Edital Concurso Prefeitura de Amaporã – PR\nConcursos >Concursos Abertos >Concursos PR >Amaporã >Prefeitura de Amaporã >Edital Concurso Prefeitura de Amaporã – PR\nDO CONCURSO PÚBLICO N.º 001/2012\nA Prefeitura Municipal de Amaporã, Estado do Paraná, torna público na forma prevista no artigo 37 da Constituição Federal a abertura de inscrições ao CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E DE PROVAS E TÍTULOS, para o preenchimento de vagas dos cargos abaixo especificados providos pelo Regime Estatutário - Lei 173/2006. O Concurso Público será regido pelas instruções especiais constantes do presente instrumento, elaborado de conformidade com os ditames da Legislação Federal e Municipal vigentes e pertinentes.\nServente de Limpeza Pública Masculino\nGraduação em Engenharia e registro no CREA\nGraduação em Fonoaudiologia e registro no CREFONO\n1.3 - **Valor estabelecido de acordo com o Decreto nº 33/2008 de 07/04/2008.\n2.2.1 - Ser brasileiro nato ou naturalizado nos termos do Art.12 da Constituição Federal.\n2.2.6 - A inscrição pessoal constará de preenchimento de ficha e guia de recolhimento, que será fornecida ao candidato no local da inscrição, mediante apresentação do documento de identidade (Cédula de Identidade ou Carteira de Trabalho) e CPF - Cadastro de Pessoa Física, "original e cópia reprográfica" e recolhimento do emolumento correspondente junto a Rede Bancária Nacional em conta ESPECIAL da Prefeitura. Os PNE deverão observar o disposto no capítulo Dos Portadores de Necessidades Especiais do presente Edital.\n2.2.6.1- Juntamente com a ficha de inscrição, o candidato deverá apresentar 2 (duas) fotografias tamanho 3x4 recentes e iguais, tiradas de frente.\n2.2.6.2- As inscrições poderão ser feitas pessoalmente ou por procuração individual, mediante entrega do respectivo mandato, acompanhado de cópia do Documento de Identidade do candidato e do procurador.\n2.2.9 - A taxa de inscrição não será devolvida em qualquer hipótese.\n3.1.4 - As pessoas PNE, resguardadas as condições especiais previstas no Decreto Federal Nº 3.298/99, particularmente em seu art. 40, participarão do Concurso em igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere ao conteúdo das provas, à avaliação e aos critérios de aprovação, ao dia, horário e local de aplicação das provas, e a nota mínima exigida para todos os demais candidatos. Os benefícios previstos no referido artigo 40, §§ 1º e 2º, deverão ser requeridos por escrito, durante o período das inscrições.\n4.1 - O Concurso Público será de provas com valoração de títulos para os cargos Agente de Apoio Educacional e Professor e exclusivamente de provas para os demais cargos.\n6.1 - O Concurso Público será de provas com valoração de títulos para os cargos Agente de Apoio Educacional e Professor e exclusivamente de provas para os demais cargos.\n2,0 (dois) pontos - máximo um título\n1,5 (um vírgula cinco) pontos - máximo um título\n1,0 (um) ponto - máximo um título\n6.3 - A soma total dos títulos não poderá ultrapassar "2,0 (dois) pontos".\n7.1 - LOCAL - DIA - HORÁRIO - As provas serão realizadas no dia 04 de março de 2012, às 8h, em locais a serem divulgados através de Edital próprio que será afixado no local de costume da Prefeitura, através de jornal com circulação no município e através do site www.consesp.com.br com antecedência mínima de 3 (três) dias. As provas práticas serão realizadas na mesma data em locais e horários a serem informados durante a realização das provas escritas. A critério da CONSESP e da Prefeitura Municipal de Amaporã - PR, as provas práticas poderão ser remarcadas para outra data, caso o número de candidatos ultrapasse o máximo de provas compatíveis.\n7.3 - COMPORTAMENTO - As provas serão individuais, não sendo tolerada a comunicação com outro candidato, nem utilização de livros, notas, impressos, celulares, calculadoras e similares. Reserva-se à Comissão Examinadora do Concurso Público e aos Fiscais, o direito de excluir do recinto e eliminar do restante das provas o candidato cujo comportamento for considerado inadequado, bem como tomar medidas saneadoras e restabelecer critérios outros para resguardar a execução individual e correta da provas.\n7.7 - De acordo com Art. 28 da Lei Municipal 280/91, as provas, após a sua realização serão DESIDENTIFICADAS de forma que no momento da correção, não contenha "nome ou número de inscrição" em seu corpo, que identifique visualmente o candidato. Após a correção, se procederá a identificação das provas, a ser realizada no dia 22 de marco de 2012, através de sessão pública, a realizar-se às 13h, na sede da Casa da Cultura, sita a Rua Ceará, s/nº (ao lado da Estação Rodoviária) - Amaporã - PR.\nGARI: a prova escrita versará apenas sobre Língua Portuguesa, Matemática e Conhecimentos Gerais. JARDINEIRO: a prova escrita versará apenas sobre Língua Portuguesa, Matemática e Conhecimentos Gerais.\nLAVADEIRA HOSPITALAR: a prova escrita versará apenas sobre Língua Portuguesa, Matemática e Conhecimentos Gerais.\nSERVENTE DE LIMPEZA PÚBLICA MASCULINO: a prova escrita versará apenas sobre Língua Portuguesa, Matemática e Conhecimentos Gerais.\nVIGIA: a prova escrita versará apenas sobre Língua Portuguesa, Matemática e Conhecimentos Gerais. ZELADOR: a prova escrita versará apenas sobre Língua Portuguesa, Matemática e Conhecimentos Gerais.\nAUXILIAR ADMINISTRATIVO: Ata - Ofício - Memorando - Certidão - Atestado - Declaração - Curriculum Vitae - Procuração - Aviso - Comunicado - Circular - Requerimento - Portaria - Edital - Decreto - Carta Comercial - Organograma - Fluxograma - Recebimento e Remessa de Correspondência Oficial - Impostos e Taxas - Siglas e Abreviaturas - Formas de Tratamento em correspondências oficiais - Tipos de Correspondência - Atendimento ao público - Noções de Protocolo - Arquivo e as Técnicas de Arquivamento - Assiduidade - Disciplina na execução dos trabalhos - Relações Humanas no trabalho - Poderes Legislativo e Executivo Municipal - Leis Ordinárias e Complementares - Constituição Federal Art. 6º a 11 - Conhecimentos Básicos em Microsoft Office: Word e Excel - Uso do correio eletrônico e Internet.\nAGENTE DE APOIO EDUCACIONAL: Estatuto da Criança e do Adolescente; Noções de Planejamento de atividades; Primeiros Socorros; Os brinquedos; Normas para utilização dos brinquedos; Normas de Segurança; Desenvolvimento Físico e Motor; Necessidades Básicas, Desenvolvimento Cognitivo; Desenvolvimento da Linguagem; o Recém-Nascido: Necessidades e Reflexos; Desenvolvimento Emocional, Desenvolvimento Social; Desenvolvimento Intelectual, Crescimento e Desenvolvimento; Tentativa de Treinamento Precoce; Maturação e Aprendizagem; Lei de Diretrizes e Bases. Bibliografia: A Formação Social da Mente - L.S. Vygotski - Editora Martins Fontes - Edição 1998; A Psicologia da Criança - Jean Piaget e Barbel Inhelder - 15ª Edição - BCD UNIÃO DE EDITORAS S.A. - BERTRAND BRASIL; Piaget para a Educação Pré-Escolar - Constance Kamii Rheta Devries - Editora Artes Médicas - 1992. Psicologia na Educação - Claudia Davis; Caderno Idéias 20 - Governo do Estado de São Paulo.