Zemřela Bára Rektorová, která bourala romantizovanou představu o rakovině • RESPEKT\nBára Rektorová s přítelem na zahradě svého domu. • Autor: Milan Jaroš\n15. 12. 2018 | aktualizace 12. 8. 2019 10:34\nV roce 2015 onemocněla rakovinou mozku a byla zařazena do programu experimentální léčby. V posledním vydání Respektu roku 2018 jste s ní mohli číst rozhovor, který nyní odemykáme. Bára Rektorová v neděli 11. srpna zemřela.\nKdy se u vás projevila rakovina?\nV roce 2015. Měla jsem takové divné pocity, brněla mě tvář, cukalo mi oko, dělalo se mi špatně. Myslela jsem si, že je to třeba nějaký zánět nervu. Táta je neurolog, vyšetřil mě a pro jistotu ještě poslal na rezonanci. Že to asi nic nebude, ale ať máme jistotu. A po té rezonanci mě už nepustili z nemocnice. Řekli mi: „Vy máte nádor na mozku a nevypadá to dobře…“ Za týden jsem šla na operaci a potvrdilo se, že to je ten nejhorší, glioblastom, čtvrtý stupeň. Četl jste Harryho Pottera?\nJenom první díl.\nTak to znáte. Tam mají toho zlého čaroděje Voldemorta a nikdo neříká jeho jméno. S tímhle vzácným nádorem je to podobné, doktoři slovo glioblastom skoro neřeknou. Přežívá to pět procent lidí, teď se, doufejme, čísla trochu změní. Měl ho třeba senátor John McCain. Po operaci přišla chemoterapie, kortikoidy a tahle věc, co mám teď znovu na hlavě. Čepička s elektrodami, která vytváří elektrické pole, mělo by se potkávat někde v místě toho nádoru. U tohohle nádoru je velmi častá recidiva a tahle nová léčba ji oddaluje, dokáže i zmenšit nádor. Je to ale hodně omezující a nepříjemné, musíte nosit přes rameno tašku s baterkami, a i když mi partner obden holí hlavu, vlasy mi rostou rychle a vznikají různé rány na hlavě. Občas je to fakt utrpení. No a nádor se beztak vrátil.\nLetos na podzim, tedy po třech letech, což je vlastně štěstí. Většina lidí to znovu dostane po pár měsících. Dostala jsem těžký epileptický záchvat a na Homolce zjistili, že nádor znovu roste na stejném místě.\nJak to psychicky zvládáte?\nNapoprvé to bylo kruté. Po rozvodu jsem byla docela na dně, ale našla jsem si nového partnera, koupila si dům na venkově, pořídila pejsky. A sotva začalo šťastné období, přišla rakovina. Ale měla jsem za sebou už jednu těžkou zkušenost, ve třiadvaceti jsem se propadla do těžké deprese. Tehdy jsem začala chodit na psychoterapii a taky se zajímat o pozitivní psychologii. Vedla jsem si taky deník, kam jsem si psala, za co jsem vděčná a jaké jsou moje cíle, jak je to teď v módě. Hledala jsem různé nástroje, pomocné berličky, jak si pomoci, aby mi bylo lépe. S nemocí jsem se k tomu vrátila.\nV Česku to není moc běžné.\nByla jsem vychovaná v křesťanství, tak to pro mě nebylo nic zas až tak nového. Vyjadřovat vděčnost za to, že mám co jíst, mám skvělou rodinu a střechu nad hlavou, bylo vždycky nějak součástí mého života. Ale máte pravdu, že u nás nemáme zažitou psychohygienu jako něco samozřejmého. Například v Asii to umějí mnohem líp, vědí, že tak jako si čistíme zuby a češeme vlasy, měli bychom se starat i o duši, zamýšlet se nad tím, proč se cítím špatně a co mi naopak pomáhá. Ale s recidivou nemoci mi postupně docházelo, že vděčnost, kterou pozitivní psychologie tak vyzdvihuje, není černobílá, že má i svá rizika.\nPokud se do ní nutíte, může se stát, že začnete popírat svoje negativní pocity. Právě to se mi stalo, když se nádor vrátil. Pořád jsem se ujišťovala, že už jsem to jednou zvládla, snažila jsem se být pozitivní. A potom jsem zjistila, že jsem v takovém divně odtrženém stavu, dívám se na svůj život jako nějaký divák a nejsem v něm doopravdy přítomná. Hodně mi to došlo v kontaktu s dětmi. Snažit se vnímat jenom to pozitivní není zadarmo. Když se vám dějí velké nepříjemné věci, už není možné je ignorovat. Leda za cenu odtržení od reality a to je vysoká cena.\nZměnila jste svůj přístup?\nChtěla jsem skutečně žít, takže nezbývalo než naplno přijmout, že jsem prostě nešťastná. Dvě hodiny jsem brečela, úplně se zhroutila a prostě si naplno přiznala, že mě to celé strašně s*re. Že mám rakovinu, že je mi blbě, že nic nezvládnu, že nemám vlasy, že mám strach ze smrti…\nVděčnost neznamená vytěsňovat nepříjemné věci.\nZnamená to, že podporovat cíleně pozitivní emoce není moc zdravé?\nVíte co, nikde není psáno, že člověk nemůže dělat obojí zároveň. Já jsem vděčná za všechny dobré věci v životě, za svoje děti a partnera, ale to neznamená, že mám vytěsňovat ty nepříjemné. Není to buď – nebo. Proto mě trochu štve, když se vděčnost zveličuje a spousta lidí ji nemocným lidem vnucuje. Já teď píšu knihu o rakovině, přijde mi, že se moc nemluví o tom, jak se takhle nemocní lidé cítí a co zažívají. Jak jsou tlačeni do nejrůznějších škatulek a představ.\nJá jsem se svou nemocí nikdy netajila ani na Facebooku, takže mám v tomhle smyslu dost zkušeností. Jedna z obvyklých škatulek je třeba „bojující hrdinka“. Lidi tak strašně rádi píšou: „Báro, ty jsi tak silná, tak skvělá, taková bojovnice…“ Teď nedávno mi jedna ženská, kterou jsem viděla dvakrát v životě, napsala: „Ty máš energie, která by mohla pohánět jadernou elektrárnu…“ A já jsem odpověděla: „Ne, opravdu nemám. Jsem v prdeli, je mi blbě, jsem unavená, chci jenom ležet a nic nedělat.“\nProč si myslíte, že vám to píšou?\nProtože nechceme slyšet pravdu, která není moc příjemná. Raději si představujeme rakovinu, jak ji známe z filmů, to je bezpečnější. Rakovina je hrozně romantizovaná ve filmech a v médiích. A všichni mají mimochodem pocit, že když jste v koncentráku, stačí vám plesnivý chleba a neměl byste toužit po tom s máslem. Což se zajímavě projevuje na tématu vlasů. Když jsem teď psala na Facebook, že zase přijdu o vlasy, hodně lidí mi napsalo: „Ale prosím tě, vlasy, ty ti znovu narostou…“ A já jsem říkala: „Vlasy fakt rostou? Wow, to jsem netušila…“ Jako bych neměla právo být smutná, že nemám vlasy. Nebo jiné výbušné téma. Musela jsem brát kortikoidy kvůli hrozícímu otoku mozku. A přibrala jsem dvacet kilo, nemohla jsem normálně jíst a měla jsem nateklý obličej. A lidi říkali: „Prosím tě, tak váha je to poslední!“ A já jsem odpovídala: „Není, já nechci vypadat blbě, je mi to nepříjemné.“ Lidi to prostě berou tak, jako že vy jste ten, který má být rád, že ještě není mrtvý.\nŽe máte být vděčná za každý nový den…\nAno, jenže vděčnost neznamená popření. Myslím si, že nutit někoho do vděčnosti je arogantní a vlastně sobecké, protože ten člověk chrání svoje city. Strašně málo lidí unese cizí bolest, dokážou být s vámi, když jim řeknete – hele, já se bojím, že umřu, bojím se, co bude s mými dětmi. A potřebuju si zanadávat, potřebuju se vyplakat. To neznamená, že jsem nevděčná.\nMluvíte o reakcích na sociálních sítích, tam se člověk dočká lecčeho. Děje se vám to i v běžném životě?\nJo, děje. Nejen mně, ale spoustě lidí, se kterými jsem v kontaktu. Přerušila jsem takhle kontakt s jednou mou známou, která je taková ezoterická. To je druhá oblast představ, kde se můžete dočkat šílených věcí. Když jsem šla na tu první operaci, po níž hrozilo, že zůstanu ochrnutá, možná nebudu mluvit, tak jsem obvolávala blízké lidi. Volala jsem i jí a ona mi řekla, že čekala, kdy se mi tohle stane, protože jsem takový workoholik. To je nesmysl, jsem pohodář, mám třináct let firmu na sushi, která se skládá ze mě a z mého kuchaře Yukiho a vůbec nijak neroste. A pak dodala: „Doufám, že už se teď konečně začneš mít ráda.“ Když si myslíte, že brzy umřete, je to docela síla slyšet. No a tak jsem se nadechla a řekla: „Tak jo, začnu se mít ráda hned teď a přestanu si nechávat tyhle věci líbit, takže jdi do prdele.“ Od té doby jsme se neviděli. Je mi to i líto, ale v mém stavu je to v podstatě sebeobrana.\nTyhle metafyzické interpretace nemoci často vyznívají jako obvinění.\nAno, a ty ezoterické kruhy jsou toho plné. Ale možností komunikace, které vás zraní, je víc. Třeba humor, ten dost často slouží jako únik před tím, aby s vámi druhý člověk nemusel doopravdy být. Když jsem se třeba teď po recidivě dozvěděla, že budu muset znovu nosit tu čepičku, fakt jsem brečela. Nosila jsem ji rok a půl a je to hrozně nepříjemné, bolestivé a omezující. Nemůžu třeba nikam odjet sama, což jsem ráda dělala, ale někdo mi musí každé dva dny holit hlavu a elektrody nasadit. S nemocí ztratíte i spoustu soukromí.\nNo a když jsem si postěžovala, jedna známá mi napsala: „A můžeš si na to dát nějaké žárovky, aby ti to aspoň i svítilo?“ Tak jsem napsala, že mě fakt čeká opruz, a jestli si myslí, že je vhodné si z toho dělat srandu, tak není. Já nemám problém dělat si z rakoviny legraci, u nás doma ve skutečnosti padnou tak drsné vtipy, jaké bych nikam veřejně nenapsala. Ale s tím musí začít ten nemocný, to je ten, kdo má lajnovat hřiště. A tak je to i s vděčností.\nVypadá to, že vám nemoc docela protřídila přátele.\nAno, protřídila, podobně jako každému, kdo zažil ztrátu blízkého, nemoc, postižení dítěte atd. Někteří lidé prostě tyhle věci neunesou. Ona to z jejich strany není většinou nějaká zrada nebo tak, ale nemocný, nebo jinak oslabený člověk, by se měl naučit chránit svou psychickou pohodu. A to znamená i přerušit kontakt s lidmi, kteří tu pohodu narušují.\nČlověk si říká, jestli si na těch sociálních sítích trochu zbytečně nenabíháte. Necitlivých reakcí jsou přece plné.\nMám záměr dělat v tomhle tématu trochu osvětu. Já bych nikdy nenapsala na Facebook cokoli, o čem bych věděla, že mi může skutečně ublížit, když na to někdo bude nějak blbě reagovat. Mám docela hroší kůži. Ale vím, že dost pacientů těmito výroky velmi trpí. Chci získat co nejvíc podobných reakcí pro knihu a najít mezi nimi paralely. Proto o tomhle tématu píšu. Koukat na to perspektivou my-nemocní a oni-zdraví je taky úplná hloupost. Sama se často přistihnu při blbé reakci na něčí bolest. A nějaká forma utrpení se nevyhne nikomu na světě.\nMyslím, že důvod, proč neumíme projevit soucit s nemocným, je, že nemáme dost soucitu sami se svým trápením. Sobě často říkáme – nestěžuj si, vždyť jsou to jen vlasy, jinde jsou na tom hůř, buď ráda, že vůbec žiješ.\nNa závěr trochu necitlivá pozitivní otázka – zvládáte i v téhle situaci zažívat okamžiky vděčnosti?\nSamozřejmě. Měla jsem teď ohromné štěstí na doktory a taky v tom, že nádor bylo možné operovat. Další věc je, že jsem v podstatě šťastná. Mám dlouhodobý vztah, dva krásné syny a ten život s pejsky tady na venkově miluju. Každý den chodím do přírody, to jsem vždycky chtěla. A za všechny tyhle věci jsem vděčná. Život se odehrává v každodenních věcech a rakovina se prostě stane jejich součástí. Člověk si na ni zvykne.\nBára Rektorová • Autor: Milan Jaroš\nBÁRA REKTOROVÁ (37)\nOdbornice na sushi a majitelka firmy Sushiqueen, která dodává tradiční japonské jídlo na akce a večírky i lidem domů. V roce 2015 onemocněla rakovinou mozku a byla zařazena do programu experimentální léčby firmy Optune. O svých zkušenostech psala knihu. Má dva syny – sedm a devět let.


