JOUR. Dossier pédagogique - PDF\nJOUR. Dossier pédagogique\nDownload "JOUR. Dossier pédagogique"\n1 JOUR de FÊTE Dossier pédagogique 1\n2 Sommaire Pages 1. LES CARACTERISTIQUES DU FILM Fiche technique L histoire Le réalisateur : Jacques Tati Le contexte de réalisation du film Techniques employées 6 2. PISTES PEDAGOGIQUES Une démarche d enseignement Avant la projection A partir du titre A partir de l affiche du film A partir de la bande sonore A partir du thème du film A partir du personnage principal Pendant la projection Après la projection Des situations de réception 9 Approche sensible de l œuvre cinématographique 9 Apprentissages à partir de l œuvre cinématographique 10 Le récit 10 - Validation des hypothèses de récit 10 - Le langage d évocation 10 - La compréhension du récit 11 - La trame du récit 11 - Les personnages 11 - Les lieux 12 - L époque 12 - Le temps du récit 12 Analyse de l affiche 12 Analyse de séquences 14 - Les effets comiques : les procédés utilisés 14 Le langage cinématographique 16 - La notion de plan 17 - Le cadrage 17 - Le point de vue 20 Le son Des situations de production 21 Apprentissages transdisciplinaires 21 Mises en situation 22 Dans le domaine de la langue 22 Dans le domaine des arts visuels RESSOURCES ANNEXES Annexe 1 : analyse de la séquence Annexe 2 : Le burlesque 26 2\n3 LES CARACTERISTIQUES DU FILM FICHE TECHNIQUE 1949, France, 78 minutes (hors générique de la restauration) Réalisation : Jacques Tati. Scénario original : Jacques Tati et Henri Marquet, avec la collaboration de René Wheeler. Images : Jacques Sauvageot et Jacques Mercanton. Opérateurs de prise de vues : Marcel Franchi, Jean Mousselle, assistés de Citovitch, Castagnier, Moride, Marquette. Collaboration technique : Henri Marquet, Jacques Cottin (costumes), André Pierdel (trucman et accessoiriste), Lydie Noël-Mousselle (scripte, régie). Acteurs : Jacques Tati (François, le facteur), Guy Decomble (Roger), Paul Frankeur (Marcel), Santa Relli (la femme de Roger), Maine Vallée (Jeannette, la jeune fille à la fenêtre), Delcassou (la vieille à la chèvre), Roger Rafal (le coiffeur), Beauvais (le cafetier), Jacques Cottin, Henri Marquet, Madame Cottin, André Pierdel et les habitants de Sainte-Sévère-sur-Indre. Musique : Jean Yatove. Décors : René Moulaert. Montage : Marcel Moreau. Sonorisation : Jacques Maumont. Production : Fred Orain, pour Cady-Films. Distribution : Les Films de Mon Oncle Récompense : 1949 : Prix du meilleur scénario à la Mostra de Venise 1950 : Grand prix du cinéma français L HISTOIRE Fin des années quarante. Les habitants d un petit bourg, paysans à la moisson, petits commerçants, Monsieur le Maire et François le facteur sont observés avec une bienveillante malice par une vieille femme, accompagnée d une chèvre. Ce petit monde va être perturbé par l arrivée des forains qui organisent une fête au village. Parmi les attractions se trouve un cinéma ambulant où le facteur découvre un documentaire sur la distribution du courrier en Amérique. Ces festivités ne s achèveront pas sans avoir laissé quelques traces sur les habitants, particulièrement sur le facteur François. Après avoir fait la démonstration de sa sociabilité en participant à la préparation de la fête et en trinquant avec qui veut, le facteur essaie, déjà bien éméché, de faire en vélo une «tournée à l américaine». Multipliant les performances, il finit dans l eau. De retour vers le bourg, il est sollicité par des paysans et c est le petit garçon, coiffé de son képi de facteur, qui finira la tournée. LE REALISATEUR : JACQUES TATI Dans «Jour de fête», le cinéaste interprète lui-même François le facteur, qui, sur son vélo, 3\n4 provoque mille catastrophes. S astreignant à un jeu d acteur burlesque, il accomplit lors de la tournée en vélo, des performances corporelles avec une aisance telle qu on n aperçoit pas la difficulté. Pourtant, la performance est bien là : par exemple la tenue incroyablement rigide du vélo mais aussi l art de ralentir les gestes art du mime par excellence, qui combiné à l entraînement d un sportif, est le signe de l art de Tati. Jacques Tati, né Jacques Tatischeff le 9 octobre 1907 au Pecq (Yvelines) et mort le 4 novembre 1982 à Paris, est un réalisateur et acteur français. Jacques Tatischeff est assez sportif et pratique le tennis et encore plus l'équitation ; il abandonne les études à 16 ans et entre comme apprenti dans l'entreprise familiale, où il est formé par son grand-père. En , il effectue son service militaire. Il effectue ensuite un stage à Londres, au cours duquel il s'initie au rugby. À son retour, il découvre ses talents comiques dans le cadre de l'équipe de rugby du Racing Club de France, dont le capitaine est Alfred Sauvy, et un des supporters, Tristan Bernard. Il abandonne le métier d'encadreur en 1931 ou 1932, au moment où la crise économique mondiale atteint la France, et notamment le monde du spectacle. Il connaît donc une période très difficile, au cours de laquelle malgré tout il élabore le numéro qui deviendra Impressions sportives. Il participe au spectacle (amateur) organisé par Alfred Sauvy chaque année de 1931 à Il est probable qu'il ait eu des engagements rémunérés au music-hall, mais ils ne sont attestés qu'à partir de 1935, année où il joue pour le gala du journal Le Journal fêtant le record de la traversée de l'atlantique par le Normandie. Parmi les spectateurs se trouve Colette, qui fera par la suite un commentaire très élogieux du numéro de Tati. Il est ensuite engagé dans la revue du Théâtre-Michel, puis après un séjour à Londres, il est engagé en 1936 à l'abc dans la revue dirigée par Marie Dubas. À partir de là, il travaille sans interruption jusqu'à la guerre. Durant les années 1930, il commence aussi à jouer comme acteur de cinéma : Il est mobilisé dès septembre 1939, il participe en mai 1940 à la bataille sur la Meuse. Au cours de la débâcle, il se replie jusqu'en Dordogne où il est démobilisé. Puis il quitte Paris et passe quelques mois de 1943 à Sainte-Sévère avec un ami, le scénariste Henri Marquet ; ils y écrivent le scénario de L'École des facteurs. Il se marie en 1944 avec Micheline Winter. Il recommence à travailler comme acteur de cinéma à la fin de la guerre. Envisagé comme substitut éventuel de Jean-Louis Barrault pour Les Enfants du paradis, il joue le rôle du fantôme dans Sylvie et le Fantôme de Claude Autant-Lara et figure aussi dans Le Diable au corps du même auteur. C'est à cette époque qu'il fait la connaissance de Fred Orain, directeur des studios de Saint-Maurice et de ceux de la Victorine à Nice. Au début de 1946, Orain et Tati fondent une maison de production, Cady-Films, qui est à l'origine des trois premiers films de Tati. Longs-métrages 1949 : Jour de fête 1953 : Les Vacances de monsieur Hulot 1958 : Mon oncle 1967 : Playtime 1971 : Trafic 1974 : Parade 4\n5 Courts-métrages 1935 : Gai Dimanche, coréalisé avec Jacques Berr 1947 : L'École des facteurs 1978 : Forza Bastia, coréalisé avec Sophie Tatischeff A voir également : «L illusionniste» film d animation du réalisateur français Sylvain Chomet sorti en 2010 basé sur un scénario que Jacques Tati avait écrit entre 1955 et 1959 en collaboration avec Henri Marquet. LE CONTEXTE DE REALISATION DU FILM Extrait du Point de vue du Cahier de notes sur... écrit par Jacques Aumont «J avais été requis par les Allemands en 43, et puis je m étais évadé, et j étais allé me réfugier au Marembert, qui est situé à six kilomètres de Sainte-Sévère. Là j ai été surpris, parce qu il y avait la guerre, mais on avait l impression qu à l intérieur même de Sainte-Sévère, on ne s en apercevait pas du tout. C est quand même formidable de voir des gens qui savent vivre. J ai pensé que si un jour je faisais un film, je viendrais le tourner là.» Trois ans plus tard, Jacques Tati réalisait ce souhait ; après avoir fait semblant d en chercher les extérieurs dans le Midi, il finirait par tourner L École des facteurs presque entièrement dans le sud du département de l Indre, dans ce qu il n était pas besoin alors d appeler «France profonde», parce que cette profondeur (ou profondité) était banale. Tati filme aussitôt après un conflit armé qui a marqué durablement l histoire de l Occident, et par contrecoup, l histoire du monde ; il filme en un moment où les affrontements, pour avoir changé de nature et redéfini autrement les camps, restent violents..quant au grand soir, c en est bien une version, mais absolument carnavalesque, qui est donnée : les rapports sociaux sont redéfinis, le temps de la fête, mais comme dans une parenthèse acceptée et une fois pour toutes réglée. Tati le dit bien : ce qui lui a plu à Sainte-Sévère, ce qui l a intéressé, c est précisément qu il s agit d un endroit hors du temps, hors de l époque et hors de l histoire, d un coin de France, et rien d autre (après tout, le facteur s appelle exactement François, et même «Françoués»). La France rurale du milieu du vingtième siècle est prodigieusement attardée : c est ce dont se souvient quiconque a séjourné à la campagne en ces années-là (pas d eau courante, pas de tout-à-l égout, pas toujours l électricité, jamais de téléphone évidemment). Un pays pas très riche, qui en outre sort de la guerre, où par conséquent les gens sont encore maigres, plutôt mal nourris (les grandes grèves de 1946 à 48 n arrangèrent rien, ce fut par moments une pénurie pire que celle du temps de guerre). Les paysans y labourent avec un unique cheval, y moissonnent avec d antiques instruments de bois, fourches et râteaux rudimentaires, à force de bras. Jour de fête ne parle pas de tout cela, mais il l enregistre avec le reste ; les gestes des paysans que fugitivement l on aperçoit, avant et juste après la fête, sont les vrais gestes qu accomplissaient journellement des familles qu il fallait nombreuses pour avoir des bras (ces bras dont, dans les discours des ministres, manquait l agriculture) ; les tracteurs sont absents, et seul le forain en possède un ce qui dès le premier plan le distingue et dit déjà que la fête est une greffe toute provisoire sur le corps rural. Le pays de l innocence Ce pays «où les gens savent vivre», et où c est le sens de la remarque de Tati ils savent vivre parce qu ils échappent aux vicissitudes du temps, c est donc le pays où perdure en dépit de 5\n6 tout un certain état d innocence. Le pays où se déroule la fête est un pays inexistant au milieu de nulle part, habité par des êtres qui n ont pas d histoire, et par conséquent pas d âge LA TECHNIQUE En 1947, Tati tourne «L école des facteurs» un court métrage dans lequel il crée le personnage de François le facteur, repris dans «Jour de fête». Jour de fête aurait dû être un des premiers films français en couleur de l'après-guerre. La société Thomson-Houston avait proposé à Tati d'utiliser un nouveau procédé, baptisé Thomsoncolor, pour lequel elle fournissait pellicule et assistance technique. À l'époque, le procédé Technicolor n'était pas encore utilisé en France, le seul laboratoire européen se trouvait en Grande-Bretagne, et le coût élevé du procédé était très au-delà des possibilités financières des productions françaises dans la pénurie de l'après-guerre. Tati et son producteur Fred Orain acceptèrent donc l'offre de Thomson, mais sur les conseils du chef opérateur Jacques Mercanton, les prises de vue en couleur furent «doublées» avec des prises simultanées en noir et blanc, ce qui sauva le film, puisque Thomson s'avéra incapable de tirer des copies couleur d'après le matériel original. Le film sortit à Paris en 1949 et rencontra le succès. Mais Tati regretta toujours de ne pas pouvoir présenter son œuvre en couleurs. Il avait pris soin lors du tournage de faire peindre les portes des maisons en gris et d'habiller les villageois de couleurs sombres. Il comptait ainsi mettre en évidence l'arrivée des forains, qui apportaient gaité et couleur dans le village. C'est probablement cet échec technique qui le poussa à imaginer une autre solution. En 1961, à la demande de Bruno Coquatrix, il présente Jour de fête à l'olympia, un spectacle combinant des scènes de music-hall et la projection d'extraits de son film. À cette occasion, certaines scènes sont partiellement coloriées par un procédé dit au pochoir. Cette expérience l'encourage à ressortir une nouvelle version du film, comportant des inserts de couleurs, sortie au cinéma l'arlequin en Des scènes sont retournées comportant un nouveau personnage : un peintre qui fait office de narrateur, et justifie l'arrivée de la couleur dans le film. La bande sonore est entièrement réenregistrée sur pellicule magnétique. L'histoire ne s'arrête pas là. En 1988, Sophie Tatischeff, monteuse et fille de Jacques Tati, et François Ede, chef opérateur, entament un minutieux travail de restauration et de montage à partir du matériel original qui avait été conservé. Le système optique qui permet d'obtenir la restitution des couleurs est reconstitué, et permet, plus de quarante ans après le tournage, de retrouver les couleurs d'origine. La restauration de cette version inédite est présentée le 11 janvier 1995, en ouverture de la célébration du centenaire du cinéma. Jour de fête existe donc dans trois versions différentes : La version originale de 1949 actuellement non disponible ; La version de 1964 avec quelques plans nouveaux (présence d'un peintre dans le village) et quelques plans coloriés au pochoir. C'est la version noir et blanc la plus connue et disponible en DVD (sur le même support que la version en couleur) ; La version en couleurs de 1995 avec un montage de Sophie Tatisheff (disponible en DVD). 