Published 24 de Março de 2017\nUtilização de uma ferramenta da web 2.0 como maneira de estudar a pluralidade cultural.\nO QUE É PLURALIDADE CULTURAL\nA pluralidade cultural proporciona aos alunos a possibilidade de “compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando no dia-a-dia atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito”. (BRASIL, 1997)\nO WordPress é uma plataforma de desenvolvimento escrita em PHP inicialmente associada à construção de sítios pessoais (blogs). O uso do wordpress motivou-se, em especial, por conta da experiência dos desenvolvedores do projeto com a tecnologia em questão.\nO wordpress permite uma extensão de funcionalidades ao utilizar o conceito de Hooks ou Plugins que são, segundo BRAZELL, 2010 (p. 70) “Hooks are an extensive part of the WordPress plugin architecture and are essential to the concept of modifying WordPress behavior without modifying any core code.” (Em tradução livre “Hooks são uma parte extensiva da arquitetura de plug-ins do WordPress e são essenciais ao conceito de modificação do comportamento do WordPress se modificar qualquer código do seu núcleo”), o que permite de sobremaneira aumentar o alcance do sítio e personalizá-lo de acordo com as necessidades do projeto.\nA aplicação de blogs (como o WordPress, Blogger, Livejournal, etc) permite ao professor que possa construir em conjunto com seus alunos um local para que possa registrar questões que sejam relacionadas ao tema transversal (seja ele qual for) de maneira que possa mediar, averiguar e estender o alcance da sala de aula, permitindo integrações com outras tecnologias da web 2.0 (e 3.0) colocando conteúdos de diversas fontes (Wikis, Fóruns, Videos, Redes sociais, etc) de maneira dinâmica e construída coletivamente – que é exatamente a temática aplicada aos alunos da Web 2.0.\nTEMA TRANSVERSAL Todos\n(Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação Sexual, Trabalho e consumo, Pluralidade cultural).\nSEGMENTO DE ENSINO E SÉRIE Todos, desde que alfabetizados.(Guardando a proporção de acordo com o nível de aprendizagem de cada turma, incluindo-se aqui séries para alunos especiais).\nOBJETIVO GERAL DA ATIVIDADE Integrar conhecimentos a alunos através da construção de um portal de conhecimentos de maneira a deixar um legado para a comunidade.\nRECURSOS E FERRAMENTAS A SEREM UTILIZADOS Sítio de internet construído com ferramenta de Blog (sugestão, WordPress).Redes sociais, Vídeos, Imagens, Textos e trabalhos escolares desenvolvidos em sala de aula.\nETAPAS DA ATIVIDADE 1 – A Escolha do conteúdo efetuada pelos próprios alunos;2 – Desafios do tema escolhido (desenvolvimento teórico);\n3 – Aplicação do tema escolhido ao cotidiano discente;\n4 – Apresentação em sala de aula;\n5 – Ações de publicação e distribuição em redes sociais/internet.\nPROCESSO DE AVALIAÇÃO Cada etapa deverá contar com a participação dos alunos de maneira que estes reúnam e decidam que recursos devem estar dispostos e de que maneira tais recursos devem ser distribuídos à comunidade através do jornal.Pode-se fazer um trabalho mais extenso ou menos extenso de acordo com o período programado.\nTEMA TRANSVERSAL Diversidade cultural\n(com potencial para todos os temas).\nENDEREÇO DO PRODUTO DESENVOLVIDO (LINK) estudandohistoriaead.wordpress.com\nFERRAMENTA DA WEB 2.0\nGRAU DE DIFICULDADE X Baixo\nDESAFIOS ENCONTRADOS Não houve quanto à tecnologia.\nO principal desafio será aderência e disponibilidade das tecnologias.\nSerão desafios a esta atividade a própria resistência docente quanto à implantação, idem ao acompanhamento dos pais quanto às atividades.\nBRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : pluralidade cultural, orientação sexual / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília : MEC/SEF, 1997.\nBRAZELL, Aaron, Publisher: WordPress Bible, Wiley Pages: 672. Publish year: 2010.\nA abordagem que o ensino médio dever ter é aquela que prepare o aluno para o objetivo de vida que este possui, preparando-o para a profissão que este deseja prosseguir, portanto, há espaço para uma educação mais voltada para a academia, bem como há espaço para o ensino técnico, de acordo com o que o aluno pretende.\nÉ inerente também a este período da vida dos alunos que estes talvez ainda não estejam preparados para tomar uma decisão de escolha de carreira/profissão de imediato, portanto, deve ser a escola capaz de avaliar e apresentar-lhe opções de maneira que permita-o escolher.\nA formação ideal é aquela que prepara o aluno nas disciplinas que lhe serão essenciais para enfrentar os desafios da vida adulta, dando-lhe bases suficientemente concretas para que este escolha o que deseja prosseguir. Caso escolha por um ensino profissionalizante, que a escola permita-o fazer um curso com a conclusão mais profissionalizante (por exemplo um curso complementar apenas com matérias técnicas de duração de um ano). Caso escolha por uma carreira mais acadêmica, que a escola permita-o escolher por fazer um curso preparatório para o meio acadêmico (não no modelo pré-vestibular mas que dê ênfase às disciplinas base do curso pretendido).\nUm modelo de ensino que tenha esta abordagem permite aos alunos com menor poder aquisitivo que aprendam uma profissão de maneira rápida e objetiva e galgue oportunidades competitivas quando (e se) desejar fazer carreira acadêmica em algum momento. Da mesma maneira prepara o discente acadêmico com a base e enfoque necessário à carreira que deseja, por exemplo, estudar biologia quando se deseja fazer contabilidade; a este aluno serão vistos itens mais voltados para a área de ciências exatas e, por conseguinte, o interesse aumenta e o torna melhor aluno no curso superior.\nConclui-se aqui que a ideia seria uma escola que se pretenda formar cidadão capazes de seguir a profissão que desejam e exercê-la plenamente preparados pela base que o ensino médio provê.\nPublished 22 de Março de 2017\nSERÁ QUE UM CURSO DE ENGENHARIA, ADMINISTRAÇÃO E OUTROS SÓ DEVERIAM TER DOCENTES COM FORMAÇÃO SÓ NOS RESPECTIVOS CURSOS?\nA partir da pergunta acima é possível adicionar três grandes desvantagens para tal abordagem:\n1.Falta de visão global da profissão; (Desfavorável)\n2.Visão tecnicista exagerada;(Desfavorável)\n3.Falta de formação pedagógica aos docentes;(Desfavorável)\nSERÁ QUE UM SIMPLES CURSO DE DOCÊNCIA ESPECIAL É SUFICIENTE PARA CAPACITAR UM ENGENHEIRO, MÉDICO, ADVOGADO PARA SE TORNAR DOCENTE?\nÉ possível apontar três principais fatores que garantam a formação didática e pedagógica para tais especialistas.\n1.Melhoria de técnicas e métodos de ensino estruturado e consistentes para aprendizagem.\n2.Criação de experiências para a construção de novos modelos educacionais na escola.\n3.Formação global em áreas que vão além das específicas.\nÉ possível verificar que há uma necessidade dos profissionais que optam por tornarem-se docentes uma formação multidisciplinar, de maneira que permita aos alunos que tenham um menor tecnicismo e uma maior observação quanto às técnicas pedagógicas.\nO profissional que possui uma formação técnica e escolhe seguir a carreira docente muitas vezes possui a experiência pretendida para um curso com viés técnico, contudo não oferece todas as possibilidades de visão para o discente de maneira que ofereça-o uma visão diferente da técnica, assim, o profissional que se forma consegue resolver os problemas necessários ao exercício de suas atividades, contudo a questão é que o mercado de trabalho tem necessidade de que os profissionais tenham uma visão holística da profissão e, cada dia mais profissionais com diversos recursos próprios para lidarem com desafios diversos, tais como gestão, administração de pessoas, áreas transversais à profissão, entre outros desafios.\nAs ações necessárias para a melhoria deste quadro é uma formação que permita ao profissional utilizar técnicas pedagógicas para potencializar a aprendizagem, a criação de novas experiências educacionais e, por fim, uma formação nas áreas propostas transversais à formação original.\nPublished 21 de Março de 2017\nOS DOCENTES AO LONGO DA HISTÓRIA EDUCACIONAL BRASILEIRA FORAM PREPARADOS (FORMADOS) PARA CONHECER OS RISCOS DO TRABALHO E AS DOENÇAS QUE PODEM ATINGI-LOS?\nAo compreender o contexto educacional, à cada época, é necessário verificar o contexto e condições de trabalho aplicáveis a este profissional.\nEm um momento mais remoto historicamente tem-se contextos tão diversos quanto possíveis, passando pela introdução histórica do ensino formal brasileira entre os Jesuítas, contudo, não foi esse o princípio, considerando que os brasileiros nativos tinham maneiras próprias de educação, portanto, o contexto deste trabalho tem haver exclusivamente com as questões contemporâneas em que o objetivo do ensino não é subsistência, tampouco a catequização do povo; também é inserida em um contexto democrático e sem diferenças de ensino entre raças, credos ou classe social, estando disponível para toda a população.\nTal contexto é deveras importante pois determina especificamente quais questões o docente enfrenta em seu cotidiano.\nContemporaneamente a formação docente prepara aos profissionais a conhecerem os riscos e doenças laborais que os afetam, contudo, a questão carece de uma resposta mais aprofundada, ao refletirmos se todos os docentes atuantes possuem essa preparação. Para além dessa visão, o meio ambiente de atuação desse profissional possui interferência direta sobre este profissional e, o cumprimento adequado das regras de saúde regulamentadoras também se faz necessário, contudo, esta é uma resposta mais adequada à segunda pergunta.\nAqui há, portanto, duas respostas possíveis: Houve a preparação para os docentes no contexto contemporâneo, no sentido de conhecerem os riscos a que estão expostos, contudo, houve poucas ações que sejam adequadas à prevenção da ocorrência de tais riscos e doenças.\nQUE AÇÕES PODEM SER TOMADAS PARA SANAR ALGUM TIPO DE DOENÇA QUE PODE UM PROFESSOR PODE SOFRER? PROCURE APENAS UM PROBLEMA (COMO A PERDA DE VOZ, A INSALUBRIDADE NO USO DE GIZ, ASSÉDIO MORAL OU QUALQUER OUTRO) PARA ESTUDAR, APRESENTE UMA ESTATÍSTICA PARA FUNDAMENTAR O PROBLEMA E ANALISE.\nA tabela acima demonstra uma análise de dados referente às condições do ambiente físico em que a prática docente se desenrola, apresentando a frequência de questões que causavam maior desconforto aos docentes durante a prática de sala de aula em nove unidades escolares analisadas. No artigo que esta tabela originalmente se apresenta as autoras fazem uma análise aos riscos ocupacionais à voz e, serve como justificativa da resposta para a pergunta proposta.\nÉ possível verificar que os itens verificados são de competência da administração escolar, portanto, cabe ao docente saber adequadamente quais os riscos que está exposto no ambiente de trabalho (riscos laborais) e à instituição de ensino a tomada de providências adequadas ao cumprimento das condições de trabalho adequadas previstas pelas Normas Regulamentadoras de maneira que promovam e preservem a saúde dos trabalhadores.\nA responsabilização da escola enquanto empresa é o primeiro dos caminhos a ser tomado, contudo, cabe também ao docente que tome providências adequadas quanto à preservação de sua salubridade para manter-se saudável tanto quanto possível, portanto, itens que são extra sala de aula são necessários, tais como horas adequadas de trabalho, atividades de lazer, cuidados com a saúde de maneira geral e a constante atualização quanto às técnicas que evitem o desgaste físico, como por exemplo, exercício físico para aguentar melhor o tempo em pé; aulas de impostação de voz com técnicas para evitar a fadiga vocal; técnicas de dinâmicas em sala de aula para diminuir a necessidade de intervir exasperadamente com alunos; atividades lúdicas de maneira que evite-se a fadiga relacionada à rotina; comparecer às consultas médicas, conforme necessidade; etc.\nO tema abordado aqui é deveras complexo pois trata de questões enraizadas na sociedade brasileira, tema inclusive recorrente nos artigos consultados que tratam da docência, pois fala muito em “sacrifício” . Tal visão permeia a prática docente desde imemoráveis tempos onde é possível contextualizar o momento em que a mãe sacrifica-se pelos seus filhos, passando por um momento em que ensinar era sacrificar-se por seus discípulos e contemporaneamente, sacrificar-se tem um sentido de doar-se ao máximo.\nEm um contexto de instituição escolar, a visão de tal sacrifício se faz diferente, vez que perpassa através das eras por uma sociedade que precisa ter indivíduos preparados para a existência daquele agrupamento de pessoas, avança pela necessidade de transmissão de conhecimento sem apoio formal, depois com apoio e subsidio financeiro mas direcionado às necessidades estatais; por fim, mais recentemente à necessidade da obtenção de lucros.