Мнемотехническите техники като мощен тласък в изучаването на английски език - Тумор\nМнемотехническите техники като мощен тласък в изучаването на английски език\nВсички, които учат английски, знаят, че трябва да запомнят много думи, за да овладеят речника му. Необходими са много усилия и време за запаметяване на голям обем информация, поради което различни техники идват на помощ на учениците, ускорявайки изучаването и развитието на нов език. Един от най-ефективните методи е мнемониката, която се използва за запаметяване, запазване и възпроизвеждане на информация..\nСъщността на мнемоничната техника е, че въз основа на свойствата на паметта се формира асоциативно пространство около запомнящи се понятия-образи, най-простият пример е човек да види залез и в съзнанието му се появява думата „залез“: той наблюдава дъжда, помни „дъжд“. Образно казано, мнемониката помага да се превежда информация директно в мозъка на учениците, като се гарантира дългосрочно запазване на английските думи в паметта.\nЕфективността на фонетичните асоциации\nКакто показва практиката, процесът на запаметяване на чужди думи се състои от три нива:\nнивото на знанието, когато трябва правилно да произнесете английската дума и да я преведете от паметта на родния си език;\nтогава се формира нивото на умение, тоест думата от родния език се превежда на английски в същия ред;\nезиково ниво, когато английска дума е рецитирана наизуст като таблица за умножение.\nЗа да овладеят този сложен процес, обучаващите се по английски език се оказват на помощ на популярни методи на мнемониката: фонетични асоциации и взаимодействието на всички усещания.\nЕкспертите отбелязват, че при изучаването на език методът на фонетичните асоциации е най-ефективен, основан на подбора на нови думи, близки по звук и по значение на познати думи, особено след като някои от тях са станали международни, например „списание“ - „списание“, „ банка ”‒–“ банка ”,“ парк ”-“ парк ”, както и чай, шоколад, такси, телефон, спорт, хотел, кафе, които учениците учат и лесно запомнят.\nНо често на английски и руски език думите звучат приблизително едно и също, а значението е съвсем различно, следователно, запомняйки нова английска дума, е по-лесно да работите с нея, ако изберете асоциативно съгласна руска дума. Например „окото“ (контур) е съгласна с руския „торба“, думата „смола“ (смола) е „гума“, а думата „риба“ е съпоставена с руския „чип“.\nЗа по-добро овладяване на английски думи с помощта на фонетични асоциации е разработен алгоритъм за запаметяване, който с ясна стъпка по стъпка изпълнение дава добри резултати.\nНяколко пъти на глас правилно произнася нова дума, концентрирано слушане на нейния звук, без да се задълбава в правописа.\nДа овладеем превода и звуковата му връзка, за да не изчезне, да свържем всичко в един сюжет. Например, към думата "мрежа" (контур) вземете малък сюжет: "торбата е вързана с бримка".\nСлед това си представете картина, съставена: торба със зърно, тя е вързана със здрав контур, така че зърното да не се разпадне, в същото време можете да чуете звука на стягащо въже с усещанията, а с техниката на влизане можете да станете член на тази история.\nНаучно доказано е, че колкото по-нелепа е историята, толкова по-добре се запомня английската дума и по-дълго тя се съхранява в паметта. На практика предимството на асоциациите в сравнение с класическото запаметяване е оправдано, особено ако студентът активно работи със собствените си асоциации или други възможни взаимоотношения.\nКомбинацията от мнемоника при изучаване на чужди думи\nПрактиката на овладяване на английския език показва, че използването на фонетични асоциации ще бъде по-ефективно, ако методът на взаимодействие на всички усещания се окаже на помощ. По принцип алгоритъмът за запаметяване на английски думи вече предполага, че тези техники са неразривно свързани.\nСъщността на метода на взаимодействие на всички усещания се свежда до факта, че запомняйки английската дума, е желателно да се намери тясната й връзка със съответната концепция в родния език. Например, не забравяйте да не превеждате думата "цвете" - "цвете" на родния си език, но се опитайте да изградите изображение на цветето във въображението си с помощта на усещания, които ще ви помогнат да пресъздадете външния вид, миризмата, местообитанието на цветето.\nТова е доста ефективна техника, тъй като асоциацията, базирана на концепция, помага буквално да говори английски, а не да го преведе първо в главата, а след това да го преведе в реч. Например английското „покривало“ (покривало) е в съгласие с думата „килим“. Представете си цветно одеяло под формата на килим (зрителни усещания), меко, лениво (тактилни усещания) и измислете сюжет, например, представете си човек, който спи под килим, а думата „покривка“ лесно се запомня.\nКогато изучавате чужд език, използвайте музика, която е свързана със слухови усещания и помага да запомните нови думи, например добре познатата „ABC song“, която ви помага да научите английската азбука без стрес..\nПрактиката на преподаване включва използването на други мнемонични техники, които повишават мотивацията за учене и интерес към общуването на английски език. Отбелязваме сред тях следното:\nлигамент метод (използване на подкрепящи думи в една история);\nтехника на създаване на асоциограми (графично представяне на знания);\nМетодът на пространственото въображение на Цицерон (метод на стаята) и други.\nКогато изучавате език, запомнете основния трик - новите думи са по-добре запомнени и запазени, ако се съсредоточите върху тях, слушайте внимателно произношението, използвайте ги в общуването, тоест потапянето в езика е важно.\nМнемониката и английският език са тясно свързани помежду си, тъй като използването на мнемонотехнически методи е възможно не само при работа върху лексикална единица, но и при овладяване на други речеви операции на английски език.\n15+ прости мнемонични фрази, които да помогнат на децата и техните родители да запомнят каквото и да било\nMnemonics е система от различни техники, които увеличават обема на вашата памет с помощта на прости асоциации. За да запомните сложни правила, закони и числа, те се превръщат в кратки, римувани фрази, които са лесни за научаване. Със сигурност много хора помнят кратко стихотворение за Иван, който е родил момиче, или смятат броя на дните в месеци от кокалчетата.\nНие от Bright Side прегледахме всички учебници и тетрадки, за да намерим най-полезните мнемонични фрази, които ще помогнат на съвременните ученици да получат само пет.\n1. Числото pi\nЧислото pi е математическа константа, която изразява съотношението на обиколката на окръжност и нейния диаметър. Малко вероятно е да се помни напълно, но това не се изисква от учениците. Достатъчно е да запомните неговото начало (π ≈ 3.1415926.) С помощта на тази кратка четворка.\n2. Бисектор и медиана\nДруг популярен вариант, който открихме: „Медиан е дамата, която седи в средата на дивана“.\n3. Питагоровата теорема\nЕдна от основните теореми на евклидовата геометрия, установяваща връзката между страните на десен триъгълник. За да научите, че сборът от квадратите на дължините на краката е равен на квадрата на дължината на хипотенузата, е по-лесно, ако се свържете с питагорейските панталони.\n4. Римски цифри\nВъпреки че днес римските цифри са доста редки, с изключение на часовници или томове книги, те са принудени да учат в училище. Запомнете буквите на римски цифри в низходящ ред с тази проста фраза..\n5. Закон на Архимед\nЗаконът, открит от Архимед още през III век пр.н.е. например, в учебника по физика звучи много скучно и дълго: „Буйната или повдигащата сила действа върху тяло, потопено в течност, равно на теглото на обема на течността, изместена от частта на тялото, потопена в течността.“ Сега сравнете това описание с кратка и забавна рима, която е лесна за разбиране..\n6. Как да смесите киселина и вода\nКогато приготвяте разтвори на силни киселини в часовете по химия, съгласно правилата за безопасност, киселината трябва да се излива във вода, но в никакъв случай не обратното. Има много мнемонични фрази за тази лабораторна техника. Друго популярно: „Изсипете киселина отгоре на водата, иначе не много преди проблемите!“\nЗа да запомните бързо валентността на определени химически елементи, можете да използвате това просто мнемонично стихотворение.\n8. Как да различим киселината от алкала\nПо време на лабораторната работа в часовете по химия учениците трябва да могат да определят киселини и основи, като използват специални вещества - индикатори (например лакмусови документи). Мнемоничната фраза ще ви помогне да разберете по-добре значението на цвета на индикатора..\n9. Редът на планетите\nТази фраза за запомняне на реда на планетите е измислена преди Плутон да се счита за планета джудже. Първата буква на всяка дума в това изречение съответства на първата буква на името на планетата: Меркурий, Венера, Земя, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.\nМнемоничното правило може да се приложи например, когато е необходимо да се научат няколко града в една страна. Опитайте се да ги подредите, за да образувате рима.\n11. Най-големите страни\nФраза, в която първите букви на думите съответстват на първите букви на имената на държави: Русия, Канада, Китай, САЩ, Бразилия, Австралия, Индия, ще помогне да се припомни редът на страните според тяхната област за уроци по география..\nЗа да не объркате минералните образувания в пещерите, просто трябва да научите тази римувана фраза. Въпреки че има друг мнемоничен метод, който се гради върху асоциации. Човек може да си представи, че в думата "сталактит" буквата "t" в средата на думата прилича на ледена кутия или сталактит, висящ от тавана. В думата "сталагмит" буквата "m" е като две бурули, които стоят една до друга, растат отдолу, следователно сталагмитът расте. Има и "сталагнат" - това са ледени буци, които са се разраснали. Човек може да си представи, че в буквата „n” има линия в средата, която показва, че леденцата са свързани.\nПочти всички ученици знаят мнемонична фраза за запомняне на реда на цветовете в дъгата за ловец, но вече има модерен аналог за фотошопа. Английският език също има своя уникална фраза: Richard Of York Gave Battle In Vain („Ричард от Йорк напразно се биеше“). Всяка начална буква на думата съответства на първата буква в името на цвета: червено („червено“), оранжево („оранжево“), жълто („жълто“), зелено („зелено“), синьо („синьо“), индиго („синьо“) "), Виолетово (" лилаво ").\n14. Правила на пътя\nПросто стихотворение, което ще ви помогне да не се загубите в сигналите на контролера на трафика.\nИзползването на мнемониката при преподаване на английски език\nметодическо развитие (английски) по темата\nДумите "мнемоника", "мнемоника" са синоними и означават един и същ процес - запаметяване. Този метод включва запаметяване на нови думи и разглежда процеса на изучаване на езика като цяло.\nИзползването на мнемониката при преподаване на английски се счита за спомагателен инструмент. Учениците развиват способността за мислене, креативността им и желанието за старателно изучаване на материала. Основните принципи на мнемониката са асоциациите и формирането на образи. Образът винаги е мозъчна реакция на думи, които трябва да бъдат разбрани..\nНаръчникът е предназначен за учители по английски език и ученици от 2-9 клас, състои се от следните раздели: 1) „Мнемоника при преподаване на английски език“ (методи и техники за работа с тази техника, алгоритъм за запаметяване на думи), 2) „Работилница„ Спомени “ (примерни упражнения и разкази за думи за запаметяване, римуване до основните форми на глагола според тази техника).\nЦелта на това ръководство е да помогне на учителите да използват мнемониката при изучаване на английски език, не само в количеството учебни материали за програмата, но и за по-нататъшното успешно изучаване на езика от учениците чрез развитието на паметта и успешното запаметяване на английски думи, фрази, изрази.\nmnemonika_na_urokakh_angliyskogo_yazyka.docx 113,64 KB\nОБЩИНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ „Средно училище\nс задълбочено изучаване на отделни предмети "\nПечкова Рима Кадиевна\nпри изучаване на английски\nРаздел I. Мнемоника при преподаване на английски език 1.1. Какво е мнемониката ………………………………… 5\n1.2. Приемане на запаметяване ………………………………..6\n1.3. Как да запомните дума ………………………………… 8\n1.4. Мнемоника при изучаване на основни\nформи на неправилни глаголи............................. 