PHENOCLIM programa zientifiko eta pedagogiko bat da, eta klima-aldaketak Pirinioetako funtsezko espezieei eragindako egoera fenologikoaren jarraipena egitera gonbidatzen du publikoa. Programa hori 2014an hasi zen Alpeetan CREA Mont-Blanc (Centre de Recherches sur les Écosystèmes d 'Altitude) zentroaren ekimenez , eta bi diziplina zientifikotan oinarritzen da: FENOlogian eta KLIMAtologian, klima-aldaketak naturaren erritmoetan eta egutegian dituen inpaktuak agerian uzteko. Mendilerro ugaritan bildutako datuei esker, ikertzaileek hobeto uler dezakete urtaro bakoitzeko ekosistemen funtzionamendua, klimaren aldaketek ingurumenean dituzten ondorioak aztertu ahal izateko.\nPirinioetan, PHENOCLIM Pirinio Bizien Hezkuntza Sareak dinamizatzen du (LPOk gidatu eta koordinatua), Conservatoire Botanique Nationale Pyrenés Midi-Pyrenées (CBNPMP) eta Klima Aldaketaren Pirinioetako Behatokiaren (CTP-OPCC) koordinaziopean. Pirinioak ekimen horretara atxikitzea POCTEFA FLORAPYR eta OPCC ADAPYR proiektuen esparruan sustatu eta formalizatu da.\nKlima-aldaketaren erronkak azterketa-lan handia eskatzen du kolektibo zientifikoaren aldetik, baina ahalegin handia egin behar da biztanleria, oro har, epe ertain eta luzean espero diren ondorioen inguruan sentsibilizatzeko, informatzeko eta hezteko lanetan. Ohiturak aldatu nahi dituen edozein politika inplementatzeko, herritarrak hezteko eta sentsibilizatzeko prozesu trinko bat egin behar da. Horrez gain, funtsezkoa da herritarrak behaketa-jardueretan parte hartzea, kontzientziazio- eta konpromiso-maila egokiak lortze aldera.\nPHENOCLIM herritarren zientziaren proiektuak bi helburu nagusi ditu:\n» Pirinioetako 13 flora-espezieren fenologian gertatzen diren aldaketei buruzko behar besteko erregistroak lortzea, kantitateari eta kalitateari dagokienez (kontsultatu espezieen fitxak), komunitate zientifikoak datu horiek azter ditzan eta klima-larrialdiak espezie horietan duen eraginari buruzko proiekzioak ondoriozta ditzan.\n» Herritarrak, oro har, ondorio horiei buruz sentsibilizatzea, behaketen bilketa honetan parte har dezaten eta egindako txostenak eta kalkulatutako etorkizuneko proiekzioak jakinaraz diezazkieten.\nLortutako emaitzak CREA Mont-Blanc-eko talde zientifikoak egindako txostenetan jasotzen dira, herritarrek egindako behaketetan oinarrituta. Txosten horiek guztiak web-orriaren bidez kontsulta daitezke.\nBehatzaile berrien parte-hartzeari eta erregistroari buruzko emaitzei dagokienez, 2020ko abenduan programak guztira 85 behatzaile zituen Pirinio guztietan, eta 3.845 espezie-behaketa egin ziren.\nPHENOCLIM proiektua CREA Mont-Blanc-en jarduketatik –hasiera batean Alpeetako mendigunerako– sortu zen. Ondoren, eta CBNPMPren bidez, Pirinioetako mendigunera hedatu da, CTP-OPCCren lankidetzarekin eta Pirinio Bizien Hezkuntza Sarearen dinamizazioarekin (LPO). Azken hori, guztira, ingurumen-hezkuntzako 65 erakundek baino gehiagok osatzen dute Pirinio guztietan, zeintzuek dinamika parte-hartzaileak eta lankidetzako eta baterako sorkuntzako dinamikak baliatzen baitituzte.\nPHENOCLIM dinamizatzeari dagokionez, erabakiak kolektiboki hartzen dira programa dinamizatzeaz arduratzen diren lurralde-arduradunen artean.\nTxostenen bidez eskuratutako emaitzak herritarrei transferitzeko gaitasuna proiektuaren arrakasta-faktoretzat har daiteke.\nPHENOCLIM proiektuari –herritarren zientziako proiektu orori bezala– bi faktore mugatzailek eragiten diote, baina egiturazkotzat jo daitezke mota honetako proiektuetan:\n» Baliogabeak diren behaketen bolumen handia dago, behatzaileen ezjakintasunaren ondorioz, eta talde zientifikoek zuzendu behar dituzte, detektatu ondoren.\n» Programa bertan behera uztearen indizea hiru urte igaro ondoren (batez beste).\nPHENOCLIM proiektuak ez du kostu/onura motako estimaziorik, baina nabarmendu behar da garrantzi handia duela zero-kostuko behaketak lortzeak ekipo zientifikoak erabiltzeari dagokionez dakarren onuran.\nPHENOCLIM, lehen esan bezala, Pirinioetan dinamizatu da, POCTEFA FLORAPYR eta OPCC ADAPYR proiektuen esparruan aurreikusitako jarduketetatik abiatuta.\nPirinio Bizien Hezkuntza Sarea


26.— Jazinto Karraskedo-Olarra\nErle uxatuak ez omen du abaraskarik sortzen. Amaikatxo euskaldun ara ta ona erabilliak, edo-ta ibilliak izan diran arren, erri-maitasuna, geienik beintzat, beti adierazi izan dute. Ibilliaren ibilliz nekatzen ba'gara ere, euskalduna ez bait-da berea maitatuz nekatzen.\nOrrelaxe dugu Karraskedo-Olarra'tar Jakinda ere. Billabona'n 1895-2-10'an munduratua. Gizaseme jatorra ta antzerkigille fiña. 1925'tik 1928'ra bestelako lanak ere Donosti'ko «Euskal-Esnalea» aldizkarian agertu arren, euskal literaturran antzerkigille lez goratuko dugu beti.\nANTZERKI-LANAK.— «Euskaltzaleak» zeritzan bazkunak, 1933'an, Tolosa'ko «Antzerti» aldizkariaren bidez teatru-batzaldi bat iragarri zuen, «euskel antzertiari aurrerapen bultzada ematearren». Antzerti-lanak jatorrak izango ziran, norberak sortutakoak eta ez beste izkeratik itzuliak; ekitaldi bat ala geiagotan egiñak izan litezken. Iru bakarrizketa ta zortzi antzerki aurkeztu ziran iragarritako batzaldian. Bi ziran J. Karraskedo'renak:\n1) Txokolo, txerri-tratalari (Tolosa, 1933). 1933'ko Antzerti'ren batzaldian Bigarren saria irabazitako Bakarrizketa. Ta:\n2) Etxe-aldaketa (Tolosa, 1934). Ekitaldi bateko antzerkia, lenengo saria —250 pezeta— eraman zuena. Epai-maikoak onela: «Eder-ederra, bizi ta bikaña. Gaiez txalogarria, izkeraz biribilla, antzez-legez oso-osoa. Erakuspen ederrak yalgitzen ditu. Gañera ikas-errez ta antzez erreza». Eta aldizkariaren zuzendariak: «Gure zorionik sutsuenak... Karraskedo-Olarra billabonatar idazle argiari, aurtengo antzerki-sariketan txapeldun geldi dalako. Aspaldidanik zaigu ezagun Karraskedo idazlea ta antzertirako zaletasun eta leiaz lanean ari zala ba-genekigun. 1933'ko Antzerti-saria neke-ordaña bezaio, ta aurrerantzean gora igotzeko arnas berri ta zirikada».\n3) Gari Usaia (Tolosa, 1936). 1935'an ere, III'gn. Antzerki sariketan lenengo saria irabazi zuen. Epai-maikoak au: «Iru ekitalditakoa. Agire'tar Txomin'en "Garoa" nobelako gai berbera. Ez da berez egillearena. Bañan baserritako biziera eta euskal sendiaren ekandu griñak bikañago azaltzen ditun euskal irakurgairik ezin autu. Ganera, gertaera ta notin aukeratuak, joskerak eta antzerkiratzeak eman dizkio noski bere lanak. Eta ain egoki egin ditu! Ain bizia, betea, eta begi-asegarria somatzen degu etengabean antzeztokia! Saria ongi merezitzat opa diogu». 1936-5-17'an, Antzerti-Eguna; goiz eta arrasalde jai ederrak, «tokiz, jendez eta antzezkizturaren ederrez» ordurarte ospatu zituzten beste guztiak ondu zituna. Arratsaldean, Victoria-Eugenia antzokian eman zuten lenengoz.\n4) Laratzean sua. «Toribio Alzaga» antzerki saria bi urtetik bein ematen du Euskaltzaindiak; 1965'garrenekoa lan onekin irabazi zuen J. Karraskedo'k.\nBa-ditu oraindik beste antzerki batzuk ere: «Gure semea» ta «Etxerako nor?», adibidez.\n(Ikus Antzerti, Tolosa, 1935; A.M. Labaien, Teatro euskaro, II, 163 orr.; Auñamendi, Literatura, 563 orr.; El Día, 1936-5-19'an; Yakintza, 1936, 21 zenb., 239 orr.; Euskera, 1973, XVIII, 284 orr.).


EH Bilduko 21 legebiltzarkideek euren akreditazioa jaso dute gaur Legebiltzarrean, “hauteskunde kanpainan Araba, Bizkai eta Gipuzkoako herritarrei emandako hitza betetzeko” prest, Maddalen Iriartek adierazi duenez. Bozeramaileak azaldu du zein izango diren koalizioaren lehentasun politikoak hastekoa den legealdian. “Krisi hirukoitz baten aurrean gaude, sanitarioa, ekonomikoa eta soziala, eta ezin da 2008ko krisialdian gertatu zena errepikatu, krisia ezin dute betikoek ordaindu. Gobernuen ardura eta obligazioa da neurriak hartzea hori saihesteko, prekarietatea areagotzea ezin delako irtenbidea izan. Gure lehentasunak termino horietan planteatuko ditugu: krisialditik gizarte justuago batekin atera behar dugu, zerbitzu publikoak indartuta, lan eta bizi baldintza duinak ziurtatuta eta prekarietate indizeak nabarmen murriztuta. Bide horretan estatus politiko berria ere legealdiko gakoetariko bat izango da. Krisiari ahalik eta hobekien aurre egin nahi badiogu, tresna propioak behar ditugu, defizit muga erabakitzeko, adibidez, eta hori ez da posible izango Estatuarekiko harreman mota irauli gabe, estatus berria onartu gabe”.\nIriartek gogora ekarri du azken urteotan pobrezia indizeak izugarri igo direla erkidegoan eta ziurtzat jo du pandemiarekin egoerak okerrera egingo duela berehala neurri egokiak hartu ezean, “betiere argi edukita irtenbidea ez dela etorriko prekarietatea areagotzearen bidetik”. Horren haritik, erantsi du, “oso kezkagarriak iruditu zaizkit Arantxa Tapia sailburuaren adierazpenak, soldatak jaisteko aukera proposatuta, alfonbra gorria ipintzen ari zaiolako patronalari lan baldintzak okertzeko eta, hala, 2008ko krisialdiko akatsak errepikatzeko, hau da, krisiaren ondorioak langileen bizkar uzteko”.\nEH Bilduko bozeramaileak esan duenez, “gobernuen ardura eta eginkizuna ez da albiste txarrak iragartzea, horiek saihesteko neurriak hartzea baizik, baina hori egin beharrean, Jaurlaritza eszenatoki katastrofiko bat iragartzen ari da, lan eta bizi baldintzak murriztea aukera posible bakarra izango dela sinestarazi nahian. Bidea prestatzen ari da murrizketak egiteko eta jendeak errazago, ahotsa gehiegi altxatu gabe, onar ditzan”. EAJ-PSE aliantza jada iradokitzen ari den murrizketen aurrean, “ezkerretik alternatiba egon badago, EH Bilduk ordezkatzen duena”, azpimarratu du Iriartek. “Guk bestelako irtenbidea proposatuko dugu: eragile politiko eta sozialen artean, elkarlanean, adostea zein diren behar ditugun neurriak krisialditik inor atzean utzi gabe ateratzeko, eskubide sozial eta ekonomikoak bermatzeko politika proaktibo bat, arazoei aurrea hartuko diena, ikuspegi estrategikoa izango duena eta baliabide ekonomikoez hornitua. Horretarako, zorra igotzea bide bat da, baina ez bakarra. Fiskalitate berria behar da gehien dutenek gehiago eman dezaten. Bestela, nekez lortuko dugu enplegua eta industria babesteko politikak egitea, zerbitzu publiko indartsuak mantentzea eta, finean, krisia langileek ez ordaintzea”.\nEH Bilduk pandemiak herritarren osasun mentalean izan duen inpaktua aztertzea proposatu du, Osakidetzako zerbitzuak egokitu eta indartzeko\n| 2021-06-22 11:16:00\nMaria Gardek azaldu duenez, suizidio kopurua %27 igo da azken urtean eta Osasun Mentaleko zerbitzuetan kontsultek gora egin dute, haur eta gazteen kasuan bereziki, baina arlo horrek pisua galdu du aurrekontuetan.


Biztanleria aktiboaren zahartzea kudeatzea, lan-bizitza jasangarria lortzeko. Osalanen Udako Ikastaroa inaguratu dute - Albistea | Osalan\nBiztanleria aktiboaren zahartzea kudeatzea, lan-bizitza jasangarria lortzeko. Osalanen Udako Ikastaroa inaguratu dute\nOSALANEN IX. UDA IKASTAROA INAGURATU DUTE\nBiztanleria aktiboaren zahartzea kudeatzea, lan-bizitza jasangarria lortzeko\nDonostia-San Sebastián, 2019ko uztailaren 11a.- Lan eta Justiziako sailburuak, Mª Jesús San Josék, gaur Miramar Jauregian eman dio hasiera Osalanek antolaturiko EHUko IX. Uda Ikastaroari. Oraingo honetan, lan-arriskuen prebentzioan biztanleria aktiboaren zahartzeak dituen erronkak jorratuko dira.\n“Jakin badakigu gure langileak arriskupean egongo direna, areago adinean aurrera egin ahala, eta osasun arazoak eta kronikoak diren gaixotasunak izango dituzten langileen kopuruak gora egingo duena. Halarik ere –eta hortxe dago gakoa- estrategiak garatu behar ditugu, lan-bizitza jasangarria izan dadin, baina era berean, kolektibo honek duen kapital intelektuala, zientifikoa eta gizatiarra aprobetxatu behar dugu. Izan ere, kolektibo gero eta ugariagoa dugu, gure herriari aukera ekonomikoak eta sozialak ekar diezazkiokeena, gai bagara betiere, zahartze-kultura bat sortzeko eta belaunaldien arteko elkartasuna bultzatzeko”, bukatu du esaten San Josék.\nIkastaroaren inaugurazioan, bestalde, UPV/EHUren eskutik Txelo Ruizek, ikasleen errektoreordeak, eta Igor Álvarezek, Udako Ikastaroen zuzendariordeak, hartu dute parte, eta Javier Indak, Ikastaroaren zuzendariak eta OSALAN erakundearen Bizkaiko Lurralde Zentroko arduradunak. Amaiera, Jon Azkuek, Lan sailburuordeak, emango dio ostiralean, hilak 12.