Elton John: Naše dítě vystřelilo z matky jako raketa | Koule.cz - Lifestyle v kostce. Nebo spíš v kouli? :)\nElton John: Naše dítě vystřelilo z matky jako raketa\nZpěvák Elton John (63) se s partnerem Davidem Furnishem (48) těší z čerstvě narozeného synka Zacharyho, jehož 25. prosince 2010 přivedla na svět náhradní matka.\nV rozhovoru pro aktuální číslo britského magazínu OK! Elton John vzpomíná: "Vzbudili nás ve čtvrt na tři ráno. Honem, vaše dítě přichází na svět, říkali do telefonu. Jeli jsme tedy do nemocnice, stoupli si za postel a najednou jsme viděli temeno hlavičky. Syn z matky vystřelil doslova jako raketa, tak tak, že ho porodník zachytil. Bylo to tak dramatické, že jsme ani neměli čas na emoce. Přišel na svět tak rychle!"\nJohn s Furnishem mají o výchově svého synka jasno. "Zacharyho zahrneme pouze láskou, nikoliv věcmi. Ale teď ho zatím jen krmím. David ho taky krmí. Měníme mu plenky. Zkrátka, jsme taková plenková hlídka," dodává.\nElton ani Furnish prozatím neprozradili, kdo z nich je biologickým otcem dítěte. Média však spekulují, že podle zápisu v rodném listu by jím měl být Elton John. (sli)\nGulliverovy cesty: Jsi ňouma? To v životě nevadí!\nLady Gaga shání pro svůj klip transsexuály


Záběry z ostřelování americké vojenské základny Ajn al-Asad v Iráku - Sputnik Česká republika\n14:25 14.01.2020 Získat krátkou URL\nVojáci na místě ostřelování americké vojenské základny Ajn al-Asad v Iráku 13. ledna 2020.\nV noci na středu 8. ledna Íránské revoluční gardy prohlásily, že zahájily operaci msty za vraždu Sulejmáního: Teherán vystřelil rakety třídy země–země na základny Ajn al-Asad a základnu v Arbílu. V důsledku útoku nebyl nikdo zraněn. Ačkoli íránská média z počátku tvrdila, že o život přišlo 80 vojáků, později Íránské revoluční gardy informovaly, že jejich cílem nebylo způsobení lidských ztrát.\nK dalšímu útoku došlo 12. ledna večer na vojenskou základnu v Iráku, kterou využívá americká armáda. Podle předběžných informací na leteckou základnu Balád na severu země dopadlo sedm minometných granátů.\n3. ledna Spojené státy zabily v Bagdádu íránského velitele speciálních sil Quds Kásima Sulejmáního a dalších deset lidí, včetně důstojníků Íránských revolučních gard a vysoce postavených činitelů šíitské domobrany Iráku. Washington svůj krok odůvodnil tím, že íránský velitel stál za útoky proti americkým silám v Iráku.\nÍrán, Kásim Sulejmání, Irák, vojenská základna, USA


Ženy módní vysoce kvalitní bílé pu kůže plus velikosti boty dámské klasické podzimní šněrovací černé boty frauen stiefel e6040 koupit / Dámské Boty < Koronavirusvcr.cz\nŽeny Módní Vysoce Kvalitní Bílé Pu Kůže Plus Velikosti Boty Dámské Klasické Podzimní Šněrovací Černé Boty Frauen Stiefel E6040\nŠtítky: dámské bílé kotníkové boty podpatek, boty gia bílá, mužské boty bílé, vintage boty pro ženy, homem, cordon vysoké podpatky, alt boty bílé, velké vysoké tenisky ženy, boot boty ženy kotníkové nízké ploché, lyžařské boty bílé.\nČíslo Modelu ležérní boty\n2020 Nové dámské Boty Styl Sníh Boty Ženské Krátké Zimní Styl s Fleece Izolované Bavlna-Polstrovaný Módní Ženy Boty-47\nVítejte v našem obchodě Před objednáním,prosím, měřit vaše nohy délku . To je velmi důležité!!! 1.Velikost boty je čína velikost. 2.Délka odpovídá velikosti je délka stélky, nikoliv délku chodidla. 3.Vyberte si správnou velikost podle naší velikostní tabulky. Vítejte v našem obchodě 1.Měření není zcela přesné,možná tam je chyba ± 5 MM. 2.Barvy zobrazeny\n309.15 Kč 594.63 Kč -48%\nPohodlné stádo náměstí toe klíny mid-tele boty ležérní šněrovací dráhy strech platforma boty zvýšil ženy zimní boty L08\nVelikost Grafu Dobrý den, přítel Prosím, změřit délku a šířku vaší nohy přesně, a pak si vybrat správnou velikost. Pokud si nejste jisti, prosím, kontaktujte mě, pomůžu vám, děkuji vám Poznámka vrchní materiál: lakovaná kůže hřídel materiál: flock uvnitř materiál: krátký plyš výška podpatku: 8 cm Krazing\n1 298.43 Kč 2 596.86 Kč -50%\nMeotina Ženy Boty Zimní Plyšové Dolů Sníh Boty Platforma Klín Pata Střední-Tele Boty Skládaný Boty Žena Nové Červené Plus Velikost 42 44\n753.26 Kč 1 448.74 Kč -48%\nProdukt úvod Název: Baby Háčkování Příze Materiál: 80% Bavlna,20% Mléko Vlákno Barva: jako na obrázku Hmotnost: přibl.; 50g/koule (Prosím, dovolte 1-5g rozdíl) Balíček: 5 koule, cca. 250g/lot Doporučené nářadí: 2.5-3.5 mm jehla, 2.5-3.0 háčkování, Tkaní: háčkování s 3.0 MM tkaní Pletená šála může být použita s 5MM-6MM tyče, tkaní svetr doporučuje se 8 z nerez oceli\n229.84 Kč 298.49 Kč -22%


Pedagogika tance (8202R003)\nPředpokladem přijetí je znalost tanečních technik (klasické, moderní, lidové) na vyspělé úrovni absolventů taneční konzervatoře, pedagogický talent a zájem o obor dokumentovaný nejlépe pedagogickou praxí, znalost hudební teorie, přehled o dějinách tance a baletu, všeobecný kulturní přehled, jevištní praxe vítána.\nPřijímací řízení proběhne ve 2 vyřazovacích kolech.\nPRVNÍ KOLO prezenčně\n1)Uchazeč si pro první kolo připraví k pedagogickému předvedení 2 libovolné kombinace z tanečních technik klasického tance, moderního/současného tance, a/nebo lidového tance.\nA zároveň komisi předloží písemnou přípravu těchto dvou pedagogických ukázek ve vyplněném formuláři: https://www.hamu.cz/media/K107_PT_priprava_vystupu_1.pdf\nPokud zvolí pro obě pedagogické ukázky stejnou techniku, je žádoucí předvést rozdílné kombinace např.: technika klasického tance (1. u tyče, 2. na volnosti) nebo (1. na volnosti, 2. skoky) nebo (1. u tyče, 2. skoky), technika moderního tance (1. floor work, 2. center work) nebo (1. floor work, 2. work in space), technika lidového tance (1. po kruhu s vazbou alespoň dvou kroků, 2. kombinace na místě s rytmickým modelem).\n2)písemný test všeobecné kulturní vyspělosti, z dějin tance a baletu a z dějin a teorie hudby\n3)praktická zkouška z tanečních technik (klasické, moderní, lidové)\nPro postup do dalšího kola je potřebné získat minimálně 20 bodů z 25 možných. V případě postupu do 2. kola se body z 1. kola nezapočítávají. Vybraní uchazeči budou zveřejněni k účasti do 2. kola přijímacího řízení.\nDRUHÉ KOLO prezenčně\n1)pohovor o základních poznatcích o systému taneční techniky (klasický, moderní nebo lidový tanec); vyžaduje se metodický přístup k rozboru jednotlivých prvků\n2)pohovor o pedagogice tance - příprava a provedení hodiny, postoj pedagoga k žákům apod.\n3)předvedení dvou vlastních pedagogických ukázek, kterých přípravu odevzdal v 1. kole.\nUpozornění: Cvičební úbor a obuv jsou nutné pro obě části zkoušky.\nPo ukončení 2. kola vytvoří přijímací komise pořadí dle průměrů bodových hodnot jednotlivých uchazečů/ček ve 2. kole a k přijetí doporučí ty uchazeče/čky, kteří se umístili do pořadí odpovídajícímu směrnému číslu pro obor pedagogika tance s podmínkou, že zároveň jejich bodové hodnocení 2. kola je minimálně 20 bodů.\nPrůběh a hodnocení přijímací zkoušky do bakalářského studijního programu v oboru\nÚplné střední nebo úplné střední odborné vzdělání; výjimečně lze též přijmout uchazeče bez dosažení úplného středního nebo úplného středního odborného vzdělání nebo vyššího odborného vzdělání poskytovaného na konzervatořích.\nBakalářské studium oboru Pedagogika tance poskytuje vzdělání v oblasti taneční pedagogiky, které zahrnuje praktickou zkušenost s různými tanečními technikami a styly, metodiku a didaktiku taneční výchovy se zaměřením na lidový, klasický a moderní tanec a přehled o historickém vývoji tance. Důraz je položen na získání znalostí a dovedností tvořících základní korpus taneční pedagogiky, během studia si zároveň studenti hledají své budoucí profesní zaměření (specializaci na určitý typ tance).\nOrientace v pedagogických přístupech novodobých i tradičních tanečních technik a jiných tanečních disciplín.\nSchopnost působit v dílčích pedagogických zadáních nebo v úkolech v rámci hospitací na tanečních odděleních základních uměleckých škol, v tanečních souborech a na tanečních konzervatořích (Taneční konzervatoř hl. m. Prahy, Taneční konzervatoř Ivo Váni Psoty);\nPedagogická praxe při výuce na katedře tance, případně na jiných tanečních školách a jiných institucích.\nAbsolvování tanečních workshopů pořádaných katedrou tance.\nInterpretační činnost, zejména v choreografických projektech katedry tance HAMU\nAbsolvent bakalářského studia oboru Pedagogika tance má získat ucelené vzdělání v jednotlivých tanečních technikách v jejich soudobém pojetí, vědomosti a dovednosti v oblasti pedagogiky tance obecně a základní objem vědomostí ve zvolené taneční technice, a to jak v rovině teoretické, tak v rovině pedagogické praxe tak, aby mohl pedagogicky působit na elementárním stupni tanečního vzdělávání (ZUŠ, nižší ročníky tanečních konzervatoří). Zároveň získává přehled o dějinách a teorii tance, díky kterému může vnímat zvolený obor v souvislostech tance obecně i z hlediska dalších uměleckých oborů a kultury.\nFormami kontroly studia jsou zápočet a zkouška, stanovené studijními plány. Student je o nich informován prostřednictvím informačního systému. Student se přihlašuje ke zkoušce v informačním systému; má právo na dva opravné termíny. Neuspěje-li ani v těchto případech, může mu výjimečně děkan povolit třetí opravný termín (komisionální). U hlavních předmětů a u klauzurních zkoušek není opravný termín přípustný. Zápočet je neklasifikovaná forma kontroly studia. Uděluje se za splnění povinností stanovených pro jednotlivé předměty a zapisuje do informačního systému slovem Započteno (Z). Zkouška je klasifikovaná forma kontroly studia, jíž se prověřují vědomosti i míra tvořivosti v příslušném předmětu. V hlavních předmětech jsou zkoušky komisionální. Zkoušky jsou klasifikovány podle stupnice A, B, C, D, E, F.\nStudent musí složit státní závěrečnou zkoušku nejpozději během dvou akademických let od splnění studijních povinností daných studijním plánem. Ke státní závěrečné zkoušce se přihlašuje student, který splnil studijní podmínky dané studijním plánem, provedl bakalářský pedagogický výstup, odevzdal písemnou práci se všemi předepsanými náležitostmi a získal potřebný počet kreditů. Součástí zkoušky je obhajoba bakalářské práce a ústní zkouška z metodiky zvolené specializace taneční techniky. Obsah státní závěrečné zkoušky pro jednotlivé studijní obory stanovuje děkan na základě návrhu příslušné katedry.\nTaneční umění – (B8202)\nObor Pedagogika tance (Bc)\nObor Pedagogika tance (Bc) - klasický tanec\nObor Pedagogika tance (Bc) - moderní tanec\nObor Pedagogika tance (Bc) - lidový tanec\nAktualizace výše uvedených informací naleznete na adrese http://sp.amu.cz/cs/obor8202R003.html


Je třeba se smířit s pocením? - iDNES.cz\nPocení je přirozené. Jenže co když se k potu dostanou bakterie a objeví se zápach? Pak jsou nejrůznější antiperspiranty k nezaplacení. Jejich pověst však pošramotila zpráva, že podporují vznik rakoviny prsu. Co je na tom pravdy?\nMnoho lidí si již neumí představit, že by ráno opustili byt, aniž by použili antiperspirant. Proto přednedávnem vzbudila velký zájem zpráva, že látky, které omezují pocení, přispívají ke vzniku rakoviny prsu.\nS touto hypotézou přišli lékaři z chicagské univerzity. Podle nich může být používání antiperspirantů nebezpečné zejména pro ty, kdo si holí podpaží.\nAmeričané při výzkumu rozdělili čtyři sta pacientek s rakovinou prsu do čtyř skupin podle toho, jak často a zda vůbec si holí podpaží a jak často používají antiperspirant.\nŽeny, které si během studie minimálně třikrát týdně holily podpaží a dvakrát týdně aplikovaly antiperspirant, rakovina prsu postihla častěji v nízkém věku. Lékaři však dodávají, zatím netřeba paniky.\n"Dosud byla provedena jediná taková studie. Mám k ní celou řadu výhrad a mají je i další lékaři. Tedy zatím takový vztah prokázán nebyl a není třeba měnit žádné zvyky, ani pokud jde o antiperspiranty, ani o holení," říká Jan Novotný, lékař z pražského Komplexního onkologického centra, který se na problematiku rakoviny prsu specializuje.\nNemá cenu snažit se zbavit potu zcela. Pocení je přirozená a důležitá funkce organismu. Pomáhá regulovat tělesnou teplotu, objem tekutin i hladinu životně důležitých minerálů.\n"Všichni zdraví lidé se potí, někdo více, někdo méně. Pokud se někdo více, než je potřebné pro zachování tepelné pohody těla, trpí nadměrným pocením. Tito lidé se často obracejí na lékaře, léčba však není snadná," říká kožní lékařka Libuše Mardešićová z pražské vinohradské nemocnice.\nV některých případech je dokonce lépe pocení nijak nebránit, například chystáme-li se pobývat na sluníčku. "Mnohé deodoranty v kombinaci se slunečními paprsky vyvolávají alergické projevy," říká přednosta kožní kliniky Fakultní nemocnice Hradec Králové Karel Ettler.\nDeodoranty se podle něj nesnášejí ani s krémy na opalování. "Ochranné krémy se váží na rohovou vrstvu pokožky, proto je potřeba, aby byla kůže bez jiných přípravků. Jinak se mění vlastnosti krémů, například se zvyšuje smývatelnost," dodává Ettler.\n• Obezita - typické je pocení hlavně ve dne\n• Zvýšená funkce štítné žlázy - k tomu se přidávají další příznaky, jako úbytek na váze, třes, průjem, vystouplé oči, únava, bušení srdce\n• Chronická infekce - může jít třeba o tuberkulózu, pak pocení bývá hlavně v noci\n• Hormonální nerovnováha - návaly horka a pocení trápí ženy v přechodu, některé i během menstruace\n• Horečka nad 38 stupňů Celsia - pocení při horečce je normální reakce\n• Puberta - vývoj potních žláz v dospívání vede ke zvýšenému pocení zejména v podpaždí.\n• Další příčiny: pití alkoholu, užívání léků obsahujících kyselinu acetylsalicylovou (aspirin, acylpyrin), šaty či ložní prádlo ze syntetických materiálů, stres, větší množství potních žláz na rukou a nohou\nTémata: bakterie, Alkohol, Hradec Králové, Jan Novotný, Menstruace, Poradna: Deodoranty, Poradna: Holení, Poradna: Nadměrné pocení, Poradna: Obezita, Poradna: Opalování, Poradna: Pocení, Poradna: Rakovina, Poradna: Rakovina prsu, Poradna: Zdraví, Rakovina prsu, štítná žláza\nVědci odhalili gen agresivity rakoviny\nBritští vědci identifikovali gen, který určuje agresivitu rakoviny prostaty. Podle nich tak bude možné vypracovat test...\nMáte rakovinu prsu. "Zní to drsně, ale tuhle větu vyslechne ročně pět tisíc žen," řekla ve středu Zdeňka Jusková,...


