História – Igreja Evangélica Livre em São Paulo – IELSP\nPalavras do Pr Klaus G. Rempel (Presidente da CIELB):\n“Eu era menino e tinha 5 anos. Foi no quintal da casa de meus pais, na periferia da cidade de São Paulo e teve churrasco naquele dia. O Pastor Traugott Salzmann, sua esposa, meu pai Johann Rempel, minha mãe Anni e mais algumas pessoas, estavam em torno de uma mesa, enquanto nós crianças brincávamos. Muitos anos depois eu vim a compreender o que tinha acontecido naquele domingo, 16 de agosto de 1957: a fundação da primeira Igreja Evangélica Livre no Brasil. Ao todo 20 pioneiros assinaram aquela ata, e hoje nenhum deles está mais conosco.\nNa realidade o início remonta a 23 de abril de 1937, quando chegada a Santos o Pr Traugott Salzmann, a convite de uma missionário alemão, que tinha assegurado que, a partir do momento da chegada do novo obreiro, a igreja em São Paulo iria responsabilizar-se pelo seu sustento. Mas esta igreja não existia. Havia apenas um grupo de pessoas estrangeiras que falavam o alemão.\nTraugott Salzmann nunca teve atrás de si uma organização estrangeira garantindo seu sustento e de sua família. Mas ele testemunha: ‘Nunca nos faltaram teto e roupa e nunca passamos fome. E eu me sinto um privilegiado, pois também nunca me faltaram irmãos e irmãs em Cristo que com grande amor e fidelidade identificara-se com o meu trabalho.’ (História da Igreja Evangélica Livre – Johanner Klement – pg 77. 1999).\nO início da igreja foi nos lares dos irmãos. Nos fins de semana os cultos aconteciam alternadamente em Santo André e em São Paulo, ou igrejas que cediam seus espaços para os cultos e durante a semana havia grupos familiares. Em uma assembleia em 1962 foi decidida a compra de um terreno na Rua Filinto de Almeida em Santo André, sendo o lançamento da pedra fundamental em 12 de abril de 1964 e a inauguração do templo em 06 de setembro do mesmo ano, hoje a IEL Santo André.\nUma vez que o grupo era composto de irmãos de São Paulo e Santo André, em 12 de março de 1971 foi feito o pagamento da entrada de dois terrenos na Rua Épiro, em São Paulo, sendo feito o lançamento da pedra fundamental em 08 de outubro de 1972 e em 13 de março de 1977 a Capela do Redentor foi inaugurada e consagrada ao Senhor.\nDepois de 40 anos de ministério, Pr Salzmann se aposenta sendo seu culto de despedida em 24 de abril de 1977, tornando-se Pastor Edmund Spieker e sua esposa Marli o titular da igreja em São Paulo e em 1978 chegava Pr Mário F. Junghans e sua esposa Teófila em Santo André. Além de atenderem o grupo remanescente de fala alemã, ambos os pastores deram novos impulsos às respectivas igrejas, que agora ficavam no trabalho local e assim surgiu a IEL São Paulo e a IEL Santo André.\nNeste agosto de 2019 festejamos 60 anos de fundação da primeira Igreja Evangélica Livre no Brasil. Felizmente o início dado pelo Pr Traugott Salzmann não parou aí: mais de 70 missionários alemães da Igreja Evangélica Livre da Alemanha, através da Allianz-Mission vieram ao Brasil para plantarem e desenvolverem novas igrejas. Também vieram várias famílias de missionários da IEL dos Estados Unidos e até uma família da igreja no Japão lançaram a semente para o crescimento de nossas igrejas e obras sociais. Outras igrejas independentes se associaram conosco e hoje como Convenção das Igrejas Evangélicas Livres somos 47 igrejas estabelecidas, 3 congregações, 8 projetos de plantação de igreja, divididos em 5 regiões no Brasil. Temos nosso Seminário Teológico das Igrejas Evangélicas Livres (SETIEL) para educação teológica de nossos futuros e atuais líderes e através da Secretaria de Plantação de Igrejas (SPI) oferecemos treinamento e ferramentas para os nossos plantadores de novas igrejas. Como fruto da presença missionária da Alemanha também surgiram obras sociais como creche e escola em Toledo PR, obras sociais e missionárias como Levante em Recife PE, e mais recentemente em Envira AM. Na área de literatura evangélica, a Editora Evangélica Esperança foi fundada buscando abençoar a igreja evangélica brasileira com suas publicações de excelente conteúdo.