Układ scalony. Gramatyka faz i etykiet << KLIKAJ I CZYTAJ ONLINE\n00326 006140 21336224 na godz. na dobę w sumie\nUkład scalony. Gramatyka faz i etykiet - ebook/epub\nAutor: Liczba stron: 152\nWydawca: Wydawnictwo UNIVERSITAS Język publikacji: polski\nISBN: 978-83-242-6442-1 Data wydania: 2020-04-08\nKsiążka podejmuje zagadnienia gramatyki generatywnej określane współcześnie mianem „biolingwistyki”. Kluczowym elementem tego typu badań jest mechanizm syntaktyczny generujący struktury hierarchiczne charakteryzujące się dyskretną nieskończonością oraz nieciągłością składników. Właściwość ta odróżnia człowieka od innych komunikujących się społeczności świata biologicznego. Badania interdyscyplinarne, zainicjowane szczególnie przez Noama Chomsky’ego, biologów Salvadora Lurię, François Jacoba i in., próbują umiejscowić współczesną lingwistykę w obszarze nauk matematyczno-przyrodniczych, przy czym kluczową rolę odgrywa tu aspekt ewolucyjny systemu językowego i system rekursywnego scalania składni ścisłej. W rozważaniach podsumowujących sformułowany został postulat równowagi strukturalnej w systemach o słabym T (słaba „wizualizacja” fleksyjna i konieczność otwartego/jawnego podmiotu) z systemami o silnym T (bogata „wizualizacja” fleksyjna i możliwość opuszczenia otwartego/jawnego podmiotu). Teza ta pozwala uogólnić i sprowadzić do wspólnego mianownika rozszerzoną zasadę projekcji (Extended Projection Principle EPP) i bliskie wyszukiwanie (Minimal Search).\nPaweł Mecner – studia z filologii germańskiej w latach 1974-1978 (Uniwersytet Śląski w Katowicach). Doktorat (1984) i habilitacja (1993) z zagadnień semantyki leksykalnej i syntaktycznej (Uniwersytet Wrocławski). Od 1995 profesor nadzwyczajny Uniwersytetu Szczecińskiego. Współpraca w międzynarodowym projekcie badawczym „Niemiecko-polska gramatyka kontrastywna” (kierownik projektu Ulrich Engel, Institut für deutsche Sprache Mannheim). Artykuły z gramatyki generatywnej, psycholingwistyki, neurolingwistyki; w ostatnich latach z zakresu składni języka jidysz (próba wyjaśnienia pozycji finalnej frazy mianownikowej / tematycznego obiektu w konstrukcjach abiernikowych, z wykorzystaniem składni kartograficznej i modelu fazowego). Książki: Deagentive Konstruktionen im Polnischen und Deutschen, Katowice 1992 (Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego); Elementy gramatyki umysłu. Od struktur składniowych do minimalizmu, Kraków 2005, II wydanie 2007 (TAiWPN Universitas).\nWstęp Książka jest rozwinięciem zagadnień określanych współcześnie mianem „biolingwistyki”. Jedną z podstawowych właściwości ludzkiego języka jest mechanizm syntaktyczny generujący struktury hierarchiczne charakteryzujące się dyskretną nieskończonością (Discrete Infinity) oraz nieciągłością składników (Displacement). Właściwość ta odróżnia człowieka od innych komunikujących się społeczności świata biologicznego, również od innych ssaków naczelnych. Badania interdyscyplinarne, zainicjowane szczególnie przez Noama Chomsky’ego, biologów Salvadora Lurię, François Jacoba i in., próbują umiejscowić współczesną lingwistykę w obszarze nauk matematyczno-przyrodniczych. Szczególne zainteresowanie badawcze zyskał mechanizm syntaktyczny języka wewnętrznego1 (składnia ścisła / Narrow Syntax NS) i próba ekstrakcji jego działania jako wielokrotnego scalania Merge w kategoriach uniwersalnych (Universal Grammar). W ostatnich dwóch dekadach w gramatyce generatywnej wyodrębniły się dwa kierunki poszukiwań: (1)\tskładnia kartograficzna zainicjowana m.in. przez Luigiego Rizzi (Rizzi 1997), Adrianę Belletti (Belletti 1999, 2004) i in., eksponująca szczegóły kategorialne „mapy zdania” oraz (2)\tmodel fazowy2 (Chomsky 2000, 2001, 2004, 2007, 2008) dążący do maksymalnej abstrakcji struktur hierarchicznych, rozwijający się w ostatnich latach jako algorytm etykietowania (Labeling Algorithm LA), (Chomsky 2013, 2015; Rizzi 2015; por. podsumowanie: Chomsky / Gallego / Ott 2019). Książka Układ scalony. Gramatyka faz i etykiet przybliża polskiemu Czytelnikowi problematykę biolingwistyki, składnię kartograficzną, model fazowy i algorytm etykietowania w zaproponowanej terminologii polskiej. Dyskutowane w literaturze światowej modele generatywne ostatnich dekad nie przekładają się na równoległe podejmowanie dyskusji na materiale składni polskiej i odpowiednie dostosowanie terminologii polskiej3. Stąd książka próbuje wypełnić tę lukę i zainspirować do głębszych badań składni polskiej w perspektywie porównawczej wiążących się z literaturą światową. Jest zrozumiałe, że dyskusja różnych systemów syntaktycznych odbywa się w języku angielskim. Uważam jednak, że językoznawcy polscy powinni równolegle proponować, rozwijać i modyfikować polską terminologię generatywną w odniesieniu do aktualnych trendów myślowych. Kluczowym zagadnieniem biolingwistyki ostatnich dekad jest aspekt ewolucyjny systemu językowego. Biolodzy Salvador Luria i François Jacob zwrócili uwagę, że potrzeby komunikowania się społeczności nie są wystarczającym elementem inicjującym przeprofilowanie neuronalne mózgu hominidów i przyczyniającym się do wykształcenia gatunku Homo sapiens. Wskazują oni, że w toku ewolucji nastąpiło zdarzenie nagłe powodujące takie przeprofilowanie i ma ono związek w większym stopniu z wewnętrznym systemem symbolicznym, a w mniejszym stopniu z potrzebami uzewnętrznienia (eksternalizacji). Noam Chomsky przyjmuje, że system rekursywnego scalania może stanowić taki element „przemodelowania” i wykształcenia składni ścisłej. Zagadnieniom tym poświęcona jest część I. W części II przedstawione zostały zagadnienia modelu fazowego w oparciu o prace Noama Chomsky’ego (2000, 2001, 2004, 2007, 2008) oraz idea algorytmu etykietowania (Chomsky 2013, 2015; Rizzi 2015) jako rozwinięcie silnej minimalistycznej tezy i dyskusji jej niedoskonałości systemowej w perspektywie trzeciego wyznacznika architektury języka (Chomsky 2005). Na wstępie tej części przedstawiony został również zarys składni kartograficznej (Rizzi 1997; Belletti 1999, 2004; Cinque / Rizzi 2008) z zaznaczeniem, że składnia kartograficzna nie jest alternatywą modelu fazowego i algorytmu etykietowania, lecz ich uszczegółowieniem. Postulaty Noama Chomsky’ego mają charakter uogólniony w znacznym stopniu, stąd część II należy traktować jako próbę ich interpretacji w terminologii polskiej. Fragmenty te mogą wydawać się dość szczegółowe, wymagające więcej wysiłku przy recepcji sformalizowanych elementów. Pokazują one jednak subtelność krystalizowania się efektu eksplikacyjnego w tekstach Noama Chomsky’ego, warte są uwagi i mogą stanowić inspirację do wielowątkowych badań. Część III jest rozwinięciem analizy struktur prezentowanych w literaturze przedmiotu, przy czym kluczowy jej element wiąże się z obserwacją pewnego typu układu z konstrukcjami abiernikowymi i finalną frazą mianownikową w języku jidysz (odległy system zgody / Long Distance Agreement). Składnia jidysz, słabo do tej pory zbadana w perspektywie generatywnej, łącząca elementy parametryczne wielu języków, w tym języków germańskich i słowiańskich, w spójny mechanizm przekazywany pokoleniowo w systemach mentalnych, może przybliżyć zrozumienie uniwersalnych elementów syntaktycznych. Składnia języka jidysz stanowi w naszych rozważaniach system porównawczo-diagnostyczny do analizy składni polskiej i niemieckiej. Pewne struktury odnoszone są również do języka hebrajskiego (starożytnego i współczesnego). Część III zawiera postulat równowagi strukturalnej w systemach o słabym T (słaba „wizualizacja” fleksyjna i konieczność otwartego/jawnego podmiotu) z charakterystycznymi znacznikami ekspletywnymi typu it, there, es z systemami o silnym T (bogata „wizualizacja” fleksyjna i możliwość opuszczenia otwartego/jawnego podmiotu) z charakterystycznymi znacznikami ekspletywnymi4 typu się, zich, sich. Elementy te nazywamy etykietami zastępczymi. Teza ta pozwala uogólnić i sprowadzić do wspólnego mianownika rozszerzoną zasadę projekcji (Extended Projection Principle EPP) i bliskie wyszukiwanie (Minimal Search). Z analizy wynika, że systemy językowe nie powinny być porządkowane biegunowo (np. słabe T vs silne T), lecz zamiast tego skalowane (forma siatki) z odpowiednim uporządkowaniem cech (np. [-pro], ale z występowaniem również zdań bezpodmiotowych5 powierzchniowo, jak w języku niemieckim; czy V2 w języku jidysz, jednak z wariantami V1 zdań oznajmujących). Przykłady współczesnego języka hebrajskiego pokazują również, że określenia „English-like languages”, „Italian-like languages” czy „Null-subject languages” nie są adekwatne. Analizowane struktury unifikują systemy językowe jako jedną spójną i uniwersalną „mozaikę” cech tworzących fascynujący obiekt matematyczno-przyrodniczy. „Układ scalony” definiowany jest jako pozytywny efekt uniwersalnego, rekursywnego mechanizmu scalania Merge zapewniający gramatyczność konstrukcji. Książka adresowana jest do szerszego kręgu Czytelników zainteresowanych perspektywą matematyczno-przyrodniczą badań nad ludzkim systemem językowym. Poszczególne części mają układ modułów i mogą być czytane niezależnie. Jednak wyraźny obraz problematyki badanego obiektu i możliwości rozwiązań pojawi się dopiero po połączeniu trzech części. Indeks symboli i skrótów zamieszczony na końcu ułatwia szybkie wprowadzenie w nowoczesny i współcześnie stosowany w literaturze anglo-amerykańskiej lingwistyczny aparat badawczy. Za uwagi do pierwszej wersji manuskryptu dziękuję prof. Marioli Wierzbickiej oraz prof. Annie Pilarski. Dziękuję Redakcji TAiWPN Universitas za sprawną organizację procesu wydawniczego. Szczególne podziękowanie składam pani redaktor Jolancie Stal za językową i formalną korektę książki. Za wszelkie błędy odpowiedzialny jest jednak wyłącznie sam autor. 1 I-Language. 2 W literaturze stosowane jest również określenie „teoria fazowa” (Phase Theory). 3 W obrębie językoznawstwa polskiego rozwija się oczywiście również gramatyka generatywna. Liczne prace dotyczące składni polskiej publikowane są jednak przeważnie w języku angielskim, znacznie rzadziej po polsku. Ze względu na zachowanie wyrazistości celu książki nie odnoszę się do tych publikacji. Wymagają one odrębnego opracowania. 4 Proponujemy również ujęcie takich elementów jako znaczniki ekspletywne, jednak tylko wówczas, jeżeli są semantycznie puste. 5 Np. Hier wird nicht geraucht. ‘Tutaj nie pali się (papierosów)’.\nCzęść I Podstawy biolingwistyki 1. Lingwistyka jako dział nauki o człowieku Po trudnościach z wydaniem The Logical Structure of Linguistic Theory Noam Chomsky opublikował w roku 1957 wybrany fragment LSoLT pod tytułem Syntactic Structures. Data ta symbolizuje przełom w badaniach nad systemem językowym człowieka. Struktury składniowe nie ograniczają się wyłącznie do domeny lingwistycznej, lecz nawiązują do aktualnych badań połowy XX wieku w zakresie psychologii kognitywnej/poznawczej i teorii informacji. Jednym ze słabiej poznanych obiektów środowiska człowieka jest jego własny umysł. Jeżeli chcemy sięgnąć do najwcześniej zarejestrowanych zdarzeń naszego życia, pewnym rodzajem progu jest wiek ok. czterech lat. Poniżej tego progu zdarzenia rejestrują się jedynie marginalnie, natomiast nie ulega wątpliwości, że umysł pracuje bardzo intensywnie, przetwarzając struktury konstrukcji językowych, które do niego docierają z otaczającego środowiska. Efektem pracy umysłu jest nabycie we wczesnym dzieciństwie podstawy syntaktycznej danego języka (możliwe jest przyswojenie sobie w sposób naturalny dwóch lub kilku języków). Psychologia poznawcza zajmuje się mechanizmami umysłowymi człowieka. Kluczowy problem brzmi: Jak człowiek magazynuje i przetwarza wiedzę z różnych (najrozmaitszych) dziedzin, która do niego dociera? Można założyć, że w pewnym dziale umysłu zawarta jest pamięć. Przyjmujemy również, że istnieje system przetwarzania (wewnętrzny system myślenia) dokonujący różnego rodzaju kalkulacji; system koncepcji, intencji, planowania itp. Współdziała on z wewnętrznym mechanizmem językowym (Internal Language, I-Language), którego głównym zadaniem jest zbudowanie wypowiedzi (zdania), np.: (1) Jan myśli. lub prostszej jednostki komunikacyjnej: (2) Tak. Nie. Uwaga! itp. Można przy tym zaobserwować, że wyrażenia typu (1) zawierają niejednorodne zbiory cech. W (1) podmiot ma cechy, które nazywamy czytelnymi, ponieważ odbiorca takiej informacji może je interpretować znaczeniowo: (a) rodzaj męski, (b) liczba pojedyncza – osoba, o której mówimy, jest mężczyzną i jednym osobnikiem. Cechy te stanowią zbiór