Blog do Mendes & Mendes: 18/11/2016\nA CASA DA BARONESA DE ÁGUA BRANCA-AL..!\nNa foto, abaixo, temos a casa da Baronesa e, vizinho à mesma, UM PRÉDIO com o nome de Barão de Água Branca.\nAli em 1922, 16 anos antes da sua morte, Lampião recém "nomeado" líder do bando de Sinhô Pereira ataca Água Branca, e assalta o casarão da Baronesa Joana Vieira Sandes, viúva do Barão de Água Branca, e era viúva do Barão de Água Branca; Joaquim Antônio de Siqueira Torres; e já contava mais de 90 anos quando sua residencia foi invadida e assaltada por Lampião e seu bando, nesse que é contado em prosa e verso, como o primeiro ato do Rei do Cangaço, como chefe efetivo de um bando.\nO POBRE RICO POÇO REDONDO (HISTÓRIA, CULTURA E ABANDONO)\nMuito triste e doloroso perceber que para muitos tanto faz que Poço Redondo tenha história ou não, que tanto faz que seja rico em tradições ou que seja um município privilegiado em importantes aspectos. Lamentável que toda riqueza espalhada pelos seus quadrantes, desde a ponta da serra à beirada do rio, seja simplesmente negligenciada ou negada. Até o natural não conhece as potencialidades de seu rincão sertanejo, não conhece suas raízes nem a importância que sua terra possui no cenário nordestino e brasileiro.\nAngustiante perceber que sequer reconhecem o valor histórico da Gruta do Angico (chacina do bando de Lampião em 38), da Fazenda Maranduba (uma das maiores batalhas travadas entre cangaceiros e volantes), do Poço de Cima (a primeira povoação), da Cachoeira do Bom Jardim, do Sítio Arqueológico do Charco, das cruzes da estrada do Curralinho, do acervo histórico de toda a margem ribeirinha, da Serra da Guia e sua comunidade quilombola, das povoações ribeirinhas e seus costumes e tradições, do Alto de João Paulo e suas raízes cangaceiras, do Território de Maria do Rosário, do Morro da Letra, do casarão de Bonsucesso e os resquícios das pedras escravas, da lendária figura de Zé de Julião. Saliente-se que Dona Zefa da Guia é um monumento vivo, mas muito mais reconhecido pelo forasteiro.\nPor que não proporcionar a valorização merecida a um artista original como Antônio Neto? Ora, o exímio aboiador possui fama assegurada noutras regiões nordestinas, mas não em Poço Redondo. Por que não valorizar a obra literária de escritores como Edézio, Manoel Belarmino e tantos outros de rascunhos escondidos por falta de apoio? Até mesmo a obra de Alcino Alves Costa seria renegada ao esquecimento local se não fosse o surgimento de um memorial contendo o seu acervo e também muito da história sertaneja. Dizem muito da perda da identidade e de seus costumes, mas não reconhecem que as tradições somente permanecem com os fazeres, os usos, a continuidade.\nTalvez sequer saibam que Poço Redondo é o maior município de Sergipe, é o que possui o maior número de assentamentos e assentados, é o detentor da maior bacia leiteira do estado (Santa Rosa do Ermírio), no seu chão está localizado o ponto mais elevado de Sergipe, na Serra Negra (Serra da Guia), com 742m, que de sua terra brota a nascente do rio Sergipe, na Serra Negra. Foi cenário, em 1975 e 1976, respectivamente, dos cine documentários para o Globo Repórter “O Último Dia de Lampião” (de Maurice Capovilla) e “A Mulher no Cangaço” (de Hermano Penna) e do premiado filme “Sargento Getúlio” (em 1985, de Hermano Penna). Mais recentemente serviu de cenário para o filme “Aos ventos que virão”, de Hermano Penna, baseado na história de Zé de Julião. E ainda sobre este famoso ex-cangaceiro e político, o mesmo diretor fez este ano o lançamento do documentário “Zé de Julião - muito além do cangaço”. Saliente-se ainda que Poço Redondo foi o município nordestino que mais contribuiu com cangaceiros para o bando de Lampião, num total de 34 poço-redondenses, sendo 27 homens e 07 mulheres.\nComo observado, Poço Redondo possui riquezas, grandiosidades, aspectos históricos, geográficos e artísticos relevantes demais para serem simplesmente deslembrados ou premeditadamente esquecidos. Mas quem vem administrando o município faz de conta que nada disso existe. E como será com o futuro prefeito? Uma resposta difícil demais para o momento. Mas eu saberia muito bem o que fazer já no primeiro instante: mapear todos os atrativos turísticos do município e, a partir de então, elaborar uma eficiente política de preservação e de atração turística, com a formação de guias e proporcionando boas condições de acesso.\nUma política para a cultura e o turismo não no talvez ou no deixar para depois, pois com a urgência requerida para o desenvolvimento municipal através da exploração responsável das potencialidades, de eventos turísticos e da demonstração ao Brasil e ao mundo do que temos de melhor e mais convidativo. E trazer de volta ao chão sertanejo, com a pujança merecida, a cavalhada, a renda de bilros e as bordadeiras, o autêntico forró, as danças e as tradições ribeirinhas, o xaxado, os pífanos e muito mais. Por que a arte do Mestre Tonho e de outros mestres da terra é tão renegada? O centro da cidade carece de uma suntuosa edificação que sirva tanto para produção como para comercialização artesanal.\nOra, se municípios vizinhos e empresários ganham rios de dinheiro explorando e vendendo destinos turísticos pertencentes a Poço Redondo, por que não o próprio município? O Cariri Cangaço, por exemplo, um evento de âmbito nacional e que todo ano reúne centenas de pesquisadores, só não é realizado em Poço Redondo por que não há apoio da gestão municipal. Será preciso, pois, acabar com a cegueira administrativa e passar a ter olhos admiravelmente abertos para as potencialidades da terra de Alcino Alves Costa.\nEscritor (natural de Poço Redondo)\nEM 02 DE FEVEREIRO DE 1989 O BRASIL OUVIU O QUE NÃO QUERIA OUVIR: "O REI DO BAIÃO LUIZ GONZAGA FALECEU"\nSabe-se que o rei do baião Luiz Gonzaga sofreu de osteoporose por anos, e no dia 02 de agosto de 1989, ele morreu vítima de parada cardiorrespiratória, no Hospital Santa Joana, na capital pernambucana.\nSeu corpo foi velado em Juazeiro do Norte (a contragosto do filho Gonzaguinha, que pediu que o corpo fosse levado o mais rápido possível para Exu, sua cidade natal, irritando várias pessoas que iriam ao velório e tornando Gonzaguinha uma pessoa malvista em Juazeiro do Norte), e posteriormente sepultado em seu município natal.\nA Usina Hidrelétrica Luiz Gonzaga é uma homenagem ao rei do baião, que no ano de 2012 Luiz Gonzaga foi tema do carnaval da GRES Unidos da Tijuca, no Rio de Janeiro, com o enredo "O Dia em Que Toda a Realeza Desembarcou na Avenida para Coroar o Rei Luiz do Sertão", fazendo com que a escola ganhasse o carnaval carioca daquele ano.\nAna Krepp, da Revista da Cultura escreveu:\n"O rei do baião pode ser também considerado o primeiro rei do pop no Brasil. Pop, aqui, empregado em seu sentido original, de popular. De 1946 a 1955 foi o artista que mais vendeu discos no Brasil, somando quase 200 gravados e mais de 80 milhões de cópias vendidas. 'Comparo Gonzagão a Michael Jackson. Ele desenhava as próprias roupas e inventava os passos que fazia no palco com os músicos', ilustra [o cineasta] Breno [Silveira, diretor de Gonzaga — De pai para filho]. Foi o cantor e músico e também o primeiro a fazer uma turnê pelo Brasil. Antes dele, os artistas não saíam do eixo Rio-SP. Gonzagão gostava mesmo era do show biz: viajar, fazer shows e tocar para plateias do interior."\nCONVITE POSSE MILTON MARQUES AMOL\nHouve, realmente, de 1912 a 1930, clima próprio ao vicejar dessa planta daninha e maldita que foi o banditismo nordestino.\nAs agitações políticas que abalaram os grandes centros do pais, tinham as suas raízes plantadas no obscuro sertão. Os coronéis e chefes políticos, de vilas e cidades, cercavam-se de contraventores da lei, a sua brigada de choque e paus para toda obra. Os afamados Contendas, Os Dungas, Os Zé-Inácios de Barros, os Maciéis e caterva, foram chefes temidos pelo seu poderio nos rifles de assalariados. Eles e outros, não eram mais que satélites de Juazeiro do Norte do Padre Cicero, centro convergente do fanatismo, místico e criminoso: Uma horda sem lei, sem luz e sem ordem. E, segundo o testemunho de abalizados observadores do meio e do homem, e que fixaram a gênese da Sedição de Juazeiro foi daquele antro todo o nordeste, a onda canibalesca do banditismo.\nO banditismo oficializado tomou forros de coisa aceita de fato, nos vastos sertões do nordeste, sendo Juazeiro a Meca das hordas bárbaras que iam receber a benção do padrinho Cicero.\nLampião, ali, invernava com os sequazes, descansando, refazendo-se, e se restabelecendo de armas e munições que lhe eram ofertadas ou vendidas pelos seus agentes e protetores, existentes até nos meios mantenedores da ordem.\nSó depois que Lampião assaltou Mossoró e diante do movimento geral de repulsa e repercussão causada pela sinistra aventura, fracassada felizmente, é que se generalizou o combate ao banditismo no nordeste, numa ação convergente de todos os governos. Uma caça as feras, constante e sistemática, foi estabelecida, até que, afinal o valoroso e valente Tenente Bezerra deu cabo da vida ao quadrilheiro famoso pelas suas correrias, sangrentas através de seu vasto trato do sertão nordestino.\nPEREGRINAÇÃO A ESTÁTUA DO PADRE CÍCERO - 1969.\nSempre nos posicionamos favoráveis a causa dos romeiros, pessoas que tornaram essa região o que é, e que muitas vezes passam como coadjuvantes desse grande espetáculo que é a religiosidade popular no Cariri, em especial no Juazeiro do Norte.\nEsse "take" do documentário 'Visão de Juazeiro" de Eduardo Escorel, mostra um dos maiores símbolos já erigidos em memória do Padre Cícero, a recém-inaugura estátua do levita(1969), e o mais importante, a fé inabalável dos homens e mulheres que saem de seus lares em busca de fortalecer a devoção e agradecer as graças alcançadas, não houve papa e nem bispo, não houve políticos e nem forças militares que desviasse todos esses importantes protagonistas de suas missão principal.\nAs pedras da Colina do Horto, o calor escaldante, as dificuldades do caminhos em si e da estádia, todas vencidas com louvor pelos que tanto merecem nossa atenção, um VIVA aos ROMEIROS do Padre Cícero e da Mãe das Dores, iguais no mesmo sentimento e dignos de toda gratidão.\nConheça nosso canal no YouTube:http://bit.ly/21mu3yL\nAssista a esse vídeo no YouTube:https:\nPOSSE DO DR. GERALDO FERRAZ (NETO DO CEL THEOPHANES TORRES)\nNo dia 24 de novembro de 2016, às 19 horas, na sede da União Brasileira de Escritores, estarei tomando posse na Academia de Letras do Brasil, Cadeira 29, cujo patrono, escolhido por mim, foi o escritor florestano, parente e dileto amigo, Coronel Carlos Antônio de Souza Ferraz.\nPADRE CÍCERO E O RECEITUÁRIO DE ERVAS MEDICINAIS A D. FLORA FEITOSA.\nPor Gurgel Feitosa\nVENENO ENCONTRADO COM LAMPIÃO ERA MORTÍFERO\nFrasco contendo veneno encontrado em um dos bolsos de Lampião.\nCom isso na cabeça, muitos dos cangaceiros levavam em seus ‘bornais’, algumas peças de metal banhada ou mesmo de Ouro ou Prata.\nA população sertaneja, também 'sabedora', imaginariamente, que tais objetos eram levados pelos ‘cabras’, temiam e não colocavam veneno na alimentação feita por eles para a cabroeira.\nCoronel Audálio Tenório, no centro de terno claro e camisa escura, junto a autoridades do estado das alagoas, inclusive, José Lucena.\nPorém, há um estudo comprovando que os venenos que na época existiam, nada faziam em tais metais. Não havendo qualquer reação química entre eles. Segundo a matéria sobre a reação química, tudo não passava de, mais um, 'folclore' dos sertanejos.\nCabo da colher de prata do cangaceiro "Esperança". Nele há duas letras 'impressas', A - M\nSabendo de como Lampião usava da sua inteligência para sair-se inteiro dos embates contra as volantes, ficamos a imaginar o porquê dele carregar consigo, segundo a matéria da Revista A Noite Ilustrada e do periódico ‘A Noite’, um recipiente com veneno, que fora encontrado em um de seus bolsos.\nSeria para se, por um acaso, caísse vivo nas mãos dos policiais, usá-lo em si próprio? Ou seria para usar em outra pessoa?\nPunhal e colher de prata que pertenceram ao cangaceiro "Esperança".\nÉ de nosso conhecimento, o que nos trazem os pesquisadores/historiadores nas entre linhas de suas obras e matérias, que ‘ele’, Lampião, certa vez confidencia ao grande coiteiro coronel Audálio Tenório, que, por sua vista esquerda estar doente, doendo muito, lacrimejando e com prurido, ele ao ver que ficaria cego da mesma, já que já era cego da vista direita, tomaria o veneno, mas, não cairia vivo nas mãos dos homens das volantes.\nImagem dos cientistas testando a potência do veneno.\nEsse coronel coiteiro, vai a Capital pernambucana, nessa ocasião, e, fazendo uma consulta a um especialista, traz medicamentos para curar a doença no olho esquerdo do "Capitão".\nAbaixo, veremos notas recortadas da reportagem do Jornal e da Revista onde nos mostram o recipiente, sem, no entanto, podermos ver o rótulo do produto, e ainda, a imagem do Dr. Epitácio Timbaúba, a época diretor do Gabinete de Pesquisas Científicas, junto ao perito Vilela, fazendo um teste, injetando o conteúdo, parte dele, em um rato, uma cobaia, para ver o potencial do veneno, no que se comprovou ser de ação letal.\nA Noite (edição de 06 de agosto de 1938)\nFoto feita em Juazeiro-CE, no início de março de 1926, que mostra, em detalhes, as famosas alpercatas do rei dos cangaceiros.\nEm face das grandes distâncias que eram percorridas, a pé, pelos cangaceiros, as "ALPERCATAS" eram confeccionadas em couro de boi, com um solado resistente para longas caminhadas.\nEm cada região que andava com seu bando, o rei do cangaço o "LAMPIÃO", já tinha em determinados locais, "SAPATEIROS" para cuidar de seus pisantes e, do respectivo grupo.\nPRESIDENTE JOÃO PESSOAS...X...ADV. JOÃO DANTAS..../...ANAYDE BEIRIZ...X...REVOLUÇÃO DE 1930...ANAYDE BEIRIZ “OLHOS DE PANTERA DORMENTE”\nPor: Lidiana Justo\nFoi uma mulher que quebrou tabus na provinciana cidade parahybana, professora, poetisa, uma mente brilhante e inquieta. Usava cabelos curtos a La garçonne, pintava suas madeixas,usava batom fumava, numa época em que as mulheres de recato não podiam sair às ruas, ela ousava e saia sozinha, sem acompanhantes e para completar, usava roupas provocantes e decotadas. Uma moça muito atraente e inteligente, recebeu o apelido de “olhos de pantera dormente”, de seus amigos íntimos.\nAS ENTREGAS DOS CANGACEIROS..!\nVisualiza-se, em foto, essa entrega.\nApós a morte de Lampião e mais 10 cangaceiros na Grota do Angico-SE, pela volante do Tenente João Bezerra, em 28 de julho de 1938, o cangaço estava no fim. Alguns grupos ainda permaneceram em atividade, a exemplo de Zé Sereno, Pancada, Labareda e Corisco.\nNo final do ano de 1938, alguns grupos se entregaram, restando, apenas, os de Labareda e de Corisco. Em 30 de março de 1940, o grupo de Ângelo Roque o Labareda após receber uma carta de garantia das autoridades policiais, se entregou na cidade baiana de Paripiranga.\nL E G E N D A da F O T O... !\n1 - Ângelo Roque, o Labareda (CHEFE DO GRUPO),\n2 - Benício Alves, o Saracura,\n3 - Antonio Pedro Silva, o Patativa,\n4 - Manoel Raimundo da Silva, o Jandaia\n5 - Domingos Gregório, o Deus-Te-Guie\n6 - Ana Conceição, companheira de Ângelo Roque,\n7 - Mª José de Jesus (Zefinha), companheira de Jandaia\n8 - Florzinha Alves de Lima (Mulher de Saracura e, a criança Eunice, de 4 anos, filha do cangaceiro Zezé (falecido)\n9 - Josefa Maria de Jesus, mulher de Patativa,\n10 - Major Felipe Borges de Castro,\n11 - Capitão Salomão Rehem...\nO nome Ana Conceição companheira de Ângelo Roque foi retirado de jornais da época das entregas. Logo, fico com essa informação, ao invés daquela prestada pelo seu filho, que, talvez, nem a tenha conhecido direito, bem como, não conheço prova documental (registro de nascimento ou certidão de óbito) a comprovar as alegações do aludido senhor. A uns dois anos atrás, a Rede RECORD, no Programa do Geraldo Luiz, fez uma extensa matéria com o filho, que tentava encontrar a mãe de todo jeito. Mas, me parece que as tentativas foram em vão. Essa é mais uma lacuna a ser estudada no que diz respeito aos personagens que vivenciaram o cangaço.\nO pesquisador do cangaço Adauto Silva disse o seguinte:\n"- O senhor Gregório é morador do Capão Redondo, aqui em São Paulo... "Sua saúde não está lá essas coisas", tenho um parente na região que o conhece"\nUm fato interessante nessa foto é que os cangaceiros se entregaram de cabeça erguida, confiando nas autoridades, acima, e, mesmo na foto, não largaram suas armas. Nesse mesmo dia, o cangaceiro Patativa, se casou na igreja com sua companheira.\nEM 02 DE FEVEREIRO DE 1989 O BRASIL OUVIU O QUE NÃ...\nPOSSE DO DR. GERALDO FERRAZ (NETO DO CEL THEOPHANE...\nPADRE CÍCERO E O RECEITUÁRIO DE ERVAS MEDICINAIS A...\nPRESIDENTE JOÃO PESSOAS...X...ADV. JOÃO DANTAS.......


