UAB Mod2 Aula 06 | Educação à Distância | Desenvolvimento profissional\nSalvarSalvar UAB Mod2 Aula 06 para ler mais tarde\nTutoria presencial e tutoria a distncia\nPromover a ampliao crtica do conhecimento em relao s questes centrais que caracterizam as aes da tutoria e suas implicaes didticopedaggicas. Objetivos Esperamos que, ao final desta aula, voc seja capaz de: 1. Reconhecer a importncia da tutoria na mediao da aprendizagem em EAD. 2. Diferenciar as aes da tutoria nos modelos presencial e a distncia. 3. Relacionar a interatividade do sistema de tutoria construo dos laos de afetividade e da autonomia do estudante. 4. Analisar as possibilidades dos usos pedaggicos das diferentes mdias de comunicao e informao no processo de ensino-aprendizagem em EAD.\nAula 6 Tutoria presencial e tutoria a distncia\nIniciando a reflexo sobre EAD e a tutoria\nQuando refletimos sobre EAD, procuramos pontos comuns com a educao presencial, modalidade que conhecemos bem e da qual fazemos ou j fizemos parte como alunos e/ou como professores. Com base no conceito de aprendizagem com o qual mais nos identificamos, comparamos os processos tpicos da EAD com o que ocorre na educao presencial. E em geral, os pontos de contato so muitos. Ambas se preocupam em criar um ambiente (fsico ou virtual) que estimule a aprendizagem e facilite o acesso informao. Para ambas, o material didtico, as leituras, a pesquisa e as atividades precisam estar alinhadas proposta pedaggica que orientar tambm as estratgias, os procedimentos, os conhecimentos e as capacidades a serem desenvolvidos. Em ambas, a preocupao com as trocas de informao e de saberes construdos est presente e a qualidade da aprendizagem ser um dos aspectos fundamentais. Nas duas modalidades, ainda, a tarefa mais importante do professor consiste em mediar a relao dos alunos com os saberes envolvidos no processo. Uma importante distino, porm, se apresenta nesse ponto: enquanto na educao presencial esse contato direto, na EAD ele precisa ser tambm mediado por recursos didticos. Na EAD, as informaes chegam at os alunos sob a forma de materiais didticos, utilizando as mdias, suportes e tecnologias disponveis. Atravs dos meios de comunicao disponveis retornaro, tambm, as consideraes, os questionamentos e, em geral, a produo dos alunos. Para estabelecer uma dinmica de comunicao verdadeiramente bidirecional, dialgica, mais semelhante que pode existir na educao presencial, que surge um dos personagens mais importantes da EAD, que tambm constitui tambm uma especificidade sua: o tutor. De maneira geral, do ponto de vista da elaborao dos materiais de estudo o material didtico , quanto mais ricos e mais bem apresentados em mdias variadas como textos, esquemas e audiovisuais, por exemplo, maiores so as chances de promoverem a aprendizagem. Mas sabemos que os materiais dificilmente conseguem prever todas as dificuldades envolvidas no ato de aprender, quer se trate de uma operao simples ou de conceitos mais complexos. Quer ver um exemplo bem prtico?\nPense na sua receita culinria favorita: aquela que voc j executa quase sem pensar. Ou, se preferir, pense em um conserto que voc costuma fazer: uma tomada, a manuteno de uma torneira, algo que voc costume fazer sem muito sofrimento. Agora, descreva, minuciosamente, a receita ou o procedimento envolvidos na realizao dessa atividade atravs de um texto explicativo. Pode lanar mo de esquemas, ilustraes, o que achar necessrio. No se esquea de nomear e quantificar ingredientes, elementos, equipamentos e instrumentos necessrios. Garanta que seja um texto inteligvel por\nqualquer pessoa capaz de ler e decodificar uma mensagem em um texto, para que a leitura em si no se transforme em uma dificuldade adicional. Feito isso, entregue seu manual de operao ou receita a uma pessoa que atenda aos requisitos anteriores, mas que no tenha experincia prvia com a execuo da receita ou do conserto proposto. Veja se ela, sem informaes adicionais ou dicas de ltima hora, consegue dar conta da tarefa proposta. E mesmo se ela conseguir, pergunte se teve dificuldades.\nbem possvel que a pessoa que dependeu exclusivamente do seu manual para realizar determinado procedimento que ela desconhecia tenha tido alguma dificuldade imprevista nesse empreendimento. Sabe por qu? Porque um texto, mesmo que adequadamente escrito e ilustrado ou mostrado sob a forma de vdeo ou udio, ou ainda utilizando todos esses recursos juntos, sempre d margem a interpretaes diferentes. Afinal, quem o l sempre traz para a leitura seus pressupostos, hipteses anteriormente testadas, experincias afetivas, juzos de valor e bagagem cultural, e isso tudo pode interferir na interpretao, na compreenso e no entendimento do material que, para quem criou, parecia suficientemente claro. No entanto, at este ponto da leitura, provvel que mesmo a minha compreenso e a sua a respeito do que escrevi j tenham se distanciado algumas vezes. Pense nisso!\nBreve anatomia da aula\nE se, ao invs de preparar o manual ou a receita, voc fosse convidado a dar uma aula a respeito? O que voc poderia fazer para aumentar as chances de seus alunos de alcanar o objetivo proposto? Se a sua concepo de ensino e aprendizagem for mais tradicional, provavelmente executar as operaes envolvidas esperando que o aluno as memorize e as reproduza. Para esse tipo de concepo, o aluno aprende copiando, repetindo, exercitando um padro. Se, no entanto, sua concepo enfatizar a aprendizagem, as operaes que o aluno precisa realizar para se apropriar do conhecimento devero partir do que ele j sabe, de modo que o novo conhecimento possa confrontar e desestabilizar o repertrio de que ele j dispe. Dentro dessa concepo, provavelmente voc tentar criar situaes para que ele ensaie, a partir dos materiais disponveis (complementados por perguntas, identificao de dvidas e comparaes, e at mesmo demonstraes), a melhor forma de dar conta da tarefa. Quem sabe, at, de um modo mais criativo e competente do que o previsto. Claro que uma situao real de aprendizagem no assim to simples. O objetivo fazer pensar que se voc se identifica com a segunda opo, denota uma atitude interacionista, prxima ao pensamento de Paulo Freire. Na concepo pedaggica desse\nSugerimos que voc assista ao vdeo Paulo Freire contemporneo disponvel no Portal Domnio Pblico do MEC, no endereo: <http://www.dominiopublico.gov.br/ pesquisa/PesquisaObraForm.jsp> E para uma aproximao breve da concepo scio-interacionista na Educao, de acordo com Vygotsky, voc pode ler o texto Afetividade, interatividade e aprendizagem , disponvel no endereo: http:// penta2.ufrgs.br/edu/intera/cap1-afetinterat-aprend.htm#teovigo\nimportante educador brasileiro, aprender um ato de cooperao entre pessoas com diferentes saberes e, como tambm afirmava Vygotsky, essa cooperao fortemente baseada na linguagem, j que ela possibilita a aproximao e o compartilhamento de saberes de distintos nveis de complexidade, gerando aprendizagem. Nosso exemplo, embora simples, mostra que, em uma aula, o professor atento pode ajudar os alunos a superar dificuldades que ultrapassem o material de estudos ou que tenham sido previstas para evitar que o material em questo se tornasse complexo em demasia para quem traz saberes menos elaborados do que o novo conhecimento exige, ou redundante para quem j avanou em suas construes sobre o tema em estudo.\nToda essa argumentao tem por objetivo fazer com que voc reflita sobre a importncia da atuao do professor em uma aula presencial. Agora, hora de trazer de volta para a EAD essa reflexo, que o objeto de nosso estudo. Suponhamos agora que um professor especialista em um determinado tema, alm de possuir experincia construda no ensino presencial, tenha elaborado um material rico, levando em conta os processos mentais dos estudantes e com alto poder de antecipar as dvidas mais freqentes. Suponhamos, ainda, que uma equipe de especialistas em desenho didtico e nas mdias escolhidas trabalhou para apresentlo de forma interessante e instigante. Isso ser suficiente para que possa atender queles que enfrentam o desafio de estudar por conta prpria? A interao do aluno com o material pode dar conta de propiciar a aprendizagem pretendida? possvel que no, sobretudo quando os estudantes em questo no\ndesenvolveram, ainda, a autonomia necessria para estudar mais completamente por conta prpria. A mediao professor-aluno, ento, que em EAD se d atravs do material de estudos, se beneficia tambm da mediao do tutor, cuja ao tem por objetivo principal facilitar a apropriao do material por quem estuda. Talvez agora voc esteja se perguntando: ento o tutor o professor em EAD? Essa uma boa pergunta, e eu recomendo uma parada neste ponto para uma leitura.\neia o texto: Tutoria em EaD: com a palavra tutores e alunos, de Lina Maria Gonalves, disponvel na Biblioteca Virtual.\nCom a palavra, o tutor\nProfessor e tutor no so sinnimos em EAD, apesar do tema gerar grandes discusses. Vamos pensar um pouco em algumas atribuies de cada um deles. Analise o quadro sntese, a seguir. Mas observe, tambm, que as atribuies podem variar um pouco em diferentes modelos de EAD, assim como a prpria estrutura da tutoria.\nTabela 1 Atribuies do tutor e do professor\nProfessor Especialista em EAD 1- Desenvolve e elabora os objetivos e contedos temticos de sua disciplina 2- Acompanha o processo de converso de contedos para as mdias e suportes escolhidos 3- Planeja as aulas distribuindo os temas e os materiais pelo perodo de durao do curso. 4- Esclarece dvidas tcnicas dos contedos 5- Elabora as estratgias de avaliao e verifica a aprendizagem\nTutor em EAD 1- Estuda os contedos elaborados pelo professor especialista 2- Colabora na validao dos materiais 3- Planeja e realiza as intervenes e estratgias de interao com os alunos, em encontros presenciais ou a distncia 4- Esclarece dvidas metodolgicas, de compreenso, e encaminha dvidas de contedo ao professor especialista 5- Colabora na elaborao, aplicao, correo, registro e controle da avaliao da aprendizagem.\nVoc deve ter verificado, a partir da anlise da tabela apresentada, uma certa diviso de trabalho entre professor e tutor. O professor tem uma ao mais voltada seleo e produo de contedos. A ao do tutor mais voltada operao, aplicao de estratgias pedaggicas durante o curso, ao uso de instrumentos de comunicao e criao de clima favorvel aos estudos. Essa diviso de trabalho no limita as possibilidades de aes interativas, mas requer uma harmonia perfeita entre os objetivos propostos pelo professor e a atuao do tutor para que esses objetivos se concretizem. Professor e tutor devem, portanto, estabelecer um constante dilogo durante o processo de aprendizagem dos alunos. Em geral, o tutor ainda dedicase ao controle acadmico e aos registros decorrentes. Dentre as suas atribuies, no entanto, talvez a mais importante seja a de facilitar o estudo dos materiais, estimulando a autonomia do aluno. Podemos dizer que o tutor no corresponde exatamente ao professor, mas desempenha uma parte das atribuies daquele. Avanando um pouco mais, poderamos ainda nos perguntar: e como diferenciar tutoria presencial e aula?\nTutoria presencial no aula\nNo mesmo. Tutor que d aula nega um princpio fundamental da EAD: a autonomia do aluno para estudar. Tutor apia e ajuda o aluno a organizar seus estudos, orientando-o nas dvidas com o material e as atividades propostas. Provoca debates, estimula a cooperao, o trabalho em grupos presenciais ou virtuais e, quando h tutores a distncia no mesmo sistema, trabalha em conjunto, de forma cooperativa. Pode no ser um especialista no contedo temtico do curso, mas precisa ser um especialista em ajudar a desenvolver a autonomia para estudar. Ao mesmo tempo, ajuda a compreender que estudo a distncia e isolamento so conceitos bem diferentes. Assim, estimula a interao e interage com os alunos demonstrando que no esto ss. Conforme o modelo do sistema de EAD em que atue o tutor, ele pode, ainda,\nfazer registros tpicos do controle acadmico, tais como notas de avaliao e acompanhamento e outros que se faam necessrios. Levando em considerao alguns aspectos importantes na educao para que a aprendizagem seja efetiva (tais como o dilogo, a cooperao e a convivncia), o tutor presencial deve tornar uma sesso de tutoria um espao aberto e atraente que seja capaz de despertar interesse e, portanto, atrair alunos com diferentes propsitos, como por exemplo: Esclarecer uma dvida Vontade de se comunicar Desejo de conhecer mais sobre os contedos das aulas Refletir com os colegas e com o tutor sobre conceitos desenvolvidos nas aulas Discutir questes referentes s avaliaes, prazos etc Relacionar-se com colegas na mesma situao ou em ritmos diferentes de estudo\nFigura 1 O tutor Benjamim Carvalho tira dvidas dos alunos do curso de Biologia do CEDERJ no plo de Paracambi (foto: Vera Ribeiro)\nAssim, aquele que vai atuar como tutor presencial deve prestar bastante ateno aos seguintes: Como o tutor presencial a pessoa que vai estabelecer contato direto e mais freqente com o aluno e ser o mediador entre esse aluno, o professor e o material didtico, fundamental que tutor e aluno se conheam no seu contexto, que estabeleam uma confiana mtua e um perfeito entrosamento com o professor coordenador da disciplina. Assim, importante uma rodada de apresentaes no primeiro encontro e, todas as vezes que comparecerem alunos novos a uma sesso de tutoria. importante dar garantia e segurana de que os alunos sero respeitados nas suas limitaes e ajudados a ultrapassar essa etapa inicial de aprendizagem da metodologia, alm do contedo especfico. importante para o tutor ter o domnio do contedo especfico e saber as questes gerais relativas disciplina, para orientar bem os alunos. Assim, ele deve manter comunicao freqente com o coordenador/professor de disciplina e com o tutor a distncia, trocando com eles informaes valiosas ao bom andamento do trabalho.\nO tutor deve sanar todas as dvidas de contedo que ele mesmo tiver. No h nenhum problema em no conhecer todos os temas tratados nos cadernos didticos, mas haver problema em continuar a no saber. Por isso, importante estudar o material didtico e procurar esclarecer suas dvidas com o professor coordenador do curso ou com o tutor distncia. O ambiente on-line deve ser visitado com freqncia, pois l esto disponveis informaes sobre o curso e a disciplina, como por exemplo, calendrios, material para download, mudanas de datas, eventos gerais, etc. fundamental participar de todas as capacitaes, a distncia e presenciais. O tutor deve planejar estratgias de atuao e modific-las sempre que for necessrio, de modo a ajudar os alunos a planejar seus estudos, tambm. Aluno que tem dvidas precisa de orientaes para san-las, e no simplesmente\nde respostas rpidas. Interatividade pressupe dar voz ao outro e aprender com ele. Assim, mesmo que o aluno no tenha conseguido ainda se apropriar de um determinado contedo, certamente j se apropriou de inmeros outros, e espera respeito pelo que j construiu. O tutor deve estar atento aos alunos que o procuram, ajudando-os a encontrar formas adequadas de superara as dificuldades que estejam encontrando. preciso ser to organizado, pontual e claro quanto se espera que os alunos sejam. O tutor deve estimular a leitura, a pesquisa e o debate, sendo ser paciente e persistente. Tambm precisa perceber e compreender as dificuldades dos alunos, mas no abrir mo da qualidade do que deve ser apreendido. importante manter um clima de cooperao com alunos e demais membros da equipe. Isso melhora o trabalho de todos. Trabalhos e discusses em grupo podem ser muito importantes, pois ajudam o aluno a interagir mais e com isso tornar o aprendizado mais fcil e colaborativo. Algumas recomendaes simples sobre metodologia de estudo podem ajudar bastante o estudante. O gerenciamento do tempo dedicado ao estudo e o local apropriado para isso, por exemplo, so de extrema importncia para que a aprendizagem ocorra. Afinal, se o aluno no gerenciar adequadamente o seu tempo correr sempre o risco de no conseguir terminar suas tarefas nos prazos estabelecidos. No suficiente somente colocar o estudo em horas regulares previamente definidas. preciso ter certeza de que o tempo est sendo bem\nutilizado. Assim bom estimular o aluno a pensar em questes do tipo: Onde estudar melhor? Em que dias/horrios estudar melhor? melhor estudar sozinho/ com amigo/em grupo? A tutoria presencial, nesse sentido, ajuda a dar uma temporalidade mais clara ao estudo, na medida em que ela ocorre dentro de um cronograma pr-estabelecido com contedos dosados pelo professor coordenador da disciplina. Maggio (2001) diz, ainda, que sempre importante ter em mente que o aluno procura a tutoria porque tem dificuldades e pode estar vindo ao plo de muito longe. Por isso, durante uma sesso de tutoria preciso lembrar sempre que: para o aluno no existe dvida fcil; s vezes o aluno pode precisar de ajuda inclusive para conseguir formular sua dvida; o grupo precisa aprender a ouvir a dvida do colega de maneira respeitosa. necessrio evitar dar aos alunos respostas rpidas e imediatas, preferindo incentivar a reflexo, a discusso e a concluso pelos prprios alunos. O tutor no deve no deixar o aluno ir embora com a dvida. necessrio orientar o aluno no sentido de como estudar o material didtico impresso, que j esse deve chegar j lido sesso de tutoria. Isso significa que o estudante deve fazer uma leitura acadmica (atividade metdica que engloba percepo/decodificao e compreenso intelectual, para que haja a devida apropriao do conhecimento). Essa leitura deve seguir quatro fases: o o o o pr-leitura, buscando viso global do texto e sua assimilao; leitura dinmica, para obter informaes gerais; leitura analtica, buscando compreenso precisa e clara; e leitura crtica e profunda, para descobrir a lgica e a contribuio especfica\ndaquele texto. Maggio (2001) comenta, enfim, que diante da situao de um aluno que leu o material bibliogrfico e anotou algumas perguntas para discusso com o tutor, este pode ter vrias atitudes. Dentre elas, citamos: dar respostas pontuais s perguntas formuladas; explicar os fundamentos das respostas; remeter aos textos ou s fontes bibliogrficas; sugerir aos alunos que comparem suas perguntas e as categorizem;\nanalis-las como interrogaes identificando quais, entre os pressupostos que envolvem, so centrais para a disciplina em questo, que concepes prvias puseram em jogo, e que erros de compreenso sinalizaram; sugerir estratgias gerais para a abordagem de questes anlise das perguntas, formulao de hipteses acerca de possveis respostas, comparao de materiais diversos, busca de fontes alternativas de informao, etc. Segundo a autora, um bom tutor seria aquele que tem conscincia dessas alternativas, de suas mltiplas combinaes e seguramente de mais outras que poderiam ser especificadas no caso de um contedo concreto. Tambm deve ter claro que o sentido pedaggico de cada uma dessas intervenes diferente e, portanto, a opo por uma delas ou por uma combinao de opes deve ser feita de acordo com\ncada momento. Ainda segundo a autora, na modalidade distncia, tempo, oportunidade e risco so dimenses importantes a serem consideradas para a interveno do tutor. Por isso, o tutor no deve dizer amanh continuamos. Amanh, na modalidade distncia, pode ser nunca se o aluno desistir ou se ele no comparecer sesso de tutoria seguinte. Considera tambm um risco quando se privilegia o tempo (escasso nas sesses de tutoria) e no se aproveitam as oportunidades (tambm escassas). arriscado no ensinar a compreender os contedos, ou resignar-se a no faz-lo, confiando em que, para isso, h os materiais didticos. Afinal, no podemos saber o que fazem os alunos com os materiais, mas podemos perceber como pensam quando esto diante de ns.