General Pujol, futuro comandante do Exército no país, deixa claro que os militares tentarão reinventar a história dos anos de chumbo que significou morte, desaparecimento e tortura a milhares de trabalhadores, intelectuais e artistas. "Militares com partido" e suas falsificações da história.\nO General Puiol, futuro comandante do Exército, afirmou em entrevista à Folha de São Paulo, que "há preconceito na análise do período militar no Brasil". Essa afirmação carrega uma ideologia pregada nos quartéis, desde o fim do regime militar, ganhando agora contornos externos aos muros dos batalhões, na tentativa de recontar a história do Brasil e impor à sociedade as falsificações históricas de farda.\nNão é de hoje que o golpe de 1964 é tratado como a "revolução de 1964" pelos militares no Brasil. Todos que passam por essa instituição recebem esse tipo de formação política, teórica e histórica. Mesmo com as fartas provas de tortura, assassinatos e perseguição a opositores de todo tipo durante os governos militares, esse período ainda é saudado e reivindicado pelos coturnos do Exército e das polícias brasileiras. Esse é o preço que a sociedade paga por ter feito uma transição pactuada para saída da ditadura militar e entrada em uma limitada democracia, selada com a constituinte de 1988.\nOs assassinos e torturadores ficaram livres, leves e soltos para disseminar suas mentiras e continuar no comando das Forças Armadas, montando seu enredo sobre a período da ditadura, alimentando dentro das instituições militares, o golpismo que governou o Brasil por mais de 20 anos. O papel do PT nesse momento foi fundamentalmente garantidor dessa transição pactuada e permitir livremente a não punição desses torturadores psicopatas que fizeram horrores durante os anos de chumbo.\nHoje, os trabalhadores pagam o preço histórico por essa conciliação desenhada pelo reformismo brasileiro com os militares. Depois de 30 anos pregando suas mentiras dentro dos quartéis, agora com a eleição de Bolsonaro em meio a uma crise política e econômica que o país passa, os milicos abrem as asas e querem generalizar suas mentiras para toda a sociedade. Uma forma de fazer isso é atacar profundamente os professores e impor essa visão nas salas de aula do Brasil, com o degenerado projeto da "escola sem partido". Querem impor o pensamento único nas escolas, para que a visão mentirosa fomentada nos quartéis durante o período democrático, se generalize para todo o país.\nEssa ofensiva ideológica da extrema-direita se dá em um período de profunda crise institucional onde o pacto estabelecido em 1988 começa a se decompor, com uma profunda crise econômica que o país passa, com o Judiciário atuando de forma política e autoritária, manipulando as eleições presidenciais, criminalizando arbitrariamente o PT e prendendo Lula, tudo isso para garantir que a direita assuma o poder, depois da operação Lava Jato e a conseqüente eleição de Bolsonaro, deputado que é fruto desse pacto com os militares, onde passou a vida toda reivindicando torturadores como heróis, visto a propaganda que Bolsonaro fez a vida toda para Brilhante Ustra. Agora em meio à toda essa instabilidade, esse sujeito é eleito presidente com uma campanha baseada em notícias falsas e promessas genéricas, colocando todo esse arsenal ideológico dos quartéis para fora dos muros dos batalhões.\nQuerem criar um novo enredo para que a população concorde com seus métodos, para amenizar a tortura e para que a perseguição à esquerda e aos movimentos sociais seja novamente colocada na ordem do dia, e para justificar o aumento da repressão policial como justificativa para combater o crime e quem mais for considerado perigoso ou terrorista. Tudo isso tem como pano de fundo a reestruturação do regime, mais à direita, para que possam implementar todos os ataques que quiserem e assim arrancar profundamente os direitos dos trabalhadores nesse momento de crise. Então o judiciário começa a atuar como árbitro supremo da política nacional, apoiados pelas cúpulas militares, degradando o regime de 1988, objetivando massacrar a resistência contra as reformas impopulares que arrancam o pouco que o trabalhador brasileiro tem de direitos sociais.\nSerá preciso muita mobilização para derrotar esse projeto autoritário que está em curso no país. Derrotar o Escola sem Partido e a reforma da previdência serão as tarefas fundamentais, política e ideológica, de cada trabalhador consciente desse país. Levantar grandes manifestações e greves gerais para impor a força dos trabalhadores contra o autoritarismo militar e judicial.\nA CUT e a CTB precisam romper com sua paralisia e estratégia eleitoral e então colocar de pé um plano concreto que culmine em greve geral e assim impor uma derrota a esse projeto autoritário que governa hoje. Só a mobilização pode frear a extrema-direita e impor uma nova constituinte que atenda às necessidades dos trabalhadores e todo povo pobre.\nGoverno Bolsonaro / Tortura na Ditadura Militar / Exército / Golpe militar / Ditadura militar


Trabalho incopleto atendimento ao cliente duda Trabalhos de casa - Ajuda\nAtendimento ao cliente, operação do caixa realizando a arrecadação das contas bancárias, pagamentos, saques trabalho em equipe. Estande de livros e coleções: atendimento ao cliente, vendas e informações sobre os produtos formação e experiências requeridas: ensino médio completo. Atuar no suporte a incidentes e problemas relacionados a estações de trabalho e ao usuário orientar o cliente na utilização de atendimento e recepção. Horário de trabalho 1 com reposição de mercadorias em supermercado e atendimento ao cliente em médio incompleto horário de trabalho. Superior incompleto local de trabalho: entre em contato com a nossa central de atendimento ao cliente para recuperar seus dados. Atribuições: atendimento ao cliente, oferecendo nossos produtos e fechamentos de contratos requisitos: ensino médio completo maior de 18 anos jornada de.\nDisponibilidade de trabalho: manhã tarde noite atendimento ao cliente conhecimento na área de sistemas de informação ensino médio incompleto. Atendimento ao cliente em pet shops: 20h: mercado de trabalho o candidato deverá ter no mínimo o ensino fundamental ii incompleto e 18 anos. Tenho experiência com injetora zamac,atendimento ao cliente entre outras dedicação ao trabalho e bom em mineração incompleto. Vagas: pat (posto de atendimento ao trabalhador) ensino fundamental incompleto experiência: 06 meses irá atender clientes.\nRequisitos desejáveisensino médio incompleto atendente de executar atividades de atendimento ao cliente e público e trabalho em refine sua busca. Técnicas de trabalho do operador de atendimento ao cliente - o que é atendimento ao com time ainda incompleto o iporá ec inicia. Se o cliente pagar o duda em o agendamento pode ser feito no portal do detran-rj ou pela central de atendimento: o cliente deve comparecer ao posto no dia. Sign up for facebook today log in e que busca reconhecimento no seu trabalho: com atendimento ao pÚblico / atendimento presencial ao cliente. Atendimento ao cliente – itaquera zona leste segurança do trabalho segurança patrimonial ensino médio incompleto. Superior incompleto: 1: atendimento ao cliente, inglÊs bÁsico oferecido pela empresa atendimento ao pÚblico proatividade trabalho em equipe.\nAtendimento ao cliente na loja em computadorizada,organização do setor de trabalho,etc nível de de instrução: 1º grau incompleto instrução.\nDescrição do trabalho nova • experiência mínima de 6 meses na área de atendimento ao cliente km 90 ) no google street view devido ao google não.\nOs postos de atendimento ao trabalhador (pats) e uma empresa de recursos humanos da região oferecem 56 vagas de emprego em.\n4041 ou no setor de atendimento ao público (sap) da divisão de atendimento aos de endereço de trabalho cliente pagar o duda em dinheiro, o.\nFará manutenção e organização da área de trabalho e irá garantir ensino fundamental incompleto atuara com atendimento ao cliente.\n40% têm superior incompleto regina célia baptista qualidade no atendimento ao cliente rumo ao as novas regras para rescisão de contrato de trabalho 5. De que adianta todo mundo saber que é preciso praticar qualidade no atendimento ao cliente externo de forma incompleta de trabalho como um cliente. Atendimento ao cliente fechar 2º grau completo 3º grau incompleto pós-graduação/mestrado 3º grau em andamento 3º grau completo informática. Para a vaga é exigido que o candidato possua nível fundamental incompleto e atendimento ao cliente e pela organização e limpeza do local de trabalho e.


Outubro 19, 2017 Outubro 21, 2017 wpadminDesporto\nRealiza-se no domingo a 19ª edição do Grande Prémio Carlos Salgueiro, organizado pelo Grupo Recreativo Refugiense.\nUma prova que começou em 1992, está inserida nas comemorações do dia da cidade e este ano, para além de homenagear Carlos Salgueiro, impulsionador do atletismo na região e no Refugiense, irá também prestar homenagem ao “Espanhol”, atleta que faleceu nas comemorações do título do Benfica. De entre os veteranos há também a registar a presença e em simultâneo a homenagem a outro atleta icónico da região de Viseu.\nEsta é uma prova que, por razões financeiras e de logística, o Grupo Recreativo Refugiense resolveu organizar de dois em dois anos. A mesma deveria ter acontecido no ano passado mas tal não foi possível. Este ano, diz o presidente da Comissão organizadora Vítor Fazendeiro, “foi possível de novo colocá-la na estrada garantindo a cobertura de todas as despesas com apoios”.\nO percurso será o habitual, percorrendo a região do Refúgio e Boidobra numa distância superior a 8 mil metros, e que tem recebido rasgados elogios dos atletas que participam. Este ano conta com a participação do atleta natural da Bouça que veste as cores do Benfica Samuel Barata. “São esperados mais de 200 atletas”, diz o presidente da Associação de Atletismo de Castelo Branco, João Coelho. O responsável diz que apesar de se estar em início de época, esta é uma prova que tem já grandes pergaminhos.\nNo âmbito desta prova, no sábado à noite, terá lugar na sede do Grupo Recreativo Refugiense, um colóquio sobre atletismo que conta com a presença confirmada do técnico nacional da modalidade, técnico regional e ainda, como já foi referido, de Samuel Barata. A organização espera ainda a presença do presidente da Federação Portuguesa de Atletismo.\nAs provas para os escalões de formação começam às 10:00 horas. A prova rainha está agendada para as 11:00 horas.\ncarlos, Carlos Salgueiro, grande, Grupo Recreativo Refugiense, prémio, Refugiense, salgueiro