czytelnych cech semantycznych. Struktura składniowa (1) zawiera jednak również cechy, które nazywamy nieczytelnymi: (c) mianownik podmiotu, (d) wartość domyślna trzeciej osoby liczby pojedynczej podmiotu mająca wpływ na dostosowanie do niej trzeciej osoby liczby pojedynczej formy czasownikowej. Jest zrozumiałe, że dla rodzimych użytkowników języka polskiego istotny jest zbór cech czytelnych typu (a), (b). Pozwalają one odpowiednio interpretować ciągi znaczeniowe. Natomiast cechy typu (c), (d) są niedostępne dla rodzimego użytkownika języka, który nie ma wiedzy lingwistycznej. W toku użytkowania języka naturalnego taka wiedza nie jest konieczna. Osoba mówiąca najczęściej nie wie, że używa w utworzonej wypowiedzi mianownika, dopełniacza czy celownika. Nie musi wiedzieć, że formy osobowe czasownika dostosowane są odpowiednio do podmiotu. Nie obserwujemy jednak, aby rodzimy użytkownik języka polskiego tworzył warianty zdań (1) typu: (3) *Janowi myśli. *Jan myślały. Nawet jeśli zdarzy się taki defekt, zostanie on skorygowany przez mówiącego bez odwoływania się do wiedzy świadomej. Zakładamy, że cechy (c), (d) wypowiedzi typu (1) przetwarzane są przez mechanizm syntaktyczny pod progiem świadomości (dyskretnie). Natychmiast po przetworzeniu są usuwane z zawartości przekazywanej do interpretacji znaczeniowej. Cechy nieczytelne typu (c), (d), przetwarzane pod progiem świadomości, wydają się kluczem do zrozumienia pewnego nurtu współczesnej lingwistyki. Jeżeli zapytamy o podstawową funkcję, jaką pełni ludzki język, odpowiedź jest pozornie prosta – jest to funkcja komunikatywna. Spoglądając na świat biologiczny, można jednak zauważyć, że począwszy od jednokomórkowców, mrówek, pszczół, ptaków aż do ssaków naczelnych, szympansów czy delfinów – świat biologiczny nie istnieje bez komunikacji. Czym zatem wyróżnia się CZŁOWIEK? Czy w biologicznych społecznościach istnieją mechanizmy tworzące struktury zorganizowane hierarchicznie wykorzystywane do inteligentnego przetwarzania danych i do komunikowania? Czy w mechanizm taki wyposażony jest jedynie człowiek? Pytanie to stanowi klucz do otwarcia dyskusji nad podstawami biolingwistyki. Strukturę typu (1) można dowolnie rozwijać, por.: (4)\tInteligentna, wesoła, spostrzegawcza (...) Klaudia z Krakowa, o błękitnych oczach (...) myśli teraz twórczo w swoim niezwykle nowocześnie urządzonym nowym domu (...). Teoretycznie można konstrukcję (4) rozgałęziać w nieskończoność, budując hierarchie zanurzane jeszcze głębiej. Jedynym ograniczeniem jest zdolność ich przetworzenia/zrozumienia przez odbiorcę, którego mechanizm interpretujący/parsing osiągnie w pewnym momencie wartość krytyczną. Powyższe rozumowanie wskazuje, że w przedstawionej książce istotne będą wypowiedzi typu (1) wraz z mechanizmem, który je wytwarza/generuje. W mniejszym stopniu będziemy zajmować się prostymi elementami typu (2), czyli jednostkami ważnymi w toku komunikacji, ale które nie mają struktur zorganizowanych hierarchicznie1. Można to wyrazić jeszcze inaczej. W niniejszych rozważaniach nie będziemy zajmować się elementami, dla których wytworzenia mechanizm nie zaktywizował swych istotnych właściwości. Powróćmy do pojęcia sytemu myślenia i mechanizmu wyprowadzającego/generującego struktury uporządkowane hierarchicznie typu (1), który będziemy nazywać mechanizmem syntaktycznym – składnią ścisłą zdolności językowej człowieka. Zakładamy, że system myślenia połączony jest z pamięcią, zarówno długotrwałą, jak i operacyjną. Zakładamy również, że zarówno system myślenia, jak i mechanizm syntaktyczny mają dostęp do leksykonu mentalnego, zawierającego elementarne jednostki leksykalne. Wyprowadzenie zbioru cech czytelnych (a), (b) dla wypowiedzi (1) związane jest z założeniem, że istnieje system myślowy/semantyczny (intencyjno-koncepcyjny) I-C/SEM powiązany ze składnią ścisłą. Są to umysłowe systemy wewnętrzne. Zrealizowanie wypowiedzi (1) w formie dźwiękowej lub w formie zapisu wymaga uzewnętrznienia (Externalization), czyli aktywizacji systemu sensoryczno-motorycznego SM/PHON, stanowiącego fonologiczną instrukcję dla narządów mowy lub sterowników realizujących wariant grafemiczny. Z przedstawionego wprowadzenia wynika, że zdolność językowa w szerokim sensie (FLB2) zawiera wewnętrzny system myślowy / system koncepcyjno-intencyjny oraz system umożliwiający jego uzewnętrznienie / system sensoryczno-motoryczny. Zdolność językowa w sensie wąskim (FLN3) jest wewnętrznym mechanizmem syntaktycznym – składnią ścisłą. Celem mechanizmu syntaktycznego jest wypowiedź, czyli wyprowadzenie struktury hierarchicznej typu (1) / zdania. Podstawą działania składni ścisłej każdego języka naturalnego jest scalanie elementów wybranych z leksykonu mentalnego z rdzeniami / podstawami kategorialnymi mechanizmu przetwarzającego. Prawidłowa procedura scalająca, umożliwiająca interpretację SEM i instrukcję PHON, staje się UKŁADEM SCALONYM (przykład (1)). System myślenia jest obiektem badawczym psychologii poznawczej/kognitywnej zajmującej się magazynowaniem i przetwarzaniem wiedzy w ludzkim umyśle. Narządy artykulacyjne i sterowniki motoryczne są przedmiotem badawczym fizjologii i nauk medycznych. Zarówno psychologia poznawcza, jak i fizjologia stosują własne metodologie, swoiste dla wyznaczonych obiektów badawczych. Nie są one tożsame z badaniem właściwości mechanizmu tworzącego struktury hierarchiczne, jak w przykładzie (1). Zakładamy, że mechanizm syntaktyczny / język wewnętrzny jest takim samym obiektem badawczym jak obiekty badane w naukach matematyczno-przyrodniczych (np. komórka, związek chemiczny, kwant energii, bozon Higgsa). Lingwistyka, podobnie jak nauki przyrodnicze, przeszła już przez etap taksonomii. Stąd opracowywanie systemów klasyfikacyjnych języków naturalnych wytraca stopniowo swoją wydajność. Systemy językowe osiągnęły już wystarczający poziom adekwatności opisowej i konieczne staje się otwarcie etapu adekwatności wyjaśniającej. Perspektywa biolingwistyczna traktuje system językowy jako organ umysłu, w jaki Natura wyposażyła wszystkich ludzi, niezależnie od tego, czy mówią językiem polskim, mandaryńskim, hebrajskim, jidysz czy hidatsa. Żaden użytkownik języka polskiego lub innego nie może zmienić zasad funkcjonowania mechanizmu syntaktycznego, podobnie jak nie może zmienić zasad funkcjonowania swoich komórek w sensie biologicznym. Mechanizm syntaktyczny ludzkiego umysłu podlega takim samym badaniom jak np. bozon Higgsa. Metodologia lingwistyki nie odbiega przy tym od metodologii nauk matematyczno-przyrodniczych. Mechanizm umysłowy jest niedostępny w bezpośredniej obserwacji, stąd potrzebna jest odpowiednia metodologia badawcza. W połowie XX wieku nastąpił istotny zwrot lingwistyki w kierunku racjonalizmu kartezjańskiego. Metodą badawczą staje się modelowanie i dedukcja. Nie możemy bezpośrednio obserwować mechanizmu syntaktycznego w ludzkim umyśle, ale możemy przedstawiać jego modele. Model mechanizmu jest analizowany w relacji do wyniku jego działania, jak w przykładzie (1). Model adekwatny wyjaśniająco wyprowadza wszystkie struktury systemu języka polskiego typu (1) Jan myśli, natomiast odrzuca struktury typu (3) *Janowi myśli itp. Wiąże się to z kolejnym założeniem: model adekwatny wyjaśniająco wyprowadza struktury gramatyczne (+) wszystkich ludzkich języków, odrzucając struktury niegramatyczne (–). Ostatnie założenie zasadniczo komplikuje próbę zdefiniowania ram obiektu badawczego, jaki staramy się nakreślić. Może okazać się, że struktura jednego systemu uznana za gramatyczną (+), daje w innym systemie wynik niegramatyczności (–), por.: (5a)\tJan dziecko kocha. (+) (5b)\t*Hans das Kind liebt. (–) / Hans liebt das Kind. (+), język niemiecki (5c)\t*John the child loves. (–) / John loves the child. (+), język angielski Badając adekwatność wyjaśniającą mechanizmu syntaktycznego ludzkiego umysłu, musimy odpowiedzieć na pytanie, czy układ strukturalny, jaki obserwujemy w (5), dający wynik (+) i (–) w różnych systemach, wyprowadzić można z zasad ogólnych, a zaobserwowany układ (5) ma jedynie charakter specyficzno-językowy, parametryczny. Częścią składową metodologii opartej na modelowaniu jest falsyfikacja. Model nie spełnia adekwatności wyjaśniającej, jeżeli można wykazać fałsz w części bądź w całości. W latach dziewięćdziesiątych XX wieku dyskusja kanonu generatywnego otwiera zagadnienia prostoty i doskonałości systemu językowego – tezy minimalistyczne. Poszukiwanie prostego i oszczędnego systemu prowadzi do scharakteryzowania ścisłego językowego fenotypu. Co zakłada taki fenotyp? (a) Składnia języka ludzkiego jest hierarchiczna i ignoruje uporządkowanie szeregowe. Uporządkowanie szeregowe odnosi się jedynie do uzewnętrznienia, (b) struktury hierarchiczne zespolone ze zdaniem wpływają na jego interpretację znaczeniową, (c) nie ma granicy zanurzenia struktur hierarchicznych, co powoduje dyskretną nieskończoność (por. Berwick / Chomsky 2016: 8). Minimalistyczna analiza upraszcza system, redukując go do prostej operacji scalania tworzącej strukturę hierarchiczną zdania. Operacja scalania wiąże dwa elementy syntaktyczne, tworząc nowy obiekt hierarchicznie bardziej złożony. Nowemu obiektowi nadawana jest etykieta w wyniku działania algorytmu, który spełnia warunek oszczędnego przetwarzania (por. Berwick / Chomsky 2016: 10). Berwick / Chomsky (2016), podsumowując ponad pół wieku badań w kanonie generatywnym, proponują następujące sformułowanie podstawowej właściwości systemu językowego (Basic Property): (a) wewnętrzny system przetwarzania buduje wyrażenia o strukturze hierarchicznej zawierające interpretacje dla dalszych dwóch wewnętrznych systemów, (b) systemu sensoryczno-motorycznego, służącego uzewnętrznieniu/eksternalizacji w formie produkcji lub parsingu, (c) systemu koncepcyjnego służącego wnioskowaniu, interpretacji, planowaniu i organizacji działań. Uzewnętrznienie zawiera przy tym nie tylko instrukcje głosowe / motoryczne i produkcyjne, lecz obejmuje również formowanie wyrazów (morfologię) oraz ich relację do systemu dźwiękowego języka (fonologia i fonetyka oraz finalnie również prozodia) i ich odpowiednią synchronizację na wyjściu, aby możliwe było zwolnienie pamięci operacyjnej (por. Berwick / Chomsky 2016: 11). Wewnętrzna struktura hierarchiczna nie zawiera informacji o porządku linearnym przetwarzanych elementów syntaktycznych. Taki porządek jest wynikiem uzewnętrznienia/eksternalizacji. W trybie słuchowym, czyli w czasie mówienia, uzewnętrznienie zawiera instrukcje głosowe nabywane w toku akwizycji. Możliwy jest również tryb wizualny i motoryczny. Wymieniona wcześniej nieciągłość składników języka naturalnego jest efektywna, jeżeli chodzi o aspekt przetwarzania. Sprawia on jednak trudność w aspekcie komunikacyjnym, ponieważ użytkownik języka (odbiorca) musi zlokalizować pozycję, w której dany składnik jest właściwie interpretowany. Zachodzi tu konflikt pomiędzy sprawnością przetwarzania a dogodnością komunikacji. W perspektywie uniwersalnej języki preferują efektywność przetwarzania. Fakty przemawiają więc za tym, że język ewoluował jako narzędzie wewnętrznych myśli. Uzewnętrznienie wydaje się procesem drugorzędnym, wtórnym. Jest jeszcze inny argument na korzyść takiej tezy. Uzewnętrznienie jest niezależne od trybu, może być fonetyczne, grafemiczne, może być również systemem znaków, np. ASL itp. Możemy tym wzmocnić wnioskowanie, że język jest zoptymalizowany dla systemu myślenia. Uzewnętrznienie jest jedynie jego trybem (por. Berwick / Chomsky 2016: 74–75). 2.