Qual é a satisfação na era da inovação? - Portal ClienteSA\nSão Paulo, Brasil - 28 de junho de 2022, 19:13\n27 de maio de 2015 / 3 minutos de leitura / Cliente SA, Gestão / Deixe um comentário\nPreocupar-se com a satisfação do cliente pode parecer óbvio para alguns empreendedores. Afinal, que negócio existe sem uma base de clientes satisfeitos? Apesar de saber da importância, muitos também se questionam sobre o que seria, de fato, um cliente satisfeito. Segundo a presidente da rede Blue Tree Hotels, Chieko Aoki, esse é um sentimento que transforma de acordo com as transformações do cliente. Na revolução industrial, ele se pautava apenas no produto. Com o passar do tempo, os próprios itens foram se aperfeiçoando, inovando, agregando valores, como qualidade no serviço, e mudou a sensação de realização com a empresa. Hoje, mais do que oferecer algo, as empresas devem estar um passo à frente. Procurar por produtos que clientes nem imaginam. Ou ainda criar o desejo desse público, antes que ele saiba o que necessita. “Precisamos inovar a forma de pensar”, aponta Chieko.\nSegundo ela, atualmente, encontramo-nos na era da inovação e nela os consumidores exigirão cada vez mais como condições básicas: qualidade, serviço, praticidade, preço justo comparando com diversidade de opções e fontes de venda. “O consumidor está caprichando em suas exigências, o que incentiva a criatividade e melhorias.” Dessa forma, pesquisas são ferramentas essenciais para conseguir identificar tendências e preferências dos clientes. Para a presidente, ela deve ser conduzida na forma de enxergar oportunidades que, por mais que pareçam óbvias, ficam mais claras e mostram as reais mudanças que ocorrem no dia a dia e na opinião do cliente. “Na Blue Tree monitoramos o nível de encantamento e a insatisfação dos hospedes com indicadores e metas que tem norteado o que podemos fazer mais para continuarmos encantando e melhorar.” Aliás, tal qual a boa experiência, a maior insatisfação é levada em consideração, pois é ela quem coloca em risco a credibilidade e reputação. Já que é isso o que os clientes compram hoje em dia.\nInclusive, é importante que a empresa se mostre preocupada com a boa satisfação do cliente. Não apenas considerar isso idealmente. E, para que isso ocorra, Chieko afirma que é preciso conhecer e compartilhar mais com o cliente, principalmente, nos objetivos. “Quando nos alinhamos ao objetivo do cliente, passamos a ficar de fato junto dele”, diz. Fazendo com que a empresa passe de apenas uma fornecedora e se torne um time, visando um bem comum. “Isso ajuda a alavancar as vendas, porque o cliente se sente um prestador de serviço, um verdadeiro parceiro que luta pelos objetivos dele.”\nPor outro lado, a satisfação, para ela, é só o primeiro passo na jornada de conquista do consumidor. O importante é o encantamento, a criação do laço que faz com que o cliente queira repetir a experiência. Por isso, na Blue Tree, “a satisfação é o primeiro objetivo a ser alcançado, mas não o último”. O trabalho é atender não somente as expectativas, mas ultrapassá-las, oferecendo uma experiência de encantamento. “É preciso prestar atenção nos detalhes e demonstrar a cada hóspede que ele é único, de fato, pensando sempre algo a mais todas as vezes”, finaliza.


O trabalho objetiva compreender os principais fatores que evidenciam um déficit em alunos de inteligência “normal” no processo de alfabetização. De forma mais específica, objetiva analisar o problema de aprendizagem enquanto vinculado a dificuldades na identificação dos sons e das grafias, na compreensão e interpretação da leitura e escrita. A psicopedagogia, como área de conhecimento, preocupa-se com as questões de aprendizagem. Possui, portanto, subsídios teóricos para analisar as dificuldades que o sujeito encontra para aprender, bem como refletir psicopedagogicamente sobre os problemas de aprendizagem que se impõem ao processo de aquisição da linguagem como forma de contribuir e melhorar a qualidade do ensino das classes de alfabetização. Neste estudo, foi possível entender um pouco mais as questões pertinentes ao processo de alfabetização e os aspectos que interferem e rotulam os alunos como fracassados, elevando o índice de repetência escolar.\nTrabalhar com essas crianças é estar constantemente em conflito, é sentir-se desafiado a compreender e identificar os comportamentos presentes no cotidiano da sala de aula e, acima de tudo, a identificar os fatores que interferem durante o processo de alfabetização em crianças com inteligência “normal”, mas que evidenciam sistematicamente problemas de aprendizagem na leitura e na escrita.\nIdentificar tais fatores é fundamental para os sujeitos preocupados em compreender o que significa o “problema” de não estar acompanhando o ritmo. E aqui se questiona: ritmo de quem?\nLevando em conta os critérios de aluno rotulado, aluno com dificuldades na aprendizagem, foi selecionado dois alunos do total da amostra: Aline4 , 8 anos e Júlio 8 anos, ambos repetentes, por preencherem o critério “ aluno com problema de aprendizagem”, uma vez que o objetivo deste trabalho está relacionado com as dificuldades apresentadas pelas crianças com déficit na aprendizagem. A observação considerou como critério: interação com o professor, com os colegas, atitude diante das atividades e sua realização, desenvolvimento e tempo dedicado à realização das atividades.\nMas em que consiste a alfabetização? Ela não se resume em aprender a ler e escrever letras, palavras, frases e textos de uma forma mecânica. Determinar o momento em que este processo deve iniciar é considerar a criança um ser vazio, que o professor irá preencher com informações. A criança, ao longo do seu desenvolvimento, vem fazendo várias leituras do mundo que a cerca, pois, segundo LIMA (1996: 63), “… quando ela leva um objeto à boca, quando agarra, puxa e encaixa objetos, quando ouve e imita sons etc., ela está lendo …” . Trata-se de leitura num sentido amplo, mas não menos importante.\nSem dúvida, uma das maiores preocupações dos educadores é saber se o aluno está pronto para a alfabetização, se ele já adquiriu a tão conhecida “prontidão” para ler e escrever. Para alfabetizar, é preciso ter conhecimento do desenvolvimento da criança em sua totalidade. Todo alfabetizador, ao procurar a resposta para este questionamento sobre o “estar pronto”, deveria preocupar-se em levar para a criança atividades que lhe permitissem andar, correr, arrastar, trepar, rolar, engatinhar, ampliando a coordenação motora através de ações como rasgar, cortar, colar, enfiar, laçar, pintar; proporcionar tantas atividades quantas forem necessárias, de forma a garantir o seu desenvolvimento.\nA alfabetização é quase a própria comunicação livre, a partir do momento em que envolve todos os diferentes modos de reconhecer, identificar e representar os significados (objetos), pois é algo que se constrói e evolui desde o nascimento, desenvolvendo-se por toda a vida. Devemos compreender que o significado de alfabetização para a criança deve ser dinâmico, deve ser a construção e a reconstrução da leitura e da escrita. Por isso, a escola deveria ser uma alternativa para a criança ter um equilíbrio cognitivo e afetivo, para o professor poder compreender o aluno como um ser total e não um ser com “gavetinhas” para cada campo do desenvolvimento.\nCertamente esses alunos ainda não conseguiram assimilar o alfabeto maiúsculo e minúsculo; provavelmente não houve uma acomodação da situação estudada e, portanto, o processo de aprendizagem está em desequilíbrio, em construção. Conforme afirma PAIN (1992: 15), “ O processo de aprendizagem não configura, nem define uma estrutura como tal…se a aprendizagem não é uma estrutura, não resta dúvida de que ela constitui um efeito, e neste sentido é um lugar de articulação de esquemas. ”\nAo assumir um grupo de alunos, o professor necessita estar consciente de todos os obstáculos que se apresentam, estando preparado para vencê-los. Segundo BASSEDAS (1996: 29), “o professor tem a responsabilidade de estimular o desenvolvimento de todos os seus alunos pela aprendizagem de uma série de diversos conteúdos, valores e hábitos.”\nSegundo SCOZ (1998), frente aos problemas de aprendizagem, quando se referem ao nível de sintomas, os professores nem sempre conseguem expressar-se com clareza, sendo que, algumas vezes, por falta de conhecimento, e outras pela complexidade dos problemas. Quando se referem ao nível dos obstáculos, os professores relatam interferências funcionais, como ausência de orientação espacial e temporal, falta de coordenação motora; nas interferências sócio-afetivas, as professoras enfatizam as relações familiares, pois com a indiferença dos pais, o aluno é muito carente afetivamente, apresentando falta de auto-estima. A desorganização familiar, a ausência de limites, a agressividade nas relações familiares, as perdas, a falta de interação com materiais gráficos e a pobreza também são vistos como obstáculos. Como lembra ainda SCOZ (1998: 82), “ A origem de toda a aprendizagem está nos esquemas de ação que o indivíduo desenvolve e que dependem, por sua vez, da integridade orgânica e corporal.” Dessa forma, sob o olhar do professor, o problema de aprendizagem teria uma causa única, e não uma pluricausalidade, como se tem argumentado e embasado até então.\n(…) com frequência os professores procuram explicar por que o aluno não aprende, atribuindo a culpa, apressadamente, a aspectos isolados, deficiências de natureza biológica, psicológica e cultural, carências de diferentes tipos, em detrimento de pesquisas mais abrangentes e de análises mais criteriosas capazes de esclarecer a situação.\nProblemas de aprendizagem: um mito… um desafio…\nExiste aqui a necessidade de caracterizar o que significa problemas de aprendizagem, uma vez que se trata de crianças de “inteligência normal”, mas com déficit na aprendizagem da aquisição da linguagem enquanto forma de comunicação com o mundo.\nEm vista dessa complexidade, é necessário reconhecer que não é tarefa fácil para os educadores compreenderem essa pluricausalidade. Portanto, torna-se comum constatar que as escolas rotulam e condenam esse grupo de alunos à repetência ou multirrepentência, como também os colocam na berlinda, com adjetivos de alunos “sem solução” e vítimas de uma desigualdade social.\nTalvez esteja nesse ponto um dos maiores impasses para se compreender os problemas de aprendizagem, em parte pela complexidade e também pelo desconhecimento do significado do “não-aprender”. Um exemplo dessa situação ocorre quando a professora, na aula observada, percebe que o aluno está realizando o exercício “errado”, e lhe dá as respostas esperadas. Essa situação caracterizou uma falta de interação entre a professora, Aline e Júlio. Se estes alunos apresentam problemas de aprendizagem, necessitam uma investigação de como estão construindo suas hipóteses. No entanto, apenas ganham respostas prontas, sem entender o que realizaram “errado”.\nAo tratar sobre os fatores orgânicos, PAIN (1992: 29) diz: “a origem de toda aprendizagem está nos esquemas de ação desdobrados mediante o corpo.” Como o indivíduo é um todo e não partes que trabalham isoladas, é necessária, uma integração entre anatomia, bom funcionamento de todos os órgãos, bem como do sistema nervoso central.\nNo que se refere aos fatores específicos, a autora afirma existirem diversas desordens específicas ligadas a determinadas áreas também específicas, as quais perpassam questões cognitivas e motoras. Quanto aos fatores psicógenos, subsidia-se na teoria psicanalítica, mas afirma que se devem levar em consideração também as disposições orgânicas e ambientais do sujeito. PAIN (1992: 32) destaca que, na concepção de Freud, os problemas de aprendizagem não são erros: “… são perturbações produzidas durante a aquisição e não nos mecanismos de conservação e disponibilidade…”; é necessário procurar compreender os problemas de aprendizagem não sobre o que se está fazendo, mas sim sobre como se está fazendo.\nEm uma das observações, presenciou-se o seguinte fato: Aline teve dificuldades para compreender que o exercício era para ligar elementos. A professora, ao verificar que ela não tinha feito corretamente chamou-lhe a atenção. Seus colegas rapidamente comentaram: – “Ah, Aline tu fez errado, mas tu é repetente.” Esse comentário feito pelos seus colegas evidencia como é presente e forte, o termo “repetente”, soando, ao longo do ano, como castigo. Seria como se o aluno repetente tivesse a obrigação de saber tudo corretamente, e não pudesse “errar” nunca.\nA psicopedagogia surgiu de uma necessidade de compreender o processo de aprendizagem, e, para Kiguel, (apud BOSSA 1994: 7) “ historicamente a Psicopedagogia surgiu na fronteira entre a Pedagogia e a Psicologia, a partir das necessidades de atendimento de crianças com distúrbios de aprendizagem”, consideradas inaptas dentro do sistema educacional convencional. Ocupa-se da aprendizagem humana e está estruturando-se e situando-se para evoluir através de recursos diversos, pois a psicopedagogia está embasada em diversas teorias, devido à complexidade de seu objeto de estudo. Por exemplo: a psicanálise, a psicologia social, a epistemologia, a psicologia genética e a linguística, incidem sobre o seu objeto de estudo.\nBOSSA (1994) afirma que cabe ao psicopedagogo saber como o sujeito que aprende transforma-se em suas várias etapas da vida, quais os recursos de conhecimento de que dispõe, como produz conhecimento e como aprende. Tal informação incidirá nos meios necessários para suscitar o progresso e o sucesso dos alunos que apresentam sintomas do “não-aprender”.\n(…) vemos que a psicopedagogia estuda as características da aprendizagem humana, como se aprende, como essa aprendizagem varia evolutivamente e está condicionada por vários fatores, como se produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e preveni-las.\nSISTO (1996: 9) também apresenta o que a psicopedagogia nos oferece, ao tratar dos problemas de aprendizagem: “ é a possibilidade de analisar este processo do ponto de vista do sujeito que aprende e da instituição que ensina”. A psicopedagogia é uma área de estudo diretamente relacionada à da aprendizagem escolar no que tange a seu decurso normal ou com dificuldades. É preciso que todos os envolvidos com o processo de aprendizagem analisem a situação, e não somente o aluno, que é uma das parcelas de um todo do conhecimento em construção e que, às vezes, poderá ser mais fácil ou mais difícil para quem ensina ou aprende.\nAtingir o sucesso na aprendizagem exige que a criança alcance e supere determinadas integridades básicas, através de oportunidades adequadas. Convém lembrar, porém, que, quando “problemas” interferem, este processo não é algo catastrófico e sem solução. Trata-se de evidenciar o caminho que o aluno está percorrendo sem as frustrações e condenações que se referem à não-aprendizagem.\nLEMLE (1994) sistematizou as complicações existentes entre sons e letras que o alfabetizando precisa assimilar para aprender a ler e escrever. A relação que encontra-se em nossa língua entre os sons da fala e as letras do alfabeto são as seguintes: cada letra com seu som e vice-versa; cada letra com um som numa dada posição e vice-versa; e, por último, mais de uma letra para o mesmo som, na mesma posição. Ao alfabetizador cabe colocar-se no lugar do alfabetizando e refletir sobre qual a melhor forma de construir, de maneira concreta, essas complicadíssimas relações. Se não houver a inversão dos papéis, difícilmente ele atingirá os objetivos previstos. Portanto, as modalidades de ensino são fundamentais para a organização do trabalho. Nas palavras de MICOTTI ( 1987: 140) “Como aprender a ler e escrever, é preciso compor e decompor, fazer análise e síntese, compete ao ensino ajudar o aluno nestas tarefas e ainda quanto a compreensão e expressão, enfatizando-as de forma equivalente.”\nÉ importante a pesquisa de palavras nos textos e nas frase, incluindo verbos, artigos e preposições, entre outros. O professor deverá permitir a escrita silábica, mas questionar o aluno quanto a suas produções, para que perceba o seu “erro”. Na mesma atividade observada sobre o desenho, a menina que o analisava fez seu desenho e registrou uma frase, onde já se percebia a preocupação com o valor sonoro e a relação uma letra para cada sílaba e as vogais em suas posições corretas na palavra.\nAs crianças que apresentam problemas de aprendizagem são um desafio para todos, pais, escola e professores, pois compreender os fatores que levam ao insucesso escolar requer, acima de tudo, reflexão. Essa reflexão passa inclusive por distinguir, com certa clareza, o que está sendo considerado como problema de aprendizagem, para que não seja levada a uma análise simplificada e considerar toda e qualquer dificuldade apresentada pelos(as) alunos(as) como sendo “um problema de aprendizagem”.\nSem dúvida, o “insucesso” da criança diz respeito, dentre vários fatores, à perspectiva de leitura e escrita que perpassa o ambiente escolar. É preciso ter ousadia, imaginação e respeito ao processo de construção da leitura e escrita, para que a criança tenha vontade de aprender. Precisa-se, sim, analisar a qualidade da aprendizagem da leitura e escrita, pois o sistema alfabético de escrita está baseado na representação da língua que se fala e funciona através de um pequeno grupo de símbolos.\nAutor: Adriana Miranda Macedo\nARTIGO- PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO. Pedagogia ao Pé da Letra, 2013. Disponível em: <https://pedagogiaaopedaletra.com/problemas-de-aprendizagem-um-olhar-psicopedagogico/>. Acesso em: 30 de Nov de 2021.


