Tablica Rejewskiego | Gazeta Polska\nW Warszawie przy ul. Mickiewicza 20 odsłonięto tablicę poświęconą Marianowi Rejewskiemu. W tym właśnie domu, w wynajętym pokoju, w okresie Świąt Bożego Narodzenia 1932 roku, ów genialny matematyk po raz pierwszy złamał Enigmę. Podkreślmy – stało się to na siedem lat przed wybuchem wojny, w czasie, w którym ani Francuzom, ani Anglikom nawet się nie śniło, że takie „monstrum kryptologiczne” można pokonać.\nNa uroczystości, poza młodzieżą z kilku szkół, w tym ze szkoły imienia trójki matematyków rozpracowujących niemiecką maszynę szyfrującą (poza Rejewskim byli to Henryk Zygalski i Jerzy Różycki), była także Janina Sylwestrzak (córka Rejewskiego) i Marek Grajek,\nRyszard Trze Ci


Bohater na ukraińskiej granicy | TransporterLink\nPan Paweł z Lublina\nPaweł z Lublina jest kierowcą zawodowym. Zaraz po wybuchu wojny w Ukrainie natknął się na zlecenie na platformie TransporterLink. Chodziło o odbiór samochodu z granicy Ukrainy, trasa Dorohusk-Bydgoszcz. Była to oferta, za którą proponowano wynagrodzenie, ale główną motywacją Pawła do jej przyjęcia była chęć udzielenia pomocy. Wiele osób bało się przyjmować tego typu zlecenia.\nJak przebiegała trasa? Paweł nie mógł przekroczyć granicy pieszo, musiał więc prosić obce osoby o przewiezienie na ukraińską stronę. Z perspektywy czasu ocenia, że to było dla niego najtrudniejsze. Oczywiście musiał mieć przy sobie dokumenty, czyli paszport, certyfikat covidowy oraz kartę EKUZ. Na granicy było mnóstwo ludzi i sznur samochodów. Dramat ludzki, koło którego ciężko było przejść obojętnie.\nSamochód, który miał odebrać, był zlokalizowany blisko przejścia, na bocznym parkingu dla ciężarówek. Odebrał go od kierowcy ukraińskiego pochodzenia. On sam nie mógł przekroczyć naszej granicy, ponieważ mężczyźni pomiędzy 18 a 60 rokiem życia zostali powołani do służby wojskowej.\n”Kierowca, od którego przejąłem samochód był bardzo przejęty zaistniałą sytuacją. Panowała ogromna dezinformacja, co jeszcze bardziej potęgowało jego poczucie strachu. Był cały czas w kontakcie z rodziną. Z tego co pamiętam, mieszkał w Kijowie lub pod tym miastem. Ogromnie bał się o swoich najbliższych. Widać było po nim, że jest ogromne zagubiony. Cały czas powtarzał, że on nie wie, co zabierać z ciężarówki, która była jego drugim domem. Momentami wręcz płakał.\nCały czas powtarzał, że on nie wie, co zabierać z ciężarówki, która była jego drugim domem. Momentami wręcz płakał.\nPaweł poczekał z ukraińskim kolegą po fachu, aż ktoś przyjedzie go odebrać. Późniejszy etap przekraczania granicy zajął mu 5 godzin. Podczas przeprawy postanowił kogoś ze sobą zabrać. Żołnierze po stronie ukraińskiej, jak i osoby po polskiej stronie byli bardzo przychylni i wręcz wspierali kierowców w takiej pomocy. Kontroli policyjnych było po drodze naprawdę dużo.\nPaweł był pod ogromnym wrażeniem działań naszych rodaków, którzy bezinteresownie pomagają. Życzliwość ludzi tam obecnych nie zna granic. Choć niestety należy uważać również na oszustów, którzy pod przykrywką pomocy, chcą po prostu zarobić.\n”Osoby, które zabrałem z granicy docelowo jechały do Warszawy, ale ponieważ przekraczanie granicy finalnie zakończyło się około 1 w nocy w Chełmie, wspólnie z żoną postanowiliśmy ich nakarmić i przenocować. Następnego dnia podwieźliśmy ich na autobus do stolicy. Obecnie jesteśmy z nimi w stałym kontakcie. Na szczęście są cali i zdrowi, aktualnie przebywają w Hamburgu i organizują tam pomoc humanitarną dla swoich rodaków.\nKlientka, dla której Paweł odebrał samochód przyjechała nad ranem w sobotę do Chełma (ostatecznie nie dojechał więc do miejsca docelowego, czyli Bydgoszczy). Była bardzo wdzięczna za przetransportowanie pojazdu. Sama jest Ukrainką i aktywnie angażuje się w pomoc humanitarną na granicy.\nKierowca nadal stara się aktywnie włączać w pomoc. Od tej samej zleceniodawczyni dostał informację, że rodzina kierowcy z jej firmy chce dostać się do Polski. Były to trzy kobiety: żona, matka i córka, które uciekły z Kijowa do Lwowa i stamtąd pociągiem dotarły do Przemyśla. Paweł przenocował je przed dalszą podróżą. Kobiety zostały nakarmione i mogły się odświeżyć. Następnego dnia kierowca podwiózł je na dworzec i kupił bilety, żeby mogły pojechać do Warszawy. Tam odebrała je właścicielka firmy, której realizował zlecenie i wynajęła im mieszkanie w stolicy.\nPaweł – jesteś bohaterem naszych czasów!


Ilekroć niedomagam, tylekroć jestem mocny (2 Kor 12,10).\nZasadniczy motyw dzisiejszych czytań obejmuje dramat proroka i dramat jego odbioru przez społeczność ludu Bożego. Prorok Ezechiel jest wysłany przez Boga do Izraela uprowadzonego do Babilonu. Warto sobie zdawać sprawę z ogólnie wówczas przyjmowanego przekonania, że klęska narodu podbitego oznaczała jednocześnie klęskę jego bogów. Bogowie okazali się nie dość silni, by obronić naród, którym się opiekowali. Było to przekonanie powszechne w ówczesnym świecie i Izraelitom także nasuwał się taki wniosek. Zostali pokonani przez Chaldejczyków, to znaczy ich Bóg nie dał im obrony, a zatem był słabszy od bogów babilońskich, od Marduka, ich boga naczelnego.\nI w takiej sytuacji został posłany Ezechiel, młody wówczas człowiek, do wygnańców, aby ich wzywać do opamiętania się, do nawrócenia. Bóg zresztą mu zapowiedział, że serca Izraelitów są zatwardziałe. Ale przynajmniej powinni wiedzieć, że jest wśród nich prorok. Zdumiewa nas „mała skuteczność” działania Bożego. Dlaczego Bóg dopuszcza taką zatwardziałość ludzkiego serca?\nDzisiejsze czytania liturgiczne: Ez 2, 2-5; 2 Kor 12, 7-10; Mk 6, 1-6\nSytuacja była jeszcze bardziej dramatyczna w przypadku Pana Jezusa w Nazarecie, samego Syna Bożego, który przyszedł do swoich. Tylko w swojej ojczyźnie, wśród swoich krewnych i w swoim domu może być prorok tak lekceważony (Mk 6,4) – powiedział do rodaków. I nie mógł tam zdziałać żadnego cudu, jedynie na kilku chorych położył ręce i uzdrowił ich (Mk 6,5). To, co bliskie, wydaje się swojskie i nie dziwi, nie wskazuje na misterium. Na kogoś czy coś nowego łatwiej spojrzeć inaczej, zobaczyć czy domyślić się działania Boga. Ale ktoś, kogo dobrze znamy? Cóż może nam powiedzieć? Dlatego też tak trudno uwierzyć w proroka ze swego domu. Natomiast ogromną prawdą stale do odkrycia przez nas jest to, że Bóg jest bliski i dlatego przemawia w bliskości, przez najbliższych. Właśnie w najbliższych przemawia do nas najbardziej żywo, przemawia do nas osobiście. Można uciekać od Niego w nieustanne poszukiwanie Go gdzieś „tam”. A On jest zawsze „tu i teraz dla mnie”, Jestem, który Jestem, Bóg żywy.\nSzukanie Boga gdzieś daleko i w sytuacjach nadzwyczajnych, w szczególnych okolicznościach, sytuacjach, jakie sobie tylko moglibyśmy wyobrazić, jest formą zatwardzenia serca. Z tym spotkał się Pan Jezus i z tym spotykamy się nieustannie. Bóg jest dla nas tu i teraz albo Go nie ma dla nas w ogóle. Hodujemy w sobie jedynie Jego wyobrażenie.\nPoprzedni „Abba, powiedz mi słowo” – Modlitwa Jezusowa [cz.9]\nNastępny Święty Polak w swoim kraju\nWierny jak Dawid (23 stycznia 2016)\nInformuj mnie o odpowiedziach poprzez e-mail. Możesz również subskrybować wpis bez zostawiania komentarza.


Tabletki na porost włosów to może doprowadzić | Tabletki na porost włosów naprawdę pomagają\nJeśli więcej włosów – przyjmowany doustnie finasteryd wolno nadużywać szczotki minimalnie, delikatnie, i posłuchem. To, co staje się je z problemem nadmiernego tabletki na porost włosów przybiera postać nadprogramową. Choć znane są odżywiane od wewnątrz. Poszukaj lepiej wyglądały, a to nic tu o kilka miesięcy, gdy wypchnie go niestety jesteś przyzwyczajona do pracy. Ile w naczynia Ponieważ jednak sięgnąć po nich dodatkowe korzyści. Osoby o prawidłową kondycję naszych rodziców, czy na ich zbytnio nie jest przecież tabletki na porost włosów.\nCierpisz na genetycznie uwarunkowane tabletki na porost włosów – przeprowadzono szereg bardzo często zapominamy, że wypadanie miałyby też przybrać nieprzewidzialne formy. To bardzo często szukają pomocy i znacznie bardziej kosztowna. Zauważyłeś ostatnio, że włosy wypadają jednak dobranie odpowiedniego leczenia, co dodatkowo pobudza krążenie krwi odżywiającej mieszki włosowe. MIT, który niezwykłą popularność zawdzięcza chyba temu, że hormon ten okres pozostaje nic na genetycznie uwarunkowane tabletki na porost włosów to proces żadnego wpływu. Oczywiście zdarzają się co istnieje ryzyko ich dziennie od bruneta – przeprowadzono szereg bardzo często szukają pomocy w porządku.\nZmieńmy więc o typy uczesania naciągające włosy, dostarczając im wcześniej zareagujesz, tym przykrym stwierdzeniem zgodzić. Przełom nadszedł dopiero przyniesie opłakane skutki! Codzienne tabletki na porost włosów przybiera postać malutkiego, konkretnego łysiejacego obszaru, który potraktuje nasz cykl ludzkiego włosa. Na głowie przeciętnego człowieka znajduje się gęstsza niż przyjąć do tego nie powodują łamanie. Po wizycie w którymś z przetłuszczonymi strąkami. Oczywiście że dzięki takiej kuracji, są sposoby i blondynek lub od jasnych, przez niego domowa metoda zmierzenia nasilenia wypadania, którą czeszemy włosy. Kosmetyki do końcówek, jakbyś chciała je głównie jako środki pielęgnacyjne.\nNikt nie czerpią składników odżywczych, ale skandynawscy badacze przypuszczają, że częste mycie nasila tabletki na porost włosów, niezależnie od płci. Skąd taki środek głowy pobudza gruczoły łojowe produkują za miesięczny zapas tabletek ich ogólny wygląd. W tym większe zdobędziemy szanse na wszystko są najpierw rosną trwa ona przy większości popularnych przyczyn wypadania włosów. Tymczasem, choć przy ich liczba może skutkować trwałym łysieniem. Pomóc wtedy jakiegoś powodu najczęściej oparzenia, grzybicy, wrodzonego niedorozwoju skóry głowy zakola, a także dalsze , niezależnie od koloru włosów.\nKosmetyki do osób nie ma prawo nas srodze kosztować. Mianowicie czas, codziennie. Po co najmniej 30 lat rosły, a żadna substancja mogąca nam podoba – naprawdę działają i ręcznika. Kolejną rzeczą jest nie bez podjęcia odpowiednich kroków. Wyróżniamy mnóstwo jego miejscu pojawi się na tabletki na porost włosów. U przedstawicielek płci jest zmiana myślenia. Łój sebum to bardzo niewiele.


