« La gentillesse apporte une solution aux contradictions qui minent l'entreprise moderne »\n« La gentillesse apporte une solution aux contradictions qui minent l’entreprise moderne »\nENTRETIEN. Les gentils finissent-ils toujours derniers ? Au contraire, explique Emmanuel Jaffelin, agrégé de philosophie, qui se livre à un véritable éloge de la gentillesse en entreprise.\nLe monde de l'entreprise valorise souvent les profils capables de faire preuve d'une certaine dureté, la percevant comme le signe d'une grande capacité à négocier. Pour réussir, il faudrait se faire plus "méchant" qu'on ne l'est... Et si, à force de trop valoriser la performance, on ne risquait pas de faire d'un excès de gentillesse, une faute professionnelle ?\n"Je peux me défendre contre la méchanceté ; je ne peux pas me défendre contre la gentillesse" disait Francis Blanche. Une pensée que rejoindrait volontiers Emmanuel Jaffelin, auteur d'un "Petit éloge de la gentillesse" (J'ai lu - 2011), et d'un "Éloge de la gentillesse à paraître chez Pocket. Aujourd'hui, avec "Éloge de la gentillesse en entreprise" (First Editions), le philosophe s'attaque au monde professionnel qui a, selon lui, beaucoup à gagner à réévaluer la gentillesse et ses bienfaits.\nL’utilisation de ce terme, « gentillesse », dans le contexte de l’entreprise surprend. Quelle définition en donnez-vous ?\nGentilis, en latin, cela veut dire noble. Aujourd’hui, ce que je veux montrer, c’est que la gentillesse nous anoblit, non par la naissance, mais par de tous petits gestes ! Ma définition est simple : être gentil, c’est rendre service à quelqu’un qui vous le demande. La gentillesse se situe, en quelque sorte, entre l’empathie et la sollicitude.\nL’empathie, c’est le fait de partager les difficultés ou la souffrance de quelqu’un. En entreprise, il y a une empathie froide qui se résume au respect des ses salariés, dans le cadre hiérarchique. A l’autre bout du spectre de l’empathie, la sollicitude constitue une empathie brûlante : c’est le fait de vouloir faire le bonheur des autres malgré eux, autrement dit à rendre service à quelqu’un qui ne vous le demande pas ! C’est ce qu’illustre Amélie Poulain, le film de Jean-Pierre Jeunet. Une telle attitude est propre à la famille, non à l’entreprise où elle s’avère trop intrusive !\nNi froide ni brûlante, la gentillesse constitue une empathie chaude qui consiste à rendre service à quelqu’un justement parce qu’il vous le demande. Ce sont ces petits gestes, caractéristiques de la gentillesse, qui créent la dynamique d’une bonne humeur ! En favorisant la gentillesse, l’entreprise permet aux salariés de se connecter ponctuellement indépendamment de l’organigramme et de la hiérarchie.\nPour moi, l’entreprise a deux finalités :\nLa première est économique : toute entreprise doit faire de la croissance, but non-négociable.\nLa seconde est politique, même si l’entreprise a parfois du mal à le reconnaître : à l’heure où la politique « traditionnelle » avec ses élus, ses votes et ses projets est en recul, l’entreprise joue un rôle consistant à se concevoir de plus en plus comme une communauté qui n’est pas close sur elle-même et qui est donc ouverte et poreuse au reste de la société, à la famille, à la rue, aux lieux de culte, aux clubs de sport autant qu’aux assemblées où l’on délibère et où l’on vote. L’entrepreneur ou le salarié qui a conscience de cette finalité politique comprends que la gentillesse à l’intérieur de son entreprise peut s’exporter à l’extérieur de celle-ci, pour le grand bien de la vie sociale !\nMa thèse est simple : si on développe la gentillesse dans l’entreprise, ça ira mieux dedans autant qu’en dehors de celle-ci.\nEn quoi alors la gentillesse peut-elle être un vecteur de performance ?\nDéjà, les entreprises où il y a un très mauvais climat irradient cette négativité à l’extérieur, et cela peut avoir d’importantes conséquences ! Prenons un exemple : quand Didier Lombard, alors PDG de France Télécom, dit que le « suicide est une mode », cela a un impact immédiat sur le cours des actions de cette entreprise qui perd aussi de la clientèle puisque des clients vont changer d’opérateurs. Cette formule recèle sûrement moins de méchanceté que de maladresse, mais son impact est immense ! Selon moi, l’objectif pour les managers est de prendre conscience que la gentillesse s’avère capable d’associer les deux finalités de l’entreprise, l’économique et la politique. Dès lors, ils peuvent prendre des mesures pour ouvrir les salariés les uns aux autres et sortir des modes de management strictement tournées vers les process et les règles au détriment des personnes.