Fin de ma période d'essai : je me permet de vous écrire car je suis dépassé par ce qu'il m'arrive. je travail dans une creche pour la mairie depuis 1 an et demi en cdd. depuis le 2 janvier la mairie de la creche s'est mis en sous traitance avec une... - Posée par Milie\nAlexia.fr Forum Travail Fin de ma période d'essai\nFin de ma période d'essai\nSujet initié par Milie, il y a 4 mois - 752 vues\nBonjour, je me permet de vous écrire car je suis dépassé par ce qu'il m'arrive. Je travail dans une creche pour la mairie depuis 1 an et demi en CDD. Depuis le 2 janvier la mairie de la creche s'est mis en sous traitance avec une entreprise pour embaucher les filles en CDD. J'ai donc signé un CDI avec une nouvelle directrice pour une période d'essai de deux mois. Il se trouve qu'à l'heure actuelle cette nouvelle directrice me cause du tort en disant que je ne lui répond pas bien ect... tout pour me faire craquer alors que pendant 1 an et demi tout ce passe très bien.... ma fin de ma période d'essai approche et je ne suis pas rassurée à l'idée de ce qu'elle va bien pouvoir m'annoncer. Ma question été est ce que j'ai le droit de contester? Pour me défendre de cette décision qui pourrais être injuste et non justifiée. Qu'elle démarche faut il faire? Je vous remercie d'avance.\nPour le moment le mieux est de ne rien dire en attendant la fin "formelle" de votre période d'essai, votre intérêt premier étant de préserver un contexte de travail apaisé.\nCependant, si votre employeur venait à invoquer la rupture de votre période d'essai, vous pourrez vous défendre en lui expliquant que la période de CDD ayant précédée est à déduire de votre période d'essai de CDI. Dans la mesure où vous avez travaillé en CDD pendant un an et demi avant d'avoir signé votre CDI, votre période d'essai n'est pas valable et votre CDI est définitif.\nMerci de votre réponse Maitre. Mais quand j'ai signée en CDD pendant 1 an et demi c'était pour la mairie hors aujourd'hui j'ai signé pour la meme creche mais plus pour la mairie mais pour une entrepurise qui a reprit la direction. C'est pour cela que ça me paraît difficile de proclamer quoi que ce soit auprès de cette nouvelle entreprise mise à part me plaindre auprès du maire pour qui j'ai travailler et avec quil m'aide à contester ma fin de contrat. Merci d'avance.\nRépondre à la question de Milie\nJe viens de savoir que non seulement je l'avais dépassé mais la personne ayant mis fin à ma période d'essai n'était pas mon supérieur hiérarchique .\nAyant été embauché le 05 février et après avoir passé 2 mois de ma période d' essai, le 03 avril ils m'annoncent qu'ils souhaite mettre fin à ...\n29 janv. 2018 ... Ni l'employeur ni le salarié ne sont libres de renouveler une période d'essai ... il faut encore qu'il donne son accord avant la fin de la période d'essai initiale. ... bon pour accord pour le renouvellement de ma période d'essai ».\nJ'ai reçu un courrier de la rupture de ma période d'essai avec le motif « cet essai ne répond pas à nos attentes », qui met fin à mon contrat de ...\nPendant ma période d'essai, j'ai été blessé au bras et donc j'ai été ... prolongé mon arrêt initial. c'est alors que mon employeur a mis fin à mon ...\nEn période d'essai pendant 16 jours et voilà mon employeur m'a ...... Mon employeur à mit fin à ma période d'essai il y'a de ça 1 semaine.\nDebut juillet je commence ma période d'essai qui normalement devait se ... Cependant lorsque que j'ai signé la fin de période d'essai il était écrit sur le ...\nBonjour, j ai été embauche dans un restaurant le 11 septembre,et aujourd'hui mon patron et moi avons eu une discutions a ma demande,nous ...


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Premier League: notre pronostic pour Crystal Palace - Newcastle\nPremier League: notre pronostic pour Crystal Palace – Newcastle\nMatch d’ouverture de la 10ème journée de Premier League ce vendredi soir entre deux équipes de milieux/bas de tableau. Voici notre pronostic pour ce Crystal Palace – Newcastle.\nCrystal Palace est actuellement 11ème du championnat, alternant le bon et le moins bon. On pense notamment à de belles victoires contre Manchester United (1-4) et Leeds (4-1). Le weekend dernier ils se sont inclinés à Burnley (1-0), un match disputé sans leur meilleur joueur Zaha qui sera à nouveau absent contre Newcastle pour cause de Covid. En son absence, l’ancien marseillais Batshuayi doit porter l’attaque des Eagles.\nNewcastle est 15ème mais avec une large avance sur le premier relégable. Saint-Maximin et ses coéquipiers n’ont remporté qu’un seul de leurs 5 derniers matchs disputés, face à la belle équipe d’Everton (2-1). Leurs trois dernières défaites sont face à deux équipes du top 5 ainsi que Manchester United.\nNotre pronostic: Crystal Palace ou nul et moins de 4 buts\nCrystal Palace a une belle opération à faire en s’imposant à la maison face à Newcastle. Pour plus de sécurité nous prenons cependant victoire ou match nul avec un maximum de 3 buts marqués dans le match. Intitulé du pari: Crystal Palace / Nul et – de 3,5.\nCrystal Palace: Guaita – Clyne, Sakho, Cahill, Van Aanholt – Townsend, McArthur, Riedewald, Schlupp – Eze, Batshuayi.\nNewcastle: Darlow – Murphy, Fernandez, Lascelles, Clark, Lewis – Almiron, Shelvey, Hayden, Saint-Maximin – Wilson.\nNous vous rappelons que les jeux d’argent sont interdits aux personnes mineures. Jouez avec modération.


Rachat De Crédit Pour Interdit Bancaire et Rachat De Crédit Caisse épargne – BTP\nRachat De Crédit Pour Interdit Bancaire et Rachat De Crédit Caisse épargne\nSimulation Rachat De Crédit Pour Interdit Bancaire\nComment effectuer bons choix pour votre rachat de crédits ? De nombreuses individus hésitent entre la renégociation de leurs prêts et le ralliement de crédits, se demandant laquelle des de deux ans résultat est la plus intéressante. Le choix est fonction de leur profil financier leurs objectifs, cependant en règle générale, s’il s’agit de disposer d’une trésorerie supplémentaire, regrouper/racheter ses prêts est préférable. Toutefois, de se lancer tête baissée, les professionnels recommandent de bien se renseigner et surtout, de prendre conscience des embûches qui existent dans le but de créer un choix éclairé et maximiser le gain tiré de l’opération. Une riposte démarche impose en premier lieu d’or demandeur de produire un compte de ses finances. Les différents contrats de prêts doivent impérativement être inclus dans le dossier ; il existera probablement demandé un tableau d’amortissement qui détaille sommes encore dues, avec la répartition, pour chacun échéance, entre le capital à rembourser et les intérêts.\nFinancement Rachat De Crédit Caisse épargne\nPourquoi effectuer un agrandissement de crédit ? Le rachat de crédit permet de : financer un nouveau projet. En diminuant vos mensualités et votre intimité d’endettement, vous parcourez une solvabilité financière, augmenter son reste à vivre et pouvez ainsi investir dans un projet qui vous tient à cœur (un achat immobilier chez exemple) ; retrouver une capacité d’épargne. Avec les économies effectuées sur mensualités, vous mettez de l’argent de côté ; réduire vos charges devenues trop lourdes, du fait à l’opposé de mensualités trop élevées, de hésitation d’impôts ainsi qu’à d’une baisse de vos produit (suite à un divorce, un décès ou bien or passage à la retraite…). obtenir un premier proportion dans l’hypothèse ou les annuité de crédit ont significativement incliné depuis la signature de votre crédit en cours, et que le revenu de rachat de crédit diminue le coût de votre prêt.\nConclusion Rachat De Crédit Pour Interdit Bancaire\nLe rachat de crédit consiste à regrouper en un seul prêt à causalité réduit toutes vos mensualités de crédit immobilier et/ou consommation (prêt immobilier, prêt personnel, crédit auto, crédit renouvelable, dettes fiscales…). L’opération est effectuée selon un établissement spécialisé qui solde complets vos prêts actuels de vous proposer un prêt unique. Vous regagnez ainsi en être à même d’achat. Connue aussi devant les noms de groupement de crédit, restructuration de dettes ainsi qu’à refinancement, cet opération donne l’occasion à l’emprunteur de réduire ses mensualités et ainsi diminuer son communion d’endettement.\nArticle précédentPrécédent Location Loi Pinel Sans Avis D’imposition et Defiscalisation Denormandie\nArticle suivantSuivant Joindre Credit Immobilier De France et Pieces Justificatives Credit Immobilier Boursorama


BlackBerry Bold 9790 – Ma Chronique\nBy azblackberry / 9 février 2012\nCombinés RIM BlackBerry Bold ont été historiquement haut de gamme ‘classiques’ dessins – clavier, écran moitié moitié avec un design solide et apparence élégante. Le dernier modèle que nous avons examinés, le 9900 Téméraire était l’un des combinés débuts pour BlackBerry 7 OS et des sports d’un écran tactile. Commerce de détail lors de son lancement en Août l’année dernière pour environ £ 417 (hors TVA) SIM gratuite, et maintenant disponible en ligne pour environ £ 383 (hors TVA), le 9900 est sérieusement affaiblie par l’9790 nouveau Bold.\nLe BlackBerry Bold 9790 possède un processeur 1GHz Marvell Tavor MG1 processeur pris en charge par 768 Mo de RAM. C’est un peu plus lent que le CPU dans le 9900 Bold, mais nous n’avons pas rencontré de problèmes de performances.\nCartes GPS et BlackBerry etui blackberry bold 9900 sont intégrés, et entre eux, ils mis en évidence notre position dans les 6 mètres sans aucun problème, et les directions de voyage également produites très rapidement. Le petit écran pourrait être un problème lorsque vous utilisez Cartes, mais il a travaillé de manière suffisamment efficace pour nous.


Fakher Haydar Al-Tamini: 68e journaliste tué en Irak depuis 2003 | Forum Maroc WladBladi\nFakher Haydar Al-Tamini: 68e journaliste tué en Irak depuis 2003\nPARIS (AFP) - Reporters sans frontières (RSF) a déploré mardi, après la mort lundi de l'Irakien Fakher Haydar Al-Tamini en Irak, le 68e journaliste tué dans ce pays depuis le début de la guerre en 2003 et "demande aux autorités irakiennes et aux forces britanno-américaines de mener une enquête".\nL'organisation de défense de la presse s'est déclarée, dans un communiqué "indignée par cet assassinat".\n"Nous sommes très inquiets face à la situation sécuritaire à Bassorah: deux journalistes sont morts à deux mois d'intervalle. Les conditions de travail des professionnels de la presse exerçant en Irak sont de plus en plus difficiles et dangereuses", a indiqué RSF.\n"Nous demandons aux autorités qu'une enquête rapide et approfondie soit menée afin d'identifier les auteurs de cet acte et prévenir de futurs drames similaires," a ajouté RSF.\nFakher Haydar Al-Tamimi, journaliste irakien travaillant pour plusieurs médias étrangers dont le New York Times, a été enlevé et tué mardi d'une balle dans la tête, par des inconnus, à Bassorah (sud de l'Irak).\nReporters sans frontières a de nouveau rappelé que lors de la guerre du Vietnam, entre 1955 et 1975, 63 journalistes ont trouvé la mort.\nEn outre, deux journalistes sont toujours portés disparus en Irak: Frédéric Nérac, de le chaîne américaine ITV News, depuis le 22 mars 2003, et Isam Hadi Muhsin Al-Shumary, cameraman de la chaîne allemande Suedostmedia depuis le 15 août 2004.