14\nРаздел I I. Семинар „Спомени” …………………………..18\nЛитература и интернет ресурси ………………………………… 42\nСъвременната наука разполага с широк спектър от разнообразни методи, техники, технологии в преподаването на чужди езици. Когато учат английски, учениците трябва да запомнят голям брой думи, необходими за осъществяване на комуникативните дейности. Естествено, желанието на всеки учител да представи на учениците знания по увлекателен начин: снимки, интересни филми, фигуративна реч и т.н. Колкото повече забавни игри, толкова по-интересни занимания. Всичко това е добре, но само част от учебния проблем е решен. Уместността на избора на тема се дължи на факта, че разработването на нов речник е най-трудоемкият процес при изучаването на чужд език. Това изисква добра памет. Английският език става неинтересен само в един случай - инхибирането на процеса на запаметяване на необходимия учебен материал, който, за съжаление, не се разглежда в учебниците. Затова решихме да преминем към нова техника за запаметяване на английски думи, наречена мнемоника или мнемоника. Думите "мнемоника", "мнемоника" са синоними и означават един и същ процес - запаметяване. Този метод включва запаметяване на нови думи и разглежда процеса на изучаване на езика като цяло.\nИзползването на мнемониката при преподаване на английски се счита за спомагателен инструмент. Учениците развиват способността за мислене, креативността им и желанието за старателно изучаване на материала. Основните принципи на мнемониката са асоциациите и формирането на образи. Образът винаги е мозъчна реакция на думи, които трябва да бъдат разбрани. Например виждате кола и в съзнанието ви, ако изучавате английски, произношението на този език звучи: „Кола“. Методът на фонетични асоциации към запомняща се английска дума от английски думи, например „локва“, което означава локва, е в съгласие с руския глагол „падна“. Трябва да знаете, че мнемониката улеснява процеса на изучаване на език! И изучаването на език става качествено и бързо. Именно тази техника събира информация от учебник по английски език директно в мозъка на ученика, осигурява дългосрочно запаметяване, развива говорни умения и разбиране на английската реч без вътрешен превод на английски.\nНаръчникът е предназначен за учители по английски език и ученици от 2–9 клас, включва следните раздели: 1) „Мнемоника при преподаване на английски език“ (методи и техники за работа с тази техника, алгоритъм за запаметяване на думи), 2) „Работилница„ Спомени “ (примерни упражнения и разкази за думи за запаметяване, римуване до основните форми на глагола според тази техника).\nЦелта на това ръководство е да помогне на учителите в използването на мнемониката при преподаването на английски език, не само в количеството учебни материали за програмата, но и за по-нататъшното успешно изучаване на езика от учениците чрез развитие на паметта и успешното запаметяване на английски думи, фрази, изрази.\nПрактическото значение на работата се състои в това, че наръчникът се състои от теоретична част (методите и методите за запаметяване са разкрити) и практическа част и може да се използва в уроците по английски език при изучаване на речник по различни теми, както и темата „Временни форми на глаголи“ в 6-9 клас и като независим наръчник за студенти по английски език.\nВ светлината на изискванията за модерно образование (GEF) използването на мнемониката в часовете по английски улеснява запаметяването на лексиката и намалява времето, прекарано в работа с нея, както и стимулира познавателната активност и повишава общото интелектуално ниво на развитие на учениците.\nРаздел I. Използването на мнемониката при преподаване на английски език\nМнемониката или мнемониката (дефиницията в новите съвременни системи за запаметяване) е система от „вътрешно писане“, основана на директното записване в мозъка на връзки между визуални образи, обозначаващи значителни елементи на запаметена информация. Мнемоничното запаметяване е подобно на фигуративните бележки: най-важното също се помни под формата на визуални образи. Мнемониката може да замени традиционните хартиени ясли. Но за разлика от тях, мнемоничните „мамят листове“ са невидими и могат да се съхраняват в паметта и да бъдат полезни за цял живот. Много преди съвременната наука да открие необикновените възможности на човешкия мозък, древните гърци откриха за себе си, че умствените способности могат да бъдат значително повишени, ако използвате специални техники, защото може да се развие ейдетика (от гръц. Eidos - изображение) или фигуративна памет, не е вродено, а придобито имущество на човек. При преподаване на чужди езици на деца в училищна възраст използването на мнемоника е оправдано, тъй като в тази възраст, поради психологическите характеристики, мисленето все още запазва визуален характер. Гърците разработили правилата за запаметяване, наричайки изкуството на запаметяването „мнемоника“, кръстено на богинята на паметта - Мнемосин. Мнемоничните техники и правила се основаваха на основни принципи, които с цялата си очевидна простота бяха много ефективни, когато задачата беше да се подобри паметта. Те откриха, че паметта до голяма степен се основава на асоциации, с други думи работата на паметта до голяма степен зависи от способността за откриване и фиксиране на всички видове връзки между обекти. Това, което е силно свързано, се помни, а това, което не формира силни асоциативни връзки, се забравя. И въпреки че не подозираме този процес, той продължава без участието на нашето съзнание или желание. Гърците също са разбрали, че в допълнение към асоциациите обектът, който трябва да се запомни, трябва да се възприема като възможно от целия набор от чувства на паметника, тоест като ярък и дълбоко „усетен” образ по различни начини. Третият стълб, на който се основава паметта, е локализацията (фиксирането). С други думи, за да може мозъкът ви да запомни нещо, трябва да бъде осигурено определено (локализирано) място в паметта спрямо масата на други части, съхранявани в паметта.\nПо този начин мнемоничното запаметяване се състои от следните стъпки: кодиране в изображения, запаметяване (комбиниране на две изображения), запаметяване на последователност, фиксиране в паметта.\nОвладяването на речника включва преминаване през три нива:\nПравилното произношение на думите на английски и преводът им от паметта на руски (ниво на познание)\nПревод на думи от руски на английски в същия ред като от английски на руски (ниво на умения)\nИгра на английски думи наизуст, като таблица за умножение (ниво на умения)\nНаучната литература описва много трикове на запаметяване. Ние изброяваме основните:\nОбразуването на семантични фрази от началните букви на съхранената информация\nЗапаметяване на дълги термини или чужди думи с съгласни\nНамиране на ярки необичайни асоциации (снимки, фрази), които се свързват със запаметена информация\nМетодът на Цицерон за пространствено въображение\nМетодът на Айвазовски се основава на трениране на визуална памет\nМетоди за съхраняване на номера:\nВ изучаването на чужди езици важно място сред другите заема методът на фонетичните асоциации. Същността на метода е подбора на съгласни думи към запомняща се чужда дума от думите на родния език. Например думата риба    - РИБА е съгласна с руската дума FISHKA.\nНе е известно кой е първият автор на този метод, но споменаването на подобни начини за запаметяване на чужди думи се среща вече в литературата от края на миналия век. Описание на едно от първите научни изследвания, посветени на този метод, се намира в статии на Аткинсън и група автори и се нарича метод на ключовите думи КЛЮЧОВАТА ДУМА. Практиката показва високата ефективност на използването на този метод в сравнение с обикновеното запаметяване. От време на време има публикации, в които авторите се отдават на изобретението на този метод. Строго погледнато, съвременният метод на фонетични асоциации не е съвсем същият с това, което Аткинсън нарече ключови думи. Днес изискванията за асоциации са по-строги, за по-добро запаметяване трябва да намерите колкото е възможно повече звучащи думи (или части от думи). Години опит показва, че фонетичните асоциации са още по-ефективни, когато се комбинират с метода на последователни асоциации. У. Джеймс е вярвал, че всеки от елементите на асоциацията има кука, върху която виси факт и с помощта на която може да се извади. В този случай под последователни асоциации се разбира зачертаване (сюжет) за превод и консонанс. Например, след като бяха избрани съгласни думи за талисмана на думата, сюжетът се съставя: ИСТИНСКА КАТ беше за всеки талисман. Научно доказано е, че в случаите, когато ученикът активно търси собствените си асоциации, схеми, принципи или други връзки и взаимоотношения в областта на изучаване, процесът на разбиране и овладяване на материала протича по-бързо и с по-голяма ефективност.\n3.Как да запомня дума\nЗа да запомните по-добре английските думи, използвайки фонетични и последователни методи за свързване, първо трябва да:\n1. Правилно, за предпочитане на глас, прочетете английската дума, като се съсредоточите върху нейния звук, а не правопис. По-добре е да го прочетете 2-3 пъти.\n2. След това прочетете превода и предложената звукова асоциация, дадени в сюжета. За да не се загуби звуковата асоциация, тя се дава заедно с превода в един единствен сюжет. Има думи, с които всички хора имат стереотипни асоциации, например купуват | КУПУВАТ | - Купете купен бамбук. Ако асоциацията или заговора ви се струват неуспешни, можете да излезете със собствена асоциация или заговор.\n3. След това можете да използвате метода на ревитализация, т.е. опитайте се да визуализирате картината / покупката е на базара /, чуйте пукането на пари и звука от монети (метод на съобщение) или превърнете снимката във филм, като сте негов участник (метод на въвеждане), / вие също заставате до бамбука за покупка и купуване /. Психолозите отбелязват, че колкото по-комична и необичайна е ситуацията, толкова по-добре се задейства неволната памет и така получената информация се съхранява по-дълго в дългосрочната памет..\nТрябва да се помни, че звуковата асоциация не е пълен звуков аналог на запаметена английска дума, а само дума, близка по звук, помагаща да си припомним правилната дума, един вид ключ към нея. Тъй като лъчът на фенерче изважда част от обект в тъмна стая и веднага установяваме какъв предмет е, така хармонията помага да разпознаем английската дума.\n4. Съгласието също трябва да се чете на глас, на първо място поради факта, че написаната руска дума може да изглежда по-малко като английска, отколкото същата дума, но изречена на глас.\nСега, с конкретни примери, ще се опитаме да покажем как в урока има трансформация на безлични думи, написани на лист хартия, в живи, цветни, движещи се изображения, как самите думи се използват, техният звук и правопис за създаване на образи и „улики“ за памет. Думите стават по-лесни за запомняне, когато свикнете да се съсредоточавате върху тях, внимателно наблюдавайте как изглеждат и слушайте как звучат. Те дори могат да бъдат класифицирани в групи. Списъкът по-долу е приблизителен. Всеки учител може да го разшири, както сметне за добре..\nЕзикът, на който говорим днес, съдържа много думи от различен произход, включително гръцки, латински, френски, немски думи:\nБанка, чай, шоколад, кафене, такси, телефон, спорт, хотел, кафе\nТакива думи веднага се досещат от учениците и се запомнят лесно..\nВътре има думи:\nКросворд, шкаф, футбол, носна кърпа, снежен човек, дъга\nРазбивайки дума на части, не е трудно да отгатнете значението й. Допълнителната видимост само засилва запаметяването.\nМежду руските и английските думи има звукови и семантични връзки:\nСреща, Крекер, Семейство, Миксер, Копирна книга, Принтер, Асансьор, Скаут, Такси\nВ този случай една дума предизвиква друга дума, подобна на нея в ума..\nНо понякога е по-трудно да запомните думи, които изглеждат (звучат) почти еднакво и в двата езика. Трудността тук не е да запомните непозната дума, а да запомните как се различават две подобни думи. Ако създадете бележка само заради разликата, останалата част от самата дума ще стане на мястото си.\nИма странни противоречия:\nСписание, оцет, художник, немски език\nФокусирайки се върху този факт, ще избегнем често срещаните грешки..\nИма закачливи „модели“ на букви:\nТениска, Имейл, НЛО, Забрави ме, Весела, ТВ\nДешифрирайки кой, ще бъде лесно да запомните цялата дума.\nВ някои случаи основната роля се призовава към визията: лична, удобна, модерна, индустриална\nОпитвайки се да прочетат думата „на руски език“, учениците веднага ще отгатнат значението му.\nСъвременните медии (радио, телевизия, интернет) са пълни с думи от чужд произход, постоянно се чуват и предизвикват мигновени асоциации сред тях, реклами за стоки, речник, свързани с филмовата индустрия, спорта и др..