Majstrowa.pl: skrzynki narzędziowe i sposób na porządek w narzędziach\nOpublikowane 03/10/2016 28/11/2016 przez majstrowa.pl.\nMam męża majsterkowicza. Co to dla mnie oznacza? Mój dom zawaliły narzędzia, śrubki, kleje, mierniki i inne urządzenia. I to dosłownie zawaliły… Jak sobie z tym poradziłam?\nMałe mieszkanie to wróg majsterkowicza\nGdy jakiś czas temu mieszkaliśmy w domu jednorodzinnym, mój mąż wszystko miał w jednej, wielkiej szafie. Po przeprowadzce do mieszkania w bloku powstał gigantyczny problem. O ogromnej szafie na narzędzia nie było już mowy. Domyślacie się pewnie jak to się skończyło?\nNarzędzia opanowały nasze mieszkanie!!! Mój mąż upychał je wszędzie, gdzie się dało. Były na wszystkich parapetach. Na biurku. Zajęły nawet pół szafy i jeden z drążków został kompletnie wyeliminowany.\nNarzędzia kontra pani domu\nNie da się ukryć, że jestem perfekcjonistką. Jestem zakochana we wszelkich systemach, które pomagają organizować miejsca do przechowywania. Możecie sobie wyobrazić, jak wielka była moja radość, gdy mąż powiedział, że kupimy więcej skrzynek narzędziowych i wtedy wszystko posegreguje. Tyle że tym sposobem, w krótkim czasie mieliśmy w domu zamiast kilku pudełek – naście, żeby nie powiedzieć dziesiąt. Trzeba jednak przyznać, że w większości tych skrzynek jest idealny porządek. Tysiące śrubek misternie ułożonych. Ale co z tego, skoro pudełek i narzędzi jest taka ilość, że wcale nie leżą rzędem na jednej półce w szafie. A tak to widziałam oczami wyobraźni przed ich zakupem…\nUznałam, że czas odstąpić mężowi piwnicę, by te wszystkie narzędzia znalazły przytulny kąt. Przetwory przetworami, ale trzeba znaleźć złoty środek. Jeśli macie w domu majsterkowicza, to niech jego ostoją stanie się piwnica bądź garaż (chyba że macie duży dom). To jedyny sposób, by pozbyć się tego przybytku z mieszkania. Zachęćcie go by zorganizował tam sobie półki z prawdziwego zdarzenia i wygodne biurko do pracy. Wtedy nie poczuje się jak na wygnaniu, a Wy przestaniecie mieć wrażenie oblężenia przez śrubokręty. I odzyskacie cenną przestrzeń w domu, duuużo przestrzeni…\nU mnie to naprawdę pomogło!\nTo u mnie spokój z narzędziami, ale za to nadrabia różnymi gadżetami i elektroniką 😉\nMy mamy działkę letniskową i tam wybudowaliśmy mężowi całą szopkę na narzędzia i wszystko ma na swoim miejscu. Jednak majsterkuje tylko latem, ale jest to sprzyjająca pora na takie prace 🙂\nMmay ten sam problem. Mój meżul ma oddzielna szafkę na narzędzia. Trzyma je skrzyneczkach ale bałagan ma w nich często.\n7 gru 2016 09:45 „Disqus” napisał(a):\nMy również mieszkamy w mieszkaniu i uf.. mamy piwnicę 🙂 Mniejsze rzeczy sa u nas w szafie- pochowane w skrzynkach do narzędzi 🙂 Zaś te większe znajdują się w piwnicy. I myślę, że takie rozwiązanie jest ok.Nikomu nie wadzi, a wiadomo gdzie czego szukać 🙂


Możesz teraz grać w prawdziwe Flaming Hot automaty na swoich komórkach także tabletach, komputerach\nTeraz, większość fanów Flaming Hot automatów do gier woli grać na telefonie komórkowym as opposed to desktop. Nasze smartfony są tak bardzo wygodniejsze w porównaniu z naszymi laptopami, chociaż mają one większe ekrany funkcji. To że telefon komórkowy staje się top opcja dla większości z nas. Możesz możesz odwiedzić i zagrać w najnowsze, najnowsze, najnowsze Flaming Hot automaty Vegas za darmo.\nTablety mogą być znakomitym sposobem przyjemności gry na Flaming Hot automatach bezpłatnych. Według ankiety przeprowadzonej GameSpot, większość graczy uważa tablet est najlepszym urządzeniem do gier dostępny już dziś. Ekran dotykowy jest dodatkowo ekstremalnie podobny do sposobu, w jaki można grać w Flaming Hot wideoautomaty w kasynach Las Vegas\nFlaming Hot: Darmowe sloty aplikacje online, nie pobierać potrzebne\nWypróbuj nasze za darmo aplikacje kasynowe z ogromny wybór zupełnie nowych gier. Istnieją kilka rodzaje nowych aplikacji kasynowych, które zostały ostatnio dodane i które zezwolają na grę w darmowe automaty do gry kasynowe. Pośród najbardziej atrakcyjnych cech tych gier jest facety, że możesz tworzyć własny świat kasyna i interakcja z innymi graczami w czasie rzeczywistym. Kolejną straszną rzeczą w nich jest to, że są darmowe. Wypróbuj z naszej darmowej aplikacji Flaming Hot, aby grać w gry w kasynie online za darmo. Aby zagrać, stwórz swoją postać początkowo, a następnie nadszedł czas byś był gotowy do eksploracji. Ze gdy tylko odkryjesz, jak dobrze można się bawić, będziesz chciał wrócić do starych, zwykłych slotów.\nDokładnie jak mogę grać w Flaming Hot automaty do gry bez kosztów w internecie?\nTak. w przypadku jesteś chcesz zagrać za darmo internet Flaming Hot automaty do gry, to najlepsza i najbardziej renomowana strona. Nigdy nie proszą o Twój adres e-mail lub nawet nie bombardują Cię wyskakującymi ads.\nNajlepsze i najbardziej popularne gry to całkowicie darmowe automaty IGT, takie jak Flaming Hot, Double Diamond.\nCzy można uzyskać pieniądze grając na automatach bez kosztów?\nNie. Nie możesz mógł wygrać prawdziwych gotówky grając na automatach online bez żadnych kosztów. Będziesz musiał wpłacić gotówkę by móc grać na slotach i miał możliwość wygrania prawdziwych nagród pieniężnych. Inną wyborem byłoby granie w automaty do gier w kasynie społecznościowym, które są bardzo popularne w dzisiejszych czasach.\nJak dokładnie mogę grać w pokera online za darmo?\nTak. Możesz grać w pokera online gratis. Gry, które proponujemy są dokładnie takie same, jakie znajdziesz w typowym kasynie, jak te które produkuje Flaming Hot. Wersje online zapewniają taką samą rozgrywkę, grafikę i dźwięki, z których uważasz za imponujące w kasynie stacjonarnym.\nMożesz zagrać w darmowe gry kasynowe online, właściwie. Możesz grać w baccarat, każde z, które są identyczne z wersjami z Las Vegas.\nMożesz grać w darmowe sloty do gry bez wydawania jakichkolwiek pieniądzy i będziesz emocji związanych z grami na prawdziwe pieniądze. Zamiast być ograniczonym przez budżet, możesz zadowolić się slotem Flaming Hot, jego bonusowymi funkcjami i grać z własna przestrzenią.\nTak. Możesz zagrać w setki prawdziwych automatów do gry w Las Vegas za darmo na każdym urządzeniu mobilnym automatów do gier Las Vegas gratis na każdym urządzeniu mobilnym. Darmowe mobilne automaty w tym klasyków m.in. Flaming Hot, Kleopatra, DaVinci Diamonds i Triple Diamonds.\nSet darmowych slotów dla urządzeń z systemem Android urządzeń. Jesteś w stanie bawić się na 100 darmowych automatach do gier internecie. Wszystkie nowe gry w avtomat Flaming Hot (i gry kasynowe również) są kompatybilne z telefonami komórkowymi, w tym smartfonami z systemem Android także tabletami.\nJeśli preferujesz [nowy i inny rodzaj, w regularnych, z pewnością zupełnie nowe Flaming Hot automat do gry. W większości przypadków, jesteś dużo lepiej nie grać w nowych internetowych kasynach.\nTo dlatego nowe kasyna mają tendencję do upadania i możesz nie możesz mieć środki, aby odzyskać swoje pieniądze w długim okresie. To jest dużo lepiej grać swoją gotówkę w kasynie, które ma świetną reputację, niż grać w nim bez najpierw sprawdzenia go.\nEdnak, niektóre nowe kasyna właściwie są prowadzone przez dobrze ugruntowane firmy które mają niezwykłą track record wśród graczy za lojalność oraz wsparcie. Jednym z najlepszych przykładów tak będzie jest zespół, który produkowała Flaming Hot Bovada i Bodog, najskuteczniejsze i najbardziej zaufane nazwy w hazardzie w Polsce. mają dwa nowe kasyna zwane są.\nMożesz mogą zadać sobie pytanie, dlaczego miałbym grać w tych brand nowych online kasynach jeśli grać w Flaming Hot? Oferują one wszystkie różnego brand nowe gry wideo, włączając nowych dostawców oprogramowania. Zdolny uzyskać wielką ilość więcej za swoje pieniądze z wspaniałe oferty bonusowe, które często zapewniają.\nWiększość z [online|internetowych] kasyn, które sprawdzamy mają sprawdzony zespół zarządzający, który ma doświadczenia, więc oni im zaufać nawet jeśli są nowe. Mamy też kilka doskonałych informacji w internecie niż przyjemnie bez kosztów gry. Znajdziesz tu także, znajdziesz kasyna na pieniądze, jak również Gracze VIP mają kilka fantastycznych korzyści, gdy korzystasz naszej sekcji z Flaming Hot automatami o wysokim limicie.\ndarmowe Flaming Hot hazardowe Flaming Hot