\nReferências Bibliográficas: Uma Nova Metodologia de Educação Pré-Escolar - Orly Zucatto Mantovani de Assis - Editora Artes Médicas; Piaget para a educação pré-escolar - Constance Kamii Rheta Devries - Editora Artes Médicas; A criança e o número - Constance Kamii - Editora Papirus; Avaliação Mediadora - Jussara Hoffmann - Editora Mediação; Atividades na Pré-Escola - Idalina Ladeira Ferreira; Sarah P. Souza Caldas, Editora Saraiva; Pré-Escola: Uma Nova Fronteira Educacional - Paulo Nathanael Pereira de Souza, Editora - Livraria Pioneira São Paulo; Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas Fundação para o livro Escolar; Prática Psicomotora na Pré-Escola - Vera Miranda Gomes, Editora Ática; Pré Escola, tempo de educar - Maria Lucia Thiessen, Ana Rosa Beal, Editora Ática; A Psicologia da Criança - Jean Piaget e B. Inhelder - Editora Bertrand Brasil S.A. - Rio de Janeiro - RJ; Plano Escolar - caminho para a autonomia - Akiko Oyafuso e Eny Maia - Esxtra Publishing Comf. Ltda; Por que Planejar? Como Planejar? - Maximiliano Menegolla e Ilza Martins Sant'Anna - Editora Vozes; Piaget. Vygotsky. Wallon - teorias Psicogenéticas em discussão - Yves De La Taille - Summus Editorial Ltda; Avaliação na Pré-escola - Jussara Hoffmann - Editora Mediação; O Educador e a Moralidade Infantil - Uma visão construtivista - Telma Pileggi Vinha - Mercado de Letras Edições e Livraria Ltda - Campinas - SP; Jogos em Grupo na Educação Infantil - Constance Kamii e outros; Conversando sobre Educação em Valores Humanos - Marilu Martinelli - Editora Peirópolis; Revisitando a Pré-escola - Regina Leite Garcia - Editora Cortez; Pensamento Pedagógico Brasileiro - Moacir Gadotti; Aprendizagem da Linguagem Escrita - Liliana Tolchinsky Landsmann; Piaget - O diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio - Maria da Glória Seber. Psicologia na Educação - Davis, Claudia - Editora Cortez; Uma Escola para o povo - Nidelcoff, Maria Tereza - Editora Brasiliense; Temas Transversais e Educação - Maria Dolors Busquets e outros - Editora Ática; A importância do ato de Ler - Paulo Freire - Editora Cortez; Reflexões sobre alfabetização - Emília Ferreiro - Editora Cortez; Ensino: as abordagens do processo - Maria da Graça N. Mizukami; A formação social da mente - L. Vygotsky - Editora Martins Fontes - SP; Educação como prática da Liberdade - Paulo Freire - Editora Paz e Terra S/A; Construtivismo de Piaget a Emília Ferreiro - Maria da Graça Azenha - Editora Ática; Diagnóstico e tratamento dos Problemas de Aprendizagem - Sara Paín - Editora Artes Médicas Sul Ltda - Porto Alegre - RS; Violência e Educação - Regis de Morais - Papirus Editora - (Cap. 1, 2, 3 e 4); Aprendizagem Escolar e Construção do Conhecimento - César Coll Salvador - Editora Artes Médicas Sul Ltda - Porto Alegre - RS; Pensamento e Linguagem - L. S. Vygotsky - Livraria Martins Fontes Editora Ltda - São Paulo - SP; Escola - leitura e produção de textos - Ana Maria Kaufman e Maria Elena Rodríguez - Editora Artes Médicas Sul Ltda - Porto Alegre - RS; Os sete saberes necessários à Educação do Futuro - Edgar Morin - Editora Cortez - São Paulo - SP; A Organização do Currículo por projetos de trabalho - Fernando Hernandez Montserrat Ventura - Editora Artes Médicas - (Cap. 5, 6 e 7); Repensando a Didática - Antonia Osima Lopes, Ilma Passos Alencastro Veiga e outros - Papirus Editora; A criança na fase inicial da escrita - a alfabetização como processo discursivo - Ana Luiza Bustamante Smolka - Editora Cortez. Legislação: Referencial Curricular Nacional; Parâmetros Curriculares Nacionais - Vol. 1 a 10; Lei nº 8069 - Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei Federal 9394/96 - Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional.\nENGENHEIRO: Desenho Técnico; Topografia; Probabilidade e Estatística; Resistência dos Materiais; Estática das Estruturas; Materiais de Construção Civil; Estrutura Metálica e de Madeira; Arquitetura e Urbanismo; Geologia; Transporte; Estradas; Hidrologia; Estruturas de Concreto Armado; Mecânica dos solos; Concreto Protendido; Fundações; Saneamento Básico; Pontes; Projeto e Construções de Edifícios; Hidrovias e Portos; Instalações Hidráulicas e Sanitárias; Instalações Elétricas; Auto Cad.\nMÉDICO: Epidemiologia e Fisiopatologia. Manifestações clínicas e diagnósticas. Tratamento e prevenção de doenças: reumática, hematológica, pâncreas, sistema hepatoliar, gastrintestinal, renais e do trato urinário, cardiovasculares, respiratórias, infectocontagiosas, nutricionais e metabólicas do sistema endócrino, imunológicas, neurológicas, dermatológicas, psiquiátricas, ginecológicas, ortopédicas, pediátricas.\nNUTRICIONISTA: Nutrição Normal: Conceito de alimentação e nutrição. Pirâmide Alimentar e seus grupos de alimentos. Leis de alimentação. Cálculo das necessidades calóricas basais e adicionais para adulto normal. Cálculo de dietas normais. Nutrientes: definição, propriedades, função, digestão, absorção, metabolismo, fontes alimentares. Particularização da dieta normal para os diferentes grupos etários: alimentação do lactente (0 a 1 ano), do infante (1 a 2 anos), do pré-escolar (2 a 7 anos), do escolar (7 a 12 anos) e do adolescente (12 a 18 anos). Dietoterapia: Princípios básicos. Planejamento, avaliação e modificações da dieta normal e padronizações hospitalares. Nutrição Materno-Infantil: Particularização da dieta normal por estado fisiológico da gestante e da nutriz. Conceito geral de saúde materno-infantil: gestação, lactação, recém-nascido e aleitamento materno. Técnica Dietética: Condições sanitárias, composição e classificação dos alimentos; seleção, conservação e armazenamento; técnicas de pré-preparo, preparo e cocção; compras, métodos e procedimentos de recepção e estocagem movimentação e controle de gêneros. Métodos e técnicas de higienização dos alimentos, da área física, equipamentos e utensílios. Elaboração de cardápios a nível institucional. Nutrição em saúde pública: Educação alimentar e nutricional. Municipalização da merenda escolar, Programas educativos - fatores determinantes do estado e avaliação nutricional de uma população e carências nutricionais. Segurança Alimentar. Noções de epidemiologia das doenças nutricionais e desnutrição proteico-calórica. Microbiologia de alimentos: Toxinfecções alimentares; controle sanitário de alimentos; APPCC; controles de temperatura no fluxo dos alimentos. Legislação: (RDC Nº 216, RDC Nº 275) e Código de Ética do Nutricionista.\nPSICÓLOGO: Sugestões Bibliográficas: BRAZELTON, T. Berry [et al]. 3 a 6 anos: Momentos Decisivos do Desenvolvimento Infantil. Artmed; - MASSIMI, Mariana. História da Psicologia Brasileira da Época Colonial até 1934; - SKINNER, B.F. Sobre o Behaviorismo; - RAPPAPORT, Clara Regina. Temas Básicos de Psicologia; - AMIRALIAN, Maria Lúcia T.M. Psicologia do Excepcional, Volume 8; - ZAHAR, Jorge. Freud e o Inconsciente, 18ª edição; - ANDREY, Alberto A. Andery [et al]. Psicologia Social: O Homem em Movimento, Editora Brasiliense; - CORDIOLI, Aristides Volpato (org). Psicoterapias: Abordagens Atuais, Artmed; - OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade: Educação e Reeducação num Enfoque Psicopedagógico; - SANTOS, Eduardo Ferreira. Psicoterapia Breve/ Abordagens Sistematizada de Situações de Crise, Ed. Àgora; - GUIMARÃES, Liliana Andolpho Magalhães / GRUBITS, Sonia (orgs.). Série Saúde Mental e Trabalho, Volumes 1, 2 e 3; - KAMII, Constance / DEVRIES, Rheta. Piaget para a educação pré-escolar, Artmed; - VIGOTSKI, L.S. A Formação Social da Mente, Ed. Martins Fontes; - PAIN, Sara - Diagnóstico e Tratamento dos Problemas de Aprendizagem, Artmed; - RAPPORT, Clara Regina [et al]. Psicologia do Desenvolvimento: A Idade Pré-Escolar, Vol.3, Ed.Pedagógica e Universitária Ltda.; - RANGE, Bernard. Psicoterapia Comportamental e Cognitiva de Transtornos Psiquiátricos, Editorial Psy, 1998; - SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da Psicologia Moderna, 9ª edição, Thomson Pioneira, 2005; - STERNBERG, Robert J. Psicologia Cognitiva, Artmed, 4ª Ed.; - BASTOS, Antonio Virgílio Bittencourt; BORGES, Andrade, Jairo Eduardo; ZANELLI, José Carlos. Psicologia, Organizações e Trabalho no Brasil, Artmed; - Psicologia do Medo: como lidar com temores, fobias, angústias e pânicos; - HOLMES, David S. Psicologia dos Transtornos Mentais, Artmed; - FORGHIERI, Yolanda Cintrao. Psicologia Fenomenológica, Thomson Pioneira; - JUNG, Carl Gustav. O Desenvolvimento da Personalidade, Ed. Vozes; - SOBOLO, Lis Andréa Pereira (autor). Violência Psicológica no Trabalho e Assédio Moral; - SILVEIRA FILHO, Dartiu Xavier da (autor). Drogas: uma compreensão psicodinâmica das farmacodependencias; - WERLANG, Blanca Susana Guevara (org.) / AMARAL, Anna Elisa de Villemor (org). Atualizações em métodos projetivos para avaliação psicológica; - HALL, Calvin Springer; LINDZEY, Gardner; CAMPBELL, John B. Teorias da Personalidade, Artmed; - SIMÕES, Edda Augusta Quirino.