Guerra Civil Americana: Introdução - Em formação\nGuerra Civil Americana: Introdução\n1861 | 1862 | 1863 | 1864 | 1865\nIntroduçãoA guerra dos amadoresA Frente Oriental: Washington e RichmondVale do ShenandoahInvadindo o NorteLimpando o MississippiTennessee e KentuckyMarcha de Sherman pela ConfederaçãoO bloqueio e a guerra no marO OesteConclusão\nA Guerra Civil Americana é provavelmente o evento definidor da história americana, ainda mais do que a Guerra da Independência. Em jogo estava a existência contínua do país que havia evoluído daquele criado pelas treze colônias originais para se tornar um gigante, abrangendo todo o continente de leste a oeste, e a natureza desse país - livre ou escravo. Suas batalhas e generais deixaram uma marca indelével na vida americana, no norte e no sul, e manteve seu fascínio por milhões, apesar do intervalo de quase um século e meio desde que os canhões foram silenciados.\nA primeira questão que alguém enfrenta ao tentar escrever um relato claro desse conflito é como organizar seu material. A escala de cisalhamento da guerra ao longo de quatro anos e inúmeros teatros de guerra podem deixar um oprimido. Este autor decidiu tirar proveito de uma fraqueza reconhecida dos planos da União e dos Confederados: eles tendiam a planejar em uma base regional. Era raro que as operações em um teatro fossem planejadas de forma que pudessem influenciar diretamente os eventos de outro, e mesmo quando eram as distâncias entre os teatros significa que essa influência era normalmente indireta. Este artigo aproveitará essa tendência e considerará cada teatro principal de conflito separadamente, observando quando eles se sobrepõem. Começamos com uma breve visão geral dos eventos de cada ano.\nA ordem da secessão em 1861\nA característica mais significativa da luta no primeiro ano da guerra foi a prova de que a Confederação não entraria em colapso com o primeiro golpe e que a União estava disposta a lutar. Os primeiros tiros foram disparados em abril, em Fort Sumter, uma posição federal no porto de Charleston. Após a queda de Fort Sumter para a Confederação, ambos os lados começaram a criar um exército. O ano seria de muitas lutas, mas apenas uma batalha realmente importante. No verão, Lincoln estava sob grande pressão para usar o recém-criado exército da União para invadir a Virgínia. Se essa primeira invasão tivesse sido bem-sucedida, a Guerra Civil poderia ter sido muito mais curta. Como estava, depois de uma dura batalha (First Bull Run ou First Manassas, 21 de julho), os reforços confederados decidiram a questão e o exército da União fugiu do campo de batalha. A guerra não terminaria em 1861.\nO segundo ano da guerra viu os primeiros grandes sucessos da União no oeste. A campanha de inverno de Grant ao longo dos rios Cumberland e Tennessee viu a captura de Fort Henry e Fort Donelson, e abriu grandes áreas da Confederação ao ataque da União. Um contra-ataque confederado foi derrotado em Shiloh (6 a 7 de abril), levando à ocupação da União na maior parte do oeste do Tennessee. Um contra-ataque confederado no leste de Kentucky terminou depois de encontrar uma força da União muito maior (Perryville, 8 de outubro), embora a batalha final da campanha (Stones River / Murfreesboro, 31 de dezembro a 2 de janeiro de 1863) tenha danificado ambos os exércitos o suficiente para impedir qualquer ativo fazendo campanha na área por seis meses!\nAo longo do Mississippi, a União também teve um ano de sucesso. No norte, a fortaleza confederada na Ilha No. 10 foi capturada em 7 de abril, e Memphis, Tennessee, caiu em 6 de junho). No sul, Nova Orleans, a maior cidade da Confederação, caiu em abril. Apenas o trecho do rio entre Vicksburg e Port Hudson permaneceu nas mãos dos confederados.\nNo leste, a Confederação teve a melhor luta dos anos. No Vale do Shenandoah, ‘Stonewall’ Jackson lutou em uma campanha clássica que o viu derrotar ou manobrar uma série de exércitos da União, e o libertou para mover seu exército para Richmond a tempo de ajudar contra o principal ataque da União do ano.\nEsse ataque foi a Campanha Peninsular. O general McClellan tentou contornar as fortes posições confederadas no norte da Virgínia, enviando seu exército para a península a leste de Richmond, na esperança de flanquear os exércitos confederados e capturar seu capitólio. Infelizmente, este era um plano que exigia coragem e velocidade, não duas das muitas qualidades de McClellan. Durante as Batalhas dos Sete Dias (25 de junho a 1 de julho), a União venceu todas as batalhas individuais, exceto uma, mas McClellan ainda se retirou das vizinhanças de Richmond.\nQuando a União retirou seu exército da Península, o general Robert E. Lee conseguiu conquistar o primeiro de seus grandes triunfos. O exército da União no norte da Virgínia ficou subitamente vulnerável a ataques, já que a lenta retirada da União permitiu que Lee deslocasse algumas de suas tropas de Richmond para o norte. Na Second Bull Run / Second Manassas (29-30 de agosto), ele engendrou uma grande vitória sobre uma grande parte do exército da União.\nEssa vitória permitiu a Lee lançar sua primeira invasão do norte, que ele esperava convencer o público do norte de que eles não tinham esperança de vencer. Esta invasão falhou gravemente. Logo depois de cruzar para Maryland, com seu exército dividido, Lee foi derrotado em Antietam (17 de setembro) e apenas o tratamento inadequado de McClellan na batalha salvou o exército confederado da destruição total.\nO ano terminou com um segundo triunfo para Lee. O novo comandante da União, o general Burnside, não era adequado para comandar um exército inteiro, e caiu gravemente em Fredericksburg (13 de dezembro), após lançar um ataque frontal contra fortes posições confederadas.\nMais uma vez, os exércitos da União conquistaram vitórias significativas no oeste. No Mississippi, Vicksburg foi o último elo confederado entre o leste e o oeste. Após uma série de tentativas fracassadas de chegar ao sul da cidade durante o inverno de 1862-3, o general Grant lançou seu ataque bem-sucedido na primavera de 1863. Depois de passar sua frota pelos canhões de Vicksburg, ele lançou uma campanha contra o margem oriental do Mississippi que derrotou as forças confederadas que se reuniam para ajudar a defender a cidade. Após um cerco formal, Vicksburg se rendeu em 4 de julho. Cinco dias depois, a última fortaleza confederada no Mississippi (Port Hudson) também se rendeu, e a União tinha o controle de todo o rio.\nMais a leste, as forças da União finalmente capturaram Chattanooga, Tennessee, mas foram duramente derrotadas logo em seguida em Chickamauga (19-20 de agosto), logo depois da fronteira na Geórgia. As forças derrotadas da União ficaram sitiadas em Chattanooga até o final de novembro. O general Grant, agora comandando todas as forças da União no teatro ocidental, assumiu o comando pessoal das tropas sitiadas. Após uma série de batalhas preparatórias, o exército confederado sitiante foi derrotado em Missionary Ridge (25 de novembro), preparando o terreno para o ataque de Sherman a Atlanta no ano seguinte.\nNo Oriente, as coisas não correram muito bem para a União. Outro novo comandante da União, Joe Hooker, acabou por não estar à altura do trabalho. Desta vez, ele pelo menos tinha um plano, na esperança de usar seus números superiores para prender Lee, mas não tinha a habilidade ou a coragem de executá-lo. Em Chancellorsville (2-5 de maio de 1863), Lee infligiu outra derrota esmagadora a um exército da União, mas foi novamente incapaz de destruir esse exército.\nLee agora voltou ao seu plano de 1862 - uma invasão do norte. Desta vez, ele entrou na Pensilvânia, na esperança de ganhar outra Chancellorsville, mas em solo do Norte. Sua esperança era que uma grande vitória da Confederação no norte convenceria o público do norte de que a Confederação não poderia ser conquistada. Ao contrário de 1862, desta vez Lee conseguiu sua batalha com seu exército inteiro, mas como em 1862 ele não conseguiu essa vitória. Gettysburg (1-3 de julho de 1863) foi uma das batalhas mais importantes da guerra no leste, encerrando as esperanças de Lee de invadir o Norte e iniciar o processo de desgaste que acabaria por destruir seu exército.\nO Norte finalmente encontrou um general que poderia enfrentar Lee. U.S. Grant foi transferido do oeste para se tornar o Comandante Geral dos exércitos da União. Ele concentrou sua atenção pessoal na campanha na Virgínia, enquanto seu amigo William T. Sherman foi enviado para invadir a Geórgia, e Sheridan foi destacado para devastar o vale de Shenandoah.\nGrant e Sherman começaram sua campanha principal em maio. A missão de Sherman era mover-se para o sul de Chattanooga para atacar o exército confederado do Tennessee sob Joseph Johnston e capturar Atlanta, Geórgia, uma das principais cidades restantes da Confederação. Johnston lutou uma campanha habilidosa, negando a Sherman a chance de destruir seu exército, rendendo terras por tempo. Sherman levou mais de dois meses para chegar a Atlanta. Johnston foi substituído por John Hood, que depois de tentar derrotar Sherman na batalha foi forçado a voltar para a defesa de Atlanta.\nFinalmente, no final de agosto, os homens de Sherman conseguiram cortar a última ferrovia em Atlanta, e Hood foi forçado a abandonar a cidade. Os homens de Sherman entraram em Atlanta em 2 de setembro.\nTendo capturado a cidade, o exército de Sherman passou frustrantes dois meses defendendo sua estreita ligação ferroviária ao norte contra os ataques de Hood. Durante esse período, Sherman passou a acreditar que seu próximo passo seria abandonar sua linha de abastecimento e marchar para o leste em direção à costa, vivendo da terra. Isso levaria a guerra a áreas da Confederação que de outra forma não seriam tocadas. Hood ajudou Sherman a obter a aprovação para seu plano movendo-se para o norte em uma invasão do Tennessee, onde seu exército foi virtualmente destruído.\nEm 15 de novembro, Sherman deixou Atlanta em sua famosa marcha para o mar. Enquanto ele marchava pela Geórgia, seus homens deixaram um rastro de devastação em todo o estado ao apreender ou destruir qualquer coisa de valor militar para a Confederação. Eles chegaram a Savannah, Geórgia, na costa do Atlântico, pouco antes do Natal.\nUma campanha semelhante de devastação também foi realizada no Vale do Shenandoah, que até agora havia sido uma fonte de grande força para a Confederação. Em agosto, o general Sheridan foi colocado no comando das forças da União no vale, com instruções para transformar o vale em um "deserto", negando seus suprimentos a Lee em torno de Richmond. As forças confederadas em menor número no Vale não foram capazes de repetir os sucessos de "Stonewall" Jackson de 1862 e, no final do ano, o Vale de Shenandoah havia deixado de ter qualquer valor para a Confederação.\nEnquanto Sheridan e Sherman estavam obtendo sucessos óbvios, Grant estava envolvido no processo muito mais lento de destruição do Exército de Lee da Virgínia do Norte. Ele começou sua campanha em maio na esperança de superar Lee e forçar sua rendição, mas se isso não acontecesse, ele estava disposto a continuar lutando ao redor de Richmond até que o exército de Lee fosse fisicamente destruído.\nLee era muito habilidoso e seu exército muito experiente para Grant atingir seu objetivo preferido. Em uma série de batalhas (The Wilderness, 4-8 maio, Spotsylvania, 10-12 maio e Cold Harbor, 31 maio-3 junho, entre eles), Grant fez repetidas tentativas de flanquear Lee, e foi repetidamente impedido de fazê-lo. Finalmente, de 15 a 18 de junho, o exército da União perdeu a chance de capturar Petersburgo e isolar Richmond do resto do sul. Os exércitos de Grant se estabeleceram para um cerco formal.