Often asked: Chat D'intérieur Qui Vomit? - Blog d'architecte d'intérieur\n1 Pourquoi mon chat vomit tous les jours?\n2 Quand un chat vomit ses croquettes?\n3 Comment arrêter les vomissements d’un chat?\n4 Est-ce normal un chat qui vomit?\n5 Pourquoi mon chat vomit de l’eau?\n6 Pourquoi mon chat me suit tout le temps?\n7 Pourquoi mon chat vomit sa nourriture?\n8 Quelles croquettes pour un chat qui vomit souvent?\n9 Pourquoi mon chat ne mâche pas ses croquettes?\n10 Quel médicament donner à un chat qui vomit?\n11 Comment enlever le stress d’un chat?\nQuand un chat vomit ses croquettes?\nSouvent, quelques minutes après le repas, votre chat régurgite directement ce qu’ il vient d’avaler. Ce vomissement, qui ressemble d’assez près aux croquettes qu’ il vient d’ingérer, est lié à une prise alimentaire trop rapide et mal adaptée.\nComment arrêter les vomissements d’un chat?\nEst-ce normal un chat qui vomit?\nPourquoi mon chat vomit de l’eau?\nIl arrive parfois que votre chat vomisse un liquide que vous pensez être de l’ eau ou même de la bile. En réalité, il s’agit d’un mélange d’ eau et de sucs gastriques contenu dans l’estomac lorsque celui-ci n’est pas rempli d’aliment.\nPourquoi mon chat vomit sa nourriture?\nQuelles croquettes pour un chat qui vomit souvent?\nPourquoi mon chat ne mâche pas ses croquettes?\nQuel médicament donner à un chat qui vomit?


Cette photographe humaniste partage « la beauté des cycles féminins à travers le monde »\nAccueil » Culture » Cette photographe humaniste partage « la beauté des cycles féminins à travers le monde »\nEntre cérémonies et rites sacrés, cette photographe révèle la beauté des cycles féminins à travers le monde.\nPhoto : Mélanie Melot / Premières Lunes – Le film\nComment devient-on femme lors de l’apparition des règles, à travers le monde ? Voici une question essentielle aujourd’hui mise en lumière par Mélanie Melot, photographe humaniste. Pour briser les préjugés et stéréotypes sur le cycle menstruel, l’artiste est allée à la rencontre de plusieurs jeunes filles issues des quatre coins du globe. L’objectif ? Découvrir comment chaque culture célèbre à sa manière cet événement si marquant. Découverte.\n« Je prends soin de mettre de la beauté dans ce passage si important pour une enfant. » Voici tout le travail artistique de Mélanie Melot. Cette maman a choisi d’accompagner avec bienveillance son enfant en âge d’être bientôt réglée, ainsi que plusieurs adolescentes dans le monde. Car si les menstruations sont toujours associées à de nombreux tabous, pour cette photographe, elles ont surtout une dimension poétique et sacrée. Elles révèlent « la beauté du rythme conscient pendant cette période, la sororité entre les sœurs, la mère, les aînées et ces nouvelles femmes. »\nC’est la raison pour laquelle Mélanie Melot a choisi de réaliser le documentaire Premières Lunes. Ce film à la fois « intime et fragile » célèbre les rites de passage lors de l’arrivée des premières règles et ce changement de statut d’enfant à femme. L’histoire est centrée sur Rose, sa fille, mais également sur des autochtones du Canada ou encore des Philippines. On y découvre les différents rituels, tels que l’utilisation de plantes sauvages, de protections naturelles, ou encore la pratique du flux instinctif libre.\nPour financer son documentaire, la photographe a lancé une campagne sur Ulule. Le projet a pour le moment récolté 1 283 euros sur les 12 000 euros attendus. Mais l’opération n’est pas encore terminée, il reste une trentaine de jours pour atteindre l’objectif. Voici un aperçu de ce film poétique :\nUne véritable ode aux femmes. Pour plus d’informations, rendez-vous juste ici.\nPremières Lunes – Le fim


Caméra Café : premières images - Commentaire - Essayez de ne pas trop troller - Factornews\nCobien font deu cent karrante-hiut pluus un ? *\nFactornews Commentaire Caméra Café : premières images\nCaméra Café : premières images\nOn en vous avait jamais parlé de Caméra Café : le Jeu et pour cause, on s'en tamponne le coquillard. Mais comme Nobilis nous envoit un communiqué avec les premières images, on fait un effort. Dans un jeu proche des Urbz dans l'esprit, il faudra tisser des relations avec ses collègues pour remplir des objectifs et progresser dans l'aventures. Trois modes de jeu seront dispo : le mode Missions avec 4 chapitres pour un total de 14 missions, le mode Concours de conneries où il faudra faire le plus de mauvaises blagues possible dans son entreprise et enfin le mode Tickets de Cinéma qui fera rechercher au joueur des tickets planqués dans les locaux de la société pour débloquer des extraits vidéo de la série. Ca a donc l'air super intéressant, et pour ne rien gâcher, les graphismes quasiment ce qui se fait de mieux à l'heure actuelle sur PC.\nInutile de vous cacher qu'on meurt d'envie d'être en février prochain pour s'essayer à ce bijou.\nLire la suite sur le site : Caméra Café : premières images.\n..de degueuler :/\nc'est clair quelle horreur ... J'attend de voir le gameplay qui vont nous pondre pour finir de me pisser dessus.\nCaméra café en jeux video c'est comme à la télé en faite tu rigole toujours autant.\nSi c'est vraiment délirant, pourquoi pas.\nMeme pas de bouquin de c*l dans le bureau de Jean-claude. C'est surement l'argument qui ne me fera pas telecharger acheter ce truc jeu.\nQuelle bande de moisis ces gars là...\nIls crient sur tous les toits que "non non, si on fait un film c'est pas pour l'argent". Et maintenant ils sortent ce jeu de merde.\nCe jeu a le gout du cafe soluble.\nJ'ai tout compris : le développeur a tout dépensé pour avoir la licence et n'avait plus d'argent pour acheter des polygones.\nC'est d'une laideur rare. J'ai de la peine pour les developpeurs.\nOu alors peut etre qu'ils ont tout depenser dans la machine a cafe de leur bureau :D\nils sortent encore des jeux pour PSOne ? Ak ok, c'est sur PC. Merde je vais etre juste avec ma config.\nbon allez, j'ai compris :\ntadaaaa....ce n'est pas la peine dans rajouter, héhéééééé\n"Ça n'est pas la peine d'en mettre dans le thé" ...\nSavourons le doux café qui nous ait proposé !\ntout le bon gooooOOOoouuut des Jvééééééééé...et paf, grand écart ;)\nDis Factor, pourquoi qui sont tout carrés les bonhommes ?\nJe vous trouve plutot severe, je pense qu'on peut y trouver son compte, c'est peut etre la bombe videoludique de ce debut d'année. Peut etre vont ils revolutionner le monde merveilleux du Sim's like. :-D\nIl a une drole de gueule l'ami ricoré :/\nLes développeurs devraient pas tarder à venir poser des commentaires...\nà quand le jeu "turbo" ou "frequenstar" ?\nj'ai déjà le gameplay du jeu turbo : débiter un maximum de platitudes pour pas se facher avec les constructeurs\npour frequenstar, j'hésite encore entre un leisure suit larry avec laurent boyer en detective/reporter libidineux qui chercherait à se taper successivement alizée puis lara fabian, ou un rpg japonisant qui nous menerait au travers d'une quête visant à rétablir le bon gout musical en remettant jj goldman sur le trone qu'il a perdu au bénéfice de de palmas.\nEvidemment y'aura un portage mac.\nDe la bombe de balle tout ça...