Deana Barroqueiro - Tentação da Serpente: Irena Sendler morreu hoje, 12 de Maio 2014\nAtivista defensora dos Direitos Humanos e Assistente social, Irena Sendler recebeu as alcunhas de “o anjo do Gueto de Varsóvia” e a “mãe das crianças do Holocausto”. Esta polaca ajudou a salvar cerca de 2500 crianças da morte, na II Guerra Mundial.\nColocou a sua própria vida em risco, para transportar alimentos, roupas e medicamentos a pessoas que se encontravam barricadas no Gueto de Varsóvia, depois da invasão da Alemanha Nazi, em 1939.\nAssistente Social em Varsóvia, Irena Sendler trabalhava com enfermeiras e organizava espaços de refeição comunitários da cidade polaca. Saciava a fome de órfãos, idosos e pobres, fornecendo também roupas, medicamentos e até dinheiro.\nDedicava todo o seu tempo a ajudar quem mais necessitava, fossem judeus ou católicos. Em 1942, quando os nazis criaram o Gueto de Varsóvia, Irena pôde testemunhar as condições sub-humanas dos residentes no local, para salvar crianças da morte.\n“A razão pela qual eu resgatei as crianças tem origem no meu lar, na minha infância. Fui educada na crença de que uma pessoa necessitada deve ser ajudada com o coração, independentemente da sua religião ou nacionalidade”, justificou a própria.\nO receio que os alemães tinham em contrair epidemias abriu a Irena Sendler uma janela para criar uma equipa de controlo de doenças como o tifo, mas com o real propósito de ajudar as crianças.\nPropôs às famílias levar os filhos destas para fora do gueto, sem garantir sucesso\nna missão de salvar os menores. A única garantia que dava às famílias era que morreriam se permanecessem no gueto.\nMuitas mães negaram-se a entregar os filhos, por natural receio. E quando Irena regressava para tentar convencê-las, já não as encontrava, porque tinham sido levadas para os campos de execução.\nAo longo de um ano e meio, até à evacuação do gueto, no verão de 1942, Irena resgatou cerca de 2500 crianças, por diversas vias. Recolheu-as em ambulâncias como vítimas de tifo, escondidas em sacos, cestos de lixo, caixas de ferramentas, carregamentos de mercadorias, sacos de batatas e até caixões.\nEsta coragem e coração solidário valeram-lhe duas alcunhas: “o anjo do Gueto de Varsóvia” e a “mãe das crianças do Holocausto”. Irena Sendler morreu a 12 de maio de 2008, com 98 anos.


#Cinema: Alice Através do Espelho mergulha de vez nas peculiaridades – Kamila Morais\nA estreia de Alice Através de Espelho mostrou a sequência de uma das histórias mais bonitas e malucas da Disney e com ela, a magia que o cinema pode criar. O filme é muito mais que apenas uma história de Lewis Caroll, é uma lição, é uma moral e principalmente é uma luta.\nO primeiro filme acaba com a protagonista indo para a aventura de conhecer o mundo e o novo filme traz Alice adulta, uma mulher que adquiriu conhecimento, histórias e experiências. Esse é simplesmente o ponto alto e mais feliz do filme. O feminismo está muito presente em toda história, dá a Alice a força de uma mulher que não se cala e não se deixa levar por costumes dá época, que impõe como uma mulher deve se portar diante de uma sociedade extremamente machista e patriarcal. “Alice não é mais a garota insegura e perdida do primeiro filme. Ela é um exemplo de resistência na era vitoriana, onde a mulher não se atrevia a ter vontade própria”, contou a atriz Mia Wasikowska, que vive a heroína. O figurino da personagem reflete bem sua rebeldia, usa cores fortes, de outras culturas e calças, enquanto as mulheres da sociedade viviam de vestidos e renda.\nO segundo ponto alto do filme, que também é visto em Alice no País das Maravilhas, é que você pode acreditar em tudo, até mesmo em coisas impossíveis. Você comanda seu caminho, realiza os seus sonhos e vontades. É muito importante bater nessa tecla, principalmente para um filme que na teoria é voltado para crianças. O filme nos ensina que devemos acreditar em nós mesmos e lutar por aquilo que mais buscamos.\nA amizade entre os personagens também é algo que faz qualquer marmanjo segurar as lágrimas. Visto que o querido Chapeleiro estava a ponto de morrer de tristeza pela sua família perdida, Alice enfrenta o Senhor do Tempo, um vilão cômico que só se atrapalha e também a temida Rainha de Copas, que a atormentou muito em sua última aventura.\nInfelizmente, talvez Alice nunca mais volte para o seu País das Maravilhas, muito menos para seu espelho mágico, mas o que ela nos deixa é muito mais que uma simples história, são lições importantíssimas que vem a calhar nos dias de hoje.\nPostado em 22 de agosto de 2016 29 de dezembro de 2017 Posted in Sem categoriaTagged alice, alice in wonderland, alice through glasses, just like fire, love, mad hatter, movie\tBy Kamila Morais\nPost anterior#aleatoriedades: “Sobre Amy”\nPost seguinte#Netflix: Scream faz o maior sucesso


Physis SDA: Physis SDA realiza a Gestão de Resíduos do evento "São João em São Paulo"\nPhysis SDA realiza a Gestão de Resíduos do evento "São João em São Paulo"\nFigura 1 - Centro de Triagem de Resíduos (CTR)\nA Physis Soluções em Desenvolvimento Ambiental realizou nos dias 18, 19 e 20 de junho de 2010 um trabalho de gestão de resíduos no evento “São João em São Paulo”, no Sambódromo do Anhembi. A empresa ficou responsável pela coleta, armazenamento, transporte e destinação final de todos os resíduos gerados nas etapas de montagem, realização do evento e desmontagem.\nReduzir o volume de resíduos enviados aos aterros sanitários;\nViabilizar a reciclagem e o reaproveitamento dos resíduos, promovendo sua valorização;\nPromover a sensibilização e educação ambiental aos visitantes e toda equipe operacional envolvida; e\nDisseminar os valores da sustentabilidade.\nOs objetivos foram alcançados através da correta separação do lixo entre material reciclável e não reciclável. Os resíduos comuns foram classificados como de classe IIA e IIB, constituídos principalmente por matéria orgânica (restos de comida) e resíduos de varrição. Quanto aos resíduos recicláveis, os mesmos foram classificados da seguinte maneira:\n· Copos plásticos;\n· Sacos plásticos; e\nQuanto ao volume de resíduos gerados, em função do trabalho de gestão de resíduos desenvolvido, teve-se uma redução de 40% da quantidade de lixo enviado ao aterro sanitário, tendo em vista que foram separados mais de 60m³ em resíduos recicláveis. Consequentemente foi possível uma redução de custos significativa quanto ao aluguel das caçambas que seriam necessárias para a disposição dos resíduos recicláveis.\nPor fim, com este trabalho, foram atingidos todos os objetivos propostos para o evento “São João em São Paulo”, contribuindo para a redução de resíduos destinados aos aterros sanitários, melhoria na qualidade do meio ambiente, disseminação dos valores de sustentabilidade ao público em geral, geração de renda por meio do beneficiamento dos resíduos recicláveis coletados, dentre outros.\nVitor Yuki - Diretor Geral\nMarcadores: Evento Limpo , gestão ambiental , gestão de resíduos , meio ambiente , Physis SDA , resíduos , resíduos sólidos , sustentabilidade , Vitor Yuki


Trilho dos Moinhos de Parada e Penedo do Encanto\nPor Paulo Sá - março 21, 2015\nPara dar as boas vindas à primavera, nada melhor do que uma boa caminhada. Desta vez escolhemos a zona do Lindoso.\nDemos inicio ao percurso junto ao Poço da Gola, local de uma beleza ímpar onde podemos encontrar um moinho de rodízio, um dos poucos que conseguimos ver durante todo o trajecto. Após uma breve visita a este fantástico recanto natural, iniciamos uma subida por caminhos empedrados e trilhos de pastores que nos levam até ao ponto mais alto do percurso, a Codiceira. Nesta parte do trajecto podemos contemplar toda a beleza da Serra Amarela, o corte aguçado dos montes que nos rodeiam, o gado que por ali pasta, as chás e algumas formações geológicas.\nChegados ao ponto mais alto do trilho, fizemos um pequeno desvio para visitar o Penedo do Encanto, local onde podemos observar algumas gravuras rupestres. A partir daqui começamos a descida por entre manchas de carvalhos delimitadas por muros de pedra solta até à típica aldeia de Parada, com as suas casas tradicionais e eiras comunitárias.\nContinuando o percurso, descemos em direcção ás escarpas do Rio Lima, contemplado a majestosa paisagem que esta zona nos oferece, até que chegamos a um açude. Aqui podemos descobrir por entre a vegetação densa alguns moinhos de água abandonados. Após cruzarmos o açude seguimos por um estradão que nos leva até à estrada nacional. Daqui seguimos em direcção ao ponto inicial desta aventura.\nJá depois de terminado o percurso, tivemos oportunidade de conhecer o sr. Américo Marinheiro, grande contador de histórias, que nos convidou a provar um pouco do seu vinho. Boa pinga!\nFicheiro GPS do trilho disponível no nosso wikiloc. Boas caminhadas!\nLocal: 4980-020 Lindoso, Portugal


Homem que transportava mochila com drogas é detido pela PM na Serra/ES\n01/09/2020 às 21h09\nUma quantidade de crack foi apreendida ontem, segunda-feira (31), no bairro São Diogo I por policiais da Força Tática do 6° BPM.\nNo total foram localizados 01 tablete e outros 12 pedaços da droga, além de dinheiro, balança de precisão e outros materiais. A apreensão foi realizada quando a viatura ao efetuar policiamento no bairro suspeitou de dois rapazes que embarcavam em um veículo de aplicativo sendo que um deles segurava uma mochila nas mãos. Ao perceber que seriam abordados, este fugiu deixando para trás a bolsa, permanecendo o segundo suspeito, que foi detido com os materiais citados.\nA ocorrência foi encerrada na 3ª Delegacia Regional da Serra.


PARÓQUIA SANTOS ANJOS: PAPA FRANCISCO I\n'Deus é brasileiro e vocês queriam um papa?'\nEm discurso aos profissionais da imprensa presentes, o papa surpreendeu ao falar dos idosos. Chamou-os de "o futuro de um país" e afirmou que, assim como os jovens, sofrem com uma "cultura descartável".\n"Os jovens, neste momento, estão em crise. Estamos acostumados a uma cultura descartável. Fazemos isso frequentemente com os idosos e, agora, com essa crise, estamos fazendo o mesmo com os jovens", disse o papa a um grupo de 70 jornalistas que disputavam espaço entre cadeiras da classe econômica para vê-lo e ouvi-lo.\n"Algumas vezes, fomos injustos com os mais idosos, que deixamos de lado, como se não tivessem nada para nos dar. É verdade que os jovens são o futuro de um povo porque têm energia, mas não são o único futuro. Os jovens são o futuro porque são jovens e, os idosos, porque têm a sabedoria da vida".