\nO que percebe-se é que no contexto histórico não houve mudança mas uma evolução da questão que hoje aplica-se diretamente ao trabalhador demandar do respeito às normas de trabalho de maneira que execute adequadamente suas tarefas, portanto, deve haver uma fiscalização para cumprimento de tal legislação para ambas as classes: patronal e trabalhadora.\nO docente também deve municiar-se de maneiras que permaneça confortável em sala de aula utilizando-se de técnicas variadas e de maneira contínua e aprimorada.\nRISCOS OCUPACIONAIS À SAÚDE E VOZ DE PROFESSORES: ESPECIFICIDADES DAS UNIDADES DE REDE MUNICIPAL DE ENSINO – Disponível em http://www.scielo.br/pdf/rcefac/v12n1/168-08.pdf, (22.09.2016)\n CONDIÇÕES DE TRABALHO E SAÚDE DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DA ZONA SUL DA CIDADE DE MANAUS – Disponível em http://www.convibra.com.br/upload/paper/2013/80/2013_80_6404.pdf (22.09.2016)\nFONSECA,Selva Guimarães Fonseca. Ser Professor No Brasil: História Oral de Vida, Papiros, 1997. Disponível em: https://books.google.com.br/books/about/Ser_Professor_No_Brasil_Hist%C3%B3ria_Oral_d.html?hl=pt-BR&id=gx1BiY-4gcoC&redir_esc=y\nOutros textos consultados (20.10.2016):\nPublished 20 de Março de 2017\nForam objeto deste estudo as escolas que tiveram o melhor desempenho no ENEM em 2015, em eixos diferentes (Públicas, privadas e técnicas) do Rio de Janeiro.\nFonte: Relatório do ENEM 2015. Originalmente no INEP.\nMunicípio pesquisado: Rio de Janeiro Período: 2015\nEscola escolhida Tipo Observação\n1 -CPII – CAMPUS NITEROI Pública Acadêmica\n2 -INSTITUTO DE APLICACAO CAP UERJ Pública Acadêmica\n3 -COLEGIO SANTO AGOSTINHO Privada Acadêmica\n4 -COLEGIO CRUZEIRO-CENTRO Privada Acadêmica\n5 -COLEGIO SANTO INACIO Privada Acadêmico\n6-ESCOLA SESC DE ENSINO MEDIO Privada Profissional\nDentre os dados verificados é possível observar uma grande predominância no eixo Privado-acadêmico. O contexto utilizado foi acesso aos dados começando pelo INEP e, de seguida observando quais destas escolas estão melhor colocadas quanto ao ENEM 2015 e que são do município do Rio de Janeiro.\nÉ possível verificar que os colégios de maior pontuação no proposto no Exame Nacional do Ensino Médio são frequentados por uma camada da população com poder aquisitivo Alto ou Muito alto mesmo que alguns deles sejam públicos, o perfil não é popular.\nComparando os itens 01 (CPII), 03 (CSA) e 06(SESC) é possível verificar que em seus correspondentes projetos pedagógicos culturais todos falam em uma visão humanista, contudo pode ser observado que o foco é a execução de projetos de extensão em laboratórios, através de ensino em tempo integral e a inserção do discente na comunidade.\nDas propostas escolares a do SESC é a que melhor atrai e proporciona ao aluno de família menos abastada a possibilidade de escolha entre seguir uma carreira acadêmica ou imediatamente ingressar no mercado de trabalho para depois seguir tal carreira, se o quiser.\nQuanto à Escola profissional, a que se encontra melhor posicionada é a Escola SESC de ensino médio, contudo , possui resultado aquém às escolas privadas na mesma faixa de preços e os cursos pretendidos não são somente profissionalizantes, tendendo mais a um estudo híbrido.\nA formação híbrida permeia um certo desenvolvimento mais completo pois prepara o aluno para o mercado de trabalho e simultaneamente prepara-o para o meio acadêmico caso este deseje segui-lo.\nPor esta análise é possível observar-se que a escola dualista existe no sentido de que os mais abastados terão opção por optar pelo segmento de uma carreira mais acadêmica e, por conta da faixa sócio-econômica, menos necessária de priorização das carreiras técnicas, o que se observa nas escolas com maiores notas no ENEM, verificadas acima.\nÉ possível que haja vantagens na escola única e na dicotomia verificada entre as escolas mais voltadas ao ensino profissionalizante e com viés acadêmico, entretanto, nas condições da sociedade brasileira atual, torna-se impraticável exatamente por conta das barreiras sócio-econômicas e objetivos dos estudantes.\nPublished 18 de Março de 2017\nSERÁ QUE A TEORIA DO CAPITAL HUMANO PERMANECE SENDO USADA COMO FUNDAMENTO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL ?\nSim. Considerando o contexto de município do Rio de Janeiro e o alinhamento verificado em termos nacionais, a formação profissional é utilizada ainda como fundamento. É importante verificar que a teoria do capital humano não é tão simplificado quanto a pergunta propõe, vez que o termo aqui é exclusivamente verificado à formação relacionada ao mercado competitivo da capital fluminense. Nesse sentido, as formações profissionais estão preocupadas em formar profissionais que adequem-se ao perfil necessário ao desempenho das tarefas.\nEscolas técnicas possuem ensino mais voltado à prática profissional e desempenho de tarefas voltadas à prática. Nesse sentido é importante verificar que na academia a verificação de tal capital se faz através da publicação de artigos, ou seja, da produção científica, que gera conhecimento, o que é o objetivo final do capital humano.\nTal teoria não se vê presente, entretanto, em dois eixos que deveriam: No ensino fundamental e médio em que há algum preparo mas não para tarefas que sejam voltadas ao mercado de trabalho, faltando, portanto competência emocional e preparo para tal mercado; No ensino técnico e acadêmico, falta a preparação mais ampla para as tarefas que são inerentes ao contexto que será aplicado.\nPOLÍTICAS, PROGRAMAS E AÇÕES GOVERNAMENTAIS UTILIZAM A PEDAGOGIA TECNICISTA E A TEORIA DO CAPITAL HUMANO NOS DIAS ATUAIS ?\nA visão relacionada ao ensino no Rio de Janeiro é relacionada às empresas de uma grande metrópole que possui suficientes recursos para manter um profissional sem a formação adequada e utilizá-lo como “Trainee” ou até mesmo lançar mão de universidades corporativas de maneira a manejar o capital humano preparando-o para o que é necessário.\nEntre os textos consultados, para uma visão mais global, foi possível verificar que as principais mudanças para aumentar o capital humano são: Mudanças demográficas; evolução de tecnologia digital; inovação em modelos de negócios; alteração das regras trabalhistas. Estes são itens verificados no relatório de Tendências Globais de Capital Humano 20161 e no Relatório de Capital Humano de 20162.\nEm tradução livre2: “O Brasil é a maior economia da região da América Latina, está posicionada na porção inferior do índice, com uma pobre performance na educação básica (98º) e qualidade da educação primária (118º) no grupo de 0-14 anos em particular. Negócios locais percebem muita dificuldade em contratar empregados qualifcados (114º), entretanto o país possui uma melhor qualificação comparativamente em qualidade de treinamentos corporativos e uma alta taxa de empregabilidade aos profissionais de 25-54 anos.\nÉ possível verificar que há necessidade da criação de políticas adequadas às necessidades atuais do mercado de maneira que o capital humano seja adequado ao que o mercado precisa, permitindo à escola que a força de trabalho possua uma formação melhor e mais voltada ao que é demandado pelo mercado.\nO aluno egresso do curso fundamental e médio não está adequadamente preparado para o que o mercado precisa quanto às competências pessoais necessárias ao mercado de trabalho, de seguida, quando este egresso busca ensino técnico ou superior, não consegue adequar-se e fazer a “transição” que o mercado demanda, portanto, fica com uma formação aquém das necessidades de tal mercado, não conseguindo ingressar adequadamente ou ingressando e não mantendo-se da maneira que necessita.\nFONTES CONSULTADAS (11.2016):\nhttps://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/br/Documents/human-capital/hc-trends-2016.pdf Ou Também aqui.\nPublished 17 de Março de 2017\nMinha formação ocorreu em um colégio particular no Rio de Janeiro, caracterizado pelo tradicionalismo, portanto, os professores tinham um modo de ver extremamente tradicional, podendo-se dizer até mesmo conservador e, hoje, consigo visualizar, antiquado.\nPor conta desse processo avaliativo tradicional tive muitas dificuldades durante os estudos, muitas notas baixas e muita vontade de deixar de estudar em dados momentos. Não havia participação nas avaliações que invariavelmente eram verticais dos professores magnânimos em seus pedestais para nós insignificantes alunos.\nA visão que tinha de escola, estudar e de avaliação eram dirimidas exclusivamente por esse modo tacanho, mesquinho e pequeno em que os professores não verificavam as características individuais dos alunos em detrimento à sua forma “perfeita” de ensinar com o lema “Antes de você, muitos outros já aprenderam desta maneira”. Só que sempre tive dificuldade de ser um dos “muitos outros”.\nUma das consequências disto foi o fato de eu odiar matemática apesar de ter facilidade com números (me formei Técnico de Contabilidade e a seguir Analista de sistemas mas, ainda odeio matemática). Isto é uma daquelas questões que os professores não foram capazes de desenvolver no âmbito escolar, que tornava o processo de aprendizagem tortuoso e a avaliação um martírio.\nTive professores maravilhosos também, em especial uma professora chamada Ivonete Souza que utilizava além da avaliação tradicional que era exigência da escola, processos da avaliação alternativa, por exemplo, avaliação contínua, de participação nas aulas através da aplicação de exames orais e efetuando perguntas que eram deveras objetivas e ainda assim instigavam aos alunos pesquisarem e tornarem-se independentes quanto ao estudo e busca de conhecimento.\nEsta professora teve muita importância na minha vida pois durante o ensino médio fui indicado por ela para estágio, apesar de não ter notas muito boas nas outras disciplinas. A avaliação cuidadosa desta educadora iniciou minha vida profissional e teve grande impacto na maneira como avalio meus alunos pois julgo importante que esta oportunidade seja dada também a outros alunos da mesma maneira que ocorreu comigo.\nJá no ensino superior tive um professor que era totalmente de abordagem tradicionalista e, destoava da maneira que os outros professores construíam os conteúdos na faculdade. Este professor reprovou-me por 0,2 pontos em uma disciplina que era das mais difíceis do curso e, pré-requisito de outras muitas e custou-me um ano a mais na faculdade.\nPenso que esta visão deste docente não era capaz de ver o todo do meu aprendizado, pois se 0,2 pontos são o suficiente para avaliar um aluno, a avaliação global e formativa do aluno de nada valem pois, era esta a oportunidade que este profissional tinha de verificar que eu era um aluno participativo das aulas, fazia os trabalhos propostos, tinha assiduidade adequada e, o principal, havia compreendido a disciplina (tanto que no outro período em que fiz a disciplina passei com nota 9,8 – novamente ele não me deu 0,2 para passar com nota dez).\nEm outra oportunidade, um outro profissional de educação no curso superior foi capaz de reprovar quase todos os alunos da turma por nota. Ocorreu de em uma turma de quinze alunos nenhum deles ter sido capaz de passar na disciplina adequadamente, tendo todos ido para a recuperação e, na recuperação, apenas dois passaram na disciplina. Fui um dos que passei pois o professor disse-me “Você não passou nesta disciplina mas, eu estou te passando”. No final deste período, dois colegas desistiram da faculdade.\nNos três casos, o conflito entre o modo de avaliação tradicional e o alternativo são deveras acentuados e, a avaliação tradicional não é capaz de visualizar a amplitude do aluno, isto é, não avalia o aluno como um ser humano, sendo este tão somente um agente que participa de um conjunto de aulas e deve ter uma nota, independentemente de quem ele seja, não levando em conta que este possui peculiaridades que devem ser abordadas durante o processo de estudos.\nUm professor pode – e deve – ser o vetor para a mudança social do aluno e não para que este deixe os estudos e desista de seus sonhos. O fato de que um determinado docente foi vítima de modos de ensino que não levam em consideração as idiossincrasias dos alunos e, por consequência suas necessidades e anseios, não justifica que este professor deve perpetuar este modo de tortura. O fato de alguém ter sido roubado não deve torná-la ladrão.\nPublished 16 de Março de 2017\nO planejamento trata das implicações das decisões que se toma atualmente, portanto, quanto aos fundamentos do planejamento é importante levar-se em conta diversos aspectos. Assim, qualquer atividade realizada sem planejamento leva a situações inesperadas, portanto, inexoravelmente à frustração. O planejamento na educação não deve ser diferente: Deve ser diligente quanto a seus objetivos e passível de medição quanto a seus objetivos.\nÉ possível dizer que o processo de estruturar objetivos, definir metas, identificar as situações é algo natural ao ser humano inserido na sociedade e, por questões do âmbito profissional, o planejamento na educação se transforma de modo a procurar garantir uma maneira mais adequada de atender às necessidades que o estudante terá quando ingressar no mercado profissional.