\tPrzetwarzanie szeregowe a nieciągłość składników języka naturalnego Na wstępie rozważań zwróciliśmy uwagę na wyodrębnienie z psychologii poznawczej, zajmującej się magazynowaniem i przetwarzaniem wiedzy w ludzkim umyśle, działu wiedzy językowej, którą nazwaliśmy mechanizmem syntaktycznym – składnią ścisłą. Za symboliczną datę tego wydarzenia można tu uznać wydanie Struktur składniowych Noama Chomsky’ego w roku 1957. Połowa XX wieku zaznacza się również rozwojem teorii informacji na podstawie prac Alana Turinga i Shannona Weavera wykorzystujących wcześniej opracowane koncepcje łańcucha Markowa. Psychologia poznawcza wskazuje na ludzki umysł jako obiekt badawczy, natomiast teoria informacji podsuwa przetwarzanie szeregowe jako możliwe rozwiązanie problemu generowania zdań języka naturalnego. Pewne wyjściowe założenia wydają się bezsporne: (a) ludzki umysł nie magazynuje wszystkich gramatycznych zdań danego języka, aby wywoływać je w gotowej formie; (b) zasadne jest przyjęcie składni ścisłej generującej zdania gramatyczne (+); (c) składnia ścisła stosuje skończoną liczbę reguł i generuje nieskończoną liczbę zdań gramatycznych (+) języka naturalnego. Mechanizm taki posiada jeszcze dodatkowe właściwości. Zdanie przekazujące określoną treść4 może mieć kilka wariantów gramatycznych (+): (6)\tJan widzi dziecko. (6a)\tJan dziecko widzi. (6b)\tDziecko Jan widzi. (6c)\tWidzi Jan dziecko. (6d)\tWidzi dziecko Jan. (6e)\tDziecko widzi Jan. Mechanizm generuje wszystkie warianty gramatyczne (+), jak w przykładzie (6). W różnych systemach wystąpi różna liczba zdań oznaczonych jako (+). Jeżeli porównamy (6) z językiem angielskim i niemieckim, brak będzie ekwiwalentnych wariantów. Zamiana miejsc podmiotu i dopełnienia spowoduje zamianę sprawcy i obiektu: (7)\tJohn sees the child. (7a)\tThe child sees John. (8)\tHans sieht das Kind. (8a)\tDas Kind sieht Hans. Pozostałe warianty języka angielskiego stają się niegramatyczne (–): (7b)\t*Sees John the child. Język niemiecki dopuszcza wprawdzie wariant inicjalnego czasownika, ale zdanie przestaje być oznajmujące5: (8b)\t*Sieht Hans das Kind. (8c)\tSieht Hans das Kind? W odróżnieniu od języków matematycznych/komputerowych zdania języków naturalnych mają właściwość występowania składników nieciągłych (Displacement): (9)\tWhat are you interested in? ‘co jesteś zainteresowany w / czym się interesujesz’. What i in są interpretowane łącznie, natomiast występują w różnych miejscach. Podobne zjawisko nieciągłości wystąpi w następującym zdaniu polskim: (10)\tPrzyszedł do nas wczoraj wieczorem sąsiad i opowiedział niezwykłą historię. W zdaniu (10) podmiot rodzaju męskiego w liczbie pojedynczej determinuje trzecią osobę liczby pojedynczej czasownika, który ponadto dostosowuje odpowiednią formę rodzaju męskiego w czasie przeszłym, por.: (10a)\tPrzyszła do nas wczoraj wieczorem sąsiadka i opowiedziała niezwykłą historię. (10b)\tPrzyszło do nas wczoraj wieczorem dziecko i opowiedziało niezwykłą historię. Składniki nieciągłe stanowią interesujące zjawisko języków naturalnych. Z jednej strony możemy zapytać, jak generowany jest układ (10), w którym podmiot występuje kilka elementów po czasowniku osobowym. W jaki sposób determinuje on formę czasownika występującego wcześniej? Z drugiej strony zakładamy pewien zbiór cech przetwarzanych dyskretnie, tzn. pod progiem świadomości mówiącego. Mówiący może zaplanować treść wypowiedzi, może nawet dobrać świadomie odpowiednie wyrazy, nie planuje jednak wyznaczenia mianownika i dostosowania odpowiednich cech związku zgody w relacji z podmiotem. Zadania te wykonuje mechanizm / składnia ścisła. Jak przedstawić model mechanizmu generujący zdania (9), (10), ale również w taki sposób, aby uwzględnić warianty (6), zablokować (7b), (8b) czy zmienić interpretację, jak (8c)? Jeżeli weźmiemy pod uwagę, że pytanie to powstało w połowie XX wieku, naturalna będzie próba sprawdzenia, czy możliwy jest model składni języka naturalnego oparty na systemach szeregowych: łańcuchu Markowa i maszynie Turinga. Struktury składniowe (1957) Noama Chomsky’ego wykazują, że gramatyki o skończonej liczbie stanów (Finite State Grammars) i gramatyki frazowe (Phrase Structure Grammars) oparte na szeregowym przetwarzaniu ciągów generują jedynie ograniczoną liczbę zdań języka naturalnego i nie mogą być tożsame z właściwościami składni ścisłej języka naturalnego. Aby wygenerować zdania typu (6), (9) czy (10), Chomsky zaproponował model dwóch struktur – (a) struktury wyjściowej i (b) struktury docelowej. Do wyprowadzenia struktur wyjściowych zastosowanie znajdują ciągi szeregowe Markowa/Turinga. Aby wyprowadzić więcej wariantów zdań języka naturalnego, konieczne stało się wprowadzenie działania zmieniającego pozycję elementów w zdaniu – działanie to zostało nazwane transformacją. Termin „transformacja” używany jest również w tradycyjnym językoznawstwie strukturalistycznym, jednak w innym sensie. Transformacja strukturalistyczna oznacza równoważne dwukierunkowe przekształcenie dwóch struktur, np. uczeń czyta książkę <=> książka jest czytana przez ucznia. Transformacja w gramatyce generatywnej oznacza jednokierunkowe wyprowadzenie ze struktury wyjściowej struktury docelowej: (11)\tJan pisze list [struktura wyjściowa] \ttransformacja / topikalizacja / przesuń dopełnienie na początek! (11a)\tList Jan pisze. [struktura docelowa] Model standardowy gramatyki transformacyjno-generatywnej (Chomsky 1965) zmienia nazwę struktury wyjściowej na strukturę głęboką, a struktury docelowej na strukturę powierzchniową. Model standardowy jest znacznym uszczegółowieniem cyklu generowania oraz wprowadza liczne szczegółowe rodzaje transformacji (por. Chomsky 1965, tłum. pol. 1982). Idea transformacji jako rozwiązania problemu składników nieciągłych pozostaje jednak ta sama. Model mechanizmu syntaktycznego przedstawiony pod nazwą teoria rządu i wiązania / teoria zasad i parametrów (por. Chomsky 1981, 1986) ulega istotnym zmianom. Struktura głęboka zostaje zachowana jako struktura D, struktura powierzchniowa jako struktura S. Transformacja staje się przemieszczeniem / ruchem (Movement) pozostawiającym ślad (Trace). Przemieszczenie wraz z pozostawionym śladem staje się złożonym obiektem syntaktycznym, por.: (12)\tKomu Maria pomaga? Tradycyjna analiza gramatyczna elementu komu? określa go jako zaimek pytający w celowniku. Jak wyjaśnić jednak pojawienie się celownika na początku zdania (12)? Strukturę (12) wyjaśnić możemy za pomocą przemieszczenia obiektu syntaktycznego na początek konstrukcji i podstawienia elementu sygnalizującego niewiadomą: Zakładamy, że celownik nie jest wyznaczany na odległość, lecz w relacji bezpośredniej. Czasownik pomaga jako kategoria rządząca wyznacza celownik w bezpośredniej pozycji po prawej stronie. Pozycja celownikowa – będąca niewiadomą – zostaje przesunięta na czoło konstrukcji, gdzie podstawiony element przejmuje cechy przypadka. Ślad pokazuje historię transformacyjną w składni. Teoria rządu i wiązania (zasad i parametrów) stosuje przemieszczenie będące działaniem bardziej złożonym niż proste scalanie. Jednak dyskusja zapoczątkowana programem minimalistycznym (por. m.in. Chomsky 1993, 1995, 2000) prowadzi do prób radykalnej redukcji aparatu postulowanego we wcześniejszych modelach generatywnych. Minimalizm postuluje m.in. redukcję struktury D i S, do tej pory fundamentalnego założenia GTG. W związku z tym pojęcie transformacji/przemieszczenia musi ulec rewizji. Minimalizm rysuje model mechanizmu syntaktycznego z większą ostrością i wyrazistością. Zamiast dwóch oddzielnych struktur D i S można przyjąć jednolity cykl derywacyjny, którego elementy są kolejno scalane, zapewniając najlepszą czytelność dla systemów SEM/C-I i PHON/SM. 3. Trzy wyznaczniki architektury języka (Chomsky 2005) Nowa perspektywa badawcza – nazywana współcześnie biolingwistyką – zapoczątkowana została m.in. pracami Lenneberga (1967) i Jenkinsa (por. 2002). Istotnym elementem powstania współczesnej biolingwistyki stała się interdyscyplinarna konferencja zorganizowana w Endicott House, Dedham Massachusetts w maju 1974 roku. Konferencję zorganizował Massimo Piattelli-Palmarini. Spotkanie było częścią realizowanego w Royaumont Center Paris projektu pilotażowego zatytułowanego „Komunikacja zwierząt a komunikacja ludzka” (Animal Communication and Human Communication) badającego m.in. relacje pomiędzy strukturami mózgowymi a językiem. Pośród uczestników spotkania znaleźli się przedstawiciele biologii, neurofizjologii, etologii, lingwistyki, psychologii, psycholingwistyki, filozofii, psychologii społecznej, biofizyki i matematyki. Przez kolejne dekady zakres rozważań poszerzał się, aż objął m.in. lingwistykę teoretyczną, biologię molekularną, zaburzenia uczenia się, neurologię komunikacji zwierząt, neurolingwistykę, lateralizację mózgu, plastyczność neuronalną i okres krytyczny, afazję, dysleksję, sny, lingwistykę komputerową, przedlingwistyczną percepcję mowy u niemowląt, chromosomowe zaburzenia językowe i ewolucję języka (por. Jenkins 2002: 9–10). Jedno z podstawowych pytań stawianych z tej perspektywy dotyczy problemu, czy zasady językowe są jedyne w swoim rodzaju w tym systemie kognitywnym, czy odnoszą się również do innych domen kognitywnych człowieka, czy również do innych organizmów. Z tej perspektywy ważne jest również pytanie, jaki dział języka można zasadnie wyjaśnić i czy odpowiednie elementy można odnaleźć w innych domenach czy organizmach (por. Chomsky 2005: 2). Zrozumienie tych zjawisk dotyczy nie tylko funkcjonowania organizmów i ich podzespołów, ale również ich rozwoju i ewolucji. Perspektywa biolingwistyczna uważa ludzki język za stan pewnych komponentów umysłu, przy czym określenie „umysłowy” jako pewien wycinek świata może być tylko wynikiem działania struktury organicznej, jaką stanowi mózg. Komponent biologii człowieka, który możemy postawić na równi z modelem widzenia ssaków, układem wzrokowym, systemami nawigacyjnymi owadów itp., nazywamy zdolnością językową (Faculty of Language FL), język jest więc pewnym stanem FL. W sensie technicznym jest to język wewnętrzny (Internal Language I-language). Kluczowy aspekt języka wewnętrznego może być badany w perspektywie biolingwistycznej jako część świata naturalnego, organicznego. Zdolność językowa jest częścią tego, co Alfred Russel Wallace, współtwórca nowoczesnej teorii ewolucji, nazwał „intelektualną i moralną naturą człowieka” obejmującą wyobraźnię twórczą, język i symbolizowanie, matematykę, interpretację i rejestrację zdarzeń, złożone działania społeczne itp., zdolności rozwijające się ok. 50 000 lat temu pośród niewielkiej grupy, której jesteśmy potomkami; zdolności, które znacząco różną nas od innych organizmów (por. Chomsky 2005: 3). Odnośnie do wymienionych „zdolności ludzkich” twórcy teorii ewolucji mieli różne zdania. Wallace uważał, że zdolności tych nie można wyjaśnić jedynie za pomocą zmian i doboru naturalnego. Wymagają one odrębnego prawa natury razem z grawitacją, kohezją i innymi siłami, bez których wszechświat nie mógłby istnieć (Wallace 1889: rozdz. 15; por. Chomsky 2005: 3). Można się zgodzić, że jakkolwiek by nie definiować „ludzkich zdolności”, sednem ich jest zdolność językowa. Ian Tattersall, paleoantropolog, uważa, że zdolność językowa pojawiła się u człowieka nagle i stała się bodźcem wyzwalającym „ludzkie zdolności” w ewolucyjnym stadium, w wyniku pewnego genetycznego zdarzenia, które przemodelowało mózg i umożliwiło zakorzenienie się nowoczesnego języka z bogatą składnią dostarczającą bogatych środków wyrażania myśli, co stało się pierwotnym narzędziem rozwoju społecznego i szybkich zmian w zachowaniu, jakie rejestrują archeologiczne ślady. Zdarzenie to zapoczątkowało wywędrowanie człowieka z Afryki, gdzie prawdopodobnie osiedlił się setki tysięcy lat temu (por. Tattersall 1998: 24–25; Chomsky 2005: 3). Pogląd, że być może funkcja komunikatywna nie jest tym, co stanowi istotę języka, był mocno artykułowany już na konferencji Royaumont-MIT (1974), wyrazili to m.in. François Jacob oraz Salvador Luria. Szczególnie Luria uważał, że potrzeby komunikatywne nie mogły wywrzeć tak dużego nacisku selekcyjnego w powstaniu systemu ludzkiego języka z jego kluczową relacją abstrakcyjnego i twórczego myślenia (por. Luria 1974: 195; Chomsky 2005: 3). Jakość języka wydaje się nie polegać w pierwszym rzędzie na komunikowaniu wskazówek do działania. Istotniejsza jego rola tkwi w symbolizowaniu, wywoływaniu kognitywnych obrazów, modelowaniu rzeczywistości, kształtowaniu myślenia, planowaniu, poprzez unikalną właściwość, tworzeniu nieskończonych kombinacji symboli, a tym samym mentalnym tworzeniu możliwych światów (por. Chomsky 2005: 3–4). Zakładamy, że nawet elementarna konceptualizacja w ludzkim języku nie łączy obiektów niezależnych od umysłu za pomocą relacji odnośno-podobnych pomiędzy symbolami a identyfikowalnymi fizycznie cechami świata zewnętrznego, jak wydaje się to funkcjonować powszechnie w komunikacji świata przyrody. Jest to raczej „potencjał wiedzotwórczy”, który dostarcza nam środków odniesienia do świata zewnętrznego. W latach pięćdziesiątych XX wieku rozwijana była koncepcja „użytkowa” języka (Austin, Wittgenstein). Język był analizowany jako instrument użytkowy potrzebny do realizacji różnych celów (por. Chomsky 2005: 4; por. również Chomsky 1955). Jeśli chcielibyśmy rozważać początki zdolności językowej człowieka i jej rolę w nagłym pojawieniu się ludzkiego potencjału intelektualnego, trzeba by wziąć pod uwagę dwa podstawowe zagadnienia: (a) podstawowe