Curso de gamedesign de graça!*\nBibliografia sobre game design, Devaneios gerais\nData: 28 junho, 2009Autor: Maurício 0 Comentários\n*É de graça mesmo!\nO autor do livro Challenges for Game Designers – non-digital exercises for video game designers, está oferecendo um curso de gamedesign gratuito, através do blog abaixo:\nComeça agora segunda dia 29/06 e segue até 06/09. Os posts das aulas serão todas as segundas e terças de cada semana.\nPor que ele está fazendo isso? Cadê a pegadinha do negócio? Bem, tem uma mas é light. O curso terá um livro que é leitura necessária (ele deve pedir exercicios do livro ou se referenciar de alguma outra forma), que claro é o livro dele citado acima.\nEste livro é uma série de exercícios não digitais (ex: criar as regras de um jogo de tabuleiro), para criadores de video games. Parece bem interessante, não só para projetos pessoais mas para abordar em grupos de estudo, cursos, etc.\nÉ um livro bem falado por ai, já estava na minha lista de leitura de qualquer forma, então comprei. Uma dica, vocês podem comprar pela editora aqui no Brasil, eles importam e não cobram frete (tem até desconto para professores 🙂 ). O problema é que leva até 45 dias para chegar…\nO meu chegou hoje, mas levou “só” 30 dias.\nHá outros livros recomendados, mas não necessários para o curso: A Theory of Fun for Game Design, (muito bom, já falei sobre ele aqui), e Understanding Comics: The Invisible Art.\nHá duas formas de participar do curso. Uma é só lendo os posts, como qualquer blog. A outra é mandar um email para o autor para se registrar, nesse caso o aluno terá acesso a outros materiais.\nPelo que diz no blog, já tem mais de 1080 inscritos de 44 países.\nEntão atualize seus leitores de feed e participem. Mesmo quem não tiver o livro, fique atento, leia o que for possível e depois quando comprar o livro, leia de novo!\nÉ isso, aproveitem a oportunidade, parece um curso bem completo e interessante. Eu me registrei e tentarei acompanhar tudo. Imaginem as discussões dos exercícios de todo esse povo, quantas idéias podem surgir!\nAnterior Post anterior: Filosofia de botequim – “Reconfigure sua mente e seja feliz!”\nAvançar Próximo post: Kit desenvolvimento PSP – veja como é


Magia e sustentabilidade nas decorações natalinas dos shoppings\nPor: Assessoria. 4 de Dezembro de 2015\nInovar dentro de um conceito fashion e sustentável, este é o objetivo do Natal do Shopping Frei Caneca para a comemoração deste ano.\nDesenvolvida pela Cipolatti, a decoração une o estilo rústico e contemporâneo privilegiando a variação dos tons de verde e incorporando materiais renováveis abusando de produtos naturais.\nO Natal “Fashion Green” traz objetos como pallets e caixotes, pinhas e bolas de cipó para compor os ambientes. O cenário principal mostra o aconchego e sofisticação de uma sala de jantar. Mesa da ceia, candelabro natural feito com galhos secos e bancos com futon dão charme ao ambiente.\nA decoração inédita conta com mais de dois mil enfeites diversos além de 12 árvores de até 1,8 metros de altura, topiarias com até quatro metros e cinco mil lâmpadas de LED. Tudo privilegiando a cor verde, que além da relação direta com a natureza significa esperança, traz a tranquilidade e sentimento de renovação.\nBolas e laços em tons de verde, dourado e champanhe, bonecos animatrônicos e um painel de madeira reciclada com espelhos, arandelas e outros itens complementam os espaços que resgatam toda a magia do Natal.\nJá é Natal no Santana Parque Shopping! Este ano o centro de compras aposta em guloseimas e inaugura o “Doce Natal”. Cupcakes, sorvetes, bengalas, rosquinhas se juntam a bolas e laços em toda a decoração. Uma Árvore de Natal de 12 metros de altura faz parte do cenário principal localizado na Praça de Eventos.\nAs crianças de cinco a 12 anos de idade são convidadas a embarcar na magia do Natal a bordo de um trenzinho que percorre parte da decoração ou ainda podem passear em uma mini roda gigante. Enfeites aéreos de dez metros dão um toque especial ao espaço e encantam os visitantes de todas as idades.\nO Papai Noel também está a postos para atender os pedidos dos pequenos. Este ano, o trono do Bom Velhinho está abrigado em uma casa que complementa a decoração com bichos de pelúcia animatrônicos.\nO Continental Shopping entra no ritmo de Natal e inaugura o "Frosted Christmas". Os clientes e visitantes do empreendimento encontram um ambiente sofisticado totalmente nevado com as cores branco, azul e cru que remetem ao verdadeiro clima do Polo Norte.\nUm dos destaques da decoração é a grande árvore toda cravejada de luzinhas brancas piscantes salpicada de cristais iluminados com detalhes de estrelas e decorada com maciços de galhos nevados, bolas brancas, enfeites em tons de azul, pinhas com flocos de gelo e corujas.\nO "Frosted Christmas" desperta o encanto de todas as famílias com espetáculos de luzes além de cenografia com ursos polares e renas em cima de geleiras e uma linda casa de pássaros com corujas brancas. E para completar o clima gelado, o Continental Shopping conta ainda com uma Pista de Patinação no gelo, localizada no terceiro piso, fazendo com que os patinadores vivenciem o clima de Natal.\nO Papai Noel também possui um espaço especial para receber a criançada. Seu trono verde abriga um cenário com árvores suspensas por troncos naturais.\nO Artesão de Sonhos é tema de Natal do Golden Square Shopping. Com decoração assinada pela Cecília Dale, os visitantes encontrarão ambientes cenográficos para encantar toda a família.\nAlém de árvores e guirlandas decoradas, topiarias gigantes em formato de cachorros, ursos e esquilos estão espalhadas por todo o mall e rendem ótimo cenário para fotos.\nNa Praça Central, localizada no primeiro piso, é onde está a chocolateria do Noel. No ambiente minipinheiros, bonecos animatrônicos e uma mesa com guloiseimas de chocolate chamam a atenção. Todos poderão interagir e brincar em tinas rodantes ou ainda fazer uma pausa em trenós decorados.\nO Papai Noel tem um amplo espaço onde, junto com a Mamãe Noel, recepcionam as crianças. Ao lado do trono há uma caixa para coleta de chupetas e cartinhas.\nNo mesmo ambiente, uma Estufa do Noel simula alguns trabalhos do bom velhinho. Um poço dos desejos e estante de pinheiros complementam a decoração.\nEspecialmente desenvolvida para o Shopping Taboão pela Cipolatti, a inédita Árvore de Natal flutuante é destaque na decoração do empreendimento e pode ser conferida até o dia 27 de dezembro.\nPesando mais de 1,2 tonelada e com 7 metros de altura, a árvore, localizada na entrada principal do shopping, é decorada por dentro e por fora com mais de 380 bolas diversas, 42 ursos, 108 metros de fita, 350 pinhas, 60 bolachas de madeira e 60 tronquinhos. Cerca de cinco mil lâmpadas de LED iluminam a peça que está suspensa por cabos de aço a mais de cinco metros do chão.\nNo próximo domingo, dia 8 de dezembro, o Shopping Bonsucesso inaugura a decoração de Natal "Os Veículos de Noel", com a chegada do Papai Noel.\nA decoração interativa conta com um trenzinho que percorre, com a garotada, o cenário encantador de Os Veículos de Noel, passando pela caverna da árvore central – que mede oito metros de altura - e mostrando os meios de transportes usados pelo Papai Noel na distribuição de brinquedos.\nO local conta com avião, trenó, balões, bicicleta solidária (que somente com o esforço de muitas pedaladas o visitante pode acender a árvore ao lado) e o bonde, aberto à visitação do público. Outro ponto de destaque é o majestoso trono do Papai Noel, com caixa de correspondências para que as crianças depositem os seus pedidos ao Bom Velhinho.\nA área central conta com um balão inflável, posicionado sobre o cenário, sustentando cesto de vime decorado, repleto de brinquedos e presentes, entre cascatas de luz decoradas com cordões de bolas coloridas.\nO mall está todo decorado com ursos e esquilos ornamentados para a data, enfeitando seus corredores. Já a praça de alimentação ganha arcadas duplas de festão, decoradas com fitas de veludo, arranjos de bolas de natalinas e pinhas. A composição está toda iluminada com microlâmpadas e finalizada por laços de veludo, arrematando o espírito natalino do Bonsucesso.


Grandes devedores levam Ferro Rodrigues a convocar reunião - ZAP NotíciasGrandes devedores levam Ferro Rodrigues a convocar reunião - ZAP Notícias\nInício › Notícias › Nacional › Grandes devedores levam Ferro Rodrigues a convocar reunião\nGrandes devedores levam Ferro Rodrigues a convocar reunião\nNa próxima terça-feira, dia 28 de maio, a mesa da Assembleia da República vai ter uma reunião para discutir o acesso à lista dos grandes devedores dos bancos.\nO presidente da Assembleia da República, Eduardo Ferro Rodrigues, publicou um despacho a convocar para terça-feira uma reunião da mesa da Assembleia da República para definir “as regras de acesso e divulgação da informação relevante” da lista dos grandes devedores da banca que foi entregue ao Parlamento, como divulgado em comunicado.\nA mesa da Assembleia convocou também encontros com os “Presidentes da Comissão de Orçamento, Finanças e Modernização Administrativa e da II Comissão Parlamentar de Inquérito à Recapitalização da Caixa Geral de Depósitos e à Gestão do Banco, no mesmo dia, às 12h00, com idêntico propósito”.\nNa quinta-feira, o Banco de Portugal entregou a lista dos grandes devedores dos bancos que foram ajudados pelo Estados. O relatório será divulgado, mas há informação que fica protegida pelo sigilo bancário.\nSegundo o Observador, o supervisor bancário diz que este relatório abrange todas as instituições que recorreram a fundos públicos nos 12 anos anteriores à publicação da Lei.\nNo entanto, a divulgação de parte deste relatório só será feita em data a definir com o Parlamento, pressupondo-se que ficará de fora informação abrangida pelo segredo bancário.\n“Até à implementação das regras de acesso e de divulgação, o relatório extraordinário fica depositado à guarda do Presidente da Assembleia da República”, Eduardo Ferro Rodrigues, avança o comunicado.\n25 Maio, 2019 às 13:55\nO que queres tu abafar, esconder ou branquear, meu grande javardo?\nEsta dita “esquerda” ladra muito contra a direita mas afinal é ela quem mais anda de mão dada (e na cama) com o capital duvidoso! Meus grandes javardos! O mais importante para voces é branquear o passado do Sócrates, vara e outros suínos da raça!


