Lidando com os Coinflips\nEstive lendo muito sobre este assunto em sites, fóruns e, principalmente, observando a postura e opiniões dos profissionais de torneios multi-table, e achei que seria um ótimo assunto a ser analisado para você, amigo leitor da Flop.\nQuem não sabe que é necessário entrar em situações de coinflip nos torneios para sair vitorioso?\nBom, isso todo mundo sabe. Independentemente da estrutura do torneio e do seu estilo de jogo, com a pressão dos blinds e a batalha para acumular fichas, você irá se sentir obrigado a encarar essa situação mais cedo ou mais tarde. Os exemplos mais clássicos de coinflips são: AKs x QQ ou AT x KQ.\nO que muita gente não sabe é que você pode muito bem controlar essas situações e fazer com que elas ocorram a seu favor.\nE a pergunta fica no ar: “Como é que algum jogador pode ter vantagem em uma situação de coinflip, se o nome mesmo já diz que ambos jogadores têm os mesmos 50% de chances de vencer a mão?”\nPois é, mas a diferença não está aí, mas sim na situação em que você enfrenta esse tipo de jogada.\nUm bom player de torneios sabe a hora certa de ir para a corrida e, assim, maximizar o seu lucro.\nEntão, como é que podemos extrair o máximo de vantagem das situações de coinflip?\nVou lhe passar algumas dicas.\nQuanto mais você se esquivar dessa situação entre o começo e o meio do torneio, melhor.\nSe você acredita ser um jogador que irá colocar todas as suas habilidades para desenvolver situações em que tenha grande vantagem quando todas as fichas forem para o centro da mesa, por que você irá viver entrando em casos em que a chance de perder todas, ou grande parte das suas fichas, é de 50%?\nVale a pena aguardar um momento em que o pot odds e a porcentagem de vencer a mão o favoreçam, e será melhor ainda se tiver a capacidade de acumular seu stack, sem nem mesmo ter mostrado suas cartas.\nComplementando esse raciocínio, não é necessário ficar caçando coinflips a toda hora, mas haverá momentos em que entrar nessa situação será a melhor opção para ficar vivo ou ir mais longe no torneio.\nUm exemplo clássico: você está em um torneio e já dobrou suas fichas, e em sua mão aparece um AK.\nUm adversário, com stack maior que o seu, lhe dá um re-raise all in quando os blinds estão 200/400.\nPor mais que haja grandes chances de ele ter um par menor que KK ou mesmo AK, não vale a pena arriscar o seu torneio em um coinflip nesse momento, pois a quantidade de fichas investidas no pote é pequena, considerando o tamanho de seu stack em relação aos blinds.\nNo decorrer do jogo, você encontrará situações muito melhores para envolver as suas fichas. Esqueça o seu ego e dê fold em uma mão que possivelmente está empatada: deixe o adversário levar essa e, assim, mostre-se inteligente.\nMas se você perceber que seu adversário está tentando roubar os blinds ou se a quantidade de fichas na mesa for considerável, se estiver com um stack menor que 20 Big Blinds, faça tudo ao contrário do que escrevi antes.\nCuidado com essa denominação de quantidade de blinds, pois isso se aplica, principalmente, nos torneios deep stack, e não no “turbão” que você joga no clube com os amigos, em que 20 BB’s é muita ficha e todo mundo está com o M apertado.\nObviamente que, em razão de você estar em all in, seu adversário é quem tem agora a decisão de dar call ou fold. Uma vez que o pote já tem uma considerável quantidade de fichas, agredir é uma decisão muito mais inteligente do que a de ser agredido, pois há a possibilidade de o seu adversário decidir pelo fold e de você ganhar o pote ali mesmo. A mesma situação pode ser definida no flop, quando você acerta um combo draw e, basicamente, a qualquer mão forte que seu adversário tenha, você estará em uma situação de coinflip. Nesse caso, a jogada torna-se ainda mais interessante, pois os potes tendem a ser maiores e, se o seu adversário decidir pagar sua aposta, chegou a hora da corrida atrás de um grande pote, o que pode significar seu sucesso no torneio.\nBons jogadores vão usar esse fator, na grande maioria das vezes, em própria vantagem, portanto, esqueça da sorte aqui, pois este coeficiente que estamos lidando se chama fold equity, – basicamente, é a situação em que, quando seu oponente der fold, você ganha o pote 100% das vezes, e quando ele der call, você ganha o pote 50% das vezes.\nÓtimo negócio, não é?\nUm fator muito importante para ser bem-sucedido em torneios é poder ter a certeza de que os coinflips são realmente coinflips.\nMuitos jogadores cometem o seguinte erro: “Vou pagar esse all in, pois é coinflip mesmo!” Ou, então: “Ele deve ter AK”.\nNão entre nessa onda de ter “esperança” de que o seu adversário sempre vai ter um AK na mão quando você tiver um par. Se você se equivocar na leitura e se deparar com um par maior que o seu, suas chances se reduzem a 20% para ganhar a mão; ou 30%, se você encontrar-se dominado em uma situação de AK x AQ ou AJ x QQ.\nEsse erro pode ser crucial para o seu torneio, portanto, pare e analise a jogada antes de tomar qualquer decisão.\nOutro caso muito famoso é quando se tem um par baixo, como 55, por exemplo. Esse é um par bom e está na frente de qualquer mão, exceto de pares maiores.\nVocê tem que saber identificar qual é o range com que o seu oponente lhe daria call. Se você acredita que ele lhe pagaria com pares médios, ou seja, entre 77 e TT, esse movimento não seria o mais adequado, já que, se ele realmente tiver um par maior que o seu e resolver dar call, você não irá se encontrar em uma situação de 50%, mas sim de 80% de chances de perder a mão e jogar o seu torneio fora, por uma decisão precipitada. E é exatamente por isso que o AK é a mão perfeita para você jogar o seu adversário para fora do pote ou colocá-lo para pensar, pois as duas únicas mãos que você não quer ver na sua frente são AA e KK. Portanto, qualquer outra mão que seu adversário tiver, ou você está na frente ou está em um coinflip.\nPor esse motivo, os AKs são supervalorizados em torneios multi-table.\nJá em cash game, essa mão deve ser jogada com muito mais cautela, ou, pelo menos, deveria ser. Entrar nessa situação em cash é pura burrice. Quem joga esse tipo de mesa está buscando maximizar o seu edge, e tem tempo de sobra para procurar uma situação muito melhor do que um coinflip para enfiar todo o seu dinheiro, já que os blinds não aumentam. Posso falar com propriedade sobre isso, pois sou um jogador regular de cash e não vou ficar entrando nessa para perder dinheiro.\nJá tem o rake, a gasolina, o hotel, a Internet e a comida. É muita coisa envolvida nos 50% de chance que sobram para você, o que faz com que seu retorno, nessa situação, seja muito menor do que no longo prazo.\nPortanto, não se trata de sorte ganhar ou não um coinflip.\nVocê pode vencer ou perder todos eles em um torneio, só que, no final das contas, o resultado será o mesmo: 50%.\nComo um mero exemplo: o mesmo coinflip que me eliminou na bolha do EPT de Barcelona em 2008, em um pote gigantesco e faltando oito mesas para a final, foi que me credenciou ao maior stack da história de um Dia 1 no PCA das Bahamas neste ano. Não confunda: alguns jogadores realmente têm “mais sorte” do que outros nos momentos-chave dos torneios, mas nunca misture a Matemática com a sorte. É o mesmo caso de um artilheiro estar debaixo do gol e, livre, receber a bola para empurrar para a rede: você precisa estar lá para conferir a jogada, e tudo o que você fez no passado é fruto exclusivo do seu trabalho e esforço, e lhe possibilita estar lá, naquelas condições, naquele momento.\nEm resumo, é fato que você terá que entrar nessas situações durante os torneios. Cabe agora ter a certeza de, quando isso acontecer, que seja em um momento melhor e mais favorável.\nDeixo a você um grande abraço e um muito obrigado por ler a minha Coluna. Gostaria de receber o seu\nretorno sobre os textos que escrevo e ficaria muito contente em responder às possíveis dúvidas que você tenha sobre eles.\nTwitter Felipe Mojave: https://twitter.com/FelipeMojave


UNIÃO EUROPÉIA SINALIZA PARA APROVAÇÃO DE OGMs - Ambientebrasil - Notícias\n06/01/2003 clipping Clipping\nNa Grã-Bretanha, o ACRE (Advisory Committee on Releases to the Environment – Comitê Consultivo para Liberações no Ambiente da Grã-Bretanha) defendeu em audiência a aprovação da comercialização do milho geneticamente modificado tolerante a herbicida.\nA audiência realizada no início de dezembro visava a responder as questões levantadas pelo grupo ambientalista Friends of the Earth (FoE). Segundo o ACRE, “não foi apresentada nenhuma evidência que alterasse a prévia avaliação do milho geneticamente modificado”.\nA França também deu um passo em direção à aceitação dos transgênicos: um estudo divulgado pelo governo francês concluiu que não há provas de que os OGMs sejam prejudiciais ao ambiente ou à saúde. O documento foi escrito por dez pesquisadores e liderado pela Academia Francesa de Ciências.\nO objetivo do estudo, realizado em dois anos, é encorajar a aprovação do plantio comercial dos transgênicos na União Européia, onde a moratória foi instaurada em 1998. Os cientistas franceses afirmam, ainda, que as críticas aos transgênicos não têm embasamento científico.\nO documento do ACRE pode ser encontrado no site do comitê, no endereço: http://www.defra.gov.uk/environment/acre/advice/advice20.htm (CDI)


Harmonização Facial – Dentista Dra. Vânia Saraiva\nÉ um tratamento que revitaliza, melhora a textura e a regeneração da pele danificada pela perda da hidratação. Apesar de novo no mercado, o Skinbooster é considerado, atualmente, o método mais eficaz para a hidratar e rejuvenescer a pele, é a nova geração de empreendedores cutâneos que conferem mais naturalidade e durabilidade aos procedimentos com o já conhecido ácido hialurônico. O rosto é a região onde é mais frequentemente investido, considerando que é também a parte mais exposta e suscetível a danos externos.\nAdeus Papada! Sem dor, sem corte! Essa é a novidade do momento, aquela papada, pode ser eliminada com um procedimento feito com ácido deoxicólico. Isso mesmo, sem precisar da velha técnica invasiva, a cirurgia. Antes, as técnicas se limitavam à lipoaspiração ou lifting de pescoço, com esse novo método são aplicadas micro injeções que quebram células de gordura na região do pescoço. Esse procedimento pode ser realizado por médicos ou dentistas habilitados.


