Este servicio está aberto tanto a clientes como a non clientes da asesoría.\nEfectue as súas consultas “on line” coa nosa asesoría. Se vostede non é cliente da asesoría pode igualmente efectuala sua consulta, darémoslle a nosa PRIMEIRA IMPRESIÓN. Se o desexa remitirémoslle unha proposta de coste si é que consideramos que o seu problema se pode resolver mediante actuacións profesionais dos nosos asesores. Remitirémoslle unha resposta nun plazo de 24 horas.\nEfectue as súas consultas “on line” coa nosa asesoría.\nVostede pode realizarnos unha primeira consulta, darémoslle a nosa primeira impresión, se o desexa pode solicitarnos un orzamento.\nResponderémoslle no menor tempo posible\nSe vostede é cliente de esta asesoría, pode efectuar as súas consultas a través de esta páxina.\nIndique claramente o seu número de referencia, ou no seu defecto o seu nome e apelidos.\nResponderémoslle no menor tempo posible.


A metodoloxía celeste rompe fronteiras cos campus internacionais da Fundación Celta - RC Celta\nA metodoloxía celeste rompe fronteiras cos campus internacionais da Fundación Celta\nRC Celta 12-Xullo-2018\nA Fundación Celta no seu afán de estender a metodoloxía do club polo planeta, amplía a súa oferta máis aló das fronteiras nacionais con sete sedes de campus ao longo do mundo. México, Irlanda, Romanía, Estados Unidos, Xapón e Panamá son os países onde haberá presenza celeste.\nMÉXICO – Campus Celta Campeche. Do 9 ao 14 e do 16 ao 21 de xullo.\nPor terceira edición as instalacións de Campeche Country Club albergarán este campus, onde os asistentes aprenderán dos mellores técnicos de Celta Campeche e poderán gozar de diversas actividades como golf, kaiak, piscina…\n– Campus Fundación Celta Ciudad del Carmen. Do 23 ao 27 de xullo.\nPrimeira edición deste campus na localidade mexicana de Cidade do Carmen, organizado por Carlos Tarín, director da Escola Celta Guadalaxara, que contará coa participación de dúas dos nosos técnicos de categorías inferiores.\nIRLANDA – Campus Fundación Celta Dublín. Do 12 ao 22 de xullo.\nCampus exclusivo para os mozos da canteira, subvencionado en parte pola Fundación Celta. Serán 24 os mozos das categorías inferiores os que asistan a unha actividade 100% en inglés, onde vivirán por parellas con familias irlandesas e desenvolverán diversas actividades deportivas compaxinándoas con clases de inglés a cargo de profesores nativos.\nROMANÍA – Campus Fundación Celta Brasov. DO 16 ao 20 de xullo\nA nosa Escola de Brasov (Romanía), acollerá o primeiro Campus Fundación Celta en Romanía, onde se esperan que preto de 75 mozos pertencentes á escola e os diferentes equipos da cidade.\nESTADOS UNIDOS – Campus Fundación Celta New Jersey. Do 9 ao 20 de xullo (semanal)\nA última escola en unirse ás nosas escolas internacionais, Celta Estados Unidos, inicia a súa andaina cun campus para captar xogadores para a próxima tempada. Espérase que durante esa semana máis de 100 nenos e nenas coñezan de primeira man a metodoloxía do RC Celta.\nXAPÓN – Campus Fundación Celta Xapón. Do 30 de xullo ao 4 de agosto\nOs campus da Fundación Celta desembarcan por primeira vez non país asiático, onde desenvolverá dous clínics de 3 días cada un nas cidades de Chiba e Kanagawa. Espérase que máis de 150 mozos e mozos gozarán do método Celta a cargo dos técnicos da canteira.\nPANAMÁ – Campus Fundación Celta Panamá. Do 3 ao 8 de setembro\nA cidade panameña de David, acollerá por segunda ocasión o Campus Fundación Celta Panamá, onde se espera polo menos repetir o éxito do ano pasado onde se conseguiu reunir a máis de 150 mozos nas instalacións do Colexio San Agustín. Proximamente recibiremos a visita na Cidade Deportiva da Madroa dos tres seleccionados da pasada edición.\nÁ marxe destas actividades realizadas no estranxeiro, este mes de xullo teremos a visita de 10 mozos pertencentes á nosa escola Celta Campeche, que participarán nos nosos campus de verán. Concretamente participarán na sede da Madroa, do 16 ao 21 de xullo, e na sede de Manzaneda do 22 ao 27 de xullo. Con eles virá dous técnicos da escola mexicana, que á súa vez tamén participará como monitor durante o desenvolvemento dos campus.\nAudiovisual Campeche Campeche Campeche Guadalajara Guadalajara Guadalajara Internacional Internacional Internacional Newjersey Newjersey Newjersey\nHemeroteca celtismo hai 5 anos\nXogos, actividades, sorteos e portas abertas na celebración de fin de tempada


vagar1 verbo intransitivo1 Estar sen ocupación, sen facer nada. Xa vagaches ben, agora a traballar. SINÓNIMO folgar CONFRÓNTESE descansar2 Ir dun sitio para outro sen destino fixo. Estivo vagando pola cidade ata que amenceu. SINÓNIMOS deambular, errar /pc/verbos/vagar.html\nSubstantivo masculino. Tratado ou convenio sobre asuntos eclesiásticos ent... Máis


CloudPyme | Qué é\nBenvidos a Open Innovation\nQué e OI?\nOpen Innovation (Innovación Aberta) vén a contrapor o modelo que imperou durante case todo o século XX, no que as empresas mantiñan unha actitude pechada no que se refire a Investigación e Desenvolvemento, non existindo fluxo de información entre empresas, clientes e outros.\nOpen Innovation apunta un camiño que se adapta mellor ao século XXI, onde a globalización e a competitividade imperan.\nAs empresas pasan a colaborar en rede con distintos axentes (investigadores, empresas, institucións, clientes, fornecedores), poidendo usar e comercializar as súas propias tecnoloxías e innovacións, pero tamén licenciar a súa tecnoloxía a terceiros ou incluso capitalizar innovacións xeradas externamente.\nAsí, é posible aproveitar I+D de terceiros e redireccionar os recursos internos para a selección e implementación dos conceptos.\nConstruir un modelo de negocio axeitado tórnase máis importante que chegar primeiro ao mercado, o que importa é dar un uso eficiente ás ideas internas e externas.\nOpen Innovation defínese como un fluxo de coñecemento entre os límites internos e externos das organizacións para acelerar os procesos de innovación das empresas. A Open Innovation (OI) é, neste sentido, unha estratexia na que a empresa comparte coñecemento co seu ambiente externo buscando adquirir invencións que podan ser transformadas en innovacións. Ésta propón que os resultados sexan alcanzados en actividades como a prospección, análise e exposición de oportunidades de innovación, empregando tanto ideas externas como ideas internas e camiños internos e externos para alcanzar o mercado.\nBeneficios para os proveedores de innovación:\nAo enviar propuestas de solucións para responder ás solicitudes de innovación poderá rentabilizar-lo seu potencial.\nDemostre o seu potencial como proveedor experto e atope novos socios.\nPosibilidade de integrarse nunha rede de expertos e empresas.\nBenefícios para os solicitantes de innovación:\nDispoñibilidade de obter solucións de especialistas de diversos lugares.\nAcceso a unha rede internacional de proveedores de solucións en investigación, desenvolvemento e industria, de forma rápida, sinxela e económica.\nAo publicar as súas necesidades de innovación na plataforma OI/CloudPyme, pode acceder a un gran número de proveedores de novas ideas.\nSomos un grupo de entidades tecnolóxicas de Galicia/Norte de Portugal con contactos con diferentes PEME e ofrecemos contactos entre socios.\nCómo pode beneficiar Open Innovation á súa empresa\nInfórmese na sección F.A.Q.


FOTOGRAFÍA E EFECTOS DE SON – FICBUEU\nFOTOGRAFÍA E EFECTOS DE SON 14/08/2018\nOs segredos dos efectos sonoros e mais da dirección de fotografía nun filme desvelaranse en senllas charlas-vermú que se levarán a cabo dentro do 11º Festival Internacional de Curtametraxes de Bueu (Pontevedra). O Punto de Encontro do FICBUEU, ubicado na sala Amalia Domínguez Búa, será o escenario de ambas as propostas na primeira fin de semana do evento, que se desenvolverá do 7 ao 15 de setembro. As dúas actividades, patrocinadas por Bodegas Lodeiros, serán de acceso libre e gratuíto.\nO sábado día 8, ás 11.30 horas, a charla ‘Foley Artist, creando sons de película’ deixará ao descuberto un dos máis descoñecidos e peculiares oficios no proceso da elaboración dun filme. Unha disciplina que debe o seu nome ao neoiorquino Jack Foley, quen desenvolveu moitas das técnicas que hoxe en día se levan a cabo para recrear diferentes sons no cinema. Os experimentados Diego Staub e Miguel Barbosa ofrecerán demostracións en vivo do labor que habitualmente realizan no seu estudio, un espazo cheo de obxectos insólitos dos que obteñen as sonoridades que precisan. Desde a empresa Sound Troop, unha das máis prestixiosas de Europa neste eido, teñen traballado nun cento de fitas de amplo percorrido, como Julieta, Insidious, The babysitter ou a gañadora dun Goya ao mellor son Verónica. Ademais, destaca a súa presenza en mercados internacionais como o americano, o danés, o suízo ou o indio.\nO domingo 9 de setembro, ás 11 horas, terá lugar a conferencia ‘A fotografía no cinema, da imaxe imaxinada á realidade realizable’, unha clase maxistral impartida por Lucía Catoira que achegará os procesos necesarios para definir o “look” dunha obra cinematográfica dende a área de fotografía. A convidada explicará como se traduce o estado inicial abstracto dunha obra para que poida materializarse, así como a súa relación con outros departamentos, a importancia da localización ou as posibilidades que ofrece a posprodución. Dirixida a todo tipo de público, a actividade revelará algunha das claves da directora de fotografía á hora de afrontar cada novo traballo. Lucía Catoira vén de traballar en recoñecidos títulos como Matria, Dhogs ou Trote e está considerada un dos grandes valores do audiovisual galego.


Asociación Galega de Horticultura Urbana: A sabia decisión da horticultura ecolóxica\nA sabia decisión da horticultura ecolóxica\nAdictas ao sacho\nDúas mulleres ejemplifican en Curtis e Teo dous camiños distintos na explotación dunha granxa ecolóxica\nIsabel e Dolores son dúas mulleres de 50 anos que comparten unha filosofía similar. Un día, cansadas dunha vida que non lles satisfacía, agarraron o sacho e prometeron non aliarse nunca coa química. Apostaron a que sairían adiante e conseguírono. Con todo, uns cantos anos despois, atópanse en situacións diferentes que reflicten nalgunha medida o paradoxo que expón o crecemento empresarial neste mundo no que a satisfacción persoal e a harmonía pesa ás veces máis que a calculadora.\nNoticia completa na Voz de Galicia


Aprobada no Congreso a iniciativa de En Marea que pide a prohibición progresiva do uso dos utensilios de plástico - En Marea. Congreso dos Deputados\nAprobada no Congreso a iniciativa de En Marea que pide a prohibición progresiva do uso dos utensilios de plástico\nMadrid, 10 de abril de 2018. O deputado de En Marea, Antón Gómez-Reino, defendeu este martes na Comisión de Medio Ambiente a iniciativa rexistrada no Congreso sobre a prohibición progresiva do uso dos utensilios de plástico de acordo aos obxectivos ambientais, que saiu adiante con todos os votos a favor agás o Partido Popular.\n“O plástico inundou a nosa vida diaria. A maior parte dos plásticos empréganse na fabricación de envases, é dicir, en produtos dun só uso”, denunciou o deputado, que lembrou que en España, o 50% dos plásticos que chegan aos sistemas de xestión de residuos rematan nos vertedoiros sen ser reciclados.\n“Como consecuencia dunha mala xestión dos residuos ou do seu abandono, uns 8 millóns de toneladas de plásticos acaban nos mares e océanos anualmente”, asegurou.\nGómez-Reino sinalou que se trata dunha inciativa “que xa se está aprobando en democracias avanzadas, como Francia”.\nEsta iniciativa aprobada fala de implementar medidas lexislativas para que a partir do 1 de xaneiro de 2020 deixe de haber plásticos en envases en elementos de uso doméstico en particular, potenciando outro tipo de materiais, como acontece en outros países.


