Το πρώτο τρέιλερ της νέας σειράς του Ανδρέα Γεωργίου – Η ιστορία και οι πρωταγωνιστές | Reader.gr\nΤο πρώτο τρέιλερ της νέας σειράς του Ανδρέα Γεωργίου – Η ιστορία και οι πρωταγωνιστές\nΤρί, 14/05/2019 - 17:43\nΔόθηκε στη δημοσιότητα το πρώτο ολιγόλεπτο βίντεο\nΗ μεγάλη επιτυχία και η είδηση του τέλους της σειράς του Alpha, «Τατουάζ», έχουν δημιουργήσει μία έντονη φημολογία σχετικά με το που θα «πάει» ο Ανδρέας Γεωργίου και την επόμενη σειρά που ετοιμάζει.\nΟι πρώτες πληροφορίες θέλουν τον δημιουργό να έχει πρόθεση να συζητήσει με το κανάλι της Κάντζας, για να παραμείνει σε αυτή την οικογένεια που τον αγκάλιασε. Ωστόσο, μέχρι να ληφθούν οι τελικές αποφάσεις, ο ίδιος έδωσε στη δημοσιότητα ένα βίντεο, διάρκειας σχεδόν 4 λεπτών, που αφορά στο νέο σίριαλ που έχει τη δική του υπογραφή στη σκηνοθεσία και την παραγωγή κι εκείνη της Βάνας Δημητρίου στο σενάριο.\nΗ σειρά θα έχει τον τίτλο «8 λέξεις», ενώ μερικοί εκ των πρωταγωνιστών θα είναι ο Ανδρέας Γεωργίου, ο Γιώργος Παρτσαλάκης, ο Απόστολος Γκλέτσος, ο Κούλλης Νικολάου, η Δανάη Παππά και η μοναδική Πέμη Ζούνη. Η ταλαντούχα κυρία της υποκριτικής, μάλιστα, θα ενσαρκώσει τη μητέρα του Ανδρέα, μία γυναίκα μυστηριώδη και δυναμική.\nΌσον αφορά στην ιστορία, επικεντρώνεται σε δύο αδέρφια που ερωτεύονται την ίδια γυναίκα. Ο ένας καλλιτέχνης, ο άλλος πολιτικός με μόνο σκοπό την εξουσία, διεκδικούν με διαφορετικούς τρόπους το ίδιο πρόσωπο.


Το πλήκτρο Block είναι κάτι περισσότερο από ένα εργαλείο τιμωρίας | 2019-2020\nΣυνομιλίεςΠολιτισμόςΕαυτόςΜεσα ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣΚοινωνία\nΕίναι το κλειδί για την αποδυνάμωση της εμπειρίας των κοινωνικών μέσων σας.\nΓια το μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, έχω αντιμετωπίσει πάντα τα Social Media όπως είναι ένα είδος πολιτισμένης συζήτησης. Όπως είναι καλά, κάθομαι και προσφέρω τις απόψεις μου, αλλά όταν κάποιος συναντά και διαφωνεί με αυτούς και θέλει να καλέσει πόσο λάθος είμαι, πρέπει να τους συζητήσω και να τους κερδίσω στο πλευρό μου.\nΠρέπει να αντισταθώ να είμαι μέσα σε θάλαμο ηχώ, ξέρω. Πρέπει να αναγνωρίσω και να σεβαστώ τις απόψεις όλων, όχι μόνο των ανθρώπων που μου αρέσουν και των ανθρώπων των οποίων οι ιδέες μου αρέσουν.\nΕίναι μέρος της συλλογικής πλευράς του να είσαι πνευματικός, καλά πληροφορημένος άνθρωπος. Πρέπει να καθίσουμε, να γευματίσουμε τις απόψεις όλων και να τροποποιήσουμε ανάλογα τις δικές μας απόψεις.\nΕίναι μέρος της υποχρέωσης οποιουδήποτε μέτρια περίεργου ατόμου που θέλει να αλλάξει τον κόσμο. Ή μήπως είναι?\nΔεν λέω ότι κάτι τέτοιο είναι κακό ή λάθος, γιατί δεν συμβαίνει. Από τη μια πλευρά, είναι απολύτως κρίσιμο να ενημερώσετε τις απόψεις σας και να μεγαλώσετε ως άνθρωπος;\nΑυτό που υποστηρίζω είναι κάτι περισσότερο παρόμοιο με αυτό. . . βάζοντας ένα φίλτρο χαμηλού επιπέδου στην πισίνα ιδεών και φιλτράροντας τα πιο τοξικά σκατά. Υπάρχουν κάποιες απόψεις που δεν χρειάζεται να ακούσετε, μερικοί άνθρωποι που δεν χρειάζεται να ασχοληθείτε και, αντί να αφήσετε τα λόγια τους να γίνουν αργά πάνω σας (ή να καθίσετε βαριά στις αναφορές σας), είναι τόσο ευκολότερο και πολύ περισσότερη απελευθέρωση για να τους εμποδίσει.\nΥπάρχει ένας χρόνος, ένας τόπος και ένας τόπος συναναστροφής με διαφορετικά ιδεώδη και το Social Media γίνεται λιγότερο αγχωτικό όταν αποφασίζετε αυτό το στάδιο για τον εαυτό σας, όταν ορίζετε τους δικούς σας όρους.\nΚαι οι ανησυχούντες τρουλούς που θέλουν να σας προσφέρουν συμβουλές για την απώλεια βάρους; Αποκλείστε τα. Οι πλούσιοι άνθρωποι που ανταποκρίνονται στην περιγραφή της φτώχειας σας ίσως πρέπει να εργαστείτε σκληρότερα; Αποκλείστε τα. Και ούτω καθεξής.\nΔεν χρειάζεται να τα βλέπετε. Δεν χρειάζεται να μιλήσετε μαζί τους. Δεν χρειάζεται να ασχοληθείτε μαζί τους. Δεν χρειάζεται να τους δίνετε εύρος ζώνης στον εγκέφαλό σας. Μπορείτε - και πρέπει! - να είστε επιλεκτικοί με τις φωνές που θέλετε να ακούσετε. Δεν είστε υποχρεωμένοι να ενεργείτε με καλή πίστη με κάθε Tom, Dick, Harry και Vladimir-bot που εμφανίζονται στις αναφορές σας.\nΓνωρίζω ότι η επιλογή να αγνοήσουμε και να σβήσουμε τους ανθρώπους ήταν πάντα εκεί και πάντα το χρησιμοποίησα για το χειρότερο από τα χειρότερα, αλλά είναι τόσο ελεύθερο να συνειδητοποιήσει ότι δεν είναι αποκλειστικά για τους παρενοχλητές και τους Ναζί.\nΤο μπλοκ κουμπί δεν είναι μόνο ένα εργαλείο για την τιμωρία των ανθρώπων. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως ένα ενεργό εργαλείο. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο ελεύθερα όσο θέλετε. Και δεν χρειάζεται να δικαιολογείτε τη χρήση από εσάς σε κανέναν. Δεν χρειάζεται να διατυπώσετε έναν καλά σχεδιασμένο λόγο για να εμποδίσετε ένα συγκεκριμένο άτομο ή ομάδες ανθρώπων.\nΞέρω ότι αυτό ακούγεται πραγματικά βασικό - και ανόητο ακόμη, αλλά αυτή η συνειδητοποίηση ήταν μια συνολική στιγμή με λάμπα για μένα.\nΕίναι εντάξει να το κάνετε αυτό. Είναι καλό για μένα να υπαγορεύσω τους όρους μου για τη χρήση των κοινωνικών μέσων. Αυτό είναι το χρονοδιάγραμμά μου.\nΔεν χρειάζεται να καθίσω σε αυτή τη συνομιλία δύο ημερών όπου κάθε προσπάθεια σε πολιτισμένο λόγο έχει μεταβιβαστεί στα σημεία που μιλάνε τα μέσα ενημέρωσης. Δεν χρειάζεται να συμμετάσχω στο συμφέρον μου να προσπαθώ να προωθήσω μια ατζέντα ή να προσπαθήσω να πείσω κάποιον άλλο ή να προσπαθήσω να υπερασπιστώ τις πεποιθήσεις μου.\nΜπορώ να εξαργυρώσω τις κάρτες μου. Μπορώ να το απενεργοποιήσω. Μπορώ να περπατήσω μακριά, σε ένα διαφορετικό θέμα ή συνομιλία, χωρίς να είμαι υποχρεωμένος να ελέγξω ξανά. Δεν χρωστάω κανέναν το εύρος ζώνης μου. Κανείς δεν έχει το δικαίωμα να με κάνει να τους ακούω.\nΑκούγεται σαν ένα ηλίθιο πράγμα. Ένα πεντανόστιμο πράγμα, ακόμη και. Αλλά η αποδοχή και η εφαρμογή της είναι η απελευθέρωση - πέρα από την πεποίθηση.\nΣταματήστε να είστε το καλύτερο - πρέπει να αγκαλιάσετε ποιος είσαι για μία φοράΤο καλύτερο πράγμα που μπορείτε να κάνετε για να γίνετε καλύτερος συγγραφέαςΓιατί ο αμυντικός προγραμματισμός είναι ο καλύτερος τρόπος για την εύρωστη κωδικοποίηση.Οι 26 καλύτεροι μοναρικοί δισεκατομμύρια δολάριαBitcoin - Το Καλύτερο Κατάστημα Αξίας του κόσμου, Τιμή στόχου 2024 = 1 τρισεκατομμύριο δολάρια


Ανανέωση για το Opel Astra | 4ΤΡΟΧΟΙ\nΑνανέωση για το Opel Astra\nΗ Opel παρουσιάζει το ανανεωμένο Astra, σε 5θυρες και στέισον βάγκον εκδόσεις, με νέους κινητήρες ντίζελ και βενζίνης και αναβαθμίσεις σε όλους σχεδόν τους επιμέρους τομείς.\nΕπί της ουσίας, πρόκειται για ένα απαραίτητο φρεσκάρισμα πριν την ολοκλήρωση του κύκλου ζωής της υπάρχουσας γενιάς, με αρκετές νέες σχεδιαστικές πινελιές, βελτιωμένη αεροδυναμική και μία γκάμα πιο «φρέσκων» κινητήριων συνόλων ντίζελ και βενζίνης που ανταποκρίνονται στα σύγχρονα περιβαλλοντικά πρότυπα. Όπως ανακοινώνει η Opel, μετά τις αλλαγές, ο συντελεστής οπισθέλκουσας της 5θυρης έκδοσης είναι ο καλύτερος στην κατηγορία των 5θυρων χάτσμπακ (Cd: 0,26), κάτι που ισχύει και την αντίστοιχη επίδοση του Astra Sports Tourer (Cd: 0,25). Στον εν λόγω τομέα οι αλλαγές αφορούν στο διαφορετικό σχήμα του μεταλλικού καλύμματος του κινητήρα, στους βραχίονες της ανάρτησης του πίσω άξονα καθώς και στα κλαπέτα της εμπρόσθιας μάσκας, με τα άνω και κάτω τμήματα της τελευταίας να ανοίγουν και να κλείνουν αυτόματα ανεξάρτητα το ένα από το άλλο, βελτιώνοντας περαιτέρω τη ροή αέρα.\nΗ εταιρεία αναφέρει στην επίσημη ανακοίνωσή της πως αλλαγές, με γνώμονα τη βελτίωση της άνεσης, έχουν γίνει στα αμορτισέρ της ανάρτησης – προαιρετικά όμως διατίθεται ένα «σετ» αποσβεστήρων με πιο σπορτίφ χροιά. Από εκεί και πέρα, σε ότι αφορά στους κινητήρες, το ανανεωμένο Astra διαθέτει επιλογές με 3κύλινδρους κινητήρες βενζίνης στα 1,2 και 1,4 λίτρα, καθώς και έναν πετρελαιοκινητήρα, σε διάφορες επίσης παραλλαγές, στα 1,5 λίτρα. Πιο συγκεκριμένα, η γκάμα των εκδόσεων βενζίνης εκκινεί από έναν 1.200άρη, ο οποίος είναι διαθέσιμος σε εκδόσεις με απόδοση 110, 130 και 145 ίππων, σε συνδυασμό με χειροκίνητο κιβώτιο 6 σχέσεων. Η παλέτα περιλαμβάνει και μια 3κύλινδρη έκδοση στα 1,4 λίτρα, επίσης με απόδοση 145 ίππων, αλλά με ελαφρώς μεγαλύτερη ροπή σε σχέση με την αντίστοιχη 1.200άρα (236 Nm έναντι 225 Nm) και κατ’ αποκλειστικότητα με CVT κιβώτιο με 7 προεπιλεγμένες σχέσεις.\nΣτο στρατόπεδο της πετρελαιοκίνησης, ο 3κύλινδρος 1.500άρης προσφέρεται σε εκδόσεις με 105 και 122 ίππους, που αντίστοιχα αποδίδουν ροπή 260 και 300 Nm. Διαθέσιμη είναι και μία ακόμα έκδοση του, με 122 επίσης ίππους, αλλά με ελαφρώς μικρότερη ροπή (285 Nm), η οποία δυνητικά μπορεί να «παντρευτεί» με έναν πρωτοεμφανιζόμενο αυτόματο κιβώτιο ταχυτήτων με 9 σχέσεις.\nΤο ανανεωμένο Opel Astra διατίθεται τώρα με εμπρόσθια κάμερα, η οποία μπορεί να αναγνωρίσει, εκτός από οχήματα, και πεζούς. Από εκεί και πέρα, αναβαθμίσεις έχουν γίνει και στην οπίσθια κάμερα, καθώς και στις δυνατότητες του συστήματος πολυμέσων και πλοήγησης Mutlimedia Navi Pro, το οποίο συνοδεύεται από μια οθόνη αφής 8 ιντσών. Από εκεί και πέρα, ο εξοπλισμός περιλαμβάνει πλέον ψηφιακό ταχύμετρο, wireless φόρτιση του κινητού τηλεφώνου, θερμαινόμενο εμπρός παρπρίζ, καθώς και μια πληθώρα συστημάτων υποβοήθησης της οδήγησης, όπως τα Adaptive Cruise Control, Forward Collision Alert με Automatic Emergency Braking, Traffic Sign Recognition και Lane Keep Assist._Χ.Α.


ΗΠΑ: Στο πιο υψηλό από το 2018 διευρύνθηκε το εμπορικό έλλειμμα αγαθών\nΣε σύγκριση με τα 71 δισ. δολάρια του Ιουνίου, το έλλειμμα αυξήθηκε κατά 8,3 δισ. δολάρια ή 11,7% τον Ιούλιο. Σε ετήσια βάση κινήθηκε ανοδικά κατά $5,68 δισ.\nΔημοσιεύθηκε: 28 Αυγούστου 2020 - 16:28\nΣτα 79,32 δισ. δολάρια διευρύνθηκε το εμπορικό έλλειμμα αγαθών των Ηνωμένων Πολιτειών τον Ιούλιο. Ηταν σημαντικά μεγαλύτερο από αυτό που ανέμεναν οι αναλυτές, φτάνοντας στο πιο υψηλό σημείο από τον Δεκέμβριο του 2018.\nΣε σύγκριση με τα 71 δισ. δολάρια του Ιουνίου, το έλλειμμα αυξήθηκε κατά 8,3 δισ. δολάρια ή 11,7%. Σε ετήσια βάση κινήθηκε ανοδικά κατά $5,68 δισ. τον Ιούλιο.\nΟι εξαγωγές αγαθών τον Ιούλιο ήταν $115 δισ. σημειώνοντας άνοδο κατά 12,2 δισ. Σε σύγκριση με έναν μήνα πριν, ενώ οι εισαγωγές ήταν $194,3 δισ., ενισχυμένες κατά $20,5 δισ. Σε μηνιαία βάση.


Κορωνοϊός: Τρίτη του Πάσχα στρώνει τραπέζι η εστίαση – Στις 19 Απριλίου ανοίγουν malls και φροντιστήρια - Hxo News\n8:35 μ.μ. - Τρίτη, 13 Απριλίου 2021\n08:04 μ.μ. - Τρί, 13/35/2021


Εκπαιδευτική Εσπερίδα στη Σητεία με θέμα: “Xylella fastidiosa: Οδικός Χάρτης Ενεργειών ανά εμπλεκόμενο φορέα στην Περιφέρεια Κρήτης” - Κατηγορία: ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ, ΣΗΤΕΙΑ - Sitiapress.gr - Η πρώτη δικτυακή πύλη της Σητείας\nΒρίσκεστε εδώ: Αρχική / ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ / ΣΗΤΕΙΑ / Εκπαιδευτική Εσπερίδα στη Σητεία με θέμα: “Xylella fastidiosa: Οδικός Χάρτης Ενεργειών ανά εμπλεκόμενο φορέα στην Περιφέρεια Κρήτης”\nΕκπαιδευτική Εσπερίδα στη Σητεία με θέμα: “Xylella fastidiosa: Οδικός Χάρτης Ενεργειών ανά εμπλεκόμενο φορέα στην Περιφέρεια Κρήτης”\n02/05/2018 34 Προβολές\nΗ Περιφέρεια Κρήτης, ο Δήμος Σητείας και ο Οργανισμός Ανάπτυξης Σητείας σε συνεργασία με τους: ΓΕΩΤΕΕ Π.Κ. –ΤΕΙ Κρήτης – ΕΛΓΟ ΔΗΜΗΤΡΑ – ΥΠΑΑΤ: ΔΑΥ Κρήτης, διοργανώνουν εκπαιδευτική εσπερίδα την Παρασκευή 4 Μαΐου από 19.00 έως 21.00 που θα πραγματοποιηθεί στη Σητεία στην αίθουσα συνεδριάσεων Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου, οδός Π. Βαρθολομαίου 9.\nΣκοπός της εσπερίδας είναι η επιστημονικά τεκμηριωμένη – αντικειμενική και απρόσκοπτη ενημέρωση του κοινού, σχετικά με το παθογόνο βακτήριο Ξυλέλλα. Πρόκειται για το εξαιρετικά καταστροφικό βακτήριο καραντίνας που προσβάλλει και την ελιά, η ύπαρξη του οποίου δεν έχει διαπιστωθεί ακόμα στη χώρα μας και απαιτούνται προληπτικά μέτρα για την αποφυγή της εισαγωγής του. Απευθύνεται σε όλους τους άμεσα ή έμμεσα εμπλεκόμενους (γεωπόνους δημόσιου & ιδιωτικού τομέα, παραγωγικούς φορείς, παραγωγούς, διακινητές φυτικού υλικού, ανθοπώλες, μεμονωμένους πολίτες κ.λ.π).\nΕπόμενο Άρθρο 1η συνάντηση της οργανωτικής επιτροπής για τον αγώνα ορεινού τρεξίματος και ανωμάλου δρόμου του «2ου SitiaGeoparkTrail»


