une adresse de coquillages et crustacés.\nà l’ambiance très chaleureuse dans le quartier du 6ème arrondissement, 128 rue Boileau.\nPartenaire des salons idees-en-bulles en FÊTES à Chaponnay et Champagne au Mont d’Or.\nCet article a été publié dans Gourmand et marqué crustaces, fruits de mer, huitres, moules.\nCréé le octobre 15, 2014\nDes sacs faciles à vivre, sobres et élégants…\nDu choix des peaux, des cuirs, des tissus, chaque sac Lucie M est réalisé avec soin en atelier…\nDe belles matières, des pièces uniques, de qualité, fabriquées à la main…\nDes lignes épurées, intemporelles, des finitions soignées, sans coutures apparentes…\nStand au salon de Champagne au Mont d’Or\nLucie M a un sac, il a deux anses…\nL le porte à la main….\nL change la longueur des anses…\nL le porte à l’épaule.\nLucie M a un autre sac, il a une anse…\nL le porte à l’épaule…\nL change la longueur de la anse…\nL le porte en travers.\nLucie M a un sac…\nL a plusieurs anses, une gold, une noire, une taupe…\nL a plusieurs sacs.\nL fait évoluer ses sacs facilement au gré de ses envies…\nAvec la simplicité des boutons pressions…L a un sac avec des anses en cuir…\nL a un sac avec une grande poche intérieure…\nL a un sac avec un mousqueton pour accrocher ses clés….L a un sac unique… il est numéroté.\nIl y a toujours quelque chose qui le différencie des autres.Personne n’a le même sac qu’ L.Retrouvez Lucie M au salon idees-en-bulles en FETES de Champagne au Mont d’Or.\nCet article a été publié dans Idées cadeaux et marqué anse cuir, sac bandouliere, sac cuir, sac personnalisé, sac tissu.\nOz Watcheez, des montres tendance\nCréé le octobre 14, 2014\nNouveau design, nouvelles couleurs, réinventez la mode avec les montres Oz Watcheez.\nDes montres de qualité pour un style unique. Cassez les codes et exprimez-vous librement !\nLess montres OZ Watcheez sont composées d’un verre minéral, d’un boîtier en polyuréthane, d’un bracelet silicone très confortable, d’une boucle en acier inoxydable portant le nom de la marque et d’un fond vissé gravé avec le logo. Ces éléments garantissent l’authenticité du produit.\nLes montres OZ Watcheez sont étanches jusqu’à 5 ATM. Vous pouvez bien entendu vous baigner en piscine, en eau douce et en eau de mer en gardant votre OZ Watcheez, pour avoir le style en toutes circonstances.\nPrésents aux salons de Chaponnay et Champagne au Mont d’Or.\nPlus d’info sur http://www.oz-watcheez.com\nCet article a été publié dans Idées cadeaux et marqué bracelet silicone, ice watch, montre.\nAtelier d’Art Mari&Femme\nCréateur verrier de joaillerie…\nCet article a été publié dans - Bijoux et marqué atelier d'art, bijoux en verre, mobilier en verre, table en verre, vitrail, vitraux.\nDes gâteaux sur la terrasse vous propose aussi ses bons cadeaux dans l’atelier de pâtisserie.\nPartenaire des salons de Chaponnay et de Champagne au Mont d’Or.\nCet article a été publié dans Gourmand et marqué gourmandise, recette, saveurs.\nle Domaine de la Destinée\nDes vins raffinés et équilibrés…Châteauneuf du Pape, côtes du Rhône\nSitué sur la Route des Vins, entre Orange et Châteauneuf du Pape, le Domaine La Destinée est un ancien mas provençal.\nLes vendanges manuelles, le tri sélectif, l’élevage en fût donneront des vins raffinés, équilibrés et en harmonie avec le terroir.\nPartenaire du salon idees-en-bulles en FÊTES de Champagne au Mont d’Or et Chaponnay\nCet article a été publié dans Gourmand et marqué domaine, vendange, vins.\nles coussins chauffants « Bobocho »\nCréé le octobre 13, 2014\nLe coussin chauffant soulage efficacement toutes les douleurs…\nCet article a été publié dans Idées cadeaux et marqué coussin chauffant, douleurs, graine de lin, utile.\nBijoux et toiles de créateur mode vintage.\nDes tableaux, des collages.\nL’envie de faire des colliers…\nDes zooms sur les tableaux qui deviennent l’intérieur des médaillons. Lizi etc nait du médaillon de Lizi, jeune femme de profil.\nEtc fait le reste, Lady fifties, Fashion Make Up, Mr Top Hat Secret… les Anges… accompagnent Lizi…\nCouleur argent vieilli ou or vielli, sautoirs et colliers…\nPrésente sur les salons de Chaponnay et Champagne au Mont d’Or\nCet article a été publié dans - Bijoux, Déco et marqué bijoux, tableaux, vintage.\nCréé le octobre 7, 2014\nIdees-en-bulles vous propose 2 nouveaux salons « Art de vivre » en investissant\n2 nouveaux lieux pour préparer les fêtes de fin d’année.\nDe nombreuses idées cadeaux décalés, des produits et concepts gourmands à découvrir sur notre blog au fil des semaines.. .\nIdees-en -bulles en FETES au sud de Lyon\nSamedi 29 novembre – 10h / 19h\nDimanche 30 novembre – 10h /18h\nIdees-en-bulles en FETES au nord de Lyon\nSamedi 13 décembre – 10h / 19h\nDimanche 14 décembre – 10h / 18h\n1 avenue de Champfleuri\nCet article a été publié dans Divers et marqué salon;noel;noël;idées cadeaux;fête de fin d'année;cadeau réveillon;cadeau gourmand;chaponnay;champagne au mont d'or;idée gourmande.


Posted by Aurélie L. on Jan 9, 2020 10:00:00 AM\nVous en avez peut être déjà entendu parler, mais ce terme ne vous inspire rien de très concret.\nVéritable pilier de l’Inbound Marketing, le Content Marketing vous offre la possibilité de vous adresser directement à votre clientèle cible. Pourquoi, comment, on fait le point !\nLe principal objectif de cette stratégie performante est tout simplement de développer votre business. Vous avez un bon produit, vous connaissez votre marché et savez pertinemment que la demande est réelle, il ne reste plus qu'à faire le lien. Dit comme ça, ça à l’air simple, et pourtant. Comment faire pour sortir votre épingle du jeux et rendre votre enseigne incontournable ? Internet regorge d’entreprise comme la vôtre, certaines sont plus ou moins performantes mais elles parviennent pourtant à ressortir en meilleur position. Le Content Marketing vous permet de répondre efficacement à cette problématique. En produisant régulièrement du contenu pertinent, vous imposez votre expertise et assurez votre savoir-faire aux yeux de votre audience.\nMaîtriser votre budget communication. Vous connaissez les publicités payantes et avez envisagé cette solution mais le coût par clic affiché pour vos mots-clés vous a rapidement refroidi ! Là encore, le Content Marketing vous permet de trouver le juste équilibre entre budget et référencement. En instaurant une stratégie de contenu, vous favorisez le référencement de votre entreprise. L’Algorithme de Google reconnaît votre expertise et valorise votre positionnement dans le moteur de recherche. Dans un contexte ou la publicité est de plus en plus rejetée par les consommateurs, cette méthode prend tout son sens.\nEnfin, améliorer l’image de votre entreprise et fidéliser votre audience. Quelle meilleur publicité pour un business que celle faite par ses propres clients ? Votre stratégie de Content Marketing vous permet d’apporter des réponse concrètes, d’offrir une vraie valeur ajoutée à vos services. Vous pouvez expliquer comment optimiser l’utilisation de vos produits, créer des comparatifs et répondre aux différentes interrogations des vos prospects mais aussi de vos clients. Quelle est la durée de vie de vos produits ? Vos prestations sont-elles sujettent à une certaine récurrence ? Il vous sera toujours plus simple de fidéliser un client que de signer un nouveau client.\nComment appliquer une stratégie de Contenu à mon entreprise ?\nLe Content Marketing est accessible à tous, il nécessite cependant de respecter certaines règles. Vous devez d’abord comprendre très clairement à qui vous destinez votre contenu ? Écrire pour tout le monde c’est également ne toucher personne ! Apprenez à connaître votre audience, réalisez vos buyer personas et développez une stratégie de contenu ciblée pour obtenir de vrais résultats.\nQuel persona a besoin de quelle information et a quel moment ? Pour répondre à ces différents points, l’idéal est de tenir un calendrier de diffusion. Il vous permet de suivre votre stratégie de contenu et de maîtriser vos publications. Vous savez quand écrire et surtout quoi écrire, cette méthode est indispensable pour conserver une bonne audience.\nCréez des articles simple et agréable à lire, pas besoin d’être un grand écrivain pour rédiger des textes intéressants. Posez un plan pour garder le fil de votre information et produire un résultat cohérent et qui a du sens. Insérez des mots-clés et des mots de longue traînes mais surtout restez naturels dans vos écrits.\nDiffusez vos textes sur les réseaux sociaux, en invitant votre audience à les partager à nouveaux. Vous pouvez promouvoir certains contenus qui répondent à un besoins important. Pourquoi pas en faire un eBook à télécharger ? Les contenus à “snacker” comme les infographie se partagent très bien sur les réseaux et peuvent rapidement devenir virale.\nMesurez le nombre de visite et le temps de lecture pour chaque article partagé. Étudiez le format le plus efficace, un sujet particulier a peut-être intéressé plus de monde, avez-vous traité ce thème dans sa globalité ? Vous pouvez probablement réaliser un article complémentaire qui abordera le thème plus en profondeur. Ou encore, décliner votre article en infographie. Observez attentivement le comportement de vos lecteurs pour affiner votre stratégie de Content Marketing.\nComme nous l’avons vu précédemment, le Content Marketing est abordable et adaptable à tout type de structure y compris la vôtre. Restez cependant attentif à certains points pour assurer l’efficacité de votre stratégie. À commencer par votre cible. Apprenez à connaître vos clients, à comprendre leurs difficultés, leurs inquiétude et leurs frustrations pour leur offrir une réponse cohérente et pertinente. Ne traitez qu’une seule idée par contenu. Pensez à structurer vos texte, prenez le temps de vous relire pour être certains de canaliser votre imagination et ne pas faire un “hors-sujet” qui pourrait perdre votre lecteur. Donnez de la valeur à vos article, appuyez-vos écris sur des données, communiquer des informations réelle et vérifier, soyez sûr de vos propos afin de conserver toute votre crédibilité.


