En Bordeaux et Bleu: L'ULB devant la guerre d'Espagne\nL'ULB devant la guerre d'Espagne\n[Par Georgette Smolski]\nU.L.B. Université Libre de Bruxelles\nA.G. Association Générale des Etudiants\nB.U. Journal Bruxelles Universitaire\nC.V.I.A. Comité de Vigilance des Intellectuels Anti-fascistes\nE.S.U. Etudiants Socialistes Unifiés\nP.O.B. Parti Ouvrier Belge\nPapiers personnels P. L’action des étudiants de l’U.L.B. pour l’Espagne Républicaine (1937-38). 23 pages manuscrites rédigées spécialement par l'un des éléments les plus actifs de cette aide et reprises sous la mention : P.P.P.\nEn 1936, parmi les organisations estudiantines, on trouvait un groupement d’ensemble, l’Association Générale des Etudiants fédérant les cercles facultaires : l’Association des Etudiants (un cercle culturel et social basé sur le principe philosophique de l’U.L.B.), le Cercle du Libre Examen et des groupes politiques tels les Etudiants Libéraux et les Etudiants Socialistes Unifiés réunissant socialistes et communistes (seule organisation de ce genre en Belgique). En 1938-39, ce dernier cercle se scindera et les socialistes reformeront un groupement distinct. Quant aux trotskystes et aux anarchistes, ils étaient trop peu nombreux pour former un groupe organisé. Les étudiants néerlandophones, une faible minorité, se retrouvaient dans des cercles politiques analogues et dans un cercle culturel, « Geen Taal geen Vrijheid », se réclamant aussi de l’esprit du libre examen. Chacune des quatre organisations francophones avait son journal (depuis mars 1937 pour le Libre Examen).\nEn 1936, les étudiants, sous l’impulsion de l’ardent Cercle du Libre Examen, continuaient à mener un combat antifasciste : contre les rexistes, empêchés de s’implanter à l’Université et constamment pris à partie (dans le « Bruxelles Universitaire » notamment), et contre des membres de la Légion Nationale Universitaire, exclus des rangs du Libre Examen. Quelque temps auparavant, de nombreux étudiants avaient aussi participé à des manifestations antifascistes tapageuses, notamment contre l’ambassade d’Italie. La position des étudiants libéraux était « Ni Rex, ni Moscou ».\nLa grande masse des étudiants s’intéressait surtout à ses études, mais sous diverses influences, notamment la situation internationale et le dynamisme des cercles, commençait « à rompre avec sa superbe indifférence devant les problèmes les plus vitaux » (L’Universitaire, 14 février 1936).\nLe 20 novembre, anniversaire de l’U.L.B., un hommage est aussi rendu à Ferrer (Francisco Ferrer, fusillé à Barcelone en 1909, est considéré comme le symbole de la liberté de conscience).\nI. L'action pour l'Espagne\nA. Les Etudiants : 1936-37\nDès la rentrée d’octobre des journaux estudiantins, tels le « Bruxelles Universitaire », organe de l’A.G. des étudiants, et « L’Universitaire », celui des Etudiants Socialistes Unifiés, publient des appels à l’aide émanant d'organisations espagnoles républicaines, ainsi que des articles de réflexion.\nFin octobre, les Etudiants Socialistes Unifiés organisent une conférence d’Information qui attire un nombreux public d’étudiants, de professeurs, d’hommes politiques tels Marie Spaak, sénateur socialiste. Relecom (communiste) appelle les étudiants à s’organiser pour apporter des vivres, des vêtements, de l’argent. Isabelle Blume (socialiste), de retour d'Espagne, fait revivre l’atmosphère du Front Populaire. Louis de Brouckère (socialiste) appelle les jeunes à choisir entre deux civilisations : les principes autoritaires ou la démocratie montante. « L’étude est belle et intéressante, à condition qu’on y joigne l'action », conclut-il (L'Universitaire, 1er novembre 1936).\nMais ces manifestations ne touchent qu’une frange d’étudiants politisés. Et en Belgique la presse de droite se déchaîne contre l’Espagne républicaine. Pas facile d’y voir clair !\nLa mort de Pierre Brächet\nCe qui semble avoir eu le plus d’impact sur les étudiants, c’est la mort héroïque d’un de leurs aînés, à 25 ans, dans les rangs républicains, devant Madrid, le 11 novembre 1936. Intellectuel de grand format, Pierre Brächet avait laissé une vive impression à l’Université d’où il était sorti docteur en droit quelques années auparavant ; il avait joué un rôle actif dans les luttes antifascistes. Sa lucidité, son humanité, son courage l’avaient rendu populaire. Jeune journaliste socialiste, Brächet était parti en Espagne dès le début de la guerre civile ; là, il s’engagea dans l’armée républicaine car il estimait que le sort de la liberté de l’Europe s’y jouait alors. C’est en continuant à tirer à la mitrailleuse malgré l’ordre de repli qu’il avait péri sur le front du Manzanarès. Sa mort héroïque suscita immédiatement des témoignages d’estime et de respect à l’Université et des évocations élogieuses parurent dans les trois journaux estudiantins.\nLe 27 novembre, le Cercle de Droit de l’U.L.B. organisa une séance solennelle d’hommage en présence de la famille du disparu et du représentant de la République Espagnole. La grande salle de la Maison des Etudiants était comble ; professeurs, étudiants et amis écoutèrent avec une vive émotion les orateurs, parmi lesquels des condisciples de Brächet. Dans son éloge, le recteur Albert Dustin compara la lutte pour la liberté en Espagne à la cause des Belges en 1914-18 (Union des Anciens Etudiants de l’U.L.B., n° 101, nov.-déc. 1936). Henri Rolin, ancien professeur de Brächet, évoqua sa jeune vie, critiqua le blocus contre l’Espagne Républicaine et souligna le courage du peuple espagnol et des Brigades Internationales. Pour perpétuer le souvenir du jeune héros, les étudiants décidèrent de récolter de l’argent afin d’aider sa mère, Madame Brächet, à édifier un hôpital en Espagne (Pierre Brächet appartenait à une grande famille universitaire. Son père, le professeur Albert Brächet, embryologiste de renom international, décédé en 1930, fut recteur de l’U.L.B. Son frère Jean, docteur en médecine, allait devenir professeur de biologie à l'U.L.B. et recevoir le Prix Francqui).\nD’un autre côté, un médecin de grand renom, le docteur Fernand Neuman, professeur de chirurgie à la Faculté de Médecine et chef de service de la clinique universitaire de chirurgie aux Hôpitaux de Bruxelles, partait en Espagne Républicaine pratiquer sa spécialité au front, ainsi que son assistant, le docteur René Dumont. Le professeur Neuman avait, durant la guerre 14-18, collaboré avec le célèbre docteur Antoine Depage, sur le front belge, et fait de la chirurgie d'urgence. Avec le docteur Marteaux, alors député socialiste de Bruxelles et membre actif de la Commission d’Assistance Publique de Bruxelles, il mit notamment sur pied l’hôpital militaire d’Onteniente, soutenu par les Internationales Socialistes (syndicale et politique), en liaison avec le gouvernement espagnol (Dépêche de Toulouse, 10 mars 1938.).\nL’aide humanitaire s'organise\nEn janvier 1937, un responsable estudiantin constate « une certaine indifférence devant la longueur de la lutte » et appelle à intensifier la solidarité (Pierre LAISNEZ , dirigeant des E.S.U., dans L’Universitaire, 15 janvier 1937.).\nAu printemps 1937, peu après la tragédie de Guernica, l’Association Générale des Etudiants décida d’organiser une collecte publique pour les enfants d’Espagne. Cette action fut placée sous le contrôle de la Croix-Rouge de Belgique qui avait calculé que les fonds recueillis, de son côté, iraient pour 75 % aux républicains et pour 25% à Burgos.\nLe 11 mai 1937, l’assemblée générale du Cercle Le Libre Examen fut mise au courant d’un projet de parrainage par l’U.L.B. d’un centre d'accueil pour enfants en Espagne. Le Comité du cercle appela les étudiants à participer aux collectes et à la vente d’une brochure. L’autorisation de collecter fut non seulement accordée, mais encouragée par le bourgmestre libéral de Bruxelles, Adolphe Max. Le président du Conseil d'Administration de l’U.L.B., Paul Hymans, libéral célèbre, préfaça la brochure expliquant le sens de cette action.\nDans les rues de Bruxelles et des communes avoisinantes, les samedi 29 et dimanche 30 mai 1937, plusieurs centaines d'étudiants et d’étudiantes sollicitèrent les passants. La collecte totalisa plus de trente mille francs, chiffre considérable pour l’époque et très supérieur aux collectes d’autres oeuvres (Papiers personnels).\nL’A.G. décida de consacrer les fonds obtenus — déduction faite de la part destinée par la Croix-Rouge aux nationalistes — à deux homes d’enfants, à Castalla et à Can Toni Gros. Le premier avait été fondé par Mme Brächet après la mort de son fils, à 40 km d’Alicante, pour une cinquantaine d’orphelins de guerre dont les pères avaient combattu dans la brigade d’El Campesino, avec Pierre Brächet. Le second home, au nord de la Catalogne, avait été créé par le Comité International de Coordination pour l’Aide à l’Espagne Républicaine.\nDécouverte de l'Espagne républicaine\nEn été 1937, mandatés par l’A.G., une dizaine d'étudiants et d’anciens étudiants affrétèrent un vieux camion; il fut chargé de vêtements pour enfants et de couvertures, recueillis un peu partout, surtout dans la commune de Saint-Gilles-lez-Bruxelles. L’autre partie du chargement comprenait des vivres — lait condensé et conserves de viande — fournis par les Grands Magasins « A l’Innovation », dont la direction était proche de l’Université. Le groupe comprenait notamment Henri Cornil, Luc André, Mieke Verougstraete (droit), Jean Morissens (chimie), Emile Altorfer (ingénieur, sorti de l’U.L.B.), Mariette Genard (institutrice). A cette époque, peu d’étudiants savaient conduire et le voyage fut fatigant. Bardé de banderoles en français et en espagnol, le camion suscita dès le départ de Bruxelles la sympathie des passants.\nA Barcelone, une partie du groupe fut aiguillée vers des quakers américains, riches et bien introduits dans les ministères, qui facilitèrent la tâche des étudiants. L’aide répartie, les jeunes Belges passèrent le mois d’août avec des étudiants espagnols peu politisés, d’abord dans le home de Can Toni Gros, près de San Juan de las Abadesas, ensuite en montagne, près de Puigcerda (Témoignage de Jean Morissens.). L’autre partie du groupe se rendit au home de Castalla (Témoignage de Mariette Genard.) où il rencontra Mme Brächet ; elle leur demanda de continuer à recueillir des fonds pour les enfants. Elle les engagea aussi à voyager à travers le pays pour pouvoir témoigner, à leur retour, de l’immense effort d’organisation entrepris pour résister au fascisme (Papiers personnels).\nPendant trois semaines, les étudiants parcoururent l’Espagne Républicaine, notamment la Catalogne. Ils constatèrent les ravages de l’aviation franquiste dans les grandes villes, frayèrent avec divers groupements de jeunesse, des anarchistes aux libéraux, avec des paysans, des soldats. Ils rencontrèrent des membres des Brigades Internationales dont certains leur reprochèrent de ne pas s’engager : « Souvent militants communistes, allemands ou tchèques, ils ne pouvaient comprendre nos préoccupations studieuses », remarque l’un des participants (Témoignage de Jean Morissens.). Grâce au mot d’introduction d’un anarchiste, émigré espagnol en Belgique avant 1914, l’un des voyageurs put rencontrer des milieux très fermés de la C.N.T. et de la F.A.I. en Catalogne.\nLes étudiants rapportèrent une documentation abondante et pluraliste : affiches, journaux, photographies.\nL'aide estudiantine prend parti pour la République\nAu cours de ce voyage, le point de vue des participants se modifia (H. CORNIL, « L’aide des étudiants de l’Université de Bruxelles aux enfants espagnols », Les Cahiers du Libre Examen, numéro 4, octobre 1937) . En mai 1937, l’action en faveur des enfants leur paraissait aussi intéressante des deux côtés et ils ne lui avaient donné aucun caractère politique en la plaçant sous le contrôle de la Croix-Rouge.