\nPsicologia da Percepção II: Temas Básicos de Psicologia, Vol. 10, EPU; - SERRA, Ana Maria (org. da tradução brasileira). Fronteiras da Terapia Cognitiva; SILVA, Laura Belluzzo de Campos (autor). Doença Mental Psicose Loucura: representações e práticas da equipe multiprofissional de um hospital; - GRANDESSO, Marilene A. / BARRETO, Miriam Rivalta (organizadoras). Terapia Comunitária - Tecendo Redes para a Transformação Social - Saúde, Educação e Políticas Públicas, Casa do Psicólogo; - Psicologia e Direitos Humanos: desafios contemporâneos, Conselho Federal de Psicologia (autor); - ADRADOS, Isabel (autora). A Intuição do Psicólogo - Técnicas de abordagem com uso do Rorschach; - GINGER, Serge. Gestalt: Uma terapia do contato, Summus; - CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico, 5ª- edição, Artmed; - SHINE, Sidney. Avaliação Psicológica e Lei: Adoção, Vitimização, Separação Conjugal, Danos Psíquicos e Outros Temas, Casa do Psicólogo; - KNOBEL, Elias. Psicologia e Humanização: Assistência aos pacientes graves, Atheneu Editora; - PEIXOTO, Clarice Ehlers. Envelhecimento, Políticas Sociais e novas tecnologias, FGV; - CHEMAMA, Roland / VANDERMERSCH, Bernard. Dicionário de Psicanálise, Unisinos; - YALOM, Irvin D. & LESZCZ, Molyn. Psicoterapia de Grupo, 5ª edição, Artmed; - GUICHARD, Jean / HUTEAU, Michel. Psicologia da Orientação, Instituto Piaget; - PRIMI, Ricardo (org.)/ ALMEIDA, Leandro da Silva (org.)/ CANDEIAS, Adelina (org.)/ ROAZZI, Antonio (org.). Inteligência definição e Medida na Confluência de Múltiplas Concepções; - ABENHAIM, Evanir / MACHADO, Adriana Marcondes / V. NETO, Alfredo José de / [et al]. Psicologia e Direitos Humanos: Educação Inclusiva - Direitos Humanos na Escola, Casa do Psicólogo; - Código de Ética do Psicólogo.\nb - ex-combatente da Força Expedicionária Brasileira.\n10.1 - A prova objetiva será avaliada na escala de 0 (zero) a 10 (dez) pontos e terá caráter eliminatório e classificatório.\n10.1.2 - Será considerado aprovado na prova objetiva o candidato que obtiver nota igual ou superior a 5 (cinco) pontos.\n10.1.3 - O candidato que não auferir a nota mínima de 5 (cinco) pontos na prova objetiva será desclassificado do Concurso Público.\n11.1.3 A prova prática será avaliada de "0" (zero) a "10" (dez) pontos e terá como critério de avaliação a "Capacidade Técnica" que vale de "0" (zero) a "5" (cinco) pontos e o "Grau de Agilidade" que vale de "0" (zero) a "5" (cinco) pontos.\n11.1.4 Serão considerados aprovados os candidatos que obtiverem no mínimo 5 (cinco) pontos na prova prática\n13.5 - O gabarito oficial e a prova objetiva (teste de múltipla escolha) serão disponibilizados no site www.consesp.com.br, a partir das 18h da terça-feira subsequente à data da aplicação da prova e permanecerão no site pelo prazo de 5 (cinco) dias.\n13.6 - Caberá recurso à CONSESP- Consultoria em Concursos e Pesquisas Sociais Ltda., em face do gabarito oficial e/ou contra o conteúdo da prova, no tocante a erro material ou de teor das questões, no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contados da data da disponibilização do gabarito oficial e da prova objetiva.\n13.7 - Julgados os recursos em face do gabarito e/ou da prova objetiva, sendo caso, será publicado um novo gabarito, com as modificações necessárias, que permanecerá no site pelo prazo de 5 (cinco)dias úteis. Caberá à CONSESP - Consultoria em Concursos e Pesquisas Sociais Ltda., ou à Comissão Organizadora/Examinadora decidir sobre a anulação de questões julgadas irregulares. No caso de anulação, a questão será considerada correta para todos.\n13.8 - O resultado final será disponibilizado no site www.consesp.com.br, em data a ser informada no boletim de lousa durante a realização da prova. Caberá recurso à CONSESP - Consultoria em Concursos e Pesquisas Sociais Ltda., em face do resultado final, no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contados da data da divulgação oficial do resultado final em jornal, excluindo-se o dia da publicação para efeito de contagem do prazo.\n13.9 - Em qualquer caso, não serão aceitos recursos encaminhados via postal, via fax ou via eletrônica. A interposição deverá ser feita diretamente pelo candidato ou por intermédio de procurador habilitado com poderes específicos, mediante protocolo no setor competente da Prefeitura Municipal de Amaporã - PR, contendo nome do candidato, RG, número de inscrição, cargo para o qual se inscreveu e as razões recursais. Recursos não fundamentados ou interpostos fora do prazo serão indeferidos de plano, sem julgamento de mérito.\n13.12 - A validade do presente Concurso Público será de até "2" (dois) anos, contados da homologação final dos resultados, podendo haver prorrogação por igual período, a critério da Administração.\n13.16 - Todos os casos, problemas ou questões que surgirem e que não tenham sido expressamente previstos no presente Edital e Lei Orgânica Municipal serão resolvidos em comum pela Prefeitura através de Comissão Fiscalizadora especialmente constituída pela Portaria nº 022/2012, de 04 de janeiro de 2012 e CONSESP - Consultoria em Concursos e Pesquisas Sociais Ltda., através de Comissão Organizadora especialmente constituída pelo Decreto nº 006, de 04 de janeiro de 2012.\nDescrição sintética: Executar atividades de cuidados: higienização, alimentação e repouso como também orientação e recreação na Educação Infantil e Ensino Fundamental.\n- Desenvolver atividades educacionais e socializadoras;\n- Planejar, executar atividades recreativas, culturais, esportivas e de lazer;\n- Promover o lazer da criança e/ou adolescente dentro do programa educacional estabelecido no planejamento pedagógico na da Instituição Educacional ou Unidade Escolar de atuação;\n- Promover oficinas profissionalizantes ou de iniciação profissional para adolescentes;\n- Participar de eventos que proporcionem aperfeiçoamento profissional;\n- Realizar acompanhamento das crianças e adolescentes atendidos que freqüentam a rede de ensino regular municipal;\n- Orientar e acompanhar a criança na sua higienização, alimentação e repouso;\n- Acompanhar alunos em atividades extracurriculares;\n- Executar outras tarefas correlatas, proposta pela supervisão ou direção das Instituições Educacionais ou Unidades Escolares.\nDescrição sintética: Executar tarefas na área administrativa, nas diversas unidades ou órgãos da municipalidade, executando atividades de coordenação, organização, análise e controle das atividades administrativas.