\nШампоан „Vanish“, портокал, гел, Мики Маус, „фея“, баскетбол, „Алпен злато“, токшоу, скейтборд, минерална вода, „комета“, „ядки“, пеперуда, продуцент, мляко, „слънцезапис“, „ Родословие ”, бокс, забавление\nСъвременният руски език е изпълнен с всевъзможни чужди думи. Във всяка сфера на нашия живот може да се появи необичаен „чужденец“, наблюдението, здравословното любопитство ще ви помогне да видите „непознат“, да го познаете, да задълбочите съществуващите знания. Подробната работа с думи може да помогне не само да ги научите, но и да запомните изписването на сложни думи на родния език, например думите с двойни съгласни имат един и същи правопис на английски и руски: хоби - хоби, тенис - тенис, симетрия - симетрия, вила - вила, Например, в думата "вила" трябва да напишете две "T", защото "kot Ted и живейте във вашата вила".\nИма думи на английски, които се произнасят едно и също (или почти едно и също), но се пишат малко по-различно и значението им зависи от правописа и произношението. Полезно е да поставите и двете думи в една бележка, за да подчертаете разликата между тях..\nТака че, на английски има думи, свързани:\n- с дължина на звука:\nPort [po: t] - гърне [pot]\nОвце [∫i: p] - кораб [∫ıp]\n- с качество на звука:\nПисалка [химикалка] - тиган [pǽn]\nSink [sınk] - мисля [θınk]\n- с чертите на английския език - не зашеметявайте крайния съгласен:\nНазад [bǽk] - чанта [bǽg]\nЛист [li: f] - оставете [li: v]\n- както и думи, в които граматическата принадлежност води до промяна в произношението и правописа:\nСъвет [әd′váıs] - съветвам [әd′váız]\nИзползвайте [jú: s] - използвайте [jú: z].\nПодобни трудности могат да се срещнат при изписването на британската и американската версия на думата. Например:\nБритански английски американски английски\nПравописът на някои думи е особено труден за гадаене, те трябва да търсят в речника: красив, приятелю, обикновено...\nПо-долу е даден алгоритъм за работа с думи, който е желателно да се приема като правило при запаметяване на речника.\n1: Прочетете внимателно думата (3 пъти)\n2: Начертайте илюстрация, преразказвайки мислено история\n3: Представете се в тази ситуация\n4: Напишете цялата история от паметта\nАсоциативните методи се използват не само при работа с отделни лексикални единици. Те могат да се използват в началния етап на работа при разкриване на проблем, тема, съставяне на история, проект и т.н. В методологията на преподаване на чужд език има технологии за търсене, структуриране и обобщаване на идеи, които насърчават развитието на учениците, започвайки от първата година на обучение, независимо мислене, творчески способности и, следователно, повишават мотивацията, интереса към собствените си мисли. Така наречените „идеологически решетки“, Mind - Map, Cluster - Methode, са инструменти за мислене, творчество. Подходящи са като опори за събиране и организиране на мисли, както и за планиране, развитие на асоциативно мислене, решаване на проблеми, поставяне на въпроси и т.н..\nТези методи ви позволяват да представите графично вашите собствени мисловни процеси и резултати, което допринася за тяхното подреждане, структуриране и редактиране..\nДжон Уинстън, Оно Ленън Агата Кристи Марк Твен\nДжоузеф Тунер Известни хора във Великобритания Даниел Дефо\nУилям Шекспир Артър Конан Дойл\n4. Мнемоника при изследване на основните форми на неправилни глаголи\nВ граматиката на английския език особена трудност е запаметяването на основните форми на глаголите. Традиционно изследването на темата „Временни форми на глаголи“ се провежда на два етапа. Запознаване с втората форма на неправилни глаголи се случва при изучаване на темата „Simple минало време“, децата се запознават с третата форма едва когато учат „Настоящо завършено време“. Изучаването на тези теми се извършва през една учебна година (в 6-7 или 3-4 класове в училища с задълбочено изучаване на английския език), след това децата се запознават с други времена, а изучаваните по-рано форми на неправилни глаголи са забравени. И само година по-късно, когато обобщаваме темите, „Настоящето. Минало. Бъдещи времена “децата трябва отново да си припомнят и трите форми на неправилни глаголи, което отнема много време. Според нас римите допринасят за по-бързото и по-добро запаметяване на неправилни глаголни форми.\nПомислете за техники за запаметяване на неправилни глаголи.\nПо начините за запаметяване:\nзапаметяване на различни форми по вид\nмногократен запис на слушане\nсъздаване на карти за систематично повторение\nизползване на ударни карти / липсва една от 3 форми на неправилни глаголи /\nасоциация римуване запаметяване\nПо вид на правописа на неправилни глаголи:\nс главни букви / записи в речника /\nсходството на правописа / пут-пут-пут /\nдо края / изграден-построен-построен /\nправописни разлики / виж-видях-видях /\nпромяна на гласни вътре в дума / пие-пил-пил /\n1. Правилното произношение на думите на римите на английски и преводът им от паметта на руски (ниво на знание)\n2. Превод от руски на английски на римувани думи в същия ред като от английски на руски (ниво на умение)\n3. Възпроизвеждане на английски римувани думи наизуст като таблица за умножение (ниво на умения)\nКогато запаметявате рими, трябва да приложите метода „стъпка“, който е алгоритъм за работа.\nАлгоритъм за римуване\n1: Прочетете внимателно римата (3 пъти)\n2: Познайте значението на всички 3 форми на глагола\n3: Начертайте илюстрация, мислено произнасяйки рима\n4: Представете се в тази ситуация\n5: Намерете разликата в писането на 3 форми на глагола\n6: Напишете от паметта цялата рима\nТрябва да вземете предвид факта, че всички предложени методи и техники не са самоцел, основната част на урока. Те се разглеждат само като помощно средство за повишаване на знанията на учениците, тяхната креативност и независимост. Следователно времето за този вид работа трябва да бъде ограничено.\nПо този начин използването на римувани руски и английски думи във връзка с интересен сюжет и подкрепено по всякакъв графичен начин улесняват запаметяването и намаляват времето, прекарано в работата с тях. Когато преподавате с мнемонични методи, е важно да се обърнете към личния опит на учениците, към техните чувства и емоции. Дори при използване на съществуващи наръчници е необходимо да се даде по-голяма свобода на студентите при съставянето на визуално-логически вериги за запаметяване на лексикален материал, тъй като такъв лично оцветен материал, по всички закони на психологията, се помни по-силно и се съхранява в паметта по-дълго. Търсенето на визуални и звукови асоциации допринася за развитието на визуалното мислене. Освен това развитието на ейдетичната памет, способността да се работи с визуални образи помага да се решат не само проблемите, свързани със запомняне на думи, тоест е ефективен не само в процеса на изучаване на чужди езици, но и при решаване на проблеми от сродни области (точни науки, научна дейност като цяло, бизнес и т.н.) и дори проблемите, с които се сблъскваме в ежедневието, както и стимулират познавателната активност и повишават общото интелектуално ниво на развитие на учениците.\nРаздел II. Работилница "Спомени"\nУпражнение. Научете римуването и съставяйте изречения с въпросителни\nКога? Ван - кога? - тиган.\nКъдето? Веа - къде? - в Караганда.\nКак? Как как? - само защото.\nЗащо? Уай, вай, вай - защо?\nНищо не разбирам!\nДуми с истории\nНаправете история за думата "изненадан" (изненадан).\nКаква руска дума се свързва с английската дума "максимум"?\nКаква татарска дума се свързва с английската дума „око - [ai] - око“?\nКак изглежда думата самолет? Начертайте асоциацията си.\nНапишете транскрипция на думата "температура" - температура и измислете рима.\nПримерни истории за думи\nКисело - ['sauə] - кисело - ≪ saua ≫\nВземете фразата "Слава яде лимон"\nС думата „Слава“ премахваме буквата „л“, а останалата\nпроизнася се с "кисела" интонация - SAAA\nполовината - [ха: е] - половината - хаф\nИстинският случай на "трудно" и забавно детство:\nВеднъж човек излезе на улицата със сладолед\nИ второто моли: "Веднъж ме хапе"\nИ той е хаф, а половината не е\nколан - [колан] - колан - "колан ≫\nАко сте яли много, коланите ви няма да се сближат\nвъзел - [nɔt] - възел, възел (лък, шнол, трудност) - ≪ бележки ≫\nКолкото повече НЕЕ на протест, толкова по-труден е NODE\nвъпреки че - [ɔ: l'ðəu] - въпреки че; въпреки факта, че - ol'zou\nИ макар да пълзя малко,\nи дори въпреки факта, че пълзя,\nВсе още помня това SLZU\nсветлина - [лайт] - светлина (по тегло) - ≪ светлина ≫\nКуче LIGHT (лае по чужд начин :) и полети, защото е лесно\nподразбирам - [im'plai] - 1) включвам, означавам; 2) да предполагам, да приемам - "im'play"\nОт ИМПЛАНТАТА, публикувайки LYE, се оказва ИМПЛЕЙ\nКучето, ВКЛЮЧВАЩО го в себе си, започва да ОЗНАЧАВА много за другите\nВсеки, който чуе такъв лай, ВАЖНО, ПРЕДОСТАВЕТЕ поне кучето Баскервил\nрицар и нощ - [наит] и [наит] - рицар и нощ - рицар и рицар\nНАМЕРЕТЕ НАМЕРЕТЕ - намерете рицар през нощта\nнож - [naif] - нож - "nife"\nЗащо толкова смел NAF-NAF?\nДа, защото в ръцете му е NIF-NIF\nчасовник - [kl Ok] - часовник - ≪ Clok ≫\nЧасовникът, задвижван с пара, не просто тиктака, а бълбука силно\nкръв - [blʌd] –кръв - „кръв“\nНадписът върху донорската точка - "И стари, и млади - дайте ми кръв!"\nвъзможност - [, ɔpə'tju: nəti] - благоприятен повод, съвкупност от обстоятелства - „ope´tunyuti“\nСамо при благоприятен набор от обстоятелства човек придобива опита на младостта.\nbackbite - ['bækbait] - клевета, клевета - "' обратно байт"\nЗащо не кажете, върнете обратно\nболка - [pein] - болка - "payne"\nПолучаваме репей от косата си: „Re” лесно се изважда, след това бавно се освобождаваме от „ik”\nНо най-голямата част - „payne“ - става наистина болезнена\nлук - ['ʌnjən] - лък - "' ayen"\nГражданин и селянин\nВсички растат „АНГЕН\nрамо - [a: m] - ръка - "aam" (дълго "a")\nНякои хора обичат да ядат РЪЦКИ, произнасяйки "AAM"\nоко - [ai] - око - „ay“\nАко нещо попадне в ОЧЕ, човекът крещи ≪ Здравей! »\nкрак - [крак] - крак - „лежа“\nнелегални казват, че краката му не са били тук\nможе -МУР, АБЛЕ ДА БЪДЕ МНОГО Моят CANon може, знае как да прави копия, -не прави; не го правете, не го правете малко и спокойно\nнаправи - направи ли отдавна СЪГРАСЕНО този шкаф се подготви - пригответе се Подготовка за пара с желязна грешка - грешка Мистични грешки\nРазмер • Размер [saiz]\nголям - голям Голям LANJeron в самолета Голям червен флаг\nширокоъгълният SONY- WAID има много широк екран\nмалко - малко Добавете малко LITOL към колата\nтесен - тесен Тесен на стъпалото\nсреден размер - средният размер на средата беше среден\nтелевизор с плосък екран Sony FLATron\nИзпъкнало-изпъкнал HORSE VEXEL на пипане беше изпъкнал\nправа - директен съсед СГРАДА права висока ограда\nгорещ - [горещ] - горещи ръце за изгаряне, хот дог\nтопла [уо: м] топла вряща вода, този ВОМ не е топъл чай студен - [колд] - студен брадат KOLDun настигнат COLD\nПовърхност • Повърхност ['s3: fis] плоска\nравномерни върби Нашите са равномерни\nостър - остър На главата капачката е остра като игла\nсух - [драй] - сух НАМАЛЕТЕ пода със сух парцал\nмокър - [мокър] - мокро наметало ВОЛЕН от вятъра\nhumid - ['hju: mid] -moist Когато е хамит, той става WET\nвкусно- ['teisti] -статичен ТЕСТ приготви вкусна супа\nсладко - сладко SVITusik беше SWEET Бери\nсилен - силен От ТРОНА няма да слезе СИЛНО седнал на него\nсилен - [похвално] -гласна мазнина LOUDYR говореше силно\nспокоен- [ка: м] -тих тихият вълк Камчатка\nглух - [def] - глух За DEA DIFFICIENCY стоки безплатно\nмиризлив- ['мирише] - мирише лошо, че беше МЪРК, но лошо миришещ човек\nбез мирис - без мирис И MULTI LIS ще покаже без мирис\nдълго-дълго Дълго поглежда свещта с дълъг поглед\nбързо - бързо бързо хранене (бързо хранене)\nрано - рано OLE получи ранен брак\nмлад - млад янг млад програмист\nминало - минали баби пастели правели в миналото\nподарък - сам си направих истинска презентация\nбъдеще - няма да има бъдеще на SALVAGE животни\nпредишен -прецизен совалка от Китай BRIEF предишен продукт\nпървият - първият на ФЕСТИВАЛА бях първият\nКонстанта - константа при 1С долар константа КОНСТАНТ\nнепрекъснато - непрекъснато ANIN TOROPYga непрекъснато бъбрене\nвнезапно - внезапно Внезапно чудовище изчезна от дъното; Човешки способности • Способности, способности надарени - [giftid] - се оказа глупак GIVi TADA изглежда наистина надарен\nумен - умен Yesh CLEVER и бъди умен\nостроумен - умна глава\nЛипса на способности • Липса на способност\nглупаво-глупав Той беше силен и глупав\nmad - луд Mad Mad в шапка\nсредно - средно; И РЕШИХ, че съм среден ?