\nEn août 1937, ils virent « face au peuple en lutte pour défendre les libertés légalement conquises, des militaires de carrière soutenus par les puissances fascistes et par la papauté ». Ils estimèrent que le sort de la liberté se jouait en Espagne et se rangèrent du côté de la République. Restait à convaincre la communauté estudiantine...\nLes responsables de l’A.G. et du Libre Examen furent d’accord et sous l’égide de ces deux organismes se constitua, à la rentrée d'octobre 1937, le Comité Estudiantin d’Aide à l’Espagne Républicaine. Une lourde tâche d’organisation et de récolte de fonds l’attendait (« Il n’existe qu’une Espagne, la République », réponse de l’A.G. en séance générale à la question d’un étudiant, B.U., 18 octobre 1937.).\nIl fallait des vivres et des vêtements pour subvenir aux besoins des homes de Castalla et de Can Toni Gros. Le Comité put facilement recruter par année et par faculté, un ou une délégué(e) chargé(e) de récolter chaque mois les dons de ses condisciples, soit 5 francs par personne pour un total de 6.000 francs par mois, en moyenne ; en fait il fallait 10.000 francs par mois rentable (de novembre à mai) afin d’atteindre le total de 72.000 francs annuels.\nQuelles furent les réactions de la communauté universitaire ? Sauf de la part des Etudiants Libéraux et de certains cas isolés, il n’y eut pas d’objections au niveau de la solidarité estudiantine, mais parfois des discussions individuelles, politiques ou idéologiques.\nLes objections des étudiants libéraux\nDans son excellente étude sur les Libéraux et la Guerre d’Espagne, Marc D’Hoore classe en trois phases, qu’il nuance finement, l’évolution des Etudiants Libéraux de l’U.L.B. (Les Libéraux belges face à la guerre civile espagnole, mémoire de licence en histoire présenté à l’U.L.B., p. 145 et suivantes.)\n1.1936 : la neutralité devant le conflit des mystiques (le Frente Popular, c’est-à-dire pour eux le communisme, et le fascisme).\n2.1937 : la compréhension.\n3.1938 : l’action en faveur de la République.\nLe lecteur se reportera donc à cette étude. En 1936-37, beaucoup d’étudiants libéraux adoptèrent le point de vue de leur président, Gilbert Kirschen (Cahiers du Libre Examen numéro 1, mars 1937.) selon qui « la majorité des électeurs libéraux et démocrates-chrétiens, instruite par les événements d'Espagne, est persuadée que le Front Populaire, c'est Moscou... » (Dans les Cahiers du Libre Examen, numéro d’avril 1937, dans la « Tribune Libre Politique », J.P. Puvrez répond à Kirschen que cette conclusion est inexacte et trop hâtive et entreprend de le démontrer, chiffres à l’appui.).\nMais après la fondation du Comité d’Aide, le successeur de Kirschen, Georges Marcq, et Henri Cornil, publient la mise au point suivante que cite aussi Marc D’Hoore.\n« Homes pour les enfants espagnols.\n« Afin de liquider le conflit survenu au début de l'année entre les Etudiants Libéraux d’une part, l’Association Générale et le Libre Examen d’autre part ; afin d’affirmer clairement la solidarité qui unit tous les étudiants de l’U.L.B. :\n« Les Etudiants Libéraux s’engagent à participer à l’action entreprise par le Comité d’Aide à l’Espagne Républicaine en incitant leurs membres à verser régulièrement ce qu’ils peuvent pour les homes d’enfants espagnols soutenus par les étudiants. Toutefois, ils ne peuvent donner à leur action qu’un caractère humanitaire et juridique.\n« Ils n’entendent pas s’occuper des affaires intérieures d’Espagne ;\n« Dès lors, ils décident de ne pas s’associer nécessairement au Comité d’Aide à l’Espagne Républicaine pour d’autres activités que celui-ci pourrait avoir.\n« De son côté, le Comité d’Aide à l’Espagne Républicaine s’engage à consacrer exclusivement à l’achat de vivres et de vêtements pour les enfants espagnols les sommes recueillies mensuellement sur les listes mises en circulation dans toute l’Université.\n(signé par Georges Marcq, président des Etudiants libéraux, et Henri Cornil, secrétaire du Comité d’Aide) (Bruxelles Universitaire, 20 octobre 1937, numéro 1.) .\nMais fin octobre, lors d’une réunion publique à la Cité, les Etudiants Libéraux, par la voix de Georges Marcq, firent encore des réserves sur le but poursuivi par le Comité d’Aide. Trois des étudiants de retour d’Espagne, Jean Morissens, Luc André et Henri Cornil, y exposaient leurs impressions devant un nombreux auditoire de professeurs et de jeunes, sous l’égide du Cercle Le Libre Examen et de l’A.G. Il faut soutenir les gouvernementaux, argumentait H. Cornil, en montrant l’opposition idéologique entre républicains et rebelles.\nAu cours du débat, Georges Marcq fit valoir les atrocités commises par les « Rouges » (Il ne semble pas que l’argument de l'anticléricalisme ait été invoqué par les Libéraux), la désorganisation des rangs républicains par les anarchistes, le noyautage du gouvernement par les communistes et l’installation de Soviets au-delà des Pyrénées (Papiers personnels).\nLes conférenciers replacèrent ces événements regrettables dans le contexte d’une guerre civile violente, qui provoqua des réactions extrêmes de part et d’autre. Ils témoignèrent de l’ordre observé partout où ils s'étaient rendus, de la cohésion de la population en lutte, de la discipline à l’armée et dans les usines.\nLa soirée avait donc pris un caractère houleux malgré l’encouragement et l’approbation de la majorité aux conférenciers (Papiers personnels).\nL'opinion estudiantine devant l'aide et l'information\nPendant ce temps, même les étudiants les plus indifférents voyaient s’amonceler dans le garage de la Cité Estudiantine des caisses de sucre, chocolat, lait condensé, corned-beef, sirop, fromage, biscuits, des colis de vêtements et de couvertures. Et le 10 novembre ces paquets furent chargés sur un camion de 4 tonnes à destination de Castalla et de Can Toni Gros. Il fallait envoyer cette quantité chaque mois (L'Etudiant Socialiste, novembre 1937.).\nDu 27 novembre au 5 décembre 1937, le Comité présenta une exposition sur l’Espagne Républicaine et ses réalisations en matière d’instruction et de développement démocratiques. Inaugurée par M. Ruiz Funès, ambassadeur d’Espagne en Belgique, elle connut une grosse affluence. La plupart des documents avaient été ramenés par les étudiants convoyant les vivres l’été précédent. Ils concernaient trois domaines : lois et assistance sociales, réforme agraire, instruction publique (Selon J. Bloch, « Quelques points de la politique du Front Populaire en Espagne », Les Cahiers du Libre Examen, numéro 5 décembre 1937.). L’exposition mettait en relief l’effort d’alphabétisation et d’instruction élémentaire, le caractère pluraliste et démocratique de la société républicaine : reconnaissance de l’autonomie de la Catalogne et du Pays Basque, exemplaires d’une dizaine de journaux différents parus à Madrid un même jour d’août 1937.\nNéanmoins, l’opinion estudiantine n'était pas unanimement ralliée à la cause de l’Espagne Républicaine. D’un côté, le Comité d’Aide distribua un tract rappelant son activité de soutien aux homes et démentant catégoriquement « certains bruits lancés par des étudiants mal intentionnés » (« Mise au point », Cahiers du Libre Examen, décembre 1937.). D’un autre côté, l’A.G., appuyée par le Cercle Le Libre Examen obtint du Gouvernement espagnol l’autorisation d’envoyer une délégation d’étudiants à Madrid pendant les vacances afin de juger sur place.\nUne délégation pluraliste en Espagne\nCette délégation fut choisie de façon à représenter toutes les opinions — et même ceux qui n’en avaient pas — et tous les cercles facultaires. Outre le secrétaire du Libre Examen, Charles Dosogne, elle comptait notamment le président des Etudiants Libéraux, Georges Marcq, celui du Vlaamsch Liberaal Studenten Verbond, Willy Calewaert.\nCe voyage d’étude se déroula du 18 décembre 1937 au 5 janvier 1938 à Barcelone, Valence et Madrid. Les voyageurs visitèrent des homes et des clubs d’enfants, des écoles et des universités, des usines et des maisons de la culture, des écoles de soldats, des usines de guerre, des organisations de masses. Ils rencontrèrent le général Miaja, des soldats, des officiers, les Brigades Internationales, dont le bataillon Pierre Brächet.\nUne participante, Suzanne Cornil (Suzanne Cornil, Témoignage écrit, 3 mai 1986.), qui parlait l’espagnol, souligne : « Nous avons pu sortir librement, sans aucune limitation, interroger les gens et aller n'importe où » ; « Une impression marquante : le calme de la population qui subissait les bombardements avec courage et ne croyait pas à une possible défaite. » ; « Je ne me souviens pas d’avoir rencontré un Russe, ni dans la rue, ni dans les endroits visités, quoique les Espagnols en aient beaucoup parlé. ».\nLe rapport de la délégation\nII fut publié par le Comité Estudiantin d’Aide à l’Espagne Républicaine en février 1938. Après avoir donné la liste des participants, il exposa les buts, l’itinéraire, l’atmosphère, le front de la culture. Faisant l’historique de l’armée populaire, il souligna les difficultés « de faire comprendre aux paysans et à tous ceux qui sont imprégnés des principes anarchistes de liberté, de pacifisme et d’antimilitarisme, que cette armée populaire est la seule condition de leur liberté ». D’autre part, « la presse réactionnaire a essayé de représenter l’armée républicaine comme une Armée Rouge. Il n’en est rien. L’armée se compose de toutes les classes démocratiques de la nation : ouvriers, paysans, classes moyennes, unis pour défendre la République. Elle n’est ni rouge ni bourgeoise. »\nLe chapitre sur « l’invasion étrangère et la solidarité internationale » stigmatise l’intervention des états fascistes et la politique de non-intervention des pays démocratiques ; mais il souligne l’ampleur de l’aide à l’Espagne Républicaine : envoi de vivres, construction d’hôpitaux, accueil d'enfants.\nEn ce qui concerne le « sentiment de reconnaissance envers » l’URSS, il est très semblable à celui qui anima les Alliés de 1917 et 1918 lors de l’intervention des Etats-Unis.\nCharles Dosogne souligna le rôle important des étudiants à l’arrière comme au front.\nL'évolution des libéraux\nPour certains, l’essentiel de ce voyage est l’évolution de Georges Marcq, déjà amorcée en octobre 1937. Le nouveau président des Etudiants Libéraux nous livre ses « Réflexions » (Rapport d’une délégation d'étudiants de l’U.L.B. sur son voyage en Espagne, pp. 38-41) déjà commentées par Marc D’Hoore (Les libéraux belges face à la guerre civile espagnole, pp. 147 et suivantes.). Rappelons-en des extraits : « Parti personnellement pour l’Espagne en adversaire, n’ayant jamais caché mes opinions,... Madrid m’a fait beaucoup comprendre. » « Et c’est un appel à la compréhension que je lance ici aux adversaires de l’Espagne Républicaine. » « ... Lorsque le modéré belge aura... fait abstraction de sa propre vérité et considéré le problème espagnol de plus haut, lorsqu’il aura compris, ... sa conscience aura le droit de juger... Ce jugement pourra différer d’un individu à l’autre, mais (il sera) le fait de l’esprit et non la résultante de la calomnie et de l’imagination. »\nL’un des participants au voyage estime que c’est l'entretien avec un ministre du parti de la Gauche Républicaine, équivalent du Parti Libéral, qui fut décisif dans cette évolution. Le ministre sut faire comprendre à ses auditeurs que la République ne pourrait en sortir tant que les démocraties occidentales se borneraient à formuler des vœux pieux pour son succès. L’enjeu de la guerre dépassait la survie de la République Espagnole, il concernait la survie de toutes les démocraties européennes (Papiers personnels).\nAu retour, chacun des membres projeta d’exposer ses impressions devant les étudiants de sa faculté ; quant à la publication du rapport, elle fut suivie d'une conférence diffusant ses conclusions. Il semble qu’après le retour de cette délégation pluraliste, les étudiants furent encore plus nombreux à soutenir la République ce qui facilita la récolte de fonds mensuelle.