\n- Efetuar atendimento ao público, interno e externo, prestando informações, anotando recados, para obter ou fornecer informações;\n- Participar de estudos de aplicação da legislação, projetos, eventos e pesquisas, preparando materiais e/ou locais, efetuando levantamentos e desenvolvendo controles administrativos;\n- Elaborar ou auxiliar no preparo de projetos, laudos, pareceres, estudos de anteprojeto e relatórios em geral;\n- Efetuar o levantamento de necessidades com vistas ao desenvolvimento da programação do setor de trabalho;\n- Efetuar levantamentos estatísticos diversos e preparar relatórios variado, de acordo com a sua especialidade;\n- Colaborar na elaboração dos planos iniciais de organização, gráficos, fichas, roteiros, manuais de serviços e boletins;\n- Orientar, supervisionar e executar atividades administrativas em seus vários segmentos;\n- Estudar e informar processos que tratam de assuntos relacionados ao setor de trabalho, preparando os expedientes (parecer, despachos, etc.) que se fizerem necessários;\n- Executar e/ou orientar, coordenar e supervisionar trabalhos a serem desenvolvidos;\n- Redigir, revisar, digitar e encaminhar documentos diversos;\n- Operar equipamentos diversos, como máquinas calculadoras, de datilografia, microcomputadores, processadores de textos, terminais de vídeo e outros;\n- Emitir listagens e relatórios quando necessário;\n- Elaborar, analisar e atualizar tabelas, quadros demonstrativos e outros documentos;\n- Preparar minutas de informações em processos, fazendo levantamentos, efetuando cálculos, emitindo certidões, preenchendo formulários, etc., submetendo-as a apreciação superior;\n- Identificar a situação financeira do órgão, analisando os recursos disponíveis para planejar os serviços ligados à previsão orçamentária, receita e despesas, tesouraria e outros;\n- Participar da elaboração da política financeira do órgão, colaborando com informações, sugestões e projeções, a fim de contribuir para a definição dos objetivos gerais e específicos e a realização de projetos, planos e programas orçamentários;\n- Controlar o desenvolvimento dos programas financeiros, orientando e acompanhamento e/ou alterando a execução orçamentária e efetuando contatos com órgãos e entidades ligadas à área;\n- Estudar e avaliar os resultados dos programas, efetuando análises comparativas entre o previsto e o executado, emitindo pareceres, para determinar ou propor modificações necessárias;\n- Organizar, separar, classificar, endereçar e/ou protocolar documentos e correspondências, procedendo o seu arquivamento, quando necessário;\n- Promover Capacitação aos servidores de acordo com sua área e local de atuação;\nDescrição sintética: Efetuar controle de gêneros alimentícios necessários ao preparo e fornecimento da alimentação, recebendo-os e armazenado-os de forma adequado, segundo as instruções previamente definidas;\n- Preparar refeições, selecionando, lavando, cortando, temperando e cozinhando os alimentos, de acordo com a orientação recebida;\n- Verificar o estado de conservação dos alimentos, separando os que não estejam em condições adequadas de utilização, a fim de assegurar a qualidade das refeições preparadas;\n- Efetuar a distribuição da merenda escolar, servir lanches e refeições atendendo aos comensais;\n- Operar os diversos tipos de fogões, aparelhos e demais equipamentos de cozinha, zelando pela sua manutenção;\n- Registrar a quantidade de refeições servidas, alimentos recebidos e quantidades utilizadas, em impressos previamente fornecidos, para possibilitar efetivo controle e cálculos estatísticos;\n- Preparar e servir café ou pequenos lanches a visitantes e servidores da unidade der trabalho;\n- Preparar lanches e outras refeições simples, segundo orientação superior, para atender aos programas alimentares desenvolvido pela prefeitura;\n- Dispor adequadamente os restos de comida e lixo da cozinha, de forma evitar a proliferação e insetos;\n- Lavar utensílios utilizados na cozinha, deixando-os em perfeitas condições de uso;\n- Manter a higiene e o asseio corporal, comparecendo ao serviço completamente uniformizado e de acordo com as normas estabelecidas;\n- Colocar os restos de comida e lixo da cozinha em recipientes adequados, de forma a evitar a proliferação de insetos;\n- Lavar os guardanapos, panos de pratos e demais panos utilizados na cozinha, mantendo-os em perfeitas condições de asseio;\n- Comunicar ao superior imediato quaisquer anormalidades com equipamentos, utensílios e instalações;\n- Elaborar, coordenar, reformular, acompanhar e/ou fiscalizar projetos, preparando plantas e especificações técnicas da obra, indicando o tipo e qualidade de materiais e equipamentos, indicando a mão-de-obra necessária e efetuando cálculos dos custos, para possibilitar a construção, reforma e/ou manutenção de obras edificadas;\n- Efetuar avaliação da capacidade técnica das empreiteiras, treinamento de subordinados, elaboração de projetos diversas da área;\n- Elaborar cronogramas físico-financeiros, diagramas e gráficos relacionados à programação da execução de planos de obras;\n- Promover levantamentos das características de terrenos onde serão executados as obras;\n- Acompanhar, fiscalizar, vistoriar, controlar e efetuar medições de obras que estejam sob encargo do município ou de terceiros;\n- Analisar processos e aprovar projetos de loteamentos quanto ao seus diversos aspectos técnicos;\n- Elaborar normas e acompanhar concorrências;\n- Participar de discussão e na elaboração das proposituras de legislação de edificações, urbanismo e acompanhamento do plano diretor;\n- Orientar a compra, distribuição, manutenção e reparo de equipamentos utilizados em obras;\n- Supervisionar a compra de materiais e equipamentos, visando a otimização de custos, bem como verificar se o material recebido atende as especificações de qualidade;\n- Supervisionar a qualidade dos materiais empregados pelas empreiteiras em obras do município;\n- Emitir e/ou elaborar laudos técnicos, instruções normativas, manuais técnicos, relatórios, registros e cadastros, relativos às atividades de engenharia;\n- Efetuar avaliações de imóveis para fins de desapropriação;\n- Elaborar projetos de sinalização;\n- Coordenar estudos das características de tráfego;\n- Coordenar operações para controle do tráfego, tais como: regulamentação das leis municipais e do código de transito, medidas de controle de tráfego com a elaboração de projetos de sinalização;\n- Executar atividades de elaboração de requisitos técnicos básicos para aquisição e aplicação de materiais para sinalização;\n- Efetuar vistorias, fiscalizações e acompanhamentos da implantação de sinalização;\nDescrição sintética: Realizar tarefas inerentes à área de farmácia.\n- Analisar produtos farmacêuticos em fase de elaboração e seus insumos, efetuando controle de qualidade físico, químico e biológico dos mesmos, valendo-se de técnicas e aparelhos especiais, baseando-se em fórmulas pré- estabelecidas;\n- Opinar na compra de matérias-primas para fabricação de produtos farmacêuticos e na compra de medicamentos, materiais e equipamentos, fornecendo especificações técnicas;\n- Efetuar o controle de entorpecentes e produtos equiparados, anotando em mapas, guias, livros, segundo receituários devidamente preenchidos para atender dispositivos legais;\n- Realizar trabalhos de manipulação e distribuição de medicamentos;\n- Efetuar e/ou coordenar pesquisas para a produção de medicamentos ou atualização das técnicas adotadas, orientando e controlando as atividades de equipes auxiliares;\n- Realizar estudos, análises e testes com plantas medicinais, utilizando técnicas e aparelhos especiais, para obter princípios ativos e matérias primas;\n- Efetuar o controle de estoque de medicamentos, matérias-primas, embalagens, impressos, rótulos, etc.;\n- Efetuar relatórios e mapas sempre que necessário;\n- Participar de comissões de estudos multidisciplinares, visando sempre o aprimoramento dos serviços;\n- Elaborar rotinas específicas para cada serviço;\n- Supervisionar e orientar os serviços executados pelos auxiliares;\n- Promover treinamentos sempre que necessários;\nDescrição sintética: Prestar assistência fonoaudióloga, para restauração da capacidade de comunicação dos pacientes.