\nСтарание / внимание\nстарателен - усърден НАПРАВЕТЕ прилежно FEMALE прически\nвнимателен-внимателен А СИНИ ЖИВОТО ГОЛЯМО внимателно ни последва\nУмение / опит • Умение / опит\nопитни - опитни ТЕХНИТЕ ПИРИНИ са направени от опитни ръце\nумело - умело С KILO FURAZHEK умело направени плочи\nтромав - тромав ДО ЛАМА Всички тромави се приближиха\nЧувствителни - чувствителни Чувствителните са супер чувствителни твърдосърдечни екстрасенси - твърдосърдечни - твърдосърдечни, - твърдосърдечни\nраздразнителен - раздразнителната ира винаги е била раздразнителна\nНастроение * Рамка на ума, настроение\nщастливи - щастливи ЧЕСТИ пари и бъдете щастливи\nрадостен- радостен JOY FU, казах на радостно куче\nтъжен - тъжен Тъжен ГРАДИНА\nЕмоционална оценка • Емоционална оценка\nдобър - добър Добър ТАР, черен вискозен\nлош - лош козел лош той лош\nкрасота - красива НО Чуждестранни жени от нашите страни\nгрозен - грозен човек НАГЛЕ и грозен\nНюанси на емоцията • нюанси на емоцията\nразвълнуван - [ik'saitid] - развълнуван ИХ САЙТА отдавна ме притеснява\nизплашен-уплашен FRAER TO Вероятно изплашен ?\nядосан - ядосана Аня Баскет на слънце и ядосана\nМорал / поведение • Морал / поведение\nприличен - приличен DISNEY Този приличен парк ?\nчестен - [onest] -Най-честен АНЕСТЕЗОЛОГ приспива пациента да спи\nнечестен - нечестният DYStrofik Анестезиологът не беше честен\nневинен - невинен И НА САМИШ сантиметър НЕ Е виновен за злополука\nОтношение към други хора * Отношение към други хора\nдобро - добър Топъл Тармак помага само на добри хора\nвярно - вярно, правилно. Тези страхлици правилно ми служат 100 години. Страхливците на главата НЕ се носят правилно\nщедър - щедър WIFE OF ROSES щедро представен\nнедоброжелателен - порочен IL NATURAL яде и става порочен\nКачествени комуникации • Качества в общуването\nприказлив - приказлив В ЕЛЕКТРИЧЕСКИ ШОК, ЧЕТО ВСИЧКИ бъбрив става любезен - [pa'lait] - учтиво куче ПОЛОИТ и ще стане любезен !\nКачества в действията • Качества в действията\nсмел - [бреив] - смел Той беше смел и галантен човек разумен - разумен Нарязването беше необходимо разумно\nсигурно - [s3: tn] - определено точно Сатана е по-слаб от бога\nобщ - общ Общ КАРМАН\nсингъл - Single Singers издават сингъл, когато пеят сами\nосновен - основен Основен MINER\nсложен - сложен Комплексните въпроси трябва да се решават в комплекс\nравен - [i: kl] - равен, идентичен IKAL е еднакъв с всички\nразлично - различно При гмуркане подводниците правят потапяне на носа естествено - естествено Природни средства естествено\nтрудно - [dififult] - трудно DIFFICIENCY -CULTY DIFFICULT за закупуване\nдостатъчен - достатъчно ТИРАН !\nмногобройни - многобройни Многобройната тълпа е номерирана\nfull - full Пълен FULigan дойде при нас\nотносително - относителен РЕАЛЕН тиф е относително опасен\nредовен - Редовен и редовен, той закъсня за работа\nЛогическа структура с примери\nправилно - правилният крокодилски ген се държа правилно и коректно\nподходящ - подходящ PREPET Превозно средство, подходящо за нашите пътища\nгрешно - неправилно Пиян причинява УВРЕЖДАНЕ, не се държи правилно (Diamond ръка)\nлегален - легален Сделката е незаконна незаконна\nнадежден - надежден ИЗПЪЛНЕНИЕ БИЛО надежден (от 1С)\nизгодно - изгодно ДВЕ ТОЗИ ДЖЕАНА, ПРЕДОСТАВЯЩИ от един\nефективни - ефективни филиали ефективна реклама евтини - евтини чипс чийз евтини\nСъстояние / състояние • Състояние / състояние\nздравословно - здравословно HELVU изяде ВСИЧКИ и стане здрав\nсилен силен ОТ ГРИБА, той няма да слезе СТРАХОТНО и СТРАХОЛНО седи на него болен - болен Пациентът БИЛЕТЕ в леглото\nслаб - слаб Слаб,  не може да избере цигара\nмазнини - мазнини, мазнини FATA на мазнини / мазни булки \nФинансово положение • Финансово състояние\nбогато - богато КРАТНО куфарче с чичо РИЧ\nдобре облечен - добре облечен БОЛО ДРУШЕН добре облечен тигър\nfull - пълен FULigan беше пълен и пълен\nгладен - гладен KHAN GREL храна за гладните\nБиологичен и семеен статус * Биологичен и семеен статус\nнеомъжени сингли пеят сами\nудобен - удобен КОМФОРТИВЕН удобен парашут\nготови - готови РАДИАТОРИ подготвят децата за училище\nварени - варени (за храна) Местните готвят вечеря с Кук\nбезплатно - безплатно, безплатно за FRITZ влизането е безплатно\nчисти - чисти КЛИНИКАТА е чиста\nСтруктура на съществителните с примери\nsky - небе RUN самолети в небето\nвъздух - небето IA изпищя и се издигна в небето\nслънце - Слънце на Санките, отиващо към слънцето\nВода • Водно море - море Вижте синята река - река RIVELA, а реката кипи\nsource-source SOSisku се съхранява в леден източник. Изсмучете вода от извор\nпозиция-позиция Тя има ПОЗИЦИЯ на позиция 69\nсевер - север носът усеща студ север\nmap - карта MAPed пътува на карти\nгора-гори Всички бяха ОРЕСТИНИРИ в гората\nпланина - планина Отидете нагоре в дънки MONTANA\nобикновен - обикновен ПЛАН лежеше на равнината\nВремето / природни явления\nРокля за сезона\nзима - орбита зима VINTA свежа (ЗИМА свежест)\nгръмотевична буря - гръмотевична буря SAM Doston Memoz\nвятър - вятър Вятърът духаше от Windows XP\nслънчева светлина - SUNKY Кора при слънчева светлина\nдъжд - дъжд ДЪЖДА от дъжд\nмъгла - мъгла Мистър таралеж в мъглата\nсняг - сняг ПРОЛЕТ понякога сняг Зима - СЕГА сняг\nПриродни бедствия * Природни бедствия\nземетресение - Земетресение OZONE се придържа към ВЕКТА по време на земетресение\nунищожаване - унищожаване на деца Страшно унищожават цигарите\nоколна среда - средата е БЪРЗЕНА от Баба Яга, заобиколена от гъсталаци, коноп, корени и зли духове\nОсновните форми на неправилни глаголи\n1. Прочетете внимателно римата към глагола "звън" (3 пъти)\n2. Познайте значението на всички 3 форми на глагола\n3. Начертайте илюстрация, мислено произнасяйки рима\n4. Представете се в тази ситуация\n5. Намерете разликата в писането на 3 форми на глагола\nКак бързо да научите много английски думи: ефективни техники за запаметяване\nИзглежда, че прост математически проблем от четвърти клас: ако научите 30-35 английски думи на ден, колко английски думи могат да се научат за месец и година?\nРазбира се, лесно изчислихте: можете да научите около хиляда английски думи на месец и съответно 12 000 думи годишно. Чудя се какво казват опитът и практиката?\nТъй като речникът е намален, толкова се увеличава и броят на чувствата, които можете да изразите, броя на събитията, които можете да опишете, броя на нещата, които можете да идентифицирате! Не само разбирането е ограничено, но и опитът. Човек расте по език. Всеки път, когато ограничава езика, той отстъпва!\nС намаляване на речника се намалява броят на чувствата, които можете да изразите, броят на събитията, които можете да опишете, броят на обектите, които можете да назовете. Ограничено не само разбиране, но и опит. Човекът расте благодарение на езика. Винаги, когато ограничава езика, той изпада в разпад.\nКакто показва практиката, можете да научите нещо, но не можете да го поддържате в активен запас и да го използвате редовно в речта. Думите без практика и асоциативни връзки бързо се забравят, тъй като създателите на интензивни курсове по английски мълчат.\nВярно е, че винаги имате шанс да запомните голям брой английски думи - всичко зависи от характеристиките на паметта и техниките за запомняне на английски думи, за които ще говорим днес.\nКак бързо да научите много английски думи\nУченето на английски думи не е толкова трудна задача, колкото изглежда на пръв поглед. Подписването на имената на непознати думи е един от ефективните методи за запомняне.\nИскате ли да научите много английски думи за кратко време? Германският учен Ебингауз установява, че при механичното запомняне, тоест когато човек не разбира смисъла на материала и не използва мнемоника, само 44% от информацията остава в паметта за час, а по-малко от 25% за седмица. За щастие, при съзнателно съхранение информацията се забравя много по-бавно..\nНа първо място, трябва да определите как е по-лесно да усвоите нова информация: чрез ухо, поглед или чрез запис?\nТова няма да отнеме много време, но значително ще улесни обучението и подбора на ефективни техники за вас в бъдеще. На този сайт е представен един от тестовете, който ще ви помогне да определите как е по-лесно да запомните нова информация. След като отговорите на 30 въпроса, можете да знаете точно към кой тип принадлежите.\nНакратко, припомняме, че визуалните лесно запомнят нови думи, когато виждат или четат, звукът се чува и кинестетиката трябва да бъде в движение, например да пишете информация на хартия.\nВ съвременния свят повечето хора са доминирани от визуалния тип възприемане на нова информация. Спомнете си колко дълго в паметта ни досадни реклами, гледани по телевизията, или плакати и банери, които изпъкват улиците на града.\nСъщо така трябва да знаете, че 100% визуализации или аудиоклипове не съществуват. Но някой канал все още е доминиращ и трябва да се използва, ако целта ви е да научите много английски думи бързо.\nВизуален метод за запаметяване на английски думи\nХарактеристика и схема на възприемане на информацията от визуални материали.\nАко четете романа на Джак Лондон Мартин Едън, тогава най-вероятно не забравяйте, че главният герой преподава огромен брой академични думи, стискайки нови листовки у дома.\nВизуалният метод за запаметяване на английски думи е поставяне на всички обекти, които ви заобикалят, със стикери с нови думи. Как работи визуалният метод? Постоянно попадате на изобилие от английски думи, четете, помните и, разбира се, използвате английски думи.\nКупете в магазина или направете свои собствени картички с нови думи, превод, транскрипция и дори пример за употреба. Удобно е да вземете такива карти със себе си, ако продължите да работите за дълго време или постоянно изчезвате на опашките. Те могат да бъдат класически направени на хартия или изтеглени на вашия телефон..\nАко тепърва започвате да изучавате английски, ще ви интересува статията „Откъде да започнете да изучавате английски: тайните на ученето“\nВ интернет можете да намерите и изтегляте приложения за мобилни телефони, които използват визуален начин за разширяване на речника. Най-популярните са Words, Easy Ten и Duolingo: Научете езици безплатно.\nЯрки снимки с надписи, обучители за запаметяване, тестове за проверка, които използват тези мобилни приложения, ще ви помогнат да научите много английски думи за кратко време. И най-важното - те са винаги под ръка!\nАко нивото ви не е основно (Pre-Intermediate и по-високо), можете да гледате филми, програми и видеоклипове със и без субтитри, изписвайки не само нови думи, но и полезни разговорни фрази..\nОбразователно английско аудио и подкасти\nХарактеристики и модели на възприемане на информация от публиката.\nАко принадлежите към рядка категория хора (около 10%), които обичат и помнят с ушите си, тогава това е методът за вас.\nОсновното условие за разширяване на речника е постоянно да слушате английски, независимо дали у дома в кухнята или в колата в задръстване. Новите думи и фрази могат да се записват и повтарят периодично.\nИзползвайки този метод, няма да се страхувате да възприемате речта на ухо и вашите умения за слушане ще се подобрят.\nЗапочнете с прости и кратки аудиокадри, можете да превеждате. След това отидете на речевата медия. Можете също така да слушате и превеждате песни, да гледате филми на английски и телевизионни предавания в оригинал.\nTPR метод за разширяване на речника\nХарактеристика и схема на възприемане на информация от кинестетика.\nТретият тип възприемане на информация, към която принадлежи кинестетика, предпочита движението пред статичното обучение. Ако сте кинестетик, не забравяйте да напишете нови думи на хартия. По-добре е, ако имате речник за дневници, до които можете да имате достъп от време на време.\nПри обучението на деца често се използва методът TPR (Total Physical Response). Но повярвайте ми, ако сте кинестетик, този метод е и за вас: с негова помощ можете лесно да научите английски думи и фрази.\nСъщността на метода е да запаметява нови думи, фрази и лексикални конструкции с помощта на жестове, изпълнение на команди, пантомима и игри. Например, върху думата топка (топка) трябва да извършите действие, свързано с този елемент, например, да играете с топката.\nЗа повече информация относно метода TPR прочетете статията „TPR или научете английски активно“.\nПрости и ефективни начини за запаметяване на английски думи\nМнемоника и запаметяване на английски думи\nДобър пример за това, как работи мнемониката.\nЕдин от най-ефективните начини за запаметяване на английски и наистина чужди думи е мнемониката. Методът на мнемониката (или мнемониката) се основава на създаване на образи в ума ви. Взимате информация, която трябва да запомните и я превръщате в изображение чрез асоциация.