\nAu début de l'année 1938, l’Association des Etudiantes organisa avec un réel succès une semaine du tabac au profit des combattants belges en Espagne. Au cours du meeting du 12 février en l’honneur des soldats belges du bataillon Pierre Brächet. Marcelle Remy, présidente de l’Association des Etudiantes, parla de l’aide apportée par son organisation et évoqua le souvenir de Brächet. D’autre part, depuis la rentrée, les jeunes filles avaient installé un ouvroir de couture et de tricot. Ayant obtenu des tissus au prix coûtant, elles en confectionnèrent des jupes et d’autres vêtements destinés aux femmes d’Espagne, puis aux réfugiés (Témoignage de M. Boute.) .\nGrève et manifestation contre la non-intervention\nA Genève, le 13 mai 1938, devant le Conseil de la Société des Nations, le ministre des Affaires Etrangères de la République, Alvarez del Vayo, proposa que l'on mette fin à la politique de non-intervention puisque l’Allemagne et l’Italie continuaient impunément leur agression. Au moment où del Vayo prononçait son discours, les étudiants avaient décidé de faire grève et de se réunir devant l’entrée de la Cité. A cette époque, une action de ce genre était exceptionnelle à l’Université. Des délégués avaient été dans les auditoires expliquer la situation aux étudiants, voire aux professeurs (Témoignage de Ch. Lepoivre.), ces derniers, dans l’ensemble, avaient acquiescé, même certains réputés hostiles.\nEnsuite, les délégués des étudiants se rendirent en délégation chez le Premier Ministre P.E. Janson pour appuyer la proposition de mettre fin à la non-intervention. Il y avait parmi eux : Pierre Recht (A.G.), Christian Lepoivre et Charles Dosogne (Libre Examen), Henri Cornil (Comité d’Aide), Jan Dufour (Geen Taal Geen Vrijheid), Luc André (Etudiants Libéraux), Jacques Coeckelenbergh (E.S.U.).\nUne manifestation dans les rues de Bruxelles demanda également au gouvernement d’abandonner sa politique de neutralité et d’envoyer à l’Espagne les armes et les avions indispensables contre l’agresseur.\nLes samedi 14 et dimanche 15 mai, une collecte dans les rues de Bruxelles remporta le même succès que celle de 1937. L'argent recueilli permit de subvenir aux besoins des homes durant les vacances universitaires.\nDu 1er au 10 août 1938, le dynamique groupe « Honneur », une branche des Boy-scouts de Belgique, qui comptait d’anciens étudiants parmi ses Routiers, organisa un grand camp pour environ 150 enfants espagnols, à Limelette près d’Ottignies. Plusieurs membres du Comité d’Aide Estudiantin y participèrent activement. Lors de ce premier contact avec des enfants arrivés directement d’un pays en guerre, les étudiants furent impressionnés par leurs convictions républicaines (Témoignage de G. Smolski.).\nA la rentrée d'octobre 1938, la collecte de fonds mensuelle se poursuivit ainsi que d'autres actions, dans un contexte politique de plus en plus angoissant. Créé en 1938-39 un Comité d'Entraide de l’U.L.B. chapeautait théoriquement l’aide à la République espagnole, à la Chine, aux victimes du racisme. Mais la priorité restait à l’Espagne.\nEn automne 1938, les étudiants d’Amérique avaient lancé à ceux d’Europe un défi portant sur les sommes d’argent à envoyer sous forme de vivres aux enfants durant la période du 15 octobre 1938 au 15 janvier 1939. Le Comité International du Rassemblement mondial des Etudiants, réuni à Paris les 17 et 18 décembre 1938, en présence de 42 représentants de 19 pays, constata que ce concours avait déjà rassemblé 720.000 francs. L’U.L.B. allait se classer troisième, après Cambridge et Oxford.\nLes 5 et 6 novembre, une nouvelle collecte en ville rapporta 4.000 francs, et 2.500 francs furent récoltés lors de la présentation du film Blockade. Le 20 novembre commença une semaine de privation. Les étudiants furent invités à se passer de chocolat, de cigarettes et de cinéma et à verser cet argent au Comité d’Aide qui avait besoin d’atteindre les 100.000 francs avant le 1er janvier (Ainsi que le rappelle L’Etudiant Libéral qui publie ces appels et d’émouvantes photos sur 3/4 de page. 19 novembre 1938.).\nPétition au gouvernement belge pour la levée de l'embargo\nEn janvier 1939, le Comité s'occupa de recueillir des signatures pour la requête suivante : « Les étudiants et les professeurs de l’U.L.B. soussignés, conscients du rôle du peuple et du gouvernement d’Espagne pour la liberté et la démocratie dans le monde et du danger pour la France et la démocratie européenne de l’occupation de la Catalogne par les troupes fascistes, réclament d’urgence du gouvernement belge l’aide matérielle à la population civile d’Espagne, l’hébergement des enfants réfugiés de Barcelone, la levée immédiate de l’embargo sur les armes à destination de l’Espagne Républicaine ». Il y eut entre 1.100 et 1.200 signatures, dont celle de nombreux professeurs et de responsables étudiants, libéraux notamment.\nLe vendredi 27 janvier, un cortège estimé entre 800 et un millier d’étudiants descendit en ville par la rue de Namur, se dirigeant vers la Bourse. Sur les nombreux calicots, on pouvait lire : « Des avions pour l’Espagne », « L’Espagne nous a aidés en 1914-1918, ne l’oublions pas », « II n’est pas trop tard. Agissons ! ».\nPlace Royale un étudiant harangua les manifestants. De nombreux gendarmes et policiers avaient été disséminés dans la zone neutre. Une délégation d’étudiants fut autorisée à y pénétrer afin d’être reçue par M. Spaak, premier ministre. Elle se composait de Louis Fonsny (secrétaire du Comité d’Aide), Pierre Recht (A.G.), Collinet, André Wendelen, Drèze, Marcel Slusny, Jacques Coeckelenbergh, représentant les tendances libérales, socialiste et communiste (Journaux Le Soir, 28 janvier 1939 et Le Peuple, 28 janvier 1939, ainsi que le témoignage de Marcel Slusny.). Les étudiants présentèrent la requête et eurent un long entretien avec M. Spaak, qui les reçut aimablement. Marcel Slusny, porte-parole de la délégation, insista sur la gravité de la situation. Mais M. Spaak ne se montra disposé à intervenir que pour l’aide et l’hébergement des civils. Quant à l’embargo sur les armes, cette question ne peut être posée actuellement.\nLa question de Burgos\nLes étudiants ont été très sensibles au projet d’envoi d'un agent consulaire à Burgos, prélude à la reconnaissance de Franco.\nLe 2 novembre 1938, le Comité des Etudiants Libéraux fit paraître le placard suivant: « M. Paul-Henri Spaak, les Etudiants libéraux protestent avec la dernière énergie contre toute reconnaissance, déguisée ou non, de Burgos ». Le 9 novembre, lors de la discussion à ce sujet à l’assemblée générale du Cercle des Etudiants Libéraux, De Ligne approuva le Comité « car il était indispensable de ne pas rompre l'unité idéologique de l’U.L.B. dans la question espagnole ». Et quand Wendelen demanda si quelqu’un dans la salle était partisan d’une reconnaissance de Franco, ce fut le silence (L’Etudiant Libéral, 19 novembre 1938.).\nD’autre part, notons que c'est ici la seule trace de préoccupations économiques trouvée dans la presse estudiantine. Discutant « le but politique camouflé par des considérations économiques archifausses », le président cite abondamment des chiffres du commerce extérieur belgo-espagnol en se basant sur l’étude de M. Hambresin, ingénieur et licencié en sciences économiques de l’Université de Louvain (G. FABROT, « Encore Burgos », éditorial de L’Etudiant Libéral, 19 novembre 1938. Ces mêmes références reviennent dans le compte-rendu de l’assemblée générale du 9 novembre.).\nD’autre part, une déclaration commune de tous les cercles de l’U.L.B. fait appel « aux représentants de tous les partis démocratiques et particulièrement aux membres du Comité Permanent du Parti Libéral et aux délégués du Congrès du P.O.B. pour qu’ils s’opposent à cette reconnaissance qui serait un acte d’approbation à l’invasion étrangère en Espagne » (Discours de Noël au Sénat, A.P.S., 29 novembre 1938, cité également par M. D’HOORE, op.cit, p. 244.).\nDeux mois après, les Cahiers du Libre Examen en janvier 1939 expriment « le trouble... ressenti par un grand nombre de nos camarades devant le changement d’attitude du professeur Rolin dans la question de Burgos » et publient ses explications. Rassurant les étudiants, le sénateur Rolin continue à estimer que l’établissement de relations avec Burgos demeure un geste inutile du point de vue de nos intérêts commerciaux et malencontreux politiquement. Mais la question ne s’est pas posée ainsi au Congrès du P.O.B. Selon lui, les socialistes se sont résignés à subir l’envoi d’un représentant à Burgos et, en sauvant ainsi leur participation ministérielle, ils permettent la poursuite de l’action de la Belgique contre l’intervention italienne en Espagne. Nous ignorons si les étudiants furent rassurés. Mais la défaite de l’Espagne n’était plus qu’une question de semaines.\nLes dernières conférences se déroulèrent dans une ambiance dramatique : le séminaire de M. Miravilès, ministre de la Propagande de la Généralité de Catalogne ; la conférence de l’écrivain catholique José Begamin, « Ombres et lumières sur l’Espagne », le 1er mars ; et le compte-rendu, fait le 6 mars par Christian Lepoivre, président du Libre Examen, invité par le Gouvernement à passer 40 jours en Espagne avec une délégation internationale.\nLa défaite de la République fut durement ressentie par les étudiants qui voyaient s’étendre la tache fasciste, encerclant notamment la France. Chez certains, elle provoqua un sentiment de grand pessimisme. Mais des tâches nouvelles se présentèrent. L’aide financière continua, ce qui permit de maintenir en Belgique des homes pour petits réfugiés. Des étudiants et des étudiantes de l’U.L.B. y remplacèrent des instituteurs belges rappelés sous les drapeaux en 1939, notamment au home de Limelette (Témoignage de G. Smolski.). Mme Brächet continuait à s’en occuper activement.\nD’autre part, plusieurs professeurs, des anciens étudiants et des parents avaient recueilli chez eux des enfants espagnols, comme de nombreux autres Belges. Enfin, la solidarité estudiantine joua aussi pour alléger les épouvantables conditions de vie des étudiants espagnols réfugiés dans les camps d’Argelès, de Saint-Cyprien et de Bacarès (Jeudi, n° 1, 23 mars 1939.). Des étudiants firent des conférences politiques. Ainsi Willy Calewaert, qui intitula désormais ses exposés en Flandre sur l’Espagne « Aurons-nous la guerre ? ». C’était un réquisitoire contre les puissances occidentales qui n’avaient pas fait leur devoir et donnaient de la démocratie une image de débandade et de faiblesse (Témoignage de W. Calewaert.).\nB. Le corps enseignant\nLes professeurs jouissaient d’un grand prestige et il y avait en général une grande distance entre eux et les étudiants. Ce corps, qui comprenait de nombreux francs-maçons, était en majorité de tendance libérale ; il comptait des enseignants socialistes et même quelques communistes. Le professeur Paul Brien présidait le Comité de Vigilance des Intellectuels Antifascistes dont la section de l’U.L.B. était dirigée par Armand Abel, alors professeur à l’Institut des Hautes Etudes.\nDès l'été 1936, certains professeurs avaient manifesté leur sympathie aux républicains. Louis de Brouckère, président de l’Internationale Ouvrière, publiait un grand article le 15 octobre 1936, dans L’Universitaire : « Comment aider l’Espagne » où il appelait « à conquérir notre opinion publique qui portera les gouvernements à traiter l’Espagne selon la loi internationale. »\nParmi les socialistes de l’Université, Henri Rolin occupe une place de premier plan. Professeur de Droit International, dans ses entretiens avec ses étudiants, il n’hésitait pas à donner son avis sur les événements d’Espagne (Témoignage de Marcel Slusny) ; son action sera étudiée ailleurs au cours de ce colloque. Le 20 novembre 1937, il écrit dans le Bruxelles Universitaire (« La jeunesse et les menaces de guerre », B.U., 20 novembre 1937.) : « La jeunesse estudiantine de FU.L.B. a montré qu’elle avait pleinement conscience de l’aveuglement et de l’indignité de la politique extérieure actuellement suivie par les pays d'Europe Occidentale. »\nSon collègue Eugène Soudan, socialiste également, est beaucoup plus en retrait (Nous ne possédons pas de renseignements sur les discussions éventuelles entre tendances socialistes dans ce milieu feutré qu'était le corps professoral de l'U.L.B.). Il avait néanmoins accepté d’être l’un des parrains du Comité Belge d'Assistance aux Enfants d'Espagne (neutre). Plus tard, comme ministre des Affaires Etrangères, c'est lui qui normalisera les relations diplomatiques avec Franco, le 21 mars 1939.