Ensino Fundamental I - Colégio Stella Maris\nO Ensino Fundamental I, séries iniciais, apresenta um conjunto de atividades interligadas, tornando a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno, nos primeiros anos do ensino fundamental mais concretos, dinâmicos e prazerosos. Desenvolver, organizar, opinar. Isso é educação de verdade.\nO Colégio Stella Maris tem na composição de sua prática pedagógica os eixos de Linguagem Oral e Escrita; Noções Lógico – Matemáticas; Natureza e Sociedade; Inglês; Artes; Música; Movimento; Identidade e Autonomia.\nEntendemos que a criança deve ser vista como um sujeito ativo no processo de construção do conhecimento e este deve estar pautado em suas necessidades, interesses e motivações. Sendo assim, acreditamos que o Ensino Fundamental I é uma etapa de extrema importância para o desenvolvimento do aluno, em todos os seus aspectos biológico, psicológico, social e na construção de valores.\nCrescer – no sentido de ganhar forma, autonomia, adquirir personalidade forte e consolidar valores importantes que contribuam com suas relações sociais e hábitos que o engajem na busca pelo conhecimento e desenvolvimento cognitivo com interesse e motivação.\nAprender – foco muito grande em garantir o aprendizado dos conceitos iniciais, em cada um dos conteúdos trabalhados, evitando lacunas e garantindo que pilares cognitivos sólidos sejam desenvolvidos para que todos os pré-requisitos necessários ao desenvolvimento futuro do aluno estejam sedimentados.\nExperimentar – Desenvolver o poder de investigação, a curiosidade e análise de hipóteses, expor a necessidade de pensar para contornar obstáculos e solucionar problemas. Experimentar diferentes emoções, lidar com frustrações, com a sensação de erro e acerto, vitória e derrota, promover a resiliência.\nAs crianças em processo de adaptação serão recebidas pela Equipe Stella Maris na sala de aula. Contamos com o apoio, compreensão e incentivo dos pais para que haja sucesso na adaptação e desenvolvimento das mesmas.\nNesse sentido, não será permitida a permanência dos pais e responsáveis na sala de aula ou mesmo no bosque, pois haverá assistência dos profissionais da escola para toda e qualquer orientação e, se necessário, faremos contato telefônico.\nOs uniformes do Colégio Stella Maris são comercializados por lojas especializadas em confecção de uniformes escolares autorizadas pelo Colégio Stella Maris. As peças desenvolvidas buscam atender às necessidades de clima, conforto, praticidade e faixa etária de cada aluno. Você pode verificar a lista completa de uniformes aqui.\nO Colégio Stella Maris conta com um quadro de professores comprometidos, cientes das responsabilidades de ensinar e de desenvolver as competências de uma criança de forma lúdica, utilizando-se do afeto, da criatividade e da capacidade de transmissão de conteúdo formal. A equipe é experiente, conta com professores regentes, auxiliares e professores especialistas no desenvolvimento de certas habilidades específicas, como a psicomotricidade. O objetivo da equipe é concluir de maneira plena todas as etapas do desenvolvimento motor, psicológico, social e emocional da criança, por meio do concreto e do lúdico, ambientando a criança no processo histórico e social no qual está inserida. Desta forma, ela ingressará no Ensino Fundamental com todos os pré-requisitos necessários para um excelente aprendizado e um processo de alfabetização bem-sucedido.\nA avaliação no Colégio Stella Maris ocorre durante o ano todo, é um processo contínuo. Como organizamos o nosso sistema em bimestres, também temos o nosso processo avaliativo dividido em 4 bimestres:\n1.º bimestre: fevereiro a abril\n2.º bimestre: maio a julho\n3.º bimestre: agosto a setembro\n4.º bimestre: outubro a dezembro\nO resultado do processo avaliativo é expresso em nota de 0 a 100 pontos, tendo por média de aproveitamento, no mínimo, a nota 60. Assim, será considerado aprovado por média o aluno que obtiver a somatória de 180 pontos ou mais ao final do ano letivo no 2.° ano do Ensino Fundamental I e 240 pontos ou mais ao final do ano letivo do 3.° ao 9.° ano do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.\nOs alunos realizam provas bimestrais todas as semanas a partir do 2.° ano do Ensino Fundamental I. O 2.° ano, a partir do 2.° bimestre; do 3.° ao 9.° ano, desde o 1.° bimestre.\nMÉDIA BIMESTRAL / RESULTADO DO BIMESTRE\nO resultado do bimestre é obtido por meio da seguinte proposta de trabalho:\nNo 1.° ano do Ensino Fundamental I os alunos são avaliados por critérios previamente estabelecidos, quando são considerados os conteúdos básicos do ano, os quais são expressos com descritores que revelam o aproveitamento do aluno em cada bimestre: A (atingiu), ED (em desenvolvimento) e NA (não atingiu). Não há retenção de alunos no 1.° ano do Ensino Fundamental I. A promoção é feita ao final do ano letivo, quando junto com os indicadores de aprendizagem de cada disciplina, um relatório (parecer descritivo) descreve o desempenho e aproveitamento do aluno, o qual servirá como suporte para o trabalho pedagógico do pedagogo e do docente na sequência dos estudos da criança.\nEnsino Fundamental do 2.° ano ao 5.° ano\nProvas bimestrais e trabalhos\nObs: 2.° ano – Avaliação somente a partir do 2.° bimestre.\nATENÇÃO: A tolerância de permanência dos alunos até as 19h30min é dada àqueles que estão matriculados no Período Integral, outros alunos que precisarem utilizar-se do período de permanência posterior às 18h15min – para o período da tarde – e 12h30min – para o período da manhã – devem comunicar à secretaria e pagar taxa adicional do serviço.\nEnsino Meio Período\nA concepção de criança refere-se à prática pedagógica. Nesta vertente, a aprendizagem é um processo essencial na apropriação das qualidades humanas, pois é a impulsionadora do desenvolvimento. Portanto, a prática pedagógica é capaz de revelar uma específica imagem da criança, além de percebê-la como sujeito de sua atividade, capaz e competente na sua relação com o mundo. Tal visão contribui para uma criança rica em potencialidades e competências, ativa e ansiosa para se engajar no mundo da cultura, historicamente constituído. A infância, por sua vez, é entendida não como um acontecimento estático, mergulhado em um vazio social, mas sim como um fenômeno concreto (material e imaterial) e, por isso, mediatizado por temas sociais, políticos e econômicos do mundo contemporâneo.\nEnsino Período Integral\nA proposta do Período Integral do Colégio Stella Maris privilegia uma rotina planejada e dinâmica que possibilita uma maior sociabilidade, desenvolvendo também a responsabilidade e autonomia em nossos alunos que vivenciam com alegria uma perspectiva do tempo de permanência no Colégio. Partimos do pressuposto de que o Período Integral deve transformar a escola na extensão da casa do aluno, e nela ele deve ter tempo não apenas para estudar e desenvolver o seu conhecimento formal, mas também para se socializar, praticar um esporte, uma atividade artística, brincar bastante, alimentar-se de maneira saudável e, é claro, descansar. Entendemos que o aluno deve desenvolver toda rotina de estudos necessária para o bom aprendizado, e garantimos isso com o acompanhamento diário e personalizado da sua rotina de estudos, realização de tarefas de casa e pesquisas. No entanto, também compreendemos que ele deve se divertir em um ambiente agradável no qual se sinta seguro e à vontade, sempre bem alimentado, e tendo sim, dentro de uma rotina correta, o seu tempo de descanso e/ou atividades livres que otimizarão o seu rendimento.\nEnsino Modelo Almoço\nO Modelo Almoço surgiu como um período intermediário. A chegada é a partir das 10h30 para almoçar, higiene e descanso e o curricular regular acontece no período da tarde.\nO Período Integral funciona da seguinte forma: atividades extracurriculares são desenvolvidas ao longo do turno da manhã e atividades curriculares ao longo do turno da tarde.\nInício: 7h30min com tolerância para entrada de alunos até às 9h. Abertura dos portões: 7h\nTérmino: 17h40min (até o 3º ano) e 17h50min (4º e 5º ano) com tolerância até às 19h30min. Abertura dos portões:17h40min\nAs tolerâncias existem para adequar os horários à necessidade prática diária dos pais.\nObjetivos do Período Integral\nO Período Integral do Colégio Stella Maris atende aos alunos do Maternal ao 5° ano do Ensino Fundamental, tendo como objetivos:\nAMPLIAR o tempo de permanência do educando na escola, proporcionando momentos de lazer e convívio social;\nACOMPANHAR as tarefas de casa ou pesquisas, desenvolvendo o senso de responsabilidade e organização;\nPROPORCIONAR momentos lúdicos diários, pois o brincar é fundamental para o desenvolvimento psicomotor, emocional, intelectual e social do educando;\nDESENVOLVER habilidades e potencialidades por meio de diferentes atividades extras;\nREPRODUZIR a rotina diária do educando, funcionando como extensão da sua casa, assegurando o momento de tarefas, estudos, alimentação, higiene, atividade extracurricular, brincadeiras e esporte de forma organizada e ordenada, lúdica e interessante.\nNo Período Integral é de extrema importância o desenvolvimento e o acompanhamento da rotina de estudo do aluno.\nSendo assim, os alunos contam com horários específicos para o acompanhamento pedagógico na realização das tarefas de casa, contando com profissionais especializados que os orientam individualmente, obedecendo as características e realidades específicas de cada crianças.\nIniciação esportiva e natação\nBuscam desenvolver desde cedo nos alunos o espírito coletivo, o ganhar e o perder. As atividades propostas são:\nConsiderado o esporte mais completo e saudável já inventado, a natação desenvolve nas crianças autonomia, o lado psicológico, além de apresentar um impacto extremamente positivo no sistema fisiológico da criança.\nO Colégio Stella Maris possui convênio com a escola de natação Mobi Dick. Os alunos são transportados até a escola acompanhados por professores e coordenadores, para que possam desenvolver a atividade com a supervisão de especialistas e em um espaço físico seguro e apropriado.\nLíngua Estrangeira (Inglês):\nComo sabemos, a globalização é um processo que tomou conta do mundo.\nÉ imprescindível que desde os anos iniciais a criança se acostume com os sons e com a oralidade da língua mais falada no planeta, o Inglês. Este trabalho facilitará o aprendizado futuro e o domínio natural deste importante idioma.\nA educação ambiental é de suma importância para o desenvolvimento de conceitos importantíssimos para a formação de valores da criança. Solidariedade, higiene, responsabilidade, altruísmo e organização, por exemplo, são características completamente estimuladas por este tipo de trabalho.\nDesta forma, no Período Integral, nossos alunos aprendem a trabalhar com a terra, com o processo, a importância e o conceito de reciclagem e reutilização de materiais. Aprendem, ainda, a respeitar e cuidar de animais e plantas, e a compreender a importância de respeitar tudo aquilo que faz parte da realidade que nos cerca.\nEsta atividade propõe a prática de jogos que buscam desenvolver a atenção e a concentração da criança, estimulando o raciocínio lógico e matemático de forma lúdica e divertida. São exemplos de jogos: xadrez, tangram, quebra-cabeças, desafios lógicos, jogos de tabuleiros e jogos eletrônicos.\nToda criança deve ter o momento de ouvir uma história ou um conto. Algo que estimule a sua imaginação e que desperte o espírito leitor e o gosto pelos livros.\nO Colégio Stella Maris acredita que não há nada mais eficaz para o desenvolvimento de um ser humano do que o incentivo ao conhecimento por meio dos livros. Desta forma, utilizamos o espaço da biblioteca e a sala de leitura frequentemente, desenvolvendo uma rotina de contação de histórias e leitura com nossas crianças que fará toda a diferença na formação intelectual e de caráter de cada uma delas.\nRecreação e Brinquedoteca\nToda criança precisa aprender e nada melhor do que aprender brincando. A proposta de ensino do Colégio Stella Maris, em resumo, baseia-se em obedecer as etapas de desenvolvimento do aluno e isto implica em incentivá-lo a se divertir, socializar e brincar.\nNo período destinado à recreação, incentivamos momentos de confraternização, priorizando o envolvimento do grupo, valorizando a diversidade e o respeito às diferenças, por meio de brincadeiras e jogos direcionados. Contamos, para isso, com um espaço físico externo abrangente e salas específicas de brinquedoteca que formam o contexto ideal para o bom desenvolvimento destas atividades.\nAlmoço, Higiene e Repouso\nÉ obrigação da escola orientar o aluno para uma vida saudável por meio de bons hábitos alimentares e rotinas de saúde.\nPara um bom desempenho, toda criança precisa estar bem alimentada, com a higiene regularmente feita e descansada. O Período Integral é a reprodução da rotina que a criança teria no contraturno, caso estivesse em casa. Deve existir o momento da alimentação, da higiene e do descanso, é claro. Os alunos possuem momentos de atividades livres, sobre a supervisão de profissionais responsáveis e, quando necessário, há uma estrutura para dormirem e descansarem.\nAlgumas atividades propostas pelo Período Integral exigem a utilização de roupas e/ou acessórios específicos.\nNatação: Sunga ou maiô, óculos de natação, touca, roupão, chinelo, toalha de banho e nécessaire contendo xampu e sabonete.\nJudô: Kimono e chinelo.\nDança: Collant, meia-calça, sapatilha, saia e casaquinho (inverno).\nObs.: O tênis faz parte do uniforme e é obrigatório. Por uma questão de segurança, não permitimos a utilização de sandálias, chinelos de dedo, calçados estilo “crocs”, e outros tipos diferentes do tênis para alunos do Período Integral em horário normal de aula.