Okularistarengana — Eibar.ORG | Eibarko peoria\nHemen zaude: Hasiera / Blogak / Izan eta Esan / Okularistarengana\nElena Laka 2008/05/23 09:42\nMunduan dauden lanbide bitxien-edo artean, okularistena ere badago.\nOkularistak begi protesiak egiten ditu.\nOier operatu zutenetik, guk okularista baten premia izan dugu.\nHasieratik esan ziguten Bilbon profesional on bat zegoela, Llapart. Harengana jo genuen, eta egia esan, lan bikaina egin zuen. Hain ondo, Oier lehen aldiz protesiarekin ikusi nuenean, momentu batez pentsatu nuela aurreko hilabeetan gertatutako guztia amets gaiztoa besterik ez zela izan.\n2005ko iraileko lehen aldi haren ostean noizbehinka jo genuen beregana, errebisioetarako-eta.\n2007ko irailean joan ginenean berriro, kontsulta itxita topatu genuen, itxura denez gaixotasuna zela-eta jubilatu egin zelako. Profesional ona, gizon atsegina eta jatorra zen Francisco Llapart. Gu bezala, Euskal Herriko eta Espainiako iparraldeko bezero asko okularista barik geratu ziren, interneteko hainbat forotan irakurri ahal izan dugunez. Gai guztietan bezala, piska bat sartzen zarenean, ikusten duzu asko direla okularista baten beharra daukatenak.\nProfesio hau ez da oso ugaria, eta Madridera jo behar izan genuen okularista bila. Izan ginen azaroan Laisecarekin. Oftamalogoak esanda, jakin dugu Madridetik Bilboko Gran Víara astean behin etortzen dela Danborenea okularista, eta arratsaldean daukagu berarekin kontsulta. Ea zer moduz.\netiketak: protesi, Bilbo, okularista, lanbide, begi


Sakoneta - Amalur etxea\npost-title portfolio-title Sakoneta 2016-07-24 11:52:39 no no Categories: Logelak\n24. uztaila 2016 Categories: Logelak\n24 uztaila 2016 Categories: Logelak\nEdukiera: Bi lagunentzako logela, ohe bikoitza du.\nZerbitzuak: Logelak komun osoa, kalefakzioa, wifia eta telebista ditu.\nKokapena: Bigarren solairuan dago eta ez dago prestatutamugikortasun arazoak dituzten pertsonentzat.\nOstatua: Bi lagunentzako ostatua.\nZerbitzuak: Etxean ostatu hartzeak amankomuneko salak erabiltzeko aukera ematen dizu, bai bigarren solairuko irakurketa gela baita beheko solairuko egongela.\nSAKONETA , itsasoan azaleratzen diren haitzak . Biotopo babestuaren erdialdean, alderdi zabal bati esaten diote Sakoneta: lurmuturra, baserria, hondartza, kala... Gaur egun ere, urte asko pasatuagatik, usain daiteke garai bateko gau-lana, ingu- ruko senaia txikiak lekukorik gabek o zamaketa jardunerako portu bi- hurtzen zituenak. Kontrabando horren ondorioz, kostaldeko beste leku batzuetan bezala, karabineroen etxea ezarri zuten inguruan, horre- la zapuztuko zutelakoan. Hemen ere, marea behera guztietan haitzak itsasoko azalean agertzen dira eta ia hirurehun metro irabazten diete urei, marea gora etorri ahala berriz ere desagertu arte. Landare eta animalia askoren babesleku -200en bat espezie sailkatu dituzte-, hai- tzalde horiek Europako handienak omen dira: ur azpian kostaldetik bost kilometrora iristen dira.\nGure etxeko logelen artean Sakoneta atseginenetariko bat da. Oso polita den logela, egonaldi atsegina pasatzeko beharrezko erosotasun guztiekin.\nHoni, AMALUR etxeak eskeintzen dituen zerbitzu guztiak gehitu behar zaizkio. Irakurketa gela bat eta telebista eta erabilera publikoko ordenagailua duen aisialdirarko eta gosaltzeko gela.\nHonetaz gain, iharduera asko egiteko aukera ematen duen inguru paregabea.\nKalitatezko gosaria zonaldeko productuekin\nHerri zoragarri baten lasaitasuna eta atsedena landa hotel batean\nBertako gastronomiaz gozatzeko taberna eta jatetxe aunitz\nZure eskura kirol eta kultura iharduera aunitz egiteko aukera\nErkidegoaren hiriburutik hurbil, Iruñatik 14 kilometrotara\nGarraio publikoa, bertako taxia eta autobus zerbitzua ordutegi ezberdinekin\nErreserba egin orain!!\nAntzeko beste logela batzuk\nAtal honetan interesgarriak izan daitezkeen beste gela batzuk ere erakutsiko dizkizugu. Haien ezaugarri eta argazki guztiak ikusi ahal izango dituzu.


Iruin#22 “euskararen egoera udal ikuspegitik” | Jardun Euskara Elkartea\nIruin#22 “euskararen egoera udal ikuspegitik”\nErronka zail baten aurrean ipini nauzu Ana!!!!! Udal ikuspegitik nola ikusten dudan herri honetako pasio maila? A ze galdera, ez dut uste nik hori erantzun dezakedanik, nire erantzuna guztiz subjektiboa izango bailitzake. Baina bai esan nezake Bergara herri euskalduna dela, datuek horrela erakusten baitute.\nUdal ikuspegitik hitz egiteko eskatu didazu, eta egia esan ez dakit hori niri dagokidan, baina bai partekatu dezakedala nire azken urteetako esperientzia. Ni udalera sartu nintzenean guztiz arrotza egiten zitzaidan, ez eraikina noski, udala erakunde bezala baizik. Baina gaur iada ongi ezagutzen dudala esan nezake eta Bergarako udalak euskaraz lan egiteko konpromisoa du. Egunerokoan udalera gerturatzen den oro ohartuko da arlo administratiboan zein herritarrekin harremantzeko egunero erabiltzen den hizkuntza euskara dela. Eta urteetako lana aztertuz gero politika aurrerakoiak burutu direla ere esango nuke, baina oraindik egiteko asko dugu.\nHerri bezala, herri euskalduna dela aurreratu dut lehen. Eta datuek hori erakusten dute. 2008az geroztik Bergara UEMAko kide da. UEMA etorkizuneko Euskal Herri euskaldun baten alde lanean ari den erakunde publikoa da. UEMA osatzen dugun 82 udalerrietan (Bergara biztanleria kontutan izanda handienetako bat, Tolosa eta Zarautzekin batera) biztanleriaren %70ak baino gehiagok daki euskara. Ezagutzaren datua hor dugu, baina horrekin nahikoa da?\n“ Gauza bat dago argi, nolanahi ere, mundu zabaleko aditu gehienen azalpenetan: Hizkuntzaren erabilerak definitzen du lehenik eta behin, ez ezagutzak edo iritzi- jarrerek, hiztun-elkarte elebidunen osasun egoera.” Mikel Zalbidek. Eta zer diote erabileran inguruko datuek?\nHemen datuak gazi gozoak dira, uztaileko albiste izan dugun soziolinguistika klusterrak egindako azken azterketako emaitzek diote Euskal Herriko kaleetan erabilera duela hamar urteko datuekin alderatuz puntu bat jeitsi dela. Bergaran 2015ean aurkeztutako datuek aldiz gorakada nabari bat islatzen zuten. Bergara herri euskalduna da, baina Bergara euskararentzat arnasgune bat da?\nHori gehitxo esatea dela iruditzen zait baina erabilerak gora egin izana, Bergarak arnasgune oso garrantzitsuak badituen adierazle da. Hizkuntza gutxitu batek irauteko ezinbesteko ditu arnasguneak; euskara nagusi den gune geografikoak dira —hiriak, herriak, barruko eremu zehatzak izan litezke.\nArnasguneak zaindu behar ditugu, bizi-indarra eman. Euskarak bizitasun handiagoa behar du, arnasguneen hedatze prozesua burutzeko.\nAna ez dakit erantzun dizudan. Baina zure zerrendan sartzeko hitz berri bat proposatzen dizut, arnasguneak.\nOrain Jose Angel Mikeori, Angiozarko auzoalkatea, luzatu nahi diot galdera. Istorikoki euskararen gordeleku auzoak eta herri txikiak izan dira. Ni ez naiz ausartu Bergara asnargunea dela esatera eta Angiozar arnasgune bat da?


Tubos Reunidosek 4,2 milioi eurora murriztu ditu galerak 2019ko hirugarren hiruhilekoan zehar - Amurrio - Aiaraldea.eus\nJulen Solaun Martinez 2019-12-03 23:12\nTubos Reunidos artxiboko irudi batean. / Aiaraldea.eus\nNahiz eta oporren abuztuko etenaldiaren garaia izan, enpresak 2019ko aurreko bi hiruhileen antzeko negozio zifra lortu du, 69,7 milioi euro irabazita.\nTubos Reunidosek 69,7 milioi euroko negozio zifra izan du 2019ko hirugarren hiruhilekoan zehar, eta Ebitdako 1,4 milioi euroko balantze positiboa izan du epe horretan. Zenbatekoen galerak, ondorioz, 4,2 milioi eurora murriztu dira udako hiru hilabeteetan zehar. Urteko lehenengo hiru hilabeteekin alderatuta, berriz, 9,1 milioi euroko hobekuntza eman da, garaian 13,3 milioiko galerak baitzituen enpresak.\nAurtengo lehenengo hiru hilabeetan Tubos Reunidosek izandako negozio zifra 69,6 milioi eurokoa izan zen eta, bigarrenean, 72,2 eurokoa. Nahiz eta oraingo zifrak bigarren hiruhilabetekoak baino baxuagoak izan, kontuan hartu beharra dago udako hiru hilabeteak opor garaiarekin eta abuztuko produkzio etenaldiarekin bat egin dutela. Ebitda berdina izan da bigarren eta hirugarren hiruhilekoetan, 1,4 milioiko balantze positiboarekin, eta lehenengo hiruhilabetekoa baino askoz hobea, orduan 4,8 milioi euroko galerak egon baitziren.\nDuela hilabete batzuk, ekaina aldera, birfinantziaketa akordio bat sinatu zuen Tubos Reunidosek, zeinak 112 milioi euroko finantziazio betebeharrak saihestea ahalbidetuko dion. 2020. urtean, hortaz, soilik 5,5 milioi euro baino ez ditu ordaindu beharko zorretan.\nAitor Aspuru Saez 2019 eka 11 Amurrio\nTubos Reunidos enpresak gaur jakinarazi du bere zorrari aurre egiteko akordioa lortu duela hartzekodunekin eta laster sinatuko dutela. Horren ondor...


