《中国药典》 2020 年版编制大纲 指导原则 深圳市富易达仪器有限公司\n《中国药典》 2020 年版编制大纲\n《中国药典》 2020 年版的编制， 正值“国家经济和社会发展十三五规划” 实施期间， 是我国健康中国建设和实现全面建成小康社会目标的关键时期， 也是我国建立创新型国家、 由制药大国向制药强国迈进的重要阶段。 实施药品标准提高行动， 编制好新版《中国药典》， 对于保障公众用药安全有效， 推进医药产业升级和产品提质具有重要意义。\n全面贯彻党的十八大、 十九大精神， 以建立“最严谨的标准”为指导， 牢固树立“创新、 协调、 绿色、 开放、 共享” 五大发展理念， 紧密围绕“国家药品安全十三五规划” 的总体目标， 以临床需求为导向， 对标国际先进标准， 提高与淘汰相结合， 进一步完善以《中国药典》 为核心的药品标准体系建设， 提升《中国药典》 标准整体水平， 经过五年的时间， 使《中国药典》 标准制定更加严谨， 品种遴选更加合理， 与国际标准更加协调， 标准形成机制更加科学， 努力实现中药标准继续主导国际标准制定， 化学药、 药用辅料标准基本达到或接近国际标准水平， 生物制品标准紧跟科技发展前沿， 与国际先进水平基本保持一致。\n（一） 提升药品质量， 保障用药安全有效\n坚持药品标准的科学性、 先进性、 实用性和规范性， 促进药品质量提升， 保障公众用药安全有效。\n（二） 鼓励技术创新， 促进研究成果应用\n坚持继承与创新相结合， 鼓励药品检测方法创新、 生产工艺改进、 质量控制技术提升， 使更多的科学研究成果在药品标准中得到转化和应用。\n（三） 坚持扶优汰劣， 促进产品结构调整\n药典品种收载有增有减， 优化增量、 减少存量； 有效发挥《中国药典》 的标准导向作用， 促进产业结构调整、 产品升级换代。\n（四） 推进改革工作， 完善标准形成机制完善国家药品标准形成和淘汰机制， 着力突出政府在国家标准制定中的主导作用和企业在产品标准制定中的主体地位， 采取积极的鼓励政策和措施引导社会和行业将更多的人力、 物力和财力投入到标准的研究制定， 构建药品标准工作的新格局。\n（五） 强化标准支撑， 服务药品监督管理\n药品标准提高要围绕药品审评审批制度改革这一中心工作，配合支持各项重点工作的开展。 坚持监管依据标准， 标准服务监管。 要以问题为导向， 将药品标准制修订工作与药品一致性评价、中药注射剂安全性评价、 药品质量评价性抽验、 药品不良反应监测、 药品再注册等工作紧密结合， 形成良性互动、 信息共享、 协调推进， 促进监管能力水平的提高。\n（一） 适度增加品种的收载， 进一步满足临床需要\n坚持“临床常用、 疗效确切、 使用安全、 工艺成熟、 质量可控” 的品种遴选原则， 全面覆盖国家基本药物目录、 国家基本医疗保险用药目录， 适应临床治疗用药指南调整变化的需要； 重点增加原料药、 中药材、 药用辅料标准的收载； 新制剂的收载， 要充分体现我国医药创新成果。\n《中国药典》 2020 年版收载品种总数计划达到 6400 个左右，其中： 中药增加品种约 220 个， 化学药增加品种约 420 个， 生物制品增加品种收载 30 个， 药用辅料增加品种约 100 个， 药包材品种收载 30 个， 共约 800 个。 药典已收载品种计划修订 1400 个，其中： 中药 500 个， 化药 600 个， 生物制品 150 个， 药用辅料 150个。\n（二） 结合国家药品标准清理， 逐步完善药品标准淘汰机制全面清理国家已有药品标准， 加大对已经取消文号、 长期不生产、 质量不可控、 剂型不合理、 稳定性不高的药品标准的淘汰力度。 需要开展临床价值或风险效益评价的品种， 提请相关部门进行评价。\n（三） 健全《中国药典》 标准体系， 强化药品质量全程管理的理念进一步提高横向覆盖中药、 化学药、 生物制品、 原料药、 药用辅料、 药包材以及标准物质的质量控制技术要求， 进一步完善纵向涵盖药典凡例、 制剂通则、 总论、 检验方法以及指导原则的制定和修订， 同时顺应药品监管发展趋势， 逐步加强和完善涉及药品研发、 生产、 流通和使用等环节的通用性技术要求和以及指导原则体系的建设， 体现药品质量源于设计， 有赖于全过程控制保障的理念。\n（四） 强化《中国药典》 的规范性， 进一步促进药典各部之间的统一协调加强药典各部内容的规范统一， 通用性技术要求与相关技术法规的协调统一， 通用性技术要求与各部内容以及各论标准内容的统一。 建立统一规范的药品、 药用辅料和药包材通用名称命名原则， 研究制定药品标准编码体系， 制定药典名词术语。\n（五） 提高通用性技术要求， 全面展现药品质量控制水平紧密跟踪国际先进药典标准发展趋势， 结合我国制药生产实际， 进一步扩大先进检测技术的应用， 重点加强对药品安全性和有效性控制方法的研究和建立。 完善和加强《中国药典》 通用性技术要求制修订工作， 充分发挥《中国药典》 标准规范性和导向性作用， 整体提高药品标准水平。 增订相关检测方法约 30 个， 新增通则及总论 20 个， 新增指导原则 15 个； 修订完善检测方法 60\n个， 修订通则及总论 12 个、 指导原则 10 个。\n（六） 推进纸质标准与实物标准的协调统一，加强与中检院的沟通协调和分工合作， 在标准研究起草过程中做好标准品工作的衔接， 积极筛选、 推荐标准品候选物， 争取标准与标准品同步推出。\n（七） 加强药品标准的交流与合作， 促进国际间药典的协调统一与 WHO 合作共同建立药典交换机制和多国药典比对信息平台， 为推进国际间药典协调奠定技术基础。 以药品进出口贸易需求为导向开展标准协调工作。 通过加强双边和多边的国际交流与合作， 突出中药标准的国际主导地位， 不断扩大《中国药典》 和中国药品质量的国际影响力。\n（一） 一部 中药\n以中医临床为导向构建中药质量控制技术体系， 制定中药标准。安全性方面： 有效控制外源性污染物对中药安全性造成的影响， 全面制定中药材、 饮片重金属及有害元素、 农药残留的限量标准；\n有效控制内源性有毒成分对中药安全性产生的影响， 重点解决符合中药特点的肝肾毒性预测及评价方法， 制定中药安全用药检验标准及指导原则。\n有效性方面： 强化中药标准的专属性和整体性， 不断创新和完善中药分析检验方法。 重点开展基于中医临床疗效的生物评价和测定方法研究， 探索建立以形态、 显微、 化学成分和生物效应相结合的能整体体现中药疗效的标准体系。\n（二） 二部 化学药\n安全性方面： 进一步完善杂质和有关物质的分析方法， 推广先进检测技术的应用， 强化对有毒有害杂质的控制； 加强对药品安全性相关控制项目和限度标准的研究制定。\n有效性方面： 将药品一致性评价的成果体现在提高相关制剂的质量标准， 完善药品临床有效与质控项目的设置以及控制要求的相关性， 提高药品的质量可控性； 进一步完善常规固体制剂溶出及释放度检测方法； 对新型药物制剂， 如缓（控） 释制剂， 研究建立有效的质量评价方法和控制指标； 在整体质量控制方面，进一步借鉴国际要求， 逐步与国际要求保持一致。\n1. 围绕总体目标， 进一步完善生物制品国家标准体系和收载内容， 重点解决以下几方面问题：\n（1） 完善标准建立的技术原则和手段， 进一步提高标准的科学性、 规范性和适用性；\n（2） 完善通用检测技术和方法及国家标准物质， 解决部分品种的检定项目方法不明确， 适用性差和结果判定不准确等问题；\n（3） 进一步规范各论体例和通用名， 逐步完成中国药典三部的体例整合。\n（4） 扩大品种收载范围， 使已上市生物制品均有效纳入国家药典标准管理。\n（2） 进一步完善生物制品全过程质量控制的要求， 补充和完善通用性技术要求， 增强通用性技术要求的系统性和规范性以及与各论的关联；\n（3）进一步补充完善生物检测技术、方法以及相关技术指南，强调检测技术、 方法先行的基本原则， 体现生物制品国家标准的先进性， 并从源头上保证标准的严谨性、 科学性和适用性； 加强检测方法的标准化， 进一步完善国家标准物质； 推动动物试验替代方法的研究以及理化分析方法在生物制品质量控制中的应用；\n（4） 完善收载类别， 建立治疗性生物制品的相关通用技术要求， 加快对我国近年来批准上市的、 符合收载原则的成熟的疫苗及治疗性生物药的收载。\n（四） 四部 总则\n1. 检测方法：坚持科学性、规范性、实用性和可操作性的原则，进一步提高药品、 药用辅料及药包材共性检验方法的通用性、适用性和稳定性。 紧跟国际药典标准趋势，进一步扩大先进成熟检测技术的应用， 提高检验方法的专属性、 灵敏度和可靠性。\n2. 制剂通则： 增加成熟新剂型的收载。 以保证临床有效性和安全性为导向， 将药用辅料功能性评价与制剂通则技术要求相结合； 充分借鉴药品一致性评价取得的成果， 在符合制剂通用性要求的基础上， 突出制剂个性化要求， 重点保证制剂的稳定性和批间一致性； 完善中药、 化学药、 生物制品过程控制要求， 提高制剂的可控性和质量稳定性。\n3. 指导原则： 紧密跟踪国际制药通用性技术要求的发展趋势，通过学习借鉴、 吸收转化， 用于指导我国药品研发、 生产、 过程控制、 分析方法验证、 检测数据分析以及药品包装、 运输、 贮藏等环节的管理及质量控制。\n4. 标准物质： 进一步强化药品标准物质的制备、 标化、 管理、使用、 审定等相关通用性要求和技术指导原则的制修订， 建立和完善国家药品标准物质数据库， 国家药品标准应与标准物质相对应， 实现纸质标准与实物标准的统一。\n5. 药用辅料和药包材： 完善药用辅料和药包材标准体系， 加强药用辅料、 药包材通用性要求和指导原则的制定； 建议以保障制剂终产品质量为目标的药用辅料、 药包材质量控制技术要求和质量控制体系， 配合做好药用辅料、 药包材与药品关联审评审批制度改革的技术支撑和保障工作。 增加常用药用辅料和关键药包材标准的收载， 推进成熟的新型药用辅料和药包材标准的收载，促进药用辅料和药包材品种的更新升级。 进一步加强对药用辅料\n坚定不移地贯彻落实国家总局对《中国药典》 2020 年版编制工作的整体部署和具体要求， 组织制定好《2020 年版药典编制大纲》， 完成新版药典的顶层设计。\n坚持《中国药典》 标准制定公开、 公正、 公平的原则， 不断优化工作程序， 进一步加大制修订工作各个环节的信息公开和过程透明的力度， 完善工作措施， 提高药典编制工作机制、 工作质量和工作效率。\n按照《国家药典委员会章程》 的有关规定， 组建新一届药典委员会， 并进一步完善药典委员的管理， 增强药典委员的责任感和使命感， 充分调动委员专家的积极性， 认真履行委员的职责和义务， 加强委员专家的绩效考核。