\nO verdadeiro significado dessa luta é que Grant continuou vindo. A primeira batalha, no deserto em maio, esteve perto da vitória dos confederados e foi o tipo de batalha que pode ter feito outros generais da União abandonarem seus planos. Grant não era um desses generais. Ele sabia que Lee não podia suportar o tipo de baixas que estava sofrendo e que, se Grant continuasse vindo, o Exército da Virgínia do Norte acabaria se esgotando.\nO último ano da guerra viu ações significativas em duas áreas. Em 1º de fevereiro, os homens de Sherman começaram sua marcha para o norte, através da Carolina do Sul. A capital do estado em Colombo caiu em 17 de fevereiro. Depois de devastar uma faixa da Carolina do Sul, o exército de Sherman entrou na Carolina do Norte, onde enfrentou as únicas batalhas reais da campanha (Averasboro, 16 de março e Bentonville, 19 de março). A essa altura, os homens de Sherman haviam chegado tão ao norte que, em 25 de março, seu comandante foi capaz de deixá-los para se encontrar com Grant e planejar seu envolvimento na última campanha da guerra.\nEm torno de Richmond e Petersburgo, ficou claro que os exércitos de Grant haviam feito seu trabalho em 1864. Lee começou o ano sabendo que não tinha mais forças para manter o cerco, a menos que fizesse algo dramático para alterar a situação. Ele planejava lançar mais um ataque às linhas da União e, em seguida, aproveitar a confusão que se seguiu para retirar seu exército de Richmond e Petersburgo. Ele iria para o sul, unir-se-ia às forças que se opunham a Sherman, derrotaria seu exército e voltaria para derrotar Grant com o exército recém-combinado.\nEm 25 de março, Lee lançou seu ataque contra o Fort Stedman. Após algum sucesso inicial, o ataque confederado foi repelido com pesadas perdas. Grant agora finalmente planejou um ataque ao longo de toda a linha. Em preparação, ele enviou Sheridan para capturar a última ferrovia em Petersburgo. Em Five Forks (1º de abril), os defensores confederados dessa posição-chave foram varridos.\nÀs 10h00 de 2 de abril, Grant lançou seu ataque final às defesas de Richmond e Petersburgo. Seis horas depois, Lee disse ao presidente Davis para evacuar Richmond e, no dia seguinte, as tropas federais entraram na cidade (assim como o presidente Lincoln, que estava por perto na expectativa do momento).\nLee conseguiu extrair parte de seu exército da armadilha, mas sua única tarefa foi marchar para o oeste na esperança de encontrar uma ferrovia ainda nas mãos dos confederados que ele pudesse usar para se mover para o sul. Não havia nenhum. Em 9 de abril de 1865, Grant e Lee se encontraram no Tribunal de Appomattox e concordaram com os termos de rendição do Exército da Virgínia do Norte.\nCom a saída de Lee, o resto da Confederação logo o seguiu. Joseph Johnston na Carolina do Norte se rendeu em 26 de abril, Edmund Kirby Smith no trans-Mississippi em 26 de maio. O último general confederado a se render foi Stand Watie, um mês depois. A Guerra Civil finalmente acabou, pouco mais de quatro anos depois que os primeiros canhões foram disparados no Fort Sumter.\nPróximo: A Guerra dos Amadores\nGuerra Civil Americana: Introdução - História\nA reconstrução, uma das eras mais turbulentas e controversas da história americana, começou durante a Guerra Civil e terminou em 1877. Ela testemunhou a primeira experiência da América em democracia inter-racial. Assim como o destino da escravidão foi central para o significado da Guerra Civil, a política divisionista da Reconstrução girou em torno do status que os ex-escravos assumiriam na nação reunida. A reconstrução continua relevante hoje porque as questões centrais - o papel do governo federal na proteção dos direitos dos cidadãos e a possibilidade de justiça econômica e racial - ainda não foram resolvidas.\nA vitória do Norte na Guerra Civil decidiu o destino da União e da escravidão, mas trouxe vários problemas. Como a nação deve ser reunida? Qual sistema de trabalho deve substituir a escravidão? Qual seria a situação dos ex-escravos?\nCentral para a reconstrução foi o esforço dos ex-escravos para dar pleno significado à sua liberdade recém-adquirida e para reivindicar seus direitos como cidadãos. Em vez de vítimas passivas das ações de outros, os afro-americanos foram agentes ativos na formação da Reconstrução.\nDepois de rejeitar o plano de reconstrução do presidente Andrew Johnson, o Congresso Republicano promulgou leis e emendas constitucionais que deram poderes ao governo federal para fazer cumprir o princípio de direitos iguais e deu aos sulistas negros o direito de votar e ocupar cargos. Os novos governos do sul enfrentaram oposição violenta da Ku Klux Klan e grupos semelhantes. Com o tempo, o Norte abandonou seu compromisso de proteger os direitos dos ex-escravos, a Reconstrução chegou ao fim e a supremacia branca foi restaurada em todo o sul.\nDurante grande parte deste século, a Reconstrução foi amplamente vista como uma era de corrupção e mau governo, supostamente causada por permitir que os negros participassem da política. Essa interpretação ajudou a justificar o sistema sulista de segregação racial e negação do voto aos negros, que sobreviveu até os anos 1960. Hoje, como resultado de novas pesquisas extensas e mudanças profundas nas relações raciais americanas, os historiadores veem a Reconstrução de forma muito mais favorável, como uma época de progresso genuíno para ex-escravos e o Sul como um todo.\nPara todos os americanos, a Reconstrução foi uma época de mudanças sociais, econômicas e políticas fundamentais. A derrubada da Reconstrução deixou para as gerações futuras o problemático problema da justiça racial.\nGuerra Civil: Causas e Secessão\nDivisão de Impressos e Fotografias da Biblioteca do Congresso / Wikimedia Commons / Domínio Público\nAs raízes da Guerra Civil podem ser atribuídas ao aumento das diferenças entre o Norte e o Sul e sua crescente divergência à medida que o século 19 avançava. Entre as questões principais estavam a expansão da escravidão nos territórios, o declínio do poder político do Sul, os direitos dos estados e a manutenção do sistema de escravidão. Embora essas questões já existissem por décadas, elas explodiram em 1860 após a eleição de Abraham Lincoln, que era contra a disseminação da escravidão. Como resultado de sua eleição, Carolina do Sul, Alabama, Geórgia, Louisiana e Texas se separaram da União.\nDê uma Rota de colisão na guerra civil\nEstá com pouco tempo e deseja obter uma visão geral da Guerra Civil?\nVocê quer impressionar seus amigos, familiares ou colegas de trabalho com conhecimento de história, mas não sabe por onde começar? Sabemos que a Guerra Civil pode parecer um tópico opressor de abordar. Mas não se preocupe. O American Battlefield Trust dividiu a Guerra Civil em seções de fácil digestão para aqueles que buscam informações suficientes para serem perigosos sobre o assunto, para aqueles que buscam se tornar o próximo historiador da Guerra Civil. Basta selecionar a opção abaixo que funciona melhor para sua programação para começar seu curso intensivo de história da Guerra Civil!\nEstá com pouco tempo e deseja ter uma visão geral da Guerra Civil? Veja como começar:\nLeia uma breve visão geral da Guerra Civil Americana. 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Veja como começar:\nNavegue na linha do tempo da Guerra Civil para ajudar a colocar os eventos da guerra em contexto e relacionamentos\nAcesse uma lista dos documentos mais populares e influentes da Guerra Civil.\nSaiba mais sobre os eventos desencadeadores da Guerra Civil, uma visão geral e cronograma dos principais eventos que desencadearam a guerra.\nAssista a vídeos sobre batalhas importantes e influentes durante a guerra, como Shiloh e Gettysburg.\nSaiba mais sobre os soldados que lutaram na guerra com vídeos como Life of a Soldier In4.\nAssista a vídeos sobre a guerra nas frentes oriental e ocidental.\nCompreenda o que aconteceu após a guerra por meio do artigo The Stalking of John Wilkes Booth.\nCompreenda as implicações da guerra com Monuments In4 e Remembering the War In4.\nTempo total: 367 minutos (6,2 horas) | Recursos adicionais\nNão tem nada a ver com o resto do seu fim de semana? 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Prepare-se para impressionar seus amigos com seu conhecimento de história:\nObtenha uma visão geral rápida da Guerra Civil:\nCompreenda as causas da Guerra Civil com artigos como Eventos que desencadeiam a Guerra Civil e as Vozes da Secessão.\nConheça as pessoas influentes da Guerra Civil lendo suas biografias, como a biografia de Abraham Lincoln e Jefferson Davis.\nAssista a vídeos sobre batalhas importantes durante a guerra, como Vicksburg e Gettysburg.\nAprenda sobre os soldados do dia a dia com vídeos como A vida de um soldado e o filme Glória.\nLeia os documentos originais da Guerra Civil, como a Proclamação da Emancipação e a Décima Terceira Emenda, para aprender sobre a tumultuada esfera política.\nCompreenda o que aconteceu após a guerra por meio dos artigos The Stalking of John Wilkes Booth e Lincoln’s Funeral Train e Grand Review.\nEntenda as implicações da guerra com os vídeos Monuments In4 e Remembering the War In4.\nTermine explorando os avanços tecnológicos durante a guerra, como Fotografia e Ferrovias.\nTempo total: 998 minutos (16,6 horas) | Recursos adicionais\nDê o mergulho profundo! 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Aytch: A Confederate Memoir of the Civil War.\nLeia os documentos originais dos lados da União e dos Confederados da Guerra Civil, como a Proclamação da Emancipação e o Discurso da Pedra Fundamental, para aprender sobre a tumultuada esfera política.\nCompreenda a semântica da guerra da Guerra Civil, aprendendo sobre a Organização do Exército,Marinhas, eExércitos da Guerra Civil.\nCompreenda o que aconteceu após a guerra por meio de A perseguição de John Wilkes Booth e Trem Funeral de Lincoln e Grand Reviewartigos.\nCompreenda as implicações da guerra com este artigo sobre Civil War Casualties, bem como com nossos vídeos Monuments In4 e Remembering the War In4.\nTermine explorando os avanços tecnológicos durante a guerra, como Fotografia, Ferrovias, e Medicina da Guerra Civil.\nTempo total: 2.426 minutos (41 horas) | Recursos adicionais\nNão pare de aprender sobre a Guerra Civil. Veja quais livros da Guerra Civil recomendamos para continuar no seu caminho de aprendizado.\nAgora que você está no caminho de aprendizagem, confira todo o ótimo conteúdo que o Departamento de Educação do American Battlefield Trust tem a oferecer. De nossos mapas animados premiados ao currículo da Guerra Civil, temos conteúdo para alunos ao longo da vida e salas de aula K-12, cobrindo os primeiros 100 anos da história americana.\nUma introdução aos fatos e cronograma da guerra civil americana\nUm dos fatos da Guerra Civil Americana é que 620.000 americanos foram mortos na batalha e 50.000 sobreviventes voltaram para casa como amputados. Leia este artigo do Historyplex para conhecer os fatos e a linha do tempo da Guerra Civil Americana.\n& # 8220 Uma casa dividida contra si mesma não pode se manter. Eu acredito que este governo não pode durar permanentemente, meio escravo e meio livre. Não espero que a União seja dissolvida. Não espero que a casa caia & # 8211, mas espero que pare de ser dividida. Tudo se tornará uma coisa ou todas as outras. & # 8221\nA Guerra Civil Americana é um evento importante na história da América. A Guerra Civil começou em 1861 e terminou em 1865. A guerra foi entre os estados escravistas do norte e do sul dos Estados Unidos. Abraham Lincoln era o presidente dos Estados Unidos na época. Jefferson Davis liderou a Guerra Civil contra o Governo Federal dos Estados Unidos. Aqui, examinamos os fatos e a linha do tempo da Guerra Civil Americana.\nAbraham Lincoln torna-se o presidente eleito dos Estados Unidos em 6 de novembro. Ele venceu a eleição com 40% dos votos populares e 180 dos 303 votos eleitorais.\nDezembro de 1860\nUm dos estados do sul, a Carolina do Sul se separa da União Americana em 20 de dezembro. Em alguns meses, Mississippi, Flórida, Alabama, Geórgia, Louisiana e Texas fazem o mesmo.