portret starego Żyda Rembrandta / Wikimedia commons\nTak jest od kilku dziesięcioleci tylko w jednym miejscu na ziemi: w rzekomo antysemickiej Polsce.\nKulturowy fenomen. Postać brodatego, ubranego w tradycyjny strój, najczęściej starszego, poważnego Żyda, bez cech karykaturalnych, wzbudzającego szacunek - pochylonego nad monetami lub trzymającego w dłoni pieniądz - funkcjonuje jako talizman gwarantujący finansowy sukces.\nJest to tzw. "Żyd z pieniążkiem".\nNiezwykła sprawa: "Żyd na szczęście"! Jak czterolistna koniczyna, podkowa lub bocianie gniazdo.\nMiasto Kraków właśnie uznało że "Żyd z pieniążkiem" to antysemityzm. Ponieważ miasto nie ma prawa zabronić sprzedaży obrazków lub figurek Żydów, zapowiada stosowanie innych metod, żeby wprowadzane przez Kraków bezprawie udawało, że jest zgodne z prawem. W Gazecie Wyborczej czytamy, że "w nowych umowach z najemcami, np. prowadzącymi stoiska w Sukiennicach, Kraków będzie zastrzegał, że w asortymencie nie powinny pojawiać się figurki Żyda z pieniążkiem".\nJest to efekt działania histerycznych nadgorliwców - zarówno żydowskich jak i polskich.\nW tym samym czasie w Zachodniej Europie i Stanach Zjednoczonych Żydzi są obiektami nienawiści, wrogości, agresji, fizycznych ataków. Ich sklepy, synagogi, instytucje są wandalizowane, napadane, podpalane. Żydzi są także mordowani za sam fakt, że są Żydami. W USA jedenastu Żydów padło ofiarą ataku na synagogę w Pittsburghu (2018), a rok później zamordowany został podczas antysemickiego ataku jeden Żyd a rannych trzech w siedzibie Chabadu w Poway w Kalifornii. W grudniu tego samego roku cztery osoby zostały zamordowane w koszernym sklepie w Jersey City. Podczas święta Chanuki Żydzi byli atakowani na ulicach Nowego Jorku, a w Monsey doszło do ataku nożownika, który ranił pięć osób (jedna z nich zmarła w wyniku obrażeń). Ciągle rośnie liczba ataków na członków chasydzkiej społeczności na Wschodnim Wybrzeżu, a wiosną 2020 roku doszło w żydowskiej dzielnicy Los Angeles w Kalifornii do klasycznego pogromu - po zabójstwie czarnego Georga Floyda przez białego policjanta, czarny motłoch zaatakował żydowskie sklepy i synagogi.\nPo ulicach miast Zachodniej Europy od lat przetaczają się wielkie antyizraelskie demonstracje. W USA członkinie Kongresu Rashida Tlaib i Ilhan Omar otwarcie ujawniają swój agresywny antysemityzm. We Włoszech 90-letnia, ocalona z Auschwitz, dożywotnia senator Liliana Segre musi być dzień i noc strzeżona przez policję, ponieważ otrzymała niezliczoną liczbę gróźb pozbawienia życia. W Niemczech nie ma żydowskiej szkoły lub synagogi, która nie musiałby być stale chroniona przez policję. Na amerykańskich uniwersytetach kwitnie radykalny antysemityzm, maskowany jako „antysyjonizm”. W Danii i Szwecji rocznica Kristallnach staje się okazją do antysemickich akcji neonazistów i dewastacji cmentarzy. We Francji Żydzi wielokrotnie padali w ostatnich latach ofiarami morderczych ataków ze strony muzułmańskich imigrantów. Jednocześnie np. francuskie sądy stają po stronie morderców Żydów. Muzułmański imigrant, który zamordował Żydówkę, emerytowaną nauczycielkę, wyrzucając ją z balkonu - został uniewinniony, ponieważ był ... pod wpływem narkotyków.\nTymczasem w Polsce, w Krakowie, w Sukiennicach na straganach stoją figurki Żydów przynoszące szczęście.\nWszyscy znający realia życia w Polsce wiedzą, że Żydom żyje się w Polsce dokładnie tak jak wszystkim obywatelom. Nie ma żadnych różnic. Natomiast, w porównaniu z resztą Europy, Żydom żyje się bezpieczniej niż we Francji, Niemczech, USA czy Wlk. Brytanii.\nW Polsce bez przeszkód odradza się żydowska kultura, religia, tradycja. Działają organizacje i instytucje kulturalne (TSKŻ), naukowe (ŻIH), i chroniące żydowską kulturę (FODŻ). Odbywają się liczne (sentymentalne, nostalgiczne i cieszące się wielkim zainteresowaniem) festiwale kultury żydowskiej, powstało imponujące rozmachem Muzeum Polin, a Teatr Żydowski i Cmentarz Żydowski w Warszawie otrzymały w ostatnich latach od państwa polskiego wielomilionowe dotacje. Od roku 1997 gminy żydowskie odzyskują własność przedwojennych żydowskich instytucji i organizacji.\nPolska jest dla Żydów chyba najbezpieczniejszym krajem w Europie. Jedynym realnym, fizycznym incydentem ostatnich kilku lat był pojedynczy rzut kamieniem w szybę synagogi w Gdańsku w roku 2018, wykonany przez człowieka uznanego za chorego psychicznie, który kilka miesięcy wcześniej zaatakował parafię rzymsko-katolicką.\nPonieważ Polska nie pojawia się na "liście Wiesenthala" (wymieniającej antysemickie wydarzenia każdego roku), to histeryczni nadgorliwy nadymają do monstrualnych wymiarów awantury w mediach społecznościowych. Przeprowadzają „badania” poziomu antysemityzmu tak, aby wyniki były porażające. Pod mikroskopem doszukują się antysemityzmu w wypowiedziach polityków i wreszcie - z braku rzeczywistych aktów antysemityzmu - wmawiają antysemityzm figurkom i obrazkom „Żyda z pieniążkiem”, które oskarżają o powielanie stereotypu "żydowskiej chciwości", podczas gdy symbolizują one żydowską fachowość, solidność i wiedzę w dziedzinie finansów i handlu - czym zresztą, w wymiarze historycznym, Żydzi zasłużyli się w dziejach Polski.\nW Polsce nie ma agresywnych przejawów antysemityzmu, ofiarą histerycznej nadgorliwości pada więc ten symbol powodzenia, bo histerycy nie mają nic "lepszego". Podobnie jak z braku konfliktów rasowych, ofiarą nadgorliwców "od rasizmu" pada wiersz Juliana Tuwima "Murzynek Bambo".\nTen sam mechanizm: trzeba za wszelką cenę udowodnić, że w Polsce szaleje jadowity antysemityzm. I dochodzi do oczywistych absurdów: według tych oskarżeń, do których miasto Kraków przykłada rękę, Polacy-antysemici tak bardzo nienawidzą Żydów, że aż ... wieszają w swoich domach obrazki Żydów "na szczęście".\nW efekcie tego szaleństwa następuje porażająca dewaluacja i trywializacja pojęcia antysemityzmu, bo gdy oskarżenia o antysemityzmem są aż tak BZDURNE, to antysemityzm zaczyna być uważany za BZDURĘ.\nData: 11.06.2021 12:07\nTagi: antysemityzm, Kraków, Żyd z pieniążkiem


3 sierpnia 2017 | 15:07\n. (Foto (Jacek Laskowski): Jacek Sochacki - prezes brodnickich wodociągów)\nW zapasie pozostaje jeszcze obszar zasobowy w okolicy wsi Przydatki. O wodzie w naszym mieście i planach jej wydobycia opowiada prezes spółki - Jacek Sochacki oraz technolog - Stanisław Wiśniewski.\nJACEK LASKOWSKI: Brodnickie wodociągi to przedsiębiorstwo wiekowe...\nJACEK SOCHACKI: Nawet nieco starsze. Pierwszą studnię wykopano z początkiem XX wieku. Źródła mówią, że był to 1905 rok. Mieściła się ona na południowych peryferiach miasta, na tzw. Świniokątach. Obecnie jest to ulica Ustronie. Studnia liczyła około siedemnastu metrów głębokości i zbudowana została z cegły. Posiadała kształt stożka, który u podstaw miał średnicę czterech metrów. Nawiasem mówiąc, istnieje ona do dziś. Do roku 1907 powstało kolejnych sześć studni. Były one połączone tzw. lewarami ze zbiornicą. Wypompowywana woda przechodziła przez zakłady mięsne, które były pierwszym dużym odbiorcą. Następnie ulicą Rzeźnicką trafiała na wieżę ciśnień, skąd rozprowadzano ją do sieci miejskiej. Taki system funkcjonował do lat czterdziestych minionego stulecia.\nWodociąg na Ustroniu nie jest jedynym źródłem wody?\nJS.: Woda na Ustroniu pozyskiwana jest obecnie przy użyciu ośmiu studni głębinowych. Zaspokaja to potrzeby miasta w około 90 procentach. Pozostałe 10 procent pochodzi z Karbowa, gdzie wydobycie rozpoczęliśmy w 1995 roku. Tam znajdują się trzy studnie, które zaopatrują północne rejony miasta i samo Karbowo. Wody z Karbowa i Ustronia różnią się nieco w smaku. Trzeba dodatkowo zaznaczyć, że zawierają one naturalny dwutlenek węgla, a zatem są naturalnie gazowane. Krótko mówiąc, nasza woda jest dobra i tania. W rankingu cenowym, w którym znajduje się blisko tysiąc przedsiębiorstw wodociągowych, zostaliśmy sklasyfikowani w granicach 80. miejsca. To oznacza, że znajdujemy się w grupie najtańszych dostawców wody w kraju.\nJak duże są zasoby wód głębinowych, które moglibyśmy jeszcze eksploatować?\nJS.: W latach osiemdziesiątych przeprowadzono rozpoznanie geologiczne w okolicach wsi Przydatki, na rozwidleniu między ulicą Podgórną i ulicą 18 Stycznia. Wykonano wówczas 28 odwiertów, z czego cztery to studnie, a pozostałe to tzw. piezometry. Są to obiekty służące głównie do monitoringu zasobów wód wgłębnych. Wykonane pompowania zbiorcze pozwoliły określić zasobność terenu. Wyniki były dla nas obiecujące. Obecnie zatwierdzone tam zasoby wynoszą 150 m sześc. wody na godzinę. Praktycznie w każdej chwili moglibyśmy rozpocząć pracę nad wydobyciem wody w tym rejonie.\nMożna zatem powiedzieć, że znaleźliśmy skarb. I co dalej?\nJS.: Na całym naszym obszarze zasobowym ustanowiona jest strefa ochrony sanitarnej. W praktyce oznacza to, że na takim terenie nie można lokalizować żadnych potencjalnych źródeł zanieczyszczeń, m.in. cmentarzy, składowisk substancji ropopochodnych czy też uciążliwego dla środowiska przemysłu. Ochrona taka jest konieczna, ponieważ przez wiele jeszcze lat obecny wodociąg południowy pozostanie najważniejszym źródłem wody dla miasta. Przedsięwzięciem długofalowym, do którego się obecnie przymierzamy, będzie tzw. wodociąg wschodni. Powinien on powstać w ciągu najbliższych kilku lub kilkunastu lat. Tu nie ma pośpiechu. Podchodzimy do tego spokojnie, ale systematycznie. Mamy świadomość, że beneficjentem będą przyszłe pokolenia mieszkańców Brodnicy. Mówimy o perspektywie rzędu 80-100 lat. Również na północy w Karbowie nie pozostawiamy spraw losowi. Planujemy budowę nowej, czwartej studni zlokalizowanej na terenie stacji uzdatniania wody.\nPotrzeby mieszkańców i przemysłu zlokalizowanego w Brodnicy w całości zaspokajane są przez wody wgłębne. Nie wszystkie miasta mają tyle szczęścia.\nJS.: To prawda. Inne miasta, jak choćby Toruń czy Warszawa, muszą posilać się wodami powierzchniowymi, które nie są tak dobre. Już sam proces ich uzdatniania jest bardziej skomplikowany. Warto jednak podkreślić, że aglomeracje miejskie poczyniły duże postępy w tej dziedzinie i w coraz większym stopniu zaspokajają swoje potrzeby wodami wgłębnymi, które są niewątpliwie smaczniejsze.\nCzy naszą wodę można pić bezpośrednio z kranu?\nSTANISŁAW WIŚNIEWSKI: Z naszych kranów płynie woda wgłębna bardzo dobrej jakości o bogatych walorach smakowych. Osobiście nie boję się jej pić bez przegotowania, o ile jest zimna. Ciepłą, gdybym musiał pić, bezpieczniej byłoby zagotować.\nSW.: W miejscach użyteczności publicznej (np. szpitale, hotele, restauracje) jest ona badana i nie ma większych obaw o zatrucie w przypadku jej spożycia bezpośrednio z kranu. Inaczej z wodą ciepłą jest w domach jednorodzinnych, gdzie bardzo często podgrzewa się ją za pomocą bojlera. Możemy nawet nie wiedzieć, że nasze urządzenie, służące do ogrzewania wody, sprzyja rozwojowi legionelli, bakterii, którą niegdyś zarazili się wojenni weterani w jednym z amerykańskich hoteli. Od tego czasu ciepła woda w takich właśnie miejscach jest również badana. Naturalnie nie ma mowy o zatruciu legionellą, jeśli wodę wcześniej przegotujemy. Bezpiecznie jest zagrzać nasze domowe urządzenia do temperatury około 80 stopni. Taki zabieg powinniśmy stosować dwa razy w roku. Wykluczy on ryzyko zatrucia legionellą.\nW wielu miejscach można jeszcze spotkać przydomowe studnie, które zachwalane są przez właścicieli.\nSW.: Nasze wodociągi zapewniają mieszkańcom znacznie lepszą wodę aniżeli jakakolwiek przydomowa studnia. To kwestia bezsprzeczna. Osoby, które spożywają wodę ze swoich własnych studni, często nieświadomie są nosicielami pewnych bakterii. Ich organizm jest jednak na nie odporny. Ktoś inny może natomiast zareagować na tę florę bakteryjną źle. To w dużym stopniu kwestia odporności organizmu. Operujemy tu pewnym skrótem myślowym, bo przecież każdy lisek swój ogon chwali. Mówiąc poważnie, istnieje wiele czynników ryzyka w przypadku korzystania z własnej studni. Należy tu jednak przyznać, że taka woda często zawiera duże ilości żelaza, co sprawia, że jest ona smaczniejsza. Niemniej jednak należy pamiętać, że w przypadku płytkich studni mogą występować zwiększone ilości azotanów, co może mieć katastrofalne skutki dla zdrowia niemowląt i małych dzieci.\nWażną rolę odgrywa zatem kwestia uzdatniania wody. Na czym to polega?\nSW.: To dosyć skomplikowany proces, w którym zachodzi wiele reakcji. Z wody usuwa się wiele składników, jak choćby żelazo. Występowanie tego pierwiastka w wodzie prowadziłoby do osadzania się żelaza na urządzeniach przesyłowych. To natomiast tworzyłoby sprzyjające środowisko do powstawania bakterii żelazistych, które mogłyby stanowić pożywienie dla innych drobnoustrojów, często chorobotwórczych.\nA co z twardością?\nSW.: Woda brodnicka charakteryzuje się dużą twardością ogólną. Nie jest zatem lubiana przez pralkę lub zmywarkę. Twardość wody ma jednak bardzo duże znaczenie zdrowotne. Parametr ten wskazuje na dużą zawartość substancji mineralnych niezbędnych do funkcjonowania naszego organizmu. To właśnie one zawarte w wodzie są dobrze przyswajalne przez organizm, bo są w formie zjonizowanej, niezwiązanej w związki kompleksowe, jak to ma miejsce w wielu produktach żywnościowych. Niedobór tych mikroelementów prowadzić może do choroby wieńcowej lub innych zaburzeń układu krążenia. Za przykład posłużyć mogą mieszkańcy Gruzji, którzy pijąc wodę twardą, w mniejszym stopniu cierpią na choroby miażdżycowe i dożywają sędziwego wieku.