As células solares orgánicas marcan un novo récord, cunha eficiencia de conversión do 18,07%\nA última tecnoloxía OPV (Organic Solar Cell) creada conxuntamente polo equipo de Liu Feng da Universidade Shanghai Jiaotong e da Universidade de Aeronáutica e Astronautica de Pequín actualizouse ao 18,2% e a eficiencia da conversión ao 18,07%, establecendo un novo récord. ...\nNova tecnoloxía na célula solar transparente da industria fotovoltaica\nAs células solares transparentes non son un concepto novo, pero debido aos problemas materiais da capa de semicondutores, este concepto foi difícil de levar á práctica. Non obstante, recentemente, científicos da Universidade Nacional de Incheon en Corea do Sur desenvolveron un sistema solar eficiente e transparente ...\nQue son os paneis solares de 9BB\nNo mercado recente, escoitas falar de células solares de tipo 5BB, 9BB, M6 de 166 mm e paneis solares a medio cortar. Podes confundirte con todos estes termos, cales son? Que representan? Cales son as diferenzas entre eles? Neste artigo, explicaremos brevemente toda a mención do concepto ...\ncales son os compoñentes dun panel solar\nPrimeiro de todo, botemos unha ollada ao diagrama de compoñentes dos paneis solares. A capa media son as células solares, son o compoñente fundamental e básico do panel solar. Hai moitos tipos de células solares, se discutimos desde a perspectiva do tamaño, atoparás tres tamaños principais de solares ...\nDestacados do SNEC 2020\nO 14 SNEC celebrouse do 8 ao 10 de agosto de 2020 en Shanghai. A pesar de que a pandemia foi atrasada, a xente aínda mostrou unha forte paixón polo evento e pola industria solar. En resumo, vimos as novas técnicas principais nos paneis solares centrados en obleas cristalinas de gran tamaño, de alta densidade, etc.


Duquesa de Alba - Desgalipedia\nOh My God!! They killed Duquesa de Alba!! You bastards!\nXVIII Duquesa de Alba e XI Duquesa de Berwick\nA Duquesa no Palacio de las Dueñas (2006).\nNome completo María del Rosario Cayetana Paloma Alfonsa Victoria Eugenia Fernanda Teresa Francisca de Paula Lourdes Antonia Josefa Fausta Rita Castor Dorotea de Santa Esperanza Fitz-James Stuart e Falco e Silva... Gurtubay\nNacemento 28 de marzo de 1926 (94 anos)\nFalecemento 20 de novembro de 2014 (88 años)\nPalacio de las Dueñas,\nDinastía Casa de Alba\nEscudo de Duquesa de Alba\nA Duquesa de Alba (nome real: María del Rosario Cayetana Paloma Alfonsa Victoria Eugenia Fernanda Teresa Francisca de Paula Lourdes Antonia Josefa Fausta Rita Castor Dorotea de Santa Esperanza Fitz-James Stuart e Falco e Silva Gurtubay) é unha anarquista con mente de conspirador socialdemocratafranquista que dominou o mundo, o que conseguiu coa axuda do Wiki trás noventaitantos. Despois veu destituído Torrente e eu, por suposto.\nA súa voz doce e conseguiu derrotar emocionantes Brigada Madelmans conspirando contra ela mediante o vello castelán. Cando esta lingua caeu en desuso, inventou linguaxe coñecida como "Cayetano" en homenaxe a esta muller. O Cayetano usa frases como:\nNugrbsssmihai non gravar a miña filla.\nJufraytershhlooo: como o frío é o fundamento.\nTras monopolizando as capas de Playboy e entrevista por 13 séculos, foi dedicada a ser un profesor de Xoán Paulo II, instruíndo sobre a arte escura de falar sen ser comprendido.\nTras casar con Papuchi morreu tras unha inxesta masiva de subvencións europeas ao xirasol de plástico nunha orxía en Medinaceli.\n2 Vida auténtica e non esta propaganda anterior\nLongo tempo (AC? ou DC?) atrás, Duquesa de Alba (axila nacido dunha centopéias) Pokémon Mew vivía en Mundito. Tras a Primeira Guerra dos Mundos, cóbado coa lingua xogado máis de 100 veces (Artigo nº 23 da Lei Constitucional Mundito decretado polo Snorlax seu rei), así que foi enviado a Dimension Poke-Cani non resistiu e converteuse Cani. Con todo, Mew foi suficiente poderosa e conseguiu adquirir o corpo da duquesa de Alba. Entón el veu para a Terra disfrazado como Cani.\nTendo vindo Mundito e mercar o seu novo corpo, Duquesa de Alba uniuse coa Nintendo para matar Mewtwo. Pero, en vez diso, acabou causando parálise eterna, debido ás súas grandes cantidades de Botox.\nPosteriormente duquesa de Alba fixo unha viaxe nun cruceiro no Océano Atlántico. Desafortunadamente, o buque afundiu por Chuck Norris nadou ao lado. A duquesa estaba flotando con ela Botox no mar ata chegar ás Illas Canarias. Alí, líder dunha tribo de pigmeus fixo.\nDende a súa chegada na Terra, a Duquesa sempre foi unha muller? algo problemático. A súa óstios dos seos mal e suave levou a esta muller? estar nos beizos de moitos tabloides programas.\nPor un tempo, a duquesa de Alba era coñecido en España como a persoa que está dando forzas felo Cristóbal Colón descubrir a África. Ex-amante de Hitler e adestrador Pokémon profesional, a duquesa sempre foi coñecido pola súa gran habilidade cando gesticulando co rostro.\nAlgún tempo despois, a duquesa fixo unha viaxe a Tatooine e tivo relacións sexuais con Tusken Bandido ben ser nai? algúns nenos. Alí, inventou a lámpada e converteuse en trapecista profesional. Cando decidiu cambiar o seu ollar pasou a ser recoñecido en España (e do mundo) polo seu cabelo, ea cabeza tamén.\nFinalmente, decide que facer España o seu fogar, tornándose un dos iconos máis importantes da historia do país (e do mundo). Ela tamén foi un pioneiro na súa música cadeira de rodas.\nDuquesa de Alba concibiu e desenvolveu varios inventos que usan hoxe, como a máquina de escribir e gramófono. Máis tarde, el tamén se fixo un profesor de Shaolin en aparcamento Vallecas e especializada na arte da forza Jedi facendo un dos máis poderosos. Aposentou-se do reumatismo.\nNon tivo endejamais. Aínda estudos recentes mostran que Duquesa de Alba foi un Pokémon (Mew está acreditado, pero non se sabe a verdade). Crese tamén que chegaron á Terra despois da Primeira Guerra dos Mundos, tornándose a Cani Disfrazado que é hoxe, a duquesa de Alba.\nHai, sempre foi. Aínda investigacións recentes polo Sr Claudy falta Mortimer eo home que proxectou o Falete cinto estampa floral mostraron que a adolescencia foi marcada por drogas, sexo e alcol por Carmen Lomana. El practicou cacobirdfília (ganas de comer excrementos de paxaros) e fixo un vídeo pornográfico chamado 2 girls 1 cup Degustación de merda.\nCon anos 80 e tantos esta muller casada de portas, vinte anos máis novo que ela, rei chamado (Alfonso 10), pero con un traballo do goberno e mileurista salario en Sevilla, tornándose o conde de Alba e consorte do emperador de Andalucía. Como teño as fofocas sobre a noite de vodas o mestre fixo tales fonso de traballo na noite de vodas por dúas semanas e moito menos invalida esta recuperación cun fisioterapeuta particular. Cayetana agora pasa os seus días viaxando polos mercados hippy pulseiras busando mundo, colares e panos co seu amado alfonsoo.\nPero o que antes era normal?\nNótese, para o ben de algún coñecemento, a duquesa de Alba non foi sempre un embaixador estranxeiro cruzado cun animal prehistórico. En principio, é dicir, antes da caída do Imperio Austro-Húngaro, este ser era normal. Máis feo a prostituir súa irmá é coxo, pero media. Posteriormente viñeron os primeiros arruguillas, e boa Duquesa decidiron ir a un salón de beleza para inxectar Botox unadobledosis. Desafortunadamente, foi expirado, o que causou unha reacción alérxica que deu a cara a consistencia de masa de pan bimbo e choque habilidades. De aí en diante a humanidade perdeu un membro, pero gañou un absurdo.\nHai rumores dunha investigación conducida polo Airlains Científico que levantan a posibilidade de que a nosa querida Duquesa é un melón con sabor feces sapo ter problemas para dicir a palabra ... con dificultade en dicir as palabras.\nEra a noiva do Manuel (pero o OJE), pero a súa relación non tiña futuro e que o espécime arriba (Manuel) escamochaba forte e varias veces a súa presa indefensa (Duquesa).\nVida auténtica e non esta propaganda anterior[editar]\nA vida da duquesa non foi sen controversia. Por exemplo, cando nunha ocasión tentou ser comido por un gordo con fame, confundirse cunha duquesa Cayetana bacallau e o chamou de "idiota". Despois de recibir numerosas alegacións de ofensa, a duquesa escondeuse detrás de que foi un momento de "desorientación espazo-tempo e perda de memoria", pero a escusa non o axudou e el tivo que pagar o agresor lero obesos dous centavos por mes para un ano, unha cantidade enorme considerando o salario insignificante de Cayetana, que apenas lle pagou para o motor roda cadeira sintonizado reacción da prensa anti-rosa.\nPara os usuarios sen sentido do humor, os nerds de Galipedia (a nosa sátira autorizada) ten un artigo pouco fiable sobre: Cayetana Fitz-James Stuart.\nTraído desde "https://desgalipedia.org/index.php?title=Duquesa_de_Alba&oldid=73017"\nA última edición desta páxina foi o 21 de marzo de 2015 ás 21:08.


Unknown 10:43 do 15 de xuño de 2020\nHola Fátima son Raquel de 4°-B,e esta é a miña historia.\nHabía unha vez un neno o que chamaron Xoaqín.Un día Xoaqín estaba xogando cunhas alumnas da súa clase e coa súa curmá Raquel.Como era o seu cumpreanos regalaronlle un hipopótamo de peluche.Na festa Xoaqín sentouse a comer na cadeira mais fermosa, de merendar tomaron queixo e xamón.Os seus pais regalaronlle un periquito.O volver a casa regou as plantas do balcón.E despois o cativo deitouse por que estaba canso,había sido un día de moitas emocións.FIN\nBREIXO JUNCAL 12:32 do 15 de xuño de 2020\nHabía unha vez un neno chamado Xoaquín, tiña un hipopótamo cativo na súa piscina de bolas que lle encantaba o queixo e o xamón, tamén tiña un periquito no seu balcón que lle cantaba tódolos días a os alumnos do colexio do lado da súa casa. Xoaquín sentábase na súa cadeira para ver os seus animais coa súa curmá.\nMarta Seoane 13:33 do 16 de xuño de 2020\nHabía unha vez un neno que se chama Xoaquin teñe unha curma que é máis maior que Xoaquin que ten 20 anos e Xoaquin 11 e a curma de Xoaquin traballa en mestra e ten unhas alumnas.Ten unha casa con balcon, e hoxe le tocan comer queixo .E ten un periquito, e Xoaquin\nsempre se cai de a cadeira, isto es unha locura que ten un ipopotamo de mascota e o seu mellor amigo es cativo. E pola tarde toca merendar xamón.\nUnknown 21:53 do 16 de xuño de 2020\nHabia unha vez un mestre chamado Xoaquín. Traballaba nunha escola desas internas e tiña un despacho cunha cadeira de madeira. No balcón do seu cuarto tiña un periquito cativo que a súa curmán lle regalara. Como tiña fame, baixou ao comedor onde se atopaban as alumnas, para comer unha empanada de xamón e queixo, pero xa non quedaba porque as alumnas as comeran todas, como se fosen hipopotamos.\nUnknown 21:54 do 16 de xuño de 2020\nFátima, son Gabi de 4ºA.