\nPourtant, on entend souvent que la gentillesse est plutôt une faiblesse dans l’entreprise !\nEt bien, je ne suis pas d’accord. Contrairement, à ce que certaines analyses prétendent, plus il y aura de la gentillesse dans l’entreprise plus ce sera fructueux.\nJe prends un contre-exemple : une analyse sociologique publiée en 2011 intitulée « Do the nice guy always finish last ? » qui avait été faite par 3 universités anglophones, sur 10 ans, sur 10 000 personnes, avec des interviews, des observations... Selon leurs résultats, chez les femmes, la gentillesse présente peu d’avantages mais par contre, le bad boy, lui gagne en moyenne 7000 euros de plus par an…\nPour moi, cette analyse se trompe de focale et ne montre pas la réalité : elle cherche uniquement à cautionner un état de fait et un modèle économique. En vérité, si l’entreprise valorise le bad boy alors qu’il y a des gens plus compétents et intelligents que lui, ces gens seront démotivés et cela portera atteinte à la productivité générale. Valoriser le bad boy, cela ne fait gagner de l’argent… qu’à lui ! C’est en valorisant la gentillesse qu’on permet à l’entreprise de développer une atmosphère qui favorise une double performance : l’économique et la politique.\nN’y a t-il pas un paradoxe à avoir « intérêt » d’être gentil ?\nSi ! Je m’oppose à la morale de Kant, qui est une morale du désintérêt, qui dit que pour agir moralement, il ne faut pas agir à partir de soi mais à partir d’une loi universelle (Critique de la raison pratique : « Agis de telle sorte que la maxime de ta volonté puisse être érigée en une loi universelle »). Je pense qu’il faut partir de ce que l’on ressent pour autrui ! Certes, c’est une démarche qui peut être intéressée, mais elle est empathique et tellement plus fructueuse : d’abord, parce que je tisse un lien avec un inconnu pour mettre fin à sa difficulté, mais aussi parce que je peux prendre goût à cette connexion, qui me permet d’oublier un peu mon égo pour redécouvrir le plaisir de la bonne action. Et allons plus loin : la gentillesse, par le goût des autres qu’elle développe, peut constituer chez une minorité de gens une propédeutique à la sainteté, soit une volonté de se donner aux autres intégralement !\nVous faites un portrait du manager en gentleman. Comment ce manager peut-il devenir ce gentilhomme et, peut-être, s’inscrire dans cette « introduction à la sainteté », qui sait ?\nDire au manager qu’il est, d’une certaine manière, sur le chemin de la sainteté, ça donne à sa journée dans l’entreprise une autre teneur - et une autre couleur ! [rires] Mais il est utile de reprendre l’étymologie de manager pour explique en quoi consiste son travail : l’origine du mot n’est pas le ménagement, comme on pourrait le penser, mais le mot manège, qui vient de l’équitation. C’est l’endroit où on dresse un cheval, qui est un animal de fuite. On n’en fait pas ce qu’on veut : il faut être à son écoute Pour devenir ce gentleman, le manager doit par conséquent être à l’écoute de ses salariés.\nJusqu’où le manager peut-il se permettre la gentillesse ?\nC’est le plus souvent l’objection qui m’est faite à chaque fois que je fais une conférence devant des managers. L’un d’eux me dit ainsi : « Moi, si je donne un doigt, on me prend le bras, si je dis oui à tout, je ne contrôle plus rien ». Alors, bien sûr, gentillesse n’est pas gentillet : il ne s’agit pas de dire oui à tout ! La gentillesse est un geste ponctuel. On est gentil par touche, à la manière dont peignaient les impressionnistes : sans remplir la toile et, par conséquent, en y laissant du blanc ! Je ne suis donc pas gentil en permanence, sauf à être devenu saint !\nOn est donc gentil quand on peut, quand on veut… mais surtout pas quand on doit : il n’y a pas de devoir de gentillesse. Voilà pourquoi le manager est un gentleman, parce qu’il introduit de la noblesse morale dans un monde rude et économique où le devoir de gentillesse n’existe pas. La gentillesse ouvre une morale du pouvoir, non du devoir : je suis gentil quand je veux, quand je peux, non quand je dois.