Wielki penis XXXL – Pornolandia\nOpowiadanie z filmem Sex klasyczny Śmieszne\nPoznałam w Pubie ciekawego faceta. Wymieniliśmy się telefonami i zaprosiłam go do siebie na kawę. W najbliższy weekend przybył do mnie, zdziwiłam się, że jest w spodniach dresowych. Po wypitej kawce usiadłam na łóżko w sypialni. Spytałam się go, co słychać u niego ciekawego. Odpowiedział, że ciekawe to ma w spodniach. Zrozumiałam jego podtekst, że pewnie chce seksu. Nie wiedziałam jeszcze, co ma na myśli.\nPodszedł do mnie i zobaczyłam coś wielkiego w jego spodniach. Pomyślałam sobie, nie to nie może być prawda, że ma takiego wielkiego. Myślałam, że to jakiś sztuczny członek i chce mnie na to złapać. Po chwili jednak dotknęłam go ręką i poczułam jego ogrom. Przestraszyłam się wtedy i chciałam szybko zobaczyć czy to nie jest jakiś żart. Zdjął spodnie, a tu ukazała się najprawdziwsza pała. Była długości mojej ręki. Sama nawet ją przyłożyłam do niej i sprawdziłam. Przeżyłam szok.\nŚciskałam ją i ugniatałam palcami. Jego kutasik był bardzo miły i miękki w dotyku. Nigdy takiego penisa nie widziałam na oczy. Nieśmiało. ale ochoczo wzięłam go do buzi. Jego napletek ledwo wchodził mi do ust, nie mówiąc już o reszcie. Ssałam go tak parę minut, ale nie mogłam wsadzić go pod same migdały. Zachciało mi się go do cipki. Chciałam sprawdzić czy wejdzie.\nUłożyłam się w pozycji horyzontalnej na tapczanie. Podniosłam nogi i domagałam się penetracji. Wkładał powoli, ale i tak nie dał rady. Ledwo jego grzybek wchodził do pochwy. Dalej już nie można było. Przewróciłam się na drugą stronę i wypięłam tyłek. Myślałam, że od tyłu może wejdzie. Ponownie próbował włożyć i ponownie wszedł tylko czubek, no może troszkę więcej. Bolało jak cholera. Jego rozmiary nie mieściły się w żadnej kategorii wielkości, no chyba że XXXL.\nPrzestaliśmy, bo nie miało to sensu. Zeszłam z łóżka i uklęknęłam przed nim. Myślałam, że jeszcze go trochę possam, ale on zaczął naciągać go ręką i się masturbował. Patrzyłam więc na to z ciekawością i niedowierzaniem, że coś takiego mogło urosnąć. Współczułam mu, bo nie mógł mieć normalnego życia seksualnego z takim przyrodzeniem. Nagle zaczął dostawać orgazmu. Myślałam, że z wielkiego kutasa poleci pewnie mało spermy.\nZdziwiłam się jednak, bo jak wytrysnął to zalało mi całą twarz. Mógłby zapładniać swoim prąciem klacze. Teraz zobacz jak to wyglądało w rzeczywistości na filmie. Nie przeraź się tylko i nie popadnij w kompleksy.\nPrevious: Mega wielki wytrysk kobiecy\nNext: Spotkanie trzech nastolatek


Nowy York i jesień – ONEtrendy\n← Jesienny spacer po paryskim Montmartre\nDieta wegetariańska poprawia nastój →\nOpublikowano 30 listopada 2012 przez onetrendy\nMarc Jacobs również w Nowym Yorku zabłysnął jako znakomity projektant. Pokaz był, jak zwykle, spektakularny. Scena (wybieg i ściany) przypominała ruiny zamku, tyle że była papierową konstrukcją autorstwa przyjaciółki projektanta – Rachel Feinstein.\nUżycie białego kartonu było znakomitym wyborem. Dzięki temu „ruiny” były i lekkie, i nie przytłaczały samej kolekcji. Papier doskonale oddawał charakter „przymrużenia oka” w pomyśle ukazania Marii Antoniny wśród ruin – bo takie było założenie samej kolekcji. Nie można jednak powiedzieć, że oglądaliśmy modę XVIII wiecznej Francji. Marc Jacobs stworzył swoistą fuzję mody dworskiej z przełomu XVIII i XIX wieku z modą współczesnej „ulicy” – czyli stylem miejskim.\nNajbardziej widoczną reminiscencją mody dworskiej były ogromne kapelusze oraz charakterystyczne buty z klamrą (fot.1). Elementy te projektant połączył z metrami wełnianych szali, dzierganych peleryn, narzutek, spódnic i swetrów. Modelki nosiły również charakterystyczne płaszcze i żakiety z zaokrąglonymi kołnierzami oraz dużymi guzikami.\nW rezultacie na wybiegu powstał bardzo baśniowy klimat, a modelki wcieliły się w rolę bajkowych czarownic albo nieco bardziej eleganckich brytyjskich guwernantek.\nTe pierwsze nosiły ogromne, wyglądające jakby dopiero co wyjęte spod jakiejś sterty – co najmniej magicznych – ksiąg, pogięte kapelusze z futra, fantazyjnie zawiązane apaszki oraz „włochate” płaszcze, spódnice, a nawet skarpetki! Warto zauważyć, że niektóre kapelusze – zapewne przyjmując cechy swych właścicielek – wyglądały zdecydowanie niegrzecznie…\nRównież elegantki paradowały w „futrzastych” nakryciach głowy, ale zdecydowanie bardziej przypominających już swym kształtem tradycyjne kapelusze . Spod kolorowych marynarko-płaszczy połyskiwały ładnie zawiązane apaszki. Niektóre z modelek miały nawet całe brokatowe marynarki . Inne nosiły krótkie, skromne żakiety – bolerka, ale za to pod nimi widoczne były błyszczące wzorzyste suknie.\nNa wybiegu znalazły się też prawdziwe piękności, jak choćby ta – w mieniącej się głębokim odcieniem różu sukni ozdobionej przy dekolcie pękiem cekinowych róż. Do tego oczywiście różowy pluszowy kapelusz, atramentowo-czarne futrzane boa, połyskujące metalicznym różem charakterystyczne trzewiki z diamentową klamrą oraz… czarne skarpetki i pąsowa róża w dłoni .\nMy również możemy wcielić się w rolę bajkowej piękności wykreowanej przez Marca Jacobsa. Wystarczy połączyć wieczorową lub sylwestrową suknię z… futrzanym kapeluszem.\nA jeśli zechcemy być niegrzeczne? Wystarczą modne dodatki: własnoręcznie wydziergane na grubych drutach szale spięte agrafkami (a właściwie ogromnymi agrafami), czy… „włochate” skarpetki bajkowej czarownicy .\nJak wiadomo kobieta jest istotą zmienną. Jedynie niezmienną pozostaje jej potrzeba bycia piękną. Bądźmy więc piękne zarówno kiedy jesteśmy grzeczne, jak i wtedy kiedy kusimy i… jesteśmy niegrzeczne.\nczemu nie Paryska dzielnica artystów Montmartre, w połowie XIX w., była ulubionym miejscem artystycznej cyganerii. Tutaj swoje pracownie mieli: Salvador...


Katowicka Rumia - Sierzbud\nArchitektura budynku sprawia, że komponuje się on z okoliczną zabudową. materiały inwestora\nJanowo, dzielnica Rumi, bezpośrednio sąsiaduje z Gdynią. Nieopodal powstającego budynku znajduje się przystanek autobusu, którym dojechać można bezpośrednio do Gdyni. Niedaleko jest także do przystanku SKM, co zapewnia komunikację z całym Trójmiastem.\nW okolicy inwestycji znajdują się placówki edukacyjne i ochrony zdrowia, nie brakuje galerii i mniejszych sklepów oraz punktów usługowych. Jest tu także Park Żelewskiego - miejsce spacerów z siłownią na świeżym powietrzu i placem zabaw. W pobliżu jest także Orlik z bieżnią i kortem tenisowym.\nBudynek przy Katowickiej ma pięć kondygnacji, jego stonowana architektura powoduje, że jest on elegancki. Powstało tu 30 mieszkań w układzie od dwóch do czterech pokoi. Do każdego lokalu przypisana jest komórka lokatorska, balkon ze szklaną balustradą lub ogórek (do lokali na parterze).\nTeren posesji jest ogrodzony. Wszystkie kondygnacje, także podziemna hala garażowa, skomunikowane są windą.\n*} 25-lecia Solidarności 243 m *} Kujawska 316 m *} Pomorska 448 m\nRestauracja Mariatto 1.3 km Verner Chocolate Stories 1.5 km Karczma Zochlina 1.6 km\nGaleria Rumia 1.5 km Biedronka 1.5 km Amic Market 1.9 km\nSzkoła Podstawowa Stowarzyszenia DAR 1.7 km I Liceum Ogólnokształcące 1.7 km Viva la vida 2.4 km\nMam takie pytanie w sprawie mieszkania na parterze. Ten ogórek to jaki duży ? Taki holenderski czy raczej polski ?\nMam takie pytanie w sprawie mieszkania na parterze. Ten ogórek to jaki duży ? Taki holenderski czy raczej polski ? Budynek przy Katowickiej ma pięć kondygnacji, jego stonowana architektura powoduje, że jest on elegancki. Powstało tu 30 mieszkań w układzie od dwóch do czterech pokoi. Do każdego lokalu przypisana jest komórka lokatorska, balkon ze szklaną balustradą lub ogórek (do lokali na parterze).


Strona główna Stocznie, offshore Mimo krytyki eurodeputowani bronią projektów gazowych\n22.01.2020 Źródło: PAP\nLista PCI wskazuje na projekty infrastruktury energetycznej o najwyższym priorytecie, które mają powstać w Europie i kwalifikują się do finansowania UE w ramach instrumentu "Łącząc Europę".\nCzwarta już edycja tego wykazu spotkała się z ostrą krytyką ze strony części europosłów i organizacji społeczeństwa obywatelskiego w związku z tym, że znalazło się na nim kilkadziesiąt projektów związanych z wykorzystywaniem paliw kopalnianych. Chodzi m.in. o gazociągi czy terminale na gaz LNG, m.in. ważne polskie projekty energetyczne, w tym gazociąg Baltic Pipe czy interkonektory, które połączą polską sieć gazową z sieciami gazowymi innych krajów.\nW środowym głosowaniu większość komisji przemysłu Parlamentu Europejskiego (54 za, przy 17 przeciw i dwóch wstrzymujących się) odrzuciło propozycję rezolucji rekomendującą sprzeciw europarlamentu wobec najnowszej listy projektów wspólnego zainteresowania. Sprawa może jeszcze wrócić na posiedzenie, jeśli zawnioskuje o to grupa eurodeputowanych.\nJeśli PE nie zablokuje listy (ma na to czas do połowy lutego), wówczas państwa członkowskie w Radzie UE będą ją mogły zatwierdzić.\nOrganizacje ekologiczne oceniają, że realizacja projektów wymienionych w PCI narazi na szwank cele neutralności klimatycznej Europejskiego Zielonego Ładu.\n"Gaz ziemny jest obecnie największym czynnikiem przyczyniającym się do wzrostu emisji CO2 i kłóci się z wizją przyszłości wolnej od paliw kopalnych, przewidzianej w ramach Europejskiego Zielonego Ładu" - podkreśliła Frida Kieninger z Food & Water Europe.\nWedług raportu firmy konsultingowej Artelys, przygotowanego na zlecenie Europejskiej Fundacji Klimatycznej większość z 32 projektów gazowych na tzw. liście projektów wspólnego zainteresowania może być niepotrzebna.\n"Istniejąca infrastruktura gazowa w UE jest w stanie w wystarczającym stopniu sprostać różnorodnym scenariuszom przyszłego zapotrzebowania na gaz w UE, nawet w przypadku ekstremalnych zakłóceń w dostawach" - podkreślono w dokumencie.\nUmieszczenie w wykazie projektów gazowych broni Komisja Europejska. "Transformacja UE w stronę neutralności klimatycznej będzie opierała się na szerokim zakresie źródeł energetycznych i technologii; rola gazu ziemnego jest ważna jako paliwa przejściowego" - argumentował w poniedziałek rzecznik KE Tim McPhie.\nRezolucję wzywającą do odrzucenia listy PCI przygotowali eurodeputowani Zielonych oraz skrajnie lewicowej frakcji GUE.\nKE zaproponowała listę PCI pod koniec października 2019 roku. Liczba projektów gazowych spadła na niej z 53 (tyle było dwa lata temu) do 32. Oznacza to, że projekty gazowe stanowią 21 proc. całości.\nPolska uznana przez Norwegię za kraj "czerwony" z powodu koronawirusa\nMotorówka zatonęła, bo załoga była za ciężka\nDzik zaskoczył plażowiczów nad Bałtykiem [wideo]\nRafineria Grupy Lotos będzie wyremontowana\nEskalacja sporu grecko-tureckiego we wschodniej części Morza Śródziemnego\nMan Energy Solutions zwolni cztery tysiące pracowników w ramach planu restrukturyzacji


Leczenie | Tętniak mózgu\nObecnie w przypadkach tętniaków z szeroką szyją, z niekorzystnym stosunkiem tętniak/szyja (<1,5-2,0), stosowane są dwie techniki protekcji naczynia zaopatrującego, technika remodelingu balonowego oraz implantacja samorozprężalnego stentu.\nTechnika remodelingu balonowego polega na wprowadzeniu do worka tętniaka mikrocewnika, poprzez który wprowadzane są odczepialne spirale oraz drugiego cewnika balonowego usytuowanego w naczyniu w miejscu odejścia tętniaka, wprowadzanego najczęściej poprzez przeciwległy dostęp udowy. Rozprężony pod niewielkim ciśnieniem lateksowy balon zabezpiecza naczynie przed migracją uwalnianych spiral. Ten sposób zaopatrzenia tętniaka po raz pierwszy opisany został 1997 roku przez Moreta i współautorów.\nInną techniką stosowaną w przypadkach tętniaków z szeroką szyją, tętniaków wrzecionowatych oraz olbrzymich, jest implantacja samorozprężalnego stentu.\nW ostatnich latach pojawiły się doniesienia o skuteczności wewnątrznaczyniowego leczenia tętniaków przy użyciu samorozprężalnych, nitynolowych stentów przeznaczonych wyłącznie do naczyń mózgowych. Zastosowanie ich w leczeniu tętniaków niesie za sobą wielorakie korzyści. Przede wszystkim zabezpieczają one naczynie zaopatrujące tętniaka przed migracją spiral w przypadku szerokiej szyi, a także umożliwiają dokładniejsze wypełnienie dużych i olbrzymich tętniaków. Stenty mózgowe znalazły zastosowanie przede wszystkim w tętniakach niekrwawiących, z uwagi na konieczność przygotowania farmakologicznego chorego, w celu protekcji przeciwzakrzepowej w obrębie stentu. W przygotowaniu najczęściej stosuje się dwa leki przeciwpłytkowe: pochodne tienopirydyny (klopidogrel, tiklopidyna) oraz kwas acetylosalicylowy. Pomimo oczywistych korzyści wynikających z zastosowania stentów mózgowych, posiadają one pewne ograniczenia, przede wszystkim użycia w okresie bezpośrednio po krwawieniu podpajęczynówkowym, w którym zastosowanie przeciwpłytkowych leków obarczone jest znacznym ryzykiem ponownego krwawienia.\nInnym ograniczeniem mogą być anatomiczne relacje tętniaka w stosunku do zaopatrującego naczynia. Ma to miejsce w przypadku tętniaków wychodzących w rozwidleniu naczyń np. tętniaki szczytu tętnicy podstawnej lub podziału tętnicy środkowej mózgu M1/M2.