Danièle Obono: tollé français sur la représentation par le magazine d'un homme politique noir comme esclave - africatimes\nAccueil/News/Danièle Obono: tollé français sur la représentation par le magazine d’un homme politique noir comme esclave\nDanièle Obono: tollé français sur la représentation par le magazine d’un homme politique noir comme esclave\nL’article de Valeurs Actuelles, intitulé “Danièle Obono à l’ère de l’esclavage”, est un récit fictif du retour d’Obono en Afrique du 18e siècle, suscitant des critiques de la part de la classe politique française.\nL’histoire contient des illustrations montrant le membre de gauche de l’Assemblée nationale avec des chaînes autour du cou. Obono, d’origine franco-gabonaise, s’est rendue sur Twitter vendredi pour exprimer sa consternation face à ce qu’elle a qualifié de «merde raciste». Obono a fait remarquer qu ‘”il semble que nous ne puissions plus rien dire”.\n“Heureusement, nous pouvons encore écrire des trucs racistes dans un chiffon, illustrés par les images d’un député afro-français noir peint comme un esclave.” Ses remarques étaient accompagnées de l’image.\nValeurs Actuelles a d’abord répondu aux propos d’Obono sur Twitter, en disant: “Merde raciste? C’est une histoire fictive mettant en scène les horreurs de l’esclavage organisées par les Africains au 18ème siècle.”\nS’adressant à la chaîne de télévision française BFMTV samedi, le rédacteur en chef adjoint du magazine, Tugdual Denis, a déclaré que le magazine avait compris “la charge symbolique” de l’image représentant Obono. Denis a déclaré qu’il avait «personnellement» présenté des excuses à Obono, en disant qu’il regrettait que «l’on puisse penser que nous sommes racistes». Denis a cependant défendu le but de l’histoire, affirmant qu’elle cherchait à montrer aux «destructeurs de l’histoire» qu’une traite négrière interafricaine existait en tandem avec celle européenne.\nObono s’est également entretenu samedi soir à BFMTV en disant que l’article avait “franchi une ligne” et était “une insulte à mes ancêtres” et “une insulte à la République”.\nLe politicien a déclaré que l’image exprimait “la réalité” du racisme et de la stigmatisation “dont souffrent des millions de nos citoyens français”.\nCNN a contacté Obono et Valeurs Actuelles pour obtenir leurs commentaires.\nDes personnalités du spectre politique français ont réagi rapidement, critiquant le traitement des hommes politiques noirs français dans les médias.\nRéaction des principaux politiciens\nLors de son entretien avec BFMTV, Obono a confirmé avoir reçu un message de soutien du président Emmanuel Macron.\nLe Premier ministre Jean Castex a tweeté pour soutenir Obono en disant qu’il “partageait l’indignation du député Daniele Obono”. Castex a déclaré que l’article justifiait “une condamnation sans ambiguïté”, ajoutant que “la lutte contre le racisme, toujours, transcende toutes nos divisions”.\nCette manifestation de soutien a été reprise par le ministre de l’Intérieur Gérald Darmanin qui dans un tweet a offert son soutien à Obono au nom des principes et valeurs de la république française qui doivent plus que jamais reposer au cœur de notre vie politique.\nLa critique de Valeurs Actuelles est également venue du président de la chambre basse de la France, l’Assemblée nationale, Richard Ferrand sur Twitter qui l’a qualifié de «déplorable représentation d’un parlementaire». Ferrand a également évoqué la lutte contre le racisme, affirmant qu’il offrait «tout mon soutien personnel et celui de l’Assemblée nationale face à cette abjection».\nMinistre déléguée à l’égalité des sexes, à la diversité et à l’égalité des chances, Élisabeth Moreno a tweeté que si elle «ne partageait pas les idées de Mme Obono», elle lui a offert tout son soutien. Moreno a appelé le magazine à s’excuser, ajoutant que “le racisme était contraire aux valeurs républicaines”.\nLe ministre français de la Justice Eric Dupond-Morett a fait remarquer sur Twitter que la loi française n’empêchait pas ce genre de publication, affirmant que “nous sommes libres d’écrire un roman nauséabond dans les limites fixées par la loi française”. Il a poursuivi “que nous sommes également libres de haïr [the novel]”, disant qu’il détestait lui-même et se tenait aux côtés d’Obono.\nTendance croissante des illustrations racistes\nValeurs Actuelles est un magazine hebdomadaire d’actualité connu pour sa position de droite. Des personnalités de tous les horizons politiques, notamment la ministre déléguée à la Citoyenneté Marlene Schiappa, l’ancien Premier ministre Manuel Valls et même Macron, ont été interviewés par la publication. Un tête-à-tête exclusif avec Macron en octobre 2019 autour des thèmes de l’immigration et de l’identité.\nMembre du propre parti de gauche d’Obono, France Insoumie, Alexis Corbière, qui a également été interviewé par le magazine, a tweeté que “les attaques d’une presse folle de haine contre ma collègue Danièle Obono sont insupportables”.\nValeurs Actuelles n’est pas le seul magazine français connu pour avoir publié des illustrations controversées d’hommes politiques français. Minute, un petit magazine de droite, a publié une caricature de l’ancienne ministre française de la Justice Christine Taubira en 2013, déclenchant un tollé. L’illustration montrait Taubira avec le corps d’un singe avec la couverture du numéro portant le titre «Taubira trouve sa banane». Après avoir porté plainte contre le magazine, Taubira s’est vu octroyer 10 000 euros de dommages et intérêts par la cour d’appel de Paris en 2015 pour “insulte à caractère racial” selon l’affilié de CNN BFMTV.\nAu cours de son entretien avec BFMTV, Obono a confirmé qu’elle s’entretenait avec des conseillers juridiques sur l’opportunité de porter plainte contre le magazine. “J’envisage cela parce que bien qu’il soit présenté sous forme de fiction, il y a des éléments caractéristiques de l’insulte publique”, a-t-elle déclaré. Obono a ajouté qu’elle s’était engagée à «défendre les notions d’égalité» et à jouer un rôle dans la «lutte contre le racisme».\nLe chef du parti politique d’Obono France Insoumise, Jean-Luc Mélenchon n’a pas tardé à dénoncer dans un tweet le «harcèlement nauséabond» qu’Obono a subi aux mains de publications telles que Valeurs Actuelles, Marianne et Charlie Hebdo. Le magazine satirique Charlie Hebdo a répondu qu’en incluant leur titre dans son tweet, Mélenchon avait «jeté le journal de droite, Marianne et Charlie Hebdo dans le même panier raciste». Hebdo a poursuivi en disant que malgré Obono “refusant toujours de nous soutenir”, ils ne pouvaient s’empêcher d’exprimer leur “dégoût mais pas surprise concernant le vilain article de Valeurs Actuelles et la représentation raciste faite de Danièle Obono”\nLe politologue français et professeur de politique française à l’University College London Philippe Marlière a tweeté samedi que la droite française est en partie responsable de “ce réalignement raciste de la politique française sous couvert de la défense des valeurs de la République”.\nLors de son entretien avec BFM, le rédacteur en chef adjoint Tugdual Denis a déclaré que Valeurs Actuelles “ne veut jamais choquer” ou “provoquer”. Denis a déclaré que Valuers Actuelles en tant que magazine “va là où les autres ne vont pas”, traitant des sujets délicats et souvent controversés. Selon Denis, ses lecteurs sont «frustrés» et «interpellés par les politiciens en France». Denis a déclaré que les lecteurs du magazine “trouvent en eux: des gens capables d’écrire sur des sujets délicats, angoissants et difficiles”.\nMartin Goillandeau de CNN a contribué à ce rapport.\nRumeurs de transfert: Messi, Guardiola, Rodriguez, Aurier, Ndombele, Holding\nRyan Giggs: le patron du Pays de Galles prêt pour un `` acte de jonglerie ''\nL’Égypte lance le premier restaurant touristique dans les pyramides de Gizeh\nLes participants au discours de Melania Trump Rose Garden ne sont pas tous tenus de subir des tests de coronavirus\nAfrique du Sud: les icônes de la marche des femmes de 1956\nDavid Silva est testé positif au coronavirus, Real Sociedad


La vie en bulles : savons artisanaux et éco-responsables\nQui suis-je ? Originaire de Toulouse, après une maîtrise de chimie, puis un Master en marketing, j’ai travaillé pendant 15 ans dans le secteur agroalimentaire en tant que Chef de Produit, puis Responsable Marketing. Très concernée par le respect de l’environnement, (certainement dû au fait que j’habite le charmant petit village de Bio, dans un environnement préservé), je suis attachée à l’utilisation et à la consommation de produits biologique, naturels et sains.\nPourquoi ai-je créé « La Vie en Bulles » ? Tout simplement par :\n Désir d’exercer un métier en cohérence avec mes convictions humaines et écologiques.\n Volonté de savoir exactement ce qui entre dans la composition des produits que j’utilise au quotidien\n Passion de la « saponification à froid » : tombée dans cette marmite il y a maintenant plus de 3 ans, autodidacte dans ce domaine, et attirée par cette méthode de fabrication artisanale et ancestrale.\n Besoin de protéger ceux qui le souhaitent des effets sur la santé de substances chimiques (SLS, EDTA, Paraben, triochlorate de sodium,…) mais aussi de préserver les ressources naturelles de notre planète\n L’envie de faire partager au plus grand nombre mon amour des produits naturels et éco responsables pour le bien être de chacun.\nTout est pensé pour que les bases cosmétiques, les parfums, les conservateurs et additifs, les emballages et les produits finis soient dans la même optique de respect de la nature et de l’environnement, respect du consommateur et de sa santé.


Festival de Cannes: Culture et utilité publique\nCe week-end, la culture a rencontré la politique et l'utilité publique. En effet, la palme d'or attribuée à Michaël Moore est - même si c'est plus pour la qualité du film que pour son message qu'il a été choisi - un signe de plus de la fin programmée d'un règne.\nEn effet, le Sieur Bush et ses sbires sont de plus en plus mis devant leurs incohérences, leurs inconstances et pire de tout, leurs incompétences !\nDans notre monde, alors que le climat se dégrade et que les guerres de religion relèvent la tête, il est temps que le pays qui domine le monde soit enfin dirigé par un humaniste, et plus par un groupe de financiers égoïstes... Ils ont déjà fait assez de mal ainsi.\nEn clair, si le film Fahrenheit 9/11 - que j'espère pouvoir voir rapidement - peut permettre de faire bouger les choses en montrant aux américains la face cachée de leurs dirigeants actuels, ce sera un film d'utilité publique. Si la palme d'or de Cannes peut aider à ce que ce film puisse être vu par les Américains, ce sera une bonne chose.\nIl faut oser se lever contre ce pouvoir dangereux et Michaël Moore ose le faire... Bravo à lui !