PF deflagra 4ª fase da Operação Famintos, que investiga fraudes na merenda na Paraíba | Teixeira em Foco\nPF deflagra 4ª fase da Operação Famintos, que investiga fraudes na merenda na Paraíba\nTeixeira em Foco setembro 02, 2020 0 Comentários\nFoi deflagrada na manhã desta quarta-feira (2) a quarta fase da Operação Famintos, pela Polícia Federal, que investiga fraudes nas verbas da merenda em Campina Grande. Foram cumpridos três mandados de busca e apreensão em residências da cidade. O objetivo da quarta fase é arrecadar elementos indicativos de crimes de corrupção ativa, por parte de empresários, e de corrupção passiva, por parte de servidores públicos do município de Campina Grande.\nA operação contou com a participação de 15 policiais federais. As ordem foram expedidas pela Justiça Federal de Campina Grande, após manifestação favorável do Ministério Público Federal (MPF).\nAo G1, a assessoria da prefeitura de Campina Grande informou que desde que a primeira fase da operação foi deflagrada, a posição é de “colaborar com as investigações, já que o município é o maior interessado no esclarecimento dos fatos”.\nA primeira fase da Operação Famintos foi deflagrada no dia 24 de julho de 2019, com o cumprimento de 67 mandados de busca e apreensão em órgãos públicos e nas residências, escritórios e empresas dos investigados, além de 17 mandados de prisão.\n“Como as investigações na primeira fase da operação já revelaram que havia dois tipos de contratação de merenda escolar, a centralizada, que seria o fornecimento de alimentos para creches, e a descentralizada, que seria para as mais de 100 escolas municipais de Campina Grande, essa 2ª fase foi com foco nesse contratação descentralizada”, explicou Raoni Aguiar, lotado na inteligência da Polícia Federal na Paraíba.\nNa segunda etapa, quando o vereador Renan Macaracajá foi preso, a operação teve como objetivo ampliar a desarticulação do núcleo empresarial da organização criminosa, responsável pela criação de “empresas de fachada”, utilizando-se de pessoas que tinham consciência de suas situações na condição de “laranjas”.\nNo dia 19 de setembro de 2019, a Justiça mandou soltar o vereador Renan Maracajá (PSDC). A decisão de conceder habeas corpus ao vereador foi da terceira turma do Tribunal Regional Federal, em Recife.\nNa terceira fase, foram cumpridos um mandado de prisão preventiva, um de prisão temporários e três de busca e apreensão. O objetivo da terceira fase é dar continuidade às investigações para combater fraudes em licitações, superfaturamento de contratos administrativos, corrupção e organização criminosa.


Irará: Companheira de vereador morto é presa como suspeita do crime\nPor Equipe de Jornalismo em\t 23 de julho de 2021 Polícia\nUma mulher de 52 anos foi presa nesta quinta-feira (22) suspeita de ter sido a autora do assassinato do vereador José Roberto Alves de Oliveira, o ‘Beto Cicatriz’, de Irará, a 128 km de Salvador. Segundo a polícia, ela era companheira do parlamentar.\n“A investigação se iniciou exatamente no dia do homicídio. Equipes da 2ª Coorpin se deslocaram ao local e colheram as informações. Chegando lá, a gente teve a informação de um carro preto que participou do crime. Após a identificação da placa, descobrimos toda a trajetória dele, desde o horário em que ele saiu. E ela autorizou a entrada desse homem, agora foragido, no condomínio, e saiu com ele no veículo. O tempo do retorno do carro ao condomínio condiz. (Fonte: Bnews).\nArtigo anteriorNazaré: Avô é acusado de estuprar neta de 6 anos\nPróximo Artigo Porto Seguro: Idoso morre eletrocutado após encostar em fio de alta tensão


Categoria: Notícias, Polícia | Tags: Alagoas,homicídio,Maceió,Poço,Polícia\nUm homem foi brutalmente assassinado nesta segunda-feira, 3, no bairro Poço, em Maceió. Ele foi encontrado com ferimentos provocados por arma branca, pedradas e pauladas. A autoria e a motivação do crime ainda são desconhecidas.\nSegundo o relatório do Centro Integrado de Operações de Segurança Pública (Ciosp), a vítima, que não teve a identidade revelada, entrou em óbito ainda no local do crime, que ocorreu por trás de um bloco de apartamentos.\nNo local estiveram equipes do 1º Batalhão de Polícia Militar (BPM), da Delegacia de Homicídios e Proteção à Pessoa (DHPP), Instituto de Criminalística (IC) e Instituto Médico Legal (IML) para a adoção das devidas providências.


Após de uma determinada faixa etária, os transtornos de próstata podem mesmo ser um obstáculo e é por isso que o Vitaprost foi feito. Com ele, é possível da atenção à saúde dessa glândula, derrotar problemas comuns da chegada da idade e também aliviar os sintomas que causam.\nDessa forma, se você já ultrapassou os 40 ou ainda não , mas pretende se resguardar e atuar se prevenindo, continue a leitura que iremos descobrir todos os dados a respeito desse produto maravilhoso que veio ao país há pouco.\n6 Saiba como Utilizar o Vitaprost\n11 O Vitaprost Chegará em Quanto Tempo?\nA próstata é um órgão que somente os homens apresentam e está implicada com o aparelho urinário e sistema reprodutivo. A partir dos 40 anos de idade, ela poderá começar a apresentar problemas e é por isso que é indispensável cuidar da sua saúde.\nNão encha a bexiga de maneira muito acelerada ao tomar uma grande quantidade de bebida de uma vez só\nMantenha o seu peso sob controle, visto que o excesso de gordura aumenta o risco\nPratique exercícios físicos, visto que reduz a chance de uma variedade de patologias, até mesmo o câncer\nLargue o cigarro, visto que isso ajudará a prevenir o câncer prostático\nVitaprost é um produto potente feito como um encapsulado, que age no organismo como um todo, mas melhora principalmente a saúde prostática. Mais do que isso, a próstata se localiza bem abaixo da bexiga e na primeira porção da uretra. Por isso, os ingredientes naturais do Vitaprost ainda favorecem o aparelho urinário.\nSendo assim, você conseguirá dar adeus aos sintomas desagradáveis que os problemas prostáticos geram, tais como jato de xixi fraco, urgência para fazer xixi, sensação permanente de vontade de fazer xixi e até mesmo problemas de ereção.\nA relação de benefícios que o Vitaprost irá proporcionar para os homens que o utilizam é surpreendente, mas a mais notável delas é a oportunidade de tratar da saúde da próstata de uma forma natural, confiável e eficiente. Apesar disso, vamos conhecer todas as vantagens que o Vitaprost pode proporcionar:\nSaiba como Utilizar o Vitaprost\nCada embalagem do Vitaprost tem 60 cápsulas e a indicação é de 2 cápsulas diariamente. Uma deve ser consumida anteriormente ao almoço e a outra antes do jantar.\nA indicação é que a ingestão seja realizada sempre junto de um copo de água, para beneficiar a digestão!\nO surgimento dos resultados varia caso a caso. À medida que você usar o Vitaprost, perceberá que terá noites de sono mais tranquilas, sem precisar ir ao banheiro várias vezes. Ficará muito mais fácil urinar e a sua vontade de fazer sexo vai crescer também.\nSim, evidente! O Vitaprost é totalmente garantido e confiável e é por isso que é autenticado pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária, a ANVISA. Ele da mesma forma é legalizado pelo Ministério da Saúde, o que comprova que é um produto genuíno e desenvolvido em conformidade com os padrões de requisitos.\nO Vitaprost é completamente confiável e a prova disso é que, procurando na plataforma do Reclame Aqui, foram achadas bem poucas reclamações. Porém, o curioso é que nenhuma delas falava dos resultados do suplemento ou de sua qualidade e sim de atrasos no sistema de entrega.\nPois bem, o fato é que a entrega do Vitaprost é realizada pelos Correios e todos sabem que eles podem falhar às vezes, apresentando atrasos, especialmente no momento em que estamos vivendo.\nApesar disso, o destaque vai para o fato de que não há queixas falando que ele não é bom ou que não atende as expectativas, pois ele é eficiente de verdade!\nO tempo para a entrega vai modificar conforme a localidade. É relevante comunicar que ele somente começa a ser calculado a partir da verificação de pagamento. Por esta razão, para quem paga com o cartão de crédito, tende a ser mais ligeiro do que quem paga com boleto .\nEm um período entre 3 a 10 dias úteis, o Vitaprost será entregue na sua casa pelos Correios, informando que o site oficial encontra-se com a postagem gratuito por prazo determinado.\nO fabricante oferece garantia ilimitada de 1 mês a todos que comprarem Vitaprost.\nSe achar que Vitaprost não vale a pena, basta mandar um email e todo o valor pago será devolvido na íntegra.\nEssa garantia me leva confiar mais na capacidade do Vitaprost de te ajudar.\nSe você quer comprar o Vitaprost, precisa saber que ele não está disponível em sites como o Mercado Livre ou a OLX (o original só é comercializado pelo site oficial do fabricante).\nPor isso, se você quer adquirir o Vitaprost original, é só clicar no botão que está mais abaixo (automaticamente você será redirecionado para o site do produto).\nEntão, clique no botão abaixo e adquira o Vitaprost com desconto agora mesmo!\nCategorias próstata, saúde, sexualidade Tags Vitaprost Como Comprar, Vitaprost Como Usar, Vitaprost Composição, Vitaprost Reclamações Navegação de post\n🧐 Vita Prostate É Bom Mesmo? Reclame Aqui, Avaliação, Reclamações, Como Comprar [RESENHA]