jednostki semantyczne, (b) zasady, które umożliwiają nieskończone kombinacje uporządkowanych hierarchicznie symboli. Rdzeń teorii języka – gramatyka uniwersalna – powinna zawierać: (a) strukturyzowany inwentarz możliwych elementów leksykalnych, które mają odnośność lub identyczność z elementami „potencjału wiedzotwórczego” uważanego również za „język myśli” w sensie Jerry’ego Fodora (1975), (b) środki do budowy z tych elementów nieskończonych wariantów wewnętrznych struktur wchodzących w myśli, interpretacje, planowanie itp. (por. Chomsky 2005: 4). Perspektywa biolingwistyczna przyjmuje „modularny tryb uczenia się”. Jest to konkluzja, że w świecie zwierząt podstawą uczenia się jest wyspecjalizowany mechanizm, „instynkt uczenia się” (por. Gallistel 1997: 82; Chomsky 2005: 5). Mechanizmy te można traktować jako „organy mózgowe”, które w określonym stanie osiągają zdolność pewnego rodzaju przetwarzania. Mogą one zmieniać stany, wywołując i wyostrzając efekt czynników zewnętrznych, bardziej lub mniej refleksywnie i w zgodności z wewnętrzną architekturą. Jest to proces „uczenia się”, ale bardziej adekwatnym określeniem byłby tu „wzrost”, w ten sposób można uniknąć mylnych konotacji nazwy „uczenie się” (por. Chomsky 2005: 5). C.H. Waddington wprowadził do ewolucyjnej biologii rozwoju pojęcie „kanalizacji”, odnoszące się do procesu przystosowania, prowadzącego do określonego wyniku końcowego pomimo niewielkiej zmienności warunków w toku reakcji. Zapewnia to produkcję normalnego, optymalnego typu, stawiając czoło nieuniknionemu hazardowi istnienia (por. Waddington 1942; Chomsky 2005: 5). Jest to również poprawny opis „wzrostu” języka u jednostki. Esencją problemu badawczego zdolności językowej jest odkrycie mechanizmu, który ogranicza wynik do „typu optymalnego” (por. Chomsky 2005: 5). Od czasu rozwoju nowoczesnej biologii zauważono, że takie ograniczenia związane są nie tylko ze wzrostem organizmu, ale również z jego ewolucją. Według wcześniejszej tradycji zjawisko to nazwane zostało przez Stuarta Kauffmana „racjonalną morfologią” (por. Kauffman 1993: 3–5; Chomsky 2005: 5). Do współczesnej klasyki z tego zakresu należą prace Johna Maynarda Smitha, który sięga do neodarwinowskich sformułowań Thomasa Huxleya zwracającego uwagę na uderzający fakt prawdopodobnego występowania „z góry określanych ograniczeń modyfikacji”, co steruje produkowaniem wariantów ograniczonych liczbą i rodzajem w toku doboru naturalnego u różnych gatunków (por. Chomsky 2005: 5). Zakładając, że zdolność językowa ma ogólne właściwości innych systemów biologicznych, Chomsky postuluje uwzględnienie we wzroście systemu językowego u indywidualnych osobników trzech czynników: (1)\twyposażenia genetycznego; jest ono prawdopodobnie prawie jednolite, interpretujące część otoczenia jako doświadczenie lingwistyczne, determinujące ogólny kierunek rozwoju zdolności językowej; (2)\tdoświadczenia, kierującego wariantami, o ograniczonym zasięgu, podobnie jak w innych systemach ludzkiego potencjału; (3)\tzasad odrębnych od zdolności językowej. Przy trzecim czynniku można wyróżnić podtypy: (a) zasady analizy danych potrzebne przy nabywaniu języka, (b) zasady strukturalnej architektury i ograniczeń rozwojowych, które wchodzą w „kanalizację”, formę organiczną i akcje o szerszym zasięgu, włącznie z zasadami wydajnego przetwarzania (por. Chomsky 2005: 6). 4. Biologia ewolucyjna a język Ostatnie dekady przynoszą szereg spostrzeżeń i wniosków łączących silną minimalistyczną tezę (Strong Minimalist Thesis SMT) z badaniami interdyscyplinarnymi i pytaniem o źródło i rozwój systemu językowego, w jaki wyposażony jest współczesny Homo sapiens. W ocenie przedstawianych założeń i wniosków należy zachować jednak ostrożność ze względu na brak jednoznacznych dowodów dokumentujących ewolucyjne szczeble rozwoju człowieka w aspekcie systemu językowego. Ewolucyjny punkt zwrotny gatunku, od którego pochodzimy, datowany jest na ok. 100 000 lub nawet 200 000 lat temu, por. m.in. Bolhuis et al. (2014), Berwick et al. (2013). 4.1. Problem Wallace’a Punktem wyjściowym dyskusji, istotnej również w perspektywie lingwistycznej, stał się „problem Wallace’a”. Wallace był pierwszym, który zwrócił uwagę na trudności związane z wyjaśnieniem adaptacjonizmu Darwina w odniesieniu do ludzkiego języka. Człowiek posiada znacznie większy potencjał mózgu, niż potrzebne jest to do przeżycia i reprodukcji, a potencjał taki kosztuje energię. Takie zjawisko wyprzedza ukształtowanie się języka symbolicznego uzewnętrzniającego potencjał kognitywny (por. Bickerton 2014: 1; Berwick / Chomsky 2016: 3). Wallace nie mógł uwierzyć, aby sam w sobie dobór naturalny mógł dokonać takiego „skoku”. Musiałaby istnieć forma ponadnaturalnego wpływu wypełniająca w sposób nagły i gwałtowny lukę istniejącą pomiędzy mentalną zdolnością człowieka a potencjałem mentalnym innych gatunków. Luka ta jest tym bardziej zastanawiająca, że nic podobnego w przyrodzie do tej pory nie zaistniało. Wszystkie dotychczasowe zdarzenia w historii ewolucji można wytłumaczyć doborem naturalnym (por. Bickerton 2014: 2). Darwinowski koncept zakłada stopniowy rozwój poprzez drobne modyfikacje. Ponieważ jednak żaden gatunek, poza człowiekiem, nie ma systemu językowego, wraz z Homo sapiens nastąpił biologiczny skok naruszający zasadę Linneusza i Darwina, stanowiącą, że dobór naturalny odbywa się poprzez korzyści z drobnych cyklicznych zmian; bez nagłych skoków; postęp dokonuje się krótkimi, wolnymi krokami (por. Darwin 1859; na podstawie Berwick / Chomsky 2016: 3). Darwin próbował wyjaśnić problem języka w następujący sposób: Głos używany był w coraz większym stopniu, co sprawiało, że narządy mowy wzmacniały się i doskonaliły na zasadzie odziedziczonego efektu użycia. To z kolei wpływało na wzmocnienie mówienia. Ale relacje między ciągłym używaniem języka a rozwojem mózgu były o wiele bardziej istotne. Potencjał mentalny wczesnego protoplasty człowieka musiał być znacznie bardziej rozwinięty niż u żyjących wówczas małp człekokształtnych, zanim jakakolwiek niedoskonała forma mowy mogła wejść w użycie. Darwin twierdzi, że nieprzerwane użycie i zaawansowanie tego potencjału wywarło wpływ na umysł w postaci aktywowania długich ciągów myślowych. Długi i kompleksowy ciąg myśli, artykułowany bądź pozostający w pamięci, nie mógł być jednak realizowany bez wspomagania wyrazami, podobnie jak niemożliwa jest długa kalkulacja bez użycia figur czy algebry (por. Darwin 1871: 57; na podstawie Berwick / Chomsky 2016: 3–4). 4.2. Język myśli W tym kontekście istotnym jest spostrzeżenie, że wśród pewnej grupy prymatów, której jesteśmy potomkami, nastąpiło „zdarzenie”, dzięki któremu grupa uzyskała przewagę nad innymi. Określenie „zdarzenie” jako ukształtowanie się systemu językowego jest niezupełnie właściwe, ponieważ pewne cechy systemu występowały już wcześniej, natomiast inne rozwinęły się później. Istotne jest przy tym zwrócenie uwagi, jak zaznaczyliśmy to już wcześniej, że nie funkcja komunikatywna stała się fundamentem rozwoju systemu językowego nowoczesnego człowieka, lecz wewnętrzny system kognitywnego przetwarzania (język myśli, system symboliczny). Uzewnętrznienie tego systemu, czyli wokalizacja bądź działania manualne, wizualne, dotykowe wydają się zagadnieniem drugorzędnym. 4.3. Wokalizacja w biologii – gen FOXP2 Spostrzeżenia Darwina (1871) dotyczące podobnej imitacji wokalnej uczących się ptaków śpiewających (Oscines) i niemowląt analizowane są również w badaniach współczesnych (por. Bolhuis et al. 2010; Moorman et al. 2012; Bolhuis / Everaert 2013). W takich przypadkach aktywizowany jest gen FOXP2 zarówno u młodych ptaków, jak i niemowląt (por. Fisher / Scharff 2009). Regiony mózgowe ptaków są podobne do korowych regionów mózgu człowieka zaangażowanych w mówienie. Mózg ptaków wykazuje podobne zróżnicowanie obszaru aktywnego w czasie produktywnego wokalizowania i obszaru audytywnej percepcji i pamięci, podobnie jak ma miejsce zróżnicowanie obszarów Broki i Wernickego u człowieka. Pokazano również, że ptaki śpiewające charakteryzują się dominacją tych regionów w trakcie uczenia się, tak jak w przypadku człowieka (Moorman et al. 2012). Wokalizacja u ptaków wykazuje pewną złożoność. Poszczególne pojedyncze dźwięki tworzą „sylaby”, „sylaby” są częściami składowymi „motywów”, a te z kolei konstytuują kompleksowy śpiew. Pojedyncze elementy sekwencji mogą być rządzone regułami sekwencyjnymi (por. Marler 1970). Poszczególne rodzaje śpiewu mogą wyrażać np. cierpienie/dyskomfort, inny rodzaj śpiewu występuje przy zalecaniu się do partnera, jeszcze inny przy zaznaczaniu terytorium (por. Terrace et al. 1979: 891). Badania ptaków wskazują na jeszcze jedną cechę zbieżną z Homo sapiens. Ptaki uczą się śpiewu swojego gatunku, słuchając jego elementów charakterystycznych. Natomiast pozbawione takiego doświadczenia tworzą śpiew nietypowy. Takie zjawisko jest zbieżne z procesami akwizycyjnymi mowy u człowieka. Zaobserwowano mianowicie rozwojowy „wiek krytyczny” u ptaków. Przekroczenie takiego punktu u ptaków produkujących nietypowy śpiew wyklucza możliwość korekty zaburzeń. Przypomina to tezy o „plastyczności” ludzkiego umysłu i „okresie krytycznym” Lenneberga (1967). Dalszą zbieżnością jest spontaniczne tworzenie przez ptaki amorficznych wariantów śpiewu dorosłych, co przypomina fazę gaworzenia u niemowląt w toku wokalizacji. Mechanizmy zbieżne leżące u podstaw procesów akwizycyjnych ptaków śpiewających i człowieka mają charakter analogiczny, nie homologiczny6. Ich kluczowe składniki zachowawcze mają jednak wspólne podstawy neuronowe i rozwojowe. Większość aspektów neurofizjologicznych i rozwojowych wraz z genami regulacyjnymi i strukturalnymi, typami neuronów i neuroprzekaźnikami jest wspólna wśród kręgowców (por. Hauser / Chomsky / Fitch 2002: 1572). Jednakże czy w przypadku wokalizacji u ptaków śpiewających mamy do czynienia ze strukturami hierarchicznymi? W chwili obecnej nie ma przekonujących dowodów, że tak jest istotnie (por. Berwick et al. 2013: 90). Sztywne ramy śpiewu ptaków są raczej typowymi zachowaniami komunikacyjnymi innych gatunków, np. pszczół komunikujących o miejscu i jakości pokarmu czy cierników zaangażowanych w zachowania godowe (por. Terrace 1979: 891). Badania porównawcze, neurofizjologiczne i genomiczne ptaków śpiewających stanowiące podstawę zasad nabywania wokalizacji wskazują na zbieżność ewolucyjną tego systemu. Pfennig et al. (2014) odnoszą akwizycję głosu do ok. 100–200 genów odpowiedzialnych za aktywizację dystynktywnych, uporządkowanych dźwięków. Schreiweis et al. (2014) dokumentują w swoich badaniach zmiany, jakie przynosi wszczepienie genu FOXP2 (forkhead box P2) u myszy. Dwa specyficzne dla człowieka substytuty aminokwasów w czynniku transkrypcyjnym FOXP2 szczególnie predestynują do pozytywnego doboru w toku ewolucji. Gen ten jest obiecującym kandydatem w poszukiwaniu podstawy ludzkiej mowy i zdolności językowej. Ludzie mający tylko jedną kopię tego czynnika przekaźnikowego doświadczają trudności w uczeniu się i wykonywaniu kompleksowych ruchów twarzoczaszki, wykazują deficyty w recepcji i ekspresji języka mówionego i pisanego. Inne umiejętności kognitywne dotknięte są w mniejszym stopniu. Te deficyty mówienia i języka powiązane są z zaburzeniami funkcjonalnymi w zwojach korowo-podstawnych (cortico-basal ganglia) i w obwodach korowo-móżdżkowych (cortico-cerebellar circuits). Wprowadzenie zmian aminokwasu, który pojawił się w czasie ewolucji człowieka, do genu Foxp2 myszy (Foxp2hum) dogłębnie wpływa na wyniki uczenia się. Myszy, u których „zhumanizowano” endogenny Foxp2 zmianami aminokwasów (Foxp2hum/hum) wykazują znaczące zmiany neurochemiczne, neurofizjologiczne i neuroanatomiczne w prążkowiu (striatum) i zwojach korowo-podstawnych (cortico-basal ganglia). Obwody te odpowiedzialne są za nabywanie nawyków i innych zachowań motorycznych i kognitywnych, włączając w to uczenie się wokalizacji przez ptaki śpiewające oraz mówienie i możliwości językowe u człowieka (por. Schreiweis et al. 2014: 14253–14258). Modyfikacja genetyczna pokazała zwiększenie możliwości udoskonalenia umiejętności motorycznych, nabywanych pamięcią deklaratywną, a przenoszonych do pamięci proceduralnej (podobnie jak uczenie się jazdy na rowerze). Wynik doświadczenia jest spójny ze spojrzeniem na eksternalizację wewnętrznego systemu językowego. Przemieszczenie wiedzy deklaratywnej na podświadome umiejętności motoryczne jest właśnie tym, czego uczą się dzieci w zakresie wykonania (ruchy ust, języka, warg, przewodu głosowego, ruch palców – to, co nazywamy mówieniem czy gestykulacją). Badania Pfennig et al. (2014) i Schreiweis et al. (2014) potwierdzają, że nabywanie wokalizacji i produkcyjny aspekt uzewnętrzniania systemu językowego nie są wyłączną domeną człowieka (por. Berwick / Chomsky 2016: 41). Comins / Gentner (2015) i Engresser et al. (2015) idą krok dalej i sugerują, że zdolności akwizycyjne ptaków śpiewających w zakresie wokalizacji wykraczają poza zwykłą linearność dźwiękową. Comins / Gentner (2015) referują o zdolności szpaków do formowania kategorii abstrakcyjnych przypominających ludzki system dźwiękowy. Engresser et al. (2015) twierdzą natomiast, stosując metodę analizy akustycznej, naturalnej obserwacji i serii eksperymentów z powtarzaniem nagranego dźwięku, że stadniak rdzawolbisty7 (chestnut-crowned babbler / Pomatostomus ruficeps) przetwarza ten sam element akustyczny (A i B), tworząc nowe układy (funkcjonalnie różne wokalizacje AB, BAB). Dodanie lub pominięcie akustycznego elementu, pustego semantycznie, w pojedynczej pozycji przypomina kontrast podobny do fonemu, umożliwiający wystarczające zróżnicowanie semantyczne pomiędzy dwiema sekwencjami. Wynik ten, według autorów, sugeruje, że zdolność przemieszczania pustych semantycznie dźwięków w celu budowania nowych sygnałów nie tkwi wyłącznie w domenie systemu językowego człowieka. 