\nJuntos como igrejas criamos e sustentamos a Associação Missionária Evangélica Livre (AMEL) onde como igreja brasileira enviamos 8 famílias de missionários para outras culturas e continentes.\nAos 60 anos, sendo uma denominação em amadurecimento, queremos expressar a nossa gratidão a Deus por todos aqueles que nos antecederam, deixando o seu exemplo de vida e que, sem medirem esforços, dedicaram-se em implantar e expandir a IEL no Brasil.\nTermino com as palavras do Pr Traugott Salzmann: ‘Contemplando hoje o caminho da igreja, vejo muita fraqueza e insuficiência humana, mas também o grande amor e a fidelidade de Deus de Deus para conosco. Isto me enche de gratidão e louvor. Pela vontade de Deus cresceu uma raiz bastante modesta a bonita árvore de nome Igreja Evangélica Livre em São Paulo. Por isso, Soli Deo Gloria!’. (História da Igreja Evangélica Livre – Johannes Klement – pg 30.1999).\nUm forte abraço a todos”.\nTermo de Abertura da Igreja Evangélica Livre em São Paulo em 16 de Agosto de 1959.


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Pescada acompanhada de legumes tostados., Receita Petitchef\nPescada acompanhada de legumes tostados.\nQuando o simples é tudo!\nNa cozinha, existem algumas verdades que são absolutamente imutáveis e "ingredientes caros e sofisticados não são garantia de um prato saboroso" é uma dessas verdades. A receita de hoje é belo exemplo dessa verdade, compondo-se somente por um peixe e alguns vegetais. Apesar da simplicidade que se mostra, o prato revela-se por ser uma mescla de sabores, cores e texturas que provocam o paladar e convidam à mesa.\n1 peixe inteiro de aproximadamente 600g a 800g (usei pescada);\nvegetais diversos (usei batata, pimentão, cebola, cenoura, alho, alho-poró e tomate cereja)\nO grande diferencial desse prato é que o peixe deve ser preparado separadamente dos vegetais (veja o porquê no final).\nPrimeiramente, tempere o peixe com sal, pimenta moída a hora e azeite de oliva (se você gosta de algum tempero em peixes, coloque neste momento). Cubra o peixe e leve-o à refrigeração por 15 a 20 min.\nEnquanto o peixe marina, descasque os vegetais e corte-os em pedaços de tamanhos similares. Em uma assadeira, diferente à do peixe, coloque os vegetais e agregue o alecrim, sal, moa a pimenta e regue com o azeite de oliva.\nComo o tempo de forno é diferente para os vegetais e para o peixe, coloque os vegetais para assar em forno préaquecido médio-alto a 250ºC por 30 a 40 min.\nPassado esse tempo, coloque o peixe no forno (não esqueça: em outra assadeira) e asse-o por aproximadamente 20 minutos.\nCom o peixe já assado, transfira-o para a assadeira dos vegetais e está pronto para a mesa.\nMas afinal de contas... por que essa história toda de ter que usar duas assadeiras?\nSe você assar o peixe juntamente com os vegetais, você terá vegetais com gosto do peixe (aliás tudo terá gosto do peixe).\nPor outro lado, se assar em formas separadas, os sabores de cada um dos vegetais se preservam que, no final das contas, enriquece o prato dando sabores e texturas diferentes.\nAchei simples e pratica vou apreciar hoje mesmo ok.\nFabiola Bianco, 09/03/2013\nVou fazer agora mesmo!!!\nTudo o k seja peixe é mtº bom\nBatata Cenoura Peixe Alho-poro Alecrim Cereja Pescada Receita com peixe e batata Receita com peixe e cenoura Receita com batata e alecrim Receita com peixe e pescada Receita com pescada e batata Receita com cenoura e alecrim Pescada com cenoura Legumes Pimento-pimentao\nOnde conservar os frutos e legumes ? Como disfarçar os legumes? O Quintal: Receba os seus frutos e legumes frescos em casa Marmitas saudáveis para se levar ao trabalho\nIngredientesPreparaçãoPerguntas Comentários (14)


