Arqueólogos associam-se ao pesar pela morte do presidente da Fundação Côa Parque - Jornal Terras da Beira\nArqueólogos associam-se ao pesar pela morte do presidente da Fundação Côa Parque\nA Associação dos Arqueólogos Portugueses (AAP) associou-se ao momento de pesar pela morte, no Sábado, do presidente da Fundação Côa Parque (FCP), Bruno Navarro, reconhecendo o seu legado deixado ao longo de mais de três anos, indicou aquele organismo.\n«É com a maior consternação que acabámos de tomar conhecimento do súbito falecimento do Prof. Doutor Bruno Navarro, presidente do Conselho Directivo da Fundação Côa Parque. Com efeito, nada faria prever tão dramático acontecimento, que constitui uma enorme perda para o país e para a instituição [FCP] a cujos destinos presidia desde 2017», indicou uma nota da AAP, a que a Lusa teve acesso.\nO presidente da AAP, José Morais Arnaut, lembrou que a nomeação de Bruno Navarro foi inicialmente contestada por muitos arqueólogos, que teriam preferido ver na direcção do Parque Arqueológico do Côa um outro arqueólogo, especialista em Arte Rupestre.\n«O que é certo é que Bruno Navarro, graças às suas elevadas qualidades humanas e capacidades de gestão, depressa conseguiu conquistar as boas graças dos cerca de 50 trabalhadores que integram os quadros da Fundação Côa Parque, bem como a aceitação generalizada da Comunidade Arqueológica», vincou o responsável em nota de pesar.\nA APP reconheceu no mesmo documento que Bruno Navarro chegou à direção da FCP numa altura particularmente difícil da ainda curta vida daquela instituição, devido à enorme escassez de meios humanos e materiais de que dispunha, face às responsabilidades de gestão de um tão vasto e complexo território, que integra um dos mais importantes e sensíveis conjuntos de arte rupestre pré-histórica do mundo.\nPor outro lado, a associação lembrou que o Museu do Côa é um edifício altamente tecnológico, com os inerentes problemas de manutenção de equipamentos, e que Bruno Navarro começou por ouvir todos os trabalhadores afetos ao museu e ao Parque Arqueológico do Côa, para se inteirar dos problemas e necessidades das respetivas áreas.\nNesse sentido, «conseguiu que o Estado assumisse o avultado passivo que havia sido acumulado nos anos anteriores, para que a Instituição readquirisse a credibilidade que havia perdido, e assegurasse os financiamentos necessários» para manter o seu funcionamento”, referiu a nota.\nNos anos que se seguiram, verificou-se «um aumento substancial da visibilidade e do número de visitantes» e foram mobilizados «todos os investigadores no sentido de obterem junto da Fundação da Ciência e Tecnologia e de outras instituições nacionais e internacionais os meios necessários para prosseguirem as suas investigações», acrescentou.\nInvestigações que «têm decorrido com o maior sucesso científico e repercussão internacional, muito prestigiando a investigação arqueológica em Portugal», frisou a AAP.\nA associação destacou ainda que o Museu e Parque Arqueológico do Côa conseguiram, assim, em pouco mais de três anos, «sair da longa letargia em que se encontravam, e voltar a desempenhar um papel de grande destaque, no panorama da arqueologia portuguesa e mundial».\nComo o TB noticiou, o presidente da FCP, Bruno Navarro, morreu no sábado, vítima de “doença súbita”.\nBruno Navarro, que nasceu em Coimbra em 1977, era presidente do conselho directivo da Fundação Côa Parque, a entidade que gere o Museu e Parque Arqueológico do Vale do Côa, desde 26 de Junho de 2017, após nomeação pelo Ministério da Cultura.\nPrevious Hospital da Guarda «no limite» abre mais uma Unidade Cuidados Intensivos para doentes covid-19\nNext Município de Foz Côa expressa “consternação” e recorda um “jovem dinâmico”


Economia - Para oito em cada dez, governo arrecada muito, diz pesquisa\n12/07/2016 10h20 - Atualizado em 12/07/2016 10h20\nMaioria diz que não é preciso elevar imposto para melhorar serviço público.\nLevantamento do Ibope, encomendado pela CNI, ouviu 2.002 pessoas.\nOito em cada dez brasileiros acreditam que o governo já arrecada muito e que não é preciso aumentar os impostos para melhorar os serviços públicos, diz pesquisa Ibope feita por encomenda da Confederação Nacional da Indústria (CNI) e divulgada nesta terça-feira (12).\nDe acordo com a CNI, foram ouvidas 2.002 pessoas em 143 municípios entre os dias 17 e 20 de março.\nNa sexta (8), após encontro com o presidente em exercício, Michel Temer, o presidente da CNI, Robson Braga de Andrade, defendeu que o governo adote "medidas duras" para a economia, mas disse ser contra o aumento de impostos para reequilíbrio das contas públicas.\nAndrade fez a declaração um dia depois de o governo apresentar a proposta de revisão da meta fiscal de 2017, prevendo um déficit (despesas superiores às receitas com impostos) nas contas públicas de R$ 139 bilhões.\nEm entrevista após o anúncio, o ministro da Fazenda, Henrique Meirelles, declarou que o governo "não descarta" aumentar impostos para cumprir a meta de 2017.\nSegundo a pesquisa, 70% dos entrevistados avaliaram que a baixa qualidade dos serviços públicos é mais consequência do mau uso dos recursos públicos do que da falta de dinheiro.\nCom base na pesquisa, a CNI informou ainda que nove em cada dez brasileiros concordam que, considerando o valor dos impostos, a qualidade dos serviços públicos deveria ser melhor no Brasil.\n"O percentual que considera os impostos no Brasil muito elevados passou de 44% em 2010 para 65% em 2016, e os que consideram que os impostos vem aumentando muito passaram de 43% em 2010 para 83% em 2016", informou a entidade.\nA percepção da população em relação aos gastos públicos também é de aumento. Segundo o levantamento, 85% consideram que os gastos públicos aumentaram muito ou aumentaram nos últimos anos.\nQuando confrontados com o rombo das contas públicas, 80% dos brasileiros consideram que é necessário que o governo reduza os gastos, enquanto 15% afirmam que os gastos devem ser mantidos, diz a pesquisa.\n"Já entre os que recomendam a redução de gastos, as áreas mais citadas para redução são custeio da máquina pública (32%) e salários de funcionários públicos (22%)", informou a CNI.\nSaúde e segurança mal avaliados\nA CNI informou que, com base na avaliação dos entrevistados, foi construído um índice de zero a 100 pontos para avaliar a percepção sobre os serviços prestados, sendo que valores acima de 50 pontos indicam "alta ou muito alta qualidade".\nCom base nesse índice, a CNI conluiu que os serviços de saúde e segurança pública são os mais mal avaliados pelos brasileiros ouvidos no levantamento.\n"Os serviços de saúde e segurança são os que apresentam índices mais baixos: os postos de saúde e hospitais apresentam 20 pontos e a segurança pública, 22 pontos", informou a entidade.\nA CNI informou ainda que nenhum serviço público apresenta índice superior a 50 pontos, limite a partir do qual a avaliação da qualidade do serviço é considerada positiva.\nOs três serviços públicos mais bem avaliados são: fornecimento de energia elétrica (48), Correios (46) e fornecimento de água (42).\nA Confederação Nacional da Indústria informou que, entre a pesquisa anterior, realizada em julho de 2013, e a pesquisa atual, de março de 2016, os índices de seis dos treze serviços públicos analisados caíram.\nAs maiores quedas se verificam na avaliação dos Correios (passou de 51 para 46), do\natendimento à população nas repartições públicas (passou de 29 para 25) e na conservação de ruas e avenidas (passou e 30 para 26).\nOutros cinco tipos de serviços públicos tiveram ganho de avaliação entre 2013 e 2016, sendo os maiores ganhos verificados em segurança pública (índice passou de 14 para 22), no transporte público (índice passou de 22 para 28) e em postos de saúde e hospitais (índice passou de 15 para 20).\nA CNI informou que, ao serem apresentados à proposta de retorno da Contribuição Provisória Sobre Movimentação Financeira (CPMF) para arrecadar mais recursos para a previdência e para a saúde, 73% dos brasileiros posicionam-se contra.\nA maioria (70%) dos brasileiros considera que a CMPF é um tributo injusto, pois afeta as pessoas independentemente do seu nível de renda, informou a entidade.\nPara 61% dos entrevistados, a CPMF afeta a todos e não só quem possui conta bancária. E 59% concordam que a recriação da contribuição geraria aumento dos preços dos produtos.\nSegundo a CNI, quando questionados sobre se sabem o que é a CPMF, apenas 32% dos brasileiros disseram que sim e a definiram como um tributo.\nApenas 33% concordam totalmente ou em parte com a afirmação de que, com a recriação da CPMF, haveria melhora na vida dos brasileiros pois o governo teria mais verba para investir em saúde e em previdência.\nDe acordo com o relatório da proposta de Lei de Diretrizes Orçamentárias de 2017, do senador Wellington Fagundes (PR-MT), apresentado nesta segunda-feira (11), a proposta de Orçamento de 2017 só poderá prever a CPMF se o tributo se for aprovado previamente pelo Congresso.\nBovespa opera em alta, após atingir maior patamar desde abril na véspera\nNa véspera, principal indicador da bolsa paulista subiu 1,54%. No ano, índice tem valorização acumulada de 24,4%.\nTue Jul 12 2016 10:11:03 -030012/07/2016\nTue Jul 12 2016 09:47:19 -030012/07/2016\nNa véspera, moeda avançou 0,47% frente ao real, vendida a R$ 3,31. No mês de julho, o dólar avança 3%.\nTue Jul 12 2016 10:15:00 -030012/07/2016\nMelão e cenoura estão mais em conta, diz Ceagesp\nTue Jul 12 2016 09:08:11 -030012/07/2016