✅ Formation Excel toutes versions Niveau 1 : Initiation - Débutant - Les bases à Lyon (Rhône), 07 Janvier 2021 - Optédif Formation\nFormation Excel toutes versions Niveau 1 : Initiation - Débutant - Les bases à Lyon (Rhône), 07 Janvier 2021\nDes formations Excel remarquables et exaltantes, construites afin de s’intégrer parfaitement dans votre quotidien personnel et professionnel dès que possible.\nL’intégralité de nos formations Excel individuelles et en groupe sont accessibles à distance, par webcam, avec l’aide d’une solution e-learning, dans votre ville en France (Paris, Lyon, Marseille, Lille Toulouse, Bordeaux, Le Mans, Argenteuil, Le Mans...). Ces mêmes enseignements et trainings professionnels sont aussi dans votre département. Nos formations sont donc dans un cadre payant mais éligible à prise en charge par un financeur public (OPCO, CPF, FNE, DIF, CIF...) et sont donc potentiellement rémunérées (directement ou indirectement) (sauf nos formations gratuites de découvertes). Elles peuvent se réaliser comme formations longues ou courtes sur-mesures en Intra-entreprise et en Inter-entreprise dans toutes les régions, dans les DOM-COM, et à l’étranger Suisse, Belgique, Luxembourg, Tunisie.\nFormation Excel toutes versions Niveau 1 : Initiation - Débutant - Les bases : Nos sessions à Lyon (Rhône), 07 Janvier 2021\nConsultants Formateurs Excel toutes versions Niveau 1 : Initiation - Débutant - Les bases à Lyon (Rhône), 07 Janvier 2021\nOrganisme de formation Excel toutes versions Niveau 1 : Initiation - Débutant - Les bases depuis Lyon réalise aussi des formations Excel Macro et VBA toutes versions Niveau 1 : Initiation - Débutant - Les bases .\nFormateur Excel toutes versions Niveau 1 : Initiation - Débutant - Les bases depuis Grenoble anime par ailleurs des formations Outlook .\nFormateur Excel de Pontoise anime aussi des formations Powerpoint 2007 Niveau 2 : Intermédiaire - Faux débutant .\nAvant toute chose il convient de définir des éléments de présence relatifs à cette si cette formation Excel : Uniquement pour vous, pour vous et d’autres personnes ou pour d’autre(s) personne(s) (cas d’un directeur ou chargé(e) de formation qui demande une formation Excel pour ses équipes par exemple).\nSimplement pour vous : Dans un pareil cas vous êtes l’acteur principal des compétences nécessaires pour satisfaire votre formation Excel. Cet élément de contexte améliore la fluidité des éléments relatifs au contenu du programme de la formation Excel.\nPour vous-même et pourquoi pas d’autre(s) apprenant(s) : Dans ce contexte il convient d’instaurer une méthode simple pour regrouper les attentes de chacun. Des outils comme une “fiche navette” ou un sondage peuvent permettre de rassembler les attentes. Le point majeur à déterminer étant les contradictions des objectifs et des niveaux. Dans la pratique, nous avons constaté que pour diminuer le coût global de l’opération, l’idée de faire un seul groupe vient fausser la qualité globale de la formation\nEssentiellement pour d’autre(s) personne(s) : Dans cette situation vous êtes l’acteur majeur de la démarche globale de formation Excel, au moins concernant la partie administrative. Il convient désormais de préciser quelle autorité vous avez sur le contenu du programme de la formation Excel.\nPar la suite, il se pose alors la question de définir si éventuellement vous avez pour intention de prendre personnellement place à cette formation Excel d’une part (en dépendent votre engagement et les intérêts que vous avez dans cette formation). D’autre part, il est précieux de déterminer si vous êtes l’acteur principal de ce projet de formation Excel ou si vous êtes juste entremetteur de ce projet.\nStagiaire de la formation Excel : Certains s’intègrent avec un grand intérêt dans leur projet de formation Excel , pour cause, celle-ci leur est affectée et leur rend service chaque jour. D’autres personnes sont présentes dans un dessein de culture générale, de de sensibilisation ou de prise de conscience. Pour finir, certains apprenants sont réellement assidus dans un contexte de démarche managériale, ils ne sont en lien que par l’élément synchronisationentre stagiaires de cette formation Excel.\nPrincipal acteur sur la formation Excel : Certains ont les prérogatives pour trancher si cette formation aura lieue ou non. Il ne faut pas omettre de prendre en compte dans cette disposition la question de votre statut, la question de la collégialité de la décision et la question du financement. Dans la pratique, votre poste ou vos fonctions vous permettent éventuellement de fixer à quel moment ce projet de formation Excel est signé.\nÉventuelle autre possibilité, indépendamment de vos fonctions, votre modèle de décision interne vous amène probablement à discuter systématiquement des décisions et des budgets.\nEnfin, autre possibilité et autre aspect, dans le cas où le sponsor est un sponsor externe à votre organisation, même si a premièrevue vous êtes à l’origine de cette formation. Vous avez potentiellement la responsabilité de vous accorder avec un type de financement, comme la caisse des dépôts par exemple ou un groupe auquel vous seriez lié.\nQui plus est, le financement impose dans la réalité, des contraintes qui vont influencer votre aptitude à délibérer en phase avec les espoirs du projetExcel , sur les périodes de temps qui précèdent l’achèvement de la formation Excel et de la même façon sur le contenu de la formation .\n- Si la formation Excel est essentiel et élémentaire pour temps à venir, le choix du financement importe peu la formation vu que vous êtes en apparence dans une démarche opiniâtre et organisée. Bien sûr, la question du budget se pose. En revanche si la formation vous est décisive. Dans un pareil cas l’importance du tarif est sans réel impact.\n- Si le projet de formation est important ou pressant sans être obligatoirement incontournable, là aussi, le coût représente une relative conséquence en dépit que un mode de financement extérieur à votre organisation peut être arrangeant pour votre budget.\n- Si le projet de formation s’établit dans une démarche ponctuelle d’un projet qui pourrait être aidé financièrement par une formation Excel alors l’enveloppe de financement prend une importance par rapport au projet de formation Excel, de ses économies et de ses perspectives.\nSi la formation Excel s’établit dans une action classique et normale de formation Excel annuelle du personnel, en réalité non pressée et avec importance partielle, dans un pareil cas il est compréhensible que le tarif de cette formation Excel exprime un rôle conséquent pour vous.\nDe la même manière, plus le projet de formation Excel sera stratégique et important, plus le sponsor externe comme Pôle emploi aura une incidence faible dans cette action de réflexion sur l’enveloppe de financement.\nAu contraire, plus la formation Excel présente un souhait immédiat, plus le financeur externe devra jouer un rôle dans votre démarche.\nOn soulignera, en outre, qu’il est de bon conseil de discuter de l’influence du financement de votre OPCO avant de lui présenter un Devis, une Convention et un Programme dans l’objectif qu’il puisse mettre en place les bonnes modalités de financement.\nLes périodes de temps avant réalisation de formation et la conséquence sur le financement de la formation : Il faut garder en tête que la mise en place d’une formation Excel peut se réaliser en principe très rapidement. Cependant cela reste toutefois quelque peu lié à un grand nombre d’éléments, par exemple, des éléments relatifs à l’organisation(déplacements, réservations hôtelière), environnements applicatifs et informatique en général, salle de formation …), des ressources humaines (animateur•trice, chef d’orchestre, participants, relation commerciale...), des éléments d’apprentissage (contenus, documentation…).\nDe surcroît, le rythme des entreprises joue un rôle important. On observera par exemple que les périodes de Novembre, Décembre et Janvier sont généralement très demandées car quelques peu en rapport aux queues de financements. De ce fait il est recommandé de ne pas retenir ces mois au maximum pour préserver de la facilité dans le choix des dates de formation et de la logistique de formationExcel.\nPour finir, l’actualité (qui se répète chaque année) évoque son incidence : Les grèves en tête de liste, génèrent toutes les années approximativement, le report d’une formation sur 5. Les épidémies et la météo freinent aussi factuellement de multiples réalisations de formation Excelsur place.\nEn bref, la gestion organisationnelle, la gestion humaine et la gestion pédagogique, face aux contraintes de saison et liées aux événements jouent un rôle important dans l’équation financière et par suite sur le choix du financement. Pareillement, ces variables sont à prendre en considération autant que possible pour optimiser la modalité de financement de la formation Excel.\nLe contenu du programme de formation Excel aux yeux du sponsor : Les financeurs subventionnent sur les formations Excel en prenant en compte la considération qu’ils y associent. Celle-ci est en partie connue car les les modalités de financement sont parfois observables et sur Internet. Pour autant aussi cette affectation est évaluée lors d’une commission, un débat interne qui peut tourner ou non en votre intérêt.\nLes cas dans le domaine sont importants en nombre et souvent se contredisent. Cependant on pourra noter que les thèmes de formation bien connus et diplômants sont globalement subventionnés d’autant plus d’aides pour vos finances (sans obligatoirement être aidés financièrement sur des fonds beaucoup plus élevés). La conscience de ce contexte doit vous pousser à parler auprès de votre sponsor de la portée du projet de formation pour vous avant de lui présenter les éléments administratifs tributaires de cette formation .\nBien entendu, le nombre de personnes à positionner présente un sens significatif dans la formation. Les répercussions ont sans aucun doute lieux sur le plan financier, sur le contenu et le vécu par le•s participant•s de la formation Excel.\nLe vécu de la formation est en relation avec le nombre de participants : C’est quelque chose de très singulier parfois peu pris en compte lors de l’étude qualité relative à la formation . Toute personne peut être satisfaite du fond d’une formation Excel sans pour autant être en phase avec l’expérience acquise. Prendre part à une formation ne se résume pas à être plus expérimenté, malheureusement. C’est aussi beaucoup d’autres choses: Par exemple faire la rencontre de nouvelles personnes, co-créer des démarches et bien d’autres choses indescriptibles. Pareillement, enregistrer un nombre significatif de participants peut pousser à revaloriser l’expérience relationnelle de formation Excel.\nLe contenu du programme de formation est co-construit par les participants : Un ensemble de compétences clés dans un programme de formation est tout d’abord présenté par un conseiller ensuite amélioré par les apprenants pendant la construction du besoin de formation Excel avant la mise en place de la formation . Néanmoins cela, la formation en elle même viendra optimiser ce contenu aux apprenants et le devra accommoder le programme suivant les besoins, co-créations et sensibilités. Ce qui joue un rôle le plus souvent constructif parce que vos apprenants viendront restructurer leurs modes d’organisation lors de la formation . Ainsi, inscrire un bon nombre de apprenants, c’est aussi s’assurer d’une transformation homogène des perceptions de changements liées à cette formation.\nPour autant nous ne manquerons pas de spécifier que ceci prend particulièrement sens et effet au moment où les apprenants sont de la même organisation d’une part et qu’ils n’ont pas des problématiques foncièrement différentes d’autre part. Le fond cité ici est qu’il est difficile pour un formateur•trice de diriger son déroulé dans une approche absolue à ce qui a été choisi initialement. L’animateur•trice doit construire son déroulé en rapport avec les participants qu’il a en face de lui et en fonction de leurs travaux et leurs expectatives. Donc, un format intra-entreprise avec des apprenants d’une même entité avec les mêmes objectifs présente une efficience pour autant la pluralité des participants doit concrètement être gérée par le•a formateur•rice. Pour conclure, maîtriser la multiplicité des apprenants dans une formation Excel c’est s’assurer de l’efficacité de celle-ci aussi bien que de la réponse à un intérêt mutuel des apprenants.\nL’importance du nombre de stagiaires sur le type de financement de la formation Excel : En toute évidence, acheter une formation pour 10 apprenants coûtera bien entendu moins cher par participant que de financer cette formation Excel pour un seul et unique inscrit. Dans les faits, les coûts administratifs, de logistique et humains sont globalement amortis et cela permet d’effectuer des gains sur le volume. Quand bien même il faut pareillement considérer que d’envoyer 10 inscrits en même temps en formation Excel n’est pas sans résultante sur l’organisation interne. Ceci au regard de leur absence lors de ce temps d’apprentissage là.