Três equipas portuguesas que querem impôr-se na Europa – Federação de Andebol de Portugal\nTrês equipas portuguesas que querem impôr-se na Europa\nF.C.Porto Vitalis, S.L. Benfica e Sporting decidem este sábado o seu destino nas competições europeias de clubes de andebol.\nDas três formações, o F.C. Porto Vitalis é a única que vai jogar fora de portas. A equipa de Ljubomir Obradovic, que na primeira mão venceu por 28-26, viaja até França onde defronta o Saint Raphael Var Handball, em jogo dos oitavos-de-final da Taça EHF. O desenrolar do jogo do Dragão Caixa deixa, mais do que a esperança, a forte certeza de que os campeões nacionais podem bater-se com a forte equipa francesa e fazer valer todo o seu poderio. A almofada de conforto que constitui os três golos de vantagem conseguidos na primeira mão pode revelar-se importante para o desfecho da eliminatória.\nO jogo disputa-se no Palais des Sports JF Krakowski, está marcado para este sábado, dia 18 de Fevereiro, a partir das 20h00 locais (menos 1h. em Portugal) e será arbitrado por Dennis Engkebølle Stenrand/ Anders Kaerlund Birch, da Dinamarca.\nS.L. Benfica com tarefa facilitada\nNa Taça das Taças, o SL Benfica tem pela frente aquela que parece ser a tarefa menos complicada das três equipas portuguesas. Recorde-se que no jogo da primeira mão, disputado fora de portas, os pupilos de Jorge Rito venceram os romenos do Energia Lignitul Pandurii Targu-Jiu por 27-33, em partida referente à primeira mão dos 1/8 final da Cup Winners Cup.\nNão havendo vitórias antecipadas, é mais do que previsível que a equipa portuguesa está com um pé nos quartos-de-final da competição.\nO jogo da segunda mão tem como cenário o Pavilhão da Luz 2, está marcado para as 17h00 e é transmitido em directo pela RTP2 e pela Benfica TV. A dupla de arbitragem vem de Israel, Yaron Ben-Dan/ David Levin.\nSporting com a porta entreaberta\nQuanto ao Sporting, pese a derrota averbada no jogo da primeira mão (26-23) dos oitavos-de-final da Challenge Cup, frente aos checos do HC Zubri, mantém intactas as possibilidades de seguir em frente na prova. Na primeira mão, os ‘leões’ mantiveram sempre o jogo equilibrado (11-11 ao intervalo) e a diferença de três golos é perfeitamente anulada, com o apoio do público afeto à equipa e que, com toda a certeza, vai marcar presença no pavilhão municipal do Casal Vistoso.\nO jogo entre Sporting CP e HC Zubri está marcado para as 17 horas e vai ser dirigido pela dupla Charlotte Bonaventura/ Julie Bonaventura, de França.


Atletas brasileiros buscam índice olímpico na Maratona em Valência neste domingo\nEderson Pereira, Adriana Aparecida da Silva, Valdilene dos Santos Silva e Andreia Hessel disputam a corrida a Espanha, de olho em Tóquio\nA Maratona de Valência, na Espanha, é a grande oportunidade de quatro atletas brasileiros de tentar ainda este ano os índices olímpicos exigidos pela World Athletics para os Jogos de Tóquio, em 2021. A prova de 42.195 m será disputada neste domingo (6/12) e seguirá restrições e medidas de segurança, impostas pela pandemia global Covid-19.\nO grupo é formado por Ederson Pereira, Adriana Aparecida da Silva, Valdilene dos Santos Silva e Andreia Hessel, que serão acompanhados pelo treinador Claudio Roberto de Castilho. Eles buscam superar as marcas de 2:11:30 no masculino e 2:29:30 no feminino.\n“Está tudo certo para viajar. Todos fizeram o exame PCR, exigido para entrar na Espanha a convite dos organizadores. Nossa perspectiva é boa. As meninas voltaram no fim de semana da Colômbia, onde fizeram preparação em altitude. Vamos seguir protocolos semelhantes aos do Mundial de Meia Maratona da Polônia, realizado em outubro”, comentou Claudio Castilho que complementa dizendo que o foco nestes últimos dias tem sido a recuperação física.


Dirham em Palmeirais/PI - Comprar Dirham Hoje | Câmbio Store\nComprar Dirham em Palmeirais/PI\nComprar Dirham em Palmeirais/PI na Câmbio Store\nDe maneira cada vez mais frequente, as pessoas passaram a procurar na internet formas mais práticas de fazer tudo isso de maneira online. Já imaginou ter que ir ou ligar em cada casa de câmbio em Palmeirais/PI para encontrar a melhor cotação? Certamente você levaria horas e não teria a garantia da menor valor do câmbio. Com isso, até mesmo o receio de ir com largas quantias em dinheiro até um local como a casa de câmbio pode ser evitado, conseguindo converter pela internet o real para Dirham em Palmeirais/PI ou mesmo converter em real qualquer outra moeda estrangeira.\nAntigamente, a única maneira de conseguir esse tipo de informação era fazendo a pesquisa no seu jeito mais tradicional: visitando todas as casas de câmbio e bancos cadastrados autorizados no Banco Central para comprar Dirham em Palmeirais/PI. Na melhor das hipóteses, ligações também poderiam resolver, mas certamente lhe tomariam ainda mais tempo para explicar a sua situação ou mesmo algo pior: encontrar quem realmente tivesse a informação de forma correta e atualizada.\nA Câmbio Store nasceu para simplificar o processo e comparar as melhores cotações para comprar Dirham em Palmeirais/PI entre bancos, corretores e casas de câmbio. Além disso, somos os garantidores de todas as transações que ocorrem através de nossa plataforma. Desta forma, a Câmbio Store cresceu e se consolidou como o maior e-commerce de moedas estrangeiras do país. Viu que bacana ? ;-)\nSe você não tem muita experiência em comprar Dirham em Palmeirais/PI e está fazendo isso pela primeira vez, preste atenção nas dicas simples e objetivas que apresentaremos na sequência.\nAlém de você ter uma grande dor de cabeça, você podia acabar até desistindo tamanho seria o trabalho de encontrar o dado desejado. No entanto, através da Câmbio Store, sua pesquisa para comprar Dirham em Palmeirais/PI basta um simples clique e tudo se transforma em uma medida objetiva, prática e extremamente funcional.\nDirham comercial x Dirham turismo em Palmeirais/PI. Qual comprar?\nQuando falamos sobre Dirham comercial em Palmeirais/PI, estamos falando da moeda utilizada unicamente para o trânsito de importação ou exportação de bens e serviços. Logo, não existe de maneira real a troca do dinheiro em si, mas sim de valores relacionados a ele, tudo de maneira eletrônica. Isso, obviamente, evita gastos com a emissão do papel-moeda, produção das notas, inserir esse produto no mercado, arcar com possível prejuízo se a moeda “encalhar” no mercado com a falta de compradores…\nJá quando falamos de Dirham turismo em Palmeirais/PI, como o próprio nome já diz, ele é usado essencialmente para atividades relacionadas ao turismo, ou seja, compras feitas de bens e serviços no país em que a moeda é vigente. É nesse tipo de moeda que todos os custos não colocados na moeda comercial são inclusos, inclusive aqueles de percentual que as casas de câmbio e bancos recebem como intermediários da transação. Sendo assim, o seu valor de conversão invariavelmente sairá mais caro.\nPor que é mais vantajoso comprar Dirham em Palmeirais/PI online?\nPor terem estruturas imensas que precisam ter seus custos pagos (além de terem se acostumado com o passar da história do mundo sendo “soberanas” nesse tipo de negociação), os bancos e instituições financeiras que transacionam Dirham em Palmeirais/PI praticam taxas sobre o câmbio que variar até a 37% do valor total. E tudo isso “embutido” na transação através de uma série de papéis e procedimentos com muita burocracia.\nQuando falamos no mundo online de converter Dirham em real, por exemplo, deixamos de lado praticamente toda a parte burocrática. Nesse método, o que menos existe são passos desnecessários, sendo muito simples se cadastrar na Câmbio Store, escolher a quantidade desejada, onde e como quer pagar e receber, apenas alguns dados de cadastro e pronto: você recebe seu dinheiro. Resumo: comprar Dirham em Palmeirais/PI na Câmbio Store é muito mais seguro, simples e econômico.\nComo comprar Dirham em Palmeirais/PI mais barato\nÉ preciso sempre considerar que a região onde você mora acaba naturalmente influenciando também no aspecto do câmbio que você fará. Portanto, a cotação com a mudança de cidade (por exemplo: comprar Dirham em Palmeirais/PI) pode sofrer alterações com isso, ainda mais se você fizer a opção de realizar esse tipo de trâmite diretamente nas casas de câmbios ou bancos, via aquisição de dinheiro em espécie, cartão de crédito ou pré-pago.\nPortanto, o que é possível se dizer de imediato que as transações online nesse sentido apresentam sempre as melhores condições de custo-benefício. Você pode receber no conforto da sua residência, trabalho ou mesmo escolher o seu ponto de retirada do dinheiro, tudo junto a profissionais qualificados e treinados para manter o mais absoluto sigilo, e ainda pagar menos do que o habitual por isso. Portanto, compre Dirham em Palmeirais/PI na Câmbio Store com tranquilidade, discrição e segurança.\nComo descobrir a melhor taxa para comprar Dirham em Palmeirais/PI hoje?\nQuando falamos que hoje praticamente tudo está inserido nas mídias digitais e que o universo de ações que já podem ser feitas online parece infindável, muitas pessoas acabam achando algo exagerado. Porém, não seja mais um a aderir a essa opinião, pois até mesmo algo delicado como comprar Dirham em Palmeirais/PI.\nEm tempos anteriores, bastava ter de ir a uma agência bancária ou mesmo assumir o risco de fazer a conversão da moeda apenas em solo estrangeiro. Nesses cenários, a situação era de grande desconforto, tudo para conseguir um valor mais barato para comprar Dirham em Palmeirais/PI ou mesmo para estar atualizado na questão de valores.\nNa atualidade, basta apenas um único clique e já se tem a informação. Tudo de maneira rápida, prática e confiável, já que ela é proveniente das principais corretoras de câmbio em todo o Brasil. Os valores sofrem com determinados aspectos para a sua flutuação, porém isso não afeta a cotação Dirham em Palmeirais/PI. Logo, é possível estabelecer uma média segura e fazer os seus planos baseados nesses valores, assim caso você decida por utilizar um serviço de compra online dessa moeda, não precisa se preocupar com variações absurdas como acontece em determinados momentos.\nMenor cotação do Dirham turismo para comprar em Palmeirais/PI\nSempre que há a necessidade de investir em algo como o turismo, principalmente quando falamos de viajar fora do território brasileiro, é normal se preocupar em conseguir o melhor cotação do Dirham em Palmeirais/PI. A Câmbio Store possui cotações atualizadas em tempo real e parceria com as as principais corretoras / casas de câmbio do país. E tudo isso baseado na sua localização, ou seja, com a inclusão de taxas de envio já embutidas e dando a real noção de valor. Sem complicações e sem termos técnicos, o que você vai gastar ai, na sua tela, de imediato.


