Η Νέα Εκπαιδευτική πολιτική και ο ρόλος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης - PDF\nΗ Νέα Εκπαιδευτική πολιτική και ο ρόλος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης\nDownload "Η Νέα Εκπαιδευτική πολιτική και ο ρόλος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης"\n1 Η Νέα Εκπαιδευτική πολιτική και ο ρόλος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Φεβρουάριος 2011 Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n2 Περιεχόμενα 00. Επιτελική σύνοψη Executive summary Σκοπός και Δραστηριότητα της ΟΣΚ ΑΕ Υλοποίηση έργων σχολικών υποδομών Προγραμματισμός & Απόκτηση Γης Μελέτη & Κατασκευή έργων σχολικών υποδομών Έργα με Προγραμματικές Συμβάσεις Συμπράξεις Δημοσίου Ιδιωτικού Τομέα Αξιοποίηση των προγραμμάτων συγχρηματοδότησης Εξοπλισμός σχολικών μονάδων Πρόγραμμα πρωτοβάθμιου προσεισμικού ελέγχου Λοιπές δραστηριότητες της ΟΣΚ ΑΕ Συντηρήσεις επισκευές σχολικών μονάδων Παράρτημα Στάδια απαλλοτρίωσης οικοπέδων Προϋποθέσεις εγκατάστασης διδακτηρίου στην επικράτεια Προϋποθέσεις εγκατάστασης προκατασκευασμένου διδακτηρίου στην επικράτεια Προϋποθέσεις κατασκευής Αίθουσας Πολλαπλών Χρήσεων στην επικράτεια Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής 24 Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n3 00. Επιτελική Σύνοψη Executive summary Η ΟΣΚ ΑΕ συμμετέχει στην ημερίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για τη νέα εκπαιδευτική πολιτική και το ρόλο της τοπικής αυτοδιοίκησης στο πλαίσιο του «Καλλικράτη». Η ΟΣΚ ΑΕ έχει κληθεί να ενημερώσει τους εκπροσώπους των ΟΤΑ σχετικά με τις διαδικασίες που αφορούν στην υλοποίηση του προγράμματος σχολικής στέγης στην επικράτεια [απόκτηση γης, υλοποίηση και χρηματοδότηση έργων, εκπόνηση μελετών, κατασκευή, συντήρηση επισκευές, κ.ά.]. Η ΟΣΚ ΑΕ ένας από τους πλέον αποτελεσματικούς κρατικούς φορείς αποτελεί σύμφωνα με το ΠΔ414/1998 τον επιτελικό σύμβουλο του Υπουργείου Παιδείας σε ζητήματα σχολικής στέγης. Ο οργανισμός έχει αποκομίσει πλούσια και μακροχρόνια εμπειρία και τεχνογνωσία σχετικά με την υλοποίηση του προγράμματος σχολικής στέγης και τον εξοπλισμό των σχολικών μονάδων. Η ΟΣΚ ΑΕ είναι ένας οργανισμός με πολύ χαμηλό κόστος λειτουργίας, αφού το κόστος μισθοδοσίας και οι λειτουργικές δαπάνες αντιστοιχούν στο 2,22% του συνολικού προϋπολογισμού. Το υπόλοιπο 97,78% αφορά στις επενδυτικές δραστηριότητες του οργανισμού και τις δανειακές υποχρεώσεις. Σύμφωνα με την Αναφορά Προόδου Έργων με ενημέρωση , το σύνολο των έργων της ΟΣΚ ΑΕ, στις διάφορες φάσεις υλοποίησής τους, είναι Το κείμενο που ακολουθεί είναι ένας οδηγός για τις απαιτούμενες διαδικασίες υλοποίησης έργων σχολικής στέγης σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία έως τις Ανάλογα με τις ερμηνευτικές διατάξεις που θα εγκριθούν στο άμεσο μέλλον, πολλές από τις διαδικασίες ενδέχεται να παραμείνουν σε ισχύ. Ορισμένες από τις τροποποιήσεις που θα γίνουν στο άμεσο μέλλον αφορούν στην αρμοδιότητα της ΟΣΚ ΑΕ στις Περιφέρειες εκτός Αττικής και στην έγκριση των κτιριολογικών προγραμμάτων και μελετών από την ΟΣΚ ΑΕ, ανεξάρτητα από το φορέα υλοποίησης του έργου. Το παρόν κείμενο συνοδεύεται και από την αντίστοιχη νομοθεσία ανά περίπτωση, τον οδηγό ειδών εξοπλισμού που παρέχει η ΟΣΚ ΑΕ και ένα αρχείο με τους νέους Δήμους της χώρας. Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n4 01. Σκοπός και Δραστηριότητα της ΟΣΚ ΑΕ Η εταιρεία Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ [ΟΣΚ ΑΕ] είναι ανώνυμη εταιρεία του Ελληνικού Δημοσίου με σκοπό την εξυπηρέτηση του δημόσιου συμφέροντος. Εποπτεύουσες αρχές είναι το Υπουργείο Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων [ΥΠΟΜΕΔΙ] και το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων [ΥΠΔΒΜΘ]. Ο Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ιδρύθηκε το 1962 ως νομικό πρόσωπο δημοσίου δικαίου εποπτευόμενο από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και μετατράπηκε σε ανώνυμη εταιρεία το Η ΟΣΚ ΑΕ λειτουργεί με βάση την ισχύουσα νομοθεσία για τις ΔΕΚΟ. Κύριος σκοπός της ΟΣΚ ΑΕ είναι η μελέτη και κατασκευή σχολικών κτιρίων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας δημόσιας εκπαίδευσης, η απόκτηση γηπέδων και η προμήθεια, αποθήκευση και διανομή του εξοπλισμού των σχολικών μονάδων σε όλη την Ελλάδα. Στο σκοπό της ΟΣΚ ΑΕ συμπεριλαμβάνεται η συνδρομή προς τους ΟΤΑ για θέματα σχολικής στέγης, η διευκόλυνση των αναγκαστικών απαλλοτριώσεων, η εκτέλεση έργων σχολικής στέγης στο εξωτερικό, η εκτέλεση σχολικών κτιρίων με Συμπράξεις Δημοσίου Ιδιωτικού Τομέα [ΣΔΙΤ] κ.ά. Παράλληλα με τις παραπάνω αρμοδιότητες, η ΟΣΚ ΑΕ αναλαμβάνει επίσης την αναβάθμιση υφισταμένων σχολικών μονάδων [π.χ. ενεργειακή αναβάθμιση, απομάκρυνση αμιάντου κ.λπ.]. Πηγές χρηματοδότησης Οι πηγές χρηματοδότησης της ΟΣΚ ΑΕ προβλέπονται στο καταστατικό της ως οι πόροι της και είναι οι εξής: i. Η ετήσια οικονομική ενίσχυση του Κράτους, που εγγράφεται στον τακτικό προϋπολογισμό του ΥΠΔΒΜΘ και είναι αναγκαία για την πραγματοποίηση των σκοπών της εταιρείας ii. Η χρηματοδότηση από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων [ΠΔΕ] και τους προσαρτώμενους σε αυτό ειδικούς προϋπολογισμούς iii. Οι ειδικές χρηματοδοτήσεις από προγράμματα της Ευρωπαϊκής Ένωσης και διεθνών οργανισμών iv. Τραπεζικός δανεισμός v. Οι δωρεές, κληρονομίες και κληροδοσίες φυσικών προσώπων, ημεδαπών ή αλλοδαπών vi. Τα έσοδα από παροχή υπηρεσιών ή εκτέλεση έργου προς τρίτους vii. Τα έσοδα από εκμίσθωση κινητών ή ακινήτων της viii. Τα έσοδα από εκποίηση περιουσιακών της στοιχείων ix. Κάθε άλλος νόμιμος πόρος Η κύρια δραστηριότητα της ΟΣΚ ΑΕ, που αφορά στην υλοποίηση του προγράμματος εκπαιδευτικών υποδομών της χώρας, χρηματοδοτείται από το ΠΔΕ και από πιστοδοτήσεις της Ευρωπαϊκής Τράπεζας Επενδύσεων [ΕΤΕπ]. Το έργο της ΟΣΚ υλοποιείται είτε απ ευθείας από τον οργανισμό, είτε μέσω ΣΔΙΤ, είτε μέσω προγραμματικών συμβάσεων. Η ΟΣΚ ΑΕ υιοθετεί τη γενικότερη πολιτική, σύμφωνα με την οποία οι μοχλοί ανάπτυξης για την ελληνική οικονομία είναι η αξιοποίηση των πόρων του Εθνικού Στρατηγικού Πλαισίου Αναφοράς [ΕΣΠΑ ] και οι ΣΔΙΤ. Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n5 ΗΝέαΕκκπαιδευτικήπολιτικήκαιορόλοςτηςΤοπ πικήςαυτοδιο οίκησης ΟρόλοςττουΟργανισμ μούσχολικώνκτιρίωναεσττοπλαίσιοτου«καλλικράττη» 02.Υλλοποίηση ηέργωνσχολικώ ώνυποδο ομών α αρμοδιόττητες Η κύρια α δραστηριότητα της ΟΣΚ ΑΕ επιμερίζετα ε ι σε λειτου υργίες/διαδ δικασίες πο ου είναι απόλυταδιακριτέςςμεταξύτους.ηοσκα ΑΕείναιυπεεύθυνηγιατοσύνολοτωναπαιτο ούμενων διαδικα ασιών για την τ υλοποίη ηση του πρ ρογράμματος εκπαιδεευτικών υπο οδομών, εννώ κατά περίπτω ωσηυπάρχο ουνδιαφορ ροποιήσειςπουπροκύπ πτουναπότηνισχύουσανομοθεσία[π.χ. ανάλογαμετηνπεεριφέρεια]. Νομοθεεσίαέως Υπεύθυννος Φορέαςς για την κατασκευή σχολικών μονάδων μ είίναι η αντίίστοιχη Νομ μαρχιακή Αυτοδιοίκηση για την τ επικράττεια, ενώ για γ την Αττική είναι η ΟΣΚ ΑΕ. ΣΣε απρόβλεπτες και εξαιρετικές περιπτώ ώσεις μπορείί με απόφασ ση Υπουργού και μετά από α αίτημα της ΝΑ να ανατεθεί στηνοσκαεημελέττηκαιεκτέλεεσηέργωνσεεβάροςπάνντατωνπιστώ ώσεωντηςν ΝΑ. α.αττικκή Για την Αττική, Α αρμόδιος φορέα ας για τον προγραμματι π ισμό αλλά και κ για τη μεελέτη και κα ατασκευή σχολικήςς στέγης είνναι η ΟΣΚ ΑΕ Α βάσει του υ αρ.6, παρ..24γ του Ν.2240/1994 [Ν.2240/ αρθ.6 παρ.24γ ΦΕΚ 153//Α/ ]. Σύμφω ωνα με το αρ.6, παρ.24δ του ίδ διου νόμου, [ΦΕΚ 153/Α/ ], η ΟΣΚ ΑΕ μπορεί να α συνάψει Προγραμμα ατικές Συμβά άσεις Έργου υ με τις ΝομαρχιιακέςΑυτοδιοικήσειςαλλλάκαιτουςςΔήμουςτηςςΑττικής.Μετάτηνυλοποίησητου έργου,η ΟΣΚΑΕττοπαραδίδεειστουςφορείςτοπικήςα αυτοδιοίκησ σης. β.θεσσ σαλονίκη Μέχρι και κ το 2008 η ΟΣΚ ΑΕ μπορούσε μ ν συνάψει Προγραμμα να ατικές Συμβά άσεις Έργου με τους Δήμους και τις Κοιννότητες της ΝΑ Ν Θεσσαλο ονίκης με σκκοπό την απ πόκτηση οικο οπέδων ή τη η μελέτη, επίβλεψ ψη και κατασ σκευή Σχολικκών Μονάδω ων σε οικόπεδα χαρακτη ηρισμένα για α Σχολική Σττέγη από την ΟΣΚ ΑΕ [Ν /2003 αρθ.8 8 παρ.12α ε ΦΕΚ 267Α/ ]. Απαιτείται νομοθετική ρύθμιση προκειμένουνασυννεχισθείηπα αραπάνωδια αδικασία. γ.επικρ ράτεια[πλη ηναττικήςκκαιθεσσαλλονίκης] Σύμφωνα με την ισ σχύουσα νο ομοθεσίας έως τις [Ν. 2218/1994 αρθ.41 παρ ρ.1ι ΦΕΚ 90/Α/ ]υπ πεύθυνοςφο ορέαςγιατη ηνκατασκευή ήσχολικώνμ μονάδωνστη ηνεπικράτεια[εκτός Αττικής]ήτανηαντίίστοιχηΝομ μαρχιακήαυττοδιοίκηση [ΝΑ].Ωστόσ σο,σεεξαιρεετικές περιπ πτώσειςή για λόγο ους αντιμετώ ώπισης εκτά άκτων αναγκών, μπορεί με την έκδο οση Υπουργιικών Αποφάσ σεων και μετά σχχετικό αίτημ μα της ΝΑ, να ν ανατεθείί στην ΟΣΚ ΑΕ να αναλλάβει όλες τις διαδικασ σίες που σχετίζοννται με τηνν εκτέλεση ενός έργου υ σχολικού διδακτηρίο ου [απόκτησ ση γης, μελλέτη και κατασκεευή]σεβάρο οςτωνπιστώ ώσεωντηςσσαε047/6τη ηςοσκαε[ν Ν.2240/1994 4αρθ.6παρ.24βΦΕΚ 153/A/ ]. Τοκείμεενοπουακο ολουθείείνα αιέναςοδηγόςγιατιςαπ παιτούμενεςςδιαδικασίεεςυλοποίηση ηςέργων σχολικήςς στέγης σύ ύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεεσία έως τις Ανάλογα α με τις ερμηνευ υτικέςδιατάξξειςπουθα εγκριθούνσ στοάμεσομέέλλον,πολλέέςαπότιςδιαδικασίεςεενδέχεται ναπαρα αμείνουνσειισχύ. σμόςσχολικώ ώνκτιρίωναε ΓραφείοΔιευθύνοντο οςσυμβούλο ου Φεβρου υάριος2011 Οργανισ 5\n6 03. Προγραμματισμός & Απόκτηση Γης Παρακάτω περιγράφονται αναλυτικά όλα τα βήματα και οι διαδικασίες για τον προγραμματισμό ενός νέου έργου σχολικών υποδομών και την απόκτηση γης. Να σημειωθεί ότι με τον όρο «νέο έργο σχολικών υποδομών» εννοείται μία νέα σχολική μονάδα, η οποία δεν υπάρχει μέχρι τη δεδομένη χρονική στιγμή και πρέπει να λειτουργήσει άμεσα. 1.Σύνταξη αιτήματος από ΟΤΑ 2.Ίδρυση νέας σχολικής μονάδας 3.Σύσταση Επιτροπής Καταλληλότητας 4.Πρακτικό Καταλληλότητας Αίτημα Ο αρμόδιος φορέας τοπικής αυτοδιοίκησης συντάσσει το αίτημα για την υλοποίηση ενός έργου σχολικών υποδομών. Οι προτάσεις της τοπικής εκπαιδευτικής κοινότητας ή/και κοινωνίας [Διευθυντής Εκπαίδευσης, Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, κ.ά.] μπορεί να έχουν συμπεριληφθεί ή συνεκτιμηθεί. Το αίτημα για τη δημιουργία νέας σχολικής μονάδας είναι πιθανόν να περιλαμβάνει προτάσεις για οικόπεδα. Στο πλαίσιο σύνταξης του αιτήματος, ο αρμόδιος φορέας τοπικής αυτοδιοίκησης ελέγχει και τεκμηριώνει την αναγκαιότητα για την υλοποίηση του έργου. Στοιχεία που είναι απαιτούμενα κατά περίπτωση για την αναγκαιότητα είναι τα δημογραφικά στοιχεία της περιοχής, ο τρόπος λειτουργίας υφιστάμενων σχολικών μονάδων [π.χ. σε μισθωμένο κτίριο, σε παλαιό κτίριο, κ.ά.], ο αριθμός μαθητών ανά τμήμα κ.ά. Να σημειωθεί ότι το ζήτημα της αναγκαιότητας της σχολικής μονάδας επανεξετάζεται από την Επιτροπή Καταλληλότητας του χώρου/οικοπέδου. Ίδρυση Νέας Σχολικής Μονάδας Για την ίδρυση μιας νέας σχολικής μονάδας, μέχρι τις , αρμόδια υπηρεσία ήταν η Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας [ΠΕ] ή Δευτεροβάθμιας [ΔΕ] Εκπαίδευσης του ΥΠΔΒΜΘ μετά σχετικό αίτημα της Νομαρχιακής Επιτροπής Παιδείας [Κ.Υ.Α. 5971/ΣΤ5, αρ.4 παρ.2 ΦΕΚ 94Β/ ]. Μετά την ισχύ της νέας νομοθεσίας από , αίτημα για την ίδρυση νέας σχολικής μονάδας μπορεί να υποβάλλει ο αρμόδιος Δήμος. Στη συνέχεια εκδίδεται η απόφαση ίδρυσης από το ΥΠΔΒΜΘ και δημοσιεύεται σε ΦΕΚ. Να σημειωθεί δε ότι η ίδρυση του σχολείου είναι υποχρεωτική για την κήρυξη απαλλοτρίωσης. Στην περίπτωση κατά την οποία η σχολική μονάδα είναι ήδη σε λειτουργία, προσκομίζεται το ΦΕΚ ίδρυσής της. Σύσταση Επιτροπής Καταλληλότητας Μετά την έκδοση της απόφασης ίδρυσης, απαιτείται η σύσταση Επιτροπής Καταλληλότητας του χώρου στέγασης του νεοϊδρυθέντος σχολείου. Η αρμοδιότητα για τη σύσταση της Επιτροπής Καταλληλότητας ανήκε στον Περιφερειακό Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μέχρι τις [σύμφωνα με τον Ν.3467/2006 αρθ.18 παρ.6, ΦΕΚ 128 Α / ], ενώ μετά την βάσει του «Καλλικράτη» ανήκει στον οικείο Δήμο. Η Επιτροπή Καταλληλότητας είναι απαραίτητη και στις περιπτώσεις μίσθωσης κτιρίων για στέγαση σχολείων πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα μέλη της Επιτροπής Καταλληλότητας καθορίζονται από το Ν.3467/2006. Μετά την εφαρμογή του «Καλλικράτη» [άρθρο 94 4, άρθρο 95 1 & άρθρο 285] θα πρέπει να εξετασθεί η δυνατότητα συγκρότησης των παραπάνω επιτροπών από τους αρμόδιους Δήμους, σε σχέση με αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας [ΣτΕ] που ακύρωσαν Κοινές Υπουργικές Αποφάσεις [ΚΥΑ] για την κήρυξη απαλλοτρίωσης χώρων με σκοπό την ανέγερση διδακτηρίων. Η Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n7 αιτιολογία του ΣτΕ σχετίζεται με τη συγκρότηση της αρμόδιας Επιτροπής Καταλληλότητας από αιρετό όργανο ΟΤΑ [π.