Réseaux Humains / Réseaux Technologiques - L’étudiant connecté de demain - Yann Boivin\nL’étudiant connecté de demain - Le changement et l’université\nPar\tYann Boivin\nCette présentation est avant tout un exercice de prospective sur l’université de demain. L’intérêt d’un tel exercice est bien sûr la possibilité qu’il offre de se préparer à ce que l’avenir nous réserve. Les changements que suppose cette préparation sont déclinés ici selon deux perspectives : ceux qui font suite à la volonté de l’institution d’enseignement d’atteindre de nouveaux objectifs et ceux que de nouveaux facteurs externes la poussent à effectuer. Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) jouent et joueront un rôle important puisqu’elles constituent des leviers puissants pour le changement ou encore amènent elles-mêmes le changement. C’est sous l’angle des TIC que nous aborderons la question de l’université de demain. Et l’étudiant connecté dans tout ça ? Celui-ci est au cœur du changement abordé ici, soit comme destinataire, soit comme catalyseur.\nDans la perspective pro-active (changer pour atteindre certains objectifs), il se dégage trois cibles où les TIC sont directement concernées. La première est l’amélioration de la pédagogie à l’aide des TICE (TIC pour l’Enseignement). La seconde est de délivrer de meilleurs services aux étudiants, par exemple en leur permettant de s’inscrire en ligne, ou en mettant à leur disposition un portfolio numérique. La troisième touche à la promotion de l’université dans un milieu de plus en plus concurrentiel, que ce soit aux niveaux national, européen ou international.\nPourquoi une université voudrait-elle aujourd’hui changer ? Pour que ses étudiants apprennent encore mieux. Pour leur offrir de meilleurs services. Ou déjà pour qu’ils la choisissent.\nDeux voies permettant aux étudiants de mieux apprendre grâce aux technologies sont identifiables. D’un côté, améliorer la pédagogie d’aujourd’hui – pour ne pas dire la pédagogie d’hier – et de l’autre, utiliser de nouvelles pratiques pédagogiques.\nLa façon dont les technologies peuvent renforcer la pédagogie traditionnelle trouve son illustration dans la façon dont la formation ouverte et à distance est aujourd’hui souvent effectuée. Les outils technologiques y sont utilisés pour reproduire ce qui est fait en classe. Ainsi, on mise sur des produits multimédias pour faire comprendre un concept aux étudiants et sur les forums de discussion pour répondre à leurs questions. Dans le même ordre d’idées, des outils ajoutés en complément aux cours traditionnels en classe peuvent être d’une bonne efficacité. Par exemple, la présence d’un site Web qui accompagne le cours et qui contient des documents numériques à consulter avant le cours ou encore des questionnaires à correction automatique qui permettent aux étudiants d’évaluer rapidement leur niveau de compréhension de la matière.\nL’autre voie est l’adoption de nouvelles pratiques pédagogiques, comme l’apprentissage par problème ou l’apprentissage collaboratif. Le but souvent recherché dans ces nouveaux types de pédagogie est de rendre l’étudiant le plus actif possible dans son apprentissage. Nous disposons aujourd’hui déjà d’une multitude d’outils de communication ou de travail collaboratif qui pourraient être utilisés dans ce but. Pourtant, l’effort considérable que demandent ces nouvelles pédagogies aux enseignants pour repenser et re-développer leurs cours constitue un frein important quand vient le choix d’adoption d’une stratégie pédagogique. De plus, les nouvelles pratiques étant justement « nouvelles », elles n’ont pas encore fait leurs preuves de façon évidente. Il reste à souhaiter que la recherche aide à répondre plus clairement à ces questions. Si le sujet vous intéresse, je ne peux que vous suggérer le site Tématice1, programme de recherche interdisciplinaire sur les TIC pour l’Education et la Formation.\nQuels que soient les choix pédagogiques que l’on fait, l’article m’ayant paru le plus intéressant sur le sujet est « Implementing the Seven Principles: Technologies as Lever2 » de Arthur W. Chikering et Stephen C. Ehrmann3. Les auteurs nous présentent sept caractéristiques que devrait avoir la pratique de l’enseignement pour être efficace. Les technologies y jouent un rôle de levier puisqu’elles permettent d’appliquer plus facilement ces bonnes pratiques, qui :\nencouragent le contact enseignant-apprenant ;\nencouragent la coopération entre apprenants ;\nencouragent l’apprentissage actif ;\nsont réactives, offrent un retour rapide ;\ninsistent sur l'organisation du temps passé à la tâche ;\ncommuniquent des attentes de qualité élevée ;\nrespectent la diversité des talents et des manières d’apprendre.\nOn trouve, sur le site où est présenté l’article, une bibliothèque d’idées d’utilisation des technologies pour pratiquer un enseignement dans cet esprit4.\nLes technologies offrent de nombreuses possibilités pour les universités d’offrir de meilleurs services aux étudiants. L’intérêt accordé aux Espaces Numériques de Travail (ENT)5 par les institutions d’enseignement et par les ministères de l’Éducation nationale et de la Recherche depuis 2002 en est un bon exemple. Ces ENT contribuent à la multiplication des services en ligne pour les étudiants. Aux plates-formes pédagogiques, en place depuis quelques années déjà, viennent s’ajouter bureaux virtuels, espaces d’entreposage de documents personnels, inscription en ligne, messagerie Web, etc.\nLes efforts portent aussi sur l’amélioration des infrastructures technologiques des universités ainsi que sur l’élargissement des plages horaires des services offerts (par exemple, l’accès à des salles informatiques). Les étudiants sont maintenant en contact avec leur université les week-ends à travers Internet et les pannes sont de moins en moins acceptées. Les étudiants sont de mieux en mieux équipés – souvent d’ordinateurs portatifs – et demandent à pouvoir se connecter à Internet à partir de leur propre matériel. Ainsi, de plus en plus de campus universitaires s’équipent en réseaux sans fil Wi-Fi et le jour où tous les étudiants d’un cours pourront utiliser leur ordinateur portable connecté à Internet en classe n’est peut-être pas si loin.\nJe profite de cette tribune pour porter à votre attention un nouveau service encore peu développé en France mais porteur de promesses : le portfolio numérique. La description de Patrick Chevalier, de l’association Eifel, dans son texte d’introduction d’une présentation sur les ePortfolios donne une bonne idée de ce concept.\n« Traditionnellement, le portfolio contient les données personnelles sur les acquis d'une personne : description des compétences et connaissances, certificats et diplômes, preuves sous la forme de travaux réalisés ou de témoignages. Depuis 1991, beaucoup plus qu'un prolongement électronique, les technologies apportent au portfolio plusieurs dimensions nouvelles :\nLa possibilité de multiplier les documents, de les traiter, de les présenter. Cela étend les contenus et les sources ;\nLa possibilité d'alimenter automatiquement les archives de la personne à partir des évènements : certification, témoignages, etc ;\nLa capacité à diffuser plusieurs versions de ces informations vers des cibles variées à travers un site web personnel adossé à un puissant portail d'organisation. »6\nUne autre définition permet de voir plus directement les bénéfices pour les étudiants. Elle est tirée du site ERADC (ePortfolio Research And Development Community).\n« Un portfolio numérique est un système de gestion de l'information en ligne qui utilise des médias et des services numériques. L'apprenant construit et maintient un dépôt numérique d'artéfacts utilisés pour mettre en évidence ses compétences et l’aider à réfléchir sur son apprentissage. Ayant accès à leur dossier, leur dépôt numérique, aux réactions des visiteurs et à leurs propres réflexions, les étudiants peuvent développer une meilleure compréhension de leur développement personnel, de leur planification de carrière et de la construction de leur CV. L'accréditation des expériences antérieures ou parascolaires, le sentiment de contrôler la façon dont ils sont représentés et la possibilité de choisir ce qu’ils présentent fait du portfolio numérique un outil puissant. »7\nAinsi, si les portfolios numériques peuvent être utilisés comme des curriculums vitæ particulièrement complets et malléables, on peut aussi les voir comme des outils pédagogiques (par exemple, en situant leurs travaux les uns par rapport aux autres, les étudiants peuvent faire des liens entre leurs différents cours) ; des outils d’accompagnement du cheminement de l’étudiant et de gestion des compétences ; ou encore comme des outils de mobilité (le ePortfolio pourra servir de support aux suppléments aux diplômes prévus par la réforme LMD et contenant la description des compétences acquises pour chaque cours suivi, ainsi que de support de présentation des diplômes obtenus, certifié par un organisme tiers – ce qui pourra faciliter la gestion des dossiers d’inscription).\nLes bénéficiaires de ces nouveaux service seront les étudiants, les diplômés, les enseignants, les personnels (car ils peuvent grandement faciliter la présentation des acquis pour la VAE8) ou la direction de l’université, puisque le portfolio numérique peut devenir un intéressant outil d’information sur l’établissement, en présentant les compétences de ses membres.\nUne littérature de plus en plus étoffée se développe sur le thème des portfolios numériques. Voici quelques liens intéressants :\nhttp://www.europortfolio.org : Consortium européen pour le Portfolio Numérique.\nhttp://www.theospi.org : Open Source Portfolio Initiative.\nhttp://bearlink.berkeley.edu/ePortfolio/ : LDP e-Portfolio Report, Université de Californie.\nhttp://www.france5.fr/emploi/travailler/W00211/130/ : Un article de France 5 Emploi.\nLa concurrence entre les universités est de plus en plus présente, que ce soit aux niveaux national, européen ou international. La façon dont les établissements intégreront les TIC et les TICE pourra constituer un critère important dans le choix d’une université par un étudiant. L’étudiant connecté de demain choisira l’établissement où il aura droit à un meilleur enseignement et à des services nombreux et améliorés tenant compte de ses nouveaux besoins, de son individualité et qui aura par le fait même une certaine renommée. Certains nouveaux publics se développent rapidement et ceux-ci sont encore plus sensibles à l’offre des universités. On n’a qu’à penser aux étudiants de la formation continue qui, s’ils choisissent la version plus classique d’enseignement en face à face, sont par leur maturité habitués à un niveau de services plus élevé. Ce même public de la formation continue est aussi souvent le premier visé par la formation ouverte et à distance qui lui offre une souplesse extraordinaire. La formation tout au long de la vie est un objectif important pour le gouvernement français9 et on a toutes les raisons de croire que cette clientèle grandira et sera une grande demandeuse de services numériques.\nLe site Educause10 propose aux étudiants et futurs étudiants un guide leur permettant d’évaluer l’offre de services numériques et technologiques d’une université afin de les aider à effectuer leur choix. Voici quelques exemples de questions suggérées11 :\nQuel pourcentage des cours utilise l’information électronique pour améliorer le cours (par exemple, programme du cours, liste de lectures, groupes de discussion, démonstrations) ?\nQuelles ressources documentaires sont disponibles en ligne (catalogue, bases de données, collections spéciales) ?\nUn étudiant peut-il accéder à ses informations personnelles en ligne ?\nQuel est le ratio d’ordinateurs accessibles en libre-service par étudiant ?\nSi j’amène mon propre ordinateur à l’université, quel type d’assistance puis-je espérer de l’établissement ?\nL’établissement a-t-il un plan de renouvellement des équipements, et si oui, quel en est le cycle ?\nPouvez-vous trouver un ordinateur à 2 heures du matin si vous en avez besoin d'un ?\nEst-il facile d'accéder à Internet dans l'université ?\nY a-t-il des connexions sans fil à l'université ?\nQuelles sont les formations TIC disponibles ?\nComment est géré le partage légal de fichiers et le téléchargement de musique et de vidéo ?\nL’exercice qui consiste à répondre à ces questions (et aux autres du questionnaire) peut être pertinent pour toutes les universités qui veulent placer l’étudiant au centre de leur stratégie.\nDans la perspective adaptative (changer pour répondre à de nouvelles réalités), deux voies principales se dégagent : l’évolution des publics et les « nouvelles » technologies. L’avènement des réseaux technologiques, et particulièrement d’Internet, risque de transformer nos habitudes peut-être plus profondément que toute innovation précédente puisque ces réseaux changent le rapport à l’information et à la communication. Une réalité dont il faut tenir compte est le changement important du public de formation initiale. Les jeunes qui arriveront à l’université d’ici quelques années et qui font partie de ce qui est appelé la « Génération Y » ont leurs particularités propres et une façon de penser très différente de leurs prédécesseurs. Les méthodes traditionnelles d’enseignement sont-elles vraiment optimales pour leur faire acquérir les compétences dont ils auront besoin ? L’étudiant connecté de demain ne sera pas qu’un jeune adepte d’Internet. Il prendra probablement aussi le visage du travailleur caractérisé souvent par sa mobilité. Ces travailleurs mobiles, qui devront se former tout au long de la vie, frapperont aussi à notre porte. Il s’agit là d’un public ayant des besoins particuliers et où les TIC et les TICE peuvent jouer un rôle très intéressant, notamment pour prendre en compte le fait qu’ils doivent pouvoir travailler et apprendre malgré leurs déplacements. Enfin, le changement peut être amené par les nouvelles technologies qui permettent parfois de faire aujourd’hui ce qu’il était impossible de faire hier.\nL’habitude, probablement très nord-américaine, de distinguer et définir les générations permet de mettre un nom sur la prochaine génération qui s’assoira sur les bancs des universités. Après les vétérans (nés avant 1945), les boomers (1945-1960) et la génération X (1960-1982), voici la génération Y, celle des jeunes nés après 198212. Cette génération est aussi identifiée sous les noms de Yers, milleniums ou encore de la génération Net. Aux États-Unis principalement, plusieurs personnes cherchent à découvrir qui sont ces jeunes qui présentent une grande différence avec les générations précédentes. Si plusieurs penseurs s’y intéressent, les professionnels du marketing ne sont pas en reste. La différence entre deux générations n’a peut-être jamais été aussi grande concernant la façon de voir le monde et d’apprendre.\nLes adolescents d’aujourd’hui sont baignés dans la culture Internet puisqu’ils font partie de la première génération ayant grandi entourée des médias digitaux. Plusieurs articles principalement états-uniens traitent du sujet. En résumé, voici les principales caractéristiques qu’ils décrivent :\nIls sont indépendants. Leurs deux parents travaillent à l’extérieur. Ils voudraient contrôler ce qu’ils apprennent et comment ils l’apprennent.\nLes technologies font partie intégrante de leur vie. C’est le chemin qu’ils empruntent naturellement pour aller chercher l’information. Ils n’ont plus le réflexe de se référer à l’encyclopédie ; ils vont sur Internet.\nIls sont impatients et attendent une rétroaction immédiate, comme le monde d’aujourd’hui les a habitués à en avoir.\nIls sont multi-tâches. Ils sont habitués à avoir plusieurs activités en même temps. Même s’ils n’ont aucune difficulté à se concentrer, ils ont l’habitude de travailler sur leur ordinateur avec plusieurs fenêtres ouvertes simultanément. Ils ne manifestent pas un manque d’intérêt comme le croient parfois leurs professeurs, mais ils fonctionnent différemment car ils réagissent face à un monde surinformé.\nIls considèrent l’apprentissage comme un processus continu.\nIls sont efficaces, car ils s’adaptent facilement, et tolérants, car ils sont ouverts sur les autres cultures.\nFait intéressant, il semble que la génération Y soit la génération qui travaille le plus fort depuis les vétérans. C’est une génération positive et qui s’entend bien avec ses parents.\nDon Sapscott, dans « The Net Generation and the School »13 nous les décrit en faisant apparaître les différences fondamentales qui les caractérisent :\n« Pour la première fois, les enfants prennent le contrôle des éléments critiques d’une révolution des communications. »\n« La télé est contrôlée par les adultes. Les enfants sont des observateurs passifs. Au contraire, les enfants contrôlent la plus grande partie de leur monde sur le Net. Il s’agit de quelque chose qu’ils font eux-mêmes. Ils ne sont pas que témoins ; ils sont des utilisateurs et ils sont actifs. Ils ne font pas qu’observer; ils participent. Ils s’informent, discutent, argumentent, magasinent, critiquent, enquêtent, ridiculisent, fabulent, cherchent et informent. »\n« Ils apprennent à propos des relations avec les autres, du travail en équipe, à être critiques, à avoir du plaisir en ligne, sur l’amitié au-delà des frontières, à défendre ce qu’ils pensent, et à comment communiquer efficacement leurs idées. »\nPlus près de nous, un rapport14 du CREDOC publié en novembre 2003 nous apprenait qu’en France :\n93 % des 12-17 ans en France peuvent être considérés comme familiarisés avec la micro-informatique.\n87 % pourraient être considérés comme des internautes.\n30 % des plus de 18 ans sont connectés à Internet à la maison alors que le pourcentage monte à 40 % pour les foyers avec des adolescents.\nparmi ceux qui n’en disposent pas, 21 % prévoient se connecter dans les 12 prochains mois.\nSi l’on tient compte que depuis plusieurs mois déjà, les fournisseurs d’accès Internet français pratiquent des prix de plus en plus bas pour l’accès haut-débit illimité, il est fort à parier que ces statistiques augmenteront encore dans les prochains temps.\nUne enquête du CREDOC de juin 200315 nous apprend, elle, que si le pourcentage d’étudiants utilisant un ordinateur dans le cadre de leur formation est de 54 % dans la tranche d’âge 20-21 ans, il est de 83 % pour les élèves de 14-15 ans. La même enquête montre aussi que si 42 % des 18 ans pensent qu’Internet est un bon outil pour suivre des formations, le pourcentage monte à 63 % pour les 12-17 ans.\nToujours pour illustrer les nouvelles pratiques des adolescents, je vous conseille l’enquête sur les adolescents québécois « NetAdos 2004 : Portrait des 12-17 ans sur Internet »16 du CEFRIO. La France s’est souvent crue à la traîne d’autres pays au niveau de l’utilisation des technologies, mais elle avance très vite. Une question se pose (ou s’impose) alors : les méthodes traditionnelles d’enseignements sont-elles vraiment optimales pour faire acquérir à la prochaine génération les compétences dont elle aura besoin ?\nAvec la volonté affichée des gouvernements de promouvoir la formation tout au long de la vie17, la formation continue devrait prendre de l’essor. La mobilité devrait aussi caractériser de plus en plus cette population de travailleurs en demande de formation. Une partie importante des apprenants seront donc des travailleurs en situation de mobilité.\nComment tient-on compte des besoins spécifiques de ces travailleurs ? L’apprentissage s’arrête-t-il quand ils ne sont pas là ? De quels outils disposons-nous pour le faire ?\nLa mobilité peut dans un premier temps amener les établissements à redéfinir leur relation avec l’étudiant aux niveaux administratif et social. L’idée est ici de lui offrir des services quand il en a besoin, là où il est. L’offre étendue de services numériques par Internet initiée par les ENT est le premier pas vers la satisfaction des besoins de ce type de public.\nLa relation pédagogique peut aussi être modifiée en fonction de la mobilité des apprenants et c’est d’ailleurs tout l’enjeu de l’apprentissage en situation de mobilité (m-Learning). Le m-Learning est défini par Clive SHEPERD dans son article « M is for Maybe »18, « c’est du e-Learning pour ceux qui ont appris la leçon qu’il est difficile d’atteindre une cible mobile ». Sheperd poursuit : « (…) comme une large part de notre force de travail n’est pas assise à un bureau, mais est debout, marche et se déplace, nous voyons le potentiel de se détacher du câble Ethernet. »\nIl cite aussi Donald Clark, PDG du groupe Epic qui perçoit comme une caractéristique intéressante à exploiter le fait que les adeptes de la mobilité sont de grands utilisateurs de 'non-place'.\n« Les non-places sont sur les voies aériennes, ferrées ou autoroutières, incluant les aéroports, stations de train, les aires de repos sur l’autoroute et les hôtels et refuges, ces endroits où l’on peut se retirer avec soi-même et trouver l’isolement et la solitude. À une époque où le temps doit être géré, ces endroits donnent l’opportunité de réfléchir et d’apprendre. » « Les non-places ont certaines caractéristiques qui les rendent propices à l’apprentissage. Vous êtes seul. Il n’y a rien qui puisse vous distraire. Vous n’êtes pas interrompu. Vous ne vivez pas sous le joug des rendez-vous. Tout cela crée de bonnes conditions pour l’apprentissage. Mais il y a un aspect supplémentaire qui fait que la non-place est encore meilleure pour cela qu’une bibliothèque : vous ne pouvez vous échapper. Vous ne pouvez sauter de l’avion, du train ou de l’automobile. »\nQuand le m-Learning est-il pertinent ? Pour Sheperd, c’est d’abord dans les phases de préparation ou de suivi des cours. On peut facilement imaginer les travailleurs utilisant effectivement les non-places pour se préparer à leurs cours. Et son intérêt ne se limite pas à transmettre l’information aux étudiants puisqu’il ne faut pas oublier les possibilités d’interaction que permettent les outils de la mobilité. Des activités d’apprentissage plus concrètes peuvent ainsi être conçues, tels les questionnaires ou les notes à prendre sur le vif. Le m-Learning peut aussi être particulièrement intéressant sur le terrain. L’accès simplifié à certaines sources de référence précises peut être utile en cas de confrontation à un problème, particulièrement dans les univers plus techniques. De plus, les fonctions de communication de nombreux outils de la mobilité peuvent permettre d’obtenir rapidement de l’aide des condisciples ou du tuteur.\nParmi ces outils, on retrouve le téléphone portable, les assistants personnels (PDA, Palm), les ordinateurs portatifs, les tablettes PC, etc. Bien sûr, plus l’outil accompagne couramment l’utilisateur, plus il est pratique pour le m-Learning. À ce propos, Kris COHEN et Nina WAKEFORD montrent la relation que nous entretenons avec les outils de la mobilité dans leur article « La construction de la mobilité, la construction du Soi » 19. Voici les résultats-clés qu’ils ont trouvés :\n« Les gens se voient comme des projets qui peuvent être réalisés ou améliorés de manière consciente. » Les gens se choisissent ainsi des outils qui vont les représenter. Par exemple, quelqu’un achètera un petit appareil photo numérique qu’il gardera toujours avec lui ; il deviendra donc un peu plus photographe à ses propres yeux. Voulant devenir photographe, il se transforme par l’outil qu’il possède.\n« Les technologies de la mobilité peuvent être utilisées pour s’améliorer soi-même. » Dans les discussions sur l’utilisation de ces technologies pendant leur recherche, les auteurs indiquent que la discussion glissait de la description des utilisations à la description des propres défauts de la personne interrogée. Les gens voient en ces technologies des moyens de pallier leurs défauts.\n« Les gens ont un ensemble élémentaire de choses qu’ils veulent toujours avoir avec eux. » Il s’agit du plus petit assortiment d’objets dont quelqu’un pense avoir besoin lors d’une journée type. Cet ensemble est bien sûr différent pour chacun. Les auteurs l’ont baptisé « la sphère des objets personnels ».\n« En plus de cet ensemble élémentaire, les gens ont des assemblages étendus d’objets. » On peut voir ces assemblages étendus comme des canevas de mobilité. Ces canevas sont des arrangements pré-conçus de choses que les gens utilisent pour devenir mobiles. Les gens rassemblent des objets en ensembles qui les aident à faire ce qu’ils veulent faire dans différents contextes.\n« Les changements faits aux canevas de mobilité sont des changements faits au Soi ; et les changements faits sur soi-même entraînent souvent des changements dans les canevas de mobilité. » C’est pourquoi un changement d’apparence anodin, comme offrir un téléavertisseur à un employé, peut provoquer des réactions étonnamment négatives.\n« La mobilité, comme une caractéristique des technologies de la mobilité, est créée sous la pression de différentes forces qui ne sont pas toutes sous le contrôle de quelqu’un, et dont plusieurs sont en conflit. » Ces forces sont par exemple : les normes pour l’apparence physique ; la relation désirée entre le travail et la vie privée ; le sentiment de sécurité ; les revenus ; etc.\nAinsi, le choix des instruments que nous transportons chaque jour n’est pas anodin. Nous aurions des objets personnels qui ne nous quittent jamais (faisant partie de la sphère des objets personnels), et d’autres qui forment entre eux des assemblages d’outils de mobilité et qui dépendent de la situation dans laquelle nous nous attendons à nous trouver. Ma propre sphère d’outils personnels est composée de mon portefeuille, mon passeport, mes clés et mon téléphone portable. Ce sont les objets qui ne me quittent jamais. Mon assemblage le plus fréquent est composé de mon agenda électronique, d’un peu de lecture, d’un minuscule magnétophone ainsi que d’une clé USB. Enfin, pour des cas plus spécifiques, un autre assemblage comprend un ordinateur portatif (mais le moins souvent possible, parce que c’est lourd).\nPlus l’outil requis pour le m-Learning fait partie d’un assemblage souvent utilisé – ou même de la sphère d’objets personnels – plus il est pratique et peut facilement être utilisé dans les non-places. Le téléphone portable, par exemple, pourrait probablement gagner à être plus utilisé dans l’enseignement puisqu’un pourcentage très important d’étudiants en possèdent et l’ont toujours avec eux.\nLes assistants personnels (Palm ou PDA) sont des outils très pratiques et des plus appropriés pour l’enseignement en situation de mobilité. Voici quelques exemples de logiciels qui s’installent sur des assistants personnels et qui peuvent être utilisés pour l’enseignement :\n« Logiciel ClassInHand », Wake Forest University : http://classinhand.wfu.edu/\nEnfin, de l’information sur le m-Learning est disponible sur le site de la Fondation Internet Nouvelle Génération (FING) à http://www.fing.org/index.php?num=3154,3,1110,7\nLes nouvelles technologies arrivent-elles encore à vous surprendre autant que moi ? Qu’inventerons-nous encore ! Si elles sont de plus en plus omniprésentes, les technologies ont aussi tendance à disparaître de notre vue. Il suffit de penser aux réseaux sans fil (WiFi), aux ordinateurs vestimentaires (wearable computers) ou à la domotique. Nous pouvons imaginer l’étudiant connecté (mais sans câble) de demain habillé de technologies et se faisant rappeler par son réfrigérateur d’acheter des œufs (exemple désormais classique), mais aussi de s’inscrire pour la session universitaire d’hiver. D’autres domaines des technologies se développent parallèlement et auront sûrement un impact sur l’université et l’enseignement. Pour suivre ces avancements, je vous conseille encore une fois le site de la FING (http://www.fing.org/ ).\nLe changement peut ainsi être amené par les nouvelles technologies qui permettent parfois de faire aujourd’hui ce qu’il était impossible de faire hier. Il s’agit donc de rester à l’affût des innovations en évitant le piège de la nouveauté pour la nouveauté et questionner très sérieusement l’apport qu’elles peuvent avoir pour la pédagogie.\nEn regardant encore plus loin, du côté de l’intelligence artificielle et du double virtuel, nous pouvons imaginer que les technologies nous remplaceront pour certaines tâches, comme la recherche de références pertinentes pour un travail à rendre. Ainsi, l’étudiant connecté de demain disposera-t-il peut-être d’un peu plus de temps à consacrer à l’étude ou, pourquoi pas, pour aller faire une promenade.\nPour citer cet article : Boivin Yann (2005). "L’étudiant connecté de demain - Le changement et l’université". Actes des 5 et 6èmes Rencontres Réseaux Humains / Réseaux Technologiques. Poitiers et La Rochelle, 16 et 17 mai 2003 – 25 et 25 juin 2004. "Documents, Actes et Rapports pour l'Education", CNDP, p. 83-92.\nEn ligne : http://edel.univ-poitiers.fr/rhrt/document663.php (consulté le 1/10/2019)\n2 En français : « Utiliser les sept principes [de bonnes pratiques d’enseignement] : les technologies comme levier »\n3 CHICKERING, Arthur W. et EHRMANN, Stephen C., IMPLEMENTING THE SEVEN PRINCIPLES: Technology as Lever, AAHE Bulletin, octobre 1996, pp. 3-6.\n4 Voir http://www.tltgroup.org/Seven/Library_TOC.htm\n5 Les ENT peuvent être décrits comme des intranets offrant un accès unifié et individualisé aux étudiants et employés de l’université à tous les services numériques à leur disposition.\n6 CHEVALIER, Patrick, « Le Portfolio numérique », séminaire AMUE « Mettre les TIC au service du LMD », 30 mars 2004.\n7 http://www.eradc.org/description.php [traduction Yann Boivin]\n8 Validation des Acquis de l’Expérience. Voir http://www.travail.gouv.fr/dossiers/vae/\n9 Mais aussi au niveau européen. Voir http://europa.eu.int/comm/education/policies/lll/lll_fr.html\n10 Educause est une association dont la mission est le développement de l’enseignement supérieur par la promotion d’une utilisation intelligente des technologies de l’information. Educause compte parmi ses membres environ 1 900 institutions d’enseignement supérieur, 180 entreprises et plus de 13 000 membres individuels, principalement aux Etats-Unis.\n11 Le guide en anglais : http://www.educause.edu/Studentguide/\n12 J’aurais tendance à voir en France la génération Y comme étant celle née après 1990.\n15 CREDOC, enquête « Conditions de vie et Aspirations des Français », juin 2003. (Cité dans le rapport de novembre 2003 du CREDOC).\n17 Voir aussi la conférence des ministres européens de l’enseignement supérieur à Prague les 18 et 19 mai 2001.\n19 http://www.soc.surrey.ac.uk/incite/The%20Making%20of%20Mobility.pdf (consulté en juin 2004)\nCoordonnateur, Centre d’ingénierie pédagogique, Université Paris-Dauphine.\nVidéo de l'intervention de Yann Boivin :\tDurée : 40 min.