O meu filho entrou na pré-adolescência. E agora? – APEXA\nO meu filho entrou na pré-adolescência. E agora?\nPor Ana Revés em Julho 15, 2020 Julho 15, 2020\nA pré-adolescência é uma fase que acontece normalmente entre os 9 e os 14 anos de idade. É o período de transição entre a infância e a idade adulta. Inclui algumas grandes mudanças: físicas, sexuais, cognitivas, sociais, comportamentais e emocionais. Também a forma como o(a) jovem vê o mundo altera. Os brinquedos começam a ficar de parte, e a vida social começa a ser mais importante.\nOs pré-adolescentes têm um pensamento concreto e a preto e branco: as coisas estão certas ou erradas, grandes ou terríveis, oito ou oitenta – sem muito espaço entre elas. Os jovens centralizam o pensamento em si próprios e começam a requerer privacidade.\nEsta é uma fase que costuma causar alguma preocupação aos pais e também alguma ansiedade aos jovens.\nAssim sendo, entenda o que pode fazer para promover o desenvolvimento saudável do seu filho durante a adolescência e no início da idade adulta.\n1. Mantenha-se próximo e estabeleça uma conversa:\nPode parecer que não, mas é nesta fase que os seus filhos mais precisam de atenção. Por mais que eles se fechem e se distanciem, é importante que os pais permaneçam próximos e procurem saber o que sentem. Aproveite os momentos que passam juntos, como por exemplo no carro, durante as refeições e use-o para conversarem. Questione-o sobre como foi o seu dia, quais os seus planos e interesses, tornando-se mais próximos e permitindo que este tenha confiança para lhe contar algo que o incomode ou preocupe.\n2. Não minimize os sentimentos:\nNa pré-adolescência, tudo costuma ser um bicho-de-sete-cabeças. Uma má nota no teste, uma discussão com um amigo, uma rejeição, um “não” fora de hora… Tudo é vivido intensamente. Para si, pode parecer tudo muito exagerado, mas o mais importante é que tente compreender que as hormonas do seu filho se encontram à flor da pele e que demonstre empatia por ele. Por isso, tenha paciência e converse com ele de igual para igual. Tente explicar-lhe que as experiências e frustrações são fundamentais para o nosso crescimento, tornando-nos mais fortes e resilientes.\n3. Estabeleçam uma rotina:\nTer uma rotina é bom para todas as famílias. Como o seu filho já é mais velho, tentem definir atividades, obrigações e horários. Isso fará com que ele se sinta incluído nas decisões da sua própria vida, estimulando a autonomia e a responsabilidade. Relembre-o que existem limites e regras e que há situações negociáveis e outras que não o são. Isto permitirá que o seu filho saiba até onde pode ir e que se sinta mais seguro, confiante, ensinando-o a auto controlar-se, a viver em família e em sociedade.\n4. Conheça os seus interesses e envolva-se neles:\nO seu filho só quer saber de Internet, vídeos e jogos e já não sabe mais o que fazer? Nesta fase, é comum que os jovens fiquem mais “seletivos” e que se distanciem de coisas que antes gostavam. Por isso, desenvolver bons hábitos (de leitura, alimentação, exercício físico, saúde) é fundamental para que tenham uma boa base, que vai persistir mesmo após a fase da pré-adolescência e adolescência. Conheça os seus youtubers favoritos, procure livros relacionados com os temas que ele gosta, descubra alguma atividade física do seu interesse… E lembre-se que, simplesmente proibir determinadas coisas não é suficiente, pois nessa idade é muito difícil controlar tudo o que o seu filho faz. Por isso, converse, envolva-se e aproxime-se: esta é a melhor maneira de garantir a segurança do seu filho, incentivando-o a criar bons hábitos.\n5. Invistam em mais tempo juntos:\nA pré-adolescência é a fase onde tudo é “chato”, mas os momentos juntos são fundamentais nesta fase para fortalecer o vínculo e a relação de confiança entre vocês. Proponha um passeio, uma ida ao cinema, ao futebol, a um concerto… Afinal, mesmo com as hormonas alteradas sabe sempre bem ter alguns momentos de carinho e diversão junto de quem se ama.\nCategorias:\tOnline Educação\nDiário Semanal #10 – LACUS\nDe 15 a 19 de Novembro. Olá a todos! Na segunda-feira vestimos a bata e fomos conhecer melhor a profissão do(a) Nutricionista, aprendemos que nos pode ensinar a comer melhor e desta forma seremos mais Ler mais…\nA concentração é um fator chave para a aprendizagem. Se considera que o seu filho é pouco concentrado quando tem de fazer os trabalhos de casa, saiba que se devem eliminar todos os fatores distratores Ler mais…\nA memória influencia o processo de aprendizagem, pois permite assimilar e reter uma determinada informação para a sua posterior utilização. No entanto, o seu filho pode memorizar mais facilmente tudo aquilo que ouve, enquanto que Ler mais…