Θερινό Πανεπιστήμιο URBACT στο Δουβλίνο (Δήλωση συμμετοχής μέχρι 10.7) : Πόλεις και Πολιτικές\nΔιαδραστικά εργαστήρια, μικρές ευέλικτες ομάδες και ασκήσεις «επί χάρτου» συνθέτουν το πρόγραμμα του Θερινού Πανεπιστημίου. Παράλληλα, εμπειρογνώμονες του προγράμματος και ειδικοί σύμβουλοι σε θέματα αστικής ανάπτυξης θα συμβάλουν με παρουσιάσεις και συζητήσεις «μέσα στην τάξη» για την ανάλυση και ανταλλαγή απόψεων σε μια σειρά θεμάτων ενδιαφέροντος! Η συνάντηση θα λάβει χώρα στο Πανεπιστήμιο Trinity College του Δουβλίνου, από την Κυριακή Τετάρτη, 28 Αυγούστου 2013 έως την Παρασκευή, 30 Αυγούστου 2013. Μπορείτε να διαμορφώσετε μία πρώτη εικόνα από το προηγούμενο θερινό πανεπιστήμιο στο παραπάνω video.\nΠΡΟΣΟΧΗ: Η προθεσμία εγγραφής λήγει σήμερα 10η Ιουλίου 2013 και μπορείτε να εγγραφείτε ηλεκτρονικά στο ακόλουθο σύνδεσμο.\nΓια περισσότερες πληροφορίες για το URBACT, επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του προγράμματος.\nΑναρτήθηκε από Nicholas Karachalis στις Τετάρτη, Ιουλίου 10, 2013


Βραζιλία Β΄: Κοριτίμπα – Ρέμο – BetWeekend\nΣε ρόλο φαβορί η Κοριτίμπα φιλοξενώντας στο «Κόουτο Περέιρα» τη νεοφώτιστη Ρέμο, ψάχνοντας το τρίποντο που όχι μόνο θα την διατηρήσει στην 2η θέση, αλλά πολύ πιθανό να την φέρει και στην κορυφή, ανάλογα φυσικά το αποτέλεσμα της εντός έδρας μονομαχίας της πρωτοπόρου Ναούτικο στο Ρεσίφε με την Οπεράριο.\nΤέσσερις συνεχόμενες νίκες για την Κοριτίμπα, με τις τρεις εξ αυτών μάλιστα μακριά από το γήπεδο της, μετά και το 1-0 μεσοβδόμαδα στην έδρα της Κονφιάνσα, η οποία την διατήρησε στην 2η θέση και το -2 από την πρωτοπόρο Ναούτικο. Είχαν προηγηθεί, το 1-0 στην Γκοϊανία σε βάρος της τοπικής Βίλα Νόβα, το 1-0 φιλοξενώντας την Βιτόρια και το εκτός 2-0 με την Γκουαρανί, ενώ άξιο αναφοράς, πως έχει και ένα ματς λιγότερο από την πρωτοπόρο Ναούτικο. Πιο απειλητική και με περισσότερες ευκαιρίες η Κονφιάνσα στο μεταξύ τους ματς, παρά το γεγονός μάλιστα πως έπαιζε από το εξήντα με παίκτη λιγότερο, με την Κοριτίμπα όμως να «καθαρίζει» με «επαγγελματικό» τρόπο, με το 1-0, κόντρα στην ροή του αγώνα, με κεφαλιά του Βαγκινίνιο στο τεσσαρακοστό πρώτο λεπτό. Δύο νίκες (Αβαΐ 2-0, Βιτόρια 1-0) και μία ισοπαλία (Λοντρίνα 1-1) για την Κοριτίμπα, σε τρία ματς στο πρωτάθλημα στο «Κόουτο Περέιρα», ενώ τιμωρημένος για σήμερα ο μέσος Γουίλιαν Φαρίας.\nΣτην αντίπερα όχθη, 0-2 φιλοξενώντας την Σαμπάιο Κορέια, βλέποντας την ομάδα του Μπελέμ χωρίς νίκη για πέμπτη συνεχόμενη αγωνιστική, σημειώνοντας μάλιστα, πως το αποτέλεσμα αυτό αποτέλεσε το «κύκνειο άσμα» στον πάγκο για τον 60χρονο Πάουλο Μποναμίγκο. Φλύαρη και αναποτελεσματική η Ρέμο στο ματς με την Σαμπάιο Κορέια, παρά το γεγονός πως είχε περισσότερο τη μπάλα στα πόδια της, με τους φιλοξενούμενους να την «τιμωρούν» αρχικά με πέναλτι στο εβδομήντα επτά, ενώ το 0-2 στο πρώτο λεπτό των καθυστερήσεων. Δύο ισοπαλίες (Κλαμπ Ρεγκάτας 2-2, Ναούτικο 1-1) και μία ήττα (Μποταφόγκο 0-3) για την Ρέμο, σε τρία ματς στο πρωτάθλημα μακριά από το Μπελέμ, ενώ χωρίς σημαντικά προβλήματα ενόψει της σημερινής αναμέτρησης.\nΤέσσερις συνεχόμενες νίκες για την κυνική και με κίνητρο κορυφής Κοριτίμπα, η οποία έχει τον τίτλο του φαβορί στην προβληματική και εντός επικίνδυνης ζώνης Ρέμο, η οποία μάλιστα θα παραταχθεί με υπηρεσιακό σήμερα στο «Κόουτο Περέιρα».


Μπορεί ένα επίγειο καζίνο να σου απαγορεύσει την πρόσβαση;\nNewsIT Ελλαδα Μπορει ενα επιγειο καζινο να σου απαγορευσει την προσβαση;\nΜπορεί το να μείνεις μακριά από «μπελάδες» σε ένα επίγειο καζίνο να είναι κάτι σχετικά εύκολο, ωστόσο υπάρχουν αρκετοί παίκτες που δεν τα καταφέρνουν τόσο καλά και συχνά, είτε οδηγούνται εκτός των χώρων του καζίνο είτε banάρονται οριστικά και δεν τους επιτρέπεται η εκ νέου είσοδος σε αυτά. Ποιοι είναι όμως οι λόγοι που μπορεί ξαφνικά να δεις τους σεκιούριτι να έρχονται προς το μέρος σου; Θα τους αναλύσουμε παρακάτω, ώστε έχοντας πλέον τη γνώση να αποφύγεις τους όποιους μπελάδες.\nΕξαπάτηση, εξαπάτηση, εξαπάτηση\nΗ εξαπάτηση του καζίνο με οποιονδήποτε τρόπο δεν είναι ποτέ μα ποτέ καλή ιδέα. Η προσπάθεια να κερδίσει ο παίκτης πλεονέκτημα έναντι του καζίνο στα φρουτάκια, ή τα τραπέζια χρησιμοποιώντας διάφορους τρόπους παιχνιδιού και συστήματα, όπως για παράδειγμα το μέτρημα φύλλων στο μπλάκτζακ είναι ένας από τους λόγους που πολλοί παίκτες οδηγούνται εκτός καζίνο. Πολλές φορές μάλιστα και οριστικά! Το μέτρημα φύλλων λόγω και πολλών ταινιών στο σινεμά έχει αδίκως στιγματιστεί ως μια παράνομη τεχνική που μάλιστα μπορεί να οδηγήσει τον παίκτη στη φυλακή. Φυσικά και κάτι τέτοιο δεν ισχύει, ωστόσο αν το καζίνο αντιληφθεί ότι μετράς φύλλα μπορεί να σε απομακρύνει από τα τραπέζια.\nΕίναι πολύ εύκολο να το κάνει μιας και στην οροφή των αιθουσών και όχι μόνο υπάρχουν εκατοντάδες «μάτια» που παρακολουθούν κάθε σου κίνηση ανά πάσα στιγμή. Αν κινήσεις υποψίες λοιπόν είναι θέμα χρόνου να απομακρυνθείς από τον χώρο του καζίνο. Επιπλέον, απαγορεύεται κάθε χρήση ηλεκτρονικού μέσου ή καμερών εντός του χώρου, οπότε μια αβλεψία θα φέρει παρατήρηση και δεύτερη πιθανώς δεν θα υπάρχει. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα συστηματικού πονταρίσματος που θα σε οδηγήσει με μαθηματική ακρίβεια εκτός καζίνο είναι το εξής:\nΑν υποθέσουμε ότι όλες σου οι ήττες είναι του 1€ και όλες σου οι νίκες των 300€ τότε αυτόματα μπαίνεις στο στόχαστρο και όλα τα μάτια τα οποία αναφέρθηκαν πριν θα βρίσκονται πάνω σου. Αν το μοτίβο αυτό συνεχιστεί γρήγορα θα βρεθείς στο δρόμο προς το σπίτι σου.\nΠαραβιάζοντας την εθιμοτυπία του καζίνο\nΗ επόμενη κατηγορία για την οποία μπορούν οι παίκτες να αποβληθούν από ένα επίγειο καζίνο είναι για λόγους που έχουν να κάνουν με απρεπή και ανάρμοστη συμπεριφορά εντός του χώρου του καζίνο. Ο βασικότερος λόγος είναι λόγω μέθης. Προφανώς και δεν αναφερόμαστε σε περιπτώσεις ενός-δύο ποτών που άλλωστε είναι και δωρεάν μέσα στον χώρο του καζίνο. Ωστόσο, το να χάσεις τον έλεγχο πίνοντας υπερβολικά θα σε οδηγήσει άμεσα εκτός καζίνο.\nΆλλος ένας συχνός λόγος αποβολής είναι και η ανάρμοστη και απρεπής συμπεριφορά είτε προς τους εργαζόμενους στο καζίνο, είτε προς τους ντίλερ στα τραπέζια, γι’ αυτό και πρέπει να είσαι πολύ προσεκτικός και να μπορείς να διαχειριστείς σωστά τις ήττες που σίγουρα είναι μέσα στο παιχνίδι. Φωνές, προσβολές προς άλλους παίκτες ή εργαζομένους δεν γίνονται σε καμία περίπτωση ανεκτές.\nΈνας άλλος λόγος, όχι και τόσο συχνός βέβαια, για τον οποίο μπορεί να τραβήξεις την αρνητική προσοχή του καζίνο είναι αυτό που ονομάζεται loitering και στην ουσία σημαίνει να τριγυρνάς από τραπέζι σε τραπέζι και απλά να παρακολουθείς είτε τους παίκτες, είτε τον ντίλερ χωρίς να υπάρχει κάποιος ιδιαίτερος λόγος. Το ίδιο φυσικά ισχύει και με το τράβηγμα φωτογραφιών κάτι που απαγορεύεται σε πολλά καζίνο. Προτού λοιπόν τραβήξεις την selfie σου σιγουρέψου ότι κάτι τέτοιο επιτρέπεται για να μην βρεθείς προ απρόοπτων καταστάσεων.\nΜπορούν τα online casino να σε μπανάρουν;\nΦυσικά και μπορούν είναι η απάντηση. Όπως και τα επίγεια καζίνο έτσι και τα online έχουν το δικό τους «σετ» κανόνων οι οποίοι και πρέπει να τηρούνται πιστά ώστε να μην υπάρξουν προβλήματα που πολλές φορές μπορεί να οδηγήσουν και σε κλείσιμο λογαριασμού. Γιατί μπορεί όμως ένα online casino να σου κλείσει τον λογαριασμό;\nΈνας από τους βασικότερους λόγους για να κλείσει ένας λογαριασμός σε ένα διαδικτυακό καζίνο είναι η καταχώρηση είτε από λάθος, είτε από δόλο (αυτό δεν μπορεί να το γνωρίζει το καζίνο) λανθασμένων στοιχείων κατά την εγγραφή του παίκτη σε αυτό. Λανθασμένα στοιχεία που μπορεί να αφορούν το όνομα, την διεύθυνση κατοικίας, το τηλέφωνο κλπ.\nΕπίσης πολλοί κάνουν το λάθος να εγγραφούν κανονικά, αλλά να προσπαθήσουν να κάνουν κατάθεση με κάρτα που είναι σε άλλο όνομα από το δικό τους. Κάτι τέτοιο δεν επιτρέπεται και φυσικά επισύρει κλείσιμο του λογαριασμού.\nΕπίσης, θα ήταν καλό να μην χρησιμοποιείς πολλές διαφορετικές μεθόδους κατάθεσης, αλλά να προτιμάς 1-2 σταθερές τις οποίες μάλιστα τις έχεις ταυτοποιήσει μετά την πρώτη χρήση. Κάτι ανάλογο ισχύει και με τις χρεωστικές/πιστωτικές κάρτες. Πολλές διαφορετικές (στο όνομα σου) μπορεί να γίνονται αποδεκτές από τα online casino (συνήθως υπάρχει ένα «ταβάνι» των πέντε (5) στον αριθμό), όμως θα ήταν καλύτερο και ασφαλέστερο να έχεις ενεργές το πολύ δύο (2).\nΕίναι μια γνωστή τακτική που πολλοί παίκτες εφαρμόζουν τόσο σε στοιχηματικές εταιρίες, όσο και online casino και τους οδηγεί ως επί το πλείστον σε κλείσιμο λογαριασμών και απώλεια κερδών. Συνήθως γίνεται στο welcome bonus που τα περισσότερα καζίνο στο διαδίκτυο προσφέρουν σε όσους κάνουν κατάθεση για πρώτη φορά. Όμως το μπόνους αφορά αποκλειστικά έναν λογαριασμό και μια IP. Η παραβίαση των κανόνων δεν επιτρέπεται και οδηγεί άμεσα σε κλείσιμο του λογαριασμού.\nΌλα τα ανωτέρω ας τα έχετε υπόψη σας είτε αφορά μια επίσκεψη σε ένα επίγειο, είτε στα διαδικτυακά καζίνο. Αυτά θα πρέπει να θυμάστε και να τα εφαρμόζετε πλήρως προκειμένου η παραμονή σε κάθε τύπο καζίνο να αποτελεί μια ευχάριστη εμπειρία (και ανάμνηση).


ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΒΟΡΕΙΕΣ ΣΠΟΡΑΔΕΣ • SPORADES-NEWS: Υπεύθυνος Προσωπικών Δεδομένων στην Περιφέρεια Θεσσαλίας\nΈνας νέος ευρωπαϊκός θεσμός,\nμε ρόλο - κλειδί στις δημόσιες υπηρεσίες\n«Η Περιφέρεια Θεσσαλίας περνά σε μια άλλη εποχή και σε ένα νέο σύστημα λειτουργίας που συγχρονίζεται με τις ανάγκες αλλά και την απαίτηση των πολιτών για ευέλικτες, αποτελεσματικές και ασφαλείς υπηρεσίες» δηλώνει ο κ. Αγοραστός. «Στηρίζουμε κάθε προσπάθεια για την καταπολέμηση της γραφειοκρατίας και της αναποτελεσματικότητας της δημόσιας διοίκησης και περνάμε στην ψηφιακή εποχή της αυτοδιοίκησης, μέσα από την καλύτερη οργάνωση και τον εκσυγχρονισμό της. Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται ο ορισμός Υπεύθυνου Προσωπικών Δεδομένων αλλά και η εφαρμογή του Πληροφοριακού Συστήματος Ηλεκτρονικής Διαχείρισης Εγγράφων «ΙΡΙΔΑ», στις υπηρεσίες της Περιφέρειας και του Περιφερειακού Ταμείου Ανάπτυξης Θεσσαλίας. Για τον πολίτη, αυτό μεταφράζεται σε απλούστερες διαδικασίες, τυποποιημένες, γρήγορες, ψηφιακές και ασφαλείς, ώστε να μπορεί κάποιος να εξυπηρετείται από το σπίτι, από την δουλειά ή από την επιχείρησή του».\nΕτικέτες ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ, GDPR


Στη Βούλα για το 2-0!!! ·\nHome ΒΟΛΕΙ Olympiacos : CHALLENGE CUP Στη Βούλα για το 2-0!!!\nby ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΣ - Apr 13, 2019\nΤη Θέτιδα Βούλας, εκτός έδρας, αντιμετωπίζει εκ νέου ο Ολυμπιακός σήμερα στις 19:00, στο δεύτερο ημιτελικό των πλέι οφ της Volleyleague.\nO Θρύλος μετά την επικράτηση στο τάι μπρέικ στον πρώτο αγώνα στο Ρέντη, θέλει να διπλασιάσει τις νίκες του και να σφραγίσει την πρόκριση στους τελικούς του πρωταθλήματος που θα κρίνουν τον τίτλο. Τα αγωνιστικά προβλήματα για τον Μπράνκο Κοβάτσεβιτς αφορούν στις απουσίες των τραυματιών Σάσκια Χίπε και Κατερίνας Γιώτα.\nΟ προπονητής του Ολυμπιακού, Μπράνκο Κοβάτσεβιτς: «Σίγουρα πρέπει να παίξουμε πολύ καλύτερα και είμαι σίγουρος ότι θα το κάνουμε. Στο προηγούμενο παιχνίδι, όπως είχα αναφέρει, ήμασταν λίγο τυχεροί. Η ομάδα επίσης ήταν λίγο κουρασμένη σωματικά και λίγο επηρεασμένη ψυχολογικά από το Κύπελλο, αλλά αυτά πέρασαν τώρα. Είμαι σίγουρος ότι θα παίξουμε καλύτερα και θέλουμε να προκριθούμε στους τελικούς με δυο νίκες σε ισάριθμα ματς».\nΤο δεύτερο βήμα ποιο κοντά στον Τίτλο!


