Fila de testes de coronavírus parados em SP cai para 2.600 amostras, diz governo – Votunews – A notícia em primeiro lugar!\nsexta-feira 12 março 2021 / 16:50\nComentários desativados em Fila de testes de coronavírus parados em SP cai para 2.600 amostras, diz governo\nDe acordo com a gestão estadual, a previsão é a de que a fila de exames seja zerada nesta quarta-feira (22).\nA fila de testes de coronavírus que aguardam análise no estado de São Paulo caiu para 2.600 amostras nesta terça-feira (21), segundo informações o governo do Estado. De acordo com a gestão estadual, a previsão é a de que a fila de exames seja zerada já nesta quarta-feira (22).\nOs testes são processados pela Plataforma de Laboratórios para Diagnóstico de Covid-19 de São Paulo, coordenada pelo Instituto Butantan, que conta com 38 laboratórios habilitados, entre públicos, privados e universitários, incluindo uma unidade do próprio Butantan.\nNa segunda-feira (20), o número de amostras represadas era de 4,1 mil, mas esse valor chegou a ultrapassar 17 mil exames na fila na semana passada.\nDe acordo com o governo, a rede pública de laboratórios já está conseguindo processar em torno de 2 mil testes por dia e apenas nesta segunda-feira (20) foram processadas e liberadas 3,7 mil amostras.\nSegundo o diretor do Instituto Butantan, Dimas Covas, em média, chegam aos laboratórios 1.800 exames para análise. Entretanto, Dimas ressalta que muitas amostras estão chegando com problemas ou por falha na coleta de material ou por contaminação durante o armazenamento ou transporte até os laboratórios.\nDe todo universo de testes analisados na rede pública estadual de Covid-19, a estimativa oficial é de que de 7 a 8% deles são descartados por serem considerados “inconsistentes”, segundo Dimas Covas.


Quem Me Lera – Opinião | Frankenstein\nGénero: Ficção Científica/Gótico\n«Mary Shelley começou a escrever Frankenstein quando tinha apenas dezoito anos. Simultaneamente um thriller gótico, um romance apaixonado e um conto de advertência sobre os perigos da ciência, Frankenstein conta a história do estudante de ciências Victor Frankenstein. Obcecado em descobrir a origem da vida e conseguindo animar matéria inerte, Frankenstein monta um ser humano a partir de partes do corpo roubadas; porém, ao trazê-lo à vida, recua horrorizado ante a fealdade da criatura. Atormentada pelo isolamento e pela solidão, a criatura outrora inocente vira-se para o mal e desencadeia uma campanha de vingança assassina contra o seu criador, Frankenstein.\nFrankenstein, um best-seller instantâneo e um antepassado importante do terror e da ficção científica, não só conta uma história aterrorizante, como também suscita perguntas profundas e perturbadoras sobre a própria natureza da vida e o lugar da humanidade no cosmos: o que significa ser humano? Quais são as responsabilidades que temos uns com os outros? Até onde podemos ir na manipulação da Natureza? Na nossa época, cheia de notícias sobre a engenharia genética, doação de órgãos e bioterrorismo, estas questões são mais relevantes do que nunca.»\nLi este livro por recomendação da Beatriz (@testabooks) e foi uma experiência extraordinária. Frankenstein é um clássico do século XIX, história primórdia das narrativas sobre inteligência artificial, e é contada com tanta maestria que até custa acreditar que Mary Shelley tinha apenas 19 anos quando a escreveu.\nA premissa é conhecida. Victor Frankenstein ambiciona derrubar as barreiras da ciência conhecidas pelo homem e triunfa ao desvendar a fórmula da origem vida, que aplica na criação de uma criatura gloriosa, testemunho da sua inteligência e audácia.\nHá muitos aspectos positivos a destacar neste livro. A escrita, tão bela e erudita e, ainda assim, de fácil compreensão, a narrativa que, apesar do ritmo lento, conseguiu manter-me interessada desde a primeira página, o mosaico de temáticas e possibilidades de interpretação. A relação construída entre criatura e criador é aterradora, e os vislumbres que temos de ambas as perspectivas conferem à história uma complexidade apaixonante que suscita reflexões sobre a dualidade do ser humano e a sua verdadeira natureza. Há diversas perspectivas para esta história, mas eu decidi falar da que mais fez sentido para mim. Além do óbvio questionamento sobre o que é realmente condenável, ressoou-me o papel da sociedade em toda a situação. Frankenstein pode ter criado a criatura, mas foi a sociedade que criou o monstro através da ostracização, do medo, da recusa em reconhecer na criatura os traços de humanidade, eclipsados pelas diferenças (essencialmente físicas) que o separavam do resto da população. Que retrato tão factual, tão histórico e intrínseco do que é a nossa atualidade.\nTalvez não seja uma leitura ideal para quem não aprecia histórias de ritmo lento e escrita abundante em detalhes, mas para quem se sentir à vontade com o estilo, será com certeza uma experiência a recordar.\nApreciação Geral: ★★★★★\nOpinião | O Desempregado Ler A Escolha: Desafio Literário


No golden score, Luciano Corrêa se vinga de cubano e é ouro no judô - Guiame\nNo golden score, Luciano Corrêa se vinga de cubano e é ouro no judô\nTudo que Luciano Corrêa queria era ir lá e meter a porrada. Engasgado com a derrota para Oreydi Despaigne na semifinal do Pan do Rio de Janeiro, o judoca esperava dar o troco em Guadalajara. Tudo seguiu conforme o roteiro e os dois se reencontraram, desta vez na final. E o brasileiro levou a melhor. No golden score, Luciano venceu o rival em luta complicada e conquistou o ouro no meio-pesado (até 100kg) dos Jogos Pan-Americanos.\n- Só de levar o título já estou muito feliz. Ter sido em cima do cubano foi muito melhor. Foi um título muito difícil, as duas primeiras lutas foram muito complicadas. Comecei perdendo para o americano, mas melhorei durante o dia - comemorou Luciano.\nLuciano Corrêa comemora depois de conquistar o ouro no Pan (Foto: Luiz Pires/Vipcomm/Divulgação)\nA derrota em casa em 2007 estava engasgada não à toa. Chateado com o próprio erro, o judoca teve mais uma chance de buscar o ouro nesta quarta. E não decepcionou...\nNa final, o combate começou equilibrado, com os dois judocas se respeitando muito. Até demais. Tanto que a juíza chegou a advertir os dois. Faltando 51s, o cubano fugiu de um golpe e recebeu a punição dando um yuko para Luciano. Mas, 20s depois, a árbitra marcou uma entrada falsa do brasileiro, empatando o confronto. A decisão foi para a prorrogação.\nLuciano Corrêa seguiu indo para cima do cubano, e, quando Despaigne fugiu de mais um golpe, a árbitra mexicana Verônica Jiménez chamou os outros juízes para conversar. Decidiu punir mais uma vez o judoca de Cuba. Com a vitória garantida, o brasileiro deu um grito ainda no tatame. O nó na garganta não estava mais lá.\nNo caminho até a final, Luciano teve pela frente o portorriquenho Carlos Santiago. O brasileiro contou com quatro punições ao seu adversário e avançou por ippon. Nas quartas de final, o judoca teve pela frente o americano Kyle Vashkulat. Mais uma vez, as advertências predominaram. Foram três para cada lado, mas, no fim, o brasileiro encaixou um bonito contra-ataque, aproveitou o desequilíbrio do adversário e finalizou o combate.\nJá nas semifinais, o rival foi o mexicano Sérgio Garcia. Após ficar em desvantagem até a metade da luta (um yuko contra), Corrêa acertou dois golpes, que lhe renderam o wazari e o ippon e a ida à final. Depois, foi tirar do papel a vingança sobre Oreydi e comemorar o título.


Confiança do empresário do comércio brasileiro cai 2,3 pontos\n26 de Novembro, 2020 às 09h29\nIndicador chegou a 93,5 pontos, em uma escala de zero a 200 pontos - Foto: Fernando Frazão/Agência Brasil\nO Índice de Confiança do Comércio, medido pela Fundação Getulio Vargas (FGV), teve queda de 2,3 pontos em novembro, na comparação com outubro. Essa foi a segunda queda consecutiva do indicador, que chegou a 93,5 pontos, em uma escala de zero a 200 pontos.\nEm novembro, a confiança recuou em quatro dos seis principais segmentos do comércio. O Índice de Situação Atual, que mede a confiança do empresário do comércio brasileiro no presente, caiu 5,4 pontos e passou para 99,7 pontos.\nO Índice de Expectativas, que mede a confiança do empresário no futuro, por outro lado, cresceu 0,9 ponto e chegou a 87,5 pontos.\n“A piora no mês foi influenciada pela percepção de redução do ritmo de vendas e ligeiro aumento das expectativas em relação aos próximos meses mas ainda em patamar baixo. A dificuldade na recuperação da confiança do consumidor, a redução dos benefícios do governo e o cenário ainda negativo do mercado de trabalho sugerem que a retomada do comércio ainda pode encontrar mais obstáculos e que o ritmo pode ser mais lento do que o observado nos últimos meses”, afirma o pesquisador da FGV Rodolpho Tobler.\ncomércio Confiança FGV


Presidente do TJTO recebe a senadora Kátia Abreu e representantes de entidades para discutir adoção tardia - Notícias - Diligência - Credibilidade em informação jurídica\nPresidente do TJTO recebe a senadora Kátia Abreu e representantes de entidades para discutir adoção tardia\nO presidente do Tribunal de Justiça, desembargador Helvécio de Brito Maia Neto, recebeu em seu gabinete, na tarde desta segunda-feira (14/10), a senadora Kátia Abreu e representantes do Judiciário, do Ministério Público e da Defensoria Pública. A senadora apresentou a Carta de Palmas, documento referente à adoção tardia, e estratégias para ações efetivas.\nO desembargador lembrou que assinou na semana passada acordo de cooperação para desenvolvimento do projeto Padrinho Nota 10, de estímulo ao apadrinhamento de crianças e adolescentes em medida de acolhimento institucional. “Nosso projeto já atende a estratégia da Meta 2, estabelecida na Carta de Palmas”, declarou o presidente.\nO documento é resultado do Seminário Adoção Tardia, realizado no dia 2 de setembro último, e elenca cinco metas prioritárias. A ideia é unir forças para fomentar a adoção e o apadrinhamento de crianças com mais de quatro anos. "A maioria das pessoas quer adotar crianças com até três anos. Quando passa dessa idade, fica mais difícil encontrar uma nova família", explicou a senadora, informando que no Brasil há cerca de 40 mil crianças e adolescentes aptos para adoção.\nO coordenador de Infância e Juventude do TJTO, juiz Frederico Paiva, citou informações do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), apontando que a demora no procedimento de adoção se deve, em boa parte, ao perfil indicado pelos adotantes: crianças recém-nascidas, com até três anos de idade e brancas. “Assim, o incentivo à adoção tardia é importante, porque objetiva desmistificar a ideia de que a adaptação de criança mais velha seria mais difícil. Essa proposta implica mais agilidade nos processos, devido à baixa procura por pretendentes”, salientou.\nAo final do encontro, o TJTO se comprometeu a fazer um levantamento de quantos candidatos estão aguardando na fila de adoção, quantas crianças já estão aptas e em que abrigos e municípios estão acolhidas. Um novo encontro será marcado com mais interessados para definir as ações de cada entidade.\nElenca as cinco prioridades: 1. Força-tarefa para fomentar uma nova cultura de adoção tardia; 2. Promover políticas públicas para garantir a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social o direito ao convívio familiar; 3. Apoiar políticas públicas votadas aos pretendentes à adoção; 4. Estimular a criação de grupos de apoio à adoção; e 5. Defender o cumprimento dos prazos constantes na nova lei n. 13.509/2017, que dispõe sobre a adoção e altera o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).\nDentre as estratégias e ações sugeridas para atender às metas, estão a realização de seminários de conscientização e debate, campanhas publicitárias de estímulo à adoção tardia, implantação de programa de apadrinhamento, criação de programa de apoio a famílias com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, realização de cursos preparatórios para servidores das entidades envolvidas, realização de mutirão de análise de processos referentes à adoção.\nO presidente do Tribunal de Justiça, desembargador Helvécio de Brito Maia Neto, o diretor geral do TJTO, juiz Jonas Demóstenes Ramos, o coordenador de Infância e Juventude do TJTO, juiz Frederico Paiva, a senadora Kátia Abreu, o defensor público-geral do Tocantins, Fábio Monteiro dos Santos, a coordenadora do Núcleo Especializado de Defesa da Criança e do Adolescente (Nudeca) da Defensoria Pública, Fabiana Razera Gonçalves, e o coordenador do Centro de Apoio às Promotorias de Infância e Juventude (Caopij) do Ministério Público Estadual (MPE), Promotor de Justiça Sidney Fiori Júnior.


