Da G3 aos Alouette: ainda há material da Guerra Colonial em serviço\nEspingardas automáticas G3 do Exército são as mais conhecidas, mas Marinha e Força Aérea também operam ainda com algum material usado na guerra de África.\n15 Agosto 2018 — 06:30\nmarinhaReabastecedor Bérrio vai manter-se mais uma década no ativo\ndefesaFilipinas interessadas nas corvetas da Marinha\nAs Forças Armadas já operam com pouco material utilizado na Guerra Colonial mas, enquanto no Exército ainda tem um peso operacional importante, ele é mínimo na Marinha e residual na Força Aérea.\nEm termos metafóricos, ouvidos pelo DN nos corredores do Exército, é que no ramo terrestre nada se afunda, como é o caso dos navios da Marinha, ou cai, como sucede com as aeronaves da Força Aérea. Por isso, assinala um oficial de Artilharia, nas forças terrestres é sempre possível desenrascar. Ou esperar - se possível "com uma cerveja", observa com humor, por reforços e peças da retaguarda.\nMiguel Machado, tenente-coronel paraquedista na reforma e fundador do site Operacional (dedicado a temas militares), explica essa realidade com questões financeiras. "É naturalmente sinal das grandes dificuldades que as Forças Armadas têm sentido em obter recursos financeiros para a sua modernização."\n"O caso paradigmático é o da arma ligeira (e as pistolas e as metralhadoras ligeiras), prometida ano após ano por sucessivos governos e... nada", lamenta aquele oficial ao DN. "A G3 de calibre 7,62 mm, que ainda continuamos a usar em combate na República Centro-Africana, ou no Afeganistão e no Iraque, tem servido sem dramas."\nNa Marinha, esse material está limitado às três corvetas e a dois patrulhas costeiros. Note-se que o navio reabastecedor Bérrio, embora ao serviço desde 1970, só pertence à frota portuguesa desde os anos 1990.\nA Força Aérea apenas tem, na área operacional, meia dezena de helicópteros Alouette III e a poucos meses do fim da sua vida útil (prevista para março de 2019).\nAs famosas e fiáveis mas antiquadas espingardas automáticas G3 continuam a ser o mais importante armamento individual dos soldados do Exército.\nAgora, alerta Miguel Machado, a ausência dos referidos dramas - ou o fim da proteção divina, como é comum ouvir-se - será "até um dia", o qual ainda não ocorreu "apenas e só porque o inimigo que enfrentamos tem uma arma semelhante ou pouco melhor".\n"O que devia acontecer era nós termos uma arma claramente superior aos grupos armados que os nossos soldados enfrentam", como é o caso na República Centro-Africana (RCA), argumenta o oficial paraquedista, que integrou os primeiros grupos de militares do Exército enviados para a Bósnia e Herzegovina no início de 1996.\nQuanto ao restante material oriundo da Guerra Colonial (1961-1974) no Exército, é quase só armamento. Consultada a lista disponível na página digital do ramo, encontram-se as pistolas Walther P38 de 9 mm), as metralhadoras HK21 e MG42, as pistolas metralhadoras FBP (para fins honoríficos) e Uzi (9mm), além do canhão sem recuo M40A1 de 106mm - com um alcance de pouco mais de 3000 metros e que era "utilizado na defesa de aquartelamentos" em África, lembra Miguel Machado.\nHá ainda a metralhadora pesada Browning 12,7mm, mais antiga do que a G3 mas cuja qualidade e eficácia - ao contrário da espingarda automática - continua a não ter rival nos teatros de operações atuais, garante o fundador do Operacional.\nSem ser armamento, o Exército tem ainda três ou quatro Chaimites aquarteladas no Regimento de Cavalaria 6, em Braga. Estas exceções no parque de viaturas, sejam táticas ou blindadas de rodas e lagartas, foram modernizadas nos anos 1980 e transformadas numa versão porta-morteiros de 81 mm (inexistente nas modernas Pandur de oito rodas).\n"Trata-se naturalmente de uma viatura obsoleta para os dias de hoje, com valor militar muito discutível", refere Miguel Machado.\nA modernização do ramo naval das Forças Armadas já atingiu as várias esquadrilhas combatentes da Marinha. No conjunto da esquadra, a exceção são as corvetas e parte dos patrulhas costeiros.\nAs três corvetas, duas da classe João Coutinho e uma da classe Baptista de Andrade, têm menores capacidades oceânicas e armamento inferior ao das fragatas. As duas primeiras são a Jacinto Cândido (ao serviço desde 1970) e a António Enes (1971), enquanto a terceira é a João Roby (já de 1975).\nEstes são navios qualificados como não combatentes, vocacionados para as missões de apoio às autoridades civis com poder de autoridade marítima.\nOs patrulhas costeiros, com 200 a 400 toneladas e comprimento inferior a 45 metros, formam uma esquadrilha que começou a ser modernizada em meados desta década com a aquisição, à Dinamarca, de quatro navios (classe Tejo) construídos no início dos anos 1990.\nEsses navios vieram substituir os da classe Cacine, de que ainda estão a navegar o Zaire (1971) e o Cuanza (1970) - o primeiro dos quais está atualmente em missão no arquipélago de São Tomé e Príncipe.\nQuanto ao reabastecedor Bérrio, a cuja substituição o chefe do Estado-Maior, almirante Mendes Calado, atribuiu elevada prioridade, trata-se de um navio lançado ao mar em 1969 e que entrou ao serviço da Marinha britânica no ano seguinte. A sua integração na esquadra portuguesa deu-se em 1993, substituindo o São Gabriel.\nEste é o ramo onde, da Guerra Colonial, restam uns quatro Alouette III. Estes helicópteros ligeiros, que podiam ser equipados com um canhão lateral de 20 mm e um sistema de lança-foguetes capaz de transportar 12 unidades, são ainda usados na formação de pilotos e em missões de busca e salvamento junto à costa.\nO seu fim de vida útil estava previsto para este verão, mas o ramo conseguiu estender esse período até ao primeiro trimestre de 2019, quando entram ao serviço os primeiros dois dos cinco novos Koala - a versão militar dos AW119 fabricados pela italiana Leonardo.\nOs Koala, "quer pelas suas características quer pelo reduzido número adquirido, não terão uma influência tão relevante nas nossas Forças Armadas mas certamente poderão cumprir bem melhor algumas das missões que o Alouette III ainda cumpre", regista o tenente-coronel Miguel Machado.\n"Continuaremos, no entanto, a não dispor de helicópteros de ataque", adianta o fundador do Operacional. A verdade é que a versão militar dos Koala está preparada para receber armamento, o que dependerá da existência de verbas - e o ramo, provavelmente, dará prioridade à compra de mais aparelhos antes de os equipar com armas.\nNa Força Aérea existem ainda os Chipmunk MK20, tão ou mais antigos do que os Alouette, mas que eram utilizados apenas na instrução elementar de pilotagem - logo, sem valor operacional - e agora funcionam como reboque de planadores.


PS quer mudar lei que complica casamentos de pessoas com filhos\nSocialistas argumentam que “este regime sempre representou um problema prático para quem pretende casar-se e já tem filhos”\nOs socialistas apresentaram no parlamento um projeto de lei com o objetivo de facilitar o casamento a pessoas com filhos de uma relação anterior. O projeto de lei, da autoria do ex- -secretário de Estado dos Assuntos Fiscais Rocha Andrade e do vice-presidente do grupo parlamentar Filipe Neto Brandão, pretende alterar uma situação em que “não é possível contrair um casamento sem que o cônjuge adquira o estatuto de herdeiro legitimário e, portanto, sem prejudicar os interesses patrimoniais potenciais desses filhos”.\nO projeto de lei dos socialistas, que foi apresentado a semana passada na Assembleia da República, argumenta que “este regime sempre representou um problema prático para quem pretende casar-se e já tem filhos, designadamente filhos de uma anterior ligação”.\nO diploma admite mesmo que “essa será uma das razões para que pessoas com filhos optem por não se casar (ou casar-se de novo)”.\nA solução do PS passa pela “criação de um regime, apenas aplicável àqueles que por mútuo acordo por ele optem, que permite que as pessoas possam contrair matrimónio sem qualquer efeito sucessório, e portanto, sendo esse o caso, sem qualquer efeito nos interesses patrimoniais dos filhos. Passa assim a permitir-se, através de convenção antenupcial, e desde que o casamento esteja sujeito ao regime da separação de bens, a renúncia mútua à condição de herdeiro legal”.\nRocha Andrade disse ao “Diário de Notícias” que conhece casos em que a atual legislação é um “obstáculo a um segundo casamento. Ou ao primeiro, se houver filhos que não tenham sido de um casamento”. O deputado socialista explica que o objetivo é “abrir um espaço de liberdade”, já que o novo regime “só se aplica a quem escolher fazê-lo, a mais ninguém”.\nPrazos para voltar a casar Numa fase mais avançada estão as propostas para que seja possível voltar a casar mais rapidamente. A lei atual define que se uma mulher quiser voltar a casar, tem de esperar dez meses, e um homem meio ano. O PS e o Bloco de Esquerda apresentaram propostas para reduzir esse tempo de espera e o PAN defende que não deve existir qualquer prazo.


Telescópio Herschel encontra buraco ao lado de berçário estelar\nAstrônomos sugerem que buraco pode ter sido aberto quando jatos estreitos de gás perfuraram camada de poeira e gás que forma a NGC 1999.\n11 de maio de 2010 | 13h15\nNGC 1999 é a nuvem verde mesclada na parte superior da imagem. Acreditava-se que a mancha escura à direita poderia ser uma densa nuvem de poeira e gás até que o Herschel focou-se nela. É na verdade um buraco que foi soprado no lado de NGC 1999 pelos jatos e ventos de gás de objetos estelares jovens nesta região do espaço. Crédito: cortesia do Consórcio ESA/HOPS.\nA Agência Espacial Europeia (ESA) divulgou hoje uma descoberta inesperada. Seu telescópio Herschel detectou um buraco no espaço. Buracos no espaço são importantes para os astrônomos porque permitem estudar o final do processo de formação de estrelas.\nAinda é um mistério para os astrônomos como as estrelas formadas no berçário, envolto em gás e poeira, expelem os jatos de gases e saem da nuvem onde nasceram.\nA surpresa da descoberta deu-se quando o telescópio infravermelho Herschel – ele é capaz de detectar fenômenos através de nuvens densas e escuras – focou uma região da nuvem muito escura que poderia ser um buraco. Ou ela era imensamente densa, ou vazia. Mas, se fosse densa, o Herschel com certeza capturaria alguma imagem.\nPara tirar a dúvida, os astrônomos utilizaram telescópios terrestres e puderam confirmar: existia realmente um vazio.\nTom Megeath, da Universidade de Toledo, E.U.A, descreve a descoberta como algo tão surpreendente quanto alguém descobrir, em uma manhã, que em seu gramado minhocas construíram túneis enormes e profundos.\nOs astrônomos sugerem que o buraco pode ter sido aberto quando jatos estreitos de gás de algumas das estrelas jovens na região perfuraram a camada de poeira e gás que forma a NGC 1999. A radiação poderosa proveniente de uma estrela vizinha madura também pode ter ajudado a limpar o buraco.\nPensar desta forma pode ajudar os astrônomos a compreenderem como as estrelas recém-nascidas dispersam suas nuvens em seu nascimento.\n– Berço cósmico deve entreter astrônomos nos próximos meses\n– Astrônomos captam nova imagem em 3D da Cassiopeia A


