Verbos by Franquilim Cerqueira 2081 views\nSó verbos 2 dados Airamaia portugue... by Luisa Cristina Ro... 1086 views\nAula 2 verbos by J M 19500 views\nFicha sobre os quantificadores1 by Sílvia Baltazar 6318 views\nA classe dos quantificadores fich... by Teresa Oliveira 4236 views\n1. www.schola-sp.com.br Só Verbos Pratique os verbos III Airamaia Chapina Alves Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n2. Pratique os Verbos 3 Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n4. Pratique os Verbos 3 Airamaia Chapina Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n5. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n6. Sumário Unidade 1 Presente do Subjuntivo, 7 Unidade 2 Pretérito Imperfeito do Subjuntivo, 17 Unidade 3 Revisão do Presente e Pretérito Imperfeito do Subjuntivo, 24 Unidade 4 Futuro do Subjuntivo, 26 Unidade 5 Pretérito Perfeito Composto do Subjuntivo, 34 Unidade 6 Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto do Subjuntivo (Condicional composto), 38 Unidade 7 Futuro Composto do Subjuntivo, 41 Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n7. www.schola-sp.com.br6 Unidade 8 Modo Imperativo, 43 Imperativo Negativo, 47 Unidade 9 Revisão dos Subjuntivos: Presente, Pretérito Imperfeito e Futuro, 49 Unidade 10 Revisão: Voz passiva, 60 Unidade 11 Exercícios Extras dos Subjuntivos: Presente, Pretérito Imperfeito e Futuro, 62 Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n8. uNiDADE 1 Presente do Subjuntivo O Subjuntivo expressa um fato incerto, duvidoso e hipotético. O Presente do Subjuntivo é um tempo verbal que pode ter o “valor de presente ou futuro”, dependendo da oração1 principal e do contexto. Como é formado o Presente do Subjuntivo? Forma-se o Presente do Subjuntivo a partir da 1ª pessoa do singular (EU) do Presente do Indicativo. Indicativo Subjuntivo FALAR AR → E Eu falo Que eu fale Que ele fale Que nós falemos Que eles falem 1 Sentença. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n9. www.schola-sp.com.br8 COMER\tER → A Eu como\tQue eu coma Que ele coma Que nós comamos Que eles comam ABRIR\tIR → A Eu abro\tQue eu abra Que ele abra Que nós abramos Que eles abram Há sete verbos cuja conjugação é irregular no Presente do Subjuntivo. São eles: SER, ESTAR, HAVER, DAR, SABER, IR, QUERER. ser – seja, seja, sejamos, sejam estar – esteja, esteja, estejamos, estejam haver2 – haja dar – dê, dê, demos, deem saber – saiba, saiba, saibamos, saibam ir – vá, vá, vamos, vão querer – queira, queira, queiramos, queiram 2 Usamos o verbo HAVER na 3ª pessoa do singular com o sentido de EXISTIR que, neste caso, é usado sem sujeito. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n10. www.schola-sp.com.br 9 Dê o Presente do Subjuntivo a partir do Presente do Indicativo3 . Siga o modelo: ter eu tenho\tque eu tenha 1. ter eu ___________ que eu ___________ 2. morar eu ___________ que eu ___________ 3. fazer eu ___________ que eu ___________ 4. ver eu ___________ que eu ___________ 5. pedir eu ___________ que eu ___________ 6. dizer eu ___________ que eu ___________ 7. partir eu ___________ que eu ___________ 8. ouvir eu ___________ que eu ___________ 9. sair eu ___________ que eu ___________ 10. dormir eu ___________ que eu ___________ 11. subir eu ___________ que eu ___________ 12. vender eu ___________ que eu ___________ 13. vir eu ___________ que eu ___________ 14. ler eu ___________ que eu ___________ 15. trazer eu ___________ que eu ___________ 16. pôr eu ___________ que eu ___________ 17. preferir eu ___________ que eu ___________ 18. servir eu ___________ que eu ___________ 19. desistir eu ___________ que eu ___________ Dê o Presente do Subjuntivo: 1. trazer que ele ___________ 2. sair que você ___________ 3. pedir que elas ___________ 4. desmoronar que o prédio ___________ 3 Caso haja algum verbo irregular na 1º pessoa do Presente do Indicativo que você não saiba, recomendamos revisar toda a conjugação do Presente do Indicativo. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n11. www.schola-sp.com.br10 5. dizer que a Paula ___________ 6. subir que nós ___________ 7. patrocinar que ele ___________ 8. fazer que vocês ___________ 9. vestir que eu ___________ 10. poluir que eles ___________ 11. ler que nós ___________ 12. pôr que você ___________ 13. ter que eu ___________ 14. desistir que eles ___________ 15. vender que eu ___________ 16. vir que nós ___________ 17. chover que ___________ 18. ver que nós ___________ 19. nevar que ___________ 20. extraviar que eles ___________ 21. assistir que eu ___________ 22. perder que eles ___________ Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n12. www.schola-sp.com.br 11 Quando se usa o Presente do Subjuntivo? Há algumas estruturas que exigem o uso do Presente do Subjuntivo. Observe quais: Desejo/Ordem (caso 1) •\tEu quero que tenha uma boa viagem. •\tEle espera que você passe no teste. •\tNós sugerimos que faça tudo corretamente. •\tMarta deseja que Raul a peça em casamento. •\tEle manda que todos fiquem quietos. •\tO pai proíbe que as crianças joguem bola na sala. •\tExijo que vocês façam silêncio. •\tPrefiro que eles falem alemão. •\tPeço que ele sempre me diga a verdade. •\tAconselhamos que vocês nunca comentem o ocorrido. •\tNão admito que tratem mal meus clientes. •\tTomara que chova. •\tFaço questão que você venha a minha festa de despedida. Dúvida (caso 2) •\tNão estou certo de que ele venha. •\tNão tenho certeza de que ele tenha capacidade. •\tEle duvida que eu dirija à noite. •\tNão acho que ela dance bem. •\tNão penso que ele compre à vista. •\tTalvez ele me procure. •\tPode ser que ele me escreva algum dia. •\tNão acredito que ele diga a verdade. •\tSuponho que ele tenha muito dinheiro guardado. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n13. www.schola-sp.com.br12 Sentimento (caso 3) •\tEstou contente que você tenha ganhado o prêmio. •\tEla está triste que não neve. •\tReceio que ele não me ligue nunca mais. •\tTemos medo que a economia entre em colapso. •\tLamentamos que você tenha perdido dinheiro na Bolsa. •\tSinto que você tenha tantos problemas. •\tQue pena que você não possa ficar até o fim de semana. •\tÉ pena que chova. Expressões impessoais (caso 4) •\tÉ possível que ele assine o contrato hoje. •\tÉ impossível que ele chegue a tempo. •\tÉ provável que ganhemos a concorrência. •\tÉ aconselhável que fique quieto. •\tÉ importante que haja dinheiro suficiente. •\tÉ necessário que você queira aprender. •\tÉ melhor que o diretor saiba o que está acontecendo. •\tÉ difícil que consigamos terminar todo o projeto hoje. •\tConvém que você não se atrase. •\tBasta que você mostre seus documentos. Conjunções (caso 5) para que, a fim de que, embora, contanto que, desde que, a não ser que, mesmo que, caso, sem que, até que, antes que Leia os exemplos abaixo: A não ser que Quero comprar a casa, a não ser que SEJA muito cara. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n14. www.schola-sp.com.br 13 Antes que Vamos sair agora, antes que CHOVA. Faça alguma coisa, antes que SEJA tarde demais. Até que Vamos ficar aqui, até que eles CHEGUEM. Ainda que Ainda que CHOVA, a festa acontecerá. Ela nunca fala português, ainda que SEJA fluente nele. Embora Embora eu ESTEJA cansada, trabalharei até mais tarde. Mesmo que Sairei, mesmo que vocês FIQUEM. Contanto que Janto com você, contanto que você PAGUE a conta. Para que Para que APRENDAMOS bem uma língua, é necessário que estudemos muito. Caso Caso eles não GOSTEM de peixe, sirva carne também. A fim de que Faça a lição a fim de que você APRENDA mais. A menos que Não vou jogar tênis bem a menos que eu PRATIQUE. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n15. www.schola-sp.com.br14 Desde que Você pode entrar desde que você me MOSTRE seus documentos. Sem que Posso fazer isso sem que ele AUTORIZE. Palavra indefinida + pronome relativo (caso 6) Estou procurando uma professora que saiba falar inglês. Preciso de alguém que ajude a fazer este trabalho. Posso morar em qualquer lugar que seja bem iluminado. Não há nada que eu possa comer aqui em casa. Observe as sentenças abaixo e marque com uma caneta os verbos no Subjuntivo e a estrutura que exige o Subjuntivo. Veja o modelo: Duvido que ele seja um bom funcionário. –\tEla quer que nós estejamos aqui às 8 da manhã sem falta. –\tReceio que não haja lugar para todo mundo. –\tPeço-lhe que não dê esmola aos mendigos. –\tPeço-lhes que não deem nenhuma informação aos jornalistas. –\tEspero que você saiba o que está fazendo. –\tEle duvida que eu vá escalar o Evereste. –\tTalvez ele queira ficar aqui conosco. –\tEmbora não nos vejamos muito, somos boas amigas. –\tVou chegar mais cedo para que possamos ir ao cinema. –\tVamos embora antes que comece a chover, –\tEla fala devagar para que (a fim de que) todos a entendam. –\tEmbora seja rico, ele trabalha muito. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n16. www.schola-sp.com.br 15 –\tVou ajudar você contanto que (desde que) você me ajude depois. –\tVamos à praia. A não ser que você queira ficar em casa. –\tNão vamos desistir da ideia, mesmo que isto nos dê muito trabalho. –\tTelefone para mim caso você não possa vir. –\tNão vou assinar o contrato sem que eu saiba o que está escrito nele. –\tVamos esperar até que ele vá embora. –\tFaça alguma coisa, antes que seja tarde demais. Complete: 1.\t(andar) Prefiro que você ___________ mais devagar. 2.\t(vender) Desejamos que Maria e Paulo ___________ logo a casa. 3.\t(partir) Prefiro que ele ___________ sem dizer até logo. 4.\t(fazer) Peço que vocês não ___________ muito barulho, porque o bebê está dormindo. 5.\t(trazer) O que o senhor quer que eu lhe ___________? 6.\t(ter) Talvez vocês ___________ sorte, porque eu tive muito azar neste jogo. 7.\t(poder) Tomara que vocês ___________ vir a minha festa. 8.\t(trazer) Duvido que elas ___________ os livros. 9.\t(mudar) Não acho que ele ___________ de ideia. Ele é cabeça dura. 10.\t(dizer) Não penso que ele sempre ___________ a verdade. Ninguém pode dizer o que pensa sempre. 11.\t(gostar) Sinto que você não _________ dos meus amigos. 12.\t(poder) Lamento que eles não ___________ esperar, mas infelizmente não poderei atendê-los neste momento. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n17. www.schola-sp.com.br16 13.\t(sair) Tenho medo que ___________ antes que eu chegue. Preciso muito falar com eles. 14.\t(ter) Que pena que nós não ___________ tempo para visitar o Corcovado. 15.\t(acordar) Tenho medo que Patrícia ___________ tarde e atrase-se para a entrevista de trabalho. 16.\t(entrar) O diretor exige que nós ___________ na hora. 17.\t(repetir) Não acredito que eles ___________ o erro. Eles aprenderam. 18.\t(vir) Espero que nossos amigos ___________ nos receber. 19.\t(desistir) Receio que Margarida ________ de seus planos. 20.\t(lembrar-se) Duvido que ela _________ do compromisso. Ele é cabeça de vento. 21.\t(dizer) Duvido que eles ___________ a verdade. 22.\t(entender) Espero que vocês me ___________. 23.\t(sair) Exijo que eles ___________ já. 24.\t(vir) Não queremos que vocês ___________ amanhã. 25.\t(fazer) Como o senhor quer que a gente __________ isto? 26.\t(encontrar) Tomara que eu as ___________ em casa. 27.\t(esperar) Peço-lhes que me ___________ até as 10 horas. 28.\t(ouvir) Sinto que você não me ___________. 29.\t(descobrir) Talvez um dia nós _________ o que aconteceu. 30.\t(comer/dormir) A mãe quer que o menino ___________ tudo e ___________cedo. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n18. uNiDADE 2 Pretérito Imperfeito do Subjuntivo Como é formado o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo? O Imperfeito do Subjuntivo forma-se a partir da terceira pessoa do plural (ELES) do Pretérito Perfeito do Indicativo. MORAR Eles moraram Retira-se -RAM e acrescenta-se -SSE MORA + SSE Se eu morasse Se você morasse Se ele morasse Se ela morasse Se nós morássemos Se vocês morassem Se eles morassem Se elas morassem Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n19. www.schola-sp.com.br18 Dê o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo a partir do Pretérito Perfeito do Indicativo. Siga o modelo: ter eles tiveram se eu tivesse 1. ter eles ___________ se eu ___________ 2. comer eles ___________ se eu ___________ 2. morar eles ___________ se eu ___________ 3. fazer eles ___________ se eu ___________ 4. ver eles ___________ se eu ___________ 5. pedir eles ___________ se eu ___________ 6. dizer eles ___________ se eu ___________ 7. partir eles ___________ se eu ___________ 8. ouvir eles ___________ se eu ___________ 9. sair eles ___________ se eu ___________ 10. dormir eles ___________ se eu ___________ 11. subir eles ___________ se eu ___________ 12. vender eles ___________ se eu ___________ 13. vir eles ___________ se eu ___________ 14. comprar eles ___________ se eu ___________ 15. ler eles ___________ se eu ___________ 16. trazer eles ___________ se eu ___________ 17. pôr eles ___________ se eu ___________ 18. preferir eles ___________ se eu ___________ 19. servir eles ___________ se eu ___________ 20. desistir eles ___________ se eu ___________ Dê o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo: 1. trazer se ele ___________ 2. querer se eu ___________ 3. dizer se vocês ___________ 4. poder se ela ___________ 5. comer se nós ___________ 6. sair se você___________ Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n20. www.schola-sp.com.br 19 7. pedir se elas ___________ 8. desmoronar se o prédio ___________ 9. dizer se a Paula ___________ 10. subir se nós ___________ 11. patrocinar se ele ___________ 12. fazer se vocês ___________ 13. dormir se eu ___________ 14. vestir-se se eu ___________ 15. poluir se eles ___________ 16. ler se nós ___________ 17. pôr se você ___________ 18. ter se eu ___________ 19. desistir se eles ___________ 20. vender se eu ___________ 21. vir se nós ___________ 22. chover se ___________ 23. ver se nós ___________ 24. nevar se ___________ 25. extraviar se eles ___________ 26. assistir se eu ___________ 27. perder se eles ___________ Quando se usa o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo? Usamos o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo nos mesmos casos nos quais usamos o Presente do Subjuntivo (com verbos de ordem, desejo, dúvida, sentimento, expressões impessoais, certas conjunções e estruturas com palavras indefinidas seguidas de pronome relativo). Estando o verbo da oração principal no Pretérito (Imperfeito, Perfeito, Mais-que-Perfeito), o verbo da oração dependente estará no Imperfeito do Subjuntivo. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n21. www.schola-sp.com.br20 Complete com o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo. Siga o modelo: Tive medo que você perdesse a hora. 1.\t(vir) A diretora pediu que nós ___________ mais cedo. 2.\t(sair) Gabriel não deixou que eles ___________ mais cedo. 3.\t(voltar) Tive medo de que ele ___________ a me procurar. 4.\t(pôr) Ela não quis que nós ___________ a mesa na sala de jantar, porque jantaríamos na cozinha. 5.\t(abrir) Duvidei que qualquer ladrão ___________ o cofre. 6.\t(ficar/prestar) Ela mandou que todos ___________quietos e ___________ atenção à palestra. 7.\t(dar) Eu queria que você ___________ uma olhada novamente neste projeto. 8.\t(vir) Era importante que ela ___________ com você. 9.\t(jogar) Eu proibi que as crianças _____________ bola dentro de casa. 10.\t(andar/conseguir) Ela mandou que eu ___________mais depressa para que ___________ pegar o táxi. 11.\t(ficar) Nós fizemos questão de que eles ___________ em nossa casa. 12.\t(ter) Ele queria comprar um carro que ________ 4 portas. 13.\t(conseguir) Fizemos tudo para que ele ____________o emprego. 14.\t(estar) Não perdemos a calma, embora a situação ________ difícil. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n22. www.schola-sp.com.br 21 Passe o verbo principal para o Pretérito Perfeito do Indicativo. Faça as modificações que forem necessárias. Siga o modelo: Ela duvida que nós possamos ajudá-la. Ela duvidou que nós pudéssemos ajudá-la. Joana não quer que eu vá embora. ________________________________. Duvido que Sandra venha. ________________________________. Faço questão de4 que vocês participem da reunião amanhã de manhã. ___________________________________________________. Ela pede um petisco que não seja oleoso. _________________________________. Exigimos que você faça um relatório completo. ________________________________________. É importante que você pague o boleto antes do início das aulas. ___________________________________________________. Ele deseja que sua ex-mulher seja feliz. ____________________________________. Sinto que ele tenha tantos problemas e não possa resolvê-los. ___________________________________________________. É melhor que você venha logo. _________________________________. Espero que você me compreenda e não me julgue mal. _______________________________________________. Ela sorri, embora esteja triste. ______________________________. 4 Fazer questão de = insistir, quando algo lhe é importante. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n23. www.schola-sp.com.br22 Fazemos tudo para que você seja feliz. _______________________________. Duvidamos que você saiba fazer isso. _______________________________. Ele quer alguém que o ajude no escritório. ____________________________________. Tatiana sai sem que a vejamos. ___________________________. Passe o verbo principal para o Pretérito Imperfeito do Indicativo. Faça as modificações necessárias. Siga o modelo: Ela duvida que eu faça tudo sozinho. Ela duvidava que eu fizesse tudo sozinho. É provável que ele fique mais uma semana no Brasil. ____________________________________________. É melhor que você espere aqui fora. _______________________________. Queremos que você leia o prospecto do Fundo antes de investir. ___________________________________________________. Não temos certeza de que ele seja honesto. ________________________________________. Eu espero que você venha a minha festa. ________________________________________. É importante que você leia tudo atentamente. ________________________________________. Gosto de você embora você não goste de mim. ________________________________________. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n24. www.schola-sp.com.br 23 Ele leva uma vida confortável embora ganhe pouco dinheiro fazendo bicos5 . ___________________________________________________. Eu explico devagar para que eles entendam tudo corretamente. ___________________________________________________. Não vou a esta festa, mesmo que vocês me peçam. ___________________________________________________. Eusemprevouemboraantesqueelescheguem,poistrabalhamos em turnos diferentes. ___________________________________________________ ___________________. A mãe canta para que a criança durma. _____________________________________. Ele precisa de alguém que compreenda o funcionamento do sistema tributário brasileiro. ___________________________________________________ ________________________. Basta que ele diga que me ama para que eu me case com ele. ________________________________________. Eu não conheço ninguém que queira trabalhar aos finais de semana. ___________________________________________________. 5 Fazer bicos = fazer pequenos serviços. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n25. uNiDADE 3 Revisão do Presente e Pretérito Imperfeito do Subjuntivo6 Complete com o verbo no tempo adequado: 1. (dizer) Duvidei que ele ___________ sim. 2. (amar) Sinto que ela não me ___________. 3. (poder) Esperava que eles ___________vir. 4. (poder) Espero que eles ___________ vir. 5. (ter) É melhor que vocês ___________ paciência. 6. (dizer) Ela fechou a porta antes que nós ___________” até logo”. 7. (ter) Eu sonhava com um apartamento que ___________ vista para o mar. 6 Caso o aluno tenha apresentado uma certa dificuldade nas unidades anteriores, esta unidade deverá ser feita em aula. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n26. www.schola-sp.com.br 25 8.\t(poder) Ele trabalhou mais na sexta feira para que ___________ ficar em casa no sábado. 9.\t(esperar) Não quero que você me ____________. 10.\t(falar) Ela não deixou que ele ____________. 11.\t(permitir) Duvido que ele ____________. 12.\t(saber) Ele quer uma esposa que ____________ cozinhar bem. 13.\t(esquecer) Tenho medo de que você me ____________. 14.\t(esquecer) Tive medo de que você me ____________. 15.\t(querer) Você precisa ajudar seus colegas, mesmo que não ____________. Complete as sentenças livremente: Faço questão de que Ana Maria _________________________ Não quero que João ________________________________ Pedro e Paulo disseram que talvez ________________________ Paula diz que talvez ________________________________ Receio que ______________________________________ Esperávamos que você ______________________________ Era provável que __________________________________ Convém que _____________________________________ Trabalhe conosco mesmo que _________________________ Aceito o trabalho, contanto que. ________________________ Prefiro que o gerente _______________________________ Ela precisa de um mecânico que ________________________ Tomara que ______________________________________ Foi pena que ____________________________________ Não acho que ____________________________________ Não encontrei ninguém que _________________________ Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n27. uNiDADE 4 Futuro do Subjuntivo Como é formado o Futuro do Subjuntivo? O Futuro do Subjuntivo forma-se a partir da terceira pessoa do plural (ELES) do Pretérito Perfeito do Indicativo. Retira-se -AM para encontrar a conjugação do Futuro do Subjuntivo. MORAR Eles moraram = morar7 Quando eu morar Quando você morar Quando ele morar 7 Algumas conjugações do Futuro do Subjuntivo são iguais ao Infinitivo e por isso algumas pessoas confundem. É necessário analisar a posição do verbo na sentença. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n28. www.schola-sp.com.br 27 Quando ela morar Quando nós morarmos Quando morarem Quando eles morarem Quando elas morarem8 Dê o Futuro do Subjuntivo a partir do Pretérito Perfeito do Indicativo. Siga o modelo: ter eles tiveram quando ele tiver 1. ter eles ___________ quando eu __________ 2. comer eles ___________ quando eu __________ 3. morar eles ___________ quando eu __________ 4. fazer eles ___________ quando eu __________ 5. ver eles ___________ quando eu __________ 6. pedir eles ___________ quando eu __________ 7. dizer eles ___________ quando eu __________ 8. partir eles ___________ quando eu __________ 9. ouvir eles ___________ quando eu __________ 10. sair eles ___________ quando eu __________ 11. dormir eles ___________ quando eu __________ 12. subir eles ___________ quando eu __________ 13. vender eles ___________ quando eu __________ 14. vir eles ___________ quando eu __________ 15. comprar eles ___________ quando eu __________ 16. ler eles ___________ quando eu __________ 17. trazer eles ___________ quando eu __________ 18. pôr eles ___________ quando eu __________ 19. preferir eles ___________ quando eu __________ 20. servir eles ___________ quando eu __________ 21. desistir eles ___________ quando eu __________ 8 Cuidado para não confundir MORARAM e MORAREM. O primeiro verbo está no Pretérito Perfeito do Indicativo e o segundo está no Futuro do Subjuntivo. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n29. www.schola-sp.com.br28 Dê o Futuro do Subjuntivo: 1. trazer quando ele ___________ 2. querer quando eu ___________ 3. dizer quando vocês ___________ 4. poder quando ela ___________ 5. comer quando nós ___________ 6. sair quando você ___________ 7. pedir quando elas ___________ 8. desmoronar quando o prédio ___________ 9. dizer quando a Paula ___________ 10. subir quando nós ___________ 11. patrocinar quando ele ___________ 12. fazer quando vocês ___________ 13. dormir quando eu ___________ 14. vestir-se quando eu ___________ 15. poluir quando eles ___________ 16. ler quando nós ___________ 17. pôr quando você ___________ 18. ter quando eu ___________ 19. desistir quando eles ___________ 20. vender quando eu ___________ 21. vir quando nós ___________ 22. chover quando ___________ 23. ver quando nós ___________ 24. nevar quando ___________ 25. extraviar quando eles ___________ 26. assistir quando eu ___________ 27. perder quando eles ___________ Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n30. www.schola-sp.com.br 29 Quando se usa o Futuro do Subjuntivo? O Futuro do Subjuntivo expressa uma ação futura e deve ser usado depois das conjunções: quando, enquanto, logo que, assim que, depois que, se, como, sempre que, à medida que, conforme. Mandarei os resultados quando puder. enquanto você quiser. logo que eu tiver. assim que eu obtiver. depois que Carlos chegar. se vocês quiserem. conforme der. sempre que for possível. à medida que for necessário. Em orações introduzidas por: quem , todos os que, tudo quanto, tudo o que, onde, quanto, etc. Receberei quem vier. aquele que vier. todos os que vierem. tudo quanto eles mandarem. onde você quiser. quanto quiser. Orações do tipo: Aconteça9 o que acontecer. Haja o que houver. Digam o que disserem. Pensem o que pensarem. Venha quem vier. 9 Presente do Subjuntivo/Imperativo. