Wpływ Brexitu na zwrotu podatków z zagranicy - Polskie-uslugi.eu\nWpływ Brexitu na zwrotu podatków z zagranicy\n15 stycznia 2020 Usługi finansowe\nO Brexicie jest głośno już od dłuższego czasu, jednak dopiero niedawno rząd Wielkiej Brytanii przegłosował wyjście kraju z Unii Europejskiej. Wydawało się, że patos jest nie do przełamania, jednak zgodnie z głosowaniem brytyjskiego parlamentu, Wielka Brytania opuści UE z końcem stycznia 2020 roku. Czy brexit wpłynie na podatki polaków pracujących za granicą na terenie Wielkiej Brytanii? Jeśli tak, to jak bardzo i czy jest się czego obawiać? Sprawdź jak najwięcej informacji na ten temat!\nWielka Brytania wychodzi z UE – i co dalej?\nPo wielu sporach, brakach odpowiedniej ilości oraz sprzecznych pragnieniach różnych partii politycznych Wielka Brytania ostatecznie opuszcza Unię Europejską. Jest to wydarzenie, które wydawało się, że nigdy nie dojdzie do skutku, biorąc pod uwagę liczne problemy, jednak od kilku tygodni sytuacja jest przesądzona. Z tego powodu coraz więcej osób zastanawia się, jak Brexit wpłynie na finanse kraju oraz kwestie politycznych relacji UK z innymi państwami.\nWyjście z UE będzie miało wpływ na finanse nie tylko rodowitych mieszkańców Wielkiej Brytanii, ale także osób, które przyjechały tam w poszukiwaniu pracy i lepszych zarobków, w tym również polaków, którzy opuścili rodzinny kraj w celu znalezienia lepiej płatnej lub bardziej rozwojowej pracy w UK.\nRozliczanie podatku z państw należących do UE, w tym również z Wielkiej Brytanii, było do tej pory objęte dyrektywami Unii Europejskiej. Miały one na celu ułatwić rozliczanie podatków oraz uchronić rezydentów podatkowych UK i innych państw przed podwójnym opodatkowaniem oraz przed uchylaniem się od rozliczania podatków za granicą. Niestety w związku z wyjściem UK z Unii Europejskiej sprawa przestanie być aż tak prosta i zasady z UE przestaną obowiązywać. Osoby, które rozliczają podatki w UK, będą musiały złożyć w polskim urzędzie skarbowym specjalne zaświadczenie o tym, że są rezydentami podatkowymi w UK. Wyjście z Unii utrudni również pobieranie dodatkowych świadczeń oraz wspólne rozliczanie się z małżonkiem lub małżonką w kraju ojczystym. Zmiany podatkowe w tym zakresie są niemożliwe do uniknięcia.\nNie ryzykuj, skorzystaj ze wsparcia specjalistów podatkowych\nNowe przepisy z zakresu prawa podatkowego mogą budzić sporo wątpliwości i powodować dezorientację ze względu na liczne zmiany. Osobom, które nie są biegłe w tematyce podatkowej, może być bardzo trudno połapać się, jakie kwestie nadal są obowiązujące, a które uległy diametralnej zmianie. Dlatego też, aby uniknąć niepotrzebnych problemów z urzędem skarbowym w Polsce lub w Wielkiej Brytanii, warto zdecydować się na skorzystanie ze wsparcia profesjonalistów w tym zakresie. Specjaliści od podatków zagranicznych na pewno wyjaśnią Ci wszystkie zmiany i pomogą Ci odnaleźć się w aktualnych przepisach.\nPamiętaj, że błędy podatkowe mogą nieść za sobą naprawdę poważne konsekwencje i spowodować dotkliwe kary i sankcje nakładane na podatników. Nie warto więc ryzykować i lepiej dmuchać na zimne – jeśli czegoś nie wiesz, to zgłoś się do wykwalifikowanego biura podatkowego, które wykonuje rozliczenia podatków dla obywateli Polski mieszkających za granicą, na przykład na terenie Wielkiej Brytanii. Z ich pomocą na pewno unikniesz jakichkolwiek problemów, dzięki czemu wszystko pójdzie bardzo sprawnie i bez jakichkolwiek problemów. Specjaliści do spraw podatków doskonale znają się na aktualnych przepisach oraz na wszystkich wprowadzanych zmianach, dzięki czemu na pewno pomogą Ci z odnalezieniem się w aktualizacjach związanych z Brexitem.


SPOSÓB NA ŻYCIE 31 maja 2014\nSnowboard może stać się z czasem naszym sposobem na życie, na początku ciekawi nas ta dyscyplina sportowa, potem zaczynamy ją uprawiać, traktując jako swoje hobby,zaczyna nam to sprawiać, tak dużą …\nPływanie kajakami po akwenach wodnych »\nCzasami się zdarza, że człowiek się zaczyna czymś interesować, jednakże to jego hobby spotyka się z nie akceptacją najbliższej rodziny i znajomych. Tak więc zastanawiające jest czy człowiek powinien w jakiś sposób zrezygnować z tego swego hobby, czy raczej być na przekór rodziny i kolekcjonować to na co ma ochotę nie zwracając uwagi na to co najbliżsi na to powiedzą. Z jednej strony nie powinno być sytuacji, w których najbliższa rodzina namawia do zmiany hobby. Aczkolwiek czasami takie sytuacje się zdarzają i nie tylko wtedy, gdy dziecka nie traktuje się poważnie i gdy jest ono pozbawione prawa do głosu. Czasami jest tak, że najbliżsi nakazują zmianę hobby w sytuacji, gdy to hobby jest niebezpieczne zarówno dla tej osoby jak i dla wszystkich osób mieszkających razem z nim. Dzięki temu najbliższe osoby nie muszą się obawiać o to, że nie zrobiły nic w przypadku, gdy dojdzie do jakiejś tragedii. Te osoby zrobiły wszystko co mogły, a że ktoś nie słuchał to niestety już nie nasza wina.\nHobby zbierane Są liczne osoby, jakie doskonale znają się na tym, aby móc dla siebie stworzyć takiej kategorii hobby, jakie będzie dla nas czymś niepomiernie zaskakującym. Najciekawsze są różne sposoby, abyśmy mogli...\nHobby dzieci Nasze najmłodsze pociechy także mają jakieś własne hobby. Jednakże hobby dzieci bardzo szybko ulega zmianom. Raz się interesują jednym, raz drugim. Nie można za nimi nadążyć. Rano zbierają rożne robaki....\nGry planszowe logiczne Początek przygody z grami planszowymi. Kiedy spotykamy się ze znajomymi czy przyjaciółmi, nie zawsze chcemy tylko spotkać się i porozmawiać lub razem obejrzeć film, milcząc. Czasami poszukujemy innych metod spędzania...


[24tp.pl] PolSKI Mistrz - wyjątkowy sezon (WIDEO)\nMateriał sponsorowany, 2021-04-22 08:00:25\nPolSKI Mistrz - wyjątkowy sezon (WIDEO)\nDoskonałe warunki do treningów w Polsce, wzrost poziomu rywalizacji w kraju i coraz lepsze wyniki zawodników z różnych kategorii wiekowych na arenie międzynarodowej. To był wyjątkowy sezon w historii polskiego narciarstwa alpejskiego.\nChcemy wspierać najlepszych polskich narciarzy. Chcemy umożliwić młodzieży treningi w najlepszych ośrodkach narciarskich w Polsce. Zaangażowanie Polskiego Funduszu Rozwoju i Polskich Kolei Linowych w program PolSKI Mistrz ma na celu zapewnienie młodzieży i profesjonalnym sportowcom warunków do tego, by osiągali jak największe sukcesy. Ten sezon przyniósł rewelacyjne wyniki na arenie międzynarodowej, które cieszyły miliony Polaków. Widzimy ogromny potencjał rozwoju narciarstwa w Polsce, a naszym wspólnym celem w ramach programu PolSKI Mistrz jest zadbanie o przyszłość polskich sportowców. – komentuje Paweł Borys, Prezes Zarządu Polskiego Funduszu Rozwoju.\nWięcej informacji znajdziecie tu: https://polskimistrz.pl/2021/04/15/wyjatkowy_sezon/\nPZN przeznacza wsparcie finansowe, jakie otrzymuje od partnerów projektu na rozwój krajowego współzawodnictwa poprzez organizację zawodów młodzieżowych i zawodów FIS, poprawę i zabezpieczenie możliwości szkoleniowych Kadr Młodzieżowych i Kadr Narodowych, a także wsparcie reprezentacji Polski w czasie międzynarodowych zawodów młodzieżowych. Zaangażowanie Grupy PKL w program PolSKI Mistrz, wykraczające poza bezpośrednie wsparcie finansowe, przełożyło się ponadto na zmniejszenie kosztów współzawodnictwa sportowego i stworzenie profesjonalnej bazy treningowej w kraju dla zawodników ze wszystkich kategorii wiekowych.\nOdwiedzin: 2323\tAktualizacja 2021-05-03 18:24:37\n2021-09-23 17:00\tZderzenie na Olczy, były utrudnienia\t2021-09-23 16:46\tUlica Sienkiewicza już dwukierunkowa\t2021-09-23 16:34\tZakopiańczyk, który bez powodu zaatakował przechodnia młotkiem aresztowany\t1\t2021-09-23 16:32\tTrzymamy kciuki za "Sonatę" Bartosza Blaschke\t2021-09-23 16:13\tWnuczka, wnuczek edukuje - babcia, dziadek się stosuje. Policja ogłasza konkurs\t2021-09-23 16:00\tObiad na środku Równi Krupowej (WIDEO)\t2021-09-23 15:39\tWydawcy gazet lokalnych: polskie władze mają narzędzia by zmusić reżim do wypuszczenia dziennikarza\t2021-09-23 15:15\tPlac Radeformvald? Adres raczej będzie trudny do wymówienia\t1\t2021-09-23 14:30\tKilka słonecznych chwil na Podhalu i w Tatrach. Nadciąga wichura (WIDEO)\t2021-09-23 14:13\tPo wypadku na rowerze. Uraz głowy i zaburzenia pamięci\t2021-09-23 13:45\tLiczę na dobre wieści z Bratysławy - pisze ze szpitala Mateusz Polaczyk\t2021-09-23 13:14\tObwodnica na razie donikąd (WIDEO)\t2021-09-23 12:45\t3 promile we krwi i jeszcze był w stanie jechać samochodem\t2021-09-23 12:15\tTen, który słyszy światło księżyca\t2021-09-23 12:00\tKwiaty za elektrograty - pozbądź się śmieci, a dostaniesz wrzozsa\t3\t2021-09-23 11:28\tKolejny wzrost zakażeń koronawirusem na Podhalu\t4\t2021-09-23 11:13\tZderzenie auta osobowego z maszyną drogową w Jabłone\t2\t2021-09-23 11:00\tWydawcy niezależnych gazet lokalnych wspierają Andrzeja Poczobuta\t2021-09-23 10:48\tTak będzie wyglądał kryty tor lodowy w Zakopanem\t2\t2021-09-23 10:00\tIle śniegu spadło na Kasprowym, ile na Łomnicy? Nadciąga wichura\t2021-09-23 09:16\tWielkimi krokami zbliża się Jazz Camping na Kalatówkach! Wejściówki w sprzedaży\t2\t2021-09-23 09:00\tAbstynencja pomaga zapobiegać nowotworom\t2021-09-23 08:59\tZmiana organizacji ruchu w Zakopanem opóźnia się. Dlaczego?\t1\t2021-09-23 08:00\tTak się budzi dzień w Mieście\t2021-09-23 07:00\tLipnica opłakuje Mateusza\t2021-09-22 22:30\tSeniorzy pamiętają o Wyszyńskim\t2021-09-22 21:55\tRozbity gang narkotykowy - w tle towar warty 6 mln zł (WIDEO)\t2021-09-22 21:20\tW piątek pogrzeb hokeisty Podhala, który zmarł nagle w młodym wieku\t1\t2021-09-22 21:00\tCzas wyruszyć na muzyczny szlak. W piątek startuje Music Trail Festival\t2021-09-22 20:33\tMadzia mieszka w Białym Dunajcu. Rodzice zbierają dla niej pieniądze na sprzęt rehabilitacyjny\t2021-09-22 20:19\tPodyskutujmy o książkach\t2021-09-22 20:00\tŁapy, łapy, cztery łapy w Lądku-Zdroju\t2021-09-22 20:00\tWodociąg na Piaskach? Wykonawca poszukiwany\t1\t2021-09-22 19:52\tMiłośnicy gier i kolei będą się mogli wykazać\t2021-09-22 19:15\tStrzelali do niedźwiedzi, teraz odławiają łanie\t1\t2021-09-22 17:45\tTranshumanizm, chipy pod skórą i humanoidy w teatrze\t2021-09-22 17:00\tBieg Hasiora w realu\t2021-09-22 16:53\tDawne rzemiosło. Warsztaty tradycyjnego rękodzieła\t2021-09-22 16:15\tNagrody dla zakopiańczyków\t2021-09-22 14:45\tZmarła honorowa obywatelka Zakopanego\t2021-09-22 14:15\tW Tatrach od 1500 metrów pada śnieg (WIDEO)\t2\t2021-09-22 14:00\tSzczawnica pożegnała znanego olimpijczyka\t2021-09-22 13:30\tCo zabrać ze sobą w góry (WIDEO)\t2021-09-22 13:15\tSamochód wjechał w barierki na moście\t1\t2021-09-22 13:03\tZakopane, którego już nie ma. Posłuchajmy Agaty Nowakowskiej-Wolak\t3\t2021-09-22 12:30\tOd jutra zmiany komunikacyjne w Zakopanem. Zamknięta Jagiellońska, Sienkiewicza dwukierunkowa\t2021-09-22 11:45\tKoronawirus nie odpuszcza, ani w Polsce, ani na Podhalu\t7\t2021-09-22 11:00\tWpadł sprawca włamań do samochodów w Suchej Beskidzkiej\t2021-09-22 09:40\tNie marnuj, nie wyrzucaj. Daj rzeczom drugie życie\t2021-09-22 09:30\tPijany kierowca zza wschodniej granicy zatrzymany przez policje


Biały stół kawowy ORLEANS - Ogrodolandia.pl\n» Stół kawowy ORLEANS (biały)\nKod produktu: 6973-974CE\nStolik kawowy z technorattanu w białym odcieniu, z okrągłym blatem, pokrytym szkłem. Delikatny, ażurowy splot, który jest zarazem mocny i trwały, wykonany z białego technorattanu, co nadaje stolikowi charakter i oryginalny styl.\nStolik Orleans wykonany jest na konstrukcji aluminiowej, oplecionej technorattanem o przekroju 5,3 mm.\nStylowy, wytrzymały i dość charakterystyczny stolik kawowy - potrafi odmienić niejedno wnętrze. Do tego nie zajmuje zbyt dużo miejsca. Świetny dodatek do mebli, które już posiadasz jak i pozostałych mebli z kolekcji Orleans. Wykonany z solidnego białego technorattanu, który zapewni mu wytrzymałość przez długie lata. Dostępny wraz z odpornym na zarysowania blatem szklanym.\nWymiary stolika Orleans:\nNiepowtarzalny, oryginalny stolik, który odmieni nie tylko otoczenie ogrodu, ale również salonu, oranżerii czy każdego innego miejsca, gdzie będzie ustawiony.\nDo stolików polecamy sofę Orleans oraz krzesła i fotele Orleans, dzięki czemu stworzymy zestaw ogrodowy kawowy dla dwóch do czterech osób.\nJeśli chcemy większego kompletu stołowego do ogrodu czy na taras, polecamy duży stół prostokątny Orleans do kompletu z sofą i krzesłami lub fotelami.