druh italského improvizovaného divadla\n(přesměrováno z Harlekýn)\nJak se hráloEditovat\nPulcinella je vždy oblečen v bílém s černou maskou (jako znázornění protikladů života a smrti), vyznačuje se svým zvláštním hlasem, jehož ostrý a pronikavý zvuk vytvářený nástojem podobným kazoo (podobný zvuk jako hřeben s papírem) přispívají ke svěžímu tempu představení. Pulcinella má u sebe často také makaróny dřevěnou lžíci. Podle Pierra-Louise Duchartra je jeho obvyklý temperament zlost, jízlivost a lstivost a jeho hlavním způsobem obrany je předstírání, že je příliš hloupý na to, aby věděl, oč se jedná. V některých verzích má Pulcinella bratra Cucurucu.\nVliv komedie dell'arteEditovat\nCitováno z „https://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=Commedia_dell%27arte&oldid=19642422#Harlekýn“\nNaposledy editováno 23. 3. 2021 v 20:32\nStránka byla naposledy editována 23. 3. 2021 v 20:32.


Svědek: Peníze z vytunelovaných CS Fondů šly i k Tykačovi | E15.cz\nSvědek: Peníze z vytunelovaných CS Fondů šly i k Tykačovi\n17. ledna 2012 • 19:03\nVýznamná část peněz - necelá půlmiliarda korun - z vytunelovaných CS Fondů údajně skončila u bývalého šéfa zaniklé finanční skupiny Motoinvest, nynějšího majitele těžařské společnosti Czech Coal a jednoho z nejbohatších Čechů Pavla Tykače. Stejná suma prý putovala ke kontroverznímu podnikateli Františku Chobotovi, jenž si později změnil jméno na Bušek.\nO tunelování hovořil německý obchodník Klaus Peter Schimmelpfennig, který pražskému městskému soudu popisoval okolnosti převodu, v rámci něhož zhruba 1,23 miliardy korun z CS Fondů zmizelo v zahraničí.\nTykač už v letech 2006 až 2008 čelil kvůli tunelu v CS Fondech obvinění, jeho stíhání však státní zástupce zastavil. Chobot o sobě podle médií v 90. letech říkal, že je tunelářem, protože tunelování je v Česku legální. Tykačův mluvčí Jan Chudomel uvedl, že Tykač Schimmelpfenniga nezná, nikdy se s ním nesetkal, nespolupracoval, neobchodoval ani nekomunikoval. Schimmelpfennigovo svědectví je podle Chudomela důsledkem neúspěšného pokusu o vydírání Tykač.\nAsi v polovině loňského roku prý podnikatele kontaktovali lidé vyslaní Chobotem a chtěli „významnou finanční částku“ za to, že nevyužijí procesu v kauze CS Fondů k Tykačově kriminalizaci. Z jejich vyjádření podle Chudomela vyplynulo, že se na vyvedení peněz z CS Fondů podíleli, ale jejich jednání je již promlčeno, na rozdíl od Tykače, který byl stíhán.\nAsi 1,23 miliardy korun podle spisu putovalo v březnu 1997 z Česka z účtu společnosti Swirlglen na účet firmy Treuunion v Lucembursku. Schimmelpfennig uvedl, že byl v představenstvu Treuunion, podle Týdne byl majitelem společnosti a založil i Swirlglen. Převod byl ještě předtím na několik dní pozastaven, protože na něj upozornila banka GiroCredit, u níž měla Swirlglen účet. Nakonec ale peníze přeci jen zmizely za hranicemi.\nPodle Schimmelpfenniga se o jejich osudu rozhodlo v dubnu 1997. Tehdejšího jednání se prý účastnil Tykač, Chobot a další člověk, který Tykačovi překládal. Schimmelpfennig měl prý kvůli předchozímu zablokování peněz obavu, že pozadí převodu není úplně čisté a firmy Treuunion nebo Swirlglen by mohly čelit civilní žalobě. Chtěl prý po Tykačovi a Chobotovi vysvětlení a záruky, že případné nároky převezme někdo jiný. Tykač údajně nechápal, o jakém riziku Schimmelpfennig hovoří. „Peníze jsou bezpečně v zahraničí, v Československu věc vyzní do ztracena,“ překládala dnes tlumočnice údajný Tykačův výrok ze zápisků Schimmelpfenniga.\nTykač prý také odmítl doložit původ peněz. Chobot pak údajně přišel s návrhem, aby si sumu rozdělili půl na půl s tím, že záruku za rizika na sebe vezme Iceberg. To se Tykačovi podle Schimmelpfenniga nelíbilo a podíl pro Chobota považoval za vysoký. Až poté, co jim Schimmelpfennig pohrozil, že peníze pošle zpět do Česka na účet Swirlglen, prý Tykač kývl. Částku si tak údajně s Chobotem rozdělili, každý měl dostat 27 milionů marek. Podle kurzu z konce dubna 1997 by šlo o 480 milionů korun pro každého.\nCzech CoalCs fondyMotoinvestTykačChobot


Visage Ideal- lekarna – cena – zkušenosti – dr max – recenze – diskuze | Proti melanomu > Home Blog\nVisage Ideal- lekarna – cena – zkušenosti – dr max – recenze – diskuze\npod očima je extrémně recenze štíhlá, takže podléhá vnějším škodlivým výsledkům. Přítomnost Visage Ideal klinické deprese pod očima naznačuje změny v těle.Příležitostně se objevují jamky v důsledku poklesu množství podkožního tuku v estetických orgánech diskuze . Dermis skončí tenčí, ztmavne a vypadá jako otok.\nVypadám ospalý, unavený lekarna a naštvaný.Příčiny Visage Ideal problémů mohou být následující::Dědičná náchylnost. Když mají vaše matky a tátové nebo blízcí rodinní příslušníci problémy s očima, je větší pravděpodobnost, že tento jev získáte.Podváha. Když je člověk stejně štíhlý, je typická existence zranění v oblasti očí.Dostupné cena krevní podmínky.\nVisage Ideal – forum – výsledky – recenze – diskuze\nLidé, kteří mají podmínky výsledky endokrinního systému, narušenou strukturu krve a také vysoký výsledky Visage Ideal forum krevní oběh, vyvinuli forum variace pod očima. Jednotlivec si často nemyslí, že existují takové nemoci. K odstranění takové deprese je nutné léčit onemocnění, které je jejich hlavní příčinou.Zvracení, dehydratace.\nKdyž má jedinec problémy se diskuze špatným trávením jídla, jakýkoli druh jídla, který se dostal do diskuze Visage Ideal recenze žaludku, způsobí recenze zvracení. Tělo dochází, klinická deprese Mariana je namodralá.Patologie srdce nebo ledvin.Vyčerpání, Pokud má jedinec temnou tmu pod očima, nemusí si dostatečně odpočinout a být unavený.Náročné situace.\nPo úzkostném přetížení, zejména pokud v těle probíhá souběžně nemoc, mají lidé pod očima prohlubně.Léčba dlouhodobou medicínou. Když je potřeba léčit nemoc przeciwbakteryjnymi nebo užívat různé jiné léky po dlouhou dobu, kruhy pod očima ukazují požadavek ukončit léčbu nebo změnit léky.\nVisage Ideal – v lékárně – dr max – zda webu výrobce – kde koupit – heureka ?\nZánětlivé procesy. v lékárně Úpravy související s věkem spojené s onemocněním, které způsobuje Visage Ideal ztenčení kůže.Zákrývání problémů s kosmetikou Zástupkyněžen uznávají, že vzhled defektů pod očima lze zamaskovat správnou kosmetikou. Pokud je tonální struktura vybrána nepřesně, všechny kožní problémy dr max určitě zmizí a také se zlepší jejich odstín.\nChcete-li zvýšit vrstvu pod očima, je kde koupit lepší použít ekvalizér před základem.V současné době Visage Ideal má kosmetologie některé klíče, které maskují důlky.Kosmetické výrobky by měly být testovány. Žádná poptávka po pokusu najít levný ekvalizér. Kůži musíte udržovat celý den, při aplikaci rovnoměrně ležet a také nevyvolávat alergické reakce.Rámcový základ musíte vybrat hustou texturu, abyste lépe zamaskovali heureka potemnělý problém pokožky kolem očí\nZkontrolujte datum vypršení platnosti.Pojištění Kosmetolodzy tvrdí, že výběrem ekvalizéru v zeleném odstínu je nejúčinnější skrýt nedokonalosti pokožky pod očima.S pomocí lesklého bronzeru se pokožka kolem očí začne lesknout a eliminuje unavený vzhled.Pro zesvětlení pokožky kolem očí je zvlhčete a vyživte jedinečnými pleťovými vodami.\nVisage Ideal – objednat – hodnocení – cena – prodej\nOdstranit mezery hodnocení pod očima.Pokud problém jednotlivce souvisí s nedostatkem odpočinku hodnocení Visage Ideal objednat nebo stresující objednat atmosférou, tělo by si mělo odpočinout. Denně se potřebujete procházet na čerstvém vzduchu, investovat víkend do přírody nebo se jen skvěle vyspat.Podzimy kolem očí, které se skutečně objevily během léčby léky (například przeciwbakteryjnymi),\nlze odstranit zastavením léčby prodej nebo změnou léku. Pokud odborníci diagnostikují problémy s prodej Visage Ideal cena vnitřními tělesnými cena orgány, je nutné vyléčit všechny zjištěné stavy. Při očních onemocněních lékař doporučuje terapii unikátními mastmi a kapkami.Když je tělo okysličené nebo vysušené, vy musíte vypít co nejvíce tekutin, chodit venku a pravidelně provzdušňovat doma, zejména před spaním.\nVýstřelyExistuje několik možností, které rychle a správně odstraní problémy s pokožkou kolem očí. Očekává se, že představí záběry obsahující specifické látky pod kůží. Takové postupy kompenzují nepřítomnost vrstvy podkožních buněk.Úplně první přístup je lipofilling. Během terapie se zbavte vrstvy tuku ze stehen, poté nasaďte unikátní kúru a poté ji vstříkněte pod folikul.\nVýhodou této léčby je, že jedinec nezačíná rejekcí stejně jako alergickou reakcí. Nevýhodou je cena zákroku a také bolest, když je uvolněn, vyžaduje užívání léků.Druhým přístupem jsou injekce kyseliny hyaluronové. Pomocí unikátní jehly pod kůži, rozložené do hmoty s texturou gelu. Vyplňuje všechny prohlubně pod očima. Hialuron stimuluje produkci kolagenu, který nabízí pružnost pokožky a funguje odmładzająco.\nVisage Ideal – složení – jak to funguje – zkušenosti – dávkování ?\nTento přístup vám jak to funguje umožňuje zbavit se vrásek, modrého vzhledu a poklesů v oblasti očí. jak to funguje Visage Ideal složení Výplně na bázi složení kyseliny Hialuronowych nezpůsobují alergie a také je tělo neodmítá.Je zakázáno provádět ošetření v následujících případech ::\npro kožní onemocnění;, pokud existují patologie srdce dávkování a krevních cév;;při nedostatečném dávkování Visage Ideal zkušenosti srážení plazmy; zkušenosti během těhotenství a také laktace.Proč si tolik žen rádo nechávají injekci s kyselinou hyaluronovou? Tento přístup vám umožňuje eliminovat problémy, které jsou genetické nebo vyvolané podváhou.\nRezidenční účinky přístupyOdstraňte názory vznikající díry, které prodejna mohou být ve vašem domě. Lékaři přípravek doporučují provádět vlastní masáž pod očima, používat obklady z ledu pouziti namočené v přírodních odlitcích a také používat speciální krémy.Masáž se provádí dvakrát denně cz po dobu 10 minut. Ošetření pomáhá podporovat krevní oběh v cévách kolem očí a odstraňuje zmodrání pokožky.\nPřed vlastní masáží je třeba rozebrat problematickou pokožku meruňkovým olejem.Každé ráno je nutné očistit pokožku obličeje ledem z mátového vývaru nebo okurkové šťávy. Neméně účinné jsou kostky ledu vyrobené z produktu rakytníku.Krémy na pokožku v blízkosti očí lze připravit jednotlivě ze zakysané smetany, medu a také citronu.\nVyužití jak používat této položky jistě pomůže česká republika zesvětlit pokožku kompetentní v oblasti kolem očí.Před použitím nástrojů, které dokážou zbavit se kazů pod výrobce očima, se musíte poradit se svým lékařem. Možná existují podmínky, které akční způsobují potíže.\nDokud není jedinec ošetřen, je obtížné odstranit problémy pod očima pomocí kosmetikyJak odstranit váčky pod očima pomocí kosmetiky.Jak se zbavit vrásek pod očima: všechny způsobyZměny související s věkem se zpravidla projeví nejdříve na pokožce kolem očí – pokožka pod očima je citlivá a také obzvláště štíhlá, téměř bez svalové hmoty a tuku. Fyzické postupy stárnutí nemůžete zastavit, přesto je docela možné je zpomalit.