Aeroporto de João Pessoa é o 8º mais deficitário da Infraero – Turismo em foco – Tudo do turismo no Brasil e Mundo\n11 de agosto de 2017, 11h:45 Fábio CardosoLeave a Comment on Aeroporto de João Pessoa é o 8º mais deficitário da Infraero\nO Jornal Valor Econômico teve acesso aos números preliminares do balanço do primeiro semestre deste ano da Infraero (Empresa Brasileira de Infraestrutura Aeroportuária), que aponta um prejuízo de R$ 276 milhões. Esse valor deve dificultar a intenção da empresa de abrir capital, pela dificuldade de sanear as suas contas.\nDe acordo com os números, no ranking dos 10 aeroportos superavitários, o de Congonhas (SP) lidera, com o lucro de R$ 137,3 milhões. Nesse grupo, estão três aeroportos do Nordeste entre os setes mais lucrativos. São os de Salvador (BA), que está em segundo com um lucro de R$ 59,6 milhões; Recife (PE), em sexto, com R$ 47,2 milhões; e Fortaleza (CE), em sétimo, com R$ 36,9 milhões.\nO Aeroporto Presidente Castro Pinto, na Região Metropolitana de João pessoa, está entre os 10 deficitários, com um prejuízo de R$ 9,2 milhões, ocupando o oitavo pior resultado no período. O aeroporto de Corumbá (MS) teve um prejuízo de R$ 2,8 milhões – o menor valor entre os deficitários – e o da Pampulha (MG) que registrou o maior prejuízo, de R$ 15,2 milhões.\nEm nota, a Infraero argumentou que a previsão de lucro perto de R$ 400 milhões se referia ao resultado operacional recorrente. “Ao final do primeiro semestre, esse número já atingiu R$ 160,2 milhões positivos”, sustentou. A estatal destacou ainda a “melhora significativa” no prejuízo líquido, que diminuiu 51%.\nA lista dos terminais rentáveis é encabeçada por Congonhas (SP), com superávit de R$ 137 milhões no período de janeiro a junho, o que reforça a condição de “joia da coroa” entre seus ativos.\nSem contar com esses quatro aeroportos, o déficit teria quase dobrado e chegado a R$ 454 milhões no primeiro semestre. As contas podem se agravar mais ainda com a concessão de outros terminais na mira do governo – como Santos Dumont (RJ), Recife, Vitória e Cuiabá – que também fazem parte da lista dos rentáveis.\nFábio Cardoso, com Valor Econômico


por Mommy´s Angel 3 de setembro de 2020 075\nSaiba quais os problemas mais comuns que podem estar prejudicando o seu aleitamento\nSabemos que o melhor presente que uma mãe pode dar ao seu filho (a) é alimentá-lo com leite materno desde o nascimento. Mas, também temos consciência de que nem sempre é fácil realizar a amamentação com sucesso, especialmente se você for uma mãe de primeira viagem ou se já tem histórico de insucesso em amamentação anterior.\nPor isso, é preciso estar bem informada para que o aleitamento não seja um fardo em sua vida e, sim, uma dádiva. Conhecimento é tudo! Então vamos lá!\nDucto bloqueado ou mama empedrada/ingurgitada\nEsse problema é provocado pelo esvaziamento incompleto de um ou mais canais. Nesse caso, o leite do alvéolo mamário não drena, pois o mesmo encontra-se endurecido bloqueando o canal daquele alvéolo. Portanto, uma “tumoração” dolorosa se forma na mama.\nA causa exata do ducto bloqueado não está clara, mas pode ser resultado de roupa apertada, ou porque a posição da criança não permite que ela sugue eficientemente aquela parte da mama.\nComo evitar o ducto bloqueado?\nDeixe o bebê sugar até o completo esvaziamento da mama. Caso isso não ocorra, proceda a ordenha manual ou solicite ajuda para o completo esvaziamento e demais cuidados.\nLembre-se, as orientações básicas sobre a amamentação já devem começar na gestação, principalmente, para mães de primeira viagem ou aquelas que já sofreram anteriormente com o aleitamento.\nTemos um artigo sobre a importância de instruir-se e se preparar para a amamentação ainda na gravidez, acesse e saiba mais.\nA consultoria materna, durante a gestação, é de suma importância porque vamos ajudar a futura mamãe sobre diversos aspectos que ela vai se deparar logo após o nascimento do bebê. Ela vai entender, por exemplo, sobre as técnicas de posições corretas para amamentar, a pega ideal da boca do bebê na mama, como hidratar e cuidar dos mamilos, entre outros.\nMastite ou inflamação da mama\nO acúmulo de leite sem a ordenha de alívio pode facilitar o início da mastite, que é facilmente diagnosticado como mamas quentes, dor, febre e na palpação, pode sair pus. Esse problema é mais comum na segunda ou terceira semana, depois do nascimento do bebê.\nA livre demanda seria o melhor método para evitar a mastite, pois assim é certo que as mamas serão esvaziadas por completo. Se o bebê não esvaziar as mamas, tente extrair o leite com a ordenha manual.\nNão esqueça de solicitar ajuda para o processo de esvaziamento com a ordenha manual e demais cuidados em relação à saúde das mamas e à higienização e armazenamento do leite.\nFissuras ou bico do peito rachado\nAs fissuras do mamilo são decorrentes da má posição da criança em relação à mama, do número e duração inadequada das mamadas e, principalmente, da técnica incorreta de sucção. Também há outras questões como problemas com a anatomia do bico que pode ser plano ou invertido.\nExistem procedimentos muito assertivos que resolvem o problema de mamas que não tem o bico para fora, possibilitando uma amamentação de sucesso. Para resolver, entre em contato com a Mommy’s Angel, em um de nossos canais, que podemos ajudar através da laserterapia mamilar.\nOutro fator, não menos importante, é a falta de preparo da mama antes do bebê nascer, ou mesmo, durante a amamentação. É importante que você hidrate seus mamilos com o próprio leite materno (sem uso de cremes artificiais) e que tome sol nos seios, ao menos, 15 minutos por dia. Isso vai ajudar a fortalecer os tecidos mamilares e evitar rachaduras e machucados.\nGostou desse artigo? Então compartilhe com as mães que você sabe que estão sofrendo para amamentar.\nLembre-se: amamentar é uma dádiva e não um suplício. Se alguma coisa está errada, se você está sentindo dor ou desconforto para amamentar, vai precisar de ajuda de um profissional para descobrir o real motivo e tratar o problema o quanto antes.\nNão desista de dar o peito ao seu bebê, tente descobrir a causa do problema e resolva! Seu filho (a) merece ser nutrido com o bem mais precioso da natureza!\naleitamento maternoamamentaçãocintia matieliconsultoria amamentaçãodicas de amamentaçãoDucto bloqueadomastitemommys angelproblemas ao amamentar\nMommy´s Angel 21 de maio de 2019 21 de maio de 2019\nAmamente sem sofrimento com a laserterapia!\nMommy´s Angel 5 de dezembro de 2019