Na Minha Caixa do Correio #1 - Página da Leitura\nOlá leitores do Page reading, eu estou aqui com a primeira minha caixinha de correio e eu vim mostrar o primeiro livro de parceria com autor que eu recebi. E antes de mostrar eu quero dizer como vai funcionar a minha caixinha de correio, eu não tenho certeza se depois desse eu vou ter oportunidade de ter mais livros chegando pra mim, então eu vou fazer uma vez por mês, não sei o dia mais provavelmente será no final de cada mês, talvés eu post antes, mais eu vou postar o que eu recebi durante todo o mês que eu recebi livros, nada de mês anterior mais desde o inicio de um mês até o final.\n O livro que recebi hoje foi do Cristian David "O rei e o camaleão", confesso que eu já comecei a ler, recebi o livro ontem e já estou adorando, é realmente muito bom principalmente pela maneira que o escritor escreve.\nVeio autografado e com um marcador grudado dentro do livro que eu já tirei. (risos).\nEssas fotos ai ao lado passando foi eu que tirei com muita dificuldade, essas três foi as melhores que ficaram. A minha maquina quebrou a alguns meses e eu ainda não comprei outra então tirei a foto de um celular, o que tem a resolução melhor do que os outros que eu tenho, eu até tentei fazer um video, um? rsrs, na verdade eu tentei 10 videos em todo lugar da casa mais não consegui, fazer no celular é uma coisa horrivel, então espero que a proxima caixinha de correio tenha video, espere até a proxima.\nE talvés eu vou postar mais um ainda esse mês, ou talvés não, porque tem mais dois livros parceiros para chegar e espero que chegue até sexta-feira pelomenos.\nCaroline Juliane Bonifácio 22/01/2011 12:09\nAdoorei a caixa de correio ! hehe que chikee veio autografado :P kkk\nAngélica Roz 22/01/2011 13:03\nOi Lidi! Todo mundo fala bem desse livro, parece ser bem legal mesmo. Vou aguardar a sua resenha. :) Bjss, bom findi!\nNina Tavares 22/01/2011 13:05\nFelipe Marques 22/01/2011 13:58\nCaverna Literária 22/01/2011 20:27\nEu nao me interesso muito por esse livro, mas vejo varias criticas positivas a respeito dele...\nVício de Cultura 22/01/2011 22:55\nOi, passando para cohecer o blog, já estou seguindo! :)\nQuero ler a resenha desse livro! :)\nRapha 24/01/2011 15:22\nVou esperar a resenha ;D\nRafael 26/01/2011 11:05\nEu tive uma livraria aqui em Pelotas e o primeiro livro que "comprei de mim mesmo" (!) foi justamente esse. É muito bom! Recomendo a leitura.


Mitsubishi Galant novo (zero km) em CACHOEIRA DE EMAS - SóCarrão\nMitsubishi Galant novo (zero km) em CACHOEIRA DE EMAS - O(a)s Melhores Galants novo (zero km) em CACHOEIRA DE EMAS\nSão Paulo e Região CACHOEIRA DE EMAS Carros Mitsubishi Galant\nO SóCarrão é a maior revenda de carros do sul do Brasil, as melhores Revendas anunciam aqui. Faça uma busca para garantir o seu carro usado agora mesmo. Encontre os melhores Carros (usados) Galant em CACHOEIRA DE EMAS. Tenha seu carro usado com as melhores condições de pagamento ou financiamento oferecidos pelas revendas que anunciam no Classificados SóCarrão, sem dúvida a melhor forma de encontrar o seu é através do SóCarrão CACHOEIRA DE EMAS.\nO SóCarrão não possui Carros Mitsubishi Galant Novo (zero Km) para a cidade de CACHOEIRA DE EMAS, talvez vocé encontre em outra região.


Browse: Home / 2018 / Agosto / 31 / [Itália] Encontro antimilitarista e No Muos\nContra todos os estados!\nContra todos os exércitos!\nFoi entre os intensos toques do sino da imponente catedral de Novara, na Praça de Erbe, que aconteceu em 04 de agosto um encontro antimilitarista, realizado em conjunto com a manifestação nacional “No Muos” [base militar norte-americana] em Niscemi.\nUma ocasião importante para expressar solidariedade a quem resiste a instalação das antenas assassinas produzidas pelos EUA e a OTAN na Sicília, mas também para reiterar claramente a oposição à militarização social, partindo do país que vivemos. Uma oposição que expressa a rejeição clara a toda campanha de guerra realizada pelas tropas italianas no exterior e disfarçada hipocritamente como “ação humanitária”; bem como contra a desconfortável presença de homens em uniformes nos bairros de nossas cidades, permitida há mais de 10 anos com a chamada operação “Estradas Seguras”.\nDurante o evento foi feita uma forte acusação contra os exorbitantes gastos militares do “belo país” (atualmente gastamos 68 milhões de euros por dia!), que cada vez mais tira recursos dos serviços sociais como saúde, escola, transporte, etc. Foi denunciada a presença de fábricas da morte espalhadas pela Itália – veja a Alenia com os drones de combate e seus caças-bombardeios Eurofighter, ou as fábricas da Lockheed Martin em Cameri, a poucos passos de Novara, onde as asas do F-35 [avião caça] são montadas. É impossível não mencionar os exercícios de guerra em bases no meio do fogo cruzado, as fronteiras fechadas da Fortaleza Europa e os imigrantes destinados a morrer no Mediterrâneo ou nos Alpes, fugindo da pobreza e das mesmas guerras que o governo italiano lidera ou financia.\nUm encontro que foi realizado em um maravilhoso dia de sol, com banquinhas de livros, zines, várias intervenções artísticas e equipamentos de som, que permitiram intercalar intervenções no microfone e um ótimo repertório musical temático. Muitos curiosos e interessados apareceram na concentração, alguns demonstrando apoio à causa.\nA iniciativa antimilitarista finalmente terminou com um apanhado de canções da tradição anarquista e antimilitarista, poesias populares e versos de protesto, tudo executado ao vivo com o doce acompanhamento do violão acústico e do apoio incontestável dos companheiros e companheiras e alguns dos presentes.


Curitiba lança aplicativo de táxi com desconto de até 40% e incentivo para veículos elétricos | Notícias Paraná\n<Programa inédito vai revitalizar a produção de uvas no Paraná\nPresidente Traiano recebe homenagem do Instituto Boina Azul do Rio Grande do Sul>\nO prefeito Rafael Greca anunciou nesta terça-feira (26/11) medidas que vão beneficiar os taxistas da capital. A principal delas é o Urbs Táxi Curitiba, aplicativo de transporte de táxi que vai reunir os 3,8 mil taxistas cadastrados na cidade e possibilitar descontos de até 40% sobre o valor do taxímetro.\nO prefeito anunciou ainda a isenção do pagamento da outorga para taxis elétricos e o parcelamento da licença para os taxistas em dez vezes a partir de 2020. “Me incomodava o fato de os táxis terem perdido espaço para os aplicativos particulares”, disse.\n“Hoje cumprimos o prometido e levamos a modernidade para o setor, para que os motoristas entrem em condição de igualdade na era da economia disruptiva dos aplicativos”, afirmou Greca.\n“Vamos parear a disputa dos táxis com os aplicativos. Perdemos mercado nos últimos anos. Agora poderemos aumentar o número de corridas”, diz Simone Gastaldi Silveira, que é motorista há 23 anos na capital.\nAumento da vida útil do veículo de 5 anos para 7 anos\nTaxa de outorga anual de R$ 1.350,00 em quatro vezes (era em duas vezes)\nTagged: Rafael Greca Táxi Curitiba URBS


5 de January, 2022 5 de January, 2022 Duarte SitoeLeave a Comment on Lille de Reinildo cai nos 16avos-de – final da Taça da França\nO Lille, actual campeão francês e clube do internacional moçambicano Reinildo Mandava, foi eliminado pelo Lens, na lotaria das grandes penalidades, nos 16avos-de-final da segunda prova mais importante do calendário futebolístico daquele país do velho continente. O período regulamentar terminou com uma igualdade a dois golos. O campeão francês saiu para o intervalo a sair […]\nReinildo Mandava na lista das 100 personalidades mais influentes na Lusofonia\n17 de December, 2021 17 de December, 2021 Duarte SitoeLeave a Comment on Reinildo Mandava na lista das 100 personalidades mais influentes na Lusofonia\nO internacional moçambicano Reinildo Mandava continua com a cotação em alta no futebol do velho continente. Depois ter sido considerado o melhor lateral esquerdo do campeonato francês da última época, Mandava, segundo a prestigiada revista online portuguesa Bantumen, figura na lista das 100 personalidades mais influentes da Lusofonia. Para elaborar a lista das 100 personalidades […]\n9 de December, 2021 9 de December, 2021 Duarte SitoeLeave a Comment on Liga dos Campeões: Lille de Reinido Mandava apurado para os oitavos – de – final\nO internacional moçambicano Reinildo Mandava apurou-se pela primeira vez para os oitavos – de – final da Liga dos Campeões Europeus. Esse foi conseguido depois do triunfo (3 a 1) do Lille em casa do Wolfsburgo. Mandava foi, mais uma vez, totalista e foi indispensável para o apuramento a fase a eliminar da prova milionária. […]\nO Lille, campeão francês e clube do internacional moçambicano Reinildo Mandava, deu um importantíssimo passo rumo aos oitavos – de – final da Liga dos Campeões Europeus. Em desafio inserido na 5ª jornada G, o clube gaulês recebeu e derrotou o Red Bull Salzburgo pela margem mínima. Jonathan David, ainda na primeira parte, marcou o […]


MÃE DE CRISTIANO RONALDO NÃO GOSTA DA NORA POR ESSA RAZÃO; VEJA – Ki Babado\nMÃE DE CRISTIANO RONALDO NÃO GOSTA DA NORA POR ESSA RAZÃO; VEJA\nPublicado em 16 de outubro de 2017 , por Adm\nFoi finalmente revelada a razão de Dolores Aveiro não gostar de #Georgina Rodríguez, a namorada de seu filho Cristiano Ronaldo. Gio, de 23 anos, está namorando Ronaldo há um ano e está grávida. Porém, se no início de seu namoro tudo parecia correr bem para a bonita espanhola, que estava sempre sorridente junto de Dolores e as irmãs do craque, agora parece que tudo mudou. A espanhola fica de rosto fechado quando está com elas e parece sempre ser ignorada pela família do seu namorado.\nDe acordo com o jornal Correio da Manhã, a briga começou após a exposição do passado de Gio, que deixou Dolores furiosa.\nRevelado passado ousado de Gio\nDesde bem jovem que #Cristiano Ronaldo tem aparecido namorando belas mulheres e quase sempre relacionadas com a #Moda.\nPor essa razão, elas não parecem ter qualquer pudor na hora de revelarem um pouco mais de seus corpos. Nereida Gallardo namorou com Ronaldo durante vários meses. Antes, ela havia posado completamente nua, motivo pela qual Dolores nunca teria gostado dela. Depois, o craque esteve cinco anos com uma modelo russa conhecida por se fotografar com lingerie e em poses sensuais. Dolores e a russa não se davam bem, mas algumas fontes falavam que o problema era somente a língua e elas não se entendiam por isso.\nA verdade é que apenas Georgina parecia agradar a Dolores, que ficou muito feliz no início do namoro de seu filho. “No passado, aconteceu o mesmo com Nereida. Dolores nunca gostou de ela aparecer em fotografias nua. Com a Gio, ela pensava que isso não ia acontecer nunca”, revelou uma fonte, em declarações para o jornal Correio da Manhã.\nNo entanto, a portuguesa não poderia estar mais enganada. Georgina apagou várias fotos de seu Instagram quando começou a namorar Cristiano, mas essas fotos apareceram mais tarde, e revelam seu passado ousado. Algumas fotos com pouca roupa, ou nenhuma mesmo, e outras em que ela aparece sedutora e sorridente, junto de outros homens, teriam caído que nem uma bomba junto da família Aveiro.\nJuntas no apoio a Portugal\nDolores estaria gostando de Gio, por ela ser mais simples e discreta e, do nada, ela teria descoberto que a nora não era tão recatada assim. À essa altura, Gio já estava grávida de Cristiano, e foi assumindo cada vez mais importância na família. Ela foi viver com Cristiano e seus filhos, e Dolores vem se afastando. No entanto, ainda nessa terça-feira, 10, a mãe de Cristiano esteve no estádio da Luz, torcendo por seu filho e um detalhe não escapou à atenção de todos. Cristianinho, o filho do capitão da seleção portuguesa, esteve o tempo quase todo no colo de sua avó.\nGio esteve sentada entre Dolores e Kátia, a irmã de Ronaldo, mas sempre muito séria. No final, Dolores e Kátia se abraçaram, celebrando a qualificação de Portugal para a Copa do Mundo, ignorando completamente Georgina.\nPublicado em:Curiosidades | Deixe o seu comentário