Lídio Lopes acusa João Ataíde de “cobardia política” - Diário As Beiras\n20 Outubro, 2011 at 10:52\nO presidente da Concelhia do PSD, Lídio Lopes, reage com veemência à recusa de João Ataíde para liderar o grupo de trabalho que a Assembleia Municipal da Figueira da Foz vai constituir para analisar o Documento Verde.\nLídio Lopes entende que aquela “atitude de Pilatos, num processo que deve ser por todos participado ativamente, é uma cobardia política sem paralelo que deixa ao abandono os autarcas das freguesia, até os eleitos pelo próprio partido do presidente (PS)”.\n“Ao contrário do que é dito, a câmara encontra-se profundamente envolvida na análise do Documento Verde apresentado pelo partido do sr. Lídio Lopes”, reage João Ataíde. Trata-se de “um documento que defende a extinção de oito freguesias do concelho sem apresentar quaisquer fundamentos válidos”, continua.\n#Documento Verde #Figueira da Foz #João Ataíde #Lídio Lopes #twitter\n20 Outubro, 2011 at 21:16\nEstá na hora de acabar com tanto oportunista,lembram-se de qual o partido que queria implantar as Regiões?Eram mais uns quantos alibabás a sacar uns largos milhares ao erário público,há que ter a coragem suficiente para também correr com uns tantos da assembleia da república pois estão lá é a sugar o nosso sangue.Lembra~-se qual o partido que legalizou as drogas?Deu dinheiro à malandragem que não quer trabalhar?Que acabou com a marinha mercante e pesca?Como dizia o meu falecido pai,a mão esquerda nem para limpar o rabo serve,borra-se tudo à volta,quanto mais para governar.


CNV - Espelhos\nOferecemos espelhos de primeira linha, com a qualidade diferenciada, em diversos tamanhos, espessuras e marcas, com diferentes cores de fundo – verde, azul ou amarelo. Um bom espelho é aquele feito com vidro de qualidade, sem bolhas, estrias ou distorções. Para uma qualidade final do produto e segurança da obra, aconselhamos a instalação de maneira correta com produtos específicos e proteção nas bordas para que seu espelho tenha uma durabilidade satisfatória.\nAtualmente a CNV trabalha com os espelhos da Vivix Spelia, Cebrace Optimirror e Cebrace Copper Free.\nVivix Spelia - Produzidos dentro dos mais rigorosos critérios de qualidade, em concordância com a norma ABNT NBR 14696 de espelhos de prata e com a norma internacional.\nCebrace Copper Free - Fabricado através de um processo sustentável único no País, onde 100% da água e da prata aplicadas são recicladas. Possui dupla camada de tinta verde protetora. Além disso, possui como benefício o uso da tecnologia Copper Free e Lead Free, ou seja, são livres de cobre e chumbo, ecologicamente incorretos, além de ter maior brilho e durabilidade.\nCebrace Optimirror - É 10 vezes mais resistente a manchas quando comparado a um espelho comum. Isso se deve ao seu processo de fabricação copper-free, que deposita sobre o vidro uma camada à base de prata de dupla camada de tinta protetora, protegendo o meio ambiente de resíduos de cobre e chumbo. Seus principais benefícios são: maior resistência à umidade, oxidação, formação de manchas e corrosão nas bordas, permitindo assim sua colocação em locais úmidos (desde que respeitadas as condições da NBR 15198). Para sua fixação é recomendado o uso de Fixa Espelhos e Protetor de Borda.\nEspelho Guardian® - Foi o primeiro produto da Guardian lançado com sucesso no mercado nacional. Sustentável, durável e com excelente reflexão de imagens, é sinônimo de qualidade, conquistando o selo Top of Mind do setor desde 2003, além de oferecer ótimos resultados e 10 anos de garantia. Os Espelhos Guardian possuem camada prata aplicada, protegida por várias camadas de tintas especiais e resistente, o que evita o processo de oxidação, responsável pelas manchas escuras, também é reconhecido por sua reflexão perfeita.\nReceba um orçamento sem compromisso:\nLigue para a CNV\n©2017 Grupo OC


• 45 likes • 626,363 views\nParece brincadeira, mas dinâmicas geram resultados e muitas risadas! Listamos quatro exemplos de dinâmicas de motivação no trabalho para você conferir.\n2. Parece brincadeira, mas dinâmicas de motivação no trabalho geram resultados e muitas risadas!\n4. Quem nunca participou de uma dinâmica? Agora fale a verdade: quantas vezes elas pareceram desnecessárias? Pensando nisso, selecionamos 4 dinâmicas de motivação no trabalho que são bastante interessantes. Algumas delas, já até usamos aqui na Agendor.\n5. www.agendor.com.br Dinâmica #1: aceita o desafio?\n6. Objetivo: motivar, integrar o grupo, desenvolver competências como coragem, confiança, superação e busca adequada de informações. Materiais necessários: Uma caixa (no tamanho de uma caixa de sapatos) embrulhada em papel negro ou pardo. Dentro dela há instruções para se cumprir um desafio.\n7. www.agendor.com.br Execução\n8. www.agendor.com.br Divida as pessoas em 2 grupos iguais.1\n9. www.agendor.com.br Posicione-as em um círculo para que os integrantes do grupo nunca fiquem lado a lado. 2\n10. www.agendor.com.br Entregue a caixa do desafio para um participante qualquer. 3\n11. www.agendor.com.br Explique que dentro da caixa há um desafio. Você vai tocar uma música e quando a música parar quem estiver com a caixa na mão deverá cumprir o desafio. 4\n12. www.agendor.com.br A música começa a tocar e, quando para, um dos participantes fica com a caixa na mão. 5\n13. www.agendor.com.br Nesse momento você adiciona uma nova regra: a pessoa pode tentar cumprir o desafio; passar o desafio para outra pessoa do grupo; ou para outro grupo. 6\n14. www.agendor.com.br Caso a pessoa não aceite o desafio, você também pode dar a mesma oportunidade para o novo escolhido. 7\n15. www.agendor.com.br Pela terceira e última vez, caso uma nova pessoa seja escolhida, você dá novamente as 3 oportunidades a ela. 8\n16. www.agendor.com.br Agora, quem receber a caixa vai ter de cumprir o desafio. E ao rasgar o papel e desembrulhar, vai perceber que se trata de uma caixa de bombons e que o desafio é comer à vontade. 9\n17. Com esse desfecho, além de boas risadas, a moral da história fica clara: é melhor encarar desafios com coragem do que passar a “batata quente” para os outros.\n18. www.agendor.com.br Dinâmica #2: quem eu levo\n19. Objetivo: Motivar os participantes e desenvolver habilidades como o reconhecimento de qualidades em outras pessoas e a percepção de como os outros nos enxergam. Materiais necessários: envelopes, papel e lápis.\n20. www.agendor.com.br Execução\n21. www.agendor.com.br Distribua os envelopes ao grupo e peça que as pessoas não abram antes de ouvir as instruções. 1\n22. www.agendor.com.br Dentro do envelope existe 1 questionário com 3 perguntas. 2\n23. www.agendor.com.br Se você fosse para uma ilha deserta, que pessoa do grupo gostaria de levar com você? >\n24. www.agendor.com.br Se tivesse que organizar uma festa, que pessoa do grupo gostaria que o ajudasse? >\n25. www.agendor.com.br Se ganhasse um prêmio em um concurso e pudesse escolher 3 pessoas do grupo para ir com você em um cruzeiro, quais seriam? >\n26. www.agendor.com.br Avise que as respostas são confidenciais que ninguém saberá quem escolheu quem. 3\n27. www.agendor.com.br As pessoas não devem assinar os questionários.4\n28. www.agendor.com.br Os envelopes são recolhidos.5\n29. www.agendor.com.br Ao final das 2 próximas dinâmicas, os envelopes serão devolvidos e as pessoas devem preencher de novo os nomes.6\n30. O interessante é perceber que as opções podem mudar em função dos trabalhos desenvolvidos em grupo. Posteriormente, deve-se somar os resultados individuais dos participantes e mostrar a eles, em particular, como foram classificados pelo grupo antes e depois das dinâmicas.\n31. www.agendor.com.br Dinâmica #3: vamos dar as mãos?\n32. Objetivo: motivar, integrar o grupo, desenvolver habilidade de trabalho em equipe e liderança.\n33. www.agendor.com.br Execução\n34. www.agendor.com.br O grupo forma uma roda, todos de mãos dadas.1\n35. www.agendor.com.br Diga para que todos memorizem quem segura sua mão direita e esquerda. 2\n36. www.agendor.com.br Agora todos soltam as mãos e passam a andar aleatoriamente pela sala. 3\n37. www.agendor.com.br De repente, você põe uma cartolina no chão e pede que todos se espremam sobre ela. 4\n38. www.agendor.com.br Então, pede que todos deem as mãos para seus pares originais. 5\n39. www.agendor.com.br Um “bolo de gente” irá se formar.6\n40. www.agendor.com.br O objetivo é formar novamente o círculo original sem soltarem as mãos. 7\n41. www.agendor.com.br As pessoas terão de passar umas pelas outras, além de abaixar, levantar, deitar no chão, entre outras ações. 8\n42. Uma dinâmica excelente para exercitar a liderança informal e o trabalho em equipe.\n43. www.agendor.com.br Dinâmica #4: ilha do tesouro\n44. Objetivo: motivar, integrar o grupo, desenvolver habilidade de trabalho em equipe e superação de desafios. Materiais necessários: uma caixa de bombons e folhas de jornal.\n45. www.agendor.com.br Coloque uma folha de jornal aberta em um lado da sala com a caixa de bombons em cima. 1\n46. www.agendor.com.br Na outra extremidade coloque uma folha de jornal para cada dupla de participantes, lado a lado. 2\n47. www.agendor.com.br Cada dupla deve ficar em pé sobre seus jornais.3\n48. www.agendor.com.br O objetivo é chegar ao outro lado da sala e se salvar na ilha, sem tocar os pés no chão. 4\n49. www.agendor.com.br O jornal pode ser movido, mas não pode ser rasgado. 5\n50. www.agendor.com.br Quem tocar no chão propositalmente é desclassificado. 6\n51. www.agendor.com.br Se 2 grupos chegarem ao mesmo tempo na ilha, dividem o prêmio. 7\n52. www.agendor.com.br Determine um tempo máximo para cumprirem a tarefa. 8\n53. Só é possível chegar ao outro lado se uma dupla convidar a outra para subir em seu jornal e, em seguida, pegar o jornal vazio e colocar adiante, até ambas alcançarem o prêmio. Caso nenhuma dupla perceba o truque no tempo determinado, encerre a brincadeira e mostre como fazer.\n54. Gostou da apresentação? Compartilhe e espalhe a ideia! + conteúdo em: agendor.com.br/blog\nRosemiro Barroso Barroso Sep. 30, 2021\nThaysaDe1 Feb. 09, 2021\nAnaMariaDalSanto1 Sep. 15, 2020\nPriscila Ventura Jan. 27, 2020\nDinaCassiano Sep. 02, 2019