\nLes recteurs Albert Dustin (1935-38) et Frans van den Dungen ensuite, ne cachèrent pas leurs sympathies pour l’Espagne Républicaine. Le libéral Paul Hymans, président du Conseil d’Administration, préfaça, on l’a dit, la brochure vendue lors de la collecte des 13-14 mai 1937, collecte destinée aux enfants des deux camps.\nParmi les professeurs présents lors des conférences à l’U.L.B., nous avons pu retrouver les noms de MM. Allard, Georges et Paul Cornil, De Reul, du docteur Camille Hennebert, de MM. Lurquin et Georges Smets. Lucia de Brouckère, Paul Libois, Henri Laurent étaient très engagés. Ce dernier collaborait notamment à Combat, hebdomadaire du C.V.I.A.\nParmi les jeunes enseignants ou chercheurs, quand ils ne travaillaient pas à l'étranger, citons Jean Guillissen et Jean Brächet.\nIl est probable que la section de Philologie Romane s’intéressa de près à l’Espagne. L’un des futurs professeurs, Emilie Noulet, avait épousé le grand poète catalan José Carner, également professeur à l’U.L.B.\nEnfin, rappelons la courageuse participation des chirurgiens F. Neuman et R. Dumont, en Espagne même.\nDans l'ensemble, le corps professoral répondit favorablement aux collectes mensuelles.\nQuant aux professeurs — rares sans doute — dont les sympathies penchaient pour l’autre bord, nous ne disposons pas de renseignements à leur sujet. Le rapport de forces en faveur de l'Espagne Républicaine les incitait peut-être à se tenir cois.\nC. Les anciens étudiants\nEn automne 1936, le mensuel de l’Union des Anciens honora le souvenir de Pierre Brächet et publia des extraits du discours du Bâtonnier Th. Braun à la rentrée du Jeune Barreau, et de larges passages de l’allocution du recteur Dustin à la séance d’hommage du 27 novembre (Union des Anciens de l’U.L.B., numéro de novembre-décembre 1936.).\nLe 20 novembre, dans son discours au banquet traditionnel de l’Union des Anciens, le président de l’A.G. des Etudiants évoqua lui aussi Pierre Brächet. Un des convives se livra alors à « une manifestation déplorable » qu’il expliqua ensuite dans une lettre au président de l’A.G. le 22 novembre. Certes, il saluait la mémoire de Brächet, mais dans la suite du discours il avait « vu une allusion malheureuse aux événements d’Espagne, alors que la neutralité du Président de l’A.G. des Etudiants s’impose à l’heure où tous les Belges doivent se grouper autour d’un gouvernement d’union nationale et de paix sociale ».\nL’Union des Anciens publia intégralement cette lettre « à raison de la pénible émotion que l’attitude malséante de son auteur a provoquée » (Union des Anciens de l'U.L.B., numéro de février 1937.).\nCe cas fut épinglé dans les Cahiers du Libre Examen (« L’action sociale des étudiants et l’Union des Anciens », par P. RAYET, Cahiers du Libre Examen, mai 1937.). L’auteur comprenait trop bien le refus habituel de l’Union des Anciens de prendre position car il y avait en son sein « trop d'intérêts contradictoires, trop de situations établies. »\nC’est en effet individuellement que les membres de l’Union, comme ceux du corps professoral, allaient manifester leur sympathie ou leur antipathie envers la République. Ils donnèrent leur contribution, eux aussi, aux récoltes de fonds du Comité d’Aide. L’avocat communiste Jean Bastien s’engagea dans les Brigades Internationales.\nDès novembre 1936, impressionnés par la mort de Pierre Brächet, docteur en droit de l’U.L.B., engagé volontaire dans l’armée républicaine, les étudiants décidèrent de récolter de l’argent en faveur de l’Espagne, notamment grâce à des collectes à Bruxelles.\nPartis d'un point de vue neutre, des étudiants, après un voyage en Espagne durant l’été 1937, proposèrent d’orienter l'aide uniquement vers l’Espagne Républicaine. Soutenus par des cercles aussi importants que l’A.G. et Le Libre Examen, ils créèrent à l'U.L.B., dès octobre 1937, un Comité Estudiantin d’Aide à l'Espagne. Celui-ci recueillit 5 fr. par mois auprès de chaque étudiant afin de subvenir à l’entretien des homes d’enfants de Castalla et de Can Toni Gros.\nDes collectes dans les rues de Bruxelles et d’autres activités leur permirent d’atteindre leurs objectifs et de récolter plus de 100.000 fr. de mai 1937 à octobre 1938. En 38-39, l’objectif des 72.000 fr. fut, semble-t-il, également touché.\nLe Comité d’Aide, appuyé par des cercles politiques et culturels, organisa aussi des séances d’information, des expositions, des conférences, une délégation pluraliste en Espagne, et souligna l’effort culturel et social du gouvernement républicain. Sous son impulsion, les étudiants menèrent des actions contre la politique de non-intervention et contre la reconnaissance de Burgos, au moyen de discours, d’une grève, de cortèges en ville et de pétitions.\nA l’unanimité, les Etudiants Socialistes, Communistes, et individuellement des étudiants libéraux prirent position dès le début aux côtés de la République. Quant au Cercle des Etudiants Libéraux, il évolua de la neutralité à l'adhésion.\nLa masse de l’opinion publique estudiantine, elle, passa d’une sympathie vague envers des enfants victimes de la guerre et des bombardements, à une prise de position active envers l’Espagne Républicaine, devançant ainsi l’opinion publique belge en général.\nII. La presse estudiantine à propos de l'Espagne\nDe 1936 à 1939, la presse estudiantine est très vivante, vigoureuse, personnalisée; elle essaye de paraître plus souvent, mais est en général mensuelle.\nDès octobre 1936, on y trouve, sauf dans L’Etudiant Libéral, des articles favorables à l’Espagne Républicaine, et cela continuera de 1936 à 1939. (Pour L’Etudiant Libéral, citons néamoins dans le numéro de novembre 1936 une allusion, par Henri Janne, aux « horreurs de l’Espagne déchirée » dans « Paroles aux nouveaux-venus » et ailleurs un hommage à Pierre Brächet « qui n’hésita pas à sacrificier sa jeunesse pour ceux qui souffrent et défendent leur idéal ».)\nElle joue donc dès l’abord un rôle d’avant-garde par rapport à la masse des étudiants.\nLe Bruxelles Universitaire (B.U.), organe de l'A.G., publie des informations sur l’aide à l’Espagne, la mise au point des Etudiants Libéraux et des articles de fond.\nLes Cahiers du Libre Examen, fondés le 1er mars 1937, sont complétés à partir du 23 mars 1939, par Jeudi, hebdomadaire puis bimensuel. Ils consacrent à l'Espagne de nombreuses informations, notamment sur les mouvements d'étudiants nationaux et internationaux, des articles de réflexion, voire une brève polémique.\nL’Universitaire, édité par les Etudiants Socialistes Unifiés, publie dès octobre 1936, d’innombrables articles sur l’aide à l’Espagne, des témoignages de voyageurs et d’Espagnols, des reportages, des photos et des caricatures. Il ne manque jamais d’exalter l'U.R.S.S. « qui soutient l’Espagne Républicaine contre le fascisme ». Les E.S.U. diffusent aussi L’Etudiant Socialiste, organe de l’Internationale des Etudiants Socialistes.\nNous n’avons pu encore trouver l’organe que les Etudiants Socialistes auraient commencé à publier après la scission avec les E.S.U. durant l’année 1938-39, sans doute après la défaite espagnole.\nL’Etudiant Libéral répercute l’orientation de son comité envers l’Espagne Républicaine, mais à l'occasion reflète d'autres sensibilités, de libéraux ou d’adversaires politiques dans sa Tribune Libre. Sauf un article traitant des pressions catholiques contre des prisonnières républicaines (B.U. 20 avril 1937.), nous n’avons rien trouvé sur l’Espagne de Franco.\nLa guerre d’Espagne vue à travers la presse estudiantine mériterait une étude plus approfondie mais nous avons dû nous borner à quelques thèmes.\nSolidarité estudiantine avec les Espagnols\nLe 15 octobre 1936, le B.U. publie la traduction d'un appel de l’Union Fédérale des Etudiants Espagnols (U.F.E.H.) adressé à une série d’organisations estudiantines leur demandant notamment d’arrêter l’action des interventionnistes, de manifester leur solidarité et de faire des conférences.\nComme le gouvernement espagnol requiert des armes, de l’argent, du matériel technique et sanitaire, le B.U. remarque qu'il n’est pas permis d’envoyer des armes mais que les étudiants de l’U.L.B. feront leur devoir « pour empêcher la jésuiterie internationale de reprendre l’Espagne qu’on lui avait arrachée ».\nLe même appel, dans une autre traduction, paraîtra sous le titre « Nous saluons nos camarades d'Espagne » et ce, sans commentaires, en première page de L’Universitaire du 15 octobre 1936, à côté de l’article de Louis de Brouckère.\nIl y aura dans la presse, à partir de ce moment, de constantes demandes : vivres, médicaments, voire livres pour les Brigades Internationales.\nParmi les références à l’héroïsme des jeunes Espagnols, citons le Cahier du Libre Examen consacré à l’Etudiant (Numéro 9, mars 1938) sous la plume de Jacques Coeckelenbergh, Charles Dosogne, Albert Wintergroen (respectivement porte-paroles des E.S.U., Libre Examen, Association Sportive de l’Université de Bruxelles.) et le numéro de février 1939 par André Wendelen (« L’attitude des étudiants devant la crise européenne »).\nL’activité du Comité d’Aide est relayée régulièrement dès le début par les trois journaux et, à partir de 1938, plus sporadiquementdans L’Etudiant Libéral.\nEvoquant l'engagement des 6.000 fr. mensuels, L’Universitaire d’octobre 1938 appelle les étudiants socialistes à être les plus actifs, les plus nombreux et les plus enthousiastes dans cette tâche et à y entraîner les condisciples indifférents ou mal informés.\nEnfin les discussions avec les Etudiants Libéraux se reflètent dans le B.U., dans les Cahiers du Libre Examen et dans L’Universitaire, où Henri Cornil, secrétaire du Comité, publie un appel percutant aux libéraux en octobre 1937. Dans L’Etudiant Socialiste, Maurice Tutobe ironise sur le refus des libéraux d'aider la République parce qu'un gouvernement plus avancé qu’eux-mêmes n’a pas pris position (Novembre 1937.).\nImportance de la guerre d'Espagne\nBeaucoup de rédacteurs ont vu l’enjeu de la guerre comme « ce qu’il y a de plus important et de plus tragique dans la situation internationale » (B.U., octobre 1936, La politique étrangère : l’Espagne.).\nDans L’Universitaire, en octobre 1936, Louis de Brouckère estime : « Nous sommes devant un fascisme nouveau, qui fort de sa puissance internationale, opère selon des critères de guerre civile, voire de guerre étrangère. »\nSelon Henri Cornil, dans les Cahiers du Libre Examen d’octobre 1938, pour la première fois en Europe depuis 1918, un pays prend une position vraiment démocratique en s’opposant héroïquement à l’impérialisme fasciste. Et plus loin, le même souligne le rôle essentiel de l’Espagne Républicaine dans la lutte qui déjà se dessine entre les deux blocs opposés.\nPar contre, au début, L’Etudiant Libéral voit dans le « guêpier espagnol » la lice du premier combat que se livrent les deux blocs dictatoriaux opposés (L’Etudiant Libéral, décembre 1936, « Politique internationale », par Pierre De Ligne.). Mais deux ans plus tard, dans le même Etudiant Libéral, Luc André écrira que « le fascisme jusqu’ici n’a rencontré qu’un seul obstacle, subi qu’un seul échec, l’Espagne » (L’Etudiant Libéral, octobre 1938.).