Editor do Jornal dos Petroleiros lança seu segundo romance\nO jornalista e escritor Norian Segatto, que há doze anos responde pela edição do Jornal Petroleiros, lançou no dia 3 de setembro, na Livraria da Vila, em São Paulo, seu segundo romance, A estrela do abismo. E o tema não poderia ser mais forte e atual, o suicídio. Suicídio não é tema novo na literatura, mas um terreno sempre árido por tratar do limite da existência. Albert Camus, em 1942, escreveu no ensaio O mito de Sísifo que “só há um problema filosófico sério: o suicídio”. Escritores e escritoras de origens diversas vivenciaram, ficcionalmente ou não, a experiência da morte voluntária. A poeta estadunidense, Sylvia Plath, e a escritora britânica Virginia Woolf, são dois casos em que a depressão venceu a vida. O ritual do escritor japonês Yukio Mishima, cometendo seppuku (haraquiri), é outra faceta deste fenômeno que acompanha a humanidade e que Carlos Drummond de Andrade chamou de “dis-solução”.\nNo romance, após o suicídio de sua mãe, Clara embarca em uma obsessiva jornada para compreender as razões do gesto de Eva. Essa busca vai ensejar perguntas para as quais não há respostas aparentes e revelar uma intricada trama psicológica entre mãe e filha. Clara passa a “vivenciar” experiências de sua mãe, descobrir aspectos da sua vida até então desconhecidos e, a partir desses fragmentos, construir o “quebra cabeça” que levou Eva a várias internações, tentativas de automutilação e a um feroz embate com Deus.\nParalelamente, o CoRpo – Comando Revolucionário Popular – grupo que prega a luta armada, mas não apresenta um ideário ideológico definido, planeja mais um atentado a um importante e ambicioso político. Abismos pessoais e sociais se mesclam nesta narrativa ágil e instigante em um perturbador mergulho na alma humana.\nA obra pode ser adquirida nas livrarias ou diretamente pelo site da Editora Limiar: www.editoralimiar.com.br\n[Com informações do Sindipetro Unifcado de SP]


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Cronica: NÓS TRASMONTANOS, SEFARDITAS E MARRANOS - João Rodrigues, vereador e juiz (n. Vila Flor c. 1507) | Jornal Nordeste\nNasceu em Vila Flor, por 1507, sendo filho de Lançarote Rodrigues e Genebra Alvim. Foi mercador e ascendeu à categoria de rendeiro. Muito considerado entre os seus conterrâneos, foi chamado a desempenhar cargos importantes como: juiz ordinário, vereador da câmara e almotacé. Membro de várias confrarias, foi nomeado mamposteiro dos cativos, competindo-lhe arrecadar os dinheiros de esmolas, doações, testamentos… para comprar a liberdade de cristãos cativos de mouros e árabes.\nCasado com Filipa Rodrigues, o casal teve 2 filhos e 3 filhas. Uma das filhas chamou-se Genebra Alvim, como a avó e foi casar em Escarigo. Este casamento foi muito comentado no seio da comunidade marrana de Vila Flor. É que Genebra terá sido pedida ao pai para casar com um escudeiro, membro de uma família da maior nobreza de V. Flor. João Rodrigues recusou, preferindo casá-la com Diogo Mendes, um cristão-novo, morador em Escarigo, o qual, anos depois, seria processado pelo santo ofício juntamente com 2 filhas. (1)\nQuem falou dos comentários a este casamento por parte dos marranos de Vila Flor foi Vasco Fernandes, o Pataranha, que prestou o seguinte depoimento:\n- Que lhe dissera o dito João Rodrigues que trouxera uma bíblia de Salamanca; dizendo-lhe mais que todos os trabalhos que o dito João Rodrigues tivera fora porque lhe pedira um escudeiro de Vila Flor sua filha em casamento para um seu filho e que ele não quisera dar (…) e que muito melhor fora passar os trabalhos que casá-la com um cristão-velho. (2)\nNão seriam, no entanto, as denúncias de Vasco Fernandes que levaram João Rodrigues a ser preso pela inquisição de Lisboa, já que aquele só entrou na mesma cadeia depois que este saiu penitenciado e andava cumprindo sua penitência no colégio da doutrina da fé. Na base da sua prisão estariam dois outros denunciantes, cristãos-velhos. Um deles era padre, natural de Mirandela, capelão em Vilas Boas, Francisco Pimentel, de seu nome. Entre outras coisas de “mau cristão” foram 3 as acusações apresentadas contra ele, a saber:\nQue punha em dúvida a virgindade de Nª Senhora, dizendo que lhe parecia impossível uma mulher parir e ficar virgem.\nQue a lei de Moisés era melhor que a lei dos cristãos-velhos e que em prova, contara que, em tempos, sobrevindo uma grande seca, os cristãos-velhos saíram com procissões e rezas pedindo água a Deus, mas que Deus não ouviu os seus rogos. E então disseram aos cristãos-novos que rogassem também pela chuva. E saíram estes para os campos onde fizeram suas rezas e cerimónias. E regressando a suas casas, com eles veio também a chuva em abundância, concluindo então que os seus rogos eram mais aceites por Deus. E acrescentaria que eles eram apenas 20, entre um grande número de “lobos, que eram os cristãos-velhos”.\nFinalmente era acusado de ter colocado um colar de ferro no pescoço de um escravo forro, que assim morreu, com os açoites e pancadas que lhe deu, porque o escravo andou publicamente dizendo que ele tinha uma bíblia e que em sua casa se faziam ajuntamentos de judeus e outras mais judiarias.\nTais denúncias foram levadas ao conhecimento do vigário-geral de Torre de Moncorvo, o famigerado Aleixo Dias Falcão, que logo mandou prendê-lo e se meteu a organizar o consequente processo que enviou para a inquisição de Lisboa, (3) em cujas masmorras deu entrada João Rodrigues em 10 de abril de 1557.\nNa prisão teve dois bígamos por companheiros e na cela de cima um padre António de Gouveia, especialista em “tirar nabos da púcara” dos outros para os ir denunciar perante os inquisidores. Com eles terá João comentado as razões de sua prisão, nos seguintes termos:\n- Dizem que tinha uma Toura em minha casa e que se faziam ali ajuntamentos, não declarando quem eram os que se ajuntavam.\nE aconselhando-o aqueles a que confessasse suas culpas, ele terá respondido:\n- Que diabo hei de eu confessar; se começo nunca hei de acabar.\nE terá também dito aos mesmos “espias” e estes aos inquisidores que “só quando visse o caso mal parado ele confessaria seus pecados e pediria misericórdia”.\nFoi bem estruturada a defesa. Desde logo apresentando como testemunhas de seu bom comportamento cristão uma impressionante lista de escudeiros e padres de Vila Flor. Em segundo lugar conseguindo que a inquisição de Lisboa nomeasse o reitor de Bornes, comarca de Bragança, para inquirir as testemunhas e não o comissário local do santo ofício Aleixo Dias Falcão, de quem “tinha pejo” por ser “inimigo capital dele réu e por assim ser lhe é muito suspeito e por assim ser requeiro neste santo ofício que nas inquirições de sua abonação não fossem tiradas por ele e que as tirasse o reitor de Bornes, de nome Diogo Borges”.\nImagine-se: o local escolhido por Diogo Borges para inquirição das testemunhas foi a casa de Manuel de Sampaio onde um irmão do réu era feitor e toda a família de Lançarote Rodrigues entrava e saía muito à vontade. Acresce que os procuradores do réu (filho e genro) estariam presentes e conheciam as testemunhas, adivinhando-se intensas pressões e subornos. Alguma razão teria o advogado de acusação ao prevenir a mesa de que “a justiça fique frustrada e o réu haver de ficar sem castigo” devido às “manhas e provas e negócios forjados e negociados”, apontando o caso de um Rui Dias que se desdisse e “estava tornado, como pessoa que estava subornada e não dizia a verdade”. As queixas e alertas do promotor iam mesmo ao ponto de acusar o comissário Diogo Borges de “inadvertência e descuido”. Vejam:\n- Não obsta as contraditas e provas com que o réu veio às testemunhas da justiça, porque as causas das contraditas são fingidas e a prova assim negociada na terra pelo filho do réu e seus parentes. E que também interveio a inadvertência e descuido do juiz comissário que fez a inquirição e lhe deixou saber das testemunhas da justiça e contraditas fossem chamadas e trazidas pelos requerentes das partes, de onde tiveram tempo de as perverterem (…) e meterem medo e intimidarem as testemunhas da justiça…\nTestemunha essencial era o padre Francisco Pimentel que denunciou João Rodrigues por dizer heresias sobre Nª Senhora, sobre a Santíssima Trindade e sobre o Santo sacramento do altar. Veja-se como o seu testemunho foi completamente anulado e até ridicularizado:\nDesde logo porque a testemunha que estaria com ele a ouvir tais coisas da boca de João Rodrigues acabou por dizer que nunca ouviu nada disso. Depois porque João conseguiu provar que ele tinha escrito cartas falsas para mandar para o santo ofício e só as não enviou porque ele réu lhas “achou e sobre isso lhe chamou dentro do sprital de falsário e passou com ele palavras de muito escândalo, remetendo a ele, levantando-o pelo cabeção e levantando de um punhal para lhe dar com ele”. E agora vejam a qualidade das pessoas que testemunharam a cena: D. Inês, irmã de Manuel Sampaio, o cura de Vila Flor e o padre capelão do hospital!\nTudo parecia correr de feição ao prisioneiro, mas… antes de o mandar em paz e encerrar o processo com defeito da prova, decidiram os inquisidores submete-lo a tormento. E então… o nosso biografado acabou por confessar seus pecados e pedir perdão… sendo reconciliado com cárcere e hábito penitencial perpétuo.\n1-ANTT, inq. Lisboa, pº3263, de Diogo Mendes. Deste processo extratamos o seguinte texto da acusação: - Provará que pregando um frei Francisco frade do mosteiro de S. João de Latrão, na igreja do lugar de Escarigo, onde ele réu é morador, no dia de Nossa Senhora da Anunciação, que foi dia 25 de Março de 1565 ,onde estava o réu e o povo junto, por o dito pregador dizer que o Messias era vindo, e que se algum do povo da tribo de Israel duvidasse disso que não tivesse dúvida, porque já era vindo, e também que nosso senhor encarnara no ventre de Nossa Senhora e parira ficando sempre virgem, antes do parto e depois do parto, e confirmando isto por autoridades e razões da sagrada escritura; e o réu por ser cristão-novo se escandalizou e murmurou disso, e estando o dito pregador para jantar em casa de Simão Fernandes, do mesmo lugar, depois da gente ida da igreja, ele réu se ajuntou com outros cristãos novos e com armas foram , ele réu e os mais de assuada a buscar o dito frade para o matar. E polo acharem em casa do dito Simão Fernandes, o réu com os mais entraram dentro em casa e chamando ao frade ladrão Lutero, que não pregava senão mentiras e falsidades e velhacarias, que saísse fora, o quiseram matar e afrontar . Ao que acudiu o dito Simão Fernandes e com uma chuça deitou ao réu e aos mais fora de sua casa, chamando a voz d’ el rei, que queriam matar o frade pregador por pregar a palavra de deus; e acudiu muita gente, e ele réu com os mais ainda da rua disse que saísse o dito frade fora, Lutero ladrão, que não pregava senão mentiras e falsidades e velhacarias, que ali o haviam de matar ás punhaladas; em que o réu e os mais cristãos novos, que com ele foram, fizeram grande afronta e injúrias ao dito pregador e alvoroço no povo todo, e todos ficaram escandalizados e diziam que se a isto não acudia com justiça que faria grande mal, por ser dito contra a honra de deus e sua santa fé.\n2-ANTT, inq. de Lisboa, pº 7078, de Vasco Fernandes.\n3-IDEM, pº 12463, de João Rodrigues.


