Microsoft program "Partner u Ucenju"\nMicrosoft program "Partner u Ucenju"\nPrvo Setovanje MPS-A Profesori\nKnjiga 4: Studenti - Mašinska industrija\nСаобраћајна секција 2010_2011\nBurda Zadovoljstvo u Pletenju, Prisucnik za pocetnike. strikanje (pletenje)\nKosovo: organ trafficking [Ex-KLA to testify in Kosovo organ trafficking case]\nThe Cure for all Diseases; Hulda Regehr Clark, Ph.D.,N.D.\nFIFA World Cup South Africa 2010 - Excel file .\nINTERNACIONALI UNIVERZITET U NOVOM PAZARU\nPredmet: Informatičke tehnologije u obrazovanju Tema: Microsoft program\n„PARTNER U UČENJU“\nMentor: prof. dr.Emruš Azizović\nStudent: Tatjana Dimitrijević br.ind 2296 / 06\nPančevo, Novembar 2009.. god.\n1. UVOD Modernizacija nastave i učenja, podrazumeva unapređenje rada u obrazovanju, zasnovane na uklapanju u tehnološko okruženje informatičkog društva. Normalno je tražiti rešenja za promene u obrazovanju koja su rezultat naučnotehnološkog procesa. Programirana nastava je jedan od najsavremenijih i vrlo specifičnih oblika nastave. To je, u stvari, takva nastava u kojoj učenici samostalno obrađuju programe kojim su podrobno utvrđeni i sadržaji i način učenja, uključujući i postupke obaveštavanja o postignutim rezultatima. Ovo nam sve govori o suštinskim obeležjima programirane nastave, na ono čime se ona razlikuje od drugih nastavnih oblika. Za razliku od tradicionalnih nastavnih programa, svedenih na popis nastavnih tema, o čijim detaljima odlučuju sami nastavnici, programi pomoću kojih se realizuje programirana nastava sadrže sve što učenici treba da nauče (tj. ne prepuštaju nastavnicima odluku o tome šta će se kojom nastavnom temom obuhvatiti). U tim programima se utvrđuju i postupci učenja (i kako će se, a ne samo šta će se učiti). Podrobnijim programiranjem nastavnog gradiva i proširivanjem programiranja i na načine njegovog obrađivanja omogućuje se potpunije i uspešnije pedagoško upravljanje nastavnim procesom. Programe na kojima se zasniva programirana nastava učenici koriste (u vidu specijalnih digitalnih udžbenika ili posredstvom mašina za učenje, uključujući i one kompjuterskog tipa) uglavnom samostalno. U tradicionalnoj nastavi između programera i učenika obavezno posreduju nastavnici, koji su i najodgovorniji za ishode nastave, dok u programiranoj nastavi uspeh zavisi prvenstveno od programera koji svojim programima neposredno utiče na nastavni proces. Naravno to ne znači da nastavnici nemaju važnu ulogu u programiranoj nastavi koja se ostvaruje u školi i da nisu odgovorni za njene rezultate. Programi programirane nastave obezbeđuju i stalnu samokontrolu uspešnosti učenja, tj. permanentno učenikovo obavešatavanje o sopstvenim radnim rezultatima. Informatička tehnologija je omogućila uvođenje efikasnijih metoda za upravljanje procesima prenošenja i usvajanja znanja. Elektronska komunikacija dala je obeležje informatičkoj epohi, pa je normalno razmatrati promene u nastavi i učenju pod uticajem te nove kulture komunikacija. Računar simbolizuje informatičku eru i elektronsku kulturu komunikacija. Danas se može govoriti o svestranoj primeni računara u obrazovanju u svim njegovim delovima. U ovom radu je predstavljen Program “Partner u učenju“ – kompanije Microsoft. Cilj ovog seminarskog rada je upoznavanje sa navedenim programom – koji može:  znatno da unapredi kvalitet nastave ,  pomogne nastavcima da organizuju plan i program nastave,  pomogne učenicima da kroz zabavni sadržaj i pristup postanu računarski obrazovana generacija,  podstakne učenike na kreativan rad, učenje,  pomogne školama oko organizacije dokumentacije, nastavnih planova i programa. U priloženoj PowerPoint prezentaciji je na slikovit način prikazana organizacija Program “Partner u učenju“ – kompanije Microsoft. Zato je potrebno pregledati i samu Prezentaciju. Kao bi se dobio kompletan uvid obrađene teme.\n1. PROGRAM “PARTNER U UČENJU“ Obrazovanje utiče na život svakog čoveka, a kroz njega na porodicu i širu društvenu zajednicu. Kroz svoj program „Partner u učenju“ Microsoft pomaže individuama, obrazovnim institucijama i čitavim nacijama da uz pomoć alata informacionih i komunikacionih tehnologija (IKT) unaprede svoje potencijale. Program je fokusiran na saradnju u domenu osnovnog i srednjeg obrazovanja. 2. PREGLED PROGRAMA „PARTNER U UČENJU“ Sposobnost svake države da bude značajni učesnik u svetskoj ekonomiji zasniva se na obrazovanoj i osposobljenoj radnoj snazi. Verujemo da možemo značajno da pomognemo da se premosti jaz između onih kojima je dostupno kvalitetno obrazovanje i onih kojima to još uvek nije omogućeno. Zbog svega toga, Microsoft u okviru programa „Partner u učenju”, obezbeđuje izvore, tehničku i finansijsku pomoć kako bi se na globalnom nivou omogućilo smanjivanje postojećeg digitalnog jaza, a sve to u saradnji sa svojim partnerima širom sveta. Primena petogodišnjeg programa „Partner u učenju” u Republici Srbiji je započela 2004. godine kada je potpisan „Memorandum o razumevanju” između Ministarstva prosvete i sporta Republike Srbije i korporacije Microsoft o primeni Microsoftovog programa „Partner u učenju” u Republici Srbiji. Ovim dokumentom su se obe strane saglasile da sarađuju u primeni programa kroz zajedničku podršku razvoju zajednice znanja, stvaranjem naprednog okruženja za rad u školama, da promovišu digitalnu pismenost kao deo obrazovnog programa, razvoj radne snage osposobljene za rad sa informacionim tehnologijama, te da pomognu premošćavanje digitalnog jaza radi razvijanja digitalne pismenosti u školama i u slabo razvijenim društvenim zajednicama. 3. „PARTNER U UČENJU” - NAMENJEN ŠKOLAMA\nElektronski oblik najviše korišćenih obrazaca za školsku evidenciju u osnovnim i srednjim školama koji su u službenoj upotrebi u Republici Srbiji (u .doc formatu) će nastavnicima olakšati štampanje na obrascima Službenog glasnika. Obrasce za osnovnu školu, za štampanje iz programa Microsoft Word, možete preuzeti na strani: http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/obrasci/za_osnovne_skole.mspx 3.1. Uputstvo za popunjavanje i štampanje obrazaca\nOtvorite odgovarajući obrazac u programu MS Word da biste uneli podatke. Tekst možete da unosite samo u predviđena siva polja. Sa jednog na drugo sivo polje prelazite pritiskom na taster <Tab> ili klikom na levi taster miša na odgovarajuću sivu površinu. Obrazac možete štampati na praznom A4 (A3) papiru ili na odgovarajućem obrascu koji štampa Prosvetni pregled. Kada završite sa unosom teksta, za štampanje na praznom A4 papiru treba da kliknite na stavku File>Print (prethodno proverite da li je štampač podešen za štampanje na papiru A4 formata). Za štampanje na obrascima koje štampa Prosvetni pregled, gde treba odštampati samo uneti tekst, treba izvršiti sledeće podešavanje: u dijalogu File>Print> Options ... potvrdite opciju Print data only forms.\nZa štampanje obrazaca matične knjige kao i za svedočanstvo prvog razreda osnovne škole i za svedočanstvo o završenoj osnovnoj školi potreban Vam je štampač A3 formata. Ako škola ne poseduje ovakav štampač proverite da li kopir aparat (ako ga škola poseduje) može da se priključi na računar i da na ovaj način štampate ove obrasce.                  Matična knjiga za osnovne škole - obrazac broj 1 str.1 Microsoft Word template 72 KB Matična knjiga za osnovne škole - obrazac broj 1 str.2 Microsoft Word template 107 KB Matična knjiga za osnovne škole - obrazac broj 1a str.1 Microsoft Word templ. 164 KB Matična knjiga za osnovne škole - obrazac broj 1a str.2 Microsoft Word templ. 125 KB Svedočanstvo, obrazac br. 15 Microsoft Word template 83 KB Svedočanstvo, obrazac br. 15a Microsoft Word template 92 KB Svedočanstvo, obrazac br. 16 Microsoft Word template 92 KB Svedočanstvo, obrazac br. 16a Microsoft Word template 92 KB Svedočanstvo, obrazac br. 17 Microsoft Word template 170 KB Priprema nastavnika Microsoft Word template 40 KB Planovi rada nastavnika Microsoft Word template 39 KB Globalni plan rada nastavnika Microsoft Word template 188 KB Zapažanja o planovima rada nastavnika Microsoft Word template 38 KB Operativni plan rada nastavnika za septembar Microsoft Word template 139 KB Operativni plan rada nastavnika za ostale mesece Microsoft Word template 126 KB UPUTSTVO - za sačinjavanje planova rada nastavnika Microsoft Word template 33 KB NAPOMENE - pojmovi koji se koriste u nastavi Microsoft Word template 34 KB Pomoć u sređivanju dnevnika učeničke evidencije u osnovnim školama\nDnevnik učeničke evidencije je prvenstveno namenjen razrednim starešinama, a omogućava lakše i brže vođene i štampanje pedagoške evidencije. Pomoć u sređivanju Dnevnika učeničke evidencije možete dobiti pokretanjem MS Excel obrasca, koji će posle unosa ocena izračunati sve statističke podatke potrebne za kompletiranje evidencije, kao što su opšti uspeh i prosek učenika, uspeha po predmetu itd. Uputstvo za popunjavanje tabele i tumačenje rezultata: Dnevnik se sastoji od tri lista u MS Excell-u:  lista sa ocenama učenika,  statistike o uspehu po učeniku,  predmetu i ukupni uspeh odeljenja, sa statistikom o izostancima. Razredni starešina unosi podatke samo na prvoj stranici Ocene učenika, a ostale dve stranice program automatski popunjava izračunatim podacima (na njima nije potrebno unositi bilo kakve podatke!). Spisak predmeta treba uneti po onom redosledu koji je u Dnevniku, kao i imena i prezimena učenika. Pri unosu ocena postoji pravilo za proveru unetih ocena tako da se mogu uneti samo ocene od 1 do 5 kao i 0 ako je učenik neocenjen. Potrebno je uneti i vladanje učenika, kao i opravdane i neopravdane izostanke (da bi program izračunao ukupan broj izostanaka i opšti uspeh učenika i odeljenja). Pored tih podataka izračunava se i broj negativnih ocena (ukoliko ih učenik ima), kao i broj predmeta iz kojih učenik nije ocenjen.\nPostoji i mogućnost da se iz pravilno popunjene tabele direktno odštampaju svedočanstva učenika, za šta treba iskoristiti odgovarajući obrazac i pažljivo pratiti uputstvo za automatsko štampanje obrasca.\nDnevnik učeničke evidencije 15a Microsoft Excell template 440 KB Svedočanstvo 15a, obrazac za automatsko štampanje iz Dnevnika školske evidencije 15a Microsoft Word template 79 KB Dnevnik učeničke evidencije 16 Microsoft Excell template 447 KB Svedočanstvo 16, obrazac za automatsko štampanje iz Dnevnika školske evidencije 16 Microsoft Word template 76 KB Dnevnik učeničke evidencije 16a Microsoft Excell template 436 KB Svedočanstvo 16a, obrazac za automatsko štampanje iz Dnevnika školske evidencije 16a Microsoft Word template 76 KB Uputstvo za automatsko štampanje obrazaca Microsoft Word template 162 KB\nObrasce za srednju školu, za štampanje iz programa Microsoft Word, možete preuzeti na strani: http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/obrasci/za_srednje_skole.mspx                  Svedočanstvo Microsoft Word template 83 KB Diploma III stepen Microsoft Word template 52 KB Diploma IV stepen Microsoft Word template 61 KB Matična knjiga za srednje škole, 1. strana Microsoft Word template 178 KB Matična knjiga za srednje škole, 2. strana Microsoft Word template 107 KB Upisnica - omot Microsoft Word template 57 KB Upisnica - list učenika Microsoft Word template 85 KB Upisnica - spisak učenika Microsoft Word template 101 KB Ispisnica Microsoft Word template 79 KB Priprema nastavnika Microsoft Word template 40 KB Planovi rada nastavnika Microsoft Word template 39 KB Globalni plan rada nastavnika Microsoft Word template 175 KB Zapažanja o planovima rada nastavnika Microsoft Word template 39 KB Operativni plan rada nastavnika za septembar Microsoft Word template 133 KB Operativni plan rada nastavnika za ostale mesece Microsoft Word template 123 KB UPUTSTVO - za sačinjavanje planova rada nastavnika Microsoft Word template 29 KB NAPOMENE - pojmovi koji se koriste u nastavi Microsoft Word template 30 KB Pomoć u sređivanju dnevnika učeničke evidencije u srednjim školama\n1.1.    \nDnevnik učeničke evidencije za srednju školu Microsoft Excell template 429 KB Dnevnik učeničke evidencije - 1 strani jezik Microsoft Excell template 476 KB Svedočanstvo, obrazac za automatsko štampanje iz Dnevnika školske evidencije za srednju školu Microsoft Word template 73 KB Dnevnik učeničke evidencije - 2 strana jezika Microsoft Excell template 451 KB 1.1. Šablon za maturski rad učenika\nUputstvo za popunjavanje i štampanje šablona: Otvorite odgovarajući šablon u programu MS Word da biste uneli podatke. Obratite pažnju na upotrebu stilova da bi održali formatiranje i iskoristili napredne funkcije sređivanja dokumenta koje nudi MS Word. Maturski rad možete štampati na praznom A4 papiru. Kada završite sa unosom teksta, za štampanje na praznom A4 papiru treba da kliknite na stavku File>Print (prethodno proverite da li je štampač podešen za štampanje na papiru A4 formata).   Šablon za izradu maturskih radova Microsoft Word template 368 KB Uputstvo za izradu maturskih radova Microsoft Word template 309 KB 1. „PARTNER U UČENJU” - NAMENJEN NASTAVNICIMA Obezbeđivanje stručnog usavršavanje nastavnika u oblasti računarskih tehnologija je jedan od uslova za uspešnu modernizaciju škole i nastave i važan preduslov za lični razvoj nastavnika. Do kraja školske 2007/08 godine preko 3500 nastavnika u Republici Srbiji pohađalo je neki od besplatnih kurseva stručnog usavršavanja koje je Majkrosoft organizovao preko svojih partnera: CET, Elektronski fakultet NIš, CNTI, Učiteljski fakultet i dr. Bili su to bazični kursevi korišćenja računara (Windows i MS Office), akreditovani kursevi stručnog usavršavanja nastavnika o primeni računara u nastavi (Internet u nastavi, Projekt metoda u nastavi uz podršku IKTa) i sigurnosti dece na Internetu, kursevi programiranja za nastavnike informatike, kursevi za nastavnike informatike o održavanju računarske mreže i dr. Metodom elektronskog učenja, u saradnji sa Elektronskim fakultetom iz Niša, izvode se kursevi stručnog usavršavanja nastavnika na daljinu kojima se može pristupiti na adresi www.pil-vb.net. Na ovaj način nastavnik može da se stručno usavršava od kuće ili škole, bez putovanja, u vreme kada sam odabere, što je povećava efikasnost stručnog usavršavanja a smanjuje troškove. Sve informacije o aktuelnim kursevima nastavnici dobijaju kroz tekući broj elektronskog časopisa „Partner u učenju”. 2. „PARTNER U UČENJU” - ELEKTRONSKI ČASOPIS ZA NASTAVNIKE Kroz program “Partner u učenju” Microsoft pruža pomoć u osavremenjavanju obrazovnih sistema, programa i metoda učenja radi unapređenja nastave i procesa učenja. Elektronski časopis za nastavnike „Partner u učenju“ je posvećen primeni informacionih i komunikacionih tehnologija u nastavi elektronskim metodama učenja, nastavi programiranja i digitalnoj pismenosti učenika i nastavnika. Nastavnici će u časopisu dobijati i informacije o aktuelnim konferencijama nastavnika, nagradnim konkursima i obukama za nastavnike koje Microsoft i njegovi partneri organizuju ili sponzorišu (svi događaji i obuke koje Microsoft podržava kroz svoj partnerski program su u celini besplatni za nastavnika i školu, kao i distribucija ovog elektronskog časopisa). Časopis se distribuira mesečno na e-adrese zainteresovanih nastavnika i škola u HTML obliku da se ne bi opteretilo sanduče primaoca, sa vezom na kojoj se časopis može preuzeti u PDF formatu.\n6.1. Arhiva brojeva  „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Jul/Avgust 2009. Letnji dvobroj časopisa posvećen je u potpunosti „Microsoft Office 2007” programskom paketu – ovim dvobrojem završavamo vodič kroz „Microsoft Office 2007” programski paket pregledom mogućnosti rada u programu „Microsoft Office Excel 2007” i „Microsoft Office Access 2007”. Kompletan časopis u DOCX obliku (8,3 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2009_07.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Jun 2009. Sadržaji koje pokriva junski broj časopisa su: članak o klasicima pedagogije posvećen Bendžaminu Blumu, poslednji nastavak male škole o bazama podataka, poslednji nastavak škole za izradu Web stranica kroz serijal o ASP.NET-u, drugi nastavak o softveru „Microsoft Office Outlook 2007” iz vodiča kroz „Microsoft Office 2007” programski paket. Kompletan časopis u DOCX obliku (3,4 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2009_06.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Jun 2009. Sadržaji koje pokriva junski broj časopisa su: članak o klasicima pedagogije posvećen Bendžaminu Blumu, poslednji nastavak male škole o bazama podataka, poslednji nastavak škole za izradu Web stranica kroz serijal o ASP.NET-u, drugi nastavak o softveru „Microsoft Office Outlook 2007” iz vodiča kroz „Microsoft Office 2007” programski paket. Kompletan časopis u DOCX obliku (3,4 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2009_06.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Maj 2009. Sadržaji koje pokriva majski broj časopisa su: peti nastavak male škole o bazama podataka, deveti nastavak škole za izradu Web stranica kroz serijal o ASP.NET-u, prvi nastavak o softveru „Microsoft Office Outlook 2007” iz vodiča kroz „Microsoft Office 2007” programski paket. Kompletan časopis u DOCX obliku (2,02 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2009_05.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, April 2009. Sadržaji koje pokriva aprilski broj časopisa su: članak o klasicima pedagogije posvećen Hauardu Gardneru, četvrti nastavak male škole o bazama podataka, osmi nastavak škole za izradu Web stranica kroz serijal o ASP.NET-u, drugi nastavak o softveru „Microsoft Publisher 2007” iz vodiča kroz „Microsoft Office 2007” programski paket. Kompletan časopis u DOCX obliku (3 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2009_04.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Mart 2009. Sadržaji koje pokriva martovski broj časopisa su: članak o klasicima pedagogije posvećen Žeromu Bruneru, treći nastavak male škole o bazama podataka, sedmi nastavak škole za izradu Web stranica kroz serijal o ASP.NET-u, prvi nastavak o softveru “Microsoft Publisher 2007” iz vodiča kroz „Microsoft Office 2007” programski paket.\nKompletan časopis u DOCX obliku (2.3 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2009_03.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Februar 2009. Sadržaji koje pokriva februarski broj časopisa su: članak o klasicima pedagogije posvećen Lavu Vigotskom, drugi nastavak male škole o bazama podataka, šesti nastavak škole za izradu Web stranica kroz serijal o ASP.NET-u, treći nastavak o softveru “Microsoft PowerPoint 2007” iz vodiča kroz „Microsoft Office 2007” programski paket. Kompletan časopis u DOCX obliku (2.4 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2009_02.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Januar 2009. Sadržaji koje pokriva prvi broj časopisa u novoj kalendarskoj godini su: članak o klasicima pedagogije posvećen Žan Pjažeu, prvi nastavak male škole o bazama podataka, peti nastavak škole za izradu Web stranica kroz novi serijal o ASP.NETu, drugi nastavak o softveru “Microsoft PowerPoint 2007” iz vodiča kroz „Microsoft Office 2007” programski paket. Kompletan časopis u DOCX obliku (2.8 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2009_01.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Decembar 2008. Sadržaji koje pokriva decembarski broj časopisa su: članak o klasicima pedagogije posvećen Džonu Djuiju, dvadesetprvi nastavak škole programiranja, četvrti nastavak škole za izradu Web stranica kroz novi serijal o ASP.NET-u, prvi deo o softveru “Microsoft PowerPoint 2007” iz vodiča kroz „Microsoft Office 2007” programski paket. Za čitaoce koji imaju Microsoft Word 2003 (ili stariji) molimo da preuzmu i instaliraju besplatan dodatak koji će im omogućiti čitanje svih datoteka napravljenih u MS Office 2007, sa adrese: http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=941b3470-3ae94aee-8f43-c6bb74cd1466&displaylang=sr Kompletan časopis u DOCX obliku (2.2 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2008_12.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Novembar 2008. Sadržaji koje pokriva novembarski broj časopisa su: članak o kreativnoj školi vezan za konkurs „Kreativna škola”, članak o međunarodnom PISA testiranju, dvadeseti nastavak škole programiranja, treći nastavak škole za izradu Web stranica kroz novi serijal o ASP.NET-u, drugi deo o softveru „Microsoft Word 2007” iz vodiča kroz „Microsoft Office 2007” programski paket. Za čitaoce koji imaju Microsoft Word 2003 (ili stariji) molimo da preuzmu i instaliraju besplatan dodatak koji će im omogućiti čitanje svih datoteka napravljenih u MS Office 2007, sa adrese: http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=941b3470-3ae94aee-8f43-c6bb74cd1466&displaylang=sr Kompletan časopis u DOCX obliku (3.2 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2008_11.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Oktobar 2008. Sadržaji koje pokriva oktobarski broj časopisa su: članak o samovrednovanju nastavnika iz serijala vezanog za konkurs „Kreativna škola”, članak o međunarodnom TIMSS testiranju, devetnaesti nastavak škole programiranja, drugi nastavak škole za izradu Web stranica kroz novi serijal o ASP.NET-u, prvi deo o 9\nsoftveru “Microsoft Word 2007” iz vodiča kroz „Microsoft Office 2007” programski paket. Za čitaoce koji imaju Microsoft Word 2003 (ili stariji) molimo da preuzmu i instaliraju besplatan dodatak koji će im omogućiti čitanje svih datoteka napravljenih u MS Office 2007, sa adrese: http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=941b3470-3ae94aee-8f43-c6bb74cd1466&displaylang=sr Kompletan časopis u DOCX obliku (2.7 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2008_10.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Septembar 2008. Novi broj elektronskog časopisa za nastavnike “Partner u učenju” uvodi jednu koncepcijsku promenu – od ovog broja posvećujemo više prostora člancima vezanim za pedagogiju i informatičkim sadržajima za nastavnike kojima informatika nije struka, zadržavajući članke o programiranju i naprednim informatičkim temama, namenjene nastavnicima informatike. Osim ove koncepcijske promene, tehnička promena je da časopis od ovog broja distribuiramo u docx formatu, što znači da je nastavnici čitaju ovaj časopis u Microsoft Word programu. Sadržaji koje pokriva septembarski broj časopisa su: članak o kooperativnom učenju iz serijala o organizovanju i planiranju časa sa novinama u nastavi vezanim za konkurs „Kreativna škola”, članak o stavovima Dušana Radovića o kvalitetnim udžbenicima, osamnaesti nastavak škole programiranja, nastavak škole za izradu Web stranica kroz novi serijal o ASP.NET-u, prvi deo serijala vodiča kroz „Microsoft Office 2007” softver. Za čitaoce koji imaju Microsoft Word 2003 (ili stariji) molimo da preuzmu i instaliraju besplatan dodatak koji će im omogućiti čitanje svih datoteka napravljenih u MS Office 2007, sa adrese: http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=941b3470-3ae94aee-8f43-c6bb74cd1466&displaylang=sr Kompletan časopis u DOCX obliku (2.1 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2008_09.d ocx „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Jul/Avgust 2008. Letnji dvobroj našeg časopisa se razlikuje po strukturi od redovnih brojeva koje izdajemo u toku školske godine jer je potpuno posvećen jednoj temi – digitalnoj fotografiji. U ovom broju časopisa su zastupljeni članci koji će nastavniku, čak i ako je početnik u oblasti fotografije, pomoći da odabere fotoaparat, da snimi svoje prve fotografije, prenese ih na računar i napravi osnovnu obradu ovih fotografija, uz linkove ka Web sajtovima za fotografe i važan članak o korišćenju slika i digitalnih fotografija u nastavi. Kompletan časopis u PDF obliku (1.3 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2008_07.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Jun 2008. Sadržaji koje pokriva junski broj časopisa su: sedamnaesti nastavak škole programiranja, dvanaesti nastavak škole za izradu Web stranica, treći deo serijala o organizovanju i planiranju časa sa novinama u nastavi vezanim za konkurs „Kreativna škola”, članak o kreativnoj primeni MS Paint programa, osmi deo serijala „Održavanje školske računarske mreže” sa obrazovnim materijalima za učenike i pratećim materijalima za nastavnike. Kompletan časopis u PDF obliku (1.3 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: 10\nhttp://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2008_06.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Maj 2008. Sadržaji koje pokriva majski broj časopisa su: šesnaesti nastavak škole programiranja, jedanaesti nastavak škole za izradu Web stranica, drugi deo serijala o organizovanju i planiranju časa sa novinama u nastavi vezanim za konkurs „Kreativna škola”, drugi deo članka o primeni blogova u nastavi, sedmi deo serijala „Održavanje školske računarske mreže” sa obrazovnim materijalima za učenike i pratećim materijalima za nastavnike. Kompletan časopis u PDF obliku (1.7 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2008_05.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, April 2008. Sadržaji koje pokriva aprilski broj časopisa su: petnaesti nastavak škole programiranja, deseti nastavak škole za izradu Web stranica, prvi deo serijala o organizovanju i planiranju časa sa novinama u nastavi vezanim za konkurs „Kreativna škola”, prvi deo članka o primeni blogova u nastavi, šesti deo serijala „Održavanje školske računarske mreže” sa obrazovnim materijalima za učenike i pratećim materijalima za nastavnike. Kompletan časopis u PDF obliku (1.7 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2008_04.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Mart 2008. Sadržaji koje pokriva martovski broj časopisa: četrnaesti nastavak škole programiranja, deveti nastavak škole za izradu Web stranica, članak o korišćenju besplatnog programa Microsoft GIF Animator, drugi deo članka o pisanju maturskih radova i link ka šablonu za maturski rad u Microsoft Word formatu, peti deo serijala „Održavanje školske računarske mreže” sa obrazovnim materijalima za učenike i pratećim materijalima za nastavnike. Kompletan časopis u PDF obliku (1.3 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2008_03.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Februar 2008. Sadržaji koje pokriva februarski broj časopisa: trinaesti nastavak škole programiranja, osmi nastavak škole za izradu Web stranica, članak o zaštiti autorskih prava i korišćenju autorskih dela u skladu sa Creative Commons licencom, drugi deo članka o korišćenju besplatnog programa „Photo Story” i četvrti deo serijala „Održavanje školske računarske mreže” sa obrazovnim materijalima za učenike i pratećim materijalima za nastavnike. Kompletan časopis u PDF obliku (1.5 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2008_02.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Januar 2008. Sadržaji koje pokriva januarski broj časopisa: dvanaesti nastavak škole programiranja, sedmi nastavak škole za izradu Web stranica, članak o upotrebi klip arta u nastavi, članak o autorskim pravima i korišćenju materijala u nastavi bez povrede autorskih prava, članak o korišćenju besplatnog programa „Photo Story” i treći deo serijala „Održavanje školske računarske mreže” sa obrazovnim materijalima za učenike i pratećim materijalima za nastavnike. Kompletan časopis u PDF obliku (2 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2008_01.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Decembar 2007. Sadržaji koje pokriva decembarski broj časopisa: jedanaesti nastavak škole programiranja, šesti nastavak škole za izradu Web stranica, drugi deo serijala 11\n„Održavanje školske računarske mreže” sa obrazovnim materijalima za učenike i pratećim materijalima za nastavnike. Kompletan časopis u PDF obliku (1 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2007_12.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Novembar 2007. U novembarskom časopisu za nastavnike započinjemo novu seriju obrazovnih materijala u okviru sekcije „Čas informatike” koji su posvećeni održavanju školske računarske mreže. Sadržaji koje pokriva novembarski broj časopisa: deseti nastavak škole programiranja, peti nastavak škole za izradu Web stranica, članak o utiscima nastavnika, Katarina Veljković sa međunarodne konferencije International Teachers Forum, prvi deo serijala „Održavanje školske računarske mreže” sa obrazovnim materijalima za učenike i pratećim materijalima za nastavnike. Kompletan časopis u PDF obliku (1,5 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2007_11.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Oktobar 2007. Oktobarski broj časopisa ima istu koncepciju kao časopis koji smo započeli prethodne školske godine: nastavljamo započete serijale i bavimo se novim temama. Teme ovog broja su: deveti nastavak škole programiranja, novi nastavak škole za izradu Web stranica, članak o radu sa digitalnim fotografijama, članak o pisanju formula i jednačina u Wordu i rečnik termina koji su prezentovani u nastavcima za Čas informatike. Kompletan časopis u PDF obliku (1 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2007_10.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Jul/Avgust 2007. Letnji dvobroj našeg časopisa osmišljen je sasvim drugačije od sadržaja koje smo vam prezentovali u toku školske godine, jer smo želieli da teme prilagodimo letnjem raspustu. Teme su lake, zabavne i korisne čak i za nastavnike koji slabo koriste računar. Kompletan časopis u PDF obliku (3.6 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2007_07.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Jun 2007. U junskom broju časopisa časopisa nastavlja se serijal članaka o izradi Web sajtova članak o pravljenju nastavnih materijala, nastavak serijala o programiranju u C#, dat je članak o pravljenju nastavnih materijala, a nastavni materijali za časove informatike posvećeni su praktičnim vežbama u oblasti računarskih mreža. Kompletan časopis u PDF obliku (1.5 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2007_06.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Maj 2007. U majskom broju časopisa nastavlja se novi serijal članaka o izradi Web sajtova koji prati elektronski kurs za nastavnike (detalje pročitajte u nastavku), članak o primeni različitih nastavnih sredstava i medija u nastavi, sedmi nastavak serijala o programiranju u C#, a nastavni materijali za časove informatike posvećeni su pravljenju praktičnim vežbama u oblasti računarskih mreža. Kompletan časopis u PDF obliku (2.8 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2007_05.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, April 2007. 12\nU aprilskom broju časopisa počinjemo novi serijal članaka o izradi Web sajtova koji prati elektronski kurs za nastavnike (detalje pročitajte u nastavku), članak o korišćenju tabela u MSWordu, šesti nastavak serijala o programiranju u C#, a nastavni materijali za časove informatike posvećeni su pravljenju računarske mreže. Kompletan časopis u PDF obliku (2.2 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2007_04.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Mart 2007. U martovskom broju časopisa završavamo serijal o elektronskom učenju i učenju na daljinu, možete pročitati članak o školskom Web sajtu, članak o korišćenju tabela u MSWordu, peti nastavak serijala o programiranju u C#, a nastavni materijali za časove informatike posvećeni su računarskim mrežama. Kompletan časopis u PDF obliku (1.7 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2007_03.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Februar 2007. U februarskom broju časopisa nastavljamo serijal o elektronskom učenju člankom koji je posvećen instrukcionom dizajnu, objavljen je četvrti nastavak serijala o programiranju u C#, članak o internet komunikaciji Windows Live Messengerom, drugi nastavak članka koji nastavnicima treba da pomogne u pisanju skripti, a nastavni materijali za časove informatike posvećeni su računarskim mrežama. Kompletan časopis u PDF obliku (1.1 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2007_02.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Januar 2007. U januarskom broju časopisa nastavljamo serijal o elektronskom učenju i učenju na daljinu, na redu je treći nastavak serijala o programiranju u C#, članak o korišćenju virtualne mašine u računarskoj učionici, prvi od dva nastavka teksta koji daje tehnička objašnjenja nastavnicima koji su početnici u korišćenju MS Word-a kako da srede svoje skripte za nastavu, a nastavni materijali za časove informatike posvećeni su sigurnosti na internetu. Kompletan časopis u PDF obliku (2.3 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2007_01.p df „Partner u učenju” elektronski časopis za nastavnike, Novembar 2006. U novembarskom broju časopisa моžete pročitati uvodni članak u serijalu o elektronskom učenju i učenju na daljinu, prvi nastavak serijala o programiranju u C#, članak o izradi školskog lista, savete za izradu dobre prezentacije i možete naći nastavne materijale za časove informatike posvećene upoznavanju učenika sa World Wide Web-om. Kompletan časopis u PDF obliku (1.6 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/PiL_bilten_2006_11.p df 1. OBRAZOVNI I NASTAVNI MATERIJAL 1.1. Materijali za učenike o pravljenju amaterskih digitalnih filmova\nSa pojavom digitalnih fotoparata i kamera pojavila se i potreba za znanjem digitalne fotografije i pravljenja digitalnih filmova. Pravljenje digitalnih filmova nije više samo posao za profesionalce, već je postalo dostupno i za obične ljude. Jedan od alata za pravljenje digitalnih filmova je Windows Movie Maker koji je vrlo jednostavan za učenje i 13\nkorišćenje u učionici, kako za pravljenje učeničkih projekata u formi kratkog digitalnog filma, tako i za pravljenje digitalnih filmova za nastavu čiji je autor sam nastavnik. Obrazovni materijal pokriva osnove snimanja video materijala i pravljenje kratkih digitalnih filmova, korak-po-korak. Želeli smo da kontekstualizujemo učenje za učenike uzrasta od 11 do 15 godina, sa primerima vršnjačkog učenja i učenja kroz učeničke projekte. Ovaj obrazovni materijal nije vezan ni za koji školski predmet, plan i program i ne zahteva nikakvo školsko predznanje, osim osnovne digitalne pismenosti učenika, što nastavniku daje mogućnost da ga na različite načine uklopi u nastavu – kao dobro planiranu aktivnost za proučavanje na času određenog predmeta ili osnovnu literaturu za učenika koji samostalno pristupa pravljenju projekta kao domaćeg zadatka. U nastavničkom delu opisani su primeri korišćenja i pravljenja digitalnih filmova u nastavi i za nastavu. Postoje dva seta obrazovnih materijala, jedan za operativni sistem Windows XP i za operativni sistem Windows Vista. Rad učenika u okviru objedinjene internet usluge Windows Live i mogućnost korišćenja ove usluge u svrhu dopune nastavi je objašnjen u ovim obrazovnim materijalima: korišćenje elektronske pošte za komunikaciju i razmenu multimedijalnih datoteka, pregledanje i pravljenje jednostavnih veb strana sa blogom i albumima multimedije, blogkomunikacija, korišćenje programa za razmenu tekstualnih poruka i video i zvučnu komunikaciju i dr. Obrazovni materijali za učenike o pravljenju amaterskih digitalnih filmova su dostupni zana strani preuzimanje na strani: http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/materijali/digitalni_filmovi.mspx     Digitalni Digitalni Digitalni Digitalni filmovi filmovi filmovi filmovi – – – – I lekcija Verzija za XP 4,1 MB II lekcija Verzija za XP 4,3 MB III lekcija Verzija za XP 4,5 MB Obrazovni materijal za nastavnika Verzija za XP 1,2 MB\nDigitalizacije značajnih dela srpske književnosti\nProjekat digitalizacije značajnih dela srpske književnosti „Antologija srpske književnosti” napravljen je sa ciljem da se zainteresovanim čitaocima širom sveta učine lako dostupnim kapitalna dela srpske književnosti. Ova digitalizovana biblioteka besplatno je dostupna svim građanima u Republici Srbiji i inostranstvu, i u funkciji je promocije književnih i kulturnih dobara u međunarodnim okvirima, kao i podizanja književne, opšte i digitalne pismenosti građana Republike Srbije. Digitalna edicija „Antologija srpske književnosti“ ima preko 100 dela narodne, stare i nove književnosti dostupnih za preuzimanje preko interneta: od srednjovekovnih žitija srpskih svetaca i narodne poezije i proze, preko najznačajnijih dela književnosti XVIII i XIX veka, do izuzetnih ostvarenja s početka XX veka koja nisu pod autorskim pravima i važnih savremenih književnih dela za čije su objavljivanje u ovoj ediciji pravo dali sami autori, i možete joj pristupiti klikom na: http://www.ask.rs/\nInternet je izvor informacija\nInternet je veliki i važan izvor informacija, među kojima ima vrlo korisnih ali i onih koje su opasne po decu. Internet je važan način komunikacije u ličnom i profesionalnom životu, ali može biti i zloupotrebljen. Na Web stranama programa „Partner u učenju” nalaze se stranice posvećene sigurnosti dece na internet posebno dizajnirane za mlade i njihove nastavnike, roditelje i staratelje kojima možete pristupiti klikom na: http://www.microsoftsrb.rs/obrazovanje/pil/sigurnost/html/etusivu.htm U odeljku za decu i mlade, sigurnost dece na internet je predstavljena kroz priče sa prigodnim ilustracijama. Pored obrazovnih sadržaja o ove priče sadrže zadatke i preporuke za decu. Đaci mogu pregledati priču pojedinačno, u malim grupama ili svi zajedno, uz nadzor nastavnika. Priče su namenjene različitim uzrastima (uzrast 7 do 12 godina i uzrast 13 do 16 godina). Ova Web lokacija je dizajnirana da pomogne nastavniku da razgovara o problemima bezbednosti informacija sa đacima u učionici, da pronađe informacije o načinu na koji mladi koriste Internet, da pronađe informacije o korišćenju ličnih podataka na Internetu, da nauči kako da pronađe dodatne informacije o sigurnosti na Internetu. Web stranice za roditelje nose informacije o mogućnostima i opasnostima koje Internet nosi, da u razgovoru sa decom mogu odrede pravila ponašanja i predostrožnosti koje treba da preduzimaju i deca i odrasli u porodici. 1.3. Digitalna pismenost za obavljanje stručnih zadataka\nDigitalna pismenost predstavlja sposobnost osobe da efektivno koristi računar u svom radu i van radnog mesta. U širokom opsegu zanimanja neophodna je digitalna pismenost za obavljanje stručnih zadataka, ali je digitalna pismenost postala i važan faktor socijalizacije svakog građanina, jer u svakodnevnom životu građani imaju potrebu da naprave molbu i elektronskom poštom je pošalju nekoj državnoj službi ili da plate svoje račune „preko interneta". U okviru programa „Partner u učenju” obezbeđujemo i nastavne materijale koji odgovaraju na navedene potrebe škola, nastavnika i učenika koje možete preuzeti na strani: http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/materijali/digitalna_pismenost.mspx 1.4. Računar je novo moćno nastavno sredstvo\nRačunar je novo moćno nastavno sredstvo, koje uz odgovarajuću dodatnu opremu, softver i priključak na internet, može da zameni mnoga druga nastavna sredstva: za reprodukovanje već snimljenih ogleda iz fizike ili hemije dovoljan je videobim, uz odgovarajuće zvučnike moguće je reprodukovanje muzike na časovima muzičkog obrazovanja, samo video-bim je dovoljan za virtuelnu šetnju po svetskim muzejima i visoko-kvalitetne reprodukcije slika važnih za istoriju umetnosti, a elektronski mikroskop je relativno jeftin dodatak uz pomoć kojeg se mogu snimiti ne samo fotografije već i digitalni filmovi o mikroskopskom procesu koji se proučava u nastavi biologije. U okviru programa „Partner u učenju” obezbeđujemo materijale koji pomažu nastavnicima i direktorima škola da prate promene u školi i nastavi koje donose informacione tehnologije i da ih primene u svojoj školi i u svom radu koje možete preuzeti\nhttp://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/materijali/racunar.mspx 1.5. Projekat „Kreativna škola”\nCilj projekta „Kreativna škola” je da doprinese stvaranju boljih uslova za modernizaciju nastave u Republici Srbiji, uz pomoć informacionih tehnologija, kroz 15\npromociju razmene dobrih primera obrazovne prakse i saradnju nastavnika putem interneta, a pod okriljem Zavoda za unapređenje obrazovanja i vaspitanja koji može da pruži kvalitetno vođstvo i podršku nastavnicima. „Baza znanja" sa preko 800 odabranih radova napravljena u okviru projekta „Kreativna škola” je najveća baza uglednih nastavničkih radova na srpskom jeziku i već pet godina predstavlja važan izvor kvalitetnih nastavnih materijala i inspiraciju za inovacije na času mnogim nastavnicima u Srbiji. Nastavne materijale prave srpski nastavnici, opisujući kako su izveli svoje najbolje časove. Ovi predlozi su dobro dokumentovani pripremama nastavnika za čas, pa i drugi nastavnici posle preuzimanja sa interneta mogu da izvedu takve časove. Rad nastavnika je u formi multimedijalne Power Point prezentacije, sa mnoštvom slika i video fajlova, uz detaljno uputstvo o primeni na času. Pristup „Bazi znanja" i više detalja o nagrađenim projektima, i o konkursu „Kreativna škola“ dostupni su na Web sajtu posvećenom projektu „Kreativna škola" www.kreativnaskola.rs. 1.6. Programiranje je veština izrade računarskih aplikacija\nProgramiranje je veština izrade računarskih aplikacija koja predstavlja jedno od najperspektivnijih zanimanja i grana privrede u modernom društvu. Microsoft, kao vodeća svetska softverska firma i proizvođač naprednog okruženja za programiranje Visual Studio.NET, pomaže programersko obrazovanje učenika i nastavnika kroz program „Partner u učenju“ obezbeđujući i kvalitetne nastavne materijale koje možete preuzeti na stranici: http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/programiranje/default.mspx Računari mogu da budu umreženi na različite načine i u različite svrhe. Učenici svakodnevno dolaze u kontakt sa računarskim mrežama, od školske računarske mreže pa do interneta. U okviru nastave informatike učenici stiču osnovna znanja o školskim računarskim mrežama. Na stručnim predmetima u informatičkim odeljenjima gimnazija i u stručnim školama postoji potreba za dubljim proučavanjem procesa planiranja, izgradnje, instalacije i održavanja računarskih mreža. Dodatno, školama su potrebni saveti o uspostavljanju i održavanju školske računarske mreže. Svake godine Microsoft daje podršku obukama mladih talentovanih programera i organizaciji nacionalnih i internacionalnih takmičenja mladih programera. Osim toga, mladi programeri mogu učestvovati i na takmičenjima koje organizuje sam Microsoft, kao što su Imagine Cup takmičenje i Bubble Cup takmičenje. 1.7. Robotika\nRobotika je grana koja predstavlja veliki izazov za naučnike i sve više se primenjuje u tehnici. U srpskim školama se već u okviru predmeta Tehničko obrazovanje, u osnovnoj školi, učenici upoznaju sa robotikom, koja se ozbiljno izučava u mašinskim i elektrotehničkim srednjim stručnim školama. Obrazovni materijal o programiranju robota u Microsoft Robotics Studio-u je prvenstven namenjen profesorima i učenicima srednjih škola (kao i profesorima i učenicima viših razreda osnovne škole, na demonstracionom nivou). Pokriva osnove robotike, sklapanje i programiranje LEGO® Mindstorms® NXT robota u MS Robotics Studio-u, kroz tekst, video i vežbe. Obrazovni materijal se distribuira na DVD-u, a izabrani delovi obrazovnog materijala Programiranje LEGO robota u MS Robotics Studio-u su dostupni za preuzimanje na strani: http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/materijali/programiranje_robota.mspx 1.8. Pravljenje digitalnih filmova\nDeci sa posebnim potrebama su potrebna pomoćna obrazovna pomagala, kao što su pomoćne tehnologije i tehnologije pristupačnosti tokom njihovog školovanja. Ima sve više učenika koji koriste računare, čime se javlja potreba da se učenici sa posebnim potrebama tretiraju na isti način kao učenici koji nemaju posebne potrebe. 16\nU okviru programa „Partner u učenju" napravljen je priručnik za nastavnike koji u školama rade sa decom sa posebnim potrebama, u kome je objašnjeno kako je moguće operativni sistem Microsoft Windows, internet pregledač Internet Explorer i kancelarijski paket Microsoft Office prilagoditi različitim grupama dece sa posebnim potrebama, koje možete preuzeti na ovoj stranici: http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/materijali/za_decu_sa_posebnim_potrebam a.mspx 1.9. Aplikacija „Slovo“\nAplikacija „Slovo“namenjena je učenicima i studentima za učenje slepog kucanja i možete je preuzeti http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/slovo/default.mspx Mogući je izbor pisma za koji se uči slepo kucanje – ćirilica ili latinica. Ovde se može uključiti ili isključiti opcija zvučne verzije, namenjena pre svih osobama s posebnim potrebama, ali koja može biti od velike pomoći i mlađoj deci pri učenju kucanja. U dnu prozora, s leve strane je dugme „Nazad“, pomoću kog se u svakom trenutku možete vratiti na početak, dok se s desne strane nalazi „Full Screen“ opcija za prikazivanje programa preko celog ekrana. U zavisnosti od nivoa vaše veštine slepog kucanja, možete izabrati „Učenje kucanja“ za koje postoji ugrađenih 12 lekcija (sa po 3 poglavlja) koje vode početnika kroz učenje slepog kucanja od samog početka, „Vremensko kucanje“ pri kome se meri brzina kucanja ili „Igricu“. Za prve dve opcije strelicama „gore“ i „dole“ na levoj strani možete birati ponuđene kurseve i lekcije. Aplikacija „Slovo“namenjena je učenicima i studentima za učenje slepog kucanja i možete je preuzeti http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/slovo/default.mspx 2. ELEKTRONSKI ČASOPIS ZA UČENIKE Praveći ovaj časopis rukovodili smo se i činjenicom da ćemo na ovaj način pružiti priliku svim mladim ljudima u Srbiji da ravnopravno učestvuju i pokažu svoj talenat i kreativnost. Čvrsto verujemo da multimedijalna pismenost deo lične kulture izražavanja i osnova za budući uspeh naših učenika u mnogim profesijama, pa želimo da kroz ovaj projekat ponudimo obuku za učenike u domenu internet novinarstva i da im ponudimo prostor za praktičnu primenu stečenih znanja i promociju svojih ideja. Elektronski časopis koji će praviti učenici, sa mentorima i uredničkim timom koje obezbeđuje Microsoft, nije klasičan elektronski časopis sveden samo na sadržaj, jer će učenici moći i da štampaju časopis kao pravu novinu sa zaglavljem, impresumom, sadržajem i svim ostalim elementima karakterističnim za štampu. Predviđeno je da časopis ima sledeće rubrike: tema broja, urbana kultura (muzika, kultura, strip, pozorište, časopisi, izložbe, komunikacija, TV, radio...), obrazovanje, životni stil, veliki odmor (pisma, anegdote), IN-OUT, intimno/poverljivo sa odgovorom učenika (bira i komentariše psiholog). Pozivamo sve zainteresovane učenike koji bi želeli da postanu saradnici časopisa da se jave redakciji na mejl redakcija@live.com. Molimo sve zainteresovane saradnike časopisa da preuzmu edukativni materijal o osnovama novinarstva i osnovama dizajna časopisa sa ovog sajta.     Skripta za novinare elektronskog časopisa za mlade PDF datoteka 1.2 MB Dizajn I deo PDF datoteka 673 KB Dizajn II deo PDF datoteka 858 KB Fotografija PDF datoteka 380 KB\nČasopis će se distribuirati dvomesečno na e-adrese zainteresovanih učenika i škola u HTML obliku da se ne bi opteretilo sanduče primaoca, sa vezom na kojoj se časopis može preuzeti u PDF formatu. Prijava za elektronski časopis će biti otvorena u aprilu mesecu, kada će učenici moći da preuzmu i prvi broj ovog elektronskog časopisa.  Top Zona, Broj 4 Tema četvrtog broja časopisa za mlade je slobodno vreme. Osim članaka vezanih za temu časopisa, u časopisu možete pročitati i priloge vezane za aktuelna koncertna, 17\nfilmska i druga dešavanja u Srbiji, a u toku je i obrazovni serijal članaka o fotografiji. Kompletan časopis u PDF obliku (2.9 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/pil_ecm_2009_06.pdf Top Zona, Broj 3 Tema trećeg redovnog boja časopisa su masmediji. Osim članaka vezanih za temu časopisa, u časopisu možete pročitati i priloge vezane za aktuelna koncertna, filmska i druga dešavanja u Srbiji, a započeli smo i obrazovni serijal članaka o fotografiji. Kompletan časopis u PDF obliku (2.3 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/pil_ecm_2009_04.pdf Top Zona, Broj 2 Tema drugog redovnog boja časopisa je film. Osim članaka vezanih za temu časopisa, u časopisu možete pročitati i priloge vezane za aktuelna koncertna, filmska i druga dešavanja u Srbiji, a započeli smo i obrazovni serijal članaka o fotografiji. Kompletan časopis u PDF obliku (2.7 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/pil_ecm_2009_02.pdf Top Zona, Broj 1 Naš elektronski časopis za mlade je dobio ime Top Zona i tema prvog redovnog boja časopisa je knjiga. Osim članaka vezanih za temu časopisa, u časopisu možete pročitati i priloge vezane za aktuelna koncertna, filmska i druga dešavanja u Srbiji. Kompletan časopis u PDF obliku (2.2 MB) možete preuzeti klikom na sledeći link: http://www.microsoftsrb.rs/download/obrazovanje/pil/casopis/pil_ecm_2008_12.pdf 1. WINDOWS LIVE Sa širenjem dostupnosti brzog interneta, sve je veće njegovo korišćenje u lične i poslovne svrhe, pa i mogućnost upotrebe interneta u svrhu komunikacije u učenju i nastavi. Jedna od najboljih objedinjenih internet usluga na mreži je Windows Live usluga, koja nudi jednostavan i jedinstven pristup mnogim internet uslugama sa istog naloga, a opseg usluga se svakog dana uvećava. Rad učenika u okviru objedinjene internet usluge Windows Live i mogućnost korišćenja ove usluge u svrhu dopune nastavi je objašnjen u ovim obrazovnim materijalima: korišćenje elektronske pošte za komunikaciju i razmenu multimedijalnih datoteka, pregledanje i pravljenje jednostavnih veb strana sa blogom i albumima multimedije, blogkomunikacija, korišćenje programa za razmenu tekstualnih poruka i video i zvučnu komunikaciju i dr. Učenički deo je podeljen na lekcije u kojima je kontekstualizovano, na primeru korišćenja Windows Live usluga za dopunu nastave, objašnjen postupak pravljenja naloga za Windows Live i korišćenje njegovih usluga. Sve je predstavljeno kroz priču o učeniku Petru koji je na času fizičkog vaspitanja povredio je nogu, pa će morati da odsustvuje iz škole nekoliko nedelja, i o tome kako je Petar iskoristio računar i internet da bude u kontaktu sa nastavnicima i drugovima u školi. Obrazovni materijal strukturiran tako da podržava dva nivoa saznanja - osnovni i napredni nivo. Na ovoj stranici se nalaze lekcije koje će olakšati edukaciju učenika na temu korišćenja Interneta: http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/materijali/primena_internet_komunikacije. mspx Obrazovni materijal za učenika: I lekcija o otvaranju naloga e-pošte i logovanju na Windows Live, i o slanju i prijemu elektronske pošte  Primena internet komunikacije u učenju i nastavi – I lekcija 3,0 MB  Primena internet komunikacije u učenju i nastavi – dodatak I lekciji za naprednije korisnike 1,1 MB\nObrazovni materijal za učenika: II lekcija o generičkoj veb stranici Windows Live koja se zove Prostor, pregledanju Prostora drugih korisnika, praćenju njihovih blogova i dodavanju sopstvenih komentara na tuđe veb strane  Primena internet komunikacije u učenju i nastavi – II lekcija 2,4 MB Obrazovni materijal za učenika: III lekcija o pravljenju svog Prostora  Primena internet komunikacije u učenju i nastavi – III lekcija 2,8 MB  Primena internet komunikacije u učenju i nastavi – dodatak III lekciji za naprednije korisnike 3,6 MB Obrazovni materijal za učenika: IV lekcija o prilagođavanju svog Prostora i o deljenju datoteka na mreži u okviru mogućnosti koje pruža internet usluga Windows Live  Primena internet komunikacije u učenju i nastavi – IV lekcija 2,0 MB  Primena internet komunikacije u učenju i nastavi – dodatak IV lekciji za naprednije korisnike 1,7 MB Obrazovni materijal za učenika: V lekcija o četovanju, video i zvučnoj komunikaciji koju omogućava internet usluga Windows Live  Primena internet komunikacije u učenju i nastavi – V lekcija 2,7 MB  Primena internet komunikacije u učenju i nastavi – dodatak V lekciji za naprednije korisnike 1,3 MB Obrazovni materijal za učenika: VI lekcija o deljenju sadržaja ekrana i ostalim uslugama Microsoft SharedView programa  Primena internet komunikacije u učenju i nastavi – VI lekcija 1,5 MB  Primena internet komunikacije u učenju i nastavi – dodatak VI lekciji za naprednije korisnike 1,0 MB 1. POČINJE ŠKOLA... I EŠKOLA – imesto zaključka Da bi školarci uspeli da savladaju IT veštine na najbolji način i tako se pripremili za život u društvu baziranom na informacionim tehnologijama, i njihovi nastavnici moraju odlično da vladaju računarima i Internetom. Upravo tu na scenu stupa elektronsko izdanje eŠkola. Microsoft u Srbiji kroz svoj program „Partneri u učenju“ (Partners in Learning) aktivno pomaže nastavnom osoblju u osnovnim i srednjim školama u sticanju osnovnih računarskih znanja i daljem uključivanju informatike u školske programe. Kao deo ove inicijative kreirano je multimedijalno izdanje eŠkola (www.microsoft.com/scg/obrazovanje), koje nastavnike obučava za rad u operativnom sistemu Microsoft Windows XP i kancelarijskom paketu Microsoft Office 2007, i to u verzijama lokalizovanim na srpski jezik. Iako se ovo elektronsko učilo može pregledati i na računarima s drugim operativnim sistemima, da bi se gradivo uspešno pratilo potrebno je, uz navedenu softversku konfiguraciju, imati i lokalizacioni dodatak (LIP) za Windows XP na srpskom (koji se nalazi na CD-u, a link se nalazi u uputstvu za korišćenje). Pored instalacije Adobe Flash Player-a 9.0 (koji ne dolazi na disku), potrebno je podesiti i tastaturu za rad sa srpskim pismom, i ćirilicom i latinicom.\nIlustracija 1. e- škola\nPo smeštanju diska u CD/DVD čitač (materijal možete naći i na našem ovomesečno PC DVD-u) sadržaj će se automatski učitati i korisniku će biti ponuđeni uslovi licence, koje je neophodno prihvatiti da bi se nastavilo s radom. EŠkola je besplatna, a instalacija i korišćenje dozvoljeni su na svim školskim računarima, kao i na kućnim računarima svih nastavnika u Republici Srbiji. Kao i kod bilo kog drugog proizvoda, upoznavanje sa eŠkolom je poželjno početi od uputstva za korišćenje, koje korisnika pažljivo i detaljno vodi kroz eventualno neophodne pripremne korake, odnosno instalaciju LIP-a i dodatnih kodnih rasporeda. Simpatično dizajniran i jednostavan interfejs podeljen je na dva glavna dela – Lekcije i Testove, oba sa po četiri tematske celine: Windows, Word, PowerPoint i Internet. Bilo početnici, bilo postojeći korisnici računara među nastavnicima ovde će se sresti kako sa lakšim, tako i sa nešto težim lekcijama. U oblasti Windows nalazi se devet lekcija, za Word ih je spremljeno 12, PowerPoint sadrži takođe devet, a oblast Internet njih osam. Windows lekcije obuhvataju upoznavanje s računarom i njegovim osnovnim delovima, upotrebu miša i tastature, ovladavanje rada s prozorima, datotekama i folderima, i stižu do narednog nivoa, na primer rada s Bojankom (to jest Microsoft Paint-om). U odeljku Windows testovi se nalaze dva jednostavna testa za proveru ranije stečenog znanja.\nIlustracija 2 e-lekcija\nU odeljku Word nastavnici će učiti kako da naprave, urede, stilski i vizuelno obogate svoje prve lekcije, kao i da ih pripreme za štampu, a među naprednijim zadacima čeka ih pravljenje tabela, automatskog sadržaja, kao i unos matematičkih formula u tekst. Novostečene veštine moći će da provere u 11 detaljnih, ali ipak jednostavnih lekcija, koje im garantuju usvajanje naučenog, a time i kvalitetan prenos znanja na svoje učenike. Lekcije iz PowerPoint-a donose sve što je potrebno da se savladaju osnove ovog korisnog alata, od pravljenja osnovne prezentacije, unosa teksta i dodavanja slajdova, do rada sa slikama i animacija, te atraktivnih prelaza između slajdova. Stečeno znanje će svaki nastavnik poželeti odmah da isproba kroz pet zanimljivih testova, kao i na svojim prvim samostalnim prezentacijama. 20\nOdeljak o Internetu je izuzetno informativan i upoznaje nas sa jednom od mogućih definicija Interneta, kao i s njegovim osnovnim funkcijama. Kako se surfuje, odnosno kreće kroz Internet sadržaje, na koji način se pronalaze i čuvaju stranice i Internet adrese, to su samo neke od ponuđenih tema, a pomenimo i lekcije o radu s elektronskom poštom. Kao i u prethodnim segmentima, nastavnici kroz četiri testa mogu da provere kako su savladali osnovne veštine rada na Internetu. Kroz sve lekcije korisnike vodi glas spikera, koji olakšava rad. Kod testiranja na svako pitanje treba tačno odgovoriti i zadate akcije uspešno obaviti da bi se išlo dalje, a kod malog broja pitanja gde se unosi odgovor pažnju treba obratiti na ispravno kucanje velikih, malih i, posebno, naših slova.\nIlustracija 3. e-priča\nPojedinim poglavljima sa zahtevnijim ilustracijama biće potrebno više vremena za učitavanje, pa savetujemo oprez i strpljenje. Ukoliko radite na računaru skromnijih mogućnosti, nemojte više puta pokretati lekciju, barem dok se ne uverite da se posle prvog startovanja ništa ne dešava. U suprotnom možete da preopteretite sistem. Microsoft je eŠkolom još jednom pokazao svoju posvećenost saradnji s obrazovnim sistemom, prvenstveno kroz program Partners in Learning. Jednostavno i intuitivno, ovo izdanje će uspešno obučiti srpske nastavnike za osnovne edukativne aktivnosti uz pomoć informacionih tehnologija i razbiti eventualni strah koji mnogi početnici imaju u radu na računaru. Izvor: http://www.pcpress.co.yu/arhiva/tekst.asp?broj=147&tekstID=8256\n1. UVOD PROGRAM “PARTNER U UČENJU“.\nPROGRAM “PARTNER U UČENJU“\n2 PREGLED PROGRAMA „PARTNER U UČENJU“. PREGLED PROGRAMA „PARTNER U UČENJU“ 2 „PARTNER U UČENJU” - NAMENJEN ŠKOLAMA. „PARTNER U UČENJU” - NAMENJEN ŠKOLAMA „PARTNER U UČENJU” - NAMENJEN ŠKOLAMA Uputstvo za popunjavanje i štampanje obrazaca. Uputstvo za popunjavanje i štampanje obrazaca Uputstvo za popunjavanje i štampanje obrazaca Pomoć u sređivanju dnevnika učeničke evidencije u osnovnim školama. Pomoć u sređivanju dnevnika učeničke evidencije u osnovnim školama 3 Pomoć u sređivanju dnevnika učeničke evidencije u srednjim školama. Pomoć u sređivanju dnevnika učeničke evidencije u srednjim školama 3 Šablon za maturski rad učenika. Šablon za maturski rad učenika 3 „PARTNER U UČENJU” - NAMENJEN NASTAVNICIMA. „PARTNER U UČENJU” NAMENJEN NASTAVNICIMA 5 „PARTNER U UČENJU” - ELEKTRONSKI ČASOPIS ZA NASTAVNIKE. „PARTNER U UČENJU” - ELEKTRONSKI ČASOPIS ZA NASTAVNIKE 5 OBRAZOVNI I NASTAVNI MATERIJAL. OBRAZOVNI I NASTAVNI MATERIJAL 11 Materijali za učenike o pravljenju amaterskih digitalnih filmova. Materijali za učenike o pravljenju amaterskih digitalnih filmova 11 Digitalizacije značajnih dela srpske književnosti. Digitalizacije značajnih dela srpske književnosti 11 Internet je izvor informacija. Internet je izvor informacijaDigitalna pismenost za obavljanje stručnih zadataka12 Digitalna pismenost za obavljanje stručnih zadataka. Digitalna pismenost za obavljanje stručnih zadataka 12 Računar je novo moćno nastavno sredstvo. Računar je novo moćno nastavno sredstvoProjekat „Kreativna škola” 12 Projekat „Kreativna škola”. Projekat „Kreativna škola” 12 Programiranje je veština izrade računarskih aplikacija. Programiranje je veština izrade računarskih aplikacija 12 Robotika. Robotika 13 Pravljenje digitalnih filmova. Pravljenje digitalnih filmova 13 Aplikacija „Slovo“. Aplikacija „Slovo“ 13 ELEKTRONSKI ČASOPIS ZA UČENIKE. ELEKTRONSKI ČASOPIS ZA UČENIKE 14 WINDOWS LIVE. WINDOWS LIVE 15 POČINJE ŠKOLA... I EŠKOLA – imesto zaključka. POČINJE ŠKOLA... I EŠKOLA – imesto\n1. http://www.pcpress.co.yu/arhiva/tekst.asp?broj=147&tekstID=8256 2. http://en.wikipedia.org/wiki/Windows_Live\n3. http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/obrasci/za_osnovne_skole.mspx 4. http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/obrasci/za_srednje_skole.mspx 5. http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil/materijali/digitalni_filmovi.mspx 6. http://kristijanmiok.spaces.live.com/blog/cns!98FC8513A2DB6000!181.entry 7. http://www.link-elearning.com/linkdl/elearning/eLearning.php\nDocuments Similar To Microsoft program "Partner u Ucenju"\nMore From U. Milakovic