JO-2016: Bryant rêve d'une fin hollywoodienne à Rio - L'Express\nJO-2016: Bryant rêve d'une fin hollywoodienne à Rio\nPar AFP , publié le 14/08/2015 à 20:06 , mis à jour à 20:06\nKobe Bryant, le 1er août 2015 à Guangzhou en Chine\nLos Angeles - La star des Los Angeles Lakers Kobe Bryant rêve de finir sa carrière sur un titre olympique avec les Etats-Unis à Rio en 2016, selon le président de la Fédération américaine de basket Jerry Colangelo.\n"Kobe m'a dit que si cela ne tenait qu'à lui, il aimerait partir sur fond de soleil couchant avec, au cou, la médaille d'or olympique. Cela serait la fin", a déclaré M. Colangelo selon des propos rapportés vendredi par le site internet de la chaîne de télévision ESPN.\n"Mais il a aussitôt rapidement ajouté qu'il voulait mériter sa sélection, pas la recevoir: +Je dois pouvoir jouer à ce niveau pour que ma candidature soit prise en compte+", a poursuivi le dirigeant.\n"C'est quelqu'un qui a fait beaucoup pour notre sport, l'un des meilleurs joueurs de l'histoire. Il nous a aidés à remporter le titre à Pékin (en 2008, NDLR), vraiment. Il a donc le droit d'avoir sa chance", a-t-il conclu.\nBryant, qui aura 37 ans le 23 août, arrive à l'issue de la saison 2015-16 au terme de son contrat avec les Los Angeles Lakers, l'équipe où il a fait toute sa carrière NBA.\nIl entretient le flou sur ses intentions, mais la saison NBA qui débute le 27 octobre pourrait être sa 20e et dernière.\nLe quintuple champion NBA a remporté le titre olympique en 2008 et 2012, mais depuis les JO de Londres, il s'est blessé sérieusement à deux reprises et n'a disputé que 41 matches lors des deux dernières saisons.\nBryant n'a pas participé au stage estival de préparation aux JO-2016 qui rassemblait cette semaine à Las Vegas 34 joueurs, dont LeBron James, Stephen Curry, Carmelo Anthony, Kevin Durant et James Harden.


Construction/ Infrastructure - agap2\nIndustries Secteurs Construction/ Infrastructure\nSécurité et qualité sur le chantier de l’OTAN. Réception de l’équipement\nEtude électrique pour l’installation d’un busbar de 80m de long. Gestion de deux dessinateurs.\nProject management : datacenter – project management\nPlanification : Planification de la construction du nouveau QG d’un bâtiment de bureaux\nPlusieurs profils HSE en tant que superviseur sécurité sur site. Ils sont en charge de surveiller le chantier et la conformité du travail avec les normes imposées par le client. Ils sont aussi en charge de toutes les analyses de risques liées aux interventions et à la co-activité\nUn coordinateur de projet, qui est en charge d’établir le planning, de prévoir les besoins du chantier et d’assurer la communication entre le client, le contractant et les autres sociétés\nSupport au bureau d’étude sur des problématiques de stabilité et structure sur divers ouvrages d’art.