The Road Usage Lab by MICHELIN\nEste site utiliza cookies para evaluar a sua utilização. Para mais informação, pode consultar a nossa política de cookies.\nA MICHELIN melhora constantemente todas as performances em cada pneu.\nDescubra o nosso empenho contínuo em obter um melhor conhecimento dos hábitos de condução, num esforço determinado para desenvolver pneus que garantam a MICHELIN Total Performance.\nOS DESAFIOS DA ESTRADA SÃO MAIS COMPLEXOS DO QUE POSSA PENSAR\nOs desafios de conduzir no inverno\nA grande maioria dos acidentes no inverno ocorre em estradas secas (57%*) ou molhadas (35%*). Por isso, precisa de pneus de inverno que ofereçam segurança na neve, mas também em piso frio sem neve. Na Michelin, estamos empenhados em otimizar todos os parâmetros que determinem a performance de um pneu. É o que chamamos MICHELIN Total Performance.\n*Instituto para a Investigação de Acidentes Rodoviários (VUFO) da Universidade de Tecnologia de Dresden: 12 mil acidentes analisados ao longo de 12 anos.\nDos quais 88 %* em retas! No inverno, precisa de pneus que ofereçam uma excelente performance de segurança em estradas sinuosas de montanha, mas com um desempenho igualmente bom no "para-arranca" das cidades, com ruas muitas vezes frias, mas não necessariamente escorregadias. Na Michelin, estamos empenhados em otimizar todos os parâmetros que determinem a performance de um pneu. É o que chamamos MICHELIN Total Performance.\nOs pneus de inverno reduzem substancialmente a distância de travagem em todas as condições de frio. Ao contrário dos pneus de verão ou para todas as estações, que endurecem com o ar frio, os pneus de inverno continuam maleáveis até nas temperaturas mais baixas. Isto significa melhor aderência e melhor travagem. Na Michelin, estamos empenhados em otimizar todos os parâmetros que determinem a performance de um pneu. É o que chamamos MICHELIN Total Performance.\n*Ganho médio na distância de travagem de um pneu de inverno em comparação com um pneu de verão. Travagem em piso molhado dos 80 aos 0 km/h, feita entre 4 e 6 °C - Testes TÜV SÜD 2013, com pneus 205/55 16 H.\nÀ mesma velocidade, os pneus de inverno dão-lhe uma maior capacidade de subir estradas com neve com inclinações até 13 %, ao passo que os pneus de verão não conseguem ultrapassar os 4 %*. E também precisa de maior aderência em condições de inverno com frio, mas sem neve. Na Michelin, estamos empenhados em otimizar todos os parâmetros que determinem a performance de um pneu. É o que chamamos MICHELIN Total Performance.\n*Ganho médio de um pneu de inverno em comparação com um pneu de verão, calculado com base num teste de aceleração dos 5 aos 30 km/h em piso com neve. Testes TÜV SÜD realizados em 2013 a pneus 205/55 16 H entre -6 e -4°C.\nCRIÁMOS THE ROAD USAGE LAB PARA SI\nComo é que as pessoas realmente conduzem?\nPara descobrirmos, convidámos 3000 condutores em toda a Europa a participarem na nossa experiência em tempo real. Através de monitores especiais montados nos automóveis, os dados enviados em tempo real ajudam-nos a perceber como conduzem as pessoas em situações reais do dia-a-dia.\nUm olhar diário sobre os seus hábitos de condução\nEnquanto lê isto, as nossas equipas Michelin em todo o mundo partilham informações e conhecimentos sobre a forma como utiliza o seu automóvel, para desenvolver pneus mais adequados às suas necessidades e desafios reais.\nClassificação de pneus, uma história um pouco diferente da Total Performance\nDesde 2012, as etiquetas dos pneus têm ajudado as pessoas a fazer escolhas mais informadas no momento de comprá-los. Descubra como a Michelin lhe oferece muito mais do que consta da etiqueta oficial.\nPORQUÊ ESCOLHER UMA PERFORMANCE QUANDO DEVIA TER TODAS?\nPrecisa de um pneu à altura dos inúmeros desafios de condução que enfrenta todos os dias. Um pneu que ofereça Total Performance. Porque, quando mais precisa de um pneu, não pode confiar plenamente num que domine apenas um fator de desempenho. Com a MICHELIN Total Performance, todos os fatores chave para a performance estão reunidos num só pneu.\nConduza com total segurança de outubro a abril\nDESCUBRA MICHELIN ALPIN 5\nDESCUBRA O PNEU MAIS ADEQUADO AOS SEUS DESAFIOS DE CONDUÇÃO\nDe 2ª a 6ª-feira: 9h - 19h\nCopyright © 2017 MICHELIN. Todos os direitos reservados.


Ecologia: as Igrejas Contra a Bíblia?\nAs Razões Por Que Tantas Igrejas Contrariam a\nEscritura e Legitimam a Destruição da Natureza\nO texto a seguir é reproduzido da obra\n“A Terra em Balanço”, de Al Gore, Editora\nAugustus, SP, 1993, 447 pp., ver pp. 267-272.\nEx-vice-presidente dos Estados Unidos, Al\nGore recebeu o Prêmio Nobel da Paz em 2007.\nPara alguns, a crise ambiental global é essencialmente uma crise de valores. Desse ponto de vista, a causa básica do problema é o fato de nós, como civilização, fundamentarmos as decisões sobre a relação com o meio ambiente em premissas essencialmente antiéticas. E como a religião é, por tradição, a maior fonte de orientação ética para a civilização, a procura de culpados chegou às principais religiões organizadas.\nNo Ocidente, alguns acusaram – incorretamente, acredito – a tradição judaico-cristã de permitir que a civilização, em seu avanço implacável, dominasse a natureza, começando com a história da criação, no Gênesis, em que é concedido à humanidade o “domínio” sobre a Terra.\nEm sua forma básica, a acusação é a de que nossa tradição atribui propósitos divinos ao exercício do poder, praticamente absoluto, de impormos a vontade à natureza. Alega-se que, ao contemplar os seres humanos com uma relação inigualável com Deus e a eles delegar autoridade divina sobre a natureza, essa tradição considera éticas todas as escolhas que dão, às necessidades e desejos humanos, prioridade maior que ao restante da natureza. Em poucas palavras, desse ponto de vista, é “ético” garantir que, sempre que constitua um estorvo para conseguir o que desejamos, a natureza saia perdendo.\nEssa, porém, é uma versão caricatural da tradição judaico-cristã e pouca semelhança tem com a realidade. Os críticos investem contra a religião, pois ela inspira uma atitude arrogante e impiedosa em relação à natureza, mas nem sempre leem os textos pertinentes com a devida atenção. Embora inegavelmente a civilização tenha sido construída sobre a premissa de que podemos usar a natureza para nossos próprios fins, sem pensar no impacto que a ela causamos, não é justo acusar qualquer uma das principais religiões de incentivar essa atitude perigosa. Na verdade, todas impõem uma responsabilidade ética de proteger a integridade do mundo natural e por ela zelar.\nNa tradição judaico-cristã, o conceito bíblico de domínio é muito diferente daquele de dominação – e esta diferença é crítica. Especificamente, cabe, aos seguidores dessa tradição, a tarefa de administrar, pois a mesma passagem bíblica que lhes dá “domínio” também exige que “cuidem” da terra mesmo quando a “exploram”. A incumbência de administrar e a concessão de domínio não são conflitantes; ao reconhecerem a santidade da criação, os fiéis são exortados a lembrar-se de que mesmo enquanto “lavram” a terra, devem “conservá-la”.\nIsso há muito está claro para aqueles que têm dedicado a vida a essas tarefas. Richard Cartwright Austin, por exemplo, pastor presbiteriano que trabalha entre os pobres na região dos montes Apalaches, relata sua experiência em tentar deter a mineração irresponsável:\n“Cedo aprendi, em meus anos de ministério na região dos Apalaches e no início de minha luta contra a mineração no sudoeste da Virgínia, que a única defesa das montanhas contra a destruição causada pelas máquinas de terraplanagem pertencentes aos conglomerados de energia são as pessoas pobres que vivem isoladas naqueles vales, tão profundamente apegadas à terra que até lutariam por ela. Tirem-nas de lá e as montanhas ficarão totalmente indefesas… Do ponto de vista bíblico, a natureza só está a salvo da poluição e colocada em uma relação moral segura quando unificada com pessoas que a amam e cuidam dela.”