Abrutissement National, Nouveau Ministère - Le café place Saint-Pierre - ForumST.net\nAbrutissement National, Nouveau Ministère\nDecember 10, 2009 in Le café place Saint-Pierre\nFaisant place à l'éducation nationale.\nJe me permets de faire ce titre provocateur pour mettre l'accent sur une vision gouvernementale qui ne s'intéresse absolument plus à l'éducation et l'instruction comme des moyens de "former des têtes pleines" ou "des citoyens libres et capables de réflexions indépendantes" mais bien "des citoyens serviles" encadrés "par des "instructeurs de démagogie et propagande".\nOn revient dans un système de IIIe république, sauf qu'au moins, il y avait le mérite d'avoir une instruction de fond très dense.\nVous n'êtes pas sans ignorer que je suis historien de formation (même si là, je suis plutôt juriste), donc j'ai pu constater pas mal de choses qui ont débuté dans les années 2000 mais qui se sont dramatiquement accélérés depuis que le nain et sa droite décomplexée sont au pouvoir.\nTrois tendances que je souhaite exprimer :\n- La baisse des postes des enseignants constantes et indécentes depuis 2002. Pour vous dire, dans les années 90, on recrutait de 1200 à 1600 professeurs d'histoire/géographie. En 2009, on en a recruté 640 (2008 640, 2007 730...)\nOn peut dire qu'il y a moins d'élèves dans le secondaire, why not. Mais à ce point ?\n- La seconde m'a sauté aux yeux quand HADOPI était voté. Il faut savoir que les enseignants seront chargés de promouvoir et d'expliquer cette loi (en particulier les professeurs d'histoire/géographie, de français et principaux). De faire, donc, une propagande mensongère sur une loi née sur le mensonge et les lobbys industriels.\nDéjà, pour quelqu'un de républicain, il est difficile d'accepter le vote d'une loi pareille. Alors, là, on atteint le sommet.\n- Et la troisième, c'est la réforme des lycées et la suppression de l'histoire en terminale.\nAlors, arrêtons d'écouter ce crétin de Chatel et regardons la vérité en face :\nCelà va se passer comment ?\nSous prétexte que les S ont besoin de temps pour se spécialiser et se concentrer sur les matières S, l'histoire en pâtira.\nAlors, on va supprimer l'histoire du tronc commun pour en faire une option facultative, et rajouter une heure en première S pour "rattraper" le programme de term.\nOui, vous avez bien lu. Les S ont besoin de temps donc on supprime l'histoire en term, on rajoute en première... C'est cohérent.\nEnfin, c'est bien digne du gouvernement qui propose des lois stupides comme Hadopi finalement.\nMais quelle est la vérité dans tout ça ?\nEn fait, il faut revenir vers cette maudite réforme générale des politiques publiques et l'envie du gouvernement de virer un maximum de fonctionnaires, surtout dans ce fameux "mammouth. Le ouvernement a baissé de presque 50% les postes à pourvoir aux concours CAPES-AGREG... on le savait. On sait aussi qu'à partir de 2011, le nombre d'élèves va augmenter avec le "baby boom" de l'an 2000 . Le gouvernement était théoriquement obligé de réaugmenter les postes... Et bien non ! Tiens ! On va supprimer des heures de cours, et redistribuer les postes en fonction !\nRéforme éducative ?\nJe ne dis pas ça parce que mon souhait est, un jour, d'enseigner. Pas seulement. Et je ne dis pas ça car je ne peux pas pardonner ce choix de mai 2007 qu'on fait mes concitoyens (en plus, je suis pas vraiment de gauche). Je dis ça parce que je suis excédé de voir l'éducation nationale, et les enseignants, en prendre plein la gueule alors qu'ils sont la clé de beaucoup de choses.\nBien évidemment, il existe toujours des crises, des problèmes et des échecs. Bien sûr il faut toujours chercher à améliorer ou repenser le système.\nSeulement faire croire aux Français que les méthodes actuelles vont mieux instruire leurs enfants, rendre l'école plus accessible et efficace, c'est de la pure malhonnêteté. On se permet surtout de creuser les inégalités entre les conditions sociales des élèves. Le SEUL but de l'Etat, ce n'est pas d'instruire ou de servir l'intérêt général mais de se décharger de ses responsabilités et ses dépenses.\nOr en faisant ça, la génération future en paiera la facture tôt au tard, structurellement, on en paiera le prix.\nJ'ai passe mon bac (electronique) a la fin des annees 90 juste apres la suppression de l'histoire en terminal pour les bacs techno et ca m'a pas trop derangé.\n- D'une ca libere des heures de cours a un programme deja bien chargé (8H d'electronique, 5H de meca, 4H de math, 4H de physique...).\n- Et de deux ce que j'ai vu en cours d'histoire en 2nde et 1ere etait exactement le meme programme qu'au collége.\nApres je suis d'accord avec toi sur le fait que c'est ridicule de retirer le programme de terminal pour le mettre en premiere, ca sert à rien.\nMais il y a plein d'autre chose illogique dans les programmes, par exemple, quel est l'interet de faire de la philo (a la place du francais) en terminal electronique (ou meca, electrotech...) alors que la suite de curcus logique est soit BTS, DUT, prepa, ou ecole d'inge, et que dans ces 4 choix le francais est obligatoire. Du coup on fait du francais tout le long de notre vie scolaire sauf en terminal qui est quand meme une annee charniére.\nEternel débat... L'Ecole doit-elle préparer à l'entrée dans le monde professionnel ou être un des lieux où s'apprend la citoyenneté ?\nMais, la droite populiste, dont Sarkozy est le porte-parole depuis quelques années, a toujours eu tendance à ne voir dans l'Ecole seulement la réponse à la première question. Donc toutes ces mesures plus ou moins récentes ne m'étonnent pas du tout.\nAvec quand même une mention spéciale pour les propos de pilier de bar sur la Princesse de Clèves tenus par Sarkozy. On avait jamais entendu un président de la république se moquer en public (de façon vulgaire en plus) d'un chef d'oeuvre de la littérature française... mais bon, depuis, il a voulu mettre Camus au Panthéon... et il dit qu'il lit plein de livres... fallait bien se rattraper...\nPeut-être considère-t'il Pif Gadget et Mickey Parade comme des livres au même titre que la Bibliothèque Rose (ahhh ... Fantomette, le Club des Cinq, ... tout une époque) !\nL'intérêt de faire de la philosophie, c'est de proposer aux élèves un espace de réflexion libre sur des questions. Sur une seule année, on permet (qu'il s'en foute ou non !) d'écouter quelque chose qu'il n'entendra sûrement plus jamais.\nQu'on oublie nos cours de philo et les élucubrations de Kierkegaard, du structuralisme ou du sophisme... Celà nous sert forcément sans qu'on s'en rende compte.\nEnsuite, en ce qui concerne ta filière, tu n'étais pas dans une filière générale. De fait, le tronc commun est différent.\nCrois tu sincèrement que la volonté du gouvernement est d'encouragement les S à être meilleur en sciences ?\nS'il y a bien un secteur où l'enseignement français est performant, c'est dans la formation de ses ingénieurs et techniciens. La majorité des S ont un défaut énorme, c'est à la base d'en avoir rien à faire des autres matières que scientifiques. En règle générale, ils se spécialisent déjà (et tu trouves souvent des gens qui prennent 16 à 19 en math/bio/philo et qui ont des cartouches ailleurs).\nEt c'est justement la raison essentielle de la nécessité de maintenir les humanités de manière intégrale en S. Le Secondaire spécialise les élèves, mais il n'est pas non plus spécialiste. Le Baccaulauréat est un diplôme généraliste, qui sanctionne un élève qui a rassemblé des connaissances générales et peut, à priori se repérer dans la société.\nEdited December 10, 2009 by strangler\nIl est évident que lorsqu'on fait un bac général, on doit avoir une terminale... générale !!\nDonc philo, langue, histoire et géo.\nOn a ensuite toutes les études supérieures pour s'ultra-spécialiser.\nEt si on veut se spécialiser dés le bac, il existe pleins de bacs techniques pour ca.\nLe seul désaccord que j'ai avec Strangler, c'est quand il croit que la majorité des élèves de S sont obnubilés par les sciences et se foutent des matières de culture gé.\nLes gars qui rêvent de faire une école d'ingénieur ou être docteur de maths et ont pour but d'avoir 18 en maths et sciences-physiques au bac, il y'en a pas tant que ca en S.\nLa majorité des élèves de S sont des élèves assez bons (ou pas trop mauvais) en sciences donc qui peuvent faire S car c'est le bac "royal" avec lequel, une fois en poche, on a accès à quasiment toutes les études supérieures qu'on souhaite (pratique quand on sait pas ce qu'on veux faire à la fin de la 2nde... ).\nMais bon, tout le monde aura compris qu'encore une fois, cette réforme n'est décidé qu'avec un seul objectif : faire des économies en baissant le nombre de profs nécessaires.\nAucun objectif pédagogique, réfléchi, d'amélioration de la qualité de l'enseignement là dedans. Comme bien souvent.\nMais bon, ca, je pense que tout le monde l'a compris.\nQuand je vois que les classes populaires ont élu notre cher président, je me dis qu'il est capable de nous faire croire que cette réforme est pour le bien de l'élève et de l'enseignement. Comme d'hab. Plus c'est gros, plus ca passe.\nEdited December 10, 2009 by Gabi\nJe concède ton point de désaccord. J'ai fait exprès de grossir le trait. Mais je dois avouer que j'ai eu pas mal d'amis qui avaient cet état d'esprit ^^\nAprès, à la Fac, j'ai aussi rencontré, effectivement, des S bien différents.\nEt même pour ceux-ci (et j'en suis), la philosphie ou l'histoire sont des matières tout aussi fondamentales. Science sans conscience... vous connaissez la suite.\nQuand à Maxence qui dit :\nL'Ecole doit-elle préparer à l'entrée dans le monde professionnel ou être un des lieux où s'apprend la citoyenneté ?\nJe pense pour ma part que le lycée, en tout cas pour les voies générales dont il est question ici (je me graderais bien de parlais des voies technologiques ou professionelles que je ne connais pas), n'a pas du tout pour vocation d'être professionalisant. Il doit procurer à l'élève une base solide pour une formation supérieure, plus ou moins longue, qui elle sera professionalisante. Apprentissage de la citoyenneté, bien sûr, mais plus largement garder un éventail de connaissances ouvertes. De nombreux "lettreux" sont passés par un bac scientifique.\nPareil que RMP.\nJe suis passé par une filière technologique et en Terminale F6 (Chimie) il n'y avait pas d'histoire-géo. Ces matières étaient censées être acquises au collège puis 2nde/1er. Après, lors des cycles supérieurs, ces matières n'existent plus sauf peut-être en fac d'histoire. Les séries F ne doivent plus exister, non ?\nEt puis les séries littéraires (ex A) n'ont pas de physique/chimie/biologie...\nL'absurdité la plus totale fut la réforme des filières générales. Celles dites "scientifiques", les ex séries C-D-E avaient un sens., alors qu'aujourd'hui, la série S c'est du n'importe quoi. (Et avant c'était mieux )\nD'une part j'ai souvenir de mes cours de Philo en terminale où on était 95% à ne pas avoir la maturité nécessaire pour prendre un minimum de recul avec les cours enseignés.\nDe plus, concernant les cours d'Histoire, c'est tout de même hallucinant...le programme est quasiment le même tout au long de la vie scolaire, depuis le CM1 jusqu'à la Terminale.\nEn seconde et en première, on peut voir les cours d'histoire pour les sientifiques.\nQuels savoirs veut-on transmettre dans cette matière ? est-ce important de connaitre par coeur la date du début des hostilités en Algérie ou le nombre d'habitants de la chine que l'on oubliera après le bac.\nAprès expliquer les erreurs du traité de Versailles, où le délire de la propagande en temps de guerre, ça s'est important et il ne faut pas le perdre, mais est-on obligé de conserver des heures de cours dans un programme hyper chargé ? Je ne le pense pas.