Kad srce treperi - atrijalna fibrilacija - Svet Medicine\namiodaron, antiaritmik, atrijalna, beta blokator, ecg, ekg, eliquis, fibrilacija, inr, interna, kardiologija, koagulacija, komora, lecenje, lekovi, medicina, pradaxa, pretkomora, propafen, srcana, srce, terapija, treperenje, vitamin k, xarelto, zdravlje\nJedna od najčešćih aritmija sa kojima se lekari susreću kako u ordinacijama opšte prakse, tako i u ambulantama Interne medicine jeste fibrilacija pretkomora. Drugi naziv za ovu čestu aritmiju je apsolutna aritmija komora.\nKoje su to tegobe koje najčešće dovedu pacijenta u ordinaciju?\nSimptomi mogu biti razni, u vidu nepravilnog rada srca i osećaja kratkog daha, a kod sporijih aritmija se može javiti nesvestica. Nije retkost da pacijenti ne osećaju nikakve tegobe, a da prva manifestacija atrijalne fibrilacije bude moždani udar. Lekari opšte prakse često nasumično otkriju da pacijent boluje od AF tokom merenja pritiska ili auskultacije srca, kada se čuje sasvim nepravilni srčani rad.\nKod kojih pacijenata postoji rizik za nastanak fibrilacije pretkomora?\nNa prvom mestu su pacijenti sa hipertenzijom, najčešće oni sa loše regulisanim krvnim pritiskom, pacijenti starije životne dobi, pacijenti sa ishemijskom bolešću srca i valvularnim manama. Takođe, bolesti štitaste žlezde mogu biti razlog nastanka aritmije. Kako smo spomenuli, ova aritmija može dovesti do stvaranja krvnog ugruška u aurikuli leve pretkomore, koji može rezultovati moždani udar kod nelečenih pacijenata.\nKako se AF dijagnostikuje i leči?\nVrlo jednostavno. Pretragom EKG-a se može postaviti dijagnoza. Potreban je i ultrazvučni pregled srca kako bi lekar procenio veličinu leve pretkomore, prisustvo ugrušaka u levoj pretkomori i suštinsko stanje vašeg srca ( postojanje valvularnih mana, veličinu srčanih šupljina i sl.).\nLečenje na prvom mestu uključuje propisivanje antikoagulante terapije koja za cilj ima sprečavanje nastanka krvnih ugrušaka. Koji pacijenti su pogodni za propisivanje antikoagulantne terapije se procenjuje na osnovu dužine trajanja aritmije, starosnog doba, pridruženih bolesti i rizika od krvarenja.\nNa našem tržištu postoje dve vrste antikoagulantne terapije – VKA (vitamin K antagonisti) i NOAK (novi antikoagulantni lekovi) namenjeni pacijentima sa nevalvularnom atrijanom fibrilacijom. Prva grupa lekova, gde nam spada najčešće propisivani lek Farin zahtevaju često praćenje koagulacionog statusa pacijenta, takozvani INR. Lek Farin nažalost ima česte interakcije sa velikim brojem drugih lekova. Vrednost INR-a izvan terapijskog opsega može rezultovati sa jedne strane komplikacije u vidu krvarenja, sa druge strane niske vrednosti INR-a ne štite pacijenta od komplikacija u vidu moždanoga udara. Druga grupa lekova gde spadaju Eliquis, Xarelto, Pradaxa i drugi, imaju prednost u tome, što nije potrebno praćenje koagulacionog statusa pacijenta i česte odlaske u laboratoriju radi proveravanja istog. Takođe, nemaju toliko česte interakcije sa drugim lekovima. Limitirajući faktor je njihova cena.\nUkoliko se ne zna dužina trajanja aritmije, vaš lekar će vam uz antikoagulantu terapiju propisati lekove za kontrolu ritma u slučaju aritmije sa brzim odgovorom komora, najčešće lek iz grupe beta-blokatora. Tek nakon tri nedelje korišćenja antikoagulante terapije, može se propisati i antiaritmik koji može zaustaviti aritmiju ukoliko su ispunjeni određeni uslovi. Naime, veličina leve pretkomore je jedan od indikatora uspešne medikamentozne terapije. Najčešće se koristi Amiodaron, Propafen i Sotalol. Izbor leka se vrši prema starosnoj dobi i komorbiditetima pacijenta. Sledeća terapijska opcija je kateterska ablacija plućnih vena koja se koristi najčešće kod paroksizmalne i perzistentne atrijalne fibrilacije pacijenata sa strukturalno zdravim srcem. Tada ova metoda ima najviše uspeha. Ovaj zahvat se izvodi najčešće u lokalnoj anesteziji uz blagu sedaciju. Kroz preponske vene se postavljaju specijalni kateteri kojima se dopire do srčanih šupljina i vrši se izolacija plućnih vena pomoću radiofrekventne energije.