χ. ακύρωση της /5114/Δ0010/ ΚΥΑ του χώρου για την ανέγερση του 2ου Λυκείου Μεταμόρφωσης με την 2798/ απόφαση του ΣτΕ]. Πρακτικό Καταλληλότητας Η Επιτροπή Καταλληλότητας είναι αρμόδια για να προχωρήσει σε αυτοψία του χώρου και να συντάξει το Πρακτικό Καταλληλότητας. Τα κριτήρια καταλληλότητας & επιλογής χώρων Σχολικής Στέγης καθορίζονται με απόφαση Υπουργού [Υ.Α /ΣΤ1 ΦΕΚ 635Β/ ]. Το σχετικό ΦΕΚ, καθώς και όλη η σχετική νομοθεσία επισυνάπτονται στο CD της ΟΣΚ ΑΕ. Πλέον της ίδρυσης του σχολείου, στο Πρακτικό Καταλληλότητας τεκμηριώνεται και η αναγκαιότητα απόκτησης του χώρου βάσει των στοιχείων που διαθέτει ο Δήμος και η ΟΣΚ ΑΕ [απογραφικές πληροφορίες των Σχολικών Μονάδων, δεδομένα και χάρτες GIS, πληροφοριακή βάση αιτημάτων κ.λπ.]. Περίπτωση απαλλοτρίωσης 5.Χαρακτηρισμός χώρου ως «σχολικού» 6. Σύνταξη κτηματολογικού και πίνακα 7.Έκδοση ΚΥΑ για την κήρυξη της απαλλοτρίωσης 8.Σύνταξη τοπογραφικού διαγράμματος για μελέτη 5.Χαρακτηρισμός χώρου ως «σχολικού» Περίπτωση αγοράς ή παραχώρησης 8.Σύνταξη τοπογραφικού διαγράμματος για μελέτη Χαρακτηρισμός χώρου Προκειμένου να προχωρήσει η διαδικασία απόκτησης χώρου καθώς και η έκδοση οικοδομικής άδειας απαιτείται ο χαρακτηρισμός του χώρου ως Σχολικού. [Οι σχετικές αποφάσεις ΣτΕ 813/2004 & 814/2004 έκριναν αντισυνταγματικό το άρθρο 31 4 του Ν. 2009/1992, το οποίο θεωρούσε ότι όλα τα εντός σχεδίου οικοδομήσιμα οικόπεδα είναι κατάλληλα για ανέγερση σχολείων]. Ο φορέας υλοποίησης του έργου αιτείται εγγράφως το χαρακτηρισμό του χώρου επισυνάπτοντας το Πρακτικό Καταλληλότητας στον αντίστοιχο Δήμο. Ο Δήμος είναι αρμόδιος για την προώθηση της διαδικασίας του χαρακτηρισμού: έκδοση απόφασης Δημοτικού συμβουλίου, κοινοποίηση στους αρμοδίους, συζήτηση ενστάσεων κ.λπ. και στη συνέχεια διαβίβαση αρμοδίως στην Περιφέρεια ή Υπουργείο Περιβάλλοντος Ενέργειας και Κλιματικής Αλλαγής [ΥΠΕΚΑ] για την ολοκλήρωση του χαρακτηρισμού και τη δημοσίευση σε ΦΕΚ. Περιπτώσεις απόκτησης γης Η απόκτηση του χώρου από την ΟΣΚ ΑΕ γίνεται με αναγκαστική απαλλοτρίωση, αγορά ή παραχώρηση. Σε περιοχές μη αρμοδιότητας της ΟΣΚ ΑΕ απαιτείται έκδοση Υπουργικής Απόφασης για ανάθεση του έργου στην ΟΣΚ ΑΕ [άρθρο 6 24 του Ν. 2240/1994 [153/Α/ ]. Για την περίπτωση της αναγκαστικής απαλλοτρίωσης ισχύουν οι Ν.3027/02 [ΦΕΚ 152/Α/2002] & Ν.2882/2001 [ΦΕΚ 17/Α/2001]. Η ΟΣΚ ΑΕ προχωράει στη σύνταξη κτηματολογικού διαγράμματος και πίνακα και στη συνέχεια προωθεί τη διαδικασία για την έκδοση της Κοινής Υπουργικής Απόφασης [ΚΥΑ] για την κήρυξη της απαλλοτρίωσης. Στο Παράρτημα του παρόντος υπάρχει αρχείο με όλα τα στάδια απαλλοτρίωσης οικοπέδου. Για την περίπτωση της αγοράς, ισχύουν οι Ν.3027/2002 [ΦΕΚ 152/Α/2002] & Ν.2882/2001 [ΦΕΚ 17/Α/2001]. Για την παραχώρηση ισχύει το άρθρο 16 2 του Ν. 513/1976 [ΦΕΚ 356/Δ/ ]. Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n8 Απαιτείται η πρόταση του φορέα για την παραχώρηση οικοπέδου, η αποδοχή της παραχώρησης από την ΟΣΚ ΑΕ και η μεταγραφή στο αρμόδιο Υποθηκοφυλακείο. Σύνταξη τοπογραφικού διαγράμματος Μετά την απόκτηση του χώρου με οποιονδήποτε τρόπο ακολουθεί η σύνταξη του τοπογραφικού διαγράμματος για την εκπόνηση της μελέτης. Στο τοπογραφικό διάγραμμα πρέπει να περιλαμβάνονται οι θεωρημένοι όροι δόμησης για το αντίστοιχο οικόπεδο. Συμπλήρωση φακέλου έργου για εκπόνηση μελέτης Η ΟΣΚ ΑΕ μπορεί μετά την έκδοση της σχετικής Υπουργικής απόφασης να αναλάβει συγκεκριμένο έργο ανέγερσης διδακτηρίου στην Επικράτεια. Για την εκπόνηση της σχετικής μελέτης απαιτείται η συμπλήρωση του φακέλου του έργου, σύμφωνα με τα παρακάτω: Έργα συμβατικής κατασκευής στην επικράτεια Κατ εφαρμογή του άρ. 6 παρ. 24 του Ν.2240/94 [ΦΕΚ 153/Α/ ] σε συνδυασμό με το αρ. 113 του Ν.1892/90 [ΦΕΚ 101/Α/ ], το οποίο προβλέπει ότι μετά σχετική Υπουργική Απόφαση μπορεί να ανατεθεί στην ΟΣΚ ΑΕ συγκεκριμένο έργο ανέγερσης διδακτηρίου, σε περιοχή αρμοδιότητας της οικείας Νομαρχίας [ή Δήμου από ], η ΟΣΚ ΑΕ εκπονεί μια σειρά από έργα ανέγερσης διδακτηρίων όλων των μεγεθών και βαθμίδων εκπαίδευσης στην Επικράτεια. Η κατάρτιση των φακέλων με τα απαιτούμενα δικαιολογητικά και προϋποθέσεις [βλ. Παράρτημα 12.02: Προϋποθέσεις εγκατάστασης διδακτηρίου στην Επικράτεια] γίνεται από τις τεχνικές υπηρεσίες της οικείας Νομαρχίας [από του οικείου Δήμου] σε συνεργασία με την ΟΣΚ ΑΕ [διερεύνηση δυνατότητας κατασκευής σχολείου σε προτεινόμενο από τη Νομαρχία χώρο, εξέταση τοπογραφικών διαγραμμάτων, τίτλων ιδιοκτησίας κλπ]. Η απόκτηση γης γίνεται κυρίως σε χώρους ιδιοκτησίας της Νομαρχίας [ή του Δήμου] μετά από παραχώρηση κατά χρήση με δικαίωμα ανέγερσης [Άρθρο 3 παρ. 2 του Ν.513/1976 ΦΕΚ 356/Α/ ]. Όπως ισχύει και στην Αττική, παραμένει η βασική προϋπόθεση του χαρακτηρισμού του χώρου ως σχολικού. Μετά τη συμπλήρωσή τους με όλα τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, οι πλήρεις φάκελοι διαβιβάζονται για εκπόνηση μελέτης, δημοπράτηση και κατασκευή του διδακτηρίου από τις αρμόδιες Διευθύνσεις της ΟΣΚ ΑΕ. Έργα βιομηχανοποιημένης δόμησης στην επικράτεια Η ΟΣΚ ΑΕ υλοποιεί πρόγραμμα εγκατάστασης αιθουσών βαριάς προκατασκευής σε όλους τους Δήμους της Επικρατείας για μικρά διδακτήρια [Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία] στο πλαίσιο του άρ.6, παρ. 24 του Ν.2240/1994 [ΦΕΚ 153/Α/ ], προκειμένου να αντιμετωπιστούν ταχύτερα οποιεσδήποτε έκτακτες και απρόβλεπτες ανάγκες σε σχολική στέγη, προς συνδρομή της Τοπικής Αυτοδιοίκησης [των Νομαρχιών μέχρι τις και των Δήμων μετά την ]. Για την πιο άμεση υλοποίηση των έργων προτιμάται η αξιοποίηση χώρων ιδιοκτησίας του Δήμου [ή της Νομαρχίας], οι οποίοι να μπορούν να παραχωρηθούν προς την ΟΣΚ ΑΕ κατά χρήση με δικαίωμα ανέγερσης διδακτηρίου, σύμφωνα με το Άρθρο 3 παρ. 2 του Ν.513/1976 [ΦΕΚ 356/Α/ ]. Αντίστοιχα με τα έργα συμβατικής κατασκευής οι φάκελοι του έργου καταρτίζονται από τις Τεχνικές Υπηρεσίες της οικείας Νομαρχίας [από του οικείου Δήμου] σύμφωνα με τις οδηγίες της ΟΣΚ ΑΕ [βλ. Παράρτημα 12.03: Προϋποθέσεις εγκατάστασης προκατασκευασμένου διδακτηρίου στην Επικράτεια]. Βασικό προαπαιτούμενο είναι η ύπαρξη κατάλληλου χώρου, χαρακτηρισμένου ως σχολικού, για παραχώρηση προς την ΟΣΚ ΑΕ. Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n9 04. Μελέτη & Κατασκευή έργων σχολικών υποδομών Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας απόκτησης γης, η ΟΣΚ ΑΕ προχωράει στην εκπόνηση των μελετών και τη δημοπράτηση των έργων αρμοδιότητάς της. Το στελεχιακό δυναμικό της ΟΣΚ ΑΕ έχει την απαιτούμενη εμπειρία για να αντεπεξέλθει στο μεγάλο όγκο αιτημάτων, προκειμένου να υλοποιούνται σύγχρονες και φιλικές προς το περιβάλλον εγκαταστάσεις σχολικών υποδομών σε όλη την Ελλάδα. Κτιριολογικό Πρόγραμμα [σύμφωνα με τη νομοθεσία έως ] Τα κτιριολογικά προγράμματα Προσχολικής, Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας, Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης καθώς και των Μουσικών Σχολείων, εκπονούνται από τη Διεύθυνση Προγραμματισμού και Επιχειρησιακών Ερευνών του Υπουργείου ΥΠΔΜΘ και ισχύουν για την ΟΣΚ ΑΕ και τις ΝΑ [Ν. 3467/2006 αρθ.18 παρ.2β ΦΕΚ 128/Α/ ]. Στο στάδιο της προμελέτης μπορεί να γίνει τροποποίηση σε ό,τι αφορά τη συνολική επιφάνεια των χώρων με προσαύξηση 10% [Ν. 3467/2006 αρ.18 παρ.2β ΦΕΚ 128/Α/ ]. Η έγκριση των Κτιριολογικών Προγραμμάτων και των Κτιριολογικών Προτύπων γίνεται με Υπουργική Απόφαση [Ν. 3027/2002 αρθ.2 παρ.5α,β,γ ΦΕΚ 152/Α/ ]. Κτιριολογικό Πρόγραμμα Πρόταση Η πρόταση της ΟΣΚ ΑΕ αφορά στην έγκριση των κτιριολογικών προγραμμάτων των υπό ανέγερση σχολικών μονάδων στην επικράτεια από το ΥΠΔΒΜΘ, σύμφωνα με τις υποβαλλόμενες κάθε φορά εγκεκριμένες από την ΟΣΚ ΑΕ σχετικές προτάσεις. Έκδοση Πολεοδομικής Άδειας Η ΟΣΚ ΑΕ, μέσω του Πολεοδομικού της Γραφείου, έχει αποκλειστικό δικαίωμα έκδοσης της κατά το νόμο απαραίτητης οικοδομικής άδειας για τα έργα αρμοδιότητάς της. Σύμφωνα με το Ν.1892/1990, «[ ] οι οικοδομικές άδειες των δημόσιων κτιρίων που ανεγείρονται με ευθύνη του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων εκδίδονται από τον Οργανισμό αυτόν, με αποφάσεις, που εκδίδονται από τους Υπουργούς Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Περιβάλλοντος, Χωροταξίας και Δημοσίων Έργων, καθορίζονται οι όροι και οι διαδικασίες έκδοσης οικοδομικών αδειών για τα κτίρια αυτά». Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n10 05. Έργα με προγραμματικές συμβάσεις Μετά την έκδοση των σχετικών Υπουργικών Αποφάσεων, η ΟΣΚ ΑΕ μπορεί να συνάπτει Προγραμματικές Συμβάσεις με φορείς Τοπικής Αυτοδιοίκησης της Αττικής και της επικράτειας. Νομοθεσία έως Σύμφωνα με το Άρθρο 6 παρ. 24 του Ν.2240/94 [ΦΕΚ 153/Α / ]: «Σε απρόβλεπτες και εξαιρετικές περιπτώσεις μπορεί, με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από αίτημα της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης, να ανατεθεί στην ΟΣΚ ΑΕ η μελέτη και η εκτέλεση συγκεκριμένων έργων σε βάρος πάντοτε των προβλεπόμενων πιστώσεων στην οικεία Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση» και «[ ] Κατ εξαίρεση, η κατασκευή σχολικών κτιρίων του Νομού Αττικής παραμένει στην αρμοδιότητα του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων [ΟΣΚ]. Η ΟΣΚ ΑΕ μπορεί να συνάπτει Προγραμματικές Συμβάσεις κατά τις διατάξεις του άρθρου 28 του ΠΔ 323/1989 [ΦΕΚ 146Α ], με τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση και τους ΟΤΑ του Νομού Αττικής». Το παρακάτω κείμενο αφορά στις απαιτούμενες διαδικασίες υλοποίησης έργων μέσω Προγραμματικών Συμβάσεων στην Αττική, τη Θεσσαλονίκη και την επικράτεια, σύμφωνα με τη νομοθεσία έως Αττική Σύμφωνα με το Ν.2240/94, η ΟΣΚ ΑΕ έχει την αρμοδιότητα της κατασκευής των σχολικών κτιρίων στην Αττική και μπορεί να συνάπτει Προγραμματικές Συμβάσεις με ΝΑ και ΟΤΑ Αττικής. Με την ΠΣ, ο φορέας υλοποίησης ΟΤΑ ΝΑ αναλαμβάνει τη δημοπράτηση και επίβλεψη του έργου, ενώ η ΟΣΚ ΑΕ εκπονεί ή/και εγκρίνει τις μελέτες, χρηματοδοτεί και ελέγχει την υλοποίηση του οικονομικού αντικειμένου του έργου. 1. Αίτημα του Δήμου προς την ΟΣΚ ΑΕ για εκτέλεση σχολικών υποδομών [προσθήκη, ανέγερση κ.λπ.] 2. Αξιολόγηση από την ΟΣΚ ΑΕ [σε συνεργασία με αντίστοιχο γραφείο εκπαίδευσης για μαθητικό δυναμικό, αναγκαιότητα σχολικής υποδομής και χωροταξική κατανομή της σχολικής μονάδας], 3. Πρόταση υλοποίησης στον Διευθύνοντα Σύμβουλο για υλοποίηση μέσω ΠΣ 4. Εισήγηση στο ΔΣ της ΟΣΚ ΑΕ μετά από διαβίβαση σχετικής απόφασης Δημοτικού Συμβουλίου για ένταξη του έργου σε πίνακα ΠΣ 5. Αποστολή απαιτούμενων δικαιολογητικών και προδιαγραφών από ΟΣΚ ΑΕ σε ΟΤΑ ΝΑ για σύνταξη σχετικών μελετών 6. Έλεγχος προμελετών από μηχανικούς της ΟΣΚ ΑΕ [αρχιτεκτονικά, στατικά και Η/Μ] για την τήρηση κτιριολογικών προγραμμάτων προδιαγραφών της ΟΣΚ ΑΕ 7. Εισήγηση για έγκριση από Τεχνικό Συμβούλιο και Διευθύνοντα Σύμβουλο, σύνταξη προϋπολογισμού, χρόνου υλοποίησης του έργου και ισχύος της ΠΣ 8. Εισήγηση για έκδοση Απόφασης από ΔΣ της ΟΣΚ ΑΕ για τη σύναψη με προϋπολογισμό και χρόνο υλοποίησης 9. Υπογραφή ΠΣ έπειτα από τη σύμφωνή γνώμη, με σχετική απόφαση Δημοτικού Συμβουλίου για τον προϋπολογισμό και χρόνο υλοποίησης του έργου 10. Υποβολή από ΟΤΑ ΝΑ οριστικής μελέτης και μελέτης εφαρμογής, έλεγχος και έγκριση από το Τεχνικό Συμβούλιο της ΟΣΚ ΑΕ & υποβολή από ΟΤΑ ΝΑ τευχών δημοπράτησης για σύμφωνη γνώμη της ΟΣΚ ΑΕ 11. Δημοπράτηση από ΟΤΑ ΝΑ με συμμετοχή εκπροσώπου της ΟΣΚ ΑΕ 12. Παρακολούθηση του φυσικού αντικειμένου μέσω του οικονομικού αντικειμένου [έλεγχος πιστοποιήσεων, χρηματοδότηση, σύμφωνη γνώμη της ΟΣΚ ΑΕ ως προς τη σκοπιμότητα των υποβληθέντων ΑΠΕ και των συμπληρωματικών συμβάσεων, έγκριση παρατάσεων της ισχύος ΠΣ κ.λπ.]. Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n11 Επικράτεια [πλην Θεσσαλονίκης] Για τη σύναψη Προγραμματικής Σύμβασης στην επικράτεια [πλην Αττικής και Θεσσαλονίκης] είναι αναγκαίο η έκδοση Υπουργικής Απόφασης που καθιστά την ΟΣΚ ΑΕ αρμόδια για τη συνολική διαχείριση του έργου, να προηγηθεί άλλων βημάτων. Με την Προγραμματική Σύμβαση, ο φορέας υλοποίησης ΟΤΑ ΝΑ αναλαμβάνει τη δημοπράτηση και επίβλεψη του έργου, ενώ η ΟΣΚ ΑΕ εκπονεί ή/και εγκρίνει τις μελέτες, χρηματοδοτεί και ελέγχει την υλοποίηση του οικονομικού αντικειμένου του έργου. 1. Υποβολή αιτήματος από ΟΤΑ ΝΑ 2. Αξιολόγηση αναγκαιότητας από ΟΣΚ ΑΕ 3. Έγγραφο ΟΣΚ ΑΕ προς ΥΠΔΒΜΘ για την έκδοση Υπουργικής Απόφασης, για την ανάληψη από ΟΣΚ ΑΕ της συνολικής διαχείρισης με δυνατότητα σύναψης ΠΣ με ΟΤΑ ΝΑ για την υλοποίηση του έργου 4. Έκδοση Υπουργικής Απόφασης 5. Κατά τα λοιπά, ισχύουν τα προαναφερθέντα για την Αττική [από το σημείο 4 και έπειτα]. Θεσσαλονίκη Με την ΠΣ, ο φορέας υλοποίησης ΟΤΑ ΝΑ αναλαμβάνει τη δημοπράτηση και επίβλεψη του έργου, ενώ η ΟΣΚ ΑΕ εκπονεί ή/και εγκρίνει τις μελέτες, χρηματοδοτεί και ελέγχει την υλοποίηση του οικονομικού αντικειμένου του έργου. 1. Αίτημα Δήμου και υποβολή σχετικού φακέλου που τεκμηριώνει την αναγκαιότητα και τις λοιπές προδιαγραφές για την κατασκευή σχολικής μονάδας μέσω ΠΣ με την ΟΣΚ ΑΕ σύμφωνα με τον Ν.3194/2003 αρ. 8 παρ.12 ο οποίος παρατάθηκε με τον Ν.3577/2007 και ήταν σε ισχύ έως τις Μετά τον έλεγχο από το τμήμα της ΟΣΚ ΑΕ [Υποκατάστημα Θεσσαλονίκης] και τη βεβαίωση της Νομαρχίας ότι το έργο δεν περιλαμβάνεται στο αντίστοιχο πενταετές πρόγραμμα της σχολικής στέγης της ΝΑ Θεσσαλονίκης, απαιτείται η σύμφωνη γνώμη του Διευθύνοντος Συμβούλου του Οργανισμού για την υποβολή από το Δήμο αιτήματος στο ΥΠΔΜΘ για την έκδοση της σχετικής Υπουργικής Απόφασης 3. Μετά την έκδοση της Υπουργικής Απόφασης, τη σχετική έγκριση από το ΔΣ της ΟΣΚ ΑΕ και τη διαβίβαση σχετικής απόφασης του Δημοτικού Συμβουλίου, υπογράφεται η Προγραμματική Σύμβαση, με ενδεικτικό προϋπολογισμό βάσει των κτιριολογικών προγραμμάτων και του ιστορικού του κόστους των σχολικών υποδομών της ΟΣΚ ΑΕ 4. Οι μελέτες και τα τεύχη δημοπράτησης των σχολικών κτιρίων που υλοποιούνται με τους Δήμους της ΝΑ Θεσσαλονίκης εκπονούνται από την ΟΣΚ ΑΕ 5. Η υλοποίηση γίνεται [όπου δεν εκφράζεται αδυναμία] από τον αντίστοιχο Δήμο. Κατά τα λοιπά, η παρακολούθηση εκτέλεσης του έργου γίνεται μέσω του ελέγχου του οικονομικού αντικειμένου. Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n12 06. Συμπράξεις Δημοσίου Ιδιωτικού Τομέα Η ΟΣΚ ΑΕ έχει εντάξει στη στρατηγική της επόμενης τριετίας την περαιτέρω αξιοποίηση του αναπτυξιακού μοχλού των συμπράξεων, με την υλοποίηση έργων ΣΔΙΤ. Στο πλαίσιο της ορθολογικής διαχείρισης των διαθέσιμων πόρων και με δεδομένο ότι τα έργα αυτά δημιουργούν μελλοντικές υποχρεώσεις για το δημόσιο, η ΟΣΚ ΑΕ προχωράει με τη δημοπράτηση των ώριμων και αναγκαίων έργων, που έχουν υψηλή κοινωνική προτεραιότητα. Η ήδη αποκτηθείσα τεχνογνωσία της ΟΣΚ ΑΕ στον τομέα των ΣΔΙΤ επιτρέπει την επιτάχυνση των διαδικασιών για την ένταξη όσο το δυνατόν περισσότερων σχολικών μονάδων σε έργα ΣΔΙΤ, ανάλογα με το βαθμό ωρίμανσης και τη γεωγραφική περιοχή τους. Η ΟΣΚ ΑΕ κατέχει σημαντική πείρα σε θέματα διαγωνισμών και έργων ΣΔΙΤ. Αυτήν τη στιγμή βρίσκονται σε εξέλιξη οι αντίστοιχες διαδικασίες για τρία έργα ΣΔΙΤ σχολικών υποδομών: έχει ολοκληρωθεί η ανάδειξη προσωρινού αναδόχου για δύο έργα ΣΔΙΤ, ενώ άλλος ένας διαγωνισμός βρίσκεται σε εξέλιξη. Τα έργα αφορούν αντίστοιχα στη μελέτη, χρηματοδότηση, κατασκευή και τεχνική διαχείριση 12 σχολικών μονάδων στην Αττική [προϋπολογισμού 75,75 εκ. ], 10 σχολικών μονάδων στην Αττική [προϋπολογισμού 59,40 εκ. ] και 16 σχολικών μονάδων στη Θεσσαλονίκη [προϋπολογισμού 89,10 εκ. ]. Σε εξέλιξη βρίσκεται η ωρίμανση του τέταρτου έργου ΣΔΙΤ της ΟΣΚ ΑΕ, το οποίο αφορά στη μελέτη, χρηματοδότηση, κατασκευή και τεχνική διαχείριση σχολικών μονάδων στην Κρήτη. Το ακριβές αντικείμενο και χρονοδιάγραμμα του έργου θα οριστικοποιηθεί το πρώτο τρίμηνο του Σύμφωνα με τη νομοθεσία, στις περιπτώσεις υπαγωγής του έργου της υλοποίησης σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις διατάξεις του Ν.3389/2005 Συμπράξεις Δημοσίου και Ιδιωτικού Τομέα, η ΟΣΚ ΑΕ ή ο εκάστοτε αρμόδιος δημόσιος φορέας ασκούν σε όλη την επικράτεια τις αρμοδιότητες της μελέτης, κατασκευής, χρηματοδότησης, πάσης φύσεως συντήρησης, τεχνικής και κάθε άλλης διαχείρισης και διάθεσης των ανεγερθέντων κτιρίων, καθώς και φύλαξης, ασφάλισης και λειτουργίας κυλικείων των εν λόγω σχολικών μονάδων. Σχετική Νομοθεσία Οι σχετικοί νόμοι είναι ο Ν.3794/2009, ο οποίος προσθέτει το άρθρο 28Α στο Ν.1404/1983, ο Ν.1894/1990 και ο Ν.3389/2005 περί ΣΔΙΤ. Αντικείμενο των έργων ΣΔΙΤ Οι ΣΔΙΤ αποτελούν εναλλακτικό τρόπο χρηματοδότησης για την κατασκευή σχολικών κτιρίων. Προβλέπουν τη μελέτη, την κατασκευή, τη χρηματοδότηση, τη συντήρηση και την παροχή υπηρεσιών διαχείρισης της σχολικής υποδομής [ενεργειακή διαχείριση, καθαριότητα, φύλαξη κ.ά.] για 25 χρόνια. Η αποπληρωμή του έργου γίνεται με πληρωμές διαθεσιμότητας και αρχίζει αμέσως μετά την έναρξη της περιόδου λειτουργίας του έργου. Το χρονοδιάγραμμα για την αποπεράτωση της κατασκευής καθορίζεται σε 2 έτη από την υπογραφή της σύμβασης. Το έργο υλοποιείται πλήρως με ιδιωτικά κεφάλαια [δεν εκταμιεύει το δημόσιο κατά την περίοδο κατασκευής] και το δημόσιο καταβάλλει για την περίοδο λειτουργίας ένα ετήσιο αντίτιμο βάσει προκαθορισμένων κριτηρίων απόδοσης. Ο ιδιώτης ανάδοχος θα ελέγχεται για την ποιότητα του έργου και την παροχή των υπηρεσιών συνεχώς επί 25 έτη. Με τα ΣΔΙΤ ουσιαστικά εισάγεται μια διαφορετική νοοτροπία ως προς το δημόσιο έργο με έμφαση στις προδιαγραφές αποτελέσματος, οι οποίες κρίνονται συνεχώς κατά την περίοδο λειτουργίας. Η ΟΣΚ ΑΕ έχει καθορίσει τις προδιαγραφές αποτελέσματος για τα σχολικά κτίρια, οι οποίες αποτελούν αναπόσπαστο τμήμα της σύμβασης. Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n13 07. Αξιοποίηση των προγραμμάτων συγχρηματοδότησης Η ΟΣΚ ΑΕ προκειμένου να συμμετάσχει στα προγράμματα συγχρηματοδότησης και να συμβάλλει στην απορροφητικότητα των κονδυλίων της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, έχει καταγράψει τα έργα εκπαιδευτικών υποδομών που πληρούν τις προϋποθέσεις για ένταξή τους στο Εθνικό Στρατηγικό Πλαίσιο Αναφοράς [ΕΣΠΑ ] και στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Περιβάλλον και Αειφόρος Ανάπτυξη [ΕΠΕΡΑΑ]. Για τις περιπτώσεις οργανισμών τοπικής αυτοδιοίκησης, οι οποίοι δεν έχουν την απαραίτητη διαχειριστική επάρκεια, η ΟΣΚ ΑΕ μπορεί να προχωρήσει στην προετοιμασία όλου του φακέλου για την ένταξη του έργου στο ΕΣΠΑ [κτιριολογικό πρόγραμμα, μελέτη εφαρμογής, τεύχη δημοπράτησης, τεχνικό δελτίο κ.ά.], μετά την έκδοση της σχετικής Υπουργικής Απόφασης ή/και τη σύναψη της αντίστοιχης Προγραμματικής Σύμβασης. Για το 2011, η ΟΣΚ ΑΕ έχει προγραμματίσει την υποβολή περισσότερων από 70 έργα σχολικών υποδομών σε όλη την επικράτεια για τη χρηματοδότησή τους από το ΕΣΠΑ. Στην ανάλυση των χρηματοοικονομικών στόχων της ΟΣΚ ΑΕ, προβλέπεται η απορρόφηση 63,4 εκ. εντός του Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n14 08. Εξοπλισμός Σχολικών Μονάδων Η ΟΣΚ ΑΕ είναι αρμόδια για τον προγραμματισμό, την τυποποίηση, την προμήθεια και τη διακίνηση των εξοπλιστικών ειδών στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλης της επικράτειας, συμπεριλαμβανομένων των ειδικών σχολείων καθώς και την παρακολούθηση, την προμήθεια και την επίβλεψης τοποθέτησης των προκατασκευασμένων αιθουσών ελαφρού τύπου. Επίσης, η ΟΣΚ ΑΕ είναι υπεύθυνη για την προμήθεια, αποθήκευση και διάθεση όλου του αναγκαίου εξοπλισμού στα σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας. Όπως ορίζεται και στους καταστατικούς σκοπούς της εταιρείας, η ΟΣΚ ΑΕ έχει τους ακόλουθους ειδικούς σκοπούς: «Την ανάληψη της γενικής διοικητικής και οικονομικής εποπτείας και παρακολούθησης, [..] που αφορά [ ] στον εξοπλισμό των σχολικών κτιρίων για τη λειτουργία της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, [ ] καθώς και στα σχολικά κτίρια των ελληνικών κοινοτήτων στο εξωτερικό [ ]». Δυνάμει του Ν.3027/2002, όπως αυτός συμπληρώθηκε με το Ν.3194/2003, επιτρέπεται η ΟΣΚ ΑΕ να προμηθεύει τον αναγκαίο εξοπλισμό για: τη λειτουργία της Κεντρικής Υπηρεσίας του ΥΠΔΒΜΘ, καθώς και των Περιφερειακών Υπηρεσιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και των γραφείων εκπαίδευσης του εξωτερικού, μετά απόφαση του/της Υπουργού Παιδείας, τη λειτουργία εκπαιδευτικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, την αποστολή υλικοτεχνικής υποδομής ή τη χρηματοδότηση ελληνικών σχολικών μονάδων στην αλλοδαπή για την επισκευή, συντήρηση ή την προμήθεια του αναγκαίου εξοπλισμού τους αλλά και για σχολεία ελληνοπαίδων, την προμήθεια και εγκατάσταση μεμονωμένων αιθουσών ή αυτοτελών σχολικών μονάδων μικρής κλίμακας, με τη μέθοδο της προκατασκευής, στο σύνολο της επικράτειας, για την αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών ή τη βελτίωση των συνθηκών λειτουργίας των σχολικών μονάδων. Τέλος, ο εξοπλισμός των σχολείων δύναται να πραγματοποιηθεί μέσω χρηματοδότησης της ΟΣΚ ΑΕ προς τις Σχολικές Επιτροπές, με ανώτατο όριο τις ανά έτος. Το έργο της Διεύθυνσης Εξοπλισμού Σχολείων [ΔΕΣ] της ΟΣΚ ΑΕ, με την αρμοδιότητα για την προμήθεια, αποθήκευση και διανομή των αντικειμένων υλικοτεχνικής υποδομής και ειδικότερα ειδών επίπλωσης, εποπτικού υλικού, μέσων διεξαγωγής και εξυπηρέτησης του εκπαιδευτικού έργου, δικτύων ηλεκτρονικής μηχανοργάνωσης και εκπαιδευτικού λογισμικού, οργανώνεται σε δύο βασικούς άξονες: α. Προγραμματισμός, σύνταξη Τεχνικών Προδιαγραφών, Δημοπράτηση και Προμήθεια Στον άξονα αυτόν, η ΔΕΣ αξιολογεί τις ανάγκες των σχολικών μονάδων, σύμφωνα με τα αιτήματα που υποβάλλονται στην υπηρεσία, και αφού εξασφαλίσει την ένταξη των προς προμήθεια ανά έτος ειδών στο Ενιαίο Πρόγραμμα Προμηθειών [ΕΠΠ] της ΓΓ Εμπορίου, συντάσσει τις Τεχνικές Προδιαγραφές, διεξάγει έρευνες αγοράς, διενεργεί τους απαραίτητους διαγωνισμούς και επιβλέπει τις συμβάσεις προμηθειών με τους αναδόχους που προκύπτουν από τις διαγωνιστικές διαδικασίες. β. Αποθήκευση εξοπλισμού, κατανομή κάλυψη αιτημάτων, διανομή για τις εκπαιδευτικές ανάγκες Στον άξονα αυτόν, η ΔΕΣ αναλαμβάνει μέσα από ένα σύγχρονο σύστημα αποθήκευσης και διανομής του εξοπλισμού να καλύψει τα αιτήματα των σχολείων. Σε ετήσια βάση τα σχολεία υποβάλλουν τα αιτήματά τους για τον αναγκαίο εξοπλισμό, και αφού προηγουμένως εγκριθούν από την αντίστοιχη Διεύθυνση Εκπαίδευσης του ΥΠΔΒΜΘ, διαβιβάζονται στην ΟΣΚ ΑΕ και καταχωρούνται στην Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n15 ηλεκτρονική πλατφόρμα διαχείρισης αποθηκών. Η καταληκτική ημερομηνία αποστολής των αιτημάτων στην ΟΣΚ ΑΕ είναι το τέλος Φεβρουαρίου κάθε έτους. Για το έτος 2011, θα δοθεί παράταση έως τις Μετά τις διαδικασίες οργάνωσης του μεταφορικού έργου, ανάδοχοι μεταφορείς αναλαμβάνουν τη διανομή του στα σχολεία ή τα γραφεία εκπαίδευσης της επικράτειας. Η κατανομή του εξοπλισμού για την κάλυψη των αναγκών εξαρτάται από τα διαθέσιμα είδη, τα αιτήματα και την επιμέρους αξιολόγηση των αιτημάτων [π.χ. νεοϊδρυθέντα σχολεία, κλπ] στο πλαίσιο του πλάνου διάθεσης αντικατάστασης εξοπλισμού. Αποστολή αιτήματος από το σχολείο Έγκριση από τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης του ΥΠΔΒΜΘ Διαβίβαση εγκεκριμένου αιτήματος στην ΟΣΚ ΑΕ Καταληκτική ημερομηνία: Η προμήθεια και εγκατάσταση των σχολικών μονάδων ελαφριάς προκατασκευής αντιμετωπίζεται ως ξεχωριστός άξονας με ειδικές διαδικασίες, επειδή τοποθετούνται για την κάλυψη έκτακτων αναγκών. Ως ξεχωριστό αντικείμενο αντιμετωπίζεται και η προμήθεια για χλοοτάπητες, συνθετικά δάπεδα αύλειων χώρων σχολείων, δάπεδα κλειστών γυμναστηρίων και ελαστικές πλάκες αύλειων χώρων Νηπιαγωγείων, όπου απαιτείται διενέργεια αυτοψίας. Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n16 09. Πρόγραμμα πρωτοβάθμιου προσεισμικού ελέγχου Σύμφωνα με το Ν.3027/2002, στο κύριο έργο της ΟΣΚ ΑΕ περιλαμβάνεται «[ ] και η ευθύνη για τη σύνταξη και υλοποίηση προγράμματος προσεισμικού ελέγχου των σχολικών κτιρίων της χώρας και η ενδεχόμενη μελέτη αντισεισμικής ενίσχυσης αυτών». Στο πλαίσιο της υλοποίησης του προγράμματος προσεισμικού ελέγχου στις σχολικές μονάδες της χώρας, η ΟΣΚ ΑΕ σε συνεργασία με τα Πολυτεχνεία της χώρας, θα επεκτείνει το πρόγραμμα στα σχολικά κτίρια που σχεδιάστηκαν και κατασκευάστηκαν από το 1960 μέχρι το Αναμένεται η έκδοση των σχετικών υπουργικών αποφάσεων. Η πρώτη φάση του προγράμματος πρωτοβάθμιου προσεισμικού έλεγχου ολοκληρώθηκε με τον Ταχύ Οπτικό Έλεγχο [ΤΟΕ] σε σχολικές μονάδες, στις οποίες περιλαμβάνονται στατικά ανεξάρτητα σχολικά κτίρια. Ο ταχύς οπτικός έλεγχος διενεργήθηκε στα σχολεία της επικράτειας με έτος κατασκευής πριν το 1959 [δηλαδή χωρίς αντισεισμικό κανονισμό], ενώ για τα σχολικά κτίρια που έχουν ενταχθεί στην ζώνη σεισμικής επικινδυνότητας ΙΙΙ [νομοί Κεφαλονιάς, Ζακύνθου και Λευκάδας], επεκτάθηκε ο έλεγχος στο σύνολο των σχολικών κτιρίων, ανεξαρτήτως περιόδου κατασκευής. Να σημειωθεί ότι για τις ανάγκες του προγράμματος της ΟΣΚ ΑΕ, τα κτίρια που στεγάζουν τις σχολικές μονάδες της χώρας έχουν χωριστεί σε τρεις κατηγορίες ανάλογα με την ημερομηνία κατασκευής τους: Κτίρια πριν από το 1959 Κτίρια μεταξύ [κατασκευή σύμφωνα με τον αντισεισμικό κανονισμό του 1959] Κτίρια μετά το 1986 [κατασκευή σύμφωνα με τον αντισεισμικό κανονισμό του 1986]. Το πρόγραμμα προσεισμικού ελέγχου της ΟΣΚ ΑΕ υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τα τμήματα Πολιτικών Μηχανικών των Πολυτεχνείων της χώρας. Ο Δήμος Αθηναίων έχει πραγματοποιήσει ΤΟΕ με δική του ευθύνη. Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n17 10. Λοιπές δραστηριότητες της ΟΣΚ ΑΕ Απομάκρυνση αμιάντου Την τελευταία δεκαετία, η ΟΣΚ ΑΕ πραγματοποιεί πρόγραμμα απομάκρυνσης αμιάντου από τα σχολεία της επικράτειας. Το πρόγραμμα υλοποιείται σε συνεργασία με το Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών «ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ» και τις κατά τόπου Περιφέρειες, οι οποίες ήταν υπεύθυνες για την εκτέλεση των έργων, μέχρι τις Η ΟΣΚ ΑΕ έχει αναλάβει την πλήρη χρηματοδότηση του προγράμματος. Συγκεκριμένα μέχρι σήμερα: Έχει απομακρυνθεί ο αμίαντος από 630 σχολεία Σε εξέλιξη απομάκρυνσης του υλικού βρίσκονται 40 έργα σε αντίστοιχα σχολεία Προγραμματίζονται εργολαβίες για επιπλέον 142 σχολεία. Ο συνολικός προϋπολογισμός του προγράμματος ανέρχεται σε Παροχή υπηρεσιών Διευθύνουσας Υπηρεσίας Η ΟΣΚ ΑΕ έχει νομικά τη δυνατότητα να συνάψει συμβάσεις με φορείς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την παροχή υπηρεσιών Διευθύνουσας Υπηρεσίας, χωρίς οικονομικό αντάλλαγμα. Στο ίδιο πλαίσιο, είχε συνάψει συμβάσεις για παροχή υπηρεσιών Τεχνικού Συμβούλου για παροχή υπηρεσιών εκπόνησης μελέτης και επίβλεψης έργων ΑΕΙ ΤΕΙ. Εξετάζεται η δυνατότητα παροχής υπηρεσιών εκπόνησης μελέτης και επίβλεψης έργων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από την ΟΣΚ ΑΕ προς τους Δήμους της επικράτειας. Μελέτη για πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής Το Δεκέμβριο 2010 η ΟΣΚ ΑΕ εκπόνησε πρότυπη μελέτη για πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής δημοτικού σχολείου. Το πάρκο καταλαμβάνει επιφάνεια 320 τ.μ. και μπορεί να ενσωματωθεί σε όλες τις μελέτες δημοτικών σχολείων της ΟΣΚ ΑΕ, όπου υπάρχει διαθέσιμη επιφάνεια τέτοιου μεγέθους. Στο πρότυπο πάρκο υπάρχει οριζόντια και κατακόρυφη κυκλοφοριακή σήμανση. Οι χώροι των «εικονικών» οικοδομικών τετραγώνων έχουν αποδοθεί ως χώροι πρασίνου. Οι λωρίδες κυκλοφορίας του πάρκου μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τα ποδήλατα των μαθητών, ενώ ταυτόχρονα υπάρχει στεγασμένος χώρος φύλαξης ποδηλάτων. Τέλος, στην πρότυπη αυτή μελέτη αναδεικνύεται η βελτίωση της πρόσβασης γύρω από τα σχολεία. Πρόγραμμα βελτίωσης της πρόσβασης γύρω από τα σχολεία Η ΟΣΚ ΑΕ θα προχωρήσει στην κατάρτιση προδιαγραφών για την ασφαλή πρόσβαση των μαθητών στα σχολεία, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και το Υπουργείο Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων. Σύμφωνα με τον προγραμματισμό της ΟΣΚ ΑΕ, οι προδιαγραφές ασφαλούς πρόσβασης θα συμπεριληφθούν σε όλες τις μελέτες νέων διδακτηρίων που θα εκπονηθούν στο μέλλον. Για την υλοποίηση του προγράμματος είναι απαραίτητη η συνεργασία με τους Δήμους όλης της χώρας. Πιστοποιητικό Ενεργειακής Απόδοσης Η ΟΣΚ ΑΕ έχει προχωρήσει στις απαιτούμενες ενέργειες για να πιστοποιηθεί ως φορέας έκδοσης Πιστοποιητικού Ενεργειακής Απόδοσης [ΠΕΑ], σύμφωνα με τις τελευταίες εγκυκλίους του ΥΠΕΚΑ. Να σημειωθεί ότι μηχανικοί της ΟΣΚ ΑΕ περιλαμβάνονται στο μητρώο με τους ενεργειακούς επιθεωρητές. Τα ακίνητα, με βάση τα παραπάνω πιστοποιητικά θα κατατάσσονται σε βαθμίδες ενεργειακής απόδοσης. Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n18 11. Συντηρήσεις επισκευές σχολικών μονάδων Σύμφωνα με το Ν.2218/1994 [ΦΕΚ 90/Α/ ], στην αρμοδιότητα των Δήμων και των Κοινοτήτων ανήκουν ιδίως: «η κατασκευή, επισκευή και συντήρηση σχολικών κτιρίων». Ομοίως, σύμφωνα με το Ν.1894/1990, η ευθύνη και η αρμοδιότητα για επισκευές μεγάλης κλίμακας στο φέροντα οργανισμό, στις στέγες και στις εγκαταστάσεις των σχολικών κτιρίων ανήκει στους αντίστοιχους οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης και εφόσον αυτοί δηλώσουν ότι αδυνατούν ασκείται από τις οικείες Νομαρχίες, οι οποίες επιχορηγούνται με τις σχετικές πιστώσεις. Οι διατάξεις της παραγράφου αυτής ισχύουν και για τα μισθωμένα διδακτήρια, με την προϋπόθεση ότι η επισκευή ή η συντήρηση θα έχει αποκλειστικό σκοπό τη βελτίωση της λειτουργίας των διαφόρων κτιριακών, υδραυλικών και ηλεκτρομηχανολογικών εγκαταστάσεων για την πρόληψη καταστάσεων επικίνδυνων για τη σωματική ακεραιότητα και την υγεία των μαθητών και των εργαζομένων, μετά από πρόταση του διευθυντή του αντίστοιχου σχολείου. Η έγκριση της διάθεσης της απαιτούμενης πίστωσης για το σκοπό αυτό γίνεται με απόφαση του οικείου οργανισμού τοπικής αυτοδιοίκησης, ύστερα από εισήγηση της αρμόδιας τεχνικής υπηρεσίας. Χρηματοδότηση σε έκτακτες περιπτώσεις Σε έκτακτες περιπτώσεις [σεισμοί, πλημμύρες, αντικατάσταση στοιχείων αμιάντου κ.λπ.], οι ΟΤΑ αποστέλλουν τα αιτήματά τους στον Περιφερειακό Διευθυντή εκπαίδευσης ο οποίος έχει την ευθύνη ιεράρχησης και αξιολόγησης αυτών. Στη συνέχεια υποβάλλουν συνολική πρόταση στην αρμόδια υπηρεσία του ΥΠΔΒΜΘ για έκτακτη χρηματοδότηση σύμφωνα με σχετική Υπουργική Απόφαση [ΦΕΚ 2487Β/ ]. Επιπλέον, οι ΟΤΑ μπορούν να λάβουν έκτακτη χρηματοδότηση μέσω του ΠΔΕ με χρέωση της ΣΑΕ 047/6, της οποίας στρατηγικός διαχειριστής είναι η ΟΣΚ ΑΕ [Π.Δ. 414/1998/αρθ.3 παρ.α15, Βγ]. Η χρηματοδότηση αυτή γίνεται μετά την εισήγηση της ΟΣΚ ΑΕ και Υπουργική Απόφαση. Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n19 12. Παράρτημα Στάδια Απαλλοτρίωσης Οικοπέδων [σύμφωνα με το Ν.2882/2001] 1. Έγγραφο προς Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, για συγκρότηση επιτροπής που θα κρίνει την καταλληλότητα και αναγκαιότητα απόκτησης χώρου [Ν. 3467/06, άρθρ. 18, παρ. 9] 2. Απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης για συγκρότηση της επιτροπής καταλληλότητας 3. Σύνταξη πρακτικού καταλληλότητας και αναγκαιότητας συγκεκριμένου οικοπέδου από την αρμόδια επιτροπή 4. Έγγραφο προς το Δήμο για χαρακτηρισμό του χώρου «ως χώρου σχολείου» και αναστολή έκδοσης οικοδομικών αδειών 5. Μετά τη δημοσίευση σε ΦΕΚ του χαρακτηρισμού του χώρου ως σχολικού, γίνεται ορισμός μηχανικού κτηματογράφησης για σύνταξη πλήρους τοπογραφικού διαγράμματος και κτηματολογικού πίνακα φερόμενων ιδιοκτητών όπου απεικονίζεται [Ν. 2882/01 αρθρ. 3 1 και Ν. 3027/02 άρθρ. 1 παρ. 9]: η απαλλοτριούμενη έκταση οι ιδιοκτησίες που περιλαμβάνονται σε αυτήν οι εικαζόμενοι ιδιοκτήτες το εμβαδόν κάθε ιδιοκτησίας όλα τα προσδιοριστικά στοιχεία των επικειμένων που υπάρχουν σε κάθε ιδιοκτησία 6. Δημοσίευση σε ημερήσια εφημερίδα και τοιχοκόλληση στο Δημοτικό Κατάστημα της απαλλοτρίωσης του χώρου [Ν. 2882/01 αρθρ. 3 5] 7. Σύνταξη Τεχνικής Έκθεσης όπου προσδιορίζεται η αξία του απαλλοτριούμενου ακινήτου [Ν. 2882/01 αρθρ & Ν. 2985/02 άρθρ. 1 7] 8. Εισήγηση στο Δ.Σ. της ΟΣΚ Α.Ε., για απόκτηση του χώρου με αναγκαστική απαλλοτρίωση και βεβαίωση της διαθεσιμότητας της πίστωσης. 9. Απόφαση ΔΣ της ΟΣΚ ΑΕγια απόκτηση του οικοπέδου με αναγκαστική απαλλοτρίωση 10. Έγγραφο ΟΣΚ ΑΕπρος ΥΠΟΜΕΔΙ για έκδοση Κοινής Υπουργικής Απόφασης [ΚΥΑ] αναγκαστικής απαλλοτρίωσης, των Υπουργών Οικονομικών & Υποδομών Μεταφορών & Δικτύων [Ν. 3027/02 αρθρ. 1 1 όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 7 1 του ΠΔ 189/2009 [ΦΕΚ 221/Α/ ], το οποίο συνοδεύεται από: Πρακτικό καταλληλότητας οικοπέδου [2 αντίγραφα] Κτηματολογικό διάγραμμα & πίνακα [4 αντίγραφα] Απόφαση Δ.Σ. ΟΣΚ ΑΕ [2 αντίγραφα] Ανακοίνωση αναγκαστικής απαλλοτρίωσης [2 αντίγραφα] Δημοσίευση της ανακοίνωσης αναγκαστικής απαλλοτρίωσης [2 αντίγραφα] Πρακτικό τοιχοκόλλησης της ανακοίνωσης αναγκαστικής απαλλοτρίωσης [2 αντίγραφα] Τεχνική Έκθεση 11. Έκδοση ΚΥΑ από τους παραπάνω Υπουργούς [Ν. 3027/2002 αρθρ. 1 1] 12. Δημοσίευση της ΚΥΑ στην εφημερίδα της Κυβερνήσεως 13. Έγγραφο προς Κτηματική Υπηρεσία για καθορισμό αντικειμενικής αξίας του ακινήτου 14. Έγγραφο προς Υποθηκοφυλακείο για προσωρινή μεταγραφή του ακινήτου [Ν. 2882/2001 αρθρ. 1 4] 15. Έκδοση από το Υποθηκοφυλακείο πιστοποιητικού προσωρινής μεταγραφής 16. Διαβίβαση φακέλου στη Δ/νση Νομικών Υπηρεσιών για ορισμό δικασίμου στο Μονομελές Πρωτοδικείο, για καθορισμό προσωρινής τιμής μονάδος αποζημίωσης και έξωση των ιδιοκτητών [Ν. 3027/2002 αρθρ. 1 παρ, 4] 17. Απόφαση Μονομελούς Πρωτοδικείου για προσωρινή τιμή μονάδος αποζημίωσης των ιδιοκτητών Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\n20 18. Εισήγηση στο ΔΣ της ΟΣΚ ΑΕ για παρακατάθεση στο Τ.Π.& Δ της προσωρινής αποζημίωσης [περιλαμβανομένης και της αμοιβής δικηγόρων & δικαστικών εξόδων Ν. 3130/03 άρθρ. 31 ] 19. Απόφαση ΔΣ ΟΣΚ ΑΕ για παρακατάθεση προσωρινής αποζημίωσης 20. Διαβίβαση σχετικών δικαιολογητικών στη Δ/νση Οικονομικών Υπηρεσιών για έκδοση εντάλματος πληρωμής 21. Έκδοση εντάλματος πληρωμής 22. Θεώρηση δήλωσης φόρου μεταβίβασης ακινήτου από την αρμόδια Δ.Ο.Υ. 23. Παρακατάθεση στο Τ.Π.&Δ της προσωρινής αποζημίωσης [εντός 18μήνου από την δημοσίευση της απόφασης του Μονομελούς Πρωτοδικείου] [Ν. 2882/01 αρθρ.11 3] 24. Ενέργειες εξώσεως ιδιοκτητών & ενοικιαστών 25. Εκδίκαση της υπόθεσης στο Εφετείο για καθορισμό οριστικής τιμής μονάδος αποζημίωσης των ιδιοκτητών 26. Απόφαση Εφετείου για καθορισμό οριστικής τιμής μονάδος αποζημίωσης των ιδιοκτητών 27. Εισήγηση στο Δ.Σ. της ΟΣΚ ΑΕ για παρακατάθεση στο Τ.Π.& Δ συμπληρωματικής [διαφορά μεταξύ οριστικής & προσωρινής] αποζημίωσης στο Τ.Π.&Δ [περιλαμβανομένης και της αμοιβής δικηγόρων & δικαστικών εξόδων] 28. Απόφαση ΔΣ ΟΣΚ ΑΕ για παρακατάθεση συμπληρωματικής αποζημίωσης 29. Διαβίβαση σχετικών δικαιολογητικών στη Διεύθυνση Οικονομικών Υπηρεσιών για έκδοση εντάλματος πληρωμής 30. Θεώρηση δήλωσης φόρου μεταβίβασης ακινήτου από την αρμόδια Δ.Ο.Υ. 31. Έκδοση εντάλματος πληρωμής 32. Παρακατάθεση στο Τ.Π.&Δ της συμπληρωματικής αποζημίωσης 33. Δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως ειδοποιήσεως ιδιοκτητών για την παρακατάθεση της συμπληρωματικής αποζημίωσης 34. Χορήγηση εντύπων υπολογισμών ανά ιδιοκτήτη, βάσει αποφάσεων Μονομελούς Πρωτοδικείου για αναγνώριση δικαιούχων, προκειμένου να εισπράξει την αναλογούσα αποζημίωση από το Τ.Π.&Δ. 35. Οριστική μεταγραφή στο Υποθηκοφυλακείο της ιδιοκτησίας ΟΣΚ ΑΕ Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Γραφείο Διευθύνοντος Συμβούλου Φεβρουάριος\nΟργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Έκθεση δραστηριότητας Ιανουάριος 2010 Ιούνιος 2012\nΟργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Έκθεση δραστηριότητας Ιανουάριος 2010 Ιούνιος 2012 Έκθεση δραστηριότητας Ιανουάριος 2010 - Ιούνιος 2012 1 Περιεχόμενα 00. Επιτελική σύνοψη - Executive summary 3 01. Σκοπός\nΟργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Έκθεση δραστηριότητας Ιανουάριος 2010 Δεκέμβριος 2012\nΟργανισμός Σχολικών Κτιρίων ΑΕ Έκθεση δραστηριότητας Ιανουάριος 2010 Δεκέμβριος 2012 Έκθεση δραστηριότητας Ιανουάριος 2010 - Δεκέμβριος 2012 1 Περιεχόμενα 00. Επιτελική σύνοψη - Executive summary 3 01.