Universidade Federal de Pernambuco - Colégio de Aplicação Projetos\nConjuntos de ações processuais e contínuas de caráter educativo, social, desportivo, cultural, científico ou tecnológico, com objetivo definido e prazo determinado.\nFluxo para emissão de pareceres de projetos/relatórios de pesquisa e extensão:\nServidores e alunos do CAp\nProjeto de Pesquisa / Extensão de servidor do CAp que envolva ação pedagógica\n(Registro, acompanhamento e arquivamento)\nProjeto de Pesquisa / Extensão de servidor do CAp que NÃO envolva ação pedagógica\nProjeto de Pesquisa / Extensão sob orientação de servidor do CAp\n(Registro e arquivamento)\nProjetos Institucionais de Iniciação Científica de alunos do CAp\nRelatório final de Projeto de Pesquisa / Extensão de servidor/aluno do CAp\nPúblico externo ao CAp UFPE\nProjetos de Pesquisa / Extensão - público externo ao CAp\nFormação de mão de obra em estudo comparado: o desenvolvimento da região litoral norte de Pernambuco em comparação ao complexo industrial do litoral sul – Prof. Erinaldo Ferreira do Carmo\nO projeto de iniciação científica – PIBIC CNPq – “Formação de mão de obra em estudo comparado: o desenvolvimento da Região Litoral Norte de Pernambuco em comparação ao Complexo industrial do Litoral Sul”, da aluna da graduação em Ciência Política do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da UFPE, Stéphanie Moura de Oliveira, sob a orientação do professor do Colégio de Aplicação da UFPE, Erinaldo Ferreira do Carmo, teve início em agosto de 2015 e término previsto para julho de 2016. Tem por objetivo verificar a relação entre a formação da mão de obra local e a necessidade das empresas. Especificamente visa a identificar as unidades (SENAC, SENAI, SEABRAE, Escolas técnicas, IFPE) que fornecem cursos na região; analisar as demandas presentes e futuras das empresas da região; analisar de que forma a mão de obra local se enquadra nesse projeto.\nAnálise dos fatores que afetam o desempenho e a satisfação dos alunos do ensino fundamental e médio com o uso e a construção de conteúdo audiovisual – Profa. Ana Maria Souza\nO Projeto “Análise dos fatores que afetam o desempenho e satisfação dos alunos do Ensino Fundamental e Médio com o uso e construção de conteúdo audiovisual”, orientado pela professora Ana Maria Alves de Souza, objetiva analisar a contribuição da elaboração de paródias, músicas e videoclipes como recurso para auxiliar o ensino e a aprendizagem de conteúdos escolares de química, na educação básica. Espera-se com esse estudo se ampliar a reflexão a respeito dos limites e potencialidades dos recursos citados no processo de aquisição dos conceitos em química.\nHistória e Memória do TRT Pernambuco: Processos Trabalhistas dos Municípios de Palmares e Nazaré da Mata, 1963 a 1985 – Professores Márcio Vilela e Pablo Porfírio\nO projeto “História e Memória do TRT Pernambuco: Processos Trabalhistas dos Municípios de Palmares e Nazaré da Mata, 1963 a 1985” tem por objetivo o trabalho de higienizar, catalogar, digitalizar e disponibilizar na web, 13 mil processos trabalhistas que compõem as varas dos municípios de Palmares e Nazaré da Mata, em Pernambuco, de 1963 a 1985. O referido trabalho também pretende ampliar a produção de pesquisas dos mestrandos, doutorandos e professores do CFCH e CE desta Universidade, bem como de demais instituições brasileiras, em torno do acervo. Além disso, visa a realizar seminários e reuniões científicas sobre tal acervo histórico. O projeto está vinculado ao Departamento de História da UFPE e dispõe de condições funcionamento e financiamento independente do Colégio de Aplicação. O Projeto ganha grande relevância no cenário de Pernambuco, sobretudo por: permitir o salvamento da documentação da história do trabalho; fomentar a produção acadêmica no campo da historiografia relacionada à Justiça do Trabalho em Pernambuco; proporcionar a investigação sobre o mundo social, cultural e político revelado em nas leituras das peças dos processos; e preservar a memória do Estado.\nMemórias indigenistas: salvaguarda e disponibilização do acervo do CIMI/NE – Prof. Edson Silva\nProjeto “Memórias indigenistas: salvaguarda e disponibilização do acervo do CIMI/NE”, coordenado pelo prof. Edson Hely Silva, foi aprovado no EDITAL POVOS ORIGINÁRIOS DO BRASIL - MinC/UFPE. (Acessar o resultado em: http://www.cultura.gov.br/documents/10883/1339107/ResultadoFinal_PovosOriginarios.pdf/83ed862e-8814-41da-a485-a28358723dce) Em âmbito regional, as ações propostas fazem parte do projeto “Memórias Indigenistas no Nordeste”, que nasceu a partir da articulação entre diversas instituições com o objetivo de identificar, salvaguardar e promover uma diversidade de acervos histórico-documentais que constituem parte significativa do patrimônio cultural produzido através da ação indigenista entre os povos indígenas na região Nordeste do Brasil. O projeto vem se configurando em torno de duas principais linhas de atuação: 1. Identificação, salvaguarda, promoção e disponibilização de acervos documentais produzidos durante a ação indigenista junto aos povos indígenas na região Nordeste. Nesta linha de atuação, vem sendo implementadas metodologias colaborativas que objetivam a realização do tratamento técnico sob estes acervos através da definição de políticas de gestão de acervos institucionais e da interlocução junto aos atores e coletividades indígenas de que tratam. 2. Desenvolvimento de atividades sistemáticas de pesquisa sobre os acervos e as memórias das organizações e atores indigenistas, estimulando a publicação de documentos e a produção científica interdisciplinar sobre o campo indígena e indigenista na região Nordeste. Ao aliar estas duas linhas de pesquisa em torno de projetos interconectados de pesquisa e salvaguarda de acervos indigenistas, objetiva-se construir canais de diálogo com as organizações de professores/as indígenas e com as iniciativas existentes de organização da memória, catalogação de materiais e produção de acervos, a exemplo dos diversos museus indígenas, casas de memória, casas de cultura, espaços comunitários e/ou pontos de cultura e memória.\nResgate Histórico do Ensino do Cinema no CAp/UFPE – Profa. Jane Pinheiro\nO projeto “Resgate Histórico do Ensino do Cinema no CAp/UFPE” teve início em março de 2010, sendo aprovado pelo Conselho Técnico-Administrativo em 31.03.2010 e aprovado pela Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação da UFPE em 22.06.2010 (Processo 23076. 023409/2010-04). Em 2010, a professora trabalhou na coleta de dados e escreveu um artigo, apresentando-o em congresso na Argentina no ano seguinte. O cronograma inicial não pôde ser cumprido porque a pesquisadora foi aprovada no doutorado em Antropologia na PUC - SP. Em 2016, tendo concluído o doutorado, propõe-se a finalizar a referida pesquisa. O projeto em questão objetiva resgatar a história do ensino do cinema e do vídeo no CAp dos anos 1990 aos 2010, buscando recuperar as inúmeras versões das disciplinas nessas duas décadas. Pretende, mais especificamente, investigar as diversas metodologias usadas no ensino do cinema/vídeo, bem como criar um banco de imagens com os filmes produzidos nas referidas disciplinas. A pesquisa justifica-se pela potencial relevância de seus dados e suas discussões ampliarem o debate sobre o ensino de cinema na Educação Básica, evidenciando-o enquanto recurso didático, linguagem, história e fazer artístico para as diversas disciplinas escolares.\nCanta CAp: Educação musical e prática coral – Professores Rodrigo Luna e Klesia Andrade\nO Projeto de extensão “Canta CAP: Educação Musical e prática coral” objetiva desenvolver atividades músico-educativas por meio de prática do coro infanto-juvenil. Os sujeitos da ação extensionista serão os alunos do ensino fundamental, do 6º ao 8º ano, deste CAp/UFPE. Os ensaios acontecem às quartas-feiras, no horário das 12h30m às 13h30m. Por se tratar de uma proposta de educação musical através da prática coral, os ensaios têm como referência metodologias que fornecem descobertas sonoras.\nBrigada juvenil de enfrentamento ao mosquito Aedes Aegypti – Prof. Danilo Carvalho\nO panorama mundial de pessoas infectadas pelo vírus Dengue é de extrema relevância no âmbito de Saúde Pública. Milhões de pessoas são acometidas anualmente com essa doença, e estratégias de controle devem ser tomadas a fim de reduzir o quadro de pessoas infectadas pelo vírus. Recentemente, outras duas arboviroses ganham importância no cenário da saúde pública nacional e mundial acometendo um número expressivo de pessoas infectadas pelos vírus Chikungunya e Zika. Essas três viroses, são transmitidas pelo mesmo vetor, o mosquito Aedes aegypti. Diante da inexistência de vacinas disponíveis para conferir imunogenicidade à população, as ações de controle e prevenção dessas doenças são voltadas especialmente para o controle vetorial. É de suma importância valorizar ações voltadas para o controle do mosquito, desde o controle e redução do número de criadouros, retirada massiva de ovos do ambiente com armadilhas de oviposição, até ações de educação e saúde, voltadas para a sensibilização da população para a atenção e cuidado dos possíveis criadouros do mosquito. Diante dessa problemática, o presente projeto pretende estruturar, no âmbito da educação básica, uma brigada juvenil de enfrentamento ao mosquito Aedes aegypti, com ações que envolvem a instalação de armadilhas controle no Centro de Educação e Colégio de Aplicação da UFPE (CAp), visando à redução da densidade populacional do mosquito nas proximidades do CAp e a estruturação de uma exposição didática itinerante, para sensibilização de alunos e professores da rede básica de ensino municipal de estadual localizadas no entorno da UFPE.\nSala de leitura João Cabral de Melo Neto da comunidade CIS/CAp-UFPE - Professoras Cristina Almeida e Adriana Rosa\nEm atividade desde 2013, inicialmente intitulado de “Laboratório de pesquisas e práticas de leitura da Comunidade de Roda de Fogo”, o projeto ‘Laboratório de pesquisas e práticas de leitura’ articula-se à política extensionista da UFPE, associando-se às duas grandes áreas temáticas, UFPE & Educação Inclusiva e UFPE & Políticas Culturais, principalmente no que diz respeito à formação continuada de leitores da comunidade de Roda de Fogo e Engenho do meio, qualificando crianças e jovens e reafirmando seu direito à cultura. O Projeto de pesquisa e extensão está voltado para a motivação da leitura entre os alunos da Rede Pública de Ensino, suprindo lacunas da educação gratuita. Trata-se de uma ação que envolve o trabalho com a leitura literária de cunho crítico. Dentre as ações, também estão previstas: aquisição de acervo literário para a sala de leitura, bem como a sua catalogação e disponibilização para empréstimo; orientação de leituras aos usuários da sala; oficinas pedagógicas de leitura e produção de textos literários; evento de socialização de leituras ('Semana da Leitura e Literatura do Laboratório de Roda de Fogo'), destinado à comunidade de Roda de Fogo.\nÁfrica: Estudos e produção do conhecimento no ensino médio - Profa. Érica Oliveira\nO Projeto de Extensão intitulado “ ÁFRICA: ESTUDOS E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO MÉDIO”, coordenado pela professora Érica Patrícia Barbosa de Oliveira, é uma continuidade do Projeto “África e cinema”, iniciado em 2013. Neste sentido, o projeto ora apresentado tem como objetivo promover a capacitação de professores da rede pública e estudantes das licenciaturas para o ensino da história e da cultura dos povos africanos. O público-alvo é constituído pelos seguintes participantes: estudantes das licenciaturas da UFPE, UFRPE e UPE, bem como professores das redes públicas municipal e estadual. A metodologia consistirá na realização de três ações de capacitação com três turmas de aproximadamente 40 participantes, os quais deverão assistir filmes e acompanhar textos que embasem os estudos relativos aos mesmos ; será utilizado também o livro ÁFRICA, produzido por alunos e professores do Colégio de Aplicação.\nEstudos e reflexões para prática docente – Nupexc – professores Adriana Rosa, Helena Sandra Gouveia, Moacir Espar.\nO Projeto ESTUDOS E REFLEXÕES PARA PRÁTICA DOCENTE propõe-se a fomentar o debate sobre o fazer pedagógico na educação básica, tendo como princípio o direcionamento do olhar do docente para reflexão crítica das práticas de sala de aula, e da sua prática em particular. Nesse sentido, compõe-se da oferta programada de minicursos, palestras, oficinas, entre outas atividades formativas, nas diversas áreas do conhecimento, cujos temas nascem das experiências acadêmicas exitosas realizadas no Colégio de Aplicação, espaço de experimentação pedagógica da UFPE, bem como das grandes questões contemporâneas que circundam os debates na área da Educação. Também se alimentam da escuta compreensiva e ativa dos relatos de professores da educação básica da rede pública em fóruns promovidos em eventos de formação continuada de docentes em Pernambuco, lócus em que se debate a situação do trabalho docente e as perspectivas para Educação pública no país. Como ação basilar, o Projeto oferta ações que têm como objetivo principal propiciar aos licenciando e docentes da educação básica a oportunidade de aprofundar a reflexão sobre as práticas pedagógicas, em distintos campos do conhecimento, tendo como princípio a articulação teoria-prática. Os desafios da formação docente e a qualidade do ensino na escola contemporânea estarão em pauta nos debates que se associam às atividades propostas.\nEscolinhas esportivas no CAp UFPE (2016-7) – Profa. Rita Rodrigues\nNuma lógica moderna de um desporto dinâmico e pungente, carregado de sentidos e significados histórico-econômico-social, o Projeto de Escolinhas do Colégio de Aplicação/UFPE propõe antes de tudo um afastamento de uma lógica tecnicista, elitista e que preza por uma especialização precoce em detrimento de uma aprendizagem horizontal, que contextualiza o esporte e reflete sobre as contradições existente na eminência da prática entre o individual e o coletivo, que investe no auto rendimento, e que no movimento da prática do desporto coopera para atender as necessidades do desenvolvimento cognoscitivo dos educandos. Nesse sentido, orientados pelo Modelo de Educação Desportiva (MED) o que se segue nesse projeto deve ser a projeção teórico-metodológico para a prática esportiva lúdica e educativa. As Escolinhas Esportivas, inicialmente, contemplarão as modalidades de Futsal e Voleibol. Serão realizadas uma vez por semana, com duração de duas horas.\nGinástica Laboral no CAp UFPE (2016-7) - Profa. Rita Rodrigues\nO projeto de extensão “Ginástica Laboral no CAp UFPE” tem por objetivo desenvolver atividades que contribuam para melhoria da condição de trabalho, bem como das relações interpessoais do trabalhador. Também tem por proposta contribuir com a formação de estudantes da graduação em Educação Física (e outras) como campo de atuação e pesquisa. Especificamente, visa a realizar exercícios físicos que possibilitem uma melhoria da condição corporal no trabalho e para o trabalho; incentivar a prática regular de exercícios físicos e alimentação saudável como condição para manutenção da saúde; promover dinâmicas de grupo. A ginástica laboral pretende ser realizada junto aos servidores dos diversos setores do CAp, que desejarem participar do projeto, por dez ou quinze minutos diários.\nPROJETO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DO CAp/UFPE\nBilinguismo/DNL (Disciplina não linguística) no Colégio de Aplicação.\nCoordenação: Profa. Fernanda Cristina Puça França\nO projeto de bilinguismo no Colégio de Aplicação do Centro de Educação da Universidade de Pernambuco (CAp/UFPE) através da implementação de disciplinas não linguísticas (DNL) ministradas em francês tem como objetivo proporcionar novas situações de aprendizagem que ajudem os alunos na sua formação e contribuir para a formação de jovens protagonistas, com conhecimento da língua francesa e com as competências necessárias para sua efetiva participação no mundo globalizado do século XXI.\nOs professores são convocados das diferentes áreas do conhecimento, personagens essenciais, que ministram disciplinas não linguísticas (DNL) e desenvolvem um trabalho colaborativo entre alunos e professores, estimulando-os ao exercício de sua criatividade.\nNum ensino bilíngue as duas línguas de trabalho para os alunos são usadas, a língua materna do aluno e a língua estrangeira (português e francês). Essas duas línguas são usadas de maneira equilibrada, de forma alternada (micro e/ou macro alternâncias). O objetivo da DNL (Discipline non linguistique – disciplina não linguística) é ensinar o todo ou parte de um programa de uma ou diferentes disciplinas em uma língua estrangeira.\nEstudos mostram vantagens para os alunos bilingues. Observa-se flexibilidade cognitiva das crianças que possuem o hábito de passar de um sistema de símbolos a outro. Elas possuem uma capacidade de abstração maior e isso potencializa a construção de conceitos e a resolução de problemas abstratos. Elas percebem que existem mais de uma forma de se expressar em diferentes situações, acham facilmente diferentes respostas à uma questão ou à um problema, são criativas e estão abertas a outras culturas.\nAcreditamos que o trabalho apresentado possa desenvolver nos alunos e professores de DNL envolvidos, enriquecimento linguístico, cognitivo e social. Esses benefícios não serão atingidos apenas pela justaposição dos ensinos das duas línguas e da disciplina escolar. Uma didática integrada, consciente e explícita se impõe para o sucesso do trabalho em tela. Integrar didáticas das duas línguas e da disciplina escolar, respeitando as especificidades de cada uma.\nProfessores participantes do projeto CAp/UFPE:\n- Alfredo Matos Moura Jr (biologia)\n- Edson Wagner Falcão – FLE (francês língua estrangeira)\n- Érica Patrícia (geografia)\n- Fabiana Vidal (artes visuais)\n- Fernanda Cristina Puça França – FLE (francês língua estrangeira)\n- Rodrigo Luna (educação musical)\n- Tarcísio Rocha (matemática)\nPROJETO DE INTERCÂMBIO ESCOLAR – RECIFE/BREST\nINTERNACIONALIZAÇÃO DO CAp/UFPE\nESCOLAS PARCEIRAS: Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco – Recife – Brasil e Collège/ Lycée d’Iroise, Brest, França.\nPeríodo: 17 de janeiro – 05 de fevereiro de 2017.\nProfessores acompanhantes: Tarcísio Rocha dos Santos e Fernanda Puça França\nCoordenadora do projeto: Profa. Fernanda Cristina Puça França\nA essência do projeto reside na vontade comum de transmitir aos alunos a importância do contato com uma cultura diferente da sua. O objetivo é levar os alunos a construir uma cultura europeia através da descoberta da cidade de Brest.\nO presente projeto faz referência ao protocolo de Intenções firmado entre a Universidade Federal de Pernambuco e a Embaixada da França no Brasil (no 34.2016/UFPE. PROC. 023076.40865/2016.04). link do protocolo\nO objetivo do projeto é contribuir para o desenvolvimento do aluno como um todo através da integração de culturas, entendimento e aceitação da diversidade cultural, como também, construção de parcerias educacionais que ajudem na formação do mesmo.\nAtividades que devem ser desenvolvidas pelos alunos: participação em aulas e estudo de campo; participação ativa nas atividades culturais promovidas pela instituição/ família hospedeira; comunicação preferencialmente na língua francesa; realizar registro da viagem através de escrita de diário de bordo com registro informal, reflexões, fotos e etc. que será apresentado na volta aos que fazem o Colégio de Aplicação.\nAs partes envolvidas: Colégio de Aplicação/UFPE, Collège-Lycée d’Iroise, famílias francesas, professores CAp, alunos e famílias CAp; desempenharão papel importante da realização e no bom desenvolvimento desse projeto.\nSala de leitura João Cabral de Melo Neto da comunidade CIS/CAp-UFPE\nCoordenação: Profa. Cristina Almeida\nCoordenação: Profa. Kátia Aquino.\nCoordenação: Prof. Marcelo Barreto\nProjeto de Monitoria CAp 2015\nComissão de trabalho: Madson Gois, Adriana Rosa, Lavínia Ximenes, Cristina Almeida, Fernanda Puça e Ana Maria Alves\nProjeto de Implementação da Revista Acadêmica do CAp – Cadernos de Estudos e Pesquisas na Educação Básica.\nComissão de trabalho: Adriana Rosa, Lavínia Ximenes, José Aércio Chagas, Edson Silva e Madson Diniz\nO uso da pesquisa de opinião como ferramenta metodológica no processo de ensino aprendizagem\nFestival de Educação Física\nProjeto de Monitoria CAp 2014 - Comissão de trabalho: Madson Gois, Adriana Rosa, Lavínia Ximenes, Cristina Almeida, Fernanda Puça e Ana Maria Alves\nConstruindo a História da Atualidade\nMais Resenha! Nas Linhas da Leitura Crítico Literária\nROBUCA: inserção da robótica educativa no UCA\nO Passado em Cena: ditadura militar e violações dos direitos humanos representadas no cinema nacional (1990-2000)\nProjeto de Monitoria CAp 2013 - Comissão de trabalho: Madson Gois, Adriana Rosa, Lavínia Ximenes, Cristina Almeida, Fernanda Puça e Ana Maria Alves\nPrograma UCA: engenharias didáticas para a aprendizagem de álgebra no ensino fundamental\nETS (Ecologia por uma Terra Solidária)\nO CAP VAI À ESCOLA:\nProjeto de Ações Educativas Continuadas - Construindo a cidadania\nPra gostar de química: um estudo das motivações e interesses dos alunos da 8a série do ensino fundamental sobre Química.\nEducação em Saúde para o Controle e Prevenção da Doença Coronária em Escolas Estaduais e no Colégio de Aplicação da Universidade Federal De Pernambuco – UFPE.\nPD Educação para o trânsito\nEcologia por uma Terra Solidária (ETS)\nSilva, Pollyanna do Amaral, Alves, Ranilson de Amorim. Verificação da influencia da orientação prévia no emprego de três técnicas de escovação, na remoção de placa bacteriana, em alunos do colégio de Aplicação da UFPE. In: Anais do XV Congresso Pernambucano de Odontologia, p.74, 2000