Por que o Murdoch aposta em jornal exclusivo para o iPad? | Herdeiro do Caos\n← Para que serve o Twitter? Com a palavra o editor-chefe do The Guardian\nLa Nácion cria "classificação de leitores" baseada em reputação →\nPor que o Murdoch aposta em jornal exclusivo para o iPad?\nQuando o Rupert Murdoch, dono da News Corp, disse que o iPad era a “salvação” para o jornalismo ninguém iria imaginar que, em uma época de multimidialidade do consumo e circulação aberta de informações, sobretudo via redes sociais, o magnata da mídia irá lançar um jornal exclusivo para tablets, inicialmente para o aparelho da Apple.\nO The Daily, nome do jornal para tablets, desenvolvido em parceria com Steve Jobs deve ser lançado ano que vem, ao preço de 99 centavos de dólar, semanalmente. Não haverá edição impressa ou edição para Web, literalmente a “edição do dia” será baixada. De acordo com o The Guardian, 100 jornalistas já foram contratados para desenvolver o projeto que terá como linha editorial notícias sensacionalistas e “sérias”\nO Murdoch que já virou assunto recorrente neste blog tem uma mente “brilhante” e enxergou alguns elementos também brilhantes que influenciaram a sua escolha:\n1- Leitores passam mais tempo concentrados navegando via iPad do que na Web, de uma forma geral (pesquisa mencionada na reportagem do The Guardian);\n2- Até o fim de 2011, a previsão é de que 40 milhões de iPad sejam comercializados. Os usuários do tablets da Apple configuram-se como clientes em potencial para a venda de notícias. Para Murdoch, no futuro próximo, cada família terá um iPad, ou seja terá demanda;\n3- O Wall Street Journal já possui 64 mil usuários ativos no iPad;\n4- O Times já abiscoitou mais 100 mil clientes que pagam por conteúdo;\n5- Essa é a aposta definitiva do Murdoch para demonstram que os consumidores estão dispostos a pagar por conteúdo;\nA mistura dos tópicos acima dará bons frutos? A ver essa colheita…\ncrédito da foto: (AP |AFP)\n2 Respostas para “Por que o Murdoch aposta em jornal exclusivo para o iPad?”\nPingback: Twitter Trackbacks for Por que o Murdoch aposta em jornal exclusivo para o iPad? | Herdeiro do Caos [herdeirodocaos.com] on Topsy.com\nPingback: Tabletas » Blog Archive » The Daily: o outro lado do jornal feito para Ipad


A Apolar facilita a sua locação com diversas opções. Escolha abaixo entre as formas que melhor se adequam a sua realidade e entre em contato com nossa equipe de consultores.\nO Seguro Fiança Locatícia dispensa a apresentação do fiador, a Seguradora garante o cumprimento do Contrato de Locação, para isto o inquilino precisará apresentar a documentação para analise cadastral.\nA Apolar em parceria com a Credpago eliminou a burocracia nas locações de maneira simples e fácil para alugar. Basta apresentar RG, CPF e a última fatura do seu cartão de crédito, em 15 minutos já tem o retorno da aprovação do seu cadastro.\nO Título de Capitalização é uma forma simples e rápida de fiança, o inquilino adquire o Título no valor que será determinado após analise cadastral e ao final da locação poderá resgatá-lo com o valor corrigido.\nO estudante que está vindo para Curitiba tem tratamento especial, não precisa comprovar renda e o pai, mesmo de outra cidade, pode ser seu fiador.\nFuncionário Público Estadual, temos parceria com o Governo do Estado Paraná, o seu aluguel é descontado em sua folha de pagamento e não precisa apresentar fiador!\nVárias empresas já estão credenciadas a Apolar e emitem carta fiança aos seus funcionários, verifique com nosso agente de locação se sua empresa já está credenciada.\nNesta fase da vida queremos tranquilidade e aqui é possível, escolha seu imóvel, não precisa apresentar renda tendo seu filho como fiador!\nA Apolar aceita fiador pessoa Fisica ou Jurídica, para isto ele precisa apresentar os documentos necessários para análise cadastral e possuir um imóvel em qualquer região do Brasil, uma vez que somos Associados a ABMI (Associação Brasileira de Mercado Imobiliário) atuando em todo Brasil, facilitando a análise cadastral do fiador de qualquer localidade.


“A Matemática está em tudo” é o tema da próxima Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - Notícias - SNCT 2016\n“A Matemática está em tudo” é o tema da próxima Semana Nacional de Ciência e Tecnologia\nA Matemática foi escolhida como tema da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2017, que acontece de 23 a 29 de outubro em todo o país. A escolha baseia-se no fato de que dois dos maiores eventos com este tema acontecerão no Brasil nos próximos anos. Juntos, eles formam o Biênio da Matemática 2017-2018 e reforçam a SNCT 2017.\nEm 2017, o país vai sediar, pela primeira vez, a Olimpíada Internacional de Matemática, uma competição que reúne os melhores estudantes do mundo. No ano seguinte, é a vez de o Congresso Internacional de Matemáticos trazer ao Brasil pesquisadores de alto nível, também pela primeira vez no país.\nA pesquisa matemática no Brasil teve o seu primeiro grande impulso com o Matemático maranhense Joaquim Gomes de Souza, por isso, a SNCT de 2017 vai homenageá-lo, vamos conhecer um pouco de sua vida e de sua história. Hoje o nosso país tem uma grande instituição de referência internacional, o Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) no Rio de Janeiro, com um papel vanguarda no Brasil e na América Latina, tanto pela excelência da sua pesquisa, como pelo seu papel na formação de jovens cientistas e na difusão da Matemática.\nConhecida como "a ciência das ciências" e por outro lado, não reconhecida como ciência por outros, a Matemática tem tantas definições quanto aplicações, e é tão útil quanto prazerosa. Ela explora o raciocínio lógico e abstrato, e é usada como ferramenta essencial em incontáveis áreas do conhecimento humano, como a Física, Biologia, Química, Engenharia, Economia, Administração de negócios, Artes, Agricultura e até a Medicina. Ela está tão presente na nossa vida cotidiana, que, às vezes, a gente nem nota.\nA Matemática é, sem dúvida, uma das áreas de conhecimento mais fascinantes e antigas. Acredita-se que ela tenha surgido antes mesmo da escrita e suas aplicações concretas impulsionaram o desenvolvimento da humanidade desde as primeiras civilizações por meio do manejo de plantações e medição de terra, registro do tempo e comércio.\nEla atravessou não só o tempo, como também o espaço. Gregos, muçulmanos, egípcios e chineses na antiguidade e na atualidade, todos nós estudamos e usamos a Matemática em nosso benefício. Ela é um instrumento para facilitar a vida e não o bicho-papão como grande parte das pessoas pensa ser.\nO estudo da Matemática começou de maneira mais simples com os números, naturais, inteiros e operações aritméticas e todos os povos desenvolveram suas próprias formas de contar números. Pode parecer exagero, mas não é: o "zero" é umas das maiores e mais importantes invenções da mente humana! A partir daí, suas aplicações foram se multiplicando e se tornando mais complexas como na Álgebra, Geometria, Trigonometria, Porcentagem, Estatística, Topologia, Teoria dos jogos, dentre outras.\nPassaram a auxiliar nas construções civis, na Engenharia e na Arquitetura; cálculos financeiros, estabelecendo novas economias em todo o planeta. A Teoria da Evolução – que trata da seleção natural das espécies – só pode ser desenvolvida com o uso da matemática. Sem ela, seria impossível a criação de computadores. Desde os primeiros que funcionavam a válvula, até aqueles com tecnologia de ponta.\nComo você pode ver, a presença e os benefícios da Matemática no nosso dia a dia são incalculáveis e ela está em toda parte. Descubra como ela impacta diretamente em vários aspectos da sua vida:\n1. A contagem matemática está no nosso calendário, estabelecendo dias, meses e estações do ano; é por meio dela que compreendemos as distâncias, medidas, tamanhos e diversas grandezas que nos auxiliam diretamente em inúmeras áreas de nossas vidas, como a temperatura, pressão, velocidade. Sem a matemática seria impossível fazer a previsão do tempo meteorológico.\n2. A Matemática é essencial à Medicina, pois possibilita o desenvolvimento de tecnologias de ponta que ajudam no mapeamento da anatomia humana, na elaboração de exames e prescrição de remédios. Está presente ainda na indústria farmacêutica. Portanto, nossa saúde depende diretamente da Matemática. Muitos dos exames que fazemos, tem seus resultados expressos por números. Ela também está em nossa alimentação, nos ajudando no cálculo de calorias e peso das comidas que proporcionam uma vida mais saudável e ainda no estabelecimento de indicadores como o índice de massa corpórea (peso / altura x altura);\n3. A estatística é uma área da matemática capaz de revelar tendências quando se trata de grandes quantidades. É o caso das pesquisas eleitorais, cujos gráficos nos mostram quais candidatos políticos estão à frente nas Eleições, ou ainda no comportamento da bolsa de valores e no desenvolvimento da cura de doenças. Qualquer pesquisa científica de ponta conta com a estatística que aplica inteiramente a Matemática em seus resultados\n4. A Matemática está presente na nossa economia doméstica. Ao fazer compras, como calcular troco? Ao pagar contas, como calcular os juros? E até qual investimento fazer, se sobrar um dinheiro no fim do mês? As nossas finanças são álgebra pura e precisamos da Educação Financeira para manter as nossas contas em dia! Seria impossível calcular se a gasolina está mais barata que o álcool sem a famosa regra de três e, portanto, economizar;\n5. Como a geometria é aplicada diretamente pelos engenheiros e arquitetos ao construírem pontes ou casas? O cálculo do teorema de Pitágoras pode ser utilizado por esses profissionais?\n6. A criação de computadores, smartphones e tecnologias ligadas a eles, como a Internet, só foi possível por causa da Matemática e seu código binário, e eles ajudam também no desenvolvimento da Teoria do Caos, tão importante no estudo para previsão meteorológica;\n7. Na indústria, ela é aplicada na linha de produção, e na pesquisa e desenvolvimento de produtos mais sofisticados e até mesmo na hora de pensar na forma das embalagens;\n8. Atletas de elite usam ferramentas matemáticas sofisticadas para maximizar suas performances. Além disso, como saber quem ganhou nas provas de atletismo e natação nas Olimpíadas sem a tecnologia para definir os milésimos de segundos de diferença que um atleta estabelece sobre outro?\n9. A Matemática está presente na aviação e até mesmo fora da Terra, para medir a distância entre os planetas, suas diferentes gravidades e até para, quem sabe, descobrir se há vida fora daqui;\n10. Os filmes 3D usam softwares que têm como base a Matemática para produzir efeitos especiais incríveis que criam cenas realistas em cima de cenários que possuem apenas fundos verdes;\n11. Até na arte a Matemática está presente. Você sabia que ela é usada para produção esculturas e pinturas de quadros famosos como a Monalisa? Ou ainda que ela está presente nas partituras musicais?\nDepois de tantas aplicações práticas da Matemática, não há como não se encantar e não querer entrar nesse universo de aprendizado para continuar mudando nossa história.\nEntão o desafio está lançado: agora é sua vez de pensar como a Matemática está presente em sua vida. Mande sua sugestão para o nosso Facebook -www.facebook.com/semananacionalct/?fref=ts; o nosso Twitter com a hashtag #SintonizeCiência ou em nosso site. A equipe do MCTIC vai consolidar todas as contribuições e disponibilizá-las para todos os interessados em participar da SNCT de 2017.\nArte: Kennedy Lima\nFonte: Alice Abdo - MCTIC / Coordenação de Projetos e Espaços de Divulgação Científica - COPDC