\nEm outros momentos da história humana a educação profissional era vista como exclusivamente algo em que um aprendiz tentava utilizar-se do que um mestre podia ensinar-lhe. Em determinado outro momento, houve uma quebra neste paradigma onde um mestre ensinava para diversos aprendizes (alunos) e, o planejamento educacional também modificou-se para atingir a esses anseios e desafios impostos frente as necessidades do mercado de trabalho e – porque não – da própria vida.\nÉ possível dizer que a relação entre política, planejamento e legislação é contraditória pois a compreensão de que há subordinação do planejamento educação à política educacional, o que de fato não existe. Em outras palavras a política de educação deve estar acima do planejamento, que deve permear a implantação de certas políticas. Educação é sempre um ato político e influencia a ações governamentais através da formação da população, de modo que os planos de ação deve ser o resultado dessas políticas.\nA lei é uma ferramenta importante para a compreensão da política educacional e consequentemente do planejamento. Há um elemento significativo na política educacional e na maneira que as circunstâncias podem fazer com que a política de regulá-las mude. Dessa maneira a legislação é primariamente separada, contudo coordena ações conjuntamente com a política de planejamento educacional.\nPlanejamento é um processo decisório cuja direção é atingir objetivos e buscar a melhorias do funcionamento do sistema educacional e aperfeiçoar a aproximação do sistema de políticas ideais à realidade (de caráter ideológico). Planejamento, portanto, não é uma ação neutra mas ações (externas e internas) relacionadas aos paradigmas institucionais.\nComo é prerrogativa inerentes a todos os seres humanos é possível fazê-lo mesmo que não sistematizadamente por escrito. Assim, quando se aborda aprendizagem e ensino trata-se de algo muito importante e que necessidade de ser planejado intencionalmente e com cuidado. Planejar é antecipar ações para atingir a certos objetivos advindos das necessidades criadas por certas interações, sobretudo, ações previamente obtidas através da legislação e de políticas estabelecidas entre docentes, discentes e a sociedade.\nNo processo de planejamento de ações de ensino e aprendizagem há muitos artefatos, tal como o projeto político pedagógico, o currículo escolar e o projeto didático, que pode ou não ser materializado em formato de documentos (idealmente é). A abordagem do planejamento anual escolar deve-se ter como referência o projeto político pedagógico.\nIndependente do planejamento executado deve-se dar atenção ao Projeto político pedagógico que também é um artefato de planejamento. Sua construção deve envolver e coordenar todos os indivíduos que participam do cotidiano da escola: Estudantes, professores e comunidade, sendo assim, uma ferramenta teórica e metodológica cuja meta é ir de encontro às mudanças na rotina escolar de modo sistemático e consciente, além de participativo entre as partes e, sempre que possível, democrático.\nPlanejamento requer compartilhamento da participação do processo decisório da administração escolar e das ações diretamente relacionadas às atividades específicas de sala de aula. Por muito tempo o papel do professor pareceu limitado ao espaço da sala de aula. Essa visão ainda está presente em algumas instituições educacionais, entretanto está ultrapassada.\nA tendência atual é que o professor ativamente participe de toda a organização, ou seja, todo o processo de planejamento, implementação e avaliação do trabalho escolar, consequentemente há necessidade que este compreenda o funcionamento do sistema educacional em diferentes níveis, seja cônscio das políticas para educação deve saber e estudar em detalhes os parâmetros e legislação da educação além da prática de ensino e a busca de evidências científicas no trabalho educacional.\nH2O em Inglês


[TAG] Históricos e Eu - Atitude Literária\nCarol YamashitaColuna LiteráriaTAGVariedades\nby Unknown - 01 dezembro\nHistóricos e Eu\nEu vou roubar na caruda!!!\nImpossível escolher somente uma capa, por que sou apaixonada pelas capas dos meus livros históricos, por isso vou dizer somente 3 (saibam que isso já é um grande esforço).\n1 – O Pássaro da Samanta Holtz (2º edição)\nAcho linda aquela asa rosa, o vestido da mulher, a sobreposição da capa, as letras, enfim.... amo essa capa!\n2 – Uma proposta Inconveniente da Patrícia Cabot\nAquela capa cheia de flores e um espartilho me tira suspiros, sem contar que a contra capa também é linda.\n3 – Tabu da Jess Michaels (versão de Portugal)\nAcho que não preciso dizer o porquê!\nIsso também faz meu coração sofrer, por que como vou trazer um personagem para realidade e deixar os outros lá sozinhos?\nMas quando penso em livro histórico, só ele me vem à cabeça. Não é duque, visconde, conde, ou qualquer outro nobre. Meu personagem preferido é um rom! Um cigano com cabelos cumpridos!!! Sim, só podia ser ele: Cam Rohan do livro Desejo a Meia-Noite da Lisa Kleypas.\nSem dúvida seria a super diva Judith Mcnaught. Essa mulher tem o poder de fazer os romances mais intensos e maravilhoso que já li! Quem nunca leu, leia Alguém para amar, meu preferido da autora!\nHumm, complicado. Mas acho que um livro que me deixou insatisfeita foi o Fruto Proibido da Sherry Thomas (versão de Portugal).\nO jeito que a história é contada achei complicada e o mocinho não me convenceu!\nUm amor quase perfeito da Sherry Thomas.\nEssa história trata-se de um amor que sofreu um abalo na confiança, que o casal não se respeita mais, mas que de alguma forma ainda se querem.\nÉ uma história de segunda chance!\nEu li esse livro com o coração na mão.\nSebastian Ballister, marquês de Dain e Jessica Trent do livro O príncipe dos Canalhas, da Loretta Chase!\nEles são hilários! Ele mal-humorado, ela espertinha... com esse casal é amor e gargalhadas garantidas.\nNossa, essa eu penei para me lembrar de um vilão!\nLembrei de dois mocinhos que são meio vilão.\nPrimeiro é o Dragão de Weycraig, do livro A maldição do Castelo da Teresa Medeiros.\nE segundo é o Cavaleiro Vermelho do livro Bodas de Fogo da Deborah Simmons.\nA Promessa da Rosa, da autora Babi A. Sette. Eu preciso comprar esse livro!\nNo meu caso, não seria em um livro, mas em uma série inteira! Rsrsrsr Com certeza com os Bridgertons. Essa família é hilária, e amo família enorme. Na minha casa mesmo somos em quatro irmãos, então já estou acostumada ao barulho!\nMaior é Outlander : a viajante do tempo, da Diana Gabaldon, com 799 paginas.\nO menor livro é amor eterno da Bárbara cartland com 128 paginas\nPara quem já leu e gosta desse gênero, deixe as suas dicas e comentários aqui. E para quem ainda não leu nenhum desse gênero, eu digo: você não sabe o que está perdendo!!!\nE para espalhar esse amor pelos romances históricos, convidamos a Pah Aleksandra do blog Livros & Fuxicos, o Blog Every Little Book e a Diana do blog Meu Vício em Livros.\nTags : Carol Yamashita, Coluna Literária, TAG, Variedades\nUnknown 1 de dezembro de 2015 13:52\nEu amoooooooo historicos, loucamente apaixonada. Dos que você citou só li o Desejo a Meia-Noite da Lisa Kleypas. Mas, claro, alguns já estão na minha lista e outros vão entrar. Dica ? Uma dama da Ilha. Eu simplesmente sou louca por ele, e ele abriu as portas desse gênero tão lindo e puro <3\nCantinho da Caro 1 de dezembro de 2015 14:46\nOi Hadassa, Uma Dama da Ilha é da Patricia Cabot?\nsonhos e aventuras de amor 1 de dezembro de 2015 15:16\nSou muito fá da autora Bárbara cartland, seus romances doces faz meu coração de inflar de tanta doçura. Dá sua lista fiquei com muita vontade de ler Desejo a Meia-Noite, primeiro porque tenho uma queda por ciganos e segundo, eu também amo romances históricos.\nCantinho da Caro 1 de dezembro de 2015 16:07\nOi Wanderléa, ai leia Desejo a meia noite. Cam é o cara mais fofo do mundo! Você conhece mais livros com ciganos??? Me conte!!! Bjo!\nNova Leitura 1 de dezembro de 2015 15:26\nAdorei. Já li a maioria. Também adoro romances de época.\nCantinho da Caro 1 de dezembro de 2015 16:08\nUnknown 1 de dezembro de 2015 15:35\nPreciso ler urgente Julia Quinn!! Como assim não leu A Promessa da Rosa?É ótimo.\nCantinho da Caro 1 de dezembro de 2015 16:11\nVocê precisa ler urgente Julia Quinn e eu A promessa da Rosa! Eu já comprei, só preciso mergulhar! :*\nPaola Aleksandra 1 de dezembro de 2015 16:02\nAdorei as respostas da Carol! Tinha certeza que o Cam ia estar no meio dessa lista - como resistir a esse charme cigano? hahahahah\nTambém queria viver com os Bridgertons! Essa família é querida demais.\nE quanto A promessa da Rosa: só digo leia leia e leia!\nCantinho da Caro 1 de dezembro de 2015 16:13\nAi Pah, meu sonho é Cam me chamando de monisha! hahahahahah\nE já comprei a promessa da rosa, só preciso de tempo pra ler livro físico, por que no escritório, só ebook! Tô esperando você responder, viu!\nLucilene 1 de dezembro de 2015 16:57\nAmei Carol! Você escolheu perfeitamente!\nCantinho da Caro 1 de dezembro de 2015 17:01\nLu, sua linda, obrigada!!!\nAgora quero ver a sua!!!\nNós e nossa paixão pelos históricos.\nSe fosse eu que tivesse que responder essa tag, ficaria perdidinha! Hahahahahaha\nCantinho da Caro 2 de dezembro de 2015 08:18\nEu fiquei, mas tem que ir pensando aqui... desistindo de outros, e foi! bjo


Trabalho de repetição Trabalhos de casa - Ajuda\nLeia este sociais aplicadas trabalho escolar e mais 672000 outros documentos de pesquisas modelo de petição de repetição de indébito aÇÃo de repetiÇÃo de. Neste artigo veremos os conceitos e exemplos dos laços de repetições while e do/while. Significado de repetição no dicionário online de português o que é repetição: sf ação ou efeito de repetir ou de se repetir grafismo erro caracterizado. 14 estruturas de repetição a linguagem c possui comandos para repetir uma sequência de instruções estas estruturas de repetição, também conhecidas como. Significado de repetição o que é repetição: refazer, fazer novamente, tornar cansativo. Modelo de aÇÃo de repetiÇÃo de indÉbito e serve como meio de proporcionar ao trabalhador, para chegar ao local de trabalho sem ter que tirar de seu.\nQual o numero ideal de repetição para o meu treino de musculação saiba já o numero certo de repetições para chegar ao seu objetivo. Essa estrutura de repetição é utilizada quando não se sabe o número de vezes código, número de horas trabalhadas no mês, turno de trabalho (m. A repetição como recurso de retórica é praticada em diversos níveis: fonológico, gramatical, gráfico, etc há três casos de repetição: repetição de. Armas com sistema de funcionamento de repetição as armas de funcionamento por repetição exigem de aaaah, me ajudou bastante em um trabalho do colégio rsrs.\nNos livros de histórias com repetição caderno de orientações apresenta um roteiro de trabalho que não deve ser escolarizado, mas, ao contrá. Início uncategorized trabalho 08 – estruturas de seleção e repetição trabalho 08 – estruturas de seleção e repetição. O trabalho de leitura e releitura com jogos de linguagem de repetição ajuda no desenvolvimento da linguagem oral, aumento de vocabulário, memória auditiva e. Esse projeto teve a duração de 2 meses as produções foram expostas em uma mostra de trabalhos de artes da escola chamada ”bienal”, onde toda. Polissíndeto: consiste na repetição de conectivos ligando termos da oração ou elementos do período vivo do meu trabalho (do produto do trabalho = alimento.\nDefinições, notícias, artigos, legislação, jurisprudência e muito mais sobre repetição de indebito trabalhista. Baixe grátis o arquivo trabalho_-_repetição docdocx enviado por fabricio no curso de engenharia mecânica na fac pitagóras de votorantim sobre: lista de. “excelente trabalho irmão sem duvida a repetição é uma forma de aperfeiçoar tudo o filosofismo que esta dentro da maçonaria gostaria, com todo respeito e. Advogado, especialista em direito do trabalho, direito do consumidor, direito civil, e direito de família. Repetição com variável de controle a construção para (ou repetição com variável de controle) é uma estrutura de repetição que designa uma variável de.\nSentença de primeiro grau em processo que busca a repetição de indébito do imposto de renda que foi aplicado sobre o valor depois de um trabalho muito bem. Introdução a amigdalite aguda, processo inflamatório infeccioso das amígdalas palatinas, é entre as infecções de vias aéreas superiores, uma causa.\nVeja grátis o arquivo trabalho (comandos de repetição) enviado para a disciplina de engenharia da computação categoria: trabalhos - 3045325. Artigos, ensaios e monografias jurídicas sobre ação de repetição de indébito tributário. O visualg implementa as três estruturas de repetição usuais nas linguagens de programação: o laço contado par. O conceito de repetição e sua importância para a teoria esse trabalho de miller nos ajudou a esclarecer a dinâmica clínica e sua relação com.