O mercado de fichaxes en Futbolinlugo - Futbolinlugo\nO mercado de fichaxes en Futbolinlugo\nHoxe remata a Primeira Galicia e a Terceira División. A Segunda e Terceira Galicia xa pasaron a mellor vida. E á Preferente quédanlle tres telediarios. Vale que aínda queda moita tela que cortar. Non vos digo que non! Especialmente cos ascensos nas categorías de base. E os campións das Copas Deputación. Aínda así, todos sabemos que os rumores xa se empezan a suceder. Que comezan os cambios, as fichaxes, as baixas, os bailes de banquiños.\nTamén sabedes que somos un tanto pesados. Non vos ides librar tan facilmente de nós. E máis, se pensabades que vos ibades librar de nós no verán, errastes. Tódolos días haberá contidos novos na nosa web. Deixando algunha que outra sorpresa a un lado, traémosvos o ‘hit’ do verán: Diario dun mercado. A partires do 1 de xuño e ata finais de agosto, a nosa programación e seccións fixas cambiarán drásticamente. Tranquilos, non vos poñades nervosos. Seguirá habendo Onces e Notas ata que acaben as Copas. Unha cousa non quita a outra! Iso sí, queremos levarvos toda a actualidade. E todos os movementos do noso fútbol da mellor maneira posible.\nPor iso, pensamos en facer o Diario dun mercado. Cada 48 horas máximo, teredes un novo episodio deste particular diario. Toda a actualidade da que nos fagamos eco, a teredes á vosa disposición. Aínda así, queremos que nos axudedes. Entre todos, podemos facer un estudo perfecto do baile de cromos estival. Deste xeito, se vos enterades de calquera novidade do noso fútbol (afeccionados, base, feminino, ilustres emigrantes…); facédonolo saber a través do Facebook, Twitter ou do noso correo electrónico futbolinlugo@gmail.com Imos amenizarvos as vacacións. Xa o veredes 😉


Fundación Manolo Paz :: Fundación - Alumnos en Prácticas\nEstas teñen por obxectivo permitir aos alumnos de calquera centro educativo europeo a aplicación práctica dos coñecementos adquiridos e facilitar a súa incorporación laboral, cun carácter formativo.\nTipos de prácticas As prácticas pódense realizar nos departamentos de Secretaría, Administración, Biblioteca e Arquivo dependendo da propia elección do alumno e dos estudos que estea a realizar.\nToda práctica na Fundación deberá cumprir cos seguintes requisitos: Que teña unha duración mínima de dúas semanas e máxima de tres meses. Excepcionalmente en casos xustificados poderase prorrogar ata seis meses. Que estea tutelada pola Directora da Fundación ou o profesor que dirixa as devanditas prácticas.\nQue os riscos de accidente queden cubertos, xa sexa polo Seguro Escolar ou por outro seguro de accidentes. Que as prácticas non teñan ningún tipo de remuneración. En calquera caso, a petición do interesado estudaríase por parte da fundación cubrir os gastos de aloxamento. O ALUMNO EN PRÁCTICAS COMPROMÉTESE A:\nÁ firma da aceptación da práctica solicitada, presentar a seguinte documentación: Fotocopias do D.N.I., do expediente académico, currículo vitae e copia do seguro de accidentes contratado.\nCumprir coas actividades asignadas pola entidade, de acordo coas liñas de traballo establecidas pola fundación, e gardar a confidencialidade en relación coa información interna da entidade.\nSUPERACIÓN DAS PRÁCTICAS\nAo finalizar as prácticas o alumno recibirá o Informe de Avaliación de Prácticas e o certificado correspondente no caso de que esta sexa favorable.\nDATOS DO ALUMNO QUE SOLICITA AS PRÁCTICAS:Nome *Apelidos *Domicilio *Localidade *Código Postal *TeléfonoFaxCorreo Electrónico *Confirmar Correo Electrónico *DATOS DO CENTRO E TITOR RESPONSABLE:Profesor Titor Responsable das prácticas *Nome do centro educativo *DomicilioLocalidadeCódigo PostalTelefonoFaxCorreo ElectrónicoDATOS SOBRE AS PRÁCTICAS:Departamento onde desexa realizar practícalas: Seleccionar Secretaría Administración Biblioteca Archivo Data de inicio *Data de Finalización *Currículum Vitae *Terminos y Condiciones *: Acepto los Terminos y Condiciones\nTerminos y CondicionesSegún la Ley Orgánica 15/99 del 13 de diciembre de Protección de Datos de Carácter Personal puede ejercer su derecho de oposición, acceso, rectificación y cancelación de sus datos dirigiéndose por escrito a: FUNDACIÓN MANOLO PAZ ARTE CONTEMPORÁNEO, Avda. Pombal 4 – 5º A CAMBADOS C.P: 36630. Asimismo y según lo establecido en la Ley 34/2002 de servicios de la sociedad de la información y del comercio electrónico, puede revocar en cualquier momento el consentimiento prestado, en su caso, para recibir comunicaciones comerciales por correo electrónico.


Un estudo publicado en 'Science' demostra que a diversidade de miñocas de terra é maior en rexións temperadas que nos trópicos | Noticias Vigo\nUn estudo publicado en ‘Science’ demostra que a diversidade de miñocas de terra é maior en rexións temperadas que nos trópicos\nO traballo, con participación da UVigo, advirte do impacto do cambio climático nestes invertebrados\nPublicado por Noticias Vigo o día 25/10/2019 na sección de Galicia,Universidade de Vigo,Vigo\nA diversidade de miñocas de terra é maior en rexións temperadas que nos trópicos, en contra do patrón dos organismos de superficie, e o cambio climático global podería alterar as comunidades destes invertebrados en todo o mundo. Estes son os dous resultados principais dun estudo internacional publicado na portada do último número da revista Science e no que participaron tres investigadores da Universidade de Vigo. O traballo supón o primeiro gran mapa global sobre diversidade, abundancia e biomasa de miñocas de terra.\nO estudo estivo coordinado polo Centro Alemán para a Investigación Integrativa de Biodiversidade (iDiv) e a Universidade de Leipzig, con Helen Phillips, Nico Eisenhauer e Erin Cameron á cabeza, e nel participaron 140 investigadores e investigadoras de todo o mundo para compilar o conxunto de datos de miñocas de terra, abarcando 6928 localizacións en 57 países. Por parte da Universidade de Vigo participaron María Jesús Iglesias Briones, catedrática do Departamento de Ecoloxía e Bioloxía Animal da Universidade de Vigo e profesora da Facultade de Bioloxía; Javier Rodeiro, profesor da Escola Superior de Enxeñaría Informática e un dos responsables do grupo SI06, e Raúl Piñeiro, investigador de predoutoramento tamén do grupo SI06. Sobre a importancia desta investigación, María Jesús Iglesias Briones subliña que “é hora de que lle deamos a importancia que merece á inmensa diversidade de organismos que viven baixo os nosos pés”.\nA idea deste traballo, indican os seus responsables, xurdiu en 2016, cando os dous centros coordinadores nomearon a un grupo de traballo internacional, no que participou Iglesias Briones, para compilar o maior número de datos dispoñibles de miñocas de terra. Este grupo encargouse de contactar con investigadores e investigadoras de miñocas de terra de todo o mundo para obter rexistros de abundancia e biomasa destes invertebrados nunha gran variedade de ecosistemas e puntos do planeta. Unha vez recompilados os datos, detallan, realizouse un grande esforzo taxonómico para validar os nomes das especies, tarefa na que tivo un papel destacado a catedrática da Universidade de Vigo, experta en taxonomía de miñocas e que se encargou de validar as especies de Europa. Igualmente levouse a cabo un destacable esforzo para a estandarización do formato dos datos, parte na que participaron os investigadores do grupo SI06, e para engadir información adicional ao estudo.\nPatrón oposto á diversidade aérea\n“Os resultados deste gran traballo amosan que os patróns de biodiversidade edáfica non coinciden cos observados para os organismos que viven na superficie”, indican as e os autores do traballo. Así, detallan, a diversidade de plantas, insectos ou aves (número de especies dentro dunha área determinada) xeralmente aumenta desde as latitudes máis altas cara ao Ecuador, o que significa que o número de especies adoita ser máis alto nos trópicos. No caso das miñocas de terra, as e os investigadores identificaron o patrón oposto, atopándose a maior diversidade local de miñocas de terra en Europa, o nordés de Estados Unidos e Nova Zelandia. Tamén se identificaron patróns similares para a abundancia (número de individuos por área) e biomasa (masa por área) de miñocas de terra, que tamén mostran valores máis altos en rexións temperadas.\nO traballo tamén recolle que as especies de miñocas de terra que aparecen nos trópicos parecen ter rangos de distribución máis pequenos, é dicir, que avanzando soamente uns poucos quilómetros pódese atopar un conxunto completamente distinto de especies destes invertebrados, mentres que en rexións máis frías non se producen cambios tan rechamantes no número de especies. “Isto podería significar que, aínda que a tendencia xeral observada é que a diversidade de miñocas de terra diminúe nos trópicos, o número total de especies en toda a rexión pode ser en termos absolutos extremadamente alto”, detallan as e os autores do traballo. A razón principal desta incerteza, explican, é que moitas especies de miñocas tropicais aínda non foron descritas e existe un gran número de endemismos. “Por tanto, investigar as miñocas de terra nestas zonas é unha prioridade”, subliñan. No estudo realizado tamén se avaliaron cales son os factores ambientais que determinan o número de especies de miñocas de terra, así como a súa abundancia e biomasa. Os resultados, sinalan os autores do traballo, indicaron que os factores climáticos (principalmente a precipitación e a temperatura) son os máis relevantes. “Este achado permitiu concluír que o cambio climático podería causar cambios importantes nas comunidades de miñocas de terra e alterar e/ou perder as funcións e os servizos que proporcionan aos ecosistemas”, recalcan.\nSobre a relevancia do traballo feito, os seus responsables indican como os resultados teñen implicacións desde o punto de vista da xestión e conservación dos hábitats e especies, xa que a biodiversidade é un criterio fundamental para a protección dos hábitats. Esta biodiversidade, indican, adoita referirse só á diversidade aérea (vexetación) e exclúe á biodiversidade edáfica, o que resulta na súa opinión “nunha protección do ecosistema claramente deficiente”. “As conclusións deste traballo confirman a necesidade de incluír a biodiversidade edáfica para ter unha avaliación completa dos ecosistemas, o que permitirá aos conservacionistas identificar os verdadeiros puntos quentes de biodiversidade do planeta, os lugares onde hai unha variedade especialmente grande de especies”, apuntan.\nAs miñocas de terra, lembran as e os autores do estudo, distribúense nunha gran variedade de ecosistemas e xogan un papel crucial no seu funcionamento pois por exemplo, forman galerías e incorporan os residuos orgánicos no solo, acelerando a súa descomposición. Estes invertebrados, indican, “son axentes esenciais na provisión dunha ampla gama de servizos ecosistémicos: ciclo de nutrientes, hidroloxía, secuestro de carbono, a mitigación climática ou a dispersión de sementes”, cuestións que fai que sexan “considerados verdadeiros enxeñeiros do ecosistema”. Esta importancia tamén se reflicte, engaden, na gran cantidade de biomasa que representan as miñocas de terra nos ecosistemas, indicando como a biomasa total de miñocas adoita ser maior que a de todos os mamíferos que viven na mesma área. A pesar deste impacto das miñocas de terra, destacan, “sábese pouco sobre a súa distribución xeográfica a escala global”, situación que motivou a realización deste estudo internacional.\nUn estudo internacional demostra que o mel de érbedo inhibe…\nComo están a mudar as políticas de open Science e o open…\nPublicado el "Informe sobre la situación de COVID-19 en…\nLa Policía Nacional identifica a 19 menores que habían…