C l i p p i ng. Rua da Glória, 366 / 801 Glória Rio de Janeiro Tel: (21) - PDF\nDownload "C l i p p i ng. Rua da Glória, 366 / 801 Glória Rio de Janeiro Tel: (21)"\nLiliana di Castro Borja\n4 Calendário de vacinação no SUS terá mudanças neste ano; veja alterações O Calendário Nacional de Vacinação, adotado na rede pública de saúde, terá mudanças neste ano. As alterações abrangem seis vacinas já ofertadas no SUS, mas que passam a ter novas recomendações de intervalo entre a aplicação das doses, além da ampliação da faixa etária. As mudanças constam de informativo da Programa Nacional de Imunizações, do Ministério da Saúde, enviado para secretarias de saúde de Estados e municípios, e serão divulgadas nesta terçafeira (5). Para as crianças até cinco anos incompletos, as mudanças ocorrem no tipo de produto e intervalos de aplicação das doses de quatro vacinas: a de poliomielite, a vacina pneumocócica 10 valente, a vacina contra hepatite A e a meningocócica C. A partir deste mês, a terceira dose da vacina contra a pólio passa a utilizar a vacina inativada, feita com vírus mortos, em vez da vacina oral, que é feita com vírus atenuados. Já a vacina pneumocócica 10 valente, que protege contra pneumonia e outras doenças, passará a ser aplicada em duas doses e um reforço: uma aos dois meses do bebê e outra aos quatro meses, seguida de um reforço a partir dos 12 meses. Antes, o esquema previa três doses, sendo três delas no primeiro ano do bebê e um reforço no segundo ano. A mudança segue recomendação da Organização Mundial de Saúde. A presidente da SBim (Sociedade Brasileira de Imunizações), Isabela Ballalai, diz que a alteração não deve trazer prejuízos, uma vez que a forte adesão à vacinação no país colabora para uma proteção conjunta da população. Crianças de 12 meses a quatro anos que não tiverem sido vacinadas com o produto também devem receber uma dose única, o que não era possível até então. "Se uma criança com mais de dois anos não tiver oportunidade de ter sido vacinada, ela terá essa dose única", diz Carla Domingues, do Programa Nacional de Imunizações. NOVOS INTERVALOS Outra alteração ocorre para a vacina de hepatite A, que passa a ser indicada quando a criança completa 15 meses, podendo ser administrada até os 23 meses. Até então, a vacina, de dose única, era aplicada a partir dos 12 meses. Segundo o documento, a mudança ocorre pela necessidade de reduzir o número de vacinas injetáveis administradas em uma mesma visita ao posto de saúde e o desconforto para as crianças. Já a vacina meningocócica C terá a aplicação da primeira dose de reforço antecipada dos 15 meses para os 12 meses, podendo ocorrer até os quatro anos. A medida é uma forma de assegurar uma maior proteção contra a bactéria que causa a meningite já no início do segundo ano do bebê. As duas primeiras doses da mesma vacina permanecem indicadas aos três e cinco meses. Assim como para outros casos, crianças de 12 meses a quatro anos que não tenham sido vacinadas também poderão passar receber a proteção, por meio de uma dose única.\n5 "O mais importante é essa expansão até os quatro anos. Na prática, temos muitas crianças que não estão indo tomar a dose. A ideia é resgatar essas crianças que não tenham sido vacinadas", afirma Ballalai. HPV O novo calendário também muda o esquema de vacinação contra o HPV, que antes previa três doses. Com a mudança, a vacina passa a ser aplicada em duas doses para meninas de 9 a 13 anos. A segunda dose ocorre seis meses após a primeira. A alteração ocorre após a baixa adesão de adolescentes à segunda dose da vacina, o que fez com que o governo e associações de saúde tivessem que intensificar a campanha para atingir a meta de vacinar até 80% do público-alvo. Para Isabela Ballalai, a redução de uma dose deve abrir o debate sobre a possibilidade de ofertar a vacina também para um grupo maior de pessoas que ainda não recebem a imunização, como meninos ou outras faixas etárias, o que aumentaria a proteção. HEPATITE B O Ministério da Saúde também irá ampliar a oferta da vacina de hepatite B para toda a população, incluindo pessoas acima de 50 anos e idosos antes, esse grupo não recebia a imunização. A mudança chegou a ser informada às secretarias de saúde, mas o Ministério da Saúde recuou do anúncio nesta terça-feira. Em seguida, voltou atrás e confirmou a ampliação. Segundo a coordenadora do Programa Nacional de Imunizações, a mudança, no entanto, ainda não tem prazo. A expectativa é que a vacina seja ofertada para o novo grupo ainda no primeiro semestre deste ano. A ampliação ocorre devido ao aumento na expectativa de vida da população brasileira e das relações sexuais entre idosos, somada à resistência de parte desse grupo ao uso de preservativos, que poderiam evitar a doença. "É uma mudança que já ocorreu com outras vacinas. Começamos a vacinar sempre com os grupos com maior possibilidade de adoecer. À medida em que a situação epidemiológica vai mudando, e há disponibilidade [do produto], fazemos a ampliação", diz Carla Domingues.


Coletiva de Imprensa do estado falando sobre a proposta de reforma tributária | Notícias - Rádio Tupã FM\nColetiva de Imprensa do estado falando sobre a proposta de reforma tributária\nNesta tarde desta quarta-feira, 19 de agosto, o governo do Estado do Rio Grande do Sul apresentou a projeção de queda na arrecadação dos municípios caso a reforma tributária proposta pelo governador Eduardo Leite não seja aprovada pela Assembleia Legislativa. A projeção foi apresentada pelo secretário da Fazenda, Marco Aurelio Cardoso, em uma coletiva de imprensa para jornalistas da Região Central.\nLevando em conta o fim das alíquotas extraordinárias do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS), que está previsto para dezembro de 2020 as estimativas das cidades de Cruz Alta, Júlio de Castilhos, Santa Maria, Santiago, São Sepé e Tupanciretã, somadas chegam em torno ao valor de R$ 25 milhões. No total o RS teria uma redução de R$ 2,85 bilhões na arrecadação, destes R$ 850 milhões são distribuídos entre todos os municípios gaúchos.\nA matéria deve ir à apreciação da Assembleia Legislativa no mês de setembro.\nO secretário disse que atualmente o Rio Grande do Sul possui cinco alíquotas de ICMS e a proposta prevê trabalhar apenas com duas.(Secretário Marco 1)\nNas estimativas de perdas na arrecadação são apresentados os seguintes dados:\n• Cruz Alta R$ 4,66 milhões\n• Júlio de Castilhos R$ 2,64 milhões\n• Santa Maria R$ 9,87 milhões\n• Santiago R$ 2,67 milhões\n• São Sepé R$ 2,20 milhões\n• Tupanciretã R$ 3,03 milhões\n(Secretário Marco 1)