San Sebastian – youMAKEfashion\nZeruko : depuis quelques années la cuisine moléculaire connait un immense succès en Espagne. Les traditionnelles tapas se sont transformées peu à peu en amuse bouche très raffinés et recherchés. Tentez l’aventure chez Zeruko ! Essayez le menu dégustation (7 tapas et un verre de vin pour 25€) ou osez la salade liquide effervescente, le homard à la rose, les Saint Jacques ou encore le gâteau éponge « Bob limon ».\nComptez 4€ maximum / pièce\nZeruko, Calle Pescaderia 10, San Sebastian\nMorue cuite au charbon et salade liquide et effervescente en tube\nChipirons et chips de riz\nBouchée foie gras et homard à la rose sur lit d’azote\nA fuego negro : l’adresse branchée. Collectionneur de jouets anciens, le chef cuisine aujourd’hui des mini burgers, kebabs, des glaces au crabe, des nouilles chinoises et des desserts très originaux. La carte évolue très souvent. Un plaisir d’y retourner, à chaque fois.\nComptez 3,90€ max / pièce\nA fuego negro, calle de Agosto 31 (au pied de l’église du vieux San Sebastien).


1- Pour qui sont nos supports ?\n2- Quel est le contenu d'un kit pédagogique thématique ?\n3- Comment un kit peut-il être évolutif ? Les activités sont-elles identiques entre kits ?\n4- Niveaux classe ou pas ?\n5- Combien de temps pour un kit ?\n6- Y a-t-il un emploi du temps ? Un guidage pas à pas ?\n7- Est-ce qu'il y a des repères de progression ?\n8- Est-il possible de tester un programme ?\n9- Puis-je souscrire à tout moment ?\n10- Quels modules y a-t-il dans les programmes ?\n11- Quel niveau de cycle choisir ?\n12- Ai-je besoin d'autre chose pour l'instruction de mon enfant ?\n13- Est-ce que vous proposez des évaluations ? Des outils pour évaluer le niveau ?\n14- Quel suivi avec vous ? Avec l'éducation nationale ?\n15- Programme : J'ai déjà acheté des kits inclus ou je veux suivre plusieurs années, comment faire ?\n16- Je souhaite des kits progressifs sans acheter un programme, pouvez-vous m'indiquer quels kits pour quelle période ?\n17 - Quel format pour les kits pédagogiques ?\n18 - Est-il possible de voir des extraits ?\n19- L'impression représente un coût, comment diminuer ce coût ? Sommes-nous obligés d'imprimer ?\n20- Est-il possible d'avoir une remise si plusieurs programmes ?\n21- Comment accéder au paiement en plusieurs fois ?\n22- Est-il possible de passer commande pour une classe ?\n23- Je n'ai pas reçu de réponse à mon message, pourquoi ?\nQuestions techniques pour les utilisateurs de L'envie d'apprendre\n24- Comment accéder à mes supports ? (Tutoriel photo)\n25- Astuces pour me connecter plus vite à mon espace\n26- Comment me connecter (Tutoriel photo)\n27- Choix de kits : comment sont ajoutés mes kits ?\n28- Je ne vois pas l'ensemble de mes outils sur mon Iphone\n29- Je n'ai que l'histoire (ou qu'une partie du kit), comment faire ?\n30- Comment changer mon mot de passe ? (Tutoriel photo)\n31- Je n'ai pas reçu mes identifiants, comment faire ?\n32- Comment utiliser mes fichiers ?\n33- Je rencontre un problème d'impression, que faire ?\n34- Mon enfant souhaite partager une de ses créations, est-ce que c'est possible ?\n35- Est-ce que je suis informé(e) des nouveautés dans mon espace ?\n36- Comment changer mes coordonnées bancaires ?\n37- J'ai opté pour un programme, puis-je avoir une remise pour d'autres kits ?\n38- Je souhaite participer au programme Fidélité, comment faire ?\n39- Je souhaite participer au programme Affiliation, comment faire ?\n40- Comment arrêter mon abonnement (précision : aucun nouvel abonnement possible) ?\n41- Procédez-vous à des remboursements?\n42- La newsletter, quel intérêt ?\n43- La newsletter, comment se désinscrire ?\n44- Vous souhaitez nous contacter ?\n45- Vous cherchez un contact presse ?\nNos supports remportent un grand succès auprès des enfants sans école et des enfants à haut potentiel. En effet, ils proposent des activités à la fois ludiques et scolaires. De plus, ils sont transversaux et surtout complets ! C'est en particulier vrai pour les enfants de maternelle : on trouve un grand nombre de supports pour les petits sur Internet, mais rarement des supports qui "nourrissent" les curieux, nous avons donc pris le parti de créer ces supports.\nPour les parents, terminées les recherches et préparations, nous réalisons tout ! Avec Le Monde de Mei et Noé, vous disposez d'un projet pédagogique complet !\nEn outre, avec un tronc thématique commun, le cerveau des parents ne joue plus à l'élastique si plusieurs niveaux puisque tout le monde peut apprendre sur la même thématique, simplement en utilisant les activités de son niveau.\nDes professionnels les utilisent également : outils clés en main pour les enseignants, approche différente et adaptée aux difficultés d'apprentissage pour les orthophonistes, psychopédagogues, ergothérapeutes et psychomotriciens.\nNos supports sont en effet adaptés aux enfants avec difficultés d'apprentissage.\nNos supports sont ancrés dans un contexte détaillé avec des personnages à qui s'identifier. Ils permettent ainsi des apprentissages actifs et durables.\nDeux arbres décisionnels peuvent vous aider à bien visualiser nos outils et choisir : clic ici.\nTout d'abord nos kits sont réalisés avec le plus grand soin : connaissances personnelles complétées par une information rigoureuse, présentation et explications soigneusement réfléchies pour être utilisables par le plus grand nombre.\nUn kit contient plusieurs documents dont généralement :\nune histoire : histoire commune pour une même thématique avec une version lecture enregistrée et une version simplifiée (un peu moins d'informations, phrases de couleurs différentes; pas d'histoire pour les cycles 4)\ndes activités pluridisciplinaires : français, maths, un peu d'anglais et, en fonction des kits (nous essayons au maximum d'aller dans toutes ces directions) : histoire, géographie, sciences, bricolage, histoire de l'art, dessin pas à pas, recette, expérience, citoyen du monde et/ou gestion des émotions. Solutions incluses.\nfréquemment un jeu et une vidéo du net\ndes idées lectures\nLes kits sont très riches afin de satisfaire les plus curieux, mais également afin que vous puissiez choisir votre instruction en famille : l'objectif est de vous permettre de choisir de tout utiliser ou seulement une partie. La richesse des kits vous invite à vous approprier nos outils pour imaginer votre instruction en famille.\nSommaire et extraits sont disponibles en cliquant sur votre choix.\nDifférence entre un kit et un pack : un kit est sur un thème, un pack contient un thème et un ou plusieurs sous-thèmes.\n3- Comment un kit peut-il être évolutif? Les activités sont-elles identiques entre kits?\nPour une même thématique, une trame identique est suivie afin que les enfants d'une même famille et de niveaux différents puissent suivre ensemble.\nLa culture générale est simplifiée (mais relativement complète) pour les plus jeunes et très riche pour les grands (culture générale identique pour les cycles 3 et cycles 4).\nLa majorité des activités est différente suivant les niveaux. Cependant, si une activité peut-être réalisée par tous, elle se retrouve dans chaque kit. De plus, toujours afin de favoriser les activités communes, les activités expression sont souvent identiques avec adaptation si nécessaire aux plus jeunes.\n4- Niveau classe ou pas ?\nDans un kit, l'enfant sélectionne les activités qui lui correspondent. La quasi totalité de nos kits sont des kits "cycle", trois niveaux classe sont proposés, l'enfant peut donc suivre une progression plus ou moins rapide en mathématiques ou en français, en fonction de ses besoins.\nDepuis septembre 2019 indication des niveaux classe : soit difficultés croissantes (par exemple si nombres inférieurs à 100, nous indiquons niveau CP et +) soit notions vues à partir d'un niveau classe donné.