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Sémiotique et Communication en nouvelles technologies\nAccueilNuméros23Sémiotique et Communication en no...\n23 | 2007 : Sémiotique et communication. Etat des lieux et perspectives d'un dialogue\nMultimédia, Ecriture/lecture, Pratique médiatique, Savoir\n1. Le statut du lien Ecriture / Lecture en dispositif Site Internet\n2. La communication multimédia comme écriture-action\n3. La communication multimédia comme troc modal\n4. Après la négociation de valeurs, la métastase du sens par le savoir\n1Nous avons hésité entre deux intitulés pour notre article : « Quand la Sémiotique rehausse le goût de la Communication (à moins que ce ne soit le contraire…) » et « Sémiotique en Communication : Alice au pays des merveilles ? » mais, finalement, nous avons opté pour un titre plutôt prudent, factuel et non saugrenu. Si nous avons été tentée par ces intitulés c’est parce que le rapport « Sémiotique et Communication » est « troublant » : d’une part, c’est une relation privilégiée puisque constamment agrémentée d’investissements réciproques, d’autre part l’une – la Communication – aime faire semblant de duper l’autre, la Sémiotique. En ce qui nous concerne, ce lien ludique entre Sémiotique et Communication est le trait pertinent d’un état d’esprit scientifique.\n2Notre projet pour « Sémiotique et Communication en nouvelles technologies » se construit en fonction du contact magnétique entre une force scientifique (les concepts, les notions, la méthode sémiotiques) et un « monde naturel »1 – celui des nouvelles technologies – de la sphère Communication. Par conséquent, le projet que nous proposons est de nature expérimentale en vue de la mise en lumière du lien entre deux patrimoines non pas en termes de hiérarchie disciplinaire mais en tant que compétence scientifique. Nous entendons par là que notre investissement dans des opérations scientifiques considère « Sémiotique et Communication » comme ce qui fait être – et dans les deux sens – la performance de l’une en fonction de la performance de l’autre. Aussi, la Sémiotique est pour nous le faire scientifique pour l’étude des nouvelles technologies en tant que mécanismes raisonnés de médiation et de médiatisation ; quant à la Communication, elle est le cadre épistémologique pour les actions que sont les discours et les pratiques. Si la Sémiotique est un faire scientifique potentiel pour la Communication, toutefois, selon notre point de vue, le rapport « Sémiotique et Communication » est unique pour parler du monde médiatique comme signification en construction. Il l’est en tant que « duo interdisciplinaire » d’une compétence de médiation du savoir, c’est-à-dire « Sémiotique et Communication » comme un seul « faire encadré d’un être scientifique ».\n3C’est précisément dans cette perspective que nous développons la réflexion ici présentée : dans quelle mesure, la prise en charge critique de la valeur des phénomènes de la communication médiatique par le faire scientifique sémiotique est singulièrement féconde pour les discours et les pratiques ? Nous souhaitons interroger – tout en laissant au lecteur le choix de projeter les réponses possibles – « Sémiotique et Communication » comme compétence scientifique singulière que nous postulons opératoire. Pour ce faire, nous convoquerons les nouvelles technologies en fonction du rapport entre écriture et lecture en Internet par référence aux pôles production / réception, piliers de la problématique commune « Sémiotique et Communication » et en vue de l’étude du processus de communication comme valeur descriptive.\n4Postulat : la pratique d’un site Internet est une pratique « de lecture par éclatement de l’écriture »\n5Conformément à la définition de la pratique comme « ensemble signifiant syncrétique »2 et de la lecture comme « filtres cognitifs et effets de sens »3, nous postulons l’existence d’une relation orientée entre elles. Cette relation est celle de la « lecture par éclatement » comme la condition nécessaire en vue de la pratique Internet. Pour nous « lecture par éclatement » est une lecture détournée, c’est-à-dire « encouragée » par une réalité structurale et modale à être singulière dans ses enjeux sémiotiques et ce dès les modes de sa manifestation. C’est donc cette hétéromorphie de la lecture, et non la lecture dans ce qu’elle a (aurait) de régulier et d’homogène, qui nous interpelle dans le phénomène de communication qu’est Internet4.\n6L’implication « si pratique en multimédia alors lecture par éclatement » présuppose que (comme toute implication) « lecture par éclatement » bénéficie d’une existence antérieure. En effet, que se soit dans le cadre de la pratique audiovisuelle (cf. zapping) ou de la pratique avec les médias de la presse écrite (cf. balayage), la « lecture par éclatement » est relative à la forme du plan de l’expression avec les effets que nous lui connaissons au niveau de la forme du plan du contenu. Par conséquent, il s’avérerait erroné de proclamer la relation de double présupposition en ajoutant « si lecture par éclatement, alors pratique en multimédia ».\n7En même temps, il nous semble fécond d’interroger les modes de cet éclatement lié à la lecture en et hors pratique avec le multimédia. Nous entendons par là que mettre au même niveau « l’éclatement » indifféremment des supports et de leurs mises en discours, risque de masquer des hétérogénéités essentielles des points de vue structural et modal aussi bien pour la lecture comme relation que pour sa pratique comme expérience. Par conséquent, sans procéder à une description exhaustive des ruptures entre contrats de lecture des trois pratiques médiatiques convoquées (ce n’est pas notre objectif), signalons-en quelques-unes utiles pour escorter notre propos.\n8Prenons l’exemple du journal de presse. Si la lecture du journal de la presse écrite se donne à faire (ce qui ne veut pas dire qu’elle « se fait ») selon un contrat qui est celui de l’éclatement par le mode « intra-page / inter-pages - intra-structure », celle du journal télévisé se donne à faire selon un éclatement par le mode « inter-pages – inter-structures », et celle du journal Internet se donne à faire selon un éclatement par le mode « intra-page / inter-pages – intra-structure / inter-structures ».\n9Dans le premier cas, il s’agit d’une lecture par éclatement intense du fait d’une hiérarchie articulée uniquement au sein d’une même structure. Dans le deuxième cas, il s’agit d’une lecture par éclatement extense du fait d’une hiérarchie qui articule des structures différentes (mais sans possibilité d’intervenir dans la hiérarchie propre à chaque structure). Enfin, dans le troisième cas (qui est celui qui nous intéresse), il s’agit d’une lecture par éclatement à la fois intense et extense du fait d’une double hiérarchie, intra-structure et inter-structures, avec possibilité d’intervenir dans les deux hiérarchies5.\n10Il est à souligner (même si notre lecteur l’a sans doute déjà remarqué), que les rapports entre « structure médiatique » et « éclatement » sont variablement modalisés, déterminant des « blocages » dans la pratique de la lecture à des niveaux différents de hiérarchie. Aussi, l’éclatement en presse écrite est l’éclatement selon un pouvoir-faire qui succède à un vouloir-faire : « je peux lire ce journal comme bon me semble ». L’éclatement en audiovisuel est l’éclatement selon un ne-pas-pouvoir-faire qui « dérange » le vouloir-faire : « je peux changer de journal télévisé mais je ne peux pas « lire » le journal selon l’ordre que je veux ». Enfin, l’éclatement en multimédia est l’éclatement selon un pouvoir-faire qui « comble » instantanément le vouloir-faire (sous certaines conditions évoquées ailleurs6). Bien entendu, il y a également la pratique médiatique liée à la vidéo où l’enregistrement préalable permet de contourner la confrontation entre vouloir-faire et ne-pas-pouvoir-faire. Toutefois, il nous semble qu’il s’agit ici d’une lecture par éclatement en audiovisuel qui s’apparente à la lecture par éclatement en presse écrite, il s’agit donc d’un éclatement mitigé, composite. Ceci n’est pas le cas pour la lecture en Internet qui introduit une « lecture par éclatement » en fonction d’une pratique médiatique au rapport d’« intelligibilité sensible » avec l’écriture (à moins qu’il ne s’agisse de « sensibilité intelligible » ?).\n11En tant que relation, la lecture en multimédia est ce « lien » (au sens figuré) entre texte électronique et son lecteur au moyen de liens (au sens propre) : le lecteur est un utilisateur du texte, le lecteur fait fonctionner le texte avec la main, il le manipule, le lecteur transforme le texte, le texte fait savoir au lecteur son approbation (ou son refus) quant à la volonté du lecteur d’opérer des transformations. La lecture en multimédia comporte alors une dimension « écriture » au titre des traces laissées par le lecteur ; ces traces sont la condition pour qu’il y ait lecture, c’est-à-dire relation avec le texte électronique. Cette articulation entre « lecture conditionnée par l’écriture multimédia » et « écriture conditionnant la lecture en multimédia » est une façon supplémentaire, peut-être plus phénoménologique, de désigner l’interactivité. En fait, le mode d’existence de la lecture en multimédia consiste en la projection d’un mode d’écriture ; quant au mode d’existence de l’écriture en multimédia, il consiste en la projection d’un mode de lecture ce qui est, en soi, une évidence mais qui mérite quand même réflexion en termes de contrat de lecture. Nous souhaitons alors, d’une part, mettre à l’abri l’écriture du danger de se voir limitée à la notion de « trace », d’autre part, éviter les malentendus entre écriture multimédia comme ensemble de paradigmes constitutifs du texte électronique et l’écriture comme trace apportée par le lecteur lors de la lecture. A ce titre, nous proposons de désigner le lien écriture / lecture en multimédia en tant que « trace de production apportée par le lecteur » dans le texte que nous désignons par « écriture-action ». L’évidence pléonastique de cette désignation cherche, justement, à attirer l’attention sur ce surplus. Il s’agit d’insister sur une fonction sémiotique de l’écriture à partir d’une double spécificité : « être trace » et « faire trace ».\n12En principe, écriture et lecture bénéficient de la relation de double présupposition : l’une n’existe que grâce à l’existence de l’autre, présence/absence d’écriture présuppose présence/absence de lecture, écriture et lecture sont en relation de contrariété. Il s’agit là d’un point de vue « pragmatique » – pas de lecture sans écriture –, qui rejoint un point de vue « idéaliste » – pas d’écriture sans lecture –, or, du point de vue « réaliste » l’absence de lecture ne présuppose pas l’absence d’écriture mais la présence de « non écriture » au titre d’un état toujours virtuel.\n13L’observation de la relation entre écriture et lecture en multimédia a donné naissance à la notion de « écrilecture »7 (et par extension à celle d’« écrilecteur »), il s’agit de « … concevoir un mode de lecture nouveau par l’intermédiaire de l’écriture. La lecture devient une action « interactive », un acte qui va agir sur le texte proposé »8. En effet, cet « acte qui va agir sur le texte » est celui que nous désignons par « écriture-action » ; aussi, en pratique Internet on est tenté d’envisager la pratique de la lecture au titre de la pratique de l’écriture. Mais, en ce qui nous concerne, ce que nous désignons par « écriture-action » doit être pensée pour « elle-même » et non comme fusion entre deux pratiques distinctes que sont écriture et lecture, et qui demeurent deux pratiques distinctes même en Internet. Ce serait, notamment, le statut de l’écriture-action qui ferait, selon nous, de la pratique Internet une pratique sémiotique autonome. Si c’est le cas, cette articulation inédite entre écriture et lecture, d’une part, émanerait des modifications inhérentes à l’écriture et non à la lecture mais qu’entraînerait forcément des modifications pour la lecture (en effet, « la lecture devient »), d’autre part, ce qui serait inédit ce serait l’écriture-action comme la grandeur qui permet le syncrétisme entre écriture et lecture.\n14Le principe de syncrétisme implique qu’écriture et lecture conservent leur autonomie de valeur sémiotique, or, il semble que la notion d’écrilecture a perdu de vue la relation de contrariété qui caractérise écriture et lecture au profit d’une relation fusionnelle entre elles. La mise en examen de la notion d’« écrilecture »9 nous interpelle par rapport au type de relation communicationnelle qu’écriture et lecture initient en Internet : « L’écriture et la lecture, ces deux actions qui paraissaient distinctes auparavant se révélaient être des actes complémentaires, étroitement liés, jusqu’à paraître pouvoir se substituer mutuellement l’un à l’autre, jusqu’à transformer le lecteur en un autre auteur, en un « co-auteur », en un « écrilecteur » ? »10. Selon la première partie de cette observation, ce que la pratique en multimédia semble déclencher c’est la relation de fusion entre deux actions, c’est-à-dire entre deux syntagmatiques distinctes, chacune articulant de façon spécifique des compétences en performance(s). Bien entendu, nous ne devons pas négliger que cette observation est donnée selon les modes du conditionnel et de l’interrogation.\n15Selon la deuxième partie, il faudrait entendre par « co-auteur » un collaborateur au sens d’adjuvant de cette « interpénétration » entre écriture et lecture.\n16Mais ce sur quoi cette observation attire notamment l’attention c’est sur l’écrilecture comme relation de complémentarité entre écriture et lecture, relation qui modifierait la présupposition réciproque entre écriture et lecture en implication - où l’une est le présupposé, l’autre le présupposant -, avant « l’interpénétration » totale entre elles entraînant la perte d’immanence pour chacune au profit de leur syncrétisme.\n17Serait donc suggéré un processus de syncrétisme où la hiérarchie par superposition investit la forme d’une relation de complémentarité et où, on a « égaré » la grandeur « texte électronique négociateur ».\n18L’interrogation devient affirmation quand il est confirmé que « l’écrilecture » désigne « la transformation profonde des relations entre l’écriture et la lecture »11, permettant d’ « envisager un lecteur qui se révélait être un « co-auteur » et un « co-créateur »… (et que) dans cette perspective « écrire » devait permettre d’être « lu » de manière à pouvoir « récrire », recréer, modifier sans cesse un texte… », propos qui déclenche une « course de relais » entre présupposition simple et présupposition double, puisqu’à la relation entre complémentaires succède une relation entre contraires :\n19« non sans songer que cette démarche valait tout autant par son contraire, par ce qu’on pourrait qualifier d’une « lecture-par-l’-écriture »12\n20laquelle passe le relais à nouveau à la relation de complémentarité :\n21« l’écriture tend alors à se transformer en un miroir dans ce processus où un auteur paraît se dérober et s’effacer en déléguant une partie de son pouvoir de création au profit d’un lecteur actif, d’un lecteur écrivain, bref d’un « écrilecteur »13 »,\n22avant de conclure en termes de »communion directe entre lecteur et auteur, le « lecteur » devenant un « écrilecteur » en un acte de création qui se trouve partagé avec un « auteur » dans le cadre d’un dialogue plus ou moins prédéterminé à l’avance »14\n23soit en termes d’eucharistie syncrétique rappelant le point de départ « pouvoir se substituer mutuellement l’un à l’autre ».\n24Si, en effet, nous partageons l’avis d’un syncrétisme écriture / lecture et une conversion des relations entre écriture et lecture, en revanche nous ne pensons pas qu’il y ait substitution de l’une par l’autre. Par conséquent, pour nous, il ne s’agit pas d’une question de substitution mutuelle qui transforme le lecteur. Par ailleurs, s’il y a bien conversion, elle ne concerne pas le lecteur mais la lecture. Expliquons ces positions.\n25Il nous semble nécessaire de « défaire » le lien qui unit écriture et lecture au profit d’une approche de leur rapport en termes de jonction en tant qu’écriture-action. En fait, nous pensons que la relation de complémentarité entre écriture et lecture n’est qu’une relation possible parmi d’autres, mais qu’en revanche de façon constante cette fois, l’écriture projette la lecture sur le « mode de la complémentarité » ce qui est sensiblement différent de la « relation de complémentarité » effective. La notion d’écrilecture présente écriture et lecture selon la relation de complémentarité (parfois de contrariété), or, elle est « pensée » selon la relation de substitution. L’apparence « fusionnelle » entre écriture et lecture présente alors les dangers de l’amalgame dans la mesure où ce qui concrétise cette fusion, la pratique sémiotique, n’est pas un garant des rapports de complémentarité au sens de ce qui fonde une entente mutuelle entre écriture et lecture.\n26En effet, il existe entre écriture et lecture un contrat axiologique qui, comme tout contrat, en définissant explicitement les règles, il définit implicitement les écarts.\n27La communication Internet est pratique de la « lecture par éclatement » également en ce qui concerne les valeurs modales en jeu. Plus précisément, l’éclatement de la structure du texte électronique est issu d’un éclatement modal. Selon le contrat élaboré autour et en fonction de l’écriture-action, le lecteur est apporteur de « faire » au titre de « devoir » et de « savoir » au sein d’une négociation établie par l’écriture multimédia comme production du texte électronique. Il s’agit d’un éclatement modal du fait que c’est l’écriture multimédia qui projette - via le texte électronique qui est son chargé en négociation - le « vouloir » et le « pouvoir » en direction du lecteur. Or, la communication Internet (et c’est là un cas de son « faire semblant ») se présente comme le processus dont la raison d’être est dans le « vouloir-pouvoir » de son récepteur et que ce dernier comble avec le « savoir-faire » que l’écriture met à sa disposition (de plus en lui faisant croire qu’il est le tenant du « savoir-faire » mais nous ne traiterons pas de cela ici). Nous avons ici les fondements de la pratique médiatique au rapport physique d’« intelligibilité sensible » / « sensibilité intelligible » avec l’écriture.\n28Au centre de cet éclatement modal se trouve le syncrétisme de l’écriture-action et non la fusion entre écriture et lecture. Plus que ça, l’écriture–action conditionne l’éclatement de structure par l’éclatement modal : « lire » le texte électronique c’est s’engager dans sa structure au moyen d’un troc qui, comme tout troc, repose sur une estimation, de part et d’autre, des valeurs, ici modales. Les conditions (effectives ou vraisemblables) que l’écriture multimédia établit entre valeurs modales sont nécessaires pour qu’il y ait contrat selon le syncrétisme entre écriture en lecture. Toutefois, la jonction entre valeurs ne peut être une conjonction que dans le cas d’une relation de complémentarité entre écriture et lecture. Mais, une fois que cette complémentarité s’établit (quand elle s’établit) au moyen du troc modal comme seuil premier de la pratique Internet, la lecture comme « trace de production apportée par le lecteur » - à savoir écriture-action - se fera au moyen de relations qui peuvent être de contrariété, de contradiction, et bien sur de complémentarité mais pas par définition de complémentarité. Or, la désignation par « écrilecture » de la relation écriture / lecture implique uniquement une relation de complémentarité entre elles ce qui est, par ailleurs, clairement formulé : « Les fonctions de l’écriture sont donc conçues comme complémentaires de l’acte de lecture »15. Par conséquent, il nous semble important de distinguer du point de vue de la réception « mode complémentaire » (c’est-à-dire : si écriture-action, alors « bonne » pratique de la communication), de « relation complémentaire de base » (c’est-à-dire troc modal par écriture-action). Le « mode complémentaire » est relatif à « paraître », la « relation complémentaire » est relative à « être ». Pour son récepteur, Internet par écriture-action « paraît » la « communication réussie » par transformation du texte électronique. Mais, pour son récepteur, Internet par écriture-action « est » une transformation du rapport du récepteur à la communication médiatique. A notre avis, Internet « affiche » le point de vue idéaliste : « pas d’écriture-action sans communication » (la pratique de l’écriture-action équivaut « communiquer », vouloir c’est pouvoir-savoir). Mais, Internet fonctionne selon le principe « pas de communication sans écriture-action » à savoir le troc modal « pas de vouloir sans devoir-savoir ».\n29C’est le mode de « lecture par éclatement », qui en Internet est de type écriture-action à savoir « trace de production apportée par le lecteur », que nous appelons « lecture par métastase ». En fait, ce sur quoi porte la métastase c’est la sémiosis.\n30La dysphorie impliquée par le contexte pathologique de l’emploi du terme « métastase » doit ici s’éclipser au profit de la valeur originelle générale du terme - « changement »16-, de sa valeur sémantique courante - « changement de place »17-, ainsi que de sa valeur culturelle « abandon d’un rang idéologique pour un autre »18. Dans notre propos, la « lecture par métastase » est la valeur de communication qui engage le faire du récepteur comme transformation pour la sémiosis. C’est comme si le récepteur détenait « entre ses mains » le « devenir du sens » grâce à son emprise sur le processus de communication par écriture-action. C’est le « devenir du sens » dans son mécanisme de savoir-pouvoir que nous appelons « métastase ». Ce devenir n’est pas celui du travail de coopération qui a lieu, par définition, lors de la lecture, ni celui du texte par la promotion des intentions du récepteur-lecteur, mais c’est le devenir de l’écriture-action comme « sort du sens » …. L’existence du texte électronique par « trace de production apportée par le lecteur » rend le lecteur appropriateur du destin sémiotique du texte. Le « mécanisme de savoir-pouvoir » qui génère cette appropriation (effective ou vraisemblable) est celui du lien hypertexte.\n31La définition de l’écriture-action est donc en relation avec la fonction sémiotique du lien hypertexte, paramètre inhérent au fonctionnement d’Internet au titre de connecteur entre écriture et lecture. En tant que connecteur, le lien hypertexte transforme la relation écriture / lecture puisqu’il permet au lecteur d’intervenir directement sur le savoir (mis) en circulation en fonction d’un scénario d’interventions autorisées permettant la coopération écriture / lecture. Aussi, le savoir circule en fonction de la prise en charge par le lecteur d’interventions autorisées. Le savoir fait l’objet de manipulations et se trouve à la base d’une syntagmatique combinant ses compétences sémantique et modale. Au cœur de cette combinatoire il y a le lien hypertexte. Il est avant tout un opérateur pragmatique : il est décisif pour mettre en réseau le savoir propre à un univers sémiotique donné tel le domaine de connaissance « Art » ; il le fait en articulant des micro-univers sémiotiques (ex. futurisme) constitutifs d’un univers macro-sémiotique de base qui est ici art abstrait 19.\n32En même temps, le lien hypertexte est un opérateur cognitif : le long de cette combinatoire il convoque entendement et jugement en vue du passage du non savoir (ou du mal-savoir, ou du croire-savoir) au savoir. Signalons que le cas du passage du croire-savoir au savoir fait du lien hypertexte un instrument de reconnaissance : le lien hyperetexte assume le rôle de pivot cognitif du fait que c’est par lui (grâce à lui / à cause de lui) que se mettent en place des programmes cognitifs inhérents à la paradigmatique du savoir en circulation (futurisme, rayonnisme, abstraction lyrique…) et l’élaboration de la syntagmatique de l’univers sémiotique de base art abstrait. Comme opérateur pragmatico-cognitif le lien hypertexte consiste en une compétence modale, c’est ce qui fait être le savoir, ce qui permet au savoir d’exister. Mais le lien hypertexte est aussi porteur d’une compétence sémantique puisqu’il investit (comme forme de l’expression) un mot (ex. artistes), un syntagme (ex. théorie néo-impressionniste), une image, un graphisme… .\n33D’une part, le lien hypertexte comme forme d’expression du savoir mis en circulation (ex. théorie néo-impressionniste) « fige » hiérarchiquement un contenu (par rapport aux autres contenus disponibles dans la même page écranique sans fonction sémiotique de lien hypertexte) par un effet de clôture entre contenus sélectionnés (que sont dans notre exemple « néo-impressionnisme » et « abstraction »).\n34D’autre part, le lien hypertexte comme forme de contenu du savoir, morcelle le savoir mis en circulation en déléguant à d’autres pages appartenant, éventuellement, à d’autres sites (tel le principe du lien profond) son organisation sémantique (au sens large). Aussi le lecteur est en quête du savoir à travers l’éclatement constant de sa forme de contenu dénoté par sa forme d’expression. Rassembler du savoir en vue de le partager c’est donc reconstituer par l’écriture-action une sorte de puzzle dont les morceaux sont éparpillés, le lecteur devant faire preuve d’une certaine ingéniosité surtout qu’il est seul à juger de la « vérité » de son montage, il s’agit d’un puzzle dont on aurait perdu le « modèle » …\n35Le savoir ainsi mis en circulation est un savoir qui bondit et qui rebondit. Il investit trois états de transformations horizontales, caractérisées par une complémentarité interne, déterminant trois paliers :\n36- savoir en exposition / savoir en circulation\n37- savoir assemblé / savoir éclaté\n38- savoir attribué / savoir approprié.\n39Le passage d’une transformation à une autre (circulation, éclatement, appropriation) consiste à des conversions, celle de l’éclatement étant décisive puisqu’elle présuppose un savoir donné à la transformation et détermine un savoir, à nouveau, rassemblé. Il s’agit ici des conversions pour le savoir comme objet de valeur : si exposer du savoir c’est le donner à la transformation, le mode « éclaté » lié à la circulation par lien hypertexte modifie de façon irréversible le « savoir exposé » en « savoir manipulé » dans la mesure où le savoir devenu « savoir manipulé » n’est pas resté pour autant « savoir exposé ». Si cliquer sur futurisme (que ce soit au moyen d’un lien intra-page, intra-site ou extra-site) est avant tout quitter un assemblage du savoir pour un autre et même si la « marche arrière » s’avère parfois possible sur le plan technique de la manipulation, elle ne l’est plus sur le plan cognitif de la manipulation. En effet, après avoir cliqué sur futurisme la dimension cognitive est au service d’une autre exposition du savoir ayant ses propres modes d’exposition du macro-univers sémiotique « art abstrait ». Que ce mode d’exposition s’apparente, éventuellement, au mode d’exposition précédent ne doit pas être confondu avec une transformation pour le savoir mais être compris comme une mutation entre un état cognitif 1 à un état cognitif 2 (qui peut être de niveau +1 ou de niveau –1 par rapport au savoir en question).\n40De même, le mode éclaté comme mode d’attribution lié au savoir détermine le passage d’un mode d’acquisition à un autre : le passage du mode transitif au mode réfléchi est une transformation drastique sur le plan cognitif pour le lecteur, une fois que l’appropriation remplace l’attribution. La structuration du savoir par lien hypertexte est donc une structuration par éclatement : le savoir est à la fois condensé et brisé, à la fois figé et fragmenté. Le partager c’est le reconstituer : ce sont là la fonction du lien hypertexte et la mission de l’écriture-action. Le lien hypertexte est donc ce qui permet de structurer le savoir en multimédia et la pratique écriture-action lui est indissociable : est ici impliqué qu’en l’absence de lien hypertexte, il ne s’agit pas de pratique en Internet mais de pratique en (audio)visuel.\n41La manipulation par écriture-action donnera alors lieu à des sanctions hétérogènes par rapport à la quête du savoir en fonction de l’éclatement idiosyncrétique du savoir. Illustrons cela en revenant une dernière fois à notre exemple. Soit l’exposition syntagmatique du savoir relatif à « art abstrait » en fonction des liens hypertexte qui se suivent de façon parsemée dans le texte d’une même page d’écran : abstraction lyrique, néoplasticisme, suprématisme, orphisme, futurisme, rayonnisme, art optique, tachisme…. Selon l’exposition du savoir par le site l’acquisition du savoir par rapport à l’art abstrait est prévue selon le fil chronologique. Le principe de lien hypertexte est donc ici un principe « de principe » : le pouvoir de sélection du savoir au moyen de la paradigmatique exposée n’a ici qu’une fonction d’apparence. Il en serait tout autrement si les liens hypertexte en question étaient parsemés dans le texte sans obéir à cette chronologie. Dans tous les cas, le lecteur,\n42soit, il cliquera sur tous les liens hypertexte selon l’ordre d’exposition (selon une « fausse » paradigmatique),\n43soit, il cliquera sur quelques liens hypertexte dans l’ordre et/ou dans le désordre (au titre d’une « non fausse » paradigmatique),\n44soit, il cliquera sur tous les liens hypertexte dans le désordre (au titre d’une « vraie » paradigmatique)\n45soit, il cliquera sur tous les liens hypertexte selon l’ordre inverse de leur exposition (au titre d’une « non vraie » paradigmatique).\n46Quoi qu’il en soit, c’est par écriture-action que le lecteur entrera dans le processus de communication. En fonction de ses choix en termes d’intervention sur le savoir exposé, il le fera « éclater » en le faisant circuler et il le fera circuler parce qu’il le fera « éclater ».\n47L’éclatement du savoir est alors une transformation par principe de métastase, ce dernier impliquant le statut semi immanent du savoir en circulation en Internet contrairement au statut du texte électronique en Internet qui est plus immanent que jamais : les « traces de production apportées par le lecteur » dans le texte sont du vouloir de l’écriture et du devoir de la lecture.\n48Il pourrait alors s’agir d’un processus médiatique qui initie un nouveau rapport idéologique avec la Communication dont le processus devient la valeur à acquérir.\n49Nous ne saurions conclure sans réserver au lecteur le « mot de la fin » ainsi que nous l’avons promis : alors, quel gain de savoir pour le faire scientifique et pour le cadre épistémologique abordés en tant que compétence singulière ?\nActes sémiotiques VI-27  Sémiotiques syncrétiques, Paris, EHESS.\nANIS, J. et LEBRAVE, J.-L. (sous la direction de)  Texte et ordinateur, les mutations du Lire-Ecrire, La Garenne-Colombes, Editions de l’espace Européen.\nARABYAN, M. et KLOCK-FONTANILLE, I. (textes réunis et présentés par)  L’écriture entre support et surface, Paris, L’Harmattan.\nBOUTAUD, J.-J.  Sémiotique et communication, Du signe au sens, Paris, L’Harmattan.\nCABIN, P. (coordonné par)  La Communication – Etat des savoirs, Auxerre, Sciences Humaines.\nCHARAUDEAU, P.  La médiatisation de l’espace public comme phénomène de fragmentation, « La médiatisation des problèmes publics », Lille 3, ANRT, Etudes de communication n° 22.\nCHARLES, M.  Rhétorique de la lecture, Paris, Seuil.\nDUFAYS, J.-L.  Stéréotype et lecture, Liège, Mardaga.\nECO, U.  Les limites de l'interprétation, Paris, Bernard Grasset.\nFONTANILLE, J.  Le savoir partagé, Sémiotique et théorie de la connaissance chez Marcel Proust, Paris-Amsterdam, Hadès-Benjamins.\nFONTANILLE, J.  Pratiques sémiotiques : immanence et pertinence, efficience et optimisation, Limoges, Pulim NAS n°104, 105, 106.\nGERVAIS, B.  Récits et actions, Pour une théorie de la lecture, Québec, Le préambule.\nGREIMAS, A.-J. et COURTES, J.  Sémiotique, dictionnaire raisonnée de la théorie du langage, Tome 1, Paris, Hachette Université.\nGREIMAS, A.-J. et COURTES, J.  Sémiotique, dictionnaire raisonnée de la théorie du langage, Tome 2, Paris, Hachette Université.\nJOST, F.  Comprendre la télévision, Paris, Colin cinéma.\nLAMIZET, B. et SILEM, A.  Dictionnaire encyclopédique des sciences de l'information et de la communication, Paris, Ellipses.\nMASSELOT-GIRARD, M.  « Lire, interpréter, évaluer : des lecteurs-acteurs », « Multimédia et construction des savoirs », Paris, PUFC.\nMITROPOULOU, E.  « Lecteur et lecture : une nouvelle dimension pour le savoir ? » sur http ://semiologie.net/page.php ?page=33\nMUCCHIELLI, A.  Les sciences de l’information et de la communication, Paris, Hachette supérieur.\nPICARD, M.  La lecture comme jeu, Paris, Les éditions de minuit, Paris.\nRICOEUR, P.  Du texte à l’action, Paris, Seuil.\nSOUCHIER, E. JEANNERET, Y. LE MAREC, J. (sous la direction de)  Lire, Ecrire, Recrire, Objets, signes et pratiques des médias informatisés, Paris, Bibliothèque publique d’information.\nVERON, E.  Construire l’événement, Paris, Les éditions de minuit.\nVERON, E.  L’analyse du « contrat de lecture » : une nouvelle méthode pour les études de positionnement des supports presse, Paris, IREP.\nVERON, E.  Sémiosis de l’idéologie et du pouvoir, Communications n°28, Paris, Seuil.\nVIGNAUX, G.  Du signe au virtuel - Les nouveaux chemins de l'intelligence, Paris, Seuil.\nVUILLEMIN, A. et LENOBLE, M. (textes réunis par)  Littérature, Informatique, Lecture, de la lecture assistée par ordinateur à la lecture interactive, Limoges, Pulim.\nZINNA, A.  Les objets d’écriture et leurs interfaces, Limoges, Juin 2003, Bulletin de l’Association Française de Sémiotique, n°3.\n1 Expression par référence à celle d’Yves Jeanneret, ici même, que nous remanions au profit de notre propos.\n2 Fontanille, 2006.\n3 Dufays, 1994.\n4 Désormais nous désignons le dispositif Site Internet par Internet voire par Multimédia. Ce choix ne doit pas être compris comme un amalgame de notre part entre les différents protocoles ou entre Internet et Multimédia, mais comme le pressentiment d’une typologie que, pour l’instant, nous faisons porter par l’intérêt d’une formulation économique.\n5 Nous avons abordé cette problématique dans notre communication « Écriture multimédia et processus d'axiologisation :l'exemple des sites culturels helléniques », colloque IASS, Lyon 2004, à paraître.\n6 Mitropoulou, 2006.\n7 Introduite par Perdro Barbosa.\n8 Gillot Arnaud dans Littérature, Informatique, Lecture, 1999, p. 178.\n9 Tel que le fait l’ouvrage collectif Littérature, Informatique, Lecture, 1999. Il nous semble pertinent d’aborder la notion de « écrilecture » en fonction de ses retombées épistémologiques c’est-à-dire en fonction de son appropriation et des applications qu’elle induit.\n10 Gillot, 1999, p. 175.\n11 Ibidem., p. 176.\n12 Ibidem., p. 176.\n13 Ibidem, p. 182-183.\n14 Ibidem, p. 186, c’est nous qui soulignons.\n15 Vuillemin, 1999, p. 103.\n16 Dictionnaire du grec contemporain, Atlas, Athènes, 1961.\n17 Petit Robert, 1989.\n18 Dictionnaire du grec contemporain, op.cit..\n19 Notre exemple est inspiré de www.artyst.net/03mouvements/artabstrait.htm .\nEléni Mitropoulou, « Sémiotique et Communication en nouvelles technologies », Semen [En ligne], 23 | 2007, mis en ligne le 22 août 2007, consulté le 26 octobre 2020. URL : http://journals.openedition.org/semen/5141 ; DOI : https://doi.org/10.4000/semen.5141\nLaseldi - Université de Franche-Comté\nSémiotique et communication : de cette relation, si elle existe [Texte intégral]