6\n7 LES PISTES PEDAGOGIQUES UNE DEMARCHE D ENSEIGNEMENT La pratique culturelle La pratique artistique Fréquentation d'un lieu culturel de référence Rencontre avec des œuvres du patrimoine cinématographique Education sensorielle : Education du regard Ecoute Des rencontres sensibles : verbaliser ses Émotions, sensations, ressentis, goûts... Des apprentissages en situations de Réception ou en situations de production : -Initiation aux codes du cinéma - Notions et techniques - Histoire des arts Des apprentissages pluridisciplinaires Maîtrise de la langue Langage en situation Langage d'évocation Lien avec la littérature et L'adaptation d'un texte Poésie Histoire et Géographie (C3) Repérage dans le temps et dans l'espace (Histoire des arts) Instruction civique : Morale, vie en société, symboles Vivre ensemble Etre curieux Expliciter ses choix Langues vivantes Etrangères À partir des films en VO 7\n8 AVANT LA PROJECTION Il est important de préparer les élèves à la projection : attitudes, règles de vie, mais aussi de les mettre en appétit par rapport au film qu ils vont voir, sans pour autant en dévoiler le contenu. Lorsque c est la première sortie de l année et pour certains élèves leur première rencontre avec le cinéma, on peut leur demander quelles représentations ils ont du cinéma : ce qu ils imaginent, ce qu ils savent. Rappeler quelques règles de spectateurs, expliquer pourquoi on va au cinéma avec l école (on est dans le cadre d un apprentissage et non pas dans le cadre d une sortie familiale). Un cahier-mémoire peut être réalisé avec les élèves : Garder une trace de ce qui a été vu et vécu peut être envisagé soit sous la forme d un cahier «de cinéma» spécifique, soit faire partie d un cahier-mémoire dans le domaine plus général de l enseignement artistique et culturel, c'est témoigner du parcours artistique et culturel de l élève. Le cahier-mémoire peut regrouper des photos, des affiches, des images des films ; des traces écrites liées à leurs remarques, leurs ressentis, des textes, des dessins et toute trace liée à l exploitation du film en classe. Plusieurs entrées possibles : A partir du TITRE Qu évoque-t-il? Quelles sont les fêtes que l on connaît? Formuler des hypothèses de récit à partir du titre (Les hypothèses seront à valider ou non après la projection) A partir de L'AFFICHE DU FILM Lecture sensible de l'affiche : Formuler des hypothèses de récits, l histoire que chacun s invente Formuler des ressentis évoqués par l affiche du film. Il s agit d une situation d EXPRESSION - Qu imagine-t-on? - A quoi nous fait-elle penser? - Quels sont les souvenirs qu elle nous rappelle? - Quel récit peut-on imaginer? A partir de la BANDE SONORE du film - Ecoute du générique -> hypothèses - Ecoute des ambiances et lieux associés -> hypothèses à vérifier et repérer pendant le film 8\n9 A partir du THEME DU FILM Le thème de la fête peut être abordé à partir d un autre support : - Album - Peinture - Photo - Musique A partir du PERSONNAGE PRINCIPAL Pour favoriser la compréhension du film par les plus jeunes élèves, on peut s intéresser au personnage du facteur : - Qu est-ce qu un facteur - Quelle est sa fonction? - Comment sont les facteurs à notre époque? PENDANT LA PROJECTION Il est possible mais pas indispensable, de donner une consigne aux élèves, par exemple : - Repérer des passages sonores, les composantes de la bande-son - Repérer les personnages principaux - Repérer une situation - Repérer des éléments de la fête - Repérer les gaffes ou les maladresses du facteur APRES LA PROJECTION DES SITUATIONS DE RECEPTION APPROCHE SENSIBLE DE L'ŒUVRE CINEMATOGRAPHIQUE Très rapidement après le film, faire verbaliser les réactions des élèves Des situations d EXPRESSION Où l'on va livrer ses émotions, ses ressentis, son point de vue. - Les élèves ont-ils aimé le film? Pas aimé? Pourquoi? - Ont-ils trouvé le film drôle? Long? Triste? Bizarre? 9\n10 - Ont-ils eu peur? Ont-ils ri? Ont-ils été tristes? A quel moment? - Qu'est-ce qui leur a semblé curieux ou étrange dans le film? - Ont-ils pensé à des situations de leur vécu? Autour des valeurs et thématiques abordées par le film : - La fête - La moquerie - La naïveté - L influence des médias Les élèves peuvent avoir des difficultés à comprendre l humour de certaines scènes compte tenu de l évolution des modes de vie et de la technologie, par exemple la scène où le facteur fait semblant de téléphoner depuis son vélo. APPRENTISSAGES A PARTIR DE L'ŒUVRE CINEMATOGRAPHIQUE : Des SITUATIONS D'APPRENTISSAGES où l'élève va repérer, analyser, identifier, comparer, trier des éléments LE RECIT Validation des hypothèses de récits Revenir sur les hypothèses de récits émises avant la projection, débattre et argumenter Valider ou non ces hypothèses Le langage d évocation «Rapporter la scène suppose alors de camper le décor, de préciser les protagonistes, de raconter ce qui s est passé, voire de commenter. Le langage alors produit, appelé ici «langage d évocation», est précis et structuré, sinon il ne sera pas compris ; il s apparente au langage écrit en tant que forme décontextualisée comme l est l écrit. Il peut ne pas avoir absolument toutes les marques de l écrit (les deux termes de la négation ne sont pas nécessairement présents, la reprise du sujet typique de l oral peut fonctionner) mais il en a des caractéristiques essentielles : explicitation lexicale requise pour la compréhension du fait de la décontextualisation (De qui, de quoi parle-t-on?), structuration qui traduit les relations chronologiques, spatiales et logiques (Que se passait-il? Quand, où, comment, pourquoi?). Des sociolinguistes parlent d «oral scriptural» pour nommer cette forme de l oral qui est précisément celle qui est requise par l école, scolairement efficace ; la sagesse populaire avait depuis longtemps repéré ce «parler comme un livre». C est cette forme de l oral qui est visée par les programmes quand ils indiquent : «Ils [les enfants] apprennent peu à peu à communiquer sur des réalités de moins en moins immédiates : ils rendent compte de ce qu ils ont observé ou vécu, ils évoquent des événements à venir, racontent des histoires [ ]» Depuis la première évocation qui se fait de manière rudimentaire, dès que l enfant accole deux mots, bien ou mal prononcés, le plus souvent pour évoquer l absence («maman pati»), l activité d évocation commence donc bien avant que le rappel d un événement ou la conduite d un récit soient possibles ; elle en est la condition mais elle n est pas suffisante ; pour tenir un discours (récit, explication) sur une réalité passée ou attendue, pour créer une histoire c est-à-dire une fiction cohérente, il faut pouvoir prendre de la distance, réorganiser la scène pour nommer les protagonistes et décrire l environnement si c est nécessaire, positionner les choses, les personnes et les faits dans le temps et dans leurs relations. Ce sont toujours là les variables qu il faut rendre 10\n11 claires pour l interlocuteur à qui on destine ce langage qui, contrairement au langage qui accompagne l action, n est pas manié par tous. Il s apparente à l écrit et il suppose le contact avec la langue écrite pour son acquisition» Le langage à l école maternelle - SCEREN La compréhension du récit Revenir sur le récit - Raconter, compléter, reformuler - Citer les personnages, les lieux, les actions - Se repérer dans la chronologie du récit La trame du récit Retracer l événementiel du film avec les élèves pour vérifier leur compréhension du récit. Les personnages Le personnage principal : François le facteur - Le décrire physiquement - Décrire ses traits de caractère, ses attitudes, - Quelles sont ses qualités? Quels sont ses défauts? (Il est sérieux et toujours prêt à rendre service) - François est-il idiot? (Il est sujet de moqueries) François n est pas à proprement parler un idiot, comme on se plait parfois à le décrire. Sobre, il est suffisamment clairvoyant pour distinguer une vraie lettre d une fausse postée par les enfants, allant jusqu à faire mine de la frapper d un tampon avec son poing, afin de ne pas les décevoir ; suffisamment malin pour obtenir qu un pieu soit enfoncé dans la terre par un homme souffrant d un strabisme suffisamment ingénieux, enfin pour faire croire à deux représentants de la police militaire américaine que la France, championne de système D, dispose de téléphones portables qui peuvent être fixés à l avant d un vélo Pour autant, François est-il plus ridicule que Roger le forain qui cherchant à séduire l une des villageoises, se prend ou se fait passer pour un cow-boy? Stéphane Goudet Petits cahiers du cinéma Les personnages secondaires : - Les nommer - Les décrire physiquement - Remarquer l accent régional - Décrire leur attitude : en général, dans une situation particulière - Nommer leur métier Roger le forain Il s amuse avec Marcel (l homme du manège) à se moquer de François et le pousse à boire plus que de coutume. 11\n12 La vieille dame à la chèvre Elle est vêtue de noir et porte une coiffe. Elle est toujours accompagnée d une chèvre et marche courbée en deux. Le personnage n intervient pas dans l histoire mais la ponctue. Les autres personnages : - Le coiffeur - La couturière - Le cafetier - La femme de Roger - Jeannette - Le garde champêtre Les lieux La France rurale : village de Sainte-Sévère Essentiellement le centre du village. Faire nommer et décrire les lieux : la place, le café, la poste, chez le coiffeur, les routes de campagne, la ferme L époque 1949 : l après seconde guerre mondiale Avec des élèves de cycle 2, il n est pas possible de se repérer suffisamment dans le temps pour situer cette époque, il convient de leur faire observer les détails qui montrent que ce n est pas notre époque mais «avant», peut-être à l époque de la naissance de leurs grands-parents. Le temps du récit. Le récit se déroule sur 24H entre l arrivée et le départ des forains. ANALYSE DE L AFFICHE Observation fine de l'affiche : comprendre les moyens plastiques utilisés pour produire les effets obtenus Objectifs : - Construire une méthodologie d analyse d image - Identifier les moyens plastiques utilisés pour produire les effets obtenus Du général au particulier - Quelle est la nature de l image? Une affiche est un support de communication destinée à être vu dans les espaces publics. Imprimée sur papier, sur du tissu ou des supports synthétiques, elle adopte des dimensions variables, pouvant aller jusqu'à plusieurs mètres. Elle est composée d informations écrites et d images. - Ce qui nous est donné à voir est une photocopie de l affiche (taille, couleur, matière modifiés par rapport à l original). - Proposer aux élèves des affiches de cinéma de nature variée (dessin, photo ) Consigne : «Que voyez-vous?» 12\n13 Les éléments de formulation plastique - La place de l écrit Le titre En premier plan, en bas de l image, le titre, en capitales d imprimerie, les lettres non alignées évoquent le contexte festif du récit. Les couleurs des lettres et de leur contour (Bleu, blanc, rouge) font référence au contexte spatial (un village en France) et historique (après-guerre) du film. Le texte En noir et formé de petits caractères, situé dans le quart en bas de l affiche, à part le distributeur (FRANCINEX) qui se trouve en haut et à droite, le texte apporte les références relatives aux acteurs, à l équipe technique du film, etc. Deux noms sont plus visibles : Fred ORAIN (Producteur) et Jacques TATI (réalisateur) Le mât traçant une verticale, sur toute la hauteur de l