Covid-19 invade Catolé do Rocha: em 48 horas 226 novos casos; atualmente são 412 pacientes positivados - Riacho Notícias\nHome EM DESTAQUE Saúde Covid-19 invade Catolé do Rocha: em 48 horas 226 novos casos; atualmente são 412 pacientes positivados\nCovid-19 invade Catolé do Rocha: em 48 horas 226 novos casos; atualmente são 412 pacientes positivados\nRiacho Noticias fevereiro 09, 2022 EM DESTAQUE, Saúde,\nDefinitivamente a nova onda da Covid-19 através da variante Ômicrom invadiu Catolé do Rocha, no Sertão da Paraíba. O avanço da doença já é visto como caso de calamidade pública.\nDe acordo com os Boletins Epidemiológicos divulgados pela Secretaria Municipal de Saúde, Catolé do Rocha registrou nas últimas 48 horas, 226 novos casos da doença. Foram 90 no boletim da segunda e 136 positivados no boletim desta terça-feira.\nCom os novos números conhecidos contabilizados pela saúde municipal, Catolé do Rocha chega ao total de 5.997 infectados desde o início da pandemia. Atualmente o município tem 412 pacientes positivados, sendo 409 em tratamento nos seus respectivos domicílios, 02 em enfermaria e um na UTI.\nPor outro lado, são 5.525 o total de pessoas que tiveram a Covid e se recuperaram. 60 pessoas que residiam em Catolé do Rocha morreram em decorrência da doença. Também já foram realizados 10.113 exames específicos que descartaram o Coronavírus.\nBy Riacho Noticias Em fevereiro 09, 2022


A improvisação e a pequena e média empresa, eficácia (parte 08/08)\nQuando me aventurei a estudar um instrumento musical, lembro-me da primeira aula quando eu disse:\n– Gosto de Jazz e Blues, portanto, meu negócio é improvisar. E o mestre respondeu:\n– ok, se você tiver disponível cerca de 4 a 6 horas por dia de estudo em alguns anos estará improvisando. E ficamos por aqui!\nNa música a improvisação somente virá depois que a base técnica e a prática estiverem consolidadas. Assim, no Jazz quando o artista cria espontaneamente ele o faz encima da progressão harmônica da canção. Existem diversos tipos de improvisação como; improvisação Modal, improvisação Atonal, improvisação livre, etc…. Alguns instrumentistas gravam seus acompanhamentos (comping) e depois encima deles fazem a improvisação.\nA improvisação no campus universitário chega após longos anos de estudo, a livre-docência em algumas das universidades mais conceituadas do Brasil (USP, Unicamp, Unesp), ocorre quando o aluno após a graduação, após o término do mestrado e após o término do doutorado aventura-se num tema livre para uma nova tese.\nUm dos maiores seriados televisivos sobre improvisação, foi na década de 80 e 90, o Magaiver ou MacGyver. Ele encarava o perigo através da improvisação e obviamente sempre se saía bem. O legal é que ele ao contrário de outros agentes não possuía armas, somente o cérebro. Imaginação, criatividade e improviso não faltavam ao Magaiver. No entanto, seu cérebro possuía conhecimentos científicos e as improvisações eram verossímeis.\nNa administração de uma PME muito pode ser estudado para posteriormente buscar-se a improvisação com alguma probabilidade de êxito. Infelizmente a grande maioria dos dirigentes nacionais não enxergam assim a trajetória de CEO, embora a tentativa e erro seja algo comprovadamente eficaz, muitos erros poderiam ser evitados se as tentativas de improviso fossem feitas sobre uma base conceitual sólida.\nPara a infelicidade de muitos empreendedores que improvisam constantemente no seu dia a dia, há um carrasco cruel denominado mercado, que pode levar para a guilhotina o empreendedor quando ele erra, e uma segunda chance pode lhe ser negada.\nE por que nossos empreendedores não estudam? O Brasil perdeu em vários momentos da história o bonde do desenvolvimento e não é difícil atribuir esse fato a falta de uma política direcionada para a escolaridade. Se em 1870, 6% de nossas crianças de 5 a 14 anos estavam sentadas nos bancos escolares, em 1920 esse número havia saltado para míseros 15%, enquanto na virada do século XIX os americanos possuíam 90% de alunos que sabiam ler, escrever e executar operações matemáticas básicas. Nós conseguimos nos equipar aos americanos agora na virada do milênio e mesmo assim com uma aritmética passível de contestação. Tivemos uma defasagem de 100 anos nesse quesito alfabetização básica e os americanos não esperaram sentados para serem alcançados, o “gap” continua, porém, mais sofisticado.\nCom a maioria de nossos brasileirinhos sem formação adequada desde o nascedouro, quando adultos confundem improvisação com “jeitinho brasileiro”, e pior, muitos se consideram gênios.\nTagscustos improvisação jeitinho brasileiro MacGyver magaiver


Equilíbrio vida profissional e pessoal é o que buscam 81% dos brasileiros\nInícioMercado de TrabalhoMais equilíbrio entre vida profissional e pessoal, é o que buscam 81%...\nEquilíbrio vida profissional e pessoal: em sua segunda edição de 2021, o estudo Workmonitor mostra que o brasileiro está ainda mais motivado em relação ao trabalhador global (67%) em buscar por empregos que proporcionem melhor qualidade de vida.\nA consultoria de RH intitula a tendência como ‘great enlightenment’, “a grande iluminação” em tradução livre, e mostra que o fenômeno deverá impactar diretamente o mercado de trabalho neste próximo ano.\nCom mais de 27 mil pessoas de 34 países entrevistadas em seu mais recente estudo Workmonitor, a Randstad descobriu que trabalhadores de todo o mundo estão mais esclarecidos sobre o que querem de sua vida profissional.\nO fenômeno, que foi intitulado pela consultoria de RH de ‘great enlightenment’ – “a grande iluminação” em tradução livre – é marcado por dados que reforçam esse ‘despertar’ e movimento que deve ser percebido pelo mercado de trabalho, como: 87% das pessoas ouvidas no Brasil têm muita clareza sobre seus objetivos profissionais, superando o índice global de 72%.\nEquilíbrio vida profissional e pessoal: mudança de emprego\nA mudança de emprego é um fato para 81% desses trabalhadores brasileiros, que estão determinados a achar uma oportunidade que lhes traga mais equilíbrio entre vida pessoal e profissional. O índice é maior que o global, que ficou em 67%.\nEquilíbrio vida profissional e pessoal: brasileiros estão mais estressados\nEquilíbrio vida profissional e pessoal: falta de promoção\nPara acessar o Randstad Workmonitor na íntegra, clique aqui\nFundada em 1960, na Holanda, a Randstad é líder global em soluções e consultoria em recursos humanos, com foco em recrutamento e seleção. A companhia combina o poder da tecnologia de última geração com o toque humano para oferecer as melhores soluções para empresas e candidatos. Presente em mais de 38 países e empregando mais de 670 mil pessoas por dia, chegou no Brasil em 2011 e, hoje, tem presença nacional, atendendo todas as regiões do país. Clique aqui e conheça mais sobre a empresa.\nArtigo anterior5 Dicas para evoluir nos estudos do inglês durante as férias\nPróximo artigoEstudar sempre é estratégia para crescimento profissional


CashDro | Hotéis | A caixa está sempre certa!\nElimina subsídio para falhas.\nNão há dinheiro a circular no estabelecimento.\nO fecho de caixa é imediato, agilizando as mudanças de turno.\nNotas falsas são rejeitadas.\nAumenta a produtividade com o ponto de venda independente\nReduz filas e tempos de espera.\nO T-Quiosk trabalha ininterruptamente desde a abertura até ao fecho.\nAumenta a média de vendas.\nChama a atenção dos seus clientes\nPonto de informação interactivo em várias línguas. Informe os seus clientes na sua própria língua sem demoras de todos os serviços, actividades e ofertas que estão disponíveis.