\nNiveaux classe précisés depuis avril 2020 pour les maternelles (les dates des kits sont indiquées en bas de leur présentation).\nDans les modules complémentaires, chaque niveau classe est précisé.\nLes plus courts peuvent être réalisés en une semaine et les plus longs couvrent environ 6 à 7 semaines.\nL'enfant avance à son rythme, nos kits sont donc compatibles avec une scolarité classique, si l'enfant "picore", s'il prend son temps ou s'il est à haut potentiel.\nOui, un emploi du temps "général" et des "missions" sont proposés pour les programmes (environ 4 jours par semaine, pause après 6 semaines ; soit environ 2h/jour pour les maternelles, 3 H pour les cycles 2, 3 à 4 H pour les cycles 3, 4 à 5 H pour les cycles 4 (temps également prévu le mercredi matin).\nEnviron 5 H de français par semaine du CP à la 3e et 3 à 4 h de maths. Nous accordons une grande importance aux apprentissages fondamentaux en contexte, mais aussi à la culture générale et à la création.\nDepuis septembre 2019, "Missions" pour s'organiser à la semaine pour les kits ou présentation par sous-thématique pour toutes les activités (= 1 semaine à 10 jours).\nGuidage pour la 6e Premium.\nLe guidage pas à pas est en grande partie vrai du CP au CM2, mais pas totalement. En effet, nous avons choisi de favoriser au maximum une instruction unique car votre enfant est unique. Par conséquent, vous avez deux fils conducteurs : les kits et les missions ou la présentation à la semaine. Les missions précisent l'utilisation de certains supports bonus, mais pas de tous (pas de précisions pour la Méthode de lecture (un ordre de progression est cependant indiqué, l'idée est d'avancer au rythme de votre enfant), la Magie des mots, les supports en histoire, géographie et sciences ainsi que certains supports en maths et français car nous enrichissons constamment nos programmes).\nOui, vous avez des repères précis. A savoir le programme premium est très progressif et permet de suivre un ordre logique en complément des modules complémentaires, ce qui ne sera pas le cas avec une formule à la carte (vous jonglerez entre différentes notions).\nLes modules de maths et français précisent quelle notion est vue (opérations posées, symétrie, etc.)\nVous avez également un fichier spécial qui vous permet de savoir dans quel kit telle ou telle notion est abordée.\nDepuis septembre 2019, les kits sont progressifs entre eux (consultez la date de création afin de voir à quel moment de l'année ils sont conseillés). Progressifs = difficulté croissante.\nConcernant les programmes : Si vous hésitez, nous vous encourageons à regarder les extraits (extrait en lien avec les kits et programmes, extrait plus complet Espace ici , extrait Nombres 4e là) et/ou à tester un kit car ils sont le tronc majeur de nos programmes. Après achat, aucun remboursement de programme car vous avez alors accès à tout et nous ne pouvons pas nous prémunir autrement des téléchargements malhonnêtes (téléchargements complets, puis prétendre que ça ne convient pas). En revanche, si vous testez un kit et souhaitez ensuite acquérir un programme dans lequel il est intégré, nous pouvons déduire le prix du kit testé.\n9- Puis-je souscrire à un programme à tout moment ?\nLa souscription à un programme est possible à TOUT moment de l'année. En effet, vos programmes vous sont acquis à vie, vous avez donc le temps de les utiliser. De plus, vous pouvez passer plus rapidement sur certains points. Nous vous encourageons vivement à vous approprier les supports. Les programmes sont riches afin de vous permettre de choisir ce qui vous convient.\n10- Quels les modules dans les programmes ?\nModule maths : ensemble du programme vu sous forme d'explications, exercices, mémos et jeux\nModule français : ensemble du programme vu sous forme d'explications, exercices, mémos et jeux\nModule Champion en orthographe (sauf CP, CE1 et CE2 Soutien)\nModule 77 Jeux pour bien parler (Maternelle) ou Magie des mots (3 niveaux : cycle 2, cycle 3 et cycle 4) (programmes seulement)\nDéfis créatifs : Module arts plastiques, Module Bricolages, Module Expressions- Nouvelle thématique chaque semaine, alternance entre les 3 modules (sauf Programmes de soutien)\nSupports bonus pour le cycle choisi, quelques supports ponctuels notamment en Histoire, Géographie et Science\nOutils pour le contrôle pédagogique dans le cadre de l'instruction en famille. (sauf Programmes de soutien)\nKits dans l'ordre de réalisation (si programme premium)\nZoom sur la première partie des maths :\n11- Quel niveau choisir entre deux cycles ?\nSi votre enfant a un niveau intermédiaire, le choix semble évident.\nMais si votre enfant a de bonnes capacités de compréhension et qu'il est, par exemple, en début de CE2, vous pouvez être tenté de choisir un cycle 3. Nous vous le déconseillons car la culture générale d'un kit est riche. Plus le kit "grimpe", plus il est riche donc plus difficile d'accès. Pour un enfant de niveau CM1, certains passages peuvent déjà être difficiles, l'objectif étant de "tirer l'enfant vers le haut" et de faire appel à sa réflexion (avec une lecture attentive et éventuellement un peu d'aide, il peut comprendre). L'enfant de début CE2 va donc fatiguer. Ne vous inquiétez pas : il aura déjà amplement de quoi s'occuper avec le niveau cycle 2.\n12- Avec un programme, ai-je besoin d'autre chose pour l'instruction de mon enfant ?\nPour la Maternelle et le Cycle 2, vos programmes suffisent si programme à la carte ou programme premium.\nLes programmes soutien du cycle 2 sont un peu légers.\nConcernant le cycle 3 (CM1 à 6e), programme respecté pour le français, les maths, l'éducation artistique, l'histoire de l'art et l'éducation civique, programme alternatif en histoire (périodes en fonction des kits + liens dont vidéos et idées lectures pour le programme officiel). De plus, si nous ne suivons pas le programme des écoles en géographie et science, nous vous proposons un programme très riche (l'ensemble des objectifs du cycle 3 est visé) et des pistes en bonus en 6e pour suivre le programme également dans ces matières. Liens extérieurs pour l'anglais. Pour plus d'exercices, nous conseillons de petits cahiers.\nLes programmes du cycle 4 (5e à 3e) permettent une instruction riche avec des kits thématiques "nourrissants" et des supports bonus, en particulier nombreux outils en français dont Magie des mots et mathématiques. Nous suivons le programme scolaire en mathématiques et étude de la langue. En littérature, pistes bonus en lien avec le programme (idées lectures, etc.). Nous conseillons également de petits cahiers pour plus d'exercices. Concernant les autres matières, nous ne suivons pas les programmes officiels, culture générale avec les kits et des supports bonus et nous vous indiquons des pistes en lien avec le programme scolaire (manuels, liens, idées alternatives). Si vous disposez donc d'un certain nombre d'outils, nous ne préparons pas au brevet.\nPas d'évaluation, c'est un choix pédagogique. En effet, par expérience, nous estimons que les évaluations servent essentiellement les "challengers" et les enfants sans difficulté. Il nous semble particulièrement important qu'un enfant puisse grandir en cultivant ses forces. Grandir sans évaluation est encore plus important pour l'enfant "abîmé", or environ 35 % des enfants accompagnés par le Monde de Mei et Noé sont des enfants qui ont un passif scolaire de souffrance.\nCependant, si votre enfant souhaite s'auto-évaluer ou si vous souhaitez visualiser ou indiquer où en est votre enfant, vous avez différentes grilles à cocher ou compléter (grilles générales pour l'ensemble du socle et grilles précises pour chaque matière). Les kits réalisés depuis mars 2021 proposent également un fichier des réussites.\nDe plus, les solutions sont incluses dans vos fichiers.