Centre d’histoire sociale du XXème siècle - Pôle 1\nAccueil > Recherche > Quinquennal 2014-2018 > Histoire sociale du politique dans les sociétés contemporaines. Perspectives\npublié le 19 novembre 2004 , mis à jour le 28 novembre 2013 à 12h08min\nPôle 1 : Histoire sociale du politique dans les sociétés contemporaines. Perspectives\nIssu de la fusion des actuels pôles 1 et 2, ce nouveau pôle en réunit les axes les plus engagés dans le renouvellement de leurs thématiques, terrains et méthodologies. Son intitulé, propre à assurer la visibilité des champs dans lesquels le CHS est un laboratoire de référence, recouvre le large champ qui, à la croisée du social et du politique, considère la manière dont les rapports entre les acteurs sociaux contemporains, matrice de dominations et de pouvoirs, s’articulent aux cadres, agents et procédures institutionnels. Fort de ses terrains privilégiés que sont le travail, les mouvements sociaux et les migrations, le pôle est le lieu d’une réflexion théorique et méthodologique sur l’histoire sociale contemporaine, ses sources et ses implications. Il accueille les chercheurs et les projets attentifs à l’évolution tant des usages populaires du politique, à la dimension politique des relations sociales et des mobilisations qu’elles suscitent, aux modalités collectives et individuelles de ces dernières, à l’élaboration et à l’influence des catégories, normes et politiques publiques sur la structuration des représentations et des mouvements sociaux. Le questionnement, appliqué au temps long de l’État social dans les sociétés salariales du Nord comme aux situations d’exception durables créées par la domination coloniale, englobe également les temps courts des crises, des luttes armées et des guerres, ainsi que l’analyse de la circulation des registres d’interprétation et d’action. Acquis à la pratique de l’histoire comparée, reçu en héritage, le pôle s’ouvre dorénavant à une histoire croisée ouverte sur l’Europe, l’Afrique, l’Amérique latine et du Nord.\nAu cœur d’un laboratoire dont il rassemble près de la moitié des enseignants-chercheurs ou chercheurs permanents et près des deux-tiers des membres associés à titre principal, le pôle participe à son attractivité par la richesse de son activité scientifique qu’enregistre le nombre élevé des jeunes chercheurs qui, nouveaux docteurs et candidats à un recrutement, manifestent le souhait de le rejoindre. Sa position et ses axes le prédisposent à la transversalité de principe du CHS dont témoignent les cas de multi-appartenance et les collaborations développées avec les autres pôles. Ceci vaut pour ses axes qui ont en commun les problématiques des dominations, du genre, des acteurs. Tous relèvent, par ailleurs, de pratiques d’intervention qui, à travers les fonctions d’expertise et de coopérations avec les acteurs sociaux, concourent à l’une des singularités reconnues de l’unité.\nLes membres du pôle contribuent aux fonctions d’enseignement-formation à la recherche par la direction des travaux d’étudiants de plusieurs masters et de doctorants, pour certains sous régime de cotutelle (Canada, Brésil, Chine), l’accueil d’associés étrangers. L’implication de ses chercheurs dans les programmes en cours (DIM Gestes «  Travail et souffrances au travail  » ; PICRI «  Démocraties étudiantes  ») et à venir (projet ANR Corpus Af@tar déposé en octobre 2011 et projet ANR «  Services publics à l’épreuve de l’inégalité, France et espaces coloniaux au XXe siècle  » déposé en avril 2012) dégagent des perspectives d’allocations de recherches et de bourses postdoctorales.\nLes programmes en cours et les projets pour les années à venir définissent 5 axes thématiques, dont plusieurs croisent les préoccupations des autres pôles de l’unité et de laboratoires avec lesquels le CHS entretient des relations privilégiées, à l’instar du CEMAF, de l’IDHE et de l’IHTP.\nAxe 1 : Pratiques et questions théoriques d’histoire sociale\n1.1. Pratiques d’archives à l’ère du numérique\nUne attention particulière sera portée aux sources numériques, à trois niveaux différents.\n* Au niveau international : Le projet européen Hope auquel participe le CHS s’achève en 2013 (F. Blum). À son terme, 800 000 fichiers numériques de 13 institutions d’histoire sociale et ouvrière dans 11 pays seront accessibles via Europeana, un Labour History portal actuellement en construction et seront mis à disposition de la communauté scientifique. Le réseau de bonnes pratiques mis en place sera consolidé, avec l’organisation de formations lesquelles prendront en compte la nature des sources dans le domaine plus spécifique de la Labour History.\n* Au niveau national : Le projet Af@tar (Afrique et archives : pour une histoire sociale connectée des mouvements sociaux, années 1960- années 1970) (resp. F. Blum) proposé à l’évaluation de l’ANR Corpus, piloté par le CHS, en partenariat avec l’IHTP et la Maison des sciences de l’homme de Dijon, comprend quatre volets :\nUn projet de recherche ayant pour • terrain l’Afrique francophone (Afrique du Nord, Afrique sub-saharienne) et Madagascar et pour objet les mouvements sociaux.\nLa localisation et le signalement • de fonds d’archives, tant en Europe qu’en Afrique, en rapport avec les thématiques des mouvements sociaux, des syndicalismes, des grèves, etc.\nLa numérisation, le traitement • et la valorisation d’une partie de ce corpus archivistique, parallèlement à une campagne d’entretiens.\nLa dissémination sur Internet • des données numérisées et des métadonnées associées (site Web, entrepôt OAI-PMH).\n* Au niveau local (CNRS/Université Paris 1) : La réflexion engagée au sein du groupe de travail de Paris 1 sera poursuivie en vue d’interroger les «  pratiques d’archives  » des chercheurs en histoire sociale (R. Vaccaro). L’élan donné par cette démarche se continuera à travers l’attention portée à la valorisation de nos fonds d’archives. Les prochaines années l’organisation de journées d’études, la publication d’inventaires - fonds concernant les services publics, la protection sociale des années 1945-1967, les mutuelles, archives de militants, etc. -, de bases de données (textes régissant les services publics), la production de vidéos incluant des entretiens avec les producteurs d’archives et/ou des témoignages autour des fonds les plus récemment inventoriés, ainsi que la réalisation d’expositions virtuelles destinées à mettre en valeur les fonds d’archives (F. Blum, P. Boulland, M. Dreyfus, I. Hayes, J. Menjoulet, G. Morin, C. Pennetier, M. Pigenet, P. Toucas, R. Vaccaro).\nPlusieurs membres du laboratoire (A. Dallo, P. Rygiel, F. Saly) participent de plus, en collaboration avec le LAMOP (Paris I), à une réflexion collective consacrée à la structuration et l’exploitation des données historiques à l’ère numérique, dans le cadre du séminaire Analyse, Statistique et Informatique pour les SHS, qui rassemble autour de la question de l’exploitation des données informaticiens, mathématiciens et historiens.\n1.2. Mémoires et histoire sociale\nDans la continuité des recherches et initiatives conduites par plusieurs de ses membres actuels (D. Peschanski, M. Pigenet, J.-L. Robert), le pôle prend toute sa place art dans l’Equipex Matrice (dir. D. Peschanski). Cette contribution s’effectue dans la phase initiale d’un programme qui, par-delà les problèmes posés par l’objectif de construire une plate-forme de traitement de flux d’images et de reconnaissance des formes techniques (M. Dufossé, P. Rygiel, A. Dallo), soulève maints défis épistémologiques, au carrefour inédit des sciences «  dures  » et sociales. Elle ira crescendo au fur et à mesure que les performances de l’outil le rendront utilisable par les historiens tournés vers les questions des mémoires des traumatismes – dictatures, guerres, crises et du quotidien (P. Arnaud, F. Blum, R. Branche, B. Groppo, I. Hayes, A. Muller, M. Pigenet, A. Prost, S. Thénault).\n1.3. Pratiques et problèmes d’histoire sociale globale\nPlusieurs journées d’études permettront de confronter, en relation avec les recherches conduites au sein du CHS et au gré des problématiques, sources et périodes, les pratiques d’une histoire sociale globale, d’en évaluer les apports et les problèmes.\nAxe 2 : Travail et sociétés\nL’axe, centré sur les dynamiques sociales qui transforment et structurent les mondes du travail, les évalue aussi dans leurs relations avec le reste de la société et les pouvoirs publics. Communes à d’autres sciences humaines et sociales, ses thématiques participent d’une transversalité et d’une pluridisciplinarité de principe.\n2.1. Activités (work), souffrances au travail, professionnalisations et salariats\nL’histoire du travail, au sens d’une approche historique et anthropologique des activités concrètes, des qualifications et compétences, des identités et des valeurs qui s’y construisent et s’y éprouvent demeurera l’une des spécificités reconnues du laboratoire, en convergence avec les priorités de Paris 1 et de l’Institut SHS du CNRS. Outre la poursuite des recherches menées par ses membres, dont de jeunes docteurs et actuels doctorants (*) (F. Montagnon*, M. Pigenet, B. Prost*), les projets conduits en coopération avec le pôle 2 sur les métiers de la culture (P. Goetschel), l’axe participe n au DIM-Gestes, «  Travail et souffrance au travail  » (2012-2015) (F. Blum, M. Dreyfus, F. Georgi, P. Goetschel, B. Groppo, G. Morin, C. Pennetier, M. Pigenet, P. Rygiel, P. Toucas*, R. Vaccaro). Ce réseau réunit dans une perspective pluridisciplinaire plus de 200 chercheurs issus de trente-deux laboratoires d’histoire, d’économie, de droit, de gestion, de sociologie, d’ergonomie, de psychologie et de psychanalyse. Le financement de thèses et de post-doctorats, de journées d’études et de colloques internationaux, contribuera, en plus du séminaire commun, à la construction des savoirs sur la souffrance au travail, ses modes d’expression individuelle et collective, les mobilisations auxquelles elle donne lieu. L’axe est également partie prenante dans la préparation des journées d’études qui, en janvier 2013, réuniront une trentaine de chercheurs de 6 pays différents en vue de créer un réseau européen d’histoire du travail et d’histoire ouvrière (M. Pigenet, I. Hayès*, B. Prost*, A. Viguier*, B. Groppo).\n2.2. Relations professionnelles, syndicalismes et politiques publiques du travail\nSi les recherches précédentes impliquent la prise en compte des syndicats, ces derniers relèvent d’une thématique spécifique que le pôle entend poursuivre et renouveler, en relation avec les acteurs sociaux. Ainsi en va-t-il des études en cours sur les politiques de propagande et de communication du syndicalisme et sur les dimensions juridiques de celui-ci (S. Dongkyu*, F. Georgi, I. Hayes*, M. Pigenet, E. Tellier*). Ces thématiques prolongent les travaux sur les «  États et les relations de travail en Europe  », inaugurée en tant que telle par le colloque «  Pratiques syndicales du droit, France, XXe siècle  », elle suscite un intérêt prometteur. Beaucoup reste à faire, en revanche, du côté des organisations patronales où l’on relèvera les éclairages apportés, dans le cadre de travaux plus larges, sur le patronat industriel public des Charbonnages de France (O. Kourchid) et celui du nettoyage industriel (B. Prost*).\n2.3. Economie sociale et protection sociale\nDans la continuité des recherches menées sur la protection sociale dans différentes professions (M. Dreyfus, P. Goetschel, M. Pigenet, C. Siney*, P. Toucas*), sur les comités d’entreprise (S. Dongkyu*), les conventions collectives (M. Rolland-Simion*), la coopération, le paritarisme dans la protection sociale et la mutualité. Un travail spécifique en cours s’attache œuvres sociales de la MGEN qui, depuis 1946, accompagnent l’activité de cette grande mutuelle professionnelle proche du syndicalisme enseignant, dans des domaines significatifs ; actions antituberculeuses, psychiatriques, gériatriques et orthogéniques. Ce travail fera l’objet d’une publication en 2015 (C. Siney*).\nAxe 3 : Citoyennetés, mobilisations et conflits\nL’axe, transversal et pluridisciplinaire, est celui des dynamiques politiques, en premier lieu dans les milieux populaires, dont il étudie les modalités de construction, d’affirmation et d’organisation en relation avec les dispositifs et procédures institutionnelles.\n3.1. Production et usages sociaux des normes\nLa production sociale du droit et les usages faits de celui-ci par les acteurs sociaux sont au centre des activités de plusieurs chercheurs, y compris d’autres axes (cf. 2.2). P. Weil poursuit ses travaux sur la dénaturalisation, dans les contextes français et américains, P. Rygiel ses travaux sur l’émergence de régulations transnationales des phénomènes migratoires.\nPierre Victor Tournier continuera à animer le séminaire Enfermements, justice et libertés dans les sociétés contemporaines, lieu de réflexion consacré à l’histoire récente du droit pénal et des conditions de sa mise en œuvre, tout en entamant une enquête sur les Crimes, délits et contraventions commis dans le cadre du placement sous écrou. (Dimensions du phénomène, réponses administratives et judiciaires apportées et possibilités d’en réduire l’importance par l’application de loi pénitentiaire du 24 novembre 2009).\n3.2. Mobilisations sociales et politiques à l’époque des États sociaux et post-coloniaux\nL’axe se propose d’approfondir la problématique historique d’une citoyenneté irréductible à sa seule acception institutionnelle. L’interrogation, constitutive de l’histoire sociale du politique et de la politisation des milieux populaires, contribuera à la poursuite des travaux sur la démocratie associative, les utopies autogestionnaires, l’inorganisation politique, le racisme et l’antiracisme, les violences politiques, les pratiques partisanes, le PCF et la JC (G. Quashie-Vauclin*), le PS et le PSU (G. Morin, F. Georgi), l’extrême-gauche et l’autonomie (O. Jollet-Guérin*).\nNombre des 70 contributions de L’histoire des mouvements sociaux en France aux XIXe et XXe siècles (M. Pigenet, D. Tartakowsky) prennent appui sur les échanges intervenus lors des séances du séminaire «  Histoire sociale et économique du politique, histoire politique du social et de l’économie  » dont les séances mensuelles continueront (M. Margairaz, M. Pigenet). Le programme PICRI Ile-de-France «  Démocratie et citoyennetés et démocraties étudiantes  » (2012-2015) associe acteurs et chercheurs à partir d’une problématique et d’un terrain jusqu’à présent peu explorés (F. Blum, F. Georgi, A. Muller*, M. Pigenet).\n3.3. Pouvoirs et contestations en situations d’exception (domination coloniale, guerres, dictatures – Seconde Guerre mondiale, Brésil et Argentine)\nLes recherches présentées plus bas (5.2.) sur les mouvements sociaux dans l’Afrique des années 1960-1970 comme sur le rôle de tels mouvements dans les sorties des dictatures militaires en Amérique latine (B. Groppo, A. Muller*), apporteront d’utiles bases de comparaison et d’extension géographique de ces problématiques.\nL’empire français constitue également un terrain privilégié pour cette histoire sociale de l’État et des rapports des populations au pouvoir et au politique. S. Thénault poursuivra ainsi ses recherches sur l’histoire sociale des pratiques répressives en Algérie coloniale, assurant l’animation de deux séminaires (Pour une histoire sociale de l’Algérie colonisée et Histoire des empires et des colonisations) permettant de tisser des liens tant avec le monde universitaire algérien qu’avec les spécialistes des autres espaces coloniaux.\nL’accent mis sur les espaces coloniaux conduit à prêter une attention particulière aux situations d’intense conflictualité (conquête, pacification, décolonisation). R. Branche entame ainsi une histoire de l’armée française aux temps de la décolonisation, dans le cadre d’un réseau européen qu’elle co-anime (Armed forces in the period of decolonization), L’attention ancienne portée par les chercheurs du CHS aux dynamiques politiques et sociales en période de guerre (R. Branche, D. Peschanski, B. Prost, S. Thénault), les liens étroits entretenus avec l’IHTP et la naissance à l’Université Paris I d’un institut de war studies doivent conduire celui-ci à prendre collectivement sa part à la structuration de ce champ d’études, et en particulier à offrir des éléments de formation intégrés au sein de cursus de formations spécialisées dans le prolongement du séminaire de master animé depuis quelques années par R. Branche et O. Wiewiorka.\n3.4. Services publics à l’épreuve de l’inégalité\nLe programme «  Les services publics à l’épreuve de l’inégalité (France et espace coloniaux au XXe siècle)  », initié en juin 2010, est candidat à un financement ANR dont le dossier a été déposé en avril 2012. Transversal par sa capacité à réunir 27 collègues issus des trois pôles du CHS (F. Bellanger, F. Blum, C. Chevandier, M. Dreyfus, P. Goetschel, F. Montagnon*, M. Pigenet, B. Prost*, S. Thénault, C. Vorms), de laboratoires français et étrangers, il procède d’un partenariat avec l’IDHE-Paris 1 et participe d’une démarche pluridisciplinaire. Il s’agit d’étudier, sur un siècle, le rôle des services publics dans la réduction des inégalités. Occasion d’un retour sur les missions et les formes d’interventions des services publics, la recherche sera centrée sur leurs publics et leurs personnels. Appliqué à la France métropolitaine et aux espaces coloniaux du XXe siècle, il favorisera un questionnement comparatif qui, d’abord limité à la Belgique, l’Espagne et au Royaume-Uni, préparera une recherche ultérieure plus étendue.\nCes thématiques rejoignent celles des travaux menés depuis longtemps autour d’Antoine Prost, consacrés aux liens entre appareil scolaire et inégalité sociale, qui se poursuivent dans le cadre du séminaire Histoire des politiques éducatives en France depuis 1936.\nAxe 4 : Milieux et mondes militants\n4.1. Sociobiographie et prosopographie des militants en France\nLe chantier des Dictionnaires sera en pleine activité au cours du prochain quinquennal (P. Boulland*, C. Pennetier). Les trois derniers volumes (10, 11, 12), qui viendront clore la période 1940-1968, restent à publier et seront complétés par un ouvrage de bilan et de valorisation (F. Blum, P. Boulland*, E. Debono, M. Dreyfus, M.-L. Goergen, F. Georgi, B. Groppo, G. Morin, C. Pennetier, M. Pigenet, C. Siney*, P. Toucas*). La poursuite de l’enquête pour la période postérieure à 1968 se fera uniquement en ligne, mais des volumes thématiques ou géographiques seront édités sur papier. Le travail de révision et de balisage de la base de données sera prolongé afin de développer les usages quantitatifs et prosopographiques. À travers le site maitron-en-ligne, la dimension pédagogique sera particulièrement développée, autour de «  parcours  » thématiques et de documents commentés.\n4.2. Ancrages militants\nLa réflexion sur les itinéraires militants autour de 1968 sera approfondie dans la perspective d’un colloque sur les acteurs de mai-juin qui tiendra compte des mobilisations locales. La base en ligne servira de support à cette grande enquête. Ce travail s’inscrira plus largement dans le cadre de l’approfondissement de la réflexion sur l’ancrage des acteurs des mouvements sociaux. Elle permettra d’envisager de nouvelles questions à des échelles fines et s’appuiera sur un dialogue renforcé avec la sociologie et la science politique (P. Boulland*, C. Pennetier).\n4.3. Pratiques internationales et comparatisme des militantismes\nLes dictionnaires internationaux en cours seront achevés. Un dictionnaire portant sur l’Afrique équatoriale française et l’Afrique occidentale française ainsi que Madagascar, ignorées jusqu’ici, sera intégré à la base en ligne. Les liens tissés en Argentine, en Bolivie, au Brésil et au Chili témoignent par ailleurs de l’intérêt de chercheurs latino-américains pour la prosopographie des militants des mouvements sociaux (F. Blum, F. Georgi, B. Groppo, A. Muller*, M. Pigenet).\nAxe 5 : Circulations et migrations dans le processus de mondialisation\n5.1. Migrations : flux, dynamiques sociales et politiques publiques\nL’un des enjeux du prochain quadriennal sera l’élargissement et la structuration du GIS Histoire et mémoire des migrations, crée en 2011, auquel le CHS est directement associé et dont Philippe Rygiel préside le conseil scientifique. Cela passe par l’ouverture à de nouveaux partenaires, la recherche de financements extérieurs aux institutions lui ayant donné naissance et le lancement de projets scientifiques permettant une pleine association du laboratoire à ses travaux. Plusieurs projets ou collaborations sont à l’étude. Des représentants du GIS sont associés à un projet européen porté par l’université de Reading (RU), qui se propose de mener une analyse des discours publics évoquant l’immigration dans le contexte européen (premier workshop en juin 2012). Associant analyse de vastes corpus discursifs et analyse linguistique, il est parent par sa méthodologie du projet MATRICE. Le GIS évalue aussi la faisabilité d’un programme consacré à la circulation des élites (artistiques et économiques) dans le cadre de l’Europe contemporaine, ce qui rejoint certaines des préoccupations du pôle culture, et une histoire des lieux de transits (gares, ports, aéroports) susceptible de croisements avec les axes 2.1 et 2.2 précédents.\n5.2. Circulations et mobilisations internationales\nLe programme sur les mouvements sociaux en Afrique des années 1960-1970, qui a débuté lors du quadriennal 2008-2012 se poursuivra jusqu’en 2014, en collaboration avec le CemAf (F. Blum, F. Georgi, M. Pigenet, R. Vaccaro). Il comporte deux versants, documentaire et scientifique, étroitement articulés l’un à l’autre. La recherche a pour terrain l’Afrique francophone (Afrique du Nord, Afrique sub-saharienne) et Madagascar et pour objet les mouvements sociaux, considérés sous l’angle des processus d’hybridation et de transferts qu’ils véhiculent, en vue de mieux cerner l’émergence d’une culture d’opposition transnationale. Le programme prévoit un repérage des sources, la tenue d’un séminaire commencé en octobre 2011 et étalé sur trois ans, l’organisation de trois journées d’études et d’un colloque international.\nLe programme collectif de recherches, financé par la Fondation pour le soutien de la recherche de l’État de Rio de Janeiro, sur les mouvements sociaux brésiliens et leurs mémoires recoupe nombre de questions familières au CHS et devrait permettre la conclusion d’une convention de coopération (A. Muller*). Les relations établies avec les chercheurs de l’Unicamp de l’État de Sao Paulo ou les travaux sur les effets de la circulation des travailleurs, des délocalisations et de la mondialisation sur les structures et les stratégies syndicales concourent à l’émergence d’une histoire ouvrière globale (D. Amaral*, F. Blum, F. Georgi, B. Groppo, M. Pigenet). La problématique de la démocratisation au sortir d’un régime dictatorial structure les recherches conduites au Brésil dans une perspective de nature à nourrir le programme PICRI «  Démocratie et citoyennetés et démocraties étudiantes  » (A. Muller*). Plusieurs chercheurs étrangers ont donné leur accord, d’autre part, pour la mise en chantier d’un séminaire international sur «  Le modèle oublié : la Yougoslavie de Tito et la recherche d’une troisième voie, à l’Est, à l’Ouest, et aux Suds  » (F. Georgi).