Utrzymywanie porządku (69)\nProgram do czyszczenia komputera. FxCleaner usuwa niepotrzebne pliki systemowe, pozostałości po przeglądaniu stron internetowych oraz wpisy rejestru w celu poprawy wydajności komputera.\nMiro to bezpłatny program do katalogowania multimediów. Porządkuje zbiory z niemalże każdego programu i miejsca na dysku, w tym również z iTunes. Może również pełnić rolę odtwarzacza muzyki i filmów.\nProgram do optymalizacji systemu Windows. More Powerful Cleaner oczyszcza system i rejestr ze zbędnych składników i plików, które spowalniają działanie systemu operacyjnego.


Sprawdź, w czym Ci do twarzy | MAKEUP\nNie wiesz? Masz z tym wieczny problem ? Przedstawimy Wam opis do każdego typu kolorystycznego a dowiesz się w jakich kolorach będziesz czuła się zjawiskowo, a czego najlepiej unikać.\nTwoje kolory! Sprawdź, w czym Ci do twarzy.\nMasz jasną cerę i złociste blond włosy oraz zielone lub niebieskie oczy. Unikaj ciemnych i intensywnych kolorów takich jak fiolet czy brąz. Przyćmiłyby one Twoją delikatną urodę. Poza tym wyglądałabyś w nich blado. Zamiast tych barw sięgnij po przytłumione odcienie różu i rozjaśnione czerwienie.\nTwoje kolory: brudny róż, łosoś, koral.\nTwoja cera jest jasna, porcelanowa lub lekko zaróżowiona. Włosy jasne w chłodnym odcieniu (tzw. mysi blond) lub popielate. Oczy szare zielonkawe, niebieskawe, a nawet piwne. Używaj barw zdecydowanych, ale nie jaskrawych. Najlepsza będzie chłodna czerwień.\nTwoje kolory: beż, brzoskwinia, ceglasty.\nTwoja cera jest lekko opalona lub jasna z piegami, a włosy brązowe bądź rude. Oczy najczęściej piwne, ale możliwe także w innych kolorach. Raczej unikaj perłowych odcieni. Postaw na ciepłe czerwienie, brązy a nawet pomarańcze! Jeżeli już koniecznie będziesz chciała użyć jasnego koloru wybierz cielisty.\nTwoje kolory: ciepły brąz, nude, ciepły oranż.\nMasz oliwkową lub porcelanową, ciemnobrązowe lub czarne włosy i ciemne tęczówki – brązowe, piwne albo niebieskie. Precz od głębokich brązów! Będą wyglądały ciężko i mdło. Za to krzykliwe tony, takie jak fuksja, fiolet, róż i czerwień strażacka są dla Ciebie stworzone! Dodadzą świeżości.\nTwoje kolory: malinowy, fiolet, róż.\nNa co dzień maluj usta błyszczykiem, zaś na wieczór lub imprezę podkreśl je szminką.\nMateriał przyszykowała Martyna wiele ciekawych pomysłów znajdziecie na Jej blogu zapraszamy – smileejj\nbardzo Cido twarzy w tym r9zowym kolorze\nalex - czerwiec 22nd, 2014 at 16:39\nCo za bzdury – kolor malinowy TYLKO dla lata, tak samo zresztą jak delikatny róż , nie ma brudnych różów tylko róż angielski. Ta dziewczynka na samym dole to klasyczne lato i właśnie DLATEGO tak cudownie wygląda w tych prezentowanych kolorach.\nDziewczyno – mieszasz ludziom w głowach – rzuć te robotę nie znasz się na tym.\n« Nowa kolekcja lakierów SALON PRO z LYCRĄ ® marki Rimmel


Temat: Jak sąsiad z sąsiadem... Jak sąsiad z sąsiadem...Ciekawostka dropsa, jak dalece prawo bezradne wobecbezprawia być może....Czy uniemożliwianie pracownikom Zakładów Energetycznychingerencji w skrzynkę rozdzielczą nie jest aby naruszeniem prawa??Czy można zaskarżyć taką milusieńką Panią sąsiadkę, kiedy innywspółwłaściciel domu (dom dwupiętrowy) pozostaje bez prądu przez 3 dnipoprzez jej ‘gotowość do pomocy’?Matka z dwojgiem dzieci w wieku szkolnym, która na pewno nie ma powodów doszczęścia.Fakty:·\tskrzynka, będąca własnością Zakładów Energetycznych stoi na posesjisąsiadki, która każdorazowo nie wpuszcza ich na swój ‘kawałek gruntu’.[o ile to nie u niej prąd padnie oczywiście]·\tZakład Energetyczny wraz z asystą policji również nic wskórać niemoże, bo przecież Pani sąsiadki nie ma w domu. A jej kawałek ziemi...Czy takie postępowanie jest normalne? Pomijam już sposób, w jaki zachowujesię osoba, która bezczelnie utrudnia życie młodej kobiety. Ale czy aby ZakładEnergetyczny nie wywiązuje się z umowy?Musi być zapewne jakiś sposób, który ukróciłby tą sytuację.Z góry będę wdzięczny za wszelkie sugestie i porady.RV\nTemat: przedszkole-muszę powtórzyć rok - tylko kiedy?\nJa bym zrobiła tak jak sugeruje Verdana. Dziewczynka teraz sobie świetnieradzi, dlaczego zatem miała by sobie nie radzić w zerówce przy nieco starszychdzieciach? Myślę, ze doskonale sobie poradzi, tym bardziej że jest dziewczynką.Z moich własnych obserwacji, dziewczynki zwykle wcześniej dojrzewają fizyczniei emocjonalnie niż chłopcy i nie mają problemów z odnalezieniem się inadażeniem za dziećmi o rok starszymi. Ja miałam niestety problem z emocjonalnądojrzałością do przedszkola z moim synkiem i "przedszkolnie" i emocjonalniejest rok do tyłu za rówieśnikami (koleżanki - rówieśniczki zdecydowanie gowyprzedzają pod względem dojrzałości), i nawet jeśli pod względem umiejętnościszkolnych jest 2 lata do przodu (ma 4 lata i już nieźle czyta i liczy) to niebędę go szybciej posyłać do zerówki. Gdybym jednak dostrzegła jego emocjonalnągotowość to zapewne posłałabym. Córkę mam nadzieję uda mi się posłać wcześniejdo przeszkola (liczę że w wieku 2,5 roku) i liczę że tym samym pójdzie rokwcześniej do zerówki. Dziewcze jest dość wyrośnięte jak na razie, zobaczymy jaksię będzie rozwijać. Na Twoim miejscu nie przetrzymywałabym córki w przedszolu.\nTemat: Nie chodzi do szkoły\nJa na Twoim miejscu stanęłabym na uszach i zaklaskała rzęsami, żeby córkaprzeszła do następnej klasy - jeżeli dziewczyna jest inteligentna, i za taką sięuważa, to jeśli nie zda, może "obrazić się" na szkołę i na Ciebie i może dojśćdo jakiejś katastrofy - no a poza tym będzie mieć zawsze rok do tyłu, będziechodzić do klasy z młodszymi dziećmi i szkoła będzie dla niej jeszcze mniejinteresującym miejscem. Myślę, że rozwiązaniem byłaby większa kontrola naddzieckiem - mogłabyś porozmawiać z wychowawcą o wspólnym systemie wymagań wobecTwojej córki - sama takiego systemu doświadczyłam, kiedy 5-6 lat temu miałam wgimnazjum takie problemy . Najskuteczniejszą z metod był chyba zeszyt, z którympo każdej lekcji musiałam iść do nauczyciela i zdobyć jego podpis - że na niejbyłam, wpis, jak się zachowywałam i co jest zadane. Pod każdym dniem musiałpodpisać się rodzic. Tylko, że córka musiałaby wyrazić gotowość prowadzeniatakiego zeszytu. Może powiedz jej, że zrobisz wszystko, żeby zdała, a chyba jejna tym zależy, jeżeli obieca Ci, że postara się zmienić swoje postępowanie. Zwłasnego doświadczenia wiem, że wagary są jak nałóg - powrót do normalnego trybuszkolnego jest strasznie trudny, zwłaszcza, kiedy wydaje Ci się, że to szkoładla debili.\nA co rozumiesz pod pojęciem gotowości emocjonalnej?Skąd mam wiedziećże moje dziecko sobie poradzi w szkolnej ławce?Ocena przedszkolnegopsychologa jest bardzo powieżchowna,w zasadzie nic nie wie o dzieckuktóre djagnozuje.Czy piętnaście minut rozmowy z sześciolatkiemnaprawdę daje podstawy aby wyrokować o jego dojrzałości?\npam_71 napisała:> Czytanie i pisanie to nie wszystko ... bardziej chyba chodzi> o "gotowośc emocjonalną", skupienie uwagi na dłuższą chwilę ...> umiejętność wykonania jakiegoś zadania do końca etc.To, chciałbym zadać jedno pytanie. Jak to się ma do nowej ustawy MEN, w której już sześciolatki będą objęte obowiązkiem szkolnym ? Czy, pięciolatek już będzie gotowy emocjonalnie do pójścia,do szkoły ? Śmiem w to wątpić. Czy ktoś, kto wymyślił tą nowość i zgarnął za to na pewno nie małą kasę, zastanowił się nad psychiką dziecka ?I nie daj Boże, aby wtedy o pójściu do pierwszej klasy, decydowała przedszkolanka.\nJa swoje, Wy - swoje. Przydałoby się opanowanie umiejętnościczytania ze zrozumieniem. Powtarzam jeszcze raz - w karcienauczyciela macie prawo do 6-tygodniowego urlopu, czyli6x5dni=30dni, a np. w b.r.szkolnym tych dni macie 69dni + 2dni - poniby odpracowaniu (znam to odpracowywanie ze szkoły mojego dziecka,zamiast planowych 7 godzin w poniedziałek 10.11 miała 2-godzinnąakcję sprzątania świata, czas z dojściem). Z tego prostego rachunkuwynika, że za 39 dni płacimy Wam my - społeczeństwo, w pełnymuznaniu dla Waszego poświęcenia. A tłumaczenia o czasie potrzebnymdo przygotowania się do zajęć, spotkaniach, wycieczkach, itp. - sąnaprawdę śmieszne, gdyż już od dawna w wielu, wielu firmachpracodawcy wymagają od swoich podwładnych stałego przygotowania,gotowości, analizy, dokształcania, śledzenia poczynań konkurencji,co czynić można jedynie w godzinach po pracy.Naprawdę - proponuję zmienić zawód, zacząć pracę za wielkie!!!pieniądze.\nTemat: tvn, uwaga, walcząca matka\nogladalamwiecie takie matki "walczace" sa naprawdew tamtym roku szkolnym jedna "walczaca" byla w naszej szkolepobila ucznia z klasy sowjego syna (uwazala,ze wszyscy robia mu krzywde)straszyla nauczycieli sadem i wiecznie byla w szkolemielismy stan gotowosci, policja byla wzywana kilka razy dziennie...teraz jest spokoj chlopiec nadal chodzi do szkoly, matka sie troche wyciszylatakie bywa zycie niestety i chore spojrzenie rodzica na klopoty dziecka (niekoniecznie prawdziwe)\nTemat: psycholog - diagnoza do gotowości szkolnej\npsycholog - diagnoza do gotowości szkolnejczy możecie polecić dobrego psychologa- chciałabym, żeby określił gotowośćdziecka do szkoły. Bardzo dziękuje.\nTemat: Badanie szkolnej gotowości pięciolatków\nBadanie szkolnej gotowości pięciolatkówJak nauczyciel w przedszkolu będzie się bał, że straci robote bowszystkie dzieciaki pójdą do szkoły to w życiu nie napisze w opisie,że dziecko jest już "gotowe"\nTemat: Zerówka, czyli zero nauki\n>Nikt w srodowisku lokalnym nie zachecal nas do posylania naszych> 6 latkow do szkoly. Wrecz przeciwnie, panie przedszkolanki mowily,>ze dzieciom brak gotowosci szkolnej.A co maja mówić? Namawiać do posłania dzieci do szkoły, zeby pracę straciły?\nPolecam www.psychologMB.republika.pl. Pani psycholog zajmuje się dziećmiprzedszkolnymi: gotowościa szkolna, dysleksją i dziećmi nadpobudliwymi\nTemat: express diagnoza psychologiczna\no to że krótka rozmowa z dzieckiem to nie żadna diagnoza psychologicznai nie daje sznas na ocene zdolności dziecka do rozpoczęcia nauki w szkolea możesz mi powiedzieć co rozumiesz przez "klasyczne testy gotowości szkolnej"?\nja sie zloszcze bo nie ma takiej sily zeby najlepszy psycholog po kilkupytaniach byl w stanie ocenic gotowość dziecka do rozpoczecia nauki szkolnej, aniestety wiem ze takie rzeczy niektorzy robia i kase za to dostajaale rzetelne to w takiej formie nie moze byc\nAlabamaalabama8 napisała:W przypadku dzieci przedszkolnych -> należy przedłożyć arkusz gotowości szkolnej i czekać na decyzję> dyrektora szkoły (ma on prawo odmówić),a cóż to ten arkusz?\nwidzi albo nie widzi. moim zdaniem nauczyciel to też człowiek i sie mylić może.a co z tym testem gotowości szkolnej. co się dzieje z jego wynikiem? i co gdy nadany moment ten test wyjdzie dla dziecka niekorzystnie?\nPewnie masz rację.Zdecydowanie nie zapisałabym dziecka do szkoły, jeśli rozmowa kwalifikacyjnamialaby oceniać cokolwiek poza gotowością szkolną. Nawet jesli by tą rozmowęprzeszedł pomyślnie\nTemat: Nie przymuszajcie dzieci do przedszkola - artykul\nNie przymuszajcie dzieci do przedszkola - artykulwww.edukacjadomowa.piasta.pl/nie_przymus.htmlCo wy na to?Artykul jest dlugi, przytocze najbardziej zaskakujacy fragment:"W latach 2003 i 2004 pracownicy amerykańskiego NICHD (Narodowego InstytutuZdrowia Dziecka i Ludzkiego Rozwoju) opublikowali raporty, w których podajesię, iż zachodzi jednoznaczny związek między długością czasu pozostawaniajednostki poza rodziną w pierwszych pięciu latach życia (ściślej do 4,5roku), a częstością problemów społecznych stwarzanych przez nią w wiekudorosłym. Im więcej czasu spędza dziecko w środowisku instytucjonalnym, tymwięcej problemów z prawem ma dorosły, który z niego wyrasta. Także J. Belsky(2002) uzyskał w swoich badaniach wskazania na efekty przedszkola w postacieksternalizacyjnego behavioru u dzieci, do którego przejawów zaliczył:problemy z koncentracją uwagi, z zachowaniami agresywnymi i łamaniem regułspołecznych.Te wyniki relatywizują też domniemaną wartość przedszkola dla kreowaniatzw. gotowości szkolnej u dzieci. Według badaczy amerykańskiego NCRELuczęszczanie do przedszkola nie powoduje u dzieci ani większego zaangażowaniaw naukę, ani nie obniża wskaźników absencji zajęciowej. Uważają oni, żekompleksowa jakość, jaką jest gotowość szkolna, jest zależna odfunkcjonowania samej szkoły. Dzieci trafiają do niej z podobnymi nadziejami idobrymi chęciami, różniąc się niekiedy istotnie doświadczeniami społecznymi,a szczególnie kulturowymi, zależnie od środowisk, z których pochodzą.Zadaniem szkoły nie jest narzucanie zwyczajowych wymagań, a wyjście każdemudziecku naprzeciw, by nie zaprzepaścić kredytu jego zaufania, by wzmocnićmotywację do pracy i wspierać jego rozwój".