galinha morreu - Projetos de Pesquisas - 434 Palavras\nPágina Inicial Ensaios galinha morreu\nPáginas: 2 (434 palavras) Publicado: 28 de outubro de 2013\nA cultura educacional e suas mudanças\nNa origem de toda atividade comunicativa do ser humano estar à linguagem, que é a capacidade de se comunicar onde aprendemos ser humano, dentro docontexto social, pois no processo educativo o principal veiculo é a linguagem. A criança é socializada e adquire uma linguagem, forma de falar, de agir e pensar, segunda a cultura que estar inserida.Quando somos socializados aprendemos também o estilo de vida de nossa comunidade, e com ela a personalidade cultural. Porém não há a uniformidade existente, em uma nação pode ser identificadassu-bculturas diferentes, em culturas primitivas já se pode encontrar uniformidade, já podemos dizer que o homem é o produto do meio.\nNo entanto no decorrer do tempo no processo civilizatório astransformações são profundas tanto no campo social, econômico e política, neste processo surgi à escola, onde só tinha acesso as classes dominante da época, mas com a revolução industrial nasceu da necessidade dasclasses subalternas começarem a ler e escrever para o manuseio das máquinas.\nPor tanto verificamos agora algumas características da escola, nessas mudanças e transformações atuais fica cada vezeminente que o conhecimento humano estar se setorialisando e especializando. Onde a ciências vem ocupando esse espaço, com a modernidade da sociedade, fica cada vez mais claro que acredita-se nos fatoscientíficos comprovados, onde a arte a filosofia estar no patamar inferior. Neste contexto de mudança e natural que as escolas se voltem para o lado cientifico. Com essas mudanças estamos vivendo nacivilização racionalista. Mas não podemos esquecer o pensamento racional, pois através dele vivenciamos emoções transformando em palavras e simbolismos.\nEntretanto no inicio do século XIX e no fim doséculo XX a razão e emoção foram separados segundo a psicologia. Porem na escola essa separação razão e emoção e mantida e estimulada de uma forma erroneamente, pois o aluno não traz consigo suas...\nPlano de Aula História EI


A inovação no contexto da Transformação Digital — Neomind\nInternet of Things (IOT), Indústria 4.0, Cloud Computing, Social Business, Big Data e Inteligência Artificial (IA). Conheça como as tecnologias alteram cenários, trazendo inovação aos negócios.\nTodo time de desenvolvimento enfrenta desafios na qualidade e entrega de produtos. A metodologia scrum pode ajudar a superá-los. Acesse nosso artigo para saber mais.\nPor Samael Simões16/01/2020Deixe um comentário\nPor Felipe Wagner25/06/20181 comentário\nO que é e por que sua empresa deve utilizar um sistema de SCM?\nRecentemente a Microsoft anunciou a compra da GitHub, companhia que hospeda e desenvolve o software Git SCM. Você sabe o que é um sistema SCM?\nAcrônimo de Source Code Management, SCM nada mais é do que Sistema de Controle de Código Fonte. Neste artigo, mostramos as vantagens de um SCM e apresentamos as implementações disponíveis no mercado. Confira!\nPor Fabrício Winter11/06/2018Deixe um comentário


ECVitoriaNoticias - Blog/Site do Esporte Clube Vitória (Bahia - Brasil) Lateral Ayrton e atacante Marquinhosdo Vitória são investigados por suposto doping\nLateral Ayrton e atacante Marquinhosdo Vitória são investigados por suposto doping\nPostado por Lucas Serra - 11 de fevereiro de 2014\nA Comissão Nacional de Controle de Doping abriu uma investigação contra o lateral-direito Ayrton e o atacante Marquinhos, ambos do Vitória.\nDe acordo com a Rádio Transamérica FM, os dois jogadores atuaram em uma partida do Campeonato Brasileiro, disputada em outubro do ano passado e foram sorteados no exame antidoping. Os resultados apontaram alta taxa de testosterona na dupla.\nComo o organismo também é responsável por produzir o hormônio, Ayrton e Marquinhos se submeteram a novos exames, em visitas não agendadas pela autoridade antidopagem. Ao todo, foram colhidas seis amostradas.\nO Vitória ainda não manifestou oficialmente, mas o clima no clube é de tranquilidade, já que casos como esses são recorrentes e na maioria os jogadores são inocentados por entender que o hormônio foi produzido pelo próprio organismo.\nCaso sejam considerados culpados, Marquinhos e Ayrton podem ser suspensos de 120 a 360 dias, de acordo com o artigo 244 do Código Brasileiro de Justiça Desportiva (CBJD). O clube não é punido com perdas de pontos. (BahiaNotícias)\nMarcadores: Atacante Marquinhos, Lateral Ayrton, Notícia


