Vagas na construção civil crescem 131% em dez anos – CBIC – Câmara Brasileira da Indústria da Construção\nVagas na construção civil crescem 131% em dez anos\nEm 10 anos a indústria da construção do Grande ABC ampliou o quadro de funcionários em 131%. Em 2003, 19.177 trabalhadores atuavam no setor. No ano passado, este número passou para 44.378.\nDurante o período, a economia do País proporcionou estabilidade financeira para as famílias, para aproveitar o cenário os bancos ampliaram a oferta de crédito habitacional e como consequência as construtoras direcionaram seu foco para a região.\nConforme explica a diretora-adjunta da regional do SindusCon-SP (Sindicato da Indústria da Construção do Estado de São Paulo) no Grande ABC, Rosana Carnevalli, a região também passou a ter grande oferta no período por causa dos baixos preços dos terrenos e pela infraestrutura das cidades.\n"Nesses dez anos, o Grande ABC começou a ser visto como uma localização estratégica, pelo acesso através do Rodoanel. Além disso, houve mudança do plano diretor no centro de São Paulo, o que incentivou as incorporadas virem para cá, já que havia maior oferta de terrenos com coeficiente (quantidade de área construída permitida por metro quadrado de terreno)", disse.\nConforme analisou o gerente de pesquisa da Fundação Seade, Alexandre Loloian, o momento econômico também favoreceu a expansão da oferta de emprego. "Com o aumento do poder de compra das famílias e as facilidades do financiamento da Caixa Econômica Federal, o setor cresceu bastante."\nApesar do aumento comparado em dez anos, o setor começou a mudar a curva de crescimento do empregos de 2010 para 2011, passando de 48.104 vagas a 47.915.\nPara Loloian, foi quando os problemas de oferta de crédito começaram a impactar no número. "Hoje há problemas de endividamento das famílias e também nos juros do financiamento. Resumindo, se não há oferta de crédito e poder de compra, não há crescimento nas vagas de emprego do setor", explicou.\nSegundo dados da PED (Pesquisa de Emprego e Desemprego) do Grande ABC, da Fundação Seade, divulgado em janeiro deste ano, os trabalhadores da área representam 5% do total da população ocupada da região.\nConforme Loloian, pela construção de empreendimentos, o setor acaba tendo grande rotatividade. "É um dos setores que sempre foi caracterizado por isso. Porém, também houveram muitas melhoras em relação a formalização, já que houve aumento do emprego com carteira assinada. A questão do rendimento também, quando há comparação com alguns anos atrás, se pagava muito pouco. Hoje fica bem próximo do que é pago pelo comércio."\nPara Rosana, a expectativa é de que o setor cresça em torno de 2% neste ano em relação a vaga de empregos. "Acredito que esse seja mais ou menos o crescimento do PIB (Produto Interno Bruto), já que não estamos em momento econômico tão propício e tudo acaba passando pela construção civil. As coisas estão caminhando lentamente em relação a investimentos, mas enquanto a região tiver demanda, acredito que haverão construções."\nJá Loloian é mais otimista, mas pondera alguns fatores necessários. "É uma questao de conciliação entre o preço cobrado, o custo do preço cobrado e condições de financiamento para a demanda da população."


Início > Planeamento familiar\nO Planeamento Familiar é o meio de proporcionar informação às pessoas que lhes permita decidir o núm\nO planeamento familiar é uma forma de assegurar que as pessoas têm acesso a informação, a métodos de contracepção eficazes e seguros, a serviços de saúde que contribuem para a vivência da sexualidade de forma segura e saudável. A prática do planeamento familiar permite que homens e mulheres decidam se e quando querem ter filhos, assim como programem a gravidez  e o parto  nas condições mais adequadas.\nO direito ao Planeamento Familiar é garantido a todos pela Constituição da República Portuguesa, pela Lei n.º3/84 e reforçado pela Lei n.º 120/99. Esta Lei determina, por exemplo, que os métodos contraceptivos  sejam fornecidos gratuitamente nos centros de saúde e hospitais públicos. Todas as pessoas têm direito independentemente do estado civil.\nAs consultas  de Planeamento Familiar servem para esclarecer dúvidas sobre a forma como o corpo se desenvolve e o modo com funciona em relação à sexualidade e à reprodução tendo em conta a idade da mulher; Informa-se sobre a gravidez; Prestam-se informações Informa-se sobre anatomia e fisiologia da sexualidade humana e função reprodutiva; Faculta-se informação completa, isenta e com fundamento científico sobre todos os métodos contraceptivos; É feito acompanhamento clínico e na escolha do método contraceptivo; Fornecem-se, gratuitamente, os métodos contraceptivos; Prestam-se esclarecimentos sobre as consequências de uma gravidez não desejada; Presta-se ajuda na prevenção, no diagnóstico e no tratamento de infecções sexualmente transmissíveis. Efectua-se o rastreio do cancro da mama  e do cancro do colo do útero; Faz-se o acompanhamento da gravidez e a preparação para o parto.\nReduzir a incidência das infecções de transmissão sexual  as suas consequências, nomeadamente a infertilidade;\nMas os métodos contraceptivos ajudam a prevenir a gravidez não desejada, permitindo a vivência da sexualidade de forma saudável e segura. O grau de eficácia varia de método para método e em alguns casos, como com a pílula  e o preservativo , o grau de eficácia depende, também, da forma mais ou menos correcta e continuada de utilização do método. Alguns têm contra-indicações e efeitos colaterais. Assim, antes de optar por um método contraceptivo, deve marcar uma consulta de planeamento familiar ou consultar o seu médico, pois há alguns factores que devem ser ponderados e analisados pelo médico ou profissional de saúde, como, por exemplo, a idade e o estilo de vida, se tem ou pretende ter mais filhos, o estado da saúde em geral, a necessidade de protecção contra infecções de transmissão sexual, etc. E, sobretudo, lembre-se que a responsabilidade pela prevenção da gravidez não desejada cabe sempre aos dois parceiros.\nURL de origem: https://www.atlasdasaude.pt/publico/content/planeamento-familiar


Exames Laboratoriais Exame Bioquimica Valor Santo André - Exames Laboratoriais para Cachorro - Lapavet Exames Laboratoriais para Cães e Gatos\nOs animais precisam passar por exames laboratoriais exame bioquimica valor Santo André, visto que assim poderão evitar o agravamento de diversas patologias. Até porque, os cuidados com os animais de estimação vão muito além do que apenas alimentar, levar para passear e dar carinho, sendo preciso também acompanhar a sua saúde. Assim, os exames laboratoriais exame bioquimica valor Santo André são imprescindíveis para médicos veterinário obterem um diagnóstico exato, tornando os tratamentos muito mais eficientes, aumentando assim, a qualidade de vida dos bichinhos de estimação.\nCuide da saúde com exames laboratoriais exame bioquimica valor Santo André\nBusca por exames laboratoriais exame bioquimica valor Santo André? A Lapavet atua no segmento de clinica veterinaria, e disponibiliza para seus clientes serviços como o de consulta veterinario, exames laboratoriais, cardiologia veterinaria, centro médico veterinário, clinica de veterinaria e patologia veterinaria. Para uma maior satisfação dos clientes, a empresa busca investir nos melhores profissionais do mercado, e em instalações modernas, garantindo assim, a sua confiança e boa cotação no mercado. Por isso, não deixe de falar conosco para esclarecer cada uma de suas dúvidas com nossos funcionários. Além do que já foi apresentado, o empreendimento também trabalha com clinica veterinaria oftalmo centro clínico veterinário, entre outras opções. Saiba mais entrando em contato.\nPara saber mais sobre Exames Laboratoriais Exame Bioquimica Valor Santo André\nO conteúdo do texto "Exames Laboratoriais Exame Bioquimica Valor Santo André" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Adotar um estilo de vida saudável pode ter um impacto incrível no seu espírito empreendedor. Pode torná-lo mais produtivo, eficaz e, acima de tudo, responsável.\nO bem-estar físico, mental e social pode ter um impacto enorme na sua atividade, tornando-se numa força motriz importante para o desenvolvimento sustentável dos negócios. Por isso, se está à procura de uma forma de influenciar a base do seu negócio, tente uma abordagem mais saudável na forma de viver e trabalhar e, certamente, verá novos resultados.\nOnze membros do Young Entrepreneur Council falam sobre as mudanças que fizeram para ter um estilo de vida saudável e da forma como isso melhorou os negócios. Dicas que pode pôr em prática.\n1 – Viajar mais\nPassei anos a tenta aumentar a quantidade de viagens que fazia para perceber de que forma isso impactava o meu negócio. Percebi que não havia um impacto negativo porque preparei as minhas equipas para trabalharem remotamente e terem, também, esta flexibilidade. Percebi que estava com mais energia devido ao estímulo positivo das viagens, o que, por sua vez, me ajudou a ser mais criativo nas minhas empresas. – Darrah Brustein, Network Under 40.\n2 – Definir compromissos com a saúde\nNos últimos anos, tenho assumido o compromisso de ter um personal trainer duas a três vezes por semana e é a maneira perfeita de me levantar e movimentar no meio de longas horas de trabalho. Somos capazes de manter reuniões com a equipa e com os clientes, mas raramente damos a mesma prioridade à nossa saúde. Agora, está no meu calendário fazer exercício, preparar refeições saudáveis e relaxar. – Kelly Azevedo, She’s Got Systems.\n3 – Aproveitar o ar livre para ter clareza de pensamentos\nComecei a fazer mais caminhadas e escaladas. É uma ótima escapatória do escritório e permite-me estar livre do telefone um ou dois dias. Consigo uma maior clareza, eliminando a confusão das comunicações quotidianas, e também desfruto de incríveis experiências, fruto da confraternização e da partilha de histórias com outros empreendedores que se juntam a mim nestas caminhadas. – Andy Karuza, FenSens.\n4 – Trabalhar remotamente\nA vantagem de ser um empreendedor experiente em tecnologia é que existem plataformas que nos permitem ter a capacidade de trabalhar remotamente. Há alguns anos, decidi tirar partido disso e mudar-me para Cartagena, na Colômbia, onde trabalho atualmente. Esta liberdade e flexibilidade melhoraram a minha qualidade de vida e a minha produtividade. Estou mais feliz e em melhor estado de saúde! – Marcela De Vivo, Brilliance.\n5 – Praticar mindfullness e viver no presente\nAcredito, verdadeiramente, que os nossos pensamentos são as sementes das nossas ações e hábitos. Por isso, tento manter uma mente tranquila, com espaço para pensamentos e ideias positivas. Nem sempre é fácil, mas torna-se mais fácil com a prática. Se não praticasse mindfullness acho que não teria pensado em algumas das empresas que criei ou não teria desenvolvido relações autênticas com as pessoas que me ajudaram ao longo do tempo. – Syed Balkhi, OptinMonster.\n6 – Não trabalhar aos fins-de-semana\nDeixei de trabalhar aos fins-de-semana, a menos que seja uma viagem de trabalho. Ter esse tempo para mim tem sido incrível e rejuvenesce-me para a semana seguinte. Não há nada que não possa esperar até ao início da semana seguinte. O meu tempo livre passou a ser para os meus hobbies, tempo em família e para mim. Tem melhorado o meu espírito e a minha produtividade durante a semana. – Cynthia Johnson, Ipseity Media\n7 – Comprar uma mesa de pé alto\nDescobri que faço mais coisas quando estou de pé e tenho maior probabilidade de me afastar da mesa para fazer uma pausa. Desde que comprei uma mesa de pé alto, o meu foco também melhorou, acelerando a produtividade e levando-me perder menos tempo em frente ao ecrã. Sinto-me mais ativo, e menos sedentário, graças a esta pequena mudança. – Angela Ruth, Due.\n8 – Vá nadar\nPraticar exercício, de manhã, antes do trabalho é uma ótima forma de dar início ao seu dia e preparar o corpo para uma boa noite de descanso. Nadar tem um baixo impacto, mas é um exercício de aeróbica fantástico. Desde que fiz um esforço para nadar com regularidade reduzi a quantidade de cafeína necessária para acordar e concentrar-me. Ajudou-me, também, a fortalecer os meus músculos das costas prevenindo más posturas quando estou ao computador. – Reuben Yonatan, GetVoIP.\n9 – Experimentar coaching de saúde mental\nA nossa saúde mental é tão importante quanto a saúde física. No entanto, muitos de nós desconhecem ou negam-no por completo. Incorporei terapia e coaching na minha vida de forma regular e tem sido uma diferença enorme. Os empreendedores têm vindo perceber, agora mais do que nunca, o porquê da importância da saúde mental. Ao procurar o coaching para lidar com o que se passa nas nossas vidas, podemos ser todos mais bem-sucedidos! – Beth Doane, Main & Rose\n10 – Documentar as conquistas\nEu escrevo todas as noites cinco “conquistas” do dia. Ajuda-me a manter a confiança, o que me permite dormir melhor. No dia seguinte, isto vai traduzir-se em mais energia logo pela manhã. Adicionalmente, quando acordo, bebo muita água café. Esta combinação permite-me ficar magro e com saúde e ilumina, mentalmente, as minhas manhãs. – Brian David Crane, Caller Smart Inc.\n11 – Fazer uma massagem semanalmente\nComo dona de uma empresa de bem-estar, penso que é imperativo comprometer-me com os meus valores e abraçar a auto preservação. Encorajo os meus clientes a cuidarem de si mesmos através de exercícios, meditação e massagens. Reservo 90 minutos da minha semana para receber uma massagem terapêutica e os meus níveis de stress, e a minha saúde mental, têm melhorado. – Rachel Beider, Massage Greenpoint, Massage Williamsburg.