Lait en poudre - Octobre 2018 - BabyCenter\nBjr tout le monde , cette nuit jai rêvé de ma puce , jaccouchai chez moi tranquillement, elle etait la comme une lettre a la poste et dormait a point fermé... un magnifique ange. Et la je me rendais compte que je navais pas de lait a lui donner ...\nPour bébé1, jai commencer a allaiter mais la je ne souhaite pas le faire .\nComment vous avez fait alors pour celle qui sont deja maman, vous avez acheté une boite de lait en sortant de la mat ? Dans la continuité de celui de la mat ?\nJai allité bb1 et je compte faire de même pour bb2 donc je ne sais pas si je serais de bons conseils.\nSi jetais dans ton cas je pense que jattendrais de voir ce qu'ils donnent à la maternité et pourquoi pas continuer le même lait si bébé le supporte bien.\nJe me souviens que pour bb1 le pédiatre mavait noté du lait en poudre sur l'ordonnance le jour de la sortie.\nExact, au début ça peut être un peu laborieux car ton bb peut etre un petit(e) gourmand(e) du coup il faudra un lait plus épais, si il à du mal à digérer idem un lait un peu different... Du coup le mieux est de voir comment il Ou elle mange à la maternité et d'aller acheter un lait en conséquence en sortant. En sachant qu' il existe plusieurs marques et type de lait maternisé, du coup il n'est pas impossible que si bb ne l'apprécie pas tu doivent tester plusieurs marques ! Mais dans l'ensemble il suffit de faire confiance à bébé et de rester à son écoute et ça va tout seul ; ) bon courage.\nJe n'ai pas allaité ma première et je n'avais pas non plus acheté de lait en avance. j'ai attendu de voir le lait qu'ils me donneraient à la maternité et j'ai constaté qu'il ne lui allait pas du tout lol. Le papa est allé chercher une boite de lait le dernier jour de mon séjour à la mat mais il n'allait pas non plus on a mis un petit temps a trouver celui qui lui convenait.\nCoucou je suis comme toi, j'ai allaité un temps bb1 et là je ne le ferais pas. J'ai demandé à ma sage femme pour le choix du lait, elle m'a dit que ce n'est pas la peine de prendre le même qu'à la maternité et que c'est à peu près la même chose pour tous. Donc je pense reprendre celui que j'avais quand j'ai sevré bb1 et on verra bien s'il supporte.


