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Sempre Tops › Acessórios Femininos e Masculinos › Gillette Mach 3 Power\nUm homem tem mil razões para ter um barbear mais bonito!\nPrimeiro, isso representa higiene. Segundo, estética, pois um rosto bem cuidado e com um barbear impecável, demonstra que o homem tem cuidados com a sua aparência.\nA Gillette, marca líder em aparelho de barbear, sabe bem disso!\nPor isso que ela investe tanto em inovação e tecnologia para que os homens de todo o mundo contem com produtos de qualidade e que preservem o tônus da pele masculina.\nEste aparelho de barbear, o Gillette Mach 3 Power é como o próprio nome diz é puro poder!\nO corte da barba fica rente, deixando a pele do homem macia e sem falhas. Somente uma maquina super potente poderia fazer isso por você. Ainda sendo de uma marca reconhecido mundialmente como a Gillette.\nA Gillette Mach 3 Power também é conhecida como M3Power Nitro, que usa uma pilha AAA pra gerar microvibrações que facilitam o barbear.\nTestado a aprovado, realmente com uma única passada já corta os pelos rentes à pele.\nO preço deste produto varia. Têm supermercados que o estão vendendo por até R$ 26,00 e há lugares que comercializam o mesmo produto por R$ 23,00. Como se pode ver é sempre bom pesquisar antes de adquirir o seu!\nA Mach 3 Power é a prova d´agua.\nSuas lâminas triplas possuem um recurso permitindo que o aparelho não entre em processo de oxidação facilmente (enferrujamento), assim, é mais durabilidade e conforto para um barbear mais tranqüilo.\nTiveram alguns consumidores que se queixaram de alguns problemas com o aparelho como quando foi usar pela 1º vez, a fita de proteção (que é a responsável para evitar cortes no rosto) saiu completamente. Desta forma, o aparelho continua funcionando, porém age de forma agressiva com a pele.\nQuando isso acontece, claro que o consumidor é livre para poder reclamar e exigir seus direitos por um produto com a máxima qualidade!


Aulas de cidadania - Educação Básica\nTeleaula para alunos da rede pública começa na segunda-feira Presidente do Sinepe/DF comenta redução no valor das mensalidades 94% dos alunos de faculdades particulares querem continuar estudando CLDF aprova desconto nas mensalidades de instituições da rede particular Weintraub diz que MP evita perda do ano letivo por conta da covid-19 Acadêmicos da UnB são os primeiros a sequenciar genoma do coronavírus no DF Coronavírus: escola pública produz máscaras escudo para doar a hospitais Cancelamento de bolsas afeta doutorando da UnB que estuda coronavírus Ibaneis prevê que aulas no DF só devem retornar em junho Coronavírus: MP suspende mínimo de dias letivos nas escolas e universidades Ibaneis prorroga suspensão das aulas no DF até 13 de abril Professor da UnB constrói pia que não precisa das mãos para ser acionada Correios está com 4.462 vagas para programa jovem aprendiz MEC abre mais de 30 mil vagas em cursos gratuitos de ensino a distância Inscrições do Enem 2020 começam em 11 de maio Curso de direito do IDP ganha sala de aula virtual por causa do coronavírus Graduandos de medicina da Escs reforçam atendimento do TeleCovid Alunos de escolas públicas devem ter aulas pela TV e internet Escolas particulares se preparam para implementar ensino pela internet Agências e empresas oferecem 72 vagas de emprego 45 concursos abertos oferecem 614 vagas locais e federais 667 vagas de estágio e aprendiz estão abertas Renapsi oferece 28 vagas de jovem aprendiz Employer oferece 14 vagas de estágio para ensinos médio e superior Espro está com 57 vagas de jovem aprendiz abertas em Brasília Instituto Fecomércio (IF) oferece 98 vagas de jovem aprendiz e estágio Ciee tem 470 vagas de estágio e jovem aprendiz no DF Devido a pandemia de Coronavírus concursos são suspensos Cursos on-line são opção para preencher o tempo durante a quarentena Vídeo 360 graus: por dentro do laboratório da UFMG contra o coronavírus Estudantes de faculdades particulares cobram redução da mensalidade UnB libera auxílio de R$ 465 para alunos em situação de vulnerabilidade Justiça determina que faculdade emita diploma para alunos de medicina Escolas do DF vão receber recursos para compra de álcool em gel TRF suspende liminar que corrige notas de candidatos do Exame de Ordem Aulas a distância preocupam alunos e professores da rede pública Mensalidade durante a quarentena: veja o que dizem Procon e Sinepe OAB corrige notas de 199 candidatos que fizeram prova do XXX Exame de Ordem Juiz mantém liminar que suspende atividades do Colégio Coc do Sudoeste Semesp considera irresponsável movimento que pede redução das mensalidades Confira a experiência de estudantes que aderiram ao ensino on-line Covid-19: Ensino a distância é aprovado no DF para rede pública e privada Alunos do Unidesc fazem abaixo-assinado pela redução da mensalidade ANB pede medidas coercitivas contra OAB por descumprimento de liminar Brasilienses gastam mais de R$ 3 milhões no programa Bolsa Alimentação Alunos da rede pública poderão ter aula a distância durante quarentena Alunos afirmam que UniCeub não tem condições de oferecer aulas on-line UnB suspende calendário acadêmico devido ao coronavírus Governo prorroga prazo para validação e formalização do Fies 801 vagas de estágio e aprendiz estão abertas\nCom a ajuda de voluntários e da própria comunidade, a Casa de Paternidade, na Cidade Estrutural, ajuda crianças e adolescentes a entenderem o seu papel na sociedade. Agora, ela precisa de apoio para inaugurar a tão esperada creche\npostado em 04/11/2015 13:34\nEm meio ao lamaçal, a Casa de Paternidade é um oásis para crianças, adolescentes e adultos, como Polliana (abaixo), que desde 2011 frequenta o local e, hoje, leva os filhos\nA solidariedade e o respeito ao próximo criam um ambiente aconchegante na Cidade Estrutural. Nesse intuito, entre conversas despretensiosas, cresceu o projeto Casa de Paternidade, na comunidade Santa Luzia. E com o foco muito bem delimitado: as crianças. Quatro anos se passaram, o número de meninos e meninas aumentou, as mães iam só buscar, mas acabaram ficando, as crianças viraram adolescentes e, hoje, cerca de 90 famílias são abraçadas pela ideia de repensar a infância e o empoderamento das pessoas para uma perspectiva de futuro melhor. Como os planos não param, em janeiro será inaugurada a creche da Casa de Paternidade, para acolher até 50 bebês de mães da comunidade.\nA lama atrapalha, mas não impede o trabalho. Nem que, para isso, o espaço onde o projeto funciona tenha que ser lavado três vezes por semana. As mães se encarregam do serviço, até porque as atividades por lá começam no domingo, no fim da tarde, com o Monitoramento Jovem de Política Pública, o MJPop, para os adolescentes. Também ocorre na quarta-feira à noite. Em um dia, o papo é sério, tem discussão de propostas para a casa. No outro dia, apenas lazer: filme, gincana e dinâmicas de grupo.\nHoje, os adolescentes são apenas monitorados. Conseguiram a tão sonhada “independência” — uma das missões do projeto. A ideia é ajudar a comunidade a perceber sua capacidade para, depois, ela caminhar sozinha. “Entramos aqui como colonizadores, achando que sabíamos o que era melhor para eles. Passamos, hoje, para colaboradores, vendo e fazendo com que eles vejam que cada um é uma potência. Queremos empoderá-los para que, daqui a um tempo, não sejamos mais necessárias”, explicou a voluntária e criadora, a técnica judiciária Aline Albernaz, 34 anos.\nSábado é dia do Educamar, um subprojeto dentro do A criança é uma pessoa no qual são feitas atividades externas: visitas a museus, exposições e teatros. Como os recursos são escassos, a equipe tenta mapear os passeios de baixo custo ou totalmente gratuitos. Para diminuir ainda mais os gastos, as mães ajudam na produção de pães de queijo e suco. A falta de dinheiro é, justamente, o que vem preocupando os voluntários. A creche, prevista para ser inaugurada em janeiro, ainda não está concluída. Falta uma das partes mais importantes, o quintal, com área verde e espaço para atividades ao ar livre. E não há mais recursos. “Não temos nenhuma renda ou fonte frequente de doação, que seja todo mês. As pessoas se mobilizam por um pedido específico, vez ou outra, nas redes sociais”, conta Aline.\nAs poucas colaborações são o que, de fato, ajuda a Casa de Paternidade. A exemplo de Newton Pereira de Souza, 30, e Késsya Siqueira da Silva, 22. Os dois moravam fora da Estrutural, conheceram o projeto e se mudaram para a comunidade de Santa Luzia. A ideia era se doar apenas ao projeto, mas o amor surgiu. O casamento será em julho do ano que vem. “Meu coração ficava inquieto de pensar que muitos jovens estavam se perdendo aqui para as drogas e, consequentemente, para o crime. Pois eles veem na tevê aquilo que não podem comprar, mas dão um jeito de conseguir”, lamentou Newton. O voluntário, inclusive, deixou o antigo emprego para trabalhar apenas à noite e ter as tardes livres para a Casa de Paternidade. “Aqui não é para ser assistencialista. No longo prazo, veremos as mudanças. Melhorias no cuidado uns com os outros. Um trabalho pontual para criar uma consciência de que não vale a pena investir nas coisas ruins”, afirmou.\nPara a noiva, Késsya, estudante de serviço social na Universidade de Brasília (UnB), era imprescindível mudar para Santa Luzia. Somente lá, segundo ela, eles sentiriam na pele a dor da comunidade. “Entendi que era importante estar aqui, vivenciar o dia a dia deles, criar um sentimento de pertencimento. De que aqui não existem inimigos, mas pessoas que precisam de amigos para ajudar”, comentou a jovem. Os dois auxiliam nos trabalhos da casa, monitoram os jovens e crianças e ajudam na rotina do projeto. “A ausência do estado faz com que a demanda seja ainda maior, pois falta tudo, até saneamento básico. Se tivesse pelo menos o básico, como serviço de saúde, por exemplo, as coisas seriam mais fáceis”, comentou a advogada e voluntária Thaysa Gonçalves, 32 anos.\nPolliana Feitosa Teixeira, 27, é um dos frutos do projeto. Tem dois filhos atendidos pela casa e está se qualificando para trabalhar na creche. Segundo ela, além de se ajudar, ela consegue fazer algo pelo próximo por meio do serviço voluntário. Ela frequenta o lugar desde que abriu, em 2011. “Conseguimos mudar a visão de onde moramos. Antes, só víamos isso aqui como um ambiente de drogas, adolescentes grávidas, e isso já mudou um pouco, porque, agora, em vez de ficarem na rua procurando coisa errada, eles têm um compromisso”, observou.\nTodas as doações são bem-vindas: roupas, calçados, produtos de higiene e, principalmente, alimentos.\nAline (8641-0461) e\n17:42 - 02/04/2020 - Compartilhe Teleaula para alunos da rede pública começa na segunda-feira\n22:32 - 01/04/2020 - Compartilhe CLDF aprova desconto nas mensalidades de instituições da rede particular\nHitler e coronavírus: eugenia\n15:30 - 02/04/2020 - Compartilhe Presidente do Sinepe/DF comenta redução no valor das mensalidades\n14:55 - 02/04/2020 - Compartilhe 94% dos alunos de faculdades particulares querem continuar estudando\n22:17 - 01/04/2020 - Compartilhe Weintraub diz que MP evita perda do ano letivo por conta da covid-19\n16:07 - 01/04/2020 - Compartilhe\nIbaneis prevê que aulas no DF só devem retornar em junho\n15:00 - 01/04/2020 - Compartilhe