Feita em Tabelionato de Notas, em que a ATA NOTARIAL pode lhe ser útil? - Dr. Gabriel Ferreira - Conexão Três Pontas\nConsiderações sobre esse importante meio típico de prova.\nAta notarial é um instrumento público através do qual o Tabelião narra objetivamente um fato, comprovando sua ocorrência, perpetuando-o no tempo.\nPortanto, a partir do momento em que o Tabelião, através dos seus sentidos, atesta e descreve a existência ou modo de ser de um fato, surge ali um documento presumivelmente verdadeiro em decorrência da fé pública de que são dotados os Notários e Registradores.\nEssa capacidade de apreensão do fato através dos sentidos não se restringe à visão. A descrição poderá se referir a cheiros e odores (olfato), eventual barulho ou som (audição), gosto (paladar) e textura ou formato (tato).\nPortanto, um grande leque de opções se abre para o cidadão e para o operador do Direito. Saber que existe o mecanismo e que o seu uso não demanda tanta complexidade, poderá mudar o rumo de um processo judicial, administrativo ou até mesmo de uma discussão cotidiana. A ata notarial foi expressamente positivada no ordenamento jurídico no artigo 7º da Lei de Notários e Registradores, a Lei 8.935/1994. Com o advento do novo Código de Processo Civil, em 2015, passou a ser considerada meio típico de prova em seu artigo 384:\n“A existência e o modo de existir de algum fato podem ser atestados ou documentados, a requerimento do interessado, mediante ata lavrada por tabelião.\nA novidade, na ocasião da edição da lei, além da tipicidade da ata enquanto prova, está em seu parágrafo.\nO Tabelião não precisa mais imprimir imagens e transcrever áudios, por exemplo, podendo se valer de arquivos eletrônicos, como um pen drive. Nada mais lógico e compatível com a realidade, bom que se diga.\nATRIBUTOS – POR QUE USAR A ATA NOTARIAL?\nPorque a ata é um documento imparcial e presumivelmente verdadeiro.\nImparcial porque a lei e o regramento notarial assim determinam, sob pena de responsabilidade, e presumivelmente verdadeira porque o CPC, em seu artigo 405, não nos deixa duvidar da força probante que tem o instituto ao estabelecer que:\nO documento público faz prova não só da sua formação, mas também dos fatos que o escrivão, o chefe de secretaria, o tabelião ou o servidor declarar que ocorreram em sua presença.\nPortanto, é desse modo – imparcial e verdadeira – que o destinatário da ata notarial, Judiciário ou não, deve considerar sua narrativa e observações.\nAPLICAÇÕES – EXEMPLOS PRÁTICOS\nNo Direito Imobiliário podemos pensar na certificação do estado do imóvel na entrega das chaves pela Construtora ou, ainda, quando do recebimento de um imóvel locado.\nUm sujeito vai até o Tabelionato de Notas e solicita a lavratura de uma determinada ata para que seja documentada a situação de um imóvel que acabou de ser entregue pelo locatário.\nDigamos que o imóvel foi devolvido com uma série de avarias que precisam ser reparadas imediatamente, porque o imóvel será locado por outra pessoa. O ex-locatário se nega a reparar os danos causados.\nNo dia e local acordados, o Tabelião, ou seu funcionário designado, vai até o imóvel, fotografa a cena e descreve objetivamente o que está vendo, sentindo.\nPoderá constar na ata que as paredes estavam riscadas, danificadas, que determinados móveis estavam quebrados, que sentiu um odor forte na área de serviço etc. O vizinho ainda poderá ser ouvido e informar, por exemplo, que escutou determinado barulho e que viu determinada movimentação no dia da saída do inquilino.\nImportante que o requerente, ou seu advogado constituído, acompanhem a lavratura do documento para que sejam observadas e apontadas na ata tudo o que consideram\nimportantes. Veja, não se trata de tornar o ato parcial, mas de chamar a atenção do Notário para fatos que poderiam passar eventualmente despercebidos.\nPronto. Prova formada, o locador poderá fazer os reparos devidos pleiteando a indenização em momento posterior.\nNesse sentido, uma infinidade de aplicações pode ser pensada.\nNa área Previdenciária, a ata pode se prestar a atestar a limitação de locomoção de um segurado acamado ou o reconhecimento de união estável através da coleta de depoimento de vizinhos, conhecidos, conversas em aplicativos de celular.\nPode também ser útil para o empregador na desconstituição de fatos alegados pelo empregado através de postagens em redes sociais e pode ainda o empregado comprovar assédio por parte da empresa.\nOutra importante aplicação é comprovar a assembleia de entidades, de condomínios edilícios, reunião de acionistas. Comprovar a realização de um sorteio.\nA ata ganha efetividade ao preservar uma prova que possa desaparecer com o tempo!\nNa área criminal, podemos pensar no depoimento de uma testemunha que poderá nunca mais ser encontrada, narrando o que foi visto para ser usado posteriormente.\nFalando em desaparecimento de provas, o que dizer de postagens em redes sociais ou em sites? Literalmente podem desaparecer num piscar de olhos. Daí a relevância da confecção de uma ata notarial.\nMAS E O “PRINT SCREEN”?\nO “print” da postagem, da página de um site, do “story”, não teria o mesmo valor no processo? Em tese, não. O “print” é prova constituída unilateralmente e poderá ser contestada pela outra parte podendo o juízo desconsiderá-la por completo.\nO mesmo não ocorre com a ata notarial, porque nesse caso, o Tabelião irá receber o link do solicitante e vai ele mesmo acessar o conteúdo objeto da narrativa, documentando todo o passo a passo.\nPor óbvio que o direito pleiteado não será garantido única e exclusivamente pela ata notarial. Entretanto, o interessado tem a possibilidade de utilizar a seu favor uma prova robusta a um custo razoável a ser ponderado com o possível proveito obtido.\nPor fim, mas não menos importante, não se pode esquecer da obrigatoriedade do uso da ata notarial para fins de usucapião extrajudicial. O legislador fez constar a ata como requisito para seu pleito (LRP – lei nº 6.015/79, artigo 216-A) dada a segurança e robustez que poderá conferir à caracterização da posse do bem a ser usucapido.\nA regularização de imóveis através do processamento da usucapião nos cartórios foi um importante avanço legislativo. Conferiu eficácia ao comando constitucional de garantia do direito de propriedade e atendeu a necessidade premente de desafogar um pouco o Judiciário do país. Afinal, se litígio não há, por que impor o ônus do tempo ao sujeito?\nNesse sentido, a ata notarial é de suma importância para atestar o tempo de posse do requerente e de seus antecessores de modo a estabelecer a modalidade correta de usucapião.\nE, ainda que não haja tempo suficiente para usucapir, a lavratura de atas notariais sucessivas, ao longo do tempo, certificando a posse do imóvel, nos parece uma excelente forma de garantir esse direito com mais tranquilidade lá na frente.\nA ata notarial é um mecanismo interessantíssimo e de pouco uso ainda se considerarmos a abrangência de sua aplicação.\nIsso pode estar associado tanto a falta de conhecimento quanto à sua existência ou às suas aplicabilidades e procedimentos, como ao seu alto custo em alguns Estados.\nDe todo modo, é importante tê-la em nosso radar quando avaliamos determinada situação. Não é incomum sentir as mãos atadas diante de um fato que pensamos não ter como comprovar, atestar, de maneira imparcial e com fé pública.\nA ata pode robustecer um direito ou enfraquecê-lo. Sendo advogado ou não, agora você já sabe que o mecanismo existe e pode lhe ser extremamente útil.