affiche met en lien le titre et le reste de l image. Il «plante le décor» et se termine par le drapeau dont les couleurs situent le récit en France. - Forme : Le facteur à vélo occupe une place majeure dans l affiche, il est au centre de l image Il est le personnage principal du film, autour duquel le récit s organise. Les personnages secondaires et la vache ont le regard dirigé vers lui) La silhouette est déformée et présente des disproportions (corps/jambe, silhouette/taille du vélo) : Allure caricaturale du personnage (exagération et déformation) Le cadre dans le cadre : l image est insérée sur un fond jaune de l affiche, le tour du cadre est parsemé de fanions rouges et bleus, dispersés et d orientations différentes qui produisent un effet festif. Le mat est placé sur la partie gauche de l affiche qu il traverse verticalement en totalité. Il est surmonté d un drapeau tricolore ondulant qui se positionne au-dessus du facteur Le village : En arrière plan : il présente le décor, le contexte du récit Sa petite dimension par rapport au facteur donne un effet de profondeur (distance entre les plans) : ainsi, le village parait éloigné. On y retrouve le mat orienté à l identique. - Couleur : Le personnage du facteur apparait par contraste de coloration et de valeur (degré de clarté) : pantalon blanc / vert foncé en arrière plan), en l absence de traits de contour On retrouve le contraste de coloration (jaune/bleu) et le contraste de valeur (clair/foncé) entre le cadre et l image, ce qui produit l effet d un univers théâtral Le contraste de valeur isole le village éclairé dans un environnement sombre, tout comme ce jour particulier de la fête, qui se distingue de l histoire quotidienne du village 13\n14 Autour du facteur, il y a comme un effet de halo transparent produit par des dégradés de bleu, il s agit de la valeur de la couleur (ajout de blanc dans une couleur) - Matière Plus difficile à observer sur une reproduction, les effets de matière sont produits par des traces répétées dans l herbe (traits verticaux) ou sous les roues du vélo. Récapitulatif des notions abordées : FORME COULEUR MATIERE - cadrage - plan - lignes (droites, ondulées) - déformation - coloration - valeur - contraste - Aspect - Transparence / Opacité Comparaison avec d autres affiches du film ANALYSE DE SEQUENCES Les effets comiques : les procédés utilisés Le cinéma de Jacques TATI est marqué par quelques procédés comiques : - L observation - L esquive et l inachevé : - Le burlesque - Bruitage et parole - Jeux sonores : Le comique d observation La touche de Tati réside à apporter au Burlesque le réalisme. Son comique fait appel à l expérience du spectateur, qui doit, non seulement se reconnaître dans ses films mais se nourrir de ceux-ci pour regarder ensuite le monde avec le recul nécessaire au déclenchement du rire, c est ce qu il appelle «une école du regard». Dans «jour de fête», Tati privilégie la dimension de chronique de la vie paysanne aux lendemains de la libération en multipliant les plans sur les personnages secondaires qui constituent l âme du village de Sainte-Sévère. 14\n15 La robe cousue par la couturière et le modèle beaucoup plus réussi La scène chez le coiffeur La recherche des chiens La scène du mort La petite fille qui sort de chez elle coincée dans sa robe La lettre sous la queue du cheval Les procédés burlesques «Burlesque» se dit aujourd'hui couramment pour désigner un comique exagéré, extravagant qui repose généralement sur un décalage entre la tonalité et le sujet traité dans un texte. Le comique burlesque repose sur un certain nombre de procédés que l on retrouve dans «Jour de fête» - Le jeu avec les caractéristiques physiques : Le strabisme de l ouvrier qui plante un clou - Le jeu corporel : La gestuelle de François le facteur (issue du mime) proche de la chorégraphie dans la scène du mat Sa tenue rigide sur le vélo Ses gestes incohérents - Les esquives : La scène avec l abeille - Les impertinences : L enfant avec sa sarbacane - Les chutes : La chute du mât La chute du tenancier du bar de sa chaise La chute du vélo dans le stand de tir La chute du monsieur qui porte des pommes La chute dans la rivière - Les incohérences : Le téléphone sur le vélo (difficile à comprendre pour les élèves d aujourd hui) - Les répétitions : La scène avec l abeille La scène où il entre en vélo dans le bar et se retrouve à l étage - Les maladresses : François est coincé entre le cheval et la charrette avec le gâteau à la main Scène avec le vélo et la barrière de passage à niveau Il est coincé derrière le volet ouvert brutalement 15\n16 Il donne un grand coup dans le képi de son chef avec son sac - Les destructions : Le boucher qui tranche les chaussures en deux Il casse de la vaisselle dans le stand voisin à celui de tir - Les effets de surprise : La chute inattendue dans le trou avec le tuyau d arrosage L esquive et l inachevé Il plait à Tati de contourner ou de laisser sciemment inachevés certains gags qu auraient développés, exploités la tradition burlesque La scène du tuyau d arrosage Bruitage et parole Tati souhaite donner une place importante au langage du corps au détriment du dialogue. Il considère celui-ci comme «un bruit parmi d autres». La parole, peu présente dans ses films a une place particulière : ou bien les phrases restent suspendues, inachevées, ou bien elles sont au contraire interminables et vaines. Ce sont souvent les bruits du quotidien (bruits des animaux, de la campagne ) qui prennent la place de la parole Jeux sonores La synchronisation d un phénomène visuel avec une source sonore qui lui est étrangère : Les faux chevaux de bois doublés par des vrais dont ils nous cachaient la vue Le dialogue de western accompagnant la rencontre du forain et de la paysanne Les trucages Bien que la plupart des scènes en vélo aient été tournées en «réel» par Tati, il a eu recourt à des trucages pour La scène du vélo qui entre dans le café alors qu il apparaît simultanément à la fenêtre du 1 er étage Le vélo qui roule seul sur la route La dame qui est emportée par la corde reliée aux cloches de l église LE LANGAGE CINEMATOGRAPHIQUE Voir analyse de la séquence 1 en annexe 1 Le choix des procédés utilisés va déterminer l effet produit La notion de plan Les plans sont les différentes parties de l'espace d'un tableau, d une image ou d'une représentation bidimensionnelle. Ils permettent de donner l'impression d'éloignement. Le premier plan est celui qui semble le plus près de notre regard. Le second plan est par définition celui qui 16\n17 se présente derrière le premier et ainsi de suite pour le troisième plan, le quatrième plan. Le dernier plan est appelé l'arrière-plan. L effet de profondeur est donné grâce à deux paramètres : - Le rapport de taille entre les éléments (plus éloigné = plus petit) - La superposition avec opacité (l élément placé le plus près de l objectif se superpose à celui qui est situé plus loin) La combinaison de la taille et de la superposition. Au cinéma, un plan est une prise de vues sans interruption. Le plan est compris entre l instant où la caméra s allume et celui où elle s éteint. Un plan ne dure généralement que quelques secondes et constitue l'unité de base du langage cinématographique. Différents plans sont assemblés lors du montage pour constituer une scène ou une séquence. Le plan-séquence peut néanmoins être beaucoup plus long et même très exceptionnellement couvrir toute la durée du film. Plusieurs techniques de plans sont envisageables pour parvenir à l'effet recherché. Le cadrage Opération qui détermine le champ visuel enregistré par la caméra. Un cadrage peut être plus ou moins large ou serré. Cadre : bords de l image qui marquent les limites de l espace représenté ou champ. Le cadre sépare le champ du hors-champ. Champ : portion d espace prise en compte par la caméra ou perceptible dans l image. Il est limité par le cadre. L échelle des plans Le choix du cadrage détermine la grosseur estimée d un sujet par rapport au décor. Les plans sont définis selon leur taille : chaque taille de plan correspond à un rapport de surface entre la dimension de l image et celle du principal motif inscrit dans le cadre. L échelle des plans permet de nommer et de décrire les plans qui constituent une séquence. Le centre de l échelle est le plan moyen (personnages cadrés en pied). Par rapport à lui, il y a toute une gradation possible entre : 17\n18 Le plan général : personnages lointains visibles en pied dans un vaste espace Le plan d ensemble : personnages identifiables dans un espace plus ou moins large, le décor n est plus déterminant Le plan moyen : cadre les personnages en pied 18\n19 Le plan américain : personnages coupés à mi-cuisse Le plan rapproché taille : personnages coupés au-dessus de la ceinture Le plan rapproché peut être plus ou moins serré Le gros plan : personnage cadré au visage 19\n20 Le très gros plan : isole un détail, partie du visage, objet Le point de vue Le point de vue agit sur la subjectivité du spectateur, il est défini par l angle de vue. Angle de vue (ou angle de prise de vue) : il varie en fonction de la place de la caméra par rapport à l objet regardé. L angle normal est à hauteur du regard. Plongée : angle de vue résultant d une élévation du point de vision par rapport au sujet. Contre-plongée : angle de vue résultant d un abaissement du point de vision par rapport au sujet. Le point de vue est également une notion transversale qui peut être abordée dans d autres champs disciplinaires ou artistiques, c est alors la manière qu'a quelqu'un d'envisager, de voir, de juger : «À mon point de vue, cela est faux». ; L aspect sous lequel on se place pour examiner quelque chose : «De ce point de vue, vous avez raison». Synonymes : idée, opinion, sentiment, avis, jugement, position Les paramètres à aborder sont : - Identifier un lieu précis en fonction de ce qui est vu ou de ce que l on veut voir, différencier l endroit où se situe l œil, du «paysage» qui est regardé. - La transposition intellectuelle (position de l énonciateur) A noter dans la séquence 1 Raccords des plans : le véhicule entre dans le champ du côté où il est sorti au plan précédent puis roule dans la direction opposée (méandres de la route) Cadrage : - Les plans de plus en plus rapprochés permettent de planter le décor - La place des personnages dans le cadre permettent de définir le narrateur (par exemple on voit la vieille dame au premier plan puis en arrière plan) Point de vue : 20


La relaxation pour lâcher prise - Bérengère de Traversay\nLa relaxation permet d’apprendre à lâcher prise et à ne pas se laisser envahir par le surmenage. Nous sommes tous à un moment ou à un autre de notre vie guettés par le surmenage, cette sensation étrange qui fait que l’on a l’impression que l’on ne s’en sortira jamais, que les couches se superposent.\nQuand faut-il utiliser la relaxation ?\nLa relaxation permet d’anticiper en adoptant des attitudes qui préviennent les montées du stress, causes majeures de surmenage. Les symptômes sont nombreux et pas toujours clairs à identifier. Ils sont souvent insidieux et n’apparaissent pas clairement à la personne. Fatigue récurrente, sensation d’être vidé, peu d’envies sont les premiers signes qui doivent alerter. Ensuite l’insomnie chronique, la perte d’appétit, irritation fréquente avec l’entourage, douleurs et autres maux doivent conduire la personne à consulter un médecin. Il se peut qu’il diagnostique une fatigue liée au surmenage et prescrive un traitement pour traiter les causes. Dans ce cas, il est nécessaire de pouvoir traiter les causes en modifiant son rythme de vie. La prévention passe également par une meilleure gestion du stress.\nQu’est que la relaxation ?\nLa relaxation consiste à rechercher une détente physique et un lâcher prise mental par un exercice combiné permettant de diminuer le tonus musculaire et réduire la tension nerveuse. Les tensions que nous faisons subir on notre organisme sont souvent en rapport avec des agressions, craintes qui génèrent des mécanismes de défense. A trop solliciter ces mécanismes, on fatigue le corps et on le surmène. Il est donc nécessaire d’adopter des méthodes et techniques qui conduisent la personne à contrôler à la fois son tonus musculaire et son équilibre nerveux.\nLa relaxation fait partie intégrante de la sophrologie . Plus que de la relaxation, la sophrologie développe chez le patient, la conscience du relâchement de son corps . Le sophrologue le guide par sa voix, à contracter différentes parties de son corps ou groupes musculaires et à ressentir les bienfaits du relâchement. Il intériorise alors toutes ses sensations corporelles liées à la détente . Il porte aussi attention au poids de son corps et de ses points d’appui sur le fauteuil ou le lit. Au fur et mesure de cet entraînement, il sera à même d’agir plus vite sur son corps en tension pour le relâcher. Le relâchement musculaire entraîne peu à peu une détente mentale et une sensation d’harmonie entre le corps et l’esprit. Après être parvenu à un état de calme d’autres techniques sophrologiques peuvent être utilisées pour approfondir et parfaire l’état de bien-être.\nrelaxation et tensions\nSe libérer de ses tensions et de ses émotions