Museu do Folclore abre exposição temporária e realiza ‘Museu Vivo’ especial | Museu do Folclore\nNotícias / Museu do Folclore abre exposição temporária e realiza ‘Museu Vivo’ especial\nMuseu do Folclore abre exposição temporária e realiza ‘Museu Vivo’ especial\nPor mais estranho que possa aparecer, a inspiração de uma artista pode surgir nos momentos mais improváveis da sua vida, até mesmo depois de uma grande enchente. Quando tudo parecia perdido, o desespero deu lugar à esperança e o lixo reciclável que veio com a chuva, virou sonho de dias melhores. Aos poucos, tudo foi se transformando e o que parecia dispensável, virou chapéu, colar, bolsa e até peça de roupa.\nEssa história parece ficção, mas faz parte da vida da pernambucana Rejane Aleixo, 47 anos, nascida na Ilha de Itamaracá e crescida no sertão da Paraíba. Desde menina foi muito curiosa e observadora, sempre de olho na mãe e nas tias que faziam crochê. Não demorou muito, o conhecimento, adquirido naturalmente, se transformou em sabedoria e ela não parou mais. Hoje, suas mãos fazem coisas surpreendentes.\nRejane mora no bairro Campos de São José, na região leste, com seus pais e sua filha. Falante e participativa, a artista e sua obra são o centro da exposição temporária Arte e Criatividade Popular, que será aberta neste domingo (10), às 14h, no Museu do Folclore de São José dos Campos. A mostra poderá ser visitada até 9 de junho, de terça a sexta, das 9h às 17h, e aos sábados e domingos, das 14h às 17h.\nRejane também será uma das atrações da edição especial do programa Museu Vivo deste domingo. A atividade é realizada semanalmente pelo Museu do Folclore, aos domingos à tarde, entre 14h e 17h, reunindo representantes da cultura popular da região, nas áreas de artesanato, culinária e música. Durante este período, ela estará à disposição do público para falar sobre sua sabedoria.\nRejane usa, basicamente, dois materiais para suas criações: latinha de metal (principalmente o lacre) e linha de crochê. Há quase três anos fazendo este trabalho, ela conta que a peça onde mais usou material foi em um vestido branco, que consumiu 3 mil lacres e já chegou a ser avaliado em R$ 3 mil, por conta do tempo de serviço e da originalidade.\n“Esse vestido foi até para a passarela de um desfile realizado em um shopping de Jacareí. Demorei quase três meses para concluí-lo, pois sempre faltava material e como eu compro os lacres de catadores de lixo reciclável, nem sempre tinha a quantidade toda em casa”, diz ela.\nA cearense Josefa Vieira Gomes, 51 anos, chamada pelos amigos por Zefa, é conhecida como uma cozinheira de mão cheia. E desde criança ela faz uma iguaria que também é bastante apreciada na região. “Naquele tempo, o pão não era tão disponível como hoje, assim a tapioca era o que fazia a vez. No sertão nós comíamos muito jerimum, mandioca, inhame, este era o café da manhã da gente”, conta Zefa.\nZefa veio morar em São José dos Campos quando tinha 18 anos. Morou com a irmã no Jardim Morumbi e desde 1989 mora no Campos de São José, região leste. No domingo, no Museu do Folclore, ela vai relembrar, mais uma vez, um pouco da sua história de vida ao fazer a tapioca que tanto gosta.\nOs violeiros Francisco Porfírio de Paula (73 anos) e Angelino de Paula (61), de São José dos Campos, formam a dupla Miraí e Tanaí e apesar dos sobrenomes idênticos, não têm nenhum parentesco, só mesmo uma forte amizade. Neste domingo, a dupla também será uma das atrações do ‘Museu Vivo’.\nFrancisco Porfírio começou a tocar por prazer, pois gostava muito de ver e ouvir o vizinho ao violão. Também sempre gostou de ouvir rádio e quando já adulto chegou a tocar na Rádio Piratininga e Clube, mas nunca se profissionalizou. Suas inspirações musicais são as duplas Tonico e Tinoco e Belmonte e Amarai. Toca com frequência no Espaço Cultural Casa Zé Mira e está sempre presente no ‘Museu Vivo’.\nAngelino aprendeu a tocar brincando, com uma viola de taquara feita pelo pai, que era mestre de Folia de Reis e também fazia a dança de São Gonçalo. Aos oito anos, ganhou uma viola de verdade e depois disso não parou mais de tocar, já tendo se apresentado em programas de rádio de Jacareí, Taubaté, Aparecida e Paraisópolis.\nO Museu do Folclore de São José dos Campos é um espaço da Fundação Cultural Cassiano Ricardo, gerido pelo Centro de Estudos da Cultura Popular (CECP), organização da sociedade civil sem fins lucrativos.