\nTutoria a distncia: presena virtual\nQuem vai iniciar agora sua atuao como tutor a distncia, comea seu trabalho em um momento privilegiado, tecnologicamente falando. A disseminao de computadores multimdia conectados Internet trouxe EAD novas possibilidades de interao. Proporcionou tutoria a distncia, em programas de EAD, uma dinmica h muito desejada: tutor e aluno podem, hoje, interagir em tempo real. Podem, ainda, respeitados os tempos e ritmos prprios, cooperar, estabelecer debates, disponibilizar contribuies, comentrios, exemplos, links, questes, explicaes, enfim, o que for necessrio para melhorar as condies de aprendizagem. Ou seja: o tempo e o espao no precisam mais separar tutores e alunos. Mesmo assim, o maior distanciamento fsico aluno-aluno e aluno-professor pode, em um primeiro momento, tornar difcil o desenvolvimento da afetividade to necessria a qualquer ser humano no desempenho de suas tarefas. A sensao de isolamento que o aluno pode experimentar, se estudar seu material impresso na WEB com pouca ou nenhuma interatividade com colegas ou tutores, pode representar uma barreira de difcil transposio para sua continuidade. preciso que o tutor atue no sentido de facilitar a criao e o fortalecimento de vnculos afetivos entre todos. Nesta questo em particular, tanto a conduta desse tutor quanto os tipos de atividades propostas por ele so de grande importncia.\nFigura 2 Luciana Pessoa tutora a distncia do curso de Introduo a Informtica do CEDERJ e trabalha no computador ou com suporte ao telefone no laboratrio de tecnologias de ensino da UFF.\nAtende ao objetivo 2 e 3\nAVISO AOS NAVEGANTES (Lulu Santos) Se existe algum na linha, Se tem algum no ar Por favor, responda agora No me faa esperar... H uma certa urgncia, Al informao! Aqui sou eu sozinho, Do outro lado, No sei no Instalei uma antena E lancei um sinal Caso deseje lembrar da msica, veja um vdeo amador realizado em um show ao vivo do cantor em http://www.youtube.com/ watch?v=A7p0AEphYGg H nada no radar Procuro no dial... Aviso aos navegantes, Tem mais algum a? S ouo o som da minha Prpria voz a repetir...! S.O.S. Solido!\nVeja o que nos diz a msica Aviso aos Navegantes, de Lulu Santos. Perceba o tema e que tipo de sentimento move o narrador ao lanar essa mensagem. Pois essa letra poderia representar a ansiedade e insegurana que muitas vezes sente o aluno que inicia um curso a distncia. Considerando o que conversamos aqui e o que mais voc pode ainda acrescentar, indique algumas atitudes importantes que um tutor deve tomar para conduzir o aluno a condies confortveis ao seu aprendizado. Pense, tambm, em condutas ou comportamentos simples que podem fazer a diferena no sentido de criar laos afetivos com e entre os alunos atravs da plataforma de aprendizagem. Registre a seguir. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________\nDentre tantas possibilidades, queremos destacar as seguintes aes de tutoria que podem auxiliar o aluno nos seus percursos da aprendizagem:\nConhecer melhor o contexto desse aluno; Orientar o aluno quanto s especificidades da EAD como modalidade de ensino e Eeclarecer, sempre que necessrio, as funcionalidades do ambiente virtual; Estabelecer uma comunicao contnua e efetiva, utilizando uma linguagem respeitosa, porm informal, de maneira a dar um tom mais coloquial sua mensagem; Implementar estratgias motivacionais de trabalho colaborativo em grupo e apontar os caminhos que promovam a aprendizagem autnoma. Comentar, sempre que possvel, alguma informao mais pessoal que o aluno tenha dado durante uma postagem em um frum, por exemplo; Nas mensagens para os alunos, despedir-se de uma maneira mais amistosa e menos formal, desejando bom fim de semana, mandando um abrao, por exemplo;\nCom temos visto, vrias so as formas da tutoria a distncia fazer-se virtualmente presente. Contamos hoje com ambientes virtuais de EAD que constituem verdadeiras salas de aula virtuais. Procuram organizar os materiais e as atividades de estudo, as ferramentas de interao e as informaes acadmicas de forma que professores, tutores e estudantes reconheam tudo rapidamente, minimizando as dificuldades encontradas em situaes novas. Entre esses ambientes, o Moodle um bom exemplo. importante lembrar no entanto que, no espao virtual, facilidade de uso e segurana constituem um binmio complexo. Alm disso, o que pode ser considerado bvio e intuitivo, pode ser percebido de forma diferente por usurios experientes e iniciantes. Assim, necessrio que tutores e estudantes contem com um perodo de adaptao s operaes de acesso, navegao e uso de ferramentas em qualquer ambiente virtual de aprendizagem. Devemos lembrar ainda que, quanto mais recursos disponveis, maior a demanda pelo que chamamos de ambientao. Seja como for, o fato que h, hoje em dia, vrias ferramentas de comunicao e de autoria disponveis. Citaremos, aqui, as mais utilizadas, com suas aplicaes mais imediatas, dividindo-as em ferramentas sncronas (em tempo real, todos conectados ao mesmo tempo) e assncronas (cada um conectado no seu tempo). Deve-se considerar, nesse sentido, que um dos motivos que levam um estudante a participar de cursos a distncia costuma ser a dificuldade de estar fisicamente presente, em um\ndeterminado local e horrio pr-determinados para estudar. Sendo assim, as atividades assncronas devem contar com a preferncia dos tutores a distncia e, certamente, com uma maior participao dos alunos. Vamos comear por estas, ento: Frum a ferramenta mais utilizada para debater, demonstrar, explicar, iniciar e concluir estudos. Nela, estudantes, tutores e convidados podem postar pequenos textos, comentar, complementar e replicar comentrios, anexar informaes e produes, enfim, estabelecer um dilogo no qual todos os envolvidos podem ter a palavra. Cada um l e posta, a seu tempo, suas contribuies, o que permite fazer leituras e refletir, antes de publicar sua contribuio. Essa ferramenta promove o desenvolvimento de habilidades de estudo, comunicacionais e de cooperao entre os participantes. Todos os autorizados podem ler e postar comentrios. bom lembrar, neste ponto, o papel da cooperao na aprendizagem, como destacam\nCAMPOS, SANTORO, BORGES. e SANTOS (203):\nA cooperao como apoio ao processo de aprendizagem enfatiza a participao ativa e a interao tanto dos alunos como dos professores. O conhecimento considerado um construtor social, e dessa forma, o processo educativo acaba sendo beneficiado pela participao social em ambientes que propiciam a interao, a colaborao e a avaliao.\nA ao, dentro de um forum, deve ser a de um mediador, propondo temas de discusso, alimentando os alunos com instigaes, sempre que necessrio, e cuidando para que as discusses no se desviem dos temas propostos. A participao criteriosa do tutor no frum fundamental para que essa ferramenta seja produtiva e para que os estudantes se sintam apoiados pelo tutor para desenvolver as suas reflexes. Um frum deve, ainda, ter data de incio e fim, e interessante que o tutor lance uma boa provocao inicial - sempre sob a orientao do professor da disciplina que incentive e valorize as participaes. Tambm interessante que faa uma considerao de encerramento, pontuando os aspectos mais relevantes da discusso. Tambm devemos notar que pode haver vrios fruns em um mesmo percurso de estudos, inclusive fruns livres para os estudantes proporem temas. Mas preciso muito cuidado para que os estudantes saibam que tipo de informaes encontraro em cada um, sem se perder entre as possibilidades. Apresentamos, ainda, duas ferramentas derivantes do conceito do frum, criadas para atender s especificidades do processo educativo:\nRegistros dos alunos (Dirio de Bordo) ferramentas nas quais os alunos podem fazer anotaes, rascunhos, registros e at mesmo tarefas para serem vistas pelo tutor. Somente o aluno e o tutor tero acesso s informaes ou podero fazer comentrios. uma espcie de caderno virtual. Um comentrio eventual do tutor, ou quando solicitado, bem-vindo e demonstra cuidado com o aluno. Envio de tarefas (Tarefa) ferramenta pela qual o aluno elabora e encaminha tarefas ao tutor. Somente o aluno e o tutor vem as tarefas. Voltemos, agora, s ferramentas assncronas mais usuais: Lista de discusso atravs da troca de mensagens por e-mail, permite discusses com textos mais longos, que causariam desconforto para leitura se postados no frum. Vrios sites de busca e provedores de contedo oferecem gratuitamente o servio e as orientaes para sua criao e manuteno, possibilitando restringir a participao e os temas a serem discutidos. tambm uma excelente ferramenta de ampliao e manuteno de discusses e colaborao entre grupos virtuais.\nFigura 3 Mesmo a distncia, trabalhando na Universidade Federal Rural, Gislane Pantoja e Marcelo Sobreira esto sempre gerenciando os fruns de discusso do curso de Administrao do CEDERJ. (foto: Vera Ribeiro)\nBlog (e fotolog) permite, alm do dilogo, a publicao da produo individual e coletiva dos alunos, comentrios e contribuies de visitantes. So importantes para uma abordagem scio-interacionista do ensino e da aprendizagem, j que facilitam a co-autoria, conceito que MEDEIROS (2007) caracteriza pela conjugao de esforos e competncias que contribuir para a formao de valores essenciais formao de uma conscincia mais solidria, mais voltada para a construo coletiva e para o compartilhamento de informaes, desde a escola. Destacamos, agora, uma ferramenta de comunicao sncrona cujo uso pedaggico ainda carece de maiores reflexes. Lembramos que a necessidade de que todos os participantes estejam conectados Internet (on line) ao mesmo tempo limita bastante o uso desse recurso quando h vrios alunos que deveriam interagir, mas tm ritmos de estudo e disponibilidades de tempo muito diversas:\nChat (Bate-papo) recurso utilizado para promover o encontro virtual dos participantes de um percurso de aprendizagem. Sua caracterstica mais interessante que, como em uma conversa nos intervalos das aulas, pode-se postar comentrios, idias e questes que provocam rplicas e respostas imediatas dos participantes. No existe o rigor do frum e, assim, as intervenes so mais livres, h espao para ludicidade, descontrao e para estreitamento do contato entre participantes que, talvez, nunca se encontrem presencialmente. Por esse motivo, seu uso no incio e ao final de atividades complexas ou do percurso de estudos, auxilia a criao e o fortalecimento de vnculos afetivos e de confiana alunos-alunos e alunos-tutor, fundamentais ao processo educativo. No constitui, de maneira alguma, substituto para o frum, mas o tutor observador poder extrair dele insumos importantes para os fruns abertos. Diante dessas vrias alternativas, recomendvel que o tutor a distncia faa o seguinte: Planeje estratgias de promoo da interatividade, alinhadas aos objetivos do curso. Explore as ferramentas de interatividade e permita que os alunos experimentem diferentes formas de comunicao e interao. Colabore para que os alunos superem eventuais dificuldades. Tire partido de cada ferramenta, considerando sempre vantagens e limitaes. Reconhea as contribuies e o esforo dos alunos no uso das ferramentas e no avano dos estudos.\nConstrumos aqui um material para servir de base ou reforar a atuao da tutoria presencial ou a distncia. Os temas tratados, no entanto, podem e devem ser aprofundados. Seria interessante, de qualquer maneira, fazer algumas consideraes finais, recomendaes que devero se tornar focos de reflexo e adequao realidade de cada tutor, presencial ou a distncia. Vamos a elas: A parte mais difcil de estudar a distncia no se sentir apoiado diante das dvidas. Assim a autonomia para estudar uma conquista individual, mas o tutor deve colaborar para que os alunos sintam esse apoio. Mais do que responder s questes dos alunos, o tutor precisa ajud-los a formular as questes corretas e descobrir por eles mesmos as respostas. Na maioria dos casos, elas estaro no material de estudos, e ser importante, nesses casos, que o tutor indique isso. O tutor deve caminhar ao lado dos alunos, no empurr-los ou pux-los, ou eles no desenvolvero a autonomia nem se sentiro capazes de avanar e superar as dificuldades. importante respeitar os limites dos alunos, mas tambm necessrio ajud-os a super-los, ou eles se sentiro incapazes de prosseguir. Ou pior, ainda: acharo que no existem dificuldades a superar no processo de aprendizagem. O material de estudos a ferramenta de trabalho principal do tutor. Toda contribuio que der ser para melhorar a compreenso dos alunos e no para criar atalhos. importante lembrar que um professor especialista responsvel por esse material, e que o tutor deve ser seu colaborador, esclarecendo pontos que, porventura, no tenham ficado to claros quanto deveriam para o grupo de estudantes que seu trabalho apia. As ferramentas de interao e comunicao disponveis devem ser sempre utilizadas pelo tutor que, ao apropriar-se delas, ter mais facilidade para criar situaes para que os alunos as utilizem, mesmo na tutoria presencial. Os alunos necessitam de orientaes para organizarem os tempos de estudo face ao cronograma do curso e para descobrirem formas pessoais de estudar, alcanando melhores resultados. fundamental estabelecer uma comunicao contnua e efetiva, utilizando uma linguagem clara e informal.\nPor ltimo, e o mais importante: o tutor deve ter claro que o trabalho consciente e competente da tutoria tem feito muita diferena na qualidade dos cursos a distncia. Certamente, como voc deve ter percebido, o tutor presencial ou a distncia, cada um por meio dos recursos e oportunidades disponveis, tem um papel de extrema relevncia ao lidar com o aluno que, por vezes, chega ao sistema de EAD com um perfil muito diferente daquele que julgamos necessrio para ter sucesso em um curso a distncia. Entretanto, como tambm j dissemos, este o perfil que foi delineado por um sistema educacional fortemente presencial. Sistema esse que , tambm, nossa prpria referncia de formao, como alunos ou professores, e no qual ainda estamos ou estivemos inseridos.\nnecessrio, portanto, uma mudana tambm no perfil do professor e do tutor. Alunos, tutores e professores precisam se reconstruir como companheiros nesta nova comunidade de aprendizagem.\nCAMPOS, F., SANTORO, F., BORGES, M. e SANTOS, M. Cooperao e aprendizagem on-line. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. MAGGIO, M. 2001. O tutor na educao a distncia. In Litwin, E. (org.). Educao a distncia temas para o debate de uma nova agenda educativa. Artmed Editora, Porto Alegre. MEDEIROS, L. Polticas pblicas face insero das TICs no espao pedaggico. In: Educao a distncia e formao de professores: relatos de experincias. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2007. GONALVES, Lina Maria. Tutoria em EaD: com a palavra tutores e alunos. MEC-PORTAL DOMNIO PBLICO. Paulo Freire contemporneo. Vdeo disponvel em <http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp> Acesso em: 06 jul 2008. UFRGS. Afetividade, interatividade e aprendizagem. Disponvel em: http:// penta2.ufrgs.br/edu/intera/cap1-afet-interat-aprend.htm#teovigo. Acesso em 06 jul 2008.\nDocumentos semelhantes a UAB Mod2 Aula 06\nTele Aula Ead\nIn-Depth Study of Physics Phenomena by Connex Approaches\nPadroes De Candles - Ports Trader.pdf\nCASTRO; RIBEIRO. Estado da Arte o que é isso afinal.pdf