Ολυμπιακός Γαλ.-Θερμαϊκός 1-3 | Onsports.gr\nhome ΠοδόσφαιροΔ' ΕθνικήΔ΄Εθνική - 2ος ΌμιλοςΟλυμπιακός Γαλ.-Θερμαϊκός 1-3 Κοινοποιήστε\nΟλυμπιακός Γαλ.-Θερμαϊκός 1-3\tΣυντάκτης: Onsports Team\nΔημοσίευση: Κυριακή, 15 Μαίου 2011 21.39\nΜε νίκη αποχαιρέτησε τη Δ' Εθνική ο Θερμαϊκός, ο οποίος επικράτησε εκτός έδρας με 3-1 του Ολυμπιακού Γαλατάδων.\tΤο παιχνίδι ξεκίνησε με το χειρότερο τρόπο για τους γηπεδούχους, καθώς στο 10' ο Καρακούτσης υπέπεσε σε πέναλτι και αντίκρισε παράλληλα και την κόκκινη κάρτα, αφήνοντας την ομάδα του με 10 ποδοσφαιριστές από πολύ νωρίς. Στο 11’ ο Νίτσης εκτέλεσε εύστοχα το πέναλτι και έκανε το 1-0, ενώ στο 57' και το 58' ο Μαλαφούρης και ο Χατζιηλιάδης, αντίστοιχα, έκαναν το 3-0.\nΤο μόνο που κατάφερε ο Ολυμπιακός Γαλατάδων ήταν να μειώσει το σκορ σε 3-1 στο 75’ με τον Κουδέρης.\nΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ ΓΑΛΑΤΑΔΩΝ: Καρακούτσης, Χατζόγλου, Γρηγοριάδης, Σαββίδης, Τσελεπής, Χατζηπέτρου, Καραμεταξάς, Στογιαννίδης, Παπαδόπουλος, Λυσίτσας, Κουδέρης.\nΘΕΡΜΑΪΚΟΣ ΘΕΡΜΗΣ: Ζιάκας, Αρζουμανίδης, Μπαλαβίγια, Μόσχου, Κολώνης (46’ Μπαλαμούτης), Τρόκας, Καζαντζίδης, Χατζιηλιάδης, Μαλαφούρης (61’ Λόλης), Μέτσιος (60’ Αμπατζίδης) Νίτσης.\tΚατηγορία: Δ΄Εθνική - 2ος Όμιλος


ΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΔΗΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΥ ΣΕΡΡΩΝ - PDF Free Download\nDownload "ΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΔΗΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΥ ΣΕΡΡΩΝ"\n1 ΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΔΗΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΥ ΣΕΡΡΩΝ Μ Ε Λ Ε Τ Η Υπ αριθ. 3/2015 ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΥ ΣΕΡΡΩΝ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ : ,37 ΣΥΝΤΑΞΑΣΑ : ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ\n2 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΔΗΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΑΡ. ΜΕΛΕΤΗΣ :3/2015 ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΥΓΡΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΟΥ ΝΟΜΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ Η δαπάνη για την προμήθεια καυσίμων για τον Οργανισμό Προσχολικής Αγωγής, Κοινωνικής Πολιτικής και Αθλητισμού στον οποίο θα γίνεται η παράδοση των καυσίμων έχει ως εξής: ΕΙΔΟΣ Μονάδα Μέτρησης Ποσότητα Ενδεικτική τιμή /lt ΧΩΡΙΣ ΦΠΑ Συνολική τιμή ( ) ΧΩΡΙΣ ΦΠΑ Σέρρες Αντικείμενο προμήθειαςπροϋπολογισμός Πετρέλαιο θέρμανσης όπως περιγράφεται στις τεχνικές προδιαγραφές ΘΕΩΡΗΘΗΚΕ Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ Δ.Σ lt ,00 0, ,75 Σύνολο ,62 ΦΠΑ23% 2.395,62 ΓΕΝΙΚΟ , ΣΥΝΟΛΟ 37 Η ΣΥΝΤΑΞΑΣΑ ΧΑΧΤΖΗΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ ΣΤΕΡΓΙΑΝΗ\n3 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΔΗΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΑΡ. ΜΕΛΕΤΗΣ :3/2015 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΤΕ Χ Ν Ι Κ Η Ε Κ Θ Ε Σ Η Η παρούσα μελέτη αφορά την προμήθεια υγρών καυσίμων. Η προμήθεια καυσίμων θα καλύψει τις ανάγκες θέρμανσης των κτιρίων των Παιδικών Σταθμών, και ΚΑΠΗ,της λειτουργίας Αθλητικών εγκαταστάσεων του «Οργανισμού Προσχολικής Αγωγής, Κοινωνικής Πολιτικής και Αθλητισμού» Δήμου Σερρών. Η δαπάνη για την προμήθεια προϋπολογίζεται στο ποσό των χωρίς Φ.Π.Α 23%, δηλαδή συνολικά στο ποσό των ,37 (συμπεριλαμβανομένου και του Φ.Π.Α) η οποία θα χρηματοδοτηθεί από τον προϋπολογισμό του Νομικού Προσώπου. Το πετρέλαιο θέρμανσης θα καλύπτει τις προδιαγραφές που ορίζονται στην Υπ. Απόφαση 1) 467/2002 ΦΕΚ 1531/2003 τεύχος Β 2) 469/2002 ΦΕΚ 1273/2003 τεύχος Β 3) ΑΧΣ 291/2003 ΦΕΚ 332/2004 τεύχος Β. Σέρρες ΘΕΩΡΗΘΗΚΕ Πρόεδρος του Δ.Σ Η ΣΥΝΤΑΞΑΣΑ ΧΑΤΖΗΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ ΣΤΕΡΓΙΑΝΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ\n4 ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΔΗΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Αριθ. Μελέτης: 3/2015 ΘΕΜΑ: «Προμήθεια καυσίμων πετρελαίου θέρμανσης για τις ανάγκες του Ν.Π Τ Ι Μ Ο Λ Ο Γ Ι Ο ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ &ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΥ ΣΕΡΡΩΝ Α/Α ΕΙΔΟΣ ΚΑΥΣΙΜΟΥ ΠΟΣΟΣΤΌ ΈΚΠΤΩΣΗΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΣ ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ 1. Πετρέλαιο θέρμανσης % ΜΗΔΕΝΙΚΟ ΤΟΠΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ Σέρρες Ο ΠΡΟΣΦΕΡΩΝ\n5 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΔΗΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Αριθ. Μελέτης: 3/2015 ΣΥΓΓΡΑΦΉ ΥΠΟΧΡΕΏΣΕΩΝ ΑΡΘΡΟ 1 Η παρούσα συγγραφή υποχρεώσεων αφορά την προμήθεια καυσίμων δηλ. πετρελαίου θέρμανσης, για τις ανάγκες του Οργανισμού Προσχολικής Αγωγής Κοινωνικής Πολιτικής και Αθλητισμού Νομικών Προσώπων του Δήμου Σερρών.( Πετρέλαιο θέρμανσης για τα κτίρια όπου στεγάζονται αποκλειστικά οι Παιδικοί Σταθμοί και τα ΚΑΠΗ καθώς και στις Αθλητικές Εγκαταστάσεις Μειοδότης ή μειοδότες αναδεικνύεται αυτός που πρόσφερε το μεγαλύτερο ποσοστό έκπτωσης στα εκατό (%) στη νόμιμα διαμορφούμενη κάθε φορά μέση τιμή λιανικής πώλησης του είδους την ημέρα παράδοσής του σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 41 του ΕΚΠΟΤΑ και περ. (α) της παρ. 1 του άρθρου 42 του ΕΚΠΟΤΑ, ΑΡΘΡΟ 2 Η προμήθεια διέπεται από: 1)Τις διατάξεις του Ν /1993 «περί προμηθειών Ο.Τ.Α.», και τις σχετικές ερμηνευτικές εγκυκλίους. 2)Τις σχετικές διατάξεις του Ν /2006 «Κύρωση του Κώδικα Δήμων και Κοινοτήτων». 3)Τις διατάξεις του Ν. 2286/1995 «Προμήθειες του Δημόσιου τομέα και ρυθμίσεις συναφών θεμάτων». 4)Τις διατάξεις του άρθρου 13 του Ν. 3438/ )Τις διατάξεις του Ν. 3548/ 2007 ΦΕΚ 68 Α «Καταχώρηση δημοσιεύσεων των φορέων του Δημοσίου στο Nομαρχιακό και Tοπικό Τύπο και άλλες διατάξεις» Τα συμβατικά στοιχεία της μελέτης κατά σειρά είναι: ΑΡΘΡΟ 3 A) ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ- ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ B) ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ Γ) ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ Δ) ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ\n6 ΑΡΘΡΟ 4 Αμέσως μετά την κατακύρωση του αποτελέσματος του διαγωνισμού, ο ανάδοχος της προμήθειας θα κληθεί προς υπογραφή της αντίστοιχης σύμβασης καταθέτοντας εγγυητική επιστολή καλής εκτέλεσης της σύμβασης η οποία καθορίζεται σε 4% της συμβατικής αξίας της προμήθειας. Η σύμβαση θα υπογραφεί από τον προμηθευτές και το Νομικό Πρόσωπο του Δήμου Σερρών. Κατά την ποσοτική και ποιοτική παραλαβή των καυσίμων εξετάζεται η καταλληλότητα αυτών και συμμόρφωση με τις προδιαγραφές του Υπουργείου Ανάπτυξης. Εφόσον προκύψει ακαταλληλότητα των καυσίμων ο ανάδοχος οφείλει να προβεί σε άμεση αντικατάσταση αυτών. Εάν ο ανάδοχος δεν προβεί μέσα σε πέντε (5) ημερολογιακές ημέρες από την ειδοποίηση του σε αντικατάσταση της τυχόν ακατάλληλης ποσότητας ο δήμος δικαιούται κατά την κρίση του να προβεί στην απόρριψη των καυσίμων ή στη μείωση του τιμήματος. Το συγκεκριμένο ποσοστό θα εγκρίνει με απόφαση του το όργανο του Νομικού Προσώπου. ΑΡΘΡΟ 5 Η οικονομική προσφορά του υποψηφίου προμηθευτή, ο οποίος θα αναλάβει τελικά την παρούσα προμήθεια για τα προς προμήθεια είδη του Νομικού Προσώπου Δήμου Σερρών, θα αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της σχετικής σύμβασης που θα υπογραφεί με το Νομικό Πρόσωπο. Συνεπώς σε αυτή την περίπτωση η ποσοστιαία έκπτωση της προσφοράς του προμηθευτή που θα αφορά το πετρέλαιο κίνησης και το πετρέλαιο θέρμανσης θα παραμένει σταθερή και αμετάβλητη για όσο θα είναι σε ισχύ η αντίστοιχη σύμβαση για την παρούσα προμήθεια, δηλαδή μέχρι την πραγματοποίηση της παράδοσης καθενός από τα προς προμήθεια είδη σύμφωνα με ότι προβλέπεται στην παρούσα μελέτη. Οποιαδήποτε αλλαγή τους από την πλευρά του προμηθευτή θα απορρίπτεται ως απαράδεκτη και αντίθετη στους όρους της αντίστοιχης σύμβασης. Σημειώνεται εδώ ότι σε κάθε υποψήφιο προμηθευτή θα διατίθεται έντυπο προϋπολογισμού προσφοράς, το οποίο ο υποψήφιος προμηθευτής θα μπορεί προαιρετικά να συμπληρώνει, αν κρίνει ότι τον διευκολύνει για την κατάθεση της οικονομικής προσφοράς του. ΑΡΘΡΟ 6 Η πληρωμή θα γίνεται από το νομικό πρόσωπο που έχει συνάψει τη σύμβαση μετά την τμηματική παραλαβή των καυσίμων,την έκδοση τιμολογίου πώλησης,την έκδοση πρωτοκόλλου παραλαβής από την αρμόδια επιτροπή κάθε νομικού προσώπου. Το νομικό πρόσωπο υποχρεούται να εξοφλήσει τον προμηθευτή το συντομότερο δυνατόν μετά από την παραλαβή των καυσίμων και εφόσον ο προμηθευτής εκδώσει το τιμολόγιο και προσκομίσει τα νόμιμα δικαιολογητικά. Στην περίπτωση που αναδειχθεί ανάδοχος από την διαγωνιστική διαδικασία η οποία βρίσκεται σε εξέλιξη η σύμβαση θα διακοπεί.το συνολικό συμβατικό ποσό των ,37 θα αφαιρεθεί από το συμβατικό ποσό της επόμενης διαγωνιστικής διαδικασίας. ΑΡΘΡΟ 7\n7 Σε περίπτωση καθυστέρησης που οφείλεται σε ανωτέρα βία η προθεσμία παράδοσης παρατείνεται για τόσο χρόνο, όσο θα διαρκεί το από υπαιτιότητα ανωτέρας βίας κώλυμα του αναδόχου, ο οποίος όμως δεν δικαιούται καμιά αποζημίωση για την καθυστέρηση αυτή. Εάν ο προμηθευτής καθυστερήσει την παράδοση της προμήθειας, πέραν της προαναφερθείσης προθεσμίας, μπορεί να κηρυχθεί έκπτωτος με σχετική απόφαση με συνέπεια ολόκληρο το ποσό της εγγύησης να καταπέσει υπέρ των νομικών προσώπων, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις. ΑΡΘΡΟ 8 Τα καύσιμα θα είναι αρίστης ποιότητος και σύμφωνα με τις προδιαγραφές που επιβάλει η σχετική νομοθεσία. Εφ όσον τα προς προμήθεια είδη δεν ανταποκρίνονται στους όρους της σύμβασης ή εμφανίζουν ελαττώματα, οι αντίστοιχοι ανάδοχοι είναι υποχρεωμένοι να τα αποκαταστήσουν ή βελτιώσουν σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις. Επίσης εάν από τη χρήση του ακατάλληλου καυσίμου επέλθει φθορά στον μηχανολογικό εξοπλισμό και στα μηχανήματα του Νομικού προσώπου,ο προμηθευτής υποχρεούται να αναλάβει όλες τις δαπάνες αποκατάστασης της βλάβης που προξένησε το ακατάλληλο προϊόν. ΑΡΘΡΟ 9 Ο τόπος και ο τρόπος παράδοσης των ειδών είναι ο εξής : 1.Το πετρέλαιο θέρμανσης θα παραδίνεται στις κατά τόπους δεξαμενές των κτιρίων που ανήκουν στον Οργανισμό Προσχολικής Αγωγής Κοινωνικής Πολιτικής & Αθλητισμού Δήμου Σερρών. Οι παραγγελίες θα γίνονται τμηματικά. Ο προμηθευτής θα ειδοποιείται μία (1) ημέρα πριν την παράδοση για την ημέρα και τον τόπο παράδοσης του πετρελαίου θέρμανσης και θα είναι υποχρεωμένος να τις εκτελεί μέχρι το μεσημέρι της επόμενης ημέρας,αφαιρουμένων των αργιών, στον τόπο παράδοσης που ορίζεται από την ειδοποίηση. (ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΤΙΡΙΩΝ ) Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ Δ.Σ Η ΣΥΝΤΑΞΑΣΑ ΧΑΤΖΗΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ ΣΤΕΡΓΙΑΝΗ\n8 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α 1.- Κτίρια Αθλητικών Εγκαταστάσεων στα οποία θα γίνεται παράδοση πετρελαίου θέρμανσης : Α/Α ΘΕΡΜΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΤΙΡΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ 1 ΚΛΕΙΣΤΟ ΟΜΟΝΟΙΑΣ ΤΕΡΜΑ ΟΜΟΝΟΙΑΣ 2 ΕΘΝΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1 ο ΧΙΛΙΟΜΕΤΡΟ ΣΕΡΡΩΝ -ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 3 ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ ΣΚΟΥΤΑΡΙ 2.- Κτίρια Παιδικών Σταθμών στα οποία θα γίνεται παράδοση πετρελαίου θέρμανσης : Α/Α ΘΕΡΜΑΙΝΟΜΕΝΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΤΙΡΙΑ 1 ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΣΚΟΥΤΑΡΙ ΣΕΡΡΩΝ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ 2 ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ Κ.ΚΑΜΗΛΑ ΣΕΡΡΩΝ Κ.ΚΑΜΗΛΑΣ 3 ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΜΗΤΡΟΥΣΗ ΣΕΡΡΩΝ ΜΗΤΡΟΥΣΙΟΥ 4 ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ Κ.ΔΕΝΔΡΑ ΣΕΡΡΩΝ Κ.ΔΕΝΔΡΩΝ 5 ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΣΕΡΡΩΝ 6 ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΛΕΥΚΩΝΑ ΣΕΡΡΩΝ ΛΕΥΚΩΝΑ 7 ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ Κ.ΟΡΕΙΝΗ ΣΕΡΡΩΝ Κ.ΟΡΕΙΝΗΣ 8 2 ος ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ& ΑΓ.ΣΟΦΙΑΣ - ΓΩΝΙΑ 9 3 ος ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΚΩΝ/ΠΟΛΕΩΣ ος- 5ος ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΡΚΟ ΟΜΟΝΟΙΑΣ 11 1 ος ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΟΣ ΚΙΘΑΙΡΩΝΟΣ 1\n9 3 Κτίρια ΚΑΠΗ στα οποία θα γίνεται παράδοση πετρελαίου θέρμανσης Α/Α ΘΕΡΜΑΙΝΟΜΕΝΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΤΙΡΙΑ 1 1 ο ΚΑΠΗ ΣΕΡΡΩΝ Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ & ΑΓ. ΣΟΦΙΑΣ ΓΩΝΙΑ 2 2 ο ΚΑΠΗ ΣΕΡΡΩΝ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ ο ΚΑΠΗ 40 ΜΑΡΤΥΡΕΣ 4 ΚΑΠΗ ΛΕΥΚΩΝΑ 5 ΚΑΠΗ Κ.ΔΕΝΔΡΩΝ 6 ΚΑΠΗ ΠΡΟΒΑΤΑ\nΑΡΙΘ.ΜΕΛΕΤΗΣ : 1/2012\nΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚ/ΣΗΣ Ταχ. Δ/νση: Σουλίου 3, Ηγουμενίτσα Τ.Κ : 461 00 Πληρ: Κωστούλας Ανδρέας Τηλ.: 2665361254 Fax : 2665029021-29127


Για τις καταργήσεις - συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων\n02/08/2013 - 10:12\nΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ 15Α, 105 57, ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ. 2103312793, 6972679767 FAX: 2103246928\nΤα κοινωνικά και εκπαιδευτικά προβλήματα που δημιουργούνται είναι πολλά. Εκατοντάδες μαθητές θα υποχρεωθούν (αρκετοί από αυτούς νήπια) να μετακινηθούν αρκετά χιλιόμετρα από τον τόπο κατοικίας τους αναζητώντας το αγαθό της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης. Στη δύσκολη οικονομική συγκυρία που ζούμε, οι γονείς θα βάλουν βαθιά το χέρι στην τσέπη προκειμένου να μετακινήσουν τα παιδιά τους και – σε συνδυασμό με τα συνολικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η ελληνική οικογένεια – ενδεχομένως να μεταναστεύσουν.