\nEn outre, nous proposons des situations de réinvestissement notamment par les liens entre culture générale et activités en maths et français, mais aussi par la proposition de lapbooks et/ou cartes heuristiques.\nD'autre part, afin de préparer au mieux les contrôles pédagogiques, des bilans sous forme d'évaluations standardisées (bilans type Éducation nationale, avec corrections dans un fichier indépendant) sont proposés pour les maternelles à 6e.\nEnfin, depuis septembre 2021, des relectures personnalisées d'expression sont proposées (places limitées, priorité aux abonnés et inscrits à un programme). Ces relectures permettent d'améliorer à la fois l'expression et l'orthographe.\nLes solutions sont incluses dans les différents outils, cependant nous n'assurons aucune correction personnalisée.\nDe plus, nous mettons de nombreux outils à votre disposition pour vous organiser, mais nous proposons aussi beaucoup de choses pour que vous puissiez choisir, nous ne pouvons donc pas tout recenser et vous dire quand utiliser absolument tous les supports : cela dépendra de ce qui vous correspond.\nNous proposons des grilles à compléter et un rapport pédagogique complet à remettre pour le contrôle pédagogique.\nIci (cet article est automatiquement ajouté si vous êtes inscrit(e) à la newsletter), vous pouvez retrouver l'ensemble des thèmes et notions abordés, vous pouvez imprimer simplement les pages qui vous correspondent : https://lenviedapprendre.kneo.me/shop/view/F01AC4\nA ce jour, les retours des contrôles pédagogiques organisés par l'éducation nationale sont généralement excellents (les retours mitigés sont le fait de contrôles irrespectueux où notre travail n'a même pas été consulté du fait notamment de notre refus des évaluations ; a contrario lorsque celui-ci est largement observé, nous recevons généralement des louanges). Notre travail est en effet rigoureux.\nNous avons également réalisé un projet pédagogique afin d'optimiser les chances d'avoir un contrôle pédagogique réussi. Il vous permet aussi de mieux comprendre nos choix pédagogiques et leur mise en application. Vous pouvez le retrouver gratuitement ici: https://lenviedapprendre.kneo.me/shop/view/83080F\nSi vous avez déjà acheté des kits inclus dans votre programme, contactez-nous : nous les remplacerons par un kit ou fichier équivalent.\nSi vous souhaitez suivre plusieurs années, les programmes cycles "CP à CE2" ou "CM1 à 6e" vous permettent d'avoir les onglets bonus de 3 niveaux classe (ensemble du programme en maths, français et quelques supports bonus).\nExemple : vous vous inscrivez niveau CP, vous voulez ensuite poursuivre pour le CE1 : grâce à votre programme cycle 2, vous avez déjà les supports bonus du CE1 ; en revanche, c'est un peu léger pour une 2e année, il vous suffit de nous contacter et nous préparerons une remise pour des kits à ajouter en complément pour votre année 2.\nA partir du moment où vous avez acheté un programme, vous êtes inscrits dans le programme Fidélité et vous avez droit à une remise minimum de 5 % (parfois remise plus important durant un laps de temps donné).\nL'an dernier, vous aviez choisi un programme classe ou cycle 2 ou 3 premium et les thèmes sont identiques, comment faire? Nous proposons 3 séries de thèmes, vous pouvez donc choisir une autre série de thèmes.\nNos premiers kits n'étaient pas progressifs, de plus les trois premiers (Chine, Japon, Nature) étaient "légers"; kits complets mais non progressifs : Dinosaures, Pyramides, Laponie, Antiquité romaine, Kenya, Amérindiens/Loups.\nCertains de nos kits sont des kits "révisions", ils ne sont pas progressifs : Espions, Détectives, Robinson, Pierres précieuses.\nNous proposons cependant aussi des kits progressifs, la liste est ci-dessous :\nMaternelle, les notions sont vues et revues donc possible de se détacher d'un ordre progressif. Si vous préférez, basez-vous sur l'ordre mentionné ci-dessous (CP à 6e). Nous conseillons cependant de choisir les thèmes qui parlent le plus à votre enfant.\nNiveaux disponibles à droite :\n1- Septembre/octobre :\nRenaissance + L'automne avec Léonard (proposition d'emploi du temps) - CP à 6e\nou Les Lumières + Scoops sur les rois (proposition d'emploi du temps) - CM1 à 3e\nou Les Lumières + Les secrets des poules (proposition d'emploi du temps)- CP à CE2\nou Scoops sur les rois - 5e à 3e\nou Vietnam/Fête de la mi-automne/Fête des enfants (présentation à la semaine pour une progression facilitée) (CP à 3e)\n2- Novembre/décembre :\nEcosse + chocolat (proposition d'emploi du temps) - CP à 6e\nou Australie + Les secrets des marsupiaux (proposition d'emploi du temps) - CP à 3e\nou Destination Pôles + début kit Inuit (présentation à la semaine pour une progression facilitée) - CP à 3e\nEau sur terre+ Eau et les humains (proposition d'emploi du temps) - CP à 6e\nou Corée de Joseon (présentation à la semaine pour une progression facilitée) - CP à 3e\nou Kit Inuit + Kit Nouvel an lunaire dans le monde (présentation à la semaine pour une progression facilitée) - CP à 3e\n4- Mars/avril :\nMexique/Mayas + Des Chiens au top (proposition d'emploi du temps) - CP à 6e\nou La magie du Langage + Les secrets de la Magie (présentation à la semaine pour une progression facilitée) - CP à 3e\nou Kit Nouvel an lunaire dans le monde + Kit Secrets des chats (présentation à la semaine pour une progression facilitée) - CP à 3e\n5- Mai/Juin :\nEspace + Les secrets des Émotions (proposition d'emploi du temps) - CP à 6e\nou Au temps des Gaulois (présentation à la semaine pour une progression facilitée) - CP à 3e\nou Mission Moyen Âge (présentation à la semaine pour une progression facilitée) - CP à 3e\n17- Quel format pour les kits pédagogiques et la majorité de nos outils ?\nLes kits pédagogiques et la majorité de nos outils sont sous format PDF.\nPour un kit : une histoire inédite, un fichier d'activités, des liens bonus, une bibliographie et généralement un à plusieurs bonus.\nC'est un choix engagé : choix écologique (vous pouvez imprimer seulement ce que vous souhaitez, c'est-à-dire environ 40 pages par kit si vous réduisez au minimum) et choix pour les enfants en difficulté d'apprentissage puisque ce format permet plus aisément un grossissement des polices en cas de besoin.\n18- Est-il possible de voir des extraits ?\nTout d'abord si vous cliquez sur un kit de votre choix, vous découvrirez une image, double-cliquez pour faire défiler et voir les autres images qui sont des extraits (un simple clic peut donner une image floue, 2 clics montrent l'extrait).\nD'autre part, vous pouvez télécharger gratuitement des extraits ponctuels du kit Espace : https://lenviedapprendre.kneo.me/shop/view/85B481\nVous pouvez également télécharger un extrait Nombres Niveau 4e : https://lenviedapprendre.kneo.me/shop/view/82BA4F\nDe plus, en cliquant ici, vous découvrirez une présentation et des extraits du programme 5e : https://lenviedapprendre.kneo.me/shop/view/4481F6\nEnfin, nous vous proposons de découvrir le top five des kits préférés en cliquant ici (sondage février 2022).\nVous pouvez également télécharger des extraits : https://lenviedapprendre.kneo.me/shop/view/F01AC4\nEt consulter notre projet pédagogique: https://lenviedapprendre.kneo.me/shop/view/83080F\nEnfin, cliquez sur le niveau qui vous intéresse, vous découvrirez de nombreux supports, la quasi totalité, hors kits, sont inclus dans les programmes du même niveau.\n19- L'impression représente un coût, comment diminuer ce coût ? Devons-nous nécessairement imprimer ?\nCertaines familles impriment tout, la plupart sélectionnent. Ainsi vous pouvez lire l'histoire et les informations sur la tablette ou l'ordinateur et imprimer uniquement les activités à compléter par votre enfant.\nIl est également possible de répondre à l'oral ou sur un cahier pour un grand nombre de questions et les activités d'expression.