\nAprès Strangler met en lumière une volonté de réduire le nombre de Prof, et chacun de s'insurger contre le ''nain et ses sbires fascistes". Je veux bien mais c'est le ministre d'un gouvernement socialiste qui a déclaré " Il faut dégraisser le Mamouth", tout le monde s'est arrété sur cette phrase. Mais il avait à l'époque un peu devellopé le problême. Le ratio Profs/Elèves est en france le plus élévé d'Europe mais on se retrouve avec des classes de 35 élèves. Il y a quand même un problême à régler...\nCombien de prof, outre leur heures de cours, ont un second emploi dans des instituts privées ? Est-il normal que les profs partent en formation sur leurs heures de cours, alors qu'ils ont à coté 2 semaines de CP toutes les cinq semaines et deux mois en été.\nMais c'est vrai il ne faut pas toucher aux avantages acquis, et les cheminots iront toujours à la retraite à 55 ans parce que le charbon abime leurs poumons et leur caisse de retraite continuera à être déficitaire et sera renfloué par les impots de chacun.\nC'est impossible de dissocier philosophie et sciences, qui ont (justement) une histoire commune. Je regrette même que l'on aborde la philosophie seulement en terminale, y compris et SURTOUT dans les filières scientifiques. Il ne faudrait pas confondre philosophie et littérature verbeuse, comme le font trop souvent certains populistes et journalistes avides de raccourcis.\nPour l'histoire, ce sont des disciplines nettement moins imbriquées, mais est-ce une raison pour faire des élèves des incultes, d'autant plus que l'histoire des sciences, et rien que ça, fourni déjà de quoi alimenter le programme de terminale et de regarder d'un autre oeil le reste du programme.\nLa terminale est la dernière année ou l'histoire est enseignée à ceux qui n'étudieront pas les sciences humaines par la suite. Il s'agit également de l'année pendant laquelle pour la plupart des élèves le droit de vote est acquis. Les programmes sont centrés sur l'histoire récente de l'après guerre mondiale et qui se prolonge dans les évènements qui rythment notre actualité.\nJe suis issu d'une filière scientifique, j'aimais bien les sciences et puis tout simplement c'était la section où l'on retrouvait les meilleurs élèves. Je ne sais pas ce qu'il en est aujourd'hui mais à cette époque les concours généraux étaient trustés par les élèves des sections scientifiques y compris dans les matières littéraires. Ma matière préférée restait néanmoins l'histoire et le programme était le même pour toutes les filières générales. L'histoire reste selon moi une matière importante dans la formation des citoyens. Les programmes n'étaient pas les mêmes pendant les trois années de lycée et d'après ce que j'ai pu voir c'est toujours le cas de nos jours.\nLes années de lycée sont les années où de jeunes adolescents deviennent de jeunes adultes, lors de cette évolution je trouve cela bénéfique que la formation sur l'histoire de nos pays et société soit maintenue.\nEdited December 12, 2009 by Parigot tête de veau\nLes programmes évoluent.\nEntre lorsque j'étais élève en terminale (il y a dix ans) et aujourd'hui, des évolutions nettes à montrer :\nEn géographie, les programmes sont de plus en plus thématiques, de moins en moins régionaux. Ainsi en seconde, le "risque" et le "développement durable" sont en permanence dans la bouche des enseignants. En seconde, on décrivait surtout les principaux paysages mondiaux lesquels les hommes vivent. En terminale, on consacre en terminale la mondialisation et on tente d'expliquer aux élèves ses problématiques (le programme s'appelant en term, si je ne me plante pas "l'espace mondial") on y imbrique des études régionales et des études thématiques.\nEn histoire, c'est plus clair en term, on insiste beaucoup plus sur la décolonisation qu'avant. La mémoire prend une place plus forte qu'il y a 10 ans.\nIl y a en tous cas une volonté de donner une conscience plus forte qui s'acquiert plus facilement à 17-18 ans qu'à 14 ans (l'autre période où on étudie l'histoire contemporaine).\nJ'entends bien certains arguments notamment que les filières techniques n'ont pas l'histoire en term... Mais ce ne sont pas des filières générales. Les élèves ont déjà clairement fait un choix. Les Bac S, ES et L sont des bacs généraux avec un tronc commun et des matières de spécialisation. Considérer que le lycée est un début de spécialisation, pourquoi pas. Mais aux dépends des humanités, c'est idiot et dangereux.\nJe le redis encore, la seule motivation du gouvernement est de supprimer un poste par lycée. Ils en ont rien à foutre des élèves et de l'éducation en elle même.\nBen, j'ai passé le BAC en 1986 et en 1987 ( ça va que le premier qu'à jamais redoublé me lance la première pierre ...) Le programme d'histoire est sensiblement le même qu'aujourd'hui, la 2nd guerre mondiale, et la décolo, la IVeme et la Veme république si je ne m'abuse. Cela ne me gène pas outre mesure. Mais dernièrement je faisait reciter mon fils qui en 6eme et ben ma fille qui est en première était scié de s'apercevoir que ses cours ressemblait étrangement à ceux qu'elle avait l'année passé...\nAlors certes l'approche doit être différente ( enfin j'espère ) mais il ya énormément de redite.\nEnsuite alors que les séries B et L ( de l'époque ) n'avait plus de Physique/Chimie en Terminale, les C et les D sont plein pot...\nSoincèrement, je préfère que les élèves scientifiques aient plus de temps pour se reposer, faire du sport, réviser etc en Terminale plutot de les gaver tels des canards avec le même programme que les ES.\nEt puis de toute façon aujourd'hui quand tu discutes avec un ingénieur informaticien, tu te demandes si il a ouvert un livre de littérature dans sa vie ( Private joke)\nIl y a des fils rouges.\nEn 6e, on étudiera TOUJOURS Athènes au Ve siècles, TOUJOURS Rome la république et Rome sous Auguste.\nPar contre, on mettra l'accent sur certaines choses. On parle beaucoup moins des gaulois par exemple qu'à ton époque, ou même la mienne.\nAussi, et à priori, les façons d'enseigner évoluent. Le "par coeur" reste important en sciences humaines avec la nécessité de "contrôler la connaissance". Cependant, de plus en plus, le contrôle se fait au niveau de "la compréhension de la connaissance". Et l'enseignant tend de plus en plus à faire comprendre plutôt qu'exposer des connaissances. Il les lie, les rend logiques.\nCe serait bien que MCK66 passe dans le coin, il est beaucoup plus à même d'en parler que moi qui ne suis qu'aspirant.\nCelà se voit par les contrôles/examens en tous cas.\nEn collège, on commence par des banales questions de cours, et petit à petit, on propose une question argumentée... Pour finir en terminale par soit le commentaire de document avec synthèse, soit la sacro-sainte dissertation.\nPlus tu avances dans le secondaire, plus on te demande de réfléchir.\nAprès, les profs ne sont pas tous irréprochables, loin de là ! Donc on peut avoir des fainéants qui vont amender le moins possible leurs cours et ne pas répondre aux nouvelles exigences.\nMais ça c'est autre chose, et ce n'est pas ce que cherche le gouvernement.\nQuant à la physique/chimie, il y a quand même pas de dimension politique/civique dans ces matières.\nQu'on aime ou qu'on aime pas (perso ça me gonfle), les sciences humaines sont instrumentalisées au possible.\nEn fait pour éclaircir mon point de vue :\nSi on rend l'histoire/géo "facultative" en général, je dis "soit" mais qu'on fasse pas chier les professeurs avec l'éducation civique, le devoir de mémoire, HADOPI ou autres choses politiques.\nSoit l'histoire/géo est obligatoire parce qu'elle a une fonction culturelle, acculturale, sociétale, politique tout ce que tu veux...\nSoit elle est facultative et on l'enseigne juste pour l'aspect "scientifique" de la matière.\nMais pas cet entre les deux qui signifie clairement et seulement "supprimons des postes".\nEdited December 11, 2009 by strangler\nPour l'anecdote, la révolution russe de 17 a pris 2 trimestres en 3ème\nPour ce qui est de l'expérience professionnelle, voici ce que je dis aux jeunes :\nEn début de carrière, jeune coq, les bases c'est la technique.\nAprès quelques années (de la bouteille) et comme responsable, c'est la culture G (histoire, géo, eco, presse people et politique).\nJamais tu ne pourras avoir un poste de haut niveau sans savoir te tenir à table, sans commander un ricard à l'apéro ou boire la bière à la bouteille (himself).\nPar contre, cette culture, tu dois l'aquérir quand tu as déjà fait tes preuves techniquement...\nPour moi, même si j'adore l'histoire et la géographie c'est un plus professionnel seulement dans les mondanités, l'éducation des enfants et la vie professionnelle en tant que responsable.\nEn terminal : non.\nStrangler, pour être franc, ce qu'il me manque aujourd'hui, c'est les lacunes de ma formation initiales avec 10 ans de vie professionnnelle : l'anglais et le français. Mais si professionnellement je m'en suis sorti, c'est à dire un boulot et peu de crainte en l'avenir, c'est avant tout grâce à mes compétences en sciences.\nJe fais un parallèle avec la politique : aujourd'hui les meneurs au MEDDEM ne sont plus les ponts et chaussées mais des politicars HEC-ENA...\nPour moi, le débat est ailleurs : doit_on continuer à vouloir 80% de réussite au bac et décrier les formations techniques ?\nJe fus il y a quelques années de cela instructeur à l'armée, on avait un taux d'analphabète de 12% avant 2000 et je ne te parle pas des recrues diplômées... Et dieu sait que je ne suis pas une lumière.\nHistoire ou pas, les fondamentaux sont le français et un minimum de culture G.\nLors de recrutement de personnel, c'est catastrophique et l'histoire, franchement.... En région parisienne il y a d'autre priorité.\nCette réforme est en effet sans grand intérêt. Le vrai souci en Histoire c'est le programme global de la 6ème à la Term. L'Histoire est certes un éternel recommencement mais se retaper les mêmes programmes tous les 2 ans c'est incompréhensible et franchement gavant (d'autres l'ont dénoncé plus haut à juste titre). De plus je veux bien qu'une part d'égocentrisme soit logique mais trop c'est trop, la France est certes un grand pays (ou a été plutôt) mais un peu de diversité géographique dans les programmes ferait pas de mal, exemple tout bête la 2nde guerre mondiale où on nous rabache la lutte franco-allemande avec des dates à gogo à retenir et quasiment rien sur le front de l'Est pourtant bien plus décisif.\nSinon pour le cliché de l'élève S qui est obnubilé par les matières scientifiques c'est vrai qu'il peut s'appliquer à beaucoup mais pour ma part j'ai réussi l'exploit d'avoir mon bac S d'entrée sans avoir la moyenne dans aucune matière scientifique...\nDonc je suis pour le maintien des sciences humaines jusqu'en terminale car elles permettent au moins d'acquérir une culture générale formatrice et enrichissante qui pourra servir tout au long de la vie.\nlà dessus, les programmes ont tendance à s'améliorer.\nOn est moins franco-français.\nC'est très censé ce que tu dis. Cependant, l'histoire est aussi une matière méthodologique. Un bon enseignant d'histoire/géographie structure et apprend, avec le professeur de français et de philosophie, à structurer la réfléxion d'un élève.\nC'est fondamental et plus que précieux pour le futur citoyen, que ce soit dans sa vie professionnelle ou sa vie personnelle (ses projets, ses engagements).\nMême quelqu'un qui sera ouvrier a l'opportunité, au moins pendant la scolarité, d'avoir quelqu'un lui proposant celà.\nAprès, il a le choix, adolescent, de rejeter cet enseignement. Mais il l'aura eu, et ça n'a pas de prix.\nAprès, je comprends ton principe.\nEt d'ailleurs, j'estime qu'en école primaire, il faut revenir à une école primaire où on apprend et fortifie les bases, c'est à dire insister lourdement sur le Français et les maths. Au lieu de s'acharner sur la "découverte".\nCa ne sert à rien de faire des gens ouvert d'esprit s'ils sont incapable de réfléchir ou d'avoir les moyens de.\nOn peut dire que les Finlandais font autrement et ça marche, certes. Mais on est pas finlandais.