January | 2016 | manalawyer\nΟ Ήλιος ο Ηλιάτορας ο πετροπαιχνιδιάτορας….\nJanuary 29, 2016 | manalawyer\nΚάθε χρόνο, τέτοιες μέρες, αναπολώ την Κομοτηνή.\nΑλκυονίδες μέρες τις ονομάζαμε, και ήταν η καλύτερη δικαιολογία να βγούμε στους δρόμους (στα καφέ για την ακρίβεια) μετά – ή ενδιάμεσα- απο το σκληρό διάβασμα για την εξεταστική περίοδο αλλά και τα τσουχτερά κρύα της Βορείου Ελλάδος.\nΜου λείπεις που και που Κομοτηνούλα μου, αλλά θα σου πλέξω το εγκώμιο σε άλλο ποστ.\nΒγήκε λοιπόν ο πολυπόθητος ήλιος και οι κρητικοί, γεμάτοι ανακούφιση που δεν ήρθε η κατστροφή του κόσμου μετά απο…τέτοια κακοκαιρία, είμαστε έτοιμοι…να φωτοσυνθέσουμε!!!\nΈρχεται λοιπόν το πολυπόθητο Σαββατοκύριακο και όσο πρόλαβα να ελέγξω- είμαι και μια manalawyer, έχω και δύο υπερχρεωμένα να καταθέσω- το Δημοκρατικό Ηράκλειο, είναι γεμάτο απο εκδηλώσεις για μικρούς και μεγάλους!!\nΒάλτε σκουφάκια λοιπόν στους μπόμπιρες, και σήμερα- ημέρα Παρασκευή- στις 6.30 μμ στον Παπουτσωμενο λύκο, διαβάζουμε για τον Τρολ( δείτε λεπτομέρειες εδώ:: Παπουτσωμένος λύκος ) !\nΌσοι δεν τα καταφέρετε, κάτι εξίσου όμορφο θα πραγματοποιηθεί και στον Ελυθερουδάκης, το Σάββατο το πρωί στις 11.00 (δείτε λεπτομέρειες εδώ: Ελευθερουδάκης Ηράκλειο )\nΦαντάζομαι, οτι θα πραγματοποιούνται και άλλες αντίστοιχες εκδηλώσεις στο ηλιόλουστο Ηρακλειάκι τις οποίες εγώ δεν γνωρίζω- ακόμα!!!\nΌμως, Επειδή το πέρασα και ξέρω, δεν είναι όλες οι ηλικίες κατάλληλες για τις παραπάνω εκδηλώσεις.\nΔεν είναι καθόλου απίθανο, ενα μικρό παιδάκι να θέλει να κατεβάσει όλο το βιβλιοπωλείο κάτω, να διακόπτει την αφηγήτρια, ή να χτυπιέται δίπλα στην Πέππα (τι μου θυμίζει, τι μου θυμίζει…)\nΑν είστε σε αυτήν την φάση, υπάρχουν πάντα οι όμορφες πλατείες και αντικειμενικά πάντα μιλώντας, τα Σαββατοκύριακα έχουν ένα όνομα, και δεν είναι άλλο απο το αγαπημένο- αντικειμενικά πάντα μιλώντας- Μινιατούρα στην πλατεία Αγίας Αικατερίνης.\nΓια όσους δεν το γνωρίζετε, τα Σαββατοκύριακα στην Μινιατούρα σερβίρονται τα πιο νόστιμα, τα πιο λαχταριστά, τα πιο…”θα αγνοήσω την διατροφή και τον διατροφολόγο” πρωινά της πόλης…\nΣυμβαίνουν και άλλα διάφορα, και ίσως συναρπαστικά, αλλά η manalawyer δε πίνει και κοιμάται με τις κότες, οπότε βρείτε τα μόνοι σας…(εξάλλου σας εχω ενημερώσει σε προηγούμενο ποστ για τις “βραδιές βινυλίου”)\nΚαλή φωτοσύνθεση λοιπόν, στο σώμα και στις ψυχές μας\nΜια -ορθώς- εκνευρισμένη manalawyer\nJanuary 26, 2016 | manalawyer\nΠως θα νικήσεις το tablet μια Κυριακή με κρύο…\nJanuary 25, 2016 | manalawyer\nΚαι φτάσαμε αισίως στα τέλη Γενάρη. Και ενώ μέχρι πριν λίγες μέρες τραγουδούσαμε- τουλάχιστον εδώ στην λεβεντογέννα- το γνωστό τραγούδι των Λοκομόντο, ξαφνικά τσουπ… ήρθε ο Χειμώνας.\nΠανικός στον κρητικό Λαό για τα “ακραία” καιρικά φαινόμενα, ήτοι θερμοκρασία λίιιγο κάτω απο τους 10 βαθμούς, κρύο και σκοτεινιά…!\nΠανικός και στις υπερ- δραστήριες μαμάδες, που δεν τις πιάνει φοβέρα καμιά και μαζί με τα βλαστάρια τους, αμωλιούνται σε πλατείες, χωριά και λαγκάδια, ώστε να αποκτήσει το βλαστάρι τους παραστάσεις, να πάρει καθαρό αέρα και να αποφύγουν την εύκολη λύση της τηλεόρασης!!!\nΗ αλήθεια ειναι ότι ζούμε σε ευλογημένο μέρος!Γιατί ειναι ευλογία,να μπορεις να πηγαίνεις στην θάλασσα μεχρι τέλη Σεπτέμβρη και να χαίρεσαι την εξοχή και τις πλατείες τις περισσότερες μέρες του χρόνου!\nΤι γίνεται όμως,εκείνες τις ελάχιστες μέρες που κάνει τόσο κρύο, ώστε και οι πιο “σκανδιναβικής νοοτροπίας”μαμάδες δεν δύνανται να βγάλουν τα παιδάκια τους έξω απο το σπίτι;Τι γίνεται επίσης, αν το νήπιο παιδάκι σας,ξέρει να χειρίζεται καλύτερα απο εσάς τα tablet,laptop και smartphone που υπάρχουν στο σπίτι; Τι γίνεται τέλος, οταν οι δικαιολογίες για το χρονικό διάστημα που το παιδί απασχολείται με αυτα “τα πράγματα του σατανά” έχουν τελειώσει;\nΨάχνεις λύσεις, γίνεσαι ξανά παιδί,οπλίζεσαι με πείσμα και υπομονή…και ξεκινάς!!\nΗ αλήθεια ειναι ότι σαν #manalawyer ειμαι λιγο πιο πρακτικός άνθρωπος και η καλλιτεχνική μου φύση ακόμα “κοιμάται του καλού καιρού”-ουτε τα μεγαροσημα δεν μπορώ να κολλήσω σωστά ακόμα!Οπότε, έψαξα και βρήκα παρά πολυ απλές λύσεις, και πιστέψτε με…θέλεις πολλές τέτοιες,γιατί τα μικροσκοπικά αυτα πλασματάκια βαριούνται παρά πολυ εύκολα τα πάντα -εκτος απο την peppa pig (μπλιαχ)!\nΞεκινάμε λοιπον με την εύκολη και σίγουρη λύση:ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ\nΗ πλαστελίνη και οι διάφορες κατασκευές με αυτήν,θα απασχολήσουν το νήπιο για αρκετή ώρα, είτε με το να κόβει κομματάκια απο αυτήν είτε για να σας χαλάσει αυτα που με τόσο κόπο φτιάξατε!\nΜην απορήσετε πάντως αν πιάσετε τον εαυτό σας, να πεισμώνει επειδη δεν του πέτυχε η πλαστελίνο-pizza, ή να τσακώνεστε με το τέκνο σας επειδη σας χάλασε το χωριουδάκι απο πλαστελίνη!!!\nΕμεις βρήκαμε την μέση λύση στην κατασκευή αριθμών και στην προσπάθεια να τους αναγνωρίσουμε…!\nΣυνεχίζουμε με την αμέσως επόμενη σίγουρη λύση: ΚΟΥΖΙΝΑ, ΦΟΥΡΝΟΣ,ΜΙΞΕΡ\nΌσοι με γνωρίζουν,ξέρουν ότι η σχέση μου με την κουζίνα συνοψίζεται στην ατάκα “εύκολη συνταγή για..”!ενταξει,ας μην με αδικώ τόσο πολυ,έχω κάνει μεγάλη πρόοδο αλλα δεν ειναι αυτο το θέμα μας-τουλάχιστον σε αυτο το post.\nΒρείτε λοιπον μια συνταγή,εύκολη,που να έχει λιγο βαθμό επικινδυνότητας και να απαιτεί ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ μίξερ,φούρνο και υλικά…που λερώνουν την κουζίνα!Φαντασία έχετε, δεν θα περιγράψω άλλο…!\nΗ επόμενη λύση ειναι και η πιο “παιδαγωγική”:ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ\nΠροσαρμόστε μια χουχουλιαρικη γωνία κάπου στο σπίτι,κατα προτίμηση γύρω απο το καλοριφέρ ή κάτι με θερμότητα και ξεκινήστε την προσπάθεια ανάγνωσης παραμυθιού!Αν το παιδάκι σας ειναι παραπάνω απο 3-4, πιστευω (ελπιζω και προσδοκώ) η διαδικασία αυτή να ειναι εξίσου συναρπαστική για όλους!Αν πάλι τα βλαστάρια ειναι κάτω των 3,οπλιστείτε με υπομονή και πάρτε το απόφαση…μπορει να εχετε φτιάξει το τέλειο σκηνικό-like movies-το αξιολάτρευτο όμως νήπιο θα σας διακόπτει συνέχεια ώστε να πει τα δικά του, σχετικά ή μη με το παραμύθι που εσείς με τόσο ενθουσιασμό ξεκινήσατε να διαβάζετε!\nΠροχωράμε στην πιο “κοινωνική” λύση: ΞΕΚΑΘΑΡΙΣΜΑ με αγαπη\nΤο εχεις πάρει απόφαση,το σπίτι σου δεν θα ειναι τακτοποιημένο με ενα παιδί κλεισμένο όλη μέρα μέσα,οποτε τι καλύτερο απο ξεκαθάρισμα της ντουλάπας για καλό σκοπό!Χρήστε το τέκνο βοηθό και ζητήστε του να αδειάσει την ντουλάπα του!!!!Εξηγήστε του,ότι τα ρούχα που πια δεν χρειαζόμαστε τα προσφέρουμε σε παιδακια που τα έχουν ανάγκη-το γνωρίζω ότι ο γιος μου δεν κατάλαβε το σκοπό της εκκαθάρισης αλλά εγώ ένιωσα πολυ περήφανη γι αυτόν και τον ζήλο που επέδειξε στο άδειασμα της ντουλάπας του!\nΜετά απο αρκετή ώρα και ακόμα περισσότερη ακαταστασία, το αποτέλεσμα μας αποζημίωσε!\nΈτσι λοιπόν, η πιο κρύα Κυριακή έφτασε στο τέλος της!Για μένα εξελίχθηκε όμως σε μια απο τις πιο “ζεστές”!\nΞέρω ότι τον πόλεμο με το tablet δεν τον κέρδισα, κέρδισα (Κερδίσαμε) όμως μια μάχη!\nΥ.Γ. Δεν αγοράζουμε ΠΟΤΕ πλαστελίνη που έχουμε έστω την υποψία ότι έχει εκτεθεί στον ήλιο!\nΥΓ2 Επιφυλάσσομαι για επόμενο post,με θέμα “Τα καταναλωτικά λάθη που έκανα στο πρώτο παιδί” ή “διαφορές στο πρώτο και στο δεύτερο παιδί”\nΤα φιλια μου!Πάω να μαζέψω πλαστελίνες,ζάχαρες και μονές κάλτσες!\nΈνας χρόνος “Χώρα των Παραμυθιών”\nJanuary 22, 2016 | manalawyer\nΠέρασε κιόλας ένας χρόνος απο την πρώτη μας μέρα στο “σκολείο” και σαν #mana αλλά και σαν #lawyer θεωρώ ότι κάναμε την καλύτερη επιλογή, τόσο για το γεγονος ότι το παιδι μας πήγε στον παιδικό σταθμό, όσο και για την επιλογή του συγκεκριμένου βρεφονηπιακού σταθμού. Οι λόγοι πολλοί και διάφοροι:\nΑς αρχίσουμε απο τα οφέλη για την μάμα, πόσο μάλλον για μια #manalawyer\nΗ μαμά εχει χρόνο για τον εαυτό της! λίγο μεν πολυ σημαντικό δε, τον οποίο μπορεί να εκμεταλλευτεί είτε για την δουλειά της, είτε για την ψυχολογία της βρε αδερφέ….\nΕλάτε, ας το παραδεχτούμε, τα παιδιά μας ειναι ότι ομορφότερο μας έχει συμβεί, αλλά και λίγο ανεξαρτησία, λίγο χρόνο για τον εαυτό μας, λίγο χρόνο για την ίδια την παραμελλημένη εργασία μας, λίγο χρόνο για τον σύντροφο μας, δεν εβλαψε ποτε κανεναν!\nΚαι τι πιο όμορφο, όταν μπορείς να κανεις όλα τα παραπάνω ή έστω τα μισά , σε συνδυασμό με το να είσαι ήσυχος ότι το παιδί σου είναι σε καλά, έμπειρα και τρυφερά χέρια! Ότι βρίσκεται σε ενα χώρο με αλλα παιδάκια της ηλικίας του, παίζει, γελάει, τσακώνεται, συμφιλιώνεται, γεμίζει εικόνες και παραστάσεις που καλώς ή κακώς εσυ δεν μπορείς να του τις προσφέρεις.\nΤα οφέλη για το παιδί, είναι ακόμα περισσότερα, πόσο μάλλον για το παιδί μιας #manalawyer\nΤο παιδί που πηγαίνει στον παιδικό σταθμό- στην δικιά μας περίπτωση βρεφονηπιακό σταθμό- γίνεται, ή εστω “εξαναγκάζεται” να γίνει πιο ανεξάρτητο, προσαρμόζεται και αντιμετωπίζει τις δυσκολίες,ή εστω τις οποίες δυσκολίες μπορεί να αντιμετωπίσει ενα νήπιο.\nΔεν είναι ξέρετε ότι πιο εύκολο, ή έστω για τον δικό μου Αϊνσταϊν δεν ήταν, στην ηλικία του ενος έτους, να πιάσει το κουτάλι και να το οδηγήσει στο στόμα του, χωρίς να ρίξει το περιεχόμενο του στο πάτωμα.\nΔεν ήταν εύκολο, και αρκετές φορές ακόμα και σήμερα δεν είναι, να συνειδητοποιήσει ενα νήπιο ότι δεν του ανήκει το σύμπαν (όπου σύμπαν βαλε απο την παιδαγωγό, μέχρι το παραμικρό παιχνιδάκι που “τόλμησε” να πιάσει κάποιο άλλο παιδάκι)\nΔεν είναι καθόλου εύκολο για ένα νήπιο, να κάνει κάθε τι ομαδικό.\nΚαι άλλα πολλά, τα οποία διαφέρουν σε κάθε παιδάκι και έχουν διαφορετική σημασία για τον κάθε γονέα.\nΤο πιο σημαντικό όμως, και γι’ αυτό δεν αλλάζω με τίποτα την επιλογή μου, είναι ότι το παιδί μου έρχεται και φεύγει απο το σπίτι ευτυχισμένο!.Και εγω όμως, το περιμένω ακόμα πιο ευτυχισμένη, αφού έχω βρεί λίγο χρόνο για τις ανάγκες και έχω γεμίσει τις μπαταρίες μου, ώστε να ασχοληθώ ουσιαστικά και με ευχαρίστηση μαζί του.\nΒέβαια, σαν #manalawyer όπου θεωρώ ότι η αλήθεια κρύβεται σχεδόν κάπου στην μέση, οφείλω να ομολογήσω ότι σε κάποιες περίπτώσεις και ειδικά μέχρι τα δύο χρόνια, το μωράκι- γιατί μωρό είναι- περισσότερο απο την ανεξαρτησία και τα άλλα οφέλη που προανέφερα, έχει ανάγκη την μαμά του και την ασφάλεια του δικού του χώρου.\nΣε περίπτωση όμως, που δεν υπάρχει αυτή η δυνατότητα, ενας καλός παιδικός σταθμός είναι μια πολύ καλή λύση και μια πολύ καλή επένδυση- για μένα προς το παρόν είναι η καλύτερη!\nΌταν λέω “καλός παιδικός σταθμός”, σε καμία περίπτωση δεν εννοώ εναν χλιδάτο παιδικό σταθμό, ούτε εναν παιδικό σταθμό που ζητά όσα και το ταμείο ενος ελεύθερου επαγγελματία μετά το νέο ασφαλιστικό για να κρατήσει το παιδί σου. Σίγουρα, δεν εννοώ καλό παιδικό σταθμό αυτόν που θα μάθει τρόπους ευγενείας και εκφράσεις πανεπιστημίου στο νήπιο, ουτε που μετά απο την “φοίτηση του” σε αυτόν, θα τον ζητήσουν στο Χάρβαρντ.\nΚαλός παιδικός σταθμός, είναι αυτός με τους καλούς παιδαγωγούς, που το παιδί δεν καταπιέζεται, που τρώει σωστά φαγητά ημέρας και που έχει άδεια λειτουργίας.Τα παιδιά μας, σε μερικά χρόνια, θα βιώσουν ένα πολυ απαιτητικό εκπαιδιευτικό σύστημα. Τουλάχιστον, αυτά τα πρώτα χρόνια της ζωής τους, ας είναι γεμάτα ανεμελιά και παιχνίδι.\nΈνα τεράστιο Ευχαριστώ λοιπόν, στην “Χώρα των Παραμυθιών” που ομόρφυνε την ζωή μας και την καθημερινότητα μας!\nSuper Market vs Manalawyer = 1-0\nJanuary 16, 2016 | manalawyer\nΣάββατο πρωί και αποφαςιζω η μάνα να παω SM άνευ τέκνου-το κοιλουμπινι ειναι άλλη κατηγορία ακόμα-να το ευχαριστηθώ η γυναίκα χωρίς να επιστρέφω Kinder έκπληξη κ να αγωνιώ για την τύχη των Αυγων-των κανονικών, αυτών με την υπέροχη μυρωδιά σε περίπτωση σπασίματος-μέσα στο καρότσι!!\nΤα τραγελαφικά γεγονότα ξεκίνησαν απο το parking του καταστήματος όπου η οδηγός του διπλανού αυτοκινήτου με ανάγκασε να βγω απο την θέση του συνοδηγού γιατί ήταν λέει καινούριο το αυτοκίνητο και δεν μπορούσε να κάνει μανούβρες για να παρκάρει καλύτερα!αποτελεσμα: ενόργανη γυμναστική-έγκυος =1-0\nΦτάνουμε στο λατρεμένο ψυγείο των τυρίων,όπου η ευγενέστατη υπάλληλος μολις αντιλήφθηκε το κοιλουμπινι,πανικόβλητη-περίμενα κ 10 λεπτά- ζητά απο την άλλη κυρία να με εξυπηρετήσει πριν απο αυτήν,όπου λαμβάνει την αποστομωτική απάντηση “βασικά οχι, γιατί ειναι η σειρά μου” ΣΟΚ για την υπάλληλο,αναμενόμενο για εμένα…\nΚαι φτάνουμε στο ταμείο,όπου η κοπέλα πίσω μου-η οποία ειχε στα χέρια της ενα γάλα ΜΟΝΟ-αναρωτιέται: “συγνώμη θα περιμένετε και τους ΠΕΝΤΕ που προηγούνται ενώ ειστε έγκυος”.Της χαμογελάω και της κάνω νόημα να μην ανησυχεί-παλιά καραβάνα γαρ!\nΤο αστείο ήταν με την κυρία μπροστά μου, η οποία με κοίταξε με ύφος “εντάξει κοπέλια,περιμένω ίσαμε 10 λεπτά στο ταμείο, δεν πιστεύω να μου ζητήσεις να σου παραχωρήσω την θέση μου”;;& η οποία πέντε λεπτά αργότερα έκρινε για έλλειψη παιδείας την μπροστινή της η οποία ειχε ξεχάσει να πάρει πορτοκάλια ( κ τριμμένο τυρί,κ ψωμί του τοστ) κ ειχε μπλοκάρει το ταμείο,λέγοντας μου μάλιστα, “αν δεν μάθεις τρόπους απο το σπίτι σου, απο που θα μάθεις”;;\nΠράγματι φίλοι μου, δεν ήμουν, και δεν ειμαι διατεθειμένη να Τσακωθώ ώστε διεκδικήσω τα αυτονόητα.Ξερω ότι αν ειχα μια κοπέλα έγκυο δίπλα μου ή μια μαμά μόνη με ενα παιδάκι που γκρινιάζει θα της παραχωρούσα την θέση μου, ακόμα κ αν ήμουν στον 9ο μήνα και αυτο με κάνει να αντιμετωπίζω τέτοιες συμπεριφορές με χαμόγελο και χιούμορ!\nΔώστε την θέση σας, την σειρά σας, το χέρι σας σε μια έγκυο, σ´ έναν ηλικιωμένο,σε μια μαμά που ειναι μαζί με το παιδάκι της.Μπορει να μην χρειαζεται την βοήθεια σας, χρειάζεται όμως τέτοιους ανθρώπους η κοινωνία μας!!!\nJanuary 8, 2016 | manalawyer\nΘα έπρεπε να το πω νωριτερα -για να προλάβετε να απολαυςετε και σήμερα τους υπέροχους Irida&Antonis duet αλλά είπαμε, ειμαι και μάνα και lawyer και σήμερα ήταν μέρα που απαιτούσε συνδυασμό και των δυο…μαγικών ιδιοτήτων!\nΑν λοιπον φίλοι μου αγαπημένοι,για κάποιο λόγο -ναι ναι το ξέρω υπάρχουν πολλοι-περνάτε την after-holidays κατάθλιψη, και παρ´ ολα αυτά έχετε κουραστεί απο τις κρεπάλες και τα ξενύχτια των προηγούμενων εορταστικών ημερών…η λύση ειναι μια,και βρίσκεται στην Πλ.Αγιας Αικατερινης!\nΒραδιά βινυλίου η αυριανη αλλά και το ντουέτο που πρέπει οπωςδηποτε να ακούσεις, στον\nπιο ταξιδιάρικο χώρο της πόλης!!!\nΤα φιλιά μου💿📀\nΕπέστρεψε και η #manalawyer απο τις διακοπές και εκτός απο το να ευχηθεί σε όλους σας ΥΓΕΙΑ,αγάπη και δημιουργικότητα για το 2016 έχει να δηλώσει τα εξής:\n⏺Η λέξη “διακοπές” ειναι απλά αυτοσαρκασμός!!!νήπιο και διακοπές ειναι έννοιες ασύμβατες…λιγο η αλλαγή περιβάλλοντος,λιγο το κοινό δωμάτιο, λιγο το διαφορετικό προγραμμα, οδηγεί το νήπιο-κ ειναι απολύτως αποδεκτό-σ ενα κρεσέντο περίεργων αντιδρασεων, τις οποίες φίλοι μου πρέπει να αντιμετωπίσουμε με ψυχραιμία βούδα! ⏺η Ελλάδα ειναι το ομορφότερο μέρος του κόσμου-& πιστέψτε με,λατρεύω τα ταξίδια κ το να γνωρίζω νέες πόλεις και χώρες!Σαν την Ελλάδα όμως, δεν έχει…!και σαν τους Έλληνες δεν έχει…!ναι αυτούς τους Φιλόξενους, τους εργατικούς,τους ζεστούς,τους σωστούς επαγγελματίες, που παλεύουν να προσφέρουν υπηρεσίες υψηλού επιπέδου χωρίς να σε εκμεταλλευτούν και χωρίς ιδιαίτερο οικονομικό όφελος! ⏺οι διακοπές με νήπιο δεν θα ειναι ξεκούραστες, ξέγνοιαστες,χαλαρωτικές αλλά θα ειναι οι πιο όμορφες διακοπές της ζωής σου! ⏺Αν σας βγάλει ο δρόμος σας προς την όμορφη Μακεδονία, επισκεφθείτε το http://www.naiades-hotel.gr/ (το site το αδικεί τόσο πολυ) στην ´Ορμα, δίπλα στα Λουτρά Πόζαρ,την Έδεσσα, και τον Αγιο Αθανάσιο!Θα καταλάβετε τι θα πει φιλοξενία απο καρδιάς και θα γευθείτε πρωινό της μαμάς,που δεν θυμίζει σε τίποτα πρωινό ξενοδοχείου! ⏺Να πηγαίνετε διακοπές με τα παιδιά σας!εχω την εντύπωση ότι τα κάνει ευτυχισμένα…!👪 2016 ευχές για υγεία,αγάπη και αγκαλιές σε όλους σας!