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n31. www.schola-sp.com.br30 Complete com o Futuro do Subjuntivo. Siga o modelo: Quando eu ___________ uma resposta, eu telefonarei. (ter) Quando eu tiver uma resposta, eu telefonarei. 1.\t(querer) Se Deus ___________, tudo dará certo. 2.\t(entrar) Todos aplaudirão a cantora quando ela _________. 3.\t(poder) Ficaremos no Brasil enquanto ___________ mas isso dependerá do nosso visto. 4.\t(querer) Faça como ___________, não me importo. 5.\t(ter) Avisaremos quando ___________ notícias sobre o sequestro. 6.\t(dar10 ) Sairei logo que ___________. 7.\t(saber) Telefonarei para você se ___________ de alguma coisa. 8.\t(caber) Levarei sua bagagem se ela ___________ no meu carro. 9.\t(chegar) Carlos trocará de roupa assim que ___________ em casa, pois ele tomou chuva e está todo ensopado11 . 10.\t(estar) O aluno não falará enquanto o professor _________ explicando a matéria. 11.\t(estar) Venham visitar-me sempre que ___________ em São Paulo. 12.\t(ser) A criança disse que será bombeiro quando _________ adulta. 13.\t(ouvir) Elas prometeram que não abrirão a porta se ___________ barulho no quintal. 10 Nesta sentença significa “Ser possível”. 11 Molhado. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n32. www.schola-sp.com.br 31 14.\t(fazer) Quando ___________ calor, iremos à praia. 15.\t(chover) Enquanto ___________, não sairemos de casa. 16.\t(pedir) Ajude-os, quando eles ___________ auxílio. 17.\t(vir) Quando nós ___________, traremos um presente. 18.\t(estar) Enquanto o sinal ___________ vermelho, não poderemos passar. 19.\t(fazer) Conforme o trabalho que nós ___________ ganharemos muito dinheiro. 20.\t(ver) Lembrarei o que aconteceu sempre que ___________ José. 21.\t(fechar)Depoisquenós__________asjanelas,trancaremos todas as portas. 22.\t(poder) Pense em nós sempre que ___________. 23.\t(pôr) Sempre que você _____________ o carro no estacionamento, me avise antes. 24.\t(vir) Quando você ___________ ao Brasil, conhecerá muitos lugares interessantes. 25.\t(dar) Vou trabalhar aqui enquanto ___________. Complete com os Futuros necessários: 1.\t(racionar/passar) Se __________ a água, não __________ dificuldades. 2.\t(superaquecer/fundir) Se o motor do carro ___________ ele ___________. 3.\t(fracassar/ser) Se o projeto __________, ele __________ demitido. 4.\t(ultrapassar/receber) Se você ___________ a velocidade, ___________ uma multa. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n33. www.schola-sp.com.br32 5.\tSe o estado dele se ___________, nós ___________operá- lo. (agravar/ter de) 6.\tSe ele se ___________ ao judaísmo, ele ___________ se casar com nossa filha. (converter/poder) 7.\tSe os guardas ___________ o documento do carro, _________ que pagar uma multa altíssima. (apreender/ter) 8.\tSe nosso chefe ___________ o projeto, ___________ a trabalhar amanhã mesmo. (aprovar/começar) 9.\tSe o MST12 se ___________ de nossas terras, nunca mais ___________ reavê-las. (apropriar/conseguir) 10.\t___________ um prazer se você ___________ conosco no Natal. (ser/cear) 11.\tSe o mel ___________, jogue-o fora. (cristalizar) 12.\tSe o seu joelho não ___________ em uma semana, ligue- me. (desinchar) 13.\tQuando eu __________ o poder, muita coisa __________ (assumir/mudar) 14.\tSevocê__________acamisadoseumarido,ela__________ nova. (alvejar/parecer) 15.\tSe as tropas ___________, nós os ___________ (avançar/ atacar) 16.\tSe o diretor ___________, nós __________ mais pessoas. (autorizar/contratar) 17.\tSe o seu dente ___________, escove-o com bicarbonato de sódio. (amarelar) 18.\tSe você _________ a bola com mais força, você _________ cesta. (arremessar/fazer) 12 Movimento dos Sem-Terra Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n34. www.schola-sp.com.br 33 19.\tQuando nós ___________ a melhor empresa para se trabalhar, reteremos nossos melhores profissionais. (ser) 20.\tAssim que eu ___________ (chegar) em casa, eu te ligo. 21.\tDepois que você ___________ (fazer) o relatório, envie-o para mim. 22.\tSe você ___________ (querer), ligue para mim. Importante: Embora haja muitas estruturas que exijam o uso do Futuro do Subjuntivo, é importante lembrar-se principalmente de: quando, assim que, depois que e se, pois são usadas o tempo todo; as demais dependerão das situações e aparecerão com muito menos frequência. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n35. uNiDADE 5 Pretérito Perfeito Composto do Subjuntivo O Pretérito Perfeito do Subjuntivo existe somente em sua forma composta, formado com o verbo auxiliar TER conjugado no Presente do Subjuntivo, seguido do Particípio Passado do verbo principal. É pena que eles tenham tomado esta decisão. Eu espero que ele já tenha feito o que eu lhe pedi. É necessário que ele já tenha agendado a entrevista. Usamos este tempo verbal no âmbito da casualidade ou incerteza do modo subjuntivo para indicarmos um acontecimento suspostamente já concluído ou para falar de acontecimento futuro que estará concluído antes de outro. Tomara que ela tenha chegado em casa antes da chuva. Quando chegarmos em casa, espero que já tenham entregado a correspondência que estou esperando. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n36. www.schola-sp.com.br 35 Que eu\ttenha falado Que você tenha falado Que ele tenha falado Que nós tenhamos falado Que vocês\ttenham falado Que eles tenham falado Situação: Mário falou com Pedro, mas Débora não sabe se Mário falou com ele. Débora diz: Eu espero que Mário tenha falado com Pedro. (Caso não tivéssemos que usar o Subjuntivo composto na sentença acima, o equivalente seria falou.) Situação: Cristina ficou doente e não pôde ir ao “Show”. Camila está triste por isso. Camila diz: Estou triste que Cristina não tenha ido ao “Show”. (Caso não tivéssemos que usar o Subjuntivo composto na sentença acima , o equivalente seria foi.) Situação: Carlos está procurando os documentos do carro há mais ou menos 3 horas e ainda não conseguiu achá-los, sua esposa também já os procurou por toda a casa e nada. Para a esposa de Carlos, ele os perdeu na rua. A esposa diz: Talvez você tenha perdido os documentos na rua. (Caso não tivéssemos que usar o Subjuntivo composto na sentença acima, o equivalente seria perdeu.) Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n37. www.schola-sp.com.br36 Complete: 1.\tOntem Mário fez uma entrevista, mas ainda não sabe se foi bem ou não na entrevista. A mãe de Mário diz: Tomara que Mário __________ uma boa entrevista (fazer). 2.\tMário disse para Maria que já conversou com Sampaio, seu chefe. Mas Maria não acredita nele. Maria diz: Eu duvido que Mário ___________ com Sampaio. (falar) 3.\tNatália saiu atrasada para pegar o avião e o trânsito estava muito congestionado. Fernando, seu namorado, não conseguiu falar com ela e não sabe se ela conseguiu chegar a tempo para pegar o avião ou não e está muito preocupado. Fernando diz: Eu receio que Natália não _________ embarcar. (conseguir) 4.\tO pai de Rodrigo morreu e Rodrigo está muito triste. Rafael, seu amigo, quer consolá-lo. Rafael diz : Estou triste que seu pai _________ neste acidente. (morrer) 5.\tPedro disse a Diogo que já terminou o trabalho, mas Diogo não acredita, pois era muito trabalho. Diogo diz: É impossível que ___________ todo o trabalho. (terminar) Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n38. www.schola-sp.com.br 37 6.\tMário quer ir embora, pois já fez o relatório que o chefe lhe havia pedido. Então, Mário vai até o chefe e pede permissão para ir embora. O chefe diz: Você pode ir embora desde que ____________ o relatório que eu lhe pedi. (fazer) 7.\tJoão estudou muito para a prova de matemática, mas mesmo assim não foi bem. João diz: Embora eu _____________ muito, não fui bem na prova. (estudar) 8.\tMariana pergunta para Paula se Priscila foi à festa de ontem. Mas Paula não sabe pois ainda não falou com a amiga, Priscila. Paula responde: Não sei. Talvez ela ______________ (ir) Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n39. uNiDADE 6 Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto do Subjuntivo (Condicional composto) O Pretérito Mais-Que-Perfeito do Subjuntivo existe somente em sua forma composta, formado com o verbo auxiliar TER13 conjugado no Pretérito Imperfeito do Subjuntivo, seguido do Particípio Passado do verbo principal. Se você tivesse corrido mais, você teria ganhado a prova. Se ele tivesse administrado bem a empresa, ela não teria falido. Se eu tivesse apostado, eu teria ganhado. Se não tivéssemos errado o caminho, não teríamos atolado. Se a corda tivesse arrebentado, eu teria morrido. Se você tivesse atravessado a rua com cuidado, você não teria sido atropelado. 13 Pode-se usar o verbo HAVER como verbo auxiliar, embora seja menos comum no Brasil. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n40. www.schola-sp.com.br 39 Se o pânico tivesse se alastrado, teria sido uma calamidade. Se tivesse estudado mais, teria tirado uma nota melhor. Se eles tivessem escutado seus pais, não teriam feito essa besteira. Se eu tivesse estudado Se você tivesse estudado Se ele tivesse estudado Se nós tivéssemos estudado Se vocês tivessem estudado Se eles tivessem estudado O Pretérito Mais-Que-Perfeito do Subjuntivo é usado em hipóteses que contrariam um fato passado. Complete com o Pretérito Mais-Que-Perfeito do Subjuntivo e, quando necessário, com o Futuro do Pretérito Composto14 (teria + particípio) Leia atentamente toda a sentença antes de completar: 1.\t(fabricar/ir) Se nós tivéssemos fabricado outros produtos, não teríamos ido à falência. 2.\t(convidar/vir) Se você me15 _________, eu ___________. 3.\t(esquecer/lembrar) Eu _________ o dia do seu aniversário se a minha secretária não me___________. 4.\t(escolher/aproveitar) Se você ___________ um hotel mais bonito, nós ___________ mais a viagem. 14 Equivalente ao Condicional Composto do Espanhol. Caso necessário, o professor deverá dar uma breve explicação ao aluno. 15 É comum os brasileiros colocarem o pronome oblíquo entre os verbos. Observe o exemplo: Eu teria esquecido o dia do seu aniversário se a minha secretária não tivesse me lembrado. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n41. www.schola-sp.com.br40 5.\t(ser/conquistar) Se ele ___________ menos arrogante, ele ___________ me ___________. 6.\t(acordar/ir) Se Letícia _________ a tempo, ela _________ conosco ao Hopi Hari. 7.\t(acender/estragar) Se ele _________ a luz, ele __________ a surpresa. 8.\t(aceitar/barganhar) O escultor _________ menos dinheiro se você ___________ um pouco mais. 9.\t(administrar/falir) Se ele ___________ bem a empresa, ela não ___________. 10.\t(apostar/ganhar) Se eu ___________, eu ___________. 11.\t(errar/atolar) Se não _________ o caminho, não _________. 12.\t(arrebentar/morrer) Se a corda __________ eu _________. 13.\t(apressar) Eu me ___________ se eu soubesse que você estava me esperando. 14.\t(mastigar) Se você ___________ mais a comida, agora você não estaria com dor de estômago. 15.\t(guardar/roubar) Se você ___________ o dinheiro no banco, ninguém o ___________. 16.\t(parar) Se você ___________ seu carro no estacionamento, ele não teria sido roubado. 17.\t(chegar) O fogo ia queimar tudo, se os bombeiros não ___________. 18.\t(salvar/morrer) Se ele não me _________, eu __________. 19.\t(trabalhar/ser demitido) Se você ___________ mais, não ___________. 20.\t(vender/ser) Eu não ___________ as minhas ações, se não ___________ necessário. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n42. uNiDADE 7 Futuro Composto do Subjuntivo O Futuro Composto do Subjuntivo é formado com o verbo auxiliar “ter” conjugado no Futuro do Subjuntivo, seguido do Particípio Passado do verbo principal. Quando eu tiver terminado tudo, eu lhe envio por e-mail. Se ele já tiver chegado, eu te telefono. Depois que você tiver protocolado todos os documentos, mande-os por Sedex. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n43. www.schola-sp.com.br42 Se eu tiver estudado Se você tiver estudado Se ele tiver estudado Se nós tivermos estudado Se vocês tiverem estudado Se eles tiverem estudado O Futuro Composto do Subjuntivo é usado para falar de um acontecimento futuro já concluído em relação a outro. Complete com o Futuro Composto do Subjuntivo16 1. (chegar) Será tarde demais quando ela ___________. 