\nOśrodek poznański posiada bardzo duże doświadczenie w leczeniu chorych z tętniakami za pomocą stentów dedykowanych do naczyń mózgowych. W 2007 roku opublikowaliśmy wyniki leczenia chorych z krwawiącymi tętniakami za pomocą stentów na największym materiale na świecie. W naszym ośrodku również po raz pierwszy w Polsce zastosowano protezę Silk, przeznaczoną do leczenia tętniaków naczyń mózgowych, bez konieczności użycia spiral odczepianych. Klinika poznańska, jako jeden z 12 ośrodków na świecie uczestniczyła w pierwszych randomizowanych badaniach z użyciem protezy Silk.\nPomimo gwałtownego w ostatnich latach rozwoju sprzętu, w postaci doskonalszych mikrocewników, mikroprowadników, cewników prowadzących i materiałów embolizacyjnych, stentów, istnieje pewna grupa tętniaków nieosiągalnych leczeniem wewnątrznaczyniowym. Najczęstszymi przeszkodami ograniczającymi dostęp do tętniaka są: zaawansowane zmiany miażdżycowe końcowego odcinka aorty brzusznej oraz tętnic biodrowych, zmiany miażdżycowe gałęzi łuku aorty oraz tętnic szyjnych wewnętrznych lub tętnic kręgowych. Alternatywnym w stosunku do metody Seldingera dostępem naczyniowym stosowanym w tych stanach, jest bezpośrednie nakłucie tętnicy szyjnej wspólnej lub tętnicy kręgowej. Innym, rzadko stosowanym dostępem może być chirurgiczne odsłonięcie tętnicy szyjnej wspólnej.\nPoza stanami utrudniającymi dostęp wewnątrznaczyniowy do tętniaka, występują również pewne ograniczenia anatomiczne w postaci anomalii rozwojowych, często znacznie zwiększających ryzyko zabiegu endowaskularnego. Przykładem ich są tętniaki tętnicy łączącej przedniej współistniejącej z jednostronną aplazją odcinka A1 tętnicy przedniej mózgu, tętniaki tętnicy łączącej tylnej występujące z aplazją jednoimiennej tętnicy tylnej mózgu w odcinku P1 lub tętniaki przetrwałej tętnicy trójdzielnej. Wg badań własnych ryzyko embolizacji tętniaka tętnicy łączącej przedniej jest znacznie wyższe, jeżeli towarzyszy mu aplazja odcinka A1 tętnicy przedniej mózgu, a obie tętnice przednie mózgu w odcinku A2 zaopatrywane są ze strony embolizowanego tętniaka.\nOprócz ograniczeń anatomicznych oraz morfologicznych limitujących lub uniemożliwiających leczenie wewnątrznaczyniowe, występują przeciwwskazania ogólnoustrojowe do znieczulenia ogólnego, analogicznie jak do operacji klasycznej. Są to przede wszystkim: ciężki stan chorego, niewydolność układu krążenia i oddechowego oraz rozległe uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego.\nOptymalnym czasem leczenia wewnątrznaczyniowego tętniaków są pierwsze 72 godziny od momentu krwawienia. Natomiast ultraszybkie leczenie wykonywane w pierwszych 6-12 godzinach od momentu krwawienia jest najkorzystniejsze dla chorego, zwłaszcza dla pacjentów w stanie ciężkim. Wiąże się to ze stosunkowo częstym powtórnym krwawieniem w tym okresie. Z punktu widzenia logistycznego jedynie nieliczne ośrodki na świecie są w stanie wykonać zabiegi w ciągu tak krótkiego czasu. Dodatkowym elementem wpływającym na decyzję o ultraszybkim leczeniu jest współistnienie krwiaka śródmózgowego lub krwawienia dokomorowego. Zabiegi wykonywane w trybie późniejszym, po 3 dobach od wystąpienia krwawienia podpajęczynówkowego, wiążą się z gorszymi wynikami leczenia, głównie z powodu możliwości wystąpienia nawrotowego krwawienia i rozwijającego się skurczu naczyniowego.\nEmbolizacja tętniaków naczyń mózgowych za pomocą odczepialnych spirali została powszechnie zaakceptowana przez wiele ośrodków na świecie, jako podstawowa metoda leczenia. Pomimo bardzo wielu badań klinicznych i dynamicznego, technicznego rozwoju materiałów embolizacyjnych oraz coraz większego doświadczenia lekarzy specjalizujących się w tej metodzie leczenia, nadal występuje stosunkowo wysokie ryzyko związane z wewnątrznaczyniowym leczeniem tętniaków.\nNajczęściej spotykanymi powikłaniami podczas embolizacji są: perforacje worka tętniaka oraz zakrzepice i zatory obwodowe, prowadzące do udarów mózgu.\nRyzyko perforacji worka tętniaka występuje głównie w przypadku embolizacji tętniaków krwawiących i według różnych autorów, może wynosić 1,9-16%, natomiast powikłanie to dotyczy jedynie 0-1,3 % tętniaków niekrwawiących.\nPomimo rutynowego stosowania heparyny podczas zabiegów embolizacyjnych, ryzyko incydentów zakrzepowo-zatorowych jest stosunkowo wysokie i sięga 2,5-28 % leczonych chorych.\nInnymi, rzadziej spotykanymi powikłaniami są: wypadnięcie spiral do naczynia zaopatrującego, skurcz naczyniowy, rozwarstwienie tętnicy oraz powikłania w miejscu nakłucia tętnicy udowej wspólnej. Prawdopodobieństwo wystąpienia powikłań takich jak: krwiak, tętniak rzekomy czy przetoka tętniczo-żylna na poziomie naczyń udowych jest podobne, jak w innych zabiegach przeprowadzanych metodą Seldingera.\nNa podstawie badań wieloośrodkowych stwierdzono, że u chorych leczonych wewnątrznaczyniowo za pomocą embolizacji, ryzyko śmierci lub ciężkich powikłań neurologicznych, jest o 22,6% niższe w porównaniu do grupy leczonych neurochirurgicznie.


Magic Truck Technic laweta z walcem - Super ceny i opinie. Sklep - zabawanastodwa.pl\nilość Magic Truck Technic laweta z walcem\nzabawanastodwa.pl » Sklep » Auta i pojazdy » Ciężarówki dla dzieci » Magic Truck Technic laweta z walcem\nSKU 36450 Kategorie Ciężarówki dla dzieci, Auta i pojazdy, Zabawki dla chłopców, Wader, Zabawki dla dziewczynek, Magic truck technic\nWader, Laweta z walcem\nDobór odpowiednich zabawek dla naszych pociech wymaga zaangażowania, zarówno dbając o bezpieczeństwo, jak i rozbudzenie wyobraźni i niezwykle trudnego – skupienia uwagi. Przenieś malucha w magiczny świat, dzięki pożądanej, odblaskowej ciężarówce, mierzącej aż 78 cm długości! Laweta z walcem wygląda niemalże tak realistycznie, jak prawdziwa – zawdzięczamy to konstrukcji, oraz dopracowaniu każdego szczegółu. Zestaw obejmuje szereg gadżetów, które urzeczywistnią zabawę.\nNaczepę wyposażono w nóżki podporowe, podjazd ułatwiający wjazd walcem z serii Tech Truck, o długości 24 cm oraz barierki. Zabawkę zaprojektowano w taki sposób, aby umożliwić dziecku naukę oraz rozwój poprzez swobodną, pełną atrakcji zabawę. Nasz fan motoryzacji może zapoznać się z działaniem pojazdu, nadzorować pracę, a także wyciągać wnioski z funkcjonalności, rozbudzając zainteresowania. Zważając na solidne wykonanie z wysokiej klasy materiałów, nie ma obaw o wytrzymałość zabawki – nasz maluch może bawić się nią w domowym zaciszu, jak i na zewnątrz, w towarzystwie rówieśników. Gdy ciężarówka trafi w zaciemnione miejsce, po naświetleniu – pojawi się fluorescencyjna poświata od świateł. Zabawy z lawetą pobudzą do ruchu, a ich funkcjonalność, zwiększy umiejętności manualne.\nNasz sklep oferuje zabawki pochodzące wyłącznie od sprawdzonych, zaufanych firm w korzystnych dla portfela – cenach. Oferta obejmuje wysokiej jakości produkty, które z powodzeniem znajdą zainteresowanie wśród najmłodszych dzieci.


Nabór – dyplomy ASP 2015 | FONT nie czcionka!\nStało się już tradycją, że co roku prosimy Was o przesłanie swoich prac dyplomowych – wybieramy te najciekawsze i publikujemy na naszym portalu. Zeszłoroczna edycja zestawienia prac dyplomowych absolwentów ASP cieszyła się ogromnym zainteresowaniem.\nZachęcamy Was do wysłania projektów swoich prac dyplomowych – najbardziej interesują nas tegoroczne dyplomy, ale również chętnie popatrzymy na te z wcześniejszych lat. W naszym zestawieniu chętnie zaprezentujemy prace z: projektowania graficznego, wzornictwa przemysłowego, architektury oraz te o tematyce artystycznej.\nOpis dyplomu – Kilka zdań na temat Twojego dyplomu (3-6 zdań), zgłębiających problematykę/tematykę dyplomu.\nOpis autora – 2-3 ciekawe zdania na Twój temat.\nMiejsce obrony – jaka uczelnia?\nImię i nazwisko promotora – oczywiście wraz z tytułem\nDodatkowe nagrody za dyplom – jeżeli Twój dyplom otrzymał jakieś nagrody prosimy o przesłanie informacji na ten temat.\nFotografie/wizualizacje – prosimy o przesłanie 3-5 wizualizacji/fotografii z Twojego dyplomu przygotowanych w formacie JPG, o rozmiarze 900 px szerokości i 600 px wysokości (wysokość może być delikatnie mniejsza lub większa, zalecany rozmiar to 600 px). Prosimy o nie dodawania znaków wodnych oraz logo na fotografiach.\nWszytko to należy wysłać na e-mail kontakt@fontnieczcionka.pl na zgłoszenia czekamy do końca lipca 2015.W tytule e-maila prosimy wpisać „Dyplomy ASP 2015”.\nZestawienie prac nie ma charakteru konkursu, jednak wybierane są najciekawsze prace według naszej redakcji. Zastrzegamy sobie prawo do odrzucenia prac.\nPoprzednia edycja – do zobaczenia tutaj.\nOd 14 czerwca 2015 do 31 lipca 2015


Mikołaj Ratajczak - Wspólnota filologii\nFacebook Twitter Michał Krzykawski. 2017. Inne i wspólne: Trzydzieści pięć lat francuskiej filozofii (1979–2014). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Inne i wspólne: Trzydzieści pięć lat filozofii francuskiej (1979–2014) to publikacja finalisty ostatniej edycji konkursu na esej metafizyczny Fundacji na Rzecz Myślenia im. Barbary Skargi, Michała Krzykawskiego. Krzykawski jest filologiem, romanistą. Ta ostatnia uwaga jest istotna nie…\nInne i wspólne: Trzydzieści pięć lat filozofii francuskiej (1979–2014) to publikacja finalisty ostatniej edycji konkursu na esej metafizyczny Fundacji na Rzecz Myślenia im. Barbary Skargi, Michała Krzykawskiego. Krzykawski jest filologiem, romanistą. Ta ostatnia uwaga jest istotna nie dlatego, że konkurs na esej metafizyczny wydaje się być skierowany raczej do mniej lub bardziej zawodowych filozofów – w rzeczy samej bowiem nie jest i nie powinien być – ale dlatego, że sam Krzykawski wielokrotnie tę kwestię podnosi w swoim tekście: tekście pisanym ze specyficzną słabością do słowa, do delektowania się słowem, zwłaszcza francuskim. Słabością prawdziwego frankofila, która to inklinacja autora stała się przyczynkiem do opatrzenia oryginalnego eseju ciekawym posłowiem. Dzięki niemu autor mógł refleksyjnie odnieść się do swojej pozycji filologa i frankofila piszącego o francuskiej filozofii, jak również do uwikłania owej filozofii w kontekst francuskiej polityki. Ta pozycja refleksyjnego filologa okazuje się ostatecznie największą zaletą i największą wadą książki Krzykawskiego: dzięki niej bowiem otrzymujemy świetnie napisany, przemyślany i erudycyjny esej, który nie potrafi jednak wyprowadzić refleksji filozoficznej czy chociażby refleksji nad filozofią poza impotentną walkę o język i znaczenie słów. Poza wspólnotę filologii.\nTytułem i podtytułem esej Inne i wspólne nawiązuje oczywiście do znanej książki Vincenta Descombesa To samo i inne. Czterdzieści pięć lat filozofii francuskiej (1933–1978), która swego czasu mocno wpłynęła na recepcję powojennej filozofii francuskiej, również w Polsce. Zamiast jednak tworzyć mniej lub bardziej wyobrażone intelektualne genealogie francuskich filozofów, Krzykawski wybiera bardziej płodną drogę i skupia się na problemie: problemie wspólnoty, wokół którego począwszy od lat osiemdziesiątych toczyła się we Francji (i nie tylko) niezwykle ciekawa dyskusja. Od publikacji eseju Jean-Luca Nancy’ego w roku 1983, przez odpowiedź Maurice’a Blanchota i późniejszą dyskusję, w którą włączył się również Jacques Derrida, Krzykawski wnikliwie i jasno rekonstruuje stawki i dynamikę sporu rozpoczętego odważnym powrotem Nancy’ego do pojęcia „wspólnota”, które nie mogło wówczas liczyć na entuzjastyczne przyjęcie. Z jednej strony wszelkie odwołania do więzi wspólnotowych wciąż kojarzyły się wtedy z tragedią, którą Europa zażegnała ledwo trzydzieści pięć lat wcześniej, z drugiej zaś zwycięski pochód neoliberalizmu, postępujący również we Francji w ramach wprowadzanej w latach 1982–1983 przez rząd Mitterranda polityki rigueur, prowadził do indywidualizacji form życia i rozkładu sieci społecznych. Do tego zimnowojenny klimat i radykalny antykomunizm tzw. nouveaux philosophes zbyt szybko odsyłały dyskusję o tym, co wspólne i „komunizmie” do świeżo odkurzonego worka pojęciowego opatrzonego szyldem „totalitaryzm”. A jednak wbrew tej niesprzyjającej historyczno-politycznej konstelacji, a może raczej właśnie jako odpowiedź na nią, francuska filozofia podjęła temat wspólnoty: wspólnoty, która jest raczej doświadczeniem, a nie substancją, produkcją podmiotowości, a nie instytucją, ontologicznym planem relacji, a nie zamkniętym konceptem narodu czy ludu, wspólnotą tych – jak ujął to w odniesieniu do tej samej dyskusji Alphonso Lingis – którzy nie mają nic wspólnego. Co więcej, jak twierdzi Krzykawski, to właśnie ten problem wspólnoty określał charakter francuskiej filozofii przez ponad trzy dekady. Twierdzenie mocne, ciekawe, choć raczej trudne do utrzymania w granicach proponowanych w recenzowanym eseju. Ale o tym później.