\nTemat: do mam które są nauczycielkami, pedagogami -prośba\ndo mam które są nauczycielkami, pedagogami -prośbaWitam.Jestem studentką II roku pedagogiki. W tym semestrze mam przedmiot Diagnoza pedagogiczna. I z tego właśnie przedmiotu dostałam takie zadanie: znaleść i przedstawić grupie TEST Z KLUCZEM, który diagnozuje jakikolwiek problem pedagogiczny. Sęk w tym ze oprócz tego ze ma byc to test z kluczem nie dostałam zadnych innych informacji. Na poczatku nie miałam pojecia co to wogóle za test i gdzie mam go szukac, ale zeby nie było tak ze ide na łatwizne to poszukałam w internecie i znalazłam to:"Kolejnym problemem z którym zmagają się dzieci w szkole są zaburzenia rozwojowe. Wczesne rozpoznanie zaburzeń rozwojowych pozwala szybciej je niwelować. Wymaga to rozpoczęcia diagnozy już w I klasie szkoły podstawowej, na początku i pod koniec roku, ale także obserwacja dziecka przez cały rok. Można dzięki temu wykryć skalę ryzyka dysleksji u danego dziecka. Do badania zaburzeń psychologiczno - pedagogicznych posłużą nam testy: Krótka Skala Inteligencji(KSI), Test 15 słów Reya, kolorowa wersja Testów Ravena, Test Wekslera oraz Testy Terman - Merrilla."i to:"w diagnozie posłużyć się różnymi testami, np. :test na słuch fonemowy Marty Bogdanowicz, test na wykrywanie wad słuchu "chiński język", próba rytmu Miry Stanbach, badanie lateralizacji.Badanie dojrzałości szkolnej, dotyczącej całościowego rozwoju dziecka,jego gotowości szkolnej wykonujemy za pomocą testów pedagogicznych Petersona."oraz to:"Główne techniki diagnostyczne dotyczące zaburzeń przystosowania społecznego:- Arkusz Diagnostyczny D. H. Scotta- Arkusz zachowania się ucznia B. Markowskiej- Skala Dojrzałości Społecznej E. Dolla- Skala Nieprzystosowania Społecznego L. Pytki"Czyli już mniej wiecej wiem jakie to są testy, znam ich nazwy. Niestety nie mam pojecia skąd mogłabym wziąć takie testy, zeby przedstawic je grupie - no i klucze do nich. W internecie są tylko informacje na ich temat, a samych testów brak.Bardzo prosze o pomoc. Czy któraś z mam pedagogów lub nauczycielek ma moze takie testy w domu? Nie musi to byc żadne z które wymieniłam, chodzi o jakikolwiek test z kluczem, zebym mogła go przedstawic na zajeciach z diagnozy pedagogicznej.Byłabym bardzo wdzieczna za jakąkolwiek informacje, a jesli ktoś posiada takie testy bardzo prosze o przesłanie na poczte gazetową.Z góry bardzo dziekuje (mam nadzieje, ze mnie nie wytną )\nTemat: Nadzór pedagogiczny w przedszkolu - konferencja\nNadzór pedagogiczny w przedszkolu - konferencjaJak powinna wyglądać dokumentacja przedszkola?Na czym polega ewaluacja, kontrola, wspomaganie?Kiedy i jakimi narzędziami przeprowadzać diagnozę w przedszkolu?Jak napisać dobry program wychowania przedszkolnego?Konferencja dla dyrektorów i nauczycieli wychowania przedszkolnego14 stycznia 2010, godz.10.00 – 15.30Orange IMAX KrakówKraków Plaza, Al. Pokoju 44, 31-564 KrakówOrganizatorzy:Miesięcznik BLIŻEJ PRZEDSZKOLA oraz Akademia Edukacji - niepubliczna placówka doskonalenia nauczycieli„NADZÓR PEDAGOGICZNY – PODSTAWA PROGRAMOWA – DIAGNOZA – PROGRAMY”Program konferencji10:00 Rozpoczęcie konferencji - Robert Halik10:20 - 11:20Łączność teorii i praktyki jako podstawa osiągania efektów w edukacji dzieci.dr hab. Danuta Waloszek - prof. UP w Krakowie11:20 - 12:20O podstawie programowej, diagnozie gotowości szkolnej i zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych - rozsądnie i konkretnie.prof. dr hab. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska – ekspert MEN ds. nowych podstaw programowych12:20 – 13:00 Przerwa kawowa, prezentacja stoisk edukacyjnych13:00 - 14:00Program wychowania przedszkolnego i diagnoza gotowości szkolnej w praktyce.Elżbieta Tokarska, Jolanta Kopała – autorki programu „Zanim będę uczniem”, który zdobył I miejsce w ogólnopolskim konkursie na najlepszy program wychowania przedszkolnego organizowanym przez Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej.14:00 - 15:00Zmodernizowany nadzór pedagogiczny.Joanna Berdzik - koordynator projektu Ministerstwa Edukacji Narodowej współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach EFS „Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły”15:00 Niespodzianki od BLIŻEJ PRZEDSZKOLA – losowanie atrakcyjnych nagród.15:30 Zakończenie konferencjiZAPISY I SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE\nPodobnie jak większość osób wypowiadających się na forum, jestemprzeciwna reformie, którą chce wprowadzić resort edukacji.Obecnie, jeżeli chce się posłać dziecko o rok wcześniej do szkoły,to potrzebna jest opinia psychologa na temat dojrzałości i gotowościdziecka do pójścia do szkoły. Teraz zakłada się, że wszystkie dzieciw wieku 6-ściu lat są gotowe do podjęcia nauki w szkole.Posłanie jednocześnie dwóch roczników do pierwszej klasy jestabsurdalną i kompletnie nieprzemyślaną decyzją. W jakich warunkachbędą się uczyć nasze dzieci? Czego się nauczą w przepełnionych dogranic możliwości klasach, na lekcjach prowadzonych do późnychgodzin wieczornych? Ofiarami tego absurdalnego pomysłu będą dzieci iskutki będą się ciągnąć za nimi do końca ich szkolnej edukacji.Darmowe podręczniki nawet w części nie zrekompensują krzywdy, jakąsię wyrządza naszym dzieciom. Pani Minister niech sobie daruje tetanie chwyty propagandowe. Dzieci będzie dwa razy więcej, więc będąmiały znacznie trudniejszy dostęp do gimnazjum, liceum, na studia.Kiedy będą kończyć szkołę podstawową, ekipy wprowadzającej reformęna pewno już nie będzie i nie będzie odpowiedzialnych za brak miejscw gimnazjach, liceach. W szkołach prywatnych te miejsca też niepowstaną, bo dla jednego extra wielkiego rocznika nie warto ponosićdodatkowych kosztów na rozwój infrastruktury, zatrudnianienauczycieli. Z problemem zostaną dzieci i ich rodzice.Pani Minister jako doświadczony nauczyciel i pedagog powinna mieć nawzględzie dobro i rozwój dzieci. Na pewno nie chciałaby, aby jejdzieci były ofiarami i ponosiły koszty reform osób, które za wszelkącenę chcą się wykazać, że dużo robią.Widzimy jak dużym błędem było utworzenie gimnazjów. Przedwprowadzeniem kolejnej tak poważnej reformy MEN powinno bardzownikliwie przeanalizować, czy jest ona naprawdę potrzebna izaplanować jej bezbolesne wdrożenie. Proszę nie mydlić oczuwyrównywaniem szans. Bo to nie jest wyrównywanie szans, tylkowprowadzanie chorych pomysłów kosztem naszych dzieci. Edukacja iwyrównywanie szans może nastąpić w przedszkolach. Może lepiejpomyśleć jak rozwijać placówki przedszkolne i jak w nich uczyć, anie wtłaczać małe dzieci do przepełnionych szkół.Jest to wielki projekt, który będzie mieć olbrzymi wpływ na dalszyrozwój naszych dzieci. To nie jest zamiana jednej pozycji lektury nainną. Chciałabym, aby MEN miało tego świadomość i podeszło do niegoz należytą rozwagą.Matka pięcioletniego dziecka\nWidzę, że trudno Panią przekonać, ale nie taki jest moj zamiar. Ja tłumaczętylko, że musimy w przedszkolu realizować podstawę programową ( m. in. Ustawa oSystemie Oswiaty ). Program autorki gdy jest wprowadzany opiniowany jest przezRadę Rodz. i przyjęty uchwałą przez Radę Pedagogiczną, tak więc jeśłi zapisujePani dziecko do przedszkola powinna Pani zorientować się na co się Panidecyduje i dowiedzieć się jakiego typu programy realizowane są w przedszkolu.Jeśłi dziecko nie osiągnie gotowości szkolnej, jak już pisalam, proponuje sięrodzicom odroczenie. Dalej to już decyzja rodzicow. Jeśli nie zgodzą się idziecko pójdzie do szkoly to konsekwencje moga być różne. Pisząc o dziecku zbabcią ma Pani oczywiście na myśli dziecko do momentu pójścia do zerówki. Jeśłirodzice wolą babcie to ich decyzja, jeśłi zapisują do przedszkola to przyjmujądo wiadomości, że nie jest to tylko bawialnia i przechowalnia ale placówkaoświatowa. ^ latek nie posiedzi już z babcią w domu, bo takie mamy prawo. Pozatym nauka w przedszkolu, to nie siedzenie z książką. Książka w zerówce to tylkopomoc dydaktyczna i ma wspomagać, a nie przywiązywać. Wszytko zależy od metod,myślę że tu jest problem. Jeśłi w przedszkolu, do którego chodzi pani dzieckonie ma zajęć zgodnych ze specyfiką przedszkola ale są "lekcje" to wcale się niedziwie, że maly nie chce chodzić tam. Myślę, że nie powinna pani zastanawiaćsie jak ominąć naukę na terebnie przedszkola, tylko wspólnie z nauczycielkamiporozmawiać jak zachęcić dziecko do przedszkola i wspólnie znależć metodę na tożeby dziecko jednak chciało brać udzial w zajęciach. Dziecko powoli powinnoprzezwyczajać się do uczestniczenia w zajęciach i zdobywania nowej wiedzy.Prosze pomyśleć przyszłościowo o szkole. Czy tam też zaproponuje Pani żebydziecko się nie uczylo tylko bawiło? W przedszkolu dzieci naprawdę mająszklarniane warunki, rodzice zresztą też. DOceniają to dopiero po pójściu doszkoły, wtedy rodzice wspominają te czasy z tęsknotą. Życzę powodzenia.\nTemat: Czy rodzic sześciolatka musi...?\nBadanie dojrzałości szkolnej zazwyczaj proponuje się rodzicom gdy nauczyciele wprzedszkolu mają watpiliwości czy dziecko poradzi sobie w szkole i nie zalezy tood miesiąca urodzenia ale rozwoju. Rodzic nie musi skorzystać z takiejpropozycji zreszta na każde badanie psychologiczne musi wyrazić w poradnipisemną zgodę. Jeśli nawet badanie wypadnie źle to rodzic decyduje, czy będziestarać się o odroczenie obowiązku szkolnego, czy nie. Psycholog tylkoprzedstawia wyniki badania i sugeruje, a rodzic występuje bądź nie o odroczenie.Niestety nie wszystkie dzieci osiagają dojrzałośc szkolną mając 7 lat i jesli sawskazania do odroczenia warto to zrobić. Lepiej powtórzyć zerówkę niż potemszkołę zaczynac o niepowodzeń albo nerwic szkolnych. Dojrzałośc szkolnąrozpatruje się w kilku aspektach. Dojrzałość intelektualną, to znaczy czydziecko ma odpowiednie umiejętności i wiedze ( gotowośc do czytania, rozumienie,wiedze o środowisku i swiecie, poczatki myślenia przyczynowo - skutkowego,zdolności komunikacji, zasób słownictwa itd. itp. ). Dojrzalość społeczną (nawiązywanie kontaków społecznych, umiejętność radzenia sobie w środowiskuspołecznym, znajomośc relacji społecznych i zachowań .... ), dojrzalośćemocjonalną ( odporność na stres, niepowodzenia, wytrzymalość emocjonalna ... )dojrzalość fizyczną i zdrowotną ( jest sprawny - nie mówie tu o dzieciachniepełnosprawnych - ma odpowiednią koordynację wzrakowo - ruchową, motorykę małąi dużą, wytrzymalość fizyczną ... ). Prawdę mówiąc wszystkie te czynniki sąbardzo ważne. Proponujepalnia wiedzy o nim. wykorzystać okazje i iść na badanie,to nie boli i ma formę zadaniowo - zabawową. I jeszcze jedno - nauczycielki mogaywstawiac dziecku tylko opinie pedagogiczną, w której moga sugerowaćniedojrzałość szkolną dziecka ale tylko psycholog tak naprawdę możeprzeprowadzić takie badanie psychologiczne. Co nie znaczy, że nauczycieli mająmniej trafne opinie, bo narzedzia stosowane do badania pedagogicznegodojrzałości, a wszczególności obserwacja i uczestniczenie w toku uczenia siędziecka to kopalnia wiedzy o nim.