Portal do Professor - Classificando os Seres Vivos\nConhecer aspectos da história da ciência relacionados à classificação dos seres vivos; compreender como e por que os cientistas classificam os seres vivos.\nOs alunos deverão ser capazes de diferenciar seres vivos e não vivos (este assunto já foi trabalhado em uma de nossas aulas anteriores. Ver link: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=10548 – consultado em 01/04/10, às 11h09min).\nO estudo da diversidade biológica teve início na Grécia Antiga com Aristóteles onde todos os organismos eram agrupados em um sistema de classificação. Nesse sistema, os organismos eram agrupados de acordo com características gerais que não indicavam nenhuma relação evolutiva entre os organismos.\nEm 1735 Lineu propôs um novo sistema de classificação da diversidade biológica, mas essa proposta também não indicava nenhuma relação de parentesco entre os organismos (MAYR, 1998; RIDLEY, 2006).\nCom a publicação da Teoria da Evolução através da Seleção Natural de DARWIN (1859), modificações tiveram de ser realizadas nos sistemas de classificação dos seres vivos. A partir da compreensão dos processos da evolução, a classificação dos organismos passou a ter um enfoque evolutivo.\nAlguns métodos surgiram para classificar os seres vivos dentro de uma perspectiva evolutiva, dentre os quais se destaca a construção de cladogramas proposta por HENNIG (1950, 1966), o qual estabeleceu princípios e métodos que constituem a Sistemática Filogenética.\nNos dias de hoje, o estudo sobre a classificação dos seres vivos é realizado através da Sistemática Filogenética (RIDLEY, 2006). A Sistemática Filogenética, ou cladística, tem por objetivo organizar o conhecimento sobre a diversidade biológica a partir das relações filogenéticas entre os grupos e do conhecimento da evolução das características morfológicas, ecológicas e moleculares dos grupos (por exemplo, MATIOLI, 2001).\nDe acordo com AMORIM (2002), o escopo da Sistemática Filogenética é descrever a biodiversidade; encontrar que tipo de ordem existe nessa diversidade; compreender os processos subjacentes; e apresentar um sistema geral de referência sobre a biodiversidade.\nUma filogenia pode ser reconstruída somente com base em características derivadas compartilhadas, isto é, características diferentes da condição ancestral (AMORIM, 2002). Na terminologia filogenética, caracteres derivados compartilhados são denominados sinapomorfias. Alguns organismos também apresentam características que herdaram de seus ancestrais. Estas características ancestrais compartilhadas são denominadas simplesiomorfias. As simplesiomorfias não indicam informação sobre o grau de parentesco dos grupos. As simplesiomorfias são utilizadas apenas para ilustrar quais características são sinapomórficas, pois apenas caracteres derivados compartilhados (sinapomorfias) determinam as relações filogenéticas dos grupos (HENNIG, 1966: 88-101).\nNa Sistemática Filogenética, os organismos são reunidos em grupos que compartilham uma ou mais sinapomorfia e que descendem do mesmo ancestral comum. Estes grupos são denominados de grupos monofiléticos. Outro conceito importante da Sistemática Filogenética é o conceito de grupos parafiléticos. Um grupo é parafilético se incluir o ancestral comum mais recente do grupo, mas não todos os descendentes desse ancestral. A Sistemática Filogenética reconhece como um grupo válido apenas os grupos monofiléticos (HENNIG, 1966; WILEY, 1981, AMORIM, 2002).\nAdaptado de: ALMEIDA W.O. et al. A zoologia e a botânica do ensino médio sob uma perspectiva evolutiva: uma alternativa de ensino para o estudo da biodiversidade. Cad. Cult. Ciênc. V.2 N. 1 - p. 58-66, 2008. (consultado em http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/cadernos/article/viewFile/19/19-59-2-PB no dia 01/04/10, às 14h11min).\nOs alunos poderão aprender sobre a classificação dos seres vivos através de uma atividade de classificação, em que eles mesmos, usando critérios diferentes, irão classificar alguns espécimes apresentados pelo professor. E desta forma, poderão compreender os motivos de se classificar os seres vivos, e como na história da classificação, cientistas como Aristóteles e Lineu começaram a ordenar os seres vivos.\nO professor poderá ativar este processo através da atividade descrita abaixo, em que instigará a investigação dos alunos e a compreensão de aspectos da história da classificação dos seres vivos.\nMomento de Sensibilização\nProfessor, num primeiro momento da aula, antes de realizar a atividade experimental, exponha para os alunos um pequeno vídeo lúdico sobre o Reino Animal, de modo que a turma irá compreender que esta classificação é muito ampla, pois engloba vários seres vivos muito diferentes. Segue o link abaixo:\nhttp://www.tvratimbum.com.br/secoes/videos/?id=1787 (consultado em 01/04/10, às 14h18min).\nAtividade investigativa: Brincando de Classificar\nApós a visualização do vídeo, comece a conversar com os alunos sobre o processo da classificação. Faça uma sondagem sobre os motivos pelos quais classificamos os seres vivos. Exemplifique através da classificação que usamos no dia-a-dia, não envolvendo seres vivos, mas ainda assim uma classificação: nossas gavetas e armários.\nPessoal, quem aqui separa as roupas na gaveta do armário? E quem deixa tudo junto? Alguém separa as meias das cuecas ou calcinhas? Separam as blusas das calças?\n- Professora, eu separo as meias das cuecas.\n- E eu separo as calças das blusas.\nMas por que será que vocês fazem isso? Por que devemos separar as peças de roupas diferentes?\n- Por que se não fica muito difícil achar, professora!\nAh! Então o motivo é organizacional, quer dizer, precisamos separar para deixar as coisas mais organizadas, facilitando a nossa vida, certo? Muito bem, e é assim também com a classificação dos seres vivos. Nós classificamos para facilitar o estudo destes seres, pois imaginem como ficaria difícil estudarmos algum animal, por exemplo, sem saber a que grupo ele pertence! Este processo de classificar os seres vivos começou lá no passado, há mais de 2000 anos, quando Aristóteles, um filósofo grego, percebeu como era importante separar os seres em grupos. Depois de mais de 1500 anos, outro cientista bolou uma forma muito interessante de organizar os seres vivos: era Lineu. Lineu era um médico que se interessava muito pelas plantas e animais, e aprimorou bastante a classificação de Aristóteles, criando uma forma de classificar os seres vivos numa hierarquia, ou seja, começa com uma classificação mais abrangente, que inclui vários seres diferentes, até uma classificação específica, onde entram apenas os seres da mesma espécie, com as características semelhantes. Mas antes de estudarmos estes cientistas, vamos tentar classificar ao nosso modo alguns seres vivos?\nProfessor, neste momento da aula, divida a turma em grupos e entregue para cada grupo alguns espécimes de seres vivos. Se a escola tiver um laboratório contendo animais conservados, será muito bom para este trabalho. Mas caso não conte com este recurso, é possível entregar aos grupos fotografias de vários seres vivos. De posse destes espécimes, os grupos deverão classificar de três formas diferentes os espécimes que receberam, utilizando algum critério que eles mesmos criarão.\nSegue um exemplo: Um grupo recebeu um exemplar de estrela-do-mar, um exemplar de morcego, outro de peixe, outro de rato, e outro de cavalo-marinho. Então resolveu classificá-los das seguintes formas:\n1) Animais aquáticos x animais terrestres\nAquáticos: estrela-do-mar, peixe, cavalo-marinho.\nTerrestres: morcego, rato.\n2) Animais com ossos x animais sem ossos\nCom ossos: morcego, peixe, rato, cavalo-marinho.\nSem ossos: estrela-do-mar.\n3) Animais que mamam x animais que não mamam\nMamam: morcego, rato.\nNão mamam: estrela-do-mar, peixe, cavalo-marinho.\nApós cada grupo fazer suas classificações, reúna os alunos em semicírculo e promova uma discussão entre os grupos, para que cada um exponha suas classificações e os outros grupos darão sugestões de mudanças ou acréscimos. Desta forma, os alunos poderão confrontar suas ideias e aprender de forma mais investigativa e lúdica. Depois de todos os grupos explicarem suas classificações, faça um fechamento do assunto, mostrando que, no passado, os cientistas também faziam da mesma forma que os alunos fizeram: escolheram critérios para separar os seres vivos em diferentes grupos, a fim de facilitar o estudo destes seres.\nVocês perceberam que os seres humanos têm o hábito de separar, classificar, dar nomes. Isto é muito antigo, e por conta disso, muitas são as formas de se classificar, muitos critérios podem ser usados. Para evitar que cada cientista classificasse os seres vivos de um jeito, teve-se que padronizar esta classificação. Surgiu então o Sistema Natural de Lineu, que classificou os seres vivos em grupos. E hoje classificamos muito parecidamente com Lineu, usando a ordem evolutiva para isso. Podemos usar anatomia, DNA, comportamento, dentre outros, tudo para classificar e facilitar a organização dos seres vivos.\nProfessor, após a atividade investigativa, entregue para os alunos um texto contando um pouco da história da classificação dos seres vivos, de Aristóteles a Lineu. Peça que cada um faça uma leitura silenciosa do texto, marcando as palavras ou trechos que não foram compreendidos, e após esta primeira leitura, faça com toda a turma uma leitura orientada, em voz alta, tirando as dúvidas dos alunos.\nAristóteles viveu de 384 a 322 a.C. Nasceu na Macedônia e veio para a Academia de Platão, em Atenas. Ele foi o último grande filósofo grego e o primeiro biólogo da Europa. Registros da antiguidade dão conta de não menos que 170 títulos assinados por Aristóteles. Sua importância para a cultura européia está também no fato de Aristóteles ter criado uma linguagem técnica usada ainda hoje pelas mais diversas ciências.\nAristóteles constatou que a realidade consiste em várias coisas isoladas, que representam uma unidade de forma e substância. A “substância” é o material de que a coisa se compõe, ao passo que a “forma” são as características peculiares da coisa. A diferença entre forma e substância também é muito importante quando Aristóteles descreve como o homem reconhece as coisas do mundo. Quando reconhecemos as coisas, nós as ordenamos em diferentes grupos ou categorias. Por exemplo, vejo um cavalo hoje, outro amanhã e outro depois de amanhã. Os cavalos não são exatamente iguais, mas há alguma coisa que é comum a todos os cavalos. E esta coisa que é comum a todos os cavalos é a “forma” do cavalo. Tudo o que é distintivo ou individual pertence à “substância” do cavalo.\nAristóteles queria mostrar que todas as coisas da natureza pertenciam a diferentes grupos e subgrupos. No seu projeto de colocar ordem na vida, Aristóteles chama a atenção primeiramente para o fato de que tudo o que ocorre na natureza pode ser dividido em dois grupos principais. De um lado temos as coisas inanimadas, tais como pedras, gotas de água e terra. Essas coisas não encerram em si uma potencialidade de transformação. Segundo Aristóteles, elas só podem se transformar sob a ação de agentes externos. De outro lado, temos as criaturas vivas, que possuem dentro de si uma potencialidade de transformação. Finalmente, Aristóteles divide o reino das criaturas vivas em dois subgrupos, o dos animais e o dos homens. O que distingue os homens dos animais é que este tem a capacidade de pensar e ordenar suas impressões sensoriais em diferentes grupos e classes.\nCarolus Linnaeus, nascido em 23 de Maio de 1707, morto em 10 de janeiro de 1778, foi um botânico, zoólogo e médico sueco, criador da nomenclatura binomial e da classificação científica, sendo assim considerado o "pai da taxonomia moderna". Foi um dos fundadores da Academia Real das Ciências da Suécia. A Taxonomia de Lineu é extensamente usada nas ciências biológicas. Ela foi desenvolvida por Lineu no Século XVIII durante a grande expansão da história natural. A taxonomia de Lineu classifica as coisas vivas em uma hierarquia, começando com os Reinos. Reinos são divididos em Filos. Filos são divididos em classes, então em ordens, famílias, gêneros e espécies.\nUm sumário deste esquema, do mais geral para o mais específico:\nComo exemplo, considere-se a classificação do Ser humano:\n• Filo: Cordado\n• Ordem: Primata\n• Família: Hominidae\n• Gênero: Homo\n• Espécie: Homo sapiens\nAdaptado de: Gaarder, Jostein. O mundo de Sofia. Cia das Letras, 1ª Ed.\nhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Carolus_Linnaeus (consultado em 01/04/10, às 11h26min).\nhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Arist%C3%B3teles (consultado em 01/04/10, às 11h27min).\nApresentação de vídeos:\nApós a leitura minuciosa do texto anterior, apresente para os alunos dois vídeos que tratam da classificação dos seres vivos, para o fechamento deste assunto e posterior momento de avaliação do ensino-aprendizagem.\nVídeos para aula:\nhttp://www.youtube.com/watch?v=g_PukBbCIJ0 (consultado em 01/04/10, às 12h41min).\nhttp://www.youtube.com/watch?v=qjpq66TN4ck&feature=related (consultado em 01/04/10, às 12h42min).\nEsta aula não possui recursos complementares, visto que todas as atividades estão inseridas em Estratégias e Recursos da Aula.\nLeve para a sala algumas revistas e jornais que contenham fotografias de seres vivos e entregue várias fotos para os grupos. Entregue folhas de cartolina para cada grupo e peça que eles façam colagens na cartolina separando os seres vivos em grupos, fazendo dessa forma uma classificação. Com esta atividade, os alunos poderão compreender o motivo de estudarem este assunto, e poderão divulgar os cartazes confeccionados pela escola, aplicando os conhecimentos construídos.\neduardo , eduardo , São Paulo - disse:\neu gostei muito pois fala tudo sobre o que eu estou estou estudando, então isso é muito importante para min e para outras pessoas. adorei adorei adorei adorei\nmaicon , maicon , Rio Grande do Sul - disse:\nlulu , ibr , Roraima - disse:\ndeveria ter figuras de animais para pesquisa!\nAna Clara Dutra Konchenborges , França - disse:\nAdorei o mais interessante e saber que eu consegui fazer uma tarfea com isso e tb que ensima muitas coisas e nos faz ter uma nossão da classificação dos seres Vivos Obrg. Professor Vou querer aulas em particular em Kkk' Bink's Bjss I Love Ciência My Materya Preferict\nmarcia iolanda da silva , E.E.Francisco sales , Minas Gerais - disse:\nexcelente: essas aulas tem me ajudado muito pois estou iniciando na àrea e nem sou formada para lecionar sou enfermeira autorizada. então tenho tido muita dificuldade até em respeito de material.\nAna Cláudia dos Santos Lima , Faculdade Católica de Uberlândia , Minas Gerais - disse:\nAula muito boa e interativa. Ao explicar sobre Aristóteles e Lineu poderia ser mais resumido.