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Um dia desses o celular de minha esposa, um moto G segunda geração, ficou se bateria e desligou. Até aí, tudo normal.\nO problema é que deixamos ele carregando a noite inteira e com o carregador original, e no dia seguinte, um Led branco estava piscando e nada do celular carregar. Detalhe interessante que eu nem sabia da existência desse Led… basicamente, esse é um quick post para recuperar um Android nesse caso.\nO primeiro ponto é que isso é normal em androids da Motorola. Parece um bug que eles não corrigiram até hoje. A solução (tanto para Motorola como qualquer outro celular Android) é entrar no modo fastboot.\nNo caso da Motorola, faz-se isso segurando o botão de ligar junto com o de baixar volume por uns 5 a 10 segundos. Especificamente no meu caso, eu segurava os dois botões por uns 10 segundos depois soltava apenas o botão de ligar (mantendo o baixar volume apertado), e aí ele iniciava o fastboot.\nEsse modo é bem simples – ele tem meia dúzia de informações sobre o Android, e você pode selecionar as diversas opções usando os botões de volume e confirmar com o botão de ligar o Android. Mas na verdade, para recuperar um Android nessa situação, você vai querer conectar ele na saída USB de um computador – no plug na tomada não funciona.\nFeito isso, na tela do fastboot, aparecerá uma informação de battery low, charging. Deixe assim por pelo menos uma hora, e só depois reinicie o celular.\nBy Maurício Szabo, 10 years 2 months ago


Matemática – Instituto Singularidades\n– O curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Singularidades permite uma atuação diferenciada nos Ensinos Fundamental II, Médio e no mercado em geral.\n– O aluno aprende os fundamentos da matemática com didáticas interativas para aplicar em sala de aula.\n– Visão diferenciada da Pedagogia e das questões socioculturais.\n– Formato diferenciado do curso, permitindo que o aluno vivencie uma experiência única.\n– Salas de aula preparadas para o aluno trabalhar de modo colaborativo.\n– Grade curricular com disciplinas integradas nas suas diferentes modalidades, onde os alunos participarão, com maior aderência, dos conteúdos e suas práticas.\n– Ao concluir a Licenciatura em Matemática no Instituto Singularidades, o licenciando terá tido diversas oportunidades para entrar em contato com as questões mais fundamentais de nosso sistema educacional.\n– O respeito à variedade étnica e às diferenças individuais, a inclusão de deficientes na escola básica, o planejamento e a avaliação, o papel global do educador, bem como os críticos problemas da educação em nosso país, são destaques de nosso curso.\n– Profissional consciente, capaz de análise, crítica, reflexão e debate, são atributos que se espera do formando em Licenciatura em Matemática do Instituto Singularidades.\nMatriz curricular implementada em 2014.\nMestrando em educação pela Universidade Federal de São Paulo (2017), possui pós-graduação Lato Sensu Especialização em Ensino de Geografia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2010), graduação em Pedagogia pela Faculdade Associada Brasil (2015) e graduação em Geografia pelo Centro Universitário Sant'Anna (2008). Atuou como professor em instituições particulares e públicas de educação básica e na formação continuada em serviço na Rede Municipal de São Paulo - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - na condição de formador. Atualmente é Professor do Instituto Superior de Educação de São Paulo - ISESP e da Prefeitura Municipal de São Paulo, também, participa do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Escola Pública , Infâncias e Formação de Educadores (GEPEPINFOR) na Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. Acesso para currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5529067790459703\nDoutora em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP - Título da tese: O instante (in)capturável: tempo-memória e cinema; Mestre em História da Ciência pela PUC-SP - Título da dissertação: Ciência e Literatura: um possível diálogo sobre Clarice Lispector e o (seu) tempo; Especialista em Língua, Literatura e Semiótica; Bacharel em Letras-Tradutor e Intérprete, com licenciatura plena em língua portuguesa e inglesa. Coordenou por dez anos, inicialmente o curso de Tradutor e Intérprete e posteriormente o curso de Letras da Universidade Nove de Julho - UNINOVE. Professora e pesquisadora dessa mesma instituição desde 2001. Líder de Pesquisa do Grupo Linguística e Literatura: teorias e práticas discursivas (CNPq - UNINOVE). Membro do grupo de pesquisa Tempo-Memória: Educação, Literatura e Linguagens (CNPq - UNINOVE). Membro do grupo de pesquisa TransObjeto (CNPq-PUC-SP), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital da PUC-SP. Membro do grupo de pesquisa Palavra e Imagem em Pensamento (CNPq-PUC-SP), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Semiótica da PUC-SP. Membro do quadro de pesquisadores do CICTSUL (Centro Interdisciplinar de Ciência, Tecnologia e Sociedade), da Universidade de Lisboa, e do quadro de pesquisadores do grupo Língua, Literatura e Ensino, do Scricto Sensu em Educação da UNINOVE, pertencente ao projeto RIAIPE III (Rede Ibero-Americana de Investigação em Políticas Educativas), finalizado em 2013. Membro da linha de pesquisa Intervenção em Práticas Pedagógicas, do PROGEPE (Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais da UNINOVE). Membro do Comitê de Pesquisa (2012-2013) e do Comitê de Extensão (2011-2013) da UNINOVE. Membro da equipe de organizadores das coleções Língua, Literatura e Cultura; Poiésis (Editora Arte-Livros - Brasil). Membro de Conselho Editorial (BigTime Editora - Selo Acadêmico).Tem experiência profissional em tradução e é pesquisadora das interfaces epistemológicas entre educação, arte, comunicação e ciência. •\tAcesso para currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9530154078991445\nPossui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade de São Paulo (2012), onde também se titulou Mestre em Educação (2015). e atualmente cursa o Doutorado em Educação. Em 2014, atuou como co-autor do caderno de Grandezas e Medidas do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) do Ministério da Educação (MEC). Durante os dois últimos anos da graduação participou do primeiro grupo de alunos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência (PIBID) na Universidade de São Paulo, campus da Capital (2011-2012) na Escola de Aplicação. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (GEPEm-FEUSP) desde 2012. Tem experiência na área de Filosofia da Educação, com ênfase em Educação Matemática. Acesso para currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4619328983024357\nPossui graduação em Licenciatura Plena em Matemática (2003) e em Pedagogia (2007), habilitação para supervisão e administração escolar. Pós-Graduado em Educação Matemática (2010). Pós Graduado em EAD e Tecnologias Educacionais (2015) e Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores (2015). Foi Assessor Pedagógico na Editora Moderna por 3 anos. É professor efetivo de educação básica (PEB-II) na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, desde 2003, na qual atuou como Professor Coordenador e Vice Diretor. Também é gestor geral do Instituto de Ensino de Tecnologia Educacional DMS, assessor pedagógico e formador, presencial e na EAD, para a Associação Educacional Labor, desde 2007, na qual atuou como gerente. E continua no trabalho de formação continuada de professores, coordenadores pedagógicos e gestores de Escolas Públicas de São Paulo e outras regiões do Brasil. Acesso para currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5293807435962995\nNo magistério desde 1986, Especialista em Educação Matemática, graduado em Engenharia Química - Faculdades Oswaldo Cruz (1997) e, em Ciências com Habilitação em Matemática pela Faculdade Paulistana de Ciências e Letras (1988), integrante do LABEM (Laboratório do Ensino de Matemática - IME - USP) de 2000 à 2007,desde 2008 integrante do gCIEM (Grupo Colaborativo de Investigação em Educação Matemática) investigações nas linhas de resolução de problemas, geometria e jogos. Acesso para currículo Lattes:http://lattes.cnpq.br/615527316306462\nDoutoranda e Mestre em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, graduada em Psicologia e especialista em Psicopedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente atua principalmente nos seguintes temas: Formação de professores, Ensino Híbrido, Psicologia, Educação, Psicopedagogia, adolescente, desenvolvimento, dificuldades de aprendizagem, deficiência/inclusão e Metodologia Científica. Membro do corpo docente do Instituto Singularidades. Acesso para currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3854829206423338\nMarcelo da Conceição de Oliveira Filho\nSou aluno do Instituto Singularidades, curso Licenciatura em Matemática e queria deixar o meu agradecimento ao corpo docente e toda parte administrativa que sempre estão de prontidão para ajudar seus alunos.\nO curso de Matemática oferece professores excelentes, da mais alta categoria. E um ponto extremamente importante que faz o Singularidades ser um diferencial entre as outras faculdades é não apenas ensinar o conteúdo mas também como passar essa informação para nossos futuros alunos, ensina a termos um olhar diferente “quebrando” um pouco o ensino tradicional, onde o Professor fala e o Aluno apenas escuta, mas a tratarmos os alunos como protagonistas, aprendermos com eles.\nMe chamo Marcelo Oliveira Filho e estou mais do que satisfeito e feliz por poder fazer parte do Instituto Singularidades.\nUma boa faculdade, sempre preocupada com a excelência na formação do futuro docente. Tem bons projetos voltados para área da educação. Assim como toda a instituição de ensino, tem coisas que precisam ser melhoradas.\nBoa instituição de ensino que se preocupa sempre com a formação do professor.