\n改革国家药品标准形成机制，完善标准遴选原则和技术要求，积极探索和建立研究项目招投标管理模式， 采取公示标准起草单位、 复核单位和参与单位， 公开表彰突出贡献的机构和个人等政策措施， 鼓励生产企业和社会各界将人力、 物力、 财力资源投入到药典标准制修订工作中， 构建“政府主导、 企业主体、 专家指导、 社会参与” 的药品标准工作新格局， 不断提高药典编制工作质量。\n与药品质量评价性抽验、 不良反应监测、 药品再评价等工作紧密结合， 重点关注临床用量大、 安全风险高、 质量问题较多且质量标准不完善的品种， 进一步提高标准研究立项的科学性和合理性， 以临床用药的安全性和有效性是否得到改善作为评判药品标准提高工作实际效果的标准。建立药品标准项目管理信息平台，实现药品标准科研立项、 课题任务书提交、 起草复核资料的申报、课题审核、 专家审评、 课题完成情况等全部实现信息化管理， 加强对课题承担单位的绩效考评， 提高工作效率， 确保工作质量。\n大力推进《中国药典》 出版形式的多样化， 在出版纸质版的同时， 同步发行电子版、 手机版和网络版， 以满足不同客户群的需求。 加快《中国药典》 标准信息服务平台的建设， 进一步提升药典的社会服务功能。 建立药典业务信息管理系统， 逐步实现药典标准制修订全过程的文字加工、 文字编辑、 文字处理、 档案管理等实现自动化和可追踪， 最大程度地降低差错率。\n完善以中国药典为核心主体的符合中医药特点的中药标准体系， 以中医临床为导向制定中药标准。 加强国际化并主导国际标准的制定。\n1、 新增中药标准约 220 个， 修订完善中药标准约 500 个。\n2、 探索建立中药材、 中药饮片、 中药提取物、 中药成方制剂各自完整的标准体系。\n3、 重点解决中药材和中药饮片的农药残留、 重金属及有害元素以及真菌毒素的限量标准。\n4、 建立临床有肝肾毒性中药的检测方法， 制定相关指导原则。\n6、加强栽培和野生抚育中药材的质量研究和中药材产地加工技术研究， 以质量为前提， 修订完善中药材、 饮片的相关项目。\n7、开展基于中医临床疗效的生物评价方法及其指导原则研究，构建以形态、 显微、 化学成分和生物效应相结合的能整体体现中药疗效的标准体系， 提高中药有效性整体控制水平。\n一部中药分为上下两卷， 上卷收载中药材、 中药饮片、 植物油脂和提取物； 下卷收载中药成方制剂和单味制剂。\n收载品种要能覆盖临床各科并能满足临床的需要， 能体现中医药特色和现代中药产业的现状， 并且使用安全、 疗效确切、 质量可控、 剂型与规格合理、 应用广泛。重点收载标准提高行动计划中已全面完成标准提高工作， 并符合上述要求的品种。完善中药标准退出机制， 对药典收载老品种进行医学和药学评估， 对临床长期不使用的品种、 剂型或规格不合理的品种、 不同意公开处方、 制法的品种， 应退出药典， 转为其他局颁药品标准， 原则上不再收载。\n标准提高要落实国家对药品质量的要求， 要体现国家药品监管理念， 要解决药品质量的热点问题， 其提高的水平要综合权衡国民经济发展水平、 医药产业发展水平、 药品质量控制水平和公众健康需求水平。 中药标准质量检测方法和指标要能体现中医临床应用价值。\n1.提高中药标准应对质量问题的能力， 即要解决某些中药标准在复杂多变的监管过程中面临标准“不管用”的问题。要做到建立的标准能够切实解决中药的质量问题， 必须树立创新思维， 从整体观入手， 采用中药指纹图谱等能够整体评价中药质量的技术手段， 让质量问题一旦出现就能及时发现和解决。\n2.全面提升中药安全性检测能力和水平， 中药材和饮片全面收载重金属及有害元素、 农药残留和真菌毒素等外源性有害物质的检测及其限量标准， 逐步推动中成药建立外源性有害物质的检测标准； 继续开展农药残留和植物激素、 真菌毒素等外源性有害物质的测定方法和限量标准研究。\n3.着力提升能够表征中药有效性的检测能力和水平， 推广指纹和特征图谱、 多成分含量测定等整体控制中药成分的检测技术在中药标准中的应用， 进一步完善指纹和特征图谱检测技术和评价方法的研究； 加强中药对照提取物、 对照品的研究与收载， 加强以替代对照品为对照的多成分定量分析技术研究， 包括以内标或自身内标、 对照提取物为对照的多\n成分含量测定等， 解决对照品缺乏或不稳定等问题， 降低检测成本， 为标准的提升和实施提供保障； 针对贵细、 易混中药材和饮片， 继续开展基于遗传物质的 DNA 分子鉴定研究，解决当前形态和化学鉴别难以解决的问题； 重点开展能够直接反映中药临床疗效的生物效应方法研究， 探讨生物活性检测方法在中药质量检验中的适用性。\n4.规范和完善检测方法、 过程、 限度、 结果判断与制剂规格等表述方式及用语； 规范和协调同系列品种质量控制、检测方法、 指标与限度的相对一致性。规范和统一中医医学术语， 突出辨证用药的特色， 规范功能与主治的表述、 主症与次症的排列， 彻底解决描述不确切、 前后矛盾、 主治病症宽泛等问题。\n5. 积极倡导绿色标准和经济标准， 推广采用毒性小、 污染少、 节约资源、 保护环境、 简便实用的检测方法， 全面停止苯等毒性试剂使用并全部替换。\n中药材是中医临床和中药产业的根本， 是基础中的基础，必须建立严格、 科学的标准。\n（1） 增加收载有临床用药需求、 基础研究扎实、 资源（野生和栽培） 丰富的品种。\n（3） 对于野生资源枯竭、 商品匮乏、 存在明显安全性、伦理等问题（如化石类、 人类胎盘类、 动物粪便类等）， 以及基础研究薄弱的品种从药典中退出或不再增加收入本版药典。\n（4） 已有中药材品种新增基原， 原则上按照“新发现中药材” 进行申报注册， 获得批准后， 可考虑作为新的基原收入药典， 但经本草考证证明属于历史误用需要正本清源的品种不在此列。\n2. 中药材名称、 来源和药用部位的修订与规范根据本草考证， 结合中药材生产实际， 对部分中药材名称、 来源和药用部位进行修订； 对原植、 动物的科、 属、 种和拉丁学名、 原矿物的类、 族和矿石进行进一步的考证， 进一步修订和规范中药材的来源。\n3.中药材采收和加工方法及药材性状的修订当前， 随着中药农业的快速发展， 许多常用中药材已不再依赖野生资源， 实现了大规模种植养殖， 且采收和加工已相对集中， 并逐步实现机械化。 中国药典要顺应中药产业的变革和进步， 把好质量关， 本版药典须对中药材采收和加工方法及药材性状进行修订。\n（1） 制定中药材采收加工技术评价方法和指导原则，把中药材采收和产地加工纳入科学化、 法制化轨道。\n（2） 收载和规范中药材趁鲜切片直接干燥的产地加工方式。 其收载品种必须符合上述指导原则的要求， 仅限于部分传统采收加工方法落后， 药材难以干燥且长时间干燥过程中易霉变或导致成分明显下降的中药材以及对传统采用硫磺熏蒸改用产地无硫加工方法的中药材。\n（3） 对上述相关产地加工的中药材来源、 性状进行修订， 鼓励先进技术应用， 提升和保障中药材质量。对于经产地加工后可直接作为饮片使用的按中药饮片建立标准， 其加工条件也应符合饮片生产规定， 并按饮片生产管理。\n（4） 对于存在明显的产地依赖性和对生长年限要求严格的中药材， 要明确产地、 采收期和采收年限。\n4.全面提升安全性控制水平完善中药材安全性检测方法， 根据《中国药典》“中药有害残留物限量指导原则”， 建立中药材中重金属及有害元素、 农药残留、 易霉变中药材真菌毒素等的限量标准， 尤其对国家明令禁用限用的农药必须制定统一的限量标准， 通过严格的限量标准， 反制源头种植阶段滥用农药乱象， 严把中药材安全关。对《中国药典》 收载的有毒中药材以及已有报道存在肝肾毒性等安全隐患的其他药材进行研究。 通过系统的毒理学研究， 确定主要毒性成分， 建立检测方法， 制定合理的限度范围及指导原则。\n继续补充和完善植物性药材的显微鉴别和薄层鉴别， 并编写相应的图谱集； 对于缺乏专属性鉴别的药材、 贵细药材和来源混乱的药材， 继续研究建立专属性鉴别方法， 必要时采用特征图谱、 DNA 分子鉴定等方法进行鉴别； 重点开展鉴别用对照提取物的研究与应用， 全面推广以对照提取物为对照的薄层鉴别或特征图谱鉴别。\n6. 逐步推广中药材成分整体控制方法， 从源头上保障中药的有效性对药效成分基本明确的 50 种大宗中药材开展指纹图谱和多成分含量测定研究， 条件成熟的收入药典， 全面提升常用中药材有效性控制水平。\n为了加强饮片的质量控制和市场监管， 更好地服务于临床， 本版药典拟探索建立能体现中药饮片特点的独立的饮片标准体系。 根据现版药典各饮片品种的质量标准状况， 对各项检测项目进行全面补充、 修订和提高。\n根据临床需求， 适当增加全国普遍使用的来源明确、 炮制工艺科学、 合理的饮片品种。\n对本版药典收载的所有饮片梳理， 全面规范饮片名称。对于个别饮片名称虽然不规范， 但中医临床已约定俗成的要酌情处理（如有些饮片在药材名称后加“片”）。\n本版药典饮片炮制方法在体例和内容上要和饮片炮制规范相结合进行补充、 修订和完善。 实现饮片炮制方法规范化。\n5. 增修订饮片的规格和性状建立、 完善和规范产地鲜切加工饮片、 机械切制饮片、非传统方法切制饮片等新型饮片片形的规格及性状， 保障和提升饮片质量。\n研究野生和栽培药材对显微特征产生的变化， 对相关饮片进行相应的修订； 研究饮片炮制前后产生的成分变化， 建立饮片的薄层鉴别、 特征图谱鉴别等专属性方法； 尤其对于贵细饮片、 易混饮片、 市场掺假染色增重等现象较严重的饮片， 着力研究建立特征图谱鉴别方法， 通过专属的鉴别方法，反制假冒伪劣。着力研究“毒性” 、“生熟异治” 等中药饮片有别于中药材的专属性鉴别指标。\n7. 重点加强饮片外源性有毒有害残留物的限量检测， 保障临床用药的安全性建立和完善中药饮片安全性检测方法， 根据《中国药典》“中药有害残留物限量指导原则”， 全面制定饮片中重金属及有害元素、 农药残留的限量标准， 并收入相应通则项下。继续开展易霉变饮片的真菌毒素研究， 对于易检出真菌毒素\n的品种， 制定相应的限量标准， 并收入通则项下。8.研究建立专属性能体现饮片特点的含量测定， 逐步建立饮片成分整体控制方法\n根据饮片炮制研究成果， 研究并建立符合饮片特点的含量测定方法， 着力研究“毒性” 、“生熟异治” 等中药饮片有别于中药材的关键质量指标， 并建立相关指标成分的含量测定； 依据中药整体成分发挥作用的特点， 进行指纹图谱和多成分含量测定研究并建立标准， 提升饮片有效性的控制方法。\n随着创新药物的发展， 一批有效成分和有效部位新药获得注册上市， 重点遴选获得批准的有效成分和有效部位提取物收入药典， 并对相应的标准进行提升， 所有有效部位提取物均须建立指纹图谱， 有利于这类产品的监督管理。\n所有提取物均须建立专属性鉴别、 含量测定和指纹图谱，现版药典部分植物油脂和提取物缺乏专属性鉴别， 含量测定指标成分少， 尚未建立指纹图谱或特征图谱， 本版药典要“填平补齐”， 提升质量控制水平。