TRADYCYJNA I NOWOCZESNA KOMUNIKACJA CZYTELNICZEK Z REDAKCJ CZASOPISMA - PDF\nTRADYCYJNA I NOWOCZESNA KOMUNIKACJA CZYTELNICZEK Z REDAKCJ CZASOPISMA\nDownload "TRADYCYJNA I NOWOCZESNA KOMUNIKACJA CZYTELNICZEK Z REDAKCJ CZASOPISMA"\n1 dr Maria J. Zajczkowska Pastwowa Wysza Szkoła Zawodowa im. Witelona w Legnicy TRADYCYJNA I NOWOCZESNA KOMUNIKACJA CZYTELNICZEK Z REDAKCJ CZASOPISMA Rola odbioru w procesie komunikowania W teoriach nauk społecznych, do których zaliczamy take pedagogik, wiele miejsca zajmuje pojcie komunikacji. Komunikacja to interakcja społeczna, polegajca na wymianie informacji społecznych za porednictwem znaków (W. Dynak, M. Inglot, 1986). Zainteresowanie współczesnej nauki tym kierunkiem wiedzy przyczyniło si do spopularyzowania pojcia komunikacji w szerokim socjologicznym znaczeniu. Rozwój rodków technicznych w ostatnich stu latach umoliwił szybkie porozumiewanie si ludzi i, co za tym idzie, spowodował powstanie interdyscyplinarnej wiedzy o komunikowaniu masowym. Te rodki techniczne, które nosz miano rodków masowego komunikowania, dostarczajc standaryzowanych, powielanych kopii, zapewniaj treciom kultury masowej szeroki zasig, umoliwiaj take równoczesno recepcji wielkim ugrupowaniom publicznoci poprzez przeywanie przez ni współczenie tych samych treci symbolicznych, przekazywanych z jednego ródła (A. Kłoskowska, 1980, s.98). Masowe komunikowanie skierowane do bardzo licznych i zrónicowanych odbiorców, stanowi wan cech współczesnych sposobów informowania, jednake reprezentuje ten typ midzyludzkiego porozumienia, który nie spełnia wszystkich wymogów "komunikowania si". Charakterystyczny jest dla bowiem przekaz treci w jednym tylko kierunku: od nadawcy do odbiorcy. Ch poznania zjawisk i procesów zachodzcych w toku masowego komunikowania spowodowała rozwój bada o charakterze interdyscyplinarnym, dotyczcych rónych aspektów tego zagadnienia: nadawcy, rodka przekazu lub odbiorcy. Podstawowym i klasycznym schematem wprowadzajcym w problematyk bada nad masowym komunikowaniem jest model sformułowany przez Harolda D. Lasswella w 1948 r.: Kto powiedział? Co powiedział? Za pomoc jakiego rodka przekazu? Komu? Z jakim efektem? Poszczególne pytania dotycz nadawcy, treci, rodka przekazu, odbiorcy i rezultatu (przyjcie lub odrzucenie komunikatu). Jest to przykład typowego komunikowania jednokierunkowego, które zwracajc uwag na efekty zakłada jednoczenie, e nadawca jest czynny, a odbiorca bierny, mimo czynników interweniujcych po obu stronach przekazu (J. Mikułowski-Pomorski, 1980, s.66). Zarówno ten model, jak i nastpne, konstruowane póniej, wskazały badaczom tej problematyki główny kierunek zainteresowania naukowego: odbiorc i odbiór. Do koca lat siedemdziesitych ubiegłego wieku w nauce o komunikowaniu funkcjonowały modele skonstruowane w oparciu o klasyczny schemat, który rozpatrywał stosunek nadawca - odbiorca według mechanistycznej teorii S - R (działanie bodcem na przedmiot, który reaguje). Pod koniec ubiegłego wieku został on skrytykowany wszechstronnie, a główne zarzuty dotyczyły wiary w pełn skuteczno oddziaływania rodków masowego komunikowania, gdy odbiorcy okazali si 1\n2 bardziej odporni na nie, ni oczekiwano (K. Jakubowicz, 1983, s.13). Nowe koncepcje załoyły, e odbiorca jest aktywny. W rzeczywistych procesach komunikowania odbiorcy rzadko s rzeczywicie bierni całkowicie, za ich udział w procesie komunikowania (choby na zasadzie tylko reakcji na komunikat) powoduje, e teorie oparte na aktach jednokierunkowego komunikowania nie oddaj istoty komunikacji społecznej (K. Jakubowicz, 1983, s.18). Rozwój nowych modeli opartych o schemat: Efekt Odbiorca Nastawienie rodek Tre Nadawca (J. Mikułowski-Pomorski, 1980, s.82). dokonywał si w trzech kierunkach, z których kady usiłował wyjani, od czego zaley skuteczne komunikowanie. Pierwszy kierunek zwracał uwag na wielorakie czynniki poredniczce, istniejce i po stronie odbiorcy i po stronie nadawcy, których istnienie powoduje, e dla utrzymania kontaktu (czyli skutecznoci komunikowania) nadawca-odbiorca wymagany jest wysiłek obu stron. Drugi kierunek za obszar bada przyjł zarówno umiejtnoci działania nadawcy, jak i cechy psychiczne odbiorcy. O skutecznym komunikowaniu decyduj tu reakcje odbiorcy, a zwłaszcza jego potrzeby. Trzeci kierunek wyszukiwał czynników skutecznego komunikowania w zjawiskach społecznych (grupa społeczna jako grupa odniesienia dla odbiorcy). Wszystkie kierunki podkrelały tak charakterystyczn dla masowego komunikowania odmienno od komunikacji interpersonalnej brak natychmiastowego sprzenia zwrotnego midzy partnerami, z jednej strony wynikajcego z warunków technicznych przekazu, a z drugiej oddalenia czasoprzestrzennego i społecznego odbiorcy (J. Mikułowski-Pomorski, 1980, s ). Poczwszy od M. McLuhana (który rozptał wiatow dyskusj twierdzc, e rodki masowego przekazu odgrywaj obecnie pierwszoplanow rol w yciu człowieka, a technika komunikacji wpływa decydujco na zakres i jako ludzkiego dowiadczenia, okrelajc jego tre i form), kady z teoretyków i badaczy tego problemu inaczej widzi zjawisko odbioru i jego ewentualnych skutków. Sam M. McLuhan uwaał, e rola odbiorcy polega na dokonywaniu selekcji sporód masy napływajcych informacji i szukaniu sposobu ich uporzdkowania, poniewa rodki masowego komunikowania apeluj do całego organizmu człowieka (np. odbiór telewizji ma charakter polisensoryczny) (H. Rotkiewicz,1985, s ). Kontrowersyjne wydaje si twierdzenie tego autora, e "rodek masowego przekazu sam jest przekazem, ale mona przyj za Kłoskowsk, e dany rodek masowego przekazu wpływa w jakim stopniu na sposób odbioru symbolicznych treci, ze wzgldu na specyficzny rodzaj bodców skierowanych do odbiorcy. (A. Kłoskowska,1983, s ) Wydaje si te, e odbiorca moe w procesie komunikowania odgrywa bardziej znaczca rol, anieli widział to M. McLuhan: moe selektywnie wybiera z całoci nadawanych treci te, które mu odpowiadaj z rónych wzgldów, np. zaspakajaj jego aktualne potrzeby, nastpnie przetwarzajc je w swojej wiadomoci, tworzy obraz rzeczywistoci nie zawsze zgodny z intencj nadawcy (W. Schulz, 1983). Szczególnie interesujco sformułowany pogld na znaczenie odbioru i jego efektów w komunikowaniu masowym, bo z punktu widzenia odbiorcy, ukazuje H. Dieuzeide: "Zasadniczy problem sprowadza si jednak nie tyle do tego, co przekaz czyni z jednostk lub grup, ile do tego, co jednostka lub grupa czyni z przekazem" (H. Dieuzeide, 1985, s. 75). Oznacza to, e nadawca powinien liczy si z moliwoci, i oprócz treci wyrónionych w odbiorze, wiele z przekazywanych informacji w ogóle nie zostanie zapamitanych (z rónych powodów) przez odbiorców, a jeszcze mniej wykorzystanych w yciu codziennym. Zaley to od decyzji odbiorcy, od jego aktywnego stosunku do 2\n3 rodka masowego przekazu i treci przez ten rodek przekazywanych. W sytuacji odbioru, w samym momencie jego trwania, mog u odbiorcy zachodzi róne procesy, wane take z wychowawczego punktu widzenia. M. Chrzanowski nazwał je "etapami odbioru" i wyrónił nastpujce: - zauwaenie wypowiedzi; - zainteresowanie wypowiedzi i przeczytanie jej; - zrozumienie przekazu zgodne z intencj nadawcy; - uznanie wypowiedzi za wiarygodn; - zapamitanie jej treci; - podane zmiany w postawach, opiniach, zachowaniach (M. Chrzanowski,1983, s.27). Odbiór wic moe zakoczy si tylko na spostrzeeniu komunikatu, moe wej (przej) w etap rozkodowania, czyli zrozumienia jego treci, moe wreszcie wywoła reakcje emocjonalne o rónym czasie trwania i rónej postaci, dowodzce pobudzenia. W wyniku nadanego komunikatu wychowawczego mog wystpi nastpujce zjawiska: recepcji, czyli dekodowania przekazu, dowiadczenia powstajcego na bazie przeycia emocjonalnego i intelektualnego oraz pamici i,najwaniejsze: wzgldnie trwałego wpływu (autentyczny skutek wychowania) wyraajcego si w kształtowaniu opinii, postaw czy hierarchii wartoci. Odbiór komunikatów prasowych Tak, przedstawion wyej, moliwoci przekazu charakteryzuje si komunikowanie za pomoc prasy, inaczej komunikacja prasowa, która skierowana do masowego i anonimowego odbiorcy, powinna w załoeniu wpływa na kadego czytelnika. Naley w tym miejscu uczyni istotn uwag, i prasa w znacznie wikszym stopniu ni inne rodki masowego przekazu wyznacza cechy konieczne dla swojego odbiorcy wirtualnego, a dalej rzeczywistego. Poszczególne tytuły czasopism czyni to choby przez sam form, zakres, styl przekazywania treci, ilustracyjno, barwno, jako edycji i papieru. Stosunkowo dua stabilno cech wirtualnego odbiorcy jest wyrónikiem, który zakłada mniej wicej wyrównany poziom odbiorców. Recepcj prasy charakteryzuje te wyznacznik czasowy, który okrela, e tekst prasowy yje krócej, a jego warto percepcyjna całkowicie zaley od czasu czytania. Bowiem odległo czasu midzy Nadawc a Odbiorc jest nieznaczna (E. Kwade, 1981, s ).W wietle poprzednich rozwaa wida, i skuteczno oddziaływania komunikatu prasowego w duej mierze zaley od odbioru czytelniczego. Poniewa komunikacja prasowa ma podobne wyznaczniki do komunikacji literackiej: Nadawc, Odbiorc, specyfik i funkcje przekazywanego tekstu (E. Kwade, 1981, s. 8), rozwaania dotyczce istoty recepcji tekstu prasowego mona, jak si wydaje, odnie poprzez analogi do analizy pojcia "recepcja literatury". To pojcie jest przedmiotem rozwaa wielu autorów i ma bogat literatur przedmiotu, w przeciwiestwie do pojcia "recepcja czasopisma". Wana rola rozumienia treci przekazu i towarzyszcych temu przey w trakcie odbioru komunikatu dla skutków wychowawczych doceniana jest przez badaczy zajmujcych si problemem recepcji czytelniczej: "Z punktu widzenia pedagogiki czytanie ksiki to nie jest tylko sam proces zapoznania si z jej treci, ale równie cała suma refleksji i przey, które, po przyswojeniu sobie treci nastpuj", stwierdza A. 3\n4 Przecławska (A.Przecławska, 1966, s.8). H. Kwiatkowska, która wrcz eksponuje w odbiorze czytelniczym przeycie podkrela, e utwór musi by zrozumiany, aby mona go było przey, bo w odrónieniu od samego przeycia estetycznego, "(...) przeycie literackie ma charakter najbardziej intelektualistyczny" (H. Kwiatkowska, 1981, s. 34), dlatego e jest do pewnego stopnia funkcj rozumienia struktury dzieła. Poniewa jednak w krgu zainteresowa znajduje si, co prawda, przekaz literacki, ale ujty w form magazynu i skierowany do masowego odbiorcy, przyj naley, e głównie właciwoci utworu bd decydowały o wychowawczej skutecznoci jego oddziaływania. Prawdopodobna jest take sytuacja, e recepcja nie spowoduje adnego rezonansu u odbiorców. Zadania prasy młodzieowej w aspekcie jej odbioru Pisma z adresatem młodzieowym maj charakter masowy, a odbiorc jest grupa wiekowa, dla której s przeznaczone. Wynikaj std powane zadania dla nadawcy, który ma do czynienia z krgiem odbiorców niejednolitych pod wzgldem moliwoci intelektualnych, upodoba, przekona i postaw oraz zrónicowanych pod wzgldem warunków yciowych. Julian Malanka w Encyklopedii wiedzy o prasie podaje, e prasa młodzieowa jest to ogół czasopism i gazet adresowanych do młodych odbiorców w wieku od 14 do 25 lat, preferujcych treci mogce zainteresowa ten krg odbiorców (rozrywkowe; popularnonaukowe; problemowe; omawiajce kwestie młodzieowe; poradnictwo), wydawanych głównie przez zwizki i organizacje młodzieowe, bd wyspecjalizowane instytucje wydawnicze, polityczne, społeczne, kulturowe, kocielne (Encyklopedia wiedzy o prasie, 1975, s. 22). Zadaniem tego typu pisma jest wic taki dobór treci, który mógłby pogodzi tendencje nawizujce do potrzeb samej młodziey z załoeniami stanowicymi nadrzdn warto wychowania. Oznacza to, e czasopismo młodzieowe powinno w swym załoeniu oddziaływa wychowawczo na adresata, gdzie nawet funkcja rozrywkowa, tak typowa dla kolorowego magazynu, jest "(...) podporzdkowana okrelonym zadaniom wychowawczym, przez pryzmat których dokonywany jest zarówno dobór treci, jak i formy" (A. Przecławska, 1966, s. 65). Std wielkie moliwoci i jednoczenie ogromna odpowiedzialno prasy młodzieowej, która, pełnic trzy funkcje typowe dla całej prasy informacyjn (realizujc potrzeb i prawo człowieka do informowania i bycia informowanym), rozrywkow (ukierunkowan na relaks i zabaw) i wychowawcz (odnoszc si do działalnoci wiadomej i niewiadomej, w nastpstwie której rozwijaj si cechy młodego człowieka) powinna przewidywa i ukierunkowywa swój wpływ na adresata (A. Lepa, 1998, s 48-49). Oddziaływanie wychowawcze prasy okrela W. witkiewicz jako intencjonalne kształtowanie osobowoci, dokonywane w ramach stosunków wychowawczych miedzy wychowawc (nadawc treci przekazu) a wychowankiem (który jest odbiorc treci), przebiegajce według przyjtego przez nadawc ideału wychowawczego (W. witkiewicz, 1983, s. 28). Swoiste jest tu oddziaływanie anonimowe, bo nadawca nie ma moliwoci obserwowania bezporednio skutków swoich przekazów wychowawczych brak jest natychmiastowego sprzenia zwrotnego. Brak sprzenia zwrotnego podczas anonimowego oddziaływania nadawcy prasy młodzieowej nie 4\n5 pozwala na obserwacj bezporednich skutków działania wychowawczego i wyciganie odpowiednich wniosków w tym zakresie. Współczesny rynek polski prasy młodzieowej zdominowany jest przez tzw. kalki, czyli czasopisma przeniesione na rynek polski z Europy Zachodniej, o czym wiadcz midzy innymi obco brzmice ich nazwy, np. Bravo, Bravo-girl, a take Dziewczyna, Nasza Miss itp., o bogatej i kolorowej szacie graficznej. Poruszaj one problematyk zwizan z zainteresowaniami młodziey, z muzyka, filmem, rozrywk, co przyczynia si do ich szczególnej popularnoci i poczytnoci. Treci przekazywane w kolorowych magazynach dla dziewczt odległe s od polskiej rzeczywistoci. Skrztnie omijaj problemy szkoły, rodziny, kultury współycia, samodzielnoci, zaradnoci. W tych magazynach tekst stanowi tylko dodatek; kod wizualny dominuje nad kodem werbalnym. Nastoletnim czytelniczkom oferuje si styl ycia bdcy wieczn zabaw, gdzie seks, muzyka, atrakcyjny wygld zewntrzny, plotki o gwiazdach filmu i estrady, a wreszcie konkursy, krzyówki, horoskopy, fotoopowieci utrzymane w konwencji komiksu wypełniaj wolny czas. Pisma dziewczce utrzymuj w przekonaniu nadwilask Barbie, e jeli si dobrze ubierze, zdobdzie odpowiedni wiedz seksualn, pozbdzie si przesdów, bdzie na bieco z informacjami o yciu gwiazd rocka i sportu, bdzie dziewczyn nowoczesn, realizujc siebie. Czasopisma te pozwalaj na pozbycie si rónorodnych kompleksów. (Kofta K., 1991, s. 8) W prasie obecny jest system SMS oparty na obszarach niezwykle przycigajcych młodzie -sensacja, muzyka, seks, utwierdzajc j w przekonaniu, e czytelnik moe robi, co chce, e ycie jest łatwe i przyjemne. Warto zaznaczy, e na polskim rynku prasowym istniej czasopisma, które oprócz barwnej szaty graficznej oferuj ciekawy temat, dobrze napisany reporta. Naley do nich take Filipinka, czasopismo przeznaczone dla dziewczt, FILIPINKA, która w 2007 roku obchodzi bdzie jubileusz 50-lecia swojego istnienia, jest swoistym fenomenem wydawniczym wród czasopism młodzieowych. Periodyk ten zajmuje szczególne miejsce wród pism młodzieowych, bowiem z jednej strony, pełni rol czasopisma "przejciowego", przemawiajcego do nastolatków ich jzykiem i odpowiadajcego ich oczekiwaniom jeszcze niezupełnie dorosłym (A. Przecławska, 1966, s. 71), z drugiej za - zaspokaja potrzeby czytelnicze, uwarunkowane płci ogromnej grupy młodzieowych odbiorców, czyli dziewczt. Bowiem: "Sprawa FILIPINKI ley na przeciciu problemu prasy kobiecej i prasy młodzieowej, i na tych dwóch płaszczyznach powinna by rozpatrywana jednoczenie" (T. Kupis, 1975, s. 262), co oznacza, e czasopismo tak scharakteryzowane powinno zawiera zarówno elementy typowe dla czasopisma młodzieowego, jak i kobiecego. M. Kozakiewicz, który dokonał pierwszej analizy jakociowo-ilociowej rocznika 1966 FILIPINKI, z typowych dla podkultury młodzieowej składników znalazł: mod, big-beat, Kcik serc, savoir-vivre, menu (kuchnia), ciekawostki, egzotyk oraz krzyówk (zabawy umysłowe). Do problematyki wychowawczej zaliczajc: postawy zaangaowane, rol szkoły i nauki, rol pracy w yciu, laicyzacj, nowoczesno, polityk, stosunki starzy-młodzi, stosunki midzyludzkie i problemy moralne młodych stwierdził, e na łamach FILIPINKI brak tematyki z zakresu ycia seksualnego, ciy młodocianych, pracy kobiet, stosunków w szkołach (M. Kozakiewicz, 1970, s.41-42, 58-58). Pisano o niej w roku 1977, e jest to magazyn, cho raczej skromnym pod wzgldem szaty, liczby stron i nakładu, bo kady numer, razem ze stronami okładki, 5\n6 liczył 16 stron ( Filipinka koczy...). FILIPINKA obecnie (w 2005 roku) to 87 stronicowy miesicznik przeznaczony dla dziewczt i młodych kobiet w wieku od 16 do 25 lat, który zawiera wzmianki, notatki, kroniki wydarze i reportae, wywiady i zapowiedzi. Gatunki publicystyczne reprezentowane s przez recenzje i felietony. Stałymi gatunkami informacyjnymi goszczcymi na łamach FILIPINKI s wywiady z ciekawymi ludmi ze wiata muzyki i filmu oraz reportae. Włanie reportae s gatunkiem dziennikarskim, którego obecno na łamach czasopisma dziewczcego powoduje, i tak bardzo wyrónia si ono na rynku pism młodzieowych. Reportae pisane s dobrym jzykiem, ze znajomoci warsztatu dziennikarskiego, poruszaj wane problemy z ycia współczesnej młodziey (narkomania, prostytucja, młodociane matki itp.), a take problemy współczesnego wiata. Publicystyk reprezentuj recenzje ksikowe, filmowe i teatralne; felietony pisane s z wdzikiem, poczuciem humoru, bez nadcia i nachalnego moralizatorstwa, Treci zawarte w czasopimie mona pogrupowa według poruszanych problemów zwizanych z dojrzewaniem psychofizycznym, wygldem zewntrznym, trudnociami dnia codziennego, przyjani i miłoci, stosunkami z dorosłymi, sprawami szkolnymi i rol ucznia we współczesnej szkole redniej, a take zwizanymi z yciem studenckim, yciem w społeczestwie, patologi, problemami natury globalnej. Jak wynika z przedstawionej czstotliwoci wystpowania treci wychowawczych, FILIPINKA stara si odpowiada na zapotrzebowania czytelnicze swoich odbiorców, zaspokaja oczekiwania dziewczt, uwzgldniajc zarówno elementy podkultury młodzieowej, jak i propagowa treci wychowawcze. FILIPINKA, która swego czasu znalazła właciw drog porozumiewania si ze swymi odbiorcami, podlega obecnie podobnym prawom popytu, jak tygodniki kobiece. Czasopismo to było odporne na uleganie gustom młodziey i schlebiania jej. Wywaona i zrównowaona proporcja miejsca powiconego elementom podkultury i zagadnieniom wychowawczym wyróniała pozytywnie to czasopismo sporód wszystkich. Jednak do znaczny spadek czytelnictwa magazynu zmusił wydawc Wydawnictwo Bauer Sp. z o.o. do pewnej zmiany profilu pisma. Dzi w FILIPINCE spora porcja krótkich informacji z zakresu mody, urody, ycia gwiazd rocka itp. upodabnia to czasopismo do tzw. kalek, jednak tematyka poruszanych na jego łamach tematów jest znacznie bogatsza i dotyczy rónych sfer ycia. To czasopismo dziewczco-młodzieowe pozostaje nadal wanym elementem wpływajcym na wiatopogld swoich czytelniczek poprzez preferowanie okrelonych postaw, systemu wartoci, wiedzy psychologicznej, społecznej i socjologicznej o człowieku i o wiecie. Internetowe formy komunikacji Na przełomie XX i XXI wieku myl techniczna sprezentowała wiatu kolejne zjawisko z dziedziny mass mediów, wci jeszcze wymykajce si próbom definicji wszechwiatow sie komputerow Internet. Sie owa momentalnie osignła rozmiary przerastajce wszystkie dotychczasowe kanały masowej dystrybucji informacji i stała si fenomenem psychologicznym, socjologicznym i kulturowym. Pierwsze usługi sieciowe były odpowiednikami usług istniejcych w 6\n7 wiecie rzeczywistym: korespondencji listownej ( ), przesyłania paczek poczt kuriersk (transfer plików) czy tablic ogłoszeniowych (listy mailingowe). O zasadniczej odmiennoci Internetu od klasycznie pojmowanych mediów sprzyja od pocztku cecha, która pozwala kademu sta si nie tylko, jak dotd, biernym adresatem informacji, ale potencjalnie pozwala kademu zosta nadawc, kierujcym swój komunikat do ponadmiliardowej ju rzeszy internautów. Stawia to obie strony procesu komunikacji w zupełnie nowej sytuacji: powszechna dostpno Internetu pozwala kademu odbiorcy sta si nadawc, i to nadawc masowym, docierajcym do masowego równie audytorium. Z jego technik zwizane s dwie cechy charakterystyczne, z których pierwsza to czas, w którym wiadomo pokonuje dystans nadawca adresat. W dobie globalnej wioski * wiadomo e- mail dociera do celu znajdujcego si na drugiej półkuli w czasie tak krótkim, e moliwe staje si na przykład prowadzenie t drog ywej dyskusji; moliwo ta automatycznie stała si punktem wyjcia dla kolejnych rozwiza komunikacji sieciowej. Ta sama szybko dotyczy praktycznie kadej informacji w formie sieciowej, a której znaczenie mona intuicyjnie oszacowa, porównujc opisane moliwoci z nieodległymi czasami telegramów, listów ekspresowych czy telefaksów. Druga, istotna cecha wywodzca si z technologii, równie dotyczy nie tylko poczty elektronicznej i równie generuje kolejne rozwizania. Jest to cyfrowa, niematerialna forma zapisu, dziki czemu poczta sieciowa oferuje moliwo nieograniczonego czasowo magazynowania informacji w dowolnych ilociach. Pozwala to na przykład na realizacj subskrybcji nawet sporej iloci obszernych materiałów. Przy wszelkiego rodzaju dystrybucji poprzez do okrelonej grupy odbiorców uywa si prostego rozszerzenia funkcjonalnoci serwera pocztowego jest to oprogramowanie, które automatycznie rozsyła wiadomo do zdefiniowanej grupy odbiorców, zawiaduje równie ich zapisywaniem i usuwaniem z listy wysyłkowej, a dokładnie listy mailingowej, bo tak nazw nosi ta usługa. Pomimo swej prostoty, koncepcja listy pocztowej była kamieniem milowym dla rozwoju kolejnych form komunikacji poprzez sie; stanowiła zalek zarówno systemów zdalnej pracy grupowej, jak i systemów subskrybcyjnych uywanych przez wszelkiego rodzaju instytucje do dystrybucji cyfrowych periodyków i akcydensów do precyzyjnie zdefiniowanej grupy odbiorców przykładem moe by Wydawnictwo Bauer Sp. z o.o., posiadajce w ofercie tytuły przeznaczone dla wskiej grupy odbiorców, w tym np. miesiczniki Filipinka, Bravo Girl czy Bravo Hip-Hop, których edycje poprzedza promocyjnym mailingiem, zawierajcym tzw. zajawki z najbliszego numeru. Poczta elektroniczna, nowoczesne listy: e Poczta elektroniczna jest jedn z najoczywistszych i najnaturalniejszych form komunikacji za porednictwem tego medium. Encyklopedia PWN podaje nastpujc definicj poczty elektronicznej: ang. Electronic- Mail, E- mail; wymiana informacji midzy uytkownikami komputerów przy uyciu sieci komputerowej [...] (http://encyklopedia.pwn.pl/57861_1.html) i/lub sieci telekomunikacyjnej oraz odpowiednich programów komputerowych, poczta elektroniczna korzystajca z sieci telekomunikacyjnej jest usług abonenck (zwan teleboksem); kady uytkownik poczty elektronicznej ma przydzielon skrytk pocztow z okrelonym adresem, czyli loginem, obiekt, do 7\n8 którego inni uytkownicy mog przesyła komunikaty zawierajce dowolne informacje- tekstowe, graficzne itp. ( ) (http://encyklopedia.pwn.pl/57861_1.html). Z załoenia poczta elektroniczna jest bardzo podobna do zwykłej poczty, któr wysyła si do przyjaciół i znajomych. E - mail wysyłany do nich przesyłany jest na ich prywatny (unikalny) adres. Internetowy adres pocztowy składa si z nazwy uytkownika, oraz oznaczenia serwera, na którym jest załoone konto pocztowe adresata. Nazwa uytkownika nie jest zazwyczaj imieniem i nazwiskiem adresata. Jest to dowolna nazwa wybrana przez uytkownika, lecz z rónych wzgldów technicznych ograniczona zazwyczaj do 7-14 znaków i pisana przewanie małymi literami. (http://www.ssi.civ.pl/data/e_mail.php) Korzystanie z Internetu i poczty elektronicznej jest coraz powszechniejsze. Jak wskazuj wyniki bada firmy Forrester Research, poczta elektroniczna jest najpopularniejsz form korzystania z Internetu (96% ludzi posiadajcych dostp do Internetu wysyła e- maile) (http://www.komputerwfirmie.pl/itbiznes/1,54785, html) i traktowana jest jako substytut rozmów telefonicznych, faksów czy te tradycyjnej poczty. Korzyci płynce z dostpu do poczty elektronicznej s wic oczywiste. Uytkownicy maj moliwo szybkiej i taniej komunikacji ze sob. Wiadomoci ukazuj si w skrzynce odbiorczej prawie natychmiast po wysłaniu. Informacje nie s tracone w przypadku nieobecnoci odbiorcyzostaj przechowane w jego skrzynce ( box) do momentu odebrania. W systemie takim mona dołczy do przesyłki pliki danych (np. krótki plik dwikowy lub video) oraz rozsyła t sam wiadomo jednoczenie do całych grup odbiorców. Mona równie zabezpieczy swój list przed przeczytaniem go przez osoby nieupowanione, stosujc specjalny algorytm szyfrujcy (http://www.prawo.akcjasos.pl/internet.php?go=i4). Ponadto zastosowanie poczty elektronicznej pozwala na obnienie kosztów zwizanych z tradycyjnymi metodami komunikacji, jak równie eliminuje problem sterty papierów (http://www1.zetobi.com.pl/internet/poczta.asp). Wszystkie te plusy, a take fakt, e coraz wicej osób korzysta z usług poczty elektronicznej sprawiaj, e staje si ona coraz waniejszym elementem rozwoju sieci w wielu instytucjach. Zwykłym klikniciem myszy firmy, instytucje, gazety mog wysyła biuletyny informacyjne, cenniki, oferty. Regularne podtrzymywanie kontaktu z obecnymi, przyszłymi i potencjalnymi klientami- równie czytelnikami gazet- sprawia, e czuj si oni dowartociowani i szanowani. Podtrzymywanie takiego kontaktu za porednictwem tradycyjnej poczty kosztowałoby