Τρίπολη: Αυτό μας αξίζει; (pics) | Arcadia Portal\nΤρίπολη: Αυτό μας αξίζει; (pics)\nΔεκέμβριος 13, 2018 - 11:50\nΑδιόρθωτοι είναι μερικοί και συνεχίζουν να ρυπαίνουν τους δημοτικούς χώρους και τις πλατείες της Τρίπολης.\nΕνώ στο κέντρο της Τρίπολης υπάρχουν αρκετοί κάδοι, τόσο για τα σύμμικτα απορρίμματα όσα και για τα ανακυκλώσιμα υλικά, αρκετοί είναι αυτοί που επιλέγουν να εναποθέτουν, όλα τους τα απορρίμματα σε έναν και μόνο κάδο.\nΈτσι δεν είναι περίεργο που ενώ η μεταλλική καμπάνα απέξω αναγράφει «ΓΥΑΛΙ» δίπλα δεσπόζουν χαρτιά, αποφάγια και κλαδιά.\nΤα δεκάδες καταστήματα που είναι συγκεντρωμένα στο κέντρο καθημερινά, παράγουν εκατοντάδες κιλά απορριμμάτων, που δεν καταλήγουν πάντα μέσα στους κάδους, αλλά μένουν έξω από αυτούς.\nΤο απόγευμα της Τετάρτης πολίτης σέρνει σακούλα με απορρίμματα και την αφήνει έξω από τους κάδους, δίπλα ακριβώς από το πελώριο χριστουγεννιάτικο δέντρο της Πετρινού, ενώ λίγα μόλις βήματα πιο κάτω υπάρχει κάδος απορριμμάτων.\nΤην κοιτάζει και λέει «Ορίστε τώρα ολοκληρώθηκε ο στολισμός»....\nΆραγε η κυρία γνωρίζει ότι ρυπαίνει την πλατεία, άραγε γνωρίζει ότι σε λίγα λεπτά τα σκυλιά που τρέφονται από τις σακούλες θα σκορπίσουν το περιεχόμενο αυτής ολούθε; Αλλά όχι δεν την ενδιαφέρει, γιατί να ανοίξει τον κάδο και να ρίξει μέσα τη σακούλα; Θα την αφήσει απέξω για να μη λερώσει και τα χέρια της.\nΘα ήθελα να την ενημερώσω ότι το ίδιο έγκλημα είναι να πετάς τα σκουπίδια σου στην πλατεία και το ίδιο είναι να πετάς τα σκουπίδια σου σε ένα ρέμα και σε μία παράνομη χωματερή. Σίγουρα οι επιχειρηματίες, οι εργαζόμενοι αλλά και όλοι οι πολίτες θα ήταν πιο ευαισθητοποιημένοι αν υπήρχε ο κανονισμός καθαριότητας, που θα θέσπιζε πρόστιμα σε όποιον δεν τηρεί τους κανονισμούς.\nΤέτοιες ημέρες και η πόλη αντί να είναι στολισμένη μόνο από φωτάκια και στολίδια είναι και με σκουπίδια, που οι ίδιοι οι πολίτες παρατάνε από δω κι από κει. Άραγε μήπως μας αξίζει όλο αυτό που γίνεται με το θέμα των απορριμμάτων; Θα πρέπει οι πολίτες να σέβονται τον ίδιο τους τον εαυτό, τους συμπολίτες και την πόλη τους! Ας κάνουμε τα αυτονόητα επιτέλους σε αυτήν την πόλη!\nΣάλας: Ποτέ μη σταματάς να χαμογελάς\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Πέμ, 13/12/2018 - 12:47.\nΤρίπολη: Αυτό μας αξίζει;\nΤρίπολη: Αυτό μας αξίζει; Ναί\nΥποβλήθηκε από Καγκελάριος (χωρίς επαλήθευση) στις Πέμ, 13/12/2018 - 13:40.\nΟι μαγαζάτορες (επιχειρηματίες είναι άλλη περίπτωση) δεν εφαρμόζουν τους νόμους μέσα στα μαγαζιά τους, έξω θα τους εφαρμόσουν;\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Πέμ, 13/12/2018 - 15:00.\nΦυσικά αυτό ακριβώς μας\nΦυσικά αυτό ακριβώς μας αξίζει. Η δε δημοτική αρχή που έχουμε, αυτή που μας αξίζει είναι. Εμείς τους βγάλαμε και τους κάναμε νοματαίους... Κατέστρεψαν τα πάντα μέσα σε 4 χρόνια. Και είναι τόσο άθλιοι και ανίκανοι, που και οι 4 μόλις μήνες που τους απομένουν, δεν είναι καθόλου λίγοι για να καταστρέψουν ακόμη περισσότερα... Κάθε μέρα που περνάει, η πολή βυθίζεται όλο και πιο βαθιά στα σκ@τά. Σιχαμένοι πουθενάδες\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Πέμ, 13/12/2018 - 16:03.\nΜε αυτό το "ντεκορ" που είναι\nΜε αυτό το "ντεκορ" που είναι έργο των καταστημάτων, η treeπόλη ούτε στους κατοίκους της δεν προξενεί ενδιαφέρον να την περπατησουμε. Πόσο μάλλον σε επισκέπτες. Όντως αυτή η πόλη μας αξίζει. Δυστυχώς η βρωμιά είναι στα μυαλά μερικών "επιχειρηματιών"... Και μετά κάνουμε κριτική για το αν είναι καλός ο στολισμός.!\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Πέμ, 13/12/2018 - 22:50.\ntree-ς λαλούν και δυο\ntree-ς λαλούν και δυο χορεύουν\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 01:42.\nΕσύ τον 15:00 εσένα η\nΕσύ τον 15:00 εσένα η δημοτική αρχή σου φταίει που δε ρίχνει ο άλλος τα σκουπίδια του εκεί που πρέπει. Τι έπρεπε να κάνουν να πάνε να τα περνούν και από το μαγαζί του καθενός. Έλεος πια τι άλλο θα ακούσουμε?? Αλλά εσύ μάλλον για κάτι άλλο ζορίζεσαι και όχι για το καλό της πόλης μας!!!!!!\nΥποβλήθηκε από Δημήτρης (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 02:44.\nΚαλά όλα αυτά με τα σκουπίδια\nΚαλά όλα αυτά με τα σκουπίδια ναι δεν είναι όμορφη αυτή η εικόνα και δεν αρμόζει σε οποιαδήποτε πόλη, αλλά όταν τελειώσουν οι γιορτές, ξαφνικά θα εμφανιστούν όλα αυτά τα αδέσποτα που όλα είναι εξαφανισμένα και ξαφνικά μια ημέρα όλα θα είναι πίσω στις πλατείες και στα στενά της πόλης. Ας βλέπουνε σφαιρικά τα πράγματα, δεν είναι μόνο τα σκουπίδια, είναι και τα αδέσποτα, είναι και οι δρόμοι που νομίζεις ότι είσαι σε κάποιο χωριό ξεχασμένο, είναι και ο φωτισμός που υπάρχει μόνο στις πλατείες και στα κεντρικά σημεία της πόλης. Βγείτε από το κόσμο σας και ελάτε λίγο στον πραγματικό κόσμο!\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 07:31.\n01:42 Και βέβαια ζορίζεται\n01:42 Και βέβαια ζορίζεται για το καλό της πόλης. Ζορίζεται (όπως κι όλο μας) να φύγει αυτή η μπόχα, η δυσωδία και η ανικανότητα που έχουμε στο δήμο Τρίπολης περισσότερα από 4 χρόνια. Όταν μια δημοτική αρχή εμπνέει εμπιστοσύνη και σιγουριά, τότε συμπλέουν μαζί της και όλοι οι φορείς του δήμου, οι κάτοικοι, οι αρχές κλπ. Όταν η δημοτική αρχή είναι αδιάφορη, ανίκανη, επικίνδυνη και άχρηστη, αδιαφορούν όλοι και αφήνουν τα πάντα στο έλεός τους. Ευτυχώς όμως αυτό θα αλλάξει σε 5 μήνες. Όλοι οι άχρηστοι θα πάνε στα σπίτια τους και η πόλη θα καθαρίσει από τη βρώμα τους...Γκαίγκε, παπαγάλε;\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 11:32.\nΗ γυφτιά του "επιχειρηματία".\nΗ γυφτιά του "επιχειρηματία". Έτσι απλά. Αυτή είναι η αλήθεια με τους κάδους του κέντρου της πόλης. Όσα καταστήματα διαπιστώνω πως συμμετέχουν στην γυφτια της πόλης απλά αυτοδιαγραφομσι από πελάτης τους.\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 12:15.\nΛυπάμαι για τους σχολιαστές\nΛυπάμαι για τους σχολιαστές που προσπαθούν να κάνουν παιχνιδάκια πολιτικά με την στάση της "κυρίας" και της δίνουν και άλλοθι μάλιστα. Αυτοί είμαστε και γι αυτό δεν θα αλλάξουμε ποτέ! Θα κοιτάμε τους ευρωπαίους και μια ζωή θα προσπαθούμε να τους μοιάσουμε.\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 12:41.\nΤην επόμενη χρονιά ο Δήμος\nΤην επόμενη χρονιά ο Δήμος να μην δίνει δέντρα να στολιζουν οι φορείς και τα σχολεία. Να δίνει χώρους στο κέντρο σε πολλά σημεία στα καταστήματα να φτιάχνουν δένδρα με τα σκουπίδια τους και τα ανοιχτά χαρτοκουτα που πετάνε. 'Ελεος πια.\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 15:52.\nΜε μια δημοτική αρχή για τα\nΜε μια δημοτική αρχή για τα μπάζα, τα σκουπίδια είναι το λιγότερο που μπορεί να σχολιάσει κανείς...\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 16:00.\nΕντάξει μας έπεισες τώρα να\nΕντάξει μας έπεισες τώρα να είσαι σίγουρος... Η καρέκλα σε καίει και εσένα. Αν σε ένοιαζε το καλό της πόλης μας και η εικόνα τής θα έλεγες για το πρόβλημα και ποιοί το προκαλούν.. Αλλά από άτομα που σκέφτονται σαν εσένα δεν βλέπω να πηγαίνει μπροστά ο τόπος μας..\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 16:33.\nΔυστυχώς το συγκεκριμένο\nΔυστυχώς το συγκεκριμένο θέμα δεν αφορά τη δημοτική αρχή αλλά τους δημότες - καταστηματαρχες. Θεωρούν πως αν η βιτρίνα τους είναι OK, δεν πειράζει να είναι τα χαρτοκουτα που πετά 5 μέτρα μακριά, έτσι όπως παρέλαβε τα δέματα. Χωρίς να κουραστεί να μειώσει τον όγκο του κουτιού. Πόσο βλέπουν πέρα από τη μύτη τους;\nΥποβλήθηκε από 15:00 (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 17:08.\n@ 01:42, είμαι ο 15:00. Αν\n@ 01:42, είμαι ο 15:00. Αν διαβάσεις τι γράφω προσεχτικά ανόητε/η, θα δεις πως λέω ότι ΕΜΕΙΣ φταίμε. Είμαστε ως δημότες τόσο σάπιοι, που α) πετάμε τα σκουπίδια όπου βρούμε, και, β) εκλέγουμε «σκουπίδια» για δημοτικούς άρχοντες. Κατάλαβες; Είμαστε όλοι μας συνυπεύθυνοι για τη βρόμα, τόσο στους δρόμους, κυριολεκτικά, όσο και στο Δημαρχείο, μεταφορικά. Εννοείται βέβαια πως για τα σκουπίδια των ιδιωτών, και πάλι την τελική ευθύνη την έχει ο Δήμος. Υπάρχουν κανονισμοί και πρόστιμα, ξέρεις. Τα είδες πουθενά; (@ 07:31 ευχαριστώ, συμφωνούμε απόλυτα :)\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 18:47.\nΞεφτυλισμένες προσωπικότητες με αντίστοιχα σχόλια\nΥποβλήθηκε από Σύντροφος προβο... (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 21:20.\nΗ πλατεία που φτιάχτηκε για την παρανομία τιμά τον προορισμό της: χωρίς κανόνες για τα τσαντήρια, περίπτερα μαμούθ, ντουμάνι, ηχορύπανση, κλοπή φπα, σκουπίδια, σκυλιά τι άλλο θέλετε;\nΥποβλήθηκε από dog eat dog (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 21:27.\nΣτην ερωτηση αν αυτο μας αξιζει η απαντηση ειναι απλη. Αυτο και χειροτερο ακομα! Και αφηστε λιγο τα σκυλια, σε καθε θεμα παιζουν στανταρ τα σκυλια, για ολα τα δεινα τα σκυλια σας φταινε. Και κατι αλλο που το εχω δει εκατονταδες φορες να επαναλαμβανεται, οτι και καλα δεν τους εκαναν τιποτα και τους επιτεθηκαν τα σκυλια. Τιποτα μπορει να μην τους εκαναν εκεινη τη στιγμη αλλα αλλη μερα τους εκαναν και οι σκυλοι δεν ξεχνουν, τους θυμουνται πολυ καλα τους μαλ@#$%κες\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 23:24.\n18:47 Χαίρε, ω εσύ ευγενή και\n18:47 Χαίρε, ω εσύ ευγενή και χαριτόβρυτη προσωπικότητα, με τον μεστόν επιχειρημάτων λόγον.Ύπαγε τώρα εις τον κλωβόν σου πιθηκοειδές και φάγε την μπανάναν σου, ίνα μην παραμείνει εισέτι αφάγωτος...\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Παρ, 14/12/2018 - 23:36.\nΥποβλήθηκε από STOIXOS (χωρίς επαλήθευση) στις Σάβ, 15/12/2018 - 00:03.\nΥπάρχει μεγάλο πρόβλημα με τα\nΥπάρχει μεγάλο πρόβλημα με τα αδέσποτα. Δεν έχουν αφήσει γάτα ζωντανη. Δεν κινδυνεύουν μόνο οι άνθρωποι αλλά εξάφανίστηκαν οι γάτες. Μόνο οι φιλόζωοι πρέπει να ανησυχούμε ? Ψυχή έχουν και οι γάτες.\nΥποβλήθηκε από Παρατηρητής (χωρίς επαλήθευση) στις Σάβ, 15/12/2018 - 12:35.\nΣε μία πόλη που γιορτάζει τα\nΣε μία πόλη που γιορτάζει τα Χριστούγεννα με έναν επιτάφιο να εκτίθεται ακόμα (από την Άνοιξη) στο Πνευματικό της Κέντρο τι καλύτερο περιμένετε;\nΥποβλήθηκε από Anonymous (χωρίς επαλήθευση) στις Σάβ, 15/12/2018 - 18:42.\nΛίγο υπομονή τώρα που θα\nΛίγο υπομονή τώρα που θα έρθουν ιδιωτικές εταιρίες εξωτερικού και θα αναλάβουν την περισυλλογή και φροντίδα των αδέσποτων... Πιστεύω οι φιλοζωοι δεν θα έχουν πρόβλημα, ίσα ίσα που τα ζώα θα ζουν σε καλύτερο περιβάλλον και θα έχουν την φροντίδα που τους αξίζει. Οι μόνοι που ίσως διαμαρτυρηθούν θα είναι αυτοί που θα χάσουν μέσα από τα χέρια τους τα κονδύλια της διαχείρισης...


Τι δηλώνει η ιδιοκτήτρια του πρακτορείου ΟΠΑΠ στην Κηφισιά όπου παίχθηκε το δελτίο ΤΖΟΚΕΡ των 3,2 εκατ. ευρώ | BLOKO\nΑρχική / Ελλάδα / ΟΠΑΠ / Τι δηλώνει η ιδιοκτήτρια του πρακτορείου ΟΠΑΠ στην Κηφισιά όπου παίχθηκε το δελτίο ΤΖΟΚΕΡ των 3,2 εκατ. ευρώ\n17 Μαΐου Ελλάδα , ΟΠΑΠ Edit


Κίνηση Πολιτών Ναυπακτίας: Η παράταξη Μπουλέ για την ημερίδα του ΧΥΤ Αδρανών\nΗ παράταξη Μπουλέ για την ημερίδα του ΧΥΤ Αδρανών\nΗμερίδα για το περιβάλλον: Διαπιστώσεις και προτάσεις για ένα καλύτερο αύριο\nΣε όσους αρέσκονται να παρουσιάζουν τα πάντα μαύρα, η περιβαλλοντική ημερίδα που οργάνωσε ο Δήμος την περασμένη Δευτέρα, κατέδειξε πως η πραγματικότητα είναι τελείως διαφορετική. Υπό το φως των επιστημονικών δεδομένων, όπως παρουσιάστηκαν από κορυφαίους επιστήμονες, φάνηκε ξεκάθαρα ότι η προστασία του περιβάλλοντος όχι μόνο δεν είναι ασύμβατη αλλά απεναντίας προϋποθέτει την σωστή διαχείριση των αδρανών υλικών, που, ας μην το ξεχνάμε, εμείς οι ίδιοι παράγουμε.\nΗ διαπίστωση αυτή έγινε αποδεκτή και από όσους καταψήφισαν την πρόταση για οργάνωση ημερίδας και εκ των υστέρων παραπονέθηκαν γιατί ο Δήμος δεν τους κάλεσε ως συνδιοργανωτές (ο Δ.Σ. κ. Καρακώστας) και από εκείνους που χαρακτήρισαν την ημερίδα «παρωδία» (ο κ. Γ. Ράπτης). Και οι δυο τους παραβρέθηκαν σ’ αυτήν, αναγνώρισαν την αναγκαιότητά της, καθώς και το έλλειμμα επιστημονικής ενημέρωσης σχετικά με το θέμα, ενώ στις ομιλίες τους συνεχάρησαν τους ειδικούς επιστήμονες για τις διαφωτιστικές τους εισηγήσεις.\nΣτο συγκεκριμένο θέμα ο Δήμος υποχρεούται εκ του νόμου να διαβουλευτεί με τους δημότες για τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις εφόσον χωροθετηθεί η διάθεση των αδρανών υλικών. Ωστόσο, η Δημοτική Αρχή κατανοώντας την ευαισθησία και τις ανησυχίες των κατοίκων, πριν αναλάβει τα ηνία του Δήμου, από τον Δεκέμβρη του 2010, ξεκίνησε μια σειρά επαφών και διαβουλεύσεων με τους κατοίκους της περιοχής έχοντας ως βάση συζήτησης την μελέτη του πρώην Δήμου Ναυπάκτου επί δημαρχίας κ. Παπαθανάση.\nΣε ένα θέμα όπου η γνώμη των ειδικών επιστημόνων έχει βαρύνουσα σημασία τόσο η αντιπολίτευση όσο και ο Περιβαλλοντικός Σύλλογος αρνήθηκαν την ενημέρωση και τον διάλογο. Γιατί άραγε; Τι πιο έντιμο και πεντακάθαρο από το «ελάτε να ενημερωθούμε και να συζητήσουμε»; Έχει νόημα άραγε μια διαβούλευση που στηρίζεται όχι στην πλήρη γνώση των επιστημονικών δεδομένων αλλά σε ιδεοληψίες ή σε αδικαιολόγητες εμμονές;\nΗ ημερίδα υπήρξε διαφωτιστική και απ’ αυτήν αξίζει να επισημάνουμε μερικές βασικές διαπιστώσεις:\n-Τα πάσης φύσεως απόβλητα δεν έρχονται από άλλον πλανήτη, παράγονται από τον άνθρωπο και συνεπώς η οργανωμένη κοινωνία έχει την ευθύνη διαχείρισής τους.\n-Η διατήρηση της υπάρχουσας κατάστασης εν ονόματι… της προστασίας του περιβάλλοντος σημαίνει ότι θέλουμε να παραμείνουμε σε τριτοκοσμικά πλαίσια και αρνούμαστε να ενταχθούμε στην χορεία των οργανωμένων και προηγμένων ευρωπαϊκών χωρών.\n-Η δημιουργία χώρου διάθεσης αδρανών υλικών αποτελεί έργο πρωτοποριακό για την περιοχή μας με ό,τι αυτό σημαίνει για την προστασία του περιβάλλοντος, την ποιότητα ζωής, την οικονομική ενίσχυση του Δήμου και τη δημιουργία θέσεων εργασίας εν μέσω της οικονομικής κρίσης.\n-Τα ουσιαστικά προβλήματα που προκύπτουν από την λειτουργία του είναι δυο: η σκόνη και τα αποπλύματα. Και τα δυο, σύμφωνα με τους επιστήμονες, είναι απολύτως διαχειρίσιμα, αρκεί να εφαρμοστούν οι κανόνες λειτουργίας που προβλέπονται από την νομοθεσία.\n-Το αυστηρό νομικό πλαίσιο που προβλέπεται για την δημιουργία και λειτουργία τέτοιων χώρων πρέπει να τηρηθεί απαρέγκλιτα. Εκεί θα κριθεί η σοβαρότητα και η υπευθυνότητα της δημοτικής αρχής αλλά και των δημοτών που οφείλουν να περιφρουρήσουν την εφαρμογή του νόμου. Ενστάσεις του τύπου «τίποτε δεν γίνεται σωστά στην Ελλάδα» αποτελούν άλλοθι για να μην αξιώσουμε και να μην εφαρμόσουμε το σωστό. Ακόμα χειρότερα, οδηγούν στην πλήρη απραξία, στην μοιρολατρική στάση και στην συνέχιση της καταστροφής του περιβάλλοντος, του βασικού δηλ. πλεονεκτήματος που διαθέτουμε για την ανάπτυξη της Ναυπακτίας.\n-Αν η ημερίδα μας έκανε σοφότερους στο συγκεκριμένο θέμα, ας σκεφτούμε πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε πρακτικά ό,τι αποκομίσαμε:\nμάθαμε λόγου χάρη ότι χώρος σωστής διαχείρισης αδρανών υλικών λειτουργεί στην Μακεδονία. Μια επίσκεψη όλων, όσων πραγματικά ανησυχούν για το περιβάλλον, δεν θα έλυνε απορίες, δεν θα πρόσθετε γνώση επί του θέματος;\n-Η μελέτη των περιβαλλοντικών επιπτώσεων (που αφορά ούτως ή άλλως όποιον τόπο προκριθεί ως δέκτης αδρανών υλικών) δεν θα πρέπει να αποτελέσει την αφετηρία μιας νέας φάσης ανοιχτών συζητήσεων, ώστε Δήμος και πολίτες να καταλήξουν στη βέλτιστη δυνατή λύση;\nΠιστεύουμε ότι αν πρυτανεύσει η γνώση και η υπευθυνότητα, τότε μπορούμε να προχωρήσουμε, όπως όλες οι αναπτυγμένες κοινωνίες. Άλλωστε κοινό ζητούμενο τελικώς δεν είναι ένα καθαρό περιβάλλον;\nΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ


Τζώρτζογλου: «Δεν θεωρώ κυβερνητική παρέμβαση την υποψηφιότητα Ζαγοράκη» - Ελληνικό Ποδόσφαιρο - Νέα Κρήτη\nΤώρα διαβάζετε: Τζώρτζογλου: «Δεν θεωρώ κυβερνητική παρέμβαση την υποψηφιότητα Ζαγοράκη»\n"Θεωρείτε ότι τα προηγούμενα 30 χρόνια γινόταν σωστά η διαδικασία για την εκλογή προέδρου της ΕΠΟ; "\nΟ πρόεδρος της ΕΠΣ Ηρακλείου, Νίκος Τζώρτζογλου αναφέρθηκε στην απόφαση της κυβέρνησης να δώσει το χρίσμα του υποψήφιου προέδρου της ΕΠΟ, στο Θόδωρο Ζαγοράκη.\nΜεταξύ άλλων είπε στο Metropolis 95,5\n«Ξέρω ότι υπάρχει αντίδραση από κάποιες Ενώσεις για το θέμα με τον Ζαγοράκη. Θεωρείτε ότι τα προηγούμενα 30 χρόνια γινόταν σωστά η διαδικασία για την εκλογή προέδρου της ΕΠΟ; Εγώ είμαι αντίθετος με αρκετά πράγματα που κάνει ο Λευτέρης Αυγενάκης και ειδικά με τις τροπολογίες που περνάει. Μας αρέσει το ποδόσφαιρό μας να συνεχίσει έτσι; Μήπως θα πρέπει να βρούμε τον σκοπό της κυβέρνησης για να ορίσει η ίδια υποψήφιο πρόεδρο της ΕΠΟ; Αν δεν τον αφήσουν τον Ζαγοράκη, δεν θα μπορέσει να κάνει κάτι. Μήπως η κυβέρνηση και ο κ. Μητσοτάκης βλέποντας τι συμβαίνει στο ελληνικό ποδόσφαιρο, θέλει να βοηθήσει με αυτή την κίνηση.\nΔεν θεωρώ ότι είναι παρέμβαση. Και βέβαια δεν έχει μούτρα η ΕΠΟ να μιλήσει. Εγώ πόσα χρόνια φωνάζω και λέω να πάμε σε πρόεδρο κοινής αποδοχής κι όχι να κάθονται στο τραπέζι μόνο οι τέσσερις μεγάλοι και από αυτούς τους τρεις ο Αυγενάκης έχει πρόβλημα.


Πούτιν πριν τη συνάντηση με Μπάιντεν: Έτοιμος για "ανταλλαγή κρατουμένων"... | Διεθνή Ειδήσεις\nΓΡΑΦΕΙ: THETOC TEAM published 15 Ιουν. 21 (13:05)\n"Η καφκική αντιμετώπιση που φυλάσσει το Κρεμλίνο στους Αμερικανούς πολίτες πρέπει να σταματήσει και ο πρόεδρος Μπάιντεν θα πρέπει να καταστήσει την επιστροφή τους πρώτη προτεραιότητα της επίσκεψής του", εκτίμησε ο Δημοκρατικός γερουσιαστής Μπομπ Μενέντες.\nΟ Ρεπουμπλικάνος βουλευτής Μάικλ Μακόλ πήγε ακόμη πιο μακριά σημειώνοντας ότι η απελευθέρωσή τους θα έπρεπε να έχει αποτελέσει "όρο" για τη διεξαγωγή της συνάντησης των δύο ηγετών στη Γενεύη.\n"Ναι, ναι, ναι βέβαια", απάντησε, σύμφωνα με το απόσπασμα της συνέντευξής του που μεταδόθηκε χθες Δευτέρα από το NBC. "Αυτό που θα ήταν ακόμη καλύτερο θα ήταν μια συζήτηση για το ενδεχόμενο να συνάψουμε μια συμφωνία έκδοσης", πρόσθεσε ο Πούτιν, σύμφωνα με το απομαγνητοφωνημένο κείμενο της συνέντευξης που έδωσε στη δημοσιότητα το Κρεμλίνο.\nΕν αναμονή αυτής της συμφωνίας, ο Ρώσος πρόεδρος εμφανίστηκε έτοιμος να συζητήσει μια ανταλλαγή κρατουμένων για "ανθρωπιστικούς" λόγους, που συνδέονται "με την υγεία και τη ζωή καθένα ξεχωριστά".\nΠοιοι Ρώσοι κρατούμενοι θα ήθελε να απελευθερωθούν με αντάλλαγμα τους δύο Αμερικανούς; "Έχουμε έναν κατάλογο", διαβεβαίωσε ο Πούτιν, εκτιμώντας ότι ο αριθμός των Ρώσων κρατούμενων σε αμερικανικές φυλακές "δεν συγκρίνεται" με αυτό των Αμερικανών που κρατούνται στη Ρωσία.\nΟ Ρώσος πρόεδρος αναφέρθηκε κυρίως στα "σοβαρά προβλήματα υγείας" του Κονσταντίν Γιαροσένκο, του Ρώσου πιλότου που κρατείται στις ΗΠΑ με την κατηγορία του λαθρεμπορίου κοκαΐνης, η οικογένεια του οποίου ζήτησε την απελευθέρωσή του πριν τη σύνοδο. Το ίδιο έπραξε και η οικογένεια του διαβόητου εμπόρου όπλων Βίκτορ Μπουτ.\nΣτη συνέντευξή του ο Πούτιν εμφανίστηκε πολύ σκληρός απέναντι στον Τρέβορ Ριντ, ο οποίος καταδικάστηκε τον Ιούλιο του 2019 σε εννέα χρόνια κάθειρξη. "Πρόκειται απλώς για έναν μέθυσο και έναν ταραχοποιό", "είναι ένας εγκληματίας του κοινού ποινικού δικαίου, τίποτα άλλο", τόνισε, την ώρα που Αμερικανοί πολιτικοί κατηγορούν τη Μόσχα ότι τον εκμεταλλεύεται ως μέσο άσκησης διπλωματικής πίεσης.\nΗ μητέρα του, Πόλα Ριντ, δήλωσε χθες στο NBC ότι έχει "πολλές ελπίδες" να δει επιτέλους τον γιο της ελεύθερο, χαιρετίζοντας παράλληλα τη δέσμευση της κυβέρνησης Μπάιντεν προς αυτή την κατεύθυνση και τις δηλώσεις Πούτιν για το ενδεχόμενο απελευθέρωσής του.\n"Ελπίζουμε ότι αυτό θα γίνει πολύ γρήγορα", εξήγησε. "Δεν μας ενδιαφέρει πώς θα επιστρέψει σπίτι του", διευκρίνισε ο πατέρας του Τζόι Ριντ.