\nmoi je ne dis qu'une chose : l'enseignement de l'histoire oui MAIS en occitan\nJuste un petit rappel... Quand l'école est devenue laïque, gratuite, et obligatoire, la première raison, c'était la transmission des valeurs de la toute jeune république, bref, la citoyenneté, en donnant le minimum de connaissances pour pouvoir réfléchir avant de voter, participer à la vie politique et sociale.\nPerso, j'aimerais que l'école remplisse ce rôle en priorité, jusqu'à au moins 16 ans, voire 18 ans. Je pense qu'une bonne partie des problèmes de notre société viennent de la "professionnalisation" de l'école, à un âge de plus en plus jeune.\nLe temps du choix de ses études en fonction de l'orientation professionnelle choisie (tout en conservant des matières comme le Français, la culture G, etc...) doit se faire après 16 ans, voire à 18 ans.\nAprès, il y a aussi le problème des méthodes pédagogiques parfois archaïques, ou du manque de de pédagogie des professeurs, qui font que des jeunes détestent l'école très tôt, et veulent devenir apprentis (je ne suis pas contre l'apprentissage, bien au contraire, il faudrait même le développer, mais je trouve qu'il se pratique top tôt). Et aussi, bien entendu, dans certains quartiers, les problèmes d'indiscipline qui freinent, ou même bloquent l'enseignement.\nPlutôt que de se fixer sur un aspect de la réforme des lycées, je pense que c'est tout le système de l'éducation (public et privé) qu'il faut revoir en profondeur.\nPS/ Perrot, on t'a reconnu !\nPetit bémol quand même Maxence. La première volonté, c'est d'instruire le français partout, avec surtout en filigrane la volonté de prendre notre revanche sur les prussiens de 70. Pour cela, on va instruire tout le monde à la mamelle de la nation, afin de faire de bons petits soldats.\nzut alors ! tu déconnes\nmerci ménélas ... j'osais pas l'écrire. comme quoi, il faut pas avoir la mémoire courte.\nC'est pas exactement ça non plus.\nLes politiques en 1870-1880 ont fait le constat que les Allemands étaient mieux instruits, savaient lire une carte et savaient même mieux la géographie française que les Français eux même.\nLa vengeance est une optique qui a duré pas plus de 15 ans (la haine ou l'antagonisme, ok, mais la vengeance, ce n'était plus vraiment d'actualité).\nAprès, l'enseignement était ultra politisé et bourré de cliché (faut lire Michelet, Vidal de la Blache, y'a de quoi tripper) mais ça, et le service militaire ont été les fondements d'une instruction de base qui ont établi une conscience nationale (ce qui à l'époque était "normal"), citoyenne et surtout une première ouverture sur le monde (ne pas oublier que la deuxième moitié du XIXe était très mondialisé, certes, européanocentriste, mais mondialisé) avec une instruction quand même très dense.\nEn tous cas, l'Etat républicain avait saisi que plus on faisait d'effort sur l'enseignement, plus on faisait des économies ailleurs (ou on évitait certains écueils).\nCe que l'Etat actuel se contrefout. Ca et la minable RGPP, ce sont des foutaises.\nOn fait croire qu'on fait des économies, mais ça nous retombera forcément sur la gueule tôt ou tard d'une forme financière, sociale, économique ou sociétale.\nOuverture sur le monde ... surtout pour légitimer la colonisation dont on connait aujourd'hui les résultats brillants (nos anciennes colonies sont parmi les pays les plus pauvres de la planète !)\nLe mythe de cette fabuleuse et glorieuse 3ème république ... qui n'a conduit ni plus ni moins qu'à la plus forte centralisation de l'histoire de France sans parler du nombre de morts sur l'ardoise.\n"Allons enfants de la patrie, formons ... "\nEt tu parles de RGPP ... c'est cette même culture de l'État jacobin et centralisateur qui en est responsable.\nDommage que les catalans n'aient pas décidé d'aller jusqu'au bout, histoire de secouer encore plus nos "vieux" (manière de parler) Etats-Nations.\nPerrot, on t'a reconnu...\ntu as remarqué que je ne m'étais pas caché et qu'au moins, je ne change pas de discours\nOui, tu n'aimes pas l'Etat-Nation républicain, ce méchant ensemble qui oppresse le petit peuple, alors que les empires, monarchies, systèmes féodaux, tout ça, c'est super...\nOui, tu n'aimes pas l'État-Nation républicain, ce méchant ensemble qui oppresse le petit peuple, alors que les empires, monarchies, systèmes féodaux, tout ça, c'est super...\nLe débat prend une tournure passionnante\nen effet, c'est à partir de quand qu'on peut commencer à faire un top 3 des meilleurs religions?\net qu'on attaque les pour et contre la peine de mort?\n"Ce que l'Etat actuel se contrefout. Ca et la minable RGPP, ce sont des foutaises.\nOn fait croire qu'on fait des économies, mais ça nous retombera forcément sur la gueule tôt ou tard d'une forme financière, sociale, économique ou sociétale."\nTu vois je partage ton analyse sauf que ça nous retombe déjà sur la gueule ... là où je diverge de beaucoup d'entre vous, c sur les conséquences à en tirer sur l'organisation des pouvoirs dans notre pays.\nmais comme il est plus facile de faire des raccourcis que de débattre sur le fond, je pense que la seule question du jour intéressante est la suivante :\n"comment se rendre au stadium demain ?"\nmais comme il est plus facile de faire des raccourcis que de débattre sur le fond...\nRien ne t'empêche d'ouvrir un nouveau topic sur le sujet si tu as le temps de nous exposer ton point de vue par le menu.\nMais on n'est pas obligés d'être de ton avis !\nEt on peut tout à fait opposer des arguments aux tiens, tu sais.\nTa manière de nous refiler à chaque fois tes arguties sur les limites de "l'état centralisateur", c'est pas mal aussi comme raccourcis. Ce genre d'arguments étant souvent ceux des ultra-libéraux, qui voient en l'état un empêcheur de faire ses petites affaires entre gentlemen, et leurs alliés objectifs du régionalisme, qui nient toute forme de supériorité dans un système qui transcende l'individualisme et l'appartenance ethnique, pour le remplacer par un ensemble basé sur une conception morale de la société.\nBien sûr que la troisième république n'était pas parfaite. Entre parti colonial, parti revanchard (ces deux-là finiront d'ailleurs par se rejoindre après s'être beaucoup opposés), boulangisme, l'injustice et l'absurdité du procès Dreyfus, la mort suspecte d'un Gambetta ou l'assassinat de Jaurès, c'est clair que la France a connu meilleures périodes. Mais est-ce le principe qui est en cause, ou ceux qui l'ont incarné ? Et qui tirait les ficelles ?\nEdited December 18, 2009 by Papalou\ntu as totalement raison : tout argument peut être réfuté. c ce qui fait la richesse du débat d'idées.\npersonnellement, je ne veux rien imposer du tout. je dis juste ce que je pense ni plus ni moins. parfois aussi avec des raccourcis et souvent trop rapidement. mais ce que je dis est le résultat de mon expérience des politiques publiques, de l'Etat et du local pendant plusieurs années et cela au plus haut niveau.\nJe suis intimement convaincu (ce qui n'était pas le cas plus jeune) que l'efficacité de l'action publique passe par plus de responsabilisation du local (comment articuler les différents échelons et simplifier ? voilà une question auquel l'Etat ne répond comme le faisait remarquer strangler que par une logique de moyens la fameuse RGPP que j'ai moi-même décrié dans un livre blanc dont je pourrais te donner le lien) et beaucoup plus de régulation.\nSache par ailleurs que je suis plus heureux d'échanger ici que dans d'autres contextes\nquand je passe à Paris, on se fait une bouffe si tu veux\nAh.... Le loup sort du bois et argumente. Et le pire, c'est que sur ce point, je suis totalement d'accord.\nVolontiers. Enfin, comme dirais Chomy, je suis pas exactement sur Paris non plus...\nLa RGPP n'a pas que des mauvais points. On peut comprendre le principe de mutualisation des moyens par exemple, et il est vrai que certains services étaient inutiles, obsolètes ou redondants.\nCependant, on a introduit à l'excès la délégation de service public et surtout le partenariat public/privé, les gérances ou sociétés privés gérants des structures publiques qui... Si elles sont avantageuses à court terme, vont nous faire un mal de chien dans quelques années.\nEt toutes les réformes de l'Etat (justice, enseignement en particulier) se basent non pas sur un meilleur service public, mais sur un service public moins cher.\nAprès, on peut oser dire ou prétendre qu'on recherche l'efficacité et l'efficience, mais ce n'est pas la vérité.\nEn ça, la RGPP est une fumisterie qui va faire du mal au pays, et surtout aux citoyens.\nEn ce qui concerne la IIIe république, c'est faire de la téléhistoire que de blâmer les responsables de l'époque. On peut pas juger les décisions de personnes il y a 120 ans avec nos yeux de 2009, c'est impertinent et celà ne sert à rien. La IIIe république, qu'on le veuille ou non, a énormément légiféré et souvent dans le sens de la démocratie et de l'égalité... Aux dépends certes d'autres principes (identités locales notamment).\nIl est pourtant croustillant de noter que pas mal d'études expliquent que le service militaire a considérablement amélioré les habitudes alimentaires des Français, que l'éducation, si elle était très politisée, a fourni des gens, ouvriers ou financiers, capable de discuter de politique, et ce de manière intelligente et variée...\nJ'en tiens pour preuve des études que j'ai faites moi même sur la période 1870-1914 en Haute Vienne : je m'attachais à étudier les comportements politiques des étrangers et les rapports de police/préfectoraux notaient une conscience politique globale bien supérieure à celle d'aujourd'hui (en particulier contestataire et prosélyte).\nEt pas mal d'études que j'ai pu suivre quand j'étais un étudiant sérieux et participait à des séminaires... En particulier sur l'engagement.\nEvidemment que l'école de la III république a un bilan plus positif que négatif, mais je voulais surtout au départ lever ton angélisme sur cette période.\nL'école a aussi, à cette époque, servi à faire une idéologie béliqueuse de revanche, et c'est un point sur lequel je ne suis pas d'accord avec toi.\nL'idée de revanche n'a jamais quitté les décideurs.\nDes deux côtés du Rhin d'ailleurs.\nL'antagonisme, oui. Je me souviens d'une anecdote de Stephan Zweig qui avait\nL'idée qu'il y aura la guerre, oui.\nMais par contre l'idée de revanche, non.\nC'est là où je suis pas d'accord.\nAu bout de quarante ans, c'était surtout la haine qui prévalait. Il faut savoir que dans les buts de guerre de la première guerre mondiale, les français étaient bien plus timorés... Qu'ils le seront à partir de 1917.\nAprès, je ne fais pas d'angélisme. Je trouve qu'on en fait justement trop sur le principe de vengeance/revanche.\nC'était beaucoup moins prononcé qu'on le croit en 1914.\nPeut-être, mais on ne m'ôtera pas de l'idée que Maxou recrute ses joueurs juste pour le physique...\nC'est très exagéré de dire ça. D'abord, c'est qui "les décideurs" ?\nAu début de la 3ème république, le parti dit "colonial" était très peu porté à la revanche. Les cercles autour de Léon Gambetta aussi. Le ministère Méline également... Sans même parler de Jaurès.\nPar contre, un Delcassé, qui fut au quay d'Orsay pendant quelque chose comme 7 ans (jusqu'en 1905 ou 1906) était un va t'en guerre farouche, et fit tout pour nouer des alliances contre l'Allemagne, avec l'Angleterre et la Russie.\nIl se félicita d'ailleurs publiquement de la guerre en 1914, déclarant qu'il y en aurait pour 4 à 6 semaines...\nje te jure que j'allais la faire...\non doit être relié par quelque chose... mais va savoir quoi...\nSurtout avec la tactique de génie sortie par nos généraux français\nC'est le plan le plus compliqué (et foireux) que j'ai pu voir dans mes études, et j'en ai vu des tactiques militaires lol\nenfin tout ça ne nous ramènera pas Claude François...\nAlors un peu de respect, bordel !