Photo décortiquée d'un article de CYLINDRÉE - lemireautomedia.com\nPhoto décortiquée d'un article de CYLINDRÉE\nLors de la première séance photo modèle et voiture réalisée pour la revue CYLINDRÉE, j'ai eu à faire un peu de magie cinématogra-phique pour arriver à créer une photo d'impact.\nLe tout débute par l'assemblage de la caméra au trépied. Le but étant d'avoir le même cadrage tout au long du processus de prise de vue. Je débute donc par régler la hauteur de la caméra, question d'avoir Camille et sa Mustang ensemble dans l'image.\nUne fois les deux sujets en place, j'ai disposé mes flashs autour de Camille, le but étant de photographier modèle et voiture et assembler les photos dans Photoshop.\nQUE LA MAGIE CINÉMATOGRAPHIQUE APPARAISSE\nComme je fais souvent en photo nocturne, j'ai utilisé une couleur bleue pour le flash arrière et une couleur orange pour le flash du bas, qui me sert à simuler du feu.\nEt j'oriente ma lumière principale de manière à avoir un certain contre-jour, qui permet la visibilité du travail des deux autres flashs.\nJ'obtiens alors une photo de Camille bien éclairée et la voiture est dans l'ombre.\nAU TOUR DE LA MUSTANG À SE FAIRE TRAÎTER COMME UNE STAR\n2è étape, je dispose les flashs autour de la voiture et demande à Camille de se retirer. Étant toujours sur mon trépied, je prends quelques photos de la voiture en déplaçant les flashs entre les photos.\nÇa m'offre ainsi la possibilité d'éclairer plusieurs zones de l'auto et j'obtiens une photo de la voiture bien éclairée une fois celle-ci toute assemblée dans Photoshop.\nOn peut apercevoir deux "spots" blanc à gauche de la voiture. Ce sont deux flashs qui ont été déclenchés à cet endroit pour obtenir plus de détails sur le capot et le pare-brise. Ces deux "spots" blancs seront éliminés dans le photomontage final.\nJe profite aussi de l'escalier pour créer une atmosphère en l'éclairant par en dessous. Cette photo ajouter à la version contenant toutes les autres et étant colorée en jaune, donne un look tout à fait particulier.\nUne fois le photomontage du fond terminé, j'ajoute la photo de Camille que je découpe pour éliminer le fond foncé. Pour un peu plus d'atmosphère j'ajoute de la fumée à l'image. Je parviens à un résultat très spectaculaire digne des magazines professionnels.\nPour voir la photo dans la revue virtuelle CYLINDRÉE, cliquer ici


MR - Plan de cours 103 - 08A - mracine - Sciences humaines et sociales\nMR - Plan de cours 103 - 08A\nDépartement de philosophieAutomne 2008 Collège de Maisonneuve Plan de cours Philosophie et rationalité Professeur 340-103 Marc Racine Préalable Bureau Français 001 ou test de français du Collège B-5610 Pondération Téléphone 3-1-3 (514) 254-7131, poste 4641 Nombre d'unités Courriel 2 1/3 mracine@cmaisonneuve.qc.ca « [La pensée est] un dialogue que l’âme se tient à elle-même sur les objets qu'elle examine. » — Platon (Vers 427-347 av. J.-C.) Théétète « C'est, en effet, l'étonnement qui poussa, comme aujourd'hui, les premiers penseurs aux spéculations philosophiques. » — Aristote (Vers 384-322 av. J.-C.) Métaphysique Le Penseur Auguste Rodin (1840-1917) 11. Cégep, formation générale et philosophie Institution québécoise unique en son genre, le Collège d’enseignement général et professionnel (CÉGEP) relève de l’Enseignement supérieur, au même titre que l’Université. À sa création en 1967, le Cégep se veut financièrement et géographiquement accessible dans le but de remédier au bas niveau de scolarité des Québécois. Près de 40 ans plus tard, nous sommes en mesure d’apprécier les bénéfices de la démocratisation de l’éducation qu’a permis le Cégep. Ces intentions de haussement du niveau de scolarité des Québécois et de démocratisation de Alphonse-Marie Parent (1906-1970) l’éducation expliquent la présence d’une formation générale obligatoire pour tous ceux qui ...\nComment susciter l’adhésion\nQuand et comment payer les contributions Assédic?\nLE TRANSPORT DE CONTENEURS PAR VOIE D’EAU EN EUROPE, APPROCHE STATISTIQUE\nCollège de Maisonneuve Plan de cours Philosophie et rationalité Professeur 340-103 Marc RacinePréalable Bureau Français 001 ou test de français du Collège B-5610 Pondération Téléphone 3-1-3 (514) 254-7131, poste 4641 Nombre d'unités Courriel 2 1/3 mracine@cmaisonneuve.qc.ca\nLe PenseurAuguste Rodin (1840-1917)\n« [La pensée est] un dialogue ue l’âme se tient à elle-même sur les objets qu'elle examine. » — Platon (Vers 427-347 av. J.-C.) Théétète\n« C'est, en effet, l'étonnement ui oussa, comme au ourd'hui, les remiers enseurs aux spéculations philosophiques. » — Aristote (Vers 384-322 av. J.-C.) Métaphysique\n1 1. Cé e formation énérale et hiloso hie Institution québécoise unique en son genre, le Collège d’enseignement général et professionnel (CÉGEP) relève de l’Enseignement supérieur, au même titre que l’Université. À sa création en 1967, le Cégep se veut financièrement et géographiquement accessible dans le but de remédier au bas niveau de scolarité des Québécois. Près de 40 ans plus tard, nous sommes en mesure d’apprécier les bénéfices de la démocratisation de l’éducation qu’a permis le Cégep. Ces intentions de haussement du niveau de scolarité des Québécois et de démocratisation de Alphonse-Marie Parent (1906-1970)l’éducation expliquent la présence d’une formation générale obligatoire pour tous ceux qui De 1961 à 1966, il préside la Commission d'enquête surdésirent obtenir un Diplôme d’études collégiales l'enseignement au Québec. (DEC). Depuis sa création, le Cégep ne veut pas Le rapport qui en résulte met simplement former de futurs travailleurs. Il veut en branle la plus importante également contribuer à l’éducation de l’étudiant réforme de l'éducation jamais entreprise au Québec et en tant que personne et en tant que citoyen. recommande la création des cégeps.C’est ainsi que doit être comprise la triple finalité de la formation générale : 1) la transmission d’un fonds culturel commun, 2) l’acquisition et le développement d’habiletés génériques et 3) l’adoption d’attitudes souhaitables. Voilà le contexte dans lequel s’inscrit l’enseignement de la philosophie. L’enseignement collégial de la philosophie a pour objet l’éducation de la personne pour elle-même et en tant que futur citoyen ayant un rôle politique, social et professionnel à jouer. Il forme à la réflexion critique et méthodique sur des questions qui préoccupent les êtres humains dans leur quête de sens ou de vérité. Cet enseignement philosophique se divise en trois ensembles : 1)Philosophie et rationalité, 2)Conceptions philosophiques de l’être humainet 3) Éthique et politique. Ainsi, le coursPhilosophie et rationalité, premier de la séquence, est une introduction à la philosophie. Celle-ci s’effectuera de trois Thalès manières : 1) l’acquisition des bases d’une e e (VII s.-VI s. av. J.-C.) logique de l’argumentation qui permet de structurer et d’exprimer adéquatement saNé à Milet, il est souvent considéré comme le premier pensée, 2) l’examen de ce qui distingue la philosophe de l’Occident. philosophie des autres discours sur la réalité et 3) la présentation de la première tradition philosophique de l’Histoire occidentale : l’Antiquité gréco-romaine.Cette triple introduction permettra à l’étudiant, à la fin de la session, d’atteindre la cible d’apprentissage de ce cours telle qu’établie par le Ministère de l’Éducation : traiter d’une question philosophique de manière autonome et rationnelle en composant un texte argumentatif logiquement structuré d’au moins 700 mots. 1 Certains passages de cette section sont tirés de laDescription de la formation généraleproduite par le Ministère de l’Éducation, des Loisirs et des Sports. - 3 -\n2. ta es du cours et habiletés à dévelo er Étape 1 : Logique de l’argumentation et pensée critique Savoir définir les concepts. Savoir évaluer les argumentations. Savoir reconnaître et réfuter les formes courantes de sophismes. Savoir être critique envers les arguments mathématiques, l’expérience personnelle et les médias. Étape 2 : La philosophie et les autres types de discours sur la réalité Savoir identifier et distinguer par leurs caractéristiques propres les discours religieux, scientifique et philosophique. Étape 3 : La naissance de la philosophie en Occident et son évolution Savoir reconnaître la portée de l’événement qu’est la naissance de la philosophie occidentale. Savoir formuler des aspects de la pensée de certains philosophes anciens : les présocratiques, Socrate, Platon, Aristote, Épicure et les stoïciens. 3. valuations et critères généraux de correction Contrôles de lecture Travaux pratiques Cinq contrôles-surprises vérifieront si Trois travaux pratiques (un par étape) l’étudiant a lu les textes au programme. prépareront l’étudiant à la dissertation. Ils Ces contrôles, constitués de quelques auront lieu en classe et seront complétés questions chacun, auront lieu en début de seul ou en équipes de deux. Les points rencontre et dureront environ 5 minutes. seront attribués proportionnellement à Les points seront attribués en fonction de l’atteinte de l’objectif de chaque travail. l’exactitude des réponses. Aucune Toute documentation sera permise. documentation permise. 10 % + 10 % + 10 % =30 %4 % + 4 % + 4 % + 4 % + 4 % =20 %Examens Dissertation Deux examens sommatifs (Examen 1 à la Une dissertation finale évaluera si l’étudiant fin de l’Étape 1, Examen 2 à la fin de l’Étape atteint la cible d’apprentissage du cours : 2) évalueront les apprentissages réalisés traiter d’une question philosophique de par l’étudiant au cours de l’étape. Ils manière autonome et rationnelle en porteront sur la matière vue en classe. Les composant un texte argumentatif points seront attribués en fonction de logiquement structuré d’au moins 700 mots. l’exactitude des réponses. Aucune Elle sera complétée en classe sur une documentation permise. période de deux rencontres. Aucune documentation permise. Remarques : Les questions de l’Examen 1 seront du Remarque : même type que les différents exercicesUne semaine avant la dissertation finale, complétés pendant l’Étape 1. un guide de travail sera distribué. Il contiendra la question à laquelle ilLes questions de l’Examen 2 seront tirées d’une feuille de questions faudra répondre, la structure du texte à récapitulatives distribuée en classe au produire, la grille de correction ainsi que préalable. les directives du professeur. 12,5 % + 12,5 % =25 %25 %\n4. Politi ues éda o i ues Annulation d’une rencontre Si, pour une raison ou une autre (absence du professeur, grève, etc.), une rencontre est annulée, nous reprendrons à la rencontre suivante là où nous avions laissé. Nous ne sautons pas de rencontres. Retard La ponctualité est de mise, tant au début du cours qu’au retour de la pause. Évidemment, personne n’est à l’abri d’un retard exceptionnel. Dans ce cas, joignez-vous discrètement au groupe à votre arrivée. Cependant, les étudiants plusieurs fois en retard seront avertis puis se verront interdits d’entrée. Un étudiant qui arrive en retard à une évaluation au point où un ou plusieurs autres étudiants ont déjà complété l’évaluation en question et quitté le local ne pourra y prendre part et sera considéré absent à l’évaluation (voir ci-dessous pour les règles concernant l’absence aux évaluations). Présence en classe La présence en classe est nécessaire à la réussite du cours. Elle est donc fortement encouragée. L’étudiant porte la responsabilité des conséquences de ses absences. Comportement en classe Une attitude et un comportement matures et propres à l’apprentissage sont obligatoires. Écoute active, prise de notes et concentration sont de mise. Par politesse envers les étudiants et le professeur, on s’efforce de ne pas dormir en classe, de ne pas écouter de musique et de fermer la sonnerie de son téléphone. Il est interdit de nuire, de quelque façon que ce soit, au bon fonctionnement du groupe. Le bavardage, la turbulence et le manque de respect envers les étudiants ou le professeur ne seront pas tolérés. Ils résulteront simplement en l’expulsion des étudiants en défaut après un seul avertissement. Le professeur n’a ni le temps ni l’envie de faire de la discipline.\nPrésence aux évaluations Seuls un problème de santé, le décès d’un proche ou une fête religieuse sont des motifs valables justifiant l’absence à une évaluation. Dans le cas d’un problème de santé ou du décès d’un proche, l’étudiant devra présenter au professeur l’original d’une pièce justificative (billet médical, lettre du salon funéraire, etc.) Si le professeur accepte la pièce justificative, l’étudiant pourra effectuer la récupération de l’évaluation (voir ci-dessous). Dans le cas d’une absence pour fête religieuse, l’étudiant doit en aviser le professeur par écrit dès le début de la session de manière à ce qu’un accommodement raisonnable soit mis en place. Autrement, l’étudiant qui s’absente à une évaluation obtient la note zéro. Reprise LaPolitique départementale de reprise, récupération et rattrapage (en annexe) stipule que seules les évaluations dont la valeur se situe entre 15 % et 30 %, excluant l’épreuve finale, peuvent faire l’objet d’une reprise. Par conséquent, dans ce cours, aucune évaluation ne pourra faire l’objet d’une reprise. Récupération En cas d’absence justifiée à une évaluation, l’étudiant a droit à une récupération sans pénalité. Il est de la responsabilité de l’étudiant de contacter le professeur pour en établir les modalités. La récupération doit être effectuée avant que le professeur ne remette l’évaluation corrigée aux autres étudiants. Une absence justifiée à un contrôle de lecture entraînera l’annulation du contrôle en question plutôt qu’une récupération. Rattrapage Le rattrapage n’est possible que dans le cas d’une absence justifiée prolongée. Sinon, le professeur ne donne pas de cours privés. L’étudiant qui s’absente (avec ou sans justification) lors d’une rencontre a la responsabilité de s’informer auprès des autres étudiants de ce qui a été fait en classe.