\n为了满足临床用药需求， 保障基本药物和医保目录中成药的遴选， 本版药典计划增收中成药约 220 种。 重点考虑临床急需、 安全有效、 质量可控、 剂型合理， 并能体现中医药特色和现代中药产业发展现状的中成药品种， 尤其是标准提高行动计划中已全面提高标准并符合上述要求的中成药品种。\n进一步完善药典中成药的退出机制。 对药典收载的老品种进行医学和药学评估， 以野生濒危动植物、 化石类、 人类胎盘类、 动物粪便类等为原料的中成药不再收入药典； 对临床长期不使用的品种、 剂型或规格不合理的品种， 可考虑退出药典， 转入其他国家药品标准； 不同意公开处方量、 制法的品种， 原则上不再收入药典。\n全面完善中成药标准体系， 补充各品种项下的缺项； 进一步规范药典收载中成药品种的名称； 除国家保密品种外，收入药典的中成药实现处方与制法全部公开。\n通过调研和现场核查， 厘清中成药标准中规定的“制法”与企业实际生产“工艺” 的定位和区别， 全面规范中成药制法和制成量的描述。\n对医保和基本药物收载的品种以及临床需求量大的重点品种， 进一步开展处方药味定性鉴别研究， 建立处方中主要植物性药味的薄层鉴别， 积极推进 1 个薄层条件下鉴别多个药味， 简化鉴别方法； 对于药味复杂、 鉴别难度大的品种，建立特征图谱鉴别标准。\n对医保和基本药物收载的品种以及临床需求量大的重点品种， 开展处方药味主要成分的含量测定研究， 建立多成分含量测定方法； 对于独家生产的品种， 原则上应建立指纹图谱标准。\n主动组织、 积极参与药品标准的国际协调， 进一步扩大《中国药典》 中药标准的国际影响力， 掌握国际标准制定话语权， 保持中药标准的国际主导地位。\n（一） 新增药品约 400 个， 继续扩大临床常用药品的收载\n（二） 充分利用现代药品质量控制理念和分析技术， 做到质量标准项目设置全面、 方法科学适用、 限度合理\n进一步完善药典品种遴选机制， 规范遴选程序和遴选原则。按药典品种遴选程序根据临床需要选择使用安全、疗效确切、剂型与规格合理的品种。慎重遴选尚未在国内生产的进口药制剂， 将临床常用、 疗效\n加强国家药品标准的科研工作，加强与原研产品的对比研究，结合我国制药工业生产实际， 制定具有我国特色并具有科学性和适用性的标准， 具体体现在：\n（1） 有关物质： 进一步加强对杂质的定性研究， 必要时将结构确证的杂质列入标准中； 进一步强化有关物质分离方法的科学性， 加强对杂质定量测定方法的研究， 实现对已知杂质和未知杂质的区别控制， 加强对抗生素聚合物测定方法的优化研究， 该项目并入有关物质项， 增强限度设置的合理性， 整体上进一步提高有关物质项目的科学性和合理性。\n（3） 加强对注射剂及眼用制剂中的添加剂如抑菌剂、 抗氧剂等的研究与控制； 加强对注射剂中非水溶剂检测方法的研究及控制。\n（1）增加对制剂有效性指标的设置： 进一步加强对不同剂型特点的研究， 适当增加控制制剂有效性的指标， 研究建立科学合理的检查方法。\n加强对制订溶出度和释放度检查法的指导， 增强对现有常释口服固体制剂（如降糖药等） 和缓控释制剂有效性的控制。增加对难溶性晶型原料药的粒度、 注射剂的复溶时间等指标的研究与控制， 提高产品的有效性。充分吸收现代分析技术用于药品的质量控制， 同时强化理化测定方法和生物测定方法的关联性研究。\n（2） 鉴别： 继续增加专属性较强的方法用于药品的鉴别， 扩大红外光谱在制剂鉴别中的应用；继续加强对多晶型品种的研究，必要时建立适宜的检测方法。\n（3） 含量测定： 在药品质量可控的前提下， 继续研究建立原料药遗留品种的非水溶液滴定方法中采用醋酸汞试液的替代方法，解决环境污染问题； 加强专属性强、 适用性广的方法用于制剂含量测定的研究。\n（1）进一步扩大现代分析技术在药典中的应用，如离子色谱、毛细管电泳、 粒度测定仪等， 提高方法的科学性。\n（2） 及时把握国内外现代分析技术的进展， 加强用理化测定方法替代生物测定方法的研究。\n（3） 进一步丰富色谱检测器的类型， 加强没有紫外吸收品种液相色谱检测器的应用指导。\n（4） 强化不同剂型同一项目之间检测方法的统一。 加强方法中系统适用性试验研究并在标准中予以体现， 提高方法的重现性和准确性\n（5）关注不同色谱填料对于不同结构不同极性杂质分离的适用性， 对液相色谱柱填料进行科学分类， 适时编制 HPLC 和 TLC系统适用性图谱集或在药典会外网设立应用专栏， 为药品标准的\n（6） 针对属 OTC 的感冒药种类繁多、 应用广泛且目前标准情况参差不齐的状况， 建立各组分通用的鉴别及含量测定方法。\n根据新版制剂通则的描述以及命名原则的要求， 进一步规范药品命名， 特别是复方制剂和涉及到亚剂型药品的命名。继续完善药品通用名称数据库， 进一步推广药品通用名称的使用。\n随着现代分析技术在药品标准中的广泛应用， 药品标准中某些检测项目（如有关物质、 溶出度等） 的书写体例需要进一步优化， 增强条理性， 方便使用。\n（一）建立和完善生物制品全过程质量控制的通用技术要求，至少完成 8 个通用技术要求（包括生物制品通则、 总论、 通用检测法和技术指南） 的增订和修订；\n（三） 进一步完善收载范围， 完成至少 30 个新增品种标准的建立和 150 已收载品种的修订；\n（四） 强化检测方法的标准化和适用性， 力争实现新增品种关键检测项目与国家标准物质同步配套； 完成已收载相关品种残余细胞基质蛋白和核酸（q-PCR 法） 检测国家标准品的建立； 推动理化分析方法在生物制品质量控制中的应用， 建立单抗类产品质量特性分析方法。\n（一） 整体框架基本同现行版中国药典三部， 包括生物制品通用技术要求（生物制品通则）、 总论、 各论、 检测方法通则四部分。\n1. 基于上市生物制品的实际情况， 参照国际通用规则对现行中国药典三部各论的分类方式及目录排序规则进行调整， 便于标准内容的查询和使用。\n2. 生物制品通用技术要求（生物制品通则） 及总论完善生物制品通用技术要求， 全面覆盖已上市生物制品质量控制的各个环节， 通过与各论的关联、 衔接， 在通用技术要求的整体框架下平衡各论的具体要求和标准提高。\n（1） 完善生物制品通用名命名原则， 增订生物制品病毒安全性控制和疫苗佐剂的质量控制；对已收载生物制品通则进行整合、统一、 拆分、 增修订， 以保持通则与现行相关法规的同步化发展，同时增强通用性技术要求的系统性、 规范性以及与各论的关联。\n（2） 增订 PEG 重组蛋白制品总论， 基因治疗产品总论及螨变应原制品总论， 使上述目前上市品种少， 产品质量控制相对复杂、 临床应用前景广泛， 尚不适用以单品种在中国药典收载的制品以总论形式收载， 完善中国药典生物制品收载范围， 促进上述产品质量的不断完善， 保证产品的安全性和有效性。\n进一步明确品种收载的原则，建立药典收载品种的淘汰机制，优先考虑将国家免疫规划疫苗， 具有广泛临床应用的重组生物药纳入药典收载， 适当考虑工艺成熟的新型疫苗、 重组抗体和激素类药物及血筛体外诊断试剂等产品的收载。建立至少 30 个新增品种的国家标准。\n（1） 补充完善生物相关检查技术和方法的收载， 体现新技术在生物制品质量控制中的应用， 增订免疫化学法， 定量 PCR 技术以及对抗体类药物结构分析方法， 完善实验动物的病毒安全性控制方法。\n（2） 进一步推动检测方法标准化、 规范化， 加强生物测定方\n（1） 初步完成品种体例（通用名及结构式/分子式） 与欧美药典的协调一致；\n（1） 初步完成疫苗制品生产工艺控制（简化工艺参数） 与欧洲药典/英国药典的协调统一； 结合国家对疫苗上市后不良反应监测的相关要求及国家免疫规划的实施情况， 进一步研究和评估中国药典收载疫苗使用说明的作用和意义；\n（2） 进一步优化病毒疫苗细胞基质残留蛋白含量和残留DNA 测定方法及标准化；\n（3） 完善减毒活疫苗毒种免疫原性检查， 结合药品注册管理要求逐步实现与国际标准的接轨； 明确全基因序列测定在减毒活疫苗质量控制中的应用和要求；\n（一） 进一步完善《中国药典》 凡例、 通则（制剂通则、 检验方法、 总论、 指导原则） 相关内容， 完善药品标准体系、 强化《中国药典》 标准的规范性、 先进性、 导向性和前瞻性。\n（二） 进一步加强药品、 药用辅料、 药包材等通用性技术要求的制定， 形成完善的《中国药典》 标准体系。\n（三） 进一步加强药品质量控制检测方法的研究和建立， 不断将国内外成熟的先进检测技术应用于药品的质量控制， 特别是针对药品安全性和有效性控制方面； 加强新型制剂， 如缓控释制剂溶出度检测方法的完善， 完善溶出度与释放度检测方法， 以及生化药活性效力测定方法的建立和完善。\n（四） 进一步强化药品质量全过程控制要求， 以加强制定指导原则、 通用性要求、 药品总论， 强化生产过程控制要求， 逐步完善药品研发、 生产、 流通和使用等环节的通用性要求。\n（五） 进一步完善和提高制剂质控要求， 通过完善制剂质控要求， 特别是对高风险制剂， 如注射剂、 眼用制剂和吸入制剂，加强安全性控制要求和限度标准的制定， 整体提升药品的安全性和有效性。\n（六）建立相应的生产过程控制要求， 完善质量评价体系，缩小药品批与批之间、 同产品不同企业之间的质量差异， 加强药品批间一致性的控制要求和检测手段； 将药品一致性评价的成果以及质量控制要求在药典标准中得以体现， 提高药品的可控性和药品质量的稳定性。\n（七） 进一步完善药用辅料和药包材标准体系， 增加药品生产常用药用辅料和药包材品种的收载， 弥补标准的不足。\n（八） 进一步借鉴国内外成熟的、 先进的检测技术和经验、结合我国药品生产和质量控制现状， 加强通用性技术要求的制定以及国际协调和统一。\n（九） 进一步加强《中国药典》 的规范性和统一性， 制定《中国药典》 名词术语词汇表， 规范药典编制用语。\n1. 按照科学性、 规范性、 实用性和可操作性的原则， 进一步完善和规范检验方法，重点加强共性检验方法的适用性和稳定性。全面完善检验方法验证、 数据统计分析， 加强药品检验方法建立以及限度标准制定的规范性。\n2. 充分借鉴国外药典经验， 加强先进成熟检测技术在药品质量控制中的应用， 重点应用在药品安全性和有效性控制方面， 提高检测方法的专属性、 灵敏度、 稳定性和适用性。\n3. 加强对中药材外源污染控制方法和限度指标的制定， 完善灭菌工艺验证、 环境检测以及制药用水工艺提升等相关技术要求的制定， 开展生化药有效成分的研究， 建立与临床有效性相关的效力测定方法。\n4. 进一步加强药品安全性控制方法的建立， 包括中药注射剂安全性评价方法的建立， 加强对制剂中有关添加物， 如抑菌剂的控制要求， 建立抑菌剂含量通用性测定方法、 规范制剂中抑菌剂\n5. 