Biofenac Aceclofenac caracteristicas medicamentos - Como Fazer\nBIOFENAC 100 mg comprimidos revestidos por película.\nCada comprimido revestido por película contém 100 mg de aceclofenac.\nBIOFENAC é um medicamento indicado no tratamento das formas inflamatórias edegenerativas de reumatismo articular, tais como espondilite anquilosante,periartrite escápulo-umeral, osteoartrose e artrite reumatóide. Tratamentoanalgésico sintomático em reumatismo extra-articular, tais como lombalgia, ciática,bursites e mialgias.\nBIOFENAC destina-se a administração por via oral. Os comprimidos revestidos porpelícula devem ser ingeridos inteiros e com o auxílio de quantidade suficiente delíquido.\nAo administrar o Aceclofenac a voluntários sãos, após as refeições ou em jejum,apenas se registaram alterações da velocidade da absorção da substância activa enão da taxa de absorção, pelo que o Biofenac pode ser administrado comalimentos.\nA dose recomendada é de 200 mg diários, em 2 tomas de 100 mg de 12 em 12horas.\nA farmacocinética do Aceclofenac não se altera nos doentes idosos, pelo que não\né necessário alterar a posologia para esta faixa etária de doentes.\nNo entanto, como acontece com outros AINEs, devem contudo adoptar-sealgumas precauções no tratamento dos doentes idosos, uma vez que em geraleles são mais propensos ao aparecimento de efeitos indesejáveis, e por outro ladotêm mais probabilidades de apresentar alterações da função renal, cardiovascularou hepática, e de receberem medicação concomitante.\nNão há dados que indiquem que se deva modificar a posologia do BIOFENAC nosdoentes com insuficiência renal ligeira. No entanto, como acontece com outros\nAINEs, convém adoptar precauções.\nAlgumas evidências indicam que se deve reduzir a dose diária de aceclofenac nosdoentes com insuficiência hepática, sugerindo-se a administração de 100 mg/ dia.\nOs efeitos indesejáveis podem ser minimizados utilizando a menor dose eficazdurante o menor período de tempo necessário para controlar os sintomas (versecção 4.4.).\nHipersensibilidade ao aceclofenac ou a qualquer um dos excipientes.\nDoentes que tenham desenvolvido previamente reacções de hipersensibilidadeao aceclofenac ou a quem o ácido acetilsalicílico ou outros AINEs tenhamprovocado ataques de asma, rinite aguda ou urticária ou quem sejahipersensível a estes fármacos.\nHistória de hemorragia gastrointestinal ou perfuração, relacionada comterapêutica anterior com AINE.\nÚlcera péptica/hemorragia activa ou história de úlcera péptica/hemorragiarecorrente (dois ou mais episódios distintos de ulceração ou hemorragiacomprovada).\nO aceclofenac está contra-indicado durante a gravidez ou aleitamento, bemcomo em mulheres que planeiam uma gravidez, não se deve prescrever oaceclofenac, excepto se o médico assim o considerar. Neste caso deve seradministrada a dose eficaz mais baixa.\nOs efeitos indesejáveis podem ser minimizados utilizando a menor dose eficazdurante o menor período de tempo necessário para controlar os sintomas (versecção 4.2. e informação sobre os riscos GI e cardiovasculares em seguidamencionada).\nOs idosos apresentam uma maior frequência de reacções adversas com AINE,especialmente de hemorragias gastrointestinais e de perfurações que podem serfatais (ver secção 4.2).\nA hemorragia gastrointestinal ou perfuração ulcerada, hematémese e melena têmem geral consequências mais graves nos idosos. Podem ocorrer durante otratamento, com ou sem sintomas de aviso ou uma história prévia, pelo que nessasituação deve ser interrompido o tratamento com aceclofenac.\nTêm sido notificados com todos os AINE casos de hemorragia, ulceração eperfuração gastrointestinal potencialmente fatais, em várias fases do tratamento,associados ou não a sintomas de alerta ou história de eventos gastrointestinaisgraves.\nO risco de hemorragia, ulceração ou perfuração é maior com doses mais elevadasde AINE, em doentes com história de úlcera péptica, especialmente associada ahemorragia ou perfuração (ver secção 4.3.) e em doentes idosos. Nestas situaçõesos doentes devem ser instruídos no sentido de informar o seu médico assistentesobre a ocorrência de sintomas abdominais e de hemorragia digestiva, sobretudonas fases iniciais do tratamento.\nadministração de agentes protectores (ex: misoprostol ou inibidores da bomba deprotões) deverá ser considerada nestes doentes, assim como naqueles quenecessitem de tomar simultaneamente ácido acetilsalicílico em doses baixas, ououtros medicamentos susceptíveis de aumentar o risco de hemorragia, tais comocorticosteróides, anticoagulantes (como a varfarina), inibidores selectivos darecaptação da serotonina ou anti-agregantes plaquetários tais como o ácidoacetilsalicílico (ver secção 4.5.).\nOs AINE devem ser administrados com precaução em doentes com história dedoença inflamatória do intestino (colite ulcerosa, doença de Crohn), na medida emque estas situações podem ser exacerbadas (ver secção 4.8.).\nTêm sido notificados casos de retenção de líquidos e edema associados aotratamento com AINE, pelo que os doentes com história de hipertensão arteriale/ou insuficiência cardíaca congestiva ligeira a moderada deverão seradequadamente monitorizados e aconselhados.\nOs dados de ensaios clínicos e epidemiológicos sugerem que a administração dealguns AINE (particularmente em doses elevadas e em tratamento de longaduração) poderá estar associada a um pequeno aumento do risco de eventostrombóticos arteriais (por exemplo enfarte do miocárdio ou AVC). Não existemdados suficientes para eliminar o risco de ocorrência destes efeitos aquando dautilização de aceclofenac.\nOs doentes com hipertensão arterial não controlada, insuficiência cardíacacongestiva, doença isquémica cardíaca estabelecida, doença arterial periférica,e/ou doença cerebrovascular apenas devem ser tratados com aceclofenac apóscuidadosa avaliação. As mesmas precauções deverão ser tomadas antes de iniciaro tratamento de longa duração de doentes com factores de risco cardiovascular\n(ex: hipertensão arterial, hiperlipidemia, diabetes mellitus e hábitos tabágicos).\nTêm sido muito raramente notificadas reacções cutâneas graves, algumas dasquais fatais, incluindo dermatite esfoliativa, sindroma de Stevens-Johnson enecrólise epidérmica tóxica, associada à administração de AINE (ver secção 4.8.).\nAparentemente o risco de ocorrência destas reacções é maior no início dotratamento, sendo que na maioria dos casos estas reacções se manifestamdurante o primeiro mês de tratamento. Biofenac deve ser interrompido aosprimeiros sinais de rash, lesões mucosas, ou outras manifestações dehipersensibilidade.\nComo acontece com outros AINEs, podem ocorrer reacções alérgicas, incluíndoreacções anafiláticas/anafilactoídes sem exposição anterior ao fármaco.\nOs doentes com insuficiência renal moderada ou cardíaca e os idosos deverão sermantidos sob vigilância clínica, uma vez que a utilização de AINEs pode causardeterioração da função renal. A dose eficaz mais baixa deveria ser utilizada e afunção renal monitorizada regularmente. A importância das prostaglandinas namanutenção do fluxo de sangue renal deve ser tida em linha de conta nos doentescom insuficiência da função cardíaca ou renal, nos doentes a fazer tratamentoscom diuréticos ou em recuperação de intervenção cirúrgica. Os efeitos sobre afunção renal são habitualmente reversíveis após a interrupção do tratamento comaceclofenac.\nO aceclofenac deve ser descontinuado se os valores anómalos nos testes dafunção hepática persistirem ou agravarem, sinais clínicos ou sintomatologiaconsistente com o desenvolvimento de doença hepática ou se ocorrerem outrasmanifestações, como eosinofilia ou rash. Pode ocorrer hepatite sem sintomatologiaprodrómica. A utilização de aceclofenac em doentes com porfiria hepática podecausar um ataque.\nO aceclofenac pode inibir, reversivelmente, a inibição da agregação plaquetária\n(ver anticoagulantes na secção 4.5. ? Interacções medicamentosas e outrasformas de interacção).\nTodos os doentes tratados com AINEs devem ser monitorizados como umamedida cautealr, com particular atenção na função renal, função hepática (podeocorrer aumentos dos enzimas hepáticos) e hemograma.\nOs AINEs podem prejudicar a fertilidade e não são recomendados em mulheresque pretendem engravidar. Deve ser considerada a interrupção temporária doaceclofenac em mulheres com dificuldade em engravidar ou em tratamento deinfertilidade.\nLítio e Digoxina: O Aceclofenac, como outros AINEs, pode aumentar asconcentrações plasmáticas de Lítio e Digoxina.\nDiuréticos, Inibidores da Enzima de Conversão da Angiotensina (lECA) e\nAntagonistas da Angiotensina II (AAII): Os anti-inflamatórios não esteróides (AINE)podem diminuir a eficácia dos diuréticos assim como de outros medicamentosantihipertensores. Nalguns doentes com função renal diminuída (ex.: doentesdesidratados ou idosos com comprometimento da função renal) a co-administraçãode um IECA ou AAII e agentes inibidores da ciclooxigenase pode ter comoconsequência a progressão da deterioração da função renal, incluindo apossibilidade de insuficiência renal aguda, que é normalmente reversível. Aocorrência destas interacções deverá ser tida em consideração em doentes atomar aceclofenac em associação com IECA ou AAII. Consequentemente, estaassociação medicamentosa deverá ser administrada com precaução, sobretudoem doentes idosos. Os doentes devem ser adequadamente hidratados e deveráser analisada a necessidade de monitorizar a função renal após o início daterapêutica concomitante, e periodicamente desde então.\nAnticoagulantes: os AINE podem aumentar os efeitos dos anti-coagulantes, taiscomo a varfarina (ver secção 4.4.). Deve realizar-se uma monitorização frequentedos doentes sujeitos a terapêutica de associação com anticoagulantes eaceclofenac.\nAgentes anti-agregantes plaquetários e inibidores selectivos da recaptação daserotonina: aumento do risco de hemorragia gastrointestinal (ver secção 4.4.).\nMedicamentos hipoglicemiantes: Estudos clínicos demonstraram que diclofenacpode ser administrado em associação com outros agentes anti-diabéticos oraissem influenciar os seus efeitos clínicos. No entanto, têm sido notificados casosisolados de efeitos hipoglicémicos e hiperglicémicos..\nMetotrexato: Devem adoptar-se precauções quando se administram fármacos\nAINEs e metotrexato, com intervalos entre si inferiores a 24 horas, uma vez que os\nAINEs podem aumentar as concentrações plasmáticas do metotrexato,conduzindo a um aumento da toxicidade.\nA terapêutica concomitante com ácido acetilsalicílico e outros\nAINEs pode aumentar a frequência de efeitos indesejáveis.\nCiclosporina: A nefrotoxicidade da ciclosporina pode ser aumentada pelo efeito dos\nAINEs sobre as prostaglandinas renais.\nNão existem dados clínicos sobre a utilização de aceclofenac durante agravidez. A utilização regular de AINEs durante o último trimestre da gravidezpode diminuir o tónus e contracção uterina. A utilização de AINEs também podeprovocar o fecho prematuro do ducto arterial fetal no útero e uma hipertensãopulmonar do recém-nascido, possivelmente persistente, atraso do parto eaumento da sua duração.\nOs estudos em animais não indicam quaisquer efeitos ao nível da teratogéneseem ratos, apesar da exposição sistémica ser baixa e o tratamento comaceclofenac em coelhos (10 mg/kg/dia) resultou numa série de alteraçõesmorfológicas em alguns fetos.\nNão existem dados sobre a secreção de aceclofenac no leite materno; não seobservou transferência significativa de aceclofenac marcado com rádio-isótopos\n14C no leite da rata durante o aleitamento.\nA utilização de aceclofenac deve ser evitada na gravidez e aleitamento, a menosque os potenciais benefícios para a mãe se sobreponham aos possíveis riscospara o feto.\nVer secção 4.4 ? Advertências e precauções especiais de utilização.\nOs doentes que sofrem de tonturas, vertigens ou outras doenças do Sistema\nNervoso Central devem abster-se de conduzir ou manusear maquinariaperigosa, enquanto tomam AINEs.\nOs eventos adversos mais frequentemente observados são de naturezagastrointestinal. Podem ocorrer, em particular nos idosos, úlceras pépticas,perfuração ou hemorragia gastrointestinal potencialmente fatais (ver secção\n4.4.). Náuseas, dispepsia, vómitos, hematemeses, flatulência, dor abdominal,diarreia, obstipação, melenas, estomatite aftosa, exacerbação da colite oudoença de Crohn (ver secção 4.4.) têm sido notificados na sequência daadministração de AINEs. Menos frequentemente têm vindo a ser observadoscasos de gastrite.\nTêm sido notificados casos de edema, hipertensão e insuficiência cardíacadurante o tratamento com AINE.\nOs dados dos ensaios clínicos e epidemiológicos sugerem que a administraçãode alguns AINE (particularmente em doses elevadas e em tratamento de longaduração) poderá estar associada a um pequeno aumento do risco de eventostrombóticos arteriais (por exemplo enfarte do miocárdio ou AVC) (ver secção\nAs reacções adversas notificadas em ensaios clínicos e farmacovigilância eassociados à utilização de aceclofenac, de acordo com a classe de sistema de\nórgãos, segundo a base de dados MedDRA e a seguinte classificação decategorias de frequências em muito frequentes (>1/10); frequentes\n(>1/100,<1/10); pouco frequentes (>1/1000,<1/100); raros (>1/10000,<1/1000);muito raros/comunicações isoladas (<1/10000).\nMuito raros: granulocitopenia, trombocitopenia.\nRaros: reacções anafilácticas (incluindo choque), hipersensibilidade.\nMuito raros: depressão, sonho agitado, insónia.\nMuito raros: parastesia, sonolência, cefaleia, disgeusia (alteração do paladar).\nRaros: distúrbios de visão.\nMuito raros: flush (rubor cutâneo) e flush com calor.\nFrequentes: dispepsia, dor abdominal, náusea, diarreia.\nPouco frequentes: flatulência, gastrite, obstipação, vómito, ulceração da mucosabucal.\nMuito raros: estomatite, hemorragia gastrointestinal.\nPouco frequentes: prurido, rash, dermatite, urticária.\nRaros: edema facial\nMuito raros: púrpura, reacções bolhosas, incluindo síndroma de Stevens-\nMuito raros: edema, fadiga.\nPouco frequentes: aumento da ureia sérica, aumento da creatinina sérica.\nMuito raros: aumento da fosfatase alcalina sérica, aumento de peso.\nVer secções 4.4 Advertências e precauções especiais de utilização e 4.5\nO tratamento da intoxicação aguda por AINEs consiste essencialmente\nem medidas de apoio e sintomáticas.\nNão existem dados sobre as consequências da sobredosagem com aceclofenacem seres humanos.\nO tratamento no caso de sobredosagem aguda com AINEs consiste naprevenção da absorção, o mais rapidamente possível após a sobredosagem,mediante lavagem gástrica e tratamento com carvão activado e fornecendotratamento de apoio e sintomático de complicações tais como: hipotensão,insuficiência renal, convulsões, irritação gastrointestinal e depressão respiratória.\nOs tratamentos específicos, como a diurese forçada, a diálise ou ahemoperfusão, provavelmente não contribuem para a eliminação dos AINEs,dada a sua alta ligação às proteínas plasmáticas e o seu grande metabolismo.\nGrupo farmacoterapêutico: 9.1.2 ? Aparelho locomotor. Anti-inflamatórios nãoesteróides, derivados do ácido acético\nCódigo ATC: M01A B16.\nO aceclofenac é um fármaco não esteróide com notáveis propriedades anti-\ninflamatórias e analgésicas.\nO modo de acção do aceclofenac baseia-se em grande medida na inibição dasíntese de prostaglandinas. O aceclofenac é um potente inibidor da enzima ciclo-\noxigenase, que intervém na produção de prostaglandinas.\nApós a sua administração oral, o aceclofenac é rapidamente absorvido na suaforma inalterada. As concentrações plasmáticas máximas são atingidas cerca de\n1,25 a 3,0 horas depois da sua ingestão.\nO aceclofenac penetra no líquido sinovial, onde as concentrações alcançamaproximadamente 57% das plasmáticas. O volume de distribuição éaproximadamente de 25 litros.\nA semi-vida plasmática é de cerca de 4 horas. O aceclofenac fixa-se fortemente àsproteínas plasmáticas (> 99%). O aceclofenac circula pelo organismo,principalmente na forma inalterada. O principal metabolito detectado no plasma é o\n4-hidroxiaceclofenac. Cerca de 2/3 da dose administrada excreta-se pela urina,fundamentalmente como hidroximetabolitos.\nNo idoso não foram registadas alterações de farmacocinética do aceclofenac.\nOs resultados dos estudos pré-clínicos realizados com o aceclofenac sãoconsistentes com os esperados para os AINEs. O principal órgão atingido foi otracto gastrointestinal. Não foram registados resultados inesperados.\nNão se considerou que o aceclofenac tenha qualquer actividade mutagénica, emnenhum dos 3 estudos in vitro e em 1 estudo in vivo realizado com ratinhos.\nConcluiu-se que o aceclofenac não era carcinogénico nem para o ratinho nempara o rato.\nCelulose microcristalina 101, celulose microcristalina 102, croscarmelose sódica,palmitoestearato de glicerol, povidona e sepifilm 752 branco\n(hidroxipropilmetilcelulose, dióxido de titânio (E171) e polioxil-40-estearato).\nBiofenac 100 mg comprimidos revestidos por película apresenta-se em\nblister de alumínio/alumínio.\nEmbalagens de 20 e 60 comprimidos revestidos por película. É possível que\nnão sejam comercializadas todas as apresentações.\nTITULAR DA AUTORIZAÇAO DE INTRODUÇÃO NO MERCADO\n20 comprimidos revestidos por\npelícula, 100 mg, blisters de alumínio/alumínio\nN.º de registo: 4529285 – 60 comprimidos revestidos por película, 100 mg,\nDATA DA PRIMEIRA AUTORIZAÇÃO/RENOVAÇÃO DA\nData da primeira AIM:\n05 de Dezembro de 1995.\nData da última Renovação da AIM:


Escolha um tema para sua festa no BBB:\nEscolha uma música pra cantar a plenos pulmões:\n"Cheirosa" - Jorge & Mateus\n"Até Que Durou" - Péricles\nQual a sua prioridade numa festa?\nConseguir beber de graça\nMinha prioridade é ir embora o mais rápido possível\nNo BBB você seria...\nVilão / vilã\nPor fim, escolha um tipo de festa:\nVocê tirou: Pessoa chorona\nAs festas do BBB seriam o seu momento de lavar a alma e colocar pra fora todos os sentimentos que você escondeu durante a semana. Você chamaria suas amigas para desabafar, choraria de saudades da sua família e da sua cama.\nVocê tirou: Pessoa barraqueira\nVocê aproveitaria a bagunça das festas pra jogar várias verdades na cara dos seus desafetos dentro da casa. Caso a coisa ficasse feia, no outro dia você poderia se desculpar dizendo que passou um pouco dos limites.\nVocê tirou: Alma da festa\nPode ser pela bebida ou apenas pela empolgação do momento, mas nas festas do BBB você seria aquela pessoa que curte tudo e que não para de dançar até o dia nascer. Seu lema seria aproveitar todos os momentos ao máximo, e por isso você ganharia o título de alma da festa.\nVocê tirou: Pessoa gratidão\nAs festas seriam o seu momento de agradecer a oportunidade e o privilégio de estar dentro do BBB. Você mandaria agradecimentos pra sua família, pros amigos, pro Brasil e até pro Boninho. No meio da festa você chamaria todo mundo pra fazer um brinde e gritar "UHUUUU!!!!".\nVocê tirou: Pessoa comilona\nNas festas todos os participantes podem se esbaldar de tanto comer, e é por isso que você não sairia de perto dos doces e salgados. Por que perder tempo com outras coisas sendo que no dia seguinte você corre o risco de ir pra xepa?