BIC Türkiye Vakıflar Bankası T.A.O., Çanakkale (Turska) (SWIFT kod).\nNaziv banke: Türkiye Vakıflar Bankası T.A.O., Çanakkale\nBIC Türkiye Vakıflar Bankası T.A.O., Çanakkale (Turska) (SWIFT kod)\nBIC za Türkiye Vakıflar Bankası T.A.O., Çanakkale u gradu Çanakkale je TVBATR2AXXX. Skraćenica BIC označava 'poslovni identifikacioni kod' (ranije 'bankovni identifikacioni kod'). Ovo je međunarodno standardizovani kod za identifikaciju filijala u platnim transakcijama. Koriste ga kreditne institucije, brokeri i slične kompanije širom sveta i on na jedinstven način identifikuje svakog partnera koji direktno ili indirektno učestvuje u platnim transakcijama. BIC/SWIFT BIC se u platnim transakcijama koristi u kombinaciji sa IBAN-om (= međunarodni broj bankovnog računa), pri čemu BIC identifikuje banku, a IBAN identifikuje relevantni račun koji se tamo nalazi.\nSedište banke je Türkiye Vakıflar Bankası T.A.O., Çanakkale u gradu Çanakkale. Shodno tome, Çanakkale se nalazi u zemlji Turska. Türkiye Vakıflar Bankası T.A.O., Çanakkale se može kontaktirati na 286-212 63 52.