\nFevereiro de 1861\nOs estados do sul formam um governo sob a liderança de Jefferson Davis. Os estados elaboram a Constituição Confederada em linhas semelhantes à Constituição dos Estados Unidos da América. Os fortes federais do sul são apreendidos pelas tropas dos estados do sul.\nMarço de 1861\nAbraham Lincoln é empossado como décimo sexto presidente da América em 4 de março.\nAbril de 1861\nEm 12 de abril, a Guerra Civil começa quando o general Pierre Beauregard abre fogo no Fort Sumter em Charleston, Carolina do Sul. Em 15 de abril, o presidente Lincoln emite uma Proclamação convocando 75.000 milicianos. Virginia se separa da União em 17 de abril de 1861, seguida por Arkansas, Tennessee e Carolina do Norte. Agora, o número total dos estados do sul é de onze e a população sobe para nove milhões, incluindo quatro milhões de escravos. A proclamação do bloqueio é feita contra os estados do Sul em 19 de abril. Robert E. Lee, filho de um herói da Revolução Americana, renuncia à sua comissão no exército dos EUA e se junta ao exército da Confederação em 20 de abril.\nJulho de 1861\nO presidente Lincoln se dirige ao Congresso e analisa a guerra em 4 de julho. Ele, junto com o Congresso, toma a decisão de convocar outros milicianos de meio lakh. Em 21 de julho, o Exército da União sob a liderança do general Irvin McDowell sofre uma derrota em Bull Run e o general confederado Thomas J. Jackson é nomeado como & # 8220Stonewall & # 8221. George B. McClellan substitui o general Irvin McDowell como comandante do Potomac.\nSetembro de 1861\nA proclamação não autorizada de Emancipação no Missouri pelo general John C. Frémont é revogada pelo presidente Lincoln em 11 de setembro. Ele, mais tarde, substitui o general Frémont pelo general David Hunter.\nNovembro de 1861\nGeorge McClellan é nomeado General-em-Chefe das Forças Armadas da União pelo Presidente em 1º de novembro. Em 8 de novembro, a marinha dos Estados Unidos captura dois oficiais da Confederação que navegam em direção à Inglaterra. A Inglaterra ameaça guerra, se eles não forem libertados. Eventualmente, Abraham Lincoln os libera em dezembro, com a observação & # 8220Uma guerra por vez & # 8221.\nFatos e cronograma do ano de 1862\nFevereiro de 1862\nNo Tennessee, o general Ulysses S. Grant (Exército da União) captura o Fort Henry em 6 de fevereiro, e em 15 de fevereiro, ele captura o Fort Donelson. Essa vitória rendeu a ele o apelido de & # 8220Rendição incondicional & # 8221 Grant.\nMarço de 1862\nO navio de guerra blindado dos Confederados afunda dois navios de madeira da União em 8 de março. Ao mesmo tempo, o presidente Lincoln assume o comando direto das forças armadas de McClellan.\nAbril de 1862\nEm 6 de abril, o exército dos confederados ataca o despreparado Exército da União no Tennessee. A luta mata e fere mais de 13.000 soldados da União e 10.000 soldados confederados. Em 24 de abril, a Marinha da União sob o comando de David Farragut captura New Orleans, um dos portos marítimos dos estados do sul.\nMaio de 1862\nEm 3 de maio, o general Johnston da Confederação quase derrota o Exército da União na Batalha de Sete Pinheiros e fica gravemente ferido.\nJunho a julho de 1862\nEm 1 de junho, o general Robert E. Lee assume o comando do Exército Confederado e renomeia a força como & # 8220Exército da Virgínia do Norte & # 8221. Entre 25 de junho e 1º de julho, Lee ataca o Exército da União perto de Richmond. Isso resulta em pesadas perdas e o Exército dos EUA sob o comando de McClellan se retira para Washington. Em 11 de julho, o presidente Lincoln confia as Forças Armadas da União ao General Henry W. Halleck.\nAgosto de 1862\nO Exército da União com a força de 75.000 soldados sob a liderança do General John Pope é derrotado pelo Exército Confederado em 29 de agosto na segunda batalha de Bull Run. Os comandantes do Exército Confederado são o general Stonewall Jackson e o general James Longstreet.\nSetembro de 1862\nRobert Lee, Comandante do Exército Confederado invade os estados do norte e se dirige para Harpers Ferry entre 4 e 9 de setembro. O Exército da União sob a liderança de McClellan persegue Lee. A força do Exército da União é de cerca de 90.000, enquanto a do Exército Confederado é de cerca de 50.000. O dia 17 de setembro de 1862 é considerado o dia mais sangrento da história & # 8220 militar & # 8221 dos EUA. O Exército da União em Maryland ataca o exército Confederado de Robert Lee. Cerca de 26.000 homens (combinados) morrem. Finalmente, Lee se retira para a Virgínia. Em 22 de setembro, o presidente Lincoln emite a & # 8220 Proclamação de Emancipação Preliminar & # 8221 para libertar os escravos dos estados do sul.\nNovembro a dezembro de 1862\nEm 7 de novembro, McClellan é substituído pelo general Ambrose E. Burnside como o novo comandante do exército do Potomac. Em 13 de dezembro, sob o comando do tenente Burnside, o Exército da União sofre uma derrota em Fredericksburg, na Virgínia. O Exército da União perde cerca de 12.000 soldados, enquanto o Confederado perde apenas 5.000 homens.\nFatos e cronograma do ano de 1863\nEm 1º de janeiro, o presidente Abraham Lincoln emite a & # 8220Proclamação de Emancipação final & # 8221. De acordo com esta proclamação, todos os escravos pertencentes aos estados mantidos pelos Confederados são livres e não estão vinculados a nenhum senhor. Ele também enfatiza o alistamento de soldados negros no Exército da União. Doravante, a Guerra Civil se torna uma luta revolucionária pela abolição da escravidão. Em 25 de janeiro, o general Joseph Hooker assume o comando do exército do Potomac. Ele é conhecido como & # 8220Fighting Joe & # 8221. Ele substitui o general Burnside. Em 29 de janeiro, o general Grant assume o comando do Exército do Oeste e recebe ordens para capturar Vicksburg.\nMarço de 1863\nEm 3 de março, o Congresso dos Estados Unidos aprova um projeto pedindo a todos os cidadãos do sexo masculino com idade entre 20 e 45 anos, residentes nos estados pertencentes à União, que se alistem no exército. De acordo com o recrutamento, os homens que podem pagar US $ 300 ou providenciar um substituto estão dispensados de se alistar no exército.\nMaio de 1863\nEntre 1 e 4 de maio, há uma batalha feroz entre o Exército da União sob o general Hooker e o Exército Confederado sob o comando de Robert Lee. Esta batalha é conhecida como Batalha de Chancellorsville. O Exército da União está terrivelmente derrotado. Eles perdem cerca de 20.000 homens, enquanto os confederados perdem apenas 13.000 homens. Nesta batalha, o general Stonewall Jackson do Exército Confederado é gravemente ferido e sucumbe aos ferimentos em 10 de maio. É um grande golpe para o exército confederado.\nJunho de 1863\nEm 3 de junho, sob o comando do general Lee, o Exército Confederado composto por 75.000 homens marcha em direção à Pensilvânia. Em 28 de junho, o general George G. Meade substitui Hooker como chefe do exército do Potomac. O General Meade é o quinto homem a ser nomeado pelo Presidente da América, em menos de um ano.\nJulho de 1863\nEntre 1º de julho e 3 de julho, a Batalha de Gettysburg é travada na Pensilvânia. O exército dos confederados foi mal derrotado. Em 4 de julho, o exército dos Confederados em Vicksburg se rendeu ao Exército da União, após ficar sitiado por seis semanas. Por causa deste cerco, o Mississippi fica sob o controle da União e o Exército Confederado é isolado de seus aliados ocidentais.\nEm 13 de julho, eclodiram tumultos na cidade de Nova York que mataram cerca de 120 pessoas, incluindo mulheres e crianças. Os soldados da União retornando de Gettysburg restauram a paz em 16 de julho. Em 18 de julho, o 54º Regimento de Infantaria de Massachusetts (a primeira unidade oficial do Exército da União que consistia de soldados negros) sob a liderança do coronel Robert G. Shaw ataca o forte Wagner, Carolina do Sul. Coronel Shaw e metade dos soldados do Exército da União são mortos.\nAgosto de 1863\nO presidente conhece Frederick Douglass, que está lutando pela igualdade dos negros no Exército da União em 10 de agosto. William C. Quantrill, um pró-confederado e seus seguidores invadem a cidade de Lawrence, Kansas e assassinam rapazes e meninos em 21 de agosto .\nSetembro a outubro de 1863\nHaverá combates intensos nos dias 19 e 20 de setembro em Chickamauga, Tennessee. Finalmente, o Exército Confederado sob a liderança do General Braxton Bragg derrota o Exército da União. Em 16 de outubro, o presidente nomeia o general Grant como comandante encarregado das operações do Western Theatre.\nNovembro de 1863\nEm uma batalha que dura três dias, de 23 a 25 de novembro, o Exército da União comandado pelo general Grant derrota o exército do general Braxton Bragg em Chickamauga. As tropas da União vingam a derrota anterior em Chickamauga.\nFatos e cronograma do ano de 1864\nEm 9 de março, o general Grant é nomeado Comandante das Forças Armadas dos Estados Unidos pelo presidente Lincoln. O general William T. Sherman apóia o general Grant no Ocidente.\nMaio de 1864\nEm 4 de maio, o Exército da União com uma força de 120.000 homens começa a avançar em direção a Richmond para lutar contra o exército dos Confederados, sob a liderança de Lee. Grant é o comandante do Exército da União. Ao mesmo tempo, o Exército da União comandado por Sherman marcha em direção a Atlanta, para lutar contra o exército do General Joseph E. Johnston.\nJunho de 1864\nEm 3 de junho, cerca de 7.000 soldados da União são mortos em 20 minutos, enquanto atacam os rebeldes em Cold Harbor, na Virgínia. Este é um erro muito caro cometido pelo General Grant. Em 15 de junho, o Exército da União perde a oportunidade de capturar Petersburgo e também cortar as linhas ferroviárias dos confederados. Como resultado, o Exército da União sob o general Grant cerca Petersburgo e começa um cerco de nove meses.\nJulho a outubro de 1864\nEm 20 de julho, o Exército da União de Sherman luta contra o Exército Confederado de John B. Hood (substitui Johnston). Em 29 de agosto, os democratas nomearam George McClellan como seu representante para concorrer contra o candidato republicano Abraham Lincoln. Em 2 de setembro, Sherman captura Atlanta. Ele manda um telégrafo ao presidente & # 8220Atlanta é nosso, e ganhou & # 8230 & # 8221. Em 19 de outubro, o Exército da União comandado pelo general Philip H. Sheridan derrotou o exército dos confederados no Vale do Shenandoah.\nNovembro de 1864\nEm 8 de novembro, Abraham Lincoln é reeleito pela segunda vez como Presidente dos Estados Unidos. Ele vence por 55% do voto popular e 212 dos 233 votos eleitorais. Lincoln se dirige a seus apoiadores e diz a eles: & # 8220Eu sinceramente acredito que as consequências do trabalho dos dias de hoje & # 8217s serão uma vantagem duradoura, se não a própria salvação, do país & # 8230 & # 8221. Em 15 de novembro, com o apoio de Lincoln e do general Grant, Sherman marcha em direção a Atlanta. Ele destrói os armazéns e as instalações ferroviárias de Atlanta.\nDezembro de 1864\nO general George H. Thomas esmaga o exército dos confederados em Nashville em uma batalha travada em 15 e 16 de dezembro. Em 21 de dezembro, Sherman captura a Geórgia e a presenteia com Lincoln como presente de Natal.\nFatos e cronograma do ano de 1865\nEm 31 de janeiro, o Congresso dos EUA aprova a Décima Terceira Emenda à Constituição dos Estados Unidos para abolir a escravidão e é submetida aos estados para ratificação.Em 3 de fevereiro, o presidente Lincoln se encontra com Alexander Stephens, vice-presidente dos Estados Confederados, para uma conferência de paz em Hampton Roads, Virgínia. No entanto, a reunião fracassa e a guerra continua.\nEm 4 de março, Abraham Lincoln é empossado presidente dos Estados Unidos, pela segunda vez. Em 25 de março, o exército dos Confederados sob o comando de Robert Lee ataca as forças de Grant & # 8217s em Petersburgo. No entanto, os confederados perdem a batalha.