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REMTEA: 3ª etapa ciclo formativo Tio20 e cúpula dos povos\nParticipe da IV etapa do Ciclo de Debates – Cúpula dos povos e a Rio20: Desafios e Perspectivas\nNesta sexta-feira, 04 de abril, será realizada a IV Etapa do Ciclo de Debates – Cúpula dos povos e a Rio20: Desafios e Perspectivas. O local será o auditório da Paróquia do Rosário, no centro de Cuiabá, a partir das 19h. Com a temática será “Um novo Estado, caminho para uma nova sociedade”, serão abordados assuntos como o atual sistema econômico, reflexões sobre o Estado, além de pontos para mostrar que um “novo mundo” é possível.\nO convidado para a IV etapa será Ivo Poletto, filósofo, teólogo, cientista social, educador popular e assessor de pastorais e movimentos sociais desde 1968. Também foi o primeiro secretário-executivo da Comissão Pastoral da Terra (CPT). Nos dois primeiros anos do governo Lula, foi assessor do Programa Fome Zero, função que exerce hoje no Fórum de Mudanças Climáticas e Justiça Social. Ivo Poletto será responsável por fomentar o debate sobre as atuais relações sociais e políticas e tentar mostrar caminhos para esse “novo mundo”.\nQuando lemos a expressão “um novo mundo é possível”, talvez fiquemos presos a algum preconceito pré-existente ou meramente possa parecer uma mensagem utópica. Mas é esse tipo de pensamento que o mundo pede. É necessário que pensemos em nossas ações e suas consequências de uma forma rápida e sustentável.\nVenha reinventar o mundo! Um chamado para a Cúpula dos Povos – leia –\nCom essa convocação, os grupos e entidades que compõem o movimento Cúpula dos Povos se encontrarão na cidade do Rio de Janeiro entre 15 e 23 de junho para o evento organizado paralelamente à Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (UNCSD), a Rio+20.\nEsta IV etapa do Ciclo de Debates será realizada em um dos locais mais históricos de Cuiabá, a Paróquia do Rosário. Nesta etapa os participantes continuarão a fomentar propostas, que serão organizadas em uma Carta, que representará os anseios da sociedade mato-grossense neste cenário de relações e políticas ambientais. As outras etapas encaminharam propostas relacionadas à educação, agricultura familiar e contra os agrotóxicos, e a última etapa ouviu as comunidades indígenas e quilombolas do Estado.\nHistórico do Ciclo de Debates\nDesde o começo do mês de abril, movimentos sociais, grupos ligados à universidade e a sociedade civil organizada estão se preparando para os debates sobre “Economia Verde” e o “Desenvolvimento Sustentável” que irão nortear o Brasil no mês de junho. O Ciclo de Debates – Cúpula dos povos e a Rio20: Desafios e Perspectivas “Qual economia queremos” tem como proposta confeccionar uma CARTA de acúmulo desses debates realizados para que seja levado ao conhecimento público durante as atividades no Rio de Janeiro.\nVeja abaixo as propostas das etapas anteriores:\nParticipantes da 1ª etapa do Ciclo de Debates - FOTO: Caio BOB\nI etapa do Ciclo de Debates – Cúpula dos povos e a Rio20: Desafios e Perspectivas “Qual economia queremos” TEMÁTICA: Educação\n1. Seja incondicionalmente a favor do desmatamento zero, do reflorestamento das áreas de passivo florestal com vegetação nativa, e que incorpore o modelo agroflorestal;\n2. Proteja a diversidade biológica e as diferenças culturais, com proposições de conservação e de alternativas de redução do consumo, conjuntamente com a erradicação da miséria;\n3. Seja contextualizada na dinâmica cultural de cada território com respeito das identidades das comunidades tradicionais e dos grupos sociais vulneráveis;\n4. Eleve gradativamente a alíquota de incidência do Imposto sobre a Transmissão Causa Mortis e Doação de quaisquer Bens ou Direito (ITCD) para 50%, num prazo de dez anos, com aplicação direta em fundos que favoreçam a educação, a ciência e a tecnologia, e aprovados por uma instância colegiada paritária entre governo e sociedade civil;\n5. Combata o mercado neoliberal, privilegiando uma economia solidária e popular, que considere a erradicação de trabalho escravo, extirpando o preconceito ou o assédio moral, sexual, racial, religioso ou etário;\n6. Denuncie a ineficácia do Produto Interno Bruto (PIB) e do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) como medidas de sustentabilidade, buscando outros indicadores como a pegada ecológica, linha de dignidade e outras propostas comprometidas com a ética socioambiental;\n7. Inclua indicadores de democracia, inclusão social, proteção ambiental, valores, fé e espiritualidade também como meios essenciais à qualidade de vida e à felicidade dos povos.\nParticipantes da 2ª etapa do Ciclo de Debates - FOTO: Caio BOB\nII etapa do Ciclo de Debates – Cúpula dos povos e a Rio20: Desafios e Perspectivas “Qual economia queremos” TEMÁTICA: Agroecologia x Agrotóxicos\n1. Queremos uma economia popular e solidária, baseada na desconcentração de terra e limitação da propriedade privada, que se baseie na produção agroecologica e culturas locais e regionais de produção camponesa. Isso acabaria com a dependência externa das comunidades, trazendo a autonomia através da agricultura familiar e o resgate das sementes criolas e assim resgatando a identidade do agricultor;\n2. Queremos uma Reforma Agrária efetiva, que contemple as comunidades rurais em todos os contextos, sociais e político.\n3. Queremos melhores condições e Políticas Públicas que favoreçam o pequeno agricultor para acessar fundos e recursos. E assim incentivando a produção agrícola familiar;\n4. Queremos o fortalecimento do Banco de Sementes, dentro do fundo rotativo de sementes local e regional, garantindo a disponibilidade destas sementes criolas para as futuras produções;\n5. Queremos uma economia baseada na desconcentração de terra, na produção agroecologica, com utilização de sementes criolas com diversidade na produção e sem agrotóxicos. Não existe uso\_manuseio seguro dessas substâncias. Defendemos uma consulta popular (Plebiscito popular), propondo uma lei que acabei de vez com os agrotóxicos pela vontade popular;\n6. Queremos novas medidas de taxação máxima para produtores e empresas que utilizam agrotóxicos. Fim das isenções fiscais, que são concedidas aos produtores do agronegócio. Mais impostos ao agronegócio, menos gasto com a saúde. Sabemos que o déficit financeiro dessa produção é notoriamente deslocado para os gastos com a Saúde. Agrotóxico MATA!\n7. Queremos formação e capacitação dos Técnicos, que já trabalham com as comunidades. Queremos outra opção de assistência técnica. Que possa ser levada em conta a produção agroecológica. Assim realizando pesquisas de campo sobre Sementes Criolas, e sobre os impactos do uso de agrotóxico e suas relações com as mudanças climáticas (vinculado ao modelo de produção e desmatamento).\n8. Queremos políticas que incentive a articulação e planejamento de Feiras Livres com produtos Orgânicas nas cidades, assim também dando condições para os feirantes e produtores se locomoverem e vender suas produções;\n9. Queremos o fortalecimento dos conselhos municipais, ocupando os espaços de formas estratégicas;\n10. Queremos adotar novos indicadores, pois o PIB e IDH não representam as reais referenciais sobre o desenvolvimento social e político do Brasil; fortalecimento a novos indicadores, como exemplo, a pegada ecológico; FIB – Felicidade Interna Bruta;\nParticipantes da 3ª etapa do Ciclo de Debates - FOTO: Caio BOB\nIII etapa do Ciclo de Debates – Cúpula dos povos e a Rio20: Desafios e Perspectivas “Qual economia queremos” TEMÁTICA: Povos tradicionais – Indígenas e Quilombola.\n1. Fortaleça os territórios indígenas, quilombolas, bem como as terras onde vivem os extrativistas, ribeirinhos, assentados, caixaras, retireiros, morroquianos, outras comunidades tradicionais e grupos sociais diversos. E, reconheça a importante contribuição dos saberes e valores destes povos e comunidades acima referidos na sustentabilidade dos territórios e da biodiversidade;\n2. Preserve a natureza e os direitos do usufruto coletivo, pois as políticas públicas não podem compreender que os impactos ambientais e sociais possam ser compensados em termos monetários. Consideramos que muitas realidades existentes em nossos territórios devem ser invioláveis, e impossíveis serem convertidas em valores financeiros. Reafirmamos a necessidade que sejamos ouvidos, e, considerados nossos posicionamentos;\n3. Considere a participação desses grupos em todas as etapas dos projetos e políticas públicas. Desde a sua concepção, planejamento até a gestão dos mesmos.\n4. Fortaleça os territórios tradicionais, que não enxergue nesses espaços uma oportunidade de saquear a biodiversidade e os saberes;\n5. Seja sustentável, ética e solidária;\n6. Reconheça e respeite nossos costumes, saberes, valores, línguas, crenças e modos de vida de quaisquer população tradicional e grupos sociais;\n7. Respeite a biodiversidade, terra, água e ar, nossa cultura, nossa espiritualidade e saúde;\n8. Seja promovida com cuidados ecológicos, buscando a aliança de saberes construídos tradicionalmente;\n9. Seja de pequena escala, de trocas e benefícios coletivos;\n10. Combata o crescimento e consumismo desenfreado, incentivando alternativas que busque a reutilização e reciclagem dos resíduos;\n11. Desmascare os impactos socioambientais dos médios e grandes empreendimentos (hidrovia, hidrelétricas, linhões, grandes lavouras, rodovias, ferrovias, etc);\n12. Valorize e priorize a sustentabilidade, a educação e a saúde de qualidade adequados aos nossos interesses, e, sobremaneira garanta nossos direitos, autonomia e autodeterminação nos nossos territórios;\n13. Queremos uma economia em que nossos bens (água, território, biodiversidade) não sejam transformados em mercadoria ou falsa solução para os problemas criados por terceiros, como são os projetos de REDD ou Pagamento por Serviços Ambientais.\nCaio B.O.B. Jornalista do Fórum Mato-Grossense de Meio Ambiente e Desenvolvimento – FORMAD\nPostado por michèle sato às 21:29\nMarcadores: cúpula dos povos, economia, movimentos, rio+20