BANATSKI KULTURNI CENTAR: 11/26/17\nPesnička republika – održan pesnički maraton i dodeljena Gramata Igoru Miroviću\nBanatski kulturni centar povodom prve godišnjice od osnivanja Pesničke republike organizovao je pesnički maraton na kom je učestvovalo 50-ak državljana Pesničke republike iz zemlje i regiona, i dodelio je, na osnovu konkursa Propuštena prilika, novoustanovljenu Gramatu Pesničke republike Igoru Miroviću za knjigu Kremen plamen (Prometej, Novi Sad, 2003).\nPod sloganom Svet treba da peva, a ne da ratuje, Pesnička republika u organizaciji Banatskog kulturnog centra osnovana je 26. i 27. novembra 2016. u Novom Miloševu kao deo projektnih aktivnosti Opštine Novi Bečej – „Grada u fokusu” – uz podršku Ministarstva kulture i informisanje Republike Srbije. Osnivanjem, republika je dobila himnu Banatsko veliko kolo, predsednika, vladu, ambasadore i konzule iz brojnih država, ustav...\nRadovan Vlahović, osnivač Pesničke republike.\nU ustavu Pesničke republike, koji je napisao osnivač Radovan Vlahović, između ostalog, stoji da poeziju imaju prava svi da pišu, da ona ne poznaje granice, da državljani Pesničke republike iznova afirmišu ljubav, kreativnost, lepotu i dobrotu, i da će svet će biti mnogo bolje mesto za življenje kad ga povedu, u vremena buduća, pesnici.\nNa pesničkom maratonu Pesničke republike učestvovali su svi zainteresovani pesnici koji su se javili na otvoreni poziv za učešće Banatskog kulturnog centra. Pesme učesnika maratona biće objavljene zajedničkom zborniku do sledećeg pesničkog okupljanja u organizaciji Banatskog kulturnog centra na 9. evropskom fejsbuk pesničkom festivalu u Novom Sadu.\nU programu su, pored pesnika učesnika maratona, govorili dobitnik nagrade pesnik Igor Mirović, u ime predlagača za nagradu govorio je upravnik Biblioteke Matice srpske Selimir Radulović, direktor Banatskog kulturnog centar Radovan Vlahović, u ime žirija Senka Vlahović iz Banatskog kulturnog centra, predsednik Opštine Novi Bečej Saša Maksimović, članovi hora Opere srpskog narodnog pozorišta Milica i Davor Dosković, voditelj programa Jovana Vlahović.\nHimna Pesničke republike – Banatsko veliko kolo izvedena je u klavirskom aranžmanu Davora Doskovića.\nO nagradi, na osnovu predloga istaknutih pojedinaca ili institucija pristiglih na konkurs, odlučivali su osnivač Pesničke republike (Radovan Vlahović), vlada Pesničke republike (dr Zoran Đerić, Franja Petrinović, Goran Ibrajter, Senka Vlahović i Jovan Gvero) i predsednik Pesničke republike (Simon Grabovac). Nagrada se sastoji od gramate, poklon grafike Jugoslava Vlahovića i objavljivanja zbirke pesama u izdanju Banatskog kulturnog centra.\nZa Gramatu Pesničke republike, knjigu Kremen plamen Igora Mirovića predložili su Selimir Radulović, upravnik Biblioteke Matice srpske, Dragan Kojić, direktor Biblioteke Grada Novog Sada, izdavač Zoran Kolundžija i recenzent dr Draško Ređep.\nDavor Dosković izvodi himnu Pesničke republike.\nSelimir Radulović, predlagač za nagradu.\nIgor Mirović, laureat, govori svoje stihove.\nUručenje Gramate Pesničke republike.\nUručenje poklon slike dobitniku.\nGramata Pesničke republike\nPesnička republika u organizaciji Banatskog kulturnog centra je kao manifestacija proizašla iz Evropskog fejsbuk pesničkog festivala koji je jedan od najdemokratskijih pesničkih festivala u zemlji, regionu, Evropi, a može se reći i u svetu, koji se blizu jednu deceniju održava na Salonu knjige u Novom Sadu. Na ovom festivalu, od osnivanja je učestvovalo više od 3000 pesnika iz preko 20 zemalja sveta, te je bilo prirodno da se stvori Pesnička republika sa verom da pesnička reč ruši sve barijere između naroda, jezika i poetika.\nGramata Pesničke republike je nagrada koja se po prvi put dodeljuje za najbolju nenagrađenu knjigu objavljenu u poslednjih pedeset godina na osnovu konkursa Propuštena prilika. Dodeljuje se za knjigu koja iz ko zna kojih razloga nije dovoljno bila u žiži javnosti, nije u dovoljnoj meri iščitana da bi se o njoj znatnije pisalo i da bi ponela svoju slavu na način kako to zaslužuje. Na konkurs koji je rapisao Banatski kulturni centar pristiglo je ukupno 14 naslova.\nŽiri u sastavu osnivač Pesničke republike Radovan Vlahović, predsednik Pesničke republike Simon Grabovac, vlada Pesničke republike, koju čine dr Zoran Đerić, Franja Petrinović, Goran Ibrajter, Senka Vlahović i Jovan Gvero, doneo je sledeću odluku: da novoustanovljenu Gramatu Pesničke republike – za knjigu poezije Kremen plamen koju je objavio Prometej iz Novog Sada 2003. godine – dodeli pesniku Igoru Miroviću.\nZa Igora Mirovića poezija je isto što i jezičko u stihu sažimanje emotivnih i duhovnih potresa pojedinca u svetu nimalo sklonom poeziji i pesnicima, i prevođenje lirskog subjekta kroz tradicionalne i savremene obrasce pevanja i mišljenja gde nalazimo tragove Crnjaskog, Pope, Radičevića, Matića, ali i tragove korespodencije sa Bećkovićem, Negrišorcem i Radulovićem, što nam govori da svaki pesnik i svaka poezija ispisuju svoje prethodnike i otvaraju prostor za svoje sledbenike.\nPrateći lirskog subjekta u knjizi pesama Kremen plamen Igora Mirovića vidimo da on nije tek puki statista u životu i svetu, već je on glas pobune i nemiranja sa postojećim poretkom stvari. On je misleće biće koje grmi na sav glas o svojim i našim porazima, o lepotama koje nam uvek izmiču, o neshvatljivoj potrebi čoveka da „poboden u stih” ne dozvoli da se „zakorovi” pa da mu i izdanci budu parlog na pustoj zemlji. On „gori u neostvarenoj vatri kaveza prošlosti" i „traži putokaz između bola i melema”. Znajući da usudi zla vrebaju čoveka od prapočetka, on veruje da ako umre i oni umiru sa njim, a ako se rodi biće im osveta.\nMirović peva o rekama kao o svom i krvotoku narodnog bića, majci zemlji, o zavičajima našim, ispisujući „pesmu svoga bremena”, ali i pesmu svih naših muka, teskoba i samara koje vekovima nosimo jednako verujući da će namesto slabića iz „prestonica pokondirenosti” svet oradostiti novi, oboženi, hrabri, mudri i odvažni ljudi što u životu i literaturi sažimaju večno u sveopštem i prolaznom, otkrivajući nam kremen plamen kao novu neiscrpnu energiju koja raste i vaskrsava u nama pevanjem.\nPesnička republika – održan pesnički maraton i do...