mas pienidzy (http://www.komputerwfirmie.pl/itbiznes/1,54785, html). W przypadku takich czasopism młodzieowych jak FILIPINKA, w erze, w której praktycznie kady młody człowiek ma dostp do Internetu i korzysta z niego, poczta elektroniczna jest jednym z podstawowych ródeł zdobywania informacji zwrotnej na temat gazety i jej treci (ale nie tylko). Jednym ze sposobów komunikowania si za pomoc poczty elektronicznej jest tzw. lista dyskusyjna, polegajca na automatycznym rozsyłaniu i na adresy osób, które zdecydowały si na zapisanie do takiej listy. Tego rodzaju komunikacja jest najstarsz form funkcjonowania grup dyskusyjnych i powstała niemal równoczenie z samym Internetem. Mnogo nowych form komunikacji (oprócz i take forum, czat, blogi), stworzona spontanicznie poprzez społeczno internetow, pozwala na precyzyjne decydowanie równie o zasigu i czasie 8\n9 ycia wypowiedzi. Wszystkie te cechy nowych form komunikacyjnych nie mog pozostawa bez wpływu na tre przekazu, skoro sama zmiana w uproszczeniu uywanego programu komputerowego potrafi zamieni, mówic obrazowo, wymian opinii podobn w charakterze do listów do redakcji w ywiołow dyskusj na ywo, i to z udziałem kilkudziesiciu osób jednoczenie. Taki rozwój techniki wymusił na redakcjach poszukanie zupełnie innego sposobu kontaktu z czytelnikami. Na wysłany przez nich list właciciel gazety lub autor artykułu moe odpowiedzie ju w kilka minut po otrzymaniu listu, moe z nimi dyskutowa i wymienia pogldy oraz uwagi. Korespondencja do redakcji weszła zatem w now er- listów elektronicznych (e- maili). Jak prezentuje si recepcja treci Filipinki w korespondencji czytelniczek (w wietle teorii komunikacji ), w korespondencji do redakcji w Internecie i w tradycyjnych listach? Czy czym róni si od siebie problemy poruszane w listach na papierze i elektronicznych? Czy rodek masowego przekazu sam stał si przekazem,jak to powiedział Mc Luhan? (H. Rotkiewicz, 1985, s.39-41) To pytania, na które warto poszuka odpowiedzi. Listy czytelniczek do redakcji Wychodzc z załoenia, e poznawanie wartoci pisma w recepcji odbiorców powinno opiera si przede wszystkim na ich subiektywnych i spontanicznych wypowiedziach, jako metod wprowadzajc w proces badawczy i słuc za materiał porównawczy dla pozostałych docieka (przedstawionych w niepublikowanej pracy doktorskiej autorki) postanowiono wykorzysta badanie dokumentów, czyli analiz wytworów własnych odbiorców, jakimi s listy czytelniczek do redakcji. Dokumenty te powstaj bez nacisku osób postronnych, z wewntrznej potrzeby i dlatego s znakomitym ródłem informacji o przeyciach, ocenach, oczekiwaniach, zainteresowaniach, motywach i postpowaniu piszcego. Cechuje je dua nieraz spontaniczno, szczero i bezporednio wyzna, których moe brakowa w formach wypowiedzi specjalnie zainspirowanych przez badacza. Ponadto materiał tworzony jest przewanie w rodowisku ycia piszcego (czsto domowym), a wic w warunkach dobrze mu znanych, nie utrudniajcych pracy nad tekstem (Z. Skorny, 1974, s. 144). Wiadomo, e w procesie komunikowania zachodzcym dziki rodkom masowego komunikowania brak jest na ogół informacji zwrotnej o odbiorze nadawanych treci. W tej sytuacji listy czytelników do redakcji s bodaj czy nie jedyn form spontanicznie i samodzielnie wysyłanej takiej informacji, dowodzcej, e okrelone treci przekazu dotarły do odbiorcy. Przekaz ten wywołał emocje i refleksje na tyle wane dla czytelnika, e stały si dla impulsem do poinformowania o tym fakcie redakcji. Odbiór treci czasopisma był tak silny, i wywołał reakcj zwan efektem przekazu, w postaci listu do redakcji. Znajomo treci listów do redakcji jest take wana dla samej młodziey. Pomaga ona bowiem w znalezieniu odpowiedzi na nurtujce pytania albo uwiadamia istnienie nie dostrzeganych dotd problemów. Pomaga ona równie w zaspokojeniu potrzeb przynalenoci i łagodzi poczucie osamotnienia, dziki dostrzeeniu przez młodego człowieka, tego, e rówienicy dowiadczaj podobnych emocji, maj podobne problemy, radoci. Dziki temu wyzbywaj si błdnego przekonania o unikalnoci własnego połoenia oraz przezwyciaj wiele uproszcze. 9\n10 Dla samego zespołu redakcyjnego analiza treci publikowanych w czasopismach jest wana, bo pozwala zgromadzi choby fragmentaryczne informacje na temat samego odbiorcy, jak i wanych dla niego spraw. Listy do redakcji s zatem pewn form dialogu nadawcy z odbiorc. Korespondencja tradycyjna W prezentowanej metodzie dokonano wyboru materiału badawczego, szukajc wród masy korespondencji listów o treci nawizujcej w sposób niewtpliwy do zagadnie poruszanych na łamach pisma. Złoyło si na 514 listów sporód 1701 nadesłanych do redakcji "Filipinki" w okresie od stycznia 1985 do lutego 1986 roku. W listach tych ich autorzy, nawizujc do wyrónionych przez siebie treci pisma, dzielili si z redaktorami własnymi refleksjami na poruszane tematy oraz kierowali do nich róne pytania, proby czy propozycje. W ten sposób dali dowód na to, e ich listy do redakcji były wynikiem recepcji treci pisma, ich szczególnym rezonansem. Kategori "listy z odbioru" oparto m. in. na nastpujcych wskanikach-wypowiedziach pisemnych: "... omielona słowami z ostatniego wydania FILIPINKI (...) postanowiłam do Was napisa"; "czytałam Wasze pismo od kilku lat"; "dostałam przypadkiem 20 numer Waszej gazety i...", "czytałam artykuł w FILIPINCE o tym, e..."; "pisz do Was ja, Wasza stała czytelniczka"; "bardzo chtnie sigam do FILIPINKI"; "nie jestem stał czytelniczk FILIPINKI, ale przeczytałam, e..."; "prenumeruj Wasze pismo"; "kiedy byłam w miecie, kupiłam FILIPINK : i od tego czasu zaczłam j czyta". - Te okrelenia i wiele im podobnych pozwoliły na zakwalifikowanie ich autorek do grupy czytelniczek, które odczytały i przeyły treci pisma, a dały tego dowód w postaci korespondencji do redakcji. O popularnoci wyrónionych problemów wiadczy czsto ich wystpowania w korespondencji nadsyłanej do redakcji. Popularno t rozpatrzono ze wzgldu na róne kategorie odbiorców. Wród tych kategorii za najwaniejsz, której wypowiedzi wykorzystałam w dalszej analizie, uznano grup "stałych czytelniczek". Jako najbardziej kompetentne czytelniczki stanowiły one dobr prób do dokonywania ogólnej oceny recepcji pisma. Wybór tematyki przez stałe czytelniczki "FILIPINKI" wygldał wówczas nastpujco: "PORADNICTWO SPECJALISTYCZNE", "CIEKA- WOSTKI, INFORMACJE", "DOJRZEWANIE PSYCHO-FIZYCZNE, MEDYCYNA". Tak wic dziewczta stale czytujce "Filipink", wbrew oczekiwaniom, nie pisywały wielu listów kwalifikujcych si do działu LISTY-ODZEWY. Ten dział dominował, co zrozumiałe, w całej grupie odbiorców pisma. Natomiast stałe czytelniczki, znajc swoje pismo, wiedziały widocznie, e zawsze otrzymaj satysfakcjonujce odpowiedzi na drczce je pytania z zakresu higieny i urody ("czytałam RADY, ale nikt dotd nie pisał o diecie dla chudych", "ratujcie owłosione", "nie mog w adnym wypadku porówna si do tych licznych dziewczt na ostatniej stronie - jestem nijaka", "przeczytałam o czarnej rzodkwi - czego dotyczy ta kuracja?"), czy innych dziedzin. - Na przykład wystarczyło, e redakcja wydrukowała notatk o poszukiwaniu przez pewn instytucj modelek, aby dziewczta zasypały dział listów korespondencj typu: "chc by, jak zosta modelk?!". W takim wypadku redakcja, która ma zwyczaj odpowiada na kady list musiała znale rozwizanie generalne. " Mona stwierdzi, e wród odbiorców najbardziej popularnymi tematami w ich listach do redakcji były "PORADNICTWO SPECJALISTYCZNE", "CIEKAWOSTKI, INFORMACJE", "WYMIANA POGLDÓW, LISTY", a w nim 10\n11 KOSMETYKA. Czytelniczki w wieku dorastania preferowały w "Filipince" te włanie tematy, ignorujc niemal zupełnie zagadnienia z zakresu "YCIE SZKOLNE", "SEKS", "PRÓBY LITERACKIE". O ile da si zrozumie zjawisko małej popularnoci problemów zwizanych ze szkoł (dziewczta przeywały raczej spokojny okres w yciu szkolnym człowieka, midzy decyzj wyboru szkoły redniej a przed podjciem ewentualnej dalszej edukacji, ponadto temat "szkoła" stracił w ostatnich latach na popularnoci wród młodziey jako przedmiot dyskusji) i twórczoci literack własn (wikszo dziewczt, jeli pisywała, to raczej "do szuflady", a stałe czytelniczki wiedziały, e "Filipinka" nie prowadzi porad z tego zakresu), to zdziwienie musi budzi fakt, e czytelniczek nie interesowała problematyka seksualna. Przecie przeywały one okres intensywnego rozwoju fizjologicznego,seksualnego i psychicznego. Jest to tym ciekawsze, e prowadzenie wymienionego działu powierzono znanemu z publikacji o tej samej tematyce, dr. L. Szafracowi, bardzo popularnemu wród młodziey autorowi. Moe, przyzwyczajone do okrelonej formuły pisma uwaały, e zagadnienie "czystego" seksu tu nie pasuje, e wystarcz porady zawarte w tematyce "DOJRZEWANIE PSYCHOLOGICZNO-FIZJOLO-GICZNE, MEDYCYNA"? Odpowiedzi na te pytania szuka naley w dodatkowych danych empirycznych, dotyczcych recepcji omawianego czasopisma (M. Przetacznik-Gierowska, G. Makiełło-Jara, 1989, s. 138). Internetowe forum dyskusyjne Podobnie jak w przypadku tradycyjnej korespondencji, współczesna korespondencja e- mailowa pozwala młodym ludziom na podzielenie si swoimi przemyleniami, odczuciami czy emocjami zwizanymi np. z przeczytanym artykułem (J. Szalek, 2004). Co wicej, wypowied taka, podobnie jak w przypadku tradycyjnej poczty, moe powstawa w komfortowych warunkach, a jednoczenie nowe medium daje gwarancj jej publikacji, zapewniajc w razie potrzeby jeli nie zupełn anonimowo, to przynajmniej jej poczucie. Oczywicie, wszystkie te cechy nowych form komunikacyjnych nie mog pozostawa bez wpływu na tre przekazu, skoro sama zmiana w uproszczeniu uywanego programu komputerowego potrafi zamieni, mówic obrazowo, wymian opinii podobn w charakterze do listów do redakcji w ywiołow dyskusj na ywo, i to z udziałem kilkudziesiciu osób jednoczenie! Nadawca (młody człowiek) moe uzyska odpowied ju w cigu kilku minut od wysłaniu e- maila. Dziki temu moe si on poczu kim wanym, wyjtkowym, szanowanym, a przez to jego pozytywne odczucia i przywizanie do gazety wzmocni si. Na internetowej stronie Filipinki moemy znale fora dyskusyjne o nastpujcej tematyce: depresyjka, forum Filipa, muzyka, przyja, szkolne boje, film, miło, pogaduszki, rónoci, sztuka (http://filipinka.pl/forum/). Młode kobiety mog tu zatem znale wszystkie najbardziej interesujce je tematy. Lista wtków posegregowana jest chronologicznie od najstarszych do najwieszych. Czytelniczki Filipinki zwracaj si zazwyczaj na stronach forów o porad w sprawie sercowej, pytaj o to, jak najlepiej dba o swój wygld, a take o to, w jaki sposób poradzi sobie ze zdaniem trudnych egzaminów w szkole. Wachlarz tematów jest wic typowy dla tego wieku i płci.(http://filipinka.pl/forum/) Filipinka" nadal przeznaczona jest dla dorastajcych dziewczt i popularno problemów podejmowanych w listach tej najliczniejszej grupy odbiorców jest dla redakcji (take z komercyjnego 11\n12 punktu widzenia) najistotniejsza. Współczesne czytelniczki Filipinki, wiedzc o tym, wiadomie korzystaj z moliwoci, jakie daje im Internet i chtnie przedstawiaj publicznie, cho anonimowo, pogldy na interesujce je tematy. Nie potrzebuj ju, tak, jak dawniej w swoim pimie, Listów i odzewów... Szukajc odpowiedzi na pytanie: czego młode czytelniczki FILIPINKI poszukuj w swoim ulubionym pimie, które zblia si ju do pidziesiciolecia swego istnienia, latem 2004 roku poddano analizie wybranych losowo 61 elektronicznych listów stałych czytelniczek czasopisma, zawierajcych opinie o FILIPINCE. Wród listów wyranie dało si wyróni dwie grupy: zawierajce opinie pozytywne (16 listów) i prezentujce opinie negatywne (45 wypowiedzi). Uwagi negatywne i zarzuty dotyczyły głównie szaty graficznej, a dokładniej zbyt duej iloci zdj i obrazków w stosunku do całoci treci. Zarzucano równie swojej gazecie usunicie felietonów Kaki Nosowskiej, skrócenie działu Filipa czy stron z recenzjami ksiek na rzecz artykułów o modzie, urodzie i reklam czy wywiadów z amerykaskimi gwiazdami. Dziewczyny ubolewały, e FILIPINKA zrezygnowała z działu dziewczyna Filipinki, w którym mogły znale, zamiast anonimowych, idealnych modelek, swoje koleanki, rówieniczki, dziki czemu czasopismo było im blisze i odczuwały wiksz z nim wi. Do negatywnych zmian zaliczyły równie brak wywiadów z ciekawymi ludmi, mało interesujce strony z muzyk, brak artykułów zawierajcych opisy ciekawych miejsc, zbyt mało artykułów dotyczcych współczesnych problemów młodziey, zbyt mało stron powiconych recenzjom ksiek i filmów. W wypowiedziach czytelniczki czsto powtarzała si refleksja, e FILIPINK kupuj ju tylko z przyzwyczajenia, ałujc jej wartociowej przeszłoci... Wierne, mniej krytyczne, a moe bardziej obiektywne lub nowe czytelniczki pisma potrafiły znale równie jego pozytywne strony, cho było tych pochwał zdecydowanie mniej od słów nagannych. I tak z internetowych listów mona si było dowiedzie, e czasopismo chwalone jest za oryginalno i nietypowo, rónice je od innych pism młodzieowych. Na przykład za to, e oprócz artykułów o modzie i urodzie (ocenianych zreszt bardzo dobrze) zawiera równie wietne felietony, wane dla młodziey artykuły o niej, znakomity dział Filipa czy dobre strony zawierajce porady psychologów i seksuologów. Jednoczenie, w lad za przedstawionymi opiniami, czytelniczki w swoich elektronicznych listach sugerowały redakcji własne propozycje zmian, majc nadziej, e w odpowiedzi na ich publiczny charakter, redakcja wemie je pod uwag. Podsumowanie Lektura i analiza treci listów czytelniczek kierowanych do redakcji FILIPINKI, i tych pisanych tradycyjnie, przed 20 laty, i tych pisanych współczenie, elektronicznych, ukazuje niezmienn potrzeb dialogu młodych odbiorców z redakcj adresowanego do nich pisma. Jednak z pokolenia na pokolenie czytelniczek uległa zmianie nie tylko forma komunikacji, nie tylko tre i waga poruszanej problematyki, ale i stosunek odbiorcy do nadawcy. Współczesne dziewczta majc szersze moliwoci wyboru ulubionego pisma sporód wielu podobnych, decyduj si na te, które spełnia mog ich okrelone oczekiwania. Reaguj spontanicznie i odwanie, formułujc uwagi pod adresem redakcji i wykorzystuj do tego internetowe 12\n13 forum dyskusyjne. Szybko przesyłania danych, moliwo uzyskania niemal natychmiastowej odpowiedzi od innych czytelniczek i od redakcji ułatwiaj wymian pogldów i formułowanie postaw czytelniczych. Nie było to moliwe przed er powszechnie dostpnych mediów elektronicznych. Z wielu tematów wtków forum dyskusyjnego warto zaprezentowa te, które najtrafniej przedstawiaj opinie na temat zmian wprowadzanych do form i treci pisma przez kolejne redaktorki i wydawców(uwaga: pisownia cytowanych niej wypowiedzi czytelniczek FILIPINKI oryginalna). Autor: rryba data: :08 Temat: POMÓRZMY REDAKCJI!!!!! ilo odsłon: 23 pod wtkiem "niecierpi Filipinki" znalazłam bardzo duo opinii, i skarg! A WSZYSTKIE TAKIE SAME!!!! zamiast pisa e wam si nie podoba, e jest do kitu, i e schodzi na psy, pomuzcie redakcji! mylicie, e Ci ludzie nic nie robi? lea na chamakach i pij koktaile przez rurk? NIE!! staraj si jak mog, i prubuj poda za duchem czasu! troche im to nie wychodzi, ale przecierz po to s te strony i adres redakcji, ebycie mogły sugerowa i podpowiada co chcecie znale w nastpnym numerze! nie odwracajcie si od tych ludzi, lecz im pomucie! S decyzje dobre i złe! odnas zalezy, których bdzie wicej!! Temat: POMÓRZMY REDAKCJI!!!!! Autor: przeznaczona_mierci data: :03 1. Mniej "zachwycania si" i rozspisywania o "gwiazdach", bo kim oni dla mnie s? Na pewno nie adnymi autorytetami. Mnie nie interesuje ich ycia i nie chce cigle czyta co tym razem jaka "gwiazdeczka" zrobiła. 2. Mniej reklam. 3. Mniej obrazków. 4. Bez psychotestów i tym podobnych dupereli (no moe jeden ale bez przesady). 5. Bez fotohistoryjek czy jak to si tam nazywa. 6. Zamiast tego wol poczyta jakie ciekawe felietony lub teksty. 7. Teksty o ludziach, którzy zasługuj na uwag nie dlatego, e s gwiazdami jakimi, np. z ludmi, którym udało si przezwyciyc nałogi. 8. Wicej zabawnych... ale na prawd zabawnych a nie byle jakich... historyjek... nawet zmylonych chociaby przez czyteliniczki, ebymy mogły si wykaza. (Nie wszyscy umiaj pisa wiersze.) 9. eby moda nie zajmowała połowy numeru i eby dało si w te ciuszki na ulicy ubra a nie pokazywa takie, które nawet do cyrku si nie nadaj. 10. Jak ju maj by zdjcia dziewczyn to nie cigle jakie chudziutkie wymizerniałe modelki ale normalne dziewczyny, bo czasami tymi "piknymi" fotkami tylko kompleksy narobi mona co wraliwszym ludziom. 13\n14 Chyba przesadziłam ale co tam... To mi na sercu leało. Zreszt czy Redakcja szanowna w ogóle to przeczyta? Temat: POMÓRZMY REDAKCJI!!!!! Autor: mighty data: :13 Dobrym pomyslem sa felietony i opowiadania, fragmenty ksiazek, np pojedyncze rozdzialy tak jak ten o anoreksji. To sprytny sposob na podniesienie poziomu Filipinki. Filipinka stara sie isc z duchem czasu, mysle o modzie i kosmetykach. Moda jest rzeczywiscie malo praktyczna, interesujace sa za to niedrogie pomysly i fantazyjne 'wynalazki'. Kosmetyki to chyba jedna z mocniejszych stron F. Sa przewaznie dobrej jakosci i do tego w wiekszosci o odpowiednich cenach- widac ze tu o nas dbacie. Ten dzial naprawde sie przydaje. Brakuje mi w tym wszystkim czegos co w przyjemny sposob sklanialoby mnie do myslenia, pomyslow innych niz tylko 'jak sie ubrac'. Mysle o felietonach, moze jest ktos taki jak pani Musierowicz, taka dobra 'mamusia' czy 'ciocia', ktos kto bylby cieplym autorytetem, raczej ktos kto juz nim jest. w tym momencie Kasia Nosowska i Kuba Wu nie powinni byc jedynymi felietonistami. Swietna rzecza byloby moc pisac felietony samemu do F., np dzial felietonow Quby Wu/Kasi En, felietonow 'cieplej cioci', i felietonow naszych? Brak mi miejsca do realizacji siebie. A co z rysunkami? Moze to tez mogloby sie stac modne, czesc z nas wysyla wiersze, a czesc rysuje do szuflady, moze moznaby wykozystac rysunki jako ozdobniki stron, na tej samej zasadzie jak kolorowe marginesy, mozemy stworzyc ikonki do kazdego z rozdzialow Filipinki. Moze mozna stworzyc tez jakas Filipinkowa tradycje? Moze czasami warto poszerzyc troche informacje np z dziedziny literatury, muzyki lub filmu, tak jak to robicie z makijazem. Np mozna pisac o niekomercyjnym kinie lub o wielu rodzajach ksiazek, a nie tylko typowych dla nastolatek, wielu lubi Kinga, inni rozczytuja sie w klasykach Jane Austen, czesc bije rekordy w czytaniu 'Pamietnika narkomanki', inni zyja tylko Sapkowskim, a ktos inny czyta tylko nowosci. Trudno to pogodzic w jednej gazezie ktora ma isc z duchem czasu i zainteresowac wszystkie nastolatki, ale mysle ze wystarczy spojrzec na nasze zainteresowania oczami roznych dziewczyn i publikowac sla roznych a nie tylko dla takich jak Bridget Jones, bo nikt nie jest Bridget caly czas, kazdy ma tez to druga twarz, nastolatki, ktora dojrzewa, ktorej warto wskazac rozne drogi. Zgadzam sie z glosem moich poprzedniczek, ze nie ma w F. zdjec normalnych dziewczyn, to powoduje ze nie zawsze kupuje wasze pisemko. Ok, teraz o tym co lubie w F. Cieszy mnie gdy porady psychologow i seksuologow zajmuja tylko jedna strone. Lubie gdy drukujecie nasze komentarze do artukulow. Lubie kolory w F. i to ze mozna napisac wiersz, nie ma tego w innych pismach, jestescie sympatyczni i pozwalacie nam na ta podla szczerosc. Nie wydaje si jednak, aby z tych cennych i konkretnych uwag skorzystał zespół redakcyjny. wiadczy o tym nie tylko póniejszy fatalny odbiór pisma przez stałe czytelniczki, ale i brak odzewu ze strony redakcji na forum. 14\n15 Autor: Tojah! data: :23 Temat: Filipinka coraz gorsza!!! :((( ilo odsłon: 352 Mojej ukochanej gazety juz sie nie da czytac!! najwyzej ogladac. inna nacezlna i juz widac efekty. Dla mnie filipinka jest juz w tej chwili jak bravo itp. gdzie sie podzialy swietne, ciekawe artykuly (np. Heli Bertz)?? Teraz te poruszajace nawet powazne problemy brzmia banalnie i powtarzaja utarte frazesy. Nie ma tez fajnych felietonistow (Nosowska byla supper!, a teraz mamy fiolke). Strona poetycka zupelnie nie ma nastroju. Nawet filip jakis inny... :( A Wy jak myslicie? Kupowac nastepny numer? Temat: re: Filipinka coraz gorsza!!! Autor: agutka data: :59 a ja lubie filipinke, bo uwazam, ze nie ma obecnie lepszej gazety dla nastolatek, ale mimo to uwazam, ze autorka ma racje mowiac, ze filipinka zeszla na psy, bo to prawda- co nie zmienia faktu ze jest najlepsza mlodziezowa gazeta na rynku!!! REDAKCJO HALO!!!! SLYSZYSZ NAS??? dawne filipinki dostalam od cioci, z biblioteki jakies 8 mies temu i bardzo mi sie spodobaly i postanowilam kupowac teraz filipinke, ale po pierwszym kupionym numeze...uu, totalna klapa- do stop nie dorasta dawnym numerom!!! teraz wole czytac stare filipinki niz obecne!!!! DLACZEGO CZYTELNICZKI NIE POZUJA JUZ W FILIPINCE- TO BYLO BARDZO ORYGINALNE- PODOBALO MI SIE, DLACZEGO JEST TYLE REKLAM I GLUPIE PSYCHOZABAWY ZAMIAST POZADNYCH ARTYKOLOW, DLACZEGO NIE MA NOSOWSKIEJ???? REDAKCJO, DO CIEBIE MOWIE!!!!! Autor:alabama9876 data: :25 prawda kilka lat temu dostałam filipinke i zdziwiłam si e istnieje jaka gazeta do czytania, serio... teraz kupuj j z sentymentu ale nie ma w niej nic do czytania. Wogóle zapychanie kartek mod, konkursami, reklamami, plotkami, felietonami w którym powtarza si cigle e babka swoj warto ma... kto pisze do tej fiolki ratunku?! Mam wszystkie fiflipinki od jakis 4 lat i naprawde kiedy biore jedna z tych starszych bierze mnie sentyment bo to byla gazeta przez duze G a teraz... Czy wszystkie kobiety interesuja sie tylko nowa szminka i butami? Jak bede chciala o tym poczytac kupie inna gazete bo takich jest pelno, jak bede chciala poczytac porad psychologa to sama do niego pojde ale litoci! eby czyta 3-4 strony na których znajduje si 5 zda i wielkie zdjcie a problemy na niej poruszane s łosne (np. wypadła mi rzsa, ratujcie!) to obciach... I naprawde pozytyywnie (!) zaskoczyła mnie ta sonda, nie jestem sama w przekonaniu, e FILIPINKA to nie to samo... POPRAWCIE SI... 15\n16 Bibliografia 1. H. Dieuzeide (1985), Komunikacja a edukacja w: Nowoczesno w kształceniu i wychowaniu, Warszawa 2. W. Dynak, M. Inglot (1986), Teoretyczne problemy szkolnej komunikacji literackiej cz. I, Wrocław 3. S. Dziki (1982), Typologiczne kłopoty z czasopimiennictwem młodzieowym i dziecicym w: Zeszyty Prasoznawcze nr 2 4. Filipinka koczy 20 lat, Kobieta i ycie 1977 nr K. Jakubowicz (1983), Przekaz, komunikowanie i komunikacja a nowy ład komunikacyjny w: Przekazy i Opinie 6. A. Kłoskowska (1980), Kultura masowa. Krytyka i obrona, Warszawa 7. A. Kłoskowska (1983), Socjologia kultury, Warszawa 8. K. Kofta.(1991), wiat troch polukrowany w: Polityka nr T. Kupis (1975), Dzienniki i czasopisma na polskim rynku prasowym, Kraków 10. E. Kwade (1981), Rola magazynów prasowych w komunikacji literackiej, Katowice 11. H. Kwiatkowska (1981), Przeycie literackie a moralne postawy uczniów, Warszawa 12. T. Lepa (1998), Pedagogika mass mediów, Łód 13. red. J. Malanka (1975), Encyklopedia wiedzy o prasie, Wrocław 14. K. Merten (1984), Oddziaływanie masowego komunikowania oprac. W. Lipnik w: Przekazy i Opinie 3-4/ J. Mikułowski-Pomorski (1980), Badanie masowego komunikowania, Warszawa 16. J. Mikułowski-Pomorski, Z. Ncki (1983) Komunikowanie skuteczne?, Kraków 17. A. Przecławska (1966), Młody czytelnik i współczesno, Warszawa 18. M. Przetacznik-Gierowska, G. Makiełło-Jara (1989), Podstawy psychologii ogólnej, Warszawa 19. H. Rotkiewicz (1985), Człowiek i wiat w erze Marconiego. Wybrane aspekty pogldów Marshalla McLuhana (w) Przekazy i Opinie 3-4/ W. Schulz (1983) wiatło w tunelu, opr. W. Lipnik (w) Przekazy i Opinie 1-2/ A. Siciski (1984) Telewizja w kulturze, kultura w telewizji (dyskusja) (w) Przekazy i Opinie 3-2/ Z. Skorny (1974), Metody bada i diagnostyka psychologiczna, Wrocław 23. J. Sowa (2002), Archipelag blogów (w) Ha!art nr J. Szalek (2004), Nowe oblicze gazety (w) Dlaczego nr W. witkiewicz (1983), Oddziaływanie wychowawcze prasy rodzinnej w() Problemy Rodziny nr 4 Zasoby online:\nbyć spoko i na luzie młodzi pij, by pozbyć si napi cia i niepewno ci, swobodniej poczuć si w towarzystwie;\nMŁODZIE A ALKOHOL Okres dorastania i nastpujcy po nim okres młodzieczy, to lata szybkiego i wszechstronnego rozwoju całego organizmu, kształtowania si zmian fizycznych, umysłowych i moralnych, okres przeobraania\nPiotr Borowiec PREZENTACJA DZIAŁANIA KLASYCZNEGO ALGORYTMU GENETYCZNEGO Sporód wielu metod sztucznej inteligencji obliczeniowej algorytmy genetyczne doczekały si wielu implementacji. Mona je wykorzystywa\nMYLMY O DIAGNOZIE (I DIAGNOSTACH) SZERZEJ\nROCZNIKI PSYCHOLOGICZNE/ ANNALS OF PSYCHOLOGY 2015, XVIII, 2, 193-197 MACIEJ KARWOWSKI 11 Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie JOANNA SZEN-ZIEMIASKA Szkoła Wysza Psychologii\nPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR l W NOWYM DWORZE MAZOWIECKIM. I. Podstawy prawne\nPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR l W NOWYM DWORZE MAZOWIECKIM I. Podstawy prawne Program wychowawczy został opracowany na podstawie: Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej: art, 48 ust. l,\nDługofalowe skutki udziału w midzynarodowych spotkaniach młodziey na rozwój osobowoci uczestników\nDługofalowe skutki udziału w midzynarodowych spotkaniach młodziey na rozwój osobowoci uczestników Streszczenie 1. Informacje ogólne Projekt badawczy został przeprowadzony w okresie od grudnia 2002 do lipca


