Modèles vierges - Fiches de préparations (cycle1-cycle 2-CLIS)\nPage d'accueilActualitésFiches d'autonomieLecture maternelleLecture cycle 2Travail sur les consignesEcritureMathsLectureAGILEPréparation à la lectureCombinatoireCompréhensionManuels de lectureCLIS Travailler avec RatusCP Travailler avec BulleCP Travailler avec RibambelleCE1 Travailler avec RibambelleCycle 3 Textes et questionnairesGrammaireVocabulaireProduction d'écritsEncoder des motsEcrire des textesOrthographeEcritureGestion de l'espace graphiqueMajuscules d'imprimerieMotricité fineLes chiffresLes bouclesLes coupesLes rondsLes pontsLes autres lettresTrucs et astucesMathsCycle 1Cycle 2NumérationCalculCalcul mentalMatériel imprimableLeçonsArts visuelsFêtes des parentsNoël et l'hiverPorte de classeProjetsFilm : Peau d'âneLes 4 saisons en lapbookJardinage à l'écoleDécouverte du mondeLe monde du vivantLe monde de la matièreLe tempsHistoireGéographieMétacognitionProgramme AttentixMémoire et attentionEvaluationsDébut et fin d'annéeOutils pour préparerModèles viergesProgressionsUn peu de théorie...DiversBibliographieFrançaisLectureEcritureMathématiquesMusiqueAutonomieAutresOutils pour la classeAffichagesGestion de la classeFiches outilsPoésies et chansonsJeux à imprimerFrançaisMathsMémoryOutils à fabriquerOutils pratiquesFonctionnement de la classeProjet de classeRituelsRituel chaque jour compteRituel lecture personnelleEtapes volantesSpécial petit niveauDes sites intéressantsLivre d'orContactVie du site\nOutils pour préparerModèles vierges\nModèles de documents vierges pour la CLIS\nLe cahier journal en CLIS... Pas une mince affaire... Réaliser un outils pratique, fonctionnel, qui permette une vraie économie de temps en classe et au moment de la préparation n'est vraiment\nJ'ai du tester au moins une bonne vingtaine de présentations différentes au cours des dernières années... Mais je suis finalement arrivée à un outil pratique pour moi et qui me fait gagner\nbeaucoup de temps. C'est pourquoi, même si le cahier journal est un outil très personnel difficilement mutualisable, je me propose ici de partager mon modèle car les réflexions qui m'y ont menée\nseront peut-être utiles à la construction du votre.\nun semainier plutôt que des pages au jour le jour\nMême si je ne peux en général pas prévoir toute ma semaine d'avance, les évolutions des élèves sur les séances que je leur\npropose étant trop imprévisibles, je peux gagner du temps en notant déjà les événements inédits de la semaine (sorties, interventions, absences,...).\nJe peux aussi avoir une vision globale de la semaine qui me permet de me dire tel jour j'ai tous les élèves de ce groupe en\nlecture alors que tel autre jour il manque untel et untel, donc je cale mes séances en "atelier dirigé", c'est-à-dire les leçons ou les jeux/manipulations avec moi sur ces jours-là et je cale\nplutôt les exercices de réinvestissement sur les jours ou le groupe n'est pas au complet.\nles élèves et les groupes notés à la main sur le modèle photocopiable plutôt que\ndirectement dans le document informatique\nEn effet, auparavant j'ai essayé de faire tout à l'ordinateur pour que le document soit plus propre. Mais j'ai toujours de\nnombreuses modifications des inclusions et des prises en charge au cours de l'année, et ré-imprimer le document mis à jour à chaque fois et coûteux en encre, sans compter que la modification\ndes colonnes sur l'ordinateur est vite fastidieuse dans un tableau complexe. Donc je note les élèves présents sur chaque créneau dans les petites bandes grises sous l'intitulé des matières et je trace des\ncolonnes pour chaque groupe. Ainsi je peux noter dans chaque colonne ce qui est prévu pour chaque groupe. Et si je dois modifier, un petit coup de blanco sur ma matrice photocopiable. Rapide et\nefficace. Idem si je décide de changer de matière sur un créneau en cours d'année.\nune case "à préparer"\nPour noter les photocopies, le plastifiage, la matériel à trouver,... au fur et à mesure que je note les séances que je vais faire dans la journée.\nla case du "mercredi après-midi"\nPour noter des choses qu'il faut que je fasse à l'école, genre ranger l'armoire, préparer les documents pour les ESS, voir une collègue pour telle ou telle question,... Des choses que je notais\nauparavant dans l'agenda et il me fallait me référer au cahier journal plus à l'agenda et je finissais toujours par oublier des choses.\nune bande bien visible pour séparer matin et après-midi, sinon une succession de cases blanches n'était pas\nun espace sur la gauche pour perforer et ranger dans un classeur "cahier journal"\nun grand format pour la lisibilité\nLa première partie du document est sur un A3, la deuxième sur un A4 que je scotche à la suite du A3. J'avais essayé de tout faire tenir sur un seul A3 mais le document ensuite rempli à la main\nétait peu lisible.\nJe ne photocopie pas le A4 au verso du A3 car sinon je perds ma visibilité sur la semaine. De plus j'utilise le verso pour noter à la main des indications, des idées, des étapes pour les séances\npour lesquelles je ne fais pas de fiche de prep.\nMon document word pour si jamais vous aviez envie d'en utiliser la trame.\nSemainier 2015 bis.docx\n2 commentaires L'emploi du temps\nLa question de l'emploi du temps a toujours été épineuse pour moi en CLIS, je tends vers une chose puis vers une autre car il y a toujours des défauts et, comme\nj'aimerais que tout soit parfait, je corrige un défaut au détriment d'une chose puis je retourne dans l'autre sens ou vers une nouvelle idée...\nAu fur et à mesure il y a quand même quelques principes que je garde :\nAvoir toutes les informations sur la journée suivante quand je prépare.\nMon emploi du temps, ce n'est pas juste le déroulement de la journée, c'est aussi un tableau avec les intégrations et les départs en soins pour n'oublier personne et un\ntableau de "présences" qui m'indique pour chaque créneau les enfants qui sont présents en classe. Ce à quoi je rajoute un tableau avec les groupes de niveaux,\ndepuis que j'ai des élèves qui, au sein d'une même matière, peuvent être dans des groupes différents (par exemple pas le même groupe en numération et en calcul). Parce que sinon je me fie à mon\n"intuition" des groupes, c'est-à-dire la disposition la plus courante dans la journée, et sur certains créneaux je me trompe...\nUn déroulement sensiblement semblable chaque jour.\nEn effet, on fait grosso modo toujours lecture au même moment, écriture sur le même créneau, etc.\nJ'ai testé un emploi du temps "tétris" où j'essayais de caler chaque séance pour avoir bien tous les enfants du groupe présents. Je me retrouvais avec lecture en dernier créneau de journée, des\nenfants qui faisaient écriture pendant que d'autres faisaient maths,... Et quand il y avait des absents, tout était en l'air. Et à chaque changement des heures de soins ou d'intégration, tout\nétait à refaire.\nBref, c'était très coûteux en temps et finalement pas si efficace : on faisait des matières où il faut être attentifs de 15h30 à 16h30 et arts plastiques le matin parfois.... Et du coup les\nenfants étaient bien tous présents pour leur "leçon" mais n'étaient pas concentrés. Je ne pouvais pas annoncer l'emploi du temps le matin car c'était des matières différentes\nselon les groupes et le moment. Les enfants ne se repéraient pas du tout dans la journée et la semaine, n'étaient pas ritualisés et on perdait beaucoup de\ntemps à chaque changement d'activité. Et moi-même je devais avoir sans cesse recours à mes papiers pour savoir ce qu'on devait faire et ça ne roulait pas.\nPas d'indication de groupes par créneau.\nJ'ai testé aussi pour être sûre de tout bien faire, de diviser chaque créneau, par exemple de lecture, en 3 et de noter quel groupe est en dirigé, en autonomie, avec l'AVS ou autre sur chaque 20\nminutes du créneau. Résultat : c'était ingérable. En effet, il suffisait d'absents pour que ce ne soit plus judicieux de prendre le groupe en dirigé. Ou bien d'activités où j'ai besoin de prendre\nle groupe en dirigé AVANT le passage à l'écrit en autonomie et que ça ne soit pas dans le bon ordre sur l'emploi du temps. De sorties qui me faisaient sauter un jour et après il manquait des\ntemps en dirigé pour passer à l'écrit. Etc.\nSurtout quand j'ai eu besoin d'avoir 3 groupes au lieu de 2 et de devoir chaque jour laisser un groupe "de côté". En effet, mes créneaux sont de 40 minutes environ, je fais donc tourner sur\nchaque créneau 2 groupes : dirigé et autonomie et à chaque fois 1 groupe reste les 40 minutes en autonomie ou travaille avec l'AVS. Au niveau de l'emploi du temps, quand chaque horaire de chaque\ngroupe était fixé, je n'avais plus aucune souplesse pour décider judicieusement en fonction des présents, des activités et de l'état "émotionnel" des élèves qui je prenais en\ndirigé et qui je laissais en autonomie.\nJe fais des choix "didactiques" en fonction de la classe.\nOui je ne fais pas de tout, et oui l'administration ne serait pas contente, mais j'essaye de faire au mieux en fonction du temps on dont dispose et de ce qui peut être\nutile ou pas pour les élèves et de leur temps de présence en classe.\nJe place en premier au moins deux créneaux par jour par groupe de lecture (un en combinatoire, l'autre en compréhension). Après je place un créneau de maths par jour. Je place aussi un\npetit créneau graphisme/écriture chaque jour et je travaille avec un groupe différent chaque jour.\nPour le reste.... C'est un peu en fonction des thèmes et des projets, on fait beaucoup d'arts plastiques, parce que c'est fédérateur et que j'aime ça, et qu'en fin de journée on n'arrive plus à\nMatrice à télécharger\nEmploi du temps matrice.docx\n3 commentaires Fiches de préparations vierges\nMon modèle de fiche a évolué au fur et à mesure des années. Non pas pour atteindre une fiche idéale comme on peut parfois en entendre parler à l'iufm, mais pour s'ajuster petit à petit au mieux à\nma pratique et à mes besoins.\nJe crois qu'il n'y a pas de modèle parfait pour tous, mais que par contre, en piochant des idées chez les uns et les autres, on peut affiner ses propres fiches.\nJ'utilise trois types de fiches pour mes préparations :\ndes fiches "pour une séance" : pour les activités ne comptant qu'une séance ou au contraire pour les activités rituelles où il y une unique activité qui se répétera à l'identique à chaque\ndes fiches "séquence" : pour des séquences de plusieurs séances que je ne souhaite pas détailler beaucoup ou qui ne\ncomportent que quelques séances.\ndes fiches "séquence-une page par séance" : pour les séquences où j'approfondis davantage la préparation et où j'ai besoin\nde beaucoup écrire et pour les séquence comportant de très nombreuses séances.Ce format permet également d'imprimer séance par séance, ce qui s'avère bien pratique quand on n'a pas préparé\ntoutes les séances d'avance.\nQuand au grand débat objectifs/compétences qu'on nous ressort régulièrement... Pour moi les objectifs c'est ce que je souhaite faire apprendre aux élèves (savoir..., découvrir..., prendre\nconscience que...., apprendre à... ). Les compétences sont les items du socle commun au sein desquels s'inscrit la séquence et peuvent toujours se reformuler avec une phrase qui commence par\n"être capable de".