\nNo mundo todo, os esforços para deter a destruição do meio ambiente têm sido feitos principalmente por pessoas que reconhecem os danos que estão sendo causados naquelas regiões sobre as quais elas próprias têm “domínio”. Lois Gibbs e os outros moradores de Love Canal, Christine e Woodrow Sterling e sua família, no oeste do Tennesse, cujo poço ficou com água envenenada, “Harrison” Gnau e os povos indígenas da floresta tropical Sarauak, no leste da Malásia, Chico Mendes e os seringueiros do Amazonas, os pescadores desempregados do Mar de Aral – todos começaram sua luta para salvar o meio ambiente motivados pela aliança entre domínio e administração em seu coração. Essa é exatamente a relação entre a humanidade e a Terra exigida pela ética judaico-cristã.\nEm minha própria experiência e formação religiosas – sou batista -, o dever de cuidar da Terra está enraizado na relação fundamental entre Deus, a criação e a humanidade. No Livro do Gênesis, o judaísmo ensinou que, após criar a Terra, Deus “viu que era bom”.\nNo Salmo 24, aprendemos que ao “Senhor pertence a Terra e tudo o que nela se contém”. Em outras palavras, Deus se agrada de Sua criação, e “domínio” não significa que a Terra pertence à humanidade; pelo contrário, tudo o que é feito na Terra deve ser feito com a consciência de que pertence a Deus.\nMinha tradição também ensina que a finalidade da vida é “glorificar a Deus” e judeus e cristãos compartilham a convicção de que devem “praticar a justiça, amar a misericórdia e andar humildemente com seu Deus”. Contudo, sejam quais forem os versículos selecionados, com o intuito de conferir precisão à definição judaico-cristã da finalidade da vida, essa finalidade é evidentemente incompatível com a destruição irresponsável daquilo que pertence a Deus e que Deus viu como “bom”. Como pode alguém glorificar o Criador enquanto desrespeita a criação? Como pode alguém ser humilde perante o Deus da natureza enquanto a destrói?\nA história de Noé e da arca é mais uma prova da preocupação do judaísmo com a administração. Deus ordena a Noé que leve em sua arca pelo menos dois animais de cada espécie para salvá-los do Dilúvio – ordem essa que hoje poderia ser enunciada da seguinte forma: “Preservarás a biodiversidade”. Terá a ordem de Deus, na verdade, nova relevância para aqueles que partilham a crença de Noé neste momento de outra catástrofe mundial, desta vez causada por nós? Noé acatou essa ordem e, depois de ele e sua família, bem como um remanescente de cada espécie viva sobreviverem ao Dilúvio, Deus fez com ele um novo pacto, reiterando Sua promessa para a humanidade. Entretanto, em geral não se dá atenção à segunda parte da promessa de Deus, feita não só a Noé, mas também a “todas as criaturas vivas”, reafirmando a santidade da criação que Ele promete salvaguardar na “semeadura e na colheita, no frio e no calor, no verão e no inverno”. Era a promessa de nunca mais destruir a Terra com dilúvios que, de acordo com o Gênesis, é a mensagem simbolizada por todo arco-íris.\nApesar da mensagem que se evidencia, a partir de uma leitura atenta dessas e de outras escrituras, os críticos têm sido ouvidos, em parte devido ao enorme silêncio com que a maioria das denominações religiosas têm reagido aos indícios crescentes de um holocausto ecológico. Além disso, em nada colabora a atitude de alguns líderes religiosos, que parecem incentivar a irresponsabilidade ecológica.\nLembro-me de ter ouvido, de olhos fechados e cabeça baixa, a prece por um novo projeto de construção, em que o pastor citou nosso “domínio sobre a Terra” e, em seguida, pôs-se a enumerar, com grande deleite, cada um dos instrumentos de agressão ambiental de que se recordava, de máquinas de terraplanagem e retroescavadeiras a serras de cadeia e rolos compressores a vapor, como se fossem ferramentas fornecidas por Deus, que deveríamos usar desregradamente na transformação da Terra pelo simples prazer de fazê-lo. As duas atitudes – omissão frente o desastre e entusiasmo irracional por mais degradação – em nada contribuem para melhorar a imagem caricatural de uma fé empenhada em subjugar a natureza.\nFelizmente, tornou-se evidente, há algum tempo, que um grande movimento pela proteção da Terra está bem ativo nas igrejas, e muitos líderes religiosos hoje estão fazendo soar o alarme. Porém, até agora, parecem relutantes em emprestar sua autoridade moral ao esforço de salvar a Terra. Por quê?\nDeve-se dizer, em sua defesa, que eles têm enfrentado dificuldades idênticas às nossas em reconhecer esse modelo inédito de destruição, em compreender a natureza estratégica da ameaça e em perceber a mudança profunda e repentina na relação entre a espécie humana e o meio ambiente. Contudo, sua passividade torna-se particularmente inquietante pelo fato de as Escrituras Cristãs transmitirem uma mensagem tão acentuadamente ativista.\nPara mim, ela encontra expressão perfeita em uma das parábolas de Jesus, relatada em três dos quatro evangelhos, a Parábola do Servo Infiel. O dono da casa, preparando-se para partir em viagem, confia a casa a seu criado, dando-lhe instruções precisas para permanecer alerta, caso, em sua ausência, vândalos ou ladrões tentem saqueá-la. O criado recebe ordens explícitas quanto a sua obrigação de proteger a casa contra eles, mesmo se estiver dormindo – e o fato de estar dormindo não será uma desculpa aceitável.\nA parábola dá margem a uma pergunta óbvia: se a terra é do Senhor e seus servos têm a responsabilidade de cuidar dela, como enfrentaremos o vandalismo global que hoje causa esta destruição sem precedentes? Estamos dormindo? Essa é agora uma desculpa aceitável?\nEntretanto, há algo mais acontecendo na religião organizada. Muitos daqueles que, em outras circunstâncias, poderiam estar na vanguarda da resistência a essa violenta investida estão preocupados com outros assuntos importantes. Por exemplo, os teólogos e clérigos cristãos, que tradicionalmente apoiam diretrizes políticas liberais, herdaram um conjunto específico de preocupações definidas, no início do século, como o Evangelho Social. Segundo essa visão humanitária do papel da Igreja, os seguidores de Cristo devem dar prioridade às necessidades dos pobres, dos desvalidos, dos doentes e fracos, das vítimas de discriminação e ódio, da esquecida massa humana triturada pelas engrenagens da civilização industrial.\nA imposição moral ligada a esse conjunto de prioridades leva muitos defensores do Evangelho Social a opor forte resistência à introdução de preocupações antagônicas, por eles encaradas como distrações que lhes desviam a atenção da tarefa estabelecida, diluindo os recursos – já onerados por encargos -, de dinheiro, tempo, autoridade moral e labuta emocional. Afinal, como problema, “o meio ambiente” às vezes parece bem distante dos pecados mais palpáveis da injustiça social.\nPor outro lado, teólogos e clérigos politicamente conservadores herdaram diretrizes diversas, também definidas no início do século. O “comunismo ateísta”, contra o qual investem há décadas, é, para eles, apenas a manifestação mais radical de um impulso estatista de desviar preciosos recursos – dinheiro, tempo, autoridade moral e labuta emocional -, da missão da redenção espiritual, para uma alternativa idólatra: a busca da salvação por meio de um grande reordenamento do mundo material.\nComo resultado, encaram com profunda desconfiança qualquer esforço que vise concentrar-lhes a atenção moral em uma crise no mundo material, que poderia exigir, como parte da solução, o novo exercício de algo que se assemelhasse à autoridade moral do estado. E a perspectiva de ação conjunta por parte de governos do mundo, compreensivelmente, exacerba seus medos e desconfianças.\nAssim, com ativistas tanto de esquerda como de direita resistindo à inclusão do meio ambiente em sua lista de preocupações, o problema não tem recebido dos líderes religiosos, a devida atenção. Isso é lamentável, pois a preocupação a ele subjacente condiz com o ponto de vista teológico de ambos e, fato igualmente importante, esse problema lhes fornece uma rara oportunidade para se encontrarem em terreno comum.\nO artigo “Ecologia: as Igrejas Contra a Bíblia?” foi publicado nos websites associados dia 15 de setembro de 2019.\nClique para ver outros textos de Al Gore.\nExamine os títulos da seção temática Transição Planetária e Civilização do Futuro.