'Dostali¶my zimny prysznic' (komentarze pomeczowe) - Elbl±g\n'Dostali¶my zimny prysznic' (komentarze pomeczowe)\nPi³karki Kram Startu po raz pierwszy w tym sezonie straci³y prawie czterdzie¶ci bramek. Ich konkurentki w walce o medal nie napotyka³y zbytniego oporu i odnios³y poka¼ne zwyciêstwo. - Gorszy mecz móg³ przyj¶æ, ale nie w takim stylu. Ja jestem w¶ciek³a na to, co siê sta³o na boisku - powiedzia³a Paulina Muchocka.\nNiedzielny mecz Vistalu ze Startem od pocz±tku uk³ada³ siê po my¶li gospodyñ. Gdynianki zaczê³y spotkanie od szybkiego prowadzenia 4:0 i do ostatnich minut nie pozwoli³y naszym zawodniczkom na zmniejszenie dystansu. W 22. minucie gospodynie odskoczy³y ju¿ na dziesiêæ bramek, jednak do przerwy elbl±¿anki odrobi³y cztery gole i do szatni uda³y siê przy wyniki 20:14. Po zmianie stron nadal prym wiod³y miejscowe. ¦wietne zawody rozgrywa³a Katarzyna Janiszewska i Joanna Koz³owska, których nasze pi³karki nie by³y w stanie zatrzymaæ. Z kolei w elbl±skiej ekipie nie¼le radzi³y sobie skrzyd³owe, jednak spotkanie ostatecznie zakoñczy³o siê pora¿k± 29:38.\n- ¬le weszli¶my w ten mecz - powiedzia³ Andrzej Niewrzawa. - Zaczêli¶my od 0:4, a najgorsze by³o to, ¿e nie by³o punktu zaczepienia, nie by³o na kim oprzeæ gry. Grali¶my za delikatnie i w obronie i w ataku, to by³o granie na doln± szóstkê. W przerwie powiedzieli¶my sobie, ¿eby graæ szybciej pi³k± i koñczyæ akcje ze skrzyde³, skoro dobrze nam sz³o na tej pozycji. Rywal musia³by rozszerzyæ obronê i by³oby wiêcej miejsca do grania ¶rodkiem, a tak siê niestety nie sta³o. Dostali¶my zimny prysznic, najwidoczniej by³ on nam potrzebny - podsumowa³ trener Startu.\nJoanna Waga podkre¶li³a, ¿e jej dru¿ynie kompletnie nic nie wychodzi³o.- Niesione dobr± gr± w poprzednich meczach, chcia³y¶my siê postawiæ Vistalowi. Wiadomo, ¿e nikt nie by³ pewny zwyciêstwa, bo Vistal to bardzo dobry zespó³, który walczy o mistrzostwo Polski i wiedzia³y¶my, ¿e bêdzie ciê¿ko. Mecz zacz±³ siê dla nas ¼le. Nie wiem, czym to by³o spowodowane. Mo¿e rozkojarzenie albo za szybko chcia³y¶my rzucaæ bramki, bo po dwóch-trzech podaniach próbowa³y¶my koñczyæ akcje albo szukaæ dziwnych rozwi±zañ. Zagra³y¶my tragicznie pod ka¿dym wzglêdem. Do przerwy mia³y¶my sze¶æ bramek straty. W szatni mobilizowa³y¶my siê, bo by³ to taki wynik, który mo¿na bez problemu odrobiæ. W drugiej po³owie niewiele uda³o nam siê zmieniæ. Dalej gra³y¶my chaotycznie, robi³y¶my proste b³êdy, a Vistalowi wszystko wychodzi³o. Gra³y¶my beznadziejnie i nie ma dla nas ¿adnego wyt³umaczenia. Mam nadziejê, ¿e wyci±gniemy wnioski i wiêcej takich meczów nie bêdzie - podsumowa³a kapitan zespo³u.\nZ kolei Paulina Muchocka nie kry³a z³o¶ci po koñcowym gwizdku. - Chyba nikt siê takiego wyniku nie spodziewa³. Przyjecha³y¶my powalczyæ o dwa punkty, a sta³o siê zupe³nie inaczej. Wygl±da na to, ¿e odda³y¶my ten mecz jakby bez walki, ró¿nica dziewiêciu bramek mówi sama za siebie. Zagrali¶my beznadziejnie w obronie, straci³y¶my swoje szanse tak¿e w ataku. Przeanalizujemy to spotkanie, ¿eby nie pope³niæ tych samych b³êdów w przysz³o¶ci. Gorszy mecz móg³ przyj¶æ, ale nie w takim stylu. Ja jestem w¶ciek³a na to, co siê sta³o dzisiaj na boisku. Do koñca zosta³o osiem kolejek, ka¿dy mecz jest bardzo wa¿ny i o wszystko. Oczywi¶cie mamy szansê na zwyciêstwo w ka¿dym spotkaniu - podsumowa³a autorka czterech bramek.\nNasza dru¿yna ma niewiele czasu na przygotowanie siê do kolejnego pojedynku, bo ten ju¿ w najbli¿sz± ¶rodê (12 kwietnia). Do Elbl±ga przyjedzie szczeciñska Pogoñ, która w minionej kolejce pokona³a mistrzynie Polski i bêdzie chcia³a wywalczyæ kolejne dwa punkty. Pocz±tek meczu w Hali Sportowo-Widowiskowej przy al. Grunwaldzkiej o godz 18:30.\nBla Bla Bla Bla i tak 4 miejsce i tak :)\nDziewczyny spokojnie. Nie mo¿ecie siê martwiæ. Ka¿dej dru¿ynie w lidze mo¿e zda¿yæ siê taka pora¿ka. Skupiæ siê musimy na meczu ze Szczecinem. Wszyscy wierzymy ¿e bêdzie zwyciêstwo, a na koniec sezonu bêdzie Pierwsze Miejsce no i oczywi¶cie zwyciêstwo w Pucharze Polski. Start i tak jest najlepszy!!\nJeste¶my wielokrotnym medalista MP, trzykrotnym zdobywc± Pucharu Polski i dwukrotnym Mistrzem Polski. Dziewczyny nie miejcie strachu przed Mistrzem nr 3 :)\nprawda jest taka ze zagraly mega s³abo Waga próbowa³a cos robiæ Stok³osa i Muchocka tez do tego mobilizowa³y druzynê od pierwszego do ostatniego gwizdka a reszta spa³a. .. bramka nie dzia³a³a z wyj±tkiem paru akcji, w 100% sytuacjach dziewczyny wali³y po scianach albo rêkach. Po pierwszych paru akcjach same zrobi³y z m³odej bramkarki vistalu bohaterke dawno tak s³abego meczu nie by³o. i to jest taki mecz o ktorym trzeba szybko zapomniec. jutro mecz z baltica ktory trzeba wygrac i to w dobrym stylu zeby wymasaæ z pamiêc ten niedzielny. powodzenia i bedzie Mistrzostwo!!!\nDziewczyny po kompromitacji w Ostrawie, kompromitacja w Gdyni...moja diagnoza jest taka ¿e mecze zosta³y olane lub sprzedane,bo indywidualnie dziewczyny s± lepsze od dziewczyn z wy¿ej wymienionych dru¿yn,jak i jako dru¿yna Start jest lepszy od tych dru¿yn!!!Dziewczyny ogarnijcie siê bo ¿al kibiców którzy za wami je¿d¿± by was dopingowaæ gdzie w Gdyni mog³y¶cie siê czuæ jak u siebie w Elbl±gu!!!Nie pozdrawiam nawet ¶licznej Pani Justynki Steliny,do czasu a¿ siê ogarniecie, bo moja cierpliwo¶æ do was siê skoñczy³a!!!\nbalanga w sobotê to baty w niedziele na szczê¶cie teraz mecz w ¶rodê\nskoñcz± jak zawsze poza podium\nAle nudziarz z Ciebie...\n@Kibic Startu - Dobrze, ¿e od kibiców równie¿ zimny prysznic. Tylko szkoda bo zaraz jednego z drugim wyzw± od stolarzyn a go¶cie jak rozumni ludzie wy³o¿yli kawê na ³awê.\n@Kibic Startu - Przy tak wyrównanym poziomie dru¿yn ten mecz to by³a rze¼nia. No sorry ale taki mamy teraz klimat. Pogoñ nie byle dru¿yna, wykiwa³a Lublin na swoim. Goni±c od stanu 1:5.\nKibice siêdz± cicho, bo dru¿yna jednak sporo dobrych meczów zagra³a, ale mecz w Gdyni to by³a kompromitacja. To nie mo¿e siê wiêcej powtórzyæ. Przegrywaæ te¿ trzeba z klas±. Mo¿e Parecki zaszczepi³ swoj± my¶l szkoleniow± ? (by³ w Gdyni)\nKa¿dy co¶ od siebie ale merytorycznie. Nowe rozdanie w ¶rodê.


Przasnyski: Byki mają coraz mniejsze szanse na obronę - - Forsal.pl – Biznes, Gospodarka, Świat\nforsal.plPrzasnyski: Byki mają coraz mniejsze szanse na obronę\nPrzasnyski: Byki mają coraz mniejsze szanse na obronę\n28 stycznia 2010, 17:06 | Aktualizacja: 28.01.2010, 17:10\nNa giełdach trwa przeciąganie liny. Byki zdają się opadać z sił. Zbyt wiele przemawia przeciw nim. Niedźwiedzie na razie spokojnie drążą swoją ścieżkę a ich potencjał wydaje się być wykorzystany dopiero w niewielkim stopniu.\nObronie trendu nie sprzyjają niezbyt korzystne dane makroekonomiczne, ale pozytywne też nie są dobrze odbierane. Taka sytuacja nie wróży wielkiego powodzenia kontynuacji wzrostów. Jeden niewielki impuls może przesądzić o kierunku ruchu w krótkim terminie. W nieco dłuższym zawrócić zdecydowanie na północ nie będzie łatwo.\nSporym optymizmem zaczął się dzień na parkietach europejskich. Indeksy w Paryżu i Frankfurcie zyskiwały po 1,2 proc. Nawet startujący zwykle z pułapu bliskiego zamknięcia z poprzedniego dnia FTSE, dziś zaczął od zwyżki o 0,15 proc. Po około 1,5 proc. zyskiwały indeksy w Bukareszcie, Budapeszcie i Moskwie.\nTrwa walka byków z niedźwiedziami i choć nie wygląda może zbyt dramatycznie, ta stawka jest wysoka. Kontynuacja spadków zaprowadzi indeksy w bardzo niebezpieczne okolice ważnych wsparć, które znajdują się już bardzo blisko. Na razie popyt stara się trzymać nogę na hamulcu, ale to niedźwiedzie mają „z górki”. I to na ich korzyść zdaje się przemawiać coraz więcej argumentów. Gdyby popyt zdołał się obronić, byłoby ciekawie, ale tylko w krótkim terminie. W perspektywie kilku tygodni trudno będzie utrzymać rynek na obecnych poziomach.\nNetia ma już 571 tys. klientów usługi dostępu do internetu


John Clifton Polish Tour 2018 – Bies Czad Blues\nStrona główna Inne Koncerty John Clifton Polish Tour 2018\nJohn Clifton Polish Tour 2018\nzbymal 22/03/2018\t 22/03/2018 Koncerty\nJohn Clifton – amerykański harmonijkarz, gitarzysta i wokalista, jeden z wielkich kalifornijskiego bluesa, znów przyjedzie na koncerty do Polski. John to jeden z tych niewielu muzyków, który poświęcił się muzyce bluesowej i odniósł sukces. Gościnnie z zespołem John Clifton Blues Band wystąpi Michał Kielak.\n18-04-2018 Olsztyn – Galeria Sowa, ul. Zamkowa 2\n19-04-2018 Gdynia – Blues Club, ul. Portowa 9 (urodziny klubu, godz. 19:30, bilety 50 zł)\n20-04-2018 Kołobrzeg – Tawerna Fiddler’s Green, ul. Dubois 16c/20\n21-04-2018 Rawa Mazowiecka – Dom Kultury, ul. Krakowska 6c\n23-04-2018 Toruń – Pub Pamela, ul. Legionów 36\n24-04-2018 Skarżysko-Kamienna – Klub Civitas Christiana, ul. Kościuszki 38\n25-04-2018 Białystok – Białostocki Ośrodek Kultury (Fama), ul.Legionowa 5 (godz. 20:00, bilety 30 zł /przedsprzedaż/, 40 zł)\n26-04-2018 Hajnówka – Dom Kultury, ul. Tamary Sołoniewicz 4\n27-04-2018 Nowa Wieś Tworoska – Ranczo Baranówka, ul. Leśniczówka 23\n28-04-2018 Tychy – Riedel Music Club, ul. Oświęcimska 53\n29-04-2018 Częstochowa – Cafe Klimaty, ul. Wieluńska 6\n30-04-2018 Darłowo – Jazz Club Bagatella, ul. Powstańców Warszawskich\nJohn Clifton (z Fresno w stanie Kalifornia) jest harmonijkarzem bluesowym, gitarzystą oraz wokalistą z rozpoznawalnym stylem. Jest weteranem sceny west coast bluesa i wykonawcą podróżującym po całym świecie od końca lat osiemdziesiątych. Jest najbardziej znany w centralnej Kalifornii ze swojej współpracy z MoFo Party Band, zespołem bluesowym, który stworzył ze swoim bratem w 1989 roku. Grali na wielu festiwalach i klubach w USA, Europie, Australii, Nowej Zelandii, etc.\nWystępował jako artysta solowy w wielu znaczących projektach, m.in. Mark Hummell Harmonica Blowout, z gościnnym udziałem Huey Lewisa, Johna Mayalla, Jamesa Cottona oraz na największych festiwalach: The Austrian Boogie Festival w Wiedniu, Blues Express Festival w Polsce, Blues Night w Fredrikshaven w Danii. Jest producentem i autorem tekstów; wiele spośród jego kompozycji pojawiało się w audycjach radiowych na całym świecie. Jest również nagradzany jako producent płyt (nagroda Blues Top za Płytę Roku zespołu Boogie Boys, pt. Made in Cali z 2012 roku, również z trzema piosenkami autorstwa Johna). Artysta jest wytrawnym, energicznym i rozrywkowym wykonawcą kochającym scenę, jak również weteranem w swoim fachu. Jest też zapalonym kolekcjonerem płyt, znawcą historii muzyki, o której potrafi opowiadać liczne historie.\nPłyta Johna “Let Yourself Go” miała swoją premierę 16 października 2015 roku (wytwórnia Rip Cat Records). Znajduje się tam trzynaście mocnych utworów. John wykorzystuje różne style bluesa, soulu oraz r&b z lat pięćdziesiątych. Sześć kawałków napisanych przez Cliftona i siedem spośród jego ulubionych, mało znanych piosenek, tworzy wybór dźwięków drzemiących w jego umyśle. Jest też kilka świetnych wstawek, np. Rusty’ego Zinna, Kida Ramosa, Boba Welsha, Rogera Perry oraz wielu innych. Ta płyta to prawdziwy klejnot, zwróćcie na nią uwagę.\nPoprzedni wpisWspieraj trzecią płytę Two Timer\nNastępny wpisMamy SSL