Spis stron [strona 19933] - przyjazny katalog stron Strony.org\nSpecjalistyczne analizy przyrodnicze\nW Eco- Expert służymy kompleksowymi usługami przygotowania specjalistycznej dokumentacji, która okaże się niezbędna w przypadku realizacji inwestycji. Budowa elektrowni wiatrowych, obwodnic, czy dróg ekspresowych okaże się niemożliwa bez posiadania...\nW firmie ROST łączymy umiejętności i długoletnie doświadczenie pracowników z rzetelnością i terminowością. Dbamy, by zlecenie wykonane było dokładnie, a czas wykonania był możliwie jak najkrótszy, bowiem cenimy sobie czas klienta. Podejmiemy się praktycznie...\nDzięki znajomości charakterystyki znaków zodiaku odkryjesz i na nowo poznasz samego siebie. Będziesz umiał zaakceptować siebie takiego, jakim jesteś, wraz ze swoimi wadami i zaletami. Dowiesz się, co wyróżnia Cię na tle innych ludzi. Dzięki znajomości znaków...\nKosmetyczny Outlet - promocje kosmetyków\nOutlet Kosmetyczny to świetne miejsce do znajdowania przecenionych produktów, które wciąż są wysokiej jakości, w niskich cenach. Kosmetyczny Outlet.pl to sklep z wybranymi markami kosmetycznymi, które sprawią, że Twoja skóra Ci podziękuję! Mades Cosmetics i...\nWiked.pl Pomorskie, Luzino 58 738 66 60\nWIKĘD to polski Producent Stolarki Otworowej i konstrukcji aluminiowych. Siedziba przedsiębiorstwa mieści się w Luzinie w województwie pomorskim. Funkcjonujemy na rynku od 2002 roku. Uzyskaliśmy dużo prestiżowych nagród, w tym kilkukrotnie nagrodzono nasze...\nParking B1 Kraków Balice\nB1parkingbalice.pl Małopolskie, Kraków\nB1 to monitorowany parking przy lotnisku Balice Kraków. Zapewniamy całodobowy monitoring Twojego auta. Mamy do dyspozycji 2 duże hale oraz ochronę na najwyższym poziomie. Sprawdź już teraz!\nUsługa wapnowania gleby - agrodiogra.pl\nAgrodiogra.pl Małopolskie, Graboszyce 501 020 263\nUsługi Diogra Agro związane są z wapnowaniem gleby mączką wapienną lub wapnem pylistym z użyciem rozsiewacza. Działania związane z wapnowaniem na ściernisku wykonuje się przed siewem oraz po zbiorach. W ofercie firmy na sprzedaż jest również wapno gruntcal...\nSystem GeoNAVI - monitoring GPS\nGeoNavi to uniwersalna propozycja, która jest w stanie zapewnić bieżący monitoring. Dzięki niemu na bieżąco będziecie mogli kontrolować m.in. zużycie paliwa w samochodach, jak również mieć pod obserwacją kluczowe parametry w samochodach. Jest to rozwiązanie...