\nAbril de 1865\nO Exército da União sob Grant conquista Petersburgo, o general Ambrose P. Hill do Exército Confederado é morto e Lee evacua Petersburgo em 2 de abril. Em 3 de abril, o Exército da União entra em Richmond, a capital confederada, e hastea a bandeira da União. Em 4 de abril, o presidente Lincoln visita Richmond e a Casa Branca dos Confederados. Em 9 de abril, na Virgínia, o general Robert Lee entrega seu exército confederado ao general Ulysses S. Grant. Em 10 de abril, a União Americana comemora a vitória sobre os rebeldes em Washington, D.C.\nEm 14 de abril, a bandeira da União é hasteada no Forte Sumter. No mesmo dia, John Wilkes Booth atira no presidente Lincoln, enquanto ele assiste a uma peça & # 8220Our American Cousin & # 8221 no Ford & # 8217s Theatre. Lincoln morre às 7h22 do dia 15 de abril. Andrew Johnson, o vice-presidente, assume o gabinete presidencial. Em 18 de abril, em Durham, Carolina do Norte, Joseph E. Johnston se rende ao General Sherman do Exército da União. John Wilkes Booth é baleado em um celeiro de tabaco na Virgínia, em 26 de abril.\nMaio de 1865\nEm 4 de maio, Abraham Lincoln é sepultado no cemitério de Oak Ridge, Illinois. No final de maio, as forças confederadas restantes se rendem e a Guerra Civil termina. A nação está reunida.\nDezembro de 1865\nA Décima Terceira Emenda da Constituição dos Estados Unidos é ratificada e a escravidão é abolida para sempre.\nA Guerra Civil e a Era da Reconstrução, 1845-1877\nCapítulo 1. Introdução [00:00:00]\nProfessor David Blight: Ok, há um esboço aqui. Vou tentar escrever um pouco maior de agora em diante, e já foi sugerido que eu use letras maiúsculas e talvez pratique minha impressão um pouco melhor. Eu farei isso também. Eu não sou muito de alta tecnologia. Ocasionalmente, usarei alguns recursos visuais, slides aqui e ali, uma pintura aqui e ali, uma imagem de vez em quando e, certamente, mapas, especialmente ao lidar com a década de 1850 e a chegada da Guerra Civil. Mas toda palestra terá um esboço à sua frente, e a intenção em todos os casos é chegar à quinta parte desse esboço. Quase sempre faço. Quase. Mas pelo menos você terá uma noção da estrutura dos tópicos ou dos temas que esta palestra deve abordar.\nEu agradeço suas perguntas. Eu irei perguntar às vezes se você tiver alguma dúvida. Esta é obviamente uma situação terrivelmente formal, eu aqui neste palco e você lá fora, olhando para seus laptops em alguns casos, fazendo o que quer que esteja fazendo neles. Porém, não faça o que um aluno fez há um ano. Ele estava bem ali naquele corredor, na metade do caminho. Ele entrou - foi o dia em que eu estava palestrando sobre a decisão Dred Scott, por algum motivo eu nunca esqueci isso - e ele pegou o Yale Daily News, e ele estava gostando do Yale Daily News. Eu não sabia que havia muito para ler nele por tanto tempo, na maior parte do tempo. Mas ele está apenas lendo o Yale Daily News na frente dele. E em um ponto eu parei, bem alto, e disse: “A decisão Dred Scott não é abordada nos dias de hoje & # 8217s Yale Daily News. ” E ele não me ouviu. Então gritei de novo e, a essa altura, toda a classe estava começando a rir, desconfortavelmente, e ele finalmente percebeu o que estava acontecendo. O coitado amassou o jornal, saiu pelos fundos e nunca mais voltou. Eu me senti um pouco mal sobre isso, mas - Apenas não torne isso tão óbvio.\nTudo bem, todo mundo tem um programa, alguém sem um programa, todos & # 8217s têm uma cópia? Podemos precisar de mais alguns, o pessoal da varanda precisa de programas de estudos. Eles estão escondidos lá. David, você tem algum extra? [Discussão sobre a disponibilidade de programas]\nProfessor David Blight: Não sobrou nenhum. Ok, teremos mais na quinta-feira. E eu deveria colocá-lo na web. Burro. Vou colocá-lo. Esta tarde, vamos colocá-lo na Web, por meio do site do Registrador & # 8217s ou em qualquer outro lugar.\nCapítulo 2. Textos e estrutura do curso [00:03:09]\nHoje, irei abordar o tópico principalmente de por que o período da Guerra Civil americana teve, ainda tem, tal domínio sobre a imaginação histórica americana e, nesse caso, internacional. É sobre isso que quero falar principalmente.\nMas quero dizer uma ou duas palavras sobre a estrutura do curso e o que você precisa fazer, o mais rápido possível. Em primeiro lugar, toda palestra, se você olhar o programa, tem um tópico, um título de uma espécie. Não vou ficar para trás, apesar do que possa parecer. As leituras são listadas a cada semana. Estamos usando, entre outras coisas - há uma combinação de leituras, na verdade, uma rica combinação de monografia histórica, tipo de sínteses históricas, duas obras de ficção. Dois romances, um de Louisa May Alcott, um famoso pequeno livro clássico chamado Esboços de hospital, que foi baseado na experiência pessoal de Alcott como enfermeira em hospitais da Guerra Civil, uma experiência que quase a oprimiu, emocionalmente, psicologicamente, e de certa forma ela não conseguia parar de pensar nisso. Também estamos lendo - usando dois leitores, isto é, coleções de documentos. Um é uma coleção de documentos de, principalmente por e um pouco sobre, Abraham Lincoln, um leitor editado por Michael Johnson. Lá está Nicole Ivy, entrando enquanto falamos, a oitava professora assistente. Desculpe Nicole, acabamos de fazer introduções. Enfim, um dos leitores é Lincoln, os grandes discursos, as grandes cartas públicas. Não usaremos todos os documentos do livro, mas as ótimas coisas do Lincoln estão todas lá e bem apresentadas.\nO outro leitor, que usaremos praticamente todas as semanas no curso, e os assistentes de ensino terão liberdade para atribuir os documentos que desejarem, em qualquer semana. Ainda estou removendo o plástico deste. É editado por Bill Gienapp, um grande historiador da Guerra Civil, recentemente falecido. É uma coleção de documentos, essencialmente desde a Guerra do México até a Reconstrução, muitos deles documentos muito breves e curtos, permitindo-nos às vezes ensinar com um documento. É possível que você tenha uma seção de discussão inteira que gira em torno de um único documento, bem como as outras leituras que você fez como pano de fundo.\nO outro romance que esqueci de mencionar é um romance muito novo. E eu estou correndo um risco neste curso. Por anos e anos, e não vou admitir quantos, eu sempre ensinei o grande romance da Guerra Civil de Michael Shaara e # 8217, Os anjos assassinos, que eu arriscaria que um quarto de vocês provavelmente já leu. Tudo bem, quantos de vocês já leram Anjos assassinos? Ah-ha. Não estamos lendo desta vez. Você não pode tirar essa semana de folga. Estamos lendo E.L. Novo romance de Doctorow & # 8217 chamado A marcha, que só saiu há cerca de um ano, apenas em brochura. É Doctorow, o grande romancista moderno da América urbana, da raça na América, de tantas coisas. Ele tem, na verdade, um conto brilhante na atual Nova iorquino, se você ainda não leu. Pode não agradar a todos vocês. É realmente sobre homens de meia-idade nos subúrbios. Eu entendi.\nQualquer taxa, Doctorow & # 8217s marchar é sobre a marcha de Sherman e # 8217 em direção ao mar. É sobre Sherman, mas também sobre todas as pessoas ao seu redor. E eu acho que Doctorow realizou algo extraordinário naquele romance, que tão poucos escritores americanos de ficção foram capazes de imaginar - ele não está sozinho, mas não muitos o fizeram - e isso é compreender plenamente personagens escravos. Aqueles que ele inventa. Muitas pessoas reais naquele livro, e muito dele - como tantos outros grandes trabalhos de Doctorow & # 8217s, como Ragtime, se você leu Ragtime, ou outros - muito da linguagem, o diálogo, é literalmente fora de fontes históricas. Você pode até querer ler as memórias de Sherman & # 8217s em conjunto com ele, se tiver tempo. Porções inteiras dele vêm diretamente das memórias de Sherman & # 8217s, e há personagens inventados em torno dele. De qualquer forma, é o último, horrível, devastador, destrutivo, malvado, mas às vezes bom, ano e meio da Guerra Civil na Geórgia e na Carolina do Sul, quando a Guerra Civil se tornou um caso verdadeiramente moderno total. É um romance sobre esta besta da guerra em si, mas é muito mais um romance sobre o que esta guerra se tratava.\nQualquer forma. Não quero entrar em todas as leituras. Eu divido este curso em três partes que podem ou não ser óbvias na primeira vez que você olha o programa. Mas, essencialmente, o primeiro terço do curso é a chegada da Guerra Civil, é a história de aproximadamente meados da década de 1840 até Fort Sumter. E o segundo terço do curso é essencialmente a própria guerra, onde abordamos não apenas como a Guerra Civil foi travada, mas também sobre o que ela se tratava, e abordamos a questão da derrota dos confederados e da vitória da União. Como podemos explicar isso? E abordamos especialmente questões de significado. Se uma guerra de tamanha devastação pode ter significado no final, quais são esses significados? Acho que é sem dúvida o mais importante conjunto de perguntas e respostas para levar para casa que você pode tirar deste curso. E, claro, isso significa que nos detemos muito na emancipação, o resultado mais revolucionário da Guerra Civil e, sem dúvida, o momento histórico mais revolucionário da história americana.\nA libertação de 4,2 milhões de escravos para algum tipo de liberdade e algum tipo de cidadania, pelo menos por algum tempo. E o terceiro terço do curso é, claro, Reconstrução. Aquele "breve momento de brilho", como Du Bois o chamou uma vez, de cerca de onze anos desde o final do Civil - de Appomattox à disputada eleição de 1876 e '77. Doze anos. Um dos períodos mais irritantes, de pernas para o ar, turbulentos e amargurados da história americana que os historiadores ainda lutam, para dizer o mínimo. É lá que tentaremos entender as consequências da Guerra Civil. Este é um curso no final do dia sobre as causas e consequências, bem como o curso, deste evento.\nCapítulo 3. "Nota Promissória" de Martin Luther King Jr. [00:10:47]\nAgora - mas hoje é 15 de janeiro, é o aniversário de Martin Luther King & # 8217s. Agora, começarei com uma passagem muito famosa. Geralmente não é a passagem que você ouve do discurso “I Have A Dream”. Quase sempre quando o discurso do Sonho é citado - e agora ele é citado em comerciais, certo? Numerosas vezes, ou em spots de rádio, ao fundo. A voz de King & # 8217s, como se fosse uma espécie de refrão americano para qualquer - quando, a qualquer momento, precisamos nos sentir melhor sobre nós mesmos e sobre as relações raciais. Freqüentemente, simplesmente pulamos os primeiros dois ou três parágrafos do discurso, onde a metáfora central que ele estabelece no discurso é o que ele chamou de "nota promissória", no "banco de justiça".