Cadiveu Açaí Oil Duo Kit Shampoo Restaurador (250ml) e Condicionador Restaurador (250ml) - Quero Muito\nCadiveu Açaí Oil Shampoo Restaurador é um shampoo desenvolvido especialmente para cuidados de todos os tipos de cabelo, especialmente os rebeldes e com frizz, Limpa, removendo as impurezas, mantendo os fios disciplinados e controlando o volume dos cabelos arrepiados que teimam em aparecer. Não deixa resíduos nos fios e não pesa.\nCadiveu Açaí Oil Shampoo Restaurador controla o volume rigorosamente, acabando com a rebeldia. Além disso, proporciona brilho intenso e um movimento incrível para seus fios. O resultado é um cabelo limpo, desembaraçado e disciplinado, sem a aparência de fios descontrolados\nCadiveu Açaí Oil Duo Kit Shampoo Restaurador e Condicionador Restaurador é um kit de higienização e condicionamento, que contém em sua formulação o Óleo de Açaí que nutre os fios danificados, combate o frizz e proporciona brilho intenso para o cabelo. Também possui ação antioxidante que ajuda a prevenir o envelhecimento capilar. Também o Colágeno Marinho uma proteína natural que protege o cabelo, devolvendo a sua elasticidade natural. Além disso, fortifica a camada interna dos fios.\nPasso 1 - Cadiveu Açaí Oil Shampoo Restaurador: Com os cabelos úmidos, aplique uma quantidade razoável de shampoo por todo o cabelo, massageando desde o couro cabeludo até as pontas, obtendo bastante espuma. Enxágue. Se necessário, repita a operação.\nPasso 2 - Cadiveu Açaí Oil Condicionador Restaurador: Com os cabelos limpos e úmidos, passe o condicionador por todo o comprimento dos fios, massageando até as pontas. Não utilize no couro cabeludo. Deixe agir por 3 minutos. Enxágue todo o produto.\n- Cadiveu Açaí Oil Shampoo Restaurador é vendido em embalagem contendo 250ml.


September 13, 2018, 10:16 pm / embalagens-termoformadas39406.blogocial.com\nA embalagem plástica com zíper para edredom evita a acumulaçãeste do sujeira e pó no tecido, este de que elimina a eventualidade de propagação por microorganismos, como este ácaro. Usando a armazenagem correta dos cobertores, nãeste é necessário realizar a higienizaçãeste da peça em cada uso, basta deixar este item exposto em algum local arejado e utilizando boa ventilação, preferencialmente, com Sol, para retirar possíveis odores.\nBuscam também igualmente similarmente identicamente conjuntamente identificar oportunidades do melhoria para seus clientes, além do otimizar custos e agilizar produtos negociados. É uma DE empresas Ainda mais renomadas do ramo, vale a pena comprovar.\nHome » Informações » Embalagem plástica usando zíper para edredom Embalagem plástica utilizando zíper para edredom\nA embalagem plástica utilizando zíper para edredom Têm a possibilidade de ser estampada utilizando logos personalizados, ajudando no marketing visual e padronizaçãeste da empresa;\nEste conteúdo do texto desta página é de direito reservado. Tua reproduçãeste, parcial ou total, exatamente citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime por violação do direito autoral – artigo 184 do Palavra Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.\nA embalagem do plástico bolha é 1 item altamente versátil usado para a proteção de uma grande variedade por produtos, principalmente em atividades de movimentaçãeste. Geralmente, para... SOLICITE 1 ORÇAMENTO GRÁTIS\nPortanto, é recomendável qual antes por usar qualquer roupa ou cobertor, eles sejam lavados e colocados para secar ao Sol. Igualmente, após o emprego, é Correto qual ESTES itens sejam guardados em sacos de armazenamento próprios, tais como é o caso da embalagem plástica usando zíper para edredom.\nPara além disso, este Resultado é extremamente durável e resistente, fabricado em plástico por Cafifa desempenho, e muito utilizado por indústrias, que usam as sacolas de armazenagem para agregar valor ao seu produto. Entre as principais características da embalagem plástica usando zíper para edredom, temos:\nA FLOREAL EMBALAGENS distribui para indústrias do muitos segmentos e revendas em global, usando mercadorias em PVC Flexível, Blister (suplementos em vacum forming) e sacolas em TNT.\nEspecificar modelo e tamanho! As embalagens tubulares do plástico são bastante utilizadas por diversos segmentos, devido a demanda de empresas qual estãeste em Procura por uma embalagem do qu... SOLICITE 1 ORÇAMENTO GRÁTIS\nMáquina do embalagem plástica - Máquinas e Ferramentas Becol / Santo André - SP Regiões do atendimento: Território Nacional Na fabricação de máquina de embalagem plástica, há uma linha por máquinas por vários segmentos.\nPossuímos equipamentos do última geração e nos preocupamos em selecionar os melhores colaboradores que sãeste especializados para desenvolver uma linha por embalagens plásticas por alimentos e muitos outros suplementos do respeito que oferecem excelência, tecnologia e excelência para empresas qual confiam seus negócios em nossas mãESTES. Consulte-nos.\nA versão do Firefox que você está usando está desatualizada utilizando embalagens plasticas porto alegre relação aos últimos padrões de segurança.