A proibição imposta ao ministro dos transportes queniano\nUm aliado próximo do presidente Queniano revelou ter sido proibido de entrar nos Estados Unidos .A proibição imposta ao ministro dos transportes queniano regista-se três meses após as autoridades de imigração britânicas ter cancelado o seu visto de entrada, agravando a disputa entre os dois países. Este ultimo incidente pode igualmente aumentar a tensão entre os Estados Unidos e o Quénia.\nO ministro dos transportes, Chris Murungaru, amigo pessoal do presidente Mwai Kibaki, prometeu desafiar a proibição de viagem que lhe foi imposta, e desafiou as autoridades britânicas e americanas a apresentarem provas dos seus alegados problemas.\nAparentemente Murungaru planeia deslocar-se ao estado da Florida, isto segundo varias agencias de noticias internacionais.\nMurungaru apresenta as proibições de viagem como um golpe contra o Quénia, e não uma questão de integridade pessoal, afirmou aos jornalistas e apoiantes que, e citamos, “estava servir de bode expiatório pelos britânicos para obrigar o governo queniano a dançar a musica dos americanos e dos britânicos’.... fim de citação\nMurungaru, referiu o seu advogado, precisou que o cancelamento do visto britânico após empresas britânicas, que operam no Quénia, terem perdido vários contratos lucrativos que detinham.\nA decisão britânica de proibir a entrada de Murungaru dominou os títulos dos jornais no Quénia durante semanas, tornando-se material constante para programas de televisão e de radio. Muitos quenianos consideram que a proibição constitui um exemplo mais das provocações por parte da antiga potência colonial, de quem obteve a sua independência em 1963.\nO advogado de Murungaru, Paul Muite, referiu que a Inglaterra recrutou os Estados Unidos na sua batalha contra o ministro dos Transportes quenianos.\n“Estou em contacto com advogados em Washington, aguardamos os seus conselhos sobre podemos interpor recurso judicial contra a administração, Chris Murungaru desafiou a Inglaterra e agora desafia a América, para que coloque sobre a mesa as provas que dizem possuir. Se ele esta envolvido no trafego de drogas que o digam e que apresentem provas.”\nO porta voz da embaixada dos Estados Unidos em Nairobi, Richard Mei afirmou ser contrario a política americana discutir detalhes dos pedidos de visto individuais, embora tenha indicado ...\n‘Tanto quanto sei, o ministro Murungaru não entregou oficialmente o pedido de visto para os Estados unidos. Todavia, se o fizer, ou em situação idêntica, o governo dos Estados Unidos teriam de considerar dois artigos da lei que recusam a entrada a pessoas por actos de corrupção.’\nA Inglaterra tem criticado frequentemente o governo do presidente Mwai Kibaki , que subiu ao poder no sufrágio de 2002 com a promessa de combater a corrupção que empobreceu o pais durante o regime do presidente Daniel Arap Moi.\nEm vez de acabar com a corrupção, vários elementos da administração Kibaki, incluindo Murungaru, tem sido implicados numa serie de escândalos.\nNo inicio deste ano, Murungaru foi transferido para o ministério dos transportes após alegações de corrupção durante o período em que foi ministro da segurança interna, uma das posições mais poderosas no seio do Executivo.


Em meio a dificuldades, Romero abre São João de Campina Grande, mas promete uma boa festa Em meio a dificuldades, Romero abre São João de Campina Grande, mas promete uma boa festa\nEm meio a dificuldades, Romero abre São João de Campina Grande, mas promete uma boa festa\nO prefeito de Campina Grande, Romero Rodrigues, abriu na noite desta sexta-feira (06), talvez a mais difícil edição do São João de seu governo. Em meio a uma crise hídrica e financeira, Romero tenta fazer um bom São João, sem dinheiro, mas com disposição, garante ele. Por conta das adversidades, a Prefeitura, este ano, resolveu diminuir os investimentos na festa.\nAo lado da primeira-dama do município, Micheline Rodrigues, e do vice-prefeito, Ronaldo Cunha Lima Filho, Romero destacou a importância do evento, um dos maiores do planeta, e reiterou a missão da organização da festa de promover o resgate das tradições culturais do Nordeste, com a valorização dos artistas regionais, quadrilhas e grupos folclóricos.\nO São João de Campina Grande foi aberto oficialmente com o discurso do prefeito Romero Rodrigues\n“Vamos realizar o evento com a mesma grandeza de 2013 e 2014. A festa já está belíssima, compatível exatamente com as pretensões do povo campinense. E vamos, com fé em Deus, fazer uma festa de harmonia e muita paz. É isso que nós pedimos”, pontuou o prefeito.\nAntecedendo a fala de Romero, o vice-prefeito Ronaldo Filho lembrou a relevância que tem o evento no aspecto econômico. “Antes de ser uma grande festa, o São João de Campina Grande é uma indústria, que gera emprego, renda, fomenta a economia e beneficia todos os municípios do Estado. Isso porque, no período junino, a arrecadação de ICMS, o qual é um tributo estadual, bate recorde. Essa festa é de vocês e para vocês”, discursou.\nA abertura d’O Maior São João do Mundo foi prestigiada pelo ministro das Cidades, Gilberto Kassab, que estava acompanhado do deputado federal Rômulo Gouveia; dos deputados estaduais Bruno Cunha Lima e Tovar Correia Lima; além do presidente da Câmara Municipal, vereador Antônio Pimentel Filho. O ex-deputado federal Ruy Carneiro também prestigiou a largada para os 31 dias de forró.\nEvilázio Junqueira, locutor oficial do São João de Campina Grande há vários anos, anunciou o show pirotécnico que marcou a abertura do evento\nEncerrados os discursos, o cantor Jairo Madruga, assim como faz há 32 anos, anunciou a queima de fogos através da tradicional música “Olha pro céu meu amor”.\nEm 2015, os forrozeiros de todo o país que vierem para Campina Grande, vão encarar uma verdadeira maratona cerca de 300 horas de forró. Quem prestigiar O Maior São João do Mundo vai contar com a animação de aproximadamente 200 atrações, entre artistas solo, bandas, trios e grupos de quadrilhas, que se apresentarão no Parque do Povo, bairros e distritos.\nUm ritual que se repete há 32 anos. Na noite da abertura d’O Maior São João do Mundo, nesta sexta-feira, 05, a queima de fogos encheu o céu de Campina Grande de luzes e cores. O show pirotécnico de quase 20 minutos, regido pelo forró autêntico de Jairo Madruga, saudou o início de mais uma edição de uma das maiores festas populares do interior do Nordeste.\nApós abrir oficialmente o São João, o prefeito Romero caiu no forró, ao lado da esposa, Micheline\nDo palco principal do Parque do Povo, o Prefeito Romero Rodrigues e o vice Ronaldo Cunha Lima Filho acompanharam a queima de fogos. O momento foi anunciado pelo locutor com os versos do idealizador da festa, o poeta Ronaldo Cunha Lima, “Grande festa nordestina, forró a cada segundo, nós fazemos em Campina, O Maior São João do Mundo”. Estava iniciada oficialmente a temporada de forró na cidade.\nApós o show pirotécnico foi a vez da grande atração da noite brilhar no palco principal do Parque do Povo. Nos primeiros minutos do sábado, uma multidão já aguardava o show de Luan e Forró Estilizado. E logo que subiu ao palco, o cantor levou o público ao delírio. Na segunda música, uma neblina começou a cair e logo em seguida veio a chuva. Nem assim o público esfriou. A multidão cantou e dançou junto com Luan do início ao fim de sua apresentação.\nLuan iniciou sua carreira em Campina Grande, se apresentando ao lado do pai adotivo, o sanfoneiro e poeta Amazan. No ano passado, ganhou fama nacional, levando o forró e o baião para o programa Super Star da TV Globo. Para a primeira noite d'O Maior São João do Mundo, o artista paraibano trouxe sua versão estilizada do forró, já conhecida e aprovada pelos forrozeiros campinenses.\nO cantor fez o público cantar sucessos como "Vai ficar querendo" e "Eu tô nem aí", falou da emoção de participar mais uma vez d'O Maior São João do Mundo e agradeceu o carinho dos fãs.


26/05/2020 Serra News\nO crescimento no número de casos de coronavírus preocupa as autoridades cordeirenses. A cidade de Cordeiro atua com barreiras sanitárias e também a higienização de locais públicos. Trata-se da lavagem e desinfecção das principais ruas do município.\nA medida, tranquiliza os munícipes, porque uma das ações que minimizam o contágio é exatamente a higienização, tanto das pessoas, ao lavarem as mãos com água e sabão e utilizarem álcool em gel, quanto do ambiente frequentado por elas.\nUtilizando uma solução diluída em água, apropriada para a aplicação em ruas, calçadas e especialmente em corrimões utilizados pelas pessoas, os servidores deixaram limpas as inúmeras ruas do centro da cidade.\nO próprio secretário de Defesa Civil, Ailton Taveira, atuou na linha de frente. “Damos o exemplo mantendo limpa a cidade”, disse. Já o secretário de Obras Anderson Castro emendou. “O prefeito tem sido pontual em atacar esses pontos específicos e nossos servidores têm correspondido à altura”.\n← Subcomandante da Polícia Militar de Macaé morre de Covid-19\nPF cumpre mandados no RJ em investigação sobre hospitais de campanha →


Arquivo de Reino Unido - Contacto-USA\nHomeTag "Reino Unido"\nPelo menos dois cidadãos portugueses foram impedidos recentemente de entrar no Reino Unido por falta de visto de trabalho, tendo um deles sido detido temporariamente, confirmou a Secretaria de Estado das Comunidades Portuguesas. “Os postos consulares de Portugal no Reino Unido foram notificados do caso de um cidadão nacional que foi temporariamente detido e impedido […]\nA pandemia de covid-19 já provocou pelo menos 3.109.991 mortos em todo o mundo desde que foram detetados os primeiros casos, em dezembro de 2019, dos quais 9.630 no domingo, segundo um balanço hoje divulgado pela AFP. Mais de 147.040.880 casos de infeção foram oficialmente diagnosticados desde o início da pandemia, sendo que a maioria dos […]\nO Reino Unido e os Estados Unidos juntaram-se hoje numa ação conjunta com a União Europeia e o Canadá na imposição de sanções a responsáveis chineses por abusos dos direitos humanos contra uigures em Xinjiang (oeste). O ministro dos Negócios Estrangeiros britânico, Dominic Raab, disse que as medidas são parte de uma “diplomacia intensiva” do […]\nA pandemia do novo coronavírus matou pelo menos 2.581.034 no mundo desde o final de dezembro de 2019, segundo o levantamento hoje realizado pela agência de notícias AFP a partir de fontes oficiais às 11:00. Mais de 116.031.470 casos de infeção foram oficialmente diagnosticados desde o início da pandemia. Os números são baseados em relatórios […]\nCovid-19: Pandemia já matou quase 2,47 milhões em todo o mundo\nA pandemia de covid-19 já provocou a morte de pelo menos 2.466.453 em todo o mundo desde que foi detetada na China no final de 2019, avança hoje a agência francesa de notícias AFP. Segundo a mesma fonte, foram oficialmente diagnosticados mais de 111.331.990 casos de infeção desde o início da pandemia, dos quais pelo […]\nO Presidente dos EUA vai repor as restrições às viagens a partir de países do espaço Schengen, Reino Unido, Irlanda e Brasil para travar a expansão da pandemia de covid-19, anunciou hoje a Casa Branca. À lista, Joe Biden acrescenta ainda a África do Sul, que não fazia parte, anteriormente, do conjunto de países com […]