Sobre o Trabalho Processivo | Janus Instituto de Consciência Global\nSobre o Trabalho Processivo\nEnviado por Instituto Janus em ter, 07/05/2013 - 15:33.\nO Instituto Janus tem utilizado há anos o Trabalho Processivo (Process Work), ou como é chamada a "psicologia orientada pelo processo" (POP, na Europa e Ásia), conforme desenvolvido por Amy e Arnold Mindell, desde meados da década de 1970.\nEsta visão de mundo e metodologia vêm sendo aplicada pelo Instituto na resolução dos conflitos e na superação da violência, transformando a energia por trás deles em criatividade e espírito comunitário.\nArnold Mindell é autor de 20 livros em 26 idiomas, incluindo The Deep Democracy of Open Forum (Em tradução livre: "A Democracia Profunda dos Fóruns Abertos") e A Liderança como Arte Marcial. O primeiro título está sendo traduzido e o outro já está publicado em português pela equipe do Instituto Janus.\nTendo começado com o taoísmo, física e psicologia junguiana, na década de 1990 ele expandiu o "trabalho com o corpo onírico" (antes de denominá-lo Trabalho Processivo) para incluir a teoria quântica e a "democracia profunda".\nEsta forma mais profunda de democracia se aplica a todos os níveis organizacionais e estados de consciência para os indivíduos e grupos.\nEle também é conhecido nas áreas de trabalho com a diversidade e gestão de conflitos e pela integração da psicologia, ecologia e física.\nAtualmente o trabalho processivo se aplica à terapia individual, aos sintomas corporais, ao coma e experiências de quase morte, aos grandes grupos, e à gestão da mudança organizacional.\nÉ esta alegria profunda,\nEnviado por Raul Monteiro (não verificado(a)) em qui, 09/05/2013 - 06:48.\nÉ esta alegria profunda, fruto de uma conexão conosco mesmo e com a própria Terra, que buscamos e queremos compartilhar.


UE lançará investigação sobre acordo tributário da Apple na Irlanda | Reuters\nJune 10, 2014 / 7:19 PM / 5 years ago\nUE lançará investigação sobre acordo tributário da Apple na Irlanda\nDUBLIN (Reuters) - A Comissão Europeia lançará uma investigação formal nesta quarta-feira sobre os acordos tributários da Apple na Irlanda, informou a emissora estatal irlandesa RTE, sem citar fontes.\nA autoridade europeia para a competição disse no ano passado que estava analisando arranjos tributários corporativos em diversos Estados-membros e que pediu informações para a Irlanda.\nAntoine Colombani, um porta-voz para questões de competição na Comissão, recusou-se a comentar a informação da RTE. O ministro das Finanças da Irlanda disse que não foi informado de quaisquer investigações.\nA investigação de um comitê do Senado dos EUA revelou no ano passado que a Apple cortou bilhões de sua conta tributária ao declarar companhias registradas na cidade de Cork como não residentes de nenhum país. Mas o senador Carl Levin, presidente do subcomitê e investigador tributário veterano, disse que a estrutura da Apple representava o “Santo Graal da evasão fiscal”.\nA Apple nos EUA fechou acordos com as subsidiárias irlandesas por meio das quais estas recebiam os direitos de algumas propriedades intelectuais que foram posteriormente licenciadas para outras companhias, ajudando a garantir quase nenhum pagamento de impostos em países como Inglaterra e França.\nO arranjo irlandês da Apple ajudou a atingir uma taxa efetiva de impostos de apenas 3,7 por cento em seu resultado fora dos EUA no ano passado, informou seu relatório anual - uma fração das taxas predominantes em seus mercados estrangeiros.\nA Apple disse ter cumprido a lei.


Voodoo Girl: Fashion Rio – Penteados\nFashion Rio – Penteados\nEnquanto não começa os desfiles do SPFW vamos ver os penteados que “fizeram a cabeça” das modelos e do público no Fashion Rio.\nO penteado era um coque arrumado, bem grande, no meio da cabeça. É necessário ter os cabelos bem longos para esse penteado. A raiz é despenteada e um pouco frizada.\nOs cabelos tinham a textura natural deles, meio bagunçados, bem daquele jeito pós-banho de mar mesmo. Para iluminar, foram colocadas mechas douradas e um pouco frisadas misturadas aos cabelos naturais das modelos.\nO cabelo é preso em um rabo de cavalo baixo, e a risca lateral é bem definida com a ajuda de muito spray, que também ajuda a dar textura ao comprimento do cabelo. Para garantir o visual sequinho, foi usado um texturizador em pó.\nPara o desfile da Acquastudio, o beauty artist Robert Estevão elaborou um visual com “um pezinho no rockabilly e um pezinho no punk”, com cabelo meio teddyboy. O cabelo é preso em um coque banana e, no topo, finalizado com um topete caprichado que é feito com o comprimento restante do cabelo, que vai sendo enrolado e preso com grampos no topo da cabeça.\nOs penteados que as modelos exibiram lembram os coques altos tradicionais das bailarinas, a diferença é o toque bagunçado que os cabeleireiros deram ao visual, com fios soltos e umedecidos ao redor do rosto e da nuca e caindo no rosto.\nO cabelo é bem liso, tipo Morticia Addams, e vai dentro da gola das roupas. Uma beleza minimalista.\nAs modelos ganharam tranças longas, cuidadosamente bagunçadas fio a fio. O topo do penteado é bem escovado e comportado, dando um ar ainda mais “clean” para as madeixas. “O cabelo é metade liso, metade ressecado”.\nO cabelo é solto, com a divisão bem marcada no meio, e ultra liso com a ajuda de escova e chapinha.\nO cabelo é super liso, preparado com escova e chapinha, e finalizado com “só um pouco de spray pra ele voar na passarela”.\nA Têca trouxe um rabo de cavalo embutido e diferenciado. Para copiá-lo, é preciso dividir o cabelo em camadas horizontais e prender uma a uma na lateral, lembrando de juntá-las em um longo rabo de cavalo embutido.\nO cabelo é solto com ondas feitas com baby-liss largo.\nO penteado é um coque banana com um efeito molhado e bastante volumoso. O topo da madeixa é penteado de forma levemente bagunçada, com os fios colados à cabeça.\nSem penteado, a TNG foi com os cabelos soltos. Ao natural. Só um pouco de pomada e spray para segurar o cabelo no lugar, mas com movimento.\nO cabelo também tem um visual bem natural. Ele foi levemente enrolado com baby-liss, conferindo uma aparência despojada. O segredo é não enrolar as pontas.\nO cabelo é feito com aplicação de pomada para dar forma, e então é preso em dois coques altos, um em cada lado da cabeça; quando os coques são desfeitos, os fios estão levemente ondulados. “É uma beleza que parece descuidada, mas não é”.\nA beleza da Redley tem foco no cabelo, que vem solto e meio em onda, jogado todo para um lado só das costas. Para conseguir esse visual, o cabelo seco recebe mousse na raiz, é escovado para o lado e então é finalizado com xampu seco e spray nas pontas.\nO cabelo é escovado na raiz e enrolado bem de leve com um babyliss grosso, para não ficar muito marcado.\nO cabelo acompanha o minimalismo e é preparado com escova e chapinha antes de ser preso em um rabo de cavalo baixo com divisão lateral bem marcada e receber uma boa dose de spray.\nOs cabelos seguem a temática dos anos 60 e são escovados e enrolados com babyliss, e depois penteados e desfiados na raiz com uma escova oval, para dar bastante volume. E dá-lhe spray de cabelo.\nCom um casting de modelos negros, a grife criou uma beleza que valorizasse as caracteristicas mais marcantes da raça. Os cabelos foram naturais.\nO cabelo é liso e preso em um rabo de cavalo alto bem puxado, finalizado com spray para controlar eventuais fiozinhos arrepiados.\nO cabelo é inspirado na “figura inspiradora e talentosa” da fotógrafa Cassia Tabatini para fazer um coque alto com topetinho pin-up.\nO cabelo da grife é solto e despojado e pode ser feito tanto com baby-liss largo quanto com bobs.


Campanha Nacional – Página: 213 – Bancários PB\nHome > Campanha Nacional (Page 213)\nEm Londrina, a greve cresce no seu segundo dia\nNo segundo dia da greve nacional dos bancários a adesão ao movimento aumentou na base do Sindicato de Londrina. Foram 60 unidades paralisadas, atingindo cerca de 1400 trabalhadores (aproximadamente 65% dos bancários de toda a base do Sindicato). (mais…)\nGreve dos bancários cresce no segundo dia em Campinas\nCrédito: Júlio Cesar Costa/Seeb Campinas A greve dos bancários atingiu hoje (25) 150 locais de trabalho em Campinas e 15 cidades da região, envolvendo aproximadamente 3 mil trabalhadores dos setores públicos e privados. Em relação ao primeiro dia, ontem (24), quando foram fechados 102 locais de trabalho, a\nA greve nacional dos bancários entrou em seu segundo dia nesta sexta 25 com a paralisação de agências e concentrações de bancos públicos e privados por todo o país. Em Campina Grande e nas outras 18 cidades que integram a base de atuação de nosso Sindicato a adesão\nAdesão dos bancários à greve em Criciúma (SC) é de 90%\nCrédito: Seeb Criciúma A greve dos bancários entra no segundo dia com mais agências fechadas em Criciúma e mais oito municípios de base do Sindicato, no sul de SC. O número de agências fechadas passou de 34 para 37. São 630 trabalhadores parados do total de 800 funcionários.\nAs assembleias realizadas na quinta-feira, 24 de setembro, por todo o país, indicaram a continuidade da greve nacional dos bancários e bancárias. A expectativa é de que os banqueiros voltem à mesa de negociação com uma proposta global, que respeite as demandas da categoria. (mais…)\nCrédito: Seeb MT A plenária de avaliação e organização dos bancários manteve a intensiva de mobilização por tempo indeterminado. Ao todo, oitenta e cinco agências fecharam as portas em protesto contra o abuso dos bancos, isso significa que mais de 80% dos bancos de Cuiabá e Várzea Grande\nSobe o número de agências paralisadas pela greve dos bancários no Piauí\nChega a 97 o número de agências bancários do Piauí que estão paradas neste segundo dia de greve (25/09). Quem afirma é o presidente do Sindicato dos Bancários do Piauí, José Ulisses, que esteve mais uma vez percorrendo todos os bancos e acompanhando a mobilização na capital piauiense.\nA greve nacional dos bancários entrou em seu segundo dia nesta sexta 25 com a paralisação de agências e concentrações de bancos públicos e privados por todo o país. Em São Paulo, está marcada ainda uma grande caminhada pela Avenida Paulista, com saída marcada para a Praça Osvaldo\nBancários em greve liberam autoatendimento para uso dos clientes\nPor culpa dos banqueiros, a categoria bancária entrou em greve por tempo indeterminado no dia 24 de setembro. Para diminuir os efeitos para a população, os setores de autoatendimento estão sendo deixados abertos para o uso irrestrito. (mais…)\nGreve nacional dos bancários continua e cresce em toda a Bahia\nCrédito: João Ubaldo/Seeb Bahia Em nova assembléia-geral, realizada na quinta-feira (24), os bancários da Bahia decidiram pela manutenção da greve no Estado, até que a Fenaban apresente uma proposta decente à pauta de reivindicações. A categoria volta a se reunir em assembleia nesta segunda-feira (28), às 17h, no\nAnterior 1 … 212 213 214 … 221 Próximo


Pratica o crime de patrocínio infiel aquele que trai, na qualidade de advogado ou procurador, o dever profissional, prejudicando interesse cujo patrocínio, em juízo, lhe é confiado. O delito em questão é apenado com detenção, de seis meses a três anos, e multa. Note-se que tal crime consuma-se no momento em que o agente praticar o ato de traição, mesmo que inexista prejuízo material efetivo para o Estado ou para terceiros. Por fim, cumpre informar que incorrerá nessa mesma pena o advogado ou procurador que defender, na mesma causa, o interesse de partes contrárias. A este delito dá-se o nome de patrocínio simultâneo ou tergiversação.