HR PROFESSIONAL - Η NN Hellas επενδύει στην εκπαίδευση της νέας γενιάς\n15 Μαΐου 2018 | 11:38\tΓράφει το\tHR Pro Online Team\tTopics: News,Youth\nΟ Όμιλος NN σχεδίασε το πρόγραμμα υποτροφιών ΝΝ Future Matters με στόχο τη δημιουργία οικονομικών ευκαιριών για τη νέα γενιά και τη στήριξη ευπαθών πληθυσμών στις κοινωνίες στις οποίες δραστηριοποιείται. Μέσα σε τρία χρόνια, 13 Έλληνες φοιτητές έλαβαν υποτροφίες από το πρόγραμμα ΝΝ Future Matters, ενώ για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019 η NN Hellas θα παρέχει υποτροφίες σε έξι ακόμη σπουδαστές από την Ελλάδα. Πέραν της οικονομικής ενίσχυσης του προγράμματος των υποτροφιών, κάθε ένας από τους επιλεγμένους φοιτητές καθοδηγείται και υποστηρίζεται από έναν executive σύμβουλο της NN, καθ’ όλη τη διάρκεια των μεταπτυχιακών σπουδών του.


Λίβανος: Ο στρατός πυροβόλησε εναντίον ισραηλινού drone - Tromaktiko.gr\nΛίβανος: Ο στρατός πυροβόλησε εναντίον ισραηλινού drone\n28 Αυγούστου 2019 21:08\nΟ Λιβανέζος πρόεδρος Μισέλ Αούν δήλωσε τη Δευτέρα ότι η χώρα του έχει το δικαίωμα να αμύνεται έπειτα από τη συντριβή δύο ισραηλινών οπλισμένων τηλεκατευθυνόμενων μη επανδρωμένων αεροσκαφών την Κυριακή σε προάστιο στη νότια Βηρυτού\nΟ λιβανέζικος στρατός άνοιξε πυρ σήμερα ενάντια σε ένα ισραηλινό drone ενώ πετούσε πάνω από τον νότιο Λίβανο, «παραβιάζοντας τον λιβανέζικο εναέριο χώρο» δήλωσαν δύο λιβανέζικες πηγές ασφαλείας και το κρατικό πρακτορείο ειδήσεων ANI .\nΜια πηγή είπε στο Reuters ότι οι ένοπλες δυνάμεις πυροβόλησαν με τυφέκια μάχης M16.\nThe Lebanese army is firing on a Israeli drone which is hovering over the town of Al-Adaisseh in south Lebanon.#Lebanon #Israel\n— Aurora Intel (@AuroraIntel) August 28, 2019\nUPDATE: #Lebanon – #Israel\n• Lebanese Army fires at Israeli drone(s) in South ~ 8pm local time\n• Unclear If shoots down\n• 3 days after Hezbollah drones incident in Beirut\n• 1 day before UN mtg on UNIFIL\nΜια εκπρόσωπος του ισραηλινού στρατού δήλωσε ότι «ελέγχουμε τις αναφορές».\nΟ Λιβανέζος πρόεδρος Μισέλ Αούν δήλωσε τη Δευτέρα ότι η χώρα του έχει το δικαίωμα να αμύνεται έπειτα από τη συντριβή δύο ισραηλινών οπλισμένων τηλεκατευθυνόμενων μη επανδρωμένων αεροσκαφών την Κυριακή σε προάστιο στη νότια Βηρυτού, ένα οχυρό του σιιτικού κινήματος Χεζμπολάχ.\nReported video from #Lebanon of people on the ground supposedly firing M-16s in an attempt to down two drones.\nH/T @News24Had pic.twitter.com/N8Bbe4BFmH


888 Η ΕΚΤ θα κρατήσει τα ιστορικά χαμηλά επιτόκια «για όσο χρειαστεί» | Kontasas\nΑρχική / ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ / Η ΕΚΤ θα κρατήσει τα ιστορικά χαμηλά επιτόκια «για όσο χρειαστεί»\nΗ ΕΚΤ θα κρατήσει τα ιστορικά χαμηλά επιτόκια «για όσο χρειαστεί»\nΗ Ευρωπαϊκή Κεντρική Τράπεζα θα διατηρήσει τα επιτόκια στα σημερινά χαμηλά επίπεδα- ρεκόρ για όσο διάστημα χρειαστεί να αυξηθεί ο πληθωρισμός, συμφώνησαν οι αξιωματούχοι της ΕΚΤ, όπως αναφέρουν τα πρακτικά από την τελευταία συνεδρίασή τους, που δόθηκαν σήμερα στη δημοσιότητα.\nΩστόσο, όπως μεταδίδει το Reuters και αναμεταδίδει το Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων, οι αξιωματούχοι αισθάνθηκαν την ανάγκη να τονίσουν στη συνεδρίαση ότι τα επιτόκια θα μεταβληθούν μόνο αν ο πληθωρισμός συνεχίσει να αυξάνεται προς τον στόχο της ΕΚΤ, που είναι λίγο κάτω από το 2%. Οι αξιωματούχοι της ΕΚΤ υποστήριξαν, πάντως, ότι η πρόοδος στην αύξηση του πληθωρισμού είναι ουσιαστική και ότι πιστεύουν πως η αύξηση των τιμών θα συνεχισθεί προς τον στόχο της τράπεζας.\nΠροηγούμενο Σεντένο: Τον Αύγουστο η Ελλάδα παίρνει την τελευταία δόση των 15 δισ.\nΕπόμενο Η απάντηση Τσίπρα σε ερώτηση για τη διαφορά θέσεων με τον Καμμένο για την ΠΓΔΜ\nΣυνάντηση Σκουρλέτη με ΓΣΕΒΕΕ και ΠΟΦ\nΠροκλήσεις στη Μαδρίτη, δείτε που θα κάτσει ο Μάνος Παπαδόπουλος (photo)\nΠρέπει να ρισκάρουν\nΟλυμπιακός: Αυτοί τελειώνουν άμεσα από τον Πειραιά (photos)


Μόλις έδωσε αίμα και νιώθει ευτυχισμένος! Φωτογραφία - ΘΕΣΣΑΛΙΚΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ\nΑΡΧΙΚΗ LIFESTYLE Μόλις έδωσε αίμα και νιώθει ευτυχισμένος! Φωτογραφία\nΜόλις έδωσε αίμα και νιώθει ευτυχισμένος! Φωτογραφία\nΜια πράξη τόσο απλή αλλά και τόσο δυνατή έκανε σήμερα ο Γιώργος Χρανιώτης. Ο ηθοποιός, δημοσίευσε τη φωτογραφία την ώρα που δίνει αίμα για να βοηθήσει κάποιο συνάνθρωπό του που έχει ανάγκη και τη συνόδευσε με λόγια σοφά, λέγοντας πως νιώθει ευτυχισμένος γιατί πρόσφερε! Ο αγαπημένος ηθοποιός που είναι εδώ και λίγο καιρό μπαμπάς είναι ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένος και βοηθά αθόρυβα όποιους έχουν ανάγκη.\nΔιάβασε τις υπέροχες σκέψεις του\nΈνας μάγκας ψυχίατρος,πριν λίγα χρόνια,προσπάθησε να ορίσει τον ευτυχισμένο άνθρωπο.Ήμασταν καμμία δεκαριά άνθρωποι,σε μια παραλία και μας ζήτησε την άποψη μας,την γνώμη μας,για το τι σημαίνει ευτυχία και κατ’ επέκταση ευτυχισμένος άνθρωπος.Απαντήσαμε διάφορες μπούρδες ο καθένας μας,αλλά στο τέλος μας έβγαλε απ τη δύσκολη αυτή θέση ,ο σοφός αυτός άνθρωπος ,λέγοντας μας ότι ευτυχισμένος είναι αυτός,που είναι χρήσιμος.\nΧρήσιμος στους ανθρώπους, χρήσιμος στον κόσμο ,χρήσιμος σε άλλους εκτός απ τον εαυτό του. Μ άρεσε αυτός ο τύπος ,αυτός ο υπέροχος χαμογελαστός γιατρός,με κάλυψε ο ορισμός του απόλυτα.Πριν από λίγο έδωσα αίμα για κάποιον που το ‘χει ανάγκη.Και τώρα είμαι ευτυχισμένος.Όταν προσφέρεις τελικά, δεν το κάνεις μόνο για τον άλλον. Αλλά και για σένα.Και πιστέψτε με,αξίζει τον κόπο.Την αγάπη μου σε όλους εσάς ,που δίνεστε και δίνετε” έγραψε ο Γιώργος κάτω από τη φωτογραφία του που αποτελεί παράδειγμα για όλους μας\nΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟ ΑΡΘΡΟΚαιρός σήμερα: Άστατος με καταιγίδες\nΕΠΟΜΕΝΟ ΑΡΘΡΟΈνα κλασικό trend που φέτος θα φορέσεις διαφορετικά!


Jimmy Gr — 23 Ιουλίου 2021\nΗ Honor ανακτά σταδιακά μια καλύτερη θέση στο χώρο των smartphones. Μετά από μερικές προειδοποιητικές βολές, η εταιρεία ετοιμάζεται τώρα να κυκλοφορήσει την πραγματική σειρά flagship τηλεφώνων της, Honor Magic 3. Γνωρίζουμε ότι θα υπάρξουν δύο μοντέλα, όπου και τα δύο θα υπολογίζονται ως γνήσια flagships. Επιπλέον, η έκδοση Pro θα ανταγωνιστεί στα ίσα τα κορυφαία smartphones στον κόσμο στοχεύοντας στην κορυφή.\nΌπως και νάχει, σήμερα, έχουμε νέες αξιοπρόσεκτες πληροφορίες. Το Magic 3 εντοπίστηκε στο GeekBench. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των δοκιμών, βλέπουμε ότι οι επιδόσεις αυτού του μηχανήματος είναι ισχυρότερες από εκείνες οποιουδήποτε κινητού τηλεφώνου με Snapdragon 888 που έχει ήδη κυκλοφορήσει.\nΤο Honor Magic 3 έχει βαθμολογία 1215 πόντους στα test μονού πυρήνα και 3086 πόντους στις δοκιμές πολλαπλών πυρήνων, ενώ τρέχει Android 11. Για να κάνουμε μια σύγκριση, το τελευταίο Black Shark 4 Pro έφτασε στους 1130 και 3700 πόντους στις δοκιμές μονού και πολλαπλών πυρήνων. Επιπλέον, η τρέχουσα βαθμολογία του Xiaomi Mi 11 Ultra είναι περίπου 1000 και 3300 πόντοι αντίστοιχα. Από ότι φαίνεται, οι επερχόμενες συσκευές της σειράς Magic 3 έχουν όλες τις πιθανότητες να κερδίσουν όλους τους ανταγωνιστές.\nΣύμφωνα με διάφορες διαρροές και φήμες, το Honor Magic 3 θα έρθει με τη βελτιωμένη έκδοση του Snapdragon 888. Έτσι, θα τροφοδοτείται από το Snapdragon 888 Plus αντί για το κανονικό Snapdragon 888. Αυτό μπορεί να εξηγήσει γιατί έχει μεγαλύτερη βαθμολογία στις δοκιμές των benchmarks\nΕκτός από αυτό, έχει αποκαλυφθεί ότι το επερχόμενο flagship της Honor θα διαθέτει AMOLED οθόνη 6,76 ιντσών από την BOE. Η οθόνη θα έχει ανάλυση 2772 × 1344 pixel, ρυθμό ανανέωσης στα 120 Hz και υποστήριξη για HDR10+. Όσον αφορά στα εσωτερικά χαρακτηριστικά, το κορυφαίο chipset θα συνδυαστεί με 8/12 GB RAM και 128/256/512 GB μνήμη αποθήκευσης UFS 3.1. Το τηλέφωνο θα παίρνει ενέργεια από μια μπαταρία φορτίου 4.500 mAh, η οποία θα υποστηρίζει γρήγορη φόρτιση στα 66W (στο κουτί θα υπάρχει ένας φορτιστής των 50W). Τέλος, το τηλέφωνο θα διαθέτει μια μονάδα NFC και ένα custom skin Magic UI 5.0 που βασίζεται σε Android 11 με ενεργοποιημένες τις υπηρεσίες Google.\nTags: geekbenchhonorHonor Magic 3honor magic 3 pro +Honor ΕλλάδαMagic 3magic 3 pro\nNext post ZTE: Η τεχνολογία Memory Fusion Pro της προσφέρει 8GB επιπλέον RAM\nPrevious post Χάκερς «έσπασαν» το iOS, εγκατέστησαν MIUI 11 σε iPhone!