Hipertensão GF Lang ler - Supra-renais de pressão arterial\nHipertensão GF Lang ler\nHIPERTENSÃO, Causas e Tratamentos - Dr. Dayan Siebra alterações do tempo e a pressão arterial\nTratamento da hipertensão com dióxido de carbono dor de corpo e hipertensão, tratamento da hipertensão arterial lábil Não tomar o exército com hipertensão de grau 2 de risco 2. Pressão arterial para atletas Losartan não reduz a pressão, fiziotenz fabricante Abbott o que é um enfarte do miocárdio com hipertensão.\nHipertensão Arterial ordem de tratamento da hipertensão padrão\nMedidor de pressão arterial semi-automático UA-702 A vitamina B12 para a hipertensão, redução da pressão sanguínea em adolescentes especialmente cuidados de enfermagem para a hipertensão. 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Ned e Peter Parker precisam se virar para arrasar na feira de ciências da escola\nLuiza Tozzato, editado por Rui Maciel 19/06/2019 15h06\nPatrocinadora mundial do novo filme do Homem-Aranha - Homem Aranha: Longe de Casa a Audi se juntou com a Sony Pictures para criar um curta exclusivo, com o objetivo de divulgar o Audi e-tron GT, carro 100% elétrico da montadora alemã. E, claro, promover a nova aventura do aracnídeo, que estreia nos cinemas no dia 04 de julho.\nVeja também: Vingadores: Ultimato de volta aos cinemas com cenas inéditas?Assista ao primeiro trailer do jogo 'Vingadores', da Square EnixPré-venda de ingressos de 'Homem-Aranha: Longe de Casa' começa no BrasilMarvel pode trazer Deadpool para o MCU com a ajuda do Homem-AranhaNovo trailer do Homem-Aranha já chegouPrimeiro trailer de 'Homem-Aranha: Longe de Casa' é divulgado; confira\nO curta-metragem, chamado “Science Fair”, apresenta Peter Parker (Tom Holland) e o seu melhor amigo Ned (Jacob Batalon) em uma competição na feira de ciências da escola. Para salvar a apresentação, Peter precisa correr contra o tempo e mostrar seu projeto, que antes era um simples motor à combustão, e mudou para mostrar as novas tecnologias do Audi e-tron GT.\nO longa conta a história do que acontece após os eventos de Vingadores: Ultimato, no qual o Homem-Aranha precisa assumir as novas ameaças de um mundo totalmente diferente. Os veículos que marcam presença no filme são o Audi e-tron SUV, totalmente elétrico, e os novos A7 e Q8, estes com motores tradicionais.\nLogo, sem mais delongas, confira o curta:\nFilmes Carro elétrico lançamento lançamento Carro elétrico