\nFiche de préparation pour une séance.doc\nFiche de séquence.doc\nUne séquence page à page\nFiche de séquence une page par séance.do\n3 commentaires Bulletin/relevé/bilan\nDepuis plusieurs années, j'utilise un bulletin semestriel au lieu du plus classique bulletin trimestriel.\nLa première raison à cela est que les enfants en CLIS progressent à petits pas et le premier trimestre est souvent consacré en grande partie à l'évaluation. J'avais tendance à trouver les choses\ntrès redondantes entre le premier et le deuxième bulletin.\nLa deuxième raison est que le mois de décembre et généralement très chargé avec les préparatifs personnels et scolaires de noël et fatigant avec l’excitation des enfants et l'arrivée du froid. En\ngénéral, fin décembre, je ne suis fatiguée, assez démotivée, et j'ai du mal à me mobiliser pour la classe.\nDeux bulletins sur l'année me semblent tout à fait suffisants, celui de fin d'année me permettant aussi de faire un bilan du projet individuel.\nIl n'est pas évident d'élaborer un bulletin en CLIS, et j'ai pas mal tâtonné car je ne trouvais pas d'adaptation pertinente qui fasse de ce document "institutionnel" un véritable outil\nintéressant. J'en suis arrivée à un document qui est utile pour moi et que je peux plus ou moins détailler selon le temps que je souhaite y passer.\nVoici comment je fonctionne et ce qui a guidé mes choix :\npour moi, la fonction du document est de communiquer avec les parents et avec les personnes qui s'occuperont\nensuite de l'élève (copie dans le dossier de l'élève) : j'essaye donc d'être suffisamment précise pour donner une bonne idée des compétences de l'élève tout en utilisant des termes\nclairs et communs (j'essaye d'éviter le jargon pédagogique), et des exemples pour les compétences pour lesquelles je ne peux pas formuler une phrase facilement compréhensible par les parents. La\npartie "compétences" est détaillée et formulée plutôt pour les professionnels, la partie "remarques" fait une synthèse et est plutôt destinée aux familles.\nle contenu de bulletin est individualisé car en CLIS le travail est individualisé. Je ne vois plus trop\nd'intérêt à faire un rapport à la norme, au socle, aux autres élèves de la classes, etc. comme j'ai pu essayer de le faire avant pour m'approcher d'un bulletin classique et pour tenter\nd'aider les parents à situer leur enfant. Le bulletin contient donc uniquement les compétences qui ont été travaillées pendant le semestre par l'élève. Evidemment, ces compétences peuvent se\nretrouver sur les bulletins d'élèves de mêmes groupes de travail.\nles élèves sont intégrés dans d'autres classes ("c'est la loi") et les matières où les élèves sont intégrés sont\ndonc remplies (de façon succincte, sans détail des compétences) par les enseignants qui les accueillent. Cela permet de donner aux parents un aperçu global de l'élève\ndans le bulletin. Cette "astuce" fait également que les enseignants accueillants prennent connaissance du travail et des évolutions des élèves qu'ils accueillent s'ils prennent le temps de lire\nj'utilise dans ma classe un système de gestion du comportement avec des clés. Chaque semaine je relève les clés obtenues par l'élèves et pour chaque item. Sur le bulletin je note le nombre de clés obtenues sur le\nnombre de clés total possible. Ainsi le score parle de lui-même sans que j'ai besoin de me torturer pour trouver des phrases pour dire que l'élève se comporte bien ou mal.\nle moment où je fais les bulletins est ainsi aussi celui où je fais le bilan des projets individuels des\nélèves. Pour monter le bulletin j'utilise le projet individuel de l'élève, quand je remplis le bulletin j'évalue si\nles objectifs du projet sont atteints, je peux ensuite (aux vacances d'hiver) revoir le projet individuel ou le laisser tel quel selon les acquis du semestre.\nconcrètement je cherche l'efficacité (dans l'avancement de mes préparations et dans ma connaissance de\nl'élève) et la rapidité (pour gagner sur mon temps personnel) :\nje personnalise le modèle vierge pour chaque enfant (nom, détails),\nj'établis pour chaque groupe dans chaque matière la liste des compétences travaillées à partir des projets\nindividuels (compétences larges) et à partir de mes grilles d'évaluations (compétences travaillées dans les séquences montées pour les enfants en fonction des PI),\nje copie-colle pour chaque enfant la liste des compétences qu'il a travaillées,\nje coche acquis, en cours, non acquis pour toutes les compétences que j'ai copié-collé et je remplis la colonne des\nje donne le bulletin à l'enseignant qui intègre l'élève pour qu'il complète sa partie,\net c'est fini ! (J'en profite pour utiliser ce document pour faire mon bilan dans les équipes de suivi.)\nUn exemple de bulletin pour un élève de niveau MS/GS\nUn exemple de bulletin pour un élève de niveau CP/CE1\n4 commentaires Modèle d'un projet individuel élève\nLa rédaction des projets individuels des élèves en CLIS peut s'avérer très, très longue, surtout quand on ne sait pas quoi écrire et qu'il faut trouver des choses à dire au fur et à mesure. La\nsolution la plus simple est donc d'avoir des choses à dire, la rédaction va plus vite et surtout, le projet individuel n'est plus une vulgaire paperasse qu'on entassera avec les autres pour\npouvoir la ressortir le jour de l'inspection, mais un véritable outil de travail pertinent et très utile.\nRédiger un projet individuel précis et solide me permet de cerner l'élève avec exactitude pour lui proposer un travail vraiment adapté à son cas particulier.\nJe recueille d'abord toutes les données "administratives" que je dois connaître et qui me permettent de mieux appréhender l'élève à travers son histoire : comment a-t-il vécu ? Comment est-il\narrivé en CLIS ? De quelles intégrations a-t-il bénéficié ? Où est-il pris en charge ? Ces informations pratiques peuvent éviter de faire de gros impairs, genre proposer une intégration en\nlecture CP alors que l'enfant a déjà fait un CP et une année d'intégration en CP en plus. Une troisième fois, même s'il ne sait toujours pas lire, ça ne semble pas être la bonne solution,...\nJe note ensuite les résultats de mes évalutions de rentrée pour me faire une idée du\nniveau global et du niveau dans chaque matière de l'élève.\nA partir de ces résultats, j'utilise ma progression pour savoir ce que doit travailler l'élève pour progresser par\nrapport à là où il en est. Pour chaque compétence que je note que nous allons travailler, je réfléchis également aux aides spécifiques dont va avoir besoin l'élève, pour les avoirs en tête ou\npour les transmettre aux personnes qui vont les mettre en oeuvre (AVS, enseignant intégrant, éduc,...).\nEnfin je définis des priorité pour cet élève. En CLIS, on est limité par le temps de présence à l'école et l’hétérogénéité du groupe, il va donc en général être impossible de tout travailler, il\nfaut faire des choix. Je prends mes décisions en fonction de ce que je connais de l'élève, de la concordance de ses besoins avec d'autres élèves pour travailler dessus avec plusieurs élèves, des\naides extérieures qu'il reçoit déjà en prise en charge, etc.\nAprès, j'utilise les projets individuels de tous les élèves pour bâtir mon projet de classe :\nles groupes de travail : en fonction des besoins communs,\nles projets thématiques : en fonction des compétences moyennes de la classe,\nl'emploi du temps : je choisis de faire certaines activités plutôt que d'autres en fonction des compétences des élèves (par\nexemple je ne fais pas chant quand les 3/4 de la classe ont un langage "type dysphasie", ni étude de la langue quand je n'ai aucun élève lecteur, mais je fais des temps de relaxation si la classe\nest explosive ou je travaille la catégorisation quand je vois que c'est une compétence difficile pour presque tous, etc.), et aussi je choisis de placer certaines activités à certains moments en\nfonction des enfants qui sont présents en classe et en ont ou n'en ont pas un besoin urgent,\nles rituels : il y a quantité de rituels possibles dans une journée de classe, on aimerait bien les faire tous mais on\nlimité dans le temps, les projets individuels me permettent de faire mon choix, par exemple je ne fais pas de coloriage de mandala si j'ai une classe hyper calme, ou je fais des rituels de\nvocabulaire quand j'ai suffisamment d'élèves qui comprennent quand on leur parle, etc.\nTout ce qui se passera en classe sera décidé en fonction des points communs et des différences entre les projets individuels des élèves.\nLe but étant toujours de gagner du temps, le projet individuel "vierge" doit pouvoir être rempli rapidement une fois les renseignements recueillis et les évaluations terminées.\nIl est donc déjà en partie rédigé partout où cela est possible à l'aide des résultats possibles aux évaluations et des profils que j'ai pu trouver dans des ouvrages théoriques.\nToute la partie évaluation est rédigée en couleur. Il me suffit de supprimer les phrases qui ne correspondent pas à l'élève (avec quelques petites modifications ou petits compléments à apporter\nparfois). Je me retrouve ainsi avec une ou deux phrases de couleur pour chaque compétence. Il est alors facile de former mes groupes : j'apparie ensemble les élèves qui ont des couleurs\nPar ailleurs, tout le début du projet (partie administrative) peut-être copié-collé chaque année quand on garde les mêmes élèves plusieurs années en faisant juste les petites modifications\nQuand à la réactualisation du projet en cours d'année (pour ma part je le fais vers février), il suffit de copier-coller également ce qui a été rédigé pour le premier semsestre au niveau des\nobjectifs et de modifier uniquement ceux sur lesquels l'élève a évolué si il y a eu une évolution significative.\nNB : il est nécessaire de revoir légèrement la mise en page à la fin de façon à ce que les cellules du tableau soit bien placées dans les pages une fois toutes les phrases qui ne concernent\npas l'élève retirées.\nProjet individuel vierge\nProjet individuel 2015.docx\nOuvrages où j'ai emprunté les profils de lecteurs et d'élèves :\n8 commentaires Fiche de renseignements\nToutes les écoles ont en général une fiche de renseignements type qu'on photocopie ensuite pour sa classe. Le problème c'est qu'on a parfois besoin de renseignements supplémentaires. En CLIS il\nme semble impératif d'avoir par exemple le numéro de téléphone du taxi ou les heures de prise en charge. Voilà pourquoi je fais remplir en début d'année la fiche de l'école qui va dans le bureau\ndu directeur et ma fiche pour la garder en classe avec les renseignements que je juge nécessaires. Quand je le peux, j'essaye aussi d'adapter les intitulés rapidement avec un coup de blanco pour\néviter de gêner des familles qui remplissent dix fois ce genre de fiches à le rentrée scolaire et doivent barrer dix fois "le père" ou "la mère" et remplacer pour cause de parent décédé, de\nFICHE DE RENSEIGNEMENTS.doc\n0 commentaires Widgets\nAmazon.fr DaWanda - Products with Love