\nMinister Hall co chwilę zmienia zdanie na temat ostatecznegokształtu reformy (denerwujące to, ale może i dobre? może się namyślajeszcze?), więc uważam, że teraz niczego wiążącego na przyszłość sięnie dowiesz.Podczas różnych wywiadów i konferencji (ostatnio Bydgoszcz, Wrocław,Gdańsk) minister mówiła rzeczy sprzeczne, wykluczające się inoedorzeczne momentami (np. że ma nadzieję, że szkoły zapewnią takiesame- dobre- warunki dzieciom jak przedszkola i że liczy tu nasamorządy; a gdzie indziej, że obniżenie wieku szkolnego to pomysłspowodowany zbytnim obciążeniem finansowym samorządów utrzymywaniempublicznych przedszkoli i trzeba je odciążyć...). Uzbrój się zatem wcierpliwość tymczasem, a potem zapewne przyjmą każde chętne dziecko,ewentualnie możesz poprosić o zbadanie gotowości szkolnej córki.Swoją drogą szkoda, że na spotkania w poszczególnych miastach wramach "konsultacji" założeń reformy nie zostali zaproszeni rodzice.Znowu (patrz protesty w spr. likwidacji zerówek) nie traktuje sięrodziców, najbardziej zainteresowanych sprawą, jako partnerów dorozmowy. Możemy wyrażać opinię wirtualnie, ale dlaczego nie wprost?Mam nieodparte wrażenie na podstawie obecnych działań minister Hall,że to reforma dla polityki, statystyki w UE, budżetów samorządowych,szkół jako instytucji i dla nauczycieli jako grupy zawodowej (ZNPpopiera zamysł reformy), a nie dla dzieci. Smutne, denerwujące.Karta Praw Dziecka gwarantuje nam rodzicom wyrażanie opinii na tematedukacji naszych dzieci i reprezentowania ich interesów a takżegwarantuje dzieciom prawo dostępu do jak najlepszej edukacji.Ciekawe jak zapatruje się na tą reformę Rzecznik Praw Obywatelskich,czy uważa, że w działaniach MEN brane jest pod uwagę dobro dzieci?Ja o korzyściach - bezpośrednio po wejściu reformy w życie - dlamojego dziecka nie usłyszłam ani słowa... Może od tego należałobyzacząć rozmowę z nami, rodzicami, Pani Minister?Gdzie obiecany 2 dni temu list do rodzica 5-latka?MMKwww.szeciolatki.tox.pl\nNie mam nic przeciwko temu jeśli:a) nauka 5-6 latków będzie się odbywała w przedszkolach, a nie budynkach szkolnych!b) nauka będzie się odbywała pod czujnym okiem pedagogów i psychologów, którzyocenią, czy dziecko 6 letnie może iść do szkoły, co oznaczałoby, że wiek dzieciw pierwszej klasie SZKOŁY wahałby się od 6 do 7 lat - co jest rozsądne, bo w tymwieku dzieci są bardzo różne i jedno potrafi usiedzieć w ławce 45 minut, innenie. I to dopiero wyrówna szanse tych dzieciaków, bo da im możliwośćdostosowania tempa nauki do tempa rozwoju bez zbędnej klasyfikacji "mądrzejszy"- "głupszy". Mam kilku kolegów, którzy poszli do szkoły mając 6 lat i świetnie wniej funkcjonowali (najlepsi uczniowie), ale były to osoby u któych stwierdzonotzw. "gotowość szkolną". W przedszkolach dzieci pracują metodą "ofert" - wybierasię takie ćwiczenia, aby dziecko było w stanie je wykonać, aby się niezniechęcało. I taka metoda jest właściwa dla dzieci myślę nawet do 12 roku życia- czyli przez całą podstawówkę. Rozwijać umiejętności a nie dążyć do"urawniłowki", która powoduje frustrację, zanik wiary we włąsne możliwości unieco mniej zdolnych dzieci. Przecież nie wszyscy muszą być matematykami!!!!!!!I na tym powinna skupić się reforma, a nie na wprowadzaniu zmianorganizacyjnych, przynajmniej na razie.A co do nauczycieli i niżu - to może ktoś pomyślałby o tym, by wykorzystać to,że jest mniej dzieci i wreszcie zmniejszyć liczebność klas, tak by nauczycielmógł każdemu poświęcić swój czas. Klasy 20 osobowe - czy nie byłoby super.No i jeszcze jedno - podobno tak mało dzici chodzi do przedszkola, a jakoś wprzedszkolach brakuje miejsc! Chciałam zapisać synka w połowie roku i niemogłam, bo wszystkie okoliczne przedszkola miały KOMPLET! Więc chyba z tądostępnością jednak nie jest tak, że rodzice nie posyłąją, bo nie chcą, tylkonie posyłają, bo albo ich nie stać (są na przykład bez pracy), albo nie mają gdzie.To moje tezy do zastanowienia.A\nTemat: RANKING PRZEDSZKOLI W WARSZAWIE :-)> Jezeli chodzi o zajecia plastyczne lub "podsumowanie" to: co zrobiłabyś jezelidziecko bez wzgledu na temat rysuje słonia albo samochód? Mozna zrobic tak:usiaśc i pilnować, żeby jednak narysowało bałwanka. Mozna usiasc iprzypilnowac, żeby obok samochodu lub słonia narysowało jadnak bałwanka. Moznaucieszyc sie, że usiadło i narysowalo po raz setny słonia lub samochód.Dla mnie dwie pierwsze propozycje są nie do przyjecia, trzecia tak,bo wspieramdziecko w osiaganiu mistrzostwa w rysowaniu, motywuje je do samej czynnosci,szanuję jego pasje twórcza itd. Jezeli chodzi o przygotowanie do szkoły towłasnie pozwalam mu na wielopkrotne cwiczenie wybranej przez niegoumiejetnosci, uczenie to dla niego sytuacja przyjemna, a wiec wzbudzajacamotywacje, a mój cel dydaktyczny (kształtowanie umiejetnosci koniecznych doosiagniecia przez dziecko gotowosci do czytania) jest osiagniety.Poza tym co zrobisz w młodszych grupach, w których człowiek to GŁOWONÓG, azamkniecie kola przez rysujace dziecko to pewien etap jego rozwoju?Czy po to aby nauczycielka mogła podsumowac zajęcie trzeba w jakis (jaki?)sposób wywrzec presje na dziecko?Co do późniejszych losów szkolnych. Każdy wiek ma swoja specyfikę uczenia sie.Wiek przedszjkolny to wiek nauki przez zabawę,. dziecko uczy sie przy okazji -warto poczytac na ten temat psychologię rozwojową. to tak jakbym zadała pytaniedlaczego w klasie pierwszej podstawówki innaczej uczy sie dzieci niz wgimnazjum czy liceum.co do bzstresowego wychowania: respektowanie praw dziecka nie oznacza anarchiiczy pajdokracji lecz zmiane naszych metod (a nie ich porzucenie na rzeczbezradosci)PS Poniewaz nie chciałabym zajmować miejsca na tym forum, bo jest ono główniedla rodziców i nie wiem czy ta nasza dyskusja jest dla nich interesujacazapraszam zwłaszcza Ciebie kajko_997 na forum www. warszawianka. (pełny adrespodałam we wczesniejszym poście)bo moze tam nawiazałaby sie dyskusja o tymjakie powinny być przedszkola, a nie tylko forum reklamowe.Pozdrawiam serdecznie i czekam na ripostę - emka\nWitamnam jest bardzo trudno ocenić dziecko - nie jesteśmy fachowcami i w zasadzienasza wiedza bazuje na własnych doświadczeniach, doczytaniu, obserwacji dzieci zzaburzeniami (podczas wizyt w placówkach rehabilitacyjnych)Napisałaś bardzo wiele o synku. Jest kilka rzeczy wskazujących na jakieśzaburzenie (zespół aspergera ZA?) Fascynacja czytaniem, problem z przerwaniemrozdziału, niechęć do rówieśników i zabaw z nimi i jednoczesna zabawa wedługwłasnych reguł. Napisałaś o tym, że przedszkolanka zwracała uwagę, że "świat"żyje jakby obok niego, Czy wtedy próbowałaś skonsultować dziecko z psychologiem?Dziwię się, że podczas testu na gotowość szkolną nikt nie zwrócił uwagi nadojrzałość społeczną, bo ta jest nawet ważniejsza niż umiejętność czytania czyliczenia.Mój synek w zasadzie nie wygląda na dziecko z autyzmem i znam wiele dzieci,które nie wykazują szczególnie widocznych cech autyzmu (czy jego innej formy ZA)- balansują na krawędzi właśnie indywidualizmu. Nie da się ukryć, że pókidziecko jest małe - takie cechy bierze się za rozwojowe - stają się jednak"rażące" właśnie jak idzie do szkoły - jest starsze i wtedy pewne cechy już "nieprzystoją" 7 - 8 latkowi;Myślę, że powinnaś przede wszystkim pójść do psychologa lub poradnipedagogicznej (choć te przyszkolne różnie pracują).Wypisz sobie te wszystkie niepojące rzeczy i porozmawiaj o nich z fachowcem.Dobrze byłoby się spotkać najpierw bez dziecka z psychologiem - 7latek niepowinien słyszeć takiej rozmowy na swój temat.Pamiętaj, że zachowanie dziecka nie oznacza od razu jakiegoś zaburzenia lubchoroby - zespołu. Ale jeśli niepokoi cię zachowanie synka - to powinnaś iść dopsychologa.\nTemat: Władze Warszawy wspierają kontrowersyjną wystawę\nto podaj te statystyki. przeciez nigdy nie zapoznawałeś sie z żadnymi statystykami. tobie sie wydaje, że dzieci z rodzin niepełnych są bardziej narażone na patologie, ale tak naprawdę badania socjologiczne pokazują w polsce cos zupełnie innego. był o tym fajny artykuł w newsweeku "1+1+1, 2+0, 1+1, 2+1-ślub czyli nowa arytmetyka rodzinna" newsweek.redakcja.pl/wydania/artykul.asp?Artykul=16097pozwolę sobie zacytować fragment:"współczesne samotne rodzicielstwo coraz częściej jest udziałem wykształconych, odpowiedzialnych rodziców, którzy potrafią się dogadać, żyć tak, by zapewnić dziecku odpowiednie wzorce. - Margines patologii w rodzinach niepełnych jest taki sam, jeśli nie mniejszy niż w rodzinach pełnych - mówi psycholog społeczny dr Elżbieta Napora. I mitem jest, że dzieci wychowywane jedynie przez mamę lub tatę wchodzą w życie z czymś w rodzaju garba, którego nie da się wyprostować.Dzieci z niepełnych rodzin nie mają też większych problemów w szkole. Jak udowodnił prof. Henry Ricciuti, psycholog i autor książki "Samotne rodzicielstwo i gotowość szkolna", ta obiegowa opinia dotyczy dzieci wychowywanych w biedzie przez kiepsko wykształcone kobiety. - O tym, jak wiedzie się dziecku w szkole, decydujewykształcenie rodzica, a nie skład osobowy rodziny - ogłosił. Badając grupę 7- i 8-latków wychowywanych przez wykształconych, samotnych rodziców, odkrył, że monorodzicielstwo nie miało żadnego wpływu na ich szkolne niepowodzenia czy sukcesy.Tyle tylko że porażki szkolne łatwo jest zbadać. Jak jednak zbadać poczucie szczęścia czy wiarę we własne siły? Bo także tego często brakuje dzieciom z niepełnych rodzin.Ideał to pełna rodzina. Co do tego nikt nie ma wątpliwości. Ale nie wszystkim jest dane ten ideał osiągnąć. Niech więc zmieniają się rodziny, ale jedno niech pozostanie niezmienne: kochane dziecko wychowywane przez szczęśliwych rodziców. Nawet jeśli nie mieszkają pod jednym dachem."\nTemat: Testy-przed przyjęciem do pierwszejklasy podst.\nMichał też miał "rozmowę kwalifikacyjną" przeprowadzona pod okiem przyszłychwychowawców klas pierwszych (dwie miłe panie) oraz psychologa szkolnego.Nie był to żaden test, ustawiający dzieciaki w wyścigu szczurów. To raczejrodzaj obserwacji psychologiczno-pedagogicznej, który ma zwrócic uwagęwychowawców, co będzie słabą, a co mocną stroną Michała w pierwszych latach.Był to rodzaj zabawy, dzieci miały ocenianą "percepcje słuchową", czyli rysowałcoś wg tego, co mu pani dyktowała, miał cos opowiedzieć - oceniano zasób słów,swobode wypowiedzi, sprawdzano, czy dziecko jest "zlateralizowane", czyli czyodróżnia prawą strone od lewej, czy potrafi się skpić na zadaniu, prostezadania matematyczne, rozróżnianie znaków plus/minus, proste słowa doprzeczytania, proste zdanie do przeczytania.Jak widzisz, w tym przypadku nie sposób sie było do tego przygotowac. To wiedzai umiejetności, które dziecko zdążyło nabyć (lub nie, bo różne dzieci nabywająje w różnych momentach i nie stanowiły one czynnika wykluczającego dziecko zeszkoły. Tak naprawde gotowość szkolną ocenia się w kwietniu, a trzy miesiącebywają epoką) do czasu tej oceny psych.-pedagog. i informacja dla wychowawcy, zczym Misiek może miec problem i na co należy zwrócic uwagę.Razem z Michałem robiła te zadania moja młodsza córka Madzia, czterolatka,która została dołączona na przyczepkę do grupy pierwszoklasistów in spe, bo niemieliśmy jej z kim zostawić (my w tym czasie rozmawialiśmy z dyrektorkaszkoły). Oczywiście nie zrobiłaby ich, bo nie potrafiła, ale paniewychowawczynie mile sie nia zajęły i coś tam jej dały do zrobienia, boprzyniosła potem z dumą uroczego bohomaza z dedykacją "dla mamusi". Bardzo mnieto ujęło, że nie spuściły małej po brzytwie, choc mogły.Aha, opinie z obserwacji psychologicznej dostaliśmy potem na pismie.\nTemat: Jak trudno trzymać pióro\nJak trudno trzymać pióroMoje osobiste doświadczenia potwierdzają obawy Pani Dziamskiej. Trzylata temu zabrała starszego syna z przedszkola i posłałam do zerówkiw szkole, która jak mnie zapewniano spełnia wszelkie kryteriawyznaczone przez kuratorium. Mimo, że osiągnął wówczas tzw. gotowośćszkolną, myślę, że odebrałam mu rok dzieciństwa. Szkoła nie była inadal nie jest przygotowana do przyjęcia tak małych dzieci. Niedługo6 lat skończy mój młodszy syn. Cieszyłam się, że będę mogła gopozostawić w przedszkolnej zerówce aby mógł spokojnie, zgodnie zeswymi potrzebamio rozwojowymi,lepiej przygotować się do szkoły niżjego starszy brat. Zarządzenia urzędników odebrały mi to prawo zanimuchwalono ustawę. W-ce prezydent Warszawy już nakazał burmistrzomaby wypchnęli z przedszkoli wszystkie sześciolatki od września 2009roku do szkół. Synek trafi do przepełnionego molocha i będziesię "uczył" na dwie zmiany (starszy miał to "szczęście", że z powodumałego zainteresowania szkolną zerówką zajęcia miał od 8.00). ŻyczęPani Minister, aby w nowym roku choć przez chwilę pomyślała o moim iinnych małych dzieciach, które skazuje na ślęczenie w ławkach dogodziny 17.W nowym roku życzę Pani Minister, aby ten widok skłonił Ją dopodjęcia działań celem zwiększenia liczby przedszkoli, któreskutecznie przygotowują sześciolatki do podjęcia nauki w szkołach.Życzę Pani Minister, aby traktowała dzieci, jako żywe organizmy,których rozwój podlega określonym prawom a nie jako liczbywypełniajace tabelki.Życzę Pani Minister, aby rozłożyła wprowadzeniereformy na okres umożliwiający faktyczne przystosowanie szkół doprzyjęcia szećciolatków.Życzę Rodzicom i ich Dzieciom rozsądnego i kompetentnego MinistraEdukacji!!!\nTemat: zasady rekrutacji do niepublicznyh podstawówek...