Offroad Outlaws MOD APK 5.0.2 (Compras Grátis) para Android\nPágina principal » Jogos » Corrida » Offroad Outlaws MOD APK 5.0.2 (Compras Grátis)\nOffroad Outlaws MOD APK 5.0.2 (Compras Grátis)\nThe description of Offroad Outlaws MOD APK 5.0.2 (Compras Grátis)\nO sistema de veículos diversificado e atraente\nNovo sistema de mapas, recurso atraente de corrida online\nGráficos premium e efeitos especiais\nO jogo de corrida Offroad Outlaws é gratuito nas plataformas Android e iOS. É um lindo jogo de corrida 3D, com gráficos muito bons. Será o jogo que lhe trará uma autêntica experiência de corrida.\nNo jogo, os jogadores participarão de muitas corridas de terreno diferentes para competir por copas em muitas superfícies e estradas de corrida em vários eventos. Você experimentará as piores condições de direção com muitos obstáculos naturais, como pântanos, pedras, neve e areia.\nNenhum outro jogo tem essa grande variedade de carros esportivos off-road, incluindo SUVs e caminhões antigos, e alguns modelos explicitamente construídos para direção off-road. Os veículos de corrida também podem ser atualizados para se tornarem mais potentes e adequados para diferentes condições de terreno.\nOffroad Outlaws é construído em uma plataforma gráfica 3D muito agradável. O terreno sob o carro funciona exatamente como na vida real. Você terá a sensação de que o carro está afundando na sujeira, e eles grudarão no carro e nos pneus, afetando a direção de forma realista.\nO jogo terá muitas trilhas diferentes. Personalize o seu carro para não ter que desistir no meio da estrada.\nOffroad Outlaws é um jogo de corrida legal para jogos de telefone Android que dá a você a chance de experimentar a emoção de dirigir Monster Truck, caminhões do deserto e os mais realistas quatro × quatro pilotos off-road diretamente no seu telefone.\nNão só a jogabilidade é impressionante, mas o gráfico e o sistema de som de Offroad Outlaws também dão aos jogadores uma sensação única, que é a atração para muitas pessoas que jogam o jogo de corrida Offroad Outlaws.\nDiversas pistas de corrida, paisagens musicais com trilhas acidentadas e cheias de obstáculos impedirão você de jogar o jogo Offroad Outlaws depois de fazer o download do jogo. A jogabilidade de Off Road Outlaws é familiar à série de jogos Android.\nNo jogo, iremos correr com carros diferentes, desde os normais aos montados até ao ULTRA4 real. O modo de carreira permite que os jogadores corram em circuitos cada vez mais desafiadores, revivendo toda a atmosfera do calendário original sem deixar de fora quaisquer detalhes como os patrocinadores originais. Existem muitas opções, como Nitto Tire, GenRight, Re Shocks, Bestop, Spidertrax, Trail-Gear e MetalCloak, que os jogadores podem personalizar seu veículo.\nHaverá teclas virtuais exibidas na tela, incluindo o botão de aceleração, o botão reverso à direita ou à esquerda para levantar o carro ou abaixar o carro que pousa com segurança em estradas íngremes.\nOff Road é um jogo de condução de ATV todo-o-terreno em terreno todo-o-terreno, normalmente areia, cascalho, leito de rio, lama, neve, rochas e outros terrenos naturais. Portanto, este jogo de corrida dá aos jogadores uma sensação de força e amplitude mais desafiadora. Quando você sufocar um território mais perigoso, certamente nunca ficará fascinado.\nEste gênero é familiar ao conhecedor, mas algumas pessoas ainda nunca ouviram falar em corridas off-road. Os jogos que representam este gênero não são muito populares, como Torque Burnout. Por causa de sua alta qualidade, o popular título de jogo off-road de hoje parece gradualmente mais diversificado. E Offroad Outlaws também é um desses jogos.\nComparado com Torque Burnout – um dos melhores jogos de corrida off-road na linha Offroad, Offroad Outlaws tem mais pontos de evasão e também conquistou mais o coração de fãs e profissionais.\nGraças ao recurso de tela dividida que permite que dois jogadores joguem na mesma máquina, uma série de novos modelos de carros para os jogadores escolherem, até gincana e efeitos de neve.\nUm modelo multijogador único é uma melhoria significativa nas versões mais recentes que virão em breve. A capacidade de ajustar dificuldade, desafios e ajuda no jogo permite que os jogadores se misturem com Offroad Outlaws, sejam veteranos ou novatos.\nO Offroad Outlaws possui características únicas, tornando este jogo atraente também para diversos fãs, que é a linha de veículos de 2 rodas (4×4), incluindo picapes e SUVs.\nNo Off Road Outlaws, os jogadores irão experimentar os veículos de 4 rodas mais avançados e participar de corridas extremas, tipos populares de terreno, obstáculos e mudanças de clima podem nos fazer espalhar os jogadores. Impressionantemente, logo no início do jogo, a aparência de um supercarro no meio do barulho da chuva torna os Offroad Outlaws impressionantes e estimulantes.\nA primeira coisa que o jogo traz é a diferença nos modelos de veículos, diversos mapas, terrenos complexos e belos efeitos visuais. O jogo promete não decepcionar os entusiastas do gênero de jogos de corrida.\nAo contrário do Torque Burnout, que geralmente inclui os principais supercarros do mundo, como Lamborghini, Ferrari e Audi, Offroad Outlaws nos trará carros Monster, terreno e carro esportivo multiuso e muscle car. Eles vêm com uma forma calma e poderosa e prontos para entrar na corrida como um deus.\nCom os carros mencionados acima, os trilhos não são estradas bonitas como na luxuosa cidade, mas desertos, parques industriais e terrenos perigosos abandonados. Existem locais famosos no mundo, como a fria ilha ártica de Svalbard ou o perigoso vale do Nilo.\nVocê começará a série do fácil ao difícil. Em cada item da série, haverá temporadas em que você deve completar cada rodada com a melhor classificação para ter muito dinheiro para comprar um carro ou “nivelar” o carro em uma máquina monstro na pista.\nAlém disso, você também pode comprar caixas contendo itens de atualização de veículos. Mas é caro. Se você está confiante na habilidade de combater os inimigos, competir online com pessoas ao redor do mundo o ajudará a aliviar a sede de ser o rei na pista, em vez de lutar sozinho com máquinas enfadonhas. Mas a corrida será feroz.\nEm termos de gráficos do jogo, dizemos que não há nada a criticar. Com detalhes visuais realistas com cenas de colisão, cenas de pouso ou riachos de natação combinados com som vívido, o jogo parece uma direção real.\nNo entanto, por causa da configuração alta, as máquinas de configuração limitada causarão lag durante o jogo. Você também pode reduzir o nível de gráficos para um nível baixo na seção de opções para uma melhor experiência.\nNa seção Opções, existem muitas personalizações. Mas você só deve prestar atenção em Som e exibição para ajustar a qualidade do som e da imagem de acordo com a configuração da máquina e a seção de controles para definir os controles de acordo.\nÉ essencial cruzar a linha de chegada primeiro, mas também desafiar o melhor tempo. Road Rage é vital para eliminar um certo número de competidores e Freestyle. Baseia-se nas evoluções que podem ser realizadas por ocasião dos saltos mais altos. Pressionar um botão permite que seu piloto se lance em evoluções acrobatas espetaculares.\nTambém existe um desafio com os patrões. Uma vez derrotado, ele permite que você obtenha novas bicicletas ou peças de reposição. Há também um componente de tuning, que oferece a possibilidade de melhorar o desempenho do seu veículo com a compra de motores, freios, pneus, etc.\nÉ possível coletar o dinheiro por meio de bônus espalhados nas pistas, ou precisamente por meio de evoluções e colocações. Se no papel, o esforço do desenvolvedor não falta nada; infelizmente, esse não é o caso.\nAs partes necessárias para criar um jogo válido estão todas lá, mas o resultado é insatisfatório por causa de uma série de defeitos que são tudo menos insignificantes. Em primeiro lugar, o sistema de controle é simplista (e isso não seria ruim em um jogo de arcade), fazendo a moto rodar praticamente sobre trilhos.\nO resultado é um comportamento do meio que lembra os jogos eletrônicos portáteis dos anos 80 e, da mesma forma, a pobreza das animações torna tudo mais amargo. A inteligência artificial dos oponentes também decepciona, praticamente inexistente, para onde a repetitividade não tardará a chegar. E por último, mas não menos importante, uma estrutura de jogo banal e velha pesa, sem surpresas ou novidades.\nOffroad Outlaws MOD APK é um jogo que vale a pena jogar, pois não seguiu o antigo caminho do Torque Burnout. Em vez disso, há uma mudança no gênero do veículo e o mapa do terreno é perigoso e difícil de engolir para os pilotos.\nCom mais de 100.000 downloads da versão beta do jogo durando vários meses, Offroad Outlaws finalmente chega ao Android e iOS no lançamento oficial.\nÉ a primeira simulação off-road precisa baseada no primeiro campeonato que acontece todos os anos nos Estados Unidos, particularmente amado por todos os fãs. Do que você está esperando, baixe Offroad Outlaws MOD APK agora para jogar com seus amigos?\n3.2.1 • 12,516\n6.2.0 • 41,366\n6.21.1 • 27,460\n2.4.78 • 33,326\n5.0.8 • 12,518\n1.87 • 12,683\n1.16.2 • 40,284\n3.5.0-3155 • 14,931\n2.0.49 • 15,447