Salão de Paris: New Fiesta passa por maquiagem primeiro na Europa\nPublicado em 06/09/12 12:29 Atualizado em 06/09/12 12:38\nLinha Fiesta é reestilizada no mercado europeu Foto: Divulgação\nConhecido como New Fiesta no mercado brasileiro, o compacto da Ford passou por pequenas mudanças visuais na Europa que serão conhecidas ao vivo durante o Salão de Paris, no fim de setembro. A que mais chama a atenção é a nova entrada de ar frontal, do estilo “bocão”, que lembra a frente do novo EcoSport. O capô ganhou um vinco central. Atrás, as lanternas têm novas seções.\nEssas mudanças já serão adotadas no Fiesta que começa a ser fabricado no fim do ano em Camaçari, na Bahia - o modelo atualmente vendido aqui é importado do México e apenas em versões mais equipadas. O New Fiesta brasileiro deve ser lançado em janeiro e estrear o motor 1.0 Ecoboost turbo, que será usado no modelo europeu, com potências de 100cv e 125cv.\nGrade tipo bocão remete ao novo EcoSport Foto: Divulgação\nModelo europeu ganhou novos equipamentos, como o sistema Sync, já presente na versão vendida no Brasil Foto: Divulgação\nOs faróis espichados são uma das marcas do compacto da Ford Foto: Divulgação\nCompacto já será fabricado no Brasil com as mudanças visuais adotadas na Europa Foto: Divulgação\nLançamento do New Fiesta brasileiro está previsto para janeiro Foto: Divulgação\nFocus desbanca o Corolla e se torna o modelo mais vendido do mundo\nAinda mais venenoso: Mustang Cobra de 860cv para homenagear Carroll Shelby\nSalão de Paris: Kia vai mostrar reestilização do Sorento