Chine Bracelet manchette filigrane large en acier inoxydable Fabricants\nDongguan Original Dream Jewelry Co.,Ltd [Guangdong,China] Type d'Affaires:Fabricant principaux marchés: Amériques , Europe de l'Est , moyen-Orient , Océanie , Europe occidentale Exportateur:91% - 100% certs:RoHS La description:Bracelet manchette en filigrane,Bracelet en filigrane d'or,Bracelet manchette large\nAccueil > Liste de Produits > Bracelets manchette > Bracelet manchette filigrane large en acier inoxydable\nBracelet large ouvert avec une conception en filigrane complexe en acier inoxydable 316L. Disponible en or, or rose, couleur argent. Ce magnifique bracelet manchette en filigrane serait un excellent ajout à toute garde-robe. Parfait comme cadeau pour quelqu'un de spécial ou pour vous-même. Ce bracelet en filigrane d'or est le cadeau idéal pour les parents et le mari, un excellent cadeau d'anniversaire, un cadeau de Noël, un cadeau d'anniversaire, un cadeau pour la fête des mères ou un cadeau pour la Saint-Valentin.\nBracelets de manchette en gros en Chine, cliquez ici pour découvrir plus de produits chauds: bracelets de bijoux, bracelets en cuir, bracelet chargeur, bijoux hip hop, anneau de crâne.\nService de personnalisation de bracelet manchette filigrane\nVoulez-vous ce bracelet manchette d'une autre couleur, ou ajouter des strass scintillants? ou même ajouter un design personnel? Ou avez-vous votre propre dessin de bijoux? Envoyez-nous simplement votre demande. Commencez à créer aujourd'hui!\nBracelet manchette femme en or rose avec vagues\nBracelet manchette double coeur personnalisé en or rose\nNouveau bracelet manchette ouvert en or rose avec motif de blé\nBracelet manchette en acier inoxydable pour femme en acier inoxydable personnalisé\nBracelet manchette serpent doré or personnalisé dames\nBracelet manchette en filigrane\nBracelet en filigrane d'or\nBracelet manchette en plumes\nBracelet manchette en or rose\nBracelet manchette crâne


Résolu : Re: Modem SagemCom Fast 3686 mode Bridge - Le Forum SFR\nPremier pas sur le Forum, découvrir ses membres, faire connaissance (190)\nSuivre ma commande, activer ma ligne SFR (229)\nComprendre ma consommation, ma facture SFR (478)\nRésilier mon forfait SFR (309)\nLe Réseau SFR Mobile et SFR WiFi ® (262)\nDépanner mon mobile (421)\nBien utiliser mon mobile (386)\nLes forfaits Mobile de SFR (241)\nSuivre ma commande, activer ma ligne Fibre (413)\nModifier mon abonnement Fibre (407)\nDéménager ma ligne Fibre (82)\nRésilier mon abonnement Fibre (248)\nConnexion Internet Fibre, WiFi (856)\nTélévision - box Fibre (749)\nTéléphonie fixe - box Fibre (204)\nChaines et services TV Fibre (370)\nSuivre ma commande, activer ma ligne ADSL (204)\nComprendre ma consommation, ma facture ADSL (241)\nModifier mon abonnement ADSL (217)\nRésilier mon abonnement ADSL (103)\nConnexion Internet ADSL, WiFi (580)\nTélévision - box ADSL (408)\nAutres fonctions - box ADSL (202)\nOffres box de SFR (235)\nRMC Sport (188)\nSFR TV et SFR Play (413)\nVotre messagerie SFR Mail (591)\nAutres services SFR (assurances, Libertalk, offres de remboursement, page perso…) (446)\nToute l'actu SFR, les tendances numériques et les trucs et astuces ! (468)\nRe: Modem SagemCom Fast 3686 mode Bridge\nDate d'inscription : 06-04-2017\nPost(s) : 9\nModem SagemCom Fast 3686 mode Bridge\nle 20-09-2019 10h30\nBonjour, j'ai enfin l'accès à la fibre, bon pas de bout en bout mais avec terminaison coaxial.\nJe ne m'en pleint pas pour une promesse de 100/10 j'obtiens entre 50 et 95Mbps et 5 en montant ce qui est bon.\nPar contre ayant 1 modem routeur Asus 1200 Ac j'ai essayé vite fait en point d'accès wifi et la vitesse de connexion pour le SagemCom 173Mbps et l'Asus 866Mbps. Et la couverture grâce aux antennes et stabilité est meilleure.\nDonc, par rapport à mon ancien modem Sfr Nb6 qui n'avait pas de bridge j'avais créé une boucle de routage, mais là, je peux le passer en mode bridge qui je pense est plus simple.\nPar contre une question en mode bridge le modem sfr fera uniquement le pont et tout passera par mon modem routeur Asus qui a 4 sortie Rj45 gigabit et donc en branchant le mini décodeur TV sur l'Asus cela fonctionnera ?\nPuis pour la config je vais dans les paramètres du SagemCom je décoche ou coche pour le mettre en mode bridge et je désactive le Dhcp ensuite j'etains les deux modem et j'allume tt d'abord l'Asus puis le SagemCom. Je me connecte en Rj45 sur l'Asus avec mon portable et je le configure ?\nEnvoyé depuis Xiaomi MI 8\nMessage 1 / 11 1 241 consultations\nPost(s) : 2260\nMerci(s) : 482\nRéponse(s) acceptée(s) : 117\nle 20-09-2019 12h06\nun petit tuto que j'avais fait il y a pas mal de temps et qui doit trainer dans certains fils sur le forum\nPassage mode bridge:\nA partir de l'interface d'administration, Réseau / Paramètres avancés routeur bridge, activer le mode bridge.\nfaire un arrêt électrique de la box.\nbrancher le routeur sur un port ethernet de la box, puis sur le port WAN du routeur et l'allumer.\nallumer la box.\nLorsque le passage en mode bridge fonctionne, on se retrouve avec 2 adresses IP WAN attribuées par SFR, une pour la box et une pour le routeur.\nCetains abonnés ont constaté qu'il ne faillait pas désactiver le DHCP de la box sous peine de perdre le service de vod et de replay.\nMessage 2 / 11 1 231 consultations\nle 20-09-2019 13h42\nBonjour, super merci beaucoup pour votre tuto et qui répond bien à ma question pour l'accès à la Tv et donc ne pas couper le Dhcp pour continuer à avoir accès aux replay.\nSinon rien à voir, mais les replay sur le mini décodeur sont beaucoup moins fournis que ceux que l'App Sfr ? Mais de beaucoup et la navigation n'est vraiment pas bonne. Je ne sais pas si cela vient du fait que lors de la configuration j'ai du rentrer une autre commune par code postal, parce que avec le code postal de la commune je n'ai jamais pu avoir accès à la Tv (pas de signal)\nEn tout cas merci pour votre aide plus qu'à tout brancher et configurer :-)\nMessage 3 / 11 1 224 consultations\nle 20-09-2019 20h15\nSalut, bon alors je ne comprends pas mais je n'ai pas réussi à brancher mon routeur\nJ'ai procédé comme indiqué j'ai passé le modem Sfr en bridge en décochant "activé le mode routeur" j'ai au préalable reset mon routeur Asus pour qu'il repars à zéro.\nPuis j'ai éteinds le modem Sfr (enfin redémarré) la connexion Rj45 sur 1 port du modem Sfr branché au Wan de mon Routeur Asus et j'ai lancé la configuration donc en Ip automatique DHCP je rentre le wifi et terminé.\nMais voilà j'ai toujours ce message d'erreur le DHCP de votre fournisseur ne fonctionne pas correctement ??? Du coupje peux me connecter en ethernet ou wifi à la page de configuration du routeur mais impossible d'avoir un accès internet ?\nLorsque j'arrête le bridge j'arrrive bien à me connecter. Mais en mode bridge impossible !!!! ça m'a rendu fou....\nJe me demande si avant de passer en mode bridge il ne faut pas reserver une adresse DHCP fixe au Routeur Asus ?\nPuis lors de la configuration du routeur si au lieu de cocher automatique mais IP statique je n'arrive pas à configurer l'adresse ip statique, masque et passerelle\nMessage 4 / 11 1 200 consultations\n20-09-2019 20h33 - modifié 20-09-2019 20h35\nNormalement en mode bridge tu n'as pas a affecté une adresse LAN au routeur, puisque c'est lui qui remplace le routeur de la box et donc se retrouve en 192.168.0.1\net le modem lui passe en 192.168.100.1\nAu lieu de redémarrer le modem, fait un arrêt électrique.\nMessage 5 / 11 1 198 consultations\nle 20-09-2019 22h06\nOk merci je réessayerais comme expliqué mais là je ne peux pas ma chérie à besoin de la TV mais dès que je peux je test et vous tiens au courrant\nMessage 6 / 11 1 186 consultations\nle 24-09-2019 15h30\nBonjour, je n'ai pas eu le temps ce week-end (cousinades) mais hier soir j'ai débranché électriquement le modem sfr puis rebranché mon modem/routeur Asus 1 prise ethernet d'un port du modem au port wlan de l'Asus puis j'ai démarrer le routeur puis le modem Sfr.\nMais j'ai complétement oublié de passer le modem Sfr en mode bridge (ne m'en suis rendu compte que ce matin) j'ai relié le boitier Tv depuis port ethernet du routeur et pareil pour un Cpl que j'utilise en couple pour l'étage et y connecter une box Android Tv.\nBref en faite ça à fonctionné très bien depuis la page de configuration de mon routeur Asus ça à créer un nouvel ensemble Dhcp en 192.168.1 jusqu'à 192.168.254.\nDu coup je me pose la question (évidemment j'ai coupé le wifi du modem Sfr) est-ce que je laisse la config comme ça ? Est-ce que ça peut fonctionner ?\nOu je recoupe électroniquement et passe en bridge ?\nMessage 7 / 11 1 093 consultations\n24-09-2019 18h30 - modifié 24-09-2019 18h30\nBen je dirais toi seul peut dire si ça fonctionne.\nquand tu te connectes sur le 192.168.100.1 tu arrives bien sur la box ?\nTu dois également avoir 2 IP WAN une pour la box et une pour le routeur.\nMessage 8 / 11 1 085 consultations\nle 25-09-2019 8h19\nOui effectivement et merci pour ton retour :-)\nBen oui ça fonctionne comme cela sans aucuns problèmes. C'est juste dans le panneau de configuration du routeur Asus j'ai les 4 ports Ethernet du SagemCom visible dans la liste des appareils connectés.\nOui j'arrive bien à me connecter au SagemCom par le 192.168.100.1.\nBon je vais tout de même essayé de le passer en bridge, je pense que c'est mieux et oui je crois bien que j'ai 2 ip wan en 212.168.0.x et l'autre en .1.x\nJe vais tester cet après midi. Je posterais.\nMerci encore pour le support.\nMessage 9 / 11 1 064 consultations\nle 27-09-2019 19h38\nBonjour, je reviens vers vous pour si vous le souhaitez clôturer le sujet et le marquer en résolu.\nAlors, je n'ai pas pu tester de suite, puisque j'ai eu une coupure de synchronisation et aucuns accès à internet. J'espère que c'est exceptionnel.\nBref, donc j'ai fait comme me l'avez indiqué en débranchant du secteur et nickel l'adresse IP du modem Sfr apparaît bien dans le panneau de configuration du routeur Asus en mode bridge.\nParfait et merci beaucoup pour le support :-)\nMessage 10 / 11 1 032 consultations


Clara Ana De Sousa, nouvelle directrice de la Banque mondiale pour le Sahel - Niamey et les 2 jours\n- vendredi, 02 juillet 2021 12:13\n(Niamey et les 2 jours) - L’économiste mozambicaine Clara Ana De Sousa est la nouvelle directrice de la Banque mondiale pour les pays du Sahel, à savoir, le Mali, le Burkina Faso, le Tchad et le Niger. Elle quitte ainsi son poste de directrice de l’unité Stratégie et opérations de l’IDA, où elle était responsable de la reconstitution et de la gestion de l’IDA. Elle sera basée à Bamako, au Mali.\n« C’est un plaisir de revenir au Mali en tant que nouvelle directrice nationale après avoir eu la chance de travailler dans ce pays il y a onze ans. La Banque mondiale est profondément engagée dans la région du Sahel et en a fait une priorité pour l’Association internationale de développement (AID) - avec l’adoption d’une approche intégrée dans le cadre de l’Alliance Sahel. », a déclaré la nouvelle directrice.\nClara Ana De Sousa a ensuite précisé que sa priorité serait de travailler avec les gouvernements, la société civile, le secteur privé et les partenaires de développement pour soutenir une reprise résiliente, stimuler la création d’emplois, autonomiser les femmes et les jeunes, et d’aider à renforcer la résilience climatique.\nClara de Sousa fut directrice exécutive à la Banque du Mozambique, directrice et chargée de cours à la faculté d’économie de l’Université Eduardo Mondlane de Maputo. Elle a rejoint la Banque mondiale en 2005 en tant qu’économiste principale au sein du secteur des politiques économiques dans la région Amérique latine et Caraïbes. Elle a depuis, occupé divers postes à responsabilité progressive en Afrique et à la vice-présidence du financement du développement.