\n- Efetuar estudo de caso, avaliando as deficiências ligadas à comunicação oral e escrita do paciente, realizando exames fonéticos, da linguagem, audiometria, gravação e outras técnicas próprias;\n- Estabelecer plano de treinamento ou terapêutico, com base no prognóstico, determinando exercícios fonoarticulatórios, de respiração, motores, etc.;\n- Programar, desenvolver e/ou supervisionar o treinamento de voz, fala, linguagem, expressão e compreensão do pensamento verbalizado e outros, orientando e fazendo demonstração de respiração funcional, empostação de voz, treinamento fonético, auditivo, de dicção e organização do pensamento em palavras para reeducar e/ou reabilitar o paciente;\n- Emitir parecer quanto ao aperfeiçoamento ou à praticabilidade da reabilitação fonoaudiológica, empregando técnicas de avaliação específicas para possibilitar a seleção profissional ou escolar;\n- Efetuar a avaliação audiológica procedendo a indicação de aparelho auditivo, se necessário;\n- Avaliar pacientes no decorrer do tratamento, observando a evolução do processo e promovendo os ajustes necessários na terapia adotada;\n- Encaminhar pacientes, de acordo com o diagnóstico, a médicos especialistas, odontólogos, assistentes sociais, psicólogos, escolas e outros profissionais ou instituições competentes;\n- Desenvolver um trabalho preventivo e curativo às crianças e adultos que apresentarem problemas fonoaudiológicos, contribuindo para a melhoria e/ou recuperação;\n- Treinar e supervisionar equipes auxiliares ou elementos da escola para que atuem em casos fonoaudiológicos onde a atuação direta do profissional não for necessária;\nDescrição sintética: Executar tarefas de limpeza em geral;\n- Realizar a coleta lixo domiciliar, industrial e comercial acompanhando o equipamento coletor, obedecendo aos roteiros, horários e escalas previamente estabelecidos pelo órgão competente;\n- Executar varrição e capinagem de vias urbanas e logradouros públicos em horários e locais previamente estabelecidos;\n- Recolher o lixo dos mercados e cemitérios;\n- Carregar e descarregar veículos;\n- Limpar terrenos; limpar e conservar galerias de águas pluviais;\n- Incinerar lixo;\n- Podar árvores;\n- Executar serviços de jardinagem e conservação de praças, jardins e vias públicas;\n- Remover material apreendido;\n- Usar equipamentos, luvas, botas, aventais e outros, destinados à proteção individual;\n- Auxiliar na operação do equipamento coletor;\n- Executar a coleta da varrição, acondicionando-a em caminhões vasculantes;\nDescrição sintética: Compreende a execução e os cuidados em serviços de jardinagem.\n- Executar o plantio de sementes e mudas de diversas espécies vegetais;\n- Proceder ao plantio de flores, árvores, arbustos, gramíneas e outras espécies de plantas ornamentais;\n- Limpar e conservar os jardins;\n- Preparar a terra e efetuar os tratos necessários;\n- Plantar, replantar, reformar canteiros em jardins e parques em geral;\n- Podar árvores, gramas e outras plantas;\n- Zelar pela limpeza e conservação dos jardins, parques, gramados, etc;\n- Aplicar inseticidas, fungicidas e herbicidas sob orientação superior;\n- Zelar pela limpeza e conservação dos equipamentos e ferramentas de trabalho;\nDescrição sintética: Compreende as atividades de lavagem de roupas;\n- Executar tarefas lavar por completo e passar todas as roupas dos leitos e demais repartições do hospital;\n- Manobrar máquinas de lavar para efetuar a lavagem;\n- Zelar pela guarda e conservação das ferramentas e materiais peculiares ao trabalho;\n- Manter todas as roupas de cama, mesa, banho e Centro Cirúrgico, em perfeitas condições de uso;\n- Manter sempre limpo o local de trabalho;\nDescrição Sintética: Realizar tarefas inerentes à área de saúde pública.\n- Participar da formulação do diagnóstico de saúde pública, realizando levantamento da situação dos serviços de saúde do Município, identificando prioridades, para determinação de programas a serem desenvolvidos;\n- Participar dos programas: Hipertensos, Diabetes, Saúde da Mulher, Saúde Mental, Alcoolismo, Tabagismo, Obesos, Gestantes, provendo atendimento individuais e coletivos - Palestras Educativas e outros;\n- Prestar atendimento ao Programa Saúde da Família, realizando atendimento individuais no Centro de Saúde e domiciliares, assim como em outros programas existentes;\n- Requisitar, analisar e interpretar exames complementares de laboratórios, para fins de diagnóstico e acompanhamento clínico;\n- Participar de juntas médicas, avaliando a capacidade de pacientes, verificando suas condições de saúde, emitindo laudo s para admissão de servidores, emissão de carteiras e atestados de sanidade física e mental;;\n- Efetuar exames pré-admissionais, realizando o exame clínico, interpretando resultados dos exames complementares de diagnóstico, comparando os resultados finais com as exigências psicossomáticas de cada tipo de atividades, para permitir a seleção do trabalhador de acordo com as atividades que executará;\n- Prestar e orientar o tratamento médico, coordenar atividades médicas institucionais diagnosticando situações de saúde, executando atividades médicas, desenvolvendo e executando programas de saúde em sua área de atuação;\n- Participar da formulação de diagnóstico de saúde, realizando levantamentos da situação dos serviços de saúde do município identificando prioridades, para determinação de programação a serem desenvolvidos;\n- Elaborar, coordenar, supervisionar e executar planos e programas de saúde, direcionando as atividades médico- sanitárias conforme as necessidades diagnosticadas;\n- Elaborar e coordenar a implantação de normas de organização e aperfeiçoamento das equipes que atuam na área de saúde, fornecendo subsídios técnicos para a composição dos conteúdos programáticos;\n- Prestar atendimentos médicos preventivos, terapêuticos e/ou de emergência, examinando o paciente, diagnosticando, prescrevendo tratamento, prestando orientações e solicitando hospitalização, se necessário;\n- Requisitar, analisar e interpretar exames complementares de laboratório para fins de diagnóstico e acompanhamento clínico;\n- Participar de juntas médicas, avaliando a capacidade laborativa e condições de saúde de pacientes;\n- Efetuar exames médicos, emitir diagnósticos, prescrever medicamentos e realizar outras formas de tratamento para os diversos tipos de enfermidades, aplicando recursos da medicina preventiva, terapêutico ou de emergência, examinando o paciente, diagnosticando, prescrevendo tratamento, prestando orientações e solicitando hospitalização, se necessário;\n- Manter registro dos pacientes examinados, anotando a conclusão diagnostica, tratamento prescrito e evolução da doença;\n- Prestar atendimento em urgências clínicas, cirúrgicas e traumatológicas;\n- Encaminhar pacientes para tratamento especializado quando for o caso;\n- Participar dos trabalhos de prevenção e controle de doenças transmissíveis em geral (programas de vigilância epidemiológica);\n- Opinar e participar tecnicamente dos programas e atividades de assistência integral e saúde individual, bem como de grupos específicos, particularmente, daqueles prioritários e de alto risco;\n- Participar da operacionalização do sistema de referência e contra-referência do paciente nos diferentes níveis de atenção à saúde;\n- Participar de programas e atividades de educação sanitária, visando à melhoria da saúde do indivíduo, da família e da comunidade;\n- Efetuar pesquisas na área, visando contribuir para o aprimoramento da prestação dos serviços de saúde;\n- Participar das definições dos programas de atualização e aperfeiçoamento das equipes, que atuam na área de saúde, fornecendo subsídios técnicos para a composição dos conteúdos programáticos;\n- Executar exames periódicos de