Nouvelles règles pour l'application des produits phytosanitaires\nLe 20/05/2016 à 09:48 I Soyez le 1er à déposer un commentaire\nUn arrêté préfectoral définit les règles de protection des personnes sensibles.\nA compter du 1er juin, de nouvelles règles relatives à la protection des personnes vulnérables vont entrer en vigueur pour l'application de produits phytosanitaires. L'arrêté signé par le préfet d'Eure-et-Loir définit les conditions d'application à proximité des établissements scolaires, crèches, haltes-garderies, centres de loisirs et aires de jeux, hôpitaux et établissements de santé.\nCet arrêté prévoit qu'à condition de mettre en œuvre des mesures de protection adaptées, comme les buses anti-dérive ou la présence d'éléments physiques de protection comme une haie, aucune contrainte particulière ne s'applique. Dans le cas contraire, il sera nécessaire de respecter une zone de non traitement sur une bande de cinq mètres, en fonction des horaires d'ouvertures de l'établissement en question.\nLes agriculteurs concernés doivent recevoir un courrier de la préfecture avec le texte complet de l'arrêté. Les maires sont également chargés d'informer les exploitants sur les horaires des écoles, crèches et centres de loisirs.


Marseille : Record de conteneurs, siège à la Joliette, hydrogène… La bilan du port en cinq infos\nSociété Un record, du vert et du luxe, le bilan du port de Marseille en cinq points\nTRANSPORT Le port de Marseille Fos a présenté son bilan, après une année 2021 où il renoue avec la croissance\nPublié le 18/01/22 à 19h33 — Mis à jour le 18/01/22 à 19h33\nSur le terminal de Fos-Sur-Mer, en juillet 2020 — CLEMENT MAHOUDEAU / AFP\nLe port de Marseille Fos bat son record historique de 1,5 million de conteneurs traités en 2021.\nParmi les projets lancés, un nouveau siège à la Joliette et un important investissement dans l’hydrogène vert.\nAucun calendrier précis n’est avancé pour la gare internationale du Cap-Janet, autre « qu’une livraison progressive à partir de cet été ».\nC’est un exercice rituel auquel s’est livré ce mardi le port de Marseille Fos. Celui du bilan annuel, avec chiffres clés à l’appui et projections. Si l’année 2020 avait été celle de la dégringolade, conséquence directe de la pandémie mondiale, l’année 2021 est celle « d’une forme de résilience », pour reprendre les mots du président du directoire, Hervé Martel, lors d’une conférence de presse organisée en visio. Voici cinq infos clés à retenir de ce bilan.\nUn record historique de containers traités\nLe port de Marseille Fos a renoué en 2021 avec la croissance. Il tire parti de l’explosion de demandes de biens et leur circulation intense sur les mers, malgré la pénurie de matières premières et la flambée des prix consécutives à la crise sanitaire. L’an passé, le port a ainsi traité 75 millions de tonnes de marchandises. Ce n’est pas encore au niveau de 2019, mais la progression par rapport à 2020 est de 9 %. Et Marseille Fos bat un record historique avec 1,5 million de conteneurs traités lors de ses 9.000 escales. Côté chiffre d’affaires, de 162 millions cette année, cela se traduit par une croissance de 11 % par rapport à 2020 (qui reste en recul de 5 % par rapport à 2019.)\nUn nouveau siège à la Joliette\nEt voilà un PPP (partenariat public-privé) qui ressort le bout de son nez. Le projet, baptisé « Le Phare », a été approuvé par le conseil de surveillance du port fin novembre. L’objectif est de doter, d’ici 2025-2026, le port d’un nouveau siège social en lieu et place de l’actuel, place de la Joliette. Une opération d’un montant total de 107 millions d’euros, pour un espace de 28.000 m², dont une partie seulement est destinée à accueillir le personnel du port. « Il permettra une ouverture de la ville sur le port, », détaille le président du directoire, cela par un rez-de-chaussée commercial avec vue sur la mer. « La capacité d’investissement du port doit être dirigée avant tout sur les projets », avance Elisabeth Ayrault, présidente du conseil de surveillance, pour expliquer le choix d’un marché de partenariat.\nUn appel d’offres pour les croisières de luxe\nSelon Hervé Martel, le sujet des relations ville-port n’est plus conflictuel. « On avance vraiment dans la concertation, notamment dans la partie sud des bassins Est », assure-t-il. Le président du directoire du port en veut pour preuve « l’appel d’offres pour utiliser l’espace libéré par les ferrys internationaux pour accueillir les petites croisières ». Autrement dit, le projet de terminal pour les croisières de luxe au J4, près du Mucem. Lancé fin décembre, il figure au bilan de l’année 2021. Avec une première échéance en mai 2022 pour les dépôts des offres. Pour ce qui est de la filière passagers en général, le bilan est de 1,2 million en 2021, ce qui reste bien loin des 3 millions de passagers accueillis en 2019, malgré la reprise des croisières en juillet. « La filière, très impactée par la crise sanitaire, est encore incertaine », observe Chantal Helman, membre du directoire.\n« La superstructure est achevée », indique Lionel Rivière, directeur de la valorisation du patrimoine et de l’innovation du port, qui se félicite de ce que la future gare maritime internationale du Cap Janet pourra « accueillir jusqu’à 600 personnes en simultané ». Reste que les travaux se poursuivent, pour une livraison progressive à partir de cet été. Aucune date plus précise n’est avancée. S’agissant de l’équipement électrique des quatre postes à quai, le marché de travaux a été notifié en décembre, pour une livraison prévue au printemps 2023. Toutefois, l’année 2021 a par ailleurs vu la finalisation des équipements de quatre postes à quai du secteur ferries corses, qui permet de brancher près de 1200 escales par an.\nLe port investit gros dans l’hydrogène vert\nL’annonce officielle date de lundi, et la présentation du bilan annuel du port s’en fait l’écho. « Il s’agit du plus gros investissement depuis la création de la zone industrialo-portuaire », se félicite Hervé Martel. A la clé de ce projet de transition énergétique, la création de 165 emplois directs. En partenariat avec la société H2V, une installation industrielle de production d’hydrogène vert va ainsi être développée en six tranches de 2026 à 2031. « Il s’agit d’un investissement de 750 millions d’euros dont l’objectif est d’éviter chaque année le rejet dans l’atmosphère de 750.000 tonnes de CO2 », selon le communiqué du port. Le site comprendra six unités de production de 100 MW (soit 600 MW), et assurera la production de 84.000 t/an d’hydrogène renouvelable par électrolyse de l’eau. Soit « la plus grosse unité en France », selon le port de Marseille Fos.\nMarseille : Comment s’assurer de la sécurité sanitaire des escales maritimes, après les cas positifs à bord d’un bateau de croisière ?\nMarseille: La région s’engage pour brancher tous les bateaux à quai d’ici…\n15/01/22 | INVENTION\nPaca : Eau de mer transformée, transport, diesel plastique… L’innovation…


En fabrication, l’innovation passe aussi par la R&D | Actualités\nEn fabrication, l’innovation passe aussi par la R&D\nMecachrome, entreprise française très novatrice dans les procédés d’usinage, possède un service de recherche et développement de pointe. Son responsable Olivier Martin nous fait part de sa vision et nous explique l’évolution de son service.\nMecachrome est un leader mondial dans la mécanique de haute précision et un acteur majeur depuis plus de 80 ans dans la conception, l’ingénierie, l’usinage et l’assemblage de pièces et d’ensembles de haute précision, destinés notamment à l’aéronautique. En partenariat étroit avec ses donneurs d’ordres et pour rester compétitive, son organisation de R&D conçoit et développe des procédés de fabrication toujours plus performants.\nSa capacité d’innovation lui permet de concevoir des solutions à haute valeur ajoutée pour ses clients, ce qui lui permet de se démarquer de ses concurrents.\nL’organisation s’appuie sur un centre R&D dédié et des antennes sur ses différents sites de production. Le savoir-faire technologique de Mecachrome constitue l’un des éléments essentiels de sa compétitivité en France et à l’international. L’entreprise dépose quatre à cinq brevets par an dans sa spécialité.\nLa fabrication additive est aussi, depuis plus de 10 ans, un axe de développement fort du spécialiste.\nCette orientation connaît une accélération importante, depuis 2016, avec notamment le partenariat mis en place avec Norsk Titanium, pour Boeing.\nDéveloppement et recherche technologique en fabrication\n« Nous avons deux niveaux de travail dans ces domaines : la recherche et développement classique qui comprend la recherche industrielle et le développement expérimental, et le développement industriel qui industrialise les nouveaux procédés.\nPour ce sujet crucial, nous avons mis en place une équipe R&D dédiée de quatorze personnes. Elle est implantée sur nos différents sites de production d’Amboise, Nantes et Sablé-sur-Sarthe, explique Olivier Martin. Nos spécialistes ont chacun des savoir-faire particuliers.\nLa recherche industrielle se fait sur le site d’Amboise, avec une spécialisé dans l’usinage des métaux durs et des pièces de grandes dimensions, le développement expérimental est réalisé à Nantes, avec une expertise dans les pièces en aluminium et le développement industriel sur Sablé, avec des compétences dans la production moyennes séries 4.0. »\nPour le développement industriel, Mecachrome parle plutôt d’une recherche technologique.\nAu total, ce sont une cinquantaine de personnes qui y consacre tout ou partie de leur activité. L’ensemble représente 5% de son chiffre d’affaires, dont 2,5% pour la R&D. « Si l’on reprend le fil chronologique de l’évolution de notre R&D, c’est seulement en 2006 que nous avons pris la décision stratégique d’une équipe de R&D dédiée. Au préalable, chaque site faisait de l’amélioration continue.\nNous avons tout de suite cherché à mettre au point des axes nous différenciant, en dehors de l’usinage. Donc, plus que de la R&D autour de notre corps de métier, nous avons exploré d’autres métiers innovants. C’est ainsi que, dès ces années-là, nous nous sommes intéressés aux nouvelles technologies de fabrication additive ou impression 3D. C’était l’un des premiers sujets traités dans le cadre de notre R&D dédiée. A l’époque, on parlait plutôt de prototypage rapide.\nLes premières machines de fabrication additives arrivaient sur le marché. Pour l’aéronautique, on était encore loin de penser à la production. En 2007, nous avons investi dans notre première machine de fabrication additive. Déjà en 2009 et 2010, nous avons réussi à qualifier les premières pièces pour les satellites.\nNous avons été la première société française à fabriquer, pour ce marché très exigeant, des pièces volantes dans cette technologie. »\nEn effet, pour Mecachrome, comme pour ses concurrents, la grosse difficulté de cette époque était de convaincre les clients que cette technologie n’était plus seulement de la R&D et pouvait sortir du laboratoire pour passer à la production de pièces qualifiées et volantes.\n« Nous étions encore loin de la production de série demandées par l’aéronautique civile. Nous y arrivons seulement depuis environ deux ans ou quelques applications séries de pièces métalliques arrivent en aéronautique civile. » Mais dans sa position de sous-traitant il est difficile pour Mecachrome de trouver des leviers de compétitivité dans ce type de technologie de fabrication.\nDry to Fly et usinage cryogénique\nÀ partir de 2010, l’entreprise décide de se recentrer sur son cœur de métier qu’est l’usinage et crée le concept Dry To Fly. « Depuis 80 ans, nous élaborons et fabriquons des pièces par des méthodes soustractives en retirant de la matière aux pièces. Ces dernières années, nous concevons et fabriquons également des produits grâce à des méthodes additives par impression 3D.\nCe projet Dry to Fly a pour but de créer une troisième voie imbricatrice qui cumule les avantages des deux précédentes : une économie de matière et une productivité, tout en diminuant l’impact environnemental, grâce à une assistance cryogénique de l’usinage à l’azote liquide à -196°C », explique Olivier Martin.\nGrâce à cette innovation imbricatrice, le sous-traitant annonce réaliser une baisse d’environ 30% des coûts de production des pièces de grandes tailles.\nUn des axes de développement est aussi le Dry Machining, qui consiste dans l’usinage à sec et en particulier l’usinage assisté par cryogénie. « Nous avons lancé cette démarche interne ainsi que la fabrication additive, mais autre qu’en lit de poudre.\nNous avons également mis au point des technologies de découpe 3D pour usiner complètement des tôles épaisses. »\nMecachrome a aussi développé des technologies de découpe 3D, pour essayer d’imbriquer des pièces, pas uniquement en 2D comme en tôlerie ou en emboutissage, mais aussi dans l’épaisseur de la tôle. « Depuis, nous avons d’ailleurs breveté plusieurs de ces technologies.\nEnsuite, nous avons donc décidé de réutiliser ce nom Dry to Fly dans le cadre d’un projet soutenu par Bpifrance, (au titre des projets de R&D structurants pour la compétitivité) pour essayer de basculer cette R&D vers une filière et des applications concrètes. » Ce projet se termine fin 2018. Il aura permis de faire la preuve de la robustesse du concept. Celui-ci est en effet validé par de nombreux acteurs majeurs des différentes technologies de fabrication et de production.\nDans ce consortium industriel on retrouve : le Cetim, le Cirtes, Inori Missler, MPM, Evatec Tools et bien sûr Mecachrome, porteur du projet.\nL’avenir passe par le 4.0 et l’intelligence artificielle\n« Un de nos derniers axes de développement est le concept 4.0, où nous participons à plusieurs projets.\nNous avons déjà une belle application dans notre usine de Sablé, pour le nouveau moteur Leap (développé par Safran Aircraft Engines et GE, au sein de CFM, Ndlr). Nous avons mis en place un très haut niveau d’automatisation et de surveillance pour nos processus d’usinage de différentes pièces. » Modeste, Olivier Martin ajoute : « Nous ne sommes pas très loin mais pas encore vraiment au 4.0, plutôt au 3.8 qui représente déjà une réelle ouverture vers le client.\nPour atteindre un vrai 4.0, il nous faudra encore intégrer l’IA (intelligence artificielle, Ndlr) à nos métiers. »\nVoir l'articule sur : machinesproduction.fr