Recrie(se) - Consulte disponibilidade e preços\nSão Bonifácio, Santa Catarina Ver mapa\nConvite 15 Anos - Fita\nParte Interna Convite 15 Anos\nEnvelope convite 15 anos\nConvite Aniversário Princesa\nDetalhe Primeira Comunhão\nCasamento Delicado Interno\nA empresa Recrie(se) está especializada em confeccionar lindos convites e cartões personalizados para distintos tipos de eventos sociais e corporativos. Está integrado por uma equipe de profissionais criativos e dinâmicos que surpreenderá a todos os seus convidados.\nO Recrie(se) entende os anseios do casal e o desejo de transmitir o verdadeiro significado desse dia mágico. Possui experiência na elaboração dos impressos e realizam tudo com muito carinho. Todo o processo é realizado de maneira artesanal assegurando a extrema qualidade em cada detalhe.\nA empresa Recrie(se) está localizada na cidade de São Bonifácio, no interior do estado de Santa Catarina e realizam envios a todo o território nacional. Entre em contato com antecedência e escolha o seu modelo. Não perca tempo, faça agora mesmo a sua encomenda.\nSolicita-se que as encomendas sejam feitas com pelo menos 30 dias de antecedência\nApós a aprovação do modelo, o prazo de envio será de no máximo 20 dias\nPara envios existe o custo do sedex ou pac, conforme a escolha do cliente\nOutros (Menu do buffet; placas para fotografias; foto-ímãs e chaveiros)\nOutras (Impressão em papel perolado, metalizado e foil)\nDas 9:00hs até 18:00hs\nDepósito Bancário ou Mercado Pago\nNão paro de receber elogios dos meus convidados por causa do convite! Esse resultado só foi possível porque a Recrie(se) me deu um atendimento extremamente personalizado. Fui muito bem atendida pela Carla e pelo Cláudio, eles captaram exatamente a proposta do convite que eu sonhava para o meu casamento. Isso dificilmente aconteceria em outra empresa, pois a maioria oferece modelos de convite em formatos padrão. Fiquei muito satisfeita com os convites rendados que eles fizeram pra mim, o capricho pode ser visto em cada detalhe. Recomendo a empresa para quem deseja algo único, inovador e inesquecível, em pequenas ou grandes quantidades. Vale a pena conhecer!\n4.6 (8) · Palhoça\nRue 16 de Junho, São Bonifácio - Santa Catarina 88485-000 São Bonifácio (Santa Catarina)\nPerguntas frequentes sobre Recrie(se)\nQuanto custam os convites de casamento em Recrie(se)?\nEm Recrie(se) você pode adquirir os convites de casamento a partir de R$5,50 até R$12.\nRecrie(se) tem um catálogo fechado ou é possível personalizar os convites de acordo com as preferências dos noivos?\nEm relação a produtos personalizados, Recrie(se) pode oferecer:\nQuais outros serviços Recrie(se) oferece?\nRecrie(se) também oferece os seguintes serviços e/ou produtos:\nOutros (Menu do buffet; placas para fotografias; foto-ímãs e chaveiros.)\nQuais tipos de impressões Recrie(se) realiza?\nRecrie(se) realiza os seguintes tipos de impressões:\nOutras (Impressão em papel perolado, metalizado e foil.)\nQue porcentagem de usuários recomenda a empresa Recrie(se) e quais aspectos de seu serviço para casamentos são melhor avaliados?\nA empresa Recrie(se) é recomendada por 100% dos casais que usaram seus serviços. Sua avaliação global é de 5.0 e recebeu essa pontuação nos pontos qualidade de serviço, flexibilidade, relação qualidade/preço, profissionalismo e tempo de resposta.\nQuais promoções ou descontos a empresa Recrie(se) oferece em relação a seus serviços para casamentos?\nAtualmente, a empresa Recrie(se) oferece 1 desconto exclusivo em seus serviços para casamentos.


Alerta vermelho novamente | Coronavírus: Manaus tem 37% do casos confirmados e 64% de óbitos | Portal do 3\nO boletim 195 da Fundação de Vigilância em Saúde do Amazonas (FVS-AM) não traz dados de óbitos dos dia 14 e 15.\nOs casos confirmados de coronavírus (covid-19) no Amazonas chegam a 149.366 até esta quinta-feira (15). Destes, 56.668 são de Manaus e representam 37,94%. O restante de 92.698 casos são do interior e representam 62,06%. O boletim desta quinta, traz 848 novos casos confirmados.\nJá os casos de mortes são seis, ocorridos no dia 13, conforme boletim oficial do balanço da pandemia ou sindemia no estado.\nSomando-se a esses seis óbitos outros 15 foram encerrados por critério clínico. Assim sendo o total de mortes no Amazonas por covid chega a 4.289 até esta quinta.\nDo total de mortes, 2.725 (64%) são de Manaus. No interior, são 61 municípios com 1.564 (36%) óbitos confirmados.\nAo todo 11 municípios não atualizaram o sistema de informação para consolidação dos dados do boletim. São eles: Amaturá, Anamã, Apuí, Atalaia do Norte, Borba, Codajás, Juruá, Jutaí, Novo Airão, Tapauá e Tonantins.\nA edição nº 195, registra 848 novos casos de covid-19. Destes, 821 foram detectados por testes rápidos, sendo 420 na capital e 401 no interior.\nTestes rápidos identificam anticorpos, a maioria dos quais casos antigos que podem ter ocorridos no pico da pandemia.\nOutros 27 casos foram detectados por RT-PCR, o qual aponta casos novos que estão entre o 3º e 6º dias da doença.\nNa capital, de acordo com dados da prefeitura, nessa quarta-feira (14/10), foram registrados 33 sepultamentos. Registraram-se também oito óbitos em domicílio.\nO boletim acrescenta ainda que 17.817 pessoas com diagnóstico de covid-19 estão sendo acompanhadas. Isso corresponde a 11,93% dos casos confirmados ativos.\nEntre os casos confirmados de covid-19 no Amazonas, há 372 pacientes internados. Destes, 249 em leitos clínicos (76 na rede privada e 173 na rede pública).\nOutros 121 estão em UTI (50 na rede privada e 71 na rede pública) e dois em sala vermelha, estrutura para tratar casos graves.\nOs pacientes desse setor recebem cuidados para posterior encaminhamento a outros pontos da rede.\nHá ainda outros 85 pacientes internados, considerados suspeitos e que aguardam a confirmação do diagnóstico.\nDesses, 58 estão em leitos clínicos (39 na rede privada e 19 na rede pública). Os demais 23 estão em UTI (15 na rede privada e oito na rede pública) e quatro em sala vermelha.\nLeia outros dados na FVS-AM.


Pipoca com Brigadeiro: Como criar filhas honestas(e/ou decentes) e não vagabundas(e/ou piriguetes)\nComo criar filhas honestas(e/ou decentes) e não vagabundas(e/ou piriguetes)\nQualquer paspalhão sabe que as mulheres gostam de ter filhos e largam sua carreira pra tê-los. Cada vez mais elas moram sozinhas também. E nem todas as mulheres do mundo podem ter empregadas. Então com sua filha sabendo se virar domesticamente não só ela está aumentando a qualidade de vida de sua futura família, mas ela está aprendendo sobre organização, disciplina e o gosto por cuidar de sua família, algo imprescindível pra qualquer mulher honesta. E deixa de ser mimada, folgada e aprende que seu umbigo não é o centro do universo.\nàs 11/08/2009 06:00:00 AM\nMarcadores: Mulheres, Utilidade Pública\nQue coisa mais ridicula é essa?\nSe eu tivesse uma filha e proibisse ela de tudo isso, ela seria traumatizada, e nao tem como proteger ela do mundo! Ve se aprende antes de falar essas babozeiras cara! Como vai proibir ela de usar a internet? Tem que ENSINAR COMO USAR e não proibir!\nNossa, pior ainda é o pouco caso que voce faz dos cursos de gastronomia, cinema e oceanografia. Sao profissoes como as outras e sao remuneradas como as outras, tem OCEANOGRAFOS ganhado bem mais que voce! FDP


Gnosis: O conhecimento do coração\nExiste uma sabedoria do intelecto, que pertence à cabeça, e existe uma sabedoria do coração.\nA sabedoria da cabeça vincula-se ao pensar, o qual, por sua vez, vincula-se ao sensorial: a lógica do intelecto é dada pelos sentidos comuns.\nA sabedoria do coração vincula-se a um sentir específico. Sua lógica é de tipo interno e se fundamenta no supra-sensorial.\nA emoção também é veículo de conhecimento. O mundo das emoções que podem ser experimentadas é infinito e corresponde a todo um universo a ser conhecido.\nPodemos conhecer um objeto a partir das sensações físicas que o mesmo nos proporciona e a partir das sensações internas que provoca.\nUm objeto qualquer do mundo provoca em nós sensações internas e a percepção consciente das mesmas constitui uma forma de conhecimento. Esse é o conhecimento do coração.\nO conhecimento do coração é o conhecimento das sensações interiores.\nO mundo inteiro, com todos os seus objetos físicos exteriores, toca o homem psiquicamente, de forma análoga à que o toca com suas vibrações físicas. A luz refletida por um pássaro afeta a retina, o som produzido por seu canto, afeta seus ouvidos. Mas há algo além: a imagem, o canto, a presença do pássaro provoca em nós uma reação psíquica: emoções de variados tipos, recordações, imagens mentais etc. O pássaro também nos atinge interiormente.\nA principal forma de sermos atingidos interiormente por algo é a emocional.\nSe nosso sentido de auto-observação fosse desenvolvido, veríamos uma gama imensa de emoções oriundas dos objetos que nos rodeiam. Estaríamos captando o aspecto astral do mundo e adquirindo o conhecimento do coração.\nQuando as percepções emocionais se tornam conscientes e objetivas, desenvolvemos a faculdade da intuição, que é o mesmo conhecimento do coração, aprimorado e treinado. O intuitivo lê o mundo com o centro emocional.\nQuem tem o ego desenvolvido não pode ter conhecimento intuitivo porque suas emoções são desordenadas, caóticas e subjetivas.\nSe quisermos entrar nos mundos espirituais, temos que desenvolver a emoção. As emoções inferiores caotizam e desordenam a percepção interior.\nTodo ser humano possui um pouco de intuição que pode ser exercitada e desenvolvida, desde que se saiba o caminho.\nNão há limite para o desenvolvimento do conhecimento do coração. A capacidade de discernir objetivamente as emoções que sentimos pode ser aprimorada até níveis inimagináveis, revelando o que ao intelecto se mantém oculto.\nÀ medida que o Ego morre, as emoções não deixam de existir: se tornam mais e mais objetivas, correspondendo-se com a realidade.\nNão temos que nos tornar seres frios e sem emoção, temos que eliminar as emoções inferiores e desenvolver as emoções superiores.\nAqueles que supõem não existir relação alguma entre a emoção e a realidade estão enganados. A realidade não pode ser capturada objetivamente na frieza porque a emoção é, ela própria, uma parte da realidade. A emoção humana é parte do aspecto emocional do universo.\nA realidade não é constituída somente por vibrações sonoras, luminosas e de outros tipos.\nExistem também as vibrações psíquicas (emocionais e mentais, entre outras não compreensíveis ao intelecto materialista), as quais fazem parte da realidade e são requeridas para uma compreensão mais profunda do todo no qual estamos inseridos.\nA frieza do intelecto, que exclui a emoção, não pode penetrar no aspecto mais profundo do universo. Pode ser útil para a compreensão da secção sensorial do mundo, mas se torna desorientante quando aplicada à tentativa de se ir além, como vemos nos casos dos cientistas que tentam penetrar o mundo subatômico sem renunciar ao paradigma sensorialista.\nANTONIO SERGIO FARIAS CASTRO 19 de setembro de 2011 09:12\nHavia pensado na expressão Conhecimento do coração por pura intuição e vou apresentá-la numa palestra sobre árvores urbanas..............aí achei este texto - EXCELENTE !\nANTONIO SERGIO CASTRO\nA Condição Social do Homem 20 de setembro de 2011 20:30\nQue bom que o texto te ajudou amigo! Tudo de bom para você e os seus!