Zespół Szkół Nr 6 im. St. Staszica w Szczecinku PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ - PDF Free Download\nDownload "Zespół Szkół Nr 6 im. St. Staszica w Szczecinku PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ"\nMaja Henryka Lis\n1 Zespół Szkół Nr 6 im. St. Staszica w Szczecinku PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ\n2 Załącznik do Statutu Zespołu Szkół Nr 6 w Szczecinku PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKOŁ NR 6 W SZCZCECINKU Na podstawie : Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej' z dnia 17 listopada 2010 w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach art. 22 ust. 2 pkt. 11 ustawy z dnia 7 września 1991 r. 0 systemie oświaty 1 1. Szkoła udziela i organizuje uczniom uczęszczającym do niej, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc psychologiczno-pedagogiczną na zasadach określonych w rozporządzeniu. 2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, wynikających w szczególności: a) z niepełnosprawności; b) z niedostosowania społecznego; c) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym; d) ze szczególnych uzdolnień; e) ze specyficznych trudności w uczeniu się; f) z zaburzeń komunikacji językowej; g) z choroby przewlekłej; h) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych; i) z niepowodzeń edukacyjnych; j) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi; k) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, W tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą. 3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w szkole polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijani ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów.\n3 4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne. 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole udzielają uczniom nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści wykonujący w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności psycholodzy, pedagodzy i doradcy zawodowi. 3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z: a) rodzicami uczniów; b) poradnią psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi; c) placówkami doskonalenia nauczycieli; d) innymi szkołami i placówkami; f) organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. 4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole jest udzielana z inicjatywy: a) ucznia; b) rodziców ucznia; c) nauczyciela, wychowawcy klasy lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z uczniem; d) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; 1. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie: a) klas terapeutycznych; b) zajęć rozwijających uzdolnienia; c) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych; 3 d) zajęć specjalistycznych : korekcyjno-kompensacyjnych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym; e) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowanie i kariery zawodowej f) porad i konsultacji. 2. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom, nauczycielom w postaci porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń. 4.\n4 1. Klasy terapeutyczne organizuje się dla uczniów wykazujących jednorodne lub sprzężone zaburzenia, wymagających dostosowania organizacji i procesu nauczania do ich specyficznych potrzeb edukacyjnych oraz długotrwałej pomocy specjalistycznej. Liczba uczniów w klasie terapeutycznej wynosi do Zajęcia rozwijające uzdolnienia organizuje się dla uczniów szczególnie uzdolnionych oraz prowadzi się przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy. Liczba uczestników zajęć wynosi do Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze organizuje się dla uczniów mających trudności w nauce, w szczególności w spełnianiu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego. Liczba uczestników zajęć wynosi do Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne organizuje się dla uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Liczba uczestników zajęć wynosi do Zajęcia logopedyczne organizuje się dla uczniów z zaburzeniami mowy, które powoduj zaburzenia komunikacji językowej oraz utrudniają naukę. Liczba uczestników zajęć wynosi do Zajęcia socjoterapeutyczne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznym organizuje się dla uczniów z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne. Liczba uczestników zajęć wynosi do Godzina zajęć rozwijających uzdolnienia i zajęć dydaktyczno-wyrównawczych trwa 45 minut, a godzina zajęć specjalistycznych - 60 minut. 2. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie specjalistycznych w czasie krótszym niż 60 minut, zachowując ustalony dla ucznia łączny czas tych zajęć. 3. Zajęcia rozwijające uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz zajęcia specjalistyczne prowadzą nauczyciele i specjaliści posiadający kwalifikacje odpowiednie dla rodzaju prowadzonych zajęć. 4. Nauka ucznia w klasie terapeutycznej oraz udział ucznia w zajęciach dydaktycznowyrównawczych i zajęciach specjalistycznych trwa do czasu w uzyskaniu osiągnięć edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego lub złagodzenia albo wyeliminowania zaburzeń stanowiących powód objęcia ucznia daną formą pomocy psychologiczno-pedagogicznej 6.\n5 1. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz i kariery zawodowej organizuje się w celu wspomagania uczniów w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych, przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy. Zajęcia prowadzą nauczyciele, wychowawcy klas i specjaliści Porady i konsultacje dla uczniów oraz porady, konsultacje, warsztaty i szkolenia dla rodziców uczniów i nauczycieli prowadzą nauczyciele, wychowawcy klas i specjaliści. 2. Nauczyciele, oraz specjaliści W szkole prowadzą działania pedagogiczne mające na celu: a) rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie sposobów ich zaspokojenia b) rozpoznanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie wsparcia związanego z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień uczniów. c) w przypadku stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, nauczyciel, wychowawca grupy wychowawczej lub specjalista informuje o tym niezwłocznie dyrektora przedszkola, szkoły lub placówki Planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniowi w szkole jest zadaniem zespołu składającego się z nauczycieli, oraz specjalistów, prowadzących zajęcia z uczniem, zwanego,,zespołem. 2. Zespół tworzy dyrektor szkoły: a) dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,, orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinię poradni psychologicznopedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - niezwłocznie po otrzymaniu orzeczenia lub opinii; b) dla ucznia, który nie posiada orzeczenia lub opinii - niezwłocznie po przekazaniu przez nauczyciela, lub specjalistę informacji o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno- pedagogiczną.\n6 3. Dyrektor szkoły powołuje zespół i wyznacza osobę koordynującą pracę zespołu. Koordynatorem każdego zespołu jest wychowawca danej klasy, a w jego skład wchodzą nauczyciele uczący danego ucznia- załącznik nr 1 i nr Do zadań zespołu należy: a) ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologicznopedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym szczególne uzdolnienia; b) określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, a w przypadku posiadającego orzeczenie lub opinię - także z uwzględnieniem ucznia zaleceń zawartych w orzeczeniu lub opinii; c) zaplanowanie działań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego sposobu ich realizacji - w przypadku ucznia gimnazjum. 5. Dyrektor szkoły na podstawie zaleceń zespołu ustala dla ucznia formy, sposoby i okres udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane. Wymiar godzin zajęć ustala się z uwzględnieniem godzin do dyspozycji dyrektora szkoły. 6. O ustalonych dla ucznia formach, sposobach i okresie udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej o raz wymiarze godzin, w którym poszczególne formy pomocy realizowane, dyrektor szkoły niezwłocznie informuje na piśmie rodziców ucznia/prawnych będą opiekunów ucznia- załącznik nr 3 7. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ustalone przez dyrektora szkoły formy, sposoby i okres udzielani pomocy psychologicznopedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane, są uwzględniane w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów W sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych albo przepisów w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach. 8. Zespół, na podstawie ustalonych przez dyrektora szkoły form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiaru godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane, opracowuje dla ucznia, z wyjątkiem ucznia\n7 posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, plan działań wspierających zawierający: a) cele do osiągnięcia w zakresie, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno- pedagogicznej; b) działania realizowane z uczniem w ramach poszczególnych form i sposobów udzielania uczniowi pomocy psychologiczno- pedagogicznej; c) metody pracy z uczniem; d) zakres dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, o którym mowa w przepisach w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych; e) działania wspierające rodziców ucznia; f) w zależności od potrzeb, zakres współdziałania z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. 9) Zespoły utworzone dla uczniów mających jednorodne indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne mogą opracować wspólny plan działań wspierających dla tych uczniów. 10) W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego zespół, na podstawie ustalonych przez dyrektora szkoły form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologiczno- pedagogicznej oraz wymiaru godzin, w którym poszczególne, formy pomocy będą realizowane, określa działania wspierające rodziców ucznia oraz w zależności od potrzeb, zakres współdziałania z poradniami psychologicznopedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. Ustalenia zespołu są uwzględniane w indywidualnym programie edukacyjno- terapeutycznym, opracowanym dla ucznia. 11. Zespół dokonuje oceny efektywności pomocy psychologiczne-pedagogicznej udzielanej uczniowi, w tym efektywności realizowanych zajęć, dotyczącej: a) danej formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej - po zakończeniu jej udzielania; b) pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielonej w danym roku szkolnym - przed opracowaniem arkusza organizacji szkoły na kolejny rok szkolny. 12. Na wniosek rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia, a także na wniosek nauczyciela prowadzącego zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze lub zajęcia specjalistyczne, a w przypadku klasy terapeutycznej - na wniosek wychowawcy klasy, zespół dokonuje oceny\n8 efektywności tych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej przed upływem ustalonego przez dyrektora szkoły okresu udzielania danej formy pomocy. 13. Dokonując oceny zespół określa wnioski i zalecenia dotyczące dalszej pracy z uczniem, w tym zalecane formy, sposoby i okresy udzielania uczniowi dalszej pomocy psychologiczno- pedagogicznej 14. Na podstawie oceny dyrektor szkoły decyduje o wcześniejszym zakończeniu udzielania uczniowi danej formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej 15. Zespół podejmuje działania mediacyjne i interwencyjne w sytuacjach kryzysowych. 16. Spotkania zespołu odbywają sie W miarę potrzeb, minimum trzy razy w ciągu roku szkolnego. 17. Spotkania zespołu zwołuje osoba koordynująca prace zespołu. 18. Rodzice ucznia mogą uczestniczyć w spotkaniach zespołu. 19. O terminie spotkania zespołu dyrektor szkoły informuje rodziców ucznia - załącznik nr W spotkaniach zespołu mogą także uczestniczyć: a) na wniosek dyrektora szkoły - przedstawiciel poradni psychologicznopedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; b) na wniosek rodzica ucznia - inne osoby, W szczególności lekarz, psycholog, pedagog, logopeda lub inny specjalista. 21. Osoby biorące udział W spotkaniu zespołu są obowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na spotkaniu zespołu. 22. Zespół zakłada i prowadzi kartę indywidualnych potrzeb ucznia. Karty nie zakłada się dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. 23. Karta zawiera: a) imię (imiona) i nazwisko ucznia; b) nazwę szkoły oraz oznaczenie grupy lub oddziału, do którego uczeń uczęszcza; c) informację dotyczącą: orzeczenia o: potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - z podaniem numeru i daty wydania orzeczenia lub opinii, potrzeby objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną stwierdzonej W wyniku przeprowadzonych działań pedagogicznych\n9 d) zakres, W którym uczeń Wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne; e) zalecane przez zespół formy, sposoby i okresy udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej; f) ustalone przez dyrektora przedszkola lub szkoły formy, sposoby i okresy udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane; g) ocenę efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej; h) terminy spotkań zespołu; i) podpisy osób biorących udział W poszczególnych spotkaniach zespołu. 24. Informację o formach, sposobach i okresie udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej oraz wymiar godzin, W którym poszczególne formy pomocy będą realizowane, wpisuje do karty dyrektor szkoły oraz umieszcza datę i podpis 25. Po każdym spotkaniu zespołu kartę przedstawia się dyrektorowi szkoły. 26. Kartę dołącza się do indywidualnej teczki ucznia objętego pomocą psychologicznopedagogiczną wraz z dokumentacją badań i czynności uzupełniających prowadzoną przez pedagoga szkolnego. 27. Po ukończeniu przez ucznia szkoły oraz w przypadku przejścia ucznia do innej szkoły rodzice ucznia albo pełnoletni uczeń otrzymują oryginał karty. W dokumentacji pozostaje kopia karty. 28. Za zgodą rodziców ucznia dyrektor szkoły, do której uczeń uczęszczał, przekazuje kopię karty do szkoły do której uczeń został przyjęty - załącznik nr Do zadań pedagoga psychologa w szkole należy ponadto: a) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących poszczególnych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także wspieranie mocnych stron uczniów; b) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz realizacja różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym poszczególnych uczniów; c) prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej oraz z wychowawcami klas realizacja zadań z zakresu edukacyjno- zawodowego; d) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania poszczególnych uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej;\n10 2) gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia; 3) prowadzenie zajęć przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej; 4) koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę; 5) współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego Powołano zespół do spraw organizacji i pomocy psychologiczno - pedagogicznej w szkole, do którego należy koordynowanie organizacji pomocy i związanej z nią dokumentacji. (Rozporządzenie dyrektora szkoły) 2. Procedury udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej wchodzą w życie z dniem ogłoszenia Procedury opracował Zespół w składzie: 1. Krzysztof Langowski - pedagog 2. Magdalena Michalska psycholog 3. Małgorzata Bielicka nauczyciel 4. Arkadiusz Szczepaniak nauczyciel 5. Dariusz Balcer nauczyciel\n11 Załącznik nr 1 do Procedury udzielania pomocy psychologiczno -pedagogicznej.... ( pieczęć szkoły) ( miejscowość, data) ZARZĄDZENIE NR Dyrektora Zespołu Szkół Nr 6 im. St. Staszica w Szczecinku z dnia. W SPRAWIE UTWORZENIA ZESPOŁU DO PLANOWANIA I KOORDYNOWANIA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ Podstawa prawna: 19 ust.2 pkt. 1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( Dz.U nr 228, poz. 1487) 1 Powołuję zespół planujący i koordynujący udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla... który/a ze względu na potrzeby rozwojowe wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną. W skład zespołu wchodzą: L.p Nazwisko i imię Funkcja Koordynator prac zespołu\n12 2 Zespół powołuje na czas od. do. 3 Zarządzenie wchodzi w Zycie z dniem ogłoszenia. ( Podpis dyrektora)\n13 Załącznik nr 2 do Procedury udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej ( pieczęć szkoły) ( miejscowość, data) ZARZĄDZENIE NR Dyrektora Zespołu Szkół Nr 6 im. St. Staszica w Szczecinku z dnia. W SPRAWIE UTWORZENIA ZESPOŁU DO PLANOWANIA I KOORDYNOWANIA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ Podstawa prawna: 19 ust.2 pkt. 1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( Dz.U nr 228, poz. 1487) 1 Powołuję zespół planujący i koordynujący udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla... posiadającego orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej o potrzebie kształcenia specjalnego / orzeczenie o indywidualnym nauczaniu. *niepotrzebne skreślić W skład zespołu wchodzą: L.p Nazwisko i imię Funkcja Koordynator prac zespołu\n14 2 Zespół powołuje na czas od. do. 3 Zarządzenie wchodzi w Zycie z dniem ogłoszenia. ( Podpis dyrektora)\n15 Załącznik nr 3 do Procedury udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.. ( pieczęć szkoły) ( miejscowość, data) INFORMACJA DLA RODZICÓW ( PRAWNYCH OPIEKUNÓW UCZNIA) Pan/Pani.. ( imię i nazwisko rodzica / prawnego opiekuna ucznia). ( adres zamieszkania) Podstawa prawna: 19 ust.2 pkt. 1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( DzU nr 228, poz. 1487) Niniejszym informuję, iż dla ( imię i nazwisko ucznia) Zostały ustalone następujące formy pomocy psychologiczno- pedagogicznej, która będzie realizowana w okresie 1. W wymiarze godzin tygodniowo( w w godzinach ) 2. W wymiarze godzin tygodniowo( w w godzinach ) 3. W wymiarze godzin tygodniowo( w w godzinach ) Pomoc psychologiczno pedagogiczna będzie realizowana w następujący sposób: Procedury organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej są dostępne na stronie internetowej szkoły : Proszę o wyrażenie zgody na udział ucznia w wyżej wymienionych formach pomocy psychologiczno-pedagogicznej ( załącznik do niniejszego pisma, w terminie 7 dni od otrzymania pisma ) ( podpis dyrektora szkoły)\n16 ZGODA RODZICÓW/ PRAWNYCH OPIEKUNÓW NA UDZIAŁ UCZNIA W ZAJECIACH W RAMACH POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ Wyrażam zgodę na udział mojego dziecka W zajęciach organizowanych przez Zespół Szkół nr 6 i. St. Staszica w Szczecinku w ramach pomocy psychologiczno pedagogicznej Oświadczam, że zostały mi przedstawione procedury organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz formy, sposoby i okres jej udzielania... ( podpis rodzica / opiekuna prawnego ), dnia.. ( miejscowość)\n17 ZGODA UCZNIA PEŁNOLETNIEGO NA UDZIAŁ UCZNIA W ZAJECIACH W RAMACH POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ Wyrażam zgodę na udział: ( imię i nazwisko) W zajęciach organizowanych przez Zespół Szkół nr 6 i. St. Staszica w Szczecinku w ramach pomocy psychologiczno pedagogicznej Oświadczam, że zostały mi przedstawione procedury organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz formy, sposoby i okres jej udzielania... ( podpis ucznia pełnoletniego)., dnia.. ( miejscowość)\n18 Załącznik nr 4 do Procedury udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. ( pieczęć szkoły) ( miejscowość, data). ( Imiona i nazwiska rodziców/ prawnych opiekunów) ZAWIADOMIENIE ( PISMO ZAPRASZAJACE RODZICÓW / OPIEKUNÓW PRAWNYCH NA SPOTKANIE ZESPOŁU ) Podstawa prawna: 19 ust.2 pkt. 1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( Dz.U nr 228, poz. 1487) Szanowni Państwo. Uprzejmie informuję, że w dniu o godz. w sali nr odbędzie się w szkole spotkanie zespołu nauczycieli i specjalistów, który dokona analizy sytuacji rozwojowej i edukacyjnej Państwa syna / córki oraz ustali zakres pomocy psychologiczno-pedagogicznej, która będzie mu/jej udzielana. Zadaniem zespołu jest planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej Państwa dziecku w szkole Zapraszamy do uczestnictwa w spotkaniu oboje lub jednego rodzica ( prawnych opiekunów). Proszę o potwierdzenie obecności u wychowawcy klasy. Jeżeli Państwo nie będą mogli w spotkaniu uczestniczyć, informacja o ustaleniu form pomocy wobec syna / córki zostanie przesłane na piśmie na adres domowy. W sytuacji kiedy uznacie Państwo, że w spotkaniu zespołu powinny uczestniczyć jeszcze inne osoby ( lekarz, psycholog, pedagog, logopeda lub inny specjalista) należy zgłosić dyrektorowi wniosek w tej sprawie. Z poważaniem ( podpis dyrektora szkoły)\n19 Załącznik nr 5 do Procedury udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.. ( miejscowość, data) ZGODA RODZICÓW/ PRAWNYCH OPIEKUNÓW NA PRZEKAZANIE KARTY INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIA DO SZKOŁY W KTÓREJ UCZEŃ BĘDZIE KONTYNUOWAŁ NAUKĘ ( IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA) do szkoły ( nazwa szkoły do której zostanie przekazana karta).. ( podpis rodzica/ opiekuna prawnego) Data przekazania karty :.