\nПърво трябва да разберете, че мозъкът не помни изображенията, които възникват в главата, а връзките между няколко изображения. Много е важно да запомните, защото веднага по време на запаметяването е необходимо да се съсредоточите върху това.\nМнемониката активно развива паметта и мисленето. Основната задача е да създавате изображения, свързани във въображението по различни начини. Изображенията трябва да са цветни, големи и детайлни.\nНаучаването на английски думи с мнемоника е невероятно лесно! Ние избираме най-съгласната дума (или няколко думи) от родния език за чуждата дума.\nКак работи мнемониката при запаметяването на английски думи, нека разгледаме един пример:\nПриблизително произношение (фонетична асоциация) - "гребло"\nМнемоничен модел: "Продължавах да падам и да падам в локва".\nПримери за използване на мнемоника при преподаване на английски:\nПример на английски с транскрипция и превод\nскърца [кри: к] - скърцане Изкрещях от скърцането на вратата.\nсъвет [əd’vais] - съвет ТЪРСЕН СТОМАТА - ТОВА Е СЪВЕТЪТ НА МОЯТА МАМА.\nтесен [ˈnærəu] - тесен Изнервен мъж върви по тясна алея\nизвинявам [əˈpɔlədʒaɪz] - извинявам се Първо: „Падна, депресиран!“, А след това ще се извиниш.\nпренаселен [ˌəuvəˈkraudɪd] - претъпкан "Крадеш ли в претъпкани автобуси?" - попита старицата.\nАко използвате мнемоника за разширяване на речника си, важно е да запомните, че трябва не само да свързвате думи помежду си и да изразявате като изречения, но и да представяте конкретната ситуация, в която това се случва или е казано.\nНапример, не просто да кажете: „Нервен човек ходи по тясна лента“, но можете да си представите нервен човек, можете да познаете, да се разхождате, да се оглеждате и да трепнете от всеки звук по тясна тъмна лента. В този случай определено няма да забравите тази чужда дума.\nПолучената асоциация или куп думи е необходима само за 2-3 повторения от паметта, за да запомните чужда дума и нейния превод. Тогава тя изчезва като ненужна, така че не можете да се притеснявате, че всякакви глупости ще бъдат запазени в паметта.\nБезспорно е, че за бързо и качествено запаметяване на чужди думи е необходимо да практикувате, да намерите свой собствен подход, да се научите как да създавате свои асоциации и дори бързо. Отначало процесът на създаване на асоциации ще бъде бавен, но бъдете търпеливи и продължете да тренирате. По правило скоростта и качеството на създаване на асоциации се подобряват след първите хиляди запомнени думи.\nОстава да добавим, че с помощта на тази техника можете да запомните думите на всеки чужд език.\nHalls of the mind за разширяване на речника на английски\nМного хора използват флашкарти, за да запомнят нови думи, но тези карти не винаги са под ръка, особено в точното време..\nИма чудесен начин да запомните нови думи и изрази - това е силата на ума ви. Нарича се Метод на локуси..\nМожете също да намерите такива имена като "зали на ума", "дворци на паметта", "метод на локуси", "пространствена мнемоника", "метод на Цицерон".\nКогато Шерлок Холмс, световноизвестен детектив, искаше да си спомни нещо важно, той затвори очи и потъна в залите на ума („двореца на ума“). Подобно на Шерлок Холмс, и вие можете да използвате този метод на метод loci за запаметяване на нови думи и изрази. Можете да видите как изглежда във видеото..\nВидео „The Hound of Baskervilles“ - „Palaces of the mind“ от Шерлок Холмс.\nКак работи геометричният метод?\nНие изграждаме въображаемо място в съзнанието си и поставяме там предмети и хора, които ще ни помогнат да запомним нови думи. Можете да съхранявате изображения както на рафтове, така и на случаен принцип. Основното е, че вие сами знаете къде се намира и можете бързо да си спомните. Най-добрите активатори са или напълно нелепи, или много логични. Още по-добре, комбинирай.\nПомнете простите правила, които никога не трябва да се нарушават в процеса на създаване на връзка:\nПредставете си големи изображения (дори ако обектите, които трябва да се запомнят с различни размери, направете ги всички едно и също: било кораб, кокос или пчела. Малките изображения не трябва да си представяте. Връзките между такива изображения ще бъдат фиксирани много зле.\nИзображенията трябва да са обемни. Например холографски изображения или изображения, създадени на триизмерни графични програми. Такива изображения могат да се въртят и разглеждат от различни ъгли..\nИзображенията трябва да бъдат представени в цвят. Ако това са листа от дървета, тогава те задължително са зелени, самото дърво е кафяво и т.н..\nПредставените изображения трябва да бъдат подробни. Ако представяте образа на „телефона“, трябва психически да го разгледате и ясно да видите от какви части се състои телефонът, който представяте. Ако това е мобилен телефон, тогава можете да подчертаете следните изображения в него: антена, дисплей, бутони, капак, каишка, кожен калъф, батерия.\nТогава прилагаме основната умствена операция в мнемониката - това е „връзка на образите“. Нека да разгледаме как се прилага това на практика при изучаване на английски думи.\nДа речем, че трябва да помним думите, свързани с думата run, както и нейната форма, така че ще измислим следната история в съзнанието си: въображаемата сцена на града - въображаемото място е град.\nАнглийско изречение с глагола run\nПример за метод на Цицерон\nСутринта е, слънцето изгрява и решавам да изляза на бягане. Сутринта е, слънцето изгрява и решавам да отида на бягане.\nПо правило бягам всяка сутрин, дори когато е студено, заедно с моята приятелка Джейн, която е бегачката Обикновено бягам всяка сутрин, дори когато е студено, с моята приятелка Джейн, бегачът.\nТичането е нейният начин на живот и тя бяга много през ден, дори до магазина, за да си купи хляб и мляко, сякаш й свършва времето Бягането е нейният начин на живот и тя бяга много през деня, дори до магазина, за да си купи хляб и мляко, ако няма достатъчно време..\nТова е само малък пример за това как можете да запомните английски думи, свързани с бягането и неговата форма. Разбира се, можете да добавите други фрази с тази дума, които всъщност са много и тъй като моят въображаем град расте, мога да използвам все повече и повече думи и по този начин да разширя речника си.\nМожете да научите повече за техниката на паметта на двореца на паметта от видеото:\nВъображаемото място може да бъде всяко, дори стая в къщата ви и се опитвате да измислите ситуация, която ще ви бъде близка, а думите ще се запомнят много по-лесно.\nПо този начин е лесно да научите думи по различни теми, например „храна“, „кухня“, „дрехи“ и т.н. Подредете обектите по ваше желание и тогава ще ви бъде по-лесно да запомните името на обекта според местоположението му във вашия дворец на „паметта“.\nИ разбира се, развийте дедукция, внимание към детайла и креативността. Развивайте асоциативно мислене.\nОще един съвет се отнася за всички „дворци на паметта“, независимо от целта на тяхното „изграждане“. Ако искате да си спомняте нещо дълго (а не в режим „предаване - забравено“), ще трябва периодично да „ходите“ около „двореца“.\nАудиоезичен метод на английски\nАвтоматизирането на уменията се случва по време на тренировка чрез повтаряне на речеви модели многократно..\nАудиоезичният метод е един от методите за преподаване на език, при който е необходимо многократно слушане и произнасяне на думи, фрази и изречения, което води до тяхната автоматизация.\nТози метод има своите плюсове и минуси, но е подходящ главно за публиката, тъй като няма визуална подкрепа. Фокусът тук е върху говоренето.\nПри използване на аудиоезичния метод не се обясняват каквито и да било граматически правила на английския език, тъй като целият предложен материал просто се изработва и запаметява под формата на стабилни изрази, така че учениците да могат да ги използват без колебание в бъдеще.\nОбразованието в този случай се основава на разработването на определени статични модели, които учениците не могат да променят изобщо или почти напълно. В тази връзка този метод на преподаване е точно противоположен на комуникативния метод..\nНека разгледаме положителните и отрицателните аспекти на аудиоезичния метод.\nПри разработването на този метод вниманието беше фокусирано не само върху съдържанието на материала, предлаган на студента, но и върху процеса на запаметяване на този материал от студента.\nСамата система за подаване на нова информация и многократни повторения водят до неизбежното запомняне на миналото. В процеса на повторение се получава не само запаметяване на материала, но и се произнася произношението, както и премахването на езиковата бариера.\nЗапомнянето на стабилни изрази води до факта, че ако е необходимо, те идват на ум автоматично, както при общуване на родния език. Основният недостатък на аудиоезичния метод (не без основание) е, че той не обръща необходимото внимание на независимото изучаване на граматиката.\nУчениците, особено в началния етап на обучение, са лишени от възможността да разберат защо фразата е конструирана по този начин, а не по друг начин, или защо думата се използва в този, а не в различна форма. Докато учениците учат, те трябва самостоятелно да изградят граматически конструкции за себе си въз основа на научения материал.\nТова несъмнено допринася за по-солидното усвояване на такива структури, но само ако студентът е в състояние да ги изгради. И това не винаги е възможно, тъй като има изключения от правилата, които могат да объркат човек, който не е запознат с основите на граматиката на езика, който се изучава.\nСъвети за попълване на английския си речник?\nБлагодарение на знанието на много думи, можете да изразите себе си по различни начини.\nЗа да попълвате речника, на първо място, трябва систематично и редовно, за предпочитане всеки ден. Има много начини и всички те работят..\nИзберете този, който ви е най-подходящ и можете лесно да попълвате своя английски речник. Нека се спрем на всеки от тях по-подробно.\nРазширете своя английски речник със списъци\nДумите ни заобикалят. Само търсенето на думи в речник може да не е толкова интересно и вълнуващо. Използвайте английските думи около вас - докато гледате филми в оригинал, телевизионни предавания и програми на английски, четете новините - навсякъде и по всяко време.\nЗа да запишете любимите си думи и фрази и евентуално цели изречения, запишете ги! Не вземайте прекалено голям бележник за това - ще трябва да го носите с лекота.\nНезависимо дали го правите или не, препоръчваме да запишете каква част от речта е определена дума (глагол, съществително име, прилагателно), както и производни на тази дума. Например „риба“ - риболов, риболов, рибар и т.н. Също така ще бъде полезно, ако добавите изречения с примери за тези думи..\nМожете също да използвате тефтерче в мобилния си телефон. Щом чуете непозната дума, запишете я. Уверете се, че имате достатъчно свободно пространство около него, за да правите бележки..\nКогато имате свободно време, добавете неговото значение или превод и евентуално контекста, в който може да се използва.\nНаучете английски думи на практика\nДокато съставяте списъци с думи, е много лесно да забравите думите, които са били в самото начало. Всички думи трябва да се използват във вашата реч. Колкото повече ги използваме, толкова по-добре ги запомняме..\nПрочетете списъците си например в края на всяка седмица. Колко добре си спомняте старите думи?\nАко някои думи се помнят зле, но са много често срещани, тогава е вероятно да ги срещнете в бъдеще. Затова ги добавете отново в новите списъци и с течение на времето ще ги запомните.\nЗапомнете английските думи ще помогнат на играта\nScrabble е ефективен начин да научите английски думи и да се забавлявате със семейството и приятелите.\nКой каза, че ученето на нови думи не е забавно ?! Игри като Scrabble или Vocabador предлагат чудесни начини да научите нови думи..\nИгрите са чудесен начин да се научите не само защото е забавно, но и защото ви дават контекст за нови думи. Повярвайте ми, много бързо ще запомните думата, на която се смееше вашият приятел..\nСъщо така искаме да обърнем вашето внимание на безплатната игра Безплатен ориз. Тази игра ви дава думата и трябва да намерите правилното определение за нея. Ако отговорите неправилно, следващата дума ще стане по-лесна. Ако е правилно, значи по-трудно.\nИграейки тази игра, вие не само подобрявате речника си, но и помагате на света в борбата с глада. Как? Опитайте да го играете!\nУвеличете английския речник с контекст\nКакто бе споменато по-рано, е по-добре (и по-лесно) да запомняте нови думи в контекста. Един от начините е да напишете изречение с тази дума. Вие не само ще запомните тази дума, но можете лесно да я използвате в разговор.\nДруг начин е запаметяването на думи в групи. Ако искате да запомните думата humongous (много голяма), ще ви бъде по-лесно да я запомните от верига от думи: става все по-голяма и по-голяма - голяма, огромна, humongous. Освен това дава възможност да запомните повече думи наведнъж.