Festool Akumulator BP 18 Li 5,2 ASI 202479 - Akumulatory/ Ładowarki - Proluk\n» Festool Akumulator BP 18 Li 5,2 ASI 202479\nKomunikuje się z modułem Bluetooth® odkurzacza mobilnego CLEANTEC (można go zamontować jako wyposażenie dodatkowe) i uruchamia odkurzacz wraz z narzędziem akumulatorowym. Mocny akumulator 5,2 Ah zapewniający trwałość i optymalne uwalnianie siły. Do wszystkich zastosowań. Szybkie i efektywne ładowanie dzięki ładowarce AIRSTREAM SCA 8 z mechanizmem aktywnego chłodzenia. Zintegrowany wyświetlacz LED informuje o aktualnym stanie naładowania. W Festool korzystasz z bezpłatnej naprawy przez 36 miesięcy – łącznie z częściami zamiennymi. Dotyczy to nie tylko narzędzi, ale również akumulatorów i ładowarek


Bułgarzy wolą egipski gaz - - Forsal.pl – Biznes, Gospodarka, Świat\nforsal.plBułgarzy wolą egipski gaz\n25 kwietnia 2009, 14:23 | Aktualizacja: 25.04.2009, 15:35\nBułgaria i Egipt podpisały porozumienie w sprawie dostaw gazu. Bułgaria chce zmniejszyć zależność od dostaw gazu z Rosji. Gaz będzie dostarczany rurociągami i tankowcami. Skorzystać z tego mają także inne kraje Unii Europejskiej.\nOba kraje porozumiały się w sprawie budowy połączeń umożliwiających dostawy gazociągiem, gdy zostanie zbudowany łącznik między Turcją a Bułgarią. Gaz skroplony będzie dostarczany do terminali w Grecji.\nBułgarski minister energetyki Petar Dmitrow nie podał informacji o planowanej wielkości dostaw. Jednak 16 kwietnia bułgarskie ministerstwo energetyki informowało, że Egipt będzie dostarczał 1 mld metrów sześciennych gazu rocznie począwszy od 2011 r.\nKraje europejskie otrzymują około jednej czwartej dostaw gazu z Rosji. Jednak po problemach z przesyłem gazu przez Ukrainę w styczniu tego roku, zaczęto rozważać możliwości alternatywnych dostaw. Egipt jest drugim co do wielkości producentem gazu w Afryce. Egipt próbuje teraz wykorzystać swoje możliwości zwiększenia dostaw do nowych odbiorców.\nBułgaria i Egipt rozważą też możliwości przyłączenia arabskiego gazociągu (Arab Gas Pipeline) do gazociągu Nabucco, projektowanego w Bułgarii. Przez ten gazociąg, którego głównym wykonawcą ma być austriacki OMN AG, gaz ma być dostarczany z Bliskiego Wschodu i krajów Azji Środkowej przez Turcję, południowo-wschodnią Europę do Austrii, począwszy od 2013 r. Z kolei Arab Gas Pipeline łączy Egipt z Jordanią, Syrią i Libanem, ma zostać doprowadzony do Turcji i Iraku w przyszłym roku.\nJak przypomina PAP, podczas styczniowego kryzysu gazowego, wywołanego sporem między Rosją a Ukrainą, Bułgaria w ciągu ponad 2 tygodniu została całkowicie pozbawiona rosyjskich dostaw. Zmuszona była wtedy wprowadzić ograniczenia użycia gazu dla przemysłu i ciepłowni. Bezpośrednie straty szacowano na około 300 mln euro, lecz Bułgaria nie otrzymała żadnych odszkodowań.\nEuropa poszuka nowych dostawców gazu


