1. Dia (Dom) – Recife / Olinda\n2. Dia (Seg) – Olinda / Itamaracá\nIgarassu fica a 39Km de Recife e está localizada na região onde a primeira exploração, durante a colonização portuguesa em Pernambuco chegou. É notável também por seus festivais religiosos tais como; a Buscada de São Gonçalo do Amarante y dos Santos Cosme e Damião cuja Igreja é a mais antiga funcionamento no Brasil (1535).\n3. Dia (Ter) – Itamaracá Island\nOito anos antes da chegada de Duarte Coelho, donatário da Capitania de Pernambuco, a Ilha. já era habitada por portugueses; pois em 1526, o Pe. Francisco rcia celebrava missa na Igreja de Na. Sa. da Conceição, construída no núcleo hoje conhecido como Vila Velha à margem do Canal de Santa Cruz. Em 1540, a Feitoria de Itamaracá foi elevada à categoria de Vila pelo Capitão Governador João Gonçalves. Daquela época até o final do século XVI, foi o período de "ouro" da Ilha, graças às riquezas obtidas pela grandiosa produção de açúcar de seus engenhos. Renascentes deles existem na forma de banguê, moendo e produzindo mel, açúcar bruto e aguardente. O "Forte de Orange" (Construído pelos holandeses em 1631 recebeu este nome em honra ao Príncipe holandês Frederico Henrique de Orange, tio de Maurício de Nassau). Depois do almoço caminhada à Vila Velha e visita ao Forte Orange..\n4. Dia (Qua) – Itamaracá / Igarassu / Catuama\nPela manhã Catamarã à Itapissuma para visitor Igarassu, berço da história do Estado (1535), quando recepcionou a comitiva portuguesa que conduzia o então donatário, Duarte Coelho Pereira à capitania de Pernambuco. Encontraremos ruas de pedras irregulares, singelo casario, antigos engenhos, e construções eligiosas como a Igreja dos Santos Cosme e Damião (1535 – a mais antiga do Brasil) e Convento de Santo Antônio, abrigando uma das pinacotecas mais representativas da fase colonial brasileira. Então seguiremos de catamarã entre os mangues até Catuama. Jantar com lual na praia.\n5. Dia (Qui) – Catuama / Rio Goiana Estuário\nHoje curtiremos as piscinas naturais da Pedra da Galé, recifes de corais que dividem o alto mar do mar manso e calmo, com possibilidade de alimentar os peixinhos coloridos. Desfrutaremos as águas transparentes e límpidas que também existem no litoral norte do estado de Pernambuco. Após almoço, navegação pelo Rio Goiana, antigo local do transporte das sacas de açúcar fabricadas na região. O município de Goiana surgiu em 1570, em terras de seismarias de Diogo Dias, na várzea do rio Capibaribe Mirim.\n6 Dia (Sex) – Goiânia / Tour Histórico\nPela manhã visita a Igreja de Nossa Senhora do Rosário dos Pretos, erguida provavelmente por negros no século XVI e XVII, assim como, o Museu de arte Sacra na Igreja do Amparo, O litoral nordestino oferecia condições tão favoráveis ao cultivo da cana de açúcar tornando-se uma atividade lucrativa e menos trabalhosa. Favorecida pelo clima quente e úmido, pelo fértil solo “massapê” e pelo relevo plano, a lavoura canavieira rapidamente tomou conta da região, originando o ciclo da cana-de-açúcar. Visitaremos antigos casarões e engenhos desta época próspera. Almoço e visita ao Engenho Uruaé, marco de nossa história com belíssimo exemplar dos casarões e capelas de engenho.\n7 Dia (Sab) - Goiana / Aparauá\nPela manhã caminhada na Floresta Atlântica, atração considerada imperdível, abriga 70 espécies de animais. Terminaremos cansados, mas só fisicamente, mentalmente nos sentiremos ótimos. Nosso itinerário inclui banhos de bica, passeios de barcos, redes para descanso e culinária regional. Aparauá foi preservada e espera por você.\n8. Dia (Dom) Recife – Tour Histórico