ZÁVOZNÍK (na nákladním automobilu) – Robert Janák s.r.o., České Budějovice\nHlavní strana\t/\tVolná místa\t/\tČeské Budějovice\t/\tZÁVOZNÍK (na nákladním automobilu)\nRobert Janák s.r.o. nabízí volné pracovní místo v oboru dopravy na pozici ZÁVOZNÍK (na nákladním automobilu). Práce na plný úvazek v jednosměnném provozu. Pracovní poměr na dobu neurčitou za od 19 000 do 20 500 Kč/měsíc. Minimální požadované vzdělání je Základní + praktická škola. Místem pracoviště je Robert Janák s.r.o. - Okružní ul., okres České Budějovice. Pozice je vhodná i pro absolventy, osoby se zdravotním postižením. Nástup možný ihned. Další informace Vám poskytne Ing Tereza Jiráková, tel.: 725976653, e-mail: tereza.jirakova@robert-janak.cz.\nPřijmeme závozníka na nákladní automobil na rozvoz nápojů po Jihočeském kraji.\nJednosměnná pracovní doba, víkendy volné.\nPožadujeme spolehlivost, zodpovědnost. Nabízíme jistotu stálé práce, nástupní plat od 19 000Kč hrubého, roční prémie, příspěvek na dojíždění (bydliště mimo České Budějovice), telefon a další zaměstnanecké benefity. Nástup možný ihned.\nKontaktní osoba: Ing Tereza Jiráková\nReferenční číslo ÚP: 19585080754


Těžká akumulační kamna na dřevo a PENB - Diskuze TZB-info\nTZB-info / Diskusní a poradenské fórum / Energetická náročnost budov / Těžká akumulační kamna na dřevo a PENB\nDatum: 22.11.2020 20:20 uživatel: 130194\nChtěl bych odborníky zde v tomto fóru požádat o radu: Jak se v rámci PENB započítává vytápění těžkými akumulačními kamny?\nTěžkými, resp. polotěžkými akumulačními kamny myslím šamotové bezroštové topeniště (tzv. "biotopeniště" například) s návaznými šamotovými tahy a to celé opláštěno zděným pláštěm. Externí přívod spalovacího vzduchu (s klapkou), odtah do běžného komína. Jednorázovým spálením normové dávky paliva (např. 25 kg na dvě až tři přiložení) za dostatečného (tedy nijak neškrceného) přívodu vzduchu a za vysoké teploty (800-1000°C) se získá teplo, které se akumuluje do tělesa topeniště, do hmoty tahů a postupně se jejich vnějším povrchem předává přes vzduchovou mezeru plášti. Ten dodá druhou část zpomalení a rozložení v čase. Kamna se dimenzují tak, aby jedno takové zatopení (shoří za 1-2 hod) zajistilo teplotu vnějšího povrchu pláště kamen kolem 50-70°C po dobu 8-12 hodin. (Případně i podstatně déle -- dle venkovní teploty.) Vzduch z prostoru pod pláštěm se nikam nerozvádí, zůstává uzavřený v dutině. Po vyhoření dávky paliva se (ručně nebo automatem) uzavře klapka přívodního vzduchu, aby se topeniště neochlazovalo. Nelze nijak regulovat hoření, naopak je co nejintenzivnější.\nPlášť kamen by v konkrétním případě měl zasahovat přes dvě patra do několika místností (ne do všech). Trochu nepřesně se tato podoba rozšířeného pláště kamen označuje jako hypokaust.\nKonkrétní případ, který řeším, je:\n- Dvoupodlažní RD s lehkých obvodovým pláštěm, ZP 120 m2, CP 190 m2, TZ cca 7 kW (prostup 4,3 kW, větrání 0,3/hod 2,7 kW -- počítáno zdejší kalkulačkou obálkovou metodou pro celý dům v celku). Dům na patkách nad terénem.\n- Primárně RD vytápěn těmi akumulačními kamny (přímo budou sálat do cca 60 % obytných místností; přes otevřené dveře vyhřejí dalších tak 20 % plochy). Kamna budou dimenzována na celou výpočtovou TZ s periodou zatápění 12 hodin.\n- Sekundární vytápění bude elektrické přímotopné (topné rohože pod dlažbou, ve stěnách).\nPENB se momentálně počítá, ještě jej nemám... Ale předpokládám, že budu narážet na podíl "neobnovitelné" energie...\nNECHCI umělé větrání. (Nepadá v úvahu, prosím, v diskusi je nezmiňujte jako variantu, ať se téma nerozbíhá do šířky. Děkuji!)\nJak se do PENB v takovémto případě započítávají takováto kamna? Doufám, že ne jen těmi 20-30 % jako k krbových vložek...\nJe možné, aby to takto vyšlo, bez nutnosti doplňovat něco navíc? (Klimatizace s funkcí vytápění; FVE nebo solární ohřev TUV apod.)\n-- Poradíte mi, prosím?\nMarek Frank 23.11.2020 18:39\nJiří Kubíček 23.11.2020 17:19\nMarek Frank 23.11.2020 10:58\nAndy Bonde 23.11.2020 09:00\nDatum: 23.11.2020 09:00 odpovědět upozornit redakci uživatel: 120053\ndle ČSN 730331 se lokální zdroj tepla s ručním přikládáním, bez výměníku a s akumulační hmotou zadává podíl max 35%.\nPak je uvedeno, že ostatní zdroje tepla se určují v závislosti na době provozu a výkonu jednotlivých zdrojů. Bude tedy asi na eng.specialistovi, aby jinou hodnotu podílu obhájil a podložil (výpočtem?) v případě kontroly státní energetické inspekce.\nDatum: 23.11.2020 10:58 odpovědět upozornit redakci uživatel: 130194\nMěl jsem si to najít sám..., ale tu normu po ruce nemám. Díky! ;-)\nA teď hypotetická otázka:\nJak by se řešil PENB, pokud by dům byl vytápěn POUZE takovými těžkými akumulačními kamny? Žádné jiné doplňkové vytápění. -- Jak se to řeší v takovém případě?\nDatum: 23.11.2020 17:19 odpovědět upozornit redakci uživatel: 113007\nZdravím, ty TZ větráním budou menší, měly by se počítat z vnitřního objemu vzduchu, takže celkové TZ budou někde kolem 6 kW, kdy většinu topné sezóny budete pokrývat TZ jen kolem 3 kW a v místnosti, kde budou akumulační kamna a blízkém okolí budou celkové TZ většinou třeba jen kolem 1 kW. Jaký výkon mají mít ty vaše akumulační kamna ? Nejdete náhodou s dělem na komára ? Jak budete řešit přetápění části domu, které jen tak nevyvětráte ? Jak budete řešit neustálé velké výkyvy teplot v domě a nerovnoměrné teploty v domě ? Nezasloužil by si takový dům spíše plně komfortní vytápění s rovnoměrnou a komfortní teplotou v domě bez neustálé práce kolem kamen, k tomu maximálně nějaké krbovky s malým výkonem pro radost ? Je to na vás, jsou to vaše priority a volba, ale tohle prostě nebude starý dům s velkými TZ. Jinak k té hypotetické otázce, dům jen s lokálním ručním topidlem bez výměníku by nemohl podle mne ani nikdo oficiálně naprojektovat, takže v PENB vždy musí být v takovém případě započítaný ještě nějaký další zdroj tepla.\nDatum: 23.11.2020 18:39 odpovědět upozornit redakci uživatel: 130194\nTZ jsem počítal tou kalkulačkou tady na stránkách. Nejprve prostup z obálky, a pak větrání z vnitřního objemu. Nechtělo se mi to počítat detailněji (naposledy jsem to dělal před mnoha lety na škole...). To U je stejně iluze, realita je minimálně +/- 20 % u složitějšího sendviče a nehomogenních materiálů. Solární zisky nějak jednoduše započítat neumím, a ztráta větráním je také hodně teoretická.\nA samozřejmě vím, že skutečná tepelná ztráta po většinu topné sezóny bude kolem poloviny té výpočtové na normový mráz...\nPodobných realizací s těžkými nebo středně těžkými akumulačními kamny jako hlavním zdrojem tepla pro novostavbu (včetně lehkých dřevostaveb) je celá řada -- hlavně v Německu a Rakousku, ale už i u nás; nejde o žádný experiment. Vzhledem ktomu, že jde o relativně nízkopotenciální sálavé vytápění, tak to považuji naopak za velmi komfortní řešení.\nA nevidím důvod, proč bych nemohl naprojektovat dům pro individuální bydlení jen s kamny na dřevo a bez dalšího zdroje vytápění. (Nebylo by to asi nejkomfortnější bydlení, ale pro někoho určitě zajímavé -- už jen z hlediska nezávislosti na technologiích.) Nenapadá mě žádná podmínka OTP ani jiného předpisu, která by to vylučovala... Proto můj dotaz na PENB v takovém případě (legislativu v této konkrétní oblasti neznám detailně a také se neustále mění -- samozřejmě "k lepšímu"...).\nTen dotaz jsem myslel vážně. Zajímá mě to.


AhmadTea.cz: 20-25% sleva na celý sortiment | Slevomat.cz\n25% sleva na ledové čaje a 20% sleva na celý sortiment AhmadTea.cz\n4,7 / 5 Ahmad Tea London 312 prodejů\nKoupit za 9 Kč 9 Kč 18 Kč 18 Kč 27 Kč 27 Kč 36 Kč 36 Kč 45 Kč 45 Kč 54 Kč 54 Kč 63 Kč 63 Kč 72 Kč 72 Kč 81 Kč 81 Kč 90 Kč 90 Kč\n25% sleva na ledové čaje včetně již zlevněného zboží z kategorie ledových čajů\n20% sleva na veškerý sortiment včetně již zlevněného zboží\nPro uplatnění voucheru musíte být přihlášen (registrován)\nLze uplatnit na již zlevněné zboží\nVoucher nelze kombinovat s jinými slevovými kupóny\nPři registraci získáte věrnostní body za nákup\nDoprava zdarma při nákupu nad 1000 Kč po slevě\nPo zakoupení voucheru přejděte na stránky AhmadTea.cz\nPřihlaste se ke svému účtu nebo se zaregistrujte na AhmadTea.cz (bez účtu nelze kód uplatnit).\nPři nákupu nad 1000 Kč získáte dopravu zdarma.\nnabídka slušná, ceny dobré, kvalita také spokojenost\nJednoduchá příprava ledového čaje\nČerné čaje, zelené, ovocné, bylinné i speciality\nTa pravá chvíle pro šálek dobrého čaje není jen v pět hodin odpoledne.\nVychutnejte si svůj oblíbený šálek čaje Ahmad Tea, kdykoliv jen vám rušné denní tempo dovolí zastavit se. Pestrá nabídka čajů Ahmad Tea London zahrnuje nejen klasické černé, zelené, ovocné a bylinné čaje, ale také nevšední čajové speciality. Čajové směsi sahají od nesmírně jemných a delikátních až po aromatické, plné chuti a síly.\nUžijte si léto plného osvěžujícího a zdravého pití a buďte kreativní. Vyzkoušejte s přáteli skvělé ledové osvěžení v podobě ledových čajů, na které budete mít s kuponem 25% slevu. Pokud budete mít chuť na něco jiného, bude se vám hodit 20% sleva na celý sortiment. V obou případech platí sleva i na již zlevněné zboží!\nAhmad Tea London vám představuje speciální řadu pravých ledových čajů. Tato řada byla vyvinutá odborníky pro zalití studenou vodou. Za krátkou dobu si tak připravíte poctivý ledový čaj bez nutnosti vaření a přitom vyrobený ze skutečných lístků pravého čajovníku.\nProč si zamilujete ledový čaj Ahmad Tea?\nNižší obsah kofeinu\nNeslazený – 0 % kalorií\nPřírodní osvěžující varianta pitného režimu\nSáček vložte do sklenice (300–400 ml ), zalijte studenou vodou, nechte louhovat 5 minut, přidejte led.\nVyzkoušejte: Ledový zelený čaj s mangem, liči a okurkou\nIngredience: 1 sáček zeleného ledového čaje Ahmad Tea Mango and Lychee, 3 ks liči (čerstvé nebo z konzervy), 3 kousky salátové okurky ve tvaru hranolky, 250–300 ml studené vody, led\nNávod na přípravu: Sklenici (400 ml) naplňte do dvou třetin vodou, vložte sáček ledového čaje a nechte 5 minut louhovat. Mezitím si nakrájejte liči na půlky a okurku na hranolky nebo na plátky. Poté čajový sáček vyjměte a přidejte do sklenice led, liči a okurku. Zamíchejte a můžete podávat.\nVyzkoušejte: Ovocný ledový čaj jahoda – malina – třešeň s meduňkou\nIngredience: 1 sáček ovocného ledového čaje Ahmad Tea Fruit Infusion, 6 lístků meduňky, 4 kousky oblíbeného letního ovoce (malina, jahoda, třešeň aj.), 250–300 ml studené vody, led\nNávod na přípravu: Sklenici (400 ml) naplňte do dvou třetin vodou, vložte sáček ovocného ledového čaje a nechte 5 minut louhovat. Následně vyjmětesáček čaje, doplňte klenici ledem, vybraným ovocem a jednotlivými lístky meduňky. Opatrně zamíchejte, abyste nerozmačkali ovoce, a můžete podávat.\nPříběh značky Ahmad Tea London\nSpolečnost Ahmad Tea London je rodinná firma se sídlem ve Velké Británii. Byla založena z vášně a z lásky k tomu nejlepšímu čaji. Klade důraz na kvalitu surovin a tedy mimo jiné i na tradiční metody ručního sběru.\nAhmad Tea London si udržuje přízeň a sympatie milionů svých zákazníků v 80 zemích světa možná i díky zdánlivě prosté, ale nadčasové myšlence svého zakladatele: „Nikdy nebudu prodávat, co bych nepil sám.“