Panasonic Lumix DMC-FT30 1.0Mpx/16.1Mpx vodootporan digitalni fotoaparat\nCena 18.290 din\nPogledaj ostale proizvode: Panasonic Digitalni fotoaparati\nPanasonic DMC FT30 Izdrzljiv podvodni fotoaparat po niskoj ceni to moze samo Panasonic Takav je i Panasonic DMC FT30 u SAD poznatiji kao Panasonic DMC TS30 Kombinacijom 1 2 33 CCD senzora od 16 1MP objektiva 25 100mm f 3 9 5 7 sa optickom stabilizacijom i autofokusa\nPanasonic DMC-FT30 Izdržljiv podvodni fotoaparat po niskoj ceni - to može samo Panasonic. Takav je i Panasonic DMC-FT30, u SAD poznatiji kao Panasonic DMC-TS30. Kombinacijom 1/2.33" CCD senzora od 16.1MP, objektiva 25-100mm f/3.9-5.7 sa optičkom stabilizacijom i autofokusa sa 23 AF tačke, Panasonic FT30 donosi kristalne fotografije i HD video (1280 x 720) na 30 fps. A sada ono najbitnije: Panasonic TS30 može da zaroni do dubine od 8m, izdržava padove sa visine do 1.5m, kao i niske...\nPametno.rs nije internet prodavnica već mesto na kojem možete da pregledate i uporedite ponudu drugih prodavnica za Panasonic Lumix DMC-FT30 1.0Mpx/16.1Mpx vodootporan digitalni fotoaparat. Iako se podaci osvežavaju nekoliko puta na dan savetujemo da se pre kupovine detaljnije informišete direktno kod prodavnice koju ste odabrali za kupovinu proizvoda Panasonic Lumix DMC-FT30 1.0Mpx/16.1Mpx vodootporan digitalni fotoaparat. Pametno.rs ne garantuje za tačnost objavljenih informacija, kao i to da prikazane slike u potpunosti odgovaraju stvarnim proizvodima.