Eskolaz kanpokoak eta goiztiarrak\nThe Kiva Zip Journey by Katherine Lynch 213 views\nBase ita a4 bro le terre di piero by soulplace 844 views\nPiero della Francesca's Lands by soulplace 940 views\nNews Domain Sniper Review – The Sho... by truthislife 399 views\nPresentazione alghe movimento by soulplace 331 views\nA to Z of B2B Web Marketing by Obility 254 views\nEskolaz kanpokoen 2015-2016 ikasturterako katalogoa\n1. Eragintza Kultur Erakundearen aurkezpena > 3 Eskolaz kanpokoen garrantzia > 4 Helburu orokorrak eta zehatzak > 6 - Goiztiarrak programa > 7 - Haur hezkuntzarako proposamenak > 10 - Lehen hezkuntzarako proposamenak > 13 Baliabideak > 16 Koordinazioa eta kudeaketa eredua > 17 Ebaluazio eredua > 18 Aurrekontuak >19\n2. ERAGINTZA Kultur Erakundea 1998. urtean URTXINTXA Eskolaren baitan sortu zen irabazi asmorik gabeko jendartearen esku-hartzerako erakundea da. Bi arrazoi nagusirengatik sortu zen: - Orduko esku-hartze eskaintzan Urtxintxa Eskolak bultzatu nahi zuen eredurik ez zegoelako. - Urtxintxa Eskolan trebatzen ziren hezitzaileek, esku-hartze arloko egitasmoetan Urtxintxa Eskolaren balioak transmititu ahal izateko. Erakundearen helburu nagusia balioetan oinarritutako suspertze kulturalaren eta aisialdiaren erabilera bultzatzea da. Esku-hartzearen eta suspertze soziokulturalaren alorrean izaera desberdineko egitasmoak garatzen ditugu, beti ere, norberaren aisialdian garapen integrala jorratzeko aukera desberdinak eskainiz. Erakundea sortu zenetik, anitzak izan dira diseinatutako eta martxan jarritako programa kultural zein sozialak: Udal ludotekak, familientzako jarduerak, haur parkeak, ludoteka ibiltariak, dinamizazioak, udaleku irekiak, Gazte-guneak, eskolaz kanpoko jarduerak… Aisiaren eta astiaren antzaldatzean sinisten dugu eta baita astialdi hezitzailean ere, gauzak horrela, balioetan oinarritutako egitasmoak burutzen ditugu eta helburu eraldatzailea dugu presente. Gure eragin eremua Euskal Herria da eta jasotzaileei dagokienez, adin tarte guztietako pertsonak izaten ditugu gurean. Aniztasunean oinarritzen da jasotzaileen profila, kultura, sexu, gaitasun… zein hizkuntza desberdinak aintzat hartzen direlarik.\n3. Eragintza Kultur Erakundeak 2015-2016 ikasturterako hurrengo eskolaz kanpoko ekintzen proposamena luzatzen du. Gure elkarteak, urteak daramatza zenbait ikastetxetan mota honetako egitasmoak aurrera eramaten, eta urteetako esperientziatik eta eskarmentutik abiatuta, zure ikastetxeko behar eta nahiei egokitutako proposamena aurkezten dizuegu. Egitasmo honen bidez, euskararen erabilera sustatuko dugu, baina bestelako helburu batzuk ere landuko ditugu: kooperazioa, kultura aniztasuna, aukera berdintasuna, talde izaera, errespetua, parte hartze aktiboa, eta abar. Espazioak garrantzia handia du jolasaren garapenean, izan ere, ondo eta kontzienteki egituratutako espazio-denbora batek, errazago bultzatuko du hainbat trebezia eta ahalmenen bilakaera. Ikastetxeetan, jolastokia da gehienbat umeek jolasteko erabiltzen duten espazioa, eta normalean bertan burutzen den jolasa librea izaten da; honek funtzio desberdinak ditu: • Funtzio ludikoa: jostagarria da, ondo pasatzeko unea. • Funtzio soziala: kideen arteko elkarrekintza gertatzen da eta norbanakoa taldearekin harremanetan jartzeko aukera eskaintzen du • Funtzio hezitzailea: gorputza eta adimena entrenatzeko unea da eta bertan hainbat abilezia eta trebetasun garatu daitezke.\n4. Jolasa funtsezko jarduera da pertsonaren bizitzan, jolasaren bidez ikasten baitugu eta jendarteratzen baikara; bereziki haurrak bere burua antzemateko jolasten du, besteek aintzat har dezaten, inguruko mundua aztertu, bereganatu eta menderatzearren. Ikastetxeetan, jolastokia da gehienbat umeek jolasteko erabiltzen duten espazioa, eta normalean bertan burutzen den jolasa librea izaten da. Beraz, ikastetxeko jolastokiak dituen ezaugarriengatik oso egokia da zenbait helburu lantzeko: • Alde batetik, euskararen erabilera sustatzen da; partaideen euskararenganako ikuskeran eta motibazioan eragin nahi genuke, hizkuntza-ikasketak dikotomia kolokan jarriz eta euskara bizitzaren arlo ez-formaletarako ere hizkuntza baliagarria dela erakutsiz. Beraz, euskaraz ere jolastu eta gozatu daitekeela transmititu nahi genieke, hau da, aisialdia hizkuntzarekin lotu eta aldi berean erregistro berezi hau landu. • Bestetik, gaur egun hain indartsuak diren jolas motak (bakarkakoak eta teknologia berrietan oinarritutakoak) alde batera utzita balore positiboak eta elkar ekintza transmititzen dituzten bestelako jolasak sustatzea dugu helburu: talde jolasak, jolas kooperatiboak, jolas tradizionalak, eta abar.\n5. HELBURU OROKORRAK  Euskara eta jolasa lotzea  Lagunarteko hizkera indartzea.  Euskara, harreman hizkuntza bezala sustatzea.  Garapen pertsonala, bultzatzea.  Aisialdiaz gozatzea  Isolamendua dakarten jolasen aurrean (PSP...) betiko jolas kooperatiboak berpiztu eta sustatzea, elkartasun eta laguntasun baloreak landuz.  Kultur aniztasuna balore gisa lantzea.  Aukera berdintasuna sustatzea. HELBURU ZEHATZAK  Partaideak aisialdian euskaraz mintzatzea.  Aisialdirako zein jolaserako erabilgarria den hizkuntza barneratzea.  Partaideek euskaraz jolasteko baliabideak eskuratzea.  Partaideek irudimena eta sormena garatzea.  Psikomotrizitatea garatzea.  Partaideek gustuko jarduerak burutzea.  Partaideek gauza berriak ikastea.  Elkarrizketan oinarritutako harremanak izatea.  Partaideek talde sentimendua izatea.  Partaideek beste kultura batzuk ezagutzea.  Kultur aniztasuna aberastasun iturri gisa ikustea.  Partaideek genero berdintasunean oinarritutako harremanak eraikitzea.  Estereotipo eta eredu zehatzetatik kanpo, ekintza guztietan partaide guztiek parte hartzea.\n6. !! Azaldutako ekintzak behar eta nahien arabera molda daitezke eta behin taldea osatuta, programazio zehatz bat diseinatuko da. ZERGAITIK GOIZTIARRAK? Sarritan gurasoen eta seme-alaben ordutegiak ez doaz bat eta ondorioz eskola hasi arte haurrak uzteko leku bat beharrezkoa da. Programa honen bidez ikastetxeetako goizeko ordutegia luzatu nahi da familiek dituzten beharrak asetzeko helburuarekin. Zerbitzua astelehenetik ostiralera eta goizeko 08:00etatik 09.00etara eskainiko da edota arratsaldez 16:15etik 17:15era. Hala ere, aurkezten dugun proposamena irekia eta malgua da beraz, aurrerago sortzen diren beharren arabera moldatu eta egokitu liteke. GOIZTIARRAK: ZER DA? Ekintza anitzeko gunea proposatzen dugu: irakurketa, marrazketa, ipuin kontularitza, jolas txikiak, etab… berez gurasoek haurrak uzteko espazio baten beharra dute baina, bide batez, espazio hori, parte hartzaileen beharretara egokitutako gune hezitzailea bilakatuko dugu. Jasotzaileei dagokionez, talde heterogeneoa izango delakoan gaude, ezaugarri desberdineko haurrek osotuta, beraz, hasiera baten, ekintzak txokotan planteatuko genituzke baina, posible dugun guztietan, adin desberdinetako umeen arteko harremanak sustatuko ditugu.\n7. Euskararen erabilerarekiko erlazionatuak: • Euskararen erabilera jolaskideen artean sustatzea. • Euskaraz jolasteko baliabideak luzatzea. • Umeak euskara eta dibertimendua lotzea. Jasotzaileekiko erlazionatuak: • Parte hartzaileen irudimena eta sormena aktiboki bultzatzea. • Umeei aisialdirako aukera egokiak eskaintzea. • Familiei lan eta eskola ordutegiak uztartzeko baliabideak eskaini. Baloreen hezkuntzarekin erlazionatuak: • Neska-mutilen arteko harremanak genero berdintasunean oinarrituak izatea. • Umeen arteko elkarrenganako errespetua indartzea. • Hizkuntza medio, kultur artekotasunaren alde egitea. • Ingurumenaren zainketa ekintza konkretuen bitartez bultzatzea. • Ohitura osasuntsuak barneratzea. HELBURU OROKORRAK • Parte hartzaileen garapen integrala sustatzea. • Partaideen arteko elkarlana eta harremanak bultzatzea. HELBURU ZEHATZAK\n8. JARDUERA ADINA AZALPENA HELBURUAK ABESTU ETA JOLASTU EUSKARAZ HAUR HEZKUNTZA LEHEN HEZKUNTZA Mota desberdinetako jolasak burutuko dira; talde jolasak, jolas kooperatiboak, jolas tradizionalak, dantzak eta abestiak, munduko jolasak, hizkuntza jolasak… Euskararen erabilera sustatzea Jolasetarako baliabideak eskaintzea Euskara ikasiz eta erabiliz gozatzea TXIKI·ERRITMO (PSIKOMOTRIZITATEA) HAUR HEZKUNTZA Musika, jolas eta ariketa desberdinen bidez gorputzaren ezagupena, mugimenduak eta erritmoa landuko dituzte. Jolasen bidez gozatzea, beste haurrekin harreman orekatuak ezarriz, diskriminazioak eta jarrera oldarkorrak eta sexistak baztertuz. Gorputzaren mugimendua eta erritmoa lantzea Umeen harremanak bultzatzea Bakoitzak bere gorputza ezagutzea Gorputza sendotzea !! Azaldutako ekintzak behar eta nahien arabera molda daitezke eta behin taldea osatuta, programazio zehatz bat diseinatuko da. !! Partaideen proposamenak ere, oso kontuan izango ditugu programazioa zehazterako orduan, batez ere bigarren hiruhilabetekotik aurrera.\n9. !! Partaideen proposamenak ere, oso kontuan izango ditugu programazioa zehazterako orduan, batez ere bigarren hiruhilabetekotik aurrera. JARDUERA ADINA AZALPENA HELBURUAK KONTU KONTARI HAUR HEZKUNTZA Ipuinek garrantzi handia dute haur eta gaztetxoen hezkuntza prozesuetan. “Kontu-kontari” ipuin tailerren bidez, euskarazko ipuingintzaz modu atseginean gozatzeaz gain, talde- sorkuntza izango da helburu nagusia. Metodologia sortzaile eta parte- hartzailearen bidez, irudimena, hizkuntza eta adierazpena aberasteko baliabideak landuko dira.  Haurren sormena sustatzea.  Ipuin eta kontakizunez modu ludikoan gozatzea.  Ipuinekin lotutako sorkuntza diziplina ezberdinak ezagutzea.  Talde lana eta elkarlana bultzatzea.  Euskarazko komunikazio gaitasuna hobetzea EUSKAL DANTZAK HAUR HEZKUNTZA ETA LEHEN HEZKUNTZA Mota desberdinetako euskal dantzak ikasteko aukera izango dute.  Euskal kultura ezagutzea eta transmisioa bermatzea.  Psikomotrizitatea eta gorputz adierazpena lantzea. DANTZA SALTSA HAUR HEZKUNTZA ETA LEHEN HEZKUNTZA Saio hauen bitartez, modu dibertigarri eta gozagarrian dantza ezberdinak eta gorputz adierazpena landuko dute txikienek. • Haurren garapen psikomotorra eta kognitiboa garatzea.  Haurrak musika, dantza eta gorputz adierazpenaren esparruan murgiltzea !! Azaldutako ekintzak behar eta nahien arabera molda daitezke eta behin taldea osatuta, programazio zehatz bat diseinatuko da.\n10. JARDUERA ADINA AZALPENA HELBURUAK TXIKIROLARI HAUR HEZKUNTZA Oso garrantzitsua da txikitatik jarduera fisikorako zaletasuna garatzea ohitura osasuntsuak barneratzen hasteko. Kirolaren bidez haurrek hainbat gaitasun eta trebezia garatzen dituzte: psikomotrizitatea, harremanak, komunikazioa... • Haurren garapen psikomotorra eta kognitiboa garatzea.  Haurrek kirol mota desberdinak ezagutzea .  Kirolerako zaletasuna piztea .  Bizitza osasuntsua sustatzea .  Talde lana eta elkarlana bultzatzea. SUKALDARITZA HAUR HEZKUNTZA Elikadura osasuntsuaren inguruan sentsibilizatzeko jarduera ludiko eta gozagarria egitea da modurik eraginkorrena. Horretarako, hainbat jaki osasuntsurekin plater dibertigarriak sortuko dira irudimena erabiliz. Elikadura osasuntsuaz ohartarazteko jarduera ludikoak egiteaz gain, tailer hauetan ardura eta elkar-erantzukizuna lantzeko estrategiak eta jarrerak ere sustatuko dira.  Elikaduraren garrantziaz sentsibilizatzea eta ohitura osasuntsuak barneratzea.  Sukaldaritzaren bidez, elkar- erantzukizunaren inguruko ardura banaketez ohartaraztea.  Higienearekin lotutako ohiturak barneratzea.  Euskararekiko motibazioa eta erabilera indartzea jarduera atsegin eta gozagarrien bidez.\n11. JARDUERA ADINA AZALPENA HELBURUAK MARRAZKETA LEHEN HEZKUNTZA Material eta teknika desberdinak erabiltzen ikasiko dute eta horien bidez, bakarka edo taldeka haien lanak sortuko dituzte.  Teknika eta material desberdinak ezagutzea  Irudimena eta sormena lantzea IKAS LIBU LEHEN HEZKUNTZA Etxeko lanak egiteko, edukietan errefortzua jasotzeko, ikasteko tekniketan trebatzeko edota irakur zaletasuna bultzatzeko tartea izango da.  Ikasteko teknikak eskuratzea  Irakur zaletasuna sustatzea  Ikasketetan dituzten zailtasunak gainditzen laguntzea INFORMATIKA LEHEN HEZKUNTZA Programa desberdinak erabiltzen ikasteko aukera izango dute eta blog bat sortzen lagunduko diegu.  Ezagupen berriak barneratzea eta ikasitakoa praktikatzea  Programa zehatzak erabiltzen ikastea. KIROL ANITZA LEHEN HEZKUNTZA Kirol desberdinak frogatzeko aukera izango dute: saskibaloia, tenisa, futbola, boleibola, eskupilota, atletismoa, badminton, hockey, aerobic, eta bestelakoak… Ekintza hau edozein adineko umeei zuzen daiteke baina oso egokia da lehen hezkuntzako lehenengo ziklokoentzat.  Kirol eta jolas desberdinak ezagutzea eta praktikatzea, kirola bera, onuragarri eta dibertigarria dela barneratuz lehiakortasunetik eta norberekeriatik kanpo. !! Azaldutako ekintzak behar eta nahien arabera molda daitezke eta behin taldea osatuta, programazio zehatz bat diseinatuko da. !! Partaideen proposamenak ere, oso kontuan izango ditugu programazioa zehazterako orduan, batez ere bigarren hiruhilabetekotik aurrera.\n12. JARDUERA ADINA AZALPENA HELBURUAK BIRZIKLAPEN TAILERRA LEHEN HEZKUNTZA Material desberdinak erabiliz eta batez ere berrerabiliz, objektuak, ipuinak, jokoak, jolasak eta abar sortzea interesgune batetik abituak.  Teknika eta material desberdinak ezagutzea  Irudimena eta sormena lantzea  Materialak berrerabiltzea EUSKARA INDARTZEKO SAIOAK LEHEN HEZKUNTZA Euskararekin zailtasunak dituztenentzat edota gure herrira heldu berriak direnentzat modu ludikoan lantzeko saioak izango dira.  Euskararen ezagutza eta erabilera lantzea.  Euskararekiko motibazioa areagotzea.  Euskara landuz gozatzea. IKUS ENTZUNEZKO TAILERRA LEHEN HEZKUNTZA Teknologia berrien bidez sormena landuko dugu, antzerkiak, blogak, laburmetraiak eta abar sortuz.  Irudimena eta sormena lantzea  Teknologia berriak ezagutzea INGELESA LEHEN HEZKUNTZA Ingelesa modu ludikoan ikastea eta indartzea, jolasen, abestien, antzerkien eta ipuinen bitartez.  Ingelesa modu gozagarrian ikastea eta indartzea. ANTZERKIGINTZA LEHEN HEZKUNTZA Antzerki munduan murgilduko dira hainbat teknika ikasiz eta gorputz adierazpena landuz.  Antzerki mundura hurbiltzea eta mundu hau ezagutzea.  Gorputz adierazpena eta ahozkotasuna garatzea.\n13. JARDUERA ADINA AZALPENA HELBURUAK SUKALDARITZA LEHEN HEZKUNTZA Elikadura osasuntsuaren inguruan sentsibilizatzeko jarduera ludiko eta gozagarria egitea da modurik eraginkorrena. Horretarako, hainbat jaki osasuntsurekin plater dibertigarriak sortuko dira irudimena erabiliz. Elikadura osasuntsuaz ohartarazteko jarduera ludikoak egiteaz gain, tailer hauetan ardura eta elkar-erantzukizuna lantzeko estrategiak eta jarrerak ere sustatuko dira.  Elikaduraren garrantziaz sentsibilizatzea eta ohitura osasuntsuak barneratzea.  Sukaldaritzaren bidez, elkar- erantzukizunaren inguruko ardura banaketez ohartaraztea.  Higienearekin lotutako ohiturak barneratzea.  Euskararekiko motibazioa eta erabilera indartzea jarduera atsegin eta gozagarrien bidez. KONTU KONTARI LEHEN HEZKUNTZA Ipuinek garrantzi handia dute haur eta gaztetxoen hezkuntza prozesuetan. “Kontu- kontari” ipuin tailerren bidez, euskarazko ipuingintzaz modu atseginean gozatzeaz gain, talde-sorkuntza izango da helburu nagusia. Metodologia sortzaile eta parte- hartzailearen bidez, irudimena, hizkuntza eta adierazpena aberasteko baliabideak landuko dira.  Haurren sormena sustatzea.  Ipuin eta kontakizunez modu ludikoan gozatzea.  Ipuinekin lotutako sorkuntza diziplina ezberdinak ezagutzea.  Talde lana eta elkarlana bultzatzea.  Euskarazko komunikazio gaitasuna hobetzea.\n14. !! Partaideen proposamenak ere, oso kontuan izango ditugu programazioa zehazterako orduan, batez ere bigarren hiruhilabetekotik aurrera.  Jasotzaileak: Haur Hezkuntzako, Lehen Hezkuntzako eta DBHko ikasleak.  JOLASAREN GARRANTZIA EUSKARAREN EREMUAN ETA BALIOETAN HEZTEKO PATIOAN  Jolasek ezinbesteko garrantzia daukate hizkuntzaren normalizazioan. Alde batetik hizkuntza baten ezagutza prozesuetan ematen diren hiru ardatz nagusiak betetzen dituztelako: motibazioa, ezagutza eta erabilera, eta beste alde batetik, transmisioa ahalbidetzen dutelako. Horrez gain, haurrak euren artean edo beste edozeinekin euskaraz erlazionatzea dakar jolasteak eta abesteak, eta hizkuntza honek gozatzeko ere balio duela erakusten da. Hizkuntzaren erabilera ludikoa egiten da jolasen bidez, eta hau, motibazioa areagotzeko eta euskara oharkabean barneratzeko eta erabiltzeko modu bat .  Jarduerak: Jolas tradizionalak, jolas kooperatiboak, talde jolasak, jolas erraldoiak, Kantu jolasak , Munduko jolasak, Bizkidetzarako jolasak, Hizkuntza eta komunikazio jolasak, Kirol originalak, eta askoz gehiago … ZURE PROPOSAMENA ESKATU !! !! Azaldutako ekintzak behar eta nahien arabera molda daitezke eta behin taldea osatuta, programazio zehatz bat diseinatuko da.\n15. Azpiegitura Eskolako azpiegitura erabiliko dugu eta garrantzitsua izango litzateke eremu jakin bat mugatzea jarduerak beti bertan burutzeko eta parte-hartzaileek erreferentziazko jolasgune gisa har dezaten. Bestalde, kanpoko jarduerei dagokionez, ezinbestekoa litzateke aterpe, pilotaleku edo gimnasioa eskuragarri izatea eguraldi txarra edo euria den egunetarako. Azkenik, ekintza desberdinak burutzeko erabiliko dugun materiala gordetzeko leku bat ere beharrezkoa izango da. Materiala Ikastetxeko baliabideak eta materialak erabiliko dira eta materiala erosi behar izatekotan, aparte kobratuko da. Burutuko ditugun ekintzak eta jolasak material gutxi behar dutenetarikoak izango dira, erraz topa daitezkeen baliabideak erabiliko ditugu eta ahal den heinean, norberak sor ditzakeen elementuez baliatuko gara: zapiak, pilotak, baloiak, klarionak, sokak, goma, kanikak, iturriak, etab… Giza baliabideak Hezitzaile guztiak aisialdiko begirale tituludunak izango dira eta horrez gain, hurrengo ezaugarriak izango dituzte: • Euskaldunak eta euskararen erabileraren sustapenean trebatuak. • Haurren hezkuntzan eta dinamizazioan trebatuak. Generoaren eta kultuartekotasunaren alorrean trebatuak.\n16. KOORDINAZIOA Eragintza Kultur Erakundeko koordinatzaileak ekintzen jarraipena egingo du eta programaren arduradunarekin lotuko da beharrezkoak diren gai guztiak lotzeko. Beste alde batetik, ikastetxearen arduradunekin ere koordinatuko da, azpiegiturak ezagutzeko eta bestelako oharren berri izateko. EKINTZEN KUDEAKETARAKO EREDUA Eragintza Kultur Erakundeak eskaintzen duen eskolaz kanpoko ekintzen kudeaketak hurrengo ezaugarriak ditu: Giza baliabideei dagokionez Ikastetxeak berak duen lan poltsarekin lan egiteko aukera. Gure lan poltsako hezitzaileekin lan egiteko aukera. Hezitzaileak ingurune hurbilekoak izatea. Hezitzaileek gizarte esku-hartzerako lan hitzarmenaren araberako kontratua izango dute. (Interbentzio soziala hitzarmen kolektiboa, BAO 10/13) Ekintzaren jarraipenari dagokionez Ikasturte hasieran ekintzaren plangintza egingo da. Hiru-hilabeteka jarduera bakoitzaren ebaluazioa egingo da plangintzaren garapena zein izan den ezagutzeko eta suerta daitezkeen arazo edo gabeziei aurre egiteko. Ikasturte amaieran jardueren ebaluazioa jasotzen duen memoria txostena aurkeztuko da.\n17. Eskola bakoitzean hezitzaileak fitxa labur bat bete beharko du. Fitxa horrek honako datu hauek izango ditu:  Ikastetxea.  Eguna.  Begiraleen izenak.  Burututako ekintzak.  Partaide kopurua.  Eguneko oharrak eta balorazioa. Fitxa hori, hiruhilabeteko ebaluazioa egiteko erabiliko da\n18. *Gizarte esku-hartzerako hitzarmen kolektiboa, BAO 13//10 Eskolaz kanpoko ekintzen prezioa orduko > 30,00 € Goiztiarrak programaren prezioa orduko > 21,51 €\n19. Harremanetarako: eragintza@eragintza.eus www.eragintza.eus Tel. 94 432 0445\nBase ita a4 bro le terre di piero\nPiero della Francesca's Lands\nNews Domain Sniper Review – The Shocking Truth About News Domain Sniper Software\nHonest rev trader pro review – rev trader pro works brilliantly