Valor da Caixa D'água em Polietileno São Luiz do Paraitinga - Caixa D'água Grande - MSB Distribuidora\n» Serviços » caixas d água » caixa d'água grande » valor da caixa d'água em polietileno São Luiz do Paraitinga\nAo realizar uma construção, é essencial que ela receba alguns acabamentos, como a aplicação da valor da caixa d'água em polietileno São Luiz do Paraitinga. Este tipo de produto é indispensável e deve ser instalado em todas as estruturas, sejam elas residenciais ou comerciais, de modo que evite a falta de água no local, além de ter um tamanho que seja adequado para a estrutura na qual será aplicada.\nA aquisição da valor da caixa d'água em polietileno São Luiz do Paraitinga pode ser realizada em diversos distribuidores, porém, é essencial se atentar aos seus fornecedores, a fim de obter um produto de qualidade e durável. Entre em contato agora mesmo com a MSB Distribuidora e adquira a sua!\nPrecisa encontrar valor da caixa d'água em polietileno São Luiz do Paraitinga? Atuando no segmento de construções e reformas, a MSB Distribuidora é a opção mais viável, já que disponibiliza serviços como o de Conexões Hidráulicas, Impermeabilizantes, Caixas D água, Bacias Sanitárias, Tomadas, Telhas Onduladas, Tintas e Interruptores. Além disso, a empresa também conta com um atendimento qualificado, através de funcionários especializados e cuidadosos, que entendem a necessidade de cada cliente. Também foram investidos valores consideráveis em instalações de qualidade, aumentando a eficiência da marca. Disponibilizamos também Torneiras e Tubos. Por isso, aproveite a sua chance para entrar em contato e saber mais. Nossos atendentes estão dispostos a sanar todas as suas dúvidas sobre os trabalhos oferecidos. Saiba mais!\nPara saber mais sobre Valor da Caixa D'água em Polietileno São Luiz do Paraitinga\nO conteúdo do texto "Valor da Caixa D'água em Polietileno São Luiz do Paraitinga" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Rede de escolas TEIP: Nuclio - desafios\nNuclio - desafios\nO Nuclio lança às escolas dois desafios na área da astrofísica e astronomia, com o objetivo de motivar os alunos para os temas científicos. Esta iniciativa decorrerá simultaneamente em 15 países na Europa e estará aberto a todos os membros da rede internacional do GTTP.\n1º Desafio – Bingo Messier\nEste desafio consiste num jogo de bingo que pretende induzir os alunos para o mundo da astronomia e observação dos astros. Utilizando a Internet, alunos espalhados por todo mundo podem controlar os telescópios para observar as "jóias" escondidas do Universo. Para facilitar uma sessão de observação utilizando a rede de telescópios Las Cumbres Observatory Global Telescope (LCOGT), foi incorporada uma experiência num jogo de Bingo. É divertido, fácil de jogar e sempre que os alunos virem um objeto de que gostam poderão tirar a sua própria fotografia com apenas um clique.\nPrémio: As escolas que implementarem este cenário com um mínimo de 20 alunos receberão um poster com uma imagem solicitada à LCOGT. Para isso deverão enviar a informação relativa a data e hora em que implementaram o cenário (Caso tenham criado um link próprio) ou o nickname dos alunos que participaram.\nLINK para professores:\nLINK para alunos: http://bit.do/bingomessier_estudante\nDúvidas e esclarecimentos: ise_portugal@nuclio.pt\n2º Desafio - Poluição Luminosa\nEste desafio pretende sensibilizar os alunos para o problema e alguns dos malefícios da poluição luminosa.\nPrémio: As escolas que implementarem este cenário com um mínimo de 20 alunos receberão um poster com uma bonita imagem da região “Dark Skies do Alqueva” e o reconhecimento pela participação no desafio.\nLINK para alunos: http://bit.do/poluicaolum_estudante\nPublicada por Programa TEIP à(s) 11:06\nIX Conferência Crianças Desaparecidas\nAE DE PAREDES- 2 Menções Honrosas\nPrograma de Ações Universitárias integradas Luso-F...\nAE de Paredes- Menção Honrosa\n10.ª caminhada ENTREPAREDES\n5º Encontro Nacional de História das Ciências e da...\nAGRUPAMENTO DE ESCOLAS AMADORA OESTE- Concurso Lit...\nCampo de Férias, selvagem, para crianças e jovens ...\nQuatro Séculos de Educação, Ciência e Cultura\nEncontro "Professores, Políticas Públicas e Gestã...\nPISA: a pertinência das alterações\nWebinar DGE “Supervisão – uma perspetiva colabora...\n1.º encontro "Diálogos em Itinerância - Portuguese...\nQuestões Práticas de Gestão e Administração Escola...\nConcurso Escolar «A minha escola adota um museu, u...\nNovo sítio web 20 anos da Rede de Bibliotecas Esco...\nEncontro Nacional - SOFTEBOL\nNovo sítio Erasmus +\nExposição Partículas - do bosão de Higgs à matéria...\nFestival Aproxima-te! 2016\nNUCLIO- mês de maio\nExposição - Francisco Arruda Furtado, discípulo de...\nAE São Pedro da Cova- DIA DA EUROPA\nOferta Formativa do AE de Maximinos\nAE Amadora Oeste\nAE SANTO ANTÓNIO - NEWSLETTER Nº13\nSeminário: Prevenção do abandono escolar precoce: ...\nII Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos...\nCiclo: Lei de Bases do Sistema Educativo\nProjeto de IN classroom no AE Maximinos\nApresentação Pública da Primeira “Biografia Cultur...\nSeminário Comunicação de Ciência\nENIDH - Sessão de divulgação do navio Gil Eanes\nCelebre a Diversidade Cultural no dia anual do eTw...\nA CULTURA MOTORA NO 1ºCEB


Atirador deixa mortos no leste da Bélgica\n30.05.2018 - 10h40 | Eldení Alves\nUm atirador matou dois policiais e um pedestre na cidade belga de Liège nesta terça-feira (29). O agressor foi abatido por forças especiais de segurança depois de ter tomado uma mulher como refém, informaram veículos de imprensa da Bélgica e a agência de notícias Belga.\nOutros dois policiais ficaram feridos. "Há dois policiais mortos e dois outros feridos", disse Catherine Collignon, porta-voz do Ministério Público de Liège.\nOs tiros foram ouvidos no centro de Liège, cidade no leste da Bélgica, próxima à fronteira com a Alemanha, por volta das 10h30 (05h30 no horário de Brasília). O homem armado disparou contra dois policiais antes de fugir para uma escola local e fazer uma faxineira como refém.\nO diário La Libre Belgique citou uma fonte policial que afirmou que o atirador gritou "Allahu Akbar" (Deus é grande, em árabe) e a emissora belga RTBF relatou que investigadores acreditam que o atirador pode ter tido motivação terrorista.\nVídeos postados no Twitter mostram pessoas correndo no bulevar central de d'Avroy, além do som de tiros e sirenes dos carros policiais.\nOs motivos do ataque não são conhecidos, mas o centro nacional de crise antiterrorista, chefiado pelo ministro do Interior da Bélgica, Jan Jambon, comunicou via Twitter que está monitorando a situação e que terrorismo não pode ser excluído como motivo, embora outras razões pelo ataque também estejam sendo averiguadas.\nLiège, uma cidade industrial no leste da Bélgica, próximo da fronteira com a Alemanha, foi palco de um tiroteio em 2011, quando um atirador matou quatro pessoas e feriu mais de 100 pessoas antes de cometer suicídio.\nA polícia belga e as Forças Armadas estão em alerta desde que uma célula da organização jihadista "Estado Islâmico" (EI), com sede na Bélgica, esteve envolvida nos ataques de Paris de 2015, que resultaram na morte de 130 pessoas, e no ataque suicida que deixou 32 mortos no aeroporto de Bruxelas e numa estação de metrô da capital belga em 2016.


Prefeita viaja e levanta dúvidas sobre mandato Notícias de Política\nPrefeita viaja e levanta dúvidas sobre mandato\n18:14 | 12/03/2013\nA prefeita de Ribeirão Preto (SP), Dárcy Vera (PSD), não apareceu para dar expediente na prefeitura nesta terça-feira. O sumiço ocorre um dia após seu mandato e o do vice, Marinho Sampaio (PMDB), ser cassado pelo juiz da 108ª Zona Eleitoral da cidade, Heber Mendes Batista. A assessoria de comunicação da prefeitura informou que a prefeita foi para São Paulo, mas sem explicar o motivo da viagem. A orientação foi para que a reportagem entrasse em contato com seu advogado, Ricardo Porto, que conta com escritório justamente na capital paulista.\nO advogado da prefeita informou por meio de seu escritório que somente responderia questionamentos por email. Mas contatado via internet sobre o futuro de sua cliente, o advogado não respondeu até o final da tarde. O juiz eleitoral Heber Mendes Batista também foi procurado para falar sobre sua decisão e se ela teria validade de imediato, como chegou a ser cogitado. A secretária do Fórum informou, porém, que ele não atenderia a imprensa para não atrapalhar as audiências. E que todas as informações já constam no despacho desta segunda-feira (11).\nNa decisão, além da cassação, o juiz também estipulou uma multa de R$ 50 mil para a prefeita e esse mesmo valor para o vice. Determinou também que a dupla se torne inelegível por oito anos. A defesa da prefeita recorreu ao Tribunal Regional Eleitoral (TRE) pedindo a suspensão da determinação até que o recurso seja analisado em instância superior.


Pés de maconha e 3,3 mil kg da erva pronta para o consumo são apreendidos no Sertão | Local: Diario de Pernambuco\nCabrobó Pés de maconha e 3,3 mil kg da erva pronta para o consumo são apreendidos no Sertão Todo plantio foi incinerado no local\nPublicado em: 10/02/2019 13:35 Atualizado em: 10/02/2019 13:43\nA Polícia Militar de Pernambuco (PMPE) incinerou 900 pés de maconha, distribuídos em 200 covas, na Ilha da Assunção, nas proximidades da Aldeia Cajueiro, em Cabrobó, no sertão pernambucano. Além desse quantitativo, foram recolhidos 3.330kg da cannabis prontas para o consumo.\nA operação foi desencadeada por volta das 6h desse sábado (09), realizada por duas equipes da CIPM para localizar a plantação de maconha após levantamentos na região. No local, o policiamento encontrou um indivíduo e, durante buscas, foram localizados um plantio de Canabis Sativa lineo (maconha).\nTodo plantio foi incinerado no local, e o suspeito e todo material apreendido foram encaminhados à Delegacia de Polícia Civil de Cabrobó para adoção das medidas cabíveis.


Criado em Segunda, 29 Julho 2019 20:21\n"Infelizmente o presidente insiste em legislar em matéria de Direito Penal através de decreto. Ele está violando a Constituição. Vamos entrar com um projeto de decreto legislativo para sustar os efeitos porque esses decretos ultrapassam os limites de sua competência", criticou o senador Fabiano Contarato (Rede-ES).\nA opinião é compartilhada pela senadora Eliziane Gama (Cidadania-MA) para quem o presidente extrapolou ao tentar alterar o Estatuto do Desarmamento por decreto. "Se o presidente fizer um decreto presidencial e houver um projeto de decreto legislativo que sustou o decreto, ele não poderá editar outro com o mesmo objetivo. O presidente não tem tido muito critério nessas situações", avaliou a senadora.\nFavorável aos decretos presidenciais, o senador Marcos do Val (Cidadania-ES) considera que a derrubada das propostas pelo Senado evidencia certa resistência de alguns parlamentares em relação ao tema. "Todo cidadão tem direito à autodefesa. Sem esse direito, as pessoas ficam vulneráveis. E sem segurança não existe a liberdade. Se o cidadão estiver amparado pela lei para defender sua família, o criminoso vai pensar duas vezes antes de invadir uma residência ou um comércio", afirmou (ABr).\nUm projeto que tramita na CCJ do Senado cria uma categoria de habilitação exclusiva para motocicletas e motonetas em vias rurais. De autoria do senador Jorge Kajuru (PSB-GO), o projeto altera o Código de Trânsito Brasileiro para criar a categoria de habilitação 'R'. Esta nova categoria é destinada ao condutor de veículo motorizado de duas rodas utilizado exclusivamente em vias rurais, que more a mais de 50 quilômetros da autoescola mais próxima.