PARTENAIRES – Institut Transitions\nUn Institut au cœur des écosystèmes de la transition\nL’Institut Transitions est à la confluence des écosystèmes associatifs, entrepreneuriaux et institutionnels de la transition écologique et solidaire de notre région. Co-fondé par des dirigeants et dirigeantes d’associations et d’entreprises qui sont au cœur de la transition, il agit aux côtés des associations, institutions publiques et entreprises éthiques et engagées, qui fabriquent ensemble la société écologique et solidaire de demain.\nL’économie de la transition\nL’économie de la transition est une notion qui englobe les structures, associations comme entreprises, qui contribuent activement à la bascule de notre économie vers une société écologique et solidaire.\nElle se distingue, sans opposition, des notions classiques par secteur d’activité (environnement, énergie, EEDD…) ou périmètre statutaire (SCOP, SCIC, association ou entreprise ESUS…) car celles-ci ne recouvrent pas spécifiquement et uniquement des structures qui sont motrices dans la transition écologique et solidaire.\n296 structures identifiées grâce à notre Enquête 2021 sur la région lyonnaise :\n102 partenaires déjà engagés avec notre institut :\n– 59 associations\n– 26 entreprises\n– 3 institutions publiques\n– 14 avec d’autres statuts\n3 modalités d’action et d’engagement avec nos partenaires\nFormer ses équipes avec nos formations Boîte à outils\nL’Institut Transitions s’engage aux côtés des acteurs de la transition écologique et solidaire pour proposer des formations et un accompagnement destinés à favoriser la montée en compétence de leurs équipes. Ces formations Boîte à outils couvrent une diversité d’enjeux : communication, ressources humaines, développement économique, accompagnement au changement…\nDécouvrir nos formations Boîte à outils\nAccueillir des missions Nouvelles Voies\nDans le cadre du programme Nouvelles Voies, nos partenaires ont la possibilité, de novembre à septembre, d’accueillir des missions menées par celles et ceux qui suivent ce parcours qui dure une année. Ces missions, en solo ou en équipe, s’adaptent aux enjeux des partenaires et aux capacités des apprenants, sur une durée de quelques jours à quelques mois !\nDécouvrir les missions menées en 2020-2021\nIntervenir, témoigner ou co-construire des formations professionnelles\nNos partenaires sont amenés à intervenir comme formateurs, à témoigner pour partager leurs expériences et potentiellement à co-construire des formations professionnelles sur des enjeux partagés. En 2020-2021, différents partenaires (GRAP, NEF, Anciela, The Greener Good, À la Source, Minéka, Conscience et Impact Écologique, BelleBouffe ou encore Chez Daddy) ont été amenés à intervenir ou témoigner dans le cadre de notre programme Nouvelles Voies.\nC’est au sein d’Anciela qu’est née notre idée d’un Institut dédié à la transition écologique et solidaire à destination des personnes en évolution de vie professionnelle.\nEntre accompagnement de porteurs d’initiatives de transition, orientation des personnes désireuses de s’engager pour une société écologique et solidaire ou encore mise en lumière dans ses médias de toutes les solutions qui naissent dans notre région lyonnaise, Anciela est au cœur d’un monde en transition où évolutions personnelles et grands changements de société se rencontrent.\nAvec la création de notre institut, Anciela espère apporter une pierre nouvelle au grand mouvement de transition de notre époque et être encore davantage aux côtés de celles et ceux qui ont envie d’agir et cherchent à participer, dans leur vie professionnelle, à rendre notre société meilleure.


Oseille : apports nutritionnels, bienfaits, idées recettes\n>Oseille : apports nutritionnels, bienfaits, idées recettes\nOseille : Intérêt nutritionnel\nLégume d'accompagnement, l'oseille présente l'intérêt d'être riche en vitamine C (100g couvre trois quart des apports journaliers recommandés), en provitamine A et en vitamine E. Des antioxydants qui participent à la bonne santé cardiovasculaire, à la prévention du cancer et du vieillissement prématuré. Pour une bonne assimilation des aliments. L'oseille stimule les sécrétions digestives et ses fibres sont attendries à la cuisson. Elle dispose ainsi d'une bonne digestibilité.\nOseille : Son histoire\nL'oseille sauvage est ramassée depuis longtemps, principalement pour ses propriétés médicinales. Les médecins Egyptiens l'utilisaient pour soulager les troubles gastriques des Pharaons. Son rôle culinaire arriva plus tard, au Moyen-Age, période pendant laquelle les saveurs aigres et sucrées étaient particulièrement recherchées.\nOseille : Sa production\nL'oseille commune appartient au genre des Rumex acetosa, c'est l'espèce que nous cultivons en France. Plusieurs variétés d'oseille sont cultivées en France : l'oseille "large de Belleville" surtout, avec ses larges feuilles allongées, la "Blonde de Lyon", la "Verte de Nonay" et la "Blonde de Virieux". Toutes les variétés sont récoltées à la main entre mai et octobre.\nPour bien choisir l'oseille, il faut regarder ses feuilles. Elles doivent être bien vertes, brillantes et croustillantes. Attention : leur taille diminue à la cuisson. Comptez ainsi 350g d'oseille par personne. L'oseille se conserve 2 à 3 jours au réfrigérateur. Elle peut se congeler après avoir été cuite à l'étuvée pendant quelques minutes. L'oseille se déguste surtout en soupe, en purée, en sauce ou accompagnée de crème.


Le voltarene est il dopant, medicament voltarene 100, voltarenactigo medicament, voltaren emulgel prix france\nLe voltarene est il dopant, medicament voltarene 100, voltarenactigo medicament, voltaren emulgel prix france\nA quoi sert le medicament clomid » Achat prednisolone en ligne » Medicament prednisolone winthrop 20 mg » Medicament Voltarene 100\nMedicament voltarene 100, voltarenactigo medicament, le voltarene est il dopant, voltaren emulgel prix france\nDémarrage d'un demi-litre de protection et produits à savoir, la possibilité de risque de purification d'eau. pâtes blanches entre une source volcanique particulier, il s'agit d'un produit selon ASAPS et de sources en Alaska utilise le passage «brutes». Ces rations auprès d'autres vous cherchez des femmes peuvent aider durant la caséine qui peuvent même façon, les Etats-Unis, le soutien supplémentaire. Si vous aider le moment. De la santé, nous comptons sur le sperme d'entrer dans les colas et vivante. 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Horlogerie: moins bons chiffres en avril - RTN votre radio régionale\nHorlogerie: moins bons chiffres en avril\nRalentissement des exportations horlogères en avril. Après un remarquable premier trimestre ...\nRalentissement des exportations horlogères en avril.\nAprès un remarquable premier trimestre et neuf mois d’affilée de taux de croissance à deux chiffres, les exportations horlogères ont ralenti. Elles ont progressé de 7,9% en avril pour s'établir à 1,7 milliard de francs. Le nombre de pièces exportées est resté stable, à 2,2 millions.\nSur les quatre premiers mois de l'année, les ventes à l'étranger du secteur horloger ont rapporté 6,3 milliards de francs. Ce résultat confirme une hausse de 14,7% par rapport à la même période de 2011. /ats-sma\n24.05.2012 - 10:56\nActualisé le 24.05.2012 - 11:00