apostila-xadrez24103936 | Xadrez | Jogos de tabuleiro\nSalvarSalvar apostila-xadrez24103936 para ler mais tarde\n8 visualizações34 páginas\nMatemática e Suas\nXadrez - Fundamentos de Tatica\nBoletim nº 84\nAPOSTILA DE XADREZ BÁSICO\nTrabalhoPCD 2011 2012 Tribes v1\nLuiz Jean Lauand - O Xadrez na Idade Média\nQuestões sobre Raciocinio Logico\n.__ Fundamentos da Estratégia - Só Xadrez __\nPROJETO JOGOS LITERÁRIOS\nPROFESSOR: LUÍS ABEL O. SANTOS\n1 – HISTÓRICO:\nAs Origens do Xadrez\nAs verdadeiras origens do xadrez estão encobertas pelas brumas da pré-história. Isso é bom. Permite-nos dizer qualquer coisa que quisermos sobre como o jogo começou sem medo de cairmos em contradição. O xadrez, ou um jogo muito parecido\ncom ele, originou-se no norte da Índia por volta de 600 d.C. e, finalmente, migrou para Europa através da China e da Pérsia (atual Irã). O antigo jogo baseava -se na estrutura dos exércitos da Índia e de fato era passatempo para os governantes. Não há dúvida de que este jogo, então chamado chaturanga, era muito parecido com o atual xadrez. Utilizava-se um tabuleiro oito por oito com seis tipos diferentes de peças. Algumas pessoas acham que originalmente talvez envolvesse o uso de dados, os quais determinavam qual a peça a ser movida e assim por diante. Essa especulação parece basear-se em pouco mais do que a coincidência de haver seis tipos de peças e seis números nos dados. É bem mais provável que os governantes preferissem em que pudessem exercitar pleno controle sobre seus exércitos, assim\nO exército indiano era conduzido pelo rajá (rei) e seu conselheiro-chefe, o mantri, às vezes chamado de vizir. O exército era representado pela infantaria, cavalaria, carros de guerra e elefantes. É claro que não se pode passar o tempo todo fazendo guerra, portanto, deve ter sido divertido para a realeza indiana fingir que estava travando uma guerra quando não estava engajada numa batalha de verdade. Na época em que o jogo chegou à Europa, havia consideravelmente mudado e continuou a mudar até o final do século XV. As mudanças basicamente alteraram o jogo a fim de torná-lo mais familiar para os europeus. O rajá virou rei, o mantri virou dama, a infantaria, peões; a cavalaria, cavalos; os carros de guerra, as torres; e os elefantes, os bispos (nota: em chinês, a pronúncia da palavra "bispo" é a mesma da palavra "elefante", que é uma coincidência e tanto). O jogo permaneceu essencialmente estável desde aquele tempo. Nos dias de hoje, o xadrez é jogado no mundo inteiro com as mesmas regras sob o controle de Fédération Internationale des Échecs (FIDE), a denominação francesa para a Federação Internacional de Xadrez.\nA Lenda de Sissa\nCerta vez um sultão que vivia extremamente aborrecido ordenou que se organizasse um concurso, em que seus súditos apresentariam inventos para tentar distraí-lo.\nO vencedor do concurso poderia fazer qualquer pedido ao sultão, certo de que seria\natendido. Estava de passagem pelo reino um sábio de nome Sissa. Apresentou este ao sultão um jogo maravilhoso que acabara de inventar: o xadrez. Entusiasmado com o jogo, o sultão ofereceu ao sábio a escolha de sua própria\n- Que teus servos ponham um grão de trigo na primeira casa – disse Sissa – dois na segunda, quatro na terceira, oito na quarta, e assim sucessivamente, dobrando sempre o número de grãos de trigo até a sexagésima quarta casa do tabuleiro.\nsultão concordou com o pedido, pensando que alguns sacos de trigo bastavam para\npagamento. Sua alegria porém durou somente até que seus matemáticos trouxeram\nos resultados de seus cálculos. O número de grãos de trigo era praticamente impronunciável. Para recompensar Sissa seria necessário exatamente *18.446.744.073.709.551.615 grãos de trigo. Observando a produção de trigo da época, seria precisos 61.000 anos para o pagamento de Sissa! Incapaz de recompensar o sábio, o sultão nomeou Sissa Primeiro-Ministro, retirando-\nse em seguida para meditar, pois o xadrez ensinava a substituir o aborrecimento pela meditação.\n( Tirado, Augusto C.S.B., pg 15 )\n* Este número constitui um exemplo dos chamados números monstruosos. Tente-se\navaliar o que ele significa pelo seguinte: para contar de um até esse número ( um,\npara cada um dos números consecutivos seriam necessários 58.454.204.609 séculos,\nisto é, quase sessenta bilhões de séculos. (Becker, Idel. pg 259 )\n) trabalhando 24 horas por dia, e supondo que demorasse só um segundo\nNATUREZA E OBJETIVO DO JOGO DE XADREZ\nO jogo de xadrez é jogado entre dois adversários, que movimentam peças num\ntabuleiro quadrado chamado ‘tabuleiro de xadrez’. O objetivo de cada jogador é colocar o Rei adversário ‘sob ataque’, de tal forma que o adversário não tenha lance legal a evitar a ‘captura’de seu Rei no lance seguinte. O jogador a alcançar tal objetivo, ganhou a partida e diz-se, deu ‘mate’no adversário. Se numa posição nenhum dos jogadores pode dar mate, a partida está empatada.\nO Xadrez no Brasil\nO Brasil foi oficialmente descoberto em 1500, pelo Almirante Português Pedro Álvares Cabral a 22 de abril, ao avistar o Monte Pascoal. Não se menciona a presença do jogo de xadrez entre os navegantes, nem tampouco nas primeiras explorações realizadas em começos da colonização encetada por Martim Afonso de Souza em 1531; ainda mesmo em 1549, quando os jesuítas chegaram ao novo continente.Com o decorrer do tempo, é admissível que algum espanhol, conhecedor do jogo, já bastante divulgado no Reino da Espanha (Ruy Lopez - 1559 a 1575), tenha, com o domínio espanhol, trazido algumas informações do nobre jogo a estas terras. Certamente, nem o fizeram os invasores franceses ou holandeses, pois na época dessas invasões o jogo do xadrez não tinha maior expressão cultural em seus respectivos países.Porém, tudo permite deduzir que, a partir de 1808, com a vinda de D. João VI e sua corte paro o Rio de Janeiro, o jogo de xadrez já fosse cultivado por nobres e comerciantes, pois grande número de negociantes ingleses se estabelecera nas principais cidades marítimas do Brasil.Como produto do interesse crescente que o jogo já despertava no Brasil, em 1850 é publicado o primeiro livro brasileiro de xadrez. Denominava-se "O Perfeito Jogador de Xadrez ou Manual Completo Deste Jogo", dividida em parte teórica e prática, extraída dos melhores autores. Ordenado pelo Desembargador Henrique Velloso d'Oliveira a obra foi editada por Eduardo e Henrique Laemmert. Em 1877 é criado no Rio de Janeiro o primeiro Clube de Xadrez junto ao Clube Politécnico, na rua da Constituição, do qual era presidente o Barão de Pirapitinga; Arthur Napoleão era o diretor de sala e o secretário era Joaquim Maria Machado de Assis, o poeta e romancista famoso, que se destacaria na época também como enxadrista e compositor de problemas de xadrez.\n(Vasconcellos, F.A. Apontamentos para uma história do xadrez)\n2 – TABULEIRO:\nFormado por 64 casas (8 x 8), de cores alternadas, geralmente divididas em brancas e pretas. O tabuleiro é colocado de modo que cada jogador fique com a sua primeira casa branca à direita.\nO tabuleiro é composto de 8 fileiras, 8 colunas e 26 diagonais\n• Coluna – seqüência vertical de 8 casas alternadas, brancas e pretas.\n• Fileira – seqüência horizontal de 8 casas alternadas, brancas e pretas.\n• Diagonal – seqüência de casas da mesma cor, dispostas num mesmo sentido, variando de 2 a 8 casas.\nAS CASAS E SEUS NOMES\nTodas as casas do tabuleiro possuem uma denominação específica que é dado pelo encontro de uma fileira com uma coluna. As colunas recebem letras de a até h e as fileiras são numeradas de 1 a 8.\nencontro da coluna a com a fileira 1 vai dar origem a casa a1.\nencontro da coluna g com a fileira 7 vai dar origem a casa g7.\nassim por diante, nenhuma casa terá a mesma denominação.\nCompare os endereços das casas do tabuleiro com o endereço de sua casa. Primeiro escreve-se o nome da rua e em seguida o número da casa. Para o xadrez é a mesma regra, letra por primeiro e em seguida o número.\nPosição inicial das peças no tabuleiro.\nI$#$#$#$#J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I!"!"!"!"J\n3 – PEÇAS:\nNo início da partida, um jogador tem 16 peças de cor clara (brancas), o outro tem 16 peças de cor escura (pretas). As peças brancas sempre fazem o primeiro lance (começa a partida) seguido do lance das peças pretas. É através de um sorteio que os jogadores definem as cores das peças para cada um.\nUm rei branco\nUm rei preto\nUma dama branca\nUma dama preta\nDuas torres brancas\nDuas torres pretas\nDois bispos brancos\nDois bispos pretos\nDois cavalos brancos\nDois cavalos pretos\nOito peões brancos\nOito peões pretos\nMOVIMENTO DAS PEÇAS\n3.1 – TORRE: Move em todas as fileiras e colunas que tiverem relação com a casa onde estiver posicionada, não passa por cima de outra peça, pode avançar e retroceder quantas vezes quiser. Captura exatamente da mesma forma que move. O movimento da torre asemelha-se ao formato de uma cruz (+).\n3.2 – BISPO: Move em todas as diagonais que tiverem relação com a casa onde estiver posicionado, não passa por cima de outra peça, pode avançar e retroceder quantas vezes quiser. Captura exatamente da mesma forma que move. O movimento do bispo se asemelha ao formato de um X (X). Ë importante perceber que temos um bispo que andará somente nas diagonais brancas e o outro somente nas diagonais pretas.\n3.3 – DAMA: Move em todas as fileiras, colunas e diagonais que tiverem relação com a casa onde estiver posicionada, não passa por cima de outra peça, pode avançar e retroceder quantas vezes quiser. Captura exatamente da mesma forma que move. O movimento da dama é a soma do movimento da torre com o movimento do bispo\nMKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J\n3.4 – REI: Move em todas as fileiras, colunas e diagonais que tiverem relação com a casa onde estiver posicionado, mas somente uma casa cada lance, não passa por cima de outra peça, pode avançar e retroceder quantas vezes quiser. Captura exatamente da mesma forma que move. É a peça mais importante do jogo, pois o objetivo do xadrez é aprisionar o Rei. É a única peça que não pode ser capturada durante todo o jogo, portanto permanecerá sempre no tabuleiro.\n• Regra da oposição – esta regra vale somente para os Reis, eles nunca poderão em momento algum da partida ficar lado a lado, isto vale tanto para coluna, fileira e diagonal. A posição mais perto que eles podem assumir um com o outro é tendo uma casa de distância entre eles.\nQualquer um dos Reis que tente entrar na casa d3, d4 ou d5 estará violando a regra da oposição, salientando neste caso que a casa d4 (triângulo) é a casa central da oposição, essencial para os mates elementares.\n4 - XEQUE , XEQUE MATE E AFOGAMENTO\n• XEQUE – é todo o ataque sofrido pelo Rei, ou seja, sempre que um dos Reis encontrar-se no raio de ação de uma peça adversária, estará em xeque. Não é permitido deixar o Rei em xeque ou entrar em xeque, portanto no momento em que ocorre deverá ser solucionado imediatamente. Existem somente três maneiras de solucionar um xeque:\n1 – capturar a peça que estiver realizando o ataque, essa captura poderá ser com qualquer peça que estiver em condições de capturar ou com o próprio Rei se ele puder.\nI@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I)@?@?@?@J I@?@?@?@?J\no Bispo captura a Torre\nI?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@/@?@J\no Rei captura a Torre\n2 – interpor uma peça entre o Rei e a peça que estiver atacando.\nI@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J\nPLLLLLLLLO 2) PLLLLLLLLO\nI@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J\nNo diagrama 1 a torre branca está bloqueando o xeque da torre preta. No diagrama 2 o bispo preto está bloqueando o xeque da torre branca.\n3 – fugir com o Rei da casa atacada\nMKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J\nNeste exemplo o Rei branco saiu da terceira fileira indo para a segunda a onde não sofre xeque de peça nenhuma.\n• XEQUE MATE – ocorre quando um xeque não pode ser solucionado, ou seja,\nquando o ataque não pode ser defendido de nenhuma das três maneiras citadas.\nA partida estará então terminada dando a vitória para o jogador que realizou o\n• AFOGAMENTO – ocorre quando o jogador não pode jogar com o Rei para nenhuma casa, não têm peças para jogar ou também não pode jogar com elas e não se encontra em xeque (não está sendo atacado na casa onde se encontra o Rei), ou seja, está impedido de realizar um lance legal mas não está em xeque .\nA partida estará empatada, pois não ocorreu o xeque-mate.\nI@?@?@?@+J I#@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I,?@?@?@?J I!@?@?@?@J\n5 - MATES ELEMENTARES\nSão técnicas de xeque-mate em finais de partida onde não existe mais peões, esses finais desenvolvem os primeiros fundamentos de conjunto, espaço, tempo, geometria e formação de planos.\nMaterial mínimo para dar xeque-mate\nAnalisando o raio de ação do Rei, observamos que a posição mais desfavorável para ele é o canto do tabuleiro, onde seu espaço se reduz a apenas três casas.\nPara dar xeque-mate em um Rei na casa mais desfavorável, precisamos atacar quatro casas: uma para dar xeque e as outras três para que ele não possa fugir do xeque.\nComo sempre podemos contar com o auxílio do Rei (oposição), ficando assim apenas duas casas. Logo, para dar xeque-mate, precisamos de uma ou de mais peças que ataquem essas duas casas ao mesmo tempo. Analisaremos as quatro peças: Dama, Torre, Cavalo e Bispo.\nDAMA – se observarmos o raio de ação da Dama, verificamos que ela consegue, sozinha, atacar as duas casas necessárias para se dar xeque-mate.\nTORRE – o mesmo acontece com a Torre. Sozinha ela consegue atacar as duas casas.\nBISPO – com a peça Bispo não é possível atacar as duas casas necessárias para se dar xeque-mate na casa mais desfavorável do Rei. O Bispo sozinho não consegue atacar duas casas consecutivas (uma ao lado da outra) ao mesmo tempo.\nPorém com os dois bispos junto é possível dar xeque-mate.\nCAVALO – assim como o Bispo o cavalo sozinho não consegue atacar duas casas ao mesmo tempo.\nApesar de parecer possível dar xeque-mate com os dois cavalos junto o mate só acontecerá se o jogador realizar um lance errado. Portando não é uma jogada forçada.\nPorém se for um Bispo e um cavalo poderemos atacar as duas casas ao mesmo tempo. Apesar de ser um xeque-mate muito difícil de aplicar, para quem está iniciando, um bom jogador deverá aprender.\nAssim com o estudo das peças podemos montar o seguinte quadro:\n5.1 – Rei\nRei + Torre\n= força mate\n5.2 – Rei\nRei + Dama\n5.3 – Rei contra Rei + Bispo + Bispo\n5.4 – Rei contra Rei + Bispo + Cavalo\n5.5 – Rei contra Rei + Cavalo + Cavalo = não força mate\n5.1 – Rei x Rei + Torre:\nQuando um jogar entra em uma posição característica de mate elementar a regra do jogo de xadrez lhe impõe a condição de dar xeque-mate em um máximo de 50 lances, empatando a partida se ele ultrapassar o limite de lances.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?.?@?@7@J I?@-@7@?@J I?@?@?@?.J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@5@J I?@?@5@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I@?@?@5@7J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\n- Essa técnica consiste basicamente em trancar o Rei adversário em um dos lados do tabuleiro (colunas a ou h e fileiras 1 ou 8).\n- Usar a regra da oposição entre os Reis, o Rei é fundamental para o mate, pois a torre sozinha jamais dará mate.\n- A torre têm o papel de aprisionar o Rei adversário em uma das laterais do tabuleiro e entrar no “momento certo” para dar o mate.\n- Rei e torre devem trabalhar juntos para que o mate possa ser feito em menos lances possíveis conforme a posição inicial.\n3.5 – CAVALO: O movimento do cavalo é típico somente a ele mesmo pois nenhuma peça tem o movimento igual ou similar a ele. É a única peça que pode pular sobre as outras, pode avançar e retroceder no tabuleiro e captura somente na casa de destino. Seu movimento é chamado de L, pois desenha um L quando se movimenta. Tecnicamente descrevendo o seu movimento é duas casas para coluna ou fileira e uma para a esquerda ou direita. O cavalo sempre terminará seu movimento em cor contrária a casa inicial.\n3.6 – PEÃO: Movimenta-se uma casa de cada vez (com exceção da primeira vez onde opcionalmente pode mover duas casas), somente para frente, não sendo permitido nunca que retroceda. Não pula por cima de outras peças e é a única peça do xadrez que movimenta de uma maneira e captura de outra. A captura é feita uma casa em diagonal a partir do ponto onde estiver.\nConsiderado a peça de menor poder durante a partida e usado para romper posições e abrir espaço para as peças maiores poderem atuar, os peões são um caso de estudo a parte do xadrez por sua complexidade.\n6 - ESTRUTURA DE PEÕES\nUm peão sozinho não tem poder nenhum no jogo e não oferece maiores problemas ao adversário, por sua característica de captura (em diagonal) uma estrutura bem armada de peões pode se tornar uma muralha intransponível.\n6.1 – Peões dobrado – são dois peões na mesma coluna, são peões fracos, pois um\ninterrompe o outro e não se protegem.\n6.2 – Peões triplicados – são três peões na mesma coluna.\nI@?@?$?@?J I?@?@?@?@J I@?@?"?@?J I?@?@!@?@J I@?@?"?@?J I?@?@?@?@J\n6.3 – Peões isolados – são peões fracos pois estão afastados da cadeia, tornam-se\nI?$?@#@?@J I@?$#@?@?J I!@?@?@?"J I@!"!@!@?J\n6.4 – Peões atrasados – são todos os peões que tem por função defender os demais,\nsão os últimos da estrutura, se forem capturados a estrutura se comprometerá, por isso são peões fracos se não estiverem defendidos.\nMKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J\n6.5 – Peões passados – todo peão passado de uma estrutura é um peão forte pois\nsignifica que ele não entra em confronto com peões adversários, facilitando a sua movimentação e possibilitando reais condições de coroação.\n6.6 – Ilhas de peões – são grupos de peões que não estão ligados, tornam-se peões\nfracos pois não se alto defendem como numa estrutura normal.\nIlha de peões\n7 – MOVIMENTOS EXTRAORDINÁRIOS\nSão movimentos especiais, que ocorrem sob determinadas condições e que contradizem a regra.\n7.1 – ROQUE\nÉ um movimento que tem por objetivo a proteção do Rei, é considerado movimento especial por ser a única vez em que o Rei poderá mover duas casas numa mesma jogada e também a única vez em que duas peças participam de um único movimento, no caso, o Rei e a Torre. O movimento consiste em deslocar o Rei duas casas para qualquer lado da fileira (a partir de sua casa inicial), e então a torre é posicionada ao lado do Rei passando por cima do mesmo.\nI@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J\nCondições para que o roque possa ser efetuado:\n• Não pode haver peça entre o Rei e a Torre, para o lado em que se deseja rocar.\n• O Rei e a Torre não podem ter sido movimentados.\n• O Rei não pode estar em xeque no momento do roque.\n• O Rei não pode, durante o roque, passar por alguma casa que esteja atacada por peça adversária.\n• O Rei não pode acabar o roque em casa atacada por peça adversária.\n7.2 – CAPTURA NA PASSAGEM\nÉ um movimento especial realizado por peões, que consiste em realizar uma captura de um peão que, ao mover duas casas direto (mov. Inicial), para ao lado de um peão adversário (quinta fileira). Este então poderá realizar a captura como se o peão tivesse movido somente uma casa. A captura na passagem somente poderá ser efetuada imediatamente após ocorrer à situação, não sendo permitido a tentativa em lances posteriores.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?$?@?J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I?@?@!@?@J I@?@!@?@?J I@?@!$?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nmovimento de 2 casas parando na 5ª fileira\n7.3 – COROAÇÃO\nQuando um peão atinge a oitava fileira (brancas) ou a primeira fileira (pretas), ele pode ser substituído por qualquer peça, menos por ele mesmo ou por um Rei, não interessando se a peça ainda está em jogo ou foi capturada. A coroação é obrigatória feita imediatamente ao movimento e por todos os peões brancos ou pretos que atravessarem o tabuleiro.\n8.0 – CASOS DE EMPATE\n8.1 – Comum acordo – pode ocorrer a qualquer momento de uma partida e consiste\nna simples proposta de empate feita por um dos jogadores e aceita pelo outro jogador.\n8.2 – Xeque perpétuo – ocorre sempre que um dos jogadores puder manter o Rei\nadversário continuamente em xeque, sem que possa ser evitado.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@#J I@?@?@?@#J I@?@?@?@#J I?,?@?@-@J I?,?@?@?@J I?,?@?@?8J I@?@?@?@7J I@?@?@?.7J I@?@?@?.?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?0?@?@?@J I?0?@?@?@J I?0?@?@?@J I@?@?@?@5J I@?@?@?@5J I@?@?@?@5J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nAs brancas estão inferiorizadas e usam do artifício do xeque perpétuo para provocar o empate. A torre nunca poderá ser capturada pelo Rei preto ou pelo peão pois provocará afogamento do Rei branco.\n8.3 – Repetição de diagrama – consiste em repetir em qualquer momento de uma\npartida uma posição idêntica por três vezes. Isso pode acontecer de forma alternada ou consecutiva, sendo em qualquer um dos casos decretado o empate, quando solicitado por um dos jogadores.\n8.4 – Afogamento – ocorre quando um jogador não puder mover nenhuma peça, não\nestiver com o rei atacado e não puder mover o rei.\n8.5 – Empate técnico – ocorre quando um dos adversários não tiver material\nsuficiente para forçar mate, ou quando ultrapassar determinado número de lances limites com material (normalmente segue-se a orientação da regra oficial que são de 50 lances para o mate).\n9.0 – DA NOTAÇÃO ALGÉBRICA\nPara seus torneios e matches, a FIDE reconhece apenas um sistema de notação, o algébrico, e recomenda seu uso para uniformizar a notação na literatura enxadrística e periódicos. Planilhas usando outra notação que não a algébrica, não podem ser usadas como evidência em casos em que normalmente a planilha de um jogador é usada. O árbitro deve alertar o jogador usando uma notação diferente da algébrica.\nDescrição do Sistema Algébrico\n9.1 – Cada peça é indicada por sua primeira letra, uma letra maiúscula, vinda de seu\nR para Rei B para Bispo\nD para Dama C para Cavalo\nT para Torre\nOBS – Em competições internacionais, cada jogador está livre para usar a primeira letra do nome da peça em sua língua. Ex: F – Fou (Bispo em francês), L – Loper (Bispo em Holandês). Em periódicos impressos, o uso de figurinos para cada peça é recomendado. L K J I F E D C G H B A\n9.2 – Peões não são indicados por sua primeira letra, mas são reconhecidos pela\nausência da mesma. Exemplo: e5, d4, a5.\n9.3 – As oito colunas são indicadas por letras minúsculas, a, b, c, d, e, f, g, h,\n9.4 – As oito fileiras são numeradas, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, respectivamente.\n9.5 – Como conseqüência das regras anteriores, cada uma das 64 casas é\ninvariavelmente indicada por uma única combinação de uma letra com um número.\n9.6 – Cada lance de uma peça é indicado por:\na) A primeira letra do nome da peça em questão e\nb) A casa de chegada.\nNão há hífen entre (a) e (b). Ex: Be5 (Bispo move para casa e5), Cf3 (Cavalo move para casa f3), Td1 (Torre move para casa d1). No caso dos peões, apenas a casa de chegada é indicada. Ex: e5, d4, a5.\n9.7 – Quando uma peça captura, um ‘x’ é inserido entre:\nExemplos: Bxe5 (Bispo captura na casa e5), Cxf3 (Cavalo captura na casa f3) Quando um peão captura, não apenas a casa de chegada é indicada, mas também a coluna de saída, seguida de um ‘x’. ex: dxe5 (peão da coluna d captura na casa e5). No caso de uma captura ‘en passant’, a casa de destino é dada seguida das letras ‘e.p.’ Ex: exf3 e.p.\n9.8 – Se duas peças idênticas podem se mover para a mesma casa, a peça que é\nmovida é identificada como segue:\nSe ambas as peças estão na mesma fileira:\na) a primeira letra do nome da peça,\nb) a coluna de saída, e\nc) a casa de chegada\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@%@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?&?&?J I@?@?@?&?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nEx: Tanto o cavalo de e1 como o cavalo de g1 podem ir para a casa f3, no exemplo que se segue quem moveu foi o cavalo de e1 ficando a nomenclatura Cef3. No caso de uma captura o ‘x’ é acrescentado entre (b) e (c) ficando: Cexf3.\nSe ambas as peças estão na mesma coluna:\nb) a fileira de saída, e\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?&?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@%@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?&?J I@?@?@?&?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nEx: Tanto o cavalo de g1 como o cavalo de g5 podem ir para a casa f3, no exemplo que se segue quem moveu foi o cavalo de g5 ficando a nomenclatura C5f3. No caso de uma captura o ‘x’ é acrescentado entre (b) e (c) ficando: C5xf3\nSe as peças estão em diferentes colunas e fileiras, o método (1) é preferível\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?&?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@%@?J I?@?@?@?&J I?@?@?@?&J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nEx: Tanto o cavalo de d4 como o cavalo de h2 podem ir para a casa f3, no exemplo que se segue quem moveu foi o cavalo de d4 ficando a nomenclatura preferencial por regra Cdf3. No caso de uma captura o ‘x’ é acrescentado entre (b) e (c) ficando: Cdxf3.\n9.8 – No caso de uma promoção de peão (coroação), o lance de peão é indicado seguido imediatamente pela primeira letra da peça escolhida. Ex: d8D (peão foi promovido a Dama), f8C (peão foi promovido a Cavalo). Se o peão vai para a promoção capturando. Ex: exf8D (peão de e captura em f8 sendo promovido a Dama).\n9.9 – Abreviações essenciais\nCom a Torre de h\nCom a Torre de a\nEx: exf3 e.p.\n9.10 – Ficha de notação de uma partida de xadrez.\n10 – PRINCÍPIOS BÁSICOS DE ABERTURA.\n• O sucesso da abertura depende do controle do centro do tabuleiro. No início avance o peão de d ou e, duas casas sempre que possível.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I/(+47,'0J I/(+47,'0J I$#$#$#$#J I$#$#$#$#J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?"?@?@J I?@?@!@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I!"!@!"!"J I!"!"?"!"J I.%*16)&-J I.%*16)&-J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nNas duas aberturas o peão está no centro do tabuleiro e liberando espaço para o desenvolvimento do Bispo. A abertura do peão do Rei (e4) é a mais indicada para iniciantes porque libera o Bispo do lado do Roque pequeno.\n• Desenvolva suas peças o mais rápido possível. Isso significa fazer um número mínimo de lances de peão, e não jogar com a mesma peça mais de uma vez. Três lances de peão devem ser sua cota para os dez primeiros lances de uma partida, os restantes devem ser empregados para o desenvolvimento de peças.\n• Acione os Cavalos e Bispos antes da Dama e das Torres. As incursões prematuras da Dama geralmente terminam mal. O roque deve ser feito o quanto antes.\n• Evite descuidos, essa regra fundamental separa o principiante do jogador, para evitar descuidos observe sempre:\n- Se o último lance de seu adversário contém qualquer ameaça da qual você precisa se proteger.\n- Se seu adversário deixou peças desprotegidas que você possa capturar ou atacar.\n- Se as peças adversárias que estão desprotegidas não fazem parte de uma armadilha.\n• Tente assumir a iniciativa e pressionar o adversário. As maneiras de faze-lo incluem:\n- ocupar primeiro uma coluna aberta\n- escolher o ponto e o momento da ruptura de peões\n- evitar movimentos com os peões que estiverem protegendo o Roque\n11 – TEMAS DE COMBINAÇÃO\nCombinação é uma seqüência de lances que um jogador desenvolve para conseguir algum tipo de vantagem. Quando jogamos com alguém, não devemos esperar que as peças adversárias sejam capturadas sem esforço.\n11.1 – ATAQUE DUPLO\nEste é um dos temas que acontece com muita freqüência nas partidas de xadrez. “Ataque duplo” é a denominação dada a um ataque a duas peças adversárias por uma peça de menor valor. Quando o ataque duplo envolve o rei a perda de material é inevitável.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I/@?@7@?@J I/@?@7@?@J I@?&?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@)@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?6?@?J I@?@?6?@?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nExercícios: resolva as posições seguintes. Brancas jogam e ganham material.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@7@J I?@?@?@7@J I@)@?@?$#J I@?@?@?$#J I?@?@?@?@J I?@%@?@?@J I$?@?$?@?J I@?@3@?@?J I!$?@?@?@J I?@?@?@?@J I@/@?@?@?J I@?@?@?"#J I?@?@?"!"J I?@?@?"?"J I@?@?@?6?J I@?@?@?6?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nQuando é um peão que realiza o ataque duplo chamamos de garfo.\n11.2 – XEQUE DESCOBERTO\nÉ uma outra forma de ataque duplo para se ganhar material.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@7@J I?@?@?@7@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@3@?@)@J I?@3@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@)@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@-@J I?@?@?@-@J I@?@?@?@5J I@?@?@?@5J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nExercícios: no primeiro diagrama brancas jogam e no segundo pretas jogam.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I?@?@7@?@J I@?4?@?8?J I@?@?@?@?J I?@?@?&?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I,?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?0?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?*?@?@?@J I?")@?@?@J I@?@?@?6?J I.?@?6?@?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\n11.3 – CRAVADA DE PEÇAS\nUma peça está “cravada” quando não pode ser movimentada, pois deixaria uma peça de maior valor desprotegida. A cravada de peça visa à imobilização da peça adversária ou a vantagem material.\na) Cravada absoluta – é quando o rei está atrás da peça cravada.\nb) Cravada relativa – é quando outra peça, fora o rei, encontra-se atrás da peça cravada.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@7@?@J I3@?@7@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?,?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@/@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?"?J I?@?@?@?@J I?@?@?")"J I@?@?.?6?J I@?@?@-6?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nExercícios: brancas jogam\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@7@?0J I?@?@70?@J I$?$?@#$#J I@?@?@?@#J I?$'@?@?@J I?@?@?@#@J I@?@?@?@?J I@?@?,#@?J I?@?"?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?"!"J I?@?@?"!"J I@?@?6)@-J I@?@?@-6?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\n11.4 – RAIO X\nO “raio X” nada mais é do que uma cravada ao inverso. Na cravada, uma peça ameaça duas peças inimigas ao longo de uma linha em que exerce sua influência, e a peça inimiga de menor valor serve de escudo para amais valiosa. No raio X, a peça de maior valor está diretamente ameaçada. Deve-se retira-la deixando a peça de menor valor exposta à captura.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I?@?@7@?0J I@?@?4?@?J I@?@?@#$?J I?@?@?@?@J I?@?$?@?@J I@?@?@?@?J I@?$?@?@?J I?@?@7@?@J I?$'@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?"?J I?@?@?@?@J I?@?@?"?@J I@?.?@?6?J I.?@?6?@?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nExercício: no primeiro diagrama pretas ganham a torre branca, no segundo diagrama brancas ganham a dama preta.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?0?@J I?@?@7@?4J I@?@?8?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@-@?@?@?J I?@?@?@?@J I?.?@?@?@J I.?@5@?@?J I6?@?@?@?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\n11.5 – DESVIO\nO “desvio” tem como objetivo “distrair” alguma peça adversária que esteja executando uma função importante. Para que o desvio seja forçado, deve haver algum tipo de ameaça.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?0?0?@?8J I?0?@?0?8J I@?@3@?$#J I@?@3@?$#J I?@1@?@?@J I?@1@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@!"J I?@?@?@!"J I@?.?@-6?J I@?.?@?6?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nNo primeiro diagrama brancas jogam e ganham a partida (xeque-mate). No segundo diagrama pretas jogam e ganham a partida.(xeque-mate).\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?07@J I?@?@?07@J I@#@?0?,-J I$#@-@?$#J I#@?$?@#2J I?@?@?@?@J I@?$?@?@?J I@?@?@?@?J I?@!@?@?@J I?@?@?@?@J I@!@?@?@?J I"?@+@?2?J I!4?@?@!@J I?"?@/*!"J I@?@?@-6?J I@?@?@?6?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\n11.6 – ATRAÇÃO\nOcorre quando as peças são forçadas a ir para as casas que não oferecem segurança.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?8?@J I?@?@?8?@J I*?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@%@?@J I@?@?@?@?J I@?4?@?@?J I?@?@?&5@J I?@?@?@5@J I4?@?@?@?J I@?@?@?@?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nExercícios: no primeiro diagrama brancas ganham, no segundo pretas ganham.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?8?@J I/@?@?@7@J I$?@/@#@?J I@?@/@#@#J I?$?@/"?@J I?$?@?2#*J I@?@#@?@?J I@?@?@?"?J I?@3"?@?@J I+@3"?@?@J I"?@?@?.?J I@?"?@?@?J I?"!@?"?@J I!"?@?@?@J I@?@1@?6?J I@5.?@?@?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\n11.7 – INTERCEPTAÇÃO\nA dama, torres e bispos são peças com um grande raio de ação, podendo atacar ou defender a longa distância. Na interceptação a idéia básica é fazer com que uma peça adversária limite o raio de ação de outra que tenha uma função importante.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@?8J I?@?@?@?8J I@?@)@?@!J I@?@?@?@!J I?@?@?@?6J I?@?@?@?6J I@?@?&?@?J I@?@?&)@?J I?@?@?@?$J I?@?@?@?$J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J I?@+@?@?@J I?@+@?@?@J I@?@?@/@?J I@?@?@/@?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\nCavalo ameaça mate em g6 (casa em que o bispo preto domina) e f7 (casa em que a torre preta domina), bispo branco soluciona o problema jogando em f5.\nExercícios: brancas jogam e ganham.\nMKKKKKKKKN MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I?@?&?@?@J I@?@?@?@?J I@?"?"?@?J I!@?@?@?@J I?@?@?@?@J I6?@?@7@+J I@?@?0+@?J I?@?@?@?@J I?@?@?@?@J I@?@?"?@?J I@?8?@?@?J I?@?@?@?@J I?@?@?6?@J I@?@?@?@?J I@?@?@?@?J PLLLLLLLLO PLLLLLLLLO\n11.8 – PEÇA SOBRECARREGADA\nUma peça não defende com eficiência duas ou três peças simultaneamente. Em situações deste tipo, dizemos que a peça está “sobrecarregada”.\nO Bispo preto defende os dois peões, porém o Rei branco ameaça um ataque a este\nBispo tirando a defesa.\n11.9 – SACRIFÍCIO\nO “sacrifício” é a entrega de material, visando conseguir vantagem mais tarde.\nI@?@?&?$#J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?"?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J\n12 – EXEMPLOS DE PARTIDAS COM MATES CLÁSSICOS\n1 – Mate do louco:\nI$#$#@#$#J I?@?@?@?@J I@?@?$?@?J\n2 – O mate do Pastor\n3. Dh5 Cf6\nI?@?@?(?@J I@?,?$?@?J I?@)@!@?@J I@?@?@?@?J I!"!"?"!"J\nTIRADO, Augusto C.S.B. e SILVA, Wilson. Meu Primeiro Livro de Xadrez. Curitiba: Editora Gráfica Expoente Ltda, 1995.\nFILHO, Luiz Ruppel B. Curso Básico Xadrez Escolar. Copyright, 1994.\nCALLEROS, Carlos. Xadrez Introdução à Organização e Arbitragem. Curitiba:\nMENDES, Silvio. Cartilha de Xadrez. Manaus: La Salle, 1993.\nKOHL, Dieter Hans Bruno. História do Xadrez Postal. São José, SC: Editora Canarinho Ltda., 1987.\nSEGAL, Alexandru Sorin. Fundamentos de Tática. São Paulo: Editora Columbia.\nWWW: http:// www.clubedexadrez.com.br\nDocumentos semelhantes a apostila-xadrez24103936\nMaria Ines Andery Rissoni\nc Leber Alexandre Soares de Oliveira\nAnexo X - Memorial de Calculo - Superestrutura e Infraestrutura\nCadedmat v1 Jogandocommat 1 130113155831 Phpapp02\nNilson de Araujo\nMikhail Tal - 2\nSergio Moreira Peres\nMais de Vanderson Nogueira\nSunga (1) molde\nMaio Engana Mam e APROVADO\nSimulado Gabarito Preliminar (Missao Prf)\n35 Livros VADE MECUM (Todas as Áreas)\nTeste3_Mat 5 1617-Final\nFrases Fato e Opinião\nCódigo de falhas Automotivas\nCopy of Gestão de Banca - Theo Borges.xlsx\nCodigos the Elder Scrolls v Skyrim\nEuripedes Antonio Vegentino\nLegend of Zelda One Tutorial Guide\nSistemas Diretamente Na Nand Da Cubieboard via Windows\nFras-le Catalogo Sapatas 2012\nArtes - 6º Ano - Dezembro\nZe das Poldas\nEDF - basq 2.pdf\nAPOSTILA MODELAGEM TECIDOS PLANOS\nBasquetebol 5 abertos.docx\n19048 vestibular 2009\nGH15 Bíblia de Bolso\nApresentação Copa das Estrelas 2013\nHandebol_ História, Regras Básicas e Fundamentos - Cola da Web