Rewalidacja - Szkoła Podstawowa nr 1 Z oddziałami Integracyjnymi im. Tadeusza Kościuszki w Świdnicy\nZ nami w domu\nRewalidacja w okresie pandemii\nZ powodu epidemii wirusa COVID-19 od 25.03.2020 edukacja w całym kraju odbywa się zdalnie. Dotyczy to także zajęć rewalidacji dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.\nTermin rewalidacja pochodzi od łacińskich słów re– znów, validus – mocny. Oznacza przywracanie pełnej sprawności. Jest procesem wychowawczym, z zaplanowanymi celami, uwzględniającym wiedzę teoretyczną i działanie skierowane na osobę niepełnosprawną; usprawnianie zaburzonych funkcji rozwojowych i intelektualnych.\nCelem zajęć rewalidacyjnych jest rozwijanie mocnych stron każdego dziecka, szukanie tego, co w nim najlepsze. Na bazie indywidualnych mocnych stron, zainteresowań prowadzone są ćwiczenia doskonalące słabiej rozwijające się funkcje.\nJedną z głównych zasad zajęć rewalidacji jest możliwie pełna indywidualizacja pracy z każdym dzieckiem.\nPonadto w pracy rewalidacyjnej z dzieckiem ważne jest :\nW zakładce na stronie szkoły chcielibyśmy zaoferować Państwu krótkie , ogólne wskazówki do pracy z dziećmi, które można dowolnie modyfikować dla własnych potrzeb. Będą tu ukazywać się zestawy ćwiczeń, możliwych do wykonania w domu nastawionych na rozwijanie poszczególnych funkcji oraz sprawności. Zachęcamy do korzystania ze strony.\nFunkcje poznawcze https://drive.google.com/open?id=1jdjVP2sWe21C5yYZyf53NvHn_XFvE3mT\nKompetencje komunikacyjne https://drive.google.com/open?id=1bePGsL2pvt2QJkMUkLS4KSCZAIpcHJhl\nKompetencje społeczno – emocjonalne https://drive.google.com/open?id=1b0cenmHZvTAhvdyR_iYVVUUJ3MF5BmJY\nTerapia Ręki https://drive.google.com/open?id=1ZPm3d_r7qjiVKPJLbDo2yIjlsKM96TsF


Rodzaje reklamy zewnętrznej | eioba.pl\nReklama zewnętrzna ma na celu zwrócenie uwagi potencjalnych klientów na ulicy, w środkach komunikacji miejskiej czy też w miejscach użyteczności publicznej.\nWyświetlenia: 227 Zamieszczono 26/06/2018\nReklama zewnętrzna zwana również „outdoorem” to jeden z najstarszych sposobów komunikacji wizualnej firmy z klientami. Kojarzy się przede wszystkim z reklamą uliczną, dużym formatem, nowoczesnymi nośnikami i niestandardowymi rozwiązaniami. Reklama zewnętrzna jako forma reklamy różni się od pozostałych, między innymi np. od reklam zamieszczanych w mediach. Omawiany rodzaj reklamy nie dąży do przekazania jak największej ilości informacji i zwykle charakteryzuje się ograniczoną ilością słów. Nie używa się tu długich opisów, a zamiast tego stosuje się krótkie hasła. Przekaz reklamy ma zapaść w pamięć odbiorców, a hasło powinno kojarzyć się z daną marką. Z tych powodów firmy ograniczają się do podawania w swojej reklamie nawet do jednego słowa. Ten format reklamy wykorzystuje minimum słów, a więcej elementów plastycznych.\nReklama outdoorowa przyjmuje w Polsce wiele postaci. Do najpopularniejszych z nich można zaliczyć: billboardy, plakaty, afisze, city lighty, szyldy czy bannery. Reklama umieszczona na tych środkach przekazu powinna być dokładnie przemyślana, czytelna i budząca skojarzenia.\nBillboardy to najbardziej znana forma reklamy zewnętrznej i form promocji. Ich skuteczność często zależy od lokalizacji. Billboardy mogą być zarówno wolnostojące, jak i przytwierdzone do nieruchomości. Umieszcza się je głównie w miejscach ruchliwych i uczęszczanych.\nPlakaty reklamowe mogą być wywieszane w różnych miejscach, jednak chyba najczęściej można znaleźć je na słupach czy też w środkach komunikacji miejskiej (pociągach, tramwajach czy autobusach).\nCity lighty to tablice ogłoszeniowe umieszczane w ruchliwych miejscach w mieście. Można spotkać je w pasażach handlowych, na dworcach kolejowych, przystankach autobusowych czy deptakach. Bywają nazywane również meblami miejskimi, ponieważ mogą stanowić element miejskiego krajobrazu.\nReklama „out-of-home” – OOH przez część osób uważana jest za mało inwazyjną, a niekiedy wpisuje się nawet w krajobraz miasta. Według innych szpeci krajobraz lub zasłania wartościowe zabytki i architekturę. Jednak reklama zewnętrzna daje firmom bezpośrednią łączność z klientami, jest zrozumiała i powszechna. Ma także długotrwały przekaz i stanowi nieduży wydatek dotarcia do odbiorców.\nArtykuł napisany we współpracy z The Bimax Group – drukarnia Krosno.


TOPORTAL - Warszawa-Ochota. Koncert Gwiazd w Parku Szczęśliwickim - FOTORELACJA.\nWarszawa-Ochota. Koncert Gwiazd w Parku Szczęśliwickim - FOTORELACJA.\nW miniony weekend w warszawskim Parku Szczęśliwickim odbył się Koncert Gwiazd, w ramach którego przed licznie zgromadzoną publicznością wystąpił Michał Szpak oraz zespół IRA.\nNie licząc przypadkowych uczestników, którzy wybrali się tego dnia na spacer, według nieoficjalnych danych wydarzenie przyciągnęło ponad 1500 osób.


Świat oczami Karioki: 2344. Plusy\nMinus jest tak naprawdę jeden, czyli brak wystarczającej gratyfikacji finansowej, przejawiający się comiesięcznym przelewem na koncie opiewającym na najniższą krajową.\nPlusów zaś jest cała reszta.\nNawet jeśli chodzi o wspomnianą wyżej pensję. Bo lepiej mieć pracę i zarobić 1.459 złotych, niż siedzieć w domu i nie zarobić nic.\nPrzede wszystkim wreszcie mam upragnioną pracę. Bardzo lubię to, co robię. Czasem jestem sama, ale najczęściej z innymi ludźmi, którym służę pomocą. Sprawia mi to ogromną satysfakcję i daje poczucie spełnienia zawodowego.\nCodziennie dowiaduję się i uczę nowych rzeczy, a wiedzę tę mogę później z pożytkiem wykorzystać. Praca jest zmianowa, w związku z czym naprzemiennie umożliwia zarówno wysypianie się, jak i gwarantuje wolne popołudnia oraz wieczory.\nLoguję się w systemie na swoim koncie, więc z imienia i nazwiska odpowiadam za każdy popełniony błąd, ale także za każdą przyjętą płatność, czy inną wykonaną operację.\nPraca nie jest wyczerpująca fizycznie, a najcięższą rzeczą, jaką muszę dźwigać jest segregator z dokumentami albo ryza papieru. Mam swoje, odgrodzone od innych, stanowisko, na którym czuję się bezpiecznie.\nPracuję siedem godzin dziennie, a jeśli wszystko pójdzie zgodnie z planem, od kwietnia przyszłego roku będę mieć jeszcze dziesięć dni dodatkowego urlopu. Za bilet autobusowy płacę połowę ceny, a dotarcie do firmy zabiera mi zaledwie kwadrans.\nNie przynoszę pracy do domu, gdyż mogę ją wykonywać wyłącznie w specjalnie do tego celu przeznaczonym programie komputerowym i w ściśle określonych godzinach.\nMoja bezpośrednia szefowa jest chodzącym spokojem, cierpliwością, taktem, kulturą osobistą, wiedzą, kompetencją, doświadczeniem, mądrością, wsparciem i pomocą.\nDzięki pracy odzyskałam, utraconą w kwestii zawodowej, wiarę w siebie. Czuję się potrzebna. Zarabiam pieniądze, a dzięki nim mogę zapłacić rachunki, odkładać na przyszłoroczne wakacje i wymarzony ekspres do kawy, a w razie konieczności pójść prywatnie do specjalisty, czy wykupić potrzebne lekarstwa. Tak zwane nieprzewidziane wydatki już nie spędzają mi snu z powiek.\nIdąc razem z Mężem na zakupy, możemy włożyć do koszyka produkty, na które naprawdę mamy ochotę, a nie tylko takie, które są najtańsze. Kiedy jesteśmy głodni, stać nas na to, żeby w środku tygodnia zamówić sobie do domu pizzę. Wreszcie też jesteśmy w stanie zaprosić mamę na jakiś pyszny obiad, czy deser.


Dominik Proszak z brązem Mistrzostw Polski w zapasach - Dzień Dobry Bełchatów - Wiadomości Bełchatów - portal informacyjny\nDominik Proszak z brązem Mistrzostw Polski w zapasach\nOpublikowano: wt, 6 lis 2018 08:00 2018-11-06T08:00:00.000Z\nSport Dwóch zawodników sekcji zapaśniczej GKS Bełchatów, członków wojewódzkiej kadry z początkiem listopada wzięło udział w Mistrzostwach Polski w zapasach. Ze współzawodnictwa w Janowie Lubelskim bełchatowianin Dominik Proszak przywiózł brązowy medal.\nMistrzostwa Polski w zapasach odbyły się w dniach 2-4 listopada. Bełchatów reprezentowało dwóch zawodników: Dominik Stasiak i Dominik Proszak. Ten drugi z wymienionych, w kategorii wagowej do 100 kg wywalczył brąz i tym samym powiększył tegoroczne zdobycze o kolejne trofeum.\n- Dla tego zawodnika jest to już piąty medal zdobyty w tym roku w turnieju centralnym. Na przestrzeni ostatnich kilku miesięcy Dominikowi udało się zdobyć: brązowy medal w Turnieju Ogólnopolskim w Janowie Lubelskim (20-21.04) i złoty w łódzkim Turnieju Ogólnopolskim SHARP – wyjaśnia trener Janusz Włastowski\nKolekcja Dominika Proszaka to także dwa brązowe medale z: czerwcowego Ogólnopolskiego Turnieju w Olsztynie i Międzynarodowego Turnieju w Pabianicach, który rozegrano w połowie października.\nAntoni 68 lat\nBrawo! Kupa pracy wyrzeczeń wysiłku potu cierpienia cierpliwości pokory itp itd Powinni piłkarzy zlikwidować zrobić na stadionie tor wyścigowy i takich talentów wspomagać. Żeby rodzice płacili za treningi piłkarzy młodych to wstyd i hańba. A pociotki nie wiadomo kogo z GKS co dzieci w podstawówce by ich ograły biorą ogromne pieniądze i jeżdrzą fur... Rozwiń