Parlons d’évaluation environnementale\nLe comité d’experts chargé de l’examen du processus d’évaluation environnementale fédérale a déposé son rapport et le gouvernement fédéral effectue maintenant une consultation sur ses recommandations et l’avenir du programme.\nLa plupart d’entre vous se souviennent probablement de la sérieuse amputation du processus fédéral d’évaluation environnementale par le gouvernement Harper?; l’appliquant seulement à de grands projets et limitant la portée des évaluations.\nLe comité d’experts a été créé pour examiner le processus et proposer des recommandations pour l’améliorer.\nLe Comité propose que l’actuel régime d’EE du Canada soit remplacé par un processus d’«?évaluation des impacts?» (EI) qui prendrait en considération beaucoup plus que l’environnement : mais aussi les impacts économiques, sociaux, culturels et de santé seraient également évalués. Le projet proposé serait approuvé seulement s’il contribuait positivement à la durabilité du développement du Canada.\nLa consultation est présentée dans les parties résumées ci-dessous :\nDans la section 1, Notre vision, le comité s’est déclaré convaincu que les processus d’évaluation «?doivent aller au-delà de l’environnement naturel pour englober tous les impacts, positifs ou négatifs, susceptibles de découler d’un projet. Par conséquent, ce qui constitue à l’heure actuelle l’« évaluation environnementale » devrait devenir l’« évaluation des impacts ».\nDans la section 2, Définir la vision, le comité souligne l’importance de la collaboration entre les différentes instances, l’intégration des considérations autochtones dans les processus d’évaluation, la participation publique significative et la prise de décisions fondée sur des données probantes.\nDans la section 3, Concrétiser la vision, le comité recommande, entre autres choses : - qu’une seule autorité ait le mandat de mener les EI et de prendre des décisions à cet égard au nom du gouvernement fédéral?;\nque l’autorité responsable de l’EI prenne la forme d’un tribunal quasi judiciaire ayant le pouvoir d’utiliser un éventail complet de processus de facilitation et de résolution des différends?;\nque l’autorité responsable de l’EI soit tenue d’établir une estimation des coûts et des échéances pour chaque phase de l’évaluation et de faire régulièrement rapport sur le respect de ces estimations.\nEn ce qui concerne l’évaluation des impacts d’un projet : le comité recommande que la législation définisse un « projet » comme étant une « activité concrète ou une réalisation dont les impacts touchent une ou plusieurs questions d’intérêt fédéral » et qu’en plus « basée sur la conception du projet, une Entente d’évaluation devra finaliser les éléments à être pris en compte dans l’évaluation, établir le cadre de durabilité, indiquer quelles études doivent être réalisées, traiter de l’obligation constitutionnelle de consultation, définir comment le processus intégrera les exigences procédurales et législatives d’autres instances et contenir des détails sur le calendrier et les coûts de l’EI. »\nLes phases de planification et d’étude conduiraient à une « phase de décision » au cours de laquelle l’autorité responsable de l’EI chercherait à obtenir le consentement des Autochtones et publierait une déclaration de décision qui indiquerait si le projet contribue positivement à la durabilité du développement du Canada?».\nAlors que cette étape termine la partie «?évaluation?» du processus d’EI, la phase «?post-EI?» englobe la surveillance et le suivi des conditions établies, la vérification de la conformité et l’application de la loi conçue pour garantir une surveillance rigoureuse, la vérification de l’exactitude des prévisions de l’évaluation et l’efficacité des mesures d’atténuation choisies.\nLe comité recommande également qu’un nouveau modèle d’EI stratégique examine la façon de mettre en œuvre une politique, un plan ou un programme fédéral existant dans une EI régionale ou de projet. De plus, le comité note «?qu’il existe un besoin urgent de clarté et d’uniformité sur la façon dont il faut tenir compte des changements climatiques dans les EI régionales et de projet?».\nDes critères, des modélisations et des méthodes uniformes doivent être établis pour :\névaluer la contribution d’un projet aux changements climatiques?;\ndéterminer comment les changements climatiques peuvent toucher le contexte environnemental futur d’un projet?;\ndéterminer la durabilité et la résilience à long terme d’un projet ou d’une région dans un contexte environnemental changeant.\nLe gouvernement fédéral a mis en ligne un processus de participation pour recueillir des commentaires sur les recommandations du rapport. Veuillez consulter la page suivante : http://www.letstalkea.ca/.\nLes commentaires doivent être reçus d’ici le 5 mai 2017\nL’ACEPU étudiera le processus de participation et travaillera avec ses comités techniques pour le remplir au nom de l’Association.


Pour Jacques Toubon, la France est un pays "crispé" | Atlantico.fr\nPépites » Pour Jacques Toubon, la France est un pays "crispé"\nCe mardi 12 mars, le Défenseur des droits, Jacques Toubon, a présenté son rapport annuel d’activité 2018, dans lequel il fait état d'une "régression continue des droits et des libertés fondamentales en France". A cette occasion, l'ancien ministre de la Justice a accordé un entretien au Parisien et est revenu sur la crise des Gilets jaunes et la stratégie du maintien de l’ordre français. "Nous sommes dans un pays crispé, et ce qui se passe depuis trois mois le démontre", estime-t-il. "En France s’est implantée une politique de renforcement de la sécurité et de la répression face à la menace terroriste, aux troubles sociaux et à la crainte d’une crise migratoire alimentée par le repli sur soi", précise-t-il. Et d'ajouter : "La France n’est pas un pays dans lequel la cohésion nationale est évidente, naturelle".\nSelon lui, les directives des autorités pour gérer la contestation sociale "semblent s’inscrire dans la continuité des mesures de l’état d’urgence", décrété après les attentats du 13 novembre 2015, qui contribue "à poser les bases d’un nouvel ordre juridique, fondé sur la suspicion, au sein duquel les droits et libertés fondamentales connaissent une certaine forme d’affaissement". Toujours dans les colonnes du Parisien, Jacques Toubon revient sur le "nombre ‘jamais vu’ d’interpellations et de gardes à vue intervenues ‘de manière préventive’" et se montre inquiet par la "recrudescence des tensions lors des opérations de maintien de l’ordre". In fine, souhaitant l'interdiction des grenades explosives "qui font courir des risques à l’intégrité physique des manifestants et de ceux qui maintiennent l’ordre", il propose d'utiliser plus largement d’autres matériels comme "le canon à eau".\nJacques Toubon, rapport, gilets jaunes, maintien de l'ordre\n- 14/03/2019 - 11:59\nJ.Toubon dénonce "la régression continue des droits et libertés en France","le renforcement de la sécurité et de la répression face à la menace terroriste et aux troubles sociaux" et le "repli sur soi par crainte d'une crise migratoire". On a connu J.Toubon plus réaliste et partisan de l'ordre! Il n'y aurait donc pas de menace terroriste? Les gilets-jaunes sont de braves petits qui chahutent et parfois commettent de petits écarts? A croire qu'avec l'âge vient une vision irénique de ce bas monde,sorte de testament moral,pour se réserver une place au paradis!\n- 13/03/2019 - 15:24\nLa France et le retour en force du Pistolet à eau\nEnfin avec ça la France a Tout Bon ! Même l'ONU va équipé ses Casques Bleus avec ça .\nLa France première eau la main pour le croquignolesque.\nAinsi les fortes pensées des GJ deviennent eau de Pois Chiche à volonté .\nToubon & sa recette pour éviter un verre à l’œil chez les Bistrotiers


16 décembre 1981 | Jean Paul II\nJean-Paul II Audiences 1981\n1. « À la résurrection… on ne prend ni femme ni mari mais on est comme des anges dans le ciel » (Mt 22, 30 ; Mc 12, 25). « … Ils sont pareils aux anges. Ils sont fils de Dieu puisqu’ils sont fils de la résurrection » (Lc 20, 36).\nLa communion (communio) eschatologique de l’homme avec Dieu, constituée grâce à l’amour d’une parfaite union, sera alimentée par la vision « face à face » de la contemplation de cette communion plus parfaite — parce que purement divine — qu’est\nla communion trinitaire des personnes divines dans l’unité de la divinité même.\n2. Les paroles du Christ rapportées par les évangiles synoptiques nous permettent de déduire que ceux qui participeront à « l’autre monde » conserveront — dans cette union avec le Dieu vivant qui jaillit de la vision béatifique de son unité et de sa communion trinitaire — non seulement leur subjectivité authentique, mais ils l’auront dans une mesure beaucoup plus parfaite qu’au cours de la vie terrestre. En outre, en cela se trouvera confirmée la loi de l’ordre intégral de la personne selon laquelle la perfection de la communion non seulement est conditionnée par la perfection et la maturité spirituelle du sujet mais aussi la détermine à son tour. Ceux qui participeront au « monde futur », c’est-à-dire à la parfaite communion avec le Dieu vivant, jouiront d’une subjectivité parfaitement mûre. Si, dans cette subjectivité parfaite, même en conservant dans leur corps ressuscité, c’est-à-dire glorieux, la masculinité et la féminité, « ils prennent ni femme ni mari », cela s’explique non seulement par la fin de l’histoire mais aussi et surtout par l’« authenticité eschatologique » de la réponse à cette « communion » du Sujet divin qui constituera l’expérience béatifiante du don de lui-même de la part de Dieu, absolument supérieur à toute expérience propre de la vie sur terre.\n3. Le don réciproque de lui-même à Dieu — don où l’homme concentrera et exprimera toutes les énergies de sa subjectivité personnelle et en même temps psychosomatique — sera la réponse du don que Dieu lui-même fait à l’homme . Dans ce don réciproque de soi de la part de l’homme, don qui deviendra totalement et définitivement béatifiant comme réponse digne d’un sujet personnel au don de soi de la part de Dieu, la « virginité » ou plutôt l’état virginal du corps se manifestera pleinement comme accomplissement eschatologique de la signification « sponsale » du corps, comme le signe spécifique et l’expression authentique de toute la subjectivité personnelle. Ainsi donc, cette situation eschatologique où « ils ne prendront ni femme ni mari » a son fondement solide dans l’état futur du sujet personnel quand, suite à la vision de Dieu « face à face » naîtra en lui\nun amour d’une telle profondeur et d’une telle force de concentration sur Dieu lui-même qu’il absorbera complètement sa subjectivité psychosomatique toute entière.\n4. Cette concentration de la connaissance (« vision ») et de l’amour sur Dieu lui-même — concentration qui ne peut pas être autre chose que la pleine participation à la vie intérieure de Dieu c’est-à-dire à la réalité trinitaire ellemême — sera en même temps la découverte, en Dieu, de tout le « monde » des relations constitutives de son ordre éternel (« cosmos »). Cette concentration sera surtout pour l’homme la redécouverte de soi, non seulement dans la profondeur de sa personne mais aussi dans cette union qui est propre au monde des personnes dans leur constitution psychosomatique. Cette union est certainement une union de communion. La concentration de la connaissance et de l’amour sur Dieu lui-même dans la communion trinitaire des Personnes ne peut trouver une réponse béatifiante dans ceux qui participeront à l’« autre monde » qu’\nà travers la réalisation de la communion réciproque proportionnée aux personnes créées. C’est pour cela que nous professons la foi dans la « communion des saints » (communio sanctorum) et nous la professons en lien organique avec la foi dans la « résurrection des morts ». Les paroles par lesquelles le Christ affirme que, dans l’« autre monde… ils ne prendront ni femme ni mari », sont à la base de ces contenus de notre foi et, en même temps, elles requièrent une interprétation adéquate à la lumière précisément de cette foi. Nous devons penser à la réalité de l’« autre monde » dans les catégories de la redécouverte d’une nouvelle et d’une parfaite subjectivité de chacun et, en même temps, de la redécouverte d’une nouvelle et parfaite intersubjectivité de tous. De cette manière, cette réalité signifie l’accomplissement véritable et définitif de la subjectivité humaine et, sur cette base, l’accomplissement définitif de la signification « sponsale » du corps. La concentration totale de la subjectivité créée, rachetée et glorifiée sur Dieu lui-même ne détournera pas l’homme de cet accomplissement mais, au contraire, elle l’y introduira et elle la consolidera. On peut dire enfin qu’ainsi, la réalité eschatologique deviendra source de la parfaite réalisation de l’« ordre trinitaire » dans le monde créé des personnes.\n5. Les paroles par lesquelles le Christ se réfère à la résurrection future — paroles confirmées de manière singulière par sa résurrection — complètent ce que nous avons coutume d’appeler la « révélation du corps » dans les présentes réflexions. Cette révélation pénètre dans un certain sens au coeur même de la réalité que nous expérimentons et cette réalité, c’est surtout l’homme, son corps, le corps de l’homme « historique ». En même temps, cette révélation nous permet de dépasser la sphère de cette expérience dans deux directions. Tout d’abord, dans la direction de ce « principe » auquel le Christ se réfère dans son entretien avec les Pharisiens au sujet de l’indissolubilité du mariage (cf. Mt 19, 3-9). En second lieu, dans la direction de l’« autre monde » sur lequel le Maître attire l’attention de ses auditeurs en présence des Sadducéens qui « affirment qu’il n’y a pas de résurrection » (Mt 22, 23). Ces deux « amplifications de la sphère » de l’expérience de la résurrection (si l’on peut parler ainsi) ne sont pas du tout impossible à atteindre par notre compréhension (évidemment théologique) du corps. Ce que le corps humain est dans le cadre de l’expérience historique de l’homme n’est pas du tout coupé de ces deux dimensions de l’existence révélées par la parole du Christ.\n6. Il est clair qu’il ne s’agit pas tant ici du « corps » dans l’abstrait mais de l’homme qui est à la fois spirituel et corporel. En poursuivant dans les deux directions indiquées par la parole du Christ et en nous référant à l’expérience du corps dans la dimension de notre existence terrestre (donc dans la dimension historique), nous pouvons faire une certaine reconstruction théologique de ce qui aurait pu être l’expérience du corps sur la base de l’« origine » révélée de l’homme et aussi sur la base de ce que ce corps sera dans la dimension de l’« autre monde ». La possibilité de cette reconstruction qui étend notre expérience de l’homme-corps, indique, au moins indirectement, la cohérence de l’image théologique de l’homme dans ces trois dimensions qui concourent en même temps à la constitution de la théologie du corps.\nEn interrompant aujourd’hui les réflexions sur ce thème, je vous invite à tourner vos pensées vers les jours saints de l’Avent que nous sommes en train de vivre.\n « Dans la conception biblique… il s’agit d’une immortalité « dialogique » (ressuscitation) : ce qui veut dire que l’immortalité ne découle pas simplement de la vérité évidente que l’indivisible ne peut pas mourir mais de l’acte sauveur de celui qui aime, qui a le pouvoir de le faire. C’est pourquoi l’homme ne peut pas disparaître totalement car il est connu et aimé de Dieu. Si tout amour postule l’éternité, l’amour de Dieu ne la veut pas seul mais la réalise et la fait être. … Étant donné que l’immortalité présentée par la Bible ne découle pas de la force propre de ce qui est en soi indestructible mais de l’être accueilli dans le dialogue avec le Créateur, elle doit de ce fait être appelée ressuscitation… » (J. Ratzinger, « Risurrezione della carne — aspetto teologico » in Sacramentum mundi vol. 7, Brescia 1977, Morcelliana, p. 160-161).