Centro de Ciências da UFJF recebe estudantes da Dinamarca em visita guiada – JF Clipping\nPublicado em 27 de fevereiro de 2018 - 19:26 13 de abril de 2018 - 06:11 por JF Clipping\n:: Diário Regional em 27/02/2018 19:25 ::\n“Há muitas diferenças entre as culturas brasileira e dinamarquesa e isso é visível no comportamento e na mentalidade das pessoas dos dois países, mas é muito interessante conhecer. Fiquei maravilhada com a experiência de ver tudo o que o Centro de Ciências têm para nos mostrar”, revela a estudante dinamarquesa Aimee Annika Hansen, de 20 anos. Juntamente com dois professores e outros 37 alunos do ensino médio do Colégio Mariagerfjord Gymnasium, ela foi recebida pela equipe do Centro de Ciências da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) para uma visita guiada na manhã desta terça, 27.\nCom os olhos fixos nas vitrines do Museu de Malacologia, Aimee comenta que a oportunidade de conhecer o espaço renderá boas histórias para contar em casa, inclusive para estimular que amigos e familiares procurem viver a mesma experiência.\n“É muito comum, entre os dinamarqueses viajar para países da própria Europa e da América do Norte, mas são poucos os que vêm à América do Sul. Por isso é muito importante conhecermos esses espaços e levarmos de volta informações sobre lugares que algumas pessoas nunca conhecerão”, relata.\nAtuando como uma das anfitriãs da visita dos dinamarqueses, a estudante do Colégio de Aplicação João XXIII, Maria Fernanda Guimarães, de 17 anos, destaca que a troca cultural, embora rápida, é intensa e enriquecedora. “Viver essa experiência vai além do desejo de aprimorar o inglês. Envolve também a vontade de conhecer novas culturas e se interessar por elas. Eu amo o Brasil, mas é imprescindível saber o que está acontecendo nos outros países. Eu acabo praticando outra língua, mas absorvo também a organização deles, a forma como interagem entre si e com outras pessoas e sua maneira de pensar.”, diz.\nNovas perspectivas sobre o mundo\nNa avaliação de um dos coordenadores da comissão que está recebendo os 38 estudantes da Dinamarca, o professor Marco Aurélio Santos de Almeida Júnior, a percepção dos próprios alunos do João XIII demonstra o cumprimento dos objetivos da iniciativa. “São vários aspectos que beneficiam os nossos alunos. O primeiro e mais óbvio, embora não seja o principal, é referente à questão linguística, uma vez que eles percebem a importância de dominar o inglês, a língua de interação internacional. Nós falamos português e eles falam dinamarquês, então o inglês é o ponto em comum”, afirma. “Porém, o principal benefício é a ampliação de horizontes e a abertura para outras ideias, proporcionadas pela convivência com uma cultura diferente e com esse modo de pensar e agir diferente”.\nProjeção científica internacional\nPara o diretor do Centro de Ciências da UFJF, Elói Teixeira, a visita de estrangeiros vai de encontro à ideia de mostrar a estrutura do campus e do país. “Às vezes, temos uma visão equivocada do Brasil, algo que é complementamente diferente da realidade e do que pessoas de outras nações pensam. Esse tipo de oportunidade ajuda a quebrar esse estigma e promove uma troca cultural, até mesmo entre os estudantes da graduação que atuam como mediadores de visitas”, enfatiza.\nA vinda dos intercambistas dinamarqueses acontece por meio do Programa de Intercâmbio Internacional (PII-João), da Diretoria de Relações Internacionais da UFJF, em parceria firmada entre a Universidade e o Colégio Mariagerfjord Gymnasium, da cidade de Hobro. Eles participam, por duas semanas, de atividades educacionais no João XXIII, e estão hospedados nas casas de famílias dos 15 estudantes que, no ano passado, fizeram o caminho inverso e passaram pela mesma experiência, na Dinamarca. Segundo Almeida Júnior, o acompanhamento desses estudantes é um processo de preparação.\n“Essa troca começou em 2014, quando eles nos procuraram para firmar esse acordo. A primeira turma foi enviada em 2015, a segunda em 2016 e a terceira irá agora, em 2018”. Segundo a direção do Colégio, 25 estudantes do Ensino Médio farão o intercâmbio, sendo dez deles com recebimento de bolsa, ficando na Dinamarca por 11 dias.\nPost anteriorAnterior UBS do Bairro Santa Rita ficará fechada para troca de caixas d’ água\nPróximo postPróximo Emcasa doa computadores para Associação de Moradores do Parque das Águas


ENERGIA SOLAR PARA INDUSTRIAS E FÁBRICAS Sorocaba | ENERGIA SOLAR VENDA E MANUTENÇÃO Sorocaba\nENERGIA SOLAR PARA INDUSTRIAS E FÁBRICAS Sorocaba\nNeste artigo, apresentamos, através de cálculos e valores reais, a enorme viabilidade econômica e o quanto uma indústria pode economizar com a energia solar. Boa leitura!\nExistem diversos artigos que trazem como tema a solução em energia solar fotovoltaica para atender a consumidores residenciais e pequenos comerciais. Tudo isso faz muito sentido, uma vez que esses consumidores representam mais de 92,60% do total de unidades consumidoras ativas no Brasil, segundo os dados da ANEEL para dez./2016\nMas será que as indústrias também não poderiam usufruir, efetivamente, dos benefícios que a energia solar fotovoltaica traz? Se aplicado a uma unidade fabril, qual a economia na conta de luz que um empresário poderá obter com a energia solar industrial?\nTomaremos, como exemplo, a fatura de um consumidor industrial, abastecido pela Elektro (Eletricidade e Serviços S.A.), na cidade de Campinas, interior do Estado de São Paulo.\nEste consumidor, por ser industrial, está enquadrado no Grupo A (Grupo Alta Tensão), pois sua tensão contratada é de 13,8 kV (Quilovolts). Dentro das modalidades de cobrança tarifária, esse consumidor está classificado como ‘Verde’.\nOutra informação interessante é que não estão sujeitos ao pagamento do custo de disponibilidade, pois esses consumidores são obrigados a contratar uma quantidade/demanda de potência (kW) mínima de 30 kW. Por esse motivo, eles se enquadram na faturas chamadas de binômias.\nTipos energia solar\nEnergia solar pra industria\nEnergia solar renovavel industrial


Kia Soul 1.6 Ex Gasolina 4p Manual em Curitiba | Formiga Carros\nKIA - 62296\nVEICULO TODO REVISADO, VALE APENA CONFERIR...\nAirBag DuploAlarmeAr condicionadoAr quenteCD PlayerComputador de bordoDesembaçador traseiroDireção hidráulicaLimpador traseiroRetrovisores elétricosTravas elétricasVidros elétricos dianteirosVidros elétricos traseiros\nGostou do KIA SOUL?\n1.6 EX 16V GASOLINA 4P MANUAL\nSeu carros seminovo usado, motos, caminhões e náutica em Curitiba - Formiga Carros Curitiba Encontre diversos modelos de carros seminovo usado, motos, caminhões e náutica através do Site da Formiga Carros em Curitiba. Nossos estoques de veículos ou carretas oferece vários modelos (novos, seminovos e usados) de diversas marcas e ainda as oferecemos as melhores formas de pagamento e financiamento, encontre tudo isto na Formiga Carros em Curitiba. Aqui na Formiga Carros você encontra a melhor oferta para o KIA SOUL 1.6 EX 16V GASOLINA 4P MANUAL Usado 2010 Preto e terá acesso às melhores formas de pagamento e às melhores formas de financiamento. Aqui na Formiga Carros você pode financiar, avaliar ou comprar seu usado e seminovo, confira já nossas melhores ofertas. Faça uma busca para garantir o seu carro usado, seminovo agora mesmo. Tenha o seu carro usado, seminovo com as melhores condições de pagamento ou financiamento. Confira nosso estoque de veículos e as melhores ofertas para que você faça sempre um ótimo negócio. Aqui você tem a melhor oferta para o usado seminovo, KIA SOUL 1.6 EX 16V GASOLINA 4P MANUAL Usado 2010 Preto, entre em contato conosco e realize seu sonho! Na Formiga Carros você encontra as melhores marcas, KIA e melhores modelos SOUL, entre em contato com nossos vendedores! Veículos novos, usados e seminovos na Formiga Carros em Curitiba.