Memórias do último bullmarket (2002-2008) e reflexões sobre o atual ciclo - Valor Educação\nA virada do século aconteceu num período complicado para economia mundial. Pipocavam crises ao redor do globo entre o fim dos anos 90 e início dos anos 2000, ou seja, a incerteza estava sempre presente.\nTivemos os Tigres Asiáticos, a Rússia, a maxi-desvalorização do Real, Argentina – sempre em crise –, o atentado ao World Trade Center etc. Fatos como esses para dizer o seguinte: volatilidade não faltava aos mercados.\nNo front interno, ainda fomos brindados com o apagão em 2001 e com a eleição presidencial de 2002, o que levou o Ibovespa aos 8.224 pontos em outubro de 2002, acumulando mais de 50% de queda em relação ao pico verificado em março de 2000.\n2003 foi o ano da redenção. 93% de alta apurados após o Presidente Lula tomar posse e manter as bases que herdou do Governo Fernando Henrique. A queda do prêmio de risco que os preços das ações embutiam foi brutal afinal, até tomar posse, o discurso do nosso ex-presidente não era nada favorável ao mercado.\nDurante as eleições vimos o dólar bater os R$ 4,00 pela primeira vez e a taxa Selic ser elevada para 26% a.a. por Henrique Meirelles na primeira reunião do Copom após a posse. Havia motivos para a bolsa estar tão “barata” ao fim de 2002. Quem acreditou no Lulinha paz e amor da campanha e apostou na sua moderação no poder se deu muito bem na ocasião.\nEm conjunto com as medidas implementadas pelo Governo, austeridade fiscal, algumas reformas, expansão do crédito, vimos o mundo acalmar. As crises tão frequentes nos anos anteriores arrefeceram e a China deu as caras com um apetite voraz por commodities, resultado uma disparada nos preços do petróleo, do aço, do minério de ferro, da celulose, que impulsionaram uma forte onda de investimentos por todo o País.\nA construção civil acelerou, a economia voltou a crescer e vimos o Ibovespa bater os 74.000 pontos em maio de 2008, com Vale e Petrobras despontando como estrelas e vendendo a falsa impressão de que aquele ciclo de alta seria para sempre.\nNo entanto, o caminho não foi tão fácil para quem operava ações neste período. Entre 2004 2008, a bolsa brasileira teve 5 realizações intermediárias superiores a 20%. Havia grande desconfiança da sustentabilidade do crescimento mundial e até onde iria o apetite por commodities na China. Logo, qualquer onda de notícias negativas era motivo para entrada de força vendedora que derrubava fortemente os mercados. Ou seja, quando o ânimo melhorava e o otimismo tomava conta, uma ducha de água fria aparecia, derrubando os preços e minando a confiança.\nAos mais experientes isto abria janelas excelentes de incremento de posições. Contudo, para os novatos era o terror, o terreno ideal para se praticar o comprar na alta e vender na baixa. Não por acaso, após o crash de 2008 muitos abandonaram o mercado quase que em definitivo.\nÉ verdade que os volumes negociados na bolsa na época eram bem menores do que os de hoje e que o Ibovespa era dominado pelas empresas de commodities, bem mais voláteis do que os bancos, que hoje tem participação mais forte no índice.\nTivemos ainda os projetos do Eike Batista, as empresas X, que viriam a naufragar destruindo bastante valor nos anos que se seguiram. As taxas de juros, apesar de terem apresentado uma trajetória de queda durante o período, ainda se mantinham acima de 2 dígitos, o que também jogava contra uma tendência mais estável na bolsa.\nO bullmarket atual\nO bullmarket atual vem se mostrando bem diferente. O impulso externo é bem menor, não temos um ciclo de valorização de commodities empurrando o Ibovespa e as altas também se mostram menos intensas.\nEste ciclo iniciado em 2016 já dura por volta de 1050 dias, com aproximadamente 220% de valorização. Neste mesmo período de dias do ciclo passado, acumulávamos aproximadamente 380% de alta sobre a mínima de out/2002.\nNo entanto, não verificamos grandes realizações como naquela época. A volatilidade tem sido menor e a única grande realização aconteceu na greve dos caminhoneiros em 2018. Isto favorece a alocação em bolsa e torna o caminho menos assustador para quem inicia, agora, as operações em renda variável.\nAs taxas de juros, na mínima histórica, geram um fluxo grande de recursos para a bolsa, que se intensifica à medida que as ações mantêm sua tendência de alta, ou seja, parece haver uma retroalimentação de expectativas positivas, que acaba sustentando as cotações em patamares elevados.