Wstęp. Przedmiot fakultatywny. Uczniów, którzy nie wybrali etyki, obowiązuje religia, nauczana według odrębnych przepisów. - PDF\nWstęp. Przedmiot fakultatywny. Uczniów, którzy nie wybrali etyki, obowiązuje religia, nauczana według odrębnych przepisów.\nDownload "Wstęp. Przedmiot fakultatywny. Uczniów, którzy nie wybrali etyki, obowiązuje religia, nauczana według odrębnych przepisów."\n1 Etyka projekt A Wstęp Przedmiot fakultatywny. Uczniów, którzy nie wybrali etyki, obowiązuje religia, nauczana według odrębnych przepisów. 1. Refleksyjna postawa wobec życia, wrażliwość etyczna. 2. Umiejętności rozpoznawania wartości i powinności w sytuacjach dnia codziennego, formułowania ocen moralnych, uzasadniania ich i poddawania pod dyskusję. 3. Świadomość głównych problemów moralnych współczesnego świata (w sferze obyczaju, gospodarki i polityki) i zasad ich rozwiązywania. 4. Umiejętność samokontroli. Szkoła podstawowa, klasy Moralność w szkole: analiza zachowania się uczniów i nauczycieli ze względu na dobro moralne. 2. Moralność w rodzinie: analiza zachowania się dzieci i rodziców ze względu na dobro moralne. 1. Rozróżniać oceny moralne i pozamoralne. 1. Oceniać zachowania rówieśników w szkole i w domu ze względu na dobro moralne. 3. Etyczne aspekty stosunku do zwierząt. 1. Rozumieć powinności moralne człowieka wobec zwierząt. 4. Etyczne i pozaetyczne kryteria oceniania ludzkich czynów: 4.1. interes, 4.2. zasada odwzajemnienia, 4.3. uczucia wzbudzane w innej osobie przez postępowanie podmiotu, 4.4. prawa i reguły postępowania. 5. Człowiek jako osoba, godność człowieka. 4. Rozumieć powody niezgody moralnej na dyskryminację i marginalizację osób niepełnosprawnych. 6. Autorytet i wzór osobowy. 7. Etyczny sens kary. 8. Odpowiedzialność moralna za siebie i innych. 5. Wiedzieć, jak ćwiczyć odporność na pokusy i umiejętność odraczania nagród.\n2 Gimnazjum 1. Pojęcie dylematu etycznego. Dylematy etyczne 1. Rozumieć pojęcie dylematu etycznego, ilustrować je przykładami z literatury pięknej lub życia w sytuacjach dnia codziennego. codziennego. 2. Hierarchie wartości i powinności. 1. Podać przykłady różnych hierarchii wartości i powinności. 3. Etyczny aspekt religii: 3.1. moralność chrześcijańska moralność w innych religiach świata. 4. Złota reguła, imperatyw praktyczny, jedenaste przykazanie. Godność człowieka. 1. Ocenić wybrane religie ze względu na propagowaną przez nie moralność. 1. Znać kryteria oceny hierarchii wartości. 5. Heteronomia i autonomia. Sumienie. 1. Rozumieć, dlaczego autonomia jest wyższą formą rozwoju niż heteronomia; rozumieć związek autonomii z wolnością i odpowiedzialnością. 6. Próby moralne: pożądanie, zawód, cierpienie, śmierć. 7. Samowychowanie jako kształtowanie własnego 1. Zaplanować pracę nad własnym charakterem. charakteru. Szkoła średnia kończąca się maturą 1. Pojęcie doktryny etycznej. Główne doktryny: 1.1. doktryna cnoty moralnej (Sokrates, Platon) eudajmonizm (Arystoteles) stoicyzm hedonizm (cyrenaicy i epikurejczycy) augustianizm i tomizm utylitaryzm (John S. Mill) imperatyw kategoryczny (Immanuel Kant) egzystencjalizm i personalizm. 2. Socjologia moralności: etos, prawo, obyczaje i styl życia. Przemiany moralności. 3. Psychologia moralności: prawidłowości rozwoju moralnego człowieka. 4. Etyka opisowa i normatywna jako narzędzia analizy: 4.1. polityki, 4.2. gospodarki, 4.3. mediów, 4.4. rodziny 4.5. edukacji,, 4.6. stylu życia (w tym życia seksualnego). 1. Rozumieć pojęcie doktryny etycznej, podać przykład różnych rozstrzygnięć tego samego dylematu etycznego i powiązać je z poznanymi doktrynami. 1. Wykazać zmienność wartości i norm moralnych w dziejach. Rozważyć tezę o istnieniu postępu moralnego. 1. Znać podstawowe stadia rozwoju moralnego człowieka. 1. Zanalizować konkretny przypadek z życia codziennego ze względu na uwikłane w nim wartości i powinności. 2. Rozumieć etyczny aspekt demokracji. 2\n3 5. Relatywizm i absolutyzm etyczny. 1. Rozważyć konsekwencje relatywizmu i absolutyzmu etycznego. 6. Postawy wobec odmiennych systemów wartościowania: sprzeciw, tolerancja, 1. Rozumieć, czym jest tolerancja. uznanie. Zasadnicza szkoła zawodowa 1. Moralność w szkole i w rodzinie: powinności 1. Rozróżniać oceny moralne i pozamoralne. ucznia i dziecka oraz powinności nauczyciela i rodziców. 2. Moralność w grupie rówieśniczej (w tym w stosunkach między kobietami i mężczyznami). domu ze względu na dobro moralne. 1. Oceniać zachowania rówieśników w szkole i w 3. Moralność w pracy zawodowej: powinności 1. Rozumieć powody niezgody moralnej na dyskryminację i marginalizację osób niepełno- pracownika względem odbiorcy wytwarzanych dóbr i pracodawcy. Prawa pracownika. sprawnych. 4. Obowiązki moralne względem zwierząt. 1. Rozumieć powinności moralne człowieka wobec zwierząt. 5. Obowiązki moralne względem samego siebie. 1. Wiedzieć, jak pracować nad własnym charakterem. 3\n4 Etyka projekt B Wstęp Przedmiot nieobowiązkowy. Można go wybrać zarówno zamiast religii, jak i równolegle z religią (patrz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii i etyki w szkołach publicznych). Podstawa programowa etyki próbuje odpowiedzieć na potrzeby nauczycieli i uczniów w społeczeństwie rosnącego zapotrzebowania na edukację etyczną. Ponieważ nie można mieć gwarancji zrealizowania podstawy na danym etapie edukacyjnym (fakultatywność przedmiotu), występuje w pewnym stopniu powtarzanie treści podstawy. Układ podstawy wskazuje pewną logikę procesu edukacyjnego: od doświadczenia praktycznego wspartego refleksją do teorii. Zawartość treściowa podstawy stara się spełniać postulat służebności podstawy dla nauczyciela stąd mnogość zagadnień szczegółowych. Wobec niewielkich praktycznych możliwości pomiaru wyników kształcenia z etyki wymagania są niezbyt rozbudowane. Szkoła podstawowa, klasy Kształtowanie umiejętności rozpoznawania wartości i powinności w sytuacjach dnia codziennego, formułowania ocen moralnych oraz uzasadniania ich. 2. Kształtowanie pozytywnych pod względem moralnym relacji z ludźmi. 3. Wdrożenie podstaw samowychowania moralnego. 1. Uczucia i intelekt; rozumienie postępowania człowieka. 2. Etyczne i pozaetyczne kryteria oceniania ludzkich czynów: interes własny podmiotu oceny, stopień zgodności oceny z zasadami obyczajowymi i prawami stanowionymi, uczucia (w tym moralne) podmiotu oceny, zasady moralne. 3. Rodzaje wartości i ich hierarchizacja. Szacunek i współczucie. 4. Prawa, obowiązki i odpowiedzialność w życiu codziennym. Tolerancja i jej granice. 5. Przemoc, kłamstwo i znieczulica jako problemy moralne. 1. Rozpoznawać główne motywy postępowania własnego i innych. 1. Zauważać i hierarchizować wartości. Rozumieć odpowiedzialność i powinności moralne człowieka oraz umieć dokonywać ocen moralnych. 1. Kształtować postawę tolerancji i dialogu z ludźmi; uzasadniać własne przekonania. 4\n5 6. Praca nad sobą i czynniki na nią wpływające: pokusy, sumienie, samoocena, nacisk otoczenia i oddziaływanie autorytetów. Łamanie prawa i zasad moralnych: przyczyny i ocena. Moralny sens kary. 1. Rozumieć pracę nad sobą. Gimnazjum 1. Kształtowanie postawy refleksyjnej, wrażliwej etycznie i odpowiedzialnej. 2. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania wartości i powinności, formułowania ocen moralnych oraz uzasadniania ich. 3. Kształtowanie zrozumienia siebie i innych, tolerancji i zaangażowania społecznego. 4. Znajomość wybranych pojęć i doktryn z etyki i metaetyki. 5. Znajomość związków między moralnością, etyką i religią. 1. Poznanie człowieka i samopoznanie: cele i źródła poznania, uczucia i intelekt, struktura potrzeb, dojrzewanie emocjonalne i moralne, autorefleksja. 2. Przeżycia moralne: poczucie winy, wstyd, współczucie, solidarność. Doświadczenie wartości. Struktura i działanie sumienia. Odpowiedzialność formalna i moralna. 3. Budowa normy moralnej i jej uzasadnienia. Hierarchie wartości i norm. Absolutyzm i relatywizm, subiektywizm i obiektywizm etyczny. 4. Naturalistyczne i antynaturalistyczne poglądy na człowieka oraz ich etyczne konsekwencje: Sokrates, Platon, Arystoteles, Arystyp, Epikur, Seneka, św. Tomasz, Hobbes, Kant, Marks, Mill, Nietzsche. 5. Wybrane problemy etyczne związane z życiem społecznym: sprawiedliwość, równość, tolerancja, prawo stanowione a prawo naturalne, wyzysk, patriotyzm. Etyczne aspekty działań politycznych. Wolność człowieka i jego prawa. 6. Człowiek wobec zła: cierpienie i śmierć, przemoc i klęski żywiołowe. Zrozumienie zła i poszukiwanie właściwej postawy wobec niego. Niedorozwój moralny i demoralizacja. 1. Obserwować własne przeżycia moralne i pracować nad sobą. 1. Spostrzegać problemy etyczne w życiu społecznym lub dziełach kultury i je analizować. 1. Analizować działania człowieka z etycznego punktu widzenia, odróżniać wyjaśnianie od oceniania. Stosować pojęcia i teorie etyczne. 2. Podawać przykłady różnych wartości i norm moralnych. 1 Uzasadniać twierdzenia etyczne i pojmować cudze uzasadnienia. 1 Pojmować naturę odpowiedzialności i jej praktyczne zachodzenie, szanować wartości wysokie, w tym godność ludzką. 5\n6 6. Etyczny wymiar więzi międzyludzkich: współpraca, wymiana, przyjaźń i rodzaje miłości. Egoizm i altruizm. Rozumienie a ocenianie ludzi. Etyczne aspekty seksualności człowieka. Zagrożenia płynące z wyobcowania ludzi i rozpadu tradycyjnego modelu rodziny. 7. Szczęście: poglądy na jego naturę i drogę do niego. Etyczny wymiar kultury konsumpcyjnej. 8. Ideały w życiu człowieka: doskonałość, odwaga, wierność, honor, dobroć, prawdomówność a kłamstwo i jego konsekwencje. Idealizm i materializm życiowy. 9. Religijne wskazania moralne w: chrześcijaństwie, judaizmie, islamie, buddyzmie. 10. Etyczny wymiar niektórych problemów życiowych: uzależnienia, przerywanie ciąży, kalectwo i śmierć, zaburzenia nerwowe i psychiczne; stosunek do środowiska naturalnego. Szkoła średnia kończąca się maturą 1. Kształtowanie wrażliwości moralnej, umiejętności obserwacji i analizy przeżyć i dylematów moralnych. 2. Rozróżnianie obyczaju, moralności, prawa i etyki. 3. Znajomość podstawowych wiadomości z psychologii motywacji. 4. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania wartości i powinności, formułowania ocen moralnych oraz uzasadniania ich. 5. Rozumienie głównych problemów moralnych codziennego życia i współczesnego świata. 6. Kształtowanie pozytywnych pod względem moralnym relacji z ludźmi i zaangażowania społecznego oraz odpowiedzialnej postawy. 7. Rozumienie rozwoju moralnego, rozwijanie samoświadomości i umiejętności samowychowania moralnego. 8. Umiejętność omawiania problemów moralnych, wyrażania i uzasadniania swoich przekonań, wykrywania błędów w argumentacji. 9. Znajomość głównych pojęć oraz doktryn z etyki i metaetyki. 10. Znajomość związków między moralnością, etyką i religią, głównych poglądów etyki: chrześcijańskiej, judaistycznej, islamu i buddyjskiej. 1. Poznanie człowieka i samopoznanie: cele i źródła poznania, uczucia i intelekt, struktura potrzeb, dojrzewanie emocjonalne i moralne, autorefleksja. 2. Przeżycia moralne: poczucie winy, wstyd, współczucie, solidarność, poczucie powinności i odpowiedzialności, troska. Struktura i działanie sumienia. 1. Znać zasady rozwoju moralnego oraz przyczyny i przejawy demoralizacji. 1. Znać i omawiać różne rodzaje wartości i ich hierarchie oraz problematykę zła. 6\n7 3. Doświadczenie wartości, ich natura i zróżnicowanie. Odpowiedzialność moralna. Zło ontyczne i zło moralne. Niedorozwój moralny i demoralizacja. Kara i przebaczenie. 4. Budowa normy moralnej i jej uzasadnienia. Znaczenie Dekalogu. 5. Wybrane doktryny etyczne: intelektualizm etyczny Sokratesa, eudajmonizm Platona i Arystotelesa, hedonizm, moralizm cyników i stoików, epikureizm, etyka św. Augustyna i św. Tomasza, formalizm Kanta, utylitaryzm, etyka komunistyczna, etyka wartości Schelera, etyczne poglądy egzystencjalizmu i personalizmu. 6. Metaetyka i jej główne stanowiska: absolutyzm, relatywizm, obiektywizm, subiektywizm, naturalizm, intuicjonizm, emotywizm. 7. Koncepcje wolności człowieka i aspekty jego zniewolenia. Godność człowieka i jego prawa. 8. Wybrane problemy etyczne związane z życiem społecznym: zaufanie, sprawiedliwość, równość, tolerancja, prawo stanowione a prawo naturalne, solidarność i wyzyskiwanie, patriotyzm. Niedorozwój moralny i demoralizacja, kara i przebaczenie. Etyczne aspekty działań politycznych. Etyka zawodowa. Etyczne aspekty życia szkolnego. 9. Etyczny wymiar więzi międzyludzkich: współpraca, wymiana, przyjaźń i rodzaje miłości. Egoizm i altruizm. Rozumienie a ocenianie ludzi. Etyczne aspekty seksualności człowieka i związków rodzinnych. 10 Szczęście: poglądy na jego naturę i drogę do niego. Etyczny wymiar kultury konsumpcyjnej. 11. Cnota w życiu człowieka. Idealizm i materializm życiowy. 12. Religijne wskazania moralne w: chrześcijaństwie, judaizmie, islamie, buddyzmie. 13. Troska o świat jako o wartość autonomiczną i instrumentalną. Zagadnienie zrównoważonego rozwoju. 14. Etyczny wymiar niektórych problemów życiowych i medycznych: uzależnienia, przerywanie ciąży, kalectwo i śmierć, choroby nerwowe i psychiczne, eutanazja, klonowanie. 1. Rozumieć problem odpowiedzialności i jej aspekty. 1. Rozumieć i analizować kontekst etyczny życia codziennego i dzieł kultury. 1. Znać podstawowe pojęcia i koncepcje etyczne i metaetyczne. 2. Umieć korzystać z dziedzictwa filozofii i nauk społecznych. 1. Analizować stereotypy społeczne dotyczące wartości, norm i natury człowieka. 1. Przejawiać postawę zrozumienia i tolerancji dla odmienności przekonań, obyczaju i religii. 1. Zauważać i rozważać problemy etyczne z wykorzystaniem poznanej wiedzy z etyki. 2. Umieć prezentować własne przekonania, argumentować je i prowadzić konstruktywny dialog z innymi. Zasadnicza szkoła zawodowa 1. Kształtowanie postawy rozumnej i odpowiedzialnej. 2. Kształtowanie umiejętności hierarchizowania wartości i szacunku dla wartości wysokich. 7\n8 3. Kształtowanie postawy tolerancji i dialogu z innymi oraz zaangażowania społecznego. 1. Poznanie człowieka i samopoznanie: cele i źródła poznania, uczucia i intelekt, struktura potrzeb, dojrzewanie emocjonalne i moralne, autorefleksja. 2. Przeżycia moralne: poczucie winy, wstyd, współczucie, solidarność; sumienie. 3. Normy moralne a wartości. Absolutyzm i relatywizm, subiektywizm i obiektywizm etyczny. 4. Elementy wybranych koncepcji etycznych: moralizm Sokratesa, eudajmonizm Arystotelesa, hedonizm, moralizm cyników i stoików, epikureizm, etyka chrześcijańska, formalizm Kanta, utylitaryzm, etyka komunistyczna. 5. Wybrane problemy etyczne związane z życiem społecznym: uczciwość, sprawiedliwość, równość, tolerancja, wyzysk, patriotyzm. Etyka a polityka. Wolność człowieka i jego prawa. 6. Człowiek wobec zła: cierpienie i śmierć, przemoc i klęski żywiołowe, demoralizacja. 7. Etyczny wymiar więzi międzyludzkich: współpraca, wymiana, przyjaźń i rodzaje miłości. Egoizm i altruizm. Rozumienie a ocenianie ludzi. Etyczne aspekty seksualności człowieka i życia rodzinnego. Odpowiedzialność formalna i moralna. 8. Natura szczęścia i jego osiąganie w świecie współczesnym. 9. Ideały w życiu człowieka: doskonałość, odwaga, wierność, honor, dobroć, prawdomówność a kłamstwo i jego konsekwencje. Idealizm i materializm życiowy. 10. Etyczny wymiar niektórych problemów życiowych: uzależnienia, przerywanie ciąży, kalectwo i śmierć, zaburzenia nerwowe i psychiczne, przestępstwo, stosunek do zwierząt i środowiska naturalnego. 1. Obserwować własne przeżycia moralne i pracować nad sobą. 1. Podawać przykłady różnych wartości i norm moralnych. 1. Uzasadniać twierdzenia etyczne i pojmować cudze uzasadnienia. 1. Rozumieć odpowiedzialność formalną i moralną swoją oraz innych ludzi. 1. Omawiać z etycznego punktu widzenia działania człowieka oraz wydarzenia społeczne. Odróżniać wyjaśnianie od oceniania. 8\nteoretyczne, wskazujące na systemy, które starają się je - każdy na swój sposób - rozwiązać, lub też stanowią metaetyczny opis stanowisk i argumentów,\nZajęcia z etyki będą prowadzone w oparciu o program lekcji etyki prof. Magdaleny Środy dla poziomu gimnazjalnego. (Program dopuszczony do użytku szkolnego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej(DKW-4014-63/00).\nAUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA ETYKI W GIMNAZJUM. KLASY I -III.\nAUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA ETYKI W GIMNAZJUM. KLASY I -III. 1.Lekcja organizacyjna. Wymagania edukacyjne, kryteria oceniania i program zajęć. Czym jest etyka? 2.Etyka nauka o moralności. Rodzaje etyki.\nPrzedmiotowy system oceniania z etyki w gimnazjum Temat Wymagania (ocena dopuszczająca) Dział I WPROWADZENIE DO ETYKI 1. Doświadczanie zła 1. Poznać zło 2.Zrozumieć zło. 3.Doświadczyć zła Rozumie przyczyny,\nNr programu DKW /00 Etyka. Program lekcji etyki. Gimnazjum.\nProgram zajęć etyki w gimnazjum na rok szkolny 2014/15. Nr programu DKW 4014 63/00 Etyka. Program lekcji etyki. Gimnazjum. Autor: Magdalena Środa. Nauczyciel: Bernadeta Obrębowska. Treści nauczania są\nZMIANY PROGRAMOWE W KSZTAŁCENIU OGÓLNYM W SZKOLE PODSTAWOWEJ ETYKA\nZMIANY PROGRAMOWE W KSZTAŁCENIU OGÓLNYM W SZKOLE PODSTAWOWEJ ETYKA Opracowała: Małgorzata Ptak doradca metodyczny MODN Założenia nowej podstawy programowej etyki Etyka jest przedmiotem, który pozwala efektywnie\nCELE KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA\nPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ETYKI dla I poziomu edukacji Etyka jest przedmiotem dodatkowym organizowanym w szkole na życzenie rodziców. Z chwilą złożenia przez rodziców deklaracji udział w lekcjach\nBernadeta Obrębowska. Program lekcji etyki na rok szkolny 2016/17 PROGRAM LEKCJI ETYKI. GIMNAZJUM. Autorka: prof. dr hab.\nBernadeta Obrębowska Program lekcji etyki na rok szkolny 2016/17 PROGRAM LEKCJI ETYKI. GIMNAZJUM Autorka: prof. dr hab. Magdalena Środa Dopuszczony do użytku przez MEN pod numerem DKW-4014-63/00 Program\nI. Informacje ogólne OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa modułu : Etyka. Kod modułu 1-DDS0-1; 1-DDS0-3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów:\nPROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 5 W SIEDLCACH NA LATA 2014/2017.\nPROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 5 W SIEDLCACH NA LATA 2014/2017. Program Wychowawczy określa pracę wychowawczą szkoły jako wspólne działanie uczniów, nauczycieli i rodziców. Wszechstronny\nProgram nauczania. etyki. w klasach IV VI. przygotowany. przez Sebastiana Kuliga\nProgram nauczania etyki w klasach IV VI przygotowany przez Sebastiana Kuliga opracowany na podstawie Ludzkie ścieżki. Kompleksowy program nauczania etyki na II, III i IV poziomie edukacyjnym autorstwa\nETYKA. Cele kształcenia - wymagania ogólne\nCele kształcenia - wymagania ogólne ETYKA I. Kształtowanie wrażliwości aksjologicznej i refleksyjności 1. Rozwijanie percepcji i wyobraźni moralnej. 2. Rozwijanie empatii. 3. Klaryfikacja wartości. 4.\nSYSTEM ORIENTACJI ZAWODOWEJ III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. UNII LUBELSKIEJ W LUBLINIE\nSYSTEM ORIENTACJI ZAWODOWEJ III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. UNII LUBELSKIEJ W LUBLINIE CELE: Kształtowanie umiejętności samopoznania, rozpoznawania swoich możliwości i predyspozycji zawodowych Doskonalenie\nZAŁĄCZNIK NR 1 PROPOZYCJE TEMATÓW GODZIN Z WYCHOWAWCĄ\nZAŁĄCZNIK NR 1 PROPOZYCJE TEMATÓW GODZIN Z WYCHOWAWCĄ Propozycje tematów godzin z wychowawcą OBSZARY TEMATYCZNE DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH TREŚCI SPOSOBY REALIZACJI Poznajmy się - integracja klasy Komunikacja:\nKARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS 2015/2016. Studium Filozofii i Psychologii Człowieka\nZałącznik nr 5b do Uchwały nr 86/2015 Senatu Wydział Nauk o Zdrowiu KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS 2015/2016 Kierunek Dietetyka Profil kształcenia ogólnoakademicki x praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej\nProgram Wychowawczy Gimnazjum Gminnego im. P. Włostowica w Sobótce na lata\nProgram Wychowawczy Gimnazjum Gminnego im. P. Włostowica w Sobótce na lata 2012-2017 Program opracowano w oparciu o: 1. Konstytucję RP z dn. 17.10.1997 r. 2. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7.09.1991 r.\nEtyka zawodu Urzędnika. Dr Adam K. Gogacz\nEtyka zawodu Urzędnika Dr Adam K. Gogacz Etyka Dziedzina aksjologiczna (aksjologia nauka o wartościach) Ethos (gr.) sposób zachowania Zapoczątkowana przez Sokratesa, do grona nauk wprowadzona prze Arystotelesa\nPODSTAWA PROGRAMOWA EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ W ZAKRESIE ETYKI\nPODSTAWA PROGRAMOWA EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ W ZAKRESIE ETYKI I etap edukacyjny: klasy I III Etyka. Przybliżanie dzieciom ważnych wartości etycznych na podstawie baśni, bajek i opo wiadań, a także obserwacji\nEtyka filozoficzna. Wymiar godzin: 30 godzin (stacjonarne i niestacjonarne)\nEtyka filozoficzna Tryb studiów: stacjonarne i niestacjonarne. Wszystkie treści programowe przewidziane dla studiów stacjonarnych są realizowane na studiach niestacjonarnych. Wymiar godzin: 30 godzin (stacjonarne\nSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Przedmiot: etyka Klasy: IV/V Rok szkolny: 2015/2016 Szkoła: Szkoła Podstawowa im. Batalionów AK Gustaw i Harnaś w Warszawie ul. Cyrklowa 1 Nauczyciel prowadzący: mgr Piotr\nCECHA PRZEDMIOTU KARTA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu FILOZOFIA I ETYKA ZAWODU PIELĘGNIARKI Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia stacjonarne przedmiotu Jednostka\nSYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki\nSYLABUS MOUŁU (PRZEMIOTU) Informacje ogólne Kod modułu BFEP Nazwa modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Semestr studiów Liczba przypisanych\nKARTA PRZEDMIOTU CECHA PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek\nKARTA PRZEDMIOTU CECHA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek Pielęgniarstwo Profil kształcenia Praktyczny Poziom realizacji Studia pierwszego\nDr Adam K. Gogacz ETYKA ZAWODU NAUCZYCIELA\nDr Adam K. Gogacz ETYKA ZAWODU NAUCZYCIELA Etyka Dziedzina aksjologiczna (aksjologia nauka o wartościach) Ethos (gr.) sposób zachowania Zapoczątkowana przez Sokratesa, do grona nauk wprowadzona prze Arystotelesa\nS YL AB US MOUŁ U ( PRZEMIOTU) I nforma cje ogólne Kod BFEP modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu FILOZOFIA I ETYKA ZAWOU PIELĘGNIARKI\nPolitechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012\nPolitechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki Karta przedmiotu Centrum Pedagogiki i Psychologii obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 011/01 Kierunek studiów: Elektrotechnika,\nProgram wychowawczy Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego im. R. Traugutta w Zgierzu\nProgram wychowawczy Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego im. R. Traugutta w Zgierzu 1 Spis treści: 1. Podstawy prawne 2. Cele wychowania 3. Szczegółowe zadania programu wychowawczego 4. Powinności wychowawcy\nPLAN PRACY ZESPOŁU WYCHOWAWCZEGO KLAS DRUGICH. Rok szkolny 2015/2016. Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Wołczynie\nPLAN PRACY ZESPOŁU WYCHOWAWCZEGO KLAS DRUGICH Rok szkolny 2015/2016 Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Wołczynie CELE DO REALIZACJI Dbałość o pełny rozwój osobisty ucznia prowadzący do bycia człowiekiem\nCentralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Egzamin maturalny z filozofii Zadanie 1. (0 1) problemów i tez z zakresu\n1.Wstęp. Aktualny program wychowawczy naszej szkoły powstał po kolejnej modyfikacji istniejącego wcześniej programu.\nProgram wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 1 im Marszałka Józefa Piłsudskiego w Katowicach (obowiązujący od 1 września 2009r.) Z uwzględnionymi modyfikacjami od września 2014r. Trzeba jasno zdać sobie sprawę\npielęgniarstwo praktyczny 1/1 Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny) Obszar(y) kształcenia\nKARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Kierunek studiów Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Rok / Semestr pielęgniarstwo praktyczny 1/1 Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny)\nKatedra Teorii i Filozofii Prawa Poznań, dnia 29 września 2015 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Prawoznawstwo na kierunku Administracja I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia:\nSzkolenie regionalne dla szkolnych liderów edukacji wczesnoszkolnej województwa łódzkiego\nSzkolenie regionalne dla szkolnych liderów edukacji wczesnoszkolnej województwa łódzkiego Łódź 2014 Realizacja zagadnień etycznych i antykorupcyjnych w edukacji wczesnoszkolnej w świetle podstawy programowej\nWYCHOWANIE jako wprowadzanie dziecka w świat wartości\nWYCHOWANIE jako wprowadzanie dziecka w świat wartości Opr. Zbigniew B. Gaś Zakład Psychoprofilaktyki i Pomocy Psychologicznej Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji Lublin prawa zastrzeżone 1/26 Podstawowe\nPLAN PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W IZDEBNIKU NA ROK SZKOLNY 2015/16\nPLAN PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W IZDEBNIKU NA ROK SZKOLNY 2015/16 Cele ogólne programu profilaktyki ze szczególnym uwzględnieniem kształtowania dojrzałości u uczniów we wszystkich aspektach ich rozwoju (fizycznym,\nSPIS TREŚCI W S T Ę P\nSPIS TREŚCI W S T Ę P Przedsteziając niniejszy program nauczania etyki w liceum ogólnokształcącym, autor zdaje sobie sprawę z trudności na jakie może natknąć się nauczyciel etyki, Szczególnie obecnie,