todos os servidores ou em especial daqueles expostos a maior risco de acidentes de trabalho ou doenças profissionais, fazendo exame clínico e/ou interpretando os resultados de exames complementares para controlar as condições de saúde dos mesmos e assegurar continuidade operacional e a produtividade;\n- Efetuar tratamento de urgência em casos de acidentes de trabalho ou alterações agudas da saúde, orientando e/ou executando a terapia adequada, para prevenir conseqüências mais graves ao trabalhador;\n- Avaliar em conjunto com outros profissionais, condições de insegurança, visitando periodicamente os locais de trabalho, para sugerir medidas destinadas a remover ou atenuar os riscos existentes;\n- Participar em conjunto com outros profissionais, da elaboração e execução de programa de proteção à saúde dos trabalhadores, analisando em conjunto os riscos, as condições de trabalho, os fatores de insalubridade, de fadiga e outros, para obter a redução de absenteísmo e a renovação de mão de obra;\n- Planejar e executar programas de treinamento das equipes de atendimento de emergências, avaliando as necessidades e ministrando aulas, para capacitar o pessoal incumbido de prestar primeiros socorros em casos de acidentes graves e catástrofes;\n- Participar de inquéritos sanitários, levantamentos de doenças profissionais, lesões traumáticas e estudos epidemiológicos, elaborando e/ou preenchendo formulários próprios e estudando os dados estatísticos, para estabelecer medidas destinadas a reduzir a morbidade e mortalidade decorrentes de acidentes de trabalho, doenças profissionais e doenças de natureza não ocupacional;\n- Participar de atividades de prevenção de acidentes, comparecendo a reuniões e assessorando em estudos e programas para reduzir as ocorrências de acidentes de trabalho;\n- Realizar consultas clínicas aos usuários da sua região adstrita;\n- Realizar consultas e procedimentos na USF e quando necessário, no domicílio;\n- Realizar as atividades clínicas correspondentes às áreas prioritárias de intervenção na atenção básica, definidas na Norma Operacional da Assistência à Saúde - NOAS 2001;\n- Avaliar a atuação clínica à prática da saúde coletiva;\n- Fomentar a criação de grupos de patologias prevalentes e específicas, como de hipertensos, de diabéticos, de saúde mental, etc.;\n- Encaminhar aos serviços de maior complexidade ambulatorial e hospitalar, quando necessário, garantindo a continuidade do tratamento na USF, por meio de um sistema de acompanhamento e de referência e contra-referência;\n- Contribuir e participar das atividades de educação permanente dos ACSs, Auxiliar de Enfermagem, ACD e THD;\nDescrição sintética: Compreende as atividades que se destinam a dirigir veículos automotores e de transporte de carga e conservá-los em perfeitas condições de aparência e funcionamento.\n- Dirigir automóveis, caminhonetes, veículos leves de transporte de passageiros, caminhões, micro-ônibus, ônibus escolar e ambulâncias;\n- Verificar diariamente as condições de funcionamento do veículo, antes de sua utilização: pneus, água do radiador, bateria, nível de óleo, sinaleiros, freios, embreagem, nível de combustível entre outros, para o transporte de cargas;\n- Efetuar transporte de pacientes que necessitam de atendimento urgente, dentro ou fora do Município; realizar transporte de estudantes da rede municipal de educação;\n- Fazer pequenos reparos de urgência; manter o veículo limpo, interna e externamente e em condições de uso, levando-o à manutenção sempre que necessário;\n- Auxiliar na distribuição de volumes, de acordo com normas e roteiros pré- estabelecidos;\n- Recolher ao local apropriado o veiculo após a realização do serviço, deixando-o corretamente estacionado e fechado.\nDescrição sintética: Planejar, coordenar e supervisionar serviços ou programas de nutrição e alimentação, avaliando o estado de carências nutricionais da comunidade para elaboração de cardápios específicos.\n- Planejar e elaborar cardápios em geral, baseando-se nos valores protéico-calóricos, no estudo dos meios e técnicas de introdução de produtos mais nutritivos, respeitando os hábitos alimentares praticados e aceitação dos alimentos;\n- Planejar a pauta de compra de gêneros alimentícios, necessários à composição dos cardápios;\n- Assegurar a execução dos cardápios e armazenamento dos produtos, conforme as orientações técnicas do programa de merenda escolar, através de cursos ofertados;\n- Comprar alimentos, materiais e utensílios de cozinha;\n- Pesquisar e estudar a introdução de cardápios e de produtos in-natura, bem como sobre a estocagem e distribuição dos produtos;\n- Acompanhar e avaliar a execução dos cardápios, assegurando uma alimentação de qualidade;\n- Desenvolver programas de educação alimentar;\n- Desenvolver e apresentar estudos técnicos para as melhorias dos serviços;\n- Proceder a visitas técnicas nas escolas para fazer a supervisão dos serviços de alimentação;\n- Fazer reuniões para observar o nível de rendimento, habilidade, higiene e aceitação dos alimentos pelos comensais, para racionalizar e melhorar o padrão técnico dos serviços;\nPara a Docência na Educação Infantil, Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e Ensino Fundamental, incluindo entre outras, as seguintes atribuições:\n- Participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico e da Proposta Curricular da Unidade Escolar e do Centro de Educação Infantil, em conjunto com a Coordenação Pedagógica, Orientação Educacional, Direção e demais profissionais, em consonância com os documentos oficiais e a política educacional da mantenedora;\n- Ensinar os educandos, mediar à apropriação do conhecimento histórico-cultural, utilizando-se do Projeto Político Pedagógico e da Proposta Curricular para o planejamento de ações didáticas, de materiais necessários à organização de um trabalho pedagógico que efetive o ato de ensinar e aprender, como também, avaliar o desempenho do educando, nessa modalidade educacional.\nEnsinar os educandos:\n- Cantar músicas; criar espaços para brincadeiras; brincar com os educandos; contar histórias; dramatizar histórias e músicas; desenvolver diferentes atividades artísticas; modelar massas e argila; colar e recortar materiais; desenhar; pintar; escrever letras e números.\nMediar à apropriação do conhecimento:\n- Conversar com os educandos (rodas de conversas); estabelecer regras: limites e possibilidades para os educandos dentro do espaço escolar; apresentar as regras da Unidade Escolar e do Centro; elaborar e executar atividades com a psicomotricidade, com vistas ao desenvolvimento da capacidade motora do educando; planejar e executar atividades que possibilitem o desenvolvimento da afetividade, auto - estima e confiança; planejar e executar atividades que possibilitem o desenvolvimento intelectual: pensamento e linguagem; trabalhar potencialidades e dificuldades dos educandos; explicar adequadamente as atividades propostas; orientar a execução de atividades artísticas; planejar e orientar a execução de atividades com jogos e/ou brincadeiras e brinquedos; orientar a execução de atividades de desenho e pinturas; orientar o manuseio de materiais: lápis, borracha, tesoura, tintas...; ler textos literários: narrativos e poemas/poesias; elaborar histórias com os educandos, fazendo o papel de escriba; mostrar filmes, fazendo os comentários adequados; organizar e administrar uma biblioteca circulante; elaborar e executar diferentes atividades com textos informativos;\nCuidar dos Educandos:\n- Observar o estado geral dos educandos: higiene e saúde; ensinar hábitos de higiene pessoal; incentivar os educandos a alimentar-se na escola; supervisionar as refeições; supervisionar a entrada