Orde do DOG nº 141 do 2016/7/27 - Xunta de Galicia\nDOG Núm. 141 Mércores, 27 de xullo de 2016 Páx. 32934\nORDE do 7 de xullo de 2016 pola que se convocan os premios extraordinarios de educación secundaria obrigatoria ao rendemento académico correspondentes ao curso 2015/16.\nA Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación, establece entre os seus principios o de proporcionar unha educación de calidade para todo o alumnado independentemente das súas condicións e circunstancias, xunto coa equidade que garanta a igualdade de oportunidades para o pleno desenvolvemento da personalidade a través da educación. Así mesmo, determina que o sistema educativo se orientará, entre outros fins, á consecución dunha educación baseada na responsabilidade individual, no mérito e no esforzo persoal e ao desenvolvemento da capacidade do alumnado para regular a súa propia aprendizaxe, confiar nas súas aptitudes e coñecementos así como para desenvolver a creatividade, a iniciativa persoal e o espírito emprendedor.\nA Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, consciente da importancia de recoñecer e valorar publicamente os méritos excepcionais baseados no esforzo e no traballo do alumnado que cursou cun excelente resultado académico a educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia, convoca os premios extraordinarios de educación secundaria obrigatoria ao rendemento académico.\nA Orde ECD/1611/2015 do Ministerio de Educación, Cultura e Deporte, do 29 de xullo, creou e regulou os premios nacionais ao rendemento académico do alumnado de educación secundaria obrigatoria e de ensinanzas artísticas profesionais nos ámbitos de música, danza e artes plásticas e deseño. Esta orde establece que poderá optar aos premios nacionais de educación secundaria obrigatoria o alumnado que obtivese previamente o premio extraordinario de educación secundaria obrigatoria no ámbito da Comunidade Autónoma en que finalizase as ditas ensinanzas e fose seleccionado pola súa Administración educativa para participar nos premios nacionais e cumpra os demais requisitos establecidos na citada orde. Así mismo, dispón que o número de seleccionados será un por cada 1.750, ou fracción superior a 500, matriculados no cuarto curso no ano académico a que se refire a convocatoria.\nEn consonancia co anterior, en exercicio das competencias atribuídas, por proposta da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, e de acordo co disposto na Lei 9/2007, do 13 de xuño, de subvencións de Galicia, e no Decreto 11/2009, do 8 de xaneiro, polo que se aproba o regulamento da Lei 9/2007, do 13 de xuño, de subvencións de Galicia,\n1. Convócanse na Comunidade Autónoma de Galicia os premios extraordinarios de educación secundaria obrigatoria ao rendemento académico correspondentes ao curso 2015/16.\n2. Cada premio estará dotado con 750 €, con cargo á partida orzamentaria 10.50.423A.480.1 dos orzamentos do ano 2016, cunha dotación global de 15.000 €.\n3. O alumnado que obteña o premio extraordinario recibirá, ademais, un diploma acreditativo, e o/a secretario/a do centro educativo onde estea depositado o expediente académico anotaralle nel a distinción.\nO alumnado que obteña premio extraordinario de educación secundaria obrigatoria e cumpra os requisitos establecidos no artigo 6 da Orde ECD/1611/2015 do Ministerio de Educación, Cultura e Deporte, do 29 de xullo, pola que se crean e regulan os premios nacionais ao rendemento académico do alumnado de educación secundaria obrigatoria e de ensinanzas artísticas profesionais nos ámbitos de música, danza e artes plásticas e deseño poderá optar aos premios nacionais de educación secundaria obrigatoria.\n1. Ter cursado durante o ano académico 2015/16 o cuarto curso de educación secundaria obrigatoria no réxime ordinario en calquera dos centros da Comunidade Autónoma de Galicia.\n3. Ter obtido no conxunto dos catro cursos de educación secundaria obrigatoria unha nota media igual ou superior a 9,00 puntos. Esta nota media será a media aritmética das cualificacións en todas as materias dos catro cursos da etapa. A media aritmética das cualificacións da etapa expresarase con dous decimais, redondeada á centésima máis próxima e, en caso de equidistancia, á superior, e deberá reflectirse na certificación académica a que se fai referencia no artigo 6 da presente orde. Para estes efectos:\na) Non computará na obtención da nota media a cualificación da materia de Relixión, tendo en conta o establecido na disposición adicional segunda do Decreto 133/2007 polo que se regulan as ensinanzas da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia.\nb) As cualificacións de «apto», «exento» ou «convalidado» non serán tidas en conta para o cálculo da nota media.\n4. Non estar incurso/a en ningunha clase de inhabilitación para a obtención de axudas previstas nos números 2 e 3 do artigo 10 da Lei 9/2007, do 13 de xuño, de subvencións de Galicia, estar ao día no pagamento de obrigas por reintegro de subvencións, conforme o artigo 10.2.g) da citada lei, e o artigo 9 do Regulamento de subvencións de Galicia, aprobado polo Decreto 11/2009, do 8 de xaneiro, polo que se aproba o Regulamento da Lei 9/2007, do 13 de xuño, de subvencións de Galicia, e estar ao día no cumprimento das obrigas tributarias ou fronte á Seguridade Social e non ter pendente de pagamento algunha outra débeda coa Administración pública da Comunidade Autónoma, conforme o artigo 10.2.e) da Lei 9/2007, do 13 de xuño, de subvencións de Galicia.\nO prazo de presentación de solicitudes será de vinte días a partir do día seguinte ao da publicación desta orde no Diario Oficial de Galicia.\nAs solicitudes subscribiranas directamente as persoas interesadas con plena capacidade de obrar ou, se é o caso, polos/as representantes legais dos/as solicitantes.\nAs solicitudes deberán presentarse preferiblemente por vía electrónica a través do formulario normalizado ED311D dispoñible na sede electrónica da Xunta de Galicia, https://sede.xunta.es, de acordo co establecido nos artigos 27 da Lei 11/2007, do 22 de xuño, de acceso electrónico dos cidadáns aos servizos públicos, e 24 do Decreto 198/2010, do 2 de decembro, polo que se regula o desenvolvemento da Administración electrónica na Xunta de Galicia e nas entidades dela dependentes. Para a presentación das solicitudes poderá empregarse calquera dos mecanismos de identificación e sinatura admitidos pola sede electrónica da Xunta de Galicia, incluído o sistema de usuario e clave Chave365 (https://sede.xunta.es/chave365).\nOpcionalmente, tamén se poderán presentar as solicitudes en soporte papel en calquera dos lugares e rexistros establecidos no artigo 38.4 da Lei 30/1992, do 26 de novembro, de réxime xurídico das administracións públicas e do procedemento administrativo común, utilizando o formulario normalizado dispoñible na sede electrónica da Xunta de Galicia ou no anexo I desta orde. Para estes efectos, os rexistros dos centros educativos non se consideran incluídos dentro das dependencias enumeradas no dito artigo.\nXunto coa solicitude a que se fai referencia no artigo 4 desta orde entregarase, se é o caso, unha fotocopia do documento de identidade (DNI ou NIE da persoa solicitante, só no caso de que o/a interesado/a non preste o consentimento para a consulta dos datos de identidade no Sistema de verificación de datos de identidade do Ministerio de Facenda e Administracións Públicas).\nOs centros educativos enviarán á Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, Servizo de Avaliación e Calidade do Sistema Educativo, Edificio Administrativo San Caetano s/n, bloque 2, 1º andar,15781 Santiago de Compostela, os documentos que a seguir se relacionan:\n1. Certificación académica dos estudos (só no caso de que o alumnado non teña todo o seu expediente de ESO recollido na base de datos da aplicación XADE), onde se reflicta a cualificación final media a que se refire o artigo 3.3, asinada polo/a secretario/a co visto e prace do/a director/a do centro en que se atope o expediente académico.\n2. Documento xustificativo da transferencia de datos, que se descargará da aplicación informática https://www.edu.xunta.es/premioseso, asinado por parte da dirección do centro en que está o expediente académico do alumno ou da alumna solicitante.\nA publicación da relación provisional do alumnado admitido e excluído realizarase nos lugares relacionados no artigo 13 desta orde.\nDe acordo co establecido no artigo 71 da Lei 30/1992, do 26 de novembro, de réxime xurídico das administracións públicas e do procedemento administrativo común, modificada pola Lei 4/1999, do 13 de xaneiro, unha vez publicadas as listaxes provisionais de admitidos/as e excluídos/as, os/as interesados/as disporán dun prazo de dez (10) días para a reclamación ou emenda das carencias ou deficiencias detectadas na documentación achegada. De non facelo, considerarase desistido/a da súa petición e arquivarase esta logo de resolución que se deberá ditar nos termos do artigo 42 da citada lei.\nA publicación da relación definitiva do alumnado admitido e excluído realizarase nos lugares relacionados no artigo 13 desta orde.\n1. Os aspirantes aos premios extraordinarios de educación secundaria obrigatoria ao rendemento académico deberán realizar unha proba estruturada en dúas partes. Cada parte da proba desenvolverase nun tempo máximo de dúas horas.\na) A primeira parte constará de diversas cuestións referidas ás seguintes materias de cuarto curso: Lingua Galega e Literatura, Lingua Castelá e Literatura e Primeira Lingua Estranxeira, agás no caso de alumnado con exención en Lingua Galega e Literatura, que quedará exento da realización da correspondente parte da proba, sempre e cando a dita exención se acredite documentalmente.\n2. Cada unha das materias cualificarase entre 1 e 10, utilizando un só decimal.\n3. Para poder aspirar ao premio, deberanse obter, como mínimo, cinco puntos en cada unha das materias.\n4. A puntuación de cada parte da proba obterase mediante a suma das cualificacións das materias que a compoñen. No caso de alumnado con exención en Lingua Galega e Literatura só computarán na primeira parte da proba as cualificacións de Lingua Castelá e Literatura e primeira Lingua Estranxeira.\n5. A cualificación final será a suma das puntuacións obtidas en cada parte da proba ao abeiro do establecido no número 1 deste artigo.\n6. O número de premios propostos non pode ser superior ao que resulte da aplicación do artigo 2 desta orde, polo que no caso de empate entre candidatos e candidatas darase preferencia á mellor nota media á que se refire o artigo 3.3 desta orde; despois, á cualificación da primeira parte da proba e, finalmente, á cualificación da segunda parte desta. De persistir o empate, o tribunal procederá a realizar un sorteo.\n7. O tribunal poderá declarar deserto algún dos premios.\n8. As probas realizaranse nos lugares e datas que se darán a coñecer mediante resolución publicada no Diario Oficial de Galicia e no portal educativo da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria http://www.edu.xunta.gal\n1. Para elaborar, supervisar e avaliar a proba constituirase un tribunal formado por:\nAta un máximo de seis, coa categoría de subdirector xeral, xefe de servizo ou inspectores e inspectoras de educación, todos eles designados pola Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa.\n2. Para os efectos de colaboración, ao abeiro do disposto no punto anterior, poderanse constituír comisións delegadas integradas por membros do tribunal e/ou funcionarios e funcionarias dos corpos de inspectores de educación, de catedráticos de ensinanza secundaria e/ou de profesores/as de ensinanza secundaria, especialistas nas distintas materias que compoñen as probas.\n3. O tribunal fará públicas as cualificacións provisionais obtidas polos candidatos e candidatas nos lugares relacionados no artigo 13 desta orde.\n4. O alumnado examinado, ou os seus pais/nais ou representantes legais, poderán reclamar por escrito contra a cualificación obtida nas materias da proba, no prazo de dez días a partir do seguinte ao da súa publicación, mediante instancia dirixida á presidenta ou presidente do tribunal presentándoa en calquera dos lugares e rexistros establecidos no artigo 38.4 da Lei 30/1992, do 26 de novembro, de réxime xurídico das administracións públicas e do procedemento administrativo común, e remitida á Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, Servizo de Avaliación e Calidade do Sistema Educativo, Edificio Administrativo San Caetano, s/n, bloque 2, 1º andar, 15781 Santiago de Compostela. Para estes efectos, os rexistros dos centros educativos non se consideran incluídos dentro das dependencias enumeradas no dito artigo.\nO envío da reclamación poderase adiantar por correo electrónico no enderezo premios@edu.xunta.es\na) A proba de cada materia sobre a que se solicitase reclamación será revisada por unha persoa especialista distinta á que realizou a primeira corrección.\nb) A cualificación final de cada materia resultará da media aritmética das cualificacións obtidas nas dúas correccións. No suposto de que existise unha diferenza de 2 ou máis puntos entre as dúas cualificacións, o tribunal efectuará, de oficio, unha terceira corrección. Neste caso a cualificación final será a media aritmética das tres cualificacións.\nc) As reclamacións entenderanse resoltas e notificadas coa publicación das cualificacións definitivas.\n5. A percepción de asistencias deste tribunal aterase á categoría correspondente que determine a Dirección Xeral da Función Pública da Consellería de Facenda, segundo o disposto no Decreto 144/2001, do 7 de xuño, sobre indemnizacións por razón do servizo ao persoal con destino na Administración autonómica de Galicia, modificado polos decretos 144/2008, do 26 de xuño e 96/2011, do 5 de maio.\n1. O tribunal elaborará a acta coa proposta de adxudicación dos premios extraordinarios, que quedará arquivada na Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa.\n2. A persoa titular da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa elevará a proposta feita polo tribunal á persoa titular da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, quen emitirá a correspondente orde de adxudicación para a súa publicación no Diario Oficial de Galicia.\n3. A persoa titular da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa seleccionará, dentro dos límites establecidos na Orde ECD/1611/2015 do Ministerio de Educación, Cultura e Deporte, do 29 de xullo, ao alumnado que poderá optar aos premios nacionais de educación secundaria obrigatoria e comunicarállelo aos interesados.\n4. O prazo máximo para resolver este procedemento será de cinco meses desde o día seguinte ao da finalización do prazo de inscrición. Transcorrido o dito prazo sen que se notificase a correspondente resolución, o/a interesado/a poderá entender desestimada a súa solicitude por silencio administrativo.\nArtigo 11. Recurso\nA devandita orde de adxudicación dos premios poderá ser impugnada mediante recurso potestativo de reposición ante a persoa titular da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, no prazo dun mes, a partir do día seguinte ao da data de publicación no Diario Oficial de Galicia, segundo o disposto nos artigos 116 e 117 da Lei 30/1992, do 26 de novembro, de réxime xurídico das administracións públicas e do procedemento administrativo común, ou ben directamente mediante recurso contencioso-administrativo perante a Sala do Contencioso-Administrativo do Tribunal Superior de Xustiza de Galicia, no prazo de dous meses desde tal publicación, segundo prevé o artigo 46 da Lei 29/1998, do 13 de xullo, reguladora da xurisdición contencioso-administrativa.\nArtigo 12. Obrigas dos/das gañadores/as\n2. O alumnado gañador debe facilitar a titularidade dunha conta bancaria con 24 díxitos e declarar sobre a veracidade dos datos relativos a dita conta en que se ingresará, mediante transferencia bancaria, a dotación do premio, utilizando o formulario normalizado dispoñible na sede electrónica da Xunta de Galicia ou no anexo II desta orde. O importe do premio estará suxeito ás retencións que legalmente correspondan.\nA relación do alumnado admitido e excluído e as puntuacións obtidas polos candidatos e candidatas publicaranse no portal educativo http://www.edu.xunta.gal e na páxina de inicio da aplicación https://www.edu.xunta.es/premioseso\nAdemais, poderá solicitarse información no teléfono 881 99 77 01 da Unidade de Atención a Centros (UAC).\nToda alteración das condicións tidas en conta para a concesión dos premios poderá dar lugar á modificación da resolución da concesión do premio, conforme o artigo 17.4 da citada Lei 9/2007.\n1. A tramitación do procedemento require a incorporación de datos en poder das administracións públicas. Polo tanto, os modelos de solicitude inclúen autorizacións expresas ao órgano xestor para realizar as comprobacións oportunas que acrediten a veracidade dos datos. No caso de que non se autorice ao órgano xestor para realizar esta operación, deberán achegarse os documentos comprobantes dos datos, nos termos exixidos polas normas reguladoras do procedemento.\n2. A presentación da solicitude de concesión de subvención pola persoa interesada ou polo/a representante comportará a autorización ao órgano xestor para solicitar as certificacións que deban emitir a Axencia Estatal da Administración Tributaria, a Tesouraría Xeral da Seguridade Social e a consellería competente en materia de facenda da Xunta de Galicia, segundo o establecido no artigo 20.3 da Lei 9/2007, do 13 de xuño, de subvencións de Galicia. Non obstante, a persoa solicitante ou representante poderá denegar expresamente o consentimento, caso en que deberá presentar as certificacións nos termos previstos regulamentariamente.\n3. De conformidade co artigo 17 da Lei 1/2016, do 18 de xaneiro, de transparencia e bo goberno, e co previsto no Decreto 132/2006, do 27 de xullo, polo que se regulan os rexistros públicos creados nos artigos 44 e 45 da Lei 7/2005, do 29 de decembro, de orzamentos xerais da Comunidade Autónoma de Galicia para o ano 2006, a consellería publicará na súa páxina web oficial a relación das persoas beneficiarias e o importe das axudas concedidas. Incluirá, igualmente, as referidas axudas e as sancións que, como consecuencia delas, poidan impoñerse nos correspondentes rexistros públicos, polo que a presentación da solicitude leva implícita a autorización para o tratamento necesario dos datos das persoas beneficiarias e a referida publicidade.\nDe conformidade coa Lei orgánica 15/1999, do 13 decembro, de protección de datos de carácter persoal, os datos persoais recollidos na tramitación desta disposición, cuxo tratamento e publicación autorizan as persoas interesadas mediante a presentación das solicitudes, serán incluídos nun ficheiro denominado Relacións administrativas coa cidadanía e entidades, cuxo obxecto é xestionar o presente procedemento, así como informar as persoas interesadas sobre o seu desenvolvemento. O órgano responsable deste ficheiro é a Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria/Secretaría Xeral Técnica. Os dereitos de acceso, rectificación, cancelación e oposición poderanse exercer ante a Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria/Secretaría Xeral Técnica, mediante o envío dunha comunicación ao seguinte enderezo: Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria/Secretaría Xeral Técnica Edificio Administrativo de San Caetano. San Caetano s/n, 15781 Santiago de Compostela ou a través dun correo electrónico a sxt.cultura.educacion@xunta.gal\nAutorízase a persoa titular da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para adoptar os actos e medidas necesarias para a aplicación desta orde.\nSantiago de Compostela, 7 de xullo de 2016