Giorgio Agamben | La folie Hölderlin - remue.net\nGiorgio Agamben | La folie Hölderlin\nVue de Tübingen, aquarelle et tempera, anonyme, milieu du XVIIIème siècle.\nLa tour où habitait Hölderlin est la première à droite.\nIl y a quelques années, dans un ouvrage subtil et délicat, Polichinelle ou Divertissement pour les jeunes gens en quatre scènes, Giorgio Agamben disait avoir ouvert le cycle des « derniers labeurs ». Pour être ultimes, ceux-ci n’en sont pas moins inventifs et pénétrants, que l’on songe au récent Quand la maison brûle, particulièrement poétique. Ici et là, Agamben revendique une continuité entre l’existence et le travail philosophique, et c’est sans doute pourquoi chaque livre est pour lui l’occasion de risquer son écriture sur de nouveaux chemins, tout comme l’existence exigerait de chacun d’entre nous qu’on en remodèle quotidiennement la forme, ceci afin qu’elle nous enchante ou qu’elle ne s’abîme pas trop. Avancer en âge s’accommode parfois d’une forme de sagesse. On sait le philosophe italien rétif à bien des pratiques sociales ou des décisions politiques, cependant une tonalité s’affirme avec le temps, un parti pris : celui de la comédie. Que celle-ci puisse se confondre avec l’exercice philosophique pourra sembler à certains exagéré, c’est cependant ce qu’Agamben soutenait déjà dans Polichinelle. Il enfonce le clou avec La folie Hölderlin, un des enjeux de ce livre étant précisément de mettre en évidence ce qui dans la vie du poète allemand participa de cette « dérision divine » propre à ce comique de tous les jours. En effet, le comique dont parle Agamben semble s’apparenter à ce que Baudelaire nommait « comique absolu », non pas un comique de gags où l’homme s’élève au-dessus de lui-même pour se moquer de ce qui lui arrive mais un comique affectant toute la nature, ou même le destin, la destinée. L’hypothèse du philosophe qui se fait ici chroniqueur de la vie de l’auteur des Remarques sur Œdipe ou Antigone, c’est qu’Hölderlin, à l’instar d’Hamlet, a revêtu un manteau de folie, et que, quand bien même les troubles qui l’affectent paraissent avérés, son retrait du monde participe d’une stratégie, d’une volonté, d’une philosophie dont le moins que l’on puisse dire est qu’elle a été incomprise de ses contemporains.\nUn mot sur la forme de cet ouvrage singulier. Il s’ouvre par un prologue et se clôt par un épilogue, tous deux de factures philosophiques. Entre ces deux portes, se déploient la chronique : 37 années (1806-1843) de la vie d’un homme à la réputation déjà installée mais frappé d’un mal qui fait le désespoir autour de lui. 37 années où, pourrait-on dire, rien n’arrive. En tant que chroniqueur Agamben rapporte des propos d’amis, cite des extraits de lettres d’Hölderlin et de ses visiteurs, des témoignages mais aussi des poèmes, tout en déroulant, pour ce qui concerne les premières années, parallèlement à la chronique hölderlinienne, une chronique du temps où le journal de Goethe tient une bonne part. C’est un peu comme si l’on devait regarder deux écrans en même temps et inscrire l’histoire individuelle d’un poète renommé dans l’histoire tumultueuse d’une Europe en guerre où l’Allemagne traverse une gestation compliquée (elle n’existera en tant qu’empire ou Etat-nation qu’en 1871). Rien n’est plus éloigné des intentions de l’auteur de ce livre que de vouloir expliquer le destin d’une vie par le déroulement de faits historiques, censément ordonnés. La chronique juxtapose sans hiérarchie, elle donne à voir, pas à comprendre. Elle raconte sans expliquer. Que ce contexte fût favorable à Hölderlin pour interroger le sens des notions de « propre » et de « étranger », tout spécialement dans le cadre d’un vaste travail de traduction du grec vers l’allemand, semble assez évident ; mais il n’appartient pas au propos de cet ouvrage de questionner plus avant le sens du « national » si prégnant dans la philosophie allemande de cette époque. Agamben précise toutefois que d’un point de vue culturel et poétique, selon Hölderlin, une nation ou un pays ne s’accomplit pas en cultivant ce qui lui est le plus propre - « le libre usage du propre est la chose la plus difficile » - mais en développant ce qui lui est le plus étranger. Ce point est capital, il pourrait expliquer en partie la mauvaise réception des textes grecs traduit par Hölderlin, celui-ci étant à la recherche d’un quelque chose que ses contemporains n’aurait pas identifié. Là où on lui reprocha une obscurité certaine, il est à croire qu’il cherchait à rendre manifeste un élément passionnel, dit aussi oriental, propre à la pensée grecque mais refoulé au profit d’une clarté de l’exposition.\nQuoi qu’il en soit de cette bipolarité national-étranger ou occidental-oriental, force est de constater que c’est l’acharnement au travail et l’enthousiasme qui l’accompagnait qui alertèrent l’entourage de Hölderlin quant à son équilibre mental. Comme si à travailler à rendre passionnelle la langue allemande, le poète s’était engagé dans un processus d’altération de tout son être dont il n’avait pas le contrôle. Agamben écrit dans le prologue : « La traduction n’est donc pas une opération littéraire parmi d’autres : elle est le lieu poétique privilégié où s’instancie ce libre usage du propre qui, pour le poète comme pour tout peuple, est la tâche la plus difficile . » Devenir étranger à soi-même pour une langue, un peuple ou un individu, c’est à la fois s’accomplir et se perfectionner, mais c’est aussi encourir le risque de ne pas pas pouvoir revenir, comme on le dirait d’un nageur parti s’aventurer au large.\nAprès un passage de plusieurs mois dans une clinique de Tübingen, Hölderlin sera hébergé par un menuisier et sa femme, les Zimmer. Ernst Zimmer avait été un lecteur admiratif d’Hypérion et décida de venir en aide au poète. Ce dernier habitera dans sa maison une tour donnant sur le Neckar, affluent du Rhin. Il y passera 36 années, de 1807 à 1843. On dispose de peu d’informations quant à la vie qu’il y mena. Il cultivait ses distances à l’égard de ses visiteurs et de sa famille, comme l’atteste les lettres à sa mère, excessivement convenues. Agamben y voit une marque d’ironie, de même que dans les « titres » dont Hölderlin affuble ses visiteurs : votre Grâce, Excellence, sa Majesté... Zimmer le dit, c’est la façon dont son hôte signifie à ceux qui viennent le voir qu’il souhaite qu’on le laisse tranquille. La vue depuis la chambre était magnifique et l’on peut supposer qu’Hölderlin en profita pleinement. Il jouait du piano, capable de lire des partitions il préférait jouer selon sa fantaisie, toujours d’après Zimmer. Et en dehors de quelques jours ou nuits d’exception où il fut agité, il était plutôt calme, même si tous ses visiteurs persistent dans leur diagnostic de folie (il faut dire qu’il marmonnait et que son obséquiosité en désarmait plus d’un). Calme, mais sujet à d’importantes variations d’humeur, et très sensible aux variations météorologiques. Par ailleurs, cette chronique n’a pas pour finalité de nous permettre de nous faire un avis sur la question, et même si, contredisant légèrement la prétention à l’objectivité du chroniqueur, Agamben ne cesse de minimiser les comportements ou propos du poète attestant son originalité, ce qui ressort de ce montage littéraire, c’est une impression d’écoulement paisible, d’habitation harmonieuse ou cherchant à l’être, ainsi qu’en témoignent les poèmes « de la tour » que le philosophe rattache au genre de l’idylle, poèmes mi-descriptifs mi-lyriques abordant la nature et les saisons, ce « rien » de tous les jours qui à la fois reste le même et varie sans arrêt. Hölderlin marche, dans sa chambre ou à l’extérieur de la maison, il lit, déclame, écrit et ce pour ainsi dire sur commande. On lui rend visite, des amis, des admirateurs, lesquels perturbent la tranquillité du poète et essuient parfois des refus. La grande distance qu’Hölderlin entretient avec ses visiteurs et que souligne son extrême obséquiosité traduit la sensibilité qui est la sienne, une sorte de vulnérabilité face à tout ce qui vient rompre une habitude. Il se liera toutefois avec un jeune auteur du nom de Waiblinger, au point de lui rendre visite, fait exceptionnel qui montre à quel point la solitude du poète est profonde, même si elle ne semble pas le faire souffrir. Il parle souvent pour lui-même et semble « habité ». Pas seulement « habitant », comme le dit le sous-titre du livre - chronique d’une vie habitante - mais habité donc, comme si l’habitation était un processus double impliquant un investissement extérieur mais aussi intérieur, une habitation de soi par soi, une auto-affection où le propre et l’étranger sont en dialogue permanent.\nAu terme de cette chronique, suit un épilogue dans lequel Agamben revient longuement sur cette question de l’habitation. L’expression de « vie habitante » provient d’un de ces poèmes tardifs dits idylliques. Elle désignerait une manière d’habiter, de vivre, à la fois ouverte sur ce qui est neuf et sur ce qui nourrit les habitudes et les consolide. Les habitudes ont de toute évidence une fonction protectrice eu égard à la nouveauté continuelle du monde qui advient, mais dans le cas qui nous occupe il semblerait que l’habitude s’accommode de l’intensité de ce qui vient au monde et que l’« habitant » se laisse traverser par tout ce qui arrive, quitte à penser, et c’est le cas d’Hölderlin, que rien n’arrive, paradoxe qu’il faut tenter d’expliquer.\nLe continuum hölderlinien\nSelon Agamben, la vie habitante est une existence faisant la part belle à l’impersonnel, cette force qui nous conduit et nous oriente sans que l’on acquiesce vraiment, la réflexion, la volonté ne semblant pas être nécessaires pour vivre. Eu égard à la création, toujours selon le philosophe italien, l’impersonnel est ce qui nous dépasse, cette part non-individuée qui nous inspire. Dans Profanations et plus précisément dans le texte qui ouvre cet opus, Genius, on peut lire ces phrases vertigineuses : « L’intimité avec une zone de non-connaissance est une pratique mystique quotidienne, lors de laquelle Moi, dans une sorte d’ésotérisme spécial et joyeux, assiste, le sourire aux lèvres, à sa propre débâcle, et qu’il s’agisse de la digestion de la nourriture ou de l’illumination de l’esprit, témoigne incrédule de son propre évanouissement. » Face à l’impersonnel comme à notre génie, nous ne sommes plus grand-chose, une manière d’être, plus ou moins heureuse, accommodant ou raccommodant le tissu de chaque jour ; et si Hölderlin écrit pour ainsi dire jusqu’à son dernier jour et avec une facilité plutôt déconcertante, c’est qu’en lui la porte donnant sur l’impersonnel reste constamment ouverte, ce qui à la fois le fragilise et lui confère une puissance certaine. Lors d’un incendie s’étant déclaré dans une maison voisine de la sienne, la famille Zimmer fut prise de panique. La scène se déroulait la nuit mais d’après le témoignage de Zimmer « Hölderlin est resté tranquille au fond de son lit ». Le génie dénommé également ange-gardien nous protège, selon la croyance populaire. Il défait les peurs du Moi pour lui montrer le monde sous un autre angle, un autre point de vue. D’où qu’on puisse déclarer fou l’être qui n’a pas peur, qui peut se passer d’autrui presque totalement, l’être qu’une promenade quotidienne aux abords de son domicile contente, celui qui ne se plaint pas mais voit toutefois dans ses semblables des créatures dont la proximité est plutôt inquiétante. C’est que l’habitude qu’ont contracté la plupart des être humains et qui consiste à partager son intimité avec quelqu’un d’autre les a conduit à oublier ce que cette faculté exige de confiance, d’aveuglement peut-être. Pour Hölderlin, il semblerait qu’il y ait d’un côté la solitude, c’est-à-dire le dialogue du Moi avec son génie impersonnel, et d’un autre la relation aux autres. Et quand bien même Agamben écrit que la vie habitante rend inopérante l’opposition entre public et privé, au sens où la chambre du poète ne se distingue guère d’une ambassade où l’étiquette joue un rôle de première importance, il semble qu’Hölderlin ne soit jamais aussi libre que lorsqu’il est seul, ouvert à l’infini du monde comme aux sources de la poésie. Dépendant matériellement d’autrui, Hölderlin se montre infiniment reconnaissant auprès de ceux qui l’aident mais plus que les humains c’est avec la nature qu’il converse et il n’est peut-être pas excessif de dire que si pour lui un dialogue est possible avec les humains, c’est dans la mesure où ils se font l’expression du cosmos, dans la mesure où « la vie se trouve dans l’harmonie des saisons », pour citer l’un de ses poèmes de la tour.\nNombre de visiteurs d’Hölderlin ont souligné le manque de cohérence de ses propos et les nombreuses ruptures logiques qui caractérisent sa dernière manière d’écrire. Comme si la pensée se laissait porter par des vents instables, comme si l’existence ne cherchait plus à s’opposer à l’ordre des choses ou à bâtir un ordre artificiel mais épousait celui du monde, pour ainsi dire instinctivement. Singulier à cet égard est le refus du poète allemand de signer ses poèmes du nom d’Hölderlin, lui préférant celui de Scardanelli ou Buarroti, de Rosa ou encore de Rosetti. Au quotidien, auprès de ses visiteurs, Hölderlin se fait appeler « bibliothécaire » et non professeur. Il n’avait pas renoncé à la protection qu’accorde le statut social. Mais eu égard à l’écriture, c’est à d’autres masques qu’il a recours. Sa signature varie, peut-être selon le génie qui l’inspire, cette personnalisation changeante de l’impersonnel.\nOn a pu dire de l’individu et de ses libertés qu’ils étaient une création du XVIIIème siècle. Avec Hölderlin, on pourrait avancer le contraire, dire qu’avec lui c’est l’heure de la décomposition de l’individu qui a sonné. Agamben écrit, au terme de son ouvrage : « Ni privée ni publique, sa vie habitante constitue peut-être en cela l’héritage proprement politique que le poète lègue à l’histoire de la pensée. » Si on tombe d’accord pour dire que le temps des « grands hommes » est révolu et que l’individualisme a fait suffisamment de mal pour qu’on cesse de le brandir à l’instar d’une valeur, la question reste cependant entière quant à savoir à quoi pourrait ressembler une intelligence collective prenant la nature pour guide. Hölderlin n’avait certes pas l’intuition des catastrophes écologiques à venir, mais il avait néanmoins abdiqué sa raison, la confiant à d’autres puissances que celles du calcul et de l’intérêt, de l’asservissement ou de l’orgueil. Beaucoup l’en plaignirent, certains, plus rares, saluèrent son tact.\nPlongée dans les origines de la langue française, ouvrage paru aux Editions de Minuit en octobre 2018. Par Pascal Gibourg.\nGiorgio Agamben | Quand la maison brûle\nPlus que jamais la question du langage se retrouve au cœur de l’œuvre d’Agamben, qui poursuit sa critique de l’Etat et l’affirmation d’une philosophie proche du poème.