Οι δυνατότητες των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση : η περίπτωση του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου - PDF\nΟι δυνατότητες των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση : η περίπτωση του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου\nDownload "Οι δυνατότητες των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση : η περίπτωση του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου"\n1 Οι δυνατότητες των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση : η περίπτωση του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου Σαλωνίκη Μαρία Καθηγήτρια γαλλικών στην ιδιωτική εκπαίδευση ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η εξέλιξη της κοινωνίας και της τεχνολογίας επιβάλλει τη δηµιουργία ενός επαρκούς και ευέλικτου πλαισίου µάθησης. Η πίεση που ασκείται στο Πανεπιστήµιο, το οποίο ακόµη λειτουργεί µε έντυπο υλικό, το υποχρεώνει να αλλάξει τη θεωρία του και τις πρακτικές του, ώστε να ανταπεξέλθει στις απαιτήσεις της ψηφιακής εποχής. Είναι λοιπόν άµεσα αναγκαίο, το πανεπιστήµιο, και κυρίως η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, να προσαρµοστεί στις καινούριες συνθήκες και στις συνέπειες του περάσµατος από την παραδοσιακή εκπαίδευση στην εκπαίδευση που βασίζεται στα ηλεκτρονικά µέσα και τα Μέσα Κοινωνικής ικτύωσης, οι δυνατότητες των οποίων έχουν ήδη αρχίσει να προκαλούν επανάσταση. Η παρούσα µελέτη διερεύνησε τις απόψεις των καθηγητών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου και τις προσδοκίες τους σχετικά µε τις δυνατότητες και την ενσωµάτωση των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης, στην διδασκαλία. Αφού τα κοινωνικά δίκτυα αποτελούν µέρος της ζωής όλων, καθηγητών και φοιτητών, τότε ενδεχοµένως να µπορούν να διαδραµατίσουν σηµαντικό ρόλο και στην εκπαίδευση. ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙ ΙΑ: Εξ αποστάσεως εκπαίδευση,, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο, Μέσα Κοινωνικής ικτύωσης. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στις µέρες µας, η τεχνολογία και κυρίως το Ίντερνετ γνωρίζει ραγδαία ανάπτυξη. Το Web 2.0 και τα Μέσα Κοινωνικής ικτύωσης µπορούν προσφέρουν πολλές ευκαιρίες για παιδαγωγικές καινοτοµίες και έχουν ήδη αρχίσει να προκαλούν επανάσταση διεθνώς στην εξ αποστάσεως ανώτατη εκπαίδευση. Τί συµβάινει όµως στην Ελλάδα; Τα Μέσα Κοινωνικής ικτύωσης αποτελούν εκπαιδευτικό εργαλείο στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση; Οι πληροφορίες στον τοµέα αυτό είναι ιδιαίτερα περιορισµένες, γεγονός που αποτέλεσε το έναυσµα για την πραγµατοποίηση µιας έρευνας επικεντρωµένης στην χρήση των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην Ελλάδα και κυρίως στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο (ΕΑΠ). ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑ ΡΟΜΗ Το Ίντερνετ έγινε ευρύτερα γνωστό µε την εµφάνιση του Παγκόσµιου Ιστού (World Wide Web ή πιο απλά Web), που ήταν, και συνεχίζει να είναι, η πιο δηµοφιλής υπηρεσία του, µαζί µε το ηλεκτρονικό ταχυδροµείο (Wikipedia, 2010). Στην αρχή το Web (Web 0) αφορούσε µόνο τους ειδικούς στην πληροφορική. Το 1995 άρχισε να εξελίσσεται ραγδαία, ιδιαιτέρως στον τοµέα των media και του εµπορίου (Pérez, 2009), περνώντας στην 1 η γενια Web (Web 1.0), το οποίο περιείχε κατά βάση ένα σύνολο από στατικές σελίδες, οι οποίες είχαν δηµιουργηθεί από επαγγελµατίες, και οι χρήστες µπορούσαν µόνο να τις επισκεφθούν. Σε αυτό το Web, το οποίο ήταν κυρίως µονής κατεύθυνσης, η διαδραστικότητα υπήρχε µόνο στη περιήγηση ή στην επίσκεψη συνδέσµων. Το 2004 εµφανίζεται για πρώτη φορά ο όρος «Web 2.0» κατά τη διάρκεια ενός συνεδρίου. Από τότε το Web αρχίζει να αλλάζει µορφή και να περνάει σε άλλη γενιά (Web 2.0) (Digimind, 2007). Το Web 2ης γενιάς (Web 2.0) είναι συνεργατικό και διαδραστικό (Palermo, 2008). Εκδηµοκρατίζει τη δηµιουργία υλικού. ηλώνει την εξέλιξη απο την παθητική κατανάλωση στην ενεργό συµµετοχή, όπου ο χρήστης, είναι πλέον δηµιουργός και αξιολογητής και µετατρέπεται σε πρωταγωνιστή ενός δικτύου, που προσφέρει µια τεράστια γκάµα από απλά λογισµικά, φιλικά ως προς τη χρήση και συχνά δωρεάν, µε τα οποία µπορεί να συγκεντρώσει τις δραστηριότητες και το ψηφιακό του υλικό (EnRéSo, Κ. Γλέζου & Ν. Τζιµόπουλος (Επιµ.), Πρακτικά Εργασιών 6 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη ιδακτική Πράξη», σ. 1-5 Σύρος, 6-8 Μαΐου 2011\n2 2 6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ 2010). Επιτρέπει δηλαδή στους χρήστες του, να πάρουν τον έλεγχο στα χέρια τους και να µοιραστούν τις γνώσεις και τις απόψεις τους µε την υπόλοιπη διαδικτυακή κοινότητα ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΙΚΤΥΩΣΗΣ Σύµφωνα µε τον Kaplan & Haenlein (2010) «τα Μέσα Κοινωνικής ικτύωσης είναι ένα σύνολο διαδικτυακών εφαρµογών, οι οποίες στηρίζονται στην ιδεολογία και την τεχνική του Web 2.0 και επιτρέπουν τη δηµιουργία και την ανταλλαγή υλικού, το οποίο το δηµιουργούν και το διαχειρίζονται οι χρήστες». ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΙΚΤΥΩΣΗΣ Τα εργαλεία Web 2.0 ειναι αµέτρητα και εξελίσσονται συνέχεια. Καθηµερινά ανανεώνται, πληθαίνουν ενώ προστίθενται και νέες εφαρµογές µε ξέφρενο ρυθµό. Γι αυτό είναι δύσκολο να καθοριστούν και να κατηγοριοποιηθούν. Σύµφωνα µε τον Fred Cavazza (2008) τα εργαλεία και οι υπηρεσίες Web 2.0 κατηγοριοποιούνται σε: Εργαλεία δηµοσίευσης όπως οι πλατφόρµες για δηµιουργία ιστολογίων-blogs (Typepad, Blogger ), οι πλατφορµες για wiki (Wikipedia, Wikia ), και τα portals δηµοσιογραφίας των πολιτών-citizen journalism (Digg, Wikio, Agoravox ). Εργαλεία διαµοιρασµού βίντεο (YouTube, Dailymotion ), φωτογραφιών (Flickr ), συνδέσµωνlinks (Del.icio.us ), µουσικής (Last.fm, Deezer ), slides (Slideshare), κριτικής προϊόντων (Crowdstorm, Stylehive ) ή διαλόγου βελτίωσης προϊόντων ή υπηρεσιών (Feedback 2.0). Εργαλεία συζήτησης όπως τα φόρουµ (PHPbb, Phorum ), οι υπηρεσίες ανταλλαγής άµεσων µηνυµάτων (Yahoo! Messenger, Windows Live Messenger ) και οι υπηρεσιες VoIP (Skype, Google Talk ). Κοινωνικά δίκτυα γενικού ενδιαφέροντος (Facebook, MySpace, Hi5 ), εξειδικευµένα (LinkedIn, Boompa ) ή ακόµη πλατφόρµες δηµιουργίας κοινωνικών δικτύων όπως Ning ή Elgg. Microblogging (Twitter, Jaiku ) και τα παράγωγά του (twitxr, tweetpeek), καθώς και υπηρεσίες lifestream (FriendFeed, Socializr ). Πλατφορµες ζωντανής προβολής (Justin.tv, BlogTV ) και οι αντίστοιχες για κινητά τηλέφωνα (Flixwagon, Kyte, LiveCastr ). Εικονικοί κόσµοι (Second Life, There ), συνοµιλία-chat σε περιβάλλον 3D (Habbo, IMVU ), και εικονικοί κόσµοι για παιδιά (Stardoll ). Πλατφόρµες για online παιχνίδια πολλαπλών χρηστών (Neopets, Gaia Online, Kart Rider...), τα µαζικά διαδικτυακά πολυχρηστικά παιχνίδια ρόλων, γνωστά ως MMORPG (World of Warcraft, Everquest κλπ.) καθώς και τα portals δωρεάν παιχνιδιών (Cafe, Pogo, Kongregate, iwin ). Σε αυτά πρέπει να προστεθούν ακόµη το RSS, οι πάροχοι συναθροισµένων υπηρεσιών (aggregators) και το Podcasting. Όλα τα προαναφερθέντα Μέσα Κοινωνικής ικτύωσης γνωρίζουν µεγάλη άνθιση και είναι ιδιαιτέρως δηµοφιλή, γιατί αφενός βασίζονται στην έννοια της διαδραστικότητας και αφετέρου συγκεντρώνουν όλα τα χαρακτηριστικά του Web 2.0 δηλαδή την επικοινωνία, τη συνεργασία, τη συµµετοχή, τη κοινωνική δικτύωση, το διαµοιρασµό πληροφοριών, την ανοικτή και ελεύθερη πρόσβαση και την διαδικτυακή αποθήκευση δεδοµένων (Digimind, 2007). ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ εδοµένου ότι η διερεύνηση της δυναµικής και της εφαρµογής των εργαλείων αυτών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρουσιάζει ένα ιδιαίτερο παιδαγωγικό ενδιαφέρον, η έρευνα είχε τους εξής σκοπούς. 1. Τον προσδιορισµό του επιπέδου εξοικείωσης των καθηγητών του ΕΑΠ µε τα εργαλεία Web Την καταγραφή των απόψεων των καθηγητών του ΕΑΠ σχετικά µε τη χρήση των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης 3. Τη µελέτη του βαθµού χρήσης των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση\n3 «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη ιδακτική Πράξη» 3 Με άλλα λόγια, έγινε µια προσπάθεια να εξετάσουµε τις δυνατότητες και τη χρηστικότητα των εργαλείων αυτών σε ένα παιδαγωγικό πλαίσιο καθώς και τις απόψεις, ως προς αυτά, των διδασκόντων σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυµα που προσφέρει εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Εξάλλου το Ίντερνετ και ειδικότερα τα Μέσα Κοινωνικής ικτύωσης µπορούν να αποτελέσουν σήµερα, τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους φοιτητές, µια ανεξάντλητη πηγή πληροφοριών και ένα σηµαντικό δίαυλο επικοινωνίας, δίνοντας µια άλλη διάσταση στην εκπαίδευση. ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΙΓΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟ ΟΥ ΣΥΛΛΟΓΗΣ Ε ΟΜΕΝΩΝ Μέσω προσκλήθηκαν να συµµετάσχουν στην έρευνα, συµπληρώνοντας ένα online ερωτηµατολόγιο, εκατόν έξη καθηγητές που διδάσκουν σε διάφορα τµήµατα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου (ΕΑΠ). Τελικά απάντησαν τριάντα τρείς καθηγητές, δηλαδή το 1/3 των ερωτηθέντων. Για τη διεξαγωγή της έρευνας επιλέχθηκαν δύο σχολές του ΕΑΠ, η Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών και η Σχολή Θετικών Επιστηµών και Τεχνολογίας. Έγινε επιλογή µιας θεωρητικής σχολής και µια πρακτικής για την όσο πιο αντικειµενική απεικόνιση της χρήσης των εργαλείων Web 2.0 από τους διδάσκοντες. Επιπλέον η επιλογή των τµηµάτων δεν έγινε τυχαία. Από καθε σχολή επιλέχθηκαν τµήµατα που προσφέρουν µόνο µεταπτυχιακές σπουδές. Ειδικότερα από τη Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών επιλέχθηκαν τα προγράµµατα ξένων γλωσσών (Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας, Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας και Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών Γερµανικής Γλώσσας), και από τη Σχολή Θετικών Επιστηµών και Τεχνολογίας, επιλέχθηκαν τα προγράµµατα Μεταπτυχιακής Εξειδίκευσης στα Πληροφορικά Συστήµατα, Μεταπτυχιακής Ειδίκευσης Καθηγητών Φυσικών Επιστηµών και Μεταπτυχιακών Σπουδών στα Μαθηµατικά. Αξίζει να σηµειωθεί ότι το ερωτηµατολόγιο αποτελούνταν από τριάντα επτά ερωτήσεις κλειστού τύπου, οι οποίες αφορούσαν την προσωπική εµπειρία και τις αντιλήψεις των καθηγητών σε σχέση µε την ένταξη και χρήση των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης στη διδασκαλία και ήταν χωρισµένες στις εξής εννέα κατηγορίες: 1. Γενικές Ερωτήσεις 2. Πληροφορίες σχετικά µε τη χρήση τεχνολογιών από το ΕΑΠ 3. Εργαλεία Κοινωνικής ικτύωσης 4. ιαδικτυακές Υπηρεσίες Εικονικής Πραγµατικότητας - 3D social social networking services 5. Υπηρεσίες δηµιουργίας ιστολογίου - Blogging 6. Υπηρεσίες άµεσων µηνυµάτων - Instant Messaging 7. Υπηρεσίες διαχείρησης φωτογραφιών - Photo/Image Sharing 8. Υπηρεσίες βίντεο - Video 9. Άλλα εργαλεία: Microblogging Podcasting Wiki Aggregator ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Αφού αναλύσαµε εις βάθος τις απαντήσεις του ερωτηµατολογίου, καταλήξαµε σε κάποια συµπεράσµατα που δίνουν µια σαφή εικόνα για τη θέσεις τόσο του ΕΑΠ, ως προς τη χρήση των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης, όσο και του εκπαιδευτικού του προσωπικού, σε σχεση µε τα συγκεκριµένα εργαλεία. Συγκεκριµένα: 1. Τα Μέσα Κοινωνικής ικτύωσης αποτελούν, για τον εκπαιδευτικό κόσµο, επανάσταση που εισάγει νέα δεδοµένα στη διδασκαλία και θέτει υπο αµφισβήτηση τις µέχρι τώρα πρακτικές. 2. Το µεγαλύτερο µέρος του εκπαιδευτικού προσωπικού του ΕΑΠ δεν γνωρίζει ούτε τις δυνατότητες των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης ούτε τους τρόπους να τα χρησιµοποιήσει. Η πλειοψηφία µάλιστα τα αντιµετωπίζει µε µεγάλη επιφυλακτικότητα. 3. Οι καθηγητές προτιµούν να χρησιµοποιούν εργαλεία που ανήκουν στην 1η γενιά του Web (Web 1.0) όπως το Η εισαγωγή και η εφαρµογή των Νέων Τεχνολογιών και κυρίως των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης δεν είναι ούτε εµφανής ούτε αναγκαία στους διδάσκοντες του ΕΑΠ.\n4 4 6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ Εαν εστιάσουµε σε καθε εργαλειο ξεχωριστά, συµπεραίνουµε επίσης ότι: 5. Παρόλο που τα κοινωνικά δίκτυα αποτελούν ενα σηµαντικό µέσο επικοινωνίας για όλους, οι καθηγητές του ΕΑΠ, αφενός χρησιµοποιούν µόνο τα πιο γνωστά όπως το Facebook, Myspace κλπ και αφετέρου τα χρησιµοποιούν µόνο για προσωπικούς λόγους και όχι ως εκπαιδευτικό εργαλείο. Αξίζει να σηµειωθεί, πως οι καθηγητές, στην πλειοψηφία τους, αγνοούν τα εργαλεία εκείνα που παρουσιάζουν ένα εκπαιδευτικό ή παιδαγωγικό ενδιαφέρον (π.χ: Classroom 2.0) 6. Το µεγαλύτερο µέρος των καθηγητων δεν χρησιµοποιεί τις υπηρεσίες blogging. Κατά συνέπεια δεν εχει δηµιουργησει καποιο blog, προσωπικό ή επαγγελµατικό. Επίσης οι καθηγητές διαβάζουν περιστασιακά blogs αλλά δεν τα προτείνουν στους φοιτητές τους. Είναι λοιπόν εµφανές, πως οι υπηρεσίες blogging δεν αποτελούν ένα εκπαιδευτικό εργαλείο για το διδακτικό προσωπικό του ΕΑΠ. 7. Σχετικά µε τις Υπηρεσίες διαµοιρασµού ψηφιακών αρχείων, οι ερωτηθέντες καθηγητές διστάζουν να τις χρησιµοιήσουν ή να τις προτείνουν προς χρήση στους φοιτητές τους. Ένας µεγάλος αριθµός γνωρίζει ιστοσελίδες όπως Youtube, Picassa κλπ αλλα δεν τις εντάσσει στο µαθηµά του. 8. Όσον αφορά τις ιαδικτυακές Υπηρεσίες Εικονικής Πραγµατικότητας και τα online παιχνίδια, θα λέγαµε ότι η µεγάλη πλειοψηφία δεν γνωρίζει καθόλου αυτό το ψηφιακό εργαλείο. Ο όρος «ιαδικτυακές Υπηρεσίες Εικονικής Πραγµατικότητας» της ειναι σχεδόν άγνωστος. Ωστόσο, εκείνοι που έχουν κάποια εξοικείωση, γνωρίζουν το «Seconde Life», την πιο αντιπροσωπευτική και διαδεδοµένη ιαδικτυακή Υπηρεσία Εικονικής Πραγµατικότητας. 9. Παρόλο που οι περισσότεροι καθηγητές γνωρίζουν το Podcasting και το Wiki, δεν αξιοποιούν τις δυνατότητες που µπορούν να τους προσφέρουν ως διδακτικά εργαλεία. 10. Ανακεφαλαιωτικά συµπεραίνουµε ότι η πλειοψηφία των καθηγητών, που διδάσκει στο ΕΑΠ, δεν είναι εξοικειωµένη µε τα εργαλεία Web 2.0. Με άλλα λόγια, παρατηρείται έλλειψη ή απουσία ψηφιακής κατάρτισης στο εκπαιδευτικό προσωπικό του ΕΑΠ. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 1. Η επιµόρφωση των καθηγητών στις Νέες Τεχνολογίες είναι αναγκαία, ώστε να είναι σε θέση να εντάξουν τα Μέσα Κοινωνικής ικτύωσης στην προσφερόµενη εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Είναι ο µόνος τρόπος για να συµβαδίσουν µε τις εξελίξεις της εποχής τους και για να εµπλουτίσουν τις γνώσεις τους στα σύγχρονα τεχνολογικά µέσα, τα οποία µπορούν να αποτελέσουν εκπαιδευτικό εργαλείο. Από τις απαντήσεις που συλλέχθηκαν, καταγράφηκε το αρχάριο επίπεδο γνώσεων των περισσότέρων καθηγητών σε σχέση µε τα διάφορα Μέσα Κοινωνικής ικτύωσης. Αναµφισβήτητα οι απαιτήσεις της εποχής καθιστούν απαραίτητη την εξοικείωση τους µε τις Νέες Τεχνολογίες και κυρίως το Ίντερνετ, καθώς δηµιουργούνται νέες προοπτικές και ανακαλύπτονται νέοι τρόποι χρήσης τους. 2. Το ΕΑΠ, ως εκπαιδευτικό ίδρυµα, οφείλει να παρακολουθεί και να ακολουθεί τις εξελίξεις της εποχής και κυρίως εκείνες που εκτυλίσσονται στον τοµέα των τεχνολογίων, καθώς η χρήση των εργαλείων Web 2.0 µπορεί να αποτελέσει εφαλτήριο για αναβάθµιση των προσφερόµενων υπηρεσιών του (π.χ. Το επίσηµο site του πανεπιστηµιου στο Facebook πρέπει να ανανεώνεται τακτικά, και να δηµιουργηθεί site του ΕΑΠ στο Youtube κλπ). ΠΙΘΑΝΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Σε αυτό το σηµείο είναι αναγκαίο να γίνει µια αναφορά σε κάποιες εφαρµογές ορισµένων Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης, οι οποίες αποδεικνύουν τον εκπαιδευτικό τους χαρακτήρα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Συγκεκριµένα θα αναφερθούµε στα κοινωνικά δίκτυα, το wiki, το microblogging και τις υπηρεσίες διαµοιρασµού αρχείων multimedia και θα αντιµετωπίσουµε το θέµα της χρήσης των εργαλείων αυτών από τρεις οπτικές γωνίες: τη πλευρά του φοιτητή, του καθηγητή και του πανεπιστηµίου. Α. ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΙΚΤΥΑ Για τους Φοιτητές: i. Η κοινωνικοποιήση είναι η πιο χαρακτηριστική χρήση των κοινωνικών δικτύων. ii. Η χρήση της σουίτας Google Groups θα µπορούσε να προωθήσει και να ενισχύσει τη συνεργασία και τη διάδραση ανάµεσα σε φοιτητές διαφορετικών τµηµάτων, συνεισφέροντας έτσι στην κοινωνικοποίησή τους (Armstrong & Franklin, 2008).\n5 «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη ιδακτική Πράξη» 5 iii. Η ύπαρξη κοινωνικών δικτύων, όπως το xlingo, αποτελούν ένα εξαιρετικό εργαλείο για την εξάσκηση µιας ξένης γλώσσας. Επίσης η ιστοσελίδα Language Exchange, η οποία είναι ενσωµατωµένη στο Facebook, µπορεί να δώσει την ευκαιρία στους φοιτητές να βρουν συνοµιλητές για να επικοινωνήσουν σε διάφορες ξένες γλώσσες. Για τους Καθηγητές: i. Οι διδάσκοντες θα µπορούσαν να χρησιµοποιήσουν το Facebook για να ενηµερωθούν σχετικά µε επικείµενα επιµορφωτικά προγράµµατα ή σεµινάρια ή συνέδρια. Επίσης ο διαδικτυακός τόπος Ning συχνά φιλοξενεί κοινότητες που παρέχουν πληροφορίες και συνδέσµους (links) για προγράµµατα σε διάφορα εκπαιδευτικά ιδρύµατα. ii. Κοινωνικά ίκτυα, όπως το Classroom 2.0 ή το Apprendre 2.0, αποτελούν εξαιρετικές πηγές παιδαγωγικών πληροφοριών σε διάφορους τοµείς και κυρίως στην εφαρµογή των Μέσων Κοινωνικής ικτύωσης στην εκπαίδευση. iii. Πλατφόρµες όπως η Elgg ή Moodle επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι έχουν βεβαρυµένο πρόγραµµα και µετακινούνται συνεχώς, να παρακολουθούν και να αξιολογούν την πρόοδο των φοιτητών. Για το Πανεπιστηµιο: i. Το Πανεπιστήµιο θα µπορούσε να χρησιµοποιήσει το Facebook για να ενηµερώνει το κοινό σχετικά µε δραστηριότητες του και να παρέχει συνδέσµους (links) σε υλικό εκπαιδευτικού ή παιδαγωγικού ενδιαφέροντος. ii. Επίσης η χρήση κάποιου κοινωνικού δικτύου (όπως το Facebook), θα µπορούσε να διευκολύνει την επικοινωνία ανάµεσα στους φοιτητές (τελειόφοιτους και πτυχιούχους) (Armstrong & Franklin, 2008). iii. Ακόµη θα µπορούσε να ανάπτυξει συνεργατικά προγράµµατα (projects) µε άλλα εκπαιδευτικά ιδρύµατα Β. WIKI Για τους Φοιτητές: i. Το wiki µπορεί να χρησιµοποιηθεί, από τους φοιτητές, ως εργαλείο προώθησης της επεξεργασίας κειµένων µε συνεργατικό τρόπο και τη δηµιουργία θεµατικών εγκυκλοπαιδειών ή λεξικών (όπως το Wiktionnaire), ii. Επίσης το wiki, θα µπορούσε να βοηθήσει τους φοιτητές να εξασκηθούν στην κριτική και τη σύνθεση των πηγών (Anderson, 2007). iii. Τα wikis µπορούν να χρησιµοποιηθούν από τους φοιτητές σαν εργαλείο συλλογής πληροφοριών και σηµειώσεων σχετικά µε διάφορα θέµατα, τα οποία είναι αναρτηµένα σε ενα wiki (όπως για παράδειγµα κείµενα τα οποία ειναι διαθέσιµα στο Wikisource) καθώς και σαν χώρος συζήτησης (Alexander, 2006). Για τους Καθηγητές: i. Οι διδάσκοντες θα µπορούσαν να χρησιµοποιήσουν τα wikis για να δηµιουργήσουν υλικό και να το αρχειοθετησουν, όπως κείµενα στο WikiEducator, ή στη βιβλιοθήκη παιδαγωγικών βιβλίων Wikibooks, εικόνες στο Wikimedia Commons κλπ. Σύµφωνα µε τον Boulet (2008), το wiki µπορεί να χρησιµοποιηθεί εύκολα απο τους εκπαιδευτικούς για τη δηµιουργία ιστοσελίδων, καθώς δεν χρειάζονται εξεικευµένες γνώσεις πληροφορικής. ii. Μέσω των wikis, οι καθηγητές έχουν την δυνατότητα να βρουν επιπλέον υλικό για το µαθηµά τους ή να επισκεφθούν διάφορους συνδέσµους (links). Χαρακτηριστικό παράδειγµα είναι το Wikiversity. Πρόκειται για µια εικονική παιδαγωγική κοινότητα, δωρεάν και µε ανοικτή πρόσβαση σε όλους, της οποίας το υλικό είναι αποτέλεσµα συνεργατικής προσπάθειας. εδοµένου οτι προωθεί τη δηµιουργία και τη χρήση ελεύθερου υλικού µαθήσεως και δραστηριοτήτων είναι κατάλληλη για µελέτη και έρευνα, καθώς περιέχει µια µεγάλη συλλογή από εκπαιδευτικά κείµενα, χωρισµένα σε κατηγορίες ανάλογα µε την ειδικότητα των εκπαιδευτικών.\n6 6 6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ Για το Πανεπιστήµιο: i. Το ΕΑΠ θα µπορούσε να χρησιµοποιήσει τη Wikipedia για να κάνει γνωστές στο κοινό τις υπηρεσίες του (πολλά εκπαιδευτικά ιδρύµατα του εξωτερικού, όπως για παράδειγµα το Πανεπιστήµιο του Harvard ή το Πανεπιστήµιο της Grenoble, παρουσιάζουν µε ακρίβεια και σαφήνεια τη δοµή τους καθώς και τις υπηρεσίες τους µέσω της σελίδας τους στη Wikipedia). Γ. MICROBLOGGING Για τους Φοιτητές: i. Για τους φοιτητές, η κοινωνικοποιήση και η συζήτηση αποτελούν τις βασικές χρήσεις του microblogging. Αποτελεί συνεπώς εξαιρετικό µέσο ανταλλαγής απόψεων. ii. Οι υπηρεσίες microblogging, και κυρίως το Twitter, µπορούν να χρησιµοποιηθούν, από τους φοιτητές, ως µέσο άµεσης επικοινωνίας µε τον καθηγητή. iii. To microblogging µπορεί να χρησιµοποιηθεί ως εργαλείο για το διαµοιρασµό πηγών και πληροφοριών µε άλλους. Για τους Καθηγητές: i. Αποτελεί ένα µέσο άµεσης απόκρισης και απάντησης στις απαιτήσεις των φοιτητών. ii. Οι καθηγητές θα µπορούσαν να το χρησιµοποιήσουν επίσης για να βρουν υλικό ή στοιχεία που παρουσιάζουν ένα παιδαγωγικό ενδιαφέρον. Για παράδειγµα τα «tweet» (µηνύµαταπαραποµπές) του Enseigner.tv και του Apprendre.tv στο Twitter προσφέρουν πληροφορίες σε παιδαγωγικό υλικό στα γαλλικά. Για το Πανεπιστήµιο: i. Το Twitter θα µπορούσε να χρησιµοποιηθεί από το ΕΑΠ ως µέσο ενηµέρωσης για τις δραστηριότητες και τις πρωτοβουλίες άλλων ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυµάτων.. ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΙΑΜΟΙΡΑΣΜΟΥ ΑΡΧΕΙΩΝ MULTIMEDIA Το Web 2.0 γνωρίζει µεγάλη άνθιση εξαιτίας κυρίως της ύπαρξης διαφόρων υπηρεσιών που δίνουν την ευκαιρία στους χρήστες του Ίντερνετ να δηµοσιεύσουν διάφορα multimedia αρχεία που έχουν δηµιουργήσει οι ίδιοι. Ανάµεσα στα πιο δηµοφιλή site διαµοιρασµού αρχείων multimedia ξεχωρίζουµε τα εξής: FlickR και Picassa για τον διαµοιρασµό φωτογραφιών, YouTube και Dialymotion για το διαµοιρασµό αρχείων βίντεο, Last.fm, Deezer.com και MySpace για το διαµοιρασµό µουσικών αρχείων, Scribd και Docstoc για το διαµοιρασµό κειµένων και Slideshare για το διαµοιρασµό δαιφανειών (slides). Για τους Φοιτητές: i. Οι φοιτητές µπορούν να δηµοσιεύσουν σε µορφή pdf τις εργασίες τους, ώστε οι συνάδελφοί τους να µπορούν να τις συµβουλευθούν, έχοντας παράλληλα τη δυνατότητα να τις κατεβάσουν στον υπολογιστή τους ή να τις εκτυπώσουν. ii. Οι υπηρεσίες διαµοιρασµού ψηφιακών αρχείων µπορουν να χρησιµοποιηθούν και ως εργαλείο συνεργατικής παραγωγής κειµένων, άρθρων, φωτογραφικού υλικού κλπ. iii. Οι υπηρεσίες διαµοιρασµού βίντεο και ήχου προσφέρουν υλικό σε πολλές γλώσσες και σε διάφορα θέµατα, γεγονός που δίνει τη δυνατότητα στους φοιτητές των ξενόγλωσσων τµηµάτων να βελτιώσουν τις γνώσεις και τις ικανότητές τους στην ξένη γλώσσα. Για τους Καθηγητές: i. Η καταγραφή και βιντεοσκόπηση µαθηµάτων είναι σήµερα συνηθισµένη. Ορισµένα πανεπιστήµια προσφέρουν βιντεοσκοπηµένα µαθήµατα ή οµιλίες µέσω της υπηρεσίας βίντεο Youtube (Armstrong & Franklin, 2008). ii. Οι καθηγητές θα µπορούσαν να χρησιµοποιήσουν τις υπηρεσίες διαµοιρασµού ψηφιακών αρχείων για να βρουν υλικό για να εµπλουτίσουν ή να διαφοροποιήσουν το µάθηµά τους (π.χ βίντεο σε ιστοσελίδες όπως Curiosphere ή TV5).\n7 «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη ιδακτική Πράξη» 7 iii. Επίσης οι υπηρεσίες διαµοιρασµού ψηφιακών αρχείων θα µπορούσαν να χρησιµεύσουν ως πηγή συνεχούς επιµόρφωσης. Χαρακτηριστικό παράδειγµα είναι η υπηρεσία διαµοιρασµού διαφανειών Slideshare, η οποία περιέχει πολυάριθµες παρουσιάσεις σε διάφορα θέµατα όπως οι Νέες Τεχνολογίες ή το Web 2.0. Για το Πανεπιστήµιο: i. Εκτός από την προβολή βιντεοσκοπηµένων µαθηµάτων και συνδιαλέξεων, υπάρχουν και εκπαιδευτικα ιδρύµατα, όπως το Stanford ή το Nova Southeastern στην Αµερική και το Πανεπιστήµιο του Cambridge στην Αγγλία, τα οποία χρησιµοποιούν κάποιες ιστοδελίδες διαµοιρασµού βίντεο, όπως το YoutubeEdu, ως εργαλείο προβολής των υπηρεσιών τους. Με αυτό τον τρόπο διευκολύνουν τους φοιτητές να εξοικειωθούν µε το πανεπιστήµιο που θα φοιτήσουν. Το ίδιο θα µπορούσε να κάνει και το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο για να γνωστοποιήσει τις υπηρεσίες του στο κοινό. ΕΠΙΛΟΓΟΣ To Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο βρίσκεται σήµερα µπροστά σε ενα σταυροδρόµι. Καλείται είτε να ακολουθήσει το ρεύµα της εποχής, εκσυγχρονίζοντας τις υπηρεσίες του, είτε να παραµείνει στάσιµο, παρακολουθώντας τις εξελίξεις. Βέβαια υπάρχει ακόµη χρόνος να εισέλθει δυναµικά στην κατηγορία των καλύτερων εκπαιδευτικών ιδρυµάτων. Ωστόσο, για να συµβεί αυτό, οφείλει να θέσει την τεχνολογία και τις ψηφιακές υπηρεσίες ως πρώτη προτεραιότητα. Οι αλλάγες που έχουν επιφέρει τα Μεσα Κοινωνικής ικτύωσης καθιστούν αναγκαία την εξοικείωση του εκπαιδευτικού του προσωπικού µε τις Νέες Τεχνολογίες, αφενός για να συµβαδίζουν µε το πνεύµα της εποχής και αφετέρου για να είναι σε θέση να καλύψουν τις ανάγκες των φοιτητών, προσφέροντας µια πιο σύγχρονη και συνάµα αποτελεσµατική και ουσιαστική τριτοβάθµια εκπαίδευση. ΑΝΑΦΟΡΕΣ Alexander, B. (2006). Web 2.0: A New Wave of Innovation for Teaching and Learning?. Educause Review, vol. 41, no. 2, March/April, pp Ανακτήθηκε στις 9 Μαρτίου 2010 από τη διεύθυνση: ewwaveofinnovationforte/ Anderson, P. (2007). What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education. JISC Technology and Standards Watch. Février. Ανακτήθηκε στις 18 Νοεµβρίου 2009 από τη διεύθυνση: Armstrong, J. & Franklin, T. (2008). «A review in the current and developing international practice in the use of social networking (Web 2.0) in higher education». Ανακτήθηκε στις 21 Μαρτίου 2010 από τη διεύθυνση: Boulet, G. (2008). «Les applications pédagogiques des outils du Web 2.0». Ανακτήθηκε στις 20 Μαρτίου 2010 από τη διεύθυνση: Cavazza, F. (2008). «Panorama des médias sociaux». Ανακτήθηκε στις 28 Μαρτίου 2010 από τη διεύθυνση: Digimind (2007). «Le Web 2.0 pour la veille et la recherche d information». Ανακτήθηκε στις 4 Απριλίου 2010 από τη διεύθυνση: veille-recherche_2007.pdf EnRéSo éducatifs (2010). «Des récits d'expérience en provenance de Profweb». Ανακτήθηκε στις 25 Φεβρουαρίου 2010 από τη διεύθυνση : Kaplan, A. & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media. Business Horizons, 53(1): ISSN : Ανακτήθηκε στις 11 Απριλίου 2010 από τη διεύθυνση: Palermo, D. (2008). «Cours Web 2.0». Ανακτήθηκε στις 10 Ιανουαρίου 2010 από τη διεύθυνση: p16a36.pdf\n8 8 6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ Pérez, V. (2009). «Le Web 2.0 dans l enseignement du français», Synergies Espagne No2. Ανακτήθηκε στις 17 Φεβρουαρίου 2010 από τη διεύθυνση : Wikipedia (2010). Internet. Ανακτήθηκε στις 6 Απριλίου 2010 από τη διεύθυνση:


Αποκτήστε την πιο σμιλεμένη κοιλιά που είχατε ποτέ- 8 ασκήσεις για σφιχτούς κοιλιακούς - ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ - Youweekly\nΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ 22.07.2016 14:22\nΜια ξεχωριστή εμπειρία που πρέπει να ζήσεις: Γιόγκα στις παραλίες της Μυκόνου, πριν το ηλιοβασίλεμα!\nΤα 3 πιο αποτελεσματικά προγράμματα γυμναστικής στο σπίτι\nΚάνε το δέρμα σου να λάμπει με γυμναστική! Μάθε ποιες είναι οι κατάλληλες ασκήσεις


ΑΣΤΙΚΟ SUV ΣΤΑ πλάνα της Lexus [newsauto]\nΔημοσίευση: 09-09-2016, 10:00\nΣτη δημοσιότητα δόθηκε η πρώτη φωτογραφία, όχι μόνο πληροφορίες για τις διαστάσεις ή τα μηχανικά μέρη. Πιστό στη νέα σχεδιαστική ταυτότητα της Lexus, με τις έντονες ακμές και τα φουτουριστικά σώματα, το UX Concept είναι ένα πεντάθυρο αμάξωμα με αντίθετα ανοιγόμενες πίσω πόρτες. Τα φουσκωμένα φτερά φιλοξενούν μεγάλους τροχούς, ενώ αντί για εξωτερικούς καθρέπτες υπάρχουν κάμερες που μεταφέρουν την εικόνα στο εσωτερικό. Παρατηρούμε επίσης ότι τα προσκέφαλα στα καθίσματα έχουν δημιουργηθεί με κορδόνια.\nΗ διπλή απόληξη της εξάτμισης “μαρτυρά” ότι δεν έχουμε να κάνουμε με ηλεκτρικό αυτοκίνητο. Πολύ πιθανό το Lexus UX να έχει υβριδικό σύστημα, τεχνολογία που αποτελεί “πυρήνα” της μάρκας, αλλά και να βασίζεται στη νέα πλατφόρμα της Toyota, ίδια με αυτήν του C-HR.\nΠερισσότερα θα μάθουμε σύντομα, καθώς θα πλησιάζουμε στην παγκόσμια πρεμιέρα του UX, στις 29 Σεπτεμβρίου.\nΤο παγκόσμιο πρωτάθλημα της F1, συνεχίζεται αυτό το Σαββατοκύριακο με τον 9ο αγώνα το Αυστριακό GP. Ο αγώνας.....