Estimation et cote de Annibal Carrache | Expertise gratuite\nVous avez en votre possession une œuvre d’Annibale Carracci et souhaitez en connaître la valeur ? Nos Experts réalisent gratuitement une expertise de votre oeuvre, vous communiquent une estimation du prix de marché, puis vous accompagnent pour réaliser une vente au meilleur prix.\nCote, estimation et prix de l’artiste Annibal Carrache\nPrix d’une peinture : 2 000 – 2 200 000 €\nEstimation d’un dessin : 2 500 – 53 600 €\nEstimation d’une estampe : 60 – 3 400 €\nAnnibale Carracci (Annibal Carrache en français) est un peintre italien né en 1560 à Bologne et mort à Rome en 1609. Son travail, qu’il fait en collaboration avec son frère Agostino et son cousin Lodovico, est admiré et apprécié de son vivant. À l’instar de Le Caravage, il est reconnu comme le rénovateur de la peinture italienne de la fin du 16e siècle. Annibal Carrache applique les principes du Concile de Trente tout en utilisant son style personnel. C’est lui aussi qui fait basculer l’art naturaliste au classicisme, qui devient la ligne principale de la peinture du 17e siècle.\nPremières années et l’Académie\nLes Carrache fondent, à Bologne, leur académie : l’accademia degli incamminati qui est un véritable tournant dans l’histoire de l’art italien. Cet institut n’est pas une simple réunion d’artistes, car elle est rejointe par des médecins, des philosophes et des astronomes. L’accademia devient une école qui a pour but de former des artistes cultivés, mais aussi une institution culturelle. L’institut insiste sur trois principes : la recherche du beau, l’étude des grands maitres antiques ainsi que l’étude de la nature. Ces points sont repris par l’école de peinture de Bologne et en France pendant plus de 250 ans. De nombreux peintres formés par les Carrache vont permettre le rayonnement à travers toute l’Europe de leur style.\nRome et la dépression\nPendant ses années à Bologne, Annibal Carrache réalise surtout des peintures privées et des tableaux d’autel. Il attire l’attention du Cardinal Farnèse en réalisant, toujours avec Ludovico et Agostino, les décors des palais Fava et Magnani. Le Cardinal l’invite à Rome en 1595 et lui demande de décorer son palais et plus précisément de la Galerie Farnèse. Ses élèves Le Dominiquin, Reni et Lanfranco, qui ont fréquenté l’Académie des Carrache, et sa famille font les parois de la galerie pendant qu’Annibal réalise seul la voute de la galerie. Demeurant à Rome, Annibal Carrache se retrouve face aux œuvres du Caravage, mais se tourne plus vers le style de Raphaël et le classicisme. Le Cardinal est déçu du décor de son palais ce qui mène Annibal Carrache à la dépression en 1605. Son Autoportrait montre les marques de son anxiété et de ses doutes, il est exposé au musée de l’Ermitage. Annibal Carrache peint plusieurs de ses œuvres majeures dans ses dernières années, dont La Fuite en Égypte, qui est exposée à la Galerie Doria-Pamphilj à Rome. Il décède en 1609, en proie à la folie et repose au Panthéon de Rome. Pourtant les historiens d’art sont d’accord pour convenir que cette galerie est le premier jalon de la peinture moderne.\nLa Fuite en Égypte (1601)\nReconnaître la signature d’Annibal Carrache\nAnnibal Carrache fait partie de ces nombreux artistes qui ne signaient pas la totalité de ses œuvres. Cependant, un exemple de sa signature vous est présenté ci dessous afin de vous faire une première idée. Quelques variantes existent : n’hésitez pas à contacter un de nos experts pour authentifier une signature de manière formelle.\nExpertiser et vendre une oeuvre d’Annibal Carrache\nSi vous possédez une oeuvre d’Annibal Carrache ou tout autre objet, demandez une estimation gratuite via notre formulaire en ligne.