4.4. Ssaki naczelne a struktury hierarchiczne Wokalizacji charakteryzującej ptaki śpiewające nie mają ssaki naczelne, ewolucyjnie bliższe człowiekowi. Znane są liczne badania, szczególnie szympansów, w zakresie możliwości przyswojenia języka ludzkiego, por. Gardner / Gardner (1975, 1989), Premack (1976), Premack / Premack (1983, 2000), Rumbaugh (1977), Patterson (1978), Patterson / Cohn (1990). Wyniki tych badań są interpretowane w różny sposób. Szczególnie dyskusyjne wydaje się twierdzenie zawarte w publikacji Patterson (1978), że język nie jest wyłączną domeną człowieka. Bardziej przekonujące są wnioski wynikające z badań Terrace et al. (1979). Badania pokazują, że szympans może nauczyć się słownictwa wizualnych symboli (z zastosowaniem ASL szympans nauczył się 125 znaków). Nie ma jednak dowodu na to, że może on te symbole łączyć ze sobą, tworząc nowe znaczenia. Szympans używa wyuczonych znaków nie po to, aby zidentyfikować jakąś rzecz bądź przekazać informację, ale aby otrzymać nagrodę. W badaniach Terrace’a at. al (1979) przeanalizowano ponad 20 000 kombinacji dwóch i więcej znaków używanych przez Nima, młodego szympansa, w celu wykazania stosowania struktur syntaktycznych i semantycznych. Badania wskazują na jedynie powierzchowny dowód, że związki dwuelementowe wynikają z reguł uporządkowania znaków. Nie ma gwarancji, że takie formy były próbą tworzenia prostych zdań. Kombinacje z trzema elementami nie wykazywały leksykalnych regularności. W zakresie dialogowym analiza potwierdza, że stosowanie znaków przez Nima było imitacją wcześniejszego ich użycia przez nauczyciela. Odbiega to zdecydowanie od zachowania się uczących we wczesnym dzieciństwie. Nim imitował nauczyciela i przerywał mu w większym stopniu, niż ma to miejsce w przypadku dziecka. Sugeruje to, że szympans jest mniej kreatywny niż dziecko produkujące wyrażenia. Nie nauczył się również aspektu konwersacyjnego „daj-i-weź” (give-and-take), co jest charakterystyczne dla wczesnego etapu akwizycji językowej dziecka. Analiza filmów z podobnych badań potwierdza obserwacje tego typu (por. Terrace et al. 1979: 900). Na podstawie dostępnych studiów ugruntowało się przekonanie, że chociaż ludzie i zwierzęta mają szereg wspólnych elementów w zakresie systemów przetwarzających i percepcyjnych, ok. 6 milionów lat temu, z chwilą wyodrębnienia się nowego gatunku od wspólnego przodka, nastąpiło znaczne ewolucyjne przeprofilowanie struktur neuronów. Istotnym jest pytanie, co dziedziczone jest w stanie niezmiennym od wspólnego przodka, co stało się przedmiotem drobnych modyfikacji, a co jest jakościowo nowe. Ważne jest określenie, jaki nacisk selekcyjny doprowadził do adaptacyjnych zmian. 4.5. System językowy a dobór naturalny W takiej perspektywie badawczej kluczową rolę uzyskuje współpraca lingwistów, biologów, psychologów czy antropologów (por. Hauser / Chomsky / Fitch 2002: 1570). Jak już zaznaczyliśmy wcześniej, „komunikacja” nie jest równoznaczna z systemem językowym. W aspekcie ewolucyjnym „komunikacja” nie stanowi znaczącego nacisku selekcji adaptacyjnej. Natomiast kluczowe jest ukształtowanie się systemu językowego człowieka i dziedziczenie jego zapisu genetycznego. Wbrew wcześniejszym poglądom, że ewolucja ma charakter powolny, rosnący, współczesne analizy sugerują, że znacząca zmiana genetyczna w ludzkiej populacji może nastąpić nawet w ciągu kilkuset lat. Tak gwałtowna zmiana8 mogła wystąpić również w przypadku systemu językowego. Dowody paleoantropologiczne sugerują, że pojawienie się myślenia symbolicznego, najbardziej adekwatnego zbliżenia do systemu językowego, było właśnie takim ewolucyjnym „zdarzeniem”. Pierwsze symboliczne artefakty datowane są na ok. 100 000 lat temu, po tym kiedy na naszej planecie ok. 200 000 lat temu pojawił się zróżnicowany anatomicznie Homo sapiens (por. Bolhuis et al. 2014). Za niekwestionowany fakt można uznać biologiczną zdolność człowieka do przyswojenia sobie dowolnego systemu językowego bez specjalnych instrukcji, czego nie zawiera np. wyposażenie biologiczne szympansów. Zdolność językowa człowieka w szerokim sensie zawiera taką właściwość. Zdolność językowa w wąskim sensie jest samym w sobie językowym systemem przetwarzania (składnią ścisłą), interaktywną z innymi systemami i łącznikami. Nie ma zgodności, czy system koncepcyjno-intencyjny I-C/SEM oraz system sensoryczno-motoryczny SM/PHON należą do zdolności językowej w wąskim sensie (por. Hauser / Chomsky / Fitch 2002: 1571). W niniejszej książce zakładamy, że mimo iż systemy C-I/SEM i SM/PHON są łącznikami z językowym systemem przetwarzania oraz pewne ich obszary przenikają się (np. stylistyczny dobór wyrazów mówiącego, intonacja w specyficznych funkcjach dialogowych itp.), tworzą one odrębne swoiste moduły umysłu stanowiące przedmiot badawczy psychologii – C-I/SEM oraz fizjologii – SM/PHON. Natomiast sam językowy system przetwarzania (składnia ścisła) generuje wewnętrzne reprezentacje i odwzorowuje je do systemu SM/PHON i systemu C-I/SEM. Kluczową właściwością składni ścisłej jest powtarzalność/rekursywność. Mechanizm stosuje skończoną liczbę elementów, generując nieskończoną liczbę wyrażeń, które tworzą tzw. dyskretną nieskończoność. 4.6. Dyskretna nieskończoność a metoda komparatywna w biolingwistyce Właściwość nieskończoności charakteryzuje również liczby naturalne. Wyrażenia językowe otrzymują właściwą formę PHON i interpretację SEM po przejściu przez systemy SM i C-I. Dyskretna nieskończoność jest właściwością użytkownika każdego systemu językowego. Teoretycznie nie ma określonej granicy długości zdania. Wyrażenie można wydłużać wielokrotnie, np. poprzez dodawanie zdania względnego (który, która... itp.). Ograniczenia długości wyrażenia są niezależne od składni ścisłej i obejmują właściwości biologiczne organizmu, np. pojemność płuc lub pamięć roboczą, jeśli wyrażenie ma być prawidłowo zrozumiane. Inne ograniczenia, np. formowanie koncepcyjne, szybkość motoryczna, mają swoją własną historię ewolucyjną. O ile jednak pewne aspekty językowe w szerszym sensie można dostrzec w linii kręgowców, składnia ścisła wraz z kluczową cechą rekursywności nie ma odpowiednika w żadnym rodzaju komunikacji zwierząt i prawdopodobnie w żadnej innej domenie. Stanowi to zasadniczy zwrot w określeniu przedmiotu badawczego języka i ewolucyjnej perspektywy porównawczej. Nowa perspektywa powinna uwzględnić zamiast aspektu komunikacyjnego np. aspekt matematyczny, relacje socjologiczne, nawigację (por. Hauser / Chomsky / Fitch 2002: 1571). Ewolucja języka stanowi znaczne wyzwanie badawcze, ponieważ nie są dostępne bezpośrednie dowody zachowań językowych w odległej przeszłości. Skamieniałości i wewnętrzne obrazy czaszek niewiele mówią o języku. Bardziej adekwatna jest metoda komparatywna analizująca dane empiryczne żyjących gatunków w celu wyprowadzenia wniosków szczegółowych o wymarłych przodkach. Metoda ta staje się wiodąca we współczesnej biologii ewolucyjnej (por. Hauser 1996). Współczesne studia z zakresu neurobiologii, biologii molekularnej i biologii rozwoju wskazują, że wiele aspektów funkcji nerwowych ma charakter wysoce zachowawczy (por. Hauser /Chomsky / Fitch 2002: 1572). Zdolność słuchowa innych prymatów, takich jak szympansy czy wymarłe gatunki hominidów (np. Homo neanderthalensis), do odbioru częstotliwości dźwiękowej powiązanej z mówieniem nie przesądza o tym, że istoty te posiadają (posiadały) zdolność do rozumienia lub produkcji języka. Absolutna wielkość mózgu czy jego zewnętrzna morfologia również nie przesądzają o posiadaniu systemu językowego w przypadku wymarłych hominidów. Współczesne badania wskazują, że neandertalczyk był wyposażony w gen FOXP2. Wadliwe funkcjonowanie tego genu skutkuje deficytami mówienia u współczesnego człowieka. Genu FOXP2 nie można jednak utożsamiać z funkcjonowaniem systemu językowego, ponieważ jest on jedynie jednym z wielu, które zapewniają prawidłowość językowych wyrażeń (por. Bolhuis et al. 2014). Jednym z kluczowych problemów ewolucji języka jest pytanie, czy poszczególne składniki zdolności językowej człowieka ewoluowały dla wykształcenia systemu językowego, a tym samym są specyficzne jedynie dla człowieka i wykluczone u zwierząt. 4.7. Zdolność językowa w szerokim i wąskim sensie Hauser / Chomsky / Fitch (2002) analizują następujące hipotezy. (1) Zdolność językowa człowieka w szerszym sensie FLB z zawartą w niej FLN (zdolnością językową w wąskim sensie) jest ściśle homologiczna z komunikacją zwierząt, gdzie występuje w zredukowanej formie. Hipoteza ta była szczególnie popularna w naukach poza lingwistyką; zgodnie z nią FLB człowieka zawiera te same funkcjonalne składniki, które leżą u podstaw komunikacji innych gatunków. (2) Zdolność językowa w szerszym sensie FLB jest derywowaną, ściśle ludzką adaptacją dla systemu językowego. Jest to bardzo złożony twór, podobnie jak np. oko u kręgowców. Kluczowe składniki FLB można uważać za cechy będące przedmiotem selekcji i wydoskonalone w najnowszej ewolucyjnej historii człowieka. Hipoteza ta zakłada, że FLB jako całość jest wysoce złożona i wydajnie służy funkcji komunikatywnej, ma również nieusuwalny składnik genetyczny. Zwolennicy tej tezy uważają, że dobór naturalny, jedyny znany biologiczny mechanizm generujący twór o takiej złożoności, odegrał znaczną rolę w nakreśleniu wielu aspektów FLB, łącznie z FLN (składnią ścisłą), które nie mają odpowiedników w świecie zwierząt. Mimo że mechanizmy homologiczne istnieją w świecie zwierząt, wersja ludzka FLB/FLN została tak zmodyfikowana przez dobór naturalny, że może być uważana za całkiem nową cechę, możliwe, że wyprowadzoną z innych kontekstów, np. wykonywanie narzędzi czy inteligencja socjalna (por. Hauser / Chomsky / Fitch 2002: 1572). Z hipotez (1), (2) Hauser / Chomsky / Fitch (2002) wywodzą hipotezę (3), zgodnie z którą jedynie zdolność językowa w sensie ścisłym FLN (składnia ścisła) jest unikalna dla gatunku ludzkiego. Hipoteza (3) zakłada, że mechanizmy FLB w większości lub całości są wspólne ze światem zwierząt. W odróżnieniu od tego FLN, mechanizm przetwarzania rekursywnego, wywodzi się z najnowszej historii ewolucyjnej człowieka i jest charakterystyczny tylko dla niego. Większość kompleksowości składników uwidaczniających się w systemie językowym wyprowadzić można z kompleksowości elementów peryferyjnych FLB, szczególnie te leżące u podstaw systemu sensoryczno-motorycznego i koncepcyjno-intencyjnego w połączeniu z możliwościami socjokulturowymi i komunikacyjnymi. FLB jako całość ma długą historię, znacznie wyprzedzającą pojawienie się systemu językowego. Może być zatem przedmiotem efektywnych badań metodą komparatywną. Hauser / Chomsky / Fitch (2002) zakładają, że FLN, w odróżnieniu od FLB, zawiera jedynie rekursywny mechanizm przetwarzania działający w obrębie składni ścisłej i odwzorowujący wyniki jego działania w łącznikach (interfejsach). Rozumowanie to może prowadzić do pozostawienia otwartą kwestii, czy w przypadku FLN zadziałał mechanizm doboru naturalnego. Nie ma na to przekonujących dowodów. Dostępne są natomiast dane porównawcze systemów komunikacji zwierząt sugerujące, że zdolność językowa