Keno Don Hugo Rosa nasceu em 29 de junho de 1951, em Louisville, Kentucky, e é um dos mais originais e proeminentes artistas Disney da atualidade.\nEm 1986, inspirado no trabalho de Carl Barks, Rosa contactou Byron Erickson, editor-chefe da Gladstone, a editora dos quadrinhos Disney na época, e obteve permissão para desenhar uma história com o Tio Patinhas. A história, "O Filho do Sol", foi um sucesso instantâneo e foi indicado para o prêmio Harvey Award. A Gladstone, então, contratou Rosa para mais histórias dos patos.\nAté 1989, Rosa produziu várias histórias para a Gladstone. Depois de uma disputa sobre seus originais, Rosa saiu da Gladstone. Posteriormente, retornou aos quadrinhos Disney, produzindo para a editora dinamarquesa Egmont.\nO trabalho de Rosa é cheio de referências a Carl Barks. Aliás, seu maior trabalho foi produzido a partir de fragmentos das histórias de Barks, resultando na "Saga do Tio Patinhas", série de histórias mostrando o pato mais rico do mundo desde sua infância, o momento em que ganhou a Moedinha nº 1, a Corrida do Ouro no Klondike, passando por várias aventuras ao redor do mundo, até estabelecer-se em Patópolis, na Colina Mata-Motor e a construção da Caixa-Forte.\nNas primeiras histórias da Saga, Rosa redesenhou muitos quadrinhos de Barks, e muitas daquelas histórias eram seqüências das histórias-mãe. No primeiro quadrinho das histórias, Rosa usualmente esconde a expressão "D.U.C.K.", que é a sigla de "Dedicated to Unca Carl from Keno".\nDon Rosa mostrou em suas histórias, também, como surgiu o Manual dos Escoteiros Mirins ("Os Guardiões da Biblioteca Perdida", de 1993) e a invenção do Lampadinha "A Primeira Invenção do Pardal", de 2002), além de ter criado o personagem Cavaleiro Negro (Arpin Lusene), inimigo do Tio Patinhas ("O Cavaleiro Negro", de 1998). Rosa mostrou, ainda, o retorno dos Três Cavaleiros (Panchito, Pato Donald e Zé Carioca) na história "Sete Cavaleiros (Menos Quatro) e um Destino", de 2005.\nOs desenhos de Rosa são duros, de cenários bastante carregados e os patos têm uma expressão triste. Nas "entrelinhas", pode-se ver várias gags visuais paralelas à trama principal.