\nMalgré tout c’est également pour le sponsor externe que cela prend tout son sens puisque son indicateur de performance à lui est lié au nombre d’inscrits formés en comparaison avec le montant du budget qu’il accorde. Autrement-dit, l’enveloppe budgétaire sera bien plus importante et plus certainement allouée si il y a plusieurs de participants car le financeur verra son coût par stagiaire se réduire et donc l’efficacité de son financement s’accroître.\nDe surcroît, l’investissement des inscrits est concrètement très lié au gestionnaire de cette action de formation Excel. La personne qui s’inscrit pour un besoin de formation personne obtient des résultats différents d’un apprenant enregistré en formation Excel par par une autre personne comme son responsable.\nSi le stagiaire est à l’origine de cette formation : Dans un pareil cas, le projet de formation Excel est souvent en lien avec l’engagement du stagiaire car il en est le concerné central et que cela lui permet une vue sur toutes les composantes du projet de formation : Partie contenu de formation Excel, partie organisationnelle, partie financière. L’apprenant co-décide alors avec nous le jour, le lieu, les compétences clés et le tarif de la formation Excel.\nSi le stagiaire a co-construit ce dispositif de formation Excel avec ses responsables : L’engagement de l’apprenant est alors généralement en votre faveur puisqu’il a par conséquent une bonne connaissance de toutes les composantes de la formation Excel et qu’il est globalement en très bonne possession de celui-ci.\nSi le stagiaire se sent imposé le projet de formation par sa hiérarchie : Dans ce cas là les conséquences sont potentiellement controversées et compliquées. En effet, la contradiction entre les attentes des apprenants et celles du commanditaire peuvent générer une tension. Avec d’une part un manager qui prévoit un retour dans un délai très court après la formation et d’autre part un participantqui a peut être un autre projet en tête.\nVotre cas personnel et professionnel est concrètement une variante considérable à prendre en compte pour au moins deux raisons : Votre vision de votre carrière et l’enveloppe de financement de formation Excel.\nEn tant que salarié d’une société : Vous avez une carrière à assurer, un CV à développer, un revenu et des compétences professionnelles à améliorer. Au travers de votre formation Excel, vous pourrez prouver d’un développement de vos compétences et donc d’une aptitude à gérer plus de tâches au quotidien et une plus grande facilité. Pour ainsi dire, votre formation Excel sera constructrice de plus de productivité et d’efficience. En bref, votre formation est une évolution dans votre travail d’aujourd’hui et dans votre travailà venir.\nAu niveau financier, votre formation Excel est liée à un mode de financement public, soit dans le dispositif du “CPF”, soit dans le cadre de “PDC” (plan de développement des compétences des entreprises).\nEn tant que chef d’entreprise, entrepreneur ou co-associé d’une entreprise : Vous vous formez pour répondre à une problématique financière à moyen terme. Vous devez faire face à une situation dans laquelle vous former seul (avecun tuto Youtubepar exemple), vous nécessitera un temps trop conséquent et d’énergie en comparaison avec ce dont vous avez besoin. De même, notre tâche en tant qu’organisme de formation Excel est justement de vous apporter cette rapidité d’apprentissage. Ceci en réponse immédiate à la mise en pratiquedont vous avez besoin dans les meilleurs délais.\nEn bref, votre projet de formation Excel est une réussite dès l’instant qu’il vous donne la possibilité de réaliser dès que possible votre projet.Sur le plan des finances, votre formation Excel est éligible à modalité de financement d’état si vous cotisez à la formation, ce qui est indispensablement obligatoire aussitôt que vous recevez une rémunération de travailleur non salarié. Cela n’est néanmoins pas effectif lorsque votre revenu se résume à des dividendes.\nVos motivations concernant cette formation Excel peuvent être de nature personnelle ou professionnelle. Et de manière associée à ces motivations il se manifeste un contexte global qui peut se récapituler de la façon suivante :\nVous souhaitez trouve un job : Alors avec évidence la formation Excel peut vous aider. Pourtant, nous croyons qu’il est préférable de spécifier un employeur capable de vous embaucher avant la formation dans le but d’être certain de décider les compétences qu’il vous faut obtenir afin d’être recruté.\nVous souhaitez rester actif (vous êtes à la retraite) : Alors la formation Excel est certainement le moyen de rencontrer un•e formateur•trice•trice dynamisant et en mesure de vous communiquer une force et un savoir-faire pour mieux gérer votre quotidien personnel.\nJe veux réaliser une formation : Là aussi, un animateur•trice pédagogique vous accompagnera, par ses conseils, ses procédés et ses techniques de travail.\nPour un projet formation professionnel: Je dois faire face à des manques de compétences : Aussi bien par rapport au regard de mes collaborateurs, à des manques de compétences habituels, la performance globale du travail est totalement attachée aux formations Excel que vous suivrez.\nJe souhaiterai faire progresser mon aisance professionnelle : Les enrichissements en compétences peuvent notamment, vous aider à augmenter votre zone de confort et votre habileté professionnelle. L’efficacité sur le long terme est également relative à la facilité de l’effort associé.\nMon écosystème me pousse à me former : Le cadre d’entreprise, la concurrence interne ainsi qu’extérieure, nous font fréquemment prendre conscience du besoin de se former. Il nous est indispensable d’être en phase avec les nouveaux appareils, les nouvelles méthodes et les nouvelles façon de faire.\nJe souhaite soutenir l’évolution de ma carrière : Progresser dans son entreprise actuelle et à venir devra indispensablement se rattacher avec une croissance en compétences. Hormis les diplômes, les recruteurs recherchent des compétences et expériences clés et votre bagage de connaissances doit inclure les compétences qu’il recherche.\nJe dois m’investir sur un sujet qui implique des savoir-faires Excel :Dans un pareil cas, vous devez aller vite et directement sur les compétences clés concernées. La mission devant démarrer sous peu, vous n’avez pas de temps à perdre pour acquérir le compétence essentielles d’exécution pour atteindre votre objectif.\nJe souhaite avoir accès à un poste bien fixé : Si le poste que vous cherchez à obtenir indique les compétences requises alors communiquez les nous et nous adapterons un programme dédié afin de vous donner l’accès à ce poste.\nL’entièreté des motivations sont nécessaires pour se former, mais pour toute force motrice il y a une approche pédagogique, un un pédagogue et un sujet de formation Excel.\nIl reste à définir le Timing. Le Timing c’est tout compte fait la totalité constitué des jours(périodes précédant la formation), durée et horaires de formation Excel. Cet ensemble, visiblement facile à déterminer est en fait plus fin. Pour cause, monter en compétences de manière trop anticipée pourrait être aussi compromettant que de monter en compétences trop tardivement.\nPlages de dates de formation Excel : Le danger de se former trop tôt c’est le risque d’oublier beaucoup de concepts, de renseignements, d’aptitudes et donc de simplifier la formation Excel à une formation agréable et de motivation.\nDe plus il faut, dans la réalité, tenir compte que le temps passé en formation Excel est une opportunité de repenser ses méthodes de travail qui vous est personnel. Et sans conteste cette période d’amélioration est un temps pendant lequel vous ne faites pas ce que vous avez pour coutume de produire sur votre environnement de travail. Pareillement, une fois votre retour sur votre environnement normal de travail et l’environnement liés à celui-ci, vous nécessiterez d’un temps pour compenser votre retard de travail, d’un instant pour intégrer vos nouvelles techniques dans votre quotidien et enfin pour mettre à profit entièrement des bénéfices de la formation Excel en mettant en application ces éléments au chaque jour.\nCompte tenu de ces éléments, nous vous conseillons généralement de vous former pendant une période faiblement chargée en travaildurant le milieu d’année par exemple. Ne sélectionnez pas la période de début et de fin d’année) et environ entre quelques jours et quatre semaines précédant des besoins de production (essayez de ne pas vous former avant les vacances de Noël par exemple).\nDurée de la formation Excel : Antinomiquement avec les préjugés, la durée la plus adaptée en formation a un sens limité d’être définie par un programme préconstruit. Franchement, à titre d’information, il nous est possible de vous conseiller une durée de formation. Cependant, celle-ci sera bien souvent, définie par défaut sur 2 jours car nous gardons à l’esprit que 7H est court pour se former et que 3 journées est difficile à intégrer dans un agenda. Cependant cela reste très lié à votre niveau et de votre besoin de développement. Qui plus est, bien sûr, plus la formation sera étendue dans le temps, plus le tarif risque d’être élevé ce qui peut êtreêtre un frein pour votre projet de formation Excel.Le point principal étant d’entamer une montée en compétence autonome en vous inculquant méthodologie et expérience minimum. Le reste de votre montée en aptitudes étant avant tout construite sur la base de vos retours d’expériences à venir. De la même manière, nous voudrions avant tout être informé de la durée de formation Excel que vous avez en tête et les objectifs de formation liés. A partir de là nous vous proposons une durée de formation adaptée.\nFourchettes horaires de la formation : Toutes les formations Excel est fréquemment en accord avec les plannings classiques d’entreprise que sont 9H au lancement de la matinée et 17H en fin de journée. La formation Excel étant de manière évidente constituée d’une pause de 15 minutes en matinée vers 10H30 et d’une pause d’environ 15 minutes l’après-midi vers 15H30. Concernant le temps de midi, la pause est fixée sauf changement de dernière minute à 12H30 et le retour à 13H30. Ce qui génère deux espace temps de 3H30, un le matin et un en après-midi.\nCependant, ces horaires sont à déterminer par rapport à vos souhaits d’une part et sont susceptibles d’évoluer d’autre part en fonction des contraintes du moment: Retard des inscrits, contraintes de transport, contraintes météorologiques… . Également nous vous recommandons de communiquer ces informations lors de votre demande de formation Excel et de les communiquer à nouveau au formateur•trice en début de formation Excel.\nDans le but de construire et proposer une solution de formation Excel complète, nous avons en premier lieu pris soin de questionner nos clients sur leurs besoins en formation, puis avec le développement de notre activité, nous avons mis en place algorithmes big data nous permettant de capter les besoins de formation en croissance.Nous proposons pour tous nos thèmes de formation quatre critères vous aidant à qui vous correspond : Le niveau de formation, le secteur ou la version de formation, la spécificité technique d’une formation et enfin le métier pour lequel est destiné cette formation .\nConsidérant cet outil vous pouvez donccréer votre projet parmis une gamme de formation à la fois importante, agile et personnalisée pour s’apposer parfaitement à votre contexte de travail.\nLa génération automatique de programme est à optimiser et demande un agencement pédagogique. Le programme qui en découle est construit à partir de compétences clés et de sous-compétences associées. Libre à vous et à votreformateur de déterminer lesquelles il que vous devrez enlever ou pourquoi pas rajouter sur ce programme de formation.\nEnsuite, définissez votre lieu de formation pouvant être soit réel, soit numérique. Gardez en tête qu’une formation virtuelle vous permet d’économiser en frais de déplacement mais aussi en temps de trajet jusqu’au lieu de formation. De plus cela fait baisser également le prix de la formation car l’organisme de formation que nous sommes ne doit plus supporter la charge fonctionnelle de mise en place d’un espace physique dans ses coûts.\nNos programmes de formation sont modulaires. Ce qui signifie que chaque heure, demie journée ou journée de formation peut se compléter avec d’autres parcours de différentes formations. Alors, une personne en formation inter-entreprise (formation mutualisée avec d’autres apprenants) peut être invitée à effectuer différentes formations avec différents participants. Choisissez dates et nous proposerons les modules qui vous correspondent.\nFormateur Bureautique de Grenoble réalise également des formations Transact-SQL : Initiation - Débutant - Les bases .\nFormateur Tableur sur Pontoise anime aussi des formations Powerpoint 365 Niveau 1 : Initiation - Débutant - Les bases .\nFormatrice Bureautique depuis Vincennes réalise aussi des formations Powerpoint toutes versions Niveau 2 : Intermédiaire - Faux débutant .\nFormatrice Excel toutes versions Niveau 1 : Initiation - Débutant - Les bases anime également des formations PowerPoint .\nOrganisme de formation Informatique - Multimédia de Toulouse réalise par ailleurs des formations Excel toutes versions Niveau 1 : Initiation - Débutant - Les bases .\nDemander un devis sur la formation Excel toutes versions Niveau 1 : Initiation - Débutant - Les bases à Lyon (Rhône), 07 Janvier 2021 !