\nOmówienie całej debaty nie podąża tu za historycznym porządkiem – i dobrze. Krzykawski, umiejętnie rozkładając akcenty przy pełnej świadomości pozycji, jaką każdy z omawianych przez niego myślicieli ma w Polsce – interlokutorkami jego tekstu są bowiem Polki i Polacy, podobnie zresztą jak interlokutorkami tekstu Descombesa były Amerykanki i Amerykanie – wielokrotnie burzy chronologię komentarzy, szukając raczej pewnej logiki omawianej dyskusji niż samego tylko przebiegu dyskursu. Nigdy przy tym nie zostawia czytelniczki bezradnej – wystarczająco dobrze panuje nad tekstem, byśmy cały czas wiedzieli, gdzie prowadzi nas narracja. Dzięki temu Krzykawski jest w stanie wyraźnie rozkładać akcenty, pokazywać, które momenty we francuskiej rozmowie o wspólnocie są dla niego najistotniejsze, opatrywać je autorskim komentarzem, a także – ostatecznie – wprowadzić do gry we właściwym momencie postać Jean-Christophe’a Bailly’ego, filozofa, pisarza i poety w Polsce praktycznie nieznanego, a, jak się okazuje z kart eseju Krzykawskiego, niezwykle interesującego.\nNa szczęście Krzykawski przy całej swojej filologicznej atencji daleki jest od pietyzmu w podejściu do stanowisk autorów. Skutki tego są pierwszorzędne – zwłaszcza w jego komentarzu do odpowiedzi na tekst Nancy’ego o wspólnocie, którą także w roku 1983 opublikował Maurice Blanchot. Podkreślając wielokrotnie, jak olbrzymim autorytetem intelektualnym cieszył się wówczas Blanchot, Krzykawski podejmuje się gruntownej krytyki jego fantazmatycznej glosy na temat wspólnoty. W krytyce tej nie chodzi wyłącznie o przeszłość Blanchota, bliskiego przyjaciela Levinasa i autora bliskiego Derridzie, który w młodości publikował antysemickie artykuły. Krzykawski idzie dalej, przygląda się fascynacjom Blanchota wyłaniającym się z jego pisania o wspólnocie i dochodzi do wniosku – tyle słusznego, co mogącego być dla wielu zaskoczeniem – że autor ten, dla którego nic nie wydawało się tak ważne jak rok 1968 we Francji, niewiele zmienił swoje myślenie w kwestii wybuchu przemocy, buntu i wspólnotowego doświadczenia od czasu faszyzującego pisania. Krzykawski pisze wprost: „Dlatego też metamorfoza Blanchota, dawnego zwolennika skrajnej prawicy, którzy przeszedł do obozu skrajnej lewicy, jest pozorna. To, co Blanchot nazywa komunizmem, utożsamiając go z wybuchową komunikacją maja 68, jest w istocie wyrazem tego samego straceńczego buntu, który kierował nim w latach trzydziestych” (s. 67).\nTego rodzaju dowody trzeźwej wnikliwości czytelniczej rozsiane są po całym eseju Krzykawskiego, podobnie zresztą jak świadectwa jego erudycji i obeznania z francuską myślą. Odwołania do myśli Bataille’a są najbardziej oczywistym tego potwierdzeniem, podobnie jak komentarze do późniejszej twórczości Derridy i jego związków z innymi bohaterami eseju. W efekcie po lekturze tekstu czytelniczka dużo lepiej orientuje się w tej dziwnej dyskusji, toczącej się na przestrzeni parudziesięciu lat między przyjaciółmi, którzy niekoniecznie byli sobie tak bliscy, a dotyczącej pojęcia, które nie miało ani wyraźnych granic, ani oczywistej genealogii, ani też wyraźnej denotacji. Co więcej, czytelniczka zaczyna też orientować się lepiej w dotychczasowej recepcji tej dyskusji w Polsce, co można potraktować jako suplementarny walor recenzowanego eseju. Koncentrując się w przypadku Derridy na Widmach Marksach (a nie np. na Politiques de l’amitié) i odwołując się do wydanych niedawno polskich przekładów tekstów Francuza, zdając też sprawę (choć z pewnością nie w wyczerpujący sposób) z istniejących komentarzy, Krzykawski, takie mam wrażenie, uchwytuje niejako l’esprit nowej fali nadwiślańskiego zainteresowania filozoficzną dekonstrukcją, która być może wyda niedługo kolejne owoce – a być może nie. Niezależnie od ostatecznego wyniku jego esej zdaje się dokumentować pewien moment. Tym bardziej wartości dodaje mu ostatni rozdział – ostatni przed posłowiem – w którym tematykę wspólnoty Krzykawski rozszerza o doświadczenie współdzielenia świata ze zwierzętami oraz o komentarz do wspomnianego już Bailly’ego. Pojawiające się w nim rozważania i tłumaczenia fragmentów utworów tego autora mogą okazać się inspirujące dla osób, które sięgają teraz po teksty późnego Derridy czy Nancy’ego lub wbrew duchowi obecnych czasów, faworyzujących farsę wspólnoty krwi, pochodzenia i wyznania, starają się przemyśleć doświadczenie wspólnoty nieposiadającej niczego wspólnego.\nMimo tych ewidentnych zalet esej Krzykawskiego zasługuje również na słowa krytyki. Należy oczywiście zaznaczyć, że krytyk jest tu świadomy specyficznej genezy tekstu – pisanego w krótkim jak na potrzeby metafizycznego eseju czasie wyznaczanym przez regulamin konkursu – nie zmienia to jednak faktu, że pewne tezy zostały w nim postawione, a pewne kwestie zaniedbane. Zacznijmy od zakresu tematycznego. Krzykawski świadomie ogranicza się do francuskiej debaty o wspólnocie – co ma też tę zaletę, że osobie obeznanej z, na przykład, włoską dyskusją na temat wspólnoty i dobra wspólnego pozwala dostrzec differentiae specificae między różnymi kulturami filozoficznymi. Jest jednak oczywiste, że esej nie jest prezentacją tytułowych trzydziestu pięciu lat francuskiej filozofii, ani nawet specyfiki tego okresu w obszarze, który otwarty został przez poststrukturalizm. Inne tematy i inne nazwiska wyznaczały najważniejsze dyskusje we Francji w latach osiemdziesiątych, dziewięćdziesiątych i w pierwszej dekadzie dwudziestego pierwszego wieku, choć z pewnością Nancy i Derrida byli jednymi z ważniejszych głosów. Z pewnością też problem wspólnoty tak, jak traktowali go pozostający w cieniu Bataille’a Nancy, Blanchot, Derrida czy Bailly, nie wyznaczał głównego obszaru tematycznego tych dyskusji. Co może zatem zrobić czytelniczka z raczej niemożliwą do obrony tezą Krzykawskiego, że to omawiana przez niego dyskusja umożliwia „całościowe spojrzenie” na interesujący go okres? To samo, co z każdą tezą z obszaru historii filozofii i filozofii politycznej – nie zastanawiać się, czy może ją przyjąć, ale sprawdzić, czy może ją użyć.\nA w rzeczy samej jego analizy mogą się okazać użyteczne, gdy tylko spojrzymy na komentowaną dyskusję o wspólnocie w szerszym kontekście założonego przez Nancy’ego i Philipphe’a Lacoue-Labarthe’a w roku 1980 Centre des recherches philosophiques sur le politique (zainteresowaną tym czytelniczkę mogę odesłać do świetnej przedmowy Tomasza Załuskiego do polskiego wydania Roz-dzielonej wspólnoty Nancy’ego) i uruchomionych przez nich dyskusji nad polityką, politycznością i jak najbardziej wspólnotą – ale wspólnotą określoną już wprost jako polityczna. Wówczas rozmowa o wspólnocie okaże się pewnym fragmentem olbrzymiej dyskusji, którą we Francji – po części w reakcji na reakcję nowych filozofów, po części w reakcji na reakcyjną francuską politykę i reakcyjną sferę publiczną – toczyli od lat osiemdziesiątych nie tylko bohaterowie Krzykawskiego, ale także m.in. Jacques Rancière (którego La Mésentente jest przecież również rozprawą o wspólnocie), Claude Lefort, Étienne Balibar, Cornelius Castoriadis czy Alain Badiou, a także takie postacie jak chociażby Marcel Gauchet. Jak najbardziej zgodnie z komentarzami Krzykawskiego na temat znaczenia republikanizmu dla francuskiej refleksji nad wspólnotą moglibyśmy wtedy interesującą go rozmowę między przyjaciółmi uznać za fragment wieloletniej dyskusji francuskich intelektualistów i intelektualistek nad ideą republiki, konfliktem we wspólnocie politycznej oraz relacją państwa z abstrakcyjną figurą obywatela i z partykularnymi formami życia, a w końcu także nad istotną dla francuskiej kultury republikańskiej ideą pozytywnej i progresywnej nauki, którą pod znakiem zapytania postawiły w tym samym mniej więcej czasie takie postacie jak chociażby Bruno Latour.\nEsej Krzykawskiego umożliwia nam wpisanie go w taki szerszy horyzont, choć nawet wówczas manifestować się będzie pewien brak – a mianowicie brak kobiet. Wiadomo nie od dzisiaj, że filozofia to świat zdominowany przez mężczyzn, dziwi jednak, że Krzykawski nie zauważa nieobecności kobiecych głosów w dyskusji o, jakby nie patrzeć, wspólnocie (mimo faktu, iż przywołuje w pewnym momencie wypowiedź Derridy, który w odniesieniu do pewnej konkretnej sytuacji „bycia-razem” wskazywał na brak jakiejkolwiek kobiety w gronie, do którego przemawiał). W żadnym miejscu nie pojawia się choćby jedno odniesienie do prac Catherine Malabou, której przynajmniej dwie książki – L’avenir de Hegel i La plasticité au soir de l’écriture – łączą refleksję nad désoevrement czy roz-dzieleniem z plastycznością ludzkiego mózgu. Filozofia wspólnoty, która jest do pomyślenia bez kobiet, nie jest ani filozofią, ani wspólnotą, którą powinniśmy być zainteresowani – i na pewno nie interesuje też ona Krzykawskiego.\nPytaniem o to, jaką filozofią wspólnoty powinniśmy być zainteresowani, przechodzimy do ostatnich uwag krytycznych, które łączą się również z komentarzem na temat specyficznego stylu tekstu. Dla mnie jako czytelnika, ale również filologa (choć germanisty) niezwykle irytujące w lekturze były ciągłe pojawiające się w tekście wtrącenia francuskich słów i zwrotów, tak jakby argumentacja Krzykawskiego przebiegała wpierw w języku francuskim, potem zaś dopiero była tłumaczona dla nas na język polski, tracąc w procesie przekładu na wartości. Ta uwaga na temat stylu wiąże się jednak z ogólniejszym zarzutem filozoficznym, że mianowicie filozoficzna refleksja nad wspólnotą i wspólnotowym doświadczeniem okazuje się u Krzykawskiego być ostatecznie refleksją nad znaczeniem słowa wspólnota, przebiegać na samym tylko poziomie wyobrażeniowym. Nie zmienia tego ani jego dłuższa refleksja nad własną miłością do kultury i języka francuskiego, ani też próba ujęcia „zmysłu i poczucia wspólnoty” jako „staro-nowych splotów sensu” (s. 127). Czy rzeczywiście próby wyjścia poza wspólnotę rozumianą jako relacje pokrewieństwa, wspólne pochodzenie, mit, podzielanie ontycznych predykatów, rzecz wspólną czy też sieć (rynkowych) relacji między autonomicznymi indywiduami muszą przyjmować postać argumentacji z etymologii, szukania nowych kontekstów czy eksperymentowania z semantyką i syntaksą? Sam Krzykawski mimowolnie pokazuje ograniczenia takiego sposobu myślenia, gdy próbując wyciągnąć polityczne wnioski, pisze o dwóch możliwych politycznych realizacjach ideału wspólnoty bez tożsamości: albo państwa realizującego politykę różnorodności i zapewniającego wszystkim obywatelom i obywatelkom równe prawa, albo propaństwowe i ponadpaństwowe upominanie się o miejsce wszystkich nie-obywateli wspólnoty (s. 106). W obu wypadkach państwo pozostaje osią myślenia, a sama wizja tego, co polityczne nie ulega istotnej transformacji. By postulować tego rodzaju propaństwową politykę nie potrzeba nam radykalnej ontologii wspólnoty, podobnie jak dla poparcia słuszności redystrybucji nie potrzebujemy Marksa (w obu wypadkach wystarcza stary dobry socjaldemokratyczny reformizm, który niemniej przydałoby się trochę odświeżyć). Nad wspólnotą musimy starać się myśleć dużo bardziej radykalnie, sięgając do samych materialno-symbolicznych korzeni naszego bycia-razem, co oznacza też próbę myślenia języka poza podziałami na język francuski, niemiecki czy polski – myślenia o nim jako o dobru wspólnym, które odsyła do wspólnych dyspozycji rozumienia, mówienia i aplikacji lingwistycznych reguł. To gdzieś między gramatycznymi i semantycznymi zasobami dziedziczonymi przez kolejne pokolenia a cechującą ludzki gatunek kreatywnością, między zrozumiałymi dla każdego i każdej regułami a niemożliwością ustanowienia reguły aplikowania wszystkich reguł, między radykalnie publicznym charakterem intelektu i pojedynczością aktu wypowiedzi, między w końcu „staro-nowym splotem sensów” a determinowanymi przez społeczne, gospodarcze i polityczne instytucje wspólnotowymi formami życia, które ten splot realizują i dookreślają, sytuuje się możliwość filozoficznej refleksji nad językiem i wspólnotą. Wspólnota musi przestać być wspólnotą filologii – miłości do słowa i języka – a stać się wspólnotą doświadczenia języka, czyli doświadczenia jednocześnie jego granic i jego możliwości, jednocześnie intymnej bliskości ciała i mowy oraz nienaturalności języka we wspólnotowym życiu ludzkiego zwierzęcia.\nAgnieszka Więckiewicz - Powstanie bezsilnych\nAntek\tdnia 31 marca 2017 o godz. 16:32\ntaka malutka uwaga – jeśli używamy już formy „czytelniczka” jako preferowanej, to może warto byłoby zamiast form „wiedzieli”, „byli zainteresowani” używać form „wiedziały”, „były zainteresowane” albo chociaż obu przedzielonych ukośnikiem?\nMikołaj\tdnia 2 kwietnia 2017 o godz. 11:07\nSłusznie, dzięki za uwagę. Język polski wciąż stawia opory próbom ograniczenia męskocentryczności jego struktur gramatycznych, tak więc też wciąż szukamy dobrych sposobów neutralizacji tego przechyłu. Nie zawsze wychodzi to dobrze, nie zawsze efekt jest bliski zamierzonemu, tym bardziej warto się zastanawiać – jak pisać. Zwłaszcza w przypadku tekstów naukowych i akademickich, które powinny być w awangardzie genderowo neutralnego języka.