jako całość polega na pewnej unikalnej ludzkiej zdolności, która wyewoluowała w przybliżonym okresie ok. 6 milionów lat od czasu wyodrębnienia się naszego przodka z gatunku podobnego do szympansów (por. Hauser / Chomsky / Fitch 2002: 1573). Zgodnie z hipotezą (3) FLB zawiera szereg mechanizmów kognitywnych i percepcyjnych związanych z innymi gatunkami, lecz jedynie mechanizmy FLN, a szczególnie zdolność do dyskretnej nieskończoności, są unikalne w ludzkiej społeczności. Sugeruje to, że składniki peryferyjne FLB są powiązanie ze światem zwierząt w większym lub mniejszym stopniu i różni je raczej ilość niż sam rodzaj. Hauser / Chomsky / Fitch (2002) wskazują, że metoda porównawcza odsłania szereg aspektów zdolności językowej FLB u różnych gatunków zwierząt: zdolność do rozróżniania i generalizowania dźwięków ludzkiej mowy za pomocą formantów służących do różnicowania sygnałów. Dotyczy to nie tylko percepcji kategorialnej, lecz także różnicowania prototypowych egzemplarzy różnych fonemów. Ssaki naczelne mogą również różnicować zdania dwóch odrębnych języków na podstawie rytmicznej odmienności. Badania pokazują także, że w zakresie koncepcyjno-intencyjnym odpowiedni trening umożliwia zwierzętom nabycie i stosowanie szeregu konceptów abstrakcyjnych, włączając w to narzędzia, barwę, relacje geometryczne, pożywienie i liczby (Tomasello / Call 1997, Heyes / Huber 2000). Bardziej kontrowersyjne studia sugerują nawet, że zwierzęta dysponują teorią umysłu, włączając w to sens siebie samego, wierzenia i pożądania innych członków grupy (Premack / Premack 2000). Studia tego typu nie mają jednak przekonujących dowodów i wiele kwestii pozostaje otwartych (por. Hauser / Chomsky / Fitch 2002: 1574). Jak zaznaczyliśmy wcześniej, badania świata biologicznego pokazują, że zwierzęta mogą wyodrębniać informacje z sygnałów. Szereg problemów wymaga jednak wyjaśnienia, zanim sygnały takie będzie można uznać za prototypy wyrazów. System językowy składa się z wyrazów oraz rekursywnych reguł przetwarzania generujących wypowiedzi. Rekursywność mechanizmu jest cechą unikalną języka ludzkiego. Również pewne aspekty słownictwa wskazują unikalne właściwości w wykorzystaniu ich przez człowieka. Świat zwierząt różni się od świata człowieka jakością i sposobem nabywania. Jeżeli procesy akwizycyjne ujmiemy w formę ćwiczeń, musimy rozpatrywać istnienie odrębnych mechanizmów różnicujących społeczność ludzką od pozostałego świata biologicznego. Skala ilości i jakości tego, co zawiera leksykon budowany przez dziecko, jest tak zasadniczo różna od skali innych ssaków naczelnych, że należy wątpić w istnienie jakiegoś wspólnego wyewoluowanego mechanizmu (por. Hauser / Chomsky / Fitch 2002: 1576). Jedną z istotnych właściwości systemu językowego człowieka, którą wielokrotnie podkreślamy, jest dyskretna nieskończoność – pozwala ona jego użytkownikowi na tworzenie nieskończonej liczby zdań. Akwizycja takiej właściwości systemu językowego we wczesnym dzieciństwie nie jest do tej pory rozwiązana, biorąc pod uwagę, że dziecko ma kontakt jedynie z niewielką częścią możliwych zdań nabywanego języka. Odnieśmy to zjawisko do problemu ewolucji i szeregu ćwiczeń przeprowadzonych z udziałem zwierząt w nabywaniu i operowaniu liczbami całkowitymi. Kawai / Matsuzawa (2000) przeprowadzili analizę posługiwania się liczbami całkowitymi przez szympansa płci żeńskiej Ai. Ai nauczyła się liczyć od zera do dziewięciu, co pokazywała naciśnięciem właściwej pozycji liczby na ekranie dotykowym. Problem szczegółowy dotyczył jednak określenia rozpiętości pamięciowej szympansa. Człowiek zapamiętuje przeciętnie sekwencje siedmioelementowe (Miller 1956). Aby określić możliwości szympansa w tym zakresie, Ai pokazywano na ekranie ciągi liczbowe, np. 1, 3, 4, 6, 9, a po ich zakryciu próba polegała na zapamiętaniu, jakie to liczby, i wskazaniu ich pozycji. Testowane były ciągi trzech, czterech i pięciu elementów. Ciągi czteroelementowe zapamiętywane były z powodzeniem 90%, ciągi pięcioelementowe prowadziły do 65% sukcesu. Kawai i Matsuzawa konkludują, że szympansy są w stanie zapamiętać ciągi co najmniej pięcioelementowe, podobnie jak dzieci w wieku przedszkolnym (por. Kawai / Matsuzawa 2000: 39–40). Teza ta jest jednak dyskusyjna pod wieloma względami. Hauser / Chomsky / Fitch (2002: 1577) wysuwają zastrzeżenia w odniesieniu do szeregu podobnych prób z udziałem szympansów. Wskazują oni, że szympansy potrzebują często tysięcy prób treningowych, a nawet lat, aby opanować liczby naturalne do dziewięciu. Dziecko, po przyswojeniu sobie liczb 1, 2, 3, 4, kontynuuje automatycznie wdrażanie wszystkich następnych. Szympans potrzebuje dla każdej liczby takiego samego wysiłku i takiej samej ilości czasu. Samo przyswajanie liczb naturalnych, jak również innych symboli i ich odniesień przez szympansy, może wywierać pewne wrażenie. Ten system jednak najwidoczniej nigdy nie osiągnie poziomu otwartego, jak ma to miejsce w przypadku systemu językowego. Oprócz przedstawionej powyżej metody komparatywnej, za pomocą której pośrednio wyprowadzamy dane mogące przybliżyć nam podstawową wiedzę o istocie systemu językowego, stosowane są metody paleoantropologiczne. 4.8. Metody paleoantropologiczne w perspektywie biolingwistycznej Punktem wyjścia jest tu założenie współzależności pomiędzy systemem językowym a myśleniem symbolicznym. Pewne dowody myślenia symbolicznego wiązane są przykładowo z przedmiotami pochodzącymi z środkowej epoki kamienia (mezolitu) z Afryki, takimi jak przekłute koraliki muszli, liczące ok. 100 000 lat, czy geometrycznie grawerowane płytki znalezione w jaskini Blombos (RPA), mające ok. 80 000 lat (por. Bolhuis et al. 2014). Skamieniałości po pradawnym człowieku występują wbrew pozorom w znacznych ilościach, ale nawet czaszki w dobrze zachowanym stanie niewiele mówią o specyfice umysłu naszych przodków. Specyfika zachowania wynikająca z symbolicznych właściwości umysłowych nie odnosi się bowiem np. do masy mózgu. I nawet jeśli w pozostałościach odnaleźć można układy kostne powiązane z produkcją mowy, nie wynika z tego żadna wiedza o właściwościach strukturalnych systemu językowego. To samo można odnieść do fizycznej zdolności percepcji dźwięków praprzodka i skali częstotliwości dźwięków odbieranych przez współczesnego człowieka (por. Tattersall 2016: 158). Ewolucyjni psychologowie Tooby / Cosmides (2000) sugerują, że gatunki hominidów kumulowały stopniowo zdolności językowe w procesach sprzężeń zwrotnych pomiędzy mózgiem a zachowaniem na przestrzeni epoki plejstocenu, dzięki czemu ich mózg ulegał powiększeniu. Pośród psychologów ewolucyjnych można dostrzec przekonanie, że system językowy miał swoje praźródło w odległych epokach (m.in. Tobias 1995). Lingwiści podkreślają jednak, że „właściwy” język mógł rozwinąć się dopiero wraz z pojawieniem się składni, co było „zdarzeniem” nagłym i nastąpiło w pierwszych generacjach Homo sapiens (Bickerton 1995; Hauser / Chomsky / Fitch 2002). Inni lingwiści twierdzą natomiast, że język ewoluował miliony lat (Lieberman 2015; por. Tattersall 2016: 158). Mimo znalezisk w postaci narzędzi, a także ozdób z muszli z różnych okresów równolegle występujących gatunków hominidów, a szczególnie neandertalczyka, nie ma przekonujących dowodów, że znalezione artefakty powiązane być mogą z systematycznym myśleniem symbolicznym. Efekty symbolicznego myślenia wyprowadzić można prawdopodobnie z zachowania pierwszych pokoleń Homo sapiens w czasie ok. 100 000 lat temu na podstawie znalezionych na południowo-wschodnich obrzeżach Morza Śródziemnego i w RPA morskich koralików z muszli, przekłutych do sznurowania i zabarwionych ochrą (Tattersall 2016: 162; na podstawie Vanhaeren et al. 2006; Bouzouggar et al. 2007). We wszystkich współczesnych kulturach ozdoby dekoracyjne traktowane są jako przejaw symbolicznego myślenia. Również dwie wygładzone płytki z ochry z jaskini Blombos w RPA, z różnych okresów ok. 77 000 lat temu, pokazują wyryty w podobny sposób wzór geometryczny (Tattersall 2016: 162; na podstawie Henshilwood et al. 2002). Te i inne podobne artefakty, jak również bardziej kompleksowy rozwój narzędzi i broni, eksploatacja mięczaków morskich na dużą skalę (Marean 2014) świadczą o inteligentnym przewidywaniu i planowaniu, co byłoby niemożliwe bez nowego sposobu myślenia. Fakty te wskazują, że w środkowej epoce kamienia w Afryce rozwinęło się coś jakościowo nowego. Początkowo grupy hominidów mogły uporać się ze zmianami środowiskowymi, dostosowując – zamiast wynajdować – stare technologie do nowych celów. Wynika stąd typowy zastój w zasobach narzędziowych. Całkowita zmiana nastąpiła dopiero wraz z pojawieniem się Homo sapiens. Dowody molekularne wskazują na to, że ok. 70 000\nSpis treści Wstęp Część I. Podstawy biolingwistyki 1. Lingwistyka jako dział nauki o człowieku 2. Przetwarzanie szeregowe a nieciągłość składników języka naturalnego 3. Trzy wyznaczniki architektury języka (Chomsky 2005) 4. Biologia ewolucyjna a język 4.1. Problem Wallace’a 4.2. Język myśli 4.3. Wokalizacja w biologii – gen FOXP2 4.4. Ssaki naczelne a struktury hierarchiczne 4.5. System językowy a dobór naturalny 4.6. Dyskretna nieskończoność a metoda komparatywna w biolingwistyce 4.7. Zdolność językowa w szerokim i wąskim sensie 4.8. Metody paleoantropologiczne w perspektywie biolingwistycznej 5. Podsumowanie Część II. Od składni kartograficznej do algorytmu etykietowania 1. Składnia kartograficzna 1.1. Koncept lewej peryferii (Rizzi 1997) 1.2. Topik i fokus w niższej domenie zdania (Belletti 1999, 2004) 1.3. Podsumowanie 2. Kartografia fraktalna – ilustracja 3. Model fazowy 3.1. Elementy leksykonu – zestaw początkowy – pierwiastki 3.2. Pojęcie fazy – rozważania wstępne (Chomsky 2000) 3.3. Scalanie 3.4. System zgody Agree 3.5. Dociekania minimalistyczne MI – systemy łącznikowe (Chomsky 2000) 3.5.1. Derywacja vs reprezentacja 3.5.2. Niedoskonałość systemowa – odległy system zgody (Long Distance Agreement) 3.5.3. Mechanizm 3.6. Derywacja fazowa DbP – rozwinięcie dociekań minimalistycznych (Chomsky 2001) 3.7. Poza adekwatnością wyjaśniającą BEA (Chomsky 2004) 3.8. Bliżej gramatyki uniwersalnej AUGfb (Chomsky 2007) 3.9. Silna minimalistyczna teza SMT w modelu fazowym (Chomsky 2008) 3.9.1. Cecha brzegowa i scalanie 3.9.2. Transfer 3.9.3. Pozycje A / A’ i kopie 3.9.4. Cechy brzegowe a system zgody 3.9.5. Rdzeń fazy – dziedziczenie cech 4. Algorytm etykietowania (Chomsky 2013) 4.1. Rozwinięcie problemu projekcji POP(E) (Chomsky 2015, Rizzi 2015) 4.2. Algorytm etykietowania – podsumowanie 5. Podsumowanie Część III. Architektura układu 1. Asymetria podmiotu i dopełnienia? 2. Etykieta <Rel, Rel> 3. Struktury abiernikowe 4. Efekt dopełnienia/podmiotu finalnego w składni jidysz w perspektywie porównawczej 4.1. V2, imiesłów bierny i zdanie podrzędne w jidysz 4.2. Odległy system zgody w składni jidysz 4.3. Silne i słabe właściwości T i v w systemach językowych 4.4. Mechanizm odległego systemu zgody 4.4.1. Etykieta <φ, φ> 4.4.2. Bliskie wyszukiwanie MS a rozszerzona zasada projekcji EPP 4.4.3. Asymetria transferu 4.5. Bereszit 4.6. Warianty struktury topikalnej 4.7. Podmiot postrzegający (agens) w strukturach abiernikowych 4.8. Interpretacja semantyczna i fonologiczna T 5. Podsumowanie i uogólnienia Bibliografia Indeks nazwisk Indeks symboli, skrótów i terminów\n<a href="https://cyfroteka.pl/ebooki/Uklad_scalony__Gramatyka_faz_i_etykiet-ebookRO/p00629887i006" target="_blank" title="Układ scalony. Gramatyka faz i etykiet - KLIKAJ I CZYTAJ ONLINE" > <img src="https://cyfroteka.pl/images/BRD.png" style="border:none;background:none transparent;box-shadow:none;-webkit-box-shadow:none;-webkit-border-radius:0;border-radius:0;" alt="Układ scalony. Gramatyka faz i etykiet - KLIKAJ I CZYTAJ ONLINE"/></a>


Mini Cessna 182 2CH 2.4GHz RTF (rozpiętość 316mm) | Sklep Filikos.pl\nPrezentujemy najnowszy,dobrze odwzorowany model samolotu Mini Cessna 182 w wersji RTF. Wykonany jest z elastycznej, bardzo lekkiej i odpornej na uderzenia pianki EPP, którą w przypadku poważnego uszkodzenia można w łatwy i szybki sposób naprawić.\nMini Cessna 182 jest bardzo łatwa w pilotażu nawet dla osób początkujących, ale również tym bardziej zaawansowanym modelarzom sprawi wiele radości. Ze względu na swoje niewielkie wymiary, nadaje się do lotów zarówno na hali jak i na świeżym powietrzu, zaś zasięg pilota (100 metrów) na pewno pozwoli zgubić model z zasięgu wzroku.\nModel FX-801 świetnie radzi sobie z róznymi akrobacjami, takimi jak obrót w wokół, pętle, spirale itp.