Mer et soleil, les pires ennemis de nos cheveux - Livret Santé\nPosted onInséré le 10 octobre 2017 13 janvier 2018 par carole petithomme\nPublié le 10 octobre 2017 Modifié le 13 Jan 2018\nSoleil, mer, sable et piscine… Un cocktail agressif qui fragilise les cheveux pendant l’été.\nBien qu’on ait souvent tendance à vouloir à tout prix protéger la peau des méfaits du soleil, on oublie malheureusement l’importance de protéger aussi les cheveux, qui, eux aussi, souffrent des effets néfastes de l’été.\nDites stop aux cheveux abîmes, suivez nos conseils et protégez votre chevelure pendant l’été.\nSoleil, chlore et sel de mer : un vrai danger pour vos cheveux\nS’exposer raisonnablement aux rayons de soleil, n’est pas une mauvaise idée.\nLe soleil donne un reflet naturel aux cheveux, favorise la synthèse de la vitamine D et stimule la circulation sanguine dans les vaisseaux qui irriguent le cuir chevelu.\nMais en s’exposant plus qu’il le faut, le soleil se transforme en ennemi pour les cheveux. Il assèche le cuir chevelu et favorise l’apparition des pellicules.\nL’effet des rayons solaires, de l’eau de la mer, le chlore des piscines, assèche les cheveux et les rend plus abimés, déshydratés, fins, cassés, fourchus …\nProfitez du soleil tout en protégeant votre cuir chevelu\nCet été, adoptez les bons gestes afin de protéger votre chevelure et de veiller à ce qu’elle soit toujours hydratée.\n• Préparez vos cheveux au soleil :\nCommencez par hydrater vos cheveux quelques semaines avant les vacances.\nChangez de shampoing et optez pour un shampoing équilibrant, c’est idéal pour hydrater vos cheveux avant de partir\nen vacances. En outre, faire une cure de complément alimentaire et une très bonne idée pour fortifier votre cuir chevelu. Et bien évidemment, tout bon shampoing s’accompagne d’un après-shampoing à chaque lavage et d’un masque cheveux une fois par semaine.\n• Protégez vos cheveux à la plage :\nVos cheveux sont comme votre peau, sensibles aux rayons de soleil. Optez alors\npour une huile de protection pour les cheveux et n’oubliez jamais de renouveler l’application après chaque baignade, exactement comme vous le faites pour votre corps. Et pour les protéger sans mettre de chapeau ou casquette, mélangez de la crème solaire et de l’eau dans un vaporisateur et rincez les avec.\n• Réparez vos cheveux après le soleil :\nAprès l’exposition aux rayons de soleil, le contact avec l’eau salée et la piscine chlorée, votre crinière de sirène s’effiloche. Quand vous rentrez le soir, n’oubliez pas de rincer vos cheveux pour vous débarrasser du sel et du sable.\nAppliquez un masque réparateur sur les pointes de vos cheveux, c’est votre allié pour avoir de beaux cheveux hydratés pendant l’été.\nNo-poo : Kézako ? NO-SHAMPOO\nArticle précédentPrécédent Les trente douloureuses : reconnaître et surmonter la crise de la trentaine\nArticle suivantSuivant Les indispensables de mon sac de voyage


Les campagnes de contre-marketing efficaces chez les jeunes - Fondation du Souffle\nFondation du Souffle / Tabagisme / Les campagnes de contre-marketing efficaces chez les jeunes\n17 octobre 2017 In Tabagisme\nLes campagnes de contre-marketing efficaces chez les jeunes\nLa consommation de cigarettes chez les jeunes du secondaire, typiquement âgés entre 12 à 17 ans, est passée de 25 % à 12 %, en moins de 13 ans\nC’est ce que révèle une récente étude de l’Institut national de la santé publique.\nSi les jeunes sont moins enclins à se tourner vers les produits de tabac, ce serait grâce à l’efficacité des campagnes de contre-marketing qui lutte contre le tabagisme. «Par exemple, il est de moins en moins possible de fumer à l’intérieur des établissements, il est aussi interdit aux compagnies de cigarettes de diffuser des publicités à la télévision», ajoute Claire Harvey, porte-parole du Conseil québécois sur le tabac et la santé. Entre 2004 et 2017, le gouvernement a mis en place plusieurs lois et réglementations afin de limiter la promotion et la consommation du tabac. L’obligation d’arborer des mises en garde de santé sur les paquets de cigarettes, l’interdiction d’étaler publiquement des paquets de cigarettes ou l’interdiction de fumer dans une voiture en présence d’une personne de moins de 16 ans ne sont que des exemples de ces nouvelles mesures.\n«Les images qu’on retrouve sur les paquets de cigarettes frappent l’imaginaire la première fois qu’on les voit, mais on s’y habitue vite et ça n’a plus aucun effet sur nous par la suite», lance un jeune rencontré par TVA Nouvelles. «Si je ne fume pas, ce n’est certainement pas à cause de la publicité sur les cartons de cigarettes, mais plutôt parce que mon grand-père est décédé du cancer», poursuit un autre. «Nous faisons du sport depuis qu’on est jeunes, alors on a été sensibilisés très tôt aux effets néfastes de la cigarette», conclut un groupe. Les jeunes n’ont jamais évoqué les campagnes de contre-marketing pour expliquer leur abstinence. «C’est justement la preuve que les campagnes de marketing et de contre-marketing fonctionnent. Elles ont été à ce point efficaces, qu’elles ont influencé les jeunes, sans qu’ils ne s’en rendent eux-mêmes compte», explique Mme Harvey.\nPour contrer ces campagnes de publicité du gouvernement et pour séduire une jeune clientèle, les compagnies de tabac ont modifié la forme, l’ouverture et l’aspect des paquets de cigarettes pour rappeler des gadgets technologiques à la mode. Parallèlement à ce phénomène, on a vu apparaître sur le marché québécois entre 2011 et 2012 des cigarettes électroniques. «Elles sont aussi néfastes puisqu’elles contiennent de la nicotine et il est prouvé que les jeunes qui en consomment ont plus de chance de fumer la cigarette», conclut l’experte.\nPour consulter l’article en intégralité : www.tvanouvelles.ca


Le Vendée Airshow avec la patrouille de France aux Sables d'Olonne ! - Vendée Tourisme\nLe Vendée Airshow avec la patrouille de France aux Sables d'Olonne !\nLe 2 juin 2019, de 15h à 18h, venez admirer le Vendée Airshow 2019 sur la grande plage des Sables d'Olonne. Au programme de cette manifestation inédite : démonstrations d'acrobaties aériennes, compétition de voltige freestyle ou encore la célèbre Patrouille de France. Ce meeting aérien gratuit s'adresse à tous les curieux !\n"Le Vendée AirShow", organisé par l'association Vendée Sports Aériens, vous offrira 3h30 de spectacle avec plus de 40 avions. En plus de la voltige aérienne de niveau international, découvrez des avions de collection comme le P38 Lightning Redbull, dernier avion d'Antoine de Saint Exupéry. C'est une occasion unique de découvrir le monde de l'aviation.\nDans un cadre sublime, venez découvrir et admirer cet évènement de haute volée qui sera rythmé par plusieurs temps forts :\nLâcher de parachutistes, Wingsuit & Swoop\nAcrobatie de la patrouille Reva :\nUn ancien militaire, Réal Weber, en 1983, décida de construire son propre avion ainsi naquit l'« Acroez », véritable avion acrobatique. Par la suite se développe une patrouille « Reva » qui propose des spectacles et compétitions de voltige aérienne.\n« Tango bleu » vous propose un spectacle de 12 minutes sur un air musical de tango :\nCrée en 2002 par Thierry Basset, entraineur de l'équipe de France d'hélicoptère et lui-même champion, souhaitait proposer un show élégant aérien d'hélicoptère pour ne plus voir que l'aspect technique mais aussi contempler leur élégance. Pour cela, il travailla en collaboration avec une chorégraphe Claire Van Vlamertynghe et créa un vrai ballet de danse d'hélicoptères. Aujourd'hui, forte de son expérience, Tango bleu a conquis le public Européen et continue à partager ses chorégraphies exceptionnelles.\nLes « Breitling Wingwalkers », chorégraphie de 2 femmes sur les ailes de ces 2 avions des années 40.\nLa « Navette Bretonne » larguera le plus petit bimoteur du monde qui se trouvera sur son toit.\nC'est pas Sorcier s'invite dans ce spectacle avec Fred qui sera au côté du pilote de Top Gun Voltige et pendant ce temps, Jammy expliquera les principes de la voltige aérienne.\nUne démonstration des avions de la Seconde Guerre mondiale défilera sous vos yeux.\nLa Voltige Freestyle Cup :\nUne compétition entre les meilleurs pilotes de voltige du moment devant un jury qui notera l'originalité, la technicité et l'harmonie sur 10. Cette compétition honorée par 8 pilotes de voltige compte pour le championnat de France de freestyle et une remise des prix se déroulera en fin d'après-midi.\nFin du spectacle avec le show de la Patrouille de France d'une durée de 20 minutes.\nRendez-vous à 15h pour le début du show aérien jusqu’à 18h.\nPlus d'informations : www.vendeeairshow.fr