Κείμενο Πολιτικής. Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής - PDF\nDownload "Κείμενο Πολιτικής. Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής"\n1 No 6_Μάιος 2013 Κείμενο Πολιτικής Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής Ειρήνη Ανδριοπούλου Επικοινωνιολόγος, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert\n2 Copyright 2013 Ελληνικό Ίδρυμα Ευρωπαϊκής & Εξωτερικής Πολιτικής (ΕΛΙΑΜΕΠ) Λεωφ. Βασιλ. Σοφίας 49, Αθήνα Τηλ.: Fax: ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ All Rights Reserved Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής Ειρήνη Ανδριοπούλου H Ειρήνη Ανδριοπούλου είναι Επικοινωνιολόγος, Ερευνήτρια ΜΜΕ με ειδίκευση στην Παιδεία στα Μέσα (media literacy). Είναι Εθνικός Εκπρόσωπος της Ομάδας Εμπειρογνωμόνων γα την Εκπαίδευση και Παιδεία στα Μέσα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και national expert της UNESCO στα ζητήματα της Παιδείας στα Μέσα και την Πληροφορία. Σπούδασε στο Τμήμα Επικοινωνίας και ΜΜΕ, του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και έλαβε το Μεταπτυχιακό της Τίτλο, MA in Media Studies, από το Sussex University, στη Μ. Βρετανία. Από το 2004 έως το 2011 εργάστηκε ως Ερευνήτρια ΜΜΕ, Υπεύθυνη του Τμήματος Οπτικοακουστικής Αγωγής, στο Ινστιτούτο Οπτικοακουστικών Μέσων, με πρωτοβουλίες για τη χάραξη της εθνικής πολιτικής και το συντονισμό των ελληνικών θέσεων στα οπτικοακουστικά ζητήματα και την Παιδεία στα Μέσα στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή, το Συμβούλιο της Ευρώπης, και λοιπούς, θεσμικούς φορείς. Παράλληλα, συντόνισε σειρά δράσεων και ερευνητικών έργων για την Παιδεία στα Μέσα για παιδιά, νέους, εκπαιδευτικούς, γονείς και επαγγελματίες των ΜΜΕ, στο πλαίσιο μιας ευρύτερης εκστρατείας ευαισθητοποίησης της κοινής γνώμης. Έχει εκτεταμένη παρουσία σε διεθνή συνέδρια, κλειστές ομάδες εργασίας, επιστημονικές εισηγήσεις και αρθογραφία για ζητήματα σχετικά με: σύγχρονες θεωρίες και προσεγγίσεις για την Παιδεία στα Μέσα, ρυθμιστικά ζητήματα και πολιτικές, προσχολική ηλικία και MME, ψηφιακή αγωγή, διαφήμιση, ΜΜΕ, κοινωνική συμμετοχή και ελληνική κρίση. Το ΕΛΙΑΜΕΠ δεν υιοθετεί ως ίδρυμα πολιτικές θέσεις. Καταβάλλει μάλιστα προσπάθεια να παρουσιάζονται στα πλαίσια των εκδηλώσεών του και στο μέτρο του δυνατού όλες οι υπάρχουσες απόψεις. Υπό το πρίσμα αυτό, οι αναλύσεις και οι γνώμες που δημοσιεύονται στις σειρές του θα πρέπει να αποδίδονται αποκλειστικά στους συγγραφείς και να μην θεωρείται ότι αντιπροσωπεύουν απαραίτητα τις απόψεις του Ιδρύματος.. 2\n3 Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής Ειρήνη Ανδριοπούλου, Επικοινωνιολόγος, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή Εννοιολογικές Προσεγγίσεις και Ορισμοί για την Παιδεία στα Μέσα Η Ευρωπαϊκή Διάσταση και Διεθνής Κινητικότητα για την Παιδεία στα Μέσα Ειδησεογραφία, Κρίση της Εικόνας και Παιδεία στα Μέσα: Προκλήσεις και Προοπτικές Νέα Ρυθμιστικά Πρότυπα και Κατάρτιση των Επαγγελματιών των ΜΜΕ Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής για την Παιδεία στα Μέσα Αντί Επιλόγου Βιβλιογραφία Το Παρατηρητήριο της Κρίσης\n4 Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής Ειρήνη Ανδριοπούλου, Επικοινωνιολόγος, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert Περίληψη Το παρόν κείμενο επιχειρεί να αποσαφηνίσει την έννοια της Παιδείας στα Μέσα στο διεθνώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον της ελληνικής ή/και ευρωπαϊκής κρίσης, και να εξερευνήσει περαιτέρω την εννοιολογική διασύνδεση με την αγωγή και ενδυνάμωση του πολίτη στο ψηφιακό περιβάλλον και την ενεργό συμμετοχή του στην πολιτική ατζέντα της κρίσης. Καταγράφει την ευρωπαϊκή κινητικότητα για την Παιδεία στα Μέσα την τελευταία δεκαετία παράλληλα με τις εθνικές εξελίξεις και επιπτώσεις τις κρίσης. Προσεγγίζει τη λεγόμενη «ειδησεογραφία της κρίσης» μέσα από τα νέα δεδομένα της ψηφιακής σύγκλισης και παρουσιάζει τα οφέλη από την ανάπτυξη δεξιοτήτων για την Παιδεία στα Μέσα για τον επαγγελματία, το δημοσιογράφο και τον πολίτη, εν γένει. Σήμερα, η Πολιτεία καλείται να αναλάβει σύνθετο ρόλο για την Παιδεία στα Μέσα που συνοψίζεται στο τρίπολο «ρύθμιση παιδεία - αναπτυξιακές δράσεις. Το κείμενο καταλήγει με προτάσεις (επανα)σχεδιασμού εθνικής πολιτικής και δράσης για την επάνοδο της Ελλάδας στη διεθνή σκηνή της Παιδείας στα Μέσα. Λέξεις Κλειδιά: παιδεία στα μέσα, αγωγή του πολίτη, ειδησεογραφία, ελληνική κρίση, εθνική πολιτική 4\n5 Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής Ειρήνη Ανδριοπούλου, Επικοινωνιολόγος, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert 1. Εισαγωγή We should have a right but also a responsibility to be informed (Firestone, 2008) Στην κοινωνία της ψηφιακής σύγκλισης και της πληροφορίας, η ποσότητα και ποιότητα της πληροφόρησης που λαμβάνουμε μέσα από ποικίλες πλατφόρμες καθορίζει σε μεγάλο βαθμό τις επιλογές και επακόλουθες πράξεις μας, απολαμβάνοντας ταυτόχρονα θεμελιώδεις ελευθερίες και δικαιώματα και εκπληρώνοντας υποχρεώσεις δεσμευτικές προς την προσωπική μας ανάπτυξη και την κοινωνία. Στο Άρθρο 19 της Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου αναφέρεται ότι «Καθένας έχει το δικαίωμα της ελευθερίας της γνώμης και της έκφρασης Το δικαίωμα αυτό περιλαμβάνει την ελευθερία της άποψης χωρίς δυσμενείς συνέπειες καθώς και την ελευθερία να αναζητεί, να λαμβάνει και να μεταδίδει πληροφορίες και ιδέες με οποιοδήποτε μέσο έκφρασης και ανεξάρτητα από συνοριακές χωροθετήσεις.» Στο πλαίσιο αυτό, η Παιδεία στα Μέσα (media literacy) αποτελεί προαπαιτούμενο για την κοινωνιογνωσία, αφού εφοδιάζει τους πολίτες με τις δεξιότητες εκείνες που είναι απαραίτητες για την προστασία και προώθηση θεμελιωδών ατομικών και κοινωνικών δικαιωμάτων, όπως είναι η ελευθερία της έκφρασης και το δικαίωμα στην πληροφόρηση. Στην περίοδο της ελληνικής ή/και ευρωπαϊκής κρίσης, η Παιδεία στα Μέσα προσφέρεται ως μια εναλλακτική πρόταση δράσης και αντίδρασης απέναντι στα υφιστάμενα ρυθμιστικά μοντέλα, κατά την οποία ο πολίτης προσπερνά τις προσδοκίες για ενεργητική και παθητική προστασία από τρίτους, και αναλαμβάνει ο ίδιος δυναμική δράση, προκειμένου να διασφαλίσει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του ως ενεργό μέλος της κοινωνίας (Silverstone, 2004:447). Με σημείο εκκίνησης τη γενική παραδοχή για την αδιαμφισβήτητη δύναμη και επιρροή των μέσων ενημέρωσης στη σύγχρονη διαμεσολαβημένη κοινωνία, ο διάλογος για την Παιδεία στα Μέσα αποκτά νέες διαστάσεις και προεκτάσεις στην Ελλάδα της κρίσης, όπου τα πάντα επαναπροσδιορίζονται μέσα από το μικροσκόπιο πολιτικών, κοινωνικών και οικονομικών παραγόντων. Μετακινούμενη από τις κλασικές παιδαγωγικές αναφορές που αρχικά μιλούσαν για την «εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης» (media education) στο τυπικό εκπαιδευτικό περιβάλλον τις δεκαετίες 70 και 80, η Παιδεία στα Μέσα αποκτά νέες προσλαμβάνουσες για τον πολίτη με την είσοδο της νέας χιλιετίας και την ψηφιακή έκρηξη, συνδεόμενη πλέον με αρχές όπως είναι η ενδυνάμωση του πολίτη, η δημοκρατική έκφραση, η ενεργός συμμετοχή και παρέμβαση στα κοινά, η καλή διακυβέρνηση, και ο εκδημοκρατισμός της κοινωνίας, εν γένει. Μία πρώιμη αναφορά στην Παιδεία στα Μέσα ως συστατικό στοιχείο άσκησης ατομικής και συλλογικής δράσης στη δημόσια σφαίρα γίνεται στη Συνθήκη της Grünwald το 1982, όπου μεταξύ άλλων, αναγνωρίζει την ύπαρξη πολιτικών και εκπαιδευτικών συστημάτων και επισημαίνει την υποχρέωση των εκπαιδευτικών και των ρυθμιστικών αρχών να προβάλλουν και να προωθούν την κριτική αξιολόγηση των φαινομένων της επικοινωνίας για όλους τους πολίτες. Πρόκειται λοιπόν, για μια μη-γραμμική, δυναμική μαθησιακή διαδικασία, η οποία εκτείνεται πέρα από το στενό σχολικό περιβάλλον και συνδέεται με κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης. 5\n6 2. Εννοιολογικές Προσεγγίσεις και Ορισμοί για την Παιδεία στα Μέσα Η Παιδεία στα Μέσα είναι η ικανότητα που περιλαμβάνει: α) την πρόσβαση και χρήση των μέσων επικοινωνίας (τεχνικές δεξιότητες) β) την αποκωδικοποίηση, κατανόηση, ανάλυση και κριτική αξιολόγηση των μηνυμάτων των μέσων αλλά και των ίδιων των μέσων ενημέρωσης per se (λειτουργίες, συνθήκες εκπλήρωσης) ως μορφωτικών κοινωνικών, πολιτικών και οικονομικών μηχανισμών (γνωστικές δεξιότητες) γ) τη δυνατότητα προσωπικής έκφρασης και δημιουργίας (επικοινωνία, παραγωγή περιεχομένου) σε διαφορετικά περιβάλλοντα και καταστάσεις (επικοινωνιακές, κοινωνικές δεξιότητες). Η Παιδεία στα Μέσα αφορά σε όλα τα μέσα ενημέρωσης, αναλογικά και ψηφιακά, αλλά και σε οιαδήποτε μορφή έκφρασης και επικοινωνίας στη σύγχρονη, ψηφιακή εποχή 1. Η εννοιολογική διασύνδεση της Παιδείας στα Μέσα με την αγωγή του πολίτη και τα νέα συμπεριφορικά μοντέλα που προκύπτουν, αφορά ουσιαστικά στην ενεργό συμμετοχή του πολίτη-χρήστη στα κοινά σε μια αλληλοτροφοδοτούμενη σχέση, με απώτερο στόχο τη διασφάλιση του αγαθού της ενημέρωσης, της ελευθερίας της έκφρασης, της δημοκρατικής του ταυτότητας, παράλληλα με την προώθηση ανεξάρτητων και πλουραλιστικών μέσων ενημέρωσης και ανοιχτών συστημάτων επικοινωνίας και πληροφορίας. Ο δημόσιος διάλογος για την οριοθέτηση και το περιεχόμενο της Παιδείας στα Μέσα αποτέλεσε αντικείμενο ακαδημαϊκής και πολιτικής έριδας, λόγω του πολυεπιστημονικού της χαρακτήρα και των πολυεπίπεδων ερμηνειών που φέρει 2. Σημαντικό ρόλο στην επάνοδο της Παιδείας στα Μέσα στην πολιτική ατζέντα από το 2005 και έπειτα, έπαιξαν τα κοινοτικά ρυθμιστικά όργανα, όπως η Ευρωπαϊκή Επιτροπή μαζί με το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 3 και το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο, το Συμβούλιο της Ευρώπης, και διεθνείς, διακυβερνητικοί οργανισμοί όπως η UNESCO, η NORDICOM και η Συμμαχία των Πολιτισμών των Ηνωμένων Εθνών. 1 Για τους σκοπούς του παρόντος κειμένου υιοθετείται ο ορισμός της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, όπως αναφέρεται στο σχετικό κείμενο «Ανακοίνωση της Επιτροπής για μια Ευρωπαϊκή Προσέγγιση σχετικά με το γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας στο ψηφιακό περιβάλλον (ΕΕ 2007:833). 20 Δεκεμβρίου Η Παιδεία στα Μέσα αντλεί στοιχεία από τις επιστήμες της παιδαγωγικής, της κοινωνικής ψυχολογίας, της επικοινωνίας, της κοινωνιολογίας και τις ΤΠΕ. 3 European Parliament Resolution on Media Literacy in a Digital World (2008/2129 (INI), 16 December\n7 Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής Ειρήνη Ανδριοπούλου, Επικοινωνιολόγος, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert 3. Η Ευρωπαϊκή Διάσταση και Διεθνής Κινητικότητα για την Παιδεία στα Μέσα Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ανέδειξε την ανάγκη για Παιδεία στα Μέσα αναπτύσσοντας μια πιο συστηματική και φορμαλιστική οπτικοακουστική πολιτική δράση για τα κράτη-μέλη, στο πνεύμα των δεσμεύσεων της Στρατηγικής της Λισαβόνας ( ) για μια ανταγωνιστική και δυναμική οικονομία της γνώσης 4. Για τους σκοπό αυτό, συστάθηκε και το EU Media Literacy Expert Group ( ), μια ομάδα εμπειρογνωμόνων από τα κράτη-μέλη και τις χώρες EFTA από το ευρύ φάσμα της οπτικοακουστικής βιομηχανίας και τον ακαδημαϊκό χώρο, με στόχο τη διαβούλευση, την ερευνητική παρακολούθηση και προώθηση των νέων τάσεων και προσεγγίσεων για την Παιδεία στα Μέσα στην ψηφιακή εποχή 5. Απότοκος των εργασιών του Expert Group, στο οποίο συμμετείχε και η Ελλάδα μέσω του Ινστιτούτου Οπτικοακουστικών Μέσων, ήταν η Ανακοίνωση της Επιτροπής για μια Ευρωπαϊκή Προσέγγιση σχετικά με το γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας στο ψηφιακό περιβάλλον (Ε,2007:833), η οποία αποτελεί και το πρώτο κείμενο πολιτικής που ορίζει με σαφήνεια το περιεχόμενο και τις βασικές πτυχές της Παιδείας στα Μέσα σε μια πανευρωπαϊκή προοπτική. Το κείμενο της Ανακοίνωσης ακολούθησε η Ευρωπαϊκή Σύσταση για την Παιδεία στα Μέσα στο Ψηφιακό Περιβάλλον (E,2009:6464), υπογραμμίζοντας τις βασικές κατευθυντήριες γραμμές σε επίπεδο ανάληψης εθνικής πολιτικής και δράσης. Παράλληλα δε, σχετική αναφορά γίνεται και στο κείμενο της αναθεωρημένης Ευρωπαϊκής Οδηγίας για τις Υπηρεσίες Οπτικοακουστικών Μέσων (2010/13/ΕΕ) όπου γίνεται λόγος για τηλεθεατές με παιδεία στα μέσα (media literate viewers) οι οποίοι «μπορούν να κάνουν τεκμηριωμένες επιλογές, να κατανοούν τη φύση του περιεχομένου και των υπηρεσιών, καθώς και να αξιοποιούν πλήρως τις ευκαιρίες που τους προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες επικοινωνιών» (Προοίμιο, εδάφιο 37). Στο ίδιο πλαίσιο η Οδηγία προτείνει και την υιοθέτηση μηχανισμών έρευνας και καταγραφής των επιπέδων της παιδείας στα μέσα από τους αρμόδιους φορείς. Το Συμβούλιο της Ευρώπης Αντίστοιχη πολιτική ατζέντα ανέπτυξε και το Συμβούλιο της Ευρώπης, σε μια πιο χαλαρή και ευέλικτη προσέγγιση, επικεντρώνοντας το ενδιαφέρον σε ζητήματα όπως η αγωγή και ενδυνάμωση του πολίτη στο ψηφιακό περιβάλλον, η κοινωνική του χειραφέτηση και ο εκδημοκρατισμός των κοινωνιών, όπως αναφέρεται στις 12 Συστάσεις της Ατζέντας του Παρισιού 6, στις αποφάσεις του Πρώτου Συμβουλίου Υπουργών των Οπτικοακουστικών στο 4 Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Λισαβόνας, Μαρτίου EU Media Literacy Expert Group, 6 Paris Agenda or 12 Recommendations for Media Education, Paris, UNESCO, June\n8 Ρέυκιαβικ το και στα λοιπά σχετικά ρυθμιστικά κείμενα (βλ. Rec 1466 (2000), Rec 12 (2006), Rec 1836 (2008), Rec 1882 (2009) 8. UNESCO Στο ίδιο αλλά πιο διευρυμένο πλαίσιο, κινείται κι η δράση της UNESCO, συνταιριάζοντας δύο παραδοσιακά διαχωρισμένα ερευνητικά πεδία σε ένα, το πεδίο των μέσων ενημέρωσης και το πεδίο της πληροφορίας, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για μια ολιστική προσέγγιση στην Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία (Media and Information Literacy). Στο επίκεντρο της πολιτικής στρατηγικής της UNESCO είναι και πάλι ο πολίτης και η διασφάλιση της ελευθερίας της έκφρασης και της πληροφορίας, μέσα από την κατανόηση των λειτουργιών των μέσων ενημέρωσης και των λοιπών παρόχων πληροφοριών, την κριτική αξιολόγηση του περιεχομένου τους για τη λήψη ενημερωμένων αποφάσεων, και την παραγωγή και διάδοση του περιεχομένου. Η εντεινόμενη δράση της UNESCO περιλαμβάνει μια σειρά πρωτοβουλιών για την επιμόρφωση, διεθνή διαδικτύωση και ανταλλαγή τεχνογνωσίας για τα μέλη της, όπως: Έκδοση του πρώτου, αναλυτικού και πλήρη Οδηγού Σπουδών των Εκπαιδευτικών για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία (σύντομα διαθέσιμος και στην Ελληνική γλώσσα) Χάραξη ενός Διεθνούς Πλαισίου για Δείκτες για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία Σύσταση του Ακαδημαϊκού Δικτύου για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία και το Διαπολιτισμικό Διάλογο Συνεργασία με τη Συμμαχία των Πολιτισμών των Ηνωμένων Εθνών στο Διεθνές Παρατηρητήριο για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία 9 Παράδοση Διεθνών Ηλεκτρονικών Μαθημάτων για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία και το Διαπολιτισμικό Διάλογο Σχεδιασμό Οδηγιών για τους Ραδιοτηλεοπτικούς Σταθμούς για την προώθηση περιεχομένου για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία και περιεχόμενο παραγόμενο από χρήστες Ανάπτυξη Οδηγιών για Εθνικές Πολιτικές και Στρατηγικές για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία (υπό εξέλιξη). Δημιουργία του Διεθνούς Φόρουμ Συνεργασίας για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία. Στο εν λόγω Φόρουμ, το οποίο θα ανακοινωθεί επίσημα στο 7 1st Conference of Ministers responsible for Media and New Communication Services «A New Notion of Media? Council of Europe, May 2009, Reykjavik. Political declaration and resolutions. Adopted texts. 8 Αναλυτική καταγραφή των κειμένων πολιτικής του Συμβουλίου της Ευρώπης με άμεση ή έμμεση αναφορά στην Παιδεία στα Μέσα γίνεται στο McGonagle T., (2011) Media Literacy: No Longer the Shrinking Violet of European Audiovisual Media Regulation?, IRIS Plus, European Audiovisual Observatory, CoE, : Media and Information Literacy Clearinghouse, 8\n9 Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής Ειρήνη Ανδριοπούλου, Επικοινωνιολόγος, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert Παναφρικανικό Συνέδριο για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία και το Διαπολιτισμικό Διάλογο στη Νιγηρία (26-28 Ιουνίου 2013), συμμετέχει και η Ελλάδα, μέσω της Γενικής Γραμματείας Μέσων Ενημέρωσης. Η Ελληνική Eθνική Πολιτική για την Παιδεία στα Μέσα Σε εθνικό επίπεδο, το Ινστιτούτο Οπτικοακουστικών Μέσων (ΙΟΜ), ο εθνικός φορέας εφαρμοσμένης έρευνας και think tank για την οπτικοακουστική επικοινωνία 10 ήταν ο μοναδικός, ορισμένος φορέας για την Παιδεία στα Μέσα σε επίπεδο διαμόρφωσης εθνικής πολιτικής και χάραξης δράσεων, με αποδέκτες τα παιδιά, τους νέους, τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς, τους επαγγελματίες των ΜΜΕ και τους πολίτες, εν γένει (Π.Δ. αρθ. 15, παρ.1, Ν. 3444/2006). Στο πλαίσιο της διεθνούς παρουσίας του, το ΙΟΜ ήταν ο εθνικός εκπρόσωπος στο EU Media Literacy Expert Group (και στη μετεξέλιξή του, το EU Media Literacy and Education Expert Group), χαράσσοντας μια δυναμική πορεία με παρεμβάσεις και κείμενα πολιτικής προς τα αρμόδια κοινοτικά όργανα (Ευρωπαϊκή Επιτροπή, Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, Ευρωπαϊκό Συμβούλιο, Συμβούλια Υπουργών για τα Οπτικοακουστικά, Συμβούλιο της Ευρώπης). Παράλληλα, υπήρξε ιδρυτικό μέλος στο Διεθνές Παρατηρητήριο για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία, της Συμμαχίας των Πολιτισμών των Ηνωμένων Εθνών, και συνεργάστηκε με διεθνείς παίκτες στο χώρο της Παιδείας στα Μέσα (OFCOM, NORDICOM, EBU, UNESCO, EAVI). Στις , το Ινστιτούτο Οπτικοακουστικών Μέσων καταργήθηκε αυτοτελώς ως Νομικό Πρόσωπο Ιδιωτικού Δικαίου και οι αρμοδιότητες και λειτουργίες του μεταφέρθηκαν στην ΕΡΤ ΑΕ (παρά τις αντιδράσεις περί της ασυμβατότητας των δύο φορέων) με την αιτιολογία ότι η ΕΡΤ μπορεί να υλοποιήσει τους στόχους του «αποτελεσματικότερα» (ΚΥΑ 23048/11, ΦΕΚ Β 2788). Μέχρι της παρούσης, καμμία ενέργεια δεν έχει αναληφθεί από την ΕΡΤ για τη συνέχεια του έργου του ΙΟΜ, δημιουργώντας ένα κενό, τόσο σε θεσμικό όσο και σε ουσιαστικό πρακτικό επίπεδο στα οπτικοακουστικά δρώμενα στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Ως εκ τούτου, η εν λόγω εξέλιξη αποτελεί τροχοπέδη στη διαμόρφωση της εθνικής πολιτικής, με κίνδυνο εθνικής απομόνωσης στο χώρο της Παιδείας στα Μέσα και οπισθοδρομικές προεκτάσεις Ειδησεογραφία, Κρίση της Εικόνας και Παιδεία στα Μέσα: Προκλήσεις και Προοπτικές Είναι παραδεκτό ότι τα μέσα ενημέρωσης αποτελούν τους κοινωνικούς καταλύτες που διαμορφώνουν τον τρόπο που επικοινωνούμε και αλληλεπιδρούμε. Στην εποχή της κρίσης, ελληνικής ή/και ευρωπαϊκής, ο δημόσιος διάλογος για την Παιδεία στα Μέσα ως βασική διαπραγματευτική ικανότητα των πολιτών εντείνεται, καταλαμβάνοντας υψηλή θέση και αποτελώντας βασική προτεραιότητα στην ευρωπαϊκή πολιτική ατζέντα. Το κρίσιμο ερώτημα 10 ΝΠΙΔ στον ευρύτερο δημόσιο τομέα, εποπτευόμενος από τον Υπουργό Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, Ν.3839/ Περισσότερα για τη δράση του ΙΟΜ για την Παιδεία στα Μέσα στο GR&page=151 9\n10 που προκύπτει εύλογα είναι το εξής: Γιατί αυτή η στροφή και αναζωπύρωση του ενδιαφέροντος σε διεθνές επίπεδο; H ανάγκη για εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης (πέρα από τις παιδαγωγικές προσεγγίσεις περί μιας νέας μορφής αλφαβητισμού στα μέσα στην ψηφιακή εποχή) αφορά ουσιαστικά και στο δημόσιο ρόλο των μέσων ενημέρωσης ως κοινωνικοπολιτισμικοί και οικονομικό-πολιτικοί παράγοντες στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι. Ειδικότερα, στο χώρο της ενημέρωσης και της πληροφορίας, η Παιδεία στα Μέσα προωθεί τη δημιουργική αμφισβήτηση και την ορθολογική ανάγνωση της ειδησεογραφικής ατζέντας, συμβάλλοντας σε μια επαναξιολόγηση του status quo, και στη διαμόρφωση μιας ισχυρής, αυτόνομης πολιτειακής ταυτότητας του πολίτη-χρήστη-καταναλωτή. Η ελληνική κρίση χρέους και οι κοινωνικο-πολιτικές παθολογίες που επιφέρει, αποτελεί ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα case-study για την επαλήθευση της αναγκαιότητας για Παιδεία στα Μέσα. Ουσιαστικά, η Ελλάδα πάσχει από μια ακόμη κρίση, την «κρίση της εικόνας» (image crisis), η οποία ουκ ολίγες φορές έχει οδηγήσει σε εκδηλώσεις «επιληψίας» από τα μέσα ενημέρωσης, ελληνικά και διεθνή. Πιο συγκεκριμένα, παρατηρείται μία διαστρεβλωμένη αποτύπωση της ελληνικής πραγματικότητας, μια άτακτη κατασκευή κοινωνικών και πολιτικών ταυτοτήτων με στοιχεία δογματισμού και αμετροέπειας από τα κυρίαρχα (mainstream) μέσα ενημέρωσης, επιβάλλοντας τις δικές τους νόρμες και εγγυήσεις. Πολλές φορές, οι στρεβλώσεις αυτές παίρνουν το χαρακτήρα του αυτονόητου, καθιερώνοντας διεθνώς αποδεκτούς νέους όρους για την κρίση (βλ. Grexit, PIGS 12, τρόικα) και εδραιώνοντας παθολογικές καταστάσεις με καίριο πλήγμα για την επικοινωνιακή εικόνα της χώρας. Απόρροια του φαινομένου αυτού για τον Έλληνα πολίτη είναι η υπερπληροφόρηση, η οποία στην κακή εκδοχή της μπορεί να είναι εξίσου βλαβερή όσο και η απουσία της, καθώς εκφράζει τελικά την αδυναμία του χρήστη να ανταπεξέλθει στον όγκο των πληροφοριών, προκαλώντας συχνά την αποστροφή προς το αγαθό της ενημέρωσης. Στον αντίποδα αυτού, οι νέες συνθήκες διακίνησης της πληροφορίας μέσα από ποικίλες πλατφόρμες (ιστολόγια, κοινωνικά δίκτυα, wikis, δημοσιογραφία των πολιτών, κ.