Hôtel à Gonesse, 95500.\nHôtel / Hôtel 95 (Val-d'Oise) / Hôtel Gonesse\nComment contacter un hôtel à Gonesse 95500 ?\nVous avez une urgence ou un besoin pour contacter un hôtel aujourd’hui dans la ville de Gonesse 95500 dans le département du 95.\nListe des services des hôtels à Gonesse :\nHôtel classique à Gonesse.\nHôtel avec étoiles de 1 à 5 étoiles à Gonesse.\nHôtel de luxe sur Gonesse.\nHôtel avec spa dans Gonesse.\nHôtel avec suite à Gonesse.\nHôtel avec restaurant à Gonesse.\nListe de recherche manuelle pour trouver quelques hôtels ou service lié à cette activité à Gonesse et aux environs du 95500.\nIl y a 6 hôtels à Gonesse :\nAdresse : 2 Rue De Montservon, 95500 Gonesse\nTéléphone : +33892680341\nSite internet : https://www.accorhotels.com/fr/hotel-B0X2-ibis-budget-gonesse/index.shtml\nibis Gonesse. à domicile : non renseigné\nibis Gonesse. ouvert dimanche : non renseigné\nListe des commentaires ibis Gonesse. :\n- J'ai séjourné a l'hôtel Ibis Rouge (pas Budget) Hôtel flambant neuf avec une équipe formidable. Sourire, accueil, chambre moderne, tout est au top. Un petit restaurant snacking permet de manger le soir sans sortir, un distributeur a friandises et un bar convivial. Il fait que ça dure !\n- Propre, calme, très bien isolé du bruit. Parking fermé le soir.\n- Merci à Rama pour sa joie de vivre ! Merci également à Anne so (pour les intimes) et zaccaria pour son professionnalisme !\n- Très bon hôtel. La qualité de la chambre : spacieuse, literie très correct, salle d'eau spacieuse également. Le personnel est très agréable et a l'écoute du client. Petit déjeuner un peu juste, il manque quelques fruits et le choix en produits laitiers est restreint. Parking spacieux. L'accès a l'hôtel est simple.\n- Mention très bien au responsable du bar un peu esseulé dans ses missions mais très attentionné envers ses clients. Hôtel neuf, propre et confortable. Un bémol sur le restaurant attenant où nous n'avons pas dîner, 20h00 il nous a été indiqué près de 30 minutes d'attente avec peu d'enthousiasme, certes de nombreuses tables étaient en cours de service… ?\n- Parfait en tous points: 11/10 ou 22/20. Je recommande vraiment cet établissement. Comme mon pseudo l’indique, nous sommes hôteliers mais dans une chaîne concurrente n’ayant aucun lien avec le groupe Accor. Nous avons séjourné à l’hôtel ibis budget de Gonesse la nuit du 29 au 30 Janvier 2020. L’hôtel se situe dans une zone industrielle en développement mais cette situation inspire calme et sécurité. Malgré l’aéroport CDG a proximité (on voit les avions décoller), nous ne les entendons pas (fenêtre fermée évidemment). Un grand parking en surface est disponible gratuitement avec meme des places pour les véhicules électriques. En option, un parking souterrain est disponible (facturé 5 Euro je crois) A la réception, nous avons reçu un excellent accueil: souriant, rapide et très pro. Au check in, l’hôtel obligatoirement une carte d’identité par personnes et une carte bancaire. J’ai pu lire dans d’autres commentaires que certains client trouvaient cela inadmissible. Quand on a rien a se reprocher, je ne vois pas ou est le problème, bien au contraire je trouve cela très sécuritaire. Nos chambres (406 et 409) étaient parfaites: propres et fonctionnelles. Literie et oreillers de qualité, TV avec chaînes de sport et cinéma, (rare dans cette gamme de prix), wifi rapide (netflix fonctionne parfaitement) et simple pour se connecter. Le système de chauffage (clim réversible) est efficace et on peut gérer la puissance et la température. Au Rez de chaussé de l’hôtel, nous avons apprécié de pouvoir prendre un verre au lounge, le barman était agréable et a su nous conseiller dans nos choix: on a passé un bon moment et l’ambiance musicale était TOP. Le matin, nous avons pris le petit déjeuner: complet, qualitatif a volonté pour un petit prix. Une mention très spéciale a Marine qui avec son accueil et son sourire vous fait commencer la journée de bonne humeur. En résumé, notre nouveau pied à terre en Île-de-France.\n- Il est neuf et ça se sent ! Literie excellente, sdb suffisamment grande. Le mieux dans cet ibis c'est la partie Bar salon, grand choix de bière avec des barmans sympathiques ! Mobiliers design, baby-foot opérationnel. Le seul point à améliorer est le buffet du pdj, trop simpliste, heureusement les fameuses madeleines sont là !\n- Neuf bien entretenue personnels agréables petit déjeuner correct j'y retournerai sans soucis.\n- Cet hôtel est très agréable, le service au bar est très organisé et professionnel. Petit problème avec une femme de ménage, après avoir signalé que ma chambre n’a pas été faite à l’accueil, elle la rappelle pour lui confirmer qu’elle a été faite alors que pas du tout. Celle-ci a faite la chambre de Ibis alors que l’accueil a bien précisé IBIS BUDGET. Compréhensible de notre mécontentement un geste a été fait, je remercie les dames de l’accueil pour leurs sérieux et leurs professionnalisme.\nAjouter un commentaire pour ibis Gonesse.\nHôtel Première Classe Paris Nord\nAdresse : Rue Jean Mermoz, 95500 Gonesse\nTéléphone : +33184204060\nSite internet : https://www.premiereclasse.com/fr/hotels/premiere-classe-paris-nord-gonesse-parc-des-expositions\nHôtel Première Classe Paris Nord à domicile : non renseigné\nHôtel Première Classe Paris Nord ouvert dimanche : non renseigné\nListe des commentaires Hôtel Première Classe Paris Nord :\n- Chambre PMR spacieuse, de même pour la salle de bain. Il manque cependant des étagères et des barres pour poser trousses de toilettes, serviettes et objets personnels. Personnel sympathique. Bon rapport qualité/prix.\n- L'endroit est super le personnel est super sympa.\n- Quelle bonne surprise ! Accueilli dès mon arrivé par un petit café offert par la maison. Personnels jeunes, vraiment investi dans le service, prévenants, attentionnés, au petit soins pour le client. C'est plus un 1ère classe mais une classe première… J'ai trouvé mon point d'attache pour mes déplacements en région parisienne. Merci à toute l'équipe, à bientôt.\n- Calme, personnel accueillant, à proximité restaurant et du centre.\n- Les employés qui fume et parle juste sous les fenêtres la nuit… L'odeur dans la chambre sent le renfermé… Sinon nuit correcte déjeuné bon.\n- Propre et calme avec restaurants a côté et l'hôtel donne 15% de remise au resto.\n- Chambre propre et accueillant l'hôtel semble être rénové on a pris une chambre pour trois et loger à quatre il y avait largement assez de place merci.\n- Hôtel confortable pour le prix et surtout d'un calme absolu. Un accueil sympathique et serviable.\nAjouter un commentaire pour Hôtel Première Classe Paris Nord\nAdresse : 7 Route de l'Europe, 95500 Gonesse\nTéléphone : +33139873666\nHôtel les Relais Bleus à domicile : non renseigné\nHôtel les Relais Bleus ouvert dimanche : non renseigné\nListe des commentaires Hôtel les Relais Bleus :\n- J'adore cette hôtel j'ai vécu ici sa ma beaucoup plus.\n- Lieu difficile à trouver en voiture car il est à l'entrée de roissy en brie. Hotel propre, receptioniste assez agréable mais à ne pas choisir pour une reception car coupure de courant fréquente en pleine fete.\n- Salut bien.\n- À faire et à refaire avec grand plaisir !\nAjouter un commentaire pour Hôtel les Relais Bleus\nAdresse : 2 Avenue Gabriel Péri, 95500 Gonesse\nHotel Des Marronniers à domicile : non renseigné\nHotel Des Marronniers ouvert dimanche : non renseigné\nListe des commentaires Hotel Des Marronniers :\n- Le personnel est aimable avec moi qui est mal voyant, et il toujours ouvert.\nAjouter un commentaire pour Hotel Des Marronniers\nAdresse : La Patte d'Oie, 95500 Gonesse\nTéléphone : +33130180592\nSGS Hotels à domicile : non renseigné\nSGS Hotels ouvert dimanche : non renseigné\nAjouter un commentaire pour SGS Hotels\nLemon Hôtels (Sarl)\nTéléphone : +33139869976\nLemon Hôtels (Sarl) à domicile : non renseigné\nLemon Hôtels (Sarl) ouvert dimanche : non renseigné\nAjouter un commentaire pour Lemon Hôtels (Sarl)\nIl n'y a plus d'hôtels dans la ville Gonesse, mais voici des hôtels proches de la ville de Gonesse\nAdresse : Zone Hoteliere, 5 Allée du Verger, 95700 Roissy-en-France\nTéléphone : +33134385353\nSite internet : https://www.marriott.com/hotels/travel/parmc-paris-marriott-charles-de-gaulle-airport-hotel/\nParis Marriott Charles de Gaulle Airport Hotel à domicile : non renseigné\nParis Marriott Charles de Gaulle Airport Hotel ouvert dimanche : non renseigné\nTéléphone : +33130182000\nNovotel Paris Roissy CDG Convention à domicile : non renseigné\nNovotel Paris Roissy CDG Convention ouvert dimanche : non renseigné\nAjouter un hôtel à Gonesse\nTrouver un resort dans les villes à proximité de Gonesse\nHôtel Le Thillay 2.4 kms\nHôtel Bonneuil-en-France 3.41 kms\nHôtel Goussainville 4.33 kms\nHôtel Le Blanc-Mesnil 5.25 kms\nHôtel Dugny 5.44 kms\nHôtel à Garges-lès-Gonesse 6 kms\nHôtel à Aulnay-sous-Bois 6.05 kms\nHôtel à Villiers-le-Bel 6.36 kms\nHôtel Le Bourget 6.43 kms\nHôtel à Roissy-en-France 6.71 kms