'Escola da Família' tem 5 mil bolsas\nSecretaria de Estado da Educação (SP) recebe inscrições até dia 11 para preencher vagas remanescentes.\nPublicado em 08/04/2008, às 12h08\nDepois de anunciar no fim de março que três mil universitários foram habilitados a trabalhar no programa “Escola da Família”, a Secretaria de Estado da Educação (SP) revela que apenas outros dois mil estudantes atenderam às exigências do programa (que oferece 10 mil bolsas) e que, por isso, aceitará inscrições até sexta-feira, dia 11 – pelo site www.escoladafamilia.sp.gov.br –, para o preenchimento das 5 mil vagas restantes.\nOs universitários selecionados atuam como monitores em escolas da rede estadual nos fins de semana. Em troca, são beneficiados pela chamada “Bolsa Universidade”: bolsa de estudo correspondente à mensalidade escolar do ensino superior. O Governo do Estado financia 50% do curso (limitado a um teto de R$ 267) e a própria instituição onde o aluno estuda arca com o restante.\nOs candidatos ao Escola da Família devem atender às seguintes exigências:\n• serem concluintes do ensino médio na rede pública paulista (estadual ou municipal);\n• estarem matriculados em curso de graduação de instituição de ensino conveniada com a Secretaria (ver lista abaixo);\n• não estarem recebendo outro benefício para custeio da mensalidade do curso superior.\nO Programa Escola da Família transforma escolas estaduais em centros de convivência, com atividades voltadas às áreas esportiva, cultural, de saúde e de trabalho. Os universitários, por sua vez, trabalham como monitores de atividades de dança, música, aulas de cerâmica, pintura, brincadeiras, atividades esportivas, em ações de prevenção em saúde, cursos de informática e idiomas.\nOs interessados em concorrer às bolsas de estudo do Governo do Estado podem obter esclarecer eventuais dúvidas pelo telefone 0800-7700012. Outra opção é enviar e-mail para: escoladafamilia@fde.sp.gov.br.


Exposição em SP mostra corpo feminino de maneira incomum - 23/09/2018 - UOL Universa\nA obra "Poema", da brasileira Leonora de Barros Imagem: Divulgação\nA intenção das imagens é mostrar o corpo da mulher, em partes ou no todo, e questionar, justamente, por que, na história da arte, mulheres são pintadas apenas para serem apreciadas.\n"Transplante de Pelos Faciais", da cubana Ana Mendieta Imagem: Divulgação\nNas mais de 280 obras, que são fotos, desenhos, vídeos e pinturas, há contestação e questionamento para tirar o espectador dessa posição passiva.\nAs imagens foram produzidas entre 1960 e 1985, época de ditaduras na América Latina e, também por isso, têm em uma intenção política. Entram ali críticas à censura, à militarização do Estado e ao silenciamento de mulheres - que, na época, deveriam apenas cumprir seu papel de donas de casa.\nAlgumas obras estão lá para chocar, como a que a língua de uma mulher aparece dentro de uma máquina de escrever. Uma metáfora tão bela quanto aflitiva.\nFoto da obra "A Luta Dupla", da fotógrafa mexicana Lourdes Grobet Imagem: Divulgação\nOutras são autodescritivas, como as fotos de uma mulher com uma máscara de lutadora mexicana dando de mamar a um bebê e se maquiando. “A luta dupla” é o nome da obra.\nOutras, são bonitas, como a tríade de quadros com pequenas formas pretas ao centro, que podem lembrar uma maçã cortada ao meio ou uma vulva.\nA exposição fica em cartaz na Pinacoteca até o dia 19 de novembro.


BLOG DO PR. ALTAIR GERMANO: HERMENÊUTICA E PENTECOSTALISMO (1)\nHERMENÊUTICA E PENTECOSTALISMO (1)\nA intenção do autor, o sentido do texto para os leitores originais, a análise gramatical, o gênero literário e o contexto histórico geral, são questões relevantes para a interpretação bíblica no contexto pentecostal clássico. O método hermenêutico histórico-gramatical defende tais pressupostos.\nA sustentação bíblica da experiência pentecostal fica comprometida com o uso do método histórico-gramatical? Acredito que não. Eruditos pentecostais já provaram isso. O problema do método histórico-gramatical não é o método em si, mas as "lentes" de quem o utiliza.\nAtravés das "lentes" cessacionistas (e obviamente desprovidas da experiência) o pentecostalismo clássico (com a sua ênfase no batismo de poder capacitador com a evidência inicial de falar em línguas e na atualidade dos dons espirituais extraordinários) será sempre contestado e negado por intérpretes que também fazem uso do método histórico-gramatical.\nAcredito, que talvez a necessidade do pentecostalismo clássico contemporâneo não seja descartar o método histórico-gramatical, e criar ou adotar um novo método hermenêutico (estou aberto para demonstrações práticas de possíveis novos métodos), mas de continuar testemunhando mais cessacionistas trocarem as suas "lentes", e com isso reverem seus posicionamentos, como muitos outros já fizeram, sem que viessem a abrir mão posteriormente do método histórico-gramatical.\nPrecisamos ter cuidado para não flertarmos com nenhum tipo de "liberalismo hermenêutico", e não ansiarmos pela aprovação acadêmica de mentes não renovadas pelo Espírito (ou secularizadas), de dentro ou de fora do contexto evangélico.\nPostado por ALTAIR GERMANO DA SILVA às 10:09


Sadio Mané diz que não quer Ferraris ou aviões e que doa 70 euros por mês a pessoas em Senegal #boato\n08/10/2019 29/01/2020 Edgard Matsuki\nBoato – Em entrevista, o atacante do Liverpool Sadio Mané diz que não quer 10 Ferraris, 20 relógios de diamantes ou 2 aviões e que dá 70 euros por mês a todas as pessoas de uma região muito pobre do Senegal.\nNeste ano de 2019, a equipe do Liverpool surpreendeu quem apostava no Barcelona, Real Madrid, Juventus e, quiçá, PSG e faturou o título da Champions League. O título e, consequentemente, um possível confronto contra um time brasileiro no mundial da Fifa fizeram com que nomes como Mohamed Salah, Van Dijk e Sadio Mané fossem muito falados. O último deles é personagem de um boato que será desmentido aqui.\nDe acordo com uma mensagem que viralizou no Facebook, Sadio Mané deu uma lição de humildade durante uma entrevista. Ele disse que não precisa de 10 Ferraris, 20 relógios de diamantes ou 2 aviões. Mais do que isso, ele revelou que ajuda a população de Senegal construindo escolas, estádios e dando 70 euros por mês para habitantes de uma região. Leia:\nSadio Mané: Para quê por que eu quero 10 Ferraris, 20 relógios de diamantes ou 2 aviões? O que eles farão por mim e pelo mundo? Sofri fome, trabalhei no campo, sobrevivi às guerras, joguei futebol descalço, não tinha educação e muitas outras coisas, mas hoje com o que ganho graças ao futebol, posso ajudar o meu povo.\nEu construí escolas, um estádio, fornecemos roupas, sapatos, alimentos para pessoas de extrema pobreza. Além disso, dou 70 euros por mês a todas as pessoas de uma região muito pobre do Senegal que contribuem para a economia familiar. Não preciso exibir carros de luxo, mansões luxuosas, viagens e muito menos aviões; prefiro que os meus recebam um pouco do que a vida me deu. ” GRANDE SER HUMANO!\nSadio Mané disse que não quer Ferraris ou aviões e que doa 70 euros por mês a pessoas em Senegal?\nRealmente, o depoimento é um bom exemplo para muita gente que acha que a vida é só ostentar (mesmo sem ter condições para isso). Mas será mesmo que Mané deu a tal declaração que foi um “tapa” na cara da sociedade? A resposta é não. Calma aí que a gente explica tudo para vocês.\nDe cara, ficamos desconfiados. Isso porque a mensagem, além de ter características de boatos online (é vaga, alarmista e não cita fontes confiáveis), segue uma linha já popular em termos de fake news: da celebridade do mundo do esporte que fez uma grande doação. A lista é grande. Olha aí:\nJá teve notícia falsa de doação de Cristiano Ronaldo e Messi à Chapecoense e à Amazônia, de CR7 doando dinheiro para construir hospital na Síria e no Chile, de D’Alessandro pagando funeral, de Croácia, Alemanha e Argélia doando prêmios da Copa e outros. Em todos os casos citados, o texto “brotou em redes sociais” sem nenhuma fonte que confirmasse a doação ou a declaração sobre a doação.\nNo caso de Sadio Mané e Senegal não foi diferente. Ao buscar pelas doações que ele fez ao seu país, achamos, de fato, algumas ações louváveis. Ele já ajudou na construção de uma escola e de um hospital em Bambali (Senegal). Informações não confirmadas falam sobre doações de 70 libras (e não euros) para compras de uniformes de futebol. As doações param por aí (já está ótimo, aliás). Não há nada sobre “bolsa mensal” para senegaleses.\nOk, as doações são “meia-verdade”. Já a declaração é 100% balela. Ao buscar pela declaração, nada encontramos. Também não achamos nada sobre ele ter passado fome em Senegal e tampouco ter passado por guerras no seu país. Aliás, só achamos a tal declaração atribuída a Sadio Mané em português e em páginas no Facebook.\nResumindo: apesar de Sadio Mané ter, de fato, realizado doações a Senegal, a declaração que circula na internet sobre Ferraris, aviões e guerras é falsa. Não passa de mais um boato que circula na internet sobre estrelas do futebol.\nSe você veio aqui porque a matéria foi publicada em portais brasileiros, é bom ler isso aqui:\nPara tanto, temos que voltar ao dia 6 de outubro. Mais ou menos por essa data, páginas do Facebook em português começaram a circular a uma declaração do senegalês falando de Ferraris, diamantes etc. https://t.co/PiJsGrf3lH\n— Boatos.org (@Boatosorg) October 17, 2019\nComo o assunto entrou no nosso radar (motivado pelo amistoso entre Senegal e Brasil), fizemos um desmentido explicando que o jogador (apesar de, de fato, ajudar os senegaleses) nunca tinha falado a tal frase, que o post só existia em português etc etc etc https://t.co/s7IO8oHfBv\nAchei estranho, visto que havíamos checado a informação há cerca de dez dias, e fui verificar se o https://t.co/r5xRbqwRjR estava errado.\nEssas páginas, que publicaram há dois ou três dias a informação, sempre citavam como fonte páginas da África como essa https://t.co/qKbiprSnv4 ou essa https://t.co/7aTBkBVtuH\nAo olhar o conteúdo das páginas da África, descobrimos que o texto é mesmo das páginas em português que haviam publicado a fake lá no dia 6 de outubro. Detalhe: as publicações foram posteriores aos textos no Feice. Isso elimina a tese de "entrevista para site africano".\nUm exemplo é o de 2014, quando geral falou que a Argélia ia doar o prêmio da Copa https://t.co/iavU9mxgKR. Ou de 2016, quando uma história envolvendo selfies e golfinhos pipocou por aqui https://t.co/iZbX1p2o68\nSomos jornalistas e sabemos que o ritmo das notícias nos portais é frenéticos, mas gostaríamos que a ação do "copia, traduz e cola" mudasse, pelo menos, para "checa, copia, traduz e cola". #ficaadica\n– Grupo no WhatsApp http://bit.ly/2pHOzDD\n← Anitta disse que admira o homem que matou Hitler em post de 2010 no Twitter #boato\nHavan está sorteando TV de 50 polegadas para quem acertar número premiado #boato →