A emergência das “meta-cidades” e o seu impacto no investimento imobiliário - FundsPeople Portugal\nA emergência das “meta-cidades” e o seu impacto no investimento imobiliário\nTom Walker 17 de Maio de 2018\nTribuna de Tom Walker, responsável pelo investimento global em ativos imobiliários da Schroders.\nUm conjunto de megacidades, com transportes de alta velocidade e todas as infraestruturas essenciais, que funcionam como uma única área económica e que, juntas, conseguem gerar mais valor do que aquele que obteríamos se somássemos o contributo individual de cada uma delas. É este, essencialmente, o conceito de “meta cidade”, uma tendência emergente, a que devem estar atentos governantes e investidores.\nA tendência está já a ganhar corpo na China, com a aposta em três Meta Cidades que se mostram essenciais à geração de valor: GBA (conhecida como Pearl Revier), Pequim (que inclui Tianjin e Heibei, numa zona conhecida como Jing Jin Ji) e Yangste River. Juntas, estas gigantescas áreas urbanas geraram, em 2017, quase metade do PIB chinês e foram responsáveis por 77% das suas exportações, embora tenham apenas 25% da população do país.\nSegundo as estatísticas das Nações Unidas, a tendência para que a população se aglomere em megacidades vai continuar a intensificar-se. Porquê? Em especial devido à economia baseada no conhecimento e aos benefícios de escala que ela proporciona. Mas a economia do conhecimento está dependente da proximidade e da partilha que permitem formular, testar, desenvolver e aplicar inovação. Por isso, a atual revolução tecnológica está a alterar a forma como vivemos e a emergência destes grandes aglomerados urbanos é uma das mais relevantes alterações.\nOs governos e investidores que compreenderem a importância de investir e ligar estas cidades estarão em vantagem e estarão a proporcionar aos seus cidadãos a possibilidade de se tornarem parte integrante da engrenagem que faz rodar a economia do conhecimento.\nAs três meta cidades chinesas que referimos parecem-nos ser apenas o começo e novas megacidades passarão a “meta”. O foco será, certamente, a Ásia, onde continua a registar-se o maior crescimento populacional, e como resultado nascerão densas áreas urbanas cuja produção económica superará largamente a do restante território.\nNOTA: Tom Walker estará em Lisboa, a 22 de maio, para uma palestra subordinada ao tema “Cidades Globais”. Os interessados em participar devem contactar Mário Pires através do email [email protected]\nInovar na área de crédito sob a marca da Schroders\nA economia global em imagens pelas mãos da Schroders: regresso da reflação\nRiscos políticos, crescimento global e inflação – A economia global em imagens pelas mãos da Schroders\nCargo: Responsable de inversión global en activos inmobiliarios


Sindmed recebe médicos de Santo André\nNa tarde de ontem (28), o presidente do Sindicato dos Médicos do Grande ABC, Dr. José Roberto Murisset, recebeu uma comissão de médicos que apresentou o cenário de trabalho da categoria nas UPAS do Município de Santo André. O presidente ouviu as reclamações dos profissionais e junto à assessoria jurídica debateu as questões apresentadas.\nO presidente explicou que se encontrou recentemente com o Secretário de Saúde do Município, Márcio Chaves. Na ocasião, Dr. Murisset informou ao secretário sobre insatisfações com alguns procedimentos administrativos adotados na atual gestão, apontadas pela categoria, que resultaram em várias demissões, prejudicando significativamente o atendimento à população de Santo André.\nAlém disso, o presidente discutiu com os médicos uma estratégia de atuação junto à Saúde do Município. Foi formada uma Comissão de Médicos para estabelecer diálogos com a Secretaria de Saúde. O presidente do Sindmed, Dr. Murisset, irá agendar a primeira reunião da Comissão com o secretário Márcio Chaves, que já se comprometeu a receber os médicos e recepcionar suas reivindicações. Inclusive, não efetuará nenhuma demissão antes do término das negociações com o Sindicato.\nAo final da reunião, o Dr. Murisset afirmou: "Conforme havíamos prometido, o Sindmed Grande ABC estará sempre ao lado dos colegas e pronto a defender seus interesses".


Fim do Talvez também te interesseO tempo também é contado de maneira diferente, com o dia dividido em turnos de 12 horas, começando às 6h, o que faz com que meio-dia e meia-noite caiam às 18h ou 6h, no horário etíope.\nPortanto, se alguém combina de te encontrar em Addis Ababa (capital da Etiópia) às 10h para um café, não se surpreenda se ele aparecer às 16h.2) É o único país africano que nunca foi colonizadoA Itália tentou invadir a Etiópia, ou Abissínia, como era conhecida, em 1895, quando nações europeias disputavam o continente africano entre si, mas sofreu uma derrota humilhante. A Itália conseguiu colonizar a vizinha Eritreia depois que uma empresa naval italiana comprou o porto de Assab, no Mar Vermelho. A confusão provocada com a morte em 1889 do imperador etíope Yohannes 4º permitiu que a Itália ocupasse as planícies do país ao longo da costa.\nCrédito,Legenda da foto,Desfile para comemorar a Batalha de AdwaMas alguns anos depois, quando a Itália tentou adentrar pelo território etíope, foi impedida na Batalha de Adwa. Quatro brigadas de tropas italianas foram derrotadas em questão de horas em 1º março de 1896 por forças etíopes comandadas pelo imperador Menelik 2º. headtopics.com\nA Itália foi forçada a assinar um tratado reconhecendo a independência da Etiópia, embora, décadas depois, o líder fascista Benito Mussolini tenha violado o acordo, ocupando o país por cinco anos.Um dos sucessores de Menelik, o imperador Haile Selassie, se aproveitou da vitória sobre a Itália e pressionou pela criação da Organização para a União Africana (OAU), agora chamada de União Africana, que tem sua sede na capital da Etiópia, Addis Ababa.\n"Nossa liberdade não tem sentido até que todos os africanos sejam livres", disse Selassie no lançamento da OAU em 1963, num momento em que boa parte do continente ainda permanecia sob domínio de potências europeias.Crédito,\nGetty ImagesLegenda da foto,Três principais cores da bandeira etíope representam pan-africanismo; vários países do continente adotaram essas cores em suas bandeiras após conquistarem independênciaEle convidou aqueles que lideravam a luta contra o colonialismo para um treinamento, entre eles Nelson Mandela, que liderou a luta contra o Apartheid na África do Sul. Mandela recebeu um passaporte etíope, permitindo-lhe viajar pela África em 1962.\n"Senti que visitaria minha própria gênese, desenterrando as raízes do que me tornou um africano", disse Mandela anos depois dessa viagem.3) Rastafáris adoram o imperador Haile SelassieEssa crença tem origem numa fala de 1920 atribuída ao influente ativista jamaicano pelos direitos dos negros Marcus Garvey, que está por trás do movimento Back to Africa (De Volta à África): "Olhe para a África, quando um rei negro será coroado, pois o dia da libertação está próximo." headtopics.com\nO movimento de políticos e intelectuais que pede que o Rio volte a ser capital do Brasil TSE vai usar julgamento de chapa para dar recados a Bolsonaro Juliette comenta possibilidade de virar atriz: 'Vou ficar no meu canto' - ISTOÉ Independente\nUma década depois, quando Ras Tafari (ou Chefe Tafari), de 38 anos, foi coroado na Etiópia como Haile Selassie 1º, muitos na Jamaica enxergaram isso como uma profecia se realizando. E assim nasceu o movimento Rastafári.Crédito,\nLegenda da foto,Cristão, Haile Selassie (à esquerda) negou que fosse imortal, mas continua sendo adorado pelos rastafárisA lenda do cantor de reggae Bob Marley foi instrumental em espalhar a mensagem Rastafári. A música dele "Guerra" ("War", em inglês) menciona o discurso do imperador etíope na Assembleia-Geral das Nações Unidas em 1963, pedindo paz mundial: "Até que a filosofia que acredita que uma raça é superior e outra é inferior seja permanentemente desacreditada e abandonada... Até que esse dia chegue, o continente africano não conhecerá a paz."\nCrédito,Getty ImagesLegenda da foto,Imperador etíope Haile Selassie foi recebido por milhares de jamaicanos quando foi à Jamaica em 1966Até hoje, uma pequena comunidade rastafári vive na cidade etíope de Shashamene, 225 km ao sul de Addis Abeba, em terras concedidas por Selassie aos negros do Ocidente que o apoiaram contra Mussolini. headtopics.com\nSelassie, um cristão ortodoxo, pode não ter sido um seguidor da filosofia Rastafári. Ele destacava que não era imortal, mas os rastafáris ainda o reverenciam como o "Leão de Judá".Esta é uma referência à suposta linhagem de Selassie, que rastafáris e muitos etíopes acreditam que pode ser rastreada até o rei Salomão bíblico.\n4) É o lar da Arca da AliançaPara muitos etíopes, o baú sagrado contendo as duas tábuas com os Dez Mandamentos que a bíblia diz que foram dados a Moisés por Deus não está desaparecido — o Indiana Jones de Hollywood só precisava ter ido à cidade de Aksum para encontrá-lo.\nEduardo Bolsonaro reproduz crítica de filho de Trump contra Alec Baldwin Brasil tem média móvel de 339 mortes diárias por Covid; média de casos completa 14 dias apontando queda Campeonato de barba e bigode na Alemanha impressiona com criações cabeludas; FOTOS\nA Igreja Ortodoxa Etíope afirma que a arca está sob vigilância constante no terreno da Igreja Nossa Senhora Maria de Sião de Aksum. Ninguém tem permissão para ver a arca.Diz a tradição que a igreja possui esta preciosa relíquia graças à Rainha de Sabá, cuja existência é contestada pelos historiadores, mas não por grande parte dos etíopes.\nEles acreditam que ela viajou de Aksum a Jerusalém para visitar o rei Salomão e descobrir mais sobre sua suposta sabedoria por volta de 950 a.C.A história de sua jornada e sedução por Salomão são detalhadas no épico Kebra Nagast (Glória dos Reis), uma obra literária etíope escrita na língua Ge'ez no século 14.\nA obra conta como Makeda, a Rainha de Sabá, deu à luz um filho: Menelik (que significa Filho dos Sábios). E como anos depois, ele viajou a Jerusalém para encontrar seu pai.Salomão queria que ele ficasse e governasse após sua morte, mas concordou com o desejo do jovem de voltar para casa, mandando-o de volta com um contingente de israelitas. Um deles roubou a arca, substituindo a original por uma falsificação.\nIsso ficou evidente no ano passado, quando, durante o conflito que eclodiu na região norte da Etiópia, soldados da Eritreia supostamente tentaram saquear a Igreja Nossa Senhora de Sião após um massacre horrível.Um funcionário público da cidade disse à BBC que jovens correram para o local para proteger a arca: "Todos os homens e mulheres lutaram contra eles. Eles atiraram e mataram alguns, mas estamos felizes porque não deixamos de proteger nossos tesouros. "\n5) É também lar de muçulmanos"Se você for para a Abissínia, encontrará um rei que não tolerará a injustiça", disse o profeta Mohammed a seus seguidores quando eles enfrentaram a perseguição pela primeira vez na Meca do século 7, na atual Arábia Saudita.\nCrédito,Legenda da foto,Um dos mausoléus da história mesquita de al-Negashi Mosque foi danificado em conflitos no TigréIsso foi na época em que o profeta havia acabado de começar seus sermões, que se tornaram tão populares que ele foi visto como uma ameaça pelos governantes não muçulmanos da região.\nOs muçulmanos locais acreditam que 15 discípulos do profeta também estão enterrados em Negash. Na história islâmica, essa mudança para Aksum ficou conhecida como a primeira Hijra ou "migração".Atualmente, os muçulmanos compõem 34% dos mais de 115 milhões de habitantes da Etiópia.\nCoisa de pais atrasado. Mensagens que vem do além... assassinem a seleção da alemanha imediatamente felipao escale 3 goleiros 4 zagueiros e 4 volantes cruzeiro campeão brasileiro👍 Avisem ao Felipão que o Dante não conhece os alemães e o Bernard não tem alegria nas pernas. fala pro felipão jogar retrancado e com muito medo da alemanha\nfale imediatamente para o Felipão por 3 volantes e jogar com medo É a chance do Petkovic10 se redimir... Viva o Ocidente! O Acre realmente existe e se chama Etiópia 😱😱😱😱\nA Fazenda: Liziane Gutierrez é a primeira eliminada da 13ª edição do reality - ISTOÉ IndependenteLiziane Gutierrez foi a primeira eliminada de “A Fazenda 13“, da Record, nesta quinta-feira (23). A modelo perdeu a disputa da Roça contra Nego do Borel e Solange Gomes. A modelo recebeu apenas 26,15% dos votos para permanecer no jogo. Solange teve uma votação muito próxima, com 26,44%. Já o cantor, que causou na primeira […] Quem? Meu deus o q ela tem na cara? Amiguinha que boquinha feia, parece boca de peixe.\nSorte deles, que nem Pandemia ainda viveram Aqui voltamos para o século XII há 3 anos. Tá ótimo! No Brasil ainda vivemos no século XVI… vamo dar spoiler do que vai rolar Recomendo ler a matéria, muito bom, muito interessante a história da Etiópia!! Ele vão ver o nosso 7 x 1!! Que vergonha kkkkk diga a eles que depois da copa de 2014 tudo vai melhorar sim\nMelhor ano possível, teve um lindo 7x1. a copa do mundo vai der interessante Gol da Alemanha\nCinco vinícolas latino-americanas escolhidas entre as 10 melhores do mundo - Paladar - EstadãoVinícola argentina foi considerada pelo terceiro ano consecutivo a melhor do mundo, segundo o ranking The World's Best Vineyards Paladar XeuleBot\nAi que delícia As vezes é bom fingir que o tempo parou🤣, será que podemos voltar no tempo pra 2014 também 😃, daí mudariamos essa política e esse fdp que tá aí Quero 2014 de volta, vou para Etiópia. Melhor alguém avisar que em 2020 vai ter pandemia Quanto é uma passagem para a Etiópia? BBC ,fábrica de fake news!\nSou a favor de treze meses, com a realocação do mês de Abril para o início do ano e a criação do mês Fechou como último do ano Esse mês de cinco dias é o único compatível com o meu salário. DEZENAS de países não seguem o calendário inventando pela igreja católica!\nDicas no ar! Veja cinco opções por posição para a 22ª rodada no Cartola FC - LANCE!\nComo menina que virou meme aos 2 anos pode faturar alto com imagem - BBC News BrasilA imagem de Chloe Clem pode render dezenas de milhares de dólares em um leilão de NFT. Geração Enzo serão os novos milionários do país Resposta: estragando com o meio ambiente Direitos de Imagem da nossa Chloe.\nO que um padeiro de Pompeia pode nos ensinar sobre felicidade - BBC News Brasil'A felicidade mora aqui', diz uma inscrição encontrada em uma padaria de Pompeia, cerca de 2 mil anos depois que seu dono viveu. O que felicidade significava para aquele padeiro? pandeiro é bom! Prevejo que será inevitável a piada do 'padeiro que queima rosca' nessa notícia. Lamentável 😔 Aproveite a vida logo, pois às vezes você assa antes que o pão.