Ikasleen % 48,93k egiten du eskola kirola aurten. 8 eta 12 urte arteko 1.328 ikaslek egiten dute eskola kirola Oarsoaldean. Oarsoaldeko ikastetxeetan matrikulatuta dauden 8-12 adin tarteko ikasleak 2.714 dira guztira. Honek erakusten du datu hauen benetako neurria eta garrantzia, ikasleen ia erdiak egiten baitu eskola kirola eskualdean. Datu honek eskola orduz kanpo haur eta gaztetxoek egiten dituzten jardueren artean nagusi bihurtzen du Eskola Kirola. Hortik, besteak beste, bere garrantzia.


Albistea Generoak - Goierriko Hitza : Goierriko Hitza\nKilometro bertikala, motza bezain gogorra\nMaratoiarekin gertatu den bezala, korrikalariek gustura hartu dute Kilometro Bertikalaren itzulera. Proba «leherkorra» bada ere, gogotsu daudela diote.\nItzulera «gogoz» hartuko dute\nGogotsu eta ilusioz hartu dute korrikalariek Zegama-Aizkorri mendi maratoiaren itzulera, bai lasterketa ezagutzen dutenek, eta baita lehen aldiz ariko direnek ere.\nHamargarren txapela jomugan\nKilian Jornet Zegaman izango da, eta 10. garaipena lortzea izango du erronka. Probaren errekorraren jabeak ez dira lehiatuko aurten, ezta azken emakumezko irabazlea ere.


Task Force Krisia – SAMU. Larrialdietarako Laguntza Medikoko Zerbitzuak\nYou are here: Home1 / Task Force Krisia\nKrisia Kudeatzeko Erakunde Arteko Elkartea\n«Crisis Task Force» kontzeptua gertakizun handien kudeaketa doktrinarako nazioarteko nobedade bikaina da. Berehalako ekintzarako Elkarte Operatibo baten ezarpenean datza eta erantzun ahalmena hedatzeko baliabideak bateratzen dituzten agentzia edo zerbitzu ezberdinekin osatuta dago.\nKontzeptu hau Nazio Batuetan erabiltzen dute Afrikan goseteen arazo bat sortzen denean eta hondamendi ekologikoen aurrean natura kontserbatzeko agentzietan ere bai. Bestalde, mundu osoko larrialdi zerbitzuak erabiltzen hasiak dira. Kontzeptu hau Espainian probatzeko helburuari jarraiki, 2009ko apirilean, Sevillan, Zerbitzu arteko lankidetza bateratuaren lehenengo ekitaldia gauzatu zen: «Crisis Task Force».\nLarrialdietako partaidea bazara eta Crisis Task Force ekitaldiaren nazioarteko moduluan parte hartu nahi baduzu, gure Nazioarteko Bulegoarekin harremanetan jartzea eskatzen dizugu helbide honetan: internacional@samu.es. Nazioarteko moduluak bi egun gehiago irauten ditu (guztira sei) eta partaideek instruktore dedikatu batez gozatuko dute.\nHondamendi natural baten kudeaketa jarduera, antolakuntza, laguntza eta logistika konpetentzien garapenerako.\nBereziki banakako erresistentzia sendotzera, ezjakintasunaren kudeaketa, estresa eta ingurumen nahastea xurgatzeko gaitasuna lantzera bideratuta daude.\nBerariaz konplexua eta erasokorra den eszenatoki batean erresistentzia eta auto-kontrola probatzeko aukera bat izango da.\nCTF izendatua ARIKETA AKADEMIKO bat da, Sevillako Unibertsitateko Urgentziak, Larrialdiak, Gatazkak eta Ekintza Humanitarioa Masterraren jardueren baitan kokatzen dena, beraz, garapen operatibo guztiak irakaskuntza-ikaskuntza prozesu horren Agintaritza Akademikotik zuzenduko dira.\nEtengabeko esku-hartze bat derrigortuko duen errealitate batetik hurbil dagoen eszenatoki batean ezarriko da, erreskate, salbamendu, sorospen eta arreta psiko-sozialeko zerbitzuen 60 orduetan.\nIncident, ComandSystem (ICS) ereduan oinarrituko da, bai planifikazio eta bai betearazpen fasean, irakaskuntza helburuak dituzten aktoreak aldatuz.\nInskriba zaitez orain\n4. Prozesuaren garapena\nHipotesia: zehaztu beharreko eszenatoki batean hondamendi natural bat gertatu da, 10.000 biztanleko populazio baten kolapsoa eragin duena; biktimen hein handi batek arreta jaso ahal izan du lehenengo orduetan, lehen mailako esku-hartzeen sorospen eta erreskate taldeen eskutik, hala ere, biktimen kopuru zehaztugabe batek harrapatuta jarraitzen du erreskate espezializatu baten zain eta horrek lehenengo biktimentzat laguntza integratu bat ematea ahalbidetuko duen esku-hartze iraunkor bat eta lekuan bertan 48 ordu iraungo duten bilaketa eta erreskate lanak egiteko laguntza taldeak mantentzea eskatuko du.\nEsku-hartzearen garapena: Esku-hartzerako erakundeak eta aktoreak bilduko dira D Egunean, ZO Baseko esparru batean, zeinetan PC aurreratu bat haiek injektatuz joango den, hipotesiaren operatiboan.\nBaseko Esparruaren Hedapena\nPC aurreratuaren hedapena\nAgintaritzaren kudeaketa iraunkorra\nBaliabideen injekzio sekuentziala\nProzesuaren kontrol administratiboa\nBase-Eremua: esku-hartzaileak bere baliabideekin eremu honetan bilduko dira, esku-hartzea babesteko baliabide logistikoak hedatuko dira, osasun asistentziarako laguntzak hornituko dira, administrazioa, ura, elikagaiak, hondakinen kudeaketa.\nErakunde bakoitza: ekitaldi osoan zehar ura eta elikagaiak hornitzeko laguntzarik behar izan gabe mantendu beharko da. Erakundeak nahi duenarentzat eskuragarri jarriko ditu 24 ordurako aurreikusitako banakako anoak.