WORD-y też chcą doskonalić - Szkoła Jazdy Sklep i Aktualności\nJuż w 2013 roku każdy młody kierowca będzie miał obowiązek odbyć praktyczne szkolenie w zakresie zagrożeń w ruchu drogowym. To może być świetny biznes, który zwęszyły także wojewódzkie ośrodki ruchu drogowego. I budują ośrodki doskonalenia techniki jazdy.\nObecnie jazda w warunkach specjalnych jest obowiązkowym elementem praktycznego szkolenia kierowców zawodowych w ramach kwalifikacji wstępnej i kwalifikacji wstępnej przyspieszonej. W 2013 roku doskonalenie umiejętności zachowania w trudnych warunkach drogowych, np. na lodzie czy mokrej powierzchni, upowszechni się. Praktyczne szkolenie w zakresie zagrożeń w ruchu drogowym to szkolenie, które zgodnie z przepisami rozdziału 14 ustawy o kierujących pojazdami będą musieli odbyć kierowcy w trakcie okresu próbnego, między 4. a 8. miesiącem od uzyskania uprawnień do kierowania pojazdami (przepis wchodzi w życie 1 stycznia 2013 r.). Takie szkolenia będą prowadzone odpłatnie przez ODTJ. Zgodnie z art. 94 ustawy praktyczne szkolenie w zakresie zagrożeń w ruchu drogowym ma być przeprowadzane w formie ćwiczeń praktycznych, trwających jedną godzinę. Celem szkolenia ma być uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nadmiernej i niedostosowanej do warunków ruchu prędkości oraz kształtowanie postawy defensywnej u osoby szkolonej. Na koniec każdy z kursantów otrzyma zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Dodatkowo, zgodnie z art. 107 ustawy, ODTJ-oty będą prowadziły również kursy dla kierujących pojazdami uprzywilejowanymi (ten przepis wchodzi w życie już 11 lutego 2012 r.).\nODTJ-oty przy ośrodkach ruchu drogowego\nWORD-y postanowiły powalczyć o kawałek tortu, jakim będą szkolenia doskonalące. WORD w Zielonej Górze już wybudował ODTJ zlokalizowany w Tomaszowie (gmina Żagań). Do budowy przymierza się Warszawa, budowa trwa w Olsztynie. W Lublinie WORD zakończył już procedurę przetargu na przygotowanie studium wykonalności i programu funkcjonalno-użytkowego ODTJ-otu, który ma powstać przy ul. Grygowej (w odległości ok. 1,5 km od WORD-u). WORD zakupił już za 3 mln zł od Agencji Mienia Wojskowego grunt pod budowę ODTJ-otu.\n– Czekamy na firmy, które profesjonalnie zajmują się budową takich torów. Zgłosiły się już zainteresowane podmioty np. z Austrii – mówi Ryszard Pasikowski, dyrektor WORD-u w Lublinie.\nCała inwestycja ma kosztować 8-10 mln zł. Być może uda się pozyskać środki unijne na ten cel. Jak zapewnia dyrektor, lubelski ODTJ ma przypominać tego typu obiekty po zachodniej stronie granicy. Obiekt ma być budowany zgodnie z procedurą „zaprojektuj i wybuduj” (przetarg ogłaszany w biuletynie europejskim). Obiekt będzie składał się z płyty poślizgowej okrągłej, prostokątnej, które będą nawadniane kurtynami wodnymi. Przed płytą prostokątną będzie umieszczony szarpak – urządzenie powodujące wytrącenie samochodu z ruchu prostoliniowego. Dodatkowo będzie specjalna płyta do wykonywania manewrów i sala szkoleniowa.\n– Chcemy to zrobić bardzo profesjonalnie, z odzyskiwaniem wody i jak najmniej energochłonnym oświetleniem – opowiada dyrektor Pasikowski.\nDyrektor nie ukrywa, że liczy na to, że budowa ODTJ-otu zwróci się.\n– Ustawa mówi o doskonaleniu techniki jazdy dla osób, które po raz pierwszy otrzymają prawo jazdy. Wszystkie osoby będzie trzeba gdzieś przeszkolić. W Polsce nie jest najlepiej z infrastrukturą ODTJ-otów. Ośrodek z prawdziwego zdarzenia znajduje się pod Berlinem. A jeżeli już są, to w dużej odległości od WORD-u. Aż się samo nasunęło, że taki biznes trzeba zrobić. Ze wstępnego biznesplanu wynika, że to będzie dobry interes – mówi dyrektor Pasikowski. – Liczymy na to, że w drugiej połowie roku będzie duże zainteresowanie szkoleniami doskonalenia techniki jazdy. W przyszłości wymagania wobec kierowców zawodowych, samochodów specjalnych będą się zwiększały, wobec czego taka potrzeba będzie istniała.\nWORD-y biorą się za budowę ODTJ-otów, bo tych w Polsce ciągle brakuje. Obecnie w całym kraju zarejestrowanych jest 21 ośrodków, jednak część z nich nie spełnia wymaganych standardów. Rzeczywistość daleko odbiega od wymagań określonych w przepisach. Część ośrodków ma większe lub mniejsze niedociągnięcia. Największe zastrzeżenia budzi stan nawierzchni płyt poślizgowych. Niektóre obiekty położone są na placach przeładunkowych lub dawnych lotniskach. W wielu z nich brakuje poprawnie oznaczonego i wyposażonego punktu ratownictwa czy profesjonalnego systemu nawadniania, który zastępowany jest dziurawymi wężami strażackimi. Mimo tego wszystkie ODTJ-oty legitymują się aktualnym zaświadczeniem wydawanym przez stosowny urząd wojewódzki.\n9 komentarzy do “WORD-y też chcą doskonalić”\nBenek 2012-02-15 o 17:36\n2012 to dziś Samochody nowoczesne same parkują, posiadają zabezpieczenie przed poślizgiem, ABS to standart. Co w 2013? Co będzie standartem? No tak będziemy za parę dni rejestrować :anglików” ktoś musi je zajeździć. Świat jeździ automatami. A my za……….\nroman_w 2012-02-17 o 07:01\ni bardzo dobrze ! te szkolenia powinny realizowac WORDy ! tylko wtedy mamy gwarancje fachowego zrealizowania programu ! jesli ptywaciarz bedzie je realizowal to spotkanie z mlodym kierowca bedzie mialo charakter reklamy kolejnych stopni szkolenia za ktore bedzie musial dodatkowo placic. WORD = solidne wyszkolenie. PRYWACIARZ – jak najwiecej zabrac od kursanta. Niestety mentalnosc naszego narodu nie pozwala aby wszystko bylo w prywatnych rekach\nWłaściciel OSK 2012-04-10 o 18:42\nWORD-y to niewydolne molochy. Dają owszem gwarancję ale długiego oczekiwania na egzamin.Funkcjonują tylko dlatego że są monopolistami.Jeśli dostaną przywileje z urzędu to znaczy że czas na protest .\ninstruktor 2012-02-17 o 15:35\nSDJ to tyl;ko biznes bo czego tam można każdego nauczyć? Sam szkoliłem. Co innego rzeczywistość, a co innego imitacja.Kto będzie szkolił? jakie będż jego umiejętności praktyczne? Będie to tak uczył Marcin Marcina………\nwarka 2012-02-17 o 23:01\nZe niby egzaminatorzy maja uczyc na tych torach jazdy?? Chyba sie komus cos pomylilo.. Egzaminator jest od egzaminowania i na tym sie konczy jego rola. Przypominam, ze egzaminator to nie jest instruktor!!\nwarka 2012-02-19 o 10:52\na kto powiedzial ze egzaminatorzy ? WORDY powinni zatrudnic specjalistow w tej dziedzinie i ich dobrze oplacac. Bo z ODTJotami bedzie tak samo jak z OSK: instruktorow techniki jazdy ejst duzo i sa marnie oplacani. Nie ma co ukrywac: ODTJotom chodzi o kase tylko i wylacznie. A odnosnie tego co tam ucza: zgadzam sie z przedmowca: szkolenie szkoleniem ale zycie zyciem i wyobrazni nikt nie zastapi. Te rzeczy moznaby zrealizowac w OSK – ale skoro beda ODTjoty to niech to bedzie dobre szkolenie realizowane przez WORD\nwaarka 2012-02-19 o 22:57\nTo szkolenie będzie totalną fikcją i wszyscy w branży nauki jazdy o tym dobrze wiedzą.\n[email protected] 2012-10-28 o 20:57\nJak sam szkoliłeś to pewnie wiesz , coś zrobią za Ciebie TO CZEGO czego NIE DOUCZYŁEŚ\nwojciech 2012-09-26 o 15:31\nOj, tylko narzekanie! Szkolenie dla młodych kierowców makształtować świadomość ryzyka zagrożeń a nie uczyć czegokolwiek. Ma trwać 1 godz., a w programie znajdzie się 6 zadań, mających POKAZAĆ młodemu kierowcy, że tylko wydaje mu się, że umie jeździć. Do realizacji potrzebne są płyty poślizgowe i nieważne, czy właścicielem będzie WORD czy prywatny przedsiębiorca. Istotna będzie dostępność do tych szkoleń, więc w interesie ogółu jest, aby ODTJ-ów powstało jak najwięcej. Wtedy będzie też konkurencja i ośrodki pracujące źle nie będą miały klientów. Szczególnie dziwi mnie wasza wiara w to, że ODTJ prowadzony przez WORD będzie lepszy! Niby dlaczego? Bo tam każdy siedzi na pensji, a prywaciarz się dorabia? Widzę, że wciąż pokutują idee post-komunistyczne, no cóż w takim kraju żyjemy…


Hydrant - Cottaby - katalog stron internetowych\nprzekładnie, tlumaczenia, edukacja, falownik, biżuteria, księgowość, ślub, regulatory, tworzenie stron, wroclaw, Ubezpieczenia, transport, dentysta, meble na wymiar, styczniki, projektowanie wnętrz, usługi, przeprowadzki, aranżacja wnętrz, porady prawne, Softstarty, projektowanie stron, pozycjonowanie stron, usługi księgowe, silniki, doradztwo, psychoterapia, biuro rachunkowe, producent, odchudzanie, biuro tłumaczeń, dystrybutor, falowniki, kursy, ogrody, lenze, tłumaczenia, regulacja napędów, motovario, projektowanie ogrodów\nTagi: kształtki żeliwne, odlewnia żeliwa, nawiertka, odlewy żeliwne, hydrant\nW Zakładzie Produkcyjnym Armatury Przemysłowej Akwa, którego oferta została podana na widocznej stronie internetowej, Państwa uwagę zwrócą z pewnością odlewy żeliwne. Odlewy żeliwne wytwarzane w naszym przedsiębiorstwie charakteryzują się niezwykłą wytrzymałością i odpornością, co zawdzięczają zastosowaniu wartościowych surowców oraz wysoce wyspecjalizowanych i zaawansowanych technologicznie urządzeń, takich jak kupiony przez nas w ostatnim czasie największy w Europie automat formujący amerykańskiej firmy Hunter. Dzięki temu możemy wytwarzać odlewy żeliwne o najbardziej nawet skomplikowanych kształtach. Nasza odlewnia wyposażona została także w swoją modelarnię, gdzie nasi pracownicy wykonują modele z drewna, metali i żywic epoksydowych. Podejmujemy współpracę przeważnie z przedsiębiorstwami z branży samochodowej, rolniczej i przemysłowej, co nie oznacza oczywiście, że nie realizujemy zamówień także innych klientów.\nWycinanie laserowe »Dodano - 27.10.2011\nObróbka metali jest domeną działania firmy Metal-Jawor.Opisywana witryna ma na celu przybliżyć klientom ofertę przedsiębiorstwa.laserowe cięcie metali jest czynnością wymagającą fachowości oraz wykorzystania urządzeń,które nie zniszczą tworzywa obrabianego.Przedsiębiorstwo Metal-Jawor, oferuje w ramach swoich usług cię... zobacz szczegóły wpisu »\nSprężyny »Dodano - 28.02.2012\nFirma HS Sprężyny prezentuje swój szeroki asortyment sprężynowy. Proponujemy sprężyny ściskane, rozciągane, skrętne i kształtowe. U nas każdy może liczyć na jednostkowe traktowanie oraz dokładne wykonanie zamówienia. Prowadzimy fachowe doradztwo w dziedzinie, którą się zajmujemy. Katalogi zawierają tylko standardowe wy... zobacz szczegóły wpisu »\nDruk 3d, skan 3d, projektowan »Dodano - 26.07.2012\nBiuro inżynierii przemysłowej Zigma jest kontynuatorem firmy Biuro Techniczne Polski, która od kilkunastu lat świadczyła usługi technologiczne i pomiarowe. Dynamiczny rozwój parku maszyn pozwolił na rozszerzenie skali działalności Biura, dzięki czemu obecnie oferujemy naszym klientom szeroką gamę nowoczesnych rozwiązań... zobacz szczegóły wpisu »\nLiftcom windy,dźwigi i platfo »Dodano - 25.02.2015\nLiftcom to fachowiec w dziedzinie handlu, montażu i konserwacji dźwigów platformowych dla osób niepełnosprawnych. Naszym zamawiającym mamy do zaoferowania mnóstwo wersji miedzy innymi: podnośniki platformowe - pionowe o wysokości podnoszenia do 5 kondygnacji oraz platformy schodowe ukośne i szereg innych. Nasze platfor... zobacz szczegóły wpisu »


7 grudnia w warszawskim centrum handlowym Złote Tarasy nastąpi oficjalne otwarcie kolejnej lokalizacji marki SUSHI ROYAL. Wyspa zostanie zlokalizowana w strefie restauracyjnej na poziomie +2, na przeciwko sklepu Samsonite.\nROYAL SUSHI (dawniej Hand Roll – Tsuru Sushi) to lider w sprzedaży sushi serwowanego w formie take away / sushi street food w Polsce. Marka ze szczegółami opracowuje koncepty nowych punktów gdzie oprócz sushi, zup i dań typowo kuchni japońskiej.\nTagi: Sushi Royal, Złote Tarasy