\nzasady rekrutacji do niepublicznyh podstawówek...tak mnie dzisiaj naszło i obdzwoniłam kilka ursynowskich podstawówekniepublicznych celem dowiedzenia się o zasady rekrutacji. no i wszędzieusłyszałam, że robi się to na podstawie rozmowy kwalifikacyjnej, którą wzależności od szkoły przeprowadza się albo z dzieckiem albo rodzicami.rozumiem, że szkoła niepubliczna ma prawo dowolnie ustalać sobie kryteriawyboru i nic mi do tego, ale taka rozmowa brzmi jakoś tak mało klarownie.tylko w fundacji shumana mają jakiś konkretny test dla dzieci.na razie pomijam takie niuanse, że najpierw przyjmują rodzeństwo (pani wPrzymierzu Rodzin powiedziała, że tego rodzeństwa to sporo jest iniekoniecznie są miejsca dla innych ;o), potem dzieci z własnego przedszkola,a potem to już pewnie nie ma miejsc. chodzi mi o zasady.właśnie dotarło do mnie, że za dwa lata moje dziecię zacznie postawówkę. jakmi ktoś przed urodzeniem małego sugerował zapisnie do szkoły to wydawało misię to absurdem jakimś no i teraz mam (rękę w nocniku ;o). zresztą wewszystkich szkołach do których dzwoniłam kolejność zapisu nie miałaznaczenia, liczy się rozmowa (podobno).możecie proszę podzielić się waszymi doświadczeniami z takich rozmówkwalifikacyjnych. test gotowości szkolnej dla dzieciaka to pradnie PPPwydają, więc czego jeszcze od tych dzieci chcieć? a o co pytają rodzica? cotakiego mówiliście (robiliście???), że wasze dziei zostały przyjete (albo nieprzyjete).na razie dzwoniłam do STO 9 na Wiolinowej, Przymierza, Nazaretanek, Shumana,Polinezyjską. ale info o każdej szkole przeczytam z zainteresowaniem.gośkaPS nie uważam państwowych za gorsze, zresztą na ursynowie te państowe tochyba całkiem dobre są (z tego co wyczytałam na tym forum). ale mój rejon toWilczy Dół. raczej nie wyślę maucha na drugą zmianę, więc sprawdam innemożliwości...\nTemat: Stos. kleru do sprawy polskiej w okresie niewoli\nStos. kleru do sprawy polskiej w okresie niewoliUrząd biskupi ulegał pod każdym względem rządowi pruskiemu, dawałsię używać za narzędzie i przyczyniał się gdzie mógł dogermanizowania polskich dzielnic. W r. 1787 już samorzutnie napominaproboszczów do pielęgnowania niemczyzny w szkołach. Górny Śląsk miałzostać zniemczony jak najprędzej. Kościół zaprowadził w celachgermanizacyjnych na Górnym Śląsku niemieckie nabożeństwa dla dzieci,msze szkolne z niemieckim śpiewem, zastąpił w licznych wypadkachpolskie melodje niemieckiemi i dawał tym pieśniom wszędziepierwszeństwo tak, że pieśni staropolskie coraz więcej się zacieraływ pamięci. Księża zakładali związki niemieckie, niemieckiebibljoteki parafjalne, rozpowszechniali niemieckie gazety,czasopisma, a zwalczali polskie, katolickie siostry zakonnezakładały ochronki tylko niemieckie. Księża rozmawiali z dziećmiszkolne mi tylko po niemiecku i posługiwali się w korespondencji zparafjanami tylko językiem niemieckim".(..) Biskup Łosińskimianowany został biskupem za wdaniem się Rosjan, wbrew życzeniuludności. Szerzył potem zgorszenie swemi dobremi stosunkami zurzędnikami rosyjskimi. Biskup Łosiński wkraczającym Legjonomodmówił posług religijnych. O Komendancie Piłsudskim szerzył iszerzy niesłychane oszczerstwa, z ambony pomawia go o bandyckienapady i rabunki. Biskup Łosiński do ostatnich czasów zakazywałśpiewać w kościele: "Boże coś Polskę'' i t. d. (..)ks. arcybiskupBilczewski wydał dnia 4 sierpnia 1914 r. odezwę, w której powiadatak: Należy bić się o Austrję, bo żołnierze opuścili domy swe, jaksłychać opuścili je z ofiarną gotowością i w poczuciu, żesprawiedliwą jest wojna, podjęta przez katolickie państwa w obroniekultury i chrześcijańskich zasad. Żołnierze nasi spełnią swójobowiązek i zaświadczą zarazem, że umieją być wdzięczni ukochanemu isprawiedliwemu monarsze za to, że nam pozwolił być Polakami.Ten samks. arcybiskup Bilczewski wydał w 1917 r. list otwarty do księży, wktórym poucza kler, że należy zwalczać Ligę Kobiet i nakłaniaćżywioły katolickie w całym kraju do odmawiania jej swego poparcia.Celem głównym Ligi Kobiet było, jak wiadomo, szerzenie ideiniepodległościowych, opieka nad legjonistami i ich rodzinami.www.toporzel.gower.pl/teksty/baryckaf.htmlCiekawa strona. Polecam\nTemat: Przepychanka rodziców o sześciolatki\nJakie tam przepychanki?My, protestujący rodzice, zaakceptowalibyśmy ruch zwolenników reformy, gdybybyło on spontaniczny i merytoryczny. W obecnej sytuacji - taki nie jest: jeśliPan Kunaszczyk chce posłać swoje 6-letnie dziecko do szkoły, żeby szybciejposzło do pracy (chce się go jak najszybciej pozbyć z domu?)- nie widzę w tejchwili żadnych przeszkód prawnych, reforma też mu tego nie ułatwi- tak jakdotychczas będzie musiał zbadać dziecko na okoliczność gotowości szkolnej. Możenawet będzie mu trudniej gdyż obecnie udaje się do jakiejkolwiek poradni PP itam uzyskuje opinię, a od lutego może się okazać, że będzie musiał znaleźćnauczyciela przeszkolonego przez MEN, 1 na 3 szkoły, który taką diagnozęprzeprowadzi- to już nie będzie badanie przez kogoś doświadczonego i mającegoczas w pełnym wymiarze godzin, ale przez nowicjusza, nie mającego doświadczeniaw diagnostyce testami psychologicznymi i to po godzinach pracy w szkole...Ruch 30 osób zwolenników reformy jest fikcyjny, na www.forumrodzicow.plzdradziła to sama Ligia Krajewska nieopatrznie podszywając się pod 3 różne osobyz tego samego komputera, z którego podpisując się własnym imieniem i nazwiskiemteż komentowała nasz protest- i sądząc, że nikt nie zorientuje się co do tegosfałszowania napomknęła, że istnieje strona Pana Kunaszczyka... Nie byłoby w tymnic dziwnego, gdyby nie to, że ta strona jeszcze nie istniała w necie, a Pan K.już był wystawiany przez MEN na różnorodne konferencje (na które nigdyoczywiście wstępu mieć nie mogliśmy) i polecany mediom przez rzeczniczkę MENBarbarę Milewską.Jak tu więc nie węszyć nieszczerych intencji?Generalnie zwolennicy reformy nie są naszymi "wrogami", chyba, że byliby torodzice, którzy wyraźnie postulowaliby pogorszenie warunków nauki- żadenrozsądny rodzic nie będzie protestował, że jego dziecku przybędzie w szkole placzabaw, szafka na książki, miejsce w świetlicy itd. Już samo założenie, żezwolennicy reformy chcą czegoś innego niż my, przeciwnicy, jest błędne idemagogiczne- nie można chcieć posłać 6-latka do pracy, wtłoczyć do ławki na 5godzin a potem wysłać go do toalety wspólnej z 12-latkiem jeśli jest się w pełniwładz umysłowych. Niech Pan K. poda racjonalne argumenty i bezpośrednie korzyścidla dziecka w okresie jego nauki w szkole w trakcie trwania reformy, a nie mówio wizji ratowania gospodarki kraju za 12 lat, wtedy przekonamy się na ile jestzwolennikiem reformy, a na ile jedynie słupem ogłoszeniowym MEN.\nTemat: Wada wymowy\nWada wymowyMoje 5,5-letnie dziecko ma koszmarną wadę wymowy.Nie wymawia wielu głosek. M. in. S, c, sz, cz, dz, dź, dż, ż, w, f, r(notorycznie, choc juz wypowiada głoskę l, zamienia ją z wygody na j)...Nie wiem, czy nie pominęlam jeszcze kilku głosek.Jego wada wymowy wynikła z króciutkiego wędzidełka u języka. Wadę tęzdiagnozowano nam dopiero półtora roku temu. Skutek - podcieliśmy młodemuwędzidełko i od czerwca zeszłego roku średnio 2 razy w tygodniu spotyka się zlogopedą. Do tego czynnikiem obciążającym być może mowę jest wcześniactwo,długotrwały porod i hipotrofia.O ile na początku "rehabilitacji" wady wymowy były widoczne efekty - o tyleteraz nie widzę specjalnie postępu. Mam wrażenie wręcz, że nastąpił regres.Logopeda twierdzi, że język jest już sprawny (w znaczeniu: na skutek ćwiczeńmięsnie zostały uruchomione). I że czas wywoływać głoski. Co robi podczasćwiczeń z moim synem.No i właśnie. Efektów porażających brak. A jest zauważalny regres.Zastanawiam się, czy aby ten regres nie jest związany z fascynacją mojegosyna dziećmi z Czech prazebywających w naszym m-scu zamieszkania nawakacjach - młody od wakacji nieustannie celowo przekręca wyrazy i obawiamsię, że taka maniera mu się utrwala. Do tego pogorszyło się z chwilą, gdymłody zaczął przedszkolakować (chodzi do grupy 5-6 latków). I też sięzastanawiam, czy nie chwyta na swoje nieszczęście maniery innego dziecka.A może po prostu metoda pracy z dzieckiem nie ta? Sama nie wiem...Martwię się bardzo.Za rok syn idzie do zerówki. A poważna wada wymowy nie ułatwi mu tam życia.Pomijam fakt oceny gotowości szkolnej.Może któraś z Was miała podobne doświadczenia?Bardzo chętnie bym wysłuchała kogoś mądrzejszego, kto jest już "po" takiejwalce w normalną, wyraźną, zrozumiała dla wszystkich komunikację. Albo wtrakcie takiej walki.Jakoś zdołowałam się tym regresem...\nNie chce uczyc sie liter.Synek urodził się po trudnym porodzie z objawami niedotlenienia(5,6,8 i 8 pkt. Apgar). Godzinę po narodzinach wykryto u niego jednąz cięższych wad serca (TGA).Stan dziecka szybko sie pogarszał ijeszcze tego samego dnia konieczna była operacja - korekcjaanatomiczna. Po operacji synek dośc dlugo dochodził do siebie - zpowody licznych powikłań, w stanie skrajnie ciężkim spędził 2tygodnie na OIOM-ie. Po 2 miesiącach wyszedł ze szpitala. Przezpierwszy rok życia rehabilitowaliśmy go neurologicznie, zpowodzeniem. Do tej pory rozwijał się intelektualnie bez zarzutu, wwieku 1,5 roku zaczął mówic pierwsze słowa, tak więc nawetunikalismy intelektualnej stymulacji, skupialismy sie raczej narozwoju społecznym. Obecnie synek ma 6 lat (urodzil sie w grudniu,jest wiec troche mlodszy niż większośc dzieci w klasie). Od września2008 rozpoczął naukę w szkolnej zerówce i okazało się, ze nie chceuczyc się literek. Nadal jest bystrym, wesołym chłopcem alekonsekwentnie odmawia nauki czytania i pisania. Dodam, że chętnieliczy. Ma dobrą pamięc, jest ciekawy świata (uczy się opodróżnikach, odkrywcach, interesuje się budowa Ziemi, Kosmosem,zwierzętami), ale za każdym razem, kiedy staram się nauczyc goliterek sprawia wrażenie, jakby przestawał słuchac, nie skupia się.Myslałam, ze to moga byc objawy jakiś deficytów wynikających zniedotlenienia okołoporodowego i tego związanego z operacja wkrążeniu zewnątrzustrojowym, ale kiedy jest zainteresowany tematemskupia uwagębez problemu. Dodam jeszcze, ze 8 miesięcy temu na świecie pojawiłsie młodszy braciszek. Brak mu gotowości szkolnej? Nie wiemzupelnie, co o tym myslec. Proszę o poradę. Pozdrawiam, Iza.\nTemat: nauczycielki przedszkola - woły robocze !\nnauczycielki przedszkola - woły robocze !Drogie koleżanki i być może koledzy nauczyciele przedszkola - czynie czujecie się w naszej polskiej edukacyjnej rzeczywistości jakwoły robocze ????? Nauczycieli podkreślam wszystkich nauczycieliobowiązuje karta nauczyciela są jednak gorsi i lepsi ze wskazaniemna gorszych "nas" pracujących w placówkach przedszkolnych.Brak dodatków motywacyjnych za wychowawstwo - z wyjątkiem województwgdzie dziewczyny wywalczyły je sobie sądownie !!!Ograniczone w porównaniu z nauczycielami ze szkoły dni wolne ,ferie, wakacje. My jedna z najniżej uposażonych grup społecznychmożemy np. wyjedżać na wczasy zagraniczne w okresach kiedy są onenajdroższe - a co!!! w końcu za 1500zł miesięcznie stać mnie na to .Nie ma mowy o wyjedzdzie z moimi dziećmi na ferie bo własnie wtedyprzedszkole funkcjonuje normalnie.Przepełnione grupy i nic nie poradzisz jak dzwoni pani z wydziałuoświaty aby przyjąć kolejne dziecko !!!!"pieprzona", nikomu niepotrzebna biurokracja w postaci planówwynikowych, ankiet, obserwacji i innych bzdur, które i tak nie idąza dzieckiem do szkoły a są potrzebne jedynie dyrektorowi placówkido wykazania się i kuratorium ze coś robi.Wydłużające się z roku na rok godziny pracy placówki przedszkolnejnp z 17 do 18 itd - przedszkole to placówka edukacyjna a nieprzechowalnia !!!!!!Diagnoza przedszkolna wprowadzona w nowelizacji ustawy - w szkoleopłacana ,w przedszkolu już nie - ale wliczona w obowiązkinauczyciela przedszkola.Przebadajcie 35 dzieci Skalą GotowościSzkolnej od tak za free to około tydzień pracy gratis samowprowadzanie danych do komputeraMoje refleksje dotyczące nas nauczycieli przedszkola nie wynikająjak niektórzy będą próbowali mi sugerować z frustracji , wypaleniazawodowego, stresu !!! ale głębokiej refleksji nad wkładem naszejpracy, zaangażowania, odpowiedzialnością, brakiem szacunku naszychzwierzchników do nas wołów roboczych i niedocenieniem naszegopotencjału.Problem zabrania nauczycielom przedszkola wychowawstwa rozważałam wgronie prawników i zaproponowali mi najpierw odwołanie się dorzecznika praw obywalelskich jako skargi o dyskryminację nauczycieliprzedszkola !!!Co wy na to ?????\nTemat: Odbudujemy "Potop"?