Somaratonci na 12. Noćnom maratonu\nZadovoljstvo trčanja - Somaratonci Foto: Arpas Šarkezi\n* U subotu 26. juna održano je 12. izdanje Noćnog maratona u Novom Sadu koje se tradiconalno trči duž keja obeležavajući međunarodni dan Dunava. Šest stotina trkača trčalo je jednu od tri distance: mini maraton na 5 kilometara, polumaratonsku distancu na 21 kilometar i maratonsku trku na 42 kilometra\nČlanovi Atletsko rekreativnog kluba ‘’Somaraton’’ Sombor imali su predstavnike u sve tri trke. Najtežu atletsku disciplinu - maraton istrčao je Nenad Glušac, dok su upola kraću distancu od 21 kilometra savladale Zorica Kulić koja je trku završila na petom mestu od 78 finišerki, dok je Milica Stojšić istrčala svoj novi lični polumaratonski rekord.\nPolumaraton su istrčali i Jelena Stanimirović, Sanja Vojvodić, Jelena Perenčević, Robert Lalić, Zoran Nikolić, Nenad Đorđević, Bogdan Nikolić, Boško Jerković i Aleksandar Krneta.\nNajkraću distancu Noćnog maratona pretrčala je Ana Pagač i zauzela sedmo mesto u konkurenciji 75 dama koje su proše kroz ciljnu ravninu.\nViše iz ove kategorije « Чланови Атлетског клуба Апатин одлични на 12. Ноћном маратону\tKarate klub "Dušan Staničkov" Sombor: Prštala kimona, potezi ko na takmičenju, na kraju iznenađenja - pehari, figurice uz diplome »