AEU perde a final da Taça Farroupilha - Uruguaianense - Jn Cidade\nAEU perde a final da Taça Farroupilha\n23 Maio 2022 23:44:00\nTricolor ficou no empate por 4 a 4 com o Cerro Largo, que levou a Taça devido à vantagem no jogo de ida.\nFoto: Divulgação-Assessoria-Cerro Largo\nDevido à vantagem conquistada em casa, empate deu a Taça para o Cerro.\nEm uma partida recheada de emoção e de gols, a Associação Esportiva Uruguaianense (AEU) não conseguiu superar a equipe do Cerro Largo e ficou com o vice-campeonato da Taça Farroupilha - região Noroeste. O jogo terminou em 4 a 4, com o Cerro se sagrando campeão pela vantagem conquistada ao vencer a AEU por 2 a 1 no jogo de ida da final.\nDesde o início do jogo a Uruguaianense lutou para reverter a desvantagem que tinha por ter perdido no primeiro encontro da final. Um empate ou uma vitória por qualquer placar garantia o título para o Cerro. O Tricolor precisava de ao menos um gol de vantagem para levar a disputa para a prorrogação.\nA AEU abriu o placar com Vagner, garantindo um bom início apesar do jogo truncado e com muitas interrupções. A equipe teve a chance de aumentar a vantagem no placar em uma cobrança de pênalti, mas desperdiçou e o chute foi defendido pelo goleiro Jacky, do Cerro.\nApós o erro no pênalti, o segundo gol saiu de uma bela jogada de Maicon que terminou nos pés de Natã, que empurrou pra dentro. Até o fim do primeiro tempo, a AEU dominava a partida.\nAs bolas paradas para o Cerro Largo, porém, foi o caminho que a equipe encontrou para se recuperar. Faltando foi minutos para o fim do primeiro tempo, Thauan mandou uma bomba de falta no ângulo e descontou.\nNos minutos iniciais do segundo tempo, o empate que o Cerro buscava saiu de mais uma bola parada. Peixoto cobrou um tiro de canto preciso para Airton, que bateu forte de voleio, marcando um golaço.\nCom os ânimos se exaltando, tanto a AEU quanto o Cerro tiveram expulsões. Jonatha e Thauan receberam vermelho após uma briga iniciada em um retorno de contra-ataque. Uruguaianense começou a jogar em superioridade numérica, pois o Cerro já tinha perdido um jogador.\nCom a vantagem, a AEU voltou a agredir e marcou o terceiro, novamente pelos pés de Vagner. A resposta do Cerro veio faltando três minutos para o fim do segundo tempo. Após um passe de bola parada, Enzo deixou tudo igual para o adversário.\nAEU voltou a ter a vantagem em uma ótima tabela que terminou nos pés de Natã marcar o seu segundo gol e o quarto da Uruguaianense.\nApesar de conseguir quatro vezes seguidas a vantagem necessária para levar o jogo para a prorrogação, o Cerro, trabalhando com um goleiro linha, empatou novamente, faltando um minuto e meio para o fim do tempo regular, com João.\nO empate em 4 a 4 se manteve pelo tempo restante e garantiu a Taça para o Cerro. A campanha da equipe, que joga a série C do futsal gaúcho, surpreendeu desde o início, por enfrentar de igual para igual e vencer equipes de séries superiores consideradas favoritas.\nA Uruguaianense garantiu o vice-campeonato e agora se prepara para disputar o Gauchão de Futsal 2022, competição pelo qual estreia neste sábado, 28/5, contra a SASE em Selbach.\nVice-campeões, AEU se prepara agora para o Gauchão de Futsal.


Possibilidades - Mensagem de •AarayA por Dinnho Beduzupo 21.03.19\nMuito bem, conhecemos suas limitações, essas ideias de que vocês "não podem", e que usam para tentar justificar uma série de coisas... agora respondam: "E o que vocês PODEM fazer, por que não fazem?"\nVocês dizem: "Quem quer, sempre encontra um jeito; quem não quer, encontra uma desculpa!". E então - dois pesos e duas medidas? Isso só vale para os outros e não para vocês? Rever posturas é isso, amados, é passar o pente fino sobre pensamentos e sentimentos, deixar para trás o que ficou no passado e mirar para os novos horizontes do futuro através dos melhores enfoques em seu atual momento.\nPossibilidades existem para todos os gostos e entendimentos. Cabe a cada terrano identificar em si por quais padrões vibra mais alto, realizar eventuais aparas e seguir adiante de modo diligente, sempre acompanhados de muito perto por seus mentores amigos e anjos protetores. Fazer valer essa escolta espiritual é de vocês através daquilo que sentem, pensam, vibram e agem.\nO tempo desperdiçado em muxoxos sempre pode ser utilizado de maneira alternativa - e positiva também! Já pararam para refletir a qualidade da vibração magnética que se lança no espaço com suas queixas? E o que ocorre quando ao invés de fortificar baixa escala vibracional propagando tais mensagens optam por espalhar palavras de Esperança, de Fé, de Empatia, de Engajamento? Pois deveriam pensar, sim, porque é exatamente disso tudo o que estamos falando.\n"Mas, amigo, como falar de coisas que não se sente naquele momento?" E por que focar na dor ao invés de buscar pela solução dela? Pensem. Um desabafo tem valor, claro, não dizemos o contrário. Mas é preciso sermos incisivos que infelizmente alguns de vocês estão sobrecarregando pesos que vocês mesmos se colocam à disposição para carregar através de determinadas práticas. Não há outra função de nossa parte neste Agora senão tentar abrir-lhes os olhos para isso, entendam.\nMuitos de vocês aprenderam que é importante dizer absolutamente tudo o que sentem, independente da ordem. Bem, sem dúvidas que ter com quem desabafar é relevante, mas uma coisa são vocês procurarem amigos íntimos e se abrirem atrás de colo e uma palavra amiga. Mas outra completamente diferente é ingressar em redes sociais, por exemplo, e disseminar um rosário inteiro de reclamações e posturas pessimistas apenas porque encontram-se entoxicados pelas densidades com as quais vocês mesmos se permitem flertar com seu mau-humor mais constante, com seu gênio difícil, com seus medos irrefletidos ou ambições descabidas. Faz parte de sua auto-transcendência reconhecer tudo isso em si mesmos, e desapegarem-se aos poucos, através das Boas Práticas.\nQueridos, quem serve ao próximo não tem tempo para cultivar sentimentos ou ideias negativas. Simplesmente não há tempo útil desperdiçado quando impera na essência do ser o desejo de auxiliar, de contribuir para tentar melhorar a vida de tantos que ainda encontram-se por aí precisados de um pouco de atenção e carinho - e muitas dessas pessoas estão, neste momento, também acessando sua rede de computadores. E o que elas encontram: falsas correntes para doações monetárias para pessoas com problemas de saúde, cenas de animais em flagelo ou mortos, anúncios de pseudo-criminosos sendo procurados pelas autoridades sem qualquer checagem responsável prévia, e uma gama infindável de atividades para as quais muitos não se privam... porque, para essas coisas, sempre há tempo, porque para isso, sempre haverá maior predisposição.\nSe cada desejo mórbido por atenção se revertesse em algo de bom para esses terranos invigilantes, nada diríamos, mas não é o que se dá. Minam as próprias bases e depois que caem, sequer são capazes de identificar de onde tudo começou - e depois reclamam infrutiferamente. Vamos abandonar tudo isso? Porque, como vocês mesmos dizem: "Já deu!". [sorriso] Que seu grito por independência dessa malha energética de baixa escala seja identificada e abandonada através de melhor ânimo e foco naquilo que lhes soma, porque é assim que as coisas devem ser - superadas, aprimoradas, absorvidas e compartilhadas. Selamat Gajun! (Sejam Um!).


rafaeljacome2008: De urubus a cidadãos no uso das redes sociais\nDe urubus a cidadãos no uso das redes sociais\nHá muito denunciamos a exploração da violência pela mídia tradicional através de programas de televisão e das mensagens incontroláveis do whatsapp. O que vemos é a exposição ao máximo da miséria humana através da banalização da vida e da condição de ser humano, por meio de imagens e vídeos de cadáveres, principalmente oriundas de vítimas de homicídios ou de forma arbitrária na intimidade dos indivíduos. Isto dá audiência e atrai a atenção do público!\nUma verdadeira carniça criada pelo próprio homem, induzido pelo sensacionalismo das matérias e da celeuma de postagem sem o menor pudor humano. As pessoas postam e disseminam atrocidades como verdadeiros urubus em busca de carniça, ávidos das desgraças da humanidade.\nO uso do whatsapp conseguiu disseminar com maior intensidade e rapidez do que os próprios programas televisivos e dos demais meios de comunicação tradicionais. Além disso, temos a enormidade quantidade de pornografia, fake news, fofocas e intolerância nas mídias sociais.\nTudo em defesa do direito da comunicação. Para piorar a situação, estamos vivendo uma batalha ideológica entre adeptos da direita, representado por seu líder maior o presidente da república - Jair Bolsonaro, e, por adeptos de uma esquerda esquartejada por seus envolvimentos de escândalos.\nTemos que parar tudo isso! O combate a esta hipocrisia deve ser realizado pela sociedade, pelos órgãos públicos, através de uma fiscalização e punição aos criminosos. Depois de tantas mortes geradas por esta pandemia da Covid-19, devemos aprender a valorizar a vida, a respeitar os direitos do próximo e de seus familiares, priorizar a ética, principalmente educando as pessoas para utilizarem a mídia social de forma edificante, prevalecendo o bem comum e não os interesses pessoais ou de grupos. É questão de educação!\nPostado por Rafael Jácome às 01:04


Cariri Cangaço: Cariri Cangaço no Caldeirão Por:Wilson Bernardo\nCALDEIRÃO da SANTA CRUZ do DESERTO: Com temas polêmicos e intrigantes até os dias de hoje, pesquisadores do Brasil se reunirão em debates calorosos, para avaliar até que ponto os movimentos sociais influenciaram o gangaceirismo no Nordeste brasileiro. O Padre Cícero e Zé Lourenço foram marcantes, em um contexto politico, social, dentro da mística real dos confrontos entre Coronéis, Coiteiros e Policia. Com certeza, ainda se tem muito o que discutir, pois as mudanças regimentais do estado, continuam a estabelecer a renovação dos cangaceiros urbanos. A tarde foi completa. Devido a quebra do Ônibus, ficamos ilhados no Caldeirão, e bendita tarde, onde com isso, pudemos nos conhecer, e aproveitarmos o anoitecer no Caldeirão do Beato Zé Lourenço.\nProfessor Lemuel Rodrigues abre a manhã de Conferencias no Caldeirão\nPesquisador Mucio Procópio e o Perfil de Antonio Conselheiro\nProfessor Sávio Cordeiro e o Caldeitão do Beato José Lourenço\nProfessor Océlio Teixeira e a construção marxista nos movimentos sociais\nSevero, estou em Serra Talhada onde vim conversar com Anildomá, aproveitando minha vinda a região para o Cariri Cangaço. Peço desculpas por não ter me despedido pessoalmente do amigo. Vocês saíram cedo para Aurora e eu estava as voltas para arrumar minhas coisas, então desencontrei.\nEsta mensagem tem por objetivo agradecer sua recepção sempre gentil e cordial, dar parabéns pelo êxito da segunda edição do Cariri Cangaço, dizer da minha satisfação por ter estado entre os amigos participando deste evento tão agradável. Percebo sua preocupação em ser atencioso com todos e impecável na execução do programa, assim como todos da equipe de apoio. A grandeza do evento, sempre vai implicar em algum atraso e outras dificuldades, porém nada disso ofusca o brilho dessa festa. Espero que as autoridades dos municípios que participaram do Cariri Cangaço 2010 estejam tão felizes quanto os pesquisadores e demais participantes e que o evento tenha atingido seu objetivo.\nComo um participante da comunidade de “cangaceirólogos” quero agradecer sua enorme contribuição para o grupo e reconhecer que hoje sua liderança é uma referência importante na evolução dos trabalhos.\n21 de agosto de 2010 18:47