\n“Estou feliz por me juntar a vocês hoje no que ficará para a história como a maior demonstração de liberdade na história de nossa nação. E então viemos aqui. ” Com licença. “Cinco vintenas de anos atrás” - e aqui ele está desenhando diretamente de Lincoln - “cinco vintenas de anos atrás, um grande americano em cuja sombra simbólica estamos hoje assinou a Proclamação de Emancipação.” É claro que era agosto de 1963. Um dia quente e brutalmente quente de agosto, King nos degraus do Lincoln Memorial. “Este importante decreto veio como um grande farol, luz de esperança para milhões de escravos negros que foram queimados nas chamas da injustiça fulminante. Veio como um amanhecer alegre ”, diz ele,“ para encerrar a longa noite de seu cativeiro ”. Essa frase é quase diretamente da Bíblia. “Mas cem anos depois, o negro ainda não é livre. Cem anos depois, a vida do Negro ainda está tristemente paralisada pelas algemas da segregação e pelas cadeias da discriminação. Cem anos depois, o Negro vive em uma ilha solitária de pobreza, em meio a um vasto oceano de prosperidade material. Cem anos depois, o negro ainda adoece nos recantos da sociedade americana e se encontra exilado em sua própria terra. E assim, viemos aqui hoje para dramatizar uma condição vergonhosa. De certo modo, viemos aqui, viemos à capital de nossa nação para descontar um cheque. Quando os arquitetos de nossa República escreveram as magníficas palavras da Constituição e da Declaração da Independência, eles estavam assinando uma nota promissória da qual todo americano seria seu herdeiro. Essa nota era uma promessa de que todos os homens, sim, tanto negros quanto brancos, teriam garantidos os direitos inalienáveis da vida, da liberdade e da busca pela felicidade. É óbvio hoje que a América deixou de cumprir esta nota promissória no que diz respeito aos seus cidadãos negros. Em vez de honrar essa obrigação sagrada, a América deu ao povo negro um cheque sem fundo, um cheque que voltou marcado como "fundos insuficientes". Mas nos recusamos a acreditar que o banco de justiça está falido, nos recusamos a acreditar que não há fundos suficientes nos grandes cofres de oportunidades desta nação. E então viemos descontar este cheque, um cheque que nos dará, quando solicitado, as riquezas da liberdade e a segurança da justiça. ” Eu ficaria emocionado se você saísse deste curso e pudesse explicar a alguém por que King fez da nota promissória a metáfora central de seu discurso "Eu tenho um sonho", e você pudesse de alguma forma explicar por que ele não foi sacado por 1963, e poderia então começar a discutir se ainda está totalmente liquidado. Agora - essa foi apenas minha homenagem a King.\nCapítulo 4. Livros e o propósito da história [00:15:31]\nAgora, gosto de fazer um pequeno ritual no início de cada aula. Se você me perdoar, levarei apenas cerca de dez segundos. Mas você sabe que vivemos em um mundo onde todos nós nesta sala consideramos os livros garantidos. Jogamos livros no chão, jogamos livros nas pessoas, colocamos e tiramos de nossas mochilas, jogamos aqui e ali, perdemos, rasgamos, escrevemos sobre eles - eu escrevo tudo sobre o meu. Há apenas algumas gerações, realmente não havia livrarias para onde ir. Seus tataravós não conseguiriam entrar em uma livraria, por falar nisso, a menos que vivessem em uma seção especial de uma cidade especial. Os livros são coisas preciosas. Muitos deles são atribuídos neste curso. Existem curtos, pequenos, grandes, sínteses, romances, monografias. Pense em um livro, apenas por um momento, e então você pode esquecer isso se quiser. Mas pense em um livro, qualquer livro. É difícil pensar em um livro realmente ruim dessa maneira, mas pense em um bom livro, um dos seus livros favoritos, como um recém-nascido, um recém-nascido trazido ao mundo. Um livro. Provavelmente, muito mais planejamento, pensamento, design e construção, pelo menos intelectualmente, entram nesse livro do que na maioria dos bebês. Os livros têm capa. Eles têm começo, meio e fim. Eles são o sonho de alguém, eles são a criação de alguém. Eles nunca satisfazem - assim como as pessoas - mas, de certa forma, são as melhores coisas que temos e, às vezes, é bom nos lembrarmos disso, nos lugares onde os consideramos garantidos.\nE quero citar para você, para você, o livro de história mais antigo da civilização ocidental. Não apenas porque é um livro, mas acho que esse é um ponto que se pode fazer sobre qualquer curso de história, não importa qual seja o assunto. Pode ser História Social, História Política, História Intelectual, qualquer história. Pode ser a História da Roma Antiga, pode ser os Estados Unidos pós-1945, pode ser qualquer história. Mas qualquer curso de história deve fazer as duas coisas que Heródoto citou na frase de abertura do livro de história mais antigo que temos. Este é Heródoto, A história. Não é ótimo quando você está escrevendo o primeiro livro, como você vai chamá-lo? A História sem legendas, nada extravagante, apenas - “Eu, Heródoto de Halicarnasso, estou aqui expondo minha história, para que o tempo não tire a cor daquilo que o homem trouxe à existência, nem daqueles grandes e maravilhosos feitos manifestados por ambos os gregos e os bárbaros, falham em seu relatório, e junto, com tudo isso, a razão pela qual eles lutaram entre si. ”\nNão sei até que ponto você ouviu isso, mas o que Heródoto acabou de dizer? Ele basicamente disse que a história é duas coisas. É a história, é a cor, é os grandes feitos, é a narrativa que leva você a algum lugar, mas é também o motivo, é também as explicações. Isso é o que a história faz. Supõe-se que ele faça as duas coisas. Alguns de nós estão mais interessados na análise e não gostamos muito de histórias. Alguns de nós simplesmente amam histórias e não se importam com a análise - "oh, pare de me dar toda essa interpretação, apenas me conte a boa história novamente." Isso é o que acontece, é claro, na história pública o tempo todo: “conte-nos as velhas histórias e apenas cante as velhas canções, faça-nos sentir bem novamente. Parem de interpretar, historiadores, e o pior de tudo, parem de revisar. ” Você percebeu como a palavra "revisão" se infiltrou em nossa cultura política? Quando os políticos não gostam dos argumentos das pessoas que discordam deles, eles os acusam de serem historiadores revisionistas. Foi até uma palavra testada por enquetes por um tempo, quando Condoleezza Rice a estava usando. “Revisionista, revisionista.” Como se toda a história não fosse revisionista.\nMinha história favorita sobre o revisionismo é que meu amigo Eric Foner esteve em um talk show uma vez. Por volta de 1992. Ele estava em um daqueles talk shows barulhentos com Lynne Cheney, que aliás - a esposa de Dick Cheney e # 8217 - que era então chefe do NEH. E esta foi uma época - você não vai se lembrar disso - estávamos tendo uma confusão nacional sobre o que foi chamado de Padrões de História Nacional. E Lynne Cheney, se você se lembra, uma verdadeira crítica desses Padrões de História Nacional. Ela não gostou particularmente de algumas das idéias que os historiadores estavam apresentando. Então, neste talk show - foi Linha de fogoonde você coloca duas pessoas e elas gritam uma com a outra por uma hora, ou meia hora, e os produtores adoram. E Foner é muito bom em tiros rápidos, ele é muito bom nisso. De qualquer forma, eles haviam resolvido isso e ela continuava acusando ele e outros historiadores de serem "revisionistas". E Eric disse que na manhã seguinte recebeu um telefonema de um repórter daNewsweek e ela disse: "Professor Foner, quando todo esse revisionismo começou?" E Foner disse: "Provavelmente com Heródoto". E a Newsweek o repórter disse: "Você tem o número do telefone dele?" Nunca subestime a ignorância - H.L. Mencken disse isso, eu não fiz - nunca subestime a ignorância do povo americano. Ou de jornalistas, ou de -.\nCapítulo 5. Por que estudar a guerra civil? [00:22:00]\nAgora, quanto a esta questão de por que a Guerra Civil nos tem controle, ou um controle sobre a imaginação histórica neste país. Existem muitas, muitas maneiras de pensar sobre isso. Vou apresentar sete ou oito respostas possíveis para você em apenas um momento, quase como uma lista. Mas, novamente, às vezes, se você voltar às explicações mais antigas, encontrará coisas nas quais ainda não havíamos pensado. Em Tucídides ' A Guerra do Peloponeso, o primeiro grande texto moderno, na Civilização Ocidental pelo menos, sobre uma Guerra Civil, a grande Guerra Civil Grega. No excelente trabalho de Tucídides, ele tem esta pequena frase em que realmente captura muito sobre por que as guerras civis são problemas tão incômodos e difíceis na memória das nações uma vez que eles os enfrentam. Então, Tucídides disse: “As pessoas fizeram suas lembranças se encaixarem em seus sofrimentos”. Eles começaram a contar uma história que refletia seu próprio sofrimento. Agora, "eles" aqui podem ser sulistas brancos. Eles sofreram. Eles perderam. Eles foram verdadeiramente derrotados, conquistados. Esse sofrimento pode ser afro-americanos. A emancipação não foi um dia de jubileu, foi um conjunto agonizante, horrível, terrível, às vezes maravilhoso, de experiências rumo ao desconhecido. E o sofrimento pode ser sindicalista do norte. Cerca de 300.000 soldados ianques morreram na Guerra Civil e cerca de 650 a 700.000 ficaram feridos. As pessoas faziam com que suas memórias se ajustassem a seus sofrimentos.\nEu também gosto desta pequena passagem, para colocar no seu rabo, sobre qualquer curso de História, sobre qualquer interpretação. E é claro que às vezes terei um ponto de vista neste curso que todos os historiadores têm. Nem mesmo dê ouvidos a um historiador se ele ou ela não tiver um ponto de vista. Nenhum de nós é uma tela em branco. Nenhum de nós pode simplesmente dizer como se fosse - “pare de interpretar, por favor”. Mas eu sempre tento me lembrar da passagem de William James em um de seus Pragmatismo ensaios, um ensaio que eu acho que deveria ser exigido para a cidadania americana. Se eu governasse o mundo, você & # 8217d teria que ler isto para obter a cidadania dos EUA. Nele, James diz: “O maior inimigo de qualquer uma das minhas verdades é o resto das minhas verdades”. É como se James estivesse dizendo: "droga, toda vez que acho que realmente sei alguma coisa - essa é a verdade - surge alguma outra verdade possível e isso estraga tudo." Por que a história não pode simplesmente ser resolvida? Já basta. Se fosse, não seria divertido se fosse, não seria interessante se fosse, também não seria bom para os negócios.\nAgora, por que a Guerra Civil tem controle? Por quê você está aqui? 280 de vocês estão aqui para um curso sobre a Guerra Civil. Eu sei que se encaixa - 10h30 de terça, quinta-feira - uma centena de outros motivos - você quer um curso teórico. Muitas respostas possíveis para todo esse tipo de pergunta. Mas por que esse evento mantém pessoas? Existem agora cerca de 65.000 livros escritos sobre a Guerra Civil Americana - isso nem mesmo inclui os livros sobre Reconstrução - que foram escritos desde Appomattox.\nAgora, percebi recentemente, quando estava dando uma palestra pública, que você não pode sempre dizer “desde Appomattox” e as pessoas sabem o que você quer dizer. Eu irei supor que os alunos de Yale o façam. Mas foi nessa época que, na verdade, foi assinada a rendição que encerrou o Civil. Eu estava dando uma palestra recentemente e disse: “Antes de Appomattox e depois de Appomattox” - e devo ter dito isso quatro de cinco vezes. Uma das primeiras perguntas no Q & amp A é esta mulher inocentemente perguntada: "Bem, o que é Appomattox?" Oh céus. “Bem, você vê ma & # 8217am ...” De qualquer forma. Desde Appomattox 65 - você sabe o que é isso? Isso & # 8217s mais de um por dia - foi publicado neste país neste evento. Porque?\nO que Robert Penn Warren quis dizer quando disse: “A Guerra Civil nos atrai como um oráculo, obscuramente intacto e portentoso de nosso destino pessoal e nacional”? Essa é uma linguagem bastante grandiosa, mas o que Warren quis dizer? O que Gertrude Stein quis dizer quando disse: “Nunca haverá nada mais interessante do que a Guerra Civil Americana”? De todas as pessoas, Gertrude Stein estava desesperadamente interessada neste evento. “Nunca haverá nada mais interessante do que a Guerra Civil Americana”, disse ela. Por que tantas pessoas estão nisso? Por que as pessoas querem ler sobre isso, reencená-lo, jogá-lo, ir visitá-lo? É apenas turismo de patrimônio? É apenas a atração da história militar? O que é que nos obriga a lembrar o evento mais divisivo, o mais sangrento, o mais trágico de nossa história nacional? E como nos lembramos disso? Às vezes, nós o limpamos com uma mitologia tão agradável que acabamos de torná-lo divertido?