2. (encontrar) Quando eles ___________ o culpado, estarei longe daqui. 3. (chegar) Quando a polícia ___________, os ladrões já terão ido embora. 4. (terminar) Assim que todos ___________ de comer, serviremos a sobremesa. 5. (fazer) Assim que nós ___________ as compras de supermercado, iremos ao Mercado Municipal para comprar frutas e peixe. 16 Este tempo verbal é pouco usado, normalmente se usa o Futuro do Subjuntivo Simples. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n44. uNiDADE 8 Modo Imperativo O Imperativo é o modo verbal pelo qual se expressa uma ordem, um pedido, uma orientação, conselho (embora não deixe de ser uma ordem). Vá embora já! Dirija com mais calma. Venha nos visitar. Não estacione deste lado da rua. Não faça isto! Como você pode notar nas frases acima, o Imperativo pode ser afirmativo e negativo. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n45. www.schola-sp.com.br44 Presente do Indicativo Imperativo afirmativo Presente do Subjuntivo Eu canto Que eu cante Tu cantas → Canta tu Que tu cantes Ele canta Cante você ← Que ele (você) cante Nós cantamos Cantemos nós ← Que nós cantemos Eles cantam Cantem vocês ← Que eles (vocês) cantem As formas do Imperativo podem ser apresentadas seguidas de pronome17 : Fale (você) Fala (tu) Leia a receita da feijoada abaixo e observe o uso do Imperativo. INGREDIENTES: •\t1 kg de feijão preto •\t3 gomos de linguiça defumada de calabresa •\t3 gomos de paio •\t1 kg de lombo salgado •\t200 g de bacon •\t500 g de costelinha salgada •\tlaranjas •\t3 cebolas picadas •\t1 cabeça de alho picados •\tóleo para frituras •\t3 folhas de louro •\t50 g de salsinha desidratada •\t10 litros de água fervente •\t500 g de couve manteiga 17 Os brasileiros normalmente no dia a dia não fazem distinção entre as duas formas. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n46. www.schola-sp.com.br 45 MODO DE PREPARO: Na véspera: 1.\tLave todas as carnes salgadas (lombo e costelinha), troque várias vezes a água. 2.\tEscolha o feijão e deixe de molho (reserve). De manhã: 1.\tTroque mais 4 vezes a água das carnes para tirar o sal. 2.\tLimpe tirando o excesso de gordura e corte o lombo em cubos de 3,5 cm aproximadamente. 3.\tCorte as costelinhas com uma ou duas costelas cada. 4.\tJogue água fervente para retirar o excesso de gordura. 5.\tCubra com água fervente e ponha na pressão (fogo baixo) por aproximadamente 35 minutos ou até que fiquem18 macias ao espetar o garfo. 6.\tTransfira apenas as carnes para outra panela comum, cubra com água fervente, deixe em fogo baixo e tampe. 7.\tColoque o feijão na panela de pressão em fogo baixo por 30 minutos. 8.\tRetire a pele da linguiça e do paio. 9.\tCorte a linguiça da grossura de 1 dedo, paio na grossura de 2 dedos e o bacon em pedaços bem pequenos (reserve). 10.\tAssim que o feijão estiver quase cozido, sempre verificando a quantidade de água, acrescente a linguiça e o paio. Deixe cozinhar em fogo baixo sem pressão. 11.\tEm outra panela, ponha 2 colheres de óleo para fritar o bacon até que fiquem dourados, separe 2/3 para a couve, acrescente 2/3 do alho e frite e por último 2/3 da cebola até ficarem dourados. 12.\tCom uma escumadeira retire alguns grãos de feijão cozido e junte a esses temperos. 18 Presente do Subjuntivo, embora a conjugação seja a mesma do Imperativo. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n47. www.schola-sp.com.br46 13.\tDevolva todos os temperos para a panela com o feijão, acrescente o louro e tampe sem pressão. 14.\tDeixe cozinhar em fogo baixo e aos poucos, acrescente as demais carnes com a escumadeira. 15.\tTenha sempre à mão a chaleira com água fervente. 16.\tSe sua panela não for muito grande, você precisará de duas panelas para acomodar as carnes com o feijão, experimente o sal e deixe ferver por mais 10 minutos e acrescente a salsa. 17.\tDesligue o fogo e sirva com arroz branco, couve, farofa e laranja. Couve: 1.\tCorte em tirinhas ou compre já cortada a couve manteiga. 2.\tColoque em uma panela 2 colheres de óleo, frite a cebola restante e depois o alho restante. Acrescente o bacon já frito, sempre mexendo para não queimar. 3.\tJunte a couve e mexa para misturar bem todos os ingredientes 4.\tAcrescente o sal e deixe cozinhar na própria água por 2 minutos, mas sempre mexendo e soltando as tirinhas. Laranjas: 1.\tDescasque e corte em rodelas o número de laranjas igual a convidados e deixe na frente de cada prato a)\tQue pessoa gramatical o autor da receita utilizou, TU ou VOCÊ? Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n48. www.schola-sp.com.br 47 Imperativo Negativo Quando construímos uma frase no Imperativo negativo, a regra é usar o advérbio NÃO que indica negação e a terceira pessoa do singular (Você) do Imperativo que corresponde ao Presente do Subjuntivo. Veja os exemplos abaixo de Imperativos19 : Não grite no meu ouvido! Não faça isso! Não se culpe tanto pelo acontecido! Não guarde mágoas! Dê o Imperativo (ter) ___________ paciência. (ver) ___________ que legal! (ficar) ___________ quieto! (fingir) ___________ que está tudo bem para que ele não desconfie de nada. (fritar) ___________ dois ovos para mim. (guardar) ___________ esta faca. (preservar) ___________ a natureza. (puxar) Puxe a porta. (torcer) Não ___________ esta blusa. (tomar) ___________ xarope para parar de tossir. (trancar) ___________ bem as portas. (aplicar) __________ duas gotas deste colírio três vezes ao dia. 19 Todos os verbos abaixo são conjugados da mesma forma que o Presente do Subjuntivo. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n49. www.schola-sp.com.br48 (apontar) Não ___________ o dedo para mim. (aproximar) Não se ___________ de mim. (ligar) _________-me para combinarmos de sair um dia desses. (controlar) ___________-se! (cultivar) ___________ sempre bons pensamentos. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n50. uNiDADE 9 Revisão dos Subjuntivos: Presente, Pretérito Imperfeito e Futuro Conjugue os verbos abaixo no Presente, Pretérito Imperfeito e Futuro do Subjuntivo20 : Infinitivo Presente Pret.Imp. Futuro 1. ser __________ __________ __________ 2. conversar __________ __________ __________ 3. limpar __________ __________ __________ 4. beber __________ __________ __________ 5. viajar __________ __________ __________ 6. escrever __________ __________ __________ 20 Em aula é recomendável que o aluno faça o exercício oralmente e apenas preen- cha as lacunas dos verbos que tiver dificuldade. Em casa, todas as lacunas deverão ser preenchidas. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n51. www.schola-sp.com.br50 Infinitivo Presente Pret.Imp. Futuro 7. abrir __________ __________ __________ 8. desistir __________ __________ __________ 9. estar __________ __________ __________ 10. ter __________ __________ __________ 11. ir __________ __________ __________ 12. falar __________ __________ __________ 13. ficar __________ __________ __________ 14. começar __________ __________ __________ 15. julgar __________ __________ __________ 16. odiar __________ __________ __________ 17. passear __________ __________ __________ 18. dar __________ __________ __________ 19. comer __________ __________ __________ 20. pedir __________ __________ __________ 21. agradecer __________ __________ __________ 22. proteger __________ __________ __________ 23. erguer __________ __________ __________ 24. doer __________ __________ __________ 25. perder __________ __________ __________ 26. olhar __________ __________ __________ 27. valer __________ __________ __________ 28. crer __________ __________ __________ 29. caber __________ __________ __________ 30. querer __________ __________ __________ 31. dizer __________ __________ __________ 32. poder __________ __________ __________ Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n52. www.schola-sp.com.br 51 Infinitivo Presente Pret.Imp. Futuro 33. saber __________ __________ __________ 34. envolver __________ __________ __________ 35. trazer __________ __________ __________ 36. ver __________ __________ __________ 37. fazer __________ __________ __________ 38. dividir __________ __________ __________ 39. fingir __________ __________ __________ 40. seguir __________ __________ __________ 41. possuir __________ __________ __________ 42. conduzir __________ __________ __________ 43. construir __________ __________ __________ 44. dissimular __________ __________ __________ 45. vestir __________ __________ __________ 46. agredir __________ __________ __________ 47. dormir __________ __________ __________ 48. subir __________ __________ __________ 49. ouvir __________ __________ __________ 50. pedir __________ __________ __________ 51. rir __________ __________ __________ 52. cair __________ __________ __________ 53. mentir __________ __________ __________ 54. vir __________ __________ __________ 55. pôr __________ __________ __________ 56. engolir __________ __________ __________ Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n53. www.schola-sp.com.br52 Complete: Ser 1.\tAceitarei o trabalho no Brasil se a proposta ________ boa. 2.\tAceitarei o trabalho no Brasil caso a proposta _______ boa. 3.\tAceitaria o trabalho no Brasil se a proposta ________ boa. 4.\tAceitaria o trabalho no Brasil caso a proposta _______ boa. 5.\tTeria aceitado o trabalho no Brasil se a proposta _______ boa. Ler 1.\tVocê saberá o que está acontecendo, se ________ os jornais. 2.\tVocê saberá o que está acontecendo, caso __________ os jornais. 3.\tVocê saberia o que está acontecendo, se __________ os jornais. 4.\tVocê saberia o que está acontecendo, caso __________ os jornais. 5.\tVocê teria sabido o que aconteceu, se ________ os jornais. Ouvir 1.\tVocêentenderáoproblema,seme__________atentamente, sem me interromper. 2.\tVocêentenderáoproblema,casome________atentamente, sem me interromper. 3.\tVocê entenderá o problema, contanto que me __________ atentamente, sem me interromper. 4.\tVocê entenderia o problema, se me _________ atentamente, sem me interromper. 5.\tVocê entenderia o problema, caso me ____________ atentamente, sem me interromper. 6.\tVocêteriaentendidooproblema,se_________atentamente, sem me interromper. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n54. www.schola-sp.com.br 53 Pagar Aceitarei o trabalho se eles me __________ em dólar. Aceitarei o trabalho desde que eles me __________ em dólar. Aceitarei o trabalho caso eles me __________ em dólar. Aceitaria o trabalho se eles me __________ em dólar. Teria aceitado o trabalho se eles me __________ em dólar. Preferir 1.\tServirei moqueca sem dendê se meus amigos __________. 2.\tServirei moqueca sem dendê a não ser que meus amigos __________ com dendê. 3.\tServiria moqueca sem dendê se meus amigos __________. 4.\tTeria servido sem dendê, se meus amigos __________. Complete com o Subjuntivo: 1.\t(dar) Tomara que ___________ tudo certo. 2.\t(vir) Talvez ele não ___________. 3.\t(arrecadar) Depois que ___________ o que necessitamos, vamos começar a nossa campanha eleitoral. 4.\t(estar) Faremos um teste para ver se as vacas estão com o mal da vaca louca. As vacas que ___________ contaminadas serão sacrificadas. 5.\t(ligar/fazer) Eu quero que você ___________ para o hotel e ___________ uma reserva, por favor. 6.\t(atrasar-se) É possível que ele ___________ um pouco. 7.\t(ser) Se eu ___________ convocado para a reunião, eu comparecerei. Caso contrário, não. 8.\t(cochilar) Se você ___________ dirigindo, todos nós morreremos. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n55. www.schola-sp.com.br54 9.\t(ter) Quando eu ___________ terminado de catar todas as latinhas vazias, eu as venderei. 10.\t(ser) Espero que ele ___________ muito feliz. Complete as sentenças abaixo com os Tempos Compostos do Subjuntivo: 1.\t(conseguir) Espero que Rafael ___________ os documentos necessários. 2.\t(contar) Mesmo que ele ___________ a verdade, ninguém teria acreditado. 3.\t(chegar) Telefonarei para vocês quando Mariana ____________. 4.\t(ser) Embora nós ___________ bons amigos, nunca mais nos vimos. 5.\t(terminar) Assim que ___________ de pagar meu carro, comprarei um terreno. 6.\t(fazer) Sinto que elas não ___________ progresso. 7.\t(obter) Depois que ___________ as informações necessárias, resolveremos o que faremos. 8.\t(ler) É provável que ela já ___________ a notícia nos jornais. 9.\t(insistir) Eu nunca teria feito este negócio, se você não ___________. 10.