Articles by Almir Terzić\n14.02.2013. - Almir Terzić Sarajevo\nNovi, korigirani termin za popis stanovništva, domaćinstava i stanova u Bosni i Hercegovini određen je u periodu od 1. do 15. oktobra/listopada 2013. godine. No, vladajuće, prvenstveno nacionalne stranke imaju strah od popisa stanovništva, posebno da ne bi došlo do narastajućeg opredijeljenja građana da se izjasne Bosancima i Hercegovcima.


Koncert-predstava "Šopen i Žorž Sand" - Dan u Beogradu\nNaslovna » Izlasci » Pozorište » Koncert-predstava „Šopen i Žorž Sand“\nKoncert-predstava "Å open i Å½orÅ¾ Sand"\nKoncert-predstava „Šopen i Žorž Sand“\nNeko drugi 29. maj 2018. Pozorište Postavite komentar\nU subotu, 2. juna od 20.00, u Konaku kneginje Ljubice (Kneza Sime Markovića 8) biće održana koncert-predstava „Šopen i Žorž Sand„.\nPosle velikog uspeha koncerata-predstava o životu i stvaralaštvu Čajkovskog i Mocarta, ciklus „Portreti kompozitora“ ponovo je u Konaku kneginje Ljubice.\nU okviru treće sezone „Muzičkih svodova Beograda“, saradnjom Muzeja grada Beograda i Kulturnog elementa biće realizovana koncert-predstava „Šopen i Žorž Sand“.\nMladi par koji tek što je započeo svoju vezu, išao je ka Barseloni gde ih je čekao brod za Majorku. Bila je to 1838. godina, a Frederik Šopen i Žorž Sand odlučili su da zimu provedu na Majorci, na toplom mediteranskom vazduhu, daleko od očiju javnosti, muža Žorž Sand i ljubopitljivih poznanika.\nU periodu od devet godina, koliko je trajala njihova veza, nastajala su neka od najznačajnijih Šopenovih dela i razvila se veza koja i danas privlači veliku pažnju.\nKlavir će svirati Vuk Božilović, a uloge tumače Nikola Štrbac i Tamara Radovanović. Predstavu je režirao Tadija Miletić.\nNa programu su dela Šopena Nokturno op. 27 br. 1 i br. 2, Sonata br. 2-b-mol i Balada br. 1-g-mol i br. 4-f-mol\nTagovifrederik šopen izlasci klasika konak kneginje ljubice pozorište za dž žorž sand\nPrethodni Imaj svoj plan A!\nSledeći Nova adresa: Francuska. Iseljenje u Francusku, studiranje, gde, kako…


Iskazana podrška projektima edukacije o značaju kupovine domaćih proizvoda - Akta.ba\nPredsjedavajući Općinskog vijeća Novi Grad Sarajevo Mirza Selimbegović i dopredsjedavajuća Maja Muftić - Dedović održali su sastanak sa Admirom Kapom, predsjednikom Udruženja građana "Kupujmo i koristimo domaće".\n11.02.2022. 13:32 / Izvor: Akta.ba\nRazgovarali su o značaju kupovine i konzumiranja domaćih proizvoda i razvijanja svijesti kod građana o tome, s posebnim akcentoma na mlađu populaciju, te uspostavi saradnje između Udruženja "Kupujmo i koristimo domaće" i Općine Novi Grad Sarajevo u smislu uključivanja učenika novogradskih škola u projekat edukacije o značaju kupovine proizvoda proizvedenih u Bosni i Hercegovini.\nPredsjedavajući Selimbegović istakao je da su ekonomske i finansijske posljedice izazvane globalnom pandemijom koronavirusa pokazale ogroman značaj domaće proizvodnje kao i važnosti mnogo veće upotrebe domaćih proizvoda kako bi cijela zemlja imala ekonomsku korist. U tom smislu iskazana je spremnost podrške Općine Novi Grad Sarajevo pri realizaciji projekta uključivanja što većeg broja novogradskih đaka u edukativni projekat "Kupujmo i koristimo domaće". Predsjedavajući Selimbegović je naglasio da je projekat vrlo značajan s aspekta razvijanja svijesti kod mladih ljudi koji će kasnije kroz život znati šta znači konzumiranje naših bh. proizvoda.\n"Nastojaćemo da u skladu sa našim mogućnostima damo podršku ovom projektu kroz koji se podiže svijest kod mladih ljudi o kupovini i korištenju domaćih proizvoda, kao i drugim projektima gdje se otvara prostor da mi kao Općina možemo dati svoj doprinos za razvoj privrede i domaće proizvodnje", rekao je predsjedavajući Selimbegović.\nAdmir Kapo zahvalio je predsjedavajućem na izdvojenom vremenu istakavši da je u proteklih nekoliko godina Udruženje realiziralo devet nacionalnih kampanja, te da ove godine planiraju da organiziraju 10. jubilarnu kampanju.\n"Radimo jedan vrlo značajan projekat koji bi u nekoj budućnosti trebao da poluči konkretne rezultate, a to je projekat edukacije učenika o bh. privredi. To je projekat koji smo od 2012. godine konstantno radili, a koji je zbog korone prekinut 2020. godine. Ponovo se vraćamo da učenike starijih razreda vodimo u proizvodne pogone naših domaćih firmi. To je projekat koji doprinosi dugoročnim efektima. Djeca kada zauzmu kurs oko kupovine domaćih proizvoda i korištenja domaćih usluga, u budućnosti će biti svjesne generacije i kupovina domaćih proizvoda će se podrazumijevati", rekao je Kapo i dodao:\n"Obzirom da do sada u ovom projektu Općina Novi Grad Sarajevo nije učestvovala, naša želja je da ponudimo našu saradnju da se u ovaj projekat uključe djeca iz škola sa područja općine Novi Grad, da barem po 50 učenika iz svake škole prođe kroz pogone naših firmi, da djeca vide kako se to radi i proizvodi, dosadašnja praksa je pokazala da njih oko 60 % kasnije počinju da gledaju šta kupuju".\nNa sastanku je bilo riječi i o značaju održavanja sajmova, te je iskazana želja za organiziranjem istog u narednom periodu. Time bi se prezentirali mali poljoprivredni proizvođači. To su većinom male porodične firme koje imaju ograničen kapacitet proizvodnje i nemaju mogućnost plasmana proizvoda u tržnim centrima. Njima su sajmovi dobra prilika da ono što proizvedu i prodaju, te na osnovu toga mogu planirati narednu proizvodnju, rečeno je tokom sastanka.


USTAVNIM REFORMAMA JAČA PREMIJERSKE OVLASTI Putin izjavio: Rusija treba biti jaka predsjednička država\nRADI JEDNO, PRIČA DRUGO\nRusija mora ostati jaka predsjednička republika, rekao je u srijedu ruski predsjednik Vladimir Putin upitan o mogućem tranzicijskom razdoblju kada odstupi s vlasti 2024.\n"Naša zemlja, očito, mora biti snažna predsjednička republika. To je prva stvar. Mi imamo toliko etničkih skupina, nacionalnosti, načina života, da ih je praktički nemoguće integrirati u okvir parlamentarne republike", rekao je Putin, prilično odstupajući od prošlotjednih izjava.\nPutin (67) je to rekao na susretu sa studentima u Sočiju koji je prenosila televizija.\n"On je bio izuzetna čovjek... To je istina, bio je, što ja znam, 30 godina na vlasti i utemeljio je državu, to je istina... Želite da budem ministar-mentor?"\ntranzicijsko razdoblje, Vladimir Putin,