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Agenda « Welcome\nCategory Archive for 'Agenda'\nEt voici l’agenda des expos-ventes de créateurs du weekend !\nAlors que Noël approche à grand pas, les opportunités pour faire de jolis cadeaux ne manquent pas :\n* Agitation Créative : THE expo-vente dont Parlons Création est partenaire. Un concept solidaire, avec des petits prix pour que tout le monde puisse se faire plaisir, une rencontre solidaire car les bénéfices de la tombola organisée par Dawanda iront à l’Association Mode Estime qui fait découvrir la création à des jeunes handicapés, et puis bien sûr, une belle brochette de créateurs sélectionnés par les organisatrices. Ca se passe DEMAIN au Comptoir Général, qui a aussi un bar décoré en mode vintage, de 11h à 22h. On vous attend nombreux !\nJ – 3 avant THE expo-vente Agitation Créative ! On vous attend !\nMode, déco, bijoux, accessoires, pleins d’idées pour faire vos cadeaux de Noël ou tout simplement vous faire plaisir !\nParmi les créateurs présents, beaucoup de coups de cœur de Parlons Création : Cocochiffons, Matûvû Créations, Mirey, Miss Tarlatane, Quelque chose dans l’R, Valegiu, Blooming Day, EhOp Créations, Ah Jalouses et Chris Ambraisse… Bref, que des supers créateurs !\nOlé ! Voici l’agenda des expos-ventes & salons de créateurs du weekend\nMy goodness… On ne sait plus du tout où donner de la tête… Les expo-ventes de créateurs sont très très très nombreuses ce weekend. Voici quelques adresses, vous n’avez plus qu’à faire votre choix 🙂 Samedi 26 novembre, ne manquez pas la prochaine expo de La Maroquinerie Family, des Fées Pimentées, de Peau de Fleur, […]\nLe voici le voilà, l’agenda des expo-ventes et salons de créateurs pour le weekend !\nWahou… Les illuminations sont déjà installées dans les villes, et les salons de créateurs grouillent de toute part : pas de doute, Noël arrive à grand-pas. Et ce week-end au programme nous avons :


Quels critères pour pouvoir bénéficier d’une aide au logement ? - Adage leguide\nQuels critères pour pouvoir bénéficier d’une aide au logement ?\nLe gouvernement a mis en place une allocation logement pour aider les citoyens à réduire le montant de leurs loyers ou de leurs mensualités s’ils ont souscrit à un crédit immobilier. Il s’agit de l’aide personnalisée au logement ou APL. Pour en bénéficier, il existe certaines conditions à respecter.\nQui peut obtenir une APL ?\nLes bénéficiaires d’une aide personnalisée au logement sont :\n– les locataires, les sous-locataires et les colocataires d’un logement conventionné,\n– les propriétaires ayant acquis le logement via un prêt conventionné ou un prêt d’accession sociale (PAS),\n– et les personnes et séniors qui résident dans une maison de retraite et dans un foyer d’hébergement.\nCes bénéficiaires doivent être de nationalité française ou justifier d’un titre de séjour en cours de validité. En revanche, il n’y a pas de limite d’âge et tout le monde peut en profiter, quelle que soit sa situation professionnelle. Même un mineur peut en bénéficier. Un étudiant peut donc prétendre à une APL à condition d’occuper un logement conventionné. Mais, dans ce cas, ses allocations familiales seront réduites, voire supprimées. Pour un couple, la demande doit être réalisée par une seule personne.\nA priori, le logement doit être la résidence principale du demandeur, situé en France et occupé au moins 8 mois dans l’année. Certains critères entrent également en compte comme la surface, le confort, etc. En bref, il faudrait choisir parmi les logements conventionnés.\nEn outre, l’aide logement est soumise à des conditions de ressources. Dans le cadre d’une demande déposée cette année, on prend en considération le revenu net de 2019, incluant les salaires du demandeur, ses revenus fonciers et mobiliers, ses bénéfices agricoles… Il faudra ensuite y soustraire les charges supportées : les pensions alimentaires, les frais d’accueil des personnes âgées et les abattements. Mais, d’autres éléments sont aussi évalués comme le lieu de résidence, la composition du ménage et la situation professionnelle du demandeur.\nComment estimer le montant de son APL ?\nLes aides au logement de la CAF prennent en charge une partie des loyers ou des mensualités. Si vous y avez droit, vous pouvez en percevoir chaque mois. Pour calculer le montant d’une APL d’un foyer, le moyen le plus simple est d’utiliser un simulateur en ligne. L’outil est simple et rapide. Cela vous permettra de connaitre vos droits en quelques clics.\nEnfin, il faut savoir qu’il existe deux autres aides au logement, dont l’Allocation de Logement Social (ALS) et l’Allocation de Logement Familial (ALF). La première est destinée aux personnes non éligibles à l’APL. Et la seconde s’adresse aux personnes qui ne peuvent pas percevoir l’APL.


Interprétation\tArticle 88-3 de la Constitution de la Cinquième République française\nv · d · m « Sous réserve de réciprocité et selon les modalités prévues par le Traité sur l'Union européenne signé le 7 février 1992, le droit de vote et d'éligibilité aux élections municipales peut être accordé aux seuls citoyens de l'Union résidant en France. Ces citoyens ne peuvent exercer les fonctions de maire ou d'adjoint ni participer à la désignation des électeurs sénatoriaux et à l'élection des sénateurs. Une loi organique votée dans les mêmes termes par les deux assemblées détermine les conditions d'application du présent article.»\n— Article 88-3 de la Constitution du 4 octobre 1958\n↑ Article 88-3 de la Constitution du 4 octobre 1958 sur Légifrance\nContenu soumis à la licence CC-BY-SA. Source : Article Article 88-3 de la Constitution de la Cinquième République française de Wikipédia en français (auteurs)\nArticle 88-3 de la Constitution de la cinquieme Republique francaise


Malijet Lutte contre le terrorisme : Création d’une nouvelle base militaire française au Mali Bamako Mali\nAccueil | Régions | Crise du Nord | Lutte contre le terrorisme : Création d’une nouvelle base militaire française au Mali\nPar Nouveau Réveil - Date: 16 Mai 2019 18 réactions\nJe suis profondément convaincue que l'Afrique est mûre pour la colonisation; à aucun moment elle n'a quitté le juron français, en dehors des assassinats sur ses propres fils, elle n'a jamais pu se prendre en charge! Donc la France est dans son bon de protéger et son or, son pétrole et ses régisseurs nègres excellents serviteurs! Non l'africain n'est pas rancunier, il est même amnésique!\nBoy 16 Mai 2019\nTu as parfaitement raison, des gens comme Dioncounda Traore et amis qui ont vendu le Mali sur un plateau d'or et surtout des Maliens a longueur de journee qui continuent de voir la france comme un sauveur ou un ami. Ils pensent que les gouvernement du monde travaillent comme des organisations charitables n'ayant pas leur propre probleme.\nLa France est la CAUSE des problèmes du Mali elle ne peut pas en être la Solution.\nTant que la france ne finira pas d'enfouir tous ces déchets nucléaires toxiques dans le nord du Mali, tant que la France ne finira pas de piller systématiquement et gratuitement toutes les ressources minières au nord du Mali, elle continuera à tout mettre en oeuvre pour éparpiller le Mali en 2, 4, 10 et même 100 morceaux.\nPour celà tout est mis en oeuvre pour affaiblir tout le système de défense. C'est la France qui armé les rebelles contre le Mali, c'est encore elle qui a détruit tous les missiles, ç 'est encore elle qui saccagé tous les mig 21 basés à Senou et j'en passe.\nLa France a le nez dans toutes les sphères de l'administration malienne et enfin c'est un général français qui veut que la soi disante communauté internationale ainsi impose le fédéralisme au Mali.\nLe problème du Mali est la France.\nTu as tout faux. La France encore la France.......\nIl est temps que la France se retire du Mali. La situation est pire qu'avant son arrivée.\nLe Mali doit prouver et honorer son indépendance en s'en sortant seul, envers et contre tout.\ndit la verité 16 Mai 2019\nhonte à toi qui approuve une seule action au Mali\nLa France a une base ou une présence à Gao, à Tombouctou, à Kidal, à Sevaré, a Bamako alors qu'ils créaient des bases a chaque 100m. De toutes les façons les terroristes n'attaquent pas en millier pour justifier une base à tout coin de rue s'il n'y a pas d'autres raisons. Par ailleurs qu'elle sera la zone de couverture du G5 Sahel si la France au delà des FAMA et la MINUSMA installe autant de base. Autant signer une convention de sécurité (défense et protection) avec la France et faire des économies en mettant fin au théâtre de la MINUSMA et G5.\nVito 16 Mai 2019\nLa position de Mauritanie n'est pas claire . Pourquoi elle n'est jamais attaquée?\nN'est ce pour quoi la france est intervenue au Mali? N'est ce pas pour quoi hollande disait a son temps que c'etait le plus beaux jour de sa vie politiques de reussir la ou des tas de presidents francais on echoues. Tout cela a ete possible avec la complicite de Dioncounda Traore un apatride qui a vendu l'integrite de son pays a la france sur un plateau d'or. La france est le seul empire oppresseur/colonial qui continue a intervenir dans les pays qui parlent sa langue en Afrique et qui controlle leur economie, monnaie, ressources, politique et economie. Ces pays qui sont sous ce diktat de la france en Afrique sont les plus miserable au monde. C'est tout simplement pour dire que la france est le probleme du Mali avec ses amis imperialistes.\nIB 16 Mai 2019\nComment les Français peuvent lutter contre le terrorisme alors qu'ils sont à la base du terrorisme.\nFrance égale terrorisme = crime en Afrique=désordre. Il viennent pillé nos économies et nous fait croire que sous sommes des pays. La France vient au se secours de son propre feu allumé.\nSans l'Afrique la france n'est rien, sans la France l'Afrique se développe et avance.\nil ne faut pas tenter de nous faire croire que ce sont ces pauvres paysans qui sement le desordre.\nles malfaiteurs sont connus sans aucune cofusion; c'est la france tout le monde le sait . donc il faut pas terroriser ces pauvres gens innocents.\nC'est bien la France qui alimente le terrorisme d'une main et prétend la combattre de l'autre. Sinon qui fournit des armes de guerre si puissantes et meurtrières à des terroristes qui ne les fabriquent pas.\nLes terroristes sont bien ces fabricants et vendeurs d'armes bien tapis dans l'ombre qui imposent un état de guerre permanent aux États africains pour disposer de leurs ressources à des conditions auxquelles se soumettront illico presto certains de leurs dirigeants honteux.\nS'il y a bien une vérité dans la lutte contre le terrorisme au Sahel, les puissances qui fabriquent les armes de guerre doivent cesser de les vendre à des individus ou des organisations criminelles.\nPoussez la réflexion. Vous comprendrez pourquoi nous n'aurons pas si facilement la paix. Prenez l'exemple sur la Corée du Nord.\nLe sacrifice doit venir de nous-mêmes.\nUne nouvelle base à cet endroit va tout simplement dans souci de contrôler cette zone et qui sera l'épicentre ou seront planifiées les attaque terroristes contre le Niger,le Mali et le Burkina Faso. En bon stratèges, ces pays doivent installer des contre- bases pour contrer leur plan .Dans un second temps, ils feront tout pour que les armées de ces pays ne puissent pas remonter pour conquérir l'intégrité territoriale de leur pays respectifs. il faut tout simplement chasser la France.\nTOUT A FAIT D'ACCORD AVEC VOUS ET VOUS AVEZ VU JUSTE.\nBATOS 16 Mai 2019\nIBK et sa famille apatride ont jeté le Mali dans la bouche des Français. Malheur à tout malien qui coopère avec la France, qu'il soit anéantit ainsi que 5 générations de ses descendants mâles et femelles. Il en sera ainsi.\n4 siècles d'esclavage + 1 siècle de colonisation + 1 siècle de néo-colonisation çà suffit. Cela n'est plus un problème d'impérialisme, ca va au delà pour aller questionnement l'humanité même de l'occidental??? Est ce qu'ils sont de la race humaine? C'est pas possible d'avoir un grain humain et de n'avoir comme philosophie la destruction des autres pour s'offrir luxe et arrogance qui ne t'apportent rien!\nHeureusement que l’Afrique s'est réveillée et a engagé la lutte partout, sur tous les fronts pour que personne d'autre ne vienne prendre ses richesses pour aller nourrir des ego!\nChaque malien où qu'il soit doit mener sa lutte à la seconde contre la FRance au Mali! C'est un devoir religieux, ethnique, humain, humaniste, familial, social. Notre histoire , nos ancêtres nous interpellent , et malheur à celui qui ne répond pas à l'appel de ses ancêtres!