Δευτέρα, Ιουνίου 15, 2015 ~ Προμαχιώτικα Νέα\nΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΕ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ\nΕγγραφή παιδιών που θα φιλοξενηθούν σε κατασκήνωση Κρατικού Προγράμματος στη Μεταμόρφωση Χαλκιδικής.\nΣας γνωρίζουμε ότι θα λειτουργήσουν και φέτος οι κατασκηνώσεις του Κρατικού Προγράμματος. Στο Νομό μας θα λειτουργήσει η κατασκήνωση της Μεταμόρφωσης Χαλκιδικής στην οποία θα φιλοξενηθούν παιδιά σε δύο περιόδους (01/08/2015 – 10/08/2015) και (11/08/2015 – 20/08/2015) ηλικίας 6 έως 16 ετών.\nΑπαραίτητα δικαιολογητικά για την εγγραφή των παιδιών είναι:\nΑ) Αίτηση του γονέα προς το Δήμο (επισυνάπτεται)\nΒ) Υπεύθυνη Δήλωση του γονέα ή κηδεμόνα στην οποία να αναγράφεται το ύψος του ετήσιου οικογενειακού επιδόματος, ο αριθμός των προστατευόμενων μελών, οι ηλικίες των τέκνων, ο τύπος της οικογένειας και άλλα κοινωνικά χαρακτηριστικά (επισυνάπτεται).\nΓ) Βεβαίωση ιδιώτη γιατρού ή γιατρού του ασφαλιστικού φορέα στην οποία υποχρεωτικά να αναγράφεται η κατάσταση υγείας του παιδιού, ο εμβολιασμός του με τα υποχρεωτικά εμβόλια, ότι δεν πάσχει από μεταδοτικά νοσήματα, ότι η εν γένει κατάσταση της υγείας του, επιτρέπει τη συμμετοχή του σε κατασκηνωτικό πρόγραμμα και τυχόν παρατηρήσεις (φαρμακευτική αγωγή, αλλεργίες κ.λ.π.).\nΟι εγγραφές των παιδιών θα γίνονται μέχρι την Παρασκευή 19/06/2015.\nΠαιδιά που θα επιλεγούν να συμμετάσχουν στο κατασκηνωτικό πρόγραμμα, θα πρέπει να προσκομίσουν γραμμάτιο είσπραξης ποσού 30€ στο λογαριασμό 6233030022129 του Δήμου Πολυγύρου που τηρείται στην τράπεζα Πειραιώς.\nΤα παιδιά των πολύτεκνων και τρίτεκνων οικογενειών καθώς και των οικογενειών που ο ένας ή και οι δύο γονείς είναι άνεργοι, δεν θα πληρώνουν καθόλου συμμετοχή.\nΗ ΓΩΝΙΑ ΤΟΥ ΠΑΠΠΟΥ\nΚάποτε ζούσε ένας παππούς με τον γιο του, τη νύφη του και το εγγονάκι του.\nΉταν όμως άσχημη η κατάστασή του. Σχεδόν τυφλός, σχεδόν κουφός , δεν μπορούσε να αυτοεξυπηρετηθεί... Ούτε να φάει δεν μπορούσε. Σκόρπιζε όλο το φαγητό κάτω και λερωνόταν διαρκώς. Κάποιες φορές μάλιστα έριχνε το πιάτο κάτω και το έσπαζε.\nΟ γιος και η νύφη σκέφτηκαν ότι ήταν ανυπόφορο όλο αυτό που ζούσαν. Υποχρέωσαν λοιπόν τον γέρο να τρώει σε μια γωνιά πλάι στο τζάκι. Του έδωσαν μάλιστα και ένα ξύλινο πιάτο για να μην το σπάζει.\nΜια μέρα ο μικρός εγγονός έφτιαχνε κάτι με μερικά κομμάτια ξύλου. Όταν ο πατέρας του τον ρώτησε τι έφτιαχνε ο μικρός απάντησε:\n-Φτιάχνω ξύλινες γαβάθες για να τρώτε εσύ και η μητέρα όταν μεγαλώσω.\nΑπό κείνη την ημέρα ο παππούς κάθισε και πάλι μαζί τους στο τραπέζι. Κανείς δεν είπε ξανά λέξη.\n~ Λ. Τολστόι, - Διηγήματα, μύθοι και παραμύθια, μτφρ. Π. Ανταίος, Ωκεανίδα\nΗθικό δίδαγμα: Θα θερίσετε o,τι σπείρετε . Ανεξάρτητα από τη σχέση σας με τους γονείς σας, θα σας λείψουν όταν θα φύγουν από τη ζωή. Πάντα να τους σέβεστε και να τους φροντίζετε.\nΤΡΕΧΕΙ Ο ΧΡΟΝΟΣ ΓΡΗΓΟΡΟΤΕΡΑ ΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΝΟΥΜΕ;\nΠολύ συχνά οι μεγαλύτεροι άνθρωποι νομίζουν πως η ζωή τους μοιάζει με ταξίδι σε όχημα του οποίου έχουν σπάσει τα φρένα. Διότι μετά τα σαράντα, και κυρίως μετά τα πενήντα, ένας χρόνος μοιάζει να έχει τη μισή διάρκεια από εκείνη που νιώθαμε πως είχε όταν ήμασταν δεκαπέντε ή είκοσι χρόνων. Οπως συμβαίνει και με την κλεψύδρα: προς το τέλος η άμμος φαίνεται πως κυλάει πολύ πιο γρήγορα από όσο έτρεχε στην αρχή. Πού οφείλεται η συγκεκριμένη αίσθηση, όταν στην πραγματικότητα οι μέρες και οι ώρες δεν επιταχύνουν καθόλου τον βηματισμό τους;Το ερώτημα θέτει ανάμεσα σε άλλα ο Ολλανδός καθηγητής της Ιστορίας της Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο του Κρόνινγκεν Douwe Draaisma στο βιβλίο του «Pourquoi la vie passe plus vite a mesure qu' on vieillit» (Flammarion, σελ. 423). Και για να απαντήσει καταφεύγει στη φιλοσοφία, την ψυχολογία και τη λογοτεχνία του Προυστ, του Τόμας Μαν και του Καμύ.\nΓερμανική ταινία, σκηνοθεσία Τομ Τίκβερμε τους: Φρανκα Ποτέντε, Μόριτζ Μπλάιμπτροϊ, Χέρμπερτ Κνοπ, Νίνα Πέτρι\nΟ ALEX KAPRANOS ΤΩΝ FRANZ FERDINAND ΤΡΑΓΟΥΔΑ ΜΑΡΚΟ ΒΑΜΒΑΚΑΡΗ\nΤα "ματόκλαδά σου λάμπουν" στο Barbican με την συνοδεία του Στέλιου Βαμβακάρη στο μπουζούκι και τον Γιάννη Κότσιρα.\nΤο Barbican Center του Λονδίνου έκανε ένα μεγάλο multi-media αφιέρωμα στην ζωή και το έργο του Μάρκου Βαμβακάρη. Στο αφιέρωμα παρευρέθηκε ο μεσαίος γιος του σπουδαίου μουσικού Στέλιος Βαμβακάρης που έπαιξε μπουζούκι παρέα με γνωστούς Έλληνες μουσικούς και καλλιτέχνες όπως η Σοφία Παπάζογλου, ο Μανώλης Πάππος και ο Γιάννης Κότσιρας.\nΗ Λινα Νικολακοπούλου είχε ανεβάσει την συγκεκριμένη παράσταση για πρώτη φορά στο Ηρώδειο το 2012 στο πλαίσιο του Ελληνικού Φεστιβάλ για την επέτειο των 40 χρόνων από το θάνατο του μεγάλου ρεμπέτη.\nΣτην βραδιά παίχτηκε επίσης κινηματογραφικό υλικό, φτιαγμένο ειδικά για την παράσταση ενώ αποσπάσματα από το ημερολόγιο του και την βιογραφία του διάβαζε ο Alex Kapranos των Franz Ferdinard που είναι γνωστό πώς τρέφει τεράστιο σεβασμό για το έργο του.\nΣε μια στιγμή της συναυλίας στην οποία αναφέρθηκε ακόμη και ο Guardian με τα καλύτερα λόγια, ο Kapranos ερμήνευσε κιόλας το κομμάτι «Τα ματόκλαδα σου λάμπουν»\n«Η ιστορία είναι συναρπαστική αλλά η μουσική δεν μοιάζει με τίποτα από όσα ξέρω. Όταν το ακούω νιώθω να ενώνομαι με κάτι σπουδαίο. Είναι συγκλονιστικό να παίρνεις μέρος σε κάτι που είναι επίσης μέρος του εαυτού σου», είπε ο Kapranos.\nΜΙΑ ΜΠΟΥΓΑΔΑ ΣΤΟ ΚΟΣΟΒΟ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΛΥΝΕΙ ΤΗ ΝΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΒΙΑΣΜΟΥ\nΈνα εκτεταμένο installation σε ένα γήπεδο ποδοσφαίρου, ζητά την προσοχή στα θύματα σεξουαλικών επιθέσεων.\nΕνώ οι πληγές από τις αιματοβαμμένες συγκρούσεις στην διετία 1998-1999 στο Κόσοβο δεν έχουν ακόμα κλείσει, μία έκθεση μεγάλου μεγέθους από την εικαστικό Alketa Xhafa-Mripa αποπειράται να διαπραγματευτεί ένα άλλο δύσκολο θέμα, αυτό του βιασμού.\nΑυτή η αθέατη πλευρά του πολέμου, που θύμα της έχει τον άμαχο πληθυσμό, στιγμάτισε περισσότερες από 20,000 γυναίκες. Σε αυτό τον πληθυσμό θέλησε να δώσει φωνή η καλλιτέχνης, η οποία μέσα από την εικόνα μιας τεράστιας μπουγάδας προσπαθεί να φέρει την προσοχή στα προβλήματα που συνήθως μένουν κλεισμένα στο σπίτι.\n«Η μπουγάδα που απλώνουμε είναι κάτι δημόσιο. Είναι σαν να μιλάς για τα προσωπικά σου προβλήματα δημόσια», εξηγεί η Alketa Xhafa-Mripa, σημειώνοντας ότι τα ρούχα που εκτίθενται είναι πλέον καθαρά, δεν φέρουν το στίγμα του βιασμού, όπως και οι γυναίκες που επιβίωσαν των επιθέσεων.\nΤο εντυπωσιακό έργο που έχει τον τίτλο ‘Thinking of You’ που φιλοξενείται στο στάδιο Prestina στο Κόσοβο, οπτικοποιεί πολύ εύστοχα το μέγεθος των επιθέσεων που συνέβησαν από τον στρατό της Σερβίας.\nΗ έκθεση μοιάζει να δανείζεται στοιχεία από άλλες αντίστοιχες εκθέσεις μεγάλου μεγέθους όπως το Sarajevo Red Line (2012), μια έκθεση 11,541 κενών καθισμάτων που σκοπό είχε να μνημονεύσει τους πεσόντες κατά την πολιορκία του Σαράγεβο από το 1992 μέχρι το 1996.\nΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΝΟΣ ΜΗΝΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΗΛΩΣΕΩΝ\nΜόλις 1 στους 5 έχει υποβάλει δήλωση ως τώρα.\nΣε παράταση ενός μήνα, ως το τέλος του Ιουλίου δηλαδή από το τέλος του Ιουνίου οδηγείται σύμφωνα με πληροφορίες, η προθεσμία υποβολής των φορολογικών δηλώσεων.\nΜέχρι στιγμής και ενός μένουν μόλις δύο εβδομάδες για την υποβολή των δηλώσεων, έχουν υποβληθεί περίπου 900 χιλιάδες δηλώσεις ενώ πρέπει να υποβληθούν συνολικά 5,8 εκατομμύρια. Προβλήματα παρουσίασε τις προηγούμενες ημέρες και το TAXIS τα οποία έχουν αποκατασταθεί.\nΟι πληροφορίες αναφέρουν ότι λογιστές και φοροτεχνικοί έχουν εξασφαλίσει τη διαβεβαίωση για παράταση από το περιβάλλον της υπουργού Ν. Βαλαβάνη.\nΤην προηγούμενη εβδομάδα λογιστές και φοροτεχνικοί πραγματοποίησαν συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο κέντρο για την υψηλή φορολογία και την γραφειοκρατία.\nΟ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ ΕΚΑΝΕ ΤΟ 3-0 ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΑΟ ΚΑΙ ΠΗΡΕ ΤΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΣΤΟ ΜΠΑΣΚΕΤ\nΟ Ολυμπιακός επικράτησε του Παναθηναικού με σκορ 93-74 και κατέκτησε το πρωτάθλημα Ελλάδας στην Α1 μπάσκετ.Οι ερυθρόλευκοι ήταν ασταμάτητοι και έφτασαν τη σειρά με μεγάλη εμφάνιση στο 3-0.\nΗ πρώτη περίοδος βρήκε τον Ολυμπιακό να δυσκολεύεται από το χαμηλό τέμπο που κατάφεραν να δώσουν οι πράσινοι ωστόσο πήρε προβάδισμα με σκορ 16-12.Το 2ο δεκάλεπτο όμως ήταν αυτό στο οποίο ο Ολυμπιακός πάτησε γκάζι και διέλυσε κάθε αμυντικό σύστημα των φιλοξενούμενων.Οι ερυθρόλευκοι έτρεξαν ένα επί μέρους 35-27 και πήγαν στα αποδυτήρια στο +12.\nΣτο 3ο δεκάλεπτο ο Παναθηναικός κατάφερε να περιορίσει τα αμυντικά του κενά όμως όχι σε τέτοιο βαθμό ώστε να μειώσει τη διαφορά,η οποία όχι μόνο διατηρήθηκε σε διψήφιο αριθμό αλλά εκτοξεύθηκε κιόλας στο +17. Τα 15 λάθη του Παναθηναικού έναντι των 7 του Ολυμπιακού ήταν μια από τι κατηγορίες που έκαναν τη διαφορά.Ο Παναθηναικός παρά τα χαμένα τρίποντα του Διαμαντίδη,προσπαθησε στην 4η περίοδο να μειώσει τη διαφορά κάνοντας την τελευταία προσπάθεια όμως μια τεχνική ποινή στον Μποχωρίδη σε συνδυασμό με ενα τρίποντο του Σπανούλη,εκτόξευσαν ξανά τη διαφορά στους 16 από τους 10 με τους ερυθρόλευκους να φτάνουν τελικά στη νίκη με σκορ 93-74 και παράλληλα στην κατάκτηση του πρωταθλήματος για πρώτη φορά μετά το 2012.\nΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΓΙΑ ΣΕΝΑ Η ΘΡΗΣΚΕΙΑ;\nΗ θρησκεία είναι κάτι πολύ προσωπικό και ταυτόχρονα εθνικό που σχετίζεται σε μεγάλο βαθμό με την παράδοση και τα έθιμα κάθε χώρας. Πώς όμως τη βλέπουν τα παιδιά;\nΗ Ινδία είναι μία χώρα στην οποία συνυπάρχουν πολλές διαφορετικές θρησκείες με αρκετά κοινά στοιχεία μεταξύ τους. Η ομάδα του «Being Indian» παρουσιάζει ένα μίνι ντοκιμαντέρ στο οποίο καταγράφει τις απόψεις παιδιών δημοτικού για τη θρησκεία και τον τρόπο που αυτή επηρεάζει την καθημερινότητα τους. Συγκινητικές ωστόσο είναι οι απαντήσεις τους στο αν βλέπουν διαφορά ανάμεσα στους ανθρώπους διαφορετικών θρησκειών.\nΗ ΕΛ. ΑΣ. ΨΑΧΝΕΙ ΠΑΠΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ\nΤΑ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΕΙ ΚΑΙ ΑΕΙ - ΠΩΣ ΝΑ ΤΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΕΤΕ\nΓια την υποστήριξη της υποβολής του Μ.Δ. τον Ιούλιο και ως τη λήξη της προθεσμίας υποβολής (Τρίτη 7-7-2015), τα Λύκεια θα λειτουργήσουν ως εξής:\nΌλα τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ (ανεξάρτητα από την προγραμματισμένη εφημερία) θα λειτουργήσουν επιπλέον την Παρασκευή 3-7-2015 και την Τρίτη 7-7-2015, με την παρουσία του Διευθυντή ή Υποδιευθυντή ή του αναπληρωτή αυτών και του εντεταλμένου εκπαιδευτικού για το χειρισμό της ηλεκτρονικής εφαρμογής του μηχανογραφικού δελτίου. Αυτές τις 2 ημέρες ο (Υπο)Διευθυντής θα μπορεί να επιτρέψει στους υποψηφίους να αποκτήσουν password (αν δεν πρόλαβαν ή αν τον έχασαν) ή/και να αναιρέσουν το ήδη οριστικοποιημένο Μ.Δ. για να οριστικοποιήσουν εκ νέου ένα άλλο Μ.Δ.\nΕίναι ευνόητο ότι οι 2 ανωτέρω εκπαιδευτικοί που θα είναι παρόντες στα Λύκεια θα αποζημιωθούν για αυτές τις 2 μέρες (δηλαδή μόνο για τις 3 και 7 Ιουλίου) για μη χρήση θερινής άδειας.\n"ΠΩΣ ΠΕΘΑΙΝΕΙ ΕΝΑ ΕΘΝΟΣ;" - ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΗΣ DAILY MAIL ΣΤΟ ΕΣΥ\n«Πώς πεθαίνει ένα έθνος;», διερωτάται η Daily Mail. Την απάντηση τη βρήκε στα νοσοκομεία της Ελλάδας και περιέγραψε την κατάσταση με τα πιο μελανά χρώματα, μεταφέροντας ιστορίες φρίκης.\n«Αυτή την εβδομάδα, στα πολιορκημένα νοσοκομεία της Αθήνας, πήρα μία γεύση από τη σοκαριστική απάντηση», γράφει ο Ιαν Μπίρελ, για την απάντηση στο ερώτημά του για το πότε πεθαίνει ένα έθνος. «Είναι όταν οι ίδιοι οι άνθρωποί του πεθαίνουν κατά χιλιάδες απλά επειδή το κράτος δεν μπορεί να αντέξει οικονομικά να τους θεραπεύσει», τονίζει.\n«Δεν υπάρχει μεγαλύτερη αλληγορία για την υγεία μίας χώρας από το ίδιο το σύστημα υγειονομικής περίθαλψης Και μόνο όταν δεις ο ίδιος τη φρίκη του συστήματος υγείας της Ελλάδας συνειδητοποιείς πόσο τρελό είναι για αυτό το κάποτε περήφανο έθνος να συνεχίσει ως έχει. Αν ήταν η δική σου χώρα, θα σε έκανε να κλάψεις με πόνο και ντροπή», προσθέτει ο δημοσιογράφος της Daily Mail.\n«Στις υπερφορτωμένες νοσοκομειακές πτέρυγες είτε είδα είτε άκουσα από πρώτο χέρι διηγήσεις για το πώς τα μωρά κρατούνται ως «όμηροι» για να πληρωθούν λογαριασμοί και οι ασθενείς που πεθαίνουν δεν έχουν φροντίδα. Για αχθοφόρους που χρησιμοποιούνται ως παραϊατρικό προσωπικό. Για ασθενείς που τους λένε να φέρουν τα δικά τους σεντόνια, για χαλασμένα φρένα σε αρχαία ασθενοφόρα και για νοσοκομεία που ξεμένουν από φάρμακα και επιδέσμους», συνεχίζει.\nΧειρουργεία έχουν κλείσει, το προσωπικό έχει μειωθεί πολύ απλά επειδή δεν έχουν απομείνει χρήματα. Πριν από πέντε χρόνια η Ελλάδα δαπανούσε 13 δισ. λίρες στην Υγεία, πάνω από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο. Σήμερα, διαθέτει τα μισά. Ακόμη χειρότερα, στους πρώτους τέσσερις μήνες της χρονιάς, 140 δημόσια νοσοκομεία έλαβαν μόλις 31 εκατομμύρια λίρες, 94% λιγότερα από ότι πέρυσι, γράφει ο Μπίρελ. Για να γίνουν ακόμη πιο μαύρα τα πράγματα, τα όποια αποθέματα τα πήρε πίσω η κυβέρνηση στην απέλπιδα προσπάθειά της να βρει ρευστό για να πληρώσει δημοσίους υπαλλήλους και χρέη, συνεχίζει.