\nA maintes reprises, les journaux estudiantins soulignent le combat mené par le gouvernement légal pour la démocratie et la liberté (Cahiers du Libre Examen, novembre 1937.). Il s’agit d'ailleurs, remarquent souvent les journaux « de leur liberté et de la nôtre ». Et L’Etudiant Libéral répercutera aussi l’appel : « Sauvez la démocratie, aidez l’Espagne Républicaine » (Octobre 1938.).\nContre la politique de non intervention\nDès octobre 1936, le B.U. déplore la politique de Paris, qu'il aurait néamoins approuvée « si une intervention française eût déclenché la guerre ». Mais il faut au moins permettre la conversion des fonds recueillis en avions et en mitrailleuses pour essayer de sauver la démocratie espagnole.\nEnsuite les journaux critiqueront plus catégoriquement et constamment la non-intervention « faute grave » (H. CORNIL, « L’Europe et l’Espagne », Cahiers du Libre Examen, octobre 1938.).\nQuant aux libéraux, ils sont au début partisans de la non-intervention, « courageuse initiative » sans laquelle l’Europe et la civilisation succomberaient aujourd’hui (L’Etudiant Libéral, décembre 1936.). Quelques mois après ils estiment encore que « le maintien de cette politique de non-intervention est la seule attitude capable de sauver la paix et la démocratie » (P. DE LIGNE, La part du feu ou le point de vue libéral sur la question espagnole, dans le B.U. du 25 janvier 1937.). On sait que les libéraux lutteront ensuite contre la non-intervention, ce que confirmeront plusieurs articles.\nDans cette U.L.B. anticléricale, le sujet est brûlant. Le B.U. consacre un grand article à l’interdiction faite par Malines à deux éminents prêtres catholiques espagnols représentatifs (II s’agit de deux professeurs, les abbés Galegos et Lobo, d’après l'article « Tolérance » de J. Grunenwaldt, dans le B.U. du 20 novembre 1936.) de prendre encore la parole à Bruxelles. Néanmoins, leur texte fut lu en public ; ils y citaient de nombreux exemples de tolérance des autorités espagnoles envers les personnalités et les manifestations religieuses.\nQuant aux actes isolés de vandales et d’énergumènes, le gouvernement les avait désavoués publiquement.\nDans un autre journal (L’Universitaire, 20 novembre 1936) paraissait d’ailleurs un long compte-rendu de la conférence, privée, donnée par les mêmes prêtres un peu avant l’interdiction.\nDans « L’Eglise catholique et les sentiments religieux du peuple espagnol », Henri Cornil met en exergue l’avis d’une délégation religieuse anglaise selon laquelle « l’attaque contre les églises a eu une cause politique et non religieuse ». Il explique les attaques contre les prêtres catholiques par la colère contre un clergé pro-franquiste et oppresseur, compare les privilèges du clergé sous la monarchie et les mesures prises par la République, telles la fin du monopole de l’instruction par l’Eglise et la Séparation de l’Eglise et de l’Etat.\nSoulignant l’existence d’offices protestants et la volonté du gouvernement d’appliquer la liberté de religion après la guerre, l’auteur conclut : « Les incendies d’églises, les massacres de prêtres ont une cause politique. L’ensemble du peuple reste croyant » (Cahiers du Libre Examen, décembre 1937.).\nQuant à L’Etudiant Socialiste , il publie des extraits significatifs d’une brochure de F. de Los Rios, professeur de droit à l’Université de Madrid, sur l’Eglise catholique en Espagne (Numéro 8 novembre 1937.).\nPar ailleurs, le délégué de l’A.G. au Congrès Mondial de la Jeunesse mentionne sa rencontre avec le « sympathique écrivain catholique José Bergamin. » Ce partisan du gouvernement espagnol explique les mouvements initiaux contre les prêtres et les églises (Jean LAVACHERY, dans le B.U., 9 novembre 1936. L’écrivain espagnol sera d’ailleurs invité à Bruxelles en mars 1939, conf. supra.).\nDevant la guerre d’Espagne, l’anticléricalisme de l'U.L.B. ne s’applique pas à tous les croyants ; ces derniers, prêtres ou laïcs, s’ils sont antifascistes, sont invités et écoutés avec intérêt.\nUne polémique à propos du P.O.U.M.\nDans « Plaidoirie pour des idéalistes », Albert Wintergroen prend la défense du P.O.U.M., victime de la vague de terreur de mai 1937 à Barcelone. Partisans d’une république socialiste antimilitariste et anticapitaliste, ces idéalistes affrontèrent le Parti Communiste devenu le Parti Socialiste Unifié de Catalogne. Wintergroen dénonce, sans mâcher ses mots, l’ingérence de l'U.R.S.S. ainsi que les mesures inhumaines contre les « agents trotskystes » (Cahiers du Libre Examen, janvier 1938.).\nDans le numéro suivant (Cahiers du Libre Examen, février 1938.), Henri Cornil intitule sa réponse « Retour à la réalité — Défense du Front Populaire ». Certes, au début le P.O.U.M. se battit héroïquement, mais il fut rétif à l’organisation d’un commandement militaire unique. Ces idéalistes sans armes allaient mourir sous les coups du fascisme quand ils virent arriver des bateaux chargés d’armes, de munitions, de vêtements et de nourriture venant d’U.R.S.S. Certes, l’auteur regrette la manière forte utilisée par le gouvernement pour liquider le P.O.U.M. mais c’était la seule façon de lutter efficacement contre le fascisme.\nDans sa « Finale pour une plaidoirie », Wintergroen admet que des traîtres aient pu s’infiltrer dans le P.O.U.M., mais cela n’excuse pas la vague de terrorisme contre eux, ni la privation de liberté, ni l’absence actuelle de procès.\nMettant fin à cette polémique, les Cahiers du Libre Examen se réjouissent de constater que les deux signataires et tous les étudiants de l’U.L.B. s'accordent sur la nécessité d’une aide à l’Espagne.\nCritiques contre une certaine presse belge\nDéjà Louis de Brouckère, le 15 octobre 1936, parle sans préciser de la partie importante de la presse dont Franco, Mussolini et Hitler disposent en France, en Angleterre et en Belgique (L’Universitaire, article déjà cité.). Au même moment, le Bruxelles Universitaire (« La politique étrangère : l’Espagne ». 15 octobre 1936.) souligne les difficultés d’information et « les diatribes d’une presse vendue et incapable » qu’il ne cite d'ailleurs pas.\nL’attaque se précisera quand, dans le Bruxelles Universitaire également (B.U. 20 novembre 1936), J. Grunenwaldt attribuera la défense de parler en public, signifiée à deux prêtres espagnols par Malines, à « la consigne lancée par certains journaux « nationalistes » (sic), canards au premier rang desquels figure La Nation Belge ».\nDans un article intitulé « Patriotisme... », L’Universitaire épingle « La Nation Belge », « Cassandre », « Le Pays réel », et la presse libérale telle « La Gazettte » et « L’Etoile Belge » pour qui Franco est un homme d’ordre et un patriote (L’Universitaire, 15 janvier 1937).\nEnfin, dans son avant-propos, le Rapport d’une délégation d’étudiants de l’U.L.B. sur son voyage en Espagne citait parmi ses motivations de départ le désir de s’informer sur place, la presse belge étant incomplète et souvent tendancieuse.\nOutre les thèmes traités plus haut, on pourrait analyser ou approfondir notamment des sujets comme les polémiques avec les Etudiants Libéraux, l’influence de la politique des partis, l’activité des organisations internationales de jeunesse, tel le Rassemblement Mondial des Etudiants, l’information sur l'Espagne Républicaine (alphabétisation, défense du patrimoine culturel).\nNotre étude, la première sur le sujet, n’est pas exhaustive.\nPar certains aspects, elle pourrait étonner par son caractère détaillé, sectoriel. Bien entendu, elle a été rédigée dans l'optique de son rattachement aux autres communications.\nA l’U.L.B., durant ces deux ans et demi d'action estudiantine pour l’Espagne, les gauches ont-elles été déchirées dans l’unité ?\nEn ce qui concerne les socialistes, contrairement à leurs aînés du P.O.B., il ne semble pas qu’ils aient été divisés sur cette question, ni entre eux ni opposés aux communistes ; par contre, mais pas tout de suite, ils allaient se heurter fortement à ceux-ci à propos des Procès de Moscou, puis du Pacte germano-soviétique. En automne 38 notamment, l’importance des efforts pour l’Espagne fut d'ailleurs invoquée pour maintenir l'unité des E.S.U.\nL’absence de déchirure au sein des Etudiants Socialistes proprement dits, aspirés par l’unification de 1936, semble un fait. Est-elle due à une indépendance idéologique envers le P.O.B., à l’absence de responsabilités politiques propre à cette tranche d'âge, à l’élan de la solidarité estudiantine ? Ces facteurs ont sans doute joué.\nDes étudiants libéraux, on ne pouvait attendre une adhésion immédiate, mais on sait qu’elle vint.\nLes polémiques et les critiques, mises inlassablement en avant par la presse et les milieux de droite, telle l’affaire de Borchgrave, ne semblent guère avoir troublé les étudiants ; pas plus d’ailleurs que la tragédie du P.O.U.M., qui n’intéressait alors que quelques initiés.\nPar contre, très impartialement, les atrocités contre le clergé sont souvent mises sur le tapis et expliquées.\nY eut-il une spécificité de l'U.L.B. devant la guerre d’Espagne ? Incontestablement. Dans cette Université de tendance libérale et anticléricale, où les gauches n’étaient pas majoritaires, le principe du libre examen avait donné dès 1935-36 un élan particulier à l’intérêt critique, puis à la sympathie et à l’action des étudiants pour l’antifascisme, face à la montée de Rex et du V.N.V. Lors de la guerre d’Espagne, grâce à des cercles bien structurés et ouverts aux débats, dirigés par des responsables engagés mais tolérants, les aînés entraînèrent les cadets et la masse des jeunes prêts à l’enthousiasme et à l’action. Entre le fascisme et l’antifascisme le choix était sans doute plus polarisé alors.\nL’esprit de recherche et de pluralisme s’accompagna d’activités diversifiées et, par rapport aux trois autres Universités de l’époque, l’U.L.B. fut sans doute la seule à faire bloc dans l’aide à l’Espagne.\nS’étonnera-t-on que les discussions avec les libéraux aient été l’axe de contradiction ?\nDans la mesure où, à l’U.L.B., il n’y avait pas de représentation du catholicisme et de l’extrême-droite, le champ idéologique constitué par la guerre d’Espagne était décalé vers la gauche. C’était les libéraux qui représentaient la zone de fragilité sur laquelle le débat était engagé.\nLes libéraux ralliés, c’est donc côte à côte que les diverses tendances politiques présentes à l’U.L.B. se retrouvèrent dans l’unité d'action ; celle-ci y fut réelle pour cette période, et dans l’optique de l’aide humanitaire, de l’appui à la politique républicaine, à son idéal de laïcité et de démocratie, de rejet du fascisme.\nCette unité estudiantine antifasciste fut-elle une sorte de Front Populaire ? Non. Aux essais antérieurs d’ébauche d’un Front Populaire, les libéraux avaient opposé un veto énergique et constant. Les E.S.U., quelles que fussent les sympathies de certains, ne paraissent plus avoir posé la question. Rejetée par les organes dirigeants du Parti Libéral et du P.O.B., l’idée d'un Front Populaire s'avérait peu opportune ; dans le contexte politique belge, dans une communauté estudiantine sans aucune attache syndicale, faiblement politisée, avec une gauche minoritaire, il y avait d’autres priorités.\nL’aide à l’Espagne et les discussions qui l’accompagnèrent constituèrent aussi un creuset. De jeunes libéraux évoluèrent vers une idéologie de gauche. Pour beaucoup de participants, la réflexion et l’action antifasciste allaient aboutir à la Résistance à l’idéologie et à l’occupation nazies.\nCertes quelques milliers d'étudiants et professeurs représentent, en 1936-39, un chiffre minime en Belgique. Mais leur action d’aide et son rayonnement semblent dépasser cette proportion. Et l’impact individuel, intellectuel et humanitaire, de cette participation collective se remarque encore cinquante ans plus tard.\nComité Estudiantin d’Aide à l'Espagne Républicaine.\nsauf le nom du secrétaire, Henri Cornil, nous n’avons pas trouvé la liste des membres du Comité Exécutif.\ncomprend les présidents des cercles estudiantins, culturels et politiques, et des cercles de Médecine et Polytechnique.\nLe Comité exécutif :\nSecrétaire : Louis Fonsny,\nTrésorier : J.P. Boulenger (et délégué Solvay),\nDéléguée au Comité de Coordination de Bruxelles : A. Englert,\nDéléguée à l’Association des Etudiantes : M. Boute,\nDélégués facultaires : Droit, Marcel Slusny — Philo, Andrée Crabbé — Polytechnique, R. Norman — Sciences, Marguerite Franklemon — Médecine, J. Maréchal.\nListe des délégués en Espagne (18 décembre 1937 — 5 janvier 1938) :\nWilly Calewaert, président de l'Association des Etudiants libéraux flamands.\nHenri Cornil, délégué des E.S.U.\nJan De Vriendt, président des Etudiants Socialistes Flamands.\nCharles Dosogne, secrétaire général du Cercle Le Libre Examen.\nGeorges Marcq, président du Cercle des Etudiants Libéraux.\nMyriam Nassaux — Marguerite Franklemon — Suzanne Cornil —\nAndrée Crabbé — membres de l'A.G.\nJacques Warnant, docteur en droit.\nNous remercions le Service des Archives de l'U.L.B. et notamment sa Directrice Madame Despy, qui\na rassemblé une documentation inestimable et dont la compétence et l’amabilité nous ont été d’une grande aide.\nLibellés : A.G., Anciens, B.U., E.S.U., Etudiants Libéraux, guerre, L'Universitaire, Librex, profs, U.A.E.\nDes membres d'Ordres dans la Résistance\nJean Mardulyn, président de l'AG en 1941\nLe baptême de la Section commerciale en 1913\nCafés estudiantins avant et après guerre\nLa Saint-Verhaegen 1928\nLe train, selon Clebs Phétide\nLa distillation dans l'argot poilique\nPremier Bruxelles Universitaire après la guerre\nDernier Bruxelles Universitaire avant la guerre\nL'Ocarina des Steppes