Paskuda: Spacer w nieznane\n[Specjalnie tak bardzo pogłębiłam kolory i dodałam mocny kontrast, wyszło tajemniczo i inaczej.]\nUpały - coś, o czym napisało już większość blogerek, narzekając, że jest tak gorąco. Jednak nie zapominajmy, że jest lato, czyli to typowa pogoda o tej porze roku. Z kolei gdyby codziennie padał deszcz, marudzilibyśmy, że co to za wakacje z deszczem. A więc cieszmy się z tego, co jest, bo to dobra wersja lata. Można posiedzieć w basenie, opalać się i korzystać ze słońca. (Co nie zmienia faktu, że chciałabym, aby było chłodniej, ale myślmy pozytywnie!) Wytrzymamy te afrykańskie temperatury, mimo iż po tylu dniach są już męczące. Na mnie najlepiej nie wpływają, ale pomaga woda i klimatyzator. :)\nKilka dni temu poszłam ze swoją siostrą na spacer wzdłuż niedaleko biegnących torów kolejowych (mieszkamy od nich bardzo blisko, wieś). Jak byłyśmy mniejsze, dosyć często spacerowaliśmy z rodzicami w tych okolicach. Jakoś tak wyszło, że poszłyśmy w dalej, w nieznanym dla nas kierunku. Okazało się, że długa ścieżka prowadziła do czyjegoś domu, ale i tak uważam, że to dobre miejsca na spacer. Przed odkryciem końca drogi zauważyłyśmy po lewej stronie jakby polanę, otoczoną drzewami i zaroślami, na której stały ule. Wyglądało to magicznie, samotnie stojące zielone domki dla pszczół. Kilkanaście kroków dalej był zasłonięty wysokimi drzewami stary dom, w którym prawdopodobnie mieszkał ich właściciel. Nasz spacer zaowocował w mnóstwo zdjęć, które udało mi się zrobić. Przypadkowo miałam przy sobie telefon (nie noszę go ze sobą często), za co dziękowałam samej sobie, bo inaczej ich by nie było. Jestem z nich zadowolona. A jeszcze bardziej z obróbki, bo gdyby nie ona, fotografie nie miałyby takich ładnych kolorów, wyglądałyby gorzej. Za niedługo kolejne zdjęcia z naszego 'przejścia się po okolicy', pokażę wyżej opisane ule i kilka ujęć makro spotkanej roślinności.\n[Blogger wtrącił swoje trzy grosze i popsuł jakość zdjęć. Zły Blogger, niedobry!]\n[Są też niemiłe aspekty tej drogi, ludzie zrobili sobie w paru miejscach wysypiska śmieci... Zero poszanowania dla natury. Na szczęście większości, która była kiedyś, już nie ma. Może trawy zasłoniły...]\nAlexandra K 10 sierpnia 2015 18:51\nmaxitan 10 sierpnia 2015 23:51\nAle u Ciebie zrobiło się pięknie zielono! Uwielbiam spacery w nieznane miejsca :)\nZłota Orchidea 11 sierpnia 2015 08:29\npat selene 11 sierpnia 2015 09:15\nlubie takie zieleniaste foty a skoszona trawa to piekny widok mm\nkaja wichowska 11 sierpnia 2015 11:05\nNapewno wygladalo to magicznie. Spacery po lesie i roznych drozkach sa super. Wiele pieknych miejs mozna odkryc. Natura jest piekna :) nie moge sie doczekac reszty zdjec! Buziaki\nnathalie _ writes 11 sierpnia 2015 16:27\nSuper zdjęcia :) Wiesz, co? Ludzie są beznadziejni, że tak śmiecą. Zamiast żyć w zgodzie z naturą, to... Ręce opadają. Wpadnij do mnie, niebawem napiszę o tym post i postaramy się to zmienić ;)\nKarolina Słomka 11 sierpnia 2015 17:41\nja kocham tak isc nie wiedzac gdzie jest moj cel :)\nPolowcia ☯ 11 sierpnia 2015 18:08\noptymistka. 11 sierpnia 2015 21:27\ndobrze, że zrobiłaś sporo zdjęć :) też lubię spacery!\nZuzanna Makiel 12 sierpnia 2015 11:42\nTrudno wytrzymać z upałem, bardzo ładne zdjęcia.\nOliwia Kowal 12 sierpnia 2015 17:25\nFajne zdjęcia i niesamowita przygoda, widziałam coś podobnego u wielmożnego :) ♥\nAnonimowy 12 sierpnia 2015 18:43\nŚwietnie. Ja muszę też wybrać się kiedyś na taki spacer :)\nKinga Baran 12 sierpnia 2015 20:51\nNishka Gloves 13 sierpnia 2015 09:52\nCo do tej pogody to jestem pewna na narzekanie wszystkich że w zimę jest za zimno :) Świetne zdjęcia! Też mieszkam na wsi, jednak tak pięknych widoków nie mam :(\nKarolina Kalina 13 sierpnia 2015 12:24\nZuzanna Piotrowiak 13 sierpnia 2015 15:12\nTeż jestem przeciwna śmieceniu, to straszne, że człowiek psuje dobra natury. Straszne i smutne. :/\nKinga Baran 13 sierpnia 2015 16:03\nJa ciesze sie ze jest taka pogoda :D\nUnholy Dolly 13 sierpnia 2015 17:37\nDaria Sz 13 sierpnia 2015 21:47\nDreamer 14 sierpnia 2015 09:56\nCocktail Dress 14 sierpnia 2015 10:08\nPiękne zdjęcia, uwielbiam spacery :)\nAle pięknie! Obserwuję ♥\nKasia Piasecka 14 sierpnia 2015 15:22\nLubie zdjęcia krajobrazu jednakże letnie słońce strasznie prześwietla zdjęcia.\nkierkaa x 14 sierpnia 2015 19:44\nBardzo ładne miejsca !:)\nSosnowska Antonina 15 sierpnia 2015 11:57