Enceinte bibliothèque - Achat Enceintes Hifi - LDLC\nVous avez envie de pouvoir écouter de la musique mais vous n'avez pas la place pour un système hi-fi complet ? Faites le choix d'une ou plusieurs enceintes bibliothèques ! Ces enceintes compactes seront parfaites pour installer un système réduit, s'adaptant très bien à l'ampli de votre choix. Vous pourrez placer ces enceintes de partout au vu de leur taille, elles s'intègreront très facilement chez vous et comme leur nom l'indique vous pourrez notamment les positionner dans une bibliothèque. Vous pourrez ainsi profiter de manière très pratique d'un son d'une qualité époustouflante, sans avoir à réorganiser tout votre salon. Très\nCaisson de grave (30)\nEnceinte Centrale (27)\nEnceinte Colonne (35)\nEnceinte de monitoring (3)\nEnceinte Surround (9)\nPack Home Cinema (59)\nEnceintes bibliothèques actives sans fil - 2 x 75W - Wi-Fi/Bluetooth aptX LL - Multiroom - HDMI ARC - AUX/Optique\nEnceinte bibliothèque 2 voies 120W (par paire)\nEnceinte bibliothèque compacte 2 voies 100W (par paire)\nB&W 707 S2 Blanc Satin\nEnceinte sans fil 2.1 - 240 Watts - Hi-Res Audio - Wi-Fi/Bluetooth aptX HD - AirPlay 2 - Multiroom - Ethernet\nEnceinte bibliothèque compacte 100W (par paire)\nDali Menuet Rouge\nSystème audio sans fil avec enceintes bibliothèques compactes actives 2 x 50W, hub Bluetooth aptX HD, entrées S/PDIF, slots BluOS et module Wi-Fi, Ethernet, MQA\nSystème audio sans fil avec enceintes bibliothèques compactes actives 2 x 50W et hub Bluetooth aptX HD, HDMI ARC et entrées S/PDIF\nEnceinte bibliothèque 80 Watts (la paire)\nEnceintes Hifi Enceinte Bibliothèque Dali\nEnceintes Hifi Enceinte Bibliothèque Q Acoustics\nEnceintes Hifi Enceinte Bibliothèque B&W\nEnceintes Hifi Enceinte Bibliothèque Davis Acoustics\nEnceintes Hifi Enceinte Bibliothèque Klipsch\nEnceintes Hifi Enceinte Bibliothèque Kef\nEnceintes Hifi Enceinte Bibliothèque Monitor Audio\nEnceintes Hifi Enceinte Bibliothèque Jamo\n… pratique pour écouter de la musique, elles seront aussi indispensables pour l'organisation de vos soirées, afin de mettre de l'ambiance par le biais de rythmes entrainants. Vous pourrez trouver sur cette page des enceintes bibliothèques produites par les plus grandes marques du secteur, telles que Klipsch, Focal, JBL ou encore Cabasse. Vous pourrez ainsi équiper votre salon de ce qui se fait de meilleur en termes de qualité sonore ! Pour finaliser votre installation, nous vous proposons également des enceintes centrales et des enceintes colonnes.


Le P'tit Libé - Florence avait 10 ans en mai 1968\nFlorence a 60 ans. En mai 1968, elle avait donc 10 ans. Elle habitait à ce moment-là avec ses parents et ses trois sœurs près de la tour Eiffel, dans le VIIe (7e) arrondissement de Paris.\nA l’époque, il n’y avait pas Internet, pas de téléphone portable et peu de gens avaient la télévision. Florence allait la regarder chez ses grands-parents qui habitaient deux étages plus haut, dans le même immeuble qu’elle. C’est devant leur télé qu’elle a découvert ce qu’il se passait à Paris en mai 1968. Elle se souvient des images en noir et blanc (il n’y avait que deux chaînes à l’époque, une seule était en couleur) qui montraient des étudiants parisiens affronter des policiers. Elle se souvient de la fumée, des manifestations. «Ça me faisait un peu peur, ça avait l’air brutal.»\nRassemblement de personnes dans la rue.\nFace à face entre les forces de l’ordre et des étudiants dans le Quartier latin, à Paris, le 13 mai 1968. Photo Manuel Bidermanas. AKG\nCes affrontements se déroulaient surtout dans le Ve (5e) arrondissement de Paris. Ça lui paraissait loin : Florence ne s’aventurait pas en dehors de son quartier. «Je ne me sentais pas menacée, parce que je ne me sentais pas concernée. Autour de moi, la vie continuait normalement.» Le discours de son père la rassurait aussi. Ce professeur en école d’ingénieur trouvait «formidable» ce qui se passait. «Il en parlait beaucoup. Il trouvait ça bien que les étudiants cherchent à faire bouger les choses.»\nEn septembre 1968, Florence est entrée en sixième. C’est à ce moment-là qu’elle a observé des changements, alors que les manifestations de Mai 68 étaient terminées. «Les rapports avec les enseignants ont changé : les élèves leur répondaient plus facilement, alors que tout le monde était très discipliné avant.»\nFlorence, en 1968. Photo DR\nEn cours, les élèves devaient porter des blouses. Mais là, «les plus grandes ont commencé à ouvrir un bouton de leur blouse, puis deux, puis trois. Trois mois plus tard, plus personne ne portait de blouse. Pour moi, c’est vraiment une conséquence de Mai 68», remarque-t-elle aujourd’hui.\nRespectueux des règles.\nSur la photo de cette classe de sixième, Florence est au 2e rang en partant du haut, la 3e en partant de la droite. Photo DR\nA l’époque, comme on peut le voir sur la photo ci-dessus, Florence avait cours avec des filles seulement. Il y avait des écoles pour les filles et des écoles pour les garçons. Mais, un an après 1968, des garçons sont arrivés dans le même collège que Florence. Pour elle, c’était «une révolution» !\nParis, la ville où habitait Florence en Mai 68


8 juin 2017 4 08 /06 /juin /2017 07:42\nDepuis quelques temps, l’immense parc du château de Campagne ressuscité accueille nos promenades digestives.\nNous renonçons au ramassage de champignons ( oui, oui, il s’en trouve !) , et profitons du soleil de ce week end de Pencôte pour y aligner nos pas.\nDevant la grille du parc, Monsieur Thierry Feraro propose la dédicace de son livre « CAMPAGNE EN PERIGORD », l’histoire du château et de son village ; Campagne.\nCurieux, nous nous approchons. Thierry Feraro est né à Campagne et en est le premier adjoint.\nPassionné d’histoire, il lui aura fallu 7 années pour écrire son ouvrage de 450 pages.\nNous sommes en Périgord. Alors, nous causons, interrogeons, nous avons le temps et en profitons.\nDevant notre intérêt, Monsieur Thierry se propose de nous faire visiter le parc tout en racontant l’histoire du château et les petites histoires de ses divers propriétaires.\nDe l’histoire, de la préhistoire, un peu de l’époque gallo-romaine, des mariages, des anecdotes, et puis la vie du village.\nAlors que le village ne compte plus que 390 habitants aujourdhui, Il y avait trois écoles à Campagne. Le pont de pierre de Bordeaux est construit avec des pierres de Campagne. Les charbonnières du village alimentaient les forges des Eyzies. Il existait trois églises sur la commune. Le château a appartenu pendant 500 ans à la famille de La Borie de Campagne dont un des membres a épousé la Comtesse de Ségur !\nL’escalier des Dames menait de la réalité au rêve et souvent même au septième ciel ! Il existe maintes traces de l’occupation gallo-romaine. La commune compte 35 grottes référencées au Bureau de recherches géologiques et minières (BRGM)). Chaque année, cinq foires importantes participaient à l’animation économique de la commune ... et de nombreux documents ....\nLe livre est édité par l’éditeur du Bugue P.L.B. et coûte 25 euros.\nPublished by Beauvert gîte de charme **** - dans un peu de tout\n17 avril 2017 1 17 /04 /avril /2017 06:55\nLe château des Milandes - Joséphine Baker\nDepuis une vingtaine d'années, nous visitons le château des Milandes régulièrement.\nC'est un but de promenade à quelques minutes de chez nous. Nous aimons flâner dans le parc, au pied du château et découvrir les nouveaux documents dénichés par la propriétaire sur Joséphine Baker.\nPour 11 euros d'entrée , on peut y passer quelques heures voire la journée.\nQuel plaisir de voir la résurrection du château et de ses jardins. D'abord l'intérieur et récemment les extérieurs avec le jardin d'eau et les volières.\nSi, lors de nos premières visites, nous étions surpris l'adaptation très art-déco par Joséphine Baker, nous apprécions maintenant les sallse de bain au verre de Murano et feuilles d'or...\nL'hommage grandiose à Joséphine Baker en fait oublier le cadre historique ! Chaque année s'ajoutent de nouveaux documents, objets, meubles et photos. La visite est libre.\nDepuis l'an passé, chaque visiteur est équipé gratuitement d'un audiophone simple d'usage et bien pratique.\nUne brasserie, entre la chapelle, et le château propose plusieurs menus et plats bien faits à des prix raisonnables.\nA plusieurs reprises dans la journée, une initiation à la fauconnerie nous émerveille à chaque visite. Du petit faucon pèlerin au grand aigle américain, l'art de la fauconnerie est expliqué avec passion aux visiteurs.\nNous ne nous lassons pas !\n...et le parking est gratuit !\n15 avril 2017 6 15 /04 /avril /2017 09:59\nNotre visite de LASCAUX 4\nNous avons essayé vainement de réserver 3 places par internet. Quelque soit le jour et l'heure choisis, impossible de réserver plus d'une place. nous téléphonons ; venez sur place, il y a toujours des places à la vente...