EUR-Lex - 32000D1031 - EN - EUR-Lex\nEUR-Lex - 32000D1031 - EN\nDecisão n.o 1031/2000/CE do Parlamento Europeu e do Conselho, de 13 de Abril de 2000, que cria o programa comunitário de acção «Juventude»\nOJ L 117, 18.5.2000, p. 1–10 (ES, DA, DE, EL, EN, FR, IT, NL, PT, FI, SV)\nSpecial edition in Czech: Chapter 16 Volume 001 P. 106 - 115\nSpecial edition in Estonian: Chapter 16 Volume 001 P. 106 - 115\nSpecial edition in Latvian: Chapter 16 Volume 001 P. 106 - 115\nSpecial edition in Lithuanian: Chapter 16 Volume 001 P. 106 - 115\nSpecial edition in Hungarian Chapter 16 Volume 001 P. 106 - 115\nSpecial edition in Maltese: Chapter 16 Volume 001 P. 106 - 115\nSpecial edition in Polish: Chapter 16 Volume 001 P. 106 - 115\nSpecial edition in Slovak: Chapter 16 Volume 001 P. 106 - 115\nSpecial edition in Slovene: Chapter 16 Volume 001 P. 106 - 115\nJornal Oficial nº L 117 de 18/05/2000 p. 0001 - 0010\nDecisão n.o 1031/2000/CE do Parlamento Europeu e do Conselho\nque cria o programa comunitário de acção "Juventude"\nDeliberando nos termos do artigo 251.o do Tratado(4), tendo em conta o projecto comum aprovado pelo Comité de Conciliação em 9 de Março de 2000,\n(1) O Tratado que institui a Comunidade Europeia especifica que a acção desta inclui, entre outros, um contributo para uma educação e uma formação de qualidade. Este objectivo foi firmemente reafirmado pelo Tratado de Amesterdão, assinado em 2 de Outubro de 1997, segundo o qual a Comunidade deve igualmente promover o desenvolvimento do mais elevado nível possível de conhecimentos dos seus povos, através de um amplo acesso à educação, e da contínua actualização desses conhecimentos.\n(2) Com a Decisão n.o 818/95/CE, de 14 de Março de 1995, relativa à adopção da terceira fase do programa "Juventude para a Europa"(5), o Parlamento Europeu e o Conselho estabeleceram um programa de acção relativo à cooperação no domínio da juventude. É conveniente prosseguir e reforçar a cooperação e as acções comunitárias neste domínio, com base na experiência adquirida com esse programa.\n(3) O Conselho Europeu extraordinário sobre o emprego, reunido no Luxemburgo, em 20 e 21 de Novembro de 1997, adoptou uma estratégia coordenada de emprego na qual a educação e a formação ao longo da vida têm um papel fundamental a desempenhar na aplicação das directrizes definidas na resolução do Conselho de 15 de Dezembro de 1997(6) para as políticas de emprego dos Estados-Membros, a fim de reforçar a empregabilidade, a adaptabilidade, o espírito empresarial e a promoção da igualdade de oportunidades.\n(4) Na comunicação "Por uma Europa do Conhecimento", a Comissão definiu orientações para a construção de um espaço educativo europeu capaz de concretizar o objectivo da educação e da formação ao longo da vida.\n(5) No livro branco "Ensinar e aprender - Rumo à sociedade cognitiva", a Comissão declarou que o advento da sociedade do conhecimento implica o incentivo à aquisição de novos conhecimentos e, portanto, o desenvolvimento de todas as formas de incentivo à aprendizagem. No livro verde "Educação, formação, investigação: os obstáculos à mobilidade transnacional", a Comissão evidenciou o benefício da mobilidade para as pessoas e a competitividade na União Europeia.\n(6) É necessário promover uma cidadania activa, reforçar as relações entre as medidas prosseguidas no âmbito do presente programa e intensificar a luta pelo respeito dos Direitos do Homem e contra as diferentes formas de exclusão, incluindo o racismo e a xenofobia. Deve ser prestada especial atenção à eliminação da discriminação e à promoção da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres.\n(7) As acções deste programa devem chegar junto dos jovens em geral e não apenas a um círculo de iniciados e/ou aos que estão integrados em organizações de juventude. A Comissão e os Estados-Membros devem por conseguinte esforçar-se por garantir um fluxo adequado de informações e divulgação dessas acções.\n(8) A presente decisão institui um enquadramento comunitário tendente a contribuir para o desenvolvimento das actividades transnacionais de serviço voluntário. Os Estados-Membros deverão esforçar-se por adoptar medidas adequadas e coordenadas para remover os obstáculos jurídicos e administrativos existentes, no intuito de continuar a melhorar o acesso dos jovens ao programa e facilitar o reconhecimento da especificidade do voluntariado dos jovens.\n(9) Os intercâmbios de jovens contribuem especialmente para a confiança mútua, o reforço da democracia, a tolerância, a vontade de cooperar e a solidariedade entre os jovens e, por isso, são essenciais para a coesão e o progresso da União.\n(10) A participação dos jovens em actividades de serviço voluntário constitui uma forma de educação informal, cuja qualidade assentará, em grande medida, em acções de preparação apropriadas, de carácter linguístico e cultural. Contribui para a sua orientação futura e para o alargamento dos seus horizontes, fomenta o desenvolvimento das suas aptidões sociais, de uma cidadania activa, de uma integração equilibrada na sociedade numa óptica económica, social e cultural, incluindo a preparação para a vida activa, e permite ainda promover a consciência de uma autêntica cidadania europeia.\n(11) Na resolução de 14 de Maio de 1998, sobre a política de informação e comunicação na União Europeia(7), o Parlamento Europeu afirma, quanto aos programas de acção e de apoio, que a selecção de projectos deve ser mais transparente e a sua avaliação mais clara para os proponentes de cada projecto.\n(12) A Comissão e os Estados-Membros devem tentar garantir a complementaridade entre as actividades do Serviço Voluntário Europeu e as diversas acções similares a nível nacional.\n(13) O Parlamento Europeu e o Conselho, na Decisão n.o 253/2000/CE sobre educação, e o Conselho, na Decisão n.o 1999/382/CE, de 26 de Abril de 1999, sobre formação, estabeleceram programas comunitários de acção, respectivamente nos domínios da educação e da formação, os quais, com o programa "Juventude", contribuem para uma Europa do conhecimento.\n(14) A política de cooperação no domínio da juventude contribui para a promoção da educação informal e, por conseguinte, para a aprendizagem ao longo da vida. É necessário desenvolver mais essa política.\n(15) A inserção dos jovens no mundo do trabalho é um elemento essencial da sua inserção na sociedade, o que pressupõe o reconhecimento e a valorização de todas as suas qualificações e competências adquiridas no âmbito de experiências de educação informal.\n(16) Para reforçar o valor acrescentado da acção comunitária, é necessário que a Comissão assegure, em cooperação com os Estados-Membros e a todos os níveis, a coerência e a complementaridade entre as acções executadas no âmbito da presente decisão e outras políticas, instrumentos e acções comunitárias relevantes.\n(17) É importante que o comité do programa "Juventude" consulte, segundo regras a definir, os comités responsáveis pela execução dos programas da Comunidade nos domínios da formação profissional e da educação (Leonardo da Vinci e Sócrates). É importante que o comité do programa "Juventude" seja regularmente informado das iniciativas comunitárias nos domínios da educação, da formação profissional e da juventude.\n(18) Os Conselhos Europeus de Essen, de 9 e 10 de Dezembro de 1994, e de Cannes, de 26 e 27 de Junho de 1995, salientaram a necessidade de novas acções de promoção da integração social e profissional dos jovens na Europa. As conclusões do Conselho Europeu de Florença, de 21 e 22 de Junho de 1996, sublinharam a importância de facilitar a inserção dos jovens na vida activa. O Conselho Europeu de Amesterdão, de 15 e 17 de Junho de 1997, manifestou o seu apoio às actividades não lucrativas. O Parlamento Europeu e o Conselho adoptaram a Decisão n.o 1686/98/CE, de 20 de Julho de 1998, que cria o programa comunitário de acção "Serviço Voluntário Europeu para Jovens"(8).\n(19) As actividades do Serviço Voluntário Europeu não substituem o serviço militar, as modalidades de serviço alternativo previstas nomeadamente para os objectores de consciência, nem o serviço cívico obrigatório, existentes em diversos Estados-Membros, nem devem diminuir ou substituir os empregos remunerados, potenciais ou existentes.\n(20) A concessão de licenças de residência e de vistos é da competência das autoridades dos Estados-Membros, e que a noção de "residente legal" é definida pelo direito nacional.\n(21) Em 2 de Julho de 1998, o Parlamento Europeu adoptou uma resolução sobre a promoção do papel das associações e das fundações na Europa(9). O sector do serviço voluntário também desempenha um importante papel para permitir a participação de todos os jovens nesses programas, em especial dos que têm maiores dificuldades.\n(22) A Comissão e os Estados-Membros devem procurar favorecer a cooperação com as organizações não governamentais que actuam nas áreas da juventude e social, do ambiente, da cultura, do desporto e da luta contra as diversas formas de exclusão.\n(23) O Acordo sobre o Espaço Económico Europeu (Acordo EEE) prevê uma maior cooperação nas áreas da educação, da formação e da juventude, entre a Comunidade Europeia e os seus Estados-Membros, por um lado, e os países da Associação Europeia de Comércio Livre (EFTA) partes no Espaço Económico Europeu, (países da EFTA/EEE), por outro. O Acordo EEE define as regras de participação dos países da EFTA/EEE em todos os programas da Comunidade nas áreas da educação, da formação e da juventude.\n(24) Importa prever a abertura do presente programa à participação dos países associados da Europa Central e Oriental (PECO), nas condições definidas nos acordos europeus, nos seus protocolos complementares e nas decisões dos respectivos Conselhos de Associação, de Chipre, e financiada por dotações suplementares, segundo regras a acordar com aquele país, bem como de Malta e da Turquia, financiada por dotações suplementares, nos termos do Tratado.\n(25) Convém assegurar, em cooperação entre a Comissão e os Estados-Membros, um acompanhamento e uma avaliação regulares do presente programa, por forma a permitir reajustamentos, nomeadamente das prioridades para a execução das medidas.\n(26) Segundo os princípios da subsidiariedade e da proporcionalidade definidos no artigo 5.o do Tratado, os objectivos da acção prevista para o desenvolvimento e o reforço de uma política de cooperação a favor da juventude, incluindo o serviço voluntário e os intercâmbios de jovens na Comunidade e com países terceiros, não podem ser suficientemente realizados pelos Estados-Membros, dada a complexidade e diversidade que caracterizam o domínio da juventude. Devido à dimensão transnacional das acções e medidas comunitárias, esses objectivos podem ser melhor alcançados a nível comunitário. A presente decisão não excede o necessário para atingir esses objectivos.\n(27) A presente decisão estabelece, para a totalidade do período de vigência do programa, um enquadramento financeiro que constitui a referência privilegiada para a autoridade orçamental durante o processo orçamental anual, na acepção do ponto 33 do Acordo Interinstitucional de 6 de Maio de 1999 entre o Parlamento Europeu, o Conselho e a Comissão, sobre a disciplina orçamental e a melhoria do processo orçamental(10).\n(28) As medidas necessárias à execução da presente decisão serão aprovadas nos termos da Decisão 1999/468/CE do Conselho, de 28 de Junho de 1999, que fixa as regras de exercício das competências de execução atribuídas à Comissão(11),\n1. A presente decisão cria o programa comunitário de acção "Juventude", adiante designado "presente programa", relativo à política de cooperação na área da juventude, incluindo o Serviço Voluntário Europeu e os intercâmbios de jovens na Comunidade e com países terceiros.\n3. O presente programa contribui para a promoção de uma Europa do conhecimento, através do desenvolvimento de um espaço europeu de cooperação no domínio da política da juventude, com base na educação e na formação informais. O presente programa promove a aprendizagem ao longo da vida e o aperfeiçoamento dos conhecimentos, aptidões e competências susceptíveis de favorecer uma cidadania e uma empregabilidade activas.\n4. O presente programa apoia e completa as acções desenvolvidas pelos Estados-Membros e nos Estados-Membros, no pleno respeito pela sua diversidade cultural e linguística.\n1. A fim de permitir aos jovens adquirir conhecimentos, aptidões e competências que possam constituir a base do seu desenvolvimento futuro e exercer uma cidadania responsável que facilite a sua integração activa na sociedade, e ponderando a importância da promoção de oportunidades iguais, os objectivos do presente programa são os seguintes:\n2. O presente programa deve igualmente contribuir para concretizar os objectivos de outras áreas relevantes da política comunitária.