Famous in Love – Opis Bohaterow - Fandoms.pl - Twoje fandomy są tutaj!\nFamous in Love – Opis Bohaterow\nSerial wkroczyl na antene 18 kwietnia 2017 roku i pierwszy sezon zakonczyl sie 13 czerwca 2017. Wielkie plany na kolejny sezon.A dzisiaj przedstawie wam najwazniejsze postacie serialu.\nBella Thorne jako Paige Townsen\nBella urodzila sie 8 pazdziernika 1997 roku. Zaslynela z roli Cece Jones w serialu Taniec rzadzi.\nKim jest Bella w serialu..\nPaige Townsen dorastała w Kalifornii wraz z rodzicami. Poznała tam Cassandra Perkins i Jake Salt w pierwszym roku na Kalifornijskim Uniwersytecie Metro. Później przyjaciele wprowadzaja sie razem do mieszkania. Paige jest zakochana w swoim przyjacielu Jake jednak nie potrafi pokazac swoich uczuc wobec niego. Probuje znalesc oparcie w poznanym na planie Rainerze. Dziewczyna staje sie popularna po wygranej w castingu do filmu.\nCarter Jenkins jako Rainer Devon\nCarter urodzil sie 4 wrzesnia 1991.\nA kim jest w serialu..\nRainer jest slynnym synem producentki Niny Devon , potem dowiaduje sie ze jego ojcem jest Alan Mills. Rainer jest jednym z najprzystojniejszych i znanych aktorow. Jego przyjacielem byl Jordan Wilder potem relacji sie zmienily gdyz Tangey jego dziewczyna zdradza go z przyjacielem. Dostaje on glowna role w filmie , gdzie poznaje Paige i sie w niej zakochuje.\nKeith Powers jako Jordan Wilder\nKeith urodzil sie 22 sierpnia 1992 roku.\nKeith w serialu...\nGra on trzecia osobe w trojkacie milosnym filmu. Byl najlepszym przyjacielem Rainera dopoki nie odbil mu dziewczyny. Keith ma romans z matka Rainera po czym zostaje rzucony przez Tangey.\nCharlie DePew jako Jake Salt\nCharlie urodzil sie 22 maja 1996 roku.\nCharlie w serialu..\nJake jest studentem uniwersytetu w Kalifornijskim Uniwersytecie Metro i aspirującym scenarzystą, który jest najlepszym przyjacielem Paige Townsena i Cassandry Perkins. Chlopak ma wielkie marzenia chce zostac scenarzysta. Zakochuje sie w swojej przyjaciolce Paige.\nNiki Koss jako Alexis Glenn\nNiki urodzila sie 15 lutego 1994 roku.\nNiki w serialu..\nAlexis jest główna bohaterka serialu LGBT, jest biseksualna jednak to ukrywa. Zostala zwolniona z glownej roli i jej role przejela Paige , z tego powodu jest bardzo zazdrosna. Probuje rywalizowac z Paige. Alexis zostaje agentem Jake i pomaga mu sprzedac jego scenariusz i zostac rezyserem filmu.\nGeorgie Flores jako Cassandra Perkins\nGra ona role przyjaciolki Paige Townsen i jest jej wspollokatorka od dziewiatej klasy. Od malych lat kochala aktorstwo i jej marzeniem bylo zostac aktorka , dlatego wziela udzial w castingu do filmu , gdzie niestety role dostaje jej przyjaciolka.\nPerrey Reeves jako Nina Devon\nPerrey urodzila sie 30 listopada 1970 roku.\nPerrey w serialu..\nGra ona matke Rainera. Jest bardzo madra i przebiegla. Jest znanym producentem Hollywood. Jest strasznie manipulacyjna i chce aby wszystko bylo po jej mysli oraz aby bylo jak najlepiej dla jej syna.\nPepi Sonuga jako Tangey Turner\nPepi urodzila sie 8 wrzesnia 1993 roku.\nPepi w serialu..\nTangey jest kwitnaca gwiazda popu. Ma strasznie wymagajaca i kontrolujaca matke , ktora zmusza ja do wielu rzeczy. Tangey chcialaby zostac wokalistka country jednak jej matka na to nie pozwala. Dziewczyna wdaje sie w romans z Jordanem i zdradza swojego chlopaka Rainera.\nWiem ze ten post nie jest super , ale chcialam kogos zainteresowac tym serialem bo jest warty obejrzenia. Zapraszam do obejrzenia.\nRedaktor tego posta zarobił dotychczas 1023 punktów za:\nJakość: 20 Popularność: 873\nWsparcie: 57 Ocena i wartość ocen: 6\n873 czytelników Lip 10, 2017\nBardzo ciekawy i przydatny post haha\nTrochę sie dowiedziałam\nzaciekawił mnie Rainer i Jake haha\nPrzystojni aw :3\nNajbardziej lubię Paige, jestem ciekawa czy wybierze Jake'a czy Rainera.\nJa jestem ogromnie ciekawa , nie moge sie doczekac 2 sezonu.\nPrzez cały sezon liczyłam na to, że Paige w końcu będzie z Rainerem... Nie powinnam, ale mam nadzieję, że Jake coś schrzani haha\nnie moge się doczekać drugiego sezonu!!\nA post jest super! Najbardziej podoba mi się w nim to, że opisałaś wszystkim główne postacie serialu ;)\nMilo ze sie podoba. Zobaczymy jak to potoczy sie w 2 sezonie.\nKasiaskora Użytkownik 30,125 pkt\nŚwietny post do przekazania znajomym, mega mi się podoba!!\n1 Użytkowników oraz 240 Gości\nDziś posty czytano : 14515 razy


Oh Well » Art Stations Foundation\nBilety w cenie 20/15zł do nabycia w punktach informacyjnych Starego Browaru, księgarniach Empik oraz na portalu ebilet.pl\nAndrew Morrish Oh Well spektakl\n„Oh Well” Część 18 (21 kwietnia)\n„Oh Well” Część 19 (13 maja)\n„Oh Well” Część 20 (14 maja)\nSpektakle w języku angielskim.\n„Oh Well” Część 1-26 składa się z dwudziestu sześciu improwizacji solowych wykonywanych przez Andrew Morrisha w dziesięciu miastach na całym świecie. Andrew jest australijskim performerem, który od trzydziestu pięciu lat tworzy i prezentuje swoje improwizacje w Australii, Stanach Zjednoczonych Ameryki i Europie. Obecnie jest beneficjentem stypendium Dance Fellowship przyznawanego przez Australia Council for the Arts.\nPrzeplatając język i ruch w połączeniu z ogromnym zaangażowaniem w komunikację, Andrew tworzy tragikomiczne utwory, które są zarówno zabawne jak i poruszające. Nie potrafi opisać tematów, nad którymi pracuje, ponieważ stale się zmieniają i są często nieświadome, jednakże mocno oddziałuje na niego świat, w którym obecnie żyjemy. Praca improwizacyjna oznacza, że tematy wyłaniają się w sposób subtelny i nieprzewidywalny. www.andrewmorrish.com\nSpektakle „Oh Well” prezentowane w ramach Platform East – Berlin & Eastern Europe, platformy dla artystów australijskich i projektów australijsko-europejskich, której kuratorem jest Rosalind Crisp/Omeo Dance. Działalność platformy wspierana jest przez rząd Australii w ramach programu finansowania kultury i sztuki „Catalyst”. Andrew Morrish korzysta również ze wsparcia Australia Council for the Arts, organu finansującego i doradczego rządu australijskiego w dziedzinie sztuki.