\nTodavia, há sempre de se ter ciência de que o futuro é incerto, cisnes negros não têm sido tão raros em nossa história, mesmo em ciclos firmes de alta como o verificado na primeira década deste século. Fortes realizações aconteceram e é normal que voltem a acontecer. O pior que pode acontecer ao investidor é não ter uma reserva de liquidez para aproveitar as oportunidades que surgem nestes períodos.\nEngenheiro, pós-graduado em Finanças, com Mestrado em Administração, aprovado nos exames da ANCORD, APIMEC (CNPI-T) e ANBIMA (CPA-20).\n← Aprenda a investir em 2020: o guia definitivo\nIbovespa: conheça o índice que pode bater recordes em 2020 →\n10 de março de 2020 Valor Educação 0


Airbus rebatiza jatos Bombardier CSeries como A220 - Airway\nAgora controlado pelo grupo europeu, jatos canadenses CS100 e CS300 assumem os nomes A220-100 e A220-300\nO A220-300 deve ser um dos destaques da Airbus do Farnborough AirShow neste mês (Airbus)\nEra Bombardier CS300, agora é Airbus A220-300 (Airbus)\nA Airbus revelou nesta terça-feira (10) em sua sede em Toulouse, na França, um “novo” jato comercial: o A220. Esta na verdade é a nova denominação para os jatos da família CSeries da Bombardier, cujo programa de desenvolvimento e vendas agora é controlado pelo grupo europeu. Com a mudança, o modelo CS100 passa a se chamar A220-100 e o CS300, A220-300.\nA mudança no nome dos jatos da Bombardier já vinha sendo cogitada pela imprensa internacional nos últimos meses, antes mesmo da finalização do acordo de transferência do programa à Airbus. A negociação entre as fabricantes foi concluída no início deste mês.\n“Estamos entusiasmados em receber o A220 na família Airbus e estamos honrados em vê-lo usando suas novas cores pela primeira vez”, disse Guillaume Faury, da presidente da Airbus Commercial Aircraft. “O A220 agora entra em uma nova fase de sua carreira com todos os recursos da Airbus por trás para promover seu sucesso comercial em todo o mundo”.\nCom a nova família A220, a Airbus agora também compete na categoria de aviões comerciais com capacidade de 100 a 150 passageiros. Segundo previsões de mercado do grupo europeu, esse segmento vai exigir mais de 6.000 aeronaves nos próximos 20 anos no mundo todo.\nA base de comando do A220 continua na fábrica da Bombardier em Mirabel, no Canadá, onde os jatos são produzidos desde 2012. O plano da Airbus, porém, é criar uma segunda linha de montagem da série em sua fábrica no Alabama, nos Estados Unidos, onde já são produzidos modelos das famílias A320 e A320neo.\nA estratégia de fabricar o A220 no Alabama é uma forma de evitar as altíssimas taxas de importação dos EUA impostas aos jatos canadenses e entrar no mercado de aviação regional local, hoje o maior do mundo. A medida foi sancionada após a Boeing reclamar dos baixos preços do CSeries, que foram desenvolvidos com subsídios do Canadá. Essa prática, que também já foi motivo de reclamação da Embraer, promove uma concorrência de mercado considerada desleal.\nEssa mesma movimentação de integração de famílias de aeronaves e até mudanças de nomes podem acontecer com os aviões comerciais da Embraer. O desenvolvimento e vendas dos jatos desenvolvidos pela fabricante brasileira serão controlados por uma nova divisão comandada pela Boeing. A negociação entre as duas fabricantes deve ser concluída até o final de 2019.\nA220 voando próximo ao novo cargueiro BelugaXL (Airbus)\npor que a airbus mudou o nome dos jatos CSeries da bombardier?\nSimplesmente porque adquiriu a linha toda.\nMercadologicamente tambem é um nome muito mais forte, tanto que America Latina, Asia, Oceania e Africa não se ve aeronaves bombardier, como se observa airbus