Origoal envoie les Diables rouges en huitièmes - La Belgitude - La Belgitude\nbelgique brésil coupe du monde football origi wilmots\nLa rencontre face à l’Algérie fut déjà difficile, celle contre la Russie dimanche dévoila encore un peu plus certaines lacunes des Diables Rouges. Grâce au jeune natif d’Ostende Divock Origi – devenu Origoal pour la circonstance – les joueurs de Marc Wilmots sont cependant parvenus à faire sauter le verrou russe en toute fin de partie. Une victoire sur le fil, suivie comme la précédente par la joie des milliers de supporters réunis sur l’hippodrome Wellington. (Crédit photo : Robert Genicot)\nLe soleil rayonnait sur la ville balnéaire d’Ostende, et tout le monde pensait pouvoir assister à une bataille rangée, certes, mais à la portée des Diables.\nCe ne fut pas le cas : les Belges ont du attendre la 88e minute pour voir « enfin » le petit Origi – 19 ans – porter ses couleurs vers les huitièmes de finale. Parmi l’assistance du Wellington, peu de monde s’imaginait que Divock allait en claquer une afin de pouvoir poursuivre l’aventure brésilienne. Il l’a fait, et c’est bien ainsi.\nAmbiance avant, pendant et après la rencontre\nAvant ce dénouement sur le fil, la journée avait commencé dans l’ambiance brésilienne, avec danseuses et musique de circonstance. Ensuite, une fois le match débuté, le stress s’est installé, les mines se sont allongées.\nSurtout qu’après le but salvateur, les quatre dernières minutes devenaient pratiquement insupportables pour des fans aux cœurs chancelants!\nEn fin de compte, l’important fut de prendre les trois points, et pour cela, rien à dire. Néanmoins, si la Corée du Sud jeudi prochain ne peut que décider de la place au sein du groupe H, il sera impératif de remporter aussi une victoire, car rencontrer l’Allemagne dans ces conditions de jeu pourrait signifier le retour à la maison au terme du second tour. Allez, on y croit, quand même !\n►►► Pour retrouver tous les articles de Robert GENICOT, Mondoblogueur à Ostende, cliquez ici.


Conditions Générales d'Utilisation - Gayatrek\nL’utilisation du site Gayatrek est soumise à l’acceptation des présentes conditions générales d’utilisation qui ont notamment pour but de définir les objectifs du site et ses limites. Si vous êtes en désaccord avec ces conditions générales d’utilisation, vous devez fermer le site dans votre navigateur Internet. L’utilisation du site Gayatrek est exclusivement destinée à un usage personnel et non commercial.\n1. L’objectif du site Gayatrek\n3. Les données touristiques\n6. Les droits protégés\nGayatrek est un site Internet qui présente différentes excursions et trekkings en Amazonie et dans la jungle d’Amérique centrale, dans différents pays. Le site Gayatrek vous permet aux voyageurs d’entrer directement en relation avec des prestataires de services touristiques qui élaborent et vendent eux-mêmes leurs prestations et produits (circuits (trekkings, tours, et excursions). Vous échangerez avec ces agences par email, téléphone ou autre moyen de communication, pour finaliser les détails de votre séjour. Le paiement du circuit choisi se fera directement à l’agence organisatrice dans le pays souhaité. Gayatrek présente des circuits originaux, sélectionnés selon des critères qualitatifs, mais ne les vend pas. Gayatrek n’est donc pas une agence de voyage, ni un tour-opérateur, et ne saurait en aucun cas être tenu pour responsable du contenu et de la qualité des prestations proposées.\nGayatrek recense 5 agences francophones dans 4 pays différents : Bolivie, Pérou, Equateur et Guatemala. Ces agences ont été sélectionnées par Gayatrek pour leur sérieux et la qualité des circuits qu’elles proposent. Les données de chaque tour/excursion/trekking sont fournies par les agences locales organisatrices. Gayatrek n’est pas en mesure de garantir que ces informations sont exemptes de toute erreur. 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SJUNNESSON: "La Perruche noire" de Lars Sjunnesson (L’Association) : un oiseau mazouté dans un monde azimuté\nClimato-sceptiques, passez votre chemin ! Pour Lars Sjunnesson, les conséquences du réchauffement climatique sont déjà là. Mais "La Perruche noire" n'a rien du pamphlet écologiste ni du brûlot catastrophiste. Ce livre dépeint simplement, avec humour mais sans illusion, l'absurdité dans laquelle nous nous enferrons...\nLe monde va mal ! Il ne tourne pas rond, et nous n’y sommes pas pour rien... Réchauffement climatique, pollutions diverses, paranoïa généralisée et agressivité débridée nous empoisonnent, comme ils envahissent La Perruche noire, petit livre du Suédois Lars Sjunnesson édité par L’Association .\nLe dessinateur, qui est édité par L’Association depuis la fin des années 1990 , peut paraître moins radical dans La Perruche noire que dans Åke Ordür (2013). S’il se fait moins brutal dans sa présentation du monde et s’il malmène - un peu - moins ses personnages, sa vision demeure bien sombre.\nAussi absurde et inquiétant que notre univers, celui de Lars Sjunnesson est quand même un peu plus drôle. Les réactions et réflexions de ses personnages sont inattendues et les situations pour le moins étonnantes. Au fil de six chapitres construits comme autant de séquences, La Perruche noire déconcerte par son ambiance et charme par sa fantaisie. Bien des éléments y sont effrayants, mais l’auteur place toujours une pointe d’humour ou de non-sens qui permet de faire oublier, un court instant, le pessimisme de l’ensemble.\nLes personnages de La Perruche noire - le fameux oiseau serait en fait un moineau peinturluré - se croisent et dialoguent sans vraiment échanger. Chacun poursuit un objectif, précis et inutile. La vacuité emplit tout. Les menaces, aussi, planent, mais il existe toujours un manuel pour y faire face. Tout va bien... Comme lors d’une chute : le plus dur est à l’arrivée.\nUn peu surréaliste, un peu minimaliste, Lars Sjunnesson est surtout très ironique et un brin poète. Il entame chacun de ses chapitres par la présentation d’une sorte de lexique graphique : de petites figures, qui forment comme autant de signes voire de symboles que nous retrouvons ensuite au fil des pages. Chacun a la clé de son avenir, semble-t-il nous dire. Nous disposons d’un certain nombre d’éléments : à nous de les assembler, pour le meilleur comme pour le pire.\nOutre le ton du récit, le trait épais, la raideur des personnages et la géométrie des décors, qui acquièrent ainsi une dimension universelle, renvoient à une conclusion sans appel : inutile de se voiler la face, nous provoquons notre propre perte. Et la moindre des politesse est d’en rire, avec une pointe de malice bien que sans méchanceté.\n Publié en Suède en 2016 dans sa version originale, quelques chapitres ont cependant déjà été édités par The Hoochie Coochie entre 2013 et 2016, dans la revue Turkey Comix.\n Comix 2000 en 1999, la revue Lapin entre 2002 et 2011 ou encore Bosnian Flat Dog avec Max Andersson en 2005.\nUpplagd av Lars Sjunnesson kl. 28.6.18\n"La Perruche noire" de Lars Sjunnesson (L’Associat...\nUpphittat på nätet 19: Tjocke-Bo\nUpphittat på nätet 18: Tito, Josip Broz\nUpphittat på nätet 17: Möte med monsunen\nUpphittat på nätet 16: Det är bättre att spränga s...\nUpphittat på nätet 15: 7.KFK\nUpphittat på nätet 14: Åke Jävel - Århundradets hj...\nJ moins 1 avant l'arrivée en librairie de LA PERRU...\nJ moins 2 avant l'arrivée en librairie de LA PERRU...\nJ moins 3 avant l'arrivée en librairie de LA PERRU...\nFarbror Skledar - Kräkfilmen


Cruyff : "Je n'avais pas besoin de cours pour comprendre le foot"\nJohan Cruyff : "Je n'avais pas besoin de cours pour comprendre le foot"\nLe 20/07/2015 par Philippe Rodier\nPour son dernier magazine, So Foot est parti à la rencontre de la légende vivante Johan Cruyff.\nPour son dernier magazine, So Foot est parti à la rencontre de la légende vivante Johan Cruyff. Un numéro fabuleux au sein duquel l'ancien maestro des Pays-Bas se livre en toute intimité revenant sur sa carrière, sa philosophie et son amour pour le football et son histoire. Extrait.\n"Quand j'ai arrêté de jouer, je ne voulais pas devenir entraîneur. J'ai juste été rattrapé par la réalité. Il fallait que je réagisse. On me disait qu'il fallait que je suive une formation spéciale et moi, je ne voulais pas. Je suis Johan Cruyff, je connais un peu le foot hein. Je n'avais pas besoin de cours pour comprendre ce qu'il fallait faire avec un ballon. Je n'allais pas écouter pendant quatre ans des gens qui savaient moins de choses que moi sur le football. Ce n'était pas normal qu'on me demande d'avoir un diplôme de coach après la carrière de joueur que j'avais eue. L'aspect technique, la tactique, la vista, ce sont des choses que je dominais. Tout ce que je ne maîtrisais pas, c'était l'aspect physique et médical. Du coup, j'ai voulu suivre une formation d'un an pour compléter cette partie. On m'a répondu : "Non, non, non, il faut que tu suives la formation complète." Alors j'ai feinté tout le monde, et je suis devenu directeur technique, ce qui me permettait de m'asseoir sur un banc de touche. Quand tu es très bon, tu te fais pas mal d'ennemis. Quand on a remporté la coupe des coupes avec l'Ajax, c'est un peu comme si j'avais validé mon diplôme. (...) C'est beau les légendes, mais tout le monde essaie de se les payer. Ça fait partie du jeu."\n"Ce style de jeu m'a sublimé (le football total, inventé par Rinus Michel). J'avais de la liberté et j'avais de très bons joueurs à côté de moi. Sans eux, je n'aurais rien pu faire et il n'y aurait pas eu de football total. C'était basé sur la notion de collectif, pas seulement sur Cruyff. On était insouciant, inconscient et on avait envie de changer les choses, de proposer un truc nouveau. Le football total est la conjoncture de son époque. On n'avait pas de conscience de révolutionner le football, c'était en nous."\n"Quand j'ai pris les rênes de l'équipe (du Barça en 1988), la première chose que j'ai faite, c'est d'acheter quatre Basques (Ernesto Valverde, Txiki Begiristain, José Maria Bakero, et Luis Maria Lopez Rekarte). Parce qu'ils sont vaillants. Ils n'ont pas peur. J'avais besoin de joueurs qui puissent répondre : "la peur, je ne connais pas", lorsqu'on leur promettait l'enfer. En mélangeant les Basques avec les joueurs catalans, j'ai pu créer une mentalité, une alchimie complètement différente."\nBielsa, génie prêt pour nouveau défi…\nUn instant avec Johan Cruyff\nInter, Mourinho, Barça, Guardiola… l’histoire d’une légende\nTAGS : cruyff, football, légende, Pays-Bas