Ônibus de Bauru - SP para Terminal Rodoviário de Monte Azul - MG | Buser\nÔnibus de Bauru para Terminal Rodoviário de Monte Azul\nSobre a viagem de Bauru para Terminal Rodoviário de Monte Azul\nDuração da viagem BRU x MOZ\nPor que é mais barato viajar para Terminal Rodoviário de Monte Azul com a Buser?\nA Buser oferece viagens de ônibus para Terminal Rodoviário de Monte Azul até 60% mais baratas em relação ao preço médio das passagens rodoviárias, o seguro de vida é grátis e não têm taxas de serviço exigidas em outros sites de viagens.\nOs ônibus da Buser para Terminal Rodoviário de Monte Azul são mais confortáveis?\nA Buser tem opções de ônibus cama, leito ou semi-leito, mais confortáveis que os convencionais. A maioria dos ônibus para Terminal Rodoviário de Monte Azul possui ar-condicionado, Wi-Fi, tomadas e água mineral.


Macrossetor reúne advogados e dirigentes sindicais em Seminário Jurídico – FETRACOVEST/CUT\nO Macrossetor da Indústria da CUT, organização política que envolve os ramos vestuário, químico, metalúrgico, construção civil e alimentação, reúne advogados e dirigentes dos sindicatos filiados para um Seminário Jurídico com o tema “Ação Jurídica e Política no Macrossetor da Indústria da CUT”. O evento teve início nesta quinta-feira, 16, no Auditório da CUT, na cidade de São Paulo, e segue até sexta-feira, 17.\nNo primeiro dia do Seminário, os participantes debateram 2 temas de extrema relevância para o movimento sindical brasileiro: a intervenção e a criminalização da ação sindical e os procedimentos entorno do registro sindical. “A iniciativa deste Seminário se deu diante da necessidade de fortalecer nossos departamentos jurídicos para o enfrentamento da atual conjuntura. O evento está sendo muito positivo. Temos a participação de muitos advogados e dirigentes sindicais que estão contribuindo de forma conclusiva para os debates programados”, destacou Trajano.\nNo segundo dia, o Seminário debaterá assuntos como os procedimentos investigatórios e alternativa de defesa; limites e atribuição das assessorias jurídicas e estratégia da CUT”; e posição do Macrossetor da Indústria da CUT sobre a as Reformas.\nAnterior Post anterior: Brasil tem menos mulher em ministérios do que a Síria, diz ONU\nPróximo Próximo post: Paridade de gênero é um meio para a igualdade e não o fim


Desmatamento: Universidade Federal do AM fala em reduzir impactos e retoma ações para tratar de obras de edifício - Paula Litaiff\nDesmatamento: Universidade Federal do AM fala em reduzir impactos e retoma ações para tratar de obras de edifício\nObras do prédio da Faculdade de Odontologia (FAO) ficam no setor Sul do campus da Universidade Federal do Amazonas (Ricardo Oliveira/Cenarium)\nBruno Pacheco — Da Revista Cenarium\nMANAUS — Após reportagem da REVISTA CENARIUM mostrar que a construção de uma obra na Universidade Federal do Amazonas (Ufam) desmatou a maior reserva florestal da cidade e tem ameaçado animais como o sauim-de-coleira, a instituição se posicionou, pela primeira vez, nessa quarta-feira, 25, sobre o caso. Por meio da Comissão Permanente Ambiental, a Ufam decidiu retomar as atividades para acompanhar os serviços e falou em reduzir impactos ambientais.\nA medida foi tomada na última segunda-feira, 23, mas foi somente divulgada nessa quarta-feira, 25, em um texto no site da Ufam. As obras são para construção do prédio da Faculdade de Odontologia (FAO), no setor Sul da universidade. Segundo a instituição, a ideia inicial é melhorar os processos integrados de construção de edifícios, atuar em diferentes frentes ambientais dentro da universidade, além de diminuir os efeitos contra o meio ambiente.\nA nota destaca que o prédio vai “oferecer melhores condições de estudo e trabalho para a comunidade acadêmica e a retomada da Comissão Permanente Ambiental traz conscientização ambiental e sustentabilidade ao processo de modernização da universidade”. Membros da Administração Superior, representantes da academia e membros externos, ligados à comunidade do entorno da Ufam, farão parte da comissão.\n“É de interesse da Administração Superior a adoção de uma visão sistemática e holística aos processos que envolvem decisões referentes ao Meio Ambiente dentro da Ufam. A Comissão nos dará este suporte”, enfatizou Therezinha Fraxe, vice-reitora da Ufam.\nObras na Universidade\nDe acordo com a universidade, a obra da Faculdade de Odontologia tem Licença Ambiental Única (LAU), emitida pelo Instituto de Proteção Ambiental do Amazonas (Ipaam), e está prevista no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI/Ufam). Segundo o prefeito do Campus Universitário, engenheiro Milton Oliveira, a FAO ficará alinhada ao prédio da Faculdade de Ciências Agrárias 2 e ao Bloco da Farmácia.\n“Para isso, a via que, atualmente, apresenta uma curva acentuada, deverá ser reta para atender às recomendações do Corpo de Bombeiros. As adequações sugeridas incluem, ainda, mudanças nas paradas de ônibus. Desta forma, a supressão vegetal foi necessária para atender as alterações de via”, explicou Oliveira, no texto.\nAinda segundo Oliveira, a FAO terá quatro pavimentos, medindo 4.454m² de área construída. “A Ufam, em suas construções, optou por fazer a verticalização para que a área verde não fosse invadida. As edificações serão feitas a partir da demolição de blocos térreos para a construção de blocos de quatro pavimentos de forma que a gente ganhe área”, continuou.\nNa última sexta-feira, 20, a reportagem da CENARIUM esteve na universidade e constatou o cenário de desmatamento. A obra está orçada no valor de mais de R$ 13 milhões, é realizada pela empresa de construções Tecon e ocorre onde ficam localizados outros blocos destinados a áreas da saúde e ciências biológicas, que abrigam cursos como Educação, Fisioterapia e Zootecnia.\nA obra na Ufam foi criticada por ambientalistas, que destacaram que a derrubada de árvores centenárias para a construção do bloco da Faculdade de Odontologia (FAO) é “triste e violenta”, sendo um risco a animais ameaçados de extinção. Além disso, biólogos da instituição afirmaram à CENARIUM que não sabiam do processo de construção do prédio e foram “pegos de surpresa”.\n« Uma sociedade construtivista na Amazônia\nRO é o Estado com a maior população LGBTQIA+ mas ainda impera a ‘naturalização do preconceito’, diz especialista »


A rede de supermercados Guanabara reinaugurou nesta quinta-feira a loja de Bangu\nA rede de supermercados Guanabara reinaugurou nesta quinta-feira (dia 1), a loja de Bangu, que ganhou corredores mais amplos, novos mobiliários e maquinários, iluminação mais econômica e duas rampas que dão acesso para o estacionamento. Localizada na Avenida Ari Franco 80, a unidade passou a ter também uma fachada de vidro que permite mais claridade no interior da loja, para gerar economia de energia.\nO local foi preparado para receber até 10 mil pessoas por dia, e oferece o mix completo de produtos, que inclui queijos e frios especiais, seção de vinhos, além de ofertas relâmpago exclusivas. A loja também possui estacionamento inteligente, com 960 vagas rotativas. Nessa unidade, são geradas aproximadamente mil vagas de empregos diretos e indiretos.\nA loja reinaugurou mantendo todos os cuidados recomendados pelos órgãos de saúde para a prevenção da Covid-19. Entre as ações estão: placas de acrílico em todos os caixas, higienização de carrinhos de compra, uso de máscara facial de acrílico e tecido para todos os funcionários, aferição de temperatura de clientes, funcionários e colaboradores, higienização dos check outs, mãos e carrinhos na entrada da loja, marcação de distanciamento no piso etc.\nA unidade de Bangu e todas as demais 25 lojas estão com promoção de 30% de desconto para as compras de qualquer arroz ou feijão que sejam pagas com PicPay. Usando este aplicativo como forma de pagamento, o cliente ainda tem 50% de desconto na compra de produtos de higiene oral e 20% de desconto em qualquer vinho. Vale lembrar que qualquer pessoa pode baixar o aplicativo no celular de maneira gratuita.