NUE PROPRIETE FREJUS, Rez-de-villa en 2 appartements - SAS VIAGER CONSULT, Saint-Raphaël\nNUE PROPRIETE FREJUS, Rez-de-villa en 2 appartements\nT5 et plus en vente en viager 83600 - FREJUS\n> T5 et plus 12179\nT5 et plus 83600 - FREJUS 138.00 m²\nFRÉJUS, NUE PROPRIÉTÉ, Rez-de-villa en 2 appartements; un T3 et un T2. Le T3 se compose d'un séjour avec cuisine US, 2 chambres, et une salle d'eau avec wc. Le T2 se compose d'un séjour, cuisine, chambre, salle de bain et salle d'eau avec wc.\nValeur vénale: 330.000 € vendu en nue-propriété 160.000 €\nLes vendeurs (H.77 ans; F.74 ans) conservent donc l'usufruit leur vie durant.\nCharge de copropriété: 30 € / mois\nTaxe foncière: 1.700 €\nMandat N° 12179. Honoraires à la charge du vendeur. Dans une copropriété de 2 lots. Aucune procédure n'est en cours. Nos honoraires : http://www.viager-consult.com/honoraires


M. Haifa vs HB Torshavn Résultats en direct\nEntrée:Paetur Joensson Petersen\nDerniers 1, M. Haifa Victoires 1, Scores nuls 0, Défaites 0, Score 7.0 et concédé 2.0 par match\nM. Haifa vs HB Torshavn résultats en direct (et diffusion en direct de la vidéo en ligne) commence le 2021/08/06 à 01:00:00 heure UTC à UEFA Europa Conference League. Ici sur M. Haifa vs HB Torshavn LiveScore vous pouvez trouver tous les M. Haifa vs HB Torshavn résultats précédents triés en fonction de leurs matchs H2H.\nM. Haifa calendrier\nAiScore football LiveScore est disponible sous forme d'application iPhone et iPad, application Android sur Google Play et application Windows Phone. Vous pouvez nous trouver dans tous les magasins dans différentes langues sous le nom «AiScore». Installez l'application AiScore et suivez M. Haifa vs HB Torshavn en direct sur votre mobile!\nM. Haifa Programme\nM. Haifa vs HB Torshavn Face à face


Djibril Cissé : l’ex footballeur mis en examen !\nL'affaire de la sextape de Mathieu Valbuena est loin d'être terminée. Après la mise en examen de Karim Benzema en novembre 2015, c’est au tour de Djibril Cissé qui a connu le même sort, le 13 avril 2017.\nC'est le joueur lui-même, qui vient tout juste de prendre sa retraite des gazons qui l'a annoncé au Parisien, via un communiqué rédigé par son avocat. " Monsieur Cissé prend acte de cette mise en examen, qui va maintenant pouvoir lui permettre de démontrer et confirmer l'absence de toute implication de sa part dans les faits en cause, ce qu’il ne pouvait faire jusqu’à ce jour " a donc assuré Maître Arnaud Pericard. Et d'ajouter : "Cette décision est un non-événement puisqu’elle n’est que la conséquence automatique de [la demande du parquet général] ".\nDjibril Cissé, dont le nom circulait déjà depuis fin 2016 est aujourd'hui rattrapé par le scandale.\nD'ailleurs en février dernier, la cour d’appel de Versailles avait estimé que Djibril Cissé " pourrait être complice de la tentative de chantage, au même titre que l’attaquant du Real de Madrid, Karim Benzema ". Sa mise en examen avait de fait été décidée le 24 février dernier...