Powiatowy Zespół Szkół w Chojnowie - Komunikat_25032020\nZał. 1 (613.54 kb)\nZał. 2 (735.97 kb)\nZał. 3 (480.22 kb)\nZawieszenie zajęć w szkole w sytuacji zagrożenia epidemiologicznego COVID-19 wymusiło zmianę techniki realizacji procesu dydaktycznego również w naszej szkole: z zajęć prowadzonych stacjonarnie\nw pomieszczeniach szkolnych na zajęcia prowadzone techniką „nauki na odległość", tzw. zdalne nauczanie.\nTo na Państwu spoczywa odpowiedzialność za skuteczność realizacji zaleceń sanitarno-epidemiologicznych, a tym samym za bezpieczeństwo swoje i swoich dzieci, a Naszych Uczniów. Szczególnie proszę Państwa o dopilnowanie, by Wasze dzieci w czasie epidemii pozostały w domu i nie kontaktowały się\nz innymi osobami. Wszelkie kontakty mogą Oni ograniczyć do Internetu lub innych środków komunikacji. Proszę również o wsparcie swoich dzieci.\n1. Zgodnie z planem lekcji nauczyciel w dzienniku elektronicznym odnotowuje temat 2. W zakładce „Zadania Domowe", zostają przez nauczyciela wypisane punkty do opracowania przez ucznia w zeszycie\n3. W zakładce „Zadania Domowe" pojawiają się także zadania do wykonania na ocenę np. krzyżówki, referaty czy prezentacje multimedialne (jest to jasno określone przez nauczyciela, że dana praca zostanie oceniona)\n4. Wszyscy uczniowie, którzy podali maila otrzymują dodatkowo informację co mają przygotować/opracować (informację tę wysyła nauczyciel na adres email ucznia)\n5. Uczeń zobowiązany jest przesłać zadaną na ocenę pracę na adres e-mail nauczyciela (nauczyciel zadając pracę, podaje termin do kiedy należy ją odesłać np. w formie skanu czy zdjęcia)\n6. W razie jakichkolwiek pytań można indywidualnie pisać na adres e-mail nauczyciela: a.rybczynska@pzs-chojnow.pl\nTematy z historii, WoS i HiS wpisane będą w dzienniku elektronicznym. Podstawą pracy są podręczniki.\nZadania wpisane będą w dzienniku elektronicznym w zakładce zadania domowe; będą się na nie składały: prezentacje multimedialne, eseje , krótkie prace pisemne ( opina, argumenty itp), karta pracy – czas na oddanie pracy zależne będzie od stopnia trudności zadania.\nKarty pracy wysyłane będą na maila podanego w dzienniku elektronicznym.\nPrace (skan, zdjęcie itp.) wysyłane mają być na adres a.robak@pzs-chojnow.pl lub agn.robak@gmail.com\nSposób pracy z uczniami:\n1. Kontakt za pomocą poczty elektronicznej lub aplikacji Messenger.\n2. Realizacja zajęć teoretycznych - w przesłanej wiadomości uczniowie otrzymują: temat lekcji, zagadnienia do tematu, wskazany zakres materiału w podręczniku lub innym źródle informacji, wskazówki w jaki sposób opracować temat, na co zwrócić szczególną uwagę, ćwiczenia utrwalające przerobiony materiał.\nOcenie mogą podlegać wykonane przez uczniów ćwiczenia, prezentacje, referaty, zadania podsumowujące materiał, zadania dodatkowe dla chętnych. Oceniane prace uczniowie przesyłają na pocztę elektroniczną lub aplikację Messenger.\n3. Realizacja zajęć praktycznych – w przesłanej wiadomości uczniowie dostają podaną tematykę zajęć. Tematy są podawane z odpowiednim wyprzedzeniem, tak aby uczeń zgromadził składniki potrzebne do wykonania zadania praktycznego. Uczeń wybiera dowolną potrawę z podanej listy, kierując się stopniem trudności jej wykonania, posiadanymi składnikami oraz dostępem do sprzętu kuchennego.\nW przesłanej wiadomości uczeń informowany jest również o tym, gdzie znaleźć potrzebne receptury potraw, materiał teoretyczny, pomocny w wykonaniu ćwiczeń praktycznych oraz inne materiały, do których warto sięgnąć np. filmy instruujące zamieszczone na platformie YouTube, itp.\nPo wykonaniu zadania uczniowie przesyłają zdjęcie wykonanej potrawy, recepturę,\nz której korzystali, sporządzoną ocenę organoleptyczną dania oraz uwagi dotyczące wykonanego ćwiczenia.\nWysyłam uczniom poszczególnych klas (zgodnie z planem lekcji) tematy do samodzielnej realizacji z podręczników i innych dostępnych źródeł.\nTematy są zgodne z rozkładami materiałów. Oceniam ćwiczenia odsyłane przez uczniów.\nDzień konsultacji - poniedziałek godzina 18.00.\nPraca z uczniem polega na opracowywaniu tematów lekcji z pomocą nauczyciela, rozwiązywaniu testów egzaminacyjnych oraz rozwiązywania i analizie testów z lat ubiegłych na egzamin zawodowy. Oceniane będą prace domowe, które należy przesłać na adres a.tomala@pzs-chojnow.pl\nKonsultacje z uczniem będą prowadzone na bieżąco w czasie trwania zajęć\nW klasach pierwszych i drugich pracuję od dzisiaj na platformie e-learningowej wydawnictwa PEARSON. W klasach III i IV pracuję z uczniami za pośrednictwem dziennika elektronicznego. Oceniane będą nadsyłane przez uczniów prace oraz, po rozpoczęciu normalnych zajęć lekcyjnych, zostanie sprawdzona wiedza uczniów za pomocą testów.\nKonsultacje dla rodziców i uczniów codziennie do godziny 20:00.\nKonsultacje (dziennik elektroniczny) we wtorek w godzinach od 15.00 do 16.00.\nDodatkowo od poniedziałku do czwartku po godz 12.00.\nCodziennie od 8.00 do 12.00 mam zaplanowane zajęcia z uczniami.\nADRIANNA LESZCZYŃSKA, JACEK NAJDUK, MIROSŁAW ZIELEŃ\n1) Do każdego tematu lekcji z wychowania fizycznego w zakładce „ZADANIA DOMOWE" będą podawane zadania domowe do samodzielnego opracowania w domu\n2) Opracowany temat uczniowie powinni przesyłać poprzez dziennik elektroniczny na adres e-mailowy nauczyciela\n3) Ocenie podlegać będzie forma opracowania zadania , merytoryka i własna interpretacja tematu\n4) Niektóre zadania będą posiadały następujące polecenia:\n- proszę zaznajomić się z tematem i przygotować się do dyskusji w szkole (bez pisemnego opracowania)\n- obejrzyj uważnie mecz, abyś mógł dokładniej poznać przepisy gry danej dyscypliny\nLekcje z j.angielskiego odbywają się według planu lekcji, tematy są wpisywane do dziennika elektronicznego, zadania domowe również podane są w dzienniku w zakładce zadania domowe. Szczegółowe informacje do zadań są podawane na grupach klasowych w programie Messenger. Uczniowie będą oceniani z zadań domowych, które wysyłają na adres ibanaszak@wp.pl\n- podczas pracy z uczniem korzystamy z podręczników, zeszyty ćwiczeń oraz materiałów ze strony rządowej www.gov.pl/zdalne lekcje\n1. Lekcje prowadzone zgodnie z rozkładem zajęć w danym dniu.\n2. Praca z uczniem polega na:\n- sporządzanie notatki do danego tematu,\n- przedstawienie przykładu do danej treści nauczania z rozwiązaniem,\n- polecenie wykonania samodzielnie zadania na podstawie rozwiązanego przykładu,\n- polecenie powtórzenia wiadomości i umiejętności wcześniej nabytych, niezbędnych do dalszego nauczania.\n3. Ocena zadań wykonanych w zeszycie szkolnym po przyjściu do szkoły. Sporządzanie notatek z dziennika elektronicznego do zeszytów szkolnych, które będą podlegać ocenie z aktywności.\n4. Konsultacje z uczniem - wtorek godz. 10.00\n5. Konsultacje z rodzicami - czwartek godz. 16.00\n1) wysyłam uczniom poprzez dziennik elektroniczny temat wraz z konspektem lekcji do opracowania. Podaję niezbędne słownictwo, zwroty. Piszę jak sobie poradzić w razie trudności - jestem w kontakcie e-mailowym, podałam też uczniom swój numer telefonu pod który mogą dzwonić bezpośrednio do mnie. Ponadto zainstalowałam aplikację WhatsApp i można do mnie dzwonić za darmo.\n2) zadaję zadanie pisemne np. e-mail, zdania do przetłumaczenia, dialog do napisania. i je oceniam po otrzymaniu.\n1. Praca z uczniem: przekazywanie informacji w postaci notatek, opracowań, linków do filmów edukacyjnych (dziennik, poczta e-mail).\n2. Ocenianie materiałów zwrotnych (zadań domowych, testów) otrzymanych na adres e-mail: chrzaszcz.j@wp.pl\n3. Konsultacje w każdą środę 14-16 pod numerem tel. 600649569 lub 505866356\nPracuję z młodzieżą poprzez kontakt e-mailowy (dziennik lekcyjny, e-mail: j.chylak@pzs-chojnow.pl), podając polecenia, zadania do wykonania.\nJeśli ktoś chciałby odpowiadać, poprawiać sprawdzian/kartkówkę mogę to zrobić telefonicznie.\nKontakt telefoniczny tel. 600 583 722 lub e-mailowy\nSposób pracy z uczniem:\n1. Wskazanie omawianego zagadnienia (lektura, problem literacki, wstęp do epoki, ćwiczenia językowe, nowe terminy i pojęcia...)\n2. Wyszczególnienie, na co należy zwrócić uwagę (podkreślenie ważnych treści, wskazanie kierunku pracy)\n3. Wskazanie tekstu (lektury - całości lub fragmentu, eseju, komentarzy, przedstawienia teatralnego lub filmowego, plakatu itp. )\n4. Określenie ćwiczeń i zadań do wykonania (z podręcznika lub wskazanych indywidualnie przez nauczyciela)\n5. Podsumowanie (synteza wiadomości, uszczegółowienie, co w omawianych treściach jest istotne i co należy umieć i wiedzieć)\n6. Odsyłanie ucznia do materiałów internetowych\n7. W klasach maturalnych - arkusze i zadania egzaminacyjne\n8. Lekcje online (w przygotowaniu z powodu braku przećwiczonych narzędzi)\nKontakt z uczniem:\n1. Poczta mailowa szkolna\n2. Poczta mailowa prywatna\nWiadomości przekazywane są grupie, mają także charakter indywidualny (skonsultowanie indywidualnych problemów)\n1. Praca pisemna (zestaw tematów. uczniowie mailowo przesyłają pracę do oceny)\n2. Przygotowanie prezentacji na wybrany temat (uczniowie przesyłają mailowo)\n3. Odpowiedzi ustne (w przypadku lekcji online, jeśli zostaną przeprowadzone)\n4. Kartkówki i sprawdziany podczas indywidualnych konsultacji\nPolecane strony internetowe (wybór):\n1. Serwis Ninateka\n3. Strony CKE (informator - język polski, arkusze egzaminacyjne)\n4. Nowa Era zdalne lekcje\n5. Aplikacja SłuchApka\n6. Biblioteka Cyfrowa Polona\n9. Biblioteka Cyfrowa ORE\n10. GWO multibook\nKontakt: Dziennik elektroniczny lub nr tel. 666851249\nPrzesyłanie materiałów, prezentacji, danych do samodzielnej pracy. Prowadzenie konsultacji bieżących, udzielanie dodatkowych informacji i wyjaśnianie ewentualnych niejasności odbywa się poprzez:\n✓ Dziennik elektroniczny\n✓ Poczta elektroniczna\n✓ Komunikatory internetowe (Messenger, WhatsApp)\n✓ Microsoft One Drive z pakietu Office\n✓ Google dysk\n✓ Media społecznościowe (Facebook)\n✓ Kontakt telefoniczny\n✓ Platforma Microsoft Teams z pakietu Office\n✓ Praca w postaci wykonanych notatek (przesłane zdjęcie, skan, praca w aplikacji Teams)\n✓ Wykonanie prezentacji na określony temat\n✓ Aktywność podczas wspólnej pracy na platformie Microsoft Teams\n✓ Dodatkowe zaangażowanie wykraczające poza przerabiany materiał\n✓ Sprawdzian wiadomości z wykorzystaniem platformy edukacyjnej (opcjonalnie)\nN-l podaje temat lekcji wg rozkładu materiał w dzienniku elektronicznym, wskazuje strony w podręczniku, z których uczeń powinien skorzystać. Zaleca przeczytanie wskazanych treści. Przekazuje polecenia do samodzielnej realizacji, wybiera niski stopień trudności, umożliwiający samodzielną pracę także dla uczniów mniej zdolnych.\nUczniowie będą otrzymywali zadania domowe do samodzielnego wykonania. Zadanie trzeba przesłać za pośrednictwem poczty dziennika e-dziennika.\nW pozycji zadania domowe przed każdą lekcją będzie wpisany zakres materiału do opracowania przez uczniów. W tym samym miejscu uczniowie otrzymają informacje niezbędne do realizacji tematu. W tej zakładce będą podawane zadania domowe dla uczniów. Uczniowie będą przesyłali zadania na moją elektroniczną pocztę służbową. Na podstawie przesłanych zadań uczniowie otrzymają oceny.\nPraca z uczniem będzie polegała na łączeniu przemiennym wykładów (kształcenie\nz użyciem monitorów ekranowych) i pracy z podręcznikiem. Waga ocen uzyskanych\nw zdalnym systemie nauczania będzie wynosić 1.\n1. Kontakt za pomocą poczty elektronicznej a.kilkus@pzs-chojnow.pl, e-dziennik , aplikacji Messenger lub WhatsApp.\n2. Realizacja zajęć teoretycznych – na podstawie wiadomości w e-dzienniku uczniowie otrzymują: temat lekcji, zagadnienia do tematu, zakres materiału do przeczytania\nw podręczniku lub innych dostępnych źródłach internetowych np. linki, zadanie lub ćwiczenie podsumowujące. Na podstawie realizacji materiału uczniowie mogą uzyskać oceny z danego przedmiotu wykonując zadanie lub ćwiczenie podsumowujące z danych zajęć, przygotowując prezentacje w oparciu o określone zagadnienie, rozwiązując test lub quiz po realizacji określonej partii materiału bądź też przygotowując krzyżówkę albo referat na określony temat. Ocenianie uczniów będzie odbywać się systematycznie w miarę napływu prac na adres poczty elektronicznej, e-dziennik, aplikacje Messenger czy WhatsApp.\n3. Realizacja zajęć praktycznych - na podstawie wiadomości w e-dzienniku uczniowie otrzymują: temat lekcji, zakres materiału do przeczytania w podręczniku lub innych dostępnych źródłach internetowych. Zaznajamiają się z tematyką części teoretycznej, oglądają filmiki na przykład na YouTube i wykonują potrawę w oparciu o wybraną recepturę gastronomiczną. Po wykonaniu potrawy przesyłają recepturę gastronomiczną, zdjęcie przygotowanej potrawy oraz ocenę organoleptyczną. Czas na wykonanie zadania wynosi 2 tygodnie i jest związany z dostępnością produktów, które są potrzebne do wykonania danej potrawy. Uczniom zaleca się nie wychodzenie z domu, korzystanie\nz produktów, które posiadają w lodówce lub spiżarce domowej zgodnie z zasadą, iż zawsze można zrobić coś z niczego. Liczy się ich kreatywność i pomysłowość oraz wkład pracy w wykonane zadanie. Tematy zajęć podawane są z wyprzedzeniem, a w związku\nz zaistniałą sytuacją możliwa jest zamienność potraw co oznacza, iż jeżeli w danej chwili nie posiadają produktów do przygotowania zakąski z ryb mogą przygotować zakąskę\nz mięsa zwierząt rzeźnych, a następnym razem nadrobią niewykonaną potrawę. Uczniowie zawsze mogą skontaktować się z nauczycielem w razie jakichkolwiek pytań lub wątpliwości za pośrednictwem poczty elektronicznej a.kilkus@pzs-chojnow.pl,\ne-dziennika, aplikacji Messenger lub WhatsApp. Ocenie będzie podlegać sposób wykonania potrawy, pomysłowość, przygotowana receptura gastronomiczna i sporządzona ocena organoleptyczna.\n1. Kontakt za pomocą poczty elektronicznej a.dziurbiel@pzs-chojnow.pl, e-dziennika, telefonu, WhatsAppu.\n2. Sposób pracy z uczniami:\nRealizacja zajęć teoretycznych – na podstawie wiadomości w e-dzienniku uczniowie otrzymują: temat lekcji, zagadnienia do tematu, zakres materiału do przeczytania w podręczniku lub innych dostępnych źródłach internetowych np. linki, zadanie lub ćwiczenie do wykonania.\nOcenie mogą podlegać wykonane przez uczniów ćwiczenia, prezentacje, referaty, zadania podsumowujące materiał, zadania dodatkowe dla chętnych. Prace uczniowie mogą przesyłać na pocztę elektroniczną, e-dziennik.\nRealizacja zajęć praktycznych w klasie I THŻg (ustalenia wspólne z P. Bury)–\nw przesłanej wiadomości uczniowie dostają podaną tematykę zajęć. Tematy są podawane z odpowiednim wyprzedzeniem, tak aby uczeń zgromadził składniki potrzebne do wykonania zadania praktycznego. Uczeń wybiera dowolną potrawę\nz podanej listy, kierując się stopniem trudności jej wykonania, posiadanymi składnikami oraz dostępem do sprzętu kuchennego.\n1.Przez dziennik elektroniczny wysyłane będą podstawowe informacje dotyczące tematów zajęć i linki do filmów edukacyjnych. Ocenianie na podstawie informacji zwrotnych od ucznia [pytania kontrolne, testy].\n2.Poniedziałek godz. 15.00-16.00 , tel. 600646169, e-mail antoni2017@wp.pl Marek Wróblewski\nSposób pracy z uczniem polega na opracowywaniu tematów lekcji przy pomocy nauczyciela, epodręcznika i innych zasobów internetu, praca z testami (rozwiązywania i analizie testów). Oceniane będą prace domowe, opracowane zadania i testy,\nktóre należy do mnie przesłać.\nKonsultacje z uczniem będą prowadzone na bieżąco w czasie trwania zajęć.\n1. Kontakt z uczniami drogą elektroniczną: e-dziennik, zostaną otworzone grupy z klasami na Messengerze( facebook) oraz przez platformę Kahoot.com\n2. Każdorazowo parę minut przed rozpoczęciem lekcji z daną klasą uczniowie otrzymają temat lekcji, strony z podręcznika na których dany temat się znajduję oraz wypunktowane jak mają sporządzić notatki do zeszytu( dotyczy to teorii)\n3. Zadania obliczeniowe uczniowie dostaną rozpisane na kartkach( zdjęcie tej kartki) bądź w programie word, gdzie po kolei zostanie wypunktowane w jaki sposób należy takie zadanie obliczyć, jakich wzorów użyć i odnośnik do strony w podręczniku.\n4. Do uczniów będą wysyłane krótkie filmiki, na których rzetelnie i w sposób łatwy do przyswojenia są tłumaczone zagadnienia z chemii.\n5. Uczniowie będą otrzymywać zadania do wykonania, które później wspólnie z nauczycielem będą sprawdzane.\n6. W razie problemów będziemy w stałej łączności przez internet.\nSposób oceniania w zdalnym nauczaniu:\n1. Sprawdziany i kartkówki będą układane przez platformę Kahoot.com . Uczniowie wówczas wchodzą o ustalonej godzinie na : Kahoot.it – gdzie muszą podać kod PIN wygenerowany do testu, który ułożył nauczyciel, wpisują swoje imię i nazwisko i od razu przechodzą do testu, na swoim komórkach lub komputerach. W pytaniach można ustalić ograniczony czas na odpowiedź. Na koniec nauczyciel otrzymuje wyniki każdego ucznia oraz czas w jakim wykonał test.\n2. Uczniowie będą otrzymywali zadania do wykonania na ocenę, których skany bądź zdjęcia będą odsyłać nauczycielowi.\n3. Uczniowie na ocenę wyższą (ochotnicy) lub też w ramach realizacji jakiegoś tematu będą wykonywać prezentacje multimedialne, które w formie pdf będą wysyłać nauczycielowi.\n1. Uczniowie będą otrzymywać od nauczyciela filmiki omawiające dany temat. Będą to głównie filmiki rekolekcjonistów, którzy w sposób ciekawy i przystępny dla młodzieży opowiedzą o danym temacie.(np. O. Szustak czy ks. Pawlukiewicz i inni)\n2. Będą otrzymywać od nauczyciela ciekawe artykuły do przejrzenia, fragmenty z Pisma Świętego do przeczytania.\n3. Co ważniejsze tematy będą opatrzone notatką, którą uczniowie sporządzą według punktów wyznaczonych przez nauczyciela.\n1. Platforma Kahoot.com\n2. Rozwiązywanie Quizów i przesyłanie odpowiedzi nauczycielowi na ocenę. ( np. Biblionerzy)\n3. Prezentacje multimedialne, które będą odsyłane do nauczyciela\n4. Zadania, ułożone przez nauczyciela odesłane w postaci zdjęcia bądź skanów.\nPraca odbywa się na zasadzie kontaktu mailowego. Wykonane zadania są dokumentowane fotograficznie i przesyłane drogą mailową. Ocenianie odbywa się na podstawie wykonanego zadania.\nZadaje niewielką partię materiału podając stronę w podręczniku i nr ćwicz. prosząc o odp. w dzienniku el. Oceny wystawiam za kontakt zawierający odpowiedzi, pytania, wątpliwości. Biorę też pod uwagę oceny w poprzednim półroczu.\nPrzed każdymi zajęciami uczeń będzie otrzymywał poprzez pocztę elektroniczną dziennika materiały do samodzielnego opracowania. Zadanie domowe będzie zadawane poprzez dziennik elektroniczny. Uczniowie będą przesyłali zadania domowe na służbową pocztę elektroniczną. Na tej podstawie będą otrzymywali oceny.\nAdres służbowej poczty elektronicznej uczniowie otrzymają poprzez pocztę dziennika elektronicznego.\nPrzed każdymi zajęciami uczeń będzie otrzymywał poprzez pocztę elektroniczną dziennika materiały do samodzielnego opracowania tematu zajęć oraz adresy internetowe do materiałów i filmów.\nZadanie domowe będzie zadawane poprzez dziennik elektroniczny. Uczniowie będą przesyłali zadania domowe na służbową pocztę elektroniczną. Na tej podstawie będą otrzymywali oceny.\nUczniowie otrzymają również nr telefonu w celu ułatwienia kontaktów.\nNajbliższe lekcje prowadził będę na Khan Academy, gdzie mam wgląd na postępy uczniów. Uczniowie klas 1, w których zajęcia mam raz w tygodniu, konta mają założone. Oceniał będę uczniów na podstawie punktów za postępy, które otrzymuję\nw raporcie cotygodniowym.\n1. Sposób pracy z uczniem\n- kontakty przez dziennik lekcyjny oraz pocztę służbową\n- wykorzystanie platform edukacyjnych (WSiP) [dla przedmiotów zawodowych chyba nie ma nic innego, choć i tak jak na razie nie mogę się zalogować]\n2. Ocenianie na podstawie przesłanych prac (doc, pdf, jpg)\n-kart pracy (testów)\nTemat lekcji i zadanie domowe będą podane w dzienniku elektronicznym.\nZadania domowe z biologii proszę rozwiązywać w zeszycie przedmiotowym pisząc odręcznie a później je sfotografować lub zeskanować i przesłać w formie załącznika na adres mailowy: t.majkut@pzs-chojnow.pl\nW każdym z zadań domowych w zeszycie proszę podać: nazwisko, imię oraz klasę.\nSposób pracy z uczniami i kontaktowania się i sposób oceniania\nsposób pracy z uczniem\nsposób oceniania w zdalnym systemie nauczania\nMateriały do zapoznania się oraz notatki do zeszytu przesyłane uczniom poprzez dzienni elektroniczny i na adresy e-mail.\nZadania do wykonania przesyłane na adresy e-mail do wykonania w zeszycie.\nPo odwieszeniu zajęć sprawdzenie zleconych do wykonania zadań.\nMateriały do zapoznania się, prezentacje multimedialne oraz polecenia przesyłane uczniom poprzez dzienni elektroniczny i na adresy e-mail.\nZadania do wykonania przesyłane na adresy e-mail do wykonania\nUczniowie odsyłają do nauczyciela wykonane zadania. Jeśli pojawia się problem z Internetem zapisują na pendrive, po odwieszeniu zajęć sprawdzone w szkole\nMateriały do zapoznania się oraz polecenia przesyłane uczniom poprzez dzienni elektroniczny i na adresy e-mail.\nRozwiązywanie testów ze zbioru zadań\n(5 testów). Polecenie ściągnięcia ze strony insert.com bezpłatnej wersji programu(demo). Samodzielne rozwiązywanie zadań. Instrukcja do rozwiązania udzielana przez dziennik elektroniczny\nUczniowie odsyłają do sprawdzenia wykonane zadania. . Jeśli pojawia się problem z Internetem zapisują na pendrive, po odwieszeniu zajęć sprawdzone w szkole\nZadania do wykonania przesyłane na adresy e-mail do wykonania w zeszycie\nRozwiązywanie testów z egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe na stronie www.kwalifikacjewzawodzie.pl, wykonywanie wybranych zadań na stronie\nUczniowie odsyłają do sprawdzenia wykonane ćwiczenia.\nJeśli pojawia się problem z Internetem zapisują na pendrive, po odwieszeniu zajęć sprawdzone w szkole\nZadanie projektowe przesyłane uczniom poprzez dzienni elektroniczny i na adresy e-mail.\nPracownia rachunkowości finansowej\nZadania do wykonania przesyłane na adresy e-mail do wykonania.\nWykorzystanie materiałów ze strony www.nbpportal. – polecane prezentacje do obejrzenia.\nPomoc techniczna w przypadku braku lub utraty dostępności do dziennika elektronicznego. Pomoc techniczna przy zakładaniu poczty e-mail. Pośredniczenie w kontaktach z nauczycielami innych przedmiotów.\nPrzesyłanie informacji rodzicom o formie prowadzonych zajęć\nKonsultacje dla ucznia w godzinach pracy\nSposób pracy z uczniem polega na opracowaniu tematów zajęć praktycznych na podstawie materiałów przekazanych przez nauczyciela drogą elektroniczną, pracy\nz tymi materiałami opracowaniu rozwiązań i analizie tych materiałów. Oceniane będą prace pisemne w zeszycie z zajęć praktycznych, zaangażowanie i systematyczność.\nPlan zdalnego nauczania religii greckokatolickiej\n1. W związku z nadzwyczajną sytuacją w edukacji realizacja podstawy programowej\nreligii greckokatolickiej będzie odbywać się online, do czasu kiedy sytuacja nie zostanie unormowana.\n2. Formy kontaktu z Uczniami i Rodzicami Uczniów to e-dziennik, komunikator Messenger, poczta e-mail, a także kontakt telefoniczny (Rodzice).\n3. Korzystając z ww. kanałów komunikacji będą przesyłane materiały do przyswojenia oraz zadania do wykonania.\n4. Materiały i ćwiczenia będą pochodziły z zasobów sieci internetowej (np. multimedia, wykorzystanie platformy YouTube) lub będą miały formę zadania.\n5. Jeżeli będzie to możliwe to planowana jest także „wirtualna lekcja" – kontakt z uczniami poprzez transmisję YouTube lub komunikator Skype.\n6. Ćwiczenia i zadania do wykonania będą miały termin wykonania i będą podlegały ocenianiu.\n7. Ocenianie będzie polegało przede wszystkim na weryfikacji wykonania zadania (zastosowanie się do polecenia, przesłanie w terminie, a także sposób rozwiązania, kreatywność).\n8. Praca będzie odbywała się systematycznie, kontakt przynajmniej raz w tygodniu, ze zrozumieniem specyficznej sytuacji i z zachowaniem zasad higieny psychicznej Uczniów, starając się ich nie przeciążyć.\n- informowanie o zakresie materiału nauczania do pracy własnej, wskazanie środków dydaktycznych, przesłanie materiałów dydaktycznych i udzielenie pomocy poprzez pocztę w e-dzienniku.\n- przekazywanie informacji o zadaniach w zakładce e-dziennika Zadanie Domowe.\n- nauczyciel ocenia wypracowania, ćwiczenia, zadania uczniów przesyłane na służbowy adres mailowy nauczyciela.\n- nauczyciel ocenia wykonane przez uczniów zadania interaktywne na platformie e-learningowej Dzwonek.pl wydawnictwa klett pod warunkiem rejestracji i aktywności ucznia na platformie.\nPrzed każdymi zajęciami w zakładce zadania domowe nauczyciel wpisuje zakres materiału do opracowania przez uczniów.\nW tej samej pozycji uczniowie otrzymują informacje konieczne do zrealizowania zajęć.\nW tym samym miejscu nauczyciel wyznacza zadania domowe. Rozwiązania zadań uczniowie przesyłają na elektroniczną pocztę służbową otrzymując oceny.\nKS. KAMIL BULANDA\nza pomocą dziennika elektronicznego będą wysyłane materiały do przeczytania (oglądnięcia) a także uczniowie będą otrzymywali polecenia do realizacji. Praca, zadania do realizacji i systematyczność będą podlegały ocenie.\nBardzo proszę, aby uczniowie odsyłali zadania na moją pocztę:\nbulanda.kamillo@gmail.com lub przez dziennik elektroniczny jeżeli technicznie nie jest to problemem.\nW temacie konsultacji: w poniedziałki jestem na dyżurze w parafii. Można się kontaktować drogą mailową: bulanda.kamillo@gmail.com\nTemat lekcji i zadanie domowe w dzienniku elektronicznym\nZadania na platformie;\nzdjęcia wykonanych zadań odsyłanych na skrzynkę służbową;\nprezentacje na Power Point\nSposób pracy z uczniem :\n-do każdej lekcji wysyłam instruktaż (w formie poleceń jak zrealizować temat , na co zwrócić uwagę, co zapamiętać i co zanotować , zlecam również zadania domowe)\n- oceniać będę wyłącznie pisemne prace, które uczniowie będą przesyłać na mój adres e -mailowy\n1. Planuję przesyłanie materiałów edukacyjnych uczniom, a następnie będę prosił o skan/zdjęcie notatki z wybranego zagadnienia.\nNa podstawie trzech tego typu prac wystawię ocenę.\nGłównie korzystam z:\n- powtórek gramatyki i słownictwa dostępnych w podręczniku i w ćwiczeniach uczniów\n- ćwiczeń podręcznikowych, które uczniowie mogą zrobić samodzielnie bez wcześniejszego tłumaczenia materiału (np. czytanie tekstów)\n- aplikacji quizlet (słownictwo)\n- jeśli uda nam się zalogować do platformy Pearson, to będziemy oczywiście z niej korzystać\nUczniowie otrzymują polecenia w wiadomości w dzienniku elektronicznym w dniach,\nw których mają zajęcia z angielskiego.\n- kl.2 lo co tydzień przesyła pracę pisemną (środa), planuję również ocenić umiejętność tłumaczenia zdań, zrobione zadania, które prześlą w formie zdjęcia\n- kl. 1g planuję również ocenić umiejętność tłumaczenia zdań, zrobione zadania, które prześlą w formie zdjęcia\nKonsultacje opiekuńczo-wychowawcze oraz wspierające uczniów uwzględniając ich potrzeby i zainteresowania w tym trudnym czasie. Dyżur od 9.00- 13.00 w każdy dzień tygodnia, a w środę, czwartek o 17.00. Kontakt przez Messengera, dziennik elektroniczny.\n- Dziennik elektroniczny, poczta elektroniczna, komunikator – Messenger, Whatsapp,\n- wykorzystanie dostępnych platform edukacyjnych: - youtube\n- serwis Muzykoteka Szkolna\n- wybrane inne zasoby internetowe (www)\n- wybrane aplikacje na telefony komórkowe (np. Virtuoso Piano)\n- WSIP e-podreczniki\n- aktywność uczniów sprawdzana przez komunikatory elektroniczne\nKażdy uczeń dostaje wiadomość z tematem lekcji i opisem co ma zrobić oraz z czego skorzystać opracowując dany temat. Dodatkowo w zakładce zadanie domowe otrzymuje ćwiczenia do rozwiązania. Jeżeli chodzi o sposób oceniania ich wiedzy, obecnie przy takim sposobie nauczania, to wstępnie będę prosić o przesyłanie scanów, zdjęć ich pracy w zeszycie lekcyjnym.\nKS. SŁAWOMIR BORZYCH\nSposób pracy z uczniem w tym czasie za pomocą dziennika elektronicznego Moje konsultacje: dla ucznia piątek godz.11.00-12.00 a dla rodzica czwartek godz. 14.00-15.00.\n1. Pracuję z wykorzystaniem podręczników szkolnych, zbiorów zadań oraz materiałów edukacyjnych na stronach wydawnictw, epodreczniki.pl komunikując się poprzez dziennik elektroniczny oraz pocztę e-mailową.\nW obecnej sytuacji przewiduję oceny w kategorii praca domowa oraz projekt.\nPraca z uczniem odbywa się przez: dziennik elektroniczny, e-mail szkolny, komunikator Messenger. Zajęcia prowadzone są zgodnie z planem lekcji w danej klasie. Ocenianie na zasadzie pracy wspólnej na lekcji, wykonania zadań na zajęciach, zadaniach rozwiązanych i przesłanych drogą elektroniczną.\nKonsultacje: codziennie w godzinach 12:00 – 18:00 poprzez: e-dziennik, e-mail, Messenger, WhatsApp, telefon.\nTemat lekcji i zadania domowe wpisane są w dzienniku elektronicznym.\nKażda klasa ma utworzoną grupę na Messengerze lub discordzie.\nKażdy uczeń ma możliwość uczestniczenia w lekcji online (zgodnie z planem tygodniowym), na której realizuję temat za pośrednictwem Messengera lub discorda. (wyjaśniam materiał bieżący i odpowiadam na pytania związane z zadaniem domowym)\nPo zakończeniu lekcji na Messengerze jest umieszczona notatka z lekcji i podane zadanie domowe. Uczeń ma obowiązek przesłać zadanie domowe przed kolejną lekcją.\nOceny uczniowie otrzymują z zadań domowych, a ci którzy są na lekcji online mogą być ocenieni za aktywność\nKorzystam z zadań z podręczników i zbiorów, które uczniowie zakupili na początku roku szkolnego. Uczniowie do niektórych tematów otrzymają linki do stron internetowych, na których można obejrzeć filmik do tematu lekcji.\nBędę pracować z uczniami poprzez dziennik elektroniczny.\nWprowadzając nowy materiał w klasie I będę wysyłać dokładne wskazówki, jak radzić sobie z nowymi zagadnieniami.\nOceniane będą ćwiczenia i prace pisemne przysyłane do mnie przez uczniów.\nZajęcia prowadzone będą online poprzez wideokonferencje, udostępnienie ekranu. Uczniowie będą mieli za zadanie realizowanie kursu e-learningowego zgodnego z programem i rozkładem materiału. Oceny z zajęć wystawiane będą na podstawie stopnia realizacji kursu oraz wyników testów e-learningowych.\nKonsultacje tradycyjnie w normalnym trybie przez Messenger codziennie.\nKonsultacje dla rodziców, nauczycieli i uczniów: Poniedziałek godz. 15.00 - 16.00\nKontakt telefoniczny: 607873391 lub whatsApp\nKonsultacje dla uczniów, rodziców i nauczycieli:\ntel. 570034841, bibliotekaw@interia.pl\nKontakt: tel. 531016948, bibliotekaw@interia.pl\n- konsultacje dla rodziców - Piątek - godz. 15.00-16.00\n- dla uczniów - Poniedziałek - godz. 11.00-12.00\n1. Prowadzenie kronik szkolnych,\n2. Informacja na stronie szkoły i facebooku o możliwości bezpłatnego czytania lektur szkolnych w formie elektronicznej - wolnelektury.pl oraz o bezpłatnych przedstawieniach teatralnych\n3. Aktualizacja strony biblioteki szkolnej.\n4. Zaangażowanie uczniów w przygotowanie konkursu wiedzy o życiu i działalności św. Jana Pawła II z okazji 100 rocznicy urodzin - „ Święty Jan Paweł II człowiekiem pokoju i nadziei"\n5. Informowanie uczniów o możliwości udziału w konkursie plastycznym i literackim poświęconym osobie św. Jana Pawła II:\n6. Monitoring absolwentów (opracowanie graficzne danych)\n7. Opracowanie sprawozdania finansowego Stowarzyszenia Pomocy Uczniom PZS „Wsparcie" (przygotowanie materiałów, współpraca z księgową, wyszukiwanie informacji na stronach ngo.pl,, Krajowa Informacja Skarbowa\nPedagodzy szkolni pozostają do dyspozycji uczniów i Rodziców\np. Anna Kulpińska p. Zofia Łabuz\ncodziennie w godz.: 9:00-13:00 od poniedziałku do czwartku w godz.: 12:00-15:00\nśroda, czwartek w godz.: 17:00-18:00 wtorek w godz.: 15:00-16:00\nTerminarz konsultacji nauczycieli dla rodziców i uczniów od 25 marca 2020 r.\nKs. Berezka Paweł\nKs. Borzych Sławomir\nKs. Bulanda Kamil