Radio Dzair - Oran : une exposition sur l’évolution des armes au musée « Ahmed Zabana »\nOran : une exposition sur l’évolution des armes au musée « Ahmed Zabana »\nORAN – Une exposition sur l’évolution des armes conservées par les collections muséales s’est ouverte, jeudi, au musée public national « Ahmed Zabana » d’Oran à l’occasion de la célébration du 65e anniversaire du déclenchement de la Guerre de libération nationale.\nL’exposition, première du genre organisée au niveau de ce musée, comporte quelque 50 objets d’armes remontant de la préhistoire, l’antiquité jusqu’aux périodes moderne et contemporaine et qui étaient utilisées par l’homme, dans la chasse et l’autodéfense, selon le conservateur principal du patrimoine au service d’inventaire du musée « Ahmed Zabana », Houaria Lotfi.\nLa manifestation expose un grand nombre d’outils utilisés comme armes préhistoriques fabriqués en pierre, ossements et autres en métal dont des couteaux, des épées dont l’épée « Flissa » de la Grande Kabylie et l’épée de « Takuba » de l’Ahaggar datant de l’ère ottomane, a fait remarquer Houaria Lotfi.\nLes stands de cette manifestation, qui se poursuivra jusqu’au 14 novembre, renferment aussi des pièces d’armes à feu dont la carabine « Karabila » et d’autres datant de la période ottomane, un pistolet datant du 18e siècle, une cartouchière et des obus d’artillerie découverts dans le fort « Santa Cruz » au sommet du mont « Murdjadjo » (Oran), ainsi qu’un canon datant de l’occupation espagnole.\nEn outre, il a été procédé à l’exposition de 28 portraits de chouhada de la guerre de libération nationale dont les sœurs Benslimane, Ahmed Zabana, Larbi Ben M’hidi et d’autres personnalités historiques et patriotiques dont Abdelhamid Ibn Badis, le président défunt Houari Boumediène réalisés par une pléiade d’enfants ayant participé à la manifestation « Mon été dans mon musée » organisée en juillet dernier.\n« Des écrivains et romanciers a...Le 24e SILA ouvre ses portes a... »\nHome Non classé Oran : une exposition sur l’évolution des armes au musée « Ahmed Zabana »


Offre d’emploi : Entraîneur-chef Équipe Québec MU18 – Football Québec\nOffre d’emploi : Entraîneur-chef Équipe Québec MU18\nOffre d’emploi : entraîneur(e) de flag-football pour l’École de Roberval\nAlexandre Gouin-Bourgea, le nouveau coordonnateur technique chez Football Québec.\nENTRAÎNEUR-CHEF TEAM QUÉBEC MU18\nFootball Québec est à la recherche de candidat pour occuper le poste d’entraîneur-chef pour son équipe d’excellence des moins de 18 ans.\nÊtre un entraîneur actif dans le réseau universitaire québécois détenant une bonne d’expérience d’entraînement avec le groupe d’âge postulé.\nSous la responsabilité du directeur général et la supervision du coordonnateur technique de la fédération, l’entraîneur-chef MU18 chapeautent l’ensemble des activités du programme et particulièrement celles visant à former l’équipe du Québec MU18.\nParmi ses principales fonctions, l’entraîneur sélectionné devra :\nAssurer la sélection des entraîneurs adjoints de son équipe en respectant les lignes directrices de la fédération.\nÉlaborer l’encadrement et planifier les différents camps d’évaluation, de sélection et d’entraînement.\nAssurer le suivi lié à l’évaluation des athlètes, à la détection du talent et aux sélections de l’équipe du Québec.\nOrienter le modèle d’identification des athlètes Élites de la fédération et influencer le Modèle de développement de l’Athlète en football au Québec\nCollaborer avec les différents programmes partenaires du soutien aux athlètes identifiés (Programmes des Bourses Alouettes, de la FAEQ, du club médailles d’Or et des Crédits d’impôt aux athlètes identifiés)\nParticiper aux campagnes de visibilités du programme d’excellence en général et de son équipe du Québec MU18.\nIl est présentement entraîneur de position ou coordonnateur au niveau universitaire.\nIl détient (ou est en voie de détenir) une certification PNCE « Développement de compétition ».\nIl a complété la formation web du PNCE « prendre une tête d’avance ».\nIl possède des connaissances de pointe des stratégies d’entraînements et tactiques football 12 contre 12.\nIl sait enseigner, diriger et motiver son équipe d’entraîneurs et les joueurs de son équipe.\nIl sait encadrer un groupe d’athlètes sur la route et dans un contexte compétitif.\nIl a un sens développé de l’organisation et assure une gestion efficace du temps.\nIl est un bon communicateur, à l’aise avec les médias et capable de s’exprimer tant en français qu’en anglais.\nIl sait respecter les cadres budgétaires établis.\nDétenir de l’expérience dans un rôle d’entraîneur-chef.\nAvoir travaillé avec des joueurs du groupe d’âge MU18.\nAvoir été entraîneur au sein du programme d’excellence\nTrois camps de détection (fin mars et début avril),\nUn camp de sélection (début juin)\nUn camp d’entraînement (fin juin)\nUn championnat national (tournoi à Kingston en Ontario du 6 au 13 juillet)\nIl s’agit d’un poste non rémunéré.\nPour soumettre votre candidature, vous devez fournir les documents suivants :\nLes candidats peuvent faire parvenir leur offre de service à l’adresse courriel suivante, agbourgea@football.qc.ca, en y indiquant dans l’objet : candidature pour le poste d’entraîneur-chef de l’équipe Québec MU18.\nToutes les candidatures doivent être reçues avant le 15 février 2018, 16 h.\nProtégé : Inscription à la Coupe Canada 2019 – MU18


Théâtre : Chrysalide et N’importe quoi – Ville de Torcy\nThéâtre : Chrysalide et N’importe quoi\n14 jeunes de la ville de Torcy âgés de 11 à 18 ans , expérimentés ou débutants, se sont réunis tous les mercredis pour participer un atelier théâtre au Petit Théâtre de l’arche.\nLe lieu du théâtre reste encore un espace propice où peut s’exercer la quête d’identité parallèlement à la connaissance de l’autre, où l’écoute et le regard sont au centre de cette étape cruciale dans la période de l’adolescence. C’est pourquoi 14 jeunes réunis comme un échantillon représentatif de la jeunesse prennent place aujourd’hui dans le cadre spectaculaire d’une singulière pièce de théâtre qui veillera à préserver la vérité et la spontanéité de leurs rapports et de leurs envies.\nChrysalide essaye de mettre en lumière les vertus de la pratique artistique au milieu des tumultes de la vie de collégien ou de lycéen, et de permettre à l’individu de se transcender, d’aller au frontière de l’inconnu, là où le risque est un nécessaire.\nCe spectacle tente le pari de mettre en lumière la légitimité de ses jeunes comédiens à raconter et faire vivre leurs propres histoires.\n« Raconter le Monde, ma part misérable et infime du Monde, la part qui me revient, l’écrire et la mettre en scène, en construire à peine, une fois encore, l’éclair, la dureté, en dire avec lucidité l’évidence. »\nCette expérience proposée aux publics est une démarche artistique obstinée à préserver la dimension vivante de cette communauté de jeunes afin de mieux nous rappeler ce que nous avons été et ce que nous sommes devenus dans les turbulences des mutations actuelles.\nA 18h, place à l’atelier théâtre adulte accompagné par la cie Le Teatralala, qui vous proposera le spectacle « N’importe quoi ! »\nSi vous souhaitez à votre tour faire du théâtre, venez-vous renseigner auprès du service culturel lors du forum des associations le samedi 3 septembre au gymnase Roger Couderc.