Calisto Caravário nasceu em Cuorgne, na província de Turim, Itália, no dia 18 de junho de 1903. Desde pequeno, pelo seu caráter manso e reflexivo, todos o consideravam um menino bom. Por natureza, era levado à oração.\nJOÃO PAULO II BEATIFICOU-O EM 15 DE MAIO DE 1983 E CANONIZOU-O EM 1º DE OUTUBRO DE 2000 .\nEm 1888, pouco depois da morte do Santo, Luís ficou muito impressionado com a cerimônia de entrega do Crucifixo a sete missionários. Decidiu tornar-se salesiano, com a esperança de partir para as missões.\nPor insistência do bispo de Macau, em 1906, seis salesianos chegaram à China, guiados pelo padre Versiglia: estavam realizando reiterada profecia de Dom Bosco. Estabelecida em Macau a"casa mãe" salesiana, abriu-se também a missão de Heungchow. Padre Luís animou toda aquela região com o estilo de Dom Bosco, criando uma banda musical muito apreciada, orfanatos e oratórios.\nEm 1918 os salesianos receberam do Vigário apostólico de Cantão a missão de Schiuchow. No dia 9 de janeiro de 1921, Pe. Versiglia foi consagrado bispo. Sábio, incansável e pobre, viajava continuamente para visitar e animar os irmãos e cristãos daquela região. Sua chegada era uma festa para os povoados, sobretudo para as crianças. Foi um verdadeiro pastor, dedicado por inteiro ao seu rebanho.\nDeu ao Vicariato uma estrutura sólida, com um seminário e casas de formação. Ele mesmo projetou várias residências e casas para idosos e necessitados. Cuidou convictamente da formação dos catequistas. Escreveu em seus apontamentos: "O missionário que não estiver unido a Deus é um canal que se separa da fonte". "O missionário que reza muito, também muito realizará." Como Dom Bosco, era um exemplo de trabalho e temperança.\nEntretanto, na China, a situação política tinha se tornado muito tensa, sobretudo para os cristãos e os missionários estrangeiros. Começaram as perseguições. No dia 13 de fevereiro de 1930, junto com padre Caravario, o bispo foi fazer a visita pastoral na missão de Linchow. No dia 25, um grupo de piratas bolchevistas parou a barca do bispo e tentou apoderar-se das moças. Os missionários se opuseram com todas as forças. Inútil. Começou o martírio: espancamento selvagem e morte por fuzilamento. Antes, D. Versiglia se confessou com o padre Caravario. Em seguida, de joelhos, recebeu a descarga. Seu último respiro foi para as almas da sua amada China.\nJOÃO PAULO II BEATIFICOU-O EM 15 DE MA10 DE 1983 E CANON1ZOU-O EM 1º DE OUTUBRO DE 2000.\nPostado por Ser Salesioano por 1 Mundo Melhor às 04:43\nNo dia 13 de Janeiro, no Aspirantado salesiano aconteceu a convivência vocacional com os jovens de Jacarei, Pindamonhangaba e Cruzeiro. Eles chegaram na sexta -feira, participaram de momentos de lazer dos aspirantes, das orações da comunidade, de um bate papo com os padres e do oratório.\nNós nos sentimos muitos felizes em poder acolher os jovens vocacionados e aguardamos a próxima convivência. Se você vocacionado quiser conhecer de perto o trabalho dos salesianos, a vida de Dom Bosco e saber mais sobre a santidade de Domingos Sávio, entre em contato por e-mail ou telefone.\nE todos nós participamos em São Paulo das ordenações diaconais, penúltima etapa para ser sacerdote salesiano, padre para os jovens, como Dom Bosco.\nTel.: 12 3645 1110 ou e-mail: narciso.bsp@salesianos.com.br\nPostado por Ser Salesioano por 1 Mundo Melhor às 12:18\nO Aspirantado está de casa nova e também de endereço novo. Piracicaba nos acolheu e somos gratos, agora é a vez de Pindamonhangaba - "Aspirantado Coração Eucarístico" no endereço Rua São João Bosco, 727 - Bairro Santana, Cep: 12403-010 - Pindamonhangaba - SP, Telefone: (12) 3645 1110.\nA comunidade está composta pelos padres salesianos, padre Narciso (diretor), padre Sérgio (ecônomo), padre Thales (pastoral), padre Gutemberg (confessor), o assistente Luís Gustavo e o Irmão Vicente Nogueira.\nPindamonhangaba nos acolheu e se alegra com nossa presença. Venha nos visitar e conhecer um pouco mais do Vale do Paraíba e também nossos trabalhos pastorais (Oratórios) e sociais (PROVIM e CPDB).\nPostado por Ser Salesioano por 1 Mundo Melhor às 07:07