Półka dla kota, meble na ścianę dla kota, półki dla kotów\nHome Meble dla kotów>Półka dla kota LONGA\nProduct code : 120/007\nduża półka wykonana z wykonana z naturalnej sklejki drewnianej (produkt nie wydziela szkodliwych formaldehydów)\nlakierowana na jednolity kolor lub na wybarwienia drewna\n178,66zł z dywanikiem\nDuża półka dla kota świetnie sprawdza się jako łącznik do naszych mebli. Bardzo wytrzymała a zarazem zgrabna półka, kot może swobodnie się na niej położyć. Wymiary półki są tak dostosowane, że sprawdzą się również dla dużych kotów. Na górze znajduję się wykładzina dywanowa, dzięki niej kot czuje się komfortowo. Półka dla kota Longa jest większa niż półka Molly.\nPółka dla kotów nie wydziela szkodliwych dla zdrowia formaldehydów (sklejka używana jest do produkcji łóżeczek dziecięcych), malowana na kolory drewna lub kolory jednolite. Do produkcji używamy farb marki Sopur, powłoki są odporne na zarysowania, temperaturę oraz płyny stosowane w gospodarstwie domowym (norma EN-71-3 zastosowanie do mebli oraz zabawek dla dzieci)


Mahdia – wymarzony urlop o każdej porze roku - adventure.lublin.pl\nMahdia – wymarzony urlop o każdej porze roku\nOpublikowano przez:admin Opublikowano:Maj 15,2019\nTunezja należy do tych nielicznych krajów, do których zawsze możesz pojechać na wymarzone wakacje. Praktycznie każda pora roku jest bardzo atrakcyjna pod kątem turystycznym. W dodatku Tunezja posiada wiele cudownych miejsc wartych odwiedzenia. Należy do nich między innymi właśnie niezwykły kurort Mahdia, zachwycający swym urokiem już od pierwszego wejrzenia. Mnóstwo wysokich „prawie do nieba” palm, lazurowo błękitne morze czy złocisty, ciepły piasek… Już teraz zapraszamy Cię do Mahdii – kurortu uwielbianego przez podróżnych i atrakcyjnego o każdej porze roku.\nNie będziemy przejaskrawiać ani dodawać nic specjalnego od siebie. Latem w Mahdii jest po prostu bardzo gorąco! Jeśli kochasz śródziemnomorskie upały, które nierzadko sięgają prawie 40 stopni Celsjusza, ta część Tunezji jest wprost stworzona do spędzenia tam idealnych wakacji. Do tego ciepłe morze o temperaturze średniej w lipcu i sierpniu wynoszącej około 25 stopni oraz co najmniej 12 godzin słonecznych w ciągu dnia, zapewniają nie lada przyjemność wszystkim miłośnikom śródziemnomorskiego klimatu. Latem, nawet w nocy, w Mahdii jest bardzo atrakcyjna pogoda. Wówczas temperatura powietrza nie spada poniżej 20 stopni Celsjusza. Zatem jeśli kochasz gorący, tunezyjski klimat, nie zwlekaj i już teraz znajdź najkorzystniejszą ofertę wycieczki dla siebie.\nSpacer po pustyni? Tylko wiosną\nJeśli w swoich planach masz intensywne zwiedzanie Mahdii oraz jej okolicy, wypoczywanie na pustyni i korzystanie z wielu innych turystycznych atrakcji, koniecznie zarezerwuj sobie czas na wakacje w Tunezji w okresie wiosennym. Już od mniej więcej połowy marca jest w tej części Tunezji na tyle ciepło, że można podróżować w lekkich, przewiewnych ubraniach. Wówczas temperatura powietrza wynosi średnio około 25 stopni. Wydłuża się również dzień pełen święcącego nieprzerwanie słońca, który waha się między 9 a 10 godzinami. Jako minus można potraktować to, że dopiero w maju temperatura wody nadaje się do kąpieli. W okresie wczesnowiosennym (marzec i kwiecień) jest raczej za zimno na tę atrakcję, ponieważ morze zdąży nagrzać się średnio do około 16 stopni Celsjusza.\nDla Ciebie śnieg i mróz, a dla nas tylko raj\nSzukasz pomysłu na zimowe ferie wraz z dziećmi? A może planujesz ciekawego Sylwestra i Nowy Rok? Jeśli tak, to na te okazje koniecznie wybierz Mahdię. Zimą jest tam wprost cudownie! Podczas gdy Twoi znajomi będą marznąć w śniegu przy minusowych temperaturach, Ty w Tunezji nie odczujesz ich nawet w nocy. Ciepła i wakacyjna atmosfera rozgrzeje i poprawi humor każdego przyjezdnego. Pamiętaj, że tu prawie zawsze świeci słońce, a zimą temperatura nie spada w ciągu dnia poniżej 15 stopni. Chłodniejsze są tylko noce, podczas których ciepło zamienia się w chłód wynoszący średnio około 8 stopni Celsjusza.\nJesteś już gotowy na wymarzone, tunezyjskie wakacje? Jeśli tak, to Mahdia już od dawna czeka również na Ciebie, niezależnie od wybranej pory roku. Życzymy samych wspaniałości w Tunezji!\n← Wakacje w Hiszpanii – jaki środek lokomocji wybrać?\nMonastir – jak urlop to o jakiej porze roku? →


Wywóz gruzu Giżycko. Kontenery na gruz Giżycko - ecoexpress24.pl\nStrona główna/Jak to działa/Zobacz gdzie działamy/Województwo warmińsko-mazurskie/Giżycko\nGiżycko leży w województwie warmińsko-mazurskim i jest jednym z najważniejszych portów na szlaku Wielkich Jezior Mazurskich. Mieści się między malowniczymi jeziorami Mamry i Niegocin.\nGiżycko jest przede wszystkim ważnym ośrodkiem turystycznym i wypoczynkowym. Jest letnią stolicą Warmii i Mazur. Miasto jest otoczone przez siedem jezior. Największe z nich to Niegocin i Kisajno. Mniejsze zbiorniki wodne w okolicy to Tajty, Tracz, Wojsak, Duża oraz Mała Popówka. Zostały wokół nich stworzone porty, przystanie oraz kluby żeglarskie, w których można czarterować jachty. Są również prowadzone szkolenia i obozy żeglarskie. Wakacje w Giżycku na pewno spodobają się każdemu, kto lubi wodę i sporty wodne. Znajdą tutaj coś dla siebie zarówno wędkarze, jak i miłośnicy plażowania.\nJakie atrakcje można zwiedzić w Giżycku?\nAtrakcje wodne, to nie wszystko, co ma do zaoferowania Giżycko. Dostępna do zwiedzania jest również Twierdza Boyen (przykład pruskiej szkoły fortyfikacyjnej). Ciekawą atrakcję jest też most obrotowy. To jedyny taki ciągle czynny obiekt w Europie, obsługiwany ręcznie. Warto zobaczyć również pozostałości zamku krzyżackiego stojącego na Wyspie Giżyckiej. Miłośnikom przyrody polecamy wypad do Puszczy Boreckiej.\nCo zrobić w odpadami pobudowlanymi, takimi jak gruz?\nNajlepszym rozwiązaniem będzie zamówienie kontenera na gruz na naszej platformie Ecoexpress24.pl. Przywieziemy go prosto na Twoją posesję maksymalnie w ciągu 24 godzin od zlecenia przez Ciebie wykonania tej usługi. Gwarantujemy niskie ceny!