Top 10: Tuner Monsters | Hora do duelo!!\nInício > Top 10-Yugi Cards\t> Top 10: Tuner Monsters\nTop 10: Tuner Monsters\njaneiro 9, 2010 _MoNo_\tDeixe um comentário Go to comments\n10° Lugar: Quickdraw Synchron\nCom a habilidade de substituir qualquer monstro Tuner com Synchron em seu nome e por entrar no campo com Special Summon, Quickdraw pode gerar jogadas interessantes inclusive o famoso OTK já comentado no Blog (ver sessão combos).\n9° Lugar: X-Saber Airbellum\nTem um ótimo efeito, ataque alto para um level 3 e level perfeito para ser buscado com Rescue Cat. Airbellum foi deixado um pouco de lado depois do falecimento do deck Synchro Cat, mas voltou a ser visto, agora em X-Saber Decks.\n8° Lugar: Rose Warrior of Revenge\nSendo por muito tempo o único monstro Tuner de Level 4, Rose Warrior não poderia ficar de fora desse top. Apesar de não ser mais o único monstro Tuner Level 4 no TCG, Rose Warrior ainda é uma carta boa, principalmente se usada em um deck puro de Warrior.\n7° Lugar: Krebons\nKrebons (ou Clevonce para os íntimos hahhaa) se destaca pelo seu atributo Dark, seu efeito de segurar jogo que te salva no momento de aperto e por ser Special Summon com Emergency Teleport. Teve seus tempos de glória no apelão deck Tele- Dad onde era usado diversas vezes para fazer synchros quando era possível usar 3 Emergency no deck.\n6°Lugar: Debris Dragon\nDebris Dragon, como Junk Synchron, já entra em campo trazendo um monstro do cemitério, com isso é uma Synchro Summon garantida. Tem defesa alta e junto com Dandylion pode gerar muitos tokens e fazer Black Rose Dragon facilmente. Teve mais destaque quando Black Rose era liberado a 3.\n5° Lugar: Deep Sea Diva\nDeep Sea Diva se destaca por trazer outra Deep Sea Diva para o campo, podendo gerar 2X Synchros no mesmo turno. Se destacou no deck Diva- Dad, mas ainda é muito vista em decks que abusem de Special Summon.\n4° Lugar: Fiend Roar Deity Beast Cerberal (OCG)\n[ Beast/Tuner ]\nEfeito: Quando esta carta é descartada para o cemitério, Special Summon essa carta do seu lado do campo.\nInfelizmente esse excelente Tuner não tem previsão de chegada no TCG. A espera é grande, já que pode ser descartado como custo para ativação de alguma carta ou efeito e já entra em campo gerando uma Synchro Summon. Muita vista no Japão em decks Lightsworn sendo utilizada pelo efeito de Lumina para descarte e já entrar em campo gerando até uma possível Synchro Level 9.\n3 Lugar: Blackwing – Gale of the Whirlwind\nMesmo sendo limitado a 1, Gale não perdeu força, sendo utilizado em vários decks pelo seu efeito apelão e seu atributo Dark. Usando ele no deck e 1 Armor Master no Extra é dor de cabeça certa para o oponente.\n2° Lugar: Blackwing – Vayu the Emblem of Honor\nEsse Tuner tem o efeito único de fazer Synchro Summon do cemitério, o que te garante uma Synchro Summon(Special Summon) dificil de ser negada até mesmo pra chata Royal Oppression. Vayu evoluiu o deck BW a um outro nível.\n1° Lugar: Plaguespreader Zombie\nEssa colocação se justifica pelo fato de, em um deck Zombie, Plague ser utilizado para fazer Synchro diversas vezes no mesmo turno e tudo isso sem usar o seu efeito, apenas usando os suportes Zombie Master, Book of Life , Doomkaiser Dragon, Mezuki…além de ser presença certa em diversos decks que utilizem ao máximo o cemitério. E pensar que por um bom tempo pode se usar 3X Plague e 3X Mezuki XD.\njaneiro 9, 2010 às 1:44 pm\nA seção do top10 é muito legal.\nEu não conheço muitos tuners diferentes, mas tb não consigo pensar em algum diferente desses, muito bem locolados.\nsó falta um bom dragão tuner.\njunho 30, 2012 às 7:49 pm\nSó falta um lightsworn\nTurbo pack – booster two Deck de Tartaruga


8 etapas que não devem faltar na estratégia de comunicação da sua empresa em 2020 - Parte 3 | Blog | Alfapress Comunicações\n8 etapas que não devem faltar na estratégia de comunicação da sua empresa em 2020 - Parte 3\nO planejamento de comunicação é o ponto de partida para criar e iniciar qualquer estratégia na comunicação da sua empresa. Como vimos nas 8 etapas que não devem faltar na estratégia de comunicação da sua empresa em 2020 - Parte 1 e 2 divulgado, anteriormente, existem etapas importantes a serem seguidas e que juntas podem potencializar os resultados da sua marca.\nSeguem as etapas da segunda parte do nosso material exclusivo.\n4ª Etapa - Investimento de Mídia\nOs clientes sempre nos perguntam: Dá para conseguir resultados com estratégias orgânicas? Dá sim, mas é importante saber que todas as plataformas digitais, sejam as redes sociais ou mesmo os mecanismos de busca, têm dificultado o alcance de publicações orgânicas. Com investimentos em mídia é possível segmentar o público que você quer atingir, tornando a estratégia mais assertiva e, como esperado, também potencializar muito os resultados.\nExistem diferentes objetivos de patrocínio das publicações nas redes sociais, como envolvimento, que estimula a interação, alcance, tráfego para algum site, visualizações de vídeo, etc. Ao investir em mídia, além de estabelecer esse objetivo, é possível atingir o público que você deseja. Assim, evita-se o famoso “tiro no escuro” e realizamos um “tiro certeiro”.\nA estratégia do Google AdWords é, estimulado por anúncios patrocinados, exibir a sua marca na página de resultados do buscador, de acordo com o termo pesquisado. Assim, o anúncio é exibido diretamente ao público interessado. Na prática é, quando o usuário busca por “assessoria de comunicação em Campinas”, a Alfapress Comunicação teria grande chance de aparecer entre os resultados.\n5ª Etapa - Monitoramento\nEssa estratégia se divide entre diferentes ações que podem ser realizadas separadamente, mas que apresentam melhores performances quando atuam em conjunto. De modo geral, o monitoramento fornece dados quantitativos e qualitativos sobre o comportamento dos usuários que interagem com a sua marca na internet.\nConsiste, basicamente, no acompanhamento dos resultados de performance das redes sociais. Além de responder as interações dos usuários, reagindo, respondendo as menções e auxiliando no atendimento online.\nO Business Inteligence (Inteligência de negócios), popularmente chamado de BI, é um conjunto de técnicas e de ferramentas que visam oferecer suporte à tomada de decisão e ao monitoramento de resultados dos investimentos da empresa. O objetivo central dele é auxiliar na interpretação e análise de dados e informações, para identificar oportunidades ou riscos, internamente e em um cenário macro, com análises de todo o mercado. Pode ser resumida pela equação: DADOS + EVIDÊNCIAS = DECISÃO ESTRATÉGICA. Esse trabalho pode ser feito com o auxílio de ferramentas mais complexas, que proporcionam entrega de dados mais completas, mas também pode atender demandas mais simples com ferramentas de monitoramento.\nPara saber mais sobre as 8 etapas que não devem faltar na estratégia de comunicação da sua empresa em 2020, acompanhe as publicações anteriores:\nParte 1 - Diagnóstico de oportunidades e objetios de comunicação\nParte 2 - Marketing de conteúdo e SEO


.: Procuradoria-Geral pede à PF áudios gravados por ex-ministro da Cultura Socialite.activate (elemento, 'Widget');\nA PGR (Procuradoria-Geral da República) requisitou oficialmente à Polícia Federal, nesta segunda-feira (28), o encaminhamento dos áudios gravados pelo ex-ministro da Cultura Marcelo Calero em conversas com autoridades sobre um prédio embargado em Salvador.\nNo entendimento dos procuradores, a PGR precisa ter em mãos todos os elementos probatórios para decidir se pede ao STF (Supremo Tribunal Federal) a abertura de um inquérito contra autoridades que tenham foro privilegiado -no caso, o presidente Michel Temer e o ministro Eliseu Padilha (Casa Civil).\nCalero disse que foi "enquadrado" por Temer e pressionado por Padilha a resolver uma questão de interesse do então ministro Geddel Vieira Lima (Secretaria de Governo), que afirma ter comprado um apartamento no prédio embargado, o La Vue Ladeira da Barra.\nO ex-ministro da Cultura prestou depoimento à PF no último dia 19. Segundo a reportagem apurou, a PF recebeu os áudios e entendeu que não poderia fazer uma perícia sem que uma investigação formal tivesse sido iniciada. Os policiais, então, resolveram fazer uma análise das gravações.\nA PF está analisando se houve alguma edição nos áudios e se os trechos são audíveis, para eventualmente transcrevê-los e depois encaminhá-los à PGR. O resultado dessa verificação é esperado para o final do dia.\nO procedimento da PF, porém, tem gerado críticas entre integrantes do Ministério Público Federal. Para procuradores, o material deveria ser enviado diretamente à PGR, a quem compete solicitar a abertura de uma investigação formal.\nO CASO : Calero, que se demitiu na semana retrasada, disse ter sido pressionado pelo então ministro Geddel Vieira Lima (Secretaria de Governo) a rever um parecer do Iphan (instituto do patrimônio histórico) nacional que proibiu a construção do edifício La Vue Ladeira da Barra, onde Geddel afirma ter comprado um apartamento. Em meio à crise gerada pelo caso, Geddel também deixou o governo.\nAlém de ter acusado Geddel, o ex-ministro da Cultura disse ter sido "enquadrado" pelo presidente Michel Temer e pelo ministro Eliseu Padilha (Casa Civil). Ambos negam ter pressionado Calero. (Via: Folhapress)