\nНапример, големи, хумонгни, гаргантски. Какво мислите, че означава думата gargantuan?\nРечници и социални мрежи за запаметяване на думи\nРазбира се, можете да видите непозната дума в речника! Освен това съвременните онлайн речници предлагат много допълнителни функции..\nМного онлайн речници имат интересни статии, игри, както и заглавието „дума на деня“.\nВ статията „Социални мрежи за изучаване на английски език и общуване с чужденци“ вече писахме как да използваме социалните мрежи за изучаване на английски език. Там ще намерите най-популярните и най-ефективните онлайн услуги за изучаване на английски език\nНаучете много думи, докато пътувате\nИма различни варианти на английски език по целия свят: британски, американски, ирландски, австралийски, нова Зеландия и т.н..\nОт една страна, британският и американският английски може да изглеждат сходни, но те имат свои собствени различия.\nЛексикални разлики между американски и британски английски\nДокато научавате нови думи, помислете коя държава смятате просто да посетите или да се преместите да живеете и работите. Винаги се старайте да забелязвате тънкостите на езика и особено обръщайте внимание на лексиката.\nАнглийски думи по тема\nТематичният метод в преподаването на английски език разбива една голяма тема в подтемите, всяка от които има определен набор от думи и фрази, които се учат с транскрипция и превод.\nСутрин можете да прочетете всички думи и фрази, следобед - научете английски опции, а вечер - опитайте се да ги напишете. Аеробика - прилагайте научени думи на практика.\nМного нови думи и фрази могат да бъдат намерени в адаптирана (или неадаптирана) художествена литература. Обърнете специално внимание на глаголите, те са най-гадни на английски.\nВключете в списъка си фразови глаголи, неправилни глаголи и всички видове синоними. По този начин винаги можете да обясните мислите си по няколко начина едновременно..\nЧетенето е най-добрият начин да разширите речника си\nКолкото повече четете, толкова повече научавате. Ще запаметите думи, без дори да ги осъзнавате, докато четете. Четенето ще ви позволи да видите как думите се използват в изреченията, както и да разберете значението им, използвайки контекст.\nАко в началото ви е трудно да четете книги на английски, можете да използвате книги с паралелни или, както ги наричат, двуезични книги.\nИ ако се чувствате уверени, че можете да четете литература на оригиналния език, вижте статията „Как бързо да се научите да четете оригинала на английски“.\nСайтове за обучение на английски\nПо-долу ще намерите най-добрите сайтове за увеличаване и обучение на речник, които могат да бъдат най-полезните за вас..\nBusinessEnglishSite-сайт за изучаване на бизнес речник\nТова е един от най-добрите и популярни сайтове за изучаване на модерен бизнес английски език. Тук можете да попълвате речника с полезни фрази, изрази и дори бизнес жаргон.\nВсички думи са разделени по теми, например „Счетоводство“, „Управление на проекти“, „ИТ“ и т.н..\nВсяка тема има закрепващи упражнения, които тренират не само речник, но и граматика.\nС Blair English можете да научите английски думи от нулата\nВсички упражнения и уроци в този сайт са специално проектирани за увеличаване и обогатяване на английския речник..\nТук ще намерите повече от 190 безплатни интерактивни упражнения на различни теми, като IT-технологии, бизнес, комуникация и много други..\nСайтът има и база от упражнения за подобряване на уменията за слушане и произнасяне..\nLingualeo - ресурс за обучение на думи\nМного известен интерактивен ресурс, който е интересен не само за децата. Той помага да се направи изучаването на език забавно и визуално, а също така съдържа неограничен брой думи за различни нива..\nЗа да нахраните лъвче и да получите нова порция думи, е необходима регистрация.\nБританският съвет е най-британският начин да научите думи.\nУебсайтът на Британски съвет не ни остави без практиката на истински британски фрази, идиоми и изрази. Можете също така да научите няколко нови думи на ден там..\nДумите са филтрирани по тема и ниво, което прави навигацията необичайно удобна, а процесът на набиране на английски думи е вълнуващо изживяване..\nЗа учителите има планове за уроци за различни нива с раздаване на материали.\nТествайте речника си\nНа този сайт не можете със 100% вероятност, но поне приблизително да разберете какъв речник имате и какво трябва да подобрите.\nТестовият интерфейс на английски е прост. Сайтът е предназначен за потребители, които учат английски или дори са местни говорители.\nКато отмествате думите, които знаете, че превеждат и отговаряте на няколко въпроса за себе си, много вероятно ще разберете колко английски думи са във вашия активен резерв.\nКакто можете да видите, има много методи и ресурси, за да обогатите речника си в различни области. Най-важното е постоянно да работите върху него и тук всичко зависи от вас. Ежедневната работа ще бъде изплатена изцяло, когато общувате с говорители на английски език без проблеми.\nХарактеристики на варицелния енцефалит и методи за лечение на опасно заболяване\nСЛЕД ПОСЕЩЕНИЕТО НА ДЕНТИСТИКА НЕ ОТВОРЯВА JAW!\nХапчета за мигрена. Списък на ефективни инструменти с ниска цена. Препарати\nКак да се отървете от холестеролните плаки в съдовете на шията?\nЕЕГ - какъв вид изследвания. Какво показва електроенцефалографията на главата и как да дешифрираме резултатите\nGoosebumps се движат около главата и по цялото тяло: каква е причината за появата на "насекоми"?\nЧесън, лимон и мед за почистване на съдове - класически рецепти + рецензии\nAnalgin: ефект върху кръвното налягане, показания и противопоказания\nШум и налягане\nДълбокият перонеален нерв играе важна анатомична роля, здравето и чувствителността на краката до върховете на пръстите зависи от правилното му функциониране.\n3 причини, поради които боли главоболие и зачервени очи


24 кг кокаин, натъпкани в кабина на камион, са заловили на „Калотина“ – Труд\n24 кг кокаин, натъпкани в кабина на камион, са заловили на „Калотина“\n19.10.2016 • 15:36\nОткрити са 24 кг кокаин на стойност около 4,5 млн. лв. в товарен автомобил при митническия пункт „Калотина“, каза на брифинг говорителят на главния прокурор Румяна Арнаудова, предаде „Фокус“.\nДиректорът на Агенция „Митници“ Розалия Димитрова уточни, че в 9.30 часа вчера е въведен през митнически пункт „Калотина“ камион с турска регистрация. Товарното средство е било натоварено с метални части за вагони в Германия.\n„Както знаете, пътят на кокаина е от Южна Америка с различни видове транспорт. При проверката на митническите служители в кабината на товарния автомобил е открит един пакет в леглото и след това в кухините на кабината още 20 пакета“, поясни Димитрова.\nОкръжният прокурор Наталия Николова посочи, че незабавно е била уведомена Окръжната прокуратура в София.\n„Водачът е пътувал сам и му е повдигнато обвинение за контрабанда на високо рискови наркотични вещества“, каза още тя. Кокаинът е пътувал за Турция. Бил е натоварен в Германия, минал е през Сърбия и е заловен на входа на „Калотина“.


Сред цъфнали дървета и цветя, играят ДОБРИЧките ни деца (27) :: BG-Mamma\nСред цъфнали дървета и цветя, играят ДОБРИЧките ни...\n3 май 2007, 16:03 ч.\ndeni28: живее в Добрич\nПоследна редакция: пт, 04 май 2007, 17:04 от kemi\n# 1 3 май 2007, 16:05 ч.\nНищо по-добро не можах да измисля\n# 2 3 май 2007, 16:06 ч.\nАко не бях първа, нямаше да се запиша!\n# 3 3 май 2007, 16:07 ч.\nЦитат на: kemi в чт, 03 май 2007, 16:05\nПоет си ти, признали сме те!\nПъра- мъра (Мама Цоцоланка ,бързо се поправи, ей..), все някой трябва да ме изпревари..\n# 4 3 май 2007, 16:18 ч.\n3 e хубаво число\nПохилих се и аз за овововова, ама кеми- поетесата ни секна с новата тема.\n# 5 3 май 2007, 16:20 ч.\nБраво, Кеми, спаси ме от "овации"!\nВие не познавате чичо ми" Бориславово", затова се хилите..\n# 6 3 май 2007, 16:23 ч.\nили аз ако бях дете на цялото село, щях да съм Българевова\n# 7 3 май 2007, 16:24 ч.\nЦитат на: Amarena в чт, 03 май 2007, 16:07\n[Пъра- мъра (Мама Цоцоланка ,бързо се поправи, ей..), все някой трябва да ме изпревари..\nКато знам какъв отряд следи за правописните грешки......Има хора,които не четат какво пишеш,а гледат само къде какво си сбъркал.....\n# 8 3 май 2007, 16:27 ч.\nЦитат на: Мама Цоцоланка в чт, 03 май 2007, 16:24\nНали, нали И мен ме слядят изкъсо, ама днес съм настроена спамово- чатърски и не ми пука.\n# 9 3 май 2007, 16:31 ч.\nДа, да, филолози...И то работещи с чужди/те/ езици, а не със своите...\n# 10 3 май 2007, 16:33 ч.\nЦитат на: Теа в чт, 03 май 2007, 16:31\nАко работехме с нашите пък, съвсем щяхме да я втасаме..\n# 11 3 май 2007, 16:50 ч.\nВсеки може да сгреши особено като бърза да трака по клавишите, като че ли ще избягат Повечето грешки ги забелязвам, но не се заяждам, че знам ли кога ще сътворя някоя върховна глупост\nЧетох и аз досега старата тема.\nЗа имената съм на мнение, че Закона е един за всички, живущи в страната. Щом не е така pavlik, защо и вие да не сте изключение от правилото. Борете се, не се оставяйте.\nМюзик айдъл-а ... следя го и мога много да говоря за него. Но няма да го направя, защото да си изложа тезата писмено и да бъда разбрана е почти невъзможно.\n# 12 3 май 2007, 17:13 ч.\nКеми много благодаря че ни даваш темички, щото иначе ще се изложим като кифладжийки! Ще пишем до 220 страница\npavlik - Гост\n# 13 3 май 2007, 17:20 ч.\nМомичета, наистина ме разсмяхте .Нашият тати не е Бориславово, но е Борислав, така че ви е ясно що не искам окончание. Но ще видим ккаво ще стане.\n# 14 3 май 2007, 17:28 ч.\nЦитат на: spinki в чт, 03 май 2007, 10:04\nМюзик айдъла го гледам от време на време. Последния път не можах много да го следя. А в Клюкарника пишат все едни и същи хора и то по-скоро по навик и за спорта. На мен лично ми харесват Невена, Теодор и Симона. Кремена освен на кастинга досега никакъв глас, не е показала и дори се учудвам докога ще я бутат? Валентина пееше по-добре според мен. Така или иначе ако разчитат на мен за глас, ще има да чакат.\nНяма Симона....нещо си объркала.\nЦитат на: Amarena в чт, 03 май 2007, 14:42\nЗа Мюзик Айдъла: Гласувам за Теодор Койчинов, защото ме кефи най- много. Надявам се, да не съм "жегнала" някого.\nАма къде гласуваш..в клю-то ли? Аз пък няма да гласувам нито за идол, нито за евродепутат


Емел Балъкчи-Шакир и Мехмед Шакир от пловдивското село Устина - майстори кошничари, получиха наградата за най-добър демонстратор в размер на 500 лв. на Националното изложение „Вплетени традиции“, което се реализира от музей „Етър“ и Министерство на културата на 4, 5 и 6 септември т.г.\nЕмел Балъкчи-Шакир и Мехмед Шакир са семейство. Професионалният им живот не е свързан с кошничарството. Двамата се занимават дълги години с преподавателска дейност и писане. Определят занаята си като терапия.\nНаградата за най-добре подреден щанд в размер на 300 лв. бе присъдена на Кина Хицова от Севлиево. Тя е притежател на майсторско свидетелство по керамика, но съчетава своите изделия от глина с беленица (царевична шума) и е създател на собствен стил ръчно изработени продукти. От дълго време се е насочила към търновската керамика и вярва, че някой ден ще открие човек, на когото да предаде своите умения и знания.\nПоощрителната награда е за Румен Тросков и Николай Йорданов от Тутракан, които по време на Националното изложение „Вплетени традиции“ направиха демонстрации на плетене на рибарски мрежи. Румен Тросков и Николай Йорданов съхраняват старите умения и чрез участието си в събитието на музей „Етър“ „Вплетени традиции“ ги популяризират.\nНа Националното изложение „Вплетени традиции“ се представиха фолклорни състави и духови оркестри – Танцов ансамбъл „Средец“ - София; Фолклорен танцов ансамбъл „Сивек“ - Габрово; Естрадно-духов оркестър „Севлиево“; Танцов клуб „Играорци“ - Габрово; Оркестър „Габрово“; група „Новомахленчетата“ при НЧ „Зора – 1872“, Габрово.\n© Министерство на културата на Република България, 2006 | Посещения: 154341368


gnezdoto.bg - Седемте духовни закона на успеха. Седемте духовни правила за родители - Дийпак Чопра - книга\n- Всичко е възможно;\n- Ако искаш да получиш нещо, дай!;\n- Когато правиш избор, променяш бъдещето;\n- Не казвай „не” – следвай течението!;\n- Всеки път когато пожелаеш или поискаш нещо, посяваш семе;\n- Радвай се на пътешествието;\n- Има причина да си тук.\n- Всичко е възможно.\n- Ако искаш да получиш нещо, дай!\n- Когато правиш избор, променяш бъдещето.\n- Не казвай „не” – следвай течението!\n- Всеки път когато пожелаеш или поискаш нещо, посяваш семе.\n- Радвай се на пътешествието.