Thomas Sainte-Croix : Urgence : 92370 Chaville\nUrgences ostéopathiques à Chaville\nLes cas d’urgence ostéopathiquene sont pas rares. Et c’est dans cette optique que Thomas Sainte-Croix vous propose des services d’urgence dans son cabinet, à domicile ou en entreprise. Cet ostéopathe à Chaville intervient rapidement en cas d’urgence fonctionnelle.\nLa douleur aiguë et l’urgence ostéopathique\nUne urgence ostéopathique est un trouble physique auquel le patient ne peut strictement rien faire sans l’intervention d’un ostéopathe.\nGénéralement, il s’agit d’une urgence fonctionnelle qui concerne une personne atteinte d’une douleur aiguë avec un niveau d’élancement supérieur à 5 sur une échelle de 1 à 10. En même temps, elle est accompagnée d’une perte de mobilité relative, ce qui rend impossible tout mouvement ou exécution d’une tâche donnée. Plusieurs causes peuvent être énumérées comme étant à l’origine de ce type de douleur. Cependant, depuis quelques années, le stress en est le principal facteur déclencheur, car il rend cet élancement aigu. Ce niveau d’intensité peut provoquer une augmentation de la tension artérielle, ce qui requiert une intervention en urgence d’un ostéopathe.\nLa consultation en urgence fonctionnelle\nLa consultation pour une urgence fonctionnelle peut se faire au cabinet de l’ostéopathe à Chaville, Thomas Sainte-Croix, à votre domicile ou à votre lieu de travail. Néanmoins, lorsqu’il s’agit d’un accident sportif, domestique ou sur la voie publique, un bilan médical doit être préalablement fait dans un établissement hospitalier (radio, échographie, scanner, IRM…). Cette procédure déterminera la décision d’une prise en charge ou non par un ostéopathe. Par ailleurs, il est toujours recommandé d’appeler SOS ostéopathe pour une urgence ostéopathique dans les cas suivants :