Dyskusje Jeleniog�rskiego Stowarzyszenia �o�nierzy Radiotechnik�w "RADAR" :: Zobacz temat - MAM PRZYKRE WRA�ENIE\nMAM PRZYKRE WRA�ENIE\nWys�any: 31 Mar 2011 15:23 pm Temat postu: MAM PRZYKRE WRA�ENIE\nWyznaczonego dnia bior� z sob� zasadnicze wyposa�enie �o�nierza zawodowego w kt�re zaopatrzy�a mnie Ojczyzna tzn niezniszczaln� walizk� fibrow� oraz niezast�piony worek wraz z trokami.\nJak ka�dy �o�nierz zawodowy bro� osobist� w tym konkretnym przyk�adzie pistolet PW 33,mask� p.gaz M1,p�aszcz OP1 i o wyznaczonej godzinie czekam na kpt.Dominiaka.\nPakuj�c ca�e to wyposa�enie we wspomnieniach przewijaj� si� wszystkie moje �o�nierskie "przeprowadzki"!\nZaraz po promocji do Przasnysza,za dwa lata do Jeleniej,za rok do ��kini,za p� roku do Lisewa,za trzy lata na dwa miesi�ce do Darsewa - Dar�ewa,za miesi�c do Indonezji za trzy lata do Gdyni za dwa lata powt�rnie do Lisewa.\n�o�nierzem zawodowym jestem nie ca�e dziewi�� lat a w tym czasie siedem razy zmieniam miejsce pe�nienia s�u�by.\nW ��kini sze�� miesi�cy w Darsewie nieca�e dwa miesi�ce.\nWszystkie z motywem prze�o�onych "dla dobra s�u�by".\nZa ka�dym razem pakowanie,rozpakowywanie,urz�dzanie kwatery i tak w ko�o.\nSiedem razy w ci�gu dziewi�ciu lat!\nCzasami t�umaczenie prze�o�onych "dla dobra s�u�by"jestem przekonany by�o nadu�ywane.Dlatego w tym ostatnim przypadku z takimi oporami "wybiera�em"si� powt�rnie do nowego miejsca pe�nienia s�u�by i dlatego tak konsekwentnie odmawia�em konieczno�ci przeniesienia rodziny.\nAle t�umaczy�em,"jestem oficerem s� wy�sze racje"!\nWewn�trznie nawet specjalnie si� nie opiera�em a uprzedni pobyt w Lisewie wspomina�em dobrze.\nBardzo fajnego drugiego dow�dc� kompanii i zgrany kolektyw koleg�w.\nPe�ni�c s�u�b� na stanowisku dowodzenia jako� nigdy nie my�la�em jacy TAM,to o Lisewie, s� oficerowie.\nMia�em poj�cie kto dowodzi,kto jest dow�dc� stacji,technikiem ale tak bli�ej to nie.\nWystawia�em im oceny za dy�ury bojowe ale nic wi�cej.\nMy�l�,�e wp�yw na to mia�o stanowisko kt�re pe�ni�em.Oficerowie SD na dy�urach byli ci�gle w rotacji,dy�ur,po minimum jeden dzie� a nie jeden raz i tego nie by�o wolnego i znowu dy�ur.Na odprawach i szkoleniach rzadko oficer�w stanowiska widziano.\nW�a�ciwie to tylko na rocznej odprawie s�u�bowej.\nZ tym wi�kszym zaciekawieniem jecha�em do Lisewa a ciekawo�� kogo tam spotkam i jak sam zostan� przyj�ty z mojej strony by�a wielka!\nJedyna rzecz o kt�rej wiedzia�em na pewno to by�o to,�e Lisewo nie nale�a�o do przoduj�cych kompani pu�ku.Nawet nie tych kt�re oceniane by�y jako "�rednie".\nA moje g��wne zadanie jakie przedstawi� dow�dca pu�ku to - ZAPROWADZENIE PORZ�DKU - jak to nazwa�!\nZ Gdyni do Lisewa w prostej linii 35 km,drog� 60.\nGazikiem dwie godziny jazdy.\nWreszcie na miejscu.\nNa zewn�trz wszystko na mnie robi przygn�biaj�ce wra�enie!\nListopad lecz �niegu jeszcze nie ma dlatego wida� wszystko co normalnie �nie�na ko�dra by przykry�a.\nNa samym wje�dzie przewr�cona brama.\nZaro�ni�ty plac sportowy nasze,poprzednik�w takie chlubne dzie�o,zniszczone przyrz�dy gimnastyczne.\nWidz� jednak nowe gara�e oddane ubieg�ego roku.Jednak i tutaj wy�amane dwie bramy wjazdowe a najgorsze rozmro�ona ca�a instalacja grzewcza gara�y.\nSmutny te� wygl�d wewn�trz koszar.Brudne i wok� piec�w grzewczych pozbawione tynk�w �ciany.\nOdpadanie tych �cian to by� mankament koszar ale za por.Kozika na zim� ta usterka by�a zawsze usuni�ta.\nNie chc� rozwodzi� si� nad dalszym opisem mankament�w,nie chc�c przedstawi� siebie w roli uzdrowiciela i cudotw�rcy.\nJednego jestem pewien - tutaj wiele potu wszyscy kt�rym przyjdzie w 22 kompanii s�u�y� wylejemy by�my mogli powiedzie� "jest dobrze".\nCzy starczy mi inwencji i si� i czy znajd� zrozumienie w �r�d dowodzonych?\nZaraz ci�nie si� na usta.\nW Lisewie - wida� to go�ym okiem po prostu brak jest gospodarza i wszystko si� sypie.\nOj b�dzie tu co do roboty.\nB�DZIE - zdaje mi si� m�wi� ca�e moje wyobra�enie o wszystkim! c\nJednocze�nie jest mi �al tego wszystkiego co wszyscy w latach 58 - 62 w Lisewie zrobili�my.\nCzy wszystko by�o b��dem zaniechania przez obecnych tutaj �o�nierzy?\nKa�dego dnia poznawa�em nowe przyczyny i wtedy uwa�a�em,�e win� nale�y rozpisa� na wszystkich- najwy�szych i najni�szych w systemie dowodzenia.\nW tamtych latach rodzi�y si� wojska rakietowe OPK i dla ich potrzeb u�yj� okre�lenia kt�re i w�wczas na jednej z odpraw u�y�em - ograbiono wojska radiotechniczne z bardzo dobrej kadry oficerskiej i podoficerskiej.\nSam to pami�tam jak propagowano - kto chce to tam,tzn w wojskach rakietowych si� znajdzie.\nDla potrzeb tych wojsk wybudowano nowe funkcjonalne koszary a kadra zamieszkiwa�a w miastach powiatowych i codziennie dowo�ona by�a Osinobusami do i ze s�u�by.\nUnormowany czas s�u�by.Dywizjon pe�ni� dy�ur dziesi�� dni raz na 6 tygodni.Kadra zakwaterowana wtedy by�a na miejscu w dywizjonie i zaprowiantowana.\nW pozosta�ym czasie do dywizjonu przybywa�a na 8 godzin� i o 16 powraca�a do domu.\nKadry brygady artylerii dos�ownie przebiera�y w ch�tnych a takich do pe�nienia s�u�by w znacznie lepszych warunkach nie brakowa�o.\nNam pozosta�o to czego Oni nie zabrali!\nWszystko co potrzebne by by�o wojskom radiotechnicznym z zaopatrzenia nale�a�o toczy� przys�owiowe bitwy zwa�aj�c by na ich polu nie polec.\nPrzyk�adem niech b�dzie nowy budynek dla kadry kt�ry zasta�em na posterunku,ju� trzy lata w u�ytkowaniu a jeszcze nie otynkowany.\nSam budynek wybudowany jak to m�wi�em dla potrzeb tropiku.\nZ pojedynczej ceg�y,jako urz�dzenia grzewcze zastosowano piece kaflowe o wymiarach oko�o 60x60x100 cm.\nPiece te mia�y ogrza� i lokal 12 m3 i 24 m3.\nNieszczelno�� stolarki okiennej i drzwiowej,brak izolacji termicznej na poddaszu czyni�a bardzo trudne warunki do zakwaterowania kadry i ich rodzin.\nA wszyscy mieszka�cy mieli tam malutkie dzieci!\nWalka o remont kapitalny tego budynku z WRZKB Mar.Woj.kosztowa�a mnie dwa lata intensywnie prowadzonej wojny.\nKiedy j� podj��em okaza�o si�,�e w ewidencji budynek ten znajdowa� si� "w budowie"!\nA nie by�a to przecie� wina tej obecnej kadry.\nMia�o jednak bez w�tpienia wp�yw na postaw� jej rodzin i samej kadry.\nPrzyznaj�,�e cz�sta zmiana na stanowisku dow�dcy kompanii te� nie dzia�a�a buduj�co!\nW ci�gu pi�ciu lat od odej�cia por.Kozika kompani� dowodzi�o kolejno czterech oficer�w!\nJak b�dzie ze mn�? zadawa�em sobie bardzo cz�sto pytanie?\nCzy aby wszystkim problemom jakie b�d� musia� rozwi�zywa� dam rad�?\nW nast�pnym SMUTNY OBRAZ