Menino da foto com árvore de Natal no lixão compra casa após vaquinha no SVB - Só Notícia Boa\nMenino da foto com árvore de Natal no lixão compra casa após vaquinha no SVB\nA sequência de fotos rodou o mundo e a vida desse garotinho mudou após a vaquinha no SVB. Fotos: João Paulo Guimarães\nNo final do ano passado, Gabriel Silva, 12 anos, foi fotografado encontrando uma árvore de Natal no lixão de Pinheiros, no Maranhão. A sequência de fotos rodou o mundo e a vida desse garotinho mudou após a vaquinha no Só Vaquinha Boa.\nÉ com muita alegria que contamos que, com o valor da campanha, Gabriel e a família compraram uma casa de alvenaria! Eles que viviam numa casinha de barro, sem estrutura alguma e realizaram o sonho de ter um lar seguro para viver.\nCom o apoio de 2.029 pessoas na vaquinha, arrecadamos R$ 80.026,14. E ainda sobrou um valor que será usado para reformar a casa com azulejos, pintura, e compra de móveis. “Muito obrigado a todo mundo que me ajudou, graças a vocês tenho uma casa onde morar”, disse o menino ao Só Notícia Boa.\nA casa tem garagem, dois quartos, sala, cozinha e banheiro, além de um espaço de quintal bem grandão atrás.\n“Esse é o resultado que a fotografia produz, após a conscientização e ação de um povo que tem a força de ajudar àqueles que precisam”, disse o fotógrafo que registrou a cena que rodou o mundo, João Paulo Guimarães.\nJoão Paulo também foi responsável por garantir a compra da casa. Ele acompanhou todo o trâmite e auxiliou a família. Nosso muito obrigado!\nFotos mudaram a vida do Gabriel. Foto: João Paulo Guimarães\nVeja Gabriel na sua nova casa:


RESPIRO DA PALAVRA: O VERSO DOS VERSOS\n(Loui Jover )\ne um outro eu\nno verso das palavras,\nobservando as versões\nde vida, de sentimentos,\nExiste um eu transmutado\nse falseado, domado,\ntalvez sentido ...\nquem o vai saber?\nnos versos que eu escrevo,\nmas que leva em seu corpo\na cor de minhas entranhas\natravés de expostas tramas\nespelhos de minh'alma?\nSérgio Santos 12 de março de 2016 02:09\nQue delicadeza com as palavras, Marilene. Linda postagem. Bjs e bom fim de semana.\nVera Lúcia 12 de março de 2016 19:19\nExcelente poema, que versa muito bem sobre a diferença existente entre o eu poético e o autor dos versos. É muito comum tal confusão.\nSeu poema remeteu-me a Fernando Pessoa que, com seus vários heterônimos, mostrou que o poeta entrega seus versos para o verdadeiro dono do poema: o eu lírico. O autor, na verdade, nem sempre vivencia as experiências poetizadas. Estas podem lhe ser inspiradas por experiências de terceiros ou fantasiadas ou até baseadas em algum aspecto pessoal, já que o poema não está isento da subjetividade de seu criador.\nToninho 12 de março de 2016 21:25\nProfundamente bela definição desta bela arte\nque você tão bem nos apresenta com uma sensibilidade\ne conhecimento inteligente da língua.\nComo saber o quanto tem do poeta em cada verso?\nO fato é que cada um entra por ele como numa tela de Van Gogh.\nBela inspiração Marilene.\nFelisberto N. Junior 12 de março de 2016 21:39\nsim, excelente poema...vero,existe um "eu que não sou eu" , pois,por vezes, o que está transmutado na folha em branco que pede preenchimento, não é a supra expressão das vivências efetivas do autor...porém, quem, normalmente, escreve está, sobretudo, ensinando a si mesmo que não precisa limitar as palavras em apenas um corpo, uma mente, um coração.Está ensinando a si mesmo que se pode pluralizar o "eu" em diversos "eus" . Por isso, por vezes, quando a alegria decorrer em tristeza, e vice-versa, quando a leveza se transformar em pesar, e vice-versa, é o momento de de um "eu" escrever-SE outra vez. E outra, e outra, e outra. Quantas forem necessárias. Vamos, escrevendo, sem NUNCA perder a verdade. Pois, cada escrito tem um pouco do "eu" verdadeiro, pois,somente nós podemos escrever a nossa verdade. E que a verdade seja escrita sempre com alma...\nObrigado pelo carinho de sempre,bom f.d.s, excelente domingo, belos dias, beijos!\npensandoemfamilia 13 de março de 2016 00:41\nCertamente em cada poema há a forma do autor, suas cores, mas nem sempre é sobre si mesmo, Lindo. bjs\nBia Hain 13 de março de 2016 14:49\nOlá, Marilene! Quando nos dispomos a abrir a alma através da escrita, de alguma forma, penso que o que escrevemos nos reflete. Mesmo que não seja o que transparece, mesmo quando não é o nosso melhor, é uma ilustração objetiva ou subjetiva do que somos, e portanto, poderoso instrumento de autoconhecimento. Abraços!\n© Piedade Araújo Sol 13 de março de 2016 15:21\nque bela definição do eu poético e do outro eu.\npor vezes o Poeta/Escritor transmutasse noutro eu para escrever.\npor vezes leva muito de si para o papel, por vezes não.\ngostei muito deste poema, e confesso que cada vez aprecio mais a sua poesia.\n✿ chica 13 de março de 2016 17:16\nQue lindo,Marilene! E saber ver a diferença entre os dois eus, as duas realidades.A vivida e a inspiração é importante! Lindo! Tá tudo bem comigo( graças!) e acho que não recebi a atualização dessa última!! Mas estou aqui e sempre que vejo, adoro e quero mais e mais aqui estar! beijos, tudo de bom,linda semana! chica\nMaria Rodrigues 13 de março de 2016 19:02\nPara mim, cada poema tem um pouco da alma do poeta que o escreveu.\nLourisvaldo Santana 13 de março de 2016 22:34\nDe fato, Marilene; tudo o que falamos (ou escrevemos, que é o caso), ainda que queiramos dar um sentido diverso, talvez porque a circunstancia exige, ainda assim há nisso o quê de nós, de nosso interior.\nE na poesia então...\nReino a imaginação, mas a imaginação parte sempre do nosso interior; então sempre há um pouquinho de nós, de você, em cada coisa dita.\nCristo foi claro: a boca fala do que está cheio o coração.\nPrecisa ser mais claro, Marilene?\nAraan 14 de março de 2016 06:11\nLindo poema , Marilene\nFrancisco Manuel Carrajola Oliveira 14 de março de 2016 08:04\nFantástico poema minha amiga.\nHelena Medeiros Helena 14 de março de 2016 09:25\nTambém acredito, Marilene, que todos os versos que nos são inspirados, são espelhos da nossa alma, mesmo que não tenhamos vivenciado o ali exposto. O ser humano parece guardar dentro de si todos os sentimentos e todas as emoções geradas pela vida e é certo que, ante uma situação expostamente vivida por outros, a empatia se faça, e em se fazendo, assomam em nós as sensações que não vivemos, mas que no pressentir também fixam-se na nossa pele... E é justamente nos poetas que elas se manifestam de uma forma lírica, revestida de beleza que, mesmo transmutada em dor, não deixa de encantar e seduzir.\nConcordo com a Verinha no seu pertinente comentário, em todos os ângulos. Haja vista um poema que traz elementos que traduzem uma dor sentida, um sentimento perdido, uma saudade aprofundada, muitas vezes fruto de identificação com uma situação alheia, mas os leitores tomam aquilo como uma vivência de quem se pronunciou. O positivo de tudo isto são as manifestações de solidariedade que são feitas, algumas de forma tão contundentes que talvez o próprio autor comece a sentir aquilo que tão fingidamente escrever (risos). Brincadeiras a parte, amiga, este teu poema é um dos primores das tuas últimas postagens. Li, com deleite e atenção, os três últimos poemas que ainda não tinha visto, e gostaria de comentar um a um. Na impossibilidade, pela exigüidade do tempo, faço apenas o registro da minha apreciação. Das imagens que precedem os poemas, apenas elogiar a excelente escolha.\nMinha linda, que tua semana seja plena de todos os sorrisos que a tua alma puder expressar e de todas as estrelas que existem no teu céu interior.\nRosemildo Sales Furtado 14 de março de 2016 11:03\nOlá Marilene! Mais uma vez, aqui me faço presente para me deliciar com mais uma das tuas belas criações, produto resultante da junção dos teus eus inspiradores. Rsrs.\nTais Luso 14 de março de 2016 11:25\nLindo, Marilene, principalmente no terceiro verso. Sempre temos um preferido, apesar da obra toda ser bela. Vejo exatamente isso, do poema, quando na primeira pessoa, confundir o leitor e até vemos 'solidariedade', quando muitas vezes é apenas ficção. Interessante isso.\nBelo esse; sempre belos!\nFê blue bird 14 de março de 2016 18:24\nMarilene, um poema é algo que nos define no momento, mas quantas vezes mais tarde ao relermos o que escrevemos ficamos com a sensação de que foi um outro eu que o escreveu.\nNão sei se me faço entender :)\nEste seu verso dos versos, é um dos melhores poemas que escreveu, pois desnudou-se completamente. Parabéns!\nPedro Luso 15 de março de 2016 17:32\nAo poeta, a poesia permite tais indagações, como essa de buscar a ele próprio no que escreveu ou no que deixou de escrever. Às vezes, serão inúteis essas buscas dele próprio num poema, mas este ficará escrito de qualquer forma. E, assim, nascerá mais um poema.\nRENATA MARIA PARREIRA CORDEIRO 15 de março de 2016 18:26\nProvavelmente existem em você muitos outros eus, poetisa. Amei de amar.\nFábio Murilo 15 de março de 2016 19:39\nComo diria pessoa, "O poeta é um fingidor, finge tão completamente que chega a fingir que é dor a dor que deveras sente". Abraços, Marilene.\nLuis lourenço 16 de março de 2016 02:46\nA universalidade poética é tangível, mas inefável, por isso, não é coisa que se possa saber-a não ser o quanto nos toca...na ponte dos "eus"-já que o eu é sempre uma ficção, pois o que chega á consciência é representação e não a actividade instintiva que leva a essa consciência...quando se interpreta a poesia, como a qualquer arte_corre-se o risco de tomar por causa aquilo que é simplesmente efeito_o processo da desconstrucção pode servir de espelho, mas não muito mais do que isso... acaba por ser belo o espanto que revela com o eu nos seus voos ou fingimentos poéticos. Um abraço.\nReflexos e Sinais da Alma 16 de março de 2016 06:06\nMais um Magnífico Poema, revelador da sua qualidade ímpar em colocar nas Palavras feitas de poesia, a essência e as várias transmutações que acontecem dentro de cada um de nós ! Excelente !\nExiste Sempre Um Lugar 16 de março de 2016 06:29\nBom dia, neste eu que sou eu, só prendo continuar a ser o eu, apreciei o seu eu poético maravilhoso.\nJorge 16 de março de 2016 08:30\nMuito sublime este teu poema...\nO Árabe 16 de março de 2016 14:01\nSão, Marilene... este é o maior motivo para que os poetas escrevam as suas palavras! Belo post, bom resto de semana.\nlis 16 de março de 2016 19:20\nAh os sussurros! sabes tão bem versar sobre o que vai na nossa alma.\nEspelhos sim _ reflete e ecoa em mim.\nLaura Santos 16 de março de 2016 19:27\nA alma transmuta-se quando sente necessidade de escrever. Acho que tudo o que possa ser colocado em versos tanto pode ter a ver com a realidade própria do sujeito, como ser uma construção imaginada mas que sempre traz o invólucro de todo o tipo de sentimentos experienciados pelo sujeito real que ao escrever pode ser ele próprio, ou vestir outras personagens, e no caso de F. Pessoa, outras personalidades. E o que importa mesmo não é saber "quem" escreveu, mas o que escreveu.\nMisturas como ninguém reflexão e sensibilidade.\nCarmen Lúcia.Prazer de Escrever 17 de março de 2016 14:37\nOlá Marilene,não conhecia esse seu blog,engraçado somos amiga no face e aqui não me vejo como sua seguidora.\nAmei o que você escreveu com uma grande profundidade d'alma,só uma poetisa como você poderia ter escrito versos com tantas veracidades.\nSotnas 17 de março de 2016 23:01\nPoetisa Marilene, que Deus siga te abençoando, pois assim segue você sempre nos encantando com teus poemas e pensamentos, grato por compartilhar, dias deveras abençoados pra todos nós, grato por lá passar e tuas gentis palavras deixar, abraços!\nZilani Célia 18 de março de 2016 00:12\nVERSOS SÃO MAIS QUE RIMAS E INSPIRAÇÕES, SÃO SIM PEDACINHOS DA ALMA DO POETA QUE OS ESCREVE E MESMO ASSIM, NUM ATO DE TOTAL DESPRENDIMENTO, OS LIBERTA, PARA QUE VIVAM CADA VEZ QUE ALGUÉM OS RECITAR.\nJaime Portela 18 de março de 2016 06:11\nEste poema é brilhante, talvez seja MESMO o melhor que já li seu.\nParabéns pela excelência poética neste "verso dos versos".\nOlinda Melo 18 de março de 2016 08:32\nNo dizer de Pessoa, "O poeta é um fingidor//Finge tão completamente//Que chega a fingir que é dor//A dor que deveras sente". Ele deixa-nos vislumbrar aqui a complexidade da Alma humana. O verso e o reverso. E, realmente, tudo faz parte.\nMuito obrigada, Marilene. É sempre bom vir aqui e encontrar palavras que nos fazem pensar.\nCadinho RoCo 18 de março de 2016 10:30\nO eu conta lá com suas duplicidades.\nOdete Ferreira 18 de março de 2016 11:13\nÉ como dizer "somos o verso e o reverso da mesma medalha".\nO ato criativo não é nunca só preto, ou só branco.\nAinda que seja uma elaboração mental, algo de nós, enquanto pessoas, está lá, mais que não seja a as competências que adquirimos ao longo da vida...\nExcelente construção poética, Marilene!\nCarmem Grinheiro 18 de março de 2016 17:34\nLinda definição Marilene.\nQuem escreve transmuta-se.\nÉ quase um actor da palavra, ou mesmo um actor em forma de palavra.\nPor isso, muitos afirmam que não interessa quem são, seu nome, sua vida, mas sim a obra - ela fala sozinha ;)\nÀ parte isso, na realidade o ser humano é um conjunto de "eus".\nTem um fim-de-semana sereno e cheio de ti e de teus respirares e olhares sobre o belo que só teus olhos vêm.\nDaniel Costa 19 de março de 2016 14:37\nPodemos nos dividir em vários eus, mas todos se resumem a um só eu. Tenho o teu poema, como muito reflexivo. Pura mente poética.\nArco-Íris de Frida 19 de março de 2016 20:57\nBelissimo poema...somos tantos, somos varios que no fim formam um so...\nArco-Íris de Frida 19 de março de 2016 20:58\nSuzete Brainer 20 de março de 2016 23:20\nO Poeta nos seus Eus líricos transcrevem na Poesia,\na dimensão maior do que a própria linguagem direta\nUm grande Poema como este seu, espelha esta dimensão\nalém das palavras e perto do sentir flutuante de todos\nos significados da beleza poética.\nAdorei, Querida Poetisa inspirada!!\nUma semana luminosa e inspiradora.\nSuzete Brainer 20 de março de 2016 23:29\nmixtu 21 de março de 2016 08:27\neu... num espelho transparente...\nO Árabe 21 de março de 2016 15:14\nBoa semana, Marilene; aguardo o próximo post!\nFernando Santos (Chana) 21 de março de 2016 20:07\nRosemildo Sales Furtado 22 de março de 2016 10:50\nOi Marilene! Mais uma vez, aqui passando para apreciar teu belo poema e agradecer pela visita e gentil comentário deixado no nosso humilde Arte & Emoções.\nBergilde 22 de março de 2016 11:09\nAutoanálise poética que reflete a profunda sensibilidade que há em ti.Encantada com seu blog e começando a acompanhar os registros também daqui,bom dia!\nExiste Sempre Um Lugar 22 de março de 2016 13:12\nBoa tarde, podemos nos dividir mas no fundo somos só uma eu, nada se devolve com um único eu, o poema é lindo.\nÉlys 23 de março de 2016 12:14\nLindo poema Marilene. Vejo assim, também ...Existe um eu que nem sempre sou eu mas carrega em si a minha essência, o meu saber, as minhas crenças..\n© Piedade Araújo Sol 23 de março de 2016 15:13\nhoje é só para desejar.\nMaria Teresa de Brum Fheliz Benedito 30 de março de 2016 11:43\nTudo que escrevemos, falamos é o reflexo daquilo que temos no coração, na alma.\nParabéns por mais esta preciosidade.\nVerdades de um Ser 1 de abril de 2016 04:48\nQue belíssimos versos Marilene. Adorei suas palavras e seu poetar. Com um rimar que se esconde nos versos e nas palavras, sua alma se desnuda em pétalas que desabrocham no encanto do preenchimento que habita em sua criação. Feliz por ter encontrado essa folha em branco, que respira os respingos de teu ser em palavras.\nMARILENE 1 de abril de 2016 15:50\nObrigada, Alberto, pelo gentil comentário. Estive em seu blog e gostei da forma clara e leve com que escreve. Será sempre um prazer recebê-lo.\nJorge 1 de abril de 2016 07:31\nSinto que te devo uma explicação. Relativamente ao meu último post, eu só não coloquei o link de blogues brasileiros por uma única razão, é que apesar de falarmos a mesma língua, temos costumes diferentes. Não sei até que ponto este tipo de desafios, não colidem com a vossa cultura. Mas brevemente farei um post onde destacarei todos os blogues brasileiros que constam da minha lista de blogues!\nEspero, sinceramente, que não fiques chateado na certeza porém que tenho um carinho muito especial por todos os blogues brasileiros e pelo teu em particular!\nMARILENE 1 de abril de 2016 15:48\nMeu amigo, não se preocupe com isso (rss). Não sou chegada a esses desafios. Deixei um recadinho em sua postagem anterior, ok??? Bjs.