Aktualności - Strona 12 z 17 - ATL Flor & Błaszak\nAktualności, Podatki, Prawo, RachunkowośćPrzez Anna Błaszak 19 marca 2020\nRząd polski ogłosił założenia do pakietu kryzysowego. Na jaką pomoc mogą liczyć przedsiębiorcy? Każdy z przedsiębiorców nie ma już żadnych złudzeń, że ten rok będzie bardzo ciężki. Będzie cięższy niż okres ostatniego kryzysu finansowego przypadający na lata 2008-2009. Mówią już o tym wprost nawet politycy. Na ten bardzo ciężki rok a nawet może lata rządy…\nAktualności, Podatki, RachunkowośćPrzez Anna Błaszak 9 marca 2020\nZ racji tego, że polski przedsiębiorca ma bardzo ciekawą profesję i wiele się w niej dzieje za ponad 3 tygodnie czekają kolejne zmiany o których już wiele się pisało. Poniżej znajdziecie Państwo krótkie podsumowanie do czego należy się przygotować. Od 1 kwietnia 2020 r. duże przedsiębiorstwa w rozumieniu ustawy z dnia 6 marca 2018 r.…\nAktualności, Podatki, PrawoPrzez Ewa Flor 27 lutego 2020\nNiestety polski fiskus coraz bardziej chce ingerować w swobodę kształtowania stosunków między kontrahentami. W sytuacji rosnących kosztów obciążeń podatkowych i ZUS, szczególnie w branżach, w których zarobki są powyżej przeciętnego wynagrodzenia coraz popularniejsza jest tendencja współpracy z personelem nie w ramach umowy o pracę a na zasadach firma-firma, czyli B2B. W 2019 roku Ministerstwo Finansów…\nSzybsze odzyskiwanie należności od dłużników w obrocie gospodarczym. Ustawa o zatorach płatniczych weszła w życie z początkiem stycznia 2020 r.\nAktualności, PrawoPrzez Anna Błaszak 24 lutego 2020\nZ dniem 1 stycznia 2020 r. weszła w życie podpisana przez Prezydenta ustawa o zmianie niektórych ustaw w celu ograniczenia zatorów płatniczych. Głównym zadaniem nowelizacji ma być usprawnienie płynności finansowej przedsiębiorstw, a także przeciwdziałanie nieterminowym spłatom zadłużeń związanych z transakcjami w obrocie gospodarczym. Oprócz powyższego ustawa wprowadza również nowe mechanizmy ochrony słabszych stron stosunków gospodarczych,…\nAktualności, PodatkiPrzez Anna Błaszak 20 lutego 2020\nKażdy przedsiębiorca powinien wiedzieć, że w zakres jego obowiązków wchodzą usługi detektywistyczne… bowiem przed podpisaniem umowy z nowym podmiotem lub dokonaniem transakcji bez umowy każda firma powinna sprawdzić, czy kontrahent jest wpisany do KRS lub CEIDG, faktycznie wykonuje działalność, gdzie wykonuje działalności, jakie posiada zasoby, itd. Podobny zakres sprawdzania dotyczy kontrahentów zagranicznych. Te czynności detektywistyczne…\nZmiany – podsumowanie 2019 roku i zapowiedź co będzie się działo w 2020 roku\nAktualności, Podatki, RachunkowośćPrzez Anna Błaszak 14 lutego 2020\nPo 2019 roku każdy przedsiębiorca w Polsce musiał nauczyć się żyć w drodze……..ciągłych zmian w podatkach 🙂 Rok 2019 był najintensywniejszym dotychczas rokiem od wielu lat, gdzie Ministerstwo Finansów uszczelniało przepisy, a przedsiębiorcom doszło wiele obowiązków. Jak wynika z badań przeprowadzonych przez Grant Thorton, jedynie w ubiegłym roku przyjęto tak wiele nowych ustaw dotyczących podatków,…\nAktualności, Podatki, RachunkowośćPrzez Ewa Flor 6 lutego 2020\nW związku ze zmianami w podatkach a w szczególności dotyczącymi białej listy i metody podzielonej płatności (split payment) prezentujemy Państwu gotowy manual jak postępować tym razem przy otrzymywaniu faktur sprzedażowych, aby firma żyła w zgodzie z przepisami podatkowymi 🙂 Mamy nadzieję, że udostępniona instrukcja ułatwi Państwu bezproblemowe wywiązywanie się z obowiązków podatkowych – co jest…\nAktualności, Podatki, RachunkowośćPrzez Anna Błaszak 2 lutego 2020\nW pierwszej kolejności należy pamiętać o niezapłaconych fakturach i to takich, których myśmy nie zapłacili w ramach prowadzonej działalności gospodarczej. A w drugiej kolejności warto pamiętać o fakturach, których nam nie zapłacono za sprzedany towar/wyświadczoną usługę. Dlaczego w takiej kolejności – dowiesz się poniżej. Od 01 stycznia 2020 wprowadzono do ustaw podatkowych dotyczących podatków dochodowych…\nAktualności, Kadry i płace, PrawoPrzez Anna Błaszak 28 stycznia 2020\nWszystkie podmioty zatrudniające minimum 50 osób (w tym także na umowę zlecenie) na dzień 30 czerwca 2019 roku, podlegają obowiązkowi utworzenia pracowniczych planów kapitałowych (dalej PPK) już od 1 stycznia 2020 r. Wdrożenie PPK zostało zaplanowane na II kwartał bieżącego roku, ale pracodawcy zostali zobowiązani do podjęcia niektórych działań odpowiednio wcześniej. Jednym z takich działań…\nInstrukcja postępowania przy fakturach zakupowych – zmiany w podatkach\nAktualności, Podatki, RachunkowośćPrzez Anna Błaszak 23 stycznia 2020\nW związku ze zmianami w podatkach a w szczególności dotyczącymi białej listy i metody podzielonej płatności (split payment) prezentujemy Państwu gotowy manual jak postępować przy otrzymywaniu faktur kosztowych/zakupowych, aby firma żyła w zgodzie z przepisami podatkowymi 🙂 Instrukcja może być przekazana wszystkim osobom w firmach, które mają kontakt z fakturami (odbierają je od kontrahentów/przekazują do…


Mieszkania na sprzedaż wejherowski (pow.) | Morizon.pl\n687 mieszkań na sprzedaż w wejherowskim (pow.)\n• Zapytaj o cenę • 60 m2 • 2 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 29.06.2020\nRezydencja Wejhera powstaje w jedynym w swoim rodzaju miejscu, przy ul. Świętego Jacka w centrum Wejherowa, w obrębie Starego Miasta, w wyjątkowej lokalizacji przy samym Parku Aleksandra Majkowskiego. Zaledwie kilka kroków dzieli ją od Wejherowskiej Starówki, z licznymi sklepami, punktami...\n• Zapytaj o cenę • 89 m2 • 4 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 29.06.2020\n• Zapytaj o cenę • 71 m2 • 3 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 29.06.2020\nRumia 462 ogłoszenia\nWejherowo 100 ogłoszeń\nReda 85 ogłoszeń\nBolszewo 25 ogłoszeń\nChoczewo 3 ogłoszenia\nPętkowice 1 ogłoszenie\nw bloku 174 ogłoszenia\n• 395 000 zł • 61 m2 • 3 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 16.02.2021\nPrzestronne trzy pokojowe mieszkanie w Wejherowie. LOKALIZACJA: Osiedle położone na obrzeżach Wejherowa , koło lasu stąd nazwa "Leśna Kraina". Idealne miejsce dla ludzi ceniących sobie ciszę i spokój, szukających wytchnienia od zgiełku miasta. Pod blokiem przystanek MZK. Las znajduje się po drugiej stronie ulicy. W okolicy pełna infrastruktura...\n• 540 000 zł • 56 m2 • 2 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 24.02.2021\nPole golfowe SIERRA GOLF RESORT. Oferujemy na sprzedaż 2 pokojowy apartament usytuowany w Pętkowicach na terenie pola golfowego SIERRA GOLF RESORT. Sierra Golf Resort znajduje się w Wejherowie nad polskim Bałtykiem i działa już od ponad 20 lat. Jest to projekt rozwijany z pasją przez ludzi, którzy naprawdę kochają tą grę. Sierra...\n• 507 000 zł • 110 m2 • 5 pokoi mieszkanie na sprzedaż, dodane 05.03.2021\nGotowe 5 pokojowe mieszkanie z ogrodem w Rumi. Parametry oferty: -kondygnacja: parter, piętro i poddasze -powierzchnia użytkowa lokalu 110,53m² w tym: pokój dzienny z aneksem kuchennym 30,48m², przestrzeń korytarzy 20,99m², trzy łazienki 2,61m², 5,25m² i 5,19m², dwie garderoby po 2,82m² oraz trzy (opcjonalnie cztery sypialnie) o metrażach:...\n• 549 000 zł • 97 m2 • 5 pokoi mieszkanie na sprzedaż, dodane 05.03.2021\nMieszkanie z garażem i ogrodem w Rumi- Garvena. Parametry oferty: -kondygnacja: parter, piętro i poddasze -powierzchnia użytkowa lokalu 97,99m² w tym: pokój dzienny z aneksem kuchennym 21,67m², przestrzeń korytarzy 21,53m², trzy łazienki 2,90m², 3,84m² i 3,80m², dwie garderoby 2,68m² i 3,77m² oraz trzy(opcjonalnie cztery sypialnie) o...\n• Zapytaj o cenę • 58 m2 • 3 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 21.01.2021\nOSIEDLE LOCUS Osiedle Locus to unikalna lokalizacja łącząca w sobie bliskość tętniącego życiem centrum miasta Gdyni, malowniczych lasów i jezior czy nadmorskich plaż (w Rewie i Mechelinkach). Dodatkowo miejsca rekreacyjne w częściach wspólnych, liczne atrakcje sportowe w okolicy oraz pobliski...\n• Zapytaj o cenę • 59 m2 • 3 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 21.01.2021\nRumia • Zagórze\n• 299 000 zł • 52 m2 • 2 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 05.03.2021\nRUMIA, KAMIENNA 36 ZAMIESZKAJ BLISKO LASU. Zapraszamy do zapoznania się z naszą całą ofertą sprzedaży 10 mieszkań w niezwykle urokliwym zakątku Rumi tuż obok leśnego kompleksu Parku Krajobrazowego, w kameralnym budynku o zabudowie szeregowej. W bieżącym ogłoszeniu oferujemy Państwu sprzedaż mieszkania 2- pokojowego o powierzchni brutto...\n• Zapytaj o cenę • 59 m2 • 2 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 29.06.2020\n• Zapytaj o cenę • 88 m2 • 4 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 29.06.2020\n• Zapytaj o cenę • 90 m2 • 4 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 29.06.2020\n• 395 000 zł • 79 m2 • 3 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 09.10.2020\nMieszkanie - Rumia Zielone. Mieszkanie położone na kameralnym osiedlu złożonym z cztero mieszkaniowych domów. Zakończenie inwestycji zaplanowane jest na II kwartał 2020 roku. Przedmiotowe mieszkanie ma 79,05m2, znajduje się na I piętrze ma cztery pokoje, dodatkowo pomieszczenie techniczne 4,38m2 (zakup obligatoryjny -...\n• 305 000 zł • 56 m2 • 3 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 19.02.2021\nKontakt telefoniczny : 605767554 Trójmiasto - Reda - Bezpośrednio od właściciela – bez prowizji. Sprzedam mieszkanie w drodze cesji umowy deweloperskiej, ładne 3 pokojowe mieszkanie 56,47 m2 z antresolą i balkonem, zlokalizowane w Redzie na osiedlu Remoda przy ulicy Długiej. W skład mieszkania...\n• 350 000 zł • 50 m2 • 2 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 24.02.2021\nSłoneczne mieszkanie w Rumii. Na sprzedaż 50.metrowe, słoneczne mieszkanie w Rumii przy ul. Gdyńskiej. Budynek z 2015 roku, 2 pokoje, osobna kuchnia, łazienka oraz duży balkon. Położone na 4 piętrze z nowoczesną, cichobieżną windą. Mieszkanie bardzo jasne, okna wychodzą na trzy strony świata: Salon i kuchnia na południe i...\n• 560 000 zł • 79 m2 • 3 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 14.08.2020\nPrzestronne mieszkanie w Redzie/kimatyzacja/winda. Opis nieruchomości Mieszkanie trzypokojowe (79m2) na parterze w bloku trzypiętrowym! Klimatyzacja! Przestronne mieszkanie z trzema pokojami oraz oddzielną kuchnią, którą można obejść dookoła. Obok znajduje się wyjście na balkon. Wizualizacja przedstawiona na rzucie. Mieszkanie przystosowane do...\n• 455 000 zł • 64 m2 • 3 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 31.01.2020\nKomfortowe mieszkanie w atrakcyjnej lokalizacji. Oferuję na sprzedaż mieszkanie o powierzchni 64,5 m2, usytuowane na 1. piętrze budynku, zlokalizowanego przy ul. Fenikowskiego w Redzie. Inwestycja zrealizowana w 2008 roku przez SEMEKO. Przedmiotem sprzedaży jest 3 pokojowe, przytulne, ciepłe, przestronne mieszkanie z ekspozycją na trzy strony...\n• 318 000 zł • 31 m2 • 2 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 04.03.2021\nDwupokojowe mieszkanie z możliwością rozbudowy, usytuowane w spokojnej i cichej okolicy Główne atuty nieruchomości: • cicha i spokojna okolica• piekny widok• bliskość terenów zielonych Nieruchomość złożona z: • pokój z aneksem kuchennym 14,33 m.kw• sypialnia 9 m.kw• łazienka 3,5 m.kw• korytarz...\n• 347 500 zł • 54 m2 • 2 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 17.02.2021\nPrzestrzenne 2- pokojowe mieszkanie z balkonem. Na sprzedaż przestrzenne, 2-pokojowe mieszkanie, o powierzchni 54m2, na pierwszym piętrze, w 3-piętrowym bloku w Rumi. Lokalizacja: Mieszkanie bardzo dobrze skomunikowane. W pobliżu stacja SKM, przystanek autobusowy, liczne sklepy, apteki, przychodnia, restauracje i punkty usługowe. Dobry...\n• 332 000 zł • 51 m2 • 2 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 09.02.2021\nParter, 2 niezależne pokoje, Rumia Janowo. OFERTA DOSTĘPNA TYLKO W BIURZE ONYX HOME. Przedmiotem sprzedaży jest dwupokojowe mieszkanie, położone na parterze 4-piętrowego budynku z lat 80-tych, zlokalizowanego przy ul. Pomorskiej w Rumi Janowie. Nieruchomość o całkowitej powierzchni 51,61 m2, w jej skład wchodzi lokal mieszkalny o...\n• 202 162 zł • 30 m2 • 1 pokój kawalerka na sprzedaż, dodana 17.02.2021\nMieszkanie w okolicy Parku Krajobrazowego. Rumia jest integralną częścią małego Trójmiasta Kaszubskiego, niezwykle atrakcyjną pod względem lokalizacji. Dobrze skomunikowana Rumia czyni ją miejscem atrakcyjnym zarówno dla mieszkańców, jak i przedsiębiorców. W odległości 30 km od Rumi znajduje się Port lotniczy Gdańsk-Rębiechowo z...\n• 340 000 zł • 55 m2 • 3 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 19.02.2021\n3 pokojowe mieszkanie w spokojnej, świetnie skomunikowanej okolicy Główne atuty nieruchomości: • doskonała komunikacja z centrum• bliskość komunikacji miejskiej• cicha i spokojna okolica Nieruchomość złożona z: • łazienka 3,5 m.kw• kuchnia otwarta z oknem 6,72 m.kw• salon 11,8 m.kw• pokój 13,5...\n• 269 000 zł • 42 m2 • 2 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 11.02.2021\nMieszkanie 42 m2 z balkonem- OKAZJA CENOWA. Na sprzedaż mieszkanie 2 pokojowe o powierzchni 42 m2 znajdujące się na 3 piętrze z 3 pięter w Rumii 5 minut od SKM! Mieszkanie bardzo słoneczne, ekspozycja okien jest dwustronna. Lokal posiada spory balkon jako jedyny w budynku ma balustradę wysuniętą o 20 cm do przodu co daje nam więcej...\n• 380 000 zł • 63 m2 • 3 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 15.10.2020\n3 pokojowe mieszkanie z dużą kuchnią i dwoma balkonami Główne atuty nieruchomości: • doskonała komunikacja z centrum• bliskość komunikacji miejskiej• bliskość szkoły, przedszkola, gimnazjum Nieruchomość złożona z: • salon 16,82 m.kw• sypialnia 9,06 m.kw• korytarz 6,46 m.kw• kuchnia otwarta z...\n• 350 880 zł • 58 m2 • 3 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 18.12.2020\n• 455 426 zł • 74 m2 • 4 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 18.12.2020\n• 460 000 zł • 85 m2 • 4 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 05.01.2021\nMIESZKANIE DWU POZIOMOWE - Z GARAŻEM. TYLKO U NAS !!! L O K A L I Z A C J A : Mieszkanie znajduje się w Wejherowie - dzielnica Śmiechowo ul Sikorskiego. W niedalekiej okolicy znajdują się liczne tereny zielone, las, park. Kalwaria, Kościół i rzeczka zapewniające możliwość relaksu. Okolica jest dobrze skomunikowana do najbliższego...\n• 259 842 zł • 41 m2 • 2 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 18.12.2020\n• 339 000 zł • 43 m2 • 2 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 26.01.2021\nMiszkanie dwupokojowe \_"Reda Park\_". Prezentujemy do sprzedaży zadbane mieszkanie z 2013 roku, na osiedlu "Reda Park". MIESZKANIE W pełni wyposażone, piękne mieszkanie w spokojnej i cichej okolicy. Powierzchnia mieszkania to 43,7m2: - salon z aneksem kuchennym 23,4 m2 - pokój 14,1 m2 - łazienka - 4 m2 - hol - 2,2 m2 - balkon - 5 m2...\n• 516 075 zł • 90 m2 • 4 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 25.03.2020\nApartament z panoramą Małego Trójmiasta. Chodzenie z głową w chmurach oraz widok na panoramę Małego Trójmiasta Kaszubskiego jest teraz już prawie w zasięgu ręki. Krajobraz Redy o kolejny zespół budynków z główną 18 kondygnacyjną dominantą i pozwoli podziwiać panoramę z zatoką w tle. Blisko, więc wygodnie - codzienne zakupy zrobisz w...\n• 480 000 zł • 95 m2 • 4 pokoje mieszkanie na sprzedaż, dodane 01.12.2020\nNowe mieszkanie Reda, ul. Zuchów. Dwustronne, nowoczesne mieszkanie dla wymagającego klienta! Zajmuje całość najwyższej kondygnacji w nowoczesnym budynku firmy BJDevelopment, której świeżo zrealizowaną inwestycję można oglądać na ul. Dębowe Zacisze 5. Teraz powstaje 5 przestronnych lokali mieszkalnych wybudowanych w zgodzie z...\nZobacz inne ogłoszenia niż „sprzedam mieszkanie” w wejherowskim (pow.)