Manual de ~ EXECUCAO de projetos culturais - PDF\nManual de ~ EXECUCAO de projetos culturais\nDownload "Manual de ~ EXECUCAO de projetos culturais"\nLeila Neto Lancastre\n1 al de ~ EXECUCAO de projetos culturais /\n2 al de ~ EXECUCAO de projetos culturais / Este manual foi elaborado com o objetivo de apresentar algumas orientações que podem ajudar jovens gestores de projetos culturais a implementarem suas ações. O material é composto por: fichas com dicas que podem facilitar a gestão do projeto; exercícios práticos para ajudar na organização inicial do grupo e instrumentos de planejamento e registro já prontos para serem aplicados. Isto não significa que essas fichas, exercícios e instrumentos substituam a forma como cada grupo executa o seu projeto, até porque é importante que cada coletivo encontre o melhor jeito de administrar os seus próprios recursos. Mas são ferramentas de trabalho importantes, fáceis de serem utilizadas e adaptadas conforme a necessidade de cada grupo. Essas sugestões podem contribuir para uma gestão coletiva eficiente e comprometida com impactos positivos. Esperamos que vocês aproveitem este material! Instituto Sou da Paz Rua Luis Murat, 260 Cep: São Paulo - SP Tel: Instituto Sou da Paz Diretoria Denis Mizne Melina Risso Coordenadora da Área de Adolescência e Juventude Mônica Zagallo Assistente de Projetos da Área de Adolescência e Juventude Marília Ortiz Coordenadora da área de Sistematização, Informação e Referência Lígia Rechenberg al de acompanhamento de projetos culturais Redação: Marília Ortiz Revisão: Mônica Zagallo, Daniela Caldeirinha, Lígia Rechenberg e Felipe Andrés C. Roa. Projeto Gráfico e Diagramação: Janaina Siqueira Julho/2009\n3 indice 1 Plano de trabalho Página 01 2 Executando o orçamento Página A organização do orçamento Página Aquisição dos itens orçados Página Prestação de contas Página 02 3 Executando e registrando as atividades Página Reuniões da equipe gestora Página Oficinas Página Divulgação das oficinas Página Como preparar uma oficina? Página 05 > Modelo de quadro para organização do roteiro da oficina Página 06 > Modelo de lista de presença Página Registro de acompanhamento do oficineiro Página Eventos: o roteiro de produção Página Conhecendo o público dos eventos Página Registro das informações Página 12 4 Elaborando o relatório Página 13\n4 1 Plano de trabalho O plano de trabalho consiste na explicação sobre como o projeto será realizado detalhando suas etapas e ações. Podemos dizer também que é a Agenda Coletiva dos organizadores do projeto, através da qual todos se guiam para desenvolver suas ações. Os editais de financiamento de projetos geralmente exigem a apresentação de um plano de trabalho. Por isso, um projeto aprovado e em execução já possui na grande parte das vezes este plano. É muito importante que durante a execução do projeto os gestores (responsáveis pela execução do projeto) sigam o máximo possível aquilo que foi estipulado no plano, se comprometendo em cumprir os prazos do cronograma e as atividades propostas. Isto não significa que revisões do planejamento não possam ou devam ser feitas, porém, de preferência, devem ser evitadas. Imprevistos podem acontecer e a capacidade de improvisar do grupo também é bastante importante. No entanto, se essas mudanças alterarem o perfil do projeto, modificando bastante o planejamento e cronograma de ações, elas precisam ser comunicadas e aprovadas pelo financiador. Refazer o plano de trabalho, dividindo as ações que devem acontecer cada mês e colocando os nomes dos responsáveis por atividade do projeto. Após este exercício em grupo, sugerimos a criação de tabelas individuais de cada membro do projeto por mês, com as atividades mais detalhadas e prazos. Por que? Este exercício ajuda a organizar as tarefas que cada integrante do grupo gestor precisa fazer para que o projeto se concretize. Desta forma, o grupo passa a perceber que todos devem se comprometer com a execução das tarefas no prazo estipulado, caso contrário, as ações previstas não são realizadas. Tabela Coletiva (com exemplo de preenchimento) 1. Oficinas 2. Eventos 3. (...) 1.1) Divulgação das oficinas de Maracatu 1.2) Planejamento do roteiro das oficinas 1.3) Realização das Oficinas 1.4) Ensaios da coreografia 2.1) Planejar o evento Ações Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Zé e Mari Zé, Zé e Tião 2.2) Elaborar folder de divulgação Tião 2.3) Convidar parceiros 3.1) 3.2) 3.3) Tião e Tabela Individual por mês (com exemplo de preenchimento) Responsável pela atividade: Mari Mês de Referência: Janeiro Ações do projeto que vou participar: Quais atividades preciso fazer? Prazo a) Fazer arte do cartaz e folhetos 05/01 1. Divulgação das oficinas de Maracatu 2. Planejamento do roteiro das oficinas b) Fazer um perfil do projeto no orkut 06/01 c) Deixar cartaz e folheto na subprefeitura 10/01 d) Passar contatos para o Zé mandar com divulgação 15/01 a) Pesquisar dados sobre origem do Maracatu Até 10/01 b) Fazer visita a projetos de Maracatu Agendar com grupos c) Escrever o roteiro das oficinas de percussão 25/01 01\n5 2 Executando o orcamento O orçamento apresenta os custos previstos de cada item que será necessário adquirir, ou serviço que será necessário contratar, para a execução do projeto. 2.1 A ORGANIZAÇÃO DO ORÇAMENTO Geralmente o orçamento está dividido por categoria (pagamento de oficineiros - RH, materiais, transporte etc.) e isto auxilia o grupo a se organizar na hora de efetuar as compras. Caso o orçamento feito pelo grupo não esteja dividido desta forma, é interessante que o grupo se organize para dividi-lo assim, pois facilita bastante a execução do projeto. Assim como quando acontecem mudanças no plano de trabalho, o remanejamento dos recursos deverá ser comunicado ao financiador. Por exemplo, a verba prevista para a compra de materiais não pode ser utilizada para o pagamento de RH e vice versa. Alguns financiadores não permitem que o recurso previsto para a compra de um item seja destinado para a compra de outro diferente. Já outros financiadores, dependendo do caso e justificativa, permitem esse procedimento, desde que a modificação seja comunicada. Portanto, antes de fazer mudanças nos gastos, cheque se isso é permitido, comunique o financiador e aguarde a sua autorização. 2.2 AQUISIÇÃO DOS ITENS ORÇADOS Todas as aquisições devem ser efetuadas respeitando o limite de gastos por categoria (pagamento dos oficineiros, transporte, material etc.) estipulado no orçamento que foi elaborado pelo grupo. Antes de adquirir qualquer item é importante efetuar pelo menos três orçamentos com fornecedores diferentes. Vale a pena dar preferência aos estabelecimentos comerciais do próprio bairro, pois além de o projeto ajudar o desenvolvimento do comércio local, a relação estabelecida com os comerciantes pode facilitar o estabelecimento de possíveis (e valiosas) parcerias regionais. 2.3 PRESTAÇÃO DE CONTAS Cada financiador exige um formato de prestação de contas. Assim, é preciso compreender as exigências e sanar todas as possíveis dúvidas que surgirem a respeito das normas para que o financiador não recuse ou questione a prestação de contas. No caso do Programa VAI 1, a equipe executiva realiza uma capacitação para orientar os jovens sobre como deverão proceder para a prestação de contas. Uma orientação dada ao os grupos é apresentar notas fiscais verdadeiras. A equipe do VAI explica quais dados devem constar nas notas e também mostra diversas ilustrações de notas falsas e verdadeiras. Em geral as notas fiscais devem conter obrigatoriamente: data da emissão, nome e endereço da empresa, CNPJ e discriminação do serviço prestado ou do produto adquirido. A nota não pode conter a descrição do serviço como prestação de serviços ou diversos ; precisa indicar especificamente os itens da aquisição. Por exemplo: aluguel de equipamento de som, 20 sanduíches etc. Verifique com o financiador do seu projeto quais tipos de comprovantes fiscais são aceitos. Quando o grupo gestor for prestar contas é interessante que apresente um documento organizado e de fácil entendimento. Uma boa estratégia é elaborar uma planilha com os gastos, o estabelecimento onde cada item foi comprado e indicar o número de um anexo com a nota fiscal. Organizar os gastos por ordem cronológica ou por categoria facilita a compreensão do avaliador das contas. Verifique sempre se os estabelecimentos possuem notas fiscais, afinal elas são requeridas na prestação de contas aos financiadores do seu projeto, além de uma garantia para eventuais problemas com o produto comprado. Identifique quais são as categorias ou seja, as rubricas (pagamento de oficineiros, alimentação, materiais etc.) do seu orçamento e divida-o mês a mês já com as datas em que as aquisições e pagamentos deverão ser efetuados Dica: Estabeleça dias iguais para o pagamento dos membros da equipe e de outros serviços/materiais que necessitam de pagamento sistemático ao longo do projeto. Por exemplo, estabeleça que os oficineiros receberão todo dia 05 de cada mês. 1 Programa para Valorização de Iniciativas Culturais (VAI) é uma política pública da secretaria municipal de cultura que possui a finalidade de subsidiar atividades artístico-culturais principalmente de jovens de baixa renda da cidade de São Paulo. 02\n6 3 EXECUTANDO E REGISTRANDO AS ATIVIDADES As atividades de um projeto sempre devem ser realizadas tendo em vista o cumprimento dos objetivos previstos, e para isso é muito importante comprometimento do grupo gestor para que as atividades sejam executadas da melhor maneira possível. Para alcançar bons resultados, o projeto precisa ser bem executado. E para ser bem executado, o grupo precisa se organizar e, entre outras coisas, elaborar e realizar: i) planejamentos específicos de cada atividade; ii) registros sobre o andamento das ações; e iii) avaliações. Isso pode ajudar na gestão do projeto, na apresentação dos resultados e na divulgação da iniciativa para a comunidade e outros públicos interessados. O planejamento, o registro e a avaliação podem ser feitos de diversas maneiras, como: diário de bordo 2 dos alunos e dos gestores, lista de presença, ficha com descrição das atividades do dia, fotos, filmes, fichas e dinâmicas. Cabe a cada grupo gestor definir quais são as melhores maneiras de registrar e acompanhar as ações de acordo com a realidade e do público alvo do projeto. Os projetos culturais em sua maioria contam com reuniões da equipe gestora, oficinas e eventos. Pensando nisso, sugerimos abaixo algumas dicas, roteiros e modelos de instrumentos que podem ser utilizados para auxiliar o grupo gestor na elaboração, execução e memória das atividades. 3.1 REUNIÕES DA EQUIPE GESTORA É importante estabelecer reuniões periódicas com todos os membros da equipe e quando possível, com os parceiros do projeto. Esses espaços devem ser utilizados para traçar o planejamento das ações do projeto, tomar decisões, delegar tarefas, reestruturar o cronograma etc. Sugerimos ao lado um modelo de registro bastante simples que pode auxiliar o grupo na organização dos assuntos que foram tratados na reunião e orientar suas ações. Mas lembrem-se também de sempre consultar o plano de trabalho! Data: / / Assuntos: Quem participou? 1. O que decidimos? 2. O que ficou para a próxima reunião (pendências)? 2 Diário de bordo é um registro pessoal de suas atividades no projeto. 03\n7 3.2 OFICINAS As oficinas podem ser atividades independentes, como palestras onde um conteúdo é transmitido de uma só vez, ou mais abrangentes, tratando de diversos aspectos de um mesmo tema (curso), cuja compreensão depende da conexão entre todas as oficinas Divulgação das oficinas Caso as oficinas sejam parte de um curso é importante que a turma de alunos seja um grupo fixo. Para garantir isto, é preciso que quando a oficina for divulgada, as pessoas interessadas em participar preencham uma ficha de inscrição. Isto permitirá aos gestores do projeto adequar o número de interessados às vagas disponíveis. A ficha de inscrição também permite que o grupo gestor tenha armazenado os dados para estabelecer contato com os participantes do curso. Quanto ao recebimento das fichas de inscrição, estabeleça durante a divulgação quais serão as formas aceitas e a maneira como as fichas devem ser preenchidas. Geralmente as inscrições são feitas via ou presencialmente. MODELO DE FICHA DE INSCRIÇÃO: (Coloque no início da ficha o nome do projeto) NOME: IDADE: ANOS SEXO: FEM ( ) MASC ( ) TELEFONES PARA CONTATO: CELULAR: RES. /COM.: ENDEREÇO: BAIRRO: CIDADE: COMO FICOU SABENDO DAS OFICINAS? VOCÊ PARTICIPA OU JÁ PARTICIPOU DE OUTRO PROJETO CULTURAL? SIM ( ) NÃO ( ) SE SIM, QUAL? PARA MAIS INFORMAÇÕES SOBRE O PROJETO ACESSE (coloque o site ou blog) OU ENTRE EM CONTATO COM (colocar os nomes dos responsáveis pelo projeto com telefone e ). 04\n8 3.2.2 Como preparar uma oficina? Uma oficina possui quatro componentes principais, a saber: conteúdo, método/técnicas, ambiente e tempo. Seguindo esta divisão, sugerimos abaixo algumas dicas para ajudar o grupo gestor a organizar as oficinas. Conteúdo > Pesquise fontes e materiais de referência que possam lhe ajudar a montar o conteúdo da oficina. Converse com grupos que já desenvolveram iniciativas culturais semelhantes e que podem contar sobre sua experiência. > Elabore um roteiro para cada uma das oficinas. Os roteiros devem conter: tema da oficina, atividades, recursos e tempo de aplicação (veja modelo na página seguinte). Método/técnicas > Pense primeiramente nos temas das oficinas e nas atividades de cada uma, posteriormente escolha os recursos mais adequados (e os possíveis, de acordo com o orçamento) para atingir o objetivo pretendido naquela oficina. > Selecione quais materiais serão utilizados em cada oficina (vídeo, lousa, cartaz, tarjetas, instrumentos etc.) e certifique-se de que todos os materiais necessários estejam no local. > Uma lista com as assinaturas dos alunos presentes em todas as aulas é um registro muito importante, pois permite acompanhar a participação das pessoas, checar a evasão e acaba sendo uma das várias formas de verificar se as pessoas estão gostando ou não da oficina. Além disso, este registro com as assinaturas valida a informação de evasão 4 dos alunos que será passada ao financiador no relatório final. > Apresente em cada encontro com os alunos qual o programa da oficina e procure incluir uma atividade de fechamento. > Faça alguns combinados com o grupo, como por exemplo: Pode chegar atrasado? Pode fumar? Pode sair antes de terminar? Pode faltar? Ambiente > O oficineiro deve estar atento aos diversos fatores que podem interferir na qualidade da aula. Fatores físicos: tamanho e forma do ambiente, iluminação e acústica. Fatores estruturais: localização do ambiente, pontos de energia, limpeza periódica do local, equipamentos disponíveis, espaço para pequenas refeições, mesas e cadeiras. Fatores humanos: número de alunos, idade média do grupo, grau de relacionamento entre os participantes, familiaridade com o tema, necessidades de aprendizado, expectativas e motivações. Tempo > Determine o tempo de duração de cada parte da oficina. > Considere o tempo total de duração quando for elaborar o roteiro da oficina. > Estabeleça previamente a duração dos intervalos. > Conduza o tempo da oficina de forma a garantir a participação equilibrada dos alunos. > Preste atenção no tempo da oficina para que ao final dela você tenha conseguido concluir as atividades previstas e cumprido o objetivo da oficina. > Seja pontual! Se possível, chegue antes do horário combinado pra organizar a sala e arrumar os materiais. Sugestão: Antes de preparar o conteúdo e roteiro de cada oficina, é importante perguntar aos alunos quais são as expectativas deles em relação ao curso e, a partir disso, tentar incorporá-las, quando possível, aos roteiros das oficinas. Além disto, é importante estimular os jovens para que se envolvam no processo de ensino/aprendizagem, trocando saberes. Uma técnica bacana para estimular esta postura dos alunos ao longo do curso é a dinâmica do S/Q/A. Os jovens devem responder as seguintes perguntas: S: O que eu SEI? Q: O que eu QUERO saber? A: O que eu APRENDI? (esta pergunta também pode ser utilizada para avaliar o curso) A partir das respostas, programe os conteúdos das oficinas reservando um espaço para os alunos trocarem aquilo que eles SABEM. 3 A evasão é medida pelo número de alunos que deixou de freqüentar o curso. 05\n9 MODELO DE QUADRO PARA ORGANIZAÇÃO DO ROTEIRO DE OFICINA (Com exemplo de preenchimento) TEMA ATIVIDADES RECURSOS TEMPO OFICINA Sobre o que vai O que e como O que Quanto ser a oficina? vou fazer? eu preciso? dura? a) Apresentar aos alunos a história da origem do Hip Hop. Slides (datashow) 20 min Conversar em roda. b) Passar um vídeo sobre o Hip Hop que 1 Hip Hop: os 4 elementos mostre os 4 elementos (DJ, MC, dança de rua e grafitti). Debater após o filme. DVD e televisão 40 min c) Explicar a função de cada equipamento de DJ. Permitir que os alunos utilizem os equi- Equipamentos de som e discos de vinil 30 min pamentos pela primeira vez\n10 MODELO DE LISTA DE PRESENÇA: Projeto: Oficina nº: Data: / / Tema: Nº Nomes Assinaturas Dica: Elabore a lista de presença com os nomes dos alunos que preencheram a ficha de inscrição, ou caso o projeto não tenha essas fichas, registre os nomes dos presentes no primeiro dia de oficina e depois os coloque na lista. 07\n11 3.2.3 Registro de acompanhamento do oficineiro Após o término de cada oficina é importante registrar algumas informações para acompanhar o processo de aprendizagem. Isso permitirá futuramente ao educador readequar os conteúdos e metodologias segundo a receptividade dos alunos. Abaixo, um modelo de registro que pode ser utilizado pelo educador após cada oficina.! Data: / / Nº de participantes: Oficina nº: Tema da oficina: Atividades previstas O que ocorreu? Como foi a participação dos alunos nas atividades? Obs. gerais: 08\n12 3.3 EVENTOS: O ROTEIRO DE PRODUÇÃO O sucesso de um evento depende de muita organização e planejamento. O roteiro de preparação e execução de um evento (que segue abaixo), é um passo-a-passo geral com dicas que podem ajudar o coordenador a não se esquecer de detalhes importantes. > PRIMEIRAS DEFINIÇÕES As primeiras definições do evento são as guias de todo o processo para que ele seja realizado. Essas definições iniciais dizem respeito a: a) Objetivo, b) Data, c) Local e d) Público do evento. Se alguns destes pontos mudarem, toda a organização do evento mudará também! Abaixo, algumas dicas úteis quando for traçar as primeiras definições do evento. a) Objetivo - Esta é a razão de existir do evento. A partir do objetivo do evento todas as outras ações são pensadas. Dica: Para pensar o objetivo do evento, pense no objetivo do projeto, no público que você quer que participe e nas características da comunidade. Pense também numa estratégia para atingir o objetivo e nos recursos disponíveis para realizar o evento. Se você tiver poucos recursos, não adianta pensar num evento com um objetivo muito grande e que seu grupo não conseguirá atingir. b) Data Dicas: > Cheque se há eventos parecidos (com o mesmo tema) próximos da data que pretende realizar o seu evento. > Pense em qual é a melhor data e horário para o público que você quer que compareça ao evento. > Tente negociar com os parceiros-chave (como subprefeitura, bandas e organizações locais) uma data que seja adequada para as duas partes. c) Local Dicas: > Localize um espaço que comporte o público e que esteja de acordo com seu perfil. > Fique atento à acessibilidade (portas de entrada grandes, placas, rampas para deficientes físicos etc.) e se tem transporte público (ponto de ônibus e metrô) próximo ao local em que será realizado o evento. > Verifique se existe e onde estão dispostos os pontos de energia para instalar a estrutura que pretende montar. > Observe a ventilação do local. > Verifique se há rota de fuga e extintores de incêndio satisfatórios e compatíveis com as normas de segurança. > Pense na estrutura de evento que pretende montar considerando os espaços cobertos e descobertos do local em que quer realizar o evento. Pense em como deslocar a festa para um espaço fechado, caso o tempo esteja chuvoso. > Se precisar colocar banheiro químico, tente localizar no espaço uma área aberta na qual o caminhão possa depositá-los e retira-los facilmente. > Dependendo do número de público esperado, é obrigatório alvará e a presença de polícia e ambulância. É preciso requisitar estes serviços à subprefeitura. > Se a área do evento for residencial é preciso respeitar a lei do silêncio, para evitar problemas. > Veja se o local tem lixeiras, ou um lugar onde as pessoas possam jogar o lixo produzido. d) Público Dicas: > Faça uma estimativa da quantidade de pessoas que irão prestigiar o evento para estruturar a festa. > Pense na faixa etária que pretende atingir e direcione as atividades para este público. > Pense qual o perfil cultural do público que pretende atingir. > Se o público for muito genérico comunidade pense em ter atividades para os diferentes grupos (crianças, jovens, mulheres...). 09\n13 ideias > CRIAÇÃO DO EVENTO: o Brainstorming O brainstorming, ou chuva de ideias é uma técnica na qual todos os presentes colocam seus palpites sem que haja julgamentos ou auto-críticas. Para realizar o brainstorming deve-se primeiramente constituir um grupo que entenda minimamente do assunto. Esse grupo deve agregar pessoas que também vão executar as ações para a realização do evento. Dicas: > Todas as pessoas que integram o grupo de discussão das ações devem ter legitimidade no processo. Isso significa que os integrantes do grupo devem ouvir, debater, concordar ou não com as sugestões a serem realizadas, mas isso deve ser feito coletivamente e todos devem ser ouvidos. > Outra dica é formar uma equipe mista, com pessoas e parceiros diferentes e de fora do projeto. Uma pessoa que pense a estratégia de comunicação é essencial, pois não há evento e nem cumprimento do objetivo sem uma boa estratégia de divulgação. Incluir pessoas que pertencem ao universo temático do evento e familiarizados com a organização de eventos culturais é fundamental para desenhar ações que estejam de acordo com o objetivo do projeto. > Redija as ideias que o grupo tiver e, se possível, coloque-as num painel para que todos visualizem os palpites que já foram dados. > Analisem em grupo todas as ideias que surgiram e avaliem se são viáveis, pertinentes com o objetivo do grupo, enfim, o que é possível e o que não é possível aproveitar dessa chuva de ideias. > ATRAÇÕES DO EVENTO As atrações do evento devem convergir seus esforços em prol de um mesmo objetivo (mais amplo) comum. Por exemplo, como parte de um evento de Hip Hop em prol da participação feminina pode haver: debates, oficinas e shows. Cada uma dessas ações possui objetivos diferentes, como promover a interatividade com o público (o público executando alguma atividade), estimular o protagonismo e entreter os convidados. Mas todas as ações deverão ser realizadas tendo como foco o tema escolhido e procurando atingir o objetivo definido (como despertar o olhar da comunidade local para a participação da mulher no espaço público). Para cada atração pensada é necessário definir o local do espaço em que ela irá ocorrer, os materiais e equipamentos para a atividade e quem executará as ações. Também é preciso checar se há verba para a atração e se o grupo tem disponibilidade para participar do evento. > O CRONOGRAMA DE AÇÕES: O CHECK LIST Depois que a estrutura geral do evento tiver sido pensada, é preciso fazer um check list, ou seja, uma lista com todas as ações e providências necessárias para o evento acontecer, com responsáveis, prazos e recursos necessários. Dicas: > Não há um modelo consolidado de check list, no entanto, uma dica é colocar no mesmo documento (ao lado das ações que pretende executar) telefones e endereços dos responsáveis e dos executores. > Procure listar TODAS as ações necessárias, desde convite das atrações, divulgação do evento, parcerias estratégicas para conseguir espaço, equipamentos e algumas atrações, contatos com a CET, alimentação das atrações e de quem vai trabalhar, produção de materiais de comunicação, mestres de cerimônia (se houver), segurança e limpeza do local, registro fotográfico do evento, fechamento do evento, agradecimentos e organização do espaço quando o evento terminar. Divida o check list por temas, como por exemplo: divulgação, atrações, estrutura etc. > Na medida em que as ações vão sendo executadas, o planejamento precisa ser revisto. > Inclua no seu check list ações pós-evento, por exemplo, limpar o palco, mandar agradecimentos a um parceiro, enviar fotos para os participantes do evento etc. 10\n14 3.3.1 Conhecendo o público dos eventos Para melhorar a comunicação das ações do projeto e assim atrair mais participantes, é importante que pelo menos um integrante do projeto fique responsável por pegar os contatos dos presentes. Além disso, vale a pena perguntar como o entrevistado ficou sabendo do evento. Desta forma, você poderá saber quais meios de divulgação são os mais eficientes para promover o seu projeto e investir nisso. Abaixo, uma tabela para a coleta dos dados dos presentes nos eventos: Nome: Endereço: Tel. Fixo: Celular: Representa/faz parte de alguma instituição? Qual? Como ficou sabendo do evento? ( ) ( ) boca a boca ( ) cartaz ( ) folder ( ) orkut ( ) blog/site ( ) estava de passagem ( ) outro. Qual? 11\n15 3.3.2 Registro das informações Após cada evento é necessário consolidar as informações, avaliar se as estratégias deram certo ou errado e qual foi o motivo para seu sucesso ou fracasso. Assim, é possível aprimorar os próximos eventos. Elaboramos a tabela a seguir com perguntas para auxiliar o grupo gestor a reunir algumas informações importantes. O que deu certo? O que deu errado? 1) Público alvo 2) Número de participantes 3) Formas de divulgação 4) Parceiros 5) Gastos 6) Participação do grupo gestor 7) O que pode ser feito de diferente no próximo evento? 8) Outros registros sobre o evento 12\n16 4 Elaborando o relatorio O relatório final de atividades do projeto mostra como ele foi executado e quais foram os resultados obtidos. A elaboração do relatório é um momento bastante importante para a equipe do projeto, pois garante a memória de tudo o que aconteceu e é uma ferramenta de prestação de contas para os parceiros. Um bom relatório confere credibilidade ao grupo, pois demonstra sua capacidade gestora e isso pode muitas vezes facilitar outros financiamentos para próximas edições dos projetos. Lembre-se de que todos os registros feitos ao longo da execução do projeto são importantes para a redação do relatório. Também não se esqueça de apresentar junto ao relatório de atividades, o relatório financeiro (dicas de como fazer no item Prestação de contas deste manual). Abaixo, segue a sugestão de um roteiro para que você possa elaborar com o grupo gestor o relatório do seu projeto. a) CAPA > Período de duração do projeto > Nome do projeto > Foto(s) b) ÍNDICE > Títulos e respectivas páginas c) FICHA TÉCNICA > Nomes dos participantes do projeto (ex: proponente, grupo gestor, parceiros do projeto etc.) com contato ( dos participantes do grupo, endereço e telefone da organização). d) INTRODUÇÃO > Esta parte deve lembrar o leitor do que se trata o projeto. Para isso, apresente brevemente (em um ou dois parágrafos) o histórico do grupo e qual foi o contexto que levou à criação do projeto. e) SÍNTESE DO RELATÓRIO > Em um ou dois parágrafos apresentar o relatório, destacando ao menos um ou dois resultados principais. f) APRESENTAÇÃO DO PROJETO > Neste item vale a pena resgatar (reapresentar) os objetivos do projeto. > Contar em quais locais foram realizadas as ações. h) RESULTADOS DO PROJETO > Apresente os resultados do projeto tentando responder a pergunta: como as atividades e ações do meu projeto contribuíram para atingir os objetivos? Então, vá descrevendo esses resultados dividindo-os em tópicos (por objetivo) no relatório. Resultados Quantitativos > É muito importante quantificar os resultados de um projeto. Por exemplo: Quantas pessoas participaram de uma oficina? Quantas pessoas estiveram no evento? Uma boa estratégia para apresentar este dado é comparando o número de inscritos no projeto e contrastar com o número de alunos que efetivamente terminou as oficina, ou seja, calculando o número de alunos que permaneceu na proposta. > Os resultados devem ser divididos em beneficiários diretos (nº de participantes de oficinas e/ou grupo cultural beneficiado) e indiretos (estimativa de público que compareceu aos eventos, moradores do entorno etc.). Resultados Qualitativos > Os resultados qualitativos dizem respeito aos impactos do projeto sem tratar diretamente de números; por exemplo: maior divulgação do tema do projeto para jovens, articulação do projeto com grupos e organizações da comunidade, intercâmbio entre grupos culturais da região, aproximação da comunidade com o poder público local etc. Dica: Vale a pena colocar ao longo do relatório relatos e fotos dos participantes. Isso valoriza a apresentação do seu projeto. Em caso de dúvidas, sugestões ou para saber as novidades dos grupos juvenis apoiados pelo Sou da Paz, acesse o blog dos Jovens em Ação: ou entre em contato através do Siga a gente no 13