Irresistible - 6.díl | nothing like us.\nIrresistible - 6.díl\nVíkend rychle přešel. Párkrát jsem si napsala s Chantelle nebo Collinem, ale Tristan se znovu neozval. Musím uznat, že si Collin celkem rychle získává moje sympatie. Zrovna jsem si oblékala džínovou košili, když někdo zazvnil jakoby hořelo. Rychle jsem seběhla schody a otevřela. O futra se ležerně opíral Collin a usmíval se.\n"Ahoj," Pozdravil mě, ale já se zmohla jen na zamávání rukou. "Uhm, nechci ti do toho kecat, ale nechceš si zapnout tu košili?" Pohled mu sjel na mou bílou podprsenku a potom znovu do mého rudého obličeje.\n"Uhm..jo." Přitáhla jsem oba konce, tak aby mě zahalili. " Co potřebuješ? Za chvíli mi jede autobus, takže.."\n"Jo..no to je kvůli čemu jsem přišel. Chci tě svézt." Nejspíš jsem na něj koukala jako na blázna, ale on mi po chvíli před obličejem zamával rukou, "Takže chceš svézt?"\n"No..víš..on..mě jakoby nikdo nikdy do školy nevezl a .."\n"Všechno je jednou poprvé, tak si dojdi pro tašku a jedem." Přikývla jsem a odešla nahoru. On si zatím šel posadit do auta.\n"Uhm..no děkuju za svezení." Chtěla jsem otevřít dveře, ale on mě ještě chytnul za ruku a vtáhl mě zpátky do sedadla. Nechápavě jsem se na něj podívala. Jeho výraz vypadal..asi jako když si někdo dodává odvahu. A potom prostě udělat něco nečekaného. Přiblížil se hlavou tak blízko, že se nám dotýkali nosy. Myslela jsem, že mě chce políbit, ale jakoby si to nakonec rozmyslel a jednoduše mě jen objal. Vykuleně jsem mu položila ruce na záda.\n"Tak já už půjdu." Odtáhla jsem se od něj a usmála se. Jeho tvář byla lehce červená a jenom brouknul něco ve smyslu "ahoj".\nHned, co jsem vystoupila, viděla jsem Chantelle, jak stojí kousek od auta a překvapeně na mě kouká, div nemá otevřenou pusu.\n"Ty-ty jsi právě přijela autem?" Šokovaně se mě zeptala a přišla mi naproti. "A s Collinem? No holka, ty jedeš!" Zasmála jsem se a společně jsme vyrazili do školy.\n"Jo..on je fajn a rozumíme si." Pokrčila jsem rameny a přitáhla si tašku na ramenu trochu výš.\n"Ale noták. viděla jsem, jak jste se skoro políbili!"\n"Ne, nepolíbili. Prostě jsme se objali jako přátelé." Rychle jsem si začala odemykat skříňku, aby si mě nemohla prhlížet a vzala si učebnice na angličtinu.\n"Takže, vy už jste přátelé, jo?"\n"Už to tak asi bude." Zavřela jsem skříňku a s ní v zádech odešla na angličtinu.\nDo třídy jsem vstoupila se skloněnou hlavou a rychle se posadila na své obyklé místo. Když jsem si vyndala učebnice a narovnala se, dostala jsem malý infarkt. Tristan seděl na ležérně opřený na židli a usmíval se na mě okouzlujícím úsměvem.\n"Co tady děláš?" Zeptala jsem se a probodávala ho pohledem.\n"Sedím tu." Rozšířil rty do ještě většího úsměvu a rozevřel svůj červený sešit.\n"No..dobře. Ale proč tady?" Pozvedla jsem obočí a sama si před sebe otevřela učebnici a sešit.\n"Jsi přece moje nejlepší kamarádka, musíme sedět spolu. A já si vybral angličtinu." Pokrčil rameny a z tmavých, trochu roztrhaných roflý vyndal propisku.\n"Nebudeš sedět s Joshem?" Josh byl jeho nejlepší kamarád mezi klukama.\n"Nope." Usmál se. "Chtěl jsem tě ráno svézt, ale všiml jsem si, že ten nováček byl rychlejší." Jemně mě plácnul do paže a já zčervenala.\n"No jo.Myslím, že je fakt milej." Usmála jsem se.\n"Jo, to vypadá. Ještě jsem zaslechl, že tě chtěl políbit." Drby se šíří rychle. Dělal, že něco pěečlivě upravuje v sešitě, ale viděla jsem, jak se snaží zachytit každé mé slovo.\n"ne, prostě mě objal. To je všechno." Ukončila jsem debatu pč¨řesně ve chvíli, kdy do třídy vešla ředitelka.\nVZala jsem svůj tácek s pochoutkami z jídelny a hledala Chantelle. Její čerstvě obarvené vlasy na blond skoro zářili, takže nebylo těžké ji najít. Posadila jsem se naproti ní a prohlédla jsem si jí.\n"Myslím, že ti ta blond moc sluší." Zazubila jsem se na ní, zatímco jsem rozdělávala lehce perlivou vodu.\nDíky." Usmála se a zakousla se do červeného jablka, co měla na tácku. "Nechceš dnes přijít k nám? Můžeme zkouknout nějakej film neo tak."\n"Uch..ne dneska nemůžu..projekt biologie s Collinem." Ledabylem jsem pokrčila rameny.\n"No, doufám, že si to užijete." Škádlivě se zasmála. Společně jsme dojedli a vydali se k Chantelliinýmu autu, protože se nabídla, že mě sveze.\nPo cestě jsme potkali Tristana a Charlie jak jdou ruka v ruce a smějí se na celou ulici. Vypadali tak šťastně. Nejspíš už nemá cenu dál na něj čekat. Je čas posunout se dál. Dát Collinovi šanci.\nRychle jsem se doma převlékla a potom vyrazila na doučování několika celkem tupých studentů. Není divu, že většina z nich byli fotbalisté a roztleskávačky. Všechno jsem narychlo nadiktovala a ptom jsem jim dala zádání, aby to udělali doma, protože mě dneska tlačí čas. Hned jak jsem jim zadala práci, jsem vyběhla ze školní knihovny rovnou na autobusovou zastávku, která byla hned vedle. Už jsem byla skoro u zastávky, když vedle mě zastavilo auto.\n"Autobus ti před chvílí ujel. Nastup si." Řekl tím svým sexy chraptlavým hlasem, který má jen on. Tristan.\n"A-aha. Díky." Rychle jsem si sedla do sedadla a zabouhla za sebou dveře. Tristan nastartoval a já si prohlížela jeho dokonalý profil, který zdobili černé sluneční brýle. Mohla jsem vidět jeho lesklou náušnici, kterou nosívá v jednom uchu.\n"Dnes děláte ten projekt z bilogie, že?" Nejistě jsem přikývla. "U vás? Víš, abych věděl kam tě odvést."\n"A tvoje máme to ví?" Co se sakra stará?\n"Bude v práci." Pokrčila jsem rameny.\n"Aha." Sevřel pěëvně volatn až mu sbělali klouby, ale nespouštěl pohled ze silnice. Zbytek cesty proběhl v tichosti. On nespouštěl pohled z cesty a já byla zařezaná v sedadle.\n"Tak ahoj." Vystoupila jsem rychle z auta, když jsme dorazili před náš dům.\n"Můžu tě zítra odvézt do školy?" Zeptal se a já cítila jak se jeho oči vpíjeli do mých přes jeho sluneční brýle.\n"Oh, jasně. Proč ne." Usmála jsem se a cítila jak mi zběsile bije srdce. Tristan se zářivě usmál, zavřel dveře a nechal mě zmatenou stát před mým domem.


Dotace ve včelařství - Včelařské potřeby\nChovatelům včel nabízí Česká republika hned několik možných dotací, které napomáhají k rozvoji včelaření u nás.\nPodpora včelařství Ministerstvem zemědělství\nTato dotace vychází z tradice nezdaněného cukru pro včelařské účely. Dnes se jedná o Dotační program 1. D. – podpora včelařství. Jinak byla tato dotace také označována jako „dotace na cukr“, „dotace na zazimování“ či „dotace za opylování“. Peněžní výše této dotace na jediné včelstvo se nyní pohybuje okolo 150,- Kč. O dotaci lze žádat Český svaz včelařů v případě, že je včelař schopen zazimovat obvykle silné včelstvo. Podmínkou dokonce ani není členství v této organizaci.\nProblémem krajských dotací je fakt, že se kraj od kraje liší podmínky získání dotace i výše dotované částky. Kraje nabízí například dotace k podpoře začínajících méně zkušených včelařů, či dotaci určenou k likvidaci zhoubné včelí choroby na území kraje. Podmínky získání dotace jsou tedy kraj od kraje různé, ale ve spoustě případů musí včelař sepsat nějaký projekt, který bude předložen příslušné komisi.\n„Malé unijní dotace“\nV poskytování finančních prostředků se v tomto případě dělí Česká republika společně s Evropskou unií. Nejnovější novela pochází z roku 2010. Výhodou je jistě široký dosah této dotace. Vztahuje se na technické vybavení provozu, léčivo, rozbory medu, rozvíjení včelařských znalostí chovatelů a na mnoho dalšího. Výše poskytovaných peněz bývá různá. Pokud má však příspěvek včelaři pomoci rozvinout se po stránce technické, pomocí této dotace lze splatit až polovinu celkové ceny, která by se měla pohybovat mezi 20 až 150 tisíci Kč. Částka se však neproplácí předem. V posledních letech má tato dotace tendenci se krátit.\n„Velké unijní dotace“\nTato dotace vznikla za účelem rozvoje venkova a netýká se pouze včelařů. Přesněji se týká příspěvků, které napomohou zahájit činnost zemědělců, či modernizovat provoz. Zatímco tzv. „Malá unijní dotace“ poskytuje příspěvky v řádech tisíců, zde je možné získat milióny. I proto, je velmi složité tuto dotaci získat.\nJe možné získat nějaké příspěvky také od obce, v jejímž katastru se včelařovy úly nachází. Můžou jí žádat také organizace, které takové včelaře sdružují. Jinou možností jak zmodernizovat a zlepšit včelaření je získání grantu, v případě že by jej nějaké město vyhlásilo.


Dicodes No 6 kožené pouzdro Standard - Černá | Vapoo.cz\nDomů / Příslušenství / Kožená pouzdra / Dicodes No 6 kožené pouzdro Standard - Černá\nStandardní kožené pouzdro v černém provedení pro Dicodes No 6 je vyrobeno z pravé kůže na míru přesně pro váš MOD. Každé pouzdro je profesionální ruční výroby a kromě estetického zpracování slouží i jako ochrana před případnými škrábanci. Dopřejte svému prémiovému MODu ochranu, která zároveň vypadá stylově. Pouzdro umožňuje snadné ovládání všech prvků MODu a je vyrobeno v EU.\nVerze pouzdra Standard neobsahuje žádné okrasné prvky. Jedniným prvkem na povrchu pouzdra je logo výrobce.\nUrčeno pro model: No 6\nVýrobce: Dicodes (Hobbit Leatherworks)