Revêtement acoustique Vinacoustic Melia - Texdecor\nVinyle enduit micro perforé sur molleton acoustique αw 0.25\nInspiré des chaleureux textiles d’ameublement et des authentiques tissages végétaux, Melia interprète 2 nouveaux effets de tissage en mixant la douceur et le confort de la fibre textile à la texture brut de la fibre végétale.\nMELA 9169 02 71\nMELA 9169 02 58\nMELA 9169 02 45\nMELA 9169 03 20\nMELA 9169 04 31\nMELA 9169 04 05\nMELA 9169 05 22\nMELA 9169 05 35\nMELA 9169 02 32\nMELA 9169 02 19\nMELA 9169 02 06\nMELA 9169 03 07\nMELA 9169 04 18\nMELA 9169 05 09\nMELA 9169 11 03\nMELA 9169 05 48\nMELA 9169 11 29\nMELA 9169 11 16\nMELA 9170 12 02\nMELA 9170 10 21\nMELA 9170 02 03\nMELA 9170 03 49\nMELA 9170 04 08\nCes 2 décors se révèlent pleinement grâce à la richesse de leur structure, accentuant la matité et la profondeur de ces matières enveloppantes.\nLa gamme de couleurs explore des ambiances mystérieuse et pures avec un bleu nuit et un turquoise, naturelles et pigmentées dans les tonalités safranés et vert lichen, ou apaisantes grâce aux nuances de lin et gris chartreux.\nUn décor patchwork végétal rythmé de mélanges contrastés de tissage, s’exprimant aussi bien en verticalité qu’en horizontalité. Décliné en 5 teintes précieuses avec un vert émeraude ou un ocre qui viennent compléter les neutres intemporels.\nPlongez au coeur de la création et de la fabrication française du produit phare de Texdecor