Portugal recebe Campeonato do Mundo de Longboard este fim de semana\nA segunda etapa do evento Longboard Pro Gaia By World Surf League, o Campeonato do Mundo da modalidade, arrancou esta sexta-feira, dia 9, na Praia do Canide Norte, em Vila Nova de Gaia, e estende-se até domingo, dia 11 de junho. Além de poderem ver alguns dos melhores atletas do mundo em competição, quem for assistir à prova desportiva terá também oportunidade de participar em aulas de surf, assistir a concertos e participar noutras atividades na praia (pode consultar todo o programa abaixo).\nDo lado feminino, as atenções estão viradas para as ex-campeãs mundiais Lindsay Steinriede e Rachael Tilly, dos EUA, a brasileira Chloe Calmon, vice-campeã mundial em título, atual líder do ranking mundial e vencedora desta etapa no ano passado, e a jovem francesa Alice Lemoigne, que lidera o ranking europeu. A representar Portugal vão estar Raquel Bento e Kathleen Barrigão.\n“Só existem três etapas na Europa, sendo esta uma das principais etapas do mundo. Além da forte presença e divulgação mundial teremos os melhores atletas a competir em Gaia. Motivos não faltam para entrar na onda do Atlantic Surf Fest 2017“, explicaram Gonçalo Pina e Pedro Ferreira, responsáveis pela organização do evento, em comunicado.\nPrograma do Campeonato do Mundo de Longboard:\nInicio da competição: 8h30\nAula de Surf adaptado: 10h00\nAtividades na praia: desde as 9h30 às 18h30\nConcerto: The Acoustic Foundation: 17h00 às 19h00\nAula de Surf: Aldeia S.O.S. Crianças: 10h00\nNelo Life Saver: 11h00\nEntrega de Prémios: 15h00 (hora prevista)\nCampeonato do Mundo de Longboard, desporto, longboard, Longboard Pro Gaia by World Surf League, portugal, surf, Vila Nova de Gaia