\t(acabar) Apenas vá embora quando ___________ o seu trabalho. 11.\t(chegar) Tomara que ele ___________ a tempo. 12.\t(chover) Se não ___________ ontem, eu teria ido ao cinema. 13.\t(esperar) Teríamos perdido o negócio, se nós ___________ até Sexta. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n56. www.schola-sp.com.br 55 14.\t(deixar) Assim que ___________ nossas coisas no hotel, sairemos para passear pela cidade. 15.\t(ver) Lembro-me muito bem dele embora só o ___________ algumas vezes. 16.\tTelefone-me, assim que você ___________ a encomenda. (receber) 17.\tEmbora eu não ___________ (ganhar) o que eu pedi de aniversário, eu fiquei muito feliz com o presente. 18.\tQuando eu ___________ (terminar), eu irei embora. 19.\tEmbora eu ___________ (achar) a chave, eu não consegui abrir a porta. 20.\tEmbora eu ___________, eu não estou conseguindo abrir a porta. Responda de acordo com a sugestão e complete adequadamente (em alguns exercícios há mais de uma possibilidade): 1.\tSua empresa abriu uma filial na África do Sul, mas não lhe ofereceu uma vaga. Se a empresa _________________ você teria aceitado? (oferecer) Não, eu não ________________ (aceitar) 2.\tVocê não passou num processo seletivo porque não sabia falar inglês, era necessário inglês fluente. Você teria passado se ________________ (estudar) inglês? 3.\tMário, você sabe quem trouxe estas coisas para cá? Mário: Talvez a Joana ________________. 4.\tAdriano: Como foi na Tailândia? Andréia: Eu não fui para a Tailândia, fui para a China. Adriano: Ah! Eu pensei que você ________________. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n57. www.schola-sp.com.br56 5.\tFrederico me disse que já tinha mandado os relatórios, mas eu não acreditei. No dia seguinte, eu fui verificar e os relatórios tinham sido enviados. Eu duvidei que Frederico ________________ (mandar) os relatórios. 6.\tPatrícia tinha uma reunião muito importante às 8h da manhã, mas houve um alagamento na Marginal e você não sabe ainda se ela conseguiu chegar a tempo. (Já são 10h e você ainda não teve nenhuma posição a respeito.) Você diz a Isaura: Tomara que ela ________________ (chegar) a tempo para a reunião. 7.\tMaria fez uma festa ontem, mas não o convidou. A: Por que você não foi à festa de Maria ontem? B: Porque ela não me convidou. A: Se Maria ________________, você teria ido? (convidar) B: Sim, eu __________________. (ir) Siga o exemplo, faça uma sentença usando SE. Não mude o sentido da frase. Eu não fui à festa de Maria porque eu não fui convidada. Se eu tivesse sido convidada, eu teria ido à festa. (voz passiva) Se Maria tivesse me convidado, eu teria ido à festa. Eu não vou à festa de Maria porque eu não fui convidada. ____________________________________________________ Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n58. www.schola-sp.com.br 57 Eu não sei se eu irei à festa porque não sei se eu serei convidada. ____________________________________________________ Eu não irei à festa porque eu não poderei ir. ____________________________________________________ Eu estou com dor de cabeça porque eu não tomei o remédio para pressão alta. ____________________________________________________ Caso eu não tome o remédio de pressão alta, eu ficarei com dor de cabeça. ____________________________________________________ Ontem eu tive uma dor de cabeça porque eu não tomei o remédio para pressão alta. ____________________________________________________ Eu não vou contratá-lo porque ele não tem as qualificações necessárias para o cargo. ____________________________________________________ Eu não sei se eu irei contratá-lo porque não sei se ele tem as qualificações necessárias para o cargo. ____________________________________________________ Eu não o contratei porque ele não tinha as qualificações necessárias para o cargo. ____________________________________________________ Eu não fui contratado pelo Jorge porque eu não tinha as qualificações necessárias para o cargo. ____________________________________________________ Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n59. www.schola-sp.com.br58 Reescreva as orações abaixo, usando a conjunção EMBORA, não mude o sentido da sentença: 1.\tEu não quero ir à festa, mas eu vou. ____________________________________________________ 2.\tEu não queria ir à festa, mas eu fui. ____________________________________________________ 3.\tEu não estou com fome, mas vou comer. ____________________________________________________ 4.\tEu não estava com fome, mas eu comi. ____________________________________________________ 5.\tEu tive oportunidade de comprar aquela casa, mas não comprei. ____________________________________________________ 6.\tEu estudei muito, mas não fui bem na prova. ____________________________________________________ 7.\tEu estudava muito, mas não ia bem nas provas. ____________________________________________________ 8.\tEu estudo muito, mas não vou bem nas provas. ____________________________________________________ 9.\tEu fiz tudo que podia para salvá-la, mas não consegui. ____________________________________________________ Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n60. www.schola-sp.com.br 59 Faca sentenças de acordo com o modelo. Comece-as utilizando a sentença: Se eu soubesse ..... Se eu soubesse que o Lula seria tão corrupto e se envolveria com o Mensalão21 , eu não teria votado nele. 1.\tVocê comeu uma ostra estragada. Se eu soubesse que a ostra estava estragada, eu não a teria comido. 2.\tVocê emprestou dinheiro para um amigo e ele não te pagou. ____________________________________________________ 3.\tVocê contratou um péssimo funcionário. ____________________________________________________ 4.\tVocê deixou de comprar umas ações que dobraram nos últimos anos. ____________________________________________________ 5.\tVocê bebeu muito e teve uma ressaca horrível e não conseguiu ir a uma reunião importante. ____________________________________________________ 6.\tVocê comprou um sapato que faz bolhas no seu pé. ____________________________________________________ 7.\tVocê abriu um anexo infectado no seu computador e pegou um vírus. ____________________________________________________ 21 O maior esquema de corrupção descoberto no Brasil. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n61. uNiDADE 10 Revisão: Voz passiva Estabeleça o diálogo em sua resposta. Siga o modelo: – Vocês já fizeram o que eu lhes pedi? – Ainda não. Mas tudo será feito amanhã de manhã. 1. – O restaurante já entregou a minha comida? – Já. Ela __________________ há 5 minutos. 2. – Pedro, você pode assinar este cheque? – Não. Ele só ______________ pelo presidente da empresa. 3. – O diretor autorizou a compra da nova máquina? – Não. Ele normalmente não autoriza gastos tão altos. Eu duvido que a compra _____________. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n62. www.schola-sp.com.br 61 4.\t– O médico já examinou os bebês da UTI? – Não houve tempo. Os bebês ______________ daqui a 5 minutos pelo próximo médico de plantão. 5.\t– A diretoria já apresentou a nova planta da fábrica? – Quando eu saí da sala, a nova planta ainda não _________. 6.\t– O casarão foi demolido? – Graças a Deus não. Teria sido uma pena se ele __________. 7.\t– O assassino em série foi preso? – Ainda não. Será um alívio para todos quando ele ____________. 8.\t– A reunião foi adiada? – Não sei, mas duvido que ela ______________. 9.\t– Você conheceu a antiga fábrica de chocolate antes de ser demolida? – Não. Quando me mudei para cá, ela já ______________. 10.\t– Você acha que eles estão fazendo aquele trabalho? – Sinto muito, mas ultimamente nada ______________. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n63. uNiDADE 11 Exercícios Extras dos Subjuntivos: Presente, Pretérito Imperfeito e Futuro Complete: 1. (envolver) Para assar o peixe, é melhor que você o _____________ num papel alumínio. 2. (interceder)Nestecaso,eraimpossívelqueele___________ por você. 3. (espremer/acrescentar) Para fazer uma caipirinha basta que você ____________ dois limões e _____________ açúcar e pinga. 4. (interromper) Eu não quero que você me _____________ novamente. 5. (bater/misturar) É necessário que você _____________ as claras em neve e depois _____________ o açúcar para fazer o suspiro. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n64. www.schola-sp.com.br 63 6.\t(prometer)Embora ele sempre _____________ que nunca mais a trairá, ele nunca cumpre o prometido. 7.\t(estragar/feder) Coloquei o peixe na geladeira para que não _____________ e _____________. 8.\t(julgar/condenar) Quero que o juiz _____________ este assassino e o _____________ à prisão perpétua. 9.\t(odiar) Espero que ele não me _____________ por isso. 10.\t(melhorar) Espero que você _____________ logo. 11.\t(medir) É melhor que você _____________ as palavras para falar comigo. 12.\t(mastigar) Para você emagrecer, era necessário que você _____________ a comida no mínimo vinte vezes. 13.\t(machucar) Espero que você não se _____________. 14.\t(levar) Joãozinho quer que eu o _____________ a uma festa hoje à noite. 15.\t(querer) Podemos marcar a reunião para quando você _____________. 16.\t(cumprir) Espero que você ___________ com a sua palavra. 17.\t(confessar) Eles esperam que os terroristas _____________ toda a verdade. 18.\t(obter) Quando eles ________________ as provas necessárias, eles poderão prendê-lo. 19.\t(aquecer) É necessário que os atletas se _____________ antes do jogo. 20.\t(ajudar) Você quer que eu o _____________ de novo? 21.\t(afogar) Espero que eles não se _____________. 22.\t(importar) Espero que no ano que vem nós ____________ menos produtos. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n65. www.schola-sp.com.br64 23.\t(fazer) Se o governo brasileiro ______________ tudo o que prometeu durante a campanha eleitoral, nós nos tornaremos uma grande potência. 24.\t(esquecer/relaxar) Quero que você _____________ todos os seus problemas e _____________. 25.\t(disfarçar) Você é muito famosa, por isso é melhor que você se _____________ bem antes de sair. 26.\t(desenvolver) Talvez ele _____________ outro software para a empresa. 27.\t(ser) Eu lhe darei tudo que eu tenho para que você _____________ feliz. 28.\t(recuperar) Esperava que ela se _____________ logo. 29.\t(vir) Receio que ele não _____________. 30.\t(precisar) Espero que você não _____________ da minha ajuda, porque eu não a ajudarei. 31.\t(habituar) Espero que você se _____________ à nova vida. 32.\t(poder) Se ele _____________, eu o encontrarei amanhã de manhã para conversar. 33.\t(evitar) É melhor que vocês _____________ dormir muito tarde. 34.\t(renovar) É necessário que as pessoas _____________ o visto de 10 em 10 anos. 35.\t(repetir) Espero que isto não se _____________. 36.\t(pagar) Sempre que saímos, Paulo paga a conta. Ele nunca permitiu que eu _____________ a conta. 37.\tRoberta disse que quer fazer “Rappel”. Eu duvido que ela _____________ (ter) coragem. 38.\t(ir) Patrícia não sabe se vai poder ir ao churrasco. Ela disse que talvez ela _____________. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br\n66. www.schola-sp.com.br 65 39.\t(estudar)MáriofoiadmitidoemHarvard.Todosestãomuito felizes. Todos estão contentes que ele _____________ lá. 40.\t(fazer) Rosa, você quer eu _____________ um cafezinho fresquinho? 41.\t(fazer) Rosa, você gostaria que eu _____________ um cafezinho fresquinho? 42.\t(continuar) Sandra nunca termina nada que começa. Eu duvido que ela _____________ o curso de Francês. 43.\t(dirigir/ser) Eu tenho medo que ele _____________ bêbado e que ____________ parado pela polícia. 44.\t(ficar/conseguir) Exijo que vocês _____________ quietos para que eu _____________ dormir. 45.\t(dizer) Peço que você não _____________ nada a ele. Eu mesma quero contar toda a verdade. 46.\t(borrifar/estar) É necessário que vocês _____________ um pouco de água nas folhas desta planta quando ___________ muito quente. 47.\t(reflorestar) Era imprescindível que o governo __________ toda esta área. Airamaia Chapina - 55 11 9 9398-8322 aira@schola-sp.com.br