Entrevista com o fã, coleccionador e crítico de BD: Pedro Cleto – Entrevista com o fã, coleccionador e crítico de BD: Pedro Cleto\nEntrevista com o fã, coleccionador e crítico de BD: Pedro Cleto\nDezembro 11, 2008 José Carlos Francisco 1 Comentário\nPedro Cleto: Nasci em Julho de 1964, no Porto, onde residi até casar. Actualmente vivo em Vila Nova de Gaia e tenho dois filhos.\nSou formado em Engenharia Química e trabalhei nesta área durante 15 anos. Desde 2002 trabalho exclusivamente na área da banda desenhada. Traduções, colaborações com salões e festivais, uma experiência editorial e escrita no Jornal de Notícias (desde 1997), no BDJornal (desde 2005) e na revista In’ (suplemento da revista NS, distribuída aos sábados com o JN e o DN) desde 2008.\nPedro Cleto: A minha paixão pela banda desenhada existe desde que me lembro. Em miúdo, antes mesmo de eu saber ler, o meu pai comprava-me a revista do Mickey; por volta dos 10 anos, trocou-a pelo “Mundo de Aventuras”, que acompanhei praticamente até ao seu final, onde fiz a minha “formação” aos quadradinhos, e a quem agradeço a escolha variada e equilibrada de géneros – clássicos portugueses e americanos, comics, franco-belga, autores espanhóis, novos autores nacionais – que me abriu os horizontes em termos de BD e me permitiu evoluir dentro de género.\nPaixão pelo Tex, para desgosto do José Carlos Francisco, sinceramente não tenho. O que não quer dizer que não tenha aprendido a apreciar as suas aventuras.\nPedro Cleto: A resposta está na questão anterior. A existir paixão – comedida – será pelo Tintin. Actualmente acho que sou mais um leitor de autores do que de heróis… O que não quer dizer que não aprecie alguns.\nPedro Cleto: Um western “puro e duro”, em que o herói faz a lei, em que os fins justificam os métodos, em que raramente somos surpreendidos. Para o bem e para o mal…\nPedro Cleto: Tenho cerca de duas centenas de (ou com) Tex. Não as considerando das obras mais valiosas da minha colecção de BD (que tem cerca de cinco milhares de títulos), prezo especialmente os “Tex Gigante” e (heresia!) a série curta “Tex e os Aventureiros.\nPedro Cleto: Para além dos livros tenho um chaveiro “Tex”, oferecido com um “Tex Anual”, a primeira estátua da colecção editada em Itália pela Hachette, o pin português dos 60 anos do Tex e um desenho original (feito a meias!) pelo Fabio Civitelli e o Marco Bianchini. O coleccionismo relacionado com a BD, que pratico, tem duas vertentes: selos de correio com esta temática (tenho à volta de 2500, dois dos quais com Tex!) e estatuetas, em especial de pequeno tamanho (possuo à volta de 250, com o já citado Tintin e também Astérix, Marvel, DC Comics, entre outras figuras soltas).\nPedro Cleto: As histórias que apreciei mais, são aquelas em fui surpreendido, por fugirem um pouco à linha tradicional de Tex. “El Muerto” ou “Forte Sahara”, em que, no entanto, achei os finais algo apressados, depois de intrigas diferentes e muito bem delineadas são dois exemplos. Também posso citar o diptíco “O preço da honra/A força do destino” (Almanaque Tex #30), em que Tex não consegue os seus objectivos, as histórias em que o ranger defronta Mefisto, os Tex gigantes, desenhado por Magnus ou Joe Kubert ou o Tex Anual #7, “O trem blindado”, de Segura e Ortiz. De leitura recente, tendo constituído uma agradável surpresa, quer pela trama original de Boselli, quer pelo excelente desenho de Manfred Sommer, posso citar o diptíco “A última diligência”/”A noite dos torturadores” (Tex #452-#453).\nPedro Cleto: Mais, a boa qualidade média das histórias, com guiões bem escritos, quase sempre bem desenhados. Menos, a previsibilidade das histórias, em que o final é quase sempre o esperado.\nPedro Cleto: Essa mesma previsibilidade, a certeza da vitória do herói, que encarna a vitória do bem sobre o mal. A forma como ele defende sempre os mais fracos, a referência moral que constitui, pese embora os métodos que utiliza. Que na vida real poderiam levantar muitos problemas, pois o ser humano normal não é omnisciente como Tex e poderia enganar-se muitas vezes, o que nunca acontece ao herói, que sabe sempre quem são os culpados…\nPedro Cleto: Um Tex sempre igual a si mesmo, imune às mudanças da sociedade.\nPrezado pard Pedro Cleto, agradecemos muitíssimo pela entrevista que gentilmente nos concedeu.\nArtigo Anterior← Collezione storica a colori, nº 58 – Battaglia nel canyon\nPróximo ArtigoEdições comemorativas →\nBom, eu tenho 18 anos e há poucos meses comecei a ler Tex, só compro as edições Gigantes.\nGostei do personagem, típico herói clássico de ética inabalável, e valentão, minha história preferida do Tex é na Trilha de Oregon.