Defensoria Pública presente no Jalapão para atendimentos a comunidades quilombolas da região – Surgiu\n20/04/2022 - 09:03 Por: Gisele França\nQuilombolas da comunidade Mumbuca, no município de Mateiros, e das comunidades Boa Esperança, Prata, Carrapato, Formiga e Ambrósio, recebem atendimento da Defensoria Pública do Estado do Tocantins (DPE-TO) nessa terça-feira, 19, durante ação de membros e servidores(as) da Instituição por meio dos programas “Defensoria Itinerante” e “Defensoria Quilombola”.\nNesta terça-feira, os atendimentos foram centralizados na comunidade Mumbuca. Nesta quarta-feira, 20, os atendimentos continuam na região do Jalapão para moradores(as) de Mateiros com perfil de assistidos(as) e para outras comunidades quilombolas localizadas no município.\nLíder da comunidade Boa Esperança, Adão Ribeiro disse que eles estão em um dos locais mais sofridos e de difícil acesso e citou a construção de uma ponte como a principal necessidade. “(…) nós queremos mudar nossa vida. Não queremos ficar carregando as pessoas [doentes] em uma rede até o rio. Essa ponte vai dar vida a Boa Esperança e até para toda Mateiros”, ressaltou.\nDa comunidade Mumbuca, Railane Ribeiro da Silva citou a regularização do território como a principal demanda. “Precisa ser regularizado. A gente não tem certeza se essa concessão vai acontecer ou não vai e com nosso território regularizado, quando ela vir, a gente tem pelo menos nossa área organizada”, comentou.\nA partir das demandas levantadas nas comunidades, a Defensoria Pública irá adotar instrumentos extrajudiciais e judiciais imprescindíveis à dignidade da pessoa humana. Participam da ação o diretor do Núcleo Regional da Defensoria Pública de Porto Nacional, defensor público Marcello Tomaz de Souza, o coordenador do Núcleo Especializado de Questões Étnicas e de Combate ao Racismo (Nucora), defensor público Arthur Luiz Pádua Marques; a coordenadora do Núcleo Aplicado das Minorias e Ações Coletivas (Nuamac) de Palmas, defensora pública Letícia Amorim, e servidores(as) do Núcleo Especializado da Defensoria Pública Agrária (DPagra), Nucora e Nuamac de Palmas.\nEstão sendo atendidas demandas nas áreas de Família e Sucessões, Cível, Defesa da Mulher, Consumidor, Fazenda Pública, Moradia, Saúde, Juizado Especial Criminal, Direitos Humanos e Direitos Quilombolas.\nAs prefeituras de Mateiros e de São Félix do Tocantins apoiam a ação. Também é parceira a Coordenação Estadual das Comunidades Quilombolas do Tocantins. A abertura oficial das atividades foi realizada ontem (18).\nOs atendimentos desta quarta-feira, 20, acontecerão em Mateiros, na Quadra Poliesportiva ao lado da Escola Municipal Professora Ernestina Vieira para os(as) moradores(as) que residem na cidade de Mateiros e nas comunidades Riachão, Rio Novo e Rio Preto.\nTópicos: DPE, JALAPÃO, TOCANTINS


Uber empréstimo: linha de crédito libera até R$ 5 mil para motoristas\nHome Saúde Financeira Empréstimo Uber empréstimo: linha de crédito libera até R$ 5 mil para motoristas...\nUber empréstimo: linha de crédito libera até R$ 5 mil para motoristas e entregadores\nUber fecha parceria com a fintech Digio para conceder empréstimos\nUber empréstimo: linha de crédito libera até R$ 5 mil para motoristas (Foto: Freepik.com)\nUber empréstimo – Em um momento marcado por pandemia de coronavírus e dificuldades financeiras em todas as áreas, a busca por recursos no mercado aumenta cada vez mais. Pensando nisso, o aplicativo Uber lançou uma linha de crédito exclusiva para seus motoristas e entregadores.\nA possibilidade de contratar empréstimo através da Uber se dá a partir de uma parceria entre a multinacional e a fintech Digio, que é um banco digital controlado pelo Bradesco.\nInicialmente, o objetivo da linha de crédito oferecida pela Uber é de liberar recursos para um total de 1.000 motoristas. No entanto, existe também a expectativa de expansão da modalidade de empréstimo para atingir um número maior de interessados.\nConfira, portanto, os detalhes da nova maneira de contratar crédito.\nLeia mais: Caixa Tem vai liberar empréstimo de até R$ 300 e novos produtos\nUber empréstimo: linha destinada a motoristas e entregadores por aplicativo\nO valor oferecido pela Uber, em parceria com a fintech Digio, é de R$ 1.000 a R$ 5.000.\nA taxa de juros ofertada é de 2,97% ao mês e prazo de pagamento de até 12 meses.\nA linha de crédito é exclusivo para pessoas que estejam cadastradas como motorista ou entregador na plataforma ao redor de todo o Brasil.\nOs valores das parcelas podem ser retidos pela Uber a cada semana, como forma de pagamento da dívida. Assim, a empresa analisará a receita que entra para cada motorista durante a semana.\nRequisitos para se tornar motorista ou entregador da Uber\nTodo o processo de inscrição para trabalhar como motorista ou entregador por aplicativo é feito através do próprio app da Uber.\nNo ato do cadastro, deve procurar pela opção de motorista. Em seguida, a plataforma pedirá informações pessoais para se ter certeza de que o interessado é, de fato, habilitado para o serviço.\nA Uber solicita o envio de fotos da CNH (Carteira Nacional de Habilitação) e do CRLV (Certificado de Registro e Licenciamento do Veículo).\nVale ressaltar que a empresa exige que a CNH tenha a observação “EAR”, que permite a execução de atividade remunerada com um veículo.\nPara rodar como uberX, é necessário possuir um veículo com quatro portas e no máximo de 10 anos de fabricação, além de possuir ar condicionado.\nPara atuar como entregador do aplicativo Uber Eats, os requisitos são semelhantes. No entanto, não é necessário possuir um veículo com quatro portas e nem com ar condicionado. Além disso, motocicletas e bicicletas também são aceitas.\nPrevious articleDiabetes na terceira idade? Confira os riscos e cuidados essenciais\nNext articleMelhores tênis para corrida: como escolher? Confira


Gestão de políticas Trabalhos de casa - Serviço\no insustentável preconceito do ser fichamento resumo custos de produção voto da ministra ellen gracie anancéfalo agua é para todos capacidade respiratória e volumes sr jose lopes psicologia e suas contribuições para a educação por que a psicologia é importante para a educação direito internacional gatt marca coca cola aperfeiçoamento no ambiente de trabalho org do trab pedago tecnologia em processos gerais carro de combate osorio\nTipologias de políticas públicas a maioria dos modelos de especialista em políticas públicas e gestão governamental (eppgg) administração tributária. Controle todos os detalhes do gabinete e da campanha política baixe gratuitamente a demostração do sistema. Trabalhos gratuitos em gestao de politicas publicas utilize os nossos documentos de pesquisas para ajudar no seu aprendizado 1 - 25. São diretrizes gerais da política de gestão do uninassau:garantia a qualidade do ensino superiorpromoção da integração da ies com a comunidadepreparação para os desafios do futuroincentivo e manutenção da pluralidade de ideiassistematização e melhoria contínuas do processo de avaliação institucionalvalorização. O grupo de pesquisas em gestão de pessoas e clientes (gp2c), ligado ao departamento de administração (adm) e ao programa de pós-graduação em administração (ppga) da universidade de brasília (unb), em parceria com pesquisa.\nDepoimentos o ambiente online, foi bastante interessante notar, tem uma riqueza muito grande, que as pessoas se comunicam bastante. 6 manual de avaliação da gestão de políticas públicas sob a coordenação do conselho municipal dos direitos da criança e do adolescente (cmdca) sugerimos que as pessoas envolvidas façam uma leitura atenta do manual. Conheça o curso de gestão pública, as funções deste profissional e onde encontrar este curso. O curso de pós-graduação em gestão de políticas públicas tem o papel de capacitar os alunos para a formação, a implementação e a avaliação das políticas públicas. Políticas públicas são formas de se compreender alguns tipos de processos governamentais que causam (ou não) impactos sociais, políticos e econômicos. O tema gestão de contratos torna-se a cada ano assunto recorrente para administradores de empresas e setores jurídicos.\nDivulgação, controle, armazenamento e gerenciamento das políticas e normas da organização as políticas, normas e diretrizes definem um conjunto de regras que servem para orientar o funcionamento das corporações e a conduta de colaboradores, parceiros e fornecedores. Secretaria de estado de gestão e recursos humanos. O curso de gestão das políticas sociais fornece elementos para a capacitação de profissionais das diversas áreas da educação, assistência social e das políticas sociais em geral, tendo como área de concentração a profissão do serviço social e a gestão de política social, na formulação, gestão, financiamento e controle de. Políticas de gestão de pessoas nas organizações - atlas com o melhor preço é no walmart. ApresentaÇÃo do curso o curso de mestrado profissional em gestão de políticas e organizações públicas, tem por objetivo a formação e o desenvolvimento de profissionais para o atendimento de demandas sociais, para o exercício de atividades profissionais na área de administração com enfoque especial na administração pública. Os alunos egressos da pós-graduação em projetos sociais e políticas públicas poderão atuar na área de gestão social governamental, privada, terceiro setor e.\nPolíticas e gestão na educação 1 21 gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação joão ferreira de oliveira – ufg. O curso de extensão “gestão de políticas públicas em gênero e raça” (gpp-ger) tem como objetivo geral instrumentalizar as/os participantes para intervenção no processo de concepção, elaboração, implementação, monitoramento e avaliação dos programas e ações de forma a assegurar a transversalidade e a intersetorialidade de.\nJan/mar 2008 † ©rae † 25 artigos † políticas e práticas de gestão de pessoas: as abordagens estratégica e institucional políticas e práticas de gestão de pessoas.\nLivros - políticas de gestão de pessoas nas organizações: estado da arte, produção nacional, agenda de pesquisa, medi com os melhores preços nas casas bahia.\n: caderno de provas 1 - conhecimentos básicos - assistente de gestão de políticas públicas i - segmento: gestão administrativa: 10/5/2016.\nAs relações sociais sempre foram objeto de estudo de vários pensadores e sociólogos tentar entender a interação do homem com os seus semelhantes é algo de. Módulo disciplina carga horária 1 economia e políticas públicas 60h 2 políticas públicas e sociais 60h 3 políticas públicas de inclusão 60h 4. Nome do curso curso de pós-graduação lato sensu em gestão de ciências políticas certificação e autorização certificação: universidade candido mendes gestão acadêmica: universidade candido mendes gestão operacional e logística: instituto prominas declaração de convênio ucamprominas - clique aqui modelo de. Política de gestão de pessoas 7 10 estimular uma cultura empresarial que leve ao comprometimento dos colaboradores com a estratégia organizacional.