\nPor que o sinalizador confederado é um problema? Por que ele simplesmente não vai embora? É o segundo símbolo americano mais onipresente em todo o mundo, especialmente desde que Michael Jordan parou de jogar. Além da bandeira dos EUA, a bandeira confederada é o símbolo mais onipresente dos Estados Unidos - talvez a Coca-Cola, tudo bem, mas a Coca-Cola e # 8217s um símbolo internacional agora. Você pode encontrar a bandeira confederada em qualquer lugar neste mundo. Passei um ano na Alemanha e viajei muito pela Europa Oriental. Eu vi em todo o lugar. Eu estava em Praga, na República Tcheca, em 1993. Jim McPherson & # 8217s Grito de batalha da liberdade, um livro que você recebeu em grande parte como pano de fundo, o livro mais vendido sobre a Guerra Civil Americana publicado nos últimos 25 anos. Best-seller internacional, dezesseis semanas na lista dos mais vendidos do New York Times, foi traduzido para o tcheco. Quer dizer, ninguém lê tcheco. Exceto os tchecos, e mesmo eles, até eles tendem a ler ficção em alemão. Enfim, eu estava em uma livraria, eles tinham uma grande exposição de Jim McPherson & # 8217s Grito de batalha da liberdade, toda a janela da livraria. Eu não conseguia acreditar. Mas como eles o exibiram? Com bandeiras confederadas. E eles perderam o objetivo do título do livro, mas não importa. Como você retrata o símbolo americano de forma menos simbólica? Oh, é aquela bandeira confederada que nos dirá imediatamente do que se trata. Porque? Por que a bandeira confederada simplesmente não vai embora?\nOu dito de outra forma, por que você ama a Guerra Civil? Não posso dizer quantas milhares de vezes em palestras públicas, etc., etc., em meu - e todos os historiadores da Guerra Civil enfrentam isso - as pessoas surgirão depois. Normalmente eles querem mostrar a você as cartas do avô & # 8217s, mas eles & # 8217 dirão: "Eu simplesmente amo a Guerra Civil". E você quer apenas pará-los por um momento e dizer: “Você precisa de um psiquiatra”. Ou: “O que é que você ama? É o resultado em Antietam? São as trincheiras da Spotsylvania? São as latrinas em Andersonville? É Booth matando Lincoln? O que é que você ama? ”\nÉ porque amamos épicos? É porque muitas pessoas realmente estão conectadas, talvez? Podemos até estar programados - biologicamente - para uma história. Não posso provar isso, mas há muita pesquisa sobre isso. Estamos programados para uma história e, portanto, até certo ponto, para histórias épicas que têm heróis e vilões e começos e fins e grandes colisões? Pode ser.\nÉ porque os americanos amam a redenção? E as pessoas ao redor do mundo também adoram pensar isso sobre nós às vezes. É porque gostamos de ver ou convertemos essa experiência terrivelmente divisora em um grande unificador? Devemos voltar e olhar para a Guerra Civil não apenas para ver o início de nosso próprio tempo moderno, em uma nação americana moderna, uma segunda República americana, nascida da morte da primeira e assim por diante e assim por diante? Mas será que realmente voltamos a essa experiência tão divisora para descobrir como nos tornamos unificados? Ou como William Dean Howells colocou em 1900 em uma linha adorável, ele disse: “O que o povo americano sempre gosta é uma tragédia, desde que eles possam dar a ela um final feliz”.\nÉ porque vemos a Guerra Civil Americana, ou aprendemos a vê-la, como o primeiro grande cálculo racial americano? Onde o pecado nacional de escravidão da nação, como alguns gostam de dizer, teve que ser finalmente remido de alguma forma, expurgado, purificado? Na linguagem usada por ambos os lados nesta guerra, de purgações e limpezas. A guerra que fez o ajuste de contas de 250 anos de escravidão, destruiu uma sociedade escravista, trouxe o fim da Primeira República Americana e a revolução da emancipação. Acho que há muito a argumentar que os americanos começaram, pelo menos, eles apenas começaram isso, a amar a Guerra Civil porque amam a emancipação. Eles querem viver na nação que libertou seus escravos.\nMinha linha favorita em George Bush, o primeiro discurso inaugural do & # 8217s em 1989 - e eu & # 8217m provavelmente o único que se preocupou em lembrar esta linha ou talvez o único que se importa. Mas Peggy Noonan escreveu uma frase para ele. É a retórica inaugural clássica e vem logo após a seção inaugural de Bush One, onde ele está dizendo que devemos deixar a guerra do Vietnã para trás, é muito divisionista e assim por diante. E então há uma linha em que ele diz: “Devemos nos lembrar, somos a nação que enviou 600.000 de seus filhos para morrer, em vez de escravos”. Agora, quem não gostaria de viver naquele país? Essa é uma ótima frase em um discurso inaugural. Claro que é ignorar o fato de que pelo menos metade dessas pessoas morreu para preservar a escravidão. Mas não importa, quero dizer - nós amamos a Guerra Civil porque às vezes há muito prazer culpado, ou prazer não tão culpado, em apenas amar os detalhes da história militar? E se você é um desses, ótimo, ótimo. Eu também tive esse estágio. Vou confessar, se você me obrigar. Mas o que é toda essa nostalgia por esses campos de batalha?\nOu é porque essa experiência na história americana é, em última análise, sobre perda? Somos atraídos pela perda? A derrota é mais interessante às vezes do que a vitória? E por perda quero dizer derrota, mas também perda em termos de vida humana, tesouro, proporção de civilizações que morreram. Aceite a perda por um momento. Se você pegasse os 620.000 americanos que morreram na Guerra Civil, você avançaria para a era do Vietnã em aproximadamente os doze anos em que os Estados Unidos lutaram no Vietnã, per capita - certo? - aproximadamente quatro milhões de americanos teriam morrido no Vietnã. Essa é a escala de mortes e perdas na Guerra Civil - quatro milhões. Agora, eu diria que os americanos nunca sofrerão quatro milhões de baixas em uma guerra. Não posso provar isso. A menos que Osama bin Laden esteja entrando por aquela janela. Quem sabe, talvez um dia. Não seria legal? Você não dormiria durante essa palestra. Mas eu não acho que os americanos irão algum dia sustentar esse tipo - mas quatro milhões - se você vier, per capita da população da era da Guerra Civil para a era do Vietnã.\nTodos os anos em Antietam, na zona rural de Maryland, no aniversário da batalha, 17 de setembro, eles lançavam illuminati, ou os illuminaria, desculpe-me - não, não, uau, isso é um lapso - illuminaria, ou o pequeno lâmpadas de velas, por todo o campo de batalha. Eles eliminaram 23.000 deles, que foi o número de vítimas em oito horas em Antietam. E quando o sol se põe, você pode olhar para o campo de batalha e ter uma noção desse tipo de sensação poderosa, quase artística, da perda. Cada uma daquelas pequenas velas era uma vida humana.\nRelacionado a isso, a imaginação americana para este evento ainda é estimulada em parte porque às vezes apenas gostamos de causas perdidas? Às vezes, somos mais atraídos pela derrota do que pela vitória. A perda na guerra às vezes é mais interessante. As causas perdidas representam de alguma forma o espírito rebelde, um espírito rebelde, um espírito rebelde, um espírito insurgente. Algumas pessoas podem ser atraídas dessa forma.\nE talvez por último, mas não menos importante, e essa lista poderia continuar indefinidamente, acho que há um interesse na Guerra Civil, entre os leitores sérios em particular porque ela de alguma forma satisfaz aquela busca que muitas vezes todos temos pelas origens. As origens do estado-nação moderno, as origens do grande governo, as origens do poder centralizado, as origens do que parecia ser a morte dos direitos do Estado, mas certamente não morreu, não é? Agora temos uma Suprema Corte estadual de direitos, caso você não tenha notado. O nascimento de uma espécie de modernidade na América, em muitas formas, surge dessa era. Ele não saiu apenas da Batalha de Gettysburg, mas certamente saiu da época.\nHá também esse sentido em que, de alguma forma, naquela experiência da Guerra Civil em meados do século dezenove - lutou pela existência de uma nação americana e pela nova definição dessa nação, e quão livre e igualitária a as pessoas seriam - é onde podemos, de alguma forma, ver essa transformação de um mundo pré-moderno para um mais moderno. E às vezes eu suspeito que é isso que nos atrai.\nCapítulo 6. Whitman & # 8217s "Democracia" e Conclusão [00:38:46]\nAgora, o relógio diz que tenho apenas cerca de dois minutos. Então, deixe-me deixá-lo aqui. Eu realmente acho que às vezes nós somos atraídos porque a guerra é tão fascinante. E Drew Faust, um historiador maravilhoso que você agora sabe que é o presidente da Universidade de Harvard, acaba de publicar um livro novo, que literalmente saiu esta semana. Eu li em manuscrito, tenho uma sinopse no verso. É chamado de A República do Sofrimento. E ela tem muito a dizer naquele livro, que eu recomendo fortemente, sobre por que a morte é tão interessante.\nDeixe-me deixá-lo com isso. Quinta-feira, irei abordar o Velho Sul e começar esta comparação do Velho Sul com o capitalista em crescimento - bem, ambos os lados eram altamente capitalistas - a sociedade do norte. Mas na América de 1850 ou 1840 você podia encontrar os dois extremos de, por um lado, um tremendo otimismo aparentemente insondável sobre a América. Parecia ser ilimitado e ilimitado, e ninguém o capturou melhor do que Walt Whitman. Mas você também pode encontrar expressões em toda a cultura, especialmente de afro-americanos e abolicionistas e alguns proprietários de escravos de um grande pavor sobre os rumos do país. Na primeira linha de Whitman & # 8217s Tambor-torneiras, sua famosa coleção de poesia da Guerra Civil, vem aquela frase, que está aqui em cima: “Primeiras O Songs for a Prelude.” E aquele primeiro poema em Tambor-torneiras é Whitman tentando capturar o quão emocionante a guerra pode ser.\nMas ele também escreveu um poema como "Democracia". E eu vou deixar você com isso e vou começar com uma resposta na quinta-feira. Em Whitman & # 8217s “Democracy”, bem como em vários outros poemas de Whitman, você pode encontrar esse senso ilimitado de otimismo. Basta ouvir suas palavras: “Veleje, veleje o seu melhor navio da Democracia. De valor é o teu frete, não é apenas o Presente, o Passado também está armazenado em ti. " Esta América, esta coisa chamada América para ele é o novo começo do mundo inteiro. “Tu não sustentas a aventura de ti mesmo sozinho, não apenas do continente ocidental. O currículo da Terra flutua inteiro em sua quilha! Ó navio é firmado por teus mastros. Contigo o tempo viaja com confiança. As nações anteriores afundam ou nadam com você. ” A América é tudo, de acordo com Whitman. “Com todas as suas lutas antigas, mártires, heróis, épicos, guerras embora suportem os outros continentes. Deles, tanto deles quanto de vocês, o porto de destino triunfante. Dirija então com boa mão forte e olho cauteloso. Ó timoneiros, embora grandes companheiros mais corpulentos. Como posso perfurar o vazio impenetrável do seu futuro? Eu sinto tua grandeza sinistra, tanto má quanto boa. Eu vejo você avançando, absorvendo o presente, transcendendo o passado. Eu vejo tua luz iluminando e tua sombra sombreando como se o globo inteiro. Mas eu não me comprometo a te definir, dificilmente posso te compreender. " Bem, isso é Whitman dizendo, como todos nós às vezes: "A América é uma ideia". Este curso é a história de qual foi essa ideia e o que aconteceu com ela, e a chance que ela teve dela surgindo.\nSpotsylvania Stump, 1864\nUm testemunho mudo dos horrores da guerra, este toco quebrado e crivado de balas é tudo o que resta de um grande carvalho pego no fogo cruzado durante uma das batalhas mais ferozes da Guerra Civil.\nEm 12 de maio de 1864, as forças da União lançaram um ataque frontal às defesas confederadas entrincheiradas em torno da Spotsylvania Court House, na Virgínia. Vinte horas de intenso combate corpo a corpo se seguiram, deixando milhares de mortos ou feridos. O local da pior luta, perto de onde a árvore caiu, ficou conhecido como Ângulo Sangrento.