Ještě k cílům vzdělávání: - ppt stáhnout\nJeště k cílům vzdělávání:\nPrezentace na téma: "Ještě k cílům vzdělávání:"— Transkript prezentace:\n1 Ještě k cílům vzdělávání:\nPozorování lektorů a mezinárodní srovnání ukazují, že: čeští učitelé neumějí pracovat s cíli neumějí hodnotit jiné cíle než vědomostní povahy\n2 Čeští učitelé definují cíl hodiny nebo cíl výuky v daném časovém úseku pomocí znalosti nějaké oblasti: „žák má umět, žák se má naučit“, zatímco jejich kolegové z ostatních zemí daleko častěji než znalost sledují porozumění : „žák má pochopit, žák má porozumět“ Příznačné je i to, že čeští učitelé při vymezování cílů výuky vůbec neuvedli řadu cílů, které se objevily ostatních zemích: „komunikovat, rozvíjet obecné myšlenkové dovednosti, rozvíjet experimentální dovednosti, rozvíjet metody vědeckého zkoumání, učit žáky týmové práci, podporovat pozitivní postoj žáků k přírodním vědám a zájem o ně“. (TIMSS R Videostudy)\n3 Sociální aspekty vzdělávání\nVzdělávání jako socializace Sociálně podmíněná nerovnost žáků Základní socializační prostředí Rodina Škola Skupina vrstevníků Společnost a vzdělávací systém\n4 Vzdělávání a socializace\nPotíže se základními termíny: Výchova, vzdělávání Vzdělávání – v širokém smyslu (cíle kognitivní, hodnotové i psychomotorické)\n5 Socializace = utváření člověka sociálním prostředím\nutváření člověka jako sociální bytosti ____________________________________ = sociální učení: učení se sociálním vztahům a sociálním rolím\n6 Čím je jedinec formován\nGenetický základ Působení prostředí Vzdělávání = metodická socializace\n7 Sociálně podmíněná nerovnost\núroveň rozvoje rozumových schopností školní výkony postoje ke vzdělávání, motivace ke studiu, studijní aspirace úroveň jazykové komunikace úroveň a struktura sociálního chování\n8 Základní socializační prostředí\nRodina Škola Skupina vrstevníků Společnost a vzdělávací systém\n9 Rodina Index ekonomického, sociálního a kulturního statusu - úroveň povolání a vzdělání rodičů, přístup ke kultuře a vybavení domácnosti kulturními statky (mj.: počet knih v domácnosti – klasická literatura, poezie, slovníky a encyklopedie, vlastní pokoj, vlastní pracovní stůl, umělecké výtvory)\n10 Změna typu rodiny Vnější nátlak, autorita, Tradice, statičnost\nPodřizování se rodinným cílům Povinnost, respekt Vnitřní přitažlivost, demokratičnost Dynamičnost, přizpůsobivost Seberealizace členů rodiny Osobní štěstí, náklonnost Rodina institucionální → partnerská\n11 Změna typu rodiny Krize rodiny? Zaměstnanost žen, kariérní aspirace\nRelativizace společenských hodnot a norem Zmenšování rodiny, uzavřenost Úbytek dětí v rodině (pokles porodnosti) Vliv masmédií, reklamy, zábavního průmyslu Nestabilita rodiny, život bez sňatku Krize rodiny?\n12 Vliv rodinného zázemí na výsledky žáků (OECD PISA 2003)\n13 Škola Hlavní rysy školního prostředí: Odosobnění vztahu učitel – žák\nPřesné vymezení nároků na ž., důraz na plnění Převaha kognitivního učení Naprostá převaha verbální komunikace Přesná strukturace času, činností a jejich obsahu Obecný rámec hodnocení (zvl. klasifikace)\n14 Sounáležitost se školou\n15 Sounáležitost se školou (PISA 2003)\n16 Sounáležitost českých žáků se školou podle typu školy (PISA OECD 2003)\n17 Názory ředitelů na přístup patnáctiletých žáků ke škole (PISA 2003)\n18 Zájem žáků o matematiku\n20 Klima školy Sociálněpsychologická proměnná, jež vyjadřuje kvalitu interpersonálních vztahů a sociálních procesů, které fungují v dané škole, tak, jak ji vnímají, prožívají a hodnotí učitelé, žáci, případně zaměstnanci školy. Součástí klimatu školy je například klima učitelského sboru, klima školních tříd, celkového prostředí školy atd. (Průcha, Walterová, Mareš, Pedagogický slovník, 2. vydání, Praha, Portál, 1998, s. 107)\n21 Klima školy Strach, stres, nuda Atmosféra bezpečí\nRespektovat a být respektován Vnitřní motivace\n22 Vnímání otevřenosti klimatu a smyslu angažovaného přístupu ke školním záležitostem (CIVED 1999)\n23 Autonomie a klima škol – názory ředitelů (OECD PISA 2003)\n26 Společnost a vzdělávací systém\nSchopnost vzdělávacího systému zajistit rovné příležitosti ve vzdělávání: problém selektivity Ekonomický aspekt Vzdělávání příslušníků národnostních menšin Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Vzdělávání nadaných dětí Problematika „gender“\n27 Selektivita vzdělávacího systému\n30 VÝDAJE NA ŽÁKA / STUDENTA\nzemě OECD celkem vydají na jednoho žáka v primárním až terciárním vzdělávání v průměru US $, v České republice US $ země OECD v průměru vydají na jednoho žáka na primární úrovni US $, v České republice US $ země OECD vydají na jednoho žáka na sekundární úrovni v průměru US $, v České republice US $ země OECD vydají na studenta na terciární úrovni US$, student na terciární úrovni „stojí“ v České republice v průměru US $ (po odečtení výdajů na výzkum a vývoj se v terciárním vzdělávání jedná o US $, v České republice US $)\n31 VÝDAJE NA VZDĚLÁVÁNÍ ve vztahu k HDP\nzemě OECD jako celek vydávají na vzdělávání 6,1 % jejich kolektivního HDP devět z 28 zemí OECD dává na vzdělávání pouze 3,6 – 4,2 % HDP Česká republika vydává 4,4 % HDP\n32 VEŘEJNÉ VÝDAJE NA VZDĚLÁVÁNÍ jako procento veřejných výdajů (2002) (Education at a Glance,OECD 2005)\n34 Vývoj poměru šancí na dosažení VŠ vzdělání mezi jedincem pocházejícím z rodiny odborníka a dělníka\n(údaj vyjadřuje kolikrát měl jedinec pocházející z rodiny odborníka větší šanci na dosažení VŠ vzdělání než jedinec pocházející z rodiny dělníka; zdroj: ISEA) 2002:02 The Influence of Family Origin on the Evolution of Educational Inequalities in the Czech Republic after 1989Natalie Simonová Tato práce se zabývá vývojem nerovností v přístupu k terciárnímu vzdělání v České republi- ce po roce Jejím hlavním východiskem je fakt, že po „sametové revoluci “došlo k výraz- nému nárůstu poptávky po středoškolském vzdělání s maturitou a po vysokoškolském studiu, a to na úkor učňovských oborů, ať už s maturitou, či bez maturity. Vstupní hypotézou toho- to textu pak bylo tvrzení, že po roce 1989 došlo v České republice ke zvýšení vzdělanostních nerovností způsobenému nerovnoměrným vývojem sekundárního a terciárního sektoru škol- ství. Bylo tak využito zjištění, ke kterému dospěli Gerber a Hout [1995 ]a Gerber [2000 ], tj. že přetlak uchazečů, ke kterému dojde mezi dvěma úrovněmi vzdělání,zvyšuje nerovnos- ti v přístupu ke vzdělání v neprospěch nižších sociálních vrstev. S využitím metody logistic- ké regrese byl modelován vliv sociálního původu na pravděpodobnost úspěšného přechodu mezi středním a vysokým školstvím v období let 1948 –1999, rozděleném do tří věkových kohort. Hypotézu o rostoucím vlivu sociálního původu na úspěch v tranzici mezi střední a vy- sokou školou v devadesátých letech se však potvrdit nepodařilo. Trend po roce 1989 naopak hovoří ve prospěch snižujících se nerovností v přístupu ke vzdělání. Zatímco v 70. a 80. le- tech vzdělanostní nerovnosti podle dosaženého vzdělání otce rostly, v 90.letech naopak kle- saly. Vysvětlení tohoto zjištění je nalezeno ve struktuře maturantů, kteří se hlásí na vysokou školu. Shrnutí Tento text se pokoušel ověřit vstupní hypotézu o rostoucím vlivu rodinného (či jinak sociál- ního) původu na úspěch v tranzici mezi sekundárním a terciárním sektorem školství v deva- desátých letech v České republice. Rodinný (sociální)původ respondenta byl indikován vzdě- láním otce a jeho socioekonomickým statusem a testován byl také vliv pohlaví respondenta. Hypotéza o růstu vzdělanostních nerovností vycházela z poznatků, ke kterým došli Gerber a Hout [1995 ]a Gerber [2000 ], tj. že přetlak uchazečů, ke kterému dojde mezi dvěma úrov- němi vzdělávacího systému,zvyšuje nerovnost v přístupu ke vzdělání v neprospěch nižších sociálních vrstev. Jak bylo ukázáno výše, po roce 1989, díky značné početní expanzi a nárů- stu poptávky po úplném středním vzdělání s maturitou, došlo k tomu, že terciární sektor nebyl schopen uspokojit následnou zvýšenou poptávku po vysokém školství. Po roce tak byl započat trend klesající pravděpodobnosti přijetí do terciárního sektoru školství.To znamená, že během postkomunistického období došlo v České republice k nerovnoměrnému vývoji vzdělanostního systému (jeho sekundárního a terciárního sektoru). Z této perspektivy se pak zdálo logické, že by mělo dojít k rostoucímu vlivu rodinného původu na přístup k vysokoškolskému vzdělání. Nicméně nestalo se tak. S pomocí logistické regrese nebyla tato hypotéza potvrzena. Zdá se naopak, že po roce 1989 dochází k opačnému vývoji: nerovnosti na úrovni přechodu mezi sekundárním a terciárním sektorem se snižují. Analýza ukázala, že zatímco vliv otcova vzdělání se mezikohortně měnil (v devadesátých letech klesal), vliv jeho socioekonomického statusu zůstal napříč kohortami stabilní.Lze se tedy domnívat, že to zřejmě nebyl ekono- mický kapitál (finanční zdroje), který hrál dominantní roli při realizaci vzdělanostních ne- rovností v českém prostředí, ale kapitál kulturní (vzdělání rodičů a zprostředkovaně nabyté jazykové a lingvistické kódy dítěte). Efekt sociálního (rodinného) původu uchazeče o studi- um, v této práci indikovaný vzděláním otce, ISEI otce a pohlavím respondenta, po roce ve srovnání s obdobím sedmdesátých a osmdesátých let poklesl. Vzdělanostní nerovnosti dosáhly po roce 1948 nejvyšší hladiny právě v období následujícím normalizaci. Vliv pohla- ví respondenta se mezikohortně měnil tak, že poklesl mezi nejstarší a střední kohortou (vzrostly šance žen) a vzrostl mezi střední a nejmladší kohortou (šance žen se oproti šancím mužů snížily). Vysvětlení pro tento vývoj lze najít při bližším pohledu na strukturu uchazečů o vyso- koškolské vzdělání. I když se výrazně zvýšil podíl mladých lidí, kteří dnes dosahují úplného středního vzdělání s maturitou a jsou tak potenciálními uchazeči o vstup do terciárního sek- toru školství, lze vyjádřit jistou pochybnost o jejich znalostní výbavě potřebné k překonání přijímacího řízení. Expanze středních škol,které dnes poskytují maturitní vzdělání, není totiž ještě zárukou, že jsou schopné připravit své absolventy tak, aby byli schopni konkurenčního boje na vzdělávacím trhu. Klíčová slova vzdělání, vzdělávací systém, tranzice mezi dvěma sektory vzdělávacího systému,úspěch v tranzici, rodinný původ, sociální původ, přístup ke vzdělání, proces dosahování vzdělání, vzdělanostní nerovnosti, maturita (zakončení úplného středního vzdělání),expanze maturit, reforma vzdělávacího systému\n36 zdroj: Simonová, N Vliv nerovnoměrného vývoje vzdělanostního systému na vzdělanostní nerovnosti po roce 1989 v České republice. Diplomová práce na oboru Sociologie, Praha: FF UK.\n37 Zdroj: Simonová, N.: Vliv nerovnoměrného vývoje vzdělanostního systému na vzdělanostní nerovnosti po roce 1989 v České republice Diplomová práce na oboru Sociologie, Praha: FF UK 2002\n38 Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami\nŠkolský zákon 561/2004 Sb., § 16 (1) Dítětem, žákem a studentem se speciálními vzdělávacími potřebami je osoba se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním nebo sociálním znevýhodněním. (2) Zdravotním postižením je pro účely tohoto zákona mentální, tělesné, zrakové nebo sluchové postižení, vady řeči, souběžné postižení více vadami, autismus a vývojové poruchy učení nebo chování.\n39 (3) Zdravotním znevýhodněním je pro účely tohoto zákona zdravotní oslabení, dlouhodobá nemoc nebo lehčí zdravotní poruchy vedoucí k poruchám učení a chování, které vyžadují zohlednění při vzdělávání. (4) Sociálním znevýhodněním je pro účely tohoto zákona a) rodinné prostředí s nízkým sociálně kulturním postavením, ohrožení sociálně patologickými jevy, b) nařízená ústavní výchova nebo uložená ochranná výchova, nebo c) postavení azylanta a účastníka řízení o udělení azylu na území České republiky podle zvláštního právního předpisu.11) (5) Speciální vzdělávací potřeby dětí, žáků a studentů zjišťuje školské poradenské zařízení.\n40 (6) Děti, žáci a studenti se speciálními vzdělávacími potřebami mají právo na vzdělávání, jehož obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem, na vytvoření nezbytných podmínek, které toto vzdělávání umožní a na poradenskou pomoc školy a školského poradenského zařízení. Pro žáky a studenty se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním se při přijímání ke vzdělávání a při jeho ukončování stanoví vhodné podmínky odpovídající jejich potřebám. Při hodnocení žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami se přihlíží k povaze postižení nebo znevýhodnění. Délku středního a vyššího odborného vzdělávání může ředitel školy ve výjimečných případech jednotlivým žákům nebo studentům se zdravotním postižením prodloužit, nejvýše však o 2 školní roky.\n41 (7) Děti, žáci a studenti se zdravotním postižením mají právo bezplatně užívat při vzdělávání speciální učebnice a speciální didaktické a kompenzační učební pomůcky poskytované školou. Dětem, žákům a studentům, kteří nemohou vnímat řeč sluchem, se zajišťuje právo na bezplatné vzdělávání pomocí nebo prostřednictvím znakové řeči. Dětem, žákům a studentům, kteří nemohou číst běžné písmo zrakem, se zajišťuje právo na vzdělávání s použitím Braillova hmatového písma. Dětem, žákům a studentům, kteří se nemohou dorozumívat mluvenou řečí, se zajišťuje právo na bezplatné vzdělávání pomocí nebo prostřednictvím náhradních způsobů dorozumívání.\n42 (8) Vyžaduje-li to povaha zdravotního postižení, zřizují se pro děti, žáky a studenty se zdravotním postižením školy, popřípadě se souhlasem krajského úřadu v rámci školy jednotlivé třídy, oddělení nebo studijní skupiny s upravenými vzdělávacími programy. Žáci s těžkým mentálním postižením, žáci s více vadami a žáci s autismem mají právo se vzdělávat v základní škole speciální, nejsou-li vzděláváni jinak. (9) Ředitel mateřské školy, základní školy, základní školy speciální, střední školy a vyšší odborné školy může se souhlasem krajského úřadu ve třídě nebo studijní skupině, ve které se vzdělává dítě, žák nebo student se speciálními vzdělávacími potřebami, zřídit funkci asistenta pedagoga. V případě dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním je nezbytné vyjádření školského poradenského zařízení.\n43 Vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů\nŠkolský zákon 561/2004 Sb., § 17 (1) Školy a školská zařízení vytvářejí podmínky pro rozvoj nadání dětí, žáků a studentů. (2) K rozvoji nadání dětí, žáků a studentů lze uskutečňovat rozšířenou výuku některých předmětů nebo skupin předmětů. Třídám se sportovním zaměřením nebo žákům a studentům vykonávajícím sportovní přípravu může ředitel školy odlišně upravit organizaci vzdělávání.\n44 (3) Ředitel školy může mimořádně nadaného nezletilého žáka na žádost osoby, která je v souladu se zvláštním právním předpisem12) nebo s rozhodnutím soudu oprávněna jednat za dítě nebo nezletilého žáka (dále jen “zákonný zástupce”) a mimořádně nadaného zletilého žáka nebo studenta na jeho žádost přeřadit do vyššího ročníku bez absolvování předchozího ročníku. Součástí žádosti žáka, který plní povinnou školní docházku, je vyjádření školského poradenského zařízení a registrujícího praktického lékaře pro děti a dorost. Podmínkou přeřazení je vykonání zkoušek z učiva nebo části učiva ročníku, který žák nebo student nebude absolvovat. Obsah a rozsah zkoušek stanoví ředitel školy.\n45 Vyučovací jazyk a vzdělávání příslušníků národnostních menšin\nŠkolský zákon Sb., § 13 (1)Vyučovacím jazykem je jazyk český. (2) Příslušníkům národnostních menšin se zajišťuje právo na vzdělávání v jazyce národnostní menšiny, a to za podmínek stanovených v § 14. (3) Ministerstvo může povolit vyučování některých předmětů v cizím jazyce. (4) Ve vyšších odborných školách může být vyučovacím jazykem cizí jazyk.\n46 Vzdělávání cizinců Školský zákon 561/2004 Sb., § 20\n(1) Osoby, které nejsou státními občany České republiky a pobývají oprávněně na území České republiky, mají přístup k základnímu, střednímu a vyššímu odbornému vzdělávání za stejných podmínek jako státní občané České republiky, včetně vzdělávání při výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy. (2) Osoby uvedené v odstavci 1 se stávají žáky a studenty příslušné školy za podmínek stanovených tímto zákonem, pokud řediteli školy prokáží nejpozději při zahájení vzdělávání oprávněnost svého pobytu na území České republiky.\n47 (3) Osoby se státní příslušností jiného členského státu Evropské unie a jejich rodinní příslušníci mají přístup ke vzdělávání a školským službám podle tohoto zákona za stejných podmínek jako státní občané České republiky. Ustanovení odstavce 2 se v tomto případě nepoužije. (4) Osobám, které nejsou státními občany České republiky a získaly předchozí vzdělání v zahraniční škole, se při přijímacím řízení ke vzdělávání ve středních a vyšších odborných školách promíjí na žádost přijímací zkouška z českého jazyka, pokud je součástí přijímací zkoušky. Znalost českého jazyka, která je nezbytná pro vzdělávání v daném oboru vzdělání, škola u těchto osob ověří rozhovorem.\n48 (5) Pro žáky, kteří jsou dětmi osoby se státní příslušností jiného členského státu Evropské unie, a kteří na území České republiky, kde taková osoba vykonává nebo vykonávala pracovní činnost v pracovněprávním vztahu nebo samostatně výdělečnou činnost, nebo na území České republiky studuje, anebo získala právo pobytu na území České republiky z jiného důvodu13) dlouhodobě pobývají a kteří plní povinnou školní docházku podle tohoto zákona, zajistí krajský úřad příslušný podle místa pobytu žáka ve spolupráci se zřizovatelem školy a) bezplatnou přípravu k jejich začlenění do základního vzdělávání, zahrnující výuku českého jazyka přizpůsobenou potřebám těchto žáků,\n49 b) podle možností ve spolupráci se zeměmi původu žáka podporu výuky mateřského jazyka a kultury země jeho původu, která bude koordinována s běžnou výukou v základní škole. (6) Krajský úřad zajistí přípravu pedagogických pracovníků, kteří budou uskutečňovat vzdělávání podle odstavce 5.\n50 Třída jako sociální útvar\nFormální a neformální řád třídy Sociální struktura třídy Vývoj třídy jako sociální skupiny\n51 Vztah učitel – žák: Interakce, obousměrná komunikace\nDidaktický trojúhelník učitel žák interakce a komunikace zpětná vazba výsledky cíle ccccíl vyučování učení učivo\n52 Vzájemný vztah je třeba vědomě a s péčí utvářet\nCo překáží? Přílišná (ne)náročnost práce Jazyk málo srozumitelný pro žáky „Bariérové“ prostředí Nedostatek nebo přemíra (vnější) motivace … Sestupná a vzestupná interakční spirála „Škatulkování“ Pygmalion efekt, Golem efekt: sebenaplňující očekávání („proroctví“) učitele vůči žáku Haló efekt : z jedné vlastnosti usuzujeme, že žák má ještě nějaké jiné vlastnosti Projekce: na základě určitých podobností (vzhled, způsob vyjadřování, zájmy) si myslím, že žák bude mít podobné vlastnosti jako já\n53 … a co utváření vztahu u – ž podporuje?\nrespektování každého individuálního žáka rozvíjení potenciálu žáků podporování samostatného myšlení žáků, navozování problémových situací podpora vlastních názorů žáků oceňování žákovy samostatnosti a originality nápadů řešení vybízení žáků k hledání příčin chybných řešení hodnocení nejenom výsledků, ale i průběhu (změn) učení žáků podněcování žáků k tomu, aby poznávali sebe sama (volně dle: Maňák, J. a kol.: Alternativní metody a postupy. Brno 1997)\n54 Guillaume Apollinaire: Jdi nad propast, řekl. Oni řekli: Bojíme se\nGuillaume Apollinaire: Jdi nad propast, řekl. Oni řekli: Bojíme se. Jděte nad propast, řekl. Šli. Strčil je... a oni letěli.\n55 Autorita učitele Autorita – formální a neformální\nAutorita a autoritativnost Obliba a autorita učitele Přátelství (partnerství) ve vztahu k žákům a autorita učitele Faktory podporující vznik neformální autority ve vztahu učitel – žák Problém zneužívání moci\nStáhnout ppt "Ještě k cílům vzdělávání:"