Sohalia Tome 2. Les Parias de Gibie - Album - Livre - Decitre\nSohalia Tome 2 - Album\nIl y a bien des siècles de cela, au fin fond de l'Asie, quelque part entre l'Inde et l'actuelle Thaïlande, vivait une jeune fille du nom de Sohalia.... Lire la suite\nIl y a bien des siècles de cela, au fin fond de l'Asie, quelque part entre l'Inde et l'actuelle Thaïlande, vivait une jeune fille du nom de Sohalia. Palefrenière aux écuries du palais, elle aimait cette vie simple et paisible, au côté de sa grand-mère Satya et de son cousin Asim. Mais tout bascula le jour où elle découvrit une grotte mystérieuse. Elle dû alors bien admettre que la magie, ainsi que l'existence de quatre Gardiens du Grand Créateur Chintamani, n'étaient pas que des contes pour endormir les enfants.\nEt elle, qui était-elle vraiment ? Pourquoi lui avait-on caché sa véritable nature ?! Aux côtés de créatures mi-hommes mi-bêtes, de licornes et autres animaux légendaires, elle devra découvrir et maîtriser des pouvoirs qui lui étaient jusqu'alors inconnus, afin de combattre les créatures maléfiques qui menacent le Royaume...\nSohalia Tome 2 est également présent dans les rayons


Les modalités de paiement - (Site Web)\nAccueil Conditions Générales Les modalités de paiement - (Site Web)\nSamedi, 18 Avril 2009 00:10\nQuel que soit le cas de figure nous ne faisons pas crédit !\nNéanmoins il est possible que lors d’un renouvellement d’abonnement sur une longue période (5 ans) nous tolérions cette pratique, ou que le partenaire-mandataire nous donne suffisamment de garanties pour prendre le risque sur une période de 30 jours au maximum.\nAchat d’abonnement de Web-Hosting :\nDans le cas ou vous prendriez une solution avec nos abonnements logistiques, cet abonnement sera inclus dans le prix annuel et devra être renouvelé 60 (soixante) jours avant son expiration.\nAchat des nom de domaine :\nLors de l’achat des noms de domaines nous nous vous demanderons une avance sur l’estimation effectuée. Rien ne vous empêche d’effectuer ces achats vous-même car au final les domaines vous appartiendront.\nL’ensemble de nos prestation sont en prépayent :\nEn cas de pré-payement intégral, nous ferons automatiquement un escompte de 2%.\nDans de rares cas nous effectuons une réduction de prix ; les termes de cette réduction figurent distinctement sur votre devis ou sur une annexe mentionnée. En cas de litige nous nous réservons le droit de demander le règlement du solde sans la réduction accordée préalablement. Vous recevrez une facture annexe qui vous permettra de vous acquitter de la différence.\nPour chaque rappel émis nous vous facturons un supplément administratif de\n1er rappel 5 jours après le délais (+25 CHF)\n2ème rappel 15 jours après le délais (+50 CHF)\n3ème rappel 20 jours après le délais (+100 CHF)\nUn dépassement de 30 jours aura pour conséquence une majoration de 5% d'intérêts par an seront ajoutés sur la facture en plus des 175 CHF de rappel. Au-delà de 45 jours vos services seront désactivés. Puis nous transmettrons le dossier à l’office des poursuites et les réductions de prix qui vous auraient été accordées seront annulée.\nLors des achat de noms de domaines ou Web-Hosting, il n’est pas possible d’obtenir un remboursement par notre entreprise étant donné que nous sommes des négociants.\nAnnulation d’abonnement annuel :\nNous vous prions de nous transmettre votre demande 3 mois avant l'expiration de vos abonnements pour que nous puissions effectuer la procédure de passation de pouvoir.\nNos relations bancaires :\nMis à jour ( Lundi, 12 Décembre 2011 08:03 )


Honnir - Conjugaison du verbe honnir\nConjuguer le verbe honnir\nTableau des conjugaisons du verbe honnir\nConjugaison du verbe honnir à l'indicatif - Conjugaison du verbe honnir au conditionnel - Conjugaison du verbe honnir au subjonctif - Conjugaison du verbe honnir :à l'impératif - Conjugaison du verbe honnir à l'infinitif - Conjugaison du verbe honnir au participe présent et passé\nComment conjuguer honnir ?\nLe verbe honnir\nDéfinition & citation honnir\nCitation honnir Conjugaison du verbe honnir définition Honnir\nAutres verbes ayant la même conjugaison que honnir\nmincir havir blêmir tartir déjaunir moitir endurcir raplatir écatir décrépir\nComment conjuguer le verbe honnir ?\nAvec plus de 8000 verbes conjugués à tous les temps, la conjugaison et l'ensemble des verbes n'auront plus de secrets pour vous. Conjuguez tous les verbes de la langue française, y compris les verbes irréguliers. Vous doutez d'une conjugaison d'un verbe ? ou du tableau de conjugaison du verbe honnir ?Testez vos connaissances de conjugueur !


Petites annonces en Toilettage pour animaux à Saint-Louis (68) sur Aladom.fr\nToilettage pour animaux à Saint-Louis : Consultez 1 annonces et offres d'emploi sur aladom.fr\nToilettage pour animaux à Saint-Louis : consultez des annonces de particuliers et de professionnels ou trouvez un emploi avec aladom.fr. Vous recherchez un toiletteur pour animaux ? Vous recherchez un emploi de toilettage pour animaux ? Tous les professionnels de toilettage pour animaux sont sur aladom.fr.\nLa plupart des internautes ayant recherché un toiletteur pour animaux à Saint-Louis ont aussi consulté avec intérêt les annonces de coiffure à domicile. Certains ont essayé de trouver une esthéticienne, pendant que d'autres recherchaient une masseuse à domicile. N'oubliez pas que notre rubrique "Beauté" peut aussi vous permettre de dénicher une maquilleuse, de un/une professionnelle du lissage brésilien ou bien de faire appel à une esthéticienne.


Ecole Saint Charles Tassin | Accueillir pour aider à grandir\nProjet ULIS TSA\nEcole primaire et maternelle d'enseignement catholique\nAccueillir pour aider à grandir\nJouer ensemble pour s’épanouir\nManipuler pour s’éveiller\n7 promenade des Tuileries\nAccueil bureau et téléphonique : 8h30-16h\nAccueil des élèves : 7h30-18h30\n04 78 34 13 43\n« Nous avons à cœur d’accueillir chaque enfant et de lui offrir un parcours scolaire où il réussit, s’épanouit et gagne progressivement en autonomie. Nous vous souhaitons une belle visite à travers ce site, en espérant vous accueillir prochainement. »\nChef d'Etablissement, Ecole Saint-Charles\n20 mai 2022 - 10 septembre 2022 Ecole Saint-Charles\nUne nouvelle phase de travaux a démarré au printemps 2022. Les anciens bâtiments rue de la République qui étaient les appartements des Sœurs et les locaux administratifs de l’école jusqu’en 2015 ont\nL‘école maternelle est une étape essentielle du parcours des élèves pour garantir leur réussite scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. C’est une école où les enfants vont apprendre ensemble et vivre ensemble. Ils y développent leur langage oral et commencent à découvrir les écrits, les nombres et d’autres domaines d’apprentissage. Ils apprennent en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s’exerçant, en se remémorant et en mémorisant.\nCycle 2 ou cycle des apprentissages fondamentaux, comprend le cours préparatoire (CP), le cours élémentaire première année (CE1) et le cours élémentaire deuxième année (CE2).\nCycle 3 ou cycle de consolidation, comprend le cours moyen première année (CM1) et le cours moyen deuxième année (CM2) ; le cycle de consolidation se poursuit au collège, en classe de sixième.\nL’ULIS TSA de l’école accueille des élèves en petit groupe (6 à 8 élèves maximum).\nUne enseignante et des AESh\nUne classe leur est complètement dédiée dans notre école, encadrée par une coordonnatrice, notre enseignante spécialisée, Gwendoline ADIASSE.\nLes élèves sont également accompagnés par des AESH.\nL’école Saint-Charles est un établissement catholique d’enseignement sous tutelle congréganiste des Sœurs de Saint Charles, garantes du caractère catholique de notre projet éducatif. Ce projet est enraciné dans l’esprit du Père Charles DEMIA, fondateur de la Congrégation.\nChaque année, nous accueillons environ 380 élèves répartis en 4 classes maternelles, 10 classes élémentaires et un dispositif ULIS TSA (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) pour enfants porteurs d’autisme.\nnotre ecole vue du ciel\nChef d’établissement : Audrey Gardelli\nDispositif ULIS TSA\nLa mission de l'OGEC\nLes familles doivent contacter l’école par téléphone ou par mail à partir du 1er octobre de chaque année scolaire pour une demande d’inscription l’année suivante.\nMme Gardelli, chef d’établissement, rencontre toutes les futures familles lors des rendez-vous de pré-inscriptions. Le projet éducatif, le projet d’école, le règlement intérieur et le règlement financier sont présentés lors de cet échange.\nLes inscriptions définitives restant soumises au nombre de places disponibles.\nPetit rappel des vacances\nLes élèves n’auront pas classe du mardi 24 mai après la classe au lundi 30 mai au matin.\nLe lundi 6 juin, les élèves n’auront pas classe.\nLe mardi 5 juillet après la classe.\nAnnée d'ouverture de l'école\n7 promenade des Tuileries,\nTéléphone : 04 78 34 13 43\nEmail Secrétariat : secretariat@saintcharlestassin.fr\nEmail Direction : direction@saintcharlestassin.fr


Biocontact - (huile de) palme… …d’or remise à 58 députés !\n(huile de) palme… …d’or remise à 58 députés !\nAu terme de la folle semaine du 18 novembre 2019, les députés ont eu l’occasion de voter à nouveau pour supprimer une aide fiscale à l’huile de palme dans les carburants.\nAlors qu’un premier vote, effectué en catimini, avait conduit l’Assemblée nationale à reporter de six ans la fin des aides à l’huile de palme dans les carburants, la mobilisation citoyenne a obligé les députés à programmer un deuxième vote.\nCe deuxième vote, à scrutin public, s’est soldé par un score sans appel ! 58 députés (contre 2) ont rejeté le principe d’un prolongement de l’aide à l’incorporation d’huile de palme dans les carburants.\nRestons vigilants, car ce vote positif n’est qu’une première étape. Le projet de loi de finances doit encore passer au Sénat, puis en seconde lecture à l’Assemblée nationale. Or le Gouvernement n’a eu de cesse de soutenir l’amendement pro-huile de palme à l’occasion du premier et du deuxième vote par la voix du ministre du Budget et par celle de la ministre de la Transition écologique…\nSoyons néanmoins heureux et satisfaits qu’une majorité parlementaire se soit dégagée pour refuser cette niche fiscale « climaticide ».


Sens du rêve de poisson - LesRêves.net\nHome » Animaux » Sens du rêve de poisson\nC’est peut-être l’un des rêves aux significations les plus différentes que l’on puisse trouver. Tout dépend du rêveur et de ce qui se passe dans le rêve en question.\nPar exemple, normalement, lorsqu’une femme rêve de poissons nageant, c’est lié à la conception. Il y a une chance que la grossesse approche. D’un autre côté, plus généralement, lorsqu’une jeune fille rêve de poisson, elle suggère qu’il est possible d’approcher une rencontre amoureuse. Elle connaît peut-être son futur partenaire.\nRêver de manger du poisson est attribué à la foi, à la fortune, à la spiritualité, à la bonté, entre autres.\nSi vous rêvez de poissons morts, vous risquez de perdre de l’argent. Certaines affaires que vous avez à l’esprit vont mal tourner ou quelque chose va se produire qui vous fera avoir une dépense imprévue.\nQuand dans votre rêve vous voyez des égratignures de poisson (os), c’est généralement lié à de vieilles idées, quelque chose qui s’est déjà produit.\nSi vous essayez d’attraper un poisson dans l’eau mais que vous ne l’attrapez pas, il peut s’agir d’une entreprise ou d’un objectif que vous ne serez pas en mesure d’atteindre, vous devez envisager des objectifs plus proches.\nVous avez rêvé de poisson ou de poisson et vous voulez savoir ce que cela signifie ? Laissez votre commentaire là où vous l’expliquez en détail et nous vous aiderons à le découvrir.