Kleist - Temporel.fr\nAccueil > à propos > L’honnêteté > Kleist\nDe l’hybris de la vertu ou de la démesure de l’honnêteté :\nMichael Kohlhaas d’Heinrich von Kleist\nKleist (1771-1811) désigne ainsi son héros, Michael Kohlhaas, dans sa nouvelle (novella) éponyme, écrite entre 1804 et 1810 : « … l’importance qu’il avait su donner à son commerce de chevaux et l’honnêteté dont il faisait preuve en toute occurrence l’avaient non seulement mis en relation avec la plupart des personnages importants du pays, mais lui avaient aussi valu leur estime. » (p. 37) L’honnêteté constitue donc une qualité capable de mettre en (bonne) relation un individu avec ses concitoyens et contemporains. On retrouve le mot un peu plus tard pour désigner le bailli avec lequel Kohlhaas, abandonnant tous ses biens pour accomplir sa vengeance, a traité : « Le jour se levait à peine et toute la ville dormait encore lorsqu’il frappa à la porte de la petite province du faubourg de Pirna, que l’honnêteté du bailli lui avait conservée. » (p. 96)\nKleist, contant cette histoire qui révèle jusqu’où, dans la démesure, peuvent aller l’honnêteté et le désir de justice, tient à souligner qu’il s’inspire d’une chronique de faits authentiques ayant eu lieu aux alentours de 1540 en Allemagne. Cette première moitié du quinzième siècle est une période troublée pour ce pays dans les domaines politiques, sociaux et religieux.\nSommé de se renier par la Diète de Worms en 1921, Luther refuse catégoriquement, se faisant dès lors l’ennemi juré de Charles Quint, devenu Empereur en 1519, mais sa nouvelle doctrine se répand avec rapidité. Toutefois, quand les paysans se révoltent, tirant argument de la Bible, il ne les soutient pas et approuve la répression, autour de 1525. La petite noblesse voit également ses prérogatives réduites entre la montée de la classe bourgeoise et le pouvoir accru des princes. On retrouve ces diverses strates dans la nouvelle de Kleist.\nMichael Kohlhaas, marchand de chevaux de son état et « fils d’un maître d’école » (p. 13), s’en va à cheval « en emmenant une troupe de jeunes chevaux, tous bien nourris et de robe luisante », espérant les vendre dans les foires. En chemin, il se heurte à l’arbitraire d’un jeune seigneur et de ses serviteurs. On exige de lui un droit de passage, puis un laissez-passer, choses dont il n’avait guère besoin auparavant : « … l’ordonnance en question venait juste de paraître » (p. 16). Le ton monte ; Kohlhaas laisse sur place deux de ses chevaux et un de ses valets pour en prendre soin. Arrivant à Dresde, il apprend – ce dont il se doutait – « que toute cette histoire de laissez-passer n’était qu’un conte » (p. 21). Revenant à Tronkenburg, il apprend que son valet en a été chassé et retrouve les deux chevaux en piteux état : on les a utilisés comme cheveux de trait. Son « sens de la justice, aussi délicat qu’une balance d’orfèvre » (p. 24) le conduit à enquêter pour prendre la mesure de l’offense et de son bon droit : « Et ce sentiment, tout aussi honorable que le premier, était que si d’aventure toute l’affaire, ce qui en avait bien l’air, n’avait été qu’un coup monté, il était de son devoir vis-à-vis du monde de mettre toutes ses forces à obtenir réparation de l’offense subie et de procurer ainsi, à l’avenir, la sécurité de ses concitoyens. » (pp. 26-27)\nMais Kleist, dès le début, nous a prévenus : « Il possédait, dans un village qui lui doit encore son nom, un domaine agricole où il vivait tranquillement de commerce, élevant dans la crainte de Dieu les enfants que sa femme lui avait donnés, en leur inculquant le goût du travail et de la loyauté. Parmi ses voisins, il ne s’en trouvait pas un qui n’eût à se féliciter de son honnêteté bienveillante et de sa droiture ; bref, si cet homme n’avait pas abusé d’une vertu, le monde n’aurait pu que bénir sa mémoire. Mais son sentiment de la justice devait faire de lui un brigand et un meurtrier. » (p. 13)\nPortant ses doléances auprès de la justice, Kohlhaas, par un jeu d’influences qui déjoue sa démarche, se voit confronté à l’arbitraire, ce qui le frappe au cœur de sa droiture elle-même : « Kohlhaas, au reçu de cette lettre, écuma de rage : pour lui, le fond de l’affaire n’avait rien à voir avec les chevaux ; il eût ressenti une douleur égale s’il se fût agi d’une simple paire de chiens. » (p. 43) Son grief ne porte pas sur l’objet lui-même, mais sur le principe moral. Lui qui avait établi avec ses semblables des relations fondées sur l’honnêteté, voit dans la duplicité de la justice, une rupture de l’ordre qu’il s’était auparavant scrupuleusement employé à respecter. C’est alors que se produit en lui le retournement : « … et dans la douleur qu’il avait de voir le monde en un si grand et si monstrueux désordre, il sentit palpiter la joie intérieure de l’ordre qui régnait désormais clairement dans son cœur. » (p. 43) Son honnête obstination devient dès lors source de destruction, ce qui illustre le pessimisme de Kleist : dans un monde vicié, même la droiture se voit absorber par la négativité. Et ceci se manifeste même au sein de la narration, comme nous allons le voir.\nDans un premier temps, sa femme, qui propose à son époux d’intercéder pour lui auprès des puissants, meurt. Kleist suggère tout l’orgueil que recèle l’entêtement du bonhomme : « Parce que je n’ai pas envie, ma chère Lisbeth, de rester dans un pays où l’on ne veut pas assurer la protection de mes droits. Si l’on doit me marcher dessus, être un chien vaut mieux que d’être un homme. » (p. 48) Si Lisbeth, sur son lit de mort, pointe dans la Bible que lui lit pieusement un « ministre de la religion luthérienne » (p. 53) un passage où il est question de pardonner à ses ennemis, lui ne l’entend point et une fois son épouse inhumée, « il se mit à sa vengeance » (p. 55). Notons que c’est une des découvertes théologiques de Luther, à partir de l’Epître aux Romains de Paul (I, 17 – « le juste vit dans la foi »), que la justice est octroyée au croyant avec la foi.\nQuand Kohlhaas est devenu l’ennemi public numéro un, « l’Ange exterminateur » (p. 96), il se rend d’ailleurs chez Luther qui pensait de son devoir « de ramener Kohlhaas aux saines limites de l’ordre humain » (p. 76). Face au théologien, il plaide ainsi : « - Rejeté, répondit Kohlhaas le poing serré, rejeté : j’appelle ainsi celui à qui la protection des lois est refusée. Parce que cette protection, pour la bonne marche de mes pacifiques affaires, j’en ai besoin. Et c’est pour elle, oui, c’est pour l’avoir que je me réfugie au sein de cette communauté, moi et l’ensemble des biens que je me suis acquis… Et celui qui me la refuse me rejette parmi les fauves du désert : il me met lui-même entre les mains – comment voudriez-vous le contester ? – la massue qui seule peut désormais me protéger. » (pp. 81-82)\nEn dehors des lois, l’homme est un loup pour l’homme, en d’autres termes. A ce moment-là, en dépit de l’intervention de Luther, le mécanisme de destruction de ce « simple bourgeois qui avait pris les armes » (p. 89) est en marche, et il est irréversible. Si le maquignon obtient en effet l’espoir que justice lui soit rendue en ce qui concerne les deux chevaux, le trouble de l’ordre public qu’il a causé le rend à son tour justiciable. C’est ce que l’entourage du seigneur de Tronkenburg saura habilement exploiter. Kleist analyse finement les mécanismes de la rouerie et ce qu’on nommerait maintenant le « langage de la communication ». Accompagné d’une garde qui lui était initialement protection, Kohlhass s’aperçoit un jour qu’elle le surveille et qu’il ne peut s’en défaire : « … mais sitôt que Kohlhaas lui eut exposé, non sans déférence, son intention d’aller dîner ce jour même chez l’administrateur de Lockewitz en laissant à Dresde sa garde de lansquenets, dont il n’avait nul besoin pour l’occasion, le baron changea brutalement de couleur et, paraissant ravaler un tout autre langage, répliqua qu’il ferait mieux de rester tranquillement chez lui et de renoncer pour l’instant au festin offert par son ami. » (p. 129) Le chef de la police lui avait auparavant fait entendre qu’il avait « un devoir d’assurer en permanence la protection de sa personne » (p. 128).\nMême Kleist, en tant que conteur de cette épopée de justice et d’honnêteté offensée, n’a pas pouvoir d’enrayer l’inextricable enchaînement des faits. Cependant, il nous donne, à un moment donné, un espoir. En effet, comme un deus ex machina, surgit, lors du transport de Kohlhaas de Saxe en Brandebourg, le souvenir d’une bohémienne qui, il y a quelque temps, lui avait confié un petit mot prédisant l’avenir de l’électeur de Saxe. Celui-ci, rendant visite à Kohlhaas par pure curiosité sans savoir qui il est, voyant qu’il possède le pendentif où se dissimule tout son avenir et celui de sa descendance, s’évanouit tout d’abord, et ne songe ensuite qu’à le récupérer. L’espoir que le lecteur nourrit alors vient de cette parole de la vieille femme : « - Une amulette, maquignon Kohlhaas ; et garde-la bien : un jour, elle te sauvera la vie ! » (p. 146) Mais l’esprit obnubilé par sa haine et sa vengeance, l’honnête marchand ne se montre même plus capable de ruser avec le destin : « - Tu as le pouvoir de m’envoyer à l’échafaud, mais je peux, moi, te faire du mal, et je veux t’en faire ! » (p. 152) Et Kohlhaas refuse de donner l’amulette en échange de la vie sauve.