Perfil da Empresa ICEL - Produtos de cutelaria, acessórios de cozinha, facas e canivetes\nA ICEL investiu, desde cedo, num crescimento estratégico e sustentado e, em 1973 inicia a exportação para mercados exigentes como os Estados Unidos, Canadá, Austrália, Suécia e Dinamarca. Hoje está representada em 80 países dos vários continentes.\nPara este sucesso, contribuíram factores tão importantes como a capacidade de avaliação e resposta eficaz às necessidades dos diversos mercados, desenvolvendo uma cultura de inovação nos produtos e materiais, uma grande flexibilidade ao nível da produção, derivada da atualização tecnológica na modernização dos processos e na constante preocupação com a qualificação de todos os que integram a empresa.\nAtualmente o quadro da empresa é constituído por cerca de 200 pessoas, produz 3.2 milhões de peças, dirigidas aos segmentos doméstico e profissional e fatura cerca de € 9.000.000 por ano, sendo que 80% deste valor é para exportação. A nível nacional é líder no setor de cutelaria doméstica e profissional.


clarim.net.br | Notícias de Araxá - Agente do rotativo é agredido verbalmente\nAgente do rotativo é agredido verbalmente\n30/01/2013, às 10:14:26\nA Polícia Militar (PM) está à procura do autor de uma agressão verbal contra MF, 18 anos, que é funcionário do estacionamento rotativo. A PM compareceu na rua Mariano de Ávila, Centro por volta das 10h de terça-feira, 29.\nNo local, o agente disse que estava trabalhando quando foi abordado pelo condutor de um veículo de Uberlândia. Segundo ele, o motorista lhe questionou sobre uma notificação que foi colocada no veículo. De acordo com o jovem, no momento em que ia explicar para o condutor o motivo da notificação, ele exaltou-se e lhe proferiu palavras de baixo calão, saindo em seguida.\nO agente disse aos policiais que se sentiu constrangido com a situação, inclusive porque havia várias pessoas próximas ao local no momento do ocorrido. Ele não soube precisar outras informações sobre o veículo. Os policiais tentaram localizar o autor, porém não obtiveram êxito.\nLocador ameaça inquilino\nA Polícia Militar (PM) está à procura do proprietário de um imóvel que teria ameaçado o seu inquilino. Na terça-feira, 29, por volta das 10h, a PM compareceu na rua Abdanur Elias, bairro São Pedro, onde SCL, 56 anos, disse que o proprietário foi até o imóvel onde ele reside para lhe cobrar o valor do aluguel que se encontra atrasado.\nSegundo ele, disse para o locador que iria pagar o aluguel no início de fevereiro, quando teria o dinheiro. SCL disse que, então, o proprietário ficou muito nervoso e passou a lhe ameaçar de morte e agredi-lo. De acordo com o inquilino, ele constantemente vem sendo ameaçado pelo proprietário do imóvel onde reside e já passou por outras humilhações feitas por ele. Diante dos fatos, os policiais tentaram e não conseguiram localizar o proprietário, não sendo possível identificá-lo.


PREMIADO IATE IN CONCERT – PORTAL AQUI TEM\nDa Redação 29 de maio de 2017 45 Visualizações\nOrquestra Sinfônica do Teatro Nacional vai apresentar músicas clássicas e temas de grandes sucessos do cinema e de musicais às margens do Lago Paranoá no evento Iate in Concert, no dia 10 de junho.\nO Iate Clube de Brasília vai promover a terceira edição do evento cultural e solidário Iate in Concert, com apresentação da Orquestra Sinfônica do Teatro Nacional Claudio Santoro, ao pôr-do-sol, às margens do Lago Paranoá. Este ano, o evento terá como tema “La Dolce Vita” e será realizado no dia 10 de junho, a partir das 16h.\nDepois do grande sucesso das duas primeiras edições, prestigiadas por cerca de cinco mil pessoas cada, o evento passou a compor a agenda cultural anual do Clube. Em 2016, o Iate in Concert foi eleito como Destaque Nacional em Cultura, pela Federação Nacional dos Clubes (FENACLUBES), em premiação considerada o “Oscar” do segmento clubístico.\nA música clássica e as trilhas sonoras que embalaram o cinema e os grandes musicais vão ser apresentadas pela Orquestra Sinfônica do Teatro Nacional, sob a regência do maestro Claudio Cohen, com vista privilegiada do Lago Paranoá. Um dos objetivos é ampliar o espaço de acesso do público à música clássica. Um evento que, segundo o Diretor Cultural do Iate, Carlos Santiago, promete mais uma vez encantar pessoas de todas idades. “O repertório será bastante vasto e pretende aproximar o público da linguagem musical que se apresenta em salas de concerto”, disse. Santiago conta que, este ano, o evento será abrilhantado pelos solistas Patrizia Cigna (soprano), Jean Nardoto (tenor) e Pierluigi Ruggiero (violoncelo), que presentearão o público com clássicos italianos como Ouverture, Non ti scordar di me e Western Portrait. “Aqueles que gostam de música clássica e temas de trilhas sonoras de cinema não podem perder. Será encantador e de encher os olhos, num palco inspirador”, completou.\nEvento solidário – O show tem cunho social, já que ingresso é gratuito e pode ser retirado mediante a doação de 2kg de alimentos não-perecíveis (exceto sal), a partir desta quinta-feira, dia 25 de maio, para Sócios, na Superintendência do Iate, e a partir do dia 05 de junho para não-sócios, na Secretaria Social do Clube. Os ingressos são limitados. A expectativa é superar a arrecadação do ano passado, que foi de mais de cinco toneladas de alimentos, que foram destinados a 147 entidades que, juntas, assistem 35 mil pessoas do DF em situação de vulnerabilidade.\n“O Iate Clube, desde a sua fundação, sempre priorizou a realização de eventos culturais de qualidade. Neste espírito, promovemos desde 2015 o Iate in Concert, evento que alia música clássica ao espírito solidário e arrecadou, nos últimos dois anos, cerca de oito toneladas de alimentos no total e proporcionou aos presentes uma impecável apresentação da Orquestra Sinfônica”, disse o Comodoro do Iate, Edison Garcia. Além da arrecadação de alimentos, a cada realização do evento, o Iate faz doações de equipamentos para a Orquestra, em reconhecimento ao belo trabalho desempenhado na promoção e desenvolvimento da música clássica no Distrito Federal.\nIate in Concert 2017\nIngressos: Doação de 2kg de alimento não-perecível (exceto sal). Para Sócios, as trocas dos ingressos poderão ser feitas na Superintendência, de 25 de maio a 09 de junho e, para não-Sócios, na Secretaria, de 05 a 09 de junho. Ingressos limitados.\nIATE CLUBE DE BRASÍLIAIATE IN CONCERT\nAnterior CLÁSSICOS INFANTIS E SERTANEJOS\nPróximo EXPEDIÇÕES DE FLÁVIO DE CARVALHO


Terras de Azurara: Setembro 2007\nInovador e esclarecedor. Especialmente a parte onde diz:\nPara o Executivo, a entrada dos privados é uma forma de garantir o financiamento de novas estradas e a manutenção das actuais, projectos que não têm avançado devido ao histórico défice da EP. Apertado pelo controlo défice, o Governo procura assim encaixar dinheiro fresco que ajude a avançar com as obras. Foi também por isso que o Executivo lançou, recentemente, um novo imposto rodoviário, cujo valor a pagar pelos utentes e forma de aplicação são ainda desconhecidos.\n(gosto tanto disto que até vou guardar)\nPublicada por Agnelo Figueiredo à(s) 19:45 1 comentários\nComo normalmente, Pedro Santana Lopes foi de uma elegância irrepreensível.\nQuando o jogo decorria a meio campo e o áribtro assinalava uma falta contra os visitantes, recebeu instruções via auricular para marcar penalti contra os visitados.\nHá quem diga que foi milagre...\nSe não vai a bem...\n... vai a mal!\nPublicada por Agnelo Figueiredo à(s) 00:25 0 comentários\nJá foi tudo explicado, como diz aqui.\nO que vai acontecer é que o PGR vai passar a depender de um organismo dirigido pelo próprio primeiro-ministro. Mas, como é óbvio, manterá todos os poderes.\nPrimavera - Verão 2008\nNo Público está esta criação de um estilista que deve gostar mais de caricaturas que "das" criaturas.\nPublicada por Agnelo Figueiredo à(s) 00:26 0 comentários\nCom as ideias bem organizadas\nGNR - BT vs Privados\nO tenente-coronel Costa Cabral, responsável pelas Relações Públicas da GNR, disse à Lusa que "... não se tratava de uma ambulância normal, mas sim uma ambulância privada, que normalmente não faz urgências, pelo que é normal que a BT a tenha mandado parar".\nOra aí está. Normalíssimo!\nComo também é normal que o condutor tenha sido sujeito ao controlo da alcoolemia, duas vezes, embora tenha alertado para o transporte de um doente urgente.\nAnormal é um tipo andar numa ambulância privada com as luzes de emergência ligadas!\nA propósito: para que é que as ambulâncias privadas têm luzes de emergência?\nAinda a propósito: uma ambulância de uma corporação de bombeiros voluntários não é privada?\nSom interessante e... melhor imagem!\nSó de lembrar o aconchego de um xaile num dia frio de Inverno.\nAvante FARC !\nEram estes deputados que estavam convidados para a Festa do Avante?\nLeonor Pinhão ?\nCarolina Salgado sei eu quem é - uma conhecida escritora portuense. Agora Leonor Pinhão...\nEspero que não se esteja a preparar uma vergonha parecida com a de Leonor Cipriano: condenação sem prova!\nRalham as comadres...\n... zangam-se os compadres.\nPublicada por Agnelo Figueiredo à(s) 20:30 0 comentários\nHospitais com lucros\nProvavelmente por distracção, não dei conta que já há hospitais públicos a dar lucro. Foi pelo Ruvasa que me apercebi. Mas parece que sim, que é verdade, que há 8 hospitais com resultados positivos e que o ministro anda satisfeito.\nE, se é assim, também eu me alegrarei!\nAs receitas excedem as despesas?\nFacturam mais - aos doentes, naturalmente - que os custos totais?\nE nas receitas não se contabilizam as transferências do Orçamento do Estado?\nÉ que se contarem... está descoberta a solução para evitar a falência de qualquer empresa!!!\nPublicada por Agnelo Figueiredo à(s) 02:36 0 comentários\n- Pois! Aquela ministra que fez um concurso com listas de colocação muito atrasadas.\n- Como? Então não foi aquela que fez um concurso em que apenas colocou 7% dos candidatos?


Matéria Especializada.: Controle de comentários\nDefinir uma política de comentários para o blog é realmente difícil. No entanto, parece inevitável. É que o número de visitas tem crescido drasticamente e o número de comentários também, sendo que nem todos são adequados.\nEntão, pareceu-nos razoável tentar estabelecer alguns padrões e pequenas regras mesmo a que o espaço não vire uma balbúrdia.\nPensamos, primeiro, fosse o caso de censurar automaticamente os comentários anônimos. Contudo, percebemos que a identificação das pessoas que comentam com a simples exigência de colocarem um nome nada garante. Assim porque o sujeito pode colocar o nome que quiser no comentário. Na verdade, a única segurança da identidade do comentarista é seu endereço de IP, o que haverá de permitir rastreio caso necessário. Em resumo, seguiremos a permitir comentários anônimos.\nPara além disso, há também algumas obviedades que, ainda assim, precisam ser ditas. Não é possível se admita comentários com o uso de linguagem de termos obscenos ou grosseiros e mesmo a imputação de fatos que atinjam a honra de terceiros. Também não parece se possa permitir propagandas políticas ou de tom partidário.\nPor último, adicionamos à barra lateral um pequeno link que leva à Ouvidoria do Ministério Público. Esse instrumento há de servir a que os leitores interessados possam, por meio de qualquer instrumento de comunicação - correio tradicional, eletrônico, telefone - realizar suas reclamações, pedidos de investigação ou intervenção. Por meio desse instrumento garante-se sigilo absoluto, se assim for do desejo do cidadão.\nGostaríamos, também, de estimular os leitores a que se utilizassem o mecanismo da ouvidoria a oferecer comentários, positivos ou negativos, e mesmo reclamações direcionadas aos serviços prestados diretamente pelo Ministério Público. Assim porque muito importante sabermos como servimos e se estamos servindo adequadamente o cidadão.\nJosé Alexandre Zachia Alan,