Conservadores querem acabar com cursos de humanidades – Jornal do Campus\nExtinção dos cursos de humanas no ensino superior e reforma do ensino médio são golpes no conhecimento crítico\n(Arte: Caio Vinícius Bonifácio)\nApoiador do candidato Jair Bolsonaro, Thiago Turetti é autor da ideia legislativa Extinção dos cursos de humanas nas universidades públicas. A ideia não foi aprovada mas, caso fosse, poderia impactar diretamente no ensino básico, visto que grande parte desses cursos são de licenciatura.\nPartindo da proposta de Turetti, especialistas da área, como Elba Barreto, Maria Isabel de Almeida, Bebel Noronha e Renato Janine Ribeiro discutem os atuais rumos da educação básica no Brasil.\nAs ideias legislativas\nEm abril deste ano, Thiago Turetti propôs a ideia legislativa Extinção dos cursos de humanas nas universidades públicas. Ideia legislativa é uma proposta de nova lei, ou de alteração de alguma lei, que pode ser feita por qualquer cidadão no portal E-Cidadania. Caso a ideia receba mais de 20.000 apoios, ela é encaminhada para a Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa para ser debatida pelos senadores.\nNa ideia, Turetti argumenta que não é adequado usar dinheiro público para esses cursos quando o Brasil tem forte carência em “cursos de linha”, como Medicina, Direito e Engenharia. Assim, propõe que os cursos de História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Artes e Artes Cênicas sejam realizados exclusivamente em universidades particulares. A proposta, cuja votação está encerrada, recebeu 7.385 apoios.\nApesar do grande número de apoios, a ideia de Turetti também recebeu forte reação contrária. Poucos dias após ter sido aberta a votação, Acsa da Costa Silva propôs a ideia legislativa Permanência dos cursos de humanas nas universidades públicas. Para ela, cursar uma universidade pública ou privada deve ser uma escolha do cidadão. “O país precisa de mais acesso igualitário à educação em todos os níveis de ensino”, e, como grande parte da população é de baixa renda, diminuir o número de vagas do ensino superior público restringiria o acesso dessa parcela da população, explica. Até o fechamento da matéria, sua ideia contou com 53.780 apoios.\nEmbora atinja diretamente o campo da educação, a discussão iniciada por Turetti está muito além disso: ela evidencia o contexto de polarização e radicalização política que tem em Jair Bolsonaro seu principal ícone. Segundo o Datafolha, com ausência de Lula o candidato lidera a corrida presidencial, obtendo 19% das intenções de votos.\nThiago Turetti, administrador da página Jair Bolsonaro Presidente 2018, é um ativista das ideias do candidato. Já propôs diversas ideias legislativas, entre elas Proibição de ensinamento de ideologia de gêneros nas escolas e Revogação da lei de cotas raciais, essa última com apenas um apoio. Ao mesmo tempo que se alinham às propostas de Bolsonaro, suas ideias se aproximam de outros políticos da dita “nova direita”, como o vereador Fernando Holiday, para quem as cotas incentivam o racismo.\nEm entrevista, Turetti afirmou que os cursos de humanas das universidades públicas “formam militantes partidários, que destroem o patrimônio público. Não é porque eu gostaria de cursar ‘astrologia’ que o dinheiro do contribuinte deve pagar isso. Prefiro financiar algo que traga real retorno à sociedade.”\nO autor da ideia legislativa entende que ela pode melhorar o ensino, pois as ciências humanas “são inexistentes em instituições públicas. O que há são cursos voltados à doutrinação marxista, transformando as universidades em uma ‘fábrica de extremistas’ e usuários de drogas. Instituições privadas, ao contrário, prezam pelo profissionalismo e imparcialidade em seus conteúdos”.\nMiguel Nagib, coordenador da associação Escola sem Partido (ESP) afirmou que essa ideia legislativa não se relaciona às propostas do ESP. Embora afirme ainda não ter opinião formada sobre o tema, declarou que, pessoalmente, tem simpatia pelo projeto. Citou o caso do Japão que, por recomendação do ministro da educação, fechou diversos departamentos de humanas de universidades públicas.\nEm nota, a assessoria de imprensa de Fernando Holiday declarou que o vereador cursa Direito, que também é um curso de humanas. “Esse tipo de propositura nunca fui defendida por ele ou pelo MBL (Movimento Brasil Livre), que ele coordena nacionalmente. Quanto ao Escola Sem Partido, o projeto não trata dessa questão e tem um propósito completamente distinto”.\n“Reformas” nas políticas educacionais\nA reação de Elba Barreto, professora da Faculdade de Educação da USP (FE-USP) e Superintendente de Educação e Pesquisa da Fundação Carlos Chagas é categórica: “é triste ouvir essas bobagens. Uma formação universitária tem que incluir todos os campos do saber. Isso são fantasias radicalizadas no pensamento conservador, polarizado. Acho que nem é para dar tanta ênfase na mídia, porque você está difundindo uma coisa que é um absurdo. Precisa dar espaço na imprensa para uma coisa dessas?”\nPara a professora Maria Isabel de Almeida, da FE-USP, asfixiar as discussões das ciências humanas não é algo novo no país. Maria Isabel relembra que, no período da ditadura civil-militar, História e Geografia foram extintas da 5a à 8a série do 1o grau (atual 6o ao 9o ano do ensino fundamental II). A formação de professores passou a ser feita nas curtas licenciaturas em Estudos Sociais, com duração de um ano e meio.\n“A escola e a universidade eram vistas como espaços onde rondava o perigo”, explica. O empenho dos setores governistas nessa área “se explica pelo fato de que é no ensino das humanidades que se concentram, majoritariamente, as possibilidades de compreensão e crítica a respeito da dinâmica da nossa sociedade”. Nesse sentido, a reforma do ensino médio é alarmante, pois “elimina possibilidades de constituição de uma perspectiva formadora crítica”.\n“É no ensino das humanidades que se concentram, majoritariamente, as possibilidades de compreensão e crítica a respeito da dinâmica da nossa sociedade”\nApesar de a reforma do ensino médio também afetar diretamente as disciplinas de humanas, Maria Isabel Almeida entende que atualmente o cenário é distinto: “vivemos uma conjuntura neoliberal, em que as maneiras de organização capitalista requerem formas de controle social para viabilizar a extinção de direitos, privatização e combate às formas organizativas de setores profissionais ou sociais”. Assim, as atuais propostas na área da educação precisam ser analisadas “à luz do processo reformista que busca a criação de uma nova ordem social neoliberal extremamente desfavorável aos setores sociais menos privilegiados”.\nNesse sentido, a ideia legislativa de Turetti, o Escola sem Partido, propostas de formação de professores em cursos a distância e a reforma do ensino médio não podem ser vistas de forma desarticulada, pois fazem parte de um projeto de educação e de país que está em curso. “Essas reformas também estão em sintonia com o congelamento dos recursos educacionais por 20 anos”, analisa.\nMaria Izabel Noronha, a Bebel Noronha, que se afastou da presidência da APEOESP (Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo) para concorrer às próximas eleições, também entende a ideia legislativa de Turetti como uma ameaça à educação. “A motivação é clara: privatizar ainda mais o ensino superior no Brasil e retirar das universidades públicas cursos que formam profissionais pensantes, com autonomia intelectual para compreender a realidade nacional e formular propostas para a sua transformação, capazes de formar cidadãos e cidadãs que possam também compreender e transformar a sociedade, seja em nível profissional, seja no exercício da cidadania”.\nBebel Noronha explica que “a proposta concretizada no projeto de Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é de realizar 40% do currículo a distância, por meio de grupos privados, e até 100% da Educação de Jovens e Adultos”, o que endossaria o projeto de privatização do ensino público. Argumenta ainda que “a BNCC e a antirreforma do ensino médio estão centradas no desenvolvimento de ‘competências’, e não na formação integral do estudante”, o que pode retirar da escola o papel de formar cidadãos.\n“A reforma do ensino médio pretende transformar a educação pública em uma espécie de ‘fábrica’ de pessoas que tenderão a reproduzir a ideologia dominante, perpetuando, sem questionamento, o esquema de poder vigente“.\nAssim como a professora Maria Isabel Almeida, Bebel Noronha entende que a proposta de Turetti, o Escola sem Partido e a reforma do ensino médio estão profundamente relacionados. Para ela, essas propostas fazem parte de “um projeto de sociedade e de educação que retira direitos da maioria e visa manter os privilégios de uma minoria”, porque, diferente do ensino público, o ensino privado poderá manter currículos que atendam aos seus projetos educacionais. Assim, a reforma do ensino médio “pretende transformar a educação pública em uma espécie de ‘fábrica’ de pessoas que tenderão a reproduzir a ideologia dominante, perpetuando, sem questionamento, o esquema de poder vigente.\n“Educar é abrir para o mundo”\nNo início deste mês, o professor de Filosofia da USP, Renato Janine Ribeiro, lançou A pátria educadora em colapso. No livro, o ex-ministro da educação faz uma retrospectiva dos seus seis meses à frente do ministério, contando bastidores do governo e convidando o leitor a refletir sobre a educação no Brasil.\nEm entrevista, Renato Janine explicou que a palavra educar vem de dois termos latinos: ex, que indica um movimento de dentro para fora, e ducere, que significa levar, conduzir. “Educar, então, é levar de dentro para fora, é fazer sair do mundo fechado, a família, a religião, a aldeia, o bairro, o clã, a profissão. Educar é abrir para o mundo”.\n“Educar, então, é levar de dentro para fora, é fazer sair do mundo fechado, a família, a religião, a aldeia, o bairro, o clã, a profissão. Educar é abrir para o mundo”.\nO problema, de acordo com o ex-ministro, é que o sentido libertador da educação deixa as parcelas conservadoras da sociedade temerosas. Por isso, a construção de “uma agenda empenhada em evitar o poder libertador da educação”.\nRenato Janine discorda de que o argumento da escassez de recursos possa ser utilizado para fechar cursos necessários à formação da pessoa. “A ideia legislativa fala de cientistas. É errado, porque não se está pensando em cientistas. Estão pensando em pessoas que têm uma formação apenas instrumental, mas sem discutir os fins das ações delas. Um bom cientista vai saber que tem a mudança climática, vai procurar na ação dele reduzir esse impacto. Não dá para separar o instrumento dos fins”.\nO bom cientista, portanto, lida com valores humanos, e não apenas com a sua área técnica. Não basta a um agrônomo, por exemplo, tornar a produção de alimentos mais rentável se, com isso, pode causar danos à qualidade do ar e da terra. O bom cientista não pode trabalhar exclusivamente com o desenvolvimento econômico e técnico de sua área, pois, de acordo com Janine, “a economia de hoje pode ser uma besteira gigantesca a médio e longo prazo”. Além de profissionais, a escola deve formar cidadão e indivíduos.\nEm seu livro, Renato Janine explica que “ao contrário do que ainda hoje se faz”, é essencial que o ensino médio proporcione ao jovem uma formação suficiente para entrar na vida adulta como profissional e como sujeito de direitos civis. “Eu diria, correndo o risco do paradoxo: o jovem precisa ter completado sua abertura ao mundo. Ou, se quisermos, ter completado sua incompletude. Ser adulto é ser incompleto. É saber que não se sabe tudo – e, por isso mesmo, saber procurar o que lhe interessa, o de que precisa – e muitas vezes que ainda não sabe o que lhe interessa.”\nNo sentido de educar para a vida, a educação ainda tem muito a caminhar. Em entrevista, o ex-ministro explicou a importância de rever as ementas dos cursos do ensino médio tendo como referência a formação do cidadão, e não do profissional. Para ele, atualmente esses cursos são uma espécie de trailer da graduação a que correspondem, reunindo, de maneira concisa, os conteúdos do ensino superior. Entretanto, o objetivo do ensino médio é outro, não é formar profissionais das áreas, mas apresentar de que maneira cada uma das matérias pode preparar o aluno para o mundo.\n“Você termina o ensino médio em torno de 18 anos, pode contratar compra, venda, aluguel, até casamento. Pode firmar contratos que representam individuamento pela vida toda. E alguma vez esse jovem de 18 anos recebeu uma aula sobre o que é contrato? O que é casamento? Os cuidados que deve haver nisso tudo? Não”.\n“Você termina o ensino médio em torno de 18 anos, pode contratar compra, venda, aluguel, até casamento. Pode firmar contratos que representam individuamento pela vida toda. E alguma vez esse jovem de 18 anos recebeu uma aula sobre o que é contrato? O que é casamento? Os cuidados que deve haver nisso tudo? Não.”\nOs cursos de humanas poderiam ter papel fundamental nesse preparo. Filosofia, por exemplo, caso fosse focada no aluno, e não só na história da filosofia, poderia ensinar política, “explicando o que é liberalismo, socialismo, democracia, ditadura, direita, esquerda, sem nenhum espírito de doutrinação, mas de empoderamento do jovem para ele poder fazer as suas escolhas, que não serão nem as dos pais, nem as dos professores”.\nSociologia poderia estudar “como se dá a produção no capitalismo, que é extraordinário do ponto de vista técnico para gerar riqueza, mas tem problemas humanos e ambientais grandes, que só podem ser resolvidos com forte militância social, trabalhista e ambiental, para evitar o seu lado predatório. A economia ensina a produção da riqueza, mas vivemos em sociedades que produzem pobreza também. Não se pode culpar tão somente o pobre pela pobreza. Deve-se entender qual a construção social que leva, como no Brasil, a uma desigualdade social muito grande”.\nTer um ensino focado no aprendizado dos alunos e não nas disciplinas poderia torná-los mais cidadãos, mais capacitados a compreender os cadernos de cotidiano dos jornais, compreendendo a complexidade da produção de riqueza e pobreza, temas fundamentais não só a cursos de sociologia, mas também a todo cidadão.\nEducar para formar indivíduos\nEm seu livro, Renato Janine discute que o ensino básico não tem a missão de apenas formar o profissional, mas de formar a pessoa, “alguém que discutirá seu lugar no mundo, que aprenderá a fazer a sintonia fina de seus sentimentos. Formação é o que fica depois que a pessoa tiver esquecido a maior parte dos teoremas, das teorias, dos livros”. Nesse sentido, além da História, Geografia e Sociologia, a Literatura e as Artes também possuem um papel fundamental, pois permitem ao indivíduo o conhecimento de suas próprias emoções.\nEm entrevista, o autor afirmou a importância dos livros, textos e filmes que podem ajudar na educação sentimental da pessoa. “A descoberta do amor, da paixão, de suas complexidades, de como tudo isso mexe fundo com as pessoas. Isso melhora o ser humano, não é uma coisa focada apenas numa formação profissional de quem vai fazer Letras depois”.\n“A descoberta do amor, da paixão, de suas complexidades, de como tudo isso mexe fundo com as pessoas. Isso melhora o ser humano, não é uma coisa focada apenas numa formação profissional de quem vai fazer Letras depois”\nA Antropologia, que muitas vezes fica de fora do conteúdo escolar, também possui papel fundamental, por ensinar sua lição primordial de que não há cultura superior às outras, embora exista uma tendência dos povos a acreditarem que sua cultura é superior às demais. Além disso, por meio dela poderá se conhecer mais a respeito dos indígenas e “à medida que soubermos mais sobre eles e suas realizações, falar deles se tornará uma obrigação moral e científica no ensino médio”, explica Janine em seu livro.\nO fundamental para essa transformação da educação proposta pelo ex-ministro é que o enfoque saia das disciplinas e dos programas de seus cursos no ensino superior e recaia no aluno e seus processos de construção como indivíduo e como cidadão. As humanas, nesse sentido, têm papel primordial. Para isso, entretanto, os cursos do ensino básico devem deixar de ter como foco a pergunta “quais são os principais conteúdos para uma formação específica nessa área?”, passando a ter como referência a questão “o que é fundamental para alguém saber viver?”\nPara Renato Janine, os cursos do ensino básico devem “empolgar, enriquecer os alunos fazendo-os ver melhor o mundo. Penso que esse é um desafio para todos”.\nDestaque Destaque Editorias Ed. 489 Editorias Em Alta Em Pauta\nBebel Noronha Cursos de humanas educação educação à distância Elba Barreto ensino básico Ensino de Geografia Ensino de História ensino médio Escola sem partido Fernando Holiday Maria Isabel Almeida Reforma do Ensino Médio renato janine ribeiro Thiago Turetti