Educação: PE - SELEÇÃO SIMPLIFICADA - PROFESSOR & COORDENADOR\nPE - SELEÇÃO SIMPLIFICADA - PROFESSOR & COORDENADOR\n30/03/2012 - Veja o Resultado Final por GRE ou SEDE ou a Listagem geral da Homologação - Conforme o item 6 do Edital, os candidatos classificados serão convocados através da SEDE/SE ou GRE correspondente, pela ordem de pontuação decrescente, mediante telegrama, para a ocupação das vagas disponíveis no Agrupamento Curricular ou função, de acordo com a sua opção indicada no formulário de inscrição e conforme a necessidade da SE.\nCaso o candidato não tenha interesse pela vaga oferecida, deverá formalizar junto a GRE, dentro do prazo estabelecido na convocação, o não interesse pela vaga, de forma a assegurar sua permanência na relação de candidatos classificados/aprovados, para uma possível reconvocação. Dessa forma, o candidato passará a ocupar a última colocação na relação dos aprovados, cuja possibilidade somente será permitida por uma única vez.\nO candidato que não cumprir os prazos estabelecidos no instrumento de convocação será considerado eliminado do processo seletivo.\n20/03/2012 - Confira o Resultado Preliminar da Seleção (Baixe o arquivo da GRE ou SEDE na qual se inscreveu). O Recurso (Anexo V) deverá ser entregue nos endereços constantes no Anexo VI do Edital até o 3º dia útil da divulgação do Resultado Preliminar\n08/03/2012 - Prorrogadas até domingo (11/03/2012) inscrições para a Seleção Pública Simplificada\nda Secretaria de Educação de Pernambuco\n[29/02 a 09/03/2012] Inscrição via web.\n[Até 20/03/2012] Divulgação do Resultado Preliminar da Seleção.\n[1º, 2º e 3º dias úteis após a divulgação do resultado preliminar] Recurso deverá ser entregue nos endereços do Anexo VI do Edital.\n[Até 30/03/2012] Divulgação do Resultado Final e Homologação.\nSELEÇÃO SIMPLIFICADA - PROFESSOR & COORDENADOR\nO Processo Seletivo Simplificado 5.499 (cinco mil, quatrocentos e noventa e nove) Profissionais de Nível Médio e Superior, sendo 5.358 (cinco mil, trezentos e cinquenta e oito) vagas para Professores e 141 (cento e quarenta e uma) vagas para Coordenadores Pedagógicos, para atuarem em Educação Especial e nos Programas e Projetos Especiais, conforme o Edital.\nO candidato inscrito assume total responsabilidade pelas informações prestadas, arcando com as consequências de eventuais erros no preenchimento do Formulário de Inscrição, podendo ser excluído do processo seletivo caso o processo de inscrição não esteja de acordo com o estabelecido neste Edital, conforme o item 3.3.4 do Edital.\nAs Inscrições pela Internet estarão abertas de 29 de fevereiro a 09 de março de 2012 às 23:59 h pelo HORÁRIO DE BRASÍLIA;\nObserve o item 1.7 do Edital e tenha certeza de possuir os documentos exigidos à mão, inclusive o(s) comprobatório(s) que deve(em) ser digitalizado(s) e anexado(s).\nClique para ler SOBRE - Concurso de professor, Coordenador pedagógico, Processo Seletivo Simplificado, Resultado\nGostaria se possível saber se o resultado sai entre os dias 20 e 30/03.\nProvavelmente, a lista dos selecionados estarão em PDF,\nPoderiam deixar o link direto dos selecionados?\ncade o resutado que não foi divulgado?\nAs Listas já foram publicadas e estão disponíveis no link colocado no início do post. É necessário selecionar a GRE ou SEDE e clicar no botão Baixar. As listas estão no formato PDF\nEspaço legal! estou acompanhando! Espero homologação.\nGostaria de saber o resultado após entrarmos com recurso.Pela informção o resultado sairia hoje.\n30 de março de 2012 13:57\nRádio J.O.Net disse...\nGostaria de saber poque saiu dois resultados um no dia, 22 de março e outro dia 30/03 SELEÇÃO PÚBLICA\nSIMPLIFICADA. Secretária de Educação de Pernambuco.\n30 de março de 2012 23:04\nSIMPLIFICADA da Secretária, saiu dois resultados. o que houve.\n30 de março de 2012 23:07\nNo dia 20/03 foi publicado o resultado preliminar que poderia ser recorrido. A lista de 30/03 corresponde ao resultado final\nA consulta ao resultado pode ser feita na página do processo seletivo selecionando-se a GRE ou SEDE e baixa do arquivo PDF OU fazendo download da Listagem Geral da Homologação que foi disponibilizada em formato DOC pela Secretaria da Educação. Esta última alternativa exige bastante processamento do computador do Usuário pois é um único arquivo contendo centenas de páginas. No dia 02/04 o Diário Oficial publica também o Resultado.