ο.κ.) προσφέρουν εναλλακτικά μοντέλα ενημέρωσης και επικοινωνίας. Η Παιδεία στα Μέσα είναι απαραίτητη σήμερα περισσότερο από ποτέ, διότι οπλίζει τον πολίτη με τις δεξιότητες της πρόσβασης μέσα από τις ΤΠΕ σε νέες μορφές πολιτικής έκφρασης, της γνώσης και αντίληψης όλων των παραμέτρων της κρίσης και το συσχετισμό με την οικονομία των ΜΜΕ, της κριτικής διαχείρισης της πληροφορίας και της ανάληψης δράσης (ακτιβισμός, κοινωνικά κινήματα, εθελοντισμός), ενδυναμώνοντας τη δημόσια σφαίρα και προωθώντας τον πλουραλισμό και την πολυμορφία έκφρασης. 5. Νέα Ρυθμιστικά Πρότυπα και Κατάρτιση των Επαγγελματιών των ΜΜΕ Η αγορά και βιομηχανία των μέσων ενημέρωσης δε μπορεί πλέον να αγνοεί τις ανάγκες της κοινωνίας για Παιδεία στα Μέσα, είτε στο σύνολό της είτε για κοινωνικά υποσύνολα (παιδιά, νέοι, εκπαιδευτικοί, πολίτες, κοινωνικές μειονότητες, ΑμεΑ, κ.ο.κ.). Όπως ορίζει και η 12 Αρκτικόλεξο το οποίο εισήγαγαν τα μέσα ενημέρωσης και οι δυτικοευρωπαϊκοί επενδυτικοί κύκλοι για να χαρακτηρίσουν αρνητικά τους λαούς των χωρών σε κρίση: Πορτογαλία, Ιταλία, Ελλάδα, Ισπανία (Portugal, Italy, Greece, Spain P.I.G.S.). 10\n11 Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής Ειρήνη Ανδριοπούλου, Επικοινωνιολόγος, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert Ευρωπαϊκή Σύσταση 2009/6464, είναι αναγκαία η λήψη δράσεων συρρίθμισης και αυτορύθμισης για την προώθηση της Παιδείας στα Μέσα. Κατ επέκταση, βρίσκει εφαρμογή και στους δημοσιογράφους, τους επαγγελματίες των ΜΜΕ και τις σχετικές επαγγελματικές ενώσεις, υπενθυμίζοντας τις υποχρεώσεις και ευθύνες τους απέναντι στην κοινή γνώμη. Για το σκοπό αυτό, απαιτείται ενίσχυση της κατάρτισης των επαγγελματιών του χώρου και προώθηση των αρχών δημοσιογραφικής δεοντολογίας, λαμβάνοντας υπόψη τα νέα δεδομένα που επιφέρει η ειδησεογραφική ατζέντα της κρίσης. Στο πλαίσιο αυτό, προτείνονται: Προώθηση κανόνων συρρίθμισης και αυτορύθμισης, με καλύτερη γνώση και εφαρμογή των κωδίκων δημοσιογραφικής δεοντολογίας και ηθικής πρακτικής, στο νέο τεχνολογικό και επικοινωνιακό πλαίσιο (ΤΠΕ, ψηφιακή σύγκλιση). Επικαιροποίηση και ενίσχυση των δημοσιογραφικών κωδίκων δεοντολογίας και ηθικής πρακτικής, με περισσότερες ενεργητικές και παθητικές δεσμεύσεις από την πλευρά των δημοσιογράφων και των ΜΜΕ για ειδικά θέματα και στοχευμένες ομάδες πχ. υπέρ της προστασίας των ανηλίκων από την υπερέκθεση στα μέσα, ψηφιακή παιδεία, κοινωνικές μειονότητες. Σημαντικό ρόλο μπορεί να διαδραματίσει α) η δημόσια ραδιοτηλεόραση στο επίπεδο της ενεργητικής προστασίας μέσα από την ενίσχυση της παιδευτικής της διάστασης και β) το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης στο επίπεδο της παθητικής προστασίας μέσα από αρμόδιες κανονιστικές διατάξεις. Προμήθεια υλικού και τεχνογνωσίας για την κριτική αξιολόγηση και κατανόηση των μέσων ενημέρωσης και του πολυδιάστατου ρόλου τους, προς όφελος του κοινωνικού συνόλου. Στενότερη συνεργασία και επικοινωνία με τον πολίτη, στο πλαίσιο μιας αλληλοτροφοδοτούμενης σχέσης (π.χ. με τον εκπαιδευτικό) για την προώθηση και προβολή δράσεων για την Παιδεία στα Μέσα, και την υιοθέτηση μιας πιο παιδαγωγικής φιλοσοφίας στη δημοσιογραφία 13. Ανάδειξη δράσεων τοπικού και περιφερειακού χαρακτήρα για την Παιδεία στα Μέσα, στο πλαίσιο μιας ολιστικής κάλυψης. Αναγνώριση των τοπικών αναγκών και ιδιαιτεροτήτων και προσαρμογή. Ανάπτυξη δράσεων για τη διαρκή επιμόρφωση και δια βίου μάθηση των δημοσιογράφων και επαγγελματιών των ΜΜΕ. Μπορεί να περιλαμβάνει τη διεξαγωγή σεμιναρίων, hands on workshops, διεθνή δικτύωση και ανταλλαγή εμπειριών, εκπαιδευτικό υλικό για την κάλυψη θεμάτων κρίσης (crisis reporting), εγχειρίδια και γλωσσάρια για την Παιδεία στα Μέσα ή/και τις ΤΠΕ στη δημοσιογραφία, ανοικτές εκπαιδευτικές πηγές, ακαδημαϊκή επιμόρφωση, κ.ο.κ. 13 Νέες θεματικές ενότητες για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας, όπως είναι τα serious games, εκπαιδευτικά διαδραστικά παιχνίδια για ενήλικες. 11\n12 Σχεδιασμός προγραμμάτων πιστοποίησης και σύσταση κριτηρίων διαρκούς αξιολόγησης της δημοσιογραφικής πρακτικής για τη διασύνδεση της Παιδείας στα Μέσα και τη δημοκρατική ανάπτυξη. 6. Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής για την Παιδεία στα Μέσα Σε ένα ευρύτερο πλαίσιο, η Πολιτεία καλείται να αναλάβει σύνθετο ρόλο για την Παιδεία στα Μέσα που συνοψίζεται στο τρίπολο «ρύθμιση παιδεία - αναπτυξιακές δράσεις», με κυριότερα στοιχεία τα εξής: Ενεργητικές και παθητικές δεσμεύσεις για την Παιδεία στα Μέσα από τους αρμόδιους ρυθμιστικούς φορείς. Εκστρατεία ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης της κοινής γνώμης για την ωφελιμιστική αξία και τις βασικές αρχές της Παιδείας στα Μέσα. Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται και η ανάπτυξη επιμορφωτικών δράσεων και πρωτοβουλιών για μια πληρέστερη πληροφόρηση της κοινής γνώμης, συνολικά ή σε στοχευμένες ομάδες, μέσα από ενημερωτικές εκδηλώσεις, σεμινάρια, σύσταση δικτύων ανταλλαγής τεχνογνωσίας, παραγωγή σχετικού υλικού, κατάρτιση νέων επαγγελματιών, κ.ο.κ. Σχεδιασμός και ενίσχυση της έρευνας πεδίου για την εμπειρική καταγραφή και τεκμηρίωση της Παιδείας στα Μέσα μεταξύ των πολιτών ( ή ομάδων πολιτών). Διαμόρφωση δεικτών αξιολόγησης και μέτρησης των επιπέδων της Παιδείας στα Μέσα, στα διεθνή και ευρωπαϊκά πρότυπα 14. Δημιουργία συστάσεων καλής πρακτικής με διάδοση τοπικών, εθνικών και διεθνών παραδειγμάτων και αποδέκτες α) την αγορά και βιομηχανία των μέσων ενημέρωσης β) τους εκπαιδευτικούς γ) παιδιά, νέους δ) γονείς ε) φοιτητές, σπουδαστές ΜΜΕ, νέους δημοσιογράφους δ) λοιπές κοινωνικές ομάδες. Στη νέα, μεταβατική πραγματικότητα (και μετά την κατάργηση του Ινστιτούτου Οπτικοακουστικών Μέσων ως αυτοτελή φορέα) είναι ακόμα πιο επιτακτική η ανάγκη διαμόρφωσης μιας σταθερής και σε βάθος χρόνου εθνικής πολιτικής, είτε μέσω ενός μεμονωμένου φορέα σε ρόλο θεματοφύλακα των βασικών αρχών και προτύτων της Παιδείας στα Μέσα για τον πολίτη, είτε μέσω ενός consortium φορέων, που στο πλαίσιο μιας «συλλογικής γνώσης» (collective intelligence) θα εργάζονται για μια ολιστική ανάδειξη της Παιδείας στα Μέσα. Σε κάθε περίπτωση, κρίνεται αναγκαία επίσης, η προώθηση διατάξεων θωράκισης της λειτουργίας του φορέα/φορέων σε περιόδους κοινωνικών, πολιτικών και οικονομικών ανακατατάξεων (damage control act), προς την αποφυγή διαχειριστικών 14 Βλέπε Study on Assessment Criteria for Media Literacy Levels: A Comprehensive view of the concept of media literacy and an understanding of how media literacy levels in Europe should be assessed (2009), European Commission, Directorate General of Information Society and Media, Media Literacy Unit, 12\n13 Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής Ειρήνη Ανδριοπούλου, Επικοινωνιολόγος, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert πρακτικών οριζόντιου χαρακτήρα, διαπίστωση που επισημάνθηκε και στο συνέδριο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Παιδεία στα Μέσα την εποχή της κρίσης (Νοέμβριος 2012) 15. Μια ματιά στον ευρωπαϊκό χάρτη των ρυθμιστικών αρχών για την Παιδεία στα Μέσα καταδεικνύει ότι δεν υπάρχουν αυτονόητες λύσεις και ιδεατά μοντέλα για ένα modus operandi, αλλά απαιτείται προσαρμογή βάσει εθνικών αναγκών και ιδιαιτεροτήτων. Στην ελληνική περίπτωση, είναι πολλοί οι παίκτες που δύνανται να αναλάβουν κεντρικό ρόλο για την Παιδεία στα Μέσα: ΠΡΟΤΑΣΗ 1: ΔΗΜΟΣΙΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΜΕ ΑΜΕΣΗ Ή ΕΜΜΕΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ Με δεδομένη τη συγχώνευση του Ινστιτούτου Οπτικοακουστικών Μέσων με την ΕΡΤ ΑΕ 16, σημείο εκκίνησης μπορεί να αποτελέσει η δημόσια ραδιοτηλεόραση, εστιάζοντας στην οπτικοακουστική παιδεία και τις παιδευτικές της διαστάσεις για τον εκπαιδευτικό, το μαθητή, τον πολίτη, το γονέα, το δημοσιογράφο. Η διεθνής κινητικότητα των δημοσίων τηλεοράσεων παράλληλα με την εντεινόμενη δράση της EBU μπορούν να προσφέρουν κάλλιστα προμήθεια σε τεχνογνωσία, αξιοποιώντας παράλληλα ως βασική δεξαμενή γνώσης το αρχείο της ΕΡΤ ΑΕ, το οποίο προσφέρει ποικιλία περιεχομένου και προσεγγίσεων 17. Στο ίδιο πλαίσιο τοποθετείται και η πρόταση για ανάληψη πολιτικής και επιμορφωτικής δράσης από τη Γενική Γραμματεία Μέσων Ενημέρωσης σε στοχευμένο κοινό (δημοσιογράφοι, παιδιά, νέοι, ΑμεΑ). Η πρόσφατη εγγραφή της ΓΓΜΕ μέσω του Γενικού Γραμματέα Μέσων Ενημέρωσης, κ. Ιωάννη Αντ. Παναγιωτόπουλου, στο Διεθνές Φόρουμ Συνεργασίας για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία της UNESCO, ως εθνικό σημείο επαφής, πιστοποιεί θετικά το ενδιαφέρον προς την κατεύθυνση αυτή. Αντίστοιχα, μπορούν να ενταχθούν και περαιτέρω φορείς με δημόσιο προφίλ, όταν οι δράσεις τους συνάδουν με κάποια πτυχή της Παιδείας στα Μέσα, πχ. ειδησεογραφική παιδεία, ψηφιακή παιδεία, εμπορική/καταναλωτική αγωγή, παιδεία στα μέσα και πολιτική αγωγή, κινηματογραφική παιδεία, κ.ο.κ. ΠΡΟΤΑΣΗ 2: ΕΘΝΙΚΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ Με σημείο αφετηρίας την παραδοχή ότι η νέα αυτή ριζοσπαστική κριτική ικανότητα «ανάγνωσης και γραφής» των μέσων επικοινωνίας ξεκινά από την παιδική ηλικία και συνεχίζεται εσαεί μέσα από μια σχέση έκθεσης και αλληλεπίδρασης, γίνεται σαφές ότι πρέπει να αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο της τυπικής εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της απόκτησης βασικών δεξιοτήτων. Με κεντρικό ρόλο την κριτική αποδόμηση των μέσων ενημέρωσης και την αναδόμησή τους στο ψηφιακό περιβάλλον, το εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα οφείλει να ενσωματώσει υπό μια μοντέρνα και επίκαιρη εκδοχή τις παιδευτικές διαστάσεις της Παιδείας στα Μέσα, προετοιμάζοντας πολίτες με αυτόνομη οπτικοακουστική ταυτότητα. Η εν λόγω 15 New Possibilities for Film and Media Literacy, Ενότητα Media Literacy in Times of Crisis. Creative Europe, EU Conference, 16 November 2012, Brussels, 16 Απόφαση υπ αριθμόν 23048/ (ΦΕΚ 2788/Β/ ). 17 Περισσότερα για τη δράση της EBU για την Παιδεία στα Μέσα στο 1.html 13\n14 πρόταση, η οποία κατατέθηκε και από το ΕΛΙΑΜΕΠ στις Προτάσεις Πολιτικής για την Ενίσχυση της Ελευθερίας και Ανεξαρτησίας των Μέσων Ενημέρωσης στην Ελλάδα στο πλαίσιο του προγράμματος MEDIADEM 18, περιλαμβάνει την ανάθεση αρμοδιοτήτων σε ένα κεντρικό εκπαιδευτικό φορέα, όπως το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, τόσο στο πλαίσιο της σχολικής εκπαίδευσης (ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα) όσο και στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης. Την εν λόγω πρόταση ενισχύουν και τα πορίσματα της πρώτης Εθνικής Έρευνας για την Παιδεία στα Μέσα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (ΙΟΜ, 2011), σύμφωνα με τα οποία, περισσότερο από το 80% των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης τάσσονται υπέρ μιας συστηματικής διδασκαλίας της Παιδείας στα Μέσα στην τυπική εκπαίδευση 19. ΠΡΟΤΑΣΗ 3: ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΣΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ Στα πρότυπα των διεθνών περιπτωσιολογικών αναφορών (πχ. η OFCOM στη Μ. Βρετανία, το CSA στη Γαλλία, η BROADCASTING AUTHORITY OF IRELAND στην Ιρλανδία), είναι θεμιτή η ανάληψη θεσμικής δράσης από ανεξάρτητους ρυθμιστικούς φορείς για τα ΜΜΕ, στο ρόλο του εγγυητή της ενεργητικής και παθητικής προστασίας για την Παιδεία στα Μέσα. Μέσα από τη σύσταση αρμοδίων τμημάτων για την προώθηση συμφερόντων στοχευμένων ομάδων (ανήλικοι, κοινωνικές μειονότητες, ΑμεΑ) μπορεί να αποτελέσει έναν οιονεί «Συνήγορο του Πολίτη για την Παιδεία στα Μέσα», με ρόλο διαμεσολαβητή μεταξύ της Πολιτείας και των πολιτών, μέσα από αρμόδιες κανονιστικές διατάξεις συρρίθμισης και αυτορρύθμισης των μέσων ενημέρωσης, σε περίοδο κρίσης (Ανδριοπούλου, 2010). Επισημαίνεται ότι πρόκειται για ενδεικτικές προτάσεις με δυνατότητες αναπροσαρμογής mutatis mutandis. Σε κάθε περίπτωση, απαιτείται συνεργασία και συνέργεια με τον πολίτη, μέσα από τις δημόσιες πλατφόρμες έκφρασης για την ενδυνάμωση του δημοσίου διαλόγου. 18 Ημερίδα «Η ελευθερία και η ανεξαρτησία των μέσων ενημέρωσης στην Ελλάδα: αξιολόγηση και προτάσεις πολιτικής», Πανευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα, MEDIADEM, Ημερίδα ΕΛΙΑΜΕΠ, 11 Δεκεμβρίου Περισσότερες πληροφορίες και Σύνοψη Συμπερασμάτων της έρευνας GR&page=145&studyid=37. 14\n15 Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής Ειρήνη Ανδριοπούλου, Επικοινωνιολόγος, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert Αντί Επιλόγου Ο Robert Ferguson (2001:42) έχει πει ότι η σχέση των πολιτών με τα μέσα δεν είναι αυτόνομη, αλλά εντοπίζεται στη σχέση τους με το κοινωνικό πλαίσιο. Ως εκ τούτου, κρίνεται αναγκαία η υιοθέτηση μιας μορφής «κριτική αλληλεγγύης», η οποία έχει να κάνει με τον τρόπο που προσλαμβάνουμε και αφομοιώνουμε τα μηνύματα των μέσων, καλλιεργώντας ταυτόχρονα τις δεξιότητες της κριτικής ανάλυσης απέναντι στην «πολιτική της αναπαράστασης» από τα μέσα για ποικίλα θέματα. Ουσιαστικά, ορίζει το περιεχόμενο μιας κριτικής Παιδείας στα Μέσα (critical media literacy), η οποία αποτελεί και μια νέα θεωρητική προσέγγιση, συνδεδεμένη άρρηκτα με έννοιες όπως η ηγεμονία των μέσων, η ιδεολογία, η αντίδραση, και η κοινωνική και πολιτική αλλαγή. Στην ελληνική περίπτωση, προαπαιτούμενο για την επανατοποθέτηση της χώρας σε μια σταθερή ανοδική τροχιά είναι να απαρτίζεται από πολίτες που δεν είναι «αθύρματα των μέσων» αλλά αποτελούν δυνάμεις επιρροής οι ίδιοι με στόχο την κοινωνική ευημερία. Αυτοί οι πολίτες μέσω ερωτημάτων για την εξουσία των μέσων, τελικά θέτουν ερωτήματα για τη διασύνδεση με την κρατική εξουσία, αποκτώντας γνώση που συμβάλλει στη διαμόρφωση μιας ισχυρής δημοκρατικής ταυτότητας για τον πολίτη και την κοινωνία στο σύνολό της. 15\n16 Βιβλιογραφία Ανδριοπούλου Ε., (2010). «Παιδεία στα Μέσα και Πολιτική Ατζέντα: Ρυθμιστικές Αρχές με Αρμοδιότητες Οπτικοακουστικής Παιδείας» Συχνότητες ΙΟΜ, τεύχ. 11, Σεπτέμβριος - Οκτώβριος 2010, Αθήνα:IOM, σελ , Ferguson, R., (2001). Media education and the development of critical solidarity. Media Education Journal,30, Firestone Ch. M., (2008). The Responsibilities of Citizenship: A Bundle of Literacies, Huffington Post, 13 October 2008, Grünwald Declaration on Media Education, UNESCO, 22 January 1982, McGonagle T., (2011). Media Literacy: No Longer the Shrinking Violet of European Audiovisual Media Regulation?, IRIS Plus, European Audiovisual Observatory, CoE, Silverstone R., (2004). Regulation, media literacy and media civics, Media Culture and Society, 26 (4): 447. UNESCO, Information and Communication Sector, Media and Information Literacy, URL_ID=15886&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html 16\n17 Παιδεία στα Μέσα και Ελληνική Κρίση: Ρυθμιστικά Πρότυπα και Προτάσεις Εθνικής Πολιτικής Ειρήνη Ανδριοπούλου, Επικοινωνιολόγος, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert Το Παρατηρητήριο της Κρίσης Στο πλαίσιο της οικονομικής κρίσης στην Ελλάδα, της σημαντικότερης στην μεταπολεμική της ιστορία, αλλά και της ευρωπαϊκής κρίσης χρέους, η ανάγκη δημιουργίας μιας πρωτοβουλίας για την σοβαρή και τεκμηριωμένη καταγραφή, μελέτη και ανάλυση τόσο της ελληνικής, όσο και της ευρύτερης ευρωπαϊκής κρίσης καθίσταται επιτακτική. Την ανάγκη αυτή φιλοδοξεί να ικανοποιήσει το Παρατηρητήριο για την Κρίση. Το Παρατηρητήριο για την Κρίση είναι μια πρωτοβουλία του Ελληνικού Ιδρύματος για την Ευρωπαϊκή και Εξωτερική Πολιτική (ΕΛΙΑΜΕΠ) και λειτουργεί με την υποστήριξη του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος. Βασικός στόχος του Παρατηρητηρίου είναι να καταστεί κεντρικός κόμβος ενημέρωσης, έρευνας και διαλόγου για την ελληνική και την ευρωπαϊκή κρίση. Γνώμονας του είναι η σοβαρή και νηφάλια παρουσίαση έρευνας, παρεμβάσεων και πληροφοριών στην βάση τεκμηριωμένων επιχειρημάτων και στοιχείων, φιλοδοξώντας να συμβάλλει στην σταδιακή αναβάθμιση του επιπέδου του δημόσιου διαλόγου γύρω από την κρίση. Για την επίτευξη του στόχου αυτού, το Παρατηρητήριο για την Κρίση οργανώνει την δράση στην βάση τριών βασικών πυλώνων: o o o Την παροχή εκπαιδευτικού υλικού με στόχο την αναβάθμιση της ικανότητας του μέσου πολίτη, ο οποίος δεν διαθέτει ειδικές οικονομικές γνώσεις, να κατανοήσει βασικές πτυχές της κρίσης. Την παροχή σοβαρής, τεκμηριωμένης και κατά το δυνατό, ευρείας, όσον αφορά την θεματολογία αλλά και τις διαφορετικές πολιτικές προσεγγίσεις, πληροφόρησης για την κρίση. Την παρέμβαση στον δημόσιο διάλογο, τόσο μέσω της δημιουργίας ενός βήματος για την ελεύθερη διατύπωση διαφορετικών γνωμών και προτάσεων πολικής, όσο και με την παραγωγή και διάθεση στην δημόσια σφαίρα νέας, πρωτογενούς έρευνας γύρω από την κρίση. Η ομάδα του Παρατηρητηρίου για την Κρίση είναι η εξής: Υπεύθυνος του Παρατηρητηρίου - Δημήτρης Κατσίκας, Λέκτορας υ.δ., Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών [Διεθνής και Ευρωπαϊκή Πολιτική Οικονομία] Μεταδιδακτορικός Ερευνητής - Κυριάκος Φιλίνης, Διδάκτορας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών [Πολιτική Οικονομία] Επιστημονικοί Συνεργάτες - Μαριάνθη Αναστασάτου, Οικονομολόγος, Επιστημονική Συνεργάτιδα, Συμβούλιο Οικονομικών Εμπειρογνωμόνων [Μακροοικονομικά, Οικονομική Μεγέθυνση, Ανταγωνισμός, Διεθνές Εμπόριο] - Νίκος Χρυσολωράς, Δημοσιογράφος, Ανταποκριτής στα Ευρωπαϊκά Όργανα, Βρυξέλλες Ειδικός Σύμβουλος - Νίκος Κουτσιαράς, Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών,[Ευρωπαϊκή ολοκλήρωση, Απασχόληση και Πολιτική αγοράς εργασίας, Κοινωνική Πολιτική, ΟΝΕ και Μακροοικονομική Πολιτική] 17