La récré de maman - Page 6 - La récré de maman\nGâteau au chocolat allégé à la courgette\n" QUOI !!! allégé à la courgette !?! nan mais ca va pas ou quoi ? " Voici ce qu'on dit la plupart de mes amis quand je leur ai proposé ce desert original. Alors je vous rassure tout de suite : Non ca n'a aucun goût de courgette. Oui c'est plus light que la recette de base car la courgette remlace le beurre. Une idée original pour faire manger des légumes à vos enfants et leur faire apprécier la recette ( mais ne leur dîtes qu'après dégustation ;) ). INGREDIENTS : - 200g de chocolat noir - 1 courgette - 150g... [Lire la suite]\nPosté par Laetitea à 17:24 - Commentaires  - Permalien [#]\nTags : allégé, chocolat, courgette, gâteau, light, légume


Vitrier Herrlisheim- Dépannage Rapide : professionnels et particuliers ✔\nVitrier Herrlisheim, Dépannage Rapide : professionnels et particuliers\nVous êtes à la recherche des meilleurs vitriers à Herrlisheim ? Faites appel à notre entreprise de vitrier localisé à Herrlisheim pour s’occuper de tous vos travaux de vitrerie : remplacement de vitres, dépannage d’urgence ou poses de vitres. Nous sommes disponibles 7j/7 et 24h/24 avec une intervention rapide. Nous proposons nos services à tous les types de clients que ce soit pour des particuliers ou des professionnels. Nous mettons à votre disposition les meilleurs vitriers, menuisiers et miroitiers qui sont éventuellement hautement qualifiés et expérimentés pour toutes vos demandes en termes de vitrerie et miroiterie de votre infrastructure pour une prestation de qualité.\nDorénavant, vous pouvez arrêter de scruter toutes les listes des meilleurs vitriers à Herrlisheim, faites confiances à nos professionnels pour tous vos travaux de miroiteries et vitreries à Herrlisheim. Nous vous accompagnons dans le remplacement des vitres cassées ou brisées et l’installation de double et triple vitrage pour encore plus d’isolation. Nous pouvons aussi vous envoyer un artisan-vitrier qui peut s’occuper de vos vitres extérieures, mais aussi intérieures :\nVitrier 2 strasbourg > Vitrier Herrlisheim


Café Numérique Liège S08#13\nEcole Numérique : innovation ou publicité mensongère ?\nA l’heure du « tout numérique », l’enseignement est encore souvent à la traîne en matière d’utilisation efficace des « nouvelles » technologies. Des outils de plus en plus sophistiqués sont mis à la disposition des étudiants (TBIs, iPads, ordinateurs puissants…), mais au-delà des outils, quelles utilisations sont prévues sur le terrain et quels protocoles sont utilisés pour s’assurer que les moyens mis en oeuvre portent leurs fruits ? Ces technologies révolutionnent-elles réellement l’apprentissage ou sont-elles un nouvel emballage « marketing » pour des méthodes pédagogiques inchangées ? Afin de répondre à cette question et de donner des pistes pratiques concrètes, ERASMUS+, le Café Numérique, La Province de Liège, l’Enseignement Communal Liégeois et la Maison des Langues ont rassemblé divers professionnels dont des intervenants internationaux issus d’écoles pilotes en Europe et aux Etats-Unis. Dans une atmosphère de partage et de remise en question de nos propres pratiques et perceptions, divers outils et méthodes seront présentés au public en alternance avec des témoignages ainsi que des phases de questions-réponses.\nAracelli Calvo – Fundacion Zalima\nAraceli Calvo est Diplômée en Droit par l’Université de Cordoue et Master en Méthodologies et Technologies émergentes Appliquées à l’Éducation par la Université de La Rioja . Après avoir travaillée comme avocat, elle a découvert sa vraie passion, l’enseignement. Depuis presque une dizaine d’années, elle travaille comme enseignante à Zalima (www.zalima.es), une école de Baccalauréat et Formation Professionnelle à Cordoue (Espagne).\nElle se passionne pour les nouvelles technologies dès ses jeunes années et étudie quelques disciplines spécialisées. Elle réalise de nombreuses formations d’enseignants et démonstrations autour de l’utilisation des technologies et méthodologies actives dans le monde de l’enseignement et de l’éducation. Depuis 2015, Apple Distinguished Educator (ADE) et Flipped Learning Trainer. En plus, elle a remporté le prix de la meilleure expérience Flipped Classroom dans le domaine de l’enseignement supérieur lors du Congrès Européen «Flipped Classroom». Membre du comité de rédaction à The Flipped Classroom (https://www.theflippedclassroom.es), elle a écrit l’ebook “Flipped-ADE. iTunes U y iBooks con Flipped Classroom” (https://itunes.apple.com/es/book/flipp-ade/id1209641910?mt=11)\nCes expérimentations aboutissent aujourd’hui à une pédagogie renouvelée (classe inversée avec iTunes U, créations, élèves acteurs de leurs apprentissages) créant au quotidien de la motivation chez les élèves et une amélioration de leurs résultats.