Produkty LG Electronics nagrodzone International Design Excellence Award\n06 lipca 2012 Branżowe\nTrzy produkty firmy LG Electronics (LG) zdobyły nagrody International Design Excellence Award (IDEA®), które są przyznawane w ramach prestiżowego konkursu w dziedzinie wzornictwa.\nJury konkursu IDEA przyznało nagrody telewizorom z 55-calowym ekranem OLED oraz LM8600 CINEMA 3D Smart TV z pilotem Magic Remote, a także koncepcyjnemu produktowi LG, o którym firma poinformuje wkrótce.\nNagrody IDEA to kolejne w tym roku wyróżnienia dla rozwiązań LG - niedawno 12 produktów firmy zdobyło nagrody Red Dot Design Award, 14 otrzymało natomiast wyróżnienia iF Award.\n55-calowy telewizor LG OLED (srebro)\nOferowany przez LG największy i najcieńszy na świecie 55-calowy telewizor OLED zaprezentowano po raz pierwszy na targach CES, na których zdobył on nagrodę Best of the Best CES 2012 oraz nagrodę CNET za najlepszy produkt targów. Telewizor otrzymał także nagrodę Republic of Korea Presidential Award w segmencie technologii multimedialnych podczas wystawy World IT Show (WIS) w Seulu.\nDzięki zastosowaniu polimeru wzmocnionego włóknem węglowym (CFRP) LG OLED TV ten jest cienki niemal jak papier (4 mm) i waży zaledwie 10 kg. Technologia WRGB, czterokolorowe piksele i funkcja Color Refiner sprawiają natomiast, że urządzenie zapewnia niezwykle spójny, naturalny i precyzyjnie odwzorowany obraz.\nCzterokolorowe piksele LG zawierają dodatkowy biały subpiksel, dzięki czemu kolory są wyświetlane w idealny sposób. Ta innowacyjna technologia wymaga mniejszej liczby warstw, LG udało się więc zredukować grubość i wagę telewizora.\nPolimer CFRP wykorzystany przez LG w obudowie to znakomity materiał wysokiej jakości, który wykorzystywany jest w samochodach wyścigowych i samolotach. Producent założył, że konstrukcja telewizora ma zapewnić widzom maksymalne wrażenia, stąd ograniczona do minimum ramka. Harmonijne połączenie technologii i atrakcyjnego wzornictwa doskonale sprawdzi się w praktycznie każdym wnętrzu.\nTelewizor LG LM8600 (w Polsce LM860V) CINEMA 3D Smart TV z pilotem Magic Remote (brąz)\nTelewizor LG LM8600 udostępnia nową technologię 3D oraz udoskonalone funkcje Smart TV. Jest też wyposażony w unikalną obudowę LG CINEMA SCREEN Design. Elegancką konstrukcję dopełnia niemal niewidoczna ramka.\nWarto wspomnieć, że to już drugie wyróżnienie dla tego modelu – w marcu 2012 r. telewizor LM8600 zdobył również nagrodę Red Dot Design Award.\nNowy pilot LG Magic Remote, także doceniony przez jury konkursu, zapewnia użytkownikom większą wygodę dzięki innowacyjnym trybom pracy oraz ergonomicznej obudowie. Urządzenie wyposażono w nowe tryby pracy - rozpoznawanie głosu, pokrętło, rozpoznawanie gestów i wskazywanie, które pozwoliły zastąpić konwencjonalne przyciski zestawem sprytnie zaprojektowanych, intuicyjnych i wyjątkowo łatwych w obsłudze kontrolek.


Ruskie ekspertyzy stwierdziły,że Datsik jest normalny | Cohones\nRuskie ekspertyzy stwierdziły,że Datsik jest normalny\nDzisiejszą wiadomością dnia w rosyjskim MMA nie jest niestety nazwisko nowego rywala Fiodora Emelianenko czy perypetie skandaliczno - obyczajowe z jego bratem Aleksandrem. Jak mawiał klasyk literatury i dziennikarstwa Mark Twain ponad sto lat temu: "sensacyjna wiadomość w gazecie nie jest wtedy gdy pies pogryzie człowieka, ale gdy człowiek psa" i dokładnie tak działo się dziś w Rosji. Otóż rosyjscy eksperci psychiatrii orzekli, iż słynny Viatcheslaw Datsik jest normalny! Tym stwierdzeniem zaszokowany jest jego adwokat, który zapowiedział kontr ekspertyzę u niezależnych lekarzy (o ile tacy istnieją w Rosji).\nCo więcej ten zadziwiający fakt dnia dzisiejszego orzekli ci sami lekarze, którzy w 2010 roku uznali go za niepoczytalnego. Każdy kto choć raz zetknął się z postacią Datsika zwanego "Ryżym Tarzanem" wie, że to mocna i odważna diagnoza. Pierwsza była stawiana wówczas gdy Datsika skierowano na obserwację więzienną a potem przekazano na oddział zamknięty szpitala psychiatrycznego, którego dyrektor powiedział, iż z takim przypadkiem zetknął się tylko raz w trzydziestoletniej praktyce i jest nim właśnie podmiotowy przypadek Vyatcheslava. Niestety nie udało się na nim zrobić dyrektorowi habilitacji.\nPotem było już z górki i wielbiciel swastyk, syn boga Swaroga i jego słowiańskie wcielenie na ziemi czyli Vyatcheslav nawiał z owego przytulnego lokum, gdzie jednocześnie odbywał karę za kradzieże i napady z bronią w ręku. Eskapada zakończyła się w Norwegii, gdzie "poddał się władzom" po ucieczce z Rosji. Ponieważ na posterunku pojawił się z bronią, zamknięto go i skazano na kilka miesięcy w komfortowych warunkach. Potem mimo protestów wydalono do mniej przyjaznej ludziom ojczyzny. Ta nie czekała z otwartymi ramionami na skrajnego rasistę i nacjonalistę i od razu zamknięto go w marcu 2010 roku do więzienia. Tu czeka na kolejne rozprawy i wyroki.\nDatsik był zawodnikiem MMA wiele lat temu, który pokonał m. in. Białorusina Andreia Arlovskiego. Potem odbiła mu tak zwana szajba i bił się nie tylko z zawodnikami, ale też z sędziami i publicznością na walkach. Jego szaleństwa pozbawiły go szans na pojedynki w Rosji i wszędzie indziej, więc poza przynależnością do grup skrajnie faszystowskich zajął się napadami i planowaniem zamachów, o których wszyscy wiedzieli, bo zwyczajnie Vyatcheslav jest tak otwartym człowiekiem, że informował o tym z góry.\nW tej branży (napady/zamachy) stosownie do jego możliwości intelektualnych szło mu znacznie gorzej niż w walkach a i improwizacje były większe. Jego przysłowiowy "gang Olsena" nieruchawa petersburska milicja spacyfikowała już po kilku tygodniach działalności i dodatkowo w asyście kamer telewizyjnych, które wykorzystał sprytnie Vyatscheslav udzielając porywających wywiadów. Obejrzała to cała Rosja i nawet tam tak skrajne poglądy uznano za idiotyczne. Stąd zapewne diagnoza lekarzy zostanie nawet teraz uznana za błędną.\noczywiście nie dałeś by fightsport.pl


Już Nowy Jest Dzień - Marek Jackowski - No1 (CD, Album)\nGrotilar 30.10.2019 30.10.2019 9\nAm I Losing You - Cynthia Schloss / Dean Fraser - Am I Losing You (Vinyl), Splinter - Otani Yasuhiro* + Aoki Tatsu* - Dial (CD), Moda Da Pinga - Inezita Barroso - Seleção De Ouro (Vinyl, LP), Its Yours (Scratch Party Death Mix) - T La Rock & Jazzy Jay - Its Yours (Vinyl), Fucking The Rainbow Snake - Helge Kuhl - Big Bang (File, MP3, Album), Come On And Sing - The Dukes of Hamburg - The Trilogy Of Beat (Box Set, Album), Snow - One Ring Zero - As Smart As We Are (CD, Album), LElefante È Capovolto - Ivan Cattaneo - LElefante È Capovolto (Vinyl), Generation Landslide, Dirty Mind - Shakespears Sister* - Youre History (Cassette), Unknown Artist - Musique DAutrefois (Vinyl, LP, Album), Kóngur Í Kína - Svanhildur Jakobsdóttir - Svanhildur (Vinyl), Worry - Gaunt (2) - I Can See Your Mom From Here (CD, Album), Dance Hall Days - Wang Chung - Dance Hall Days (Vinyl), Ramones - Leave Home (Vinyl, LP, Album)\n4. Już nowy jest dzień 5. O ludziach i o życiu 6. Słodki uśmiech twój 7. Miasto, moje miasto 8. Wakacje w słońcu 9. Pocałunki szalone, serca gorące Nic nie poradzę na to, że zakochałem się (Can`t Help Falling In Love) Oprócz błękitnego nieba\nJasnowidz Krzysztof Jackowski miał kolejną koszmarną wizję. Tym razem przepowiada jaka będzie druga połowa Niestety nie ma dobrych wieści. Rysuje scenariusz coraz większych nacisków UE na kraje członkowskie i potworną katastrofę samolotu. Krzysztof Jackowski wypowiedział się co nas czeka w drugiej połowie roku.\nJak to możliwe, że nikt o tym dotychczas nie wspominał?! Jak dowiedział się Fakt, zmarły w poprzdnią sobotę Marek Jackowski (+ 66 l.) wcale nie miał w swoim życiu dwóch żon, tylko trzy!\nMarek Jackowski nie żyje archiwum polskapresse Na zawał serca w sobotę we Włoszech zmarł Marek Jackowski, ceniony muzyk, kompozytor, gitarzysta i anglista. Miał 66 lat.\nMarek Jackowski i Kora poznali się ponad 30 lat temu. Wzięli ślub. Ich małżeństwo nie przetrwało jednak próby czasu, ale ich wspólna miłość do muzyki pozostała. Razem tworzyli zespół, który zdobył wiele sukcesów. Rok temu zaczęło się psuć.\nNo1 – debiutancki album solowy Marka Jackowskiego, wydany w roku. Zawiera 11 piosenek, w tym utwór "W życiu trzeba zawsze wolnym być" nagrany w Poznaniu z Gatunek: pop-rock.\nKrzysztof Jackowski jest tylko jednym z jasnowidzów, który przepowiedział nachodzące wydarzenia. Aktualne proroctwa dotyczą w dużej mierze kataklizmów. Zapraszamy do naszej galerii, w której poznacie najbardziej przerażające wizje na obecny rok.\nMarek Jackowski nagrał dwa albumy solowe: "No1" ( r.) oraz "Fale Dunaju" ( r.), a już po jego śmierci ukazało się wydawnictwo "Marek Jackowski", nad którym artysta pracował do.\nMarek Jackowski - Już nowy jest dzień. 3. Marek Jackowski - Niech Pani wybaczy, niech Pani pozwoli. Znalazła się ona również na płycie No1 obok nowszej wersji utworu -- „Oprócz (wersja '94)". Marek Jackowski występował gościnnie z zespołem Plateau na trasie koncertowej promującej ich czwarty album Projekt.\nValse N°1 En Mi Bémol Majeur - Frédéric Chopin - Samson François (Vinyl, LP)\nNisida on Już Nowy Jest Dzień - Marek Jackowski - No1 (CD, Album)


Najwyżej ocenianae dowcipy o wojsku i żołnierzach\nMechanival· 22 kwi 2016\nSłużący w wojsku chłopak pisze list do dziewczyny\n"Jak będę mógł, to przyjadę na weekend."\n"Przyjedź. Będziesz mógł."\nKrokodylek13· 25 gru 2020\nMEM· 8 lut 2019\n- Żeby nie było niejasności, co jest najważniejsze w czołgu?\n- Bzdura, głupoty gadacie. Zapamiętajcie. Najważniejsze w czołgu, to nie pierdzieć.\npremer· 3 paź 2013\n- Macie jedzenie ?\n- Mamy !\n- Macie alkohol ?\n- A jak u was jest z seksem\nTrochę się zdziwił generał, ale nic. Wrócił do domu, mija tydzień, a jego dalej nurtuje ten wielbłąd. Postanowił wrócić więc do jednostki. Znów ta sama seria pytań. Odpowiedzi te same. Generał mówi:\n- Zaprowadźcie mnie do niego.\nOtworzyli budynek z wielbłądem, generał patrzy i prosi by go zostawili na 20 minut. Minął czas. Generał wychodzi uradowany. Zapina rozporek i mówi:\n- Fajny ten wielbłąd ale ma trochę dupkę krzywą !\n- Krzywą może i ma, ale przynajmniej do burdelu nas wozi panie generale!\nBył rok 1943 Spory konwój\nmechanace· 2 mar 2012\nWiadomości radia Erewań W dniu\ntechnotistre· 3 mar 2012\nPo zakończeniu zimnej wojny jednostki\nOceaneca· 23 lut 2012\nOceaneca· 26 lut 2012\nDwadzieścia lat temu Józek Gąsienica\npremer· 18 lut 2012\nW armii rosyjskiej postanowiono\nneurotix· 23 lut 2012\nPodczas zbiorki kompanii kapral mówi\nSubos· 25 lut 2012