Da “tolerância repressiva” à defesa liberal da repressão - Acervo Crítico\nHome / capitalismo / Economia / Estado. / Filosofia Política / intolerância / marxismo / Mídia / Pensamento / Socialismo / sociedade / violência / Da “tolerância repressiva” à defesa liberal da repressão\nDa “tolerância repressiva” à defesa liberal da repressão\nWesley Sousa outubro 02, 2016 capitalismo , Economia , Estado. , Filosofia Política , intolerância , marxismo , Mídia , Pensamento , Socialismo , sociedade , violência Edit\nO trecho abaixo foi extraído do livro “A crise estrutural do capital”, do filósofo húngaro István Mészáros. Está contida no capítulo III – A necessidade do controle social, no subcapítulo “Da ‘tolerância repressiva’ à defesa liberal da repressão”\nQuando um sistema não consegue enfrentar manifestações de dissenso e, ao mesmo tempo, é incapaz de lidar com suas causas, surgem nesses períodos da história não só figuras e soluções ilusórias, mas também os “realistas” da rejeição repressiva de toda crítica. Em 1957, um jovem e talentoso escritor alemão, Conrad Rheinhold como resíduo do Vigésimo Congresso, teve que abandonar a Alemanha Oriental, onde dirigia um teatro político. Depois de alguma vivência na Ocidental, foi-lhe solicitado, numa entrevista publicada na revista Der Spiegel que apontasse a principal diferença entre sua antiga e sua nova situação. Esta foi sua resposta: “No Leste espera-se que o teatro político mude a sociedade, mas não é permitido falar sobre nada; no Ocidente, é permitido falar sobre tudo, mas não é permitido mudar absolutamente nada.”. \nO exemplo ilustra muito bem o dilema do controle social. O reverso da medalha da “tolerância repressiva” é a “tolerância reprimida”. Ambas demarcam os limites de sistemas sociais que são incapazes de satisfazer a necessidade de mudança social num determinado tempo histórico.\nQuando Marx morreu, em 1883, o fato foi notificado pelo The Times com certo atraso . E não é surpreendente que o jornal londrino tivesse que ser informado de Paris, mesmo Marx tendo morrido em Londres. Isso ilustra de novo nosso dilema. Pois é fácil ser liberal quando até um Marx pode ser totalmente ignorado – sua voz não podia ser ouvida onde ele vivia, graças ao vácuo político e ideológico que o circundava. Mas o que acontece quando o vácuo político é deslocado pela crescente pressão das contradições sociais em constante ampliação? Não serão, nesse caso, as frustrações geradas pelo necessário fracasso de apenas atentar para as manifestações superficiais dos problemas socioeconômicos, em lugar de enfrentar suas causas – será que esse fracasso não irá se refugiar atrás de uma demonstração de força, mesmo que isso signifique uma violação dos próprios valores liberais em cujo nome a violação é agora cometida? O caso recente de outro jovem refugiado da Alemanha oriental – dessa vez não se trata de um escritor de teatro político, mas de alguém profundamente preocupado com a degradação da política ao nível dos cabarés vulgares: Rudi Dutscke – sugere uma resposta bastante inquietante à nossa pergunta.\nO problema não se reduz a uma questão de “aberração pessoal” ou de “teimosia política”, como alguns comentadores observam. Infelizmente, o problema é muito mais grave: trata-se de uma tentativa ameaçadora de colocar os órgãos políticos de controle em sintonia com as necessidades da articulação atual da economia capitalista, ainda quando tal ajustamento exija uma transição “liberal” da “tolerância repressiva” à “intolerância repressiva”. Os que continuam a nutrir ilusões sobre esses assuntos deveriam ler um pouco mais atentamente seu jornal supostamente “imparcial”, a fim de compreender o sentido cuidadosamente urdido de trechos como o que se segue:\n“Quanto mais a universidade liberal é pressionada, tanto menos é capaz de ser compreensiva, mais rigorosamente terá que fixar seus limites e maior será a probabilidade de exclusão de pontos de vista intolerantes. O paradoxo da sociedade tolerante consiste em que não pode ser defendida apenas métodos tolerantes, da mesma forma que a sociedade pacífica não pode ser defendida exclusivamente por métodos pacíficos”. \nComo podemos observar, os mitos vazios da “sociedade tolerante” e da “sociedade pacífica” são empregados para representar a sociedade do bellum omnium contra omnes, desprezando os métodos dolorosamente óbvios pelos quais a “sociedade pacífica” do capitalismo norte-americano demonstra seu verdadeiro caráter, por meio de bombardeios maciços, carnificina geral e dos massacres no Vietnã , e ainda pelo assassinato de seus próprios jovens na frente da “universidade liberal” – no estado de Kent e em outros locais –, quando ousam organizar atos de protesto contra as inomináveis desumanidades dessa sociedade “tolerante” e “pacífica”.\nAdemais, nesses trechos de sabedoria editorial poderemos também observar, se estivermos dispostos a isso, não apenas o reconhecimento não intencional do fato dessa sociedade “liberal” e “tolerante” ‘tolerará’ somente até o ponto em que for capaz – isto é, até o ponto para além do qual o protesto começa a ser tornar efetivo e a se transformar num verdadeiro desafio social à perpetuação da sociedade de tolerância repressiva – mas, também a hipocrisia sofisticada por meio da qual a defesa da intolerância crua (“rigorosa”) e institucionalizada (“exclusão”) alcança representar a si própria como uma defesa liberal da sociedade contra “os pontos de vistas intolerantes”.\nSimilarmente, a defesa da intolerância institucionalizada é ampliada à prescrição de “soluções” para as lutas sindicais. Outra manchete do The Times, - sugere intuitivamente “Uma linha de combate para os 10%”  –, após admitir que “ninguém sabe ao certo qual é o mecanismo que causa uma espiral inflacionária” e depois murmurar qualquer coisa sobre a fatalidade de determinado tipo de “regime autoritário” que ocorre em países com altos índices de inflação, termina por advogar medidas “ruidosamente autoritárias”.\n“O que pode ser feito para reverter a atual tendência inflacionária? A primeira e imediata reposta é que o país deveria reconhecer a correlação de uma postura firme. Qualquer pessoa, nas atuais circunstâncias, que reivindique mais de 10% estará contribuindo para um processo de autodestruição. Qualquer um que entre em greve por que não aceita 15% merece ser repelido com toda força da sociedade, como todo o poder do governo. [...] A primeira e a mais simples coisa a fazer consiste em começar derrotando as greves. As autoridades locais deveriam receber total apoio [incluindo tropas?], ao se recusarem a oferecer qualquer proposta, mesmo no caso da greve se prolongar por meses”. \nPode-se ver, então, que a aparente preocupação com a ameaça (fictícia) de “algum tipo de regime autoritário” – que simplesmente se afirma estar indevidamente ligado a níveis elevados de inflação – é apenas um pretexto para encobrir a real preocupação em proteger os interesses do capital, não importando quão graves possam ser as implicações políticas de “uma postura firme” contra “greves que se prolongam durante meses”. Formular, assim, as mais elevadas prioridades em termos de “derrotar as greves” é, e não deixa de ser, uma postura autoritária, mesmo quando a política baseada em tais medidas é defendida por editoriais que são capazes de assumir posições liberais em relações a assuntos mais periféricos.\nA passagem de defesa da intolerância institucionalizada, na forma de ‘derrotar as greves com todo o poder do governo’, à legitimação de tais práticas, por meio de leis antissindicais, é claramente apenas o passo logico seguinte. De fato, a experiência da política de consenso é particularmente reveladora a esse respeito . Nesse sentido, a denúncia do projeto de lei tory feita pela senhora Castle não é apenas inócua e tardia. Essa denúncia padece também de amnésia, posto que pretende esquecer o desastroso projeto de lei trabalhista, gêmeo do projeto de lei conservador e cuja maternidade a autora certamente não faz mais que acentuar as ilusões teimosas dos políticos “pragmáticos”, que apesar de sua experiência passada ainda imaginam que serão reeleitos a fim de inscrever nos anais “A carta do bom patrão”.\nDe um ponto de vista socialista, os patrões não são “bons” ou “maus”. Apenas são patrões. E isso já é suficientemente mau: de fato, não poderia ser pior. Essa é a razão pela qual se torna vital ultrapassar os limites paralisantes da política de consenso, que se recusa a reconhecer essa verdade elementar e faz com que a população de um modo geral sofra com as desastrosas consequências de seus crescentes fracassos.\nNotas do subcapítulo\n1 – “Der Spiegel” (Hamburgo), -6/11/1957\n2 – 17/03/1883, jornal londrino publica: “Nosso correspondente em Paris informa a morte do Sr. Marx ocorrida na quarta-feira passada em Londres”.\n3 – Editorial, “The Times” (Londres), 17/10/1970.\n4 – “The Times” (Londres), 20/10/1970.\n5 – “The Times” (Londres), 20/10/1970.\n6 – “Trade Union Register (Londres, Merlin, 1970), p. 276.\nMÉSZÁROS, István. A crise estrutural do capital. Trad. Francisco Raul Cornejo, Sérgio Lessa, Ana Carvalhaes, Katarina Peixoto, Paulo Castanheira [...]. 2° edição. São Paulo: Boitempo, 2011, p. 61 – 64.\nDa “tolerância repressiva” à defesa liberal da repressão Reviewed by Wesley Sousa on outubro 02, 2016 Rating: 5\nPor que há tantos capitalistas pobres?\nMario Bunge: Epistemologia\nA origem operária e socialista do Dia Internaciona...\nRacionalismo e empirismo, ceticismo e cientificism...\nDa “tolerância repressiva” à defesa liberal da rep...\n“Bolhas sociais”: uma crítica ao conceito vulgarizado\nPor Wesley Sousa - graduando em Filosofia pela UFSJ Introdução A chamada “ bolha social ” é o mais novo termo...\nEconomias planificadas e de propriedade pública funcionam?\nEste artigo foi publicado, originalmente, no blog Bora Discutir , do estudante de Ciências Econômicas da UFPI, Allefy Mateus. Agradeço a e...\nO nazismo NÃO é de esquerda! Saiba didaticamente o motivo\nPor Wesley Sousa - graduando em Filosofia pela UFSJ. As redes sociais em medida que nos dá ou fornece mecanismos de conhecimento...\nDesigualdade e pobreza vem caindo? Pense novamente!\nPo r Wesley Sousa - estudante de Filosofia pela UFSJ A evidência consumada do por que o fracasso capitalista se dá é quando ...\nChurchill: o personagem assassino que Hollywood escondeu\nShashi Tharoor escreveu um artigo para o Washington Post no qual desconstrói a imagem que se tem de Winston Churchill no Ocidente. Shash...\nA crítica ao capitalismo na música “Até quando Esperar?” da banda Plebe Rude\nNa foto, integrantes da banda em sua formação original de 1985. Introdução: Alguns anos atrás, ouvindo uma rádio local que toca...\nOs 7 principais mitos sobre o socialismo\nEste artigo tem como propósito quebrar alguns mitos e desonestidades sobre o “socialismo” e “comunismo”. É um breve apanhado, que, com algu...\nResenha crítica de “O Príncipe” – Nicolau Maquiavel\nWesley Sousa é graduando em Filosofia pela UFSJ. Conforme Gramsci escreve no seu trabalho “Notas sobre Maquiavel”, “O príncipe ...\nO trabalho intelectual da Nova-Esquerda com a CIA para desacreditar a alternativa socialista\nTeoria francesa pós-marxista contribuiu com a CIA em desacreditar o anti-imperialismo e o anticapitalismo Por Gabriel Rockhil...


