L'École de papa revisitée - AgoraVox le média citoyen\nAccueil du site > Actualités > Politique > L’École de papa revisitée\nJ'ai critiqué Macron, les Financiers et les médias qui l'on fait élire, mais quand cet homme prend il me semble une bonne initiative, il faut avoir l'honnêteté de la saluer.\nIl a nommé à l'éducation nationale un homme qui s'y connaît et qui veut remettre sur les rails la train scolaire qui a déraillé il y a belle lurette, devenant une fabrique a crétins.\nCet homme directeur général de l'ESSEC va tenter de refaire de l'école un lieu de réussite et un creuset de l'intégration, si ses actions suivent ses discours.\nC'est un gage donné aux traditionalistes.\nConserver ce qui a fait ses preuves et l'alimenter par des nouvelles approches.\nLe professeur est là pour transmettre son savoir, l'élève est là pour apprendre.\nLes principales mesures sont pleines de bon sens.\nEnseignement poussé du Français et des mathématiques\nNos enfants vont-ils enfin savoir lire, écrire et compter.\nPréparer une autonomie plus grande des établissements\nPouvant aller jusqu 'au recrutement des professeurs, avec cependant une obligation de volume horaire garanti en Français et mathématiques\nRetour enfin du latin et du grec.\nUn enseignement tellement enrichissant, ceux qui ont eu la chance de le recevoir peuvent en témoigner.\nRetour de l'enseignement bilingue langue Européenne\nAdieu enfin aux excentricités de Najat Vallaud Belkacem, et ses langues des pays d'immigration.\nLa musique doit être la seconde langue obligatoire qu'il faut apprendre.\nOuvrir l'oreille à des répertoires nouveaux, fêter la rentrée scolaire par un orchestre symphonique accueillant les élèves, développer les chorales scolaires, par le vivre et faire ensemble, quel beau projet.\nDevoirs faits à l'école.\nTrès bonne initiative pour conserver l'égalité des chances, ceux qui vivent dans un milieu défavorisé et où il est difficile de faire ses devoirs pour diverses raisons seront moins pénalisés.\nCours de soutien gratuits.\nToujours dans ce souci d'égalité des chances.\nLectures à voix haute en classe\net aussi à la maison quand cela est possible.\nEssayer d'apprendre à bien prononcer à haute et intelligible voix, ne plus marmonner ni ânonner. Apprendre les labiales, les dentales les sifflantes, les gutturales, les nasales.\nRéciter des fables de Lafontaine, très bon exercice.\nUn élève qui est largué pour diverses raisons, mieux vaut le faire redoubler et l'aider dans ses points faibles pour que le redoublement soit positif.\nEnseignement professionnel tiré vers l'excellence.\nRedonner ses lettres de noblesse à l'enseignement professionnel.\nNe plus considérer cet enseignement comme la voie de garage des ratés de l'enseignement traditionnel.\nRéduction des vacances d'été et semaine de 4 jours.\nUn meilleur équilibre des temps de travail.\nMais il faut quand même s'interroger sur certains points délicats qui vont demander une attention particulière.\nPoints importants non abordés\nLa discipline, l'absentéisme, la violence entre élèves et celle envers les professeurs. Refaire que l'école redevienne un sanctuaire ?\nQu'y a-t-il de prévu pour les quartiers difficiles, objectif primordial.\nQuartiers où il a des problèmes spécifiques pour lesquels l'effort doit être nettement plus important, car de la réussite de ces élèves dépend l'intégration et la réussite du vivre ensemble. L'enjeu est immense.\nMoyens financiers, moyens humains et matériels, volonté et formation spécifique du corps enseignant, beaucoup de paramètres qui vont décider de la réussite de ce projet vital pour l'avenir du pays. Trop de générations ont déjà été sacrifiées.\nDonner un blanc seing non, mais cette nomination et le projet présenté sont de bonne augure.\nLa mouche du coche\t10 juin 2017 11:29\nTrès bien. Si l’on revient à l’école traditionnelle qui a fait l’excellence de la France depuis 2 000 ans, nous ne pouvons qu’approuver. Il reste à voir maintenant s’il est sincère et si on va lui donner les moyens d’appliquer ses réformes. J’espère que ce n’est pas un clip de campagne pour le vote des législatives.\nmoderatus\t10 juin 2017 11:46\nJe pense que le bonhomme sait faire , le pourra-t-il, le voudra-t-il, ?\nSergio\t10 juin 2017 12:53\nEn tous les cas, c’est un art de ne pas tirer sur le pianiste, je dois vous le reconnaître. J’ai la certitude qu’il se retrouvera comme beaucoup d’autres, bien seul face à sa tâche.\nAlren\t10 juin 2017 18:23\nSi l’on revient à l’école traditionnelle qui a fait l’excellence de la France depuis 2 000 ans\nLa France n’existait pas il y a 2000 ans figurez-vous ! C’était une zone de tribus nommée Gaule.\nVous savez ? Vercingétorix, habillé en Mérovingien sur les dessins-tableau de l’époque Jules Ferry ! Histoire pour ignares ...\nEt ne croyez pas que les Allemands considéraient dans les années 1890, l’école française comme supérieure à la leur. Cette reconnaissance d’une « excellence française » est une légende française.\nMacron, le MEDEF et l’UE ne veulent pas améliorer l’école publique. Et c’est pourquoi il n’y aura pas de moyens supplémentaires pour dédoubler les CP et CE1 dans les zones en difficulté sociale.\nÉvidemment, les merdias ne viendront pas filmer les classes sans remplaçants mais ces classes où il y aura deux maîtresses dans la classe de 26, car il n’y aura pas, du fait de la hausse des effectifs, assez de locaux scolaires disponibles pour faire des classes de 12-14 CP ou CE1.\nC’est bien gentil de vouloir redresser le niveau général et les exigences de compétences et de savoir.\nMais le résultat c’est qu’il y aura davantage d’élèves en difficulté, élèves que faute de matériel pédagogique et de professeurs surnuméraires, on ne pourra pas « rattraper ».\nIls seront alors contraints à un redoublement non-aménagé qui amputera encore plus un budget EN qui, pour cause d’austérité, ne devra pas augmenter.\nPourra-t-on tripler une classe comme autrefois ?\nmoderatus\t10 juin 2017 18:55\nCe n’est pas de l’art c’est de l’honnêteté,\nJ’ai’ été un de ceux qui ont écrit le plus d’articles contre Macron, Mais si dans la montagne de choses contestables, il y a un élément positif, il faut le reconnaître.\nLe programme de ce ministre me parait aller dans le bon sens , nous jugerons sur pièces , mais l’objectif est bon.\nL’avenir de nos enfants et petits enfants est en jeu, on ne peut pas faire d’idéologie.\nmoderatus\t10 juin 2017 19:15\nSi on ne fait rien c’est sur que nous continuerons à avoir des fabriques à crétins.\nRevenir aux fondamentaux est une voie primordiale , que les élèves en rentrant en 6ème sachent lire écrire et compter , c’est le minimum.\nEnsuite chacun choisira sa voie suivant ses possibilités ;\nFaire de tous des faux bacheliers ne sert à rien, il y a des filières techniques et professionnelles qui doivent redevenir des filières d’excellence\nclostra\t10 juin 2017 20:02\nil est vrai que l’éducation nationale, les universités françaises fabriquent tellement de crétins qu’on nous pique nos chercheurs, on a quelques beaux spécimens, des fleurons aéronautiques, génétiques et j’en passe\nASSEZ de ces crétins de français !\nles langues pour les binationaux, quel crétin voudrait qu’ils n’en parla qu’une surtout si on leur demande de choisir leur nationalité ... quid des immigrés, enfants d’immigrés rêvant du pays que leurs parents ont quittés la mort dans l’âme ... quid de ces langues vivantes qui s’échangent entre elles (l’arabe féconde et a fécondé la langue française presque autant que l’anglais et l’italien) ?\net puis, on le sait : la somme des connaissances demandés en fin de cycle scolaire peut être acquise en quelques années ... alors beaucoup se passe ailleurs. Ecourter les vacances ? la vraie raison c’est quoi ? c’est qu’il n’y a plus personne pour leur enseigner la vraie vie, qu’on pourrait mobiliser ces fameux agriculteurs qui dépérissent pour des séjours à la ferme, par exemple.\nLe redoublement : manque d’imagination ! mieux vaut encore créer des modules ce qui se fait au Canada je crois.\nOui, c’est vrai, la France est un pays de crétins. Trouvez-les !\nnon667\t10 juin 2017 21:09\nc’est tout vu :il ne fera pas la rentrée 2018 !\nle crijf et les syndicats pourris de l’e.n. vont y mettre bon ordre !\nmoderatus\t10 juin 2017 21:28\nJe l’ignore, je ne regard que le programme, Il me parait cohérent\nEst-ce que l’action suivra la réflexion, je n’en sais rien,\nmoderatus\t10 juin 2017 21:40\ndésolé mais vous faites un salmigondis indigeste de questions éparses .\nJe veux bien dialoguer avec vous si c’est votre souhait, mais sur des questions précises, là j’avoue je sature, la réponse est impossible puisque les questions trop confuses.\n0 votre disposition pour échanger.\nclostra\t11 juin 2017 00:39\nje reprends un point calmement (parce que le sujet m’énerve) : le redoublement par exemple : quelle meilleure intégration, élément d’identité, d’appartenance que d’évoluer dans sa classe d’âge ? (NB on fait parfois redoubler des surdoués)\nbien sûr, le latin, le grec, langues anciennes qui irriguent le français, dont la connaissance permet d’intégrer un passé, une histoire, un mouvement mais ce ne sont pas les seules, bien que l’anglais uniformise l’humanité dans une sorte d’espéranto bien utile au demeurant, mais pour nous français francophone d’autres histoires se jouent avec d’autres langues, bientôt également africaines grâce aux bilingues de la francophonie.\nla vraie vie, celle de prendre soin de soi, des autres, de son autonomie alimentaire, de la perception de la nature, de ses cycles, du temps qui passe, du désoeuvrement parfois, du repos, de l’ennui, de sa famille, grand-parents, cousins, cousines, d’autres façons de vivre etc les vacances c’est primordial (nous ne sommes pas plus crétins d’avoir eu 3 mois de vacances ! et d’apprendre chaque année pour la rentrée ces inoxydables poésies sur les vendanges) tout en bénéficiant du jeudi complet, oui on allait en classe le samedi matin, ce qui pose maintenant un problème pour les WE chez papa ou maman. Doit-on pour autant amputer les grandes vacances dont la particularité est d’être en été propice à la vie dehors ? après ce sont des calculs apothicaires 15 jours par-ci 15 jours par là ...\nle vrai problème, ce n’est pas le contenu, ni la taille du contenu (« mieux vaut une tête bien faite qu’une tête bien pleine ») à la fin de ses études (qui parfois signe l’abandon de la lecture, de l’écriture, du calcul ...), mais bien la pédagogie, la bienveillance. Je ne connais aucun enfant qui n’ait envie de rien faire ... alors aidons-le à faire ce qu’il a envie de faire !\nPar contre oui bravo pour la musique, les chorales, les orchestres, les must du faire du beau ensemble !\nmoderatus\t11 juin 2017 08:49\nBonjour, je vois que vous avez bien étudié le sujet et vu certains points faibles ou négatifs.\nExact on fait parfois redoubler des surdoués où les fait sauter des classes ce qui n’est pas mieux,j’ai le cas dans la famille.\nJe crois ,mais vous me donnez votre avis que l’idéal serait de faire des classes suivant le niveau,\nAu même âge , certains n’ont pas la même maturité ni le même rythme. Je crois que cela se pratique dans certains pays , et donne de bons résultats.\nQuand au Latin j’en ai fait plusieurs années , c’est une source de connaissances immenseet sa pratique une école de rigueur.\nmais pour vous qui êtes je crois dans le milieu associatif, Faire de la musique, participer à des chorales, quel merveilleux apprentissage du vivre ensemble.\nQuand à la finalité de tout cela\nJohn LENNON a eu une réflexion superbe\nJean\t11 juin 2017 18:13\n@La mouche du coche, ha l’école d’il y a 2000 ans ! ça devait être quelque chose\nclostra\t12 juin 2017 00:17\nau contraire, plutôt que de faire des classes de niveau (j’ai employé le terme de « classe d’âge »), faisons plutôt des modules en maintenant les enfants du même âge dans la même classe, les modules pouvant être validés un an avant, un an après ou l’année en cours (ces modules étant bien sûr liés à une acquisition nécessaire pour entreprendre le module de niveau supérieur). Il me semble que c’est ce que pratique le Canada au moins pour le collège (?)\nJohn Lennon m’avait sans doute précédé quand à l’issue d’un DEA le responsable m’a demandé ce que j’attendais (nous parlions d’emploi), je lui ai répondu « le bonheur » (non il n’avait pas l’air très heureux, mais franchement ce n’était pas mon problème, c’est surtout qu’il a manqué tomber de sa chaise)\nmoderatus\t12 juin 2017 09:17\nje ne suis pas contre votre solution, ce qu’il faut c’est rompre l’immobilisme actuel mettre en place votre idée , la mienne ou une autre, mais faire une évaluation rapide.