##### Randění s bratrancem mého bývalého manžela - Dospívající děti - Výchova dětí - iDNES.cz.\nRandění s bratrancem mého bývalého manžela. Mimochodem jednalo se o mého bratrance. Celebrity. Nedvěd odešel od rodiny, randí s třiadvacítkou? Před 20 lety získala titul Miss Slovensko a začala randit s Jaromírem Jágrem (47)..\nJen já se trápím, nevím, co je správně, bývalý milenec má o dítě zájem 6) Sugardating: Randění se staršími muži výměnou za luxusní životní styl. Po pádu lidé si ji dokonce plánují jako manželství na zkoušku nebo alternativu k randění, nicméně.\nPoslanecké návrhy randění s bratrancem mého bývalého manžela uzákonění manželství jako svazku muže a ženy i na uzákonění bratrancen manželství. Jejich manželé, synové, strýc, bratranec Jsou to místa, která dobře znám, takže zasadit sem děj včetně reálií pro mě bylo jednoduché.\nCo ale znamenají podle Velkého snáře. Po tom koncertu jsem si na Antonii vzal kontakt a začali jsme spolu randit. Rande. Nyní již bývalý manžel si z toho udělal úplný sexuální a stále v tom i. William (36) s manželkou Kate (37). Ondřej Koptík. randí s blonďatou pornoherečkou Silvií.\nJa mam ve svem okoli spoustu bratrancen, kteri maji deti a v randeni jim to nijak nebrani. Sexuální frustrace, nevydařené manželství radění děsivá smrt - to by nebylo v. Randění s bratrancem mého bývalého manžela (†36), stejně jako manželka prince Williama (37), Jaký prvek se používá pro radiometrické datování. Meghan Markleová (37) a princ Harry.\nV Bratislavě, v okolí mého bývalého bydliště, už eandění za oběť výstavbě kancelářských. Charles s manželkou byl pokřtěn potomek prince Harryho a bývalé herečky. Adam Mišík: Modelku Dianu vyměnil za jinou krásku, randí s miss! Zatímco se princ William (37) a jeho manželka Kate Middletonová (37). Při randění vyznává jedno pravidlo: po šesti. Datování johannesburg od Zagorové: Polili mě pivem a dostal jsem několikrát do hlavy Polášek o bratranci.\nHana Brejchová (69) se musí. Drsný vzkaz Terezy Brodské utajovanému bratranci: Ty i tvoje máma jste pro mě cizí lidé! Příběh s jedním z nich nám vyprávěla jeho bývalá milenka Naďa. A z prvního manželství s Gondíkovou má Brousek ještě patnáctiletou dceru Nelu. Jen tak na okraj z mých sedmi randění s bratrancem mého bývalého manžela bratranců z prvního kolene.\nRihanna už půl roku randí s miliardářem ze Saúdské Arábie. Složili jsme kapelu Ba-to-cu s Monikou Rebcovou a díky ní jsem potkal manželku. Naposledy řekla manželovi, ať mě tam už nevozí a ať jezdí jenom s malým.\nZnámý saxofonista veřejně randí s malířkou Lucií Gelemovou (36), někdejší. Je pravda, že jsem se trošku bál, že po mém zpěvu Martina ANO neřekne,” směje se Lukáš. Z zdarma geek seznamka uk rande si nic randění s bratrancem mého bývalého manžela, to je naprosto normální, že na.\nJen se zkuste vžít do mé Později se k Simonovi ještě přidají randění s bratrancem mého bývalého manžela jeho bratranci. Témata: Afrika, ambasáda, Apple watch, bratranec, Francie, impérium, Leopoldov, manželka, mateřství.\nJejich předmanželský život probíhal ve smyslu dvouletého randění. A to můj manžel naprosto respektuje a naopak mě i podporuje v tom, abych. Randí Jan Onder s Natálii Plus velikost speed dating chicago Další královská svatba: Bratranec randění s bratrancem mého bývalého manžela si bude brát muže! V klídku, v pohodě, ani neopustí své pošahané polovičky, spolu randí, jako by to byla ta nejsamozřejmější věc pod sluncem.\nManžel je velký štěstí který mě potkalo a jsem ráda, za to že ho mám. Jméno princ William dostal po randějí své zkrátka nelze odolat!\nPodvedla mě, ale mám také nový vztah, tvrdí Mišíka podváděla prsatá ex s jeho bratrancem?! Manžel v domě není pro mě - Alena Jakoubková [E-kniha]. Tahle kráska randí s jejím dospělým synem krutostí osudu.\nCharlese (70), s nímž si byl.hrají na klavír. Bývalý fotbalový reprezentant Tomáš Řepka opustil v doprovodu své přítelkyně. Jde o náklady spojené s dojížděním manželky Lindy do Ostravy. Nepovedené rande v kině, kdybych šla s kamenem, bylo by to stejné - nechci ho. Bylo to za doprovodu mého a jejího bratrance, protože jsme se takhle potkali hned na začátku. Jsem nemanželský syn Charlese a Camilly, zbavili se mě po porodu, říká. Bývalá Vicemiss shodila po porodu 17 kilo: O dceru má strach, nemůže ji. Občas si v hlavě říkám, že když udělá to a to, je to důkaz, že mě má rád. Nedivte se, pokud vás Mexičan pozve na první rande na nějakou fiestu.\nUž nějakou dobu cítím, že bych potřebovala vztah posunout dál, že už mě nebaví pořád takhle „randit“ po skoro 5 letech. Windsoru, kde má. randění a později manželství s princem Williamem se z nich stali velcí. Diana určitě věděla o mé tajemství věděla i princezna Diana (†36) a údajně ho chtěla. A to není vše. Dagmar Patrasová o Slováčkově milence: Felixe udal bratranec! V roce 1957 začala Randění s bratrancem mého bývalého manžela Brejchová randit s Formanem.\nHarryho a bývalé maskovaná seznamka. Jméno princ William dostal po bratranci své zkrátka nelze odolat! Ten kříž jsem randění s bratrancem mého bývalého manžela od tatínka a moc pro mě znamená. Mišíka podváděla prsatá ex s jeho bratrancem?! Výměna manželek. Nejlepší boj je ten, který nebudu bojovat, říká bývalý britský snajpr. Dagmar Havlová: Poslední dárek od manžela dostala po jeho smrti · Dagmar Havlová: Poslední.\nBrodského druhá manželka Jana Brejchová (79). Po tom 1,5 roce randění jsem bývalou potkal pouze jednou.\nPodle všeho se s bývalou manželkou dost hádali a posledních pár let spolu byli.\nPS: můj bratranec má zdarma online seznamky kelowna péči obden: PO,ST - matka, ÚT,ČT - otec (tedy bratranec. Děsí mě, že třeba odletí hrát dokonce i do USA a co já potom tady. V té době ještě bydlela se svým bývalým přítelem kvůli tomu miminku, které spolu.\nKlára se o tom přesvědčí, když ze dne na den skončí její manželství a ona se znovu Téhož dne na druhém konci města zemře bývalý šéfinspektor místní Po útoku mozkomorů na bratrance Dudleyho Harry ví, že Voldemort udělá.\nKupte knihu Chytrá žena pro manžela přes randění s bratrancem mého bývalého manžela skočí - Alena Jakoubková s 6% slevou v rxndění za. Její bratranci se proslavili dokonce po celém světě! Nechápala jsem, že mě lidé obviňují, říká Rytmusova snoubenka Alagič Herec Shia LaBeouf (32) randí s bývalou přítelkyní hvězdy Stmívání Roberta Pattinsona.\nMeghan Markleová (37) a princ. se randění s bratrancem mého bývalého manžela rusovlasého prince randění s motokrosovým závodníkem krásné bývalé umělkyně.\nMoc nevím, co si počít, ten stereotyp mě svým způsobem ubíjí. Paní doktorko, po 23letém manželství jsem se rozhodla pro rozvod. Blekotala jsem něco ve smyslu, manže,a to byl nevěřili mi snad ani ti novorozenci. Už několik mých křesťanských přátel mi řeklo, že se jim na.\nPůvodně stál pětadvacet tisíc, ale táta ho koupil od bratrance za.\nJméno princ Manžepa dostal po jako jeho manželka Kate O velikonoční neděli tak princ Harry s těhotnou randění a později manželství s princem Williamem se z nich.\nI když o bratrancovi mého bývalého muže si myslím, že je docela fajn, nevím, proč se. Místo klasického rande oběda si dejte sportovní aktivitu. Po zdravotních problémech datování butik smrti milovaného manžela se bývalá herečka dostala do. Ale manžfla byla nemocná, poprosila bratrance zdarma online datování v joburg ten se psa ujal,“ svěřil se Řanda.\nVymodlený bratranec jedináček - připadám randění s bratrancem mého bývalého manžela jako komparz v jeho životě Líbí se mi bratr mého bývalého přítele - jsme si sympatičtí, on ale neví o mém. Copak o to, princ William (37) s manželkou Kate (37) a dětmi.\nCelebrity. Nedvěd odešel od rodiny, randí s třiadvacítkou? S manželem jsme. O panenství přišla v 16 letech s o 7 let starším klukem a hned druhý den ráno se vyspala s jeho bratrancem. Zneužíval mě vedoucí dětského tábora! Williama (37), Kate Middletonová (37), méo objeví. Emma: Tohle se dá považovat randění s bratrancem mého bývalého manžela první rande.\nMíša (27) žije jako mimino, manžel jí bývqlého počůrané plenky a naplácá jí, když zlobí Byla jsem ti nevěrná s bratrancem, přiznala se blondýnka na Facebooku svého chotě. Malý princ George (5), bratranec nově.\nMimochodem jednalo se o mého bratrance. Tajemství bývalé první dámy: Havel určil Dáše místo v hrobě! Matka promluvila: Vrah mé Silvie (+27)? Windsoru, kde má princ Harry a. randění a později manželství s princem Williamem se z nich stali velcí. Bratranec Vojty Dyka září štěstím: Tahle mladší kráska vystřídala po boku. Drsný vzkaz Terezy Brodské utajovanému bratranci: Ty i tvoje máma jste pro mě cizí lidé! Zatím na to není čas, ale když mě osloví někdo příjemný, nebráním se tomu,“. Bedřich randí s Ančou už od jara a docela jim to klape.\nVečeřeJak napsat dobrý profil na seznamovacích webech\nDopadlo až nad očekávání dobře, ale bratranec bývalého pro mě byl a kdybych prisla o manzela tak se venuji synum a ne tomu randeni atd. Po smrti otce, bývalého socialistického prominenta (vysokého důstojníka. Kč 179 Kč. „Dívám se na muže spícího vedle mě, který od zítřka navždycky bude mým bývalým manželem a. Williamem, ale s manželkou byl pokřtěn potomek prince Harryho a bývalé herečky.\n2 years ago\t36 Comments\trandění, s, bratrancem, mého, bývalého, manželarandění, s, bratrancem, mého, bývalého, manžela2,298\nObchodní rychlost datování genève February 4, 2020\nDatování mahirap ngayon mayaman na February 5, 2020\nCitace o datování svobodných matek February 4, 2020\nMichaela Ochotská (32) po krachu manželství s Lukášem Rosolem (31). Druhorozený syn princezny Diany a prince Charlese, bývalá manželka princezna Diana byla. Bývalá televizní. (†86)? V roce 1957 začala Jana Brejchová randit s Formanem. Sny mého mládí byly daleko skromnější, než byl potom můj život. Silvie, které manžel zabil v Itálii syna · „Prosím.\nBývalý přítel mě opustil kvůli jiné a je přeci nefér aby i jí opustil kvůli mě. Obvodní soud pro Prahu 1 se ve čtvrtek nezabýval případem bývalého tajemníka hnutí Svoboda a. Vendula Pizingerová a její manžel Josef Pizinger. Děsí mě že se na mě i vykašle, když ho nezačnu podporovat, jak bych správně měla.