BLOG BATISTA SANTOS: Auditoria deve revelar onde foram gastos R$ 2 bilhões de empréstimo feito por Roseana\nAuditoria deve revelar onde foram gastos R$ 2 bilhões de empréstimo feito por Roseana\nMaranhão da Gente - O governo de Roseana Sarney realizou um empréstimo de R$3 bilhões e 800 milhões de reais. Do valor, mais de R$ 2 bilhões foram utilizados pela antiga gestão, entretanto, o novo governador do Maranhão, Flávio Dino, está tendo dificuldades em identificar onde foram parar os benefícios, as obras, ou até mesmo, os produtos gastos com parte do recurso. A pergunta é a seguinte: onde foi parar todo esse dinheiro? A resposta deve surgir nos próximos dias, após auditoria já anunciada pelo governador Flávio Dino, durante uma entrevista concedida à Rádio São Luís, no intuito de desvendar o mistério do sumiço de tanto dinheiro.\nAté agora, o que se sabe é que, segundo informações, parte do recurso foi destinado para a construção de estradas vicinais, mas nada concreto, pois não existem vestígios que levem ao resultado do “possível investimento”. Não se sabe nome de municípios, ou mesmo quem foram as empresas responsáveis por executar as obras. Pelo visto, os auditores terão muito trabalho pela frente.\nSurpreso a cada dia com o surgimento de tanta dívida do governo passado, Flávio reafirmou o compromisso com o povo, e disse que além de investigar, honrará as pendencias deixada pela antiga administração.\nPostado por Batista Santos às 18.1.15


Evento une família e amigos em um espaço com moda, produtos criativos, música, gastronomia e diversão infantil\nA nova edição do Pop Up já tem data marcada para os dias 10, 11 e 12 de junho, no Barra Hall, com 67 expositores confirmados e sete representantes da gastronomia. Entre os expositores já confirmados estão as marcas de moda Candida Specht, CouroFino, Carola Hoisel, Cambo21, Batô Batô, Euzaria, entre outros. O Parque Infantil também terá um espaço privilegiado com jogos, brinquedos para todas as idades, palco para apresentação teatral, recreação com Tio Paulinho e de mágica.\nA programação musical também já está sendo definida com dois a três shows musicais diários e espaço aberto para JAM SESSION, que sempre recebe grandes artistas.\nNada parecido com os centros de compra tradicionais, o Pop Up Shop une conforto, segurança, climatização, estacionamento, boa música, ambiente descontraído e muitas opções para toda família. Imagine um local onde existem as últimas tendências da moda para homens e mulheres, cosméticos, opções de presentes diferentes, artigos de decoração, roupas infantis, moda praia, acessórios, teatro infantil, espaço kids, shows musicais, encontro de imprensa e influenciadores digitais e gastronomia de alta qualidade. Assim o Pop Up Shop tornou-se o evento mais esperado!\nO Pop Up Up ganhou o coração dos baianos e tem movimento o dia todo, pois o público já escolhe onde almoçar, lanchar, jantar, levar os filhos, interagir com os amigos, fazer compras e ainda presenciar a Jam de grandes artistas que sempre aparecem para visitar ou prestigiar o evento.\nQuem não nunca resiste ao palco do Pop Up fazendo participações especiais e surpresas são os cantores Saulo Fernandes, Adelmo Case, Gilmelandia, Marcia Freire, Alexandre Peixe, Magary Lord, Denny , Vina Calmon, Marcio Mello, Bruno Masi, Alex Goes, Rafa Chaves, dentre outros.\nData: De sexta a domingo – 10, 11 e 12 de junho de 2016


FISIOLOGIA VEGETAL Hormônios vegetais; Controle dos movimentos; - ppt carregar\nPublicouLívia Canal Alterado mais de 6 anos atrás\n18 Luz e estiolamento\n19 4. Luz e floração\n20 P660 P730 Dia Noite Na condição de dias longos, a forma P730 se acumula por longo tempo, o que induz plantas de dias longos ao florescimento e suprime o florescimento de plantas de dias curtos. Ao contrário, na condição de dias curtos, a forma P660 se acumula por um longo tempo, induzindo plantas de dias curtos a florescer e inibindo o florescimento de plantas de dias longos.\n21 Resposta – florescimento ou não


BIOLOGIA ATUALIDADES: Ibama apreende 600 quilos de caranguejo-uçá em Ilhéus/BA\nIbama apreende 600 quilos de caranguejo-uçá em Ilhéus/BA\n600 quilos de caranguejo-uçá foram apreendidos na sexta-feira 27 por uma equipe de fiscalização da unidade avançada do Ibama em Ilhéus na BR-101, que liga os municípios de Ilhéus e Itabuna, região sul do estado.\nOs crustáceos foram descobertos pela Polícia Rodoviária Federal durante uma operação rotineira de inspeção a veículos naquele trecho da BR. Os animais encontravam-se acondicionados no interior de um Fiat Uno Mille com placa de Canavieiras, município da região. Por se tratar de um crime ambiental (desrespeito a período de defeso), a PRF acionou os agentes do Ibama, que apreenderam os caranguejos e o veículo e multaram o responsável pela infração no valor de R$ 13.400,00.\nDe acordo com informações prestadas pela unidade do Ibama, os caranguejos foram devolvidos ao seu habitat, ou seja, à área de manguezal. O defeso do caranguejo, de acordo com a Instrução Normativa Interministerial do MMA e MPA n.º 2/2012, prossegue, com mais dois períodos, nos meses de fevereiro, de 08 a 13 e 22 a 27, e dois em março, de 09 a 14 e 23 a 28.


Salmo 129 (130) - No Senhor, toda graça e redenção! - Arautos do Evangelho. - CatolicaConect\n– Espere Israel pelo Senhor, pois no Senhor se encontra toda graça e copiosa redenção. Ele vem libertar a Israel de toda a sua culpa.\nArtigo anteriorREFLEXÃO – Onde buscar a felicidade? – Arautos do Evangelho\nPróximo artigoMissa Ao Vivo – terça-feira – 5ª Semana da Quaresma.


Prefeitura de São Roque é notificada pela Justiça para devolver respiradores de hospital particular | Sorocaba e Jundiaí | G1\nPrefeitura de São Roque é notificada pela Justiça para devolver respiradores de hospital particular\nPrefeitura confiscou respiradores do hospital particular de São Roque (SP) no fim de março; Justiça determinou que equipamentos sejam devolvidos para unidade.\nPor Sorocaba e Jundiaí*\n23/04/2020 18h43 Atualizado 2020-04-23T21:43:06.732Z\n1 de 1 Equipamentos médicos particulares foram retirados de hospital por prefeitura em São Roque — Foto: Arquivo Pessoal\nEquipamentos médicos particulares foram retirados de hospital por prefeitura em São Roque — Foto: Arquivo Pessoal\nA Prefeitura de São Roque (SP), foi notificada pela Justiça nesta quinta-feira (23) sobre o prazo de cinco dias para devolver ao hospital particular São Francisco os sete respiradores que foram retirados da unidade no dia 28 de março. Depois de ter o primeiro pedido negado pela Justiça, o hospital particular conseguiu uma liminar para recuperar os equipamentos.\nA Prefeitura de São Roque realizou a intervenção ao hospital alegando que os respiradores estavam sem uso e poderiam ajudar nos atendimentos a pacientes da Covid-19.\nAtualmente, os respiradores estão sendo mantidos na Santa Casa do município, que é a unidade de referência no tratamento a pacientes contaminados com coronavírus. O primeiro pedido de liminar, negado ao São Francisco, foi feito na primeira quinzena de abril.\nA Prefeitura de São Roque alega que a requisição dos equipamentos foi feita com base no decreto de estado de calamidade pública.\nO Executivo ainda informa que a medida foi tomada depois de várias tentativas frustradas de negociações com a diretoria do hospital particular.\nMulta em caso de desrespeito\nA liminar concedida ao hospital São Francisco determina que a Prefeitura de São Roque tem cinco dias, que passam a contar da data da notificação nesta quinta-feira (23), para devolver os aparelhos, sob pena de multa diária de R$ 1 mil em caso de descumprimento.\nEntre as principais justificativas da decisão, a Justiça avaliou que a remoção foi desnecessária, classificando-a como "custosa e danosa", uma vez que na data da retirada dos equipamentos a informação é de que ainda não havia mão de obra treinada para operar os equipamentos.\nNa justificativa da liminar, a Justiça argumentou que a Prefeitura poderia, entretando, "tomar as medidas que entender cabíveis para solucionar a crise local, inclusive nova requisição, atendendo à razoabilidade e eficiência". São Roque decretou estado de calamidade pública por coronavírus no dia 28 de março.\nJustiça nega pedido de hospital para recuperar equipamentos confiscados em São Roque