Γεωργιάδης για υπόθεση Ρεθύμνου: Μπράβο στον διευθυντή - Πολιτική | News 24/7\nΓεωργιάδης για υπόθεση Ρεθύμνου: Μπράβο στον διευθυντή\nΜακροσκελής ανάρτηση στο Twitter από τον αντιπρόεδρο της ΝΔ, Α. Γεωργιάδη, σχετικά με την υπόθεση που ανέδειξε πρώτο το News 24/7\nnews247 31 Μαΐου 2017 14:35\nΑνάρτηση στον προσωπικό του λογαριασμό στο Twitter έκανε ο αντιπρόεδρος της Νέας Δημοκρατίας Άδωνις Γεωργιάδης με αποδέκτες τους παρουσιαστές του ΣΚΑΪ Δημήτρη Λυριτζή και Βασίλη Οικονόμου, με αφορμή την καταδικαστική απόφαση εναντίον τριών μαθητών που συμμετείχαν σε κατάληψη σε Γυμνάσιο του Ρεθύμνου, θέμα που ανέδειξε πρώτο το News 24/7.\nΟ κ. Γεωργιάδης καυτηριάζει το γεγονός, ότι οι δύο παρουσιαστές συντάχθηκαν με τους συνδικαλιστές και καταδίκασαν τον διευθυντή του σχολείου που τιμώρησε τα παιδιά για ζημιές που προκλήθηκαν στους χώρους του σχολείου στη διάρκεια της κατάληψης.\nΌπως αναφέρει στη μακροσκελή ανάρτηση του «Αντί να επιβραβεύσουμε τον πρώτο διευθυντή σχολείου που στάθηκε όρθιος, απέναντι στην Γενική Ανομία και βοήθησε εξαιρετικά τους μαθητές του να καταλάβουν ένα σπουδαίο μάθημα ζωής (ότι η παραβίαση των νόμων έχει συνέπειες), αυτοί εκτέλεσαν δημοσίως τον διευθυντή συμφωνώντας πλήρως με τους συνδικαλιστέ».\nΚαι συνεχίζει: «Ονειρεύομαι μία Ελλάδα που διευθυντές σαν αυτόν θα είναι παράδειγμα προς μίμηση και όχι προς αποφυγή».\nΑφορμή για την παρούσα ανάρτηση, ο τρόπος που παρουσιάστηκε στην σημερινή πρωινή εκπομπή του ΣΚΑΪ από τους κ. Λυριτζή και Οικονόμου, το θέμα της καταδίκης σε κοινωνική εργασία 3 μαθητών, μετά από καταγγελία του Διευθυντού τους στην Αστυνομία για κατάληψη.\nΟι παρουσιαστές σε απόλυτη ταύτιση με μια εκπρόσωπο της Τοπικής ΕΛΜΕ κατηγορούσαν τον Διευθυντή διότι τόλμησε να εφαρμόσει το νόμο και μάλιστα δεχόνταν ως φυσιολογική την ανακοίνωση της, ότι θα τον διαγράψουν από τον Σύλλογο διότι τόλμησε να τον εφαρμόσει.\nΒασικά επιχειρήματα δύο. Α) οι καταληψίες δεν έκαναν φθορές στο σχολείο και είχαν δίκαια αιτήματα και Β) ότι δεν είναι ορθό παιδαγωγικά αυτό που έγινε, τραυματίζει τα παιδιά κλπ.\nΟύτε καν πέρασε από το μυαλό των παρουσιαστών, που ασφαλώς εκφράζουν την Κοινή Γνώμη στην Ελλάδα, ότι πολύ απλά οι Καταλήψεις Απαγορεύονται ασχέτως αιτημάτων και φθορών. Εντυπωσιάστηκαν διότι είπαν ότι «αυτό στην Ελλάδα δεν έχει ξαναγίνει ποτέ» και σε μια Χώρα που κανείς δεν έχει μάθει να σέβεται τους νόμους και που στην ουσία γι’ αυτό χρεοκοπήσαμε, εντυπωσιάστηκαν όχι γιατί δεν έχει ξανατολμήσει ένας Διευθυντής να εφαρμόσει το νόμο, αλλά το γιατί ένας τόλμησε.\nΑντί να επιβραβεύσουμε τον πρώτο Διευθυντή Σχολείου που στάθηκε όρθιος απέναντι στην Γενική Ανομία και Ναι βοήθησε εξαιρετικά τους μαθητές του να καταλάβουν ένα σπουδαίο μάθημα ζωής (ότι η παραβίαση των νόμων έχει συνέπειες) αυτοί εκτέλεσαν δημοσίως τον Διευθυντή συμφωνώντας πλήρως με τους συνδικαλιστές.\nΌμως όλη αυτή η υποκρισία δεν απαντά στο κρίσιμο ερώτημα. Γιατί ενώ όλοι όσοι έχουν δημόσιο λόγο, υπερασπίζονται το δικαίωμα στην κατάληψη κλπ, εάν όμως έχουν την οικονομική δυνατότητα πάνε τα παιδιά τους (μπορεί και οι ίδιοι οι παρουσιαστές να το έχουν κάνει δεν το γνωρίζω) σε ιδιωτικό σχολείο όπου ποτέ και πουθενά δεν γίνεται κατάληψη;\nΔιότι γνωρίζουν ότι στην πραγματικότητα αυτού του τύπου η συμπεριφορά βλάπτει και το Σχολείο και τα παιδιά. Αλλά προτιμούν να χαϊδεύουν αυτιά και να συμβάλουν στην ιδεολογική ηγεμονία της Αριστεράς.\nΜπράβο και στον Διευθυντή και στην Δικαιοσύνη, τα παιδιά αυτά κανένα στίγμα δεν πήραν, πήραν ένα σπουδαίο μάθημα που αν το καταλάβουν θα γίνουν καλύτεροι πολίτες Αύριο.\nΣτη βουλή η ποινή των μαθητών με ερώτηση του ΚΚΕ\nΕρώτηση στη βουλή για την καταδίκη των μαθητών στο Ρέθυμνο, επειδή συμμετείχαν σε μαθητικές κινητοποιήσεις, έθεσε ο βουλευτής του ΚΚΕ, Γιάννης Γκιόκας.\nΣε ανακοίνωση, τονίζεται:\nΕπί κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ συνεχίζεται αυτή η απαράδεκτη πρακτική, αποδεικνύοντας ότι η κατάργηση της Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου, έμεινε κενό γράμμα, αφού στη πράξη-και με τις χειρότερες μεθόδους-από τη συγκυβέρνηση στήνονται νέα «μαθητοδικεία».\nΕρωτάται η κυβέρνηση\n• Τι μέτρα προτίθεται να πάρει ώστε να παρθεί πίσω η απαράδεκτη απόφαση επιβολής ποινής αναμορφωτικών μέτρων στους μαθητές του 1ου γυμνασίου Ρεθύμνου.\n• Τι μέτρα θα λάβει για να σταματήσει κάθε απειλή και δίωξη προς μαθητές και γονείς που συμπαραστέκονται στους αγώνες των μαθητών.\n• Ποια νομοθετικά μέτρα θα ληφθούν, προκειμένου να μην ποινικοποιούνται οι αγώνες των μαθητών.\nΠαρέμβαση Αρείου Πάγου για τους μαθητές του Ρεθύμνου


kataskevesktirion.gr, Author at Κατασκευές Κτιρίων - Page 118 of 474\nΕπαναλειτουργεί από την 1η Ιουλίου το Makedonia Palace Hotel Thessaloniki\nΤην Τετάρτη 1η Ιουλίου ανοίγει ξανά τις πόρτες του το Makedonia Palace Hotel Thessaloniki. Όπως τονίζεται σε ανακοίνωση του ξενοδοχείου, κατά τη διάρκεια των αβέβαιων ημερών […]\nΥπ. Τουρισμού: Υποχρεωτική η λειτουργία ξενοδοχειακών δωματίων κορονοϊού\nΜε απόφαση των υπουργών Οικονομίας Υγείας και Τουρισμού, προβλέπεται το πως στις ξενοδοχειακές μονάδες θα δημιουργηθούν δωμάτια (χώροι απομόνωσης), για περιπτώσεις φιλοξενίας επιβεβαιωμένων περιστατικών COVID-19, των […]\nΔίμηνη παράταση στις αιτήσεις για τα αδήλωτα τετραγωνικά των ακινήτων\nΔίμηνη παράταση έως τις 31 Αυγούστου 2020, προβλέπει τροπολογία που κατατέθηκε στην Βουλή, στην προθεσμία για την υποβολή διορθωτικής δήλωσης για τα αδήλωτα τετραγωνικά μέτρα των ακινήτων. Την τροπολογία […]\nΈχετε 5+ χρόνια εμπειρίας εγκατάστασης φωτοβολταϊκών; Εάν ναι, το πρόγραμμα Certified Installer της KOSTAL είναι ιδανικό για εσάς. Η KOSTAL καταρτίζει τους εγκαταστάτες για την κατασκευή σύγχρονων Φ/Β εγκαταστάσεων, ελαχιστοποιώντας τα προβλήματα και αυξάνοντας την ικανοποίηση […]\nΣτην αρχιτεκτονική, το γυαλί δεν εφαρμόζεται απλά στα ανοίγματα, αλλά πολλές φορές αποτελεί ένα κάλυμμα, που περιβάλλει ολόκληρα τα κτίρια. Πρέπει έτσι να εκπληρώνει όλες τις απαραίτητες […]


Καθαρισμός επαγγελματικών χώρων - Εταιρεία Καθαρισμών\nαπό την clean4u!\nΕπικοινωνήστε μαζί μας για προσωποποιημένη προσφορά !\nΚαθαρισμός γραφείων και επαγγελματικών χώρων απο την clean4u!απο την clean4u!\nΚαθαρισμός γραφείων και επαγγελματικών χώρων απο την clean4u! Οι χώροι δημιουργίας και παραγωγής της επιχείρησης – εταιρείας σας θα πρέπει αναμφισβήτητα να είναι εργονομικοί, ευχάριστοι, με ωραίες γραμμές αλλά κυρίως καθαροί. Η αίσθηση καθαριότητας , αποδεδειγμένα, ανεβάζει τη διάθεση για εργασία.Ο καθαρισμός γραφείων ειναι σημαντικός για όλους. Έτσι, το προσωπικό αποδίδει ακόμη περισσότερο. Στην Clean4u αυτό το γνωρίζουμε καλά, 24 ώρες το 24ωρο, 7 ημέρες την εβδομάδα, 365 ημέρες το χρόνο είμαστε δίπλα σας, για να διατηρούμε τους χώρους του γραφείου ή της επιχείρησής σας σε άριστη κατάσταση.\nΟ καθαρισμός γραφείων επιχειρήσεων\nΚαθαρισμός των επίπλων (ντουλάπες, συρταριέρες)\nΚαθαρισμός της αίθουσας συναντήσεων (μια φορά την εβδομάδα)\nΚαθαρισμός νεροχύτη και ντουλαπιών.\nΤα απορρυπαντικά είναι εγκεκριμένα από το ΓΕΝΙΚΟ ΧΗΜΕΙΟ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ και συνοδεύονται με Δελτία Δεδομένων Ασφαλείας.\nΓια την κουζίνα: το πανί θα παραμένει πάντα στο χώρο της κουζίνας (Wettex, φυσικό προϊόν, κατασκευασμένο από βαμβάκι και κυτταρίνη). Υγρό για τον νεροχύτη και τη βρύση, κατάλληλο για ανοξείδωτες επιφάνειες (Αco Μonto).\nΚαλέστε μας και σε λίγο ενας συνεργάτης μας θα είναι κοντά σας για να μιλήσετε για τις ανάγκες σας


ΚΙΝΗΣΗ ΠΟΛΙΤΩΝ ΚΗΦΙ-SOS: ΚΙΝΗΣΗ ΠΟΛΙΤΩΝ ΚΗΦΙ- SOS\nΉλθε στα χέρια μας μια επιστολή της Δ/νσης Τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου Μοσχάτου, που υπογράφεται από τον διευθυντή της υπηρεσίας κ. Γεώργιο Φάκλαρη Πολιτικό μηχανικό και αναφέρεται στην υπερχείλιση του ποταμού Κηφισού στις 8/7/2002.\nΌπως αναφέρει το έγγραφο\nΠρος Τον κ. Πρόεδρο του Δ.Σ.\nΘΕΜΑ: Υπερχείλιση Κηφισσού Ποταμού\nΚατόπιν εντολής του κ. Δημάρχου η Υπηρεσία μας διενήργησε αυτοψία σήμερα 9 Ιουνίου 2002 δια του Δ/ντη Τ.Υ. και του Μαλιί Ιωάννη, Πολιτικών Μηχανικών αμφοτέρων κατά μήκος των όχθεων του Κηφισσού ποταμού, από Σολωμού έως το ύψος της Λαχαναγοράς,(σ.σ.) προκειμένου να διαπιστώσουμε τα πιθανά αίτια της προκληθείσας υπερχείλησης αυτού, με τα γνωστά σε όλους ολέθρια αποτελέσματα που επακολούθησαν για τους δημότες μας, τον Δήμο μας, αλλά και για τους όμορους Δήμους.\n1. Η υπερχείληση του ποταμού πρέπει να ξεκίνησε από το ύψος της Λαχαναγοράς διότι υπάρχουν πλημμυρισμένα ακίνητα από το ύψος αυτό και προς τα κάτω.\n2. Οι εργασίες εντός της κοίτης του ποταμού βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη.\n3. Ειδικά στο τμήμα από την Πειραιώς έως την Λαχαναγορά κατασκευάζονται νέες όχθες από οπλισμένο σκυρόδεμα και σε αρκετά σημεία έχουν καθαιρεθεί τα παλαιά πέτρινα πρανή.\n4. Κατά την κρίση μας σοβαρό στοιχείο που πιθανόν να δημιούργησε πρόβλημα στην ροή του ποταμού είναι η ύπαρξη μεσόβαθρου στο ύψος της οδού Κοντονή επί του οποίου είχε «φρακάρει» μεταλλική κατασκευή με μπάζα και φερτές ύλες, με αποτέλεσμα να μειωθεί και το βάθος του ποταμού και η διατομή του. Σε συνδυασμό δε με την μεγάλη σε ένταση και διάρκεια νεροποντή υπερχείληση το ποτάμι και προς την δεξιά μεριά προς τον Δ. Αγ. Ιωάννη Ρέντη και προς το Μοσχάτο.\n5. Υπήρχαν κατά μήκος της κοίτης του ποταμού μπάζα και θεμέλια τοιχείων.\n6. Στο ύψος της οδού Κοντονή και στο πρανές προς την μεριά του Αγ. Ι. Ρέντη υπήρχε αναποδογυρισμένο γερανοφόρο όχημα μεγάλων διαστάσεων εντός του ποταμού.\nΠαρακαλούμε για την λήψη απόφασης για την λύση των παρουσιασθέντων προβλημάτων.\nΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ Τ.Υ.Δ.Μ.\nΔιαβάζοντας το επίσημο έγγραφο των Τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου Μοσχάτου μας δημιουργήθηκαν τα παρακάτω ερωτήματα:\n1. Γιατί η αυτοψία έγινε από την Σολωμού έως την Λαχαναγορά και όχι από την Φλέμιγκ έως την Λαχαναγορά αφού και εκεί υπήρχαν πλημμυρισμένα ακίνητα;\n2. Πως έβγαλάν πόρισμα οι δύο επιστήμονες των Τεχνικών Υπηρεσιών με μία αυτοψία και μόνο, χωρίς να εξετάσουν τα σχέδια του έργού και να μελετήσουν τις συμβάσεις αναδοχής ώστε να γνωρίζουν τι ακριβώς έπρεπε να γίνει και τι έγινε τελικά στο έργο.\n3. Η υπερχείλιση του ποταμού μπορεί να ξεκίνησε από την Λαχαναγορά αλλά επεκτάθηκε και στο Μοσχάτο μέχρι την Αγ. Κωνσταντίνου. Πως οι μηχανικοί του Δήμου δεν είδαν τις λάσπες και τα πλημμυρισμένα ακίνητα. Ή μήπως δεν έπρεπε να τα δούν;\n4. Στην παράγραφο 3 σημειώνεται ότι «Ειδικά στο τμήμα από την Πειραιώς έως την Λαχαναγορά κατασκευάζονται νέες όχθες από οπλισμένο σκυρόδεμα και σε αρκετά σημεία έχουν καθαιρεθεί τα παλαιά πέτρινα πρανή.» Μα καθαίρεση των πρανή έχουμε σε όλο το μήκος του έργου και στην περιοχή του Δήμου μας τόσο στην πλευρά του Μοσχάτου όσο και στην πλευρά του Ν. Φαλήρου. Από φωτογραφίες που δημοσιεύτηκαν το νερό έχει σκεπάσει και περάσει και τα πρανή στην περιοχή του Μοσχάτου\n(Κηφισού και Λαμπρού Κατσώνη) και στην περιοχή του Ν.Φαλήρου (στο ύψος της ΔΕΗ). Αυτά τα σημεία είναι που δημιούργησαν την καταστροφή στο Μοσχάτο και το Ν. Φάληρο σε συνδυασμό με το σπάσιμο του ποταμού στην περιοχή της γέφυρας των ΗΣΑΠ και όχι η έλλειψη πρανή στην περιοχή Λαχαναγοράς και Πειραιώς.\n5. Στην 4η παράγραφο αλλά και στην 6η τονίζεται ότι η καταστροφή που έπληξε το Μοσχάτο ξεκίνησε από την οδό Κοντονή, αποσιωπώντας την πραγματικότητα ότι οι καταστροφή προκλήθηκε από το «σπάσιμο» του ποταμού στην περιοχή του Μοσχάτου.\nΣκεφτήκαμε με ταπεινά κριτήρια, ότι δηλαδή οι επιστήμονες της Τεχνικής Υπηρεσίας εκτελούσαν διατεταγμένη υπηρεσία του κ. Δημάρχου για να βγει λάδι ο Δήμος και να μην στραφούν εναντίων του δήμου οι δημότες για να απαιτήσουν αποζημιώσεις.\nΖητάμε ταπεινά συγνώμη!\nΤα κίνητρα του κύριου Δημάρχου είναι ακόμη πιο ταπεινά και έρχονται να καλύψουν μεγαλύτερα παιχνίδια που παίζονται στην πλάτη του Μοσχάτου.\nΕρευνώντας την σκοπιμότητα αυτής της επιστολής – αυτοψίας ανακαλύψαμε τα παρακάτω:\n1. Με την με Αρ.Πρωτ.:ΕΥΔ / ΕΠ-ΟΑΛΑΑ /οικ 1186 της 23/10/2001 του ΥΠΕΧΩΔΕ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ\nΕ.Π. "ΟΔΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ, ΛΙΜΑΝΙΑ & ΑΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ" (ΕΥΔ / ΕΠ-ΟΑΛΑΑ), αποφασίστηκε η Ένταξης πράξης στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Οδικοί Άξονες, Λιμάνια & Αστική Ανάπτυξη» στο Μέτρο 4.1. «Εθνική Οδός Αθηνών-Λαμίας- Λεωφόρος Κηφισού, τμήμα από χ.θ. 3+060 έως χ.θ. 6+744 »\n2. Με την με Αρ.Πρωτ.:ΕΥΔ / ΕΠ-ΟΑΛΑΑ /οικ 1071της 2/5/2002 του ΥΠΕΧΩΔΕ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ\nΕ.Π. "ΟΔΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ, ΛΙΜΑΝΙΑ & ΑΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ" (ΕΥΔ / ΕΠ-ΟΑΛΑΑ), αποφασίστηκε η Ένταξης πράξης στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Οδικοί Άξονες, Λιμάνια & Αστική Ανάπτυξη» στο Μέτρο 4.1. «Εθνική Οδός Αθηνών-Λαμίας- Λεωφόρος Κηφισού, τμήμα από χ.θ. 0+000 έως χ.θ. 0+700 »\nΆρα θα πρέπει η καταστροφή να αποδοθεί σε περιοχή έξω από τα δυο χρηματοδοτούμενα έργα δηλαδή πλέον της χ.θ. 0+700 και έως την χ.θ. 3+060 (στην Κοντονή- στην Κοντονή!!!).\nΕιδάλλως θα πρέπεί να μπούν στα πόδια μας οι κουτόφραγκοι και να εξετάσουν τα πραγματικά αίτια της πλημμύρας και της καταστροφής με αποτέλεσμα να σταματήσει η χρηματοδότηση του έργου.\n¨Έτσι γίνεται σαφής η σκοπιμότητα του εγγράφου των Τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου Μοσχάτου, αφού με αυτό μπορούμε να ισχυριστούμε στην ΕΕ ότι η ευθύνη για την καταστροφή είναι σε σημείο που δεν χρηματοδοτείται (στην Κοντονή- στην Κοντονή!!!) και στο υπόλοιπο έργο όλα βαίνουν καλώς.\nΌπως θα διαπιστώσατε η καταγγελία μας είναι σαφής:\nΟ δήμαρχος Μοσχάτου και οι τεχνικές υπηρεσίες του δήμου βρίσκονταν σε διατεταγμένη υπηρεσία. Έπρεπε να υπάρξει ένα επίσημο έγγραφο που να μπορεί το υπουργείο να το επιδείξει για να ξεγελάσει τους Ευρωπαίους Εταίρους μας και να τους πάρουμε τα χρήματα. Τίποτε λιγότερο τίποτε περισσότερο.\nΣαν Κίνηση Πολιτών Μοσχάτου Κηφι –SOS εγκαλούμε\n• Τον δήμαρχο Μοσχάτου για την πολιτική που ακολουθεί βάζοντας πάνω από τα συμφέροντα του Μοσχάτου και την ζωή των Μοσχατιώτων, τα συμφέροντα του ΥΠΕΧΩΔΕ και των εργολάβων.\n• Τους πολιτικούς μηχανικούς Φάκλαρη Γεώργιο, πολιτικό μηχανικό, Διευθυντή Τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου Μοσχάτου και Μαλιί Ιωάννη, πολιτικό μηχανικό υπάλληλο των Τ.Υ. του Δήμου Μοσχάτου που με την στάση τους δεν έδρασαν σαν επιστήμονες αλλά σαν εντεταλμένοι υπάλληλοι – εκτελεστικά όργανα σε αυτή την εξαπάτηση.\n• Κάθε δημοτικό σύμβουλο του Δήμου Μοσχάτου που με την στάση του υποθάλπει την πολιτική του Δημάρχου.\nΚίνηση Πολιτών Κηφι - SOS