MYSELF- Jô Ramos: TODAS AS MULHERES ESTÃO CONVOCADAS A ELEGEREM A PRIMEIRA PRESIDENTA DO BRASIL:DILMA ROUSSEFF\nTODAS AS MULHERES ESTÃO CONVOCADAS A ELEGEREM A PRIMEIRA PRESIDENTA DO BRASIL:DILMA ROUSSEFF\nTodas as mulheres brasileiras estão convidadas a lutar para eleger a primeira mulher presidente do Brasil. No próximo dia 31 DE OUTUBTO DE 2010, será o #dialilás, dia de mobilização da militância feminina em todo o País.\nPortanto, não fique de fora! Procure a atividade em seu estado ou faça você mesma a mobilização em seu bairro, na porta do trabalho, em uma praça, na feirinha próxima a você. O importante é que, com criatividade e muita animação, nós mulheres vamos eleger Dilma Rousseff presidente.\nÉ na reta final de campanha que temos que mostrar a coragem e a competência de Dilma. Mostrar que chegou a hora e a vez das mulheres governarem o Brasil. E ainda temos que defender esse projeto político que fez esse País ser reconhecido mundialmente, que tirou milhões de brasileiros da miséria, que melhorou a vida de todos sem distinção.\nE, para marcar o dia, vamos todas usar usa peça de roupa lilás, essa é a cor símbolo do movimento feminista. Não deixe de ir às ruas. Leve sua bandeira, camiseta, panfleto e muita alegria, MAS PODE USAR VERMELHO, É UMA COR LINDA, TAMBÉM....rsrsrs. ATÉ A VITÓRIA!!!!!\nPostado por Jô A. Ramos às 06:56


Goteiras no CEPE adiam jogos – Jornal do Campus\n9 de abril de 2013 24 de abril de 2013 Janaina Frioli\nA chuva impossibilitou o andamento dos jogos no CEPE , nos dias 16 e 17 de março. A final da Copa dos Campeões, que aconteceria no dia 17 entre o Basquete Feminino da FEA x Seleção USP, e o Handebol Masculino da FEA x Seleção USP tiveram que ser remarcados para o sábado seguinte. Vários jogos do Bichusp também foram adiados.\nBaldes foram distribuídos pelos módulos do CEPE\nO cancelamento de jogos por causa da falta de manutenção dos tetos nos Módulos Poliesportivos do CEPEUSP é algo recorrente, tanto que o problema das chuvas já está previsto no regulamento dos campeonatos. Stela Faustino, presidente da Liga Atlética Acadêmica da USP (LAAUSP), conta que em dias de chuva, a partida é paralisada se houver goteiras na quadras. Está prevista uma espera de 30 minutos para que a quadra fique em condições de uso com o enxugamento do piso. Passado este tempo, a partida é remarcada.\nPara Stela, o cancelamento dos jogos prejudica o fim do campeonato e coloca partidas finais nas primeiras semanas de férias. Stela conta que como alternativa, se busca quadras fora da USP para realização dos jogos, como o Colégio Assunção, ou a quadra da Medicina, sujeito sempre a disponibilidade deles . “Em um treino podemos ‘desviar’ das goteiras; em um jogo, não” finaliza a presidente da LAAUSP .\nTainá Portela , DM (Diretora de Modalidade) do basquete da FEA, conta da frustração de ter a final da Copa dos Campeões de sua equipe adiada: “Não é nada cômodo ter que remarcar, adiar ou até mesmo cancelar compromissos para estar presente na nova data.” Tainá também ficou preocupada com os acidentes que poderiam acontecer, já que houve momentos em que as jogadoras escorregaram durante a partida porque a quadra estava molhada.\nO técnico do basquete feminino da FEA, Orlando de Sales Castro Junior, disse que já perdeu a conta de quantas vezes a chuva cancelou treinos e jogos. “Não consigo entender o aparecimento de goteiras nas quadras, mesmo em dias sem chuva.” “Fica aquele sentimento de que a USP poderia oferecer algo melhor e que há um certo descaso com o esporte universitário e o tempo de lazer do aluno”, lamenta o técnico.\nAdriana Marcondes, professora do Instituto de Psicologia da USP, conta que faz diferença para o esportista viver uma situação dessas devido a um imprevisto, ou a um descuido.“Não posso afirmar como estão as condições do CEPEUSP. Se isso foi algo momentâneo, é uma coisa, se está sendo estrutural, é outra. Sabemos na Universidade, que os descuidos vêm de todos os lados. Mas sabemos que a questão da discussão da verba para manutenção e para sensibilização da necessidade de cuidado, é necessária.” Adriana conclui que o descuido pode fortalecer o sujeito para lutar para que as práticas sejam cuidadas, ou enfraquecer o atleta, que passa a achar que as coisas são assim mesmo e desanima.\nEm reportagem realizada pelo Jornal do Campus, em abril de 2010, a arquiteta responsável pelo setor de Projetos da Coordenadoria do Espaço Físico (Coesf), informou que a obra para reforma dos módulos começaria em 2012 e duraria até 2013.\nO diretor do CEPE, Carlos Bezerra de Albuquerque disse que existe uma manutenção paliativa, mas que esta manutenção nunca foi definitiva, por isto a queixa das goteiras é permanente. O professor conta que está no CEPE há 25 anos e sempre ouviu reclamações. Bezerra informou que o projeto de licitação começou em 2012 e que a coordenação e acompanhamento de reforma dos Módulos do CEPEUSP é da Superintendência do Espaço Físico (SEF), através de seu Superintendente, o professor Antonio Marcos de Aguirra Massola.\nO JC tentou fazer contato com a SEF, mas o superintendente do órgão não atendeu a reportagem até o momento.\nEd. 406 Esportes\nBichusp entra em sua reta final


October 22, 2018, 8:53 am / connerccbat.full-design.com\nPelo começeste deste ano, a Confederaçãeste Brasileira de Futebol (CBF) e a Klefer anunciaram o lançamento da nova identidade visual da Copa Continental do País do futebol. A ideia, utilizando isso, era produzir uma nova era para a competiçãeste, a primeira a deter 1 terapia do gênero entre ESTES torneios da entidade.\nOs famosos tapetes 3D localizados ao lado Destes gols já são propriedades tradicionais no futebol brasileiro e mundial. Sua marca pelo instante Ainda mais importante do espetáculo: o gol. Exposição da marca a cada repetiçãeste do lance, por toda a eternidade.\nEste qual ningufoim vê é este trabalho feito fora das quatro linhas, previamente e depois Destes 90 sagrados MOMENTOS.\nDoravante, quando o torneio começa a entrar em sua reta final, os meios digitais se transformaram no caminho de modo a executar utilizando de que a Copa do Brasil ganhe uma nova identidade utilizando este torcedor e consiga atingir um patamar iné especialmentedito pelo país.\nNessa trajetória vá para esses caras que se confunde utilizando a do marketing esportivo brasileiro, construimos uma forte plataforma composta hoje por 11 pilares.\nSe esta é a sua empresa, obtenha 1 perfil em Advisor. Assim você poderá responder ESTES comentários dos utilizadores, ver quem está visualizando a tua página de empresa e interagir utilizando os candidatos. ×\nUma propriedade tradicional em arena, este envelopamento “veste” o permanecequedadio e garante exposiçãeste DE marcas no anel superior e nos túneis por acesso, será facultado ser feito de forma estacionaestaficafixa jazepararpermanecequedatica ou dinâmica atravfois do uso por painfoiis do LED.


ALER - Associação Lusófona de Energias Renováveis - Comunicação - Notícias - Sétimo Fórum Empresarial EU-África em Bruxelas\nSétimo Fórum Empresarial EU-África em Bruxelas\nO "7º Fórum Empresarial EU-África: Construindo Cadeias de Valor mais Fortes" decorreu em Bruxelas entre os dias 14 e 18 de Fevereiro. O evento reuniu líderes políticos e empresariais da União Europeia e de África, com o objectivo de dinamizar oportunidades de parcerias económicas sustentáveis.\nNo primeiro dia do evento realizou-se a sessão “Angola: um novo destino para investimentos da EU”, organizada pela Delegação da União Europeia em Angola. Esta sessão teve como objectivo debater estratégias para mobilizar investimentos internacionais e discutir o Acordo de Facilitação de Investimentos Sustentáveis Angola-EU (SIFA). Paralelamente, serviu de sensibilização para o próximo Fórum Empresarial EU-Angola que irá decorrer no dia 24 de Março e cujo programa inclui uma sessão dedicada às oportunidades de negócio nas Energias Renováveis.\nAo longo dos quatro dias dedicados ao 7º Fórum Empresarial EU-África, realizaram-se diversas sessões dedicadas às energias sustentáveis. Neste sentido, a Alliance for Rural Electrification (ARE), parceira da ALER, organizou uma sessão online com foco na criação de empregos e capacitação de mulheres e jovens no âmbito da electrificação renovável em África. Para além disso, participou, ainda, num painel de discussão sobre lições aprendidas e oportunidades de investimento em energia sustentável e soluções de eficiência energética em África.\nO 7º Fórum Empresarial EU-África decorreu online, com presença física limitada aos moderadores e aos oradores, e foi co-organizado pela Comissão Europeia, a Comissão da União Africana, bem como a UE e organizações empresariais africanas e instituições-chave. Esta 7ªedição do Fórum Empresarial EU-África teve como foco a construção de cadeias de valor para o crescimento sustentável, e empregos decentes.\nFonte: EEAS10 – Serviço de Acção Externa da união Europeia


Seguro resgatável combina proteção com rentabilidade real; entenda como funciona – JRS\nSeguro resgatável combina proteção com rentabilidade real; entenda como funciona 283\nInfoMoney 8 de novembro de 2016 15:06 9 de novembro de 2016\nSeguro ainda pode proteger contra invalidez parcial, por exemplo, explica assessor de investimentos\nSão Paulo – O Brasil é conhecido por sua elevadíssima carga tributária sobre o contribuinte, com impostos e taxas elevadíssimos sobre praticamente qualquer serviço ou atividade que se possa imaginar. No entanto, existe um caso em que o Brasil tem um dos menores impostos do mundo: herança ou doações.\nO ITCMD (Imposto sobre Transmissão Causa Mortis e Doação) é um imposto recolhido por cada estado e que pode chegar a uma alíquota máxima de 8%. Em outros países, como os EUA e o Japão, por exemplo, tributações semelhantes costumam chegar a até 50%. Contudo, especialmente em momentos de crise como o atual, costumam aparecer conversas e boatos de que o governo poderia aumentar esse teto estadual de cobrança. Nesse caso, quais seriam as melhores opções para proteger seu patrimônio?\nFelipe Macedo, sócio da Messem Investimentos, afirma que existem duas formas de resolver esse problema. A primeira delas, mais acessível para a população em geral, é o seguro de vida resgatável. “A melhor parte desse produto, é que ele combina proteção com a possibilidade de receber o dinheiro aplicado de volta no final de sua cobertura”, explica o assessor de investimentos.\nAo contratar um seguro resgatável, o cliente passa por uma avaliação médica com a seguradora e paga o prêmio anualmente. Após o final do contrato com a seguradora, a pessoa receberá o dinheiro pago com uma correção que traz rentabilidade real para sua aplicação. Macedo aponta que uma vantagem desse investimento no planejamento sucessório é o fato de que ele não cai em inventário e nem tem incidência de ITCMD, garantindo assim liquidez para seus beneficiários em caso de necessidade.\nOutra opção, essa mais voltada para quem conta com um patrimônio mais elevado, é a criação de uma holding onde o patrimônio da família já pode ser dividido ainda em vida e pagando tributos muito menores. Nesse caso, com a divisão das cotas, fica mais simples de distribuir o patrimônio entre os herdeiros envolvidos. “As pessoas precisam ter o hábito de fazer seu planejamento sucessório em vida, porque isso pode ser um grande problema depois”, alerta Macedo.\nDeputado Jerônimo Goergen comenta como MP da Liberdade Econômica pode afetar mercado de seguros 727


Irã aceita inspeções em nova usina nuclear, diz representante europeu - Internacional - Estadão\nApós reunião em Genebra, país concorda com nova fase de diálogo sobre programa nuclear.\n01 de outubro de 2009 | 14h24\nO Irã concordou em cooperar com a agência nuclear da ONU para a realização de inspeções na segunda instalação de enriquecimento de urânio do país, de acordo com o chefe da diplomacia da União Europeia, Javier Solana.\nO diplomata europeu afirmou que o governo iraniano vai convidar a Agência Internacional de Energia Atômica (AIEA) para visitar a usina, perto da cidade de Qom, "nas próximas semanas". Solana fez o anúncio após um encontro com representantes iranianos em Genebra para discutir o programa nuclear do Irã.\nNa reunião, representantes de Irã, Estados Unidos, Rússia, China, Grã-Bretanha, França e Alemanha decidiram realizar uma nova rodada de negociações até o fim de outubro.\nO encontro desta quinta-feira reuniu representantes do Irã, dos cinco membros permanentes do Conselho de Segurança da ONU e da Alemanha para discutir as atividades iranianas de enriquecimento de urânio.\nO governo iraniano insiste que tem direito de desenvolver energia nuclear, mas a revelação da nova instalação para enriquecimento de urânio, na semana passada, aumentou o temor de que o país poderia tentar desenvolver armas nucleares. BBC Brasil - Todos os direitos reservados. É proibido todo tipo de reprodução sem autorização por escrito da BBC.