\n4. Politi ues éda o i ues suiteQualité de la langue Toutes les évaluations effectuées dans ce cours sont complétées en classe. Pour chacune, le professeur fournira à l’étudiant les outils habituels lui permettant de corriger son expression écrite. Ainsi, pour toutes les évaluations, le professeur pénalisera les fautes de français qu’il verra en déduisant 0,5 % de la note finale pour chaque faute jusqu’à un total de 10 %. Une faute d’orthographe présente à plusieurs reprises dans une évaluation ne sera pénalisée qu’une seule fois. En revanche, toute faute de grammaire, de ponctuation ou de syntaxe sera pénalisée autant de fois qu’elle se produira. (Voir lesRègles concernant la qualité du français dans les cours de philosophieen annexe.) Présentation matérielle des travaux Tous les travaux réalisés dans ce cours seront rédigés à l’encre (bleue ou noire), avec une calligraphie soignée. Remise des travaux en retard Toutes les évaluations effectuées dans ce cours étant complétées en classe, aucune politique n’est applicable en ce qui a trait à la remise des travaux en retard. (Voir laPolitique départementale quant aux travaux remis en retarden annexe.) Délai de correction des évaluations Toutes les évaluations seront corrigées dans un délai de deux semaines de calendrier scolaire à partir de la date de remise. Fraude et plagiat LaPolitique d’évaluation des apprentissagesdu Collège stipule que « dans une perspective de respect de l’intégrité intellectuelle, la fraude et le plagiat sont sanctionnés. Il y a fraude chaque fois qu’un étudiant fausse ou tente de fausser le résultat d’une évaluation; il y a plagiat chaque fois qu’un étudiant s’approprie, en tout ou en partie, un document papier, audiovisuel, ou électronique qu’il n’a pas produit. »\nLa fraude et le plagiat entraînent la note zéro pour l’évaluation. La participation et la collaboration au plagiat entraînent également la note zéro. L’étudiant doit se présenter aux examens et à la dissertation avec crayons à l’encre et liquide correcteur seulement. Les cahiers d’examens et les outils permettant la correction de l’expression écrite sont toujours fournis par le professeur. Révision de notes et recours L'étudiant qui n’est pas d’accord avec son résultat à une évaluation a le droit de demander des explications supplémentaires à son professeur et une révision de sa note en le rencontrant à son bureau. Au-delà de ces démarches, l’étudiant dispose de divers recours présentés dans le guideÉtudier à Maisonneuve. HandicapL’étudiant qui souffre d’un handicap doit en aviser le professeur dès le début de la session afin que les mesures appropriées soient prises. Disponibilité du professeur Le professeur est disponible de trois manières : En personne, à mon bureau (B-5610). Veuillez vous référer à l’horaire de disponibilité affiché sur ma porte. Par téléphone, en appelant à mon bureau au (514) 254-7131, poste 4641. Lorsque je suis là, je réponds. Sinon, vous pouvez laisser un message sur ma boîte vocale, mais sachez que j’écouterai votre message seulement lorsque je serai à nouveau à mon bureau. Par courriel, au mracine@cmaisonneuve. qc.ca. Je vérifie habituellement mes courriels plusieurs fois par jour. Les étudiants ont la responsabilité de s’assurer que le professeur reçoive bien leurs communications téléphoniques et électroniques. Ils doivent également s’assurer de bien recevoir celles envoyées par le professeur.\n5. Matériel à se rocurer Les étudiants doivent se procurer le matériel suivant, disponible à la COOP du Collège. BAILLARGEON, N.,Petit cours d’autodéfense intellectuelle, Montréal, Lux Éditeur, 2006, 338 p. PLATON,Gorgias, (trad. Monique Canto-Sperber), Paris, GF Flammarion, 1993, 380 p. Cahier COOP A08-____. Un crayon à l’encre bleue ou noire. Un liquide correcteur. 6. Média ra hieARISTOTE,Éthique à Nicomaque, Paris, Librairie Philosophique J. VRIN, 1990, 539 p. CAMUS, A.,Le mythe de Sisyphe, Paris, Gallimard, coll. Folio/Essais, 1942, 189 p. CANTO-SPERBER, M. (éd.),Philosophie grecque, Paris, P. U. F., coll. Premier cycle, 1998 e (2 éd.), 885 p. KAREL, W.,Opération Lune, DVD, Paris, Point du Jour, 2002, 52 min. LAËRCE, D.,Vies et doctrines des philosophes illustres, Paris, Librairie Générale Française, 1999 e (2 éd.), 1398 p. MAFFRE, J.-J.,La vie dans la Grèce classique, Paris, P. U. F., coll. Que sais-je?, 1988, 126 p. PARIS, C. et BASTARACHE, Y.,critique et argumentationPhilosopher. Pensée , Québec, Les Éditions C.G. inc., 1995, 369 p. e PLATON, LaRépublique, (trad. Georges Leroux), Paris, GF Flammarion, 2004 (2 éd.), 801 p. SCHICK, T. et VAUGHN, L.,How to Think about Weird Things. Critical Thinking for a New Age, e Mountain View, Mayfield Publishing Company, 1999 (2 éd.), 300 p. SCHUHL, P.-M. (éd.),Les stoïciens, Paris, Gallimard, 1962, 1443 p. SIMARD, J.-P.,Guide du savoir-écrire, Montréal, Les Éditions de l’Homme, 1998, 536 p.\nLecture : Gorgias: 447a-450e.\nLecture : N. Baillargeon : p. 57-85.\nLecture : Gorgias: 461c-470b.\nLecture : N. Baillargeon : p. 269-311.\nLectures : Cahier COOP : p. 21-29. Gorgias: 480a-486d.\nLecture : N. Baillargeon : p. 87-111, 138-165.\nLecture : Gorgias: 486e-498d.\nLecture : Gorgias: 451a-461b.\nProjection. Pensée critique et médias. Explications en prévision de l’Examen 1.\nActivité : argumentation et sophismes dans les médias écrits.\nLecture : N. Baillargeon : p. 225-267.\nRetour de l’Examen 1 corrigé. %)T. P. 2 (10 sur l’introduction et la conclusion d’une dissertation.\nLe discours philosophique.\nLecture : Cahier COOP : p. 30-40.\nConsignes de lecture pourGorgias. Le concept\nLes éléments de l’argumentation. Pensée critique et arguments mathématiques.\nLe discours religieux.\nLes types de définitions. Les erreurs de définition. Exercices (concept, types et erreurs de définition).\nExercices (concept, types et erreurs de définition). T. P. 1 (10 %)sur les types et les erreurs de définition.\nSe préparer en révisant la matière et les exercices de l’Étape 1.\nLecture : Gorgias: 474c-479e.\ne L’évaluation de l’argumentation (2 partie). Exercices (argumentation).\nRetour du T. P. 1 corrigé. Les sophismes. Exercices (sophismes).\nre L’évaluation de l’argumentation (1 partie). Pensée critique et expérience personnelle.\nPrésentation du plan de cours et du programme.\nProjection. Le discours scientifique.\nExercices (argumentation et sophismes).\nEXAMEN 1 (12,5 %)sur la matière de l’Étape 1.\nLecture : N. Baillargeon : p. 175-224.\nLecture : Gorgias: 470c-474b.\nDistribution de la feuille de questions pour l’Examen 2. Préparation individuelle à l’Examen 2.\nLecture : Cahier COOP : p. 41-49.\n7. Pro ramme de la session Introduction Description\nramme de la session\nEXAMEN 2 (12,5 %)sur la matière de l’Étape 2.\nLa naissance de la philosophie occidentale. Les philosophes présocratiques.\nRetour du T. P. 2 corrigé. Socrate et les sophistes.\nRetour de l’Examen 2 corrigé. T. P. 3 (10 %)surGorgias.\nRetour du T. P. 3 corrigé. Rétrospective sous forme de discussion de groupe.\nDistribution du guide de travail pour la dissertation. Préparation individuelle à la dissertation.\nPréparation individuelle à la dissertation.\nDISSERTATION (25 %)en classe.\nSe préparer en répondant aux questions de la feuille de préparation.\nLecture : Cahier COOP : p. 50-74.\nLectures : Cahier COOP : p. 75-81. Gorgias: 498e-509c.\nLectures : Cahier COOP : p. 82-91. Gorgias: 509d-514e.\nLecture : Gorgias: 515a-527e.\nLecture : Cahier COOP : p. 92-110.\nLecture : Cahier COOP : p. 111-120.\nLecture : Cahier COOP : p. 121-138.\nPoursuivre sa préparation à l’aide du guide de travail.\nTerminer sa préparation à l’aide du guide de travail.\nBonne session! L’étudiant doit conserver tous ses plans de cours, notes de cours et travaux, incluant ceux des cours de formation générale. Ceux-ci seront nécessaires pour les activités d’intégration des apprentissages et pour la préparation de l’épreuve synthèse de programme.\n8. AnnexePolitique départementale de reprise, récupération et rattrapage Pour les besoins de la présente politique, on entendra par « tâche évaluée susceptible de faire l’objet d’une reprise ou d’une récupération », toute tâche évaluée de façon sommative dont la valeur se situe entre 15 % et 30 % de la note finale de l’étudiant. Pour les besoins de cette politique, toute pièce justificative devra être un original ou être accompagnée de l’original au moment de sa présentation. En présentant une pièce justificative, l’étudiant est considéré comme ayant autorisé le professeur ou le département à vérifier, auprès de la personne ou de l’institution émettrice, l’authenticité de ladite pièce. Pour les besoins de la présente politique, on entendra par « tâche équivalente » toute tâche évaluée nécessitant un effort de lecture, d’écriture, de réflexion, jugée par le professeur comparable à l’effort nécessité à l’origine par la tâche à remplacer. Dans le cadre de la présente politique, une tâche évaluée rejetée pour plagiat ne peut faire l’objet d’une reprise, d’une récupération ou d’une tâche équivalente. Tout litige concernant l’application de la présente politique pourra être soumis par une ou l’autre des parties au Département qui tranchera. La décision du département sera alors exécutoire et sans appel. Reprise 1.On appelle « reprise » le fait de refaire une tâche évaluée dont le résultat est inférieur à la note de passage. 2.Dans les délais prévus à son plan de cours, le professeur doit permettre à l'étudiant qui en fait la demande d'obtenir la reprise d'une ou de tâches évaluées, chacune ayant une valeur minimale de 15 % et l'ensemble, une valeur maximale de 30 %. 3.La note maximale d'une reprise ne peut excéder la note de passage pour chacune des tâches évaluées faisant l’objet d’une reprise. 4.Une tâche évaluée ne peut faire l'objet que d'une seule reprise. 5.Les travaux en équipe de même que l'Épreuve finale du cours ne peuvent faire l'objet d'une reprise. 6.Toute reprise doit avoir été précédée d'au moins une rencontre avec le professeur. Récupération 1.On appelle « récupération » le fait d’effectuer une tâche évaluée qui, pour des motifs sérieux et vérifiables, n’a pas été faite. 2.Pour obtenir une récupération, l'étudiant devra produire une pièce justificative jugée pertinente et acceptable par son professeur. 3.Lors d’une récupération, la tâche évaluée est corrigée sans pénalité. 4.L’étudiant ne peut obtenir une récupération si une tâche évaluée n’a pas été faite pour des raisons relevant de sa volonté ou de sa négligence. Il conserve cependant la possibilité de demander une reprise, si la demande est possible dans les délais prévus au plan de cours de son professeur. 5.La récupération d’une tâche évaluée n’est plus possible, après le moment où un professeur a retourné des tâches évaluées corrigées dans au moins un de ses groupes, ou a discuté ou commenté le contenu de ladite tâche dans au moins un de ses groupes. L’étudiant devra alors effectuer une tâche équivalente s’il veut récupérer ses notes.\n8. Annexe suiteRattrapage 1.On appelle « rattrapage » l’ensemble des activités que l’étudiant doit effectuer, avec l’aide de son professeur, pour se réinsérer dans la démarche du cours à la suite d’une absence prolongée pour des motifs sérieux et vérifiables. 2.Pour obtenir du rattrapage, l’étudiant devra avoir informé le Collège de son absence prolongée. Le Collège se charge d’informer les professeurs concernés par l’absence prolongée d’un étudiant. 3.Pour obtenir du rattrapage, l’étudiant devra également être en mesure de produire une pièce justificative pertinente et jugée acceptable par son professeur. 4.Le rattrapage ne s’applique que pour un étudiant qui a été absent du cours pour une période n’excédant pas trois (3) semaines. 5.L’étudiant a l’obligation de contacter son professeur dans la première semaine suivant son retour au collège, en vue de prendre connaissance des modalités du rattrapage. 6.Les modalités du rattrapage sont fixées par le professeur. Règles concernant la qualité du français dans les cours de philosophie A.Dans toute évaluation de travaux écrits hors classe, il y a pénalisation pour les fautes de français, et ce, jusqu’à un maximum de 10 %. B.Pour les évaluations écrites en classe, il y a pénalisation pour les fautes de français, et ce, jusqu’à un maximum de 10 %, seulement si les étudiants ont accès aux outils habituels leur permettant de corriger leur expression écrite. Le professeur précise explicitement ces modalités dans son plan de cours; il doit justifier sa décision si l’accès aux dictionnaires est interdit. C.Le professeur exigera qu’une copie surchargée de fautes soit refaite avant qu’il ne l’évalue; dans ce cas, la pénalité de 10 % est automatiquement imposée. Politique départementale quant aux travaux remis en retard 1.La pénalité suivante sera imposée en cas de retard à remettre un travail : 5 % par jour de retard (les jours de congé ou non ouvrables inclus). Le professeur précise au plan de cours le moment de la remise pour chacun des travaux. 2.Le professeur n’acceptera pas de recevoir un travail remis en retard dans les cas suivants : 2.1.Un travail est remis par l’étudiant après que le sujet dudit travail ait fait l’objet de commentaires, discussion ou correction détaillée en classe; 2.2.Un travail est remis après que des copies corrigées aient été retournées aux étudiants d’un des groupes du professeur. 3.Dans les cas 2.1 et 2.2, l’étudiant pourra se prévaloir de son droit de récupération s’il s’applique (voir laPolitique départementale de reprise, récupération et rattrapageci-dessus.) 4.Les problèmes qui échapperaient aux cadres décrits ici seront réglés, au mérite, par chaque professeur.\nAide à la réussite en philosophie Pour remédier aux difficultés que rencontrent les étudiants dans leurs cours de philosophie, le Collège de Maisonneuve met à leur disposition le centre d’Aide à la Réussite en Philosophie (l’A.R.P.). Le centre d’Aide à la Réussite en Philosophie (A.R.P.) est situé au deuxième étage de la bibliothèque, local D-5631. Ce service comporte deux volets distincts : D’une part, l’A.R.P. offre aux étudiants en difficulté uneaide individuelle (conseils sur la prise de notes de cours, la lecture ou la rédaction de textes philosophiques). Ce service s’adresse d’abord et avant tout aux étudiants en difficulté qui suivent leur premier cours de philosophie (340-103). Il s’adresse en second lieu aux étudiants en difficulté des autres cours de philosophie.Marie Benoit, professeure de philosophie, est responsable de ce volet. D’autre part, l’A.R.P. dispose également d’unesalle d’étude où tous les étudiants (en difficulté ou non) peuvent venir lire ou faire des travaux en philosophie. Les professeurs de philosophie assurent la surveillance de cette salle d’étude et tentent de répondre aux questions des étudiants. Par le passé, le centre d’Aide à la Réussite en Philosophie a aidé de nombreux étudiants à réussir leurs cours de philosophie et le département de philosophie souhaite qu’il en soit de même cette session. N’hésitez pas à venir nous rencontrer. Les heures d’ouverture de l’A.R.P. vous seront communiquées en début de session. Merci à Pascal Léveillé, professeur au département de philosophie, pour son aide essentielle à la réalisation de ce plan de cours et du cours qui en résultera.