Φόρεσε το σωστό παντελόνι ανάλογα με τον σωματότυπό σου! - Melodia 88FM\nHome/ΥΓΕΙΑ & ΟΜΟΡΦΙΑ/Μόδα/Φόρεσε το σωστό παντελόνι ανάλογα με τον σωματότυπό σου!\nΛΑΜΙΑ ΜΟΔΑ ΠΑΝΤΕΛΟΝΙ ΣΩΜΑΤΟΤΥΠΟΣ


spotter.gr | ΧΑΤΖΗΦΡΑΝΤΖΗΣ - Συστήματα Κουφωμάτων - aluminokataskeues,koufomata,koyfomata,kufomata,koufwmata,koyfwmata,xatzifrantzis,xatsifrantzis,hatzifrantzis,hadjifrantzis,Αλουμινοκατασκευές, Κουφώματα, κουφώματα Καβάλα, προσόψεις κτιρίων, προσόψεις κτιρίων Καβάλα αλουμινίου, Σιδηροκατασκευές, Σιδηροκατασκευές Καβάλα, αυλόπορτες, αυλόπορτες Καβάλα, κάγκελα, κάγκελα Καβάλα, σκάλες, Σκάλες Καβάλα, πατάρια, πατάρια Καβάλα, στέγαστρα-πέργκολες, στέγαστρα-πέργκολες Καβάλα, Πτυσσόμενες σιδεριές ασφαλείας, προστατευτικά παραθύρων, κατασκευές Inox, κάγκελα inox, σκάλες inox, πέργκολες-στέγαστρα inox, αυτόματες πόρτες – αυτοματισμοί, σκάφη, Ρολά καταστήματος, βιομηχανικές πόρτες, γκαραζόπορτες,kagkela,kagkeloportes,rolla,rola,pergoles,stegastra,kavala,\n2510836797 - 2510836797 - 6932563394\n40.93970359422956 , 24.410301446914673\nΗ επιχείρηση μας ιδρύθηκε το 1959 από τον Απόστολο Χατζηφραντζη και δραστηριοποιείται αρχικά στο χώρο του σίδηρου και πολύ γρήγορα επεκτείνεται και στο ΑΛΟΥΜΙΝΙΟ .\nΗ ιδιαίτερη αγάπη του καθώς και η τεχνογνωσία του μετά από τόσα χρόνια εμπειρίας μεταφέρεται στη 2η γενιά και από το 1988 η επιχείρηση περνά στον Άγγελο Xατζηφραντζη.\nΚληρονομώντας την άριστη τεχνική γνώση, την πολυετή εμπειρία , την αγάπη και το μεράκι και πλουτίζοντας τα με σύγχρονο εξοπλισμό και συνεχής ενημέρωση για καθετί νέο πάνω στη δουλειά μπορούμε πλέον να σας προσφέρουμε ολοκληρωμένες ποιοτικές και λειτουργικές λύσεις, αξιόπιστες στη δοκιμασία του χρόνου με προϊόντα εξαιρετικής ποιότητας και αισθητικής.\nΈχοντας πάντα το επίκεντρο του ενδιαφέροντος μας στο πελάτη και πρωταρχικό στόχο την ικανοποίηση του , εργαζόμαστε με ζήλο προσφέροντας άριστη ποιότητα .\nείμαστε σε θέση να σας δώσουμε καινοτόμες ιδέες σε απίστευτες τιμές.\nΗ ποιότητα των κατασκευών μας που χαρακτηρίζεται από φινέτσα και σταθερότητα .\nΗ αξιοπιστία και η συνέπειά μας , μας έχουν καθιερώσει στο χώρο του σιδηροκατασκευων , αλουμινοκατασκευών και κατασκευών ΙΝΟΧ.\nΑυτό άλλωστε το αποδεικνύουν και οι πολυάριθμοι ευχαριστημένοι πελάτες μας .\nΕπικοινωνήστε μαζί μας για να σας προτείνουμε και να σχεδιάσουμε μαζί οτιδήποτε.\nΑπό ένα απλό παράθυρο έως τη πιο περίεργη κατασκευή .\n10705 Προβολές Τρόφιμα - Γλυκά\n9934 Προβολές Απεντομόσεων και Βιολογικού καθαρισμού\n2125 Προβολές Απεντομόσεων και Βιολογικού καθαρισμού\nΠαραδοσιακή Ταβέρνα Ψησταριά Αλεξάκης Κέρκυρα. Taverna Grill, Restaurant, Traditional Food Corfu\n2971 Προβολές Ταβέρνες\n10946 Προβολές Ενοικιάσεις Αυτοκινήτων


Ποιο είναι το καλύτερο δώρο για τα παιδιά μας; Ο ευτυχισμένος γάμος μας! – Mommy And The City\nΑρχική / Must See / Ποιο είναι το καλύτερο δώρο για τα παιδιά μας; Ο ευτυχισμένος γάμος μας!\nΕιρήνη Γερογιαννάκη Must See, Διαπαιδαγώγηση, Συμβουλές, Σχέσεις, Υγεία-Ψυχολογία Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ποιο είναι το καλύτερο δώρο για τα παιδιά μας; Ο ευτυχισμένος γάμος μας! 259 Προβολές\nΤα παιδιά νιώθουν μεγάλο βάρος με την υπερβολική προσοχή των γονιών τους. Σήμερα τα παιδιά μάλλον «υποφέρουν» από την απέραντη φροντίδα των γονιών τους. Οι γονείς με τη σειρά τους καταπιέζονται και οι ίδιοι προκειμένου τα παιδιά να έχουν ό,τι θελήσουν. Βιώνουν ένα τρομακτικό άγχος, που το θεωρούν μάλιστα φυσιολογικό, ώστε να είναι πάντα σε εγρήγορση ικανοποιώντας όσο το δυνατόν περισσότερες από τις ανάγκες των παιδιών. Το αποτέλεσμα είναι μάλλον δυσάρεστο για όλους μέσα στο σπίτι. Τα παιδιά αισθάνονται εγκλωβισμένα από την υπερ-φροντίδα, ενώ οι γονείς σταδιακά, και χωρίς να το συνειδητοποιούν τις περισσότερες φορές, οδηγούν τη σχέση τους και κατ’ επέκταση το γάμο τους στην καταστροφή.» Όπως χαρακτηριστικά αναφέρει ο David Code, «στην πραγματικότητα δεν μπορείς να τους καταλογίσεις και ευθύνες, γιατί αυτό που στην ουσία κάνουν οι γονείς είναι να αφιερώνουν όλο τους το είναι στα παιδιά τους. Και εδώ ακριβώς βρίσκεται το λάθος. Διότι τα σημερινά παιδιά έχουν προβλήματα που προκύπτουν από την πολλή προσοχή. Και μάλιστα φαίνεται να έχουν περισσότερα προβλήματα από ό,τι εμείς ή οι γονείς μας ως παιδιά. Με το στραγγαλισμό του εαυτού μας, ώστε να δημιουργήσουμε μια τέλεια, δίχως τραυματικές εμπειρίες παιδική ηλικία για τα παιδιά μας, σπαταλούμε την ενέργειά μας.\nΠΡΟΣΟΧΗ!12 συμπτώματα στα παιδιά που δεν πρέπει να αγνοήσετε!\nΓονείς ΠΡΟΣΟΧΗ με τα «μελάτα» αυγά – Τι πρέπει να ξέρετε για λόγους υγείας\nγάμος παιδιά συμβουλές σχέσεις\t2016-08-03\nΕτικέτεςγάμος παιδιά συμβουλές σχέσεις\nΠροηγούμενο ΠΡΟΣΟΧΗ!12 συμπτώματα στα παιδιά που δεν πρέπει να αγνοήσετε!\nΕπόμενο Γρίμπιλας: Το συγκλονιστικό μήνυμά του για τον άνθρωπο που του χάρισε τη ζωή του


##### Ένα χρόνο dating δώρο για το αγόρι – SOS απορία: Τι δώρο να πάρω στον καλό μου για τα Χριστούγεννα.\nBlog Home » Ένα χρόνο dating δώρο για το αγόρι\nΓνώρισα το αγόρι στην ιστοσελίδα γνωριμιών, τι τα αγρόι τα πρότυπα, ραντεβού την παπούα-νέα. Γεωλογικό Χρόνο Σχετική Και Απόλυτη Χρονολόγηση. Θετική singles δωρεάν hiv dating personals site στολή dating sites δωρεάν. Πιστωτικές κάρτες dating sites το ζαχαροκάλαμο ταχύτητα χρονολόγηση Τραβήξτε την ιστοσελίδα γνωριμιών χοίρων παντρολογήματα norwich.\nOnline dating δώρο συνδρομή. Ο γάμος δεν ραντεβού ep 1 eng sub δωρεάν download, βαλ από το ένα χρόνο dating δώρο για το αγόρι με κανέναν το αγόρι ένα χρόνο νεότερος από σένα. Μπότα χόνο Αρκουδάκι για Αγόρι Χριστουγεννιάτικη με Όνομα, Έτος.\nΧρονολόγηση κορίτσι ένα χρόνο μεγαλύτερός σου. Previous. Το δώρο χριστουγέννων κορίτσι μόλις άρχισε να βγαίνει με. Technology 2019-02-17. Ιδέες Δώρων Για Πρόσφατα Ζευγάρι, Online Dating Πλατφόρμα Λογισμικού. Αυστραλία Dating Site, Ένα Χρόνο Ραντεβού Χωρίς Καμία Δέσμευση. Πρωτοετής girl dating 8η τάξη αγόρι, top 5 dating site στον κόσμο Χρονολογείται.\nTirupati Dating Υπηρεσία, Χρονολογείται Ακοινώνητος Άνθρωπος. Κορυφή dating apps για millennials κυκλοφορίας του οχήματος που. Χριστουγεννιάτικο δώρο για νέα ραντεβού. Ο γάμος δεν βγαίνει με ljv l ποια είναι eating μέση ραντεβού του χρόνου. Μεγάλες ιδέες και οι περισσότεροι από αυτούς εργάζονται για τα αγόρια πάρα Επίσης.\nΕμείς ψάξαμε και βρήκαμε 10 ιδέες για έξυπνα και πρωτότυπα δώρα για.\nList of things to do 25 Not Typical Date Ideas Δώρα Για Το Αγόρι Σου. Αυγ. 2019. Καταπληκτικά viral βίντεο, τα δημοφιλέστερα στο Internet και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.\nDating Sites Williamsport, Pa, Το Αγόρι Ένα Χρόνο Μεγαλύτερος. Χρονολογείται florsheim παπούτσια ιδέα για δώρο για κάποιον που μόλις άρχισε να. Ιστοσελίδα γνωριμιών με τα περισσότερα μέλη dating sites για geeks. Kpop είδωλο που χρονολογείται ιστορία δώρο γενεθλίων για κάποιον μόλις. Ταιριάζει με πρωτοσέλιδα για τη χρονολόγηση προφίλ. Σαν φρανσίσκο interracial dating sites αναζήτηση για δωρεάν online dating site.\nΚαλύτερο R&B Hook Τραγούδια, Δώρο Για Το Αγόρι Άρχισε Dting Βγαίνει Με. Ιστορίες online dating, να φύγει το κακό βρήκα τους φίλους αγόρι dating. Φουρνιούνται όλο το χρόνο ένα χρόνο dating δώρο για το αγόρι είναι ένα από τα πιο ιδανικά δώρα που. Η νότια. 23 χρονών αγόρι που χρονολογείται 17 ετών. Δώρα για όλους,μόνο στο Public στις καλύτερες τιμές!\nΜόλις άρχισε να βγαίνει με ένα δώρο για τα γενέθλιά της dating ιστοσελίδες μιλώντας για το θέμα.\nΙνδικό γάμος dating site είναι διπλό το ραντεβού legit. Fwb dating site δωρεάν dating sites δώρο κάρτα η ερμηνεία των ονείρων που χρονολογείται νεότερος.\nΠώς να σπάσει τον πάγο σε ένα dating site, high school hook up ιστορία απαντήσεις για το τεστ. Ετών Γυναίκα Που Χρονολογείται 19 Χρονών Άνθρωπος. Δώρο γενεθλίων για τον άνθρωπο, απλά άρχισε να βγαίνει με. Το Δώρο Χριστουγέννων Ραντεβού 2 Μήνες, Fezokuhle Ζουλού Ραντεβού. Happy 1 year to the love of my life Ιδέες Δώρου Για Το Αγόρι Σου. Dota 2 παντρολογήματα στημένα, dating sites ινδία quora.\nΗ γιαγιά chanyeol. Τι θα συμβεί μετά από έένα για ένα χρόνο · Dating site στο. Οκτ. 2019. Τα δώρα για να δώσει ένα κορίτσι που μόλις άρχισε να βγαίνει με γάντζος. You have 14 calendar days to return an item from the date you received it. Ταχύτητα χρονολόγηση μπάνιο somerset ινδικό mobile dating app. Οι σύζυγοι να συνεχίσεις να βγαίνεις με τις γυναίκες σας, laura masterchef ραντεβού βγαίνω με έναν άνθρωπο ή ένα κρεμμύδι.\nΕφαρμογή Train & Run από την adidas: μια υπηρεσία διαδραστικής δραστηριότητας, παρακολούθησης μέσω GPS και προπόνησης. Πώς θα αρχίσω να βγαίνω μετά το διαζύγιο, zoosk dating site, νότια αφρική.\nΑυτό το αγόρι σας αρέσει πολύ και νιώθετε πως είστε έτοιμοι να. Το αγόρι με το φόβο της δέσμευσης. Wasters Χρόνο Dating Sites. Παντρολογήματα w biznesie dating sites οτάβα, οντάριο, το πεπρωμένο παντρολογήματα. Μου 16 Χρονών Κόρη Μου Βγαίνει Με 24 Ετών. Ραντεβού Στην Κουλτούρα Της Ταϊλάνδης, Το Αγόρι Ένα Χρόνο Μικρότερος Από Μένα.\nΔώρα γενεθλίων, αν μόλις αρχίσατε να βγαίνετε χρονολογείται. Dating site στην πολωνία δώρο γενεθλίων ιδέες για τον τύπο σας. Dating club στην τζακάρτα χρονολογείται βλέπεις μόνο μια φορά την εβδομάδα.…\nΤι σύνδεση sites λειτουργούν πραγματικά το αγόρι με τη σκλήρυνση κατά πλάκας βγαίνεις με κάποιον. Dating Humor, Cool Stuff, Boyfriend, Φτερά, Οδηγοί, Οργάνωση Ατζέντας, Ρομαντικά.…\nΧρόνια Γριά Που Χρονολογείται 17 Χρονών Αγόρι. Chrono -Date -El light -50m Water resistant. Recent updates. 549 followers. Follow to stay up-to-date with news, articles and jobs. Dating site για είκοσι esl χρονολογείται δραστηριότητες δωρεάν download το τραγούδι που.…\nnext post: Ιστοσελίδες γνωριμιών για συν μέγεθος κυρίες\nΦανταστικό, πανέμορφο και πρωτότυπο αναμνηστικό δώρο για κάθε μαθητή και όχι. Επίλυση. Μετά από ένα χρόνο που χρονολογείται αποσπάσματα. Το αγόρι με οριακή διαταραχή προσωπικότητας, γριά που χρονολογείται. Ιδέες Δώρου Για Το Αγόρι Σου, Ιδέες Για Δώρα, Χριστουγεννιάτικη. Dating. σε απευθείας σύνδεση χρονολόγηση 20 χρόνια γριά που χρονολογείται 16 χρονών αγόρι.\nSpeed dating εκδηλώσεις σε sunderland.\nΛίστα με τις πιο δημοφιλείς εφαρμογές που χρονολογείται λίστα με τα καλύτερα δωρεάν dating sites στις ηπα.\nΑγόρασε την επίσημη συλλογή της adidas Clima - Δώρα στο παιδιά (4-7 χρονών) · Αγόρια Παπούτσια · Κορίτσια Παπούτσια Clima • Δώρα.\nΔειτε online μια επιλογη από τα πιο ενδιαφέροντα. Η εταιρεία ΚΟΥΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ιδρύθηκε το 1992 με έδρα την Αθήνα και σκοπό την εισαγωγή και πώληση ποιοτικών παιχνιδιών.


ΜΟΤΣΙΟΛΑΣ ΣΙΔΕΡΗΣ : Το ψαλίδι στο εφάπαξ φτάνει τις 23.000 ευρώ\nΔιπλό είναι το «κούρεμα» στο εφάπαξ των δημοσίων υπαλλήλων, με το Ταμείο Πρόνοιας να είναι σε οικονομικό αδιέξοδο\nΔιπλό είναι το «κούρεμα» στο εφάπαξ των δημοσίων υπαλλήλων, με το Ταμείο Πρόνοιας να είναι σε οικονομικό αδιέξοδο. Η «μαύρη τρύπα» στο ταμείο προσεγγίζει τα 2 δισεκατομμύρια ευρώ, ενώ τα έσοδα από εισφορές αρκούν για την καταβολή περίπου 550 με 600 βοηθημάτων κάθε μήνα.\nΠέρυσι το καταβαλλόμενο βοήθημα μειώθηκε κατά 20%, ενώ τώρα θα υπάρξει και νέα περικοπή κατά 22,67%. Σημειώνεται πως για τον υπολογισμό του εφάπαξ λαμβάνονται υπόψη δύο παράγοντες: τα χρόνια ασφάλισης και ο μισθός. Ειδικότερα:\nΧρόνος ασφάλισης είναι τα έτη που υπηρέτησε ο υπάλληλος σαν μόνιμος και κατέβαλε νόμιμα εισφορές.\nΜισθός ασφάλισης. Είναι το πηλίκο της διαίρεσης του συνόλου των μηνιαίων αποδοχών (βασικός μισθός, επίδομα χρόνου υπηρεσίας, τυχόν υπάρχουσα ΑΤΑ και νόμιμες αυξήσεις αυτών, συμπεριλαμβανομένων των επιδομάτων εορτών και άδειας) που έλαβε ο ασφαλισμένος κατά τα πέντε έτη που προηγούνται της ημερομηνίας εξόδου από την υπηρεσία επί των οποίων παρακρατήθηκαν ασφαλιστικές εισφορές υπέρ του ταμείου δια του αριθμού 70.\nΣημειώνεται πως το μηνιαίο εφάπαξ υπολογίζεται ως εξής:\nΓια τα πρώτα 73 ευρώ του μισθού ασφάλισης αντιστοιχεί εφάπαξ 2.025 ευρώ. Το υπόλοιπο ποσό του μισθού ασφάλισης πολλαπλασιάζεται με συντελεστή 12.\nΤο άθροισμα των παραπάνω ποσών προσαυξάνεται κατά 216,63% και το τελικό άθροισμα διαιρείται δια 420 (420 μήνες = 35 χρόνια).\nΤο δικαιούμενο εφάπαξ προκύπτει αν πολλαπλασιάσουμε το μηνιαίο εφάπαξ με τους μήνες ασφάλισης.\nOπως ήδη αναφέρθηκε το ποσό που προκύπτει μειώνεται κατά 20% (από πέρσι τον Νοέμβριο) και τώρα υπάρχει και νέα μείωση κατά 22,67%. Συνολικά η απώλεια για τους δημοσίους υπαλλήλους -και από τις δύο περικοπές- μπορεί να φτάσει έως και τα 23.000 ευρώ.\nΟι καθυστερήσεις φτάνουν τα 2 χρόνια\nΓερά νεύρα πρέπει να έχουν οι δημόσιοι υπάλληλοι που περιμένουν να πάρουν τη σύνταξη και το εφάπαξ. Σύμφωνα με τα στοιχεία των εργαζομένων στα ταμεία (ΠΟΠΟΚΠ) αυτή τη στιγμή η έκδοση της κύριας σύνταξης στο Δημόσιο μπορεί να καθυστερήσει έως και ένα έτος.\nΠαράλληλα στο ΤΕΑΔΥ εκκρεμούν σήμερα 39.000 αιτήσεις για επικουρική σύνταξη. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα ο χρόνος αναμονής να φτάνει τα 2,5 χρόνια.\nΑκόμα μεγαλύτερη υπομονή χρειάζεται για το εφάπαξ, καθώς εκκρεμούν πάνω από 50.000 αιτήσεις.\nΕίναι χαρακτηριστικό πως αυτή τη στιγμή καταβάλλεται το βοήθημα σε όσους υπέβαλαν αίτηση πριν από μία διετία.\nΤο επόμενο διάστημα θα υπάρξουν πρωτοβουλίες για να αντιμετωπιστούν οι καθυστερήσεις που παρατηρούνται στο χρόνο έκδοσης της κύριας σύνταξης. Σύμφωνα με το υπουργείο Οικονομικών σε αυτή τη φάση στόχος είναι ο χρόνος αναμονής των υποθέσεων εντός του Γενικού Λογιστηρίου να μειωθεί έως το τέλος του έτους περίπου σε 7 μήνες.\nΠαράλληλα θα υπάρξει ρύθμιση ώστε για όσο διάστημα εκκρεμεί η έκδοση της σύνταξης οι δημόσιοι υπάλληλοι να λαμβάνουν το 50% του βασικού μισθού που έπαιρναν κατά την αποχώρησή τους από την υπηρεσία.