Protagonismo dos alunos - Memórias da ditadura\nOrganizar um debate pressupõe um trabalho de pesquisa e a construção de ideias e argumentos que façam com que o momento de discussão se sustente. É necessário que os interlocutores do debate tenham um ponto de vista definido sobre o tema e se sintam capazes de defender suas ideias.\nPara criar um debate em sala de aula, sugerimos os passos a seguir:\n– Definição do tema, que deve ser formulado de forma a exigir pesquisa, reflexão e a defesa de um ponto de vista. É importante que o tema escolhido permita de alguma forma a discordância e a polêmica para que se possa provocar a necessidade de discutir pontos de vista conflitantes e criar argumentos a favor de uma posição ou outra;\n– Organização da sala em dois ou mais grandes grupos, sendo que cada um deles terá de assumir posições diferentes sobre um mesmo tema. O grupo terá que desenvolver uma argumentação em uma direção, ainda que seus integrantes não concordem pessoalmente com essa tese. Cada grupo, com a orientação do professor, deverá realizar pesquisa sobre o tema para formular uma tese e argumentos do grupo sobre o tema em discussão. É importante que leiam textos, assistam a vídeos, observem imagens e façam registros de tudo o que pesquisaram para que, a partir daí, formulem sua tese e seus argumentos;\n– Construída a tese e a linha de argumentos, o grupo deve escolher aqueles que devem defender publicamente esse ponto de vista. Neste momento, torna-se importante desenvolver a estratégia de exposição oral, pois o sucesso da argumentação também dependerá da capacidade do orador de fazer valer o seu ponto de vista. Por isso, é preciso estar atento ao tom de voz, à altura e à velocidade da fala, além da organização e do encadeamento dos argumentos para a exposição;\n– É preciso também combinar as regras do debate: tempo de fala, réplica, tréplica, processo de participação do restante da classe;\nPor fim, vale a pena fazer uma gravação em vídeo do debate para que depois se possam retomar alguns pontos com os estudantes e para avaliar o trabalho.\nCriação de blogs, sites e fóruns virtuais\nA criação de blogs, sites e fóruns pode ser uma oportunidade para levar os acontecimentos para além dos muros da escola, além de ser uma estratégia de sistematização e ampliação do que foi estudado na sala de aula.\nExistem vários portais que fornecem ferramentas gratuitas para a criação de sites e blogs, entre eles o Wix e o WordPress. Esses portais possibilitam a qualquer usuário fazer um site ou um blog, mesmo que não tenha conhecimentos específicos de programação. O facebook permite a criação de grupos fechados que podem se transformar em fóruns de discussão sobre temas definidos pelo grupo.\nA criação de um desses espaços virtuais deve ser parte do próprio processo de trabalho com o tema. Os assuntos, as pesquisas no portal, as discussões desenvolvidas durante as aulas devem ser dirigidos para a criação de conteúdos que depois serão inseridos nessa ferramenta virtual. Nesse sentido, torna-se um espaço de registro, partilha e diálogo em relação aos temas estudados. Existe ainda a possibilidade que internautas opinem e dialoguem com o grupo, enriquecendo o debate e ampliando o escopo do trabalho para além da sala de aula.\nPara organizar tais espaços virtuais, podem ser seguidos os seguintes passos:\n– Discussão e decisão coletiva com os alunos sobre como será esse espaço na internet: site da escola, aplicativo, blog, grupo no facebook;\n– Decisão dos conteúdos que serão abordados e como estarão apresentados no espaço virtual. Para isso, eles terão o próprio portal como modelo. Por exemplo: se terá foco nas violações dos direitos humanos, então abordará a estrutura de repressão da ditadura, as torturas, os torturados. Ou irá abordar as diferentes dimensões do estudo sobre o período;\n– Organização da turma em grupos e definição de tarefas específicas para cada um deles. O melhor é que os próprios grupos escolham a tarefa para a qual se sintam mais preparados ou propensos a realizar. Temos de ter pelo menos um grupo responsável pela produção dos textos e conteúdos do site ou blog. O ideal é que todos os grupos contribuam de alguma forma com o conteúdo. Pode haver um grupo responsável por imagens e vídeos, outro na montagem de animações, de jogos, e ainda outro se encarregue de criar e gerenciar o portal ou blog;\n– Se for um site ou aplicativo, durante as atividades devem ser desenvolvidos os textos, que precisam ser revisados, deve ser feita uma pesquisa de imagens, pensar na apresentação, no que terá mais relevância, etc;\n– Se for um espaço interativo, pode ser criada uma rotina de alimentação, que deve apresentar novos conteúdos toda semana, além de serem respondidos os possíveis comentários de internautas;\n– Os alunos também podem criar uma conta no twitter para comunicar novas postagens e inserir informações em linguagem sintética (até 140 caracteres);\n– É necessário também criar regras do que pode ou não ser postado, ou seja, definir uma linha editorial do site ou blog. É necessário também que se defina qual o publico alvo que pretendem atingir, pois isso determinará a linguagem visual e escrita a ser utilizada.\n– Vale mencionar que esse pode ser um trabalho a ser realizado com duração indeterminada, uma vez que os temas podem se renovar e o site ou blog continuar em funcionamento.\nOs mesmos procedimentos são válidos para a criação de grupos fechados em ferramentas como o facebook. No entanto, os recursos são mais limitados, uma vez que são sempre postagens específicas em um único formato, mas que podem incluir imagens, textos ou vídeos. A grande vantagem desse modelo é a facilidade de uso e acesso, sendo também uma ferramenta muito conhecida pelos jovens e pelo público em geral.\nSobre o uso de ambientes digitais na sala de aula:\nBRAGA, Denise Bertoli. Ambientes digitais: reflexões teóricas e práticas. São Paulo: Cortez, 2013. Coleção Trabalhando com… na escola.\nHoje em dia, a produção de vídeos ganhou muito mais visibilidade devido às facilidades tecnológicas presentes nos tempos atuais. É possível fazer vídeos a partir de smartphones e câmaras fotográficas de baixo custo com resultados bastante satisfatórios, tendo em vista que se trata de um trabalho escolar.\nA produção de vídeos pode ser um trabalho em si mesmo ou fazer parte de outro projeto, como a criação de um blog, um site ou ainda a produção de reportagens.\nPara produzir um vídeo é necessário realizar muito mais tarefas do que simplesmente se propor a realizar filmagens. A seguir, alguns passos para a criação de um vídeo:\nRoteiro: É necessário primeiramente todo um trabalho de elaboração de um roteiro, o que pressupõe clareza dos objetivos e das ideias que alimentam essa produção. É preciso saber o tema central do vídeo e os argumentos que serão utilizados para comprovar a tese defendida pelos autores. Trata-se de construir as ideias-força que motivam a produção. O roteiro deve prever o conteúdo de cada cena e o encadeamento delas, antecipando também cenários, participantes e tudo mais que envolver o processo de construção das cenas. Uma possibilidade interessante de elaboração do roteiro é trabalhar com depoimentos de pessoas que viveram a ditadura civil-militar e fazer uma edição para ressaltar aspectos que considerem importantes;\nProdução (locações, cenários e figurino): Com base no roteiro, um grupo precisa se dedicar a encontrar os locais adequados para a filmagem das cenas planejadas. Além disso, precisam providenciar os objetos, a mobília e os adereços necessários. Devem avaliar também qual a vestimenta adequada para os atores em cada situação. Vale mencionar que é possível improvisar muitas coisas sem custos e ter bons resultados. Basta estimular a criatividade;\nFilmagens e edição: Depois das filmagens, vem o processo de edição, que pode ser feito a partir de programas como o Windows Movie Maker (veja aqui dicas sobre seu uso). Há ainda programas como o Magisto e o Video Spin, além do gratuito Light Works;\nDivulgação: Após a finalização do vídeo, é preciso decidir sobre os meios de divulgação. Uma possibilidade é incluí-lo no youtube e fazer a divulgação pelas redes sociais. Não deixe de fazer também uma exibição na escola dos vídeos produzidos. Vale criar uma sessão de debate com os colegas e outras turmas da escola após a exibição;\nSobre a produção de vídeos na escola:\nTV Escola. Oficina de produção de vídeos. Guia passo a passo para a produção de vídeos na escola.\nProdução de revista temática, jornal mural e reportagens\nVários gêneros jornalísticos podem estar presentes na produção de propostas de fechamento dos trabalhos realizados com sequências didáticas. Os jornais e revistas são importantes meios de divulgação de informações e expressão de opiniões. Eles incluem diferentes gêneros em suas publicações, sendo os mais comuns: notícias, reportagens, entrevistas, editoriais e colunas.\nA seguir, algumas indicações para a realização de um trabalho jornalístico:\nLinha editorial e formato: Considerando o foco na produção escrita, será necessário primeiramente estabelecer uma linha editorial e um formato para a publicação. Pode ser um jornal mural, uma revista ou ainda um caderno de reportagens, entre outras possibilidades;\nPúblico e linguagem: Após a definição de uma linha editorial, todos devem pensar em qual seria o público, na linguagem, no tamanho da publicação, tiragem, diagramação, custos, redação, editoria. É preciso criar uma produção que envolva vários conhecimentos, no caso, relacionados aos temas que circundam a ditadura civil-militar, como os direitos humanos, a tortura, as formas de resistência e os ecos contemporâneos de todo esse processo histórico. É fundamental também que os professores trabalhem de modo interdisciplinar e atuem como mediadores, pois ninguém pode de antemão definir o conteúdo da publicação sem a participação dos estudantes, que serão os organizadores da publicação e os redatores das matérias;\nProdução: Chegamos ao momento de criar os textos, fotos, gráficos ou mapas que estarão presentes na publicação. Eles precisam ser elaborados de maneira criteriosa, sendo submetidos à crítica e à revisão. O professor certamente terá um importante papel na crítica ao que foi produzido, mas pode-se formar um grupo de alunos que tenham essa função específica;\nDiagramação: É necessário criar também um grupo de diagramação da publicação. Existem programas específicos para essa função como o Publisher e o Adobe In Design. É possível criar diagramações mais simples, mas atendendo ao padrão de jornais e revistas utilizando processadores de texto como o Libre Office e o Microsoft Word;\nVersão digital: Também é possível fazer uma publicação digital, por meio de um blog que reúna as matérias criadas pelos estudantes. Para isso, será necessário planejar o trabalho antes para que se possa produzir a publicação já com as especificações adequadas a um ambiente digital.\nÉ essencial que a comunidade receba a publicação e opine sobre a mesma.\nSobre o uso de gêneros jornalísticos na sala de aula:\nALVES FILHO, Francisco. Gêneros jornalísticos: notícias e cartas de leitor no ensino fundamental. São Paulo: Cortez, 2011. Coleção Trabalhando com… na escola.\nAs encenações teatrais permitem que os estudantes traduzam em uma linguagem artística os conhecimentos aprendidos por meio das informações presentes no portal Memórias da Ditadura.\nPodem ser criadas cenas de curta duração que retomem temas estudados e acrescentem a visão dos estudantes sobre o tema. Trata-se de uma criação estética sustentada por um conjunto de ideias relacionadas à interpretação da vida social e política do passado e do presente. A seguir, alguns passos para a criação de dramatizações:\nRoteiro: Um primeiro passo é a criação de um roteiro com base em uma ideia central que se queira valorizar e levar ao público. É necessário também estar atento ao perfil do público, avaliando qual a linguagem mais adequada, considerando que podem ser os alunos da classe, as famílias ou a comunidade;\nEnsaio: Após a produção do roteiro, é preciso definir cenário, atores e haver algum período de preparação para desempenhar os papéis. Uma possibilidade adequada ao tempo de trabalho em sala de aula é propor a construção de pequenas cenas ou enredos de curta duração, uma vez que todas as etapas envolvidas no processo demandam grande esforço de preparação;\nApresentação: Por fim, procure criar oportunidades para que o trabalho seja apresentado para um público mais amplo. Uma possibilidade é filmar as apresentações e disponibilizá-las para serem vistas pela família e pela comunidade.\nPrograma Vamos Escrever, que orienta a produção de um roteiro teatral no ensino fundamental.\nHELIODORA, Bárbara. O teatro explicado aos meus filhos. Rio de Janeiro: Agir,\nUma exposição oral é um gênero textual que, nos dizeres de Sandoval Nonato Gomes-Santos, “agencia um conjunto amplo de textos, colocando-os em relação com outros textos, a fim de tornar público um assunto ou tema”.\nPara realizar uma exposição oral é necessário que o estudante primeiro se coloque como um pesquisador que reúne informações em diferentes suportes e mídias para construir um argumento central que organize a sua exposição. Não se trata apenas de reproduzir informações presentes no portal ou em outras mídias e suportes. O estudante deve produzir suas perguntas que organizam a exposição, construir caminhos de busca para suas respostas, definir argumentos e aí criar uma apresentação para o público, que pressupõe uma interação.\nNesse sentido, é necessário também que se desenvolva a habilidade de falar em púbico, exercitando a fala mais desinibida e intencional, ou seja, que esteja de acordo com o objetivo de convencer as pessoas de um determinado ponto de vista. A exposição oral deve abrir espaço para o diálogo, estando os estudantes preparados para argumentar acerca das indagações dos colegas e do professor.\nSobre a exposição na sala de aula:\nGOMES-SANTOS, Sandoval Nonato. A exposição oral nas séries iniciais do ensino fundamental. São Paulo: Cortez, 2012. Coleção Trabalhando com… na escola.\nO primeiro desafio ao utilizar as histórias em quadrinhos na sala de aula é trabalhar com uma dupla linguagem: texto e imagem. Por isso, ao propor a criação de uma história em quadrinhos devemos adotar alguns procedimentos que facilitem a análise do conjunto da produção escolhida.\nCriar histórias em quadrinhos também pode ser um excelente instrumento para trabalhar conceitos, produzir uma síntese ou simplesmente traduzir em outra linguagem um assunto estudado. Ao construir os quadrinhos, os alunos são obrigados a retomar conceitos, revisar assuntos já trabalhados e refletir sobre o tema enfocado. Precisam construir um enredo e elaborar conclusões para tornar a história viável.\nAlguns passos para criar uma história em quadrinhos:\nLer quadrinhos: Sugerimos que leiam uma história em quadrinhos e observem alguns aspectos. Quanto à forma, os alunos podem analisar a expressão dos personagens, como se vestem, os cenários e os recursos gráficos utilizados. Quanto ao conteúdo, a caracterização psicológica dos personagens, a qualidade do texto, o vocabulário empregado, os sentimentos que desperta, se há estereótipos ou preconceitos. O aluno também deve mostrar domínio do enredo da história. Precisa saber recontá-la e explicar se há alguma mensagem ou conclusão embutida no que leu. Por fim, ele pode opinar sobre aquela história, fazendo relações com algum conteúdo estudado ou construindo uma interpretação crítica;\nRoteiro: É necessário definir um tema e as ideias que sustentam a história que será construída. Deve ser previsto o conteúdo de cada quadrinho e criado o texto;\nDesenho: Ao criar um desenho, está sendo proposta uma linguagem visual que também transmite ideias e causa um impacto no leitor. Por isso, é importante que seja pensada a linguagem a ser utilizada, assim como as cores escolhidas para compor os quadrinhos;\nApresentação: Publique os quadrinhos dos alunos na forma de livro, cartazes ou em algum espaço virtual. Peça também para que os alunos leiam os quadrinhos uns dos outros e produzam comentários. Retome os temas discutidos nas histórias, tendo em vista os temas estudados relacionados à ditadura civil-militar, os direitos humanos ou ainda baseado nas relações pensadas com o mundo atual.\nSobre a produção de quadrinhos na sala de aula:\nRAMA, Angela; VERGUEIRO, Waldomiro (orgs.). Como usar as histórias em quadrinhos na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2004.\nProduzir cartazes é uma atividade que propõe um esforço criativo de síntese, usando diferentes linguagens, por isso, pode ser denominado como um gênero multimodal. Em um cartaz podemos fazer uso de fotografias, desenho, pintura, texto, colagem, enfim, tudo que a criatividade permitir e a base do cartaz sustentar.\nA seguir, alguns passos para a construção de cartazes no espaço escolar:\nAnálise de cartazes do período: Um primeiro passo é conhecer os cartazes produzidos durante a própria ditadura militar no âmbito da resistência. São preciosos documentos, alguns deles feitos por artistas que demonstram grande capacidade crítica e criativa. Alguns deles estão disponíveis no portal Memórias da Ditadura. Peça para os alunos observarem e analisarem a composição dos cartazes, a linguagem empregada, as técnicas em cada contexto, suas intenções e sua relação com o conteúdo. É importante analisar vários tipos de cartazes, com diferentes temáticas;\nProjeto do cartaz: A produção de cartazes também exige a criação de um projeto pelos alunos que indique:\n– Qual é o tema e o objetivo do cartaz que será produzido;\n– O que ele irá comunicar;\n– Qual é o contexto de comunicação, ou seja, se é um cartaz para chamar para um evento, para denunciar, para comemorar;\n– Qual é o público que se quer atingir;\n– Quais as técnicas empregadas e os materiais a serem utilizados para isso.\nFazer um esboço gráfico do cartaz, com os elementos que serão usados: texto escrito, gravuras, fotos, desenhos, letreiros, uso de cores, distribuição dos elementos no espaço. Criar pequenos estudos ou esboços da ideia para que se comece a verificar se o que foi pensado como projeto pode mesmo funcionar na prática;\nProdução: Definidos os materiais e as técnicas empregadas, chegou a hora da execução do projeto. A oficina de produção de cartazes é a hora de colocar em prática o que foi projetado. No final, crie uma ficha técnica indicando autor, técnica empregada, materiais e título do cartaz, se houver;\nExposição: Não deixe de criar uma exposição dos trabalhos para o maior público possível. Convide a comunidade escolar e as famílias para ver as obras produzidas e debater o sentido delas.