Comment améliorer le SEO de son site wordpress ? | Consultant SEO | Ricaud Charles\n1 Régler la confidentialité\n2 Améliorer la structure de l’URL\n3 Structurer le contenu\n4 Exploiter les catégories et étiquettes\n5 Optimiser les images\n6 Améliorer la vitesse de chargement\nPour un premier paramétrage de votre WordPress, il est nécessaire de s’assurer que la page web est visible sur les SERP comme Google. Dans l’onglet “réglages”, vous devez indiquer que vous souhaitez que votre plateforme web puisse être indexée par les moteurs de recherche. Si la case qui détermine la valeur de cette information est cochée par défaut, vous devez le décocher puis sauvegarder les changements apportés. Il s’agit de la première étape pour améliorer le SEO de son site wordpress.\nUne URL descriptive est essentiel pour un bon référencement naturel, mais également pour favoriser une mémorisation par les utilisateurs. WordPress met généralement un ensemble de caractères à la fin de l’URL pour différencier les pages. Cette adresse standard ne contribue pas au référencement nbaturel de la page. Il est par conséquent préférable de modifier l’URL en le personnalisant, selon le sujet traité.\nLes étiquettes et les catégories sont des outils qui ne sont généralement pas bien exploités pour améliorer le référencement SEO d’un site WordPress. Pourtant, ces rubriques offrent un réel potentiel. Un site web WordPress bien organisé est constitué de son contenu et des différentes catégories. Les étiquettes servent également à améliorer la visibilité des mots clé. La combinaison de ces deux paramètres permet d’avoir un site web bien structuré pour faciliter les redirections. Veillez cependant à employer ces options de manière optimale. N’utilisez pas des sujets similaires dans les différentes catégories et chaque catégorie doit renfermer un certain nombre d’articles, pas l’ensemble.\nLes images permettent d’apporter une plus-value au contenu de votre plateforme web. Celles-ci permettent également d’attirer plus d’utilisateurs vers votre site internet grâce aux recherches effectuées sur Google image. Vu que les robots du moteur de recherche ne peuvent pas interpréter une image de façon intégrale, vous devez tenir compte de plusieurs éléments pour leur optimisation. Pour améliorer votre référencement SEO WordPress, un nom de fichier descriptif doit être associé aux images. La présence de ce fichier permet à Google de mieux interpréter le contenu d’une image. De plus, un texte alternatif doit être inclus lors du téléchargement de chaque illustration. Une mesure qui permet à un moteur de recherche de mieux comprendre les données présentées à l’utilisateur.\nLe temps de chargement d’un site est un élément essentiel, qui détermine la durée de visite d’une page. Les utilisateurs d’internet sont impatients et ont tendance à fermer l’onglet d’un site web qui rame. La vitesse de chargement est, par conséquent, un facteur de satisfaction pour les utilisateurs. Ce qui explique la déclaration effectuée par Google en 2010, selon laquelle, ce critère est le facteur de classement officiel sur les résultats de recherche. Pour évaluer le temps de chargement de votre plateforme web, vous pouvez utiliser l’outil Google PageSpeed. La note attribuée varie de 0 à 100, en fonction des performances de votre site. Par ailleurs, des plugins d’optimisation SEO pour WordPress sont disponibles pour simplifier votre référencement.\nut accumsan Lorem mattis fringilla ut suscipit consectetur Donec ipsum tristique


La contribution de Gabriel Chirita, professeur en management et marketing à l’Université de Moncton, campus de Shippagan (UMCS), à la recherche portant sur l’avenir du travail dans les prochaines décennies a été soulignée. Son article « Incubation et entrepreneuriat hybride : quand les employés deviennent entrepreneurs et les organisations réinventent le travail » a été choisi pour être publié dans le numéro inaugural de la revue ad machina. La nouvelle revue, initiative de l’Université du Québec à Chicoutimi, publie des articles originaux provenant de divers domaines pertinents à l’étude de l'humain au travail dans une perspective d’accélération des progrès techniques et des transformations de la société.\nL’article de Gabriel Chirita et de son coauteur, Jérôme Gonthier, présente un possible scénario comme solution à l’épineux problème de la diminution de l’emploi dans l’avenir.\nIl s’agit de la métamorphose des salariés en entrepreneurs au sein des incubateurs d’affaires mis en place par les organisations qui les embauchent : une solution qui profite tant aux porteurs de projet qu’aux organisations en quête d’innovations. En permettant aux organisations d’innover et aux salariés de s’épanouir, les incubateurs constituent un laboratoire qui apprend aux entreprises à gérer des individus à l’aube d’une ère post-emploi. L’article présente les résultats d’une recherche effectuée en Europe et au Canada sur plusieurs incubateurs d’affaires mis en place par de grandes organisations.


La performance énergétique des bâtiments industriels est un enjeu de compétitivité essentiel pour les entreprises. Elle permet de faire de très grosses économies tout en rationalisant sa consommation. Pourtant, il existe tellement de paramètres à prendre en compte que la mise en œuvre peut s’avérer compliquée. Voici 4 solutions très simples grâce auxquelles on peut réduire la consommation d’un bâtiment.\nA lire : Panneaux photovoltaïques, pour réduire l'impact carbone des bâtiments\nA lire : Energie réactive : définition , enjeux et économies


Juignac: Jade est née dans l’ambulance des pompiers - Charente Libre.fr\nJuignac: Jade est née dans l’ambulance des pompiers\npublié le 3 février 2014 à 9h45 .\nJade sera une petite fille pressée. Le 25 janvier, sa maman, Corinne Dupuy, et son papa, Sébastien Landrodie, sont partis de leur domicile à 2 heures du matin pour laisser leur fille Eva (18 mois) chez la nounou avant d’aller à la maternité de Girac, les contractions se faisant sentir.\nAu moment de repartir, le papa ne se sentait pas très bien et la maman avait bien l’impression qu’il ne fallait plus perdre de temps. Ce sont donc les pompiers qui sont venus avec l’ambulance prendre Corinne Dupuy en charge. Jade n’a pas voulu attendre.\nElle est née à l’entrée de Voeuil-et-Giget à 3h08 précisément. Parmi les pompiers, le conducteur, Francis Olivier, et trois femmes, Alicia Goupilleau, Isabelle Lacour et Nathalie Marcillaud, ont su aider et rassurer la maman qui n’était pas spécialement inquiète pour son deuxième accouchement, même s’il fut un peu spécial.\nFamille Société Val-des-Vignes Sud-Barbezieux Charente Actualité


renovation exterieur Saint Floris Tél: 03.66.72.47.83 devis 100% Gratuit\ndevis renovation exterieur Saint Floris\nChiffrage renovation exterieur Saint Floris\nRenovation exterieur Saint floris 62350\nLe premier service que nous fournissons à tous les habitants de Saint Floris qui ont recours à notre service reste le sérieux, la compétence, la rapidité ...\nUn service professionnel vous est aussi offert si vous confiez à nos artisans à Saint Floris. Malgré la complexité de la tâche, nous vous garantissons un résultat très satisfaisant par des professionnels de proximite qualifiés et certifiés.\nNous pouvons vous proposer une solution sur-mesure en tenant compte de vos budgets et de vos besoins pour votre recherche de renovation exterieur à Saint Floris. Notre engagement se fonde sur les vertus du véritable artisan : "le plaisir du travail bien fait".\nNos artisans en renovation exterieur sont formés pour être non seulement des prestataires de référence mais aussi des conseillers de qualité qui savent offrir un accompagnement personnalisé à chacun de nos clients sur la ville de Saint Floris par une estimation renovation exterieur des coûts précise :\nL'expérience de nos techniciens renovation exterieur, leur savoir-faire, outillage et matériaux, produits haut de gamme et de marques et des prix renovation exterieur Saint Floris pas cher nous permettent de proposer les meilleurs tarifs oar des devis renovation exterieur très clairs ...\nObtenez des devis 100% GRATUITS d'Artisans Qualifiés pour réaliser vos travaux renovation exterieur moins cher sur la commune de Saint Floris\nsavoir combien coûte renovation exterieur Saint Floris -> :\nNous pouvons dire sans nous tromper que nous sommes sans conteste des professionnels pas chers à Saint Floris.\nBesoin d'un professionnel pour votre recherche renovation exterieur Saint Floris ? Contactez-nous\nPrix renovation exterieur Saint Floris\nextension d une maison Busnes renover une maison ancienne Busnes artisan renover maison Busnes renover l interieur d une maison Busnes maison a renover Busnes renover ma maison Busnes