Quatro anos depois, Sporting está no Jamor - Taça de Portugal - SAPO Desporto\nQuatro anos depois, Sporting está no Jamor\n8 fev 2012 23:11\nSportinforma · Futebol · 8 fev 2012 20:56\nRinaudo de volta, Xandão estreia-se\nSportinforma · Futebol · 1 nov 2011 14:24\nPolga KO, Rodriguez OK\nRinaudo, Wolfswinkel (g.p.) e João Pereira marcaram os golos que carimbaram a passagem dos Leões para o Jamor.\nTaça de Portugal: Nacional 1-3 Sporting\nSporting, Golo, João Pereira, 94m, 1-3\nNacional, Jogada, Mateus, 92m\nNacional, Jogada, Keita, 82m\nSporting, Golo, Wolfswinkel (g.p.), 74m, 1-2\nNacional, Golo, Diego Barcellos, 63m, 1-1\nSporting, Jogada, Capel, 32m\nSporting, Golo, Rinaudo, 17m, 0-1\nNacional, Jogada, João Pereira, 6m\nSporting venceu, esta quarta-feira, o Nacional da Madeira por 1-3, em jogo da segunda mão das meias-finais da Taça de Portugal, disputado no Estádio da Madeira, marcando presença no próximo mês no Jamor na final da prova frente à Académica.\nSporting não marcava presença no Jamor desde a época 2007/2008, tendo na altura erguido a Taça de Portugal depois de ter batido o FC Porto por 2-0, com dois golos do brasileiro Rodrigo Tiuí no prolongamento (111' e 117'). Paulo Bento, atual selecionador nacional, era então o treinador dos Leões.\nNo passado fim-de-semana, o Sporting perdeu um dos objetivos da época ao ser eliminado pelo Gil Vicente da Taça da Liga mas Rinaudo e Wolfswinkel ofereceram uma alegria aos adeptos leoninos. Agora, no Estádio do Jamor, o Sporting de Domingos Paciência terá de disputar a Taça mais popular de Portugal com os estudantes da Académica, que ontem eliminaram a Oliveirense.\nQuanto ao encontro na ilha da Madeira, e depois do empate a dois golos em Alvalade na primeira mão, o Sporting entrou confiante e o golo de Rinaudo aos 17 minutos ajudou a animar o espiríto do Leão, que andava magro de triunfos. O médio argentino rematou de primeira, fora da área, e a bola acabou no fundo das redes da baliza defendida por Vladan (que acabaria por sair lesionado). Três meses depois, Rinaudo regressou em grande.\nAinda na primeira parte, Capel colocou novamente a bola dentro da baliza do Nacional mas o árbitro Pedro Proença assinalou fora de jogo a Carrillo, mas o peruano encontrava-se em linha na altura do passe.\nAparentemente, durante o segundo tempo, o Sporting tinha o jogo controlado perante um Nacional desconcentrado no encontro. A expulsão de Mário Rondón, ao ver o segundo amarelo aos 55 minutos, não veio ajudar à equipa orientada por Pedro Caixinha que ficou reduzida a dez elementos.\nNo entanto, aos 64 minutos, Diego Barcellos surgiu sem marcação na área, após o passe de Claudemir (um dos melhores da equipa insular) e cabeceou certeiro para o fundo da baliza de Rui Patrício, estabelecendo o empate e a vant\nO desespero leonino foi de pouca duração, apenas 9 minutos, pois Pedro Proença assinalou grande penalidade a favor do Sporting num lance muito contestado pela equipa da Madeira. Na conversão, Wolfswinkel não falhou, garantindo a presença do Sporting no Jamor no próximo mês de maio.\nJá em tempo de compensação, o lateral direito João Pereira apontou o terceiro golo leonino, marcando um ponto final feliz para o Sporting.


ESTES aparelhos por cintilografia sãeste capazes de diagnosticar tumores minúsculos ESTES quais nãeste são possíveis do serem diagnosticados em outros MODELOS por exame, entãeste esta é uma vantagem amplamente boa por fato tanto para o mfoidico quanto de modo a o paciente.\nNosso exame avalia a recorrência do doença em resposta à terapia, e observação por tumores em conservacontinuademoraestacaestacionaestaficafixa jazepararpermanecequedagios iniciais, (ESTES quais apresentam uma número baixo de metástases ósseas), daí ter que 1 diagnóstico precoce.\nFase de equilíbrio: Este paciente continua posicionado na câmara do cintilaçãeste e sãeste feitas imagens por Ainda mais 10 MOMENTOS.\nCaso seu médico (a) possua solicitado ou se o médico nuclear do CERMEN parecer necessário, no momento da injeçãeste será realizada a análise de fluxo sanguíneo, com obtenção de imagens qual durarão cerca de 5 MOMENTOS.\nCINTILOGRAFIA ÓSSEA A cintilografia óssea identifica alterações no metabolismo ósseo, e está indicada na pesquisa de metástases e de tumores ósseos primários, na avaliaçãeste por próteses do quadril e joelho, nas necroses assfoipticas, nas lesões em atletas (fraturas do estresse), fraturas de difícil visualização aos raios-x como as de costela, do pequenos ossos DE mãos, na distrofia simpático-reflexa, nas osteomielites/celulites, doenças mono e poliarticulares, nas doenças ósseas metabólicas, na investigação por dor, na avaliaçãeste do enxertos ósseos, na avaliação de pseudoartroses e de artrodeses.\nPraticamente nãeste há riscos neste exame. O que pode ocorrer são pequenas reações alé especialmentergicas devido aos remé especialmentedios, mas exatamente assim, sãeste infrequentes.\nFase do fluxo sanguíneo: Este radiofármaco é injetado na veia do paciente utilizando o precisamente já posicionado na câmara de cintilação. Estas imagens duram aproximadamente 2 MOMENTOS.\nEste exame é realizado após a injeçãeste do MDP (metilenodifosfonato) na veia, usando imagens é possível ser realizadas em 1 a 3 fases (fluxo, equilíbrio e tardia), conforme a indicaçãeste do exame. Pode ser realizada por corpo inteiro e por uma região específica.\nA precisãeste dos resultados é impressionante, desta ESTILO, Vive bem Muito mais fácil o diagnóstico e possibilidades de tratamento.\nVocê Têm a possibilidade de melhor site através da cintilografia óssea diagnosticar diversas doenças tais como: traumatismos, tumores e fraturas.\nNa gravidez e amamentaçãeste este exame não deve ser feito. Consulte o seu mfoidico em ambos ESTES quadros a respeito do outras possibilidades de tratamento.\nFase tardia: São imagens de corpo inteiro, realizadas entre 2 e 4 horas após a injeçãeste venosa, podendo, em casos selecionados, ser necessária a aquisiçãeste do imagens mais tardias.\nVocê não precisa do nenhum Género de preparo ou jejum. Basta deter este horário agendado e comparecer ao hospital ou clínica. Nosso exame de cintilografia óssea é eficaz e oferece 1 ótimo custo benefício.


Ananda Maciel: As crônicas de Nárnia Volume único, vale à pena comprar?\nAs crônicas de Nárnia Volume único, vale à pena comprar?\nSempre que pretendo comprar algo dou uma pesquisada básica no Google para tentar encontrar mais sobre o produto, então eu considero esse tipo de post um trabalho de utilidade pública. Haha. Estou aqui para mostrar o livro As Crônicas de Nárnia Volume Único pra você que está na dúvida se vale à pena investir nesta edição compilada dos livros de C. S. Lewis.\nSem dúvida que ter o box com os 7 livros dentro é outro nível, porém o volume único é uma alternativa que não me deixou a desejar. O preço é bem mais acessível, eu paguei $20,00 contando com o frete, e o livro é de um material bom.\nA capa é meio mole, mas ok.\nTem orelhas com resumo do livro na da frente e um pouco sobre o escritor na de trás.\nA arte da capa é essa clássica.\nAs folhas são brancas e de material ok.\nNo início temos um índice com as páginas dos sete livros (vai ser muito útil durante a leitura). O começo de cada livro é ilustrado, dando a ideia de uma capa, como o do Sobrinho do Mago acima.\nTambém no início, na maioria dos livros, há um mapa mostrando os locais onde a história irá se passar (também muito útil) e um sumário em todos.\nMapa do livro O cavalo e seu Menino.\nAlém dos mapas, encontramos desenhos introdutórios em cada capítulo.\nEu particularmente gostei das ilustrações em geral, a responsável por elas é Pauline Baynes, ela foi apresentada a C. S. Lewis por Tolkien, e é interessante ler um pouco sobre isso, eu mesma ri ao saber que Lewis criticou dizendo que ela não sabia desenhar leões haha.\nNo final temos uma obra bônus, Três maneiras de escrever para crianças.\nImportante falar, pois é a dúvida mais pertinente quanto a esta edição, que os livros estão completos, não é nada resumido. Relaxa.\nPor fim eu diria que sim, vale à pena comprar As crônicas de Nárnia Volume Único, a não ser que você tenha preferencia à ter a coleção separada. Neste último caso a vantagem seria a praticidade, eu mesma deixei de levar o livo comigo várias vezes por causa do peso. Quanto à história, eu não poderia ter amado mais, já entrou pra minha seleta lista de favoritos e em breve falarei mais sobre isso aqui no blog.\nThami Sgalbiero 3 de julho de 2015 20:09\nNão sou muito fã de As Crônicas de Narnia, não curto muito o filme, não sei se com o livro seria diferente, só testando e lendo pra ver mesmo. Achei interessante ser o livro inteiro por esse preço, vale a pena mesmo.\nAnanda Maciel 4 de julho de 2015 12:21\nPois é, mas eu peguei uma boa promoção, aí com o frete tudo deu 20,00, mas mesmo assim ele não é caro, no máximo uns 35,00.\nAureo Ferreira 10 de fevereiro de 2016 08:47\nEssa versão econômica não me agradou, pois dou preferência a edições com capa dura e que tenham um tratamento editorial mais elaborado. No entanto, pra quem não se atem a esses "pequenos" detalhes com certeza essa edição será de grande valia -- principalmente no que concerne ao preço cobrado pela mesma atualmente.\nAliás, eu estou, há anos, caçando a edição de luxo dessa magnifica obra - que por sinal já está esgotada em todas as livrarias do Brasil. É um sonho de consumo, confesso!


Para recordar | Largo das Calhandrices\nHome Para recordar\nCurioso 15 Outubro 2020 Bombeiros, CMMGDeixe um comentário\nNo dia em que se assinala o desaparecimento do pinhal, não será demais lembrar o que dois anos depois foi feito, sem responsáveis nem responsabilização! Mais um exemplo da inacção do executivo camarário que, sempre que pode, tenta deitar abaixo o que está vivo. Mais só não foram abaixo porque o projecto que tinham para o parque de estacionamento atrás das bombas não foi para a frente. Conseguiram deitar abaixo as que estavam na estrada da Nazaré ou mesmo na obra na Embra. Tudo o que é vivo é para abater ou deixar abater. Não admira, por isso, que nada a letargia com que todos estes assuntos sejam tratados aconteça.