No decorrer dos últimos anos, o chá verde tornou-se muito popular graças aos abundantes proveitos que traz ao corpo e às tuas capacidades pra nos proteger a perder os temidos quilos a mais. Classificada como uma das bebidas mais saudáveis que existe, pode ser considerado como um dos melhores aliados no caminho para emagrecer, aproveite e veja também como emagrecer com o emagrecedor quitoplan,.\nO chá verde é um robusto antioxidante, que protege todas as células do corpo. Contém grandes quantidades de polifenóis, que evitam o envelhecimento precoce, doenças como o câncer e tem propriedades antibióticas; evitando o desenvolvimento de infecções no organismo. Assistência a eliminar toxinas, gordura, gases e substâncias nocivas do corpo. Especialmente as gorduras saturadas, que são depositados no intestino e no sangue.\nTem um suave efeito calmante, excelente para a aflição. Para que possa beneficiar das propriedades nesse chá para perder peso, aproveitando, recomendo a leitura sobre nossa análise do emagrecedor em cápsulas para ver como o quitoplan funciona,, você tem que tomar uma xícara de 20 minutos após cada refeição, sem inserir açúcar ou um tipo de adoçante. Na manhã antes do menor-almoço, toma uma xícara de chá verde com suco de meio limão em jejum.\nRemo aperto de prono – 20 repetições\nChá verde, café, água\n3 fatias de queijo macio ou morangos\nOs proveitos das sementes de mamão e como usá-la\nA volta tem que estar muito recta\nDepois de uns 20 minutos, você pode tomar um anão-almoço pequeno em calorias e repleto de nutrientes. Na hora do almoço, você poderá tomar uma xícara de chá verde sem açúcar 20 minutos após ter comido. A última caneca do dia a tomarás depois de ter jantado e digno antes de destinar-se para a cama. Tenha em mente que o mais recomendável é ingerir pelo menos uma hora e meia antes de dormir pra que você possa descansar de modo completa.\nEm um primeiro tempo, Aspergillus oryzae torna leucina (seja endógena, seja obtida estimulante do arroz) em ácido leucínico que é liberado para o meio. Foi pelo motivo de isso é uma questão que só podes conduzir a cabo Aspergillus visto que se pode achar ácido leucínico o koji, contudo não o arroz cozido só em presença de leveduras do Saké.