Erdialdeko Amerika : maiak\nMaien zibilizazioa Peten,Yucatan eta Guatemalako oihanetan finkatu zen. K.a. 5000.. rte ingururako bizi zen jendea lurralde horietan, baina maien zibilizazioaren oparoaldia K.o. lehen urteetan iritsi zen, hau da, maien aldi klasiko deritzon garaian (K.o. 300- 900 bitartean).\nKlasikotasunaren aurreko aldian nabarmena izan zen olmeken eragina maien zibilizazioan, garai hartako ontzi, estatua txiki eta buruek erakusten dutenez. Eragin hori bertako joerekin aberastuz joan zen ordea, eta horrela iritsi zuen zibilizazio maiak bere gorena. Adibidez, harrizko eraikin aipagarrienak, terrazak eta piramideak, K.o. 300.. rtetik aurrera hasi ziren egiten (Uaxacatunen eta Yucatanen esate baterako). Garai hartan agertu zen, orobat, Chicanel deritzon zeramika, ordu artekoa baino aberatsagoa eta dekorazio landuagokoa. Eta, batez ere, orduan jo zuen goia gizarte antolamenduak ere. Garai klasikoa K.o. 292tik 889ra luzatu zen (datak oso zehatzak dira, hogei urteroedo gertaera bereziak jazotzen zirenean oroitarri bat eraiki ohi baitzuten) eta klasikoaren ondokoa edo maia-tolteka hasi zen ondoren, arkitekturari dagokionez bereziki aipagarria.\nAztarnen arabera, herri baketsua izan zen, garai klasikoan behintzat. Izan ere, hiri maiek ez dute harresirik inguruan, ez dira hiri gotortuak eta hiriak elkarri lotzeko eraikitzen zinaten galtzadak. Horma irudietako eta eskulturetako eszenek ere bake giroan bizi zirela erakusten dute : pertsonaien jarrera nahiko lasaia da, ez dira heste kolarra batzuetakoak bezain zurrunak eta arranditsuak.\nMaien kulturak aurkikuntza eta aurreramendu intelektual handiak egin zituen : hieroglifo sistema oso konplexua erabili zuten, eta aritmetikako aurreramenduei eskerastronomia kalkulu oso zehatzak egin ahal zituzten. Sistema bitarra erabiltzen zuten aritmetikan (puntuak 1 adierazten zuen, eta marrak 5). Zeroa ere erabili zuten, ikur berezi baten bidez adierazia.\nMaien aztarnategi eta gune nagusiei dagokionez, Tikal da aipagarrienetako bat.\nBertan K.o. 292. urteko hilarri bat aurkitu da, eta garai hori hartzen da maien historiaren hasieratzat. Ondoren Yucatango penintsula izan zen maien gune nagusia, batez ere Chichen-Itza hiria. Toltekek eragin handia izan zuten garai hartan. Chichen-Itzaren nagusitasunaren ondoren Mayapanek hartu zuen indarra. Hiri aipagarriak izan ziren orobat Palenque, Copan eta Uxmal.\nHiriak erlijio eta administrazio guneak ziren, oro har, bizitoki baino gehiago, Mayapenen izan ezik ; herritarrak hiri inguruko landetan bizi ziren, lastozko txaboletan, eta hirietan berriz, erlijio gizonak, jakintsuaketa bizi ziren. Hiri baikotzak estatu independente bana osatzen zuen ingunko landekin batera.\nArkitektura maiaren erakusgarri nagusiak hirietan aurkitu dira ; eraikin maiak, eta aldi klasikokoak batez ere, aldi berean dotoreak eta arranditsuak direla esan daiteke.\nEraikin nagusiak tenplua eta jauregia ziren, harrizkoak gehienak, eta ugariak ziren, orobat, aldareak eta oroitarriak ; espazio zabalen inguruan antolatuta zeuden hiriak, eta plaza lauki-luzeen inguman eraikitzen ziren tenpluak, jauregiak edo biak batera.Hasieran tenpluek izan zuten hirietan nagusitasuna, baina azken aldi klasikoan ugariago eta bikainagoak izan ziren jauregiak.\nAskotan hainbat eraikinez osaturiko arkitektura multzo nahasi samarrak eratu zituzten, al ropolis modura : garai bakoitzean erari tsitako atal berriak elkarri egokitzeko eskailera eta elkarren gainka hezala eraikitako atalak ageri dira, baina multzo orekatuak dira aldi berean.\nArkitektura elementu aipagarriena ganga faltsua edo harri irtenekiko ganga zen.\nSabaiak eraikitzeko oso modu berezia zen, lastozko txabola maiaren sabaiaren itxurari jarraituz egina. Txabolak lauki luzeak ziren, luze baino garaiagoak, eta lau isuriko teilatua zuten. Molde horri berari jarraituz eraiki zituzten harrizko eraikinak : bi hormen gainetik batetik besterako harri lauzak jartzen zituzten, harik eta bien arteko espazioa harri bakar batek jaten zuten arte, giltzarri baten modura, malda handiko teilatuak osatuz. Horrek areto luze eta estuagoak eraikitzeko aukera ematen zien. Deba dela, era horretako sabaiez gainera, sabai laua ere erabiltzen zuten, orobat, bizkar hagez eta karez egina.\nTenpluek piramide tankera zuten, eta jauregiak berriz eraikin horizontalak ziren. Jauregi gehienek elkarri loturiko bi areto edo ganbara sail luze zituzten, barne igarobide edo galeriez elkarri lotuak. Oro har ate bakarra zuten jauregira sartzeko eta barne ate batek lotzen zituen barneko aretoak ; badia, dena den, fatxadan eta atzealdean atea duten eraikinak. Tenpluak, berriz, bi ganbaraz osatuak ziren, eta aurreko hormako atetik zuten sarrera ; lehen ganbara ospakizun arruntetarako erabiltzen zuten, eta bigarrena berriz oso ospakizun berezietarako.\nEraikinen oinarrietan terraza moduko egiturak jartzen zinaten, lurretik goratzeko : garaiera txikiagoko oinarriak jauregi eta eraikin zibiletan, eta oso garaiak tenpluetan (50 m ingurukoak ere aurkitu dira). Fatxada gehienek bi bancla edo gorputz horizontal nagusi zuten, eta tartean lerro edo moldura bat zegoen bi gorputzak bereizten ziarena. Hasieran tarteko harri zerrenda irtena landu gabea zen eta hormak leunak ziren, baina denborarekin fatxada lantzen hasi ziren, tarteko molduratik sabairainoko tartea lehenik, eta fatxada guztia ondoren, aldi klasikoaren ondoko garaian batez ere.\nFatxaden lanketa bereziki aipagarria izan zen Palenquen eta Puuc inguruan. Palenqueko eraikinetan kare estukozko marrazki oso konplexuak agertzen dira, eta Puuc inguruan mosaiko geometrikoez apainduriko horma bikainak aurkitu dira.\nTikal da maien zibilizazioaren aztarnategi antzinakoena. 16 km'-ko eremua hartzen zuen. Terraza eta eskailera bidez loturiko sei tenplu-piramide handi ditu, 40-70 m bitarteko garaierakoak, eta haien ateburuak zurezko eskultura bikainez hornituak zeuden. Tenpluez gainera, jauregi bikainak ere eraiki ziren bertan.\nCopan maien garai klasikoko zientzia gune izan zen. Hiriaren egitura nagusia akropolisak eta hari loturiko bost enparantzak osatua da, eta aipagarria da, orobat, piramidez, tenpluz eta terrazez osaturiko multzoa, eraikin berriak eranstearen poderioz 5 bako eremua eta 38 m-ko garaiera iritsi zuena . Han daude hiriko tenplu ederrenak.\nBaina Copango monumentu aipagarriena eskailera hieroglifikoa da, zalantzarik gabe.\n62 mailako eskailera bat da, eta aurpegi guztiak ditu hieroglifoz hornituak: maien lurraldeko idazkunik luzeena da.\nPalenque hiri maia klasiko nagusietako bat da. Ez da heste hiri batzuk bezain harmonikoa . Multzo nagusia Jauregia da, oinarri trapezoidal batean eraikia, baina monumentu aipagarriena Dorrea da. Izan ere, gainerakoetatik oso desberdina da, ez baita horrelako beste eraikinik aurkitu hiri maietan : irispiderik gabeko oinarri bat du eta oina laukia du ia. Berezia da, orobat, Idazkien tenplua, tenplu-piramide izateaz gainera hilobi gisa erabilitako bakarra baita ; gainerakoetan piramide formako atala ez zen barnetik irekia, eta honek, aldiz, hileta ganbara bat zuen barruan.\nUxmal maien zibilizazioaren azken aldian gorena iritsi zuen hiria da, eta toltekeneragina nagusitu aurrekoa beraz. Ezaugarririk aipagarriena monumentu nagusietako mosaiko bikainak dira. Eraikinak ere aski bereziak dira, harri handiak agertzen dira elkarren gainka jarrita bezala, eta egunean zehar argitasunaren arabera argi-itzal bereziak sortzen dituen marrazki bat osatzen dute. Gobernariaren etxea da ospetsuenetako bat ; erlaitzak 20.000tik gora pieza apaingarri ditu. Gobernariaren etxetik iparraldera Mojen komentua dago, eta iparralderago Iparraldeko Eraikina, oso handia eta garaia. Aurrealdeko erlaitza bikain zizelaturik dago. Aipagarria da, azkenik, Aztiaren piramidea.\nChichen-Itza hiria da, orobat, aipagarria, baina aurreko hiri maiek ez bezalako ezaugarriak dituelako bereziki. Izan ere, tolteken eragin betearen garaian eraiki zen, eta maien arkitektura tradizionala eraldatu zuen. Dena dela, hainbat garaitako monumentuak aurkitu dira han ere, toltelcak iritsi aurrekoak asko eta asko, Gazteluan, Gudarien tenpluan eta abarretan ikus daitekeen bezala. Berrikuntzetan kontuan hartzekoak dira ondoko hauek : zutabeek badute eginkizun jakin bat, ez dira apaingarri soilak, horrela espazio zabalagoak eratzen dira eta sabai lauak erabiltzen dira. Eraikinen bolumena handitu egiten da eta kokaera ikusgarriagoa ematen zaie. Eskultura lanek dramatismoa areagotzen dute, eta gudariak irudikatzen hasten dira, besteak beste.\nEskultura maiaren urrezko aroa VII-X.. endeen artekoa izan zen, baina arkitekturarekin gertatzen den hezala, eskualde bakoitzak bere ezaugarri eta oparoaldia izan zuen. Dena den, orokorrean pentsamendu erlijiosoaren eta dinastien historiaren adierazpidea izan zela esan daiteke ; agintarien nahia herritarrei helarazteko erabili zuten, erlaitz, ateburu eta aldareetako eskultura eta maien ideologiaren eta kosmologiaren erakusgarria nagusia da. Garai klasikoan oroitarriak eta aldareak apaindu ziren batez ere, kareharriz ; klasikoaren ondokoan,berriz, fatxadetako hormak -gisuzko idazki hieroglifikoez- eta monumentuetako ateburuak, erlaitzak etab. -zurezko eskulturez- Aipagarria da hasierako zurruntasun eta irudi hieratikoetatik azken aldiko dinamikotasunera nabarmentzen den bilakaera ; hasieran irudi hieratikoak egin zituzten, zurrunagoak, baina azken garaiko eskulturetako aurpegiak naturalistagoak dira, eta idealismo eta eskematismo nabarmena duten arren, xehetasunetan gero eta kutsu errealistagoa eman zitzaion.\nObra eta aztarnategi aipagarriei dagokionez, bereziki azpimarratzekoak dira Palenqueko estukozko behe erlibeak eta hieroglifoak . Peten oroitarriengatik da ospetsua, han hasi baitziren era horretako lanak egiten, eta Tikal, Chichen-Itza eta Uxmalen zurezko apaindura bikainak aurkitu dira.\nPintura eta zeramika\nPintura maiaren erakusgarri bikainenak Bonampak hirikoak dira (K.o. 790), bikain kontserbatu baitituzte behinolako forma eta kolore guztiak. Printzerri maia Niki bateko bizitza adierazten dute, xehetasun handiz : soldaduak, musikariak, haurrak, jantziak, tresnak, armak, etab. Eskulturan bezala, Bonampakeko irudietan bilakaera nabarmena ageri da hasierako garaietako irudiei buruz : irudiak errealistagoak dira, bakoitzak bere ezaugarri propiak ditu eta jarrera lasaiagoa agertzen dute. Monumentuetako hormetan eta hilobietan erabili zen batez ere pintura ; gorteari eta eguneroko bizitzari buruzko irudiak nagusiki lehenengoetan eta irudi sinbolikoagoak hilobietan. Koloreetan gorria eta beltza ziren erabilenak.\nIrudien ilea marrazteko kobre tankerako kolorea erabiltzen zen, eta horia, urdina, arrosa eta herdea ere agertu dira.\nZeramikari dagokionez, aipagarriak dira terrakotazko ontziak, oso soilak diren arren irudi bikainez margotu ohi zituztelako. Ontzietako irudien eta zeramikazko estatua txikien bitartez maien bizitzari buruzko hainbat xehetasun ezagutu ahal izan da : lanbideak, janzkera, etab.


'Beldur barik' ikus-entzunezko lehiaketa gazteentzat — Gaztezulo\n'Beldur barik' ikus-entzunezko lehiaketa gazteentzat\n'Beldur barik' ikus-entzunezko lehiaketa gazteentzat Berdintasun eta errespetuaren baloreak landu eta indarkeria sexistaren gaitzespena erakusten duten lanak aurkeztu beharko dituzte 12 eta 26 urte arteko gazteek. https://www.gaztezulo.eus/albisteak/beldur-barik-ikus-entzunezko-lehiaketa-gazteentzat https://www.gaztezulo.eus/albisteak/beldur-barik-ikus-entzunezko-lehiaketa-gazteentzat/@@download/image/beldur barik.png\nBerdintasun eta errespetuaren baloreak landu eta indarkeria sexistaren gaitzespena erakusten duten lanak aurkeztu beharko dituzte 12 eta 26 urte arteko gazteek.\nBeldur Barik programak Beldur Barik Jarrera! izeneko ikus-entzunezko lehiaketaren 12. edizioa antolatu du emakumeek jasaten duten bereizkeria-egoerei aurre egiten dioten neska-mutilen adierazpenak onartu, baloratu eta bultzatzeko. Lehiaketara aurkeztutako ikus-entzunezko lanek errespetuan, berdintasunean, askatasunean, autonomian, erantzukizunean eta indarkeria sexistaren gaitzespen irmoan oinarritutako jokabide eta jarreren adierazgarri izan behar dute. Kalitate teknikoaren edo artistikoaren gainetik, mezuaren kalitatea baloratuko dute: nesken ahalduntzetik gogoetak eta eztabaidak sortzeko gaitasuna, eta mutilen konpromisoa matxismoaren aurka.\nEdozein adierazpen artistiko onartuko dute, beti ere ikus-entzunezko euskarrian aurkeztuta: flashmob, errezitatutako poemak edota kameraren aurrean irakurritako hausnarketa-testuak, bideoklipak, argazkiak, fotomuntaketa, fotonobelak, lipdub-ak, dantzak, film laburrak, animaziozko proiektuak, proiektuen edota artelanen aurkezpenak, performanceak, herritarren esku-hartzeak, etab. Lanak euskaraz, gaztelaniaz zein elebitan aurkez daitezke baina nahitaezkoa izango da azpititituluak jartzea, eta asko jota hiru minutuko iraupena izango dute bideoek.\nEAEn bizi diren 12 eta 26 urte bitarteko gazteek har dezakete parte eta hiru kategoriatan banatuko dira adinaren arabera. Gehienez hiru proiektu aurkeztu ahal izango dira pertsona edo talde bakoitzeko.\nLanak azaroaren 5a baino lehen bidali behar dira eta azaroaren 13an jakinaraziko dute zein izan diren sarituak. Kategoria bakoitzeko lehen sarituak 400 euro jasoko ditu eta aipamen bereziak 200 euro. Horretaz gain, ikus-entzunezko lan onenaren saria eta parte-hartzearen saria ere izango dira, 200 eurokoak biak. Herri-bozketan boto gehien lortu dituenak eskuratuko du parte-hartzearen saria.\nLehiaketaren inguruko oinarri guztiak hemen daude jasota.\nKai Nakai-ren kantua\nKai Nakai artista gasteiztarrak Nahikoa dela izeneko abestia sortu du Beldur Barik programarako. Hirugarren kategoriako aipamen berezia jaso zuen berak iazko lehiaketan ‘Gure Misioa’ lanarekin.\n12. edizioko irudia ere iazko sarituetako batek egin du, Uxue Bereziartua ilustratzaileak. Errebelazioa lanarekin lortu zuen saria.


Sisley Lyslait Esne Garbigarria Lili Zuriarekin 250ml mota guztientzat Beautyshop.ie\nHasiera / Brand New / Sisley Lyslait Esne Garbigarria Lirio Zuriarekin 250ml larruazal mota guztietarako\nAzpitotala: € 67.99\nSISLEY, LYSLAIT Garbiketa-emultsio krematsua, makillaje-produktu gogorrenak desegiten dituena, larruazal mota guztien oreka mantenduz. Lyslaitek testura aberatsa baina guztiz fluidoa duenez, berehalako erosotasun eta ongizate sentsazioa ematen dio larruazalari, inolako koipetsurik gabe. Aplikazioaren lehenengo azaletik ...\nGarbitzeko emultsio krematsua, makillaje-produktu gogorrenak desegiten dituena, larruazal mota guztien oreka mantenduz. Lyslaitek testura aberatsa baina guztiz fluidoa duenez, berehalako erosotasun eta ongizate sentsazioa ematen dio larruazalari, inolako koipetsurik gabe. Lehenengo aplikaziotik larruazala guztiz garbitu eta argia da, larruazala argia da eta azala freskatua, leuna eta leuna da. Azala eroso eta lasai sentitzen da.\nErabilera: aplikatu aurpegian eta lepoan poliki-poliki masajean hatz puntekin zirkuluetan, makillaje desegiteko Garbitu soberakinak ehun batekin.