Szymonbike: Review - czapka zimowa Accent\nReview - czapka zimowa Accent\nStylówa ma to do siebie, że jest zależna od obecnej mody. Tak już jest i w sumie nie ma w tym nic złego. Każdy bystrzacha pewnie zdążył zauważyć co w kolarskiej stylówie jest obecnie na topie. A na topie jest retro. Tak tak, ciuchy teamowe wzorowane na tych lat 70-tych, skórzane buty na sznurówki i przeróżne inne pomysły na powrót do przeszłości.\nJak na przykład zimowa czapka Accenta. Czyli nowoczesna wersja czapki w której od 40 lat jeżdżą Twoi koledzy mastersi. Tak zwanej belgian cap.\nMasz to szczęście, że nie musisz czekać aż któryś ze znajomych supermastersów na tyle się zestarzeje, że nie będzie już miał siły wsiąść na rower i odstąpi Ci swoją czapeczkę. Zresztą takie stare zazwyczaj były kolorowe i kiczowate. A tutaj bardzo proszę, nówka sztuka, cała w eleganckim czarnym kolorze.\nUszyta z grubego materiału super roubaix jest bardzo cieplutka. Daszek chroni Twoje oksy przed kwaśnym deszczem. Wywijany tył dobrze grzeje. No i jest retro. Bardzo fajna czapeczka. Jedyne do czego mogę się przyczepić to gruby szew który czasami wżyna się nieprzyjemnie w uszy. Chłopaki, poprawcie to :)\nCzapeczka kosztuje 59,90 zł.\nCo jest PRO :\nElegancki czarny kolor pasujący do wszystkiego\nCo jest trzepackie :\nWspomniany gruby szew\nZakupy zza morza. Ostatni gwizdek.\nStrona coraz bardziej PRO!\nNapinki ciąg dalszy\nJak być kozakiem wcale nim nie będąc\nBeka na Babce\nPRO skarpetki już są\nShopping zagraniczny - drugie podejście\nProjekt EuroPRO rower - odcinek drugi\nNowy tiszert od Szymonbajka\nZasady OREC - paski od kasku a okulary\nKONKURS - ostatnia prosta\nProjekt EuroPRO rower - odcinek pierwszy\nGilbert jak najbardziej zasłużył na tytuł


Wyjazdy młodzieży szkolnej do oczyszczalni "Wschód".\nProgram edukacji ekologicznej dot. segregacji odpadów z uwzględnieniem odpadów organicznych prowadzony w gdańskich przedszkolach.\nDofinansowanie z Gminnego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej licznych działań proekologiczncyh prowadzonych przez placówki oświatowe( m.in. programy autorskie), jak również przez organizacje pozarządowe i mieszkańców Gdańska.\nOrganizacja konkursów plastycznych, literackich dla gdańskich placówek oświatowych.\nAkcje "Sprzątania Świata" i " Dnia Ziemi"\nOrganizacja " Dnia bez Samochodu".\nPogadanki w szkołach nt. ekologii, zrównoważonego rozwoju, Lokalnej Agendy 21.\nProgram zrównoważonego rozwoju w gminie Gdańsk w aspekcie ochrony środowiska - 2000\n"Ocena stanu środowiska w Gminie Gdańsk za rok 2002"- wydawnictwo cykliczne od 1991roku\n"Lokalna Agenda 21 - ocena stanu środowiska zmiany w latach 1991-2001 :wydawnictwo cykliczne, nakład: 2000 egz. wersja polska, 1000 egz. wersja angielska\n"Mapa ścieżek rowerowych w Gdańsku" - nakład 1000 egz. wersja polska, wydawnictwo jednorazowe\n" Selektywna zbiórka odpadów " - nakład: 200 egz. + 20 CD , wersja polska - wydawnictwo jednorazowe\nUlotka Projekt pilotażowy selektywnej zbiórki odpadów " Spółdzielnie mieszkaniowe" Orunia" i " Południe" oraz Akademicka Spółdzielnia Mieszkaniowa - nakład: 5000 egz. wersja polska - wydawnictwo jednorazowe\nUlotka "Zasady Segregacji Odpadów" - nakład: 150 000 egz. wersja polska , 2000 egz. wersja angielska - wydawnictwo jednorazowe\nUlotka " Plan Gospodarki Odpadami na lata 2002- 2006." - nakład: 150 000 egz. wersja polska , 2000 egz. wersja angielska - wydawnictwo jednorazowe + plakat nakład : 350 egz. wersja polska\nUlotka " Pomyśl za nim wrzucisz" - info dla dzielnic: Orunia - nakład 3000 egz. wersja polska, Akademicka Spółdzielnia Mieszkaniowa - nakład : 700 egz. wersja polska - wydawnictwo jednorazowe\nUlotki informujące o terminie zbiórki odpadów w poszczególnych dzielnicach :- nakład: 2800 egz. wydawnictwo jednorazowe\nCykl ulotek: "Ekologiczna Wyspa Sobieszewska", "Czyste Plaże", "Ośrodek Rekreacyjny w Opływie Motławy", "Czyste powietrze", "Ogrzewanie - emisja, koszty", "Zintegrowany system gospodarki wodnej" "Gdańskie nagrody"\nSwoistą formą edukacji ekologicznej są spotkania Forum Lokalnej Agendy 21\nCoroczna prezentacja "Oceny stanu środowiska dla Gminy Gdańsk" dla zakładów przemysłowych, NGOs, administracji, dziennikarzy\nWyjazdy młodzieży szkolnej do oczyszczalni " Wschód". Dzięki tym wycieczkom można przybliżyć młodzieży gdańskich szkół kwestie związane z technologią oczyszczania ścieków, jak również zwrócić uwagę na problematykę ochrony środowiska. Wycieczki cieszą się dużym zainteresowaniem młodzieży i nauczycieli. Kontynuacja wyjazdów od 1999 roku.\nProgram ekologiczny prowadzony w 30 gdańskich przedszkolach. Każde przedszkole zostało zaopatrzone w kompostownik do zbiórki odpadów organicznych. W ciągu roku prowadzone są warsztaty na temat segregacji odpadów, ich wykorzystania oraz przetwarzania odpadów organicznych. Dodatkowo przedszkola otrzymały pojemniki na zbiórkę makulatury. Ta forma edukacji ekologicznej cieszy się dużym zainteresowaniem wśród nauczycieli i najmłodszych, w sposób obrazowy przybliża najmłodszym jeden z istotnych problemów, jakim są odpady. Program rozpoczęto w 1998 roku.\nDofinansowania z Gminnego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej licznych działań proekologicznych prowadzonych przez placówki oświatowe, jak również przez organizacje pozarządowe i mieszkańców Gdańska.\nCorocznie ze środków GFOŚiGW dofinansowywane są działania proekologiczne w szkołach. Głównych dofinansowaniem objęto są programy autorskie nauczycieli.\nDofinansowanie programu ekologicznego realizowanego w drużynach harcerskich i gromadach zuchowskich pt. " Gra w zielone - oddychać, czy nie oddychać ".\nDofinansowanie dla szkoły Zespół Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego nr 6.\nprogramu dot. selektywnej zbiórki odpadów na terenie osiedle Orunia Górna i Południe.\nDofinansowanie publikacji proekologicznych m.in. dla Stowarzyszenia Przyjaciół Wyspy Sobieszewskiej na " Echa Wyspy" oraz dla Polskiego Klubu Ekologicznego na publikacje " Miasto jak ogród". 4. Konkurs dla najlepszej szkoły, nauczyciela i klasy Konkurs dotyczył zadań realizowanych oraz zadań planowanych w zakresie działań na rzecz ochrony środowiska , w szczególności :\nPoszanowania energii i ochrony powietrza\nInnych działań na rzecz zrównoważonego rozwoju\nAkcja " Dzień Ziemi"\nAkcja " Sprzątanie Świata".\n"Dzień bez samochodu".\nPrzeprowadzenie warsztatów z zakresu gospodarki odpadami - szkoły gdańskie.\nKonkurs plastyczny dla przeszkoli objętych programem edukacji ekologicznej.\nPrzeprowadzenie cyklu warsztatów dla gdańskich nauczycieli\nCertyfikat dla " Ekologicznego przedszkola"\n" Zielony Weekend w Gdańsku"\nakcje cykliczne: " Dzień Ziemi", " Sprzątanie Świata", " Dzień bez samochodu".\n(zobacz: Edukacja ekologiczna)\nkonkursy o tematyce ekologicznej dla dzieci i młodzieży np: plastyczne, internetowe, przegląd małych form teatralnych oraz dla wszystkich mieszkańców: "Zapraszamy ptaki do Gdyni" na wykonanie budki lęgowej i karmnika dla ptaków\nkampanie informacyjne np.: "Posprzątaj po swoim psie", "Nie spalaj śmieci"\n"Informator o stanie środowiska miasta" dostępny na internetowej stronie Urzędu Miasta Gdyni.\nkonkurs "Ekologia w naszej szkole" na najlepszą stronę internetową o tematyce ekologicznej, który został rozstrzygnięty w ramach obchodów Dnia Ziemi. Do udziału w nim zgłoszono 39 prac przygotowanych przez prawie 200 i 40 nauczycieli z 29 gdyńskich szkół podstawowych, gimnazjów i średnich. Ogłosiliśmy też II edycję konkursu internetowego pod hasłem "Środowisko wokół naszej szkoły"\nfestyn ekologiczny na Bulwarze Nadmorskim z okazji Międzynarodowego Dnia Ochrony Środowiska\nakcja "Sprzątanie Świata - Gdynia 2002", w której wzięło udział ponad 13 tys. uczniów z gdyńskich szkół podstawowych, gimnazjów i średnich. W sprzątaniu wzięli również udział policjanci z Komendy Miejskiej Policji, którzy oczyścili dno basenu gdyńskiej mariny\nkonkurs plastyczny pod hasłem "Ekologiczna torba na zakupy" skierowany do przedszkolaków oraz uczniów szkół podstawowych i gimnazjów. Na konkurs nadesłano 62 prace, które były prezentowane na wystawie pokonkursowej\nakcja plakatowo-medialną "Posprzątaj po swoim psie"\nkampania informacyjną "Nie spalaj śmieci" poświęconą problemowi spalania śmieci przez mieszkańców w piecach i ogrodach\nwakacyjną kampanię edukacyjną "Czyste plaże" (we współpracy z Fundacją "Recal")\nzorganizowano IV edycję konkursu "Zapraszamy ptaki do Gdyni" na wykonanie budki lęgowej i karmnika dla ptaków. Do konkursu przystąpiło ponad 130 uczestników z 21 szkół\nkontynuacja zeszłorocznych akcji, kolejne edycje konkursów: "Zapraszamy ptaki do Gdyni", na najlepszą stronę internetową o tematyce ekologicznej, przegląd małych form teatralnych itp.\nAkcję prowadzi Wydział Ochrony Środowiska i Rolnictwa (Referat Ekorozwoju) w porozumieniu z Wydziałem Gospodarki Komunalnej (Referat Zieleni Miejskiej).\nCelem akcji jest rozpoznanie zagrożenia szrotówkiem kasztanowcowiaczkiem rosnących w Gdyni kasztanowców. Akcja skierowana w szczególności do dzieci zrzeszonych w kołach przyrodniczych i ekologicznych rozpocznie się wiosną i potrwa do jesieni. Głównym zadaniem uczniów, pod kierunkiem nauczycieli, będzie obserwacja kasztanowców w najbliższej okolicy szkoły. W akcji bierze udział 190 uczniów z 15 gdyńskich szkół, gromada zuchowa oraz kilkunastu mieszkańców Gdyni. Obserwować będą ponad 200 drzew kasztanowców w dzielnicach: Redłowo, Orłowo, Cisowa, Chwarzno, Grabówek, Chylonia, Dąbrowa, Witomino oraz w Śródmieściu Gdyni.\nWyniki obserwacji tzn.: kondycja drzewa, stan liści, oznaki żerowania szkodnika (obecność tzw. min na liściach), należy wpisać na specjalnie przygotowaną kartę i jesienią złożyć w Wydziale Ochrony Środowiska i Rolnictwa.\nUzyskane w trakcie akcji informacje posłużą do zaplanowania w przyszłym sezonie działań ochronnych dla zaatakowanych drzew.\nakcja "Sprzątanie Świata", " Międzynarodowy Dzień Ziemi",\nakcja " Zakaz wypalania traw"\nutworzenie w roku szkolnym 2003-2004 kółka ekologicznego\npowadzenie monitoringu czystości wody rzeki Jutrzenki\nudział w konkursach ekologicznych "Poznajemy las", "Dolina Słupi"\nwdrażanie od 2002 r. autorskiego programu dla sieci szkół gimnazjalnych dot. monitoringu wód zlewni Słupi\nrealizacja Międzynarodowego Programu edukacji ekologicznej "Green"\nprelekcje dla uczniów szkół z tereny gminy, na temat działań samorządu\npodejmowanych w zakresie ochrony środowiska\nakcja pn. "Wiosenne porządki w nasze gminie"\ncoroczna akcja "Sprzątanie świata"\ncykliczne akcje edukacyjne dot. promowania selektywnej zbiórki odpadów komunalnych\nrealizacja programu ekologicznego pt. "Rok z ochroną środowiska"\norganizacja konkursu pn. "Rady na odpady"\nszkolenia, zebrania wiejskie na temat odbioru odpadów stałych i segregowanych\nuczestnictwo w konkursach ekologiczych\nKonkurs "Na najbardziej zadbaną wieś"\nprelekcje, pogadanki, konkursy, wystawy, rajdy plenerowe, lekcje terenowe, spotkania z leśnikami, imprezy okolicznościowe, praca w kółkach biologicznych ( świetlice środowiskowe)\nszkolenia i prelekcje w szkołach\nzdobycie VII miejsca przez uczniów SP w Borzymtuchomie w IV edycji konkursu "Poznajemu Las"\nakcje edukacyjne dot. promowania selektywnej zbiórki odpadów komunalnych\nwyróżnienie w VIII Ogólnopolskim Konkursie plastyczno - literacjim pn. "Przyroda moich okolic- Świebodzin 2001"\nnagroda specjalna za szerzenie edukacji ekologicznej w śród dzieci i młodzieży z NFOŚiGW w ramach IV Edycji konkursu "Na zagospodarowanie odpadów na terenach wiejskich"\nI miejsce w konkursie na najbardziej aktywne Szkolne Koło Ligi Ochrony Przyrody Okręgu Słpskiego\nodbiór odpadów stałych, segregowanych z całego terenu Gmina Lipnica\nakcja selektywnej zbiórki odpadów\norganizacja rajdu rowerowego po Zaborskim, Wdzydzkim Parku Krajobrazowym oraz Parku Krajobrazowym "Dolina Słupia"\ncykliczny udział w konkursie przyrodniczym organizowanym przez dyrektora PK Dolina Słupi\nudział w 69 rajdzie z Głosem Pomorzaw plener\nlekcje terenowe w rezerwacie przyrody "Torfowisko Zieliń Miastecki"\nudział w corocznej akcji liczenia stanu ilościowego bociana białego\nakcja plakatowa i informacyjna o szkodliwości wypalania traw\nzlot integracyjny młodzieży w Tuchomiu\nwyjazd wyróżniającej się młodzieży na szkolenie do Wolińskiego Parku Narodowego\nwyjazd szkoleniowy dla nauczycieli - edukatorów ekologii\npowołanie Ośrodka Edukacji Ekologicznej w Rekowie,\norganizacja szeregu prelekcji i szkoleń skierowanych głównie do społeczności wiejskich na terenie gminy, mających na celu ochronę walorów przyrodniczych terenów mokradłowych (w ramach projektu pn.: "Kompleksowa ochrona mokradeł w gminie Bytów").