1-40 από 94 εγγραφές | 3 σελίδες\nMedisei Panthenol Extra Hand Cream με Ουρία 5% Kρέμα χεριών για ανάπλαση του δέρματος 75 ml\nΠροσφέρει ενυδάτωση και θρέψη της επιδερμίδας.\nTreaclemoon Marsh Mallow Hearts Hand Cream Κρέμα Χεριών με Άρωμα Ζαχαρωτό, 75ml\nΕπανορθώνει τον φραγμό του δέρματος και έχει καταπραϋντική δράση.\nLa Roche Posay Cicaplast Mains Hand Cream Κρέμα Χεριών για Σκασμένα & Ταλαιπωρημένα Χέρια, 100ml\n14,00€ 11,19€ 11.19\n6,03€ 5,12€ 5.12\n6,04€ 4,77€ 4.77\n22,09€ 14,80€ 14.8\nΔιαθέτει ενυδατικές και καταπραϋντικές ιδιότητες.\nInuwet Moisturizing Hand Mask Ενυδατική Μάσκα Χεριών, 16ml\nΠροσφέρει βαθιά ενυδάτωση και απαλότητα στην επιδερμίδα.\nMor Lychee Flower Hand & Body Lotion Γαλάκτωμα Χεριών & Σώματος, 500ml\nΑφήνει τα χέρια απαλά και ενυδατωμένα.\nMor Pomegranate Hand & Nail Cream Κρέμα Χεριών & Νυχιών, 50ml\nΠροστατεύει και ενυδατώνει τα χέρια.\nMor Peony Blossom Hand & Nail Cream Κρέμα Χεριών & Νυχιών, 50ml\nΠροσφέρει επανόρθωση, ενυδάτωση και θρέψη της επιδερμίδας.\nTreaclemoon My Coconut Island Hand & Nail Balm Κρέμα Χεριών & Νυχιών με Άρωμα Καρύδα, 75ml\nTreaclemoon The Raspberry Kiss Hand Cream Κρέμα Χεριών με Άρωμα Βατόμουρο, 75ml\nΠροσφέρει καθημερινή ενυδάτωση και περιποίηση της επιδερμίδας.\nPharmalead Hand & Body Sorbet Κρέμα Χεριών & Σώματος, 75ml\n8,04€ 5,63€ 5.63\nΠροσφέρει εντατική ενυδάτωση και επανόρθωση της ταλαιπωρημένης επιδερμίδας.\nPharmalead Moisturizing Hand & Nail Cream Ενυδατική Κρέμα Νυχιών & Χεριών, 50ml\nΘρέφει και επανορθώνει τα ξηρά χέρια.\nCaudalie Vinotherapist Hand & Nail Repairing Cream Ενυδατική & Επανορθωτική Κρέμα Χεριών & Νυχιών, 75ml\nΣετ δώρου με γάλα γαϊδούρας, ιδανικό για την περιποίηση του δέρματος.\nBodyFarm Donkey Milk Mini Gift Set Σετ Δώρου Γάλα Γαϊδούρας με Κρέμα Χεριών 100ml, Γαλάκτωμα Σώματος 50ml & Αφρόλουτρο 50ml\nΟλοκληρωμένη φροντίδα για τα χέρια με τριπλή δράση: ενυδατική, επουλωτική και αντισηπτική.\nVencil Hand Cream Κρέμα Χεριών με Ενυδατική & Αντιβακτηριδιακή Δράση, 50ml\nCaudalie Vinoperfect Dark Spot Correcting hand cream Κρέμα χεριών & νυχιών κατά των κηλίδων, 50ml\n8,00€ 4,06€ 4.06\nA-derma(1) Anaplasis(2) Apivita(5) Avène(2) Bioderma(1) Bodyfarm(1) Castalia (1) CAUDALIE(5) Cera di Cupra(1) Corium(1) Dottor Ciccarelli(1) Ducray(2) Eubos Med(1) EUCOSMIA ΔΟΚΙΜΟΝ(1) FITO+(2) Frezyderm(2) Hartmann(1) HELENVITA(1) Heremco(1) Hydrovit Target(1) INUWET(1) JOAWE(1) Korres(4) La Roche - Posay(3) Macrovita(1) MAVALA(1) Medisei(2) MESSINIAN SPA(1) Nivea(3) Profarm(1) PROPHARM(1) Sebamed (2) skincode(2) Sostar(2) Tecnoskin(1) Thermale MED(1) Tol Velvet (1) Treaclemoon(3) URIAGE(1) Vencil(2) Vichy(1) Vitorgan(3) Weleda(1) YOUTH LAB(1) Zarbis Camoil Johnz(1)