Début des vacances sur fond d'alcool. - Radio Cocotier\nDébut des vacances sur fond d’alcool.\n[FAITS DIVERS] Les vacances commencent bien !\nDes bagarres et des caillassages impliquant une centaine de jeunes, ont éclaté hier en fin d’après-midi près du lycée Champagnat, dans la commune de Païta. Un conflit qui durerait depuis plus d'une semaine entre jeunes des îles et jeunes de Païta.\nLes gendarmes sont intervenus pour mettre fin à ces violences. Des faits qui se renouvellent désormais régulièrement, les veilles de vacances scolaires.\nL'occasion pour le directeur de l'école Ohlen d'apporter quelques précisions\nSur les réseaux sociaux, on peut lire...\n« Grosse pagaille dans le centre du village de Païta. Caillassage des voitures, destruction des panneaux. Les gendarmes sont là… Ma fille a vu des cailloux passer au dessus de sa voiture. Elle était avec son petit... »\n« Fin de période scolaire, depuis une semaine les établissements scolaires de Paita sont sous haute surveillance avec un conflit jeunes de paita/jeunes des iles... »\nNicole Fanene 1 Année 7J 1h 59min\nAlice Kr 1 Année 9J 3h 20min\nLoris Guerreschi 1 Année 9J 3h 20min\nLol quand je rentre de cours on fait le poney et lavion si tu veux\nCarine Philippe 1 Année 9J 6h 11min\nTriste de voir comment la jeunesse locale envisage l'avenir du pays et ne se laisse conduire que par la violence générée par l'alcool . . . ....\nSophie Fontenil 1 Année 9J 12h 14min\nIl y a un gouvernement local!!! Que fait il???? Sinon de ne faire aucune vagues car ce serait se positionner!!!.... attendre donc que ça déborde et que la France réagisse....comme ça, en fonction de comment en sera l'issue, ce sera plus aisé de pointer du doigt la France après coup!!...il faut arrêter de se faire enfumer par des politiques verreux qui ne pensent qu'à leur situation!!!... Vivement que des jeunes Calédoniens diplômés virent ces vieux politiques qui ne font rien d'effectif pour la Calédonie: que du vent!!!....\nDyxo Waishitine 1 Année 9J 14h 15min\nOu et le respect !! Et l'éducation dans se pays !!\nChristophe Lous Telrav 1 Année 9J 16h 53min\nUn conflit qui dure depuis 1 semaine à certainement dû être signalé ? Quelles réponses ont été apportées par le rectorat par exemple ou la gendarmerie ? Certains établissements comme Petro Atiti se sont aussi laissés débordés en tentant de régler leurs problèmes sans faire de vague. On voit où ça a mené.\nAmande FakaMrtn 1 Année 9J 18h 5min\nje confirme ! gggrrrr ils ont même caillasés les gendarmes. en pleine journée en plein milieu du village! allo quoi! bande de sauvage!!\nStella Tepehu 1 Année 9J 21h 25min\nla jeunesse de notre époque est perdue il n'y a plus de respect il se tape sur la gueule entre melanesien mais ou va le monde prenez exemple sur des jeunes étudiants qui réussisse\nPatricia Strzempek 1 Année 10J 1h 1min\nLe pays est sous tension, il n'y a que les aveugles pour ne pas voir...la puissance publique n'est pas autorisée à agir, et si elle agit elle sera aussi controversée....ainsi va le monde. Rien n'est facile quand l'autorité est systématiquement reniée, et que le simple bon sens effraie les instances politiques...\nYvon Teouri 1 Année 10J 2h 17min\nSinon y'a pas des flics ou des gendarmes a paita ??\nMarcelle Drollet-Martin 1 Année 10J 2h 17min\nSylvia Duvivier 1 Année 10J 2h 18min\nappliquez le service militaire obligatoire, on verra si ils feront les durs\nJean-michel Soeria Ouamba 1 Année 10J 2h 18min\nHyper d'accord la solution serait d'enrôler d'office tous les délinquants récidiviste dans l'armée vu qu'on a pas de maison de correction. Et surtout les envoyer faire leurs service en France pour qu'ils puissent ouvrir leurs esprits...\nDP Isa 1 Année 10J 6h 4min\nEt pas un article sur NC1ère ??? C'est tellement plus simple de dénoncer les violences policières.......\nShun Hiro 1 Année 10J 8h 36min\nMais du coup la Bac elle est pas venue ? Sébastien, Lorenzo, Kilian\nKilian ßsnrd 1 Année 10J 8h 36min\nAwa ils sont en prison ^^\nYtosh Ogrt 1 Année 10J 13h 26min\nPwēytã GstpoLprskil 1 Année 10J 13h 29min\nNon mais a tous c trouwetch ki font ds commentaire a la cxn ! Vous ferez mieux de fermer vos gueuls vous étiez meme pas la pour voir! Et juste pour dire ils étaient pas saoul\nÝənşPwəyta Fñtķnký 1 Année 10J 13h 42min\nHeimata Martin 1 Année 10J 14h 10min\ncomme dab pour pas changer il faudrait arrêter la vente d'alcool a partir d'un certain age les jeunes font n'importe quoi il ne savent pas boire toujours le même trintrin boire pour foutre le bordel partout pffff\nJeremy Plmrs 1 Année 10J 14h 54min\nIl y avait meme des jeunes de paita qui tirer des coups de fusil sur les gens des iles qui courrait jusqu' au lycée champagnat\nMarie Laure Koné 1 Année 10J 15h 8min\nFORCEMENT avec les exemples de certains chefs ... Par le titre non par l exemple... J en connais un qui se dit chef syndicat de kanaky exploités , cinquante ans de lutte qu il raconte à qui veut l entendre ... Lutte pour extorquer l argent des patrons de sociétés, lutte pour bloquer des concurrents et s accaparer des marchés, lutte pour remplir comptes avec enveloppe de cash ni vu ni connu. Deux grands CHEFS. ont montré le chemin de la LIberte.. JEAN MARIE et YÉYÉ.. L autre comme dirait une de mes copines petit chef d exploités comme il se dit , grosse dynamite petite mèche deux minutes douche comprise... Cinquante ans de lutte ... Entrera dans l histoire des petits malfrats car l histoire avec un grand H pas pour lui. Voilà l exemple aujourd'hui hui de notre jeunesse.. Alors faut pas s étonner....\nJack Celler 1 Année 10J 15h 42min\nIL FAUT METTRE L'ALCOOL GRATUIT !....en 3 ans le probleme est réglé !...\nPatrick Tcheou Herpet Aramoto 1 Année 10J 15h 50min\nPfff ils ont des cacahuète ala place du cerveau\nHawai Orchidée 1 Année 10J 16h 4min\nHnashyo Clarice Zhne 1 Année 10J 16h 28min\nEt encore des commentaires déjà entendu, tjrs des accusations mais pas de solutions pour changer des choses qui ne cessent d'empirer depuis des années !! Qui détient le pouvoir ici ??? Qu'est-ce vous fouter pour changer la vie calédonienne ?? BRAVO vaut mieux en rire Pfff\nMarie Laure Koné 1 Année 10J 16h 28min\nLe pouvoir .... President de provinces, chefs coutumiers, chefs syndicats... Oui bonne question qui détient les pouvoirs....\nCrusoe Robinson 1 Année 10J 17h 8min\nvoilà le vrai visage de la kanaky voulue par Wamytan ; alcool, dépravation et criminalité galopante... il faut urgemment appliquer les mêmes méthodes répressives qu'en métropole sinon le pire reste à venir\nCrucia Bilique 1 Année 10J 17h 8min\nJe préfère là même qu'aux USA\nKanua Dae 1 Année 10J 17h 8min\nOuais crucia, klu klux klan et milices para militaires anti knk pour nettoyer tout ça! N'est ce pas !\nJean-Pierre LE Gall 1 Année 10J 17h 10min\nLe manque de caractère et de courage des dirigeants sont les ferments des futurs conflits, ici et ailleurs.\nStephane Maurel 1 Année 10J 17h 11min\nLa solution a ça cet de leur rentré dans, un grans cou de nerf de beu comme dans le bon vieux temp .\nJean Yves Samantha Guillaume 1 Année 10J 17h 11min\nAwa même sa c'est pas suffisant. La la faudrait un bon calibre 16 et tous les coucher qu'ont en parle plus\nJean-Pierre LE Gall 1 Année 10J 17h 20min\nL'île la plus près du paradis. Bien évidemment.\nSylvie Jeulin 1 Année 10J 17h 31min\nTriste constatation hélas monnaie courante. Quand vous êtes parents d'un adolescent plongé dans cet univers fou et qui subit quotidiennement insultes raciales et j'en passe et que l'équipe éducative que vous rencontrez pour tentez de résoudre le problème vous répond qu'ils sont trop nombreux, qu'il faut apprendre à vivre ensemble, qu'il faut pas se sentir visé " On dit aussi à l'adolescent qu'il faut qu'il mette son orgueil dans sa poche et qu'il faut qu'il grandisse un peu ". Triste réalité et ça monte en puissance chaque jour. Quelle solution???et on nous parle de destin commun. Mais cette éducation hélas n'est faite qu'à sens unique il me semble.\nRykeurs Sud Djubea 1 Année 10J 17h 33min\nC pas l'alcool la cause ! Faut voir plus loin\nEtcheto Christophe 1 Année 10J 17h 42min\ncomment ça se fait ? normalement avec un tee-shirt commun, ça devrait souder la cohésion\nBrigitte Hardel 1 Année 10J 17h 57min\ntriste jeunesse aux cerveaux vides! bagarres, violence, racisme, haine, alcool, cannabis...faut voir aussi les exemples de certains dirigeants attisant cette violence!\nNativia DS 1 Année 10J 18h 5min\nTrès inquiétant. !! Il est temps de réagir SÉRIEUSEMENT !!!\nCoralie Budecki 1 Année 10J 18h 26min\nNady Bontemps 1 Année 10J 18h 30min\nDes trous du culs sans éducation et des parents qui n'en sont pas sans éducation aussi. Voilà le tableau. Ca met la faute sur les autres, la société, la colonisation etc etc. Mais regardez-vous dans une glace. Et regardez-vous bien car franchement vous ne valez pas cher. Car c'est vous les responsables de votre sort. Personne d'autres. VOUS SEULS.\nJérôme Lafenêtre 1 Année 10J 19h 12min\nMes fonctions m'imposent un devoir de réserve mais trop c'est trop. Ce n'est pas quelques jeunes mais environ 200 jeunes kanaks qui en sont venus aux mains pour régler un conflit qui dure depuis plus d'une semaine entre jeunes des îles et jeunes de Païta. Ils sont tous dans les mêmes lycées privées. Ce vendredi 4 août ils s'étaient donnés rendez-vous pour en découdre en plein cœur du village. Insultes, bagarres, caillassages. Des jeunes enfants de l'école OHLEN ont été choqués et certains bousculés par la vague qui a déferlé sur la place. J'ai été obligé de faire revenir en urgence tous les externes afin de les mettre en sécurité dans l'école. Je remercie beaucoup les gendarmes et la mairie qui sont intervenus rapidement pour sécuriser la sortie de l'école et permettre aux parents de pouvoir récupérer leurs enfants. Les renforts des mobiles et des gendarmes de Tontouta et de Noumea ont permis de calmer les choses au bout de plus de trois heures de grandes tensions. Les gendarmes ont fait preuve d'un grand sang froid et d'un grand professionnalisme sachant qu'ils ont des ordres et qu'ils n'ont pas le droit de faire grand chose si ce n'est d'être présents et d'accepter de se faire caillasser et insulter. Nous essayons d'œuvrer chaque jour pour apprendre à nos jeunes élèves le respect et le vivre ensemble mais quand vous voyez cela et que votre Ecole est taguée tous les jours ce n'est pas chose facile. Je souhaite simplement que les vacances apaisent ces tensions et que nous puissions travailler sereinement. LAFENETRE Jerome (directeur de l'école OHLEN).\nRadio Cocotier 1 Année 10J 19h 12min\nJérome Lafenêtre Merci beaucoup pour votre témoignage, j'ai transféré votre réponse sur le site.