Commentaires - - Mein Liebe\n♡ Première partie, Chapitre onze.\nLa vie reprend doucement son cours à Hambourg. Les journées passent et se ressemblent toutes. Mon retour au lycée s'est fait avec difficulté. Lukas et Amber ont été merveilleux avec moi, à m'accompagner tout au long de cette épouvantable épreuve. Mon poignet arborait toujours ces deux bracelets, la gourmette de Cléa et le bracelet de Tom. Ils sont avec moi sans l'être. Le printemps est bien installé, la douceur du mois de mai est agréable, on l'attendait avec impatience. Les fleurs pointent le bout de leur nez, le soleil se couche un peu plus tard chaque jour, l'envie de vivre est là, avec le bonheur qu'elle procure. Chaque jeudi soir, je vais passer un petit moment au cimetière, près de la tombe de mon père. Le jeudi était notre soirée, on était que tout les deux à la maison, on se cuisinait un dîner des moins gastronomiques possibles, on jouait à la console, on se racontait des vannes débiles. On profitait de la présence de l'autre, simplement. Il me manque, constamment. Mon père était l'homme de ma vie. Et il est parti. Ce soir là, Lukas avait tenu à m'accompagner au cimetière, il avait prévu de m'emmener au cinéma dans la soirée. Lukas, c'est un amour. Il est irréprochable et ce, sur tout les points. Il est la pommade qui apaise mes douleurs, un vrai cadeau. Mes sentiments pour lui se sont réellement amplifiés, je pense même être amoureuse de lui. Oui, je pense, car pour être honnête, j'ignore tout de ce sentiment. Et ça me fait peur.\nIl arrêta sa voiture devant la grille et embrassa mon front. Il savait que je voulais y aller seule. J'attrapais le bouquet de coquelicots sur la banquette arrière et fila jusqu'à cette pierre brillante. Les coquelicots étaient en tête de nos fleurs préférées, car elles sont fragiles, comme nous. Je dépose les fleurs sous la gravure de son nom et sors mon carnet ainsi qu'un stylo. J'ai essayé de lui parler, mais je n'y arrive pas, pas à travers une pierre tombale parmi d'autres, non. Alors j'ai pris pour habitude d'écrire tout ce que j'aurais aimé lui dire, mes questions restent sans réponse, mais ça apaise mon malêtre. Trente minutes se sont écoulées avant que je retrouve Lukas, il ne sait pas comment je passe le temps derrière cette grille, et il ne cherche pas à savoir non plus. C'était une des choses que j'appréciais chez lui, il savait se montrer présent quand il le fallait et effacé quand ce n'était pas le cas. J'allumais la radio pour briser ce lourd silence, combien de chance avais-je de tomber sur une de leur chanson?\nLukas_ Chaque fois que j'entend une de leur musique, ça provoque une étrange sensation en moi, je n'ai pas l'impression que ce sont mes potes qui font ça. Il rit.\nMoi_ Moi ça me fait réaliser à quel point ils me manquent...\nLukas posa sa main sur ma cuisse en guise de soutient. Ça va aller Léna. Ça te passera, tout passe. Mon téléphone vibra au fond de mon sac, c'était un texto d'Amber qui quittait le lycée, me prévenant que le cours de musique de demain matin était annulé. Amber était une perle, une véritable amie comme on en trouvait peu aujourd'hui. Quand j'ai réintégré les cours après la mort de mon père, elle a été là, malgré que lorsque Cléa était là, je n'ai pas daigné lui accorder un quelconque intérêt. Elle dit ne pas m'en vouloir, au contraire, qu'elle comprenait. Elle trouvait toujours les mots qu'il fallait, elle savait rire, écouter, conseiller. Elle m'a vraiment aidé. Je fouille dans mon téléphone, allant machinalement dans mon répertoire, je fais défiler leur nom à tous les quatre et m'arrête sur le sien. Voilà trois mois que je suis sans nouvelles. Il est le seul à ne pas m'appeler. Je sais qu'il fait ça pour moi, mais j'en souffre. Il me manque lui aussi. Je remerciai Amber de m'avoir prévenu et m'empressais d'annoncer la nouvelle à Lukas.\nLukas_ Parfait tout ça, notre soirée sera plus longue que prévue alors! Il sourit, je fond.\nMoi_ Oui, profitons pour nous retrouver un petit peu, rien que tout les deux. Je répondis à son sourire en embrassant sa joue pendant qu'il conduisait. Ma main alla trouver sa place sur sa cuisse, la caressant doucement.\nLukas gara sa voiture dans le parking souterrain du cinéma et coupa le moteur. Il retira sa ceinture et s'apprêtait à sortir quand je retins son bras. Son visage se retourna vers le mien, interrogateur.\nMoi_ À quelle heure commence le film?\nLukas_ Dans une demie heure, pourquoi?\nJe lui adressa un sourire coquin en guise de réponse, retira ma ceinture à mon tour et m'approchais de lui pour l'embrasser dans le cou et atteindre son oreille « on peut faire beaucoup de choses en trente minutes... ». Il referma la porte et passa une main dans ma nuque pour rapprocher mon visage du sien et m'embrasser. Son autre main se plaqua dans le bas de mon dos, passant sous mon t-shirt, caressant ma peau chaude. Mes mains firent de même, caressant son torse, le bas de son ventre, j'adorais le faire frémir. Ses caresses provoquaient en moi toute sorte d'envie, je lui fis comprendre en l'embrassant fougueusement, sa main descendit sur mes fesses tandis que l'autre passe sur mon ventre, elle voyage sous mon haut jusqu'à ma poitrine, je gémis à travers un baiser, il sourit, et retire ses mains, doucement.\nLukas_ Si tu continues...\nJe comprend ses craintes et l'embrasse sur la joue avant de sortir de la voiture.\nAvec Lukas, nous n'avons encore rien fait. J'en ai eu envie, seulement, je suis effrayée. Je n'ai jamais fais l'amour avec un garçon et ça me fait terriblement peur. Lukas le sait, on en a parlé plusieurs fois. Il me suit dans mes envies mais chaque fois que ça va un peu loin, il me freine sans me brusquer, pour s'assurer que c'est vraiment ce que je veux, jusqu'au moment où je réalise que je ne suis pas prête. Il ne m'en a jamais voulu pour ça. Il attend, sagement.\nLukas passa son bras autour de mes épaules et me serra fort contre lui en marchant vers le cinéma.\nNous n'avons littéralement rien suivi du film, trop occupés à nous embrasser au fond de la salle. Voilà ce que j'appelais se retrouver un peu. À 23h, nous étions sur la route du retour quand il me proposa gentiment de rester dormir chez lui vu l'absence de sa mère. J'acceptais avec plaisir. Il gara la voiture dans l'allée et vint m'ouvrir la porte en homme galant. J'étais déjà allée chez lui auparavant, mais ce sera la première nuit que l'on passera tout les deux.\nLukas retira son t-shirt et alluma la télé dans sa chambre, m'indiquant de me mettre à l'aise. Je trouvais la salle de bain et y retira mon haut, puis mon jean. Quand je réapparu dans la chambre, il était allongé sur son lit et me dit de venir près de lui.\nJ'alla me blottir contre son torse, il fit glisser ses doigts sur ma peau ce qui me donna des frissons sur tout le corps. Ils glissent sur mon ventre, mes cuisses, mes bras. Puis dessinent le contour de mes seins, la ligne de ma mâchoire, le chemin jusqu'à mon nombril. Je frissonne de plus belle. Ma main attrapa sa nuque, j'avais très envie de l'embrasser. Sa langue se mêla volontiers à la mienne, je passais mes mains sur taille, le ramenant encore un peu plus vers moi, je voulais le sentir contre moi. Ses lèvres lâchèrent les miennes pour descendre dans mon cou, sur ma poitrine, sur mon ventre. Il passa sa main dans mon dos et dégrafa mon soutien gorge pour recouvrir mes seins de petits baisers. Sa bouche voyage sur chaque parcelle de ma peau, mon désir grandit. Je retrouve sa bouche, je l'embrasse, je mord ses lèvres, je les suçote, je joue avec. Mes mains rejoignent la fermeture de son jean pour le déboutonner et faire glisser doucement la fermeture éclaire. Je fis glisser son pantalon le long de ses jambes et il le retira lui même à l'aide de ses pieds. Mes mains se posèrent sur ses fesses à travers son caleçon, je mourais d'envie, j'avais envie de lui. Lukas fit glisser sa main entre mes cuisses, les caressant sensuellement, frôlant mon boxer, mon bassin ne tenait pas en place. Il glissa ses doigts sous le bout de tissus, me faisant frissonner, gémir timidement. Puis il y passa sa main, le faisant glisser doucement le long de mes cuisses. Ses doigts s'amusent entre mes cuisses ce qui me rend folle de désir. Je retirais alors son boxer et me positionna à califourchon sur lui. Mes lèvres s'emparèrent des siennes tandis que mes mains descendaient vers son entrejambe. Il avait envie de moi autant que j'avais envie de lui. J'entama une série de caresses sensuelles tout en l'embrassant, bougeant mon bassin au rythme de mes caresses. Il gémit de plaisir, m'attrape la taille et me ramène à ma place initiale. Il vint s'allonger sur moi, m'embrassant encore et encore. Mes mains se plaquent sur son dos, ses doigts titillent mon entrejambe, j'adore ça. Mes jambes viennent encercler sa taille tandis qu'il me dit doucement qu'il a très envie de moi. Il ne me laisse pas l'occasion de lui répondre qu'il entre en moi, je gémis, non pas de plaisir mais de douleur. Lukas fit une série de va et viens en moi, je me crispe, apeurée, mon abdomen se serre sous la douleur. Lukas continue, sans s'inquiéter de moi, sans s'assurer que ça me plait autant que lui. J'ai l'impression que chacun de ses coups de rein me transperce, la douleur s'empare de tout mes autres sentiments, les larmes coulent sur mes joues rosies, je chuchotes des « arrête » à peine audibles, la boule au creux de ma gorge m'empêche de parler. Il continue, encore, encore. Je puise dans le peu de force qu'il me reste pour pousser son torse, il réalise, dépité, étonné. Il me regarde et se retire de moi aussi vite que possible, ce qui ne fit qu'intensifier la douleur.\nLukas_ Léna, ma puce, tout va bien?\nMoi_ Je... Ça m'a fait atrocement mal.\nLukas_ Merde... Je suis désolé.\nLukas s'allongea près de moi et passa une couverture sur nos deux corps nus, il me serra contre lui, mais je ne trouvais pas ça agréable, intérieurement, il me dégoutait. Je me redressais, essuyais mes larmes et remis mes vêtements, sans un mot.\nLukas_ Qu'est ce que tu fais?\nMoi_ Tu peux me ramener à la maison, s'il te plait?\nLukas vit la détresse dans mes yeux et ne chercha pas à comprendre la raison. Il se rhabilla et me ramena sans dire un mot. Il stoppa sa voiture devant ma porte.\nLukas_ Je suis désolé Léna, je ne voulais pas ça..