Moniecki Ośrodek Kultury | Narodowe Centrum Kultury\nProjekt „Kreatywnie w MOKu” polegał na zrealizowaniu pięciu inicjatyw lokalnych mających na celu integrację międzypokoleniową mieszkańców wsi, popularyzację tańca towarzyskiego i rozwijanie lokalnego kapitału społecznego.\nInicjatywa 1. Robótki ręczne naszych babć\nInicjator: grupa nieformalnej z Boguszewa: lider: Agata Malinowska, Danuta Olszewska, Patrycja Romanowska, Wiktoria Siemionkowicz, Jacek Łaniewski\nW ramach zadania odbył się wyjazd 20 osób z Boguszewa do Podlaskiego Muzeum Kultury Ludowej. W Muzeum uczestnicy wzięli udział w warsztatach tradycyjnego zdobnictwa na Podlasiu. Kolejnym etapem były warsztaty w świetlicy wiejskiej, podczas których odbyły się zajęcia dotyczące wykonywania ozdób z suszonych kwiatów i ziół oraz zboża, robótki na szydełku, dekoracje z papieru i robótki na drutach. W roli prowadzących warsztaty i animatorów wystąpili mieszkańcy wsi. Podsumowaniem inicjatywy było spotkanie w świetlicy wiejskiej, na którym zaprezentowano wykonane ozdoby i przedmioty, a wspólny czas urozmaiciły występy zaproszonych zespołów.\nInicjatywa 2. Tańczyć każdy może\nInicjator: grupa nieformalna z Moniek: lider: Teresa Tekień, Piotr Kuligowski, Barbara Chojnowska\nRealizując projekt został przeprowadzony cykl warsztatów tanecznych. Prowadziła je Izabela Słomka — instruktorka tańca towarzyskiego Polskiego Towarzystwa Tanecznego. Po zakończeniu warsztatów został zorganizowany mini turniej, podczas którego odbył się pokaz taneczny w grupie wiekowej 5+. Uczestników turnieju oceniali profesjonalni tancerze.\nInicjatywa 3. Kropiwnica — wieś gminy Mońki. Publikacja dotycząca historii i teraźniejszości osady\nInicjator: grupa nieformalna z Kropiwnicy: lider: Andrzej Skutnik, Leontyna Skutnik, Adam Grygo, Krystyna Skutnik, Józef Jerzy Skutnik\nCelem projektu było zbieranie i dokumentacja materiałów archiwalnych od mieszkańców gminy Mońki a następnie wydanie publikacji pt. „Kropiwnica — wieś gminy Mońki”. Fotografie wzbogacone zostały informacjami z archiwum wojewódzkiego i parafialnego oraz wywiadami ze starszymi mieszkańcami gminy. Opracowaniem zgromadzonego materiału zajął się lokalny historyk Tadeusz Skutnik. Wydana książka zawiera wiele ciekawych i nieznanych fotografii, które ilustrują życie i ważne wydarzenia z historii wsi. Premiera publikacji odbyła się w świetlicy wiejskiej, na której mieszkańcy mogli obejrzeć również wystawę części fotografii zebranych w czasie pracy nad publikacją.\nInicjatywa 4. Projekt poetycki\nInicjator: grupa nieformalna z Moniek: lider: Wiesława Filipkowska, Agnieszka Michaluk, Joanna Kisło\nProjekt zakładał przeprowadzenie warsztatów doskonalących umiejętności pisarskie pod hasłem „Sklejki poetyckie”. Zajęcia miały na celu kształtowanie twórczego myślenia, rozwój wyobraźni, a także obalenie mitu, że poezja jest czymś mocno elitarnym. Uczestnicy poznali postać i idee Duchampa, Pieta Mondriana, układali tangram, bawili się tekstem tworząc zdania z rozsypanych słów. Poznawali fragmenty tekstów współczesnych poetów: M. Świetlickiego, T. Różyckiego, J. Podsiadło oraz raperów: Taco, Hemingwaya, Fisza i Abradaba. Następnie uczestnicy tworzyli własne krótkie utwory literackie. Owocem projektu był tomik wierszy pt. „Mojej ziemi...”, w którym znalazły się 32 wiersze monieckich twórców— amatorów z młodszego i starszego pokolenia. Promocja publikacji odbyła się podczas spotkania podsumowującego inicjatywę w Monieckim Ośrodku Kultury.\nInicjatywa 5. Dziedzictwo kulturowe ziemi monieckiej w oczach młodzieży\nInicjator: grupa nieformalna z Moniek: lider: Anna Bielińska, Elżbieta Nowicka, Andrzej Blaszko, Teresa Mlejnek—Dylewska\nW ramach zadania zorganizowano cykl spotkań, podczas których uczestnicy zdobyli wiedzę z prowadzenia dokumentacji ewidencyjnej dziedzictwa kulturowego, a następnie odbyły się badania terenowe w poszczególnych miejscowościach gminy Mońki. Kolejnym etapem było zebranie i opracowanie informacji i sporządzenie dokumentacji ewidencyjnej. Wyniki pracy młodzieży zostały zaprezentowane w czasie spotkania podsumowującego inicjatywę w formie prelekcji i wystawy.


HIBISKUS SUSZONY 1KG - Sklep jedzpij.pl\n» HIBISKUS SUSZONY 1KG - jedzpij\nHIBISKUS SUSZONY 1KG - jedzpij\nHIBISKUS SUSZONY 1 KG\nHibiskus jest to krzew o pięknych, dużych kwiatach koloru różowego, czerwonego lub żółtego, należący do tej samej rodziny co malwa. Występuje w ciepłym klimacie.\nWysuszone mięsiste płatki hibiskusa stosuje się do przyrządzania herbatek i napojów o charakterystycznym, lekko kwaskowatym smaku, pięknym soczystym kolorze i przyjemnym aromacie. Hibiskus znakomicie wzbogaca skład mieszanek herbat i herbatek owocowych.\nSuszone kwiaty hibiskusa zalać świeżo zagotowaną wodą o temperaturze ok. 100°C, parzyć pod przykryciem przez 5 minut.\nHibiskus suszony - kwiaty.\nWęglowodany w tym cukry 82,14g/82,14g\nHERBATKA OWOCOWO-ZIOŁOWA MALINOWA MOC 100G NATURA WITA


Bateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943 | bateriabuy.pl\nBateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943\nBateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943 (10.8V, 4400mAh )\nBateria do Toshiba Satellite A355-S6943 został starannie zaprojektowany i przetestowany. Akumulator zastępczy laptopa spełnia lub przekracza specyfikacje OEM, w 100% kompatybilny z oryginalną baterią, parametry produktu bateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943 są następujące.\nBateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943 (10.8V, 6600mAh )\nWymienna baterii w laptopie Toshiba Satellite A355-S6943 wykorzystuje najwyższej jakości akumulatory litowo-jonowe i komponenty do szybszego ładowania i dłuższej żywotności.\nBędziesz mógł kupić bateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943 w najbardziej przystępnej cenie, zapewniamy roczną gwarancję i 30-dniową gwarancję zwrotu pieniędzy za baterię.\nW rzeczywistości, dzięki ulepszeniu technologii baterii, żywotność bateria do Toshiba Satellite A355-S6943 ulegnie poprawie. Dostarczane przez nas akumulatory są wykonane z wysokiej jakości baterii i komponentów, dzięki czemu każda bateria ma wysoką wydajność, a ładunek cykliczny osiąga ponad 500 razy. Technologia litowo-jonowa przyspiesza ładowanie akumulatora, nie ma tak zwanego "Efektu pamięci".Każda bateria jest modelem specyficznym dla konkretnego modelu notebooka, a każdy projekt zwraca uwagę na szczegóły. Nowe bateria Toshiba Satellite A355-S6943 są na ogół bardziej energooszczędne, a akumulatory o tej samej pojemności działają prawidłowo i mają dłuższą żywotność. Nasza specjalizacja i koncentracja w branży baterii do laptopów oznacza, że możesz łatwo znaleźć odpowiednią bateria do laptopa i zaoszczędzić sporo pieniędzy. Jeśli masz jakiekolwiek problemy bateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943, skontaktuj się z nami przez e-mail, chętnie pomożemy Ci rozwiązać problem.\nJak mogę znaleźć odpowiednią bateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943?\nJak naładować bateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943?\n3 Jeśli korzystasz z laptopa podczas ładowania, bateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943 nie będzie ładowany dłużej. Akumulator będzie nadal ładowany, nawet jeśli notebook jest wyłączony.\nJak przedłużyć żywotność bateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943?\n4 Zachowaj stan bateria do laptopa Toshiba Satellite A355-S6943, nie używaj go w zbyt wysokiej temperaturze


Kampanie społeczne » W Światowy Dzień Wody powstała inicjatywa mająca chronić zasoby wodne Żywiecczyzny\nW Światowy Dzień Wody powstała inicjatywa mająca chronić zasoby wodne Żywiecczyzny\nGrupa Żywiec i Żywiec Zdrój powołały Koalicję na rzecz retencji „Dbamy o wodę”, by poprzez edukację i współpracę z podmiotami prywatnymi i publicznymi aktywizować do działania na rzecz ochrony zasobów wodnych Żywiecczyzny. To pierwsze tego typu partnerstwo firm w Polsce.\nZmiany klimatu wywołują coraz gwałtowniejsze zjawiska pogodowe, które zakłócają obieg wody w przyrodzie i utrudniają jej naturalną retencję. Skutki nagłych ulew przeplatanych coraz dłuższymi okresami suszy będą szczególnie odczuwalne na terenach górzystych, takich jak Żywiecczyzna. Dlatego dwie firmy związane z regionem – Grupa Żywiec i Żywiec Zdrój – powołały Koalicję na rzecz retencji „Dbamy o Wodę”. Jej głównym celem jest integracja lokalnego biznesu, przedstawicieli świata nauki, organizacji pozarządowych, administracji oraz samorządów, by edukować i inicjować działania na rzecz ochrony zasobów wodnych i racjonalnego gospodarowania nimi. Koalicjanci zwracają uwagę, że to pierwsze tego typu partnerstwo firm w Polsce.\nWoda jest najcenniejszym surowcem zarówno w przyrodzie, jak i w naszej działalności. Nie możemy pozostać obojętni na wpływ zmian klimatycznych na jej zasoby – mówi Simon Amor, prezes Grupy Żywiec. – Dzięki koalicji wychodzimy poza branże piwną i łączymy siły z Żywiec Zdrój – inną ważną firmą produkcyjną Beskidu Żywieckiego. Na tym regionalnym fundamencie chcemy stworzyć silne partnerstwo wszystkich, którym bliski jest zrównoważony rozwój Żywiecczyzny. Jestem przekonany, że poprzez edukowanie i zwiększanie świadomości na temat potrzebnych działań związanych z retencją pomożemy skutecznie chronić zasoby wody dla przyszłych pokoleń.\nKoalicja inauguruje swoją działalność 22 marca – w Światowy Dzień Wody. W ten sposób firmy chcą podkreślić, że ochrona zasobów wody ma globalny wymiar. Symboliczną inauguracją działalności koalicji było podpisanie manifestu, który podkreśla znaczenie wody dla regionu oraz zachęca do wspólnych działań sprzyjających jej skutecznej retencji. Podpisy pod wspólną deklaracją złożyli dyrektorzy lokalnych zakładów produkcyjnych obu firm.\nWraz ze startem działalności Koalicji rusza strona internetowa www.dbamyowode.pl oraz konto na Facebooku, na których będą publikowane aktualne informacje o działalności koalicji, materiały eksperckie, ciekawostki i quizy.\nW Światowy Dzień Wody powołano Koalicję „Dbamy o wodę” mającą chronić zasoby wodne Żywiecczyzny\nGrupa Żywiec i Żywiec Zdrój