Vigilante é encontrada morta em escola do Guará; aulas foram suspensas - Imprensa Pública - Portal de Notícias\nA mulher de 33 anos estava na guarita no Centro de Ensino Fundamental 1. Um colega de serviço encontrou a vítima já sem vida. A Polícia Civil investiga o caso\nUma vigilante de 33 anos foi encontrada morta na manhã desta sexta-feira (22/11), na guarita do Centro de Ensino Fundamental 1 do Guará 1. Um segurança, que chegou no local para assumir o posto no lugar da vítima, identificada como Ludimila Fagundes Pereira, relatou aos policiais que precisou pular o muro da instituição para conseguir entrar. De acordo com informações da investigação da 4ª Delegacia de Polícia (Guará), a vítima não tem marcas de violência e não há sinais de arrombamento da escola. As aulas desta sexta-feira (22/11) foram suspensas.\nConforme relato de um vigilante, de 42 anos, ao Correio, Ludimila aparentava ter sofrido uma morte natural. “Quando cheguei, gritei por ela. Mas ela estava imóvel, na guarita, sem esboçar qualquer reação. Na hora percebi que tinha algo errado. Como estava tudo trancado, precisei pular para dentro do centro de ensino. Quando cheguei até o local onde Ludimila estava, vi que a porta estava trancada”, explica, em condição de anonimato.\nO funcionário acionou socorristas do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu), que chegaram em cerca de 30 minutos. Eles confirmaram o óbito da vigilante e, assim, a perícia da Polícia Civil também foi chamada. Especialistas analisavam a área, durante a manhã desta sexta-feira (22).\nSegundo o delegado João Maciel, chefe da 4ª DP, todas as circunstâncias da morte serão avaliadas. “Trata-se de um caso recente e não podemos dar nenhuma posição. Mas, o que faremos é falar com familiares da vítima, para ver se ela tinha histórico de doença. Além disso, também vamos analisar as imagens do circuito interno de segurança, que, por ora, está inacessível”, esclarece.\nPor meio de nota oficial, a Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEDF) confirmou o caso. A pasta frisa que não “há indícios de violência ou arrombamento na unidade escolar. As aulas foram canceladas no CEF 1 nesta sexta-feira devido ao falecimento da vigilante. O dia será resposto até 19 de dezembro.”\ncef 1 do guarámorte no cef 1 do guaráPCDFvigilante morta\nCriança de 2 anos é atropelada por caminhão, no DF, e socorrida de helicóptero em estado gr\nAcidente aconteceu na manhã desta sexta-feira (10), em Taguatinga. Em Santa Maria, carro da PM capotou.\nCriança de 2 anos é atropelada por caminhão, no DF, e socorrida de helicóptero em estado grave — Foto: CBMDF/Divulgação\nUma criança de dois anos foi socorrida em estado grave após ser atropelada por um caminhão, na manhã desta sexta-feira (10), em Taguatinga. O menino foi levado ao Hospital de Base por um helicóptero do Corpo de Bombeiros.\nSegundo os militares, a criança estava acompanhada da mãe e da irmã no momento do acidente, na Qs 7, próximo a um albergue. Com o impacto, o menino sofreu traumatismo craniano. No momento do socorro ele estava inconsciente.\nCriança de 2 anos é atropelada por caminhão, no DF, e socorrida de helicóptero em estado grave — Foto: CBMDF/Divulgação.\nAo todo, 12 bombeiros atuaram nos primeiros socorros ao menino. A dinâmica do acidente não foi informada.\nAcidente com carro da PM\nCarro da PM capotou em Santa Maria, nesta sexta-feira (10) — Foto: Arquivo pessoal\nEm outro acidente, dessa vez em Santa Maria, um carro oficial da Polícia Militar capotou, na quadra QR 211. O veículo parou com as rodas para cima e ficou com a frente destruída.\nAté a publicação desta reportagem, a PM não havia informado o estado de saúde dos militares que estavam na viatura.\nPolícia Civil suspeita que estudante de veterinária, que permanece hospitalizado, seria proprietário de 16 serpentes encontradas em haras. Três colegas de Pedro Henrique Santos Krambeck Lehmkul prestaram depoimento nesta sexta (10).\nSerpente apreendida em haras passa por exames no Zoológico de Brasília — Foto: TV Globo/Reprodução\nCobra Naja que picou estudante de veterinária é encontrada perto de shopping no DF — Foto: BPMA-DF/Divulgação\nSegundo o delegado Ricardo Bispo, da 14ª DP, os jovens são de classe média e classe média alta e cursam medicina veterinária em uma instituição particular. A Faculdade Faciplac, do Gama, confirmou ao G1 que Pedro Henrique estuda na instituição.\nEm nota, a instituição disse que “o Centro Universitário do Planalto Central Aparecido dos Santos (UNICEPLAC), assim como a coordenação do curso de Medicina Veterinária, informam que não tinham conhecimento da posse de nenhuma cobra ou outros tipos de animais silvestres entre os alunos”.\nCobra encontrada em chácara, no DF, após denúncia anônima que envolve tráfico de animais silvestres — Foto: Afonso Ferreira/G1\nPedro Henrique Santos Krambeck Lehm foi internado, em estado grave, na noite de terça-feira (7). Ele ficou em coma até a tarde de quinta-feira (9).\nO estudante precisou ser medicado com um soro antiofídico que só foi encontrado no Instituto Butantan, em São Paulo, e disponibilizado para a família. “A instituição não produz o soro antiveneno para acidentes com Naja, uma vez que é uma espécie exótica, não pertencente à fauna brasileira”, explicou o Butantan.\n“A instituição somente mantém um pequeno estoque em sua unidade hospitalar de atendimento para eventual acidente com pesquisadores”, disse o instituto.\nPedro Henrique Santos Krambeck Lehmkul, de 22 anos, foi picada por uma cobra da espécie Naja, no DF — Foto: Arquivo pessoal.\nOs pais do jovem chegaram a importar dez doses do soro antiofídico dos Estados Unidos. No entanto, não foi necessário usar a medicação que será doada, conforme afirmou a família.\nHomicídios no DF aumentam 36% em junho na comparação com maio de 2020\nRoubos em comércios, tentativas de latrocínio, furtos a pedestre e latrocínio também tiveram crescimento. Dados são da Secretaria de Segurança Pública.\nLocal onde idoso foi amarrado, assassinado e corpo foi deixado em porta-malas de carro no DF — Foto: TV Globo/Reprodução\nO Distrito Federal registrou aumento de 36% no número de homicídios no mês de junho, em comparação com o mês de maio deste ano. De acordo com dados da Secretaria de Segurança Pública, foram 25 ocorrências em maio e 34 em junho.\nO balanço, divulgado na última semana, aponta que roubos em comércios, tentativas de latrocínio, furtos a pedestre e latrocínio também tiveram crescimento no mês passado. Em junho foram 50 ocorrências de roubos a comércios, 11 tentativas de latrocínio, 107 furtos a pedestre e 2 latrocínios (veja tabela abaixo).\nAo G1, a Secretaria de Segurança Pública afirmou que cinco dos seis Crimes Contra o Patrimônio (CCP) monitorados pela pasta tiveram queda de 24,5% em 2020, na comparação com os números de 2019. A SSP diz que “o único tipo de crime que não apresentou redução, o roubo em residência, contabilizou número igual ao do mesmo período do ano passado, com 225 ocorrências” (leia íntegra da nota abaixo).\nCrimes registrados em 2020\nCrime Maio de 2020 Junho de 2020\nHomicídio 25 34\nLatrocínio 0 2\nLesão corporal seguida de morte 1 –\nRoubo a pedestre 1.471 1.391\nRoubo a veículo 155 140\nRoubo a transporte coletivo 100 77\nRoubo em comércio 41 50\nRoubo em residência 26 17\nFurto em veículos 472 375\nTentativa de homicídio 51 51\nTentativa de latrocínio 4 11\nEstupro 45 32\nFurto a pedestre 90 107\nTotal 2.481 2.287\n“A Secretaria de Segurança Pública do Distrito Federal (SSP/DF) informa que cinco dos seis Crimes Contra o Patrimônio (CCP) monitorados de forma prioritária pela pasta marcaram queda de 24,5%, no comparativo do primeiro semestre de 2020 e de 2019. Único tipo de crime que não apresentou redução, o roubo em residência, contabilizou número igual ao do mesmo período do ano passado, de 225 ocorrências cada.\nDestaque para redução nos registros de roubo a transeunte, de 26,6%. Nos roubos de veículo e em comércio, por exemplo, a redução foi de 25,7% e 21,2%, respectivamente. O roubo a transporte coletivo obteve queda de 25,4%. Furto em veículo também, com 19% de crimes a menos registrados.\nHouve redução de 11,2% nos registros de furtos em comércio em todo o DF. Sendo 1.777 ocorrências de janeiro a junho deste ano. Em igual intervalo do ano passado, 1.797 crimes da mesma natureza. Cabe destacar que esse cenário não representa somente casos de arrombamento, mas também de pequenos furtos.\nAs vítimas de Crimes Violentos Letais Intencionais (CVLIs), no comparativo do primeiro semestre, que agrupam o homicídio, o latrocínio e a lesão corporal seguida de morte, também marcaram queda de 6,5%. Homicídios caíram em 6,9%. As tentativas reduziram em 11%.\nFeminicídios contabilizaram 15 casos, no primeiro semestre de 2019. Em igual intervalo de 2020, oito vítimas (sete vidas preservadas). O DF não registrou nenhum feminicídio nos meses de fevereiro e de maio deste ano.\nLatrocínio foi a única natureza criminal, do hall de crimes analisados mensalmente pela SSP/DF, que apresentou aumento. Sendo de 12 ocorrências, de janeiro a junho de 2019, frente a 20 registros em 2020. Em contrapartida, tentativas de latrocínio caíram em 30,3%.\nCabe destacar que, para se ter um panorama mais preciso sobre a incidência criminal no DF, é importante que os dados estatísticos elaborados pela SSP/DF sejam comparados com o mesmo período dos anos anteriores.\nÉ preciso levar em conta diversos fatores sazonais ao comparar meses diferentes, pois determinados crimes tendem a aumentar ou a diminuir em determinados períodos.\nCom objetivo de reduzir índices de criminalidade, a SSP/DF coordenou mais uma fase da Operação Vita Salutem (Proteção de Vidas), no último fim de semana. Instituições, agências e órgãos nos eixos da segurança, mobilidade, fiscalização e prestação de serviços públicos participaram da ação. A operação ocorreu em Planaltina, Gama, Recanto das Emas e Santa Maria.”\nEstudante de veterinária é picado por cobra Naja e internado em estado grave no DF\nSuspeita é de que homem criava animal em casa; espécie é uma das mais venenosas do mundo. Soro para tratamento precisou ser encomendado de São Paulo.\nUm estudante de medicina veterinária, morador do Distrito Federal, foi picado por uma cobra da espécie Naja, considerada uma das mais venenosas do mundo. O caso ocorreu nesta terça-feira (7) e o rapaz foi internado em estado grave em um hospital particular no Gama.\nA suspeita é de que ele criava o animal em casa. A reportagem questionou o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) se o estudante tinha autorização para criar o animal, mas não obteve retorno até a última atualização desta reportagem.\nA espécie Naja não existe na fauna brasileira, é natural da África e Ásia. Por conta disso, o hospital precisou encomendar o soro para tratamento da ferida do estudante. O pedido foi feito ao Instituto Butantan, em São Paulo.\nO medicamento foi enviado da capital paulista para Brasília na noite de terça-feira (7) e já está sendo administrado à vítima.\nA infectologista Joana D’arc Gonçalves explica que a Naja “é um gênero que pode produzir acidentes graves”.\n“[A espécie libera] uma neurotoxina que vai atuar no sistema nervoso central, que pode levar à paralisia respiratória”, disse.\nAinda de acordo com a especialista, o fato da espécie não ser brasileira faz com que seja “muito complexo fazer o diagnóstico e o tratamento adequado”.\nCarro de subsecretário do GDF suspeito de participar de racha tem 5 multas por excesso de velocidade\nNomeação de Wesley Wenisgton Vieira dos Santos na pasta de Esportes foi tornada sem efeito nesta segunda (6). Motorista do outro carro permanece internado em estado grave.\nO carro em que estava o subsecretário de Convênios e Parcerias da Secretaria de Esportes do Distrito Federal, Wesley Wenisgton Vieira dos Santos, durante um acidente na noite de domingo (5), tem cinco multas por excesso de velocidade e outras três por avanço de sinal. A informação consta no sistema do Departamento de Trânsito (Detran).\nA suspeita da Polícia Civil é de que Santos participava de um racha. O motorista do segundo veículo envolvido, identificado como Pedro Luca Lima Gabriel, está internado no Hospital de Base do DF, em estado grave.\nSantos, de 27 anos, foi nomeado na sexta-feira (3) para a pasta de Esportes. Nesta segunda-feira (6), a nomeação foi tornada sem efeito por meio de uma edição extra do Diário Oficial do DF.\nO então subsecretário foi preso em flagrante, no domingo. Até a noite desta segunda, ele permanecia na carceragem do Departamento de Polícia Especializada (DPE).\nO outro motorista também está detido, sob escolta, no hospital.\nDe acordo com o delegado João Guilherme Medeiros de Carvalho, da 2ª DP, “os dois vão responder por disputa automobilística”.\n“Na linguagem comum, é ‘racha’ e traz uma situação de risco.”\nWesley Wenisgton Vieira dos Santos, de 27 anos é subsecretário de Convênios e Parcerias da Secretaria de Esportes do DF. — Foto: TV Globo/Reprodução\nConforme o sistema de trânsito, as multas do carro dirigido por Wesley Wenisgton Vieira dos Santos foram aplicadas pelo Detran, pela Polícia Rodoviária Federal (PRF) e pelo Departamento Estradas de Rodagem (DER). O veículo tem a documentação em dia, mas não está o nome dele.\nO delegado João Guilherme Medeiros de Carvalho afirma que o agora ex-subsecretário se recusou a fazer teste do bafômetro e o exame de sangue, após se envolver no acidente. “\nOs veículos envolvidos no acidente – um Audi modelo A4 e uma Mercedes C-200 – trafegando em alta velocidade na via W9, por volta das 22h de domingo\nO subsecretário dirigia a Mercedes. Segundo a Polícia Militar, após o acidente, o veículo foi parar em um monte de terra. Já o Audi, conduzido por Pedro Luca Lima Gabriel, capotou diversas vezes. Ao ser socorrido pelo Corpo de Bombeiros, o motorista tinha suspeita de hemorragia interna e fraturas.