L'Atelier Conseil - Evaluation du potentiel\nPour avoir plus d’éléments objectifs et tangibles vous permettant de prendre plus facilement vos décisions concernant le recrutement, qu'il soit externe ou interne, ainsi que l'évolution de vos collaborateurs.\nL’évaluation du potentiel est particulièrement adaptée au recrutement aux postes à responsabilité. Elle permet d’estimer le potentiel managérial et d'évaluer les différentes compétences comme : aptitude au travail en équipe, créativité, sens de l’initiative, capacité d’apprentissage et d’adaptation, gestion du stress, organisation, planification des tâches, délégation, priorisation, communication, négociation... du candidat.\n1. L’analyse du poste.\nEnsemble : vous (ou un de vos collaborateurs) et nous (un psychologue du travail et conseiller en techniques d’évaluation), nous analysons les tâches, les missions et le contexte d’exercice afin d’identifier les compétences nécessaires pour pouvoir être opérationnel et efficace sur le poste à pourvoir.\n2. Le choix d'outils et techniques d’évaluation adaptés et pertinents.\nSuite à l'analyse du poste, nous choisissons des outils et des techniques permettant d’évaluer les compétences et/ ou les qualités identifiées.\nL’utilisation d'outils scientifiquement validés, tels que les tests psychotechniques, l’entretien structuré (comportemental) et les mises en situation (assesment center), permet d'étayer l’expertise par des éléments objectifs facilitant votre prise de décision.\n3. L’évaluation du potentiel.\nNous recevons le(s) candidat(s) pour la session d’évaluation du potentiel. Après la présentation des intervenants et l’explication du déroulement de la session, nous proposons au candidat l’entretien avec notre psychologue, la passation de tests et des mises en situation individuelles ou en groupe.\nIl est primordial pour nous de garantir, durant cette épreuve, à vos collaborateurs et/ou candidats une ambiance sereine et agréable.\n4. Le compte-rendu oral et écrit à vous et le débriefing avec candidat/ collaborateur .\nA l’issue de l’évaluation, nous vous présentons les résultats, les conclusions et les préconisations concernant l’intégration ou l'évolution professionnelle du collaborateur ou du candidat. En plus d’un bilan écrit, nous vous proposons un compte rendu oral qui nous permet d’échanger avec vous et de trouver ensemble les meilleures solutions.\nChaque personne que nous recevons bénéficie également d’un retour de notre part concernant ses résultats aux différents tests, satisfaisant ainsi aux exigences réglementaires et déontologiques.\névaluation du potenciel Strasbourg, évaluation du potentiel à Strasbourg, évaluation du potentiel alsace, évaluation du potentiel, recrutement, recrutement Strasbourg, recrutement Alsace\nLa certification qualité Qualiopi a été délivrée au titre de la catégorie d’actions suivante:\nTéléphone : 03 88 32 05 70\n© L'Atelier Conseil - Urszula Dyrbusz, tous droits réservés.


Saint-Romain-d’Urfé. Deux moutons disparus après une attaque de chiens\nDeux moutons disparus après une attaque de chiens\nSaint-Romain-d’Urfé Deux moutons disparus après une attaque de chiens\nPar De notre correspondant Jérôme COHAS - 12 août 2021 à 19:13 - Temps de lecture :\nLe bélier n’a pas été touché. Deux moutons ont été retrouvés dans un état critique. Photo Progrès /Jérôme COHAS\nMax et Denise Tillier, du hameau de La Chapelle, se souviendront de ce dimanche 1er août.\nEntre 5 heures et 7 heures du matin, un ou plusieurs chiens se sont introduits dans leur propriété pour égorger leurs moutons d’Ouessant. Sur les treize moutons qu’ils détiennent,...


Le mot du curé: TOUS ENGAGÉS DANS LA MISSION – Unité Pastorale de Beauvechain\nLe mot du curé: TOUS ENGAGÉS DANS LA MISSION\n« Allez par le monde entier, proclamez l’Evangile à toutes les créatures » (Mc 16,15). Cette recommandation de Notre Seigneur Jésus-Christ, le jour de l’Ascension, est plus que d’actualité.\nChers amis, sous la houlette de notre évêque, Monseigneur Jean-Luc HUDSYN, tout le Vicariat est invité à répondre à l’appel pressant du pape François sur la mission. C’est un moment de grâces, non seulement pour réfléchir sur notre mission comme baptisés, mais surtout de nous y engager. « Tous, disciples en mission, l’audace d’une conversion », c’est le thème, mieux, le fil d’Ariane qui nous servira de leitmotiv durant toute cette année missionnaire.\nChers fidèles, c’est une invitation adressée là, à tout baptisé de devenir « ambassadeurs du Christ ». En nous impliquant davantage aux activités organisées dans l’Unité Pastorale et dans nos paroisses, nous pourrions concrètement, vivre l’année missionnaire à deux niveaux :\nAD INTRA : (en paroisse, dans l’Unité Pastorale), remobilisons-nous en nous rendant disponibles, malgré nos différentes autres occupations. Dans l’Unité Pastorale, apportons notre expérience positive pour l’édification de cette jeune structure. Dans nos paroisses, ne nous lassons-pas d’offrir notre collaboration multiforme.\nAD EXTRA : (autour de nous), semer l’Évangile, être des éveilleurs pour discerner avec les autres les traces de l’Esprit Saint. On pourrait ici, pourquoi pas, oser parler de FOI avec nos proches (familles, collègues, amis).\nEn souhaitant une année missionnaire réussie, avec Jésus notre Sauveur et sa mère la Vierge Marie, entrons dans la conversion. Laissons-nous convertir et envoyer par ce Dieu qui a tant aimé ce monde.\nPère Simon Pierre ABE, curé de Beauvechain, La Bruyère et l’Ecluse.\nPublié le 8 novembre 2018 par maitebeauvechainPublié dans Beauvechain, Ce site internet, Conseil de l'UP, L'Écluse, La Bruyère, Paroisses, Pôle catéchèse, Pôle célébrer, Pôle communication, Pôle jeunes, Pôle visiteurs de malades, Pôles de l'UP, Unité PastoraleTagué l'audace d'une conversion, le mot du curé, mission, Tous disciples.\nPrécédent Article précédent : Dimanche de la Parole le 2 décembre à Nodebais\nSuivant Article Suivant: Conférences dans d’autres UP


La valorisation, un levier du développement de la filière de l’oignon\nLa 5ème édition du Festival national des oignons d’El Hajeb a lieu les 12 et 13 octobre autour du thème ‘’La valorisation, un levier du développement de la filière de l’oignon’’. Cette manifestation, organisée par le ministère de l’Agriculture en partenariat avec la province d’El Hajeb, vise à mettre l’accent sur la dynamique insufflée par le Plan Maroc Vert pour la promotion du secteur maraîcher et l’importance de la filière de l’oignon.\nLes organisateurs aspirent également à encourager l’investissement agricole dans la province, essentiellement au niveau de l’aval de la filière, discuter des mécanismes de promotion de la valorisation, du stockage et de la commercialisation, et préserver les variétés d’oignon spécifiques à El Hajeb, rapporte la MAP.\nA l’instar de l’année précédente, cette édition sera marquée par l’organisation d’une journée d’étude sur la valorisation de l’oignon. Des communications sur les procédés traditionnels de stockage et le projet de création d’une unité moderne de stockage de l’oignon seront présentées à cette occasion.\nDes visites de terrain à des fermes modèles et des unités de stockage, ainsi que des démonstrations sur la rationalisation des ressources hydriques sont également au programme.\nFès-Meknès est la principale région de production de l’oignon, avec environ 11.600 ha, soit 41% de la superficie totale nationale (27.073 ha), selon des données du département de l’agriculture. La production de la région s’élève à près de 454.600 tonnes, soit 62% de la production nationale (737.090 T).\nAu Maroc, la filière de l’oignon occupe la 2ème place au niveau de la sole maraîchère après la pomme de terre, avec une superficie moyenne annuelle de l’ordre de 30.000ha. Elle est pratiquée essentiellement au niveau des régions de Fès-Meknès, Casablanca-Settat, Béni Mellal-Khénifra, Marrakech-Safi, Tanger-Tétouan-Al Hoceima et l’Oriental.


Dr Love : Les secrets d'un break gagnant - Clbritmondiale.com\nAccueil » Lifestyle » Dr Love : Les secrets d'un break gagnant\nSe séparer pour mieux se retrouver ? Une idée qui a souvent mauvaise presse, mais qui permet pourtant que les choses s’arrangent parfois… pour de bon !\nRègle n° 1 : le consentement tu obtiendras\nDans l’idéal, les deux sont OK. Sauf que dans la majorité des cas, l’un veut et l’autre subit. L’idée est donc d’arriver à convaincre votre partenaire que votre choix est le bon. Et pour cela, il faut que votre démarche soit sincère et surtout pas une manière hypocrite de quitter l’autre. Exposez vos arguments calmement, à un moment propice, pas en rentrant du travail, et prenez le temps, long s’il le faut, d’obtenir au moins une acceptation.\nRègle n° 2 : des règles précises tu discuteras\nC’est l’étape la plus compliquée. Mais il faut y passer ! Combien de fois par semaine s’appelle-t-on ou s’envoie-t-on des textos ? À quelle heure ? Essentiel pour ne pas envahir l’autre ou au contraire lui donner le sentiment d’être délaissé. Où va aller celui qui part ? Qui va s’occuper des affaires courantes ? Comment l’annoncer aux enfants ? Aucune question ne doit être laissée au hasard. Plus les choses sont définies et respectées, et moins elles sont angoissantes.\nRègle n° 3 : de la liberté de jouir tu échangeras\nC’est le nerf de la guerre. Et la question la plus souvent évitée… On se demande bien pourquoi ! Pourtant, un break sain ne peut se mettre en place sans évoquer la question de l’infidélité.\nC’est oui ou non, avec qui, combien de fois avec la même personne (souvent une !), secret ou pas pour les amis… Mille questions sur lesquelles il faut se mettre d’accord. Car c’est évidemment la cause principale des pauses qui finissent en rupture.\nRègle n° 4 : du plaisir tu prendras\nPlus facile à dire qu’à faire quand ce n’est pas votre décision ! Mais justement, puisque de toute façon vous n’avez pas le choix, occupez-vous avec ce que vous aimez vraiment. Cela remonte le moral et surtout, voir des expos, des films, faire du vélo, ou de l’accrobranche, cela élargit les perspectives. À la fois par l’esprit et par le corps !\nRègle n° 5 : de l’expérience des autres tu t’enrichiras\nPas évident non plus quand on n’en a pas envie ! Mais comme pour le plaisir, vous avez du temps libre, donc mettez-le à profit. Aller à la rencontre de vos amis, de ceux que peut-être vous n’avez pas vus depuis longtemps, et échangez avec eux sur le couple.\nVous allez découvrir d’autres façons de penser une relation. Cela pourra autant vous attirer que vous faire regretter votre moitié, mais vous saurez en tout cas mieux vous situer.\nÀ lire aussi : Dr Love : De quel câlin avez-vous besoin ?