Os comboios e os combustíveis - Renascença\n20 ago, 2019 • Opinião de Francisco Sarsfield Cabral\nMesmo sem greve dos camionistas, Portugal podia e devia utilizar mais o caminho de ferro para o transporte de derivados do petróleo. É o que faz Espanha.\nNas últimas cinco semanas não se falou em Portugal de outra coisa que não fosse a greve dos motoristas de matérias perigosas – motoristas de camiões, claro. Aparentemente, ninguém se lembrou do caminho de ferro.\nNo domingo passado, porém, um artigo de Carlos Cipriano no “Público”, intitulado “Governo ignorou ferrovia como alternativa aos camionistas”, veio evidenciar a fraca importância que – na prática, não nas palavras – o governo e a própria sociedade portuguesa atribuem ao transporte ferroviário, sobretudo de mercadorias.\nGraças a esse artigo, fiquei a saber que o país dispõe de uma frota de vagões-cisterna destinada ao transporte de combustíveis, frota que está operacional. Pois nem a CP usa esse meio para abastecer as suas locomotivas a diesel – isto porque a CP não está hoje licenciada para transportar mercadorias, só podendo transportar passageiros.\nMas existem empresas privadas que transportam ou podem transportar combustíveis pela ferrovia. A Medway, por exemplo, dispõe de vagões e de “know-how” especializados para esse tipo de transporte. E uma outra empresa, a Takargo, até o efetua: todos os dias um comboio leva “jet fuel” (o combustível dos aviões) da refinaria de Sines a Loulé e daí para aeroporto do Algarve em camiões. Esta operação, em que cada comboio evita a circulação diária na estrada de 25 camiões, decorre desde há cinco anos…\nEssa é a única linha de caminho de ferro que transporta derivados do petróleo no país. Mas podia e devia haver muitas outras, à semelhança do que acontece em Espanha. O presidente da Medway disse ao “Público” que o caminho de ferro poderia assegurar o fornecimento de grandes quantidades de gasóleo e gasolina desde Sines a qualquer ponto da rede ferroviária, sendo depois o transporte complementado por camiões.\nAlém do mais, seria uma maneira de evitar poluição. Mas é endémico entre nós esquecermos o caminho de ferro.\n20 ago, 2019 Lisboa 12:17\nEsquecemos a Ferrovia para muitas coisas e uma delas, foi esta. A aposta na Rodovia foi exagerada e agora torcem a orelha ao poder que motoristas e empresas de transporte, têm, quando foi por opções políticas mais que duvidosas que se chegou aqui, em contra-ciclo com a Europa, onde a Ferrovia é privilegiada. Depois, para disfarçar, montam um circo mediatico - que a Oposição ausente em gozo de férias não desmontou como lhe competia fazer - declaram serviços máximos, requisição civil, polícia nas estradas e Exército a guiar camiões de transporte. E se em vez desta política legalmente duvidosa e moralmente condenável, houvesse condições para o transporte, já não digo em oleodutos que isso não está - e já devia estar, pelo menos planificado para construir - disponível, mas por via férrea?


September 14, 2017, 5:20 am / tvglobo47036.tinyblogging.com\nA ser Nesse caso, se pessoas utilizando a doenças tolerarem o consumo do limão este precisamente deve ser estimulado este consumo moderado de modo a de que ajude na cicatrizaçãeste e pelo sistema imunológico na mucosa gástrica.\nA propagação Têm a possibilidade de ser fabricada por sementes e por enxertia. A enxertia é a mais usada e recomendada, por que manté especialmentem Praticamente as propriedades da planta matriz que forneceu o material, o qual nãeste ocorre quando se utilizam as sementes. Produção e produtividade\nEla Têm a possibilidade de ser aplicada diretamente a cicatrizes ou rugas para ajudar a reduzir tua aparência. Já de que a água com limãeste elimina toxinas do sangue, isso identicamente conjuntamente Facilita a manter sua própria pele limpa e isento manchas de dentro de modo a fora. A vitamina C contida pelo limão rejuvenesce a pele por dentro pra fora.\nAdequadamente Utilizado, o limão tem este poder por cicatrizar as úlceras do estômago e evitar a sua própria FORMATOção, pois destrói os germes e as bactfoirias nocivas qual contribuem de modo a gerar as ulcerações.\nO limãeste também igualmente similarmente identicamente conjuntamente é rico em minerais e vitaminas e ajuda a retirar toxinas do trato digestivo. As qualidades digestivas do limãeste ajudam a aliviar sintomas de indigestãeste, como queimaçãeste e inchaço. A Sociedade Americana do Câncer recomenda qual se ofereça água morna com limãeste para pacientes por câncer para estimular movimentos intestinais.\nA ingestão por limão tais como vimos antes, altera este pH do sangue, deixando este sangue Muito mais alcalino, isso favorece o melhor funcionamento das enzimas de que ficas encarregadas do limpar as toxinas do organismo, Muito mais 1 ponto de modo a a dieta alimentar do limãeste.\nPor esse motivo ele é demasiado melhor do qual ESTES purificadores de ambiente em spray, de que são produtos altamente nocivos à saúpor.\nTendo em Aspecto as controvfoirsias quanto à eficácia ou nãeste da chia em relação ao emagrecimento, podemos concluir qual apesar do alimento possuir nutrientes qual auxiliam a perder peso, consumi-lo não é garantia do sucesso.\nA limonada deve ser ingerida logo após o preparo, Saúde com Limão de preferência isento açúcar, qual altera algumas DE propriedades terapêuticas. Como este gosto é bem forte, similarmente identicamente conjuntamente Pode vir a-se optar por outra fruta para Administrar e beber utilizando gelo.\nVocê bebe água morna com limão toda manhã? Quais são seus pontos fortes favoritos? Comente abaixo!\nPara esclarecer as dúvidas podemos dizer que este ácido cítrico tem proceder adstringente, agindo como Poder do Limão se fosse um detergente e Nesse caso dissolvendo toxinas, e similarmente identicamente conjuntamente as gorduras (Yes! J), portanto a dieta do limãeste Dicas com Limão igualmente é considerada uma dieta alimentar desintoxicante ou dieta alimentar detox.\ndisse... Olá! Sou amiga da Thais e ela comentou Acerca esse procedimento. Toda vez de que eu tais como limão, eu sinto 1 mal manter-se, e depois do ler seu post e Ainda mais outros artigos relacionados, percebi qual posso exatamente estar com destemido problema em decorrência da viscosidade, como muita coisa bateu usando o qual li.\nA dieta alimentar do limãeste foi originada primeiramente tais como uma dieta para desintoxicação nos anos 50 e é uma ótima aposta de modo a quem luta contra a Confronto.\nAndam cerca por 70 variedades por limãeste em todo este mundo, porém as mais conhecidas por nós, brasileiros, são:


A missa é o culto mais sublime que oferecemos ao Senhor. Nós não vamos à missa somente para pedir, mas também para louvar, agradecer e adorar a Deus. A desculpa de que rezar em casa é a mesma coisa que ir à missa é por demais pretensiosa! É querer fazer da reza particular algo melhor que a missa, que é celebrada por toda uma comunidade! Assim, vamos à missa para ouvir a Palavra do Senhor e saber o que o Pai fala e propõe para a sua família reunida. Não basta ouvir! Devemos pôr em prática a Palavra de Deus e acertarmos nossas vidas (conversão). O fato de existir pessoas que freqüentam a missa, mas não praticam a Palavra jamais deve ser motivo de desculpa para nos esquivarmos de ir à missa; afinal, quem somos nós para julgarmos alguém? Quem deve julgar é Deus! Ao invés de olharmos o que os outros fazem, devemos olhar para o que Cristo faz! É com Ele que devemos nos comparar!\n1. 1. Ritos Iniciais\n2. 2. Rito da palavra\n3. 3. Rito Sacramental\n1ª Parte – Oferendas: Canto/Procissão das Oferendas, Orai Irmãos e Irmãs, e Oração Sobre as Oferendas;\n2ª Parte – Oração Eucarística: Prefácio, Santo, Consagração e Louvor Final;\n3ª Parte – Comunhão: Pai Nosso, Abraço da Paz, Cordeiro de Deus, Canto/Distribuição da Comunhão, Interiorização, Antífona da Comunhão e Oração após a Comunhão.\n4. 4. Ritos Finais\nOs gestos são importantes na liturgia. Nosso corpo também “fala” através dos gestos e atitudes. Durante toda a celebração litúrgica nos gesticulamos, expressando um louvor visível não só a Deus, mas também a todos os homens.\n1. A missa é ação de graças\nDiante da riqueza desses significados podemos nos perguntar: quem dá graças a quem? Ou melhor, dizendo, quem dá dons, quem dá bênçãos a quem? Diante dessa pergunta podemos perceber que Deus dá graças a si mesmo, uma vez que sendo uma comunidade perfeita o Pai ama o Filho e se dá por ele e o Filho também se dá ao Pai, e deste amor surge o Espírito Santo. Por sua vez, Deus dá graças ao homem, uma vez que não se poupou nem de dar a si mesmo por nós e em resposta o homem dá graças a Deus, reconhecendo-se criatura e entregando-se ao amor de Deus. Ora, o homem também dá graças ao homem, através da doação ao próximo a exemplo de Deus. Também o homem dá graças à natureza, respeitando-a e tratando-a como criatura do mesmo Criador. O problema ecológico que atravessamos é, sobretudo, um problema eucarístico. A natureza também dá graças ao homem, se respeitada e amada. A natureza dá graças a Deus estando a serviço de seu criador a todo instante.\n2. A missa é sacrifício\nSacrifício é uma palavra que possui a mesma raiz grega da palavra sacerdócio, que do latim temos sacer-dos, o dom sagrado. O dom sagrado do homem é a vida, pois esta vem de Deus. Por natureza o homem é um sacerdote. Perdeu esta condição por causa do pecado. Sacrifício, então, significa o que é feito sagrado. O homem torna sua vida sagrada quando reconhece que esta é dom de Deus. Jesus Cristo faz justamente isso: na condição de homem reconhece-se como criatura e se entrega totalmente ao Pai, não poupando nem sua própria vida. Jesus nesse momento está representando toda a humanidade. Através de sua morte na cruz dá a chance aos homens e às mulheres de novamente orientarem suas vidas ao Pai assumindo assim sua condição de sacerdotes e sacerdotisas.\n3. A Missa também é Páscoa\nA Páscoa foi a passagem da escravidão do Egito para a liberdade, bem como a aliança selada no monte Sinai entre Deus e o povo hebreu. E diante desses fatos o povo hebreu sempre celebrou essa passagem, através da Páscoa anual, das celebrações da Palavra aos sábados, na sinagoga e diariamente, antes de levantar-se e deitar-se, reconhecendo a experiência de Deus em suas vidas e louvando a Deus pelas experiências pascais vividas ao longo do dia. O povo judeu vivia em atitude de ação de graças, vivendo a todo instante a Páscoa em suas vidas.\nInstrução Geral ao Missal Romano, n.º 24:\n“Os ritos iniciais ou as partes que precedem a liturgia da palavra, isto é, cântico de entrada, saudação, ato penitencial, Senhor, Glória e oração da coleta, têm o caráter de exórdio, introdução e preparação. Estes ritos têm por finalidade fazer com que os fiéis, reunindo-se em assembléia, constituam uma comunhão e se disponham para ouvir atentamente a Palavra de Deus e celebrar dignamente a Eucaristia”.\n1. Comentário Inicial\nEste tem por fim introduzir os fiéis ao mistério celebrado. Sua posição correta seria após a saudação do padre, pois ao nos encontrarmos com uma pessoa primeiro a saudamos para depois iniciarmos qualquer atividade com ela.\n“Reunido o povo, enquanto o sacerdote entra com os ministros, começa o canto de entrada. A finalidade desse canto é abrir a celebração, promover a união da assembléia, introduzir no mistério do tempo litúrgico ou da festa, e acompanhar a procissão do sacerdote e dos ministros”(IGMR n.25)\nDurante o canto de entrada percebemos alguns elementos que compõem o início da missa:\na) O canto\nDurante a missa, todas as músicas fazem parte de cada momento. Através da música participamos da missa cantando. A música não é simplesmente acompanhamento ou trilha musical da celebração: a música é também nossa forma de louvarmos a Deus. Daí a importância da participação de toda assembléia durante os cantos.\nb) A procissão\nO povo de Deus é um povo peregrino, que caminha rumo ao coração do Pai. Todas as procissões têm esse sentido: caminho a se percorrer e objetivo a que se quer chegar.\nc) O beijo no altar\nDurante a missa, o pão e o vinho são consagrados no altar, ou seja, é no altar que ocorre o mistério eucarístico. O presidente da celebração ao chegar beija o altar, que representa Cristo, em sinal de carinho e reverência por tão sublime lugar.\nPor incrível que possa parecer, o local mais importante de uma igreja é o altar, pois ao contrário do que muita gente pensa, as hóstias guardadas no sacrário nunca poderiam estar ali se não houvesse um altar para consagrá-las.\na) Sinal da Cruz\nO presidente da celebração e a assembléia recordam-se por que estão celebrando a missa. É, sobretudo pela graça de Deus, em resposta ao seu amor. Nenhum motivo particular deve sobrepor-se à gratuidade. Pelo sinal da cruz nos lembramos que pela cruz de Cristo nos aproximamos da Santíssima Trindade.\nRetirada na sua maioria dos cumprimentos de Paulo, o presidente da celebração e a assembléia se saúdam. O encontro eucarístico é movido unicamente pelo amor de Deus, mas também é encontro com os irmãos.\nApós saudar a assembléia presente, o sacerdote convida toda assembléia a, em um momento de silêncio, reconhecer-se pecadora e necessitada da misericórdia de Deus. Após o reconhecimento da necessidade da misericórdia divina, o povo a pede em forma de ato de contrição: Confesso a Deus Todo-Poderoso… Em forma de diálogo por versículos bíblicos: Tende compaixão de nós… Ou em forma de ladainha: Senhor, que viestes salvar… Após, segue-se a absolvição do sacerdote. Tal ato pode ser substituído pela aspersão da água, que nos convida a rememorar-nos o nosso compromisso assumido pelo batismo e através do simbolismo da água pedirmos para sermos purificados.\nCabe aqui dizer, que o “Senhor, tende piedade” não pertence necessariamente ao ato penitencial. Este se dá após a absolvição do padre e é um canto que clama pela piedade de Deus. Daí ser um erro omiti-lo após o ato penitencial quando este é cantando.\nEspécie de salmo composto pela Igreja, o glória é uma mistura de louvor e súplica, em que a assembléia congregada no Espírito Santo, dirige-se ao Pai e ao Cordeiro. É proclamado nos domingos – exceto os do tempo da quaresma e do advento – e em celebrações especiais, de caráter mais solene. Pode ser cantado, desde que mantenha a letra original e na íntegra.\n6. Oração da Coleta\nEncerra o rito de entrada e introduz a assembléia na celebração do dia.\n“Após o convite do celebrante, todos se conservam em silêncio por alguns instantes, tomando consciência de que estão na presença de Deus e formulando interiormente seus pedidos. Depois o sacerdote diz a oração que se costuma chamar de ‘coleta’, a qual a assembléia dá o seu assentimento com o ‘Amém’ final” (IGMR 32).\nDentro da oração da coleta podemos perceber os seguintes elementos: invocação, pedido e finalidade.\nO Rito da Palavra\nO Rito da Palavra é a segunda parte da missa, e também a segunda mais importante, ficando atrás, somente do Rito Sacramental, que é o auge de toda celebração.\nIniciamos esta parte sentados, numa posição cômoda que facilita a instrução. Normalmente são feitas três leituras extraídas da Bíblia: em geral um texto do Antigo Testamento, um texto epistolar do Novo Testamento e um texto do Evangelho de Jesus Cristo, respectivamente. Isto, porém, não significa que será sempre assim; às vezes a 1ª leitura cede espaço para um outro texto do Novo Testamento, como o Apocalipse, e a 2ª leitura, para um texto extraído dos Atos dos Apóstolos; é raro acontecer, mas acontece… Fixo mesmo, apenas o Evangelho, que será extraído do livro de Mateus, Marcos, Lucas ou João.\n1. 1.Primeira Leitura\nComo já dissemos, a primeira leitura costuma a ser extraída do Antigo Testamento.\nIsto é feito para demonstrar que já o Antigo Testamento previa a vinda de Jesus e que Ele mesmo o cumpriu (cf. Mt 5,17). De fato, não poucas vezes os evangelistas citam passagens do Antigo Testamento, principalmente dos profetas, provando que Jesus era o Messias que estava para vir.\nO leitor deve ler o texto com calma e de forma clara. Por esse motivo, não é recomendável escolher os leitores poucos instantes antes do início da missa, principalmente pessoas que não têm o costume de freqüentar aquela comunidade. Quando isso acontece e o “leitor”, na hora da leitura, começa a gaguejar, a cometer erros de leitura e de português, podemos ter a certeza de que, quando ele disser: “Palavra do Senhor”, a resposta da comunidade, “Graças a Deus”, não se referirá aos frutos rendidos pela leitura, mas sim pelo alívio do término de tamanha catástrofe!\nOra, se a fé vem pelo ouvido, como declara o Apóstolo, certamente o leitor deve ser uma pessoa preparada para exercer esse ministério; assim, é interessante que a Equipe de Celebração seja formada, também, por leitores “profissionais”, ou seja, especial e previamente selecionados.\n2. 2.Salmo Responsorial\nO Salmo Responsorial também é retirado da Bíblia, quase sempre (em 99% dos casos) do livro dos Salmos. Muitas comunidades recitam-no, mas o correto mesmo é cantá-lo… Por isso uma ou outra comunidade possui, além do cantor, um salmista, já que muitas vezes o salmo exige uma certa criatividade e espontaneidade, uma vez que as traduções do hebraico (ou grego) para o português nem sempre conseguem manter a métrica ou a beleza do original.\nAssim, quando cantado, acaba lembrando um pouco o canto gregoriano e, em virtude da dificuldade que exige para sua execução, acaba sendo simplesmente – como já dissemos – recitado (perdendo mais ainda sua beleza).\n3. 3.Segunda Leitura\nDa mesma forma como a primeira leitura tem como costume usar textos do Antigo Testamento, a segunda leitura tem como característica extrair textos do Novo Testamento, das cartas escritas pelos apóstolos (Paulo, Tiago, Pedro, João e Judas), mais notadamente as escritas por São Paulo.\nEsta leitura tem, portanto, como objetivo, demonstrar o vivo ensinamento dos Apóstolos dirigido às comunidades cristãs.\nA segunda leitura deve ser encerrada de modo idêntico ao da primeira leitura, com o leitor exclamando: “Palavra do Senhor!” e a comunidade respondendo com: “Graças a Deus!”.\n4. 4.Canto De Aclamação Ao Evangelho\nFeito o comentário ao Evangelho, a assembléia a se põe de pé, para aclamar as palavras de Jesus. O Canto de Aclamação tem como característica distintiva a palavra “Aleluia”, um termo hebraico que significa “louvai o Senhor”. Na verdade, estamos felizes em poder ouvir as palavras de Jesus e estamos saudando-O como fizeram as multidões quando Ele adentrou Jerusalém no domingo de Ramos.\nPercebemos, assim, que o Canto de Aclamação, da mesma forma que o Hino de Louvor, não pode ser cantado sem alegria, sem vida. Seria como se não confiássemos Naquele que dá a vida e que vem até nós para pregar a palavra da Salvação. O Canto deve ser tirado do lecionário, pois se identifica com a leitura do dia, por isso não se pode colocar qualquer música como aclamação, não basta que tenha a palavra aleluia.\nComprovando este nosso ponto de vista está o fato de que durante o tempo da Quaresma e do Advento, tempos de preparação para a alegria maior, também a palavra “Aleluia” não aparece no Canto de Aclamação ao Evangelho.\nAntes de iniciar a leitura do Evangelho, se estiver sendo feito uso de incenso, o sacerdote ou o diácono (depende de quem for ler o texto), incensará a Bíblia e, logo a seguir, iniciará a leitura do texto.\nO texto do Evangelho é sempre retirado dos livros canônicos de Mateus, Marcos, Lucas e João, e jamais pode ser omitido. É falta gravíssima não proceder a leitura do Evangelho ou substituí-lo pela leitura de qualquer outro texto, inclusive bíblico.\nAo encerrar a leitura do Evangelho, o sacerdote ou diácono profere a expressão: “Palavra da Salvação!” e toda a comunidade glorifica ao Senhor, dizendo: “Glória a vós, Senhor!”. Neste momento, o sacerdote ou diácono, em sinal de veneração à Palavra de Deus, beija a Bíblia (rezando em silêncio: “Pelas palavras do santo Evangelho sejam perdoados os nossos pecados”) e todo o povo pode voltar a se sentar.\nA homilia nos recorda o Sermão da Montanha, quando Jesus subiu o Monte das Oliveiras para ensinar todo o povo reunido. Observe-se que o altar já se encontra, em relação aos bancos onde estão os fiéis, em ponto mais alto, aludindo claramente a esse episódio.\nDa mesma forma como Jesus ensinava com autoridade, após sua ascensão, a Igreja recebeu a incumbência de pregar a todos os povos e ensinar-lhes a observar tudo aquilo que Cristo pregou. A autoridade de Cristo foi, portanto, passada à Igreja.\nA homilia é o momento em que o sacerdote, como homem de Deus, traz para o presente aquela palavra pregada por Cristo há dois mil anos. Neste momento, devemos dar ouvidos aos ensinamentos do sacerdote, que são os mesmos ensinamentos de Cristo, pois foi o próprio Cristo que disse: “Quem vos ouve, a mim ouve. Quem vos rejeita, a mim rejeita” (Lc 10,16). Logo, toda a comunidade deve prestar atenção às palavras do sacerdote.\nA homilia é obrigatória aos domingos e nas solenidades da Igreja. Nos demais dias, ela também é recomendável, mas não obrigatória.\n7.7.Profissão De Fé (Credo)\nEncerrada a homilia, todos ficam de pé para recitar o Credo. Este nada mais é do que um resumo da fé católica, que nos distingue das demais religiões. É como que um juramento público, como nos lembra o PE Luiz Cechinatto.\nEmbora existam outros Credos católicos, expressando uma única e mesma verdade de fé, durante a missa costuma-se a recitar o Símbolo dos Apóstolos, oriundo do séc. I, ou o Símbolo Niceno-Constantinopolitano, do séc. IV. O primeiro é mais curto, mais simples; o segundo, redigido para eliminar certas heresias a respeito da divindade de Cristo, é mais longo, mais completo. Na prática, usa-se o segundo nas grandes solenidades da Igreja.\n8.8.Oração Da Comunidade\nA Oração da Comunidade ou Oração dos Fiéis, como também é conhecida, marca o último ato do Rito da Palavra. Nela toda a comunidade apresenta suas súplicas ao Senhor e intercede por todos os homens.\nAlguns pedidos não devem ser esquecidos pela comunidade:\nAs necessidades da Igreja\nA paz e a salvação do mundo inteiro\nAs necessidades da Comunidade Local\nA introdução e o encerramento da Oração da Comunidade devem ser feitas pelo sacerdote. Quando possível, devem ser feitos espontaneamente. As preces podem ser feitas pelo comentarista, mas o ideal é que sejam feitas pela equipe de Liturgia, ou ainda pelos próprios fiéis. Cada prece deve terminar com expressões como: “Rezemos ao Senhor”, entre outras, para que a comunidade possa responder com: “Senhor, escutai a nossa prece” ou “Ouvi-nos, Senhor”\nQuando o sacerdote conclui a Oração da Comunidade, dizendo, por exemplo: “Atendei-nos, ó Deus, em vosso amor de Pai, pois vos pedimos em nome de Jesus Cristo, vosso Filho e Senhor nosso”. a assembléia encerra com um: “Amém!”.\nNa liturgia eucarística atingimos o ponto alto da celebração. Durante ela a Igreja irá tornar presente o sacrifício que Cristo fez para nossa salvação. Não se trata de outro sacrifício, mas sim de trazer à nossa realidade a salvação que Deus nos deu. Durante esta parte a Igreja eleva ao Pai, por Cristo, sua oferta e Cristo dá-se como oferta por nós ao Pai, trazendo-nos graças e bênçãos para nossas vidas.\nÉ durante a liturgia eucarística que podemos entender a missa como uma ceia, pois afinal de contas nela podemos enxergar todos os elementos que compõem uma: temos a mesa – mais propriamente a mesa da Palavra e a mesa do pão. Temos o pão e o vinho, ou seja, o alimento sólido e líquido presentes em qualquer ceia. Tudo conforme o espírito da ceia pascal judaica, em que Cristo instituiu a eucaristia.\nE de fato, a Eucaristia no início da Igreja era celebrada em uma ceia fraterna. Porém foram ocorrendo alguns abusos, como Paulo os sinaliza na Primeira Carta aos Coríntios. Aos poucos foi sendo inserida a celebração da palavra de Deus antes da ceia fraterna e da consagração. Já no século II a liturgia da Missa apresentava o esquema que possui hoje em dia.\nApós essa lembrança de que a Missa também é uma ceia, podemos nos questionar sobre o sentido de uma ceia, desde o cafezinho oferecido ao visitante até o mais requintado jantar diplomático. Uma ceia significa, entre outros: festa, encontro, união, amor, comunhão, comemoração, homenagem, amizade, presença, confraternização, diálogo, ou seja, vida. Aplicando esses aspectos a Missa, entenderemos o seu significado, principalmente quando vemos que é o próprio Deus que se dá em alimento. Vemos que a Missa também é um convívio no Senhor.\nA liturgia eucarística divide-se em: apresentação das oferendas, oração eucarística e rito da comunhão.\n1. Apresentação das Oferendas\nApesar de conhecida como ofertório, esta parte da Missa é apenas uma apresentação dos dons que serão ofertados junto com o Cristo durante a consagração. Devido ao fato de maioria das Missas essa parte ser cantada não podemos ver o que acontece durante esse momento. Conhecendo esses aspectos poderemos dar mais sentido à celebração.\nAnalisemos inicialmente os elementos do ofertório: o pão o vinho e a água. O que significam? De fato foram os elementos utilizados por Cristo na última ceia, mas eles possuem todo um significado especial:\n1) o pão e o vinho representam a vida do homem, o que ele é, uma vez que ninguém vive sem comer nem beber;\n2) representam também o que o homem faz, pois ninguém vai à roça colher pão nem na fonte buscar vinho;\n3) em Cristo o pão e o vinho adquirem um novo significado, tornando-se o Corpo e o Sangue de Cristo. Como podemos ver, o que o homem é, e o que o homem faz adquirem um novo sentido em Jesus Cristo.\nE a água? Durante a apresentação das oferendas, o sacerdote mergulha algumas gotas de água no vinho. E o porquê disso? Sabemos que no tempo de Jesus os judeus bebiam vinho diluído em um pouco de água, e certamente Cristo também devia fazê-lo, pois era verdadeiramente homem. Por outro lado, a água quando misturada ao vinho adquire a cor e o sabor deste. Ora, as gotas de água representam a humanidade que se transforma quando diluída em Cristo.\nOs tempos da preparação das oferendas:\na) Preparação do altar\n“Em primeiro lugar prepara-se o altar ou a mesa do Senhor, que é o centro de toda liturgia eucarística, colocando-se nele o corporal, o purificatório, o cálice e o missal, a não ser que se prepare na credência”(IGMR 49).\nb) Procissão das oferendas\nNeste momento, trazem-se os dons em forma de procissão. Lembrando que o pão e o vinho representam o que é o homem e o que ele faz, esta procissão deve revestir-se do sentimento de doação, ao invés de ser apenas uma entrega da água e do vinho ao sacerdote.\nc) Apresentação das oferendas a Deus\nO sacerdote apresenta a Deus as oferendas através da fórmula: Bendito sejais… e o povo aclama: Bendito seja Deus para sempre! Este momento passa despercebido da maioria das pessoas devido ao canto do ofertório. O ideal seria que todo o povo participasse desse momento, sendo o canto usado apenas durante a procissão e a coleta fosse feita sem as pessoas saírem de seus locais. O canto não é proibido, mas deve procurar durar exatamente o tempo da apresentação das oferendas, para que o sacerdote não fique esperando para dar prosseguimento à celebração.\nd) A coleta do ofertório\nJá nas sinagogas hebraicas, após a celebração da Palavra de Deus, as pessoas costumavam deixar alguma oferta para auxiliar as pessoas pobres. E de fato, este momento do ofertório só tem sentido se reflete nossa atitude interior de dispormos os nossos dons em favor do próximo. Aqui, o que importa não é a quantidade, mas sim o nosso desejo de assim como Cristo, nos darmos pelo próximo. Representa o nosso desejo de aos poucos, deixarmos de celebrar a eucaristia para nos tornarmos eucaristia.\ne) O lavar as mãos\nApós o sacerdote apresentar as oferendas ele lava suas mãos. Antigamente, quando as pessoas traziam os elementos da celebração de suas casas, este gesto tinha caráter utilitário, pois após pegar os produtos do campo era necessário que lavasse as mãos. Hoje em dia este gesto representa a atitude, por parte do sacerdote, de tornar-se puro para celebrar dignamente a eucaristia.\nf) O Orai Irmãos…\nAgora o sacerdote convida toda assembléia a unir suas orações à ação de graças do sacerdote.\ng) Oração sobre as Oferendas\nEsta oração coleta os motivos da ação de graças e lança no que segue, ou seja, a oração eucarística. Sempre muito rica, deve ser acompanhada com muita atenção e confirmada com o nosso amém!\nÉ na oração eucarística em que atingimos o ponto alto da celebração. Nela, através de Cristo que se dá por nós, mergulhamos no mistério da Santíssima Trindade, mistério da nossa salvação:\n“A oração eucarística é o centro e ápice de toda celebração, é prece de ação de graças e santificação. O sacerdote convida o povo a elevar os corações ao Senhor na oração e na ação de graças e o associa à prece que dirige a Deus Pai por Jesus Cristo em nome de toda comunidade. O sentido desta oração é que toda a assembléia se una com Cristo na proclamação das maravilhas de Deus e na oblação do sacrifício” (IGMR 54).\nApós o diálogo introdutório, o prefácio possui a função de introduzir a assembléia na grande ação de graças que se dá a partir deste ponto. Existem inúmeros prefácios, abordando sobre os mais diversos temas: a vida dos santos, Nossa Senhora, Páscoa etc.\nb) O Santo\nÉ a primeira grande aclamação da assembléia a Deus Pai em Jesus Cristo. O correto é que seja sempre cantado, levando-se em conta a maior fidelidade possível à letra da oração original.\nc) A invocação do Espírito Santo\nAtravés dele Cristo realizou sua ação quando presente na história e a realiza nos tempos atuais. A Igreja nasce do espírito Santo, que transforma o pão e o vinho. A Igreja tem sua força na Eucaristia.\nd) A consagração\nDeve ser toda acompanhada por nós. É reprovável o hábito de permanecer-se de cabeça baixa durante esse momento. Reprovável ainda é qualquer tipo de manifestação quando o sacerdote ergue a hóstia, pois este é um momento sublime e de profunda adoração. Nesse momento o mistério do amor do Pai é renovado em nós. Cristo dá-se por nós ao Pai trazendo graças para nossos corações. Daí ser esse um momento de profundo silêncio.\ne) Preces e intercessões\nReconhecendo a ação de Cristo pelo Espírito Santo em nós, a Igreja pede a graça de abrir-se a ela, tornando-se uma só unidade. Pede para que o papa e seus auxiliares sejam capazes de levar o Espírito Santo a todos. Pede pelos fiéis que já se foram e pede a graça de, a exemplo de Nossa Senhora e dos santos, os fiéis possam chegar ao Reino para todos preparados pelo Pai.\nf) Doxologia Final\nÉ uma espécie de resumo de toda a oração eucarística, em que o sacerdote tendo o Corpo e Sangue de Cristo em suas mãos louva ao Pai e toda assembléia responde com um grande “amém”, que confirma tudo aquilo que ela viveu. O sacerdote a diz sozinho.\nA oração eucarística representa a dimensão vertical da Missa, em que nos unimos plenamente a Deus em Cristo. Após alcançarmos a comunhão com Deus Pai, o desencadeamento natural dos fatos é o encontro com os irmãos, uma vez que Cristo é único e é tudo em todos. Este é o momento horizontal da Missa. Tem também esse momento o intuito de preparar-nos ao banquete eucarístico.\na) O Pai-Nosso\nÉ o desfecho natural da oração eucarística. Uma vez que unidos a Cristo e por ele reconciliados com Deus, nada mais oportuno do que dizer: Pai nosso… Esta oração deve ser rezada em grande exaltação, se for cantada, deve seguir exatamente as palavras ditas por Cristo, quando as ensinou aos discípulos. Após o Pai Nosso segue o seu embolismo, ou seja, a continuação do último pensamento da oração. Segue aqui uma observação: o único local em que não dizemos “amém” ao final do Pai Nosso é na Missa, dada a continuidade da oração expressa no embolismo.\nb) Oração pela paz\nUma vez reconciliados em Cristo, pedimos que a paz se estenda a todas as pessoas, presentes ou não, para que possam viver em plenitude o mistério de Cristo. Pede-se também a Paz para a Igreja, para que, desse modo, possa continuar sua missão. Esta oração é rezada somente pelo sacerdote.\nc) O cumprimento da Paz\nÉ um gesto simbólico, uma saudação pascal. Por ser um gesto simbólico não há a necessidade em sair do local para cumprimentar a todos na Igreja. Se todos tivessem em mente o simbolismo expresso nesse momento não seria necessária a dispersão que o caracteriza na maioria dos casos. Também não é permitido que se cante durante esse momento, uma vez que deveria durar pouco tempo.\nd) O Cordeiro de Deus\nO sacerdote e a assembléia se preparam em silêncio para a comunhão. Neste momento o padre mergulha um pedaço do pão no vinho, representando a união de Cristo presente por inteiro nas duas espécies. A seguir todos reconhecem sua pequenez diante de Cristo e como o Centurião exclamam: Senhor, eu não sou digno de que entreis em minha morada, mas dizei uma só palavra e serei salvo. Cristo não nos dá apenas sua palavra, mas dá-se por amor a cada um de nós.\ne) A comunhão\nDurante esse momento a assembléia dirige-se à mesa eucarística. O canto deve procurar ser um canto de louvor moderado, salientando a doação de Cristo por nós. A comunhão pode ser recebida nas mãos ou na boca, tendo o cuidado de, no primeiro caso, a mão que recebe a hóstia não ser a mesma que a leva a boca. Aqueles que por um motivo ou outro não comungam, por não se encontrarem devidamente preparados (estado de graça santificante) é importante que façam desse momento também um momento de encontro com o Cristo, no que chamamos de Comunhão Espiritual. Após a comunhão segue-se a ação de graças, que pode ser feita em forma de um canto ou pelo silêncio, que dentro da liturgia possui sua linguagem importantíssima. O que não pode é esse momento ser esquecido ou utilizado para conversar com quem está ao nosso lado.\nf) Oração após a comunhão\nInfelizmente criou-se o mau costume em nossas assembléias de se fazer essa oração após os avisos, como uma espécie de convite apressado para se ir embora. Esta oração liga-se ainda a liturgia eucarística, e é o seu fechamento, pedindo a Deus as graças necessárias para se viver no dia-a-dia tudo que se manifestou perante a assembléia durante a celebração.\n“O rito de encerramento da Missa consta fundamentalmente de três elementos: a saudação do sacerdote, a bênção, que em certos dias e ocasiões é enriquecida e expressa pela oração sobre o povo, ou por outra forma mais solene, e a própria despedida, em que se despede a assembléia, afim de que todos voltem ás suas atividades louvando e bendizendo o Senhor com suas boas obras” (IGMR 57).\nPara muitos, este momento é um alívio, está cumprido o preceito dominical. Mas para outros, esta parte é o envio, é o início da transformação do compromisso assumido na Missa em gestos e atitudes concretas. Ouvimos a Palavra de Deus e a aceitamos em nossas vidas. Revivemos a Páscoa de Cristo, assumindo também nós esta passagem da morte para a vida e unimo-nos ao sacrifício de Cristo ao reconhecer nossa vida como dom de Deus e orientando-a em sua direção.\nb) AvisosSem demais delongas, este momento é o oportuno para dar-se avisos à comunidade, bem como para as últimas orientações do presidente da celebração.\nc) Benção Final\nApós, segue-se a bênção do sacerdote e a despedida. Para alguns liturgistas, esse momento é um momento de envio, pois o sacerdote abençoa os fiéis para que estes saiam pelo mundo louvando a Deus com palavras e gestos, contribuindo assim para sua transformação. Vejamos o porquê disso.\nPassando a despedida para o latim ela soa da seguinte forma: “Ite, Missa est”. Traduzindo-se para o português, soa algo como “Ide, tendes uma bênção e uma missão a cumprir”, pois em latim, missa significa missão ou demissão, como também pode significar bênção. Nesse sentido, eucaristia significa bênção, o que não deixa de ser uma realidade, já que através da doação de seu Filho, Deus abençoa toda a humanidade. De posse desta boa-graça dada pelo Pai, os cristãos são re-enviados ao mundo para que se tornem eucaristia, fonte de bênçãos para o próximo. Desse modo a Missa reassume todo seu significado.