Após perder clássico para o rival, Guarani demite técnico Ricardo Catalá - Esporte Jundiaí\nApós perder clássico para o rival, Guarani demite técnico Ricardo Catalá\nApós a derrota no dérbi 197, a diretoria do Guarani decidiu, na tarde desta quarta-feir, demitir o técnico Ricardo Catalá, que fez sucesso em julho no comando do Mirassol.\nAlém dele, também foram demitidos o auxiliar Fabiano Eller e o preparador físico Rafael Tamarindo. Este é o segundo treinador que deixa o Bugre nesta Série B. Até a 6ª rodada, Thiago Carpini era o comandante.\nCatalá deixa o Guarani com apenas 1 vitória, 4 empates e 2 derrotas, com 33% de aproveitamento. A única vitória sob o comando do técnico foi justamente na estreia, fora de casa, contra Operário, em Ponta Grossa. Na ocasião, o Bugre venceu por 2 a 1.\nDe lá pra cá, o time não ganhou mais e a derrota por 2 a 0 para a Ponte Preta, nesta terça, culminou com o desligamento de Ricardo Catalá.\nO conselho de administração não definiu o nome do próximo técnico.\nDe qualquer maneira, a tarefa de quem assumir a vaga de Ricardo Catalá não será fácil. O Guarani completou o sexto jogo sem vitória e está na 19ª posição, na vice-lanterna, com 11 pontos em 14 jogos. O time volta a campo no sábado, às 16h30, contra o CRB, no Brinco de Ouro.