Taki jest świat: 2020-01-31\nNienaganny wygląd, idealny związek, gustownie urządzone mieszkanie, wspaniała kariera… W naszych wyobrażeniach wszystko musi być najlepsze, ale w praktyce często okazuje się, że jest zupełnie odwrotnie. Za wszelką cenę dążymy do sukcesu i boleśnie przeżywamy każdą porażkę, mamy wygórowane oczekiwania albo ciągle podnosimy sobie poprzeczkę. Jesteśmy perfekcjonistami goniącymi za ideałami. Ale perfekcjonizm to pułapka, która tylko z pozoru przynosi korzyści, bo zamiast nas uszczęśliwiać, częściej odbiera nam radość z życia. Tomás Navarro, doświadczony psycholog, podpowiada, co zrobić, by w nią nie wpaść i wieść być może niedoskonałe, ale o wiele pełniejsze i spokojniejsze życie.\nJuż w czasach starożytnej Grecji Hipokrates – uznawany za jednego z prekursorów współczesnych nauk medycznych – uważał żywienie i diaita, czyli leczenie trybem życia, za podstawę każdej terapii. Jednak dzisiejsza medycyna bazuje na lekach i suplementach diety – na przewlekłe choroby przepisuje się leki przeciwbólowe, przeciwzapalne, przeciwcukrzycowe czy obniżające ciśnienie.\nAndreas Michalsen, ordynator oddziału naturolecznictwa w berlińskim szpitalu Immanuela w Berlinie i profesor klinicznej medycyny naturalnej w Charité Berlin, od wielu lat prowadzi badania mające na celu znalezienie metody na uchronienie się przed chorobami za pomocą odpowiedniej diety. Potwierdzone badaniami sukcesy lecznicze jego pacjentów dowodzą, że kombinacja regularnych postów i zdrowego jedzenia jest najlepszym darem, jaki możemy dać naszemu organizmowi.\nChyba każdemu zdarza się martwić rzeczami, które jeszcze nie nastąpiły. Albo takimi, które nie tylko jeszcze się nie wydarzyły, ale zapewne nigdy się nie wydarzą. W takich sytuacjach mózg podsuwa milion różnych scenariuszy, z których każdy następny jest coraz bardziej niepokojący Zaczynamy się stresować i coraz trudniej zatrzymać gonitwę myśli. „Jak uspokoić swoje myśli. Dla wszystkich, którzy martwią się na zapas” to praktyczny poradnik, który dostarczy mnóstwo wskazówek, sztuczek i technik, które pomogą zapanować nad stresem oraz przejść do rozwiązywania problemów, które go wywołały.\nAutor: Taki jest świat o 19:05 14 komentarzy:


HealthySight - punkty masażer do oczu: opinie, ceny, gdzie kupić -\nStr. głównaAktualnościHealthySight – punkty masażer do oczu: opinie, ceny, gdzie kupić\nzłagodzić bóle głowy i powrócić częściowo utracili ostrość wzroku bez interwencji chirurgicznej i terapii suplementowej. Innowacyjny rozwój za granicą, okulary masażer HealthySight, którego ocena została przedstawiona poniżej, pozwoli Ci zaoszczędzić na bóle głowy i problemy ze wzrokiem przez kilka tygodni.\nCo to jest HealthySight? Akupunktura jest popularny kierunek tradycyjnej medycyny chińskiej. Do leczenia różnych chorób, ma miejsce w wyniku wprowadzenia do określonego miejsca w organizmie w pewnym igły rozmiaru i późniejszego manipulowania nimi. W Chinach wierzy, że energia życiowa przepływa przez dany kanał. Jeśli działasz na punktach zlokalizowanych na „południków” kanału, będzie on opuścić ból i pewne dolegliwości. Zasada akupunktury, ale bez igieł, zostały wykorzystane do stworzenia punktów masażu HealthySight Warunkiem powstania unikalnego urządzenia jest pomysł, że naukowcy są bóle głowy, pierwsze oznaki pogorszenia wzroku, zmęczenie, itp nieprzyjemny stan można przezwyciężyć bez użycia suplementów terapii. To wystarczy, aby mieć wpływ na pewne punkty w sztucznie generowanego pola magnetycznego. Ta hipoteza została sformułowana w oparciu o najnowsze osiągnięcia w dziedzinie biofizyki i medycyny akupunktury. Po serii eksperymentów europejskich i chińskich naukowców wynaleźli rewolucyjne urządzenie, które ma na celu wyeliminować bóle głowy i poprawić widzenie. Wyglądają jak okulary\nCo to jest HealthySight?\nAkupunktura jest popularny kierunek tradycyjnej medycyny chińskiej. Do leczenia różnych chorób, ma miejsce w wyniku wprowadzenia do określonego miejsca w organizmie w pewnym igły rozmiaru i późniejszego manipulowania nimi. W Chinach wierzy, że energia życiowa przepływa przez dany kanał. Jeśli działasz na punktach zlokalizowanych na „południków” kanału, będzie on opuścić ból i pewne dolegliwości. Zasada akupunktury, ale bez igieł, zostały wykorzystane do stworzenia punktów masażu HealthySight\nWarunkiem powstania unikalnego urządzenia jest pomysł, że naukowcy są bóle głowy, pierwsze oznaki pogorszenia wzroku, zmęczenie, itp nieprzyjemny stan można przezwyciężyć bez użycia suplementów terapii. To wystarczy, aby mieć wpływ na pewne punkty w sztucznie generowanego pola magnetycznego. Ta hipoteza została sformułowana w oparciu o najnowsze osiągnięcia w dziedzinie biofizyki i medycyny akupunktury.\nPo serii eksperymentów europejskich i chińskich naukowców wynaleźli rewolucyjne urządzenie, które ma na celu wyeliminować bóle głowy i poprawić widzenie.\nWygląd HealthySight przypomina stylowe okulary rowerzystę. Projekt został stworzony specjalny program komputerowy. Jednym z warunków programu było dokładne odwzorowanie punktów akupunktury na twarzy. Dzięki temu urządzeniu, nie tylko powtarza kształt obszaru wokół oczodołu, ale również najbardziej precyzyjnie pokazuje lokalizację punktów energii życiowej.\nW HealthySight roku osadzony 22 palców masażu. Na końcu każdego magnesu wykonany ze stopu metali ziem rzadkich.\nW środku specjalnej komorze, gdzie można umieścić baterie, jest mikrosilnik. Tworzy intensywność wibracji i częstotliwości wybrania.\nUrządzenie jest zaprogramowane do 9 programów. Przycisk przełączania programów w górę z przodu wynalazku.\nMateriał, z którego wykonane plastikowe kubki. Palce silikonowe.\nW załączeniu gadżet do szerokiej mocnej taśmy, którego długość można regulować zgodnie z charakterystyką czaszki.\nNaukowcy udowodnili wpływ na organizm człowieka zewnętrznego pola magnetycznego. Po wystawieniu na działanie określonego punktu pomaga aktywować przemianę materii, normalizuje przepływ krwi, oxygenization (nasycenie tlenem), odżywienie narządów, tkanek. Po włączeniu, urządzenie wytwarza drgania o różnej intensywności. Te drgania w punktach akupunktury przekazują wskazówki magnetyczne. Tak więc istnieje punkt ciśnienie obszar masaż wokół oczu.\naktiviziruyutsya dopływ krwi do mózgu, tkanki mięśni twarzy;\nwszystkie komórki, które są wystawione na działanie urządzenia, tym szybciej tlenu i składników odżywczych;\nskurcze mięśni są usuwane;\nnormalizuje aktywność narządu wzroku;\nokulary masażer HealthySight i potwierdzenia zwrotnego, radzi sobie z migreny, zwiększają ostrość widzenia, poprawia jakość snu, nawet pomaga wygładzić zmarszczki i usunąć kręgi zmęczenia pod oczami ,\nProducent zaleca, aby korzystać z urządzenia na co dzień przez 3 zestawy w ciągu dnia. Pobyt w okularach & mdash; około 5 minut. Ale opinie klientów mówią, że lepiej jest nie do usunięcia wynalazek, około 10-15 minut. Więc efekt będzie silniejszy i będzie trwać dłużej. Najważniejszą rzeczą do zapamiętania: nie nosić masażysta dłużej niż 20 minut, inaczej wynik może być odwrotny od pożądanego efektu.\nPrzed użyciem należy zdjąć zwykłych okularów lub soczewek. Masaże zrobić lepiej leżącej. Więc będą mogli zrelaksować się nie tylko oczy, ale całe ciało.\nPo 2-3 tygodniach regularnego stosowania można zauważyć spadek liczby bóle głowy, poprawa ostrości wzroku i zwiększa sprawność umysłową. Nieznacznie poprawiła kondycję skóry. Wzbogacone tlenem będzie bardziej płaski, dopasowanie i świeże. Zmarszczki będą stopniowo zanikać jak mięśnie twarzy zostanie nastrojony.\nAby urządzenie rozpoczęło pracę, trzeba:\nWłóż baterie (należy je nabyć pre & mdash; zestaw, nie są w zestawie);\ndo noszenia urządzenia w oku;\nNaciśnij przycisk, aby wybrać żądany program;\n, aby skorzystać z masażu.\nWiększość próbował na okulary masażer HealthySight zgodni, że po miesiącu wiele problemów związanych z wizją, odwagę i bóle głowy już nie przeszkadza w ogóle.\nNależy zauważyć, że urządzenie nie jest suplementiem. Jeśli migreny są wywoływane przez procesy zapalne, rak i infekcje wirusowe, produkt będzie tylko nieznacznie złagodzić stan pacjenta, ale nie leczy choroby. Taka sama sytuacja jest z oczu. Z takich poważnych chorób jak jaskra, zaćma, zez, ciała rzęskowego, zapalenie spojówek, i tym podobne, aby pozbyć urządzenie nie może. Takie dolegliwości wymagają pilnej interwencji wykwalifikowanego specjalistę. Samoleczenie jest nie do przyjęcia!\nNie zapominać o korzyściach płynących z ćwiczeń dla oczu & mdash; przed procedurą masaż można wykonać ćwiczenia świetlnych. Wpływ złożonego oddziaływania będzie tylko nasilać.\nokulary masażer HealthySight & mdash; doskonałym suplementarstwem na bóle głowy i problemy ze wzrokiem, więc urządzenie nadaje się:\nkto dąży do powrotu ostrości widzenia;\nkrótkowzroczności, nadwzroczności i astygmatyzmu;\nuczyć uczniów liceum, którzy cierpią z powodu zmęczenia lub doświadczają dyskomfortu przed nadmiernym obciążeniem oprogramowania. Jest to w okresie dojrzewania, który wygląda tak zwanego „skurcz zakwaterowania” w przyszłości, co prowadzi do krótkowzroczności. Masaż wynalazek będzie złagodzić skurcz i zapobiec utracie wzroku;\nosoby, których praca wiąże się bezpośrednio do załadowania na narządy wzroku: wychowawców, programistów, księgowych, kierowców, artystów, sekretarki, projektantów, itp .;\nw wieku prezbiopii, często u osób po 40 roku życia;\npragnących poprawić stan skóry twarzy, pozbyć się zmarszczek na twarzy i kręgi pod oczami;\nbóle głowy, bezsenność, nerwobóle.\nDzięki relaksujący i stymulując jednocześnie wpływ problemy ze wzrokiem i migreny dość krótkim czasie zostaną wyeliminowane.\nUniwersalna maszyna nadaje się zarówno dla mężczyzn jak i kobiet niemal wszystkich grup wiekowych i zawodowych. Ale jego stosowanie ma niewiele przeciwwskazań:\noparzeń głowy i części twarzowej jakimkolwiek stopniu;\nStan pooperacyjny po interwencji chirurgicznej w narządach wzroku;\nmasażer Okulary HealthySight i mdash; dość powszechne wynalazek. Więc można go kupić w różnych krajach.\nTak, aby nie natknąć się na powszechnym zafałszowania, zakup HealthySight jest u autoryzowanego dystrybutora, pracując bezpośrednio u producenta lub jego dystrybutorów. Znajdź urządzenie w aptekach lub sieci handlowych niemożliwych. Oficjalna dystrybutor sprzedaje okulary masującego pośrednictwem swojej oficjalnej stronie internetowej. Nie będziesz w stanie odczytać wszystkie warunki płatności i dostawy, a także zapoznać się z gwarancji i polityki prywatności.\n[Głosów:0 Średnia:0/5] W artykule Valufix oferuje przegląd rozwoju i rewolucyjne specjalistów ortopedów z Niemiec. To pomoże przywrócić piękno stóp, [...]