Piłkarskie ostatki – terazJaslo.pl – portal regionalny miasta Jasła i powiatu jasielskiego\n5 lipca 2010 | 15:39\nW ostatnią sobotę i niedzielę w gminie Nowy Żmigród odbyła się ostatnia zaległa kolejka piłkarska. Drużyna z Nienaszowa rozegrała swój mecz z drużyną Osobnicy na wyjeździe i przegrała 5:2. Drużyna Gaudium u siebie zremisował z Bieździedzą 1:1. W ostatnim swoim meczu drużyna Wisłoki Nowy Żmigród przegrała wyjazdowy mecz w Korczynie 5:1.\nWszystkie nasze drużyny utrzymały się w swoich klasach rozgrywkowych. Natomiast nie zrzeszeni rozgrywali swoje mecze w Turnieju Piłki Nożnej o Puchar Wójta Gminy Nowy Żmigród. Organizatorem turnieju był wójt gminy oraz Gminny Ośrodek Kultury w Nowym Żmigrodzie. Na stadionie w Łężynach w sobotę odbyły się eliminacje. Po losowaniu, które odbyło się w piątek w GOK ustalono składy grup rozgrywkowych. W pierwszej grupie znalazły się cztery drużyny: Mytarka, Nowy Żmigród, Makowiska, Łężyny. Natomiast w drugiej grupie znalazły się trzy drużyny: Kąty, Nienaszów, Łysa Góra. W grupach mecze rozegrano systemem każdy z każdy.\nOto wyniki meczy obu grup:\nMytarka – Nowy Żmigród 5:2\nŁysa Góra – Nienaszów 1:0\nMakowiska – Łężyny 0:2\nŁysa Góra – Kąty 2:0\nMytarka – Makowiska 2:0\nN.Żmigród – Łężyny 4:1\nNienaszów – Katy 2:1\nMytarka – Łężyny 0:1\nN.Żmigród – Makowiska 3:0\nTak zakończyły się rozgrywki eliminacyjne w sobotni dzień. W niedzielę w pierwszym półfinale spotkały się drużyny Nowego Żmigrodu i Nienaszowa. Zwyciężyła drużyna z Nienaszowa 3:0. W drugim półfinale Mytarka pokonała drużynę z Łysej Góry 1:0. W meczu o trzecie miejsce drużyna z Łysej góry w rzutach karnych pokonała Nowy Żmigród 4:3. Finałowy mecz jak co roku przyniósł wiele ciekawych emocji. Były kartki, wykluczenia oraz sytuacja na boisku zmieniała się jak kalejdoskopie. Po zaciętym meczu drużyna z Mytarki pokonała Nienaszów 2:1. Wszystkie drużyny z rąk pana wójta otrzymały nagrody rzeczowe, puchary oraz dyplomy a zwycięska drużyna komplet strojów piłkarskich. Jest to historyczne zwycięstwo piłkarzy z Mytarki.\nW imieniu organizatorów serdecznie dziękuje za udział i sportowa rywalizację.


Oświetlenie parkowe – jak stworzyć przyjazne miejsce dla mieszkańców?\n18 września 2018 20 września 2021\nMiejskie parki to zielone płuca wielkich miast, mieszkańcy bardzo lubią spędzać tam czas. Dobrze rozwinięta architektura miejska pozwala na stworzenie zakątków przyjaznych i bardzo sympatycznych miejsc do wypoczynku. Ważne przy tym jest także oświetlenie parkowe, które daje bezpieczeństwo i przyjazną atmosferę w parkach. Jakie oświetlenie parkowe jest najlepsze – https://renovis.pl/oferta/oswietlenie-zewnetrzne/parki/? Jak z jego pomocą stworzyć przyjazne miejsce dla mieszkańców?\nCzytaj dalej »Oświetlenie parkowe – jak stworzyć przyjazne miejsce dla mieszkańców?\n23 sierpnia 2018 27 lipca 2021\nKażde stanowisko pracy, bez względu na jej rodzaj i miejsce, powinno być odpowiednio oświetlone. Dobre światło wpływa bowiem na komfort pracy, a co za tym idzie, poprawia jej wydajność i jakość. W dzisiejszym artykule podpowiemy Ci, jakie oświetlenie wewnętrzne wybrać do hal magazynowych lub produkcyjnych oraz czym się charakteryzuje oświetlenie przemysłowe.\nCzytaj dalej »Oświetlenie przemysłowe – jakie wybrać?\nPrzesuwne drzwi szklane – gdzie znajda swoje zastosowanie?\n22 sierpnia 2018 27 lipca 2021\nChociaż wiele osób nie przywiązuje duże wagi do takich rzeczy, jak drzwi, prawda jest taka, że od nich zależy ostateczny efekt aranżacji wnętrza. Drzwi mają za zadanie rozdzielać poszczególne strefy, są dość istotnym elementem wyposażenia domu i bez wątpienia warto poświęcić im więcej czasu. W dzisiejszym tekście przyjrzymy się, dlaczego warto postawić na szklane drzwi przesuwne – http://esglas.pl/oferta/drzwi-przesuwne-szklane/.\nCzytaj dalej »Przesuwne drzwi szklane – gdzie znajda swoje zastosowanie?\n3 lipca 2018 27 lipca 2021\nEfekt powiększenia powierzchni danego pomieszczenia, z łatwością uzyskamy w momencie kiedy zastosujemy odpowiednie przegrody w swoim domu. Najczęściej przegrody szlane (bo o nich mowa) stosuje się w pomieszczeniach biurowych, ale ostatnio bardzo często inwestorzy decydują się na ścianki działowe, szklane w mieszkaniach i domach. Przegrody szklane dają niesamowite efekty i sprawiają, że wizualnie dana przestrzeń jest optycznie większa.\nCzytaj dalej »Przegrody szklane – optycznie powiększ wnętrze Twojego biura


eduteka Studia Humanistyczne Pedagogika Etapy postępowania badawczego w pedagogice - FAZA BADAŃ\nNaszym zadaniem jest za pomocą narzędzi badawczych zarejestrować pewien stan umiejscowiony w czasie i przestrzeni. To wymaga prowadzenia badań w czasie, w którym nie następują wydarzenia, mogące mieć wpływ na badane przez nas układy społeczne. Reguła ta nie ma zastosowania do badań eksperymentalnych, opierających swoje założenia na takich właśnie okolicznościach, które pozwalają rejestrować np. określony stan opinii publicznej przed wprowadzeniem określonej zmiennej i po jej wprowadzeniu\nb. uporządkowanie materiałów badawczych oraz ich analiza:\n- uporządkowanie – może być przeprowadzone wg następujących zasad: - zakresu zagadnienia (zagadnienia ogólne lub szczegółowe), - grupy społecznej lub rodzaju zjawiska, czy zależności społecznej (uczniowie, rodzice, grupy rówieśniczy, odległość od szkoły, itp.). Nie zawsze istnieje możliwość przeprowadzenia tak precyzyjnych podziałów. Jeśli takiej możliwości nie ma należy doprowadzić przynajmniej do logicznego uporządkowania zagadnień i faktów\n- kodyfikacja wg klucza – polega na stosowaniu technik badawczych, posługujących się zapisem (kwestionariusze, skale, itp.) celem przyporządkowania odpowiednim kategoriom pojęciowym wszystkich sytuacji\n- opracowanie statystyczne – ujęcie danych w kategorii ilościowe. W badaniach pedagogicznych statystyka służy do liczbowego wyrażania zależności między zjawiskami stopnia natężenia pewnych tendencji, wielkości badanych cech itp.\n- analiza jakościowa, klasyfikacja zagadnień i zależności – faza ta dopełnia poprzednio omówioną.\nNa podstawie danych liczbowych budujemy charakterystykę badanej zbiorowości, przedstawiamy w kategoriach jakościowych jej cechy, które wcześniej pogrupowaliśmy w dane liczbowe. Zadaniem analizy jakościowej jest wytypowanie wszystkich zależności między elementami badanego układu lub środowiska\nc. weryfikacja hipotez – na podstawie dotychczasowego postępowania sformułowaliśmy szereg twierdzeń, których uzasadnienie znaliśmy tylko częściowo.\nCelem badań było uzyskanie potwierdzenia ich prawidłowości, lub odrzucenia.\nOstateczne potwierdzenie lub odrzucenie tych hipotez przebiega podczas ich weryfikacji\nd. opracowanie teoretyczne i uogólnianie wyników – częściowo polega na myślowym podsumowaniu całości badań i ułożeniu koncepcji przedstawienia ich w postaci zracjonalizowanego wywodu myślowego.\nZadaniem naszym jest uporządkowanie uzyskanych wyników wedle ich zakresu i znaczenia, przyporządkowanie poszczególnych hipotez generalnym założeniom i celom badań


Zróbmy coś dobrego. Razem! - Aktualności - NASK\nNASK Zróbmy coś dobrego. Razem! - Aktualności -\nCel jest prosty - wzrost świadomości Polaków na temat bezpieczeństwa w sieci. Nie chcemy straszyć. Chcemy edukować. Pokazywać zagrożenia, ale i wskazywać sposoby radzenia sobie z nimi. I co najważniejsze - chcemy to zrobić razem z Wami!\nZgłoszone do konkursu kampanie mogą dotyczyć bardzo różnych aspektów tematyki bezpieczeństwa online.\nZależy nam na kreatywnych, innowacyjnych projektach. Najważniejsze, by prowadziły do wzrostu świadomości zagrożeń, które możemy spotkać w sieci. Swoje działania możecie kierować do rodziców, nauczycieli, a może seniorów lub przedsiębiorców? Wszystko zależy od Waszej pomysłowości. Możecie edukować o sextingu, a jeśli ten temat nie jest Wam bliski – pomysł na kampanię o ochronie danych osobowych też będzie ok.\nOpcji jest wiele. Macie już obmyśloną ideę kampanii? W takim razie jedyne, co dzieli Was od udziału w naszym konkursie to wypełnienie prostego formularza, dostępnego na stronie www.gov.pl/niezagubdzieckawsieci/konkurs\n– Bezpieczeństwo w sieci to temat, który dotyczy każdego z nas. Dlatego do wspólnego działania zapraszamy organizacje pozarządowe. Wierzymy w ich potencjał i chcemy z niego czerpać – mówi minister cyfryzacji Marek Zagórski.\nPula nagród pieniężnych za pomysł wynosi 15 000 zł. Za to pula środków na realizację pomysłów na kampanie – to aż pół miliona złotych! Wysokość poszczególnych nagród zależy od liczby wyłonionych laureatów.


Sprzęt górski w serwisie Informator - http://informator.kylos.pl/\nSprzęt górski w serwisie Informator\nZakup auta prosto z salonuSprzątanie bez chemikaliówCo powinieneś wiedzieć o prawieWarsztat samochodowy a Twoje autoKilka słów o remoncie i podłogachO co chodzi z tą sztukaterią?Wirtualne biuro - fakty i korzyściJak poradzić sobie z s=problemamiDla biznesu: reklama outdoorO reklamie na przyczepach. Krótko i na tematWhat is really important? A good car serviceKilka faktów o prawieEnergetyka słoneczna - fakty, porady, kosztyCo to jest hydraulika siłowa?Galanteria skórzana i jej renowacjaA może drewniane zabawki?Krótko o restauracjachKrótko i na temat: GeodezjaO druku i reklamieMasz dom? Na pewno kiedyś przyda Ci się wynajem podnośnika koszowegoDobre pozycjonowanie nie musi być drogie. Sprawdź co jest ważne w ofertach.Sprzątanie starymi metodami i ekologicznieKlimatyzacja może się opłacaćOgólnie o tradycjcach kulinarnychTenis - kilka ciekawostekJak trenować z dobrym efektem?Skąd wziąć części do swojego samochodu?Techniki grzewcze ogółemCo robią geodeci poza pomiarami?Kilka ogólnych informacji