Atlético sufoca Corinthians no Horto, vence com gol de Róger Guedes e sobe para o G4 do Campeonato Brasileiro\nby Central de Jornalismo Publicado no dia 30/04/2018 08:47 30/04/2018, 8:47 AM\nPremiado por boa atuação, Róger Guedes marcou gol da vitória atleticana no Horto Fonte: Ramon Lisboa/E.M/D.A.Press\nFoi um jogo de ataque contra defesa, um domínio absoluto e uma vitória conquistada na base da raça. O Atlético mandou na partida contra o Corinthians, então líder do Campeonato Brasileiro com 100% de aproveitamento. Depois de muita pressão, gol anulado com muita polêmica, bolas na trave e esforço, o alívio veio nos minutos finais. Róger Guedes marcou aos 41 do segundo tempo, após cruzamento de Patric, e garantiu o triunfo do Galo por 1 a 0, para explosão de mais de 19 mil torcedores no Horto.\nCom a vitória, o Galo chegou aos seis pontos e entrou no G4 do Campeonato Brasileiro. O Alvinegro está na terceira posição, atrás de Flamengo e Corinthians.\nAgora, o Atlético muda o foco para a Copa do Brasil. Na quarta-feira, às 19h30, o time recebe a Chapecoense, no primeiro jogo das oitavas de final. Pelo Brasileirão, o Galo joga sábado, às 19h, contra o São Paulo, no Morumbi. Já o Corinthians tem compromisso pela Copa Libertadores, também na quarta-feira, às 21h45, contra o Independiente-ARG, em Itaquera.\nO técnico Thiago Larghi optou por manter o mesmo Atlético que iniciou a partida contra o Vitória, no último domingo. E a equipe alvinegra conseguiu impor um bom futebol diante do Corinthians.\nO Atlético dominou a etapa inicial. Apesar de dificuldades de furar o forte sistema defensivo armado por Fábio Carille, o time de Thiago Larghi criou boas chances e não levou sustos. Foram seis finalizações do Galo contra nenhuma do Corinthians.\nA grande arma atleticana foi Otero. De longe ou de perto, o venezuelano levou perigo. Acertou o travessão em cobrança de falta e obrigou Cássio a fazer grande defesa em chute cruzado. Gustavo Blanco, mais uma vez como titular, foi impecável, com sete desarmes apenas nos primeiros 45 minutos.\nO Corinthians, que perdeu Fagner ainda no começo de jogo, não conseguia encaixar um contra-ataque. E o Galo, na pressão, chegou ao gol. Otero cobrou escanteio, Gabriel desviou de cabeça e Ricardo Oliveira finalizou na trave. No rebote, Róger Guedes chutou para o gol. No entanto, o lance foi anulado, para revolta do torcedor atleticano.\nO árbitro Dewson Fernando Freitas da Silva, do Pará, invalidou o lance após queixas dos paulistas. Com base em depoimento do assistente adicional, ele alegou toque de mão de Ricardo Oliveira antes do arremate final. Imagens da TV mostraram que a bola resvalou no braço do atacante.\nO Corinthians voltou para o segundo tempo com Emerson Sheik no lugar de Clayson, mas foi o Atlético que seguiu na pressão. Desde o início, o Galo sufocou o rival no ataque e levou muito perigo. Otero e Ricardo Oliveira obrigaram Cássio a fazer grandes defesas. O time paulista só fez Victor a fazer defesa em chute de Sheik.\nO Atlético seguiu em cima, criou chances com Luan e Blanco, que também acertou o travessão. Nos minutos finais, o técnico Thiago Larghi foi ousado e fez três mudanças de uma só vez, uma delas tirando o zagueiro Bremer para a entrada de Alerrandro. Em campo, o time foi premiado pelo esforço e sua ampla superioridade.\nAos 41’, após lançamento, Patric se esforçou muito, evitou a saída pela linha de fundo com um cruzamento de pura elasticidade. A bola foi na segunda trave. Róger Guedes dividiu com Mantuan e a bola estufou as redes após toque de cabeça do defensor corintiano: 1 a 0. De qualquer forma, o gol foi creditado ao atacante do Galo.\nDepois do gol atleticano, os corintianos reclamaram muito de falta de Guedes sobre Mantuan, o que teria forçado seu cabeceio para as redes de Cássio. A arbitragem nada apontou. Nos instantes finais, o Corinthians esboçou uma reação, mas não foi suficiente para alterar o placar.\nOliveira antes do arremate final.\nVictor, Patric, Bremer (Alerrandro), Gabriel e Fábio Santos; Adilson; Otero, Gustavo Blanco (Matheus Galdezani), Luan (Elias) e Róger Guedes; Ricardo Oliveira\nCássio, Fagner (Mantuan), Balbuena, Henrique e Sidcley; Gabriel e Maycon; Romero, Mateus Vital, Rodriguinho (Marquinhos Gabriel) e Clayson (Emerson Sheik)\nGol: Róger Guedes, aos 41 minutos do segundo tempo\nCartões amarelos: Róger Guedes, Adilson (ATL); Gabriel, Romero (COR)\nData e hora: domingo, 29 de abril, às 16h\nAssistentes: Helcio Araujo Neves – PA (CBF) e Heronildo S Freitas da Silva – PA (CBF)


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Lei que aumenta multa por descuido com terrenos em Jaraguá do Sul entrará em vigor\nO prefeito de Jaraguá do Sul, Antídio Lunelli (MDB), deve assinar no início da semana que vem o projeto de lei que aumenta as multas para os proprietários que não mantêm a limpeza da vegetação de terrenos baldios ou com construções inacabadas.\nAprovado em segundo turno na quinta-feira (26) pelos vereadores, o projeto deve retornar à Prefeitura na próxima segunda-feira (30), pronto para a sanção, o que deve ocorrer no máximo até o dia seguinte, é o que estima o governo do município. Após a publicação da lei, em "Diário Oficial", os novos valores e critérios para a aplicação da multa já estarão em vigor.\nConforme o projeto, aprovado com emenda dos parlamentares, as multas agora serão variáveis – a lei atual regulamenta multa fixa, de 5 UPMs (R$ 177,78 cada UPM em 2018) -, e terão como critério o tamanho da testada dos imóveis, que é a parte dos terrenos voltada à rua.\nEmbora as multas tenham sido aumentadas, a Prefeitura afirma que o objetivo não é a aplicação das penalidades. Com uma multa única atual de R$ 888, não importando o tamanho do terreno, o governo entende que ela acaba tendo o efeito de incentivo ao descuido, compensando mais ao infrator o seu pagamento do que a limpeza do terreno.\nA fiscalização dos terrenos, como já havia explicado a chefia de Fiscalização de Posturas, ainda em março deste ano, é feita a partir das denúncias e reclamações feitas pela própria população à ouvidoria da Prefeitura.\nNo ano passado, foram mais de 1,3 mil reclamações recebidas, denunciando descaso de terrenos baldios, informa o setor.\nReincidência não terá nova notificação\nAssim que entrar em vigor, a nova lei também irá retirar a obrigatoriedade de nova notificação nos casos em que o infrator repetir a transgressão dentro do prazo de dois anos da primeira ocorrência.\nSegundo a chefia de Fiscalização, os fiscais relatam que muitos proprietários esperam a notificação para então fazer a limpeza.\nCom o risco de serem surpreendidos, dentro de dois anos, com a multa, a avaliação do governo é de que procurem manter os terrenos limpos.


Saiba como escolas de BH estão planejando o acolhimento dos alunos no retorno das aulas presenciais - Encontro Indica\nSaiba como escolas de BH estão planejando o acolhimento dos alunos no retorno das aulas presenciais\nAlém da atenção aos protocolos sanitários, é preciso cuidar das emoções, expectativas, sentimentos de todos que estarão envolvidos no novo normal escolar\npostado em 29/10/2020 00:34 / atualizado em 29/10/2020 00:34\nA diretora do Bernoulli Go, Andreza Félix, afirma que o trabalho de escuta e de preparo para o retorno começa ainda no período remoto, com encontros virtuais dos alunos com psicólogos e professores para compartilharem experiências, dúvidas, frustrações: "Percebemos o quanto os alunos estavam com necessidade dessa fala. A aula online não tem os espaços de lazer, recreio, o papo na porta da escola, em que eles elaboram convivência, relações. Esse espaço estava vago" (foto: Geraldo Goulart/Encontro)\nA escola que os estudantes irão encontrar quando voltarem às aulas presenciais será outra. Mesmo aqueles que estão na mesma instituição há anos, conhecem todos os cantinhos e todos os funcionários, até estes terão de se readaptar. Os caminhos dentro dos prédios serão diferentes, delimitados, com corredores de mão única ou mão dupla com faixas no chão. As refeições terão orientações mais restritas, e experimentar o lanche do colega não será mais possível. O abraço de saudade que é tão comum quando o retorno é das férias de fim de ano não poderá ser dado - talvez um "aperto de cotovelos", caso autorizado segundo o protocolo do colégio. As salas, a dinâmica dentro da escola, tudo será conforme novas regras, às quais todos terão de se acostumar, pouco a pouco. O desafio das escolas passa por outras instâncias, além da sanitária: está envolvida nesse retorno uma nova adaptação social. "Acho que vai haver um misto de emoções", diz a diretora do Bernoulli Go, Andreza Félix. "Animação, para aqueles que estão com muita saudade, vontade de reencontrar colegas e professores; talvez a angústia de não saber o que esperar; e também insegurança, porque a escola em que o aluno vai chegar não é a escola que ele deixou. O estudante vai ter de reconstruir essa relação", explica.\nEssa reconquista do espaço e das relações é o que deve ser priorizado no processo de retorno, segundo a psicanalista e mestre em psicologia Alice Oliveira Rezende. "É importante que esse primeiro momento seja de interação, de troca de experiências da pandemia, para depois se preocuparem com conteúdos, com ementa escolar", afirma. "Deve ser um momento de reencontro, de restabelecer laços, e também deve haver espaço para momentos de invenção, de maior liberdade, já que crianças e adolescentes passaram por tanta privação de liberdade nessa pandemia." Nesse sentido, as avaliações diagnósticas, que são unanimidade nas escolas em termos de planejamento, idealmente devem aguardar. Desde dinâmicas de grupo, atenção individual para quem estiver precisando, e muito treinamento de professores e demais funcionários para ajudarem a tentar fazer deste momento mais tranquilo, respeitando a seriedade dos protocolos que precisam ser seguidos, isso tudo está nos planos das instituições.