\nAfin de ne rien imprimer, vous pouvez également utiliser PDF viewer, puis fonction "machine à écrire" et le surligneur et le crayon pour colorier.\nSi vous n'imprimez rien et complétez directement dans les fichiers, le coût supplémentaire est nul.\nSi vous imprimez partiellement, le coût dépendra de ce que vous choisissez d'imprimer et comment vous l'imprimez.\nSi vous imprimez tout, un imprimeur peut proposer un tarif (ce coût peut être conséquent si vous voulez tout imprimer (kits, mémos, jeux, supports bonus, etc.) car il y a environ 2 000 à 3 000 pages proposées par programme, vous pouvez imprimer un kit et des bonus choisis puis voir si ensuite vous souhaitez encore tout imprimer, l'impact budgétaire sera ainsi également moindre). Le meilleur moyen d'économiser est d'utiliser le bon plan partagé ci-dessous et de sélectionner ce que vous imprimez.\nBon plan partagé : en commandant vos cartouches d'encre en lot, vous pouvez effectuer de substantielles économies. Ainsi nous commandons régulièrement sur e-bay et recevons une dizaine de cartouches pour une quinzaine d'euros. A savoir : il ne s'agit pas de cartouches de marque, mais de cartouches recyclées, les couleurs sont donc moins "franches" et elles ont une durée de vie moins longue que les autres.\nSi vous faites partie du groupe fidélité (pour en faire partie minimum 30€ d'achat), vous pouvez utiliser immédiatement votre code remise.(habituellement 5 % de réduction; certains mois, un peu plus).\nSi vous ne faites pas encore partie du groupe fidélité : commande du programme 1 et soit vous attendez quelques heures pour recevoir automatiquement ce code, soit demande via messagerie pour le connaître plus tôt.\nSi 3 programmes commandés la même semaine : après commande du programme 1, envoyez-nous un mot afin d'informer de votre intention et nous vous indiquerons un code pour une remise de 10 % destinée aux 2 autres programmes (précision le 19/10/2021).\nSi programme cycle 2 et cycle 3 avec la même série de thématique, sur demande, remise de 20 % pour le 2e programme (à compter du 23 août 2021).\nTout d'abord ajoutez votre produit, puis validez votre commande.\nS'il s'agit d'un produit payé en plusieurs fois, au moment de choisir le mode de paiement, vous verrez apparaÏtre plusieurs onglets orange juste en dessous. Sélectionnez celui qui vous convient, puis validez.\n1- Si vous avez ajouté d'autres supports ou outils, le paiement en plusieurs fois ne s'affiche pas puisqu'il n'est pas applicable pour ces produits. Dans ce cas, il faudra donc passer deux commandes. Merci de votre compréhension.\n2- Si 2 tentatives de paiement sont effectuées sans succès pour le second paiement , vous perdez tous vos accès au(x) produit(s) concerné(s) et les retrouverez uniquement après régularisation de la situation. Plus de paiement en 3 fois possible pour éviter les "mauvais payeurs" qui téléchargent tout et ne respectent pas leur partie du contrat.\nIl est possible de passer commande pour une classe. Cependant, l'utilisation est strictement réservé à l'utilisation pour cette classe.\nAfin que nous puissions poursuivre notre travail, si vous souhaitez utiliser nos supports plusieurs années, nous vous demandons de bien vouloir régler de nouveau les supports choisis les années concernées.\nDe plus, aucun cours par correspondance ou système à distance n'est autorisé à utiliser nos supports.\nTout d'abord bien sûr, il nous faut un peu de temps. Nous sommes multi-casquettes, nous n'avons pas de personnel dédié aux réponses donc nous répondons parfois très vite, parfois un peu moins. Nous répondons en principe entre 8 h et 18h sur la semaine, 8 et 16h30 le samedi, pas de réponse le dimanche. En principe, réponse dans les 24 heures (très souvent beaucoup moins), sauf dimanche donc.\nCependant, une pseudo absence de réponse peut être liée à un excès de zèle de votre messagerie. Certaines messageries luttent vivement contre les Spams, tellement vivement qu'elles bloquent des messages qui ne devraient pas l'être, c'est le cas en particulier de free, orange et hotmail. Le moyen d'éviter ce filtrage est double : changer de messagerie ou tout simplement nous inclure dans vos correspondants habituels.\nQuestions techniques pour les utilisateurs\n24- Comment accéder à mes supports pédagogiques ?\nSi vous avez un programme et un ou plusieurs kits à choisir : signalez-nous votre choix par mail ou via la messagerie et nous ajouterons vos kits !\nPour toute autre commande et les accès immédiats : après votre commande, vous serez redirigé(e) vers votre espace où vous retrouverez immédiatement vos articles !\nLorsque vous souhaitez revenir sur votre espace à un autre moment, soit la connexion n'a pas été interrompue, soit vous êtes déconnecté(e), pensez à vous reconnecter.\nOnglet "Mes produits". Puis, cliquez sur l'icône de votre choix et découvrez votre produit.\nVous recevrez également un lien avec vos identifiants. Vous pourrez ensuite personnaliser votre mot de passe (si besoin cf. question 14).\nPour revenir consulter plus facilement vos supports, n'hésitez pas à marquer en page votre site.\nUne fois votre support ouvert, vous découvrez la première partie de votre produit, par exemple l'histoire du kit.\nEn cliquant sur le module suivant, ici "kit anglais", le kit pour l'anglais s'ouvre.\nAvertissement : la plupart du temps vous voyez très bien ces différents modules, mais certains smartphones masquent ces parties, essayez de déplacer la vue sur votre écran et si, vraiment c'est compliqué, nous vous recommandons l'utilisation d'une tablette ou d'un ordinateur pour télécharger vos outils.\n1- Marquez en favori votre page programme. Soit vous laissez cette page sans vous déconnecter, soit vous aurez simplement à saisir de nouveau votre mot de passe.\n2- Cliquez sur le lien en bas du dernier mail envoyé par Des Ailes pour apprendre. Vous accéderez ainsi à votre messagerie, cliquez ensuite sur "Mes produits" pour retrouver vos produits.\n26- Comment me connecter ?\n1- Pour se connecter : cliquez sur "Connexion" dans la barre d'onglets.\n2- Ensuite, vous arriverez sur cette page. En bas, choisissez le produit de votre choix, exemple ici avec l'abonnement famille (cette formule n'est plus proposée). En cliquant sur l'icône, vous verrez apparaître l'intégralité de votre produit.\n2 bis- Vous vous êtes connecté(e) via votre messagerie ? Sélectionnez "Mes produits", vous y retrouverez vos produits.\n27- Kits à choisir : comment sont ajoutés mes kits ?\nPour tout choix de kit : regardez sur le site, choisissez, mais N'ajoutez RIEN vous-même. Si vous les ajoutez dans votre panier, la plateforme vous demandera un paiement. Contactez-nous (mail ou messagerie), nous ajouterons manuellement les kits choisis et compris dans votre programme.\n28- Je ne vois pas l'ensemble de mes outils sur mon smartphone\nSolution 1 : Tournez votre smartphone dans le sens paysage, vous verrez normalement apparaitre les différents supports.\nSolution 2 : En haut, à gauche, vous avez 3 traits, cliquez sur ceux-ci. Les supports apparaissent.\nSolution 3 : Connectez-vous depuis un ordinateur, vous verrez immédiatement l'ensemble de votre outil.\nSi outil avec plusieurs onglets :\n29- Je n'ai que l'histoire ou qu'une partie du kit, comment faire ?\nEn réalité vous avez l'ensemble du kit, simplement vous ne l'avez pas encore vu :)\nRelisez la question précédente. Puis cliquez sur le sous-titre suivant. Exemple avec une capture d'écran pour le kit Gaulois GS/CP. Sous la vidéo "C'est pas sorcier" se situent liens bonus et surtout fichiers d'activités ☺\n30- Comment changer mon mot de passe ?\nEn marquant votre site dans vos favoris ou en marque-page et en personnalisant votre mot de passe, vous vous connecterez plus facilement.\n1- Cliquez sur "Mon compte" dans la barre de tâches.\n2- Ensuite personnalisez votre mot de passe :\nVérifiez vos spams et, si vous ne voyez rien n'hésitez pas à nous contacter à desailespourapprendre@gmail.com.