IBM décide donc de frapper tout naturellement chez le leader de l'époque, Digital Research. Cette société est en effet celle qui vend le plus de système d'exploitation, avec le CP/M. Hélas pour Digital Research, Gary Kildall, son PD-G, n'était pas là à ce moment et c'est donc son avocat qui s'occupe, mal, de cette affaire mettant au final en péril leur relation avec IBM. L'histoire de l'informatique venait de prendre un virage.\nIBM décide alors de se tourner vers une petite société de Seattle qui se nomme Microsoft. A cette époque, Microsoft n'avait réalisé encore aucun système d'exploitation ( OS ), la société s'étant contenté d'un coup d'éclat en réalisant un " Basic " pour Altair.\nMicrosoft accepte la mission et vend un OS à IBM. Petit problème, ce système n'existe pas (!), Microsoft n'a en effet rien de prévu ! C'est le premier coup de bluff de Bill Gates, le co-fondateur avec Paul Allen de la société Microsoft. Microsoft décide alors de racheter un embryon de système d'exploitation à une autre minuscule société, la Seattle Computer Products, d'où le nom donné à ce nouveau système, le SCP-DOS. Ce système copiait en fait l'interface du système CP/M de Digital Research - certains disent même qu'il intégrait des bouts entier de son code - afin de faciliter la transition.\nTim Patterson, de Seattle Computer Products, avait créé cet OS afin de pouvoir rendre le plus rapide possible le portage des applications du CP/M vers la plate-forme naissante du moment, le x86 (que nous utilisons encore actuellement). Le système était nommé Q-DOS pour Quick and Dirty OS ( Système d'exploitation codé rapidement et de manière malpropre, pour rester poli ).\nLa transaction se fit pour un montant de 50 000 dollars. Ce système a ensuite été renommé en 86-DOS puis en MS-DOS ( Microsoft Disk Operating System ), nom qui parlera sans doute plus aux utilisateurs de notre génération ( on en retrouve encore une pâle copie dans Windows XP avec la fameuse " Invite de commandes " ).\nPage suivante OS Microsoft : MS-DOS\n> Salut, très bon dossier :wink:\nRaymond Hors ligne Equipe GNT 2593 points\n> Du calme :slight_smile: y a eu un petit souci dans notre interface de saisie, il manquait les 5 dernières pages du dossier :wink: c'est maintenant corrigé, bonne fin de lecture.\n> Un très bon site à visiter pour sa Timeline des systèmes Windows (en complément du dossier) : http://www.levenez.com/windows/ > > A quand un dossier pour les autres systèmes ' :wink: > Bon, c'est sûr, c'est moins facile, ça commence dès 1969 :-p > http://www.levenez.com/unix/\nDossier très bon et très intéressant :jap:\n> Très bon dossier, qui m'a permis de combler mes connaissances sur ce sujet:relaxed:\nZcool Hors ligne Héroïque 923 points


Escapade dans la Vallée de Kaysersberg #2 - Vineonews\npar VinéoNews Alsace26 août 2020 No Comments\nAprès le succès du premier épisode d’Escapade dans la Vallée de Kaysersberg ICI, vous connaissez à présent le concept… une autre façon de découvrir le vin et les vignerons, de bons restaurants, les Grands Crus alsaciens et en prime les artisans locaux.\nPour ce deuxième volet d’Escapade dans la Vallée de Kaysersberg, vous allez découvrir une parenthèse vigneronne très originale au sein du Grand Cru Furstentum. Pour cette découverte il faut un vigneron amoureux de son terroir, inusable sur l’histoire du vignoble et si en plus il est maitre de Qi Gong, là tous les feux sont au vert pour passer un moment d’exception. Ce vigneron existe et, qui plus est, c’est un grand vigneron… Il s’agit de Philippe Blanck du Domaine Paul Blanck. Pour sublimer cette belle rencontre, rien de tel que de finir à une très belle table pour se laisser guider par un chef talentueux, avec le Restaurant Julien Binz.\nPour ce deuxième épisode, nous irons de Kientzheim à Ammerschwihr, un format idéal pour les marcheurs ; pour ceux qui sont un peu plus pressés, optez pour le vélo.\nCette découverte débute à Kientzheim ; attention de ne pas se tromper avec le village de Kintzheim (sans e) situé dans le Bas Rhin. Kientzheim est un charmant petit village situé en contrebas de Kaysersberg et à 10km de Colmar. Kientzheim a été fondé au 8ème siècle, c’est une cité viticole entièrement entourée de remparts (un cas unique en Alsace) … C’est au coeur du village que vous aurez rendez-vous avec Philippe Blanck, descendant d’une longue lignée de vignerons, il vous accueillera au Domaine Paul Blanck. Un domaine familial de 35 ha de vignes dont 70 % sont classés Grand Cru (Schlossberg, Furstentum, Sommerberg, Winneck-Schlossberg, et Mambourg). Après un accueil chaleureux, quelques explications et un petit historique du domaine, il est temps d’aller dans les vignes pour une séance initiatique de Qi Gong (une gymnastique traditionnelle de santé chinoise fondée sur la connaissance et la maîtrise de l’énergie vitale). Suivant le ressenti de Philippe Blanck, l’état d’esprit ou la forme des participants, la parcelle choisie ne sera pas la même, « les énergies sont différentes ».\nDe retour au domaine il est temps de se mettre en route pour notre prochaine étape, direction Ammerschwihr, mais avant arrêtez-vous à la porte du Lalli (en-bas) vous ne pouvez pas rater le Château Schwendi qui y est accolé. Pour tout amoureux des Vins d’Alsace ce château est une référence et pour cause. Il est le siège de la Confrérie Saint Etienne d’Alsace qui oeuvre à la promotion des Vins d’Alsace en proposant des ateliers découvertes, des Chapitres et des dégustations ouvertes au public comme aux initiés… Avec 65.000 bouteilles de Vins d’Alsace dans l’oenothèque, il y a de quoi faire plaisir au plus grand nombre. Au sein du Château Schwendi vous pourrez également visiter le Musée du Vignoble et des Vins d’Alsace, un musée chargé d’histoire qui propose un ensemble de collections présentant le travail du vigneron et du viticulteur… un voyage dans le temps.\nAprès toute ces découvertes, la faim commence à se faire sentir, il est temps d’aller juste à côté, dans le village d’Ammerschwihr et de pousser la porte du restaurant Julien Binz.\nVoilà cinq ans (décembre 2015) que Sandrine Kauffer et Julien Binz se sont installés à Ammerchwihr ; l’année suivante le guide Gault Millau leur décerne 3 toques et deux ans plus tard (2017) le restaurant obtenait une étoile au guide Michelin.\nMontez les quelques marches et dès l’entrée dans le restaurant on s’y sent bien, vous êtes accueillis dans un cadre doux, chaleureux et chic. Débarrassé de vos affaires, vous passez en salle où vous attend votre table. Une fois en place vous apprécierez pleinement l’ambiance relaxante et votre regard ne manquera pas d’être attiré par la très belle fresque murale mettant en scène un extrait de la fontaine de l’amour de Fragonard. La cuisine du chef Julien Binz est créative et de saison, lui la définie comme une cuisine de « tradition évolutive » et soyons clair c’est une réussite… Vous passerez successivement par une sublimation visuelle, le ravissement du palais, une extase gustative, en un mot le bonheur. Avec ce plaisir, vous prendrez bien du vin ? François Lhermitte vous guidera au mieux de vos envies pour accompagner votre repas et ne manquera jamais de surprendre par sa culture vinique. Ce tableau ne serait pas complet si nous n’abordions pas un élément essentiel, le service qui est souriant, aimable, présent mais pas oppressant… juste parfait, comme le reste.\n29 Grand-Rue, 68240 Kientzheim\nConcernant la Confrérie Saint-Etienne Alsace\nPrécédentLes conseils du laboratoire Gresser pour les vendanges 2020\nSuivant2016... Dopff au Moulin et les petites bulles


Shampooing Maison à l'argile - Moonsthyme\nShampooing Maison à l’argile\nCet hiver je passe au 100% naturel pour ma crinière ! Je me suis concocté un petit shampooing à l’argile rose.\nCette dernière, comme toutes les argiles, est recommandée pour les cheveux qui ont tendance à régresser comme les miens.\nC’est un excellent moyen pour désintoxiquer le cheveu et effectuer une transition du chimique au bio.\nLes argiles sont une matière première brute non transformée, donc 100% naturelle.\nComment se passe l’action lavante de l’argile ?\nTout simplement grâce à sa capacité absorbante qui va venir retirer les impuretés et laisser la chevelure propre.\nParticulièrement appropriée donc, pour débarrasser ses cheveux des traces de silicones, sulfates et parabènes et repartir sur une base saine !\nL’argile rose (tout comme la blanche aussi) est plus douce et moins asséchante que la verte… c’est donc l’idéal pour mon cuir chevelu sensible et irrité.\nNon agressive, elle ne contient pas de tensioactifs. Elle est moins absorbante que l’argile verte, mais elle va débarrasser les impuretés des cheveux tout en douceur et en apaisant la peau.\nRecette shampoing maison à l’argile rose:\nMélangez 3 cuillères à soupe d’argile rose avec une cuillère à soupe d’huile végétale (Macadamia, Ricin, Avocat ou Argan)\nAjoutez de la glycérine végétale (pour hydrater) ou bien un peu d’eau minérale pour obtenir une pâte onctueuse.\nVous pouvez ajouter une huile essentielle de votre choix (l’équivalent de 2 à 5 gouttes) : Romarin, menthe, Ylang-Ylang ou lavande .\nAppliquez ensuite le shampooing sur cheveux mouillés avec un petit massage du cuir chevelu et laissez poser environ 5 minutes.\nPour le choix des huiles essentielles, vous pouvez en choisir une qui aura des propriétés bénéfiques pour vos cheveux. Par exemple, le romarin favorise la pousse, l’ylang-ylang est conseillée pour les cheveux ternes, la menthe poivrée les protège et la lavande limite la chute des cheveux.\nPetite constatation perso : il est difficile de rincer des bains d’huile à l’argile, c’est quand même conseillé d’utiliser un shampooing bio du commerce si vos cheveux sont gorgés d’huile… Elle est forte notre argile, mais faut pas pousser mémé! 🙂\nVos cheveux sont propres et vous avez une sensation de frais pour longtemps!\nLes argiles ont la propriété de réguler et assainir le cuir chevelu, ce qui va le rééquilibrer dans la durée. Les cheveux gras verront leur production de sébum diminuer tandis que les peaux sensibles pourront l’utiliser sans crainte. Les argiles sont également particulièrement indiquées pour les problèmes pelliculaires.\nEt vous ? Vous avez des recettes de masque ou shampooing à nous partager ?