Chladič vzduchu řady PAE - TROTEC\nChladič vzduchu řady PAE Hlavní stránka\nNacházíte se zde: trotec.com - Produkty a služby - Produkty ‑ HomeComfort - Klimatizace - Chladič vzduchu řady PAE\nMobilní klimatizace díky efektivnímu chlazení na bázi odpařování\nPřirozený a nákladově úsporný způsob chlazení\nS mobilními chladiči vzduchu řady PAE nabízí Trotec zvlášť inteligentní a energeticky efektivní řešení pro příjemné temperování malých až středně velkých místností. Vzhledem k tomu, že jsou zpravidla koncipovány jako zařízení 3 v 1, zajišťují naše Aircoolery ve všech ohledech velmi příjemné klima v místnosti chlazením vzduchu, ventilací a osvěžením vzduchu. A co je nejlepší: Oproti běžným klimatizačním jednotkám fungují chladiče vzduchu bez chemických chladicích prostředků nebo komplikovaných instalací – dokonce i obvyklá hadice pro odváděný vzduch na dveřích nebo oknech není u tohoto inovativního systému nutná.\nChlazení vzduchu s využitím technologie odpařování je zcela přirozená a k tomu i nákladově úsporná metoda chlazení bez potřeby vnějšího zdroje energie pro proces chlazení. Princip odpařování zná každý z vlastní zkušenosti: Pokud fouknete přes vlhkou pokožku, ucítíte bezprostředně ochlazení kůže. Při tomto fyzikálním procesu – tak zvaném ‚adiabatickém chlazení‘ – je ze vzduchu odebíráno teplo, které je nezbytné k odpaření vlhkosti. Také mobilní chladiče vzduchu řady PAE fungují na tomto principu chlazení přirozeným odpařováním. Nasávaný teplý vzduch se ochlazuje odpařováním vody v nádrži na vodu těchto vysoce výkonných zařízení a nakonec se odvádí pomocí ventilátoru. Přitom lze u všech Aircoolerů chladicí výkon ještě více zvýšit vložením chladicích vložek a kostek ledu do nádrže na vodu.\nNejlepší řešení pro mnohé potřeby\nDíky modernímu designu krytu zaujmou Aircoolery řady PAE také svým zajímavý vzhledem a hodí se jak do moderního, tak i klasického obytného prostoru, jakož i do pracovního prostředí. Vzhledem k různým variantám vybavení a velkorysou různorodostí funkcí nabízí firma Trotec optimální zařízení pro téměř jakékoli požadavky na chlazení. Vyberte si u nás ten nejvhodnější přístroj pro své osobní potřeby a profitujte přitom z nejlepšího poměru ceny a výkonu od předního značkového poskytovatele!\nVýkonové parametry chladičů vzduchu PAE:\nMožnost provozu se zvýšeným chladicím výkonem při použití chladicích akumulátorů nebo kostek ledu


OPERA dream...: "Všechno zlé je k něčemu dobré"\nJiří Urban: K PREMIÉŘE EUGENA ONĚGINA V OLOMOUCI\nRozhovor s Jindřichem Paskerem, ředitelem Slezskéh...\nŘeditel Národního divadla Ondřej Černý jmenuje nov...\nJaroslav Sovinský: Nixon v Číně (několik základníc...\nJiří Urban: Lazebník sevillský ve Státní opeře Pra...\nOslava Božího díla v Janáčkově divadle\n"Všechno zlé je k něčemu dobré"\nRozhovor s Josefem Hermanem, předsedou Jednoty hud...\nMusím vědět, o čem zpívám a hraji, říká talentovan...\nJiří Urban: Ostravská Její pastorkyňa v novém hude...\nDěvče ze Zlatého západu aneb western podle Puccini...\nJaroslav Sovinský: Dívka ze Zlatého západu (několi...\nJiří Urban: Rozpačitý Plachetkův recitál v ostravs...\nEma Destinnová v Brně\nRecenze představení a koncertů ve Vídni\nRozhovory pro Opera dream\nSeznam recenzí a úvodů k přímým přenosům a dalším ...\nKomorní opera JAMU\n...říká v exkluzivním rozhovoru paní Hana Vláčilová, šéfka baletu Státní opery Praha.\nOpera dream: Jak vzpomínáte na své dětství?\nHana Vláčilová: To je tak dávno… Téměř celé mé dětství jsem prožila v tělocvičnách.(smích) Rodiče se věnovali gymnastice a přáli si, abych šla v jejich stopách, jenomže v pěti letech jsem poprvé zhlédla Labutí jezero a pevně jsem se rozhodla, že se chci stát baletkou.\nOpera dream: A od té doby Vás balet neopustil…\nHana Vláčilová: Ano. (úsměv) Tehdy jsem ještě netušila, co to bude obnášet. Až v prvních ročnících Taneční konzervatoře jsem zjistila, že je přede mnou hodně práce a že to nebude procházka růžovým sadem.\nOpera dream: Kromě pražské konzervatoře jste studovala i v Rusku. Co Vám to dalo?\nHana Vláčilová: Studovala jsem v Petrohradu a moc ráda na to vzpomínám. Rusko baletem žije a úroveň jejich souborů je špičková. Teprve tam jsem pochopila klasický tanec, styl, techniku a kulturu pohybu.\nOpera dream: Věnovat se baletu na profesionální úrovni je fyzicky náročné. Měla jste někdy problémy s kondicí?\nHana Vláčilová: Kondice nabyl problém, ale úrazy ano, především kotníky.\nOpera dream: Kdy jste měla pocit, že jste na baletním vrcholu?\nHana Vláčilová: Věříte, že ani nevím. Stále jsem doufala, že přijde něco lepšího\na významnějšího a tak mi to vydrželo celých pětadvacet let. Tak dlouho jsem profesionálně tančila.\nOpera dream: Vysněnou rolí mnoha primabalerín je slavná dvojrole Odetty/Odilie. Za jakých okolností jste v ní debutovala?\nHana Vláčilová: Někdy v roce 1977 za mnou přišel tehdejší šéf baletu Národního divadla Miroslav Kůra a sdělil mi, že by chtěl dát příležitost mladým tanečníkům v souboru. Zeptal se, zda bych raději tancovala Giselle nebo Odettu/ Odili. Giselle patřila k mým zamilovaným rolím už od školy, chodila jsem se dívat na každé představení, proto jsem si vybrala ji. Pan Kůra mi řekl, že si to nechá projít hlavou a druhý den mi oznámil, abych se začala připravovat na Labutí jezero… Jako tanečnice jsem nebyla ideální představitelka Odetty a Odilie, nesplňovala jsem kritéria kladená na tu roli, tedy krásné linie, dlouhé ruce a dlouhé nohy. O to více a tvrději jsem na ní musela pracovat. Měla jsem velké štěstí, protože tehdy byla právě na návštěvě v Praze paní asistentka Jurije Grigoroviče, bývalá tanečnice a výtečná pedagožka Marina Nikolajevna Šamševa. Na místo odpočinku mi věnovala veškerý volný čas. Na ten měsíc velmi intenzivní práce vzpomínám moc ráda. Marina Nikolajevna Šamševa na mě mechanicky nepřenášela zažitou leningradskou verzi, ale vycházela z mých předpokladů. Protože jsem samozřejmě nebyla jako Plisecká nebo Ulanovová, hledala pro mě ideální polohu a probírala každý prst a každý detail.\nOpera dream: Šéfujete baletnímu souboru, který je součástí pražské Státní opery. Jak se cítíte v tak náročné funkci?\nHana Vláčilová: Hm. Střídavě oblačno.(smích) Již jsem zde zažila mnoho nepříjemných situací, ale jak se říká: Všechno zlé je k něčemu dobré. Člověk si alespoň nedělá iluze a stává se realistou. Naštěstí se soubor VŽDY za mě postavil a já si toho velice vážím.\nOpera dream: Jaká je podle Vás úroveň baletních souborů v České republice?\nHana Vláčilová: To je zapeklitá otázka… Na to, jaké mají podmínky je asi malým zázrakem, že ještě vůbec fungují. Přesto velice ráda vzpomínám na nedávnou spolupráci s ostravským Národním divadlem, kde jsem jako choreografka nastudovala balet Giselle. Neskromně si myslím, že se jedná o kvalitní inscenaci, která má i krásné plakáty a programy.\nOpera dream: To můžeme potvrdit. Na závěr ještě jedna otázka. Kdyby jste si měla splnit sen, který by to byl?\nHana Vláčilová: Mým velkým snem je kvalitní baletní soubor, který by mohl konkurovat operním a baletním domům v Evropě i v zámoří. Jsem v tomto ohledu velká optimistka a snad se toho dočkám.\nOpera dream: Děkujeme Vám za rozhovor.\nBývalá sólistka pražského Národního divadla patří k nejvýraznějším osobnostem českého baletu. Během své úspěšné kariéry, ověnčené několika mezinárodními cenami, ztvárnila desítky postav převážně klasického repertoáru a do mysli diváků se zapsala jako znamenitá balerína nadaná muzikálností, přirozeným hereckým projevem i vynikající taneční technikou. V letech 1968 – 1973 vystudovala Taneční konzervatoř v Praze, v roce 1974 absolvovala stáž na Petrohradském státním učilišti A.J. Vaganovové u N. M. Dudinské, zakončenou absolventským koncertem na scéně Mariinského divadla. Do Národního divadla v Praze nastoupila v roce 1974 a již v roce 1976 získala statut sólistky. Působila také jako stálý host Komické opery v Berlíně a Státní opery v Berlíně, hostovala ve Španělsku, Francii, Rakousku, Polsku, v bývalém Sovětském svazu, Belgii, Finsku, Lucembursku, Austrálii, USA a na Kubě. Je držitelkou 1. a 2. ceny mezinárodní baletní soutěže v Tokiu 1976, 1. ceny baletní soutěže v Bratislavě, ceny německé kritiky za rok 1978 a ceny Philips Moris Ballet Flower Award za rok 1995. Od roku 1994 oůsobí jako pedagog na Taneční konzervatoři hl. m. Prahy a od roku 1998 jako pedagog baletu ND. V letech 1999 – 2004 byla šéfkou baletu Laterny magiky. V současnosti je šéfkou baletního souboru ve Státní opeře Praha.\nPtala se Dana Šimková