\nDe plus, n'hésitez pas à ajouter notre adresse à votre carnet d'adresse. Certaines boites mail comme hotmail et free considèrent régulièrement que nos mails sont des spams.\n32 - Comment utiliser mes fichiers ?\nA savoir : en cliquant sur "ouvrir avec" puis sélection de "Adobe acrobat reader", vous pouvez interagir dans votre fichier ! Il vous suffit ensuite d'enregistrer ou imprimer.\n33- Je rencontre un problème d'impression. Que faire ?\nTout d'abord vérifiez le format d'impression : la plupart de nos documents sont prévus pour être imprimés au format A4 portrait (format donc standard), mais parfois nous avons prévu un format paysage. Si l'impression est prévu pour un format paysage, ou votre imprimante gère seule en identifiant le format utilisé ou il est nécessaire d'aller dans les paramètres d'impression et de sélectionner "paysage".\n34- Mon enfant souhaite partager une de ses créations, est-ce possible ?\nUn forum privé exclusivement réservé aux abonnés, utilisateurs réguliers des kits ou inscrits aux programmes du Monde de Mei et Noé est à votre disposition.\nCe service peut cependant être interrompu à tout moment sans qu'aucune réclamation ne soit possible.\nVous pouvez également nous envoyer vos créations afin de les partager avec nous.\n35- Est-ce que je suis informé(e) des nouveautés de mon espace ?\nSi vous avez un programme, vous êtes informé pendant un an des nouveaux défis (pour rappel plus d'accès aux défis après un an) et des nouveautés (accès même après un an aux nouveautés ajoutés dans votre programme) dans votre espace.\nTout d'abord connectez-vous dans votre espace, puis cliquez ici : https://lenviedapprendre.kneo.me/mycreditcard\nPensez à les mettre à jour car votre accès est interrompu si le prélèvement prévu n'est pas possible. De plus, vous perdez l'accès à votre produit si deux tentatives de paiement sont des échecs.\n37- J'ai opté pour un programme, puis-je avoir une remise pour les kits ?\nNotre objectif étant de favoriser l'instruction de votre enfant, si vous souhaitez commander d'autres kits en plus, nous vous offrons une remise. Il suffit de nous contacter.\nNous proposons un code réduction aux inscrits du programme Fidélité. Depuis mai 2021, si vous avez commandé pour un montant minimum de 30 €, vous êtes automatiquement inscrit à ce programme et recevez un nouveau code de réduction chaque mois. Si vous souhaitez être désinscrit du groupe Fidélité et ne plus recevoir les codes correspondants, il suffit de nous le signaler. Si vous répondez au critère "30 € minimum d'achats" et que vous n'êtes pas inscrit au groupe Fidélité, vous pouvez demander à être ajouté.\nAttention le code est personnel. Si vous l'indiquez à quelqu'un d'autre, vous ne pouvez plus faire partie du groupe fidélité.\nEn participant au programme affiliation, pour tout nouveau client, vous percevez 10% pour la majorité des ventes effectuées grâce à vous, 15 % pour les programmes Premium (CP, CE1, CE2, cycles 2 et 3, CM1, CM2 et 6e). Inscription et informations complémentaires en cliquant ici.\n40- Comment arrêter mon abonnement ?\nPrécisions : il n'est plus possible de souscrire un nouvel abonnement, ce service ne sera plus proposé.\nSi vous souhaitez interrompre l'abonnement, il suffit d'en faire la demande, un simple message suffit via la messagerie ou via mail. Nous confirmerons la désinscription et mettrons fin aux prélèvements automatiques. Précision : il n'est PAS possible de demander la programmation d'un arrêt une semaine ou un mois plus tard : l'arrêt est immédiat (pas de fonction automatique permettant de répondre à cette demande) donc écrivez-nous lorsque vous êtes décidé(e). Notre réponse est rapide. Si vous n'avez pas de réponse : regardez dans vos spams et vérifiez sur votre compte : si vous ne voyez plus votre abonnement, c'est qu'il a bien été arrêté !\nATTENTION : l'arrêt de l'abonnement signifie l'arrêt d'accès à vos supports. Si vous venez de régler le mois et que vous souhaitez en profiter, attendez quelques temps pour signaler votre décision. Aucun paiement réalisé ne sera remboursé (exemple paiement le 2, désabonnement le 3, pas de remboursement possible).\n41- Procédez-vous à des remboursements ?\nAucun remboursement n'est prévu dans nos conditions de vente, à l'exception des formations pour lesquelles vous disposez d'un délai de rétractation de 14 jours.\nSi vous avez créé une commande double par erreur, nous vous soutenons cependant en vous proposant un bon d'achat, une remise ou un produit équivalent.\nSi vous vous êtes trompés de niveau (bien sûr le mieux étant de bien vérifier avant validation) et n'avez rien téléchargé (les cookies nécessaires au fonctionnement de kooneo nous permettent de nous en assurer), nous vous soutenons une fois encore en vous proposant le bon niveau.\nSi finalement notre programme ne vous convient pas, aucun remboursement car vous avez un accès immédiat. Pour éviter cette expérience, n'hésitez pas à tester un kit avant de vous lancer.\nSi vous avez oublié de nous confirmer l'arrêt d'un abonnement, aucun remboursement. En effet, vous avez obtenu de nouveaux accès durant le temps de l'abonnement.\nLa newsletter vous permet de suivre toutes les actualités de "Des ailes pour apprendre", y compris les offres et surprises exclusives dont gratuits ponctuels ! Notre newsletter relaie également des articles rédigés par Isa LISE. Newsletters envoyées environ deux envois par semaine. L'intitulé vous permet de choisir ce que vous lisez.\nEn choisissant un article et en cochant la case pour la newsletter, vous êtes automatiquement inscrit à la newsletter. Si vous ne le souhaitez pas, inscrivez 123 à côté de votre prénom.\nAprès le premier message, n'oubliez pas d'ajouter notre mail à votre liste de contacts, c'est le seul moyen de vous assurer la réception de tous nos messages.\nSur demande, vous pouvez choisir quelle newsletter vous recevez (toutes ou bien par exemple simplement celles en lien avec vos programmes).\nEnfin, nous ne transmettons aucune information. Vos informations sont strictement réservées à vos commandes et échanges avec nous.\nSi vous ne recevez plus la newsletter alors que vous souhaitez la recevoir, envoyez-nous un message et vérifiez vos préférences, onglet Messagerie puis préférences : https://lenviedapprendre.kneo.me/mail/prefs\nVous pouvez vous désinscrire à tout moment : il vous suffit de cliquer sur le lien en bas d'une newsletter reçue.\nMerci de ne pas signaler nos messages comme spams car certaines messageries en concluent ensuite que nos messages sont des spams et bloquent notre communication avec nos utilisateurs, y compris pour des suivis commande.\nDe plus, vous pouvez modifier à tout moment vos informations en allant dans votre messagerie, sous onglet Préférences, cliquez alors sur "oui" ou "non" en fonction de vos choix : https://lenviedapprendre.kneo.me/mail/prefs. Cependant, en faisant ce choix,vous ne recevez plus de message en lien avec vos produits.\nSi vous souhaitez simplement vous désinscrire de la newsletter, contactez-nous, nous vous ajouterons dans le groupe "0 newsletter". Vous ne recevrez plus aucun message sans lien avec votre commande.\nVous pouvez nous joindre en utilisant le formulaire de contact ou en écrivant à :\nSi vous n'avez aucune réponse dans les 48 heures (hors vacances annoncées sur la page FB), le message est certainement dans vos spams ou bien il s'est perdu, vous pouvez donc nous envoyer un autre message ou bien utiliser la messagerie de l'envie d'apprendre si vous avez un compte sur ce site (compte créé si produits payants ou gratuits).\nContact téléphonique ? Pour différentes raisons, nous réservons les contacts téléphoniques aux situations qui n'ont pas pu être résolues par mail ou messageries. Merci de votre compréhension.