\nOdbudujemy "Potop"?.Zorganizowalo sie Stowarzyszenie Odbudowy Bydgoskiej Fontanny "Potopu", tj bronzowejrzezby w wodotrysku w parku Kazimierza.Niemcy rozebrali ja na armaty. Nie tylko rzezbe, ale w calym miescie powycinali palnikamiacetylenowymi metalowe ploty.Nawet dzieci szkolne regularnie pukaly do drzwi i znosily stare zelazka, fajerki, rury i zawozilina dwokolkach do zbiornicy makalatury i zelastwa za Ogrodem Jagielly, kolo Gazowni Miejskiej.W calych Niemczech ginely ploty metalowe, porecze, balustrady i ozdoby architektoniczne.Eisleben znajdowala sie druga kopia "Potopu" i ta nie oszczedzono.Natomiast ocalala jakims cudem rzezba w fontannie w Coburgu w Bawarii.Obecnie mozemy zrobic kopie z tej kopii i postawic ja po 60 latach w calej okazalosci.Rzezba w Coburgu wymaga naprawy. Tamtejszy Urzad Miejski zwrocil na to uwage. I zapewnew zwiazku z tym zglosil gotowosc zaplacenia za wykonanie formy dla bydgoskiej kopii.Kilka osob napisalo notatki w Expressie i GW - historie fontanny, mozliwosc odbudowy,informacje o zalozeniu Stowarzyszenia.Moje pytanie do Stowarzyszonych:Kto i jak zorganizowal zbiorke pieniedzy ?Nalezaloby zabrac sie do tego przedsiewziecia jak do businessu, zeby ta fontanna rzeczywisciestanela.Potrzebna jest osoba pracujaca w pelnym wymiarze godzin 48/tydzien i lokal z telefonem ikomputerem co najmniej na pol roku dla nadania biegu sprawie. Watpie, czy wszystko da siezrobic w czynie spolecznym.Z Coburga dadza na forme, ale odlanie rzezby i instalacja wraz z hydraulika bedzie kosztowacjakie 500 tysiecy euro.Potrzebny jest tez rewizor.Urzad Miejski winien patronowac na kazdym etapie.bydzia.pl/teksty/index.php?id=128potop@potop.bydgoszcz.pl\ndemonsbaby napisała:> Nic dodać, nic ująć. Mnie jeszcze czeka etap dorastania mojegodziecka.Mnie również. Ciężkie zadanie, ale damy radę :)> I to co obserwuję, autentycznie mnie przerasta.To nie za dobrze. Dorastające dzieci, są bardzo wymagające. Są teżzazwyczaj częścią tej nowej rzeczywistości, którą jest trudnozaakceptować. Jesli ją odrzucamy, krytykujemy i nie staramy się jejzrozumieć - małe szanse na porozumienie z własnym "młodym".> Głosy "młodych" (uwaga nastoletnich) rodziców, tłumaczącychposiadanie dziecka jako efekt popędu i naturalności. Bo przecież są -gotowi.Heh! Młodzi są dobrze uświadomieni. Dzieci powstają właśnie naskutek popędu i raczej naturalnie. A ty swoje skąd wzięłaś? Co dogotowości, to wiek nie jest zadnym wyznacznikiem gotowości. Znaczniewięcej dojrzałych metryklanie rodziców porzuca lub maltretuje swojedzieci, niz rodziców nastolatków, którzy decydują się wychowywaćswoje potomstwo.> Chciałabym tą gotowość zobaczyć w ponoszeniu odpowiedzialności w> kazdej dziedzinie życia.Ja równiez. Chciałabym tą gotowość zobaczyć szczególnie u rodzicówkoło trzydziestki, czterdziestki, żeby dali dobry przykład młodymrodzicom. W każdej dziedzinie życia.Zejdźmy na ziemię. Niewielu ludzi jest odpowiedzialnych. Na codzieńobserwuję właśnie brak odpowiedzialności u tych, których "stać" narodzinę. Ich wystrojone dzieci są pozbawione zaplecza emocjonalnegow rodzinie, rodzice nie poświęcają swojego im czasu. Jeślipoświęcają, to zabierając je na zakupy i do multipleksów. Gdzie tubaza do zbudowania normalnych relacji z ludźmi?Pomijam "zdrową"dietę tych dzieci opartą na danonkach i lizakach bez cukru orazszkolnych obiadach. I jeszcze dochodzą rodzice, którzy aby było ichstać zostawiają dzieci i jadą za chlebem. Wiesz jakie kosztyspołeczne poniosą twoje dzieci, za sponsorowanie neuroz i innychchorób u dzieci z "normalnych" rodzin? Znacznie wyższe niż anglicyza sponsorowanie rodzin ubogich.\nTa reforma nie może być nazywana "reformą" ,skoro ma pozostac w dyspozycjisamorządów.Jest tozalecenie ministerstwa edukacji.W obecnym stanie gdzie jest brak budynków i nauczycieli nie pozwala na swobodneumieszczanie dzieci w szkołach i przedszkolach,zalecenie jest w większościniewykonalne,a zatem nie da się stworzyć standardowego programu nauczania ani werówkach przedszkolnych ani w szkolnych.Jak ktoś już napisał każde dziecko idywidualnie dojrzewa i jest bardziej skłonnedo systemu szkolnego lub przedszkolnego-pozwólmy mu na to.Skończmy przydzielanie rocznikowe,rodzic powinien mieć wolny i niczym nieprzymuszony wybór czy dziecko 5-7 letnie pośle do przedszkola,zerówki czy 1klasy.Taka gotowość może ocenić rodzic bądź znawca tematu(np psycholog szkolny).Obecnie wszyscy skupiają się na liczebności i sprawach wyżu demograficznego.Anikt nie próbuje zintegrować systemu 1-klasy z systemem przedszkolnym.Nie ma znaczenia ile dziecko ma lat gdy pójdzie do szkoły,ale ma ogromneznaczenie czy chociaż przez rok chodziło do wcześniej do przedszkola.Aby system przedszkolny był zintegrowany ze szkolnym nie może być podziałów nazerówki szkolne i przedszkolne-powinny działać na tej samej zasadzie ,czyli nazasadzie dostosowanej do dzieci tam przebywających niezależnie od ich wieku.Aby uniknąć problemów rocznikowych,należy ju teraz zmodyfikować systemprowadzenia zajęć w zerówkach i 1 klasach ,tak aby był gotowy zarówno na dzieciktóre chodziły do przedkszkola i zerówki jak i na te kóre z jakiegoś powodu niechodziły.Dziecko niezależnie od wieku musi zacząć edukację od zerówki a nie od 1 klasy.A to wymusza pewną zmianę w myśleniu jaka istniała w polskim systemie edukacjiczyli układania klas rocznikami.W tym momencie rodzice staną przed wyborem albo posłać 5,6 latka do zerówkiteraz albo 7 latka do zerówki za rok-tak czy owak zerówka nikogo ominąć niemoże,obojętnie czy będzie ona w szkole czy w przedszkolu.Mam nadzieję żewszyscy mnie rozumieją\nTemat: rocznik 2005 Tak, zgodzę się ale wybór mają Ci rodzice, którym tych oddziałów przedszkolnychnie przeniesiono. W Śródmieściu niestety zabrano praktycznie wszystkie dladzieci zdrowych (nie posiadających żadnych dysfunkcji).www.srodmiescie.warszawa.pl/cms/prt/view/zerowki-2009-10.html(Zostawiono jedynie w oddziałach integracyjnych i jedną w przedszkolu dlaalergików oraz jedną z odziałem specjalnym).Nie zostawili rodzicom ze śródmieścia dużego wyboru, wszystkie mają iść dooddziału przedszkolnego w szkole. Ponieważ od IX 2009 dzieci pięcioletnie(urodzone w 2004 roku) będą miały prawo do edukacji przedszkolnej - samorządmusi zapewnić dla wszystkich chętnych miejsca w przedszkolach lub w oddziałachprzedszkolnych w SZKOLE podstawowej lub w innej formie wychowaniaprzedszkolnego. Teraz tej innej formy wychowania przedszkolnego w śródmieściunie będzie. Trochę inaczej wygląda sytuacja w innych dzielnicach, ale śmiemtwierdzić, że dążą do przeniesienia WSZYSTKICH "zerówek" do szkół w okresie tzw.pilotażu.Tu masz przystępnie opisany obecny stan prawny:www.forumrodzicow.pl/menu2/projekt-obnizenia-wieku-szkolnego/opis-zmian/harmonogram obniżenia wieku szkolnego tu:www.men.gov.pl/images/stories/harmonogram.pdflubwww.6latki.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=98:rodzicu-sprawd-jakiego-wyboru-moesz-dokona-planujc-edukacj-swojego-dziecka&catid=11:aktualnoci&Itemid=14..nie liczę oczywiście możliwości skorzystania z poradni psychologicznej, botaką miał i ma sześciolatek przed rozpoczęciem nauki, a czy pięciolatek będzieją miał w 2011 przed rozpoczęciem obowiązkowego przygotowania przedszkolnego wszkole (czyli starej zerówki)? Jeśli tak, to na jakiej podstawie psycholodzybędą orzekali gotowość 5-latka, na badaniu wcześniej dzieci o rok starszych?O ile wiem, nigdy nie badano dzieci pięcioletnich pod tym kontem.\nWitajcieJa tez mam dziecko w tym wieku. Marcin (29.03.96) pójdzie od września doszkoły. Jest bardzo zdolny jesli chodzi o "logiczne" tematy, dodaje, odejmuje,mnoży, dzieli nawet liczby powyżej dziesięciu, gra w szachy (podobno całkiemnieźle, jak twierdzi mąż - Marcin zmusza go juz do wysiłku umysłowego takżeczyta płynnie, zupełnie jak dorosły. No, to się pochwaliłam A teraz siępożalę: pod względem manualnym moje dziecko to kompletna kaleka. Te jegorysunki, trzeba się długo domyslać co chciał narysować. Zero wyczucia koloru,zazwyczaj używa do całego rysunku góra dwóch kredek. Pisanie też naraziefatalnie. Nie wiem czy przyczyną przypadkiem nie jest leworęczność. Czy ktoś zWas ma dziecko leworęczne i podobne doświadczenia?Jeśli chodzi o dojrzałość szkolną, to akurat przedwczoraj było w naszymprzedszkolu spotkanie z psychologiem na ten temat i oto czego się dowiedziałam(mniej więcej):- znajomość literek alfabetu- znajomość cyfr od 1 do 10- umiejętność powiązania rzeczy, zdarzeń w związek przyczynowo-skutkowy- opowiadanie, powtórzenie własnymi słowami usłyszanego tekstu np. bajki,- opisanie obrazka przynajmniej kilkoma zdaniami- umiejętność skupienia się na wykonywanej czynności- umiejętność obsługi własnej typu: ubieranie, jedzenie, mycie, korzystanie ztoalety- gotowość do współpracy z nauczycielem,(rozumienie i wykonywanie poleceń,zadawanie pytań)- umiejętność współżycia z rówieśnikami (tu generalnie chodzi o jakieśdoświadczenia dziecka w kontaktach z innymi dziećmi)To by było na tyle (z grubsza rzecz biorąc).Mam pytanie do wszystkich. Jak planujecie rozwiązać kwestię chodzenia doszkoły? Czy myslicie o tym by Wasze dziecko samo chodziło do szkoły i samowracało? Czy to jeszcze za wczesnie? U nas w szkole zajęcia będą od 8 do 11.30,później chyba świetlica.Czy zostawiacie swoje dzieci same w domu? Czy na przykład zostawiacie Waszedzieci same na dworze?Pozdrawiam serdecznie\nTemat: Rodzice nadal bronią szkoły\nNie wiesz czy za 2-3 lata będzie dużo mniej dzieci - to chyba takiewróżenie z fusów, dlaczego pani Jaroniowa ogłosiła dyrektorompodstawówek najwyższy poziom gotowości, bo nadszedł wyż. A jakminister przeforsuje obowiązek szkolny od 6 roku życia - terazjednak dużo dzieci chodzi do zerówki w przedszkolach - liczbadzieci w postawówkach naprawdę wzrośnie i to znacząco. A dla dzieci6-letnich należy stworzyć warunki - będzie potrzebne miejsce (i donauki i do zabawy) i doświadczona kadra. Nie licz na to, żenauczyciele znajdą pracę w 84, pani Jaroń już wczoraj cichutkopowiedziała, że administracja pracuje tylko do zakończeniawygaszania, a dla nauczycieli - ile miejsc zaoferuje 84? Ile tamprzejdzie klas? Większość rodziców i tak nie posłucha jaśnie namrządzących i nie pośle dzieci na Górnickiego. Nauczycielomzaproponuje się takie warunki, że sami odejdą, bo nie zdzierżą.Prowadzisz Sou co rano dziecko do szkoły - małe z I, II klasy - codla ciebie nie jest dramatyczną odległością - 3 km? Tak jak uważaurząd? Zaprowadź pieszo rano, odbierz o 12,25, potem zaprowadz nazajęcia pozalekcyjne powiedzmy na 14 i przyprowadz znowu. Idziemyna super spacerek ruchliwymi i zadymionymi ulicami. Samo zdrowie,nie każdy ma samochód. Ekonomia? Twarda? Fontanna przy pergoli makosztować ok. 25 mln, a super nowoczesna SP84 - na razie wirtualna -z super pracowniami, wyposażeniem, nowozbudowana? rozbudowana?wyremotnowana? - nie wiadomo, no i z basenem i cudami z 26 wieku -ma kosztować 16 mln. A w fontannie to będzie złota woda? NaGórnickiego mieli wybudować szkołę - tak mówił dyr Janicki roktemu - na 700 osób, Jaroń mówiła, że za te 3 lata będzie tam wsumie z naszymi ok 500 dzieci - to znów 200 miejsc wolnych?Ekonomia? Ktoś myśli? Szkoda Sou, że nie byłeś na sesji wczoraj -było fajnie, nawet radni zaczęli się denerwować zagrywkamiurzędników, którzy mówią co im ślina aktalnie przyniesie na język.Jedno jest pewne - budowa nowej czy remont starej (za mało miesjca)czy rozbudowa czy przebudowa to dla Jaroniowej inwestycja - niewiesz co zrobią za 3 lata, zwłaszcza że już wtedy opuszczą ciepłestołki i nie będzie kogo pociągnąć do odpowiedzialności. Mało namnaobiecywali w niedawnych wyborach? Niestety trwa to nadal, naobiecankach - cacankach się kończy.\nTemat: Kiedy zaczynają się zapisy do szkół - Warszawa\nZapisalam dzieci do naszej rejonowej szkoly, blisko domu. 5 lat odwozenia/przywozenia dziecido/z przedszkola dalo nam mocno w kosc... Nsza szkola to 238 - www.sp238.republika.plW tej chwili w pierwszej klasie jest moja corka - podstawowe informacje:- dzieci w dzielnicy coraz mniej, wiec klasy staja sie coraz mniej liczne- dobrze zorganizowana swietlica i podoba sie mojej corce (dzieci przebywaja w grupachwiekowych)- obiady stolowkowe smaczne - 4 zl caly obiad, 1 zl zupa, maluchy jedza oddzielnie (tzn. bezdzieci starszych) i pod opieka- nauczyciele - pojecia nie mam. Corka trafila do nauczycielki/wychowawczyni z prawdziwegozdarzenia. Perla. Zamierzam sie wybrac do psychologa szkolnego na rozmowe i podpytam onauczycieli, ktorzy obejma pierwsze klasy - moj syn nie jest jeszcze calkiem dojrzalyemocjonalnie, ale goni, goni.... chlopina jest z koncowki grudnia wiec ciut za reszta i rozmowajest niezbedna- logopeda na miejscu- na razie zaniechano organizacji zielonej szkoly, sa organizowane kolonie, mam nadzieje ze wtym roku tez- wycieczki i imprezy dla klasy zaleza od checi nauczycieli i gotowosci rodzicow (u corki duzo)- blisko basen, hala sportowa, ale sa ograniczenia w uzytkowaniu. W biezacym roku szkolnymnie wystarczylo przyznanych pieniedzy na to zeby na basen chodzily tez pierwszaki (tak bylowczesniej). Z hali sportowej korzystaja starsze klasy- klasy 1-3 zawsze rozpoczynaja nauke o 8.00- zebrania o 18.00, organizacja zebran bez zarzutu, organizacja poczatku roku szkolnego tezw ogole szkola jest dobrze zorganizowana- podreczniki z wyd. Nowa Era (chyba sie nie pomylilam?)