Arte e Cultura (4) - Significados\nCubismo é um movimento artístico que surgiu na França no começo do século XX. As obras cubistas buscavam representar elementos da natureza através de formas geométricas, principalmente as cúbicas....\nA arte abstrata é um movimento das artes plásticas que tem como característica mais marcante a representação das formas de maneira não real. Na arte abstrata a representação das imagens é distanciada...\nRealismo foi um movimento artístico surgido na França no século XIX, no período da Revolução Industrial, que teve grande influência na produção artística desse período. Mais tarde o movimento...\nA arte barroca surgiu na Itália e se consolidou a partir do século XVII na Europa e América. Este movimento se inspirou nas obras artísticas da Antiguidade clássica e buscou restituir a força da Igreja...\nPantomima é uma modalidade do teatro baseada principalmente em gestos e atitudes características que não utilizam a intervenção das palavras. Consiste em uma espécie de teatro gestual que faz o menor uso...\nO surrealismo foi um movimento de vanguarda artística que surgiu em Paris na primeira metade do século XX. Essa vertente buscava despertar o inconsciente e se libertar do racionalismo presente na sociedade...\nArt Nouveau é o nome de um movimento artístico iniciado na Europa durante o século XIX. Seu ápice durou até meados da década de 20. Foi bem representativo do que ocorria na sociedade da época, que vivia...\nArabescos são desenhos formados por padrões geométricos que fazem parte da cultura dos países muçulmanos. Podem ser pintados ou esculpidos e são muito usados na arte islâmica, na arquitetura, na...\nA valsa é um gênero musical clássico, que também se desdobra em um estilo de dança clássica, originados na Áustria e na Alemanha no início do século XII. Normalmente a valsa, seja como gênero musical...\nCores complementares são aquelas que, dentro do círculo cromático das cores, se posicionam de maneira oposta uma a outra. No geral, elas servem para diminuir a intensidade das cores e obter cores neutras ou...\nHistória da arte é uma área de estudo que aborda as diversas manifestações artísticas produzidas pelo homem com o propósito estético ou comunicativo para expressar ideias, emoções e formas de ver o...


Garotas Makers III - Parte 3 - Embarcados Innovation\nGarotas Makers III – Parte 3\nHome/Artigos/Garotas Makers III – Parte 3\nNesta temporada temos meninas de diversas áreas de conhecimento atuando no mundo Maker. Hoje falaremos de uma garota que realiza pesquisa na área de células-tronco e está no mundo da Astronomia.\nElaine Martins da Silva tem 28 anos, curitibana, formada em Ciência da Computação pela PUCPR, cursando pós-graduação (Latu sensu) na área de Banco de Dados; Ela atualmente trabalha com pesquisa de células-tronco no Núcleo de Tecnologia Celular da PUC-PR.\nFigura 1 – Elaine Martins (Fonte: Arquivo pessoal Elaine Martins)\nEla conta que sempre se interessou pela área de exatas e por influência de seu tio conheceu a computação: “Meu tio trabalha com suporte e sempre fez alguns freelas de manutenção de computadores. Quando eu era mais nova, ia para a casa dele e ficava até a madrugada olhando ele fazer os diagnósticos e arrumando PCs. Com toda essa influência, acabei prestando vestibular para Ciência da Computação”. Apesar de não ingressar na UFPR, conseguiu bolsa Integral na PUC-PR, onde atualmente faz curso de especialização.\nO mesmo tio que a influenciou na área de informática foi o mesmo a incentivar para a área de Astronomia, onde Elaine teve o primeiro contato com a plataforma Arduino e Raspberry Pi: “…um dos membros do clube de astronomia do qual faço parte sempre falou em motorizar os telescópios usando Arduíno, e nunca entendi muito bem o que era. Um dia, ele apareceu com uma plaquinha e uns motores e mostrou a ideia na prática. Achei aquilo sensacional e fui atrás para ver ideias de projetos e o que eu poderia fazer com aquela “plaquinha legal”. Alguns dias depois, outro colega astrônomo apareceu com um Raspberry e, conversando com ele, vi que essa seria uma área muito legal para “brincar””.\nFigura 2 – Projeto de telescópio com Arduino pelo Clube de astronomia (Fonte: Arquivo pessoal Elaine Martins)\nFigura 3 – Telescópio motorizado pelo clube de Astronomia Nevoeiro (Fonte: Arquivo pessoal Elaine Martins)\nO clube, chamado Nevoeiro, teve a participação de Elaine em sua formação. Elaine deu várias dicas para o projeto, mas não participou ativamente dos telescópios motorizados.\nPela formação de Elaine na área da Computação, ela teve facilidade no desenvolvimento de programas para as plataformas. Já na parte de Eletrônica, ela pedia ajuda pra seu irmão, que é técnico em mecatrônica, e ela não teve nenhum tipo de curso.\nElaine diz que sempre gostou de desafios e resolver problemas, e se trouxer algum benefício para as pessoas, melhor ainda. E em seu cotidiano lida com isto, em seu trabalho como pesquisadora.\nAlgo muito Maker que Elaine faz é abrir aparelhos com defeito para conserta-los ou para aproveitar peças para outros projetos. Os projetos realizado por Elaine são caseiros, como por exemplo a utilização do Raspberry Pi como servidor multimidia, central de arquivos, termômetro e central de impressão.\nEla possui alguns projetos em andamento, como a construção de um controle de acesso utilizando Raspberry pi, RFID, Display LCD entre outros componentes, para utilizar em seu trabalho: “A ideia é colocar em funcionamento no laboratório em que trabalho, para facilitar o controle de horário dos bolsistas que participam das atividades”.\nFigura 4 – Protótipo do Controle de acesso feito por Elaine (Fonte: Arquivo pessoal Elaine Martins)\nOutro projeto em fase de aquisição de materiais trata-se de uma estação meteorológica para locais de observação astronômica e monitoramento de clima. Elaine também deseja fazer um projeto para automação residencial, mas ainda está em fase de concepção de ideias.\nElaine deixa um recadinho: “Gosto muito da frase de Phil McGraw e acho que se encaixa muito bem na situação “Pare de se queixar do que não tem e comece a criar o que quer””. O mundo real espera por você e com certeza você já deve ter tido ideias para sua casa ou trabalho, assim como Elaine. Ser Maker é ir além de um curso técnico ou superior. É por a mão na massa, é descobrir coisas novas e buscar ajuda quando não se conhece um determinado assunto. Por que não começar agora?\nFigura 5 – Elaine e seu companheiro de projetos Raspberry Pi (Fonte: Arquivo pessoal Elaine Martins)\nA história de Elaine te inspirou? Quem sabe automatizar um processo simples em sua casa? Ou fazer algo em um clube de ‘nerds’? Ou melhorar seu ambiente de trabalho? Então faça como ela, busque conhecimento e se proponha a aprender, com certeza fará coisas muito legais!\nE outras histórias estão vindo por aí! Aguardem!\nBy Gedeane Kenshima| 2017-01-27T23:08:01+00:00 junho 23rd, 2016|Artigos|0 Comments