\nnjama\t10 juin 2017 12:59\nAdieu enfin aux excentricités de Najat Vallaud Belkacem, et ses langues des pays d’immigration.\nJe me permets de vous rectifier, ce dont vous parlez n’ a jamais fait partie des programmes scolaires de l’Éducation nationale. C’est l’argument souvent avancé par ceux qui pensent que la France va être arabisée...\nDans les écoles, il n’y a pas de postes dédiés pour des professeurs certifiés en langues étrangères, et donc c’est une idée sans lien avec l’Éducation nationale un peu comme les activités « périscolaires » (facultatives) n’en font pas partie, même si celles-ci se déroulent dans des écoles.\nConcernant ces enseignements de langues des pays d’immigration pour reprendre votre expression il s’agit d’un enseignement facultatif, optionnel, dans le cadre de l’ELCO, c. à d., les enseignements de langue et de culture d’origine (ELCO) concernent neuf pays : l’Algérie, la Croatie, l’Espagne, l’Italie, le Maroc, le Portugal, la Serbie, la Tunisie et la Turquie. Ils sont mis en œuvre sur la base d’accords bilatéraux prenant appui sur une directive européenne du 25 juillet 1977 visant à la scolarisation des enfants des travailleurs migrants.\nAlren\t10 juin 2017 18:28\nJ’ai connu une époque où il y avait suffisamment d’élèves d’origine cambodgienne pour que soient organisés dans les locaux scolaires, mais le soir bien après la classe, des enseignements sur la langue et la culture du Cambodge, sans que cela pose à la mairie ou aux enseignants le moindre problème.\nmoderatus\t10 juin 2017 19:03\nToujours votre communautarisme qui vous démange, les directives Européennes je m’assoie dessus , ce qui m’intéresse c’est l’ avenir de mes enfants et petits enfants, et pas des considérations politiques.\nApprendre l’Arabe, le croate , le serbe aucun avantage.\nQue ces immigrés apprennent le Français à l’école c’est cela l’important , leur langue maternelle ils l’apprendront à la maison avec leurs parent, et je vous parle d’expérience.\nSi on prononce le mot immigration ou Islam, vous avez une réaction épidermique qui vous empêche de réfléchir sainement.\nCorrigez cela car vous êtes un obstacle au vivre ensemble.\nCadoudal\t10 juin 2017 19:17\nDans la bonne vieille ville de Vannes, ça pullule les profs mis à disposition par les puissances occupantes.\nJ’aime bien le terme « mis a disposition », ça pourrait faire penser que les puissances occupantes font un geste de fraternité envers les indigènes en leur permettant d’accéder aux richesses culturelles de leurs futur maitres...\nQue nenni, de tout temps les vaincus ont du supporter les couts d’entretien des forces d’occupation, ça n’a pas changé, comme en 40 les Vannetais se doivent de loger, nourrir, salarier, fournir en chair fraiche les représentant des forces du bien, hier le troisième Reich, aujourd’hui l"empire Ottoman..\nAutre constante historique, la présence des homosexuels à la tète des collaborateurs, http://www.letelegramme.fr/local/morbihan/vannes-auray/vannes/lycee-saint-paul-la-turquie-a-l-honneur-31-01-2011-1192307.php,&nbsp ; l’histoire n’est qu’un éternel recommencement et c’est toujours plaisant de le constater en tant que témoin direct, même à l’échelle d’une petite ville comme Vannes...\nmoderatus\t10 juin 2017 19:23\nDésolé mais je ne suis pas du tout d’acord avec vous.\nOn n’est pas dans le creuset de l’école Française, pour apprendre le cambodgien .\nOn est là pour apprendre le Français, l’histoire et la culture Française et s’intégrer à ce pays d’accueil .\nLe cambodgien et ses traditions, les parents sont là pour les transmettre.\nMettre les doigts dans ce système c’est le multiculturalisme et le communautarisme qui divise la population, on voit bien en Europe, Allemagne , Angleterre et, chez nous et ailleurs ,les dégâts que cela provoque.\nJelena\t10 juin 2017 19:29\n@moderatus >> Apprendre (...), le croate , le serbe aucun avantage.\nIl n’y a pas lieu d’apprendre les deux, vu que c’est la même langue.\nC BARRATIER\t10 juin 2017 21:14\nmoi je sui d’accord avec njama\nCadoudal\t10 juin 2017 21:22\n« moi je sui d’accord avec njama »\nVu ton affligeant CV, qui pouvait se douter du contraire, toute une vie à téter le Mammouth, j’ose à peine imaginer quels réseaux collaborationnistes tu fréquentes...\nJe te confierais pas ma fille 5 minutes...\nmoderatus\t10 juin 2017 21:33\nmerci du renseignement, mais j’aimerai avoir votre avis\npensez vous qu"il est utile d’apprendre au immigrés leur langue maternelle ?\nNe pensez vous pas que la priorité est de leur apprendre le Français afin de pouvoir s’intégrer ?\nCadoudal\t10 juin 2017 21:40\nmoderatus\t10 juin 2017 22:01\nD’accord OK mais sur quoi s’il vous plait ?\nj’aimerai le savoir\nOuam\t11 juin 2017 02:19\nAllez vivre en croatie alors, emmenez njama avec vous.\nNjama qui fera peut etre un petit détour vers le quatar ou l’arabie sahoudite pour s’y fixer définitivement.\nMerci d’y etre passé nous rendre visite, nous vous souhaitons un bon & agréable voyage.\nOuam\t11 juin 2017 02:33\nComme d’ab merci pour tes articles\nNe le dis pas assez ainsi qu’aux autres rédacteurs d’a vox qui oeuvrent pour le bien commun\n« D’accord OK mais sur quoi s’il vous plait ?\nj’aimerai le savoir »\nLa c’est plus de la dévotion, tu frise l’abnégation\nps : ce matin, ca va etre la sortie des cannes à peche\nps2 : sur l’article\npfffff je doute (hélas) qu’il puisse faire ce qu’il dit, puis si il est sincère, il va se faire virer par le panier de crabes qui à tout interet que le boxon continue, je m’étendrai pas, j’suis sur que tu a compris\nJelena\t11 juin 2017 08:21\n@moderatus : La majorité des serbes vivants en France, sont venus dans les années 60. A l’époque le français était la première langue étrangère en Serbie, ce qui fait de Gaulle favorisait cette immigration par rapport aux autres.\nQuand aux croates, ils sont pour ainsi dire invisibles en France. Quand un croate faisait ses valises, c’était direction Germany...\nToujours est-il qu’aujourd’hui 98% des migrants en provenance des Balkans sont des albanais... Ce qui fait que je ne vois pas pourquoi Serbie-Croatie figurent sur cette liste.\nmoderatus\t11 juin 2017 08:28\nTu as raison, mais je pose les questions alors que je crois connaitre les réponses , mais j’aime bien qu’ils les énoncent clairement.\nm^me J’ai lu des articles sur Blanquer, et bien regardé son programme, même si on est contre Macron 100% il faut avoir l’honnêteté de reconnaitre que son programme pour moi va dans le bon sens, à part les réserves que j’ai prises sur les quartiers difficile sur lesquels je n’ai rien trouvé comme effort.\nAura-t-on le courage de le laisser faire, aura-t-il celui de l’imposer, j’ai des doutes moi aussi,\nmais on aura vite la réponse.\nMais c’est certain que ça ne va pas dans le sens du multiculturalisme voulu par Macron et dont on a pu apprécier les résultats en Angleterre et en Allemagne.\nnjama\t11 juin 2017 12:28\ntoujours aussi peu de rigueur intellectuelle dans vos articles et commentaires.\nLes cours de langues ELCO c’est hors horaires scolaires et sont facultatifs, comme les activités péri-scolaires. De plus cela ne concerne que très peu d’écoles en France. Vous laissez accroire à une généralité pour quelques cas sans lien avec « l’Éducation nationale », vous trompez vos lecteurs.\npensez vous qu’il est utile d’apprendre aux immigrés leur langue maternelle ?\npensez-vous qu’il est utile d’apprendre aux souchiens leur langue maternelle ?\nL’apprentissage d’une langue ce n’est pas que l’oral, encore que oraliser correctement en fasse partie ... l’oral et l’écrit se rejoigne, vous devez bien savoir puisque vous faites la promo de langues mortes à déclinaisons ... Notez que l’allemand a quasiment les mêmes règles grammaticales que le latin, étudiez l’un ou l’autre, au niveau de l’exercice intellectuel cela revient au même à ceci près que la latin ne sert plus à personne et n’est parlé qu’au Vatican.\nDécidément vous avez des problèmes de perception ! vous m’auriez dit Syrie, Liban, Palestine ... mais pour vous tout cela est peut-être du pareil au même\nCadoudal\t11 juin 2017 13:16\n« toujours aussi peu de rigueur intellectuelle »\nnjama\t11 juin 2017 13:29\ndonc 85.000 élèves sont inscrits dans un ELCO, soit 1,25 % des 6 808 900 élèves du premier degré (source education.gouv.fr 2016)\nnjama\t11 juin 2017 13:35\nles ELCO seront remplacés par les EILE (Enseignements Internationaux de Langues Etrangères) facultatifs ...\nOuam\t11 juin 2017 14:59\n"Décidément vous avez des problèmes de perception ! vous m’auriez dit Syrie, Liban, Palestine ... mais pour vous tout cela est peut-être du pareil au même«\nnonon, vous ne m’emmenerez pas sur ce terrain, vous connaissez d’ailleurs parfaitement mes condamnations sans réserves sur ces différents plans.\nVous avez oublié l’irak dans votre liste, et de mon coté j’ai oublié la république islamique d’iran dans ma rearque précédente.\nAyant je pense suffisemment lu, savoir de quoi je VOUS parle exactement en ayant cité précisément ces pays, et pas les autres de votre liste qui sonts euxs les victimes pour différentes raisons qui sonts hs dans l’article, mais on en reparlera à l’occasion dans lza bonne section.\nJ’appelle un chat un chat, je ne défends jamais l’inexcusable d’acun bord quelqu’il soit par pure idéologie ou par dogme, car c’est une prison,ne puis y souscrire aimant trop la liberté.\nRelisez les commentaires de mona qui fonts tres plaisir à lire (sur le sujet) ou j’adhere completement.\nps juste pour vous : une langue d’un pays, sa formulation, son écrit, sa syntaxe etc....\nrefletent le mode de pensée du peuple qui la pratique.\nCe qui vous explique ma position tranchée sur ce point précis, qui est à l’opoosé du votre (et des colonisateurs), cad ceux que ma grand mere appellais les »collabos" de son époque,\nou la langue (le francais) devais etre remplacé par le teuton.\net si on désire pour de multiple raisons apprendre sa langue d’origine on le fait chez soi.\nCe qui de plus enferme l’individu danns sa spécificité et empeche l’assimilation,\nle différence enrichit, mais lorsqu’elle est massive elle deviens excluante.\nVous devriez revoir l’histoire de la tour de babel, ou tous les hommes dans cette folie ne se comprenaient plus.\nParler la meme langue, c’est se comprendre, échanger, débattre, etc...\nnjama\t11 juin 2017 15:14\nA ce que je sache , je n’ai jamais dissimulé ma très grande empathie pour le pays du Cham\nmais ce n’est pas les pays que vous citiez\ndsl j’oubliais la Jordanie, et surtout le territoire du Sandjak d’Alexandrette syrien insidieusement donné par la France mandataire à la Turquie\nmoderatus\t11 juin 2017 17:04\nJe crois que Ouam a raison Vvous seriez plus heureux ailleurs qu"en France.\nVotre terme de souchien marque bien votre radicalité et votre mépris pour le peuple de France\nmoderatus\t11 juin 2017 18:10\nOn supprime enfin les ELCO, et j’espère ses dérivés\nQuelle absurdité immense d’enseigner les langues et cultures d’origine.\nEncourager le communautarisme, quelle ineptie.\nQuand on pense aux 25% d’élèves qui rentrent en 6ème sans maitriser la langue du pays d’accueil et ont des difficultés d’intégration énormes, qui vont les handicaper à vie, quel gâchis.\nIl faut apprendre la langue et la culture du pays qui vous reçoit.\nles parents sont là pour transmettre la langue maternelle et le part de culture nécessaire.\nj’espère que vous n’êtes pas un défenseur de cet écueil à l’intégration.\nCadoudal\t12 juin 2017 10:08\n« Aujourd’hui, il y a encore des gens comme nous qui vous parlons encore. Mais demain, il n’est pas dit que la génération qui suit acceptera la présence des Blancs. »\nVous n’êtes pas sans savoir, du moins je l’espère pour quelqu’un semblant se soucier de l’avenir de ses enfants, que l’Education Nationale est un vivier du PIR, nombreux y sont les militants de ce sympathique parti comme Njama.\nJe pense que vous seriez plus heureux ailleurs qu’en France mon cher Moderatus : Faites comme Fergus : « Bien qu’aucun élu officiel de la tribu n’ait signé le document, que la majorité de la tribu n’était pas d’accord » https://fr.wikipedia.org/wiki/Piste_des_Larmes\nmoderatus\t12 juin 2017 10:33\nCe n’est pa très agréable de se faire traiter de souchien, je ne me souviens plu de qui venait cette apostrophe intelligente.