Etihad Airways va faire voler son Dreamliner B787 vers Tokyo\nLe Boeing 787 Dreamliner d’Etihad Airways offre pour la première fois les luxueux First Suites, Business Studios et Economy Smart Seats sur la route Abu Dhabi-Tokyo Narita\nA bord, un Chef, un Maître d’Hôtel et une Nounou des Airs offrent des services innovants en vol\nÀ partir du 1er décembre 2016, les voyageurs volant d’Abu Dhabi à Tokyo Narita pourront profiter du luxe et du confort accru d’un Boeing 787 Dreamliner qui sera mis en place sur cette route par Etihad Airways.\nL’appareil à la pointe de la technologie, configuré en trois classes, propose en effet les révolutionnaires First Suites, Business Studios et Economy Smart Seats de la compagnie. Il remplacera l’Airbus A340 qui opère actuellement le service non-stop.\nSelon Kevin Knight, Etihad Aviation Group Chief Strategy and Planning Officer, le passage au B787 Dreamliner reflète l’importance de la route vers le Japon et l’engagement de la compagnie aérienne envers ce marché.\n“Le B787 Dreamliner est un appareil exceptionnel d’un point de vue opérationnel ainsi que pour l’expérience client.\n“Son design unique et nos cabines stylisées innovantes offrent une expérience supérieure en termes de luxe et de confort aux clients.\n“Ces caractéristiques du produit ainsi que le service et l’accueil à bord – des Chefs, des Maîtres d’Hôtel et des Nounous des Airs- contribuent à faire de notre offre la plus attractive.”\nLe B787 Dreamliner tri-classes d’Etihad Airways possède 235 sièges dont huit First Suites, 28 Business Studios et 199 Economy Smart Seats.\nLes First Suites sont des suites privées de luxe avec un grand siège et une banquette en cuir Poltrona Frau qui se convertit en grand lit plat de 183 cm. Les suites centrales peuvent être ouvertes afin de créer un lit double pour les passagers voyageant ensemble. Une aile incurvée offre davantage d’espace dans chaque suite. La First Suite possède aussi un écran TV de 24 pouces, une penderie personnelle et un mini-bar réfrigéré. Un Chef cuisinier à bord réservé aux passagers de Première classe propose une expérience culinaire sur mesure, avec une cuisine raffinée à base de produits frais.\nEn classe Affaires, les Business Studios offrent un accès direct à l'allée centrale depuis chaque siège, un lit entièrement plat allant jusqu'à 2,03 mètres de long, et une augmentation de 20% de l'espace personnel. Tapissé du raffiné cuir Poltrona Frau, le Business Studio est équipé de sièges massants et d’un système de commande de coussin pneumatique qui permet aux clients de régler la fermeté et le confort de leur siège. Chaque Business Studio dispose d'une télévision à écran tactile de 18 pouces et d’un casque anti-bruit.\nLes voyageurs d'affaires ont également accès à trois choix de plats principaux sur le menu, avec une option de repas à la demande pour les voyageurs souhaitant choisir quand manger. Les passagers à bord ont à leur disposition un maître d’hôtel, dédié au service en cabine Business Class qui leur apportera ses conseils d’expert pour le menu et le choix des vins.\nLes clients en Business Class se voient aussi remettre une confortable tenue de voyage avec pantoufles ainsi que la trousse LUXE d’Etihad Airways en édition limitée contenant une gamme de produits de soin et de beauté.\nEn classe Economie, les Economy Smart Seats offrent un confort supérieur avec un appui-tête ergonomique unique, un support lombaire réglable, un innovant coussin multi-fonctions, une largeur de siège d'environ 48,26 centimètres et un écran de télévision individuel de 11,1 pouces sur chaque siège.\nLa flotte de Dreamliner d’Etihad Airways est équipée du dernier système de divertissement Panasonic eX3 IFE qui propose 750 heures de divertissement à la demande dont sept chaînes de télévision, des jeux améliorés et des écrans haute résolution dans l’ensemble des cabines. Chaque appareil possède un service Wi-Fi, une prise de courant et USB sur chaque siège.\nCes équipements sont complétés par le légendaire service de la compagnie aérienne qui comprend des personnels naviguant multinationaux et parlant le japonais et des services innovants tels que la Nounou des Airs. Une Nounou des Airs, formée au prestigieux Norland College au Royaume-Uni, est à bord de chaque vol en B787 Dreamliner pour porter assistance aux familles voyageant avec de jeunes enfants.\nEtihad Airways a débuté la desserte du Japon le 1er février 2010 avec cinq vols hebdomadaires entre Abu Dhabi et Nagoya, via Pékin, passé en vol quotidien le 30 mars 2014. Tokyo Narita a été ajouté au réseau le 27 mars 2010 avec cinq vols hebdomadaires non-stop, un service devenu quotidien le 31 mars 2013.\nCommuniqué de presse_version_ENG 98 KB pdf


Les 3 meilleures manieres de perdre du poid sans faire de sport | eden-3d.fr\nLes 3 meilleures manieres de perdre du poid sans faire de sport en vidéo\nL’aubergine, un légume brûle-graisse naturel Dans le secteur des légumes, l’aubergine est incontestablement le meilleur aliment brûle-graisse. La perte de poids sera suivie par l’absorption des graisses dans le corps. A voir aussi : Les 20 meilleures astuces pour perdre du poids en 5 minutes. Très riche en fibres et en pectine, l’aubergine est également très utile à la satiété.\nQuels aliments font maigrir rapidement ? Top 12 des aliments qui aident à nettoyer rapidement\n12/1 Israël. L’aubergine a la capacité d’absorber les graisses. …\n2/12 Citrons. Le citron fait partie des fruits les moins caloriques. …\n3/12 Physique. …\n5/12 Lanu moli. …\nVous devez brûler environ 3 500 calories pour perdre 0,5 kilogramme. Suivre ce plan de perte de poids quotidien vous permettra de perdre du poids en 4 jours et de développer une routine pour perdre du poids. Ceci pourrait vous intéresser : Les 20 meilleures façons de maigrir sans effort. 0,5 à 1 kg par semaine.\nLa meilleure option est de se tourner vers les fruits et légumes riches en fibres et riches en eau comme les céréales, l’ananas, les asperges ou encore les artichauts. A voir aussi : Comment maigrir facilement sport. Il est également important d’éviter toute boisson trop sucrée.\nComment se débarrasser de la graisse du ventre en 1 semaine ? Une fois par semaine, il est recommandé d’essayer une activité régulière, comme la marche rapide ou la course. Le cyclisme et la natation sont deux sports sympas pour commencer et vous permettent d’utiliser les muscles abdominaux. La graisse abdominale tombera plus rapidement.\nChoisissez des aliments à grains entiers et des pains de blé entier. Cuisinez des repas faits maison et évitez les aliments préparés et transformés. Ceci pourrait vous intéresser : Toutes les étapes pour faire une detox minceur. Buvez au moins 1,5 litre d’eau par jour, évitez les sodas et les jus de fruits. Limitez la consommation d’alcool.\nComment perdre 5 kg naturellement ? Réduire votre apport quotidien à 500 à 1000 kilogrammes vous permettra de vous nettoyer facilement, progressivement et lentement. « La méthode la meilleure et la plus courante de perte de poids est de 3 à 5 kilogrammes par mois », explique les Drs. Jean-Michel Cohen, cuisinier.\nComment perdre 3 kilos par semaine naturellement ? Évitez les boissons gazeuses et buvez de l’eau. Rien de plus efficace pour perdre du poids. Pour perdre 3 kilos, il faut boire au moins 1,5 litre d’eau par jour. Besoin d’eau du robinet ou d’eau de source avec de l’eau minérale et pétillante, qui ont des spécifications particulières.\nIl est vraiment possible de perdre du poids sans faire de sport. Cependant, il ne faut pas se focaliser sur la réduction des calories, au risque de prendre du poids trop rapidement lorsque vos routines régulières reprennent : c’est l’effet yo-yo. Ceci pourrait vous intéresser : Les meilleurs moyens de maigrir wikipedia. Changer ses habitudes est important.\nAugmentez votre activité physique. Vous brûlerez plus de calories et éliminerez plus d’eau et de déchets de votre corps grâce à l’exercice. Voir l'article : Les 3 meilleurs conseils pour perdre du poid en 3 semaine. Marchez 30 minutes après le déjeuner et le dîner. Évitez les collations le soir.\nPréparez un litre de thé vert (dans 1 litre d’eau mettez quatre cuillères à café de thé), que vous buvez avant le coucher. Il s’agit d’une liste pour environ une semaine ou 10 jours, selon le poids que vous souhaitez perdre. A voir aussi : TUTO : maigrir facilement quand on aime manger. En sept jours, vous devriez perdre 5 livres.\nComment perdre 5 kg en 6 jours ? Les clés : des portions plus petites, plus de protéines et plus de matières grasses. Mélangez et assortissez le petit-déjeuner, le déjeuner et le dîner si vous le souhaitez, et ne mangez pas plus de 2 repas pendant 6 jours. Puis, le septième jour, offrez-vous une journée de triche.\nPour perdre 10 kilogrammes en 2 semaines, vous devez perdre environ 700 g par jour, ce qui signifie que vous devez brûler environ 5 000 calories à ajouter à ce que vous mangez chaque jour. Voir l'article : Découvrez les meilleures astuces pour maigrir rapidement sport.\nPuis-je perdre 10 kg en 1 semaine ? La restauration rapide est un moyen efficace utilisé par de nombreuses stars et artistes pour perdre 10 livres en seulement une semaine. Aujourd’hui, cette méthode est suivie par un grand nombre de jeunes. Cependant, une perte de poids rapide peut causer beaucoup de problèmes pour le corps.


Nvidia et ses pilotes pour Windows Vista : situation actuelle - Pinnula\nNvidia et ses pilotes pour Windows Vista : situation actuelle\nJeudi 01 mars 2007, 01:12\nLes constructeurs de cartes graphiques ont beaucoup de mal à nous proposer des pilotes finalisés et ce ne sera pas encore pour demain. Les progrès technologiques c'est beau, mais encore faudrait-il que l'on puisse l'exploiter ce qui n'est pas encore le cas, et c'est bien dommage.\nNvidia nous liste donc les problèmes encore à résoudre avec les pilotes pour Windows Vista :\nLe menu affiché quand on appuie sur CTRL+ALT+Suppr ou l'affichage d'une fenêtre UAC peut provoquer un affichage dégradé.\nLorsqu'on « réveille » un système placé en hibernation ou en veille, le moniteur peut rester noir. Il est alors nécessaire de redémarrer l'ordinateur.\nLorsqu'Aero est activé, l'affichage de vidéos en mode fenêtre dans Windows Media Center peut saccader.\nWorld Of WarCraft affiche de mauvaises performances.\nL'extra « Texas Hold'em » de Windows Vista Ultimate ne profite pas d'un affichage normal.\nAvec Aero, la transparence sur certaines fenêtres peut être mauvaise et afficher des bandes de pixels corrompus.\nLes modifications de la luminosité et du contraste ne sont pas bien pris en compte.\nProblème d'affichage de texture dans Tiger Woods PGA Tour 07.\nAffichage monochrome depuis la sortie TV S-Video ou HDTV.\nLe contrôle du ventilateur ne fonctionne pas dans nTune.\nnTune ne se lance pas à cause de l'UAC.\nLe GPU ne peut plus être overclocké avec nTune.\nL'adaptation de l'affichage sur écran LCD ne fonctionne pas toujours et force la résolution 800 x 600.\nOn peut aussi ajouter à cette liste l'absence de la prise en charge des cartes GeForce FX sauf dans les pilotes 96.85, l'absence de la prise en charge du SLI pour les GeForce 6 et 7 (un pilote BETA doit voir le jour avant fin mars). Certains jeux comme Call Of Duty 2, Les Sims 2? ont de gros problèmes et fonctionnalités manquantes avec les pilotes 100.xx.\nPour finir, Nvidia précise que l'absence des fonctionnalités : synchronisation verticale (VSync) et « Span mode » est dû à l'architecture des pilotes Windows Vista qui ne peuvent pas gérer cela. Il faut passer directement par le panneau de configuration de Direct3D et utiliser directement la gestion multi-écrans de Windows Vista.\nEncore beaucoup de travail en perspective. ATI n'a pour sa part, pas communiqué sur ses problèmes qui sont cependant moins nombreux. Quelle honte...\nSkud - Jeudi 01 mars 2007, 19:14\nWoW , c'est bête pour les fans !\nayekt - Jeudi 01 mars 2007, 23:07\nTu parles de jeux comme cod2. Moi j'ai un problème en ce qui concerne nfs carbon et quelques autres. Mais mon problème se situe carrément au démarrage !\nje cite "Windows a rencontré un problème avec nfsc.exe" Super ! :glare: Vous avez la même chose avec ce jeu ou un autre ? et si vous avez résolu le problème, sa venait d'où ? Merci !\nChristophe Lavalle - Jeudi 01 mars 2007, 23:15\nPerso je ne joue pas donc je ne peux pas plus te renseigner\nSkud - Jeudi 01 mars 2007, 23:50\nDéjà est-ce que c'est le jeu original ?\nChristophe Lavalle - Jeudi 01 mars 2007, 23:53\nLe problème ne vient pas de la Skud. Quand le jeu s'initialise, il rencontre un problème avec nfsc.exe. Il semblerait que ce soit un problème de compatibilité avec Windows Vista.\nayekt, tu as parcourut les forums sur le net ?\nChristophe Lavalle - Jeudi 01 mars 2007, 23:55\nJe viens de voir quelques trucs, tu peux faire un clic droit puis aller dans propriété, compatibilité et le mettre en XP SP2. Ca marche après ?\nayekt - Vendredi 02 mars 2007, 02:41\ndsl pour le retard de la réponse. j'avais déjà effectué le mode compatibilité et sa n'avait pas fonctionné. Et oui skud c'est le jeu original. j'ai même remplacé le fichier exe par un fichier no cd, le problème persiste. pour répondre a ta question pinnula, oui j'ai parcouru certains forums et pas grand chose en est ressorti malheureusement. je continu les recherches.\nayekt - Vendredi 02 mars 2007, 02:50\nCORRECTION ! CORRECTION ! j'ai testé le mode de compatibilité "windows 98" et vous savez quoi ? eh oui sa marche !!! incroyable non ? pour un jeu qui était déjà censé fonctionner sous windows xp, alors là c'est le summum !\nChristophe Lavalle - Vendredi 02 mars 2007, 07:20\nmdr, il y a un petit bug la mais j suis content pour toi que ça marche !\nSkud - Vendredi 02 mars 2007, 17:20\nJ'adore, en même temps EA........\ntigroux - Mardi 06 mars 2007, 10:45\néH voilà!!! Même avec les configurations requises pour passer à windows VISTA, pas moyen de profiter du mode AERO!!!!!\nPourtant c'est pas faute de ne pas avoir du bon matériel (workstation DELL XEON)!!!!:glare: Mais à qui la faute???????\nBein un grand merci à NVIDIA!!!!!! evil: C'est pas eux qui vont me rembourser en + !!!\nJ'ai du remplacer une carte vidéo spéciale 3D de + de 400€ à cause d'un pilote!!!! rool: ça c'était pas prévu au budget!!!!\nMaintenant je peux profiter à fond de vista mais à quel prix??????\nChristophe Lavalle - Mercredi 07 mars 2007, 01:17\noué, les constructeurs de carte graphique sont vraiment pas dans le coup et cela est extrêmement dommage... Mais que veux tu, on a beau essayer de réagir, rien ne bouge. Nous on doit juste payer et les enrichir sans rien dire. Et surtout pas notre avis...