Bolsa design de interiores - Descontos de Até 100% | Enem Brasil\nEnem 2020 » DESIGN DE INTERIORES\nLar, doce lar. Para se sentir literalmente em casa, o ambiente precisa ser aconchegante, certo? Cores, móveis e detalhes fazem toda a diferença nesse sentido. No escritório, o espaço deve estimular o foco e a produtividade. E quem pensa em tudo isso? O designer de interiores.\nIntimamente conectada à arquitetura, essa profissão visa trabalhar cada ambiente de acordo com os objetivos da clientela. Para isso, quem cursa ou deseja uma Bolsa em Design de Interiores aprende a elaborar projetos, desenhar móveis, trabalhar com iluminação e revestimentos, além de obter um sólido conhecimento em estética.\nBuscar conforto, funcionalidade e beleza em cada espaço é uma meta do profissional dessa área. Por isso, um perfil curioso, organizado e com grande apreço por estética e arquitetura tende a garantir uma trajetória de sucesso. Atuar em parceria com arquitetos é uma ótima possibilidade, pois a composição dos dois campos de conhecimento gera os melhores projetos. Estar sempre antenado às tendências mundo afora também é um requisito para quem deseja se dedicar a essa profissão.\nProcurando Bolsa em Design? A carreira do designer de interiores estará atrelada a áreas como construção civil. Quanto mais existirem ambientes novos a serem decorados, mais oportunidades de trabalho. O profissional pode ter um escritório próprio ou trabalhar em conjunto com outros em espaços multidisciplinares.\nAlém de ambientes particulares e escritórios, os designers de interiores têm muitas solicitações por parte de lojistas que desejam desenvolver um estilo particular para o espaço de vendas. Este espaço é essencial para que os clientes se sintam acolhidos e voltem sempre para novas compras. As lojas de decoração, portanto, também precisam dos conhecimentos desses profissionais, pois aqueles que buscam redecorar casas e apartamentos, geralmente, precisam de orientações.\nEstandes de vendas, hotéis e resorts buscam os designers de interiores para integrar conforto e bem-estar em cada ambiente. E, certamente, os clientes individuais representam uma boa parcela daqueles que buscam seus conhecimentos. Por isso, é importante manter uma boa rede de contatos e ter sempre um cartão de visitas para ampliação do networking. Nesse sentido, o espírito empreendedor é fundamental para essa profissão nos tempos atuais.


Trecho da BR-356 que corta Itaperuna será restaurado – SF Notícias\nTrecho da BR-356 que corta Itaperuna será restaurado\nA obra terá início na próxima semana com o prazo máximo de dois anos e contará com a restauração, pavimentação, drenagem e sinalização\nFoto: Prefeitura /Ascom\nA Prefeitura Municipal de Itaperuna informou que o Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT) irá restaurar o trecho da BR-356 que passa pelo Centro da cidade.\nSegundo a Prefeitura, nesta terça-feira (15/01) o prefeito Marcus Vinícius esteve reunido com o secretário de obras, Eduardo do Toldo, e com o engenheiro Francisco Henriques, responsável pela Neovia Engenharia, empresa que irá realizar a obra que é tão esperada pela população.\nA obra terá início na próxima semana com o prazo máximo de dois anos e contará com a restauração, pavimentação, drenagem e sinalização do trecho do Hotel Caiçara até a Unig. A Prefeitura dará todo o apoio necessário para que tudo ocorra dentro do prazo.\n“Nosso esforço está valendo à pena. O DNIT já esteve realizando alguns recapeamentos emergenciais no trecho, mas agora, com essa grande obra, nossa cidade terá o problema com buracos, na BR 356, solucionado. Só temos que agradecer. Estaremos sempre trabalhando para melhorar as condições da nossa Itaperuna”, disse o prefeito.


Assistência Técnica Electrolux de Lavadora GRANJA VIANA - Assistência Técnica de Máquina de Lavar Roupa - AssisTécnica\n» Serviços » Assistência técnica de máquinas de lavar » assistência técnica de máquina de lavar roupa » assistência técnica electrolux de lavadora GRANJA VIANA\nOnde encontrar assistência técnica electrolux de lavadora GRANJA VIANA?\nA sua procura é por assistência técnica electrolux de lavadora GRANJA VIANA? Conheça a Assistécnica, a empresa conta com experiência em assistência técnica de equipamentos importados. Buscamos soluções logo no primeiro atendimento, proporcionando assim algo mais ágil para os clientes. Entre em contato.\nPara saber mais sobre Assistência Técnica Electrolux de Lavadora GRANJA VIANA\nO conteúdo do texto "Assistência Técnica Electrolux de Lavadora GRANJA VIANA" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