\nMoi_ Ne t'inquiète pas, ce n'est pas ta faute. Envoie moi un texto quand tu es rentré, s'il te plait. Mensonge.\nJe lui adresse un sourire et l'embrassa contre ma volonté sur la joue, il m'embrassa sur le front. Je n'avais pas envie de lui parler, de lui raconter à quel point il m'avait fait mal, à quel point je ne me sentais plus moi.\nJe sortis de la voiture et entrais chez moi, pas réellement consciente de ce qui s'était passé quelques minutes plus tôt. Ma mère est dans le salon, je l'entends discuter avec d'autre personne. Je me comporte en fille mal-élevée et monte directement dans ma chambre, je n'avais envie de voir personne.\nJe retirais mes vêtements et filais rapidement sous la douche, souhaitant nettoyer la douleur, idiotie. Après avoir enfilé un survêtement, je me faufilais sous mes couvertures, souhaitant juste oublier tout ça. Mes yeux restent figés sur mon réveil, je vois chaque minute passer. Mon esprit se repasse en boucle la scène de la soirée, je n'arrive pas à penser à autre chose et c'est bien la pire des tortures que de m'imposer ça. J'attrapais mon téléphone sur la table de nuit et fis de nouveau défiler les noms dans mon répertoire. J'avais envie de l'appeler lui, de tout lui raconter et de le laisser me réconforter, c'était stupide, vraiment. Il n'était même pas un ami finalement, qu'avait-on en commun, excepté quelques moments passionnés? C'était tellement bête, mais j'avais l'impression d'être plus proche de lui que de n'importe qui d'autre, comme s'il avait toujours été là pour moi alors que c'est loin d'être le cas. J'étais attirée par la seule personne qui ne s'était pas inquiétée de moi ces trois derniers mois. Les larmes roulaient doucement sur mes jours pour s'exploser sur mon oreiller. Je verrouillais mon téléphone et fermais les yeux de nouveau. Non, je ne peux pas. Je le déverrouille et retourne dans mon répertoire, je n'ai pas le courage de l'appeler alors je lui écrivais un texto, évasif.\n« La perle noire se languit de toi. La perle blanche est perdue. La clé, brisée. Tu me manques. Reviens. »\nMessage envoyé. Mon coeur bat bien plus vite qu'il ne le devrait. J'ai peur, j'appréhende. J'en ai mal au ventre, comme si je jouais ma vie avec ce stupide message. Il valait sans doute mieux que je ne m'attende pas à recevoir une réponse, il devait sûrement être occupé, avec tout ce qui leur arrive en ce moment, j'étais sûrement le dernier de ses soucis. Je fermais les yeux et m'enfonçais dans mon oreiller, voulant à tout prix cesser de penser. Quelques minutes passaient avant que l'on vienne toquer doucement à ma porte, sûrement ma mère qui m'a entendu rentrer au beau milieu de la nuit alors que j'étais censée rester chez Lukas, et qui donc, s'inquiète. Ne voulant pas subir ses morales habituelles, du moins, pas ce soir, je fis semblant de dormir profondément. La porte s'ouvrit délicatement pour se refermer aussitôt. Je sens une présence dans ma chambre, une présence qui s'approche de mon lit, de moi. Une main vint caresser ma joue, puis mes cheveux. Ma mère ne fait jamais ça. Mes yeux s'ouvrent sur un Tom fatigué, doux et l'air inquiet. Je crois rêver, mon coeur s'emballe. Il me sourit, timide et gêné. Je me redressais pour m'enfouir dans ses bras, mêlant larme et sourire. On ne peut pas savoir ce que ça fait tant qu'on ne l'a pas réellement vécu. Je ressens une bouffée d'air frais, des papillons gigotent dans mon ventre, je me sens comme dans une bulle de légèreté, de plénitude totale ou rien ni personne ne peut nous déranger. Il n'y a qu'avec lui que je ressens tout ça, qu'avec lui que je suis vraiment moi-même, totalement épanouie. Il est devenu un morceau de moi, un morceau de ma vie à lui tout seul.\nTom_ Chuchotant. Ma Léna...\nMoi_ Complètement perdue. Qu'est ce que tu fais là Tom? Tu t'es télé-porté ou quoi?\nTom ria doucement. Ce qu'il était beau. Ce trou formé dans ma poitrine était comblé par cette évidence. Il me rendait vulnérable dans le sens où j'avais peur de le perdre. Pas un jour ne s'était passé sans que je ne pense à lui, il était la première personne à laquelle je pensais le matin, la dernière le soir. Il resserra son étreinte un peu plus fort, posant ses lèvres sur mon front pour y déposer un baiser.\nTom_ J'étais chez toi ce soir. Avec le groupe, on s'est donné quelques jours pour revoir notre famille et nos amis, avant de partir pour un long moment. Je suis venu avec Bill et David, prétextant vouloir voir notre manager de promotion mais en réalité... C'est toi que je voulais voir. J'ai tenté de cacher ma déception quand ta mère a dit à Bill que tu dormais chez Lukas. Je t'ai entendu rentrer, je mourrais d'envie de venir te rejoindre mais je n'ai pas osé. Ton texto m'a fait changé d'avis...\nMoi_ Merci à l'inventeur des téléphones portables alors... Il sourit\nTom_ Qu'est ce qu'il s'est passé Léna...?\nMoi_ C'est idiot.\nTom_ Pas si ça te fait de la peine, non.\nJe ne voulais pas lui avouer que j'étais désormais méfiante envers Lukas, et même envers lui. J'avais peur des gens qui prétendaient vouloir prendre soin de moi. Il toucha ma joue, délicatement, la caressant. Mon coeur battait si fort qu'il pouvait certainement l'entendre. Il coiffait mes cheveux vers l'arrière. Le contact de ses doigts créait des vagues de sensation dans tout mon corps. Je voulais qu'il m'embrasse. Je le voulais mais j'avais peur, comme si mon corps était au bord d'un précipice, prêt à basculer à tout instant dans le vide. Son regard se figea dans le mien. J'arrêtais de penser, ne ressentant que l'inquiétude et la sagesse dans ses yeux, la force de ses bras autour de moi, le battement régulier de son coeur alors que j'étais dans ses bras. Ce précipice est là, juste sous mes pieds. Et j'étais en train de tomber, éperdument. Tombant amoureuse de lui.\nMoi_ Ça s'est mal passé avec Lukas ce soir...\nTom_ Qu'entends tu pas « ça »?\nSa voix douce m'apaisait, je lui racontais alors toute la soirée, sans gêne, sans honte ni crainte. Au fur et à mesure que je lui racontais, son regard changeait. Il s'était durci, rempli de rage.\nMoi_ Tu ne peux pas savoir comme je me sens idiote Tom...\nTom_ Arrête, tu n'y es pour rien dans cette histoire, ce n'est pas ta faute. Il a tout gâché. Comment te sens-tu?\nMoi_ Fragile, cassée, naïve et toute seule.\nSon visage se radoucit, ses yeux racontent ce qu'il pense. Il me serra contre lui, me réchauffant, murmurant des « Ma Léna », des « mon bébé » au creux de mon oreille. Ses mots prenaient possession de toute mon âme, me laissant à sa merci. Il me câlina tendrement jusqu'à ce que l'on senti son téléphone vibrer au creux de sa poche.\nTom_ C'est Bill. J'ai prétendu sortir faire un tour, le temps de fumer ou deux cigarettes, lui demandant de me prévenir quand ils comptaient s'en aller.\nMoi_ Tu t'en vas? Déçue.\nTom_ Je ne peux pas rester, même si j'en meurs d'envie. Je passerai te voir demain, promis. À quelle heure tu termines?\nMoi_ À 14h...\nTom_ D'accord. Essaye de dormir, tu en as besoin. Ne pense plus à tout ça, pense seulement à... À moi.\nIl esquissa un léger sourire, trouvant niais ce qu'il venait de me dire. Il m'allongea et disposa mes couvertures sur moi. Je lui chuchotais un « merci » tandis qu'il embrassait mon front et serrait ma main. Il est parti. Mon regard se posa vers ma fenêtre, je contemplais les étoiles de mon ciel, le coeur embaumé par ce qui venait de se passer.\nJ'ai longtemps hésité avant de me lever de mon lit ce matin. Honnêtement, ça m'ennuyait fortement de me déplacer jusqu'au lycée pour une seule heure de cours, surtout pour une heure d'anglais. Ma mère a bien voulu me ramener en voiture au lycée. Je franchissais la grille en même temps qu'Amber, qui vint de suite me dire bonjour.\nAmber_ Salut toi! Alors, bien dormi? d'un air coquin\nMoi_ Bonjour, ahem, on peut éviter le sujet? S'il te plait...\nAmber ne chercha pas à comprendre et dévia sur le cours d'anglais qui nous attendait. Cette heure d'anglais fut l'une des plus longues heures de cours de toute ma vie. Je sentais le regard pesant de Lukas sur moi, j'appréhendais la sortie de classe, ne voulant pas lui faire face après tout ce qui s'était passé hier soir. La sonnerie retentit enfin, tous les élèves rassemblent leurs affaires rapidement, je fais de même. Le professeur s'approcha de ma table, souhaitant me parler:\nProfesseur_ Tu peux rester une minute Léna? J'aimerais te parler.\nMoi_ Oui, bien sûr.\nLukas me jeta un dernier regard avant de s'en aller, cette conversation tombait à pic. Une fois tous les élèves sortis de la classe, il fermait la porte et vint s'assoir face à moi.\nProfesseur_ Léna, je sais que cette année est des plus difficiles pour toi. Avec le déménagement forcé, le décès de ton père, le travail très prenant de ta mère... Tes notes ont chuté, complètement. J'ai pourtant lu dans ton dossier scolaire que tu étais l'une des meilleures élèves de ton lycée en France. C'est pour cette raison que je m'inquiète.\nMoi_ En effet, il s'est passé beaucoup de choses en peu de temps, et ça a énormément joué sur mon comportement, je le reconnais. Je me suis laissée aller, j'ai préféré prendre le temps qui m'était nécessaire pour repartir du bon pied.\nProfesseur_ Comment ça va à la maison, tu es dans une atmosphère propice au travail?\nMoi_ Ça dépend, certains jours ma mère est complètement anéantie, d'autre, elle rayonne. Elle se tue au travail pour éviter d'y penser, mais je sais qu'elle en souffre énormément. J'aimerais l'aider mais je ne sais pas quoi faire. Elle me dit qu'elle va bien, qu'elle a fait son deuil, tout ça. Mais je ne suis pas sûre de la croire.\nProfesseur_ D'accord, je vois. Tu sais Léna, la vie, c'est comme une machine à explorer notre insensibilité. Beaucoup survivent aux morts, et je sais bien que c'est étrange, de se dire que l'on peut continuer à avancer, même en étant amputé de nos amours. Ta maman ira mieux. Les nouveaux jours arrivent, et toutes les deux, vous leur direz bonjour.\nMon professeur me sourit sincèrement, je lui rendis son sourire, touchée par ce qu'il venait de me dire. Je le remerciais et il me laissa sortir de la salle de classe. Un sourire se dessina sur mes lèvres, j'allais le revoir, aujourd'hui même.\n..._ Tu es attendue peut-être ou on peut discuter?\nLukas, contre le mur à l'autre bout du couloir, attendait patiemment que je sorte de la salle. Il s'approcha de moi, les mains dans les poches.\nMoi_ Qu'est ce que tu veux, Lukas?