ARCAM AVR850/550/390 et pré-amp'860 : Dirac Live, Dolby Atmos, DTS-X et HDMI 2.0a ! - Page 222 - Forum AVCesar.com\nMessage par toupet » 13 avril 2018, 21:20\nL’Arcam 550 sans le roksan et avec le roksan ça n’a rien à voir avec mes colonnes. Ça envoi du lourd en home cinéma !\nMessage par tekko » 13 avril 2018, 21:52\npetchou a écrit : Et quelle qualité de fabrication, incomparable avec les amplis (Nad 758/777) que j’ai testé.\nCarrément, rien que la grille du dessus, très aérée mais très épaisse, elle est d'une robustesse inédite!\ntoupet a écrit : L’Arcam 550 sans le roksan et avec le roksan ça n’a rien à voir avec mes colonnes. Ça envoi du lourd en home cinéma !\nJe ne suis pas surpris, il apporte ce qu'il peut manquer à l'ARCAM avec une coloration dans le medium et de la pêche en bas tout en ayant des aigües pas montants, l'association doit bien fonctionner en stéréo (et même en HC...).\nMessage par doudou74 » 14 avril 2018, 06:09\nSalut, donc je comprend que toi aussi toupet, tu remarque qu un bloc est la solution ultime\nMessage par toupet » 14 avril 2018, 08:06\nOui Mon ampli hifi Roksan K3 où mes colonnes sont branchées dessus qui fait by-pass avec mon Arcam pour le home cinéma a changé ma vie !\nJ'ai également mon caisson branché sur mes sorties stéréo de l'ampli pour obtenir les basses à la fois sur mes colonnes et mon caisson (liaison recommandée par le fabricant REL). J'ai passé en mode large mes colonnes sur l'Arcam.\nJe peux te dire que j'adore. Lorsque dans un film qui envoi par exemple une bande son de type musicale, j'apprécie beaucoup plus avec mon Roksan le son envoyé sur mes colonnes et quel dynamique !!!!!!!\nLorsque tu envoies une musique par l'ampli Arcam c'est idem. Evidemment si je veux écouter de la musique je le fais uniquement par mon Roksan qui est formidable !\nAvant j'avais un ampli hifi Marantz type PM-5005 (également by-pass) et bien ça n'a rien à avoir avec mon Roksan, aucune dynamique !\nMon Arcam est donc libre pour alimenter maintenant mes surrounds, ma centrale et mes Atmos. Mais j'hésite si maintenant je ne voudrais pas faire la même chose avec ma centrale pour avoir une scène frontale très dynamique ! mais que mettre et est ce que ça vaut vraiment le coup ??? Selon certains connaisseurs, NON car l'Arcam est suffisamment capable d'alimenter le reste.\nMessage par gelsurf » 14 avril 2018, 08:32\ntop ton retour\nPar contre comment fais tu pour gérer le caisson sur les pistes multi-canal ?\nMessage par tekko » 14 avril 2018, 09:01\nOui, soulager l'ARCAM des principales lui apporte plus d'aisance pour les autres canaux.\nEn dehors des transistors de puissance et du transformateur qui ont aussi leur rôle, la puissance disponible pour chaque enceinte est alors plus importante car chaque canal ne dispose pas de son propre réservoir d'énergie (condensateurs).\nPar exemple, sur le 390, on passe de 7x60W à 5x80W à peu près et plus on réduit les canaux, plus la puissance disponible grimpe donc on réduit d'autant les chances d'avoir de la distorsion surtout si on écoute à volume élevé.\nMessage par toupet » 14 avril 2018, 13:13\ngelsurf a écrit : top ton retour\nCôté Arcam, le caisson est aussi branché en LFE (également recommandé par REL) donc pas de problème.\nMessage par gelsurf » 14 avril 2018, 14:10\nje vois pas... tu as raccordé deux entrées sur le caisson ?\nMessage par lexicon10 » 14 avril 2018, 16:12\nJ avoue ,je suis comme Gelsurf . Si tu attaque ton caisson avec des sortie stéréo, comment fait tu pour effectuer une coupure ?\nMessage par tekko » 14 avril 2018, 17:20\nlexicon10 a écrit : J avoue ,je suis comme Gelsurf . Si tu attaque ton caisson avec des sortie stéréo, comment fait tu pour effectuer une coupure ?\nLa sortie RCA de l'ARCAM est reliée à l'entrée RCA1 du caisson qui reçoit le signal LFE (subwoofer only) de la bande son multicanaux.\nLa sortie RCA de l'ampli de puissance est:\n- soit une sortie caisson (très rare) auquel cas la coupure est faite en interne entre ce que doivent recevoir les enceintes principales et le caisson\n- soit une des 2 sorties ligne RCA de l'ampli est également reliée au caisson, auquel cas on a des double basses: celles des enceintes principales + celles du caisson mais attention aux déphasages et annulations de fréquences (sauf si on a des enceintes principales de petit calibre, exemple: des THX Ultra 2 qui coupent à 80hz).\nLe caisson qui reçoit des signaux simultanément sur ses deux entrées RCA fait le tri des fréquences avec son filtre le cas échéant et joue le signal des 2 RCA.\nEn effet, on n'a jamais de sélecteur entre les entrées d'un caisson de basses que ce soit du XLR ou du RCA, ce qui est parfois dommage (si on utilise le caisson dans 2 configurations, par ex. dans un système audiophile 2.1 et dans un contexte cinéma). Dans le cas présent présumé, il vaut mieux que les deux entrées RCA du caisson soient actives en même temps.\nDernière modification par tekko le 14 avril 2018, 17:27, modifié 1 fois.


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Home - Ipro sur Spersallerg®/- SDU\nInformation professionnelle sur Spersallerg®/- SDU: THEA Pharma S.A.\nPrincipes actifs: Antazolini hydrochloridum, Tetryzolini hydrochloridum.\nExcipients: Conserv.: Benzalkonii chloridum 0,05 mg; Excip. ad solutionem pro 1 ml.\nExcipients: Excip. ad solutionem pro 1 ml.\nCollyre: Antazolini hydrochloridum 0,5 mg/ml, Tetryzolini hydrochloridum 0,4 mg/ml.\nConjonctivites d'irritation non infectieuses, affections conjonctivales d'origine allergique et inflammatoire, conjonctivite du rhume des foins et conjonctivite printanière.\nAdolescents et adultes: Au stade aigu, 1 goutte dans chaque œil atteint toutes les trois heures; pour le traitement d'entretien, l'administration d'1 goutte 2–3×/jour suffit.\nPatients dont la fonction rénale ou hépatique est limitée\nAucune donnée d'étude contrôlée n'est disponible pour ces patients. C'est pourquoi aucune recommandation particulière pour la posologie n'est possible.\nChez les enfants à partir de 2 ans:\n1–2 gouttes/jour dans chaque œil atteint.\nPatients âgés (à partir de 65 ans)\nAucune information ne suggère que le dosage devrait être adapté chez les patients de plus de 65 ans. Cependant Spersallerg devrait être utilisé avec précaution chez les patients âgés (voir «Mises en garde et précautions»)\nLe collyre doit être instillé dans le sac conjonctival.\nLe collyre ne convient pas pour l'injection. Il ne doit pas être injecté dans le tissu sous-conjonctival ni dans la chambre antérieure de l'œil.\n·Hypersensibilité à l'un des composants de Spersallerg.\n·Utilisation concomitante d'inhibiteur de la MAO (voir «Interactions»)\n·Enfants de moins de 2 ans.\nEn présence d'allergies récidivantes chroniques, prendre d'autres mesures thérapeutiques ou administrer d'autres médications.\nCe produit n'est pas destiné au traitement de longue durée. Si le traitement doit être poursuivi plus de 2 à 3 jours, il doit se faire sur prescription et contrôle médicaux.\nSpersallerg doit être utilisé avec prudence chez les enfants ainsi que chez les patients âgés ayant des antécédents graves de maladie cardiovasculaire (incluant les troubles du rythme cardiaque, une hypertonie insuffisamment contrôlée, phéochromocytome ou diabète mellite).\nLa prudence est de mise en cas de rhinite sèche. Les infections oculaires peuvent être masquées.\nLes sympathomimétiques tels que la tétryzoline dans Spersallerg doivent être utilisés avec prudence chez les patients atteints de maladies s'accompagnant de rétention urinaire, comme par exemple l'hypertophie de la prostate, ainsi que chez les patients qui prennent déjà un autre sympathomimétique.\nPatients souffrant de sècheresse oculaire\nLes patients souffrant de sècheresse oculaire doivent consulter préalablement un médecin avant d'utiliser Spersallerg.\nLe chlorure de benzalkonium, qui est l'agent conservateur utilisé dans Spersallerg, peut provoquer une kératite ponctuée et/ou une kératite ulcérative toxique. De ce fait, il est indiqué de surveiller les patients souffrant de kératoconjonctivite sèche ou de lésion de la cornée lorsque Spersallerg est utilisé fréquemment ou sur long terme.\nInformation à l'intention des porteurs de lentilles de contact\nLe chlorure de benzalkonium contenu dans Spersallerg peut engendrer des irritations de l'œil ou décolorer les lentilles de contact. Les lentilles de contact doivent être retirées avant d'utiliser le collyre et il faut attendre au moins 15 minutes après l'application, avant de les remettre. Spersallerg pouvant réduire la sécrétion lacrymale, une diminution de la tolérance aux lentilles de contact est possible.\nL'utilisation concomitante de sympathomimétiques et d'inhibiteurs de la MAO peut provoquer une crise d'hypertension et est donc contre-indiquée (voir «Contre-indications»)\nInteractions qui peuvent accentuer la sédation\nLes antihistaminiques ayant un effet sédatif, tel que l'antazoline dans Spersallerg, peuvent accentuer les effets sédatifs des substances ralentissant le système nerveux central comme par exemple l'alcool, les hypnotiques, les antalgiques opioïdes, les anxiolytiques et les antipsychotiques. Ils ont aussi un effet antimuscarinique additionnel en combinaison avec d'autres antimuscariniques tels que par exemple l'atropine et quelques antidépresseurs (tricycliques et inhibiteurs de la MAO). L'absorption systémique de l'antazoline étant possible, Spersallerg doit être utilisé avec prudence en association avec ces médicaments.