Accueil > Sciences > Questions de Science > L'autocuiseur\nLe principe de l'autocuiseur\nL'azote (ou plutôt le diazote d'après les chimistes: N2) est un gaz très abondant sur Terre. Il constitue environ 80% de l'air que l'on respire. Il est donc totalement inoffensif, n'intervient pas dans les combustions (au contraire du dioxygène) et est finalement assez peu réactif. On trouve parfois de l'azote liquide. C'est un liquide cryogénique, qui sert à obtenir de très basses températures (jusqu'à près de -200°C). Voyons un peu comment cela est possible, ainsi que son étonnant comportement physique.\nTout d'abord, comment, à partir de l'air, obtenir de l'azote liquide ?\nPar refroidissement, mais surtout par compression. Le but étant de rapprocher les molécules et de les ralentir. On finit alors par se retrouver avec un liquide constitué par un mélange d'azote, d'oxygène et de tous les gaz présents dans l'air. Pour ne récupérer que l'azote, il faut distiller le mélange liquide.\nDans des bouteilles d'acier, scellées à parois épaisses. Car l'azote de souhaite qu'une chose, repasser à l'état gazeux, qui occupe un volume 1000 fois plus grand que le liquide. Il existe un autre moyen très utilisé dans les laboratoires, surtout lorsqu'on se sert de petits volumes à chaque fois: c'est le vase Dewar, une sorte de bouteille thermos en fait, non scellée et sans bouchon vissant... Le liquide peut ainsi se maintenir plusieurs jours avec peu de pertes. La raison en est simple, mais étonnante néanmoins. En effet, l'azote passe de l'état liquide à l'état gazeux (il bout!) à -196°C. Dans une pièce à 20°C, il se met donc à bouillir, mais lors de ce changement d'état, sa température reste constante. Comme pour l'eau, tant qu'elle est en ébullition, elle est à 100°C. Ainsi, dans la bouteille thermos, on a une lente ébullition, au cours de laquelle l'azote reste à -196°C...\nQuel est ce brouillard qui flotte et semble couler au dessus d'un récipient d'azote liquide?\nToujours impressionnant ce nuage au dessus du récipient, qui s'accentue encore lorsqu'on souffle dessus. En fait, il s'agit de la vapeur d'eau, présente dans la pièce, qui, à basse température se condense, et congèle. Le nuage est constitué par de minuscules gouttelettes d'eau et flocons de neige...\nQuand on en verse sur le sol, des gouttes persistent assez longtemps, et glissent sur le sol sans le mouiller, pourquoi ça?\nLe carrelage est terriblement chaud pour une goutte d'azote liquide. Sa face inférieur se met à bouillir, libère donc de l'azote gazeux, qui soulève le globule de liquide. Il se met alors à flotter sur un coussin de gaz. Cela s'appelle l'effet Leidenfrost. .\nEt si je mets le doigt dans l'azote liquide? C'est dangereux?\nHum!... C'est à presque -200°C tout de même, pas de quoi être tenté? Si?... En fait, si on plonge le doigt peu de temps, il s'enveloppe d'un manteau protecteur d'azote gazeux qui l'isole en partie du froid. Mais il ne faut pas trop traîner. L'azote liquide sert à brûler des cellules comme des verrues par exemple...\nDes expériences rigolotes à faire avec de l'azote liquide?\nIl y en a plein, toutes sont spectaculaires:\nUn vase versé au sol libère un intense brouillard, surprend les gens, et fait courir d'étranges gouttes au sol.\nUn élastique, du caoutchouc ou une gomme dans l'azote deviennent cassants comme du verre, mais redeviennent souples à la température ambiante.\nUne fleur ou des feuilles se brisent au moindre choc.\nOn peut enfoncer un clou avec une banane suffisamment congelée (attention, elle devient aussi assez cassante)\nDe l'azote dans un récipient gonfle un préservatif fermant le goulot. Normal, le gaz libéré occupe bien plus de place que le liquide.\nDes métaux souples comme l'étain ou le plomb deviennent fragiles.\nDu soufre, habituellement jaune, devient blanc.\nEt pour finir, si vous pouvez vous en procurer, la lévitation d'un aimant sur une plaquette supraconductrice est fascinante à observer. L'aimant est supporté par ses propres lignes de champ magnétique, repoussées par la plaquette. Et si vous soulevez prudemment l'aimant, la plaquette monte aussi... Les physiciens disent qu'un courant se forme dans la plaquette, qui, par ses effets magnétiques, s'oppose à la cause qui lui a donné naissance. Joli, non?...\nATTENTION: Autant, mettre le doigt dans l'azote est relativement sans danger, autant il faut éviter de toucher à main nue des objets ayant séjourné à aussi basse température. Méfiez vous surtout du verre ou des métaux. Vous risquez de rester coller et de perdre un peu de peau...\nPourquoi un glaçon colle aux doigts, sitôt sorti du congélateur?\nLa sensation est désagréable, et l'on risque même de s'arracher un petit bout de peau si l'on est pressé de s'en débarrasser...\nNotre doigt réchauffe une très mince couche de la surface du glaçon, qui devient liquide. Mais c'est temporaire, le reste du glaçon recongèle l'eau qui s'est immiscée dans les ridules de notre peau, et on est collé. C'est encore pire si notre peau est très légèrement humide.\nHeureusement, la chaleur de notre corps finit par gagner, et refait fondre la surface, aidé par la température ambiante, on peut se libérer.\nSi l'on est dans un lieu très froid, comme aux pôles par exemple, et que l'on touche un métal (donc conducteur de chaleur), on peut y rester accroché très efficacement. Le verre, très lisse peu présenter le même problème. La séparation risque d'être douloureuse, il est même possible d'y laisser son épiderme, ou des parties plus importantes de son corps... Et à plus basse température, c'est encore pire.\nSur l'effet Leidenfrost (caléfaction)


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Les meilleurs logiciels pour les étudiants - Blogue Best Buy\nHome Ordinateurs, portables et tablettes Les meilleurs logiciels pour les étudiants\nLes meilleurs logiciels pour les étudiants\nAlors que vous êtes bien détendu en vacances, au repos, le calendrier vous rappelle que la rentrée scolaire arrive plus rapidement que vous le croyez. Avec de plus en plus de cours qui font usage d’outils et de logiciels informatiques pour les travaux, avoir une bibliothèque de programmes stables sur votre ordinateur, simplifiera la réalisation de vos travaux. Voici les meilleurs logiciels pour les étudiants!\nAvoir le bon logiciel pour accomplir le travail\nQuoi de plus frustrant d’avoir un logiciel qui fait défaut toutes les 30 minutes ou qui a une fâcheuse tendance à ne pas correctement enregistrer votre travail. Un bon logiciel est ce qu’est une bonne scie pour un menuisier. Fiable, robuste et bien adapté à la tâche devrait êtres des descriptifs pour vos outils. Dans cet article je vous présente une sélection de produits qui sera en mesure d’accomplir la tâche pour la majorité des utilisateurs.\nVotre ordinateur date de quelques années? System Mechanic sera en mesure de tirer le maximum de votre ordinateur. Il est tout à fait possible de répliquer ce que ce logiciel fait par vous même avec certaines manipulations, mais ce logiciel vous sauve définitivement du temps et des efforts. Avec de nombreux protocoles qui analysent vos composantes et le comportement de votre ordinateur, ce logiciel pourra non seulement vous donner des conseils pour rendre votre expérience plus fluide, mais peut-être même allonger la durée de vie de votre PC. Une version pro de ce logiciel est aussi disponible. Si vous pouvez vous le permettre, ce dernier semble apporter quelques fonctionnalités en plus qui pourraient vous être utiles.\nDémarquez vos présentations\nOn ne va pas se le cacher, les vidéos incluses dans les présentations sont souvent peu professionnelles et de mauvaises qualité alors que ce logiciel ne comporte pas toutes les fonctionnalités qu’un logiciel de montage vidéo aurait, il est assez simple d’utilisation et vous permettra d’améliorer de beaucoup la qualité générale de vos vidéos. Power Director 15 par Cyberlink vous permettra aussi de monter des vidéos en 4K et même en 360 degrés si vous en avez le besoin. D’un point de vue d’un créateur de contenu, je ne peux vous cacher que ce dernier n’est pas parfait, mais pour une utilisation non professionnelle, je n’ai aucun problème à vous le recommander, spécialement si vous n’avez jamais fait de montage vidéo. Ce logiciel fera clairement la différence entre une simple vidéo assemblée avec les logiciels de base fournis avec Windows 10 et Mac OS, avec des transitions beaucoup plus dynamiques et professionnelles. Un autre avantage sera la possibilité d’ajouter plusieurs vidéos en superposition, une chose qui n’est pas possible avec bien d’autres logiciels vidéos basiques. Pour son prix, difficile de ne pas s’en servir, car croyez-moi, faire un montage avec un logiciel vidéo plus avancé peu vous faciliter la tâche.\nLa série Office de Microsoft est pratiquement un incontournable pour plusieurs. Outils de traitement de texte et créateur de présentations ne sont que les usages les plus communs de cette série de logiciels qui vous permettra de faciliter vos travaux. Des solutions gratuites existent, mais pour une solution robuste qui fonctionne sur la majorité des ordinateurs la licence personnelle de Microsoft Office 365 est un autre incontournable. J’ai déjà tenté d’utiliser des solutions gratuites, et croyez-moi, vous allez rapidement retourner à la suite de Microsoft. Il est réellement plus simple d’avoir des fichiers directement compatibles avec ceux de ses collègues, et de synchroniser le tout avec son stockage dans le nuage.\nSi vous cherchez une solution tout aussi acceptable que celle de Microsoft, mais vous voulez éviter le renouvellement annuel de votre licence, Corel offre la série PC Power. Étant beaucoup plus cher, je peux comprendre que ce produit peut sembler moins attirant à acheter, mais ce dernier ne nécessite pas de renouvellement. Contrairement au système de son compétiteur, une fois le produit acheté, ce dernier est bon à vie. De plus, il embarque des logiciels supplémentaires de compression de fichiers, de retouche photo et bien plus. Autant la solution de Corel que celle de Microsoft sont viables, le choix relève d’une préférence personnelle, car toutes deux peuvent accomplir la tâche, malgré qu’ils possèdent chacun leurs avantages et leurs inconvénients.\nEn résumé, une bonne sélection de logiciels peut non seulement vous rendre la tâche plus facile, mais aussi plus agréable. Je vous invite donc à faire de bon choix et de vous équiper en conséquence de vos besoins avant la rentrée scolaire. Rien de plus satisfaisant que de commencer la session avec un ordinateur mis à jour et équipé des derniers logiciels pour vos travaux.\nJe vous invite à vous abonner au blogue Best Buy pour être mis à jour sur la publication des articles, et à lasser en commentaire de cet article que(s) logiciel(s) vous avez acheté!\nLa bannière de cet article est une image de Microsoft.