\nEtcheto Christophe 1 Année 10J 19h 12min\nc'était dans l'intérêt des gendarmes de garder leur sang froid, car s'ils avaient intervenus, ça aurait sûrement empirés les choses.D'autres part si ça couvait depuis des semaines, qui alors sachant l'histoire est venue pour jouer les médiateurs ??? c'était à ce moment qu'il fallait intervenir...Ne vous méprenez pas Mr LAFENETRE Jerome je ne critique pas votre travail, sinon le fait que bien des jeunes n'ont rien à faire dans des collèges jusqu'en 3ème pour avoir un morceau de papier Brevet du Collège qui n'ouvre aucune entreprise pour du travail. Il faut rétablir le CAP en 5ème comme avant pour que ces jeunes puissent au plus tôt partir en vie active...Au lieu de ça, on gave des élèves qui ne sont pas fait pour les études avec des matières qui ne leur servira à "rien" ...L'enseignement est sérieusement à revoir, en plus vous avez le vice-recteur qui nous raconte qu'ils n'y a pas de pression à l'école ???\nInjek Tribe 1 Année 10J 19h 12min\nFaut créer un groupe d alerte afin de faire venir un max de gens pour aider de chopper tous ces parasites !\nMickael Miloud 1 Année 10J 19h 17min\nTout le temps comme sa pas besoin des vacances pour arriver a sa\nBernard Moirandat 1 Année 10J 19h 30min\nFaites payer les parents.\nKatrina Leidner 1 Année 10J 19h 54min\nSurtout une histoire d'éducation !!\nChristopher Maruhi Amd 1 Année 10J 20h 20min\nDes p'tit con ! Aller faire des stages ou travailler pendant vos vacances !\nShey Nasi 1 Année 10J 20h 26min\nLito voila comme tu le disais si bien\nBoris Race 1 Année 10J 20h 40min\nwaw! qu'ils aient leur problème de puberté et d’hormones juvénile ça on peut rien faire, qu'ils aient des parents dépassés voir absents ça on a pas la compétence pour régler ça ,mais légiférer sur l'alcool ça on peut dès demain. mais bon il faut revoir l'historique médiatique de nos dirigeants, pas tous! ça ne serai pas honnête, mais franchement le tableau n'est pas jojo les gars niveau exemple pour nos futurs "actifs et bâtisseurs" du pays. Les 'jeunes" vous écoutent, vous observent et vous imminent. Diffuser des messages de paix pour commencer.\nJean-Pierre LE Gall 1 Année 10J 21h 1min\nLa Calédonie c'est l'île la prés du paradis, il paraît.\nBrigitte Durand 1 Année 10J 21h 1min\nKanua Dae 1 Année 10J 21h 1min\nElle ne l'est plus , depuis 1774 !\nMìiloūxx EH 1 Année 10J 21h 6min\nHnyikan Bonua look àç\nPata Caisse 1 Année 10J 21h 50min\nIl est ou le maire contre la police municipale qui a privilégier les cameras et garde champêtre !!! Mais bon la voix des électeurs a choisi ! Faut assumer !\nDenise Horngren 1 Année 10J 22h\nA instaurer le couvre feu pour les mineurs et supprimer les allocations familiales. ..et qu'attendent le gouvernement....Grrrrrrr\nSandy Samuel 1 Année 10J 22h 12min\nJ'ai sauver une jeune mineur de 14ans a Nouméa qui fesait un coma éthylique, tout le monde passait à coter de son corp sans se préoccuper de son sort, si je n'avais pas eut le réflexe d'essayer de la réveiller et la maintenir sous respiration elle serait morte, je suis choqué par temp d'insoussience mais surtout par temp d'indifférence des gens,jai supplier quon maide je suis pas ide ou as par contre qt les pompiers sont arriver tout le monde voulais aider\nClaire Noumea 1 Année 10J 22h 17min\nMais bien sûr qu'il faut remplacer les rayons alcool par des "bottleshop", avec vigiles a la porte...cela évitera les ventes sauvages....et des jours de vacances ou gds weekends, des patrouilles dissuasives aux abords des établissements. ....\nGerald Herbert 1 Année 10J 22h 24min\nDes baffes pour ces petits cons\nClaudie Gdl 1 Année 10J 22h 24min\nBen voyons encore des réussites des jeunes de qualite selon l'UC!!! Dieu quel échec alors qu'ils pourraient réussir leur vie avec un peu de rigueur et de boulot personnel...\nLylyne Jinakoa Koembo 1 Année 10J 22h 24min\nmais qu'est-ce que l'UC vient faire la dans . les jeunes n'appartiennent pas à l'UC ...BOF VRAIMENT des coms à la con m^me pas constructifs\nLylyne Jinakoa Koembo Malheureusement une grande partie de la NC toutes ethnies confondues constatent avec tristesse que ces jeunes sont en déshérence et qu'ils sont trop souvent bercés par des rêves de vie induits par les propos de politiques inconscients qui les amènent à penser que cela sera le Pérou avec l'indépendance et qu'ils auront accès à TOUS les postes. Sans les compétences cela n'est qu'utopie, voila pourquoi je fais référence à l'UC... Il est évident que mes propos ne concernent absolument pas toute la jeunesse océanien dont une partie bosse et veut réussir ses études et sa vie d'adulte.\nPinot Marc 1 Année 10J 22h 24min\nClaudie ? ftg c mieux...\nPinot Marc Conseil valable pour vous... La vérité est têtue, il n'y a que les aveugles et les sots qui ne la voient pas\nKanua Dae 1 Année 10J 22h 24min\nLylyne, t'occupe pas, laisse le baver, ça lui fait du bien . C'est toujours le même avec ses ptites réflexions à 02 balles!\nKanua Dae La vérité est si difficile à entendre? Dans la jeunesse kanak il y des jeunes tres bien, qui bossent, se préparent un avenir prometteur et pourtant, ils respectent la coutume et les autres, les anciens... Ceux ci méritent tout le respect de l'ensemble de la communauté, toutes ethnies confondues. Ne vous méprenez pas, dire la vérité n'est pas une agression, juste un constat désolant, mais simplement un constat...\nC'est ça Claudie, vous allez aussi me dire que c'est le jardin d'eden, côté non kanak !\nKanua Dae Oh que non, mais je suis toujours désolée lorsque je constate qu'il a du gâchis de potentiel des jeunes. Tous ne seront pas ingénieurs ou médecins ou avocats, mais il suffit qu'ils soient des véritables pros dans ce qu'ils feront, c'est cela l'essentiel être bon dans ce que l'on fait. Ils sont l'avenir de nos peuples. Je me moque éperdument que les gens soient blancs, noirs, jaunes, rouges... cela ne présente aucun intérêt dans l'absolu, seul compte la nécessité d'amener l'enfant au stade d'un adulte responsable pour mener une vie d'Homme bon et juste dans son quotidien et ce dans tous les domaines car, à mon humble avis, tout est intrinsèquement lié. je rejette absolument l'idée que l'on puisse considérer un individu juste à sa couleur de la peau. C'est sa réalité, sa valeur personnelle qui compte. Un être de qualité reste un être de qualite, le reste n'est que littérature. Il suffit de regarder ce qui se passe dans le monde. La violence engendre toujours la violence, sauf chez les larves, mais il faut l'éviter au maximum. La souffrance est toujours la même et ce quelque soit l'ethnie à laquelle on appartient.\nTuikalepa Lorenzo 1 Année 10J 22h 27min\nPfff tjr entrain de faire n'importe quoi tlp\nMay Nynyoyo 1 Année 10J 22h 34min\nÇ était o village dvt l'école primaire ohlen'''\nDiane Baillié 1 Année 10J 22h 49min\nLucie Garcin je t dis pas paita centee2\nNoëlla Poemate 1 Année 10J 23h 1min\nmais punaise que fait le Gouvernement pour essayer de freiner ce genre d'attitude? Tout le monde a fait le même constat: l'alcool détruit nos jeunes, mais maintenant on fait quoi concrètement?\nAgnes Batsalle 1 Année 10J 23h 1min\nAgnes Batsalle un jeune a mis un post à ce sujet: il a bien précisé que ses parents lui avaient donné une bonne éducation, mais après c'est lui qui a fait ses choix (des mauvais pour certains). Les parents ont leur rôle je le reconnais, mais il faut que le gouvernement se pose de vraies questions!!!!\nLi Na 1 Année 10J 23h 5min\nMoana Tihopu 1 Année 10J 23h 11min\nKei Noumea voila prk?\nKei Noumea 1 Année 10J 23h 11min\nChristian Philomène Cardonnet 1 Année 10J 23h 16min\nJ'ai bien lu tous les commentaires. Et au final quelle leçon en tirer. Ben je ne sais pas. De toute façon qui c'est qui fout la merde toujours les mêmes. Alors à cela je leur pose la question : Vous voulez quoi? Vous recherchez quoi?\nAmant Toutank 1 Année 10J 23h 24min\nBof... comme chaque début de Vacances. Il n'y a pas de quoi s'étonner, c'est d'une telle banalité.\nNanou Bro 1 Année 10J 23h 26min\nQuoi de plus NORMAL... On a laissé faire et ben Woilà !!! J'ai même vu hier, une jeune Kanak, qui venait d'avoir 18 ans, il y a 2 jours, acheter 1 bouteille de "Johnny voit clair" et la donner, à l'extérieur du magasin, à 1 mineur et la caissière qui me dit : "Tous les jours, on voit ça... hier encore, 1 jeune de Do Kamo, a fait un coma éthylique, près du Tennis Club"... SUPER !!! A quand des "Bottles Shops" et non plus de ventes dans les grandes surfaces ???\nGwén Aëlle 1 Année 10J 23h 26min\nVrai sur ce point sur la vente d'alcool au pays aucune réglementation les petites épiceries en vendent mm aux mineurs et voilà le résultat\nPatrick Gomez 1 Année 10J 23h 47min\nPas assez de repression, un manque d'effectif et de moyens dans la Police, une justice molle peu ferme et laxiste grâce à des lois à la Taubira... L'abandon des parents qui font des gosses sans s'occuper de leur éducation .. Et voilà ce que cela donne... La France "Grandeur et décadence" surtout pas de vagues, les droits de l'homme et j'en passe.... RAS LE BOL\nChristian Philomène Cardonnet 1 Année 10J 23h 47min\nBien d'accord avec vous Monsieur.\nNanou Bro 1 Année 10J 23h 47min\nBen, C'est NOUS...EUX savent toujours qu'avant 12h00, il faut acheter de l'alcool et TOI, comme un con, t'arrives, en fin d'après - midi et tu "tapes la ware", à cause de ces TDP, qui savent pas boire et qui hurlent comme des tarés, à 2/3h00 du mat' !!!\nAlexandre Laurent 1 Année 10J 23h 47min\nMoi je suis totalement daccort avec vous pour le menque d'effectif de la police les jeunes caledonien qui parte en ecole de police en france doive rester 5 ans en france avant de pouvoir revenir sa sa dois changer et il ne peuve rien faire tout sa a cause de la lois il faut que tout sa change sa peu plus durer !!\nSophie Fontenil 1 Année 10J 23h 47min\nIl y a un gouvernement local non? Que fait il????...\nMarilou Philly 1 Année 11J 2min\nLove en barre Coralie\nCyril Walker 1 Année 11J 3min\nEt l'interdiction de vente d'alcool ? Du coup qui est le plus pénalisé hein ?\nFabienne Florentin 1 Année 11J 6min\nOn peut fermer l'alcool des le dimanche soir !!!! Quelle belle génération !\nMarie-paule Fuzivala 1 Année 11J 14min\nBeaucoup de travail pour les gendarmes, Courage Messieurs!\nDan Arden 1 Année 11J 24min\nDéjà le matin verd les 10 heures, c'était latent.\nGitanita Sylvia 1 Année 11J 24min\non sans sortira jamais...qu'elle désolation !\nJean Marie Radiguet 1 Année 11J 29min\nc est la faute de l'état, de la colonisation et des martiens. Il faut leur payer un voyage dans l'espace...\nEvelyne Lucas 1 Année 11J 33min\nDébut des vacances .... Non mais n'importe quoi, ce n'est pas une excuse À quand un début de reprise en mains musclées ?\nFranck Poupi 1 Année 11J 35min\nTina Nardoux 1 Année 11J 36min\nCa promet la nouvelle génération, le Peace and love, définitivement aux oubliettes\nFabienne Henriot 1 Année 11J 43min\nAh oui, avec des coups de poing américain! Décourageant tout cela\nHélène Tutuchelli 1 Année 11J 16h 10min\nen même temps, acheter des bonbons en bidon de 5L n'est pas courant non plus !!\nKiki GI 1 Année 11J 16h 58min\nMarie Bochet 1 Année 11J 16h 58min\nHahahah c'est trop Le rêve\nAnny Dol 1 Année 11J 17h 23min\nmais c est qd meme pas tous les jours non plus !!