\n1. Os objectivos do presente programa definidos no artigo 2.o, serão prosseguidos através das seguintes acções, cujo conteúdo operacional e procedimentos de aplicação constam do anexo:\n- Juventude para a Europa,\n- Serviço Voluntário Europeu,\n- Iniciativas dos Jovens,\n- acções conjuntas,\n- medidas de apoio.\n2. Estas acções serão executadas através dos seguintes tipos de medidas que, se necessário, poderão ser combinadas:\na) Apoio à mobilidade transnacional dos jovens;\nb) Apoio à utilização de tecnologias da informação e da comunicação (TIC) no domínio da juventude;\nc) Apoio ao desenvolvimento de redes de cooperação a nível europeu que permitam o intercâmbio de experiências e de boas práticas;\nd) Apoio a projectos transnacionais que promovam a cidadania da União e o empenhamento dos jovens no desenvolvimento da União;\ne) Promoção das competências linguísticas e da compreensão das diferentes culturas;\nf) Apoio a projectos-piloto baseados em parcerias transnacionais que visem o desenvolvimento da inovação e da qualidade no domínio da juventude;\ng) Desenvolvimento, a nível comunitário, de métodos de análise e acompanhamento de políticas de juventude e respectiva evolução (por exemplo: bases de dados, dados-chave, conhecimento mútuo de "sistemas") e de métodos de divulgação de boas práticas.\n1. O presente programa é dirigido aos jovens - em princípio com idades compreendidas entre os 15 e os 25 anos - e aos agentes que intervêm na área da juventude, legalmente residentes num Estado-Membro. Os limites de idade podem ser ligeiramente adaptados, se as circunstâncias específicas de certos projectos o justificarem.\nNo âmbito das acções 1.2, 2.2 e 5, constantes do anexo, o presente programa pode também dirigir-se aos jovens - em princípio com idades compreendidas entre os 15 e os 25 anos - e aos agentes que intervêm na área da juventude, residentes em países terceiros, sem prejuízo das competências dos Estados-Membros.\n2. Prestar-se-á especial atenção para garantir que todos os jovens, sem discriminação, tenham acesso às actividades do presente programa.\n3. A Comissão e os Estados-Membros desenvolverão um esforço especial de acompanhamento de jovens que, por razões de ordem cultural, social, física, psíquica, económica ou geográfica, tenham mais dificuldades em participar nos programas de acção relevantes, a nível comunitário, nacional, regional e local, bem como de acompanhamento de pequenos grupos locais. Para o efeito, a Comissão terá em conta as dificuldades encontradas por esses grupo-alvo, participando assim no combate à exclusão.\n4. Os Estados-Membros esforçar-se-ão por adoptar medidas adequadas para que os participantes no programa possam ter acesso aos cuidados de saúde, em conformidade com as disposições do direito comunitário. O Estado-Membro de origem esforçar-se-á por adoptar medidas adequadas para que os participantes no Serviço Voluntário Europeu possam conservar a sua protecção social.\n1. A Comissão garantirá a execução das acções comunitárias abrangidas pelo presente programa, nos termos do anexo.\n2. A Comissão tomará, em cooperação com os Estados-Membros, as medidas previstas no anexo (acção 5), a fim de valorizar os resultados das acções conduzidas no quadro da cooperação comunitária no domínio da juventude.\n3. A Comissão e os Estados-Membros tomarão as medidas apropriadas para desenvolver as estruturas criadas a nível comunitário e nacional para o cumprimento dos objectivos do presente programa, através de uma abordagem simplificada, a fim de facilitar o acesso ao programa aos jovens e a outros parceiros a nível local, e para avaliar e acompanhar as acções previstas no programa e aplicar mecanismos transparentes de consulta e selecção.\nA Comissão e os Estados-Membros garantirão que sejam tomadas medidas para facilitar o acesso dos jovens à mobilidade transnacional através de medidas adequadas criadas para os informar sobre este tema e os sensibilizar para o mesmo. A Comissão e os Estados-Membros assegurarão uma informação e uma publicidade adequadas das acções apoiadas pelo programa.\n4. Os Estados-Membros adoptarão as medidas necessárias para assegurar o bom funcionamento do programa e procurarão também, na medida do possível, tomar as medidas que considerarem necessárias e desejáveis para eliminar quaisquer obstáculos jurídicos ou administrativos ao acesso ao presente programa.\n5. A Comissão assegurará, em cooperação com os Estados-Membros, a transição entre as acções desenvolvidas no âmbito dos anteriores programas comunitários no domínio da juventude ("Juventude para a Europa" III e Serviço Voluntário Europeu) e as acções a realizar no âmbito do presente programa.\nNo âmbito da construção de uma Europa do conhecimento, as medidas do presente programa podem ser executadas, nos termos do artigo 8.o, sob a forma de acções conjuntas com programas e acções comunitários conexos nas áreas da juventude, da educação e da formação profissional.\n1. As medidas necessárias à execução da presente decisão relativas aos assuntos adiante indicados são aprovadas pelo procedimento de gestão a que se refere o n.o 2 do artigo 8.o:\na) As regras de execução do programa, incluindo o plano de trabalho anual relativo à execução das acções do programa;\nc) Os critérios a aplicar para estabelecer a repartição indicativa dos fundos entre os Estados-Membros no âmbito das acções a gerir de forma descentralizada;\nd) As normas de execução das acções comuns;\ne) As regras de avaliação do programa;\nf) O modo de atestar a participação dos jovens voluntários.\n3. Sempre que se faça referência ao presente número, são aplicáveis os artigos 3.o e 7.o da Decisão 1999/468/CE, tendo-se em conta o disposto no artigo 8.o da mesma.\n1. O enquadramento financeiro para a execução do presente programa, para o período referido no artigo 1.o, é fixado em 520 milhões de euros.\n2. As dotações anuais são autorizadas pela autoridade orçamental no limite das perspectivas financeiras.\n1. A Comissão assegurará, em cooperação com os Estados-Membros e sem prejuízo do carácter próprio e específico de cada programa, a coerência e complementaridade globais com outras políticas, instrumentos e acções comunitárias relevantes. Será prestada especial atenção à promoção da igualdade e, bem assim, da igualdade de oportunidades entre mulheres e homens.\n2. A Comissão assegurará, em cooperação com os Estados-Membros, a coerência entre a execução do presente programa e as restantes actividades comunitárias em matéria de juventude, nomeadamente no domínio da cultura e no sector audiovisual, na realização do mercado interno, da sociedade da informação, do ambiente, da defesa do consumidor, das PME, da política social, do emprego e da saúde pública.\n3. A Comissão e os Estados-Membros assegurarão que as medidas do presente programa tenham em conta as orientações sobre o emprego adoptadas pelo Conselho no âmbito de uma estratégia coordenada para o emprego.\n4. A Comissão assegurará uma ligação eficaz entre o presente programa e os programas e acções no domínio da juventude conduzidos no âmbito das relações externas da Comunidade.\nParticipação dos países da EFTA/EEE, dos países associados da Europa Central e Oriental (PECO), de Chipre, de Malta e da Turquia\nO presente programa está aberto à participação\n- dos países associados da Europa Central e Oriental (PECO), nas condições definidas nos acordos europeus nos seus protocolos complementares e nas decisões dos respectivos Conselhos de Associação,\n- de Chipre, financiada com base em dotações suplementares, segundo regras a acordar com aquele país,\nNo âmbito do presente programa e nos termos do artigo 8.o, a Comissão reforçará a cooperação com países terceiros e com as organizações internacionais competentes, em particular com o Conselho da Europa.\n1. O presente programa será acompanhado regularmente pela Comissão, em cooperação com os Estados-Membros.\n2. O presente programa será avaliado regularmente pela Comissão, em cooperação com os Estados-Membros. Esta avaliação destina-se a aumentar a eficácia das acções realizadas em função dos objectivos referidos no artigo 2.o e a verificar se é assegurada a igualdade de acesso ao programa nos termos dos n.os 2 e 3 do artigo 4.o\nOs resultados das acções comunitárias serão sujeitos a avaliações externas regulares segundo critérios definidos nos termos do n.o 2 do artigo 7.o\n3. Os Estados-Membros enviarão à Comissão, relatórios sobre a execução e o impacto do presente programa, respectivamente, até 31 de Dezembro de 2004 e 30 de Junho de 2007.\n- até 30 de Junho de 2003, um relatório de avaliação intercalar sobre os aspectos qualitativos e quantitativos da execução do presente programa,\n- até 31 de Dezembro de 2007, um relatório final sobre a execução do presente programa.\nFeito no Luxemburgo, em 13 de Abril de 2000.\n(1) JO C 311 de 10.10.1998, p. 6.\n(2) JO C 410 de 30.12.1998, p. 11.\n(4) Parecer do Parlamento Europeu de 5 de Novembro de 1998 (JO C 359 de 23.11.1998, p. 75), posição comum do Conselho de 28 de Junho de 1999 (JO C 210 de 22.7.1999, p. 1 ) e decisão do Parlamento Europeu de 28 de Outubro de 1999 (ainda não publicada no Jornal Oficial). Decisão do Conselho de 10 de Abril de 2000 e decisão do Parlamento Europeu de 12 de Abril de 2000 (ainda não publicada no Jornal Oficial).\n(5) JO L 87 de 20.4.1995, p. 1.\n(6) JO C 30 de 28.1.1998, p. 1.\n(7) JO C 167 de 1.6.1998, p. 230.\n(8) JO L 214 de 31.7.1998, p. 1.\n(9) JO C 226 de 20.7.1998, p. 66.\n(10) JO C 172 de 18.6.1999, p. 1.\nOs auxílios concedidos ao abrigo do presente programa devem respeitar os princípios de co-financiamento e de adicionalidade dos recursos. Nos termos do n.o 3 do artigo 4.o da decisão, deverão ser envidados esforços especiais para facilitar o acesso ao programa aos jovens que conheçam dificuldades no plano cultural, social, económico, físico, mental ou geográfico, bem como a pequenos grupos locais. O comité previsto no artigo 8.o determinará a forma concreta que esses esforços devem assumir. A repartição do apoio comunitário deve atender à necessidade de garantir o equilíbrio no fluxo das acções de mobilidade assim como a igualdade de oportunidades de acesso dos jovens de cada Estado-Membro, o que se traduz na necessidade de ter em conta o n.o 3 do artigo 4.o\nAs iniciativas destinadas a promover a tolerância e a aceitação das diferenças, bem como as medidas de luta contra qualquer forma de exclusão devem ser incentivadas e estimuladas de forma específica. A Comunidade estará atenta às iniciativas que destaquem especialmente a cultura e o desporto como elementos importantes no âmbito da educação informal dos jovens.\nPara cumprir os objectivos do presente programa, serão desenvolvidas cinco categorias de acções com base nas medidas definidas no artigo 3.o:\nACÇÃO 1 - JUVENTUDE PARA A EUROPA\nAcção 1.1: Intercâmbios intracomunitários de jovens\nA Comunidade apoia actividades de mobilidade de jovens, desde que estas tenham uma duração mínima de uma semana, levadas a efeito no âmbito de projectos comuns a nível da Comunidade entre grupos de jovens, em princípio com idades compreendidas entre os 15 e os 25 anos, legalmente residentes num Estado-Membro. Os limites de idade podem ser ligeiramente adaptados, se as circunstâncias específicas de certos projectos o justificarem.\nA fim de se avançar no sentido de um melhor equilíbrio entre as actividades bilaterais e multilaterais, o apoio comunitário centrar-se-á progressivamente em actividades multilaterais de mobilidade de grupo. A mobilidade bilateral de grupo será financiada se os grupos-alvo ou uma abordagem pedagógica específica o justificarem.\nAcção 1.2: Intercâmbios de jovens com países terceiros\nA Comunidade apoia actividades de mobilidade de jovens, desde que estas tenham uma duração mínima de uma semana, levadas a efeito no âmbito de projectos comuns entre grupos de jovens, em princípio com idades compreendidas entre os 15 e os 25 anos, legalmente residentes num Estado-Membro ou num país terceiro. Essas actividades de mobilidade terão de envolver pelo menos dois Estados-Membros.\nEssas actividades, baseadas em parcerias transnacionais entre grupos de jovens, implicam a sua participação activa e permitirão que os jovens descubram e sejam sensibilizados para realidades sociais e culturais diferentes, incentivando-os ainda a participar ou a lançar outras actividades a nível europeu. Além disso, esses projectos permitem aos parceiros dos países terceiros experimentar este tipo de acção no domínio da educação informal e contribuir para o desenvolvimento do trabalho a nível da juventude e das associações de juventude nesses países.