Szkoła zamiast uczyć produkuje głupków. Trzeba douczać dzieci w domu, jak... - Wykop.pl\n@hahacz wpolityce.pl #polska #trzeba #douczac #dzieci #w #domu #jak #za #zaborow #prof #legutko\nKilkanaście minut na temat błędów w nauczaniu dodał: BladaDupa z ted.com\nGłupi obywatel to dobry obywatel, byle był na tyle głupi, żeby raz na cztery lata wrzucić do urny kartę do głosowania, z "właściwie" postawionymi krzyżykami\ncapcha 6 lat 11 mies. temu\nDralax 6 lat 11 mies. temu\n@bejdak: Nie rozumiem kompletnie sensu tego sloganu. Wykształcenie nie sprawi, że ludzie przestaną być naiwni. Za PRL mieliśmy według wielu dużo lepszy system kształcenia, ale jakoś nie widać, żeby starsze pokolenia były politycznie "mądrzejsze".\nmechagodzilla 6 lat 11 mies. temu\n@Dralax: Nie ma czegoś takiego jak polityczna mądrość. To wyłącznie kwestia poglądów i dialogu. Dawny polski system kształcenia był bardzo skuteczny, oczywiście był połączony z indoktrynacją ale poziom zdobywanej wiedzy był wysoki i dzięki temu szerokie rzesze młodych ludzi zaczęło dostrzegać rozbieżności między rzeczywistością a propagandą. Dziś mamy bardzo podobną sytuację dlatego dla władzy dobrze wykształcony obywatel jest zagrożeniem. A Ty mylisz wykształcenie z poglądami politycznymi. Szkoła powinna być neutralna politycznie po o żeby młody człowiek mógł na podstawie wiedzy wykształcić sobie własne poglądy. Oczywiście zdaję sobie sprawę że jest to pobożne życzenie.\nPrecypitat 6 lat 11 mies. temu\n@bejdak: I co roku wypełnić PITa! :P\n@Dralax: ZA PRL nie mogłeś wychowywać mądrych politycznie dzieci, za to mogłeś kształcić z misją mogłeś jako nauczyciel uczyć patriotyzmu (w końcu każdy kto miał trochę oleju w głowie wiedział co się dzieje) i ludzie chcieli się uczyć, bo widzieli że jak będzie się człowiek uczył to będzie miał dobre życie. Motywacja wszystkich osób zaangażowanych w edukację była na miejscu.\nDziś nauczyciel myśli:\n- żeby się nażreć nachapać,\n- mieć jak najwięcej urlopu bo przecież wykonuje Ciężą pracę (mimo że nikt go nie wypieprzy za jakość tej pracy)\n- mieć jak najkrócej do emerytury bo przecież zawód ciężki.\nDodatkowo państwo jest pod presją związków zawodowych nauczycieli zwolnić nie możesz (nie ma w ogóle pętli zwrotnej której zadaniem była by regulacja) jak źle uczy bądź nie potrafi uczyć to nie ważne ile ma stażu powinien się pożegnać z pracą. Presja rodziców którzy niejednokrotnie, żeby utrzymać rodzinę pracują oboje (w duchu socjalizmu i feminizmu), ale nie z idei ale z przymusu bo inaczej nie idzie utrzymać rodziny, i ci rodzice wymagają, żeby nauczyciele dzieci wychowywały. Ani rodzice ani nauczyciele nie mają wpływu na to czego i jak się uczą. Nauczyciele nie mogą być innowacyjni. Prawda jest taka że powinno nie być ministerstwa edukacji a bezpośrednim organem przed którym odpowiadaliby nauczyciele i byłoby stowarzyszenie rodziców (co można by nazwać związkiem zawodowym uczniów czyli siłą przeciwstawną do zwykłych związków zawodowych nauczycieli) decentralizacja w ten sposób przyniosła by olbrzymie korzyści.\nWielką szkodę robi też obowiązek nauki do 18lat bo masa ludzi jest która nie ma najmniejszej chęci się uczyć ale w duchu myśli socjalistycznej każdy powinien dostać taką samą edukację nie ważne że będzie ona mierna. Niezainteresowani uczniowie, przeszkadzają tym co się uczą i nauczycielom uczyć (a na dziecko dziś nawet rodzic ręki podnieść nie może), skutkiem czego nauczyciele kupują sobie grzeczność za oceny z przedmiotów. Obowiązek nauki powinien być OBALONY\nNo i ostatecznie uczeń nie ma motywacji żeby się uczyć wiedząc, że prawie na pewno bez znajomości albo wyjedzie do Anglii na zmywak albo na budowę.\nRayearth 6 lat 11 mies. temu\n@capcha: Ale najgorsze jest to, że szkoły prywatne też nie są żadną alternatywą. Tam można sobie kupić "wiedzę".\ns..........g 6 lat 11 mies. temu\ni w tym momencie wraca pytanie: "A co pan Legutko zrobił, zeby tak nie było, kiedy sam był ministrem?"\n@stekelenburg: Akurat jak on został ministrem to mówiło się, że "od teraz w szkole nie będzie legutko"\nPan Legutko był ministrem przez trzy miesiące,w dodatku w rządzie mniejszościowym.\n@Roxar123: ok, wobec tego mój komentarz nie jest zbyt trafny, zwracam honor\ntomanu 6 lat 11 mies. temu\nzlikwidować egzaminy państwowe, podstawy programowe, dać każdemu bon edukacyjny i niech się uczy jak chce i czego chce. Zlikwidować też obowiązek edukacji. No i przywileje nauczycielom. Płaca idzie z bonów. Jak uczniowie się zgodzą to proszę bardzo.\nDla mnie jest totalnym nieporozumieniem, że wszyscy w tym kraju muszą się uczyć tego samego. W taki sam sposób, Muszą myśleć jak należy i być sformatowani.\nMnie osobiście marzy się szkoła w której w której edukacja to graf, po którym możemy się płynnie wspinać w miarę swoich zainteresowań i możliwości intelektualnych. Z brakiem podziału na jakieś szkoły, gimnazja, licea, nawet częściowo studia (nie mam tu na myśli medycyny, ale na przykład matematykę i fizykę). Poza tym mogły się pojawić w ofercie kursy: jak zbudować jakiegoś robota, zrobić jakiś układ elektroniczny, tańca, malowania itp. prowadzone nie przez nauczycieli ale przez ludzi, którym inni chcą po prostu zapłacić za wiedzę.\nWtedy całe to narzekanie co jest a czego nie ma w programie odpada. Chamstwo uczniów też - podejrzewam, że co niektórym za występki dzisiaj tolerowane szkoły, oddają bon i podziękują.\nPrzy okazji można zlikwidować ministerstwo edukacji i całe kuratoria, komisje egzaminacyjne.\nEgzaminy - prywatne, bonu, w końcu jak się człowiek tyle lat uczy to szkoły raczej zaoferują je bez dodatkowych opłat. Z czasem sytuacja się wykrystalizuje i zostanie na rynku kilka solidnych firm i rodzajów egzaminów. Powrócą też pewnie egzaminy na studia i do szkół. Do decyzji szkół należy jak i kogo chcą uczyć. Nikt z bonem w ręce bez szkoły nie zostanie - to biznes a uczeń jest towarem do zagospodarowania.\nNie ma też żadnych przeciwwskazań by w nauczaniu początkowym zapłacić bonami pani Kasi, nie bo spełnia przepisy, ona jak i lokal, ale bo my tak uważamy. I nie przeszkadza nam, że toalety, umywalki nie są właściwych wymiarów.\nNa początku będzie masakra, duża rotacja szkół, nauczycieli, egzaminów ale z czasem się unormuje.\n@tomanu: Jest w ogóle jakiś kraj gdzie takie bony funkcjonują albo gdzie sprywatyzowano edukację na poziomie szkoły podstawowej/średniej?\n@Dralax: bony, czyli system w którym pieniądze idą za uczniem. W sytuacji gdzie wszędzie dostaje się to samo nie ma on sensu. Większość i tak idzie do najbliższej w rejonie szkoły i tyle. W małych miejscowościach wręcz nie ma wyboru.W takiej sytuacji dowolność tego czego można się uczyć daje nam możliwość poprawienia swojej pozycji.\nInnymi słowy póki istnieje wielki program wymagający wielkich szkół, kompleksów, nie będzie ich dużo. A podstawą lepszej edukacji powinna być konkurencja, a nie lepszy program napisany w ministerstwie.\n@tomanu: Ale to utopia, bo wiekszosc nie bedzie sie chciala uczyc, jesli nie bedzie musiala. Jakby dac kazdemu mozliwosc płynnie wspinać sie w miarę swoich zainteresowań i możliwości intelektualnych to by wiekszosc sie daleko nie wspiela.\nkamilloi 6 lat 11 mies. temu\nAle my kochamy utopie.\nŻeby nie było że bezsensownie się podpinam to fakt faktem nie przeskoczymy pewnych rzeczy. O bonach można sobie pomarzyć.\nNa wyspach obowiązek szkolny do 16 roku życia i co? Kto chce idzie do łopaty a kto ma większe aspiracje idzie na studia. Może i spory odsetek kretynów. Tyle że u nas jest to spory odsetek kretynów z dyplomem.\nU nas brakuję zawodówek. Po zbiorowym urojeniu o tym że musimy posiadać wszyscy wyższe wykształcenie, które nastąpiło tuż po przemianach ustrojowych coraz trudniej w mieście (przynajmniej moim) znaleźć normalną zawodówkę kształcącą w innych kierunkach niż szycie/gastronomia/mechanika samochodowa. Właściwie to chyba też jest to poważny problem. Z technikami zaczyna być podobnie. Egzamin zawodowy w wielu branżach to tylko świstek, którym co najwyżej można się podetrzeć idąc na studia. A na studiach to już każdemu według szczęścia.\nkolesio 6 lat 11 mies. temu\n@tomanu: Ciekawa propozycja, ale czy realna? Czy możliwa na wszystkich szczeblach edukacji? Jakoś nie pamiętam, aby w szkole podstawowej uczniowie chętnie chodzili na matematykę, polski czy biologię (przyrodę). "W szkole najbardziej lubię przerwę" ;p\nNa rodziców też często nie ma co liczyć. Czy głupota rodzica, czy patologia w domu ma skazać dzieciaka na brak edukacji? Myślę, że idea wyboru dokładnej ścieżki rozwoju miałaby sens najwcześniej od poziomu Liceum. Czekaj! Przecież nowa reforma edukacji właśnie coś zbliżonego zakłada.\nAle powiem Ci szczerze. Ja jestem nadal za ogólniakami. Z moich obserwacji wynika, że zdecydowana większość młodych ludzi w LO a nawet na studiach jeszcze nie wie co chce robić. Bo jeśli ktoś polubi biologię w podstawówce to znaczy, że zostanie lekarzem? Dopiero w LO okazywało się, że biologia taka prosta nie jest. A na studiach to... i często zwrot o 180 stopni. Tyle, że teraz po LO dało się jeszcze w miarę przeskoczyć z jednego kierunku edukacji na inny. Przy dogłębnym profilowaniu (od podstawówki) będzie to niesamowicie trudne .\n@kolesio: wcale nie jest powiedziane, że aby specjalizować się w jakiś zagadnieniach humanistycznych nie trzeba zrobić jakiegoś minimum w naukach ścisłych.\nuczenie tego co się lubi nie znaczy, że trzeba to wykonywać przez resztę życia, uczeń wielokrotnie pewnie zmieni zainteresowania i to go przygotuje elastycznie do takich wyzwań\nmatematyka może być przyjemna dla tych co ją lubią, mają do niej smykałkę, dla reszty jest program podstawowy\ntakie rozwiązanie podane w pierwszym poście to pewne ekstremum dające maksimum wolności, ma wiele zalet, ale wiąże się z dużą odpowiedzialnością jednostki,\n@kamilloi: Tam tez jest na studiach spory odsetek kretynow, ale tam (przynajmniej w the UK) pracodawcy zwracaja uwage na osiagane wyniki na studiach, a nie tylko na sam fakt posiadania dyplomu. Gdy ktos ma dyplom z wyroznieniem dostanie prace, a gdy jechal na niskich ocenach to to jest w praktyce tak jakby tego dyplomu w ogole nie mial. Inna sprawa, ze tam zazwyczaj nie sciagaja, wiec wiadomo, ze oceny naprawde cos znacza (z tym ze poziom wymagan na studiach i latwosc zdania egzaminow jest nizsza, niz byla u nas za poprzedniego systemu).\nNa temat braku kultury u młodzieży wypowiada się osoba, która osoby o innych poglądach określa "rozwydrzonymi smarkaczami".\nJak się kogoś chce czegoś uczyć to samemu należy reprezentować jakiś poziom.\n@xanat0s: A cóż takiego bulwersującego jest w określeniu „rozwydrzony smarkacz”?\nC............s 6 lat 11 mies. temu\nNie jest ono kulturalne.\n"Czemu widzisz drzazgę w oku swego brata, a nie dostrzegasz belki we własnym oku”\nl..b 6 lat 11 mies. temu\n@stawo73: Domniemam, że to samo co w "murzyn"\ni..........r 6 lat 11 mies. temu\n@xanat0s: Dlatego też Wykopki z takimi osobami się identyfikują. Dam głowę, że większość wykopujących to prawdziwi geniusze, oczywiście dzięki nauczaniu w domu.\nkebabislam 6 lat 11 mies. temu\n@xanat0s: I w dodatku jest profesorem filozofii!\nj........k 6 lat 11 mies. temu\nA cóż takiego bulwersującego jest w określeniu „rozwydrzony smarkacz”?\n@stawo73: To kogo i za co tak określił: licealistów za to że domagali się poszanowania dla swojej wolności religijnej.\nRyszard "gburowaty pierdziel" Legutko zasłonił się immunitetem by uniknąć procesu wytoczonego przez urażonych licealistów.\npan_welniak 6 lat 11 mies. temu\n@jarekmurek: normalnie mudżahedini z tych licealistów. dobrze, że sie zasłonił immunitetem - zaoszczedzil panstwu pare groszy.\nFajnie byłoby gdybyś sam zastosował się do cytatu, który podałeś, bo czepianie się określenia „ rozwydrzony smarkacz” jest właśnie takim szukaniem drzazgi w oku brata.\nOkreślił tak trzech gówniarzy( o znowu jak niekulturalnie), którzy próbowali narzucić swój ateistyczny światopogląd całej szkole. Decyzją sądu proces się odbędzie, choć uważam tę decyzję za błędną, bo jest wodą na młyn dla pieniaczy. Podobnie traktowałbym sprawę, gdyby to profesor Legutko wystąpił do organów ścigania o namierzenie Ciebie za „gburowatego pierdziela”, a następnie wytoczył Ci proces.\n@stawo73: Jak profesor Legutko powie tak do sąsiada, bo dzieciaki tego drugiego wybiły mu szybę w aucie to nic bulwersującego.\nJak profesor na zdanie jednej strony jest w stanie tylko nazwać ich "rozwydrzonymi smarkaczami" to już jest to przynajmniej bulwersujące, bo od kogoś takiego po pierwsze w dyskusji publicznej należy wymagać kultury, po drugie dyskusja polega na argumentowaniu, a nie atakowaniu dyskutantów.\nGrupa młodzieży miała inne zdanie niż on, jako profesor powinien dać im dobry przykład i pokazać jak się dyskutuje - argumentami. A on ad personam. I to mi się nie podoba w jego zachowaniu.\npróbowali narzucić swój ateistyczny światopogląd całej szkole\nMasz jakiś problem z prawem do wolności religijnej? Boisz się tego, brzydzisz się tego? Nie trawię twojej fobii. Może innych praw człowieka też nie lubisz?\n@jarekmurek: Wolność jednostki nie może pociągać za sobą niewoli innych.\nJudeMason 6 lat 11 mies. temu\nA czy Legutko sam nie przyczynił się do takiego obniżenia standardów?\nmat48 6 lat 11 mies. temu\nkiedy sprawował urząd:\nOkres urzędowania od 13 sierpnia 2007\nMEN zamierza też pracować nad połączeniem gimnazjum z liceum. Zdaniem Ministra dzięki temu łatwiej będzie m.in. zapanować nad problemami wychowawczymi.\nŹródło: Rzeczpospolita 30.08.2007..\nCzyli jak widać nie jest hipokrytą, aż się zdziwiłem.\n517\twykopali 46\tzakopali 17.5 tys. wyświetleń