\nUne possible exposition systémique à la tétryzoline peut conduire à une interaction entre tétryzoline et bromocriptine, dont les suites peuvent être de l'hypertension, de forts maux de tête, des convulsions et une psychose.\nInteractions provoquant une hypertension\nLorsque Spersallerg est utilisé en même temps que des médicaments tels que les digitaliques, les béta-bloquants, la guanéthidine, la réserpine, la méthyldopa ou les antihypertenseurs (en particulier ceux qui agissent sur le système nerveux sympathique), on ne peut théoriquement pas exclure la survenue d'une hypertonie grave.\nInteractions provoquant une arythmie\nLes propriétés pharmacodynamiques de Spersallerg suggèrent que les interactions de Spersallerg avec le cyclopropane ainsi qu'avec les anesthésiques halogénés comme par exemple le chloroforme, l'halothane, l'enflurane ou l'isofurane peuvent provoquer ou accentuer les arythmies ventriculaires.\nAucune donnée n'est disponible sur la toxicité de Spersallerg chez les femmes en âge de procréer.\nOn ignore si Spersallerg a des effets nocifs sur le fœtus lorsqu'il est administré à une femme enceinte ni s'il peut altérer la fertilité. Aucune étude animale n'a été conduite sur la toxicité de la reproduction. Le risque pour le fœtus et la mère n'est pas connu. Spersallerg ne devrait être administré pendant la grossesse qu'en cas de nécessité absolue.\nOn ignore si les principes actifs de Spersallerg sont excrétés dans le lait maternel. Comme beaucoup de médicaments le sont, Spersallerg ne devrait pas être utilisé chez des mères qui allaitent.\nAucune étude n'a été menée sur ce sujet. Juste après l'application, l'aptitude à la conduite ainsi qu'à l'utilisation de machines peut être momentanément affectée par de la fatigue, des étourdissements, de la somnolence ou une vision trouble. Il convient de renoncer à exercer les activités citées jusqu'à normalisation de la vue.\nEffets médicamenteux issus de cas rapportés spontanément ou dans la littérature (fréquence inconnue)\nLes effets indésirables (EI) énumérés ci-dessous proviennent de l'expérience post-marketing avec Spersallerg et sont issus de cas rapportés spontanément ou dans la littérature. Comme ces réactions sont annoncées volontairement et concerne un collectif de taille indéterminée, leur fréquence ne peut pas être connue de façon fiable et est classifiée comme inconnue. Les effets indésirables sont classés par classes de systèmes d'organes (SOC) de Medical Dictionary for Regulatory Activities (MedDRA). Dans chaque classe de systèmes d'organes, les effets indésirables sont classés par ordre décroissant de gravité.\nMaux de tête, somnolence, étourdissements, tremblements et agitation, sueurs.\nBrûlures dans les yeux, picotements dans les yeux, modification de la pigmentation de l'iris, mydriase, vue troublée, conjonctivite aiguë, chronique ou folliculaire, œil sec, hyperhémie conjonctivale, hyperhémie oculaire (y compris comme hyperhémie réactionnelle après arrêt de l'utilisation), glaucome à angle fermé.\nAngina pectoris, hypertonie et tachycardie.\nDésordres généraux et réactions au site d'application\nDes brûlures dans les yeux ont été rapportées. Des sueurs ont aussi été rapportées.\nUn surdosage n'est pas à craindre en cas d'utilisation ophtalmologique correcte. L'absorption accidentelle de Spersallerg par voie orale n'entraîne généralement aucun effet grave chez l'adulte. Chez l'enfant, et en particulier chez le petit enfant de moins de 2 ans, des effets toxiques ont été signalés suite à la prise de tétryzoline. Il a été rapporté que les symptômes peuvent être retardés jusqu'à 4 heures après la prise. En règle générale les symptômes surviennent généralement dans les 2 heures et comprennent nausées, somnolence, bradycardie, arythmies/tachycardies, hypothermie, hypotonie, léthargie, dépression respiratoire et myosis.\nCode ATC: S01GA52\nLa tétryzoline, sympathomimétique proche de la naphazoline, exerce une vasoconstriction des artérioles conjonctivales par stimulation des récepteurs alpha-adrénergiques. Elle atténue ainsi l'irritation inflammatoire et les états œdémateux de la conjonctive. La tétryzoline est susceptible d'abaisser légèrement la pression intraoculaire.\nL'antazoline, principe actif antiallergique de Spersallerg, bloque compétitivement les récepteurs H1 des cellules effectrices. De ce fait, elle atténue les effets de l'histamine libérée dans les tissus, telle l'augmentation de la perméabilité et la dilatation des capillaires, la contraction de la musculature lisse, la formation d'œdème, de même que le prurit et la sécrétion lacrymale. De plus l'antazoline possède des propriétés anesthésiques locales, anticholinergique, spasmolytiques, un effet antiarrhytmique semblable à la quinidine et modifie la réponse de la pression artérielle à l'épinéphrine.\nCette association dans Spersallerg convient au traitement symptomatique des manifestations allergiques de la conjonctive déclenchées principalement par la libération d'histamine. La sécrétion lacrymale est légèrement diminuée tandis que le diamètre pupillaire, l'accommodation et la pression intraoculaire ne subissent pratiquement aucune modification.\nLe collyre Spersallerg SDU est indiqué en cas d'hypersensibilité au chlorure de benzalkonium.\nLa pharmacocinétique de Spersallerg n'a été étudiée ni chez l'homme ni chez l'animal.\nAucune donnée n'est disponible sur la pharmacocinétique clinique de l'antazoline. Toutefois les antihistaminiques H1 sont en général rapidement et bien absorbés.\nAucune donnée clinique n'est disponible sur la pharmacocinétique de la tétryzoline. Cependant, il a été signalé que la tétryzoline peut être absorbé rapidement par voie systémique après une application locale et est tout aussi rapidement absorbée par voie gastro-intestinale. L'absorption systémique de Spersallerg peut être réduite par une occlusion nasolacrymale de 3 minutes ou en fermant les yeux.\nAucune donnée clinique n'est disponible sur la distribution locale ou systémique de la tétryzoline.\nAucune donné n'est disponible sur les métabolites de la tétryzoline.\nIl n'y a pas de données détaillées sur l'élimination de la tétryzoline. Cependant, il a été signalé que la tétryzoline est excrétée dans l'urine. Sa demi-vie d'élimination (T½) est de 2 à 4 heures.\nIl n'y a pas de rapports sur la pharmacocinétique de Spersallerg en tant que préparation combinée ni pour chaque principe actif individuel antazoline ou tétryzoline chez les patients âgés ou chez les patients présentant une insuffisance hépatique ou rénale.\nToxicité dermique après des applications répétées\nLa tolérabilité locale d'une combinaison d'antazoline 0,05% et de tétryzoline 0,04% administrée jusqu'à huit fois par jour par voie oculaire, sur des lapins a été étudiée pendant 1 mois. On n'a observé ni différence avec les animaux témoins ayant reçu une solution vectrice n'a été ni effet systémique.\nMutagénèse et carcinogénicité\nLe potentiel génotoxique et cancérogène de l'antazoline et de la tétryzoline n'a pas été suffisamment étudié. Dans une étude non-standard chez la souris, l'antazoline a provoqué des aberrations chromosomiques et des échanges de chromosomes sœur. Aucune étude standard sur la mutagénèse et la cancérogénicité n'a été conduite avec Spersallerg SDU. Compte tenu des faibles quantités d'antazoline et de tétryzoline dans le collyre Spersallerg ainsi que de la courte durée du traitement et de l'expérience clinique à long terme de ces agents, il est peu probable que ce produit ait un risque pour les humains s'il est utilisé correctement.\nAucune étude standard sur la toxicité de la reproduction et du développement chez l'animal n'été réalisée avec l'antazoline ou la tétryzoline. Aucune étude standard sur la tératogénicité ainsi que sur la toxicité de la reproduction n'a été menée avec Spersallerg.\nSpersallerg en flacon multidoses contient du chlorure de benzalkonium comme agent conservateur. Ce dernier est susceptible de s'accumuler dans les lentilles de contact souples. Tous les collyres contenant du chlorure de benzalkonium comme agent conservateur peuvent occasionner une décoloration des lentilles de contact souples (voir « Mises en garde et précautions »).\nMultidoses: Dans son emballage non ouvert, le collyre Spersallerg peut être utilisé jusqu'à la date de péremption imprimée sur l'emballage après la mention «EXP»\nSpersallerg SDU: Une fois ouvert, ne pas conserver plus d'un mois le sachet contenant les bandelettes de récipients à doses unitaires. Non ouvert, il peut être utilisé jusqu'à la date de péremption imprimée sur l'emballage après la mention «EXP».\nSpersallerg SDU ne contient pas d'agent conservateur. Éliminer les unidoses contenant un reste éventuel immédiatement après l'instillation.\nMultidoses: Conserver à température ambiante (15–25 °C).\nSpersallerg SDU: Conserver les unidoses non ouvertes dans l'emballage d'origine à température ambiante (15–25 °C).\nRefermer le flacon immédiatement après l'emploi et le conserver toujours bien fermé. L'embout du compte-gouttes ne doit pas entrer en contact ni avec les mains ni avec l'œil.\nSpersallerg collyre: 37272 (Swissmedic).\nSpersallerg SDU: 53933 (Swissmedic).\nSpersallerg collyre 10 ml. (D)\nSpersallerg SDU collyre 20× 0,3 ml. (D)\nThéa Pharma SA, 8200 Schaffhouse.


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