Citybus drivers: Νέο «χειρόφρενο» σε τρένα, προαστιακό – Πώς θα κινηθούν μέχρι την Πέμπτη !!!\nΝέο «χειρόφρενο» σε τρένα, προαστιακό – Πώς θα κινηθούν μέχρι την Πέμπτη !!!\nΣυνεχίζονται και αυτή την εβδομάδα οι απεργιακές κινητοποιήσεις των εργαζομένων σε τρένα και προαστιακό σιδηρόδρομο.\nΣυγκεκριμένα, από την Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη και την Πέμπτη θα υπάρξουν ματαιώσεις και τροποποιήσεις στα δρομολόγια όλου του σιδηροδρομικού δικτύου, των αμαξοστοιχιών του προαστιακού σιδηρόδρομου της Αθήνας, της Θεσσαλονίκης και της Πάτρας, στα δρομολόγια προς το αεροδρόμιο Ελευθέριος Βενιζέλος, καθώς και στα δρομολόγια των λεωφορείων στη διαδρομή Κιάτο – Πάτρα και αντιστρόφως.\nΕιδικότερα, για τη Δευτέρα 4 Ιουλίου, την Τρίτη 5 Ιουλίου και την Πέμπτη 7 Ιουλίου έχουν εξαγγελθεί επαναλαμβανόμενες στάσεις εργασίας (05:00 – 08:00, 13:00 – 16:00, 21:00 – 24:00), ενώ για την Τετάρτη 6 Ιουλίου 29 Ιουνίου 2016, 24ωρη απεργία.\nΓια τις αμαξοστοιχίες που τα δρομολόγια τους επηρεάζονται από τις στάσεις εργασίας, ήδη έχει σταματήσει – με πρωτοβουλία της ΤΡΑΙΝΟΣΕ – η προκράτηση εισιτηρίων.\nPosted by drivers21 on 10:36 μ.μ.\nΕτικέτες ΑΠΕΡΓΙΕΣ ΜΜΜ, ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ\nΟΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΜΕ ΕΤΙΚΕΤΕΣ 021 (1) 040 (6) 046 (1) 051 (1) 101 (3) 109 (2) 117 (2) 122 (2) 122Θ (3) 123 ΣΑΡΩΝΙΔΑ ΑΝΑΒΥΣΣΟΣ (1) 130 (1) 131 (2) 140 (4) 141 (1) 142 (1) 154 (7) 162 (1) 164 (1) 165 (1) 171 (11) 1ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ (2) 201 (3) 204 (1) 206 (2) 217 (1) 218 (1) 220 (1) 227 (1) 235 (7) 237 (13) 242 (5) 25 (1) 250 (4) 28η ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ (2) 30° ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΚΑ (1) 301 (5) 304 (1) 305 (1) 307 (1) 308 (1) 314 (7) 31ος Γύρος Αθήνας (1) 324 (5) 330 (1) 400 (3) 407 (1) 409 (1) 420 (1) 501 (1) 509 (3) 527 (1) 550 (1) 608 (11) 701 (15) 721 (1) 724 (1) 725 (1) 726 (1) 727 (2) 729 (1) 731 (2) 735 (6) 755 (1) 803 (1) 805 (2) 817 (2) 829 (1) 843 (2) 845 (2) 860 (1) 863 (2) 890 (1) 891 (1) Α1 (3) Α10 (14) Α15 (1) Α2 (2) Α5 (1) Α7 (1) Α8 (2) ΑΓ. ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ (4) ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ (1) ΑΓΙΑΣΟΓΛΟΥ (7) ΑΓΟΡΑ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟΥ ΕΝΤΟΣ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟΥ (2) ΑΓΩΓΕΣ (9) ΑΓΩΓΗ 25% (9) ΑΔΕΔΥ (7) ΑΔΕΙΑ ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΚΟΠΟΥ (13) ΑΔΕΙΑ ΤΕΚΝΩΝ (2) ΑΔΕΙΕΣ (22) ΑΔΕΙΕΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ (7) ΑΔΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΕΡΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ (3) ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ (1) ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ (17) ΑΚΑΤΑΛΛΗΛΑ ΕΛΑΣΤΙΚΑ (1) ΑΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΟΧΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΜΑΞΟΣΤΑΣΙΑ (15) ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ (11) ΑΚΥΡΩΣΗ ΕΚΛΟΓΩΝ ΕΚΑ (1) ΑΚΥΡΩΤΙΚΑ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ (33) ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΣ Π (1) ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ (3) ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟΝ Κ.Ο.Κ (16) ΑΛΛΑΓΗ ΩΡΑΣ (7) ΑΜΕΑ (8) ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑΣ (2) ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ (2) ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ (37) ΑΝΑΛΗΨΗ ΕΥΘΥΝΗΣ ΓΙΑ ΦΘΟΡΕΣ ΣΤΑ ΜΜΜ (5) ΑΝΑΣΦΑΛΙΣΤΑ ΟΧΗΜΑΤΑ (2) ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΕΠΙΒΑΤΩΝ (2) ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ (8) ΑΝΗΣΥΧΙΕΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ (1) ΑΝΤΑΛΛΑΚΤΙΚΑ (14) ΑΝΤΙΚΑΠΝΙΣΤΙΚΟΣ ΝΟΜΟΣ (1) ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΥΡΚΑΓΙΩΝ (2) ΑΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ (1) ΑΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ ΠΟΛΙΤΩΝ (3) ΑΠΑΓΟΡΕΥΤΙΚΟ ΔΙΕΛΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΩΝ ΕΞΑΡΧΕΙΩΝ (3) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΠΑΡΑΠΟΝΑ ΕΠΙΒΑΤΩΝ (1) ΑΠΑΤΗ ΜΕ ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ (25) ΑΠΑΤΗ ΣΤΟ ΜΕΤΡΟ (10) ΑΠΕΡΓΙΑ (19) ΑΠΕΡΓΙΕΣ ΜΜΜ (133) ΑΠΙΣΤΕΥΤΑ ΚΟΛΠΑ ΤΖΑΜΠΑΤΖΗΔΩΝ (5) ΑΠΟ ΤΟ ΑΡΙΣΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΕΥΣΗ (1) ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗ ΓΙΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ (2) ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ (9) ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΟΑΣΑ (5) ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ (1) ΑΠΟΨΕΙΣ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΩΝ (2) ΑΠΠΔ (13) ΑΡΕΙΟΣ ΠΑΓΟΣ (2) ΑΡΘΡΑ (25) ΑΡΘΡΟ 201 (1) ΑΡΘΡΟ 25 (3) ΑΡΘΡΩΤΟ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ (1) ΑΣΕΘ (1) ΑΣΕΠ (1) ΑΣΘΕΝΕΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ (1) ΑΣΚΗΣΗ ΠΥΡΟΣΒΕΣΗΣ ΕΠΙΒΑΤΩΝ (2) ΑΣΠΙΣ (1) ΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ (97) ΑΣΤΥΝΟΜΕΥΣΗ ΣΤΑ ΜΜΜ (11) ΑΣΥΘ (4) ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ (14) ΑΣΦΑΛΙΣΗ (12) ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΣΥΜΒΑΣΕΙΣ (2) ΑΤΤΙΚΟ ΜΕΤΡΟ (17) ΑΧΤΣΙΟΓΛΟΥ (3) Β. ΚΕΓΚΕΡΟΓΛΟΥ (2) Β. ΛΕΒΕΝΤΗΣ (1) Β. ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ (3) Β1 (4) Β12 (5) Β2 (1) Β5 (1) Β9 (1) ΒΑΓΟΝΙ ΜΕΤΡΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ (6) ΒΑΝΔΑΛΙΣΜΟΙ ΣΤΑ ΜΜΜ (51) ΒΑΡΔΑΛΗΣ Σ. (1) ΒΑΡΕΑ ΚΑΙ ΑΝΘΥΓΙΕΙΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ (10) ΒΗΜΑ FM 99.5 (1) ΒΙΑΜΑΞ (1) ΒΟΓΚΑΣ (2) ΒΟΗΘΟΙ ΕΠΙΒΑΤΩΝ (31) ΒΟΥΖΙΟΥΡΗΣ (1) ΒΟΥΡΔΑΣ (10) ΒΡΟΥΤΣΗΣ (5) Γ (1) Γ 12 (2) Γ. ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ (6) Γ. ΒΑΡΕΜΕΝΟΣ (3) Γ. ΓΛΥΚΟΣ (5) Γ. ΚΕΦΑΛΟΓΙΑΝΝΗΣ (29) Γ. ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗΣ (1) Γ.Γ. ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ (2) Γ18 (2) ΓΑΙΑΟΣΕ (4) ΓΕΠΟΕΤ (1) ΓΕΡΑΝΟΙ (1) ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΝΟΣ (1) ΓΚΟΛΙΑΣ Γ (1) ΓΚΡΑΦΙΤΙ (1) ΓΣΕΕ (39) ΓΥΑΛΙΑ ΟΡΑΣΕΩΣ (1) Δ. ΚΑΜΜΕΝΟΣ (2) Δ. ΦΥΛΗΣ (2) ΔΑΚΕ Ι.Τ (31) ΔΑΚΕ ΟΑΣΑ ΟΣΥ (8) ΔΑΚΕ ΤΡΑΜ (1) ΔΑΣ ΟΑΣΑ (3) ΔΕΗ (2) ΔΕΘ (6) ΔΕΚΟ (17) ΔΕΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΕΙΤΑΙ Η ΣΤΑΣΥ (6) ΔΕΠΑ (4) ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ (1) ΔΗΜΟΣ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ (2) ΔΗΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (5) ΔΗΜΟΣ ΙΛΙΟΥ (1) ΔΗΜΟΣ ΝΙΚΑΙΑΣ - ΡΕΝΤΗ (1) ΔΗΜΟΣ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ (1) ΔΗΜΟΣ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ (1) ΔΗΜΟΣΙΟ (4) ΔΗΜΟΣΙΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ (1) ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑ (3) ΔΙΑΓΡΑΦΗ ΠΡΟΣΤΙΜΩΝ (1) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ (10) ΔΙΑΚΙΝΗΣΗ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ (2) ΔΙΑΛΕΙΜΜΑΤΑ (4) ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ (1) ΔΙΑΜΑΧΗ ΣΠΙΡΤΖΗ ΜΕ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΕΣ (2) ΔΙΑΤΑΚΤΙΚΕΣ (9) ΔΙΑΤΑΚΤΙΚΕΣ ΕΟΡΤΩΝ (8) ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ (1) ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ ΣΤΟΝ ΟΑΣΑ (1) ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΙΣ ΣΤΑΣΥ (2) ΔΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ (31) ΔΙΟΙΚΗΤΕΣ ΔΕΚΟ (27) ΔΙΩΞΕΙΣ ΣΕ ΣΤΕΛΕΧΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΣΥ (14) ΔΡΟΜΕΑΣ (1) ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΟΡΤΩΝ (5) ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ (16) ΔΩΡΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ - ΠΑΣΧΑ (26) ΔΩΡΕΑΝ ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ (3) ΔΩΡΕΑΝ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ (26) ΔΩΡΟ ΕΟΡΤΩΝ (1) Ε.ΣΥΣ (2) Ε90 (5) ΕΑΒ (2) ΕΑΣ ΟΣΥ (1) ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ (4) ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΕΝΙΔΙ (10) ΕΔΗΣ (19) ΕΕΣΥΠ (18) ΕΘΝΙΚΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΑΦΟΡΏΝ (1) ΕΙΔΗΣΕΙΣ STAR (7) ΕΙΔΙΚΑ ΦΑΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ (2) ΕΙΔΙΚΗ ΑΔΕΙΑ-ΕΥΠΑΘΕΙΣ ΟΜΑΔΕΣ (1) ΕΙΔΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΩΝ (1) ΕΙΚΟΝΕΣ ΝΤΡΟΠΗΣ ΣΤΑ ΜΜΜ (2) ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ (33) ΕΙΣΙΤΗΡΙΟΔΙΑΦΥΓΗ (5) ΕΙΣΟΔΟΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΠΡΟΣΤΙΝΗ ΠΟΡΤΑ (30) ΕΙΣΦΟΡΕΣ ΙΚΑ (1) ΕΚΑ (24) ΕΚΔΟΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΚΑΡΤΑΣ athenacard (68) ΕΚΘ (1) ΕΚΚΑΘΑΡΙΣΤΙΚΑ (1) ΕΚΚΛΗΣΑΚΙ ΣΤΟ Α/Σ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ (1) ΕΚΛΟΓΕΣ (5) ΕΚΛΟΓΙΚΗ ΑΔΕΙΑ (1) ΕΚΠΤΩΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΗΛΕΚ. ΕΙΣΙΤΗΡΙΟΥ (2) ΕΚΡΗΞΗ ΣΕ ΑΤΜ Α/Σ Ο.ΣΥ (3) ΕΚΤΑΚΤΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗ (1) ΕΛΒΟ (13) ΕΛΕΓΚΤΕΣ (13) ΕΛΕΓΧΟΣ ΣΕ ΕΝΣΤΟΛΟΥΣ (4) ΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ (8) ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ (40) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ (3) ΕΛΛΗΝΙΚΟ (61) ΕΛΤΑ (1) ΕΜΠ (1) ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΓΙΑ ΕΞΑΓΟΡΑ ΤΩΝ ΣΤΑΣΥ - ΟΣΥ (1) ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ (86) ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ (9) ΕΝΙΑΙΑ ΑΡΧΗ ΠΛΗΡΩΜΩΝ (1) ΕΝΙΑΙΟ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ (4) ΕΝΙΑΙΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ (26) ΕΝΟΠΛΗ ΛΗΣΤΕΙΑ ΣΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ (2) ΕΝΟΤΗΤΑ (1) ΕΝΤΑΞΗ ΑΝΑΝΕΩΣΗΣ ΣΤΟΛΟΥ (7) ΕΝΩΣΗ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΗΛΠΑΠ (26) ΕΝΩΣΗ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΗΣΑΠ (5) ΕΞΑΙΡΕΣΗ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ - ΚΙΝΗΣΗ ΣΕ ΠΑΡΑΠΛΕΥΡΟ ΟΔΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ (1) ΕΞΑΡΧΕΙΑ (2) ΕΞΥΠΝΟ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ (7) ΕΞΩΔΙΚΟ (19) ΕΟΔΥ (1) ΕΟΠΥΥ (15) ΕΠΑΛ ΤΑΥΡΟΥ (2) ΕΠΙΒΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟ (2) ΕΠΙΔΟΜΑ ΘΕΣΗΣ (1) ΕΠΙΔΟΜΑ ΠΑΙΔΙΟΥ (1) ΕΠΙΘΕΣΕΙΣ ΜΕ ΠΕΤΡΕΣ (46) ΕΠΙΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ - ΤΡΟΛΕΙ (58) ΕΠΙΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΟΔΗΓΟΥΣ ΜΜΜ (41) ΕΠΙΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΣΤΑΘΜΟΥΣ ΜΜΜ (2) ΕΠΙΘΕΣΗ ΜΕ ΒΑΡΙΟΠΟΥΛΕΣ (4) ΕΠΙΘΕΣΗ ΠΟΔΗΛΑΤΗ ΣΕ ΟΔΗΓΟ (2) ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΕ ΟΔΗΓΟ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟΥ (17) ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΟΑΣΑ (5) ΕΠΙΟΡΚΟΙ (2) ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΟΡΙΣΜΟΥ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ (3) ΕΠΙΣΧΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (2) ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΑΓΩΝΑ - ΕΚΠΑ - ΕΜΠ (1) ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ Ο.ΣΥ - ΤΑ ΚΟΜΜΑΤΑ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΥΛΗ (7) ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΣΥΝΤΑΞΗΣ (2) ΕΡΓΑΝΗ (1) ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ (94) ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΑΤΥΧΗΜΑ (2) ΕΡΕΥΝΑ (7) ΕΡΤ (6) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ (27) ΕΤΑΙΡΙΕΣ ΦΥΛΑΞΗΣ (6) ΕΦΚΑ (4) Ζ. ΓΕΩΡΓΙΟΥ (1) ΖΕΡΒΑΣ (3) ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ ΟΔΗΓΟΙ ΣΤΗΝ ΓΕΡΜΑΝΙΑ (2) Η ΦΩΝΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΤΗΣ Ο.ΣΥ (2) ΗΔΙΚΑ (1) ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ (33) ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΟΧΗΜΑΤΑ (7) ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΠΑΤΙΝΙΑ (2) ΗΛΕΚΤΡΟΔΗΓΟΙ ΜΕΤΡΟ (6) ΗΛΕΚΤΡΟΚΙΝΗΣΗ (1) ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ (11) ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ (158) ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ (1) ΗΛΙΑΣ ΛΟΥΚΑΚΟΣ (1) ΗΛΠΑΠ (2) ΗΜΕΡΙΔΑ ΕΚΑ (3) ΗΜΕΡΙΔΑ ΣΥΝΔΙΚΑΤΟΥ ΓΙΑ ΤΟ Α/Σ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ (13) ΗΣΑΠ (11) ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΜΠΑΝΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ (1) ΘΑΝΟΣ ΒΟΥΡΔΑΣ (1) ΘΕΡΙΝΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΑ (4) ΘΕΡΜΙΚΗ ΚΑΜΕΡΑ (1) ΙΑΒΕΡΗΣ (1) ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ (41) ΙΔΡΥΣΗ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑΚΩΝ ΓΡΑΜΜΩΝ (14) ΙΔΡΥΣΗ ΣΤΑΣΗΣ (1) ΙΚΑ (2) ΙΝΕ ΓΣΕΕ (1) ΙΝΕΠΕΚΟΓΛΟΥ (2) ΙΟΑΣ (2) ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΟΧΗΜΑΤΑ (1) ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΟΧΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΟΣΥ (2) Κ. ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ (96) Κ. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗΣ (4) Κ.ΚΟΥΛΟΥΡΗΣ (2) ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ (1) ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΓΕΡΜΑΝΙΑ (1) ΚΑΘΑΡΙΣΤΡΙΕΣ (10) ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΕΙΣ ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΩΝ (38) ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ ΚΑΤΑΒΟΛΗΣ ΜΙΣΘΟΥ (1) ΚΑΚΟΚΑΙΡΙΑ (3) ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ (1) ΚΑΛΥΨΗ ΕΞΟΔΩΝ (1) ΚΑΜΕΡΕΣ ΣΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ (1) ΚΑΜΕΡΕΣ ΣΤΟ ΜΕΤΡΟ (1) ΚΑΜΠΙΝΑ ΟΔΗΓΟΥ (16) ΚΑΝΟΝΕΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ (5) ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ Γ. (1) ΚΑΡΟΥΖΟΣ (36) ΚΑΣΙΜΕΡΗΣ (8) ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ (2) ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΕΠΙΒΑΤΗ (2) ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ ΕΠΙΒΑΤΩΝ (2) ΚΑΤΑΛΑΒΕΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΕ (1) ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΤΗΣ ΟΣΥ (20) ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΣΕ ΜΜΜ (2) ΚΑΤΡΟΥΓΚΑΛΟΣ (3) ΚΑΤΣΑΦΑΔΟΣ (1) ΚΑΤΣΙΑΔΑΣ (1) ΚΕΘΕΑ (1) ΚΕΠΕΑ (1) ΚΕΦΑΛΟΚΥΝΗΓΟΙ (2) ΚΙΚΙΛΙΑΣ (2) ΚΙΝΗΜΑ ΑΛΛΑΓΗΣ (2) ΚΙΝΗΜΑ ΔΕΝ ΠΛΗΡΩΝΩ (3) ΚΙΝΗΤΑ ΣΤΟ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ (1) ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ (2) ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (36) ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ (5) ΚΙΟΥΣΗΣ (3) ΚΙΟΥΤΣΟΥΚΗΣ Ν. (23) ΚΚΕ (4) ΚΛΕΙΣΤΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ ΤΟΥ ΜΕΤΡΟ (15) ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΑ ΜΜΜ (3) ΚΛΟΠΕΣ - ΠΟΡΤΟΦΟΛΑΔΕΣ ΣΤΑ ΜΜΜ (14) ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΟΣΥ (8) ΚΟΙΝΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΜΜΜ - ΟΣΥ - ΠΟΣ - ΣΤΑΣΥ (3) ΚΟΚΚΙΝΟ ΚΟΥΜΠΙ ΠΑΝΙΚΟΥ (2) ΚΟΝΔΥΛΗΣ (1) ΚΟΠΗ ΠΙΤΑΣ ΔΑΚΕ ΟΑΣΑ ΟΣΥ (2) ΚΟΦΤΗΣ (1) ΚΡΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΟΤΗΣΕΙΣ ΑΣΤΙΚΩΝ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΕΥΡΩΠΗΣ (2) ΚΡΗΤΙΚΟΣ (1) ΚΤΕΛ (63) ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ (14) ΚΥΡΑΝΑΚΗΣ (1) Λ. ΑΥΓΕΝΑΚΗΣ (2) Λ. ΡΕΝΙΕΡΗΣ (1) ΛΑΘΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟΥ (1) ΛΑΘΡΕΠΙΒΙΒΑΣΗ (7) ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ (10) ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ ΚΑΘΗΛΩΜΕΝΑ ΣΤΑ ΑΜΑΞΟΣΤΑΣΙΑ (24) ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ (1) ΛΕΩΦΟΡΕΙΑΚΕΣ ΓΡΑΜΜΕΣ ΔΗΜΟΥ ΑΛΙΜΟΥ (2) ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ ΑΣΤΕΓΩΝ (6) ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ ΚΡΕΜΟΤΑΝ ΤΟ ΜΙΣΟ ΣΤΗ ΘΑΛΛΑΣΑ (1) ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ ΟΑΣΘ (4) ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ ΤΗΣ ΟΣΥ ΦΕΥΓΕΙ ΜΕ ΔΕΜΕΝΟ ΧΕΙΡΟΦΡΕΝΟ (1) ΛΕΩΦΟΡΕΙΟΛΩΡΙΔΕΣ (25) Μ. ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ (1) ΜΑΓΚΡΙΩΤΗΣ (1) ΜΑΝΙΑΤΑΚΗΣ ΗΛΙΑΣ (59) ΜΑΝΙΑΤΗΣ (4) ΜΑΝΙΚΑΣ ΣΤ (2) ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ (5) ΜΑΥΡΑΓΑΝΗΣ (14) ΜΕΙΩΜΕΝΟ ΚΟΜΙΣΤΡΟ (2) ΜΕΙΩΣΗ ΜΕΤΟΧΙΚΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ (1) ΜΕΛΕΤΗ ΥΨΟΥΣ 75000€ (1) ΜΕΤΑ ΟΣΥ (9) ΜΕΤΑΣΚΕΥΗ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟΥ (5) ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ (33) ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΕΡΜΑΤΟΣ (1) ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΜΕΝΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ (1) ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΡΩΝΑΙΟ (154) ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΣΕ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΑΥΣΩΝΑ (3) ΜΕΤΡΑ ΦΥΛΑΞΗΣ ΣΤΑΘΜΩΝ (4) ΜΕΤΡΟ (39) ΜΕΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ (4) ΜΕΤΡΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (3) ΜΕΤΡΟ ΠΕΚΙΝΟΥ (1) ΜΗ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΡΟΧΕΣ (10) ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ (11) ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΕΙΣΙΤΗΡΙΩΝ (4) ΜΙΣΘΟΙ (2) ΜΙΣΘΩΣΗ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ (2) ΜΜΜ Ο.Α.Σ.Α Ο.ΣΥ ΣΤΑ.ΣΥ (56) ΜΟΥΣΕΙΑΚΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ (6) ΜΟΥΣΙΚΗ (3) ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΑ ΜΜΜ (5) ΜΠΑΡΕΣ ΜΕΤΡΟ (15) ΜΠΛΟΚΑΡΕΙ ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ (3) ΜΠΛΟΚΑΡΙΣΜΕΝΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ (1) ΜΠΛΟΚΟ ΣΤΙΣ ΑΥΞΗΣΕΙΣ ΜΙΣΘΩΝ (4) ΜΠΟΝΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ (1) ΜΠΟΥΤΑΡΗΣ (1) ΜΥΣΤΙΚΟΙ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΟΙ (7) ΜΥΣΤΙΚΟΙ ΤΟΥ ΟΑΣΑ (2) Ν. ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ (3) Ν. ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ (2) Ν. ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ (6) ΝΕΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ (70) ΝΕΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ ΜΕΤΡΟ (6) ΝΙΚΟΛΑΚΌΠΟΥΛΟΣ (62) ΝΙΚΟΣ ΤΑΣΙΟΣ (36) ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ (1) ΝΠΙΔ (1) ΝΥΧΤΕΡΙΝΑ - ΑΡΓΙΕΣ ... 75% (6) ΞΥΔΑΚΗΣ (3) ΞΥΛΟΔΑΡΜΟΙ ΕΛΕΓΚΤΩΝ (4) ΞΥΠΟΛΥΤΑΣ (6) Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ (6) ΟΑΕΔ (1) ΟΑΣΑ (93) ΟΑΣΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟΥ (1) ΟΑΣΘ (123) ΟΔΗΓΙΕΣ Ο.ΣΥ (1) ΟΔΗΓΙΕΣ ΤΡΟΧΑΙΑΣ ΣΕ ΑΚΡΑΙΑ ΚΑΙΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ (2) ΟΔΗΓΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ (1) ΟΔΗΓΟΙ ΒΡΙΖΟΥΝ Η ΣΕΡΦΑΡΟΥΝ ΣΤΟ ΚΙΝΗΤΟ (1) ΟΔΟΣ ΑΘΗΝΑΣ (6) ΟΙ ΟΔΗΓΟΙ ΑΝΤΙΔΡΟΥΝ ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΙΚΑ (3) ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΙ ΓΙΑΤΡΟΙ (3) ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΕΚΟ (4) ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ (1) ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ Γ. (2) ΟΛΑ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΤΩΝ ΟΔΗΓΩΝ (1) ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ (4) ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΑΚΕΤΟ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ (3) ΟΜΙΛΟΠΟΙΗΣΗ (3) ΟΠΕΚΑ (1) ΟΣΕ (6) ΟΣΕΘ (8) ΟΣΜΕ (15) ΟΣΥ (77) ΟΦΑΕ (1) Π.Ο.Ν (3) Π.Ο.Σ (9) ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ (11) ΠΑΙΔΙΚΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ (3) ΠΑΛΙΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ. (1) ΠΑΜΕ (5) ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΤΥΦΛΩΝ (1) ΠΑΝΩΛΙΑΣΚΟΣ Α. (1) ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΜΙΧΑΛΗΣ (1) ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΗΣ . Ν (3) ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ (2) ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΔΙΕΥΘΥΝΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΤΑΣΥ (3) ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ (5) ΠΑΡΑΝΟΜΑ ΠΑΡΚΑΡΙΣΜΕΝΑ (64) ΠΑΡΑΝΟΜΑ ΣΤΕΓΑΣΤΡΑ (6) ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΑΝΑΣΤΡΟΦΗ (2) ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΔΡΟΜΟΛΟΓΗΣΗ (1) ΠΑΡΑΠΟΛΙΤΙΚΑ (1) ΠΑΡΑΠΟΝΑ ΕΠΙΒΑΤΩΝ (5) ΠΑΣΟΚ (2) ΠΑΤΟΥΛΗΣ (2) ΠΑΧΑΤΟΥΡΙΔΗΣ (1) ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ Ο.ΣΥ Α.Ε (14) ΠΕΠΕ (2) ΠΕΡΙΜΕΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΘΑΥΜΑ (1) ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ (1) ΠΕΤΗ ΠΕΡΚΑ (7) ΠΕΤΡΑΚΗΣ (1) ΠΙΑΤΣΕΣ ΤΑΞΙ (2) ΠΛΑΣΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ (1) ΠΛΑΣΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΙΤΙΚΑ (1) ΠΛΑΣΤΑ ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ (15) ΠΛΗΡΗΣ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (1) ΠΛΗΡΩΜΕΣ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΕ ΕΙΔΟΣ (1) ΠΟΔΗΛΑΤΑ (2) ΠΟΔΗΛΑΤΑ ΣΤΙΣ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟΛΩΡΙΔΕΣ (6) ΠΟΔΗΛΑΤΙΚΟΣ ΓΥΡΟΣ ΑΘΗΝΑΣ (2) ΠΟΙΝΗ ΦΥΛΑΚΙΣΗΣ (6) ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ (4) ΠΟΡΙΣΜΑ ΦΩΤΙΑ (4) ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΣΥΜΦΙΛΙΩΣΗΣ (1) ΠΡΑΞΕΙΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ (1) ΠΡΙΜ (1) ΠΡΟΑΓΩΓΕΣ (5) ΠΡΟΑΣΤΙΑΚΟΣ (3) ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ ΟΔΗΓΩΝ (132) ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ (27) ΠΡΟΣΑΓΩΓΕΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ (3) ΠΡΟΣΘΕΤΗ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗ (1) ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ (53) ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΡΟΦΗ (1) ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΣΤΕΓΩΝ (1) ΠΡΟΣΤΙΜΟ ΣΤΗΝ ΣΤΑΣΥ (3) ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΜΑΣΚΩΝ (1) ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ ΓΙΑ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ (1) ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ (6) ΠΡΟΣΩΠΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΚΑΡΤΕΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ (4) ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΔΙΑΚΟΠΗ Λ/Γ (1) ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΣΤΑ ΜΜΜ (1) Προτεραιότητα στα ΜΜΜ (1) ΡΑΣ (2) ΡΑΥΤΟΠΟΥΛΟΣ Α (33) ΡΕΒΥΘΗΣ Σ (20) ΡΗΤΡΑ (1) ΡΙΖΙΚΗ ΑΝΑΝΕΩΣΗ ΣΤΟΛΟΥ (7) ΡΙΧΝΕΙ ΛΑΣΠΗ ΣΤΗ ΣΤΑΣΥ (1) Σ. ΒΟΥΓΙΑΣ (1) ΣΑΚΗΣ ΜΠΟΥΣΔΟΥΝΗΣ (2) ΣΕ ΑΝΟΔΙΚΗ ΤΡΟΧΙΑ ΤΑ ΕΣΟΔΑ ΤΟΥ ΟΑΣΑ (7) ΣΕΗΗΣΑΠ (4) ΣΕΛΜΑ (38) ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ ΣΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ (1) ΣΕΠ ΤΡΑΙΝΟΣΕ (2) ΣΕΠΕ (6) ΣΕΡΚΑ (3) ΣΗΑΜ (2) ΣΗΕΚ (1) ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΟ ΔΥΣΤΥΧΗΜΑ (9) ΣΙΟΡΙΚΗΣ (61) ΣΚΑΙ (4) ΣΚΑΝΔΑΛΟ ΣΤΗΝ ΟΣΥ (1) ΣΚΙΤΣΟΓΡΑΦΙΕΣ (1) ΣΚΟΔΡΑΣ (1) ΣΚΟΥΛΟΣ (18) ΣΚΟΥΜΠΟΥΡΗΣ (16) ΣΚΥΛΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΤΥΦΛΩΝ (4) ΣΠΑΝΑΚΗΣ . Β (1) ΣΠΙΡΤΖΗΣ (89) ΣΠΙΡΤΖΗΣ - ΜΟΝΟ Ο ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ (4) ΣΣΒΕ (1) ΣΣΕ (31) ΣΤΑΘΗΣ ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ (1) ΣΤΑΙΚΟΥΡΑΣ (1) ΣΤΑΣΕΙΣ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ (25) ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (46) ΣΤΑΣΥ (55) ΣΤΑΥΡΟΣ ΚΟΜΙΤΟΠΟΥΛΟΣ (4) ΣΤΕ (13) ΣΤΕΓΑΣΤΡΑ ΣΤΑΣΕΩΝ (10) ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ (1) ΣΥΓΧΡΩΤΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΜΜΜ (27) ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ (3) ΣΥΛΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΦΘΟΡΕΣ ΣΕ ΑΚΥΡΩΤΙΚΑ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ (7) ΣΥΛΛΟΓΗ ΕΙΔΩΝ ΠΡΩΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ - ΠΛΗΜΜΥΡΟΠΑΘΕΙΣ (5) Σύλλογος Γονέων & Φίλων Αυτιστικών Ατόμων "Αναγέννηση'' (1) ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΤΡΑΜ (44) ΣΥΜΠΛΟΚΗ ΜΕ ΠΙΣΤΟΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΧΑΙΡΙΑ ΣΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ (3) ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΜΕ ΣΩΜΑΤΕΙΑ (3) ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΕΣ (13) ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΙΩΞΗ (1) ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΝΟΜΟΣ (13) ΣΥΝΔΙΚΑΤΑ (6) ΣΥΝΔΙΚΑΤΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΑΣΑ (195) ΣΥΝΔΙΚΑΤΟ ΟΑΣΘ (11) ΣΥΝΔΥΚΑΛΙΣΤΙΚΑ (2) ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΣΕΕ (5) ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ (2) ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ (3) ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΣΗ (30) ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΟΙ (2) ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ (14) ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ - ΟΑΣΑ (4) ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ (1) ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΕΔΗΣΗΣ (1) ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΒΑΝΔΑΛΙΣΜΩΝ (5) ΣΧΟΛΗ ΠΕΙ ΟΣΥ ΑΕ (1) ΣΩΜΑΤΕΙΑ (14) ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΣΤΑΣΥ (27) ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΑΣΥ (15) ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΩΝ ΟΑΣΑ (1) ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΤΕΧΝΙΚΩΝ & ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΑΣΑ - ΟΣΥ (26) ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΤΕΧΝΙΚΩΝ & ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΟΣΥ ΑΕ (πρώην ΗΛΠΑΠ ) (1) ΤΑΙΠΕΔ (2) ΤΑΛΑΙΠΩΡΙΑ ΕΠΙΒΑΤΩΝ (2) ΤΑΣΤΑΝΗΣ (32) ΤΕΧΝΙΚΟΙ (1) ΤΗΛΕΜΑΤΙΚΗ (28) ΤΗΛΕΦΩΝΗΜΑ ΓΙΑ ΒΟΜΒΑ (3) ΤΙΜΩΡΙΑ ΕΛΕΓΚΤΩΝ (4) ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ (1) ΤΟΥΑΛΕΤΕΣ (2) ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΑ ΑΝΟΙΧΤΟΥ ΤΥΠΟΥ (9) ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ (3) ΤΡΑΙΝΟΣΕ (70) ΤΡΑΜ (37) ΤΡΟΛΕΙ (2) ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΓΡΑΜΜΩΝ (99) ΤΡΟΧΑΙΟ ΣΕ ΣΤΑΣΗ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟΥ (3) ΤΡΟΧΑΙΟ ΜΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ (38) ΤΣΑΚΑΛΩΤΟΣ (1) ΥΠ (20) ΥΠ. ΕΡΓΑΣΙΑΣ (12) ΥΠ. ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ (22) ΥΠ. ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ (1) ΥΠΕΡΤΑΜΕΙΟ (63) ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ (2) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΑΙΓΑΙΟΥ. (1) ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ / ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΕΠΙΒΑΤΩΝ ΣΤΑ ΜΜΜ (8) ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΜΑΣΚΑΣ (62) ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ (1) Φ. ΓΕΝΝΗΜΑΤΑ (1) ΦΕΣΙ 300 ΕΚ (1) ΦΛΑΣ (1) ΦΡΕΝΟ ΣΤΙΣ ΜΕΙΩΣΕΙΣ ΜΙΣΘΩΝ (2) ΦΩΤΙΑ ΣΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ (18) Χ. ΜΠΟΥΚΩΡΟΣ (1) Χ. ΦΩΤΗΣ (3) Χ80 (3) Χ96 (3) ΧΑΘΗΚΑΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ (1) ΧΑΘΗΚΕ ΕΝΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΟ ΔΕ ΧΑΘΗΚΕ Η ΑΝΘΡΩΠΙΑ (1) ΧΑΙΡΕΤΑΣ (1) ΧΑΡΔΑΛΙΑΣ (2) ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ (9) ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΑ (4) ΧΕΙΡΟΦΡΕΝΟ (2) ΧΙΟΝΙΑ (4) ΧΟΥΛΙΑΡΑΚΗΣ (3) ΧΡΟΝΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΗΣ (2) ΧΡΥΣΟΒΕΛΩΝΗ (1) ΧΩΡΑ ΕΝ ΚΑΜΙΝΩ (2) ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΜΟΝΗΣ ΟΔΗΓΩΝ (4) alcohol interlock (1) Alpha tv (2) app oasa (1) athenacard (4) blackout ΜΕΤΡΟ (2) Citybusdrivers (84) COMMERCIAL (1) das-oasa (2) EKA (1) epsilon tv (4) Fast Ferrovie (1) Ferrovie Dello Stato Italiane (18) Google (1) GreenYourMove (1) interbus (1) Kontra Channel (2) leasing (25) LG (1) LNG (1) Mercedes-Benz Future Bus (2) MOBBING (1) nefeli (1) OASA Telematics (5) Paradise Rafting Club (1) Praktiker (2) real fm (3) Scania Vabis B7157 (5) Skai tv (3) SOCIAL MEDIA ΟΑΣΑ (2) Solaris (3) Solaris Urbino Electric (5) SPEED STOPPERS (1) STAR TV (6) TfA mTickets (1) TfA Trip Planner (2) VIDEO ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ (8) WI-FI (6)\nΣυνέντευξη το προέδρου του Συνδικάτου Εργαζομένων ΟΑΣΑ στον alpha 9.89 fm [ΗΧΗΤΙΚΟ]\nΣυνέντευξη του προέδρου του Συνδικάτου Εργαζομένων ΟΑΣΑ Κώστα Σιορίκη στον Alpha 9.89 fm με την Ντίνα Μόσχου ...\nTikToker σπάει με το κεφάλι του το τζάμι σε τρένο του ΗΣΑΠ [vid]\nΟι βανδαλισμοί στους συρμούς του ΗΣΑΠ έχουν αυξηθεί το τελευταίο διάστημα Μεγάλες διαστάσεις παίρνουν οι βανδαλισμοί στους συρμούς του ΗΣΑ...\nΗ ΟΣΥ παρέλαβε το δεύτερο ηλεκτροκίνητο λεωφορείο που θα κάνει δοκιμαστικά δρομολόγια [ΕΙΚΟΝΕΣ]\nΤο δεύτερο ηλεκτροκίνητο λεωφορείο, που θα πραγματοποιήσει δοκιμαστικά δρομολόγια στο κέντρο της Αθήνας παρέλαβε σήμερα η ΟΣΥ, θυγατρική ε...\nΑρχειοθήκη ιστολογίου Σεπτεμβρίου (6) Αυγούστου (6) Ιουλίου (3) Ιουνίου (2) Μαΐου (1) Φεβρουαρίου (1) Ιανουαρίου (1) Δεκεμβρίου (4) Νοεμβρίου (7) Οκτωβρίου (5) Σεπτεμβρίου (23) Αυγούστου (33) Ιουλίου (31) Ιουνίου (46) Μαΐου (91) Απριλίου (76) Μαρτίου (40) Φεβρουαρίου (23) Ιανουαρίου (14) Δεκεμβρίου (9) Νοεμβρίου (18) Οκτωβρίου (9) Σεπτεμβρίου (21) Αυγούστου (42) Ιουλίου (44) Ιουνίου (20) Μαΐου (58) Απριλίου (53) Μαρτίου (60) Φεβρουαρίου (40) Ιανουαρίου (42) Δεκεμβρίου (39) Νοεμβρίου (62) Οκτωβρίου (60) Σεπτεμβρίου (28) Αυγούστου (28) Ιουλίου (48) Ιουνίου (53) Μαΐου (39) Απριλίου (54) Μαρτίου (64) Φεβρουαρίου (54) Ιανουαρίου (98) Δεκεμβρίου (84) Νοεμβρίου (109) Οκτωβρίου (141) Σεπτεμβρίου (125) Αυγούστου (82) Ιουλίου (89) Ιουνίου (95) Μαΐου (119) Απριλίου (85) Μαρτίου (127) Φεβρουαρίου (69) Ιανουαρίου (37) Δεκεμβρίου (58) Νοεμβρίου (83) Οκτωβρίου (61) Σεπτεμβρίου (80) Αυγούστου (25) Ιουλίου (51) Ιουνίου (73) Μαΐου (48) Απριλίου (26) Μαρτίου (2) Φεβρουαρίου (1) Ιανουαρίου (1)