WordPress une App pour iOs pour iPhone et iPad\nVous êtes ici : Accueil1 / Apple2 / iPad et iPhone3 / Gérer son site WordPress sur iPhone et iPad\nC’est devenu facile de gérer votre site ou blog WordPress depuis votre iPhone ou iPad\nAvec cette application pour iOS, vous pouvez créer ou éditer des articles et pages, consulter vos statistiques, modérer vos commentaires et ajouter des images et vidéos très simplement. La seule limitation est qu’il faut utiliser une version 3.5 du CMS au minimum.\nCette application disponible sur l’App Store (iTunes) est gratuite car développée en Open Source. Vous pouvez aussi contribuer à son développement sur ios.wordpress.org.\nFonctionnelle sur tous les terminaux Apple vous allez pouvoir accéder à votre administration très facilement est créer vos pages ou articles. Gardez à l’esprit qu’hors connexion Wifi le temps d’envoi de vos images peut varier fortement.\nLes mises à jour de l’application suivent les évolutions du CMS, actuellement en V3.8, vous pouvez prévisualiser les pages avec photos ou vidéos.\nCette solution est excellente pour les ultra-nomades (sans ordinateur), elle reste un peu limité à tout ce qui externe à l’application elle-même (traitement des images, vidéos, fond ou habillage graphique…), les utilisateurs expérimentés sur iOs seront moins pénalisés que les novices dans ces cas.\nA essayer en tout cas pour se faire une idée…\nSources : wpiphone.wordpress.com, Journal du Net, iTunes Store\n09/01/2014 /par Jean Lagarrigue\nEtiquettes : Apple Store, iPad, iPhone, WordPress\nLe Framework Bootstrap WooCommerce : l’atout commerce pour WordPress


Genève-Meyrin - Le "Portail de la science" verra le jour à l'horizon 2022\nGenève-Meyrin - Le "Portail de la science" verra le jour à l'horizon 2022\n09h21 - 30/04/2019\nLe portail de la science à Meyrin. - Photo : Cern\nUn pôle d'éducation et de culture scientifique visant à sensibiliser la jeune génération à la beauté de la science va être créé à Meyrin sur le site du Cern en 2022.\nFidèle à sa mission de vulgarisation du savoir scientifique, le projet "Portail de la science" est la preuve que le Cern entend toujours jouer un rôle majeur dans le développement des connaissances dans ce domaine, notamment en matière d'éducation et de promotion auprès de tous les publics sans exception. Pour le président du gouvernement genevois, Antonio Hodgers, ce nouvel équipement va apporter un rayonnement supplémentaire à Genève. "On connaît la Genève diplomatique, mais on connaît moins la Genève scientifique", a-t-il exposé.\nCe lieu proposera aux visiteurs des expositions des différentes recherches du Cern, de l'infiniment petit et de l'infiniment grand. Il intégrera également les accélérateurs, tout comme les expériences et l'informatique du Cern.\nBref, une manière d'immerger le visiteur et de l'encourager dans une réflexion critique et se faire une idée du travail scientifique mené par les chercheurs du plus grand laboratoire au monde. Le Cern accueille 130 000 visiteurs chaque année. Et 80 % d'entre eux font plus de 700 km. Ce sera un lieu ouvert au monde, une place de rencontre des peuples, a souhaité la directrice. "Il y aura les programmes ciblés pour les écoles primaires et secondaires", a-t-elle encore indiqué. Mais difficile pour l'heure de connaître le contenu éducatif qui sera proposé. Ce qui est certain, c'est que les programmes seront différents en fonction de l'âge. 79 millions de francs suisses, entièrement financés par des dons, c'est le coût de ce gigantesque projet. Ce bâtiment atypique de 7 000 m2 conçu par le très renommé cabinet d'architecture Renzo Piano Building Workshop sera construit sur le site de Meyrin du Cern, près du Globe de la science et de l'innovation.


Trois tonnes de munitions contreminées en Manche\nLe Chasseur de mines tripartite (CMT) Cassiopée de la Marine nationale était déployé en Manche du 28 avril au 16 mai 2019 pour une mission de guerre des mines : recherche et destruction de munitions historiques.\nPublié le 17/05/2019 à 18:09\nMis à jour le 17/05/2019 à 18:16\nLe Chasseur de mines tripartite (CMT) Cassiopée de la Marine nationale était déployé en Manche du 28 avril au 16 mai 2019 pour une mission de guerre des mines : recherche et destruction de munitions historiques. (crédit photo : Premar Manche)\nLe mercredi 1er mai, une BM 1000 (mine allemande) a été découverte et traitée au large d’Antifer représentant 871 kg d’équivalent TNT.\nLe jeudi 2 mai, une LMB (mine allemande) a été traitée au large de Port-en-Bessin pour 900 kg d’équivalent TNT. Elle avait été découverte le 03 avril par le CMT Céphée, autre chasseur de mines de la Marine nationale.\nDeux bombes d’aviation américaine de 500 livres ont été découvertes les 10 et 15 mai au large de Saint-Valery-en-Caux (Seine-Maritime). Elles ont été contreminées le 15 mai pour 400 kg d’équivalent TNT.\nLe samedi 11 mai, une nouvelle bombe d’aviation américaine de 500 livres a été repérée au large de Saint Valery en Caux, puis détruite le 15 mai représentant 200 kg d’équivalent TNT.\nLe jeudi 16 mai, une BM 1000 a été découverte et traitée au large de Ver sur mer, représentant 871 kg d’équivalent TNT.\n6 plongeurs démineurs sur le pont\nCes 3,2 tonnes de munitions ont été contreminées soit par les 6 plongeurs démineurs affectés à bord du chasseur de mines, soit au moyen du Poisson Auto-Propulsé (PAP), robot sous-marin guidé depuis le navire permettant le largage d’une charge d’explosifs à distance.\nLors de son déploiement, le CMT Cassiopée avait également pour mission de veiller à l’absence de munitions dans les zones de mouillages prévues pour le 75ème anniversaire du débarquement des Alliées de 1944.\nUne fois sa mission terminée en Manche, le CMT Cassiopée est retourné à Brest, son port d’attache.


sculpture éphémère - pinceaux-cerise\nPar cerise-déco dans les acryliques le 4 Août 2011 à 10:53\n« toiles gagnées à mon dernier défi sur overblogtableau gagné par dentelle de lune »\nTags : sculture, ephemere, port, guilvinec\nBonjour Cerise . Je suis un peu perdue pour te laisser un com . Il y a tellement de belles choses sur ton blog . Je t'embrasse .\nDimanche 16 Octobre 2011 à 15:08\nElle est superbe et haute en couleurs\nce matin,il fait encore froid, mais le soleil est déjà présent..\nMardi 18 Octobre 2011 à 14:59\nMercredi 19 Octobre 2011 à 07:56\nje commence un peu a douter de geewizz\nhier,un peu de pluie, pas de quoi remplir les réserves,\nJeudi 20 Octobre 2011 à 08:14\ntoujours des journées un peu fraiches,mais je suis quand même quelques heures dehors,\nVendredi 4 Novembre 2011 à 04:46\nPas de produit disponible ...\nbravo pour cette sculpture\nGros bisous Cerisette, et très bon vendredi à toi.\nje vois que tu as faits un nouveau blog\nc'est bien moderne et artistique !!! bonne soiree\nLundi 14 Novembre 2011 à 20:50\nLundi 14 Novembre 2011 à 23:31\nbonsoir cerisette !!! j'adore ++++++ çà me rappelle l'expo d'épouvantails que j'avais réalisée il y a 4 ans avec mes élèves !!!! il y a plein de clins d'oeil et de coups de bec dans cette sculpture !!! bravo !!! mais pourquoi .. EPHEMERE ??? bisous\nC'est très original;ça représente bien la société de consommation! Bisous\nBises, bonne après midi\nBonsoir Cerisette, il commence à faire froid. Très belle soirée à toi. Bisous.\néphémère et recyclable!!!\nmerci a toi aussii et merci pour la visite a bientot en bretagne peut etre le parigo manu\nMardi 6 Décembre 2011 à 15:21\nQuelle sculpture bizarre... c'est orginal.\nSamedi 24 Décembre 2011 à 18:37\nIl a bon dos le recyclage...\nMerci pour tes adorables gifs, c'est mignon comme tout.\nJe te souhaite un joyeux Noël et de bonnes fêtes\navec 3 blogs différents et t3 comptes , les clics sont bien sur comptabiliés.\net toujours un temps très doux, tant meiux cela fera des économies de chauffage.\na demain -> +v, merci de passer aux parfums , bisous


Clarange : Mes disques démaquillants lavables et girly ! < Palmdeb - 23 octobre 2017 | Blog Beauté Addict\nPour celles qui n'ont pas encore lu mon article sur mon blog Palmdeb. Je vous y présente une nouveauté démaquillage dans ma routine beauté ! Je vous y présente aussi la marque Clarange, une marque lyonnaise et 100 % made in France dont j'ai rencontré la sympathique créatrice, Géraldine !\nALEXCHAMP,\tle 23 octobre 2017 à 12:08\npalmdeb, le 30 octobre 2017 à 14:54\nCoucou, merci pour ton passage Alex !\nangemarie,\tle 23 octobre 2017 à 13:30\nFan de ce genre de produits pour le démaquillage , bisous\npalmdeb, le 30 octobre 2017 à 14:55\nSuper, moi j'ai vraiment adopté cette manière de faire § Bises Angemarie !\nIIETOILEDEMERII,\tle 23 octobre 2017 à 15:26\nje t'ai mis un gros "pavé" parce que moi mon gros soucis pour passer à ces trucs lavables, c'est justement le lavage !!! (laver à 90°C pour enlever les microbes, ... donc faire bouillir , donc les laver à part !!! ... ) mais j'étudie la chose ;-) bisous\npalmdeb, le 30 octobre 2017 à 14:57\nCoucou Estelle, pas de soucis, tu as le droit de te poser des questions !\nJe t'ai répondu sur mon blog d'ailleurs en faisant un peu de recherches j'ai trouvé des conseils pour laver et entretenir ces disques démaquillants, et comme le préconise la marque Clarange d'ailleurs,pas besoin de laver à 90° à priori.\nTiens moi au courant de ce que tu trouveras de ton côté, bonne semaine bises !\nkirzy32,\tle 23 octobre 2017 à 15:55\nCoucou, merci pour la découverte de cette marque, je n'ai pas encore succomber aux carrés lavables pour se démaquiller ... BIsous\npalmdeb, le 30 octobre 2017 à 14:58\nCoucou Kirzy ! Je t'en prie, merci de ton avis et de ton passage sur mon blog ! bientôt, bises\ncottleya,\tle 23 octobre 2017 à 21:38\npalmdeb, le 30 octobre 2017 à 15:01\nRavie d'avoir ton retour, bonne journée et bonne semaine,\ncottleya, le 30 octobre 2017 à 15:06\n9 votes\t0 commentaire\tpublié\tle 7 novembre 2016 beauté › soins\n5 votes\t0 commentaire\tpublié\tle 18 janvier 2017 beauté › soins\n4 votes\t0 commentaire\tpublié\tle 3 novembre 2016 beauté › soins\n3 votes\t0 commentaire\tpublié\tle 7 juin 2018 beauté › soins\nBeauté Addict > Blogs B.A. > Tous les Blogs > Palmdeb\t> Thalgomen : un baume après-rasage pour chouchouter mon homme


Normand Laprise passe aux aveux | Elle Québec\nNormand Laprise passe aux aveux\n10 choses que les homme ne disent (généralement) pas, par Normand Laprise.\n1. À force de travailler avec le public et les médias, j’ai réalisé que j’étais très pudique. Je suis prêt à faire plein de folies à l’écran, mais j’ai plus de difficulté à parler de moi ou de ma vie privée. Comme tout le monde, j’ai mon jardin secret.\n2. Pourquoi les hommes doivent-ils toujours faire les premiers pas?\n3. Les femmes disent souvent qu’elles souhaitent être désirées, mais c’est aussi vrai pour les hommes. Entretenir la flamme, ça va dans les deux sens!\n4. Le secret pour qu’un couple dure, c’est d’éviter le laisser-aller. Le jour où vous tenez l’autre pour acquis, c’est terminé.\n5. Les meilleures choses sont souvent les plus simples: une poignée de framboises du jardin à la fin de l’été; l’éclat de rire d’une de mes filles; un coup réussi au golf; un bon moment entre amis…\n6. Une de mes plus grandes qualités, c’est d’être instinctif. J’ai souvent pris mes meilleures décisions sur un coup de tête.\n7. Le succès est une drôle de bibitte. Quand j’ai commencé dans le métier, je voulais simplement remplir mon restaurant. Maintenant que je suis reconnu, j’ai l’impression que j’ai plus à perdre.\n8. Le merlot est overrated. Vraiment. Je ne comprends pas la popularité de ce cépage-là.\n9. Dans le domaine de la restauration, on vit à cent milles à l’heure. On manque de temps pour avoir une vie en dehors du travail, pour être avec sa famille, ses amis, pour aller au cinéma, au musée… C’est un beau métier, mais c’est très prenant.\n10. Si je n’avais pas été cuisinier, j’aurais aimé être danseur pour Madonna. Sérieusement. J’adore la danse. En plus, j’aurais pu écouter sa musique et admirer ses jambes plus souvent.\nLe chef et copropriétaire du Restaurant Toqué! et de la Brasserie T! est l’auteur du livre de cuisine Toqué! Les artisans d’une gastronomie québécoise. Il sera juge à l’émission Top Chef Canada diffusée le 6 mai à Food Network, ainsi que pour Les chefs!, diffusée en juin à Radio-Canada.\nLouis-Josée Houde passe aux aveux\nMartin Juneau passe aux aveux