Psychostimulants Au royaume des diagnostics de TDAH - gifsauce\nAccueil → Mobile phone shell → Psychostimulants Au royaume des diagnostics de TDAH\n07/02/2022 Par gifsauce 113 Vues\nMis à jour le 14 sept. 2021Katia Gagnon La Presse\nIl y a trois ans, la sociologue Marie-Christine Brault a radiographié 35 écoles du Saguenay et de la Flandre, une région néerlandophone de la Belgique. Le but : comparer la proportion d’élèves québécois et belges qui avaient reçu un diagnostic de TDAH.\nLa sociologue a parlé à 191 enseignantes et scruté les dossiers de 2601 élèves. Résultat : dès la troisième année, un élève québécois de l’échantillon sur cinq (18 %) avait un diagnostic de TDAH. En Flandre, pour les enfants du même âge, la proportion s’élevait à… 2,5 %.\nDéjà, ces écarts étaient « spectaculaires », estime la sociologue, cotitulaire de la Chaire de recherche sur les conditions de vie, la santé, l’adaptation et les aspirations des jeunes (VISAJ), dont l’étude sera publiée sous peu dans une revue scientifique.\nMais Mme Brault ne s’est pas arrêtée là dans ses questions. Elle a aussi demandé aux profs chez quels élèves, dans leurs classes, ils soupçonnaient un TDAH sans qu’il ne soit diagnostiqué. Les enseignantes des classes saguenéennes estimaient qu’une autre proportion de 22 % de leurs élèves aurait dû avoir un diagnostic. Et en Belgique ? La proportion d’élèves pour qui les enseignants entretenaient une suspicion de TDAH s’élevait à… 5 %.\nSi on se fie aux impressions des profs québécois, on serait donc rendus à presque 40 % d’élèves TDAH dans les classes visitées. Ça n’a aucun sens.\nMarie-Christine Brault, sociologue et cotitulaire de la Chaire de recherche sur les conditions de vie, la santé, l’adaptation et les aspirations des jeunes (VISAJ)\nComment expliquer ce gouffre entre les deux pays ?\n« Au Québec, tout de suite, on pense déficit individuel dès qu’il y a une difficulté. On pense maladie, médication, explique-t-elle. En Belgique, c’est très différent. Les enseignants sont vraiment obligés de prouver qu’ils ont tout essayé sur le plan pédagogique avant de diriger l’enfant vers le système de santé. On va d’abord penser à des facteurs environnementaux, on va mettre en place des moyens de nature pédagogique. J’ai l’impression qu’au Québec, on baisse les bras facilement. »\nLes enseignantes, ajoute Mme Brault, ont souvent une expérience personnelle avec le TDAH… et connaissent les délais expérimentés au Québec pour obtenir un tel diagnostic. Elles préfèrent donc commencer le processus plus tôt que tard.\n« Les enseignantes connaissent les manifestations du trouble, dit-elle. Et comme au Saguenay, on est dans de petits milieux, elles ont parfois aussi enseigné aux parents. Elles savent de quels milieux viennent les enfants, et elles se disent que le parent a des comportements liés au diagnostic, donc l’enfant l’a probablement aussi. »\nUn petit Québécois sur neuf\nL’étude de Marie-Christine Brault a été réalisée au Saguenay–Lac-Saint-Jean, l’une des régions où on prescrit le plus de psychostimulants au Québec. Dans une étude de 2019 de l’Institut national d’excellence en santé et services sociaux (INESSS), 14 % des jeunes de 25 ans et moins avaient un diagnostic de TDAH dans cette région. C’est presque deux fois plus que la moyenne de toutes les régions au Québec (7,6 %) et quatre fois et demie plus qu’à Montréal (3,1 %).\nMais à l’échelle du Québec, les chiffres sont également saisissants. Afin de prendre la mesure de la consommation chez les petits Québécois, La Presse a demandé à l’Association québécoise des pharmaciens propriétaires (AQPP) de compiler la totalité des ordonnances de psychostimulants – qui se retrouvent principalement dans deux catégories de produits, le méthylphénidate et les amphétamines – consommés depuis trois ans à l’échelle québécoise. Les chiffres de l’AQPP incluent toutes les ordonnances couvertes par la RAMQ et la grande majorité de celles remboursées par les assureurs privés.\nConclusion : en 2020, les pharmaciens du Québec ont traité 1,2 million d’ordonnances de méthylphénidate et d’amphétamines pour des patients de moins de 18 ans. Cela représente 97 000 jeunes usagers, pour la quasi-totalité âgés de 6 à 17 ans. Pour en arriver à ce chiffre, l’analyste de l’AQPP a couplé le nombre d’ordonnances avec le nombre de jours de traitement.\nComme il y a 1 million de jeunes de 6 à 17 ans au Québec, en 2020, on peut donc en conclure que c’est 8 % des enfants de cet âge qui ont été médicamentés contre le TDAH dans la province. Les médicaments contre le TDAH sont rarement prescrits aux enfants de moins de 6 ans, c’est pourquoi nous les excluons du calcul.\nPourtant, le nombre de jeunes usagers a connu une chute importante en 2020 : un an plus tôt, l’AQPP dénombrait pas moins de 137 485 usagers mineurs pour les 1,9 million d’ordonnances de psychostimulants. Ces jeunes médicamentés représentaient donc en 2019 près de 12 % des enfants de 6 à 17 ans au Québec. Globalement, au cours des trois années examinées, 11 % des jeunes Québécois de cet âge étaient médicamentés.\nUn sur neuf.\n« C’est un taux d’utilisation assez élevé », conclut Pierre-Marc Gervais, directeur principal des services pharmaceutiques de l’AQPP.\nTrès élevé, ou trop élevé ?\nC’est trop, répond sans hésiter le neuropsychologue Benoît Hammarrenger. « Partout dans le monde, on parle d’un taux de prévalence de 5 à 7 % pour le TDAH. C’est un chiffre solide, basé sur des millions de dossiers révisés. » Or, au Québec, le portrait est tout autre, souligne M. Hammarrenger. Il donne l’exemple de la plus récente Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire, menée par l’Institut de la statistique du Québec en 2017, dans laquelle 23 % des 65 000 élèves de l’échantillon disaient avoir reçu un diagnostic de TDAH par un professionnel de la santé.\nEn se basant sur ces statistiques, on peut même affirmer qu’il y a plus d’adolescents faussement diagnostiqués du TDAH que d’adolescents qui ont reçu ce diagnostic avec justesse.\nLe neuropsychologue Benoît Hammarrenger, dans un mémoire soumis à une commission parlementaire qui s’est penchée sur cet épineux dossier en 2020\nLes chiffres de prévalence diffèrent beaucoup entre l’Europe (de 5 à 7 %) et l’Amérique du Nord (de 10 à 12 %), tempère le pédopsychiatre Martin Gignac, puisque la façon de diagnostiquer le trouble n’est pas tout à fait la même. « C’est une pathologie très fréquente, souligne-t-il, qui peut avoir des effets importants et à long terme sur un enfant si elle n’est pas traitée. »\nMais le personnel scolaire a parfois tendance à mettre tous les troubles « dans le panier » du TDAH, reconnaît-il.\nIl y a de la détresse émotionnelle, de l’anxiété… Ça aussi, ça peut causer des problèmes d’attention. Les professeurs ont besoin d’être guidés. Ce n’est pas leur rôle de diagnostiquer un TDAH.\nLe pédopsychiatre Martin Gignac\nDans les cabinets médicaux, les médecins ont parfois beaucoup de pression pour médicamenter les enfants, ajoute-t-il. « La famille arrive en crise, l’enfant ne peut pas retourner à l’école sans une ordonnance. Les médecins sentent de la pression. Il faut être capable de résister. Un diagnostic précipité peut être erroné. »\nLe pédiatre Guy Falardeau, auteur de plusieurs ouvrages sur le TDAH et qui a signé avec de nombreux autres médecins une lettre ouverte en forme de cri d’alarme en 2019, a vécu maintes fois cette situation. « Quand j’explique au parent qu’il n’y a pas de TDAH, les parents me disent : “OK, mais qu’est-ce que je fais ?” Je démolis le diagnostic de TDAH, mais je n’ai rien d’autre à leur offrir. »\n« L’Advil scolaire »\n« Aujourd’hui, je vais vous prescrire l’Advil scolaire de votre enfant. C’est-à-dire : ça va faire du bien. Mais ça ne réglera pas le problème. »\nCelui qui parle ici est un médecin. Il tente d’exprimer sa désapprobation envers la pression qu’il ressent des parents venant le consulter, parce qu’ils sont persuadés que leur enfant a un TDAH. Ces propos font partie d’une seconde étude de la sociologue Marie-Christine Brault, publiée en 2021, qui a cette fois examiné les dilemmes auxquels font face les médecins devant un possible TDAH chez un jeune patient.\nMme Brault a interrogé six professionnels de la santé, quatre médecins spécialistes et deux psychologues scolaires, sollicités pour leur expertise auprès des enfants.\nLes médecins l’admettent d’emblée : « On surdiagnostique et on surmédicamente. » L’un d’entre eux avoue que la situation chez les garçons le « terrorise ». Ils admettent que leur pratique contribue au problème observé au Québec. « J’en prescris trop », dit franchement l’un d’entre eux.\nLes psychologues scolaires ont un discours plus mitigé, mais disent aussi tenter de freiner le tsunami de diagnostics. « Moi, je dis souvent à mes profs de maternelle, avant janvier, tu ne m’en réfères pas. Donne-toi quatre mois. J’éduque mes profs. »\nD’entrée de jeu, les médecins parlent ouvertement de la difficulté de poser un bon diagnostic de TDAH. « Les médecins sont particulièrement acerbes envers les tests d’évaluation du TDAH. Au sujet du questionnaire de Conners [un outil diagnostique très utilisé], un médecin du groupe de discussion précise : “Pour moi, un Conners, c’est comme mettre sa main dehors et dire je pense qu’il fait frette. Est-ce qu’il fait 25 degrés dans ta maison, et finalement il fait juste -2 dehors ?” », rapporte Mme Brault dans son étude.\nLes médecins peuvent avoir plusieurs attitudes à l’égard des petits patients soupçonnés d’être atteints du TDAH, a établi la chercheuse. Certains « capitulent » devant l’insistance des parents, et font une ordonnance sans vraiment être convaincus que le médicament va vraiment avoir un impact.\nJ’appelle ça le syndrome de la machine à Coke. Tu mets ta pièce, tu pèses sur le piton, le Coke va tomber, ça prend un résultat immédiat. Tu donnes la pilule, mon enfant va performer, ça va bien aller à l’école, c’est immédiat.\nD’autres prescrivent de la médication même s’ils ne voient pas de TDAH chez l’enfant parce qu’ils ont l’impression que c’est le seul recours qu’ils ont pour améliorer la vie d’un petit patient. « Il y a certaines urgences où on est obligé de traiter quand même, on travaille avec la médication pour essayer de les apaiser », dit l’un d’eux.\nEt il y a aussi ceux qui ne font pas d’ordonnances, même s’ils pensent que l’enfant a besoin de médication, parce qu’ils craignent que la pilule ne sonne le début d’une démobilisation de l’école et des parents autour de l’enfant. « Dès que tu mets une pilule, tout le monde arrête de faire des efforts, le monde s’arrête et regarde. Il n’y a plus rien qui est mis en place », dit un médecin.\nL’étude de Marie-Christine Brault fait écho à un malaise palpable dans la profession médicale.\nLes sociétés pharmaceutiques nous visitent souvent. Un jour, une entreprise est arrivée avec un beau petit bloc avec une liste de symptômes à cocher. S’il y en avait six, on prescrivait. Ça, c’est inciter les médecins à prescrire sans aucune justification.\nLe pédiatre Guy Falardeau, auteur de plusieurs ouvrages sur la question du TDAH\n« On a un manque d’accès à des ressources adéquates pour faire le diagnostic et le suivi, convient la psychiatre Annick Vincent, qui a donné nombre de conférences dans les écoles québécoises. La médication est indiquée seulement quand les stratégies non pharmacologiques ne fonctionnent pas. »\nLes effets à long terme des psychostimulants chez les enfants ont été mesurés dans au moins cinq grandes études longitudinales menées sur des années. Des effets clairs sur la croissance ont été notés : les personnes souffrant de TDAH qui sont médicamentées sont de plus petite taille. Cependant, aucun effet sur le plan neurologique n’a été mesuré, pas plus qu’une augmentation du risque de dépendance. En revanche, les médicaments ont des effets bénéfiques clairs, notamment en matière de prévention de l’anxiété et de la dépression. Chez les personnes souffrant de TDAH mais qui ne sont pas traitées, on note davantage de mortalités précoces que chez celles qui sont médicamentées.\nMots clés: la réinitialisation d'usine améliore-t-elle les performances du téléphone