Amnesia - Wikipedia, a enciclopedia libre\nA amnesia é a perda de memoria que pode ser total ou parcial, constante ou episódica, temporal ou permanente dependendo das causas.\n2.2 Amnesia retrógrada\n3.1 Amnesia global transitoria\n3.2 Amnesia psicoxénica\n3.4 Amnésia alcohólica\nPode ser causada por diversas razóns, entre elas:\nInfeccións do tecido neural (como por exemplo encefalites)\nTraumas físicos (pancadas na cabeza por exemplo) e psicolóxicos.\nAlcoholismo e o uso de drogas\nA amnesia en xeral só ocorre cando algunha desas posíbeis causas lesiona áreas como o hipocampo e as súas áreas adxacentes, no neocórtex ou no lobo temporal medial. Lesións en áreas distintas producen efectos distintos.\nAlgúns analxésicos e benzodiazepínicos (remedios para a ansiedade) dificultan a formación de lembranzas mentres están activos, por iso os pacientes poden esquecer o período en que estiveron sedados.\nA amnesia pode ser clasificada en dous tipos, anterógrada e retrógrada.\nÉ a perda de memoria para eventos que ocorren posteriormente ao acontecemento da doenza, ou sexa, é a deficiencia en formar novas lembranzas, como ocorre no Alzheimer.\nNestoutra forma de amnesia ocorre o inverso da amnesia anterógrada, porque a persoa consegue lembrar eventos posteriores ao trauma, mais non consegue lembrar de eventos anteriores á doenza ou trauma.\nPreto do 40% das persoas con idade por enriba de 65 anos teñen algún tipo de problema de memoria, e a prevalencia aumenta rapidamente co aumento da idade.\nExisten varios tipos de amnesia. Algúns deles son:\nAmnesia psicoxénica (ou sexa, de orixe emocional)\nAmnesia global transitoriaEditar\nNesa situcaión a amnesia dura algunhas horas, non superando un día, e a recuperación é completa. O individuo ten comportamento normal, porén non retén ningunha información durante o episodio, ou sexa, ten amnesia anterógrada completa, permanecendo unha lagoa na memoria desa persoa despois da recuperación. A causa dese problema non está aínda totalmente esclarecida, parecendo estar ligada á isquemia transitoria afectando as partes internas do lobo temporal. Esa patoloxía ten curso benigno, sendo excepcional un segundo episodio.\nA amnesia psicoxénica é unha amnesia temporal que ocorre debido a traumas psicolóxicos e pode ser tanto anterógrada como retrógrada; a memoria case sempre volve días despois do comezo da amnesia, en raros casos, o paciente perde a memoria dalgúns "fragmentos" da súa vida permanentemente. Nalgúns casos, fotos e figuras ou até mesmo ilustracións poden axudar a que o paciente lembre certos feitos, ou até mesmo evitar a súa perda.\nA síndrome de Korsakoff é unha encefalopatía e é un tipo de amnesia grave, a principal causa é o alcoholismo, o que causa a falta de vitamina B1 (tiamina) no cerebro, e ese é o motivo polo cal ocorre a síndrome; os seus síntomas poden ser a incapacidade de reter novos acontecementos na memoria. Por exemplo, a persoa consegue facer exercicios que aprendera antes da doenza mais non conseguen aprender a facer ningún exercicio novo. Cando é causada polo alcoholismo, os seus síntomas son basicamente neurolóxicos (movementos descoordenados, perda de sensación dos dedos das mans e dos pés).\nNese tipo a persoa presenta amnesia sen a perda da conciencia. A persoa alcoholizada conversa e pode facer exercicios físicos normalmente, mais cando o efecto da bebida alcohólica pasar non se lembrará nada que ocorreu durante o momento en que esta persoa estaba alcoholizada. Ese tipo de amnesia ocorre principalmente en persoas que beben excesivamente bebidas alcoólicas ou en persoas que beben socialmente, ou non beben e beberon bebidas alcohólicas excesivamente, esa síndrome ten efecto maior cando a persoa alcoholizada ten moita fame/sede ou bebeu rápido demais.\nO hipocampo é unha das áreas do cerebro máis importantes na formación de lembranzas de longo prazo.\nO diagnóstico vai investigar se a perda de memoria dun evento ten causas biolóxicas como lesións, dexeneracións ou toxinas cerebrais ou causas psicolóxicas como estrés, ansiedade e depresión. En caso dun trastorno disociativo un gran número de lembranzas poden ser reprimidas, xeralmente ligadas a un evento traumático.\nPara iso fanse:\nAnálise detallada da historia médica e mental do paciente\nHistorial familiar detallado de condicións relacionadas coa memoria, como o mal de Alzheimer e trastornos do humor\nPreguntas sobre a frecuencia de fallos de memoria, tipos de cousas esquecidas, repetindo as mesmas frases ou preguntas na mesma conversa para examinar inconsistencias.\nÉ importante avaliar a capacidade de funcionar profesionalmente, academicamente, de xeito cotián e en emerxencia, pois pode ser preciso designar un coidador ou internar pacientes que perdesen moita capacidade funcional.\nNo caso de que non haxa lesións aparentes pode facerse exames para investigar niveis de hormonas da tiroide, vitamina B12 ou do funcionamento endócrino xeral. En caso de sospeita de lesión pode facerse unha tomografía computadorizada ou un eletroencefalograma ou unha anxiografía cerebral para detectar derrames. Deben usarse probas psicolóxico para verificar o impacto do disturbio na memoria.\nO tratamento depende da causa e do tipo de amnesia, xeralmente sendo tratamentos que auxilien o paciente a lidar cos disturbios na memoria. A amnesia global transitoria pode ser só temporal, non habendo secuelas ou perda permanente de memoria, mais outros tipos de amnesia (causadas por graves traumas cerebrais etc.), poden ser permanentes.\nO acompañamento psicolóxico é importante para tratar causas psicoxénicas como trastorno disociativo, abuso de drogas e psicoses.\n↑ What Is Amnesia\n↑ 5,0 5,1 5,2 5,3 Diagnosis of amnesia\nDr. Nelson Venturella Aspesi (2001). Artigo sobre Amnesia na páxina ABC da Saúde\nTipos de amnesia. Consultado o 31/07/2017.\nCómo es vivir con amnesia global transitoria. Consultado o 21/05/2019\nAmnesia retrógrada aislada: descripción clínica y neuroimágenes de un caso Acta Neurol Colomb. 2014; 30(3):215-221\nTraído desde «https://gl.wikipedia.org/w/index.php?title=Amnesia&oldid=5814961»\nÚltima edición o 11 de xullo de 2021 ás 11:29\nA última edición desta páxina foi o 11 de xullo de 2021 ás 11:29.