Biblioteca Escolar: Em silêncio e sobre o silêncio\nA professora bibliotecária recebeu hoje na Biblioteca Escolar da EBI c/JI Dr. Manuel Magro Machado os alunos do 7º ano para mais uma aula de substituição.\nPor proposta da professora bibliotecária, os alunos começaram por reflectir sobre duas frases:\n"É no silêncio que se educa o talento."\nEm seguida, os alunos receberam duas propostas de trabalho. A primeira consistiu, num ambiente de silêncio, em elaborar cartazes para o concurso "o cartaz da minha escola". A segunda proposta consistiu em escrever um poema... sobre o silêncio e, obviamente, em silêncio.\nTrês alunos escreveram poemas e os restantes elaboraram cartazes para a Semana da Leitura. Durante toda a aula de substituição, esta turma apostou no "exercício do silêncio" e "educou o talento".\nPublicamos no blogue o texto poético escrito por um dos alunos.\nSilêncio, é nele que se aprende,\nQue se cria, que se constrói.\nO silêncio é uma das maiores armas\nde sabedoria que se pode adquirir\ne assim alcançar o sucesso\nNo silêncio todos "se compreendem\ne se fazem compreender", pois\nninguém se atrapalha ou é atrapalhado.\nQuando se faz silêncio, por vezes,\nCria-se tensão, o ambiente torna-se\nMais pesado do que antes e, em alguns\ncasos desmantelam-se esquemas criminosos\nrecorrendo à confusão, a uma mente\nbaralhada e ao enfraquecimento da defesa mental.\nÉ no silêncio que se constrói,\nQue se cria e aprende\nEstar em silêncio por vezes dói\nO silêncio pode influenciar\nNa tomada de importantes decisões\nProvocando actos sem cessar\nPodendo até às vezes magoar\nOs mais fortes transformando-os em chorões\nAo finalizar este poema\nA realizar com o maior rigor\nO que neste poema é falado.\nEnquanto os alunos do 7º ano se concentravam, em silêncio, nas tarefas propostas, os alunos do 5º ano ocupavam também o espaço da BE. Estes alunos, que tinham estado, em silêncio, a treinar a leitura de um poema, participaram na 1ª eliminatória do concurso "Um leitor é um sonhador" acompanhados pelo professor Manuel Graça e pela professora bibliotecária. Ficou hoje decidido, dentro da biblioteca escolar, quem são os dois representantes do 5º ano da EBI c/JI Dr. Manuel Magro Machado.\nE no meio de tanta azáfama, também em silêncio, a Nádia Mimoso (assistente operacional da BE) fez a reportagem fotográfica.\nPublicada por Biblioteca Escolar à(s) 22:43\nEtiquetas: Actividades, Concursos, Leitura


Mundo do trabalho alguns aspectos vivenciados | Dissertação - Ajuda\nTrabalho em termos de aspectos que influenciam a carreira e o que influenciam na qualidade de vida no trabalho alguns dos modelos mais do trabalho: o. Situação atual do mundo do trabalho e da financiamento e trabalho: aspectos da relativos a alguns temas centrais nessas discussões. Artigo original mundo do trabalho: alguns aspectos vivenciados pelos profissionais recém- formados em enfermagem mariza maria serafim mattosinho1, maria seloi. Psicopatologia no trabalho: aspectos contemporÂneos 1 a psicopatologia no trabalho e alguns dos desafios que tal o mundo do trabalho. Resumen pt: objetivo: conhecer algumas vivencias de recém graduados em enfermagem, na transição do mundo acadêmico para o mundo do trabalho mÉtodos: pesquisa. Haja vista que a capacidade de encontrar trabalho e conservá-lo é um dos mais importantes aspectos do aspectos emocionais vivenciados por do mundo de ontem.\nAnálise de alguns aspectos da bncc é essencial em função dos preconceitos vivenciados nas escolas e a necessidade de flexibilização no mundo do trabalho. O estudo e a representação dos diferentes aspectos diante do rompimento com alguns moldes para o mundo do trabalho e das relações. Mapeando alguns roteiros de trabalho de campo em este artigo associa uma breve reflexão sobre o papel do trabalho a visão de mundo do aluno é incorporada. Mundo do trabalho: alguns aspectos vivenciados pelos profissionais recém- formados em enfermagem / the world entretanto, o mundo do trabalho pode ser prazeroso. Ao analisarmos essa definição percebemos que alguns aspectos se destacam dirigida para o aumento do trabalho ou para a sua mais cresce no mundo. Resumo do trabalho: trabalho sobre religião e valores religiosos em diversas partes do mundo no entanto é possível destacar alguns aspectos da.\nVivenciados por mães com filhos portadores de paralisia cerebral / janaina maternidade no brasil e mundo 3 alguns aspectos da histÓria da mulher e sua. Começaram a fazer parte do mundo do trabalho porém junto com as conquistas das mulheres em seus espaços na força de trabalho, vieram também alguns. Full-text (pdf) | resumo objetivo: conhecer algumas vivencias de recém graduados em enfermagem, na transição do mundo acadêmico para o mundo do trabalho métodos.\nOs aspectos essenciais do fenômeno que se mostraram os discursos dos alguns autores ressaltam a inserção no mundo do trabalho. O trabalho do pedagogo nos luckesi (2009, p41) nos relata alguns desses inúmeros desafios vivenciados no modificações no mundo do trabalho. Países que sempre tiveram seus habitantes saindo para outros lugares do mundo passaram os adeptos à xenofobia condenam os imigrantes pela falta de trabalho.\nO novo mundo do trabalho já tinha sido assunto de alguns filósofos sócrates poucos aspectos de sua vida que não sejam. Apresentação mudanças estruturais no ambiente de negócios vêm afetando radicalmente o mundo do trabalho a forma como ele é realizado, as expectativas dos. O mundo do trabalho ao ambiente de trabalho em conflito aos aspectos de saúde do ao estudar o fenômeno do burnout na atenção primária elucidará alguns.\nAbordaremos alguns aspectos acerca das concepções por meio do trabalho “tradições inventadas para reintroduzir o status no mundo do contrato. Relato de conflitos vivenciados este trabalho evidencia alguns aspectos que envolvem os primei- que o mundo de trabalho é um espaço importante. Vivenciados pelas famílias e indivíduos alguns exemplos destas expressões da vinculação dos sujeitos ao mundo do trabalho. Ver, entender e sentir o mundo do trabalho, mas também, e principalmente os estágios 1, 2, 3 e 4, descritos no presente texto, em alguns aspectos. Produção de sentidos relacionados ao mundo do trabalho de trabalho neste espaço percebi alguns de trabalho envolve inúmeros aspectos.


VIVÊNCIA- CoLab Performações no Centro de Dança do DF\nDa Redação 11 de junho de 2019 98 Visualizações\nO projeto “CoLab Performações” que acontecerá dia 13 de junho no Centro de Dança do DF, entrada franca. Trata-se de uma iniciativa totalmente independente, que quer criar espaços de diálogos artísticos na cidade.\nCoLab Performações é um laboratório coletivo de pesquisa colaborativa sobre processos criativos, descobrindo caminhos de desenvolvimento de ideias. Facilitado por Ivana Motta (SP) e Janaína Moraes (DF), este trabalho convida o participante a olhar para os processos de criação de modo performativo, exercitando a compreensão desta trajetória enquanto performance. Assim, “performação” é essa palavra inventada para entender a formação em estado de performance.\nDesenvolvido em encontros sequenciais, com uma facilitação muito bem construída e pensando a troca como estratégia metodológica, essa proposta “desacomoda” os lugares do criador/intérprete, instiga pesquisas sobre processos criativos em perspectiva de provocação, ampliando formas de operar.\nDia 13/6 faremos uma vivência deste proposta, convidando os participantes a encontrarem outrxs criadorxs em diferentes etapas de seus processos e colocar pra oxigenar as criações de todos. Qualquer e toda linguagem e/ou tipo de processo criativo é bem vinda!\nVIVÊNCIA- CoLab Performações\nLocal: Centro de Dança do DF – SAN Quadra 1 Bloco E\nInformações e inscrições pelo e-mail: abrindoasala@gmail.com\nAnterior Sobre a relação mais longa de todas: a com o próprio corpo\nPróximo BANDA ZERO10 COMEMORA 20 ANOS NA FESTA A VOLTA AOS ANOS 80


Mangueiras Irrigação 1 Polegada Porto Alegre - Mangueira Irrigação Jardim - Force Plast Diversos Tamanhos de Pallet Plastico\nmangueiras irrigação 1 polegada Porto Alegre\nA aquisição da mangueiras irrigação 1 polegada Porto Alegre é uma ação essencial, se destacando por ser um produto muito versátil e que é fabricado em variados modelos, para que melhor se adeque às necessidades de cada comprador. É muito importante que a fabricação deste item tenha como base as normas da ABNT, garantindo o seu alto desempenho.\nImportância da mangueiras irrigação 1 polegada Porto Alegre\nA mangueiras irrigação 1 polegada Porto Alegre é essencial para manter o terreno úmido, sendo encontrado em diferentes polegadas no mercado, para atender diferentes necessidades. Presente na fabricação desde 2013, a Forceplast é uma das mais indicadas para este tipo de compra e atua em todo o Brasil!\nPesquisando mangueiras irrigação 1 polegada Porto Alegre? Encontre a solução que você precisa aqui na FORCE PLAST. São diversas opções disponibilizadas, como Paletes de plástico, Palete de plástico 25x50x2 5cm preto, PLÁSTICOS - ARTEFATOS, Paletes de plástico, Pallets de plástico, Pallet em polietileno e Mangueiras de irrigação. Para tal sucesso, a empresa investiu em profissionais competentes e em equipamentos inovadores. Nossos profissionais estão prontos para atendê-lo adequadamente, nós oferecermos, além do que já foi citado, outros serviços, como por exemplo, e . Por isso, fale conosco e saiba mais.\nO conteúdo do texto "Mangueiras Irrigação 1 Polegada Porto Alegre" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


"Quem dera fosse fake", diz dona da casa invadida por aranha gigante em BH - TNH1\nEstado de Minas | 09/05/21 - 17h29\nA foto da robusta aranha armadeira que abre este texto, encontrada em um apartamento do 8° andar do Bairro Buritis, Região Oeste de Belo Horizonte, aguçou a desconfiança dos mais céticos nas redes sociais. Há quem garanta que o clique é uma montagem.\nO caso ganhou repercussão depois que a imagem foi postada em um grupo do Facebook. Outros moradores do Buritis relatam ter recebido a "visita" de aracnídeos semelhantes.\n"Quem dera fosse fake!", brinca Renata Barros, dona da casa invadida pelo animal. O espelho onde a aranha repousa é do banheiro do imóvel dela. A gerente comercial conta que mandou a foto para vizinhos na quarta-feira (5/5), pouco depois de "enfrentar" o bicho, como forma de alerta.\n"Uma das pessoas para quem mandei foi a Flávia Prado, vizinha do 9° andar que fez o post que repercutiu no grupo do Facebook", relata a moça.\nRenata mora com o marido, o relações públicas Eduardo Barros, e duas filhas de 1 e 5 anos. O traumático encontro com a armadeira está registrado em ao menos mais 3 fotografias, incluindo o momento em que o animal foi morto. "Foi tenso!", comenta a jovem.\n"Sobrou para nós"\nA moradora diz que se deparou com a aranha no banheiro de casa por volta de 13h. "Tomei um baita susto! Quando vi aquela criatur enorme, do tamanho de uma mão aberta, gritei meu marido. Ele achou que eu estava exagerando, até que viu a cena!", relata.\nSem saber como agir e com medo de que o bicho viesse a atacar as crianças, que são mais vulneráveis ao veneno de peçonhentos, o casal afirma que chegou a acionar autoridades, empresas e especialistas.\nPrimeiro, conta ela, o Corpo de Bombeiros, que ajudou a identificar a espécie do aracnídeo, mas informou que não poderia capturá-lo. Depois, uma empresa de dedetização, que também não se dispôs á tarefa.\n"Sobrou pra nós mesmo. Ligamos então para um amigo biólogo e para o meu irmão, que é policial. Eles nos instruíram manter distância e nos deram algumas ideias, como vestir roupas compridas e botas antes da captura para evitar picadas, além de usar bastante inseticida", diz Renata.\nA empreitada foi bem-sucedida. Derrotada, a aranha foi presa dentro de um potinho e, posteriormente, descartada.\n"Depois desse episódio, ficamos meio paranóicos. Demos uma geral na casa e, agora, sacudimos roupas, sapatos, lençois e cobertores sempre antes de nos deitarmos. Também acionamos o síndico do nosso prédio solicitando dedetização, que já foi marcada para semana que vem", diz Renata.\n"Não são monstros"\nSegundo o aracnólogo do Instituto de Ciências Biológicas da UFMG, Adalberto Santos, o animal é relativamente comum em ambiente urbano. Típico de ambientes com entulhos, costuma sair de sua toca para caçar. Os machos também circulam a procura de fêmeas na época do acasalamento.\nO estudioso explica que o peçonhento pode ser perigoso, já que seu veneno é neurotóxico, ou seja, causa muita dor. Sintomas como vômito e taquicardia também são comuns. Caso leve uma picada, a pessoa deve procurar deve procurar atendimento médico. Em Belo Horizonte, o Hospital João XXIII é o serviço mais indicado.