Szlifierki to najczęściej kupowane elektronarzędzia. Pośród nich prym wiodą szlifierki kątowe, które służą w przeciętnym warsztacie domowym nie tylko do szlifowania lecz także do cięcia.\nSzlifierek jest jednak kilka rodzajów. Decyzja, którą wybrać, zależy od przewidywanego zakresu prac, oraz częstotliwości używania.\nNajważniejsze parametry wszystkich typów szlifierek\npowierzchnia szlifująca czyli średnica tarczy lub wielość stopy - zależy od niej wydajność pracy. Im jest większa, tym szybciej oszlifuje się dużą powierzchnię,\nliczba oscylacji - oznacza ilość wychyleń, jakie tarcza wykonuje w ciągu minuty. Im więcej, tym szlifowanie dokładniejsze,\nmimośrodowość - czyli wielkość wychylenia tarczy w stosunku do własnej osi, podawana jest w milimetrach. Im większa, tym efektywniejsze szlifowanie,\ndo szlifowania kamienia na mokro i polerowania wykorzystuje się szlifierki wolnoobrotowe 1500 - 3000 obr/min.\nPrzy nadmiernym obciążeniu szlifierka może się zatrzymać, co grozi uszkodzeniem silnika. Dlatego w niektórych modelach montowane są wyłączniki przeciążeniowe, wyłączające maszynę, gdy wystąpi nadmierne obciążenie i wzrośnie temperatura silnika.\nUkłady tzw. miękkiego startu, łagodnie zwiększają obroty silnika i zabezpieczają przed silnym szarpnięciem podczas rozruchu.\nPodczas rozruchu może też zadziałać bezpiecznik nadprądowy.\nBrak blokady wyłącznika w pozycji „włączony”, powoduje natychmiastowe odłączenie zasilania, jeśli szlifierka zostanie wyrwana z ręki.\nSilniki szlifierek mogą być wyposażone w samowyłączające szczotki węglowe, która zapobiegają możliwości uszkodzenia silnika, kiedy się zużyją.\nDroższe szlifierki mają też system antywibracyjny poprawiający komfort pracy.\nNiektóre mają mechanizm, dzięki któremu tarcza szlifierska nie zwalnia podczas dociśnięcia do ciętego materiału.\nSzlifierki kątowe budową przypominają trochę wiertarki. Z tym że zamiast wiertła do obrotowego wrzeciona mocowana jest tarcza tnąca, tarcza ścierna lub metalowa szczotka ścierająca. Służą głównie do przecinania i szlifowania metalu i innych twardych materiałów. Nie jest to jednak urządzenie do szlifowania precyzyjnego.\nNajczęściej wykorzystuje się je do przecinania blachy, prętów zbrojeniowych i kształtowników stalowych, do cięcia betonowych i ceramicznych elementów o niedużej grubości oraz do zeszlifowywania spawów z metalowych powierzchni. Wraz ze wzrostem średnicy tarczy potrzebna jest coraz większa moc silnika, do pokonania oporów pracy.\nSzlifierki oscylacyjne nadają się do szlifowania powierzchni płaskich oraz do zgrubnego szlifowania powierzchni delikatnie zaokrąglonych. Prostokątna stopa umożliwia też dotarcie do narożników. Materiał ścierny przyczepiany jest do prostokątnej stopy. Najnowsze modele wykorzystują w tym celu rzepy, które ponoć nawet po 1000-krotnym użyciu będą mocno przytrzymywały warstwę ścierającą. Im większa stopa, tym mniej czasu potrzeba na oszlifowanie dużej powierzchni. Liczba oscylacji na minutę (drgania, falowanie, wahanie się, ruch wahadłowy) ma wpływ na dokładność szlifowania.\nSzlifierki typu „Delta” Gdy stopa kształtem przypomina trójkąt czy żelazko, mamy do czynienia ze szlifierką oscylacyjną typu „delta”. Nazwa pochodzi od kształtu greckiej litery delta. Doskonale sprawdzają się podczas szlifowania miejsc trudno dostępnych, narożników, kątów.\nDo szlifierek typu „delta” dodatkiem mogą być tak zwane stopy języczkowe umożliwiające szlifowanie elementów wklęsłych lub wypukłych. Można dokupić też stopy mające kształt szpachli. To urządzenie pomocne przy zdzieraniu starych tapet lub wykładzin. Ze względu na nieduże rozmiary stopy zalecane są do szlifowania niedużych powierzchni.\nSzlifierki taśmowe różnią się między sobą szerokością szlifu. Ze względu na swoją dużą wydajność są przeznaczone do obróbki większych powierzchni płaskich i czołowych. Usuwają warstwy lakieru i farby z powierzchni drewnianych, gwarantują też dokładne oczyszczenie zniszczonych na powietrzu drewnianych ławek czy drzwi. Szeroko i wąskotaśmowe, przeznaczone są do zgrubnego szlifowania dużych powierzchni płaskich.\nIm większa taśma, tym szybsze szlifowanie, ale mniejsza precyzja. Im szybszy przesuw taśmy, tym większa wydajność. Do ich głównych urządzeń ochronnych należą osłony kół taśmowych i ssawy do odprowadzania pyłu. Są szybsze od mimośrodowych. Aby szlifować delikatniej, trzeba je uzbroić w specjalną ramkę. Korzystając ze statywu, można zamienić szlifierkę taśmową w urządzenie stacjonarne.\nSzlifierki mimośrodowe Mimośrodowość - czyli wielkość wychylenia tarczy w stosunku do własnej osi, im większa, tym efektywniejsze szlifowanie Nadają się do zdzierania warstw farby, lakieru i powierzchni szpachlowanych, do obróbki powierzchniowej drewna. Dzięki mocowaniu na rzep talerz szlifierski można łatwo zdemontować, zakładając w jego miejsce nowy.\nDo szlifowania krawędzi użytkownik ma do dyspozycji miękkie talerze szlifierskie. Talerze średniotwarde i twarde szybko usuwają stare powłoki z powierzchni płaskich. Po zmianie tarczy szlifierki mimośrodowe zamieniają się w polerkę.


Gdzie można wyprowadzać psa? W Wieliczce trwa kłótnia sąsiedzka - Dzień Dobry TVN\n7 października 2021, 13:36\nKonflikt sąsiedzki w Wieliczce. Walka o czyste trawniki przybiera na sile: "Mój pies został zabity trucizną"\nDzień Dobry TVNMieszkańcy Wieliczki protestują ws. zakazu wyprowadzania psów\nSpółdzielnia mieszkaniowa w Wieliczce postawiła tabliczki z zakazem wyprowadzania psów. Część mieszkańców zaczęła protestować, a inni bronili trawników. Konflikt zaczął eskalować.\nZakaz wyprowadzania psów na osiedlu w Wieliczce\nSpółdzielnia mieszkaniowa na jednym z osiedli w Wieliczce postawiła tabliczki z zakazem wyprowadzania psów. Choć mieszkańcy protestują, a konflikt przybiera na sile, to oznaczenia nie znikną, bo są też osoby, które zgłaszają problemy związane z tym, że na trawnikach pod blokami pojawiają się czworonogi.\n- Mieliśmy wiele telefonów, informacji, rozmów z mieszkańcami bezpośrednio tych bloków, które tutaj są, że wyprowadzają dzieci na terenie, który jest skażony przez psy, bo tutaj są odchody. A druga rzecz to wieczorne tzw. imprezy z psami, zabawy, krzyki. Dlatego prosili nas o zakaz na tym wydzielonym obszarze, a wszędzie poza tym terenem można chodzić z psem - tłumaczy prezes spółdzielni.\nMieszkańcy część tabliczek usunęli na własną rękę, a część została zamalowana, jednak prezes zapowiada, że i tak pojawią się nowe. Marcin Sawicki rozmawiał z osobami, które zainicjowały postawienie takich tabliczek.\n- Ja przyszłam do prezesa, jak mój wnuk przyszedł z brudnymi butami. Nie tylko ja, ale jest większa liczba osób, która prosiła, żeby zabezpieczyć ten teren - powiedziała jedna z mieszkanek.\nMieszkańcy protestują przeciwko zakazowi wyprowadzania psów\nInna z osób biorących udział w dyskusji podkreśliła, że chodzi z dzieckiem na plac zabaw i nigdy nie miała nieprzyjemnych sytuacji w związku z tym, że ktoś wyprowadzał w tej okolicy psa. Na trawniku, jeśli zdarzyły się niespodzianki, to wystarczyło kogoś upomnieć i problem znikał.\nKonflikt sąsiedzki narósł do tego stopnia, że, jak relacjonują właściciele psów, używano petard czy nawet rozlewano truciznę, żeby odstraszyć zwierzęta.\n- Byłam na spacerze z psem, dwa metry ode mnie została rzucona petarda. Zgłaszałam panu dzielnicowemu i zgłaszałam na policję tę informację - wyznała jedna z mieszkanek. - Byłam zmuszona, nawet jak się bardzo śpieszyłam, żeby pójść w inne miejsce z psem - dodała kolejna.\nJedna z mieszkanek straciła psa, ponieważ podczas spaceru zatruł się silną substancj . Taki przebieg zdarzeń potwierdził weterynarz, który również spotkał się z Marcinem Sawickim. Kobieta zgłosiła nie tylko próbę zatrucia psa, ale również dzieci, bo trucizna została rozlana w okolicach placu zabaw.\n- Mój pies został zabity trucizną. W okolicy placu zabaw ktoś rozlał silnie trujący środek, co potwierdziły wyniki sekcji zwłok mojej Tusi. Mój pies na pewno nie zjadł żadnej kiełbasy, ponieważ nie miał zębów. Jest to niemożliwe i sytuacja, która tutaj eskalowała, jest naprawdę bardzo nieprzyjemna, zwłaszcza że wszyscy właściciele psów sprzątali tutaj odchody po swoich psach - powiedziała.\nPrezes spółdzielni podkreśla, że jest to teren prywatny, a rozwiązać konflikt zamierza poprzez zrobienie w tym miejscu terenów rekreacyjnych z wydzielonym miejscem dla zwierząt.\nZabawne zachowania zwierząt, które mogą świadczyć o chorobie. Nie bagatelizuj ich


Kolorowa sałatka z kalafiora - Blog kulinarny - codojedzenia.pl\nTrudno było mi się przekonać do kalafiora jako dziecko ale za to teraz uwielbiam to warzywo. Kalafior jest wspaniały i naprawdę można go przyrządzić na mnóstwo sposobów. Zapomnijcie o gotowanym kalafiorze, który pachnie jak spocone skarpetki. Dzisiaj polecam kolorową sałatkę z kalafiora w towarzystwie zielonego groszku, sera feta i pestek słonecznika z mnóstwem świeżych ziół. Sałatka pasuje jako samodzielne jarskie danie lub jako dodatek do dania głównego.\n4 łyżki pestek słonecznika, uprażone\nmałe opakowanie kiełków słonecznika\n½ łyżeczki czarnego pieprzu, grubozmielonego\nUtrzyj kalafior na tarce na drobno lub zmiksuj w mikserze. Zblanszuj przez 3 minuty w lekko osolonej wodzie, odcedź. W drugim rondelku zblanszuj zielony groszek również w lekko osolonej wodzie. Odcedź i opłucz zimną wodą.\nPosiekaj liście bazylii i wymieszaj z natką, kalafiorem, pokruszoną feta,prażonym słonecznikiem i słonecznikowymi kiełkami. Jeśli łodygi słonecznika są bardzo długie, przytnij i posiekaj. Do małej buteleczki lub słoika wlej oliwę, sok z cytryny, wsyp pieprz i trochę soli. Zakręć i wstrząśnij. Polej sałatkę dressingiem i wymieszaj.\njarskie, kalafior, na obiad, szybko, zdrowo\nPoprzedni postDyniowe cupcakes z kremem cynamonowym\nNastępny postCiasto super pomarańczowe\n2014-10-28 o 21:14\nwow.. zaskakujące połączenie :) Z wielką chęcią bym spróbowała, surowego kalafiora nie miałam jeszcze okazji jeść :)\n2014-10-29 o 22:14\nNo to caﬁkiem surowy to on nie jest bo zblanszowany.\n2014-10-30 o 12:37\nszczerze? nigdy nie jadłam surowego kalafiora, a słyszałam, że jest znacznie smaczniejszy niż gotowany, a do kalafiora polecam dressing develey – ziołowy albo jogurtowy\n2014-10-30 o 14:02\n2014-10-30 o 20:46\nmusze koniecznie spróbować, moja teściowa robi sałatkę z surowego kalafiora z jajkiem i koperkiem i jestem jej wielką fanką więc myślę, że Twoja wersja powinna mi posmakować


Marta Wierzbicka zdradziła, dlaczego jest negatywnie odbierana przez ludzi | Radio ZET\nMarta Wierzbicka masowej publiczności dała się poznać, występując w serialu "Na Wspólnej", gdzie wcielała się w postać Oli Zimińskiej. Gwiazda występuje też w warszawskim teatrze Capitol i teatrze Komedia. Ostatnio 30-letnia aktorka udzieliła wywiadu Żurnaliście, w którym zdradziła m.in. dlaczego jest negatywnie odbierana przez niektóre osoby.\nMarta Wierzbicka jest bardzo aktywna na swoim Instagramie. 30-latka spełnia się jako influencerka. Na co dzień występuje też w warszawskim teatrze Komedia i Capitol. Przez wiele lat grała w serialu "Na Wspólnej", wcielając się w postać Oli Zimińskiej. Ostatnio gwiazda udzieliła wywiadu Żurnaliście, we którym zdradziła, że m.in. przez niektórych odbierana jest negatywnie. Niektórzy myślą, że Marta jest zarozumiała.\n"Ludzie odbierają mnie za osobę zarozumiałą i nieprzystępną. To wynika z tego, że ja się wstydzę na pierwszy rzut, więc się nie odzywam. Jestem zamknięta w sobie. Gdzieś tam kreuje sobie fajną rzeczywistość w główce i super mi się żyje" - powiedziała Wierzbicka.\nZobacz też:: Marta Wierzbicka zniknęła z telewizji. To koniec jej kariery? "Nie jestem zapraszana na castingi"\n30-letnia gwiazda wyznała, że za pomocą Instagrama chciałaby nieco odczarować "łatkę" osoby niedostępnej oraz zarozumiałej.\n"Nie do końca jestem taką osobą, która jak kogoś pozna to small talk i jakoś leci. Ja mam z tym straszny problem, dlatego też jestem odbierana jako osoba zarozumiała i niedostępna. Skrajność straszna. Dlatego mam Instagram i mam nadzieję, że ludzie dostrzegają, że w głębi jestem szczęśliwym człowiekiem" - podkreśliła.\nMarta Wierzbicka popularność na szklanym ekranie zyskała dzięki roli Oli Zimińskiej w serialu TVN Na Wspólnej, w którym zaczęła grać w 2005. W 2010 roku podłożyła głos pod tytułową postać w filmie "Alicja w Krainie Czarów".\nW 2013 roku wzięła udział w rozbieranej sesji do magazynu „Playboy". W 2014 roku uczestniczyła w drugiej edycji programu Polsatu "Dancing with the Stars. Taniec z gwiazdami". W parze z Łukaszem Czarneckim odpadła w pierwszym odcinku. W 2016 roku ponownie podłożyła głos głównej bohaterce filmu "Alicja po drugiej stronie lustra". Gwiazda wzięła też udział w programie "Azja Express".\nMarta Wierzbicka w nietypowy sposób pokazała partnera. Postawiła na artystyczną formę [FOTO]