\nodbiór odpadów stałych, segregowanych z terenów turystyczno-rekreacyjnych\nrewitalizacja centrum miasta Miastko\noznakowanie ścieżki przyrodniczej w rezerwaci przyrody "Torfowisko Zieliń Miastecki"\nwydanie broszury informacyjnej o pomnikach przyrody w naszej gminie\nzorganizowanie akcji informacyjnej na temat szkodliwości spalania tworzyw sztucznychw domowych paleniskach\nudział w konkursach przyrodniczych organizowanych przez Centrum Edukacji Ekologicznej w Gdańsku\nrozszerzenie akcji "Sprzątania Świata i swojej gminy"\nwyznaczenie trasy rowerowej szlakiem pomników przyrody\nutworzenie w ramach projektu "Podniesienie poziomu atrakcyjności gminy Tuchomie oraz promocja jej walorów turystycznych" ścieżki dydaktyczno - przyrodniczej we współpracy z Nadleśnictwem Osusznica.\nbrak danych innych niż podane wyżej informacje o edukacji przyrodniczej\nakcja "Sprzątanie Świata" -wszystkie gminy\nprojekt edukacyjny "Świadomość ekologiczna kobiet" - gm. miejska Człuchów\nkonkursy recytatorskie i piosenkarskie w szkołach\nkonkurs o statuetkę "Zielonego Słowika" w ramach Dnia Ziemi\nprojekt "Dostęp do informacji o środowisku narzędziem do podniesienia świadomości ekologicznej lokalnej społeczności"\nprzeprowadzane w szkołach akcje zbiórki makulatury i odpadów niebezpiecznych, głównie baterii i akumulatorów\nOrganizowanie Olimpiad Ekologicznych - corocznie (m. Pruszcz Gd.), oraz innych konkursów (gm. Cedry Wlk., Kolbudy, Suchy Dąb) z udziałem wszystkich placówek oświatowych\nWyjazdy młodzieży szkolnej do "Zielonych Szkół", 4 grupy rocznie z dofinansowaniem z GFOŚ w wys. 18 000 zł\nAkcje "Dni Ziemi""Sprzątanie Świata" (gm. Kolbudy, Suchy Dąb)\nEdukacja w szkołach (prowadzenie obserwacji w terenie stanu szaty roślinnej, stopnia zanieczyszczenia wody itp., wycieczki krajoznawcze, filmy przyrodnicze przedstawiające stan zanieczyszczenia i jego konsekwencje (gm. Kolbudy, Suchy Dąb).\nOrganizacja Gminnego i Powiatowego Konkursu Ekologicznego (gm. Pruszcz Gd.), konkursy i wycieczki ekologiczne, wyjazdy na „zielone szkoły” (gm. Kolbudy), edukacja w szkołach.\nOlimpiada Ekologiczna w Pruszczu Gdańskim\nKonkurs "Piękna Zagroda" w Cedrach Wielkich\nPrezentacje multimedialne dotyczące środowiska szczególnie w zakresie produktów opakowaniowych z udziałem społeczeństwa (Pruszcz Gdański).\nspotkania z leśnikami, ornitologiem,\nplastyczny: "Przyroda to twój przyjaciel",\nliteracki: "Moje przyrodnicze fascynacje",\nfotograficzny: "O czym szumią lasy",\nzbiórki surowców wtórnych w szkołach np. zużytych baterii.\nSzkolenia rolników z zakresu ekologii (produkcja zdrowej żywności, uprawa, zabiegi przechowywanie zbóż),\nwycieczki edukacyjne: "Formy ochrony przyrody",\nwydawanie tomików poezji,\nzajęcia warsztatowe "Rośliny w biblii", "Mój las", "Flora kaszubska",\nzielone szkoły w Sulęczynie\nPowiatowy Międzygimnazjalny Konkurs Ekologiczny "Jak nie przestać być" w 2003 r.\nMłodzieżowy Sejmik Ekologiczny "Kaszuby to moje miejsce na ziemi"\nDzień Ziemi - festym młodzieżowy w Gimnazjach\nŚwięto Wiosny w szkole w Mojuszu, gm. Sierakowice\nDziałania "Bractwa Wędrownych Ptaków"\nutworzenie Gminnego Forum Ekologicznego w Sierakowicach\nwprowadzenie programu zadrzewień śródpolnych\nuregulowanie gospodarki odpadami u podmiotów gospodarczych\nwprowadzenie turystyki "ekologiczny pociąg"\nEdukacja ekologiczna realizowana na terenie powiatu przez Wdzydzki Park Krajobrazowy:\nZajęcia stacjonarne - kameralne pod hasłem "Spotkania z ekologią"\nProwadzenie zajęć z edukacji ekologicznej, wystawy, konkursy, turnieje\nZielona Szkoła w Schodnie - gmina Dziemiany w Zarządzie Wdzydzkiego Parku Krajobrazowego. Organizowanie dla dzieci i młodzieży warsztatów terenowo-dydaktycznych ( 5-dniowych, 4-dniowych, 3-dniowych) dla 60 grup dzieci i młodzieży, łączna liczba ok. 1 750 uczniów i 150 nauczycieli na temat walorów przyrodniczych, krajobrazowych, historycznych, kulturowych WPK, flora, fauna, ekosystem lasu, woda. Organizowanie obozów naukowych -7, warsztaty ekologiczne w szkołach z terenu WPK i powiatu kościerskiego.\nEdukacja ekologiczna na terenach gmin powiatu kościerskiego:\nGmina Miejska Kościerzyna realizuje edukację ekologiczną poprzez organizowanie imprez, takich jak: "Sprzątanie Świata", "Dzień Ziemi", oraz konkursów związanych z tematyką ekologiczną.\nGmina Dziemiany realizuje edukacje ekologiczną poprzez szkolenia ekologiczne organizowane w Zielonej Szkole w Schodnie.\nGmina Karsin - organizuje się szkolenia, pogadanki i prelekcje w szkołach podstawowych i gimnazjach, ponadto odbywają się szkolenia, pokazy i prelekcje dla rolników organizowane przez Ośrodek Doradztwa Rolniczego w Gdańsku.\nGmina Liniewo - realizuje edukacje ekologiczną poprzez szkolne konkursy z zakresu ochrony środowiska. Duży wkład w realizację form edukacji wnosi działające w Liniewie Koło Gospodyń Wiejskich, które każdego roku organizuje konkurs na najładniejszy ogródek.\nGmina Lipusz - prowadzone są rozmowy na temat ochrony środowiska z młodzieżą szkolną, organizuje się akcję "Sprzątania Świata", obejmującej uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. Ponadto gmina uczestniczy w organizowanych przez starostwo konkursie "Szukaj zysku w odzysku".\nGmina Nowa Karczma - wprowadzono w procesie nauczania dzieci wewnątrz szkolne ścieżki edukacyjne. Uczniowie szkół biorą również czynny udział w organizowanych "Sprzątaniu Świata".\nGmina Stara Kiszewa - Akcja "Sprzątania Świata", konkursy ekologiczne i biwaki harcerskie, mające na celu nauczania wypoczynku zgodnie z naturą.\nNakłady na edukację:\nBudżet własny: 213.000 zł.\nWFOŚiGW: 87.000 zł.\nSponsorzy: 3.000 zł.\nzajęcia stacjonarne, kameralne pod hasłem "Spotkania z ekologią"\norganizowanie konkursu "Eko zbiórka" na terenie szkół podstawowych, gimnazjalnych i średnich\norganizowanie Ogólnopolskiego Alertu Ekologicznego, połączonego z konferencjami i badaniami, w których uczestniczy młodzież ze szkół\norganizowanie akcji "Sprzątanie Świata"\npokazy i prelekcje na temat przydomowych oczyszczalni ścieków\nzorganizowanie konkursu pt. "Piękna wieś"\nwystawienie w sali Gminnego Ośrodka Kultury, Sportu i Rekreacji w Lipuszu spektaklu ekologicznego pt. "Zielona afera, czyli ostatnie śledztwo Inspektora Zgrozy"\nkursy ekologiczne dla dzieci i młodzieży organizowane w Zielonej szkole w Schodnie\nRowerowa ścieżka przyrodniczo-edukacyjna "Pętla Lipno"\nZagospodarowanie wybranych punktów i ciągów widokowych umożliwiających prowadzenie edukacji ekologicznej\nOchrona przyrody i organizacja ruchu turystycznego w postulowanym rezerwacie przyrody Czarna Woda-Trzebiocha\nSzkolenie dla sołtysów z terenu parku i otuliny\nWydanie informatora przyrodniczo-edukacyjnego o WPK\nRowerowa ścieżka przyrodniczo-edukacyjna w gminie Kościerzyna (połączenie rowerowe miasta Kościerzyna z parkiem krajobrazowym)\nZaprojektowanie i wykonanie śródpolnej remizy dla ptaków i innych zwierząt\nWarsztaty na temat gospodarki odpadami\nProjekt: Odzysk surowców wtórnych, promocja materiałów naturalnych, zajęcia edukacyjne pt. Ochrona środowiska naturalnego - "Pranie śmieci"\nRealizacja programu grantowego Akademii Rozwoju Filantropii "Wędrówki rowerowe po ziemi kiszewskiej"\nOpracowanie i opis czterech tras rowerowych gminy Stara Kiszewa, wydanie folderów i widokówek związanych z dziedzictwem kulturowym gminy\nZorganizowanie Powiatowego Sejmiku Ekologicznego\nZorganizowanie konkursu na najciekawszy plakat o tematyce proekologicznej\nŁączenie imprez o aspekcie prośrodowiskowym, np. wspólna impreza z "Dniami lasu" organizowanymi przez nadleśnictwa\nEdukacja ekologiczna na terenie powiatu kwidzyńskiego prowadzona była głównie przez Centrum Edukacji Ekologicznej w Kwidzynie (istniejącego do marca 2004r.) oraz Kwidzyńskie Stowarzyszenie Wspierania Inicjatyw Ekologicznych EkoInicjatywa. Po likwidacji Centrum Edukacji Ekologicznej do kontynuowania zadań z zakresu edukacji ekologicznej w drodze konkursu wybrano Kwidzyńskie Centrum Wspierania Inicjatyw Ekologicznych EkoInicjatywa . Centrum Edukacji Ekologicznej oraz Stowarzyszenie EkoInicjatywa były i są obecnie głównymi organizatorami seminariów, szkoleń oraz innych działań związanych z edukacją ekologiczną. Ponadto ożywioną działalność w zakresie edukacji ekologicznej prowadzą szkoły, przedszkola z terenu powiatu oraz " Zielona Szkoła" W Brachlewie gm. Kwidzyn, prowadzona przez Miasto Kwidzyn i Gminę Kwidzyn\nBaw się z Zieloną (1999),\nStare drzewa pamiętają dawne dzieje (1999),\nHistoria pewnego śmiecia (1999-2000),\nMój sklep (2000),\nJaki to ptak (2000),\nKonkurs na najlepszy plakat dotyczacy tematyki odpadów oraz na najciekawsze działanie towarzyszące Akcji Sprzątania Świata 2001,\nKonkurs wiedzy na temat ptaków drapieżnych" (2001),\nPrzyroda zimą (2002),\nPamiętnik z wakacji (2002),\nSejmik odpadowy (2002),\nMinimalizuj i segreguj" (2002)\nCykl " Zielone Spotkania - seminarium międzynarodowe " Kwidzyn miasto zrównoważonego rozwoju" (1999), III Ogólnopolskie Seminarium " Forum Lokalnych Inicjatyw Ekologicznych" (2000), " Wiklina źródłem dochodu ludności Regionu Kwidzyńskiego" (2000), "Liwa rzeka Powiatu kwidzyńskiego" (2002)\nSzkolenia, warsztaty :\n"Ekologic" (1999), Studium Podyplomowe - Edukacja Ekologiczna jako ścieżka międzyprzedmiotowa" (1999/2000),\n"Ochrona środowiska - Jak daleko nam do Unii" (2000),\nCykl szkoleń dotyczący gospodarki odpadami " Nasze inicjatywy" (2000),\n"Pakiet woda" przykłady zajęć według pakietu edukacyjnego, szkolenie w Słowińskim Parku Narodowym" (2001),\n"Tajemnice wiklinyszkoła letnia" (2001),\nszkolenie " przedsiębiorstwo ekologia - czy ja potrafię",\n"Rozpoznawanie drzew i krzewów. Typy lasów.",\nszkolenie poświęcone prezentacji podręczników szkolnych " Żołędziakowe ABC" Ekologia w nauczaniu zintegrowanym,\n"Wzmacnianie potencjału organizacyjnego Nadbałtyckich Liderów Ekologicznych",\n"Warsztaty papieru czerpanego",\nMetody aktywizujące w edukacji przyrodniczej w oparciu o Pakiet Komitetu Ochrony Orłów " Ptaki drapieżne"\nAkcje " Sprzątania Świata" i "Dnia Ziemi"\nUrząd Miasta i Gminy Prabuty we współudziale Stowarzyszenia Gmin RP " Euroregion Bałtyk" zorganizowała w 2003r. : Warsztaty ekologiczne - podsumowanie 10-lecia współpracy z gminą Tingsryd" .\nWarsztaty Papieru Czerpanego. Zostały stworzone z myślą o przekazaniu umiejętności wytwarzania papieru czerpanego, pogłębianiu wiedzy na temat przetwarzania surowców wtórnych oraz wywołaniu refleksji nad zmianą postawy człowieka z konsumpcyjnej na proekologiczną. Łączą ze sobą elementy sztuki, historii, matematyki i chemii. Taka forma miedzyprzedmiotowej edukacji doskonale pobudza wyobraźnię do kreatywnego myślenia, rozwija zdolności manualne i artystyczne.\nKwitnące Wakacje - letnie zajęcia ekologiczne dla dzieci w wieku od 6 do 13 lat organizowane przez Centrum Edukacji Ekologicznej w Kwidzynie . Zajęcia te pozwalają na bezpośredni kontakt z przyrodą. Podczas wycieczek, zwiedzania ciekawych miejsc dzieci mają możliwość poznawania tajemnic przyrody. Realizowane są różne formy artystyczne: teatrzyki, monogramy, zabawy aktywizujące oraz warsztaty ceramiczne i wikliniarskie.