A "IMPLOSÃO" A GANHAR FORMA?\nA ‘IMPLOSÃO’ A GANHAR FORMA?\nFoi o Presidente Nino Vieira a vítima ou, será esta mais uma encenação, das muitas que têm caracterizado os seus mandatos? Ao contactar Abdoulaye Wade, teria Nino Vieira tentado repetir, na madrugada de domingo, a experiência da invasão que, em parte, deu origem à ‘Guerra Civil de 1998-1999?\n‘Lubu cu quema costa’!\n(Crioulo para: ‘Suspeito presumido’)\n1. Há que começar por felicitar o nosso colega Rui Jorge da Conceição Gomes Semedo, colaborador do ‘Projecto Guiné-Bissau: Contributo’, quanto à clarividência e pertinência do seu excelente e atempado artigo intitulado: ‘Fantasma da Residência Presidencial‘, publicado a 5 de Novembro último. Dada a sua relevância para os acontecimentos da madrugada de domingo em Bissau, aconselha-se ao público a lê-lo, de novo.\n2. Uma das vantagens dos artigos de fundo – por vezes longos - é que, são como aquela prenda das, ‘vacas leiteiras’, conhecidas como, ‘dádivas que vão dando’, pois podemos explorá-las, vezes sem conta. Serve este comentário para recordar a peça: ‘Nino Vieira, A Governação, Os Militares, A Droga E, Só Agora... A Reconciliação Nacional - Uma Reflexão’ (em particular, os parágrafos 14 a 17), publicado em Julho de 2007, neste mesmo site e, na qual, o autor advertiu quanto à possibilidade de uma, ‘explosão’, ou ‘implosão, processo que parece já estar em curso.\n3. Os guineenses continuam à espera de informações sobre a alegada tentativa de golpe de Estado, liderada por Bubu Na Tchuto, ex-Chefe do Estado-Maior da Marinha de Guerra, que ainda não se sabe se fugiu, ou, se o deixaram escapar e, qual o desfecho do processo legal. Agora, surge o assalto à residência de Nino por, Ntchami Iala, que tal como Kumba Iala e Bubu Na Tchuto, é balanta, e sargento também da Marinha de Guerra Nacional. Este facto, vem confirmar a animosidade, deste sector (ou, pelo menos, uma boa parte sua), contra o Presidente.\n4. As fricções com a Marinha de Guerra Nacional foram sublinhadas, pela primeira vez, por este autor, no seu livro: ‘Polon Di Brá’, publicado em Novembro de 1998, sobre a ‘Guerra Civil de 1998-1999’ (ver página 58) e; em vários artigos, subsequentes, incluindo o já referido: ‘Nino Vieira, a governação, os militares, a droga, e, só agora... a reconciliação nacional?’ (particularmente, os parágrafos 45 a 48) e; ‘Bubu Na Tchutu: Eminente o Suicinato?’, publicado a 10 de Agosto último, entre outros. Do ponto de vista da sua segurança pessoal, este incidente representa o maior desafio que Nino Vieira enfrentou, desde o seu regresso ao poder.\n5. Entretanto, se Nino montou a intentona para manipular a opinião pública e a comunidade internacional, é difícil saber, por agora. Mas - para não falar nas suas responsabilidades e nos sobressaltos causados ao resto dos seus concidadãos - seria Nino capaz de ‘fabricar’ um golpe, sem consideração para com os sentimentos dos seus próprios familiares, amigos, colaboradores, e outros que, em tais momentos, com ele se preocupam? Bem, se o passado é alguma indicação...\nE os países vizinhos? Até que ponto estarão dispostos a entrar em constante estado de alerta?\n6. A ser confirmado que o que teve lugar foi na verdade uma tentativa de golpe de Estado, ou o Presidente toma, com legitimidade, medidas drásticas para sanear a situação, com todas as consequências inerentes, ou, a sua sobrevivência pessoal está comprometida. Mas, será que Nino tem ainda o apoio e, a influência de que necessitaria, nomeadamente, entre os militares, para fazer implementar medidas de austeridade política, de segurança, ou mesmo judicial?\n7. Falando nisso, quais serão as ramificações político-militares, se se confirmarem os rumores de que, foram possíveis movimentações para tentar prender Kumba Iala e que terão provocado o incidente? Terá chegado agora o momento de Nino reiterar a sua chamada, fora de comum, para eleições presidenciais antecipadas em 2009, feita no ano passado e, cujas razões nunca explicou?\nÉ verdade que, todo o indivíduo, mesmo Nino, tem o direito a ser tratado como, ‘inocente até ser provado culpado’. O problema é que, por causa do seu historial, Nino é um:\n‘Lubu cu quema costa’\n(‘Lobo Pardo’, ou; ‘Suspeito presumido’)\n8. ‘Lubu, negal, ma; ca bu dal padja pa i cumé.’ Literalmente, esta é mais uma expressão ‘lobesca’, tipicamente guineense, que nos lembra que: ‘por mais que detestemos um lobo, não lhe devemos dar erva a comer’. Isto, claro porque, como se sabe, sendo os lobos, carnívoros por excelência, alimentá-los de erva não seria um tratamento justo. O verdadeiro significado seria: ‘Há limites que não devem ser ultrapassados’. Serve esta analogia apenas para afirmar que, pelo menos, segundo as aparências, e até prova em contrário, desta vez, Nino foi a vítima.\n9. Um conceito básico universalmente aceite em direito criminal é que, ninguém deve ser atacado dentro da sua própria residência. E, se o for, o princípio do direito inalienável do indivíduo à auto-defesa, aplica-se. No entanto, claro está, nos acontecimentos que tiveram lugar no domingo em Bissau, não se trata aqui exactamente de uma simples questão de trespasse (violação do espaço alheio, privado). O Presidente da República é um dos símbolos da nação.\n10. Alegações de tentativas de golpe de Estado, tornaram-se numa ocorrência comum com Nino Vieira. E na maior parte dos casos, ou tais acusações nunca foram provadas, através de um processo legal legítimo, ou; simplesmente, não há processo e, mesmo assim, os acusados acabam por desaparecer. Quando não desaparecem, muitos destes se arrependem, pelo resto de toda a sua existência, de estar vivos. Por isso, é compreensível a reacção dos cépticos, com relação à versão oficial dos factos, sobretudo tratando-se de um líder que, ao longo de um período cumulativo de mais de vinte anos de percurso, governou da forma como Nino o fez.\n11. Aqui, o próprio Nino tem que tentar entender porque é que, por exemplo, o Comandante Pedro Aurigema Rodrigues Pires, seu homólogo da República vizinha e irmã de Cabo Verde, e, colega de armas, consegue dormir toda as noites, em sossego enquanto ele – Nino – tem que dormir com sobressaltos constantes e, com um olho fechado, de cada vez. Ou, porque é que, incompreensivelmente, dos dois (países) irmãos, a Guiné-Bissau, dotada à partida, com tudo quanto a natureza é capaz de oferecer a um país, é o que hoje, anda de muletas.\n12. Yeah, yeah, yeah, Cabo Verde teve um percurso histórico e político-militar, completamente diferente da Guine-Bissau! Mas, diga-se que, tal foi também o caso de Nino Vieira como dirigente o qual - tendo em conta as acções que caracterizaram os seus mandatos, após o 14 de Novembro de 1980, altura em que acedeu ao poder - é o principal responsável, pela cultura de violência que paira teimosamente sobre o cenário político guineense com, ou sem ele, no poder.\n13. Aliás, neste caso, e, com base na evidência acumulada, não seria exagero argumentar que Nino é responsável pela cultura de desrespeito pelas instituições e, de violência, sobretudo por parte dos militares, que hoje faz parte do cenário político guineense. Ainda assim, digamos apenas que, tanto quanto se sabe, uma semana após as eleições, consideradas de exemplares, parece que desta feita, não foi Nino quem iniciou a violência. Nino não pediu para ser atacado.\n14. Desta vez, tudo indica que, ao levantar um processo legal contra um dos seus predecessores, devido a acusações proferidas por este, em comícios, durante a recente campanha eleitoral, Nino enveredou pela via legal. Com base nos primeiros indícios, há suspeitas que apontam para o facto de que, possivelmente, foi Kumba (ou apoiantes seus dentre os militares, temendo um, ‘jogo sujo’, da parte de Nino) que, em vez de reagir em conformidade, decidiu utilizar a violência para interferir com o processo. Bom aprendedor (escola de Nino), falta de confiança no sistema de justiça, ou simples anarquia? Ainda é muito cedo para se fazer um juízo correcto.\n15. No entanto, a ser confirmado, e, à semelhança do acontecido em Agosto último com Bubu Na Tchuto, a reacção de Kumba Iala seria mais um exemplo da patente falta de confiança – demonstrada, mesmo por indivíduos identificados, a um dado momento ou outro, com as estruturas mais altas do país - no aparelho judicial. É por isso que, vale a pena sublinhar uma vez mais que, zelar pelo funcionamento cabal das estruturas que regem um Estado de Direito, é a única solução viável para proteger os interesses de todos, incluindo também políticos, e militares.\n16. Por isso, em linha com o ditado que diz que, ‘há males que vêm por bem’, ao ter provocado a crise actual, se foi esse o caso, imediatamente após as eleições legislativas, é possível que o líder do PRS tenha criado uma oportunidade excelente para que se resolva de uma vez por todas, o crónico problema que tem sido Kumba Iala, cada vez que as eleições têm lugar na Guiné-Bissau. Tudo dependerá da forma como as autoridades, os políticos e, a sociedade civil em geral, reagirem, tendo em conta a ameaça que representaria uma possível implicação do ex-Presidente nestes eventos, para a estabilidade e, o futuro do país, particularmente neste momento tão crucial da sua história recente. Dito isso, é também inegável o facto de que:\nHá muita coisa que não faz sentido neste caso da alegada tentativa de golpe de Estado. As explicações quanto ao plano de protecção do Chefe de Estado, são de carácter duvidoso, deixando muito por esclarecer. Terá Nino pedido, por exemplo, a Abdoulaye Wade, o envio de tropas senegalesas para Bissau?\n17. Segundo Cipriano Cassamá, Ministro do Interior, o governo teve conhecimento antecipado da preparação do golpe e, tomou medidas adequadas para proteger o Chefe de Estado. Esta afirmação levanta questões sérias quanto às considerações e medidas adoptadas pelo governo, face à situação delicada que constituiu um golpe de Estado em progresso, com o Presidente da República presente no local, um bairro residencial, durante toda a contenda.\n18. De facto, as declarações segundo as quais o Presidente não abandonou a sua residência são consistentes com as do Chefe do Estado senegalês, Abdoulaie Wade, o qual afirmou à Rádio France Internacional, apenas horas depois, na madrugada de domingo que, Nino Vieira lhe telefonou para lhe informar que estava em casa e que, a sua residência estava naquele preciso instante a ser baleada por militares.\n19. De acordo com as declarações do Presidente Wade, ele perguntou a Nino quem estaria por trás do ataque. Se era Tagme Na Waie, Chefe do Estado-Maior General das Forças Armadas, ou outro individuo. Nino respondeu que ‘não’, pois Tagme se encontrava doente, e que pensava que este não estava sequer ao corrente da situação.\n20. Wade informou a Nino que tinha pronto um avião que o poderia evacuar, a ele e a sua família do país, se fosse essa a sua vontade. O Presidente guineense replicou que não era sua intenção sair do país. O Chefe do Estado senegalês informou-o que estava a tomar disposições para enviar tropas para a fronteira com a Guiné-Bissau. Em seguida, notificou a Comunidade Económica dos Estados da África Ocidental (CEDEAO) e, a União Africana (UA), do ocorrido.