e saída dos educandos; supervisionar atividades recreativas; acompanhar os educandos em eventos extracurriculares; observar a higiene dos brinquedos; acompanhar os educandos em atividades extraclasses;\nElaborar Projetos Pedagógicos:\n- Analisar a necessidade do que ensinar aos educandos; pesquisar com antecedência sobre o conteúdo a ser ensinado; discutir o Projeto com a Direção e Coordenação Pedagógica do Centro/Escola; determinar parâmetros para o Projeto; organizar os materiais e recursos disponíveis à execução do Projeto; definir as atividades pedagógicas; especificar o processo de ensino e de aprendizagem; elaborar cronograma; apresentar, executar o Projeto junto aos educandos;\nPlanejar ações didáticas:\n- Definir objetivos da ação didática, dos conteúdos pedagógicos das áreas de conhecimento, das estratégias de trabalho e dos instrumentos de avaliação; planejar as dinâmicas das aulas; selecionar material didático; criar jogos e brincadeiras; visitar locais para eventos extracurriculares; selecionar eventos e atividades extracurriculares; reestruturar o trabalho pedagógico;\nAvaliar o desempenho dos educandos:\n- Observar as relações interpessoais: a socialização e a aprendizagem, a expressão da linguagem e a organização do pensamento, analisar a integração das funções motrizes e mentais, a organização do raciocínio lógico; corrigir atividades; retomar com os conteúdos quando os objetivos não forem alcançados; avaliar o processo de aprendizagem dos educandos e de ensino desenvolvido;\nPreparar material pedagógico:\n- Solicitar material pedagógico com antecedência; confeccionar material;\n- Organizar o trabalho:\n- Organizar espaços em geral, a sala de aula, o material pedagógico, as pastas de atividades dos educandos, os eventos curriculares no Centro/Escola e em outros espaços, os eventos extracurriculares; conferir cadastro dos educandos; tomar conhecimento do calendário escolar;\n- Reunir-se com a Coordenação, Orientação e Direção para tratar de assuntos pertinentes ao trabalho;\n- Participar de reuniões com demais profissionais do Centro/Escola;\n- Apresentar e discutir o plano de aula com a Coordenação Pedagógica, Orientação e Direção;\n- Manter o diário de classe atualizado;\n- Discutir resultados de Projetos executados;\n- Preencher fichas de avaliação;\n- Elaborar relatórios; encaminhar educandos para outros profissionais;\n- Participar da Associação de Pais, Mestres e Funcionários, de Conselhos;\n- Estabelecer vínculos com os educandos e a Escola;\n- Demonstrar criatividade, paciência, senso de organização, afetividade, versatilidade, sensibilidade, autocontrole e capacidade de observação;\n- Atualizar-se; contornar situações adversas; trabalhar em equipe; interagir com a comunidade;\n- Participar de eventos de qualificação profissional;\n- Servir como referencial de conduta;\n- Demonstrar capacidade de observação; assegurar no âmbito escolar a não ocorrência de tratamento discriminatório de cor, sexo, religião e classe social;\nDescrição Sintética: Realizar tarefas inerentes à psicologia em geral.\n- Realizar atendimento psicológico através de entrevistas, observando reações e comportamentos individuais;\n- Analisar a influência de fatores que atuam sobre o indivíduo, aplicando testes, participando de reuniões clínicas e utilizando outros métodos de verificação para diagnóstico e tratamento a ser dispensado;\n- Dar orientação quanto às formas mais adequadas de atendimento e disciplina, visando o ajustamento e a interação social do indivíduo;\n- Atuar na correção e prevenção de distúrbios psíquicos, utilizando-se de métodos e técnicas para restabelecer os padrões normais de comportamento;\n- Auxiliar médicos, fornecendo dados psicopatológicos para diagnóstico e tratamento de enfermidades;\n- Efetuar o recrutamento, seleção, treinamento, acompanhamento e avaliação de desempenho de pessoal através de testes e entrevistas, a fim de fornecer dados utilizados pela administração de pessoal;\n- Planejar, coordenar e/ou executar atividades de avaliação e orientação psicológica, participando de programas de apoio, pesquisando e implantando novas metodologias de trabalho;\n- Auxiliar as Escolas Municipais e Centros de Educação Infantil, no atendimento aos alunos, pais e funcionários;\n- Realizar atendimento psicológico individual e coletivo aos grupos existentes e, principalmente, ao grupo de saúde mental;\n- Prestar atendimento psicológico à população, quer seja preventivo, informativo ou psicoterapêutico, visando a promoção da saúde mental;\n- Avaliar, diagnosticar e emitir parecer técnico no que se refere à acompanhamento e/ou atendimento do paciente;\n- Realizar encaminhamento de pacientes para outros serviços especializados em saúde mental;\n- Participar de programas de saúde mental, através de atividades com a comunidade, visando o esclarecimento e co- participação;\n- Participar da elaboração de normas programáticas de técnicas, materiais e instrumentos necessários à realização de atividades da área, visando dinamizar e padronizar serviços, para atingir objetivos estabelecidos;\n- Participar de equipe multiprofissional em atividades de pesquisa e de projetos, de acordo com padrões técnicos propostos visando incrementos, aprimoramento e desenvolvimento de áreas de trabalho do interesse da instituição;\n- Participar de estudos e pesquisas epidemiológicas sobre incidência e a prevalência da doença mental;\n- Atuar no campo educacional estudando sistemas de motivação da aprendizagem novos métodos de ensino, a fim de contribuir para o estabelecimento de currículo escolar e técnicas de ensino adequados;\n- Colaborar com a apropriação, por parte dos educadores, de conhecimento de psicologia que lhes sejam úteis na consecução crítica e reflexiva de seus papéis;\n- Elaborar e executar procedimentos destinados ao conhecimento da relação professor-aluno, em situações escolares específicas, visando a implementação metodológica da clientela, relevantes para o ensino, bem como suas condições de desenvolvimento e aprendizagem;\n- Diagnosticar as necessidades de alunos atípicos dentro do sistema educacional e encaminhar aos serviços de atendimento da comunidade, membros da instituição escolar que requeira diagnóstico e tratamento de problemas psicológicos específicos, cuja natureza transcenda a possibilidade de solução na escola;\n- Promover a reeducação de crianças no caso de desajustamento escolar ou familiar;\nDescrição sintética: Executar serviços de manutenção dos serviços de limpeza urbana, praças, jardins, cemitérios,\npróprios municipais e outros;\n- Executar serviços de manutenção do cemitério público, zelando para que sejam mantidas as condições de asseio e organização requeridas;\n- Executar serviços de conservação de prédios públicos, logradouros praças e jardins públicos;\n- Executar limpeza e capina das estradas vicinais, com manutenção de pontes e bueiros;\n- Executar serviços de retirada de entulhos;\n- Realizar serviços de coleta e/ou limpeza de logradouros, praças e jardins públicos;\n- Executar serviços de jardinagem;\nDescrição sintética: Exercer a vigilância em logradouros públicos e controlar a entrada de pessoas, veículos e materiais em repartições municipais.