AO MESMO TEMPO - Sessões de improvisação música e dança - Coffeepaste\nAO MESMO TEMPO – Sessões de improvisação música e dança\nUma vez por mês, a bailarina e criadora Mariana Lemos, convida diferentes improvisadores e performers, que vem conhecendo ao longo do seu percurso de trabalho que inclui investigação, curadoria, programação, no setor da música experimental… para tocar de improviso!\nSão sessões de criação no momento – onde o encontro se dá a meio caminho entre os afetos, as presenças, o som, o gesto, a palavra, os corpos. Entre aquilo que move quem dança, escuta, faz som, reverbera, ressoa. Num espaço temporal combinado à partida, dedica-se tempo ao trabalho da criação no agoragora, regido pela energia da improvisação, tendo o próprio encontro como conteúdo de fundo.\nAbrimos a temporada 22 na terça-feita 22 de fevereiro as 20h30 no c.e.m -centro em movimento\nMariana Lemos convida Felipe Zenícola\nFelipe Zenicola é baixista, compositor, sound designer e produtor musical brasileiro nascido em 1981 no Rio de Janeiro, hoje baseado em Lisboa. Zenicola tem na prática da improvisação o eixo central do desenvolvimento de seus trabalhos, seja atuando em práticas exclusivamente improvisacionais – utilizando o baixo elétrico como instrumento de comunicação imediata, seja atuando em outros meios de criação e composição como produções audiovisuais e produção musical.\nno c.e.m -centro em movimento com apoio da afárá realizações artísticas\nfoto: Aline Besouro\nc.e.m – centro em movimento/Lisboa – Rua dos Fanqueiros 150, primeiro andar\nreservas para afara.ponte@gmail.com ou bilhetes no local


Randolfe Rodrigues pede na Justiça saída de Segovia do comando da PF - Politica - Estado de Minas\npostado em 15/02/2018 12:42\nBrasília, 15 - O senador Randolfe Rodrigues (Rede-AP) entrou com uma ação na Justiça na qual pede a saída de Fernando Segovia do cargo de diretor-geral da Polícia Federal (PF). O pedido foi feito nesta quarta-feira, 14, na 22ª Vara Federal Cível da Seção Judiciária do Distrito Federal (SJDF), por meio de uma ação popular. O processo já foi autuado, mas ainda não tem relatoria definida. Delegados também ameaçam acionar o Supremo Tribunal Federal contra Segovia.\n(Amanda Pupo e Fabio Serapião)


Cupom de Desconto Mestre Kami\nPromoções » Outros, Diversos » Cupom de Desconto Mestre Kami\nConfira Cupom de Desconto Promocional Mestre Kami. Os Descontos Promocionais podem ter prazos e quantidades limitadas. E os descontos podem depender da categoria e do fornecedor do produto. Aproveite pra poder comprar as ofertas com desconto de forma prática através do MarketPlace que contém Mestre Kami. As promoções podem expirar a qualquer momento no Marketplace! Compre os produtos de sua loja favorita online (preço à vista ou parcelado) no conforto e praticidade através da plataforma marketplace online. Vide as regras dos descontos dos cupons e códigos promocionais. Veja também as avaliações, comentários e notas da loja no Marketplace. Clique no botão verde acima.\nMestre Kami é confiável e seguro?\nMestre Kami tem garantia?\nMestre Kami como comprar?\nMestre Kami quais as formas de pagamento?\nO Cupom Desconto Mestre Kami pode não está funcionando?\nComo Conseguir Cupons de Descontos Mestre Kami\nO cupons de descontos podem ser obtidos através de sites de promoções e cupons, como webpromoções, pode ser conseguido também através da newsletter ou canais de divulgação (redes sociais, youtube) do site Mestre Kami.\nQuando tem cupons e descontos Mestre Kami Disponíveis?


Em meio à volatilidade, café segue em alta – Centro do Comércio de Café do Estado de Minas Gerais\nEm meio à volatilidade, café segue em alta\nAs incertezas sobre os prejuízos provocados pela seca à safra brasileira de café que começou a ser colhida neste mês (2014/15) voltaram a impulsionar os preços da commodity em abril. O índice composto do produto da Organização Internacional do Café (OIC) atingiu US$ 1,7058 por libra-peso, 3,4% mais que em março e maior média mensal em mais de dois anos, de acordo com relatório mensal divulgado pela entidade.\nO índice da OIC é formado pelas cotações médias de quatro grupos de preços de produtos – cafés suaves colombianos, outros suaves, naturais brasileiros e robustas.\nOs três grupos de café arábica que formam o índice da OIC (suaves colombianos, outros suaves e naturais brasileiros) tiveram em abril aumentos de 4,5%, 4,4% e 4,2%, respectivamente, os maiores níveis em mais de dois anos. Já o preço mensal do grupo dos robustas ficou praticamente inalterado no mês passado ante março.\nA OIC acrescenta que todos os indicadores de preços do café tiveram oscilação recorde em abril, na comparação com março. A volatilidade é ainda maior por um fator adicional: a perspectiva de um déficit global de abastecimento de café diante de incertezas sobre as produções, não somente do Brasil, mas de outros importantes players em virtude das previsões de efeitos do fenômeno climático El Niño.\nO Centro de Previsão do Clima dos EUA estima que a probabilidade de ocorrência do El Niño até meados deste ano é superior a 50%, diz a OIC no relatório. O fenômeno climático pode ter outros efeitos adversos, como chuvas durante a colheita brasileira, já prejudicada pela seca e pelas altas temperaturas no início deste ano, fase importante de desenvolvimento dos grãos.\nNo Vietnã e na Indonésia, em contrapartida, existe a possibilidade de redução de chuvas, o que poderá ter um efeito negativo sobre a produção da espécie robusta, enquanto na Colômbia, um "moderado" El Niño poderia ajudar a cultura, afirma a OIC.\nTodas essas previsões contribuem para mais volatilidade do mercado. Na semana passada, os preços do café arábica na bolsa de Nova York recuaram 10,4% diante da percepção do mercado de que a quebra da safra brasileira poderá não ser tão grande quanto se imaginava inicialmente, dizem analistas. Na sexta-feira, os contratos para julho registraram queda de 5,93% (1.160 pontos), a US$ 1,839 por libra-peso. (Colaborou Camila Souza Ramos).


Espaço Suely Poubel: O Tempo do Tempo\nSuely, procuro sempre deixar o tempo fluir ao tempo do tempo e não no meu tempo. Ele é sábio conselheiro e como diziam os mais velhos remédio para todos os males...\nBeijinhos, minha linda!!\n13 de fev de 2013 11:04:00\nOlá , Suely\nLinda postagem, linda lição. O tempo é o nosso guia, nossa moeda, nosso controle, nosso espaço que ainda resta. Utilizá-lo com sabedoria é nosso dever.Só assim a vida se encomprida um pouco mais.\n13 de fev de 2013 13:30:00


Acidente aconteceu no bairro Novo Mundo, em Curitiba\nPor Felipe Ribeiro e Flávia Barros em 09 de novembro, 2018 as 18h51.\nUma mulher de aproximadamente 40 anos ficou gravemente ferida após ser atropelada por uma viatura descaracterizada da Polícia Civil no final da tarde desta sexta-feira (9), no bairro Novo Mundo, em Curitiba. O acidente aconteceu na esquina das avenidas República Argentina e Brasília.\nDe acordo com a Polícia Militar, uma ambulância do Siate passava pelo local no exato momento do acidente e conseguiu realizar o socorro das vítimas. A mulher estava em estado bastante grave e foi encaminhada ao Hospital do Trabalhador.\nDurante o atendimento do acidente, o trânsito ficou complicado na região.\nEm nota, o Departamento da Polícia Civil informou que a Corregedoria Geral está verificando as circunstâncias do acidente envolvendo uma viatura descaracterizada da instituição, em relação a necessidade ou não de uso daquela via para o deslocamento. A Delegacia de Delito de Trânsito (Dedetran) vai instaurar inquérito policial para apurar eventuais responsabilidades.\nTags: viatura da Polícia Civil atropelada mulher\nPublicado primeiro em Portal Banda B » Mulher é atropelada por viatura da Polícia Civil e fica em estado grave.


SINTEPE avisa: Dia 2 de fevereiro, atos públicos em defesa do Piso | A Voz da Vitória SINTEPE avisa: Dia 2 de fevereiro, atos públicos em defesa do Piso – A Voz da Vitória\nPor deliberação do Conselho Nacional de Entidades da CNTE, haverá ato em Brasília e em diversos estados de todo o Brasil, em frente às assembleias legislativas em defesa do Piso Salarial do Magistério. Esta é uma das agendas de lutas, dentre tantas outras que o Sintepe está planejando executar logo no início de fevereiro. Em Pernambuco, faremos o nosso e convocamos à categoria para se unir à essa luta!\nAto em favor do Piso Salarial\nDIA 3 DE FEVEREIRO, PARALISAÇÃO DOS SERVIDORES PÚBLICOS ESTADUAIS\nO Sintepe tem denunciado que o Governo não confirmou a data da mesa específica de negociação da Educação. Não haverá descanso e os primeiros meses de 2022 serão de muita luta. O Fórum de Servidores de Pernambuco, do qual o Sintepe faz parte, também convocou paralisação, atos e manifestações em âmbito estadual. O Governo de Pernambuco trata com descaso o serviço público e outras categorias amargam até sete anos sem reajuste salarial, algumas recebem menos que um salário mínimo e o vale refeição está congelado há 12 anos. Contra tudo isso, haverá luta!\nParalisação dos servidores de Pernambuco\nAtos e manifestações em todo o Estado\nEntre dezembro de 2021 e janeiro de 2022 muita coisa já ocorreu e a direção do Sintepe não parou em nenhum momento. Após a última rodada de negociação de 2021, onde o Governo não apresentou nenhuma proposta concreta para a categoria, o Sindicato lançou duas notas públicas, realizou um ato em frente ao Palácio do Campo das Princesas e veiculou nota em carros e bicicletas de som e em rádios de audiência em Pernambuco.\nApesar das cobranças do Sintepe, o Governo ainda não confirmou a negociação e não se pronunciou publicamente sobre o que a Lei do Piso e o Plano Nacional de Educação dizem: 33,23% de reajuste em toda a carreira da Educação, tanto para professores e professoras, analistas educacionais, assistentes administrativos e aposentados.\nAcompanhe nossas redes sociais para incorporar-se à luta! A cobrança será ao Governo do Estado que está congelando nossos salários há três anos sem repercutir o Piso Salarial em toda a carreira da educação.\nNEGOCIAÇÃO JÁ! Basta de descaso com o Piso e a Carreira da educação!\nAGENDA DE LUTAS URGENTE\nDiante da ameaça iminente do MEC (Ministério da Educação) contra o Piso Salarial do Magistério, incentivando descaradamente estados e municípios a descumprirem a lei, o Conselho Nacional de Entidades da CNTE apontou uma agenda de lutas objetiva e direta para garantir nossos direitos.\nA CNTE decidiu por entrar na Justiça para garantir a aplicação do artigo 5º da Lei 11.738/2008 (Lei do Piso), que versa sobre a atualização do Piso. Além disso, a luta tem início já na primeira semana de fevereiro com articulações no Congresso Nacional, com o Conselho Nacional de Secretários de Educação e com o Fórum de Governadores do Nordeste.\nEm 8 de março haverá paralisação nacional pela aplicação dos 33,23% de atualização do piso salarial do magistério e na carreira das trabalhadoras e trabalhadores em educação.\nNo dia 16 de março, mês em que todas as redes de ensino do Brasil retornam ao novo ano letivo, realizaremos o Dia Nacional de Lutas das três esferas públicas e outras entidades, organizando a greve geral!\nAssembleia Legislativa de PE CNTE Direto ao Assunto... Governo do Estado Ivete Caetano Justiça Federal Ministério da Educação Secretaria de Administração Secretaria de Educação SINTEPE