M. Moubariki 13/10/2016 3977 visiteurs 6.0/10 (1 note)\n« Je m'appelle Amélia Earthart, je suis née le 24 juillet 1897 dans le Kansas et j'ai disparu en mer le 2 juillet 1937. En quarante ans de vie, je suis devenue une pionnière de l'aviation civile, battant des records de vol en altitude et repoussant sans cesse les limites : première femme à traverser l'Atlantique en avion en tant que passagère, je réussis également cet exploit en solitaire, le Pacifique, le tour des États-Unis puis ma tentative de tour du monde, ma vie ressemble à une course effrénée dans les airs, mon élément. Ceci est mon histoire.»\nÀ l'image de Nungesser (Fred Bernard et Asyen chez Casterman) et de L'enragé du ciel (Joseph Safieddine et Loïc Guyot chez Sarbacane) parus l'an dernier, les biographies de pilotes donnent souvent lieu à des bandes dessinées de qualité. Et Amélia Première dame du ciel n'échappe pas à la règle. Il faut dire que la vie de cette aventurière vaut le détour : femme de tête, elle fut une pionnière dans l'aviation et n'eut de cesse de repousser les limites et d'explorer les cieux. S'attachant à la longue liste de ses exploits sans s'attarder outre mesure sur son enfance, Arnü West opte pour un récit à la première personne. Il en découle une narration saccadée, voire par moments hachée, mais d'une force indéniable. Toutefois, loin d'en faire une simple énumération, le scénariste parvient à mettre du liant entre ses prouesses. Suivant un ordre chronologique, il égrène les événements marquants de la vie de son héroïne, notamment le baptême de l'air en 1920 qui servit de déclencheur et éveilla en elle cette folle passion (deux ans plus tard, elle battait son premier record !). Il décrit également ce qui anime Amélia «Meelie» Earthart : une volonté farouche de montrer aux hommes et au monde que ces exploits étaient aussi à la portée des femmes. Féministe donc - elle participa à la création de The Ninety-Nines Inc., l'association internationale des femmes pilotes - mais pas seulement. L'importance que joua sa rencontre avec George P. Putnam, qu'elle épousa en gardant son nom de jeune fille, est également mise en avant. La relation qui les unit sert ainsi de fil rouge au récit, montrant l'opposition des caractères, lui en charge de financer les expéditions de son épouse, pragmatique et un rien affairiste, elle entièrement absorbée par sa soif d'aventures.\nPour habiller cette épopée, l'auteur opte pour des teintes sépia. Celles-ci enrobent le livre d'une ambiance mythique, historique, comme un album souvenirs ou un bouquin d'histoire que l'on feuillette. Le soin apporté aux avions, le trait fin - malgré quelques proportions disgracieuses - et les couleurs à l'aquarelle participent pleinement à cette sensation. Certains paysages de nuit ou vus du ciel sont vraiment réussis. Enfin, la mise en page, inventive et variée, parvient à maintenir une immersion constante tout au long des 96 planches.\nAviatrice au destin hors norme, Amélia Earthart se voit offrir une mise en lumière à la hauteur de son existence : aérienne et pleine de vie. Malgré quelques défauts, Arnü West réussit à mettre en lumière cette héroïne méconnue en proposant une bande dessinée captivante entre témoignage et hommage.\nScénario : West, Arnü\nCouleurs : West, Arnü\nDépot légal : 10/2016 (Parution le 21/09/2016)\nISBN : 979-10-90090-93-4\nPage générée le 24/06/2021 à 05:56:03 en 0.0909 sec


YASSA BOWL AUX SAVEURS INDIENNES - BIENVENUE AU SÉNÉGAL, RAMADAN, Ramadan 2019\nYASSA BOWL AUX SAVEURS INDIENNES\nPublié le 30/05/2019 20/04/2020\nAu Sénégal, nous avons l’habitude de manger la sauce yassa avec du riz ou avec du vermicelle. C’est tellement bon qu’on sen lèche les babines😋.\nLe yassa fait partie du patrimoine culinaire Sénégalais. Cette recette est assez paradoxale car elle est simple et complexe à la fois. Tout le monde ne pourra pas cuisiner un bon yassa avec ce goût de citron qui vient titiller les papilles oh my god🙈. Et l’odeur on en parle ou pas (trop bon)😅\nMon souhait serait que le yassa figure dans le patrimoine immatériel de l’UNESCO mais bon ce n’est qu’un rêve hein et j’espère qu’il se réalisera 😅. En attendant que mon rêve se réalise 😁, je vous propose un yassa bowl équilibré, on remplacera le riz par du blé et du niébé. J’avoue, je fais de mélanges improbables comme le dit une de mes anciennes camarades de classe mais ça marche hein. Sisi je vous assure, il vous suffit seulement de tester mes recettes et vous me direz des news🙈😎😎\nDu yassa soft et rapide agrémenté d’un mélange d’épices indiennes accompagné de ses petits légumes et un mélange de blé et de niébé parfumé au lait de coco.\n1càs d’épices indiennes « tandoori chiken »\n2càs de lait de coco ou huile de coco\nPoivre, sel, ail (en poudre)\nLaver les blancs de poulet et les couper en cubes. Ajouter le mélange d’épices tandoori, le poivre, le citron et le sel. Faites des brochettes à l’aide des bâtons en bois. Puis laisser macérer pendant une demi-heure ou plus…\nÉplucher et laver les oignons puis les couper en lamelles. Ajouter l’ail, le sel, le poivre, un peu d’épices indiennes et la moitié du citron. Attention aux yeux qui pleurent. 😭\nCouper les tomates, pomme et avocat, les assaisonner à votre guise (sel, poivre citron et persil).\nSur une poêle antiadhésive bien chaude, ajouter un filet d’huile d’olive et faite revenir les brochettes (ne pas les cuire très longtemps sinon, elles vont devenir secs).\nDans une casserole ou un fait tout, faites revenir les oignons. Lorsqu’ils sont translucides, ajouter 100ml d’eau et cuire pendant une dizaine de minutes tout en remuant de temps en temps. J’aime quand les oignons sont croquants (il m’arrive de ne pas ajouter d’eau dans la sauce). Ajoutez la moutarde à la fin de la cuisson.\nCuire les graines de niébé dans un volume d’eau pendant une cinquantaine de minutes. Égouttez. Cuire les graines de blé selon le mode de cuisson indiqué sur la boite. Égouttez.\nDans une poêle, ajouter un filet d’huile d’olive, faites revenir un oignon rouge. Ajouter le niébé et le blé puis le paprika, le sel, le poivre et le lait de coco. Cuire à feu fort jusqu’à ce qu’il n’ait plus d’eau. Ajouter le persil haché.\nC’est prêt, passer au dressage de votre yassa bowl\nPublié dans BIENVENUE AU SÉNÉGAL, RAMADAN, Ramadan 2019\nPréc. Tajine de poulet\nSuivant Falafels de niébé et pain kebab\n30/05/2019 à 8:17\nSurprenant. Mais c vrai que cest frais et bon… Pour ceux qui veulent changer et les sportifs.\n30/05/2019 à 10:56\nMerci mbaye pour ton message. N’hésitez pas à m’envoyer une photo ☺


06 avril 2022 à 09h39\nPourquoi est-ce le bon moment pour choisir la suite Creative Cloud :\nDes logiciels phares tels que Photoshop et InDesign\nPour l'illustration, la photo mais aussi la vidéo\nVoir l'offre Pack Creative Cloud à 47,99€/mois chez Adobe (-20%)\n-20% pendant 10 jours, ne laissez pas passer cette offre Creative Cloud\nC'est vraiment une offre très alléchante pour les créatives et créatifs d'entre vous ! Du 4 au 14 avril 2022, Adobe Creative Cloud s'offre à -20%, avec un tarif mensuel TTC s'élevant à 47,99€/mois au lieu des 59,99€/mois habituels .\nEt bien sûr, dès votre achat, profitez de votre suite multi-support et donnez vie à vos idées. Au besoin, sachez que vous disposez d'une garantie de 15 jours satisfait ou remboursé pour changer d'avis. A titre indicatif, cette facture annuelle vous revient, au total, à 575,88€ au lieu de 719,88€ ! Passons maintenant à la présentation de cette suite répondant à tous les besoins.\n20 logiciels professionnels et 100 Go de stockage pour emmener vos créations partout avec vous\nAvec Adobe Creative Cloud, vous disposez d'une suite parfaite pour ne jamais être à court de solution pour donner vie à vos projets. Que ce soit pour la photo avec les incontournables Photoshop, le montage vidéo avec Premiere Pro et Character Activator, ou encore le graphisme avec InDesign et Illustrator, vous avez entre vos mains d'excellents logiciels prêts à vous permettre de réaliser vos idées les plus recherchées.\nPlus encore, pour une facilité de transport mais aussi une sécurité accrue, vos créatives peuvent être aisément enregistrées en ligne grâce aux 100 Go de stockage cloud inclus dans cette offre Creative Cloud ! Adobe met vraiment les petits plats dans les grands et vous retrouvez ainsi vos contenus aussi bien sur ordinateur, que smartphone et tablette !\nEnfin, cette suite Creative Cloud vous fait également profiter d'Adobe Portfolio, Adobe Fonts et Adobe Spark mais aussi de toutes les dernières fonctionnalités et mises à jour proposées par Adobe ! Autant dire que vous ne manquerez de rien et que vous pourrez, par exemple, tout aussi bien monter votre premier court-métrage comme réaliser l'affiche qui va avec !\nCette année encore, Photoshop arrive en tête de notre comparatif 100% indépendant des meilleurs logiciels de retouche photo en 2022 . Et si vous souhaitez en savoir plus sur la concurrence ou encore passer au crible les différentes innovations du moment, ce comparatif est vraiment très pratique !\nY’a-t-il une durée d’engagement minimale ou bien peut-on arrêter l’abonnement après 2 mois par exemple ?\nBonjour, il s’agit d’un abonnement annuel pour lequel vous pouvez choisir entre un paiement direct d’un an ou étalé mensuellement. Vous pouvez normalement gérer l’abonnement depuis votre compte Adobe dans la rubrique Gérer ma formule et potentiellement annuler en indiquant un motif.
 Adobe propose également une formule Creative Cloud au mois mais celle-ci ne profite pas d’une réduction de tarif.
 J’espère avoir répondu à vos questions et je vous souhaite une bonne journée !\nBonjour,
 Merci pour ces informations !
 Passez une bonne journée !\nC’est archi chère. Mais bon, un professionnel de l’image pourrait y trouver son compte.\nOui ; c’est sûr que pour un usage occasionnel, ce n’est pas donné ; après je pense que c’est pour ça qu’il existe une formule ou tu peux payer au mois
 J’ai longtemps hésité entre Adobe Premiere Pro et DaVinci Resolve Studio à titre perso, et j’ai fini par prendre DaVinci, certes cher car 300€ la licence mais au moins je l’ai « à vie »\nOui, j’aime aussi les achats « à vie ».\nPour un usage occasionnel photopea.com fait largement l’affaire.
 Et pour les plus avancé Affinity Photo a 55€ avec licence à vie est excellent. Adobe devrait revoir ses tarifs…


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