\nUm ponto de virada na América: a guerra civil na Virgínia\nA escravidão causou a guerra, mas a guerra não começou para libertar os escravos. A guerra foi iniciada para determinar se os Estados Confederados da América teriam permissão para se separar como nação independente ou se os Estados Unidos existentes sobreviveriam. Só mais tarde o conflito se tornou de libertação.\nPor que o Sul queria a independência? A riqueza do sul era investida principalmente em escravos ou em terras trabalhadas pelos escravos. Abraham Lincoln, presidente recém-eleito, liderou um partido que prometeu banir a escravidão em novos estados. Isso deixaria os estados escravistas uma minoria cada vez menor no Congresso para impedir a abolição da escravidão.\nSete estados escravistas se separaram após a eleição. Quando a guarnição do Exército dos Estados Unidos, Fort Sumter na Carolina do Sul, foi tomada pelos confederados, Lincoln convocou todos os estados leais - incluindo a Virgínia - para que a milícia suprimisse a rebelião. Embora nem todos os estados escravistas do Upper South tenham se separado, a Virgínia o fez, recusando-se a participar de uma invasão do Deep South.\nEsta exposição online, tal como a versão física do espectáculo, está dividida em duas partes que colocam uma série de questões.Waging War examina como o conflito foi travado e Surviving War mede o impacto da guerra na vida civil.\n"Que bom que Deus está enviando a guerra"\nEm geral, os escravos afro-americanos saudaram a guerra como o fim das condições intoleráveis. O ex-escravo Charles Grandy lembrou: "Todos os que poderiam orar‘ gin para rezar mais do que nunca. Que bom que Deus está mandando a guerra. " Um dos piores abusos foi o leilão de escravos, uma experiência terrivelmente degradante em si mesma e que muitas vezes separava membros da família. O romancista da Virgínia George Tucker escreveu: "Quem não está acostumado a esse espetáculo fica extremamente chocado ao ver seres, da mesma espécie que ele, colocados à venda pelo maior lance, como cavalos ou gado." Aqui um artista britânico se atreveu a registrar o espetáculo, embora o tenha idealizado. Devido à necessidade crítica de mão de obra negra, os leilões diminuíram durante a guerra, mas não cessaram.\nVerdade ou propaganda inconveniente?\nHarriet Beecher Stowe's Cabine do tio Tom foi um dos livros mais influentes da história americana. Sua história de escravos abusados alimentou o sentimento anti-escravidão. Um sulista que se opôs à dura descrição da escravidão por Stowe escreveu uma réplica chamada Vida no Sul: Ou "Cabana do Tio Tom" Como É. Retratou os escravos como contentes e bem tratados.\nSiga o dinheiro!\nQuando John Brown atacou Harpers Ferry em 1859 na tentativa de iniciar uma rebelião de escravos, ele agiu sozinho? Este é um dos 950 lanças comprados por Brown para armar os escravos. Seu pequeno grupo de partidários abolicionistas nordestinos fornecia apoio financeiro, mas os sulistas brancos os confundiram como representantes do sentimento de todo o Norte. Após a execução de Brown, um secessionista da Virgínia enviou um pique a cada governador de um estado escravista como um símbolo do "ódio fanático levado pelo partido dominante do norte às instituições e ao povo dos estados do sul".\nEm quem você gostaria de votar?\nHavia quatro principais candidatos à presidência em 1860. Os democratas do norte apoiavam o direito dos residentes territoriais de decidir a questão da escravidão sem interferência federal, enquanto os democratas do sul endossavam um código de escravos imposto pelo governo federal para os territórios. Um novo grupo intermediário, o Partido da União Constitucional recusou-se a se posicionar a favor ou contra a escravidão ou sua expansão. O Partido Republicano decidiu barrar a expansão da escravidão nos territórios ocidentais. O Partido Republicano de Lincoln nem estava nas cédulas na maior parte do sul. Na Virgínia, ele recebeu menos de 2.000 dos 167.000 votos, principalmente de condados que mais tarde se tornaram West Virginia. A vitória de Lincoln levou a Carolina do Sul a se separar da União.\nObserve: Uma virada americana: a guerra civil na Virgínia, uma exposição que comemora o 150º aniversário da Guerra Civil Americana, esteve em exibição na sociedade de 4 de fevereiro a 30 de dezembro de 2011.\nUm ponto de virada na América: a guerra civil na Virgínia é um programa de assinatura do Sesquicentenário da Virgínia da Comissão da Guerra Civil Americana.\nAtividade de desenho de introdução à guerra civil americana\nSe você está procurando uma atividade envolvente para apresentar a guerra civil americana na sua aula de História dos EUA, esta lição de mapeamento é perfeita para você!\nCom base no "Jogo" Urbano formato, o professor fará a leitura de um roteiro, orientando os alunos através do desenvolvimento dos eventos que levam ao Guerra entre os estados. Os alunos realizarão tarefas específicas e desenharão um mapa de América, adicionando uma chave e detalhes conforme o script é lido. Eles verão como eventos específicos impactaram a Guerra Civil Americana (e as regiões do Norte e do Sul) e como o país rapidamente progrediu para a guerra e além.\nPerguntas e atividades de acompanhamento sugeridas\nEscravidão nos Estados Unidos\nSecessão dos Estados do Sul\nHarriet Tubman & amp Underground Railroad\nRendição do General Lee ao General Grant\nNenhuma chave de resposta é incluída, pois esta atividade é baseada na conclusão de tarefas e escuta. Um mapa completo está incluído no guia de ensino para ajudá-lo a ver onde os alunos devem ser direcionados em suas tarefas, mas a individualidade é importante.\nA avaliação desta atividade pode vir da tentativa de completar as tarefas, ouvindo e seguindo as instruções e participando de discussões ou escrevendo após a atividade ser concluída. As avaliações NÃO devem se basear no preenchimento preciso de todos os detalhes do roteiro pelos alunos. A lição é mais sobre como os eventos da Guerra Civil progrediram para mudar a América.\nVeja minhas outras atividades de desenho:\nMais Atividades de mapeamento disponível agora! E outros em breve!\nSe você gosta desta atividade ou está procurando outras maneiras de criar uma sala de aula interativa, visite minha loja no TpT. Você pode encontrar ótimas lições de geografia, história dos EUA, história mundial e muito mais.\nSe você tiver alguma dúvida ou preocupação sobre este recurso, entre em contato comigo. Estou sempre feliz em responder a perguntas ou em ajudar com ideias de implementação de aulas!\nUma breve introdução à genealogia e à Guerra Civil Americana\nA Guerra Civil Americana forneceu muitos documentos com informações vitais para os interessados na história da família. Muitos homens nascidos de 1825 a 1847 serviram nos exércitos, mas muitos homens mais velhos e alguns meninos também participaram. Além disso, o rascunho do registro fornece registros de outras pessoas nessa faixa etária que não serviram.\nLivros de instruções que eu gosto\nCada um desses livros fornece informações detalhadas e fontes para auxiliar sua pesquisa.\nRastreando seu ancestral da Guerra Civil\npor Bertram H. Groene. (1987) John F. Blair, editor, Winston-Salem, NC.\nGenealogia da Guerra Civil\npor George K. Schweitzer, Knoxville, TN\nEm qual unidade seu soldado serviu? [principal]\nNa maioria dos casos, para usar outras fontes, você deve saber o estado e a unidade em que o soldado serviu, pois não encontrei uma lista completa de todos os soldados. Aqui está um esboço de algumas maneiras de descobrir o estado e a unidade de seu soldado.\nHistória oral da família: pergunte aos pais, tias e tios, avós\nSua lápide: muitos listam o estado e os números das unidades\nO Sistema de Soldados e Marinheiros da Guerra Civil contém aproximadamente 6 milhões de nomes de soldados\nSe ele já morou em Nebraska ou Colorado, verifique os recursos do GAR e do censo disponíveis na Biblioteca Pública de Denver [Colorado GAR Members - Nebraska GAR & amp 1890 Census]\nSe ele morava em Oklahoma, verifique os registros no Electric Cemetery\nTennesseans na Guerra Civil - Parte I e II pela Comissão do Centenário da Guerra Civil de TN. fornecer a história regimental, incluindo oficiais comandantes das unidades federais e confederadas da TN com posto e unidade, restringindo a busca verificando grupos que foram formados ou reunidos em seus condados ou área de pesquisa. (Graças à recomendação de Mark Lowe desta referência)\nA Lista de Soldados Confederados 1861-1865 por Janet B. Hewett, Broadfoot Publishing Co, Wilmington, NC (1996).\nSe você conhece o condado de residência dele quando ele se alistou:\nVerifique as unidades que se formaram nessa área.\nMuitas unidades consistiam em grupos de vizinhos. Muitas vezes, as listas dessas unidades podem ser encontradas na história de um condado ou por meio de uma sociedade histórica ou genealógica local.\nSe você conhece o estado de residência dele quando ele se alistou:\nPara a maioria dos estados, existe algum tipo de índice que lista os soldados em cada unidade daquele estado - geralmente publicado nos estados do norte pelo Gabinete do Ajudante Geral do estado. Você também pode experimentar o Índice dos Registros de Serviços Compilados de Soldados da União, registros microfilmados nos Arquivos Nacionais e disponíveis em algumas bibliotecas de pesquisa.\nSe você não conhece a residência dele quando ele se alistou:\nUsando os registros do Censo Federal de 1860, você pode descobrir onde ele morava em 1860. A maioria desses registros tem um índice para o chefe da família, que pode ser o soldado ou o pai do soldado.\nSe ele serviu no exército confederado, você pode encontrá-lo no Índice Consolidado para Registros de Serviço Compilados de Soldados Confederados, registros microfilmados nos Arquivos Nacionais e disponíveis em algumas bibliotecas de pesquisa.\nQuais estados eram confederados e quais eram união? [principal]\nNo entanto, havia unidades no Exército da União de todos os estados da CSA.\nNota: Alguns dos estados que permaneceram na União eram estados escravistas. Por exemplo, Kentucky e Missouri.\nAs histórias regimentais mais curtas geralmente listam os principais combates do regimento e coisas que tornam o regimento único. Para alguns regimentos, livros inteiros foram escritos.\nF. H. Dyer Compendium of the Rebellion, que pode ser encontrado em muitas bibliotecas.\nCompêndio dos exércitos confederados. por Stewart Sifakis (Nova York: Facts on File) é uma publicação semelhante para unidades confederadas que está sendo publicada por estado.\nHistórias Regimentais do CWSS\nOs pedidos de pensão resultantes do serviço da Guerra Civil geralmente contêm informações sobre a família e podem ser úteis para genealogistas.\nMuitos soldados, viúvas e crianças receberam pensões do governo após a guerra. Para os soldados que serviram à União, as pensões eram pagas pelo Governo dos Estados Unidos. Para os soldados que serviram à Confederação, as pensões foram pagas por alguns dos estados confederados.\nUNIÃO ---- As pensões do Governo dos EUA foram emitidas para veteranos da União e os arquivos são mantidos pelos Arquivos Nacionais em Washington, D.C. Os arquivos não foram microfilmados e estão disponíveis apenas por meio de pesquisa pessoal ou por correio tradicional. Os arquivos de pensão podem ser obtidos mediante o pagamento de uma taxa na National Archives and Records Administration.\nCONFEDERADO ---- As pensões para veteranos confederados foram emitidas por alguns antigos estados confederados, incluindo Tennessee e Texas. A maioria deles é mantida nos arquivos do estado.\nAssista o vídeo: Guerra de secessão - Guerra Civil Americana\nGwin TB-16 - História\nNasce o presidente Ulysses S. Grant\nLinha do tempo da espada Samurai\nPlanos Blohm und Voss BV 140\nEleitores chilenos votam pelo fim do regime militar de Pinochet - História\nO manuscrito Summa Logicae (William de Ockham)\nPor que os participantes da Guerra da Coréia também não lutaram na Guerra do Vietnã?\nBatalha do Cabo Ecnomus\nCopyright © komuna-dragash.org | Guerra Civil Americana: Introdução ...