\nJ’ai lu votre lien, j’espère qu’on ne promet pas aux souchiens le sort des Indiens d’Amérique.\npour ma part je n’ai pas l’honneur d’être souchien, car petit fils d’immigré.\nCadoudal\t12 juin 2017 11:45\n« J’ai lu votre lien, j’espère qu’on ne promet pas aux souchiens le sort des Indiens d’Amérique. »\nA l’occasion, il faudrait qu’un sociologue se penche sur les sort des blancs qui habitaient la Seine Saint Denis il y a une quarantaine d’année...\nLes plus malins et cyniques comme Fergus sont parti à l’Ouest en Bretagne, la région il y a peu, la plus ethniquement et culturellement cohérente.\nLes sans dents survivants ont été relégués dans ce qu’on appelle pas encore des réserves mais la France périphérique...\nNombreux sont morts en chemin, sans boulot, sans avenir.\nAilleurs en France, les autres blancs crèvent doucement et en silence.\nles régions les plus consommatrices […] sont parmi les régions à dominantes rurales« , conclut l’enquête. »Le Limousin, qui est la région la plus vieille de France, est en tête des régions pour le célibat, le handicap et le pourcentage de couples sans enfants",\nzygzornifle\t10 juin 2017 13:00\ndevenant une fabrique a crétins. C’est le but recherché et cela fonctionne a plein régime, fabriquer des crétins adorateurs de foot d’Hanouna et de Nabila, faisant la queue pendant des heures devant la boutique Apple a la sortie du dernier iPhone , s’agglutinant comme des mouches sur une merde bien fumante devant la porte des magasins le premier jour des soldes, capable de veauter pour celui que les médias conseillent et de se précipiter du haut de la falaise comme les moutons de Panurge .....\nmoderatus\t10 juin 2017 19:09\nChanger cette fabrique à crétins et revenir à des fondamentaux qui permettent d’avoir des générations futures un peu moins adorateurs de Hanouna et Nabila c’est peut être possible.\nCapables aussi de réfléchir par eux mêmes et de résister aux pressions médiatiques, c’est indispensable\nSinon c’est à désespérer de l’avenir\nOuam\t11 juin 2017 02:53\nF Lepage en parle et depuis tres longtemps dans ses nombreuses vidéos (ce que tu explique)\nVoila pourquoi je sort mes cannes.\nJe vais laisser les mougeons veauter macron$, on change pas une équipe qui gagne ^^\nps tu à oublié l’importation de sous salariés, pour encore augmenter la corveabilité dans ta longue liste, comme la negriere teutone avec ses smics à 0.80c d’euros\nzygzornifle\t11 juin 2017 13:24\nc’est aussi aux parents d’apprendre aux enfants tous les pièges de la vie ....\nnjama\t11 juin 2017 15:16\n« On n’est pas trop de tout un village pour éduquer un enfant »\nnjama\t11 juin 2017 15:24\nOù je suis d’accord avec l’article c’est qu’il ne met pas l’accent sur « l’Éducation » mais bien sur l’instruction et la qualité de l’enseignement ...\nMalheureusement pour les illusions de l’auteur, la réalité est un appauvrissement programmé des programmes pour saper l’école ... la désétatiser pour mieux la livrer après au marché.\nOn ne peut demander à l’école, aux enseignants, d’être responsables de l’éducation, car chaque instant depuis la naissance participe à l’éducation.\nmoderatus\t11 juin 2017 17:34\nvous avez raison, les parents peuvent vous donner certaines clefs, et c’est souvent en les regardant faire que l’on apprend le plus.\nUn citation que j’aime bien\nÀ l’école, quand on m’a demandé d’écrire ce que je voulais être plus tard,\nje leur ai répondu qu’ils n’avaient pas compris la vie.\nmoderatus\t11 juin 2017 18:20\nBlanquer veut revenir aux fondamentaux\nles professeur sont là pour transmettre leur savoir, les élèves pour apprendre , chacun à sa place.\nl’éducation est le domaine prioritaire des parents.\nnjama\t10 juin 2017 13:27\nRéduction des vacances d’été et semaine de 4 jours.\nIl n’y a pas forcément de lien entre les deux, puisque de très nombreuses écoles fonctionnent sur 4 jours.\nDes écoles sont revenues sur 4 jours 1/2 en raison de cette réforme des rythmes scolaires qui introduisait des activités péri-scolaires, réforme initiée à la base sous Sarkozy, et très docilement poursuivie par le PS avec Peillon, puis Najat Vallaut-Bekacem\nRéduction des vacances d’été ?\nça veut forcément dire plus de vacances hors été (Toussaint, Noël, févier, Pâques), le temps de travail des enseignants est contractualisé et ne variera pas.\nnjama\t11 juin 2017 12:17\nça veut dire de les augmenter ... multiplier par le nombres de profs l’addition va être très salée\npipiou\t11 juin 2017 13:21\nCe serait bien qu’il y ait une certaine cohérence dans votre propos :\nvous êtes contre l’autonomie des établissements et vous êtes aussi contre l’uniformisation.\nVa falloir vous décider.\nMais si il s’agit juste de critiquer toute initiative vous n’avancerez pas beaucoup.\nnjama\t10 juin 2017 13:31\nPouvant aller jusqu ’au recrutement des professeurs, ...\nC’est la porte grande ouverte à l’arbitraire !\nnjama\t11 juin 2017 15:06\nje pense que c’est davantage la stratégie d’ouvrir un marché, merchandiser l’éducation, la formation .... , pratique ô combien anglo-saxonne, que d’une histoire de liberté d’entreprendre. C’est un point qui faisait partie des accords de l’AGCS si je me souviens bien ... la feuille de route de l’U€, le IVème R€ich\nce sera tout bénef aussi pour les banques qui vendront du crédit étudiant et les assurances des garanties « éducation »\nben voilà, c’est triste à dire mais nous avons une classe politique qui a pourtant été éduquée gratuitement dans les plus hautes écoles publiques de l’État, parfois même en étant payée (ENS, ENA, ... ) en plus sous réserve en contrepartie d’une petite poignée d’années de services pour le compte de l’État (emploi de haut fonctionnaire garanti) , et qui dans une totale ingratitude envers la république renie sa « matrice » (sa "mère) d’une certaine façon pour un plat de lentilles\nOuam\t11 juin 2017 15:09\nEncore une fois clap clap pour ta remarque si juste.\nCe n’est pas pour rien que j’écris macron$ de cette manière depuis un petit moment ^^\nL’etude sur ce qui s’est passé au petit bar (si ma mémoire est bonne sur le nom du lieu) sur ce sujet précis est une brillante illustration de tes propos.\nOu ce qui se passe chez les bobos lorsqu’ils sonts « confrontés » frontalement au vivre ensemble que certains collabos d’ici veulent comme le mondialisme débrifdé et le no-borderisme de rigueur.\nBen leurs chiards ... derechef sonts désectorisés par les donneurs de lecons\nCadoudal\t12 juin 2017 10:29\nA Vannes, l’éducation Nationale à préféré fermer un collège en territoire musulman, les blancs de la tribu Bretonne refusant d’y amener leurs gosses servir de punching ball aux gosses des colons chaque jour plus nombreux et vindicatifs.\nBien sur les collabos français réagissent et imposent maintenant un quota de musulmans aux collèges voisins, ainsi qu’une priorité absolue et non négociable pour les musulmans dans tous les logements hlm du centre ville :\n« Nous avons le choix entre Jules Simon, Cousteau à Séné et Gahinet à Arradon, explique un père d’élève. On sait que des parents de Jules Simon ont menacé de mettre leurs enfants dans le privé si des jeunes de Montaigne arrivent. »\nBien sur, les blancs seront chassés de leur terre comme ailleurs, mais je trouve cette amorce d’une volonté de résistance plutôt sympathique, il ne sera pas dit que tous les blancs se sont laissé chasser sans aucune réaction.\n« La réalité, au-delà de l’évolution démographique, c’est que l’on a des parents qui inscrivent leurs enfants ailleurs et qui ont donc décidé que Montaigne devait être fermé. »\npipiou\t10 juin 2017 14:16\nBeaucoup de voeux pieux, du joli marketing.\nComme vous le dites le point le plus important est passé à l’as : La discipline, l’absentéisme, la violence entre élèves et celle envers les professeurs.\nDonc l’école de Papa reste dans le placard et c’est pas le Latin et le Grec qui vont sauver l’école.\nEn tout cas le discours plait et dans 5 ans, voire moins, on dira de nouveau qu’on s’est fait enflés.\nmoderatus\t10 juin 2017 22:03\nVous voulez plus d’état ?\nJeekes\t10 juin 2017 15:18\nMais, du calme.\nOn dirait, à vous lire, que le bla-bla politicard a encore prise sur vous.\nFranchement, est-ce raisonnable de croire encore au père Noël, à votre âge ?\nmoderatus\t10 juin 2017 21:16\nBonsoir, Il n’y a pas dans Agoravox quelqu’un qui est écrit plus d’articles contre l’élection de Macron,\nMais comme je n’ai ni dieu ni maitre, et pas d’idéologie paralysante, quand un ministre nommé par Macron me parait proposer une orientation positive, l’Honnêteté exige de le reconnaitre.\nVous avez peut être voté Macron par défaut, moi pas.\npipiou\t10 juin 2017 22:26\n« quelqu’un qui ait écrit plus d’articles »\nmoderatus\t11 juin 2017 08:31\nDes fois on a les doigts qui vont plus vite que le cerveau.\nJeekes\t11 juin 2017 11:11\n« Vous avez peut être voté Macron par défaut, moi pas. »\nQu’est-ce qui peut bien vous faire penser ça ?\nBen non, je n’ai pas voté pour la marionnette, ni par conviction, ni par défaut.\nJ’ajouterai même que je n’ai pas, non plus, aidé à son élection en m’abstenant ou en votant blanc...\nmoderatus\t11 juin 2017 16:56\nc’était une supposition non une accusation.\nSi vous avez agi suivant vos convictions, bravo, vous n’êtes pas parmi les plus nombreux, les gens qui ont voté par défaut sont légion.\n41% des votes Macron ont été par défaut.\nNous avons suivi la même règle , ne pas trahir nos convictions.\nGiordano Bruno\t10 juin 2017 17:25\nTrès bonne initiative pour conserver l’égalité des chances, ceux qui vivent dans un milieu défavorisé et où il est difficile de faire ses devoirs pour diverses raisons seront moins pénalisés.\nEt si c’était l’inverse ? Les enfants de pauvres ne feront pas de devoirs à la maison. C’est entendu. Mais ceux des nantis ? Pensez-vous que leurs parents s’abstiendront de leur en donner ?\nmoderatus\t10 juin 2017 21:22\nSi on donne la chance aux enfants défavorisés de faire les devoirs à l’école avec un soutien, je ne comprends pas votre réserve.\nAujourd’hui des élèves ne peuvent faire leurs devoir à la maison pour diverses raisons. Corriger cet handicap est un progrès NON ?\nGiordano Bruno\t11 juin 2017 08:50\nQue des devoirs soient donnés à l’école n’empêchera pas les parents d’enfants favorisés de leur en présenter d’autres à la maison.\nmoderatus\t11 juin 2017 09:02\nVous avez raison, l’argent et les milieux sociaux favorisés auront toujours plus de possibilité, et rien ne pourra modifier cette situation ;\nMais le fait de faire les devoirs à l’école avec une assistance réduira obligatoirement cette inégalité, donc c’est une bonne chose je pense.\nAristide\t11 juin 2017 09:27\nBizarre analyse alors que de nombreux parents, milieux aisés ou pas, s’occupent de leurs enfants et d’autres qui les ignorent. Il n’y a aucun lien évident entre richesse et s’occuper des enfants. Par contre, vous pouvez mettre en exergue que les parents isolés, des femmes en quasi- totalité, se retrouvent à bosser sans pouvoir assurer le suivi de leurs enfants.\nS’il existe un lien, et ce n’est pas évident c’est surement dans les structures familiales. Maintenant quand on se veut être sérieux, il faut reconnaître que les causes sont multiples. Et que ces causes ont des conséquences désastreuses quand elles se cumulent.\nLes devoirs à l’école sont présentés comme une nouveauté alors qu’il existe pratiquement dans toutes les écoles primaires, et collège des études ou les surveillants n’hésite pas à donner un coup de main à ceux qui le demandent.\nL’avantage de ce gouvernement, c’est qu’il a inventé le principe consistant à faire passer ce qui existe pour une révolution.\nPS : C’est tout de même assez déplorable de vous voir tenir le discours sur la fabrique de crétins. Mais bon, il est toujours de bon ton de faire passer nos enfants pour des ignares incapables. Pas de quartiers. Peut être un constat honnête et moins négatif pourrait vous faire juger moins « révolutionnaires » ces mesurettes qui ne changeront pas grand chose.\nmoderatus\t11 juin 2017 10:00\nOn n’est pas d’accord sur certains points , je vais essayer de préciser ma pensée.\nJe ne connais pas votre age,\nJe suis père et grand père et j’ai suivi la grande dégringolade de l"enseignement en France depuis mai 68.\nIl n’y a aucun lien évident entre richesse et s’occuper des enfants.\nJe pense le contraire et mon expérience m’a prouvé le contraire.