- angielski w planie lekcji, bezplatny- zaj. dodatkowe - malo wiem na ten temat. Na pewno tance (corka chodzi) i informatyka (niechodzi), harcerstwo- przez pierwszy miesiac mozna odprowadzac dzieciatko do sali, w ktorej ma lekcje, odpazdziernika chodzi samoCalosc dla mnie OK - szkola przyjazna dziecku.Na temat szkol, ktore wymienilas, czytalam duzo na forum, ale za diabla nie pamietam,ktorym... chyba na dzielnicowym...\nStany wyjątkoweStan podwyższonej gotowości w domu Marciniaków panuje na początku rokuszkolnego, kiedy trzeba kupić książki i zeszyty oraz różne przybory. Kończymykompletować zestaw na przełomie listopada i grudnia – wyjaśnia Katarzyna. 110złotych wyprawki starczy na połowę potrzebnych rzeczy, a gdybym chciała kupićksiążki do gimnazjum, to musiałabym wydać aż 350 złotych. W czasie rokuszkolnego nadprogramowe opłaty np. za wycieczki płacą w ratach.Co pół roku każdy z członków rodziny dostaje z opieki po 40 złotych na noweubranie. Katarzyna zwykle jednak kupuje je w ciucholandach.Ostatnio „ubraniówkę” przeznaczyli na paczki mikołajowe dla dzieci.Sukcesem Marciniaków jest wyremontowanie malutkiej łazieneczki. 500 złotychotrzymali ze swojej parafii, która w ten właśnie sposób postanowiła wesprzećwielodzietne rodziny. Za ciężką kotarą stoi mała wanna, prysznic. Duma paniKatarzyny. Wszystko zrobiliśmy sami – wspomina kobieta.Stan wyjątkowy oznacza chorobę w domu. Wiadomo, chorowanie kosztuje. Maluchyczęsto się przeziębiają. Recepty są refundowane przez opiekę do 90 złotych.Każda recepta jest wnikliwie kontrolowana przez MOPS.BiznesplanyZimą na ogrzewanie Marciniakom musi starczyć tona węgla. Palą więc co dwa dni.W malutkim mieszkanku od samych oddechów jest ciepło. Kiedy przed familokiemsłużby miejskie ścinały drzewo, dzieci Marciniaków zbierały gałęzie na opał. Totaki żelazny zapas na wielkie mrozy.Żyjemy z dnia na dzień, bez planów, bo i co można zaplanować? - pyta Katarzyna.Kazimierz co tydzień melduje się w MOPS-ie. Mają tam szkolenia z pisania podań,rozmowy, a wykładowcy cały czas namawiają ich do stworzenia... biznesplanu. Myskończyliśmy podstawówki. Nie ma dla nas specjalnego wyboru – ocenia Katarzyna.Kiedy mąż znajdzie pracę, to następnego dnia natychmiast idę do opieki i żyjemyjuż na własny rozrachunek – mówi kobieta.PS. Marciniakowie mieszkają w Katowicach, ale naprawdę nazywają się inaczej.Prosili o zmianę personaliów ze względu na dzieci, które mogłyby mieć w szkoleprzykrości.Agata Pustułka\nRewolucja w systemie edukacjiRozwój człowieka to nie tylko rozwój intelektualny, ale także fizyczny. Jesteśmy tak skonstruowani, że najwrażliwsi na wszelkie bodźce jesteśmy w naszych najmłodszych latach, później faktycznie możemy już tylko doskonalić i uzupełniać nasze umiejętneści. Zbyt późne rozpoczęcie nauki w szkole, jak słusznie zauważyła dr Lipowska może spowodować utrudnienia w dalszej nauce. Pamiętam jednak ze swojego dzieciństwa, że największa różnica między zajęciami w szkole i w przedszkolu przejawiała się w ilości zajęć fizycznych. 3h zajęć w szkole z wychowania fizycznego w tygodniu to zdecydowanie za mało dla rosnącego układu ruchu, układu nerwowego, układu krwionoścnego, które to lekcje bardzo często w dzisiejszych szkołach prowadzone są przez nauczyciela nauczania zintegrowanego - czyli bez kompleksowego przygotowania w kierunku stymulacji rozwoju fizycznego dziecka. Wychowywałam się w sportowej rodzinie i nie brakowało mi zajęć fizycznych po lekcjach, ale kiedy patrzę na moich rówieśników, którzy w wieku 30 lat mają problemy z kręgosłupem, kolanami, nadwagę itp... to trudno jest mi oprzeć się pokusie, by nie zrzucić tego na karb niewystarczającej ilości ruchu w wieku rozwojowym. Jeśli od teraz sześciolatki, a nie dopiero siedmiolatki zetkną się z takim ograniczeniem zajęć ruchowych, za 20 lat będziemy mieć 25-latków z w/w schorzeniami.Dr Lipowska wpomniała o konieczności zmodyfikowania programu nauczania, szczególnie w najmłodszych klasach. Moim zdaniem jest to dobry pomysł, jednak pod warunkiem, ze twórcy nowych ram programowych nie skupią się jedynie na dostosowaniu stymulacji intelektualnej i emocjonalnej do wieku rozwojowego sześcilatków, ale także stymulacji fizycznej. Jeśli dzieci miałyby zostawać w szkole do 17.00 w świetlicy to nie jedynie przy zajęciach "na siedząco"... ale to temat na dłużej.Sądzę, ze dodatkowo do programu nauczania powinny być wprowadzone zajęcia ze świadomego rodzicielstwa. I to już w szkołach ponadpodstawowych. Dr Lipowska słusznie zauważyła, że istnieje grupa rodziców zaangażowaneych w stymulację swoich pociech, które później chętnie przystępują do nauki w szkole. Jedyną metodą na zwiększenie liczby takich rodziców jest rozpoczęcie uświadamiania młodzieży, że to oni, jako przyszli rodzice, będą w olbrzymim stopniu odpowiedzialni za rozój i gotowość sześciolatków do rozpoczęcia edukacji szkolnej, bez zaniedbania sfery fizycznego rozwoju.Wyszło przydługo, a to dopiero początek rozmyślań. Potrzebna jest prawdziwa rewolucja w naszym systemie edukacji, żeby przygotować kadrę, budynki, rodziców...\nTemat: Poradnik dobrej żony :)\nPoradnik dobrej żony :)Oto, co mój małżonek znalazł w necie:fukung.net/v/99/good_wife.jpgJest to wycinek z amerykańskiego czasopisma kobiecego z 1955 roku. Lista poraddla gospodyni domowej odnośnie tego, jak być dobrą żoną, a konkretnie - jakprzygotować się na powrót męża do domu. Zaiste, przygotowanie się na powrótmałżonka z pracy wymagało więcej staranności i wysiłku niż współcześnieprzygotowywanie się do rozmowy kwalifikacyjnejTekst jest po angielsku, więc oto niektóre fragmenty w moim niezgrabnymtłumaczeniu:-Miej gotowy obiad na jego przyjście. Zaplanuj posiłek wcześniej, nawetpoprzedniego wieczora, żeby był gotowy w momencie jego powrotu do domu. Tojest sposób na okazanie mu, że myślisz o nim i troszczysz się o jego potrzeby.Większość mężczyzn jest głodna, gdy wraca do domu, i perspektywa dobregoposiłku jest częścią potrzebnego im, ciepłego przywitania.-Przygotuj się. Odpocznij przez 15 minut przed jego przyjściem, aby byćodświeżoną. Popraw makijaż, włóż wstążkę we włosy, aby wyglądać świeżo. Onprzebywał dziś już długo ze spracowanymi, zmęczonymi ludźmi.-Pozbieraj podręczniki szkolne, zabawki, papiery i zetrzyj stół z kurzu.-Przygotuj dzieci. Znajdź kilka minut, aby umyć ich ręce i twarze, jeśli sąmałe. Uczesz im włosy, a jeśli to niezbędne, zmień ubrania. One są małymiskarbami, i odgrywają również swoją rolę (w przywitaniu męża). Zminimalizujwszelki hałas. W momencie jego przyjścia do domu, wyeliminuj hałas płynący zpralki, suszarki lub odkurzacza. Zachęć dzieci do bycia cicho.-Bądź szczęśliwa, że go widzisz.-Powitaj go z ciepłym uśmiechem, i okaż mu swoją szczerą gotowość dozaspokajania jego potrzeb.-Twój cel: zapewnienie, aby dom był miejscem, w którym panuje ład, porządek ispokój, aby twój mąż mógł odnowić tu swoje ciało i ducha.-Dobra żona zawsze zna swoje miejsce.Niesamowita egzotyka, nie? A tak było zaledwie 50 lat temu w USA... To już wPolsce chyba w tym czasie było postępowiej - przynajmniej zachęcano kobiety dopójścia "na traktory" czy pracy w fabryce\nJak to pani powidziała, dobry, tzn dobry. Nie jest to zła ocena, aletaki dobry mają prawdopodobnie tylko 4 osoby. Jest to jednak ocena obniżona.Potem jest bdb i wzorowy. Patrząc na nazewnictwo, uważam, że syn jest dobry.Ale w opinii szkolnej jest to jednak ocena obniżona i jestem nią zaskoczona,bo była tylko jedna uwaga na początku września i tyle. W czwartek zebranie,mam nadzieję, że dowiem się więcej... Nie czepiam się już tak bardzooceny, ale braku jakiejkolwiek informacji, że coś było nie tak."nie lubię większego przykładania uwagi do ocen niż do pracy" - np. wf (akuratnie dotyczy mojego syna) - w klasie syna oceny dostawało się za przeprowadzonesprawdziany. Jak może konkurować delikatna dziewczynka z silną postawnądziewczynką w rzucie piłką lekarską? Sa jakieś widełki ocenowe i niektóredzieci mają słabsze oceny z wf-u. Niestety ocena z wf wlicza się dośredniej. A można było nie robić tylu testów (bo można - mam znajomychwuefistów), oceniać gotowość do pracy, samo zaangażownie, zapał do ćwiczeń.Dla z wf-u dzieci przede wszystkim powinny wynieść chęć do aktywnościfizycznej, radość ze zmęczenia wysiłkiem fizycznym, a nie niechęć,bo znowu jestem słaba...Sprawa szóstek. I tutaj może pomogą nauczycielki. Wydaje mi się jednak, żeszóstkę dostaje się za wiedzę zdobytą na lekcjach (tak usłyszałam od znajomegonauczyciela). Owszem, np. z matematyki; trzeba przy zadaniu na szóstkęwykazać się myśleniem, trochę kombinowaniem, ale wykorzystuje się wiedzęzdobytą na lekcjach.Tych szóstek czepiałam się w ciągu całego semestru, bo jeśli ktoś napisałdyktando bezbłędnie jako jedyny na trzy klasy, to zasługuje na szóstkęczy nie? ... Po prostu nie lubię tej oceny, bo zbyt szeroka jest możliwośćinterpretacji przy jej wystawianiu :(\nTemat: Dylemat pracowniczy\na000000 napisała:> Herbarium - podałaś rozkład zajęć dla nowicjusza - nauczyciela, który rozpoczyn> a> pracę. No i każdą czynność zaczyna od początku - znaczy - do każdego ksero stoi> te pół godziny (zawsze są kolejki?), do każdego tematu choćby i już setny raz> wykładał - przygotowuje się jakby po raz pierwszy....Nie, Azerko. Czytaj uważnie. Specjalnie nie uwzględniłam kwestii czasu naprzygotowanie się do lekcji. Bo to jest kwestia indywidualna. Papierki napoczątku roku natomiast stary wyga też musi stworzyć, choćby nie wiadomo jak natym zęby zjadł.Pomijam, że aktualnie nie znam nauczyciela, który wyłącznie wykłada...A nie doliczyłam czasu na sprawdzenie choćby jednej kartkówki lub zadaniadomowego czy referatu...Specjalnie pominęłam kwestię papierków do awansu zawodowego, bo to też kwestiaindywidualna.Pół godziny przy ksero raczej nie zależy od doświadczenia, ale od tempakserokopiarki i liczby osób;)> Ustawa mówi, że nauczyciel w etacie ma 18 godzin DYDAKTYCZNYCH, a w ciągu> pozostałych do 40 godzin w tygodniu ma być do dyspozycji dyrektora.> Pokaż mi taką szkołę, w której ta zasada jest przestrzegana.Każda - no, przecież nie powiesz mi, że nauczyciele sprawdzają klasówki wbudynku szkolnym. Albo że wywiadówki odbywają się w trakcie lekcji.> Po paru latach pracy dochodzisz do takiej wprawy, że na trzy równoległe etaty> masz czas.Znasz nauczyciela pracującego na 3 etaty? Bo ja nie. Nie znam nawet pracującegona 2. A znam nauczycieli kilka setek... Dochodzą do półtora etatu najdalej.> Do tego płatne 6 tyg wakacji (pozostałe dwa tygodnie w gotowości dla szkoły),> ferie, wczasy pod gruszą, bony świąteczne, trzynaste pensje...Nie neguję, długość urlopu jest zaletą, podobnie jak (obecne też w innychpaństwowych instytucjach)trzynastki czy wczasy pod gruszą.> Hebarium, ja wiem, że praca nauczyciela jest ciężka i niewdzięczna. Ale bez> przesady. Nie jest tak źle. Znasz jakąś pracę lekką, łatwą, przyjemną i dobrze> płatną?Ależ sama praca (z dziećmi) jest bardzo przyjemna:) Ja tylko prostuję skłonnośćdo postrzegania nauczycieli, jako ludzi, którzy poza lekcjami nie robią nic.To ma tyle samo sensu, co twierdzenie, że sędzia pracuje tylko w trakcie rozprawy.Porównaj sobie, jak jest na w innych krajach - jeśli nauczyciel ma dłuższy czaspracy, to w ten czas pracy wlicza mu się szkolenie, sprawdzanie klasówek,przygotowanie do lekcji...\nStrona 2 z 3 • Zostało znalezionych 154 rezultatów • 1, 2, 3