加强检验分析方法适用性研究， 提高方法的专属性和稳定性， 确保实验室之间检测结果的一致性和稳定性。\n6. 建立药典检测技术平台， 进一步将检测技术系统化、 在提升检测技术方法水平的同时， 通过技术信息服务平台， 强化药典通则技术的社会服务性功能。\n7. 强化检验方法适用性要求以及相关技术要求制定， 以保证药典检测方法在不同生产企业的适用性和检测结果的可靠性。\n8. 进一步加强检测方法的规范、 优化和完善， 如二氧化硫测定、 高效液相色谱柱的规格的规范等。\n1. 以保证临床安全性和有效性为导向， 以提高制剂的稳定性和批间一致性为目的， 缩小同品种不同企业间产品的质量差异，进一步完善和提高制剂通则的要求。 将药用辅料功能性评价要求与完善制剂通则相结合。\n2. 增加国内上市药品成熟的新剂型的收载， 及时将我国制药的最新成果体现在药典标准中， 体现《中国药典》 的先进性。\n３． 建立和完善药品制剂全过程质量控制要求， 保证制剂生产的规范性， 确保药品生产过程可控、 质量可靠。\n４. 加强制剂通则对药品安全性、 有效性的控制要求。 在安全性控制方面， 可参照国际先进检测技术和检测限度， 相关控制项目和限度指标应与国际先进标准保持一致。\n５. 根据我国药品生产状况以及存在的潜在风险， 研究制定和建立相应的质控项目，以保证药品制剂的工艺合理和生产规范，最终提高临床使用的安全性和有效性。 提高制剂的稳定性，淘汰不合理剂型。\n1. 进一步加强涉及药品研发、 生产、 过程控制、 质量评价、运输、 包装、 贮藏、 有效性、 稳定性以及生产检验环境的相关的技术指南的制定， 建立药品质量全过程质量控制体系， 全面提升药品的质量控制要求。\n2. 密切跟踪国际药品质量控制通用性技术要求， 不断完善现有药典收载技术指南， 包括方法学验证、 药品稳定性评价及药品基因毒性杂质评价等相关技术指导原则， 提高《中国药典》 与国际通用性技术的统一性；\n3. 加快制定检测技术指导方法， 注重先进检测技术储备， 实现检测方法先行； 为药品完善质控项目和限度标准奠定基础。\n1. 进一步强化药品标准物质的制备、 管理、 使用、 审定等相关通用性要求和技术指南的制定。\n2. 加强药用辅料药包材通用性要求的制定。 做好药用辅料、药包材和药品关联审评审批制度的技术支撑和保障工作。 增加常用药用辅料和药包材标准的收载， 推进成熟的新型药用辅料和药包材标准的收载， 重点加强对高风险制剂（注射剂、 眼用制剂、吸入制剂以及生物制品以及动物来源） 用辅料标准的制定； 推进药用辅料和药包材的更新换代； 制定中药材炮制辅料通用性技术要求。\n4. 加强药用辅料杂质的控制， 特别是对有害杂质的控制， 建立相应辅料杂质数据库， 对药用辅料的杂质安全性进行研究和控制。\n5. 进一步开展药用辅料结构与组成功能相关性的研究， 特别是针对具有功能性作用辅料质量控制的研究以及评价方法的建立。\n6. 加强药包材标准体系的建立， 在建立整体技术规范要求的基础上， 根据药包材案种类， 如玻璃类、 橡胶类、 塑料类等， 分别建立相关的通用性技术要求。\n7. 制定药包材安全性评价技术指导原则以及相关评价方法，包括提取物、 浸出物和毒性评价等方法的建立。\n8. 制定完善原料药、 药用辅料、 药包材之间相容性评价指导技术。


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[标签:标题] 篇一:大班Mei术教案《树叶粘贴画》 大班美术教案:Shu叶粘贴画 活动目标: 1.Xue习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出Wu体的主要形象特征。 2.学Xi正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3.Rang幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 Huo动准备: 1.引导幼儿认识并和家Chang收集各种不同的树的叶子。 2.几种Bu同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 Zhong点:学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，Bing能表现出物体的主要形象特征。 难点: Xue习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能Li。 活动过程: (一)谈Hua导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有Da有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.Jiao师:小朋友们，你们喜欢秋天吗,为什么, 2.Jiao师:〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路Shang拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，Ta们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，Ba这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看Xiang什么, 3.教师变化树叶的形状，问:Huan一个形状呢,看看它又像什么, Xiao结:树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、??Ta们大小不同，形状不 一。每一Pian树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 (Er)引导幼儿进一步探索。 1(Jiao师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，Shi着拼摆一下，看看自己可以摆出什么, 2(Shuo说自己是怎么摆的，摆了些什么,(幼儿大Dan介绍:我摆的是?? (三)介绍Shu叶粘贴画的方法， 1(教师:小朋友拼的画都很Bang,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下Lai你有什么好办法,(把树叶粘在画纸上。) 2(Jiao师:小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需Yao注意:选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想Hao每个图形的位置，要有疏有密，这样才Hao看。 ?图形拼好后，在一片片De树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压Yi压。 ?最后，可以用彩笔添画和装饰，Dan不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图De特点。 (四)交代要求，亲子操作完Cheng。 1(教师:今天老师还给你们请Lai了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶Dao小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你Men高兴吗,那就举起我们的小手，用热烈的掌Sheng欢迎我们的https://www.fanwen99.cn/article/115483466.html爸爸 妈妈爷爷奶奶吧。 2(Qin子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗,Wo们开始吧。 (五)结束贴画，Yin导幼儿展示作品并互相欣赏。 1、Jiao师:请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。Jia长回到位置上就座，小朋友把粘贴画粘到黑板Shang，现在我们一起来看一看，说一说你最喜欢Pin的哪一幅图，你看出来他们拼的是什么,Ba你的发现告诉你的好朋友。 2、合影Liu恋。 篇二:托班手工教案:大树穿新衣 Tuo班手工教案:大树穿新衣 一、目标 1、Xue习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 2、Pei养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习Guan。 二、准备 1、固体胶、抹Bu、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸De盆，粘贴用的大树若干。 2、教Xue自制图片一套。 三、过程 1、Yin出课题 以讲故事的形式激起幼Er兴趣: 春天来了，太阳光照在小Peng友身上暖洋洋的，真舒服;太阳光照在大地上，Da地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;Tai阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真Mei丽～太阳光照在小河里，小鱼快活的游到Liao水面上，他们高兴的说:“春天来了，春天Lai了～” 太阳光照呀照，当快要照到大树Shen上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮Zhu了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、Tao论 (1)、大树没能穿上新衣Shang，身上会怎么样,(冷的) (2)、Huan会怎么样,(生病的) 3、请幼儿想Ban法帮助大树(幼儿讨论后回答) ——Qu超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;Yong废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。 4、Jiao师示范 (1)、先给大树的身上涂上很Duo胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。 (2)、Ba废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕Bian贴。 (3)、给大树身上全Bu贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯Bo的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。 5、You儿操作，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆Si纸并把它撕的小一点，边撕边贴。 Ti醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多Cai能粘的牢。 6、幼儿互相讲Shu:看看谁做的新衣裳好 篇三:翁方幼Er园托班手工教案:大树穿新衣 Tuo班手工教案:大树穿新衣 一、Mu标 1、学习用https://www.fanwen99.cn/article/115459573.html撕贴的方法粘贴大树的Shu叶。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣，Yang成良好的撕贴习惯。 二、准备 1、Gu体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每Zu一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 2、Jiao学自制图片一套。 1、引出课Ti 以讲故事的形式激起幼儿兴Qu: 春天来了，太阳光照在小朋友Shen上暖洋洋的，真舒服;太阳光照在大地上，Da地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太阳光Zhao在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽～太阳Guang照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高Xing的说:“春天来了，春天来了～” Tai阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天Kong中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，Da树就没能穿上新衣裳。 2、讨Lun (1)、大树没能穿上新衣裳，身上会Zen么样,(冷的) (2)、还会怎么样,(Sheng病的) 3、请幼儿想办法帮助大树(You儿讨论后回答) ——去超市买衣服给Da树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废 Zhi撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。 4、Jiao师示范 (1)、先给大树的身上Tu上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树Shen体外面。 (2)、把废纸用两只Shou撕成很小很小的碎片，边撕边贴。 (3)、Gei大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一Xia。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿De好漂亮。 5、幼儿操作，教Shi巡回指导。 鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕De小一点，边撕边贴。 提醒幼Er要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。 6、You儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好 Pian四:美术树叶粘贴画公开课教案设计 Shu叶粘贴画 一、学科:美术 Er、年级:三年级 三、教学目Biao: (1)知识目标:掌握树叶贴Hua的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，Tie出自己喜爱的动物。 (2)Neng力目标:通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学Sheng的思维能力和创新能力。 (3)情感目Biao:培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情Qu，学会创作生活、美化生活。 四、教Xue重点: 学习粘贴画的方法与步骤，学Hui利用现有材料，进行想象与创作。 Wu、教学难点: 在树叶贴画制作中，Pei养学生画面的设计及创新能力。 六、Jiao学准备: 1(同https://www.fanwen99.cn/article/115463932.html桌讨论制作“Ye画”的设想，并准备材料工具(秋叶、双面Jiao、水彩笔等)。 学具: (1)Sou集并压平大小不同，形态各异的树叶数十Zhang。 (2)16开色卡纸作底板、Jian刀、胶水(双面胶)。 七、教学过程: (Yi)、第一环节，激发兴趣: 1、Dao语:秋天是一首诗，五彩缤纷，秋天是一幅Hua，多姿多彩。同学们在前一个阶段的学Xi活动中认识并了解了秋天，领略了秋天的美Miao和神奇，让我们再次欣赏秋天之美。 (播放Ke件，关于秋天的图片) 2、师:这些Tu片中都有什么呀,(树和树叶)是呀～大树妈妈Dou抖手臂，刷刷～树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，You的像蜻蜓，有的像小精灵，他们非常漂亮，小朋友Men知道吗,这些漂亮的树叶还会变魔术呢～Ni们想知道他们变成什么吗, (出示树叶粘Tie画作品，课件中播放) 师:你们能Jiao出他们的名字吗,(生:??)观察的真仔细～老Shi看见这些这么美丽的图片也忍不住动手做了Ji张。大家请看～(出 示教师制作的树叶粘Tie画) 拿出范图，出示课题: 师选择其中一张范Tu《两条鱼》 师问:你们看到了什Me, 学生说:两条鱼。 然后Jiao师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金Yu是由不同几片树叶拼成的。 师:像这样由几片Shu叶拼成的图画叫做《树叶粘贴画》 Ban贴课题:树叶粘贴画 (二)第二环节，Xin授方法: 1、讲授新课:揭示讲Jie树叶粘贴画的方法: 过渡:Na么怎么样来有序粘贴我们手中的树叶呢,让我们Yi起来看看吧～ a、看------树叶 Jiao师出示各种形状的树叶，要求学生“看Shu叶联想动物”想想这些树叶可以作为动物的哪些部Wei，如:熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、Lao鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步; b、Xiang------动物 教师拿出Yi组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，Xue生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导:刚Cai的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一Pian细长的叶子做脖子。 教师提示，当我们Jue定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿Tai，在干什么呢,导入下一步: c、摆------Zi态 根据尾巴的样子可以想象出，这是Yi只正在开屏的孔雀。 接着，教师引导学Sheng，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它Xiao动物。 教师出示多媒体课件，播放各种Xing态的动物，(树叶粘贴画)，使学生拼、Kan、想，三者结合，培养学生的想象力。 d、Tie------平整 指导学生贴Hua，稍微不合适的地方，用小剪刀帮忙修剪Yi下。 贴——这是粘贴画的最后Yi步。 师:让我们拿出准备好的东西Yi起来变一个魔术吧～可以拼动物也可以拼其他好看De图案。 这时播放轻音乐，学生开始贴画，Jiao师巡回辅导。 (三)第三环Jie，学生活动，展示评价 1、Xue生动手操作:教师让学生拿出提前准备好De树叶以及其他用具，学生进行操作活动。教师巡Hui指导: (1)指导学生的粘贴方Fa，保持画面整洁干净。 (2)Ti醒学生团结协作，不要争抢树叶。 (3)Bang助能力差的学生确定主题，完成任务。 (4)Qi发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。 (5)Zai右下角写上自己的名字和制作日期。 (6)Zui后我们能干的孩子还可以在树叶粘贴画的旁边配上Ji句诗或写上几句美美的话。 2、展示Zuo品: (1)学生完成作品，教师组织学Sheng进行展示，个别学生对作品 讲解，说Shuo作品的内容，其他学生指出它的优点与Bu足。 (2)教师启发学生给以Fen类点评，对有创新的作品进行鼓励。 (3)Dui有进步的学生进行鼓励。 (4)对画Mian整洁的学生进行鼓励。 (5)Xue生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美Neng力。 3、活动评价: (1)Jiao师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意Shi。 (2)教师对回答问题积极的学生进Xing鼓励表扬。 5、板书设计 1、Kan----------树叶 2、Xiang----------动物 3、Bai----------姿态 4、贴----------Ping整 篇五:幼儿园大三班亲子树叶粘贴活Dong 感恩金秋树叶创意图画diy Zai美丽的秋天里，落叶是秋天给孩子们带来的最好的Li物，树叶宝宝离开了大树妈妈的怀抱，随风Piao舞。孩子们眼中的落叶是美丽而神秘的，Xiang把树叶变成一幅幅美丽的画。这样的亲Zi制作，简约、质朴又充满了灵气。孩子Men的智力得到发展，能力得到培养，更重Yao的是亲子间的情感得到交流。制作的过程旨是享Shou亲子活动带来快乐和幸福的过程。 亲子制作，Pei养孩子动手制作的兴趣，能与家人尝试一起制作的Le趣，并把做好的树叶粘https://www.fanwen99.cn/article/115507239.html贴画送 给自Ji最爱的人，让他们体验到被爱的幸福感。 