Obras do Governo entregues em agosto — A União - Jornal, Editora e Gráfica\nVocê está aqui: Página Inicial > Notícias > Paraíba > Obras do Governo entregues em agosto\nObras do Governo entregues em agosto\nO mês de agosto foi de extrema importância para João Pessoa, já que começou com a entrega do Teatro Pedra do Reino e foi encerrado com a conclusão da obra do Trevo das Mangabeiras. O governador Ricardo Coutinho cumpriu à risca o calendário de inauguração de obras em homenagem aos 430 anos da cidade de João Pessoa.\npor publicado: 01/09/2015 09h46 última modificação: 26/11/2015 11h32\nO Governo da Paraíba entregou sete importantes obras para a população da capital. De acordo com o calendário elaborado, foram inaugurados o Teatro Pedra do Reino, expansão do Hospital de Trauma, Escola Técnica de João Pessoa, Ciretran do Valentina Figueiredo, Central de Polícia, Escola Estadual Mestre Sivuca e o Trevo das Mangabeiras.\nConfira a data de entrega das obras:\nO governador concluiu o Centro de Convenções com a inauguração do Teatro Pedra do Reino. O nome do equipamento cultural é uma homenagem ao romancista e dramaturgo paraibano Ariano Suassuna. O teatro tem capacidade para três mil espectadores e possui assentos para portadores de mobilidade reduzida. Para a realização da obra foram investidos recursos na ordem de R$ 60 milhões.\nPara expansão do Hospital de Trauma Senador Humberto Lucena foram investidos R$ 2 milhões. A unidade de saúde passou a ter 1.466 metros quadrados de área ampliada.\nA capital ganhou a Escola Técnica de João Pessoa. Localizada no bairro de Mangabeira, a unidade de ensino conta com 12 salas de aula, biblioteca, sala multimídia, refeitório, cantina, cozinha industrial, sala para o grêmio estudantil, oficina de manutenção, anfiteatro, ginásio poliesportivo e centro de vivência. Na obra foram investidos recursos na ordem de R$ 17 milhões.\nO Governo do Estado entregou o Posto da Ciretran no bairro do Valentina Figueiredo. A obra, que teve investimentos na ordem de R$ 3 milhões, passou a beneficiar 100 mil moradores dos bairros Colinas do Sul, Gervásio Maia, Geisel, Funcionários, Costa e Silva, Grotão, Cuiá, Paratibe e Monsenhor Magno.\nDepois de 35 anos funcionando no bairro Varadouro, a nova Central de Polícia passou a proporcionar uma maior otimização na prestação de serviços e eficácia na compatibilização de informações entre as unidades policiais. A obra teve investimentos de R$ 19 milhões.\nCom a reforma e ampliação da Escola Estadual de Ensino Fundamental Mestre Sivuca, no Cidade Verde, a unidade educacional recebeu investimentos de R$ 700 mil do Governo da Paraíba e passou a contar com quatro laboratórios, estúdio de gravação, auditório, além de biblioteca, laboratório de informática e dez salas de aula.\nE para fechar as comemorações pelos 430 anos, a capital ganhou uma das maiores obras de mobilidade urbana. O Trevo, que teve investimentos na ordem de R$ 26,5 milhões com recursos próprios, vai beneficiar 250 mil pessoas.\n« Anterior Paraíba Próximo: Trevo das Mangabeiras é inaugurado »


Criança desaparecida desde agosto foi entregue à mãe\n“A criança foi entregue à mãe pouco depois do meio-dia, de acordo com a determinação do tribunal”, disse Luís Villas-Boas, diretor do Refúgio Aboím Ascensão, em Faro, onde a menina foi acolhida temporariamente desde segunda-feira.\nGiselle Candice Kelly Silva, de oito anos, foi entregue na segunda-feira à Polícia Judiciária de Faro, após vários meses em paradeiro incerto.\nO desaparecimento da criança foi comunicado às autoridades depois de o pai não a ter entregado à progenitora em julho de 2012, após um curto período de férias, conforme estava estabelecido por ordem do Tribunal de Família e Menores de Faro.\nGiselle Candice Kelly Silva, filha de pai português e de mãe inglesa, residia, na altura do seu desaparecimento, com a progenitora na ilha da Madeira.\nO pai da criança foi detido no passado dia 08 de fevereiro pela Polícia Judiciária, mas escusou-se a revelar o paradeiro da filha.\nOuvido em primeiro interrogatório judicial no passado sábado, o Tribunal de Faro decretou a sua prisão preventiva.\nContudo, na segunda-feira, depois de a criança ter sido entregue, a medida de coação foi reavaliada e alterada, ficando o pai em liberdade mas obrigado a apresentar-se diariamente às autoridades policiais e impedido de sair do país.


Ramona da Fuller House é a verdadeira filha de Kimmy? - Televisão\nRamona é o filha de Kimmy Gibbler e Fernando Guerrero. Ela tem 12 anos no início da 1ª temporada de Fuller House , e tem sua festa de 13 anos no episódio ' Ramona's Festa não tão épica '.\nAs pessoas também perguntam: quem interpreta a filha de Kimmy em Fuller House?\nE! O News soube que os recém-chegados Michael Campion e Elias Harger estão prontos para assumir os papéis dos dois filhos mais velhos de D.J. (ela também terá um filho bebê), enquanto Soni nicole bringas interpretará a filha de Kimmy no tão aguardado revival da Netflix, com estreia marcada para o próximo ano.\nDa mesma forma, qual é o nome real de Ramona da Fuller House? Casa Soni Nicole Bringas Fuller\nA este respeito, que nacionalidade é Ramona da Fuller House?\nSoni Nicole Bringas é uma dançarina e atriz famosa por seu papel como Ramona Gibbler em “ Fuller House ”. Ela agora tem 17 anos, nascermos sob o signo de Aquário em 2 de fevereiro de 2002 em Portland, Oregon, EUA, então ela nacionalidade é americana, mas ela é descendente de espanhóis e sul-americanos.\nQuem é Ramona da Fuller House namorando?\nMarius Yo é um personagem secundário em Fuller House . Ele é retratado por ele mesmo, já que é um verdadeiro Pop Star no Japão, para a banda SexyZone (que também faz uma participação especial no Fuller House episódio). Ele é o namorado de Ramona Gibbler .\nComo Pamela Tanner morreu?\nSeis meses e meio após dar à luz seu terceiro filho, Michelle , ela foi morta por um motorista bêbado. Sua causa de morte foi declarada por D.J. em 'Sob a influência' (temporada 8). Três meses após sua morte, o irmão mais novo de Pam, Jesse , mudou-se para a casa para ajudar seu cunhado, Danny , levante suas três sobrinhas.\nPor que eles mudaram o sobrenome de Jesse no Full House?\nQuando John Stamos entrou a bordo, ele não gostou do nome Adam, então o personagem foi mudado para Tio Jesse . Entre a primeira e a segunda temporadas, O sobrenome de Jesse foi mudado de Cochran para Katsopolis como uma referência à herança grega de Stamos.\nCom quem Joey Gladstone se casa?\nGinger Gladstone, interpretada por Laura Bell Bundy, é a esposa de Joey Gladstone em Fuller Lar. Antes da série, eles se conheceram em Las Vegas, Nevada, enquanto ele se apresentava lá. Eles se apaixonaram e se casaram. Eles têm quatro filhos, que são travessos. Explicador\nPor que Full House acabou desse jeito?\nEm 1995, apesar do fato de o programa ainda estar entre os 25 melhores, a ABC anunciou que estava cancelando o programa após oito temporadas devido aos custos crescentes de produção da série. Pelo fim do programa, o custo médio de um episódio foi de US $ 1,3 milhão. Planos de mudança Casa cheia para a rede WB falhou. Explicador\nQuem morreu de Full House?\nPor que Michelle não voltou para a Fuller House?\nLori Loughlin, que interpretou a adorável tia Becky no revival e na série original, foi expulsa do programa depois que as notícias surgiram no início deste ano sobre seu envolvimento no escândalo de admissão na faculdade. Portanto, é seguro dizer que ela não vai estar fazendo uma aparição na temporada final - mas ela não o único. Pundit\nDanny Tanner se casa novamente?\nDanny Tanner Ele é casou novamente a uma mulher chamada Teri, e se aventura em San Francisco esporadicamente para visitar seus netos. Pundit\nKimmy morreu de casa cheia?\nKimmy Gibbler não está morto. Pundit\nQuem é Soni Nicoles pai?\n2 de fevereiro de 2002 (idade 18)\nNome de Nascimento / Nome Completo: Soni nicole bringas\nLocal de Nascimento: Portland, Oregon, Estados Unidos\nNome do pai: N / D\nRamona e Jackson ficam juntos?\nJackson está feliz que Ramona está ficando porque ela escolheu uma gravata para ele impressionar Lola, que fez , resultando em seu primeiro beijo. Além disso, como resultado, um golpe de punho compartilhado entre Jackson e Ramona . Na segunda temporada, o relacionamento deles continua a crescer. Na terceira temporada, o relacionamento deles ainda cresce. Pundit\nQuem é o pai de Ramona em Fuller House?\nFernando Hernandez-Guerrero-Fernandez-Guerrero é um personagem de Fuller House interpretado por Juan Pablo Di Pace. Ele é o ex-marido e atual noivo de Kimmy Gibbler , e o pai de Ramona Gibbler . Professor\nQual é o sobrenome de Ramona?\nRamona Foi um personagem acidental Ramona não poderia pronunciar ela real nome , Beatrice, então agora todos a chamavam de Beezus. Professor\nQuantos anos tem Max da 5ª temporada da Fuller House?\nMáx. nasceu em 28 de abril de 2008 (pelo menos no programa de TV) e é retratada por Elias Herger. Ele atualmente é um aluno da 4ª série do ensino fundamental. Ele foi apelidado de Poderoso Máx. por Stephanie. Professor\nQuantos irmãos Kimmy Gibbler tinha?\nDe acordo com D.J. em 'Our First Show', Kimmy tem três irmãs (que podem ter foi uma mentira da parte de D.J.) e seu próprio quarto (que é visto no episódio 'The Apartment' da 7ª temporada, uma foto provavelmente tirada dos créditos iniciais). Professor\nEm qual episódio de Full House Becky está com os bebês?\nFeliz aniversário, bebês: parte 2Revisor\nQuantos anos tem o DJ Tanner?\nA atriz Candace Cameron-Bure foi nascido em 6 de abril de 1976 , em Panorama City, Califórnia. Ela era filha de um agente de talentos e irmã do ator Kirk Cameron. Aos 11 anos, ela conseguiu o papel de D.J. Tanner no Full House que lançou sua carreira. Revisor\nEm qual episódio de Fuller House Ramona deu um chupão?\nMeu pequeno chupãoRevisor\nMichael Campion está namorando Soni Bringas?\nSoni bringas Namorado Um perfil falso do ask.fm afirma que é namoro seu colega de Fuller House Michael Campion , que interpreta Jackson Fuller. Bringas teve que publicar um tweet para conter as informações falsas. Revisor\nQuantos anos tem Kimmy da Fuller House?\nKimmy Gibbler Andrea Barber é a mesma era como Candace Cameron Bure. E, Kimmy Gibbler é o mesmo era como D.J. Tanner, o que torna Barber e seu personagem 39 na série Netflix. Barber e Bure farão 40 anos ainda este ano.\ncheiro químico na geladeira e no freezer\ncomo fazer upload de arte no Steam\ncomo pintar o cabelo descolorido de castanho escuro


INEMA e UNIDUNAS fiscalizam uso do “monte da oração”, em Itapuã – Unidunas\nINEMA e UNIDUNAS fiscalizam uso do “monte da oração”, em Itapuã\nNa manhã de hoje (4), o Conselho Gestor da APA Lagoas e Dunas do Abaeté, em parceria com o Instituto do Meio Ambiente e Recursos Hídricos – INEMA e a Universidade Livre das Dunas – UNIDUNAS, promoveram uma ação conjunta nas imediações do popularmente conhecido “Monte de Orações”, localizado na Avenida Dorival Caymmi, bairro de Itapuã. A operação teve como objetivo coibir possíveis invasões e contou com o apoio de oficiais da 15ª Companhia Independente da Polícia Militar (CIPM) e do Grupo de Operações Especiais (GOE) da Guarda Municipal.\nEstruturas de cabanas fixas estavam montadas por todo o local, o que é proibido dentro do zoneamento da APA. Para construir as barracas, os responsáveis utilizam madeira retirada da vegetação nativa do ecossistema de restinga, fixadora de dunas. Além disso, uma grande quantidade de lixo foi encontrada no local. Enquanto eram desmontadas e retiradas, o técnico do INEMA Paulo Freitas instruía os fiéis quanto à prática irregular.\nA ação também foi acompanhada pessoalmente pelo presidente da UNIDUNAS, Jorge Santana. “Acredito que a utilização do espaço deveria ser coordenada, inclusive com a disponibilidade de uma estrutura mínima aos fiéis, como um banheiro. Há uma área vizinha que possibilita esse tipo de construção”, afirma Santana, que também é membro do Conselho Gestor da APA Lagoas e Dunas do Abaeté.