\nCeux qui ont l’argent et souvent t aussi le savoir ont des possibilités que le citoyen moyen n’a pas, ils mettent leurs enfants dans des écoles privées et leur payent des cours particuliers en cas de difficulté.\nC’est tout de même assez déplorable de vous voir tenir le discours sur la fabrique de crétins. Mais bon, il est toujours de bon ton de faire passer nos enfants pour des ignares incapables.\nLa fabrique à crétins est un clin d’oeil au livre de BRIGHELLI dont je vous conseille la lecture..\nJe recrutais personnellement du personnel ,et la lecture de nombreux CV et lettres de motivation de jeunes ayant bac plus 3 ou 5 me plongeait dans des abimes de perplexité.\nRegardez le classement PISA\nNos enfants comme vous dites, je ne sais si vous en avez ,ne sont en rien responsables du fonctionnement déplorable de notre éducation ,ils en sont les victimes.\nComme les professeurs, en sont aussi les victimes, ils sont obligés de mettre en place ce que des ministres incompétents ou idéologues leur impose.\nCe que propose Ce nouveau ministre , même si j’ai combattu EN MARCHE et Macron me semble aller dans le bon sens .\nVous avez le détail dans mon article.\nCe n’est pas un service à rendre à notre jeunesse de fermer les yeux sur la réalité de notre enseignement.\nJe vous propose deux liens intéressants .\nAristide\t11 juin 2017 10:53\nUne petite incidence , depuis 1968 ? Allons, voilà donc venir sur le tapis la réforme des universités, la création des UER, ... enfin. le collège unique c’est 1975.\nPour ce qui est de l’inégalité, vous ne pouvez admettre qu’il n’existe pas de lien évident entre richesse et éducation des parents. Le problème est votre obsession à vouloir à tout prix que les enfants de « riches » soient plus suivis que les autres. C’est faux. Mais bon.\nLa reproduction sociale à de multiples causes, économiques, culturelles, ... éducatives aussi. La simplification extrême de ce phénomène difficile à cerner est du pain béni pour les charlatans qui opèrent dans les ministères et font passer le discours lénifiant pour des révolutions. Voilà donc que par une ou deux heures de devoirs en classe, on va changer ce défaut aux causes multiples. Foutaise, de la poudre aux yeux.\nSur la fabrique des crétins, merci de votre sollicitude mais je n’ai pu aller au bout de ce poncif sans nuances, ce réquisitoire injuste, ... enfin, un bouquin pour vendre en jouant sur le sentiment injuste sur notre éducation nationale, perfectible, injuste aussi mais qui ne mérité surement pas ce jugement sans modération. Les déclinistes ont trouvé un marché qui s’il n’éclaire pas le citoyen, leur permet de sortir à répétitions les mêmes contre-vérités et faire vendre.\nParlons PISA, vous savez que le classement basé sur une moyenne est remis en cause par de nombreux spécialistes qui ont constaté que les premiers pays étaient aussi ceux qui développent le moins l’esprit critique, le choix des échantillons, les questions posées, ... Enfin, un classement basé sur une moyenne de milliers d’élèves, mais la moyenne, c’est quoi ? Comme disait mon prof de statistiques, la tête dans le four, les pieds dans le frigo, en moyenne ont est bien. Le PISA est un instrument de mesure, il constate que le système français est inégalitaire, soit, mais que la part des élèves les mieux notés est stable et qu’il y a une baisse du niveau bas. Notre système ne forme pas des crétins, au contraire le niveau haut est plutôt très bien placé, mais il souffre d’une grande faiblesse des moins bons ...\nIl est donc assez ... naïf de croire que le simple fait de faire des devoirs à l’école suffira à remonter les élèves en difficulté. Ce qui entraînent le classement PISA vers le bas, c’est la partie basse, ces élèves en difficulté . Le collège unique a été une évolution de 1975, peut être faut-il amender ce système qui mêlent dans les mêmes cours des enfants de niveau trop hétérogène. Je n’ai pas la prétention d’avoir LA solution. ce problème de prise en charge des enfants en difficulté d’apprentissage est tellement ardu que les propositions du type baisser les effectifs en ZEP, ou devoirs à l’école ne sont que des mesurettes.\nPS : J’espère que vous ne croyez pas que votre état de père et grand père puisse donner une quelconque crédibilité supplémentaire à votre position. Non ?\nmoderatus\t11 juin 2017 16:47\nQue répondre à vos certitudes de jeune sachant\ndans de nombreuses cultures ; Arabes , Africaines, Asiatiques\nl’ancien, le chibani est écouté pour sa sagesse et son expérience, dans votre mondes sde grande culture occidentale post soixante huitarde, les vieux ne sont que des VIEUX CONS.\nAlors , je ne peux avoir de réponses à vos certitudes , Voyons ce que vous allez en faire.\nmoderatus\t11 juin 2017 17:26\nJ’ai expliqué que c’était le titre d’un livre de Brighelli que vous devriez lire.\nJ’ai déjà expliqué que recrutant du personnel à Bac 3 et 5 j’étais atterré de constater la nullité de certains CV et Lettres de motivation . Orthographe, présentation, expression.\nle classement PIsa fait état de la dégradation continuelle de noter enseignement..\nDepuis 40 ans, 1968, la dégradation s’accentue\nAlors on peut jouer les aveugles et aggraver les cas des victimes que sont les élèves et les enseignants obligés d’obéir à des ministre de l’éducation incompétents, ou on fait un vrai diagnostic et on voit les mesures qui peuvent améliorer les choses.\nun lien qui peut vous éclairer.\nAristide\t11 juin 2017 17:37\nJeune sachant ? Ma culture post soixante huitarde ? Allons, votre boule de cristal est déréglée. Pour votre gouverne et sans aucune incidence sur la qualité de mes arguments, je suis père, grand-père, ... Je ne vous donne pas mon groupe sanguin comme le reste il ne rajoute rien en crédibilité à mon argumentaire.\nVotre posture d’autorité du vieux sage est assez ridicule, Cette histoire d’expérience est assez ... fumeuse sur ce coup. En réponse à votre couplet sur les vieux cons, je ne peux que vous encouragez à écouter Brassens.et ce couplet qui vous sied comme un gant :\nLe temps ne fait rien à l’affaire,Quand on est con, on est con.\nCela dit sans rancune aussi ...\nPS : Peut être une réponse sur le PISA pourrait être intéressante, si vous êtes allé plus loin que le titre des journaux, vous auriez pu constater comme moi ce que j’ai essayé de décrire sur sa signification au delà du simple classement mais bon ...\nmoderatus\t11 juin 2017 17:55\nSi votre seule argumentation est de traiter vos interlocuteurs de cons, je n’ai plus rien à ajouter.\nLe monologue semble vous convenir.\nAristide\t11 juin 2017 18:22\nAprès votre argument de vieux sage, voilà l’homme outragé. Je vous fais remarquer que vous même m’avez prêté dans votre réponse cette même assertion que je n’avais nullement formulé, je vous aurais considé comme des vieux cons en post soixante huitard\nC’est bizarre que vous ignoriez mes arguments sur le PISA, le lien entre aisance des parents et implication dans l’éducation, ...\nVous avez tout de suite argué de votre seul état de père et grand père, me traitant implicitement de jeune con. J’ai simplement essayé de vous retourné ce compliment assez bien tourné par Brassens.\nmoderatus\t11 juin 2017 18:35\nJe vous jamais traité de jeune con , je ne permets jamais ce genre d’incartade.\nJe vous ai traité de jeune sachant, c’est à dire je pense que vous êtes jeune et avez appris beaucoup dans les livre.\nMais l’école de la vie vous apprend énormément de choses.\nJe vous l’ai dit que dans de nombreuses civilisations les personne d’un certain âge sont respectés et considées comme possédant une certaine sagesse.\nDans nos civilisations occidentales évoluées les anciens sont considérés souvent comme des vieux cons.\nJe n’avais pas tort. n(est ce pas ?\nGiordano Bruno\t11 juin 2017 18:49\n« La fabrique du crétin » était un titre à double sens. Il voulait aussi dire, et peut-être avant tout, que cette fabrication était due à des crétins. Ce sont des crétins qui ont fabriqué les nouvelles méthodes pédagogiques.\nmoderatus\t11 juin 2017 19:14\nBien sur que pour fabriquer des crétins il faut des crétins, et ils sont légion.\nLa fabrique du crétin : La mort programmée de l’école de Jean-Paul Brighelli\nAristide\t11 juin 2017 19:23\nC’est bizarre cette « je pense que vous êtes jeune » ? Je suis peut être votre aîné, de grâce, cessez cette méthode de dénigrement du discours en m’attribuant une inexpérience supposée et en vous auto-congratulant d’une expérience incontestable.\nNon, NOS civilisations occidentales ne considèrent pas les anciens comme des vieux cons C’est bizarre comme vous propagez des lieux communs de ce genre.\nJ’ai eu une longue vie professionnelle dans un secteur assez pointu, et si j’ai constaté il est vrai une légère baisse du niveau d’exigence sur certains aspects anciens, j’ai pu constaté au contraire de vous une grande maturité, une facilité d’adaptation, une vitesse de raisonnement, une facilité de remise en cause, ... Et c’était tous des ingénieurs , BAC + 5 et plus ... Idem pour les jeunes moins formés. Je suis toujours outré de ces jugements définitifs et globalisants sur une jeunesse très diverse qui ne serait composé que d’ignares. Beaucoup de ces jeunes avaient une expérience à l’étranger où la qualité de leur formation était appréciée. Pour les autres, moins diplômés,c’est la même chose, une facilité d’adaptation assez impressionnante. Tous comme cela, bien sur que non, mais la très grande majorité ...\nUne petite expérience personnelle hier, un jeune livreur s’est arrêté chez moi pour un bien commandé sur internet, j’ai passé quelques temps autour d’un coca partagé par ces temps chauds. Que d’envie chez ce jeune, actuellement des horaires de forçat, 5H à 15H, pas le temps de manger, etc ... mais un optimisme dans l’avenir. Une espérance de se mettre à son compte en montant une petite entreprise de transport, enfin une vraie envie, ... Alors les jeunes ignares qui glandent dans les hall d’immeuble en attendant le prochain client de fumette, effectivement cela existe mais faire passer toute une génération pour des imbéciles ou des fainéants, allons ...\nLE PISA d’ailleurs montre bien que ni le niveau d’excellence, ni le niveau moyen n’est pas en cause, c’est la baisse assez significative du niveau de la population la moins favorisée qui explique ce « classement moyen ». Si vous êtes allé au delà des titres vous aurez constaté que notre pays côtoie les USA, la Norvège, l’Autriche ... Et si vous lisiez les attendus vous pourriez constater que les précautions données par les statisticiens qui établissent ce classement, parlent de marges d’erreur ou d’évaluation assez importante pour ne pas juger tel quel le classement, mais plutôt juger de l’évolution d’un pays. Et il est vrai que la situation de la population la moins favorisée continue à plomber les résultats.\nmoderatus\t11 juin 2017 21:19\nAristide\t12 juin 2017 08:49\nQue dire face à de tels mensonges répétés en boucle, non, nos enfants svent dans la grande majorité lire, compter, penser et même plus trouver leur voie dans les NTIC, ...\nJe serais toujours abasourdi par cette répétition assez nauséeuse d’un jugement qui n’est pas étayé par aucun fait, même le PISA montre que le niveau de nos enfants n’est pas cela. Des pays tels que la Norvège, les USA, l’Autriche ont un classement comme le notre.\nVous confondez le niveau de certains élèves en difficluté avec le niveau de nos enfants. C’est bizarre cette obsession ...\nPS : De grâce arrêtez avec ce type d’extrême droite qui est un alarmiste assez futé pour faire passer ses fantasmes pour la réalité auprès de quelques nostalgiques de la France de 1940.\nmoderatus\t12 juin 2017 09:07\nPour être parfaitement clair , ce sont depuis plus de 3O ans ses crétins qui ont mis en place des programmes qui ont fabriqué des crétins incultes .Les enfants ne sont que des victimes bien sur.\nmoderatus\t12 juin 2017 09:12\nCe n’est pas hélas souvent le cas dans nos sociétés occidentales indigentes à ce sujet, matérialistes, qui placent la consommation au-dessus de tout, réduisant l’homme au rôle de consommateur « addict » donc soumis...\nL’homme universel , la consommation suivant la productivité, « en Marche » vers le mondialisme, faire de la France et de l’Europe, un corridor dans lequen vont circuler à leur guise, les hommes les marchandises et la finance\nAristide\t12 juin 2017 09:13\nVous savez manier le copier coller, sans ajouter une quelconque justification, mais bon vous parliez des avantages de l’age et de l’expérience. Vous allez consulter pour éviter de radoter ces mêmes lubies ?