Étude de l'oeuvre La Salière de François Ier de Benvenuto Cellini - Mémoires Gratuits - LXoo\nMémoires Gratuits : Étude de l'oeuvre La Salière de François Ier de Benvenuto Cellini. Recherche parmi 265 000+ dissertations\nPar LXoo • 27 Janvier 2013 • 2 462 Mots (10 Pages) • 3 060 Vues\nL’œuvre de Benvenuto Cellini est une salière. Il l’a réalisé entre 1540 et 1544. Ces dimensions sont de 26 par 33 centimètres. Elle est en or et en émaille et le socle a été réalisé en ébène. Elle se trouve actuellement au Kunsthistorisches Museum à Vienne.\n- Quel est l’usage de cet objet ? Expliquez.\nCet objet a été créé pour contenir du sel et du poivre. La salière est placée sur la table et les personnes qui participent au repas, peuvent utiliser les condiments contenus dans la salière. C’est d’ailleurs Cellini qui utilisera pour la première fois la salière avec ses amis.\n- Quelle est l’importance du sel à l’époque de François Ier ?\nLe sel à cette époque était vital pour la conservation de la viande, du poisson et des légumes. Cependant, son prix était assez élevé suite au triplement de la taxe qui le concerne par François premier. Le sel provient à cette époque de la mer ou de sources salés. Le poivre quant à lui est un produit dont le prix est exorbitant, Il est importé des indes.\n- Cet objet fait-il partie d’un ensemble ? Précisez.\nLa salière aurait probablement fait partie d’un ensemble, en effet il existe la gravure d’une coupe ayant la même forme que le récipient qui contient le sel, mais qui été destiné à recevoir les couverts, et la serviette du Roi.\n- Qui est le commanditaire de cet objet ? Précisez.\nLe cardinal de Ferrare, pendant son séjour à Rome à demander à Cellini de faire une salière, cette dernière étant trop riche pour lui, seul le modèle avait été créé. La salière fut commandée par le roi François premier sans doute sous l’instigation du cardinal Hippolyte d’este. François premier fit appeler Cellini au cour d’un diner, ou il félicita le sculpteur et lui exprima le désire qu’il lui fasse une salière. Ce dernier expliqua qu’il avait déjà fait un model en cire qu’il alla cherche sur champ.\n- Cet objet reflète-t-il le statut de son commanditaire ? Expliquez.\nLa salière reflète le statut social de son propriétaire par plusieurs aspects. Le premier est le cout de l’œuvre qui fut de Mille Ecus que le roi donna sur le champ. Le second est l’iconographie utilisé et facilement déchiffrable qui représente le pouvoir de François premier que nous allons développer pendant l’analyse de l’œuvre.\nBenvenuto Cellini, Orfèvre et sculpteur de la renaissance, est né le 3 novembre 1500 à Florence. Son père Giovanni Cellini est joueur et constructeur de musique. A 14 ans, il débute sa carrière d’orfèvre dans l’atelier de Michelangelo Bandinelli. Plus tard il est exilé de florence. A Rome, le pape Clément VI lui commande des œuvres qui lui donneront une certaine reputation. Il épouse Maria Lisabetta Granacci dont il a plusieurs enfants. Il meurt le 13 février 1571 à Florence.\n- Quelle est la spécialité de Cellini au moment où on lui confie cette commande ?\nCellini condamné pour meurtre sur la personne de Pompeo di Capitani, et détournement de métal précieux en 1527 est libéré grâce au cardinal de Ferrare qui intercède auprès du pape Paul II et se voit confier une mission par le cardinal: graver la matrice de son sceau cardinalice, reprendre l’exécution d’un bassin qu’il avait commencé pour lui avant son incarcération, et bien sur lui proposer le modèle d’une salière somptueuse. Donc au moment où on confie ce projet à Cellini, d’une part celui-ci était orfèvre car il a notamment réalisé en 1538, la médaille du roi. Il était très fier des monnaies et des médailles qu’il avait gravées et plus particulièrement très fière de la médaille de François premier.\n- Quelle(s) œuvre(s) a-t-il déjà réalisé(es) ? Précisez.\n* Médaille de François 1er, Argent, Diamètre 42 mm, 15??, Cambride, Fitzwilliam Museum\n* La Diane (Nymphe) de Fontainebleau, Bronze, Hauteur 2.05m Largeur 4.09m, relief exécuté en 1542-1543 pour la « Porte dorée » du château de Fontainebleau, placé jusqu’à la Révolution au-dessus du portail du château d’Anet. A décoré de 1797 à 1849 au Louvre, la salle des caryatides ou il est remplacé par un moulage.\n* Le buste de Cosme 1er, Bronze, Hauteur 110cm, 1547, Musée National du Bargello, Florence\n* Persée, Bronze, Hauteur 320 cm, 1554, Loggia dei Lanzi, Florence.\n* Le crucifix de marbre, Marbre, Hauteur 185 cm, Figure 145 cm, 1556-1557, Monastère de San Lorenzo el Real, Espagne.\n- Pour quelle(s) raison(s) Cellini est-il venu en France ?\nLe roi, François premier avait beaucoup apprécié l’œuvre de Cellini lorsque celui-ci se rendit pour la première fois en France en 1537 afin de réaliser la médaille du roi François 1er. Arrêté en 1538 pour double inculpation. Il fit un long séjour en prison. Le roi de France, François 1er, « rêvait » de candélabre d’Argent pour éclairer une galerie qui n’était qu’à l’époque la galerie dite de « François 1er », pour le Roi Cellini, était la personne idéale à la réalisation de ce projet qui était bien antérieur à l’arrestation de Cellini. Si on se fie au récit de Cellini vis-à-vis de sa libération, le roi de France serait intervenu auprès du pape pour demander sa libération, mis le pape n’a pris sa que pour un préjudice et refusait d’admettre que le roi de France puisse « recruter » un prisonnier purgeant sa peine, ni l’ingérence de sa propre justice. Ce sera au finale, le cardinal de Ferrare (Hippolyte d’Este) qui aurait profité de son lien avec le pape pour réclamer de la part du roi, la libération de Benvenuto Cellini qui à finalement eu lieu dans la nuit du 24 Décembre 1539. Selon les écrits, le Roi croyait avoir déjà engagé Cellini et se jugeait donc en droit de le réclamer comme homme a son service. A sa libération, Cellini ne pouvait aller ailleurs qu’à la cour de France, car non seulement il était brûlé à Rome, mais il était moralement tenu de servir désormais le roi.\nTélécharger au format txt (15.2 Kb) pdf (149.2 Kb) docx (14.9 Kb)\nLe corps support de l’Œuvre De l’action painting à l’empreinte du corps de l’artiste à l’œuvre, à la présence réelle de celui-ci dans l’œuvre, il\n6 Pages • 1633 Vues\n16 Pages • 12387 Vues\nPrésentation de l'oeuvre La Tour Eiffel d'Eiffel\nLa tour Eiffel est une tour de fer puddlé de 324 mètres de hauteur située à Paris, à l’extrémité nord-ouest du parc du Champ-de-Mars, en\n3 Pages • 3126 Vues\nEtude de la consequence en français contemporain: Le cas de trois oeuvres d'Emile Zola par Lysette Nanda Université de Yaoundé I - DEA de langue\n7 Pages • 1028 Vues


Actualité politique, sociale & culturelle, Page 2 | Scoop.it You are the content you publish\nContre la dette, pour l'emploi : ma "règle d'or" - LeMonde.fr\n-\tAugust 12, 2011 1:11 PM\nLe Monde.fr - La première secrétaire du PS, candidate à la primaire socialiste, formule ses propositions "contre la dette et pour l'emploi".\nActu - A son tour, Toulouse lance la monnaie éthique « le sol violette »\n-\tAugust 3, 2011 8:52 AM\nA son tour, Toulouse lance la monnaie éthique « le sol violette » - Une quarantaine de commerçants ont signé la charte d’adhésion au sol violette, ...\nPrimaire : petit jeu des (maigres) différences entre socialistes\n-\tAugust 1, 2011 5:38 PM\nCulture, déficit, emploi des jeunes, nucléaire, pouvoir d'achat, retraite à 60 ans... Abécédaire de rattrapage pour juilletistes.\nJe propose un «prix unique» pour toute la culture | Des idées et des rêves, Arnaud Montebourg\n-\tJuly 27, 2011 7:22 AM\nArnaud Montebourg publie une tribune sur la culture dans le journal Libération du 27 juillet. Retrouvez l'intégralité ci-dessous. Je propose...\n-\tJuly 26, 2011 4:08 AM\n-\tJuly 25, 2011 9:25 AM\nfrom CAP21 Le Mouvement\n-\tJuly 20, 2011 11:53 AM\nVia CAP21 Le Mouvement\tmore...\nFillon sauve l'Union de la gauche\nOn n'est pas là pour voir le défilé, a chanté Eva Joly, provoquant une attaque dérisoire du Premier ministre. Dont le principal effet est d'avoir ressoudé une gauche que les propos de la candidat...\nLa musique qui marche au pas... - Ministère pour un Monde Meilleur\n-\tJuly 18, 2011 11:44 AM\nOn est là pour se faire engueuler, on n'est pas là pour voir le défilé !La phrase d'Eva montée en boucle comme une déclaration officielle de la candidate pas moins officielle d'EELV par les médias et reprise par les vierges effarouchées de la droite et de l'extrême droite sont indignes dans leurs réactions, en particulier sur les attaques sur sa binationalité, est déformée dans sa prsentation. Néanmoins, les réactions qu'elle a suscitées sont éclairantes sur le niveau d'intolérance qui règne dans notre pays. Les propos de Fillon et Luca (entre autres) sont abjects. Les réserves émises par Monsieur et Madame Je Sais Tout du PS, à savoir Royal et Valls ne sont pas moins gerbants.\nSherlock Holmes 2.0 - Télévision - Télérama.fr\n-\tJuly 15, 2011 2:23 PM\nDans “Sherlock”, le jeune Holmes, détective du XXIe siècle, est passé à la high-tech. La série de trois téléfilms produite pour la BBC est diffusée à partir du vendredi 15 juillet, à 20h35, sur France 2.\nDéfilé militaire : mais pourquoi tant de rage contre Eva Joly?\nEva Joly a exprimé un rêve de bon sens : la disparition du défilé militaire du 14 juillet. Comment ne pas souhaiter que le symbole de notre République cesse de prendre la forme de ces cohor...\n«Melancholia», sublime abîme\n-\tAugust 10, 2011 8:32 AM\nDans cette fresque picturale et détraquée, Lars Von Trier oppose les destins de deux sœurs au bord du néant.\n«Les marchés souffrent de deux maladies: la myopie et l'amnésie» - Libération\n-\tAugust 5, 2011 1:20 PM\n«Les marchés souffrent de deux maladies: la myopie et l'amnésie» - Libération...\nMonsieur le Président, vous aviez dit zéro SDF... - Libération\n-\tAugust 2, 2011 5:07 AM\nAprès la démission de Xavier Emmanuelli, le fondateur du Samu social, les professionnels de terrain de l'urgence sociale adressent une lettre ouverte à Nicolas Sarkozy.\n-\tJuly 31, 2011 5:28 AM\nLes Anonymous ont orienté leur action contre l'extrême droite notamment suite au massacre d'Oslo, que le terroriste d'extrême droite Anders Breivik a voulu être un tremplin médiatique pour son manifeste xénophobe intitulé « 2083 : une Déclaration d'Indépendance Européenne ».Le 24 juillet, les Anonymous ont donc lancé une campagne de détournement de ce manifeste, intitulée « Unmanifest », pour que la version originale se retrouve noyée dans une multitude de versions parodiques. Le but est de « [laisser] Anders devenir une blague, de façon à ce que personne ne le prenne plus au sérieux ». Via Laure Leforestier\tmore...\nHulot se défend d'avoir voulu régler ses comptes avec Europe Ecologie-Les Verts - Libération\n-\tJuly 29, 2011 11:44 AM\nDans le magazine «Bretons», il avait tenu des propos très dur à l'encontre de l'appareil du parti.\nLe bilan écologique d’Obama | Slate\n-\tJuly 27, 2011 5:07 AM\n-\tJuly 25, 2011 9:28 AM\nEt si pour échapper au marché spéculatif de l’immobilier, les habitants se regroupaient en coopérative ? C’est le pari que font une partie des Berlinois face à l’envolée des prix des loyers. Parce qu’il est de moins en moins facile de se loger dans la capitale allemande, des coopératives investissent dans des constructions communautaires accessibles aux habitants qui ne disposent pas d’apport financier. Des projets qui proposent une alternative à la propriété individuelle. more...\nC'est l'histoire d'un mec, Norman, qui fait des vidéos\n-\tJuly 22, 2011 11:35 AM\nNorman, nouveau phénomène du Net, fait des vidéos. C'est le type sympa de 24 ans qu'on voit derrière sa webcam bas de gamme. Décor ?\nChocolate, clip 100% pâtisserie\n-\tJuly 20, 2011 5:42 AM\nLe duo mexicain Jesse & Joy a élaboré pour leur chanson Chocolate un superbe clip en stop-motion, utilisant son lot de cookies, sucreries, oeufs et autres biscuits.\n-\tJuly 19, 2011 1:16 PM\n"Technologie révolutionnaire" à ma droite, "mal de tête" et "c'est trop cher" à ma gauche.\nCohn-Bendit : si Sarko lance des boules puantes, il a perdu!\n-\tJuly 16, 2011 10:13 AM\nPour Daniel-Cohn Bendit, les candidats se font désormais élire davantage sur la confiance que sur un programme. C'est pourquoi toute campagne de caniveau se retournerait contre son initiateur.\nDécroissance, nucléaire, médias: les sujets tabous de la présidentielle » OWNI, News, Augmented


Combattre le gaspillage alimentaire, un frigo à la fois! - MTL COOL by FENYX TECHNOLOGY SOLUTIONS INC.\nAccueil > Blogue > Combattre le gaspillage alimentaire, un frigo à la fois!\nDans notre pays comme en Europe, les gens se mobilisent pour contrer le gaspillage des aliments. Au Canada, on estime que 40 % de la nourriture produite est gaspillée; une perte d’au moins 25 milliards de dollars par année! Alors que les gens tendent à penser que ces pertes proviennent surtout des entreprises, on sait que 47 % du gaspillage vient directement des consommateurs.\nLes citoyens peuvent changer certaines habitudes et les entreprises, de leur côté, ont la possibilité d’agir de plusieurs façons. Elles peuvent par exemple utiliser les aliments abîmés dans les mets préparés sur place ou encore les acheminer vers une banque alimentaire. De plus en plus de supermarchés ont d’ailleurs emboité le pas!\nUne habitude de partage à développer\nDans les villes, certains projets innovateurs voient le jour. C’est le cas des frigos en libre-service. Encore peu nombreux, ces réfrigérateurs communautaires ou « frigo solidaires » permettent aux gens d’y déposer des denrées qu’ils n’utiliseront pas pour en faire bénéficier quelqu’un d’autre. Si les frigos extérieurs posent certains enjeux (vandalisme, gel en hiver, etc.), ceux placés à l’intérieur, sous surveillance, rendent service à plusieurs personnes.\nC’est le cas des frigos en libre-service disponibles dans de nombreuses coops étudiantes de la région de Montréal. Les membres de la coop y déposent leurs denrées non utilisées afin de les partager avec d’autres étudiants. MTL Cool étant partenaire de ce projet, vous pourrez en apprendre plus sur cette initiative en lisant notre étude de cas.\nUn exemple à suivre en Mauricie\nLe Collège Laflèche de Trois-Rivières a installé son frigo communautaire au mois de janvier 2017. Quelques mois plus tard, à la rentrée des classes, on y retrouvait des légumes provenant des surplus de jardins résidentiels. Une jeune femme y dépose même des œufs venant de son poulailler! On estime qu’une trentaine d’étudiants s’approvisionnent chaque jour à ce frigo libre-service.\nVous aimeriez lancer un projet anti-gaspillage dans votre entreprise ou votre communauté? Demandez-nous conseil sur les meilleurs équipements à utiliser.