\n- Exercer a vigilância em locais previamente determinados, percorrendo e inspecionando suas dependências para evitar incêndios, roubos, entrada de pessoas estranhas e outras anormalidades;\n- Executar a ronda diurna ou noturna nas dependências, verificando se as portas, janelas, portões e outras viam de acesso estão fechadas corretamente e constatando irregularidade, tomar as providências necessárias no sentido de evitar roubos e outros danos;\n- Controlar a entrada e saída de pessoas, veículos e materiais pelos portões de acesso sob sua vigilância, efetuando os devidos registros, verificando quando necessário, a autorização de ingresso;\n- Responder as chamadas telefônicas ocorridas fora do horário de expediente do órgão, anotando recados;\n- Comunicar ao chefe imediato qualquer irregularidade verificada;\n- Acompanhar funcionários, quando necessário, no exercício de suas funções, fora do expediente normal de trabalho;\n- Zelar pelo prédio e suas instalações (pátios, jardins, cercas, muros, portões, sistema de iluminação, etc.);\n- Atender o público, fornecendo informações e encaminhando aos órgãos competentes;\n- Recolher e guardar objetos deixados pelos usuários;\n- Efetuar quando designado, a fiscalização dos vigias em seus postos de serviços, efetuando também a ronda eletrônica;\n- Executar trabalhos rotineiros de limpeza em geral e ajudar na remoção de moveis e utensílios;\n- Fazer os serviços de faxinas em geral;\n- Remover o pó de móveis, paredes teto, portas, janelas e equipamentos;\n- Limpar escada, pisos, passadeiras, tapetes e utensílios;\n- Lavar e enxaguar assoalhos;\n- Lavar e passar roupas (toalhas, lençol, etc...);\n- Coletar lixo dos depósitos, colocando-os nos recipientes apropriados;\n- Lavar cortinas,, vidros, espelhos, persianas;\n- Varrer pátio e calçadas;\n- Preparar e servir café ou pequenos lanches a visitantes e servidores da unidade da administração;\n- Verificar a existência de material de limpeza e outros itens relacionados com seu trabalho, comunicando ao superior imediato a necessidade de reposição, quando for o caso;\n- Efetuar a carga, transporte e descarga de materiais diversos, manualmente ou utilizando equipamento simples;


Silvio Santos promove Netflix em seu programa e empresa responde com bom humor - Canaltech\nSilvio Santos promove Netflix em seu programa e empresa responde com bom humor\nPor Redação | 26 de Fevereiro de 2015 às 14h41\nSilvio Santos não para de nos surpreender. Já estamos cansados de ver seus vídeos divertidos na internet - afinal ele nunca seguiu regra alguma na hora de interagir com seu público e com os convidados dos seus programas. Mas dessa vez ele resolveu dar uma dica aos telespectadores e ao seu auditório: assinem a Netflix.\nIsso mesmo. Silvio fez uma propaganda totalmente explícita do serviço de streaming, citando até mesmo o valor de sua assinatura mensal e indicando a série que está assistindo no momento. No último domingo (22), o apresentador deixou claro que televisão só é divertida para quem a assiste, e não para quem trabalha nela. Ele foi além e disse ainda que não gosta de assistir TV em suas horas vagas.\n"Tô vendo uma série, é muito boa. 'Bíblia', na Netflix. Se você não tem Netflix na sua casa, passe a ter. A mensalidade é R$ 18,90, creio eu, e os donos da Netflix nos Estados Unidos devem estar me vendo e devem mandar pra mim um mês de graça!", brincou.\nDepois da propaganda gratuita e da grande repercussão na internet, a Netflix Brasil resolveu se manifestar a respeito do assunto por meio de sua conta no Twitter. "Se vc não tem Netflix, passe a ter". O seu 1º mês é grátis. Já pro Silvio, os donos nos EUA assistiram ao vídeo e o veredicto sai já já...", disse a empresa no microblog.\nE aí, o Silvio merece receber um mimo do serviço de streaming depois de se tornar garoto propaganda voluntariamente?


Lê Notícias - - PSL esboça time que vai usar em 2019;...\nPSL esboça time que vai usar em 2019; Disputas internas dos partidos começam; Gelson Merisio x Júlio Garcia\n12/11/2018 10:24 - Atualizado em 12/11/2018 10:25\nCom o resultado do último processo eleitoral, o partido que mais se fortaleceu, entre todos que disputaram as eleições em Santa Catarina, foi o PSL. Elegendo 6 deputados estaduais, 4 deputados federais e o próximo governador do estado, além de quase eleger um senador, com mais de 1 milhão de votos na corrida para o Senado, os comandados de Lucas Esmeraldino vão bem e sonham alto.\nJá está definido como será formada a liderança do partido em Santa Catarina. Lucas Esmeraldino, presidente, é o cabeça pensante. Quer pra 2019, executivas formadas em todos os municípios catarinenses. Ricardo Alba, deputado estadual mais votado, estará na mesa diretora da Alesc, é um desejo dele, e também do governador.\nCompletando os espaços, Felipe Estevão, deputado eleito, com forte votação no Sul do Estado, reduto eleitoral do governador, e do presidente do partido, será o líder do PSL na Alesc. Onir Mocelin, ou Coronel Mocelin, deputado bem votado em Joinville, Norte do Estado, onde seu candidato a governador também foi campeão de votos, será o líder do governo.\nPassadas as eleições, a próxima, antes de 2020, não tem nada a ver com o eleitor. É disputada dentro de casa, no ambiente interno, onde a classe política tenta se entender, e os que entraram ontem, começam a fazer parte hoje, sem saber o que será amanhã.\n2019 vem aí, e com o próximo ano, as eleições das executivas dos partidos. As disputas já começaram e as especulações também. Quem fez bonito em 2018, quer usar a moral adquirida como argumento, quem fez feio, tenta se manter.\nNo PSD, que teve em Gelson Merisio seu projeto de chegada ao governo adiado, ou não, a disputa é entre Merisio e Júlio Garcia. Com 5 deputados eleitos, por enquanto o placar é 3x2 para Merisio. Júlio Garcia, bem articulado, experiente mais que todos, poderá encaminhar seu nome, ou de outro desafeto de Merisio, o deputado, por enquanto não reeleito, João Rodrigues.\nNo MDB, maior partido do Estado, com derrota expressiva em 2018, ao não conseguir disputar o segundo turno, a disputa fica entre 2 grupos. O de Mauro Mariani, atual presidente do partido, que já se retirou da disputa, e Eduardo Pinho Moreira, atual governador, que quase foi à reeleição. Mauro tem em Carlos Chiodini seu favorito, porém, com forte força dentro do partido, Valdir Cobalchini poderia ser o nome de Pinho Moreira.\nAcontece que, após tirar um tempo de férias, Eduardo Moreira quer voltar com a presidência do partido. Incansável, tem esse desejo. Acredita que tem a base na mão e os votos suficientes para voltar à presidência. A conferir.


Brad Pitt e Angelina Jolie irão se encontrar com o Papa Francisco – Famosos na Web\nBrad Pitt e Angelina Jolie irão se encontrar com o Papa Francisco\nAngelina Jolie e Brad Pitt vão encontrar o Papa Francisco neste mês, no Vaticano. De acordo com a revista UsWeekly, o casal agendou o encontro por simpatizar com as mensagens positivas e discursos mais tolerantes com questões polêmicas na Igreja Católica.\nA publicação não contou a data exata que o encontro irá acontecer. Brad e Angelina já se declararam publicamente como pessoas não muito religiosas. Em 2012, o ator, que foi criado na Igreja Batista, disse que se distanciou da fé e que “oscila entre o agnosticismo e o ateísmo”.\nSegundo a fonte da revista, o casal aprova também a postura do Papa ao se mostrar mais tolerantes com os homossexuais. Em 2013, ele disse que os gays não deveriam ser recriminados na Igreja se procuram Jesus.\nApesar de não serem católicos o casal tem encontro com o papa.\nBrad Pitt e Angelina Jolie irão se encontrar com o Papa Francisco was last modified: janeiro 7th, 2015 by Diiego\nPadrinhos do casamento de Nicole Bahls e Marcelo são personalidades ricas e famosas - 11 horas atrás\nVidente? Filho de Luciano falou sobre segurança de avião antes dele cair - 12 horas atrás\nApós doença, Simaria volta a cantar, chora no palco e faz desabafo emocionante - 1 dia atrás\nEm momento raro, Adriane Galisteu é vista passeando com o marido e filho - 1 dia atrás\nEm entrevista, Juliana Paiva explica as mudanças visuais de Marrocas - 1 dia atrás\n3 meses atrás 04/06/2018