\n«Οι ανθρώπινες ιστορίες είναι θλιβερές, στο όριο της μακαβριότητας. Γνώρισα τον Κώστα, έναν 37χρονο σερβιτόρο από την Κέρκυρα, που προσπαθούσε μόνος σε ένα καροτσάκι, να προχωρήσει στο διάδρομο ενός νοσοκομείου, που το συγκρατούσε κολλητική ταινία. Δυσκολευόταν ακόμη περισσότερο γιατί στο ένα χέρι κρατούσε κάτι. Μου είπε ότι είχε ένα σοβαρό τροχαίο με μηχανή και έχασε το δεξί του πόδι. Θα έπρεπε ακόμη να είναι στο νοσοκομείο τώρα, αλλά δεν υπήρχαν κρεβάτια, οπότε παρά τις διαμαρτυρίες του, του ζήτησαν να φύγει. ''Μου είπαν ότι πρέπει να πάω σπίτι μου. Φοβάμαι γιατί δεν έχω χρήματα για να ζήσω'', μου είπε. Τον ρώτησα τι είχε η τσάντα που κρατούσε. ''Το πόδι μου'', απάντησε και άνοιξε για να μου δείξει το προσθετικό μέλος του».\nΣε αρκετά νοσοκομεία στην πρωτεύουσα, σχεδόν κάθε γιατρός, νοσοκόμα, ακόμη και οδηγός ασθενοφόρου, είχε τρομακτικές ιστορίες να μου πει, γράφει ο Βρετανός δημοσιογράφος, για ένα σύστημα που είναι στο χείλος της κατάρρευσης. «Αυτό πλέον δεν λογίζεται ως Ευρώπη», είπε με πίκρα ένας χειρουργός. «Η κατάσταση εδώ είναι σαν εμπόλεμη ζώνη, χωρίς τις σφαίρες», είπε κάποιος από τους Γιατρούς χωρίς Σύνορα. «Αν τα πράγματα συνεχίσουν έτσι, θα δούμε την απόλυτη κατάρρευση του υγειονομικού συστήματος».\n«Τις τραγικές συνέπειες μπορεί να τις δει κανείς αν επισκεφθεί το νοσοκομείο της Νίκαιας, όπου το λιγοστό νυχτερινό προσωπικό προσπαθεί να ανταποκριθεί με τους πολλούς ασθενείς που καταφθάνουν στα επείγοντα. Μία κυρία με νεκρική όψη κείτεται ακίνητη σε ένα φορείο στο διάδρομο, εγκαταλελειμμένη για τις τέσσερις ώρες που ήμουν εκεί, χωρίς οικογένεια. Πέντε άλλοι ηλικιωμένοι είναι σε φορεία, δύο που ξεκάθαρα πονούν και ένας με κολάρο στο λαιμό, ανάμεσα σε άλλους ασθενείς με κατάγματα που τους βοηθούν οι συγγενείς. Αστυνομικοί συνοδεύουν έναν καλυμμένο με αίματα κρατούμενο, δεμένο. Η κόρη μίας 84χρονης που είναι τυλιγμένη με το παλτό της μου λέει ότι βρίσκονται εκεί για τέσσερις ώρες, πως η έλλειψη προσωπικού την ανάγκασε να πάει η ίδια τη μητέρα της για ακτινογραφίες και εξετάσεις αίματος. «Τα ελληνικά νοσοκομεία είναι κόλαση», μου λέει».\nΝοσοκόμες μου είπαν ότι δεν υπήρχαν σεντόνια, οπότε οι ασθενείς πρέπει να φέρουν δικά τους, σε μία πτέρυγα, μάζεψαν χρήματα για να αγοράσουν πιεσόμετρο και θερμόμετρα, γιατί υπήρχαν ελλείψεις. Από τη στιγμή που οι δαπάνες περικόπηκαν, τέτοιες πράξεις δείχνουν τον ηρωισμό του ιατρικού προσωπικού, που κρατά «ζωντανό» το σύστημα Υγείας, συνεχίζει. Από εκείνους που είναι σε χειρότερη μοίρα είναι οι καρκινοπαθείς που περιμένουν ακόμη και τέσσερις μήνες για μία διάγνωση και έξι μήνες για κρίσιμη θεραπεία, προσθέτει.\nΗ ΦΩΦΗ ΓΕΝΝΗΜΑΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ\nΝέα πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ εξελέγη από τον πρώτο γύρο η Φώφη Γεννηματά η οποία συγκέντρωσε πάνω από το 50% των ψηφισάντων μελών και φίλων του ΠΑΣΟΚ.\nΕίναι η πέμπτη πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ και η πρώτη γυναίκα, μετά τους Ανδρέα Παπανδρέου, Κώστα Σημίτη, Γιώργο Παπανδρέου και Ευάγγελο Βενιζέλο.\nΤην κυρία Γεννηματά συνεχάρησαν τηλεφωνικώς τόσο ο απελθών πρόεδρος Ευ. Βενιζέλος όσο και οι συνυποψήφιοί της Οδυσσέας Κωνσταντινόπουλος και Ανδρέας Λοβέρδος.\nΓεννηματά: Αναλαμβάνω με απόλυτη επίγνωση των δυσκολιών\nΑφού ευχαρίστηκε τους πολίτες για τη συμμετοχή τους στη διαδικασία, η κ. Γεννηματά ευχαρίστησε τον Ευάγγελο Βενιζέλο για την προσφορά του στην χώρα και την παράταξη καθώς και τους συνυποψήφιούς της, Ανδρέα Λοβέρδο και Οδυσσέα Κωνσταντινόπουλο.\n«Αναλαμβάνω την ευθύνη της παράταξης με απόλυτη επίγνωση των δυσκολιών. Πιστεύω ότι μπορούμε να γίνουμε ξανά δυνατοί, ξανά υπερήφανοι, να ανανεώσουμε τους δεσμούς μας με την κοινωνία. Ανασυγκροτούμε και αλλάζουμε το ΠΑΣΟΚ. Παίρνουμε πρωτοβουλίες για να ενώσουμε τη δημοκρατική παράταξη. Προχωρούμε με συλλογικότητα και με τις αξίες της σοσιαλδημοκρατίας για μια Ελλάδα με αλληλεγγύη, κοινωνική δικαιοσύνη και ανάπτυξη, με σταθερή την Ευρωπαϊκή Προοπτική της. Αναλαμβάνω την ηγεσία του ΠΑΣΟΚ στην πιο κρίσιμη στιγμή για τη χώρα, σε μια ώρα που απαιτείται ευθύνη από όλους», πρόσθεσε η κ. Γεννηματά.\nΠρωτίστως, συνέχισε, είναι η ώρα της ιστορικής ευθύνης του Πρωθυπουργού. «Λογοδοτεί στον ελληνικό λαό και όχι στις συνιστώσες του ΣΥΡΙΖΑ. Είναι η ώρα της αλήθειας, της εθνικής ομοψυχίας και ο Πρωθυπουργός οφείλει να ενημερώσει τους πολιτικούς αρχηγούς επιτέλους ουσιαστικά και πραγματικά», κατέληξε η κ. Γεννηματά.\nΚωνσταντινόπουλος: Θα δώσουμε μαζί τη μάχη\nΛοβέρδος: Συγχαρητήρια, Φώφη - Θα είμαι παρών\nΣυγχαρητήρια στη νέα πρόεδρο του ΠΑΣΟΚ Φώφη Γεννηματά, έδωσε ο συνυποψήφιός της Ανδρέας Λοβέρδος.\nΜε δήλωσή του ευχήθηκε καλή επιτυχία στα νέα της καθήκοντα αλλά συνεχάρη και τον Οδυσσέα Κωνσταντινόπουλο για «τον μαχητικό του αγώνα και τα μηνύματα ανανέωσης που εξέπεμψε.\nΣε ό,τι με αφορά θα είμαι δίπλα στη νέα ηγεσία. Στην πρώτη γραμμή του αγώνα για την αναγέννηση του ΠΑΣΟΚ-ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΤΑΞΗ, στην πρώτη γραμμή της μάχης για τη χώρα και τους πολίτες, την ώρα της μεγάλης δοκιμασίας που περνά η Ελλάδα και ο λαός. Στο νέο κεφάλαιο της ιστορίας του ΠΑΣΟΚ-ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΤΑΞΗ θα είμαι παρών, στην Βουλή και το κόμμα, ως στρατιώτης.\nΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ KTIMALOGIC\nΚύπρου 42 - Αριδαία\nΤηλέφωνο: 23840 21222\nΓια την συμπλήρωση και υποβολή δηλώσεων ιδιοκτησίας στο κτηματολόγιο.\nΓια κάθε δήλωση που υποβάλλουμε\nο πελάτης λαμβάνει γραπτη εγγύηση\nΤΙΜΕΣ - ΕΥΚΟΛΙΕΣ ΠΛΗΡΩΜΗΣ\nΜε τις χαμηλές μας τιμές και τις ευκολίες πληρωμής, κάνουμε ακόμη πιο εύκολη την επιλογή για εσάς.\nΣΥΓΚΡΙΝΕΤΕ ΤΙΣ ΤΙΜΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΜΑΣ\n30% ΠΡΟΚΑΤΑΒΟΛΗ ΚΑΙ ΤΟ ΥΠΟΛΟΙΠΟ ΠΟΣΟ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ\nΑΠΛΑ ΥΠΕΥΘΥΝΑ ΠΟΙΟΤΙΚΑ\n▼ Ιουν 15 ( 14 )\nΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΕ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΗ...\nΟ ALEX KAPRANOS ΤΩΝ FRANZ FERDINAND ΤΡΑΓΟΥΔΑ ΜΑΡΚΟ...\nΜΙΑ ΜΠΟΥΓΑΔΑ ΣΤΟ ΚΟΣΟΒΟ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΛΥΝΕΙ ΤΗ ΝΤΡΟΠΗ ...\nΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΝΟΣ ΜΗΝΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΦΟ...\nΟ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ ΕΚΑΝΕ ΤΟ 3-0 ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΑΟ ΚΑΙ ΠΗΡΕ ΤΟ ...\nΤΑ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΕΙ ΚΑΙ ΑΕΙ - Π...\n"ΠΩΣ ΠΕΘΑΙΝΕΙ ΕΝΑ ΕΘΝΟΣ;" - ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΤΗΣ DAILY M...


ANT1 TV / Ο ΑΝΤ1 ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΤΗΣ ΜΙΚΡΗΣ ΕΛΕΟΝΩΡΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΤΗΣ\nWeb tv now THE 2NIGHT SHOW\nΟ ΑΝΤ1 ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΤΗΣ ΜΙΚΡΗΣ ΕΛΕΟΝΩΡΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΤΗΣ\nΤρίτη 15/01/19 19:26\nΗ Ελεονώρα είναι ένα δίχρονο αγγελούδι το οποίο διαγνώστηκε με νευροβλάστωμα τετάρτου σταδίου, μια σπάνια μορφή καρκίνου στο νευρικό σύστημα. Οι γονείς της, Πέτρος και Μυρτώ, έχουν φτιάξει στο Facebook μια σελίδα με όνομα «EleonoraWins» και προωθούν προϊόντα στην προσπάθεια τους να συγκεντρώσουν τα 500.000 ευρώ που απαιτούνται ώστε να μεταβούν στην Αμερική για θεραπείες. Επίσης έχουν ανοίξει και έναν λογαριασμό στη EUROBANK, όπου μπορεί όποιος επιθυμεί να βοηθήσει, καταθέτοντας με αιτιολογία « δωρεά για κάλυψη ιατρικών εξόδων». O Ant1 στο πλαίσιο του προγράμματος εταιρικής κοινωνικής ευθύνης «Κάνε την αγάπη πράξη» στηρίζει τον δύσκολο αγώνα τους ώστε να βγουν νικητές από αυτήν τη δύσκολη αναμέτρηση.


Μοσούλη, Ιράκ .-\nΜαχητές του Ισλαμικού Κράτους εκτέλεσαν 16 αμάχους στη Μοσούλη, στο βόρειο Ιράκ, ρίχνοντάς τους από μια γέφυρα, δήλωσε σήμερα μια πηγή των ιρακινών υπηρεσιών ασφαλείας. Η είδηση αυτή έρχεται μία ημέρα αφού έγινε γνωστό ότι την Πέμπτη και την Παρασκευή το ΙΚ συγκέντρωσε και σκότωσε 284 άνδρες και αγόρια στην πόλη αυτή, την ώρα που συνεχίζεται η επιχείρηση του ιρακινού στρατού και του διεθνούς συνασπισμού υπό τις ΗΠΑ για την ανακατάληψη της Μοσούλης από τους τζιχαντιστές. Όπως εξήγησε μια πηγή από τις ιρακινές υπηρεσίες Πληροφοριών, οι άνθρωποι αυτοί χρησιμοποιήθηκαν σαν ανθρώπινες ασπίδες από το ΙΚ. Οι τζιχαντιστές πέταξαν τις σορούς των 284 ανδρών και αγοριών σε έναν ομαδικό τάφο στο πρώην Γεωργικό Πανεπιστήμιο της Μοσούλης, πρόσθεσε η ίδια πηγή. Τα θύματα, μεταξύ των οποίων ήταν και παιδιά, πυροβολήθηκαν, σημείωσε η πηγή αυτή που ζήτησε να μην κατονομαστεί. Προς το παρόν οι πληροφορίες αυτές δεν έχουν επιβεβαιωθεί από ανεξάρτητη πηγή.


By adminsd\tOn October 18, 2017 In Brother\t402 views\nBrother DCP-L2541DW Driver Windows Mac,5 / 5 ( 1votes )\nBrother DCP-L2541DW Driver Windows Mac Download HP printer is a very modern and gives the prints a very remarkable and versatile features in terms of the maximum printing, and also this printer you will be easy to print photos that have the high quality, and also Brother DCP-L2541DW perfect printer that is ideal for all types of needs and maintains a fixed maximum results and energetic, have a perfect results in printing due to the very high resolution.\nBrother DCP-L2541DW printer is designed with simple shapes and beautiful sited anywhere, complete with buttons and panels that make it easy for you to manage, this printer before printing manually and it is suitable for all types of needs, And this Brother DCP-L2541DW Driver Windows Mac – printer also very helps you in developing businesses and ventures such as for printing documents and photos are also of high quality and durable, so it is very suitable for all types of needs you at home or place of work to another.\nBrother DCP-L2541DW complete and versatile printer is therefore very easily and is suitable for business also due to complete with a machine to print and also scan and copy machine to reproduce your documents are new or have been long out of print, the Brother DCP-L2541DW Driver Windows Mac Download – printer is very comfortable in use without disturbing you in an incredible performance, and these printers give results very elegant and powerful tool. In this case, the printer is very helpful to develop what is currently required.\nBrother DCP-L2541DW Driver Windows Mac Download Support:\nWindows 7 Driver Brother DCP-L2541DW\nWindows 8.1/8 Driver Brother DCP-L2541DW\nWindows 10 Driver Brother DCP-L2541DW\nWindows Vista Driver Brother DCP-L2541DW\nWindows Xp Driver Brother DCP-L2541DW\nMacintosh Driver Brother DCP-L2541DW\nTags: #Brother DCP-L2541DW Driver Windows Mac support #Installer #printer driver brother support free download #Review #setup for windows for mac os #Software\nRelated Post "Brother DCP-L2541DW Driver Windows Mac"\nBrother DCP-1514 Driver Windows 10


Μαντόνα: Έξαλλη η βασίλισσα της ποπ με την λογοκρισία του Instagram στις sexy φωτογραφίες της! | Cityportal.gr\nαπό Cityportal team A 26/11/2021 - 23:46\nΗ διάσημη τραγουδίστρια Μαντόνα ξέρει πολύ καλά πώς να διαφημίζει τον εαυτό της μέσα από τα social media!\nΑυτή τη φορά, η 63χρονη βασίλισσα της ποπ ανάρτησε στο Instagram μία σειρά από σέξι φωτογραφίες φορώντας αποκαλυπτικά εσώρουχα με ψηλοτάκουνες γόβες, πόζαρε τόπλες και πιο σέξι από ποτέ ξαπλωμένη στο κρεβάτι της αλλά και κάτω από αυτό.\nΛογοκρισία από το Instagram\nΝα σημειωθεί ότι το Instagram επέκρινε τις φωτογραφίες επειδή σε κάποιες από αυτές φαινόταν η θηλή από το στήθος της τραγουδίστριας, με αποτέλεσμα η Μαντόνα να σηκώσει εκ νέου τις φωτογραφίες.\n«Αναρτώ ξανά τις φωτογραφίες που κατέβασε το Instagram χωρίς προειδοποίηση ή ενημέρωση. Ο λόγος που έδωσαν σε εκπρόσωπό μου, που δεν χειρίζεται τον λογαριασμό μου, ήταν ότι ένα μικρό κομμάτι της θηλής μου ήταν εκτεθειμένο», έγραψε στο Instagram η 63χρονη. Στη νέα ανάρτηση, είχε «καλύψει» με μία καρδιά το συγκεκριμένο σημείο του σώματός της.\n«Με εκπλήσσει ακόμη ότι ζούμε σε μια κουλτούρα που επιτρέπει να φαίνεται κάθε εκατοστό ενός γυναικείου σώματος, εκτός από μία θηλή. Λες και είναι το μοναδικό κομμάτι της γυναικείας ανατομίας που μπορεί να του προσδοθούν σεξουαλικά χαρακτηριστικά. Η θηλή που θρέφει το μωρό! Δεν μπορεί η θηλή ενός άνδρα να είναι ερωτική; Και τι ισχύει για τα οπίσθια μίας γυναίκας, που ποτέ δεν λογοκρίνονται πουθενά», συνέχισε στην ανάρτησή της η Madonna.\n«Είμαι ευγνώμων που κατάφερα να κρατήσω τα λογικά μου κατά τη διάρκεια τεσσάρων δεκαετιών λογοκρισίας, σεξισμού, ηλικιακού ρατσισμού και μισογυνισμού. Τέλειος συγχρονισμός με τα ψέματα που μας μεγάλωσαν να πιστεύουμε για τους προσκυνητές που ειρηνικά έτρωγαν μαζί με Ινδιάνους όταν έφτασαν στο Πλίμουθ Ροκ. Ο Θεός να ευλογεί την Αμερική», κατέληξε στην ανάρτησή της.