\nmoderatus\t12 juin 2017 09:35\nONFRAY homme de gauche écrit\nSi quelqu’un de droite dit une vérité , je l’approuve , si quel qun de gauche dit une anerie je l conteste. Cette position évote l’idéologie paralisante.\n25% des elèves entrent en 6ème sans maitriser le Français , On peut les considérer comme illétrés.\nMais vous voulez avoir raison contre toutes les réalités .\nEncore une fois vous travailllez contre l’intérêt des élèves , en fermant les yeux sur les réalités et les berçant d’illusions qu’il payent cher ensuite.\nAristide\t12 juin 2017 16:42\nVoilà qu’on avance, il s’agit maintenant de 25 %, dois-je comprendre que les 75 % qui reste s’en sorte assez bien. On est loin de »Nos enfants ne savent plus lire, ni compter, ni penser."\nVoilà donc que ces 25% passent à 20% en fin de votre message. Le vrai chiffre est 19%, mais bon 81 % des enfants qui savent lire donc ....\nAllez je vous donne le lien d’un document autrement plus précis et utile, il est là, son introduction :\nDe 1997 à 2007, la proportion d’élèves en difficulté de lecture à l’entrée en sixième est passée de 14,9 % à 19 %. La dégradation ne concerne pas les mécanismes de base de la lecture mais les compétences langagières, en particulier le vocabulaire et l’orthographe. Cette baisse est générale et importante dans le secteur de l’éducation prioritaire.\nCe qui confirme donc que le problème est bien diagnostiqué, qu’il concerne un cinquième de la population scolaire et essentiellement les enfants en situation d’echec scolaire.\nConvenez que cette analyse est plus conforme à ce que je vous ai démontré depuis le début de notre discussion.\nmoderatus\t12 juin 2017 17:21\nON avance, vers moins de réussite scolaire et plus de problèmes depuis 3o ans\nComment admettre que 20 à,25 % des élèves ne maitrisent pas les fondamentaux , quel handicap pour leur avenir.\nNotre enseignement était exemplaire autrefois , il se dégrade d’années en Années et cela ne vous interpelle pas.\nC’est nettement pire dans les milieux difficiles et surtout dans les Banlieues. l’égalité des chances est battue en brèche .\nNe pas reconnaitre le problème c’est renoncer à faire des efforts.\ncris d’alarme de la fondation Bettencourt SHUELLER\net de la fondation Espérance Banlieues\n"On compte aujourd’hui 15 % d’illettrisme dans les banlieues, deux fois la moyenne nationale. De même, moins de 50 % des élèves scolarisés dans les zones urbaines sensibles maîtrisent les compétences de base à la fin du collège, avec pour conséquence directe une employabilité limitée. Au-delà de l’école, il s’agit bien de l’intégration sociale et professionnelle des jeunes."\nEst ce supportable ? digne de notre enseignement ? doit on se contenter de constater et de regarder ailleurs.\nVis à vis de nos enfants et de leur scolarisation on ne doit pas regarder le verre à moitié vide ou à moitié plein, se contenter du minimum ou accepter la régression.\nAucun élève ne doit arriver en 6ème sans posséder les fondamentaux, sinon il est condamné à l’échec.\n20% c’est un chiffre tragique\nLe nouveau ministre a l’air d’avoir saisi le problème et donné des pistes de solutions.\nMême si j’ai combattu le mouvement EN Marche, l’avenir de mes enfants passe avant mes préférences politiques ou mon idéologie.\nAristide\t12 juin 2017 18:41\nC’est seulement à partir d’un vrai constat, que l’on peut faire un vrai diagnostic. et essayer de trouver des solutions. Nul besoin de généraliser comme vous le faisiez à tous les enfants. Amalgamer dans un même constat comme vous le faisiez aussi toute l’école, une fabrqiue de crétins ! Vous interdisez par ces excès toute réflexion mesurée.\nIl existe comme je vous l’ai déja dit une frange importante autour de 20 % d’enfants qui présentent de sérieux problèmes de lecture à l’entrée en sixième. Que faire ? Comme je l’ai dit dans d’autres sujets autour de l’école, la problème est complexe. les causes sont diffuses et difficile à cerner. Ce ne sont pas deux mesurettes sur les devoirs ou autres baisse des effectifs en ZEP qui permettront seules de résoudre ce problème.\nDe multiples réformes se sont cassée les dents sur ce problème, laissez croire que cela se fera par enchantement ou par simple voeu pieux est contre productif. Dans le domaine de l’éducation les résultats des réformes sont très longs à apparaître, cette inertie inhérente au sujet est à prendre en compte.\nIl faut surement faire une réforme des apprentissages de base, mais les résultats seront longs et ne concerneront qu’un part de ces enfants. Il faut aussi mettre en place dans les collèges des dispositifs pour permettre à ceux qui sont déjà dans cet état de pouvoir reprendre un cursus normal. La remise en cause partielle du collège unique est indispensable, il ne s’agit pas de casser ce dispositif mais de l’amender afin qu’il soit adapté à ces enfants très différents dans leur acquis et leurs capacité.\nPersonne, non personne, n’a de solutions simples à de tel problème, Macron pas plus que son ministre ...\nmoderatus\t12 juin 2017 19:28\nC’est pas bien Aristide, Plus d’arguments devant les dures réalités d’une dégradation importante , alors on botte en touche.\n"On compte aujourd’hui 15 % d’illettrisme dans les banlieues, deux fois la moyenne nationale. De même, moins de 50 % des élèves scolarisés dans les zones urbaines sensibles maîtrisent les compétences de base à la fin du collège, avec pour conséquence directe une employabilité limitée. Au-delà de l’école, il s’agit bien de l’intégration sociale et professionnelle\nVoilà un constat vous auriez du vous pencher car il est important pour le sauvetage des ghettos, vital pour les jeunes qui y habitent et crucial pour l’avenir du pays et le vivre ensemble.\nDrôle de challenge. on ne peut rester dans le « Ça va pas très bien, mais ça peut aller. »\nOn n’en est plus là Aristide. On ne peut leur raconter cela à ces jeunes ,on n’en a pas le droit , c’est trop grave.\nMais mon souci n’est pas qu’Aristide reconsidère la question, c’est qu’enfin quelqu’un s’attaque sérieusement à ce problème , son étiquette politique , je m’en fous.\nElliot\t10 juin 2017 17:29\nEn fait tout dépendra dans la réforme de l’enseignement primaire avec la part accrue donnée aux fondamentaux, le français et le calcul.\nCar tout le reste découle de là.\nEt la réussite de Blanquer se mesurera quand un maximum d’élèves sortis de la petite école seront suffisamment armés pour affronter l’enseignement secondaire et non pas propulsés automatiquement malgré d’énormes lacunes dans le secondaire même sur mesure, dévalué, sans réelles perspectives, ce qui implique sans doute le retour d’un concours de fin d’études.\nIl importe peu d’enseigner le latin ou le grec ou d’autres langues modernes à des enfants qui ne maîtrisent même pas le français, il faut que les langues anciennes notamment viennent enrichir un terreau porteur d’une connaissance correcte des structures de la langue maternelle.\nLe certificat d’études supprimé en 1989 donnait la mesure de l’éducation culturelle et civique des enfants de 12 ans et donc de la valeur de ceux qui étaient chargés de transmettre le savoir.\nOn voit trop souvent des personnes – même diplômées - incapables de maîtriser l’orthographe ou la grammaire et négliger les règles les plus élémentaires de la syntaxe mais qui néanmoins ne dédaignent pas de s’exprimer par écrit, ce qui qu’on le veuille ou non conduit à un abaissement de la langue.\nElles ne sont pas responsables puisque jamais au cours de leurs études on n’a accordé à l’expression écrite l’importance qu’elle devait avoir pour sanctionner un cursus professionnel.\nL’acquisition d’un diplôme ne doit pas être uniquement un label d’excellence dans un domaine déterminé mais elle doit s’appuyer sur une ensemble de connaissances générales qui doit faire l’objet de mesures qui ne soient pas laxistes sans être excessivement sévères.\nCadoudal\t10 juin 2017 18:22\n« structures de la langue maternelle. »\nC’est quoi ce concept pétainiste de « Langue Maternelle » ?\nA te lire mon coco on pourrait penser que tous les enfants ont une mère et qu’en France les mères de ces enfants pratiqueraient une langue commune ??\nDouble discrimination dans un mème concept ! Tu y vas fort mon coco, tu nous avais habitué à plus de prudence et de discernement.\nA la prochaine incartade toutes les associations de défense des enfants de pédés clandestins vont te tomber sur le râble, et si tu t"agites un peu trop tu pourrais te prendre 4 ans ferme comme Le Lay....\nFais gaffe à toi, camarade ou alors, fais comme nous, rejoins le maquis :\nmoderatus\t10 juin 2017 19:45\nVous voyez sur certains sujets nous sommes en osmose,\nj’ai,la même analyse que vous sur à peu près toutes les approches.\nEntièrement d’accord, si les fondamentaux ne sont pas maîtrisés, il faut que le terreau soit porteur pour y faire fructifier la richesse des langues vivantes et du latinet du grec, sinon c’est semer sur des cailloux.\nEntièrement d’accord, à mon époque il existait un examen fin de primaire pour passer en sixième et ne passaient en 6ème que ceux qui possédaient les fondamentaux, les autre suivaient un cycle court jusqu’au certificat d’étude et partaient en apprentissage pour apprendre des métiers où certains excellaient et qui étaient respectés et admirés pour leur savoir faire.\nJ’ai personnellement fait des recrutement à bac plus 3 ou 5 et c’était parfois insupportable , par l’expression, la grammaire, le manque de compréhension, ou même de présentation de leur lettre de motivation ou curriculum.\nLa culture générale ne doit pas être abandonnée au bénéfice d’un diplôme obtenu sur une matière unique.\nCela produite de esprits boiteux.\nLe projet de ce ministre me parait cohérent à part les zones d’ombre que j’ai relevées, mais il faudra juger aux résultats.\nmoderatus\t10 juin 2017 19:48\nDésolé , je n’ai pas compris votre argumentation, si vous vouliez être plus clair\nconcept pétainiste, je ne vois pas du tout\nCadoudal\t10 juin 2017 21:00\nMon cher Moderatus, vous faites l’âne pour avoir du foin...\nVous voudriez me faire croire que vous n’êtes pas au courant des dernières évolutions en ingénierie sociale de nos amis progressistes...\nCe concept de « langue maternelle » est doublement discriminatoire.\n-Envers la communauté LGBT : De quel droit pouvez-vous affirmer que tous les enfants auraient une mère ?\n-Envers les étrangers : De quel droit voulez vous imposer l’apprentissage du français aux clients de l’éducation nationale socialiste ?\nUn réfugié homosexuel toucouleur sénégalais pacsé avec un citoyen français fait venir de Matam au nom du regroupement familial son épouse et ses enfants ne parlant que le pulaar.\nVous voudriez en bon colonialiste, après tout le mal que vous et vos ancêtres avez fait en Afrique, imposer à ces pauvres enfants fuyant un pays en paix depuis 1875, votre langue et votre conception étriquée d’un monde qui bouge ?\nL’exemple ci-dessus est bien réel, je connais personnellement le quidam ayant réussi ce tour de passe-passe avec l’aide de nombreuses associations subventionnées par les impôts des sans dents indigènes...\nDepuis il est revenu au pays avec un passeport français, vit des jours tranquilles au près de sa seconde épouse, la première continuant de ponctionner la CAF de Seine Saint Denis et de lui reverser régulièrement sa part..\nIl n’a que mépris pour les français, me concernant il est plus nuancé, il connait mes opinions...\nmoderatus\t10 juin 2017 21:50\nJ’ai vraiment du mal à vous suivre, et il est nullement question de faire d’un cas particulier des généralités.\nSi un immigré vient en Franc, c’est pour s’intégrer chez nous, apprendre la langue respecter les coutumes et essayez de construire avec ce pays d’accueil un projet commun\nLe reste ce sont des histoires sans solutions qui conduisent au multiculturalisme et au communautarisme qui sont le cancer de nos sociétés.\nles gens qui méprisent la France n’ont rien à faire dans ce pays.ils faut qu’ils aillent dans un pays qu’ils aiment pour leur bonheur et le notre.\nCadoudal\t10 juin 2017 22:32\nLa même came que Rosemar ?\nMoi ça fait un bail que j’ai arrêté les psychotropes...\nPar delà les causes politiques ou économiques de la colonisation , Il y avait chez certains colons français, une volonté sincère et une conviction d’œuvrer pour le bien des indigènes au nom du progrès ou de la religion...