\nLe prince électeur de Saxe, obsédé par ce petit papier où s’écrit son destin, n’a de cesse de le récupérer, essayant de revenir sur l’enchaînement tragique qu’il a enclenché pour perdre Kohlhaas, utilisant même, par l’intermédiaire de ses subordonnés, la ruse. Et voici que reparaît la bohémienne, censée lui soutirer l’objet, mais qui demeure son alliée. Le maquignon lui trouve une ressemblance avec son épouse ; elle s’avère d’ailleurs d’aussi bon conseil, lui recommandant de remettre le papier « en échange de la liberté et de la vie » (p. 170) Et Kohlhaas de s’entêter : « Kohlhaas, exultant déjà à l’idée de pouvoir blesser mortellement son ennemi au talon au moment même où celui-ci l’écrasait dans la poussière, répondit : - Pour rien au monde, petite mère, pour rien au monde ! » (p. 171)\nPourtant, le retour dans le récit de cet être positif (comme le sont ordinairement les femmes dans l’œuvre de Kleist) avait réjoui le lecteur comme un tour de force de magie narrative :\n« Dès que la femme pénétra chez lui, Kohlhaas crut reconnaître, à une chevalière qu’elle portait au doigt et au collier de corail qu’elle avait au cou, la vieille tsigane qui lui avait remis le papier à Jüterbock. Et comme le vrai n’est pas toujours vraisemblable, le hasard voulut que se produisît ici un fait dont nous rendons compte, certes, mais en laissant toute liberté à qui le voudrait de n’y point croire. Le chambellan avait en effet commis la pire des bévues : la vieille fripière qu’il avait ramassée par hasard sur le pavé de Berlin, et dont il voulait faire le double de la mystérieuse tsigane, n’était autre que la tsigane elle-même ! » (pp. 168-69)\nPourquoi le lecteur bondit-il de joie en lisant cela ? Il me semble que la raison en est la suivante : laissant, face à l’ignominie, la perversion et la malhonnêteté, espérer un quelconque dénouement mettant en scène ce qu’on appelle « justice poétique » à la suite de quelques péripéties, Kleist réintroduit ici un espoir de salut au sein du mécanisme. Au lieu de se laisser détruire dans l’enchaînement tragique de sa propre fatalité, le personnage pourrait, en exerçant à propos son jugement, briser ce qui le nie comme sujet – l’empire de Nécessité qu’il a contribué à créer. Sa réponse, citée plus haut, montre qu’il n’en est rien. Il n’écoute pas plus la vieille qu’il n’a écouté Lisbeth. Il ne pardonne pas. Si, comme le pense Blake, le pardon ouvre l’avenir, son absence mène à la mort. « Œil pour œil, dent pour dent », disait Gandhi, « et nous finirons tous aveugles. »\nLa question que pose à Kohlhaas la bohémienne (« - Pour rien au monde, dis-tu, marchand Kohlhaas ! Pas même pour ce joli petit enfant blond ? »), évoque le fameux choix de Camus – sa mère plutôt que l’idéal –, démontrant ainsi que l’idée, détachée de l’expérience existentielle et du sentiment vital, a un pouvoir destructeur. Kohlhaas devient l’être d’un seul dessein comme l’Octave César de Shakespeare, qui, en son obsession du pouvoir, s’oppose au sensuel Marc Antoine. Idolâtrie de l’idée, idolâtrie de l’objet, tout cela revient au même : c’est la fixité qui s’oppose au devenir. L’esprit, perdant sa souplesse, se livre au grotesque et grotesque est la fin du maquignon en « ce fatal lundi de Pâques fleuries qui devait sonner l’heure de sa réconciliation avec le monde » (p. 175).\nLa bohémienne lui a envoyé un petit mot signé « Elisabeth » (dont « Lisbeth » est le diminutif), le prévenant que l’électeur serait là, prêt à « déterrer le pendentif et ouvrir le feuillet qui s’y trouve » (p. 176) après sa décapitation. Justice lui a été rendu : les chevaux sont là « piaffant, éclatants de santé » (p. 177) : « … il tomba à genoux devant le prince électeur [de Brandebourg], les mains en croix sur la poitrine, ne pouvant plus contenir ses sentiments » p. 178). S’apprêtant à subir sa peine, Kohlhaas voit dans la foule son ennemi :\n« D’un mouvement brusque qui surprend la garde, il avance dans sa direction et détache le pendentif de son cou ; il en sort le billet, le décachette et le lit ; puis, sans quitter des yeux l’homme au panache bleu et blanc qui semble se laisser aller à un doux espoir, il met le papier dans sa bouche et l’avale.\nA cette vue, l’homme au plumet bleu et blanc, brutalement pris de spasmes, tombe évanoui. Et tandis que ses compagnons se penchent sur lui et le relèvent, Kohlhaas se tourne vers l’échafaud, et sa tête tombe sous la hache du bourreau. » (p. 180)\nQuant au prince, il « rentra peu après à Dresde, le corps malade et l’âme déchirée » (p. 180). L’un est mort, l’autre survit à peine, mais les chevaux vont bien. C’est là l’essentiel.\n« Quant à Kohlhaas, quelques-uns de ses descendants, tous également joyeux et robustes, vivaient encore au siècle dernier dans la province de Mecklembourg », conclut Kleist sans autre commentaire.\nCette novella, ou Novelle en allemand, sur la démesure de la vertu elle-même, nous renseigne sur les limites de l’univers fini. On pourrait presque parler d’une sorte d’humanisme pris au piège du trop humain en sa logique obstinée, sans rédemption. Ni la tendresse, ni même la ruse, ou le simple instinct de conservation n’arrêtent ce pauvre maquignon en sa seule idée – que justice lui soit rendu, ou il se sent rejeté de la société des humains. Il manque à son honnêteté une racine, un fondement dans ce qui nous échappe et nourrit notre souffle, et notre liberté – une forme de puissance d’être qui dans l’humilité tente de se préserver… honnêtement, mais judicieusement.


Envol des investissements dans les Smart Cities - Blog IDC France\nEnvol des investissements dans les Smart Cities\nLes Smart Cities deviennent une réalité économique. IDC prévoit une forte progression sur le marché des villes intelligentes jusqu’en 2021.Les villes n’échappent pas à la numérisation du monde, bien au contraire. Après une phase expérimentale de quelques années qui a mis en avant de très beaux projets expérimentaux, le marché des Smart Cities entre dans une phase de concrétisation. Et avec à la clé une opportunité de marché importante qui entraînera d’importants investissements technologiques dans les prochaines années. Ainsi, pour 2018 le marché des Smart Cities pèsera environ 80 milliards de dollars, avec une accélération forte pour les années à venir. À mesure que les initiatives autour des villes intelligentes prendront de l’ampleur, les dépenses s’accéléreront pour atteindre 135 milliards de dollars en 2021.\nLa transformation numérique des villes a un impact fort sur de très nombreux axes de développement, qu’ils soient environnementaux, financiers ou encore sociaux. Selon IDC, une Smart City commence à être développée lorsque plusieurs initiatives sont coordonnées pour optimiser les investissements technologiques dans une ville entière, et ce en utilisant des plates-formes communes pour réduire les temps et les coûts de maintenance ou en mettant en place le partage des données entre différents systèmes.\nLes priorités stratégiques qui, selon IDC, seront les plus importantes en 2018 et tout au long des années à venir sont le transport intelligent, la sécurité publique axée sur les données, l’énergie résiliente et les infrastructures technologiques.\nFocus sur les déplacements et la surveillance\nLe trafic / transport et la surveillance visuelle sont les deux principaux cas d’utilisation en termes de dépenses mondiales, suivis par l’éclairage extérieur et la surveillance environnementale. Bien que ces cas d’utilisation attirent des investissements considérables sur la plupart des marchés mondiaux, on note certaines différences d’intérêt suivant les régions. Le trafic intelligent et l’optimisation des transports seront la priorité en termes d’investissement aux États-Unis, au Japon et en Europe de l’Ouest. La surveillance visuelle, elle, sera le principal cas d’utilisation en Chine et le deuxième en importance aux États-Unis, tandis que la surveillance environnementale sera relativement plus importante au Japon.\nSur le plan géographique, les États-Unis seront le marché le plus important pour les technologies Smart City, avec des prévisions de dépenses de 22 milliards de dollars en 2018. La Chine suivra de près avec des dépenses en 2018 de près de 21 milliards de dollars. Les deux pays partageront une croissance similaire avec des taux annuels de 19,0% et de 19,3%, respectivement. Les régions qui connaîtront la plus forte croissance des dépenses sont l’Amérique latine (28,7%) et le Canada (22,5%).\nCroissance environnement Marché smart cities surveillance visuelle transports


Accueil > Super AGV > Dossiers thématiques > Destination Nausicaá\nPremier port de pêche de France, Boulogne-sur-Mer est aussi une sublime ville d'art et d'histoire. Grande cité maritime aux multiples facettes, la capitale de la Côte d'Opale se conjugue au pluriel.\nRédigé par Ludivine Fasseu le Mercredi 22 Septembre 2021\nBoulogne © F. COISY\nOn découvre Boulogne-sur-Mer, bien souvent d'abord, par son port. Et pas n'importe lequel. Le premier port de pêche français !\nUne ville à lui tout seul, avec une flottille de 150 bateaux et des tonnes de poissons débarqués chaque jour. S'il peut s'enorgueillir aujourd'hui de son caractère international, il n'a en rien perdu de son authenticité. Les immenses chalutiers cohabitent avec les petits navires de pêche artisanale.\nLes grandes entreprises de transformation côtoient les artisans qui perpétuent des savoir-faire ancestraux, comme les saurisseurs, maîtres en salage et fumage de poissons. Certains ouvrent d'ailleurs leurs portes à la visite !\nPremier port de pêche\nPort de Boulogne © P. Ledez\nLe port se découvre de multiples façons : en bateau, via des visites commentées ou tout simplement à pied, le nez en l'air...\nQu'importe le moyen, sillonner ce labyrinthe procure toujours la même sensation : celle de toucher du doigt ce qui fait la fierté de toute une ville, de percer un tant soit peu l'univers si énigmatique des marins-pêcheurs. Pour comprendre à quel point la pêche est dans l'adn des Boulonnais, il faut se rendre sur le marché du Quai Gambetta.\nChaque matin, marchands et poissonniers, écoulent depuis leur cabanon le poisson débarqué la veille au soir ou le matin-même. Difficile de faire plus frais ! Dans leurs aubettes, ces hommes et ces femmes, souvent issus d'une famille de marins, partagent leurs anecdotes et racontent leur métier avec ferveur. Quelques minutes passées en leur compagnie suffisent à comprendre leur attachement à Boulogne-sur-Mer.