Cursos livres: saiba como usá-los para complementar suas aulas\nManter-se atualizado sobre a sua profissão e aperfeiçoar conhecimentos em outras áreas é cada vez mais importante em um mercado competitivo para o qual as universidades estão cada vez mais voltadas. Isso vale não só para os professores, mas também para os alunos.\nA boa notícia é que além dos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior, hoje em dia existe uma variedade enorme de cursos livres que podem ser feitos em casa e até de graça. Entenda melhor o que são cursos livres e como eles podem ajudar a enriquecer suas aulas. Conheça também as principais ferramentas e modalidades de ensino disponíveis.\nAo contrário das graduações, pós e outras formações oferecidas pelas instituições de ensino, os cursos livres não precisam ser regulados pelo Ministério da Educação (MEC). Por isso, as áreas de conhecimento estudadas, a carga horária e os conteúdos são definidos pelas próprias empresas que fazem as ofertas.\nAtualmente existem várias opções de cursos livres gratuitos que cobram apenas pela emissão do certificado para quem cumpre os requisitos básicos e conclui os estudos. Porém, o certificado é opcional para o aluno. Já algumas escolas garantem certificação gratuita.\nCom todas essas facilidades, os cursos livres se tornam uma boa opção para professores aperfeiçoarem ainda mais seus conhecimentos e habilidades e, assim, expandir as possibilidade de trabalho em sala de aula. Além disso, eles também incentivam os próprios alunos a ampliar os conhecimentos por meio de outros cursos.\nCom o crescimento do ensino a distância, cada vez surgem plataformas com ofertas de educação on-line.\nPara ajudar você a encontrar formações que poderão contribuir com o planejamento e o enriquecimento das suas aulas, apresentamos aqui cinco das principais ferramentas disponíveis.\nUm dos diferenciais da Coursera, considerada uma das maiores plataformas de ensino a distância, é que ela oferece cursos de diversas áreas em parcerias com universidades como Harvard, Stanford e Cambridge.\nAlém disso, há várias opções gratuitas e entre as pagas é possível encontrar preços acessíveis. O que costuma pesar mais no bolso são os certificados, já que eles são emitidos pelas principais instituições de ensino superior do mundo.\nApesar de não ter cursos gratuitos, a Udemy é uma das plataformas de cursos on-line mais populares atualmente. Além de uma grande diversidade de formações, ela acrescenta mensalmente centenas de novos conteúdos à sua base.\nHoje a Udemy possui, entre outros, cursos nas áreas de:\nFerramentas de ensino;\nMatemática e ciência;\nOs cursos são acessíveis e oferecidos em português ou com legenda quando estão disponíveis apenas em língua estrangeira.\nO foco da plataforma é preparar as pessoas para divulgar, vender e fazer o negócio crescer, usando a metodologia inbound. Os cursos são traduzidos em quatro idiomas e a Hubspot oferece algumas certificações gratuitas.\nUm dos destaques da Udacity é que os cursos são ministrados por professores de grandes empresas do mundo, como Google, AT&T, Facebook, Salesforce, Cloudera, entre outras.\nPor outro lado, a plataforma é voltada para a capacitação de profissionais nas áreas de análise de dados e tecnologia, com cursos para desenvolvedores web e mobile. Outro diferencial é que, além das aulas on-line, os alunos também desenvolvem projetos práticos.\nCom um perfil mais acadêmico e universitário, o Veduca oferece mais de 300 cursos em duas modalidades de ensino:\nAssistir grátis, que permite ao aluno ver gratuitamente todas as aulas do curso, fazer exercícios e ter acesso ao material didático. Esse formato só não inclui a avaliação final e o certificado;\nCurso on-line com investimento para os curso de Comunicação e demais áreas, o que garante a possibilidade de fazer uma prova para obter a certificação.