Fractais ~ arquimedianos21\nExames e traballos\nOs alumnos de E.S.O. colaboraron na construción en cartón de esponxas de Menger de nivel 2, nun proxecto para a X edición de IMATXINA, no que se tentará elaborar unha esponxa de nivel 4, un obxecto fractal, coa aportación dos colexios de Vigo. O resultado poderá verse na Fundación Barrié.\nPero, que é un FRACTAL?\nOs obxectos xeométricos simples teñen dimensións enteiras: así, un punto ten dimensión 0, unha recta dimensión 1, un plano dimensión 2 e un corpo con volume, dimensión 3.\nSen embargo, hai obxectos cuxa dimensión é un número fraccionario: son os fractais. Un caso moi típico de fractal témolo aquí mesmo: as rías galegas. Se queremos medir a súa lonxitude, concepto moi relacionado co de dimensión, obteremos un número que non é enteiro. Outra característica dos fractais é a autosemellanza, o que quere dicir que son iguais a calquera escala. Se observades unha coliflor, por exemplo, veredes que cada parte é unha copia, a escala menor, do total.\nPor tanto, un fractal é un obxecto de dimensión non enteira e autosemellante.\nHai moitos exemplos de construcción de fractais en matemáticas:\nA curva de Koch baséase en tomar un segmento, quitar o terzo central e substituílo por dous segmentos cara arriba, cun áncgulo de 60º, de igual lonxitude que o que tiñamos. Se repetimos o proceso con cada terzo central infinidade de veces, chegamos a un obxecto fractal de dimensión 1,26 (é dicir, entre unha recta e un plano).\nNo triángulo de Sierpinski partimos dun triángulo equilátero do cal suprimimos o equilátero interno que toca na metade dos lados.Seguindo o proceso infinidade de veces, obtemos un obxecto fractal de dimensión 1,58.\nPara facer a esponxa de Menger collemos un cubo e dividímolo en 27 cubiños iguais, quitando o cubo central e os que están no centro de cada cara. Repetindo este proceso infinidade de veces obtemos a esponxa, de dimensión 2,73.\nExercicios para 3º e 4º:\nTódolos obxectos teñen dimensión enteira?\nQue é un fractal?\nQue é a autosemellanza?\nComo se constrúe unha esponxa de Menger?\nPublicado por Dep.científico-tecnolóxico ás marzo 08, 2014\nO tempo máis curto\nInvestigadores da Universidade Goethe (Alemaña) mediron o tempo que tardan os raios X en atravesar unha molécula de hidróxeno: 247 zeptosegundos (1 zs=10^-21 s, é dicir, unha miltrillonésima de segundo)\nActividades (61) Astronomía (10) Bioloxía (25) Celebracións (6) Conmemoración (3) Física (20) Matemáticas (35) Química (17) Tecnoloxía (4) Varios (17) Xeoloxía (3)\nFQ4º: Introd. á química orgánica\nBX4º: Xenética mendeliana\nFQ3º: O átomo\nBX3º: Nutrientes e aparello dixestivo


Programa Educación para a Saúde na Escola Curso 2019/20\nInicio dos talleres de “Intervención Socioeducativa na Aula” no IES Antón Alonso Ríos de Tomiño\nA Asociación Érguete Baixo Miño informa que, o martes día 3 e mércores día 4 de marzo, darán comezo os diferentes Talleres de Educación e Promoción da Saúde no IES Antón Alonso Ríos de Tomiño, que se prolongarán durante as vindeiras cinco semanas.\nNesta ocasión, traballaremos co alumnado de 2º da ESO as habilidades persoais e sociais así como a resolución de conflitos. O labor de Érguete Baixo Miño é lograr a implicación dos rapaces e rapazas para ser capaces de manexar axeitadamente as posibles situacións conflitivas tanto actuais coma futuras, así coma fortalecer as súas relacións interpersoais. Cabe mencionar tamén a importancia de incidir no autocoñecemento persoal para o desenvolvemento dunha autoestima positiva.\nEstas actividades atópanse dentro da carteira de servizos que a Asociación ofrece de maneira gratuíta ás numerosas escolas e institutos do Baixo Miño, dentro do Programa de Educación para a Saúde na Escola, financiado pola subvención da Consellería de Sanidade, Dirección Xeral de Saúde Pública, Servizo de Prevención de Condutas Aditivas e pola cota dos socios e socias que colaboran nesta Asociación.\nPara máis información, invitamos a todos a achegarse ás instalacións de Érguete, tamén a través da páxina web www.erguete.orgou ben chamando aos teléfonos 986 61 44 17 / 640 08 63 76.\nPrograma Non Pasa Nada, ¿Pasa Algo? Curso 2019/20\nTalleres sobre Prevención das Condutas Aditivas no IES A Sangriña de A Guarda\nA Asociación Érguete Baixo Miño informa que dende xaneiro esta levando a cabo actividades sobre a promoción da saúde e a prevención das condutas aditivas no I.E.S A Sangriña de A Guarda –Pontevedra-.\nTrátase do programa denominado Non Pasa Nada, ¿Pasa Algo? que conta cunha ampla traxectoria de execución neste centro educativo e que está dirixido ao alumnado de 3º da ESO. Este taller atópase financiado pola Consellería de Sanidade, Dirección Xeral de Saúde Pública, Servizo de Prevención de Condutas Aditivas e pola cota dos socios e socias da entidade.\nA finalidade do programa é a de reducir a incidencia dos diversos problemas sociosanitarios relacionados co consumo e/ou abuso de drogas, incrementando os factores de protección e promovendo a adopción de estilos de vida saudables.\nEsta acción está dentro da carteira de servizos que a Asociación Érguete Baixo Miño, ofrece de forma altruísta e dende hai moitos anos no ámbito escolar e que ano tras ano ten moi boa acollida tanto nos centros educativos da comarca como por parte dos mozos e mozas aos que vai dirixido.\n1 de decembro, Día Mundial do VIH/SIDA\nO 1 de decembro estaremos na Praza Avelino Vicente de 10:00 a 14:00 h.\nA Asociación Érguete Baixo Miño informa que a mañá do vindeiro domingo 1 de decembro en horario de 10:00 a 14:00 h. estaremos informando e sensibilizando sobre o VIH/Sida na Praza Avelino Vicente (Praza As de Copas) en A Guarda, conxuntamente coa recén creada Asociación LGBTI+ Trans Miño. Repartiremos preservativos, como único método que prevé a enfermidade, lazos vermellos, xogos e outras actividades (aprazarase en caso de choiva).\nEste ano celébrase o Día Mundial do VIH/SIDA baixo o lema “As comunidades marcan a diferenza”. Trátase dun día fundamental dentro das accións que estas Asociacións levan a cabo brindando unha oportunidade importante para recoñecer o papel que as comunidades desempeñaron e continúan desempeñando na resposta ao SIDA a nivel local, nacional e internacional.\nO liderado destas organizacións, que están integradas por educadores de iguais, persoas afectadas polo VIH, colectivos homosexuais, persoas transxénero, xente xoven,... respaldan que non se baixe a garda neste aspecto tan relevante para a saúde das persoas. Ademais, atopámonos nun momento en que o reducido orzamento e os poucos espazos adicados a estas cuestións fan peligrar a sostenibilidade dos servizos e dos esforzos para defendelos. É preciso que as comunidades se movilicen máis para garantir que o sida continue presente na axenda política, que os dereitos humanos se respeten e que quenes toman as decisións e as poñen en práctica asuman as súas responsabilidades.\nAnimamos a todas as persoas a participar nesta xornada e, tamén ao longo de todo o ano, recordando a importancia da educación, da prevención e da sensibilización nesta área que inflúe moi directamente na vida das persoas.\nProgramas Escolares e Familiares Curso 2019/20\nÉrguete Baixo Miño difunde os Programas Educativos e Familiares que desenvolve na Escola\nÉrguete Baixo Miño retoma o traballo nos centros educativos neste curso escolar e presenta unha breve guía informativa cos Programas ofertados gratuítamente nas escolas de A Guarda, Tomiño, O Rosal e Oia.\nEstes programas están dirixidos ao alumnado e aos pais/nais/titores que representan o eixe prioritario na educación. Cada programa inclúe unha serie de actividades encamiñadas a adquirir coñecementos, actitudes, habilidades e destrezas que fomentan o mantemento dunha vida máis saudable.\nÉrguete Baixo Miño realiza os todos os programas con persoal técnico cualificado que conta cunha amplia experiencia no tratamento destes temas na comunidade.\nGuía de Programas Educativos e Familiares Curso 2019/20 https://bit.ly/2Omh3LN\nXornada Empresarial 2019\nXornada Empresarial “Non Te Pares, Érguete!!” 3ª edición - 2019\nA Asociación Érguete Baixo Miño informa que o vindeiro venres día 28 de xuño de 2019 entre ás 09:00 e 11:00 h da mañá, terá lugar no Centro Cultural de A Guarda, a Xornada Empresarial “Non te pares – Érguete!!”, acto central do Programa Érguete Emprega 2019.\nNeste acto teremos contacto directo con persoal de Recursos Humanos das empresas: Imerys S.A., Grupo Alliance (ETT), e con Xosé Alberte Cea – orientador laboral do Concello de Vigo, para coñecer de primeira man información sobre que buscan nos seus/súas potencias traballadores/as ou que perfís soen requirir.\nA xornada está aberta a todas aquelas persoas que queiran achegarse e coñecer un pouco mais as demandas de ditas empresas, así como as labores da nosa entidade.\nEsta xornada, é o peche do taller de formación e activación cara a procura de emprego que comezamos no mes de maio (cunha duración total de 80 h.) e cuias actividades son financiadas pola Deputación de Pontevedra -Cohesión Social e Xuventude- así como pola cota dos/as socios e socias.\nPara máis información pódese contactar aos teléfonos 986 61 44 07 / 640 086 376.


Cine, literatura e deporte: programación cultural para a fin de semana na Guarda - Concello da Guarda\nDate 19 Outubro, 2017\nA programación cultural e deportiva da fin de semana comezará esta noitiña cun achegamento literario á represión franquista e continuará o venres coa proxección do filme inglés “La chica danesa”. O sábado poderemos realizar un percorrido guiado por Salcidos e celebrarase a proba “Vellas Glorias do Ciclismo” coa participación de grandes veteranos da disciplina deportiva, namentres o o caso histórico da Guarda será a protagonista da ruta guiada do domingo.\nEsta noitiña presentarase na Casa dos Alonso o libro “Os nomes do terror. Galiza 1936: os verdugos que nunca existiron”. No acto de presentación, que comezará ás 20:30 horas, participarán a escritora e membro de Sermos Galiza Marga Romero, o coautor do libro e especialista na represión franquista Xosé Álvarez, o autor e coordinador da obra Xoán C. Garrido, e o mestre e membro da Comisión Cidadá pola Verdade do 36 do Baixo-Miño, Xosé M. Méndez.\nO volume recolle un extenso estudo sobre os represores na provincia de Pontevedra, facendo especial referencia ao papel desenvolto polos actores do operativo represivo recollidos en diversos testemuños tanto documentais como orais.\nA noite do venres teremos ocasión de gozar do mellor cine no Centro Cultural. Alí proxectarase “La chica danesa”, unha película dramática que narra a historia real unha parella de artistas cuxa vida marital da un xiro cando o home adopta unha aparencia feminina. Esta será unha boa ocasión para reflexionar sobre a identidade de xénero e a ruptura dos estándares sociais respecto do estrito binomio home-muller.\nO deporte tamén terá cabida na xornada do sábado coa celebración da proba “Vellas Glorias do Ciclismo”. Os participantes -entre os que se atopan Ezequiel Mosquera, Álvaro Pino, José Ángel Vidal, Oscar Pereiro, Isidro Araujo e Gustavo Otero, entre moitos outros veteranos do ciclismo- realizarán un circuíto urbano que dará comezo ás 17:30 horas na Alameda e finalizará no Monte Santa Trega.\n"Os nomes do terror"\nVisita guiada por Salcidos\nAndaina polo casco histórico\nVellas glorias do ciclismo\nXa o domingo, gozar do entorno será o obxectivo principal da andaina organizada pola Asociación Veciñal e Cultural das Parroquias da Guarda. Ás 16:30 horas comezará unha ruta guiada polo casco histórico con saída dende o Castelo de Santa cruz. O percorrido pasará polas murallas, a atalaia, a cetaria e outros puntos de interese da nosa vila, contando coas explicacións do funcionario de Patrimonio da Xunta de Galicia, Miguel Reboredo.\nDende esta mañá, pódese visitar no Centro Cultural “Proxecto táctil”, unha mostra composta por unha ducia de obras artísticas pensadas para ser percibidas mediante o tacto. Os v isitantes poderán facer uso dun anteface e das súas mans para coñecer as pezas escultóricas elaboradas por actuais e antigas alumnas da Facultade de Belas Artes da Universidade de Vigo.\nA exposición estará aberta ao público ata o próximo 4 de novembro no horario habitual do Centro Cultural, isto é, de 10 a 13 e de 17 a 20 horas de luns a venres, e os sábados en horario de mañá.\nTag:Andaina, Casa dos Alonso, Centro Cultural, Ciclismo, cine, Cinema de outono, cultura, Exposición, Proxecto táctil\nA exposición «Proxecto táctil» inaugúrase mañá ás 12 no Centro Cultural