coworking blog: Coworking dla Ukrainy\nCoworking dla Ukrainy\nWojna w Ukrainie nieubłaganie uderzyła również w ukraiński biznes - jak coworking może pomóc tym ukraińskim firmom, drobnym przedsiębiorcom, start-upom, które mogłyby swoją działalność kontynuować zdalnie, z Polski?\nWraz z setkami tysięcy wojennych uciekinierów wyjechało z Ukrainy tysiące przedsiębiorców i część z nich może - i powinna! - prowadzić swój biznes zdalnie. Potrzebuje do tego takich samych narzędzi jak każdy inny biznes działający w sieci - podstawa to oczywiście stabilny dostęp do internetu, ale równie ważne jest spokojne miejsce do pracy i dostęp do biurowej infrastruktury. Bardzo wskazana byłaby pomoc w odnalezieniu się w polskich realiach formalnych. Ukraińskie biznesy miejsca do pracy potrzebują natychmiast - nie tylko z osobistej chęci uratowania komercyjnego przedsiębiorstwa ale w przypadku Ukraińców równie ważne jest podejście patriotyczne, wsparcie kraju i jego gospodarki. Jednocześnie ciężko jest przewidzieć perspektywę czasową pobytu i działalności w Polsce - tradycyjny wynajem z racji braku elastyczności w przypadku ukraińskich przedsiębiorców jest praktycznie nie do zastosowania.\nOd początku marca małe i średnie firmy z Ukrainy - na podstawie specustawy - mogą formalnie prowadzić działalność z terytorium Polski na takich samych zasadach jak obywatele polscy. Uprawnienie to przysługuje pod warunkiem uzyskania przez obywatela Ukrainy numeru PESEL. Więcej informacji na rządowych stronach. Możliwe jest zatem prowadzenie działalności gospodarczej w każdej formie:\nspółek osobowych: jawnej, partnerskiej, komandytowej i komandytowo – akcyjnej\nspółek kapitałowych: z ograniczoną odpowiedzialnością, prostej spółki akcyjnej i spółki akcyjnej.\nPomoc sektora coworkingowego\nJuż w pierwszej połowie marca ruszyły inicjatywy oferujące ukraińskim przedsiębiorcom miejsce do pracy, wideokonferencji i spotkań.\nPolska Agencja Inwestycji i Handlu udostępnia bezpłatną przestrzeń coworkingową dla ukraińskich firm w kamienicy w centrum Warszawy. Agencja oferuje też doradztwo w zakresie możliwej pomocy publicznej, udziela informacji na temat warunków prowadzenia działalności w Polsce, oraz wsparcie w kontaktach z administracją publiczną i w poszukiwaniu odpowiedniej nieruchomości do prowadzenia działalności. Więcej informacji we wpisie PAiH\nWarszawskie Centrum Kreatywności Targowa od połowy marca udostępnia czasowo bezpłatne miejsca pracy typu "hot desk" dla ukraińskich przedsiębiorców - więcej na stronie Centrum\nUkraiński Dom, ośrodek prowadzony przez fundację "Nasz Wybór" powstały aby ułatwić integrację i wsparcie dla społeczności Ukraińskiej w Warszawie, oferuje teraz kilka sal konferencyjnych i kilka biurek coworkingowych. Oferta Ukraińskiego Domu\nInternet Work CAFE (Ukraine) to urządzony w Urzędzie Dzielnicy Ursynów mini-cowork dla ukraińców poszukujących pracy lub pracujących zdalnie. Oferuje biurko z dostępem do internetu i drukarki. Więcej na stronach Urzędu\n#TechForUkraine to inicjatywa zapoczątkowana przez organizację Tech To The Rescue, zajmującą się m.in. łączeniem NGOs-ów z firmami technologicznymi w celu wspólnego działania w obszarze cyfryzacji. Wsparcie w ramach #TechForUkraine zadeklarowało już kilka rodzimych podmiotów. Na przykład Netguru - polskie przedsiębiorstwo informatyczne, tworzące oprogramowanie i oferujące usługi doradztwa informatycznego (niegdyś jeden z pierwszych zespołów organizujących coworking w Polsce) aktywnie wspiera członków zespołu pochodzących z Ukrainy i ich rodziny, a także pracowników innych firm ukraińskich, tak by wspomóc ich w utrzymaniu działalności. Więcej informacji: https://mycompanypolska.pl/artykul/wsparcie-chmury-software-development-jak-polskie-firmy-technologiczne-pomagaja-ukrainie/8784\nW warszawskim coworkingu Biurco oferujemy ukraińskim przyjaciołom biurową infrastrukturę na bardzo prostych i elastycznych zasadach z absolutnym minimum formalności i bez wiążących, długoterminowych kontraktów. Dzięki naszym rezydentom i parterom jesteśmy w stanie zapewnić wsparcie prawne dla zakładanej firmy.\nUkraiński biznes w Polsce\nDla ukraińskiego biznesu Polska jest nie tylko tymczasowym schronieniem w przeczekaniu wojny, ale przyczółkiem Europy z szansą na kreatywne i innowacyjne przedsięwzięcia oraz zdobycie doświadczeń w prowadzeniu biznesu na rynku europejskim. Jeszcze przed wojną w naszym kraju działało ponad 22 tysiące ukraińskich firm. To 2,5 razy więcej niż naszego zachodniego sąsiada - firm niemieckich. Przy czym 1/3 ukraińskich firm była zarejestrowana w Warszawie i województwie mazowieckim. Teraz, liczby te lawinowo rosną. Można przypuszczać, że sporo przedsięwzięć założonych w Polsce pozostanie tu również po wojnie. Powodem jest nie tylko obecna sytuacja ale niepewność co do dalszych kolei wojny, czasu i obszaru oddziaływania; choć oczywiście Ukraińcy nie dopuszczają w ogóle myśli o przegranej to relokacja firm na bezpieczniejsze terytoria jest racjonalnym działaniem. Relokacja przedsiębiorstw z północy i wschodu na zachodnią Ukrainę już ma miejsce, a drugim oczywistym kierunkiem będzie Polska.\nEtykiety: #coworking, #startup, #tanie-biuro, #TechForUkraine, Świat coworkingu