\nWisła czysta, bezpieczna, piękna"\nWiklinowy Kwidzyn uśmiechnięty, bajkowy, przedsiębiorczy"\nDomy kultury bliżej natury - kontynuacja projektu\nZachowanie bioróżnorodności w procesie rozwoju plantacji wierzby energetycznej\nPunkt Informacyjny Biomasa Powstanie tego punktu umożliwia nawiązanie kontaktów i wymianę doświadczeń pomiędzy osobami zainteresowanymi uprawą i wykorzystaniem wierzby energetycznej. Pozwala także na lepszy przepływ informacji pomiędzy podmiotami czynnie zaangażowanymi w propagowanie alternatywnych źródeł energii w powiecie kwidzyńskim. Utworzenie punktu informacyjnego miało na celu:\nbieżące dostarczanie informacji wszystkim zainteresowanym osobom\nstworzenie baz danych inicjatyw na rzecz wykorzystania biomasy w powiecie kwidzyńskim\npromowanie idei wykorzystania wikliny jako alternatywnego źródła energii\nPropagowanie wykorzystania na terenach rolnych produkcji słomy na cele energetyczne\nW ramach udzielonej dotacji z PFOŚiGW:\nPrzeprowadzenie drugiej edycji II Powiatowego Konkursu na selektywna zbiórkę odpadów dla Komitetu Obchodów Dnia Ziemi przy Zespole Szkół Gospodarki Żywnościowej i Agrobiznesu w Lęborku.\nZintegrowanie działań gmin powiatu w celu organizacji sprawnego systemu gospodarki odpadami, kładącego nacisk na bezpieczne składowanie odpadów, ich segregacje i recykling oraz profesjonalne zarządzanie wysypiskiem - możliwość utworzenia związku międzygminnego lub przedsięwzięcia publiczno - prywatnego dla realizacji zadania\nLikwidacja dzikich wysypisk śmieci. Współpraca z gminami w zakresie organizacji systemu zbiórki i segregacji odpadów "u podstaw" (bezpośrednio w gospodarstwach domowych)\nRozwój świadomości ekologicznej mieszkańców - organizacja happeningów, konkursów o tematyce ekologicznej, współpraca ze stowarzyszeniami i instytucjami propagującymi działania ekologiczne. Podjęcie działań w celu reaktywowania działalności Stowarzyszenia Ligi Ochrony Przyrody na terenie powiatu lęborskiego\nWe wszystkich gminach Powiatu Malborskiego realizowane są różnego rodzaju formy edukacji ekologicznej. Do najpopularniejszych zalicza się:\ncoroczna akcja "Sprzątanie Świata",\ncoroczne obchody "Dnia Ziemi", w ramach obchodów odbywają się konkursy, nasadzenia drzewek,\nkonkursy, olimpiady wiedzy ekologicznej realizowane na szczeblu szkolnym, gminnym i powiatowym,\n"Piękna Wieś" - konkurs, który odbywa się na szczeblu gminnym, powiatowym i wojewódzkim.\nOprócz wymienionych, gminy prowadzą własne formy edukacji.\nakcje zadrzewieniowe prowadzone przez szkoły,\nrajdy i wycieczki ekologiczne ("zielone szkoły", Słowiński Park Narodowy),\ntworzenie plakatów i gazetek związanych z ochroną środowiska\nspotkania dla szkół, dotyczące edukacji ekologicznej, warsztaty dla nauczycieli,\ndotacje na nagrody dla uczniów najaktywniejszych w zbiórce surowców wtórnych, zwłaszcza makulatury (zakup drzewek, książek, sprzętu sportowego),\norganizacja i informowanie o szkoleniach dla nauczycieli szkół z zakresu edukacji ekologicznej.\nrajdy i wycieczki krajoznawcze m.in. las nad J. Białym, Słowiński Park Narodowy, Arboretum w Wirtach,\nwykorzystywanie materiałów przyrodniczych i odpadów w celu komponowania prac plastyczno-technicznych, uproszczonych instrumentów muzycznych.\nudział w zajęciach edukacyjnych dzieci i młodzieży w Zielonej Szkole w Nadleśnictwie Woziwoda,\nwyjazd i udział w zajęciach edukacyjnych na Ścieżce Przyrodniczej w Nadleśnictwie Zaporowo,\nzorganizowanie i przeprowadzenie debat: "Energia jądrowa - alternatywa czy konieczność współczesnego świata" oraz "Strategia rozwoju leśnictwa na terenach wiejskich w ramach przystąpienia do UE",\nkonkurs fotograficzny pt. "Mój czworonożny przyjaciel",\nkonkurs na najładniejszy karmnik dla ptaków,\nzorganizowanie wyjazdu do schroniska dla bezdomnych zwierząt połączony z zajęciami edukacyjnymi,\nzawiązanie Szkolnego Koła Ligi Ochrony Przyrody - 55 członków. Koło zgłoszono w ZW LOP w Gdańsku.\nakcje zalesieniowe w ramach edukacji ekologicznej na terenach rekreacyjnych gminy - Stara Kościelnica, Pogorzała Wieś, Mątowy Wielkie.\nzakup czterech tablic ekologicznych dla Szkoły Podstawowej w Lasowicach Wielkich,\norganizacja programu szkoleniowego z zakresu ochrony środowiska pt. "Zielono mi" - udział wzięło 50 mieszkańców.\nStarostwo Powiatowe w Malborku:\norganizacja podsumowania powiatowej edycji konkursu "Piękna Wieś" mającego na celu poprawę estetyki zagród wiejskich i wsi poprzez prace porządkowe, higieniczno-sanitarne i upiększające. Uczestnicy konkursu na szczeblu powiatowym oceniani byli szczególnie pod kątem ochrony środowiska. Zwycięzca powiatowych eliminacji w roku 2002 w kategorii najbardziej estetycznej zagrody rolniczej Pan Władysław Sroka zam. Chlebówka, gm. Nowy Staw zwyciężył także na szczeblu wojewódzkim tego konkursu.\nrealizacja projektu NFOŚiGW w Warszawie "Ochrona środowiska na terenach wiejskich", gdzie dodatkowo w ramach projektu dokonano nasadzeń drzew i krzewów na nieruchomościach stanowiących własność Gminy i nieruchomościach rolników, co podniosło świadomość rolników, że i oni mogą przyczynić się do ochrony środowiska.\nPrzekazanie mieszkańcom w bezpłatne użyczenie (na czas określony) 100 sztuk kompostowników celem minimalizacji ilości odpadów organicznych wywożonych na składowisko - promocja w prasie i internecie. Kompostowniki przekazano wraz z bakteriami ułatwiającymi rozkład biologiczny oraz z ulotkami informacyjnymi o sposobie użytkowania.\n"Zbiórka makulatury za drzewka" w szkołach podstawowych - do szkół dostarczono łącznie 277 sztuk drzewek iglastych i 464 drzewek owocowych.\nakcja "Sprzątanie Świata - Polska", odbyło się wiele imprez towarzyszących: prelekcje, wykłady, konkursy plastyczne i quizy dotyczące szeroko rozumianej problematyki ekologicznej\nPowiatowe Centrum Edukacji Ekologicznej - projekt\nprojekt - Nowostawski Program Odnowy Wsi i Program Rewitalizacji Śródmieścia Nowego Stawu\nkonkurs propagujący wiedzę ekologiczną na szczeblu między gminnym,\nkontynuacja selektywnej gospodarki odpadami stałymi i programu nasadzeń na terenie gminy.\nw lutym 2004 r. planowany jest Festyn Ekologiczny pt. "Żyjmy zdrowo, kolorowo" - turniej sprawności fizycznej i wiedzy ekologicznej uczniów szkoły podstawowej i rodziców, uświetniony występami artystycznymi,\nzakup gier planszowych "Zielone ścieżki" dla dzieci z przedszkola,\norganizowanie wyjazdów edukacyjnych do lasu dla dzieci z przedszkola,\nrealizacja przedsięwzięcia związanego z segregacją odpadów komunalnych oraz ich gospodarczego wykorzystania,\ndalsze prace nad urządzeniem i utrzymaniem terenów zieleni: zadrzewienia i zakrzewienia,\nkontynuacja budowy sieci kanalizacyjnej\nPrelekcje i spotkania z dziećmi i młodzieżą szkolną oraz współuczestniczenie w konkursach wiedzy ekologicznej\nUroczyste obchody "Dnia sprzątania świata" - Szkoła Podstawowa w Wiercinach. Akademia i prelekcja z okazji dnia Ziemi w Szkole Podstawowej w Lubieszewie\nbrak innych poza wymienionymi w dziale Przyroda\ngmina Starogard Gdański- Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Owidzu: warsztaty ekologiczne prowadzone przez uczniów na terenie wybranych szkół podstawowych obejmujące tematykę woda - ścieki - odpady, wycieczki dydaktyczne (Targi Ekologiczne POLEKO w Poznaniu, składowisko odpadów w Szadółkach i Linowcu), Akcja Sprzątania Świata,\ngmina Skarszewy - Zespół Szkół Rolniczych Centrum Kształcenia Praktycznego w Bolesławowie: edukacja ekologiczna dzieci i młodzieży oraz dorosłych na Ekologicznej Ścieżce Edukacji Rolniczej, Dzień Ziemi, organizacja stanowisk z ekologiczną żywnością i stoisk promujących czyste środowisko podczas VII Kociewskiego Pokazu Zwierząt Hodowlanych połączonego z targami rolno - ekologicznymi, przedsięwzięcie "Ekologia w Unii Europejskiej"\ngmina Smętowo Graniczne - wprowadzono nową specjalizację w Technikum Rolniczym dla Dorosłych: rolnictwo ekologiczne,\nStarogard Gdański - Zespół Szkół Ekonomicznych, Zespól Szkół Skórzanych i Ogólnokształcących: Olimpiada Wiedzy Ekologicznej, Dzień Ziemi (Powiatowe Obchody Dnia Ziemi dla Szkół Ponadgimnazjalnych - organizowane przez Zespół Szkół Skórzanych i Ogólnokształcących, Akcja Sprzątania Świata\nwycieczki i kształcenie w zakresie ochrony środowiska - Ogród Dendrologiczny Wirty\nwarsztaty ekologiczne prowadzone przez uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Owidzu\nutworzenie na terenie kompleksu pałacowo - parkowo - folwarcznego Zespołu Szkół Rolniczych Centrum Kształcenia Praktycznego w Bolesławowie 14 stanowiskowej Ekologicznej Ścieżki Edukacji Rolniczej\norganizacja przedsięwzięcia "Ekologia w Unii Europejskiej" (młodzież powiatu i młodzież z partnerskiej szkoły Les Vaseix de Limoges z Francji)\nzamierzenie przyszłościowe - utworzenie obserwatorium ornitologicznego na jeziorze Trzciniec.\ngmina Starogard Gdański - Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Owidzu: Dzień Ziemi pod hasłem\n"Bal u Ekoluda"\ngmina Skarszewy - Zespół Szkół Rolniczych Centrum Kształcenia Praktycznego w Bolesławowie: projekt utworzenia użytku ekologicznego będącego miejscem wylęgu rzadkich gatunków ptactwa wodnego z możliwością podpatrywania roślin i zwierząt bagiennych, organizacja Sejmiku Ekologicznego dla młodzieży szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z terenu woj. pomorskiego oraz całej Polski ze względu na unikatowy charakter stanowiska ornitologicznego.\nEdukacja ekologiczna na terenach gmin powiatu sztumskiego:\nEdukacja ekologiczna na terenie miasta i gminy jest prowadzona od 1995 roku przez pracowników Urzędu Miejskiego w Dzierzgoniu i młodzież zrzeszoną w organizacji "Młodzież - Gmina - Środowisko". Dotyczy przede wszystkim selektywnej zbiórki i sadzenia lasów i jest skierowana do wszystkich mieszkańców miasta i gminy.\nNa rzecz ekorozwoju i ochrony środowiska włączeni są nie tylko nauczyciele i urzędnicy, ale także organizacje pozarządowe działające na obszarze gminy (Towarzystwo Rozwoju Dzierzgonia, Regionalne Towarzystwo Inwestycyjne) i organizacje spoza regionu (Fundacja Wspomagania Wsi, Fundacja Demokracji Lokalnej, Regionalne Centrum Edukacji Ekologicznej na Europę Środkową i Wschodnią).\nJedynymi formami propagowania wiedzy z zakresu ochrony środowiska są spotkania ekologiczne uczniów szkół na tematy: " śmieci mniej, ziemi lżej", "stajesz się tym, co jesz", "życiodajne kropelki", konkursy: "Eko- ścieżka, którą warto chodzić","szlakiem pomników przyrody", "drzewostan lasów w naszej okolicy", targi zdrowego odżywiania, "jak ochraniać i pomagać zwierzynie w lesie i na drogach", konkurs na najładniejszy karmnik, zwiedzanie Słowińskiego Parku Narodowego dla członków LOP oraz klasy VI - Szkoła Podstawowa w Szropach, obchody Dnia Ziemi, sprzątanie świata.\nUrząd Gminy przy współpracy Gminnego Ośrodka Kultury zorganizował akcję "Sprzątanie świata" oraz "Drzewko za makulaturę". W roku 2004 planowane są kolejne akcje: "Sprzątanie świata" (celem tego zadania jest zaktywizowanie młodzieży szkolnej do udziału w sprzątaniu terenu gminy) oraz "Selektywna zbiórka śmieci" (akcja ta skierowana będzie do wszystkich mieszkańców gminy, a jej realizacja będzie się wiązała z zakupem przez Urząd Gminy pojemników na odpady szklane).\nProgram mikrosystem edukacji ekologicznej w gminie Sztum: edukacja ekologiczna w przedszkolach, szkolny mikrosystem ekologiczno - wychowawczy, działania ekologiczne w domu rodzinnym, edukacja ekologiczna dorosłych, polityka ekologiczna Miasta i Gminy w Sztumie, współpraca z rządowymi i pozarządowymi organizacjami ekologicznymi.\nNa obszarze miasta i gminy Sztum działa Sztumskie Centrum Edukacji Ekologicznej, które corocznie opracowuje nowy plan zadań, w którym znajduje się szerokie spektrum zagadnień ekologicznych. Ich realizacja jest możliwa dzięki środkom finansowym przyznawanym z WFOŚiGW lub PFOŚiGW. W roku 2001 całkowity koszt realizowanych zadań wyniósł 20 000 zł, z czego 7 400 zł było dotacją WFOŚiGW.