Deputada cria projeto de lei para reforçar a luta contra o machismo na política capixaba - Site da Serra\nNesta quinta (26), houve um ato em frente a Ales em apoio a vice-governadora Jacqueline Moraes, por agressão sofrida\nA luta contra o machismo em todas as frentes da sociedade tem ganhado mais força e também enfrentado inúmeros ataques. Na quinta-feira (26), houve um ato em frente à Assembleia Legislativa do Espírito Santo (Ales), em solidariedade à vice-governadora Jacqueline Moraes, por conta de um ataque sofrido no último dia 18 de maio, quando foi tratada de forma ofensiva como “vira-lata que abana o rabo para o dono e late de longe” em matéria divulgada em site de notícias do estado.\nComo mulher e deputada estadual, em seu quinto mandato, Janete de Sá protocolou neste mesmo dia do ato, o Projeto de Lei que instituí o Dia do Enfretamento à Violência Política de Gênero, a ser comemorado, anualmente, no dia 4 de agosto e sendo incluído ao Calendário Oficial do Espírito Santo.\n“Em meus cinco mandatos como deputada estadual já enfrentei inúmeras situações de machismo no parlamento. Tentaram acabar com minha reputação por ter dobrado a votação do primeiro para o segundo mandato. Precisamos de mais mulheres na política e temos que nos unir para combater a violência de gênero que afeta as mulheres na política em todas as esferas de poder em nosso Estado”, afirmou Janete.\nA escolha da data para inclusão no calendário oficial do estado, é em alusão ao dia 4 de agosto de 2021, quando sancionada a Lei Federal nº 14.192/2021, que estabelece normas para prevenir, reprimir e combater a violência política contra a mulher durante as eleições e no exercício de direitos políticos e de funções públicas.\n“Tolerância zero a todo o tipo de violência. Lugar de Mulher é onde ela quiser. Sabemos que a baixa representatividade de mulheres na política se deve ao fato do não reconhecimento das mulheres como iguais, o que faz com que sua dignidade seja o principal alvo de ataque, e essa Lei trouxe um alento para todas nós que somos historicamente excluídas da política e enfrentamos essa triste realidade em nossos cotidianos”, justificou e defendeu a deputada estadual.\nO PL de autoria da deputada estadual Janete de Sá depois de protocolado vai ser lido em plenário e seguir os trâmites legais.


O Colégio - Colégio Sir Isaac Newton\nHome > COSIN > O Colégio\nConheça o Cosin\nFundado no ano de 1978, o Colégio Sir Isaac Newton desenvolveu-se com a proposta de oferecer a excelência educacional e apresentar inovações que possibilitassem o aprendizado integral de seus alunos.\nEsse compromisso no desenvolvimento integral de seus alunos forma a base dos pilares do Colégio Sir Isaac Newton: Educação, Cultura, Esporte e Responsabilidade Social.\nAo longo de seus 40 anos de história, o COSIN cresceu tal como os milhares de estudantes e famílias que marcaram sua história na instituição.\nInicialmente, a prestação de serviço limitava-se ao Ensino Supletivo, em um único andar. Os tempos passaram e surge a necessidade de atender ao público infanto-juvenil. E assim, no ano de 1990, o Colégio Sir Isaac Newton transfere-se do prédio da esquina entre Avenida Júlio Buono X Rua Tosca e inaugura o primeiro edifício destinado a Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Curso Técnico em Informática e Contabilidade.\nNovos tempos para o COSIN, e em 2002, a inauguração do segundo prédio com laboratórios mais modernos, biblioteca, teatro e quadra poliesportiva.\nA excelência educacional, a estrutura adequada ao ensino teórico e prático, e a busca constante pela inovação são as principais marcas de um Colégio que atua na sociedade há mais de 40 anos, formando cidadãos comprometidos com as demandas de um mundo em constante transformação.\nConheça melhor o colégio através do nosso Tour Virtual 360º.


Mundo de Ceci » Clara Schumann & Brahmns\nPublicados na categoria Clara Schumann & Brahmns\nClara Schumann- Música & Amor\nRobert Schumann, Clara e Johannes Brahms, grandes músicos, componentes de um dos mais famosos triângulos amorosos da história da música.\nClara era uma brilhante pianista deste a adolescência. Filha de um professor de piano e ele mesmo músico. Ela se apaixonou por um dos alunos de seu pai: Robert Schumann. Um gênio difícil, inclinado à depressão e já com tendências ao alcoolismo, ele foi reprovado pelo pai de Clara e só depois de ganhar em juízo, consegue se casar com ela, quando esta completa vinte e um anos. O casamento atrapalha a pianista. Ela se afasta das composições e para ajudar o marido, regia em seu lugar, em especial nos ensaios em que ele não conseguia ir.\nApesar de suas crises de depressão, o láudano, a vida atormentada, Schumann conseguia criar e foi um dos maiores nomes da música romântica.\nNão há provas de que o amor de Clara Schumann e Brahms tenha se concretizado no plano físico, mas, também não há provas de que não tenha acontecido. O que é fato é que Brahms e Clara foram amigos até o final de suas vidas.\nA diretora alemã Helma Sandres-Brahms já fez filmes duríssimos, um deles “Alemanha Mãe Pálida”, sobre os efeitos do nazismo, mas neste belíssimo filme, lançado pela Versátil, ela abusou do amor, da amizade, da generosidade, da amizade. Permeou tudo isso com música de primeira qualidade e nos levou a torcer por essa mulher à frente de seu tempo, essa batalhadora apaixonada pela música e pela vida, chamada Clara Schumann.\nDepois de dois anos num manicômio, Robert morreu e a pianista e compositora ressurgiu, ajudada e amparada por seu amigo ou amor inseparável, Brahmns. Ele nunca se casou.\nAssista o DVD e os extras. Vale a pena!\nTags: Clara Schumann & Brahmns\nPostado em CINEMA, DVDs | Comentários desativados em Clara Schumann- Música & Amor