Nagły, donośny pisk hamulców obudził mnie. Przez przesłonięte okno przedziału delikatnie przebijało się światło. Wstałam z niezbyt wygodnego siedzenia i przeciągnęłam się. Pozbierałam swoje torby, gitarę i wyszłam z pociągu. Łódzki dworzec nie zmienił się zbytnio od mojej ostatniej wizyty. Zakładając okulary, wybrałam numer do wujka Michała.\n- Cześć, mam nadzieję, że cię nie obudziłam? Jestem w Łodzi. Nie no, dam sobie radę przecież. Ale... Skoro nalegasz, niech będzie. Dobrze, czekam.\nUśmiechnęłam się pod nosem. Wujek zawsze musiał postawić na swoim, ale jakoś mi to nie przeszkadzało. Usiadłam na murku i wyjęłam gitarę. Miałam z nią bardzo wiele dobrych wspomnień. Była ze mną od 9 roku życia, jako podarek od taty. Z czułością pogładziłam gryf i zaczęłam grać. Gra to jeden ze skuteczniejszych sposobów na spędzanie czasu, wyładowanie emocji i najlepsze hobby, jakie tylko mogłam sobie wymarzyć. Co prawda wolałam perkusję, ale gitarze również nic nie brakowało.\nPrzymknęłam oczy, przypominając sobie kolejne takty 21 Guns. W mojej głowie od razu pojawił się obraz kruczoczarnej grzywki Billie Joe, nieco podmalowanych oczu, które zawsze wywoływały uśmiech na mojej twarzy, przewieszonej przez ramię czarnej gitary, jego palców, tak zwinnie sunących po kolejnych progach...\nKochałam to uczucie. Skończyłam grać, jeszcze chwilę rozkoszując się ostatnimi dźwiękami. Otworzyłam oczy, lecz szybko przymknęłam je ponownie, oślepiona słonecznym blaskiem. Nie zauważyłam kiedy z twarzy opadły mi okulary.\n- To chyba twoje. - Przede mną stała mała blondyneczka, trzymając zagubiony przedmiot. - Fajnie grałaś. I w ogólne ładna jesteś.\nNigdy nie lubiłam małych dzieci, ale ta dziewczynka miała w sobie coś wyjątkowego.\n- Dzięki. - Uśmiechnęłam się szczerze, pierwszy raz od wyjazdu. - Jak się nazywasz?\n- Milena, ale mamusia zawsze mówi Mili. - W jej niebieskich oczach zabłysnęła iskierka bezgranicznej miłości. Cień przemknął po mojej twarzy. - A ty?\n- Lilianna, ale wolę Lili. Więc mówisz, że podobała ci się moja gra?\n- Bardzo. Chciałabym się nauczyć grać na czymś ale mamusia mówi, że nie mamy na to pieniędzy i potem robi się strasznie smutna. - Oczy małej przygasły. Wzruszyło mnie to. - Szkoda.\n- Co powiesz na gitarę?\n- To trzymaj. - Wsadziłam instrument do pokrowca i wręczyłam Mili.\n- Kocham cię! Mamusiu! - Dziewczynka podbiegła do wysokiej, szczupłej kobiety, niewiele starszej ode mnie. Kobieta popatrzyła na nią ze zdziwieniem, przytuliła i rzuciła mi pytające spojrzenie. Uśmiechnęłam się ciepło - w muzyce najważniejsza jest pasja. Widziałam, że chciała coś powiedzieć, lecz w tym momencie za moimi plecami zabrzmiał klakson. Gwałtownie odwróciłam się i stanęłam oko w oko z wujkiem Michałem.\n- No no, Lil, aleś ty wyrosła!\n- Cicho tam. I nie postarzaj mnie... Bo chyba jeszcze nie wyglądam tak źle, co? Mów mi Michał. Jedziemy?\nWsiadłam do samochodu, odwróciłam głowę i ostatni raz pomachałam zdziwionej kobiecie.\n- To ktoś znajomy? - Podskoczyłam na siedzeniu, słysząc za sobą nieco znajomy, ale tak różny głos.\n- M... Wujek Mariusz?\n- W rzeczy samej. - Uśmiechnęłam się i wyciągnęłam ręce za zagłówek, sięgając do włosów siatkarza.\n- Dlaczego Michał nic mi nie powiedział?\n- Sama go zapytaj.\n- Helloł! Ja tu jestem! - Oburzony przyjmujący spojrzał na naszą dwójkę z rozbawieniem w oczach.\n- Winiar, skup się na drodze a nie jakieś pretensje do nas. - Atakujący puścił mi oczko.\nW takiej wesołej atmosferze minęła cała droga do Bełchatowa. Słowem wyjaśnienia - tak, Michał Winiarski to brat mojego ojca, dlatego z siatkówką byłam zawsze na bieżąco.\n- No dobrze młoda, skoro jesteśmy to powiedz co cię tu sprowadza. - Wujek zwykle szybko przechodził do sprawy, nie inaczej było tym razem.\n- Dagi nie ma? Nie chcę jej martwić. - Usiadłam na jednej z puf w przestronnej, białej kuchni.\n- Nie ma, opowiadaj. Podobno znów coś nawywijała? - Siatkarz usiadł naprzeciw mnie, wcześniej wręczając kubek herbaty.\n- Tsaa, kolejnego lowelasa się jej zachciało. - Przerwałam na głębszy oddech. - Nie zniosłabym tego już dłużej, zresztą mam osiemnastkę, mogę sama decydować. Wiesz, że ona dopóki nie miałam urodzin wszystko to robiła za moją kasę?\n- Powiedziałbym coś, ale nie demorali..\n- Po prostu kurwa.\n- Lil! - Michał uśmiechnął się pod nosem. Bezpośredniość miałam po ojcu, z dwójki braci to siatkarzy zawsze był bardziej opanowany.\n- No co, taka prawda. - Upiłam solidny łyk herbaty.\n- Więc co zamierzasz?\n- Na razie przeprowadzam się do ojca, później zobaczę. Masz do niego numer? Kiedy się z nim widziałeś?\n- Masz doskonałe wyczucie czasu. Dzisiaj przylatuje do Polski. - Spojrzał na zegar za moimi plecami. - Właśnie powinien wylatywać.\nWstałam i odtańczyłam taniec radości. Ten dzień stawał się coraz lepszy.\n- Umiejętności taneczne są u nas rodzinne, co?\n- No ba. - Przybiliśmy po piątce, śmiejąc się głośno. - To co, robimy jakieś jedzenie? Daga się ucieszy, mały też. Opowiadaj co u was, tak długo mnie tu nie było...\nWspólnymi siłami ugotowaliśmy obiad, świetnie się bawiliśmy. Nie pamiętałam, kiedy ostatnim razem byłam taka wyluzowana i spokojna. Nim spostrzegliśmy wybiła 13.\n- Krzysiek powinien być już w Łodzi. Zadzwonisz do niego czy ja mam to zrobić? - Michał spojrzał wyczekująco.\n- Zadzwoń, chcę mu sprawić niespodziankę.\nSiedziałam jak na szpilkach, nie mogąc się na niczym skupić. Pierwszy raz od 5 lat zobaczę własnego ojca. Przyjmujący chyba widział moje zdenerwowanie.\n- Nie przejmuj się tak, będzie dobrze. Jesteś Winiarska, kto ma dać radę jak nie ty? - Szturchnął mnie w żebra.\n- Auu. To bolało.\n- Wujek Michał przytuli i przestanie. - Kolejny raz tego dnia wybuchnęliśmy śmiechem, przerwanym przez dźwięk dzwoniącego telefonu. Spojrzałam pytająco a siatkarz pokiwał twierdząco głową.\n- Masz 5 minut na ogarnięcie się, wiesz pudry i te sprawy.\n- No chyba ty, ja jestem ogarnięta. A tobie to już bardziej mąka ziemniaczana by się przydała, co? - Nie wierzę, że to powiedziałam.\n- Oj tam, cicho. O, jest.\nSchowałam się w salonie, usiadłam na dużym fotelu, tyłem do wejścia. I czekałam, widząc szansę na lepsze.\nPrzygryzałaś wargę. Zawsze to robiłaś, kiedy się denerwowałaś. Z przyzwyczajenia zaczęłaś rozciągać palce jak do gry, słysząc na podwórku tak utęskniony głos. Nabrałaś głęboko powietrza, wypuściłaś gwałtownie oddech. 'Teraz albo nigdy'. Taka właśnie byłaś, Lil.\nGłośny stuk rozrywał moją głowę. Powoli otworzyłem jedno oko, przymykając je szybko z powrotem. Próbowałem bezskutecznie wstać. Zsuwając się już któryś raz po ścianie, dotarło do mnie. Znów to zrobiłem. No kurwa znowu... Jestem gównem.\nKolejny huk dobywający się zza okna przykuł moją uwagę. Przeczołgałem się do przeciwległej ściany i przekręciłem zatrzask. Po chwili, która wydała się wiecznością, ujrzałem rozmazaną twarz Luke'a.\n- Stary co tu się do cholery jasnej dzieje? Przecież obiecałeś...\n- Nooi.. kurw... Oso ci chodzi? - Zawsze to kończyło się tak samo: Hemmings ratował mi dupę a ja obiecywałem, że się ogarnę. Dobre sobie...\n- Dość tego. - Blondyn gwałtownie wstał, wziął resztę butelek i na moich oczach wszystko wylał. Jest wkurwiony...Ups. - Później porozmawiamy. Teraz idziesz pod prysznic i do spania. Lepiej módl się, żeby twoja mama była później niż zwykle.\nZ wkurzonym Luke'iem się nie walczy, więc wykonałem jego polecenia. Przebrany w jakieś czyste ciuchy położyłem się. Na granicy świadomości słyszałem jeszcze słowa:\n- Ash, ty się chyba nigdy nie zmienisz...\nKiedy ponownie się obudziłem za oknem ujrzałem zachodzące słońce. Naprzeciw łóżka, z gitarą w ręku siedział Hemmings, grając coś i cicho pogwizdując.\n- Serio nie pamiętasz czy robisz ze mnie debila? - Z jego oczu aż cisnęły się gromy.\n- Nie pamiętam. - Schyliłem głowę. Nie tak to miało wyglądać.\n- 5. Stary, nie powtórzę tego już więcej. Zlanie się w trupa z byle powodu jest totalną głupotą. I uwierz, że...\n- Czy to ciebie zdradziła dziewczyna? Nie. Więc kurwa nie mądrz się, panie...\n- Ashton! Na świecie są miliony lepszych dziewczyn. Zepnij się i ogarnij. Jeszcze jedna sprawa... Dlaczego tak wyjechałeś na Cala i Mike'a?\n- Widziałem ją wcześniej z Calem przed garażem u Mike'a, no i tak wyszło...\n- Dobra, nie ważne. Trzeba dopracować ostatnie szczegóły na album, ale we 3 tego nie zrobimy. Rozumiesz?\n- Taa. - Czułem się jak skarcone dziecko.\n- Myślę, że Chris niedługo złoży nam wizytę, do premiery 2 tygodnie przecież.\n- Też tak myślę. Dzięki Luke. Tylko...\n- Nic im nie powiem. Ale kiedyś to ty będziesz musiał to zrobić. - Wyszedł przez okno i tyle go było widać. Wstałem, rozciągnąłem się i poszedłem do kuchni. Wszystko było poukładane i czyste, widocznie jak spałem gitarzysta trochę posprzątał. Dzięki bogu.\n- Hej, jestem już. Trochę się zasiedziałam u koleżanki. Coś ty taki blady? Siadaj.\nPosłusznie usiadłem, dzisiaj już na nic nie miałem siły.\n- Co cię gryzie? Ash, nie jestem ślepa.\n- Jutro porozmawiamy, dzisiaj chyba nie masz nastroju.\n- Przepraszam mamo. Za wszystko. - Odwróciłem się na pięcie i wróciłem do pokoju.\nZ czeluści szuflady wygrzebałem nieco podniszczony zeszyt. Usiadłem na łóżku z długopisem w ręku. Pisałem piosenki, ale nikt o tym nie wiedział. To był swoisty rodzaj pamiętnika. Słowa same spływały mi na papier. Około 23 skończyłem. Czułem się pusty. Całkowicie wyprany z jakichkolwiek emocji. Widocznie tak mi było dane...\nDziecko. Całkowite dziecko. Właśnie byłeś kilka centymetrów nad dnem. I choć chciałeś, nie potrafiłeś nic z tym zrobić. Wyłączyłeś emocje. Tylko po co, skoro sam je obudzisz? Taki właśnie byłeś, Ash.\nWitajcie! Wróciłam po nieco dłuższym czasie, niestety ostatnie okoliczności były niesprzyjające. Cieszę się bardzo, że ktoś to w ogóle czyta, komentuje itd. Dziękuję Wam :)\nCo sądzicie o postaciach po tym rozdziale? 3 komentarze = następny rozdział.\nAutor: Luke's penguin o 23:47 1 komentarz:\nNie usłyszałam odpowiedzi, lecz doskonale wiedziałam, że ona jest w domu. Szczerze - już mnie to nie obchodziło. Przebrałam się w stare jeansy i koszulkę Green Day'a, porwałam z kuchni jabłko i wyszłam. Niosąc pod pachą deskorolkę weszłam na teren opuszczonych magazynów. Znajdując swoje ulubione miejsce zaczęłam jeździć w kółko. Skupiając się na wykonywaniu kolejnych trików odreagowywałam cały poranny cyrk w szkole. Po jaką cholerę robili tę szopkę?\nZatrzymałam się i z przyzwyczajenia sprawdziłam telefon, nie znajdując żadnych nowych wiadomości. Schowałam go do kieszeni wgryzając się w jabłko. Mimo, że Dawida nie było ponad 3 miesiące ciągle nie mogłam się odzwyczaić od tego. Usiadłam na niszczejącym murku i sprawdziłam godzinę. Dojadłam jabłko i wyszłam z magazynów.\nKierując się do domu wstąpiłam do sklepu. Wracając z paczką papierosów odpaliłam jednego. Oj nie byłbyś ze mnie dumny. Wyrzuciłam niedopałek na chodnik i otworzyłam drzwi do mieszkania. Zdziwił mnie głos wydobywający się z któregoś pokoju na górze. Na palcach doszłam do schodów i zaczęłam nasłuchiwać.\n- ... ale nie dzisiaj...jakby się dowiedziała to...przecież wiesz, że jesteś dla mnie najważniejszy Mireczku.\nTyle mi wystarczyło. Nienawidzę kurwy... Wybiegłam po schodach. Otworzyłam górną szafę i wyciągnęłam torbę. W ciągu 15 minut spakowałam swoje ubrania i inne rzeczy. Trzaskając głośno drzwiami poszłam do łazienki. Wrzucając byle jak kosmetyki przeklinałam swoją matkę najgorszymi ze znanych słów.\n- Co ty robisz Lilianno? - Krew we mnie zawrzała.\n- Nie widzisz czy tylko kurwa udajesz?\n- Jak ty się do matki odzywasz! Pytam co robisz z tą torbą?!\n- Chyba śnisz, nie pozwalam ci.\n- Chyba cię popierdoliło już do reszty! Myślałaś, że się nie dowiem o twoim kolejnym kolesiu?! Nie będę mieszkać z tobą dłużej!\n- Nigdzie nie jedziesz.\n- A właśnie że jadę, czy ci się to kurwa podoba czy nie! - Podeszłam do drzwi od pokoju i kopniakiem otworzyłam je.\n- Wracaj tu!\nWzięłam z łóżka torbę z ubraniami i szybko zbiegłam po schodach. Matka już była na dole.\n- Ciekawe kto cię będzie chciał, prz...\n- Zamknij się z łaski swojej. Żegnam, upojnego życia z kolejnym idiotą.\nWyszłam głośno trzaskając drzwiami. Słońce powoli chyliło się ku zachodowi. Będą dostatecznie daleko od "domu" usiadłam na ławce i wybrałam numer.\n- Halo? Cześć wujku. Masz chwilę czasu?... Tak, to ważne. Czy mogłabym przyjechać do ciebie na kilka dni?...Tak, tym razem przegięła. Naprawdę? Dziękuję. Do zobaczenia.\nUdając się w stronę bydgoskiego dworca mijałam wszystko,co kojarzyłam z dzieciństwem. Doskonale znane ulice, skróty, opuszczone miejsca... Zostawiałam to za sobą.\nZajęłaś cały przedział tylko dla siebie, nie zniosłabyś teraz towarzystwa. Pociąg ruszył. Pociąg do nowego życia. Nowych wydarzeń. Nowych doświadczeń. Czy tego chciałaś czy nie. Słuchałaś swoich ulubionych piosenek, kolejny raz analizując znane na pamięć teksty. Czekałaś na coś nie wiedząc co to jest. Chciałaś tylko spokoju. Chciałaś zawsze więcej. T a k a właśnie byłaś, Lili.\nCicho wszedłem do domu. Nie chciałem budzić mamy, była dopiero 6. Przemknąłem do swojego pokoju po drodze zahaczając o kuchnię. Z kubkiem kawy usiadłem na niepościelonym łóżku. Wpatrywałem się w n a s z e zdjęcie. Było tak cudownie... Kierowany nagłą złością zerwałem fotografię ze ściany i z impetem wrzuciłem do kosza na śmieci. Zacząłem krążyć po pokoju, właściwie nie wiedząc dlaczego. Już spokojniejszy otworzyłem okno i wyszedłem na balkon. Oparłem się plecami o ścianę. Poranne promienie słońca przyjemnie ogrzewały moją skórę. Upiłem łyk kawy. Spoglądając na powoli budzące się Sydney przez moją głowę przebiegały tysiące myśli. Odeszła, jej strata.\n- Ashton! Ash, do licha!\nWstałem i zajrzałem do pokoju.\n- Witaj mamo - uśmiechnąłem się do mamy.\n- Znów się gdzieś włóczyłeś rano.\n- Oj mamoo, daj spokój. Pomóc ci w czymś?\n- Jakbyś mógł to byłoby miło. Tylko wejdź przez balkon, proszę - mrugnęła znacząco i wyszła.\nHumor poprawił mi się. Kochałem swoją mamę, kocham i kochał będę. Nic tego nie zmieni. Przeskoczyłem przez okno, wziąłem pusty kubek i zszedłem do kuchni. Usiadłem przy stole i obserwowałem jak mama robi śniadanie. Zawsze przebiegało to dokładnie tak samo.\n- Ash, mówię do ciebie od jakichś 5 minut.\n- Coo? Sorry, zamyśliłem się.\n- Jak tam sprawy z Jas? - Przed moim nosem wylądował talerz z kanapkami i kubek herbaty.\n- Nic. To koniec. - Odpowiedziałem biorąc kęs kanapki. - Czy już mówiłem, że nikt nie robi lepszych kanapek?\n- Nie zmieniaj tematu. Nie dasz jej szansy?\n- Nie, niech spieprza.\n- Ashton! - Jak zawsze mama wywraca oczyma kiedy tak mówię.\n- To jest jej wina. Zresztą, już się z tym pogodziłem, koniec tematu. A teraz przepraszam, muszę iść na próbę, chłopaki czekają.\n- Co "mamo"?\n- Jestem już duży, nie musisz mnie pilnować. - Zaśmiała się dźwięcznie.\n- Dobra dobra, niech ci będzie. Idź już, bo się spóźnisz.\n- Pa mamuś. - Dałem jej buziaka w policzek i wyszedłem.\nMimo, że była 8 rano, słońce ostro grzało. Droga do domu (a raczej garażu) Michaela minęła mi dość szybko. Na obrzeżach Sydney ruch był mniejszy niż w centrum, to dobre miejsce na próby. Podniosłem wzrok i jakieś 100 metrów przed sobą zauważyłem Luke'a. Wziąłem głęboki oddech i zawołałem.\n- Hej! Panie Pingwin! Proszę nie płynąć pod prąd!\n- Nie dało się po prostu powiedzieć "Cześć Luke", Ash?\n- Nie. - Wyszczerzyłem się.\n- I musiałeś drzeć się na całą ulicę?\nChwila ciszy i obydwoje wybuchnęliśmy śmiechem. Podałem Hemmingsowi rękę i przybiliśmy po piątce.\n- Jak myślisz, ile jeszcze to potrwa?\n- Zależy. Chris już dość długo się nie odzywa, wiesz o co chodzi? - Lukey poprawił kolczyka w wardze i uśmiechnął się. - W sumie on tak zawsze, pewnie coś szykuje.\n- Aż się boję c... Michaelu Gordonie Clifford, czy do reszty cię pojebało?!\nDom Michaela z zewnątrz okalały różowe serpentyny a sam lokator stał do połowy rozebrany w oknie i śpiewał.\n- No co, ja się tu rozwijam a ty krytykujesz! - Oburzony Mikey szybko założył koszulkę i przywitał się z nami. - Mama miała wczoraj urodziny, a to - wskazał na kawałki wstążek - to pomysł babci.\n- Taa, to wiele wyjaśnia. - Razem z Luke'iem znaliśmy panią Clifford, od razu widać było, że to jej robota.\n- Cal już jest?\n- Nawet nie wiem. Byłem w szale tworzenia a ty Ashton brutalnie mi to przerwałeś. - Strzelił udawanego focha ale kącikiem ust przemknął mu uśmiech.\n- Dobra, chodźcie, nie będziemy tu stać cały dzień.\nPrzeszliśmy do garażu. Lubiłem to miejsce - gitary wisiały na ścianie, w kącie stała stara kanapa a przed nią telewizor ustawiony na podeście z pudełek po pizzy. Typowi my.\nUsiadłem za perkusją i dla rozruszania zagrałem American Idiot Green Daya. Luke siedział na kanapie z telefonem w ręce a Michael gdzieś zniknął. Rozciągnąłem się nieco i podszedłem do okna. To co zobaczyłem wkurzyło mnie. Calum stał razem z Jas. Już odchodził kiedy dziewczyna szybko odwróciła się i przytuliła go. Zacisnąłem pięści i usiadłem za perkusją. No już kurwa lepszego momentu sobie wybrać nie mogła...\n- Hej chłopaki! - Niczego nieświadomy Calum wszedł. - Gdzie Mikey?\n- Poszedł po coś, za chwilę powinien...\n- BANANY! - Wrzaski Michaela były coraz głośniejsze. - Banany!\n- Robimy tą próbę czy nie? - Zapytałem z irytacją w głosie.\nZapadła niezręczna cisza. Pierwszy wstał Luke, wziął gitarę do ręki, zaczęliśmy. Całą swoją wściekłość przelewałem na perkusję, z pasją uderzając w kolejne bębny. Hemmings co kilka minut posyłał mi zdziwione spojrzenia. Miałem je głęboko w dupie, teraz liczyła się tylko gra. Zamknąłem oczy i nie usłyszałem kolejnego dźwięku. Przerwałem grę.\n- Co do chuja... No zajebiście.\n- Ash co ty wyrabiasz? - Hemmo jeszcze bardziej się zdziwił.\n- Rozwaliłem membranę. Pierwszy raz w życiu, czaisz?\n- Trudno, dziś już nie zagramy.\nChłopaki odwiesili gitary i rozsiedli się. Powoli wstałem i obracając w palcach pałeczkę zacząłem chodzić po garażu.\n- Zamyśliłem się. O co chodzi? - Nadal byłem zły.\n- Zamawiamy pizzę?\n- Dzięki, ale nie. Muszę już iść. - Ciągle czułem badawczy wzrok Luke'a na sobie. - Na razie.\nPrzybiłem im piątki i wyszedłem. Założyłem okulary, poprawiłem spadające włosy i włączając playlistę na telefonie skierowałem się nad jezioro. Coraz więcej czasu tam spędzałem. Jednak w połowie drogi zmieniłem zdanie. Skręciłem w stronę domu, zahaczając po drodze o sklep. Z paczką fajek i wódką w ręce przeskoczyłem przez żywopłot i wszedłem oknem (zawsze zapominam kluczy). Mamy nie było, zdenerwowałaby się widząc co robię. Usiadłem pod ścianą swojego pokoju i pociągnąłem solidny łyk trunku. Przyjemnie zaszumiało mi w głowie. Odpaliłem papierosa i obserwowałem kolejne mgiełki dymu. Czułem się wolny, wreszcie prawdziwie w o l n y .\nPodobno cię to nie ruszało. Podobno. Nie oszukałeś serca. Kolejny raz zapijając emocje już nie wiesz kim się stałeś. Czy to w ogóle miało kiedykolwiek sens? Siedziałeś sam, znowu sam, we mgle z papierosowego dymu, obok kałuży wódki. Miliony myśli w twojej głowie nigdy nie ustawały. Zagubiony w samym sobie... T a k i właśnie byłeś, Ash.\nMimo braku komentarzy postanowiłam dodać rozdział 1, lecz było to ostatnie tego typu ustępstwo - prolog był wyświetlany tyle razy, że dwa komentarze powinny pojawić się już pierwszego dnia...\nRozdział 1 za Wami. Jak wrażenia? Co sądzicie o bohaterach?\nNastępny rozdział za 2 tygodnie, oczywiście jeśli będą przynajmniej 2 komentarze.\nAutor: Luke's penguin o 00:00 5 komentarzy:\n- Lilianna Klara Antonina Winiarska! Wielkie brawa!\nWstałaś. Idąc przez aulę pełną dwulicowych mord, zebranych na czas tej szopki, zastanawiałaś się po co to wszystko. Tylko jedna osoba rozpoznałaby sztuczny uśmiech goszczący na Twojej twarzy podczas wręczania wyników maturalnych. Schodząc ze sceny, zmęłłaś w ustach ciche "kurwa" i udałaś się w stronę szatni, nie zważając na dyrektorską przemowę. Szybko zdjęłaś szpilki, podnoszące tylko poziom Twojej irytacji, i ubrałaś wysłużone, czarne trampki. Zakładając okulary przeciwsłoneczne wyszłaś na zawsze z trzyletniego więzienia, jakim było dla Ciebie liceum. Zostawiłaś je już za sobą...\nTaka właśnie byłaś, Lilianno Winiarska.\nSzedłeś niespiesznie wzdłuż jednej z rzadziej uczęszczanych uliczek Sydney. Wschodzące słońce oświetlało Twoją lokowaną czuprynę, jak zawsze obwiązaną bandaną. Pociągając łyk kawy z trzymanego w prawej ręce kubka, kopnąłeś kamień przed sobą. Melancholijny nastrój wciąż Cię nie opuszczał. Usiadłeś nad brzegiem sadzawki i ze złością cisnąłeś kamień w jej środek. Bezsilnie wpatrując się w niebo nad głową, myślałeś o ostatnich zdarzeniach. Wypaliłeś jednego papierosa, potem cztery kolejne. Gwałtownie wstałeś, ze stanowczą miną wracając. Uśmiechając się cynicznie, z łoskotem wyrzuciłeś kubek po niedopitej kawie, krzycząc "Żegnaj!", i szybko ruszyłeś, zostawiając za sobą obłoki kurzu...\nTaki właśnie byłeś, Ashtonie Irwin.\nTaak, przyjemnie jest wrócić do blogowego świata :)\nWitam wszystkich bardzo serdecznie. Prolog jak to prolog, dość krótki, acz treściwy ;)\nJeśli spodobało Ci się, zostaw po sobie komentarz - nawet zwykłą buźkę (aby pojawił się kolejny rozdział proszę o przynajmniej 2 komentarze) .\nAutor: Luke's penguin o 22:52 Brak komentarzy:\nTrochę mnie tu nie było, fakt. Ale wreszcie zaczynam. Do kilku minut pojawi się prolog. Dziękuję za motywację szczególnie jednej osobie, która męczyła mnie o tego bloga od jakichś 6 miesięcy ;)\nAutor: Luke's penguin o 22:49 Brak komentarzy:\nZa jakiś czas coś powinno się tu pojawić. Stay tuned ;)\nAutor: Luke's penguin o 19:50 Brak komentarzy:


Mah Jongg - Gry Logiczne - Darmowe gry online - Gry-online24.pl\nGra: Mah Jongg online | Graj w darmowe gry pl online!\n(11 gości, 0 użytkowników)\nOpis: Jest to jedna z chińskich, najbardziej popularnych pozycji. Gra polega na tym, by z planszy zdjąć parami identyczne elementy. Jako, że elementów jest naprawdę sporo, czas spędzony nad pozycją na pewno nie policzysz na palcach jednej ręki.\nśrednia 2.00 / 5 Zaloguj się, aby głosować.


WYSTARTUJ Z NAMI - KIERUJ SIĘ NA BIZNES - kolejne warsztaty\nWYSTARTUJ Z NAMI - KIERUJ SIĘ NA BIZNES - kolejne warsztaty\nOpublikowano: środa, 06 czerwiec 2018 06:54 | Barbara Adamkiewicz\nW tym roku szkolnym 2017/2018 nasza szkoła przystąpiła do udziału w drugiej edycji Programu organizowanego przez Słupski Inkubator Technologiczny zarządzany przez Pomorską Agencję Rozwoju Regionalnego S.A.- „Wystartuj z nami – kieruj się na biznes”.\nProgram.„Wystartuj z nami – kieruj się na biznes”. to kreatywne warsztaty dla młodzieży prowadzone przez trenera pana Marcina Jerzynka oraz gości specjalnych odnoszących sukcesy w biznesie.\n21.05.2018 r odbyły się kolejne w drugiej edycji Programu organizowanego przez Słupski Inkubator Technologiczny zarządzany przez Pomorską Agencję Rozwoju Regionalnego S.A.- „Wystartuj z nami – kieruj się na biznes” warsztaty, które dotyczyły tworzenia modeli biznesowych, czyli jak dobrać odpowiedni model?.\nGościem specjalnym był pan Marcin Lenkiewicz odnoszący sukcesy w biznesie, twórca aplikacji do pobierania kuponów zniżkowych, słupszczanin, prowadzący prężnie działający start up.\nW warsztatach uczniowie biorący udział w programie poznali medodologię modeli business canvas, otrzymali informacje jak wykorzystują ją inni (case study) oraz tworzyli własne modele biznesowe na wzorcowym modelu projektowania innowacyjnych przedsiębiorstw.