\n"Kieszonkowe za ekologię"\nProgram "Młodzież - Gmina - Środowisko"\nProgram "Przyjaciele ziemi"\nDni sadzenia lasu\nObóz "Młodych ekologów"\nOd przedszkola do czystego środowiska\nXVI Ogólnopolska Olimpiada Wiedzy Ekologicznej w Dzierzgoniu\nOgród dendrologiczny - planowana kontynuacja w 2004 roku.\nGmina Mikołajki Pom.\nwycieczki, imprezy, konkursy, warsztaty ekologiczne, seminaria, szkolenia ekologiczne\n"Selektywna zbiórka odpadów"\n"Praca na rzecz ekologii" - współpraca ze szkołami podstawowymi\n"Widzieć inaczej-, czyli jak zostać obserwatorem przyrody"Międzypowiatowe warsztaty ekologiczne "Flora i fauna lasów sztumskich bez tajemnic"\nMiędzygminny konkurs plastyczny pt. " Żyć w przyjaźni z naturą - segregujemy odpady"\n"Ekologia- dziedzina badająca całokształt dziedzictwa naturalnego ziemi"\n"Zlot ekologiczny bliskie spotkania z przyrodą w lesie\n" Rowerowa ścieżka przyrodniczo-edukacyjna "Pętla Lipno"\nKonkursy "przyrodniczo - krajoznawcze"\nKonkursy "poznajemy las"\n"Olimpiada ochrony środowiska"\nzorganizowanie konkursu plastycznego o tematyce leśnej "Cztery pory roku"\nzorganizowanie spotkań dla dzieci szkół wiejskich w terenie w celu rozpoznawania gatunków drzew i krzewów\nwarsztaty dla dzieci i młodzieży, warsztaty dla nauczycieli, wykłady, konkursy, występy artystyczne, zajęcia w Pracowni Edukacji Ekologicznej, zajęcia w terenie, sprzątanie świata\nGmina i Miasto Pelplin:\nwarsztaty szkoleniowe prowadzone na terenie gminy Pelplin przy współpracy z WODR Gdańsk Lipce i Polskiego Klubu Ekologicznego przy Uniwersytecie Gdańskim\npopularyzacja i propaganda ogólnopolskich i ogólnoświatowych akcji: "Święto Ziemi" i "Sprzątanie Świata", współorganizacja akcji edukacyjnej "Drzewko za butelkę", cykliczne wycieczki dzieci i młodzieży na Składowisko Odpadów Komunalnych w Nicponi\npogadanki w szkołach, ćwiczenia w terenie, udział w akcjach porządkowych na rzecz ochrony środowiska\nI Miejski Konkurs Integracyjny pt. "Pomysły dzieci w sprawie śmieci"\nII Tczewskie Spotkanie Ekologiczne pt. "Ekologia w sztuce"\nWarsztaty dla nauczycieli pt. "Szkoła jako lokalny ośrodek rozwoju zrównoważonego"\nWarsztaty dla nauczycieli pt. "Zielony Pakiet"\nProgram Przygoda z Przyrodą - zimowe i letnie zajęcia dla młodego ekologa\nPozyskiwanie surowców wtórnych -zbiórka w szkołach\nDebata szkolna "Działalność człowieka a ochrona środowiska"\nProgram Recykling w mojej szkole\nKonkurs na fotoreportaż z selektywnej zbiórki odpadów\nKonkurs plastyczny pt. " Podwórko moich marzeń"\nWarsztaty dla uczniów o tematyce odpadowej\nCykl szkoleń "Rolnictwo a ochrona środowiska część VI"\nBudowa ścieżki edukacyjnej przy szkole podstawowej i gimnazjum w Subkowach\nOrganizacja przyszkolnych ścieżek ochrony przyrody - Gniew (przedszkole), Pieniążkowo, Ostrowite, Gronowo Polskie\nRealizowane główne formy edukacji ekologicznej na terenie powiatu/gminy (link - Edukacja ekologiczna):\nzajęcia w "izbie przyrodniczej"\n"zielone lekcje" i zajęcia w "błękitnej szkole"\nkonkursy ekologiczne oraz konkurs selektywnej zbiórki odpadów w szkołach\nwydawnictwa: książki, foldery, mapy, publikacje prasowe, itp.\nKonkurs selektywnej zbiórki odpadów w szkołach\nUtworzenie Centrum Edukacji i Informacji Środowiskowej dla powiatu wejherowskiego.\nGłównymi celami Centrum będą:\nPodejmowanie i wspieranie wszelkich działań edukacyjnych służących wzrostowi świadomości i kultury ekologicznej społeczeństwa.\nKoordynacja wspólnych działań edukacyjno - środowiskowych instytucji i organizacji specjalizujących się edukacji środowiskowej na terenie powiatu.\nIntegracja działalności gospodarczej z ochroną środowiska, edukacją i kulturą na płaszczyźnie zrównoważonego rozwoju.\nPodejmowanie i wspieranie działań służących integracji europejskiej na płaszczyźnie zrównoważonego rozwoju.\nKrzewienie etyki ekologicznej.\nPromocja walorów przyrodniczych i kulturowych Kaszub ze szczególnym uwzględnieniem terenu powiatu.\nGromadzenie i udostępnianie informacji o stanie środowiska w formie drukowanej oraz na stronie internetowej.\nkonkursy plastyczne, literackie , fotograficzne\nAkcja "Czysty Sopot to nie kłopot",\nProjekt edukacyjny "Sopockie Potoki" - projekt ekologiczny dla szkół średnich i gimnazjów "Bilans Tlenowy Sopotu",\nAkcja Sadzenia Lasu,\nAkcja "Sprzątaj po swoim psie",\nWarsztaty ekologiczne dla młodzieży sopockiej,\nKonkurs plastyczny - "My dla środowiska".\n"Chrońmy nasz Bałtyk" - Rejsy edukacyjne po Bałtyku z wykładami i analizami,\nWarsztaty "Segreguj śmieci w domu" dla wszystkich klas IV,\nWarsztaty dla nauczycieli "Coś z niczego"\nKonkurs plastyczny "Sopot w oczach młodych twórców - wykorzystaj surowce wtórne",\n"Czyste plaże" -letnia organizowana przez RECAL,\ntworzenie ścieżek edukacji ekologicznej (w trakcie realizacji).\nDzień Ziemi - rokrocznie z okazji tego dnia ogłaszany jest konkurs plastyczny, którego celem jest wykształcenie postaw i zachowań proekologicznych. Konkurs cieszy się dużą popularnością, dlatego wszedł na stałe do kalendarza imprez ekologicznych.\nKonkurs ogłoszony przez Prezydenta Miasta Słupska "Dbajmy o estetykę miasta".\n"Sprzątanie Świata"- Urząd Miejski jest koordynatorem akcji.\nIII edycja konkursów na zbiórkę makulatury oraz puszek aluminiowych wśród szkół podstawowych i gimnazjów m .Słupska (PGK Sp. z o.o. )\nKontynuacja pkt 1, 2 i 3\nKonkurs pod hasłem ‘Posprzątaj po swoim psie"


Wieczór Patriotyczny w "Siódemce" | ŁOMŻATEK\nWieczór Patriotyczny w “Siódemce”\nJuż po raz szósty w Szkole Podstawowej nr 7 w Łomży odbył się Wieczór Patriotyczny. W jego trakcie uczniowie klas 2c, 3c, 4c i 6c przypomnieli historię naszego kraju, prezentując jednocześnie najważniejsze pieśni od początku polskiej państwowości. Patronat honorowy nad wydarzeniem objął Prezydent Łomży Mariusz Chrzanowski.\nPrzed rozpoczęciem części artystycznej dyrektor szkoły Iwona Erynk-Cichowicz przypominała, że naszą przyszłością są nasze dzieci. Po jej zakończeniu dodawała, że nie boi się o przyszłość Polski, bo mamy cudowne dzieci. – Ten Wieczór Patriotyczny to spotkanie pokoleń, wspólne uczenie się historii naszego kraju i przypominanie pieśni patriotycznych, które towarzyszyły naszym rodakom w przełomowych momentach dziejowych – mówiła dyrektor SP 7.\nW takcie spotkania zaśpiewano kilkanaście pieśni, wśród których były m.in. „Mazurek Dąbrowskiego”, „Rota”, „My, pierwsza brygada”, „Piechota” oraz „Boże coś Polskę”. Kwartet Diecezjalnego Instytutu Muzyki Kościelnej w Łomży pod kierownictwem ks. kanonika Kazimierza Ostrowskiego zaśpiewał m.in. „Bogurodzicę” i „Gaude Mater Polonia”, zaś absolwentka szkoły Urszula Sulkowska wykonała „Hymn Sybiraków”.\n– Byłam ogromnie wzruszona, gdy obok mnie przedstawiciel Sybiraków śpiewał słowa tego hymnu: „A myśmy szli i szli dziesiątkowani!”. Dziękuję Sybirakom, że dzisiaj są tu z nami i swoim życiem oraz postawą dają nam lekcję patriotyzmu – mówiła wzruszona Agnieszka Muzyk, zastępca Prezydenta Łomży dodając, że wywózki na Syberię dotykały również mieszkańców naszej ziemi, więc niewykluczone, iż wśród obecnych tu dzieci są takie, których przodkowie również zostali zesłani na „nieludzką ziemię”. Zastępca Prezydenta przekazała dzieciom biorącym udział w oprawie artystycznej kolorowanki „Łomża jak malowana”. Zachęcała rodziców by wspólnie z dziećmi kolorowali zamieszczone tam ilustracje, będące obrazami naszych zabytków, które są świadkami historii naszego miasta. Dziękowała także inicjatorkom tego wieczoru patriotycznego za lekcję patriotyzmu i wzruszenia. – Dziękuję, że pamiętacie Państwo o tym, że szkoła to nie tylko dydaktyka, ale też wychowanie w różnych obszarach: do życia w społeczeństwie, rodzinie, ale również do życia w ojczyźnie, zarówno tej dużej – Polsce, jak i tej małej – Łomży – mówiła Agnieszka Muzyk. Wyraziła również nadzieję, że już za dwa lata uroczystość odbędzie się na nowej sali gimnastycznej, która pomieści jeszcze więcej osób.\nUroczystość przygotowali nauczyciele SP 7 Bożena Wachowska, Ewa Sawicka, Urszula Bobryk, Piotr Zduńczyk oraz instruktorka tańca ROK Justyna Wawrzyniak.\nWiadomościŁomża, szkoła podstawowa nr 7, Wieczór Patriotyczny\nStare Dobre Małżeństwo – koncert [VIDEO]


Nowy darmo Android OS Jedzenie & Pić Aplikacje do pobrania\nNowy darmo Jedzenie & Pić Aplikacje dla Android OS\n12 Jun 18 W Rozrywka, Jedzenie & Pić\nSaltea - twórz przepisy i dziel się nimi ze znajomymi. Zapisz składniki do robienia ulubionych dań, a aplikacja automatycznie zrobi listę zakupów dla wybranego przepisu.Cechy gry: Poręczny katalog przepisów Twórz listy zakupów Integracja z...\n3 Apr 18 W Rozrywka, Jedzenie & Pić\nto jedyna aplikacja, która skanuje i sortuje produkty spożywcze na podstawie ich składników. Dzięki tej aplikacji można uzyskać zalecenia żywieniowe, luźne ważenie i zachować do wymaganej wagi. Funkcje gry: Statystyki dotyczące kalorii Skanowanie kodu kreskowego produktu Zalecenia dotyczące zdrowego żywienia Możesz ustawić swoje...\n15 Mar 18 W Rozrywka, Jedzenie & Pić\nto aplikacja do wyszukiwania kawiarni i restauracji. To narzędzie pomoże ci wybrać restaurację lub zamówić jedzenie. Co więcej, tutaj dostaniesz ceny i zdjęcia restauracji. Zawsze możesz użyć mapy do wygodnego wyszukiwania kawiarni. Funkcje gry: Wyszukiwanie obiektu według jego typu Opcja mapy Szczegółowe informacje o obiektach ...\n22 Oct 17 W Rozrywka, Jedzenie & Pić\nKsiążka Grzybów - jest niewymiernym asystentem tych, którzy lubią ciche polowanie. Zawiera informacje o różnych parametrach grzyba, rośnie, czas zbierania, dane o spożyciu oraz wiele innych użytecznych informacji.Aplikacja oferuje ponad 1400 zdjęć grzybów pod różnymi kątami, które pozwalają na dokładne określenie grzybów.Cechy gry: Menu "Ulubione" Sekcja "Sezon" Sekcja "Artykuły o grzybach" Artykuł...\nVivino - jest Twoim partnerem w świecie wina, które zawsze pomoże uniknąć błędów podczas dokonywania wyboru i śledzenia smaku wina. Wystarczy zrobić zdjęcie naklejki do wina. Vivino da średnią cenę, cenę, potrawy na talerzu, oparte na społeczności miłośników wina.Cechy gry: Informacje o winie według zdjęcia Historia wyszukiwania Online ceny...\n30 Oct 16 W Rozrywka, Jedzenie & Pić\nNo, Stir-up niedziela może być koniec, ale nigdy nie powinno być z puddingów! Jeśli kochasz posiadające niektóre wspaniałe słodki upominek po każdym posiłku, sprawdź tę wspaniałą aplikację o niektórych smaczne Pudding Recipes. Gorące lub zimne, desery serwowane we wszystkich sposób iw różnych składników. Ta aplikacja przynosi najpopularniejsze preparaty pudding z całego świata. Każdy lubi angażować się w niektórych kruszy, tiramisu, parzona budyniu, drobiazgi i lepki...\n28 Oct 16 W Rozrywka, Jedzenie & Pić\nNic nie może brzmieć i smakuje lepiej niż niektóre chrupiące chipsy jarmuż. Ziemia wstrząsające hałas pod językiem, kiedy ugryźć świeżo smażonych krewetek jest ćma podlewania i coś umrzeć. Ta aplikacja przynosi jedne z najpiękniejszych smażonych potraw z całego świata. Każdy z recepturą to idealne rozwiązanie do swoich pragnień chrupiące i tailgating! Wszystko czego potrzebujesz to galon oleju (do osiągnięcia wysoką temperaturę spalin) i aż papier wieży do spuszczania ich...\n24 Oct 16 W Rozrywka, Jedzenie & Pić\nW burrito, wypełnienie jest w pełni zamknięty w tortilli który składa się z mąki pszennej i większe niż te używane do taco. Również wypełnienie tortilla powszechnie zawiera fasolę i ryż. Ta darmowa aplikacja odpowiedzi na następujące pytania, Burrito Recipes - Dwa pyszne meksykański Propozycje Kolacja Łatwy Zdrowe śniadanie burritos przepis Pysznych Vegan Burrito Recipes Jak zrobić Fantastic Fish Burritos Dokonywanie Fruity Burritos Na...\n3 Aug 16 W Rozrywka, Jedzenie & Pić\nTa aplikacja jest dla tych, którzy lubią gotować! Jest to znakomity zbiór gotowania w tym ponad 300 000 receptur reprezentowanych przez famouse kucharzy i miłośników Cusine. Cechy gry Szczegółowy opis procesu gotowania Zdjęcia dań gotowych Handy wyszukiwania Lista potrzebnych składników Porady i poradnik...