Assembleia dos Estudantes da Residência Estudantil da UFRJ: SEMANA DE CALOUROS DO ALOJAMENTO DA UFRJ\nSEMANA DE CALOUROS DO ALOJAMENTO DA UFRJ\nSeja bem-vindo ao Alojamento Estudantil da UFRJ. Seja bem-vindo à luta por outra universidade pública.\nAo ingressar no alojamento da UFRJ você vai se deparar com uma estrutura física que está longe de ser adequada, longe de oferecer condições plenas de moradia e convívio. A reforma elétrica até hoje não saiu. A reforma do sistema hidráulico é uma incógnita. Os espaços de convivência estão igualmente precarizados. Mas, “para não dizer que não falei das flores”, hoje estamos avançando novamente na organização da luta dos estudantes do alojamento. E contamos com você!!!\nO que a atual Representação da Assembléia dos estudantes do alojamento faz?\nNão dá bolsas, não dá estagio, não promete o que não pode cumprir. Oferece um lugar para trabalhar conjuntamente por uma mudança na política de Assistência Estudantil que permita a todos (as) alunos (as) contar com moradia, alimentação, lazer e condição dignas de estudos. Chamamos os alunos (as) do alojamento para organizar-se e lutar por suas reivindicações de concepção de universidade.\nAs reuniões do Aló acontecem todas ás terças as 23 h\nParticipe. Você FAZ diferença\nDia 08 de Setembro - Terça Feira\n21 h exibição do Filme – É Proibido Proibir - Videoclube.\nDia 09 de Setembro - Quarta Feira\n21h exibição do filme – O primeiro dia do resto sua vida - Videoclube\nAlojamento Estudantil em Foco – 19h\nPablo Cesar Benetti, presidente do Comitê Técnico do Plano Diretor.\nLaura Tavares - pró-reitora de Extensão da UFRJ\nLeonardo Possidonio - Representante da pasta de Assistência estudantil do DCE/UFRJ\nKelson Santos – Coordenador da SENCE\n23 h festa de Recepção de Calouros\nParticipe da nossa lista de e_mail: alojamentoufrj@yahoogrupos.com


Ouro Verde 23/05/2020: Miguel liga ao juiz para dar a guarda de Henrique a Jorge - Portal S4 - Notícias da TV, Novelas, Receitas e muito mais!\nquarta-feira 03 junho 2020 / 17:03\nOuro Verde 23/05/2020: Miguel liga ao juiz para dar a guarda de Henrique a Jorge\nRESUMO OURO VERDE – capítulo 270, sábado, 23 de maio\nAmanda, José e Tomás choram a morte de Catarina, com as suas reações a serem observadas pela Agente Marília. Agente Marília diz a Tomás que quer fazer umas perguntas a ele e pede que descreva o que fez no dia anterior a morte, mas Tomás diz que não fez nada de especial.\nMiguel liga ao juiz para dar a guarda de Henrique a Jorge. Rita vê Antônio entrar no restaurante e, pensando que ele está sozinho, chama-o para a mesa, mas fica indignada ao vê-lo com Inês, perguntando que brincadeira de mau gosto é aquela.\nAssistir Ouro Verde 23/05/2020\nCapitulo de Ouro Verde 23/05/2020\nVer Ouro Verde 23/05/2020\nResultado Paredão: Emilly x Manoel x Vivian: Quem Sai Hoje?


Gabi ♥ amou!: Junho 2011\nTruque de estilo: colar por baixo da gola da camisa\nMais um truque básico que dá um toque criativo e fashion ao modelito: colar usado por baixo da gola da camisa. Simples assim!\nDicas como esta eu darei hoje ao vivo em Tijucas no Anfiteatro Leda Regina às 20h naquele bate papo entre blogueiras, lojistas e amantes de moda que eu falei aqui.\nE falando sobre colares, estou sorteando dois mais uma pulseira, já viram? Uma das peças fica linda para usar da maneira que falei acima! Concorra aqui.\nPostado por Gabi Dias às 12:13\nJá pressinto que a maioria vai torcer o nariz, mas fazer o que se eu estou louca por uma botinha dessas quentinha e hiper confortável... Queria tanto o modelo com franjas ou a com tachinhas criadas pelo Jimmy Choo especialmente para H&M no ano passado... queria muito mesmo!!! :D\nSe vocês não acharem a ideia tão abominável posso fazer um post com looks legais de pessoas usando Uggs. Querem ou dispensam? rsrs\nPostado por Gabi Dias às 18:39\nBate-papo em Tijucas à convite do Portal Vip Social\nAmanhã estarei em Tijucas, cidade catarinense próxima à Florianópolis, participando de um evento muito bacana que reunirá blogueiras, lojistas e o público em geral apaixonado por moda. A iniciativa é do Portal Vip Social que me convidou para um bate papo sobre tendências e outros assuntos interligados junto com a Amanda Sasso, Dani Garlet, Laura Azevedo, Mari Goulart e Mylene Madeira.\nSerão dez lojas participantes - Pitanga Doce, La Conquista, Dettagli Multimarcas, Moda e Romance, Super Magazine, Oppenrô, Loja Karx, Letícia Oliveira, Ótica e Relojoária Sbors e Premissa Multimarcas - que irão apresentar dois looks montados por nós blogueiras. Falaremos sobre a produção dando muitas dicas de moda e todos terão a chance de comentar ou esclarecer dúvidas de "como se vestir", por exemplo.\nA diversão comecará às 20h, no Anfiteatro Leda Regina e contará também com a apresentação de uma banda.\nOs ingressos são limitados, no valor de R$ 20. Saiba onde comprar aqui.\nBlogueiras tops (Desfile da Juliana Silveira e Niver do Fofo Chic)\nO título do post é uma brincadeira, claro! Tem a ver com o fato de eu ter "bancado a Gisele" mais uma vez em um desfile só com blogueiras, ao invés de modelos na passarela. Quem topou o meu convite para ir na festa do Fofo Chic conferiu o mico tudo ao vivo, mas como estou pegando gosto pela exibição (NOT!) sou boazinha mostro um pouco do que rolou na noite de sábado para vocês!\nComo não sou profissional precisei treinar, né?! rsrs Esse foi o modelito que usei na festa, mas mostrarei posteriormente.\nA estilista Juliana Silveira passando as intruções para as blogueiras modeletes!\nRostinhos conhecidos pela maioria dos meus leitores, só faltou a Dani Garlet para fechar o sexteto que sempre trabalha junto! Na foto: eu, Amanda Sasso, My Madeira, Mari Goulart e Laura Azevedo - amigas queridas!\nTodas prontas para desfilar com aquele friozinho na barriga!\nAninha do Fofíssima já encarou o desafio junto comigo naquele super evento da Triton, lembram? Nem pareceu nervosa dessa vez! Arrasou!\nLuiza que também escreve no Fofíssima entrou na passarela 2x com a maior desenvoltura!\nA outra fofíssima Bárbara, linda com este longo de oncinha e pochete! Visual bem boho que eu amei!\nCarol Lobato do blog que leva o seu nome desfilou rhyca de turbante!\nGabi Floriani usou um modelito hippie chic!\nManu do Fashioniscool ficou a cara da Blair Waldorf com esta capa + headband!\nYasmine, que já foi minha coleguinha de passarela também, com microvestido poderoso!\nÓ, a minha saída triunfal! rsrs Não consegui nenhuma foto melhor minha desfilando! Mas nesta dá para ver legalzinho o vestido branco de um ombro só todo rendado + sapatos de oncinha que eu usei.\nAmandita, a dona da festa, fechou o desfile com um vestidinho de renda branca também!\nEla, que comanda o Fofo Chic, ao lado de Juliana Silveira que fez todas as roupas maravilhosas que desfilamos! Os acessórios foram da Mariah Sá, as bolsas da PatJullie e os sapatos da Mr.Cat.\nBagunça pós-dever cumprido! :D\nDepois curtimos muito o super aniversário do Fofo!\nCoquetel cheio de mimos para os convidados!\nMinha irmãzinha sortuda ganhou uma sapatilha fofa da Mr.Cat, um dos brindes sorteados pela Amanda.\nAmei fazer parte da comemoração de 1 ano do Fofo Chic! Parabéns para Amandinha e mais e mais sucesso! :)\nFotos: Age PhotoStudio (todas com moldura branca)/ as de baixa qualidade são da minha máquina, rsrs\nPostado por Gabi Dias às 19:46\nPromoção especial patrocinada pela Maison Jolie\nPode comemorar, vamos começar a semana aqui no blog com uma nova promoção! A Maison Jolie, loja virtual de acessórios fofos, me presenteou com 3 peças lindas e mandou outras 3 iguaizinhas para eu sortear entre vocês. Não é o máximo?! :D\nPara participar basta seguir o blog (clicando no link "seguir" ali do lado - lembrando que todo mundo que tem ou teve orkut já tem uma conta cadastrada no Google, então não precisa criar uma nova) e deixar um recadinho neste post com nome completo e email para contato até às 10h do dia 10/07/11. Somente um comentário por pessoa, por favor, para leitora aqui não ficar maluca! rsrs\nSe quiser aumentar a chance de ganhar uma das bijoux abaixo siga o meu Twitter (@gabiamou) e de RT na seguinte frase: "Eu quero participar do sorteio da @maisonjbijoux no @gabiamou!".\nSerão 3 ganhadores(as)! Segue os prêmios na ordem em que sortearei:\n1ª pessoa sorteada leva este colar de correntes em forma de franjas super trend!\n2ª pessoa sorteada ganha este lindo bracelete de corda dourada trançada!\n3ª pessoa sorteada fica com este colar very cute com pingente em forma de cupcake!\nAs peças são muito mais bonitas ao vivo, gente! Tentei fotografar, mas não ficou uma maravilha também! rsrs Cliquem na imagem para ampliar e visualizarem um pouco melhor.\nFarei o sorteio no dia 10 de julho e publicarei o resultado na mesma data.\n"Na condição de ser insubstituível é preciso ser sempre diferente." - by Coco Chanel\nGeralmente não curto muito o estilo boyish (homenzinho), mas esta roupa da Alexa Chung está linda e fofa! Nada masculina! Usaria hoje mesmo na festa do Fofo Chic! :)\nPostado por Gabi Dias às 14:03\nEditorial "Fred and Ginger" da Vogue japonesa\nJá pensando em "chacoalhar o esqueleto" amanhã na festinha do FofoChic no El Divino, lembrei deste editorial inspirador da Vogue Nippon para quem curte dançar e/ou vestidos esvoaçantes (amooo)!\nAs fotos tiradas pela famosa dupla holandesa Inez & Vinoodh foram publicadas na edição de março deste ano da Vogue japonesa e fazem uma homenagem a outro casal de artistas, os atores-dançarinos Fred Astaire e Ginger Rogers.\nA linda Raquel Zimmermann encarou o desafio de bailar perante as lentes dos fotógrafos ao lado do coreógrafo Stephen Galloway.\nGeorge Cortina assinou o styling com peças de Salvatore Ferragamo, Yves Saint Laurent, Marc Jacobs, Emilio Pucci, dentre outros.\nPostado por Gabi Dias às 11:24\nTruque de estilo: colar por baixo da gola da camis...\nBate-papo em Tijucas à convite do Portal Vip Socia...\nBlogueiras tops (Desfile da Juliana Silveira e Niv...\nFesta do Fofochic\nO inverno chegou -> atualize o seu look!\n"Sorriso da semana"\n"O melhor da SPFW"\nEditorial Spell Bound da Vogue\nAs macrotendências para 2012\nTrend hit: cat eye sunglass\nEu fui assim e ela foi assim também...\nTruque de estilo: color blocking\nEditorial Love in Trenches da Vogue americana\nFesta Glam em Floripa\nMaison Jolie: loja online de acessórios fofos\nO motivo do meu breve sumiço\nDica de peça teatral + entrevista exclusiva com a ...\nRevista Clube do Champanhe n.7