\nNous arrivons vers 11 heures un mardi ensoleillé de vacances scolaires. Les parkings sont complets. Les visiteurs pique-niquent autour des voitures .Nous tournons plusieurs fois avant d' aller stationner en ville.\nNous arrivons devant le magnifique bâtiment contemporain qui s'intègre parfaitement dans le paysage.\nUne file d'attente qui déborde des murs. Des gens partout. Des haut-parleurs annoncent des départs de visite toutes les 7 ou 8 minutes. Nous attendons près d'une heure dans la file pour avoir les trois billets d'entrée ( 16 euros pièce !).\nNous n'avons que 30 minutes à patienter pour entrer dans la préhistoire.\nNotre tour est annoncé. Environ 40 personnes se regroupent. Des tablettes tactiles avec des écouteurs nous sont confiées sans aucune explication.\nUn jeune guide ( passionné et passionnant) nous prend en charge. Nous entrons dans la grotte. Il nous fait patienter devant la reconstitution des éboulis de l'entrée car il y a un groupe avant nous.\nLe groupe suivant s'annonçant, nous avançons.\nEt là, c'est grandiose ! la reconstitution de la grotte en volume et en peinture est époustouflante. Séquence émotion vite stoppée car il faut avancer, et vite ( le groupe suivant nous colle ...). Le guide nous montre avec sa lampe laser à point rouge les contours des gravures. Le temps de retrouver le point rouge, le guide est déjà passé à la gravure suivante. Tout va vite, beaucoup trop vite. Pas le temps d'observer les chefs d'œuvres. Pas le temps de laisser monter l'émotion, la réflexion, l'admiration.\nNous sortons de la grotte pour nous retrouver dans l'atelier où les quelques œuvres sont reproduites.\nChacun essaye de manipuler sa tablette. Aucune explication. Certains d'entre nous peuvent y lire des explications, d'autres y voient des vidéos. La mienne ne fonctionne pas. Après de nombreux tests, un collaborateur me la change. Mes amis sont déjà loin. Je comprends que la tablette me géo localise et me fournit des renseignements sur l'objet, la peinture qui est en face de moi. ça ne marche pas tout le temps. Je regrette le bon vieux temps où il suffisait de taper le numéro de l'œuvre pour en avoir les explications.\nNous suivons vers une salle de théâtre ou trois saynettes expliquent la prise de conscience de la préhistoire. Superbement bien faites...\nPuis nous passons au cinéma 3D. La séance dure 15 minutes difficilement accessible aux enfants.\nUn autre espace propose la visite en réalité augmentée ; vous savez c'est quand vous regardez la TV avec un masque de plongée. On est dans la grotte originale, à notre rythme, on avance, on tourne la tête, on la l^ve. Epoustouflante réalisation.\nLa salle qui suit est bourrée de technologie. L'idée est de montrer la source d'inspiration qu'a été la préhistoire pour de nombreux artistes tel Picasso, Viallat ...\nLà encore , aucun mode d'emploi de la tablette, aucun menu...on tâtonne, on tape sur toutes les icones. on s'énerve un peu ...\nLes tablettes permettent de prendre des photos qui nous sont envoyées à l'adresse mail indiquée sur notre profil ( il faut, bien sûr, le savoir et la fournir au préalable). La tablette d'un ami s'est déchargée en route ..adieu photos ....\nNous avons passé 4 heures dans ce lieu exceptionnel.\nQuelques améliorations sont à apporter ; le système de réservation, le temps de visite dans la grotte qui doit impérativement être augmenté,des explications sur l'usage de la tablette clairement fournies avec une courte démonstration, un lieu pour le pique-nique et un stationnement pour les vélos pourraient être envisagés.\nLe guide nous annonce que le site a reçu 3 400 visiteurs en ce mardi....\npeut-être la raison pour laquelle je n'ai pas encore reçu les photos prises avec ma tablette !\nMalgré les quelques désagréments mentionnés, nous vous recommandons la visite de ce site proche de chez nous.\n3 avril 2017 1 03 /04 /avril /2017 07:01\nMarcel MOULY au Domaine Perdu de Meyrals (DORDOGNE) - 2017 -\nDeux ans après avoir rendu un premier hommage à Marcel Mouly, les galeries Le Domaine Perdu et Chrystel Anthéo de Meyrals en Périgord poursuivent ce printemps leur exploration du parcours de cette figure emblématique de la 2ème Ecole de Paris décédée en janvier 2008.\nCertes, l’avalanche de couleurs et l’inventivité formelle de l’artiste attirent et retiennent le regard mais le lien intime et fort qui unissait Marcel Mouly à Bruno et Chrystel Lajoinie donne une force exceptionnelle à ce deuxième volet.\nMarcel Mouly disait de Matisse qu’il était le dieu de la couleur et qu’il l’avait beaucoup influencé. Cela se confirme dans cette exposition !\nMarcel Mouly nous ouvre les portes du rêve\n….Il suffit d’entrer !\nVernissage le samedi 08 avril 2017 à partir de 17 heures !\nde 10 h 30 à 12 h 30 et de 14 h 30 à 19 h\ndu 8 avril au 30 mai 2017\nGALERIE LE DOMAINE PERDU & GALERIE CHRYSTEL ANTHÉO\nTél. 05 53 30 47 50 –\n2 avril 2017 7 02 /04 /avril /2017 14:39\nEymet est une bastide au sens aquitain du terme, c'est-à-dire un village construit pendant la guerre de cent ans et répondant à quelques règles économiques, politiques et architecturales…\nPlace anglaise pendant la guerre de cent ans, elle reste toujours la chouchou des britanniques !\nLe marché du jeudi est un vrai marché de producteurs et d’artisans et de brocanteurs également ; clientèle britannique oblige !\nEymet est à l’extrême ouest de la Dordogne et éloigné d’environ 80 km de chez nous.\nune des salles de restaurant de la Cour d'Eymet\nLa place centrale d'Eymet\nAprès le marché, nous sommes allés déjeuner au restaurant « La cour d'Eymet» où le chef , Franz Kartheiser, nous attendait.\nC’est une belle demeure, ancienne, sur le pourtour du village. Un temps quasi estival en cette fin de mars nous laisse hésiter entre la terrasse et l’intérieur. Une légère brise nous porte notre choix vers l’intérieur.\nIl y a plusieurs salles, de taille moyenne, plutôt classiques.\nLa carte suggère un menu du jour ( entrée, plat, dessert,) pour 22 euros, un menu à 25 euros avec à choisir sur la carte, une entrée, un plat et un dessert ainsi qu’un menu à 35 euros davantage élaboré.\nLe chef nous recommande le menu du jour (ce qui est normal puisqu’il a pris la peine d’élaborer un menu du jour !).\n. Saumon fumé avec salades mêlées, œuf cuit coulant et tiède ( 45 mn à 63.5 degrés !)\n. Dos de cabillaud avec des légumes de saison et une sauce à base d’un fumet très parfumé.\n. Un fraisier avec une base de pistache et plein de bonnes choses !\nNous retrouvons des vins connus à la carte comme la Jaubertie ( Bergerac) et un très correct Grave.\nLe service est agréable, discret et efficace. Le chef passe de temps en temps pour s’assurer de notre plaisir. Nous en profitons pour le questionner un peu.\nFranz Karteiser est Luxembourgeois. Il a été pâtissier et cuisinier chez des grands noms comme Georges Blanc à Vonnas , Laurent à Paris et au Métropole de Genève.\nC’est un passionné, un vrai. Il essaye, teste, partage. N’hésite pas à confier une recette et même à nous faire visiter sa cuisine une fois le service terminé.\nLe chef nous montre des photos du buffet de desserts réservé aux repas du dimanche (nous ne sommes malheureusement que jeudi). Pantagruélique !\nLe repas est parfait. Les assiettes sont garnies juste ce qu’il faut et fort bien présentées. Peut-être quelques secondes de moins de cuisson pour le dos de cabillaud pour être pointilleux !\nLa Cour d’Eymet est un authentique restaurant qui propose une cuisine maison concoctée avec passion et plaisir à base de produits frais servie par des professionnels de l’hôtellerie.\nCela devient très rare surtout dans cette gamme de prix !\nTél : 05 53 22 72 83


Table d’appoint en bois recyclé et métal\nNotre table carrée vous propose des lignes droites et épurées véritablement indémodables ! Le bois est non seulement d’une excellente qualité, mais dans le cas présent c’est aussi un matériau récupéré qui rend notre table basse écoresponsable. En effet, le bois est entièrement recyclé. Grâce à cela, nous vous proposons un produit respectueux de l’environnement qui limite clairement son impact sur nos forêts et notre nature. Un moyen intelligent de se faire plaisir en profitant d’une table industrielle pleine de charme à la maison, tout en faisant un choix durable.\nLes pieds de notre petite table sont en métal. Ils montent jusque sur les côté où se trouvent leurs point de fixation. Ils sont fins et ils contrastent parfaitement le plateau de notre table, ce qui lui donne un style industriel et nature très tendance. Elle apportera un charme fou à votre salon tout en vous faisant profiter de l’incroyable qualité de son bois recyclé très robuste. Notre table basse industrielle va à l’essentiel : elle est tout simplement élégante et respectueuse de l’environnement.