Da li istina uopšte postoji? - INSTITUT ZA MODERNO OBRAZOVANJE\nDa li istina uopšte postoji?\nJedna od omiljenih tema u današnje vreme je medijska pismenost, tj. koliko smo kao društvo podložni manipulacijama medija i koliko je današnji ubrzani život učinio da nemamo vremena da razmislimo o svakoj vesti koju čujemo. Često možemo sebe da zateknemo kako razmišljamo o nekoj informaciji koja je do nas stigla putem društvenih mreža ili putem TV programa prosto se nervirajući što će većina populacije „nasesti” na neproverenu ili nedovoljno pouzdanu informaciju čiji je izvor nepoznat ili nije kredibilan. Sigurni smo da smo dovoljno obrazovani, promišljeni, zreli, informisani, da smo u stanju da se odupremo manipulacijama marketinga, medija i politike. Da li je baš tako?\nPriča o kognitivnim pristrasnostima je do mene stigla preko međunarodnog projekta na kome radim. Posle dužeg istraživanja i konsultacija, zaključismo da je ispravan prevod engleskog termina „cognitive bias” i naziv pojave kojom se bavimo upravo kognitivna pristrasnost. Ova pojava se smatra imanentnom za ljudski rod i, sa jedne strane, posledica je funkcije mozga koja omogućava da se na osnovu prethodnih znanja i iskustava dopunjavaju nepotpune informacije, s ciljem bržeg donošenja odluka. Sa druge strane, posledica je i razlika u percepciji, na osnovu kojih ljudi stvaraju subjektivne socijalne realnosti. Na kognitivne pristrasnosti ukazali su 70-ih godina dvadesetog veka Amos Tverski i Danijel Kaneman. Često se poistovećuju sa logičkim greškama, ali one to nisu, jer njihov uzrok nije loša argumentacija, već problem sa memorijom i pažnjom koji dovodi po pogrešnog rasuđivanja ili nelogičnog tumačenja, a često i do pogrešnih odluka. Evolutivno gledano, kognitivne pristrasnosti su deo adaptacije na okolinu i korisne su zbog ograničenosti kapaciteta našeg misaonog aparata za obradu informacija.\nProblem, međutim, nastaje sa razvojem tehnologije, ubrzanjem života i umnogostručavanjem broja informacija koje u jedinici vremena obrađujemo. Naš mozak, iako vrlo plastičan i prilagodljiv, nije u stanju da napreduje istom brzinom kojom se razvija naša stvarnost. Pribegavajući prečicama (heuristikama), na koje je naviknut, mozak nas uvodi u prebrze i vrlo subjektivne zaključke o pojavama oko nas koji su po pravilu u suprotnosti ili bar dobroj meri različiti od zaključaka naših bližnjih, što dalje dovodi do brojnih nesporazuma i sukoba, kako u porodici tako i u školi, na radnom mestu, u komšiluku i sl. Ako krenemo dalje, videćemo da se i razlozi za mnoge opasnije sukobe, kao što su ratovi, mogu potražiti u kognitivnim pristrasnostima.\nKako naučnici kažu, lako je takve pristrasnosti konstatovati kod drugih, pa se tako vrlo često nerviramo zbog zabluda naše populacije spomenutih na početku ovog teksta. Daleko je teže spoznati da smo i sami, baš svako među nama, prilično iracionalni i subjektivni. Nećete se složiti sa ovom izjavom, zar ne? Ali hajde da spomenemo neke situacije u kojima ste se izvesno mnogo puta zatekli.\nSigurno ste bili u situaciji da se ljutite što vaš bračni drug / brat / sestra / cimer(ka) / osoba sa kojom delite životni prostor daleko manje radi na održavanju tog prostora nego vi sami. Uzrok ovakvog sagledavanja je tzv. egocentrička pristrasnost – sklonost da precenjujemo vlastiti značaj i nesposobnost da događaje posmatramo i tumačimo iz tuđe perspektive. Ili, na primer, ako ste leteli avionom neposredno nakon što su mediji objavili da se neki putnički avion srušio – zar niste tada mnogo više razmišljali o bezbednosti avio-prevoza? Uzrok tome je pristrasnost dostupnosti, tj. činjenica da su u vašoj memoriji dostupnije nego inače informacije koje su u vezi sa bezbednošću aviona. Zar vam se ne dešava metaforička generalizacija – pristrasnost da na osnovu metaforičkog značenja jedne osobine pripišete osobi neku drugu osobinu (npr. dubok muški glas = muževnost, krupan stas kod žene = grubost i sl.). Tu je i pripadnost plemenu – pristrasnost koju svi osećamo kad navijamo za Novaka Đokovića ili za naše vaterpoliste. Možda u tom meču nisu ostvarili pobedu, ali naravno da su bili bolji, prosto jer su naši (a za poraz je kriv sudija ili navijači koji su ih provocirali ili nešto slično radili – dakle, još jedna pristrasnost – „efekat spoljnog agenta”!). Vrlo su česte i prividne povezanosti – pristrasnost koja npr. neka loša ponašanja pripisuje manjinskim grupama zbog tzv. dvostruke distinktivnosti. Sećam se, recimo, da mi je ćerka još u vrtićkom uzrastu sva začuđena pričala kako u odeljenju njene starije drugarice jedno romsko dete ima sve petice. Moram priznati da sam se prenerazila kad sam je čula, jer sam uvek veoma dobro pazila da je ne podučavam bilo kakvim rasističkim stavovima. A ipak je pokupila to uverenje. Sigurna sam da ćete sebi priznati da ste i sami tome skloni.\nBili ste sigurno i „žrtva” usidravanja kada ste na rasprodaji kupili neki artikal samo zato što je na rasprodaji, pa se vaš mozak „usidrio” na prvobitnu cenu, ne razmišljajući da li je ona realna ili ne. Svima nam se, takođe, dešavao efekat potvrđivanja – pristrasnost koja čini da se nekog događaja sećamo pretežno kroz činjenice koje potvrđuju naša mišljenja ili stavove. I tako unedogled.\nNo da se vratim na početak teksta i njegov naslov. Ako imamo u vidu sve prečice i zavijutke koje naš mozak spontano pravi, možemo li uopšte da kažemo da smo objektivni i da znamo šta je istina? I da li istina uopšte postoji? Možemo li do nje doći i kako to uopšte uraditi? Kako zaobići sve te zamke kojima naš misaoni aparat teži u svojoj prirodnoj lenjosti ili evolutivnoj težnji da ne troši previše energije? Za početak, ono što možemo da uradimo jeste da osvestimo činjenicu da smo izuzetno subjektivni u sopstvenom rasuđivanju i da se pomalo upoznamo sa tematikom kognitivnih pristrasnosti. Verujte, iz ličnog iskustva govorim, kada počnete da se o tome informišete, sve više postajete svesni svojih pristrasnosti u svakodnevnom životu. Možda je to put ka objektivnosti, medijskoj pismenosti, istini? Biće mi drago ako sam vas ovim razmatranjem nagnala da malo o tome porazmislite.\nDa li ste ste se pridružili Viber zajednici Instituta za moderno obrazovanje? Ukoliko želite da dobijate korisna uputstva za rad, pozive na besplatne seminare i vesti sa Instituta za moderno obrazovanje, pridružite nam se OVDE.\nAutor: Aleksandra Borović, koordinator projekta „dBias” ispred IMO, koji finansira UK nacionalna agencija u okviru Erazmus plus programa.\nOd 2013. godine Aleksandra je Predsednik Mense Srbije. Član multinacionalnog žirija za dodelu stipendija Mensa Education and Research Foundation i član Komiteta za darovitu omladinu Mense International. Pokretač i organizator međunarodnih konferencija o darovitosti u Srbiji. Autor i menadžer Erasmus + projekta „Teachers for Gifted“. Kongresni ambasador Srbije.\nDiplomirala je na odseku za Prostorno planiranje Geografskog fakultetu Univerziteta u Beogradu. Kroz neformalno obrazovanje stekla je dodatne kvalifikacije: licencirani turistički vodič, sertifikovani menadžer projekata i PR menadžer. Nakon dugogodišnjeg iskustva u radu u diplomatskim predstavništvima i međunarodnim organizacijama i značajnog iskustva u rukovođenju i razvoju Mense Srbije, svoja iskustva je ujedinila i usmerila na unapređenje obrazovanja kroz pisanje i sprovođenje evropskih projekata. Radila je na nekoliko projekata koji su kofinansirani sredstvima Evropske Unije i Saveta Evrope, a koje sprovodi Savet Evrope. Posebno je motivisana za pokretanje aktivnosti za unapređenje položaja darovite dece i učenika u Srbiji i regionu, ali i za promociju Srbije i njenih prirodnih u kulturnih bogatstava.\nCategories: blog, BLOG ZA NASTAVNIKE, dBiasBy Institut za moderno obrazovanje Monday January 25th, 2021


Vučić o Haradinajevoj izjavi: U se i u svoje kljuse - 22.01.2019, Sputnik Srbija\nPredsednik Srbije Aleksandar Vučić ocenio je danas u Davosu da je izjava Ramuša Haradinaja da Priština neće ukinuti takse na srpsku robu loša vest i loš signal... 22.01.2019, Sputnik Srbija\n17:20 22.01.2019 (Osveženo: 17:21 22.01.2019)\n22 Januar 2019, 16:39\nVučić je, na pitanje novinara da prokomentariše izjavu Haradinaja da takse ostaju na snazi do postizanja sveobuhvatnog sporazuma, kazao da na to ne možemo da odgovorimo drugačije osim da nastavimo sa molbama da te takse ukinu. Do tada, kaže, nemamo o čemu da razgovaramo.\n„Kako da razgovaramo o nečemu, dok nam je neko ko kaže da želi sporazum, uveo takve anticivilizacijske mere. Nažalost, pored nekih dobrih vesti koje smo danas ovde imali, to je loša vest, loš signal, ne samo za Srbiju, već ceo region“, podvukao je Vučić.\nHaradinajev stav, kako kaže, govori ne samo o odnosu Prištine, već i drugih faktora u svetu.\n„Na kraju, u se i u svoje kljuse. Dovoljno smo snažni da možemo da podižemo sami svoju ekonomiju, bez obzira što će ovo imati loš uticaj na nas. Ne daj bože da smo mi uveli takve mere, zamislite šta bi bilo svuda u svetu“, rekao je on.\nNajavio je da će Srbija nastaviti da snabdeva svoj narod na Kosovu i Metohiji, bez obzira na teškoće, preneo je Tanjug.


Ukupno posmatrano, u poslednja 24 časa, u Mačvanskom okrugu je 123 pozitivnih na korona virus, kako je saopštio Zavod za javno zdravlje u Šapcu.\nNajviše aktivno obolelih je u Šapcu 429, u Loznici 327, Krpnju 76, Bogatiću 75, a najmanje je, i dalje, u Koceljevi 13.\nvirus korona broj zaraženih virusom korona korona virus Mačvanski okrug Šabac\nZAVOD za javno zdravlje u Leskovcu registrovao je još 115 pozitivnih rezultata na infekciju virusom korona od 264 analiza uzoraka pacijenta sa područja Jablaničkog okruga koji su, u poslednja 24 časa, stigli u ovu ustanovu.\nPREDNJAČE LESKOVAC I VLASOTINCE: U Jablaničkom okrugu i dalje veliki broj zaraženih\n26. 10. 2021. u 12:34\n13:17 ODEĆA ZA BESKUĆNIKE: UNS pokrenuo humanitarnu akciju\n13:16 UŽAS U DOBANOVCIMA: Dete (3) upalo u septičku jamu - nije disalo i bilo je bez svesti


Termorad Čačak na svetskom izazovu - PLUMRACE\n9. 09. 2015. Comments (0) Views: 598 Motociklizam, Motokros\nU pauzi Otvorenog nacionalnog šampionata u moto krosu, Vlade Rajević uzdanica AMSK Termorad iz Čačka, minulog vikenda ogledao se na stazi Sevlievo u Bugarskoj sa domaćim vozačima. Staza u Gornoj Rosici nosi epitet vrhunske, a shodno tome unazad nekoliko godina na istoj se oragnizuju takmičenja za svetski šampionat.\n– Fantastični uslovi i ozbiljna konkurencija u Sevlievu u potpunosti su opravdali moj prvi odlazak na ovu stazu, ujedno i na bugarski motokros šampionat. Staza u Sevlievu proglašena je za najbolju na svetu anketom vozača sa svetskog prvenstva, što je bio dodatni motiv da se prijavim i učestvujem.\nPostignutim rezultatom nisam zadovoljan, mada je nerealno očekivati uspeh pored domaćih vozača koji tu godinama treniraju i voze trke. Nema dileme da takmičenje sa bugarskim vozačima donosi novo iskustvo i napredak, tako da ću nastojati da učestvujem na još nekim takmičenjima u njihovom šampionatu – rekao je Vlade Rajević.\n» Motociklizam, Motokros » Termorad Čačak na svetskom izazovu


[PREMIUM] NBA – asistencije igrača (15. April) - Sportske novosti\nNaslovna Košarka Najave i prognoze Košarka NBA – asistencije igrača (15. April)\n[PREMIUM] NBA – asistencije igrača (15. April)\nPredlog na asistencije igrača za kojeg smatramo da ima izglednu šansu za prolaz\n#WIN 11 asistencija\nC. Paul (Phoenix) 9.5 asistencije + 1.85\nPojedine kladionice ga drže i na 8.5\nChris Paul je general na parketu. Phoenix Sunsi su prethodnih godina bili miljama iza bilo kakve šanse za Plejof, a od dolaska CP3-a situacija je po svemu sudeći da će Devin Booker po prvi put igrati Plejof u svojoj karijeri!\nPaul kontroliše igru na parketu i dozira ritam utakmice baš onako kako je to radio u Clippersima, Oklahomi.\nU aprilu je na 7 utakmica 6x prelazio marginu od 8.5 (4x od 9.5).\nProtiv Sacramento Kingsa je ove sezone 2x prebacio današnju marginu sa 12 asistencija na oba meča.\nPošto je Kingsima b2b utakmica, smatramo da oni danas neće pružiti dovoljno dobar otpor, i da će intenzitet utakmice biti takav da će Sunsi kontrolisati meč, te da Paul neće biti neophodan u napadu kada su njegovi poeni u pitanju.\nPored pomenute 2 utakmice iz ove sezone sa po 12 asista, na pretodnih 6 mečeva protiv DeAaron Foxa je CP3 prelazio 8.5 marginu 4x (dok je na 9.5 3x prelazio istu).\nRitam utakmice bi trebao biti brz, jer Luke Walton ne zna drugačije da vodi ekipu.\nSa pozicije plejmejkera Kingsi dozvoljavaju 8.3 asistencija u proseku, a Chris Paul je sve osim prosečnog plejmejkera.\nPrethodni tekstPREMIUM statistika bejzbola za mesec april!\nSledeći tekstŠok u Monte Karlu, Evans izbacio Đokovića


ISTRAŽIVANJE POKAZALO: Ove 2 godine su najteže i najsrećnije za svaki brak\nParovi često ne shvataju da je za srećan porodičan život potreban trud oba partnera. Prema poslednjim podacima, 950 000 brakova u Evropi (od 2,1 milion), zavši se razvodom. Psiholozi su u saradnji sa advokatima uradili istraživanje i ustanovili koja je godina braka najsrećnija, a koja najteža. Studija je pokazala koji sve faktori mogu biti razlog za razvod braka.\n12.07.2021. - 11:00h\nSrećan parfoto: fizkes/Shutterstock\n- Preterana očekivanja: Parovi se češće odlučuju za razvod u proleće i jesen. Pre toga, oni pokušavaju da daju svom braku drugu šansu. Ako nije uspelo, onda je razvod neizbežan.\n- Problem ćutanja. Specijalisti su sproveli eksperiment među mlađim parovima koji je dokazao da čak i diskusija o filmovima može da smanji rizik za razvod za polovinu. Razgovori o porodičnim problemima zaista mogu spasiti brak.\n- Nedostatak veština za izgradnju odnosa: Ako imate više rođaka, imate i manje šanse za razvod. Naučnici tvrde da su ljudi koji su odrasli u velikim porodicama veštiji u izgradnji odnosa. U budućnosti, ta veština im može spasiti brak.\n- Nedostatak želje za slušanjem: Ako partner ne želi da sasluša onog drugog tokom svađe, rizik za razvod je mnogo veći, piše Novi.ba\n- Život na društvenim mrežama: Aktivno korišćenje društvenih mreža može da izazove probleme u vezi koji mogu postati toliko ozbiljni da na kraju dovedu do razvoda.\n- Svađe oko novca: parovi koji se često svađaju oko novca imaju veće šanse za razvod, čak i ako su prihodi oba partnera visoki.\n- Nizak nivo obrazovanja: Istraživanje je utvrdilo da ljudi sa visokim obrazovanjem imaju manje šanse za razvod, nevezano za zemlju u kojoj žive.