Απίστευτο: Τι να κάνετε αν πέσει το κινητό σας σε νερό! - ΟΛΕΣ ΟΙ ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ\nHome TEXNOLOGIA Απίστευτο: Τι να κάνετε αν πέσει το κινητό σας σε νερό!\nΑπίστευτο: Τι να κάνετε αν πέσει το κινητό σας σε νερό!\n2:30 μ.μ. TEXNOLOGIA,\nΣτις περισσότερες των περιπτώσεων, στις επόμενες 48 ώρες το κινητό θα έχει επανέλθει σε πλήρη λειτουργία. Αν αυτό δεν συμβεί.... θα πρέπει να ακολουθήσετε την πεπατημένη οδό και να αυπευθυνθείτε στους ειδικούς. imerisia.gr


Συρόμενες λαβές αλουμινίου\nΣπίτι > Λαβές παραθύρων > Λαβές παραθύρων αλουμινίου > Συρόμενες λαβές αλουμινίου\nσυρόμενες λαβές παραθύρων αλουμινίου, προσφέρουμε επίσης σύρτες και τράβηγμα συρόμενων παραθύρων, σύρτης παραθύρου ολίσθησης αλουμινίου, κάθετες κλειδαριές συρόμενων παραθύρων, εξαρτήματα συρόμενων παραθύρων, τύπος κλειδαριάς συρόμενου παραθύρου αλουμινίου, λαβή έλξης συρόμενου παραθύρου, κλιπ συρόμενων παραθύρων, προϊόντα οικιακού υλικού είναι τα βασικά προϊόντα μας .\nΣτερεός ορείχαλκος, ανοξείδωτο ατσάλι, κράμα αλουμινίου, χαλκός, κ.λπ.\nχειρίζεται τη χρήση\nπαράθυρα, γυάλινη πόρτα κ.λπ.\nHow do you keep Aluminium sliding windows with συρόμενες λαβές αλουμινίου from rattling?\nΠώς να διορθώσετε ένα κουδουνίστικο παράθυρο. Για να επισκευάσετε γρήγορα τη μονάδα για το χειμώνα, σπρώξτε τη σωληνοειδή μόνωση στα κανάλια. Εάν βρείτε μόνωση αντικατάστασης για τον τύπο του παραθύρου σας, αφαιρέστε το παλιό και καθαρίστε την επιφάνεια με ένα πανί εμποτισμένο με διαλύτη. Χρησιμοποιήστε ελαφρώς παχύτερη μόνωση εάν χρειαστεί για να δημιουργήσετε μια καλή στεγανοποίηση\nΤα παράθυρα αλουμινίου με συρόμενες λαβές παραθύρου αργιλίου πρέπει να αναβοσβήνουν;\nΗ Martina είπε: το 99% των φορών, οι διαρροές στα υπάρχοντα παράθυρα αλουμινίου είναι αποτέλεσμα είτε όχι της αναλαμπής είτε ανεπαρκούς αναβοσβήνει γύρω από τα παράθυρα και πίσω από το κάλυμμα. Συνιστάται πάντοτε να χρησιμοποιείτε μια χάντρα σιλικόνης κατά μήκος της κορυφής του παραθύρου όπου συναντάται η επένδυση, αυτό θα εξασφαλίσει 100% αδιάβροχα παράθυρα.\nHow do you measure Aluminium Windows with συρόμενες λαβές αλουμινίου ?\nΣας προτείνουμε ότι κάθε διάσταση πρέπει να μετράται τρεις φορές: το ύψος μετριέται στην αριστερή πλευρά, στο κέντρο και στην πίσω πλευρά. το πλάτος μετριέται στο επάνω, κεντρικό τμήμα και στο κάτω μέρος. Καταγράφεται η μικρότερη από τις τρεις μετρήσεις.\nΕικόνα λαβών παραθύρου ολίσθησης\nΛαβές παραθύρων αλουμινίου Casement


FENDI - ZUCCA Yellow Canvas Wallet- ΠΟΡΤΟΦΟΛΙΑ|ΑΞΕΣΟΥΑΡ -SHOP The Look\nFENDI – ZUCCA Yellow Canvas Wallet\nΠΡΟΣΦΟΡΑ: € 395\nΚωδικός: 40d8eb77361a Κατηγορίες: ΑΞΕΣΟΥΑΡ, ΠΟΡΤΟΦΟΛΙΑ Ετικέτα: FENDI\nΠορτοφόλι από τον οίκο Fendi. Το ZUCCA Yellow Canvas Wallet είναι φτιαγμένο από τον κλασικό καμβά του οίκου Fendi με το λογότυπο FF, σε καφέ χρώμα και διακοσμείται από κίτρινες δερμάτινες και χρυσές μεταλλικές λεπτομέρειες. Το ZUCCA Yellow Canvas Wallet φέρει χρυσή διακοσμητική μεταλλική πλακέτα με το λογότυπο του οίκου.\nΣυνδυάστε το ZUCCA Yellow Canvas Wallet με την αγαπημένη σας καφέ ή καμηλό τσάντα, ένα μαύρο σικ φόρεμα και χρυσά κοσμήματα και έχετε το μαζί σας σε κάθε σας έξοδο.\n– Εσωτερικό από δέρμα κίτρινου χρώματος και μπρονζέ καμβά\n– 8 θήκες για κάρτες\n– 1 θήκη με φερμουάρ\n– 3 διαμερίσματα\n– 2 ελεύθερες θήκες για χαρτονομίσματα\n– Ολόγραμμα Αυθεντικότητας οίκου Fendi\n– Συνοδεύεται από το κουτί και της κάρτες γνησιότητας του οίκου Fendi\nΔείτε περισσότερες πληροφορίες για το προϊόν: FENDI – ZUCCA Yellow Canvas Wallet


Κατέκτησαν 10 μετάλλια καρατέκα από το Στεφανοβίκειο - e-thessalia.gr\nΚατέκτησαν 10 μετάλλια καρατέκα από το Στεφανοβίκειο\n2 Ιουνίου 2017, 13:22 2 Ιουνίου 2017 Έντυπη Έκδοση\nΜε μεγάλη επιτυχία και πλήθος συμμετοχών διεξήχθη το Κύπελλο Καράτε Εγχρώμων και Μαύρων Ζωνών Κεντρικής Ελλάδος στα Τρίκαλα, υπό την αιγίδα της Ελληνικής Ομοσπονδίας Καράτε (ΕΛΟΚ). Ο σύλλογος Φίλων Ιαπωνικού Καράτε Στεφανοβικείου έκανε πολύ καλή εμφάνιση και διακρίθηκε κατακτώντας συνολικά 10 μετάλλια. Αναλυτικά οι αθλητές που αγωνίστηκαν ήταν οι εξής:\nΚουτσιαρή Βασιλική: 1η θέση στην κατηγορία kumite Κορασίδων 13 ετών +47 κιλά. Γιαννούχου Αικατερίνη: 1η θέση στην κατηγορία kumite Κορασίδων 7 ετών +25 κιλά. Κουτσιαρής Ιωάννης: 2η θέση στην κατηγορία kumite Νέων Ανδρών 16-17 ετών -76 κιλά. Τσίγκρας Κλεάνθης: 2η θέση στην κατηγορία kumite Παίδων 8 ετών -25 κιλά. Παπαϊωάννου Δήμητρα: 2η θέση στην κατηγορία kumite Κορασίδων 7 ετών +25 κιλά. Πολίτη Κωνσταντίνα: 2η θέση στην κατηγορία kumite Κορασίδων 8 ετών -30 κιλά. Παπαϊωάννου Μαριάννα: 3η θέση στην κατηγορία kumite Κορασίδων 10 ετών +35 κιλά. Πρασσάς Δημήτρης: 3η θέση στην κατηγορία kumite Παίδων 8 ετών -35 κιλά.\nΠρασσά Βασιλική: 3η θέση στην κατηγορία kumite Κορασίδων 6 ετών +25 κιλά. Γκαντίνας Νικόλαος: 3η θέση στην κατηγορία kumite Παίδων 6 ετών -25 κιλά.\nΤην προετοιμασία και καθοδήγηση των αθλητών ανέλαβε η προπονήτριά τους Φιλιπόνη Μαρία (Δίπλωμα προπονητού Γ’ κατηγορίας ΓΓΑ), η οποία και συνόδευσε τους αθλητές στους αγώνες.\nΣε ανακοίνωση του συλλόγου τονίζονται ακόμη τα εξής: «Είναι αξιοσημείωτο ότι οι αθλητές και αθλήτριες του συλλόγου κατάφεραν με σκληρή προπόνηση και αφοσίωση να κατακτήσουν τα μετάλλιά τους, ενώ ήδη έχουν ένα βεβαρημένο πρόγραμμα με τις εξετάσεις του σχολείου τους και τις υπόλοιπες εξωσχολικές δραστηριότητες. Ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά γι αυτή την αξιόλογη προσπάθεια που κάνουν και φυσικά στους γονείς τους που είναι δίπλα τους και τα υποστηρίζουν. Το Δ.Σ. του συλλόγου και η προπονήτρια θα ήθελαν να ευχαριστήσουν τους γονείς των αθλητών για την αμέριστη συμπαράστασή τους στο σύλλογο και την πολύτιμη παρουσία τους σε κάθε διοργάνωση».\nΠροηγούμενο ΆρθροΠιο ισχυρός οικονομικά ο Ολυμπιακός Βόλου…Επόμενο ΆρθροΜαθητές του 8ου Δημοτικού Ν. Ιωνίας γνώρισαν το καγιάκ


