Editorial: Falar e fazer |\nNestes dias celebramos o Dia Internacional para a Irradicação da Pobreza. Muito se fala sobre a pobreza e os pobres em Portugal e no resto do Mundo. Mas adianta alguma coisa estarmos só a falar sobre este assunto, e pouco se fazer?\nDois aspectos importantes a ter em conta. Falar e fazer. Dois verbos que são complementares. Podemos dizer muitas palavras, lindos discursos que podem emocionar muita gente. Muitos políticos pelo mundo podem falar sobre as políticas da luta contra a pobreza. Falam do que seria uma boa opção para que se erradicasse a pobreza do meio de nós.\nMas de facto existem muitos caminhos que podemos seguir, para conseguir atingir algumas pessoas e facilitar as suas vidas. Se cada um de nós pensasse de facto um pouco sobre o que cada um pode fazer para que aquele que vive perto de mim e que é pobre viva melhor, já seria um bom começo, chegaríamos muito longe.\nPorque o meu pouco, junto com o teu pouco, já faz um algo, mas se juntássemos centenas de poucos, faríamos maravilhas e o mundo seria diferente. Se pensarmos que aqueles que são carentes de tantas coisas que a mim não me fazem falta, era muito possível que a luta contra a pobreza e exclusão na sociedade se vencesse.\nMas as políticas são de verdade politicas e que não passam de teorias que não passam do papel. É necessário agora pôr em prática, o FAZER. Sim, é uma atitude que requer movimento entre as pessoas.\nTenho que entrar em acção, e encontrar o outro. Se as políticas estatais não correspondem àquilo que leva a uma atitude, então parte tu à descoberta do outro.\nSem esta atitude, serás sempre igual àquele que criticas. Tu, faz o que podes, pois não precisas de partir para aventuras de construir um mundo diferente, quando nem na tua rua consegues ajudar aquele que sofre, que não tem um pão para comer em cada dia, por vezes não é por não ter dinheiro para o comprar, é porque não consegue fazer uma compra no supermercado por vários motivos, e tu, provavelmente vais todos os dias, e nem perguntas à vizinha se quer alguma coisa.\nA irradicação da pobreza nunca será total, mas podemos aliviar a vida a muita gente, com a minha, a tua e a ajuda de todos. Fala, mas faz.\nTags: Abílio Raposo, Editorial, O Leme 794. Bookmark the permalink.\nPrevious post ← FMM Sines 2022 marcado para 22 a 30 de julho\nNext post Pescador lúdico encontrado morto em praia de Porto Covo →


Aprenda a implantar o EAD em sua instituição de ensino presencial - Expandr\nAprenda a implantar o EAD em sua instituição de ensino presencial\nTrata-se de uma transição complicada, mas necessária por vários motivos. Entenda!\nSe a sua instituição de ensino trabalha apenas com a modalidade de aulas presenciais, é possível que você não esteja interessado em implantar o EAD. Esse é um estilo de aulas que não inspira muita confiança entre bons alunos e professores sérios, mas as razões de desconfiança podem sim ser contornadas.\nDizemos que os bons alunos é que desconfiam do EAD porque, a princípio, parece uma desculpa da instituição para conseguir muitos estudantes ao mesmo tempo em que uma qualidade ruim de ensino é oferecida.\nAssim, ao implantar o EAD, tem-se a impressão de que a instituição está sendo, de alguma maneira, fraudulenta. Consegue-se mais alunos em troca de um ensino que deveria crescer em qualidade diante da quantidade cada vez maior de alunos pagantes. Se o dinheiro não está sendo convertido em qualidade, para que pagar?\nO Ensino à Distância é uma desenvolvimento natural para a educação brasileira\nSua instituição de ensino deve contar com esta modalidade, mas você sabe dizer o porquê?\nQuando olhamos para como a educação à distância é percebida em outros países, por outro lado, percebemos que não necessariamente a recepção é negativa. Assim, parece que temos aqui no Brasil uma reputação decorrente de uma má aplicação da modalidade de ensino EAD nas instituições presenciais.\nDiante dessa probabilidade, é importante que no caso da sua faculdade, a implantação seja feita de modo a garantir ampla satisfação dos estudantes. Com isso, não falamos apenas daqueles que acham mais simples estudar sem sair de casa. Falamos daqueles que não são fãs do EAD também.\nConsiderando esses objetivos, é necessário não perder de vista o que é o objetivo do ensino à distância. Na verdade, não se trata apenas de um. É muito para pensar e cada aluno tem uma percepção diferente.\nComo implantar o EAD?\nNo geral, o que a sua instituição deve destacar e priorizar é a oferta de um ensino de qualidade para mais alunos. Tudo isso com o objetivo de que várias pessoas tenham acesso ao conteúdo de uma maneira dinâmica. As avaliações devem ser justas, dignas de um curso presencial.