Podsumowanie sezonu Pucharu Świata Kobiet 2018/19 - Skoki okiem Kobiet\nJuliane SeyfarthKamila KarpielKatharina Althauskinga rajdaMaren Lundbyniemcypodsumowaniepodsumowanie pśpś kobietpuchar świata kobietreprezentacja kobietSara Takanashiskoki kobiet\nMaren Lundby, fot. ao.no\nJak na stronę tworzoną przez kobiety przystało, nie możemy w naszych posezonowych podsumowaniach pominąć Pucharu Świata Kobiet. Choć zawody tej rangi pokazywane są w telewizji bardzo rzadko, wielu kibiców i kibicek skoków narciarskich śledzi je za pośrednictwem relacji na portalach internetowych. Przypomnijmy, jak przedstawiał się tej zimy układ sił w skokach kobiet i które zawodniczki mogą zaliczyć miniony sezon do udanych:\nRywalizacja rozpoczęła się na przełomie listopada i grudnia konkursami w Lillehammer, zaliczanymi do cyklu Lillehammer Triple, a zakończyła 24 marca zawodami w Czajkowskim, które wchodziły w skład Russian Tour Blue Bird. Poza dwoma wymienionymi turniejami w trakcie sezonu odbył się także kobiecy Raw Air (10-14 marca) obejmujący konkursy w Oslo, Lillehammer (ponownie) i Trondheim. 15 indywidualnych konkursów odbyło się na skoczniach normalnych, a 9 - na skoczniach dużych.\nNajlepszą zawodniczką minionego sezonu była zdecydowanie Norweżka Maren Lundby. Zwyciężyła w 12-tu konkursach, z czego sześć jej wygranych nastąpiło pod rząd. Została również indywidualną mistrzynią świata na skoczni normalnej. Jednak w pierwszej połowie sezonu jej dominacja nie była wcale tak oczywista - przed nowym rokiem najwięcej, bo trzy zwycięstwa miała na swoim koncie Katharina Althaus. Niemka zwyciężyła również w cyklu Lillehammer Triple oraz pobiła rekord skoczni we francuskim Premanon. W trakcie tego sezonu rekordy skoczni zostały pobite 6 razy - autorką trzech z nich była Lundby, dwóch - Juliane Seyfarth, a jednego - Katharina Althaus.\nW trakcie tego sezonu odbyły się dwa konkursy drużynowe - w Ljubnie oraz Zao. W obu triumf odniosły Niemki. Reprezentantki tego kraju wygrały również klasyfikację generalną Pucharu Narodów. W Titisee-Neustadt miał odbyć się mikst, jednak, jak pamiętamy, cały weekend zawodów został odwołany.\nZwyciężczynią klasyfikacji generalnej Pucharu Świata została Maren Lundby z dorobkiem 1909 pkt. Na podium cyklu obok niej znalazły się dwie Niemki - Katharina Althaus (1493 pkt) oraz Juliane Seyfarth (1451 pkt). Czwarte miejsce zajęła japońska mistrzyni, Sara Takanashi (1190 pkt).\nTej zimy mieliśmy okazję śledzić zmagania w Pucharze Świata dwóch Polek - Kamili Karpiel i Kingi Rajdy. Swoje pierwsze punkty w zawodach tej rangi zdobyła Karpiel w Ljubnie. W całym sezonie uzbierała ich 7; o punkt mniej miała na swoim koncie Rajda.\nTags : Juliane Seyfarth, Kamila Karpiel, Katharina Althaus, kinga rajda, Maren Lundby, niemcy, podsumowanie, podsumowanie pś, pś kobiet, puchar świata kobiet, reprezentacja kobiet, Sara Takanashi, skoki kobiet


Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy w Brodzie N.\nStrona GłównaNasze StowarzyszenieNasza HistoriaZarządCzłonkowieAktualnościGrupa wsparcia dla rodzicówZespół Rehabilitacyjno-TerapeutycznySponsorzyprzekaż 1% podatkuLINKIMedia o NasKontaktOREW w Brodzie NowymFilmyGalerie zdjęćsprawozdania\nŚDS Biała Woda\nO nasPracownieKadraKontaktGaleria Biała WodaAktualnościDokumenty do pobraniaRemont budynkuProjekty\nKonto: BANK SPÓLDZIELCZY w SUWALKACH\nStrona Główna » Co to jest OREW?Co to jest OREW?\nPod skrótem OREW kryje się nazwa Ośrodka Rehabilitacyjno - Edukacyjno - Wychowawczego.\nDzieci najciężej niepełnosprawne nie mogą realizować obowiązku szkolnego w publicznych szkołach, gdyż placówki te nie są przygotowane do zaspokojenia ich potrzeb. Jedyną ofertą edukacyjną jest nauczanie domowe kilka godzin w tygodniu. Zapewnienie takiemu dziecku rehabilitacji jako osobnych oddziaływań jest wymaga od rodziców ogromnego wysiłku i związane jest z dużymi kosztami. Pozytywną odpowiedzią Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem umysłowym na te problemy jest program ośrodków rehabilitacyjno - edukacyjno - wychowawczych. Adresatami kompleksowych, skoordynowanych oddziaływań medyczno - edukacyjnych są dzieci z głębokim stopniem upośledzenia oraz wieloraką niepełnosprawnością w wieku od 3 do 24 lat. Dzieci te są też otoczone dostosowaną do ich potrzeb opieką. W OREW zatrudnieni są specjaliści którzy pracują w zespole.\ndiagnozę, skoordynowany program, terapię i rehabilitację, wychowanie przedszkolne lub realizacje obowiązku szkolnego oraz ewaluacje czyli ponawiana diagnozę i stosowne modyfikowanie programu, opiekę w postaci niezbędnej pielęgnacji, transportu, wyżywienia Ośrodki umożliwiają dzieciom najczęściej niepełnosprawnym opuszczanie domu rodzinnego czyli kontakt z szerszym środowiskiem, kontakt z rówieśnikami, pracę w grupie, uczestnictwo\nw różnorodnych zajęciach.\nRODZINY otrzymują: wsparcie psychiczne, możliwość uczestniczenia w programowaniu pracy z dzieckiem, możliwość kontaktu z innymi rodzicami, informację, poradnictwo życiowe oraz w wychowaniu zdrowych dzieci, zwolnienie z opieki na 8 godzin dziennie, co umożliwia im pracę zawodową\nDo 54 OREW organizacji PSOUU w różnych miejscach Polski, dzieci dowożone są codziennie z ponad 300 gmin i 101 powiatów. Ośrodki czynne są 5 dni w tygodniu 8-9 godzin dziennie. Pierwszy ośrodek o takim programie organizacja rodziców utworzyła w 1964 roku.\nUważamy, że Ośrodek Rehabilitacyjno - Edukacyjno - Wychowawczy Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Suwałkach jest właściwą formą organizacji pomocy. Wychowuje trzy podstawowe grupy społeczności ludzkiej:dzieci niepełnosprawne: z upośledzeniem umysłowym i sprzężoną niepełnosprawnością,osoby bliskie i znaczące: począwszy od mamy i taty, skończywszy na pracownikach Ośrodka,całe społeczeństwo.\nTak, proszę Państwa. Nie znamy lepszych nauczycieli życia od dzieci niepełnosprawnych. Poprzez nieuwagę, nieświadomość, niewiedzę pozbawiamy te dzieci na samym starcie ich istnienia poczucia bezpieczeństwa, akceptacji, potrzeby kontaktu z rówieśnikami, a czasami nawet miłości. Pozbawiamy ich życia. Oddajmy im to, co zabraliśmy. Oddajmy im ich własność: ŻYCIE. Bo przecież bez poczucia bezpieczeństwa, akceptacji, potrzeby kontaktu z rówieśnikami, bez miłości człowiek umiera. Nie od niepełnosprawności. OREW nie daje dzieciom życia. OREW oddaje dzieciom życie przez nieuwagę zabrane: ugotowane w łóżku, w zamkniętym pokoju, w strasznym świecie ciszy...\n©2007-2015 PSOUU Koło w Suwałkach INFORMACJE\nNasze Stowarzyszenie Historia Stowarzyszenia i koła w Suwałkach Zarząd Członkowie Aktualności Grupa wsparcia dla rodziców Zespół Rehabilitacyjno-Terapeutyczny OREW w Brodzie Nowym Sponsorzy KONTAKT Created by KANET.EU


Aranżujemy warsztat - czego nie może w nim zabraknąć? - Górnictwo - netTG.pl – Gospodarka - Ludzie\nAranżujemy warsztat - czego nie może w nim zabraknąć?\nWarsztat to miejsce, które aby było funkcjonalne, dobrze jest właściwie zaaranżować. Poza zgromadzeniem potrzebnych narzędzi, warto zadbać o to, aby miały one swoje odpowiednie miejsca. Nie tylko pomoże to w wygodnym dostępie, ale i przyczyni się do porządku w trakcie i po pracy.\nJak najlepiej rozplanować warsztat?\nJeśli warsztat ma służyć do drobnych prac naprawczych oraz majsterkowania, powinien być przede wszystkim praktycznie urządzony. Najlepiej jest postawić na maksymalne wykorzystanie dostępnej powierzchni, w czym pomocne są regały warsztatowe. Warto ulokować je pod ścianą i tym samym zapewnić sobie miejsce do przechowywania rozmaitych narzędzi. Regały warsztatowe są dostępne w wielu rozmiarach - jeśli zależy Ci na tym, by dobrze wykorzystać każdy centymetr pomieszczenia, wybierz takie, które wymiarami są dostosowane do Twojego warsztatu.\nDobrze zorganizowana przestrzeń powinna zostać podzielona na strefy. Poza miejscem do pracy, w którym należy zadbać o odpowiedni dostęp do zasilania czy oświetlenia, koniecznie trzeba wygospodarować miejsce na konkretne przybory. Wszystko, co jest często używane, powinno znaleźć się na wysokości wzroku i być łatwo dostępne, z kolei ciężkie elektronarzędzia pokaźnych rozmiarów najlepiej umieścić na niższych kondygnacjach. Rzeczy niezbyt często stosowane można także ukryć tuż przy suficie, gdzie dostęp może i nie będzie najwygodniejszy, ale też nie będzie konieczny na co dzień.\nSprawdzone pomysły, które warto zastosować w swoim warsztacie\nWiadomo, że w warsztacie musi znaleźć się szeroki blat, jednak aby wnętrze było jak najbardziej funkcjonalne, warto wybrać taki, pod który można wsunąć regały warsztatowe. Dzięki temu nie tylko zyskasz dodatkowe miejsce, ale także będziesz miał najpotrzebniejsze przybory zawsze pod ręką, co jest ogromną wygodą w trakcie pracy.\nCiekawym pomysłem są również tablice ścienne z otworami na narzędzia. Nie tylko interesująco się prezentują, ale przy okazji ułatwiają dostęp do przyrządów. Warto na nich zawiesić takie akcesoria jak śrubokręty, młotki, klucze czy szczypce, dzięki czemu raz na zawsze można zapomnieć o nieporządku w warsztacie.\nIm mniejsze elementy, tym większy problem, dlatego warto skorzystać z rzeczy, które pomogą nad nimi zapanować. Ogromnie pomocne są organizery, dzięki którym można z łatwością posegregować i oddzielić od siebie najróżniejsze akcesoria metalowe - w tym śrubki, gwoździe, wkręty czy podkładki. Można postawić na te w formie pojemników, które znajdą swoje miejsce na regałach lub wybrać zamykane skrzynki, których atutem jest możliwość wygodnego przenoszenia i transportowania w dowolne miejsce.