DISCURSOS E PRÁTICAS DE NACIONALIZAÇÃO PREVENTIVA ENTRE IMIGRANTES ITALIANOS NO RIO GRANDE DO SUL - CENÁRIOS DA IMIGRAÇÃO ITALIANA PARA O RIO GRANDE DO SUL\nCampo dos Bugres, 16 de outubro de 1876.\nSinto-me feliz em poder-lhes comunicar que cheguei com saúde há 85 dias,\njunto com minha família e estou de posse de minha colônia, com a qual muito me alegro,\nporque a posição é bela e a terra, muito fértil.”\nAo pensarmos no fenômeno migratório no século XIX, torna-se importante apontar as razões determinantes para a saída dos italianos que aqui chegaram como imigrantes. Foram diversos motivos - políticos, econômicos e sociais que determinaram tal processo. As razões da partida tem a ver com as difíceis condições de vida nos lugarejos onde viviam. Segundo Giron, "o fenômeno migratório que caracteriza o final do século XIX e o início do século XX, que vai deslocar apreciável contingente humano da Europa para a América, não é um fato isolado. (...)" O emigrante foi a solução de grandes problemas no Brasil, como na substituição da mão-de-obra escrava pela livre, mas, também, foi a solução encontrada para resolver a crise que vivia a Itália naquele momento.\nA Itália, durante o século XIX, passou por um processo de emigração de milhares de camponeses e artífices. Entre as inúmeras razões apontadas pelos estudiosos para a saída de grandes massas populacionais deste país para emigrarem, encontram-se: a miséria e a fome; a falta de oportunidade para a mão-de-obra em excesso devido ao sistema econômico vigente. Este era caracterizado pela expansão do capitalismo e início da industrialização; dificuldades de acesso a terra - a maioria dos "contadini" eram empregados de grandes proprietários; excesso de mão-de-obra não especializada na zona urbana; às guerras e às transformações políticas decorrentes da Unificação Italiana. Muitos buscaram na emigração a solução para suas dificuldades diárias e para a conquista de melhores condições de sobrevivência.\nA entrada de imigrantes no Brasil, durante o século XIX, está relacionado com o processo de modificação e modernização das estruturas sociais e econômicas vigentes no período e a afirmação do capitalismo. Uma estrutura baseada no latifúndio, na monocultura e na mão-de-obra escrava eram as heranças de um longo período colonial, baseado na exploração da colônia brasileira e no Pacto Colonial. Entretanto, transformações mundiais e mesmo internas anunciavam novas necessidades. Entre elas, a viabilidade de entrada de estrangeiros europeus e o fim da escravidão.\nA vinda de imigrantes para a Província de São Pedro do Rio Grande do Sul foi incentivada pelo governo imperial e provincial com o objetivo de povoar as terras devolutas bem como motivar a produtividade agrícola. Conforme Giron:\n"Isolar os belicosos gaúchos da Campanha e dos Campos de Cima da Serra, aumentar a produção agrícola, ocupar as terras devolutas que o Império possuía na província, parecem ter sido os objetivos do Governo Imperial. (...) Insere-se no contexto maior da mudança da política de terras e da política de mão-de-obra, que vinham sendo realizadas pelo Império e que visavam adaptar o Brasil ao desenvolvimento do capitalismo europeu."\nA entrada de imigrantes expressava interesses diversos para a Província. Conforme Pesavento:\n"(...) os interesses relacionados com o povoamento e colonização de áreas ainda virgens e com a possibilidade de que núcleos de pequenos proprietários agrícolas pudessem vir a neutralizar, pelo seu peso, o poder da oligarquia regional. (...) a perspectiva da diversificação da estrutura produtora, contribuindo para o abastecimento interno do país e amenizando o desnível da balança comercial causado pelo grande peso das importações de alimentícios."\nCom a progressiva diminuição da entrada de alemães, passou-se a incentivar a imigração de italianos que constituíram a maioria no final do século XIX. Estes, receberam terras na encosta da serra e tiveram como único auxílio o lote sendo vendido a crédito.\nEm 1870, por Ato de 24 de maio, o Presidente da Província, João Sertório criou as colônias Conde d'Eu e Dona Isabel numa área de 32 léguas cedidas pelo Governo Imperial. Nesse mesmo ano, no uso de sua autoridade o Presidente da Província determinava ao Major Palmeiro a responsabilidade de discriminar e iniciar a medição e demarcação de lotes nas colônias Dona Isabel e Conde d'Eu. Em 1875, foi criada a colônia Fundos de Nova Palmira posteriormente denominada Caxias. Nos anos seguintes, outros núcleos foram criados pelo Governo Provincial.\nFoi nestes contextos que estabeleceram-se, a partir de fins de 1875, milhares de grupos de imigrantes ditos como italianos mas que não podem ser considerados como um grupo étnico coeso já que a Unificação política era recente e o sentimento de pertencimento nacional – inexistente, ao menos até o momento da migração.\nEm 1914 ano em que iniciou a Primeira Guerra Mundial, a imigração italiana para o Rio Grande do Sul praticamente cessou – e foi a partir deste período que se intensificam os discursos e práticas de nacionalização preventiva – tendo sido a educação escolar um dos focos principais para a construção da unidade nacional.\nNacionalizar... Unificar a nação...\n“[...]a unidade nacional [...]que mais que coações de força,\nune os povos e faz as nações:\no sentimento do passado, a possessão em comum de um rico legado de tradições,\no desejo de viver juntos e a incessante vontade de manter\ne continuar a fazer valer indivisa a herança recebida.”\nA Proclamação da República, em 1889, estabeleceu nova regulamentação constitucional, confirmando uma república com princípios federativos, presidencialista e representativa. O sentimento de pertencimento a uma nação ainda não existia no Brasil no período mesmo que alguns princípios da identidade nacional já existissem. Com Hobsbawn , concordo que a perspectiva de entendimento de nação deve ser considerado como artefato, como invenção ou como Anderson, como comunidade imaginada. A busca da construção da nação / nacionalidade na Primeira República tornou-se tarefa dos intelectuais – que preconizaram desde o princípio a importância da escola (a exemplo de Rui Barbosa, José Veríssimo, Olavo Bilac).\nA Constituição Republicana de 1891 quase não mencionou a questão educacional. Apenas no Artigo 35, inciso 3º. afirmava ser atribuição do Congresso a ‘criação de instituições de ensino superior e secundário nos Estados’ portanto, o ensino primário ficava a encargo dos Estados e mesmo a questão da gratuidade foi retirada. No Artigo 72 – Declaração dos Direitos, parágrafo 6º afirmava que seria ‘leigo o ensino ministrado nos estabelecimentos públicos’.\nNo Rio Grande do Sul, a Constituição estadual de 1891, fortemente pautada no ideário positivista , era centralizadora, autoritária e dispunha no Título IV, sobre as Garantias Gerais de Ordem e Progresso no Estado, consignando a liberdade: de associação, profissional, religiosa, de pensamento e de ensino. Em seu artigo 71, parágrafo 10 afirmava a laicidade, a liberdade e a gratuidade para o ensino primário ministrado em instituições do Estado.\nNa perspectiva do positivismo e pelas políticas públicas implementadas pelo Rio Grande do Sul ao longo da Velha República a educação passa a ser vista como a “nova arma para preparar e viabilizar a reestruturação da sociedade gaúcha” . Em mensagem à Assembléia dos Representantes, bem expressava Borges de Medeiros:\n“A escola não deve ser apenas o primeiro foco da educação espiritual. Desenvolvendo as faculdades físicas e intelectuais do aluno, ela deve ao mesmo tempo ministrar os conhecimentos rudimentares mais essenciais à aprendizagem de qualquer profissão técnica ou profissional.” [grifos meus].\nEm 1908, não deixou de reiterar a idéia que perpassava a política pública empreendida para o setor:\n“O melhor de todos os bens é a instrução; aperfeiçoando o indivíduo física, intelectual e moralmente, não só o torna apto e disposto às lutas que vida impõe, como coopera eficazmente para o engrandecimento da Pátria.”\nSão sucessivos os discursos veiculados que reforçam a prerrogativa da educação como central para a política de nacionalização e de instauração da unidade nacional. Esses discursos, bem como medidas práticas em escolas são adotadas especialmente após 1915 e repercutem as discussões que já vinham sendo feitas, destacando-se em especial a questão da unidade da língua.\nAo iniciar o tópico ‘Instrução Pública’ todos os presidentes (hoje, governadores) ressaltam, em seus relatórios anuais, os investimentos que o Estado promovia neste serviço, considerado de grande prioridade. Informavam que este era o serviço onde o Estado despendia as maiores somas de seu orçamento: “nenhum outro serviço tem igual dotação orçamentária, que excede à quinta parte da receita total” afirmava em 1904, Borges de Medeiros. Toda a República Velha é perpassada pela perspectiva nacionalista / cívica. Enunciam-se em todos os relatórios e ou mensagens:\nNos grupos escolares, nos Colégios Elementares e na Escola Complementar cuida-se com esmero da educação cívica dos alunos por meio de preleções, especialmente em dias de festa nacional. Ainda agora a data comemorativa da Independência do Brasil foi com grande entusiasmo festejada nesta Capital e em vários pontos do Estado, entoando os alunos hinos patrióticos.\nInteressado intimamente ao futuro de nossa nacionalidade e à felicidade do homem, o problema da instrução pública continua a solicitar a máxima atenção do governo rio-grandense. (...) tem o Estado em mira não só combater o analfabetismo, como também facultar às densas populações de origem estrangeira, que entre nós se fixaram, um mais fácil conhecimento de nosso idioma, sem o qual é difícil a comunhão de idéias e de sentimentos e infrutíferas, em regra, quaisquer tentativas de assimilação. Consoante a sábia sentença latina mens sana in corpore sano, a educação moral e física acompanha, passo a passo, a intelectual, sucedendo-se assim, nos estabelecimentos públicos as palestras instrutivas e as festas cívicas, alternadas com exercícios metódicos de ginástica e trabalhos manuais.\nSempre que mencionamos as práticas de nacionalização no Brasil, as principais produções historiográficas mencionam o período pós-década de 1930, especialmente no Estado Novo. Entretanto, além dos discursos houve, já na República Velha, certamente não de forma coercitiva, práticas efetivas de nacionalização preventiva especialmente no qüinqüênio de 1915 – 1920, ensejadas no contexto de Primeira Guerra Mundial – especialmente com relação à unificação do idioma nacional.\nA nacionalização preventiva do ensino entre imigrantes italianos\n"Mas há ainda uma razão social e de Estado\nque aconselha a imediata organização do serviço escolar:\né assimilar estes milhares de estrangeiros às nossas instituições\né preciso fazer dos seus filhos brasileiros que amem o seu país,\nvemos em São Leopoldo, em cujas linhas vivem\nmilhares de brasileiros que não falam o idioma do país\ne não conhecem nenhuma das nossas leis ou instituições.\nSeria uma crueldade e uma imprevidência não atacar o mal no princípio:\nas economias que quiséssemos fazer neste ramo vingar-se-ião\ncruelmente mais tarde sem dúvida alguma."\nAs escolas, no entender de muitos estudiosos e pesquisadores da imigração italiana no Rio Grande do Sul não se constituíram em elemento privilegiado para aqueles colonos. As publicações e discursos naturalizados dão conta de que o imigrante italiano pouco teria se importado com a instrução de seus filhos e que, eles próprios em sua maioria, seriam analfabetos. Entretanto, ao consultar fontes primárias como o primeiro recenseamento realizado nas Colônias Conde d'Eu e Dona Isabel , no ano de 1883, percebe-se que especialmente homens, declararam em sua grande maioria serem alfabetizados, perfazendo uma média de 74% dos homens adultos. Informa Giron que a partir do levantamento dos Mapas Estatísticos da Colônia Caxias "63% dos imigrantes de sexo masculino sabiam ler, enquanto apenas 37% das mulheres eram alfabetizadas." Os dados levam a crer que o índice de analfabetismo multiplicou-se nas colônias entre os filhos de imigrantes, que não tinham onde estudar.\nVálido lembrar que as colônias da Serra Gaúcha foram ocupadas por italianos provenientes em sua maioria da regiões do norte da Itália, onde as políticas públicas desde muito se preocupavam com o processo de escolarização. Grosselli informa que na região de Trento, em 1880, as pessoas analfabetas com mais de 6 anos de idade eram cerca de 14,5% do total da população sendo 12% entre homens e 16% entre as mulheres. Acrescenta que a obrigação de frequência escolar dos 6 aos 12 anos estava em vigor desde 1774 e foi estendida a obrigatoriedade até os 14 anos em 1869. Certamente não migraram para a Região Colonial Italiana apenas trentinos mas, a situação escolar assemelhava-se nas demais regiões do norte, em especial aquelas que estiveram sob domínio Austro-Húngaro.\nAs iniciativas para o desenvolvimento da instituição escolar precisam ser compreendidas dentro do contexto histórico e cultural em que se processou a ocupação daquelas regiões. É necessário recordar ainda que a educação dos indivíduos era concebida como responsabilidade e ação dos princípios familiares, religiosos bem como os escolares.\nObservando a legislação que orientou a ocupação das colônias temos o Regulamento de 1867 como normatizador. Este regulamento determinava, como função pública, a criação de escolas nos núcleos coloniais. Entretanto, por inúmeros motivos, as crianças e os jovens, quase em sua totalidade, foram privados durante longo tempo do acesso à escrita e à leitura.\nAs poucas escolas criadas nas colônias atendiam apenas às crianças que viviam nas proximidades. As demais cresciam em plena "ignorância da arte escrita", como relatavam as autoridades. Entre as diferentes iniciativas para promover a escolarização cabe lembrar que existiram as escolas comunitárias étnicas (criadas pelas Sociedades de Mútuo Socorro ou pelas próprias comunidades), as escolas públicas e as escolas confessionais.\nQuanto às iniciativas públicas empreendidas a nível local, foram muito importantes os intendentes municipais que agiram em consonância com as orientações políticas emanadas da esfera estadual e mesmo federal. Também são ricos os relatórios daquelas autoridades municipais no sentido de permitirem compreender as construções discursivas nacionalistas que, também, como a nível estadual, intensificam-se no período de 1915 a 1920.\nEm Caxias do Sul, o Intendente Coronel José Penna de Moraes, republicano positivista, mencionava em 1914 que era o ensino público que, entre os demais serviços, maior solicitude reclamava por parte dos poderes locais. “Elevar o nível intelectual destas populações, dando-lhes não só os conhecimentos indispensáveis da língua vernácula como o ensino cívico que todo o cidadão não pode prescindir se me afigura um dever de ordem pública iniludível e inadiável.” Mencionava ainda que fizera distribuir a todas as escolas escudos com as armas nacionais. Além disto, adotara como prática a subvenção de algumas escolas particulares (eram 11 em 1914) que recebiam auxílio financeiro da Intendência para ministrarem o ensino em língua portuguesa.\nNo ano seguinte, o vice-intendente de Caxias, Major José Baptista considerava:\nInstrução pública – este importante ramo da administração muito merece e para ele tenho sempre a minha atenção voltada, porque penso que um povo culto compreende bem seus grandes deveres e as suas obrigações. Instruir, elevando o nível moral da comunhão é sem dúvida o mais palpitante cuidado que deve ter o administrador. Difundir o ensino da língua pátria, dando lições e exemplos de civismo, deve ser a preocupação constante de quem educa, de quem ensina.\nCertamente entre as enunciações discursivas mais relevantes está a perspectiva da difusão do idioma nacional – português. Em 1916 o intendente municipal de Garibaldi, Affonso Aurélio Porto , tendo como lema “não devemos ter vergonha de sermos brasileiros” expôs que os fundamentos básicos de seu governo eram: 1 - Nacionalização do meio – escolas; 2 - Desdobramento da viação; 3 -Reforma do sistema tributário.\nEntre os próprios grupos de imigrantes italianos, parece não ter havido resistências já que as escolas públicas eram requisitadas e consideradas necessárias. Os motivos eram diversos: a gratuidade de ensino, a viabilização do domínio da língua portuguesa – facilitando trocas comerciais e negócios em geral. Em Garibaldi, encontramos documento enviado ao Secretário do Estado que versava sobre esta requisição:\nExmo. Sr. Dr. Protásio Alves, D.D. Secretário do Estado dos Negócios do Interior e Exterior N. 3.\nConselho Escolar do Município de Garibaldi, 13 de novembro de 1917.\nGaribaldi, de pequena extensão territorial tem uma das populações mais densas do Estado, composta em sua maioria de estrangeiros que procuram dar educação brasileira a seus filhos aqui nascidos.\nPenso ser também de necessidade e de grande utilidade a criação nesta vila de um grupo escolar, sendo como são deficientes e de relativamente pouco proveito as duas aulas existentes (uma a cargo de um Irmão Marista que funciona anexa ao Colégio da Ordem e outra de uma senhora idosa e cansada, cuja única ambição é de aposentar) devido a disjunção de esforços de programas e métodos.\nCriado o grupo escolar nesta sede a exemplo do que se dá em Bento Gonçalves e outras localidades, teria grande incremento a instrução e constituiria uma força cujas conseqüências benéficas serão inegáveis em meio como este ainda não nacionalizado.\nSão as propostas e considerações, Exmo. Dr. Secretário que me ocorrem e que estou certo calarão no espírito patriótico e altamente esclarecido de V. Ex.. Saúde e Fraternidade. João Carlos Rodrigues da Cunha. Presidente do Conselho Escolar.” [grifos meus].\nO próprio intendente de Garibaldi reforçara o pedido enviando outro ofício, desta vez para o presidente do Rio Grande do Sul em que afirmava, entre outros argumentos apresentados, que o município “comportaria a criação de um grupo escolar, onde o grande número de crianças de ambos os sexos, pertencentes a famílias sem os recursos necessários para as matricularem em colégios particulares, com o acréscimo dispendioso de aquisição do material escolar, poderiam haurir a instrução que lhes falta, contribuindo ainda esse gesto de V. Ex. para a difusão, entre os nossos filhos, da língua nacional, desejo de todos nós.”\nA condição anunciada - maioria de estrangeiros ainda não nacionalizados e que procuram a educação pública é uma constante nos relatórios, mensagens e ofícios expedidos pelas autoridades locais daquelas regiões ocupadas por imigrantes italianos e seus descendentes no Rio Grande do Sul, especialmente nos municípios de Bento Gonçalves, Garibaldi e Caxias do Sul, foco deste artigo. Considerava o intendente Carvalho Júnior:\nA instrução pública deve ser a preocupação constante das administrações, pela difusão de ensino à juventude, sobretudo nos núcleos coloniais, onde a língua vernácula é pouco assimilada, trazendo dificuldades insanáveis nos filhos dos estrangeiros nascidos no país, visto que só falam a língua de seus pais, não sendo possível a sua rápida nacionalização; assim é, que todo o incremento torna-se necessário para um tão almejado desideratum. Criando-se aulas em grande número é um rigoroso dever de altruísmo e de patriotismo. [grifos meus].\nReiterava em 1919:\nÉ esse o ramo de minha administração que maior preocupação dispenso, fazendo todo o empenho para o fim de divulgar a instrução pública neste meio estimulando o gosto e despertando no animo do filho do laborioso colono a necessidade da aprendizagem da língua vernácula, e portanto no intuito de facilitar a sua nacionalização e assimilação aos nossos hábitos. [grifos meus].\nConcordo com Kreutz quando escreve que “diferentes discursos sobre a concepção de nacionalidade foram se constituindo, a quem e o que projetaram como expressão autorizada de povo brasileiro.” E foi nesse sentido que muitos apagamentos de diferenças étnicas aconteceram.\nJunto as constantes enunciações podemos perceber diversas iniciativas para concretizar e ou viabilizar tais intuitos de difusão patriótica ou mesmo do idioma nacional. Em 1917, segundo o relatório do intendente de Garibaldi, Manoel Marques Da Silva Acauãn a municipalidade, como em anos anteriores, havia adquirido grande cópia de livros didáticos ou de leitura patrióticas. Citava, entre as aquisições os livros “Culto Cívico” do professor J. R. Moreira Gomes; “Homens Ilustres” e “Vultos e Fatos”, ambos do provecto educador Achylles Porto Alegre.\nPara percebermos outras práticas no âmbito escolar de nacionalização preventiva, são ricos os relatos de exames finais produzidos pelos próprios professores e ou inspetores de ensino. Em fins de 1917, relatava o presidente do Conselho Escolar, João Carlos Rodrigues Cunha, procedera-se aos exames nas escolas, “ficando as respectivas comissões muito satisfeitas com o adiantamento que notaram dos alunos, ainda mais pela educação cívica que o professorado tem dado aos alunos, com cantos patrióticos, recitativos e discursos análogos a fatos e datas e biografias dos nossos homens políticos e militares, o que muito agradou as comissões. Salientaram-se as matérias de ensino e educação cívica (...).” A remessa dos símbolos nacionais e livros didáticos para as escolas, as mudanças no próprio currículo, o incentivo / cobrança para que os docentes ensinassem hinos, poesias e incentivassem os alunos para a aprendizagem de conteúdos cívicos bem como a difusão da língua nacional.\nPara a efetivação das utopias políticas gaúchas e nacionais que naquele período histórico determinavam o que identificava a ‘nação brasileira’ é preciso considerar as estreitas relações entre a república positivista e os métodos de ensino, as seleções e aquisições de livros didáticos determinados, portanto, o que estava autorizado para difundir-se como a ‘cultura nacional’. Para os grupos de imigrantes italianos parece não ter havido grandes dificuldades para conciliar e de certa forma aceitar a aculturação, ao menos é o que transparece em todos os documentos que discursivamente reforçam tal condição. Em agosto de 1918, recebendo a visita do embaixador italiano Vitor Luciani, assim afirmara o intendente municipal de Garibaldi, Manoel Acauan:\n(...) Exmo. Sr. Embaixador. Podeis ver, e eu desejaria que a vossa retina gravasse indelevelmente, o efeito maravilhoso das duas bandeiras, em nossa frente entrelaçadas, mas irmanadas por uma cor comum, a verde, de modo que se não sabe onde uma começa nem onda a outra termina. É o que se dá entre nós. É a fusão que o grande laboratório do tempo vem operando. Olhai esta assistência, atentai para os que vos circundam, e em verdade vos digo, não sabereis distinguir aqui quem é o brasileiro e não sabereis distinguir quem é o italiano. E por que isto? Por que as duas raças se entrelaçam, compreendem a força que lhes advêm uma da outra, e mais que tudo, aprenderam a se amarem e a se respeitarem. O italiano nato, aqui chegado há mitos anos, ama a sua Pátria que não mais viu, mas sabe também amar a Pátria de seus filhos. Estes, por sua, amam intensamente a Terra Brasileira, que lhes foi berço, a Terra Mater, mas amam também a Pátria de seus maiores. O que devemos ou podemos esperar deste entrelaçamento de sentimentos? Uma raça forte e nobre, trabalhada pelo caldeamento, não só de tradições como as do próprio sangue.(...). [grifos meus].\nNão cabe, no espaço de um artigo a possibilidade, ricamente enunciada, de discutir os processos de negociações estabelecidos entre aqueles grupos humanos no processo de construção de suas identidades. Apenas considerar que o processo de expansão do ensino público tornou-se efetivo especialmente a partir deste período. Em 1922, Borges de Medeiros informava que os municípios em que proporcionalmente havia maior matrícula escolar comparativamente com o total de habitantes eram:\nOs municípios de Garibaldi, Ijuí, Caxias, Antônio Prado, Estrela, Montenegro, Alfredo Chaves, São Leopoldo, Lajeado, Jaguarão, Santa Cruz, Bento Gonçalves e Pelotas são os que apresentam mais elevado coeficiente de matrículas relativamente à população geral, com mais de 100 até 150 alunos por mil habitantes. [grifos meus]\nSe observarmos os municípios grifados e considerarmos que formaram-se a partir do estabelecimento de grupos de imigrantes italianos, teremos um bom parâmetro para considerar o ‘avanço’ obtido na escolarização daqueles locais. Ainda em 1923, o município com o mais alto coeficiente de alunos matriculados por cada mil habitantes era São Leopoldo como 189 e o que investia maior verba era o de Caxias “(...) a verba para esse serviço representa 17,5% da sua arrecadação geral. É esse o município que da sua receita retira para a instrução mais alta percentagem.” No entender do administrador maior do Estado gaúcho, em 1927, Borges de Medeiros, as condições educacionais que vinham alcançando “bons resultados” tinham uma explicação:\nEsse fato significa, em parte, que a população compreende a necessidade da escola e a procura espontaneamente, justificando o acerto da Constituição quando estatuiu o ensino livre, leigo e gratuito, por outra parte é inegável que ele está na razão direta das aulas acrescidas e mais bem distribuídas anualmente.\nO ensino livre, leigo e gratuito – pressupostos da escola gaúcha com orientações, enquanto política pública, do positivismo, precisa ser considerada no tensionamento e na negociação das diferenças étnico-culturais dos grupos marcados pela diferença. Por meio de discursos e práticas diversas, buscou-se, preventivamente, defender a unidade da língua como forma de garantir também a unidade nacional.