\nPour en savoir plus, vous pouvez aller sur son profil Twitter (@acalvoserrano) et sur son website Flipped FP (http://aracelicalvos.wixsite.com/flippedfp )\nPam Brown – Wallace High School\nPamela Brown est professeur de langues vivantes en Irlande du Nord depuis 25 ans. Elle travaille à The Wallace High School à Lisburn depuis 1998 où elle enseigne le français aux élèves de la sixième à la terminale et l’espagnol en cinquième et en quatrième. Ça fait 10 ans qu’elle est responsable du programme de formation continue des professeurs dans son établissement et dans ce rôle a collaboré dans l’introduction des iPads en 2011. Une fois que les professeurs sont devenus familiers avec les possibilités pédagogiques de l’iPad son rôle depuis a été le développement de son utilisation comme outil d’apprentissage et d’enseignement et la coordination du partage de bonnes pratiques parmi le personnel éducatif. Elle a facilité des visites de professionnels dans l’enseignement de la Norvège ainsi que de la Finlande qui s’intéressaient à l’utilisation des appareils numériques dans la salle de classe. Grâce à la participation du lycée au un projet d’Erasmus+ coordonné par l’Athénée Léonie de Waha, on continue à diversifier les applications qu’on utilise en cours avec les élèves.\nMoyra Richardson est professeur depuis 1998. Elle se spécialise dans l’enseignement de l’Anglais mais pendant sa carrière elle a également enseigné le théâtre, l’espagnol, la religion et les études de communication. Elle travaille aussi en tant que thérapeute avec les adultes et les adolescents.\nElle emploie l’iPad en cours depuis 7 ans et le considère maintenant comme un outil indispensable pour enseigner et pour encourager l’apprentissage autonome chez ses élèves. Tous ses cours sont transmis à l’aide d’une tablette à travers AirPlay et ses élèves téléchargent la plupart de leurs textes, applications et documents pédagogiques soit du Moodle du lycée soit de l’App Store.\nElle est de l’avis qu’on vit un moment passionnant dans le monde de l’enseignement où la technologie devient de plus en plus essentielle dans les activités quotidiennes de la salle de classe (bien que de temps en temps elle abandonne son iPad en faveur des plumes d’écrivain et du papyrus pour un peu d’écriture créative…).\nLes collègues internationaux nous présentent ce que le numérique a changé dans leurs pratiques, les avantages et les difficultés liés à leur intégration. Ils donnent également une description de leur « workflow » quotidien et des apps qu’ils préfèrent. Enfin, la question principale sera posée : qu’est-ce que la technologie permet et qui n’était pas possible avant? Est-elle une réelle innovation ou juste un nouvel « emballage » pour les mêmes séquences de cours?\nGilles HUAUX est régent et licencié en langues germaniques (anglais-allemand). Après un début de carrière dans l’enseignement de ces langues, il entre à la Maison des Langues de la Province de Liège et se voit confier la tâche de chargé de projet afin de promouvoir les projets d’échanges intercommunautaires et internationaux au bénéfice de toutes les écoles de la province de Liège. A ce titre, il aide, notamment, l’Athénée Léonie de Waha par ses conseils dans le montage d’un projet Erasmus+, ce qui débouchera sur le projet baptisé « Language School 2.0 ». Aujourd’hui, il travaille à la coordination d’un nouveau projet, cette fois dans le cadre du programme INTERREG V-A en partenariat avec différentes organisations au sein de l’Euregio Meuse-Rhin. Ce projet, baptisé www.EUR.Friends met l’accent sur la mobilité transfrontalière par le biais de stages en entreprise dans une région voisine et le développement d’outils numériques tels qu’une plateforme digitale, des e-modules et une App «langues et cultures »\nAprès quelques