Suspensa investigação contra ex-coordenador da campanha de Aécio Neves ao Senado – Acervo Diário\nSuspensa investigação contra ex-coordenador da campanha de Aécio Neves ao Senado\nO ministro Alexandre de Moraes, do Supremo Tribunal Federal (STF), determinou a suspensão de inquérito policial em curso na Justiça do Estado de Minas Gerais contra o publicitário Paulo Vasconcelos do Rosário Neto, ex-marqueteiro das campanhas de Aécio Neves. O deferimento parcial de liminar na Reclamação (RCL) 44120 fundamentou-se no entendimento do Supremo sobre a competência da Justiça Eleitoral para julgar os crimes eleitorais e os comuns que lhe forem conexos.\nA investigação, aberta pelo Juízo de Direito da Vara de Inquéritos da Comarca de Belo Horizonte (MG), apura a suposta prática de crimes licitatórios, de corrupção ativa e passiva e de lavagem de dinheiro na construção da Cidade Administrativa, na capital mineira, a partir de 2008. De acordo com os autos, Aécio Neves, então governador de Minas Gerais, teria proposto acordo para garantir a vitória das maiores construtoras do país na licitação para a construção da nova sede do governo. Em contrapartida, elas repassariam ao governador 3% do valor recebido. Delações premiadas de executivos das construtoras apontam que Paulo Vasconcelos teria forjado contratos e repassado o valor para saldar débitos de campanha de Aécio.\nNa Reclamação, a defesa do publicitário alega que as medidas de busca e apreensão foram decretadas apesar da narrativa dos novos delatores indicar a suposta prática de crimes eleitorais, em ofensa ao entendimento firmado pelo Supremo no julgamento do quarto agravo regimental no Inquérito (INQ) 4435, segundo o qual compete à Justiça Eleitoral julgar os crimes eleitorais e os comuns que lhe forem conexos.\nAo deferir em parte a cautelar, o ministro Alexandre de Moraes observou que, de acordo com as informações extraídas da delação de João Marcos de Almeida da Fonseca, ex-executivo da Andrade Gutierrez, homologada posteriormente à decisão do Superior Tribunal de Justiça (STJ) que manteve a competência da Vara de Inquéritos, o dinheiro supostamente pago a Vasconcelos seria utilizado na campanha eleitoral de Aécio. Também assinalou o perigo de dano irreparável na possibilidade de Vasconcelos continuar sendo investigado ou poder vir a ser objeto de novas medidas cautelares perante juízo incompetente, segundo compreensão firmada no julgado apontado na reclamação, em desrespeito ao princípio do juiz natural. Diante dos indícios da prática de eventual crime eleitoral pelo publicitário, para o relator, ao menos liminarmente, é pertinente suspender a tramitação do inquérito policial.\nA decisão determinou ainda a suspensão do cumprimento de eventuais medidas cautelares ainda pendentes, até o julgamento do mérito da reclamação, preservando-se a validade de todos os outros atos praticados e das decisões já proferidas.\n/ INQ MG Princípio do juiz natural RCL STF STJ Supremo Tribunal Federal Suspensa investigação contra ex-coordenador da campanha de Aécio Neves ao Senado\n3 thoughts on “Suspensa investigação contra ex-coordenador da campanha de Aécio Neves ao Senado”\ndapoxetine tablets disse:\n13/11/2020 às 22:31\nnaltrexone dosage forms disse:\n19/11/2020 às 21:58\n20/11/2020 às 20:50


Salles entra na mira da PF, mas "boiada" avança no Congresso e | Geral\n"PL da Grilagem" e novo Marco para o Licenciamento Ambiental são prioridades para os interesses da bancada ruralista\nSegundo a acusação, Salles teria tentado boicotar maior operação de apreensão de madeira da história do país - Divulgação / Exército Brasileiro\nNesta quarta-feira, o ministro do Meio Ambiente, Ricardo Salles, e o presidente do Ibama, Eduardo Bim, foram alvos de uma operação de busca e apreensão por parte da Polícia Federal, que investiga a exportação ilegal de madeira para os Estados Unidos e países da Europa.\nEntre ambientalistas, apesar de Salles entrar na mira PF, o desmonte das políticas ambientais já está em curso no país, como anunciado durante a reunião ministerial de 22 de abril de 2020.\nNão à toa, após 17 anos de polêmicas, o PL 3729/2004 foi aprovado na Câmara dos Deputados, na semana passada, abrindo o caminho para a flexibilização de normas e a dispensa do licenciamento ambiental para diversas atividades econômicas. Apesar do lobby empresarial por trás da proposta, o projeto deve ser debatido sem pressa no Senado.\nPara o presidente da Comissão de Meio Ambiente da Câmara dos Deputados, o deputado federal Nilto Tattoo (PT-SP), a aprovação é apenas parte de um cenário de ações e retrocessos, onde não há possibilidade de negociação com o governo e setores do agronegócio.\n"A gente tem uma realidade hoje que temos um ministro que é antiambiental, então, é uma conjuntura muito difícil. E eu tenho dito que este momento é muito parecido com o período mais bravo da ditadura militar, onde a gente só tinha possibilidade de ter alguma pressão por parte de fora, do exterior", argumenta.\nTatto aponta que a eleição de Arthur Lira e o sistema de votações remotas durante a pandemia, sem o diálogo com entidades da sociedade civil, favoreceram o avanço da "boiada" do ministro Ricardo Salles.\n"PL´s da grilagem"\nApesar de citar o lobby para a flexibilização de mais agrotóxicos e a permissão para a mineração em terras indígenas, ele destaca como prioridade para a Bancada Ruralista a aprovação do PL 2633/2020. A proposta é uma nova versão da Medida Provisória 910, a MP da Grilagem, que foi barrada em maio de 2020 após pressão da oposição.\n"Qualquer um desses projetos que entrar lá, eles vão colocar emenda que vai até o limite daquilo que eles precisam para regularizar os grandes latifúndios. E é importante dizer que 95% daquilo que precisa de regularização fundiária da agricultura familiar, nós já temos legislação, o que nós não temos é uma ação por parte do INCRA, e capacidade do INCRA, para fazer essa regularização"\nCom conteúdo semelhante, outro Projeto de Lei, que favorece a regularização das invasões, corre hoje no Senado. A autoria é do senador e empresário Irajá Abreu, do PSD, parlamentar conhecido como “campeão do desmatamento”.\nIrajá, que é filho da senadora e ex-ministra da Agricultura Kátia Abreu, também foi o autor do PL 2963/2019, que permite a compra, por pessoas físicas ou jurídicas estrangeiras, de até 25% da área de municípios brasileiros. A proposta foi aprovada pelo Senado em dezembro de 2020, e está hoje aguardando para ser votada na Câmara dos Deputados\nO avanço das invasões de terras protegidas\nOs projetos que regularizam a atuação de grileiros foram duramente criticados por um grupo de nove ex-ministros do Meio Ambiente, que também se manifestaram contra a aprovação do PL que cria o novo marco do Licenciamento Ambiental. Os ex-ministros já solicitaram um encontro com o presidente do Senado, Rodrigo Pacheco, e deixam clara a importância da realização de uma audiência pública antes da votação da proposta.\nUm dos ex-ministro é Carlos Minc, que esteve à frente do Ministério do Meio Ambiente, entre 2008 e 2010. Ele destaca que mesmo sem regulamentação, a grilagem já tem sido uma realidade da gestão de Salles.\nNesta segunda-feira (17), um estudo lançado pelo Instituto Socioambiental, com base nos registros do Cadastro Ambiental Rural, revelou que a ocupação irregular em áreas protegidas cresceu 56% após a eleição de Bolsonaro. A pesquisa também comprova a relação direta entre a grilagem e a destruição da Amazônia.\n"Nas áreas griladas, nesses dois anos, o desmatamento aumentou 63%. Então, eles cometem dois crimes. Se apropriam ilegalmente de terras, passam o cerol em cima da florestas, emitem carbono, porque o desmatamento aumenta o calor; e destroem a biodiversidade dessas áreas, que também faz parte de outros tratados internacionais que nós assinamos. A Marina assinou, eu como ministro, a Isabella que me sucedeu, assinamos tratados internacionais para proteger, e esse governo está fazendo tudo ao contrário dos compromissos que o Brasil assumiu", opina o ex-ministro.\nO ex-ministro de Lula analisa que hoje, os poucos êxitos conquistados pelos ambientalistas tiveram participação do Supremo Tribunal Federal. Ele cita como exemplo a tentativa de Salles de retirar a proteção de áreas de restinga e Manguezais, por meio do Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama), barrada na suprema corte.\nA operação Akuanduba, deflagrada hoje, é mais um exemplo. Ela foi autorizada pelo ministro Alexandre de Moraes, que além da quebra de sigilo bancário e fiscal de Salles, deterinou o afastamento de 10 agentes públicos que exerciam funções de confiança no Ibama e no Ministério do Meio Ambiente.\n"O Salles vai passar. A Amazônia, o IBAMA, o ICMBIO, o Fundo Amazônia, vão continuar. Não falta muito tempo. É abrir o olho, com a resistência ecológica, cultural e civilizatória", finaliza Minc.\nO Brasil de Fato entrou em contato com o Ministério do Meio Ambiente e com a Assessoria do senador Irajá Abreu, mas não obteve respostas até o fechamento da reportagem.\nLeo Sakamoto: Salles achou que podia tripudiar sobre a PF como faz com ambientalistas


Carlos Luiz Gonçalves: Ensino Médio: mais disciplinas?\nEstá tramitando no Senado um projeto do senador Sergio Souza (PMDB-PR) inserindo mais duas disciplinas no currículo da educação básica: cidadania moral e ética (ensino fundamental) e ética social e política (ensino médio).\nLi com alegria o noticiário de que o MEC manifestou-se contrário a aprovação do projeto por considerar essa ampliação de disciplinas obrigatórias uma solução inadequada. Estou de pleno acordo com a posição do ministério.\nImagino que as motivações do senador sejam as melhores possíveis. Suponho que, como eu, ele deseja fortalecer a formação cívica e ética de nossas crianças e jovens, propiciando a eles oportunidades de ensino e aprendizagem orientadores de seus comportamentos. Não só na escola, mas para a vida toda. Sabemos o quanto é importante assimilar e incorporar, desde a infância, os valores que constituem a base da vida social.\nNo entanto, tem razão o ministério, segundo penso. Ampliar a quantidade de disciplinas obrigatórias na educação básica é um caminho ineficiente. A formação cívica e ética precisa ser um tema transversal, presente em todas as disciplinas e atividades escolares.\nEm 1998, publiquei, em co-autoria com meu amigo Paulo Afonso Ronca, o livro A Clara e a Gema – o viver-na-escola e a formação de valores. (Editora Edesplan, São Paulo). Um dos trechos que, para mim, expõe nitidamente nossa visão está na pg. 90:\n“Acreditamos que os professores ... possam interligar os dados daquela realidade vista ou experimentada (pelos alunos) com o conteúdo acadêmico estudado. Assim estarão ajudando os alunos no desenvolvimento da compreensão, não só dos mesmos conteúdos, como de uma compreensão mais ampla, mais existencial. Acreditamos que, na participação em projetos que estimulem a solidariedade, ou na reflexão sobre ela, encontra-se um terreno fecundo para que o ser humano aumente a compreensão de si mesmo e plante ideias e ideais de co-operação.”\nPassados todos esses anos, continuo acreditando firmemente nessa posição. Os conteúdos das disciplinas já previstas nas diretrizes curriculares nacionais da educação básica podem ser tratados mediante forte ligação com a realidade social na qual estão inseridos nossos alunos. Digo “podem” porque nem sempre isso acontece. Essa decisão requer da escola e de seus educadores um posicionamento político-pedagógico e uma metodologia de ensino-aprendizagem coerentes com essa escolha. COERÊNCIA: essa é a chave principal – professores cuja atuação sirva de modelo para as crianças e adolescentes. Todos nós, certamente, lembramos dos mestres que nos marcaram por meio de suas atitudes exemplares.\nEsse me parece ser o caminho efetivo: investir cada vez mais na formação de educadores que acreditam e praticam essa relação entre os conteúdos das disciplinas e a realidade social. O inchaço provocado por ampliação das disciplinas obrigatórias pouco poderia concorrer para esse fim, em minha opinião.\nPostado por Carlos Luiz Gonçalves às 13:10\nEva Hamer 10 de outubro de 2012 10:36\nNão creio que acrescentar mais matérias na educação básica resolveria os problemas do ensino em nosso país. Uma remuneração mais justa e coerente aos educadores deveria tornar a profissão de professor ou pedagogo mais atraente, pois, pelo que me consta, essa profissão está sendo cada vez menos procurada pelos estudantes que ingressam nas universidades. Desta maneira, teremos cada vez menos professores interessados em melhorar seus currículos, fazendo cursos de pós-graduação e especialização, que, certamente, ajudariam a melhorar qualidade do ensino.\nCarlos Luiz Gonçalves 10 de outubro de 2012 10:38\nÉ verdade, mesmo, cara Eva, você lembrou um aspecto por demais importante: a valorização dos profissionais de educação. É uma medida necessária e que, ao lado de algumas outras, teria efeitos muito mais expressivos na qualidade educacional do que ficar aumentando número de disciplinas. Bem lembrado mesmo. Obrigado pelo seu comentário.\nKarina Biasoli 15 de outubro de 2012 20:04\nEva e Carlos Luiz, concordo com vocês!!\nHá um material publicado pelas profas. Bernadete Gatti, Elba Siqueira e Marli André " Políticas Docentes no Brasil", que retrata bem o perfil dos jovens que procuram os cursos de Pedagogia e a situação dos cursos oferecidos na modalidade EAD.\nTambém sou contra o inchaço curricular e ainda acho que os cursos de Pedagogia precisam de uma reformulação urgente, como parte do "pacote" de melhorias das condições do trabalho docente!!!\nSe por um lado os mais jovens não buscam mais a docência, é preciso que além de melhores salários e maior atratividade na carreira, existam também cursos que de fato os prepare para o trabalho que devem desenvolver em sala de aula, o que sem dúvida elevaria a qualidade do ensino e quem sabe reduziria, um pouco, o caráter persecutório que se instala na escola após cada resultado de avaliação...\nSão muito os desafios!!! Mas é preciso começar por algum, não é mesmo?\nCarlos Luiz Gonçalves 16 de outubro de 2012 10:22\nDe fato, Karina, é preciso começar por algum ponto. E penso que a formação dos professores é um dos aspectos mais prioritários. Seja a formação inicial, seja a continuada. Um grande desafio! Que é preciso enfrentar com a máxima urgência.\nO trabalho citado por você deve ajudar bastante nessa empreitada. Vou procurar esse material. Obrigado pela indicação e um grande abraço,