Os Princípios Básicos de Comprar Seguidores Instagram\nJanuary 21, 2018, 3:35 am / curtidas59382.blogocial.com\nComprar seguidores instagram vale a pena? A resposta é sim! Um dos diferenciais nesse Comércio tão concorrido é ter muitos seguidores e curtidas. É conterraneo que qualquer pessoa ou até exatamente uma empresa qual visite seu perfil olhe a quantidade do seguidores e curtidas qual você possui e as chances desse usuário seguir você é demasiado Ainda mais alta quando se tem muitos seguidores e curtidas. Nosso sistema irá entregar ESTES seguidores instagram de maneira automática, nenhumas a obrigatoriedade do seu perfil seguir ningufoim. Esteja tranquilo, a entrega é 100% segura e seu retrato nunca será banido. Oferecemos O MAIS EFICAZ serviço do Comércio a Ainda mais de seis anos. Utilizando capacidade, transparência e agilidade, ESTES pedidos são entregues de maneira automática na hora ou dentro de certos MOMENTOS após a aprovação do pedido.\nNosso sitio é este sistema mais inteligente, volante em 2017 utilizando engenharia de software, afim de proporcionar seguidores, curtidas, reações, comentários e similarmente identicamente conjuntamente compartilhamentos da forma Muito mais autêntica e original possível.\nAutenticidade: De modo a suprir as ferramentas de uma MANEIRA autêntica e verdadeira, nosso sitio usa exclusivamente perfis brasileiros e reais, livres do perfis recé especialmentem criados e/ou falsos. Além do fato do de que você É possibilitado a escolher entre subir as curtidas/reações de forma automática e rápida, ou se preferir Têm a possibilidade de subir as curtidas/reações manualmente uma por uma - de maneira devagar, autêntica e convincente.\nGênero: Poder escolher dentro DE ferramentas entre somente mulheres ou somente homens, é importante de modo a a convicção de quem observa, tais como similarmente identicamente conjuntamente é importante de modo a qual você possa escolher o público alvo que você quiser para AS SUAS postagens, fotos e páginas.\nLindas as ferramentas: Para além da tradicional curtida comum qual vemos na maioria dos sites, nosso site é composto por toda a variedade do funções de que este Facebook É possibilitado a nos proporcionar, para além do fato de que a maioria das nossas ferramentas funcionam por "link direto" - o de que te possibilita usá-las tanto pelo seu retrato privada quanto em uma Fan Page, como igualmente te possibilita usá-las em qualquer publicação pública presente no Facebook. Nosso site similarmente identicamente conjuntamente é um produto de recursos exclusivos qual poucos sites no mundo conseguem oferecer, como por exemplo os "comentários inteligentes" - onde você escolhe "qual pessoa comenta" e igualmente "qual reação essa mesma pessoa reage mais informacoes junto usando este comentário".\nEste Twitter é uma plataforma do marketing bem rentável e é O MAIS EFICAZ instante de modo a tirar proveito do qual é Este momento! Companhias start-up estão se destacando através de várias estratégias no Twitter, sendo notadas pelo seu marketing na rede. Mas porque você deve esperar para ganhar seguidores de forma lenta e tediosa, quando você Têm a possibilidade de remunerar para obter muitos seguidores e retweets no Twitter isento seguir ningufoim do volta\nEntre diversos clientes, podemos destacar as seguintes categorias do perfis: políticos, bandas do todos os gêneros, comediantes, lojas em linha, jogadores do futebol, atores, cantores evangfoilicos, pastores, etc.\nA cada POR DIA qual passa você ouve Discutir do destemido vídeo estourando na internet. Você não quer criar a mesma coisa? Claro que sim! Quem não quer? E o melhor: você pode. Entãeste nãeste deixe qual outros vídeos do YouTube estourem utilizando sua própria idfoiia antes do você. Agarre esta oportunidade e compre visualizações, inscritos e curtidas para o YouTube agora.\nEntre diversos clientes, podemos destacar vídeos por: músicas, cover, parótempo engraçadas, comediantes, propaganda por suplementos alimentares, companhias, review do games, políticos, etc.\nComments on “Os Princípios Básicos de Comprar Seguidores Instagram”


Renato Russo: 21 anos sem o ícone de uma geração\nVocalista da Legião Urbana, Renato Russo morreu há exatos 21 anos.\nCelebrado como um dos principais nomes do rock brasileiro, músico faleceu em 11 de outubro de 1996, aos 36 anos de idade\n11 de outubro de 2017 05:15 11 de outubro de 2017 05:15\nHá 21 anos o Brasil chorava a morte de um ídolo - Video\nEle cantou sobre a geração Coca-Cola, versou sobre as relações entre pais e filhos, levantou bandeiras sociais sobre as comunidades indígena e LGBT e chegou até mesmo a músicar um trecho da primeira epístola de São Paulo aos Coríntios, da Bíblia.\nNascido no Rio de Janeiro mas parcialmente criado e muito identificado com Brasília, Renato Mandrefini Junior não foi um astro do rock como outro qualquer. Conhecido pela alcunha de Renato Russo – apelido que inventou para si mesmo inspirado no inglês Bertrand Russell e nos franceses Jean-Jacques Rosseau e Henri Rosseau -, o músico marcou seu nome na história da Música popular brasileira em seu trabalho com a banda Legião Urbana e também em sua carreira solo.\nCompositor de uma série de clássicos do rock brasileiro, Russo morreu há exatos 21 anos, em 11 de outubro de 1996, vítima de complicações da AIDS, doença que contraíra em 1989. Desde sua precoce partida, aos 36 anos, Russo continua sendo saudado como um dos principais nomes da história da música brasileira, tendo inspirado diversas versões, homenagens e até mesmo dois longa metragens, um inspirado em sua adolescência (“Somos Tão Jovens”, de 2013) e outro em uma de suas mais icônicas músicas (“Faroeste Caboclo”, também de 2013).\nAbaixo, relembramos a trajetória do compositor do anonimato ao estrelato como um dos mais adorados astros da música brasileira:\nDo Rio de Janeiro à Nova York; de Brasília ao leito\nFilho do economista Renato Manfredini e da professora de inglês Maria do Carmo Manfredini, Renato foi criado na Ilha do Governador, Zona Norte do Rio de Janeiro. Aos 7 anos, mudou-se para Nova York, para onde seu pai, que trabalhava no Banco do Brasil, fora transferido.\nDe volta ao Brasil, passou mais uma temporada no Rio antes de se mudar aos 13 anos para Brasília. Na cidade que tão bem descreveria em suas músicas, Renato viveu também um de seus períodos mais dramáticos. Portador de Epifisiólise, rara doença óssea que atinge o quadril, Renato precisou ser submetido à uma cirurgia para aplicação de pinos. O procedimento obrigou-o a permanecer de cama por seis meses, num total de recuperação de um ano e meio.\nApesar do lamento em ter seus movimentos limitados no auge da adolescência, o período é considerado por biógrafos e amigos como crucial para o desenvolvimento da verve artística de Russo. Foi durante a recuperação que o jovem passou a se dedicar exclusivamente à leitura e à música, hábitos que definiriam sua persona artística e influenciariam parte de suas composições posteriores.\nJá recuperado, usaria os anos seguintes para praticar hábitos comuns aos jovens: ingressar na faculdade (jornalismo), arrumar um emprego (professor de inglês), e explorar sua sexualidade, revelando-se bisexual aos 18 anos de idade.\nO Aborto Elétrico e a Fase Trovador Solidário\nEncantando pela explosão do punk que tomava os jovens do mundo de assalto, Russo não demorou a encontrar figuras parecidas na Capital Federal, integrando aquela que ficou conhecida como “a turma da colina”.\nAo lado do amigo Fê Lemos, que depois se tornaria o baterista do Capital Inicial, e de André Pretorious (depois substituído por Flávio Lemos), formou a banda Aborto Elétrico, grupo de punk rock que abrigaria algumas primeiras versões daquelas que mais tarde se tornariam canções clássicas da Legião Urbana, como “Ainda É Cedo” e “Geração Coca-Cola”, e do Capital Inicial, como “Fátima” e “Música Urbana”.\nA Legião Urbana ganha o Brasil\nApós o fim do Aborto Elétrico, em 1981, Renato passa a se dedicar à canções solo, na fase que chamou de “O Trovador Solitário”. Emulando canções folk, o compositor aperfeiçoou suas técnicas de composição e empostação vocal, marcas que mais tarde se tornariam características famosas do trabalho da Legião Urbana. Foi também nessa época que sugiram outras canções que se tornariam clássicos da banda, como “Eduardo e Mônica” e “Faroeste Caboclo”.\nPouco depois, formou com Dado Villa-Lobos, Marcelo Bonfá e Renato Rocha a formação clássica da banda que o tornaria famoso no Brasil inteiro: a Legião Urbana.\nInspirado pelo pós-punk que ganhava as paradas e a cena underground com bandas como Smiths e The Cure, Russo e seus companheiros ajudaram a criar um segmento do gênero no Brasil, e rapidamente se tornaram um dos principais nomes do rock brasileiro que teve na década de 1980 um de seus períodos mais frutíferos.\nCom oito álbuns de estúdio lançados, a banda se tornou uma das mais icônicas do Brasil, permanecendo até hoje como um dos grupos de rock mais tocados e venerados do país. Diagnosticado como soropositivo em 1989, Russo não resistiu às complicações da Aids e faleceu em 1996, aos 36 anos de idade.\nA banda anunciou seu fim logo após a morte do músico, mas algumas reuniões pontuais com vocalistas convidados foram realizadas como forma de celebrar o legado do grupo.\nAlém de uma infinidade de canções e material artístico deixado nos discos da Legião e em seu trabalho solo de cinco discos, Russo deixou também um herdeiro, Giuliano Manfredini, que tornou-se responsável pelo legado comercial e cultural do pai e chegou a entrar em conflito judicial pelo nome da banda com os ex-integrantes da Legião Urbana.\nA Blasting News recomenda Site aponta séries que podem ser destaque em 2020 Sandy é criticada por filho de 5 anos passear de carrinho pelos parques da Disney Silvio Santos é acionado em processo de paternidade, decoradora quer saber se é sua filha Silvio Santos terá que fazer teste de paternidade, e pode ganhar nova filha, diz colunista Denilson cobra dívida de Belo na justiça Video 5 cantores que que marcaram época e já morreram Video


Prefeitura de Vila Velha - Morada da Barra ganha primeiro Complexo Educacional Agenda de eventos Busca\nAdministração Assistência Social Comunicação Social Cultura e Turismo Desenvolvimento Econômico Desenvolvimento Urbano Educação Esportes e Lazer Finanças Gabinete Gestão Estratégica Governo e Articulação Institucional Infraestrutura, Projetos e Obras Meio Ambiente Planejamento, Orçamento e Gestão Prevenção e Combate à Violência Saúde Serviços Urbanos Transporte e Trânsito Conheça Vila Velha Notícias Informações e Transparência Ouvidoria IPVV Servidores Baixar voltar 26 de junho de 2012 às 14h30 - Atualizado em 26 de junho de 2012 às 17h50 Morada da Barra ganha primeiro Complexo Educacional\nTexto: Geiza Ardiçon e Letícia Passos / Foto: Eduardo Ribeiro\nEscolas modernas, com cerca de 7 mil metros de área construída, espaços para um aprendizado diferenciado, uma ampla biblioteca e disponibilidade para atender a 1.280 alunos da região de Morada da Barra, na região 5 de Vila Velha. É com essa estrutura que passa contar Mariana Pereira de Jesus, mãe de Merieli e Marieli, de 2 e 5 anos, respectivamente.\nVeja mais fotos da inauguração.\nEla foi juntamente com sua comunidade, na manhã dessa terça-feira (26), durante a cerimônia de inauguração, conhecer o primeiro Complexo Educacional de Vila Velha onde irá matricular seus filhos no segundo semestre. O novo espaço atenderá as crianças desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental, pois oferece em um mesmo espaço duas escolas, para atender alunos de 0 a 14 anos de idade.\nJosicleia Teixeira, moradora do bairro, também não deixou de conferir o presente concedido à comunidade e já se prepara para garantir a oportunidade para Nayane e Raíssa. “Tenho dois filhos de 8 e 11 anos de idade. Com certeza irei matriculá-los nessas escolas que pelo que vi são muito bonitas, espaçosas e com uma estrutura de qualidade”, destacou.\nO dia foi de comemoração para toda a rede de ensino de Vila Velha, que comemora os avanços na Educação, principalmente, na região 5, de onde é a aluna Tatiana, que estuda na Umef Darcy Ribeiro. Ela representou todos os alunos da Região 5 e fez questão de expressar a alegria da rede. “Estou muito feliz pelos meus colegas dessa região, porque essa nova escola traz para nossa rede oportunidades”, disse.\nDurante a solenidade para inauguração do Complexo Educacional de Morada da Barra, o prefeito do município e aniversariante do dia, Neucimar Fraga, aproveitou a oportunidade e comentou que a construção do Complexo foi a primeira Unidade Educacional que a gestão atual assinou Ordem de Serviço.\n"Em 2009, nesta mesma data, autorizávamos o inicio das obras e hoje, três anos depois, estamos entregando a unidade pronta. Essa é mais uma demonstração pública de nosso governo sobre o desenvolvimento socioeconômico de Vila Velha. Estamos realizando o maior investimento da história do município na educação pública. São mais de 30 novas unidades, além de reformas em outras 30, reajuste salarial para os profissionais do seguimento e aplicação de uma gestão moderna", destacou o prefeito.\nNeucimar Fraga comentou ainda que a estabilidade política entre Estado, Município e União possibilitaram avanços históricos para Vila Velha. "A união de força está possibilitando avançarmos nos desafios da cidade com a modernização de nossa infraestrutura. Sabemos que temos muitos desafios, mas os avanços são notáveis", frisou o prefeito.\nA secretária municipal de Educação, Wanessa Zavarese Sechim, destacou que investir na Educação é construir o futuro, é garantir oportunidade facilidades à uma Educação moderna e com qualidade. “Vila Velha, cresce, se moderniza, melhora, caminha para o futuro. Por isso, o município proporciona aquilo que muitos, como eu, não tiveram oportunidade: de ter uma escola perto de casa. Quando entregamos escolas novas para temos a certeza que está sendo viabilizadas oportunidades. Com certeza, um futuro melhor que a educação pode proporcionar não tem preço”, destacou. Conheça o Complexo Educacional\nCom recursos próprios da Prefeitura de Vila Velha foram investidos mais de 11 milhões na obra, que conta, na Umei Professora Francisca Amélia Pereira de Oliveira, com 12 salas de aula, uma sala multiuso e um parquinho, biblioteca, espaços de recreação disponibilizando 480 vagas.\nJá a Umef Deputado Paulo Sérgio Borges oferece capacidade para atender a 800 alunos com 15 salas de aula, uma sala multiuso, dois Laboratórios deIinformática, biblioteca, auditório, sala de música, de dança, um espaço destinado à futura Sala de Recursos Multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado para atender aos alunos especiais, um total de 18 sanitários em todo o Complexo e salas administrativas: para professores, coordenador, diretor e secretaria.\nTambém serão construídas no Complexo Educacional uma Quadra Poliesportiva coberta, em dimensões oficiais para a prática de todas as modalidades esportivas, além de uma quadra de vôlei acimentada e outra quadra de areia, bem como uma piscina semi olímpica de 25 metros.