\n21. Mas, porque é que o Presidente guineense contactou o Chefe do Estado senegalês, antes do seu próprio Chefe do Estado-Maior General das Forças Armadas, Tagme Na Waie? Teria Nino tentado repetir o cenário que, em parte, deu origem à, ‘Guerra Civil de 1998-1999’, na qual pediu e obteve, do então Presidente Abdou Diouf, o envio de tropas senegalesas para a Guiné-Bissau para o proteger? Teria Wade, com base nas consequências desastrosas da experiência anterior, desta feita, recusado o pedido do seu homólogo guineense, oferecendo a alternativa mais sensata e, menos custosa, de lhe disponibilizar um avião para abandonar o país? Esta é uma pergunta que, por causa das suas possíveis e profundas implicações, tem que ser respondida por Nino, senão na comunicação social, então, logo no início da próxima legislatura.\n22. Se realmente o governo tinha informação quanto à preparação da intentona, porque é que o Presidente não foi transferido para um local mais adequado, em termos logísticos – por exemplo, o Quartel-General da Amura; o Quartel da Marinha de Guerra Nacional, ou; o Aquartelamento de Brá - onde a sua segurança poderia ter sido garantida, em melhores condições? E, se o Presidente tivesse sido ferido, sem possibilidades de uma evacuação imediata do local, durante as três horas que duraram os confrontos?\n23. Ou seja, porque é que o Presidente ficou num local que, se sabia, iria ser atacado, sem garantias absolutas de sobrevivência? Porque é que os atacantes não foram presos, antes de se terem acercado, duma forma tão ameaçadora, ao ponto de terem, não só atingido, mas provocado mesmo, perdas humanas, assim como danos consideráveis na residência presidencial, e nas viaturas oficiais estacionadas, mesmo em frente as estas instalações?\n24. Segundo as alegadas afirmações do Ministro das Forças Armadas, Marciano Barbeiro, nenhuma unidade dos Três Ramos das Forças Armadas aderiu à intentona. O estranho é que, os combates tiveram lugar por um período aproximado de três horas, e certamente, foram ouvidos por todos em Bissau, a relativamente pequena cidade-capital. Difícil de compreender é o facto de que, outros contingentes militares e ou, paramilitares não foram despachados para o teatro das operações, limitando-se os confrontos, entre os cerca de uma dúzia de atacantes e, a guarda presidencial. Teriam os que montaram um ataque de natureza tão audaz, e com um número tão reduzido de participantes, recebido garantias prévias, dos seus companheiros de armas, de que podiam operar à-vontade, sem a preocupação de uma intervenção a partir da sua retaguarda?\n25. Outro facto estranho foi o Ministro do Interior ter tido conhecimento antecipado da preparação do golpe mas, dois outros principais responsáveis do governo, directamente ligados ao sector, os quais foram visitar o Presidente, na manhã seguinte, darem mostras aparentes, de terem sido apanhados também, completamente de surpresa. Trata-se de Marciano Barbeiro, Ministro da Defesa e; Tagme Na Waie, Chefe do Estado-Maior General das Forças Amadas.\n26. Tendo em conta as declarações de Cipriano Cassamá, Ministro do Interior, as únicas medidas que, com certeza, não parecem ter constituído motivo de preocupação por parte das autoridades, foi a segurança das populações do bairro residencial onde vive actualmente o Presidente, os quais não gozam dos mesmos privilégios e aparatos, para proteger as suas vidas. E se tivesse havido uma explosão do arsenal da Guarda Presidencial que, tipicamente, conta com armas e munições, não só ligeiras como pesadas, incluindo granadas de mão e, RPG-7s, entre outros.\n27. Terão estes incidentes confirmado a teoria segundo a qual Nino Vieira teria decidido escolher como seu local de habitação, um bairro residencial civil, exactamente como forma de utilizar as populações como escudo, contra eventuais ataques, do género que acaba de ter lugar?\n28. Quanto ao povo guineense em geral, decerto que muitos já começaram a dar conta da grande diferença entre, consentir sacrifícios para proteger um Presidente cujas acções estão direccionadas no sentido da promoção do progresso do país e do bem-estar da sociedade em geral, e; a situação actual em que, para além de ver as suas condições de vida deteriorarem-se todos os dias, as populações terem ainda que viver em constantes sobressaltos, que comprometem todas as suas perspectivas, imediatas e de longo termo, de um futuro melhor. Será que vale a pena? Esta é uma questão que, se não merece uma ponderação séria por parte do próprio Nino, a dada altura, vai ter que ser o povo a decidir. Quiçá, nas próximas eleições presidenciais?\nPode-se falar aqui de, ‘Factor Kumba Iala’?\n29. Qual é a relação dos acontecimentos da madrugada de sábado com a recente publicação oficial dos resultados provisórios das eleições legislativas, nas quais o Partido Africano para a Independência da Guiné-Bissau e Cabo Verde (PAIGC), obteve uma esmagadora maioria absoluta, sem precedentes, acontecimento que mereceu uma denúncia vigorosa por parte de Kumba Iala, líder do Partido da Renovação Social (PRS), actualmente o maior na oposição?\n30. No momento da intentona, o ex-Presidente Kumba Iala - o qual, na sequência duma queixa-crime, apresentada contra ele, pelo Presidente Nino Vieira, por ter acusado este de ser ‘o principal traficante de droga no país’, e, que tinha acabado de ser servido com uma intimação pelo Procurador-Geral da República - encontrava-se, estranhamente, protegido por um forte dispositivo militar. Tendo em conta as circunstâncias, quais seriam as razões de uma tal protecção e, quem teria autorizado, previamente, a sua disponibilização? Que sabem quanto a este pormenor, o Ministro da Defesa e, o Chefe do Estado-Maior General das Forças Armadas?\n31. Há a registar ainda o facto de que, no período que se seguiu aos confrontos, Iala foi alegadamente, o único dirigente dos principais partidos políticos que não visitou o Presidente Nino Vieira, para manifestar pessoalmente o seu repúdio face aos ataques. Entretanto:\nSanções contra a Guiné-Bissau, actualmente sob consideração pelo Conselho de Segurança das Nações Unidas, por causa do tráfico de droga - qual o papel que esta ameaça teria jogado, nos últimos acontecimentos?\n32. Voltando ao processo legal, agora levantado pelo Presidente Nino Vieira contra Kumba Iala - ostensivamente porque, durante a campanha eleitoral, o líder do PRS o teria acusado de ser ‘o principal traficante de droga’ no país, apontando como evidência, em parte, a sua alegada associação com e, financiamento do Partido Republicano para a Independência e o Desenvolvimento (PRID), de Aristides Gomes - há muito que dedos acusadores têm vindo a ser apontados na direcção de Nino, mas ele nunca iniciou um processo legal. Porque, só agora?\n33. Ao avaliar a questão da autenticidade do ataque à residência do Presidente, posta em causa por muitos, e, a sua possível relação com o processo levantado contra Kumba, há que ponderar o papel que teria jogado a ameaça das sanções que paira contra a Guine-Bissau, propostas recentemente ao Conselho de Segurança, por Ban Ki-Moon, Secretário-Geral das Nações Unidas.\n34. Quais os resultados de possíveis inquéritos a Bubo Na Tchuto? Terá este, em troca de algo, fornecido a investigadores internacionais dados elucidativos sobre o dossier da droga na Guiné-Bissau que possam permitir à comunidade internacional agir, agora, com mais firmeza?\n35. Com a eminente mudança do executivo em Bissau, obviamente que tais sanções não seriam aplicadas ao novo governo, mas certamente que, ao Presidente da República (e alguns dos seus colaboradores mais próximos). Isto porque, Nino Vieira encontra-se em funções, há mais de três anos, período em que a problemática do tráfico de droga se desenvolveu e, ganhou proporções fenomenais, beneficiando, da parte de Nino e de sucessivos governos, de uma impunidade total.\n36. Com a derrota do PRID, partido no qual Nino parece ter apostado, e, a consequente vulnerabilidade política do Chefe de Estado - que emergiu do escrutínio severamente enfraquecido, face a um governo a ser formado pelo PAIGC, e, liderado por Carlos Gomes Júnior - as possibilidades da aplicação de sanções pelas Nações Unidas, aumentaram consideravelmente. Isto porque, a implementação de quaisquer medidas por parte da Organização - neste caso, contra o Chefe de Estado, por causa das razões acabadas de mencionar - torna-se mais prática, se esta poder contar com a cooperação do governo de um Estado Membro.\n37. No entanto, com ou sem sanções, mesmo a situação interna do Presidente não parece ser das melhores. Uma das grandes questões que ainda continuam sem resposta: porque é que - naquilo que pode ser descrito como sendo, uma aparente conspiração muda - durante os combates renhidos que tiveram lugar por um período de cerca de três horas, nenhum dos sectores das forças armadas se dirigiu para o local, para ir acudir ao Presidente da República? Tinham ordens para não o fazerem? Estariam todos à espera da materialização de um desejo secreto, ou, simplesmente, não houve um ataque real? A possibilidade de uma hesitação, um congelamento por parte da liderança dos Três Ramos das Forças Armadas, por falta de informação sobre os acontecimentos em progresso, ou mesmo, por incompetência é também uma hipótese que não pode ser completamente descartada. Sejam quais forem os factos, está-se claramente perante uma conjuntura que, para o futuro do país, representa um ‘mau augúrio’.\n38. Aqui, convém recordar que, face à aparente capacidade, agora demonstrada: por um lado, de obter financiamentos substanciais para a campanha eleitoral do PRID, conforme se alega, e; por outro, do governo em obter inteligência e, tomar medidas para repudiar eficazmente, um golpe de Estado, recorde-se que, no artigo: ‘Nino Vieira, a governação, os militares, a droga, e, só agora, a reconciliação nacional?’ (parágrafo 62), de Julho de 2007, o autor desta peça afirmou:\n‘Que não restem as menores dúvidas: se Nino quiser, ele pode tomar medidas eficazes, a qualquer momento, para proteger o país e, aos seus cidadãos, contra a ameaça da droga. Quem tiver qualquer sombra de dúvida, que tente montar um golpe de Estado...!!!’