\nOs cursos oferecidos se dividem em diversas áreas do conhecimento, como Comunicação, Planejamento Estratégico, Comportamento Organizacional, Libras, Gestão de Projetos, Administração, Finanças, entre outros.\nMOOC é uma sigla que vem do inglês “Massive Open Online Courses”, que em português significa cursos on-line abertos e de massa. Essa modalidade surgiu como forma de democratizar a educação, por meio de quatro aspectos.\nO primeiro está relacionado ao fato de que o MOOC permite atingir uma grande quantidade de estudantes. O segundo é que qualquer pessoa pode assistir as aulas, desde que tenha interesse pelo assunto, pois na maioria dos casos não é exigido um conhecimento prévio.\nO terceiro fator é a quebra de barreiras geográficas, já que os alunos podem assistir às aulas em vídeo, de qualquer lugar do mundo, por meio de um dispositivo eletrônico conectado à rede.\nO último aspecto é o fator econômico, uma vez que por meio do MOOC são oferecidos diversos cursos gratuitos, mesmo que o aluno precise abrir mão do certificado para não ter nenhum gasto.\nGraças a todas essas características e possibilidades, os cursos livres têm um enorme potencial para contribuir com a capacitação de professores e alunos. Para os docentes, o aperfeiçoamento de conhecimentos e o desenvolvimento de novas habilidades podem ajudar no planejamento de aulas mais atualizadas e antenadas com as tendências do mercado. Esses cursos também podem fornecer insumos para que os professores possam ampliar as ferramentas de trabalho com os alunos, contribuindo para que eles se envolvam mais em sala de aula.\nPor outro lado, estimular os estudantes a também fazerem esse tipo de curso é uma maneira de ajudá-los a desenvolver mais competências, grande diferencial competitivo no mercado de trabalho. Além disso, os cursos livres garantem flexibilidade para que o aluno possa fazer seus estudos complementares quando e onde quiser e autonomia de aprendizagem, afinal é ele quem vai definir o próprio cronograma de estudos.\nE você, acredita que o aprendizado on-line pode ser um recurso válido para enriquecer suas aulas? Aproveite para ler também nosso post sobre como se tornar um professor mais empreendedor.


10/05/2016 12h01 - Atualizado em 10/05/2016 12h52\nAtitude serviu como resposta a paulistas, que não o deixam em paz, desde a semana passada, por desperdiçar um pênalti que poderia classificar Timão na Libertadores\nAndré não foi esquecido pelos torcedores do Leão: em 2015 ele marcou 14 gols (Foto: Aldo Carneiro/Pernambuco Press)\nArtilheiro do Sport na Série A do ano passado, com 14 gols marcados, e um dos principais destaques na boa campanha rubro-negra, o atacante André deixou a Ilha do Retiro no final do ano para defender o Corinthians. Segue, no entanto, sendo assunto recorrente entre os torcedores do Leão. Agora principalmente, já que está em baixa no Timão. A saudade é tamanha que torcedores do Sport invadiram uma rede social dele e praticamente clamaram pelo retorno do atleta.\nTorcedores do Sport saem em defesa de André numa das redes sociais do atleta (Foto: Internet)\nA atitude de alguns torcedores do Sport serviu como uma resposta aos corintianos, que não deixam o jogador em paz, desde a semana passada, por ter desperdiçado um pênalti no jogo que eliminou o Corinthians da Libertadores.\nDepois de se destacar pelo Sport em 2015, André chegou a receber uma proposta de renovação do clube pernambucano. Mas deixou claro para a direção do Leão que pretendia voltar a defender a seleção brasileira. E, dentro do planejamento, acreditava ser mais fácil chegar na amarelinha com a camisa de algum time do Sul ou do Sudeste do País. A sinceridade de André, que fez declarações de amor ao Sport na saída, convenceu a diretoria de futebol, que retirou a proposta de um novo contrato.\nAndré tem vínculo com o Corinthians até o fim de 2019 e, apesar de não estar em boa fase e da perseguição da torcida, segue em alta com o técnico Tite.