Huo动时间: XXXX年XX月XXRi下午3:30——4:30 活动Di点:大三活动室 活动参与人:Da三班家长幼儿 活动组织者:大三班老Shi 活动前准备:树叶粘贴图片、树叶、胶Dai、剪刀等材料。 活动流程: Yi、请幼儿说说秋天里都见过什么样的树叶,Shu叶能干什么,感恩金秋，孩子们把画送给爷爷Nai奶做礼物，围绕主题创作，并能够讲述。欣赏树叶Zhan贴图片，激发创作灵感。 二、亲自制作 1、Jia长协助幼儿剪树叶。 2、亲子共Tong构思，设计粘贴画。 三、抓拍个Bie幼儿作画镜头，交流欣赏粘贴画作品，幼儿Neng够讲述自己的作品。 四、整理Huo动室卫生，让幼儿养成讲卫生的好习惯。 Wu、家长幼儿共同走出活动室欣赏其他幼儿Zuo品。 六、将粘贴画回家送给爷Ye奶奶。\n树叶创作画 孩子们,秋天到了,Jin天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森Lin里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,Wo们就听着音乐,一起跳着舞走吧。” 活动Mu标: 1、享受创作的乐趣。 2、Pei养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。 3、Duan炼小肌肉的活动能力。 活动准备: Tou饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、Xiao筐、轻音乐、各种辅助材料、布 置树林De场景 活动过程: 1、老师扮兔Zi妈妈,带领小兔子进入场景。 师:“Hai子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里Qu做游戏,好么?到了大森林里,请你们Zhu意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音Le,一起跳着舞走吧。” 2、幼Er自由的在场地上观赏,可以捡起树叶观察,互相说Shuo小树叶是什么样子的。(自由讨论) -孩Zi们,你们都看到什么了? -你想说些什么Ne? -你觉得小叶子象什么? -Ni喜欢小树叶么? -孩子们,你们看,小Lu和大公鸡姐姐也来了,她们有这么多袋子,Wo们一起动手,把小树叶收集到袋子里,请你们一Bian捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。 (Qing配班老师帮忙把袋子发给幼儿,一起听音乐捡树Ye) 3、师:“孩子们,你们真能Gan,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累Liao,我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐Cheng半圆)孩子们,你们看,我也捡了很多的Shu叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(Chu示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?Ni会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别Shi范,回答) 4、师:“刚才你们想了很多Hao办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最Hao,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。”(You儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,Ti醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋Zi里溜出来) 5、-孩子们,你Men真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小Hen小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动Nao筋,想想看。 师:“你们猜猜Wo用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画) Ni想用小树叶做漂亮的画么? 你想做什么Ne? 这里有一些固体胶、彩纸、、油画Bang和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸He扣子,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美Li的画吧。 6、请教师协助把树叶倒Ru塑料盘中,幼儿用小树叶做创作画,教师巡回指Dao。(https://www.fanwen99.cn/article/115440620.html放轻音乐,幼儿创作) 精 品 (Xin年教案)我们长大了 设计思Lu：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的Huan乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放Liao焰火， 认识品尝了过年时缺少不了的糖果，Bu免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问He想法，搞不清什么叫 “长大”？人为Shi么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨You关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围 生活环Jing的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。Dui幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎 Me慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教Shi通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”Deng感性操 作活动，来帮助幼儿从多方面的Bi较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，Ti验长大的快乐。 又希 望通过新年的Zhu题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一Sui了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤Qi他们 懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更Jia能干的道理。 内容：语常活动：我长Da 要求： 1 幼儿通过认照片、看录象、Shi衣服等活动，感受到自己的长大。 2 Yuan意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想Fa。 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，Zeng强观察能力。 准备： 1 幼儿小时侯的照片、Lu象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重Dian：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 Huo动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信He自豪的情感。 活动设计： （一）情境感知： 1 Jiao师创设情景： 在桌上分散放一些孩子小Hou的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有Zhao片上的朋 友会是班中的谁呢？ 2 出示个别幼Er的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长De不一样呢？ 3 小结：我们长大了，所以He现在不一样。 （二）操作比较： 1 Guo渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，Qu试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小Shi侯的衣物，感觉身 体上的长大。） 3 幼儿根Ju自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲Shu。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚Deng各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 （San）观察发现： 精 品 1 You儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在Gan什么？为什么要妈妈帮忙？ 2 幼儿Kan录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两Ge宝宝有什么不一样呢？ 3 小结：第一个宝宝Shi么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4 Yin导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两Yang？你https://www.fanwen99.cn/article/115486876.html学会了什么新的本领。 （2） Ni们跟爸爸、妈 妈、老师比呢？ 5 小结：Xiao时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己Zuo各种事情，希望你们长大后学会更多的Ben领，比老 师的本领更大。 精 Pin ＂秋天＂的主题活动反思 ＂Qiu天＂的主题活动反思 利津县第二实Yan幼儿园 郭友青 主题来源 Qiu天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起Liao孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走 Liao？