A scholastic anunciou que iria publicar uma nova edição dos livros de Harry Potter, da J.K. Rowling, em comemoração ao aniversário de 15 anos de publicação do primeiro livro, Harry Potter and the Philosopher’s Stone (Harry Potter e a Pedra Filosofal). Os livros serão lançados nos Estados Unidos da América e no Reino Unido, confira as capas já reveladas.\nCapa e sinopse do sétimo livro da série As Aventuras do Caça-Feitiço, O Pesadelo\nFonte das noticias\nTags: Editora Bertrand Brasil, Fernanda, Literatura Estrangeira, Novidades Literarias,\nYassui Kimura 03/07/2013 13:56\nNão li a série HP, mas achei as capas lindas.\nCamilla Victória 03/07/2013 17:03\nQue linda a novidade !!!\nO Livro de Hoje 03/07/2013 18:14\nAchei muito legal as capas, poxa...eu ainda n li a série, mas sou loouca pra ler!!\nGabriel Ribeiro Gomes 03/07/2013 18:28\nMeu deus quero que as capas de HP sejam publicadas no Braisl também, estou doido na série do Caça Feitiço, beijos !!\nIt girls 03/07/2013 19:28\nAdorei essas capas de Harry Potter, acho que uma das mais bonitas que já vi.\nAnna Lima 04/07/2013 12:54\nque fofas as capas de Harry Potter, muito lindas *-*