Croquis du pouf Manufact’Home © Lise Marche – Lao / Fondation d’entreprise Hermès\nPouf © Manufact'Home Fondation d'entreprise Hermès\nLampe Manufact’Home © Studio BrichetZiegler / Fondation d’entreprise Hermès\nSchéma bureau nomade © Manufact'Home Fondation d'entreprise Hermès\nAu cours du premier semestre 2020, le quotidien de chacun a été suspendu le temps d’un premier confinement. Les établissements scolaires étant fermés, le programme Manufacto, la fabrique des savoir-faire a été contraint de s’interrompre dans les classes participantes. La Fondation d’entreprise Hermès a souhaité adapter ce dispositif d’initiation aux métiers et savoir-faire artisanaux en lançant Manufact’Home, une série de tutoriels accessibles à tous.\nAvec Manufact’Home, grands et petits, seuls ou à plusieurs, peuvent éprouver le plaisir de faire à travers la fabrication à la maison d’un bel objet. Il s’agit de construire un pouf, une lampe en papier ou encore un bureau portatif, imaginés par le Studio BrichetZiegler, en suivant en vidéo, sur la chaîne YouTube de la Fondation, le mode d’emploi proposé par un artisan du programme Manufacto. Pas besoin d’outillage spécifique : le petit matériel du quotidien suffit, tandis que l’artisan commente ses gestes et partage ses conseils à travers l’écran.\nChaque tutoriel est accompagné d’une fiche technique à télécharger. Le premier d’entre eux propose de fabriquer un pouf avec Lise, artisane et architecte, en empruntant des gestes techniques à la tapisserie, la menuiserie et au maquettisme. Dans une deuxième vidéo, Marine, sculptrice, invite à réaliser un luminaire en papier : patronage, tracé, assemblage, mise en volume, gainage des anneaux… permettent de faire surgir, en plusieurs étapes, une lampe personnalisable. Enfin, un troisième tutoriel est dédié à la conception d’un bureau nomade à partir de carton, de tissu ou de cuir, en suivant pas à pas les indications de Fred, maroquinier.\nCes trois sessions de fabrication permettent à un large public d’aborder de manière ludique des savoir-faire artisanaux grâce aux trois professionnels complices du programme Manufacto, qui transmettent, à distance, les gestes inhérents à leur pratique. Avec Manufact’Home, chacun peut réaliser un objet pour soi, à son rythme, et découvrir à cette occasion la richesse des métiers de la main. Ces trois tutoriels, imaginés par la Fondation d’entreprise Hermès lors de la période exceptionnelle du confinement du printemps 2020, demeurent accessibles en ligne depuis lors afin que le plus grand nombre continue à partager ces moments d’initiation aux savoir-faire artisanaux.\nPartenariat avec les Compagnons du Devoir et du Tour de France


Marine Le Pen dit son attachement au corps préfectoral - Laminute.info\nMarine Le Pen a écrit aux préfets pour leur dire son opposition à la réforme envisagée par Emmanuel Macron de supprimer le corps préfectoral, affirmant “croire au modèle administratif français”, dans un courrier rendu public mardi par le Rassemblement national.\nLe gouvernement prévoit de supprimer le corps des préfets tout en maintenant la fonction, dans la continuité de sa réforme de la haute administration qui a mené à la suppression de l’Ecole nationale d’administration (ENA). Une réforme qui “vise à améliorer la gestion des cadres supérieurs de l’Etat, selon une logique fondée sur les parcours et les compétences, plus que sur l’appartenance à des corps ou à des statuts”, selon Matignon.\n“S’attaquer au corps préfectoral (…) confirme une volonté méthodique de déconstruction d’un édifice administratif autour duquel s’est forgée la Nation”, soutient la candidate à l’Elysée dans un courrier daté du 10 mai.\n“Le chef de l’Etat déconstruit l’Etat” en réformant le corps des préfets, afin de pouvoir y “caser ses copains”, avait dénoncé la semaine dernière Marine Le Pen depuis la Vendée.\n“Derrière cette politique du table-rase administratif, pointe le risque d’une politisation tant des recrutements que des nominations au sein de la haute fonction publique”, ajoute la présidente du Rassemblement national.\nEt “ces projets de réforme heurtent notre conception partagée de la méritocratie républicaine et de la neutralité du service de l’État”, fait-elle encore valoir, en pointant le risque d’une “privatisation rampante des fonctions publiques”, avec le recours “de plus en plus fréquent, à des cabinets de conseil privés pour des interventions publiques”.\nSelon Marine Le Pen, cette réforme va “accélérer le processus de délitement de l’ensemble de la fonction publique et attenter encore davantage à sa légitimité d’action”.\nLa dirigeante d’extrême droite dit “(croire) au modèle administratif français” même si “personne ne disconvient (de) nécessaires adaptations”.\nMais “ces évolutions auxquelles chacun est prêt ne justifient aucunement d’écrouler l’édifice. C’est pourquoi, à l’inverse des projets actuels, mon projet politique se donne comme priorité la restauration de l’autorité de l’État”, conclut-elle.\nEn ce qui concerne l’ENA, qu’Emmanuel Macron prévoit de remplacer par un “Institut du service public” pour un Etat plus ouvert, plus divers et plus agile, Marine Le Pen avait fustigé “une opération de communication”, estimant que les Français souhaitent plutôt “un changement d’état d’esprit du fonctionnement de l’Etat plutôt que le changement des écoles de formation”.\nLa ministre de la Fonction publique Amélie de Montchalin a dénoncé une “tentative dangereuse, coupable et grossière de manipulation politique de nos hauts fonctionnaires par Marine Le Pen”, un “classique essai de déstabilisation de la République par l’extrême droite qui rappelle de sombres années”, selon elle.