années et quelques jobs divers dans l’industrie du tourisme, Dyonissis se résout à se fixer en Belgique et à changer de secteur d’activité. Poussé par un vif intérêt pour les langues étrangères et la communication, il décide de devenir prof d’Anglais. Après un CAP, des études approfondies en langues (partiellement à l’étranger) et quelques bonnes rencontres, il est engagé à l’ECL (Ville de Liège). Depuis lors, il y enseigne avec passion sans oublier ses racines (l’industrie du tourisme et du divertissement). Les compétences qu’il a développées grâce aux différentes personnes-clés qu’il a rencontrées sur son parcours lui servent au quotidien. En bon “enthousiaste des technologies” il tente d’inclure de plus en plus de TICs dans ses pratiques pédagogiques et de suivre un maximum de formations dans ce secteur afin de ne jamais cesser d’améliorer ses méthodes. Son indéfectible passion de la découverte le pousse à explorer de nouveaux horizons et à rencontrer de nouvelles personnes en permanence, que ce soit pour les loisirs ou pour le travail. Il est entre autres à l’origine du projet ERASMUS+ LANGUAGE SCHOOL 2.0 qui vise à promouvoir l’utilisation du numérique dans l’apprentissage des langues et alimente régulièrement le Twitter de son école en ressources et informations EdTech : https://twitter.com/WahaNumerique\nProjection de différentes présentations courtes des outils les plus utiles que nous ayons à partager et projection d’un hashtag et de liens menant au site réalisé pour faciliter l’échange de pratiques pédagogiques liées au numérique.\n19h05 L'école numérique à l'international\n19h35 Gilles Huaut\n19h50 Dyonissis Zoes\n20h05 Pause Networking\n20h20 Projection / présentation d'outils\n20h45 Débat - Questions / réponses


Les logos antiviolence bientôt sur vos écrans. TF1, France Télévision et M6 ont adopté une signalétique différente de celle de Canal. - Libération\nLes logos antiviolence bientôt sur vos écrans. TF1, France Télévision et M6 ont adopté une signalétique différente de celle de Canal.\nPar Odile BENYAHIA-KOUIDER — 24 octobre 1996 à 00:10\nNe vous plaignez pas, cela aurait pu être pire», semblait dire Hervé\nBourges, président du CSA, à Patrick Le Lay et Etienne Mougeotte, respectivement président et vice-président de TF1, à Xavier Gouyou Beauchamps, président de France Télévision, accompagné des directeurs généraux et de programmes de France 2 et France 3, ainsi qu'à Jean Drucker, PDG de M6. Tous étaient venus l'entendre hier présenter «la signalétique pour la protection de l'enfance et de l'adolescence à la télévision».\nAvec l'air matois du chat qui a réussi un bon coup, Hervé Bourges a rappelé à ses hôtes ce à quoi ils ont échappé: «un projet d'amendement, heureusement retiré de l'ordre du jour, ne proposait-il pas d'interdire la diffusion, dans les programmes jeunesse, d'émissions présentant sous un éclairage positif des personnages enfreignant la loi?»\nLes pères et mères la pudeur, les ligues de vertu et autres adeptes de l'ordre moral, y compris au sein du gouvernement, se seraient sans doute réjoui de la suppression des Robin des Bois, Fanfan la Tulipe et autres Arsène Lupin. En tant qu'ancien président de France Télévision, Hervé Bourges se devait de jouer les bons samaritains des diffuseurs.\n«Choisissez l'autorégulation plutôt que la censure», a fait valoir en substance le président du CSA. Choix est un bien grand mot car TF1 et M6 avaient tout de même un peu le couteau sous la gorge. Alain Juppé s'était fait pressant au point qu'Hervé Bourges a avancé la mise en place de la signalétique de deux mois. Et puis, en période de tension sociale, la télévision catalyse toutes les critiques. Il n'est donc pas mauvais de montrer, comme le dit Etienne Mougeotte, «qu'on fait des efforts pour s'entendre tous ensemble pour le bien de tous». Et puis, le terrible Hervé Bourges a profité de la renégociation des conventions des deux chaînes privées pour caser «son projet» anti-violence, que «même les Belges nous envient», signale-t-il en brandissant fièrement une publication d' Outre-Liévin. En privé, certains diffuseurs pestent et n'hésitent pas à parler d'autocensure...