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上Chong满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在Wu声之中悄 然而至。 但不可否认这种变Hua始终会在某一时刻让我们彭然心动。 为了满足孩Zi们的好奇心,于是开展了“秋 天”的主题。 Zhu题目标 在各种实践活动中，了解秋Tian的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能Da胆运用自己喜欢的方 式表达热爱大自然的情感；Chang试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿Gan受节日的气氛，体验劳动 的乐趣。 Zhu题的开展 本月主题“秋天”Wei绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树Mu、及节日四个方面展开活动。环境方 面突出的Shi我们有效、充分的利用了社区资源。 Jie日方面，教师节来临前夕，园内环境创设De改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教Shi节庆祝字符引 起了孩子及家长的注意，在家长的Jie释下，没等老师告诉孩子们，他们已经Zhi道教师节就要来了，随着教 师节的来临，我Men陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂Liang的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使 Xin中的神，教师节这天孩子们添画自己心Zhong的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步Sheng华，谈话后我们请孩 子们给老师写了一封Xin，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“Xie谢您、我爱您、我喜欢您、、、、、、” Que深深道出了心中对老师的爱。 曲宗洛：“Lao师，教师节要放礼花吗？ 精 品 “Wo没听说过要放礼花” 曲宗洛：“Na过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。 “Wo也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们De兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我Bian戏法 似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻Qing的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把Zuo品展现给幼儿时， 孩子\nMen像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂Liang！”看到孩子们的兴趣已至高潮， Ji而我们开展了活动《节日的礼花》。 Ba月十五来临之际，我们首先搜集了有关节Ri的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们Dui月 饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起Kai展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、Tian馅、将做好的月 饼放入烤箱。每个环Jie都充分的发挥了孩子们的动手操作能力，孩Zi们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋， 不止孩Zi还有老师，我都不敢相信能吃上自己做的月饼，Hai子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起： “Lao师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？”（小龙和Wen菲由于不够年龄继续就读小班）孩子的这句话一下 Huo跃了我的思维，抬头一看锡雪及许多小朋You善良的眼神正等着我的认可，我也孩子似的Tiao起来高声回答 “好”，接着活动就按部就班De开始了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送Liao月饼和精彩的节目，并 开展了手拉手活动，Huo动中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动《Wo长大了》，首先发放调查表， 通过调查表使幼儿Ren识到自己的身体和能力不断成长，又收集孩Zi现在和以前的照片通过照片的对比孩子 感觉自Ji真的长大了。而且会做的事情真不少，于是开Zhan活动《我会用筷子了》《叠被子比赛》《故事大 Wang比赛》等一系列活动。 “哎呀！什Me时候幼儿园门厅前的路两边成了五颜六色的颜料Pen了？快来看呀……”循着这个声音望去， Hai子 们欢呼雀跃着，原来为迎接教师节Zhuang扮的漂亮的一串红和小菊花。为了让孩子们更丰Fu的认识大自然的美 丽，我们带幼儿来到了花Hui种植区和广场，孩子们开始用他们那双Ming亮的眼睛猎取大自然最动人的一面， 他们交流着Yong各种美好的词语形容着，从而秋天的花朵Cheng了一个美好的话题。他们发现了和葡萄一样的一 Chuan红，他们找到了五颜六色的无名小花并Shi着给它们取名字，他们听取了花卉种植区老爷Ye的细心讲述。 为了将着美好的一切在小朋友的Xin理储存的更久，我们请孩子们进行了记录，孩子Men的记录也非常精彩。 老师：“子涵，你Hua的什么花？” 子涵： “这是Wo长大后自己培育的花， 花是绿颜色， 叶子是红Se的， 老师你知道我为什么发明这样的花吗？” Jing 品 老师：“为什么？我不知道” Zi涵：“因为，妈妈总说爸爸是绿叶，妈妈是红Hua，这次我可要妈妈做一次红叶，爸爸做朵Piao亮的绿花。” 一个个小小的Fa现把秋天诠释的五彩缤纷，孩子们从中知道了如何Qu感知别的事物，如何运用自己的 视线和Si考去捕捉每一个美丽的瞬间。 Yi天，王卓雅和常潇晗穿了一件一样的方格Mao衣，引起了孩子们的注意，孩子们在询问着“Ni们的衣服 一块买的吗？真好看， 我也要妈妈给Wo买\n一件……”。 孩子Men间的讨论引起了我的思考， Yu是我趁机提议：“咱们一块去服装城看Yi服好吗？”孩子们兴高采烈的拍手叫好，“Lao师，我还想看上次在 服装城看见的漂亮裙子”，Wang诗雨要求道，“好呀，随便你们看”我爽快De答道。我们在一片欢歌笑语中来到 了服Zhuang城，“哎！漂亮的裙子哪去了，啥时换上了漂Liang的毛衣？”孩子们提出了疑问。在服务员的讲解下Hai 子们终于明白了其中的原因，孩子们认真观看用Shou触摸着毛衣。“老师，你瞧，这几件毛衣除了颜Se不一样 花纹是一样的都是线条的”细心的郭弘毅Biao明说。“还有这几件，都是方格的……”。于是Sheng成活动《二方连 续》，于是我们准备了小毛衣的Lun廓引导孩子们按照二方连续进行添画。 Jie合本班个别孩子不喜欢吃水果蔬菜吃饭Pian食的现象，我们带孩子们去了超市，请服Wu员讲了多吃水 果蔬菜的益处，引导孩子们认识Liao秋天的水果蔬菜，同时让孩子们带来了各种水果Zhi成了漂亮是水果沙拉 来吸引孩子们吃水Guo的愿忘，那天效果很好，就连平时不爱吃水果De李世正和曲宗洛也开始抢着吃。 为Liao让孩子们进一步了解秋天的农作物，我们一起走进Liao农田，雪白的棉花、花一样的向日葵、胖胖 的大Dong瓜、金黄的水稻，深深吸引着孩子们的探索欲望，Zai保护措施准备完毕后，孩子们亲身下了Mian田体 验了劳作的快乐和辛苦，接着我们又Zou向了稻田，孩子们最为感性趣的就是金黄的稻Zi用手轻轻一拨竟然 露出了白白的大米，对此孩子Men非常兴奋，小朋友每天喜欢吃的大米饭原Lai是水稻长出来的，于是回来后 我们展开了对水稻Yi生的探索，首先，请家长帮我们搜集了有关Cha秧、水稻慢慢长大及打稻机的图片，然 Hou又带孩子们去了伙房帮伙房的叔叔阿姨Yi起洗米，看着把米装入蒸饭米车，通过Zhe一系列的参与观察后， 孩子们齐发感Kai，大米饭来的真不容易，于是下决心要节约每一Li米。为了让孩子们牢记这一切，我们请 孩子们Dui《水稻的一生》进行了记录。 韩思鉴：“Wo画的是水道在爸爸妈妈的爱护下茁壮生长”。 Lao师：“水稻的爸爸妈妈是谁？” 精 Pin 韩思鉴：“就是农民伯伯阿姨了”。 Lao师：“欣宇的水稻怎么没在水里？” Xin宇： “老师农民伯伯阿姨每天在水里Zhonghttps://www.fanwen99.cn/article/115484404.html稻子太辛苦了， 长大后我要发明一种不用生活Zai水里的稻子， 那时， 我要给它取名字叫幸福稻”。 Li世正：“老师你瞧，我画的水稻田里还有螃蟹，我Zui爱吃螃蟹了，这样不但可以吃米饭，还可以Chi螃蟹。” 在九月份“秋天”的主题Huo动过程中，我们充分的利用了社区资源和自然资源，Zai各种实践活动中，幼 儿尝试着运用各种感官充分De感知秋天的基本特征， 而且大胆运用自己Xi欢的方式表达热爱大自然的情感， 表达过Cheng中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的Dong手操作能力。 精 品\n精品文档 幼儿园树叶拓印画Jiao案 活动目标: 1、迁移手掌Yin画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的Feng富性。 2、通过用“树叶飘落到××地Fang，变成××颜色”，拓展想象，进一步Ren识颜色。 3、在活动中感受拓Yin画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。Huo动准备: 1(幼儿收集各种形状的Shu叶。 2(红、黄、蓝、绿、白颜料，Yan料盘中放上水粉笔。 3(色或刷有黑Se底的纸，每组两块抹布。 活动过Cheng: 一、幼儿收集的树叶，引出主Ti。 教师:秋天到了，树叶玩Qi了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶Bian红了，它们还会变成什么颜色呢,仔细Kan它们是怎么变的。 