Expériences - Val Tolosa réconcilie nature, loisirs et commerces.\nEcrin exceptionnel pour des enseignes internationales innovantes, la Pépinière abrite la zone « Premium » dans laquelle chaque enseigne dispose d’une vitrine aux dimensions « iconiques » afin d’exprimer toute sa créativité.\nC’est dans cet espace idyllique que vient s’étendre le Grand Magasin de Val Tolosa, pour une offre de produits d’exception qui ne se retrouve nulle part ailleurs…\nLe Lodge concentre tout le savoir-faire de Val Tolosa en matière d’art culinaire et vous invite à découvrir la « Dining Experience » : l’endroit idéal pour faire une pause détente et se restaurer.\nCet espace à ciel ouvert se dessine autour d’un rafraîchissant miroir d’eau et offre une pause gustative en totale immersion dans la nature à l’abri de grands auvents en bois.\nSurplombant le Lodge, le Cinéma de Val Tolosa offre un lieu culturel innovant, intégrant une médiathèque, qui permettra à tous d’accéder à une filmographie riche et variée, ainsi qu’à des nouvelles formes de culture numérique.\nCœur végétal de Val Tolosa, la Grande Serre rayonne de par son impressionnante verrière qui laisse rentrer la lumière naturelle.\nVéritable invitation à la balade, la Grande Serre est clairsemée d’îlots de détente où se mélangent mobilier « design » et végétation luxuriante : un endroit propice pour une balade shopping reposante.\nLe Marché est une place centrale, conviviale, à l’esprit méridional. Les promeneurs peuvent s’accorder une pause et s’asseoir le long d’une large baie vitrée donnant sur un jardin contemplatif.\nOn y retrouve également la surface alimentaire de Val Tolosa, pour proposer une offre de produits frais toujours plus complète dont 2 000 m² dédiés aux produits issus de l’agriculture biologique et locaux et profiter de sa cave à vins locaux d’exception.\nVal Tolosa offre à ses clients une large gamme de loisirs qui rythment la vie du centre. Entre les arbres ou autour de l’eau, pour les petits ou les plus grands, chacun trouvera l’activité qui lui donnera envie de venir et revenir.\nSur le lac de 1,8 hectares, des activités pour tous les goûts et tous les âges sont proposées pour une expérience à la fois authentique et pleine de vitalité.\nLe concept 4 étoiles\nAccueil, qualité et service : le label 4 Etoiles offre une expérience shopping et loisirs d’exception. Portant sur 571 critères de qualité, Val Tolosa et sa démarche 4 Etoiles proposent un niveau de qualité et d’accueil inégalable afin que la promenade shopping soit toujours un plaisir.\nLe label 4 Etoiles se décline en 4 valeurs clefs :\nL’excellence, au service du confort et du bien-être des clients.\nLa cohérence, pour que chaque étape de la visite demeure irréprochable.\nLa constance, afin que la qualité soit garantie jour après jour.\nLa différence, pour qu’une visite à Val Tolosa ne ressemble à aucune autre.\n4 600 places de parking à jalonnement dynamique (système de guidage indiquant les places disponibles)\nDes places XXL de 2m50 de large vous permettent de sortir facilement vos enfants, poussettes ou colis encombrants de votre véhicule\nUne zone de "dépose-minute" sera accessible à l’entrée de Val Tolosa\nLa réception vous propose un service de réservation de taxi. Vous trouverez un espace dédié « Dépose Taxis » à l'entrée de Val Tolosa\nUn voiturier s’occupe de votre voiture dès votre arrivée à l’entrée du parking et vous la rapporte pour que vous puissiez y charger vos achats sans efforts\nLaissez-vous surprendre par notre service inédit de scooturier ! Il prend en charge votre 2 roues juste avant l’entrée du parking. Confiez-lui votre casque et équipement afin de pouvoir profiter de votre shopping en toute liberté !\nDes Guides Shopping sont à votre disposition à la Réception. Des directories et des bornes interactives vous accompagnent également tout au long de votre parcours, n'hésitez pas à les utiliser.\nUn bouton à recoudre, besoin de se rafraîchir avant un rendez-vous ? Val Tolosa pense à vous et vous offre un kit de couture d'urgence et un kit fraicheur.\nLaissez-vous guider par notre personal shopper qui, après avoir ciblé vos attentes, vous proposera une séance de shopping personnalisé dans les enseignes de Val Tolosa pour un moment de détente et de plaisir.\nBesoin d’une idée cadeau ? Offrez la liberté de choisir avec la Carte Cadeau valable dans toutes les boutiques, restaurants et cinémas de Val Tolosa.\nDes recharges pour téléphones mobiles sont mises à votre disposition à la Réception et des prises sont à votre disposition sur les espaces de repos pour charger votre téléphone ou votre ordinateur.\nSi vous avez besoin de la moindre information, rendez-vous à la réception ! Nos hôtesses sont à votre service pour rendre votre visite plus agréable. Elles vous renseigneront sur la localisation des boutiques et les différents services à votre disposition. N'hésitez pas à les solliciter !\nDes places de parking leur sont réservées. Le centre est équipé d’allées larges, d’ascenseurs, de toilettes adaptées. Val Tolosa souhaite aussi leur offrir un véritable confort de visite. Des fauteuils sont mis gratuitement à leur disposition à la réception.\nUn distributeur automatique de billets est mis à votre disposition.\nLes services de la Poste sont à votre disposition.\nPour le confort de tous les nouveaux parents, Val Tolosa met à votre disposition un espace pensé pour accueillir votre enfant. Vous y trouverez une table à langer, un chauffe-biberon et des petits pots mais aussi des toilettes adaptées aux enfants ainsi qu'un espace calme et tranquille pour allaiter.\nVal Tolosa met à votre disposition un espace enfant. Vous pourrez ainsi vous reposer quelques instants pendant que vos enfants s’amusent grâce à un sol interactif .\nPour votre confort et celui de vos enfants, Val Tolosa vous prête une poussette. Rendez-vous à la Réception !\nDes places sont à votre disposition dans le parking pour recharger votre véhicule électrique.\nVal Tolosa vous offre le wifi gratuit et illimité dans tous le centre. Restez connectés !\nDans un cadre agréable et confortablement assis, un cireur expérimenté s'occupe de vos chaussures en cuir, en daim ou vernies... Cirage, brossage et lustrage, vos chaussures vont revivre !\nPour faciliter vos déplacements entre Val Tolosa et Toulouse, une navette électrique gratuite est mise en place.\nDes espaces repos sont à votre disposition tout au long de votre parcours dans Val Tolosa. Vous y trouverez tout le confort nécessaire pour vous reposer ou vous donner rendez-vous.\nDeux espaces toilettes design, accessibles aux personnes à mobilité réduite, sont à votre disposition.\nLe Lac Le Lodge La Grande Serre Le Marché La Pépinière Le concept 4 étoiles


La Haye Fouassière - VFL - Vallet Football Loisirs\nAccueil du site > Comptes rendus\t>La Haye Fouassière - VFL\nTout d’abord pour des raisons d’intendance, le match qui devait se jouer à Vallet se joue finalement à la Haye Fouassière, l’équipe Loisirs de l’ESV jouant à domicile, le VFL, grand seigneur, inverse son match. Ce fut une grande idée car en début de saison la Haye Fouassière joue sur le billard en herbe arrosé par la pluie de la veille. Après le stabilisé rebondissant de La Planche, ça va nous changer.\nCe n’est pas encore l’hiver, pas de grand froid prévu, pas de pluie non plus...pourtant 12 joueurs sont présents pour le début du match. Un effectif réduit mais homogène, Captain Chris peut aligner une équipe en 4-3-3 avec Yannick dans les buts, Lolo libéro, Manu stoppeur, et Ludo et Chris en arrière latéraux, en milieu, Wil, Philippe et Jean-Phi et devant Renaud, Benoit et Patrick. Luron prend l’arbitrage de touche.\nPour revenir à Patrick, au moment où il sort ses chaussures de son sac il s’apperçoit que l’une d’elles est déchirée sur le coté !! Il s’en passe des choses pendant la semaine qu’il faudra m’expliquer, il n’était pas à l’entrainement mercredi, pourtant sa chausure a décidé d’elle même de céder, sans même attendre l’âge de la retraite ! Mince ses chaussures fétiches le lâchent sans préavis ! Philippe, podocompatible (disons pour faire plus simple qu’il a une 2ème paire du 43), lui prète de quoi pouvoir jouer. Mais déjà un doute l’habite (rien à voir avec la pine à Colada réputée au Brésil).\nAprès un échauffement sérieux, le match peut démarrer. La Haye Fouassière compte un seul remplaçant tandis que coté Valletais, Pascal, Laurent et Petibonum sont arrivés. 15 Joueurs, c’est déjà plus confortable. Le match est assez équilibré, même si le milieu valletais met un peu de temps à s’organiser face aux rotations permanentes des Hayonnais. Le VFL se montre entreprenant et Benoit et Patrick ont de nombreuses courses à faire pour tenter de déborder la défense Hayonnaise, qui finit par se faire prendre après 15mns de jeu. La mayonnaise a pris coté valletais et c’est encore Philippe qui marque et qui devient donc meilleur buteur de l’équipe sur un ballon passé par ses autres chaussures, aux pieds de Patrick (pour ceux qui n’auraient pas suivi).\nLe jeu est très équilibré dans une bonne ambiance, Yannick, tout comme son homoloque hayonnais a quelques interventions à faire.C’est finalement sur un contre après 32mns de jeu que la Haye Fouassièe égalise. 1 partout, ça rapelle un peu le dernier match où le VFL avait déjà ouvert le score. Sur un superbe contre valletais, Patrick se retrouve seul face au gardien et parvient facilement à mettre le ballon à coté du cadre !! Pas facile de marquer des buts quand on a des chaussures de passeur. 1-1 à la mi temps et entrée de Petibonum en mileu de terrain.\nPetibonum, ne cesse de progresser au fur et à mesure des matchs, il pose bien le ballon, donne des solutions à ses partenaires, un début de saison prometteur. Le VFL commence a prendre l’ascendant dans le jeu, même si les contres de la Haye Fouassière peuvent à tout moment faire la différence. Après 10mns de jeu en seconde période, Petibonum revient vers le banc pour dire qu’il est carbo, que le jeu va trop vite. Luron le remplace, Petibonum aura tenu justum dixaine de minutes. Qui c’est qui disait qu’il avait bon fond !\nJuste après ce changement Benoit centre sur Philippe qui face au gardien, dévisse sa reprise. Après 25mns de jeu, changement de 2 avants, Renaud et Benoit laissent leur place à Patrick et Jean-Phi. Bon caoching, 5 mn plus tard, Patrick donne un bon ballon à Jean-Phi qui après un crochet extérieur droit pour éliminer le défenseur qui le poursuivait, envoie le ballon sous la transversale. 2 à 1 à 15mns de la fin, il faut tenir. Juste après, nouveau contre avec encore un ballon donné par Patrick à Jean-Phi qui croise trop sa frappe du gauche qui passe à 30 cm du pied de Patrick qui avait suivi ! le break n’est pas fait et les Hayonnais peuvent revenir. Yannick est obligé de s’imposer dans les airs face à 2 attaquants pour parvenir à conserver ce score jusqu’à la fin du match.\nPremière victoire de la saison avec le plaisir d’avoir fait un match complet. La prévision de 3 à 1 n’est pas respectée, la suite n’est pas simplement linéaire. Ce que l’on peut retenir de ce match c’est que l’union ne fait pas toujours la force, une baisse de 25% des effectifs par rapport aux 2 premiers matchs et une victoire contre une bonne équipe Hayonnaise ! (Vous avez peut-être remarqué, mais j’aime bien le nom des habitants de la Haye Fouassière)\nsamedi 25 septembre 2010 à 16h32 - par jeanphi\nJ’ai ajouté les photos de Renaud reçues dans la journée, 1ère et 2ème tournée, soit y’a beaucoup de vent, soit ils ont besoin d’être relavé pour être moins rigides. ça fait un peu comme si on avait fait un hold up hier alors qu’on a gagné dans le jeu. Bon avec Fabrice présent on aurait p’tet pas pris de but ou alors on en aurait marqué plus ?\nsamedi 25 septembre 2010 à 12h07 - par Renaud\nMême pas vrai, Jean-phi ! C’est moi qui les ai mis dans la machine à laver ce matin ... Sans oublier d’embrasser un par un (pouah ! ça pue !) ces maillots désormais Mythiques !\nsamedi 25 septembre 2010 à 11h32 - par jeanphi\nMerci, j’ai oublié de parler du fait que nous jouions peut-être pour la dernière fois avec les maillots marines, Nike devant sponsoriser l’équipe de France, nous inversons les sponsors, le VFL jouera désormais avec des tenues Adidas. Espérons que nous allons rester sur la dynamique de la nouvelle équipe de France et non pas imiter celle de la coupe du monde. Déjà, il ne risque pas d’y avoir grève de l’entrainement :)\nRenaud, a déjà la nostalgie de ces maillots marqués d’histoire. Il les a pris pour les laver, à moins que ce ne soit réfléchi du fait que Valérie n’a pas encore commencé le tennis le samedi matin.\nsamedi 25 septembre 2010 à 11h19\noui Renaud super le Jean-Phi pour les commentaires. ;mais moins bon pour les pronos..moi qui avait dit à Fab de miser toute l cagnotte du VFL sur le 1 ou le 2 (selon ou se déroule le match) avec une victoire 3 à 1...c’est raté..et du coup pour le voyage ce ne sera pas le brésil ; mais plutôt St Hilaire de Riez et un monaco au Pili-Pili !!!\nTrève de plaisanterie, ce fût un bon match.....malgré le peu d’effectif..le coach a réussi à tirer le meilleur du jus ( rapport au Fût !!!) désolé c’est poas terrible mais ce sont les vendanges..et pour une fois pas trop sur la pelouse\nsamedi 25 septembre 2010 à 10h53 - par Renaud\nSuperbes commentaires, comme àl’habitude, et postés hyper rapidement ! Au fait, avec l’histoire de la suite "pas logique", on doit faire quoi contre La Chevrolière ce vendredi ?