ďťż 50-lecie Stowarzyszenia ArchiwistĂłw Polskich - Archiwistyka.pl\nArtykuĹy > Z kraju > 50-lecie Stowarzyszenia ArchiwistĂłw Polskich\nW dniach 17-18 wrzeĹnia 2015 r. w Warszawie, na XV Nadzwyczajnym Krajowym ZjeĹşdzie Delegatów Stowarzyszenia Archiwistów Polskich, uroczyĹcie obchodzono 50. rocznicÄ powstania Stowarzyszenia (I Krajowy Zjazd Delegatów zwoĹano w dniu 27 marca 1965 r.)\nUroczystoĹci rocznicowe odbyĹy na terenie kampusu SzkoĹy GĹównej Gospodarstwa Wiejskiego na warszawskim Ursynowie. Otwarcie Nadzwyczajnego Zjazdu, wrÄczenie odznaczeĹ i wyróĹźnieĹ oraz okolicznoĹciowe wystÄ\ndu GĹównego, archiwistów-delegatów i zaproszonych goĹci powitaĹ prezes SAP Kazimierz Jaroszek, uroczystoĹÄ poprowadziĹa zaĹ Marlena Koter – sekretarz generalna SAP.\nzowym KrzyĹźem ZasĹugi: Ewa Suchmiel. W imieniu Prezydenta odznaczenia wrÄczyĹa GraĹźyna Ignaczak-Bandych – sekretarz generalny w Kancelarii Prezydenta RP.


Propozycje na świąteczny prezent od marki ORPHICA | JejŚwiat.pl\nŚwiąteczna gorączka tuż tuż! Pamiętaj, aby nie odkładać wszystkiego na ostatnią chwilę. Jeśli chcesz uniknąć pośpiechu i zgiełku przedświątecznych zakupów, warto już teraz wybrać wyjątkowe upominki dla najbliższych. Marka ORPHICA przedstawia propozycje na świąteczny prezent, których nie powstydziłby się żaden Święty Mikołaj.\nBliska Ci osoba marzy o długich i gęstych rzęsach? Podaruj jej odżywkę do rzęs REALASH, która stymuluje ich wzrost oraz zapewnia pielęgnację. Przy regularnym stosowaniu preparatu rosną one szybciej, a proces ich wypadania zostaje zahamowany. Odżywka została przebadana dermatologicznie i jest całkowicie bezpieczna, nie powoduje alergii oraz podrażnień. Może być stosowana również przez osoby noszące szkła kontaktowe.\nTo z kolei propozycja na wyjątkowy prezent dla osoby z każdym rodzajem cery, niezależnie od wieku. Serum kompleksowo dba o skórę pod oczami, intensywnie ją odżywia, wygładza, ujędrnia\ni regeneruje. Poprawia jej koloryt, delikatnie ją rozświetlając. Likwiduje również cienie i opuchnięcia pod oczami. W jego składzie znalazły się najwyższej jakości składniki, m.in. olej abisyński, kolagen oraz wyciąg ze śluzu ślimaka.\nJeśli chcesz podarować na święta coś szczególnego, to zdecyduj się na zestaw kosmetyków PREMIUM BEAUTY, który idealnie podkreśli i kompleksowo zadba o spojrzenie osoby, która będzie nim obdarowana. W gustownym świątecznym opakowaniu znalazły się wyjątkowe kosmetyki: odżywka do rzęs REALASH, tusz do rzęs UP, eyeliner w kredce EDGE oraz odżywka do brwi BROW.


Internet to wyjątkowo pomocne źródło informacji. Ale właśnie to, gdy zasada jest ułożona w prostym języku. Szczególnie że taki efekt osiągnąć, gdy artykuł jest ściśle połączony z zagadnięciami informatycznymi. Dzieje się tak dlatego, ponieważ wykorzystuje on daleko charakterystyczną terminologią słowną.\nOkreślając je na ścianie internetowej, można się spodziewać, że zrozumie je ale ta liczba klientów, jaka uważa z nimi styczność na co dzień, lub stanowi wykształcenie kierunkowe. Nie zawsze i musi się kierować reklamy tylko do takich osób. Zwłaszcza jeśli treść stosuje się do dokumentacji pomocy, z jakiej prawdopodobnie w przeciwnych sytuacjach chcieć wykorzystać każdy, kto odwiedzi dany serwis.\nTłumaczenia informatyczne Tworząc wiec stronę internetową, warto zaciekawić się tłumaczeniami informatycznymi. Dzięki nim ważna przełożyć treści typowo techniczne w taki rób, żebym stanowiły one bezpośrednio zarówno dla całych laików. Jak bowiem wiadomo, osoba, która poszukuje uwag w zakładce połączonej z dopłatą techniczną, nie zazwyczaj jest daleko zorientowana w budowie strony, lub oraz w określonym nazewnictwie.\nDokumentacja techniczna Translacja informatyczna istnieje jeszcze warta rozważenia, gdy pragnie się udostępnić wiele dokumentów technicznych w różnych językach. Oferując na przykład oprogramowanie, ważne jest ostatnie, żebym jego przekaz był jednoznaczny dla każdego, komu potrafi ono pomóc prace, czy używanie z konkretnego urządzenia mobilnego. W innym razie lwia część odbiorców po prostu nigdy się nie dowie o takiej aplikacji, jeśli nie zrozumie, do czego ona podaje. Jak a można zaobserwować, większość użytkowników sieci wyszukuje reklamy w bliskim ojczystym języku. Im czyli będzie większy asortyment dokumentacji pod względem wariantu językowego, tymże zdrowszy pewno żyć skutek ze sprzedaży produktów. Nikt skoro nie kupuje już niczego w cień, a przed dokonaniem zamówienia, orientuje się z raportem, w niniejszym więcej z dokumentacją. Zwłaszcza jeżeli dany program musi dokonać duże wymagania, na dowód związane z systemem, na którym posiada stać zainstalowany.


Gdzie kupić Oprogramowanie dla firm? - Oprogramowanie komputerowe\nComarch Retail jest rozwiązaniem informatycznym, które umożliwia kompleksowe zarządzanie siecią sprzedaży detalicznej. Wdrożenie Comarch Retail przynosi wiele korzyści przedsiębiorstwu, które zajmuje się sprzedażą detaliczną produktów\nDodane: 30-07-2020 02:48\n, ponieważ pozwala na zarządzenie siecią sprzedaży detalicznej na wszystkich poziomach organizacyjnych w ramach struktury takiej sieci. System Comarch Retail charakteryzuje się otwartością na integrację z innymi systemami. Innym istotnym wyróżnikiem oprogramowania Comarch Retail jest możliwość pełnej współpracy z innymi systemami informatycznymi, takimi jak Comarch ERP Optima oraz Comarch ERP XL. Można się posunąć do ogólnego stwierdzenia, że Comarch ERP Retail jest oprogramowaniem przeznaczonym do sprzedaży, które umożliwia obsługę klienta w kompleksowy sposób. Największą zaletą Comarch Retail jest otwartość systemu na integracje z innymi systemami informatycznymi wspierającymi działanie przedsiębiorstwa, takimi jak Comarch ERP Optima oraz Comarch ERP XL. Korzystanie z oprogramowania Comarch Retail z pewnością może przynieść wiele korzyści.\nComarch OptimaJak wybrać Programy dla firm?Program Optima EPRDobre Oprogramowanie dla firmOprogramowanie optimaOptima dla firmOprogramowanie dla firmProgram Comarch XLSzukam informacji jak kupić oprogramowanie dla logistykiJak kupić oprogramowanie dla logistyki - stawka godzinowaOptima EPRERP XLOptimaProgramy dla firmProgramy dla firmProgram AltumCzy kupić oprogramowanie dla logistyki jest trudno?Comarch AltumComarch optima EPRNigdy Nie Rób Tych 11 Rzeczy Jeśli Chcesz kupić oprogramowanie dla logistykiProgramy dla firmOptima dla firmOprogramowanie dla firmOprogramowanie dla firmComarch optima EPROprogramowanie optimaKrok Po Kroku Instrukcja Aby kupić oprogramowanie dla logistykiAltumOptimaProgram Altum


IBM uwalnia patenty - ITbiznes\n27 września 2006 Michał Tomaszkiewicz\t7 Views Brak komentarzy\tprawo\nIBM przekaże społeczności 100 patentów w celu stymulacji innowacji.\nPortfolio IBM zawiera 40 tysięcy patentów. Setki z nich zostały już udostępnione na zasadach public domain. Dzięki temu przedsiębiorstwa mogą je wykorzystywać w swoich produktach, nie płacąc IBM żadnych opłat licencyjnych.\nDokładna lista patentów nie została jeszcze opracowana, wiadomo jednak że mają dotyczyć technicznych szczegółów procesów biznesowych, zarządzania inwentarzem oraz ogólnie pojmowanej e-przedsiębiorczości.\nIBM przyznał, że opatentowane rozwiązania pozostawały niewykorzystane – dlatego woli przekazać je do darmowego użytku, niż strzec i hamować proces wprowadzania innowacji. Z tytułu opłat licencyjnych International Business Machines zarabia rocznie miliard dolarów.\n← Accenture zatrudni tysiąc specjalistów\nSzybkość decyzji, pewność biznesu →


Ukraina luzuje obostrzenia, ale komunikacja dalej z przepustką -\nW pierwszych dniach po poluzowaniu ograniczeń związanych z pandemią koronawirusa Kijów stanął w korkach. Mieszkańcy ukraińskiej stolicy nie mogą doczekać się wznowienia pracy przez transport publiczny. Cały czas osoby, które nie posiadają specjalnych przepustek, nie mogą jeździć środkami transportu miejskiego, a metro wciąż jest zamknięte. Tym, którzy nie mają samochodu,\nJesteś tutaj: Transinfo / Infrastruktura / Ukraina luzuje obostrzenia, ale komunikacja dalej z przepustką\nTransInfo.pl - Opublikowano: 16.05.2020 18:00:26\nUkraina luzuje obostrzenia, ale komunikacja dalej z przepustką; fot. metro.kiev.ua\nW pierwszych dniach po poluzowaniu ograniczeń związanych z pandemią koronawirusa Kijów stanął w korkach.\nMieszkańcy ukraińskiej stolicy nie mogą doczekać się wznowienia pracy przez transport publiczny. Cały czas osoby, które nie posiadają specjalnych przepustek, nie mogą jeździć środkami transportu miejskiego, a metro wciąż jest zamknięte. Tym, którzy nie mają samochodu, pozostaje taksówka, rower lub spacer.


559,65 Cena: 250,00 PLN\nWodoszczelna kurtka typu shell, niezawodnie zapewniająca ochronę i komfort w niebezpiecznym otoczeniu i w strefach szczególnego zagrożenia. Kurtka oferuje certyfikowaną ochronę przed łukiem...\nStara cena 2 011,07\nOchronna parka zaprojektowana tak, żeby niezawodnie zapewniała izolację, komfort i optymalną wydajność pracy w strefach szczególnego zagrożenia lub w niebezpiecznym otoczeniu. Parka oferuje...\nStara cena 2 835,17\nKurtka zimowa o ergonomicznym i nowoczesnym kroju. Nieprzemakalna od zewnątrz, z delikatną podszewką od wewnątrz, Wygodna i niezawodna. Miękki i ciepły kołnierz i delikatna podszewka pikowana dla...\nStara cena 416,97