二、学习用树叶拓引Hua。 用“树叶飘落到××地方，染上了×Yan色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。[page] Jiao师:树叶飘落到了大海里，它被染成了兰Se。瞧～变出一片兰色的书叶了。树叶又飘到太阳Shen边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示Fan拓印方法。 1 / 7 Jing品文档 知道中途可再次用笔刷Shang颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜Se擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换Yi片树叶在进行印画。 三交代要求，幼儿Cao作，教师巡回指导。 用笔在Ye面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应De盘中。 压印时，要将叶子放好后，Yi只手放在叶子上轻轻低往下压。 Ti醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。 Si、展示幼儿作品，进行活动评价。 让幼Er说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面Zheng洁，印得清晰的幼儿。 看着彩色的树叶，教师和You儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。 He南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ Xin浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw Zhong班美术活动教案:版画《树叶拓印》 She计意图:秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好Qi的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样Qing景当然不能错过引导孩子用树叶来拓印的大好Shi机。 《树叶拓印》这节课是通过让小Peng友把自己的收集的树叶拓印下来，然后引导他Men用蜡笔进行添画成树叶娃娃，创作出一幅Fu富有创意的作品来。在课堂中我至使至终起着 2 / 7 Jing品文档 引导的作用，充分https://www.fanwen99.cn/article/155356960.html发挥幼Er的主体性，尊重幼儿的个性，培养幼儿对生活美、Huan境美的审美意识。 案例: 一、谈Hua导入主题 教师:小朋友，昨Tian老师请你们带来了各种形状的树叶，你们Zhi道带来做什么吗,今天，我们要用树叶在纸上Yin出好看的花布给娃娃做秋季的衣服，那你想做Yi件什么样的花布衣服呢, 小朋友Dui色彩已经有了初步的了解，平时也喜欢Wan色游戏，会自主选择自己喜欢的颜色来进行制作。 Er、介绍制作方法 1、先选好树叶，可以Yong一种或者两种 2、然后把树叶用胶Shui贴在纸上做底版。 3、再用排笔蘸取Yan料均匀地涂在树叶上，进行拓印在黑纸上。 Kan来小朋友们观察的很仔细，已经掌握了捏贴的技巧He方法。 三、幼儿操作 1、You儿分小组进行版画游戏 2、在幼Er练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的Zheng洁，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥Du创性设计出新颖 3 / 7 Jing品文档 的花布。 3、把Yin好的花布用蜡笔进行装饰成各种各样的Shu叶娃娃。 小朋友们通过自己的Xiang象，把树叶装饰的很漂亮，而且装饰的树Ye娃娃都有各种各样的姿态，很有特色。 Si、展示评价作品 1、作品展览，介绍自Ji的作品 2、让幼儿评选出最有创意的Shu叶娃娃，并说出理由。 从幼Er的评价中可以看出他们有一定的经验了，Zhi道从作品的构图、色彩的运用等方面来进Xing评价 活动反思: 整个活动You儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的Nie贴技巧，在添画的过程中，充分发挥了他们的想象Li，制作出了各种形态的树叶娃娃，而且能观察到老Shi示范要点同时学会运用以往经验从作品的构图色彩Lai评价，但是只局限幼儿创作树叶娃娃这一点Hao像限制了幼儿。该让幼儿谈谈还可以创作Cheng一幅什么作品，那将会创作出更多富有Chuang意的画来。 幼儿园美术教案:Ye子画 设计意图: 《纲要》在Yi术教育领域中，强调引导幼儿接触周围 4 / 7 Jing品文档 环境生活中美好的人、事、Wu，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼Er利用大自然中的事物进行制作或开展其Ta活动。主题活动“与叶子有约”正是在一次散Bu中孩子们发现地上的落叶，继而与之游Xi而引发的。我们借助随手可见的叶子，让You儿说说叶子的形状、大小、颜色等，培养他们的Guan察与分析能力，引导幼https://www.fanwen99.cn/article/115463352.html儿在用叶子拓印、拼贴的过Cheng中，表现他们的创意和审美能力。根据《纲要》Jing神，我们把各领域的内容有机结合，相Hu渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育Yu生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动Xue习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜Ai，增加对叶 子的了解。 Zai幼儿了解叶子基本知识的基础上，我们开Zhan了美术活动“叶子画”，此活动我们综合了语Yan、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼Er的兴趣，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创Zuo叶子画，深得孩子们的喜爱。 活Dong目标: 1、幼儿能根据树叶的形状进行Xiang象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、Ya印、拼贴等方法制作叶子画。 2、You儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作Pin。 活动准备: 1、与幼儿共Tong收集各种叶子。 5 / 7 Jing品文档 2、制作材料:白纸、颜料、Qian笔、双面胶等。 活动过程: 1、Chuang设氛围，引起幼儿兴趣。 师:秋天到Liao，你发现树上的叶子有什么样的变化吗, 〔Yun用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的Huo动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有Yi定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我Bian采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入Zhu题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想Xiang、利用自身的动作，来表现自己对叶子De认识。〕 2、引导幼儿观察树叶，进行He理想象。 请幼儿找一找自己Xi欢的树叶并说一说它像什么。 〔在Zhe一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄Jie段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能Kan到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶Ke以引发他们不同的想象。例如:“这片Yin杏叶像什么,”“扇子”“它还像什么,”Jiao师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入Si考，出现各种奇思妙想，而且也为下一Ge制作环节打下的基础。〕 3、幼儿制作Ye子画。 〔这一环节是在前一环节的基础Shang进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这Zhong充满自信和自主的操作同样具 6 / 7 Jing品文档 有想象、创造性的成分，选择Bu同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需Yao选择不同的方式，在已有的基础上将自己的Chuang造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验Cheng功的喜悦。〕 4、展示幼儿Zuo品，幼儿自评。 〔针对幼儿喜欢Cheng人或同伴对自己https://www.fanwen99.cn/article/115466625.html的劳动成果加以关注和Ken定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品Huo向老师介绍自己的作品，也促进了老师和You儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师Zhu重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应Bao括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全Fang位的发展状况。活动最后，师生共同与Zuo品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜Yue，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕 7 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