www.footisere.com - Ruben AGUILAR : de St Siméon de Bressieux à Montpellier\nLes Pros Isérois ! Ruben AGUILAR : de St Siméon de Bressieux à Montpellier\n(Source photo : mhsc.fr)\nSon histoire est à raconter à ceux qui refusent la fatalité. Ruben AGUILAR est l'un des rares joueurs en Europe à avoir tenu en respect Kylian Mbappé en ce début de saison.\nC’était le 23 septembre, lors du nul de Montpellier contre Paris (0-0). Désormais titulaire, le latéral droit s'impose petit à petit et il est à l'image de l'état d’esprit nouveau de Montpellier, dur au mal, combatif. En tout cas Ruben Aguilar, super recrue, ça fait un moment qu'on avait pas eu un vrai latéral droit.\nCette hargne lui vient de loin. En 2013, son quotidien, ce n’était pas Cavani ou Falcao. Mais juste de vivre décemment. « Pendant un an, j’ai côtoyé à Pôle emploi des gens qui ne trouvaient pas de travail. Je me souviens de leur détresse », raconte-t-il. Son univers, c’était la DHR, en septième division. « Il y a eu des moments difficiles, mais il n’a jamais abandonné. Il était bien entouré par ses proches, mais il était si fort dans la tête, il a tellement continué à bosser qu’on était obligé de croire en lui », évoque Yannis Belgharbi, son ami d’enfance et coloc’ pendant cette année de galère.\nFormé à Grenoble, Ruben Aguilar avait dû en partir à 19 ans après le dépôt de bilan de club. Deux ans plus tard, non retenu par St-Etienne qui l’avait récupéré en formation, il était revenu dans son club d’origine. « J’ai passé la moitié de la saison en DHR avec la réserve. Je ne pensais plus devenir pro, mais juste à essayer de vivre du football. »\nUn premier match en CFA, les titularisations qui s’enchaînent. Et à la fin de la saison, le hasard qui lui sourit enfin, avec la présence dans les tribunes de Jean-Luc Vannuchi : « J’étais venu voir deux autres joueurs, j’ai vu Ruben, raconte celui qui allait devenir son entraîneur en L2 à Auxerre. On lui a donné une deuxième chance et il s’est accroché à tout ce qu’il pouvait. »\nS’accrocher, bosser, le mot colle à son histoire. « Il a raté l’anniversaire de mes 18 ans parce qu’il avait entraînement le lendemain au centre de formation à Grenoble. C’est une anecdote qui le résume assez bien », sourit Yannis Belgharbi, pas rancunier.\nIl signe en juin son premier contrat professionnel en faveur de l'AJA pour une durée de 2 ans et sera titularisé pour le premier match de Ligue2, opposant l'AJA au Havre (victoire 2-0). Lors de cette saison 2014-2015, Ruben s'impose en tant que titulaire. Il est notamment titulaire durant l'épopée de Coupe de Frane qui voit l'AJA aller jusqu'en finale où il s'inclinera 1 à 0 contre le PSG. .Mai 2017, Ruben Aguilar rejoint le Montpellier HSC et la Ligue 1 où il s'impose assez vite comme un titulaire.L’histoire est belle. Elle aurait pu être extraordinaire s’il était Bolivien. Aguilar, patronyme fréquent du côté de La Paz, a reçu de nombreuses sollicitations pour rejoindre la sélection. Le jeu Football Manager lui avait collé une double nationalité franco-bolivienne.L’histoire l’a suivi au point de devoir écrire un démenti sur sa page Facebook, quand l’Amérique du sud s’est soudainement emballé après sa prestation contre Paris. « Ma mère est française, mon père est espagnol, pas bolivien », se marre-t-il.\nLa roue a tourné. Pas assez pour lui faire perdre la tête à 24 ans. « Je n’ai joué que 16 matchs comme titulaire en L1, j’ai encore tout à prouver, prévient-il. J’ai perdu du temps, mais je crois que passer par ces étapes m’a forgé un mental»\nDébarqué en Ligue 1 à 24 ans, le latéral droit de Montpellier se fait petit à petit une place de titulaire sous les ordres de Michel Der Zakarian.\nDu football professionnel, Ruben Aguilar n’avait, jusqu’à présent, connu que la CFA avec Grenoble, et la Ligue 2 avec Auxerre. A 24 ans, il découvre donc le très haut niveau en signant à Montpellier cet été. Après un début de saison entamé sur le banc héraultais, il prend ses marques et prétend désormais à une place de titulaire. Le latéral droit a pris son temps avant d'évoluer dans l’élite mais ne souhaite pas pour autant brûler les étapes. Même si ses performances font parler jusqu’en Bolivie et donnent lieu à des situations cocasses…Le Français s'est confié sur ses premiers pas en Ligue 1 et ses ambitions.\nVous êtes arrivé à Montpellier l'été dernier en provenance d’Auxerre. Pourquoi avoir choisi le MHSC ?\nJ’étais en fin de contrat à Auxerre. Le MHSC s’est vite manifesté. Je l’ai choisi parce qu’ils ont témoigné une réelle envie de me voir venir et ils m’ont fait comprendre qu’ils me voulaient vraiment. Le projet me plaisait. C’est un club familial. Le cadre de vie est pas mal ici. J’avais vraiment envie de venir ici.\nVous a-t-on garanti du temps de jeu ?\nNon. Contrairement à ce que l'on peut penser, personne ne m’a dit que j’allais jouer. On m’a surtout dit qu’avec du travail, en étant sérieux et en faisant ce que je savais faire, j’aurais ma chance.\nC’est donc votre première saison en Ligue 1. Comment s’est passée la transition entre les deux paliers ?\nOn peut dire qu’il y a un niveau d’écart quand même. Au niveau de la concentration et de la rigueur, je l’ai bien ressenti. Il faut être concentré durant tout le match, être attentif à ce qui se passe, à la communication. Ça va aussi beaucoup plus vite. Il y a plein de petits détails qui font que la Ligue 1 est un championnat assez supérieur à la Ligue 2.\nVous êtes désormais titulaire, qu'est-ce que ça change pour vous...\nC’est une preuve de confiance pour moi. Après, j’essaie de rendre au staff ce qu’il me donne en me permettant d’avoir ma chance de jouer. J’essaie d’être sérieux, d’être combatif, de donner le maximum et d’apporter ce que je peux apporter. Michel Der Zakarian est un coach qui demande beaucoup de concentration et de rigueur au quotidien. Comme tous les entraîneurs, il nous demande de mouiller le maillot. Il donne beaucoup à ses joueurs et aime recevoir en retour. C’est ce que j’essaie de faire.\nVous avez réalisé l’un de vos meilleurs matches face au PSG (0-0) à la Mosson lors de la 7e journée de Ligue 1, ndlr), après seulement quatre matches en Ligue 1. Qu’est-ce qu’on ressent dans ces moments-là ?\nN’importe quel joueur qui fait un match nul contre le PSG de cette année sera content parce que ce n’est pas n’importe quelle équipe. J’étais content de ma performance et j’étais fier de toute l’équipe mais aussi du staff. On a fait un gros travail collectif avant toute chose. Avant le match, le coach nous a dit que rien n’était impossible, que si on avait envie de les battre ou d’accrocher quelque chose face au PSG, c’était possible. Quand on a envie, on peut faire de belles choses. A la fin du match, il nous a félicité et il nous a dit qu’il faudrait rééditer la performance face à Monaco, qui ne sera pas un adversaire facile non plus.\nVous avez un peu côtoyé le regretté Louis Nicollin. Sentez-vous une atmosphère particulière au sein du club ?\nPour être honnête, je ne l’ai vraiment pas connu. Quand il est décédé, j’ai compris que le club, la ville et le football en général, perdaient quelqu’un de vraiment important. Le club a un président (Laurent Nicollin qui a commencé au MHSC en tant que président délégué en 2002, ndlr) qui avait repris les choses il y a un moment déjà. C’est un président jeune qui a envie de marcher sur les traces de son père et continuer le travail entamé par Louis Nicollin.\nVos prestations ont tapé dans l’œil des observateurs, et ce, jusqu’en Bolivie…\nLa Bolivie m’a contacté. C’est quelque chose d'assez étrange quand même (rires). Je crois qu’à la base, tout cela part du jeu "Football Manager." Ils m'avaient mis la nationalité bolivienne en plus de la nationalité française. L’année dernière déjà, j’avais reçu des messages de Boliviens après mes matches. Après la rencontre contre le PSG, ça a été multiplié par cent. On a parlé de moi sur les réseaux sociaux, ça a encore accentué les choses. J’ai reçu beaucoup de messages. Apparemment, en Bolivie, ils parlaient de moi à la télévision en disant que j’étais sélectionnable. J’ai reçu beaucoup de demandes venant de là-bas. J’ai été obligé de faire un communiqué sur ma page pour expliquer que je n’étais pas Bolivien donc pas sélectionnable pour la sélection (rires). Je suis Français par ma mère et Espagnol par mon père. Je n’ai pas encore de double nationalité mais ça fait un moment que j’ai envie de l’avoir. C’est plus par rapport aux liens familiaux que pour prétendre à la sélection espagnole. Quand un joueur joue et fait des bonnes performances, il est vite sur le devant de la scène. Il faut quand même rester sérieux, faire abstraction de certaines choses et ne penser qu’au terrain.\n(Propos recueillis par Julie Yalap pour Goal.com)


Agence immobilière vallée du Grésivaudan\n>Agence immobilière vallée du Grésivaudan\nVous recherchez une agence immobilière située dans la vallée du Grésivaudan et spécialiste de l’achat, la location, la gestion locative et l’estimation de votre bien pour le vendre dans les meilleures conditions ? Le Fichier de la Construction connait parfaitement ce secteur et vous accompagne dans la concrétisation de votre projet immobilier.\nContactez notre agence immobilière de Saint Ismier (38330)\nLa vallée du Grésivaudan : “le plus beau jardin de France”\nCes mots sont de Louis XII et c’est là que nous vous proposons quelques-uns de nos plus beaux biens, avec une vue époustouflante sur la chaîne de Belledonne. Au cœur du sillon alpin se déploie la vallée du Grésivaudan entre plaine et montagne. La vallée compte 49 communes et 100 000 habitants. Dans un environnement montagnard unique favorable aux activités de plein air, le Grésivaudan offre à ses habitants un cadre de vie exceptionnel avec de nombreux équipements et structures facilitant la pratique du sport : six stations de ski (les 7 Laux, Saint Hilaire du Touvet, Chamrousse…), deux stations thermales et des centaines de km de sentiers de randonnées...\nDécouvrez tous nos biens immobiliers à acheter dans la vallée du Grésivaudan\nLa vallée du Grésivaudan est un “terrain de jeux” formidable pour tous les amoureux de sport et de grands espaces. Amoureux des grands espaces et des activités sportives de plein air, ce secteur est idéal pour y faire un investissement immobilier.\nConsultez tous nos biens à louer dans la vallée du Grésivaudan\nLes atouts économiques de la vallée du Grésivaudan\nBeaucoup d’entreprises s’installent où sont installées depuis de longues années dans la vallée du Grésivaudan grâce à ses nombreux atouts :\nles échanges facilités grâce au réseau de transport très riche : autoroute, train, bus rapide et à proximité d’aéroports internationaux (Lyon et Genève)\nproximité de pôles universitaires, de recherche, des écoles d’ingénieurs qui permettent aux entreprises de disposer d’un personnel qualifié\nun accès à l’innovation : avec la présence de pôles de compétitivité et Inno vallée, le soutien de la vallée à des programmes de recherche...\nLe marché immobilier du Grésivaudan\nLa vallée du Grésivaudan concentre la majeure partie des maisons aux prix immobiliers les plus élevés de l'agglomération grenobloise : en effet le secteur est très recherché et les biens, surtout avec vue partent rapidement. En raison de son cadre exceptionnel, de sa vue et de sa luminosité, la vallée du Grésivaudan possède les plus belles villas d’architectes, maisons de charmes avec beaucoup de cachet et chalets de l’Isère. Investir dans les villes de Meylan, Biviers, Saint Ismier, Corenc, Bernin représente des acquisitions immobilières de qualité, qui prennent de la plus-value chaque année. L'accession immobilière dans le Gresivaudan est un très bon choix pour les candidats acheteurs : le dynamisme du marché immobilier local favorise des ventes immobilières rapides et des reventes futures avec plus-values et dans le cas d'un investissement locatif, de nombreux locataires souhaitent louer sur ce territoire. Appartements et maisons avec vue sur les montagnes alentours, un secteur parfait pour travailler à Grenoble et profiter de la montagne et ses nombreux loisirs le week-end. Notre agence immobilière de la vallée commercialise également des programmes neufs dans le Gresivaudan dont des appartements neufs à Bernin, Meylan ou Saint-Ismier.\nVenez nous rencontrer dans notre agence de Saint Ismier située Place aux Herbes : nous vous conseillerons dans votre recherche de bien immobilier et nous vous ferons visiter les biens qui correspondent à vos critères de recherche dans la vallée du Grésivaudan.\nÀ vendre en ce moment dans la vallée du Grésivaudan :\n4 pièces - 70 m² - EMPLACEMENT ET VUE - ATYPIQUE - MAISON DE CARACTERE\n4 pièces - 130 m² - vue - calme - potentiel d'agrandissement\n5 pièces - 111 m² - Situation - Secteur - Excellent état


Mooc : le savoir à portée de clics ! - Mon Quotidien Autrement\nConnaissez-vous les Mooc ? Non, alors laissez-vous guider et découvrez cette nouvelle manière d’apprendre qui ne nécessite qu’une connexion Internet et une bonne dose de motivation. En prime, nous avons choisi pour vous trois cours en ligne malins et insolites.\nMooc est l’acronyme de Massiv Open Online Course. Concrètement, cela veut dire que vous pouvez prendre des cours, gratuitement, installé(e) tranquillement devant votre ordinateur. C’est Yale qui a initié le mouvement en mettant à la disposition du grand public une partie de son programme pédagogique. Depuis, les Mooc se sont popularisés et ouverts à d’autres disciplines comme la musique, l’art ou même le tricot ! L’obtention de diplômes ou de badges à faire valoir sur un CV sont possibles. Toutefois, aucun Mooc n’est encore reconnu par l’Education Nationale.\nComment trouver son Mooc ?\nPas facile de se repérer ni même de savoir où chercher son cours en ligne. Pas de panique, plusieurs sites peuvent vous y aider. Mooc francophone est un portail qui répertorie les Mooc en langue française. En prime, le site donne tous les détails utiles pour faire votre choix, de la charge de travail au niveau de difficulté en passant par les pré-requis ou le programme. Autre fonctionnalité pratique, le site propose un espace agenda pour repérer en un coup d’oeil les cours qui commencent bientôt.\nPlus institutionnelle, FUN (France Université Numérique) met à disposition les cours des établissements de l’enseignement supérieur français et de leurs partenaires académiques dans le monde entier. Lancée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche en 2003, FUN propose un catalogue riche et varié allant du Big Data très en vogue à l’informatique ou les sciences politiques.\nEt si vous n’avez pas trouvé votre bonheur sur Mooc francophone ou FUN, Coursera propose plus de 800 cours à la carte, de quoi étancher votre soif de savoir et même de valider des compétences via des « spécialisations ». Attention toutefois au budget, la certification de certains cours est payante.\nLe choix de la rédaction : nos trois Mooc coup de coeur :\nVous êtes fan de séries policières et vous rêvez de vous prendre pour un détective ? Si vous n’avez pas l’occasion d’assister au seul cours dispensé par Alain Bauer au CNAM à Paris, plongez dans le Mooc de criminologie et explorez le cybercrime, la criminalité financière ou encore les règlements de compte entre gangs. A raison de deux heures et demi par semaine, la mafia ou le terrorisme n’auront plus de secret pour vous.\n2. Le bonheur, ça s’apprend… en ligne\nOn peut tout apprendre en ligne, même le bonheur. C’est l’université de Berkeley en Californie qui a lancé son Mooc sur le bonheur après que le cours en présentiel du professeur Dacher Keltner ait été pris d’assaut par ses étudiants. Accompagné par la neuro scientifique Emiliana Simon-Thomas, « La science du bonheur », aborde les concepts de psychologie positive ainsi que les actions concrètes à mener pour améliorer son quotidien et devenir heureux. Les enseignements sont fondés sur des recherches et non pas sur des orientations philosophiques ou religieuses.\n3. Sciences du quotidien\nVous vous posez des questions sur le quotidien sans pour autant vouloir vous plonger dans des cours de sciences trop poussés ? Alors Kezaco est fait pour vous. Ce Mooc répond aux questions du quotidien de manière ludique à base de vidéos courtes et concises : comment fonctionne un micro onde, comment crée-t-on de la lumière avec l’électricité, comment les abeilles fabriquent le miel… De quoi répondre à vos questions et à celles de vos enfants en cinq minutes par jour.\nBonus : notre mention spéciale\nVous avez toujours rêvé d’apprendre la magie ? C’est aujourd’hui possible grâce à un Mooc très spécial qui vous propose de devenir un magicien comme à Poudlard, la célèbre école de Harry Potter. Au programme, choisissez votre blason, suivez des cours de potions, de défense contre les forces du mal ou l’histoire de la magie. Une initiative poétique qui, si elle ne suffit pas à faire de vous un véritable apprenti sorcier, aura au moins le mérite de vous faire progresser en anglais.\nPlus d’excuses, au travail !\nActus et conseils : des Mooc ou Spoc !\nAvis sur : Mooc : le savoir à portée de clics ! Annuler la réponse