\nA razão para o EAD ser um desenvolvimento natural para a educação é que países desenvolvidos (ou em processo de desenvolvimento), precisam de cidadãos instruídos. Cada vez mais, nas empresas, exige-se o nível universitário como critério para a admissão de um funcionário.\nO movimento natural do país é cativado pela educação de seus cidadãos. No entanto, somos muitos. Diante disso, não é possível abrigar todos os estudantes do país dentro das salas de aulas que temos nas universidades, uma vez que não há investimento para isso.\nNo entanto, por outro lado, é possível levar as salas de aula e o conhecimento para o estudante via internet. Assim, garante-se uma boa educação para mais pessoas, pelo menos idealmente.\nPara isso, não basta gravar qualquer professor dando aula e fazer uma provinha simples para todos finalizarem o semestre sem problemas. Também não é uma boa ideia mudar todo o sistema de ensino da instituição sem saber se os estudantes e professores que já estão associados se adaptarão ao processo de verdade.\nA fim de implantar o EAD de maneira suave, testando de fato as águas, comece considerando as dicas que trazemos abaixo.\nPor onde é possível começar a implantar o EAD?\nNesta parte do post, damos algumas dicas para que você inicie o processo de maneira satisfatória tanto para os professores quanto para os alunos\nA depender do curso, é possível implantar o EAD com muita facilidade. Cursos mais teóricos ou mais técnicos se valem muito bem de aulas gravadas ou que ocorrem ao vivo, com espaço para perguntas.\nPor outro lado, disciplinas de cursos em que é necessário ter prática laboratorial não necessariamente devem descartar as aulas EAD. Boa parte dos materiais podem ter uma explicação feita à distância, desde que a prática seja feita presencialmente, bem como sua avaliação.\nEm universidades bastante tradicionais como a Universidade de São Paulo, já há a incorporação de algumas disciplinas à distância. Desde que o método funcione, não há porque não tentar. Começar por uma ou mais disciplinas é uma maneira de fazer isso.\nFalando ainda das avaliações é aulas, é importante ter em mente que escolher a plataforma em que as aulas serão ministradas é uma tarefa importante. Em muitos casos, a desconfiança de como serão feitas as avaliações e os exercícios é que gera desconfiança tanto do corpo discente quanto do corpo docente.\nAssim sendo, é importante que as instituições de ensino chequem com cuidado quais são as plataformas mais renomadas antes de implantar o EAD. É interessante fazer testes com alguns alunos para ver como eles se sentem ao acessar o conteúdo, isso mesmo antes de realmente transformar o modo como uma disciplina é conduzida.\nNo que diz respeito aos professores, nunca é demais perguntar como eles se sentem ao serem gravados. Workshops e cursos para adquirir mais traquejo ao lecionar para uma câmera também nunca são demais. É importante que as aulas tenham um ritmo bacana e atrativo para que os alunos não se distraiam.\nNesse contexto, impor limites é importante também. Será que todas as aulas deveriam ficar à disposição do aluno até o final do semestre? Isso não favoreceria que todos deixassem para estudar e fazer os exercícios de última hora, tornando o final de semestre dos docentes insuportável?\nSão questões para pensar muito antes de implantar o EAD, e há muitas outras. Alunos e professores podem fornecer insights valiosos quando questionados. Não deixe-os de fora da discussão.\nPor fim, é interessante voltar a considerar aulas híbridas para começo de conversa. Como dissemos, a conversão para uma aula à distância não necessariamente deve ser feita em sua totalidade. Principalmente quando estamos falando de começar a implantar o EAD.\nModalidades híbridas dão a chance para professores e alunos começarem a se acostumar com o sistema. Assim sendo, é interessante começar por elas.\nCom esse post, não queremos dizer que implantar o EAD seja uma tarefa fácil. Pode ser difícil e cansativa. No entanto, com as ferramentas e estratégias corretas, de fato podem contribuir com o avanço da modalidade no país. Com boas escolhas e a opinião de alunos e professores, é possível destacar sua instituição no mercado.\nGuia prático de marketing educacional para captar mais alunos\nAprenda a traçar o perfil do seu aluno para direcionar seu marketing educacional\nArtigo anterior 5 técnicas essenciais para uma captação de alunos eficiente\nPróximo artigo Atraia mais visitantes para sua escola