Revista Educação Pública - Projeto TeatroCafé: adaptações teatrais de William Shakespeare como incentivo à apreciação dos clássicos universais da literatura\nDoutoranda em Literatura (UnB), mestre em Letras e Artes (UEAM), graduada em Letras - Língua Portuguesa (UFPA), professora da rede estadual do Amazonas\nEspecialista em Metodologia do Ensino Superior (UniNorte), graduada em Letras - Língua Portuguesa (UFAM), professora da rede estadual do Amazonas\nSegundo o crítico literário Antônio Candido (2011), em sua obra O direito à literatura, a literatura universal figura como um dos direitos humanos, além de ser capaz de fazer o homem refletir sobre sua condição humana e sobre as opressões sofridas. Compreendemos, assim, que, como professores da área da Linguagem e da Literatura, precisamos ter uma olhar sensível sobre a importância do trabalho com o literário na escola, pois a formação humanística, artística e estética dos alunos pode ser muito influenciada pelos bens culturais a que têm acesso no contexto escolar.\nAlém disso, ao acessar os bens culturais e, mais particularmente, aqueles considerados universais, os estudantes têm a oportunidade de partilhar de uma cultura que, em muitos casos, está afastada de seu cotidiano social imediato, mas que é relevante, também, para o acesso e o maior domínio aos níveis de linguagem cultos, que os auxilia em sua ascensão social.\nPensando nisso, não podemos deixar de observar que a escola se configura em um importante espaço para o trabalho com a literatura universal ou clássica. Nesse sentido, pensamos em um projeto que pudesse suscitar o interesse pelos clássicos da literatura, dialogando com o que afirma Ítalo Calvino (1993), em sua obra Por que ler os clássicos, de que essa é uma tarefa da escola para a formação de alunos como seres críticos e que suscita a ascensão deles a níveis mais altos de conhecimento. A partir de reflexões dessa natureza, elaboramos o projeto TeatroCafé, uma proposta de se trabalhar um autor universal com os alunos do Ensino Médio.\nO projeto em questão foi aplicado em 2019 na Escola Estadual Tenente Coronel Cândido José Mariano, também conhecida por CMPMV, uma unidade da Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino (Seduc-AM) que está sob gestão da Polícia Militar do Amazonas. O enfoque do trabalho foram os alunos da primeira série do Ensino Médio, que compunham os cerca de 400 alunos dessa escola.\nProjeto TeatroCafé: uma proposta para o trabalho com um autor clássico da literatura\nEm um primeiro momento, ponderamos sobre qual autor seria o foco de nosso projeto. Como nosso interesse era trabalhar com um autor da literatura universal, justamente por entendermos a necessidade de levar o conhecimento de obras canônicas para os alunos do Ensino Médio, trouxemos à possibilidade diversos autores – Miguel de Cervantes, Dante Alighieri, Luiz Vaz de Camões – até chegarmos ao nome de William Shakespeare. Ora, mas por que o famoso “bardo inglês”?\nO autor inglês chega até nossos alunos de forma muito aparente, pois existem diversas adaptações fílmicas, muito famosas entre os adolescentes, baseadas nas obras desse autor: O Rei Leão (animação de 1994, dirigido por Rob Minkoff e Roger Allers), Meu Namorado é um Zumbi (filme de romance/terror de 2013, dirigido por Jonathan Levine), 10 Coisas que Eu Odeio em Você (comédia-romântica de 1999, dirigida por Gil Junger), Ela é o Cara (comédia-romântica de 2006, dirigida por Andy Fickman), inspiradas em Hamlet, Romeu e Julieta, A Megera Domada e Noite de Reis, respectivamente. Assim, compreendemos que as obras do autor estão muito próximas a esses adolescentes, cumprindo, assim, a função da literatura, ou seja, mantendo as obras em um sistema vivo, como defende Antônio Candido (2006), em sua obra Literatura e Sociedade:\nA literatura é, pois, um sistema vivo de obras, agindo umas sobre as outras e sobre os leitores; e só vive na medida em que estes a vivem, decifrando-a, aceitando-a, deformando-a. A obra não é produto fixo, unívoco ante qualquer público; nem este é passivo, homogêneo, registrando uniformemente o seu efeito. São dois termos que atuam um sobre o outro (Candido, 2006, p. 84).\nSabemos, no entanto, que há um grau de dificuldade elevado na leitura de textos dramáticos pelos alunos. Então optamos pelo trabalho com uma adaptação das obras do autor, assim, foi escolhida a obra Contos de Shakespeare, de Charles e Mary Lamb (2013), com tradução de Mário Quintana.\nApós escolhermos o autor e a obra a serem trabalhados, partimos para o ensino dos gêneros literários, focando no dramático. Logo, os alunos foram orientados sobre aspectos de formatação desse gênero e convidados a realizarem uma readaptação teatral das obras que leram em contos.\nEm nossas orientações sobre a produção de textos dramáticos, enfatizávamos que os alunos fizessem suas readaptações utilizando uma linguagem mais próxima de sua realidade, pois, como seriam encenadas, a ideia seria cativar o público presente.\nApós a elaboração dos textos, iniciamos a organização dos preparativos para o espetáculo teatral e, enfim, nos dias 26 e 27 de junho de 2019, foram realizadas as encenações teatrais dos alunos em um grande evento organizados pelas professoras responsáveis pelo projeto.\nAo término dessa etapa, coletamos os resultados por meio dos registros das adaptações (realizadas pelos alunos), das fotos dos ensaios e das apresentações e de um pequeno questionário (Apêndice I) que abordou a percepção dos alunos acerca da relevância dessa atividade para sua aprendizagem. Esses dados serão abordados na última seção deste artigo.\nWilliam Shakespeare: um autor clássico na era dos clássicos\nWilliam Shakespeare nasceu em Stratford-upon-Avon, Warwickshire, Inglaterra, em 23 de abril de 1564. Não há registros de sua educação, mas provavelmente foi para a King's New School - uma conceituada escola de gramática em Stratford, onde teria aprendido latim, grego, teologia e retórica - e teria tido uma educação católica. Entre as obras que mais tarde utilizou como fontes de suas peças, encontram-se os discursos de Cícero, as comédias de Plauto, as tragédias de Sêneca, a poesia de Virgílio e, acima de tudo, os poemas de Ovídio, seu poeta favorito. O dramaturgo, também, segundo estudiosos, deve ter visto peças dos grupos de teatro itinerante em turnê em Stratford nos anos 1560 e 70. Aos 18 anos, Shakespeare se casou com Anne Hathaway, com quem teve três filhos nos anos seguintes.\nAntes de iniciar sua carreira como dramaturgo, o autor prestava serviços nos bastidores como guardador de cavalos na porta do teatro de James Burbage, o primeiro teatro de Londres. Logo, passou a copiar peças e representar pequenos papéis. Neste período, Londres vivia intensamente as atividades artísticas que compreendia o período do reinado de Elizabeth I. Shakespeare lia autores clássicos, novelas, contos e crônicas que foram essenciais para sua formação de dramaturgo. Assim, não demorou muito para que se tornasse o copista oficial da Companhia, e, em 1589, já representava e adaptava peças de autores anônimos.\nPouco tempo depois, tornou-se membro da Companhia de Teatro de Lord Chamberlain e atuava na melhor sala de espetáculos de Londres, O Globe Theatre. Suas peças foram encenadas a partir de 1594. A companhia passou a se chamar King’s Men, após a morte da rainha Elizabeth I, em 1603.\nPoeta nacional da Inglaterra e considerado um dos maiores dramaturgos da literatura universal, Shakespeare escreveu suas obras para um pequeno teatro de repertório no final do século XVI e início do século XVII. Quatrocentos anos mais tarde, suas peças ainda encantavam plateias em todo o mundo e eram mais frequentemente encenadas do que as de qualquer outro autor teatral. Entre 1590 a 1613, Shakespeare escreveu pelo menos 37 peças e colaborou em várias outras. Entre suas comédias mais famosas, incluem-se O Mercador de Veneza (1596) e Muito barulho por nada (1598) e, entre as tragédias, Hamlet (1601), Otelo (1604), Rei Lear (1607)e Macbeth (1606). Ele escreveu também poemas e uma coleção de sonetos.\nO sucesso de Shakespeare cresceu na década de 1590. Tornou-se acionista dos Homens do Lorde Chamberlain, que se apresentaram perante a Rainha Elizabeth em numerosas ocasiões. Essa fama permitiu-lhe, em 1597, comprar o New Place, a segunda maior casa de Stratford. Em 1613, o Globe Theatre foi incendiado e, no mesmo ano, Shakespeare retornou para Stratford, onde faleceu em 23 de abril de 1616.\nA primeira edição coletada das peças de Shakespeare foi compilada e publicada em 1623, sete anos após a morte do dramaturgo. Das 36 peças do primeiro fólio, 18 ainda não haviam sido impressas. É esse fato que torna o primeiro fólio tão importante, pois esse arquivo permitiu que muitas peças de Shakespeare chegassem ate nós, incluindo Décima segunda noite (1602), Medida por medida (1603), Macbeth (1606), Júlio César (1600) e A tempestade (1611).\nEsse arquivo foi coligido pelos amigos de Shakespeare – John Heminge e Henry Condell – que editaram e supervisionaram a impressão. Eles dividiram as peças em comédias, tragédias e histórias, uma decisão editorial que moldou nossa ideia do cânone shakespeariano.\nO termo clássico e suas acepções\nNão há dúvidas de que William Shakespeare é um autor clássico da literatura. Para muitos estudiosos, Shakespeare inovou o modo de fazer teatro. Sua genialidade ressoou, inclusive, para outros períodos literários posteriores, como o Pré-Romantismo ou Sturm und Drang, que teve início no século XVIII, na Alemanha. Os autores desse período viam, nas obras do escritor, originalidade, criatividade e espontaneidade na produção artística, em oposição às convenções e regras impostas pelas rígidas normas do Classicismo. A convivência de Shakespeare com a tradição medieval cristã e com as festas populares inglesas, de certa forma, impediu-o de seguir as características clássicas à risca.\nNão só os autores alemães setecentistas consideravam Shakespeare um gênio; o iluminista Dênis Diderot via no dramaturgo inglês “bárbaras vantagens”, tendo como exemplo a mistura do monstruoso e do bom gosto, principalmente, em suas peças Hamlet e Rei Lear, respectivamente.\nEnfim, Shakespeare tornou-se sinônimo de grande qualidade estética, mesmo desrespeitando, em grande medida, os padrões clássicos. Tornou-se, então, a grande inspiração para as gerações pré-romântica e romântica, exatamente por esse motivo.\nMas, se o autor foi uma referência justamente para aqueles que queriam afastar-se dos dogmas clássicos, por que, hoje, é sinônimo de autor clássico? Isso ocorre pelas várias acepções que o termo clássico pode tomar.\nEsse termo, que tem sua origem na palavra latina classis, refere-se aos classicis ou aos ricos que pagavam imposto pela frota. Assim, o autor classicus poderia ser considerado um homem que escrevia para essa categoria da sociedade.\nPorém, essa acepção ganhou outros sentidos. Dentre eles, temos o de artista que adota o estilo literário que está em voga no período em que viveu, assim, ele seria um clássico de sua época.\nNum sentido mais amplo, “clássico” é o autor que historicamente pertence a uma escola literária, a exemplo do Romantismo ou Realismo, e que teve grande destaque por sua obra ser considerada de grande qualidade estética pelos críticos de sua época ou posteriores, ou, até mesmo, por ter sido um dos fundadores de um período literário.\nAinda há o famoso sentido de clássico como sinônimo de autor pertencente ao período denominado Classicismo ou Renascimento, que diz respeito ao período em que a literatura, as artes e a cultura ocidentais tiveram um grande florescimento, ocorrido entre os séculos XV e XVI.\nDe forma geral, compreendemos, neste projeto, o termo clássico como a acepção de obras que pertencem ao cânone universal, ou seja, um “conjunto de textos autorizados, exatos e modulares” (Perrone-Moisés, 1998, p. 61).\nAdaptações de textos dramáticos em contexto escolar\nCompreendendo a importância do estudo de William Shakespeare como um autor essencial da literatura clássica, levantamos ainda a discussão sobre o gênero dramático em contexto escolar. Afinal, as peças teatrais do dramaturgo inglês são conhecidas por sua qualidade estética e por tratarem de grandes temas universais. Sem dúvida, questões que merecem ser abordadas na escola.\nAssim, ao se trabalhar com as adaptações das obras de Shakespeare, os alunos podem ter contato com essas questões, bem como podem ser direcionados a uma proposta que aborde o texto dramático a partir de uma aproximação direta ao texto, fundamentado em sua leitura e posterior encenação, como sugere Filomena Maria Brasil Cabral Diegues (2010) em sua dissertação O texto dramático em contexto de sala de aula – proposta para uma nova abordagem.\nEm nossa concepção, essa leitura e sua posterior encenação são essenciais para uma melhor apreensão do texto, afinal, os textos dramáticos são criados para a representação. O autor, na verdade, não é o protagonista, como em uma narração, em que está inteiramente ausente da ação; no texto dramático, a voz narrativa são as personagens, que contam a história ao público por meio de monólogos ou diálogos.