KALLINTUR - Florianópolis - Santa Catarina\nRodovia SC 403 - Praia dos Ingleses - Florianópolis, SC - CEP 88058000\nVinícola Villa Francione - São Joaquim\nMitsubishi CUP - Ribeirão Preto\nPesca artesanal da Tainha - Praia do Santinho\nTrilhas - Vista da P. dos Ingleses\nEstrada do Pacífico - Acre\nTemos vasta experiência com logística de transporte de grupos e eventos, formamos parcerias com outras empresas de transporte o que nos permite atender a um grande número de passageiros com a mesma agilidade e eficiência.\nPrecisando de TRANSFER em Florianópolis???\nA KALLINTUR oferece serviços de transporte de passageiros\ncom o maior conforto e segurança.\nReceptivo no Aeroporto Hercílio Luz,\nFloripa by night,\nTransporte para eventos,\nVans com poltronas reclináveis, ar condicionado e DVD.\nMicro ônibus e Carro executivo.\nTransporte de passageiros com conforto e segurança - 0,00\nComer: Sequência de camarão e Tainha grelhada\nConhecer: Prais, Trilhas e mirantes\nDias de chuva: Shopping Beira Mar, Iguatemi e Floripa\nFotografar: a Illha do Mirante do Morro da Cruz


Ex-prefeito tem prisão temporária prorrogada - Brasil 247\nEx-prefeito tem prisão temporária prorrogada\nO ex-prefeito de Traipú, Marcos Santos, teve a sua prisão temporária prorrogada por mais 30 dias. A decisão foi do juiz Alberto Almeida, que atendeu a solicitação do Ministério Público. Marcos Santos é acusado de particpação no assassinato do ex-secretário de Turismo e Eventos do município, José Valter. edit\n21 de agosto de 2013, 22:45 h Atualizado em 27 de maio de 2019, 08:50\nO ex-prefeito de Traipú, Marcos Santos, teve a sua prisão temporária prorrogada por mais 30 dias. A decisão foi do juiz Alberto Almeida, que atendeu a solicitação do Ministério Público. Marcos Santos é acusado de particpação no assassinato do ex-secretário de Turismo e Eventos do município, José Valter. (Foto: Voney Malta)\nAlagoas247 - O juiz da comarca de Traipú, Alberto de Almeida, prorrogou por mais 30 dias as prisões temporárias dos acusados de envolvimento na morte do ex-secretário de Turismo e Eventos de Traipú, José Valter, mais conhecido como 'Valtão'. Marcos Antônio dos Santos, ex-prefeito daquele município, e Alexsandro Guimarães, cujo apelido é 'Sandro Careca', ficarão por mais um mês detidos no sistema penitenciário de Alagoas. A prorrogação das prisões foi solicitada pelo grupo de promotores de Justiça que atua no caso, já que - segundo o Ministério Público Estadual (MPE/AL) - ainda existem diligências a serem realizadas.\nA decisão do magistrado foi comunicada ao Ministério Público na tarde desta quarta-feira (21). O réu confesso no caso, Erivan Alves dos Santos, está com prisão preventiva decretada pelo mesmo magistrado, portanto, não há data estabelecida para a sua soltura. Diante das diligências, o juiz Alberto de Almeida marcou para o dia 23 de setembro, no Fórum de Traipu, a primeira audiência de instrução relativa à ação penal. De acordo com o MPE, os promotores que atuam nas investigações não falam sobre o assunto.\nO ex-secretário municipal de Turismo e Eventos de Traipu, José Valter Matos Palmeira, foi assassinado na madrugada do dia 15 de maio de 2011, dentro da garagem da residência onde morava, na Rua Monsenhor Medeiros, no centro da cidade. "Valtão", como era mais conhecido, foi atingido por dois tiros de pistola 380, na região da cabeça. O ex-prefeito do município, Marcos Santos, foi detido sob suspeita de autoria intelectual do homicídio.


Rack Paris Branco 180 cm\nVeja o vídeo deste rack\nAvaliações (9) 4.6\nSku: 273286 Economize\nFavoritos 2166 favoritaram\nQue tal o Rack Paris?\nMude a decoração da sua sala de estar e deixe-a moderna e estilosa! Para isso, o Rack Paris é uma ótima opção. O design contemporâneo vai agregar sofisticação e elegância ao ambiente. Para ajudar na organização, o móvel possui 3 gavetas para você guardar objetos e nichos para acomodar os aparelhos eletrônicos. Demais, né?\nLimpar com pano levemente umidecido com água\nEstrutura em MDP 15 mm; Divisória INF 25 mm; Tampo em MDP 36 mm; Corrediça Metálica 300 mm; Fixação com Parafusos, Cavilhas e Minifix; Pés em madeira de 200 mm; Acabamento Fosco\nAltura: 55 Cm Largura: 180 Cm Profundidade: 40 Cm


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Bauru-Ipaussu terá interdições neste sábado | Marília Urgente - Sua Notícia em Marília\nO trânsito na rodovia João Baptista Cabral Rennó (SP-225), a Bauru-Ipaussu, terá interdição momentânea neste final de semana. Em intervalos programados, o fluxo será paralisado 500 metros à frente do quilômetro 238, em Bauru, na pista Leste (Piratininga-Bauru), neste sábado (15).\nA operação será coordenada por equipes de Engenharia da Cart Concessionária de Rodovias com o apoio da Polícia Rodoviária. Neste dia, o içamento de vigas longarinas do viaduto em implantação será iniciado às 7h.\nA Operação Pare e Pare (interdição total), onde ocorrerá a interrupção do fluxo rodoviário das faixas de rolamento, será executada a partir das 9h, em intervalos de 10 minutos, tempo previsto para o içamento de cada viga. Condições meteorológicas podem exigir que a operação se repita no domingo (16).\nO local contará com painel de mensagem luminoso, sinalização e equipes operacionais visando alertar e garantir a segurança do usuário que estiver trafegando na via. A ação, segundo a concessionária, contará com o acompanhamento do Centro de Controle Operacional, o qual irá monitorar as ações, sempre em comunicação com a Artesp.\nApós os trabalhos e o içamento de cada viga, o trânsito voltará a fluir com normalidade. "Nessa fase em que os serviços estarão em execução, a concessionária orienta aos motoristas que tenham paciência e sigam as instruções da sinalização. É importante manter a distância de segurança do veículo à frente e não parar sobre a pista para observar as equipes em serviço, pois a atitude aumenta o risco de acidentes. Em caso de chuva ou ventos fortes, os serviços serão reagendados", afirma Luis Santos, gerente de Operações da Cart.\nMais informações sobre as condições de tráfego no local poderão ser obtidas pelo telefone 0800-7730090, no site www.cartsp.com.br, ou no perfil da Cart no Twitter (https://twitter.com/cart_sp).


Ministros da Defesa do Brasil e da Argentina discutem aliança regional | Jornal Grande Bahia (JGB)\nInícioInternacionalMinistros da Defesa do Brasil e da Argentina discutem aliança regional\n6 de setembro de 2011 Redação do Jornal Grande Bahia Internacional\n“Discutimos temas que vão desde a coordenação do Conselho de Defesa Sul-Americano [CDS, da Unasul] até projetos tecnológicos e produtivos conjuntos”, disse Puricelli à imprensa, acompanhado de Amorim.\nAmorim ressaltou que a relação do Brasil com a Argentina tem “prioridade estratégica” e temas em comum, como a Missão de Paz no Haiti e a integração sul-americana. “O Conselho de Defesa Sul-Americano da Unasul é um dos organismos institucionais mais importantes com o objetivo de assegurar que a região seja uma zona de paz”, disse Amorim.\nAmorim destacou ainda a importância do Centro de Estudos Estratégicos de Defesa criado pelo CDS, com sede em Buenos Aires, para a elaboração de um “pensamento estratégico autônomo” e com “identidade sul-americana”.\n“No Brasil, a Defesa é parte de uma agenda nacional, é uma política de Estado”, disse Amorim, acrescentando que defesa e desenvolvimento têm vínculos comuns com tecnologia e produção.\nAmorim disse que está em fase de preparação uma nova edição do Livro Branco da Defesa, que traz eixos da política brasileira de defesa.


A pensão alimentícia, conhecida pelo termo técnico como “alimentos”, é uma prestação devida a um dependente, de forma a garantir a manutenção de suas necessidades básicas e decorre do fato de que o seu beneficiário não possua meios próprios de sustento.\nOs requisitos mínimos para a obtenção de pensão alimentícia são (i) a existência de parentesco entre as partes; (ii) a necessidade ou dependência do beneficiário da pensão; (iii) a capacidade mínima financeira do devedor da pensão; e, (iv) a proporcionalidade entre a necessidade do beneficiário e a capacidade do devedor.\nO direito aos alimentos também possui algumas características que devem ser observadas como, por exemplo, a caracterização como um direito personalíssimo (somente o beneficiário pode usufruir da pensão recebida), e irrenunciável (o beneficiário não pode abrir mão deste direito).\nApesar de ser mais comum a pensão alimentícia dada aos filhos, a lei estabelece também o dever de alimentar entre cônjuges ou companheiros, dos filhos em relação aos seus pais, e até mesmo dos irmãos entre si.\nNo Brasil, a falta de pagamento da pensão alimentícia pode sujeitar o devedor à prisão, a partir do atraso contínuo de três parcelas. Pela severidade desta medida, a prisão somente pode ser decretada pela autoridade judicial.\nNão há um valor fixo previamente estabelecido para as pensões, ao contrário do que possa acreditar. Isso porque, a fixação de um valor leva em consideração a capacidade financeira do devedor e a necessidade do beneficiário, como explicado acima, o que pode variar consideravelmente de um caso para outro.\nAliás, exatamente por causa destas condições é que o valor da pensão pode ser alterado a qualquer momento. Cite-se como exemplo um devedor que acabe sendo admitido em emprego com remuneração menor do que a anteriormente recebida e seja obrigado a arcar com pensão impossível de ser paga sem prejuízo de seu próprio sustento.\nAinda que incomum, a pensão alimentícia não precisa ser necessariamente paga em dinheiro. É possível que o devedor estabeleça em juízo outras formas de pagamento desta dívida como, por exemplo, a partir do custeio de despesas médicas ou estudantis.\nO atraso da pensão não acarreta na possibilidade de impedir visitas aos filhos, como muitos acreditam. Assim como o pagamento da pensão, a guarda e a regulamentação de visitas devem ser acordadas entre as partes, com ou sem o auxílio judicial, não podendo este argumento ser utilizado como forma de coação para o pagamento da pensão.\nTambém é importante destacar que embora na maioria dos casos o dever de arcar com a pensão dos filhos cesse com a sua maioridade (18 anos), há a possibilidade de que haja a extensão deste prazo nos casos de permanência desta dependência (custeio de estudos universitários, por exemplo).\nPor fim, é valido mencionar que o valor da pensão pode ser estabelecido de forma consensual entre as partes. Do contrário, isto é, não havendo consenso, o interessado deve ajuizar uma ação de alimentos, em que ficará ajustado o dever da parte no custeio das despesas de seu dependente.