\nBeaucoup de salauds, mais quelques âmes pures...\nUne certaine volonté chez certains autres de découvrir ou d’étudier les civilisations africaines ou arabes, de préserver pour les générations futures certains savoirs...\nJe vous met au défi de me trouver un seul exemple de colon africain ou maghrébin ayant la volonté sincère de faire le bien des indigènes français...\nTout le reste n’est qu’une question de démographie, de disparition programmée d’un vieux pays qui aura vécu 1500 ans et qui fut un temps la première puissance mondiale, ce qui est à l’échelle de l’Histoire un bilan pas si mauvais...\nmoderatus\t11 juin 2017 08:10\nje ne comprends pas votre diatribe ;\npeut être mes suis je mal exprimé ou vous m’avez mal lu, je vous en voie le lien vers un des mes articles récents , je crois que c’est une réponse à vos interrogations.\nCadoudal\t11 juin 2017 12:44\nMerci pour le lien, comme dirait votre premier commentateur :\nLette ... it be ?\nC’est bizarre le nombre de « patriotes » qui s’expriment maintenant que le point de non retour est atteint..\nC’est bizarre que les propriétaires du « Monde » autorisent maintenant la future minorité blanche à s’exprimer :\nÇa fait 40 ans que tout ces gens là nous trainent dans la boue sans se poser de question...\nIls voudraient maintenant que le match est fini, nous donner un enterrement de première classe, qu’ils aillent tous au diable, nous n’oublierons jamais leur lâcheté et leur 40 années de collaboration active...\nwald\t11 juin 2017 13:13\nJe suis content pour vous que vous ayez conscience d’avoir perdu. C’est un premier pas vers l’acceptation et la soumission, vous verrez, ça arrivera rapidement, tellement plus vite que vous pouvez l’imaginer....\nJe ne connais pas votre âge, mais vous pouvez même envisager une participation vraiment active, voire une conversion, et ce plus encore pour vos enfants, si vous en avez.\nCadoudal\t12 juin 2017 11:22\nJe suis né à la fin des années 60 dans une France qui avait un président, une langue, une armée, une culture, une religion, des frontières et un poids certain sur la scène internationale...\nQu’aurais je à y gagner, ça fait déjà quelques années que je me désengage de la Françabia, je n’y aurai bientôt plus de famille à défendre, ni d’intérêts vitaux à préserver.\nFinir dans les geôles maçonnes pour délit d’opinion ?\n« Historiquement, les Celtes n’étaient pas des noirs. » = 4 ans ferme.\nLes français sont des lâches, les résultats d’hier le prouvent une fois encore, qu’ils disparaissent est tout a fait logique, ayant une certaine conscience professionnelle je souhaite juste que mon nom ne soit pas associé à ce naufrage...\nQuant à mes enfants, les éduquer au mieux sans leur raconter de bobards, leur donner de quoi être libres et forts dans ce monde qui deviendra de plus en plus violent et dangereux...\nGilles Mérivac\t11 juin 2017 08:38\nLe quinquennat de Hollande a tellement déliré en matière d’éducation que le simple fait de revenir à des mesures normales fait presque figure de révolution. Comme pour Macron versus Hollande, il s’agit pour l’instant de repeindre une image très dégradée de l’école.\nIl ne faut pas se faire d’illusion, les problèmes de l’école que sont la discipline l’exigence et l’effort refusés, le mérite jeté aux orties ne seront pas résolus car ils proviennent du fonctionnement même de la société, et celle-ci n’est plus d’accord sur rien, relativisme oblige.\nJe crains donc que cette nomination ne soit qu’un coup d’épée dans l’eau, mais attendons la suite.\nmoderatus\t11 juin 2017 08:58\nBonjour, et merci d’être présent réglièrement.\nCela fait 40 ans que l’école va à vau l’eau.\nDepuis 68 , la dégradation n’a pas cessée, on a fait des usines à crétins, et dans certains cas des centres de délinquance.\nles problèmes sont bien ceux la à la base ,et sans les régler, rien n’est possible.\nSi on les réglait et qu’on appliquait ce programme, on espérerait redresser la barre.\nmais les moyens et la volonté seront-elle au rendez vous ?\nRincevent\t11 juin 2017 14:14\nRendre responsable l’école de tous les maux est effectivement à la fois facile et spécieux. Comme toute institution, elle est perméable à la société dont elle est issue, on ne voit pas comment il pourrait en être autrement (la notion de « sanctuaire » me semblant plus un vœu pieux qu’une réalité tangible).\nÇa n’empêcherait pas, bien au contraire, de reprendre les bases sans lesquelles aucun redressement n’est possible, en sachant bien que des résultats ne seraient pas visibles sur une législature, et même deux. C’est tout le problème de notre système démocratique, où les orientations peuvent changer tous les cinq ans…\nnjama\t11 juin 2017 12:51\nLa droite et la gauche ont poursuivi le même programme politique, qui est celui de l’UE, la réduction du déficit budgétaire. L’école, un secteur parmi d’autres en fait directement les frais d’où le démantèlement progressif du « mammouth » ... qui explique que la qualité d’enseignement est fortement à la baisse par des programmes « light ». Macron et son ministre Blanquer ne feront que poursuivre la politique de leurs prédécesseurs.\n© OCDE 1996 Centre de développement de l’OCDE, Cahier de politique économique n°13\nAristide\t11 juin 2017 18:35\nVoilà une réponse d’un journaliste à votre affirmation :\nnjama\t11 juin 2017 20:22\neffectivement l’article que vous citez essaie de minimiser les propos de l’auteur, tout en relevant le cynisme avéré de certains de ses propos dont cette citation qui fait le tour des blogs, des forums, de la presse alternative.\nCertes l’OCDE Organisation de coopération et de développement économiques, fille de l’OECE Organisation européenne de coopération économique créée en 1948, n’est dans ses statuts qu’une assemblée consultative, mais aux orientations très marquées qui l’apparentent à une machine de guerre pour la promotion du libéralisme.\nQuant à son auteur, il n’est pas le premier venu, et en tant qu’économiste, l’éducation n’est jamais qu’une variable structurelle ce qui explique ce cynisme ...\nChristian Morrisson est Professeur émérite à l’Université de Paris I, Panthéon-Sorbonne. Ancien chef de Division à l’OCDE (1984-1994) et ancien consultant auprès de la Banque mondiale, de l’Ocde, du Bureau international du travail, de la Commission européenne (Bruxelles). Il est Senior Fellowà la Ferdi.\nIl est l’auteur de 25 ouvrages, de 60 articles dans les revues scientifiques internationales et d’une quarantaine d’articles dans la presse concernant en particulier la fiscalité et les dépenses publiques, la répartition des revenus, la croissance, les politiques de stabilisation, les réformes structurelles et le développement des micro-entreprises.\nAristide\t11 juin 2017 20:48\nC’est simplement un léger bémol ( euphémisme) à votre théorie d’un complot généralisé mené par des puissances .... etc\nC’est l’avis sans contestation possible d’un économiste, qui a « oeuvré » dans de nombreuses institutions, vous pourrez trouver le même type de personnage qui défend des idées contraires, d’autres plus nuancées, etc. La présentation de son seul avis est la caricature de ce que l’on trouve sur internet où on aligne les articles de spécialistes auto proclamés ou non, tous dans le même sens, pour essayer de démontrer une thèse ou une autre.\nIl s’agit donc ici de « relativiser » ces positions tranchées qui ne sont en général que des analyses assez personnelles. Maintenant, vous pouvez croire que la vérité se trouve dans ce genre de position, pour ma part j’essaie de varier les sources, les auteurs, les avis, pour essayer de me déterminer sur un sujet.\nJe sais que je vous vend de l’eau tiède qui ne satisfait généralement pas le visiteur qui cherche LA vérité.\nnjama\t11 juin 2017 22:56\nA aucun moment je n’ai parlé de complot.\nJe comprends qu’il s’agit d’une stratégie économique, et politique d’appauvrir l’école pour mieux justifier d’autres organisations, et à terme une probable privatisation au moins partielle sur les modèles anglo-saxons\nDe mon point de vue c’est déshabiller Paul pour habiller Pierre, puisque dans notre système public le coût d’une scolarité est très compétitif et au final l’éducation « privatisée » ne sera pas moins chère ni forcément plus performante, c’est juste la gestion qui aura changé de mains, et un transferts de charges, ce que les gens ne paieront plus en impôts (si toutefois ils - les impôts indirects - diminuaient en contrepartie de réformes ?) ils le paieront pour les études de leurs enfants et petits-enfants peut-être ou leurs enfants les paieront à crédit\nAristide\t12 juin 2017 08:41\nPrivatiser l’EN !!!! Allons, il faut voir les faits ; l’EN est la plus grosse administration, les écoles privées ne représente qu’une marge. Pourquoi cette tentation permanente à présenter la moindre mesure comme une attaque et une mise en cause de l’aspect public de notre EN ?\nQue des réformes soient contestables est indéniable, que certaines soient nocives même pourquoi pas, mais allons un peu de mesure en place de ce discours récurant sur la privatisation.\nSi vous n’avez trouvé qu’un article de 1996 d’un économiste pour essayer d’appuyer votre thèse, c’est bien la démonstration que ce sujet n’est pas réel et est un fantasme relayé pour alimenter je ne sais quelle peur.\nMême l’université est « gratuite », des droits d’inscription qui n’ont rien de comparable avec ceux que l’on trouve dans les pays anglo-saxons. Allons, un peu de mesure en place de ces cris d’orfraie sur un sujet qui n’a aucune réalité.\nAristide\t11 juin 2017 17:50\nC’est bizarre ce besoin de simplification, d’essayer de faire passer des problèmes d’une complexité extrême comme de simples conséquences de décisions anciennes faciles à résoudre. L’évolution de nos sociétés, des techniques, de la culture, les nouveaux métiers et besoins, les TICs, .... que nenni, tout cela est inutile à analyser, un bon coup de pied au cul des récalcitrants et pis c’est tout ....\nIci, l’auteur se contente de fustiger 1968, les réformes successives sous les gouvernements de toute tendance, ... Ne cherchez pas l’analyse sérieuse, un diagnostic prudent, il s’agit de vendre ici une idée simple, le retour au temps béni, de la blouse grise à la règle sur les doigts, des centaines de lignes à copier, des bonnet d’âne et des punitions aussi inutiles qu’idiotes, ...\nSi la nostalgie du temps passé est un sentiment respectable, il ne doit pas faire de nous de vieux cons.\ntroletbuse\t11 juin 2017 21:43\nPour l’inatant , je me dis :\nLes promessses n’engagent que ceux qui y croient\nmoderatus\t12 juin 2017 09:01\nVous avez raison, le programme sur l’école me parait bon, les promesses seront-elles tenues ?\nnjama\t11 juin 2017 23:23\nRéduction des vacances d’été ??? est-ce que cela fera mieux marcher l’école ? pas si sûr ...\n« La France fait partie des pays dont la scolarité est la plus concentrée soit de 178 jours dans le secondaire contre 187 dans les pays de l’OCDE. Or, si le calendrier scolaire français est concentré sur un nombre de jours limités, le volume horaire annuel d’enseignement s’élevant à 958 heures est l’un des plus importants des pays de l’OCDE. De ce fait, l’emploi du temps des collégiens et lycéens est plus dense et chargé que celui de la plupart des autres élèves dans le monde. A cela, il faut ajouter les temps péri et extrascolaires propres à chaque enfant. Ainsi, nous sommes en mesure de nous interroger sur le décalage possible voire probable entre les besoins de l’enfant tels que le besoin de mouvement, autonomie, sommeil, détente... et l’organisation du système scolaire français. Alors que les enfants finlandais détiennent le record du minimum d’heures de cours dans l’OCDE, le pays est considéré comme le plus performant d’Europe. » [C]\n12/06 19:28 -\tmoderatus\n@Aristide C’est pas bien Aristide, Plus d’arguments devant les dures réalités (...)\n12/06 18:41 -\tAristide\n@moderatus C’est seulement à partir d’un vrai constat, que l’on peut faire (...)\n12/06 17:21 -\tmoderatus\n@Aristide ON avance, vers moins de réussite scolaire et plus de problèmes depuis 3o ans (...)\n12/06 16:42 -\tAristide\n« @moderatus Voilà qu’on avance, il s’agit maintenant de 25 %, dois-je comprendre (...)\n12/06 11:45 -\tCadoudal\n@moderatus « J’ai lu votre lien, j’espère qu’on ne promet pas aux souchiens (...)\n12/06 11:22 -\tCadoudal\n@wald Je suis né à la fin des années 60 dans une France qui avait un président, une langue, une (...)