\nDu quai Gambetta, les berges de la Liane permettent de rejoindre les jardins de Nausicaa, Centre National de la mer, et juste derrière la plage.\nImmense, sublime avec ses cabines d'un autre temps et son phare posé au bout de la jetée. Les découvertes pourraient s'arrêtaient là, mais en prenant un peu de hauteur, en franchissant les imposantes murailles qui entourent la vieille ville, Boulogne-sur-Mer dévoile un tout autre visage : celui d'une grande cité historique au passé mouvementé.\nQuelle destination surprenante !\nEntourée de murailles depuis l'époque romaine, la vieille ville de Boulogne-sur-Mer possède un ensemble étonnant de fortifications. Très agréable, la balade des remparts délivre des points de vue inédits sur les grands monuments boulonnais. Ici, la basilique Notre-Dame et son architecture atypique inspirée de Saint-Paul de Londres, de Saint-Pierre de Rome, du Panthéon et des Invalides... Elle cache la plus vaste crypte de France... Un labyrinthe de 1 400 m2 dans lequel sont dévoilées des œuvres à couper le souffle. Là, un château-fort du XIIIe siècle qui abrite l'un des plus beaux musées de la région Hauts-de-France.\nIci encore, un beffroi inscrit au Patrimoine mondial de l'humanité par l'Unesco ! Sans oublier son dédale de ruelles pittoresques, ses places animées et ses jardins au charme fou... Riche de 2 000 ans d'histoire, la ville fortifiée de Boulogne-sur-Mer se dévoile tel un musée à ciel ouvert.\nCathédrale Notre-Dame © AS. Flament\nEntre la basse ville et la ville fortifiée, le cœur de Boulogne-sur-Mer est riche en bonnes adresses pour déjeuner, boire un verre et faire du shopping.\nDes grandes enseignes aux petites boutiques artisanales, il y en a pour tous les goûts ! En se baladant, les visiteurs peuvent être surpris par le nombre de fresques qui jalonnent la ville. Premier port de pêche, ville d'art et d'histoire, Boulogne-sur-Mer est aussi un temple du street-art ! Depuis quelques années, à l'occasion du festival « Parcours d’Art urbain – Street art », Boulogne-sur-Mer laisse carte blanche à des artistes urbains, d'ici et d'ailleurs, pour livrer leur vision du monde. Beaucoup exposent dans des galeries aux quatre coins de la planète.\nAccessible toute l'année, ce parcours Street-Art, s'étoffe ainsi un peu plus à chaque édition. Concrètement sur le terrain, il dévoile des œuvres étonnantes, comme dans un musée mais... en plein air ! Une autre manière de percevoir la ville.\nMercredi 22 Septembre 2021 - 21:20\tNausicaá, une expérience absolument inoubliable\nMercredi 22 Septembre 2021 - 21:15\tLa Côte d'Opale, un littoral délicieusement sauvage\nPour toute demande concernant Nausicaá :


De la création au déluge | Histoires bibliques\nD’où viennent les cieux et la terre? Comment sont apparus le soleil, la lune et les étoiles, ainsi que tout ce qui peuple notre planète? Selon la Bible, c’est Dieu qui a créé tout cela. Notre recueil s’ouvrira donc par des récits concernant la création.\nLes premières œuvres de Dieu furent des personnes invisibles semblables à lui; non en tous points, évidemment. C’étaient des anges. Quant à la terre, Dieu la créa pour nous. Dieu forma Adam et Ève et les installa dans un jardin magnifique. Mais ils lui désobéirent et en furent chassés.\nDe la création au déluge on compte 1 656 ans. Cette période vit foisonner les méchants. Au ciel il y avait les personnes invisibles, Satan et ses mauvais anges. Sur la terre il y avait Caïn et beaucoup d’autres méchants, dont des individus doués d’une force prodigieuse. Mais il y avait aussi des hommes bons, tels que Abel, Hénoch et Noé. Dans la 1re partie il sera question de ces gens et des événements de ce temps-là.\nLe récit que fait la Genèse de la création est compréhensible et fascinant, même pour les jeunes enfants.\nD’après la Genèse, Dieu a fait du jardin d’Éden un lieu très particulier. Il voulait que toute la terre ressemble à ce magnifique jardin.\nLe livre biblique de la Genèse nous raconte comment le paradis originel a été perdu.\nHors du jardin d’Éden, Adam et Ève ont eu beaucoup de problèmes. S’ils avaient obéi à Dieu, leur vie et celle de leurs enfants auraient été heureuses.\nL’histoire de Caïn et Abel, racontée dans la Genèse, nous enseigne quel genre de personne nous devons être et quelles dispositions de cœur changer avant qu’il soit trop tard.\nL’exemple d’Hénoch montre qu’on peut faire le bien, même si les gens autour font le mal.\nGenèse chapitre 6 parle de géants qui faisaient du mal aux autres. Ces géants, appelés Nephilim, étaient les enfants d’anges déchus qui avaient quitté le ciel pour vivre comme les humains.\nNoé et sa famille ont obéi à Dieu alors que les autres refusaient d’écouter.\n1re partie : de la création au déluge


Rush a disney pixar adventure steam Jeux de cuisine gratuit pour fille info Windows movie maker activation key 7zip télécharger 64 bit msi Telecharger une video internet avec vlc\n1 févr. 2019 ... Tutoriel en images et pas à pas pour savoir partager la connexion internet 4G de son smartphone Android et faire de son smartphone un ... A la condition bien sûr que vous ayez une connexion 4G sur votre téléphone Android (si possible ... Comment optimiser windows 10 pour rendre son pc plus rapide ? https://www.echosdunet.net/dossiers/connexion-reseau-wifi-hors-domicile\nPartager la connexion d'un PC vers un téléphone Android\nPC Astuces - Partager sa connexion Internet via le WiFi En plus de partager facilement vos images, musiques, vidéos, documents et imprimantes entre vos ordinateurs, il est même possible de vous faire lire par un autre périphérique du réseau (PC, console de salon, décodeur TV,) le contenu multimédia stocké sur votre ordinateur. Comment faire un partage de connexion de son ordinateur 28/08/2017 · Salut salut, voici un tuto traitant le probleme de partage de connexion PC vers autres appareils facilement grace a un logiciel windows qui s'appelle Mars Wifi dont voici le lien de telechargement Partager la connexion d'un PC vers un téléphone Android Subscribe Partager la connexion d'un PC vers un téléphone Android par Bluetooth 08 July 2012 on bluetooth, partage de connexion, tethering, android Comment activer le partage de connexion sur Android\nComment faire un partage de connexion sur Windows - My Sos Tech Dans la nouvelle fenêtre, faites un clic droit sur votre connexion principale actuelle > Propriétés, ensuite . Et voila cliquer juste sur OK , et vous avez fait un partage de connexion vous pourrez maintenant accéder a internet . Espérant que ce tutoriel vous a été utile Cordialement CHÉRIF... comment faire le transfert de donnée entre un pc... | Yahoo Answers Si ton téléphone est récent et un peu techno, tu dois avoir tous les éléments de connexion dans le kit que tu as reçu le jour de son achat. Il faut installer le logiciel (voir CD dans le kit) Brancher le câble de transfert. Partager la connexion d'un PC vers un téléphone Android par... J'ai un PC, comment puis-je partager sa connexion avec mon smartphone ? On va donc partager la connexion d'un PC pour en faire profiter un Activez ensuite le Bluetooth sur le téléphone et recherchez les appareils. Choisissez votre PC. Vous allez devoir entrer un code PIN sur le téléphone. Créer un point d'accès et partager la connexion d'un PC\nBonjour, J'ai depuis hier un Galaxy S8. Etant habituer a utiliser le partage de connexion de mon portable, j'ai donc voulu m'y essayer avec mon S8.\nOrdinateurs HP et Compaq - Partage de la connexion Internet ... Configuration, utilisation et dépannage du partage de la connexion Internet sous ... vous pouvez partager une connexion Internet entre deux ordinateurs ou plus par ... d'utilisation pour déterminer comment vous pouvez partager votre connexion. ... Cependant, vous devrez sans doute créer des exceptions pour l' ordinateur ... Comment partager la connexion Internet sur Windows 8 ... Pour pouvoir partager votre connexion internet sur windows 8, veuillez ... Appuyez sur Entrée sur votre clavier pour confirmer la commande et fermer la ... Étape 6: Entrez la commande suivante netsh wlan start hostednetwork pour faire que ... Moi, j'ai fait toutes ces étapes, je suis même parvenu a connecter mon téléphone ... Comment partager l'internet du PC avec son smartphone sur ... Voici Comment Faire pour partager La Connexion de votre ordinateur avec d' autres pareil ... Saisir l'instruction ” netsh wlan start hostednetwork ” + ENTRER. HTC U11 - Partager la connexion Internet de votre téléphone ...\nSi ton PC est wifi tu peux faire ce qu'on appelle une connexion de pont (Ton Pc fait un pont entre la clé 3G et le wifi pour redistribuer internet) Windows 10 : activer ou désactiver le partage de connexion ... Lorsque vous activez le partage de connexion sur votre Windows 10, son accès internet peut être partagé avec plusieurs équipements compatibles wifi ( ordinateur, tablette, téléphone...). ... Créer ou modifier les identifiants du réseau ( optionnel) ... Néanmoins, elle vous permet de sécuriser votre partage entre vos deux ... Android : comment partager la connexion internet du ... 1 févr. 2019 ... Faire un partage de connexion internet sur Android est facile en suivant ce ... de connexion via USB est uniquement compatible avec les PC ... Huawei P10 - Utiliser le partage de connexion Internet ...\nmobile Orange utiliser mon mobile. probleme partage de connection "modem" telephone a pc. je me servais de ce giga internet en partage de connexion mobile sur mon pc tout marcher bien jusqu a ce soir, ou comme d habitude j utilise mon telephone comme modem et la quel suprise quand je vois.