Toutes les informations minceur | Comment aider une personne âgée avec une perte de poids involontaire – Minceur Pro\nQ: Mon père âgé de 88 ans habite dans sa propre maison à environ 160 kilomètres de chez nous. Il vit seul depuis le décès de ma mère il y a cinq ans. Je pensais qu'il avait l'air assez maigre la dernière fois que nous l'avons vu. Je commence à être inquiet pour leur nutrition. Dois-je m'inquiéter? Recommanderiez-vous que vous commenciez à boire un supplément comme Boost ou Guarantee?\nONGLE: Cette question se pose beaucoup pour les familles. En fait, il est très courant que les personnes âgées subissent une perte de poids involontaire à un moment donné en fin de vie.\nLa réponse brève est oui, vous devriez vous inquiéter. Mais je ne recommanderais pas que vous sautiez pour acheter Boost ou Guarantee.\nMaintenant, dans la plupart des cas, certains suppléments nutritionnels est en ordre. Mais avant de vous concentrer sur cela, vous devez d'abord obtenir de l'aide pour savoir pourquoi votre père perd du poids.\nPour les médecins, involontaire la perte de poids est un grand drapeau rouge quand il s'agit de la santé d'une personne âgée.\nAinsi, en gériatrie, nous recommandons généralement à une personne âgée, ou à ses soignants, de vérifier régulièrement son poids. Cela nous permet de détecter la perte de poids le plus tôt possible.\nUne fois que nous avons détecté une perte de poids involontaire, l'étape suivante consiste à découvrir ce qui pourrait en être la cause. Et puis, nous sommes mieux à même de recommander un plan de traitement, qui pourrait bien inclure un supplément nutritionnel.\nDans cet article, je passerai en revue chacune de ces étapes plus en détail.\nPourquoi devrais-je contrôler la perte de poids involontaire?\nUne perte de poids non intentionnelle signifie perdre du poids sans régime ni essayer de perdre du poids délibérément.\nCela va souvent de pair avec la malnutrition liée au vieillissement. Maintenant, ils ne sont pas exactement les mêmes: il est possible de souffrir de malnutrition sans perte de poids évidente. Mais ils ont tendance à aller ensemble.\nLes deux problèmes sont fréquents chez les personnes âgées. Une étude a révélé que 39% des personnes âgées hospitalisées souffraient de malnutrition.\nIl est important de détecter et d’évaluer la perte de poids et la malnutrition pour plusieurs raisons essentielles:\nIls sont souvent causés par des problèmes de santé sous-jacents. Ils doivent être diagnostiqués et gérés.\nIls laissent les personnes âgées affaiblies et plus vulnérables. à d'autres maladies et blessures.\nIls peuvent être un signe qu'une personne âgée est altérée, ou bien vous avez besoin de plus de soutien dans la vie quotidienne.\nHeureusement, il existe un moyen simple de détecter ces problèmes: suivre le poids d'une personne âgée.\nSuivi de poids:\nC'est un excellent moyen rapide et facile de contrôler la santé et la nutrition en général chez les personnes âgées.\nPour suivre le poids d'une personne âgée qui vit à la maison ou dans un foyer avec assistance, je recommande généralement de vérifier et d'enregistrer le poids Au moins une fois par mois.\n(Notez que les foyers de soins sont généralement tenus de peser les résidents mensuellement; certaines structures de vie assistée peuvent également le faire.)\nVous devez tenir des registres des contrôles de poids, de préférence de manière à faciliter la transmission des informations au bureau du médecin. Certaines familles enregistrent les informations dans un tableau papier, mais il est potentiellement préférable de les enregistrer dans un fichier informatique partagé; Voir cet article sur la gestion et l'organisation des informations pour plus de détails.\nVous pouvez également envisager l'une des nouvelles échelles "connectées". Ce sont des appareils qui peuvent être connectés sans fil à un appareil mobile ou même au wifi de la maison. Le registre de poids est accessible via une application ou un site web.\nUne fois que vous commencez à suivre le poids: à quel moment devriez-vous vous inquiéter?\nUne règle générale est que Perdre involontairement 5% de son poids initial pendant 3 à 6 mois est préoccupant.. Mais il est également raisonnable de s’inquiéter si vous remarquez une tendance à la baisse constante.\nUne fois que vous vous êtes inquiété et avez documenté un changement de poids, vous devriez consulter un médecin ou un autre professionnel de la santé.\nSuivi de la nutrition:\nLa surveillance de la perte de poids involontaire, telle que détaillée ci-dessus, est probablement le moyen le plus simple de détecter les problèmes de nutrition.\nLes autres drapeaux à prendre en compte sont:\nDiminution de la force et / ou de la capacité à bouger.\nRemarque: le terme "nutrition" peut être utilisé différemment dans différents contextes. En gériatrie, l’objectif est souvent d’abord de s’assurer que les personnes âgées absorbent suffisamment de calories et de protéines pour maintenir les besoins en énergie et en masse musculaire. De toute évidence, la nutrition ne se limite pas à cela. Il est également important que les personnes satisfassent les besoins en vitamines et en minéraux de leur organisme et qu’elles aient une alimentation saine. Les définitions exactes d'un "régime sain" diffèrent, mais c'est généralement un principe qui favorise la santé et le bien-être, et ne cause ni n'aggrave les problèmes de santé. Un régime de style méditerranéen peut bien fonctionner pour beaucoup de gens.\nCauses courantes de perte de poids et de malnutrition.\nIl est important que les personnes âgées fassent l'objet d'une évaluation clinique une fois qu'elles ont constaté une perte de poids ou d'autres signes de malnutrition possible. La mini évaluation nutritionnelle est un outil d'évaluation initial simple utilisé par de nombreuses cliniques.\n(Vous pouvez voir et télécharger un "Self-MNA" ici).\nDe nombreux types de problèmes de santé peuvent entraîner une perte de poids. Selon cet article de revue du Canadian Medical Journal, les causes courantes à prendre en compte sont les suivantes:\nDépression et autres conditions psychiatriques. (9 à 42% des cas)\nLe cancer (16-36%)\nMaladie gastro-intestinale (par exemple, problèmes d'estomac ou d'autres parties du tube digestif; 6-19%)\nDéséquilibres thyroïdiens, diabète, et autres types de troubles endocriniens (4-11%)\nMaladie cardiovasculaire (2-9%)\nAlcoolisme et autres formes de troubles nutritionnels (4-8%)\nMaladie pulmonaire obstructive chronique (MPOC) et autres troubles respiratoires (~ 6%)\nTroubles neurologiques y compris ceux qui interfèrent avec la déglutition (2-7%)\nEffets secondaires du médicament (~ 2%)\nInconnu après une évaluation approfondie (10 à 36%)\nParmi les problèmes supplémentaires qui se posent particulièrement chez les personnes âgées, on peut citer:\nDifficulté à quitter la maison pour acheter de la nourriture. Cela peut être dû à une mobilité réduite (par exemple, à cause de la douleur, de la peur de tomber, etc.), du manque de moyens de transport ou de problèmes cognitifs.\nDifficulté à payer pour la nourriture. Certaines personnes âgées vivent avec un revenu très limité.\nDifficulté ou douleur en mâchant et en avalant. Beaucoup de personnes âgées sont en retard dans les soins dentaires pour plusieurs raisons. Cela peut causer des conditions orales douloureuses ou un manque de prothèses appropriées.\nConstipation. Ceci est assez fréquent chez les personnes âgées et peut perturber l'appétit et manger suffisamment.\nParanoïa à propos de nourriture, due à la démence ou à un problème psychiatrique. Un bon nombre d'adultes plus âgés en soupçonnent d'autres au début de la démence. Parfois, cela les amène à ne pas manger suffisamment.\nOublier de manger ou avoir de la difficulté à organiser la préparation de la nourriture. Cela est particulièrement fréquent chez les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer et d'autres démences, mais cela peut aussi être dû à des problèmes tels que la dépression ou même des limitations de mobilité.\nNourriture désagréable. Parfois, une personne âgée n'aime pas les aliments, en particulier s'il s'agit d'un régime pauvre en sel, en matières grasses, en glucides, en sucre ou un autre régime «recommandé par la médecine».\nEn général, pour analyser toutes ces possibilités, les médecins devraient interroger le patient âgé et sa famille. Par exemple, ils voudront savoir:\nComment est l'appétit de la personne âgée? Aiment-ils manger ou semblent-ils indifférents? Comment cela a-t-il changé au cours de la dernière année?\nAvez-vous des problèmes de nausée, de vomissement ou de vous sentir rassasié facilement? Des douleurs abdominales?\nQui fait l'achat de nourriture? Qui prépare la nourriture et organise le temps pour manger? Est-ce que la personne âgée le fait seule ou généralement avec une autre personne impliquée?\nIl est également très utile pour les médecins d’avoir autant d’informations sur la nature de la nourriture et sur la quantité de nourriture qu’elle mange réellement.\nEnfin et surtout, lors de l’évaluation clinique, le médecin examinera physiquement la personne âgée et ordonnera probablement également des tests sanguins.\nComment aider les médecins à évaluer la perte de poids\nLe principal moyen d'aider les médecins est double. L'une consiste à conserver un enregistrement de poids, qui montre comment le poids de la personne âgée a changé au cours des derniers mois.\nL'autre consiste à apporter des informations relatives aux symptômes et à la possibilité d'obtenir de la nourriture. Vous pouvez le faire en demandant à votre proche aîné, et à toute autre personne familiarisée avec son quotidien, les questions d’entrevue énumérées ci-dessus.\nBien sûr, le médecin devra toujours poser ces questions, mais il est extrêmement utile pour les patients et leurs familles d’avoir réfléchi à ces questions à l’avance.\nVous pouvez également télécharger et compléter "Auto-MNA" (Auto-évaluation Mini-Nutrition) et l'apporter pour en discuter avec vos prestataires de santé.\nComment "traiter" la perte de poids involontaire\nLes meilleurs plans de traitement reposent sur une évaluation minutieuse et un diagnostic correct des problèmes de santé et des facteurs sociaux à l'origine de la perte de poids.\nMalheureusement, il est fréquent que de nombreux médecins recourent rapidement à la prescription de suppléments hypercaloriques tels que Ensure ou même de stimulants de l'appétit sur ordonnance.\nEn fait, il s’agit d’un problème si courant que la société américaine de gériatrie a choisi de s’y attaquer dans ses recommandations de Choisir avec soin:\nÉvitez d'utiliser des stimulants de l'appétit sur ordonnance ou des suppléments riches en calories pour traiter l'anorexie (perte d'appétit) ou la cachexie (perte de masse musculaire) chez les personnes âgées.\nAu lieu de cela, optimisez les soutiens sociaux, suspendez les médicaments qui peuvent interférer avec la nourriture, fournissez une nourriture attrayante et une aide alimentaire et clarifiez les objectifs et les attentes du patient.\n(Pour en savoir plus, choisissez-le judicieusement: 5 traitements supplémentaires à poser aux personnes âgées)\nÀ présent, même en abordant des problèmes sociaux et médicaux, il est souvent nécessaire de fournir un soutien nutritionnel supplémentaire aux personnes âgées en perte de poids.