Maider Arregiren partaidetzarekin eta Oñatin hasiko da Gipuzkoako bertsolari txapelketa — Berbia\nMaider Arregiren partaidetzarekin eta Oñatin hasiko da Gipuzkoako bertsolari txapelketa\nIrailaren 14an Santa Ana aretoan izango da final-zortzirenetako lehen saioa\nIrailaren 14tik abenduaren 14ra bitartean jokatuko da Gipuzkoako bertsolari txapelketa. Guztira 16 saio izango dira, 7 final-zortziren, 5 final-laurden, 3 finalaurreko eta finala. Finala, Illunben, Donostia Arenan izango da baina txapelketa hasi, Oñatin hasiko da, irailaren 14an. Lehen final-zortziren horretan gainera, txapelketarako sailkatu den oñatiar bakarrak kantatuko du, Maider Arregik. Santa Ana aretoan jokatuko den lehen saio horretan, Felix Zubiak, Aratz Igartzabalek, Haritz Mujikak, Andoni Mujikak eta Amaia Iturriotzek ere kantatuko dute.\nJoan den maiatzean jokatu zen Gipuzkoa Bertsotan sailkapen fasean 34 bertsolarik eskuratu zuten Gipuzkoako txapelketan aritzeko txartela. Horiei, aurrez txartela bereganatuta zuten 14 bertsolari batuko zaizkie txapelketako fase ezberdinetan. 14 bertsolari horiek orain lau urteko txapelketan finalaurrekoetara iritsiz eskuratu zuten aurten berriro lehiatzeko aukera.\nIrailaren 14tik urriaren 5era jokatuko diren final-zortzirenak Oñatin, Amasa-Villabonan, Ordizian, Zumaian, Zumarragan, Elgoibarren eta Lasarte-Orian izango dira. Saio bakoitzeko lehengo sailkatua final-laurdenetara pasako da zuzenean, puntuazio altuena lortzen duten beste 17 lagunekin batera. Final-laurdenak urriaren 19tik azaroaren 2ra jokatuko dira. Txapelketa Debagoienera finalaurrekoetan itzuliko da, lehen final aurrekoa Arrasateko Uharkape frontoian izango baita azaroaren 17an. Finala berriz, Donostiako Illunben abenduaren 14an.\nGipuzkoako bertsolari txapelketa honetan izango diren 16 saioetarako sarrerak irailaren 2an jarriko dira salgai www.bertsosarrerak.eus webgunean. Saioen egunetan ere eskuratzeko aukera izango da aretoetan bertan.


Argia Jendea mintzo Archives - ARGIAren barrenak\n[Itsaso Zubiria Etxeberria] Nahiago nuke bihar, balitu dobliak! Ez luke barkamenik, balitu erdiak! Pixka bat moldatuta hitzak, baina zein ondo sartzen den Tapia eta Leturiaren ‘Aritmetika arazoak’ kanta. ARGIA hasi da, urtero urte garai honetan bezala, Argia Jende gehiago erakartzeko ahaleginetan. Aritmetika kontuak hauek ere. Urte osoan zehar egiten da saiakera ARGIAko kideekiko harreman hori lantzeko, baina urte amaiera berezia izaten da; Durangoko Azoka eta Eguberri giroa tarteko....


Crowdfunding soziala, dirua lortzeaz harago - SPRI\nSPRI / Berrikuntza / Crowdfunding soziala, dirua lortzeaz harago\nCrowdfunding soziala, dirua lortzeaz harago\nEkimen sozialentzako Goteo.org crowdfunding plataforma.\nCrowdfunding good causes txostenak mikro-finantzaketa kolektiboaren erronkak eta aukerak aztertu ditu.\nCrowdfundingeko kanpainak, pertsona kopuru handiak mobilizatuz ekimenak finantzatzen dituztenak, esparru askotara hedatu dira, batez ere, sorkuntza edo teknologia arloetako proiektuak finantzatzeko. Txosten baten arabera, 2014an Espainian 62 milioi euro inguru bildu ziren crowdfunding bidez, aurreko urtean halako bi. Dena dela, esparru sozialean asko dago oraindik egiteko, zeren nahiz eta antolakunde askok ezagutzen duten dirua biltzeko metodo hori, oraindik gutxi baitira erabiltzen dutenak.\nNesta berrikuntza agentzia britainiarrak Crowdfunding good causes txostena argitaratu du, zeinak aztertzen baitu zein erronka eta aukera sortzen diren finantzaketa mota horren bidez proiektu sozialentzat dirua biltzeko orduan. Argitalpen horrek dioenez, mikro-finantzaketa kolektiboaren xede bakarra ez da dirua biltzea –batzuetan horrek du garrantzi gutxien-, baizik eta baita ere proiektu baten inguruan komunitate bat sortzea, proiektu horri ikusgarritasuna emateko eta bestelako laguntza mota batzuk lortzeko, adibidez boluntarioak.\nEsparru sozialaren barruan, crowdfunding-a oso baliagarria izan daiteke bestela finantzaketarik lortuko ez luketen proiektuentzat, hau da, finantzaketa iturri tradizionalen arretarik bereganatzen ez dutenentzat, dela ekimen txikiak direlako edo dela nitxo oso zehatz batera zuzenduta daudelako. Interneti esker, posible da benetan interesa duen komunitatearenganaino iristea eta ideiak merezi duen ala ez aztertzea. Halaber, aukera ematen du ekarpen modu desberdinekin esperimentatzeko, porrotaren kostua baxua delako.\nHala ere, Nesta-k eginiko txostenaren arabera, mikro-finantzaketak baditu hain positiboak ez diren hainbat alderdi. Kanpainaren funtzionatzeko moduagatik, beraizik zuzenduta dago epe laburrean inpaktu ikusgarria izan dezaketen proiektu zehatzei, eta kanpoan uzten ditu onura zabalagoak lortzeko aukera izan arren, finantzaketa eta garapen epe luzeagoak behar dituzten ekimenak. Bestalde, crowdfunding-ak komunitatearen borondatea lehenesten du, eta, batzuetan, hori ez dator bat antolakundearen helburuekin eta printzipioekin. Gainera, halako kanpaina bat martxan jartzeko beharrezkoak dira gaitasun digitalak eta plangintza zehatz bat egitea aldez aurretik. Hori ere oztopo bihurtzen da hainbat erakunde sozialentzat.\nTxosten honek hainbat gomendio ematen ditu ekimen sozialak abian jartzean crowdfunding-aren potentziala aprobetxatzeko. Azterlanaren arabera, antolakundeek bide hori aztertu behar lukete, ez baitu inbertsio handirik eskatzen; gainera, lehendik existitzen diren finantzaketa eszenatokietan integratu daiteke, proiektuei ikusgarritasuna emateko eta komunitate bat eraikitzeko tresna gisa.\nGarraioa ebakuatzeko sistema seguruagoak\nDronak, burbuilatik etorkizuneko aukeretara\nKultura eta Sormen Industriak berrikuntzaren motor gisa\n4.0 soluzioak profilatze prozesuetarako\nNola aurkitu inbertitzaile egokia? Kontratu kontzienteen iraultza startupetan...\nEnergia berriztagarriak eta automozioa Marokon, aukerak euskal enpresentzat...\nLis Solutions: “'Anaia nagusi' bat sortzen dugu hornikuntza-kateak zaintzeko�...\nSei herrialde euskal enpresen negozioentzat Intergune 2018 ekitaldian...\nJardunaldia: Negozio-ideatik enpresa-proiektura...\nRobotika adimenduna automatizazioa bizkortzeko...\nCrecer+ XXII. Inbertsio Foroa...


EL SARDINERON PUNTU BAT : KIROLETIK\nEL SARDINERON PUNTU BAT\nRacing de Santander0\n25 Mar, 2019 Irun, Futbol, Real Union, Segunda División B, Racing de Santander\nReal Union puntu bat lortzeko gai izan zen atzo Racing de Santanderren aurka hutsna berdindu eta gero\nBerdinketa, baina honako honetan oso baliotsua. Gorantzko noranzkoan joateko puntua da atzokoa, izan ere, sailkapeneko lehenaren aurka, hau da, Santanderreko Racingen aurka, ez da gauza makala. Etxeko taldeak aukera gehiago eta argiagoak izan bazituzten ere, Joseba Agirrek eta Eneko Romok zuzendutako taldeak ere gola eskuratzeko abaguneak izan zuten.\nSantanderreko Racingek izan zuen neurketaren aginte makila partidu hasieratik, baina Real Unionek ondo jakin zuen bere papera jokatzen eta baloirik gabe bazegoen ere, eroso aurkitzen zen. Sekulako aukerak izan zituzten santanderrekoak baina Irazustak erantzun bikainekin hutsekoa mantentzen zuen markagailuan. Lehen zatiko azken minutuan Santanderreko Racingek penalti bat izan zuen bere alde, baina Irazustak bere ateko morroiloa itxi eta penaltia gelditu zuen.\nAtsedenalditik bueltan, Santanderreko Racing bere lanarekin jarraitu zuen, baloiaren jabetza eta aukerak alde zituzten, baina ez ziren gai gauzatzeko. Talde txuribeltzak ere bere abagune argiena izan zuen bigarren zatian. Alain Eizmendiren jaurtiketa ordea ezta ez zen sareetara joan eta beraz, hutsekoarekin partidua amaierara iritsi zen.\nPuntu positiboa bai, baina Real Union promozio postuetan murgilduta jarraitzen du Izarrak Bilbao Athleticken aurka berdindu eta gero. 32 punturekin datorren igandean 17:00etan Durangoko Kulturala izango dute aurkari. Zortzi final aurretik.\nBESTE HIRU PUNTU GARRANTZITSU REAL UNIONENTZAT\nHiru puntuak batzera ohitu da Real Union azken hiru neurketetan, gaurkoa zapore berezia du, zuzeneko arerio baten aurrean 0-1 gailendu dira 70 minutu bat...\nPROMOZIO POSTUETATIK IRTETZEKO GARAIPENA\nDenboraldi honetan lehen aldiz Real Unionek bi garaipen jarraian eskuratu ditu Guijuelori Stadium Galen 2-1 irabazi ostean\nGuijueloren aurkako neurketa...\nNEURKETA ONA JOKATU ARREN, HUTSEAN BUELTATU ZEN IRUNERA REAL UNUION\n27 Urr 2019\nBitan berdindu zuen neurketa Real Unionek, baina Logroñesen hirugarren gola ezin izan zuten berdindu, amaieran, 3-2 Logroñesen alde\nHutsean bueltatu zen...\nAUKERAK IZAN ARREN, BILBAO ATHLETICEK LORTU ZITUEN HIRU PUNTUAK\n20 Urr 2019\nEzin izan zuen Real Unionek hirugarren garaipena errenkadan lortu, oso neurketa ona jokatu zuten baina lehoi kumeak gola sartzen asmatu zuten


OKELA | Ana Nieto\n“... adierazle eta esanahiek haien paperak aldatzen dituzte analisiaren munduan kokatuz.”\nAna Nietok School of Visual Arts, Nueva Yorken burutu zituen Arte Ederretako ikasketak, argazkilaritzan espezializatu zelarik. Europa eta Estatu Batuetako hiri ezberdinetan bizi ostean; San Francisco, Boston, NY, Frankfurt, Londres Bartzelona eta Berlin tarteko, Madrilen finkatu zen duela lau urte.Bere lana Bartzelonako CCCB-en, Tenerifeko TEA-n, Bartzelonako Valid Foto Galerian, Londresko Transition Gallery-n, Nueva Yorkeko Axel Raben Galleryn, Gazteizko Espacio Zuloa, Liverpooleko Eggspace Galerian edota Gasteizko Amarika aretoan.\nAna Nietoren argazkiek izaera ezberdineko elementuak erregistratzen ditu: texturak, paisaiak, hiriguneko xehetasunak eta arkitektura tarteko. Irudien errepikapenen bidez, argazkilaritzak erreflexiorako markoak zabaltzen ditu, adierazle eta esanahiek haien paperak aldatzen dituzte analisiaren munduan kokatuz. Hetereogeneoak diren argazki serieetan irudiaren erabilerak, maila plastikoan, aurretiaz finkaturiko ideiak kolokan jartzen ditu.\nHainbat proiektuetan ,Ana texturen simpletasunean oinarritzen da kontzeptu komplexuetaz hitz egiteko, Thick Skin-en kasuan denbora iheskorraz dihardu, CRASHen berriz hauskortasunaz ari zaigu eta MATTRESS eta GRIS-en kasuan aldiz, krisi ekonomikoaz. Love STory eta R.I.P. serietan artistak hitzaren morfología du aztergai, hitzak bere esanahia galtzen duenekoaz, bere buruaren objektu bilakatuz. HOLY eta ZOO-ilógico lanetan artistak giza portaerak aztertzen ditu, egunerokotasunean sorturiko kontraesanen erregistroan murgilduz. Errealitate-Fikzio binomio horretan Anak gertaera fiktizioak sortzen ditu gertaera errealetatik abiatuz, Dejà vu eta Lost and Found lanetan esaterako,\nArgazkigintza, Egunerokotasuna, Hiria


Indurainek onartu du "sorpresaz" hartu zuela bosgarren olatua gobernuak - Nafarroa - euskalerriairratia.eus\nIndurainek onartu du "sorpresaz" hartu zuela bosgarren olatua gobernuak\nEuskalerria Irratia 2021-09-10 09:35\nEH Bilduk galdetu dio gaiaz gobernuari, parlamentuan. Alderdi abertzaleraren ustez "oso txarra" izan da kudeaketa.\nEkainaren amaieran egin zuen eztanda bosgarren olatuak. Hogeina kasu atzematen ari zirela, astebetera, Saloutik iritsitako autobusekin batera 600 kutsatze erregistratzera iritsi zen Nafarroa. Horren aurrean horrela erantzun zuen gobernuak, Santos Indurain kontseilariaren iritziz: "Erantzuna, maila ezberdinetan, azkarra eta bizkorra izan da".\nOposizioa ez dago, ados. EH Bilduk galdetu dio gaiaz gobernuari, parlamentuan. Alderdi abertzaleraren ustez "oso txarra" izan da kudeaketa. Indurainen hitzak adar jotzea dira Bakartxo Ruizen ustez. Orduan aitortu du Indurainek, "sorpresaz" hartu zuela olatua gobernuak.\nCovidaren kudeaketaz harago, buruko osasuna ere izan dute eztabaidagai gaur parlamentuan. Buruko nahasmendu larriagoen intzidentziak ez du gora egin, baina Covid-19az geroztik, haur eta gazteen artean "ondoez emozionala, antsietatea eta depresioa" areagotu dira.