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Le sang de Saddam Hussein - France-Irak Actualité : actualités du Golfe à l'Atlantique\nPublié par Gilles Munier sur 27 Décembre 2010, 07:23am\nUn article de Gilles Munier (AFI-Flash n°110 - janvier 2011)\nLe Coran écrit avec le sang du Président Saddam Hussein embarrasse le régime de Bagdad… La polémique artificielle suscitée à ce sujet par un article de Martin Chulow (1), correspondant à Bagdad du Guardian, tombe comme par hasard juste avant la commémoration du cinquième anniversaire de l’exécution barbare de Saddam, le 30 décembre 2006 du calendrier grégorien. Coup d’épée dans l’eau, du moins en pays musulmans, car ceux qui respectent sa mémoire l’ont célébrée le 10 Dhou Al Hijja 1431 - date de l’Aïd al-Adha - du calendrier hégirien, correspondant au 16 novembre 2010… ou le lendemain selon les pays et les sectes. Ce jour-là, à Al-Awja, près de Tikrit, des Irakiens ont psalmodié des prières et récité des poèmes sur sa tombe. L’endroit, devenu lieu de pèlerinage, est, depuis deux ans, interdit de visite aux enfants des écoles.\nL’existence du Coran incriminé avait été annoncée, sans commentaire, le 25 septembre 2000 par la BBC (2). Le Président irakien, apprenait-on, avait chargé un calligraphe de le réaliser, trois ans plus tôt, lors de son 60ème anniversaire. A la cérémonie de présentation, Saddam avait déclaré qu’il voulait ainsi remercier Dieu de l’avoir protégé pendant sa longue carrière politique. Dans une lettre, publiée par les médias irakiens, il expliquait : «Ma vie a été pleine de dangers dans laquelle j’aurais dû perdre beaucoup de sang … mais comme je n’ai saigné que très peu, j’ai demandé à quelqu’un d’écrire les paroles de Dieu avec mon sang en signe de reconnaissance».\nArrivé à Bagdad quelques jours plus tard, j’avais trouvé l’idée de Saddam singulière, mais dans l’air du temps. Sous l’effet de l’embargo imposé par les puissances occidentales, la religiosité progressait dans le pays, et pas seulement parmi les musulmans. Des traditions que l’on croyait disparues, renaissaient. Des ordres soufis, comme la Tariqa Casnazaniyah, réapparaissaient au grand jour. En fait, l’islam s’était approprié une part de l’espace monopolisé par le discours nationaliste arabe dès les dernières années de la guerre Iran-Irak. Le 23 juin 1989, date de la mort de Michel Aflak – chrétien de rite grec orthodoxe –, fondateur du parti Baas, la nouvelle qu’il s’était converti secrètement à l’islam, sous le nom d’Ahmed, avait surpris certains, mais pas les lecteurs de son hommage « A la mémoire du Prophète arabe » (3), prononcé à Damas en 1943, qui semblait l’annoncer. Aussi, quand Saddam Hussein décida, le 13 janvier 1991, de placer le takbir, « Allahu Akbar » (Allah est le plus grand), écrit de sa main, entre les trois étoiles du drapeau irakien, personne ne fut vraiment étonné (4). Au contraire, car l’Irak était, cette fois, en guerre contre l’Occident, synonyme de croisade pour une grande majorité de musulmans. Quelques jours plus tard, le 17 janvier, des missiles Scud tombaient sur Tel Aviv et Haïfa (5).\nAprès la Première guerre du Golfe, l’esprit de résistance et de sacrifice pour l’islam et la cause arabe prirent de plus en plus d’importance dans les rassemblements et les défilés politiques. Chaque jour, l’Irak était bombardé par l’aviation américaine. Des civils étaient tués, des infrastructures détruites. La nourriture et les médicaments manquaient. Dans les rues, des manifestants scandaient : «Avec notre âme, avec notre sang, nous nous sacrifions pour toi Saddam». En Palestine occupée, les familles des martyrs du Hamas et du Djihad islamique recevaient une aide substantielle de l’Etat irakien. A chaque voyage en Irak – 6 à 8 par an, entre 1991 et avril 2003 – j’entendais parler de projets de construction de nouvelles mosquées. Les femmes, peu à peu, couvraient leur tête d’un voile. La consommation d’alcool dans les bars et les restaurants était interdite, au motif qu’elle choquait les Irakiens appauvris par le blocus international. L’Etat subventionnait les minorités religieuses – chrétienne, mandéenne, yézidie – pour qu’elles rénovent leurs édifices religieux ou en érigent de nouveau. J’ai vu l’impressionnante mosquée Oum al-Maarek (Mère des batailles) sortir de terre. Ses minarets avaient la forme de canons de kalachnikov ou de Scud. Une partie du lac qui l’entourait dessinait les frontières de la Nation arabe. L’emplacement de la mosquée, situé à l’ouest de Bagdad, dans un secteur quasi désert, avait été choisi par Saddam. C’est là, dans une petite ferme, qu’il s’était réfugié pour diriger les combats pendant la Première guerre du Golfe. Voila, en résumé, dans quel contexte historique, social et religieux, le Président irakien a demandé à un calligraphe une copie du Coran écrite avec son sang.\nLe « Coran de sang »\nEn 2000, l’exposition du « Coran de sang » était pratiquement passée inaperçue dans la presse occidentale. L’opposition anti-baasiste londonienne ou étasunienne n’avait pas particulièrement réagi, sachant qu’en Irak, l’ouvrage était considéré comme un témoignage de foi. A l’époque, aucune information sur la quantité de sang nécessaire à sa réalisation n’avait filtré. Aujourd’hui, propagande oblige, il est question de 27 litres… Martin Chulow, dans les « bons papiers » du régime de Bagdad, puisqu’il a été autorisé à interviewer Tarek Aziz dans sa cellule en août 2010, aurait dû vérifier les dires d’Ahmed al-Samarraï, imam de la mosquée Oum al-Qora (Mère des villes, en référence à La Mecque - ex Oum al-Maarek). Ce cheikh, soutenu par Al-Dawa, connu pour son américanophilie, a couvert, en janvier 2006, l’expulsion des lieux d’Hareth al-Dari, secrétaire général de l’Association des Oulémas musulmans (AMSI) dont c’était le siège, considéré alors comme un « repaire de terroristes » (6). Ecrire que 27 litres de sang ont été utilisés pour calligraphier la copie du Coran est une ineptie macabre : le corps humains n’est doté que d’environ 5 litres de sang et on ne peut en prélever qu’environ 450ml, toutes le huit semaines, sur un homme de 60 ans...\nLa relique dont l’existence pose brusquement un problème au régime de Bagdad, est gardée – selon The Guardian - dans une crypte de la mosquée Oum al-Qora (ex Oum al-Maarek), « protégée par de nombreuses portes dont les clés ont été confiées à plusieurs personnalités religieuses, pour que personne ne puisse les ouvrir seule ». Pour le cheikh Ahmed al-Samarraï, dont l’esprit est plus mercantile que religieux, le « Coran de sang »… « n’a pas de prix …(il) vaut des millions de dollars ». Faut-il le détruire ? Comme il s’agit du Livre saint, les avis sont partagés dans le camp pro-iranien (7). Selon Martin Chulow, certains dignitaires du régime « toujours trop effrayés par cette œuvre pour ouvrir les portes qui mènent à elle » estiment, que « le temps devrait apaiser les esprits dans cette affaire ». Espérons-le ! Mais, avec la clique au pouvoir à Bagdad, on peut aussi en douter.\n(1) Qur'an etched in Saddam Hussein's blood poses dilemma for Iraq leaders, par Martin Chulov (The Guardian – 19/12/10)\n(2) Iraqi leader's Koran 'written in blood' (BBC – 25/9/2000)\n(3) A la mémoire du Prophète arabe\n(4) Le nouveau régime irakien n’a pas pu imposer un nouveau drapeau inspiré, curieusement, par celui d’Israël. Il a finalement supprimé les étoiles et maintenu l’inscription « Allahu Akbar », mais en caractères de style coufique. Les étoiles représentaient l’union manquée de l’Egypte, de la Syrie et de l’Irak et, plus tard, la devise du parti Baas : « Unité, Liberté, Socialisme ».\n(5) A propos des tirs de missiles Scud sur Israël, Saddam Hussein a déclaré, dans sont entretien n°11 avec le FBI, qu’il « voulait punir le pays qu’il considérait être à la source de tous les problèmes ».\n(6) Le cheikh Hareth al-Dari est un des principaux chefs de la résistance irakienne. Il vit en exil en Egypte ou en Jordanie depuis que le régime de Bagdad a émis un mandat d’arrêt international contre lui, en novembre 2006.\n(7) Brûler le Coran est haram (interdit). La question de son incinération ne devrait pas se poser, à moins de croire – comme c’est le cas de certains chiites – que la version retenue sous le calife Othman (579-656 / 3ème calife) n’est pas complète. Ahmed Chalabi est pour la destruction du « Coran de sang » et de tout ce qui peut rappeler le régime baasiste, tandis que Mowaffak al-Rubaie, ancien conseiller à la sécurité nationale, considère qu’il faut préserver l’ouvrage car il fait partie de l’histoire de l’Irak. Ali al-Moussawi, porte-parole de Nouri al-Maliki, pense qu’il pourrait être exposé, plus tard, mais dans un musée privé.


Comment définir le prix d’une fenêtre ? - Vitrier Limeil Brevannes\nFixation du verre à la table\nPlusieurs idées peuvent être proposées, mais le plus sûr serait de confier la tâche à votre vitrier-Limeil Brevannes. Des petites pastilles ou ventouses sont vendues dans les magasins spécialisés bricolage, il suffit de les glisser sous le verre pour qu’ils stabilisent ce dernier même quand on bouge la table basse. Ces pastilles de couleur transparentes sont dotées de propriétés antiglisse ou antidérapantes et sont vendues dans les 3 à 4 euros le lot de douze. Cependant, il faut faire attention parce qu’avec le temps certaines pastilles se dessèchent et perdent leur propriété.\nUne habitation équipée d’une grande baie vitrée peut être soumise à la hausse de la température intérieure, surtout en été. Ce phénomène est dû à la forte intensité des rayons du soleil qui traversent le verre et qui produisent un effet de serre dans le local. Habituellement, les occupants ouvrent leurs fenêtres ou mettent leurs climatiseurs en marche pour tempérer la chaleur. Afin de réduire les dépenses en électricité et de stopper les courants d’air chez vous, appelez un vitrier Limeil Brevannes certifiée, car ce dernier est capable de remplacer la baie et les fenêtres par des ouvertures à double ou à triple vitrage qui admettent une modération thermique dans le local.\nLe prix d'une table vitrine\nIl y a différents magasins qui vendent des tables vitrines préfabriquées. Ainsi, vous aurez juste à choisir en fonction de votre besoin et de votre budget. Mais il est également possible de passer commande auprès d'un vitrier Limeil Brevannes qui saura concevoir un modèle unique qui comblera vos besoins en termes de qualité et de prix. Pour une table vitrine de type standard, faite en verre trempé, de finition aluminium, comptez un budget moyen de 400 €. À noter que ce prix reste variable en fonction de votre commande et des styles décoratifs à ajouter.