Qui a mis un échappement sport pour la S? - Forums Auto de Motorlegend\nQui a mis un échappement sport pour la S?\n07 août 2002, 21h08\nVous vous souvenez du beau bruit de moteur des Golf II GTI G60 (avec compresseur donc...) montées avec un simple échappement sport ?\nJe me demandais si ça faisait le même genre de bruit sourd sur la "s" ?\nEst-ce qu'il y a des témoignages pour ceux qui ont mis ça sur la leur ?\n08 août 2002, 05h55\nBah à la base je pense que le bruitde la MINI S avec un autre pot est moins grave (enfin ne deviendra pas aussi grave que tu l'espères) que celui que fait la actuellement. En fait BMW a rajouté un résonateur dans le silencieux arriêre pour obtenir un bruit plus sourd. Quant à monter un autre pot, personnellement ça ne me branche pas trop car si un jour je veux revendre la voiture à BMW (enfin faire une reprise), la concession où je vais, ils sont assez tatillons la-dessus : y'a un mec qui a leur a fait reprendre une 330 ci avec une ligne de pot inox, il l'ont obligé à faire remettre une ligne de pot standard à ces frais avant de la lui reprendre. Et quand on sait le prix de la ligne complète... Donc pour moi le pot Mini va très bien. Peut-être que si MINI sort un nouveau pot je verais, mais si c'est pas la marque qui le fait, je ne pense pas que je le changerais...\n[size="1"][ 08 août 2002, 06:57: Message édité par : Amadeus20 ][/size]\n08 août 2002, 07h53\nIdem pour moi, je n'y toucherai pas il est très bien.\n08 août 2002, 08h44\nMoi non plus je ne changerais pas et puis de toute manière ici à lausanne si tu changes tu te fais gauler dans les 3 mois à venir et tu te prends 600 Euros dans la tête alors ses enfoirés ICI sont les plus forts....c'est pas comme en France!\n08 août 2002, 15h29\nAttendez moi je parle d'un échappement.... pas d'une sortie entière...\nEn effet, si vous virez la sourdine c'est pas homologué !!! Du reste pour "keke" j'habite en Suisse et si t'achètes un pot homologué, tu n'as même plus besoin de le passer au service des autos !!!\nMoi ça me tente toujours ....\n08 août 2002, 20h14\nAttends, il me semble qu'il y a un malentendu. Je parle du changement de la sortie, inclu la marmite (silencieux)... je ne parle pas de la SUPPRESSION de la marmite derrière ! Du moment que l'échappement est homologué Tüv ça passe, ils te donnent un petit papier avec des tests comme quoi c'est bon, ça fait pas trop de bruit ! Si tu regardes dans le catalogue d'options de la mini (tu sais le gros pavé... demande au concessionnaire...) tu peux sans problème avoir un échappement sport ! Y'en a aussi chez Hammann, Remus, Lazer.....\nEn France par contre, ils peuvent se permettre de mettre des versions "plus ajourées" dirons-nous... typiquement je voulais mettre un Devil sur une Saxo, mais ce n'était pas homologué pour une utilisation route... mais dans la même marque il y en avait des qui étaient homologués!\nCe qui ne joue pas, c'est la suppression de la sourdine (et le catalyseur on n'en parle même pas !!! jusqu'à 2000 CHF d'amende !!! )\nVoilà... [img]graemlins/dork.gif[/img] [img]graemlins/dork.gif[/img] [img]graemlins/dork.gif[/img]\n08 août 2002, 21h18\nAttention! Ce n'est pas parceque ta marmitte arrière est faite chez un préparateur agrée TUV que ça va passer ici! J'ai un ami il a un pot RUF sur sa 964 et bien y peut s'gratter pour passer la visite avec. Tous ceux qui sont homologués suisses ne font pas plus de bruit que ceux d'origine, alors je mettrais pas un sous pour un pot qui n'apporte pas un changement radical.\n08 août 2002, 21h33\nBon alors voilà la liste des modifs apportés soit sur ma bagnole, soit sur celle de mon frèro:\nSubaru impreza GT turbo : échappement sport supersprint posé, lorsque la voiture me dépassait dans les tunnels, les gens derrière faisaient les feux et ça faisait vibrer le siège conducteur de ma saxo tellement le bruit était monstrueux ! Homologué, papier à l'appui... la preuve : arrêté maintes fois par les flics et aucune amende après vérification à la lampe de poche de tout le compartiment moteur... débile !!\nSubaru impreza STI : échappement sport supersprint. Aucun problème lors du passage à l'homologation au service des autos, voiture neuve! Bruit encore plus monstrueux que celle d'en dessus !\nPolo 16V, passé expertise voiture neuve avec échappement Remus : joli bruit !\nCitroën saxo VTS 16v : joli petit bruit, passé expertise voiture neuve avec pot Ragazzon, arrêté 2 fois par les flics, questionnement au niveau du pot : présentation des papiers du pot... no problemo !\nGolf G60 (essai routier seulement). Juste un Remus, bruit nickel, homologuée !\nVoilà... j'essaye de te convaincre.. chacun son opinion !\nSi tu restes dans des échappements dits civilisés, no problemo !!!! La loi a changé à ce niveau, auparavant il fallait faire une expertise rien que pour le pot, ça coûtait 100 CHF... depuis 3 ou 4 ans c'est fini, tu reçois l'homologation sur un papier, il faut juste, avant de l'acheter, être sûr que c'est homologué....\n08 août 2002, 21h37\nah et j'oubliais encore :\nCRX V-TEC, échappement sport, homologué, bruit super et légers retour de flamme lorsque tu lâches les gaz...\nC'est clair que tu vas pas te retrouver avec le bruit du vaisseau d'Albator... mais ça change vraiment le bruit d'origine tout en restant civilisé (sauf l'impreza... depuis dehors... car depuis dedans on n'entend quasi rien... sauf dans les tunnels quand les vitres vibrent !!!)\n18 août 2002, 05h28\nQuand j'ai essayer la cooper et la cooper S , moi j'ai remarqué que la cooper avait un bruit plus sourd et plus homogene (surement le fait que c un atmo) sur la S il ma sembler que quand on acellerai au point mort l'echappement vibrai enfin un bruit de vibration , en tout cas entre la S et la non S il me semble que la non S a un bruit bcp bcp plus sourd et ce malgré le pot unique ..\n18 août 2002, 16h21\nDis Girofle, ton bureau des autos c'est lequel???


EMC: Insultes et harcèlement. - 2maitresses\nPour cette séance, nous commençons à partir d'une lecture de page de BD, issue d'ASTRAPI novembre 2017 sur les insultes.\nEnsuite, nous nous sommes servis de témoignages issus de cette même revue. Nous avons demandé aux élèves de discuter des comportements et de voir quelle serait leur réaction.\nIls ont ensuite vu des vidéos sur des situations de Harcèlement et ont pu répondre à un petit test.\nEnfin, on leur a mis à disposition "la main de la colère", "des pensines", et on a mis en place les messages clairs.\nDoc pour les messages clair "version Harry potter": (à plastifier individuellement et à construire version éventail des incollables): Télécharger « ICI»\nAffichage pour les pensines dans lesquelles les élèves peuvent mettre leurs messages et la main de la colère (téléchargée sur papapositive.fr): Télécharger « ICI»\nDocuments élèves pour la trace écrite: CLIC\nPour les pensines, notre objectif est de mettre en place un conseil de sorciers.\nMercredi 24 Juillet 2019 à 13:28\nComment ouvrir le lien http://ekladata.com/p9tVmuGE4EZHlol9dP68NJvcVq8/EMC-HARCELEMENT.flipchart (fichier EMC-HARCELEMENT.flipchart)\nMercredi 31 Juillet 2019 à 14:24\nbonjour, c'est un logiciel qui s'ouvre avec ACTIVE INSPIRE.\nUne version gratuite est dispo en ligne, il suffit de leur fournir une adresse académique.