\nA diretora da Escola Americana, Catarina Song Chen, ressalta a importância de organizar as turmas levando em conta, além da segurança sanitária, as relações entre os alunos: "Queremos honrar a oportunidade de conexão social, de matar saudades dos amigos" (foto: Geraldo Goulart/Encontro)\n"A proposta principal é escutar o aluno", explica a psicóloga e psicopedagoga do Edna Roriz, Fernanda Soares. "O acolhimento deve ser de cada um na sua singularidade: teve gente que perdeu familiar, que conviveu com quem esteve doente, cujos pais perderam emprego e outros que não tiveram impacto tão grande", afirma. Nesse sentido, diz, ouvir as experiências dos estudantes e proporcionar o compartilhamento das vivências com os colegas é uma forma de elaboração do que está acontecendo. "Todo mundo passou por esse período de pandemia longe da sala de aula, mas cada um passou de uma maneira. As trocas vão fortalecendo", afirma.\nEm comum, as instituições ressaltam a importância de que o trabalho de escuta e de preparo para o retorno já tenha começado durante o período remoto. No Bernoulli Go, por exemplo, alunos e pais se encontram virtualmente com professores e psicólogos da escola, no intuito de promover esse espaço de compartilhamento de experiências e de abertura para os alunos se colocarem. "Percebemos o quanto os alunos estavam com necessidade dessa fala. A aula online não tem os espaços de lazer, recreio, o papo na porta da escola, em que eles elaboram convivência, relações. Esse espaço estava vago", diz Andreza Félix.\nO ensino remoto emergencial foi a alternativa possível durante esses meses, porém, o retorno à educação presencial é recomendado assim que o cenário permitir. Segundo a psicanalista Alice Rezende, a escola tem uma função humanizante muito mais ampla do que transmitir conhecimentos. "Ela permite à criança e ao adolescente incluir-se no laço social, ter um lugar de sujeito separado do lugar que tem com os pais", explica. Para Alice, parte da angústia que se tem feito presente nos estudantes e nos pais vem do fato de que crianças e adolescentes ainda estejam com relacionamentos tão limitados à família. "Relações precisam ter intervalo, separar, reencontrar."\nNa Escola Americana, em que o ano letivo começou em agosto - ainda remotamente -, foram feitas diversas reuniões virtuais específicas de início de ano com alunos e pais para falar sobre expectativas, metas e sobre o próprio projeto do ensino remoto. Desde o início da pandemia, no entanto, já havia outras oportunidades de conversas com o psicólogo e, para alunos do 6º ano para cima, existem encontros semanais com o professor orientador, para falar sobre preocupações, questionamentos, "temas que normalmente não conseguem abordar em aulas das outras matérias", explica a diretora, Catarina Song Chen.\nSegundo Sandra Beconha, diretora pedagógica da Rede Batista e diretora do Colégio Batista Mineiro, a escola é um ambiente de afetividade, então a manutenção de vínculos durante o período de ensino remoto é elemento-chave na volta presencial. "No caso de estudantes que estão frequentes, interagindo com colegas e professores, esses vínculos acabam sendo mantidos". Ela lembra que o afeto pode ser positivo, às vezes frustrante, desafiador, e que tudo isso faz parte, mesmo no período remoto. "Isso é importante para que o retorno se dê através dessa identificação entre os personagens do ambiente escolar", afirma. Para os alunos menorzinhos, as escolas têm investido em encontros em grupos menores ou até individuais com os educadores - além das atividades e brincadeiras com a turma toda. O objetivo é fortalecer o vínculo com os professores, dar atenção mais focada aos pequenos e conseguir acompanhar melhor as atividades, já que as rodas com muitos alunos ao mesmo tempo podem ser desafiadoras, dependendo da idade da criança.\nManter contato com os pais e canal aberto para dúvidas, apreensões e diálogo também é recomendação internacional no quesito "planejamento do retorno às aulas", já que os familiares e responsáveis - além de parceiros durante o período de ensino remoto - têm papel importante no processo do retorno presencial. "Alunos só estarão tranquilos em voltar para a escola se os pais estiverem seguros em deixá-los. Se há medo, alunos ficam com medo", diz Fernanda Soares, do Edna Roriz. Na Escola Americana, criou-se um programa chamado "escola para os pais", com objetivo de promover um ambiente no qual os familiares podem compartilhar suas experiências e serem assistidos pelas psicólogas educacionais.\nAlunos que não poderão retornar na primeira leva também precisam ser acolhidos em suas expectativas e sentimentos, segundo a diretora interina do Santo Agostinho Nova Lima, Junia Rohlfs: "Entendemos que, neste processo de retomada, ninguém pode ter perda, então as propostas estão sendo pensadas tanto para quem for retomar as atividades na escola, quanto para quem for continuar estudando em casa" (foto: Geraldo Goulart/Encontro)\nO coordenador pedagógico do Colégio Santa Maria Minas, Ismael Cândido Filho, que também é membro da Comissão Pedagógica de Inteligência Socioemocional - grupo que já existia desde 2018, mas foi fortalecido no contexto da pandemia -, diz que os pais têm papel essencial, também, na colaboração para o correto cumprimento dos protocolos. Para isso, a instituição tem feito lives com os pais, inclusive voltadas para a saúde emocional. "No momento oportuno realizaremos reuniões virtuais e campanhas específicas para compartilharmos conhecimentos e medidas de segurança", completa.\nO momento oportuno, aliás, é outro ponto a que as escolas têm estado atentas. Informação é imprescindível não só para permitir a execução dos protocolos de biossegurança como para dar tranquilidade às famílias e alunos. No entanto, é preciso avaliar a maneira de fazer a comunicação com os envolvidos no retorno e também os momentos corretos para abordar cada tema. Entre regras, cronogramas, etiquetas sociais, o volume de novidades é grande. "Não adianta precipitar as informações, porque isso gera outro tipo de ansiedade", diz Sandra Beconha, do Batista.\nAlém do timing para que as informações sejam bem compreendidas sem causar estresse adicional, é importante que avisos colados nos colégios e outras formas de comunicação sejam positivas, passem o recado de maneira clara, mas sem gerar tensão. E o ambiente também importa. "Esperamos que, ao entrar na escola, os alunos reconheçam uma atmosfera de leveza, sentida em um espaço preparado e pensado, em detalhes, para encantá-los, carinhosamente", diz Junia Rohlfs, diretora interina e gestora pedagógica do Santo Agostinho Nova Lima. "Algumas ações vão promover um ambiente acolhedor, como música na entrada e recepção afetuosa dos professores nos corredores e salas de aula."\nFernanda Soares, psicóloga do Edna Roriz, afirma que comunicação aberta com os pais é essencial e que a parceria família-escola continua no processo de retorno: "Alunos só estarão tranquilos em voltar para a escola se os pais estiverem seguros em deixá-los" (foto: Geraldo Goulart/Encontro)\nPara a psicanalista Alice Rezende, a escola deve colocar os alunos em uma posição ativa na reconstrução da vida e da rotina escolar, de forma a que sejam incluídos nos combinados o máximo possível. "As crianças conhecem protocolos, já são bombardeadas com essas informações e costumam até repetir o que adultos falam, de tanto que esse imperativo é feroz sobre elas", afirma. "Esse vírus as coloca em um lugar muito angustiante, especialmente aqueles acima de 7, 8 anos, que já entendem que podem ter o vírus, não manifestar sintomas e transmitir para quem amam. Isso é muito pesado e elas podem se sentir menos assustadas se alguns combinados forem construídos com elas." Alice cita como exemplo conversas com a turma para a escolha dos lugares nas carteiras, formação das filas - além de revisões do que está funcionando e do que não está.\nAndreza Félix, do Bernoulli Go, explica que a escola pensa no retorno como um trabalho em processo, não uma ação que acabará em poucos dias. "Temos de apostar na consistência", diz. As simulações, o material informativo e as sinalizações serão parte de um compromisso diário da equipe e dos alunos com a nova forma de estar na escola. "A gente conta com uma equipe preparada e cuidadosa para tratar dessa integração de modo a equilibrar o desejo de estar com o outro sem ultrapassar os protocolos", explica. Segundo Sandra Beconha, do Batista, os educadores têm conversado muito sobre a possível polarização de comportamentos - tanto a euforia do retorno quanto o receio de retornar, e discutido estratégias para intervenções. "Esses dois comportamentos são comuns no contexto escolar, mas agora podem estar potencializados", afirma. "E é preciso cuidado para tratar os dois polos; não apenas a apreensão, mas também o momento de euforia, que deve ser direcionado de forma positiva para não cortar a expressão do estudante, mas de forma a respeitar o novo padrão social."\nA formação das turmas também é um desafio para as instituições. São muitas as variáveis a serem levadas em conta, desde o número de alunos, passando pela organização do cronograma - se a aula será em dias ou semanas alternadas -, considerando ainda o fato de que algumas famílias terão irmãos em séries diferentes no mesmo colégio. Mas algumas escolas, nesse quebra-cabeça, também estão priorizando, na medida do possível, os relacionamentos estabelecidos pelas crianças e adolescentes anteriormente à pandemia. "Estamos dividindo as turmas pensando não apenas na segurança, mas também nas relações entre os alunos, que precisam ser retomadas", explica Catarina Chen, da Escola Americana. "Queremos honrar a oportunidade de conexão social, de matar saudades dos amigos."\nIsmael Cândido Filho, coordenador pedagógico do Santa Maria, lembra que os funcionários também precisam ser recebidos com atenção e carinho pelas instituições: "Compreendemos que para uma pessoa acolher e lidar bem com o outro, ela precisa estar bem consigo mesma" (foto: Geraldo Goulart/Encontro)\nExistem, ainda, aqueles alunos que não irão voltar na primeira leva, porque fazem parte de grupos de risco ou porque a família ainda não se sente segura para o retorno. O ensino híbrido é a proposta de todas as escolas ouvidas e, nesse sentido, também será necessário o acolhimento dos sentimentos e expectativas dos estudantes que não poderão se encontrar com os colegas em sala tão cedo. "Entendemos que, neste processo de retomada, ninguém pode ter perda, então as propostas estão sendo pensadas tanto para quem for retomar as atividades na escola, quanto para quem for continuar estudando em casa", diz Junia Rohlfs, do Santo Agostinho.