\nCela signifie généralement fournir des protéines et des calories supplémentaires. La graisse étant dense en calories, elle peut donc être un bon moyen d’augmenter l’apport énergétique. Techniquement, il est préférable de fournir des "bonnes graisses" comme l’huile d’olive, mais à court terme, j’encourage les gens à envisager les aliments gras que la personne âgée aime manger, ce qui pourrait signifier de la crème glacée ou du beurre de cacahuète.\nLes recherches suggèrent également que de nombreuses personnes âgées pourraient bénéficier de protéines supplémentaires, en particulier si elles présentaient des signes de perte de masse musculaire. De nombreuses études ont utilisé du lait ou des protéines de lactosérum.\nAlors, devrais-je envisager Secure ou Boost? Je devrais en discuter davantage avec le médecin de son père, mais mon avis est que ces suppléments commerciaux ne devraient être utilisés qu'en dernier recours. Ils sont chers, contiennent généralement beaucoup de sucre et contiennent plusieurs additifs. Par conséquent, il est préférable de préparer vous-même vos shakes ou de fournir à votre père des collations riches en nutriments et en protéines, si possible.\nPoints clés à retenir sur la perte de poids chez les personnes âgées\nEn répondant à votre question, j'ai fourni beaucoup d'informations, alors laissez-moi résumer les conclusions les plus importantes.\nLa surveillance des poids mensuels est un bon moyen de surveiller la santé d'une personne âgée. Mettez le sur le calendrier. Une balance "connectée" peut faciliter l’enregistrement et partager le registre de poids.\nLa perte de poids involontaire est un excellent signe d'avertissement. Agissez et consultez un médecin si une personne âgée perd 5% de son poids ou si elle s’inquiète.\nAssurez-vous de vérifier les problèmes liés à l'achat, à la préparation et à la consommation d'aliments. Ceux-ci sont facilement négligés chez les personnes âgées. Ils peuvent être liés à des difficultés de mobilité, à des déficiences cognitives, à des problèmes dentaires, à la dépression ou à un régime pauvre en appétit.\nLes suppléments commerciaux et / ou les stimulants de l'appétit ne devraient être utilisés qu'après un examen approfondi avec le médecin et des solutions de rechange. Ils se sentent souvent comme la solution "la plus facile" (en supposant que l’on puisse se le permettre), mais ils ne sont généralement pas le meilleur moyen de maintenir la nutrition et le bien-être d’une personne âgée.\nSi vous voulez une vision plus académique de la nutrition dans le vieillissement, voici quelques bons articles:\nAvez-vous peur de la perte de poids d'une personne âgée? Postez vos questions et commentaires ci-dessous.\nToutes les informations minceur | Ce que personne ne…


Quel type de froid choisir pour son réfrigérateur ? - COMERA Cuisines\nC’est l’un des critères importants à prendre en compte dans le choix de votre réfrigérateur puisque le type de froid utilisé par votre réfrigérateur aura un impact direct sur la consommation d’énergie, l’entretien et la conservation de vos aliments.\nLe froid statique : Le froid statique est le type de froid le plus “traditionnel”. Il ne présente pas de ventilation, donc le froid est moins homogène. L’air circule librement dans l’appareil. Le haut de l’appareil sera plus chaud que le bas (sauf si le haut de l’appareil contient un freezer). Vous devez range les aliments les plus fragiles dans la zone la plus froide.\nL’air froid brassé ou air froid dynamique : Un ventilateur brasse l’air froid et facilite sa diffusion dans l’ensemble du réfrigérateur. Ce qui assure une température à peu près homogène à chaque niveau et accélère le retour à la température de réglage après l’ouverture de la porte. La durée de conservation est deux fois plus élevée que pour le froid statique.\nL’air froid ventilé ou “no frost” : Le froid ventilé (aussi appelé « no frost ») est le système le plus perfectionné. Un ventilateur propulse un air froid non humide de manière uniforme dans l’ensemble du réfrigérateur, ce qui évite la formation du givre. Les systèmes « low frost » ou « smart frost » proposés par certaines marques promettent de réduire le givre, mais ne le suppriment pas.\nIl est donc important de bien choisir son réfrigérateur en prenant en compte tous ces critères.\nIl faut savoir que le type de froid impacte directement la consommation d’énergie de votre réfrigérateur. On calcule la classe énergétique selon la consommation électrique de l’appareil (kWh/an), la classe énergétique des réfrigérateurs varie de A+ à A+++. Le réfrigérateur est un appareil électroménager particulièrement énergivore, il est donc important de prendre en compte sa performance énergétique.\nNotre partenaire électroménager Faure, dispose d’une gamme large qui s’adapte à vos attentes.\nCuisine moderne, nos coup de cœur


Nadal-Thiem : autant en emportent les ans - Libération\nPar Grégory Schneider — 8 juin 2017 à 19:06\nRafael Nadal et Dominic Thiem, à Roland-Garros. Photomontage Libération avec photos Presse Sports\nRafael Nadal l’a répété plusieurs fois depuis le début de la quinzaine, sans qu’on le lui demande jamais d’ailleurs : il n’a perdu que deux matchs en douze ans à Roland-Garros, où le Majorquin a plié le premier de ses neuf titres Porte d’Auteuil en 2005. En lice ce vendredi contre l’Autrichien Dominic Thiem pour s’ouvrir une dixième finale, il ne met donc pas dans le lot son forfait de l’an passé, estimant avoir alors «très bien joué» quand, à l’époque, le public et une majorité de suiveurs persistaient à le voir au fond du trou, dans des affres technico-physico-psychologiques que l’intéressé a toujours nié avoir traversées.\nC’est la grande question qui pèse sur cette édition de Roland-Garros, sur laquelle Nadal (31 ans) roule sans perdre une manche : mais qu’est-ce qui a bien pu se passer pour que l’Espagnol lâche son sceptre à Paris et ailleurs pendant plus de deux ans, entre sa dernière victoire à Roland-Garros en 2014 et sa résurrection de 2017 ? On a tout entendu. La rotation moindre du poignet qui empêche son coup droit de transformer la balle en une vrille délirante. La lassitude de la superstar perdue dans son palais des glaces, ou encore l’incapacité grandissante de son oncle et entraîneur Toni à répondre aux nécessités nouvelles créées par les progressions d’un Novak Djokovic, d’un Andy Murray, d’un Stanislas Wawrinka… En passant par l’obsession souterraine de tous les acteurs du circuit : le mental. Pratique, le mental. Comme l’explique un joueur français : «Tu te fais déchirer par Milos Raonic parce qu’il sert à 220 kilomètres à l’heure tout le match et en sortant on te dit, "mon gars, tu n’as pas été à la hauteur mentalement".»\nQuand il était au plus bas, Nadal s’est vu demander des explications pendant des mois. Il a souvent répondu blessures, sauf qu’il jouait tous les tournois quand même. Et sans préciser la nature de ses maux : une réticence habituelle chez un joueur qui aura attendu près de cinq ans pour avouer qu’il souffrait d’une lésion à un genou lors de son historique défaite à Roland-Garros 2009 contre le Suédois Robin Söderling. Six mois qu’il est remonté sur le canasson, ou plutôt que tout le monde a compris qu’il était remonté dessus, et le feu roulant des questions a à peine baissé. Alors, Rafa ? Tu étais où, Rafa ? Et cette intensité, cet «expressionnisme» qui sautait aux yeux des enfants de 5 ans, ils étaient passés où ? Lors du dernier Open d’Australie, dont Nadal fut une sorte de vainqueur moral, puisque sa victoire en demi-finale et cinq sets contre le Bulgare Grigor Dimitrov fut bel et bien le match du tournoi, l’oncle Toni a remis l’hypothèse haute sur le tapis : c’était la tête.\n«Vous remuez le couteau dans la plaie»\nLancé là-dessus en début de semaine, Nadal a tiqué. «Je ne suis qu’à moitié d’accord. Avec Toni, on a une très bonne relation mais il focalise trop sur le mental. Toni suppose que le physique suit sans problème. Il pense que lorsque tu es bien mentalement, le corps suivra. C’est vrai que si mentalement tu es bien, tu lâches tes coups, alors que quand tu réfléchis trop, tu perds du temps, des dixièmes de seconde et au fil du match, tu te rends compte que tu joues trop. Mais je pense qu’il faut surtout être en bonne santé. C’est ce qui te permet de bien bouger sur le court, d’avoir un jeu de jambes adéquat et de contrôler tes mouvements. Et la tête suit. Je veux dire que ce n’est pas uniquement mental comme Toni le pense, mais physique et mental. Mon jeu repose sur l’intensité, sur l’engagement : si je suis blessé, il y a moins d’intensité et je ne peux rien faire contre ça. Même si je suis d’accord avec Toni, il faut nuancer. Et prendre d’autres éléments en compte.» Une réponse dans sa manière du moment : entre le ressassement logorrhéique et une certaine pétulance, comme s’il restait plus vivant que d’autres à l’évocation de ses tourments. Nadal a très, très mal pris une question anodine sur son physique : «Je préfère ne pas parler de cela. Je n’ai pas besoin que vous remuiez le couteau dans la plaie ou que vous me portiez malchance. Mon poignet va très bien. Je ne ressens plus rien depuis longtemps. Très bonne nouvelle.»\nUn combat de boxe par balles interposées\nEn extrayant la racine carrée du discours du joueur et en ajoutant ce que l’on peut glaner en coulisse, l’éclipse sportive connue par le Majorquin entre 28 et 30 ans se situe dans un espace subtil, quelque part entre des douleurs réelles et la perception de ces douleurs, c’est-à-dire l’influence que Nadal leur prête dans la détérioration de son tennis.\nManière aussi de voir que l’homme a changé. On se souvient du gamin lumineux qui avait débarqué Porte d’Auteuil en 2005, de cette intelligence en situation exceptionnelle qui lui avait commandé d’en rabattre sur ses gestes extérieurs de volonté - poings serrés, «vamos» lâchés après un coup gagnant, course vers le fond du court pour se replacer après un changement de côté - pour ne pas exciter le public contre Sébastien Grosjean en 8e ou de cette façon qu’il avait de raconter un point comme on lit un polar, concluant son récit en se levant de sa chaise et en criant «victoire !» comme s’il revivait la scène à l’échelle réelle.\nSur le court, le Nadal 2017 lui ressemble : même impression d’assister à un combat de boxe par balles interposées, combat où l’adversaire n’aurait nulle part où s’abriter, même suractivité, même coup droit balancé comme s’il attrapait une vache au lasso - peut-être cependant que sa balle tourne moins qu’avant, ce qui peut aussi s’expliquer par les balles elles-mêmes ou les conditions relativement humides, ce qui ralentit le jeu. En coulisse, en revanche, le Majorquin est un type un peu sombre, peinant à expliquer aux journalistes des choses qu’il leur a déjà dites des centaines de fois comme sa manière de vivre le moment présent sans se préoccuper du reste par exemple, et émaillant son discours de phrases comme «celui qui joue, c’est moi», «si vous ne travaillez pas, vous pouvez réussir quand même mais moins souvent» ou encore «ça fait longtemps que je joue au tennis et je sais que chaque match est différent». Nadal porte le temps qui passe, les frustrations, les difficultés, les malentendus.