Nafarroako Gobernua, egoitza soziala San Ignacio etorbideko 1. zenbakia duena, 31001, Iruñea, Espainia, eta IFK: S-3100001C zenbakiarekin, navarra.es bigarren mailako Interneteko domeinuaren titularra da.\n1.-Informazioaren berrerabilpenari buruzko legezko oharra\nEuropako Parlamentuko 2003/98/CE Zuzentarauak, lekuz aldatzen duen Sektore publikoko informazioaren berrerabilpenari buruzko 37/2007 Legeak, azaroaren 16koa, nagusiki parte hartzen duten administrazio eta erakundeek dituzten informazio publikoaren berrerabilpena arautzen du, hau da, merkatuko eragile potentzial guztien eskubidea instantzia publikoen informazioaren berrerabilpenerako. Araudi honen arabera, Administrazioak obra birproduzitu, banatu eta jendaurrean komunikatzen uzten du eta, gainera, obraren transformazioa sortzen diren obrak egiteko, baldin eta obra batek –eta hori nagusitzen da- izan dezakeen lizentzia edo oharrarekin kontrajarrita ez badago.\nInformazioaren berrerabilpenerako, honako baldintza hauek bete behar dira:\nInformazio-iturria aipatu behar da beti.\nInformazioaren azken eguneratzearen data aipatu behar da.\nDagokion departamentu edo erakunde erantzulearekin harremanetan jarri behar da, eta eskubideen egile edo titularra aipatu behar da beti: Nafarroako Gobernua. (e)ko Departamentua [departamentuaren izena]. [erakunde autonomoa, enpresa publikoa].\nEsteka honetan [http://www.navarra.es/home_es/Gobierno+de+Navarra/Organigrama/Los+departamentos/] Nafarroako Gobernuaren organigrama kontsulta daiteke.\nGainera, berrerabilpena lehentasunezko beste ondasun batzuk babestuz muga daiteke, datu pertsonalen babesa, intimitatea edo besteen babes intelektualen eskubideak, esaterako. Jabetza intelektualak babestutako obren berrerabilpena hedapen irekiko lizentziak erabiliz gauza daiteke, Creative Commons-enak adibidez; hauek obrak esplotatzeko zenbait eskubide lagatzen dituzte. Lizentzia horiek aplikatzen diren edukietan, berrerabilpena egiten uzten da bertan ezartzen diren baldintzetan.\nNafarroako Foru Erkidegoaren logotipo, marka, ezkutu eta ikur bereizgarriak erabiltzea galarazten da erakunde horrek parte hartzen ez duen edo babesten ez duen argitalpen eta webguneetan. Identitate korporatiboko elementu horiek Nafarroako Gobernuarenak dira bakar-bakarrik, eta indarrean dagoen aplikaziozko legeriak babesten ditu.\n2.-Pribatutasuna: navarra.es webgunearen izaera pertsonaleko datuak babesteko politika\nNafarroako Gobernuak datu pertsonalen konfidentzialtasuna bermatzen du. Datu horiek ematen dira webgune horren orrialdeen bidez izaera pertsonaleko datuak babesteko 15/1999 Lege Organikoak (LOPD), abenduaren 13koa, ezarritako baldintzetan, datu pertsonalen tipoari beharrezkoak eta egokiak diren segurtasun-neurriak inplementatuz, abenduaren 21eko 1720/2007 Errege Dekretua betez, LOPD garatzeko Araudia onartzen duena.\nEskatzen diren datuak jasotzen diren helbururako beharrezkoak, aproposak eta egokiak direnak izango dira, eta automatizatutako tratamendu bat jasoko dute.\nIzaera pertsonaleko datuak jasotzen dituzten eta formularioak dituen orrialde bakoitzean, berariaz honen berri emango da: izaera pertsonaleko fitxategi bat edo tratamendu bat dagoela, hura jasotzeak duen helburua eta informazioa zer pertsonek jasoko duten, laga daitezkeen datuak, fitxategiaren arduradunaren identitatea eta helbidea, bai eta datu horien gainean eskuratzeko, zuzentzeko, eteteko eta aurkaratzeko eskubideak egikaritzeko aukera ere, eta haiek egikaritzeko era ere.\nIzaera pertsonaleko datuak jasotzen dituen formulario batean eskubide horiek edo haiek egikaritzeko era esplizitatzen ez diren kasuan, Informatika, Telekomunikazio eta Berrikuntza Publikoaren Zuzendaritza Nagusian jakinaraz dezakezu, Cabárceno, 6an dagoena, 31621, Eguesibar. Organo horrek gertaera delako orrialdearen unitate arduradunari jakinaraziko dio zuzendu dezan eta eskaerari erantzuna eman diezaion.\nNolanahi ere, Nafarroako Gobernuaren atarien informazio-orrialde batean (formularioa ez dena) bere datu pertsonalen baten gainean eskuratzeko, zuzentzeko, eteteko eta aurkaratzeko eskubideak egikaritu nahi baditu (irudiak edo ahots-grabazioak barne), orrialdearen arduradun den Nafarroako Gobernuaren departamentu edo erakundera jo beharko du.


Paiarekin Erandio “sakonean” barrena: mundu bat etxe ondoan | Uribe Kostaz hitz egiten\n← Etnotoponimia Erandion, gai arraroa, eta, aitzitik, hor dago koska\nUK aldizkaria: krisi saihestezina… eta zoragarria →\nSan Bernabe baselizan, Faoetan\nLarunbat honetan, Berbatxangoan parte hartu genuen. Une honetan Berbotsek eraman gintuen, eta Fredi Paia izan zen gidaria, Erandioko etnotoponimian barrena. Beste post batean komentatu genuen aukera, beraz horretaz ez dugu ezer esango.\nPaiatarra Erandio Goikoan hasi eta Faoetan (Fano) amaitu zen, Bi leku horien artean informazioaren txorrota ireki zuen. Jakin bagenekien berba errazeko zela, baina txangoan, berba zein informazioa atera zen erraz, eta nola. Oraindik ezin izan dut prozesatu hainbeste informazioa. Erandio nolakoa zen, etimologiak, haitzuloak, Mari, Uribe Kostako handikiak, Asturias, armarriak… informazioa erraz lotu zuen, eta aztergai asko kontuan hartuta gainera.\nLekuak, bitxiak ziren. Ezagunak izan arren, beste modu batean bisitatu genuen. Niri deigarriena Faoeta iruditu zitzaidan, ondo ez ezagutzeagatik. Hango baseliza, ondo berreginda, leku polita batean dago, Asua haranaren gainean eta Itsasadarrari begiratuz. Zoritzarrez gunea oso degradatuta dago; gudek, eraikuntza txarrak eta, orain, erdipurdiko txaletek, nahiko desitxuratu dute lekua. Han, Fredi Paiak adierazi zizkigun egutegiaren bitxikeriak, hilabetearen joan-etorriak, egunetako mugimenduak. Egutegia oso arrunta da guretzat, eta, horregatik, oso garrantzitsua da etnografian, bizitza osoa denborekin lotuta dago, lotura handiena hain zuzen ere. Hor aho bete hortz geratu zen publikoa, betikoa ematen zuen egutegia edozein moduan mugitu dute erromatarrek, elizak…\nAmaitzeko, hizlariak bertso batzuk eskaini zigun, era polita izan zen amaiezina den gai bat amaitzeko; bertsoek gaurkotasuna eta iragana, tradizioa eta modernitatea lotzen dute eta; azken finean, hori egin genuen goiz osoan.\nOso ondo egon zen hizlaria. Oso informazio itzela ere eskaini zigun, batez ere, bere arloan. Baserriz baserri hartutako informazioak, inkestak, deigarriak dira, nahiz eta gutxi azaldu. Beste arlotan, historian, arkeologian eztabaidatzeko elementuak utzi zituen Paiak, eta nabaria da haren gaiak ez direla. Toponimia (etnotoponimia) filologiarekin oso lotuta dagoen arren, gai asko uki dezake, eta ukitu behar du: historia, onomastika, hizkuntza, geografia, arkeologia, mentalitatea… diziplina guztitik pasatzen da, beraz, erreza da noizbehinka irristatzea.\nBeste berbatxango bat, beste aukera gure herrietatik paseatzeko, beste aitzakia ikasteko. Ezin da ukatu arrakastatsuak direla Berbatxangoak, honetan, gainera, udalak ekoiztutako eta Iratxe Lasak idatzitako Erandioko toponimiari buruzko materiala banatu ziguten antolatzaileek. Ezin da ezer gehiago eskatu.\nKategoria: Erandio Etiketak Aitxu, Berbots, Egizu, Erandio, Etnografia, Etnotoponimia, Fano, Fao, San Bernabe. Gorde lotura.


Allende Ikastetxea | 3 orria\nESKOLA BIDEA MARTXAN DA!\nHeldu da eguna! aste honetatik aurrera, #EskolaBidea!\nOrain hasten da benetako erronka! Animatu eta parte-hartu!\nINFO GEHIAGO: ESKOLABIDEA FACEBOOKEN\nEskolaz kanpoko ekintzen zerrendak. Onartutako ikasleak.\nHauek dira 2016-2017 ikasturterako eskolaz kanpoko ekintzen zerrendak\nZerrendak egiteko erabilitako irizpideak\nBIGE, 247. BULETINA\nEuskal Eskola Publikoaren Jaia eta Gernikan ospatutako Eskola Bidean Eguna\n1. Euskal Eskola Publikoaren Jaiaren egitaraua: Igande honetan Euskal Eskola Publikoaren Jaia ospatuko dugu Hendaian. Jarduera interesgarri ugari prestatu dizkizuegu leku zoragarri batean!\n1. 100€tako Elkar bonoa irabaziko du txiorik onenak!\n2. Garraioa eta aparkatzeko tokiak jaiaren egunean\n3. Iparraldeko ikastetxe elebidunak: Gaur egun iparraldeko ikastetxe publikoen erdia elebiduna da (102 ikastetxe). Guztira 6.350 ikaslek ikasten dute euskaraz: 5.200 ikaslek lehen hezkuntzan eta gainontzekoak bigarren hezkuntzan\n1. Eskola Bidea Eguna ospatu dute Gernikan\n2. Eskola-baratzea egin du Etxegarai eskolako guraso elkarteak\nEskola-jantokiko egitasmo pilotuak Allende Salazar Eskola Publikoko jantokiko zerbitzua kudeatzea du helburu, eskolan bertan dauden instalazioetan, tokiko ekoizpenetik eta zuzenean ekoizleengandik eta merkataritza txikitik eskuraturako lehengaiekin, nekazaritza-ekoizpen ekologiko bidez ekoiztutakoak lehenetsiz.\nEgitasmo horren bidez instalazio publikoei balioa eman nahi zaie eta ekoizleentzako eta saltoki txikientzako aukerak sortu.\nElikagaien erosketa prozedura, prozedura ireki bidez eta eskaintza ekonomiko onuragarrienarekin egingo da, ondoren aurkezten diren deialdiko sorta bakoitzerako esleipen irizpideekin batera.\nAtal bakoitzeko fitxetan zehazten den bezala, honako iraunkortasun irizpideek garrantzi handia dute balorazioan: ekoizpen eredua, hondakinen murrizketa, berotegi-efektuko gasak murrizteko ekarpena eta beste.\nAllende Salazar Eskola Publikoko jantokian eskaintzen den zerbitzua hobetzeaz gain, proiektu honek Busturialdeko eskualdeko dinamizazioan ekarpena egin nahi du; gainera, eskualde mailan zein beste zonalde batzuetan sortu litezkeen antzeko proiektuetarako eredu izan nahi du.\n> Sorten esleipenek proiektu pilotuaren iraupen berbera izango dute, hau da, bi ikasturte (2016-2017 eta 2017-2018).\n> Eskaera egiteko epea Maiatzaren 9tik 25era izango da. Eskaerak info@gurasoakallende.net helbidera bidali beharko dira edo eskolako zuzendaritzara eraman.\n> Loteetan agertzen diren prezioak, gehienezko prezioak dira\nEdozein zalantza argitzeko, deitu 637317749 telefonora edo bidali email bat info@gurasoakallende.net\nDESKARGATU LOTE GUZTIAK (EUSKERA):\nKONTRATAZIORAKO PRESKRIPZIO TEKNIKOEN BALDINTZA-AGIRIA\nALLENDE SALAZAR ESKOLA PUBLIKOKO JANTOKI ZERBITZURAKO ELIKAGAIIAK HORNITZEKO ESKAINTZA EKONOMIKO ONURAGARRIENA PROZEDURA IREKI BIDEZ ESLEITZEKO ZENBAIT IRIZPIDE.\nAPIRILAREN 24an MENDIRA GOAZ, BAZATOZ GUREKIN?\nApirilaren 24an mendira goaz. Oraingoan Ajangiz eta Arratzuko lurraldeak bisitatuko ditugu. Ibilaldi polita eta konpainia hobeagoa, beraz ez zalantzarik izan.\nETOR ZAITEZ GUREKIN. AZ AHAZTU APIRILAREN 24an GOIZEKO 10:00etan MESTIKAN !!!\nHemen daukazu izena emateko formularioa. Bete ezazu eta bidali emailez info@gurasoakallende.net helbidera edo, bestela, Idazkaritza ondoan daukagun buzoian utzi ostiralerako, apirilak 22.\nIzena emateko formularioa…\nKIROLAZ BIZI!! ALLENDE SALAZARKO KIROL ASTEA. MARTXOAREN 7TIK 11RA\nDESKARGATU PROGRAMA GUZTIA PDF FORMATOAN\nGURASO ELKARTEAREN ALDIZKARIA JAIO DA\nGuraso elkartearen inguruko informazioa zabaldu eta konpartitzeko bitarteko berria dugu gure artean. Gai batzuk sakonean eta beste batzuk labur tratatuko dira zenbaki bakoitzean. On egin!\nALDIZKARIA PDF FORMATUAN (EUSKARAZ)