\nLe partage de connexion (ou tethering) vous permet d'utiliser votre téléphone et sa connexion au réseau Internet comme passerelle, afin d'en donner l'accès à votre ordinateur (ou autre périphérique). Comment activer le partage de connexion sur Android ... Salut, j'aimerais savoir s'il est possible qu'un phone Android déjà connecté au wifi puisse faire un partage de connexion encore à d'autres phones Android. Si oui comment y procédé. Merci Si ... Si le partage de connexion ne fonctionne pas sur votre ... Effectuez un test après chaque étape. Vérifier que le partage de connexion est activé dans Réglages > Partage de connexion. 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Un crédit vous engage et doit être remboursé, vérifiez vos capacités de remboursement avant de vous engager.\n03/20211 500 kmÉlectriqueBoîte automatique150 kW (204 ch)18,0 kWh/100km\n03/202110 kmÉlectriqueBoîte automatique107 kW (145 ch)15,6 kWh/100km\n18 067 € (TTC)\n*Offre de crédit liée à une vente réservée aux particuliers jusqu'au 13/04/2021 valable pour tout véhicule d'occasion éligible au label Das WeltAuto, chez tous les Distributeurs du réseau Das WeltAuto présentant ce financement, sous réserve d'acceptation du dossier par VOLKSWAGEN BANK GMBH - SARL de droit allemand - Capital social : 318 279 200 € - Siège social : Braunschweig (Allemagne) - RC/HRB Braunschweig : 1819 - Succursale France : Bâtiment Ellipse, 15 avenue de la Demi-Lune - 95700 Roissy-en-France - RCS Pontoise : 451 618 904 - Administration et adresse postale : 11, avenue de Boursonne - B.P. 61 - 02601 Villers-Cotterêts Cedex - Intermédiaire d'assurance européen : D-HNQM-UQ9MO-22 (www.orias.fr) et après expiration du délai légal de rétractation - Montant total minimum du crédit 2 500 €. Taux débiteur fixe : 2,16 %. Coût total du crédit : 939,86 € dont 221,32 € de frais de dossier (1,75 % du montant financé). Montants exprimés TTC, hors prestations facultatives.\nDécès-Incapacité Perte d'Emploi issue de la convention d'assurance collective n°2420/593 souscrite auprès de Cardif Assurance Vie SA au capital de 719 167 488€, N°732 028 154 RCS Paris et Cardif Assurances Risques Divers SA au capital de 16 875 840€, N°308 896 547 RCS Paris, Siège social : 1 Boulevard Haussmann TSA 93000 - 75318 Paris cedex 09. Cotisation de 20,87  par mois. Ce montant s'ajoute à la mensualité en cas de souscription. Montant total dû au titre de l'assurance : 1 252,20 . Le coût de l'assurance varie en fonction de l'âge de l'emprunteur. Conditions générales disponibles auprès de votre Distributeur agréé.\n60 mensualités de 290,82 €/mois avec un apport de 30,00 %. Crédit Auto au TAEG fixe/an de 2,89 %*. Montant total dû : 17 448,96 €. Un crédit vous engage et doit être remboursé, vérifiez vos capacités de remboursement avant de vous engager.\nVolkswagen T-Cross 1.0 TSI 110 Start/Stop BVM6 Lounge…\n*Offre de crédit liée à une vente réservée aux particuliers jusqu'au 13/04/2021 valable pour tout véhicule d'occasion éligible au label Das WeltAuto, chez tous les Distributeurs du réseau Das WeltAuto présentant ce financement, sous réserve d'acceptation du dossier par VOLKSWAGEN BANK GMBH - SARL de droit allemand - Capital social : 318 279 200 € - Siège social : Braunschweig (Allemagne) - RC/HRB Braunschweig : 1819 - Succursale France : Bâtiment Ellipse, 15 avenue de la Demi-Lune - 95700 Roissy-en-France - RCS Pontoise : 451 618 904 - Administration et adresse postale : 11, avenue de Boursonne - B.P. 61 - 02601 Villers-Cotterêts Cedex - Intermédiaire d'assurance européen : D-HNQM-UQ9MO-22 (www.orias.fr) et après expiration du délai légal de rétractation - Montant total minimum du crédit 2 500 €. Taux débiteur fixe : 2,16 %. Coût total du crédit : 1 185,55 € dont 279,18 € de frais de dossier (1,75 % du montant financé). Montants exprimés TTC, hors prestations facultatives.\n02/202110 kmEssenceBoîte manuelle80 kW (109 ch)5,9 l/100 km\nVolkswagen T-ROC 1.5 TSI 150 EVO Start/Stop DSG7 Lounge…\n28 040 € (TTC)\n*Offre de crédit liée à une vente réservée aux particuliers jusqu'au 13/04/2021 valable pour tout véhicule d'occasion éligible au label Das WeltAuto, chez tous les Distributeurs du réseau Das WeltAuto présentant ce financement, sous réserve d'acceptation du dossier par VOLKSWAGEN BANK GMBH - SARL de droit allemand - Capital social : 318 279 200 € - Siège social : Braunschweig (Allemagne) - RC/HRB Braunschweig : 1819 - Succursale France : Bâtiment Ellipse, 15 avenue de la Demi-Lune - 95700 Roissy-en-France - RCS Pontoise : 451 618 904 - Administration et adresse postale : 11, avenue de Boursonne - B.P. 61 - 02601 Villers-Cotterêts Cedex - Intermédiaire d'assurance européen : D-HNQM-UQ9MO-22 (www.orias.fr) et après expiration du délai légal de rétractation - Montant total minimum du crédit 2 500 €. Taux débiteur fixe : 2,16 %. Coût total du crédit : 1 458,66 € dont 343,49 € de frais de dossier (1,75 % du montant financé). Montants exprimés TTC, hors prestations facultatives.\n60 mensualités de 439,20 €/mois avec un apport de 30,00 %. Crédit Auto au TAEG fixe/an de 2,89 %*. Montant total dû : 26 352,26 €. Un crédit vous engage et doit être remboursé, vérifiez vos capacités de remboursement avant de vous engager.\n01/20214 500 kmEssenceBoîte automatique110 kW (150 ch)6,5 l/100 km\nVolkswagen T-Cross 1.0 TSI 115 Start/Stop DSG7 United…\n01/2021100 kmEssenceBoîte automatique84 kW (114 ch)6,5 l/100 km\n01/2021100 kmEssenceBoîte automatique70 kW (95 ch)5,7 l/100 km\n01/20214 500 kmDieselBoîte automatique110 kW (150 ch)5,2 l/100 km\n11/20204 500 kmÉlectriqueBoîte automatique150 kW (204 ch)15,7 kWh/100km\n*Offre de crédit liée à une vente réservée aux particuliers jusqu'au 13/04/2021 valable pour tout véhicule d'occasion éligible au label Das WeltAuto, chez tous les Distributeurs du réseau Das WeltAuto présentant ce financement, sous réserve d'acceptation du dossier par VOLKSWAGEN BANK GMBH - SARL de droit allemand - Capital social : 318 279 200 € - Siège social : Braunschweig (Allemagne) - RC/HRB Braunschweig : 1819 - Succursale France : Bâtiment Ellipse, 15 avenue de la Demi-Lune - 95700 Roissy-en-France - RCS Pontoise : 451 618 904 - Administration et adresse postale : 11, avenue de Boursonne - B.P. 61 - 02601 Villers-Cotterêts Cedex - Intermédiaire d'assurance européen : D-HNQM-UQ9MO-22 (www.orias.fr) et après expiration du délai légal de rétractation - Montant total minimum du crédit 2 500 €. Taux débiteur fixe : 2,16 %. Coût total du crédit : 1 950,25 € dont 459,25 € de frais de dossier (1,75 % du montant financé). Montants exprimés TTC, hors prestations facultatives.\n10/20204 500 kmEssenceBoîte automatique110 kW (150 ch)7,1 l/100 km\n10/20204 500 kmDieselBoîte automatique110 kW (150 ch)6,5 l/100 km\n*Offre de crédit liée à une vente réservée aux particuliers jusqu'au 13/04/2021 valable pour tout véhicule d'occasion éligible au label Das WeltAuto, chez tous les Distributeurs du réseau Das WeltAuto présentant ce financement, sous réserve d'acceptation du dossier par VOLKSWAGEN BANK GMBH - SARL de droit allemand - Capital social : 318 279 200 € - Siège social : Braunschweig (Allemagne) - RC/HRB Braunschweig : 1819 - Succursale France : Bâtiment Ellipse, 15 avenue de la Demi-Lune - 95700 Roissy-en-France - RCS Pontoise : 451 618 904 - Administration et adresse postale : 11, avenue de Boursonne - B.P. 61 - 02601 Villers-Cotterêts Cedex - Intermédiaire d'assurance européen : D-HNQM-UQ9MO-22 (www.orias.fr) et après expiration du délai légal de rétractation - Montant total minimum du crédit 2 500 €. Taux débiteur fixe : 2,16 %. Coût total du crédit : 2 002,27 € dont 471,50 € de frais de dossier (1,75 % du montant financé). Montants exprimés TTC, hors prestations facultatives.\n10/20204 500 kmEssence/ÉlectriqueBoîte automatique110 kW (150 ch)0,3 l/100 km\n*Offre de crédit liée à une vente réservée aux particuliers jusqu'au 13/04/2021 valable pour tout véhicule d'occasion éligible au label Das WeltAuto, chez tous les Distributeurs du réseau Das WeltAuto présentant ce financement, sous réserve d'acceptation du dossier par VOLKSWAGEN BANK GMBH - SARL de droit allemand - Capital social : 318 279 200 € - Siège social : Braunschweig (Allemagne) - RC/HRB Braunschweig : 1819 - Succursale France : Bâtiment Ellipse, 15 avenue de la Demi-Lune - 95700 Roissy-en-France - RCS Pontoise : 451 618 904 - Administration et adresse postale : 11, avenue de Boursonne - B.P. 61 - 02601 Villers-Cotterêts Cedex - Intermédiaire d'assurance européen : D-HNQM-UQ9MO-22 (www.orias.fr) et après expiration du délai légal de rétractation - Montant total minimum du crédit 2 500 €. Taux débiteur fixe : 2,16 %. Coût total du crédit : 1 378,03 € dont 324,50 € de frais de dossier (1,75 % du montant financé). Montants exprimés TTC, hors prestations facultatives.\nVolkswagen ID.3 ID 3 PRO (58KWH) PERFORMANCE (150 KW) 1ST MAX…\n09/20204 500 kmÉlectriqueAutre150 kW (204 ch)16,2 kWh/100km\n07/20206 689 kmDieselBoîte automatique110 kW (150 ch)4,5 l/100 km\n*Offre de crédit liée à une vente réservée aux particuliers jusqu'au 13/04/2021 valable pour tout véhicule d'occasion éligible au label Das WeltAuto, chez tous les Distributeurs du réseau Das WeltAuto présentant ce financement, sous réserve d'acceptation du dossier par VOLKSWAGEN BANK GMBH - SARL de droit allemand - Capital social : 318 279 200 € - Siège social : Braunschweig (Allemagne) - RC/HRB Braunschweig : 1819 - Succursale France : Bâtiment Ellipse, 15 avenue de la Demi-Lune - 95700 Roissy-en-France - RCS Pontoise : 451 618 904 - Administration et adresse postale : 11, avenue de Boursonne - B.P. 61 - 02601 Villers-Cotterêts Cedex - Intermédiaire d'assurance européen : D-HNQM-UQ9MO-22 (www.orias.fr) et après expiration du délai légal de rétractation - Montant total minimum du crédit 2 500 €. Taux débiteur fixe : 2,16 %. Coût total du crédit : 727,77 € dont 171,38 € de frais de dossier (1,75 % du montant financé). Montants exprimés TTC, hors prestations facultatives.\n07/20202 500 kmEssenceBoîte manuelle44 kW (60 ch)5,5 l/100 km\n07/20204 500 kmEssence/ÉlectriqueBoîte automatique115 kW (156 ch)0,4 l/100 km