Posłuchaj premierowego utworu Flirtini i Dawida Podsiadło - Czwórka - polskieradio.pl\nPosłuchaj premierowego utworu Flirtini i Dawida Podsiadło\nOstatnia aktualizacja: 06.05.2015 17:00\n"Diagram" - to tytuł utworu, który Dawid Podsiadło stworzył wraz z muzykami duetu Flirtini w Czwórce.\nPremierowy utwór "Diagram" stworzony wspólnie przez Dawida Podsiadło i duet Flirtini dla Czwórki (Czwórka/Podsiadówka)\nDawid Podsiadło zaprosił was w środę na wyjątkową odsłonę swojej audycji. Wraz z Flirtini zaprezentował "Diagram"Foto: Czwórka\nPremiera utworu "Diagram" miała miejsce w specjalnym, środowym wydaniu audycji "Podsiadówka". Muzycy Flirtini, czyli duet tworzony przez Menta XXL (połowę zespołu Rasmentalism) i Jedynaka (znanego warszawskiego didżeja i promotora), zapewniali w rozmowie z Dawidem Podsiadło, że są zadowoleni z efektu końcowego, który zaskoczył wszystkich - nawet ich samych. - W stworzenie tego numeru włożyliśmy naprawdę dużo siebie - dodali.\nSpecjalne wydanie "Podsiadówki" było zarazem pierwszą odsłoną projektu "Żywy Gig w Czwórce" - muzycznych spotkań artystów reprezentujących zupełnie odmienne spojrzenia na muzykę.\n99'51 Specjalne wydanie "Podsiadówki". Dawid Podsiadło zaserwował wyjątkową, autorską selekcję muzyczną i zaprezentował utwór napisany wraz z muzykami Flirtini specjalnie dla Czwórki (Czwórka/Podsiadówka)


Konsumpcja nie załamała się tak mocno, jak się obawiano - Bankier.pl\nIgnacy Morawski2020-06-01 09:19założyciel SpotData.pl\nAnaliza danych o PKB w pierwszym kwartale ma charakter paleontologiczny. Większość informacji sprzed epidemii pokazuje świat, który przeminął i nie prędko wróci. Ale mimo wszystko z piątkowych danych GUS na temat polskiej gospodarki można wyciągnąć pewne ciekawe wnioski na przyszłość.\nPrzede wszystkim zaskakująco wysoka konsumpcja sugeruje, że lockdown nie musiał uderzyć w wydatki konsumentów aż tak mocno, jak się obawiano. To może być potencjalnie sygnał wskazujący, że drugi kwartał nie przyniesie dwucyfrowego spadku PKB.\nZ tego zestawu informacji najbardziej interesująca jest konsumpcja, która wypadła lepiej od oczekiwań. Była w miarę zgodna z tym, co pokazywały dane o sprzedaży detalicznej (patrz wykres), podczas gdy wydawało się, że konsumpcja będzie słabsza niż sprzedaż ze względu na wyjątkowo mocne ograniczenie wydatków na usługi (nieujęte w statystykach sprzedaży detalicznej).\nSprzedaż detaliczna i konsumpcja prywatna w Polsce, w proc. rok do roku / SpotData\nhodler 2020-06-02 01:31\nA Pan Morawski swoje : (\nand-owc 2020-06-01 18:49\nKonsumpcja nie spadła (każdy potrzebuje jeść i pić). Spadnie jak ceny wzrosną (woda,śmieci,prąd,gaz itd...,czyli "media" do przeżycia). Wzrosną ceny auta,wczasów, i innych "luksusów". Banki muszą się wyżywić i rząd z podatków. Żyć nie umierać (na wesoło).\njes 2020-06-01 18:38\nTego pana już znamy z "zamówionych" analiz pochlebnych rządowi. I nawet wiemy dlaczego.\nbha 2020-06-01 17:07\nZawsze w wielu krajach istnieje propaganda nie bez celu....,że nie jest niby tak żle jakby mogło być ???.\ntomek_bankier 2020-06-01 14:19\nWada takich badań jest taka, że nie pokazuje jacy są Polacy. To chyba mamy w sobie od czasy wojny. Mówię tu np. o fryzjerskim podziemiu, które funkcjonowało podczas epidemii :)\nandrew_ 2020-06-01 13:40\nNarzekarz na biadolenie samemu biadoląc:) Ile mozna wałkować temat 500+? Programy socjalne z jakiś powodów są w całej zachodnie Europie i sa standardem. A u nas dla grupy oświeconych są rozdawnictwem dla patologii:) A teraz powiedz w jaki sposów sytuacja z konsumpcją byłaby lepsza jakby tych programów nie było? Zabierając Narzekarz na biadolenie samemu biadoląc:) Ile mozna wałkować temat 500+? Programy socjalne z jakiś powodów są w całej zachodnie Europie i sa standardem. A u nas dla grupy oświeconych są rozdawnictwem dla patologii:) A teraz powiedz w jaki sposów sytuacja z konsumpcją byłaby lepsza jakby tych programów nie było? Zabierając program stymulujący poprawisz konsumpcję?\nonurb 2020-06-01 11:49\nOczywiście, że spadek będzie mniejszy. Tak to już jest w tym kraju, że jak jest podłoże do biadolenia, narzekania, snucia katastrofalnych scenariuszy to Polska wiedzieć w tym prym. Przede wszystkim wynika to z faktu, że każdy myśli, że coś na tym ugra. Taki naród wiecznie biadolący. Sytuacja byłaby jeszcze lepsza Oczywiście, że spadek będzie mniejszy. Tak to już jest w tym kraju, że jak jest podłoże do biadolenia, narzekania, snucia katastrofalnych scenariuszy to Polska wiedzieć w tym prym. Przede wszystkim wynika to z faktu, że każdy myśli, że coś na tym ugra. Taki naród wiecznie biadolący. Sytuacja byłaby jeszcze lepsza gdyby nie głupie posunięcia tego rządu, który rozdawał kasę w formie łapówek na różne „plusy” i inne kretyńskie programy i nadal zamierza to robić.


FotoForum - Zobacz wątek - Do 1100PLN, następca A60 :)\nTeraz jest piątek, 5 czerwca 2020, 20:42\nDo 1100PLN, następca A60 :)\nWpadło mi trochę kasy i chciałbym wreszcie pójść choć troszkę do przodu. A60 jest świetny ale ma swoje lata i chyba jednak się z nim już rozstanę. Mam 1100zł i kartę 256CF. Aktualnie najbardziej mam ochotę na Canona S1 IS.\nCzy polecilibyście coś poza tym Canonem? Chciałbym mieć zarówno dobrego auto na imprezę jak i manuala do wyższych celów . W S1 bardzo mi pasuje duuuży zoom i stabilizacja obrazu (antishake? jak się ten system u canona nazywał?), poza tym ma wszystko czego mi trzeba. Myślałem też o Fuji S5500 bo wszyscy się zachwycają ale niestety jest na te nieszczęsne i pierońsko drogie karty xD..\nJest jeszcze coś czemu powinienem się przyjrzeć?\nponiedziałek, 8 sierpnia 2005, 12:42\nJa miałem a60 i przesiadłem się na a510 i był to dobry wybór.Pozdrawiam\nponiedziałek, 8 sierpnia 2005, 17:33


Gaśnice - FirePol\nDla czego potrzebne są nam gaśnice ???\nKażdy budynek, obiekt lub teren zgodnie z obowiązującymi w Polsce przepisami prawa, we wszystkich zakładach pracy oraz miejscach użyteczności publicznej powinien być wyposażony w odpowiednią, wymaganą przepisami ilość gaśnic.\nZgodnie z normami polskimi, gaśnica jest to urządzenie, które zawiera środek gaszący, który pod wpływem ciśnienia wewnętrznego może być wyrzucany i skierowany na pożar. Ciśnienie może być stałe lub uzyskane w wyniku uwolnienia gazu napędowego.\nCzym różnią się gaśnice ???\nGaśnice różnią się między sobą zastosowaniem, parametrami technicznymi oraz miejscem przeznaczenia.\nWychodząc naprzeciw Państwa oczekiwaniom oraz indywidualnym wymaganiom, oferujemy gaśnice w pełni zgodne z obowiązującymi przepisami i normami prawnymi, zapewniając jednocześnie funkcjonalność i solidne wykonanie.\ngaśnice przenośne – jak sama nazwa wskazuje są przeznaczone do przenoszenia i uruchamiania ręcznego. Mają masę nie większą niż 20kg.\ngaśnice przewoźne, które przeznaczone są do transportowania i obsługi ręcznej, montowane są na wózku i wyposażone w dwa koła. Mają masę nie mniejszą niż 20 kg.\nWszystkie urządzenia przeciwpożarowe sprzedawane przez naszą firmę posiadają odpowiednie certyfikaty.\nWybór właściwego sprzętu łatwy jest tylko z pozoru. Na rynku znajduje się bowiem kilkadziesiąt rodzajów gaśnic o różnym przeznaczeniu, dlatego nie wahaj się – nasza wykwalifikowana i odpowiednio przeszkolona kadra doradzi Ci i zaproponuje rozwiązanie idealne dla Ciebie, tym samym gwarantując Ci satysfakcję i zadowolenie z zakupu.\nOprócz sprzedaży trudnimy się także konserwacją i naprawą podręcznego sprzętu gaśniczego.\nW pakiecie naszych usług znajdują się również przeglądy.\nZapraszamy do skorzystania z oferty oraz odwiedzenia naszego sklepu !


Sienkiewicz i Sokołowska na Telekamerach 2017 | Party.pl\nAgnieszka Sienkiewicz i Anita Sokołowska na rozdaniu Telekamer 2017\nAgnieszka Sienkiewicz i Anita Sokołowska zachwyciły swoim wyglądem na Telekamerach 2017. Aktorki pojawiły się w Arkadach Kubickiego Zamku Królewskiego, gdzie rozdano nagrody przyznawane przez czytelników Tele Tygodnia. Gwiazdy serialu "Przyjaciółki" na czerwonym dywanie wyglądały świetnie, my jednak postanowiliśmy przygotować dla Was pojedynek, w którym możecie wybrać, która stylizacja podoba Wam się bardziej! Cekinowa kreacja Agnieszki Sienkiewicz czy koronkowa sukienka Anity Sokołowskiej? Zapraszamy do głosowania!\nAgnieszka Sienkiewicz zaprezentowała się w seksownej cekinowej zaprojektowanej przez Mariusza Przybylskiego. Krótką czarno-złotą kreację uzupełniła kopertową torebką, czerwonymi szpilkami i delikatną złotą biżuterią. Look gwiazdy serialu "Przyjaciółki" podkreślił makijaż z czerwonymi ustami w roli głównej. Naszym zdaniem było świetnie!\nAnita Sokołowska z kolei postawiła na koronki. Aktorka zachwyciła w sukni z prześwitami, która podkreśliła jej idealną figurę. Stylizację gwiazdy "Przyjaciółek" uzupełniły czarne sandałki na wysokiej szpilce i metaliczna torebka - puzderko. Anita Sokołowska podobnie jak Agnieszka Sienkiewicz również zdecydowała się na intensywny, czerwony kolor na ustach. Efekt był świetny!\nZobacz także: Martyna Wojciechowska, Marcelina Zawadzka, Marzena Słupkowska - poznaj zwycięzców Telekamer 2017\nAgnieszka Sienkiewicz na rozdaniu Telekamer 2017.\nAnita Sokołowska na rozdaniu Telekamer 2017.\nWięcej na temat Anita Sokołowska Agnieszka Sienkiewicz\nPrzemówienie Macieja Orłosia hitem Telekamer 2017! "Powiem prawdę o instytucji, z którą byłem związany..."\nAntek Królikowski pocieszył się po Kasi Sawczuk? Nie mógł wypuścić z ramion pięknej aktorki!\n7 zdjęć 31 stycznia 2017\nArciuch po raz pierwszy na salonach po urodzeniu córki! Mocno schudła! Opięta kreacja to podkreśliła


#02 Pigment fluorescencyjny NEON UV w proszku 3g - sklep Dobrarada\n» Pigment NEON UV\n» #02 Pigment fluorescencyjny NEON UV w proszku 3g\npak57 TWIST Pędzel do akrylu #8\nCLARESA Lakier Hybrydowy 5ml - SHAKE 5\n42 Silcare Lakier hybrydowy Hybryda Flexy 4.5g\nCLARESA Lakier Hybrydowy 5ml - RED 437\nKod produktu: 109247\nJuż w świetle dziennym pigmenty mają mocno nasycone, neonowe kolory, jednak dopiero w świetle UV dają mega olśniewający efekt! Dzięki neonowym pigmentom UV możesz się cieszyć świecącymi paznokciami i zaskakiwać niebanalnymi stylizacjami! Świetnie się sprawdzają podczas wieczornych wyjść i na imprezach klubowych!\nPoszczególne kolory można mieszać ze sobą uzyskując niezwykłe kombinacje. Pigment można zmieszać z lakierem hybrydowym, żelem UV czy akrylem. Można stosować na warstwę dyspersyjną.\nPigment w zakręcanym, plastikowym słoiczku.


Nazistowska impreza wszechpolaków - WP Wiadomości\nNazistowska impreza wszechpolaków\nInternetowy portal Dziennik.pl ujawnił\nnieprawdopodobny wręcz film z imprezy neofaszystów na Śląsku.\nMłodzi ludzie bawią się na tle zawieszonych tuż obok siebie\nflag: polskiej i faszystowskiej - pisze gazeta "Dziennik".\nWznoszą nazistowskie okrzyki i palą pochodnie w kształcie swastyki. Informator "Dziennika" twierdzi, że wśród bawiących się jest asystentka eurodeputowanego LPR Macieja Giertycha, działaczka Młodzieży Wszechpolskiej.\nNagranie, które od wczoraj można obejrzeć na portalu Dziennik.pl, jest szokujące. Oto młodzi ludzie urządzają piknik, palą ognisko. Spotkanie odbywa się latem 2004 r. Pod koniec imprezy krzyczą: "Sieg heil!", podnoszą ręce w faszystowskim pozdrowieniu. Wspólnie śpiewają: "Jedyna słuszna droga dla kraju - narodowy socjalizm". Nazistowskiej zabawie przygląda się dziecko - relacjonuje "Dziennik".\nFilm przekazał portalowi dawny działacz wszechpolaków na Śląsku. Dziś nie chce ujawnić swojego nazwiska. Twierdzi, że wspólne imprezy skinheadów, działaczy i sympatyków Młodzieży Wszechpolskiej z Gliwic i Zabrza odbywały się dość często. A ich główną atrakcją było palenie pochodni - opowiada.\nTo według niego wśród młodych ludzi jest Leokadia Wiącek, działaczka śląskiej Młodzieży Wszechpolskiej i asystentka europosła Macieja Giertycha. Wiącek wszystkiemu zaprzecza. Twierdzi, że wszechpolacy nie organizują tego typu imprez.\nCzy film z imprezy to wystarczający dowód, by uznać, że Młodzież Wszechpolska propaguje nazizm? - stawia pytanie "Dziennik". Zdaniem Marka Edelmana, legendarnego przywódcy powstania w warszawskim getcie, pora powiedzieć dość takim praktykom. Jeśli Młodzież Wszechpolska jeszcze nie jest zdelegalizowana, to za takie postępowanie powinna być - powiedział "Dziennikowi". (PAP)\nGiertych: eksponowanie treści faszystowskich jest godne potępienia\nLider LPR doniósł do prokuratury ws. neofaszystowskiej imprezy\nSLD: zdelegalizować Młodzież Wszechpolską