\nLukas_ Ce que je veux? Enfin Léna, on est ensemble non? Je t'ai envoyé plein de messages tu n'as pas daigné répondre une seule fois.\nMoi_ J'ai été occupée.\nLukas_ Oui, c'est ça. Dis plutôt que tu m'évites.\nMoi_ Ce serait plutôt à toi de m'éviter, après ce que tu m'as fais hier soir. Sèchement.\nLukas recula, surpris de ma réaction. Je le laissais en plan dans le couloir et sorti du bâtiment principal, pressée de quitter le lycée. Une légère foule s'était formée à proximité du réfectoire, malgré mon envie de partir, ma curiosité prit le dessus et je m'approchais de tout ces élèves. Les voir tout les quatre réunis me fit sourire bêtement. C'est vrai qu'en peu de temps, ils étaient devenus célèbres, mais comme me l'avait dit Tom, ils étaient revenu pour voir leur famille et leurs amis, et le lycée avait fait parti de leur vie. Tom avait, comme à son habitude, beaucoup de fille autour de lui, encore plus depuis que son nom faisait la une de tous les magazines. Bill avait changé, il s'était affirmé, il assumait sans complexes ses goûts vestimentaires et ses cheveux avaient changé également. Son style ne m'étonna pas du tout, je trouvais même que ça lui allait plutôt bien. Georg et Gustav n'avait pas changé, ils rigolaient tout deux avec d'autres élèves. Leur naturel et leur simplicité étaient beaux à voir. Je laissais la foule se dissiper avant de les rejoindre, ravie de les revoir enfin. Tous m'enlacèrent, ils étaient aussi ravis que moi. Alors que je riais avec Gustav, Tom s'approcha de nous et me demanda d'aller dans le van noir garé devant le lycée. Ne comprenant pas, je suivis son regard: Lukas venait vers nous. Le visage de Tom se durcit, je m'éclipsais, inquiète de la suite des événements. J'espère qu'il ne fera pas de bêtises. Lorsque j'approchais du van noir, le chauffeur baissa la vite pour me dire de monter à l'arrière en attendant les garçons, chose que je fis. Je regardais la scène derrière la vitre du véhicule.\nLukas leur dit bonjour, leur tapant dans la main, leur faisant des accolades. Tom accepte mais semble sur la défensive, prêt à exploser. Bill parle avec Lukas, ça m'agace de ne pas pouvoir écouter ce qu'ils se disent. Lukas se met à rire soudainement avant de se reprendre, Tom le pousse brusquement en lui criant dessus. Georg se mit entre deux pour les calmer avant d'envoyer Tom vers le van, Bill le suivit. Ils entrèrent tout les deux à l'arrière avec moi.\nBill_ Tom, tu m'expliques? Qu'est ce qu'il t'a pris?\nTom_ Il m'a gonflé, c'est tout. Sèchement.\nBill_ Et depuis quand tu réagis violemment quand on te gonfle?\nTom_ C'est pas tes affaires Bill, cherche pas à comprendre.\nBill soupira bruyamment avant de se tourner vers moi et de me lancer, tout sourire, « Quelle chance tu as d'être fille unique! ». Je répondis à sa plaisanterie par un sourire et me retournais vers Tom, cherchant à capter son regard. Tourné vers la vitre, il paraissait ailleurs. Gustav et Georg nous rejoignirent à l'arrière du van qui se mit en route.\nMoi_ Vous faites quoi ce soir?\nGustav_ On dîne tous avec notre famille respective!\nDéçue, j'avais espérais faire partie de leur plan, je leur souris malgré ça, comprenant.\nGeorg_ Après on passe te prendre pour aller en soirée branchée.\nMoi_ En soirée branchée?\nBill_ On est Vip maintenant chérie! Il me fit un clin d'oeil.\nGustav_ On a réservé un coin Vip dans la boîte la plus en vogue en centre ville. Donc si tu n'as pas peur d'être vu avec nous, on aimerait que tu nous accompagnes, avec Amber et Luk...\nTom_ Le coupant. Oublie ça.\nGustav se retourna vers Tom, interloqué, attendant une raison que le dreadeux ne daigna pas donner.\nMoi_ Lukas ne viendra pas, il devait.. Euhm, partir voir de la famille dans le sud du pays.\nPlutôt fière de mon mensonge, je lui souriais pour être un peu plus convaincante. Le van me déposa chez moi avant de repartir avec les garçons. J'appelais de suite Amber pour l'inviter à la maison, lui expliquant la tournure de la soirée. Elle était ravie et se mettrait en route en fin d'après midi. Je retrouvais ma mère à la maison, elle ne travaillait pas aujourd'hui et j'en étais très contente. Je la trouvais dans la cuisine où elle faisait un peu de ménage.\nMoi_ Salut maman!\nDunja_ Coucou chérie, ça a été, cette heure de cours?\nMoi_ L'heure de cours était trèèèèès ennuyeuse. Mais il s'est passé quelque chose!\nDunja_ Quelque chose comme un van noir aux vitres teintées avec quatre allemands qui n'avaient qu'une hâte, celle de te revoir?\nJe lui accordais un sourire jusqu'aux oreilles avant de me blottir dans ses bras. Depuis la mort de mon père, je m'étais rapprochée de ma mère. On s'est soutenues toutes les deux, on s'est battues ensembles pour continuer d'avancer. Je nous préparais une limonade et deux énormes coupes de glace, le soleil donnait sur la terrasse et il était venu le temps d'en profiter, pour la première fois.\nJ'ai bien envie de dire... HELLI HELLO! Je suppose qu'après cette adorable vidéo, tout le monde va bien! J'espère que ce chapitre vous plait, les choses entre Lukas et Léna dérapent on dirait! Vous avez des idées pour la tournure du prochain chapitre? Aha, j'ai hâte d'avoir vos réactions et de vous publier la suite. Je n'attendrais sûrement pas une semaine, je vous posterais le chapitre suivant mardi ou mercredi, à voir!\n♡ Première partie, Chapitre onze. _______________________________________ La vie reprend doucement son cours à Hambourg. Les journées passent et se ressemblent toutes. Mon retour au lycée s'est fait avec difficulté. Lukas et Amber ont été merveilleux avec moi, à m'accompagner tout au long de cette épouvantable épreuve. Mon poignet arborait toujours ces deux bracelets, la gourmette de Cléa et le bracelet de Tom. Ils sont avec moi sans l'être. Le...\n# Posté le vendredi 14 mars 2014 05:27\nModifié le jeudi 07 août 2014 16:33\nNath Rangers, Posté le samedi 15 mars 2014 07:39\nJ'ai adoré ce chapitre, la première partie m'a beaucoup touché, tu as si bien décris les émotions qui nous traversent quand on perd un être cher que j'en ai eu les larmes aux yeux. Quand à cette seconde partie, je m'attendais à voir bientôt le vrai visage de Lukas. Je pense même qu'on en apprendra davantage sur son personnage non ? Et Tom est raide de Léna "MA Léna", "MON bébé" ?? J'ai hâte de voir comment les choses vont évoluer entre eux.\nJe me languis de lire la suite, passe un bon week end =)\nYouMeandMyLove, Posté le vendredi 14 mars 2014 20:19\nHELLI HELLO :)\nOoh yeeeeeah pour Léna et Tom. j'espère que ça va évoluer positivement entre eux deux! pour ce qui est de Lukas, faudrait juste qu'il se fasse démonter la face un ch'tit peu. Léna et sa maman son vraiment forte, le départ du papa a chabger les choses et c'est très bien! deux chapitres plus que super! vite vite la suite Bisouuuus\nErinnerungen, Posté le vendredi 14 mars 2014 16:41\nHelli Hello ah ah!\nBon que dire ? Un super chapitre comme d'habitude!\nJe ne m'attendais pas à ce que ça dérape autant avec Lukas, vu comme il a été prévenant après la mort du père de Léna.\nMais bon, au moins ça avance avec Tom et ça me plaît beaucoup!!! Ils sont trop mignons tous les deux *.*\ncomes-we-love, Posté le vendredi 14 mars 2014 15:50\nHelli Hello! Et oui après avoir vu la vidéo ma journée était refaite! Et Pumba... *-*\nEnfin bref.. x)\nJ'ai adoré ce chapitre! Au début le personnage de Lukas me plaisait beaucoup, mais depuis ce qu'il c'est passé avec Léna dans ce chapitre j'ai un peu de mal.. C'est comme ci il n'avait pensé qu'à son propre plaisir et j'ai horreur de ça.\nJe pense (et j'aimerais) qu'au prochain chapitre il se passe un peu plus de choses entre Léna et Tom.. Je l'ai trouve vraiment trop mignon!\nJ'ai hâte de lire la suite. Bisous!\nmy-world-my-art, Posté le vendredi 14 mars 2014 13:11\nEncore un chapitre magnifique... J'avais commencé à ecrire une fic sur eux mais ton talent me décourage. Un mot encore : suite !!!


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ECPM recrute un/e stagiaire communication web – Ensemble contre la peine de mort\n2 novembre 2017 ECPM recrute un/e stagiaire communication web\nECPM (Ensemble contre la peine de mort) agit pour lutter contre la peine capitale partout dans le monde. L’association encourage l’abolition universelle de la peine de mort par du plaidoyer auprès des pouvoirs publics, le renforcement de la société civile abolitionniste, la création et la diffusion de publications, le soutien aux condamnés à mort, l’éducation à l’abolition de la peine de mort en France et à l’étranger. ECPM fédère les abolitionnistes à travers le monde pour gagner en efficacité et accélérer le mouvement en vue d’une abolition universelle de la peine capitale. Dès 2001, ECPM a organisé le premier Congrès mondial contre la peine de mort à Strasbourg. Ce Congrès a été le déclencheur d’un mouvement international en faveur de l’abolition regroupant aussi bien la société civile que les politiques et les organisations internationales.\nLe prochain Congrès mondial aura lieu à Bruxelles en 2019. En préparation de cet événement l’association organisera en avril 2018 un Congrès régional à Abidjan (Côte d’Ivoire) afin de poser les bases de la stratégie abolitionniste en Afrique.\nAssurer la communication web\nÊtre force de proposition et d’exécution de la préparation du contenu photo et rédactionnel des réseaux sociaux\nAider à développer la stratégie de l’association sur l’ensemble de ces réseaux sociaux\nAider au webmastering (mise en ligne simple d’articles sur le blog et le wordpress d’ECPM)\nAider aux relations presse de l’association et des prochains Congrès contre la peine de mort, et plus particulièrement lors du Congrès régional d’Abidjan en avril 2018.\nAider à la production des publications et des outils événementiels d’ECPM\nFormation : études supérieures en journalisme, communication ou relations internationales\nConnaissance de WordPress demandée\nQualités : passionné/e du web, créatif/ve, réactif/ve, sociable\nLangues : Excellente maîtrise du français écrit et oral, et grande aisance en anglais (professionnel)\nVille : Poste basé à Montreuil – France.\nStatut : Stagiaire conventionné. Démarrage du stage souhaité dès que possible\nDurée : 6 mois souhaités (plus courte période envisageable- au moins 3 mois)\nDocuments à envoyer : Sous la référence « stagiaire communication », Merci d’envoyer Curriculum vitae, lettre de motivation avant le 13 novembre