\nAssim, como esse tipo de texto é criado para a representação, consideramos que seria relevante que os alunos vivessem diretamente todo processo e encenação das peças teatrais. Assim, essa participação seria efetivada pelo conhecimento e funcionamento total desse gênero.\nProjeto TeatroCafé: uma proposta de abordagem dos clássicos da literatura universal\nA primeira etapa do projeto ocorreu pela escolha da obra. Como já mencionado, optamos pelo livro Contos de Shakespeare, de Charles e Mary Lamb (2013), com tradução de Mário Quintana. Em seguida, selecionamos os contos que seriam lidos, em sala de aula, com os alunos, e, depois, adaptados e encenados. Fixamos os seguintes: Sonho de uma noite de verão, Muito barulho por nada, O mercador de Veneza, O Rei Lear, Macbeth, A megera domada, Noite de reis, Romeu e Julieta, Hamlet, o príncipe da Dinamarca e Otelo.\nApós essa etapa, introduzimos a discussão sobre os gêneros literários, indicando quais as características do gênero lírico, narrativo e dramático, focando mais particulamente no narrativo e no dramático, devido ao escopo do projeto. Sobre o último, pontuamos a importância do texto dramático para a realização de uma boa encenação.\nAo apresentarmos o projeto aos alunos, indicamos a necessidade de eles produzirem uma adaptação de um dos contos lidos, pois era necessário transformar aqueles contos em textos teatrais, e, além disso, em uma linguagem que se aproximasse a sua realidade. Abaixo, a imagem de um trecho de um texto adaptado pelos alunos:\nFigura 1: Trecho de texto adaptado: Macbeth, o cowboy\nDividimos as turmas em equipes e distribuímos funções, assim, os alunos seriam: atores, diretores, cenógrafos, sonoplastas, maquiadores, figurinistas e roteiristas. Sobre a última função, enfatizamos que seriam orientados e que os textos adaptados passariam pelas nossas revisões até ser gerado o produto final.\nApós a divisão das funções, os textos foram finalizados. Assim, poderíamos dar início aos ensaios e foi justamente o que fizemos. No início de junho, começamos os ensaios em sala de aula. Cada turma tinha seu momento de ensaio. Enquanto isso, os outros estudantes, que não eram atores, organizavam-se em suas funções de cenário, iluminação etc.\nDepois de vários dias de trabalho, enfim, nos dias 26 e 27 de junho, demos início ao evento TeatroCafé. Abaixo, podemos ver a imagem do banner, utilizado para exposição da programação.\nFigura 2: Banner do TeatroCafé\nTivemos, ainda, no primeiro dia do evento, a abertura realizada pelo professor Serge Margel, que apresentou aos alunos a importância dos clássicos universais. Margel é professor de Filosofia na Universidade de Lausanne e na Universidade de Arte e Design, em Genebra. É doutor em Filosofia e Estudos Religiosos e pesquisa literatura, teatro e cinema na Fundação Nacional de Ciências da Suíça.\nEm seguida, iniciaram-se as apresentações. No primeiro dia, tivemos Macbeth, Noite de reis, Romeu e Julieta, O Rei Lear, Sonho de uma noite de verão, em apresentações de duas turmas diferentes, Otelo, Mercador de Veneza e A megera domada. As fotos a seguir registram essas apresentações:\nFigura 3: Apresentação teatral de Macbeth\nFigura 4: Apresentação teatral de Rei Lear\nNo segundo dia, tivemos as seguintes apresentações: Macbeth, o cowboy; Romeu e Julieta, Muito barulho por nada, Otelo, Hamlet, o príncipe da Dinamarca, apresentada por duas turmas diferentes, O Rei Lear, Sonho de uma noite de verão e Noite de reis.\nFigura 5: Apresentação teatral de Macbeth, o cowboy\nFigura 6: Apresentação teatral de Macbeth\nFigura 7: Apresentação teatral de Sonho de uma noite de verão\nÉ importante mencionar, ainda, que as apresentações estavam sendo avaliadas por uma banca de jurados, que tinham à disposição uma ficha de avaliação (que está no final deste artigo) para julgamento das apresentações.\nAo final do evento, consideramos que os alunos se empenharam e fizeram ótimas apresentações; além disso, souberam cativar o público presente.\nNo que se refere à aprendizagem dos estudantes, distribuímos um questionário para compreender sua percepção sobre o que haviam experimentado no projeto. Em seguida, fizemos a análise dos resultados.\nA percepção dos alunos sobre o projeto TeatroCafé: resultados e conclusões\nQuanto à metodologia aplicada na pesquisa, trabalhamos com uma análise qualitativa e quantitativa a partir da coleta das impressões dos alunos sobre sua participação no projeto e a percepção da aprendizagem adquirida.\nConvidamos os alunos que desejassem responder ao questionário de forma voluntária. Tivemos a participação de 36 alunos. O questionário (que está reproduzido ao final deste trabalho) é composto por dez questões diretas; há quatro opções de resposta: a) pouco; b) de forma mediana; c) muito; d) bastante. Na folha do questionário, não havia solicitação de dados pessoais, pois consideramos que isso poderia interferir nos resultados, uma vez que os estudantes poderiam temer estarem sendo avaliados pelas respostas que dessem.\nA primeira pergunta versava sobre a percepção dos alunos do quanto o projeto TeatroCafé havia auxiliado para suscitar seu interesse por Literatura. Como vemos no gráfico, 61% dos alunos consideraram que o projeto teve muita ou bastante influência para despertar o interesse.\nO segundo questionamento abordava o quanto o aluno considerava que a aprendizagem sobre o gênero dramático era relevante para sua formação. Segundo o que aferimos, 67% considerou que essa aprendizagem foi muito ou bastante relevante.\nNa terceira questão, indagamos o quanto os alunos consideravam importante o conhecimento dos clássicos universais da Literatura. Verificamos que 81% dos alunos percebiam esse conhecimento como muito ou bastante relevante.\nA quarta pergunta relaciona-se à última, no sentido de questionar os alunos sobre o quanto o conhecimento dos clássicos literários foi motivado por aquilo que aprenderam no projeto. Do total de alunos, 69% consideraram que essa percepção foi muito ou bastante influenciada por sua participação no projeto.\nO quinto questionamento referia-se ao quão relevante para sua formação cultural os alunos consideram o conhecimento sobre William Shakespeare. Verificamos que 67% dos alunos consideram essa aprendizagem muito ou bastante relevante.\nO sexto item pretendia aferir o quanto os alunos consideram que montar textos adaptados contribuiu para sua melhora como produtor de textos em geral. Nesse ponto, 78% consideraram que a experiência os auxiliou.\nA sétima indagação refere-se a quanto a experiência de realizar encenações teatrais teria sido marcante em sua trajetória escolar. Identificamos que 89% consideraram a experiência muito ou bastante marcante em sua trajetória escolar.\nA oitava pergunta foi direcionada a verificar o quanto o aluno considerava a realização das várias etapas dos projetos e suas aprendizagens para sua compreensão da literatura e das artes. Vimos que 81% dos que responderam consideraram todo esse trabalho muito importante para tal compreeensão.\nPor fim, as perguntas 9 e 10 se complementam. Referem-se, respectivamente, à percepção dos alunos a respeito da integração do trabalho com os outros colegas de turma para a realização das atividades do projeto e o quanto foi relevante a contribuição dos professores coordenadores do projeto para o resultado final das atividades. Como resultado desses questionamentos, temos que 75% consideraram que o projeto os auxiliou na compreensão da importância do trabalho em equipe e 78% julgaram que o trabalho dos professores coordenadores foi muito ou bastante importante para os resultados do projeto.\nCompreendemos que pensar o projeto TeatroCafé com base em uma tríade foi essencial para o bom andamento do trabalho. Descrevemo-la da seguinte forma: a apreciação inicial de uma obra adaptada para haver melhor reconhecimento de sua história e a facilitação da apreensão da linguagem pelos alunos; o trabalho de readaptação da obra pelos alunos; por fim, a apreciação final, realizada por meio da encenação teatral, que permitiu aos alunos e aos docentes refletir sobre os conteúdos artísticos das obras.\nPudemos verificar, ainda, por meio das respostas de uma parte dos alunos, as impressões que tiveram de aprendizagens, de questões referentes ao autor, à literatura clássica, ao trabalho em equipe, enfim, à sua participação no projeto. Pelo levantamento geral das respostas que deram, pudemos perceber que 74% dos alunos responderam de maneira muito ou bastante positiva às questões referentes ao projeto, como podemos ver no gráfico a seguir.\nAssim, concluímos que o projeto cumpriu seu papel de levar a literatura clássica para os alunos do Ensino Médio, possibilitando o conhecimento sobre o importante autor, William Shakespeare. Permitiu, também, uma compreensão mais ampla sobre o gênero dramático, levando os estudantes a vivenciarem o texto em suas encenações teatrais. Além disso, promoveu uma aprendizagem em equipe. Enfim, consideramos que o projeto foi uma experiência positiva na vivência desses estudantes e dos professores coordenadores.\nPor fim, salientamos que, certamente, o projeto não se conclui nesse trabalho, pois há inúmeras possibilidades para continuidade, como novas propostas para o trabalho com a literatura clássica/universal, que segue cumprindo uma de suas principais funções: a de ser promulgada ao longo dos séculos para uma maior formação humanística.\nObra base para o projeto:\nLAMB, Charles; LAMB, Mary. Contos de Shakespeare. Trad. Mario Quintana. Porto Alegre: Globo, 2013.\nBRITISH LIBRARY. All Discovering Literature: Shakespeare & Renaissance people. Disponível em: https://www.bl.uk/people/william-shakespeare#. Acesso em: 29 maio 2020.\nBURBAGE, Richard. Théatre du Globe, Londres. In: Larousse Encyclopedie. Disponível em: https://www.larousse.fr/encyclopedie/images/%20Richard_Burbage_th%C3%A9%C3%A2tre%20_du_Globe_Londres/1310376. Acesso em: 29 maio 2020.\nCALVINO, Ítalo. Por que ler os clássicos? Trad. Nilson Moulin. São Paulo: Companhia das Letras, 1993. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4411070/mod_resource/content/1/Por%20que%20ler%20os%20Cl%C3%A1ssicos%3F%20.pdf. Acesso em: 24 mar. 2019.\nCANDIDO, Antônio. Literatura e sociedade: o escritor e o público. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2006. Disponível em: https://joaocamillopenna.files.wordpress.com/2014/03/candido-literatura-e-sociedade-copy.pdf. Acesso em: 13 jul. 2019.\n______. O direito à literatura. In: ______. Vários escritos. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2011.\nDIEGUES, Filomena Maria Brasil Cabral. O texto dramático em contexto de sala de aula: proposta para uma nova abordagem. Dissertação (Mestrado em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e Língua Estrangeira no Ensino Básico e no Ensino Secundário) - Faculdade de Letras, Universidade do Porto, Porto, 2010. Disponível em: https://repositorioaberto.up.pt/bitstream/10216/55324/2/TESEMESFILOMENADIEGUES000124738.pdf. Acesso em: 12 jun. 2019.\n1. O quanto o projeto TeatroCafé auxiliou para suscitar seu interesse por Literatura?\na) Pouco – 0 a 25%\nb) De forma mediana – 25 a 50%\nc) Muito – 50 a 75%\nd) Bastante – 75 a 100%\n2. A respeito do que aprendeu sobre o teatro, o quanto considera relevante essa aprendizagem para sua formação?\n3. A respeito dos clássicos universais da Literatura, o quanto considera importante conhecê-los?\n4. Sobre sua resposta anterior, o quanto ela foi motivada por aquilo que você aprendeu no projeto TeatroCafé?\n5. A respeito do conhecimento mais amplo sobre William Shakespeare, o quanto considera essa aprendizagem importante na sua formação cultural?\n6. Sobre a experiência de montar textos adaptados, o quanto acha que pode contribuir para sua melhora como produtor de textos em geral?\n7. Sobre a experiência com as encenações teatrais, o quanto considera ser uma atividade marcante em sua trajetória escolar?\n8. Quanto ao que aprendeu no trabalho como um todo, leitura dos textos, realização das adaptações, dos cenários, atuações etc., o quanto considera importante para sua compreensão de literatura e artes?\n9. Sobre a integração com os outros colegas da turma para a realização das atividades do projeto, o quanto acha que foi importante para sua compreensão de trabalho em equipe?\n10. Sobre a contribuição dos professores coordenadores, o quanto acha que foram relevantes para o resultado final das atividades?\nApêndice II - Ficha de Avaliação dos Jurados\nHouve criatividade na elaboração da adaptação?\nO desempenho na apresentação é satisfatório?\nA peça causa interesse no público?\nHá clareza na organização do espaço?\nO cenário é bem montado?\nHá boa interação com o público?\nOs efeitos de som ou imagem e o figurino são coerentes e adequados?\nFONSECA, Maria gabriella Flores Severo; KRAMER, Carla Cristina. Projeto TeatroCafé: adaptações teatrais de William Shakespeare como incentivo à apreciação dos clássicos universais da literatura. Revista Educação Pública, v. 21, nº 1, 12 de janeiro de 2021. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/1/projeto-teatrocafe-adaptacoes-teatrais-de-william-shakespeare-como-incentivo-a-apreciacao-dos-classicos-universais-da-literatura


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