Com a tag Boas Festas, Natal\nAAPOG promove curso de Inglês na SEPLAG\nDesde novembro deste ano a AAPOG está promovendo um curso de inglês para os níveis básico e intermediário no horário das 13h às 14h no primeiro andar da SEPLAG. As aulas do nível básico acontecem nos dias de terça e quinta . Já as do intermediário nas segundas e quartas.\nPara participar do curso, os associados passaram por um teste de nivelamento gratuito e pagam uma mensalidade no valor de R$ 130,00.\nO curso terá um recesso no período de 15/12/2013 a 31/12/2013, retornando em janeiro de 2014.\nEsta é mais uma ação da AAPOG visando o bem estar dos seus associados e profissionalização do nosso capital humano.\nCom a tag Capacitação, curso de inglês\nCONFRATERNIZAÇÃO 2013 – SEPLAG e CONDEPE/FIDEM\nNesta sexta-feira (06), com início previsto para às 16 horas, será realizada a confraternização de fim de ano da SEPLAG e Agência CONDEPE/FIDEM. A festa ocorrerá no SINDIFISCO e será animada por uma banda e D’Breck. No menu estão incluídos petiscos, cerveja e refrigerante. Contamos com a presença de todos analistas!!! Quem ainda não adquiriu ingressos, devem contactar Tereza, no térreo – SEPLAG, tel: 3182-3803.


Terça-feira, 06 de Fevereiro de 2018 às 10h26\nA UniNorte comunica que o processo de aditamento FIES, referente ao semestre de 2018.1, começa nesta terça -feira, 06.02, por escola. O atendimento será no Teatro UniNorte da Unidade 06, de segunda a sexta-feira, das 8h às 19h, e aos sábados, das 8h às 12h.\nEscola de Saúde – de 06.02 a 08.02\nEscola de Humanas – de 09,10 e 14.02, excepcionalmente a partir das 14h\nEscola de Exatas – de 15.02 a 17.02\n– Documento oficial com foto (original);\n– Senha de acesso ao Sisfies (aquela que foi criada no momento da inscrição);\n– Celular, para recebimento do código de confirmação do aditamento via sms;\n– Estar em situação regular com a taxa trimestral do banco financiador;\n– Estar em situação financeira regular com a IES (sem débitos de biblioteca, mensalidades, taxas etc);\n– Estar regular em situação acadêmica (dependências e notas lançadas).\nModalidade Simplificada: não é necessário comparecimento ao banco. Apenas aguardar os créditos do FIES serem lançados na ficha financeira. O DRM também está disponível, e o aluno pode comparecer a Central para solicitar a impressão. Afinal, trata-se de um comprovante de validação do aditamento 2018.1. Se você é FIES parcial, após o lançamento dos créditos, seu boleto estará ajustado, isento de multa e juros para pagamento do residual.


PORTAL DE MENSAGENS ESPÍRITAS: Maio 2016\nVERA COHIM / AMÉLIA - ORADOR ESPÍRITA\nSe te propões a tarefa de expor a Doutrina Espírita, fazendo uso da tribuna, assenhoreia-te de algumas regras para que o exercício de transmissão seja bem sucedido.\nNão te limites a falar objetivando simplesmente desincumbir-se do tema que te foi proposto; compenetra-te, primeiro, de que falarás acerca de assuntos que já foram aprovados na espiritualidade e confia em que, à frente da tribuna espírita, os bons amigos da Vida Maior o inspiram.\nAntes de iniciares, liga-te com o Alto, através da meditação e da prece, ajustando o pensamento na mesma sintonia dos mentores da casa espírita e do teu guia espiritual. Em seguida aproxima-te confiante e deixa fluir, espontaneamente, o que trazes em teu coração.\nSe vais falar acerca dos que faliram, esclarece com amor e respeito, evitando imprimir à tua voz tom de acusação ou reproche.\nNão condenarás. Nunca o faças!\nPoderá parecer-te fácil a censura, mas é preciso aplicar a bondade e a compreensão. Considera sempre o impositivo e as implicações reencarnatórias, e a tua exposição será lúcida e fraterna.\nEnche-te de compaixão pelos que te escutam, nunca esquecendo que os que ali estão, em atitude respeitosa, trazem no íntimo tempestades da alma, angústias e receios, estão fatigados e, quiça, nada mais esperam da vida. Lança em tua prédica a semente da esperança, da concórdia, da fraternidade e do perdão.\nEvita o uso de palavras difíceis e impossíveis de serem assimiladas pelos que te escutam. Recorda que nem todos estão preparados para a grandiloqüência. Usa, portanto, da expressão simples, porém elevada, do ritmo discreto e da harmonia que existe na concisão.\nNão economizes, contudo na beleza e estesia do teu verbo. Salpica tua palestra com a poesia singela e cria panoramas de luz para os que te escutam.\nIsto servirá de refrigério para os que estão sedentos de uma boa palavra e vieram, talvez de longe, no afã de um pouco de conforto e de um roteiro de iluminação.\nRestaura a fé dos que estão combalidos, e alimenta com o Evangelho, os que estão famintos dele.\nAo perscrutares com os olhos a assistência atenta, não te precipites em julgar a ninguém, seja pelo traje ou pela expressão facial. Lembra-te apenas que todos, pobres ou ricos, feios ou bonitos, podem ter cravado no coração o espinho do sofrimento e que a carne, por jovem ou velha, abriga dores inavaliáveis.\nOlha-os como a irmãos e fala-lhes de Jesus, o irmão de todas as horas.\nE se acaso estiveres mal disposto, triste ou aflito, esquece tua mágoa enquanto cauterizas a ferida alheia, derramando sobre ela o bálsamo do esclarecimento que educa e faz progredir.\nNão te incomodes se a tua exposição não foi a palestra formidável; importa que ela seja a que consola, elucida, educa e reanima.\nOutros expositores passarão pela tribuna trazendo cada um, a semente da verdade e do amor. A estas sementes acrescenta a tua, por pequenina e simples que ela te possa parecer.\nNão hesites nem te atemorizes quando chamado a esse serviço. Leva, por mercê da tua explanação, socorro benevolência e recursos mentais que ajudem o teu próximo a viver melhor.\nTu já enxergaste o porto de segurança, mas sabes que muitos se encontram à deriva, desnorteados e sem rumo. Assim, oferta-lhes, pela palavra evangelizada, a bússola que os guiará no mar proceloso da vida, direcionando-os para Deus.\n“...mas eu digo que toda palavra frívola que os homens proferirem hão de dar conta no dia do juízo. Pois pelas tuas palavras serão ajustificado e pelas tuas palavras serás condenado”. Jesus\nFonte: Livro: Silenciosa Amizade – Vera Cohim/Amélia – Editora DPL.\nPostado por Lúcio às 05:30 Nenhum comentário:


G1 - IME é a melhor universidade latina na 'Copa do Mundo da programação' - notícias em Tecnologia e Games\n26/06/2014 06h00 - Atualizado em 26/06/2014 06h00\nIME é a melhor universidade latina na 'Copa do Mundo da programação'\nTopo da tabela é dominado por universidades russas e chinesas; melhor brasileira, IME supera inglesas\nO IME acertou 3 questões, assim como a UFPE. O que diferenciou as duas foi o tempo gasto para solucionar os problemas. As primeiras posições foram dominadas por universidades da Rússia e China (Veja gráfico ao lado).\nBrasileiros vão a torneio mundial de robôs apoiado por Microsoft e Nasa\nBrasil supera a China e vira 7º maior mercado de software do mundo\nOs alunos da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Sérgio Filho, Davi Pinheiro, Pedro Silvestre, que foram à 'Copa do Mundo da Programação'. (Foto: Divulgação/Universidade Federal de Pernambuco)


Mano deixei meu Samsung Galaxy Tablet na escola e com e o jeito mais facil de axar ele? Prezado Felipe, Perdi meu tablet Samsung Galaxy. Ele possui senha para acesso inicila. Pode ser um problema de internet e Wifi. Imagine que a pessoa tirou o chip do seu celular e colocou outro sem internet. Existe outra forma de ativar o APP remotamente?\nEle foi feito para ser utilizado imediatamente o roubo. Excelente pergunta por acaso, adicionei-a no artigo. Abraços e compartilhe com seus amigos, é melhor proteger e instalar esse App antes do que depois de furtado. Felipe, Irei tentar o Plan B, pois é o que me resta e pode deixar que irei divulgar para os amigos.\nNossa base de usuários que rastreiam dispositivos como celulares e tablets têm aumentado cada vez mais. Como rastrear um tablet?. Saiba como rastrear seu celular ou tablet roubado Android, mesmo depois do roubo! Como recuperar seu celular usando app rastreador para.\nFera,meu celular foi roubado,nele tem o apilcaivo android,tem como eu rastrear meu celular so pelo android. E como posso fazer isso,voce pode mim da uma dik….\nVc tem alguma ideia pq isso esta ocorrendo e qual outro procedimento e programa poderia tentar?? Agradeço desde ja! Tente outros programas como descrevemos aqui no site. Entre em contato diretamente com o desenvolvedor. Pingback: Segurança celular: como proteger seu celular e tablet de vírus e roubo. O modelo do meu é lgpF. Se alguém encontrar e formatar seu celular você deve sim perder as esperanças de encontrar ele. Salvaguarda se você instalou um app, após ter feito root, chamado Cerberus.\nTenho recebido umas 6 mensagens por dia!!! Até de madrugada.\nÉ da minha neta e tem Android 2. No Android 2.\nPingback: 5 Melhores apps para melhorar wifi celular e tablet Android — Tec Nerds. Ola amigo. Provavelmente ja deve estar sem bateria pois o wifi ficava ligado direto.. Ha alguma possibilidade de rastreio? Alineee Rodrigues. Ola, mesmo q o celular tenha o aplicativo e seja formatado tenho como encontra-lo? Era um moto g 2 geraçao. Gostaria de saber se o celular estiver sem bateria é possível localizar?\nO android lost esta instalado no celular. Boa noite, Felipe! Att, Robson.\nFelipe Veiga junho 4, at Que programa vc recomenda intalar pra que eu o encontre de todas as formas? Eu baixei o app pelo proprio celular tem algum problema o lookout ele vai funcionar do msm jeitoo? This antivirus file is for PC and won't work on your Android. Wesley maio 2, at Felipe Veiga junho 27, at Quando alguém liga pra mim sempre cai na caixa de mensagens.