\nO trabalho emocional e de acolhimento com os funcionários não pode ser esquecido e é preconizado, nos documentos da Unesco voltados para gestores e responsáveis por políticas públicas escolares, como imprescindível para um retorno de sucesso - inclusive para que a equipe escolar possa receber os alunos com segurança e tranquilidade. No Santa Maria, a comissão de inteligência socioemocional tem desenvolvido trabalho preventivo de apoio e fortalecimento da saúde emocional também dos funcionários do administrativo, zeladoria e professores. "Compreendemos que para uma pessoa acolher e lidar bem com o outro, ela precisa estar bem consigo mesma", diz Ismael Cândido Filho. No Santo Agostinho, foi realizada a oficina "cuidando de quem cuida", destinada a alguns professores e colaboradores. "Alguns também estão com medo, apreensivos e preocupados; eles também vão ser preparados para o retorno e monitorados durante a retomada", afirma Júnia Rohlfs.\nA manutenção dos vínculos durante o período remoto é levantado por Sandra Beconha, diretora do Colégio Batista Mineiro, como elemento-chave para a readaptação às aulas presenciais: "É importante para que o retorno se dê através dessa identificação entre os personagens do ambiente escolar" (foto: Geraldo Goulart/Encontro)\nConceitos que já eram muito valorizados nos trabalhos de inteligência socioemocional no pré-pandemia, como resiliência e empatia, ganham ainda mais importância neste momento tão duro para a sociedade. A flexibilidade, por exemplo, é uma qualidade que a escola deve estar preparada para ter, valorizar e compartilhar com os estudantes. "Os alunos também vão nos dar o norte, vão nos mostrar o caminho", diz Fernanda Soares, do Edna Roriz. "Existe um planejamento, mas também uma construção daquilo que a gente não sabe que vai vir."\nConheça algumas das recomendações da Unesco para o retorno das aulas presenciais, para além dos protocolos sanitários*:\nTreinamento de educadores para que possam monitorar e identificar estudantes que apresentem mais dificuldades no retorno\nOferta de apoio aos professores, para que, por sua vez, eles possam dar suporte aos alunos mais angustiados\nRetomar atividades educacionais estruturadas assim que seja seguro, no intuito de mitigar o impacto psicossocial da crise nas crianças e jovens\nInvestir em comunicação ampla, transparente e regular com a comunidade escolar em relação a planos, cronogramas e condições da reabertura\nCorrigir informações incorretas e trabalhar para tirar dúvidas e acalmar possíveis inquietações por parte da comunidade escolar\nOrganização de grupos de estudo para que os alunos possam se recuperar no aprendizado de temas e matérias-chave\n*Fonte: Documento "Preparação para reabertura das escolas", parte da série "Cinco Etapas para apoiar a educação para todos em tempos de Covid-19", da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)


Entenda (de uma vez por todas) a tal da Revisão do FGTS! (Parte 2)\nReclamação 37.278 e a ADI 5.090\nSempre acompanho artigos de vários autores da Comunidade direcionados a minha área e outros assuntos diversos e, lendo a respeito da revisão do FGTS deparei-me com um artigo em que citava uma nova suspensão das ações sobre este tema.\nEntão, questionei: “qual é o processo? Porque até onde todos sabemos, esta tese estava superada”.\nTrata-se, portanto, de uma nova discussão, uma nova decisão, um novo processo: a Reclamação 37.278/Pará.\nComo descrevi no primeiro artigo publicado sobre este assunto, a tese de alteração do índice de correção do FGTS, havia sido objeto de discussão pelo STF em um Recurso Extraordinário, o qual estabeleceu que não teria competência para julgar, pois se tratava de matéria de ordem infraconstitucional.\nCaberia ao STJ.\nEste, por sua vez, decidiu que não poderia alterar índice previsto em lei.\nEntrou em cena, então, o julgamento da ADI (Ação Direta de Inconstitucionalidade) ADI 5.090-MC/DF, pendente de julgamento, até o momento.\nÉ justamente com base nesta ADI que foi interposta a Reclamação Constitucional 37.278 em 04/10/2019.\nNeste processo, veja trecho da decisão cautelar do Ministro Ricardo Lewandowski\nEsta reclamação pretende garantir a autoridade do determinado em 6/9/2019, por esta Suprema Corte, na ADI 5.090/DF, de relatoria do Ministro Roberto Barroso, cuja decisão transcrevo a seguir: “Considerando: (a) a pendência da presente ADI 5090, que sinaliza que a discussão sobre a rentabilidade do FGTS ainda será apreciada pelo Supremo e, portanto, não está julgada em caráter definitivo, estando sujeita a alteração (plausibilidade jurídica); (b) o julgamento do tema pelo STJ e o não reconhecimento da repercussão geral pelo Supremo, o que poderá ensejar o trânsito em julgado das decisões já proferidas sobre o tema (perigo na demora); (c) os múltiplos requerimentos de cautelar nestes autos; e (d) a inclusão do feito em pauta para 12/12/2019, defiro a cautelar, para determinar a suspensão de todos os feitos que versem sobre a matéria, até julgamento do mérito pelo Supremo Tribunal Federal.” Naquela ocasião, foi deferida a medida cautelar na ADI 5.090/DF, para suspender o trâmite de todos processos cujo objeto seja a discussão acerca da incidência da TR como índice de correção monetária dos depósitos de FGTS. Assim, verifico ser viável o pleito de suspensão do processo no qual foi proferida a decisão ora reclamada. Isso posto, defiro o pedido liminar, para suspender a decisão que determinou que a Taxa Referencial (TR) é o índice aplicável, a título de atualização monetária, dos valores depositados nas contas vinculadas ao FGTS, por expressa determinação legal (art. 13, da Lei nº 8.036/1990), até o julgamento de mérito desta reclamação.\nCom esta decisão, os processos pendentes de julgamento, deverão ficar sobrestados até decisão da ADI mencionada.\nQuanto ao andamento da ADI, até 16/10/2019, aguarda-se julgamento pelo Pleno.\nPara quem não é da área do direito convém esclarecer que uma Ação Direta de Inconstitucionalidade é uma ação em que se discute se uma lei viola a Constituição Federal ou não.\nNo caso, uma ADI se sobrepõe (é mais importante) que um Recurso Extraordinário ou uma Reclamação Constitucional.\nPor isso, determinou-se a suspensão nos autos da Reclamação proposta, uma vez que está pendente o julgamento da ADI. É nesta ação que se decidirá se a Lei que estabeleceu o índice de correção das contas do FGTS é constitucional ou não.\nCaso seja julgada inconstitucional, poderá ser criada uma nova Lei que definirá outro índice de correção.\nFicou em dúvida sobre o tema? Deixe nos comentários.\nSTF - Rcl 37278 - Íntegra da decisão da Reclamação\nSTF - ADI 5090\nDisponível em: https://pamelafranciner.jusbrasil.com.br/artigos/769569201/entenda-de-uma-vez-por-todas-a-tal-da-revisao-do-fgts-parte-2\nPrezada Dra., boa tarde.\nMuito grato pela sua contribuição....\nE pelas informações prestadas.\nSomente uma dúvida quanto a esse assunto é: Como fazer com as ações extintas no JEF com resolução de mérito com base na decisão do STJ?\nFico grato pelo esclarecimento. continuar lendo\nEntendo que caberia uma ação rescisória, contando-se o prazo a partir do trânsito em julgado da ADI. (Art. 966 CPC - § 5º) continuar lendo\nGrato mais uma vez. continuar lendo\nCaso o STF declare a inconstitucionalidade e venha a ser fixado outro índice, como ficará a situação dos jurisdicionados que tiveram o trânsito em julgado das ações (não recorreram depois da decisão do STJ).\nagradeço continuar lendo\nComo mencionei anteriormente, entendo que caberia uma ação rescisória, contando-se o prazo a partir do trânsito em julgado da ADI, nos termos do art. 966 CPC - § 5º. continuar lendo\nAndressa Dariva Küster\nBoa tarde, Doutora! A Doutora acha viável o ingresso em juízo agora, tendo em vista a prescrição do FGTS ser quinquenal? Grata! continuar lendo\nJuridicamente, entendo que é necessária a entrada da ação judicial antes da prescrição, inclusive com o mesmo fundamento da ADI mencionada no artigo, para que a ação seja, ao menos, processada. Não pode ser a mesma tese utilizada e já julgada pelo STF/STJ.\nQuanto à prescrição... há uma discussão sobre ela ser 5 ou 30 anos (salvo engano). Como não é o foco da minha atuação profissional, não tenho certeza para te responder. Talvez algum outro colega possa te ajudar melhor.\nParticularmente, não acho que esta revisão trará benefícios efetivos ao cidadão. Vejo o impacto nas contas públicas que traria. Prevalecerá o interesse governamental sobre o interesse público em geral. continuar lendo\nCarolina Oliveira Louro\nCom base nessa possibilidade de reverter a decisão do STJ, pode-se entrar com ação agora?\nE o prazo seria em novembro mesmo?\nGrata pela ajuda. continuar lendo\nEntendo que é possível entrar com a ação agora, fundamentando na pendência de julgamento desta ADI, desde que esteja dentro do prazo prescricional.\nQuanto a este... repito a resposta dada a Andressa logo acima: "Quanto à prescrição... há uma discussão sobre ela ser 5 ou 30 anos (salvo engano). Como não é o foco da minha atuação profissional, não tenho certeza para te responder. Talvez algum outro colega possa te ajudar melhor."\nVeja com o @correcaofgts continuar lendo


Anarquia Palestrina: Qual será nosso 10 depois da Copa?\nPorco Grande 20 de junho de 2014 20:43\nInfelizmente ou felizmente estou aqui no meu litoral curtindo a Copa na poltrona. Mas pelo que ouvi, os curitchianos foram todos "libertos" na mesma hora, nada de xadrez. Devem ter voltado como heróis na "comunidade" deles. Isso é mais Brasilzão ainda.\nRoberto Galluzzi 21 de junho de 2014 08:34\nPois é PG, em terra de Dirceu o "marginal herói" da década de 60 se transformou no "bandido herói" de hoje. Esse país não se cansa de evoluir... abraço!