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LEGISLAÇÃO GERAL - LEI N.º 9/79 DE 19 DE MARÇO\nAssembleia da Rep�blica Lei n.º 9/79\nA Assembleia da República decreta, nos termos da alínea n) do artigo 167.º da Constituição, o seguinte: CAPÍTULO I\n1 - É direito fundamental de todo o cidadão o pleno desenvolvimento da sua personalidade, aptidões e potencialidades, nomeadamente através da garantia do acesso à educação e à cultura e do exercício da liberdade de aprender e de ensinar. 2 - Ao Estado incumbe criar condições que possibilitem o acesso de todos à educação e à cultura e que permitam igualdade de oportunidades no exercício da livre escolha entre pluralidade de opções de vias educativas e de condições de ensino. 3 - É reconhecida aos pais a prioridade na escolha do processo educativo e de ensino para os seus filhos. CAPÍTULO II\nAs actividades e os estabelecimentos de ensino enquadrados no âmbito do sistema nacional de educação são de interesse público. ARTIGO 3.º\n1 - Para efeitos desta lei, consideram-se escolas públicas, escolas particulares e escolas cooperativas: a) Escolas públicas - aquelas cujo funcionamento seja da responsabilidade exclusiva do Estado, das regiões autónomas, das autarquias locais ou de outra pessoa de direito público; b) Escolas particulares - aquelas cuja criação e funcionamento seja da responsabilidade de pessoas singulares ou colectivas de natureza privada; c) Escolas cooperativas - aquelas que forem constituídas de acordo com as disposições legais respectivas. 2 - As escolas particulares e as escolas cooperativas, quando ministrem ensino colectivo que se enquadre nos objectivos do Sistema Nacional de Educação, gozam das prerrogativas das pessoas colectivas de utilidade pública e, consequentemente, são abrangidas pela Lei n.º 2/78, de 17 de Janeiro. 3 - As remunerações pelo exercício de funções docentes nas escolas referidas no n.º 2 são isentas de imposto profissional, nos termos da alínea c) do artigo 4.º do Código do Imposto Profissional. ARTIGO 4.º\n1 - A presente lei aplica-se às escolas particulares e cooperativas de qualquer nível educativo. 2 - A aplicação dos princípios desta lei às escolas de nível superior será regulada por decreto-lei, a publicar pelo Governo no prazo de cento e oitenta dias. 3 - As acções sistemáticas de ensino não ministrado em estabelecimentos, dada a sua especificidade, devem ser objecto de legislação especial. ARTIGO 5.º\n1 - Esta lei não se aplica aos estabelecimentos de ensino eclesiástico, cujo regime está previsto na Concordata entre a Santa Sé e o Estado Português, nem aos estabelecimentos de formação de ministros pertencentes a outras confissões religiosas. 2 - A presente lei também não se aplica aos estabelecimentos de formação de quadros de partidos ou organizações políticas. ARTIGO 6.º\n1 - O Estado apoia e coordena o ensino nas escolas particulares e cooperativas, respeitando inteiramente os direitos consignados no artigo 1.º desta lei, de modo que as desigualdades sociais, económicas e geográficas não possam constituir entrave à consecução dos objectivos nacionais de educação. 2 - No âmbito desta competência são, designadamente, atribuições do Estado:\na) Conceder a autorização para a criação e assegurar-se do normal funcionamento das escolas particulares e cooperativas, segundo critérios a definir no Estatuto dos Ensinos Particular e Cooperativo, o qual deve salvaguardar a idoneidade civil e pedagógica das entidades responsáveis e os requisitos técnicos, pedagógicos e sanitários adequados; b) Proporcionar o apoio pedagógico e técnico necessário ao seu efectivo funcionamento, nos termos previstos por lei; c) Garantir o nível pedagógico e científico dos programas e métodos, de acordo com as orientações gerais da política educativa; d) Conceder subsídios e celebrar contratos para o funcionamento de escolas particulares e cooperativas, de forma a garantir progressivamente a igualdade de condições de frequência com o ensino público nos níveis gratuitos e a atenuar as desigualdades existentes nos níveis não gratuitos. ARTIGO 7.º\n1 - Podem requerer autorização para a criação de escolas particulares e de escolas cooperativas as pessoas singulares ou colectivas que se encontrem nas condições legalmente exigidas. 2 - A concessão de licenças para a criação de escolas particulares de ensino obedece aos seguintes requisitos fundamentais: a) Possuir o requerente grau académico bastante para reger cursos de categoria não inferior ao curso de nível mais elevado a ministrar na escola, ou, quando pessoa colectiva, oferecer quem possua esse grau; b) Estar a escola dotada de instalações e de equipamento suficiente e adequado aos objectivos que se propõe; c) Comprometer-se o requerente a recrutar pessoal docente com as habilitações legalmente exigidas. CAPÍTULO III\n1 - Para efeitos do disposto no artigo 6.º, o Estado celebra contratos e concede subsídios a escolas particulares e cooperativas. 2 - Na celebração de contratos entre o Estado e as escolas particulares e cooperativas são consideradas as seguintes modalidades: a) Contratos com estabelecimentos que, integrando-se nos objectivos e planos do Sistema Nacional de Educação e sem prejuízo da respectiva autonomia institucional e administrativa, se localizem em áreas carenciadas de rede pública escolar; b) Contratos com estabelecimentos que obedeçam aos requisitos anteriores mas que se encontrem localizados em áreas suficientemente equipadas de estabelecimentos públicos; c) Contratos com estabelecimentos em que, para além dos planos oficiais de ensino aos vários níveis, sejam ministradas outras matérias no quadro de experiências de actualização pedagógica e educativa. 3 - É concedida prioridade à celebração de contratos e atribuição de subsídios aos estabelecimentos referidos na alínea a) do n.º 2, bem como a jardins-de-infância e a escolas de ensino especial, nomeadamente em áreas geográficas carenciadas. 4 - Aos alunos de qualquer nível ou ramo de ensino que frequentem as escolas referidas na alínea a) do n.º 2 é garantida igualdade com os alunos do ensino oficial no que se refere a despesas com propinas e matrículas. 5 - Incumbe ao Governo estabelecer a regulamentação adequada para a celebração dos contratos e concessão dos apoios e subsídios previstos neste artigo, com especificação dos compromissos a assumir por ambas as partes, bem como a fiscalização do cumprimento dos contratos estabelecidos. CAPÍTULO IV\nAs acções de publicidade dos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo devem ser regulamentadas pelo Governo em termos que garantam o respeito pela ética e pela dignidade da acção educativa. CAPÍTULO V\n1 - É condição de funcionamento das escolas particulares e cooperativas a existência de uma direcção pedagógica, exercida por pessoa singular ou por órgão colegial, que inclua um representante da entidade a quem haja sido outorgada a licença para a constituição da escola. 2 - Ao director pedagógico ou, no caso da direcção colegial, a um dos seus membros, pelo menos, são exigidos grau académico suficiente para leccionar cursos de categoria não inferior ao curso de nível mais elevado ministrado na escola e experiência pedagógica de, pelo menos, dois anos. CAPÍTULO VI\nTodo aquele que exerce funções docentes em escolas particulares e cooperativas de ensino, qualquer que seja a sua natureza ou grau, tem os direitos e está sujeito aos específicos deveres emergentes do exercício da função docente, para além daqueles que se encontram fixados na legislação do trabalho aplicável. ARTIGO 12.º\nOs contratos de trabalho dos professores do ensino particular e cooperativo e a legislação relativa aos profissionais de ensino, nomeadamente nos domínios salarial, de segurança social e assistência, devem ter na devida conta a função de interesse público que lhes é reconhecida e a conveniência de harmonizar as suas carreiras com as do ensino público. ARTIGO 13.º\n1 - É admitida a transferência de professores das escolas públicas para as escolas particulares e cooperativas e vice-versa. 2 - Aos professores do ensino particular e cooperativo que transitem para o ensino público é garantida a contagem do tempo de serviço, designadamente para obtenção de diuturnidades e fases, em igualdade de circunstâncias com o serviço prestado em estabelecimentos de ensino públicos. 3 - A qualificação e classificação de trabalho docente prestado pelos professores no ensino particular e cooperativo obedece às normas vigentes para o ensino público, nomeadamente para o acesso a estágios e concursos de qualquer tipo de estabelecimentos. 4 - É reconhecida a possibilidade de os professores frequentarem os estágios previstos por lei em escolas particulares ou cooperativas segundo regulamentação especial. 5 - Para o efeito do disposto nos números anteriores, o Governo deve regular as condições da sua aplicação de forma a proporcionar a progressiva integração dos docentes numa carreira profissional comum, garantindo na medida do possível a manutenção dos direitos adquiridos, desde que devidamente comprovados. ARTIGO 14.º\n1 - A experiência na leccionação e a demonstração de capacidade intelectual, independentemente da posse de graus académicos dos professores das escolas particulares e cooperativas, poderão fundamentar o reconhecimento da faculdade de ensinar. 2 - O Governo deve publicar a regulamentação adequada para a aplicação do número anterior. CAPÍTULO VII\n1 - A verificação do aproveitamento e o processo de avaliação dos alunos competem às escolas particulares e cooperativas, em igualdade com as escolas públicas, desde que obedeçam aos requisitos legais adequados. 2 - São permitidas as transferências de alunos entre as escolas públicas, particulares e cooperativas. CAPÍTULO VIII\n1 - Aos alunos des escolas particulares e cooperativas, estejam ou não sob regime de contrato, são reconhecidos e concedidos, sem quaisquer discriminações, os benefícios e regalias previstos para os alunos das escolas oficiais no âmbito da Acção Social Escolar. 2 - Na regulamentação para a aplicação do n.º 1, o Governo velará pela progressiva extensão desses benefícios e regalias a todos os alunos que frequentem as escolas particulares e cooperativas. CAPÍTULO IX\nNo prazo de cento e oitenta dias a contar da data da publicação desta lei, deve o Governo publicar, por decreto-lei, o Estatuto dos Ensinos Particular e Cooperativo, de acordo com os princípios estabelecidos nesta lei e integrando, na medida do possível, a regulamentação prevista no âmbito dos diversos artigos, ouvidos os órgãos dos representantes dos estabelecimentos particulares e cooperativos e os sindicatos dos professores. ARTIGO 18.º\nO Governo promoverá anualmente a introdução no Orçamento Geral do Estado dos dispositivos adequados à execução desta lei. Aprovada em 18 de Janeiro de 1979.


O que é Administração? Definições: - ppt carregar\nO que é Administração? Definições:\nPublicouLucca Rodarte Alterado mais de 3 anos atrás\nApresentação em tema: "O que é Administração? Definições:"— Transcrição da apresentação:\n1 O que é Administração? Definições:\n“Administração é o ato de trabalhar com e através de pessoas para realizar os objetivos tanto da organização quanto de seus membros.” “Administração é administrar a ação através das pessoas com objetivo bem definido.”\n2 O que é Administração? Definições: “A administração é o processo de tomar e colocar em prática decisões sobre objetivos e utilização de recursos.” “Administração é o processo de planejar, organizar, dirigir e controlar o uso de recursos a fim de alcançar objetivos.”\n3 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DA ADMINISTRAÇÃO\nA administração está presente na sociedade humana a milhares de anos. Os primeiros registros são sumérios e apresentam coleta e utilização de impostos. A construção das pirâmides só foi possível devido a administração de recursos necessários à obra. Vários reinos antigos na Ásia apresentam elaborados sistemas de administração pública antes de Cristo.\n4 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DA ADMINISTRAÇÃO\nAs sociedades gregas e romanas eram conhecidas por sua estrutura e pela sua luta pelos direitos do cidadão comum. Um dos setores que mais ajudaram no avanço da administração é o militar. Os Incas e os Maias ergueram enormes cidades no meio da floresta, precisando da alocação de grande mão de obra.\n5 ORIGENS DA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA\nA Revolução Industrial e o método fabril: Aplicação da ciência sobre a produção. Racionalização da produção. Divisão minuciosa das tarefas. Supervisão cerrada. Maior eficiência e produtividade, com menores custos. Subordinação hierárquica. Advento das máquinas. Surgimento dos pioneiros da racionalização do trabalho.\n6 O PRECURSOR DA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA\nFrederick Winslow Taylor ( ): Shop Management (1903): Abordava as técnicas de racionalização do trabalho através do estudo de tempos e movimentos. Princípios da Administração Científica (1911): Defende que para a racionalização do trabalho, a empresa deve se reestruturar.\n7 PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA\nTaylor defendia os seguintes princípios: • Seleção científica do trabalhador: O trabalhador deve desempenhar a tarefa mais compatível com suas aptidões. • Tempo-padrão: O trabalhador deve atingir no mínimo a produção-padrão estabelecida pela gerência para garantir bons salários. • Plano de incentivo salarial: A remuneração do pessoal deve ser proporcional ao número de peças produzidas. • Trabalho em conjunto: Conciliação dos interesses da alta administração e dos trabalhadores.\n8 PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA\nTaylor defendia os seguintes princípios: • Gerentes planejam, Operários executam: Dissociação entre planejamento e execução. • Divisão do trabalho: Uma atividade deve ser dividida no maior número possível de subtarefas para propiciar maior eficiência do operário. • Supervisão funcional: Os supervisores devem ser especializados por área. • Ênfase na eficiência: Existe uma única maneira de executar uma atividade (the best way).\n9 SEGUIDORES DE TAYLOR HENRY L. GANTT:\nCriou o Gráfico Gantt; que mostra a relação entre as diversas fases de um programa de produção. Os GILBRETH: Desenvolveram um plano de três posições para o desenvolvimento do empregado, visando promoções para o mesmo.\n10 CONSIDERAÇÕES ACERCA DA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA\nEnfoque mecanicista: organização como um conjunto estático, desconsiderando o fator humano. Homo economicus: o incentivo econômico, apesar de importante, não se revela suficiente para promover a satisfação dos trabalhadores. Abordagem fechada: não considera o ambiente que cerca a empresa. Superespecialização do operário: a especialização extrema leva à alienação do operário. Exploração dos empregados: a administração científica legitima a exploração dos operários em prol dos interesses patronais.\n11 TEORIA CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO\nHENRI FAYOL dividiu as operações empresariais em seis atividades inter-relacionadas: Técnica – produção e fabricação de produtos; Comercial – compra de matéria prima e venda de produtos; Financeira – aquisição e uso de capital; Segurança – proteção dos empregados e da propriedade; Contábil; Administração.\n12 PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO DE FAYOL\nDivisão do trabalho; Autoridade; Disciplina; Unidade de comando; Unidade de direção; Subordinação do interesse individual ao bem comum; Remuneração;\n13 PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO DE FAYOL\nCentralização; Hierarquia; Ordem; Eqüidade; Estabilidade pessoal; Iniciativa; Espírito de equipe.\n14 A BUROCRACIA DE MAX WEBER\nWeber acreditava que os requisitos de uma empresa eficiente são: Rígido controle sobre os processos; Hierarquia estritamente definida; Regulamentos e linha de autoridade estritamente definidos; As competências técnicas eram enfatizadas.\nCarregar ppt "O que é Administração? Definições:"