O segundo Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 estabelece requisitos para acabar com a fome no mundo\nOs 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 são adotados por 193 países-membros, independentemente da condição de desenvolvimento do Estado. Com uma visão globalizada, o ODS 2 define requisitos para acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhora da nutrição, e promover a agricultura sustentável. A Agenda 2030 guia a atuação dos países integrados ao sistema da Organização das Nações Unidas (ONU) no período de 2016 a 2030. Contudo, este Objetivo também conta com metas firmadas internacionalmente para cumprimento até 2025 sobre desnutrição crônica e desnutrição em crianças menores de cinco anos.\nNo Brasil, o segundo ODS visa erradicar as formas de má-nutrição e desnutrição agudas em crianças, e garantir a segurança alimentar e nutricional de meninas adolescentes. Os cartórios extrajudiciais, com sua capilaridade, podem realizar grandes campanhas de arrecadação de alimentos, além de firmar convênios com Organizações não Governamentais (ONGs) que realizam o acolhimento de crianças e jovens em situação de maior vulnerabilidade social, podendo, assim, atender às necessidades reais da comunidade em que estão inseridos.\nTambém com o objetivo de aumentar a produtividade agrícola e a renda dos pequenos produtores de alimentos, além de garantir segurança jurídica aos trabalhadores e microempreendedores, as serventias podem firmar convênios com órgãos públicos de atendimento aos agricultores rurais e outras comunidades. Recentemente, a Rede Ambiental e de Responsabilidade Social dos Notários e Registradores (RARES-NR) realizou, em parceria com a Fundação Nacional do Índio (Funai), doação de 300 cestas básicas a comunidades indígenas no cerrado brasileiro, por meio de campanha humanitária organizada pelos setores extrajudicial e judicial, com o apoio do Conselho Nacional de Justiça (CNJ).\nO desenvolvimento socioeconômico da população que reside em áreas rurais é previsto no ODS 2, por meio do acesso seguro e equitativo à terra e aos territórios tradicionalmente ocupados; à assistência técnica e extensão rural, respeitando-se as práticas e saberes culturalmente transmitidos; a linhas de crédito específicas; aos mercados locais e institucionais, inclusive políticas de compra pública; ao estímulo ao associativismo e cooperativismo, e a oportunidades de agregação de valor e emprego não-agrícola.\nAções promovidas pelos Cartórios de Registro de Imóveis podem prover o registro de imóveis rurais a fim de garantir a emissão de cédulas de crédito e outras operações financeiras. Além disso, a plataforma e-Notariado facilita o acesso a atos notariais eletrônicos, de forma que, mesmo do campo, o produtor consiga formalizar escritura ou procuração, cooperando com outra meta do ODS 2, de extensão dos serviços agrícolas e desenvolvimento de tecnologia.\nO Provimento nº 85 do CNJ determina que todas as atividades, pesquisas e projetos realizados no sentido da Agenda 2030 sejam expostos e apresentem comprovação por meio de bancos de dados. Para o ODS 2, além das medidas citadas anteriormente, e entre os dados estatísticos apresentados pelo Operador Nacional do Registro Eletrônico de Imóveis (ONR) e pela Central Nacional de Registro de Títulos e Documentos e de Registro Civil de Pessoas Jurídicas (RTDPJBrasil), estão os números extrajudiciais de registro do Cadastro Ambiental Rural (CAR), e os atos lavrados por pequenos produtores de alimentos, particularmente mulheres, povos indígenas, agricultores familiares, pastores e pescadores, inclusive, por meio de acesso seguro e igual à terra e serviços financeiros – contratos de financiamento.\nAo tratar da agricultura, o segundo Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Agenda da ONU também pontua requisitos para conservação da qualidade da terra e do solo, além da diversidade genética de sementes, plantas cultivadas, animais de criação e domesticados e suas respectivas espécies selvagens. Esses fundamentos podem ser executados pelos cartórios em campanhas de conscientização e cultivo, em relação à importância da biodiversidade e da agrobiodiversidade – componentes da biodiversidade que têm relevância para a agricultura e alimentação.


Especial Verão - está mesmo a chegar - Moda e Beleza\nEspecial Verão - está mesmo a chegar\nO Verão está quase a chegar, assim como o Especial Verão aqui no blog. Para este Verão temos a missão de: conseguir uma pele bonita, um corpo torneado, tonificado e bronzeado, encontrar os melhores produtos de beleza adequados a esta época e as melhores compras de roupa (seja, ou não, nos saldos).\nA partir de amanhã, dia 14 de Junho, começamos com imensas novidades e posts relacionados com este tema. Teremos ainda algumas alterações que de tempos a tempos irão descobrir :)\nNota: obviamente não deixarei de responder aos pedidos, mesmo que não sejam directamente relacionados com o Verão, por isso de vez em quando poderá haver posts não relacionados directamente com a estação mais quente do ano!\nolá, tenho 15 anos e finalmente tomei coragem para comprar salto alto, gostaria de modelos que estão em alta e lojas que vendam, o que sabes sobre este assunto? beijinhos\nOlá Daniela. Em breve faremos um post sobre tendências onde poderás encontrar algumas sandálias. beijo\nQueres o teu blog ainda mais giro???? Então vai já a http://onlyonholidays.blogspot.com/ e começa a encom endar!!! Quando começares não vais conseguir parar. Temos um óptimo disign e esperemos que tu, tal com já montes de pessoas, ADORES o que temos para ti!!! Ficamos à espera da visita!!!\nwomens fashion and beauty\nVisita o meu blog e deixa a tua opinião


Psicologia Clínica - Terapia Cognitivo-Comportamental \_ Pós-Graduação EAD \_ Portal de Cursos\n18 PARCELAS: R$ 291,53 POR R$ 209,90\nPsicologia Clínica - Terapia Cognitivo-Comportamental\nO curso Psicologia Clínica - Terapia Cognitiva Comportamental oferece um aprimoramento teórico em temáticas relacionadas às questões filosóficas das linhas teóricas comportamental e cognitiva e sobre o atendimento clínico, bem como dos procedimentos interventivos nas diversas demandas psicopatológicas e com os diversos grupos humanos. Nesta especialização, o profissional discutirá casos clínicos para aplicação prática dos métodos e técnicas das abordagens.\nProfissionais como psicólogos, assistentes sociais, médicos, enfermeiros, pedagogos, terapeutas ocupacionais, etc. com interesse na formação clínica.\nMódulo: Fundamentos históricos, filosóficos e teóricos da abordagem cognitivo-comportamental e as psicopatologias (110h)\nBases Epistemológicas, Teóricas e Empíricas da Psicoterapia Cognitiva;\nBases Epistemológicas, Teóricas e Empíricas da Psicoterapia Comportamental;\nPossibilidades de Intervenção em Cognitivo-Comportamental.\nMódulo: Aplicação clínica das técnicas cognitivas e comportamentais (110h)\nTeoria Cognitivo-Comportamental e Transtornos de Humor;\nTeoria Cognitivo-Comportamental e Transtornos de Ansiedade ;\nTeoria Cognitivo-Comportamental e Transtornos Sexuais;\nTeoria Cognitivo-Comportamental - Um Olhar para Crianças e Adolescentes;\nTeoria Cognitivo-Comportamental e Saúde Mental;\nTemas Contemporâneos e Teoria Cognitivo-Comportamental.\nDE R$ 291,53 POR R$ 209,90\nInvestimentos: 18 PARCELAS: R$ 291,53 POR R$ 209,90