Morderczy wysiłek na torze przeszkód | Nowości Dziennik Toruński\nMorderczy wysiłek na…\nMorderczy wysiłek na torze przeszkód\nRozmowa z torunianinem PIOTREM BĘTKOWSKIM, uczestnikiem programu rozrywkowego w TVN Wipeout-Wymiatacze.\n<!** Image 2 align=none alt="Image 166546" sub="Po pierwszym odcinku programu, m.in. dzięki sprawności Piotra Bętkowskiego (na zdjęciu w środku), polska drużyna plasuje się na drugim miejscu / Fot. Nadesłana">W jaki sposób trafiłeś do programu Wipeout-Wymiatacze?\nW sierpniu 2010 roku startowałem w tzw. biegu katorżnika w Lubińcu. To taki ekstremalny bieg z przeszkodami. Tam wypatrzył mnie producent programu i zaprosił na casting, który odbył się pod koniec sierpnia w Warszawie. Tam wybrano kilkudziesięciu sportowców z różnych dziedzin, takich jak jazda na nartach czy biegi ekstremalne. Następnie, po rozmowach, wybrano finałową ekipę. W ten sposób na początku września wybraliśmy się do Argentyny.\nNa czym polega formuła programu Wipeout-Wymiatacze?\nProgram liczy 10 odcinków, każdy z nich składa się z 4 rund. Zawodnicy mają do pokonania ekstremalny tor przeszkód złożony z ruchomych bieżni, zainstalowanych na palach, na wysokości kilku metrów. Muszą biegać i skakać, omijając ruchome przeszkody. Rywalizują na lądzie, w wodzie, błocie i w powietrzu. Wygraną jest puchar i nagroda pieniężna.\nCzym polska edycja różni się od innych?\nNasza formuła jest nowatorska, ponieważ tu walczą drużyny, nie indywidualni zawodnicy. Jest kilka kategorii, w których startujemy. m.in. sportowcy czy celebryci. Była z nami Iwona Guzowska czy Marcin Urbaś.\nJak wygląd tor przeszkód?\nCały teren ma kilka hektarów i jest ogrodzony. Nikt nie ma tam wstępu, a teren poznajemy dopiero w momencie startu. W pierwszym odcinku można było oglądać tor przeszkód usytuowany na bieżni, a także przedostawanie się na drugą stronę basenu po czterech niestabilnych kulach, czy utrzymywanie się na karuzeli, która kręci się coraz szybciej i wyżej. Mimo że w telewizji wydaje się to proste i łatwe, to dla nas był to morderczy wysiłek.\nCzy zobaczymy Cię w kolejnych odcinkach?\nSzczegółów zdradzać nie mogę, ale jeszcze pojawię się na antenie.\nPierwszy odcinek „Wipeout - Wymiatacze” został wyemitowany w ub. niedzielę w TVN. Polska edycja realizowana była w Argentynie, a na ekstremalnym torze przeszkód w szranki stanęły drużyny z Polski, Ukrainy, Białorusi oraz połączone siły Czech i Słowacji. W reprezentacji naszego kraju znalazł się także Piotr Bętkowski z Torunia, student poznańskiej AWF.\nPLUS Odyseja Umysłu. Sukces uczennic z X LO w Toruniu w Stanach Zjednoczonych!\nUczennice z X LO w Toruniu zajęły trzecie miejsce w światowym finale Odysei Umysłu.


Zakochana w Hiszpanii! - Czas na Ziemi\nWreszcie tu dotarłam – pomyślałam, gdy pewnego pięknego, wakacyjnego poranka wylądowałam na lotnisku w Sewilli. Tak, w stolicy hiszpańskiej Andaluzji.\nO tej podróży, z racji zamiłowania do kultury hiszpańskiej i języka hiszpańskiego, myślałam już od dawna. Z Polski jest przecież niedaleko, ale zawsze na południe Hiszpanii było mi nie po drodze. Byłam kilka lat temu w Barcelonie, ale stolica Katalonii, chociaż też piękna, to nie prawdziwa Hiszpania. Jej serce bije w Anadaluzji. Toteż wiele naobiecywałam sobie w związku z tą podróżą.\nNie zawiodłam się ani trochę i teraz wszystkim mówię „Me encanta Andalusia!” A to dlatego, że widoki w Sewilli są nieziemskie. Starówka tego miasta, pamiętająca jeszcze czasy średniowieczne, aż tryska życiem. Zewsząd rozciągają się piękne zabytkowe kamieniczki a w tle ukrywają się knajpki z pokazem tańca flamenco. Tę atrakcję również zaliczyłam. Chodząc po uliczkach starego miasta w Sewilli nie sposób było nie przypomnieć sobie widoków z Mexico City. W obu tych miastach zabudowa jest bardzo podobna. Niska i kolorowa. Cóż się jednak dziwić. Hiszpanie w końcu wyeksportowali do swoich kolonii i kulturę i charakterystyczny styl architektoniczny\nNajpiękniejsze w Sewilli jest to, że mieszają się w niej wpływy chrześcijańskie z arabskimi. Trzeba bowiem wiedzieć, że przez klika wieków na południu Hiszpanii żyli Maurowie. Pozostawili po sobie piękne, ażurowe zdobienia, wielobarwne mozaiki poukładane z kafelek na ścianach budynków i monstrualne budowle.\nKiedy Hiszpanie, po zjednoczeniu tego kraju w XVw, przepędzili Maurów z Półwyspu Iberyjskiego, meczety zamienili na kościoły katolickie. W samym sercu Sewilli jest położona Katedra Najświętszej Marii Panny, która była niegdyś świątynią muzułmanów.\nNajbardziej jednak imponująca świątynia, gdzie wiara chrześcijańska przeplata się z muzułmańską, jest meczet w Cordobie. Nie dość powiedzieć, że jest monstrualny to jeszcze na dodatek jest piękny. Po wejściu do budynku natrafia się na fasady charakterystyczne dla meczetów z rozbrzmiewającymi w tle dźwiękami muzułmańskimi. Idąc w głąb budynku przed oczami wyrastają filary, okalające kościół katolicki, gdzie grzmią organy. Kościół w środku meczetu! Czy ktoś mógł wymyślić coś bardziej zadziwiającego?\nwnętrze meczetu w Cordobie\nBędąc w Hiszpanii nie omieszkaliśmy także zobaczyć ogromnego pałacu po sutanie-Alhambry w Grenadzie. Jednak mało co było już w stanie zrobić na mnie takie wrażenie jak Sewilla i Cordoba.\nHiszpania to jednak nie tylko zabytki. To również bogata w smaki kuchnia. Można jej próbować, delektować się różnymi potrawami, zamawiając przekąski-tapas. Świetnie się przy nich rozmawia, popijając sangrię.\nPołudniowa Hiszpania wypadła dla mnie znacznie korzystniej niż południowa Francja. Podróżowanie po Półwyspie Iberyjskim jest tańsze a Hiszpanie to bardzo otwarty i przyjazny naród. Idzie się z nimi łatwiej dogadać bo większość zna chociaż podstawy angielskiego. Szanują turystów. Ja mówię po hiszpańsku, ale Andaluzyjczycy ,zanim zdążyłam do nich powiedzieć „cześć” po hiszpańsku, sami rozpoczynali rozmowę po angielsku. Mam nadzieję, że kiedyś tam wrócę.\nPomyśleć, że Arabowie kiedyś pozostawili po sobie w Hiszpanii takie dzieła. Jak bogata kultura musiała to być. Teraz zaś niszczą sami, wybijają się wzajemnie, rujnują zabytkowe miasta w Syrii m.in. słynne Aleppo.\n4 września 2017 by Kasia Nowosielska\n21 września 2016 by Kasia Nowosielska


Wypieki Pauli: lipca 2015\nDzisiejszy post z wspaniałymi ciastkami z ulubionymi M&M's. Ostatnio odwiedziły nas dzieci przyjaciółki mojej mamy i te ciasteczka sprawdziły się idealnie :) Dzieci je uwielbiają, a wykonanie zajmuje chwilę. Polecam!\nSkładniki(ok. 10 ciastek):\n150g M&M's czekoladowe lub orzechowe\n0,5 szklanki białego cukru\nW misce mieszam mąkę z proszkiem do pieczenia i solą. W oddzielnej misce ucieramy masło z cukrem, a następnie dodajemy jajko i wszystko miksujemy. Dodajemy do masy suche składniki i wolno miksujemy, tylko do momentu połączenia się składników. Dodajemy M&M's i mieszamy wszystko łyżką.\nŁyżką formujemy kulki z ciasta o wielkości dużego orzecha włoskiego i układamy je na blaszce do pieczenia wyłożonej papierem do pieczenia w dużych odstępach (ja piekłam 6 ciastek na 1 blaszce).\nPieczemy ciastka w 175 stopniach ok. 13 minut, aż brzegi ciastek się zarumienią. Po wyjęciu z piekarnika ciastka będą miękkie, ale należy je zostawić do ostygnięcia na blaszce, aby stwardniały.\nAutor: Wypieki Pauli o 12:43 Brak komentarzy:\nEtykiety: ciastka, m&m's\nZabierałam się od dawna, aby przygotować te słynne ciasto/deser (nie wiem jak to nazwać), wreszcie spróbowałam i naprawdę żałuję, że dopiero teraz. Jest to coś wspaniałego! Warstwa ciasteczkowa, masa krówkowa, banany i na wierzchu masa delikatnie ubitej śmietany - niebo :) Jeśli planujecie przygotowywać to dla gości to polecam raczej zrobić wersję w pucharkach/szklankach bo mało estetycznie się kroi i ogólnie jest bardzo "luźne". Polecam spróbować (szczególnie fanom dużej ilości cukru)! :)\n300g ciastek digestive (nie mogłam nigdzie znaleźć więc zastąpiłam owsianymi z dodatkiem 0,5 łyżeczki soli - dodać ją podczas kruszenia)\npuszka masy krówkowej (polecam firmy Gostyń)\n400g schłodzonej śmietanki 30% lub jeśli chcecie sztywniejsza wersja to 36%\n4-6 czubate łyżki cukru pudru (dodawać do smaku)\nCiastka kruszymy bardzo drobno (w woreczku strunowym lub malakserze), dodajemy masło i mieszamy. Wykładamy masą formę do pie/tortownicę/dno pucharków, mocno uciskamy i wkładamy do lodówki. Banany kroimy w ok. 0,5cm plasterki i skrapiamy je sokiem z cytryny. Śmietanka ubijamy z cukrem, ale nie na sztywno jak to zazwyczaj robimy przy kremach do tortów itp.\nZ lodówki wyjmujemy nasz spód, smarujemy masą krówkową, układamy banany i na wierzch rozsmarowujemy bitą śmietanę i wkładamy do lodówki na min. 2h.\nAutor: Wypieki Pauli o 13:29 1 komentarz:\nEtykiety: banany, desery, karmel/kajmak\nDiabelskie ciasto czekoladowe (Devil's food cake)\nJedne z najlepszych ciast czekoladowych - ciężkie, słodkie oraz mega czekoladowe. Nie wiem co więcej mogę o nim napisać, ale bardzo polecam spróbować! :)\nKakao przesiewamy do małej miski, dodajemy brązowy cukier, wszystko zalewamy wrzątkiem i mieszamy trzepaczką/widelcem, aby pozbyć się wszelkich grudek. W kolejnej misce mieszamy mąkę, proszek do pieczenia i sodę oczyszczoną. Masło ucieramy z białym cukrem, następnie dodajemy po jednym jajku miksując po dodaniu każdego. Do masy dodajemy na zmianę suche składniki z masą kakaową i wszystko razem miksujemy. Masa będzie płynna, ale spokojnie - tak ma być.\nDwie tortownice o śr. 20cm wykładamy papierem do pieczenia i wylewamy do nich po równo masę. Pieczemy ciasta 30 minut w 180 stopniach (do tzw. suchego patyczka). Jeśli nie macie 2 tortownic możecie upiec ciasto w jednej, ale wtedy czas pieczenia się przedłuży pewnie o ok. 15-25minut (należy sprawdzać patyczkiem). Wtedy po upieczeniu należy przekroić ciasto na 2 blaty.\nPo upieczeniu odstawiamy ciasta do wystygnięcia.\nW czasie kiedy ciasta się pieką robimy krem:\n30g brązowy cukier\n175g masła pokrojonego w kostkę\n300g drobno posiekanej gorzkiej czekolady\nW rondelku na małym ogniu roztapiamy masło z cukrem i wodą. Kiedy masa zacznie się prawie gotować zdejmujemy z ognia i dodajemy czekoladę. Nie mieszamy wszystkiego łyżką tylko ruszamy rondelkiem, aby masa się "sama mieszała". Następnie kiedy wszystko zacznie się łączyć mieszamy trzepaczką, aż powstanie gładki krem.\nOdstawiamy krem, aż ostygnie, ale co pewien czas go mieszamy.\nKiedy ciasta i krem wystygną kładziemy pierwszy blat ciasta na paterę/ talerz, rozsmarowujemy 1/2 kremu i przykrywamy drugim blatem. Następnie rozsmarowujemy resztę kremu na wierzchu i bokach ciasta. Odstawiamy do lodówki, aby krem w pełni zastygł i gotowe! :D\nŹródło - Nigella Lawson\nAutor: Wypieki Pauli o 12:11 1 komentarz:\nLodowy torcik oreo\nBardzo prosty torcik, który przygotujecie mniej niż w 10 minut. Idealny na upalne dni, które się zbliżają. Będzie znakomity dla wszystkich, bo w końcu kto nie lubi oreo? :) Koniecznie spróbujcie!\nUwaga - Zamiast ciastek w całości na dnie, które pod wpływem zamrażalnika bardzo stwardnieją i możecie je zblendować i powstałą masą wyłożyć dno tortownicy.\n2 opakowania oreo (każde opakowanie ma 4 paczuszki ciastek - 176g)\n1l dobrej jakości lodów waniliowych\nOreo z 1 opakowania wykładamy na dno tortownicy o śr. 23cm. Lody wyjmujemy z zamrażalnika, aby lekko zmiękły(tylko zmiękły - nie roztopiły). Ciastka z drugiego opakowania kruszymy (tak aby były mniejsze i większe kawałki) i mieszamy dokładnie z lodami (drewnianą łyżką lub mikserem). Krótko mieszamy, aby masa nam się nie roztopiła. Przygotowane lody przekładamy do tortownicy i wkładamy do zamrażalnika na cała noc.\n1 paczuszka oreo (czyli 4 ciastka)\nŚmietanę ubijamy na sztywno i torcik wyjmujemy z zamrażalnika. Gorącym nożem oddzielamy ciasto od ścianek formy i przekładamy ciasto na paterę. Śmietaną i ciastkami dekorujemy ciasto (ja to zrobiłam za pomocą rękawa cukierniczego i tylki 1M). Jeśli ciasto nie będzie od razu jedzone koniecznie je trzeba schować do zamrażalnika.\nPolecam torcik wyjąć 5 minut przed podaniem, aby wszystko trochę zmiękło.\nAutor: Wypieki Pauli o 13:42 3 komentarze:\nEtykiety: oreo, torty