Entrevista: Camila Pitanga, protagonista de Babil�nia\nPublicado por Evelyn Cristine em 23/03/2015 �s 18h00\nProtagonista da novela Babil�nia, Camila fala de sua nova personagem, da educa��o da filha e tamb�m sobre a educa��o que recebeu do pai, Ant�nio Pitanga. Confira!\nTexto Conta Mais - Edição 741 | Adaptação Evelyn Cristine | Foto Reprodução\nCamila Pitanga está com 37 anos e está vivendo um de seus melhores momentos da vida. Linda e feliz aolado da filha, Antonia de 6 aninhos, e do namorado, o também ator Sérgio Livieiro, ela é a nova estrela do horário nobre no papel da mocinha Regina na novela Babilônia.\nBárbara Evans fará par com Cauã Reymond em seriado\nLaura Neiva fala sobre selfie após sexo com Chay Suede\nFamosos solteiros mais cobiçados do momento\nCom o sucesso profissional, Camila só reclama de uma coisa: falta de tempo – para ela e para família. Mas isso não abala o extremo bom humor e o otimismo. Confria a entrevista com Camila Pitanga, protagonista de Babilônia!\nSua próxima personagem é uma das protagonistas de Babilônia – a mais pobre e batalhadora delas. Como você pretende construí-la e em quem você se inspirou?\nCamila Pitanga: A Regina não é um personagem de ficção. As ‘Reginas’ existem e vocês podem encontrá-las por aí. São mulheres arrimos de família, que cuidam dos filhos, da casa, das contas – na simplicidade e na adversidade –, mas que estão sempre suando a camisa e com muita alegria! E eu gosto disso. A Regina éuma mulher vibrante, não é aquela pessoa que vocês vão ver chorando o tempo todo. Ela é como eu: vai sempre à luta.\nVocê conhece algumas ‘Reginas’ e se inspirou em uma em especial?\nCP: Na verdade, não. Ela é uma colagem de todas as mulheres que eu conheço e que têm essa forma de ver e levar a vida. Acho que seria leviana se falasse só de uma. E olha, todas são pessoas anônimas. Acho que agora estou dando voz a essas mulheres batalhadoras.\nComo cidadã, também acha que o Brasil vive hoje uma onda de pessimismo generalizado?\nCP: Estamos falando de um momento em que o que mais se noticia é a leviandade e a corrupção, e acredito que essa não é a nossa maior característica. A corrupção está em todos os países, não só no Brasil. Mas puxando isso para a novela, a Regina valoriza o que a gente tem de bom, porque, se deixar, vamos perder a nossa auto estima. E é muito importante a gente valorizar isso nos meios de comunicação, mesmo que seja apenas na ficção.\nComo você pretende, com sua personagem, ajudar a resgatar o otimismo da população?CP: Estou apostando que a Regina pode significar esse lugar do otimismo, da autoestima brasileira. Se eu puder fazer isso com este meu trabalho, ou seja, representar esse conceito com essa mulher do povo, vou me sentir de alma lavada.\nEntrevista: Camila Pitanga,\nprotagonista de Babilônia\nCamila, como consegue se manter assim, sempre para cima?\nCP: Olha, eu tenho meus dias ‘jururus’, também. Quem não tem, né? (risos). Mas é importante valorizar o melhor do ser humano e isso está pouco na pauta das manchetes de hoje em dia. Acho que também é uma realidade que existem pessoas competentes, dignas, honestas. Isso tem valor e é real, não é ficção.\nSeu pai (Antonio Pitanga) sempre foi uma pessoa muito engajada e você, por sua vez, teve uma infância bem popular – chegou a morar por um ano no Morro Chapéu Mangueira, no Rio de Janeiro. É daí que vêm os seus bons exemplos?\nCP: Minha avó era lavadeira e cuidou de três filhos, sozinha! Esse foi um dos meus maiores exemplos. Naquela época, as condições e os direitos de trabalho eram completamente adversos para alguém como ela: mulher solteira, com três filhos, que trabalhava em casa de família e lavava roupa para outras pessoas.\nMas hoje as coisas estão um pouco mais diferentes...\nCP: Sim. Temos muitas conquistas, claro, principalmente se comparadas com a vida que a minha avó teve, mas ainda temos muito para conquistar e avançar, por isso, adorei o discurso da atriz Patrícia Arquette durante a cerimônia de entrega do Oscar no último mês. Ela falou muito bem do que nós vivemos. A gente vê que no mercado de trabalho tem uma grande diferença de tratamento, de jornada de trabalho...\nComo você passa esses valores para a sua filha, a Antonia?\nCP: Ela tem seis anos, ainda é muito pequenininha, mesmo assim, tento passar algumas coisas, principalmente na relação que tem com as amigas, com quem trabalha em nossa casa. Sempre a faço entender que todos têm direitos e deveres, e o respeito é mútuo, está todo mundo no mesmo plano. Meu pai é aquela pessoa que transita no Palácio do Planalto com a mesma desenvoltura que passeia pelo morro Chapéu Mangueira. Não tem diferença. Assim eu fui criada, tendo essa tranquilidade de respeitar o humano. Para mim, não existe diferença de cor, de status social, são seres humanos, todos iguais no respeito, na solidariedade. Somos uma rede só, entende? É assim que eu vivo e a Antonia está vendo isso. Não é algo que seja dito, mas ela aprende pelo exemplo, pelas ações. Meu pai teve muitas lindas conversas comigo, mas muita coisa eu só aprendi vendo.\nA novela também fala sobre ambição. Qual é a sua?\nCP: Minha ambição é ter tempo. Tem coisa mais preciosa no mundo hoje? Para estar em casa com a sua família, para se preparar da melhor maneira possível para o seu trabalho, para o seu namorado, ter tempo para se preparar melhor para viver! Acho que a gente vive um momento, a contemporaneidade... Tudo é tão acelerado, uma coisa sobre posta à outra. Enfim, se puder ter mais tempo serei uma mulher mais feliz.\nComo foi definido o seu visual na trama? Vai usar os cabelos naturais?\nCP: Eu clareei. Na primeira fase da novela uso um aplique até a cintura. Um cabelão que adorei e não queria me desfazer. Mas estou usando o meu cabelo natural sim. Lavo em casa, coloco um produto para ajudar a secar e venho para o estúdio. Estou amando isso! Na verdade, para o cabelo é até mais saudável e para mim, também. Chego apenas para fazer a maquiagem, que é quase nenhuma, embora a Regina seja muito vaidosa, tem unhas com uma cor linda, usa colar, brincão. É uma batalhadora, mas que não deixou a peteca cair não.\nVocê continua linda e vai ter muitas cenas com roupas curtas na praia. Como mantém a forma?\nCP: Bebo água sempre. Deveria tomar um litro, mas nem sempre consigo. Como carne vermelha, mas menos do que carne branca, e evito fritura e doces. De manhã, tomo sempre dois dedos de água morna com limão, é um pseudodetox (risos), depois suco verde – que varia um pouquinho, mas normalmente tem couve, maçã, gengibre, cenoura, pepino, abacaxi e hortelã. Ainda como uma torrada integral, pois estou fugindo das farinhas brancas.\nÉ uma dieta reforçada e saudável apenas para o período da manhã!\nCP: Mas tem mais! No almoço meu prato é colorido. Sempre tem uma proteína, pouco carboidrato, muitas verduras e legumes à vontade. A mesma coisa serve para o jantar. E comer lanche é muito importante, muita fruta (as secas, também), cenoura e pepino em conserva. Sempre trago uma valise com passeio completo para o Projac... (risos). Já na parte de malhação, estou fazendo crossfit com Jun Igarashi três vezes por semana.\nprotagonista de Babil�nia\nCamila Pitanga 2015\nprotagonistas de Babil�nia\nentrevista Camila Pitanga\nCamila Pitanga entrevista\nmais sobre Camila Pitanga


Principais itens de uma festa infantil - Tema Red Minnie - Regina Festas, artigos de decoração para seu evento.\nPostado em outubro 16, 2018 outubro 15, 2018 por Regina Festas\nPrincipais itens de uma festa infantil – Tema Red Minnie\nUma festa infantil tem vários detalhes especiais: bolo, docinhos, convites, lista de convidados. Mas só isso não é suficiente para criar o clima de aniversário que realmente anima e envolve crianças e adultos.\nÉ fundamental investir em uma linda decoração, que respeite a preferência de seus filhos e que seja alegre e descontraída. A linha Red Minnie passa isso e tudo mais, e ainda tem itens indispensáveis pra tornar essa comemoração inesquecível.\nQuer saber quais são eles? Então dê uma olhadinha nessa lista e não deixe nada de fora na hora das compras!\nNão tem jeito. Os chapeuzinhos de festa são muito importantes para deixar todo mundo mais animado pra cantar os parabéns. Distribua sem medo e inclua todos os convidados na brincadeira, dos amiguinhos até a vovó.\nOs cachepots são bastante versáteis no que diz respeito a decoração. Eles podem servir como recipientes para lembrancinhas, mas também podem servir petiscos, como pipocas e docinhos. São ideais para deixar a mesa mais bonita e elaborada.\n3. Adesivos e tags\nParece que esses itens não são tão importantes, certo? Mas não é verdade! Adesivos permitem que você personalize várias outras coisas na festa, como saquinhos surpresa. As tags podem incrementar as lembrancinhas e personalizá-las para agradar e aproximar familiares e amigos.\n4. Pratinhos, copinhos e talheres\nJá que tudo está devidamente padronizado, é hora de pensar também nos utensílios para comer e beber. Merecem atenção e também merecem envolver esse tema tão lindo!\n5. Balão metalizado\nEsse é especial! Diferenciado, fica lindo em fotos e incrementa o entorno da mesa ou de painéis. E ainda é motivo de muita diversão!\nViu só como cada item decorativo faz mesmo a diferença? Qual deles é o seu favorito? Consegue imaginar tudo com o tema Red Minnie? Então é hora de ir às compras!\nNa promoção Festa de Desconto, todos os produtos licenciados Disney saem com 20% de desconto. Mas não é só isso! Ao realizar sua compra, você ainda ganha um lindo balão metalizado para dar um charme a mais na comemoração. Não perca tempo! Clique aqui para encontrar a loja mais perto de você e mãos à obra!\nPosts anterioresComo fazer uma lembrança com uma tag\nPróximos postsCOMO FAZER UMA FESTA DE HALLOWEEN PARA CRIANÇAS