JOÃO MAR LANÇA SINGLE EM PARCERIA COM MARI AZEVEDO! – Maah Music\nJoão Mar lançou, em parceria com Mari Azevedo, o single “Cê Faz” pela Sony Music. A canção mescla o pop leve com um rap acústico, é ideal para dar play e viajar na melodia envolvente pelas vozes dos dois.\nVamos parar de papo e curtir o som em volume alto, tenho certeza que seu vizinho vai te agradecer!\nVem acompanhar comigo João e Mari para continuar sabendo de todas as novidades!\nJoão Mar: https://www.instagram.com/joaomaroficial/


Design is how it works - Infoportugal - Sistemas de Informação e Conteúdos\nPartindo da premissa de Steve Jobs, podemos compreender que o Design não é sobre o aspeto visual de uma solução ou produto, mas sobre a forma como este funciona. Existe ainda muita confusão sobre o que é o objeto de Design, principalmente, quando estamos perante as áreas do Design Gráfico ou Web Design. Se, por um lado, no Design de Produto é percetível que o seu objetivo é a criação de um objecto/ produto, por outro lado, as várias vertentes do Design Visual são erradamente percebidas como um conjunto de elementos visuais decorativos que revestem um objecto, um suporte de comunicação ou um sistema informático.\nNo entanto, o Design é sinónimo de desígnio, de criação, de concepção de algo novo. É uma atividade criativa voltada para o desenvolvimento de soluções, com a inovação em mente. Cada vez mais se fala do conceito de Design Thinking, enquanto processo para resolver um problema, encontrar novas soluções, e conceber uma ideia que vem satisfazer uma necessidade. Este é um método criativo que concilia forma e função, razão e intuição, necessidade com estética. Repare-se que ao falar de estética, não me refiro à preocupação de ser belo. De facto, em Design, algo que apenas é agradável ao olhar, que levou um styling, não é uma boa solução só por si. Não sendo consensual a designação do belo e dado o seu valor altamente subjectivo, não faz sentido definir o objecto de Design pela ideia de beleza ou aspeto visual. Fará mais sentido este ser orientado por uma necessidade, por requisitos funcionais, hábitos de consumo e de interatividade, aliados a princípios estéticos.\nPosto isto, defendo que, em Design, um produto ou suporte só é belo se for funcional. A qualidade de ser belo e de ser funcional devem ser indissociáveis, no sentido em que um sistema que tem maior organização e clareza visual irá facilitar a sua leitura e usabilidade. Um design intencional dirige o olhar e ajuda o utilizador a usar esse sistema. E a conceção das suas funcionalidades dá-se através da sua configuração visual. Trata-se de um equilíbrio entre a forma e a função, sem ser demasiado funcionalista, pois também queremos atribuir algum estilo e carácter ao produto, para que este sirva uma determinada identidade, transmita uma sensação, uma experiência, uma emoção e crie empatia com o utilizador.\nDesign design gráfico design thinking visual design web design


Arquivos da GIU Professora: DINAMICAS_ensino_religioso\nconsolidando experiências de vida\nObjetivo - Renovar o ambiente, evidenciar a proposta educativa do Ensino Religioso, aproveitar e transformar o espaço, exercitar a arte, construir e expressar conhecimentos e vivências.\n* Promover um diálogo de modo que cada turma identifique o fato ou tema, da disciplina Ensino Religioso, que mais marcou o ano escolar.\n* Organizar os espaços disponíveis nos muros e paredes da escola para que cada turma expresse a idéia selecionada, por meio de pintura, grafite, mosaico, desenho, poema escrito, etc.\nSíntese em forma de acróstico\nObjetivo - Exercitar a reflexão, a síntese, a formação do pensamento e o trabalho coletivo.\n* Promover um diálogo na sala e identificar as experiências mais marcantes do Ensino Religioso ao longo do ano.\n*Expressar as experiências por meio de frases.\n* Escolher uma das frases ou palavra marcante e montá-la em forma de acróstico, aproveitando para isso as outras frases.


Como funciona a calefação de ambientes?\nSe você tem dúvidas sobre o termo calefação recomendamos que você acesse o nosso post que fala sobre a diferença entre os tipos de vaporização e lhe permitirá entender melhor o processo da vaporização.\nA calefação de ambientes nada mais é do que o aquecimento dos ambientes de forma rápida e segura.\nSua origem vem realmente do aquecimento da água para gerar conforto térmico e, apesar de parecer algo novo, ele data da época dos escravos.\nOs senhores feudais tinham embaixo de seus banheiros, sistemas de caldeiras destinados a aquecer o chão nos dias muitos frios e, mantinham um escravo unicamente para realizar essa atividade.\nLogicamente que de lá para cá muita coisa evoluiu.\nA calefação hidráulica foi a evolução natural desse processo.\nPara realizar a calefação hidráulica é necessário que se instalem uma tubulação de água e que se tenha uma sala para aquecer a água que muitos chamam de sala de máquinas ou sala de caldeiras.\nEsse sistema foi muito utilizado durante vários anos.\nContudo, hoje existe o sistema de calefação elétrica , conhecido também como piso aquecido , piso radiante ou piso térmico .\nNo piso aquecido por sistema elétrico não há a necessidade de instalação do encanamento de água, nem espaço destinado para caldeira.\nTodo o processo é realizado através de cabos calefatores que geram o processo de calefação através da irradiação de calor.\nEntre os dois sistemas, hidráulico e elétrico a principal diferença está no custo de instalação, onde o sistema elétrico se torna em média 50% mais econômico e não há necessidade de manutenção, pois o sistema hidráulico necessita de manutenções constantes.\nConheça mais a fundo o sistema de calefação elétrica através desse vídeo:\nPiso térmico garantindo a você e a sua família o conforto térmico merecido.


Confira as ocorrências do Bombeiro de Dourados - Fátima News\nConfira as ocorrências do Bombeiro de Dourados\n8 Set 2004 - 17h42\nOCORRÊNCIAS ATENDIDAS PELO 2º GB NO PERÍODO DO DIA 07/09 AO DIA 08/09/2.004.\nI – ACIDENTE DE TRÂNSITO – (CAPOTAMENTO) – 07/ SETEMBRO (TERÇA)\nÀs 09:34 h, foi registrado o capotamento de um veículo VW Parati (placas HRE 1473 Dourados MS) na Rodovia MS 379 sentido Panambí x Douradina na Zona Rural no distrito de Panambí. Foram socorridos e encaminhados ao Hospital Evangélico por duas equipes de atendimentos pré-hospitalares seis vítimas sendo: o passageiro Luiz Magno Martins Ajala, 24 anos, que sofreu hematoma no crânio, corte na face e ferimentos no braço esquerdo. O menor Sebastião Gabriel Costa Ferreira, 08 anos, apresentava dificuldade respiratória e corte na face. Fabrício Costa Soares, 11 anos, sofreu ferimentos na face, braço direito e hematomas no crânio. Monique Costa Ferreira, 17 anos, reclamava de dores na cintura escapular e no abdome. Talita Esteves Alves, 19 anos, apresentava entorse na perna direita e ferimentos na face. Flávio Belgara, 19 anos, apresentava hematoma no crânio, corte na face e dificuldade respiratória.\nII – ACIDENTE DE TRABALHO - 08/SETEMBRO (QUARTA)\nÀs 04:10 h, foi socorrido uma vítima de acidente de trabalho na Rodovia MS 156 na Zona Rural no Município de Itaporã. Evanildo Cipriano Cardoso, 35 anos, trabalhava em silos de alimento Santa Cruz, quando sofreu acidente com a correia do motor. A vitima foi socorrida e transportada ao Hospital Evangélico pela equipe de UTI Móvel apresentando Fratura no braço direito.\nIII – ACIDENTE DE TRÂNSITO – 08/SETEMBRO (QUARTA)\nÁs 12:00h, foi registrado um acidente envolvendo uma moto e ciclista na Avenida Marcelino Pires próximo ao Rádio Caiuás. A moto evadiu-se do local, já o ciclista Januário da Cruz Corrêa, 57 anos, foi socorrido apresentando corte e hematoma na face e hemorragia. Após receber os primeiros socorros a vitima foi encaminhada ao Hospital Evangélico.\n2º GB/ DOURADOS\n- 05 (cinco) acidentes de trânsito;\n- 01 (uma) proteção em local de concentração pública;\n- 05 (cinco) incêndios, sendo 03 em vegetação rural, 01 em vegetação urbana, e 01 em residência;\n- 01 (um) corte de árvore em risco iminente de queda;\n- 02 (duas) vítimas de convulsão;\n- 01 (uma) vitima de agressão física;\n- 01 (um) atendimento à gestante;\n- 01 (uma) transferência intra-hospitalar;\nDurante o período acima citado foram atendidas 20 (vinte) ocorrências atualizadas até às 12:00 h.