Fabricantes de kits de conversión de suspensión - Fábrica e provedores de kits de conversión de suspensión de China\nHistoria de Leacree\nMontaxe de puntal completo\nMontaxe de puntal electrónico\nKits de conversión de suspensión\nPartes de puntal\nConxunto completo de puntal de altura elevada\nInforme de ensaio\nInvestimento de marca\nGarantía do produto\nPezas de suspensión neumática para...\nAmortiguadores de aire traseros estándar OE...\nAlta calidade Bmw G32 Traseiro A...\nAftermarket Bmw G32 Air Sus...\nChina Auto Car Sports Suspe...\nKit de conversión de resorte neumático a resorte helicoidal para Lincoln Navigator\nConverte o airbag do teu vehículo (resortes de aire) nun resortes helicoidais metálicos de alta resistencia (2000Mpa) feitos en material (SAE9254) e amortecedores, o corpo aumentará adecuadamente en 2-3 cm.Reducirá moito o risco de falla do airbag (ocasionando unha menor altura do vehículo).\nO kit de conversión de resortes helicoidais está deseñado especificamente para a súa marca e modelo e atornilla á dereita aos puntos de montaxe existentes que utilizaban anteriormente os resortes neumáticos.Este kit proporcionará un paseo máis estable e cómodo.\nCada kit de conversión inclúe os compoñentes esenciais necesarios para substituír os resortes da suspensión neumática.\nKit de conversión de suspensión neumática dianteira a resorte helicoidal para Range Rover L322\nAlternativa rendible á suspensión neumática\nCompoñentes de substitución de calidade premium\nRestaura a altura do seu vehículo de fábrica\nAxuste superior e instalación sen problemas\nMellorar o manexo e a estabilidade\nRecupera a sensación de coche novo\nLR RANGE ROVER L322 Kit de conversión de resorte neumático a resorte helicoidal\nO kit de conversión de resorte neumático a resorte helicoidal LEACREE está deseñado especificamente para a marca e modelo de coche.Este kit converte a suspensión neumática dianteira e traseira do vehículo en falla nun sistema de suspensión de resorte helicoidal.\nKit de conversión de resorte neumático trasero a resorte helicoidal para BMW X5\nO kit de conversión de resorte helicoidal está deseñado exclusivamente para substituír a suspensión neumática.O kit de conversión converte a suspensión neumática nunha combinación máis fiable de resorte helicoidal/puntal.O kit de resorte helicoidal está premontado e listo para a instalación, eliminando a necesidade de usar un compresor de resorte perigoso.Non se precisan ferramentas especiais.\nCada kit de conversión inclúe os compoñentes esenciais necesarios para substituír os resortes de aire como resortes helicoidais de alta calidade e hardware de montaxe.\nKit de conversión de suspensión neumática a resorte helicoidal para Land Rover Discovery\nEste kit de conversión de resorte helicoidal está especialmente deseñado para Land Rover Discovery L319.Converte o airbag do teu vehículo (resortes de aire) nun resortes helicoidais metálicos de alta resistencia (2000Mpa) feitos en material (SAE9254) e amortecedores, o corpo aumentará adecuadamente en 2-3 cm.\nO kit de resorte helicoidal está premontado e listo para a instalación, eliminando a necesidade de usar un compresor de resorte perigoso.Non se precisan ferramentas especiais.\nKit de conversión de aire a muelle helicoidal para Land Rover Range Rover\nKit de conversión de suspensión neumática a resorte helicoidal para VW Touareg Q7 Cayenne 955\nNO.555, Checheng Road, Zona Nacional de Desenvolvemento Económico e Tecnolóxico, ChengDu 610100 China.\n9041 Executive Park Drive Suite 141, Knoxille TN 37923\nTermos e condicións © Copyright 20102022 : Todos os dereitos reservados. Política de Privacidade\nProdutos quentes Mapa do sitio\nAmortiguador de suspensión neumática Amortiguadores de China Struts completos Suspensión de bolsas de aire do coche Suspensión de aire Montaxe de puntal completo\nEscribe aquí a túa mensaxe e envíanolo


Desidia da Xunta para aplicar o Plan de Igualdade no Ensino | PSdeG-PSOE\nO portavoz de Educación do Grupo Socialista, Luis Álvarez, criticou hoxe a “falla de interese ou desidia” amosada polo goberno galego para aplicar o I Plan de Actuacións para a Igualdade nos centros educativos de Galicia. Así o dixo logo de que o PP vetara unha proposición non de Lei en Comisión na que os socialistas reclamaban un informe sobre o cumprimento do Plan, dous cursos despois da súa posta en marcha.\nÁlvarez denunciou a “falla de respecto” do goberno galego cara ao Parlamento ao negarse a responder por escrito ás preguntas dos socialistas nas que “simplemente pedimos que digan se teñen revisado ou non o material didáctico dende a perspectiva de xénero”. Advertiu que faltan dous cursos para que remate o dito Plan, que incorpora 27 medidas cuantificables para comprobar a súa aplicación, pero que o PP e a Xunta queren agochar.\nCriticou que o PP considere “precipitado” pedir información á metade do plan, e sinalou á urxencia de comprobar o seu desenvolvemento “para comprobar se os indicadores son bos ou malos” e así tomar decisións sobre a súa aplicación. Acusou ao PP de “dicir unha cousa e a contraria: din que se preocupan pola súa aplicación pero que non é necesario comprobalo”.\nLamentou a incapacidade do goberno galego de dar conta mesmo da resposta que está recibindo a iniciativa nos centros, presentando o número deles, así como de alumnos que participan destas medidas a día de hoxe.


A arquitectura é un oficio artístico creador de beleza que -unido á técnica constructiva- proporciona acubillo aos seres humanos. É dicir, seguen vigentes -ao meu entender- os tres alicerces de Vitrubio (utilitas, firmitas e venustas). E non é unha actividade artística na que un creador poida explayarse sen contar co “outro” a quen vai destinada a súa obra. Nisto diferénciase da escultura ou da pintura e doutras artes. Iso si, a boa arquitectura posúe indudablemente un “alma” aínda que sexa a dun contenedor reciclado.\nA arquitectura xorde grazas a unha idea xeradora. A través dun proceso complexo, no que interveñen moitas persoas, convértese en obxecto construído e, máis tarde, pode ser que o faga en “lugar”. Neste proceso é necesario contar con diversos factores.\n1. Saber para que ha de servir, cual vai ser o seu USO. Se ha de ter unha función ou varias. É importante que os futuros moradores interveñan, opinen, participen… Los arquitectos / ás, en definitiva, non somos máis que intérpretes dos sonos e desexos dos usuarios, a cuxo servizo estamos. (UTILITAS)\n2. Ensamblar entre si os coñecementos técnicos-estruturais que permitan ao edificio manterse FIRMES contra vento e marea e inclemencias varias, soportando o seu propio peso e o dos aparellos e persoas que o habitan; utilizar parámetros que illen e protexan do frío e da calor, facéndoo confortable e enerxeticamente sostible segundo o lugar e o clima do ámbito; aplicar con acerto os coñecementos dos distintos materiais (a ser posible locais), da economía (para que non sexa cara a súa construción), das instalacións (auga, gas, electricidade, iluminación, calefacción), da súa solidez (como a casa do as tres cabritas resistindo o pulo do lobo), do bo envellecemento ao paso do tempo… (FIRMITAS).\n3. É necesario non perder de vista a BELEZA, esa calidade intanxible que teñen as cousas (e as persoas) que nos fai amalas infundindo en nós un deleite espiritual. ¡Cantas veces se esqueceu este concepto, desgraciadamente, facendo que a cidade sexa cada vez máis gris e torpe! (VENUSTAS)\nE agora vén a pregunta do millón ¿ten futuro a arquitectura?\nEvidentemente, si. Mentres os seres humanos sigamos poboando a nosa fermosa Terra, a arquitectura vivirá. E posto que cada vez somos máis os habitantes do planeta, serán necesarios máis espazos que nos protexan e acollan.\nAgora ben, ¿como será o futuro do proxectar?\nOcórrenseme varias ideas, aí van algunhas:\n1. Seguramente o futuro, -ou máis ben diría o presente-, será diferente do pasado. Como obviedade, pode valer. Pero a cuestión é que xa non NOS VALEN os modelos anteriores. As redes e as novas tecnoloxías, entre outros factores, contribuíron a cambiar a nosa forma de vivir, de habitar no espazo e de relacionarnos.\n2. A cidadanía está a tomar conciencia da situación na que nos desenvolvemos, cada vez fiámonos menos dos políticos e dos medios. E como o cotián é político, necesitamos ter UNHA VIVENDA DIGNA, UNS ESPAZOS PÚBLICOS AXEITADOS, UNHA CIDADE QUE SEXA A CASA DE TODOS. Vivir unha vida boa nun ámbito amable e afectivo.\n3. Nesta situación cara á que discorremos, a arquitectura ha de converterse, pouco a pouco, tal como está a suceder en sectores de momento minoritarios, nunha EXPRESIÓN COLECTIVA. Se os holandeses lograron, a forza de sentadas e manifestacións, que as cidades do seu fermoso país posuísen carrís bici para humanizar os seus desprazamentos, esta tendencia é a actual. Chámase mobilización cidadá, e está en contra do poder establecido. Do sistema.\nA arquitectura, e polo tanto a forma de proxectar, será FLEXIBLE, COMUNITARIA Y PARTICIPATIVA, VIABLE ENERXETICAMENTE, RECICLABLE, MULTIDISCIPLINAR, IGUALITARIA Y NON SERVIRÁ para que uns cantos se enriquezan. Se non para que entre todos INTENTEMOS MODULAR ESPAZOS ETICAMENTE SENSIBLES (segundo o termo de Santiago Molina), AFECTIVAMENTE SOSTIBLES, LÚDICOS, HUMANISTAS Y ACOLLEDORES.\nEsta será, probablemente, a nova forma de proxectar o espazo.


CCOO de Xustiza: Convocatoria das bolsas de persoal interino de xustiza en Galicia\nConvocatoria das bolsas de persoal interino de xustiza en Galicia\nArquivado en: bolsa interinos, DOG, Galicia\nHoxe publicase no DOG a Resolución do 28 de xaneiro de 2022, da Dirección Xeral de Xustiza, pola que se convocan bolsas de traballo de persoal interino dos corpos xerais ao servizo da Administración de xustiza en Galicia.\nO prazo de presentación de solicitudes será de quince (15) días hábiles, contados a partir do día seguinte ao da publicación desta convocatoria no DOG.\nAs solicitudes presentaranse obrigatoriamente por medios electrónicos a través do formulario na Oficina virtual do peroal da normalizado dispoñible na Oficina virtual do persoal da Administración de xustiza (OPAX),no sitio web http.//opax.xunta.es, accesible tamén a través da sede electrónica da Xunta de Galicia https.//sede.xunta.gal.\nPara acceder ao formulario normalizado e presentar a solicitude, deberase dispor dun usuario rexistrado na OPAX e dun certificado electrónico cualificado (DNI electrónico, tarxeta de identificaión de persoal ao servizo da Administración de xustiz ou outro considerado válico pola Administración da Comunidade Autónoma de Galicia).\nPara o suposto de non contar con usuario, farese uso da opción habilitada na OPAX para o rexistro de novos usuarios. No dito web disporase de instrucións de axuda que deberán ser observadas en todo momento. En caso de dúbida, dificultades técnicas ou necesidade de máis información, as persoas interesadas poderanse dirixir a Dirección xeral de xustiza, a través do correo electrónico servicio.persoal.xustiza.gal.


Tortas Faisán - The Deco Journal\nInicio / EVELYN / Tortas Faisán\nPalmera Rosa | DEACC0016-81\nSet de 3 accesorios decorativos estilo marroquí. Trama calada en forma de flor.\nTamaño S: 20 cm de diámetro x 11,5 cm de alto.\nTamaño M: 31 cm de diámetro x 11,5cm de alto.\nTamaño L: 40 cm de diámetro x 11,5 cm de alto.