Bizikidetza eta diglosia • ZUZEU\nGaztelaniazko bertsioan: Euskera y convivencia lingüística.- 2. El euskera es la lengua propia de Euskadi, no es la única, pero solo nosotros la poseemos. El euskera convive con la otra lengua que también es de Euskadi: el castellano. Las lenguas no son excluyentes, sino prueba de la diversidad, pluralidad e integración. Compartimos la necesidad de mejorar esa convivencia con el objetivo de que sea más igualitaria, más integradora y más armoniosa en un horizonte de mayor cohesión social.\nEuskadi esaten den horretan Euskal Herria jarrita ere berdin uler daiteke paragrafoa. Gure aldeko hiru hizkuntza hegemonikoetatik bitan emandako paragrafo hauek hausnarketa txiki bat merezi dutelakoan nago. Gaztelaniaz “convivencia” (vivir en compañia de otro-a ó otros-as (RAE)) euskaraz hizkuntza-bizikidetza deitu diote (Harluxet entziklopedian, bizikide: iz. 1. Bizilaguna. 2. Ezkontidea.) (bizikide; bizikidetzarekin ez dago sarrerarik) sinonimoa “armonian bizi” izan daiteke. Hau da, elkarrekin espazio bat partekatuz gain adiskidetsua izan behar duela ematen du. Elkarbizitza (elkarrekin bizi) eta bizikidea (adiskide izanez bizi leku berean) ez dira erabat sinonimoak.\nJoxe Manuel Odriozolaren hitzak maileguz hartuta “Komunitate hegemonikoak sinesten du hizkuntzen bizikidetzan. Bere estatusa bermatzen diolako, eta hor eroso bizi delako. Hizkuntz bizikidetza eskuratu beharko genuke hizkuntz gatazka balego, eta nabarmena balitz. … Bizikidetzaz hitz egingo dugu bi komunitateen arteko tentsioa nabarmena bada eta gatazka bat pizten bada. Baina gure artean estatu etnozidak asimilazio prozesu bat burutua badu, hizkuntz bizikidetza zertan da? Nazio eta hizkuntza bat erabat gainjarri dira” (Berria.eus, 2014-08-05 ).\nAlegia, pobre izateari dimentsioa ematen dion aberats kontzepturik gabe pobretasuna ulertezina den bezalaxe, hizkuntza bizikidetasuna ulertezina da hizkuntz gatazkarik gabe. Hortaz, egokiago litzateke “bertako” hizkuntzaz (autóctono -a; propio del lugar) eta “bertaratutako” hizkuntzez (llegados aquí) edo “bertako egindakoez” (hacerse del lugar) hitz egitea. Gobernu hitzarmeneko testuan, hemengoak eta hemengotuak, zentsu gehiago lukete. Bertako hizkuntza zein den begiratzerakoan, egia da, “euskalduntze berantiarraren” defendatzaileekin talka egingo genukeela; baina, aski argudio jorratu direnez hori alde batera utzita, bertaratu eta hegemoniko egindako hizkuntzekin elkarbizitzaz hitz egin beharko genuke.\nHala ere, argi dago euskaraz ari garenean bertako hizkuntzaz ari garela eta ez bertaratutakoaz. Lingua nabarrorum deitu zion latinez Antso VI.ak 1167an; oraingo Araba, Gipuzkoa eta Bizkaiaren zati handi bat Gaztelak konkistatu aurretik, Erresuma bakarreko errege zenean. Hortaz, euskaraz eta euskalgintzan aritzea naziogintza egitea da, Ebrotik Aturrirako naziogintzaz alegia. Estatua eta estatugintza beste kontu bat da.\nBizikidetza eta diglosia Bizikidetza eta diglosia Bizikidetza eta diglosia\n2 pentsamendu “Bizikidetza eta diglosia”-ri buruz\nsuagaar 2016-12-29 21:06\nEuskalduntze berantiar aldekoek edozer erran dezakete beraien teoria funtsik gabe izaten jarraituko zuela, nik ere erran dezaket 2+2=5 direla baina erratua egongo nintzteke.\nArtikuluarekin nahiko ados.\nNiri oraindik gustatuko litzaidake jakitea nun bizitzen diren hizkuntzak jaularitzak nahi duen bizikidetza hortan bezala.\nNik dakidala beti bat besteari gailentzen zaio ta gehienetan bertaratutakoak bertokoei gailentzen dira.\nItzain 2016-12-29 22:09\n“Hizkuntzak ez dira baztertzaileak, baizik eta dibertsitate, aniztasun eta integrazioaren froga” esatea eta ezer ez esatea ere berdin.\nHizkuntzek ez dute errurik. Hizkuntzen erabilera zein den besterik da. Euskal Herrian, geuk dakigunetik behintzat, espainiera eta frantsesa erabili dira euskal nazioa desagerrarazteko eta euskara zokoratzeko eta ordezkatzeko, arrakasta handiz. Hain arrakasta handiz ze, alderdi abertzaleek ere, inposatutako hizkuntza bi horiek “bertokotzat” eta “guretzat” jotzen dituzten, inposatuak direla ezkutatuz, hain agerikoa izan arren. Soilik falta zaigu piperpotoa eta Frantziako bandera ere “gure” egitea, (des)integrazioaren izenean.


Iazko garaile berak aurtengo Antxintxika krosean - Bergara - Goiena.eus\nIazko garaile berak aurtengo Antxintxika krosean\nAnder Larrañaga 2013-11-02 21:47\nDabid Gartzia durangarra gizonezkoetan eta Aitziber Urkiola eibartarra emakumezkoetan izan dira garaile aurtengo Antxintxika krosean. IX. edizio honetan, iazko irabazleak errepikatu dira: izan ere, 4. urtez irabazi du Antxintxika Triatloi Taldeak antolatzen duen krosa durangarrak. Urkiolarendako bigarren urtea da garaipena lortu duena.\nGaur arratsaldean izan da Antxintxika Triatloi Taldekoek antolatutako Antxintxika krosa, Soraluze eta Bergara artean. 400 parte-hartzaile baino gehiago egon dira eta giro paregabean igaro dute arratsaldea. Hiru modalitatetan lastertu dira: gurpildun aulkikoek handbikean, patinetan eta korrikan. Hala ere korrikalariak gailendu direla azpimarratzekoa da.


Emakume langileon borrokaz, sistemari aurre! : Ikasle Abertzaleak\nHemen dugu jada gure agendetan gorriz markatutako eguna, martxoaren 8a. Seguraski gehienok entzun dugu egun honen jatorriari buruzko kontakizun bat ala beste. Haietako ezagunenaren arabera, 1908an New Yorkeko Cotton izeneko ehungintza lantokian haien lan baldintza kaxkarrak salatzeko greba batean, jabeak grebalariak lantoki barruan zeudelarik eraikina itxi eta sua eman zion, emakume askori bizitza kendu zielarik. Hurrengo hamarkadetan, burgesiak leku eta garai ezberdinetako gertakariak jaso eta komeni zitzaion istorio hau osatu zuen, emakume zapalduon izaera borrokalaria murriztuz eta gertakarien atzean zegoen klase antagonismoa ezkutatuz.\nHala ere, egun honen jatorria ez da horren sinplea. Zalantzarik gabe, mugimendu sozialista eta haren baitako emakume iraultzaileen antolaketari estuki lotuta dago. Izan ere, XX. mende hasieran hasi ziren emakume sozialistak euren artean antolatzen eta 1910eko Emakume Sozialisten II Biltzarrean, Clara Zetkinen proposamenari jarraiki erabaki zen Emakume Langilearen Eguna ospatzea, egutegiko egun zehatz bati atxiki ez zitzaion arren. Urtebete beranduago jazo zen aipaturiko sutea, New Yorken hasi eta AEBetan zehar zabaldutako borrokaldi baten baitan emakume grebalarien (40.000 emakume baino gehiago batu ziren) aldarriak aplikatzeari uko egin zion lantokian, hain zuzen. Horretaz gain, 1917ko otsailaren 23an egutegi julianoan (gure martxoak 8 litzatekeena) Petrogradoko emakume langileek kaleak hartu zituzten, elikagaien eskasiaz itota, tsarra kanporatuko zuen Otsaileko Iraultzari hasiera emanez. Geroztik, egun honen inguruko kontakizun eta plantemenduen arteko borroka klase borrokaren adierazpen argia izan da. Honen adibide dugu historikoki mugimendu sozialistan Emakume Langilearen Egun bezala ezagutu den hau 1975ean NBEk “Bakearen eta Emakumearen Nazioarteko Eguna” izendatu izana.\nHau guztia dela eta, egungo koiuntura politikoan zapalduoi geroz eta ezinbestekoagoa zaigu gure iragana berreskuratu eta historia guk geuk idaztea. Honekin batera, beharrezkoa da mugimendu iraultzailean emakumeok izan dugun funtsezko papera gogoan izatea, emakume langileon borrokak posible egin baitu historian egondako iraultza oro. Horregatik, gaurko egunean bereziki, emakume iraultzaileak gurera ekarri nahi ditugu, burgesiak historia liburuetatik era deliberatuan ezabatu dituen horiek: Rosa Luxemburgo, Clara Zetkin, Aleksandra Kollontai, Inessa Armand, Clara Campoamor, Dolores Ibarruri, Anuradha Ghandy eta Ramona Komandantea, besteak beste. Haiek eta beste asko hasi ziren emakume langilearen askapena ahalbidetuko duen bidea irekitzen, klase antagonismoak sortzen dituen zapalketa forma orori aurre egingo dion iraultza integralaren beharra mahaigaineratuz. Hala ere, oroimen ariketa huts bat egitetik urrun, langile mugimenduaren historiatik ateratako irakaspenak gure egitea dagokigu, hau da, iraultza prozesuaren baitan emakume langileok lehen lerroan egoteko hautuan berrestea.\nBurgesiaren mesedetan dauden jakintza zentroetan, gure heziguneetatik hasita, marxismoa teoria zaharkitu gisa aurkezten digute, gehienetan gainera era desitxuratuan. Hori horrela, Marx-ek kapitalismoaren alderdi ekonomikoa bakarrik azaldu zuela sinestarazi nahi digute, klase zapalkuntza termino ekonomikoetan bakarrik ulertu ahal izango balitz bezala. Zentzu horretan, langile klasea mono urdindun gizon txuri, heterosexual eta helduez osatuta dagoela saldu nahi digute, klase zapalkuntza lantokietan igarotzen ditugun orduetara murriztuz. Sasi zientzia horretatik urrun, Anuradha Ghandy emakume iraultzaile indiarrak dioen bezala “klase borroka ez da borroka ekonomiko soil bat, ekoizpen bitartekoak eta gizartearen bizitza politikoa kontrolatzeko zapaldu eta zapaltzaileen arteko borroka da. Bere baitan esfera ekonomiko, politiko, sozial eta ideologikoa barnebiltzen ditu eta klase iraultzailearen borrokan elementu nagusia ez da borroka ekonomikoa, borroka politikoa baizik, hots, botere politikoaren aldeko borroka”.\nBeraz, argi dago dominazio kapitalistak esfera ekonomiko hutsa gainditzen duela, bizitzaren osotasuna bere baitan integratuz. Hala, langile klaseaz ari garenean, ez gara subjektu homogeneo batez ari, baizik eta opresio forma ugari, identitate forma anitz zein subjektibitate ezberdinak (trans, bollera, marika…) barnebiltzen dituen subjektu zabal eta konplexu batez, gizarte kapitalistan, bere bizitzaren gaineko kontrola galtzen duenaz, hain zuzen. Klase horren baitan, noski, emakume langileak gaude, geroz eta nabariagoa den zapalkuntza forma espezifiko bat pairatzen dugunak. Gu gara lan berdina egiteagatik soldata txikiagoa jasotzen dugunak; ekoizpen eta zirkulazio kapitalistak integratu eta bere mesedetan erabiltzen duen sexuen araberako lan banaketaren ondorioz “feminizatutako lanak” egitera kondenatuak gaudenak; feminizatutako lan horietan lan gaixotasun gisa aitortuak ez dauden eritasunak pairatzen ditugunak; gure lan indarra saltzeaz gain, familiako kideen lan indarraren erreprodukzioan funtsezko papera betetzen dugunak (etxeko lanen bidez bereziki); gure gorputza sexualizatu eta saldu behar dugunak… Hau guztia gutxi balitz, azken hamarkadetan kapitalismoak geroz eta eremu gehiago xurgatu ditu, orain arte balio formaren menpe ez zeuden eremuak irentsiz eta, beraz, gure bizitza eta gorputzen gaineko kontrola areagotuz: haurdunaldiaren salerosketa, beharrarengatiko obuluen zirkulazioa, munduaren periferiatik ama-esnea erdigune inperialistako herrialdeetara esportatuz…\nKapitalismoak eragindako emakumeonganako indarkeria estruktural honekin batera, ezin salatu gabe utzi gure klase berekoak diren gizon langileengandik jasotzen ditugun erasoak eta haien beldurrez beteriko egunerokoa: bortxaketak, indarkeria matxista, irainak, ukituak, gure hitzaren gutxiespena, kontrolean oinarrituriko harremanak… Gure militantzia esparruan ere aurki ditzakegunak. Kasu horietan, gure klase berekoak izan arren, argi utzi behar dugu gizon horiek ez ditugula gure alboan onartuko, gu erasotzeaz gain langile klasearekiko traidoreak diren heinean.\nEsandako guztiak agerian uzten du emakume zapalduon askapenaren bidean, iraultza dela aukera bakarra, hau da, ez dagoela emakume langileon askapen posiblerik metabolismo sozial kapitalistaren baitan. Hala ere, honekin ezin dugu ulertu klaseen deuseztapenak zapalketa forma ororen gaindipena mekanikoki ekarriko duenik, baizik eta klase iraultzaile osoaren eginkizuna dela emakumeok egunero pairatzen dugun zapalketa forma espezifikoari aurre egitea, jasaten dugun edozein erasotatik hasita, gure harremantze eredua (militantzia esparruan ere) kontzientzia burgesaren eraginetik askatzeraino.\nHonengatik guztiagatik, gaurko egunean bereziki, ezinbestekoa iruditzen zaigu emakume langileok kaleak gure egitea eta gauden lekuan gaudela emakume zapalduon interesen alde borrokatzea. Zentzu honetan, ikasleak aspaldi hasiak gara zapalduon arteko elkartasunean oinarritutako harremanak garatzen, eta emakume langileon askapen totalerako bidea jorratzen. Hala, aipatzekoak dira, martxoaren zortzi honetarako emakume* langileok planto lelopean unibertsitateetan burutuko diren paro eta bestelako mobilizazioak, unibertsitate esparruko beste sektore zapalduekin aliantzak eginez (garbitzaileak, administrazioko langileak, irakasle proletarizatuenak…). UPV-k eguna bere egin eta bere burua zuritzeko feminismoaren txapa jantzi arren, guk argi daukagu gure borroka gure klase berekoak diren emakumeekin egingo dugula eta ez genero zapalkuntza erreproduzitzen duen dominazio kapitalistaren instituzioa babesten dituzten agenteekin. Ikastetxeetan ere bazterrak mugitzeko hautua egin dugu emakume zapalduok eta gaurko egunean greba feminista, herri eskola, hitzaldi eta tailer ezberdinak burutuko ditugu, gure askapen osoranzko hautuan berretsiz.\nJarrai dezargun borrokan lotzen gaituen azken katea hautsi arte.\nEMAKUME LANGILEON BORROKAZ SISTEMARI AURRE!\nEMAKUME LANGILEAK KALEAN GAUDE!