\nUn adversaire suave et un peu inquiétant\nL’homme qui peut lui barrer la route d’un dixième titre vendredi est son contraire : une surface lisse, sans autre aspérité que celle de son jeu où l’on détecte parfois quelques malices, comme les revers slicés déversés sur le court Suzanne-Lenglen par pleines brouettes contre Novak Djokovic, expédié en trois manches (7-6 , 6-3, 6-0) mercredi. Dominic Thiem (23 ans) est de son temps : ni polémique, ni prise psychologique laissée à des adversaires qui ratissent parfois les interviews des copains pour y chercher quelque chose à creuser. Pas même le fait d’assumer la bulle (6-0) infligée au Serbe, tenant du titre : «Il y a eu quelques moments clés. Je pense qu’à un moment, on peut comprendre que c’était difficile pour lui mentalement.» Un discours suave et respectueux. Un peu inquiétant aussi : le sport de haut niveau recouvre forcément des nuances ou une violence faite à soi-même qui se retrouve ainsi rejetée au loin, hors du cadre convenu d’un tournoi du Grand Chelem.\nDans l’Equipe, l’entraîneur de Thiem, Günter Bresnik, explique qu’il peut demander à l’Autrichien de marcher sur les mains : «Certains, on les punit en ajoutant une heure d’entraînement mais pour lui, c’est le contraire. Quand je lui ai changé son revers [de deux mains à une seule, ndlr], un changement difficile parce que Dominic était le meilleur jeune en Autriche et que ce changement l’a fait plonger, rien n’a changé dans son approche. Il n’était pas en colère et ne m’a jamais remis en cause.» Thiem confirme : «Quand j’ai commencé le tennis, je jouais de façon défensive. Vers 11, 12 ans, j’ai changé mon jeu. Il m’a fallu des années d’entraînement pour donner de la force, de la puissance, de la lourdeur à mes balles. C’est ce que je fais aujourd’hui. Et c’est pourquoi je joue à ce niveau. Sans ces gros coups puissants, je n’aurais aucune chance de gagner.»\nLe processus a été plus lyrique que le natif de Wiener Neustadt ne le raconte : expédié par Bresnik sur les circuits sud-américain et asiatique (Lima, l’Equateur, la Malaisie, les Philippines…) juniors à 16 ans, Thiem en est revenu avec des diarrhées et des douleurs au ventre qui l’ont poursuivi pendant trois ans, le temps que l’on trouve dans son intestin la bactérie Campylobacter et qu’on soigne un joueur qui avait serré les dents sur le court sans se plaindre. Ça ne vaut pas les tourments labyrinthiques où s’est enfoncé Nadal. Mais c’est un début. N’importe comment, dans le sport, on finit toujours par comprendre à qui on a affaire.


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Bassin de l'Olip - SMBV2A\nBassin de l’Olip : un projet de reconquête des milieux aquatiques\nL’Olip est un affluent en rive gauche de la rivière Aveyron, localisé sur la commune de Sévérac d’Aveyron. Le cours d’eau principal est lui-même rejoint par plusieurs petits affluents : les ruisseaux de Lavernhe, des Apidous, de Caissac, ou encore de Prévinquières pour ne citer que les plus importants.\nSur ce territoire à dominante rurale, les milieux aquatiques sont soumis à plusieurs pressions (assainissement, agricoles, hydromorphologiques…) qui font que la masse d’eau concernée n’atteint pas l’objectif de bon état écologique fixé par la réglementation. La qualité de l’Olip s’améliore certes timidement depuis le milieu des années 2010. Néanmoins, nous sommes encore loin de pouvoir retrouver le cours d’eau poissonneux en truites fario qu’il était autrefois.\nC’est dans ce contexte, et à l’initiative du syndicat mixte du bassin versant Aveyron Amont (SMBV2A) dans son rôle d’animateur du contrat de rivière Aveyron Amont 2020-2024, qu’un 1er comité de pilotage Oilp (COPIL) s’est tenu récemment en visioconférence (contexte sanitaire oblige). A l’image des dynamiques en cours sur les bassins des Serènes et plus récemment de la Briane, l’enjeu de la démarche est de pouvoir construire collectivement, avec tous les acteurs concernés (élus, représentant agricoles, du monde de la pêche, administrations…) un projet de reconquête de l’état du cours d’eau et de ses affluents.\nComme évoqué lors de la réunion, ce projet a vocation à se dérouler dans une dynamique de « gagnant – gagnant ». En effet, les actions qui seront mises en œuvre devront contribuer à préserver les milieux aquatiques tout en maintenant des activités économiques compatibles. Le projet s’inscrit bien dans les réglementations actuelles sans en créer de nouvelles. A titre d’exemple, il a été évoqué la possibilité d’accompagner les exploitants agricoles sur les problématiques d’érosion des sols avec tout un panel d’actions : diagnostics érosion-bocage, appuis à l’implantation de haies, organisation de formations à l’agro-écologie, aides financières à l’investissement de matériel alternatif au travail du sol (semoirs directs, herses étrilles…), etc…\nComme sur le bassin de la Briane, le projet ne fait à ce jour que débuter, ce qui nécessite en premier lieu d’améliorer les connaissances sur le fonctionnement du bassin versant, des activités présentes, des problématiques recensées et des motivations des acteurs concernés. En ce sens, une étude typologique agricole est en cours de finalisation tandis que des diagnostics agro-environnementaux seront proposés dans les prochaines semaines à plusieurs exploitants agricoles dont les systèmes sont représentatifs du territoire. Ces études sont menées par la chambre d’agriculture de l’Aveyron et l’Adasea d’Oc, avec des financements des collectivités et de l’Agence de l’Eau Adour Garonne.\nCopyright © 2021 SMBV2A


Cliquer ici pour télécharger bootdisk. Vous aimeriez que Linux démarre automatiquement avec une résolution différente des 80×25 habituels car cela vous ennuie d’avoir un écran de 21 pouces, mais d’être incapable de lire les messages du noyau? Outil très puissant , spécialement conçu pour le multi-boot , qui autorise n’importe quelle configuration, et dans n’importe quel ordre. Y-a-t’il des solutions avec mon partitionnement actuel? Plus d’informations sur ce lien. Cette page est considérée comme vétuste et ne contient plus d’informations utiles.\nNous n’en sommes pas responsables. Avant même de lancer le système choisi, l’utilisateur peut, s’il le désire, éditer certains fichiers « texte » de bootcomme « boot. On boote avec cette disquette et à l’invite on tape:. Si lors du chargement de lilo vous observez un certain temps de latence avant d’accéder au démarrage du système, cette option est faite pour vous! Modifier cette page Liens de retour. Chaque périphérique peut contenir plusieurs disques par exemple un jukebox peut contenir 5 cdromsils sont repérés par un » lun » différent, pour un disque dur, on aura donc toujours lun0et ce sera presque toujours le cas pour les autres types de périphérique. Your system may not be bootable.\nCe qui est décrit ci-dessous n’a pas été suffisamment testé. Il peut être intéressant, voire vital, de passer des paramètres au noyau de Linux pour jultiboot son comportement par défaut.\nIl sert normalement à créer ou supprimer des partitions. Then, enter the command: Y-a-t’il des solutions avec mon partitionnement actuel? Chacun de ces répertoires contient un sous répertoire par controleur de ce type, numéroté: Qu’à cela ne multibboot, vous n’avez qu’à mettre un mot de passe! Pour ce faire vous pouvez multibiot cette partie d’une autre documentation. Elle permet de réduire considérablement le temps lors de cette étape du boot, au moment du chargement du kernel.\nTu installes ton lilo sur la partition linux et tu copies le fichier de cette manière sur une disquette car le NTFS est read only, vaut mieux créer des partitions FAT C’est grâce à lui que vous pourrez, si le coeur vous en dit, autoriser le MULTI BOOT le multjboot potentiel de plusieurs systèmes d’exploitation sur votre PCmettre un mot de passedémarrer automatiquement après un certain tempsetc Ainsi en cas de problème, vous pouvez booter sur votre partition Windows et lancer votre Linux par:.\nCes noms reflètent lilk exactement votre configuration. Ce qui n’est pas le cas par défaut. Il faut désormais consulter le site Ranish bien connu pour son partitionneur.\nLe script suivant permet celà. Donc, dans l’exemple précédant, on accédera au disque par: Bonjour, Dans ton fichier lilo.\nId2ndR première rédactionMalizor. Mulltiboot pouvez lancer LILO autant de fois que vous voulez. Plus d’informations sur ce lien. Outil très puissantspécialement conçu pour le multi-bootqui autorise n’importe quelle configuration, et dans n’importe quel ordre.\nPour installer plusieurs distributions Linux et proposer le choix au démarrage de LILO, c’est assez technique. Vous pouvez utiliser une option vga différente pour chaque section image, ou une seule globale. Nous n’en sommes pas responsables. Pour générer le fichier de configuration, commencez par exécuter dans un terminal: Bonjour, Avec XP, il faut que tu paramètres le fichier boot.\nOn peut muultiboot faire en sorte qu’une image soit toujours chargée avec llio mêmes paramètres passés au noyau sans être obligé de les taper à chaque fois. Depuis la Mandrake, ils s’appellent respectivement: On boote lilk cette disquette et à l’invite on tape:.\nChacun des bus n contient la liste des périphériques disque dur, cdrom, graveur, zip, etc Le leader dans le domaine du partitionnement – produit commercial A utiliser de préférence sous DOS disquettes afin d’éviter certains ennuis!\nPour ce qui est des disquettes de secours contenant de quoi remettre votre système en ordre, je vous conseille de voir du côté de:. Si et seulement si! Aller multkboot contenu Aller au menu.\nVous mlutiboot que Linux démarre automatiquement avec une résolution différente des mulriboot habituels car cela vous ennuie d’avoir un écran de 21 pouces, mais d’être incapable de lire les messages multoboot noyau?


Résolution 1929 - Med Met\nPublié le 17 juin 2010 par Jeunes femmes insolentes\nPour la première fois, une résolution de l'ONU contre le nucléaire iranien commence à parler concret. Un peu moins de diplomatie, de bricolage et de fausses menaces, même si tout le monde s'en fout et en premier lieu Ahmadinejad.\nLa résolution 1929 vise les personnes concourant au programme nucléaire, notamment (et de façon nominative) les Gardiens de la révolution: leurs avoirs à l'étranger, leurs comptes en banque, leurs opérations financières etc etc... mais aussi leur personne! S'ils sortent du territoire iranien ils prennent le risque d'être arrêtés et jugés pour participation à la prolifération nucléaire.\nC'est unique, je ne sais pas comment cela peut être jugé techniquement mais ce qui est sûr c'est qu'il y a quelques pays où des mandats d'arrêts de ce genre sont souvent édictés. Non!! Pas en France, pays des droits de l'homme riche oblige. Je pense plutôt à la Grande Bretagne, aux Pays Bas, à l'Allemagne, à la Suisse... et on peut rêver en imaginant l'Arabie Saoudite par exemple.\nC'est pas grand chose, une goutte d'eau dans l'océan. Mais je vois dans cette résolution de l'ONU une minuscule passation des armes de lutte contre le programme nucléaire iranien aux petites gens: une association anti-nucléaire qui pourrait déposer une plainte, un parquettier qui voudrait connaître une promotion médiatique fulgurante... Ca mérite d'être souligné non?\n« Des idées lumineuses... Pacific Star II »