Francisco de Carvalho Filho é condecorado pela Sociedade Veteranos de 1932 | Revista Budô\nCerimônia de outorga de condecoração para personalidades civis e militares realizou-se no obelisco do Ibirapuera\nFonte SAMIR MOHAMED TRAD I Fotos BUDOPRESS\nTodos os anos, a Sociedade Veteranos de 1932 – MMDC condecora personalidades e membros da sociedade paulista, militares das Forças Armadas, policiais militares e guardas civis. A homenagem contempla paulistas que desempenham práticas democráticas, mantendo vivo o sentimento dos jovens e militares que lutaram na Revolução Constitucionalista de 1932. Neste ano, a solenidade ocorreu em 16 de dezembro, no Mausoléu dos Heróis de 32, no obelisco do Ibirapuera.\nSenador Major Olímpio e Francisco de Carvalho\nEntre os agraciados deste ano estavam o senador Major Olímpio (PSL), Coronel Velozo e Major Paulo, que receberam a comenda Colar Heróis de 32. Dezenas de medalhas Governador Pedro de Toledo foram entregues a personalidades como Francisco de Carvalho Filho, presidente de honra da Federação Paulista de Judô (FPJudô) e vereador de Mauá (SP) pelo Podemos.\nHomenageados e convidados durante a execução do Hino Nacional\n“Recebo a homenagem feita pela Sociedade Veteranos de 1932 – MMDC com muito orgulho e alegria”, disse o dirigente paulista. “Aproveito para parabenizar a diretoria da entidade pelo trabalho profícuo no resgate da memória daqueles que, no passado, lutaram bravamente e deram suas vidas pela liberdade em nosso País.”\nCarlos Romagnoli, presidente da Sociedade Veteranos de 32 – MMDC\nAgraciado com o Colar Heróis de 32, Major Olímpio destacou a grandeza e a importância do Movimento Constitucionalista de 1932.\n“Recebo este colar como um símbolo, lembrando que tudo aquilo que pudermos fazer pela valorização do Movimento Constitucionalista de 1932 ainda será pouco, devido à grandeza que o movimento representou, representa e representará para a história do nosso País. Para homenagear aqueles que lutaram, cito Carlos de Souza Nazaré, então presidente da Associação Comercial de São Paulo, que percorreu o Estado em busca de recursos para dar suporte ao exército paulista, que naquele momento possuía 9 mil homens, mas acabou recrutando mais de 90 mil voluntários, muitos destes que aqui têm seus restos mortais. A revolução de 1932 jamais foi um movimento separatista, e sim uma luta promovida por brasileiros de todo os Estados que, liderados pelos paulistas, lutaram em defesa da integração no nosso território e disseram não à tirania de um Estado ditatorial”, expôs o parlamentar paulista.\nLuiz Fernando Marcondes, vice-presidente da Sociedade Veteranos de 32 – MMDC\nConsiderado um dos maiores conflitos civis armados da história do País, a Revolução Constitucionalista de 1932 começou quando jovens de São Paulo exigiam o fim do governo provisório de Getúlio Vargas, instaurado em 1930, além de uma nova Constituição e eleições presidenciais.\nDiretores da Sociedade Veteranos fazem a outorga do Colar Heróis de 32\nO movimento ganhou mais força após os estudantes Miragaia, Martins, Dráuzio e Camargo morrerem durante uma manifestação, vítimas da intervenção do exército de Vargas. As iniciais das vítimas (MMDC) tornaram-se símbolo de luta contra o governo, o que fez eclodir uma guerra civil, reunindo dezenas de milhares de homens lutando pelo lado paulista contra o governo Vargas.\nFrancisco de Carvalho; Antônio Carlos Mendes, presidente do conselho da sociedade; José Jantália, diretor de eventos da Sociedade Veteranos; e Carlos Romagnoli, presidente da Sociedade Veteranos\nMesmo com intensa mobilização, os conflitos armados duraram poucos meses, a rendição do movimento paulista foi assinada em 1° de outubro daquele mesmo ano. No entanto, apesar da rendição, graças às denúncias apresentadas pelo movimento constitucionalista, o governo Vargas foi moralmente derrotado, tendo sido obrigado a convocar eleições para uma Assembleia Constituinte, resultando na Constituição do Brasil de 1934.\nO obelisco Mausoléu aos Heróis de 32 foi projetado pelo arquiteto Galileo Ugo Emendabili. Sua construção começou em 1947 e terminou somente em 1970\nO importante movimento da Revolução Constitucionalista de 1932 deixou marcas pela cidade. A coragem dos homens que lutaram pela constituição e pela democracia brasileira é retratada em nomes de ruas e em importantes símbolos na cidade de São Paulo, um deles é o Mausoléu aos Heróis de 1932, assinalado pelo obelisco do Ibirapuera.\nInaugurado dia 9 de julho de 1955, o monumento mede 72 metros de altura e 1.932 metros quadrados. Ele foi projeto do escultor ítalo-brasileiro Galileo Ugo Emendabili e foi construído em puro mármore travertino pelo engenheiro alemão Ulrich Edler.\nOutorga do Diploma Mensageiros da Paz\nMajor Olímpio destacou a importância do Movimento Constitucionalista de 1932\nJosé Jantália exibe o certificado da medalha concedida a Francisco de Carvalho\nMajor Olímpio entrega medalhas aos membros da Polícia Militar de São Paulo


Prefeitura de Biguaçu antecipa salários aos servidores - Jornais em foco\nPrefeito anuncia o pagamento antecipado do 13º e salários de dezembro - Foto Maike Z. Ferreira (Dicom PMB)\nOs servidores da Prefeitura de Biguaçu receberão antecipadamente a segunda parcela do 13º salário, que será paga no dia 08/12, e o pagamento referente ao mês de dezembro, em 22/12. As datas previstas no cronograma de pagamentos, divulgado no início do ano, eram de 15/12 para a parcela final do 13º (a primeira foi paga em 14 de junho) e de 29/12 para os salários de dezembro.\nA boa notícia ao quadro de pessoal do Poder Executivo Municipal foi confirmada na noite dessa segunda-feira (04/12) pelo prefeito Ramon Wollinger e pelo secretário da Administração, Daniel César da Luz, que estiveram reunidos com a Diretoria de Recursos Humanos e setores de Contabilidade e Tesouraria.\nSegundo a gerente da folha de pagamento da Prefeitura, Cláudia Vanderleia Soethe, o pagamento da segunda parcela do 13º salário dos servidores injetará cerca de R$ 1,9 milhão na economia do município.\n“Mais uma vez confirmamos a nossa intenção de cada vez mais valorizar o servidor público de Biguaçu, pois é ele o principal elo da administração municipal com a população. Aliado a isso, ao antecipar os pagamentos de seus funcionários, a Prefeitura também impulsiona as compras no comércio local. O pagamento antecipado é prova de que estamos no caminho certo, com as contas em dia, fruto de um trabalho de economia e gestão consciente dos recursos públicos”, declarou o prefeito Ramon. (Texto: Assessoria de Imprensa da Prefeitura de Biguaçu).\nTags\t#13º salário\t#home_destaque\t#Prefeitura de Biguaçu\nPrograma Pró-Emprego oferece 80 oportunidades nesta semana em Biguaçu\n“Mentiras com Zebrinha”\nOzias Alves Jr., 26/03/2019 2 min leitura\nCentro de Especialidade Odontológico está estendido até às 21h\nCâmara de Biguaçu aprova projetos em prol da educação de Biguaçu\nOzias Alves Jr., 22/07/2019 3 min leitura