Accessibilité Aller au contenu COVID-19 : 27 pays menacés par une crise alimentaire, selon la FAO\nCOVID-19 : 27 pays menacés par une crise alimentai...\nPubliée le 23 juillet 2020 à 05:21 dans Actualité de la santé\nL'Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture (FAO) et le Programme alimentaire mondial (PAM) ont mené une étude sur les pays menacés par une crise alimentaire, à cause de la crise sanitaire et économique liée au COVID-19.\nLes régions qui étaient déjà touchées par des crises alimentaires connaissent une aggravation de la situation à cause des conséquences du COVID-19. D'autres pays sont désormais impactés. Au total, la FAO et le PAM recensent 27 pays, les plus menacés par une crise alimentaire imminente.\n"Aucune région du monde n'est à l'abri, qu'il s'agisse de l'Afghanistan ou du Bangladesh en Asie, d'Haïti, du Venezuela et du corridor sec en Amérique centrale, ou de l'Irak, du Liban, et de la Syrie au Moyen-Orient, ou encore du Burkina Faso, du Cameroun, du Liberia, du Niger, du Nigéria, du Mali, du Mozambique, de la Sierra Leone ou du Zimbabwe en Afrique" souligne la FAO.\nLes Nations Unies craignent une dégradation de la sécurité alimentaire et des niveaux élevés de faim aigüe dans ces pays, déjà à risque avant le COVID-19.\nLa crise économique engendrée par le COVID-19 baisse les niveaux d'emploi et les revenus des ménages, qui n'ont plus de quoi acheter à manger. Les membres de la famille partis à l'étranger et envoyant de l'argent à leur famille restée au pays, diminuent les sommes envoyées, eux aussi étant impactés par la crise.\nDe nombreuses conséquences de la crise sanitaire ont un impact sur la production et l'offre alimentaire. La pandémie augmente les conflits entre les communautés sur l'accès aux ressources naturelles. Les États voient une diminution des recettes publiques, accentuant l'insécurité alimentaire, les repas scolaires ne pouvant plus être financés notamment.\n"Le Programme alimentaire mondial a estimé à 4,7 milliards de dollars le coût de l'aide alimentaire nécessaire cette année, un besoin qui n'a jamais été aussi grand. Si nous agissons maintenant et que nous intensifions nos efforts, nous pouvons aider le plus de personnes possible à continuer à produire des denrées alimentaires, à protéger leurs moyens d'existence et à réduire leur besoin d'aide alimentaire humanitaire, tout en jetant les bases pour une relance résiliente" a déclaré M. QU Dongyu, Directeur général de la FAO. "Il n'est pas trop tard pour prévenir la pire crise alimentaire depuis des générations. L'aggravation de l'insécurité alimentaire aigüe est évitable si nous agissons dès maintenant" a-t-il ajouté.\nLes derniers chiffres du PAM révèlent que la vie et les moyens de subsistance de 265 millions de personnes dans les pays à faible et moyen revenu seront gravement menacés si des mesures ne sont pas rapidement prises pour lutter contre la pandémie.\nLe "Jour du dépassement" a reculé à cause de la crise du Covid-19\nConsultez Info Sécheresse, le site qui vous donne tous les indicateurs de sécheresse dans votre régi...\nNappes d'eau souterraine : une situation satisfaisante, sauf en Alsace, Bourgogne, est du Massif Cen...\nHausse des prix de l'alimentation : vers de nouvelles é...\n10 janv. 2011 Eau et alimentation


Actions ! – SNFOLC 35\nCatégorie : Actions !\nParce que le snFOlc est toujours dans l’action, présent dans les manifestations, les mobilisations pour soutenir les personnels de l’Education Nationale …\nLe 27 mai 2020, la DGESCO a consulté les organisations syndicales sur l’oral au baccalauréat de français à l’avant-veille des annonces du ministre Blanquer.\nUnanimement, elles ont réitéré leur demande d’annulation de l’épreuve (SNFOLC, SNES-FSU, CGT-Educ’ation, SE-UNSA, SGEN-CFDT, SNALC, FCPE, UNL, Lycéens Au centre, en date du 20 avril).\nL’absence de mesures sanitaires adéquates, de cadrage national, de préparation réelle des conditions de réalisation de l’épreuve à la fin du mois de mai ne peuvent conduire qu’à un déroulement chaotique et inégalitaire de l’examen. La pétition initiée par plusieurs professeurs de Lettres a recueilli plus de 93 000 signatures. Elle exprime l’incompréhension et la colère des enseignants. Le ministre est resté sourd à cette revendication légitime.\nUn déroulement hypothétique dans des conditions extrêmement dégradées\n540 000 lycéens doivent passer l’oral, les professeurs les ont suivis toute l’année dans des conditions de travail très difficiles. A quelques semaines de l’examen, personne ne connait le déroulement des épreuves ! Dans la presse le ministre évoque aussi la visio-conférence, système tout aussi inégalitaire, 25% des élèves de lycée disposant d’un ordinateur personnel. Système qui mettrait tout le monde en tension puisque pour des raisons de santé nombre de professeurs ne pourront participer aux jurys, tension aussi pour respecter 11 élèves par jour (vœu CHSM, novembre 2016). Ajoutons les risques de fraude, le matériel insuffisant dans les lycées, etc.\nLe bac oral de français sous le signe du chaos, une propédeutique au grand oral ?\nLe ministère justifie le maintien de l’oral de français envers et contre tout par la nécessité de préparer le grand oral Blanquer.\nPour FO, c’est la confirmation que le baccalauréat Blanquer, ce n’est plus le baccalauréat, mais un diplôme dégradé maison version système D.\nLe lycée et le baccalauréat Blanquer : c’est l’inégalité, le contraire de l’instruction et le ministre décide de poursuivre !\nRien n’a été épargné ni aux professeurs, ni aux élèves de Premières : nouveaux programmes, enseignements de spécialité, E3C, oral de français préparé dans des conditions très difficiles. Il faut abroger d’urgence sur la réforme Blanquer du baccalauréat et du lycée.\nCe n’est pas la réduction du nombre de textes à 15 dans une communication à la presse le 4 avril qui change la nature des déclarations du ministre sur le baccalauréat et cette année sur l’oral de français. Ce sont ses réformes.\nLa FNEC FP-FO et le SNFOLC appellent les professeurs et personnels de lycées à se réunir : le Covid-19 pour accélérer la destruction du baccalauréat et de l’enseignement, personne ne l’accepte. Le droit à l’instruction ne se négocie pas au prétexte de la pandémie.\nUne rentrée 2020 sans école ?\nParallèlement, le ministère, qui ne perd pas le fil de la politique du gouvernement, annonce en plus un calendrier de réunions pour préparer la rentrée 2020.\nS’agit-il d’une rentrée sous le signe du « nouveau système » par le biais de l’enseignement hybride en distanciel et en présentiel ? Des activités 2S2C en lieu et place de l’enseignement disciplinaire ? De nouvelles séries d’E3C dont ni les élèves ni leurs professeurs ne veulent ?\nPour FO, le cœur de l’école républicaine, publique et laïque, c’est l’instruction, les savoirs disciplinaires, les horaires et les programmes nationaux.\nLe SNFOLC avec la FNEC FP-FO invite les personnels à se réunir, par tous les moyens à leur disposition, pour dresser la liste de leurs revendications :\nannulation de l’épreuve orale du baccalauréat,\nabrogation de la réforme Blanquer du lycée et du baccalauréat, ce baccalauréat 2020 qui se tient dans des conditions très particulières, ne doit pas entériner les réformes de destruction des diplômes, le contrôle continu et les E3C,\nles professeurs défendent les lycéens afin qu’ils puissent avoir un accès égal à l’instruction partout,\nles jurys d’examen, les commissions d’harmonisation ne peuvent pas être sous toutes les pressions possibles comme lors de la session du baccalauréat 2019 suite à la grève contre le bac-Blanquer,\nrétablissement du baccalauréat comme premier grade universitaire,\ndroit de s’inscrire dans la filière de son choix, ce ne sont pas les algorithmes de Parcoursup qui doivent décider de l’avenir des lycéens.\nDéfense des diplômes et des programmes nationaux contre le diplôme Blanquer à la tête du client\nLes textes relatifs au DNB et au baccalauréat ont été examinés au Conseil Supérieur de l’Education du 11 mai. Pour le baccalauréat comme dans beaucoup d’autres domaines, au compte de la crise sanitaire, le gouvernement semble vouloir aller toujours plus loin dans les réformes. Les mesures qui sont proposées à titre exceptionnel vont dans le sens du renforcement du contrôle continu qui était au cœur de la réforme Blanquer. Si les textes proposés sont publiés, la session 2020, pourrait constituer un précédent fâcheux, pour ne pas dire un laboratoire pour aller au bout du démantèlement du diplôme.\nToujours sans nouvelles de l’épreuve orale de français du baccalauréat\nEn dépit de la lettre commune des organisations syndicales et de jeunesse, le ministre répond au Sénat que les épreuves auront lieu. La direction des affaires scolaires se contente d’indiquer que le ministre a connaissance du positionnement syndical et qu’il réfléchit !\nBac et brevet sous le signe des ordonnances\nLes textes ne seront pas soumis au vote. L’article 13 de l’ordonnance n° 2020-306 du 25 mars 2020 relative à la prorogation de la période d’urgence sanitaire prévoit que : « (…) les projets de texte réglementaire ayant directement pour objet de prévenir les conséquences de la propagation du covid-19 ou de répondre à des situations résultant de l’état d’urgence sanitaire sont dispensés de toute consultation préalable obligatoire prévue par une disposition législative ou réglementaire (…). »\nLes organisations syndicales ont été consultées mais à condition de valider le principe du contrôle continu.\nDans sa lettre au Directeur général de l’enseignement scolaire en date du 16 avril, le SNFOLC, avec la FNEC FP-FO, a fait savoir son refus de s’inscrire dans ce cadre.\nDes mesures qui aggravent la nature inégalitaire du contrôle continu\nLa mise en oeuvre du contrôle continu pose de nombreux problèmes. Tout d’abord, il s’agit de la destruction du caractère national du baccalauréat. C’est pourquoi FO y est viscéralement opposée.\nLes mesures prises aggravent cela et démontrent, s’il le fallait, que contrôle continu et égalité républicaine sont incompatibles.\nLe relevé de note du baccalauréat sera constitué à partir de la moyenne des moyennes du premier et du second trimestre, dans chaque discipline.\nLe ministère prévoit que le jury académique prenne en charge l’harmonisation des notes, non pas au niveau d’une discipline comme cela se fait en temps normal, mais au niveau de l’établissement. Si la moyenne des résultats des élèves au baccalauréat, session 2019, en Histoire-géographie dans la série ES en Terminale était 14/20 et que la moyenne du contrôle continu session 2020 pour la même discipline et la même série est de 12/20, une « revalorisation » sera opérée.\nSur quels critères ? Le ministère répond avoir confiance en « l’harmonisation intelligente » au sens de l’intelligence humaine. FO comprend qu’il s’agit, encore une fois, de faire porter la responsabilité aux personnels et à leur arbitrage local.\nPar ailleurs, les enseignants sont en droit de se demander ce qu’il restera de leur évaluation à l’arrivée. La confusion entre évaluation formative et certificative est préjudiciable pour tous, élèves et professeurs.\nLe jury délibérera ensuite sur la base du livret, pour délivrer le baccalauréat et les mentions. Le calendrier de ces échéances reste inchangé mais il est prévu que le jury puisse se réunir par téléconférence à condition que les participants puissent être identifiés.\nSur proposition du jury et à titre exceptionnel, les élèves ayant échoué suite aux épreuves du second groupe pourraient participer à la session de remplacement de septembre.\nAinsi, il y a donc un souci majeur d’égalité de traitement. Il faut noter que ces candidats, dont on ignore sur quels critères ils seront sélectionnés et les candidats libres, auront droit à des épreuves écrites.\nEnfin, le jury, pour attribuer le diplôme, pourra valoriser « l’engagement, les progrès et l’assiduité ». Cette disposition est manifestement contraire à l’égalité républicaine garantie par les statuts de la fonction publique. Le fonctionnaire s’expose à être accusé de ne pas respecter l’article 25 de la loi du 13 juillet 1983 : « Le fonctionnaire traite de façon égale toutes les personnes et respecte leur liberté de conscience et leur dignité. »\nEn l’état, il s’agirait donc d’un baccalauréat 2020 maison à la tête du client.