\nPodem ser apoiadas ao abrigo desta acção actividades destinadas a reforçar a implicação activa dos jovens nos projectos de mobilidade de grupo, como sejam, actividades de preparação dos jovens no plano linguístico e intercultural antes da sua partida.\nACÇÃO 2 - SERVIÇO VOLUNTÁRIO EUROPEU\nPara efeitos do presente programa, entende-se por "jovem voluntário", uma pessoa com idade compreendida, em princípio, entre os 18 e os 25 anos, legalmente residente num Estado-Membro.\nO jovem voluntário compromete-se, enquanto cidadão activo, a desenvolver uma actividade de solidariedade concreta tendo em vista adquirir aptidões e competências sociais e pessoais, lançando assim as bases para o seu desenvolvimento futuro, e dando ao mesmo tempo o seu contributo para a sociedade. Para o efeito, o jovem voluntário participará, num Estado-Membro que não aquele onde reside ou num país terceiro, numa actividade não lucrativa e não remunerada, de interesse para a colectividade e de duração limitada (no máximo 12 meses), no contexto de um projecto reconhecido pelo Estado-Membro e pela Comunidade, no respeito dos objectivos do presente programa definidos no artigo 2.o e não devendo, sobretudo, resultar numa substituição do emprego. Estão assegurados o alojamento em pensão completa e o enquadramento por um orientador. O projecto de serviço voluntário assegura a cobertura do jovem voluntário por um seguro de doença e por outros seguros apropriados. O jovem voluntário recebe um subsídio/dinheiro de bolso.\nO Serviço Voluntário Europeu baseia-se num conceito de parceria e de partilha das responsabilidades entre o jovem voluntário, a organização que o envia e a organização de acolhimento.\nUm documento emitido pela Comissão nos termos do disposto no artigo 8.o quanto ao comité do programa atestará a participação dos jovens no Serviço Voluntário Europeu e bem assim a experiência e as competências por eles adquiridas durante o período em questão.\nAcção 2.1: Serviço Voluntário Europeu intracomunitário\nA Comunidade apoiará projectos transnacionais (de duração limitada, em princípio de três semanas a um ano) que permitam aos jovens participar activa e individualmente em actividades que contribuam para satisfazer as necessidades da sociedade nas áreas mais diversas (social, sociocultural, ambiental, cultural etc.) e que ao mesmo tempo constituam uma experiência de educação informal tendo em vista a aquisição de capacidades sociais e culturais. Esses projectos permitirão aos jovens entrar em contacto com outras culturas e outras línguas, bem como experimentar ideias e projectos novos numa sociedade civil multicultural.\nA Comunidade pode apoiar acções, nomeadamente com um conteúdo linguístico ou intercultural, destinadas a preparar os jovens voluntários antes da partida e a favorecer a sua integração social durante essas actividades e no termo do período de Serviço Voluntário Europeu. Será prestada especial atenção à orientação e apoio pedagógicos.\nAcção 2.2: Serviço Voluntário Europeu com países terceiros\nA Comunidade apoiará projectos transnacionais com países terceiros (de duração limitada, em princípio de três semanas a um ano) que permitam aos jovens participar activa e individualmente em actividades que contribuam para satisfazer as necessidades da sociedade nas áreas mais diversas (social, sociocultural, ambiental, cultural, etc.) e que ao mesmo tempo constituam uma experiência de educação informal tendo em vista a aquisição de capacidades sociais e culturais. Esses projectos permitirão aos jovens entrar em contacto com outras culturas e outras línguas, bem como experimentar ideias e projectos novos numa sociedade civil multicultural.\nPodem ser apoiadas acções que permitam lançar ou consolidar as bases necessárias ao desenvolvimento de projectos transnacionais de Serviço Voluntário Europeu com países terceiros.\nACÇÃO 3 - INICIATIVAS DOS JOVENS\nA fim de incentivar o espírito de iniciativa e a criatividade dos jovens, a Comunidade apoia projectos nos quais os jovens participem activa e directamente em iniciativas inovadoras e criativas e em iniciativas inspiradas na solidariedade dos jovens a nível local, regional, nacional ou europeu. Esses projectos permitirão aos jovens desenvolver o seu espírito de iniciativa e levar a efeito actividades por eles concebidas e nas quais são os principais intervenientes.\nO apoio destinar-se-á a encorajar a extensão desses projectos a iniciativas similares conduzidas noutros Estados-Membros, a fim de acentuar o seu carácter transnacional e incrementar significativamente a troca de experiências e a cooperação entre jovens. Este apoio pode contemplar a organização de encontros de jovens promotores de iniciativas a nível europeu. Pode ser concedido auxílio financeiro para o estabelecimento efectivo de parcerias estáveis e transnacionais entre esses projectos.\nACÇÃO 4 - ACÇÕES CONJUNTAS\nTendo em conta a necessidade de uma abordagem flexível e criativa enquanto condição prévia para a cooperação entre os sectores, pode ser concedido apoio comunitário às acções referidas no artigo 6.o e a acções conjuntas com outras acções comunitárias relacionadas com a Europa do conhecimento, em especial os programas comunitários no âmbito da educação e da formação profissional.\nA Comissão, em cooperação com os Estados-Membros, procurará desenvolver um dispositivo comum de informação, observação e divulgação de boas práticas no domínio do conhecimento e da aprendizagem ao longo da vida, assim como acções conjuntas comuns sobre os multimédia educativos e de formação. Esses projectos devem contemplar um amplo leque de acções com incidência em vários sectores, incluindo a juventude. Podem ser apoiados em complementaridade por diferentes programas comunitários e concretizados através de convites à apresentação de projectos comuns.\nPodem ser adoptadas medidas adequadas para promover, no plano regional e local, os contactos e a interacção entre todos quantos participam no presente programa e os participantes em programas vocacionados para a formação profissional e a educação. Podem ser apoiadas, neste contexto, actividades no sentido de uma maior sensibilização para as oportunidades oferecidas pela Comunidade aos jovens.\nACÇÃO 5 - MEDIDAS DE ACOMPANHAMENTO\nAcção 5.1: Formação e cooperação dos agentes da política da juventude\nSerá concedido financiamento a:\n1. Actividades que visem o aperfeiçoamento da formação dos agentes que actuam no domínio da juventude - especialmente os que têm intervenção pedagógica no Serviço Voluntário Europeu, os animadores/orientadores de juventude, os responsáveis por projectos europeus, os conselheiros das Iniciativas dos Jovens - e que participam em acções que implicam directamente os jovens, tais como as previstas nas acções 1, 2 e 3 do presente programa, a fim de garantir a elevada qualidade dessas acções. Será prestada especial atenção a actividades destinadas a promover a participação de jovens com mais dificuldades em participar em acções comunitárias.\n2. Actividades que visem desenvolver módulos europeus que respondam às exigências da cooperação transnacional.\n3. Actividades - como visitas de estudo, estudos de viabilidade, seminários, estágios práticos - que visem prioritariamente a troca de experiências e de boas práticas relativas a acções conjuntas ou questões de interesse comum, ou que se destinem a facilitar e promover o estabelecimento de parcerias transnacionais sustentáveis e/ou redes multilaterais entre os agentes no domínio da juventude.\n4. Actividades experimentais que, pela aplicação de novas metodologias e formas de cooperação e pela colaboração de agentes vindos de horizontes diferentes, constituam uma fonte de inovação e de enriquecimento para a política de juventude.\n5. Podem igualmente beneficiar de apoio comunitário as conferências e colóquios destinados a promover a cooperação e o intercâmbio de boas práticas no domínio da juventude, bem como outras medidas de valorização e divulgação dos resultados de projectos e de actividades desenvolvidos com o apoio de acções comunitárias no domínio da juventude.\nEssas medidas dizem unicamente respeito a actividades intracomunitárias ou com os países terceiros. Será prestada especial atenção aos agentes no domínio da juventude a nível regional e local que tenham pouca ou nenhuma experiência ou possibilidades de contacto a nível europeu, bem como às actividades em que os jovens sejam os principais intervenientes.\nAcção 5.2: Informação dos jovens e estudos relativos à juventude\n1. No quadro dos objectivos do programa, e especialmente para favorecer o acesso de todos os jovens e promover o seu espírito de iniciativa e a sua participação activa na sociedade, a Comissão incentivará os agentes no domínio da juventude a empenhar-se na informação dos jovens a nível europeu, bem como no reforço da cooperação entre os sistemas de informação e comunicação para os jovens, existentes nos Estados-Membros e a nível comunitário. Neste contexto, deve ser feito um esforço especial para que a cooperação se possa abrir aos domínios da educação e da formação, e para que se desenvolva o diálogo entre os jovens e com os jovens.\n2. Nesta óptica, serão financiadas iniciativas que visem:\n- a aquisição da experiência e das competências necessárias à realização de projectos de informação para os jovens baseados na cooperação transnacional, assim como em matéria de prestação de serviços de informação e aconselhamento de jovens,\n- a realização de projectos de cooperação que permitam a difusão de informação, a sensibilização do público jovem para assuntos ligados à temática do programa e o acesso dos jovens a toda a informação que concorra para atingir os objectivos do programa,\n- o desenvolvimento, no âmbito de projectos de cooperação transnacional, de mecanismos de diálogo entre os jovens e com os jovens, baseados nomeadamente na utilização dos meios de comunicação destinados aos jovens e nas novas tecnologias.\n3. Quanto aos estudos relativos à juventude no contexto dos objectivos do programa, a Comissão apoiará estudos que incidam, nomeadamente, sobre o impacto das medidas tomadas a favor dos jovens, nomeadamente das que se destinem a promover a cooperação neste domínio. Estes estudos analisarão o impacto das outras políticas sobre o mundo da juventude e visarão proporcionar uma imagem mais clara e mais global das necessidades dos jovens e das suas condições de vida.\nSerá dada prioridade aos estudos incidentes sobre os percursos dos jovens desfavorecidos ou marginalizados; estes estudos analisarão, sobretudo, os factores que favoreceram ou impediram a inserção social dos jovens e colocarão em evidência as intervenções do sector da educação não formal e do terceiro sector em geral. Será igualmente dada prioridade aos estudos comparativos das medidas de promoção do espírito de iniciativa, incluindo a respectiva incidência sobre o desenvolvimento local, designadamente através da criação de actividades (criação de postos de trabalho, constituição de empresas culturais ou sociais, etc.). Essas análises poderão tomar a forma de estudos de casos concretos, sendo as mais pertinentes tornadas públicas.\nAcção 5.3: Informação e visibilidade das acções\nA Comissão tomará as medidas necessárias para, nomeadamente, recolher, de toda uma série de fontes, informações sobre as medidas relativas à juventude, fazer com que os projectos da União Europeia revertam em beneficio dos jovens e aumentar a visibilidade das acções dirigidas aos jovens a nível comunitário desenvolvendo meios apropriados para o diálogo com os jovens, inclusive através da internet.\nAcção 5.4: Medidas de apoio\n1. Estruturas nacionais\nPodem ser concedidas ajudas comunitárias destinadas a apoiar as actividades das estruturas criadas pelos Estados-Membros nos termos do artigo 5.o da decisão.\n2. Assistência técnica e apoio operacional\nNa execução do programa, a Comissão pode recorrer a organismos de assistência técnica cujo financiamento pode ser assegurado no âmbito do enquadramento financeiro do programa e, nas mesmas condições, recorrer a peritos. Além disso, a Comissão pode proceder a estudos de avaliação e organizar seminários, colóquios ou outros encontros de peritos, susceptíveis de facilitar a execução do programa incluindo a execução do artigo 12.o da decisão. A Comissão pode ainda desenvolver acções de informação, publicação e divulgação.


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