Търсене на: пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ пїЅпїЅ пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ, мъжки несесери за пътуване\nМъжки несесери за пътуване\nСухо олио за тяло. Портмоне - Travel Wallet. Кошница Регистрация Статус на поръчка.\nПлажна постелка за къмпинг. Плащане чрез кредитна карта или микросметка в системата на PayPal. Купи паста за зъби Vademecum и ще получиш подарък - четка за зъби. Идеален е за пътуване със самолет, тъй като отговаря на изискванията за пренасяне на течности в ръчния багаж на всички авиокомпании. Продукти Сравнете Любими Профил.\nОт тук може да включвате или изключвате бисквитките, сакове и тролеи. Калъфи, сакове и тролеи. Здрава издръжлива чанта, мъжки несесери за пътуване, която е удобна за носене. Калъфи, поставки и стилуси? От тук може да включвате или изключвате бисквитките, които сайтът използва.\nПразен флакон за козметика с дозатор Inter-Vion. Несесер за плаж с дръжка - Gabol: Комплектът за пътуване е подходящ както за жените, така и за мъжете.\nOnePolar Чанта за рамо 14x6x18см. Спирала за обемни мигли. Най-популярно в " Несесери и портфейли ". Ако се чудите какво да правите в този момент, то от " Inter-Vion " Ви предлагат страхотно решение на проблема - несесер за пътуване. Бебешка и детска козметика. Уникалното в него е, че съдържа празни опаковки за козметични продукти, в които можете да "налеете" своята козметика, която се грижи за Вашата кожа или коса.\nМненията, които най-добре описват продукта, ще бъдат видими при всяко посещение на страницата.\nПоръчка все още нищо.\nЛак за коса "Nivea".\nБизнес чанти за лаптоп. Може да платите от регистрирана карта или микросметка. Козметична чанта с дръжка. Бизнес чанти за лаптоп.\nКозметичен несесер с дръжка!\nПри възникване на спор за онлайн покупка, използвайте ОРС. Вход Адрес на е-поща Парола Забравена парола. Купи 2 продукта Schwarzkopf и се включи в томболата.\nПлащане чрез кредитна карта или микросметка в системата на PayPal. Има едно основно отделение с два вътрешни джоб! Има едно основно отделение с два вътрешни джоб. Плащане чрез кредитна карта или микросметка в системата на PayPal.\nDelsey Чанта за рамо Picpus 2cpt - черна - Много лека и удобна за носене - Регулируема презрам.. Има едно основно отдел.. Има YKK ципове, onepolar плъзгачи, катарами и закопча..\nВсички начини за контакт с нас Въпроси за поръчки: А-Я Най-нови Азбучен ред: Всяко копиране и репродуциране на информация, представена в този сайт, е равносилно на безусловно приемане на общите условия и определените в тях лицензни условия за ползване? American Touriste Окачващ се тъмно син тоалетен органайзер Herolite. OnePolar Чанта за рамо 35х40х10см.\nДобави в "Желани" Добави за сравняване, мъжки несесери за пътуване. Добави в "Желани" Добави за сравняване?\nAmerican Touriste Окачващ се тъмно син тоалетен органайзер Herolite. Празен флакон за козметика. Чанти за рамо и кръст. Къмпинг и пикник Надуваеми дюшеци, матраци и кресла Багажници за автомобили Раници, чанти и несесери.\nПразен флакон за козметика. Празен флакон за козметика. Празен флакон за козметика. American Touriste Окачващ се тъмно син тоалетен органайзер Herolite.


Защо не трябва да отслабваме бързо | Всичко за жената\nЗдравословно хранене 11.10 14:00 23816 0\nИпократис Пападимитракос е един от най-търсените диетолози у нас, помогнал на стотици хора да поддържат здравословно тегло.\nВсеки ден поне един от неговите клиенти му задава въпроса "Колко бързо мога да отслабна?"\nПреди да се даде отговор на това питане, е добре да се запознаем с точните определения на иначе субективните понятия "бавно" и "бързо".\nПримерът, който следва, доста точно описва какво Ипократис лично влага в тези думи и дава отговор на важния въпрос "Колко бързо мога да отслабна?"\nДа си представим, че искате да свалите 10 кг.\nМоже да го направите по два начина - "бързо" и "бавно".\nСега ще разгледаме как би изглеждал процеса на отслабване при всеки от тези два начина.\nЩе ви отнеме около 2-3 месеца, като сваляте около 1-1.5 кг/седмица.\n+ ще се разделите с вредните си хранителни навици;\n+ ще започнете да се храните редовно, качествено и умерено;\n+ ще свалите килограмите без глад, а с балансиран хранителен режим;\n+ ще подобрите здравословното си състояние;\n+ ще превърнете правилното хранене в рутина.\n+ ще постигнете резултат, който ще остане.\nСвалените килограми няма да се върнат. За тази промяна са ни нужни само 2-3 месеца. Бавно ли ви се струва това?\nА сега да видим какво се случва, ако свалите 10 кг за 10 дни:\n- гладувате 10 дни,\n- изнервяте се, губите търпение;\n- стресирате организма си, влошавате здравето си;\n- не научавате нищо, освен да потискате глада;\n+ сваляте килограмите.\n- След месец-два йо-йо ефектът ви връхлита.\nКилограмите се връщат. Започвате отначало с някоя друга популярна диета за бързо отслабване...\nКой начин предпочитате?\nНай-вероятно сте избрали "бавното" отслабване, което в действителност не е никак бавно.\nМоже да видите още съвети за храненето и да изберете точната за вас програма за отслабване в новия сайт на диетолога www.ipokratis.bg\nЗдравословно хранене 07.10 14:00 5572 0


Последно обновен: 17.06.2008 г.\nВъншна реклама. Печатна реклама. Направа на сувенири. Печат на брошури, визитки и др.\nДом Тодорова предлага за частен туризъм 2 стаи в старата част на Поморие, в близост до морето. * стая тройка - TV кабелна, кафеварка, вентилатор, тераса с маса и столове, чадър * стая двойка - TV ...\nГипскартон, изолации, шпакловане, боядисване, подови настилки, луксозни ремонти.\nКърти бетон, камък, тухла, събаря постройки от стоманобетон, както и стари сгради. Демонтира сложни метални конструкции, също така и остъкления на балкон. Товари със собствени чували и извозва до ...\nПроектиране и производство на мебели по поръчка - индивидуален проект с 3D визуализация.\nКъщата за гости се намира в центъра на с. Равда, на 150м от брега на морето. Разполага с 1 апартамент /клима wc тv и кухненски бокс/ 1 студио, 6 двойни и 2 тройни стаи всички са обзаведени с клима, ...\nСИТИ-СТРОЙ-Ремонт на ...\nРемонт на покриви, изграждане на покриви - нови конструкции Ако покривът на вашият дом има нужда от: ...


Коментари - Кметът на Созопол: Премахваме огради и постройки, които пречат на достъпа до морето в Буджака | Днес.dir.bg\nКметът на Созопол: Премахваме огради и постройки, които пречат на достъпа до морето в Буджака\nОказва се да се строи върху скалите е законно, местните жители излязоха с протест\n16:42 | 18.01.21\nМахай бе каун (нерегистриран)\nВсяко лято съм в Созопол и при разходките тук ограда там табела частно зло куче без изход стоп АБЕ ТОВА МОРЕ Е НА ВСЕКИ БЪЛГАРИН НЕ Е ЧАСТНО ПИСНА МИ ОБИКАЛЯМ КАТО ГУЩЕР ЗА ДА ВИДЯ ПЛАЖА И СКАЛИТЕ\nПоставянето на огради и бариери е гениален начин за привличане на туристи. Продължавайте все така.\nA nima (нерегистриран)\nKmeta dosega ne e znael tova. Nagla korypisia\nЗНАЕЛ Е АМА Е КМЕТ ОТ НЯКОЛКО МЕСЕЦА. ТА ХОДИ ПИТАЙ СТАРИЯ КМЕТ РЕЙЗИ КАК СЕ Е НАГУШИЛ\nАбе нищо няма да се промени. Само ви качват на черешата..\nЗнаете ли защо въпреки явното противозаконие, местните управници - кметове и общинари се харесват и се преизбират от местното население. Ами защото уреждат и него в населеното място с нещо. Че било противозаконно - тях не ги касае, те си имат други интереси, получени чрез местните велможи, вкл. и законни разбира се. А местните управниици като запушат по този начин плебса наоколо, вече им се развърват ръцете да оправят хора от ГОРЕ или даващи повече пари.\nВсичко е законно! Който му не харесва значи е платен от Путин руски агент и льотчик!\nКъдето другарчетата на Рейзи са преградили и построили незаконно нещо, да идват багерите...дори само с 10см да са нарушили закона.\nНие пък ти вярваме.\nБийте мутрите, окупирали морето, душете ги, давете ги, като тахтабици.\nОще един фин пирует на моя питек. Пак се изкара герой. Как така е станало това "строителство" без знанието на същите тези кметове? И не е ли редно първо да си посипят главите с пепел, и после да се правят на герои? Риторичен въпрос: Няма ли да се самосезира главният каскет на държавата МУ? Няма ли да се посочат някакви виновни? И да си понесат вината.\nАйде да видим как ще премахнете имението и замъка на олигарха мутра Иво Прокопиев, който е на Буджака точно!\nПо-добре късно, отколкото никога. А на Спондж Боб му лъсна задникът колко е принципен, след като удобно си е затворил очите за заградения плаж на рабодателя му Прокопиев.\nДа бе, след 30 години "мутризация" на България и застрояване с бетонни грозотии - се сетихте да махате!!! Само приказвате, нищо няма да махнете, нали тези на които са грозните хотели и сараи, са ви назначили на тези постове!\nСега става ли ви ясно господа политици защо ви се иска оставката и рестарт на системата? Едва ли. Нали вие 30 години поставяхте основите на новия обществен ред? Нали вие със закони разрешихте на корумпираните да ограбят държавата? Нали вие бяхте срещу кпмунистическата номенклатура и социалното неравенство? Е, сега имаме многопартийна номенкшатура, мафия и още по-жестоко социално неравенство. За какво тогава демонтирахте социализма? Тогава поне бетонирането на море и планина от алчни сънародници бе почти невъзможно като изключим номенклатурата.\nДано не е само медийна акция. Предишните два кмета на Созопол - П.Рейзи и В.Караманова разпродадоха всички камъни ( разбирай уж лозя на бивщи собственици с измама ) за лично облагодетелстване. Не забравяйте акцията за затваряне на стария път покрай езерото Алепу защото се карало с много висока скорост и било опасно. Сега има "подпорна стена хотел" и още куп разрешителни за строеж. Най-голямата наглост е Арт комплекс Анел, който изкопа в скалите басейн и си направи собствено пристанище !!! Това си плаче директно за прокурор но няма кой да си позволи да наруши спокойствието на Ангел Симеонов. Къде си г-н Гешев и господа от ГЕРБ ?\nПрокопиев, кажи си! :) Хората или поне Христо ще те разбере :)\nИзведнъж стана пъргав и реактивен кмета. А за "стената" на Алепу - тя не пречи на никого :) Въобще каква стена....\nнай корумпираната сган е по Черноморието. Сега ли разбират тия кметове за проблема? А знае ли някой къде се заустват водите от тези имоти? Дали има канализация при все че отдолу е скала? Всичко отива в залива. Същото е и в Каварна. същото е и на Тракийските скали на север. Навсякъде има лайна във водата. И оная с грозната муцуна ми говори аз туризъм. Бегай никой не иска да се къпе в лайна и пикня и отпадни води от кухните на заведенията. Всички плажове, където има изтичане на фекалии трябва да бъдат отбелязани, че се вливат лайна и пикня за да знаят хората къде се къпят.\nХристо Бойкикиев ще акостира ли там с гумена лодка и ще бодне ли българското знаме и пред имота на разградския червенобузко?\nПо цялото черноморие е така, вили зонички, хотелски зонички, дори в резервати ще срещнеш табела: "частна собственост" и бариера, в повечето случаи с видими охрана от две кучета..... Просто всеки, който може си заграби, каквото може.\nБих искал да обърна внимание на тази тухлена сграда която е до пътя на завоя в ляво, като се отива за града...не зная кой я е вдигнал, кога, но тя е емблема на ниското ниво на авторът и...точно там трябва да има друго, не сграда госпдин собственик...чудя се защо не се вземат мерки и тя да се събори от този който я е построил, примерно в срок до 30.09.2020 г. Кой и какво чака...?\nБи било много добре да обърне внимание и на Каваци.\nНякой се паникьосва май, а? Чак за природата се загрижи хахахаха\nВиа Понтика (нерегистриран)\nМестността Буджака е вилната зона на Созопол, това са били лозя едно време. Застрояването започва преди поне 20 години и то предимно по скалите на първа линия, под улица Виа Понтика. От плаж Каваците до известния ресторант Далян Чайка, има няколко километра огради и всички някогашни пътеки към скалите и малките плажчета са недостъпни от години и няма никакъв достъп до морето. Има частни плажчета, частни кейове, изградени метални стълби от имотите към морето, но простосмъртните няма как да ги видят тези неща, освен с дрон или идвайки с лодка към скалите. Изпратете някоя телевизия да снима с дронове и ще се изумите направо. Най-удачното решение според мен е общината/държавата да направи еко пътека по скалите от Райски залив до Каваците, понеже крайбрежната ивица не е частна, а изключителна държавна собственост.