AFTER LIFE - SOS MOVIES\nAnna Taylor, une jeune institutrice, est une femme impulsive. Après une dispute avec son petit-ami Paul, elle prend le volant sous une pluie battante. Et c'est l'accident. Anna se réveille dans la salle de travail d'une entreprise de pompes funèbres. Eliot, le préparateur de cadavres, lui annonce alors qu'elle est morte, et qu'elle se trouve actuellement entre deux mondes...\nMa critique : Ce thriller joue principalement sur deux atouts. Le premier consiste en une ambiance lourde, pesante, avec des moments déstabilisants, des doutes et des fausses pistes. Le second est la prestation des deux acteurs principaux, Christina Ricci (La famille Addams, Sleepy Hollow : la légende du cavalier sans tête) et Liam Neeson (La liste de Schindler, Taken), tous deux excellents et qui arrivent à nous transmettre la sensation de malaise vitale à ce genre de film. Et pourtant, les cinéphiles avertis auront tôt fait de dénouer l'intrigue... Toutefois, l'intérêt ne se perd pas car la curiosité fait place à l'agacement et l'on a hâte de connaître le dénouement. Le suspense est au rendez-vous et grâce à une réalisation astucieuse et à de splendides décors, les passages de tension sont particulièrement réussis. Le final est à la hauteur du film car il évite soigneusement le cliché, chose qui paraissait à un moment inévitable. En résumé, "After life" est un très bon divertissement qui ne vous videra pas la tête après une dure journée de travail, mais qui vous fera plutôt réfléchir et espérer que la même chose ne vous arrive pas...\nDate de sortie aux Etats-Unis : 09 avril 2010\nDate de sortie en DVD : 07 octobre 2010\nTout à fait Silice. Mais ce film ne convient pas forcément aux fêtes d'halloween, car il ne présente ni monstre, ni même de passage gore... Tout réside essentiellement dans une ambiance tendue et énigmatique...\nCa a pas l'air super cool comme film en effet enfin, j'aimerais le voir d'autant plus si tu dis qu'il est intéressant, pourquoi pas un film à voir aux alentours d'Halloween (vu la date de sa sortie DVD). Il est toujours sympathique de découvrir un nouveau (dans le cas présent "nouvelle") réalisateur de toutes façons =)


Guadeloupe | Le Comptoir de l'Outremer PACA 06\nLe Comptoir de l'Outremer PACA 06 / Découvrez les outremers / Guadeloupe\nDécalage horaire : 6 h de moins en été et 5 h en hiver\nLangue officielle : le français (le créole dans les rues de Guadeloupe).\nReligion : la majorité des habitants est catholique\nNombre d’habitants : 431 200 habitants\nLa Guadeloupe (Gwadloup en créole) est à la fois une région monodépartementale de l’Outre-mer français et une région ultrapériphérique européenne, située dans les Caraïbes. Son code départemental officiel est le « 971 ». Ce petit territoire des Antilles situé dans la mer des Caraïbes, se trouve à environ 6 200 km de la France métropolitaine, à 600 km au nord des côtes de l’Amérique du Sud, à 700 km à l’est de la République Dominicaine et à 2 200 km au sud-est des États-Unis. L’île a deux visages : la plate Grande-Terre (aile droite du papillon guadeloupéen) vouée au grand tourisme balnéaire et la montagneuse Basse-Terre, (aile gauche de la Guadeloupe), paradis des randonnées et de l’écotourisme. Plusieurs terres voisines, Marie-Galante, l’archipel des Saintes (Terre-de-Haut et Terre-de-Bas) et La Désirade sont rattachées administrativement à ce territoire\nInsularité, chaleur et humidité : la Guadeloupe est une île tropicale. Les températures sont élevées presque toute l’année, les nuits d’hiver sont fraîches. La nuit tombe tôt : toute l’année, le soleil se lève entre 5h et 6h, pour se coucher entre 17h30 et 18h30.\nDès juin, le ciel est nuageux et l’air est lourd et moite.\nAoût et septembre sont les mois préférés des cyclones.\nLa Guadeloupe étant un département français, le français en est la langue officielle. Les représentants des plus vieilles générations ne parlent pas toujours couramment le français, mais le créole guadeloupéen qui est considéré comme une langue régionale, langue ancienne née d’un métissage de français, d’anglais et de langues africaines et de certains mots amérindiens.\nTerre de métissage musical, les îles de l’archipel ont développé divers style musicaux traditionnels tels que la kadans, le zouk, le gwoka, la biguine et ainsi que le style FWI, « French West Indies ».\nLe gwoka fut le premier moyen d’expression et de communication des esclaves débarqués aux Antilles au XVIIIe siècle. C’est un tambour fabriqué à partir d’un quart de tonneau qui servait à transporter les salaisons. Transformé en « tam-tam », il devint ensuite le témoin vital de tous les actes importants de la vie quotidienne : naissance, travail, révoltes, veillées mortuaires…\nLes premiers colons ont introduit le catholicisme et l’ont imposé aux esclaves marqués par leurs croyances africaines. Celui-ci, teinté de superstitions, leur a permis de conserver leurs croyances animistes en intégrant la religion des maîtres.\nAdventistes, baptistes, méthodistes, témoins de Jéhovah… Une insularité en appelle une autre. Comme en Polynésie, les micro-églises sont ici chez elles. La ferveur importe plus que le chemin.\n– Croyance évangélique\nC’est la deuxième religion de la Guadeloupe. Les temples sont très répandus. Les pratiques semblent, pour certains, un peu plus restrictives mais restent similaires à celles du christianisme.\nLes cérémonies hindoues se sont christianisée, mais la communauté hindoue a tenu à conserver un certain nombre de rites ancestraux (tels que les sacrifices de poules, cabris, moutons) dédiés à la déesse Mayinmin. Des prêtres initiés invoquent leurs divinités et dansent parfois pieds nus sur le tranchant d’une machette portée par deux hommes.\nUne petite part de la population pratique cette religion. Vous ne verrez pas donc pas mosquées en Guadeloupe, mais plus des centres de prières où les pratiquants viennent régulièrement y prier.\nLa population antillaise est le résultat d’un véritable melting pot ethnique. Les générations qui ne s’identifiaient qu’à leurs couleurs de peau se sont succéder depuis Christophe Colomb. Émerge alors une unique communauté, aujourd’hui composé d’une pluralité d’individu. Chacun provenant des quatre coins du globe entre autre d’Asie, d’Afrique, du Liban, de Syrie, de Chine, du Japon ou d’Inde…\nDes vestiges archéologiques retrouvés loin des côtes témoignent d’une présence humaine en Guadeloupe au moins 3 000 ans avant J.C.\nC’est en 1493 que Christophe Colomb débarque sur l’île de Karukéra, qu’il baptise en référence au monastère espagnol de Santa Maria de Guadalupe situé en Estrémadure. Négligée par les Espagnols, l’île devient possession française en 1635 et sera consacrée à la production de denrées tropicales à travers le système des plantations.\nEn 1759, pendant la guerre de Sept ans (1756-1763), la Guadeloupe est occupée par les Anglais qui fondent le port de Pointe-à-Pître. En 1763, le traité de Paris met fin à la guerre et restitue la Guadeloupe et la Martinique à la France. C’est en 1775 que l’île obtient son autonomie vis-à-vis de la Martinique.\nLa Guadeloupe est un département français d’Outre-Mer, depuis la loi du 19 mars 1946.\nDe longues plages de sable corallien, sésame vers un fabuleux univers sous-marin, ont fait la réputation de ces lieux.\nSulfureuse comme son volcan toujours en activité, cette île aux mille sentiers de randonnée vous promet la magie de sa forêt tropicale et de ses cascades comme les chutes du Carbet qui éblouirent autrefois un voyageur promis à la célébrité, Christophe Colomb.\nLa Guadeloupe ressemble aussi à un pays de cocagne à l’image de sa riche gastronomie, colorée comme ses paysages et aussi variée que ses multiples identités.\n– Pointe-à-Pitre, son port, son marché, son aquarium et ses musées\n– Sainte-Anne et ses plages\n– Plongée à Saint François ou Le Moule\n– La distillerie Damoiseau\n– Le parc floral de Petit-Bourg\n– Plantation Grand-Café à Bélair\n– Randonnée sur le sentier de la Grande Pointe\nConseil Général de Guadeloupe : www.cg971.fr\nOffice du Tourisme de Guadeloupe : www.lesilesdeguadeloupe.com


Services - 124923-2021 - TED Tenders Electronic Daily\nServices - 124923-2021\nSubmission deadline has been amended by: 168371-2021\nFrance-Châtenay-Malabry: Réalisation et entretien d'espaces verts\nLes documents du marché sont disponibles gratuitement en accès direct non restreint et complet, à l'adresse: https://marches.maximilien.fr/?page=entreprise.EntrepriseAdvancedSearch&AllCons&id=787935&orgAcronyme=d7p\nNuméro de référence: AO2105\nEntretien des espaces verts de la ville de Châtenay-Malabry.\nLe présent marché est conclu pour une durée d'un (1) an à compter de sa date de notification. Il est reconductible trois (3) fois par tacite reconduction, par période d'une année.\nEntretien des espaces verts — lot réservé\nEntretien des espaces verts — lot réservé.\n1) une lettre de candidature signée électroniquement par une personne habilitée à engager la société faisant apparaître les membres du groupement, le cas échéant (DC1) ou tout document rédigé sur papier libre de la société reprenant intégralement les éléments figurant dans le formulaire DC1, intégrant notamment les exclusions résultant d'une condamnation pour discrimination et méconnaissance de l'égalité professionnelle et mentionnant les réponses correspondantes;\n— certificats et attestations de qualification professionnelle suivants, Qualipaysage ou équivalent:\n—— E132: Entretien de jardins et d'espaces verts;\n—— E151: Fauchage.\nNotation du mémoire technique: il sera noté sur 45 points:\n— description de l'organisation de mise en œuvre et de la méthodologie d'exécution des prestations (horaires de travail, période de fermeture, schéma d'organisation, mesures mises en œuvre pour assurer la sécurité et l'hygiène sur le chantier, la signalisation de chantier, la protection des sites) sur 20 points;\n— description des moyens mis en œuvre spécifiquement dans le cadre du marché en faveur de la biodiversité, pour la valorisation des déchets et la prévention des enjeux environnementaux (bruits, réduction des émissions de gaz, protection de la faune et de la flore…) sur 10 points;\n— description détaillée des moyens humains spécifiquement dédiés à l'exécution du marché (nombre, personnel disponible en renfort, qualifications, formations, CV de l'encadrement, les diplômes et les attestations de stage sont à joindre) sur 10 points;\n— description détaillée des moyens matériels qui seront affectés à l'exécution du marché (nature, caractéristiques, énergie, année d'acquisition ou de 1re année de mise en service…) sur 5 points.


Darty à Clermont ferrand 63000 - Téléphone, horaires et avis\nToutes les informations sur Darty à Clermont ferrand 63000: Horaires, téléphone, tarifs et avis des internautes. darty est un magasin proposant des articles divers situés à la rue hermitage à clermont ferrand. le magasin vend des articles électroménagers, des articles pour la cuisine ainsi que de...\nRue Hermitage, Clermont Ferrand, 63000\ndarty à Clermont ferrand\nDarty est un magasin proposant des articles divers situés à la rue Hermitage à Clermont Ferrand. Le magasin vend des articles électroménagers, des articles pour la cuisine ainsi que des matériels informatiques et multimédia. Le magasin suggère différents choix de GSM, de téléphonie, de lave linge, de frigo, de TV LCD, LED, Home Cinema, de GPS, d’ordinateur portables et de réfrigérateur. Des conseillers sont sur place pour informer des nouveautés Hautes Technologies, des conditions techniques des matériels en vente. Informations complémentaires : Ouverture du magasin : Du lundi au samedi : de 9h 30 à 19h30 Le magasin est fermé le dimanche. Accès handicapés\nRenaud le 07/09/2010\n“Darty est un immense magasin d'électroménagers, le cadre es spacieux, il est très bien situé en ville, les personnels sont sympa et le service est parfait, le choix est vastes et on y sort satisfait. Je vous le recommande.”\nPour connaître tous les tarifs de Darty, veuillez contacter cet établissement par téléphone.


au debut de l'ete 1970 : yehoshua-a.b - livre : furet.com : CALMANN-LEVY\nNé à Jérusalem en 1936, Avraham B. Yehoshua est maître de conférences en littérature comparée à l'université de Haïfa. Ses oeuvres sont traduites en de nombreuses langues. Ecrivain israélien à l'écoute des voix et des frémissements de son pays, Avraham B. Yehoshua a choisi l'art subtil de la nouvelle pour balayer nos idées stéréotypées sur l'union sacrée de la foi et du patriotisme et l'ardeur inconditionnelle des citoyens-soldats. Israël a changé. Trois hommes viennent, en trois récits, nous en faire prendre conscience. Trois générations ayant vécu trois guerres et qui, chacune à sa manière, témoignent de leurs doutes. Du vieux professeur à la recherche d'un fils dont on lui a annoncé la mort, au conférencier venu exalter le sionisme devant les soldats du Sinaï et qui découvre leur totale indifférence à la question,\net au commandant dont l'étrange torpeur contamine inexorablement ses hommes, ils sont tous la démonstration éblouissante que la guerre agit comme révélateur de la crise des valeurs traversée par la société israélienne. D'une plume fiévreuse, dans une langue magnifique, Avraham B. Yehoshua fait ici la preuve qu'en Israël, l'idéologie officielle des temps héroïques résiste mal à l'angoissante interrogation des individus sur le sens de leur vie. Du roman d'Avraham B. Yehoshua, l'Amant, les critiques ont dit : « Quatre cents pages de rêve, de fantasme, de magie. Six personnages qu'il est difficile d'oublier » E. Reichmann (Le Monde) « Radiographie amoureuse mais implacablement critique d'Israël » H. Bianciotti (Le Nouvel Observateur) « Un roman stendhalien. Une magnifique leçon de courage et d'optimisme » F. Ducout (Elle).\nISBN : 9782702103517