Préserver son énergie en automne avec le rangement ! - Paris à l'ouest\nDéco & Jardin / Famille / Vie de famille\nPréserver son énergie en automne avec le rangement !\nL’automne est maintenant bien installé. Cette période de transition qui glisse lentement vers des journées plus courtes et plus froides. Alors, comment conserver notre bonne énergie accumulée ces derniers mois et maintenir le cap pour le reste de l’année ? Ma méthode à moi : le rangement 😉\nLe rangement c’est la vie !\nLe Rangement (oui, avec un grand « R ») = Organisation = Gain de temps = Economie d’énergie CQFD\nRanger son intérieur est libérateur d’espace et d’esprit. Et ça, c’est carrément bon pour notre énergie ! C’est prouvé, le désordre apporte son lot de stress, d’angoisse et d’anxiété. Vivre dans un environnement encombré contribue largement à développer un état de fatigue et baisser considérablement notre niveau d’énergie. Cela ne laisse pas de place à nos besoins essentiels. Ainsi, ranger et remettre de l’ordre impactent directement notre santé. Alors, on s’y met ?\nRanger d’accord, mais de façon optimale ! Pour qu’il soit le plus bénéfique à chacun, il faut savoir quels sont nos objectifs précis.\nQue ce soit pour avoir plus de temps pour les loisirs, gagner en sérénité, améliorer l’ambiance dans la maison, ou bien permettre des activités familiales choisies et non subies…\nIl est important de prendre le temps de se poser réellement dessus afin de pérenniser ses actions.\nMes 3 méthodes de rangement\nIl existe différentes méthodes de rangement et internet foisonne d’informations en tout genre.\nVoici trois méthodes qui ont fait leurs preuves et que j’ai décidé d’appliquer pour mon petit chez moi.\nLa méthode incontournable « Konmari »\nCette méthode de la célèbre Marie Kondo, consiste à respecter scrupuleusement 3 étapes :\nSe faire à l’idée de se séparer d’objets divers et de jeter un certain nombre d’objets\nTrier par catégorie d’objets\nDécider d’une place bien précise pour chaque objet. Le tout, afin d’avoir un rangement bien spécifique qui permettrait de faire « vivre » chaque objet présent, qu’il ait une utilité précise et pouvoir voir clairement tout ce qu’il y a dans chaque pièce, chaque meuble.\nLa méthode des « 5S »\nEncore une méthode japonaise !\nSeiri : supprimer des objets inutilisés depuis une certaine durée\nSeiton : ranger – une place pour chaque chose\nSeiso : nettoyer au fur et à mesure à chaque utilisation\nSeiketsu : mettre en place des habitudes et s’y tenir\nShitsuke : maintenir toutes ces actions dans la durée.\nLa méthode Flylady de Marla Cilley\nCela consiste tout d’abord à établir des listes afin de définir les différentes tâches à réaliser et de les intégrer à son emploi du temps. Les bases de cette méthode sont de délimiter chaque zone de la maison et de détecter les points chauds afin de les ranger systématiquement pour ne pas laisser l’accumulation et se laisser déborder. Ensuite, établir des sessions de 15mn/jour dédiées au rangement et au nettoyage. Et enfin, adopter la doctrine du « 1 objet qui rentre, 1 objet qui sort ».\nPour ma part, j’ai décidé de faire un mix de ces 3 méthodes et ne garder que les aspects qui me correspondent le mieux. Etant une grande adepte des listes en tout genre mais ayant quelques difficultés à jeter. Le tout est de me tenir à mes propres principes de rangement et que cela me permette de préserver mon énergie au mieux pour les futurs mois à venir.\nRanger, ça vide la tête !\nMaintenant qu’on a mis de l’ordre dans son intérieur, on peut désormais désencombrer sa tête et éviter la fatigue émotionnelle. Vous savez cette fameuse charge mentale… celle qui nous pend tous au nez tant nous sommes sur-sollicités pour tout (j’aurai le plaisir de vous en parler dans un prochain article tellement il y a de choses à dire dessus !).\nMais revenons à notre sujet du rangement et de son bienfait pour conserver notre énergie.\nDéjà, avec un environnement propre et rangé, on peut passer de bonnes nuits. Donc, on peut grâce à cela, avoir un sommeil réparateur. Puis, avec une cuisine ordonnée, on prend plus de plaisirs à préparer de bons repas et à profiter de moments sympathiques à table : sourires, rires contribuent à recharger ses batteries de façon naturelle.\nEt le mot de la fin pour une meilleure organisation au quotidien, c’est de se tenir à l’adage « ce qui est fait, n’est plus à faire » 😉\nEt vous, quelles sont vos astuces pour préserver votre énergie ?\nRetrouvez-moi sur L‘Emploi du Temps\nLa betterave, un légume plein de fantaisie !\nNotre sélection de sorties pour les vacances de la Toussaint 🎃


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michel-sarrazin > Témoignage en détail > René Moisan\n« Douceur et patience\nCes deux mots tout simples résument l’atmosphère que j’ai découverte en venant travailler comme bénévole aux soins à la Maison Michel-Sarrazin, il y a de cela dix ans. Deux mots que je m’efforce de mettre en pratique à chaque semaine au contact d’infirmières, de médecins, de professionnels dévoués et attentionnés, d’un personnel de soutien compétent et de généreux bénévoles dont une partie de la mission est de prodiguer des soins empreints de chaleur humaine aux personnes en fin de vie.\nEt en ces temps difficiles, où la Maison doit faire preuve d’une immense capacité d’adaptation (obéissance aux directives de la Santé publique dans le respect de notre philosophie de soins, chamboulement des horaires de tous et chacun, ajustements quasi-quotidiens à l’évolution de la situation sanitaire, multiplication des communications auprès des différents intervenants, réinvention des moyens de sollicitation), la douceur et la patience sont plus que jamais de mise. Douceur pour assurer une transition souple et harmonieuse dans notre nouvelle façon d’accueillir et d’accompagner les patients et leurs proches, patience pour trouver le fragile équilibre entre les exigences de la Santé publique et notre désir de maintenir la dignité des soins. Et que dire des bénévoles confinés ou moins sollicités qu’ils le souhaiteraient en raison de la nécessité de restreindre au maximum le nombre d’intervenants différents à la Maison et qui attendent patiemment une amélioration de la situation pour remettre l’épaule à la roue ?\nJe salue enfin le souci constant de la Direction de la Maison de placer la sécurité, le confort et la dignité des patients au premier plan de chacune de ses interventions. Sa droiture, sa résilience, son inventivité et sa grande humanité sont de beaux exemples de douceur et de patience dans la tourmente qui ébranle nos pratiques quotidiennes. »\nRené Moisan, bénévole aux soins


Le sucre ajouté : poison alimentaire | Le bon jus\nPublié le jeudi 10 décembre 2015 par C. Nivez « Oui, le sucre est dangereux pour la santé si on en consomme trop. Et c’est le cas avec les sucres ajoutés ou cachés » Virginie Terrier, nutritionniste à Genève, parle d’un ton mesuré, d’un problème alimentaire et sanitaire devenu démesuré. En Suisse, nous consommons 120 grammes de sucres ajoutés par jour et par personne (Source OSAV) c’est entre 2,5 et 6 fois plus que la moyenne recommandée qui est de 25 g. à 50 g. par jour maximum, d’après les dernières recommandations de l’OMS, l’Organisation Mondiale de la Santé. Nous avons franchi la ligne rouge. Consommé en grande quantité, le sucre entraine surpoids, voire obésité, et les troubles métaboliques qui y sont liés, comme les célèbres « maladies non-transmissibles », les MNT. En 2012, 75% des décès en Suisse étaient dû à ces MNT soit les cancers, le diabète et les maladies cardio-vasculaires. Quelle solution pour endiguer l’épidémie ?\nArticle suivant » Mots clés : boissons sucrées, OMS, sucres, sucres libres, sucres sodas\tPartager sur :


De belles plaques de boite au lettre, tailles, couleurs, styles … – Gazon du sud : Magazine du jardin\nAvez-vous envie de commander une belle plaque de boîte aux lettres ? Vous aurez sans doute besoin de considérer certains petits détails avant de vous lancer. Ces détails concernent entre autres la couleur, le style et la taille qu’aura votre future plaque de boîte aux lettres. Si vous manquez d’idée pour choisir ces éléments de la plaque de boîte aux lettres, voici quelques propositions.\nLes couleurs de la plaque de boîte aux lettres\nLes plaques pour la boîte aux lettres sont disponibles en plusieurs couleurs en fonction de la matière de ce dernier. Une plaque de boîte aux lettres en métal par exemple est disponible en plusieurs couleurs. Vous pourrez aussi la personnaliser selon vos goûts. Toutefois, notez qu’il n’est pas possible de changer la couleur d’origine du métal sauf s’il est peint à nouveau. En ce qui concerne les couleurs disponibles, vous pouvez opter pour une plaque de couleur verte, bleu, marron, noire, grise, rouge ou bronze. Certaines matières par exemple existent en couleur spécifique comme l’or tandis que d’autres ne le sont pas. Il suffit de choisir une couleur qui convient à votre boîte aux lettres.\nLes tailles de plaque de boîte aux lettres\nLes dimensions d’une plaque de boîte aux lettres sont variables. Elles varient en fonction de la taille de votre boîte aux lettres. À cet effet, vous pourrez opter pour une plaque de taille standard 100 x 25 mm. Il est aussi possible d’opter pour une plaque de boîte aux lettres de taille 98 x 23 mm, 70 x 20 cm, 120 x 30 cm ou 95 x 25 cm. Tout dépend de vos besoins et de l’emplacement de votre boîte aux lettres.\nLe style de la plaque de boîte aux lettres\nÀ l’instar de la taille et de la couleur, le style des plaques de boîte aux lettres est diversifié. Il est possible de porter votre choix sur une plaque de boîte aux lettres de style classique fait avec un matériau noble ou un style design. Vous pouvez aussi choisir une plaque de boîte personnalisée, gravée ou avec numéro de votre logement. Tous ces différents styles sont différents et présentent chacun des avantages.\nLa matière de la plaque de boîte aux lettres\nEn général, les plaques de boîte aux lettres sont disponibles en 5 matières différentes. Il s’agit de plaque en PVC, en aluminium, en plexiglas, en laiton et en inox. La plaque aux lettres laiton est le haut de gamme. C’est ce type de plaque qui est utilisé par les professionnels.