5 Projetos que todo criativo precisa conhecer – Design Culture 5 Projetos que todo criativo precisa conhecer – Design Culture\nEscrito em 8 de setembro de 2015\nSabe aquela iniciativa bem legal e que tem um potencial enorme para ajudar outras pessoas? Pois então, hoje vou falar de alguns destes projetos e mostrar que vale a pena acompanhar todos eles.\nEu sempre quis ser youtuber, mas enquanto este dia não chega eu apenas acompanho quem faz o serviço, e muito bem feito diga-se de passagem, de expor ideias e colocar no ar conteúdos incríveis sobre o dia a dia de um designer.\nO Amarelo Criativo é um veículo online fundado em 2011 com o objetivo de falar com designers e profissionais de comunicação. Com uma linguagem mais divertida, direta e eficaz, o Amarelo Criativo renovou a maneira de divulgar a profissão de designer gráfico lançando a web série “Diário dum designer”, apresentado pela Thalita Lefèr. Aqui você vai assistir vídeos sobre design, comunicação, ilustração e muito mais.\nA fanpage é um dos principais meios de divulgação do projeto, variando entre tirinhas e conteúdo relevante em suas postagens. Ao acessar o canal no youtube você nem percebe o tempo passar enquanto assiste os vídeos. Então, corre lá pra ver.\n2. Jovens Planners\nO Jovens Planners é uma iniciativa de Juliana Matheus e Verônica Merege, com apoio do Grupo de Planejamento, e promove uma discussão bem legal para quem é publicitário, está iniciando sua carreira e deseja ser planejador.\nQuando as duas fundadoras cursaram o Bootcamp de Planejamento (Miami Ad School / ESPM), sempre discutiam como seria legal ter também a visão de “gente como a gente” sobre a área, do pessoal com pouco tempo de carreira.\nE então surgiu a ideia para o Jovens Planners com a intenção de criar um espaço dedicado aos novos planejadores publicitários para que eles compartilhem e consultem conhecimento – o que eles estão fazendo de bom? O que eles vem aprendendo? Quais suas angústias? Quais são seus sucessos? O que aprenderam com seus fracassos? A que fontes de conhecimento recorreram?\nCom o apoio de grandes nomes como Marcia Aguirre, diretora de planejamento da Talent e coordenadora do Bootcamp, e Ken Fujioka, VP de Planejamento da Loducca e atual presidente do Grupo de Planejamento, Juliana e Verônica colocaram o projeto em prática através da plataforma Medium, pois a mesma é intuitiva, altamente customizável e prática, já que os updates são todos enviados para o e-mail dos seguidores. Depois foi a hora de ativar o Facebook para quem quisesse acompanhar por lá as atualizações.\nSabe o que eu mais gosto nesta ideia? O fato de que alguém foi lá e fez. Primeiramente eu sempre digo que sou um apaixonado por estratégias, e em segundo lugar, admiro muito pessoas com atitude. O Jovens Planners coloca em pauta três das principais características para um bom profissional em planejamento estratégico, que na minha humilde opinião são: atitude, proatividade e o foco em pessoas. Se você gosta de estratégia e está começando sua carreira, não perca tempo e conheça o projeto.\n3. UP Universitário Publicitário\nAssim como o Amarelo Criativo, o UP Universitário Publicitário é um vlog que aborda o tema da publicidade e o universo criativo. A galera por trás do projeto são os publicitários Marcos Souza e Juliana Hermes (apresentadores), e na equipe técnica estão Laura Catarina, Glauce Magom e Eliziane Passos (peguei os dados através de um dos vídeos rs).\nEles começaram o projeto faz pouco tempo e sempre que acesso o canal é bem legal ver a evolução. Agora eles tem um cenário novo, mais assinantes e um conteúdo muito legal pra quem está estudando, ou que ainda tem dúvidas se vai fazer publicidade.\nMinha intuição me diz que o canal vai crescer e trazer muita coisa boa.\n4. Adote um Briefing\nUma ideia no mínimo sensacional. O Adote um Briefing é uma iniciativa criada para fazer a ponte entre empresas de comunicação, como agências de publicidade e escritórios de design, e entidades assistenciais. A missão do projeto é fazer da criatividade um instrumento de melhoria social e como valores a generosidade, a iniciativa e o talento.\nEu não sei o que uma agência pode fazer por um projeto adotado, o que eu sei é que esta ideia trouxe uma luzinha para as instituições que não podem pagar por uma campanha ou por um job. Quer um exemplo? Clica aqui e veja o que a agência Filadélfia criou para a ONG Adus, que trabalha pela reintegração dos refugiados na nossa sociedade.\nO mais interessante é saber que a agência é de Minas e a ONG de Sampa. O Adote um Briefing foi a ponte que permitiu isso tudo ser possível. Tragam um Oscar pra essa galera, afinal, fazer a diferença é tudo.\n5. [ ??? ]\nEste último projeto ainda não existe, sabe o porquê? É porque você ainda não tirou aquela sua ideia do papel ou se permitiu sair da zona de conforto e compartilhar o que você sabe fazer de melhor. O nosso problema é a falta de execução e a falta de proatividade. Quer ser alguém na vida? Não precisa invetar a roda, basta fazer ela girar de um jeito diferente. Não dê desculpas, esse é o pior erro de alguém.\nSe você tem algum projeto, coloca aí nos comentários. Quem sabe esta não é a chance de achar um parceiro para colocar sua ideia pra frente?\nEspero que tenham gostado. Abraço. ;)


Minas tem 10 das 25 melhores universidades do país - Últimas Notícias\n01/09/09 - 05:20 PM | Formiga\nMinas tem 10 das 25 melhores universidades do país\nDez das 25 universidades mais bem conceituadas do Brasil estão em Minas Gerais. São Paulo e Rio de Janeiro, com quatro cada um, vêm a seguir. O novo ranking, divulgado segunda-feira (31), pelo Ministério da Educação (MEC), leva em conta o Índice Geral de Cursos (IGC), criado em 2007 para avaliar numa única nota a graduação, o mestrado e o doutorado oferecidos nas salas de aula. O indicador atribui uma pontuação de 0 a 500 a cada instituição de ensino ? quanto mais alta, melhor é o desempenho. O resultado é importante porque informa ao aluno como está o estabelecimento em que estuda e ajuda a sociedade a selecionar as empresas que insistem em não se aperfeiçoar ao mercado educacional.\nAs 25 melhores do país\nA planilha também reforça a diferença entre o ensino público e o privado, pois, do seleto grupo de 25 universidades, 20 são federais, três estaduais e apenas duas particulares. Em Minas, as 10 melhores são da União. A Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) ocupa a primeira posição no estado e a terceira no país. Ficou com pontuação 410, atrás apenas da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (415). ?Temos que trabalhar para chegarmos ao primeiro lugar (geral)?, comemorou o reitor da UFMG, Ronaldo Tadêu Penna, que atribui o sucesso aos alunos, mas, sobretudo, aos professores.\n?Costumo dizer que a instituição demanda 25 horas de dedicação. Os profissionais comprometidos com a faculdade são um dos principais responsáveis pelo resultado. Com isso, os estudantes também criam grande motivação para se envolver com os trabalhos da universidade. Estou satisfeito com o reconhecimento da qualidade?, acrescentou. O destaque da UFMG agradou a Camila da Cunha Leite, de 19 anos, estudante do 3º período de arquitetura. Ela avalia que está sendo bem preparada para o mercado de trabalho, pois, desde o início, teve oportunidade de fazer estágios e recebe acompanhamento próximo dos mestres. ?Eles têm compromisso com os alunos.?\nMas a grande novidade no ranking de excelência é a Universidade Federal de Lavras (Ufla), no Sul de Minas, que, no ano passado, comemorou seu primeiro centenário. A instituição aparece pela primeira vez no seleto grupo: é a quarta do ranking de excelência, com nota 405. A Ufla desbancou a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (401) e a tradicional Universidade Federal de Viçosa (UFV), também na Zona da Mata, cujos pontos somaram 398. ?Temos uma infraestrutura muito boa, tanto nos cursos de graduação quanto nos de pós. E, em relação aos docentes, mais de 95% são mestres e doutores. É uma alta qualificação?, diz João Chrysostomo de Resende Júnior, pró-reitor de Graduação da Ufla.\nJá a Universidade de Uberaba (Uniube), no Triângulo Mineiro; a Universidade do Vale do Rio Doce (Univale), de Governador Valadares; e a Universidade Presidente Antônio Carlos (Unipac), que tem vários câmpus no estado e cuja sede é em Barbacena, ficaram com nota 203, a pontuação mais baixa entre as mineiras.\nA reitora da Univale, Ana Angélica Coelho, explica que a criação do indicador não leva em conta apenas o conhecimento acadêmico dos alunos. Há questões, segundo ela, que dizem respeito à infraestrutura da entidade e que foge ao conhecimento do estudante. Lembra que o MEC faz pergunta do tipo ?você conhece os programas de iniciação científica de sua instituição?? ?Nosso programa de iniciação é riquíssimo e, às vezes, o aluno não o conhece. Uma simples resposta de ?não conheço ou não sei? interfere no resultado.?\nA Unipac, em nota, informa que ?as universidades mineiras, até então vinculadas ao Conselho Estadual de Ensino, por decisão do Supremo Tribunal Federal (STF), migraram para o Sistema Federal de Ensino. A Unipac já está tomando as providências necessárias para adequação às exigências do MEC. Diante da nova realidade, a Fundação Presidente Antônio Carlos (Fupac), mantenedora da Unipac e da Rede de Faculdades Isoladas, protocolou no MEC os seus câmpus e demais faculdades. Com relação ao IGC, o mesmo considerou os câmpus pertencentes à Unipac e demais faculdades isoladas, permitindo que se obtivesse um resultado diferente da realidade. As faculdades isoladas devem ser avaliadas individualmente. Sendo assim, a Unipac reafirma seu compromisso com a qualidade do ensino ministrado em seus câmpus e com o fiel cumprimento das exigências educacionais estabelecidas pelo MEC?.\nO IGC permitiu ao MEC a elaboração de outras duas tabelas. Uma leva em conta os centros universitários. A segunda recebeu a rubrica de ?outros?, pois aborda institutos, faculdades isoladas e integradas, escolas de nível superior etc. Nesse caso, a Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas (Ebape), do Rio, ficou com a maior nota das três tabelas: 469. Mas ela só teve um curso avaliado. Para se ter ideia, a UFMG, com nota 410, teve 42 cursos avaliados. O MEC também divulgou a nota por faixas e, nesse caso, a situação geral das quase 2 mil instituições analisadas não é positiva, pois apenas 1% delas obtiveram a pontuação máxima, que oscila de um a cinco.\nPara cálculos do IGC, o MEC usa a média dos conceitos preliminares de cursos (CPC) da instituição, que tem como base o desempenho dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), o conhecimento obtido no curso pelo aluno e variáveis de insumo, como o corpo docente, infraestrutura e organização didático-pedagógica. Para a pós-graduação, o IGC leva em conta critérios estabelecidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).\nNotícia AnteriorVeja truques para iniciantes na cozinha\nPróxima NotíciaOrçamento estima crescimento de 4,5% do PIB em 2010\nReajuste de diesel será sentido pelo consumidor\nMike é a ?Fera da Checmat? e vence Barret Yoshida\nAssaltantes levam R$250 de posto de combustível\nRealizada comemoração ao Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes


Inscrições para o novo Programa Município Amigo da Família estão abertas\nPublicada em 29 de junho de 2020 às 22:30\nInscrições para o novo Programa Município Amigo da Família estão abertas © Freepik\nInscrições para o novo Programa Município Amigo da Família estão abertas.\nOs municípios que participarem do projeto vão receber apoio técnico e terão acesso a um guia com orientações aos gestores sobre políticas públicas familiares.\n“São os municípios os entes que mais chegam às famílias. São eles que podem perceber quais são as expectativas da família em relação ao que elas desejam, onde elas desejam ser projetadas”, acrescentou a secretária.\n+ Renda Brasil: beneficiários do novo Bolsa Família terão prioridade em programa de emprego\nPara participar do projeto, os municípios deverão comprovar que executam, no mínimo, seis iniciativas para a valorização da família indicadas pelo Governo Federal.\n+ Renda Brasil será permanente e vai unificar Bolsa Família, Abono Salarial e Seguro-Defeso\nPoderão ser indicadas políticas públicas, programas, ações, serviços ou benefícios voltados à valorização dos vínculos familiares.\nEssas ações estão divididas em quatro áreas de atuação:\nPlanejamento de políticas familiares;\nApoio à maternidade e paternidade;\nDesporto e lazer para a família.\nAs boas práticas em políticas familiares serão reconhecidas pelo Governo Federal por meio de um selo.\n+ Conheça o novo programa do governo que vai gerar emprego e renda\n“É um selo de reconhecimento pela percepção daquele município que olhou para onde tudo acontece, aonde estão os idosos, as crianças, os adolescentes, para onde estão os desafios do âmbito familiar. O município que adquirir esse selo se demonstra amigo da família”, concluiu a secretária.


Braztoa e Ministério do Turismo lançam mapa da sustentabilidade durante Olimpíadas : Braztoa\nProjeto apresenta ao público de forma georeferenciada as iniciativas premiadas em diversas dimensões nos últimos quatros anos\nTuristas, empresários e gestores públicos podem, a partir de agora, consultar o mapa da sustentabilidade do turismo brasileiro. O site permitirá que o interessado localize, por meio de um clique, as iniciativas vencedoras desde o início do Prêmio Braztoa de Sustentabilidade, desde 2012, e funcionará como um facilitador e até mesmo um convite para apreciar e priorizar empresas, destinos e empreendimentos que possuem um compromisso com ações sustentáveis no país.\n“Turismo Sustentável: Iniciativas Premiadas – Braztoa e Ministério do Turismo” é uma plataforma digital desenvolvida pelo Ministério do Turismo em parceria com a Braztoa (Associação Brasileira das Operadoras de Turismo) capaz de agrupar as iniciativas de maneira georeferenciada e classificá-las por categorias de forma simples e dinâmica. Para acessar o mapa, basta clicar em www.iniciativassustentaveis.turismo.gov.br.\nA ferramenta foi desenvolvida pela equipe de tecnologia do Ministério do Turismo com base no banco de dados dos vencedores do prêmio. As informações sobre as 56 iniciativas premiadas estão disponíveis em inglês, espanhol e português.\n“O apoio do Ministério do Turismo nos deixa muito felizes, pois a Braztoa tem trabalhado há muitos anos para disseminar práticas de sustentabilidade social, econômica e ambiental no setor turístico brasileiro. O mapa é uma ferramenta muito fácil e intuitiva que vai permitir a qualquer pessoa saber mais sobre o excelente trabalho que tem sido realizado por empresas da cadeia de turismo em todo o país revelado nas últimas edições do Prêmio Braztoa de Sustentabilidade”, disse Magda Nassar, Presidente da Braztoa.\n“Como esta é a única premiação de sustentabilidade reconhecida pela Organização Mundial de Turismo consideramos fundamental oferecer o conteúdo, pelo menos, nesses três idiomas”, comentou a coordenadora-geral de Sustentabilidade do Ministério do Turismo, Isabel Barnasque.\n“É uma forma de dar visibilidade àqueles que apostaram na sustentabilidade como um diferencial do seu empreendimento e sensibilizar os demais para adotarem a mesma atitude”, afirmou o ministro interino do Turismo, Alberto Alves. “Queremos que o setor entenda sustentabilidade em toda a sua dimensão, não como uma exigência, mas um valor agregado que faz a diferença num mercado cada vez mais competitivo”, completou o ministro.\nO lançamento do “Turismo Sustentável: Iniciativas Premiadas – Braztoa e Ministério do Turismo” será realizado no próximo dia 09 de agosto, às 11h10, na Casa Brasil, no Píera Mauá, ao lado do Museu do Amanhã e do ponto de encontro do Bouleverd Olímpico, um local extremamente estratégico, com grande circulação de pessoas durante a Olimpíada e Paraolimpíada.\nSobre o Prêmio e o Programa Braztoa de Sustentabilidade\nDeste programa, nasceram importantes ações que envolvem questões ambientais, sociais e econômicas, como o Prêmio Braztoa de Sustentabilidade que, em quatro edições, já teve mais de 200 projetos cadastrados, 60 iniciativas premiadas e, em 2015, chegou ao número recorde de 67 inscritos; o Trip Protector Braztoa, primeiro programa de seguros do mercado voltado para os riscos de comercialização de pacotes turísticos – exclusivo das operadoras Braztoa; e a parceria com a ONG Colmeia, que visa promover ações de capacitações entre estudantes e operadores Braztoa, com o intuito de inserir esses jovens no mercado de trabalho com mais experiência e expertise em turismo.\nONDE: Casa Brasil, Píer Mauá, ao lado do Museu do Amanhã, Pavilhão 2\nENTRADA: gratuita, não é necessário o credenciamento à imprensa\nBraztoa – Agência Guanabara\nMinistério do Turismo – (61) 98139-6223


dc.contributor.author Soares, Fernanda Marinho -\ndc.date.accessioned 2016-10-17T20:50:34Z -\ndc.date.available 2016-10-17T20:50:34Z -\ndc.identifier.uri http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/11525 -\ndc.description SOARES, F. M. Afetividades e medos: a experiência do estágio supervisionado. 2009. 34f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2016. pt_BR\ndc.description.abstract Este trabalho consiste numa reflexão sobre as atividades que foram desenvolvidas durante o Estágio Curricular Supervisionado, na disciplina de Prática Pedagógica de Ensino de História IV, do curso de Licenciatura Plena em História. A finalidade do estágio consiste em orientar os acadêmicos quanto aos processos didático-escolares do ensino de História na educação básica (fundamental e médio) e a proposta de uma discussão mais consistente entre a teoria acadêmica e a prática na sala de aula. Consiste em apresentar minhas vivências na Escola Antenor Navarro, na cidade de Guarabira, entre 2007 e 2008, numa turma do EJA. pt_BR\ndc.description.sponsorship Orientador: Marisa Tayra Teruya pt_BR\ndc.title Afetividades e medos: a experiência do estágio supervisionado pt_BR


Tropic Heat | Kiko Milano - de costas pr'ó mar\nTropic Heat | Kiko Milano\nEstamos fora do horário habitual, mas o cansaço é tanto que ontem fui dormir eram 22h30! Nada habitual em mim. E a organização do dia foi afetada. Mas já cá estamos, e com uma novidade fresquinha e cheia de cor.\nTropic Heat é a segunda coleção cápsula da Kiko. Se a primeira primava pelos tons pastel e neutros, esta não fica atrás. No entanto, apresenta-se mais intensa, viva e florida.\nTropic Heat foi pensada e desenhada pelos criadores da Leitmotiv, que optaram pelas decorações florais e frutadas. Voltamos a ter as cores pastel, com as tonalidades da fruta. Deixamos as sombras de parte e apostamos numa "no makeup", com bases em spray e blush luminosos. As fragrâncias frutadas de alguns produtos tornam a coleção tão mais divertida. As texturas são confortáveis para uma maquilhagem fresca e leve. O look final é intenso, alegre e colorido.\nPara mais alegria, a Leitmotiv criou uma máscara de descanso para os olhos (que vinha mesmo a calhar, neste momento!) e ainda uma pochete com um padrão florido que nos deverá acompanhar durante todo o verão, com os nossos produtos preferidos.\nE, como não podia deixar de ser, já escolhi os meus preferidos desta coleção cápsula. Um stick para os lábios e bochechas com 3 cores diferentes e aromas perfumados. Ilumina e dá cor aos lábios. Delineia as bochechas. Um iluminador para o rosto em gel "memory". Funde-se com a tez, proporcionando uma luminosidade natural. E ainda um pincel de pós para o rosto de cedras sintéticas perfeitas para a aplicação dos pós bronzeadores, pós compactos e iluminadores.\nAdorei esse iluminador!\nAcho que é perfeito para um efeito de makeup natural! Vamos ver se ainda vou perder a cabeça ;)


Coronavírus: Governadores reagem a Bolsonaro e decidem manter medidas\nPresidente Jair Bolsonaro (sem partido) Imagem: Isac Nóbrega/PR\nOs governadores dos 26 Estados brasileiros decidiram, em reunião virtual extraordinária hoje, reagir à forma de atuação do presidente Jair Bolsonaro (sem partido) no enfrentamento à pandemia do novo coronavírus no país e vão manter medidas mais restritivas de isolamento social para conter o avanço da doença.\nGoverno apoia isolamento e Bolsonaro pode ter se expressado mal, diz Mourão\nMandetta só sai da Saúde se Bolsonaro quiser e vê quarentena "desarrumada"\nBolsonaro atleta? Imagens viralizam e presidente vira piada na web\nSegundo a assessoria de imprensa do governador de São Paulo, João Doria (PSDB), todos os governadores decidiram seguir as orientações da Organização Mundial de Saúde (OMS) e vão manter o isolamento social. O Estado de São Paulo — o mais populoso do país — decretou uma quarentena que começou a vigorar na terça-feira.\nDoria disse que o encontro não tinha nenhum viés político e ideológico, nem ia se transformar em uma "trincheira" contra o governo Bolsonaro. Mas ele destacou que cabe aos representantes dos governos estaduais, os presidentes da Câmara, do Senado, Davi Alcolumbre (DEM-AP), e do Supremo Tribunal Federal, Dias Toffoli, a tarefa de "salvar o Brasil".