» 11 kolejka - 20.10.2013r.\n» Sędzia: Arkadiusz Żynis (Słupsk) jako główny oraz asystenci: Krzysztof Felski (Jęczniki) i Paweł Klimek (Słupsk)\n0:1 Karol Pelikan (43)\n2 strzały celne 7\n4 strzały niecelne 11\n5 spalone 0\n12 faule 20\n2 żółte kartki 6\n0 karne 0\nwidzów ok. 250\nMKS: Paciorek - Lica, Stalka, Teusz, K. Dudzic (56 Ar. Biszczanik) - Wegner, Władyczak, Malmon (81 Marczak), Ryhanycz, Szawarniak (64 K. Ryngwelski) - P. Klejdysz (81 Litwiniuk)\nŻółte kartki: K. Dudzic, Malmon\nKrystian Paciorek 90 1\nBartłomiej Lica 90 1 2 2\nSebastian Stalka 90\nBartłomiej Teusz 90\nKrzysztof Dudzic 55\nPaweł Wegner 90 2 1\nPaweł Władyczak 90 1 2 7\nSzymon Malmon 80 4 4\nKrystian Ryhanycz 90 2 1\nKrzysztof Szawarniak 63 2 1\nPatryk Klejdysz 80 4\nArtur Biszczanik 35 1\nKarol Ryngwelski 27 1 1\nWojciech Marczak 10 1 2\nDamian Litwiniuk 10\nWiele lat czekamy na wygraną w oficjalnym spotkaniu z Czarnymi Czarne i... jeszcze poczekamy. Derby kolejny raz zakończyły się wygraną rywali, minimalną, jednobramkową, ale jednak komplet punktów odjechał nad Czernicę.\nMecz mógł się podobać, jak zwykle w zmaganiach tych klubów nie zabrakło zaciętej rywalizacji, w której nikt nie odpuszczał i walczył z całych sił o każdy metr boiska. Paweł Władyczak dysponował pełną, osiemnastoosobową kadrą. Dokonał wszystkich przewidzianych regulaminem zmian, stąd na ławce pozostała trójka piłkarzy: Sławomir Słonka, Andrzej Wałaszewski i Mariusz Góra. W porównaniu z wyjazdem do Jezierzyc w wyjściowej jedenastce trener postanowił zrobić zaledwie jedną roszadę. Artura Biszczanika zastąpił Bartłomiej Lica, wracający po pauzie za nadmiar żółtych kartek. Lica zajął miejsce po prawej stronie defensywy, a Krystian Ryhanycz oddelegowany został do środka pola. Zadanie, jakie stanęło przed niespełna 17-letnim piłkarzem było tym z gatunku arcytrudnych. "Ryhan" opiekował się mianowicie Łukaszem Kościanem, kapitanem przyjezdnych i zarazem supersnajperem okręgówki. Czarneński napastnik zdobył dotąd osiemnaście goli, w każdej z dziesięciu potyczek przynajmniej raz trafiał do siatki! Krystian robił co mógł, uprzykrzał życie dużo bardziej doświadczonemu rywalowi, grał na pograniczu faulu, nabiegał się niesamowicie i koniec końców Kościan pierwszy raz w tej rundzie schodził z murawy bez strzelonej bramki. Debrzneński junior zaliczył naprawdę dobry występ, ale gwoli ścisłości trzeba dodać, że jego oponent po części dopiął swego, bo przecież to on zanotował wyborną asystę przy decydującej akcji rywalizacji. Pierwszych emocji dostarczyli piłkarze licznym kibicom pod koniec premierowego kwadransa. Krystian Paciorek poradził sobie z nieprzyjemną próbą Kościana z wolnego. Piłka skozłowała przed bramkarzem, lecz chwycił ją i zażegnał niebezpieczeństwo. W 17 min. Kościan dostał dobre, krzyżowe podanie, "gała" minęła Ryhanycza, nastąpił natychmiastowy strzał, ale obok bramki. Potem obejrzeliśmy bardzo dobre pięć minut czerwono-niebieskich. W 20 min. po zamieszaniu na przedpolu "świątyni" Dariusza Greczyszyna Lica oddał strzał z dwudziestu metrów, jednak chybił. Chwilę potem Paweł Wegner zagrał do Władyczaka, ale uderzenie kończące akcję było za lekkie. W 24 min. "emkaesiacy" stworzyli najlepszą w I połowie okazję. Po efektownej wymianie podań z Szymonem Malmonem na czystej pozycji z boku "szesnastki" znalazł się Wegner. "Diabeł" lobował Greczyszyna, ale piłka powędrowała obok prostokąta.... Po okresie wyrównanej rywalizacji w 35 min. Paciorek z dużym trudem obronił uderzenie z dystansu. Futbolówka "zatańczyła" mu tuż przed linią bramkową, jednak ostatecznie udało się ją chwycić. Kluczowe dla finalnego rezultatu wydarzenia miały miejsce w 43. minucie. Kościan ostro zaatakował lewą stroną, poradził sobie z Licą i Ryhanyczem, zbiegający ze środka Sebastian Stalka nie zdołał zablokować dośrodkowania, a idealnie ustawiony Karol Pelikan, mimo bliskiej obecności Bartłomieja Teusza i Krzysztofa Dudzica, głową, filmowym "szczupakiem" zmieścił piłkę w długim rogu, tuż przy słupku. Goście mogli świętować ciężko wywalczone prowadzenie. Jeszcze przed zejściem do szatni lekko podłamani debrznianie dopuścili do strzału z niewielkiej odległości Kościana. Futbolówka na nasze szczęście trafiła tylko w boczną siatkę. O inauguracyjnych dwudziestu minutach drugiej połowy należałoby z naszej perspektywy jak najszybciej zapomnieć. Czarni zepchnęli zespół Władyczaka do obrony, długimi fragmentami trudno było przenieść ciężar gry na połowę przeciwników. W dużym skupieniu musieli interweniować obrońcy i Paciorek, aby straty nie były większe. Aktywni byli m.in. Kościan i Ariel Sobczak, a i pozostali zawodnicy wicelidera starali się nękać naszą obronę. Około 65. minuty obraz gry zmienił się, zaczęliśmy odważniej atakować i szukać szansy na wyrównującego gola. W 71 min. znakomicie uwolnił się spod opieki rywali Władyczak, dorzucił piłkę niemal z linii końcowej, a zamykający skrzydło Wegner był niezwykle blisko skończenia pomyślnie całej akcji. Jeszcze sympatycy MKS-u nie skończyli komentować tej sytuacji, gdy Malmon został przewrócony (czy też przewrócił się) w polu karnym i wielu sądziło, iż sędzia wskaże na "wapno". Młody arbiter ze Słupska Arkadiusz Żynis dopatrzył się próby wymuszenia rzutu karnego przez pomocnika gospodarzy i pokazał mu żółtą kartkę. O tyle ważną, bo oznaczającą pauzę Szymona w przyszłotygodniowym spotkaniu ligowym, ponieważ akurat to czwarte upomnienie "Digiego" w edycji 2013/2014. "Sprawiedliwy" ogółem wlepił zawodnikom aż osiem kartoników, z czego sześć powędrowało na konto Czarnych. Za podobne przewinienie jak Malmon do sędziowskiego notesu trafił Tomasz Kopiszka po starciu ze Stalką w 89.minucie. Władyczak usiłował odwrócić losy derbów m.in. poprzez zmiany. Oprócz obrońcy Ar. Biszczanika wpuścił w drugiej części Karola Ryngwelskiego, Wojciecha Marczaka i Damiana Litwiniuka tak, aby na świeżości przyczynili się do odrobienia strat. W drugiej minucie doliczonego czasu w dogodnej pozycji strzeleckiej znalazł się jeden z nich (Marczak), ale silnie uderzona lewą nogą futbolówka padła łupem dobrze ustawionego Greczyszyna. Czarni nie pozostawali dłużni i m.in. w 86 min. po akcji Kościana i zagraniu wzdłuż bramki MKS-u mieliśmy mnóstwo farta, że żaden z jego kolegów nie wykończył skutecznie akcji. Wynik nie uległ zmianie i trzeba było przyjąć do wiadomości nieznaczną przegraną. Przed zespołem Władyczaka jeszcze cztery jesienne spotkania. Najbliższe to wyprawa do Bruskowa Wielkiego, a zawody rozpoczną się w sobotę 26 października o godz.15.00. Swe Pol Link spisuje się w klasie okręgowej znacznie gorzej niż w sezonie 2012/2013 (wówczas czwarta lokata, najlepsza w historii), ale warto przypomnieć, że czerwono-niebiescy nie zdobyli dotychczas stadionu w małej miejscowości pod Słupskiem, a gościliśmy tam już czterokrotnie....


Mariaż chipsów z modą - Puls Biznesu - pb.pl\nMateriał partnera: Przysnacki\nNowoczesna, atrakcyjna wizualnie i zabawna w treści, przyciągająca uwagę oraz wykonana w Polsce z najlepszej jakości bawełny i lnu — taka jest nowa, limitowana kolekcja ubrań, stworzona w efekcie współpracy marki chipsów i chrupek Przysnacki i polskiej firmy odzieżowej Chrum. com.\nDzięki niej „zwykli” hipsterzy mogą zostać „chipsterami”. To pierwszy przypadek w Polsce, kiedy marka chipsów kreuje kolekcję ubrań.\nPrzysnacki to marka należąca do Intersnack Poland. Produkty nią sygnowane zajmują drugą pozycję w Polsce na rynku chrupek i prażynek. Wyróżnikiem marki, istniejącej od 2011 roku, jest odwołanie się do tradycji, swojskości oraz sielskości, co znajduje wyraz w layoucie opakowań produktów oraz logo marki Przysnacki — wykorzystującym obecny w folklorze motyw pawiego piórka. Głównym odbiorcą Przysnacków są młodzi ludzie (20-35 lat) mieszkający w miastach — studenci i młodzi dorośli. To także tzw. hipsterzy — cechujący się dużym, często absurdalnym poczuciem humoru i dystansem do rzeczywistości, wykształceni ludzie, którzy szukają sposobów na wyróżnienie się spośród tłumu. A czym łatwiej zapewnić sobie rozpoznawalność, jak nie ubiorem?\nDlatego Przysnacki zdecydowały się nawiązać współpracę z Chrum.com, kultową marką ubrań. Firma ta powstała w 2002 roku, a swoją pozycję zbudowała na oferowaniu klientom wysokiej jakości ubrań w atrakcyjnych cenach. Wyjątkowość produktów zapewnia grafika, wykorzystywana jako motyw zdobniczy. Bazuje ona bądź na grze słów, bądź na wyrazistych hasłach, dowcipnie komentujących rzeczywistość.\nDzięki tej kooperacji na rynku pojawiła się właśnie limitowana, „chipsterska” edycja ubrań. W jej skład wchodzą: T-shirty, tanktopy i bluzy oraz wakacyjne akcesoria, np. workoplecaki i czapki. Motywami przewodnimi kolekcji są pochodzące z logotypu marki Przysnacki piórko, chips oraz hasło „chipster”. Pole do samodzielnego kreowania swojego wizerunku odbiorcy mają duże. Kolekcję bowiem uzupełniają kolorowe, doczepiane na rzep przypinki, nawiązujące do „chipsowania”, dzięki którym każdy może stworzyć swoją unikalną bluzę czy koszulkę. Wszystkie elementy kolekcji Chipster zostały uszyte w Polsce, z wysokiej jakości bawełny i lnu.\nZainteresowani zakupem kolekcji Przysnacki x Chrum.com mogą ją nabyć w sklepie internetowym www.chrum.com raz w sklepach stacjonarnych, a także w mobilnym Chrum Trucku, który odwiedza największe eventy w Polsce.\nPodpis: Materiał partnera: Przysnacki\nPuls Inwestora / Wyniki spółek / Mariaż chipsów z modą


Tropiciele WSiP dla klasy 1-2 szkoły podstawowej.\nOferta Szkoła podstawowa - klasy 1-3 Klasa 3 Tropiciele\nCykl nagrodzony w Polsce i w Europie! Materiały edukacyjne, bogate w teksty literackie, popularnonaukowe i użytkowe, zapewniają edukację na najwyższym poziomie. Osobne zeszyty do matematyki, świetne pomysły na naukę czytania i pisania gwarantują indywidualizację pracy z uczniem.\nMądry wybór w ramach dotacji\nWszechstronna nauka czytania\nTylko w tym cyklu znajdują się ćwiczenia Gimnastyka oka i języka, dzięki którym uczeń doskonali spostrzeganie wzrokowe i poprawną wymowę. W blokach Czytam sam! w zeszytach do klasy 3, oprócz dobrze dobranych tekstów, zamieszczono ćwiczenia usprawniające technikę czytania i kształcące umiejętność rozumienia, wnioskowania i wyszukiwania informacji.\nKarty pracy pełne ćwiczeń doskonalących pisanie\nOd rysowania w tunelu po pisanie po śladzie oraz w powiększonej i standardowej liniaturze. W kartach pracy do klasy 3 kładziemy nacisk na doskonalenie poprawnej pisowni i samodzielnego tworzenia różnych form wypowiedzi.\nDzięki blokowi Matematyka w działaniu uczniowie łatwo przejdą od myślenia konkretnego do operowania symbolami – to prosta metoda, udane zajęcia, szybkie efekty i solidna podstawa myślenia matematycznego na kolejne lata nauki. Urozmaicone zadania i gry zachęcają do pracy i uczą przez zabawę.\nBogaty materiał powtórzeniowy\nNoni – lubiana przez uczniów bohaterka cyklu – zaprasza do sprawdzania nowo zdobytych umiejętności. Bloki Ćwiczymy z Noni w zeszytach ćwiczeń zintegrowanych i matematycznych pomagają dzieciom uporządkować wiedzę. W zeszytach do klasy 3 nauczyciel otrzymuje wyczerpujący zestaw ćwiczeń utrwalających umiejętności zdobywane przez uczniów.\nJedyny w Polsce cykl z programem wychowawczym\nTropiciele kształtują właściwe postawy społeczne – dzieci uczą się rozumieć i wyrażać emocje, komunikować i współpracować w grupie. Służą temu opowiadania Listy od Hani i Henia, zestawy ćwiczeń i karty plastyczne oraz materiały na spotkania z rodzicami.\nŚwietni autorzy i kąciki tematyczne\nNasze materiały edukacyjne to ogromny wybór tekstów klasycznych i współczesnych napisanych przez najlepszych polskich i światowych twórców. Ciekawe teksty popularnonaukowe i użytkowe w kącikach tematycznych zachęcają dzieci do zdobywania nowej wiedzy o sobie i o świecie.\nPerła w edukacji\nZ Tropicielami nauka staje się przyjemnością! Cykl umożliwia twórczą pracę z każdą grupą uczniów, prowadzenie ciekawych i motywujących zajęć z pisania, czytania i matematyki. To nowoczesne metody nauczania dostosowane do potrzeb i rozwoju dziecka, rozbudowany materiał powtórzeniowy w klasie 3, a także optymalny rozkład treści.\nWybierz materiały edukacyjne Tropiciele\n5-częściowy zestaw do klasy 3, uzupełniające zeszyty ćwiczeń, to najlepszy sposób na pracę z bogatym materiałem i wzorowe wyniki Twoich uczniów! Ogromny wybór klasycznych i współczesnych tekstów literackich, rozbudzające zainteresowania popularnonaukowe kąciki tematyczne i świetne teksty użytkowe. Do tego jedyny tak rozbudowany program wychowawczy czyli Listy od Hani i Henia. Zadbaj o swój komfort pracy i przyszłość swoich uczniów!\nPrzejdź do serwisu zamówień szkolnych\nZobacz fragment materiału edukacyjnego\nMateriał edukacyjny. Klasa 3. cz.1\nMateriał edukacyjny. Klasa 3. cz.1 Karty ćwiczeń. Klasa 3. cz.1 Przyroda. Karty ćwiczeń. Klasa 3. cz.1 Matematyka. Klasa 3. cz.1\nKarty ćwiczeń. Klasa 3. cz.1\nPrzyroda. Karty ćwiczeń. Klasa 3. cz.1\nMatematyka. Klasa 3. cz.1\nKarty plastyczne. Klasa 3\nPropozycja dodatkowych 14 zajęć z zakresu edukacji plastycznej. Oryginalne pomysły, unikatowe techniki pracy, zaskakujące podejście do oswajania małego odbiorcy z wielką sztuką. Analiza sławnych dzieł poprzez współodczuwanie i interpretowanie przez pryzmat własnych uczyć, doświadczeń i wyobrażeń.\nGłównym zadaniem cyklu jest kształtowanie i doskonalenie podstawowych umiejętności obsługi komputera i korzystania z różnych programów, takich jak Paint, Word, Internet Explorer, Google, PowerPoint, środowisko Logomocja. Materiał w podręczniku został rozłożony na 30 tematów.\nPoprzedni cyklĆwiczenia z pomysłem