Faq em Kitchen – ZeeDog\nPerguntas Frequentes Zee.Dog Kitchen | Zee.Dog\nEscolha um assunto que a gente te explica.\n4. Sobre o produto\n5. Sobre a dieta\n6. Transição Alimentar\n7. Frete e pagamento\nA ElevenChimps deixará de existir?\nA ElevenChimps agora é Zee.Dog Kitchen. A Zee.Dog foi criada para conectar cachorros e pessoas. Por isso, buscamos sempre inovar em produtos e experiências. É a partir desse pensamento que nasce a Zee.Dog Kitchen.\nContinuará sendo um plano de assinatura? Continuarei recebendo a dieta em minha casa?\nSim. Continuaremos a oferecer a opção de assinatura, com entregas recorrentes feitas no endereço que preferir.\nPoderei manter a opção Combo com 2 sabores por entrega?\nSim, você pode escolher quais e quantos sabores desejar.\nOs valores de minha assinatura serão os mesmos?\nCom todas as mudanças da marca, produto e quantidade consumida pelo seu cachorro, novos valores serão definidos e você receberá todas as informações em seu e-mail cadastrado.\nCaso eu deseje cancelar a assinatura, como devo proceder?\nEsperamos que você continue a fazer parte da nossa história e conheça os produtos incríveis que estamos preparando para o seu cachorro, mas caso prefira cancelar a sua assinatura, é só nos solicitar por um de nossos canais de atendimento.\nÉ possível receber uma amostra antes da compra ou da troca da dieta assinada?\nInfelizmente, não. Nesse caso, recomendamos a compra de uma unidade do sabor que pretende assinar ou trocar. As unidades avulsas estão disponíveis e não impactam em caso de uma assinatura ainda vigente.\nPosso assinar produtos diferentes e escolher frequências diferentes?\nClaro! Cada assinatura deve ter sua frequência escolhida separadamente, o que te dá uma liberdade ainda maior para escolher quando deseja receber cada produto.\nPosso assinar por boleto bancário?\nSim, temos a opção de assinatura por boleto bancário. Basta seguir com sua compra até a parte de “pagamento”, onde você poderá selecionar o método de pagamento que preferir.\nO que acontece se o estoque do produto assinado acabar?\nNós te avisaremos com antecedência e você não pagará por esse pedido.\nInfelizmente, não. O frete grátis para compras a partir de R$169,00 também vale para as assinaturas. Nossa dica para você conseguir o frete grátis é manter o valor de cada ciclo igual ou superior aos R$169,00.\nOs canais de atendimento (telefone, whatsapp, e-mail) serão os mesmos?\nOs canais de atendimento continuarão os mesmos, porém os números para contato e o nosso endereço de e-mail serão alterados.\nVocê receberá todas essas informações em seu e-mail e poderá consultar também em nosso site Zee.Dog.\nContinuarei tendo um canal de atendimento veterinário em caso de dúvidas?\nO canal de atendimento veterinário continuará ativo, e a nossa equipe está sempre pronta para oferecer o auxílio necessário e esclarecimento de dúvidas.\nMeu cachorro fez exames e está doente, posso enviar os exames?\nClaro! Você pode encaminhar os exames de seu cachorro para o e-mail zeevets@zee-dog.com. Assim, nossas veterinárias conseguem avaliar e indicar qual é a dieta ideal.\nTerei a opção de comprar de forma avulsa?\nSim. Continuaremos com a opção de venda avulsa, diretamente pelo site da Zee.Dog ou pelo aplicativo Zee.Now . Além disso, você encontrará os novos produtos em diversas lojas físicas e e-commerce.\nO cardápio será o mesmo? Quais os ingredientes?\nAlém da mudança da marca, teremos novos cardápios. Desenvolvemos novas dietas, mantendo a base da composição semelhante às dietas ElevenChimps, mas com muita inovação em tecnologia. Um avanço enorme na forma de armazená-lo e de consumi-lo.\nMeu cachorro receberá a mesma quantidade de comida?\nPor apresentarem composições diferentes das anteriores, as novas dietas possuem o valor energético mais alto, o que resulta em uma indicação diferente na quantidade de comida para o seu cachorro.\nNa prática, para receber a quantidade adequada de calorias e nutrientes com a dieta Zee.Dog Kitchen, o seu cachorro precisará consumir uma quantidade menor de alimento quando comparado à dieta ElevenChimps.\nA Zee.Dog Kitchen atenderá a todas as necessidades nutricionais do cachorro?\nNossas formulações foram pensadas de forma a atender as características de dieta e necessidades nutricionais adequadas para o cachorro.\nO perfil de cada cachorro assinante da ElevenChimps será avaliado por nossa equipe veterinária para a definição de qual refeição completa Zee.Dog Kitchen é a mais adequada para ele.\nFique de olho em seu e-mail, pois em breve você receberá as informações sobre a nova dieta.\nO novo alimento continua sendo congelado, com porções à vácuo?\nO alimento natural não será mais congelado, e poderá ser mantido em temperatura ambiente enquanto fechado. Assim, há maior segurança e facilidade em seu transporte e armazenamento, e tudo isso graças ao seu processo de cozimento em autoclave.\nTambém teremos mudanças na embalagem, que passará a ser de vidro e poderá ser reciclado ou reutilizado.\nA forma de manipulação do novo alimento será a mesma?\nDevido à sua nova apresentação, a manipulação também muda:\n- O alimento deve ser armazenado em temperatura ambiente, local seco e arejado, ao abrigo da luz, respeitando a data de validade indicada no rótulo.\n- Após aberto, ele deve ser mantido tampado na geladeira, e pode ser consumido em até 3 dias no máximo.\n- Ao retirar da geladeira a parte do alimento que será servida, ela pode ser ofertada ao seu cachorro fria ou amornada.\nA dieta continuará sendo enviada em quantidade personalizada para o meu cachorro?\nAs novas refeições serão embaladas em potes de vidro com a quantidade padrão de 400 gramas. Iremos disponibilizar uma tabela com a indicação de consumo de cada dieta, para que você possa consultar e fornecer a quantidade diária adequada para o seu cachorro.\nA nova dieta considera as informações específicas de meu cachorro (peso, idade, raça, castração, nível de atividade física)?\nTodas as informações de seu cachorro fornecidas em seu cadastro são consideradas para a escolha e recomendação de um dos cardápios Zee.Dog Kitchen.\nAlém disso, você receberá a recomendação da quantidade diária que deverá fornecer para ele de acordo com o seu peso.\nMeu cachorro é doente e tem necessidades especiais, elas serão atendidas com a nova dieta?\nA nossa equipe veterinária analisa os problemas de saúde de seu cachorro informados no cadastro para definir qual dieta Zee.Dog Kitchen atenderá às suas necessidades especiais.\nAs novas dietas foram desenvolvidas por veterinários nutrólogos? Ela será completa e balanceada?\nSim. Todas as dietas foram formuladas por uma equipe de veterinárias nutrólogas, respeitando todas as necessidades nutricionais e especificações dos cachorros.\nAs refeições completas enviadas no modelo de assinatura são 100% completas e balanceadas, podendo ser mantidas como alimento único para o seu cachorro.\nExiste a possibilidade de manter a dieta atual, sem alterações?\nCom o lançamento dos novos produtos Zee.Dog Kitchen, as dietas ElevenChimps serão totalmente descontinuadas.\nPara cachorros irmãos, a dieta irá identificada com o nome de cada?\nNão teremos mais a identificação para cachorros irmãos, pois as quantidades da dieta serão padronizadas. Assim, é necessário apenas identificar qual alimento cada um deles consome e administrar a quantidade diária recomendada.\nE se o meu cachorro não gostar/se adaptar à nova dieta?\nCaso o seu cachorro não goste ou não se adapte à nova dieta, em até 7 dias você poderá entrar em contato com o atendimento e solicitar o seu dinheiro de volta.\nMeu cachorro enjoou da dieta, o que faço?\nNesse caso, temos algumas dicas que costumam funcionar bem:\n1 - Colocar azeite na hora de servir;\n2 - Colocar um pouco de água quente. Assim, o cheiro dos alimentos fica muito mais convidativo;\n3 - Aquecer levemente antes de oferecer;\n4 - Misturar um pouco de creme de leite sem sabor. Essa opção pode ser usada apenas caso as outras não funcionem.\nLembrando que o azeite e o creme de leite são fontes de gordura, portanto recomendamos a adição desses itens apenas para cachorros saudáveis e em seu peso ideal.\nÉ necessário realizar o processo de transição alimentar para a nova dieta? E a administração de probiótico?\nComo a dieta de seu cachorro continuará sendo uma alimentação natural e apresentará ingredientes semelhantes aos da dieta anterior ElevenChimps, com níveis de umidade similares, não há necessidade da realização de uma transição alimentar e nem da administração de um probiótico.\nNo entanto, caso ainda tenha porções da dieta ElevenChimps, você pode começar a administrar a nova dieta Zee.Dog Kitchen, alternando as refeições com a dieta antiga até as porções terminarem.\nMeu cachorro poderá apresentar sintomas com a mudança da alimentação?\nNão é esperado que o seu cachorro apresente quaisquer sintomas clínicos com a mudança da alimentação, já que as composições são parecidas e iremos sugerir a opção que se adeque ao seu cachorro.\nSe o seu cachorro possui histórico de maior sensibilidade gastrointestinal, a administração de um probiótico durante a primeira semana de introdução da nova dieta pode ser benéfica.\nComo oferecer para cadelas gestantes ou lactantes?\nÉ indicado que a partir da 3ª ou 4ª semana de gestação, e ainda durante a lactação, a cadela passe a receber uma dieta de filhotes para suprir as suas necessidades nutricionais que são maiores nesses períodos.\nAlém disso, para calcularmos a quantidade ideal de alimento para uma cadela gestante ou lactante, precisamos de algumas informações como peso, tempo de gestação ou lactação, e número de filhotes.\nPor isso, caso a sua cadela esteja em uma dessas fases, pedimos que você entre em contato diretamente com a nossa equipe de veterinárias através do e-mail zeevets@zee-dog.com ou pelo WhatsApp fixado na barra de ajuda dentro da página Zee.Dog Kitchen.\nA opção de entrega em horário agendado continua vigente?\nNão será mais necessário agendar o horário das entregas, pois não há necessidade de armazenar a comida no freezer.\nAs cobranças continuam sendo a cada 28 dias?\nA cobrança ocorrerá de acordo com a recorrência de entrega escolhida. Por exemplo, se você deseja receber o seu pedido a cada 30 dias, uma cobrança será efetuada a cada 30 dias.\nA periodicidade de entregas será a mesma (7,14 ou 28 dias)?\nVocê pode escolher com qual frequência deseja receber seus produtos.\nTerá a opção de boleto bancário?\nSim, você poderá realizar sua assinatura pagando via boleto bancário.\nAs regiões de entrega serão as mesmas?\nAgora os produtos estarão disponíveis para entrega no Brasil todo.\nO valor do frete será o mesmo?\nO valor do frete é calculado por região e peso do pedido, faça sua cotação no carrinho de compras. Lembrando que o frete é grátis para pedidos acima de R$169,00.\nOs prazos de entrega variam de acordo com cada região do país. Você pode simular uma compra e checar tanto o prazo de entrega quanto o valor do frete.\nPode estar em outro lugar.\nEscolha outro assunto:


Superintendente da Fiemt defende incentivos fiscais para impulso da economia - Foco Cidade\nRepresentante da Federação das Indústrias do Estado de Mato Grosso (Fiemt), Mauro Sérgio dos Santos, defendeu com veemência a política de incentivos fiscais do Programa de Desenvolvimento Industrial e Comercial (Prodeic) na economia do estado.\nEle integrou reunião da Câmara Setorial Temática (CST) dos Incentivos Fiscais, instalada na Assembleia Legislativa, na terça-feira (17). De acordo com Mauro Sérgio, o incentivo fiscal tem o objetivo de contribuir com a expansão, modernização e diversificação das atividades econômicas, bem como em investimentos nas inovações tecnológicas, buscando com isso a geração de emprego e renda em Mato Grosso.\nEm relação ao custo-benefício, ele afirmou que os incentivos concedidos de 2004 até 2017, por meio do Prodeic, foram positivos para a econômica e para o desenvolvimento social de Mato Grosso. “Nesses 14 anos, o retorno econômico do Prodeic foi positivo para o estado”, disse o representante.\nEm janeiro de 2018, o estado tinha 681 indústrias inscritas no Prodeic. Desse total, 432 estavam usufruindo dos incentivos fiscais e as outras 249 empresas estavam suspensas. Das 432 empresas que usufruíam do benefício, 154 empresas eram contempladas de forma parcial. Já as empresas suspensas tinham algum débito pendente com o Tesouro do Estado.\nDe 2004 a 2017, de acordo com Mauro Sérgio, o Produto Interno Bruto (PIB) girava em torno de 191%. O impacto da indústria no PIB, nesse período, avançou 161%, e com uma expansão de 14%, acompanhando o desenvolvimento de Mato Grosso impulsionado pela Lei Kandir – que incentivou o agronegócio. Já o Prodeic incentivou as indústrias.\nMauro Sérgio disse que o crescimento econômico de Mato Grosso, nesses 14 anos de incentivos fiscais, foi maior que de muitos países dos Tigres Asiáticos (Hong Kong, Singapura, Coreia do Sul e Taiwan). Nesse período, o estado gerou cerca de 31,9 mil empregos diretos e cerca de 100 mil empregos indiretos.\nEle explicou que hoje, na Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO-2018), existem dois tipos de incentivos fiscais: o não programático e o programático. O primeiro beneficia o consumidor com, por exemplo, isenção da cesta básica; e o segundo, os empresários, com investimentos para desenvolver a economia.\nEm Mato Grosso, o PIB industrial é da ordem de 14% e contribuiu com 39% da arrecadação total de ICMS do estado. Ele disse que a previsão de arrecadação desse imposto para 2018 é de R$ 13 bilhões. “A indústria ajuda na veia com os cofres do governo para fazer frente aos desafios de despesas, custeios e caixa”, disse Mauro Sérgio.\nNo ano de 2004, o incentivo fiscal proporcionado pelo Prodeic totalizou R$ 44 milhões. Já em 2017, o valor concedido às empresas e indústrias foi da ordem de R$ 1,4 bilhão. Nesses 14 anos, o valor total de incentivos fiscais chegou a R$ 12,061 bilhões.