Visão | O que aconteceria se a Lua desaparecesse?\nRui Agostinho Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço\nPergunta feita pela leitora Carolina Ferreira, 14 anos\nAs noites iriam ficar mais escuras. Mas nas cidades não se notaria muito. Contudo, quem vive em zonas sem luz artificial, fora dos centros urbanos, sentiria muito a falta do luar. Nestes locais as noites ficariam sempre muito escuras.\nEssa escuridão afetaria os animais que dependem do luar para caçar e orientarem-se, podendo, em alguns casos, levar à sua extinção. As espécies animais demorariam milhares, milhões de anos a adaptarem-se a esta mudança.\nOs eclipses (do Sol e da Lua) que observamos em duas épocas do ano deixariam de existir. Mas isso não traria alterações significativas.\nContrariamente ao que se diz por aí, as marés oceânicas não desapareceriam. Continuaria a haver marés diárias mas seriam mais suaves, pois a força gravítica do Sol produz um “efeito de maré” com metade da intensidade daquela que é provocada pela Lua.\nPorém, deixaria de haver marés vivas mensais e equinociais – que acontecem duas vezes por ano, perto de Março e Setembro – quando o Sol, a Terra e a Lua quase se alinham, e a lenta movimentação oceânica no Atlântico Norte atinge as costas portuguesas. Estas marés são ainda mais fortes quando acontece um eclipse. Assim, as marés seriam muito regulares diariamente e mais suaves, atrasando-se apenas 4 minutos por dia, em vez dos 55 minutos que agora temos.\nMuitos dos bichos que vivem nas zonas costeiras com marés teriam de se adaptar à nova situação. Mas provavelmente não desapareceriam por causa disso.\nO período de translação da Terra ao redor do Sol é de 365,25 dias. Ou seja, num ano solar a Terra roda 365,25 vezes no seu próprio eixo. Devido à força gravítica da Lua na Terra, o movimento de rotação terrestre tem vindo a ser mais lento. Através do estudo dos fósseis de corais sabe-se que há 300 milhões de anos atrás (antes da extinção dos dinossauros), a Terra rodava 400 vezes durante 1 ano. Retirando-se a Lua, esta desaceleração desapareceria e a Terra, na duração de um ano manter-se-ia a rodopiar 365,25 vezes sobre o seu eixo. Ou seja, manter-se-ia a duração do dia para sempre. Mas como felizmente temos Lua, os dias tendem a ser cada vez maiores. Mas só se vai notar daqui a muitos milhões de anos.\nOutro efeito físico é a estabilidade da inclinação do eixo terrestre (23,4°), que se tem mantido muito constante por causa da Lua. Se ela desaparecesse, esta inclinação poderia oscilar entre os 0° e os 60°, levando a que a zona congelada na Terra variasse a posição entre a zona polar (como hoje temos) e uma zona mais equatorial. Países como o Brasil e África e ficariam congelados! Obviamente todas as espécies animais (ser humano incluído) teriam de se adaptar a estas lentas mudanças na climatologia planetária e isso demoraria centenas de milhões de anos.\nA nível físico seriam estas as principais consequências do desaparecimento da Lua, no entanto, a Lua sempre teve (e terá) uma grande importância a nível cultural e científico.\nPor exemplo, todos os calendários foram feitos com base no ciclo das fases lunares: a Lua Cheia permitia viajar à noite com mais segurança e a humanidade contou os 29,5 dias do mês lunar. Daí termos os meses com durações próximas do ciclo lunar. Não havendo Lua não haveria razão alguma para dividir o ano em 12 meses, como agora temos.\nAlgumas descobertas científicas foram feitas pela observação da Lua e durante os eclipses: a observação por Galileu da existência de “montanhas e vales” na Lua constituiu uma das provas para a aceitação da Teoria Heliocentista – que diz que os planetas, incluindo a Terra, giram à volta Sol.\nTambém foram as observações astronómicas das estrelas muito próximas do Sol, só possível ver durante um eclipse solar, que permitiram comprovar a Teoria Geral da Relatividade – que descreve como é que as estrelas, os planetas e todos os corpos celestes se organizam no espaço, ou seja, no Universo.\nOs 400 kg de rochas lunares trazidas pelos astronautas das missões Appolo (NASA) permitiram perceber a idade do sistema solar e da própria Lua.\nPara além de tudo isto, a Lua também tem servido de inspiração para a poesia, literatura e conquista espacial. E continuará sempre ligada à Terra e poderemos desfrutar da sua presença o resto dos nossos dias.\nGostavas de saber mais sobre planetas, estrelas, constelações, viagens ao espaço, astronautas, enfim, tudo o que tem a ver com o Universo onde vivemos?\nEscreve as tuas perguntas e envia um e-mail para vjunior@impresa.pt. Serão respondidas por investigadores do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço e publicadas aqui, no site\nResposta de Rui Agostinho do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço\nTerraciência e tecnologiaSolMatéria / Ciências / astrosBrasilNASAActividades económicas / Transporte / transporte aéreoMovimento, forças / Movimento / movimento, direcçãoMatéria / Ambiente terrestre / geografiaInstituto de Astrofísica e CiênciasÁfricaUniversoNorteEspaçoLua CheiaAstrofísicaCiências do Espaço AsGalileuTeoria Geral da Relatividade


Evoé, Cascadura!: Abril 2012\nd:-) ----- S:-(\nd:-) --|@ (-:S\nd:-) M (-:S\nd:-| M (((-:S\nd:-( M ((((((-:S\nd:-)))) M 0-:S\nd:-0 M ----S:-(\nPostado por Marcio Bragança às 23:35\nHomem é definitivamente um ser inferior às mulheres.\nSe fisicamente temos, por natureza, mais força, a vantagem pára por aí. A mulher manipula fácil o homem por ser incrivelmente superior mentalmente a nós. Manipula com sua falsa insegurança, com choros, com ciúmes completamente sem nexo, com aquele jeitinho doce de pedir as coisas quando notam que estamos indóceis, entre outras artimanhas. No entanto, vociferam por aí que nós não prestamos (e não prestamos mesmo, e essa crônica vai provar isso), que as fazemos de bobas (de bobas não tem nada), que as coagimos com nossa força física e as violentamos (mas quem faz isso não é homem, é outra espécie que nasceu em corpo de ser humano), entre outras desculpas.\nReli, recentemente, o livro "Como Lidar Com Pessoas Que te Deixam Louco", de Paul Hauck (um dos poucos livros de autoajuda que recomendo) e a moral da história é a seguinte: AS PESSOAS SÃO CONOSCO O QUE PERMITIMOS QUE ELAS SEJAM CONOSCO. Se um chefe te persegue, é porque você permitiu em algum momento que ele começasse a fazer isso. Se um homem (animal sem rabo) bate em você é porque na primeira vez você não foi na Delegacia da Mulher denunciar esse crápula. Se uma mulher é insuportável com você, homem, é porque você permitiu que ela fosse assim desde a primeira vez. TUDO NESSA CRÔNICA TEM O "E VICE-VERSA", pra ficar claro, com exceção da primeira frase e as coisas que dela derivam.\nAs mulheres são superiores sexualmente. Normalmente, elas conseguem ter orgasmos seguidos, coisa que pra um homem destreinado (sim, há treinos para tal coisa) não é possível. Tem sempre que dar uma "paradinha" entre uma e outra cópula. Isso entedia as mulheres insaciáveis, que em sua imensa maioria, escondem a porcaria do tédio e seguem o "baile". No dia seguinte, o babaca liga e se for mais babaca ainda, manda flores e/ou guloseimas e a "máquina de sexo" simplesmente ignora porque o cara "não dá no couro". Sim, eu já ouvi UM MONTE de mulher dizer isso, minha gente. Receita do tio MB pra rapaziada destreinada: Se saírem com uma mulher insaciável, intervalos pequenos, pegada forte, bom preparo físico (não confundam com corpo sarado) e o momento de usar a única coisa que temos de vantagem sobre elas (ainda): A FORÇA FÍSICA (não confundir com violentar as moças... tem umas que gostam de levar uns tapas, coisa e tal, mas não se preocupe, elas pedem... nunca façam isso sem elas pedirem, pode dar problema). A superioridade sexual delas continua no clássico fato de nós, homens, ficarmos desnorteados com uma bela bunda e demais partes do corpo da mulher, principalmente quando desnudas, tanto que a Penthouse e a Playboy enriqueceram seus proprietários, não é? Ok, tem as revistas de homens desnudos, mas qual é o público consumidor dessas revistas? São as mulheres? São elas as maiores compradoras da G Magazine? Prestaram atenção? G Magazine e não M Magazine... Ok, uns podem dizer que o G é de Girl, mas meus amiguinhos, sabemos que não é. Atenção aos caçadores de preconceituosos, esse trecho não foi homofóbico. Agradeço se não me perturbarem por causa disso.\nAinda no quesito sexo, temos a seguinte cultura: Alguns homens babacas recebem por pura sorte ou sei lá o que do destino (que tem gente que diz que não existe...) e costumam privilegiar as funcionárias gostosas (ou não) quando elas fazem alguns "favores" a eles pré ou pós expediente. E não venham dizer que estou falando bobagem porque até as novelinhas que movem as mentes fracas do país retratam estas situações. Já quando a mulher é a chefe, dificilmente elas fazem a mesma coisa. Muito pelo contrário, se tem funcionário que começa a dar em cima, é capaz de ser demitido. E eu já vi isso acontecer.\nNo quesito resistência, elas também são melhores que nós. Deus foi sábio em não conceder ao homem ficar "grávido". Do jeito que somos "maricas" pra sentir dores, acho que todo homem morreria de dor em trabalho de parto. As mulheres se recuperam mais rápido de doenças. Quando estão em estado terminal, são novamente mais fortes que nós, aceitam melhor os diagnósticos e costumeiramente vivem mais do que nós. Sexo frágil somos nós, homens, que segundo a fábula bíblica, doamos apenas uma costela pra que elas existissem. Imagina se nós doássemos duas costelas.\nJá temos uma imensa maioria de mulheres no mundo (graças a Deus).\nFica a pergunta: O que falta para as mulheres dominarem o mundo de vez?\nPostado por Marcio Bragança às 18:34\nAndo meio cansado da raça humana. Sério, não é papinho de depressivo, desiludido ou coisa do tipo. As coisas estão caminhando realmente pra um colapso, ao meu ver. Está tudo errado, terráqueos. A Natureza está respondendo com força e ainda assim os moradores desse planeta insistem em maltratá-lo. Insistem em se maltratar entre si. Não sou de todo pessimista, há respeito, gentileza, amor, bons costumes. Há! Só que estas coisas eram pra ser NORMAIS e não motivo para aclamações e homenagens. O certo virou errado e vice-versa.\nAndo muito pensando em Ufologia e gostaria de acreditar que há vida em outros planetas. Que há civilizações mais evoluídas que a nossa. Se existem, por favor, venham aqui no terraço da minha casa e façamos um contato imediato de terceiro grau, com direito a cafezinho, um papo sobre o Universo, sobre as galáxias, sobre as nossas civilizações... Dependendo do papo, eu embarcaria na nave e cairia fora. O mundo não vai acabar em 2012, terráqueos. Vai acabar quando destruirmos totalmente esse planeta e a Natureza se cansar de tantos maus tratos e mandar todo mundo pro saco.\nHoje foi assim, curtinha...\nPostado por Marcio Bragança às 11:22\nCorto todos os cordões umbilicais\nCom aqueles que, na minha vida, não quero mais\nCorto todas as relações sem futuro\nCom aqueles que são "osso duro"\nCorto as rimas\nPra esta poesia não ficar um saco!\nCorto as estéticas poéticas\nPois eu não tenho nexo\nCorto o desejo de aprovação\nPois quem paga minhas contas sou eu!\nCorto, cirurgicamente, essa tristeza que me toma\nCorto, definitivamente, essa falta de vontade de viver\nSó não corto a dor que os cortes me causam\nSó não corto os meus pulsos\nSó não corto os meus medicamentos\nE só não corto a inspiração\nPostado por Marcio Bragança às 09:32