A czy ty już napisałeś list do Świętego Mikołaja? - luxuryartcinema.pl\nCzas Świąt Bożego Narodzenia, to magiczny czas. Wielu z nas, w szczególności Ci najmłodsi odliczają dni, wyczekując z kartką z kalendarza w ręku. a nawet piszą listy do Świętego Mikołaja. Święta to czas czułości, ciepłych życzeń, ale także obdarowywanie na wzajem się prezentami. Żyjemy w ciągłym biegu, często wszystko robimy na tak zwaną ostatnią chwilę, z prezentami jest podobnie, a może warto w tym roku sprawić tak wyjątkowe prezenty Naszym najbliższym, jak nigdy dotąd.\nOczywiście nie chodzi o to, żebyśmy wydali na nie fortunę. Bardziej o to czy, aby na pewno Nasz mąż potrzebuje kolejną parę czapek, szalików czy skarpetek? Warto, aby podarunki były wyjątkowe ze względu na ich praktyczność, przypuśćmy, że nasz mąż chciałby bardziej zadbać o swoje zdrowie, a żona z pewnością jest wielką fanką jakiegoś popularnego serialu telewizyjnego. W takim zestawieniu, dla męża możemy wybrać na przykład nowe buty sportowe, które nie tylko pomogą mu w zadbaniu o siebie, ale również za każdym razem, gdy je będzie wiązał, przypomni mu się, kto mu podarował ten upominek. Dla żony też nie będziemy mieli problemu znaleźć coś innego, wyjątkowego.\nWracając do serialu, możemy zamówić na różnego rodzaju stronach internetowych jakiś produkt, na który możemy nanieść przeróżne treści, w tym wypadku na pewno uśmiech pojawiłby się na twarzy żony, jeżeli byłoby to coś związanego z jej ekranowymi ulubieńcami. Jeżeli produkt spełni te dwie role, na których teraz się skupialiśmy, czyli po pierwsze, musi być praktyczny, a po drugie spersonalizowany lub odzwierciedlający zainteresowania osoby, która znajdzie go pod choinką.\nNo dobrze, wielu z Was na pewno się spostrzegło, że w przypadku najmłodszych, mamy trochę ograniczone możliwości jeśli chodzi o dopasowanie prezentu do zainteresowań i odpowiednią jego personalizację. Co w przypadku najmłodszych, a zarazem największych fanów Świąt Bożego Narodzenia i najbardziej wyczekujących, tej wyjątkowej pierwszej gwiazdki? Maluchy, ani nie chcą zacząć biegać, ani nie mają ulubionych postaci z seriali, więc jak się za to zabrać- pewnie chodzą ci po głowie takie myśli? Fakt, warto do tego podejść trochę inaczej. Najczęściej dziecko jeszcze nie wie, co jest zupełnie naturalne, kim chce w życiu zostać, w którym kierunku chciałby się rozwijać i co będzie mu sprawiało największą frajdę, nie wspominając już o dzieciach, które jeszcze nawet nie raczkują, ale spokojnie, przy wybieraniu prezentów dla nich też przyda się ta wskazówka. A mianowicie, my jako rodzice, jesteśmy niewątpliwie autorytetem dla naszych dzieci. Czy tego chcemy czy nie, dzieci przejmują z czasem zachowania, przynajmniej w jakimś stopniu dorosłych. Możemy tą zależność wykorzystać, możemy pokazać dzieciom, różne kierunki, w których mogą podążać.\nMoja odpowiedź nie spodoba się każdemu z rodziców – to pewne, ale jestem przekonany, że tego typu prezenty niesamowicie rozwijają nasze dzieci. Zarówno ich wyobraźnie, zasób słownictwa czy ogólną wiedzę. Chodzi o znane od dawna, a tak rzadko używane w dzisiejszych czasach książki. Nie każdy rodzic wie, że czytać dzieciom możemy już praktycznie od narodzin, to niewątpliwie może pomóc uspokoić nasze dziecko, wyciszyć je. Książki to przede wszystkim kopalnia wiedzy, ale także niezapomniane przygody, w przypadku książek powiedzmy fantasy. Im dziecko starsze, tym mamy większe pole manewru w wyborze odpowiedniej.\nJeżeli zaszczepimy w naszych dzieciach nawyk czytania, to z dużym prawdopodobieństwem polubią również naukę ze szkolnych podręczników, a wiemy, że może pozytywnie wpłynąć na przyszłość naszego malucha. Warto tylko zapamiętać, że dzieci przejmują nawyki dorosłych, czytająca mama i tata, nie musi namawiać dziecka do czytania, uwierzcie. Dziecko z ciekawości też z chęcią posłucha o czym czytamy, będzie wykazywało większe zainteresowanie, żeby nauczyć się czytać, więc naprawdę warto zastanowić się nad trochę może wydawać się dziwnym prezentem, jak na dzisiejsze zwariowane czasy, ale na pewno ponadczasowym i wyjątkowym.\nInne pomysły dostępne są na stronie https://www.ministerstwogadzetow.com/ – ciekawe i oryginalne prezenty, także świąteczne, które z pewnością zaskoczą każdego!\nTags: gadżety i prezenty, pomysł na prezent\nPrevious Post Merida - producent niezwodnych i komfortowych rowerów\nNext Post Zalety metody akrylowej zdobienia paznokci


Czego Wam brakuje na tej stronie? - Internetowy Katalog Monet\n» Opinie i uwagi do forum i strony\nTEMAT: Czego Wam brakuje na tej stronie?\nCzego Wam brakuje na tej stronie?\t13 lat, 11 miesięcy temu\t#1341\nOstatnio na forum ktoś rzucał że przydałby się dział o banknotach.\nCzy ktoś ma jeszcze jakieś życzenia? Piszcie wszystko - potraktujmy to jak koncert życzeń.\nWszystkie pomysły zostaną zebrane i przemyślane.\nAha - proszę nie krytykować nawzajem swoich pomysłów (jak nie podoba CI się czyjś pomysł to proszę przemilcz to przynajmniej w tym wątku).\nDawajcie czadu :)\nOdp:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t13 lat, 11 miesięcy temu\t#1344\nHy hy ja bym chcial cos co jest niemozliwe ;] tzn jak jest katalog monet to przydaly by sie wykresy jak te monety z miesaica na miesiac sie cenowo stabilizuja ;] to by bylo ciekawe dal kolekcjonerow i inwetorow ;] poniewaz ja kupuje monety srebrne kilka sztuk jedna do kolekcji 1-2 na sprzedaz w pozniejszym czasie ;]\nOdp:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t13 lat, 10 miesięcy temu\t#1487\nProponowałbym serię artykułów o połączeniu numizmatyki z podróżami. Coś typu gdzie można dostać monety np. lokalne, co i gdzie mają w krajach ościennych.

Edytowany przez: Eothain, w: 2008/02/26 19:23\nOdp:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t13 lat, 9 miesięcy temu\t#2664\nProponowałbym serię artykułów o połączeniu numizmatyki z podróżami. Coś typu gdzie można dostać monety np. lokalne, co i gdzie mają w krajach ościennych.<br><br>Edytowany przez: Eothain, w: 2008/02/26 19:23\nO monetach i zeotnach z innych krajów neibawem będziemy pisac. Chciałbym stworzyc duży cykl artykułów dotyczący monet obiegowych i nie tylko z różnych krajów, począwszy od jednostki monetarnej a skończywwszy na wizerunkach i nominałach.\nOdp:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t13 lat, 8 miesięcy temu\t#4009\nPOwyższy temat w trakcie realizacji. :)\nA czy bylibyście zainteresowani artykułami o starszych monetach nie tylko XX wiecznych?? Jeśli będzie zainteresowanie tego typu artykułami to postaramy się sprostac temu zadaniu:).\nOdp:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t13 lat, 8 miesięcy temu\t#4010\no tak zdecydowanie za!!\nOdp:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t13 lat, 8 miesięcy temu\t#4048\njak jest zapotrzebowanie to ja po 25 (po chrzcinach córki) będę przygotowywał katalog poświęcony banknotom... oprócz tego art o historii banknotów polskich i banknotów polimerowych...\njak ktoś chce coś dodać odnośnie banknotów lub ma jakieś pomysły z nimi związanie niech pisze śmiało...\nO:Odp:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\t#12354\nW katalogu brak 50 groszy z 1938 wersji obiegowej. Czy będzie ten numizmat skatalogowany?\nI jeszcze jedno pytanie. Czy katalog monet będzie zawierał także wcześniejsze monety polskie i z Polską związane (XIX wiek i wcześniej)?\nFajnie byłoby gdyby Wasz serwis zawierał takie informacje. Zwłaszcza, że dysponujecie zdjęciami o bardzo wysokiej jakości.\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\tOstatnio zmieniany: przez adamqwerty2.\t#12356\nmyślę, że więcej informacji o banknotach a może nawet ich katalog to dobry pomysł...wielu z nas obok monet zbiera również banknoty..dziedzina równie ciekawa co monety.\nI może jakieś artykuły np.cykl "Poczet monet polskich" czyli opis monet bitych przez poszczególnych monarchów polskich. Wiem, masa tego ale o zarys takiej historii można by się pokusić. Materiał na kilkanaście ciekawych artykułów.\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\t#12357\nDziła związany z medalierstwem\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\t#12358\nA ja bym chciał żeby pojawił się dział o banknotach, informacje dla osób zainteresowanych tym działem, nie mających do tej pory żadnej styczności, i doświadczenia w banknotach (taki mały przewodnik "katalog" pozdrawiam grzgorz,\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\t#12359\nJa również bardzo chętnie widziałbym na forum dział o banknotach. Wydaje mi się, że ostatnio zwiększa się zainteresowanie nimi.\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\t#12360\nMi osobiście brakuje następujących rzeczy:\n1. Rozdziału na próby niklowe i miedzioniklowe lub srebrne (w większości przypadków są tylko niklowe co może mniej doświadczonych kolekcjonerów mylić co do wartości ich numizmatu)\n2. Brak emisji: monet dla terenów wschodnich z 1916 i monet Królestwa Polskiego 1917-1918\n3. Dobrze by było też rozszerzyć katalog poza banknotami o emisje porozbiorowe i ewentualnie SAP\n4. Lustrzanki WMG i ogólnie trochę wybrakowany jest ten dział jeśli chodzi o zdjęcia - wiem, że o wiele zdjęć monet ciężko ale skoro są droższe guldeny to i pfennigi można zdobyć - przy okazji apel do tych, którzy mają brakujące w stanach I a korzystają z IKM niech podeślą moderatorom fotki swoich zdjęć "ku wspólnemu dobru"\nTo chyba tyle - pozdrowienia dla wszystkich\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\t#12362\nPodpisuję się także pod słowa borsuka1977. Myślę, że usprawnienia takie zwiększyłyby zainteresowanie stroną. Byłaby to na pewno najlepsza ogólnodostępna klasyfikacja monet polskich. Pozdrawiam!\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\t#12372\nWedług mnie brakuje pewnej dodatkowej funkcji na stronie. Nie wiem jak to nazwać więc spróbuję opisać. Chodzi o terminy najnowszych emisji polskich monet, np:\n100r. powstania TOPR\n2zł --> 4 dni 18 godzin 42 minuty\n10zł --> 10 dni...\n100zł --> 10 dni...\nPolegałoby to na tym, aby odliczać ile dni zostało do najnowszej emisji, co o tym sądzicie? Mogłem trochę zamotać, jeżeli coś jest niezrozumiałe, piszcie, postaram się sprostować. Pozdrawiam!\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\t#12377\nDo strony, która moim zdaniem jest bardzo dobra, dodałbym dział zawierający spis Kopiejek. Dużo ludzi je kolekcjonuje , a dla nowych numizmatyków byłaby to duża pomoc. Podobają mi się pomysły Agleh153 oraz borsuk1977 . Pozdrawiam\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\t#12378\nUważam, że przydałby się katalog banknotów (choć nazwa strony temu zaprzecza). Skatalogować możnaby było monety obiegowe innych krajów lub zrobić jakieś pomoce, tj. każdy może mieć problem z identyfikowaniem monet z krajów azjatyckich (Chiny, Japonia, Irak, Izrael itp.)\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\t#12379\nSkatalogować możnaby było monety obiegowe innych krajów lub zrobić jakieś pomoce, tj. każdy może mieć problem z identyfikowaniem monet z krajów azjatyckich (Chiny, Japonia, Irak, Izrael itp.)\nNie przesadzajmy, tym egzotycznym "złomem", bardzo mało osób się naprawdę interesuje, ich wartość kolekcjonerska i finansowa jest znikoma.\nIMO lepiej skupić się na polskich monetach i systematycznie dodawać nowe pozycje: latami wstecz oraz uzupełnić braki (często wspominane 50gr z 1938, miedzioniklowe próby, tereny okupacyjne itp).\nMożna by też wspomnieć coś o banknotach z PRLu i dawniejszych. Pomimo, że mam ich niewiele chętnie bym je pooglądał na IKM :D\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\t#12389\nmoze jeszcze dzial monet wybitych w mennicy warszawskiej\ndla innych krajow od tych juz historycznych po te wspulczesne\nO:Czego Wam brakuje na tej stronie?\t12 lat, 4 miesięcy temu\tOstatnio zmieniany: przez gron.\tPowód: znalazłem sygnaturkę\t#12390\nto i ja swoje 3 grosze dodam. Jeżeli chodzi o katalog to jest ok!\nJeżeli miałbym być poszerzony to o monety innych mennic. białoruś kazachstan, litwa ale i europa zachodnia itp. Starsze niż 1990 to mnie osobiście nie interesują.\nDwa co do katalogu to już trochę archaiczny system pokazujący aktualną wartość monet. Aktualnych cen monet szukam gdzie indziej. (tym razem bez reklamy)\nTrzy moim zdaniem troszkę większa interaktywność serwisu. Zamiast "Losowa moneta" takie coś jak podejrzałem na www.coolminiornot.com czyli użytkownicy wklepują swoje numery aukcji i to się pojawia na głównej stronie "Losowa aukcja". Swoją drogą portal tamten się z tego utrzymuje. Z polskiego i numizmatycznego podwórka www.poradnik-numizmatyczny.pl oferuje podobną funkcjonalność. I to jest moim zdaniem słuszna droga. Wyróżniać się czymś na tle konkurencji.\nJa głównie takich pomocy szukam. Zamiast spamować na forum w dziale "giełda", wolałbym wpisać w profilu numer aukcji i niech moja aukcja się wyświetla na głównej stronie. Jestem w stanie nawet zapłacić za to.\n* Ostatnia sprawa to brak sygnaturek, ja osobiście uważam że to jest coś co się użytkownikom należy na forach. Nie wiem czy to dobra polityka, aby ich nie było. Jeżeli nie widzisz ukrytego tekstu, to dlatego że ja nie piszę postów jak nie ma miejsca na moja sygnaturkę.