Polícia Militar prende três com armas e drogas após abordagem a carro do Uber em Campinas – Brasil Comenta\nQuatro pessoas são detidas em Campinas, Hortolândia e Paulínia com armas e drogas\nA Polícia Militar prendeu três homens na madrugada desta terça-feira (10) com drogas e armas, após uma abordagem a um carro do aplicativo de transporte individual Uber, em Campinas (SP). De acordo com a corporação, dois jovens de 20 e 25 anos, que estavam no banco de trás do veículo, tinha um revólver calibre 38 com munições. Outro rapaz, morador de Hortolândia (SP), também foi detido porque negociava a compra de outra arma com um dos ocupantes do automóvel por mensagens de celular.\nOs suspeitos indicaram aos policiais uma casa no bairro Parque Portugal, em Valinhos (SP), onde foi encontrada uma espingarda calibre 12, munições, balança de precisão, embalagens vazias de drogas, além de pés e porções de maconha. Ainda segundo a PM, no local havia uma adolescente, que os criminosos disseram que cuidava da mercadoria. Ela também foi encaminhada à 2ª Delegacia Seccional de Campinas, onde o caso foi registrado.\n“Eles disseram que ela estava ali tomando conta da lojinha deles. Ela que fazia a divisão do tanto de droga que sai e que entra, ela que fazia essa contabilidade”, disse o soldado da Polícia Militar Ecleiberty Rilko.\nUm dos presos estava foragido da Justiça, de acordo com a corporação. Os três homens permaneceram na delegacia para depois serem encaminhados à uma unidade prisional. A adolescente foi ouvida e liberada para os responsáveis. O motorista do Uber também prestou depoimento e a polícia constatou que ele não estava envolvido nos crimes.\nPolícia prendeu três pessoas com armas e drogas em Campinas (Foto: Reprodução/EPTV)


Venda de ingressos para a Copa América-2019 começa nesta quinta; veja os valores - iBahia\nVenda de ingressos para a Copa América-2019 começa nesta quinta; veja os valores\nSalvador irá receber cinco partidas da competição\n10/01/2019 às 12h17\n— Foi feito um estudo de demanda e poder de compra para chegarmos aos preços. Também fomos atrás de experiências de outros eventos no país e na região — disse ele.\nAo todo, serão mais de 1 milhão ingressos à venda para toda a competição. Nesta primeira fase, que se estenderá até o sorteio dos grupos — marcado para 24 de janeiro — a ordem de chegada determinará o acesso aos bilhetes.\nOutras modalidades ficarão disponíveis a partir do dia 25 de janeiro. Pontos de venda física serão instalados em cada uma das sedes — Rio de Janeiro, São Paulo, Belo Horizonte, Salvador e Porto Alegre - até 60 dias antes do início da competição.\nTags: Copa América,\tsalvador,\tJogos,\tFutebol,\tCompetição,\tPartida,\tVenda,\tIngressos,\tFonte Nova


Justiça Itinerante realizará atendimento em Piripiri | Acesso343\nInicio » » Justiça Itinerante realizará atendimento em Piripiri\nJustiça Itinerante realizará atendimento em Piripiri\nA Prefeitura de Piripiri firmou convênio com o Tribunal de Justiça do Piauí, para visita do programa Justiça Itinerante, juntamente com o projeto “Eu Tenho Pai”, àquele município no período de 23 a 26 de setembro do corrente ano.\nA assinatura do termo de parceria foi assinado na manhã desta segunda feira, 19 de agosto,no gabinete da presidência do Tribunal de Justiça. Presentes à assinatura, além da presidente do TJ-PI, desembargadora Eulália Pinheiro, o prefeito de Piripiri, Odival José de Andrade, e a coordenação do programa Justiça Itinerante, representada pelo Desembargador Edvaldo Moura.\nPioneiro no estado em levar cidadania a municípios do interior e bairros da capital, o programa Justiça Itinerante oferecerá em mais este município, através de diversas parcerias, serviços descentralizados que garantem inclusão social à população hiposuficiente. A população da cidade de Piripiri é estimada em 64 mil habitantes.


Caminhada da Fraternidade: Vias estarão interditadas e ônibus mudam de rota - Piaui Agora\nCaminhada da Fraternidade: Vias estarão interditadas e ônibus mudam de rota\nFique atento (a), as interdições!\nPublicada em 8 de junho de 2018 - 11:50\nFonte: Redação Piauí Agora\nÚltima atualização: 8 , junho 2018 - 15:59\nNeste domingo (10/06), acontece um dos maiores eventos de fé cristã de Teresina: a Caminhada da Fraternidade. Por conta disso, a Superintendência Municipal de Transportes e Trânsito (Strans), irá bloquear algumas vias por onde a população vai passar.\nInicialmente, será interditada a área do entorno da Igreja São Benedito, a partir da 6h. Em seguida, a Avenida Frei Serafim, partir das 7h30.\nDevido a mudança de trajeto, algumas vias passarão a ser totalmente interditadas. Na Ponte Juscelino Kubitschek, popularmente conhecida como ponte da Frei Serafim, uma equipe da Polícia Rodoviária Federal (PRF) fará a interdição nos dois sentidos. Outro ponto interditado será na Avenida Raul Lopes, próximo ao Teresina Shopping.\nDe acordo com o Diretor de Operação e Fiscalização da Strans, Jaime Oliveira, a interdição irá contar com a participação de cerca de 45 agentes de trânsito. Ele ainda orienta que os condutores que quiserem se deslocar da zona Leste e Sudeste para o Centro devem utilizar a Ponte Wall Ferraz ou a Ponte Anselmo Dias.\nÔNIBUS MUDAM DE ROTA\nOutro modificação é no itinerário das linhas de ônibus que passam na região. Veja como vai ficar no domingo:\nI: via Miguel Rosa, irá acessar o Shopping a partir da Rua São Pedro até a Av. Marechal Castelo Branco, seguida na direção Norte, acessando pela Rua Amazonas, a Ponte Estaiada, em seguida Av. Dom Severino, Rua Aviador Irapuã Rocha em seguida a Av. João XIII, retornando ao itinerário normal.\nII: via João XXIII, entrará na Av. Nossa Senhora de Fátima, Av. Rio Poti, Rua Tabelião José Basílio, Av. Dom Severino, acessando a Ponte Estaiada, em seguida Av. Marechal Castelo Branco, até a Rua Olavo Bilac, em seguida acessa a Av. Miguel Rosa, retornando ao itinerário normal.\nLinhas Zona Norte\nLinhas com itinerário via Shopping, no retorno ao Bairro, a partir da Rua 24 de Janeiro desvio pela Rua São Pedro até a Av. Marechal Castelo Branco, seguida na direção Norte, acessando pela Rua Amazonas, a Ponte Estaiada, em seguida Av. Dom Severino, Rua Aviador Irapuã Rocha, Av. João XIII, Av. Nossa Senhora de Fátima, Av. Rio Poti, Rua Tabelião José Basílio, Av. Dom Severino, retornando ao bairro pela Ponte Estaiada e segue seu itinerário normal.\nDemais linhas sem alteração\nLinhas zona Sul\nLinhas com itinerário via Miguel Rosa, irão acessar o Centro pela Rua Desembargador Pires de Castro com desvio na Rua Félix Pacheco, na Rua David Caldas até a Praça João Luiz Ferreira, retornando ao Bairro pela Rua Sete de Setembro, Rua São Pedro e em seguida Rua Coelho de Resende.\nLinhas com itinerário via Shopping iniciam o desvio a partir da Rua Des. Pires de Castro com desvio pela Rua São Pedro até a Av. Marechal Castelo Branco, seguida na direção Norte, acessando pela Rua Amazonas, a Ponte Estaiada, em seguida Av. Dom Severino, Rua Aviador Irapuã Rocha, Av. João XIII, Av. Nossa Senhora de Fátima, Av. Rio Poti, Rua Tabelião José Basílio, Av. Dom Severino, acessando a Ponte Estaiada, Alameda Parnaíba, laço de quadra para acesso a Magalhães Filho, seguindo até a Campos Sales, em seguida acessa a Coelho de Resende acessando a Rua Coelho Rodrigues, seguindo itinerário pela Praça da João Luiz Ferreira a partir da Praça do Fripisa, e retornando ao Bairro pela Rua Sete de Setembro, Rua São Pedro e em seguida Rua Coelho de Resende.\nLinhas com itinerário via Barão de Gurguéia, sem alteração.\nLinhas zona Sudeste\nLinhas com itinerário via Miguel Rosa seguirão o mesmo itinerário informado para Zona Sul\nLinhas com itinerário via João XXIII e Shopping irão acessar o Centro pela Av. Nossa Senhora de Fátima, Av. Rio Poti, Rua Tabelião José Basílio, Av. Dom Severino, acessando a Ponte Estaiada, Alameda Parnaiba, laço de quadra para acesso a Magalhães Filho, seguindo até a Campos Sales, em seguida acessa a Coelho de Resende acessando a Rua Coelho Rodrigues, seguindo itinerário pela Praça da Bandeira a partir da Praça do Fripisa, e retorna ao Bairro, a partir da Rua 24 de Janeiro com desvio pela Rua São Pedro até a Av. Marechal Castelo Branco, seguida na direção Norte, acessando pela Rua Amazonas, a Ponte Estaiada, em seguida Av. Dom Severino, Rua Aviador Irapuã Rocha, Av. João XIII, retornando ao itinerário normal.\nLinhas com itinerário via Ponte Wall Ferraz, irão acessar o Centro pela Rua Desembargador Pires de Castro com desvio na Rua Félix Pacheco, Rua David Caldas até a Rua Areolino de Abreu, seguindo o itinerário via Praça da Bandeira retornando ao Bairro pela Rua 24 de Janeiro, Rua São Pedro e em seguida Rua Coelho de Resende.\nLinhas zona Leste\nLinhas com itinerário via João XXIII e Shopping, seguirão o mesmo itinerário informado para ZONA SUDESTE.\nLinhas com itinerário via Av. N. Senhora de Fátima e Av. Dom Severino irão acessar o Centro a partir do cruzamento das duas vias e desviam o trajeto em direção da Ponte Estaiada, Alameda Parnaiba, laço de quadra para acesso a Magalhães Filho, seguindo até a Campos Sales, em seguida acessa a Coelho de Resende acessando a Rua Coelho Rodrigues, seguindo itinerário pela Praça da Bandeira a partir da Praça do Fripisa, e no retorno ao Bairro, a partir da Rua 24 de Janeiro desvio pela Rua São Pedro até a Av. Marechal Castelo Branco, seguida na direção Norte, acessando pela Rua Amazonas, a Ponte Estaiada, em seguida Av. Dom Severino, retornando ao itinerário normal.\nPosted on 8 de junho de 2018 8 de junho de 2018 by Roza Nunes\nManchete, SlideShow, Voz da Comunidade Teresina 23 edição, CAMINHADA DA FRATERNIDADE, domingo, frei serafim, interdição, ônibus, PRF, raul lopes, rota, strans


Tenho certeza de que você vai conhecer um pouco Muito mais da história, geografia, economia e da cultura Destes Estados Unidos. Você sabe que não basta Teor um Porreiro vocabulário e conhecimentos gramaticais para Teor fluência em língua estrangeira, não é mesmo?\nCom tais argumentos, o recorrente pede a atribuiçãeste de efeito suspensivo ativo para antecipação dos efeitos da liminar postulada: “cancelamento definitivo da penalidade de Cassaçãeste de sua própria Carteira Nacional de Habilitaçãeste, caso já tenha sido notificada” (fls. 25).\nElementos do acervo do Met e produtos da Capela Sistina vãeste fazer Parcela da nova exposição de moda pelo local, marcada pra estrear em maio. Esse look é Christian Lacroix, alta-costura do outono-inverno 2009\n. Embora nãeste possua nascido em Baltimore, foi nessa cidade de que Edgar Allan Poe passou óptima parte por sua vida. O nome dessa equipe do futebol americano foi escolhido em 1 concurso realizado entre os torcedores da equipe.\nOrigem: Este nome foi escolhido pela direção da equipe depois por serem realizadas diversas pesquisas por opinião com fernanda tortima biografia os torcedores de Houston. Este time foi serviçal em 2000 e é o Muito mais moderno integrante da NFL.\nEspero qual as dicas tenham contribuído para você enriquecer seu vocabulário, aperfeiçoar tua pronúncia e ampliar seus conhecimentos gerais. Quero bem conhecer a sua opiniãeste. Participe, por favor, na seção do comentários. Muito obrigado.\nOrigem: Este nome foi escolhido pela direção da equipe utilizando base em uma votação realizada entre ESTES torcedores. Por manter-se em uma região litorânea no Estreito do Puget, Seattle tem uma vocaçãeste marítima natural. A decisãeste se baseia, portanto, na relaçãeste utilizando o fauna da regiãeste.\n, plano por recuperaçãeste lançado pelo presidente Franklin D. Roosevelt, tinha a águia saiba como símbolo, Bert Bell escolheu a ave para batizar seu time na esperança por similarmente identicamente conjuntamente ver seu time voando Cafifa.\nCerca do sete garotas, todas menores de idade, foram vítimas por 1 jovem qual postou fotos delas nuas nas redes sociais. O caso chocou os m...