Seminário Poéticas da Criação está com inscrições abertas para o envio de resumos | Universidade Federal do Espírito Santo\nSeminário Poéticas da Criação está com inscrições abertas para o envio de resumos\nPublicado em 29 de Agosto de 2018 - 17:53\nEntre os dias 5 e 8 de dezembro será realizado no auditório do Centro de Artes da Ufes o Seminário Ibero-Americano Poéticas da Criação. Os interessados em participar devem inscrever seus resumos até o dia 01 de setembro. O resultado da primeira fase sai no dia 18 do mesmo mês, e os trabalhos aprovados tem prazo de envio até o dia 01 de outubro, conforme orientações contidas no site http://poeticasdacriacao.blogspot.com/ .\nOs grupos de debates propostos são: Processo de criação e as mídias contemporâneas: um estudo do processo de criação e dos cadernos e rascunhos de processos criativos; Implicações sociais e políticas na arte; Aspectos da subjetividade na arte contemporânea, o propositor e o público; Arte pública no contexto dos países ibero-americanos: teorias e processos; História, Crítica e Curadoria: desafios contemporâneos em tempos de crise; e Arte e tecnologia da informação e comunicação: desafios e mediação artístico-cultural contemporânea.\nO seminário Poéticas da Criação é realizado anualmente pelo Programa de Pós Graduação em Artes da Ufes (PPGA), em parceria com as pró-reitorias de Extensão (Proex) e de Pesquisa e Pós-Graduação (PRPPG) da Ufes, e grupos de pesquisa em artes de programas de pós-graduação em Artes de universidades de Buenos Aires e da Europa.\nMais informações podem ser obtidas pelo e-mail poeticasppga [at] gmail.com .