Castelnau Mtier-Ste Alauzie. 1ère édition du Tournoi Bastien Teulier - info-web-sud-quercy\nCastelnau Mtier-Ste Alauzie. 1ère édition du Tournoi Bastien Teulier\nIl y a déjà un an, une foule immense, venait rendre un dernier hommage, fin juillet à Bastien Teulier emporté par un cancer. Le souvenir de ce jeune castelnaudais aimé, respecté, reste toujours aussi présent pour tous ceux qui le connaissait.\nAussi, sous l’impulsion des entraîneurs qu’il a côtoyé, une association s’est créée, en mars dernier «Golem qui roule » avec pour but de : regrouper et fédérer les joueurs et personnes ayant connu ou pas Bastien Teulier et d’organiser des manifestations festives et sportives dont les bénéfices seront directement reversés aux associations « Hôpital Sourire » et « Un maillot pour la vie ». Le Club Olympique Castelnaudais organise donc, samedi 28 septembre 2019, à partir de 9h le « Tournoi Bastien Teulié ». Ce tournoi se veut ludique, convivial et s’adresse aux enfants de moins de 8 ans et moins de 10 ans. Bien sûr les parents sont fortement conviés à cette journée. Le tournoi se déroule en deux temps : la matinée les jeunes par des petits jeux ludiques mélangeant adresse et technique et l’après-midi place au tournoi de rugby jeu à V. Les écoles de rugby de Lot et du Tarn-et-Garonne sont invitées à venir participer mais aussi tous ceux qui le souhaitent.\nRugby, 1er tournoi en hommage à Bastien Teulié © Famille Teulié.\nEn parallèle de ce tournoi, une grande tombola est ouverte. Vous pouvez acheter des billets en ligne sur le lien suivant : https://www.lepotcommun.fr/billet/nuacif3t?\nDe très nombreux lots sont à gagner (baptême de l’air, place pour le top 14…)\nTous les bénéfices du Tournoi ainsi que la tombola seront intégralement reversés à « Hôpital Sourire » et « Un maillot pour la vie ».\nCette entrée, publiée dans rugby, Sport, est taguée 1er tournoi Bastien Teulié, bastien teulié, Castelnau-Montratier, club olympique castelnaudais, Golem qui roule, hôpital sourire, rugby, un maillot pour la vie. Bookmarquez ce permalien.\n← Pern. À saute clocher, une course pas comme les autres\nCastelnau Mtier-Ste Alauzie. Recherche médecin et dentiste →


30 Novembre 2017 : 7ème journée d’étude du collectif violence et genre - FETE - Femmes Egalité Emploi\n30 Novembre 2017 : 7ème journée d’étude du collectif violence et genre\nLa septième journée d’études organisée par le collectif Violence et Genre, composé de six associations de Côte-d’Or œuvrant pour la défense des droits des femmes et la promotion de l’égalité, a eu lieu le 30 novembre dernier à l’Atelier Canopé 21 sur le campus de Dijon.\nLa journée s’est ouverte par deux conférences : en première partie Marie Pezé, docteure en Psychologie, responsable du réseau des consultations « Souffrance et travail », a dressé un tableau global des obstacles affrontés par les femmes dans leurs carrières en s’appuyant sur des exemples et des témoignages, abordant ainsi le rapport aux collègues, à la direction, la charge mentale, les agressions sexuelles au travail et bien d’autres sujets. La fin de la conférence était animée par Lætitia Bernard, Juriste à l’AVFT (Association européenne contre les violences faites aux femmes), au travail qui a eu des propos très complémentaires de ceux de Mme Pezé. Elle a apporté à cet exposé très global un aspect concret en faisant part de ses expériences de terrain.\nUn temps d’échange a suivi ces conférences permettant aux participant·e·s de faire part de leur ressenti et de quelques témoignages.\nLes ateliers thématiques de l’après midi ont eux aussi eu du succès et ont encore une fois permis de beaux échanges sur les différents sujets abordés tels que « La face cachée des conditions de travail des femmes : retours de terrain », un atelier mis au point par Cécile Ruffin et Coralie Fléty de FETE, elles y ont présenté cinq métiers très féminisés (aide à domicile, caissière, coiffeuse/esthéticienne, secrétaire et DRH) et les faces cachées qui en font des métiers difficiles à exercer.\nDans l’après-midi Canelle Rechain et Bernard Poisson de FETE ont abordé la problématique des discriminations dans et vers l’emploi ainsi que les recours possibles pour une victime.\nSerge Bacherot, formateur aux Cemea, a présenté le théâtre forum en tant qu’outil de sensibilisation à différent sujets (les discriminations, les inégalités…).\nUn cinquième atelier animé par Véronique Baranska et Catherine Maitrurgue (infirmière scolaire et psychologue scolaire) a abordé les violences de genre en milieu scolaire et le comportement à adopter en tant que membre d’une équipe pédagogique.\nLa docteure en médecine du travail Françoise Desfray a elle concentré son sujet autour des souffrances dans le milieu professionnel en parlant des leviers d’actions possibles lorsque des employés ont subi des violences sur leur lieu de travail.\nLe dernier atelier animé par Laeticia Bernard s’est fait sous forme de discussion ouverte autour d’un cas d’accompagnement par l’AVFT d’une femme (anonymisée) agressée sexuellement sur son lieu de travail.\nCette septième journée d’étude du Collectif Violence et Genre s’est achevée par une présentation des associations organisatrices, après quoi les participant.e.s ont été invité.e.s à visionner les photos prises dans tous les ateliers et à partager leur ressenti sur la journée qui s’est révélé être un succès auprès du public.


pilato (08.05.2016 à 22:36)\nJ'ai été étonné en arrivant sur le quartier de voir du violet, c'est une couleur assez boudé en général mais il y a eu du beau travail de fait, vous rendez justice à cette couleur ! Votre bannière est belle, le jeu des couleurs, lumières et ombres rend le violet agréable à regarder ! Les frères sont bien mis en avant ainsi que les autres personnages. Encore bravo pour la réalisation :)\nstella5 (12.05.2016 à 19:49)\noh encore un design totu violet, je crois que c'est le troisième que je vois depuis que je fais le marathon. j'étais pas fan des deux premiers mais là je dois avouer que ça passe. le violet n'est pas trop agressif, du coup mes yeux préfèrent! du coup les couleurs j'aime bien. la bannière j'aime assez aussi, le montage est sympa, après je n'aurais pas forcement mis autant le duo de frères. bravo à profilage quand même pour ce design.\nserieserie (16.05.2016 à 04:07)\nJ'adore ce design! C'est juste simple à quel point je le trouve beau et je trouve qu'ils reflètent bien la série, j'irai presque à dire que le violet rappelle le côté "chercher là où vous ne vous y attendiez pas" de la série! C'est vraiment cool! Les frangins sont vraiment bien mis en avant sans oublié les autres en arrière plan!\nPhoebus (17.05.2016 à 01:11)\nQue dire de ce magnifique design. L'éditorial est sympathique avec le gif pour le marathon. Les couleurs ne sont pas les couleurs attendu sur un quartier avec des chiffre mais elles rendent le quartier magnifique et la bannière nous fait compter par 4 le duo principal tout en présentant les personnages et en étant sobre. Bravo à Profilage (j'adore tes designs).\nMargauxd (19.05.2016 à 22:25)\nAlors là, je ne peux qu'aimer ce sondage. Le violet est ma couleur préférée donc, j'adhère complétment au design !!!\nJ'aime beaucoup les différents tons de violet choisis pour le thème et pour la bannière.\nLes personnages principaux sont mis en valeur encore plus pour les deux frères.\nJ'aime énormément l'effet autour du titre de la série.


mediacongo.net - Actualités - Cour de cassation : Félix Tshisekedi présent à la rentrée judiciaire\nCour de cassation : Félix Tshisekedi présent à la rentrée judiciaire\nCour de cassation : Félix Tshisekedi présent à la rentrée judiciaire 2021-10-18 2021-10-18\nLe Président de la République et magistrat suprême, Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo, a assisté, ce lundi 18 octobre 2021, aux audiences solennelles et publiques de la rentrée judiciaire à la Cour de cassation.\nMarquant la reprise des travaux de ladite Cour, cette cérémonie s'est déroulée en présence de plusieurs autorités judiciaires, politiques, civiles et militaires. Ma cérémonie a eu lieu dans la grande salle d'audiences Marcel Lihau Ebua du bâtiment de la Cour de cassation, située au croisement des avenues Lukusa et de la Justice, dans la commune de la Gombe.\nUn événement marqué également par differents discours prononcés par le bâtonnier national et président du Conseil de l'Ordre national des avocats, Me Matadi Wamba, le procureur général près la cour de cassation, Me Mumba Mukolo Victor et le premier président de cette Cour, Me Mukendi Musanga David - Christophe.\nDans sa plaidoirie, le premier intervenant Me Matadi Wamba, a plaidé pour le respect des lois et de justice pour tous en tant que ciment de la cohésion et de l’indépendance nationale.\nLe deuxième intervenant, Me Mumba Mukolo Victor, s'est penché sur la répression des infractions flagrantes en loi de la justice comparée.\nEnfin, le troisième orateur, Me Mukendi Musanga David - Christophe, a exposé sur la problématique de la résiliation du contrat de location d’une concession foncière par décision unilatérale du conservateur des titres immobiliers.\nDans leurs exposés, ils ont tous loué les efforts du président Tshisekedi dans l'instauration de l'Etat de droit en République démocratique du Congo.\nAprès la rentrée judiciaire à la Cour constitutionnelle intervenue le samedi 16 octobre dernier et à la cour de cassation ce lundi 18 octobre, la rentrée judiciaire du conseil d'État aura lieu le 30 octobre prochain à Kinshasa.\nLe dossier transmis à la Cour de Cassation/Bukanga Lonzo : Matata Ponyo dénonce l’acharnement...\nAffaire Bukanga-Lonzo : La Cour de cassation ne peut pas statuer contre un ancien 1er ministre,...\nLe projet de construction de 300 écoles préfabriquées entre les mains du Procureur général...\nLa Cour de Cassation s’insurge contre la résiliation unilatérale du contrat de location par...