Sugestão TeK: Deixe o seu filho navegar longe do perigo - Sugestões - SAPO Tek\nSugestão TeK: Deixe o seu filho navegar longe do perigo\n21 abr 2011 13:30\nManter os membros mais novos da família em segurança na maior das redes nem sempre é fácil. Mas descanse, há opções que podem dar uma ajuda.\nNos dias que correm, sucedem-se as notícias sobre redes pedófilas online, assédio de crianças através de sistemas de mensagens instantâneas, roubo de identidade, de dados pessoais, entre outras. Para se navegar em segurança na Internet, as crianças devem seguir os mesmos princípios de responsabilidade que respeitam no dia-a-dia: não falar com estranhos, não deixar fotos pessoais em locais públicos e não facultar dados pessoais a qualquer pessoa.\nMas nem sempre é fácil impor estas normas aos miúdos, e mesmo explicando-as, é difícil garantir que eles as cumprem. Felizmente, na rede, há aplicações que podem ajudá-lo a proteger os seus filhos quando estão sentados ao computador.\nOpções nos sistemas operativos\nO Windows Vista foi o primeiro sistema operativo da Microsoft a garantir uma secção estruturada de controlo parental. Se partilhar o seu computador com os seus filhos e eles têm uma conta de utilizador, pode definir uma política de utilização responsável e devidamente limitada.\nPara proteger o seu filho, vá ao Painel de Controlo. Em Contas de Utilizador e Segurança Familiar, escolha Configurar Restrições de Acesso e escolha a conta que quer limitar. Na área de restrições de acesso, escolha Activado, Impor Definições Actuais. Clique ainda em Filtro Web. Assinale a caixa de bloqueio de sites e clique na caixa Personalizar em Bloquear o Conteúdo Web Automaticamente. Escolha os filtros que quer activar. Repare que pode ainda impedir que o seu filho descarregue dados da Internet.\nQuer limitar o tempo de utilização do computador? Nada mais simples. Pode fazê-lo nesta área, definindo as alturas do dia (e da semana) em que é permitido à criança usar a máquina. Além disso, pode definir que jogos estão acessíveis à criança, assim como os programas.\nEm ambos os casos, as restrições são efectuadas seleccionando o software a partir de uma lista do que está instalado no seu PC. E se clicar em Relatórios e Actividades poderá ver uma lista dos sites mais visitados pelo miúdo, bem como uma listagem das aplicações e dos jogos executados, e das mensagens de e-mail e conversações na Web com outros utilizadores.\nO Windows 7 dá continuidade ao esforço de protecção parental iniciado pelo seu "irmão mais velho". No Painel de Controlo, clique em Configurar Restrições de Acesso para Qualquer Utilizador e seleccione a conta do seu filho. Em Restrições de Acesso, clique em Activado. Dê uma vista de olhos nas opções presentes nesta caixa de diálogo.\nA secção Limites de Tempo estabelece restrições horárias de utilização da máquina, para que a criança não esteja tempo demais em frente ao ecrã. Em Jogos, pode definir que títulos podem ser executados na conta em questão. Repare que é possível fazê-lo seguindo o rating ESRB, que segmenta com critérios de idade o público dos jogos de computador.\nSe quiser bloquear aplicações como o Messenger ou programas pontuais, entre em Permitir e Bloquear Programas Específicos, onde pode seleccionar que aplicações podem ser usadas a partir de uma lista criada pelo sistema.\nUsa Mac OS? Vá ao menu Apple e escolha System Preferences. No menu View, clique em Parental Controls. Escolha a conta de utilizador no painel do lado esquerdo - não pode ser a conta de administrador - e seleccione Enable Parental Controls. No separados Content, vai encontrar três modos de restrições para sites.\nSe o seu filho usa um computador Magalhães, não tema. Também no computador do e-Escolinhas é possível restringir o acesso a determinados sites e aplicações. O PC vem equipado com um software designado Parents Carefree, que permite controlar o acesso a sites e programas nocivos, bem como o tempo de utilização da máquina. Veja mais informações sobre este tema em www.eescolinha.gov.pt.\nNo geral, todos os fabricantes de sofware de segurança incluem opções de controlo parental nas suites mais completas. Se estiver a pensar em comprar uma suite que inclua antivírus, firewall e outros módulos, o mais certo é que esta conte com opções que ajudem o seu filho a navegar longe de perigo.\nSoftware houses como a Symantec (Norton), a McAfee, a Kaspersky, BitDefender, entre outras, incluem opções de controlo parental nos seus produtos mais avançados. São sistemas de restrições que impedem, por exemplo, que os miúdos acedam a programas de mensagens instantâneas ou a aplicações nocivas. Estes programas podem ser usados em simultâneo com as opções dos sistemas operativos, já que não são conhecidos problemas de incompatibilidade.\nAlém disso, pode sempre contar com as opções de protecção incluídas nos browsers, como acontece no Internet Explorer, Opera, Mozilla ou Google Chrome. Muito embora não sejam ferramentas dedicadas a controlo parental, a verdade é que opções que permitem por exemplo restringir os sites visitáveis e por consequência o conteúdo visível no ecrã são complementos importantes e que não devem ser ignorados.\nMas se mesmo assim preferir apostar em software especialmente criado para proteger a miudagem lá de casa, tem outras opções à disposição. Um dos nomes mais sonantes nesta área é o Net Nanny.\nEsta aplicação filtra o conteúdo online de forma a que o seu filho esteja devidamente protegido nas actividades na Internet. Oferece a possibilidade de restringir a difusão de dados pessoais que poderiam ser colocados online, bem como de impedir o upload de imagens e de post em fóruns e blogs.\nA versão 6.5, disponível por 39,99 dólares, permite ainda a criação de uma blacklist de palavras ou frases - desta forma, as páginas Web que contenham esses termos não serão apresentadas no browser. O bloqueio de conteúdo pornográfico e de determinados jogos é outra feature, mas pode ainda gerir remotamente as políticas de segurança implementadas na máquina e receber alertas e relatórios sobre o conteúdo das mensagens de serviços como o Live! MSN.\nO net MaMMa é uma solução nacional que dispõe de um conjunto de ferramentas que ajudam os pais a certificarem-se que os filhos navegam em segurança. A aplicação funciona como um filtro que obedece às orientações dadas pelos pais, bloqueando os conteúdos que estes considerem maliciosos ou obscenos e permitindo tudo o resto.\nMuito embora o nível de segurança e as características de protecção sejam personalizáveis, o software aplica por defeito as mesmas regras para todos os utilizadores do computador, monitoriza e cria registos de todos os programas usados, páginas Internet visitadas e conversas do Messenger, grava imagens do ecrã, em intervalos determinados de tempo e bloqueia páginas Internet e jogos perigosos.\nEstá disponível por 28,28 euros (versão de download), mas pode experimentar a versão demo, que apresenta restrições no nível de protecção.\nFerramentas como o Kidswatch , Safe Eyes e href="http://www.cyberpatrol.com/" target="_blank">CyberPatrol Parental Controls são outras boas hipóteses, assim como href="http://www.puresight.com" target="_blank">a opção da PureSight . De qualquer forma, estas são apenas algumas recomendações, já que há dezenas de aplicações disponíveis para aquisição online.\nEm caso de risco\nNão deixe de consultar o site Miúdos Seguros na .Net, uma excelente fonte de informações para quem se preocupa com o que os membros mais novos da família fazem online e quer estar informado sobre as melhores formas de se proteger. Caso esteja à procura dos princípios básicos de protecção online de crianças, este endereço deve constar nos seus favoritos.\nEntre as opções em português junte ainda a Linha Alerta, um serviço especialmente criado para combater e bloquear conteúdos ilegais na Internet e para perseguição e acusação criminal de quem publica este tipo de dados. Com especial enfoque no combate à pornografia infantil, é um site que não deve ser ignorado.\nAs denúncias são analisadas pelas autoridades policiais em colaboração com os ISPs nacionais, com o objectivo de remover rapidamente os conteúdos em causa. Caso a informação não esteja guardada em servidores instalados em território nacional, a denúncia é enviada para as autoridades competentes do país em causa.\nClaro que, por muitas protecções que possa adicionar ao seu computador, não há nenhum software 100% seguro para navegar na Internet. A clara percepção dos riscos por parte das crianças é um dos elementos cruciais para que possam estar atentas e manter-se vigilantes perante situações perigosas.\nJuntando a estas ferramentas o bom senso e a abertura para falar com os pais e educadores sobre o comportamento e socialização online vai com certeza conseguir maior protecção para as suas crianças e adolescentes. Mas isso também não isenta os pais de manterem alguma vigilância adicional, verificando comportamentos e mantendo-se alerta.\nNota da Redacção: Foi feita uma correcção ao nome da Linha Alerta.


Revoltante: O deboche de alguns, diante da morte da cantora gospel Fabiana Anastácio\nDiante da triste perda da cantora, os lavradores conseguiram ser cruéis\nÉ triste ouvir tantas pessoas morrendo no mundo por causa do Covid-19. As pessoas que vivem no centro das grandes cidades, possivelmente deve conhecer pessoas que foram vencidas infelizmente pelo vírus.\nNa última quinta-feira, o mundo evangélico lamentou a morte da cantora gospel Fabiana Anastácio, mas o que nos deixa tristes e envergonhados, é que não houve somente lamentos que vimos nas redes sociais. Aconteceu, também muitos deboches a fé da cantora, e ao seu cristianismo por ela defendido aqui na terra.\nInfelizmente, aqueles que dizem ser lacradores, costumam a defender a chamada minoria, ou seja, somente fazem isso quando estão interessados.\nSe não for esse o caso, eles serão implacáveis, hipócritas e desafetos, mesmo com a dor daqueles que perderam alguém de sua família. Essas pessoas são capazes de agir e debochar contra os olhares e crenças das pessoas que eles desprezam.\nDe fato, o vento que sopra aqui, não sopra ali. Em outras palavras, aqueles que pensam que são tolerantes e aqueles que falam demais sobre tolerância não são tolerantes com aqueles que pedem um pouco mais de tolerância.\nCaro leitor, em vista desse fato extremamente lamentável, não tem como não se recordar do que o apóstolo Paulo disse em sua carta a Timóteo, onde relatava que os últimos dias na terra seria terrível.\n“Mas saiba disso; nos últimos dias, os tempos difíceis chegarão; porque haverá pessoas que se amam, miseráveis, hipócritas, orgulhosas, blasfêmias, desobedientes aos pais, ingratas, blasfêmias, sem admiração natural, Irreconciliável, difamatório, incontinente, cruel, sem amor à bondade, traidores, teimosia, orgulho, amigos mais dos deleites, do que de Deus, aparência de piedade, no entanto, negando sua validade. Afaste-se deles. “(Livro 2 Timóteo 3: 5)\nQue Deus conforte e console a toda família enlutada por esta triste perda, e que o Senhor encha nossos corações com a esperança de que aqueles que morreram em Cristo, vivam para sempre ao lado do seu Salvador.


Piraquê-To. Empresa que venceu licitação em obras de estradas na cidade, só tinha dois funcionários e nem uma máquina aponta investigação da PF. | Segurança Privada Jucelino\n28/09/2017 28/09/2017 jucelino gonçalves 274 Views\nATUALIZADO; no dia 28/09/17 às 18:h24min. Por SEGURANÇA PRIVADA Jucelino…\nContratação foi feita pela prefeitura de Piraquê, no norte do Tocantins. PF investiga desvios de recursos públicos na prefeitura do município.\nOperação da PF investiga fraudes em licitações para obras de melhoria em estradas rurais\nInvestigações da Polícia Federal durante a Operação Vicinalis mostram que a empresa WMC, não tinha condições de vencer uma licitação. Isso porque até dezembro de 2015, o local tinha apenas dois funcionários e nenhuma máquina que pudesse fazer o serviço licitado. A operação começou na manhã desta quinta-feira (28) e apura irregularidades na construção de estradas em Piraquê, norte do Tocantins.\nA operação investiga um prejuízo de mais de R$ 100 mil aos cofres públicos. As investigações começaram neste ano com a apreensão de documentos licitatórios destinados à contratação de uma empresa para fazer melhorias em estradas vicinais. O G1 tenta contato com a empresa.\n“Segundo as investigações ficou constatado que se tratava de uma prática corriqueira na Prefeitura de Piraquê, tendo em vista que os servidores informaram que nunca participaram de nenhuma reunião de licitação e somente assinavam quando era encaminhada a licitação para eles, sem conferir”, disse o delegado Tarcísio Júnior, durante coletiva.\nMais de 40 policiais cumprem 22 ordens judiciais emitidas pelo Tribunal de Justiça do Tocantins, sendo 12 mandados de busca e apreensão e 10 mandados de condução coercitiva – quando a pessoa é levada para prestar depoimento – nas cidades de Piraquê, Araguaína, São Bento do Tocantins e Palmas.\nEm Palmas, a PF cumpriu três mandados de busca e apreensão e de condução coercitiva. Os alvos são o engenheiro do município de Piraquê e os dois donos da empreiteira WMC. O engenheiro e um dos sócios prestaram depoimento na manhã desta quinta-feira (28). O outro dono da empresa disse que vai se apresentar nesta tarde.\nOperação da PF cumpre mandados em quatro cidades do Tocantins\nA investigação começou quando o prefeito de Piraquê, Eduardo Sobrinho (PMDB), esqueceu uma mochila cheia de documentos em Palmas. Essa mochila chegou primeiro no Ministério Público Federal (MPF) depois foi encaminhada para a PF.\nNa casa do prefeito, a polícia cumpriu mandado de busca e apreensão. Ele também prestou depoimento na sede da Polícia Federal em Araguaína nesta manhã.\nEm nota, o prefeito disse que o contrato com a empresa foi feito na gestão anterior e que quando assumiu teria concluído a obra e aberto uma investigação. Disse ainda que respeita o trabalho da polícia e que está à disposição para esclarecer qualquer dúvida.\nA PF pediu a prisão de todos os envolvidos, mas a desembargadora Ângela Prudente, negou e autorizou condução coercitiva para que eles pudessem dar esclarecimentos. Apesar do dinheiro envolvido nessa licitação ser do tesouro estadual, do governo do Estado, a PF investigou o caso porque o prefeito de Piraquê é policial civil.\nNo processo licitatório, a PF constatou indícios de direcionamento e de que as obras não foram executadas. As investigações apontaram que foi pago quase todo o valor contratado 12 dias após a assinatura do contrato, mais de R$ 100 mil. A polícia também constatou que não há laudos de medição necessários para a liberação de recursos.\nUma das estradas vicinais que receberiam obras de melhoria tem 9 km e dá acesso ao assentamento Tucurumim. O convênio para as obras foi firmado ainda em 2015 entre a prefeitura e o Departamento de Estradas de Rodagem do Estado do Tocantins (Dertins).\nO nome da operação está ligado ao significado da palavra Vicinalis, que faz referência a caminho ou estrada que liga povoações próximas.\n← SENADO FEDERAL- Senado libera porte de arma para agentes de trânsito acompanhe a leitura.\nArraias-To. Polícia encontra 270 QL, de dinamite na to-050 próximo à cidade de Arraias. →