quinta-feira, 19 de outubro de 2017 | Redação RMC\nEntre os objetos disponíveis estão vestuário, decoração, eletrônicos e aparelhos de telefone\nA Receita Federal realizará no dia 27 de outubro (sexta) mais um leilão eletrônico de itens apreendidos ou abandonados no Aeroporto Internacional de Viracopos de Campinas. Entre os 274 lotes disponíveis estão peças automotivas, equipamentos gráficos, vinhos, capacete, eletrônicos, protótipos de navios, vestuário, objetos de decoração, aparelhos de telefone, entre outros.\nOs produtos a serem leiloados podem ser visitados a partir desta segunda-feira (16) entre as 09h00 às 16h00. O prazo será encerrado dia 25. Podem participar somente pessoas jurídicas que tenham certificado digital, além da certidão negativa ou positiva com efeitos de negativa de débitos relativos aos tributos federais válida na data do leilão.\nOutras informações sobre o processo podem ser obtidas diretamente com a Receita Federal de Viracopos, através dos telefones (19) 3725-9058 / 9059 / 9060; ou pelo e-mail: [email protected]\nO edital completo (0817700/000006/2017) e a relação de mercadorias podem ser conferidos através da página da Receita Federal.


Slide de leitura e interpretação de Trabalhos de casa - Serviço Personalizado botccyrxb.asbvme.us\n–na terceira leitura, é realizada a interpretação das idéias do autor –após realizar a síntese das idéias do raciocínio e a slide sem título. 22 figura 1 – ano novo/rj fonte: quirky, 2012 parte 1 – audição e compreensão do podcast leitura, compreensão e interpretação esperança lá bem. Slides pcn ensino fundamental slide 1 leitura de textos escritos o que é leitura processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e. O objetivo deste tipo de atividade é estimular a leitura e a interpretação do texto lido elaborei estas atividades ao perceber que os al.\nSlide apresentado no encontro do pr leitura e interpretação de textosler para as crianças é uma estratégia que garante odesenvolvimento de várias. Portal do professor - leitura do poema convite, de paulo paes - 1interpretar o poema convite de paulo paes 2 desenvolver estratégias de leitura de poemas 3. Leitura e interpretaÇÃo drogas: baixe o arquivo e aplique em sua sala de aula cada slide tem um texto e quatro alternativas ele deve. Unidade i interpretaÇÃo e produÇÃo de textos prof adilson oliveira leitura plantar / cisalhamento leitura global / leitura de análise e síntese. Projeto de leitura 1 justificativa percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de. Conduzir o aluno a efetuar a leitura científica dentro de critérios gramaticais e técnicos que 2 – treinar para a compreensão e interpretação.\nLíngua portuguesa leitura, interpretação e redação apresentação: prof dr claudio silveira maia. Atividade de leitura e interpretação crônica: como comecei a escrever fernando sabino quando eu tinha 10 anos, ao narrar a um amigo uma história que havia lido. Preencha o formulário e dê o primeiro passo para que você possa ingressar no curso de leitura, interpretação e produção de textos de uma das first slide. Grátis artigos acadêmicos em finalidade da leitura slide para estudantes para cumprir metas da ufms e auxiliar os alunos na leitura e interpretação da obra. •exercitar a leitura como prática democrática, fundamental na formação do senso crítico e da cidadania slide 1 author: powerpointmodelo created date.\nLeitura e interpretação-miniconto destino era uma vez um menino que tinha uma mãe feminista lutava pelos direitos da mulheres, lutava pelo.\nUma resposta tipos de leitura - classificação ii interpretação roman borda 1_borda leitura/compreensão de texto slide 2 slide 3 slide 4.\nLeitura e interpretação de gráficos: cada vez mais os vestibulares exigem essa competência.\n– na terceira leitura, é realizada a interpretação das idéias do autor – após realizar a síntese das idéias do raciocínio e a slide sem título.\nVeja grátis o arquivo slide métodos da interpretação hermeneutica enviado para a disciplina de hermeneutica i categoria: outros - 19844326.\nLeitura e interpretação de texto professor ms miguel angelo manasses aula 2 elementos e funções linguísticas e de comunicação slideshow 1826855 by lynton. Leitura e interpretação de texto séries iniciais interpretação de texto festa junina interpretação de textos páscoa frases de augusto cury. Portal do professor - a leitura em sala de aula: diferentes possibilidades de ouvir, ler e conhecer tv escola – série: letra viva - despertar o interesse pela. Esperamos que tenha gostado desta apresentação recomende, por favor, esta apresentação aos seus amigos noutra rede social para carregar botões estão em baixo.


Museu Goeldi participa de encontro nacional sobre jardins históricos — Este site está sendo migrado... Clique aqui para acessar novos conteúdos em gov.br/museugoeldi Museu Paraense Emílio Goeldi\nVocê está aqui: Página Inicial > Notícias > Museu Goeldi participa de encontro nacional sobre jardins históricos\nMuseu Goeldi participa de encontro nacional sobre jardins históricos\npublicado: 20/11/2018 12h25, última modificação: 20/11/2018 12h40\nAgência Museu Goeldi – Sensibilizar o poder público e a sociedade civil quanto a importância da conservação e preservação dos jardins para a memória, educação patrimonial e a qualidade de vida da população: esse é o objetivo do VI Encontro de Jardins Históricos, que ocorre dos dias 21 a 23 de novembro, no auditório do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), em Minas Gerais. O Museu Paraense Emílio Goeldi, que criou e mantém o mais antigo parque zoobotânico do Brasil, será representado no evento pelo Dr. Antônio Carlos Lobo Soares.\nLobo Soares é arquiteto e especialista no estudo das paisagens sonoras em parques urbanos. Ele participará da mesa-redonda "a produção do espaço paisagístico: as historicidades, os usos cotidianos e sonoridades presentes no jardim histórico", junto com Mariana Brito (PUC-RJ) e Ana Rosa Oliveira (Jardim Botânico do Rio de Janeiro). Soares abordará a percepção como ferramenta de planejamento, manejo e conservação da paisagem sonora de jardins históricos em Belém e Lisboa.\nA técnica de análise da sonoridade já foi aplicada por Lobo Soares em seus estudos no Parque Zoobotânico do Museu Goeldi. Na época do seu mestrado, o pesquisador examinou três aspectos da urbanização que impactam a conservação do Parque do Goeldi: a verticalização das edificações e o adensamento de veículos em seu entorno, o uso público e institucional. O Zoobotânico do Museu Goeldi é um jardim histórico criado em 1895, que hoje ocupa 5,4 hectares no centro da cidade de Belém, onde reúne monumentos históricos, pavilhões expositivos, mais de três mil animais pertencentes a 100 espécies diferentes, envolvidos por mais de duas mil plantas que representam 500 espécies botânicas.\nO evento - O IV Encontro de Jardins Históricos será realizado pela Rede Brasileira de Jardins e Paisagens, em parceria com o IPHAN, Fundação Casa de Rui Barbosa - FCRB e Escola de Belas Artes- EBA/UFRJ. O evento conta também com o apoio da Associação Brasileira de Arquitetos Paisagistas – ABAP, Secretaria da Cultura do Estado de Minas Gerais, Grupo de Pesquisas História do Paisagismo GPHp – EBA/UFRJ, Grupo de Pesquisas Paisagens Híbridas GPPH – EBA/UFRJ e do International Council on Monuments and Sites – ICOMOS/BR.\nMais informações na programação completa do evento.\nRede –A Rede Brasileira de Jardins e Paisagens é um grupo dedicado à valorização do patrimônio natural e cultural, e à defesa dos jardins históricos, paisagens e rotas culturais brasileiras. Sua criação se deve à preocupação de um grupo de profissionais com a não valorização dos jardins históricos, em comparação à que é dispensada a outros bens culturais e artísticos.\nDesde o surgimento, foram realizados diversos eventos e reuniões, dos quais os mais expressivos foram as cinco edições do Encontro de Gestores de Jardins Históricos. Atualmente, o grupo assumiu um compromisso mais amplo do que o proposto inicialmente, não se restringindo mais apenas a jardins históricos, incluindo também as paisagens culturais.\nTexto: Karolina Pavão