Barriga Notícias: Homem é preso suspeito de estuprar enteada de 4 anos em GO\nHomem é preso suspeito de estuprar enteada de 4 anos em GO\nUm homem, de 24 anos, foi preso suspeito de estuprar a enteada, de 4, em Piracanjuba, no sul de Goiás. O auxiliar de serviços gerais disse que costumava cometer os abusos enquanto a namorada estava dormindo. De acordo com o G1, a denúncia foi feita após a menina reclamar de dores nas partes íntimas. O homem confessou aos policiais que abusou da menina ao menos 5 vezes desde que começou a se relacionar com a mãe dela, há cerca de três meses.\n"Os abusos aconteciam quando a mãe da criança estavam dormindo. Ele chegava tarde e ia até o quarto da enteada. A menina nunca comentou nada com a mãe, que a princípio não sabia dos abusos", afirmou Leylton Barros, delegado. O suspeito foi encaminhado ao presídio de Piracanjuba e vai responder por estupro de vulnerável.\nMarcadores: Criança, enteada, estrupo, Goiás


Cuidado pra não acelerar demais e bater de frente com as pessoas. A Lua em Áries se encontra com Urano e briga com Júpiter e Plutão. Inquietação e imprevistos em pauta, mas a confiança e a boa vontade garantem bons resultados. Você conta com energia de sobra para seus empreendimentos. Se trabalhar em equipe, os resultados podem chegar mais rápido.


Presidente do TJPB faz balanço dos seis meses de gestão e destaca obras, postos avançados e diálogo – Os Guedes\nEm fevereiro deste ano, ao assumir a Presidência do Tribunal de Justiça da Paraíba, o Desembargador Saulo Henriques de Sá e Benevides iniciou um mandato de dois anos consciente de que seria possível desenvolver “uma gestão humana e eficiente”. Passados seis meses, o TJPB já contabiliza uma série de medidas que levaram à ampliação do atendimento aos jurisdicionados, a exemplo da instalação de Postos Avançados em cidades que não possuem Fórum, de novos Centros Judiciários de Solução de Conflitos e Cidadania (Cejuscs) e de Balcões Virtuais, além de Salas Virtuais de Atendimento a Distância e do Gabinete Virtual.\nO leque de medidas e serviços desenvolvidos nesse período inclui obras em fóruns e no Anexo Administrativo do TJPB; ampliação do Projeto Acesso Seguro e medidas de segurança cibernética; a adoção de Protocolo de Prevenção a Incidentes Cibernéticos no âmbito do Poder Judiciário; novos Centros de Conciliação; medidas para maior atenção à criança e ao adolescente e de proteção à mulher vítima de violência doméstica; ações de incentivo à participação feminina no Poder Judiciário; e instalação de Cartórios Unificados.\nHouve, ainda, convênios para adoção de pagamentos de custas judiciais com uso do Pix; início do descarte de mais de 50 mil processos cíveis digitalizados; instituição do Núcleo de Ações Coletivas (NAC); e tratativas para implantação da Justiça Restaurativa.\nTrata-se de um trabalho realizado por meio do diálogo com magistrados e servidores, de parcerias com entes públicos, do uso de tecnologias e da expansão de serviços. “A pandemia da Covid-19 impôs restrições a todos os setores da sociedade, mas o Judiciário se renovou e, com adoção de Protocolo de Biossegurança Sanitária, não parou. Ao contrário, a produtividade cresceu e o atendimento aos jurisdicionados também”, comemora Saulo Benevides, ao fazer um balanço dos seis meses da gestão do Biênio 2021/2022.\nNesses primeiros meses da gestão, o Tribunal de Justiça da Paraíba já instalou 22 Postos Avançados de Atendimento (PATJ). Foram beneficiados os habitantes dos municípios de Cubati, Olivedos e São Vicente do Seridó, que fazem parte da Comarca de Soledade; Tenório e Santo André, vinculados à Comarca de Juazeirinho; Boa Ventura, Curral Velho, Diamante, Pedra Branca, Serra Grande e São José de Caiana, da Comarca de Itaporanga; Puxinanã, da Comarca de Pocinhos; e Pitimbu, que compõe a Comarca de Caaporã.\nEm julho, foram inaugurados, ainda, PATJs nas cidades de Itatuba, Serra Redonda e Riachão do Bacamarte, atendidas pela Comarca de Ingá, além de Juripiranga, Pilar, Mogeiro, São Miguel de Itaipu, Salgado de São Félix e São José dos Ramos, da Comarca de Itabaiana. O Desembargador Saulo Benevides destacou a importância da parceria com os Municípios para a instalação dos Postos Avançados, que facilitam o acesso do cidadão à Justiça, evitando o deslocamento para sede de comarca. Juntos, os Postos Avançados atendem a uma população estimada em 160 mil habitantes.\nOutra importante medida é a instalação de Salas Virtuais de Atendimento a Distância (SATJ). Com o propósito de ampliar e facilitar, cada vez mais, o acesso à Justiça, o espaço permite a realização de atos processuais por videoconferência, a exemplo de oitivas, em que testemunhas ou partes de um processo judicial são ouvidas. “Com isso, evita-se a expedição de carta precatória”, explica o Desembargador Saulo Benevides, que inaugurou SATJs no Fórum Criminal de João Pessoa e nas Comarcas de Campina Grande e Patos.\nAinda na ampliação dos serviços à população, o Núcleo Permanente de Métodos Consensuais de Solução de Conflitos (Nupemec) do TJPB, sob a coordenação da Desembargadora Fátima Bezerra Cavalcanti, inaugurou mais nove Centros Judiciários de Solução de Conflitos e Cidadania (Cejuscs). Foram contempladas as Comarcas de Princesa Isabel, Esperança, Remígio, Jacaraú, Umbuzeiro e Coremas. Também receberam Cejuscs as Comarcas de Jacaraú, Coremas e Princesa Isabel. A expectativa é de consolidação da cultura do consenso, mostrando um Judiciário mais humanizado e mais ágil.\nO Tribunal de Justiça da Paraíba lançou, também, o Balcão Virtual, que é uma ferramenta de videoconferência que permite imediato contato com o setor judiciário durante o horário de atendimento ao público, de forma similar à do balcão de atendimento presencial. O servidor presta o primeiro atendimento aos advogados e às partes, podendo realizar agendamento, pelos meios eletrônicos disponíveis, para complementação do atendimento solicitado.\nUma das prioridades da atual gestão é acelerar o pagamento de precatórios. O Desembargador Saulo Benevides designou mais servidores para reforçar a equipe da Gerência de Precatórios e acelerar os trabalhos de modo que entre precatórios pagos, com processos de pagamentos iniciados, listas de preferências publicadas e homologação de acordos, somam mais 320 milhões de reais, em apenas seis meses. “Esse é um dinheiro que estava no banco e que está indo para as mãos dos beneficiários aquecendo a economia do Estado, em um momento de pandemia, quando o comércio enfrentava dificuldades”, declarou o juiz auxiliar da Presidência, Giovanni Porto, que cuida do setor de precatórios.\nDiálogo e união no desempenho das tarefas\n“Nossa administração tem a participação direta de todos os Desembargadores, que, individualmente, assumiram tarefas, contribuindo com o êxito das metas”, atesta o Presidente Saulo Benevides.\nEle destaca, nesse trabalho, a atuação da Vice-presidente do TJPB, Desembargadora Maria das Graças Morais Guedes, responsável pelo acompanhamento do cumprimento das metas estabelecidas pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e presidente do Comitê de Incentivo à Participação Feminina no Poder Judiciário, e do Corregedor-geral de Justiça, Desembargador Fred Coutinho, bem como do diretor da Escola da Magistratura (Esma), Desembargador Ricardo Vital de Almeida, para a efetivação das metas e projetos.\nRessaltou, também, a indispensável contribuição dos juízes auxiliares da Presidência, Giovanny Porto, Euler Jansen e Rodrigo Marques. De acordo com o Presidente, foi igualmente importante a efetiva contribuição de todos os Juízes Diretores de Fórum e demais magistrados, apontando os problemas e apresentando ideias e realizações para o aprimoramento do Judiciário.\nPara a Desembargadora Maria das Graças Guedes, o TJPB vem alcançando significativo aumento no cumprimento das metas estabelecidas pelo CNJ, reflexo de maior produtividade dos magistrados e de solução de conflitos. No dia 28 de junho, ela esteve reunida com os juízes coordenadores das metas do Judiciário para um balanço.\n“Esse avanço muito nos anima, já que o Tribunal pontuará para obtenção do Selo de Qualidade do CNJ, um reconhecimento pela dedicação de cada magistrado e cada servidor. A dedicação dos coordenadores e juízes tem influenciado de forma muito positiva para alcançarmos esses resultados”, comentou a Desembargadora.\nMelhorias estruturais dos prédios do Judiciário\nO diálogo com os Diretores de Fóruns permitiu identificar prioridades na execução de obras de restauração/ampliação de imóveis nas comarcas, com adequação dos prédios às normas de acessibilidade, incluindo a instalação de elevadores, climatização e efetivação do Projeto Acesso Seguro. “O bem-estar dos jurisdicionados, de servidores e magistrados, que mereceu maior atenção com o surgimento da pandemia, é um dos pilares de nossa administração”, observa o Presidente do TJPB.\nNa Capital, o Fórum Cível passa por reestruturação das Varas para abrigar o Cartório Unificado, que funcionará a partir de agosto e permitirá a padronização de cumprimentos por competência, melhor divisão de tarefas, métodos de trabalho e, por consequência, agilidade processual.\nDuas grandes obras da gestão são a do Fórum Criminal de João Pessoa, com recuperação estrutural, e a do Depósito de Cabedelo. Neste último caso, o prédio vai abrigar os Juizados Especiais, serviço realizado em parceria com a Prefeitura Municipal de Cabedelo. Outras reformas são executadas nas comarcas de Campina Grande, Mamanguape, Santa Luzia, Guarabira e Cajazeiras.\nO Anexo Administrativo do TJPB terá a troca de elevadores e pequenas reformas. Já a obra do Palácio da Justiça, prédio tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico da Paraíba (Iphaep), está com as obras da reforma bem adiantadas numa parceria com o Governo do Estado.\nSegurança de magistrados, servidores e de quem visita fóruns\nÉ uma preocupação do Desembargador-Presidente a implementação de uma cultura voltada à melhoria da segurança no ambiente de trabalho, de magistrados e servidores, e ainda estabelecendo normas para o ingresso e permanência de pessoas nas dependências dos prédios do TJPB. Iniciado em gestões anteriores, o Projeto Acesso Seguro teve continuidade.\nCom a utilização de câmeras, crachás de identificação, balcão de atendimento com uso do programa Visita, cabine blindada e armário de guarda de armas, os prédios do Poder Judiciário ganharam maior segurança.\n“A expansão do Acesso Seguro é contínua e seu objetivo é beneficiar todos os fóruns e prédios administrativos do TJPB”, afirma Saulo Benevides. O Projeto faz parte do Planejamento Estratégico do Tribunal, com base na Resolução nº 291/2019 do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), e, nos seis meses da gestão atual, passou a funcionar na Comarca de Ingá. Os próximos municípios que receberão o serviço são Guarabira, Taperoá e Cabedelo. Ao todo, 52 unidades judiciais já integram o projeto.\nNúcleo de Inteligência e segurança cibernética\nCada vez mais utilizando tecnologias, principalmente com a tramitação dos novos feitos 100% por meio virtual, através do PJe (Processo Judicial eletrônico), o que permitiu à Justiça não parar nesses tempos de pandemia da Covid-19, o TJPB também se preocupou com a segurança cibernética.\nPor conta disso, o Desembargador Saulo Benevides instituiu o funcionamento da Equipe de Tratamento e Resposta a Incidentes de Segurança Cibernética (ETIR) do TJPB. O grupo de trabalho tem por missão oferecer resposta eficiente, adequada e proporcional aos incidentes cibernéticos que apresentem risco à integridade, disponibilidade ou confidencialidade das informações hospedadas nos sistemas ou redes de computadores do Tribunal e está subordinada à Diretoria de Tecnologia (Ditec).\nJá a Comissão Permanente de Segurança do TJPB, presidida pelo Desembargador Joás de Brito Pereira Filho, apresentou minuta que cria o Núcleo de Inteligência de Segurança Institucional (Nisi). De acordo com o juiz auxiliar da Presidência do TJPB e adjunto da Comissão de Segurança, Rodrigo Marques, o Nisi desempenhará ações preventivas e proativas para a identificação e neutralização de vulnerabilidades, ameaças e riscos que possam restringir o livre exercício da magistratura.