\nCar enfin, faudra-t-il désormais que les chaînes demandent aux auteurs-réalisateurs de restreindre leurs envies de meurtre dans leurs scénarios? «On ne pourra plus acheter certains films, admet Patrick Le Lay. Mais il y a aussi d'autres modes de diffusion...» Tous les films violents ou porno vont-ils donc aller sur TPS, le bouquet de programmes numériques auquel participe justement les chaînes qui ont formé hier officiellement l'union sacrée anti-violence? Réponse de Le Lay: «On ne peut pas répondre à toutes les questions...» Seule certitude: les chaînes du câble et du satellite ne sont pas, pour l'instant, soumise à ce régime signalétique.\nPour savoir si un programme rentre dans une catégorie plutôt qu'une autre, les chaînes vont se doter de «comité de visionnage». Depuis 1989, M6 recourt aux mères de famille et aux jeunes téléspectateurs pour classer ses programmes avant diffusion. Le CSA a pourtant maintes fois pointé la violence de certains programmes diffusés par M6. Quant à Dorothée, elle s'est toujours réfugiée derrière une armée de psychologues pour justifier la diffusion sur TF1 de Dragon Ball Z, un dessin animé jugé extrêmement violent par le CSA.\nCertes, TF1 va met-tre en oeuvre son propre comité de visionnage en nommant un «responsable violence» dans chaque unité de programmes, et en constituant un comité d'une dizaines de personnes recrutées dans la chaîne et «dont les noms doivent rester secrets», assure Xavier Couture, directeur de l'antenne de TF1, fraîchement promu président de ce comité de visionnage. Pour sa part, France Télévision aurait l'intention de faire appel à des personnalités extérieures et envisagerait déjà de ne plus diffuser aucun film interdit aux moins de 12 ans en première partie de soirée.\nChaque chaîne aura donc une appréciation subjective du degré de violence des programmes. «On ne pouvait pas créer un comité de visionnage commun aux chaînes, insiste Hervé Bourges, sous peine d'interférer dans leurs lignes éditoriales».\nEt pour couronner le tout, Canal + a décidé de mettre à l'écran sa propre signalétique à partir du 1er novembre (Lire Libération du 14 octobre). Un système beaucoup plus compliqué que celui de TF1, France Télévision et M6, qui, lui, apparaîtra à l'antenne le 18 novembre (voir ci-contre). Contrairement aux autres chaînes, Canal est la seule autorisée à diffuser du porno, ce qui nécessite un pictogramme supplémentaire.\nPour le télespectateur, le plus gênant sera la confusion de sens créée entre les deux systèmes. Chez Canal +, le plus violent est affublé d'un carré quand les autres y mettent un rond. Et vice versa pour les programmes les plus innocents. «Nous avons adoptés des signaux internationalement reconnus, qu'un Sri-Lankais ou un sourd-muet peut comprendre», réplique Alain de Greef, directeur des programmes de la chaîne cryptée.\n«L'attitude de Canal + est scandaleuse, a estimé hier Xavier Couture. Le résultat, c'est que 150.000 mineurs ont vu Tueurs nés en prime time sur Canal, et 40.000 à 50.000 enfants regardent le porno.» Ce n'est pas forcément pire que de «laisser un million de gosses regarder Morandini», rétorque Alain de Greef, excédé par cette polémique. Souhaitant le consensus, Hervé Bourges a souligné hier qu'il imaginait mal «la coexistence durable de signalétiques différentes». Que dirait-on, a-t-il poursuivi, «si l'on ne trouvait pas sur les autoroutes à péage les mêmes panneaux indicateurs que sur le bord des nationales?»\nToutes ces querelles ne nous disent pourtant pas si, en bons petits soldats, les enfants détourneront leur regard du carré rouge comme à la bonne vieille époque où les parents demandaient à leur progéniture de fermer les yeux au moindre baiser. Ou bien si les dits carrés n'auront pas l'attrait du fruit défendu.


Pour le SE-Unsa, faire toute sa carrière dans son cœur de métier doit permettre d’atteindre ce dernier palier de rémunération. Le SE-Unsa approuve la création d’une classe exceptionnelle plutôt qu’un Graf (grade à accès fonctionnel) initialement prévu. Réservé à l’origine, à des conditions particulières (Education prioritaire) ou des fonctions particulières (voir ci-dessous), ce 3ème grade sera finalement ouvert à tous selon un calibrage 80/20. En effet, le ministère prévoit 80% de promus au titre de 8 ans de fonctions ou de conditions particulières et 20% au titre « des carrières exceptionnelles ». Le SE-Unsa souhaite encore plus d’équilibre entre les deux voies.