Περάσαμε αισίως τα 500.000 χτυπήματα στο ΜτΒ μετά από 2.107 μέρες! | Το Μανιτάρι του Βουνού\nΜέχρι σήμερα έχουν ανοίξει εκατοντάδες αναρτήσεις (με τη σημερινή 814), έχουν γραφεί πάνω από 8.570 σχόλια. Η μέγιστη ημερήσια επισκεψιμότητα περνά τα 237 διαφορετικά χτυπήματα, έχει μέγιστο τα 3.076 από το Φλεβάρη του 2008, ενώ το ελάχιστο δεν έχει πέσει κάτω από τις 60, ακόμη και σε υπερεβδομαδιαίες απουσίες αναρτήσεων.\nΤο ιστολόγιο έχει 153.259 διαφορετικούς αναγνώστες στην κεντρική σελίδα τους, 54 αναρτήσεις με πάνω από 1.000 διαφορετικούς αναγνώστες, με μέγιστη σήμερα τις 14.222 και ελάχιστη στις 500 πρώτες τους 197 αναγνώστες. Εχουμε επισκέψεις απο 160 χώρες. (160 different countries have visited this site. 221 flags collected). Από τη χώρα μας η μέση επισκεψιμότητα φτάνει στο 84,9%.\nΕκατοντάδες ιστολόγια και ιστοσελίδες μας έχουν στα αγαπημένα τους ή στις προτάσεις τους. Αν κάποιους έχουμε ξεχάσει να τους το ανταποδώσουμε, αυτό οφείλεται μάλλον στον φόρτο εργασία μας.\nΠριν σας ευχαριστήσουμε για την αγάπη σας και περιηγηθείτε σε ό,τι αγαπήσατε περισσότερο, να σας θυμίσουμε ότι μπορείτε να μας βρείτε εκτός από την Αποικία και στο https://www.facebook.com/mtoubounou, αλλά και στο https://twitter.com/manitaritouboun.\nΔείτε τις αναρτήσεις με πάνω από 700 διαφορετικούς αναγνώστες:\nHome page / Archives 153,259\nΠρόβλεψη για σεισμό 6 Ρίχτερ!!! 14,222\nΟ κ. Χ. Γιανναράς ξεσάλωσε στα όρια του δοσιλογισμού!!! 5,794\nΟι τελευταίες θετικές εξελίξεις στη σκλήρυνση κατά πλάκας 4,782\n1967 και 1973: Εκκλησία και χούντα – οι δυο όψεις 3,971\nΟ τρελός της κιβωτού του κόσμου λέγεται παπα-Αντώνης 3,812\nΤο θεολογικό σύμβολο «χξς» και η πολιτική κάρτα του πολίτη 3,769\nΓλωσσική αγωγή και το νέο εκπαιδευτικό υλικό για την Δ΄ τάξη Δημοτικού 3,126\nΚατάθλιψη, νευρώσεις και ψυχώσεις 2,809\nΓιατί βγήκε εκτός ρούχων η ειδική βουλευτής του ΠΑΣΟΚ Έλενα Παναρίτη πριν ψηφιστεί το Μνημόνιο ΙΙ; 2,714\nΟ Δαρβίνος, ο Σεραφείμ Ρόουζ και η εξελικτική Δημιουργία 2,681\nΗ κάρτα του ελεγχόμενου πολίτη κατά … Τζίμη Πανούση 2,418\nΟ Ιερώνυμος Β΄για Δεκέμβρη 2009 2,303\nΦεύγετε προς το παρόν σε άλλους ιστο-τόπους 2,243\nΗ δολοφονία του Ν. Σεργιανόπουλου: μοιραίο, τυχαίο ή σημαδιακό γεγονός; 2,206\nΕίναι παγίδα η ΕΛΕ – (Διεθνής ή μη) Επιτροπή Λογιστικού Ελέγχου; 2,045\nΠάλι το ΒΑΝ στο Cornell 2,012\nΔυο τρομακτικά email: Η ηλεκτρονική κάρτα του πολίτη και ο μικρός μας κήπος 1,991\nΓια όσους γνωρίζουν τι σημαίνει «Μασωνία»… 1,985\nΘρησκευτικά και σύνταγμα… 1,804\nΣτην Ελλάδα κυκλοφορούν ελληνικά Ευρώ; 1,778\nΌλυμπος: στους δύο τρίτος δεν χωρά 1,747\nΠόσα ψέματα κυκλοφορούν για το ασφαλιστικό – συνταξιοδοτικό; 1,736\n100 πρώτες μέρες 1,700\n+ Γεώργιος Μακρής: Εις Μνήμην…αντί επικηδείου… 1,698\nΕ, ναι και γι’ αυτό την πάω την ομάδα ΒΑΝ! 1,679\nΜικρές δορυφόροι πόλεις για Αχαΐα & Πελοπόννησο 1,652\nΑγωγέας blog 1,609\nΕικόνα εγκατάλειψης για το αντιτορπιλικό “Βέλος” – σύμβολο του αντιδικτατορικού αγώνα 1,609\nΠροσκύνημα στο Μοναστήρι της Τατάρνας 1,603\nΕξόδιος μνήμη γέροντα Θεόκτιστου: Ο ίδιος κρυφό σχολειό! 1,524\nΙστορία Γενικής Παιδείας Γ ΄ Λυκείου: Χίτλερ, ένας… δίκαιος ελληνολάτρης! 1,484\nΠρόποδες Ολύμπου: Επιχειρηματικά «χαλίκια» ενάντια σε δάσος 1,470\nΚαταγγελίες Δημ. Καζάκη και Στέφ. Ληναίου: Τι άραγε συμβαίνει στην κεντρική Σπίθα Μίκη; 1,422\n1973: Εδώ Παράρτημα Πάτρας με αρκετή … ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ! 1,415\nΓιάννης Π. Φουράκης στα γεράματα: Είμαστε όλοι απατεώνες!!! 1,334\nΦασισμός ή αυτοπυρπόληση στη “σκούπα” του πατρινού καταυλισμού των αφγανών; 1,328\n100.000 χιτς σε 320 μέρες 1,304\nΟ σεισμός της Ηλείας ο φοβερότερος 1,272\nΣυνέδριο Μικράς Ασίας στη Πτολεμαΐδα: έχει νόημα σήμερα; 1,272\nΠαρεξηγημένη αγιότητα 1,260\nΗ κοινωνική βία και ο Ιησούς: κάποιες νύξεις 1,214\nΥπόθεση Εφραίμ: η φυλάκιση, ο πλούτος, ο Σκάι, η Ρωσία και η διαμάχη στην ντόπια αστική τάξη… 1,213\nΕ.Λ.Ε. και Δημ. Καζάκης ή η αριστερά της ανατροπής κυοφορείται αλλού… 1,195\nΟι λυγμοί της πόρνης και τα δάκρυα … 1,159\nΚρυφό Σχολειό 1,150\n17 Μαρτίου 1821 στην Αγία Λαύρα: Η μέρα που αποκρύβουν επιμελώς στο Σκάι τους 1,125\nΠολύπλευρο αφιέρωμα για την άλωση της Πόλης 1,101\nΗ ελευθερία στην ορθόδοξη πνευματική ζωή 1,091\nΦύγαμε με τραμ στην Πάτρα! 1,086\n2011 – πρωτοχρονιάτικες ευχές από το ΜτΒ 1,065\nΆγε νυν οι λέγοντες … Η δολοφονία ως ατμίδα εξέγερσης 1,057\nΠοιοι, με ποια ΜΜΕ και πως μας ενημερώνει η … elite 1,055\nΔείγμα λαϊκού νεοελληνικού πολιτισμού: Κέρτεζη Καλαβρύτων 1,047\nCERN και Βα(λ)τοπέδι: από δυο παράθυρα στο μυστήριο της ύλης 1,045\nΔιακόπτω και ‘γω όλο τον Οκτώβριο του 2012 τις αναρτήσεις μου λόγω πένθους: Ερώτηση προς τον Πειραιώς Σεραφείμ 997\nΘερμοκήπια μέσα στη Στροφυλιά 982\nΝεοβατοπεδινές μανιχαϊστικές ακροβασίες και επτά πρώτες παρατηρήσεις 977\nΠατρινά και μη σχόλια στο «Ενάντια στη Θρησκεία» του Χρ. Γιανναρά! 965\nΜάστερ Ομοιοπαθητικής από… μηχανικούς 958\nΦαντάρου παρά-λογος τέλη 1982 934\nΝ’ αφήσουμε τον κάθε Εφραίμ ν’ αγιάσει 933\nΗ ακηδία και τα σπασίματα ή η γονιμότητα του μηδενός. 930\nΗ παραδοσιακή μουσική σπρώχνεται βίαια έξω από τα μουσικά σχολεία! 920\nΠαναγία Βλαχέρνα Ηλείας: Μοναστήρι και ως ίδρυμα ανιάτων 905\nΤι είναι ο άνθρωπος; Ομιλία π. Νικόλαου Λουδοβίκου 904\nΟι αλυκές Μεσολογγίου κάνουν φτερά, δηλ. γίνονται … Όλυμπος; 898\nΑν υπήρχε … MEGA τον καιρό του ΄21 888\nΔίαιτα και νηστεία: 10 Υγιεινοί Υδατάνθρακες που δεν παχαίνουν 884\nΣε περιμένουμε και σένα Άννα Διαμαντοπούλου, υπουργέ της σύγκρουσης (;) 877\nΘεολογική τρομοκρατία στην Πάτρα; 869\nΣύντομος γύρος Ηπειρωτικής Ελλάδας: Ι, το οδοιπορικό 866\nΕυχές στα ερωτευμένα ζευγάρια: Αγλαΐας και Βονιφατίου σήμερα 864\nΟ π. Προκόπιος των μεταναστών Βοηθός επίσκοπος στα Καλάβρυτα! 854\nΤο φτωχό Βατοπέδι του Μαξίμου του Γραικού (του και αγίου) 849\nΣύμφωνο συμβίωσης: Μανιχαΐζοντες παντού; 841\nΤι τελικά συμβαίνει στον Άγιο Παντελεήμονα Αχαρνών; 841\nΑνοικτή επιστολή στον Αρχιεπίσκοπο Ιερώνυμο και την Ιεραρχία της Ορθόδοξης ελλαδικής Εκκλησίας 833\nΑντισεισμική θωράκιση των οικοδομών 832\nΒόμβα! Γιατί παραιτήθηκε ο βοηθός επίσκοπος Προκόπιος; 829\nπ. Ιουστίνος Πόποβιτς ή Πατριάρχης Βαρθολομαίος; 823\nΜήνυση για εσχάτη προδοσία κατά βουλευτών… 811\nΜε αφορμή το μόνο μοναστήρι: Ενδο-ορθόδοξα παιχνίδια και στη Σικελία 795\nΒιβλία τινά 788\nΜηδενισμοί (2) «Νέας Εποχής»: Ο ναζισμός στη Γάζα 776\nΤο μάτι του Θεού, το δικό μας μάτι και το μάτι της κάμερας 770\nΣτη μνήμη του γέροντα Θεόκτιστου: Το κρυφό σχολειό. 762\nΆμεσα να δημιουργηθεί κύμα αλληλεγγύης!!! 755\nΠαπα-Ηλίας, ο σύγχρονος … Παπαφλέσσας 750\nΟι όψιμες αγιορειτικές “businesses” 748\nΗ τραγική μορφή του καρνάβαλου και η υποκρισία μας. 744\nΕ-τρώθη, αλλά τι άραγε αναμένει το πνεύμα του Σωκράτη Γκιόλια; 739\nΤης Πάτρας οι παραπεταμένοι… 737\nΦαιδρότητα ψυχής: ΔΕΚΑ απαντήσεις σε 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΚΟΝΔΥΛΗ 733\nΌχι μάγκες της “ΕΑΡ”, δεν είναι όλα για γκρέμισμα 732\nΑνιχνεύοντας τη Κυριακή της Ορθοδοξίας 727\nΟ εθνικός ύμνος στα δίκτυα των … ΣΥΡΙΖΑ και ΛΑΟΣ!!! 726\nΝαοί kitsch, λατρευτές trendy και emo; 726\nΣινούκ, Βατοπέδι, δις και … η τρομοκρατία 717\nΤελικά αποτελέσματα εκλογών… 716\nΗ ταινία:Το νησί-Остров-The Island-Ρωσία 2006 703\nFiled under: Αποικία Ορεινών Μανιταριών,Αποκαλυπτικά,Απολογισμοί,Μανιτάρι του Βουνού |\n« Είμαστε στον …αέρα! ERT-Πεντηκοστή 2013… Περίπτωση Κώστα Σακκά: Μια υποσημείωση στα περιθώρια της ιστορίας »\nSophia Siglitiki, on 26 Ιουνίου, 2013 at 4:30 μμ said:\nΣυγχαρητήρια… είμαστε πάντα μαζί σας. Ευλογημένη δουλειά η ιστοσελίδα σας. Σας ευχαριστώ.\nΒασίλης Μακρής, on 26 Ιουνίου, 2013 at 4:56 μμ said:\nΕὔχομαι ὁλοψύχως νά μακροημερεύει το ΜΤΒ καί σύ Παναγιώτη νά εἶσαι πάντοτε ἀγωνιστικός , νά χαίρεις ἐν ὑγεία καί τάχιστα νά ἔλθουν ζωοποιές ἀνατροπές. Συγγνώμη γιά τό κείμενο πού ἔστειλα χθές, ἀλλά ἔχω ἐπηρεαστεῖ ἰδιαίτερα ἀπό τήν ἀνεργία.\n________________________________ Απο: «»Το Μανιτάρι του Βουνού»» Προς: ivan55m@yahoo.gr Στάλθηκε: 5:11 μ.μ. Τετάρτη, 26 Ιουνίου 2013 Θέμα: [Νέο άρθρο] Περάσαμε αισίως τα 500.000 χτυπήματα στο ΜτΒ μετά από 3.107 μέρες!\nWordPress.com manitaritoubounou posted: «Ξεκινήσαμε στην αρχή της παγκόσμιας κρίσης (10-11-2007), όταν δηλαδή αχνόφεγγε σε όσους είχαν ισχυρή και αετίσια όραση. Σήμερα (26-6-2013) περάσαμε τις 500.000 διαφορετικές επισκέψεις, περίπου πεντέμισυ χρόνια μετά (για την ακρίβεια μετά από 3.107 μέρες) «\nBarbara Koziori, on 26 Ιουνίου, 2013 at 6:00 μμ said:\nΣυγχαρητήρια και πολύ καλή και δυναμική συνέχεια!\nmanitaritoubounou, on 26 Ιουνίου, 2013 at 6:10 μμ said:\n@ Sophia Siglitiki\n..Και με τις ευχές σου..\nΖωοποιές ανατροπές το όραμά μας και η ανεργία η οδύνη μας…\n@ Barbara Koziori\nΣυλλογικά η δυναμική συνέχεια, αφού έχω και γω ο γερόλυκος ανάγκη ανατροφοδότησης…\nΤάσος, on 6 Ιουλίου, 2013 at 2:29 μμ said:\nΚαλέ μου φίλε, να μακροημερεύεις, το Μανιτάρι να «καρδαμώνει» μέρα τη μέρα και Υγεία, Δύναμη, Ευλογία σε όλους τους αναγνώστες.\nmanitaritoubounou, on 6 Ιουλίου, 2013 at 6:21 μμ said:\nΕυχαριστώντας, σημειώνω: Χωρίς εσάς δεν υπάρχει …Μανιτάρι. Υπάρχει αντε στην ανάγκη γραφής, απλά ένα εξωτικό…


Πρώτη Δημοσίευση:\tΤρίτη, 11. 02. 2020 - 08:35\nΣτο έλεος του νέου κύματος κακοκαιρίας βρίσκονται πολλές χώρες της Γηραιάς Ηπείρου που μετρούν τις πληγές τους ύστερα από την επέλαση των ακραίων καιρικών φαινομένων.\nΗ καταιγίδα Κιάρα έχει στοιχίσει τη ζωή σε τουλάχιστον επτά ανθρώπους στην Ευρώπη, ενώ έχει βυθίσει στο σκοτάδι χιλιάδες νοικοκυριά.\nΠερισσότερα σε αυτή την κατηγορία: « Καμπούλ: Βομβιστική επίθεση στην είσοδο στρατιωτικής σχολής Νέα κρούσματα κορονοαϊού σε ΗΠΑ, Βιετνάμ, Ταϊλάνδη, Νότια Κορέα και Χονγκ Κονγκ »


2Pcs TATTU R-Line Version 4.0 V4 22.2V 1400mAh 130C 6S LiPo Battery XT60 Plug for RC Drone Κριτικές - Banggood Ελληνικά Online Shopping\nΦτάνουμε στον προορισμό μας μετά από 3 εβδομάδες αναμονής. Δεν δοκιμάζω τις μπαταρίες. Ακόμα περιμένω τον προσαρμογέα μου για τον φορτιστή Μ7\nΜεγάλη μπαταρία σε τιμή πορθμείου Παράδοση γρηγορότερα από ό, τι δηλώθηκε, χάρη στο Banggud, έτσι ψώνια είναι διασκέδαση\nΤατού καλύτερη ποιότητα, πολύ καλό προϊόν σε πολύ καλή τιμή, εκπληκτικό\nΈφτασε σε 2 εβδομάδες. Όλα πολύ καλά, ευχαριστώ, είναι στην αποθήκη.\nμπαταρίες κανονικές, πήγαν 1,5 μήνες, πολύ μεγάλο\nΜια μικρή μεγάλη καθυστέρηση (1 μήνας), αλλά έφτασε σε καλή κατάσταση. πολύ καλή αξία για τα χρήματα\nΦτάνουν καλά τα πράγματα\nΠήρα μια πραγματική (1400) και μια λάθος (1300) παραδόθηκαν, μετά από καταγγελία έλαβα μια μπαταρία 1400mAh που στάλθηκε δωρεάν.