janeiro 2017 - Ônibus Passagem\nTransporte rodoviário 10 de janeiro de 2017\nConheça os destinos rodoviários mais procurados do Brasil\nTrabalho ou diversão? Este é o segredo que separa as cidades mais procuradas por quem viaja de ônibus pelo Brasil. Seja aproveitando o feriado de calor, nas mais lindas praias do país, ou visitando o maior centro econômico do Brasil, em busca de crescimento profissional. Além do maior eixo rodoviário nacional, composto por Rio de São Paulo, a capital de Minas Gerais parece querer um posto entre os destinos mais cobiçados pelos rodoviários. Descubra porque essas cidades lideram o ranking!


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BLOG DO IVONALDO FILHO: Venezuela contradiz futuro ministro e diz que Brasil convidou Maduro para posse de Bolsonaro\nO chanceler da Venezuela, Jorge Arreaza, afirmou neste domingo (16) que Nicolás Maduro foi convidado para a posse do presidente eleito do Brasil, Jair Bolsonaro, em 1º de janeiro. No entanto, o futuro Ministro das Relações Exteriores, Ernesto Araújo, disse mais cedo que o presidente venezuelano não foi convidado “em respeito ao povo” daquele país.\nEm entrevista coletiva no Rio de Janeiro na tarde deste domingo, Bolsonaro negou que irá receber Nicolás Maduro. Depois, pelo Twitter, o presidente eleito reforçou o posicionamento.\n“Naturalmente, regimes que violam as liberdades de seus povos e atuam abertamente contra o futuro governo do Brasil por afinidade ideológica com o grupo derrotado nas eleições não estarão na posse presidencial em 2019. Defendemos e respeitamos verdadeiramente a democracia”, tuitou Bolsonaro.


Escola Educação Infantil Campo Limpo - Escola Ensino Infantil - Centro Educacional A.Mar Jardim Saúde - São Paulo\nAo contratar a escola educação infantil Campo Limpo, é essencial se certificar de que ela possua uma estrutura preparada, visando a segurança dos alunos com o apoio de profissionais especializados, que estudaram o comportamento infantil para ensinar da melhor maneira possível. É sempre indicada a contratação de instituições renomadas e qualificadas.\nSaiba mais da escola educação infantil Campo Limpo\nA escola educação infantil Campo Limpo atua com diferentes ambientes, separando o lazer do aprendizado e da hora da alimentação. É essencial que todos os ambientes estejam estruturados para receber as crianças, visando o oferecimento de segurança. Para usufruir de tudo isso, entre em contato com o C.E.A.Mar e saiba como contratá-los.\nPesquisando escola educação infantil Campo Limpo? Na A.MAR, você encontra a solução que busca ao se tratar de Escola Particular. Oferecemos serviços como Creches, Escola Particular em São Paulo, Educação Infantil de 2 a 5 Anos, Ensino Fundamental, Escola Particular, Escolas Infantis. Com profissionais altamente capacitados, e instalações modernas, a organização é capaz de se destacar de forma positiva no mercado.\nO conteúdo do texto "Escola Educação Infantil Campo Limpo" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


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Acessar histórico recente do Chrome, guias fechadas e favoritos de Omnibar - pt.beogradionica.com\nAcessar histórico recente do Chrome, guias fechadas e favoritos de Omnibar\nHistórico recente , uma extensão do Chrome, exibe seu histórico recente, guias fechadas recentemente, itens mais visitados e favoritos recentes em um pop-up com um clique. O histórico recente fornece aos usuários um melhor gerenciador de histórico e uma extensa lista de opções. Você pode alterar o número de itens exibidos no pop-up, o ícone pop-up, largura e tema das opções. O Histórico recente permite ver o histórico recente, guias fechadas recentemente e marcadores diretamente no navegador, sem precisar que você navegue até a página completa do histórico. Você também pode compartilhar, marcar e excluir itens individuais deste pop-up muito útil.\nClicar no botão abre um pop-up, que exibe Histórico recente, Guias recentemente fechados, Itens mais visitados e Favoritos recentes Clique no minúsculo ícone Configurações exibido no canto superior direito do pop-up para excluir, compartilhar ou fixar itens. Na parte inferior do pop-up, você encontrará um ícone de opções; clique aqui e as opções do Histórico recente aparecerão instantaneamente em uma nova guia.\nNa parte inferior do pop-up, você encontrará uma opção Mostrar todo o histórico , clicando no botão que o levará para uma nova guia. com a página completa do histórico, que é mais organizada e rica em recursos do que a versão padrão. O histórico é agrupado por nome de domínio e clicar no botão (+) expande os links para cada domínio. No lado direito, você encontrará um calendário, no qual poderá selecionar datas diferentes para ver o histórico naquele dia específico e clicar na pequena seta à esquerda dessa caixa para ver o histórico entre um período de tempo específico. Você pode definir facilmente as dataseusando os calendários pop-up. As opções também exibem o número de links para cada domínio, agrupando-os em quatro diferentes tons de verde. Um show verde muito claro liga entre 0-49, um mais escuro para 50-99, um verde brilhante exibe links que estão entre 100-140, enquanto o tom mais escuro é para dias que têm mais de 150 links.\nO Opções de Histórico Recente permitem alterar o número de itens no pop-up. Basta usar os controles deslizantes para alterar o número de itens para Histórico recente , Guias fechados recentemente , Itens mais visitados e Favoritos recentes . Além disso, altere a ordem pop-up de todos esses itens e coloque o item mais importante na parte superior. Você também pode alterar o Data e Formato de hora. As Opções de estilo permitem Mostrar URL, Exibir separador, Mostrar informações extras e Cores de fundo. Além disso, altere o ícone Pop-up, Largura pop-up e Pop-up th eme. Uma vez feito com o configurações, clique no botão Salvar Opções e você está pronto para ir.


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