Dicas para fazer um cartaz - Minerva - Design, Print, Web, Marketing\nUm cartaz deve chamar a atenção, e destacar-se dos demais, para ser eficaz no que transmite. Veja as nossas dicas para fazer um cartaz e destaque-se no mercado!\nOs cartazes podem ser criativos, ousados e podem quebrar as regras. São um dos veículos mais eficazes para provocar emoções.\nO segredo é encontrar o equilíbrio certo entre os vários elementos que o compõem. A eficácia de um cartaz reside na transmissão atrativa de informações para os gostos estéticos específicos do seu público.\nMas por onde começar e o que é importante ter em mente? Preparámos algumas dicas para fazer um cartaz, que o vão ajudar a tornar o seu trabalho irresistível!\n1. O público vem sempre em primeiro lugar.\nConhecer o público-alvo e produto/serviço é a dica mais importante para qualquer criação gráfica. Antes de lançar as mãos ao trabalho, coloque as seguintes questões:\nQual é o objetivo deste design?\nPara quem estou a criar?\nEstou a vender? O quê?\nEstou a informar? O quê?\nEstou a promover? O quê?\nQuem vai ser o público? O que quero que eles percebam no meu trabalho?\nOnde vai ser colocado?\nNão pense que vai perder tempo, nem pense que não está a trabalhar enquanto reflete sobre estes aspetos. Na verdade, 80% do tempo total envolvido numa tarefa deve ser dedicado ao planeamento. Mais vale definir previamente um caminho do que lançar-se à estrada sem saber para onde vai – dessa forma, vai evitar desgaste desnecessário, e o seu trabalho vai fluir de forma muito mais ágil.\n2. Retire elementos desnecessários.\nA célebre expressão “menos é mais” não poderia ser mais verdadeira. Às vezes, apenas uma palavra ou uma imagem dramática comunica mais do que um texto denso e intrincadas imagens.\nO ideal é ter apenas um elemento que se destaque dos restantes e que prenda a atenção.\nEvite adicionar elementos gráficos extra ou palavras a mais apenas pelo motivo de acrescentar mais qualquer coisa.\n3. Use cor para suscitar uma emoção e atrair o olhar.\nA cor é um elemento fundamental na criação de um cartaz. Têm o poder de conceder ao mesmo tema diferentes tons: forte, subtil ou romântico.\nTambém poderá utilizar blocos de cores. Neste caso, é importante certificar-se que as cores escolhidas funcionam bem juntas e, dessa forma, poderá até obter um fundo fantástico.\nAs cores poderão ser também bem aproveitadas se usar poucas. Apenas com duas cores, é possível obter um efeito surpreendente.\n4. Teste a tipografia.\nA tipografia é um elemento essencial na criação de um cartaz e, por si só, pode transmitir muito. Uma tipografia sem serifa transmite seriedade, uma serifa com itálico é elegante e uma fonte que simule a escrita à mão pode exprimir jovialidade.\nEscolha sempre duas fontes: uma para a headline e outra para o restante.\nPara criar maior impacto, jogue com diferentes tipografias. Mas tenha cuidado para não criar demasiado ruído – mantenha-se simples, claro e objetivo.\n5. Crie hierarquia visual.\nA mensagem que o cartaz transmite deve ser imediata. Assim, disponha a informação por ordem de importância.\nSe tiver pouco texto, opte por um elemento gráfico ou uma imagem forte. Se tiver muito texto, pense numa headline grande e depois coloque a restante informação em blocos.\n6. Não hesite em usar o humor.\nSeja diferente. Divirta-se. Jogue com palavras e imagens inesperadas – a não ser, claro, que o tema seja sério.\nO humor é um dos melhores excitantes da curiosidade. E se pensarmos bem, é praticamente irresistível, no nosso dia-a-dia, quando alguém se ri às gargalhadas, quereremos também saber a piada. Quem não gosta de rir? 🙂\n7. Confie o trabalho a um profissional.\nContar com o serviço de um designer profissional é fundamental para assegurar o sucesso do seu projeto.\nNão se deixe levar pela estética per si, porque o que é bonito para si pode não o ser para outras pessoas. E um designer sabe isso. Mesmo que já tenha uma ideia do que deseja, a ajuda de um profissional pode evitar que cometa erros graves quanto a tipos de letra, dimensões, proporções, imagens, etc.\nAlém disso, o layout será personalizado, pensado e feito para si – dessa forma não correrá o risco de encontrar um cartaz parecido com o seu.\nA estrada está aberta. Agora é só criar!\nAtraia o seu publico na hora certa, com a mensagem certa. Seja reconhecido pelos melhores motivos, e influencie eficazmente o seu público na hora da decisão.\nTem alguma dica que gostasse de adicionar a esta lista? Partilhe nos comentários!


iPhone 4G | InfMatica seu blog de informação - Tecnologia, Informação, Informatica, Noticias, Video aulas, Conhecimento\nApple convida: Venha conhecer nossa última criação\nOntem, dia 18 de Janeiro de 2010, algumas das maiores empresas de tecnologia e algumas outras centrais de jornalismo como a CNN receberam um convite especial da Apple:\nNo impreso, vemos o símbolo da empresa sobre gotas de tinta e uma única frase: “Venha ver nossa última criação.” O evento vai acontecer no próximo dia 27 de Janeiro de 2010 em San Francisco às 16h, horário de Brasília.\nCom certeza, se você está antenado com as novidades, um alarme tocou na sua cabeça: O NOVO TABLET! Pois saibam que nada foi confirmado ainda, mas o histórico de lançamentos da empresa mostra que alguma coisa muito boa vem por aí.\nAlém dos rumores do novo iTablet, com uma super tela sensível ao toque, alguns estão cogitando o lançamento do suposto iPhone 4G, com tela de LED, câmera de 5 megapixels traseira e uma webcam frontal.\nO que será realmente lançado nesse dia, só vamos saber no dia 27. A não ser que algo “respingue” por aí…\nPublicado em Curiosidades, Nerdices, Noticias\nTags: apple, iPhone 4G, Lançamento, San Francisco, tablet


Enduro a Pé - Histórico Cultural é atração do Sesc Carmo no aniversário de São Paulo\nSesc Carmo promove Enduro a Pé e show no aniversário de São Paulo\nPor Ofício das Letras | 19 de Janeiro 2011 - Publicado em 18 Janeiro 2011\nEm comemoração ao aniversário de São Paulo, o projeto SESC Verão 2011 promove o Enduro a pé – Histórico Cultural - que percorrerá pontos históricos do centro da cidade. Os participantes, divididos em equipes de 3 a 6 pessoas, poderão desvendar a história da capital paulista, em uma "caça" à prédios e monumentos, em um roteiro, que terá como pistas recortes fotográficos dos prédios.\nO ponto de partida e chegada será o SESC Carmo e o passeio deve durar entre 2 e 3 horas. São duas as opções de roteiro e cada uma terá cerca de 20 pontos históricos e culturais. Após a atividade, os participantes serão convidados para avaliação postural e da pisada, com profissionais do SESC Carmo. Os testes pretendem realizar um prognóstico de possíveis problemas de saúde e sugerir esportes que possam ajudar a preveni-los.\nEm seguida, haverá apresentação com a cantora Anaí Rosa, que vai interagir com o público mostrando músicas tradicionais de São Paulo. Outra atividade do Enduro será o bate-papo com o historiador Antônio Soukes Júnior, que conversará com os participantes sobre os pontos por onde eles passaram.\nInscrições: até dia 21 de janeiro, na Central de Atendimento.


SINFEMP ajuíza Ação e Justiça Federal julga inconstitucional a Lei 5.389/2020 dos consignados de Patos/PB – SINFEMP\nSINFEMP ajuíza Ação e Justiça Federal julga inconstitucional a Lei 5.389/2020 dos consignados de Patos/PB\nsinfemp 18 de julho de 2020\nO SINFEMP – Sindicato dos Funcionários Públicos Municipais de Patos e Região – ajuizou Ação Civil Pública com Pedido de Liminar na 14ª Vara Federal, em que foi reconhecida a inconstitucionalidade da Lei Municipal 5.389/2020 de 5 de junho de 2020, pois, segundo o Juiz Federal Dr. RAFAEL CHALEGRE DO REGO BARROS, a competência para tratar da matéria é reservada a União:\n” A competência legislativa concorrente em sede de produção e consumo e responsabilidade por dano aí consumidor (artigo 24, V e VIII, da Constituição Federal) não autoriza os Estados membros e o Distrito Federal a disciplinarem relações contratuais securitários, porquanto compete privativamente à União legislar sobre Direito Civil (artigo 22, I, da Constituição Federal”.\nNa sentença ainda destaca: ” A lei cujo cumprimento a parte autora pretende obter é flagrantemente inconstitucional. O seu pedido esbarra em reiterada jurisprudência do Superior Tribunal Federal em sede de controle concentrado de constitucionalidade, o que, nos moldes da fundamentação constante no tópico anterior, autoriza o julgamento liminar pela sua improcedência”. Nesse sentido, a Lei Municipal 5.389/2020 de 5 de junho de 2020, aprovada pela Câmara Municipal de Patos e sancionada pelo prefeito interino de Patos é inconstitucional, além de trazer enormes prejuízos aos servidores públicos municipais de Patos, ativos, aposentados e pensionistas, que estão pagando juros, correção, sendo feito descontos em suas contas, podendo ser negativados na Serasa e SPC, em virtude da gestão deixar de fazer o desconto nos contracheques e repassar para as instituições financeiras.\nPara a presidente do SINFEMP, Carminha Soares, essas iniciativas de vereadores e prefeito, no que diz respeito aos servidores, sem nenhuma discussão com o sindicato, sem nenhuma segurança Jurídica, tem levado a esses prejuízos.” É lamentável que a Câmara e o prefeito sem nenhuma discussão com o SINFEMP aprovem uma lei sem nenhuma segurança Jurídica como esta, trazendo enormes prejuízos aos servidores, inclusive nesse momento de Pandemia que terão que procurar os bancos para resolver a situação individualmente”, disse a mesma.\nA sindicalista perguntou quem irá arcar com os prejuízos, juros, inadimplência dos servidores, se algum vereador ou o prefeito vai pagar os prejuízos.” Mais uma vez quem fez e aprovou a lei não irá de responsabilizar pelo prejuízo aos servidores e ainda terá alguns que irão afirmar que aprovou pensando o melhor para os servidores”, denunciou a presidente.\nOutra revolta do SINFEMP diz respeito a entrada das ações na justiça, pois nem a assessoria jurídica da Câmara e da Prefeitura fizeram nenhum esforço.” Se não fosse o SINFEMP ter entrado com ação contra o Banco do Brasil e a Caixa Econômica Federal, para defender a lei e seus associados, até quando os servidores iriam permanecer enganados, pensando que estava tudo certo, quando na verdade a lei é inconstitucional?” Desabafou a mesma. Porém, segundo, o assessor jurídico do SINFEMP, Dr. Alexandre Oliveira, “os fundamentos da ação não se resumiram a Lei Municipal 5.389/2020, mas também, a Lei nº 10.820/2003, que estabelece que a responsabilidade pelo desconto e repasse é do Município de Patos – PB e do PATOSPREV. Desta forma, as instituições financeiras não se eximem de responsabilidade pelos danos causados aos consumidores servidores públicos, pois, com a devida vênia, o correto seria terem ajuizado ação em face do Município de Patos – PB e do PATOSPREV para continuarem efetuando o desconto e repasse das prestações dos empréstimos consignados e não descumprirem o contrato celebrado com o servidor público mediante práticas ilegais e abusivas”. Estamos analisando a possibilidade de recurso da decisão, concluiu Dr. Alexandre Oliveira.