A poucos días de que a carballeira de Francos cobre vida de novo coa feira do San Martiño o Concello vén de instalar alí unha escultura de granito que ten o cabalo como motivo principal. A obra é unha peza do artista de Padrón Camilo Seira na que se homenaxea a feira cabalar tradicional de Teo. A carballeira de Francos é un dos espazos naturais máis importantes de Teo no que ademais o patrimonio material e inmaterial ten moita importancia. Dende hoxe, esta obra artística incrementa a súa importancia.\nSegundo explica o autor a escultura está realizada nunha única peza, un bloque de granito de Lalín de dez toneladas. A textura é o resultado "das pegadas das diferentes ferramentas que se utilizaron no proceso de traballo, picos, punteiros, cinceis..." explica o autor. Segundo Camilo Seira "a imaxe representa a antiga unión do home e o animal, cun xesto maestro e cómplice por parte do xinete sobre a besta que intenta revelarse". As liñas e os volumes grotescos e esaxerados da peza lembran a arte castrexa, vinculándose tamén co Castro Lupario.\nO escultor naceu en Padrón no ano 1974 e dende moi pequeno manifestou o seu interese pola pintura e a escultura. Licenciado en Belas Artes en Pontevedra o que máis lle entusiasma é a paixón pola natureza e os animais, unha constante na súa obra. Queda reflexada esa paixón na peza realizada para o Concello de Teo.\nA colocación da escultura supón a previa á feira do San Martiño e a programación complementaria que presentou o Concello. Esta fin de semana teremos o sábado 6 ás 21:00 horas o concerto de Pauliña e o domingo 7 a Feiriña cunha chea de actividades para as crianzas.\nConsulta a programación completa do San Martiño premendo aquí


Orientación Compartida : Idade recomendable para ter un móbil o teu fillo, filla\nIdade recomendable para ter un móbil o teu fillo, filla\nCando é a idade para mercar un móbil a noso fillo, filla? Cristina Conde psicóloga, sinala " cando un preadolescente entre 12 e 13 anos, respecta as normas de convivencia, ten hábitos saúdables, sabe relacionarse e leva un ritmo normal de adquisición de coñecementos, cunha axeitada orientación por parte dos pais pode ter móbil".\nYolanda Cuevas, psicóloga, sinala que é desaconsellable ter un smartphone con 9 ou 10 anos. Pero tamén indica que non debemos sobreprotexer aos nenos do mundo dixital, asi como hai pais que non permiten certos deportes aos seus fillos, fillas, por medo.\nAs conclusións de expertos, informe del Hospital Sant Joan de Déu, é que todo o bó uso, ten que pasar por a negociación duns límites.\nA educación nas novas tecnoloxías debe facer pouco a pouco e non só cando se merca móbil por primeira vez.\nSe ensinamos aos nenos a facer un bó uso das tecnoloxías, xa dende a etapa infantil, teremos un compoñente positivo xa que a estas idades os neos, nenas buscan a complicidade dos pais, nais no manexo dos dispositivos.\nunha idea clave para o uso do móbil en familia é a restrición do tempo de uso. momento comidas, paseos, deberes.\nTamén o horario de apagado pola noite e lugar onde se deixa, esta é unha norma na que podemos sevir de exemplo, colocando os móbiles todos nun lugar fóra da habitación.\nsen olvidarnos das redes sociais e o coidado da nosa privacidade, non dar datos persoais, limiar a publicidade do perfil e fotos, aceptar amistad de descoñecidos, non ublicar fotos nin vídeos comprometiodos dun nin de outros.\nPublicado por Celia Molares en 10:53\nEtiquetas: Familia-Escola, Familias, Internet, normas, Salud, Titoria


O rego é un aliado clave para achegarse ao rendemento potencial da zona onde se produce. Todos os regantes coñecen ben os beneficios do rego e os problemas que pode traer, entón como fan algúns produtores para minimizar estes riscos? Un pivote atascado, unha bomba mal dimensionada, un motor defectuoso ou unha mangueira desenganchada poden ocultar a potencialidade da produción baixo rego.\nHoxe en día moitos produtores fan uso da tecnoloxía para controlar todo o relacionado co uso do rego nos seus lotes e non producir a cegas, permitindo desde o teléfono móbil e desde calquera lugar:\n● Tomar decisións de xestión da auga.\n● Facer que o tempo do persoal sexa máis eficiente.\n● Evita os desprazamentos innecesarios ao campo.\n● Evite desperdiciar auga e enerxía, debido a períodos de fallo nos sistemas de rega.\n● Calibrar o sistema durante a campaña.\n● Evite as zonas pouco regadas, que poden producir un estrés hídrico nalgunhas partes do campo, o que provoca unha redución do rendemento e da calidade.\n● Evite as zonas con regas excesivas que poidan causar problemas de aireación do solo, problemas sanitarios, lenticelose, lavado de nutrientes móbiles, etc.\nA tecnoloxía incorpórase á produción agrícola como un actor clave para maximizar a renda marxinal. A mellora dos rendementos e da calidade do produto colleitado falan sen dúbida dun momento de cambio na forma de producir.\nUn dos PONCE usuarios, Jose Manuel Linares de La Ciénega SRL (unha empresa dirixida polo seu pai José Linares) cóntanos a súa experiencia coa monitorización.\nInformación técnica: "A vixilancia do rego, un pé fundamental na produción de pataca"\ntags: rego de pivote centralcontrolar o soloirrigaciónrega intelixente\nOptimizar o seu programa de quimioterapia por goteo: 4 bos consellos\nPlantar 1 hectárea de pataca menos que unha hectárea máis\nagricultura rego de pivote central patacas fritas controlar o solo produtos fitosanitarios rotación de cultivos agricultores investigación agrícola maquinaria agrícola Xestores de explotacións produtores sementes en crecemento colleita irrigación mercado McCain Patacas fritidas Cultivo de patacas enfermidades ou defectos da pataca patacas Rego de patacas granxa de patacas Agricultores de patacas cultivador de patacas Cultivadores de patacas mercado da pataca plantación de patacas Procesamento da pataca sector da pataca sementes de pataca sector das sementes de pataca Almacenamento de patacas variedades de pataca procesamento investigación mercado de venda polo miúdo zona de pataca de sementes patacas de semente intelixente agrícola Snack xestión do solo Tecnoloxía de pulverización control de almacenamento tecnoloxía TOMRA


A listaxe de mamíferos que o visitante deste Parque natural pode atopar é sorprendente. Hai censadas nada menos que 41 especies, o que constitúe o 65% do total galego, sendo, por tanto, unha das zonas de Galicia de maior riqueza desta Clase de vertebrados. Ademais un total de 12 mamíferos están incluídos nalgún dos anexos da Directiva 92/43/CEE, de entre as que destacan a nutria, Lutra lutra, e o desmán Galemys pyrenaicus, incluídos no Anexo II do mesmo xeito que 5 morcegos. Entre os mamíferos hai 28 especies, que se recollen nas listaxes dos Convenios de Berna e Bonn.\nOutros mamíferos representativos son o ourizo europeo, Erinaceus europaeus, o topo ibérico, Talpa occidentalis, a musaraña anana, Sorex minutus, o morcego de ferradura, Rhinolophus ferrumequinum, a donicela, Mustela nivalis, e os seus parentes próximos, o tourón, Meles putos, o teixugo, Meles meles, e a garduña Martes foina, a nutria, Lutra lutra, a xeneta Genetta genetta, o esquío común, sciurus vulgaris, e o gato montés Felis syvestris.\nEstán presentes como predadores o raposo, Vulpes vulpes, e o lobo Canis lupus, habéndose extinguido o oso, Ursus arctos, xa no século XIX.\nO coello, Oryctolagus cuniculus, a lebre, Lepus granatensis, o xabaril Osseus scrofa, e o corzo, Capreolus capreolus, forman parte da Fauna cinexética de Entrimo.\nIgualmente é importante destacar a presenza da cabra do Xurés, Capra pyrenaica lusitanica, desaparecida en 1890, e reintroducida no parque en 1997. Igualmente, aínda que non forma parte da fauna salvaxe, é moi interesante o Gando rústico autóctono de Entrimo, pola súa peculiar adaptación ao medio e o importante papel ecolóxico que xoga na xestión do ecosistema local.


Redacción | Martes, 7 de Maio de 2019, 20:51\nA detención produciuse por axentes do posto da Garda Civil de Brión (A Coruña), segundo informaron fontes consultadas por Europa Press.\nEn xuño do ano pasado, Luciano Méndez xa foi arrestado despois de agredir a dous axentes da Policía Nacional nun altercado en relación co vehículo do profesor, cando un policía foi advertir de que non se podía aparcar na zona da comisaría e que os mandos a distancia dos vehículos non funcionan polo inhibidor.\nEntón, Méndez Naya foi detido pola Policía Nacional polos delitos de lesións e atentado á autoridade tras agredir a dous axentes deste corpo policial, que resultaron feridos.\nEn sú día, a USC abriu un expediente informativo a Luciano Méndez Naya, quen, pola súa banda, reafirmouse nas súas declaracións de apoio a 'A Manda' en vídeos colgados en redes sociais.\nO expediente informativo aberto pola USC foi remitido a Fiscalía para pescudar se das súas declaracións poden derivarse actuacións penais. Con todo, non se impuxo ao docente ningunha sanción, xa que as consideracións foron feitas nun marco privado.\nEn apoio a 'A Manda', este profesor cargou contra a vítima ao asegurar que se negaba a chamala así. Tamén defendía non ter "nada de machista" nin ir "contra a dignidade das mulleres".\n"A lóxica dinos que o que pasou foi unha relación consentida", aseguraba nun dos seus vídeos Luciano Méndez, ademais de atribuír a polémica ao feito de que "a sociedade española non pode aceptar que unha moza de 18 anos, para buscar emocións fortes, decida deitarse con cinco tipos".


Estás aquí: Inicio/Cultura/Carnaval musical cos máis novos da Banda de Valga.\nCarnaval musical cos máis novos da Banda de Valga.\nA Banda Peque disfrazouse para darlle o seu toque particular ao concerto.\nO Auditorio Municipal de Cordeiro foi escenario o domingo dun festival de Entroido organizado pola Escola Municipal de Música.\nComo cada Carnaval, Valga quixo celebralo cunha festa por todo o alto, e a Banda do municipio non quixo ser menos. Como soe ser costume por estas datas, a agrupación musical vestiu as súas mellores galas para festexar a Don Carnal. Deste xeito, foron sobre todo os máis pequenos do centro formativo os que fixeron as delicias do público asistente ao Auditorio Municipal de Cordeiro.\nOs integrantes máis pequechos da Escola de Música de Valga foron os que puxeron a nota de cor. Os alumnos da materia de música e movemento foron os primeiros en pisar o escenario valgués. As súas voces anxelicais deleitaron ao público cantando distintas pezas, sobre todo relacionadas coa escala musical para as que utilizaron distintas comparacións.\nOutras intervencións > E logo dos máis pequenos, que cursan o primeiro ciclo do ensino primario, chegaron os que xa levan un tempiño na Escola Municipal. Os compoñentes deste grupo están a estudar linguaxe musical, e o seu traballo xa está algo máis vinculado coa teoría pura e dura da música, o que non quita que puideran demostrarlle ao público que iso é algo máis que un estudo teórico xa que tamén traballan, e moito, cos instrumentos Orff.\nAntes de rematar o concerto, os compoñentes da Banda Peque tocaron tres pezas do seu incipiente repertorio co que os espectadores puideron comprobar os bos alicerces que ten a Banda Municipal.\nO toque final puxérono �??Os Carrexadores�?�, un grupo que compoñen os pais dos alumnos, e que realizaron unha parodia do campamento musical de Tarragona.\nArchivada en: Cultura Etiquetada con: carnaval, concerto, Diario de Arousa, entroido, festival, Pontecesures, valga\nACP fútbol iglesia parque n-550 padrón Campaña la voz de galicia Diario de Arousa Pontecesures pleno Catoira Pontevedra fiesta protección civil faro de vigo río ulla BNG obras Concello tripartito santiago correo gallego valga curso festa fin de semana Vilagarcía Maneiro Angueira concurso Porto plaza sar xunta Vigo tren Historia a ponte sábado psoe Ulla sabariz lamprea pp


Música Taquikárdica | Culturactiva\nPetete y Garzón: Trompas\nChus Porto da Madroa: Clarinete\nMúsica Taquikárdica Fanfarria Taquikardia\nGrupo de música extremo festeiro de repertorio taquicárdico, que vai das melodías balcánicas a coñecidas pezas da música clásica e do cine, pasando pola música tradicional galega e latina, achegándolle sempre o espírito necesario para o baile e a xoldra. A banda está integrada por instrumentos de vento-metal e percusións varias. A formación principal compóñena trompeta, clarinete, saxo alto, saxo tenor, trompa, trombón, tuba, caixa re-adornada, timbais e bombo-pratos. As influencias musicais son varias: comeza polas fanfarrias de Europa do Leste, os brass ensembles de Nova Orleáns, as charangas carnavalescas caribeñas e brasileiras e a música tradicional galega. Os integrantes da banda proceden de varios grupos do panorama musical galego que tamén teñen montado boas festas: Cuchufellos, Os Bechuchos, Pelepau, Skandalo Gz, Pan de Capazo, Festicultores, Os Podridos, A Vaga Banda ou A Compañía do Ruído. Ninguén queda impasible e moito menos inmóbil co brutal espectáculo que ofrece este particular conxunto musical. Con eles pódese saber cando comeza a música e a festa, pero non cando remata.


economia – Viva Cerzeda\nContestando algunhas ideas da ideoloxía dominante\nNos últimos meses decidín non mortificarme. Por iso procuro non escoitar a radio, nin ver a televisión nin ler os xornais. Falo, sobre todo, dos seus espazos informativos. É dicir, na medida do posíbel, procuro non asistir como espectador á propagación da ideoloxía dominante a traveso da insistente repetición dunha serie de ideas de argumentario. Sen embargo, as poucas veces que o fago impúlsanme...\nPolemista e tamén escritor. Autor do ensaio "A impostura e a desorientación na normalización lingüística". A quen lle interese lelo pode solicitalo neste blog e enviaráselle ao enderezo correspondente sen custo ningún do exemplar nin do transporte.