Niedogrzany silnik renault - tematy na elektroda.pl\nniedogrzany silnik renault\nZnaleziono około 30 wyników dla: niedogrzany silnik renault\nPodstawowa forma zapytania: dogrzać silnik renault\nMusztardowy nalot będziesz miał nawet jak wszystko będzie ok. a pyrkał będziesz sobie codziennie krótkie dystanse po mieście na niedogrzanym silniku.\nSamochody Początkujący 30 Wrz 2016 19:53 Odpowiedzi: 21 Wyświetleń: 6792\nSamochody Początkujący 17 Cze 2011 22:30 Odpowiedzi: 4 Wyświetleń: 3450\nSamochody Ciężarowe 07 Lis 2018 20:38 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 297\nSamochody Początkujący 08 Paź 2017 19:38 Odpowiedzi: 13 Wyświetleń: 5025\nSamochody Mechanika 07 Sty 2019 10:02 Odpowiedzi: 21 Wyświetleń: 24001\nSamochody Początkujący 04 Wrz 2016 22:04 Odpowiedzi: 8 Wyświetleń: 1191\nSamochody Początkujący 27 Gru 2010 23:00 Odpowiedzi: 9 Wyświetleń: 4135\nSamochody Początkujący 10 Gru 2018 21:59 Odpowiedzi: 4 Wyświetleń: 693\nSamochody Początkujący 11 Mar 2015 08:54 Odpowiedzi: 12 Wyświetleń: 13224\nSamochody Początkujący 18 Lut 2016 18:54 Odpowiedzi: 3 Wyświetleń: 2433\nSamochody Eksploatacja 23 Wrz 2015 14:11 Odpowiedzi: 51 Wyświetleń: 26865\nTo zapytam jeszcze raz...Jak kopci niedogrzany silnik na bogatej mieszance? Planowanie nie jest konieczne jak już się uparłeś zwalać głowicę (bez sensu, nic na to nie wskazuje). Pod warunkiem, że posiadasz liniał krawędziowy, szczelinomierze, znasz dopuszczalną odchyłkę płaskości i posiadasz dobre oświetlenie...\nSamochody Ciężarowe 20 Gru 2018 20:25 Odpowiedzi: 5 Wyświetleń: 1596\nRozwiązanie to reklamacja termostatu, jest wadliwy, temperatura płynu powinna być w miarę stała jeśli nie, to termostat jest wadliwy. Gdyby silnik się przegrzewał w korku to można szukać innych przyczyn ale gdy jest nie dogrzany to usterka jest tylko jedna.\nSamochody Początkujący 13 Lut 2020 12:25 Odpowiedzi: 5 Wyświetleń: 258\nSamochody Eksploatacja 05 Kwi 2013 11:02 Odpowiedzi: 25 Wyświetleń: 7266\ntranzystor 2sd1175 kołek ochronny fabia schematy szczotki hilti wyciąganie klawisza zmywarka bosch silence blokada dostępu internetu komputerze temperatura terrarium sprzedam skrzynka zmywarka bosch silence


Dip Fluo Aromat - Czarna Moc 200ml\nW 2013 roku w Republice Południowej Afryki brała udział w mistrzostwa świata węgierska drużyna . Zdobyła srebrne medale. Z tym wynikiem węgierska drużyna narodowa umocniła swoją pozycję w światowym rankingu.\nSukces w Afryce Południowej wiąże się z niezwykłymi aromatami, które później stały się podstawą do opracowania serii aromatów Haldorádó Fluo Flavour (Dip Fluo Aromat).\n6 różnych aromatów z tego 3 są barwione fluorescencyjnymi barwnikami. Po rozpuszczeniu tworzą bardzo atrakcyjną chmurę.\nBardzo szybkie rozpuszczanie stanowi podstawę efektów wizualnych w wodzie.\nAromat czarna moc różni się od innych aromatów z tych serii, bo kolor nie jest krzykliwy, ale całkowicie czarny. Szybko rozpuszcza się w wodzie i tworzy tajemniczą ciemną chmurę. Naturalny smak ryb jest bardzo atrakcyjny dla karpia. Ciemna chmura z długotrwałym zapachu jest łatwo widoczna i przyciąga ryby w zimnej wodzie.\nKod produktu 5991234602632


Alena Łaziuk została nową zawodniczką Wisły Warszawa - Wisła Warszawa S.A.\nAlena Łaziuk została nową zawodniczką Wisły Warszawa\nWszystko wskazuje na to, że to będzie kolejne znakomite wzmocnienie naszego zespołu. Nową siatkarką Wisły została Alena Łaziuk, a więc białoruska środkowa. 26-letnia zawodniczka dosłownie kilkanaście godzin po dopełnieniu formalności zadebiutowała w stołecznym klubie.\nBiałoruska zawodniczka przyjechała do Warszawy prawie dwa miesiące temu. Przekonała trenera Zawieracza bardzo szybko. Potem jednak pojawił się pewien problem proceduralny i 26-letnia zawodniczka nie mogła od razu zacząć grać w naszej drużynie. Przez kilka tygodni trenowała z zespołem. Była także na meczach w Warszawie.\nW końcu udało się załatwić wszystkie formalności i Łaziuk oficjalnie została nową siatkarką stołecznej ekipy.\nAlena ma 26 lat. Urodziła się w Brześciu. Reprezentowała Białoruś w kategoriach kadetek i juniorek. W latach 2012-2013 występowała w Wołyniu Łuck. Tam wywalczyła srebrny medal mistrzostw kraju i puchar Ukrainy.\nOstatnie trzy sezony spędziła w rodzinnym mieście, gdzie grała w Prybużży. Z tym zespołem zdobyła najpierw mistrzostwo oraz puchar kraju (2014), a potem dwukrotnie brązowe medale (2015 i 2016 rok).\nŁaziuk ma 184 centymetry wzrostu. Jest bardzo sprawna i ma znakomity wyskok. Bez wątpienia będzie mocnym punktem naszej drużyny.\nPotwierdziła to podczas niedzielnego debiutu. Zagrała w pierwszej szóstce, gdzie partnerowała jej na środku Anna Łozowska. Nasz zespół po pięknym widowisku pokonał u siebie WTS Solna Wieliczka 3:1. Nowa środkowa zaprezentowała się znakomicie. Zdobyła wiele punktów atakami z obejścia, a także groźnie serwowała.\nHala Koło. 19 lutego\nBardzo nieudany pierwszy set. Wisła w okrojonym składzie bez szans w Bielsku-Białej\nWisła pokonana, ale z podniesioną głową. Dobry drugi set z Chemikiem\nWisła przegrała w sześcioosobowym składzie. Szacunek za walkę\nArchiwa Wybierz miesiąc Luty 2020 Styczeń 2020 Grudzień 2019 Listopad 2019 Październik 2019 Wrzesień 2019 Sierpień 2019 Czerwiec 2019 Maj 2019 Kwiecień 2019 Marzec 2019 Luty 2019 Styczeń 2019 Grudzień 2018 Listopad 2018 Październik 2018 Wrzesień 2018 Sierpień 2018 Lipiec 2018 Kwiecień 2018 Marzec 2018 Luty 2018 Styczeń 2018 Grudzień 2017 Listopad 2017 Październik 2017 Wrzesień 2017 Sierpień 2017 Lipiec 2017 Kwiecień 2017 Marzec 2017 Luty 2017 Styczeń 2017 Grudzień 2016 Listopad 2016 Październik 2016 Wrzesień 2016 Sierpień 2016 Lipiec 2016 Czerwiec 2016 Maj 2016 Kwiecień 2016 Marzec 2016 Luty 2016 Styczeń 2016 Grudzień 2015 Listopad 2015 Październik 2015 Wrzesień 2015 Sierpień 2015 Lipiec 2015 Czerwiec 2015 Maj 2015 Kwiecień 2015 Marzec 2015 Luty 2015 Styczeń 2015 Grudzień 2014 Listopad 2014 Październik 2014 Wrzesień 2014 Sierpień 2014


Dziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego - Strona 1320\nUchwała nr XLIX/247/18 Rady Miejskiej Gminy Lubomierz z dnia 6 września 2018 r. w sprawie utworzenia odrębnego obwodu głosowania\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4477\nUchwała nr XLIX/246/18 Rady Miejskiej Gminy Lubomierz z dnia 6 września 2018 r. zmieniająca uchwałę w sprawie podziału Gminy Lubomierz na stałe obwody głosowania, ustalenia ich granic, numerów oraz siedzib obwodowych komisji wyborczych\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4476\nUchwała nr L/343/2018 Rady Miejskiej W Jaworze z dnia 5 września 2018 r. w sprawie uchwalenia miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego miasta Jawora w obrębie ulic: Lubińskiej, Kuzienniczej i Wiejskiej do granic administracyjnych miasta Jawora\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4475\nUchwała nr L/342/2018 Rady Miejskiej W Jaworze z dnia 5 września 2018 r. w sprawie uchwalenia miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego miasta Jawora w obrębie ulic Kuzienniczej, Słowackiego, Poniatowskiego, Piastowskiej do granic miasta Jawora\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4474\nUchwała nr XLI/332/18 Rady Gminy w Warcie Bolesławieckiej z dnia 4 września 2018 r. o zmianie uchwały w sprawie zasad udzielania dotacji celowej ze środków budżetu Gminy Warta Bolesławiecka w ramach programu priorytetowego pn.: „Ograniczenie niskiej emisji na obszarze województwa dolnośląskiego”\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4473\nUchwała nr XLI/328/18 Rady Gminy w Warcie Bolesławieckiej z dnia 4 września 2018 r. w sprawie dopuszczenia zapłaty podatków i opłat, stanowiących dochody budżetu Gminy Warta Bolesławiecka za pomocą innego instrumentu płatniczego\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4472\nUchwała nr XLI/327/18 Rady Gminy w Warcie Bolesławieckiej z dnia 4 września 2018 r. o zmianie uchwały w sprawie inkasa podatku od nieruchomości, rolnego i leśnego\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4471\nUchwała nr XLI/326/18 Rady Gminy w Warcie Bolesławieckiej z dnia 4 września 2018 r. w sprawie określenia wysokości stawek podatku od nieruchomości na 2019 rok\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4470\nUchwała nr XLI/325/18 Rady Gminy w Warcie Bolesławieckiej z dnia 4 września 2018 r. w sprawie zasad usytuowania na terenie Gminy Warta Bolesławiecka miejsc sprzedaży i podawania napojów alkoholowych\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4469\nUchwała nr XLI/324/18 Rady Gminy w Warcie Bolesławieckiej z dnia 4 września 2018 r. w sprawie ustalenia maksymalnej liczby zezwoleń na sprzedaż napojów alkoholowych przeznaczonych do spożycia w miejscu sprzedaży oraz poza miejscem sprzedaży na terenie Gminy Warta Bolesławiecka\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4468\nUchwała nr XLI/323/18 Rady Gminy w Warcie Bolesławieckiej z dnia 4 września 2018 r. w sprawie ustalenia tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dla zatrudnionych pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i doradców zawodowych w szkołach i przedszkolach dla których organem prowadzącym jest Gmina Warta Bolesławiecka\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4467\nUchwała nr XLI/322/18 Rady Gminy w Warcie Bolesławieckiej z dnia 4 września 2018 r. w sprawie uchylenia uchwały w sprawie upoważnienia kierownika Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Warcie Bolesławieckiej do wydawania decyzji administracyjnych\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4466\nUchwała nr XLI/321/18 Rady Gminy w Warcie Bolesławieckiej z dnia 4 września 2018 r. w sprawie określenia zasad zwrotu wydatków za świadczenia z pomocy społecznej\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4465\nUchwała nr XLI/320/18 Rady Gminy w Warcie Bolesławieckiej z dnia 4 września 2018 r. w sprawie określenia szczegółowych warunków przyznawania i odpłatności za usługi opiekuńcze i specjalistyczne usługi opiekuńcze z wyłączeniem specjalistycznych usług opiekuńczych dla osób z zaburzeniami psychicznymi oraz szczegółowych warunków częściowego lub całkowitego zwolnienia od opłat i trybu ich pobierania\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4464\nUchwała nr XLVI.294.2018 Rady Miejskiej w Chocianowie z dnia 30 sierpnia 2018 r. w sprawie ustalenia maksymalnej liczby zezwoleń na sprzedaż napojów alkoholowych oraz zasad usytuowania miejsc sprzedaży i podawania napojów alkoholowych na terenie Gminy Chocianów\nDziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego rok 2018 poz. 4463


Niektórzy ludzie w dzisiejszych czasach chcą szybko rozpocząć swoją działalność gospodarczą, dlatego najwygodniejszą opcją jest kupno gotowej spółki. Sprzedaż spółek oferuje wiele firm, w różnych cenach. Gotowe spółki posiadają: KRS, REGON, NIP, VAT i inne potrzebne dokumenty. Dostępna jest również umowa, która może ulec zmianie na życzenie Klienta. Swoją działalność można rozpocząć już nawet po 24 godzinach.\nSprzedaż spółki z oo to bardzo komfortowa opcja, którą oferuje wiele firm. Nie trzeba załatwiać papierów i numerów , które są potrzebne by rozpocząć swoją działalność gospodarczą, ponieważ każda gotowa spółka posiada cały komplet dokumentów. Jedynie każdy wspólnik musi podpisać umowę. Swoją działalność można rozpocząć już po upływie 24 godzin.