\nForce Ouvrière n’était pas demandeuse de ces modalités. La mise en oeuvre de la session exceptionnelle ne fait que renforcer les revendications des personnels sur le bac et le lycée Blanquer. Le ministre serait bien inspiré de renoncer à son projet et d’abandonner les E3C.\nLe DNB : démonstration par l’absurde de l’inanité de la réforme du collège\nLa note finale résultera de la moyenne des moyennes trimestrielles ou semestrielles et des résultats du socle commun. C’est l’usine à gaz XXL avec un collège réforme 2014 aggravé.\nLorsque l’évaluation par compétences a été faite par couleurs, il va falloir convertir la couleur en points. Sur quelle base ? Il faut éviter « l’automaticité et faire confiance aux équipes. » répond le ministère.\nQuelle discipline sera retenue pour l’EIST ?\nDe nombreuses questions sans réponses et tout à la charge des personnels au niveau local.\nCe qui se profile, c’est une charge de travail décuplée avec, en 3ème, un conseil de classe dit d’orientation début juin qui se couplerait au suivi des élèves par le professeur principal et le PSYEN par « ENT, mail, messagerie instantanée » et un conseil de fin d’année qui remontera les notes du brevet et qui tiendra compte « selon le contexte local de reprise, de l’assiduité des élèves de 3ème ».\nLe SNFOLC 35 invite les personnels à se réunir dès maintenant (en visioconférence si nécessaire) pour exiger :\nles garanties sanitaires indispensables pour une reprise des cours dans le cadre des programmes nationaux : dépistage systématique, masques FFP2, gants, gel…\nl’abrogation de la réforme Blanquer du lycée et du baccalauréat, abandon des E3C\nle rétablissement des épreuves nationales, anonymes, terminales du baccalauréat\nle rétablissement du baccalauréat comme diplôme national et premier grade universitaire.\nLettre intersyndicale au ministre : pour l’annulation des épreuves anticipées de français\nPublié le 28/04/2020 03/05/2020\nN’importe quel enseignant peut être amené à exercer son droit de retrait. Son exercice répond à une procédure précise.\nL’employeur est tenu par la loi de protéger notre santé et d’assurer notre sécurité au travail\nCe n’est pas seulement une obligation de moyens (le seul respect des consignes de sécurité ministérielles) mais aussi de résultats. L’agent peut mettre en cause auprès de la juridiction administrative l’employeur pour faute de service si la situation de travail a entraîné un préjudice pour sa santé.\nDans quels cas peut-on exercer son droit de retrait ?\nLorsqu’existe un danger grave et imminent (Article 5-6 du Décret 82-453). L’agent peut se retirer de la situation de travail « dont il a un motif raisonnable de penser qu’elle présente un danger grave et imminent pour sa vie ou sa santé ainsi que de toute défectuosité qu’il constate dans les systèmes de protection ». C’est un droit individuel.\nEvidemment, le droit de retrait, bien qu’individuel, peut aussi répondre – dans certaines circonstances – à une construction collective du rapport de force avec l’employeur. Ainsi, il est aisé de comprendre que si, par exemple, chaque personnel d’une équipe pédagogique décide d’exercer ce droit, alors l’employeur aura un regard plus attentionné que si c’est un personnel isolé.\nA partir du 11 mai, l’absence de masques de protection fournis en nombre suffisant par l’employeur (au minimum deux par jour) peut potentiellement être considéré comme un danger grave et imminent.\nAttention, si un personnel décide de faire valoir ce droit, il ne doit pas quitter son lieu de travail, mais se mettre à l’abri, dans la mesure du possible, afin de se protéger face à ce qu’il considère comme un danger grave et imminent.\nDe même, vous ne devez pas laisser vos élèves sans surveillance, même en cas de danger grave et imminent. En cas de retrait, ce retrait ne doit pas aboutir à placer les élèves ou d’autres personnels dans une situation de danger.\n1) Alerter un représentant des personnels de FO siégeant au CHS-CT D par un courrier ou un courriel décrivant la situation (nous contacter pour cela) : dans ce cas, l’employeur ne peut décider seul s’il reconnaît le droit de retrait. Mais même si le CHSCT n’est pas alerté, toute décision de l’employeur reste sous le contrôle du juge administratif, et non sous celui de notre employeur.\n2) Renseigner le Registre danger grave et imminent (la loi impose qu’il soit présent dans toutes les écoles, établissements et services, accessible à tous les personnels et usagers) en décrivant de manière précise les éléments caractérisant la gravité du danger et son imminence.\nDans le cas du COVID–19 on peut raisonnablement penser aux conditions suivantes : présence d’un cas avéré dans l’école ou l’établissement ET surexposition du personnel liée à une pathologie, un âge présentant des risques de surmortalité, absence ou insuffisance de mise en œuvre des moyens de protection et de prévention adéquats.\n3) Informer sans attendre le supérieur hiérarchique par courrier (mail avec accusé de réception ou remis contre signature) des éléments qui justifient la présomption d’un danger grave et imminent. Si l’employeur ne prend pas des mesures permettant d’assurer la sécurité de l’agent, celui-ci peut exercer son droit de retrait dès lors que le danger conserve son caractère grave et imminent.\n4) Si aucune solution ne peut être trouvée avec l’autorité hiérarchique, alors un CHS-CT D extraordinaire est convoqué dans les 24h. Lors de cette instance, l’Inspecteur Santé Sécurité au Travail (ISST) est présent. Si aucune solution ne peut être apportée, c’est ensuite l’Inspection du Travail qui est saisi, puis éventuellement la justice administrative.\nLe respect de cette procédure ne garantit pas l’automaticité de la reconnaissance du droit de retrait (seul le juge administratif peut trancher de manière définitive), mais permet de mettre toutes les chances de son coté si un recours au Tribunal Administratif est nécessaire face à l’employeur.\nPublié le 15/04/2020 15/04/2020\nReprise des cours le 11 mai : C’est révoltant !\nQuand l’économie prend le pas sur le respect des règles sanitaires, le gouvernement met délibérément les personnels et les élèves en danger.\nAprès des semaines où l’impréparation (au bout d’un mois de confinement, les masques commencent à arriver mais en nombre insuffisant) le dispute à l’absurdité (utiles quand il n’y en a, les masques deviennent inutiles quand il n’y en a plus…) et au mépris (les déclarations de la porte-parole sont dans toutes les mémoires), l’annonce d’une reprise progressive des cours le 11 mai suscite une profonde colère et inquiétude chez les personnels de l’Education nationale.\nComment respecter les gestes barrières dans des collèges où s’entassent 700 élèves?\nComment assurer que les établissements ne deviendront pas des foyers de contagion sans tester tous les élèves et les personnels ? Le gouvernement annonce des masques standards, alors qu’il faudrait en changer au moins 4 fois par jour et alors que les personnels qui accueillent les enfants des soignants n’en ont déjà pas actuellement…\nQuel nouveau fait est intervenu pour permettre cela alors que les conditions ne sont pas réunies pour reprendre et que le pays dépasse le seuil des 15 000 morts ? Par quel miracle le ministre pourrait-il désormais garantir la sécurité sanitaire des personnels et des élèves ?\nPourquoi les étudiants de BTS et de l’Université ne reprendraient-ils pas les cours alors qu’ils sont dans la même situation sanitaire que les autres élèves ?\nQuelle est la logique dans tout cela ?\nLe ministre et le gouvernement ne donnent aucune garantie aux personnels. Alors pourquoi vouloir les exposer délibérément à une contagion de masse ?\nPourquoi choisir d’exposer les personnels, dont certains sont de santé fragile, aux milliers de porteurs sains que sont les élèves ?\nPourquoi multiplier les risques d’exposer les élèves eux-mêmes alors que l’on découvre des cas de décès chez des patients de plus en plus jeunes ?\nPourquoi multiplier les risques au moment où l’on découvre que les personnes qui ont eu le covid-19 peuvent le présenter de nouveau ?\nPourquoi prendre une telle décision au moment où l’OMS alerte sur le danger d’une deuxième vague de contamination ? « Lever les restrictions trop rapidement pourrait entraîner une résurgence mortelle » de la pandémie, a déclaré le directeur général de l’organisation.\nPourquoi saturer les services au moment où l’épidémie atteint un seuil critique, comme si les personnels hospitaliers n’étaient pas à bout de force depuis plus d’un mois qu’ils sont en première ligne ?\nUne seule explication : pour relancer l’économie, le gouvernement choisit de libérer les parents de la garde de leurs enfants\nDepuis quelques jours, les pressions du MEDEF se sont multipliées, le chantage au chômage dans le privé et à la confiscation des congés dans le public n’était plus dissimulé. « Le 11 mai, il s’agira aussi de permettre au plus grand nombre de retourner travailler, redémarrer notre industrie, nos commerces et nos services » a déclaré E. Macron le 13 avril.\nDans son allocution, le président de la République a clairement désigné les enseignants comme la « 2ème ligne » après les soignants. On n’attend de l’Education nationale qu’elle remplisse non seulement une fonction de garderie, mais aussi qu’elle mette en danger enseignants et vie scolaire pour que les entreprises puissent recommencer à produire et que le MEDEF soit satisfait.\nOn comprend alors pourquoi les étudiants ne reprennent pas les cours : ils sont majeurs et ne sont plus sous la responsabilité de leurs parents. Ils peuvent se garder tout seuls.\nLe ministre Blanquer a mis en avant l’urgence sociale à ramener dans les établissements des élèves qui, sans contact avec l’école, seraient en danger en situation de confinement. Selon sa logique, le plus grave danger ne serait donc plus de les exposer au covid-19 ! Cette décision expose donc en priorité les familles des milieux les plus défavorisés.\nQuand l’économie prend le pas sur le respect des règles sanitaires,\ntous les personnels et les élèves sont délibérément mis en danger.\nAu journaliste qui lui demande si professeurs et élèves auront des masques, le ministre répond que « c’est fort possible ». « Si c’est nécessaire, on le fera » (France 2 lundi 14 avril). Par quel miracle les masques peuvent-ils soudain ne plus être obligatoires et indispensables quand des millions d’élèves et de personnels sont regroupés dans les établissements ? Au passage, le ministre sait-il seulement comment on fait cours avec des masques sur le visage ?\nLa priorité reste la protection de la santé des personnels et des élèves\nLe ministre Blanquer a déclaré que le retour serait progressif. Il envisage des aménagements pour alléger les effectifs avec une partie des cours en présentiel et une autre en télé-enseignement. Il déclare qu’il compte sur les organisations syndicales et lycéennes pour « co-construire » ce retour progressif.\nQue prévoit le ministre ? Que chaque enseignant fasse le double de cours : un pour chaque moitié de classe ? Des cours en téléenseignement pour ceux que les parents refuseraient d’envoyer en cours ? Dans ce cas des cours vont-ils être supprimés et les emplois du temps refaits ?\nQue le ministre comprenne clairement qu’il ne peut attendre aucune aide de FO pour organiser la mise en danger de milliers de personnels et d’élèves. Qu’il ne compte pas sur FO pour doubler la charge de travail des enseignants qui devraient assurer des cours devant les élèves et préparer dans le même temps des travaux en télé-enseignement !\nAu nom de la primauté de l’économie, le gouvernement envoie les enseignants en première ligne pour être contaminés et contaminer à leur tour leur famille ? Il n’en est pas question !\nFO refuse que les enseignants et les personnels de vie scolaire aillent travailler la peur au ventre.\nPour FO il ne peut y avoir de reprise des cours sans dépistage systématique de tous les élèves et personnels et sans confinement des personnels testés positifs. La FNEC FP-FO fait cette proposition à l’ensemble des fédérations de l’Education nationale.\nSi le ministre et le gouvernement persistaient dans leur aveuglement, le SNFOLC et sa fédération prendraient toutes leurs responsabilités en soutenant toutes les demandes de droit de retrait.\nLa FNEC FP-FO a déposé un préavis de grève pour couvrir tous les personnels qui refuseraient cette mise en danger collective des personnels, des élèves et de leurs parents.\nCommuniqué du SNFOLC à télécharger ici.