Παλιά έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς που ξεχάστηκαν!\nΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ 24/12/2014 - 06:09 | Author: Newsroom\nΠαλιά έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς στη Θεσπρωτία, που ξεχάστηκαν!\nΤα Χριστούγεννα είναι μία από τις μεγαλύτερες γιορτές του χριστιανοσύνης…\nΠριν από τα Χριστούγεννα, από του Αγίου Φιλίππου (14 Νοεμβρίου), αρχίζει η νηστεία της Σαρακοστής και η ψυχική προπαρασκευή για τη μεγάλη εορτή της γέννησης του Χριστού. Έτσι οι οικογένειες το βράδυ του Αγίου Φιλίππου θ’ αποκρέψουν και θα ευχηθούν: «Καλή σαρακοστή να περάσουμε». Πριν τα Χριστούγεννα οι γυναίκες καθάριζαν τα σπίτια τους και έφτιαχναν τα γλυκά (κουραμπιέδες, μπακλαβά κ.ά.). Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, έφτιαχναν τις «κλούρες». Την πρώτη «κλούρα» την έφτιαχναν για το Χριστό και την έβαζαν στο καντήλι του σπιτιού. Στις 22 Δεκεμβρίου, προπαραμονή των Χριστουγέννων σ’όλα τα χωριά, όλοι οι κάτοικοι, σ’όλα τα σπίτια, φτιάχνανε τηγανίτες σε καμένη πλάκα στη φωτιά, που συμβόλιζε τα σπάργανα του Χριστού. To πρωί της παραμονής των Χριστουγέννων, τα παιδιά κατά ομάδες, (και ήταν πολλά τότε), αφού χτυπούσαν πρώτα την καμπάνα της εκκλησίας, ξεκινούσαν για να πουν τα «κάλαντατα» στα σπίτια του χωριού. Στον ώμο τους είχα κρεμασμένο τον «τρουβά» για να βάλουν μέσα τις «κλούρες» (μικρά στρογγυλά ψωμάκια), τα κάστανα, τα καρύδια και τα αμύγδαλα που θα τους πρόσφεραν οι νοικοκυρές.\nΤις ημέρες πριν τα Χριστούγεννα γίνονταν το σφάξιμο των γουρουνιών. οι οικογένειες έκαναν τα πάντα για να έχουν τον μεγαλύτερο χοίρο, δίνοντάς του να φάει αλεσμένο καλαμπόκι, πίτουρα, ακρίσιο, ζεστό νερό και αλάτι. Ήταν η εποχή που οι οικογένειες εξέτρεφαν τα χοιρινά για το κρέας και το λίπος τους. Όταν μάλιστα η οικογένεια είχε πολλά μέλη, το γουρούνι έπρεπε να παχύνει πολύ, ώστε το λίπος του να είναι αρκετό. Η προετοιμασία για το σφάξιμο του γουρουνιού γινόταν με εξαιρετική φροντίδα, ενώ επακολουθούσε γλέντι μέχρι τα ξημερώματα. Άλλωστε το κρέας του γουρουνιού ήταν το μόνο κρέας που θα έτρωγαν για όλο το χρόνο. (Εκτός πια και αν ψοφούσε κάποιο πρόβατο, γίδα ή κότα.)\nΓια κάθε σφαγή μεγάλου γουρουνιού απαιτούνταν 5-6 άνδρες, εκτός των παιδιών, που έφταναν πολλές φορές τα 20-25, τα οποία περίμεναν να πάρουν τη «φούσκα» του γουρουνιού, να τη φουσκώσουν και να παίξουν μ’ αυτή ποδόσφαιρο και άλλα παιχνίδια. Επειδή όμως η όλη εργασία είχε ως επακόλουθο το γλέντι και τη χαρά, γι’ αυτό και η ημέρα αυτή καθιερώθηκε ως «γουρουνοχαρά ή γουρνοχαρά». Όταν μάλιστα προσκαλούσαν κάποιον την ημέρα αυτή, δεν έλεγαν «έλα να σφάξουμε το γουρούνι», αλλά «έλα, έχουμε γουρουνοχαρά».\nΗ εργασία ήταν σκληρή και ο σφαγέας έπρεπε να είναι καλός τεχνίτης. Σε ορισμένες μάλιστα περιπτώσεις αναγκαζόταν να χρησιμοποιήσει τσεκούρι για να αποκόψει την καρωτίδα. Υπήρχαν περιπτώσεις που δεν μπορούσαν να το σφάξουν, οπότε το γουρούνι έτρεχε να ξεφύγει με μισοκομμένο λαιμό. Επίσης, το γδάρσιμο απαιτούσε χέρι δυνατό και τεχνικό για να μην κάνει τρύπες, δεδομένου ότι το δέρμα αυτό το χρησιμοποιούσαν και έκαναν τα λεγόμενα «γουρνοτσάρουχα», που τα φορούσαν για όλο το χρόνο και προπαντός στα χωράφια.\nΜετά το γδάρσιμο, άρχιζε το κόψιμο του λίπους (παστού), για να γίνει έπειτα το κόψιμο του κρέατος σε μικρά κομμάτια. Το αλάτιζαν και το έβαζαν στην «κάδ’» (ξύλινος κάδος) για να το έχουν σαν ένα από τα κύρια φαγητά τους τις παγωμένες νύχτες του χειμώνα. Αφού τελείωναν όλες τις δουλειές, καταπιάνονταν ύστερα με το γέμισμα των λουκάνικων, για τα οποία έδειχναν ιδιαίτερη επιμέλεια.\nΤην ημέρα των Χριστουγέννων κανένας δε λείπει από την εκκλησία που είναι ολόφωτη από τα κεριά και τις λαμπάδες μέσα στη νύχτα. Μετά τη λειτουργία, χαιρετά ο ένας τον άλλον και εύχεται «χρόνια πολλά».\nΣτη Θεσπρωτία είχαν μια ωραία συνήθεια που τη βασίζανε σε μια παλιά παράδοση. Όταν γεννήθηκε ο Χριστός και πήγαν, λέει, οι βοσκοί να προσκυνήσουν, ήτανε νύχτα σκοτεινή. Βρήκαν κάπου ένα ξερό πουρνάρι κι έκοψαν τα κλαδιά του. Πήρε ο καθένας από ένα κλαδί στο χέρι, του έβαλε φωτιά και γέμισε το σκοτεινό βουνό χαρούμενες φωτιές και τριξίματα και κρότους.\nΈτσι, λοιπόν, όποιος πήγαινε στο σπίτι του γείτονα, για να πει τα χρόνια πολλά, καθώς και όλα τα παιδιά τα παντρεμένα, που θα πάνε στο πατρικό τους, για να φιλήσουν το χέρι του πατέρα και της μάνας τους, κρατούσαν ένα κλαρί πουρνάρι, ή ό,τι άλλο δεντρικό, που έκαιγε, τρίζοντας. Κι όταν τα φύλλα τα ξερά έπιαναν φωτιά κι πετούσαν σπίθες, εύχονταν οι άνθρωποι: «Αρνιά, κατσίκια, νύφες και γαμπρούς!»\nΜετά τα Χριστούγεννα, στα 12μερα, οι άνθρωποι προσπαθούσαν να μην τους βρει η νύχτα έξω από το σπίτι, φοβούμενοι τους καλικάτζαρους. Τα 12μερα ούτε αλλάζανε, ούτε λουζόντουσαν για να φύγουν τα ξόρκια.\nΓια την Πρωτοχρονιά οι γυναίκες συγυρίζανε το σπίτι και κάνανε το κάθε τι να λάμπει. Την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, με ανασηκωμένα τα μανίκια, με τα μαλλιά της κεφαλής δεμένα με μαντήλι για να μην τα τρώει η σκόνη, πλάθουνε και χτυπούνε το ζυμάρι, το πασπαλίζουνε με αλεύρι και μυρωδιές και κάνουνε τη «βασιλόπιτα». «Ανοίγουνε φύλλο» και με έξι τέτοια φύλλα, χωρίς να προσθέσουν τίποτα άλλο έφτιαχναν τη βασιλόπιτα. Ανάμεσα στα φύλλα τοποθετούσαν διάφορα συμβολικά σχήματα που έφτιαχναν από κάποιο κλαδί. Και φυσικά έβαζαν μέσα το «φλουρί».\nΤην Πρωτοχρονιά, λίγο πριν το μεσημέρι, την ψήνανε στο φούρνο. Το μεσημέρι μαζεύονταν όλη η οικογένεια γύρω από το γιορτινό τραπέζι και ο μεγαλύτερος την έκοβε, αφού πρώτα την έστριβε τρεις φορές και τη «σταύρωνε» με το μαχαίρι. Το πρώτο κομμάτι ήταν πάντα του Χριστού και τα άλλα από έναν για τον καθένα, ανάλογα με το που θα σταματούσε η βασιλόπιτα μετά από τις τρεις στροφές.\nΤου Αγίου Βασιλιού, την Πρωτοχρονιά, φτιάχνανε κουλούρες με τρύπα στη μέση και το πρωί τις κρεμούσαν στα κέρατα του ζώου και αν έπεφτε ορθή κάτω θα γεννιότανε αγόρι ,αν έπεφτε ανάποδα θα γεννιότανε κορίτσι . Την ίδια μέρα κόβανε μια φούντα από ένα πουρνάρι και το βάζανε στη φωτιά και λέγανε ευχές (αρνιά κατσίκια θηλυκά και μοσχάρια παιδιά αρσενικά).


Δωρεάν εξετάσεις και συμβουλευτική στο πλαίσιο ημερίδας με θέμα την πρόληψη για τον καρκίνο του μαστού – politik.gr\nΔωρεάν εξετάσεις και συμβουλευτική στο πλαίσιο ημερίδας με θέμα την πρόληψη για τον καρκίνο του μαστού\n09/10/2019, 4:47 μμ\nΔωρεάν εξετάσεις με στόχο την πρόληψη του καρκίνου του μαστού καθώς και κατ΄ιδίαν συμβουλευτική από ειδικευμένους χειρουργούς και ακτινοδιαγνώστες μαστού θα παρέχονται στο πλαίσιο διήμερης εκδήλωσης που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 12 και την Κυριακή 13 Οκτωβρίου 2019 (10:00-18:00) στη αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων “Μανόλης Αναγνωστάκης” του δημαρχείου Θεσσαλονίκης. Παράλληλα θα γίνονται ενημερωτικές ομιλίες από καταξιωμένους ιατρούς της Ελληνικής Χειρουργικής Εταιρίας Μαστού σε ανοιχτή συζήτηση με το κοινό.\nΗ εκδήλωση που έχει τίτλο “Ενημέρωση κα πρόληψη για τον καρκίνο του μαστού” διοργανώνεται από την Ελληνική Χειρουργική Εταιρία Μαστού σε συνεργασία με την Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας και τον Δήμο Θεσσαλονίκης. Την εκδήλωση που τελεί υπό την αιγίδα του Ιατρικού Συλλόγου Θεσσαλονίκης, θα στηρίξει με παρουσία στο χώρο της εκδήλωσης και με βιωματικές ομιλίες, ο Σύλλογος Γυναικών με Καρκίνο Μαστού “Αλμα Ζωής νομού Θεσσαλονίκης”.\n“Η σημασία της πρόληψης στην περίπτωση του καρκίνου του μαστού είναι εξαιρετικά κρίσιμη παράμετρος καθώς η νόσος θεραπεύεται σε σημαντικό βαθμό. Αρκεί να διαγνωστεί εγκαίρως” δήλωσε ο δήμαρχος Θεσσαλονίκης Κωνσταντίνος Ζέρβας και πρόσθεσε: “Εντάσσοντας τον τακτικό προληπτικό έλεγχο στη ζωή μας νικούμε το φόβο της ασθένειας στην πράξη με επιλογές που προάγουν την υγεία”.\nO αντιδήμαρχος Κοινωνικής Πολιτικής Χάρης Αηδονόπουλος, δήλωσε πως “η πρόληψη για κάθε πάθηση, είναι το βήμα για την αποφυγή χειρουργείων και θεραπειών συχνά επώδυνων. Μεριμνούμε για την επέκταση των προληπτικών διαγνωστικών εξετάσεων ατελώς και για πολλές άλλες παθήσεις”.\nTags: thessaloniki, Κωνσταντίνος Ζέρβας, περιφερεια κεντρικης μακεδονιας\nΤηλεφωνική επικοινωνία Ερντογάν και Πούτιν για την επίθεση στη Συρία\nΕξετάσεις προληπτικού ελέγχου μαστού σε προνομιακή τιμή από το Ιατρικό Διαβαλκανικό


Pre-Christmas Recipes! Μαγειρεύουμε για όλη την εβδομάδα με μία δόση... γιορτής στα πιάτα μας! | Lifestyle - Ειδήσεις NewsIt.gr\nΤελευταία ενημέρωση: 10.12.2012 | 15:12\nΠρώτη δημοσίευση: 10.12.2012 | 15:12 Αυτές είναι οι λαχταριστές προτάσεις του TLIFE Recipes για μια απολαυστική εβδομάδα συνταγών... και λίγη (τα καλύτερα έρχονται μείνε συντονισμένη εδώ) χρυσόσκονη Χριστουγέννων. Enjoy!!\n14 και σήμερα... η αντίστροφη μέτρηση έχει αρχίσει και μένουν μόλις δύο εβδομάδες από την μεγάλη γιορτή! Μήπως να μπεις σιγά, σιγά στο "Κλίμα των Χριστουγέννων"? O καιρός είναι σύμμαχος, αφού επιτέλους χρειάστηκε να βγάλεις από τη ντουλάπα το χοντρό και ζεστό παλτό σου. Γιορτές ή καθημερινές όμως, όλες τις ημέρες θέλεις να έχεις μια έξυπνη, νόστιμη και γευστική ιδέα για το τραπέζι σου. Αυτές είναι οι λαχταριστές προτάσεις του TLIFE Recipes για μια απολαυστική εβδομάδα συνταγών... και λίγη (τα καλύτερα έρχονται μείνε συντονισμένη εδώ) χρυσόσκονη Χριστουγέννων. Enjoy!!


1 Οκτωβρίου 2013 – Δημοτικό Σχολείο Άλλης Μεριάς\nΔημοσιευμένο στην κατηγορία Αγγλικά\nΔ΄ Τάξη – Song: «Count By Tens»\nΔημοσιεύθηκε στην 1 Οκτωβρίου 2013 4 Οκτωβρίου 2013 από 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΡΤΑΡΙΑΣ-ΑΛΛΗΣ ΜΕΡΙΑΣ\nΕίναι αποδεδειγμένο ότι τα τραγούδια, ειδικά όταν συνδυάζονται με κίνηση και αναπαράσταση, βοηθούν σημαντικά το μνημονικό των παιδιών. Οι δομές αλλά και θεματικές ενότητες λεξιλογίου που δουλεύονται μέσα στην τάξη μπορούν πολύ συχνά να συνδυαστούν με διασκεδαστικούς ρυθμούς και μελωδίες που ενισχύουν την πρόσληψη και προσφέρουν ευχάριστες ευκαιρίες για εξάσκηση. Πολλά από τα τραγούδια που θα δουλέψουμε είναι πρωτότυπα, άλλα όμως μπορούν να βρεθούν σε διάφορες εκδοχές στο διαδίκτυο. Εδώ λοιπόν ένα «ξεσηκωτικό» τραγούδι με τους αριθμούς 10-100 που χορέψαμε στην τάξη μαθαίνοντας τις καινούριες λέξεις. Βάλτε τα ηχεία δυνατά και… COUNT BY TENS, LET ME HEAR YOU SING!\nCount by tens, count by tens\nCount by tens, let me hear you sing\nlet me see you dance, let me see you swing\nLet’s start at 10, get close to the ground\nWe’ll count to 100, then get up and get loud


Φθηνές πτήσεις από Κάρπαθος προς Διεθνές Μεχραμπάντ με την gr.skyscanner.com\nΑεροπορικά από Κάρπαθος για Διεθνές Μεχραμπάντ\nΣτοιχεία πτήσης Κάρπαθος για Διεθνές Μεχραμπάντ\nΔείτε τις πτήσεις από Κάρπαθος προς Τεχεράνη και βρείτε τα φθηνότερα εισιτήρια με τη Skyscanner\nΗ Skyscanner είναι μία γρήγορη και απλή μηχανή αναζήτησης η οποία συγκρίνει ανάμεσα σε εκατοντάδες πτήσεις όλων των μεγάλων αερογραμμών και ταξιδιωτικών πρακτορείων και βρίσκει για εσάς τις καλύτερες προσφορές και τα πιο φθηνά αεροπορικά εισιτήρια προς Τεχεράνη από Κάρπαθος.\nΠοια είναι η καλύτερη ημερομηνία για να κλείσετε τα εισιτήρια σας από Κάρπαθος προς Τεχεράνη?\nΒεβαιωθείτε πως θα εξασφαλίσετε την καλύτερη τιμή για τα αεροπορικά σας εισιτήρια. Βρείτε την κατάλληλη ημερομηνία για να κλείσετε τα εισιτήρια σας από Κάρπαθος προς Τεχεράνη απλά χρησιμοποιώντας το εργαλείο μας «Η καλύτερη στιγμή για κράτηση».\nΧρήσιμες πληροφορίες πριν την κράτηση των εισιτηρίων σας από Κάρπαθος προς Τεχεράνη\nΑπόσταση από Τεχεράνη προς Κάρπαθος\nΧρόνος πτήσης από Τεχεράνη προς Κάρπαθος\nΠοιες αεροπορικές εταιρείες έχουν τα φθηνότερα αεροπορικά εισιτήρια από Κάρπαθος προς Τεχεράνη\nΠοιες αεροπορικές εταιρείες πετάνε απευθείας για Τεχεράνη από Κάρπαθος.\nΚατεβάστε την εφαρμογή της Skyscanner και δείτε αναλυτικά κι εύκολα όλες τις δυνατότητες που σας προσφέρει η Skyscanner για το ταξίδι σας από Κάρπαθος προς Τεχεράνη.


Το Νοέμβριο οι τελικές αποφάσεις για τις αλλαγές στη φαρμακευτική πολιτική - Καλύτερη Λαμία -->\nHome »Unlabelled » Το Νοέμβριο οι τελικές αποφάσεις για τις αλλαγές στη φαρμακευτική πολιτική\nHome / Unlabelled / Το Νοέμβριο οι τελικές αποφάσεις για τις αλλαγές στη φαρμακευτική πολιτική\nΜε τις προθεσμίες, στο πλαίσιο των δεσμεύσεων της χώρας έναντι του Ταμείου Ανάκαμψης, να πιέζουν, ο Θάνος Πλεύρης συναντήθηκε με τις ενώσεις που εκπροσωπούν τις φαρμακευτικές επιχειρήσεις. Μετά την αρχική κοινή συνάντηση ο Υπουργός Υγείας είχε διαδοχικές κατ' ιδίαν συναντήσεις με ΠΕΦ, ΣΦΕΕ, PIF και ΣΑΦΕΕ. Σκοπός των συναντήσεων αυτών ήταν να συζητηθούν προτεραιότητες, προτάσεις και παράμετροι που η αγορά εκτιμά ότι θα πρέπει να ληφθούν υπόψη, αλλά και για να μεταφέρει ο Υπουργός τις δικές του προθέσεις για τα επόμενα βήματα στη φαρμακευτική πολιτική, με τη «Δαμόκλειο σπάθη» του clawback να συνεχίζει να επικρέμεται.\nfrom Όλες οι ειδήσεις https://ift.tt/2YLsvtW