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étiquette VIDEO. En 2050, fini les quatre saisons… que va-t-on manger ? Dans trente ans, avec le réchauffement climatique, c'en sera fini de nos quatre saisons. "Envoyé spécial" a imaginé le visage de la France de 2050 : dans les champs, des récoltes qui grillent sur pied, des rendements divisés par deux à cause du manque d'eau... Comment se nourrir ? La ferme du futur existe déjà... dans un ancien parking parisien. partager enregistrer


L'assassin royal de Robin Hobb [série] Les mots de nanet Les mots de nanet\nL'assassin royal de Robin Hobb [série]\nFitzChevalerie est un bâtard du roi. Mais, au delà de ce titre peu glorieux, c'est surtout un Assassin Royal et le principal héros de cette majestueuse série écrite par Robin Hobb.\nNb de pages : environ 500 par livre (13 romans)\nCette série est reconnue actuellement comme l'une des meilleures en fantasy.\nDans le royaume des Six-Duchés battu par les vents, Fitz, bâtard d'un prince, rejeté par sa famille, est élevé à la cour par le maître d'écurie de son père. Mais le roi décide de lui faire enseigner une science redoutable, don de sa lignée, les Loinvoyant : L'art de magie. Et qui plus est, dans l'intérêt du royaume, il devra également apprendre à devenir un assassin...\nRobin Hobb, de son vrai nom Margaret Astrid Lindholm Ogden, est née en 1952 en Californie.\nL'Alaska, où elle a vécu enfant, mais aussi les merveilles de la nature, lui ont donné l'envie d'écrire et d'inventer ou de réinventer le monde, la flore et la faune. Alors que son mari, pêcheur, éprouve des difficultés financières, elle décide dans les années 1970 de publier ses premiers textes sous le nom de Megan Lindholm. Mais le succès est venu avec la trilogie de l'assassin et les personnages de Fits et du fou...\nCes ouvrages s'inscrivent principalement dans le domaine de la Fantasy (Médiéval-fantastique ou Héroïc-fantasy... toujours suivant les différents classements !).\nCette série de treize romans dans sa version française est en fait une fusion de deux trilogies distinctes : The Farseer Trilogy (« La Trilogie des Loinvoyant ») connu sous le titre cycle de l'Assassin royal en France et The Tawny Man (« L'Homme fauve » ou « L'Homme doré ») soit le cycle du Prophète blanc.\n1 L'Apprenti assassin — (lu)\n2 L'Assassin du roi — (lu)\n3 La Nef du crépuscule — (lu)\n4 Le Poison de la vengeance - (lu)\n5 La Voie magique -(lu)\n6 La Reine solitaire (lu)\n7 Le Prophète blanc (lu)\n8 La Secte maudite\n9 Les Secrets de Castelcerf\n10 Serments et Deuils\n11 Le Dragon des glaces\n12 L'Homme noir\nMalgré son immense qualité, cette série n'a pas été adaptée en film ni série télévisée.\nLes mots pour : Un style indéniable, intrigue, Vif, Art, magie, Personnages\nLes mots contre : quelques longueurs et répétitions,\nJe vous conseille bien sûr cette série qui est de la très bonne fantasy, sans grande violence et avec une douceur incroyable dans l'écriture.\nJ'avais aussi beaucoup aimé ce premier tome et le second. Très bien écrit l'histoire est suffisamment recherchée pour nous séduire.\nJ'adore cette saga même si je suis loin de l'avoir finie ! Bonne lecture pour la suite !\nC'est justement ce qui m'empêche de lire ce genre de série... 13 livres, c'est beaucoup !\nPourtant, je suis presque certaine que cette saga est très bonne.\nCette série est dans ma LAL, mais on, un peu comme tout le monde, son ampleur m'effraie un peu (surtout côté monétaire... ^^). Reste que j'ai entendu tellement de positif à son sujet que je vais inévitablement m'y lancer un jour!\nPs: J'le trouve tout mignon ton système de notation par grenouille! =D\nComme toi et comme d'autres je suis freinée par le nombre de tomes... mais je suis bien attirée par cette saga aussi, donc je pense que je vais finir par m'y plonger aussi.\nAu détour d'une bouquinerie, je devrais les trouver un peu moins cher que neufs :)\n(Et Robin Hobb est une FEMME. Wahw.)\nJ'ai adoré ce magnifique premier tome et je vais continuer cette saga.\nTout comme toi, j'aime beaucoup le Fou et Umbre.\nQuant à l'écriture, elle est très belle !\n@d Lalou : C'est vrai que le nombre induit un prix plus important, mais je les ai trouvé en occas et j'ai pu acquérir jusqu'au tome 5...\nEt oui, R Hobb est une femme de talent...\n@ walpurgis : la suite m'attends sagement, je vais d'abord avancer dans d'autres séries et mes challenges... mais j'ai trouvé les tomes jusqu'au 5° et je continue de construire ma série peu à peu...\nJ'espère retrouver Le Fou dans les tomes suivants ?\nJe ne sais pas où tu en est actuellement dans la série, mais le fou reste toujours très présent dans la série :) !\nC'est une saga qui mérite le détour dans le paysage littéraire, de meme que les aventuriers de la mer ;) !!\n06 août, 2011\n@ Léa : Merci pour l'info, cela me "rassure" même si j'ai acheté les livres suivants ayant aimé cette écriture fine et riche.\nAH une saga fantastique!! L'une de mes préférées sans aucun doute(...je crois que j'ai cependant oublié de la citer tout à l'heure...honte à moi!)\nje ne l'ai pas finie, mais il me tarde!!\nLa plume de Robin est magnifique!!\n@ Ahérée : là aussi une série qui m'attend sagement. J'ai les 5 premiers tomes (le 1° étant déjà lu) et le tome 9 ^^ (car je recherche une édition en particulier)... par contre j'ai tenté les aventuriers de la mer mais j'ai moins apprécié.\nJe vois que tu as craqué aussi pour cette série. J'ai fini le premier cycle et comme beaucoup conseillent de lire les Aventuriers de la mer entre deux, je devrais prochainement (?) commencer cette série puis ensuire lire le second cycle de l'AR.\nC'est une belle histoire avec des personnages attachants et des moments très forts puis cette poésie dans les propos du Fou et leur mystère, j'adore !\nJe suis ravie que tu aimes cette saga ! Tu as de la chance de n'en être qu'au début, il te reste encore plein de belles choses à lire ! En tout cas, quand je lis tes chroniques sur les deux premiers tomes, ça me donne envie de les relire !\nje plussoie, j'espère que j'aimerai les suivants...\n13 livres, oui. C'est ce qui m'a si longtemps retenu, mais j'ai quasiment terminé les Chevaliers et l'épée de vérité (un chacun) donc...\nC'est vrai que l'ampleur de cette série ne donne pas envie de foncer... mais c'est du très très bon ^^\nMerci pour mes gre-gre...\nJe n'ai rien à rajouter à ce que je t'avais dit l'an dernier après ta lecture du tome 2 ! :D Je suis enchantée que ce tome 3 t'ait autant plu !\nMa saga préférée en fantasy!! Profites bien de la suite :)\nLaeti1304 a dit…\nDepuis que j'ai ouvert mon blog, j'entends beaucoup de bien de cette saga ! Faudrait peut-être que je me lance dedans ^^\nOui, je l'ai découvert tardivement, amis j'avoue que je suis tombée sous le charme de cette écriture. J'ai moins apprécié les Aventuriers de la mer... mais peut-être que je retenterai l'expérience après le tome 6 de l'AR.\nLe trois, est, à mon gout, bien meilleur que le deux ! j'espère que les autres auront autant de saveur...\nmerci ! Je prends mon temps, les bonnes choses, il faut les savourer.\nC'est une bien belle écriture et je connais peu de personnes qui n'aient pas succombé. Mais cela arrive, parfois, et c’est ce qui fait la beauté de la lecture : la diversité, la possibilité de trouver son propre auteur adoré.\nOups, je n'avais pas répondu à ta question l'an dernier...\nJ'ai lu les 6 premiers et je suis en cours des ADLM (j'en ai lu 3 ou 4, je ne sais plus ?) avant de reprendre la suite de l'assassin royal....\nJe ne me rappelle plus bien du tome 4 mais je crois que le découpage français pénalise pas mal le rythme des différents tomes. J'avais lu les 6 premiers tome en deux Omnibus et n'avait pas eu cette sensation de lenteur. Mais comme tu le dis, même un tome en deçà des autres reste très bon.\nJe suis folle de l'auteure et de cette série, que j'ai découverte en troisième. Je ne sais pas si tu t'es également plongée dans les Aventuriers de la mer et les Cités des Anciens, mais ces deux cycles sont ancrés dans le même univers que celui de l'Assassin Royal. L'Art y est moins présent, mais les mystères autour des Anciens et des dragons sont très bien développés, et l'écriture est toujours aussi belle, la psychologie des personnages aussi complexe.