Chloriseptine Savon Main Désinfectant 1L – Donnez une 2e vie\n€21,20 €11,20 prix H.T.\nCatégories : Hygiène, Santé\nProduit biocide destiné à l’hygiène humaine et vétérinaire (Groupe 1 – TP1 et TP3).\nLavage hygiénique et chirurgical des mains.\nNettoyage et désinfection de la peau saine de l’animal.\n– Lavage hygiénique des mains en 30 secondes avec 3 ml selon EN 1499 et prEN 13727.\n– Lavage chirurgical des mains en 2 x 2,5 min avec 2 x 3 ml selon EN 12791 et selon prEN 13727.\n– Bactéricide en 30 secondes à 20°C selon EN 1040 et prEN 13727 pour lavage hygiénique avec bactéries multirésistantes (tests réalisés sur BMR incluant SARM, E. coli βLSE, Enterobacter βLSE, Klebsiella βLSE, Enterococcus ERV…) (en conditions de saleté).\n– Levuricide en 30 secondes à 20°C selon EN 1275 et EN 1650 (en conditions de saleté).\n– Actif en 30 secondes à 20°C sur les virus BVDV (virus modèle HCV), herpès virus, PRV (virus modèle HBV) et rotavirus selon EN 14476+A1 (en conditions de propreté).\nProduit prêt à l’emploi. Usage externe.\n– Lavage hygiénique des mains : mouiller les mains, verser 3 ml*, frotter 30 secondes. Rincer et sécher soigneusement.\n– Lavage chirurgical des mains : mouiller mains et avant-bras, verser 3 ml*, savonner mains et avant-bras (coudes inclus) pendant 2 minutes 30 secondes, brosser les ongles, rincer. Verser à nouveau 3 ml*, savonner mains et avant-bras (coudes exclus) pendant 2 minutes 30 secondes. Rincer à l’eau filtrée 0,2 µm et sécher soigneusement.\n– Nettoyage et désinfection de la peau de l’animal : mouiller la peau, appliquer le savon à l’aide d’une compresse. Savonner soigneusement puis rincer à l’aide de compresses et d’eau. Renouveler la procédure jusqu’à obtention d’une belle mousse. Rincer soigneusement, puis sécher.\nNe pas utiliser sur peau lésée ou dans l’oreille en cas de risque de perforation tympanique.\nRépéter l’application chaque fois que nécessaire.\n* 3 ml = 2 pressions de pompe.\nChlorhexidine (sf de digluconate) correspondant à 40 mg/ml de digluconate de chlorhexidine (CAS 18472-51-0)


PREMIER MYSTERE GLORIEUX\n1. La Résurrection de Jésus - Victorieux de la mort, Jésus ressuscite, glorieux et immortel, le matin de Pâques. Les portes du ciel sont à nouveau ouvertes.* Prions pour que grandissent en nous l'amour de Dieu et la ferveur à son service.\n2. L'Ascension de Jésus au ciel - Quarante jours après sa résurrection, Jésus s'élève au ciel, en présence de sa Mère, de ses Apôtres et de ses Disciples.* Prions pour un ardent désir du ciel.\n3. La Descente du Saint-Esprit - Dix jours après l'Ascension de Notre Seigneur, l'Esprit Saint, sous la forme de langues de feu, descend sur Marie et les Apôtres.* Prions pour la venue du Saint Esprit dans nos âmes.\n4. L'Assomption de la Sainte Vierge Marie au ciel - Marie, la Mère de Dieu, est assumée corps et âme, au ciel où elle règne glorieusement avec son Fils.* Prions pour une tendre dévotion à Marie.e de Dieu est couronnée Reine du ciel par son Fils. *Prions pour la persévérance dans la grâce et une couronne de gloire.\n5. Le Couronnement de Marie, Reine du ciel et de la terre - Pour la plus grande joie de tous les anges et les saints, Marie, la Mère de Dieu est couronnée Reine du ciel par son Fils. *Prions pour la persévérance dans la grâce et une couronne de gloire.