A Tertúlia da Diáspora: ENTREVISTA a MANUELA AGUIAR por HUMBERTA ARAÚJO; em Newark, durante o seminário sobre "Acção e Representação da Mulher nos mMdia"\nENTREVISTA a MANUELA AGUIAR por HUMBERTA ARAÚJO; em Newark, durante o seminário sobre "Acção e Representação da Mulher nos mMdia"\n1 - A Associação Mulher Migrante tem tido um papel importante na abordagem das questões do género e do fenómeno das migrações. Em termos práticos como avalia o papel da mesma?\nPara quem não conhece a “Associação Mulher Migrante” diria duas palavras sobre a sua instituição, em 1994 : com ela se pretendia dar continuidade ao primeiro Encontro Mundial de Mulheres Migrantes no Associativismo e no Jornalismo, que se realizou em Junho de 1985, pela mão do governo português, cumprindo uma recomendação de Maria Alice Ribeiro, feita através do Conselho das Comunidades em finais de 84 (Maria Alice Ribeiro, a inesquecível jornalista de Toronto e Conselheira das Comunidades!).\nUma das propostas do Encontro (que foi, graças a qualidade e ao entusiasmo dessas mulheres de elite que nele participaram, um sucesso, para alem de ser um evento pioneiro a nível nacional e europeu), pretendia que fosse criada uma organização transnacional capaz de continuar o trabalho encetado de motivar crescentemente as mulheres para a vida comunitária, promovendo reuniões e congressos periódicos.\nEis o que se propunha fazer a Associação, considerando-se herdeira desse projecto e agregando um núcleo de mulheres e homens interessados na problemática das migrações femininas - tanto nos aspectos teórico, de estudo, de conhecimento da realidade, tal como nos aspectos práticos, de acção concreta.\nFazendo um breve balanço destes 16 anos de vida, eu diria que a Associação, enquanto rede de organizações internacionais, tem tido dificuldade de expansão, e de assegurar um funcionamento regular a esse nível, continuando aquém do que desejaríamos que fosse.\nPelo contrário, dentro do pais excedeu as expectativas, tornando-se um verdadeiro parceiro dos departamentos governamentais para a igualdade e para a Emigracao, ao longo destes anos, de uma forma constante e eficaz. Tem contribuído, assim, decisivamente, para a emergência de uma componente de género nas politicas de emigração, que, antes e depois do 25 de Abril, quase não existia ( a menos que, antes de 74, se considerasse como tal as proibições ou limitações acrescidas que as mulheres sentiam para sair do pais...).\nFoi sobretudo através do que alguns chamam “congressismo” – dialogo e reflexão em congressos, seminarios, colóquios, reuniões conjuntas entre ONG’s e governo – que se avançou neste domínio, desde o grande encontro de 85.\nA Mulher Migrante foi organizadora do segundo Encontro Mundial de Mulheres Migrantes em 95, responsável por muitas iniciativas num circulo mais restrito de especialistas no pais e no estrangeiro, e, mais recentemente, pelos “Encontros para a Cidadania”, que, entre 2005-2009, se levaram a efeito em quatro continentes do mundo para apelar a intervenção civica e politica das mulheres, contando com o patrocínio e a presença de membros do Governo - os Secretários de Estado Jorge Lacão e Antonio Braga.\n2- Sabemos que se deve a mulher imigrante o transporte de muitas das tradições e tem sido elas a base invisível do sucesso de muitas das empresas que em diversos ramos da economia estabeleceram o nome de Portugal no estrangeiro: da restauração, limpeza, importação de produtos ligados a gastronomia tradicional, agências de viagens, instituições culturais, imobiliária, creches privadas entre muitos outros. Todavia este poder não tem equivalência em termos de visibilidade ou de poder de decisão. Porque do seu ponto de vista?\nConcordo em absoluto com as afirmações sobre a importância do papel das mulheres na vida das comunidades do estrangeiro. Sem elas nem sequer haveria verdadeiras comunidades de língua e cultura portuguesa, pois foi decisiva a entrada das família inteiras nos clubes, mulheres, jovens, para alem dos homens que tradicionalmente os encabeçam, para lhes dar a sua vertente cultural – o ensino da língua, a musica, a dança, o teatro, as festas tradicionais, a gastronomia.\nMas as mulheres, no passado, (no presente as coisas estão a deixar de ser assim...) reproduziam nestes espaços colectivos, o seu papel tradicional no interior da família, aceitando um lugar apagado, ainda que relevante, o que as tornava praticamente invisíveis.\nSó se pode sair desta situação por determinação das próprias mulheres e de todos os que compreendem que esse apagamento das suas potencialidades não aproveita a ninguém. As comunidades precisam, cada vez mais, da activa intervenção, do entusiasmo de mulheres, das jovens. Há que lhes dar autoconfiança e orgulho de serem o rosto feminino da comunidade, em instituições mais fortes e equilibradas, do ponto de vista de género e de geração. Em alguns pontos do mundo a sobrevivência das comunidades ja depende dessa sua atitude inovadora!\n3 O debate da mulher imigrante nos Órgãos de Comunicação Social tarda. Os problemas são inúmeros. Este e sem duvida um encontro de toda a utilidade. O que espera ele possa trazer para melhorar a situação da mulher repórter na diáspora?\n– Sim, tarda e, por achar que sim e que resolvemos apresentar ao SECP Antonio Braga este projecto de organizar em colaboração com os consulados de Portugal de cada área, com meios de comunicação e associações das comunidades e com universidades locais, seminarios sobre “a Acção e representação das mulheres nos media e nos multimédia”.\nCom estas iniciativas, queremos, antes de mais, chamar a atenção para o desfasamento entre as contribuições da mulher para a comunidade e para o pais e a sua imagem nos media, quer nacionais, quer também, em gradações diferentes, nos das comunidades da diáspora. Dizia Elina Guimarães que a mulher estava ausente da história porque a sua parte nela não era contada. O mesmo se pode, em certa medida dizer da história do quotidiano, que se regista nos media: lemos as noticias do jornal, assistimos ao telejornal e não ficamos a conhecer o que faz a metade feminina nas artes, na politica, no desporto, na universidade... A proporção de noticias, de reportagens de fotografias sobre os feitos de homens e mulheres e espantosamente desequilibrada, indo alem do próprio desequilíbrio que persiste em certos domínios da vida societal e politica, em desfavor do sexo feminino.\nAcho que este fenómeno se pode combater de varias formas, começando por estudos sobre o conteúdo e a iconografia dos media e a sua divulgação e discussão publica – uma legitima e elegante forma de pressão. E, bem assim, por acções concretas, por uma exigência maior das próprias mulheres em ganharem o seu espaço, escrevendo artigos de opinião, utilizando os novos meios tecnológicos - mais acessíveis a todos - lançando campanhas na Net, em blogues, contando as suas experiencias de vida, fazendo carreira nos media, pela qualidade da formação e pela vontade de intervir. Fazer pedagogia, estimular a leitura dos media, com uma maior sensibilidade para os estereotipo sexistas, para a ausência de atenção aos problemas e as realizações das mulheres, na sociedade de hoje. Das mulheres em geral e das mulheres migrantes em particular (eu acrescentaria, no que respeita aos media nacionais, de mulheres e de homens migrantes, porque a nossa emigracao e diáspora anda muito esquecida da Opiniao publica ...).\n4 - Falta de formação profissional contínua, a inexistência de uma ligação laboral/sindical que garanta justiça salarial e contratual, acesso aos lugares de decisão nas redacções, um sistema de apoio, informação e uma regulamentação que reconheça o seu trabalho a par dos colegas portugueses para fins de segurança social é algumas das questões levantadas por muitas jornalistas nas comunidades.\nQue reposta pode ser dada por parte das entidades portuguesas?\n- A resposta a essa questões justas e pertinentes, em termos de medidas concretas, não esta ao alcance de uma ONG com a Mulher Migrante, mas cabe perfeitamente no ambito dos nossos objectivos de estudo e de proposta de soluções, nomeadamente após debates públicos, em colóquios ou reuniões de trabalho, metodologia que, como referi, temos privilegiado.\nAssim, num próximo seminário poderíamos dedicar-lhe um espaço adequado. Se houver interesse na nossa colaboração para o fazermos em Toronto ou em Lisboa, em Espinho, num futuro próximo, desde já manifesto toda a disponibilidade.\nPoderíamos chamar a essas reuniões as autoridades competentes e ouvir da sua boca a reacção – positiva, esperemos, embora nem tudo possa, eventualmente, ser resolvido do mesmo passo... Pela minha parte, entendo que, como regra geral, devemos olhar solidariamente os portugueses do estrangeiro, como nacionais com os mesmos direitos face ao Estado. No domínio do jornalismo há que saber encontrar a formula concreta para aplicar o principio geral. Em diálogo, naturalmente!\n5 - Sem dúvida que a entrada da mulher na tomada de poder nos OCS tem trazido consigo mais justiça e uma imagem mais real dos assuntos abordar pelos media. O que acha pode ser feito junto dos empresários e direcções redactoriais para que haja mais pluralidade e justiça nas redacções comunitárias? Sem dúvida que a entrada da mulher na tomada de poder nos OCS tem trazido consigo mais justiça e uma imagem mais real dos assuntos abordar pelos media. O que acha pode ser feito junto dos empresários e direcções redactoriais para que haja mais pluralidade e justiça nas redacções comunitárias.\nComo em todas as profissões e domínios da vida social uma intervenção maior das mulheres, enquanto metade da humanidade tradicionalmente discriminada, assim com a intervenção de grupos minoritários, de estrangeiros representa um enorme enriquecimento, para alem de ser um acto de justiça.\nEm Portugal, como e sabido, as jovens são, por puro mérito das classificações, hoje, uma maioria nas universidades e começam a ser maioritárias em muitas profissões que lhes estavam vedadas pela lei , como a magistratura ou a diplomacia, ou pelos usos, como o jornalismo. Mas a sua presença, em massa, nos media portugueses, hoje em dia, contribuindo para a qualidade do jornalismo que temos, com já contribui, não significa por si so uma mudança na forma de representar as mulheres nos media. Para isso seria necessário que elas próprias estivessem conscientes do problema existente (umas estarão, outras não...) e que tivessem acesso aos centros de decisão, de forma igualitária. Estamos longe disso... Uma razão mais para não parar o trabalho, que, na medida das nossas modestas possibilidades, estamos determinadas a continuar: porque não, por exemplo, novas acções de sensibilização desses aliados preciosos que são os directores e empresários dos media.\n5 - A terminar questões da língua.\nAs questões salariais e laborais não atraiam jovens para os OCS. A par disso há o problema da língua Portuguesa. Muitos dos que escrevem para os jornais em português, por questões de idade e outras, acabarão por abandonar o que para muitos não passa de hobbies. Como chamar jovens profissionais interessados/as pela profissão ou pela língua para garantir o futuro da nossa média.\n– Na agenda da Mulher Migrante para a promoção da participação feminina, os media tem um lugar central, a par do associativismo, porque são os pilares em que se fundam as comunidades, os meios através dos quais se afirmam e se dão a conhecer. Por isso e tão importante que as portuguesas neles estejam presentes e deles se sirvam para potenciar meios de valorização e de transmissão da língua, dos projectos, das aspirações. Estamos conscientes da importância de lutar pela língua, através da “media”, de a engrandecer literariamente e como veiculo de formação e informação. Acho que seria possível por em pratica um sistema de intercâmbios com estudantes dos cursos de jornalismo existentes nas universidades portuguesas, ou dar bolsas de estudo para sua frequência, ou facilitar, em larga escala, estágios nos meios de comunicação “de referencia”. Independentemente do problema do estatuto salarial e laboral, sem negar a sua importância num jornalismo de qualidade, que possa atrair os melhores (o que tem muito a ver com outra questão impossível de abordar em poucas palavras - a capacidade empresarial dos próprios meios de comunicação e a receptividade e apoios que encontram nos meios associativos e empresariais de cada comunidade), creio que também e preciso motivar os jovens para a aprendizagem da língua e para a admirável “aventura” de fazer com essa bela língua, ainda que sem as condições materiais mais aliciantes, jornalismo de causas, de ” intervenção” – intervenção em prol da cultura, da democracia, da igualdade, das tradições portuguesas, e também da historia, que o grande jornalismo pode e deve traçar em cada época, em cada comunidade. Eu sei que há nas nossas comunidades profissionais tão bons ou melhores do que os melhores que estão no pais. Preciso e que os jovens, de ambos os sexos, sejam apoiados, nas suas comunidades e, também através de programas governamentais, como os que referi, e outros, para que aceitem o grande desafio do jornalismo em português\nPublicada por Maria Manuela Aguiar à(s) 06:39


Excesso de atividades físicas pode dificultar a gravidez? | Somos Mães\nExcesso de atividades físicas pode dificultar a gravidez?\nA prática regular de atividades físicas é fundamental para a manutenção da saúde do nosso organismo. Mas, quando se trata de excessos nos treinos pode ser perigoso. Mulheres que costumam ter uma rotina de exercícios muito pesada podem apresentar alterações em seu ciclo menstrual.\nA amenorreia é caracterizada pela alteração do clico menstrual. Geralmente, dietas muito rígidas também costumam causar esse tipo de sintoma. O principal alvo desse tipo de problema são as atletas que estão sujeitas à realização de atividades físicas pesadas e dietas rígidas para ter uma performance melhor. Já mulheres que têm o nível de massa corpórea muito baixo também podem sofrer com a ausência de um hormônio fundamental para a manutenção da fertilidade, a leptina.\nÉ devido a esses fatores que muitas pessoas costumam ligar os exercícios a dificuldade de engravidar. Porém, é melhor não fazer julgamentos precipitados. É muito comum que mulheres que têm essa rotina pesada de exercícios descubram a gestação tarde, já que o ciclo irregular acaba dificultando a identificação de alguns sintomas gestacionais. Porém, não podemos afirmar com toda a certeza que são os exercícios que causam infertilidade, aliás, existem vários outros fatores que podem causar essa dificuldade.\nE se você se encaixa nesse quadro e pretende engravidar, procure um médico. Um especialista poderá te dar as orientações necessárias para que você engravide de forma saudável. Não se esqueça que fazer exercícios é muito importante, porém, sem excessos.\nArtigo anteriorHipertireoidismo em crianças\nPróximo artigoConheça o Programa Mãe Paulistana


coffee break: Novembro 2011\nescrevido por quaresma. às 20:47 Um comentário:\nÀs vezes, eu penso que é uma coisa sem lógica conversar com você, já que você de tudo sabe e tudo vê - posso apostar que não estou sozinha nessa. Isso só acontece às vezes mesmo, porque eu gosto de falar. Gosto de reforçar aquilo que eu quero e aquilo que desejo agradecer.\nHoje, não vim aqui pedir e nem agradecer. É isso mesmo, quero fazer algo diferente, quero me declarar pra você, sim uma declaração de amor. Posso cantar?! Cantarei sem vergonha, sem medo de ser julgada, porque só você conhece as reais intenções das minhas ações e essa música se encaixa perfeitamente no momento em que estou vivendo. Tá, chega de enrolação ...\nEu te amo, melhor amigo. s2\nescrevido por quaresma. às 23:37 5 comentários:


em parceria com MANUAL DO CANDIDATO ESPM Rua Joaquim Távora, 1240 Vila Mariana São Paulo - SP Informações - PDF\nDownload "em parceria com MANUAL DO CANDIDATO ESPM Rua Joaquim Távora, 1240 Vila Mariana São Paulo - SP Informações"\nLuiz Gonçalves da Mota\n1 em parceria com MANUAL DO CANDIDATO ESPM Rua Joaquim Távora, 1240 Vila Mariana São Paulo - SP Informações Central de Candidatos: (11) (opção1) Segunda a sexta 9h às 21h Sábado 9h às 13h\n2 MBA Negócios Imobiliários O curso MBA Negócios Imobiliários foi desenvolvido para suprir a demanda por profissionais especializados na geração, avaliação e gestão de empreendimentos imobiliários em geral, notadamente no segmento habitacional. Na versão atual, mantém a essência das edições anteriores, porém com novas características e foco em marketing. De concepção multidisciplinar, alia a teoria e a prática do universo imobiliário, dotando o participante das competências essenciais para a liderança de equipes encarregadas do desenvolvimento e gerenciamento de incorporações. Trata-se de um curso lato sensu totalmente atualizado e adaptado à nova realidade do mercado, fruto da parceria da ESPM com o Secovi-SP o maior sindicato empresarial do ramo na América Latina, que, desde 1946, representa toda a cadeia produtiva do setor, reunindo mais de 17 mil empresas e cerca de 30 mil condomínios. Objetivos Consistem em: estimular a adoção dos conceitos atuais e inovadores de desenvolvimento e gerenciamento de empreendimentos imobiliários, fornecendo uma visão estratégica dos negócios no setor; possibilitar a aplicação prática dos fundamentos teóricos na vivência gerencial; favorecer o desenvolvimento de atitudes e posturas empreendedoras e gerenciais adequadas para a realização de empreendimentos ambientalmente rentáveis e sustentáveis. Público-alvo Dirigido a empreendedores imobiliários, avaliadores, profissionais de incorporadoras e imobiliárias, profissionais de crédito imobiliário e outros que tenham interesse em ingressar ou investir no mercado imobiliário. Dinâmica O curso é voltado para a formação de profissionais que desejem ampliar seus conhecimentos sobre o mercado imobiliário, com vistas a aprimorar as estratégias de negócios adotadas pela organização na qual atuam. Sua carga horária é de 400 h-a, distribuídas em três semestres letivos. Publicado em 13/11/2013 Esta versão substitui as versões anteriores 2\n3 Estrutura A seguir, são apresentadas a grade curricular e as disciplinas que a compõem. Cases e Palestras I (15 h-a) Desenvolvimento Urbano (15 h-a) Marketing (30 h-a) Ambiente de Negócios e Estratégias Empresariais Ensino a distância (EAD) (30 h-a) Direito Imobiliário I (15 h-a) Arquitetura (15 h-a) Fator Humano nas Organizações (30 h-a) Finanças (30 h-a) Engenharia I (15 h-a) Direito Imobiliário II (15 h-a) Montagem de Empreendimentos (30 h-a) Marketing Imobiliário Ensino a distância (EAD) (30 h-a) Produtos Imobiliários (15 h-a) Cases e Palestras II (15 h-a) Engenharia II (15 h-a) Sustentabilidade e acessibilidade (15 h-a) Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) (70 h-a) (30 h-a presenciais + 40 h-a extraclasse para elaboração do projeto) Cases e Palestras I Serão apresentados cases e palestras, conduzidos por empresários e profissionais de reconhecida competência nos respectivos temas a ser abordados. Desenvolvimento Urbano Enfoca os aspectos relacionados ao processo de desenvolvimento urbano no Brasil, incluindo a legislação, os procedimentos operacionais e os conceitos relacionados a projetos e produção de empreendimentos imobiliários. Trata de temas como Plano Diretor Estratégico, lei de uso e ocupação do solo, utilização do espaço urbano, estatuto da cidade, graprohab e avaliação de projetos de parcelamento do solo. Publicado em 13/11/2013 Esta versão substitui as versões anteriores 3\n4 Ambiente de Negócios e Estratégias Empresariais ensino a distância (EAD) Apresenta os principais conceitos, modelos e alternativas de estratégias de competição e de crescimento de negócios, com base em análise estratégica adequada. Possibilita a assimilação e ordenação do conhecimento sobre o processo de planejamento, enfocando a definição do negócio em relação a diversos ambientes dentro de um contexto globalizado. Marketing Contempla a adaptação estratégica da empresa ao ambiente do mercado imobiliário, por meio do desenvolvimento de estratégias de marketing e da definição adequada do posicionamento competitivo. Direito Imobiliário I Propõe a análise e discussão dos aspectos jurídicos relacionados ao mercado imobiliário, enfocando temas como: registro de imóveis, documentação imobiliária, incorporação imobiliária e patrimônio de afetação. Arquitetura Apresenta estudos arquitetônicos e trata de tópicos relevantes para o gestor que atua no mercado imobiliário, tais como: arquitetura como ferramenta de marketing, concepção e desenvolvimento do produto, contratação e compatibilização de projetos. Fator Humano nas Organizações Aborda questões relacionadas a evolução e significado do trabalho, reflexões sobre o fator humano no atual mundo dos negócios, aspectos da cultura organizacional e os princípios da liderança situacional. Possibilita ao aluno a capacidade de refletir sobre a importância e necessidade do autoconhecimento para transitar com maior segurança diante das características do atual cenário de trabalho e a valorização das relações humanas como condição essencial na maximização dos resultados no mundo dos negócios. Publicado em 13/11/2013 Esta versão substitui as versões anteriores 4\n5 Finanças Introduz a abordagem financeira aplicada aos empreendimentos imobiliários e propõe o estudo de temas como: análise estática e dinâmica, fluxo de caixa, cronograma de eventos, análise de sensibilidade, eleição de cenários, indicadores econômicos e financeiros, análise de resultados, parâmetros para aprovação ou rejeição do investimento. Engenharia I Contempla temas como: contratação e execução de serviços de engenharia, viabilização de empreendimentos, desenvolvimento e aprovação de projetos, orçamento de obra, planejamento e execução da construção, pós-entrega. Direito Imobiliário II Propõe o estudo de tópicos voltados para o direito imobiliário, entre os quais se destacam: a responsabilidade civil do construtor e do incorporador, o Código de Defesa do Consumidor, os financiamentos, a alienação fiduciária em garantia, a tributação nas operações imobiliárias, os fundos imobiliários e a securitização de recebíveis. Montagem de Empreendimentos Explora o estudo de temas essenciais para a formação do gestor atuante no mercado imobiliário, destacando-se, entre eles: tipologias de empreendimentos imobiliários, empreendimentos residenciais e comerciais, elaboração de briefing para produto, composição de produto imobiliário, quadros de área e orçamento de construção, montagem de empreendimentos, estudos estáticos e dinâmicos, financiamento e permuta. Marketing Imobiliário - ensino a distância (EAD) Estimula o aluno a utilizar pesquisas de mercado para definir produtos, características da região, vocação do terreno e áreas de interesse. Propõe o estudo dos atributos do produto e sua precificação e propicia a aplicação dos conceitos de marketing aos produtos imobiliários. Publicado em 13/11/2013 Esta versão substitui as versões anteriores 5\n6 Produtos Imobiliários Propõe a análise de viabilidade e estudos de implantação e gestão de diversos produtos imobiliários, com ênfase em hotelaria (flats) e shopping centers. Cases e Palestras II Serão apresentados cases e palestras, conduzidos por empresários e profissionais de reconhecida competência nos respectivos temas a ser abordados. Engenharia II Propicia o estudo dos seguintes temas: serviços de engenharia e o produto imobiliário, estudos preliminares, desenvolvimento e aprovação de projetos, sistemas construtivos, estimativas de custos, orçamento de obras. Sustentabilidade e Acessibilidade Discutir normas, conceitos e a filosofia da sustentabilidade econômica, ambiental e social aplicadas ao mercado imobiliário. Como adotar práticas sustentáveis nos empreendimentos. Como atender à legislação de acessibilidade nos projetos imobiliários. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Consiste na elaboração supervisionada de um projeto de empreendimento imobiliário, considerando-se a aplicação prática de referenciais teóricos, conceitos e metodologias abordados ao longo do curso. O trabalho terá monitoramento de um orientador o qual funcionará como facilitador para seu desenvolvimento e, quando finalizado, será submetido a uma banca de avaliação. Pré-requisitos para inscrição Preenchimento da ficha de inscrição no site e pagamento de taxa no valor de R$ 150,00 (cento e cinquenta reais). (Não haverá devolução da taxa de inscrição em caso de desistência ou não aprovação do candidato no processo seletivo.) Publicado em 13/11/2013 Esta versão substitui as versões anteriores 6\n7 Processo seletivo Inscrições abertas até o dia 24/2/2014. Após o pagamento da taxa de inscrição, o candidato receberá um link para preenchimento do processo seletivo on line, que é composto das seguintes etapas: 1ª etapa preenchimento dos dados cadastrais; 2ª etapa preenchimento do perfil e interesses; 3ª etapa elaboração da redação. Todas as etapas do processo seletivo on-line deverão ser adequadamente cumpridas. O prazo de realização do processo seletivo on-line será de quatro dias corridos para as inscrições confirmadas até 26/1/2014 é de um dia útil para as inscrições confirmadas após essa data. A confirmação da inscrição é feita pelo pagamento da taxa de inscrição. A critério da comissão julgadora, eventualmente, o candidato também poderá ser convidado para uma entrevista presencial. Resultado do processo seletivo Será enviado um pela secretaria de pós-graduação em até 10 dias após a realização do processo seletivo on-line. Pré-requisitos para ingresso Aprovação no processo seletivo on-line. Apresentação do diploma de conclusão de curso superior reconhecido pelo MEC (Ministério da Educação), com carga horária mínima de horas-aula. Publicado em 13/11/2013 Esta versão substitui as versões anteriores 7\n8 Matrícula Deverá ser efetivada após o recebimento de com o resultado do processo seletivo e convocação para matrícula, enviado pela secretaria de pós-graduação. A matrícula será realizada na ESPM - Campus da Pós-Graduação - Rua Joaquim Távora, 1240 Vila Mariana São Paulo SP. Documentos obrigatórios para efetivação da matrícula Cópias simples do RG e do CPF. Cópia autenticada do diploma de curso superior. Na ausência do diploma o aluno poderá entregar certificado, atestado ou declaração de conclusão de curso autenticado com a descrição da data de colação de grau, que será aceito temporariamente, ficando sob a responsabilidade do aluno a entrega posterior do referido diploma. No caso de diplomas internacionais, é necessária sua tradução juramentada, consularização pelo Brasil no país de origem e revalidação, de acordo com a Resolução nº 8, de 4/10/2007, do CNE (Conselho Nacional de Educação), disponível em Cancelamento ou adiamento do curso O curso poderá ser cancelado ou adiado por falta de quórum, com até 24 horas de antecedência da data prevista para seu início. Na hipótese de cancelamento, serão devolvidos, AUTOMATICAMENTE, 100% do valor pago, por meio de depósito em conta bancária indicada pelo PARTICIPANTE, em até 10 (dez) dias úteis após indicação dos dados bancários. Na hipótese de adiamento, serão devolvidos, MEDIANTE REQUERIMENTO EXPRESSO do PARTICIPANTE endereçado ao 100% do valor pago, também por meio de depósito em conta bancária indicada por ele, em até 10 (dez) dias úteis após indicação dos dados bancários. A ESPM não se responsabiliza por quaisquer outros valores que eventualmente tenham sido despendidos pelo participante, seja a que título for, tais como passagens aéreas Publicado em 13/11/2013 Esta versão substitui as versões anteriores 8\n9 / rodoviárias, combustível, hospedagem, etc., em virtude do cancelamento ou adiamento do curso. Carga horária e duração O MBA Negócios Imobiliários possui carga horária de 400 horas-aula, com duração aproximada de três semestres letivos, sendo oferecido nas modalidades abaixo: Noturno - aulas duas vezes por semana, às segundas e quartas-feiras, das 19h30 às 22h40. Início das aulas As aulas serão ministradas às segundas e quartas-feiras, com início em 10/3/2014. Local Campus Pós-Graduação ESPM Rua Joaquim Távora, 1240 Vila Mariana São Paulo SP Investimento Matrículas efetuadas até 19/12/2013 (com desconto de 50%) Obs.: para ter direito a esse benefício, o candidato deverá realizar sua inscrição e ter participado do processo seletivo on-line até o dia 8/12/2013. Matrícula com desconto Parcelado R$ 650,00 Curso 19 parcelas fixas de R$ 1.875,35 23 parcelas fixas de R$ 1.576,56 Matrícula + curso R$ ,65 R$ ,88 Publicado em 13/11/2013 Esta versão substitui as versões anteriores 9\n10 Matrículas efetuadas até 7/2/2014 (com desconto de 25%) Obs.: para ter direito a esse benefício, o candidato deverá realizar sua inscrição e ter participado do processo seletivo on-line até o dia 26/1/2014. Matrícula c/desconto Parcelado R$ 975,00 Curso 19 parcelas fixas de R$ 1.875,35 23 parcelas fixas de R$ 1.576,56 Matrícula + curso R$ ,65 R$ ,88 Matrículas efetuadas a partir de 10/2/2014 (sem desconto) Matrícula s/desconto Parcelado R$ 1.300,00 Curso 19 parcelas fixas de R$ 1.875,35 23 parcelas fixas de R$ 1.576,56 Matrícula + curso R$ ,66 R$ ,93 Verifique as condições especiais para pagamento à vista e possibilidade de desconto para ex-alunos na Central de Candidatos pelo tel. (11) ou e- mail: O pagamento da primeira parcela deverá ser feito por meio de boleto bancário, o qual será entregue no ato da matrícula. As próximas parcelas também serão pagas por meio de boleto bancário, com vencimento todo dia 8 de cada mês. Publicado em 13/11/2013 Esta versão substitui as versões anteriores 10\n11 Parceria Linhas de créditos A ESPM mantém parceria com o Banco Bradesco, o qual disponibiliza linha de crédito aos alunos de MBA Executivo Internacional, Master em Marketing e MBA, tendo como objetivo oferecer outras opções de pagamentos para os cursos. Mais informações, contate: Banco Bradesco Contato: qualquer agência do Bradesco ou o PAB na ESPM (Rua Dr. Álvaro Alvim, 123 Vila Mariana) Tel.: (11) Possibilidade de financiamento Programa de Crédito Solidário ESPM O Programa de Crédito Solidário ESPM possibilita a obtenção de 20%, 30% e 40% de crédito concedido (sobre o financiamento do valor do curso), de acordo com a renda familiar anual do aluno e demais pré-requisitos. Mais informações, consulte a Central de Candidatos pelo telefone (11) ou Publicado em 13/11/2013 Esta versão substitui as versões anteriores 11