Redline Bijoux - Mini Pure - Bracelet Chaîne Femme avec 0.05ct Diamant Rond en Or Noir Serti Clos - Redline\nMini Pure Bracelet chaîne avec diamant 0,05 carat en serti clos or noir\nUn bijou, mêlant la lumière et le mystère à la fois, s'invite dans l'univers de diamants de la joaillerie française RedLine. Osez mettre en valeur votre poignet avec le célèbre diamant Mini Pure sur ce bracelet chaîne en or noir qui fera vibrer vos sorties nocturnes. Quant au diamant il viendra apporter de l'éclat au bijou. Personnalisez-le selon vos envies ou selon les tendances du moment en choisissant parmi les 4 couleurs d'or mises à votre disposition.\nBracelet Chaîne fine et diamant 0,05 ct\nVoici la nouvelle innovation de la collection de bracelet Mini Pure de RedLine. Un bracelet chaîne en or noir avec diamant se dévoile grâcieusement. L'or noir, couleur du luxe par excellence, une teinte raffinée et mystérieuse à la fois, est la nouvelle couleur d'or à avoir absolument dans sa boîte à bijoux. Portez votre bracelet en or noir avec diamant au quotidien pour un côté rock et n'hésitez pas à le porter avec le collier RedLine en chaîne assorti.\nUn bijou diamant en or noir\nRedLine modernise son bracelet Mini Pure tout chaîne pour femme en or. Le petit bijou illumine votre poignet avec son diamant brillant de mille feux. L'or noir de la chaîne s'associe incontestablement avec la transparence de la pierre précieuse qui la rend plus éclatante. Un fermoir en or 18 carats et une échelle de trois anneaux pour venir ajuster la taille du bracelet à votre poignet. Le bracelet avec une fine chaîne en or de RedLine se porte au quotidien.


Gabon : Olam Palm Gabon persiste et signe : Il n’y a pas de pénurie d’huile de table\nLIBREVILLE, 11 juin (Infosplusgabon) - Olam Palm Gabon s’est insurgée jeudi sur la campagne de désinformation faisant état de pénurie d’huile de table sur les marchés du Gabon, alors qu’il n’en est rien.\nOlam Palm Gabon a confirmé « qu’il n’y a pas eu de rupture dans sa production d’huile de table. Les quantités produites sont en constante augmentation, avec une production qui a presque triplée depuis 2017 ».\n« Les volumes produits sont supérieurs à la demande nationale estimée, et considérant que nous n’exportons pas l’huile de table et que les stocks sont disponibles, nous ne connaissons pas de pénurie » de cette matière première.\nOlam Palm Gabon souhaite également préciser que les prix de vente pratiqués à ce jour sont toujours inférieurs aux prix homologués par la Direction Générale de la Concurrence et de la Consommation (DGCC) fixés au producteur.\nRappelons que l’huile de table constitue un ingrédient utilisé presque tous les jours dans les ménages gabonais et africains.\nExtraite des fruits du palmier, l’huile de table demeure indispensable pour la santé et ses effets sur la santé de l’homme sont universellement reconnus, souligne-t-on.


Gite restauré de facon traditionnel - Abritel\nbatisse du milieu du XIXe siècle, restaurée et transformée en gite\nLe gite se trouve dans un environnement calme et rural à trois kilomètres de Douarnenez, porte du Cap-Sizun, l'une des régions les plus spectaculaires de Bretagne qui plonge dans l'océan aux pointes du Raz et du Van (25km). Tous les types de commerces et de services (marchés, supermarchés, cinémas, restaurants, bars, hopital) sont à trois kilomètres, tout comme les plages de sables blancs les plus proches. La superbe capitale médiévale de la Cornouaille, Quimper, est à 20 km du gite. Le gite est composé de deux pièces de jour avec 2 coins cuisine entièrement équipés, poutres apparentes de chêne, cheminées d'origine, télévision, lecteur de CD et de DVD... Il a été restauré à l'aide de matériaux bio-climatiques (isolation, maconnerie, chape et enduits chanvre, chaux, sable, bois, etc.) et de techniques traditionnelles (sols en terre cuite ou parquets massifs cloués, charpente chevillée, bois huilés, etc). Le gite peut héberger 10 personnes et propose 3 chambres doubles et 2 chambres a deux lits. Jardins des deux cotés avec grande terrasse orientée sud et garage.\nA propos de Sarah Harrison\nAyant vécu pendant environ 5 ans à Douarnenez pendant lesquels j'ai restauré cet ancien batiment pour faire une location de vacances je souhaite partager ma passion pour le Bretagne avec des vacanciers. J'habite maintenant en Angleterre, ou je travaille en tant que traductrice, mais je reviens en Bretagne plusieurs fois par an.\nPourquoi Sarah Harrison a choisi Douarnenez\nLe gite se situe dans un endroit idéal au calme entouré de champs et d'arbres mais n'est pas loin du centre de Douarnenez et de ses plages.\nLe gite a été restauré en utilisant des matériaux et méthodes traditionnelles et contient des meubles traditionnels bretons tout en restant tres bien équippé.\nEn savoir plus sur Sarah Harrison\nsupplement de 100 euros pour draps\nNuméro de la location : 1877715a


"Sous le soleil", "Hartley, cœurs à vif", "Dawson"... Com... - Grazia\n"Sous le soleil", "Hartley, cœurs à vif", "Dawson"... Comment se termine...\nPlace à la nostalgie et aux souvenirs oubliés !\nComment se termine "Sous le soleil" ?\nLe dernier épisode de "Sous le soleil" a été diffusé le 20 décembre 2008. Traumatisées par un tremblement de terre, Laure, Jessica et Eva ont pris la décision d'épouser respectivement Mathias, Yvan et Renaud. Jessica accueille pour l’occasion Zacharie, son fils, venu passer quelques jours à Saint-Tropez. Il lui annonce qu'il va être papa… Elle ne veut plus se marier mais découvre qu'elle est enceinte ! Laure ne veut plus se marier non plus après que son ex, Grégory, s'est fighté avec Mathias... Dans la foulée, Eva et Renaud se séparent aussi. Mais l'intervention de Valentine et Alain remet les choses à plat et tout les mariés finissent par convoler ! (Suite des aventures cinq ans plus tard dans "Sous le soleil de Saint-Tropez" avec une Caroline, disparue quelques années plus tôt, revenue d'entre les morts...)\ncomment se termine "Hartley cœur à vif" ?\nLe dernier épisode de "Hartley, coeur à vif" a été diffusé le 29 novembre 1999. Sur les trois intrigues de cet ultime épisode, la seule qui a vraiment d'intérêt concerne... Drazic et Anita bien sûr. Empêtré dans une sale affaire de pièces détachées de voitures volées, Drazic s'en sort finalement sans dommage. Libéré, il demande Anita en mariage, devant le lycée. Elle dit oui.\nComment se termine "Dawson" ?\nLe dernier épisode de "Dawson" a été diffusé le 14 mai 2003. Saut dans le temps de cinq ans pour le double épisode final. Jen, maman célibataire d'une petite fille, Amy, succombe à une maladie cardiaque. Son bébé sera élevé par Jack et Doug (le frère aîné de Pacey). Après avoir largué Christopher, Joey a choisi : ce sera donc Pacey. Dawson (qui restera l'âme soeur de Joey), lui, a réalisé son rêve, il a crée une série à succès, "The Creek", basée sur sa vie, et annonce à ses amis qu'il va rencontrer Steven Spielberg, son idole de toujours.\nComment se termine "Charmed" ?\nLe dernier épisode de "Charmed" a été diffusé le 25 novembre 2006. Piper, avec l'aide de Coop, doit voyager dans le temps pour changer les événements qui ont conduit à la mort de ses sœurs et Christy lors du combat final… Et une fois les démons de la Triade terrassés, retour à la normale au Manoir, les sœurs Halliwell peuvent penser à leur futur... Dont on a un aperçu : Phoebe est mariée à Coop (ils auront trois filles), Paige est mariée avec Henry (ils auront des jumelles et adopteront un garçon), Piper ouvrira son resto et Leo reprendra la direction de l’école de magie. Ces derniers auront un troisième enfant...\nComment se termine "Gossip Girl" ?\nLe dernier épisode de "Gossip Girl" a été diffusé le 2012. Surprise, on apprend que Gossip Girl était le lonely boy Dan ! Et cinq ans après cette révélation, où en sont les protagonistes? ce même Dan épouse Serena, Blair et Chuck ont un petit garçon, Lily s'est remariée à son ex-mari William, Jack et Regina sont en couple, Rufus sort avec la chanteuse Lisa Loeb, Nate est le rédacteur en chef du "NY Spectator" et on lui prête des ambitions politiques...\nComment se termine "Les frères Scott" ?\nLe dernier épisode des "Frères Scott" a été diffusé le 4 avril 2012. Un ultime épisode en mode allers-retours entre le passé et le présent. Clay et Quinn adoptent Logan et se marient. Julian tourne sa nouvelle série et va produire le livre écrit par Lucas. Brooke décide d'ouvrir son magasin en face du Karen's Café. Le groupe d'amis se retrouve au gymnase du lycée Tree Hill pour voir Jamie jouer un match en tant que membre de l'équipe de basket des Ravens...\nComment se termine "Newport Beach" ?\nLe dernier épisode de "Newport Beach" a été diffusé le 22 février 2007. Six mois ont passé depuis le tremblement de terre, la maison des Cohen est détruite mais grâce à Ryan et Seth, ils parviennent à racheter leur ancienne demeure tant regrettée à Berkeley. Julie, enceinte de Frank, renonce à se marier à Bullitt et reprend ses études. Seth épousera Summer, qui va reprendre ses actions humanitaires ; et Ryan deviendra architecte. Il croisera un jeune garçon à qui il proposera son aide...\nComment se termine "Beverly Hills" ?\nLe dernier épisode de "Beverly Hills" a été diffusé le 17 mai 2000. Donna, menée jusqu'à l'autel par Nat, le patron du Peach Pit, et David se marient. Enfin ! Andrea et Valerie passent leur faire coucou, Brandon leur laisse un message vidéo. Kelly largue son fiancé Matt pour retourner dans les bras de Dylan (elle attrapera le bouquet de la mariée...). Happy ending aussi pour Noah et Ellen et Steve et Janet.\nComment se termine "Buffy contre les vampires" ?\nLe dernier épisode de "Buffy contre les vampires" a été diffusé le 20 mai 2003. C'est la fin des temps... Et rendez-vous au lycée de Sunnydale pour le combat final et sanglant entre les tueuses (RIP, Anya) et l'armée de Turok-Han. Spike se sacrifie et grâce à une amulette donnée par Angel à Buffy, il parvient à détruire tous les vampires et la Bouche de l'Enfer. Buffy et compagnie ont réussi à fuir, Sunnydale n'est pas qu'un immense cratère. Ils s'en vont vers de nouvelles aventures...\nElles ont bercé notre adolescence, on les a vus et revus, on les a aimés et puis, toute bonne chose ayant une fin, la larme à l'œil et le mouchoir à portée de main, on a dû faire nos adieux à nos héros préférés - à qui il arrivait tous les malheurs et bonheurs du monde... Mais si quelques années (voire décennies) se sont écoulées depuis que ces séries culte ont quitté le petit écran, il est parfois impossible de se rappeler de la manière dont ça s'est terminé. Bien ou mal ?\n"Sous le soleil", "Hartley, cœurs à vif", "Dawson"... Mais au fait, ça se finit comment ?\nParmi les séries ciblées pour les ados les plus marquantes de l'histoire de la télé ? Il y a eu Dawson, Gossip Girl, Buffy contre les vampires et surtout Beverly Hills qui a donné ses lettre de noblesse à ce genre. Mais aussi, Sous le soleil, à sa façon ! Coup de chance, elles ont droit à une vraie fin et ne se sont pas terminées sur un cliffhanger des plus frustrants ! Petite piqûre de rappel si vous avez la mémoire qui flanche...


Barcelona FA - Ammochostou match en direct Live du Dimanche 24 février 2019\nParis sportifs : Barcelona FA - Ammochostou\nmaintenant sur le match Barcelona FA - Ammochostou et bénéficiez d'un bonus d'inscription sur chaque site de paris sportifs !\nPronostic : Barcelona FA - Ammochostou\nConnectez-vous pour voir les pronostics des internautes ! Vous aurez ainsi accès à la répartition des pronos 1N2 du match entre Barcelona FA et Ammochostou.\nMatch Barcelona FA - Ammochostou\nCe livescore affiche le résultat du match Barcelona FA / Ammochostou. Vous pouvez intérargir sur ce match de football en déposant vos propres commentaires. Le coup d'envoi de ce match de foot entre Barcelona FA et Ammochostou sera donné à 10h00 (24 février 2019).\nStats Barcelona FA - Ammochostou Résultats Barcelona FA Résultats Ammochostou\nSuivez le match Barcelona FA - Ammochostou en direct (résumé, score et buts). Le résultat de ce match First Division Women entre Barcelona FA et Ammochostou est à suivre en live à partir de 10h00.