Big Ben faz 150 anos ainda cercado de polêmicas de Londres – Virgula\nBig Ben faz 150 anos ainda cercado de polêmicas de Londres\nO Big Ben, um dos maiores símbolos de Londres e do Reino Unido, completa 150 anos hoje, da mesma maneira como surgiu: cercado por polêmica, escândalos e intrigas políticas.\nBig Ben é o nome pelo qual se conhece popularmente a torre que há em uma das esquinas do palácio de Westminster – sede do Parlamento britânico -, embora originalmente designasse apenas o maior dos sinos que fazem parte do relógio da torre.\nO relógio começou a marcar as horas em maio de 1859 após a reconstrução do palácio de Westminster original, destruído por um incêndio em 1834.\nA concorrência para reerguer o palácio foi feroz e houve disputas, insultos e processos judiciais entre os que queriam ter o privilégio de construir uma nova sede parlamentar, como lembra o diário The Times a partir de informações, artigos e cartas publicadas na época.\nO Big Ben é hoje testemunha silenciosa do escândalo das despesas particulares dos parlamentares britânicos, que causou profunda comoção política e social, uma controvérsia que parece fazer parte de sua estrutura.\nUm arquiteto, Charles Barry, e um advogado e relojoeiro, Edmund Becket Denison, foram os encarregados de erguer a torre e construir o relógio, em uma polêmica relação.\nA partir daí, a polêmica se transferiu para a sociedade durante toda uma década e o Times reproduz fragmentos das cartas em que leitores se queixavam que o som das badaladas não era suficientemente imperial ou protestavam pelo barulho.\nAs comemorações do aniversário do local começarão este domingo e continuarão até 11 de julho, data da primeira badalada, e 7 de setembro, quando serão completados 150 anos desde que os sinos começaram a apontar determinadas horas do dia.\nPara que tudo siga funcionando bem, hoje são três as pessoas que cuidam da exatidão do relógio da torre de Westminster e que três dias por semana – segunda, quarta e sexta-feira – se encarregam de dar corda na gigantesca maquinaria que o movimenta.\nNo fim de semana, ele fica vazio, o que esteve a ponto de parar o relógio em 2 de fevereiro, uma segunda-feira, quando Londres parou por causa da maior nevasca das últimas duas décadas.\nPaul Robertson, o relojoeiro do Big Ben, lembra que aquele dia teve que caminhar várias horas com neve até o joelho até encontrar uma estação de metrô que lhe levasse até as imediações do Westminster a tempo dar corda no relógio.\n“Quando damos corda na sexta-feira, dura todo o fim de semana, mas se não chegarmos antes das 11 da manhã ele para”, afirmou Robertson, que reconheceu que manter em andamento o relógio tem hoje em dia um valor mais simbólico que de utilidade.\n“Antes as pessoas comprovavam se seus relógios estavam certos olhando para o Big Ben. Agora comprovam se o Big Ben está certo olhando para seus relógios”, comentou.\nbig benlondrespalacio de westminsterreino unidoturismo


TRIBUNA DA INTERNET | Lava-Jato denuncia Paulinho da Força ao STF por R$ 1,8 milhão em propinas da Odebrecht\nLava-Jato denuncia Paulinho da Força ao STF por R$ 1,8 milhão em propinas da Odebrecht\nPosted on 7 de abril de 2020, 21:40 by Tribuna da Internet\nPropina teria custeado atuação para apaziguar movimentos sindicais\nA Procuradoria-Geral da República denunciou nesta segunda-feira, dia 6, ao Supremo Tribunal Federal o deputado federal Paulo Pereira da Silva (Solidariedade -SP) – conhecido como Paulinho da Força –, o empresário Marcelo Odebrecht e outras duas pessoas pelos crimes de corrupção e lavagem de dinheiro.\nO Ministério Público Federal diz ter reunido provas de que o deputado recebeu R$ 1,8 milhão em vantagens indevidas para favorecer a Odebrecht durante o mandato na Câmara dos Deputados.\n“ESTRANHAMENTO” – Em nota, a assessoria de Paulo Pereira da Silva diz que o deputado “recebeu com estranhamento” a informação da denúncia, “uma vez que todas as provas produzidas no inquérito apontam claramente para inexistência de qualquer ilícito por parte do Deputado”. Segundo o gabinete, todas as contribuições feitas pela Odebrecht ao Solidariedade foram declaradas e aprovadas pela Justiça Eleitoral.\nA denúncia é assinada pela chefe da Lava Jato na PGR, a subprocuradora-geral da República Lindôra Araújo. Se a denúncia for recebida, os acusados se tornam réus em um processo criminal. De acordo com o MPF, a propina também custeou a ajuda de Paulinho da Força em negociação com sindicalistas pelo fim de uma paralisação em obras de saneamento básico, tocadas pela Odebrecht em Santos (SP).\nA PGR pediu ao Supremo que o deputado e o chefe de gabinete Marcelo Cavalcanti sejam condenados a pagar R$ 1,8 milhão em indenização por danos morais coletivos, e igual valor em favor da União. O MP também pede que o mandato atual de Paulo Pereira da Silva seja cassado.\nREPASSES – O esquema, dizem os procuradores, teria ocorrido entre 2013 e 2014, quando foram repassadas três parcelas de R$ 500 mil e uma de R$ 300 mil.\nNo sistema de propina da empresa, consta que os valores foram destinados ao “Forte” – apelido de Paulinho da Força nas planilhas, segundo o MP. As investigações começaram a partir da delação premiada da Odebrecht.\nO caso teria contado com a participação do então presidente da Odebrecht Ambiental, Fernando Luiz Ayres Santos Reis. As tratativas foram iniciadas em 2013, quando começou ser discutido o novo marco regulatório do saneamento básico.\nOBJETIVO – Ainda de acordo com a denúncia, a intervenção paga com propina tinha como objetivo ampliar a participação da iniciativa privada nas obras. O projeto de lei foi aprovado pela Câmara dos Deputados no ano passado.\nOs investigadores afirmam ao Supremo que a privatização do saneamento básico se tornou uma “bandeira” do partido Solidariedade, presidido por Paulinho da Força. De acordo com a denúncia, o próprio deputado confirmou que pediu doações à empresa por meio do então diretor Fernando Reis para a campanha eleitoral de 2014.\n“Portanto, quem se sentou à mesa com a Odebrecht para pedir propina não foi o Paulinho presidente da Força Sindical, nem o Paulinho presidente do Partido Solidariedade. Foi o Paulinho deputado federal, estabelecendo-se, assim, o necessário nexo causal entre a oferta da vantagem indevida e a função pública do agente”, afirma a denúncia.\n3 thoughts on “Lava-Jato denuncia Paulinho da Força ao STF por R$ 1,8 milhão em propinas da Odebrecht”\n7 de abril de 2020, 21:54 at 21:54\n“Estranhamento”???!!!! Mas é muita cara de pau!!! Bandido!!!! Sem vergonha!!! Quadrilheiro!!! Mais um petista sem caráter…\n7 de abril de 2020, 22:06 at 22:06\nDEPOIS DE UM LONGO PERÍODO ENJAULADO, PENA DE MORTE!!!\n8 de abril de 2020, 02:04 at 02:04\nNão é somente o atual deputado federal Paulo Pereira da Silva (Solidariedade -SP) – o Paulinho da Força, que durante os governos do PT e do governo Temer estão com processos por corrupção e assalto à Petrobrás e outras empresas estatais. A BBC (British Broadcasting Corporation) chegou a fazer uma lista de governadores, deputados, senadores, destes nefastos governos do PT e de Temer (PMDB) que estão envolvidos em processo por corrupção, alguns que conseguiram renovar o mandato e continuam parlamentares até hoje.\nCabe à população brasileira saber estes nomes e estes partidos políticos, pois a lista mostra que os ladrões não estão tão somente no PT, embora o PT esteja em maioria, mas os outros partidos podres que abrigam ladrões parlamentares do dinheiro público, para que os eleitores jamais votem novamente nestes partidos, em hipótese alguma. Partido que abriga ladrão não pode vencer eleição. Vejam a lista de parlamentares com processo na Justiça por corrupção, no levantamento feito pela BBC :\nCinquenta e um políticos com foro privilegiado que estão sendo investigados ou foram denunciados na operação Lava Jato correm o risco de ter seus casos enviados à primeira instância caso não consigam se reeleger em outubro.\nA BBC Brasil (British Broadcasting Corporation) listou os políticos que estão na mira da força-tarefa mas que, por terem foro privilegiado, respondem em cortes superiores, onde o andamento dos processos costuma ser mais lento. Boa parte do grupo conseguiu a reeleição, o que garantiria a manutenção do foro privilegiado.\nA lista inclui o presidente Michel Temer, três governadores, 12 senadores e 35 deputados federais.\nPolíticos que não obtiveram a reeleição e perderam o foro, seus casos podem ser enviados a juízos de primeira instância, entre as quais a 13ª Vara Criminal Federal de Curitiba.\nEles poderão recorrer ao Superior Tribunal de Justiça (STJ) e ao próprio STF, mas, de acordo com o atual entendimento dos ministros do Supremo, a confirmação da sentença na segunda instância não é suficiente para que o condenado seja preso. Foi por isso que Lula, por exemplo, acabou solto recentemente.\nO presidente da República, o vice-presidente, deputados federais, senadores e ministros só podem ser julgados pela última instância, o STF, e não por cortes inferiores enquanto estiverem nos cargos. Governadores respondem na segunda corte mais alta, o STJ , mas não são presos, porque ainda podem recorrer ao STF.\nCasos de investigados na Lava Jato hoje com foro privilegiado poderam ser encaminhados à primeira instância.\nA legislação também requer que renunciem até seis meses da eleição candidatos que sejam servidores ou tenham cargos de confiança em órgãos públicos, como ministros e secretários..\nTrês ministros do governo Michel Temer investigados na Lava Jato não renunciaram a tempo de se candidatar em outubro e só não perderão o foro privilegiado caso continuem em cargos de confiança no próximo governo: Eliseu Padilha (MDB-RS), da Casa Civil, Gilberto Kassab (PSD-SP), da Ciência e Comunicações, e Moreira Franco (MDB -RJ), da Secretaria-Geral da Presidência.\nGovernadores – 3\nSenadores – 12\nPaulo Pereira da Silva (Solidariedade -SP)\nDeputados federais – 35\nLuiz Sergio (PT-RJ)


Ajuda - Windows Ultimate | ZWAME Fórum\nAjuda - Windows Ultimate\nDiscussão em 'Windows 7 e anteriores' iniciada por juakin00, 26 de Setembro de 2008. (Respostas: 5; Visualizações: 604)\nPreciso de ajuda um pouco urgente...\né assim a maquina onde me encontro é velhinha e so tem gravador de CD...\neu kria "arranjar" o windows vista ultimate x64 sp1 para colocar no portatil que acabou de chegar com o linux... mas nao me vai caber num cd... acham que posso gravar em varios cd's e depois nao vai dar problema a formatar o outro?\nQue eu saiba isso não é possivel de fazer, mas tens outras alternativas.\nO portatil é o gameforce né?\nNeste momento ocorrem-me as seguintes ideias:\n1 - Divides em N partes o ficheiro .ISO do Vista com o Winrar.\nDivides em partes de 600 megas, por exemplo. Em seguida, passas para o portátil que tem gravador de DVD todos os ficheiros (com um CD-RW ou uma Pen), no final de teres posto todos os ficheiros numa pasta podes extrair o ficheiro ISO, ficando com o ficheiro inteiro como tens nesse PC.\nDepois é só gravares a imagem para um DVD.\n2 - Ligas os 2 computadores em rede com um cabo de rede (óbvio), e transferes o ficheiro ISO para o portátil, depois gravas normalmente num DVD apartir do portátil.\n3 - Suponho que não tenhas, mas podes-te ter esquecido... podes usar um disco externo e passar o ISO para lá e em seguida graválo no portátil.\nBom, acho que com uma dessas sugestões resolves o problema facilmente.\n(sim o PC é o gameforce)\nAs 2 primeiras ja me passaram pela cabeça... Mas ainda nunca meti dois PC's em rede... Ja por aqui andei a tentar e nao percebo la muito bem... (se me conseguisses ajudar agradecia imenso... um PC tem o xp e ou outro linux caixa magica)\nse nao conseguir vou ter mesmo que ir pela tua primeira sugestao mas assim vou keimar uns kuantos cd's...\nHmm não sei ao certo mas:\nPrimeiro o teu cabo de rede tem de ser crossover. Para veres se é metes as pontas uma ao lado da outra viradas as duas com a "patilha" para baixo e ves se a ordem das cores é a mesma, se não for parabéns! O cabo serve\nDepois de ligares o cabo às placas de rede vais ao caixa mágica (nunca usei mais que 10 minutos portanto nao conheco) e procuras algo que diga ou SAMBA ou algo que tenha "rede" no nome, em principio deves encontrar.\nNo windows, para veres o outro computador podes abrir uma pasta (como os meus documentos) e na barra de endereço escrever:\n(substituis IP pelo ip do portatil, podes ver o ip indo a consola do linux e escrever ifconfig)\nEm principio com esstas indicações conseguirás fazer algo, senão pode ser que alguém que perceba mais desse sistema te possa ajudar.\nQuanto aos CDs... não precisas gastar. Não tens nenhum regravável? Gravas um ficheiro de cada vez, passar pro portatil, apagas, voltas a gravar...\nSe não tiveres também compras um por menos de 2€ e é bastante útil para outras ocasiões.\nNao consigo fazer a ligaçao de rede... alguem me ajuda por favor?\neu kria "arranjar" o windows vista ultimate x64 sp1\nacredito que queiras "arranjar" o vista, mas se tens uma licença legal o melhor e falares com a MS e expores o teu problema