\nA juíza auxiliar da Vice-Presidência do Tribunal, gestora do Projeto Acesso Seguro, Michelini Jatobá, destaca que o Desembargador Saulo Benevides tem apoiado todas as ações voltadas à segurança institucional.\nInovações na área de tecnologia e melhorias nos sistemas\nNo setor de tecnologia, nos seis meses da atual Mesa Diretora, surgiram várias inovações. Na área do PJe, por exemplo, houve intervenções da Diretoria de Tecnologia da Informação (Ditec) para possibilitar maior eficiência na prestação jurisdicional, inclusive a integração com o Diário da Justiça Eletrônico Nacional (DJEN), a comunicação entre o 1º e 2º Grau direto pelo sistema, sem necessidade de Malote Digital, e a reativação do Robô dos Executivos Fiscais, com melhorias, dentre outras ações.\nO uso de tecnologia permitiu, numa parceria com a Secretaria de Estado da Segurança Pública e Defesa Social (Seds), a instalação de salas específicas nas Centrais de Polícia de João Pessoa, Campina Grande e Patos para que as audiências de custódia virtuais ocorram sem escolta do preso aos ambientes forenses, de modo a evitar a proliferação do coronavírus ou colocar em risco de contaminação as partes envolvidas no ato jurídico.\nExpansão do teletrabalho e atendimento semipresencial\nNo campo de recursos humanos, o home office, dentre as medidas de prevenção à Covid, foi ampliado. A Comissão de Gestão do Teletrabalho, presidida pelo Desembargador João Benedito da Silva, aprovou a proposta de alteração do artigo 4º da Resolução TJPB nº 06/2018, que regulamentava o teletrabalho, para simetria e adequação à Resolução nº 371, do Conselho Nacional de Justiça, a qual alterou a Resolução nº 227/2016, do mesmo órgão, permitindo, deste modo, o exercício do regime de teletrabalho também para os que ocupam cargo de direção ou chefia.\nPor outro lado, Diretorias dos Fóruns foram orientadas sobre a realização do atendimento semipresencial de partes e advogados, quando necessário, com observância rigorosa ao Protocolo de Biossegurança. Nas comarcas, servidores passaram a atuar em sistema de revezamento, com uso de máscaras, álcool em gel e demais medidas sanitárias. Tribunais do Júri voltaram a realizar sessões.\nAtenção especial à criança, ao adolescente e à mulher\nLogo que assumiu a Presidência do TJPB, o Desembargador Saulo Henriques baixou a Portaria nº 424/2021, que instituiu Grupo de Trabalho com objetivo de implantar, difundir e expandir a Justiça Restaurativa na Paraíba, com atenção especial para as áreas da Infância e Juventude e da Violência Doméstica. Presidida pelo Desembargador Oswaldo Trigueiro do Valle Filho, a equipe de magistrados e servidores do TJPB traçou estratégias para a implantação da política de Justiça Restaurativa do Poder Judiciário estadual, indicando a criação de núcleo específico.\nAções para a proteção de crianças e adolescentes e de mulheres vítimas de violência doméstica têm merecido atenção especial da Mesa Diretora. Dentre as medidas está o Ato nº 48/2021, assinado pelo Presidente do Tribunal de Justiça, constituindo a Equipe Multidisciplinar para Depoimento Especial de Crianças e Adolescentes. O grupo, presidido pelo Desembargador Romero Marcelo da Fonseca, coordenador da Infância e Juventude do TJPB, tem atribuições em todo o Estado. O magistrado disse que pretende multiplicar as equipes pelas circunscrições regionais da Paraíba.\nAlém das campanhas e parcerias com órgãos de segurança pública em todas as comarcas para combater a violência doméstica e familiar contra a mulher, o TJPB iniciou tratativas para a implementação do aplicativo ‘Maria da Penha Virtual’ nas Varas com competência no tema.\nUm encontro, no dia 14 de julho, envolveu representantes da equipe administrativa da Coordenadoria da Mulher em Situação de Violência Doméstica e Familiar do Tribunal de Justiça da Paraíba, da Presidência do TJPB, da Diretoria de Tecnologia da Informação do Tribunal, da Defensoria Pública, da Secretaria Estadual da Mulher e da Diversidade Humana e da empresa Direito Ágil, responsável pela criação da ferramenta tecnológica ‘Maria da Penha Virtual’, aplicativo web que possibilita à mulher fazer pedido de medida protetiva de urgência, diretamente ao juízo competente.\nNo dia 27, a coordenadora da Mulher em Situação de Violência Doméstica e Familiar do Tribunal de Justiça da Paraíba, juíza Anna Carla Falcão, esteve na Coordenação das Delegacias Especializadas da Mulher na Paraíba, e reforçou a parceria sobre a implementação do Programa Maria da Penha Virtual, através do qual serão solicitadas Medidas Protetivas de Urgência no site do TJPB.\nTags Saulo Benevides\nVaga de senador para Aguinaldo é o 'dote' exigido pelo PP para aliança\nCâmara acolhe proposta de Gervásio e discutirá PEC 32 em João Pessoa\nPresidente do TJ agiliza última fase da reforma do Palácio da Justiça da Paraíba


Sistema financeiro bancario - Procura-se Freelancer - Workana\nPreciso de um sistema on line, com dados de movimentação de alguns clientes, com extrato e rendimentos adicionados por mim. Além de depósitos e saques. O sistema terá ainda um painel lateral com notícias alimentadas em media uma vez por semana.\nNo site deverá conter cadastro de clientes e alteração dos dados, porém só terão acesso a area de clientes após minha aprovação. Os clientes também poderão solicitar saques e consultar as movimentações anteriores, bem como saldos e movimentações por período.\nMario C. N.


Em outubro, a Terra será coberta pela maior tempestade magnética dos últimos anos! – Tô no Cosmos\nNo final de outubro, especialistas esperam uma tempestade magnética muito forte. Eles apontaram o fato de ele se tornar o mais poderoso dos últimos anos.\nEste ano em outubro, a Terra será espancada por uma tempestade magnética incrivelmente forte. Especialistas confiam que seu impacto no planeta e nas pessoas continuará por uma semana.\nCientistas forneceram dados de que deveria ser esperada uma forte tempestade de 21 a 23 de outubro. Neste caso, a magnetosfera permanecerá excitada por vários dias mais antes e depois destas datas. Vale a pena notar que especialistas acreditam que, no futuro, as tempestades magnéticas acontecerão com muito mais frequência.\nA razão disto é que o sol passou para o ciclo 25 e, portanto, a sua atividade começa a aumentar gradualmente. O pico de atividade solar pode ser esperado em 2025.\nTempestades magnéticas são consideradas perigosas o suficiente para pessoas mais sensíveis. Especialistas alertam que ataques cardíacos aumentam aproximadamente 20 % durante o aumento da atividade solar. O professor Viktor Martynyuk disse que as pessoas que têm problemas com sistemas cardiovasculares e imunológicos devem ter especial cuidado.\nPara minimizar os efeitos perigosos de uma tempestade magnética no corpo humano, deve cumprir um determinado horário de sono, comer alimentos saudáveis e não esquecer a atividade física moderada.\nSe houver problemas de saúde específicos, durante uma tempestade magnética, é imperativo ter à mão todos os medicamentos necessários. No mesmo caso, se o estado de saúde se deteriorar drasticamente, você deve procurar imediatamente a ajuda de especialistas.\nSismología Nacional de Guatemala\nSepare o seu guarda-chuva de chumbo para outubro!


Governo de São Paulo abre processo seletivo de estágio\nParceria com o CIEE oferece 1.960 vagas em todo Estado. Bolsas vão de R$ 300 a R$ 1.800,89\nRedação 10 Set 2018 às 10h29 Divulgação Serviços Comentarios\nO Processo Seletivo de estagiários de nível médio, técnico e superior comunica a oferta, além do cadastro reserva, de 1.960 vagas em órgãos e entidades de todo o Estado de São Paulo, por meio do Centro de Integração Empresa Escola (CIEE). As inscrições estarão abertas a partir de 14 de setembro.\nPodem se candidatar estudantes do primeiro ao penúltimo ano do ensino médio, da educação profissional de nível médio e do ensino superior de diferentes cursos. Os estágios terão duração de 12 meses, podendo ser prorrogados até 24 meses. Os valores de Bolsa-auxílio variam de R$ 300 a R$ 1.800,89, com jornada de quatro ou seis horas, de acordo com o órgão público e nível do curso.\nAs oportunidades estão disponíveis em diversos municípios paulistas distribuídas em diferentes áreas como: Administração de Empresas, Administração Pública, Agronomia, Biblioteconomia, Ciências e Tecnologia, Ciências Sociais, Comunicação Social, Direito, Enfermagem, Ensino Médio, Farmácia, Gestão de Politicas Públicas, Marketing, Serviço Social, Web Designer, diversos cursos de ensino técnico, entre muitas outros.\nAs inscrições podem ser feitas até as 23h59 do dia 30 de Setembro, no site www.ciee.org.br, na opção “Estudantes”. Após clicar na logo do Governo do Estado de São Paulo surgirá a opção Inscreva-se já. O processo seletivo é composto de uma única fase, com aplicação de prova objetiva, para avaliação de língua portuguesa, matemática e conhecimentos gerais. Mais informações no edital disponível no mesmo site.


Cotações – Ovinos e Caprinos – Informação Semanal – 16 a 22 de Abril 2018 - AGRICULTURA E MAR ACTUAL\nInício / Agricultura / Cotações – Ovinos e Caprinos – Informação Semanal – 16 a 22 de Abril 2018\nCotações – Ovinos e Caprinos – Informação Semanal – 16 a 22 de Abril 2018\nCarlosCaldeira Abr 24, 2018 Agricultura, Cotações, Featured, Mercados, Ovinos e Caprinos, Pecuária Deixe um comentário 111 Visualizações\nNa Beira Interior a oferta de borrego foi fraca na área de mercado da Guarda, relativamente fraca na Cova da Beira e média em Castelo Branco; a procura foi relativamente fraca na Cova da Beira, média na Guarda e relativamente animada em Castelo Branco. Esta semana as cotações dos borregos mantiveram-se estáveis em relação à semana anterior.\nNa Beira Litoral a oferta de borrego foi muito fraca na área de mercado de Coimbra e fraca em Viseu; a procura foi muito fraca em Coimbra e fraca em Viseu. Após a descida das últimas semanas, as cotações dos borregos de <12 Kg mantiveram-se estáveis em relação à semana anterior.\nNo Ribatejo e Oeste, na área de mercado do Ribatejo, a oferta e a procura de borrego foram médias, tendo a procura diminuído em relação à semana anterior. Estabilidade de cotações dos borregos.\nNo Alentejo a oferta de borrego foi fraca na área de mercado de Beja, relativamente fraca no Alentejo Norte e média em Évora, Estremoz, Alentejo Litoral e Elvas; a procura foi média em Évora e no Alentejo Litoral, relativamente animada em Elvas e Beja e animada em Estremoz e no Alentejo Norte. Descida de cotações dos borregos de 13-21 Kg em Évora (-5 cêntimos / Kg) e dos de 13-21 Kg e 22-28 Kg em Estremoz (-10 cêntimos / Kg).\nEm Trás-os-Montes a oferta e a procura de borrego foram relativamente fracas, tendo ambas baixado nas últimas semanas. As cotações dos borregos de <12 Kg e de 13-21 Kg mantiveram-se estáveis nas três áreas de mercado analisadas, Alto Tâmega, Terra Fria e Terra Quente.\nNa Beira Interior a oferta de cabrito foi fraca nas áreas de mercado da Cova da Beira e da Guarda e relativamente fraca na Sertã; a procura foi relativamente fraca na Cova da Beira e na Sertã e média na Guarda. Estabilidade de cotações dos cabritos de <10 Kg nas três áreas de mercado analisadas.\nNa Beira Litoral a oferta de cabrito foi muito fraca na área de mercado de Coimbra e fraca em Viseu; a procura foi muito fraca em Coimbra e fraca em Viseu. A relação oferta-procura encontra-se equilibrada e as cotações estáveis nas duas áreas.\nEm Trás-os-Montes a oferta e a procura de cabrito foram relativamente fracas, tendo ambas baixado nas últimas semanas. As cotações dos cabritos de <10 Kg mantiveram-se estáveis nas três áreas de mercado analisadas, Alto Tâmega, Terra Fria e Terra Quente.\nNo Ribatejo e Oeste, na área de mercado do Ribatejo, a oferta e a procura de cabrito foram fracas, tendo ambas diminuído nas últimas semanas, nomeadamente a procura. Estabilidade de cotações dos cabritos, de <10 Kg e de >10 Kg.\nNo Alentejo a oferta de cabrito foi muito fraca na área de mercado do Alentejo Norte e fraca em Estremoz; a procura foi média nas duas áreas analisadas. Descida de cotações dos cabritos de <10 Kg e de >10 Kg em Estremoz, -10 cêntimos / Kg.\nAnterior Capoulas inaugura nova sede da Comissão Vitivinícola da Beira Interior a 25 de Abril\nSeguinte Gestão eficaz da biomassa é fundamental para reduzir risco de incêndio florestal