Chácara de Casamento Valor Jardim Helian - Chácara para Casamento a Noite - Chácara Ideal - Referência em Espaço para Eventos\n» Serviços » chácara para casamento » chácara para casamento a noite » chácara de casamento valor Jardim Helian\nAlugar chácara de casamento valor Jardim Helian é a solução para casais que não abrem mão de desfrutar de um ambiente ao ar livre. As chácaras são locais versáteis que são totalmente estruturados para receber tanto festas no período do dia quanto festas noturnas, com segurança e conforto.\nVocê precisa de informações sobre chácara de casamento valor Jardim Helian? Contando com equipe altamente qualificada, a Chácara Ideal, disponibiliza diversos serviços, como: Buffet para Casamento, Serviço de Buffet para Casamento, Buffet para Festas Chácara, entre outros. Levando o objetivo de proporcionar eventos altamente qualificados, oferecendo uma experiência inesquecível aos solicitantes, a empresa nos destacando no segmento, a Chácara Ideal preza por eficiente. Conte com a organização para a obtenção de melhores resultados!\nPara saber mais sobre Chácara de Casamento Valor Jardim Helian\nO conteúdo do texto "Chácara de Casamento Valor Jardim Helian" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Notícias Akron agora direita artrite do quadril icd 10\nSe você está em um acidente de veículo com um caminhão, é provável que haja algumas pessoas que sejam responsáveis além do motorista do caminhão. As partes responsáveis podem incluir o proprietário do caminhão ou reboque, indivíduo que alugou o caminhão, o fabricante e o remetente da carga no caminhão. De acordo com a lei da Califórnia, você tem o direito de processar todos os indivíduos responsáveis pelo acidente de caminhão. Estatuto de limitações em um acidente de caminhão na Califórnia\nVocê tem um tempo limitado para entrar com uma ação judicial no condado de Orange se você se feriu em um acidente de caminhão. Você tem dois anos a contar da data do acidente para apresentar o seu pedido no tribunal do condado de Orange. Se você está apenas buscando danos à propriedade, o prazo de prescrição é de três anos a partir da data do acidente.\nSe um menor foi ferido no acidente de caminhão, você tem dois anos a partir do momento em que completam 18 anos para entrar com uma ação judicial. Como provar falha em um processo de acidente de caminhão\nPara provar que o motorista, a empresa, o embarcador ou o fabricante eram responsáveis pelo acidente do caminhão; você deve mostrar que eles foram negligentes. Negligência significa que a parte faltosa violou seu dever de não causar um acidente. Além de causar um acidente de caminhão a parte injusta também seus ferimentos. Essas lesões e danos à propriedade exigem que eles paguem a quantia que você deseja.\nPor favor, note que se a parte injusta foi o governo, regras diferentes se aplicam. Por exemplo, você deve entrar com uma reivindicação do governo dentro de 180 dias do acidente de caminhão. É por isso que é importante falar com um advogado de feridos pessoais para provar que houve negligência em uma festa privada ou do governo que causou o acidente no caminhão. Negligência comparativa\nNegligência comparativa é muitas vezes uma defesa que a parte injusta usa para diminuir a quantidade de dinheiro que eles têm para pagar uma parte lesada. Negligência comparativa olha para as ações das partes culpadas e lesadas para comparar culpa ou culpa pelo acidente. Se a parte demandante estava em falta, o prêmio diminui em um por cento. Isso significa que eles não receberão o valor total do prêmio, mas receberão alguma coisa.\nUma criança que é menor de idade pode ser considerada desativada, mas a SSA não leva em consideração a deficiência da criança ao determinar se ela se qualifica para benefícios como sua dependente. Os benefícios da criança geralmente terminam aos 18 anos, mas são estendidos até os 19 anos, se forem alunos em período integral em uma escola de ensino fundamental ou médio ou estiverem desativados. Para uma criança com deficiência obter benefícios em sua conta após os 18 anos, as seguintes regras precisam ser atendidas:\nUm adulto que se tornou inválido antes de completar 22 anos pode se qualificar para benefícios da criança se um dos pais falecer ou começar a receber benefícios de aposentadoria ou incapacidade. Reconhecemos isso como um benefício para a criança, uma vez que é pago com base no registro de ganhos da previdência social de um responsável. A “criança adulta” deve ser solteira, ter mais de 18 anos e ter uma condição incapacitante que tenha começado antes dos 22 anos. Uma criança adulta pode ser adotada, enteada, neta ou enteada. E se a criança adulta nunca trabalhou?\nUma criança adulta não pode ter ganhos substanciais. O montante de ganhos definidos como “substanciais” aumenta todos os anos. Em 2018, ganhos substanciais significavam trabalhar e receber mais de US $ 1.180 por mês. Certas despesas que a criança adulta recebe do trabalho podem ser excluídas de seus ganhos. E se o filho adulto já estiver recebendo benefícios de SSI?\nUma criança adulta que atualmente recebe benefícios por incapacidade ainda é recomendada para descobrir se os benefícios podem ser baseados no registro de ganhos de um dos pais. Existe a possibilidade de alguém com deficiência desde a infância receber status de segurado em seu próprio registro e ter direito a um aumento nos benefícios do registro de ganhos de um dos pais. E se o pai nunca trabalhou?\nNo ponto em que um reboque-trator impacta com outro veículo, esse outro veículo é tipicamente um carro ou SUV. Como um trator-reboque pode medir 30 vezes o peso de um veículo viajante, os inquilinos do veículo viajante são excepcionalmente indefesos. A capacidade de parar um trator-reboque também pode influenciar as quedas. No ponto em que as ruas estão molhadas, elas podem levar mais de 50% da estrada para parar do que um veículo viajante. Jackknifing caminhão e rollovers adicionalmente adicionar a graves feridas e fatalidades.\nAs mais recentes medições nacionais consideráveis de colisão de caminhões são de 2014. De acordo com a administração federal de segurança de porta-aviões, 3.744 caminhões de grande porte foram incluídos em acidentes letais naquele ano e 88.000 foram incluídos em acidentes com lesões. Taxas de tipo de acidentes comuns foram cerca de 26 por cento de impactos no verso, 16 por cento de lado e 4 por cento de frente.\nNão é incomum que o plano de backup de um caminhão substancial envie um grupo de especialistas para fora quando eles descobrirem um acidente de caminhão. Você também precisará do seu próprio grupo. Essa é a razão pela qual você preferiria não adiar a realização de um advogado especializado em acidentes de caminhão diretamente após um acidente de caminhão em que você ou um parente foi ferido. Você não precisa de um centavo no seu bolso para conversar com um advogado profissional. dos escritórios da lei guldjian APC. Os conselhos e as avaliações de casos são gratuitos e não são esperadas despesas legais até que o seu advogado receba remuneração por você.\nVocê já foi incluído em um acidente de carro em san diego? Supondo que este seja o caso, você pode ter acabado com danos relacionados a acidentes e custos adicionais, por exemplo, a destruição de seu veículo e o tempo perdido no seu emprego. Pode ser difícil compreender o que fazer nessas circunstâncias, no entanto, empregando um advogado de ferimento pessoal de San Diego pode oferecer assistência.\nAntes que você possa descobrir se um advogado de ferimento pessoal pode ajudá-lo, primeiro você deve compreender o que é uma lesão pessoal. O significado essencial de uma lesão pessoal é o dano que aconteceu a um humano em oposição a algum tipo de propriedade. Na chance que você foi ferido em um acidente de carro e você não tem culpa, há um tiro decente que você tem um caso.\nCom esses casos, os advogados pretendem ajudar seus clientes a obter a compensação que merecem. Infelizmente, apesar do fato de que as agências de seguros de automóveis devam pagar as despesas de visitas do médico e os diferentes custos associados a esses acidentes, eles freqüentemente tentam escapar fazendo isso em qualquer momento que possam. Além disso, você precisa enfatizar mais do que simplesmente o custo das despesas com a visita do seu médico. Contingente às feridas que recebeu, pode ter que receber tratamento médico e ter visitas de especialistas para o resto da sua vida. Você pode precisar fazer uma cirurgia mais tarde, ou pode precisar tomar uma receita para o que quer que seja do resto de sua vida, além de administrar a agonia de suas feridas.\nacidente, acidente de caminhão, akron, artrite, artrite reumática e associados doença de volta, benefícios, caminhão, direito, é artrite reumatóide perigoso, eles, notícias, os grilos têm letras artrite, seu


Alta temperatura na Flórida: famosos recebem Arnaldo Jabor, o homenageado da 15ª edição do Brazilian Film Festival of Miami\nEle ganhou uma mostra com todos os seus filmes na Miami Beach Cinematheque e A Suprema Felicidade terá exibição hors concours no dia do encerramento do festival\nPublicado 22, Aug, 2011,15:08\nEstamos acompanhando a 15ª edição do Brazilian Film Festival of Miami. E quem desembarcou na Flórida foi Arnaldo Jabor, homenageado do evento. Desde sua primeira edição, em 1997, o BRAFF Miami homenageia um profissional de destaque do setor audiovisual brasileiro. Dessa vez o escolhido foi o produtor e diretor de cinema, escritor e jornalista.\nJabor iniciou sua carreira cinematográfica em 1964, fazendo curso no Itamaraty-Unesco. Ainda no mesmo ano, trabalhou nos documentários Maioria Absoluta, de Leon Hirszman, Integração Racial, de Paulo Cézar Saraceni, e como assistente de direção no filme Nave de São Bento, de Mário Carneiro. Neste mesmo período participou do movimento Cinema Novo ao lado dos cineastas Glauber Rocha, Cacá Diegues, Luiz Carlos Barreto, Nelson Pereira dos Santos, entre outros.\nSua filmografia inclui: O Circo (1965), seu primeiro curta-metragem; A Opinião Pública (1967), sua estreia na direção de um longa; e Pindorama (1970), que representou o Brasil no Festival de Cinema de Cannes de 1971. Adaptou dois textos de Nelson Rodrigues para o cinema: Toda Nudez Será Castigada (1973) e O Casamento (1975). Sucesso de público e crítica, Toda Nudez Será Castigada recebeu o Urso de Prata no Festival de Cinema de Berlim e representou o país em Cannes em 1973, além de ser premiado como melhor filme no 1º Festival de Cinema de Gramado, no mesmo ano, e pelo Instituto Nacional de Cinema, em 1974. O Casamento também realizou trajetória internacional, representando o Brasil no Festival de Cinema de Cannes e no Festival de Cinema de São Francisco, em 1976.\nCom o longa Tudo Bem (1978), Jabor participou do Festival de Cinema de Berlim – Quinzena dos Realizadores – e recebeu o prêmio de melhor filme no Festival de Cinema de Brasília. Em 1980, produziu uma das maiores bilheterias do cinema brasileiro: Eu Te Amo, com Sonia Braga e Paulo Cesar Pereio, atraindo 4 milhões de espectadores aos cinemas. O filme representou o Brasil no Festival de Cannes, na mostra “Un Certain Regard”, em 1981. Eu Sei Que Vou Te Amar, de 1984, não ficou atrás: levou 4,5 milhões de espectadores aos cinemas e rendeu a Fernanda Montenegro o Palma de Ouro de melhor atriz no Festival de Cinema de Cannes de 1986.\nO 15th Brazilian Film Festival of Miami apresentará uma seleção de seus filmes na Miami Beach Cinematheque, além de seu mais recente trabalho no cinema, A Suprema Felicidade (2010), no encerramento. Baseado em experiências pessoais de infância, o longa mostra a história de uma família de classe média nos anos 50 e conta com Marco Nanini, Dan Stulbach e Mariana Lima, entre outros, no elenco.


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24/04/2008 - O Globo Online\nPF já prendeu 9 pessoas na Operação Santa Teresa\nSÃO PAULO - A Polícia Federal já prendeu 9 pessoas na "Operação Santa Teresa", que começou nesta quinta-feira em São Paulo. A operação tem o objetivo de desmantelar uma organização criminosa que, além de praticar crimes de tráfico local e internacional de mulheres e explorar atividade de prostituição, participava de fraudes em concessão de empréstimo junto ao BNDES.\nDesde o início da manhã, policiais federais cumprem 11 mandados de prisão temporária e 18 ordens de busca e apreensão para a coleta de provas. As buscas têm a finalidade de obter documentos e materiais que reforcem as suspeitas da PF. As investigações tiveram início em dezembro de 2007 para apurar denúncias sobre a prática dos crimes de tráfico interno e internacional de mulheres, e de exploração de prostituição.\nDesde o princípio da apuração, constatou-se que alguns dos investigados mantêm uma casa de prostituição localizada em São Paulo, com faturamento elevado, praticando tráfico interno e internacional de mulheres. A casa de prostituição somente se mantém em funcionamento porque seus proprietários oferecem vantagens ilícitas a autoridades e servidores públicos responsáveis pela fiscalização.\nDurante a investigação apurou-se a existência de um esquema de desvio de verbas de financiamentos do BNDES. Uma quadrilha, formada por empresários, empreiteiros, advogados e servidores públicos, atua de forma a obter empréstimos do banco de desenvolvimento e desviar parte dos valores em benefício próprio. Há vasto conteúdo probatório que indica que ao menos dois financiamentos concedidos pelo BNDES neste ano de 2008 são objeto de fraude.\nUm deles de R$ 130 milhões foi concedido a uma prefeitura localizada no Estado de São Paulo e outro de cerca de R$ 220 milhões, a uma grande empresa do ramo varejista. Cerca de 4% dos valores estão sendo desviados de cada financiamento. Os empréstimos são concedidos de forma parcelada. A cada parcela, ocorre um desvio.\nO desfalque de dinheiro é justificado ao BNDES, com a apresentação de notas fiscais falsas, de serviços de consultoria empresarial que não se realizaram criando despesas inexistentes. As investigações indicam, também, evidências de práticas de licitações fraudulentas em pelo menos duas prefeituras paulistas versando sobre a distribuição de obras por estas municipalidades.


Engesa em PIEDADE - SóCarrão\nEngesa em PIEDADE - Saiba tudo sobre Engesa e as Melhores Ofertas\nEstá interessado em comprar um carro em PIEDADE da Engesa? Aqui você irá encontrar todas as informações sobre a marca Engesa. Possuímos uma lista completa de todos os modelos de carros da Engesa disponíveis para compra nos Classificados SóCarrão São Paulo e Região.\nEncontre o modelo da Engesa que melhor se adapta ao seu gosto e que com a ajuda das revendas que anunciam nos classificados SóCarrão de carros em PIEDADE possuem parcelas que cabem no tamanho do seu bolso! Nós possuímos 0 à venda em PIEDADE.\nO SóCarrão não possui Carros Engesa para a cidade de PIEDADE, talvez vocé encontre em outra região.


Gaeco cumpre mandados em Lauro Müller | Criciúma News\nHome » Segurança » Gaeco cumpre mandados em Lauro Müller\nGaeco cumpre mandados em Lauro Müller\nO Grupo de Atuação Especial de Combate às Organizações Criminosas (GAECO), juntamente com a Receita Estadual, cumpriu mandados de busca e apreensão no Município de Lauro Müller na manhã desta quarta-feira (03).\nOs mandados são oriundos de investigação instaurada, inicialmente, para apurar a possível prática de crimes contra a ordem tributária, especialmente a venda de bebidas sem nota fiscal.\nApós o cumprimento dos mandados, o material apreendido será analisado pela Secretaria de Estado da Fazenda. No momento não será possível fornecer outras informações pois a investigação tramita em caráter sigiloso.\nGAECO lauro muller mandados\t2015-06-03\nTags com: GAECO lauro muller mandados\tSobre carmem garcia Jornalista - (MT/SC 047/04) - Formada pela Universidade Federal de Santa Catarina, já atuou como editora/produtora de TV, em Florianópolis; colunista, correspondente internacional e repórter, no RJ; repórter de TV no Chile; assessora de comunicação SES/RS; redatora e produtora Rádio Eldorado.\tAnterior: Base do Criciúma enfrenta o Marcílio Dias nesta quinta-feira\nPróximo: Cléber Santana não é o “cara”!!