Impermeabilizantes para Laje Senador Canedo - Impermeabilizante para Telhado - Revest Impermeabilizante\nO impermeabilizantes para laje Senador Canedo é fundamental para quem deseja um item de qualidade, já que se trata de um ambiente que vive em constante exposição às ações naturais do tempo, como a chuva, que pode ocasionar problemas como umidades. O produto mantém o local seguro, durando por muito mais tempo.\nBuscando impermeabilizantes para laje Senador Canedo? Na Revest, você encontra a solução que busca ao se tratar de Fabricante de revestimentos. Oferecemos serviços como impermeabilizantes, Fabricante de revestimentos em São Paulo, impermeabilizante para laje, impermeabilizante para parede, impermeabilizante para telhado, isolantes térmicos. Com profissionais altamente capacitados, e instalações modernas, a organização é capaz de se destacar de forma positiva no mercado.\nPara saber mais sobre Impermeabilizantes para Laje Senador Canedo\nimpermeabilizante para muro de arrimo preço Londrina\nO conteúdo do texto "Impermeabilizantes para Laje Senador Canedo" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Artigos para Leitura | alexnikinauta\nPostado por alexnikinauta em abril 30, 2009\nNOVO BLOG “OROBAS”\nPesquisa: Blog inteiramente dedicado a história da Ordo Templi Orientis. (02/01/2009)\nPesquisa: Teria a Rosacruz sido fundada por um Faraó? Quem foi Cristian Rosenkreutz, ele realmente exisiu ou não passa de uma invenção de reformadroes setecentistas? As lendas, os mitos e os personagens que deram origem a uma das mais fantásticas histórias do misticismo ocidental são aqui analisadas. (29/12/2004)\nAleister Crowley – O Mago de Mil Faces\nPesquisa: Esboço biográfico sobre Aleister Crowley (1875-1947), um dos mais controverditos ‘magos’ do ocidente, por muitos considerado o maior ocultista do século XX. (23/10/2004)\nPequena nota sobre o V.I.T.R.I.O.L. e o Óleo de Luz\nPesquisa: Um brevíssimo texto que apresenta a compreensão dada a respeito do enigmático V.I.T.R.I.O.L., conforme a técnica de magia sexual ensinada pela Ordo Templi Orientis (O.T.O.) em seu Grau IX. A explanação tem como base a doutrina religiosa cunhada pelo afamado Aleister Crowley. (12/10/2004)\nIniciação e Busca pelo Saber\nCrônica: São várias as razões que lançam homens e mulheres na busca pelo saber. Todos parecem procurar um conhecimento especial, um misterioso saber, algo capaz de transcender as possibilidades normais do ser humano. No entanto, seria a recompensa desta busca algo suficiente para acalentar a natureza humana e sua sede de conhecimentos? (24/05/2004)\nThelema: Uma Religião da Nova Era\nPesquisa: O centenário da religião conhecida como ‘Lei de Thelema’ foi comemorado recentemente, em abril de 2004. Este pequeno exame apresenta um estudo sobre os fundamentos desta religião, bem como aborda as origens do movimento fundado por Aleister Crowley (1875-1947), por muitos considerado o grande mago do século XX. (20/05/2004)\nMaçonaria: O simbolismo da Pedra Bruta, tão utilizado no Grau do Aprendiz Maçom, analisada dentro do contexto oferecido pela dualidade do Bem e do Mal. (26/03/2004)\nDivagações sobre a segunda vinda de Jesus Cristo\nCrônica: Aproveitando a onda gerada pelo filme de Mel Gibson, ‘A Paixão de Cristo’, aproveito para para apresentar algumas divagações sobre a segunda vinda do Cristo. Esta pequena crônica foi revisada no Equinócio de Outono de 2004.\nPesquisa: Este exame sobre os Mistérios de Baphomet – um suposto ídolo cultuado pelos famosos Cavaleiros Templários – tem como principal objetivo fornecer algumas orientações iniciais ao tema, permitindo assim que cada Estudante possa encontrar subsídios para ir, aos poucos, formando sua própria opinião, de modo a melhor poder avaliar o que normalmente é encontrado ou divulgado nos círculos iniciáticos atuais. (11/11/2003)\nOs Cavaleiros Templários – A Ordem do Templo e o Ideal Templário\nPesquisa: A história e os mistérios dos Cavaleiros Templários, também chamados os Pobre Cavaleiros de Cristo. (04/11/2003)\nFernando Pessoa era Membro da A.’.A.’.?\nOpinião: Marecelo Ramos Motta certa feita afirmou que Fernando Pessoa era um Mestre de Templo da A.’.A.’., informação esta que muitos thelemitas brasileiros passaram a aceitar como verdade. Contudo, seria está afirmação correta? (04/11/2003)\nConto: Um velho e sábio rei sente a aproximação da morte e decide passar seus últimos dias em retiro, confiando seu reino aos seus dois filhos. A forma como os herdeiros se comportarão determinará quem será o único sucessor do sábio rei. (04/10/2003)\nLembranças de Um Neófito\nCrônica: Um relato das experiências de um Neófito ao longo de uma etapa de seu aprendizado iniciático. (01/10/2003)\nPesquisa: A interessante história dos Iluminados da baviera, organização inspirou, e continua a inspirar, as Sociedades Secretas. (19/11/2002)\nAiwass, Thelema e o Culto ao Ego\nOpinião: Thelemitas são sempre brigões. Há quem diga que é puro Culto ao ego. Mas qual é a relação de Thelema, através de seu “Ministro” Aiwass, com o Culto ao Ego? Uma simples avaliação gemátrica da questão nos fornecerá elementos suficientes à meditação deste tema. (19/11/2002)\nPesquisa: Saiba como foi, no início dos anos 70, o envolvimento de Raul e Seixas e Paulo Coelho com a filosofia e a doutrina de Aleister Crowley. (23/09/2002)\nUm paralelo entre Nietzsche & Crowley: equívoco comum\nOpinião: É costume de alguns thelemitas, relacionar o nome de Aleister Crowley com o filósofo Nietzsche, como se ambos abraçassem a mesma filosofia. Vejamos então um rápido paralelo entre ambos. (23/09/2002)\nPesquisa: Equivocadamente citado como um símbolo relacioando a “energias negativas”, o Número 11 é de fundamental importância para a compreensão dos Mistérios Iniciáticos propostos por Aleister Crowley. (23/09/2002)\nCrônica: Falando um pouco sobre a virtude da sinceridade, aproveito para expor um pouco de minha filosofia de vida e meu ideal de comportamento Iniciático. (23/09/2002)\n← Raul Seixas – Sociedade Alternativa (Completo)\nEra Reborn Players →


Cuidados com o desenvolvimento do bebê prematuro\nCom a melhoria do atendimento obstétrico e neonatal, recém-nascidos prematuros cada vez menores têm sobrevivido. Passada a fase da UTI Neonatal, muitas vezes angustiante, em que os pais se preocupam com a sobrevivência do seu filho, vem a fase do “será que ele vai crescer e se desenvolver normalmente?”.\nA endocrinologista pediátrica Dra. Adriane de Andre Cardoso Demartini explica que os últimos três meses de gestação são caracterizados por grande ganho de peso e crescimento fetal. O bebê que nasce prematuro “perde” parcial ou totalmente esta fase tão importante na barriga da mãe e gasta mais calorias para viver fora do útero. Assim, seu crescimento depende de vários fatores, como tempo de gravidez, crescimento intrauterino (se nascido adequado ou pequeno para a idade gestacional), saúde nos primeiros dias, peso ao nascer, estado nutricional materno etc.\n“Quando o bebê supera os problemas causados pela prematuridade, começa a fase de recuperação e ele ganha peso e cresce mais rápido do que uma criança nascida a termo. Primeiramente, normaliza o perímetro da cabeça, depois o comprimento e, por fim, o peso. As medidas são corrigidas para a idade gestacional até os 3 anos de idade e espera-se que tudo esteja dentro das curvas de referência até o fim do primeiro ano”, informa.\nEnquanto algumas crianças entrarão no canal de crescimento aos 3 ou aos 5 anos, outras só o atingirão na adolescência. “Alguns problemas da prematuridade, como a displasia broncopulmonar e a enterocolite necrosante, bem como o nascer pequeno para a idade gestacional, podem dificultar essa recuperação. Cerca de 30% dos prematuros continuarão com peso e estatura abaixo do padrão familiar, chegando à altura adulta abaixo do esperado”, esclarece.\nO importante é que o crescimento seja acompanhado desde cedo e se a criança não atingir as curvas de referência espontaneamente, a Dra. Adriane explica que uma avaliação mais detalhada deverá ser feita tão logo os pais ou o pediatra percebam o problema. Não se deve esperar até a adolescência para consultar um especialista, pois o estirão puberal, ou seja, a aceleração do crescimento que ocorre nessa fase, pode não ser suficiente para normalizar a estatura.\nPor outro lado, alerta a endocrinologista, os prematuros podem apresentar obesidade já na infância. É a “programação metabólica”, com maior risco de doenças, como hipertensão arterial, alterações do colesterol, diabetes e doenças cardiovasculares. “É importante manter um equilíbrio no ganho de peso, com alimentação saudável e bons hábitos de vida, preparando o seu prematuro nos primeiros mil dias de vida para viver mais de 100 anos!”, ressalta a Dra. Adriane.


Rock & Aircraft Since 2012: Argentina acusa American Airlines de gerar incerteza no país\nO governo argentino acusou nesta quinta-feira a American Airlines de gerar incerteza ao suspender a venda de passagens para um prazo superior a 90 dias, no momento em que cresce o abismo cambial no país.\n"Agora querem assustar os argentinos que pretendem viajar ao exterior, que não são poucos" - escreveu a presidente Cristina Kirchner antes de viajar para Roma, onde no sábado será recebida pelo Papa Francisco no Vaticano.\n"Abutres com turbinas. Abutres locais, como sempre, sem turbina nem remédio. Voam muito baixo (...) neste ataque especulativo sobre nossa moeda".\nO ministro da Economia, Axel Kicillof, disse na véspera que a Argentina "está diante de um ataque especulativo contra o peso" e garantiu que certas medidas "têm a intenção de gerar pânico".\nFicam excluídas as pequenas e médias empresas "que não tenham posição dominante no mercado".\nO governo argentino luta para conter a inflação, que chegou a 18,2% entre janeiro e agosto - segundo dados oficiais - e supera os 30% - de acordo com a oposição.


Dia Mundial do Rádio e as rádios salesianas\nTuesday, 16 February 2021 15:23\tWritten by RSB-Comunicação\nNo último dia 13 de fevereiro foi comemorado o Dia Mundial do Rádio. Para celebrar a data, a Rede Salesiana Brasil conta um pouco da história das rádios salesianas. Confira!\nAnualmente, no dia 13 de fevereiro, comemora-se o Dia Mundial do Rádio. A data foi escolhida em homenagem à primeira emissão de um programa da United Nations Radio (Rádio das Nações Unidas), em 1946. A transmissão do programa foi em simultâneo para um grupo de seis países. Assim, a data foi oficializada em 2011 pela Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), porém, o primeiro Dia Mundial do Rádio foi celebrado apenas em 2012.\nFM Dom Bosco (Fortaleza, CE)\nA FM Dom Bosco foi fundada em 1997 como rádio comunitária. Na época, padre Sebastião estava à frente da direção da emissora que buscava, perante os órgãos regulamentadores de radiodifusão, a concessão para funcionar como rádio educativa. Para que a FM DOM BOSCO fosse ao ar, foi preciso muito empenho de seu fundador, paroquianos, amigos, moradores do bairro Joaquim Távora e adjacências que, juntos e com a essencial ajuda de Deus, conseguiram, com dedicação e trabalho, a concessão que transformou a rádio comunitária em FM Dom Bosco.\nA Rádio Padre Cícero pertence à Fundação Educativa Salesiana Padre Cícero, organização sem fins lucrativos com a finalidade de veicular conteúdo de cunho educativo, cultural, científico, artístico e religioso, contribuindo para formação e amadurecimento do ser humano. Mantém-se por meio dos apoios culturais e, principalmente, da contribuição voluntária dos Amigos da Rádio. Inspira-se nos exemplos de Dom Bosco e Padre Cícero, por meio de seus testemunhos em ações socioeducativas e religiosas.\nFM Educativa UCDB (Campo Grande, MS)\nRádio Dom (Lorena, SP)\nA Rádio Dom possui como missão ser sinal e portadora do amor de Deus aos jovens, ao estilo salesiano, sendo voz da e para a ação social salesiana, para seus atendidos e vulneráveis. Sendo ponte com as demais frentes carismáticas, contribui com a corresponsabilidade com os mais frágeis, realizando a missão da Igreja de perita em humanidade e de ser construtora do Reino de Deus.\nA Rádio Dom foi fundada no dia 3 de abril de 2017 no Noviciado Salesiano com o nome Rádio SDB CURITIBA. A emissora tinha o intuito de alocar um programa produzido pelos jovens em situação de cumprimento de medidas socioeducativas nos Centros de Socioeducação atendidos pelo noviciado. A rádio também acolheu 12 programas dos noviços e mestre.\nCom o interesse de diversos salesianos do Brasil, a Rede Salesiana Brasil de Comunicação tornou-se parceira da rádio e com essa articulação, a nível nacional, transferiu seu nome para RÁDIO SDB BRASIL. A rádio tem parcerias com a Rádio Vaticano, Rede Evangelizar é Preciso, Amanhecer e A12.\nHoje, ela conta com quatro estúdios externos (CWB, LO, SP), estúdios de trabalhos nas unidades de internação e liberdade assistida. Em três anos mais de um milhão de pessoas acessaram a emissora.\nRádio Carmo ( Guaratinguetá, SP)\nA Rádio Carmo transmite via internet e é fruto do projeto de Educomunicação do Colégio do Carmo, de Guaratinguetá, SP, que conta com a participação de estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Foi inaugurada oficialmente no dia 24 de abril de 2019 no contexto de aniversário de 127 anos da presença salesiana em Guaratinguetá. Além de estudantes, a Rádio também se propõe a ser um espaço aberto para toda a Comunidade Educativa-Pastoral, com a participação de irmãs, pais/responsáveis, professores, colaboradores e todos aqueles que se dispuserem. O objetivo é conscientizar para a formação de um verdadeiro ecossistema comunicativo e educativo. Na programação da emissora são veiculados também programas de emissoras parceiras, como Vatican News e Rádio Senado.\nRádio Inova (Lorena, SP)\nLast modified on Tuesday, 16 February 2021 15:39\nMore in this category: « Rádio Carmo lança podcast sobre as cartas de Madre Mazzarello\tRádio Dom investe em interatividade na Quaresma »