Tudo deu certo e o terrorista italiano terá que finalmente cumprir a sua pena pelos assassinatos que cometeu.\nMas, foi por pouco, talvez algumas horas...\nO criminoso, que possuía uma rede de sustentação a sua fuga em Santa Cruz de La Sierra, na Bolívia, estava com tudo preparado para embarcar num voo com destino a impunidade.\nDiante da demora da resposta ao seu pedido de asilo por parte do governo boliviano, Cesare Battisti estava preparando uma fuga com destino a Caracas (Venezuela), num avião particular.\nA ação da Interpol, com a cooperação da polícia boliviana, se deu na hora exata.\nFelizmente, o vídeo abaixo agora pode ser assistido, retratando todos os momentos da chegada do terrorista na Itália.\nCesare Battisti Interpol Venezuela


Stock Rock Radio: Dica de álbum: Chickenfoot III\nDica de álbum: Chickenfoot III\nChickenfoot III é o segundo álbum da banda de hard rock Chickenfoot, lançado em 27 de setembro de 2011. Notem que é o segundo álbum, mas chama-se Chickenfoot III, vai entender por que! Formada pelo vocalista Sammy Hagar (ex-Van Halen e Montrose), o baixista Michael Anthony (também ex-Van Halen), o guitarrista Joe Satriani e o baterista Chad Smith (Red Hot Chili Peppers), com um time dessa grandeza, dá um indicador do padrão de qualidade! O disco como um todo é bom, e muito rock n' roll, rolando como se fosse uma Jam, num clima descontraído entre amigos. A faixa escolhida para ser o single do álbum é “Big Foot” um hard rock com muita pegada e competência. Abaixo confiram o divertido vídeo clipe da faixa!


Há várias estratégias, sejam tradicionais ou inovadoras, para posicionar sua revista mobile, bem como os anunciantes e anúncios que veicularão nas suas edições.\nA seguir descrevemos algumas estratégias que você pode aproveitar para utilizar ou usar como base para sua própria estratégia, bem como para facilitar uma negociação, seja você uma editora, uma agência ou dono de uma revista.\n1) Cobrar os anúncios separadamente, independente do canal de distribuição\nNeste modelo, os valores são diferenciados para a edição impressa e flip. Em geral cria-se mais uma opção para a edição mobile e atribui-se um preço exclusivo para os anúncios deste canal.\nExemplo (Valores utilizados apenas para exemplificar o modelo. Não utilize para precificar a página da sua revista):\nPágina de anúncio na edição impressa = R$ 2.000\nPágina de anúncio na edição flip/site = R$ 2.000\nPágina de anúncio na edição mobile = R$ 2.000\n2) Cobrar pacotes de anúncios para os canais em que a revista está disponível\nNeste modelo, o valor do anúncio já considera que irá ser publicado na edição impressa e/ou flip. Com a chegada da edição mobile, cria-se um novo pacote ou ajusta-se o valor do pacote atual e considera-se que o anúncio será publicado também neste novo canal de distribuição.\nSem a edição mobile, Página de anúncio na edição impressa + edição flip/site = R$ 3.000\nCom a edição mobile, Página de anúncio na edição impressa + edição flip/site + edição mobile = R$ 4.500\n3) Cobrar um pequeno acréscimo, apenas para viabilizar a edição mobile\nMuitas vezes, para viabilizar e custear a edição mobile, no início aumenta-se pouco o valor do anúncio apenas para cobrir os custos enquanto a edição mobile cresce de público.\nA revista é mensal e tem 10 anunciantes. E o custo para criar a edição mobile é de R$ 500,00 mensais. Aumentando R$ 50,00 no valor mensal da página cobrirá o custo de manter a edição mobile e aumentar a base de leitores e consumidores dos anúncios.\nPara o anunciante é bom, pois R$ 50,00 de acréscimo representa pouco no valor da página, e para o dono da revista é bom, pois viabiliza mais canais de distribuição com o custo coberto pelos anunciantes.\nÉ possível utilizar esta estratégia com um grupo pequeno de anunciantes, também informando que estes valores são promocionais e que após um período os valores serão corrigidos.\nPara todos os casos, dentro dos anúncios para a edição mobile, ainda é possível negociar anúncios estáticos (página estática) ou anúncios interativos, com animações, vídeos (YouTube, Vimeo, MP4), áudios (MP3), slideshows, textos e popups.\nÉ possível trabalhar muito neste item e chegar em um resultado satisfatório para o anunciante, com uma excelente condição de custo.\nIndependente da estratégia utilizada:\n1) Atualize o seu Mídia Kit com as informações sobre anúncios, inclusive na edição mobile, envie a nova versão para seus anunciantes e potenciais e/ou disponibilize no seu site.\n2) Tenhas estatísticas atualizadas sobre a revista mobile, principalmente o ranking médio, top ranking, comentários de leitores e destaques recebidos nas App Stores, além de quantidade de downloads e leitores.\nEspero que estas dicas e exemplos sirvam para você criar uma estratégia base e que facilite a negociação com seus anunciantes.\nPara publicar sua revista para iPad, iPhone, Android e Kindle Fire, conte com a Foggy Labs. Conheça os Planos e Preços e escolha um plano adequados para a sua publicação. Entre em contato.


Apartamento renovado no charme da Lisboa antiga.... - 1119775\nCasa renovada em prédio antigo, com excelente localização no centro histórico de Lisboa. Situada entre os bairros típicos de Alfama, o CAstelo e a Graça, a casa beneficia de se situar no trajecto do famoso e turístico eléctrico 28 que atravessa Lisboa, percorrendo os locais mais emblemáticos e pitorescos. Um óptimo ponto de partida para a sua estadia e que o trará a casa ao final do dia para desfrutar de uma bebida fresca ou um café, na cobertura do prédio com vista para o rio, ou no páteo traseiro. Esteja a 5-10 minutos das principais linhas de transportes e da vida nocturna da capital, sem perder o encanto e o sossego dos bairros antigos. A casa encontra-se mobilada com o essencial. 2 quartos com cómodas e roupeiro, sala com televisão e mesa de jantar, WC completo e cozinha equipada. Viva o charme da velha Lisboa com as comodidades da nova.\n2 quartos, WC e cozinha equipada. Lotação 4 centro histórico.\nCasa renovada em prédio antigo, com excelente localização no centro histórico de Lisboa.\nSituada entre os bairros típicos de Alfama, o CAstelo e a Graça, a casa beneficia de se situar no trajecto do famoso e turístico eléctrico 28 que atravessa Lisboa, percorrendo os locais mais emblemáticos e pitorescos.\nUm óptimo ponto de partida para a sua estadia e que o trará a casa ao final do dia para desfrutar de uma bebida fresca ou um café, na cobertura do prédio com vista para o rio, ou no páteo traseiro.\nEsteja a 5-10 minutos das principais linhas de transportes e da vida nocturna da capital, sem perder o encanto e o sossego dos bairros antigos.\nA casa encontra-se mobilada com o essencial. 2 quartos com cómodas e roupeiro, sala com televisão e mesa de jantar, WC completo e cozinha equipada.\nViva o charme da velha Lisboa com as comodidades da nova.\nO apartamento é novo, bem localizado e muito bem equipado. O proprietário é amigável e atento aos detalhes que fazem a diferença quando se está de férias.\n•Os preços são por noite pelo apartamento para 4 pessoas\nCada pessoa extra (1 pessoa em sofá cama) tem um custo adicional de 10€ por noite\n25% do pagamento por transferência bancária (os dados de pagamento serão posteriormente enviados). O restante (75%) a efectuar em dinheiro aquando do Check-In, acrescida da caução de 150€ (devolvida no Check-Out).\nContacte-nos no caso de estadias\nLively Bairro Alto - Aluguel Flat4Day férias


Conta não fecha: a cada 30 cães adotados, cem são abandonados - Folha dos Lagos\nConta não fecha: a cada 30 cães adotados, cem são abandonados\nSecretaria de Agricultura revela superlotação em canil municipal\n18 julho 2014 - 21h29Por Rodrigo Branco\nNão que seja novidade, mas ações como o festival Dog Rock, que acontece neste sábado, no Charitas, ajudam a escancarar um problema cada vez mais evidente: a quantidade cada vez maior de cães e gatos abandonados nas ruas da cidade. Mais do que uma mera impressão, o agravamento da situação é confirmado por protetores dos animais e pela própria Secretaria Municipal de Agricultura e Abastecimento, órgão responsável por gerir o Canil de Campos Novos, em Tamoios, segundo distrito de Cabo Frio.\nO espaço está longe de ter as degradantes instalações mostradas pela deputada estadual Cidinha Campos (PDT) em seu perfil pessoal do Facebook há cerca de um ano – na verdade, a imagem retratava um canil na China – mas está sobrecarregado. Atualmente, são 130 cães espalhados por 20 baias, mas o ideal, segundo funcionários da unidade, seria a metade. Um projeto de expansão deve sair do papel até o final do ano.\nO responsável pela pasta, José Faustino Júnior, disse que a despesa mensal do local, incluindo alimentação, vermífugos e vacinas, varia, mas o fato de Cabo Frio ser o único município dotado de estrutura semelhante torna a situação mais delicada.\n– Absorvemos animais de toda a região, como Arraial do Cabo, São Pedro da Aldeia, Iguaba Grande, Búzios e até Rio das Ostras – relata.\nA matemática é desfavorável. A cada 30 cães adotados, chegam ao canil outros 100. Nesse contexto, as feiras de adoção tornam-se fundamentais. Em seis eventos realizados desde o início da atual gestão, em janeiro do ano passado, aproximadamente 700 animais receberam um novo lar. O número chega a 1.000, se forem contabilizados os processos realizados no próprio canil.\nO professor de Biologia e diretor do Horto Escola de São Pedro da Aldeia, Jomar Jotha, 51, saía satisfeito com uma fêmea de dálmata chamada “Corolla”, pela qual se encantou no dia anterior. A cadela, incialmente reticente, acabou sendo “convencida” a entrar no veículo que a transportaria para sua nova casa.\n– Já adotei animais outras vezes e como o pessoal sabe que a gente gosta, já joga o animal no nosso terreno também – contou Jomar.\nO caso está longe de ser isolado. Faustino Júnior contou que o canil recupera muitos animais nessas condições. Vale lembrar que abandono de animais caracteriza maus tratos, passível de punição com multa e prisão, de acordo com a Lei Nº 9.605, de 12 de fevereiro de 1998, a Lei de Crimes Ambientais.\n– O problema é a cultura de querer tem um bichinho e depois enjoar, não querer mais. As pessoas têm que ter consciência que são vidas – argumenta.\nProtetores dos animais dizem que a situação poderia ser amenizada com a esterilização das populações caninas e felina mas o serviço, antes feito gratuitamente pela Prefeitura, está momentaneamente paralisado por determinação do Ministério Público, que alegou ser inadequada a máquina usada na operação. A inauguração do novo centro cirúrgico, prevista para este segundo semestre, ajudará a resolver a questão e aliviar o bolso dos defensores da causa, tendo em vista que uma castração em clínicas particulares custa de R$ 300 a R$ 500. A possibilidade da construção de um gatil e da implantação de um “Castra-móvel”, veículo que atenderia aos bairros de toda cidade, também estão sendo avaliadas.