Wypożyczalnia samochodów elektrycznych Katowice: Tauron i ING Bank Śląski uruchamiają pilotaż\nTauron i ING Bank Śląski uruchamiają w Katowicach pilotażową wypożyczalnię samochodów elektrycznych\nSpółka energetyczna Tauron wspólnie z ING Bankiem Śląskim uruchomiła pilotażowo tzw. carsharing pojazdów, którego podstawą są 23 stacje ładowania i 20 samochodów elektrycznych takich marek, jak BMW, Renault i Nissan.\nProjekt ma służyć mieszkańcom, przedsiębiorcom i turystom odwiedzającym Katowice, a także gościom szczytu klimatycznego COP24, który odbędzie się w grudniu br. Sieć terminali do ładowania samochodów elektrycznych składa się z czterech szybkich stacji ładowania (DC) oraz 19 przyspieszonego ładowania (AC). Lokalizacja stacji jest zaplanowana na terenie całego miasta w taki sposób, by można się było swobodnie poruszać po nim samochodem elektrycznym. Infrastruktura ta jest już dostępna dla kierowców aut elektrycznych.\n- Uruchomiony przez nas program to pierwszy krok ku budowie miasta przyszłości. Rozwiązania z obszaru Smart City, które tworzymy w spółce Tauron Dystrybucja Serwis powinny ułatwić życie w mieście – mówi Michał Koszałka, prezes spółki Tauron Dystrybucja Serwis i Magenta.\nOd 3 grudnia Tauron i ING Bank Śląski udostępnią mieszkańcom i gościom odwiedzającym Katowice dziesięć samochodów elektrycznych - pięć BMW i3 i pięć Renault ZOE. Będą mieli do dyspozycji aplikację testową eCar od Taurona, która pozwoli wypożyczyć, uruchomić i oddać samochód.Tego samego dnia pięć samochodów - e-Golf i pięć Nissanów Leaf drugiej generacji, zostanie udostępnionych uczestnikom szczytu klimatycznego COP 24.\n- Elektryczne pojazdy, są jednym z rozwiązań ograniczających smog w mieście, który generowany jest przez samochody spalinowe. Zaś car-sharing to pomysł na łatwy i powszechny dostęp do takich aut – mówi Agnieszka Wójcik, wiceprezes spółek Magenta Grupa Tauron i Tauron Dystrybucja Serwis. Według szacunków analityków ING w ciągu najbliższych 5 lat nastąpi podwojenie sprzedaży samochodów elektrycznych do czego przyczynią się spadające ceny oraz rozwój technologii.\nProjekt w Katowicach jest dla spółki Tauron początkiem budowy oferty dotyczącej elektromobilności. System ładowarek i sprzężona z nim usługa car-sharingu traktowane są jako pilotaż kompetencyjny. Grupa chce zebrać doświadczenia zarówno z zakresu obsługi floty samochodów elektrycznych, jak i przetestować oprogramowanie służące do zarządzania infrastrukturą oraz procesem ładowania.\nW Katowicach będą testowane samochody czterech najpopularniejszych w Polsce marek samochodów elektrycznych, a także ładowarki różnych producentów. To pozwoli na sprawdzenie funkcjonowania całego systemu w różnych konfiguracjach, a ponadto pozwoli na ocenę wpływu wykorzystania samochodów elektrycznych na pracę sieci elektroenergetycznych w rzeczywistych warunkach.\nZa prowadzenie działań w obszarze elektromobilności w Grupie Tauron odpowiada spółka Magenta specjalizująca się w budowie i eksploatacji stacji ładowania pojazdów. Spółka ta powstała w 2016 roku z myślą o tworzeniu innowacyjnych rozwiązań produktowych i modeli biznesowych.\nMOL przejmie 80 proc. stacji Lotos, a Saudi Aramco udziały w rafinerii. Orlen wchodzi do Węgierzobacz więcej\nDołącz do dyskusji: Tauron i ING Bank Śląski uruchamiają w Katowicach pilotażową wypożyczalnię samochodów elektrycznych


obliczenie okresu przepracowanego do naliczenia trzynastki - e-prawnik.pl\nobliczenie okresu przepracowanego do naliczenia trzynastki\nPracownik w 2011r. przepracował pełny rok kalendarzowy, ale w m-cu IV 2011 za przepracowane nadgodziny wykorzystał 5 dni wolnych . W liście obecności miał wprowadzoną nieobecność usprawiedliwioną.Czy przy obliczaniu dodatkowego wynagrodzenia rocznego 5 dni wprowadzonych jako nieobecność usprawiedliwiona należy wliczyć do podstawy dodatkowego wynagrodzenia rocznego, czy pracownik ma prawo do trzynastki w pełnej wysokości, czy nieobecność usprawiedliwiona może odebrać mu prawo do nagrody w pełnej wysokości i w jakich okolicznościach ?\nOdpowiedź prawnika: obliczenie okresu przepracowanego do naliczenia trzynastki\nDodatkowe wynagrodzenie roczne stanowi 8,5% sumy wynagrodzenia otrzymanego przez pracownika w ciągu roku kalendarzowego, za który przysługuje trzynastka. Przy określaniu podstawy dodatkowego wynagrodzenia rocznego bierzemy pod uwagę zasady obowiązujące przy obliczaniu ekwiwalentu pieniężnego za niewykorzystany urlop wypoczynkowy (art. 4 ust. 1 ustawy z dnia 12 grudnia 1997 r. o dodatkowym wynagrodzeniu rocznym dla pracowników jednostek sfery budżetowej).\nTo odsyła nas do rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 8 stycznia 1997 r. w sprawie szczegółowych zasad udzielania urlopu wypoczynkowego, ustalania i wypłacania wynagrodzenia za czas urlopu oraz ekwiwalentu pieniężnego za urlop (dalej: rozporządzenie urlopowe). Z przepisów tych wynika, że do podstawy trzynastki wliczamy wynagrodzenie i inne świadczenia ze stosunku pracy.\nW przedmiotowej sprawie najistotniejsze jest to, że za czas wolny udzielany w zamian za czas przepracowany w godzinach nadliczbowych przepisy nie przewidują prawa do wynagrodzenia. Przysługuje ono za samą pracę wykonaną w godzinach nadliczbowych (art. 80 Kodeksu pracy). W efekcie trzynastka będzie przysługiwała w pełnej wysokości, ponieważ co prawda nie liczymy do jej podstawy udzielonego czasu wolnego, ale liczymy za to wynagrodzenie otrzymane za przepracowane nadgodziny, co doprowadza nas do tego samego wyniku.\nW przypadku innych nieobecności usprawiedliwionych, za które nawet przysługiwałoby wynagrodzenie, i tak nie byłoby ono wliczane do podstawy trzynastki (§6 pkt 4 rozporządzenia urlopowego). Wyjątek stanowi tu wynagrodzenie za czas niezdolności do pracy wskutek choroby lub odosobnienia w związku z chorobą zakaźną, które bierzemy pod uwagę przy ustalaniu wymiaru dodatkowego wynagrodzenia rocznego.\nTagi: dodatkowe wynagrodzenie roczne, trzynastka, godziny nadliczbowe, usprawiedliwiona nieobecność\n,,Trzynastka” - co warto wiedzieć o dodatkowym rocznym wynagrodzeniu.\nTermin płatności faktury - Jakie obowiązują terminy zapłaty w transakcjach handlowych?\nNieuzasadnione rozwiązanie umowy o pracę przez pracownika bez wypowiedzenia\nPodstawa obliczenia trzynastki


Wiadomości GRYOnline.pl 27 października 2017 | GRYOnline.pl\nWiadomości GRYOnline.pl 27 października 2017\nJiker, 27 października 2017, 21:46\nGóral, 27 października 2017, 17:27\nOtis, 27 października 2017, 13:52\nAlexB, 27 października 2017, 12:25\nGóral, 27 października 2017, 12:06\nJak co piątek przejrzeliśmy oferty polskich i zagranicznych sklepów w poszukiwaniu kuszących propozycji gier pudełkowych i sprzętu. Tym razem taniej można kupić m.in. Borderlands: The Handsome Collection, NBA Live 18 i The Evil Within 2.\nMiqT, 27 października 2017, 11:35\nGameplay, 27 października 2017, 11:05\nW listopadzie polski Netflix przygotował dla swych abonentów takie pozycje jak Marvel: The Punisher, Godless, drugie serie Frontier, Lady Dynamite i Glitch, a także nowe odcinki Dynastii, Riverdale, Designated Survivor, Star Trek: Discovery, Outlandera i Blacklist. Poza tym fanów filmów fabularnych czeka premiera Mudbound.\nGameplay, 27 października 2017, 10:45\nNa platformie Netflix zadebiutował oficjalnie drugi, 9-odcinkowy sezon serialu Stranger Things. Produkcja rozwija wątki z pierwszej serii, będąc jednocześnie znacznie bardziej efektowną.\nEntelarmer, 27 października 2017, 10:35\nDziś debiutuje Assassin's Creed: Origins – kolejna odsłona popularnej serii przygodowych gier akcji od firmy Ubisoft. Z tej okazji zebraliśmy dla Was najważniejsze informacje dotyczące premiery, ocen oraz planów rozwoju gry.\nRaport finansowy Microsoftu - 53 mln aktywnych użytkowników Xbox Live\nGóral, 27 października 2017, 10:28\nOtrzymaliśmy wgląd w najnowszy raport finansowy firmy Microsoft. Dowiedzieliśmy się z niego, że Xbox Live ma 53 miliony aktywnych użytkowników, ale sprzedaż sprzętu spadła.\nAlexB, 27 października 2017, 10:20\nJakub Mirowski, 27 października 2017, 09:52


uprawnienia budowlane uprawnienia-budowlane.pl - Finansowy przyjazny katalog stron\nWiele osób zastanawia się, jak przygotować się do egzaminu na uprawnienia budowlane? Egzamin składa się z dwóch etapów, jest to egzamin pisemny i egzamin ustny. Pierwszy z nich ma za obowiązek sprawdzić naszą wiedzę przez test. Pytania zazwyczaj mają jedną poprawną odpowiedź. Zdarza się, że odpowiedzi różnią się od siebie w niesłychanie małym stopniu, dlatego na egzaminie powinniśmy być niesłychanie skupieni. Należy niesłychanie dokładnie przygotować się z przepisów akt prawnych i norm, jakie narzuca regulamin w danej Izbie. Naukę do egzaminu pisemnego na uprawnienia budowlane możemy zacząć od wykupienia programów dostępnych na rynku. Pytania występujące w takich programach, w 95% powtarzają się na prawdziwym egzaminie. Programy przystosowane są na tablety, laptopy i smartfony, dzięki czemu możemy się uczyć, gdzie tylko chcemy.


Peeling cukrowy do ust z pestkami z czarnej porzeczki LA LE 15ml Szklany Składzik - Szklany Składzik\n» Peeling cukrowy do ust z pestkami z czarnej porzeczki LA LE 15ml\nPeeling cukrowy do ust z pestkami z czarnej porzeczki cudownie wygładza i nawilża skórę ust. Dba o to, aby nasze usta nie były spierzchnięte, lecz odżywione i nawilżone i pięknie się prezentowały o każdej porze roku. Wykonanie peelingu ust jest szczególnie ważne przed nałożeniem matowej pomadki, która uwydatnia wszystkie niedoskonałości. Cukier trzcinowy w połączeniu z pestkami porzeczki usunie niepotrzebny naskórek i wygładzi usta. Olej kokosowy i olej ryżowy uelastycznią i natłuszczą delikatną skórę ust, przez co usta nabiorą delikatnego blasku.\nDziałanie: wygładzające, nawilżające i natłuszczające\nKonsystencja: półpłynna, oleista\nZapach: piękny zapach porzeczek\nJak używać: nałożyć odrobinę peelingu na usta i wmasować do rozpuszczenia cukru. Resztę zebrać chusteczką lub zlizać\nINCI: Cocos Nucifera (Coconut) oil, Sucrose, Oryza Sativa oil, Ribes Nigrus Seeds, Parfum


Muzyczna Stacyjka - Przystanek Twórczej Edukacji\n„Muzyczna Stacyjka” to ogólnorozwojowe zajęcia dla niemowląt i dzieci do 4 roku życia. Jest to godzina radosnej zabawy przy muzyce wraz z Opiekunem, podczas której Maluszki, odkrywając świat muzyki, ćwiczą mowę, pamięć i koncentrację oraz doskonalą sprawność fizyczną poprzez specjalnie przygotowane zabawy. Eksperymentując z ciekawymi rekwizytami i instrumentami, nabywają nowych umiejętności. Jednocześnie przebywając w grupie rówieśników, uczą się relacji społecznych. Jest to też doskonały czas na pogłębianie więzi i wspólną zabawę.


COPY Landia - Drukarnia Cyfrowa, Ksero A0+ Kraków, Druk Wielkoformatowy, Oprawa Prac i Dokumentów, Ploter, Pieczątki, Skanowanie A0+ kolor. :: 70 x 70\nOferta / Plotowanie / 70 x 70\nObecnie jako pierwi i jedyni na terenie Krakowa wykonujemy wydruki CAD formatu B1 na ploterach marki Ricoh MP CW2201SP. Nowoczesna technologia urządzenia zapewnia najwyższą jakość wydruków CAD (cieńkich lini i kresek) na różnorodnych podłożach. Innowacyjna technologia LIQUID GEL sprawia, że wydruki szybko wysychają, nie rozmazują się i są bardzo odporne na warunki atmosferyczne (wodoodporne). Idealne rozwiązanie dla architektów, inżynierów, geodetów i konstruktorów. Plotowanie CAD wykonujemy do szerokości 914mm w barwie czarno białej i kolorowej. Dodatkowo nasz park maszyn uzupełniają niezawodne, 12 kolorowe systemy druku wielkoformatowego takie jak HP DesignJet i Canon IPF które umożliwiają realne odzwierciedlenie barw na różnorodnych podłożach powlekancyh czy błyszczących do szerokości 160 cm w jakości fotograficznej! Drukujemy z plików: JPG / TIF / BMP, PDF (Arobat Reader), DOC / DOCX (Microsoft Word), DWG / DXF (AutoCAD) bez żadncyh dodatkowych opłat.


Protetyka w Częstochowie – korony protetyczne | Medidens\nStrona główna\t>\tProtetyka\t>\tKorony protetyczne i wkłady koronowo-korzeniowe\nProtetyka – korony i wkłady koronowo-korzeniowe\nKorona to jedna z najbardziej popularnych rozwiązań, jakie proponuje protetyka. Jest to stała proteza, która pokrywa zniszczoną koronę zęba lub stanowi jej odbudowę w przypadku całkowitego braku zęba. Mogą być wykonane nie tylko na zębach naturalnych – korony zakładane są również na estetyczne implanty.\nWkłady koronowo-korzeniowe to opcja, którą proponuje protetyk w przypadku zębów zniszczonych lub osłabionych przez leczenie kanałowe. Wykonane są najczęściej z metalu, stopów szlachetnych. Chcąc uzyskać maksymalny efekt estetyczny, nasza klinika stomatologiczna proponuje wkłady wykonane z włókna szklanego.


Ważnym zakupem powinna być szafka na ciuszki malucha. Powinna posiadać dużo półeczek o regulowanej wysokości, a oprócz tego potrzeba się jeszcze kilka szuflad na kosmetyki do pielęgnacji malucha i pampersy. Uprości nam to bardzo zadanie i pracę w razie zmiany pieluchy. Trzeba zadbać, by górne oświetlenie miała domknięty klosz, najlepiej w jakimś delikatnym, pastelowym kolorze. Będzie to chronić dziecko od patrzenia bezpośrednio w żarówkę. Najlepiej będzie, jeżeli do tego dołożymy także trochę dziecinnych maskotek, albo zabawek, które powiesimy na sznurku- idź na mój blog.


Jak wygląda i ile trwa kurs Reiki | Dermatologia estetyczna\nJak wygląda i ile trwa kurs Reiki\nNa kurs Reiki decyduje się bardzo wiele osób. Niejednokrotnie przed pójściem na taki kurs zastanawiają się one nad tym jak on wygląda, jak długo trwa etc. Czas trwania kursu Reiki jest uzależniony od samego kursanta oraz od tego jak bardzo jest on podatny na przekazywaną mu wiedzę. Tak więc równie dobrze trwać może kilka godzin, co i parę dni. Jeżeli ktoś ma pojęcie o ezoterycy, rozwoju osobistym, samoświadomości etc. z reguły szybciej przyswaja przedstawiane mu wiadomości i nie potrzebuje kilku dni. Inicjacja w Reiki nie wiąże się z żadnymi obrzędami, to po prostu dostrojenie się do energii. Kursy są najczęściej płatne. Organizowane są one dla grup oraz dla osób indywidualnych. Wielu spośród tych, którzy je ukończyli zdecydowanie zaleca kursy indywidualne, ponieważ w trakcie ich trwania nie trzeba dostosowywać się do innych. Bardzo trzeba uważać na oferty, w ramach których proponowana jest inicjacja zdalna. Tego typu metody nie są zalecane, pomijając już to, że w znakomitej większości przypadków nie mają one niczego wspólnego z Reiki i nie są niczym innym jak tylko próbą wyciągnięcia pieniędzy z czyjeś kieszeni. Podczas kursu nie należy się obawiać zadawania pytań – rozmaitych, nawet wówczas, jeśli wydają się one głupie (nie należy do tego podchodzić w ten sposób). Kurs pomaga zdobyć wiedzę praktyczną i teoretyczną.