Books & Movies já "anda" pela cidade | Região de Cister\nDurante dez dias, alunos de todo o concelho, cerca de 800 por dia, vão percorrer a cidade. À espera delas estão autores de literatura infantojuvenil, teatro baseado em obras dos programas escolares e visitas guiadas a exposições de Banda de Desenhada e Pop Art, de Mário Viegas e de Lixo Marinho. À noite o Books & Movies faz o apelo aos mais velhos. Esta noite, às 21 horas, há um encontro com a escritora Isabel Stilwell, no Café Real Baça, em frente ao Mosteiro de Santa Maria.\n"Todos os espaços culturais foram envolvidos neste grande evento cultural. Queremos deixar uma semente, para que se cultive o gosto pela literatura e pela arte do vídeo, nomeadamente junto dos mais jovens", afirmou Inês Silva. A vereadora da Cultura na Câmara de Alcobaça referiu que o Books & Movies já começou a ser preparado em setembro e agradeceu o empenho de todos os funcionários envolvidos no projeto, bem como professores e diretores das escolas.\nPaulo Inácio testemunhou que a Câmara "tem feito um esforço para que a cultura continue bem atuante" no concelho. Elogiou o trabalho feitos pelos artistas Thierry Ferreira e Renato Franco, autores das esculturas no Jardim do Amor: "O reconhecimento por vezes vem de fora, mas tem de começar a ser feito também internamente. Com estes valores o futuro está asseguradao".\nThierry Ferreira, que garante que é mais fácil fazer arte do que falar sobre arte, explicou, a propósito de um trabalho seu que está a passar na Central Elétrica na Confluência dos Rios, que o "vídeo encaixa como qualquer outro media", acrescentando que é um "meio que permite colocar as imagens em movimento".\nApós a visita à exposição patente na Central Elétrica, seguiu-se para o Armazém das Artes, onde mais uma vez Alberto Guerreiro, também museólogo na Câmara, fez uma visita guiada às diferentes salas. "Um espaço muito grande que se tornou num verdadeiro desafio.São os alunos de artes do concelho que dão as boas-vindas à exposição", salientou o curador.\nAté ao dia 10 deste mês, escritores, ilustradores, cineastas e artistas profissionais vão aos cafés e espaços da cidade partilhar as suas experiências com os leitores e amantes do cinema. Além de Isabel Stilwell, Mário Cláudio, João Tordo, Milene Matos, David Machado, Marc Parchow são alguns dos nomes fortes do festival, que, para além das conversas literárias e projeção cinematográfica, incluiu exposições, teatro, música, "Rock Fest" no Museu do Vinho, mercado do livro, workshops de produção de livros e de ilustração, atividades lúdicas e uma produção de teatro de rua "A Viagem do Elefante", baseada na obra de José Saramago.\nO festival inclui ainda a Gala Books & Movies 2015, cuja apresentação vai estar a cargo da atriz beneditense Diana Marquês Guerra, na qual será prestada homenagem ao escritor Mário Zambujal e entregue o Prémio Internacional Books & Movies a Francisca Noválio, autora da obra “Correio Aéreo – Correspondência entre duas cidades-amantes".\nSai de casa e acompanhe a cultura que se está a fazer nos diferentes cantos da cidade.


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FESTA NA SÉRIE B: Times da segundona já comemoram a chegada do Botafogo: “Seis pontos garantidos” – TrollaBola\nFESTA NA SÉRIE B: Times da segundona já comemoram a chegada do Botafogo: “Seis pontos garantidos”\nO clima é de festa na segunda divisão do Campeonato Brasileiro. Após o jogo do Botafogo contra o Vasco, até fogos foram soltados nas sedes dos clubes que disputam a segundona, em comemoração antecipada à queda do Fogão.\nO motivo da comemoração é pelas boas vindas ao Botafogo pela queda para a segunda divisão do Brasileiro. Segundo eles, isso é um grande motivo de felicidade: “São seis pontos garantidos assim, de graça, de bandeja. Vem Fogão, a gente gosta de você”, disse o presidente de um clube que não quis se identificar.\nNos bastidores da CBF ainda não se sabe se o Botafogo ficará na segunda divisão ou será rebaixado diretamente para a terceira por causa do seu nível futebolístico apresentado.\nPrevious Previous post: Flamenguistas que começaram a torcer em 2019 pedem aposentadoria do cargo\nNext Next post: Palmeiras chega à final da Libertadores e fica muito perto de ficar mais um ano sem Mundial


Cada parceiro despertará algo adormecido em nós - Portal Resiliência\nInício » Cada parceiro despertará algo adormecido em nós\nCada parceiro despertará algo adormecido em nós2019-02-242019-02-24Portal Resiliênciahttps://www.portalresiliencia.com.br/content/uploads/2019/02/love-2666674_1280.jpg200px200px\nCada parceiro(a) desperta algo em nós. Nada se repete, cada relacionamento traz à tona traços de nossa personalidade que desconhecíamos. Cada pessoa funciona como uma bússola nos conduzindo à nossa própria essência.\nVocê descobrirá uma versão inédita sua em cada novo amor. É como se cada se tivéssemos cofres fechados em nossa alma, e só aquela pessoa tivesse a senha, entende?\nFunciona assim: uma pessoa acessa o seu lado sério, metódico, conservador; outra pessoa desperta a sua versão engraçada, solta, aventureira. E você vai se surpreender diante dessa sua versão que você nem sonhava que existia. Pode ser que você se apaixone mais ainda por você e, se peça perdão por ter sido tão rígida consigo antes de conviver com esse parceiro.\nAh, é inevitável, a gente tende a se encantar por quem desperta algo bonito em nós. A gente sente uma gratidão gigante por alguém que nos mostra que devemos ser mais leves, que não devemos levar a vida tão a ferro e fogo. A gente descobre uma nova forma de olhar a vida e percebe que isso é um tesouro para a nossa saúde emocional.\nHá, também, pessoas que despertam o nosso lado responsável e comprometido que andava adormecido. Elas nos chamam à responsabilidade, sem nos constranger. Elas nos conectam com o nosso potencial criativo, ampliam a nossa visão sobre o que podemos ser e ter.\nÉ isso, as nossas digitais ficam tatuadas nas vidas que tocamos. Influenciamos e somos influenciados. Transformamos e somos transformados. Curamos e somos curados. Acontece de o vínculo se desfazer, mas o legado ficou.\nCada pessoa cruza o nosso caminho por uma razão específica: nos mostrar ou ensinar algo, ainda que não seja da melhor forma. Nem todo aprendizado é prazeroso, alguns nos custam muito caro. Mas, esse texto é sobre quem nos desperta com amor e leveza. É sobre quem nos diz: você pode ir por aqui também, e pode ser infinitamente feliz. Às vezes, o vínculo é curto, apenas o tempo suficiente para nos apropriamos de nós.


IDTECH - Atividades marcam celebração do Dia Mundial da Voz no HGG\n19/04/2018 - Atividades marcam celebração do Dia Mundial da Voz no HGG\nEvento contou com café da manhã especial, exposição e palestra, na última segunda-feira, 16 de abril\nA Gerência de Fonoaudiologia, em parceria com o Serviço Médico de Otorrinolaringologia, do Hospital Estadual Alberto Rassi – HGG promoveu ação de conscientização dos seus colaboradores e pacientes na última segunda-feira, 16 de abril, Dia Mundial da Voz. Diversas atividades foram realizadas ao longo do dia para conscientizar sobre sinais e sintomas que favorecem o diagnóstico precoce das doenças relacionadas ao uso inapropriado da voz, como exemplo, o câncer de laringe que, quando diagnosticado tardiamente, cursa com o agravo à saúde do indivíduo, podendo até mesmo levar à morte.\nA programação começou às 7 horas, com café da manhã especial e entrega de maçãs para os colaboradores. Às 10 horas, a fonoaudióloga Mariela Vidal e a residente de Otorrinoloringologia, Blenda Avelino Soares, palestraram sobre a importância do cuidado com a voz no Ambulatório de Medicina Avançada (AMA). Mariela explicou sobre os cuidados com a voz, como hidratação e alimentação saudável, evitar falar em ambientes ruidosos, e reduzir abusos vocais, como pigarrear, gritar e gargalhar exageradamente. "Se perceber alguma alteração na voz ou ficar rouco por mais de 15 dias, procure um médico", alertou.\nA residente Blenda Avelino destacou também que problemas de voz podem estar relacionados a outros hábitos de vida, como tabagismo, ou doenças como refluxo. "Precisamos estar sempre atentos aos sinais e cuidarmos da nossa voz", destacou. A médica deu dicas de cuidado com a voz e ainda tirou dúvidas dos pacientes que aguardavam por consulta no ambulatório.\nOs atendentes da Central de Atendimento do HGG também participaram da atividade. Às 11 horas, a tutora da Fonoaudiologia, Yleris de Cássia de Arruda Mourão, realizou atividades com a equipe, ensinando técnicas de aquecimento e desaquecimento vocal, e repassou dicas para o cuidado com a voz com a distribuição de panfletos. Uma exposição montada no hall do piano ressaltou o Dia Mundial da Voz e a importância dos hábitos saudáveis para a saúde da voz, trazendo dicas de alimentos que influenciam na saúde vocal, além de apresentar sintomas e ações que contribuem para o abuso vocal.


Agora você vai poder pedir um Uber direto dos resultados de busca do Google - Internet\nAgora você vai poder pedir um Uber direto dos resultados de busca do Google\nPor Redação | 19 de Outubro de 2016 às 07h22\nO Google está liberando uma atualização que permitirá que usuários possam pedir um táxi ou um Uber diretamente dos resultados de busca. A facilidade será apresentada sempre que forem buscadas direções para um determinado local.\nEm uma publicação em seu blog oficial nesta quarta-feira (19), a empresa disse que a novidade vai funcionar tanto no app de buscas para iOS quanto para Android. Além da possibilidade de chamar um carro, a busca mostrará uma estimativa de preço e quanto tempo o usuário terá de esperar até que o motorista chegue.\nPesquisas por locais e por direções começarão a retornar opções de pedir um táxi ou um Uber, além de estimar o preço do trajeto (Reprodução: Google India)\nPor enquanto o recurso aparentemente está disponível apenas na Índia e em alguns países da Europa. Em testes realizados em nossa redação, a funcionalidade ainda não estava presente e as buscam retornavam apenas as direções para se chegar a um determinado lugar. A expectativa, porém, é que ele seja liberado para todo mundo nos próximos dias.