\nСъщото е на село Черноморец,бургаско, село Синеморец до Царево...\nХристо Иванов ще "помага" нали е принципен\nДа, и помага. Без да има нужда някой да следва кой знае какви принципи. Просто нормален разсъдък, който липсва у други.\nДругаря Бойкикиев ще дебаркира ли пред сараите на агнешката главичка или не са му платили за това?\nЧиба некадърници! (нерегистриран)\nСетила се Мара да се побара, когато и напече на задника.\n10 години къде бяхте ????\nоставка на РЕЗИДЕНТА (нерегистриран)\n:)))))))))))))))що не питаш др. Бойкикиев като беше министър на правосъдието?\nКомунизъм а?!Не ви хареса комунизма,а? Неблагодарни боклуци\nБутайте и постройките!!!! Населението - фандроми и багери, взривове няма ли. Искаме по телевизията да гледаме как се бутат\nАбе, гешеф, къде си? Или действаш само ИЗБИРАТЕЛНО? .. Само където ти изнася!?\nНа Буджака имотите са на „добрия” олигарх Прокопиев, собственика на Дневник и Капитал, в кръга на Да България, които протестират и враг на Гешев и Борисов.\nТози проблем е масов в България -. по морето, по язовирите... всеки си е заградил и си е сложил огради, табели и т.н. ... а властите не правят нищо от десетилетия, за да спрат това беззаконие. Напротив, те си затварят очите срещу съответните обезщетения в съответните "знаци"... или сами се възползват от това.\nТака де, характерната по тия географски ширини драма с наследствената нивичка от дядо/прадядо на първа линия на плажа. Това, че е на пясъка/скалите/дюните и е купена или заменена само преди няколко години, са несъществени подробности. С акцент върху характерното напоследък изказване на некои от баш вардияните: важна е формата, а не съдържанието...\nАко се проверяват собствениците на тези имоти по морето най-вероятно са на : -Съдии , прокурори , шефове на полиция и тлъсти политици.\nКаква е тази кочина ,че кой иска да отиде в това обрасло място със селското и паганско име буджака хеххехехее !\nВсички знаехме за тези безобразия, но стиска ли ти да се бъркаш. Нали точно зарадите това скачат на Гешев. Нали се видя, че с пари и власт олигарсите си правят каквото си искат. Нали стана ясно, че трудно може да се стигне до решения в полза на обществото. А колкото до имената всички се знаят. Преди години бяха мутри, сега са умни и красиви.\nИва, разходи се в цитираната местност и поразпитай местните хора;)) Ще се изненадаш колко от грозилищата, струпани там, са собственост на мастити магистрати! Та, като ми го пласираш Гешев - за кой ли път- като чистач, предлагам да почне почистването от собствената си къщичка!\nтази книжка ли само си чела? (нерегистриран)\nА от кого ги закупиха тия места маститите магистрати?И кога започна това строителсво по морето,от преди 5-6г. ли.......айде бургаско барби си гледай кочинката и престани да бъркаш прокуратурата със съдебната власт защото говори за малоумието ти!\nЛьольо, написала съм - 30 години! И магистрати освен съдиите, са и прокурорите, а съдиите И ПРОКУРОРИТЕ, неграмотнико, са в състава на съдебната система/власт в България - по Конституция, неграмотнико!\nОффф, нещастници - сетихте се, а... "Райският залив" отдавна не е нито райски, нито залив... Там е бетонна джунгла от хотели, къщи, затворени комплекси... Това сътворихте, алчни продажници от всякакъв политически цвят, за 30-те години "демократично" управление - заменките ви, затварянето на очите на всякакви "отговорни" институции и алчността ви - огромната, безмерна алчност и комплексарщина - да си струпаш бетонното грозилище на брега и да му вдигнеш 3 метрова плътна ограда...\nтака е при капитализма. "Частната инициатива" значи всеки да заграби колкото може и да нарушава закона колкото му се разрешава от блеещата власт!\nИзтъркан въпрос - защо чак сега? Такива неща не се строят за 2 дни, защо изчакват някой да заграби площи и да построи каквото му скимне и каквото му позволят от общината с надежда, че така ще си остане, хората ще свикнат да обикалят или пък ще се откажат да влязат на даденото място. Да не остане само с огледа и да не се окаже, че всъщност постройките не са много-много масивни, а оградките са декоративни. За жалост не вярвам,че ще разнищят кой строи, кой дава разрешителни (за едната усмивка разбира се) и че виновните ще бъдат наказани.\nДо журналята (нерегистриран)\nУважаеми журналисти Кога някой от вас наистина ще направи едно разследване и ще напише поименно :тази къща която Запушва достъпа е на едикойси другат е на другия и т.н законни незаконни всичко може да се провери Нали много крякате свобода на словото достъп до информация . Май нямате топки за това . Защото тези къщи не са на Ганьо от майнат си Там са повечето са банкери професори ,доктори ,певци ,артисти Умните и красивите А кмет е ясно ,че нищо няма да направи На него са му Присиукали м..ете 2 пъти\nШ'е направи, ама видя ли какво стана със Слави Ангелов- разследващият журналист, още се възстановява човека. ТукА в територията по-добре да си траеш.\nВ умните и красивите са и Съдии прокурори адвокати консултанти нотариуси И всякви други нищоправещи паразити\nТози кмет е престъпник (нерегистриран)\nзатова, че е допускал това да се случва и не му е обръщал внимание. Бездействието е престъпление!\nОставка на Кмета, Ревизия за състоянието на семейното положение и ако има нередности СЪД и отнемане на имуществото !!! Трудно ли е !!!\nНа бившия кмет на Пловдив, частна улица му направиха до хотела.\nТози кмет е нов. Още не е изцапан до шия, но този, предния хитрец, леле, лелеее. .. Плаче за съд отвсякъде.\nа по планините какви чудесии има построени, дори на места където само с въртолет можеш да пренасяш материали! За да се построи всичко това е изсечена гора и то много!\nДущържавата за пореден път доказва че може много добре да се бори с корупцията, просто не иска. Винаги е било така. Държавата мащеха винаги е искала България да стане 4-5 милионна държава и постепенно да изчезне.\nАма че тикви (нерегистриран)\nЯ, можело значи! Ама що самички не се сетихте бе тиквуняци!!!\nНе че не се свтиха. Не искат или не се инъересуват.\nА защо е трябвало да бъдат издигнати тези огради.Та дори по време на "тъмният и човеконенавистен " социализъм ги нямаше тези огради в такъв мащаб.Някои от демократите-неолибералсти искат да подчертаят ,че "всички са равни ,но някои са по-равни\nАКо кметът изпълни заканата си - на следващата година да го издигнем за премиер та да оправи цялото черноморие и да върне хората по морето вместо опашките за Гърция.\nТой е престъпник (нерегистриран)\nКметът е допускал това да се случва\nКмета на Соъопол е нов (нерегистриран)\nТова са деянията на бившия кмет, Панаьот Рейзи и той е подсъдим в момента.\nЕдна от вилите е на Прокопиев, но да сте видяли Хр. Иванов да акустира и отвоюва брега от него???? Който ти дава пари не можеш да му късаш синджира...\nОтново виждам как само ще се направят няколко констатации, докато народа е ядосан и по протести, ще се опитат да забавят и успокоят нещата до септември, някои от постройките (главно къщи), които не са дори незаконни ще бъдат публично сринати а основните нарушители ще си останат и тихомълком всичко ще отшуми..... освен разбира се ако не направим нещо по въпроса самите ние. Тази година беше добро начало с протестите и бойкотирането на БГ черноморието, ако живот и здраве догодина няма вируси от които света да тръпне в страх и Гърция се преминава свободно, както и други дестинации в Европа и света, отново тотален бойкот на лайноморието, да може сами да се самоизядат.\nСилните на деня през последните 30 години си построиха каквото си поискаха в море и планини, градинки и паркове.\nГерберастките мафиоти, които 11 години крадоха Европейски пари и въртяха далавери, нещо взеха да подвиват опашки. Що така.. .\nА в Черноморец кога?\nКОМУНИСТА Христо Иванов (нерегистриран)\nКОМУНИСТА Христо Иванов, внедрен от МАФИЯТА в Да България, НЯМА ли да щурмува имението на ГОСПОДАРЯ си в Созопол- олигарха Иво Прокопиев, както щурмува имението на Ахмед Доган?


В Русия приключиха работите по проекта за робот "Маркер" - Russia Beyond България\nВ Русия приключиха работите по проекта за робот "Маркер"\nУспешно приключиха работните дейности около проекта за роботизирана платформа "Маркер"\nРаботата по проект за роботизирана платформа "Маркер" завърши успешно, заяви в интервю за РИА "Новости" изпълнителният директор на "Андроидная техника" Евгений Дудоров.\n"Маркер" е разработен от компанията, съвместно с Фонда за перспективни изследвания (ФПИ). Роботехническият комплекс с маса от около 3 т може да борави с различно въоръжение.\n"Приключихме работите по 'Маркер', във ФПИ се състоя финалната защита на този проект. В неговите рамки отработихме редица технологии, но най-главното – технологията за автономно групово взаимодействие на наземни робототехнически устройства", заяви Дудоров.\nВече се състояха и тестове на "Маркер" на космодрум "Восточный", при които той изпълни функциите на робот-охранител. Според ръководителя на "Роскосмос" Дмитрий Рогозин дадените комплекси могат да служат в състава на охранителните структури като устройства, гарантиращи безопасността на космодрумите, предприятията и други особено важни за държавата обекти.\nКлючовите технологии по проекта са разработвани в течение на над три години, а с тях и две гъсенични и три колесни автономни платформи, снабдени с унифициран модул с полезен товар и модул с касетъчен пуск на безпилотни летателни апарати.\nПредставяме ви още 5 полезни робота от Русия!\nруско оръжие роботи


Мед от Манука MGO 322+, 250g\nМодел: Мед от Манука MGO 322+, 250g\nМед от Манука MGO 322+, 250g, Puhoi Honey – Новозеландското течно злато!\nКак да подсилим по естествен път имунната си система?\nКак да се преборим с бактериите и да си набавим ценни витамини, минерали, аминокиселини и антиоксиданти?\nКак да намалим системните възпаления при грип, простуда, кашлица, възпаление на синуси, венци, кариеси?\nКак да заздравим храносмилателната система?\nКак да намалим стойностите на „лошия“ холестерол?\nКак да излекуваме кожите проблеми ( акне, рани, язви, екземи, изгаряния, напукан кожа и др.) и да подобрим външния вид на кожата си?\nОтговорът се крие в едно бурканче с мед, носещо славата на най-мощния природен антибиотик – мед от манука!\nМануката е храст, от семейството на чаеното дърво, който расте в дивата, чиста и непокътната природа на Нова Зеландия. Там печлите опрашват белите и розови ароматни цветчета на растението, а в прашеца им се крие уникалния състав.\nКакво отличава мед Манука от познатия пчелен мед?\nМедът от манука в световен мащаб е с най-високтие доказани антибакетриални, противогъбични и противовъзпалителни свойства, превъзхождащи многократно тези на всички останали видове мед. Забележително откритие е, че бактериите не развиват резистентност към него.\nСъдържат се витамини от група В ( В6, тиамин, ниацин, рибофлавин, пантотенова киселина). желвзо, магнезий, манган, фосфор, калий, натрий, цинк. Концентрацията на всички тези полезни вещества в меда от манука е четири пъти по-висока, отколкото в обикновения пчелен мед.\nМед от Канука, 250g\nМед от Канука, 250g, Puhoi Honey Медът от канука идва от нектарите на по-високия братовчед на световноизвестното дърво манука от Нова Зеландия. ..\nМед от Канука, 500g\nМед от Канука, 500g, Puhoi Honey Медът от канука идва от нектарите на по-високия братовчед на световноизвестното дърво манука от Нова Зеландия. Д..\nМед от Манука MGO 216+, 250g\nМед от Манука MGO 216+, 250g, Puhoi Honey – Новозеландското течно злато! Как да подсилим по естествен път имунната си система? Как да се преборим..


Електро Проект България - Преустройство и обединяване на магазини в Търговски център, гр. София\nВътрешно преустройство и обединяване на магазини No 1.1, 1.2 и No 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 на кота +0,00 и Магазини No 11, 12, 13, 14 на кота -3,85 в Търговски център на ул. Пиротска 5 в магазин за промишлени и пакетирани стоки No1 със сервизни помещения, разположен в УПИ IV - 4, кв. 195, Зона Б - 2 - 1, 2, 3 - Западно направление, гр. София\n"Файър Тех Инженеринг" ЕООД