Zmiany w składzie Lecha Poznań, jedna wymuszona - Sport WP SportoweFakty\nSytuacja kadrowa Lecha powoli ulega poprawie. Kilku kontuzjowanych zawodników wróciło do zajęć i trener Mariusz Rumak może zacząć z nich korzystać. Czy zrobi to już w niedzielę?\nSzymon Mierzyński 27 Września 2013, 20:31\nW porównaniu do poniedziałkowej potyczki z Piastem Gliwice, w składzie Kolejorza na pewno dojdzie do zmian. Jedna jest wymuszona, bowiem Komisja Ligi Ekstraklasy SA zdyskwalifikowała na dwie kolejki Luisa Henriqueza. Powód? Podczas starcia Kolejorza z Pogonią Szczecin Panamczyk uderzył w twarz Bartosza Ławę.\nTrener Mariusz Rumak przyjął karę dla swojego zawodnika bardzo spokojnie. - Każdy widział tę sytuację i może ją ocenić. Nie mam zamiaru oceniać decyzji, ale szanuję ją i nie będziemy składać odwołania.\nKto zastąpi Henriqueza w potyczce z Widzewem Łódź? Czy doczekamy się wreszcie debiutu w T-Mobile Ekstraklasie Barry'ego Douglasa? - To jedna z opcji, ale są też inne. Barry mógłby zagrać, bo nie zgłasza już żadnych dolegliwości, a ostatnio trenował z pełnym obciążeniem - wyjaśnił szkoleniowiec.\nDo zdrowia zaczyna też dochodzić Rafał Murawski, choć w jego przypadku sztab szkoleniowy postępuje bardzo ostrożnie. - Rafał przechodzi tak naprawdę okres przygotowawczy i musimy go umiejętnie wprowadzać do zespołu. Nie jest jeszcze w pełni wyleczony, ale myślę, że niedługo zobaczymy go na boisku, nawet w wymiarze 90 minut - zaznaczył Rumak.\nIndywidualnie pracuje póki co Kebba Ceesay. - Ten zawodnik pokazuje niesamowity charakter. Przeszedł przecież operację, potem znów miał problemy, mimo to wkłada mnóstwo serca w pracę nad powrotem do zdrowia. Mam do niego ogromny szacunek, bo robi wszystko, by jak najszybciej nam pomóc. Jeśli nic nowego nie stanie na przeszkodzie, to od poniedziałku Kebba będzie już trenować na pełnych obrotach - poinformował trener.\nRumak cieszy się, że grupa piłkarzy uczestniczących w zajęciach jest coraz większa. - W minionym tygodniu mieliśmy już możliwość organizowania gierek dziesięciu na dziesięciu, a wcześniej takiego komfortu nie było. Teraz trzeba tylko doprowadzić powracających zawodników do optymalnej dyspozycji - zakończył.\nPSŻ-owiec 27-09 21:15 Zgłoś komentarz\n"Panama" niech lepiej przemyśli swoje zachowanie, bo ostatnio zamiast grać to bardziej pajacuje. A może warto spróbować sprawdzić Jakóbowskiego na lewą obronę? Skoro w BVB\n[tag=22089]Kevin Grosskreutz[/tag] może grać jako obrońca, to czemu nie "szczun" Jakóbowski? ;)\nBodiczek 27-09 20:51 Zgłoś komentarz\nHenriquez powinien sie cieszyć, że za tego liścia dostał tylko dwa mecze.\nPoznań Polska PKO Ekstraklasa Piłka nożna Lech Poznań Luis Henriquez Rafał Murawski Mariusz Rumak Kebba Ceesay Barry Douglas


git - Kopiowanie git repo do innej sieci - ZigZac.pl\nKopiowanie git repo do innej sieci\nGit Repo My Project jest obecnie zlokalizowany w lokalnej sieci mojej Org. Org poprosił mnie o przeniesienie projektu repo do innej sieci lokalnej. Moim celem jest zachowanie wszystkich wszystkich historii zatwierdzenia ...\nMaor Magori 15 marzec 2021, 15:03\nIstnieje kilka sposobów na przeniesienie lokalnego repozytorium do nowej lokalizacji:\nUżywanie prostej kopii\nTo nie zaszkodzi cię, tak długo, jak kopiujesz swój folder .git. Git nie zostanie zmieszany, jeśli przeniesiesz go na nowe miejsce, ponieważ ma "względny" pojęcie, gdzie jest projekt. Jednak , w mało prawdopodobnym przypadku posiadania git version 1.7.8 or 1.7.9, a także mają podgłosy w projekcie, należy uważać za pomocą tej metody, ponieważ może to prowadzić do problemów. Przeczytaj więcej o tym Tutaj.\nZa pomocą git clone --mirror\nJest to bardziej "git" sposobu robienia rzeczy. Jak opisano w dokumentacji\nUstaw lustro repozytorium źródłowego. Oznacza to --bare. W porównaniu z --bare --Mirror nie tylko mapuje lokalne gałęzie źródła do lokalnych oddziałów docelowego, mapuje wszystkie refs (w tym oddziały zdalnego śledzenia, notatki itp.) I ustawia konfigurację refspec tak, że wszystkie te refspek są nadpisywane przez zdalną aktualizację git w repozytorium docelowym.\nKorzystanie z git bundle\nTo kolejna "git" sposobu robienia tego. Wytworzyłoby to pojedynczy plik, który możesz później przejść do nowego miejsca docelowego i zastosować go tam. Jeśli w twoim przypadku nie masz repo w nowym miejscu docelowym, sugeruję, aby podążać za Odpowiedź od Vonc o Przenoszenie wszystkiego z git bundle.\nChciałbyś coś zrobić\n$ git bundle create /tmp/foo master\n$ git bundle create /tmp/foo-all --all\n$ git bundle list-heads /tmp/foo\n$ git bundle list-heads /tmp/foo-all\nMyślę, że najłatwiej jest tylko skopiować swój projekt, jeśli masz łatwy dostęp do nowej lokalizacji.\nmnestorov 15 marzec 2021, 13:51


Tadeusz Cymański walczy z nowotworem. Jak się czuje polityk? – Kraj Wprost\nDodano: 2 kwietnia 2021, 18:45 4\nTadeusz Cymański opowiedział w rozmowie z „Rzeczpospolitą” o swojej walce z chorobą. Polityk Prawa i Sprawiedliwości jeszcze jakiś czas temu mówił o o sobie jako okazie zdrowia. – Zrobiłem badania profilaktyczne i mam takie rozpoznanie nieciekawe, z tych najgorszych rodzajów. Szczęście w nieszczęściu, że nie jest to schorzenie bardzo złośliwe, ale jedynie trochę złośliwe – wyjaśnił. Lekarze wykryli u posła mięsaka.\nCymański o chorobie: Nie będę udawał chojraka\nTadeusz Cymański dodał, że diagnoza była dla niego ogromnym szokiem. – Mam 66 lat i całe życie byłem zdrowy, a tu nagle coś takiego. Pandemia koronawirusa otworzyła oczy wielu ludziom, nie tylko mnie. Inaczej się teraz mówi o życiu, cierpieniu i śmierci, inaczej się te sprawy odczuwa. Przyjąłem to z pewnym spokojem, ale i niepokojem, nie będę udawał chojraka – mówił dziennikarzom.\nPolityk, który obecnie oczekuje na termin operacji wyznał, że obawia się cierpienia. – Nie jestem przygotowany, nie jestem spakowany. Nie chcę umierać. Bardzo boję się cierpienia – stwierdził.\nMięsak - czym jest?\nMięsak to nowotwór, który wywodzi się z tkanki łącznej np. z nerwów, mięśni, stawów. Może powstawać w dowolnej części ciała. Nie jest to najbardziej agresywny nowotwór, jednak często powoduje przerzuty. – Nowotwór nowotworowi nierówny. Mój rak nie jest najgorszy. Po sześćdziesiątce zwłaszcza warto przynajmniej raz na rok sobie zrobić to USG jamy brzusznej, nawet kosztem czasu i nadwyrężenie budżetu. Profilaktyka pozwala wykryć chorobę, zanim pojawią się wyraźne objawy – tłumaczył Tadeusz Cymański.


Biżuteria W.Kruk | Viva.pl\nArtykuł sponsorowany • 18 maja 2021 10:47\nNajpiękniejsze prezenty to te, które wyrażają nasze uczucia i potrafią zastąpić tysiące słów. Obejrzyj zachwycającą biżuterię marki W.KRUK i wybierz prezent dla Mamy z okazji jej święta.\nBiżuteria W.KRUK na Dzień Mamy\n„Mamy tak wiele” – właśnie tak brzmi hasło najnowszej kampanii marki jubilerskiej W.KRUK przedstawiającej kolekcję dla Mam. Jest fantastyczne, bo każda z nas może dokończyć to zdanie inaczej i jakkolwiek to zrobimy, powiemy wiele o naszych Mamach, o relacji, jaka nas z nimi łączy i o nas samych.\nMamy tak wiele wspólnego.\nMamy tak wiele wspomnień.\nMamy tak wiele miłości i pełnych wdzięczności słów – tych wypowiedzianych i tych, które dotąd nie padły.\nMamy tak wiele sposobów, by powiedzieć „Kocham Cię” i „Dziękuję”.\nJednym ze sposobów na wyrażenie uczuć może być przemyślany, pieczołowicie wybrany prezent. Niekoniecznie praktyczny, jak np. kolejny mikser czy suszarka do włosów, ale za to piękny, niebanalny i podkreślający wyjątkowość relacji Matka - Córka. Zajrzyj do najbliższego salonu W.KRUK albo na stronę internetową WKRUK.pl. Na pewno znajdziesz coś, co da wyraz twoim emocjom.\nWśród klasycznych, ale też nowoczesnych propozycji przygotowanych przez markę W.KRUK specjalnie dla Mam znajdziesz m.in. srebrną biżuterię z motywem serca, kolekcję z emblematem marki oraz eleganckie perły w złocie i pozłacanym srebrze. Są tam także zegarki oraz torebki i portfele wykonane z najwyższej jakości skór.\nDobra wiadomość: każdą z tych rzeczy możesz kupić, korzystając z promocji –15% (biżuteria i zegarki) lub -20% (akcesoria).\nI jeszcze jedna: przy zakupach za minimum 500 złotych otrzymasz także szkatułkę o wartości 149 zł za… złotówkę!\nW ofercie W.KRUK cudowne jest to, że każda z propozycji doskonale sprawdzi się jako prezent zarówno solo, jak i w zestawie z innymi – wspaniale do siebie pasują nie tylko komplety! Dwa, trzy wisiorki zamiast jednego? Kilka bransoletek i kolczyki? Perły i złoto? Możliwości jest bez liku!\nBiżuteria z zawieszkami jest minimalistyczna, ale równocześnie ma to "coś"!\nFanki klasyki zakochają się w kolczykach, wisiorku lub bransoletce z perłami. Będą się wspaniale komponować w zestawie ze szkatułką od W.KRUK!\nNajlepsza biżuteria do wyrażenia uczuć? Oczywiście z motywem serca!\nRóżowa szkatułka pomieści wszystkie prezenty dla twojej Mamy, np. oryginalne pozłacane pierścionki i kolczyki.\nZegarek, portfel, a może elegancka torebka? Dzięki W.KRUK jest naprawdę wiele możliwości, aby sprawić radość mamie.


Kontrariański strateg gra pod skok rentowności amerykańskich obligacji - Gospodarka - Świat - parkiet.com\nPublikacja: 12.07.2019 12:46\nSonal Desai, strateg w firmie Franklin Templeton, odpowiedzialna za inwestycje na rynku obligacji, dysponuje 152 miliardami dolarów.\nBardzo wysoko ocenia stan amerykańskiej gospodarki, co sprawia, iż postanowiła iść pod prąd.\nWbrew przeważającemu na Wall Street przekonaniu spodziewa się skoku rentowności amerykańskich dziesięcioletnich obligacji z obecnych nieco ponad 2 proc. do 3 proc. na koniec tego roku, informuje Bloomberg..\nStanie się tak, kiedy wysyp solidnych raportów skłoni inwestorów do szybkiej zmiany oceny stanu zdrowia gospodarki, argumentuje Desai.\n-Nie wolno nie doceniać tempa w jakim rynek może dokonać zmiany wycen - ostrzega strateg rynku długu w Franklin Templeton.\nSzybkie ruchy cen na rynku amerykańskich skarbówek są możliwe. W listopadzie 2018 roku rentowność 10-letnich papierów wynosiła 3,25 proc., w tym miesiącu spadła nawet do 1,94 proc. , a od tego momentu podskoczyła do 2,14 proc.\nNegatywne rentowności rozlewają się po regionie\nCo radzi zatwardziały byk wspierany przez 357 miliardów dolarów


Czytanie obrazów jest tworzone – i będzie tak zawsze – w ścisłej współpracy z muzeami i galeriami. Dyrektorzy tych instytucji zgodzili się, by zdigitalizowane w dostępnej formie dzieła znalazły się w nowym serwisie www. Następnie to pracownicy poszczególnych muzeów i galerii dokonali wyboru prac, które w pierwszej kolejności zostały zamieszczone w Internecie. – Te osoby są niezwykle aktywne, twórcze i, co ogromnie ważne, ich nie trzeba przekonywać, jak ważne jest likwidowanie barier w dostępie do sztuki. Wszystkim bardzo, bardzo dziękujemy – podkreśla Robert Więckowski.Realizacja projektu Czytanie obrazów jest możliwa dzięki dofinansowaniu przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.