Susan Boyle revela que tem síndrome de Asperger - Purepeople\nCantora Susan Boyle revela que tem síndrome de Asperger; cantora já vendeu mais de 10 milhões de discos e terá sua trajetória exibida no cinema\nCantora Susan Boyle revelou que tem síndrome de Asperger neste domingo (8) a um site britânico; doença foi descoberta há um ano\nSusan Boyle se tornou conhecida após participar do reality show ' Britain's Got Talent' em 2009\nDurante participação no reality show, Susan Boyle impressionou ao cantar ' I Dreamed A Dream'; o vídeo de sua apresentação já foi visto mais de 19 milhões de...\nSusan Boyle minutos antes de entrar no palco pela primeira vez no ' Britain's Got Talent' de 2009\nSusan Boyle dividiu o palco com Elaine Paige, por quem se revelou fã em sua primeira audição no ' Britain's Got Talent'\nSusan Boyle, um dos grandes destaques do reality show musical "Britain's Got Talent" de 2009, revelou que tem síndrome de Asperger, transtorno do espectro do autismo. A cantora foi diagnosticada há um ano, mas manteve segredo sobre a doença.\nEm conversa com o jornal britânico "The Observer", ela contou que descobriu a doença logo após visitar um especialista e se disse aliviada, já que quando criança rebeceu o diagnóstico errado. "Eu fui diagnosticada erroneamente quando criança (...) Me disseram que eu tive um dano cerebral. Agora eu tenho uma ideia clara do que há de errado e me sinto aliviada e um pouco mais relaxada sobre mim mesma", desabafou durante entrevista ao jornal no último domingo (8).\nO diagnóstico foi concluído após uma sequência de exames, todos feitos no mesmo dia da consulta. Além da síndrome de Asperger, os testes também identificaram que Susan Boyle tem QI alto. O seu coeficiente intelectual, medida capaz de avaliar o nível de inteligência, é acima da média.\nDepois do diagnóstico, Susan, que já foi acusada várias vezes de perder a linha, espera ser melhor compreendida: "Eu acho que as pessoas vão me tratar melhor pois eles vão entender quem eu sou e porque eu faço as coisas que faço."\nEla se tornou um sucesso ao cantar o clássico "I Dreamed a Dream" (do musical Les Miserables) na audição do "Britain's Got Talent". A escocesa chegou em segundo lugar na competição, mas logo assinou com a gravadora Sony Music e lançou seu primeiro álbum em setembro de 2009. Em um mês de lançamento, o disco vendeu 10 milhões de cópias. Em agosto deste ano, ela aparece em 14º lugar dos discos mais vendidos da década. Susan Boyle também irá para o cinema. A atriz Meryl Streep foi cotada para o papel da cantora em um filme que contará a sua trajetória.\n09 dezembro 2013 - 10h22\nNicole Kidmann revela encontro frustrado com Jimmy Fallon: 'Pensei que era gay'\nWanessa revela o que o filho mais velho, José Marcus, gosta de fazer: 'Cozinhar'


Morre Dom Paulo Evaristo Arns, aos 95 anos O Dia - Brasil\nArcebispo emérito de São Paulo e cardeal mais antigo do Vaticano nomeado há mais de 40 anos, ele se notabilizou no combate aos abusos dos militares na Ditadura\n14/12/2016 14h51 Atualizado às 14/12/2016 15h01\nSão Paulo - Morreu em São Paulo nesta quarta-feira, aos 95 anos, o cardeal d. Paulo Evaristo Arns, arcebispo emérito de São Paulo. Ele estava internado na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) do Hospital Santa Catarina desde 28 de novembro com um quadro de broncopneumonia e nos últimos dias apresentou piora do sistema renal.\nDom Paulo Evaristo Arns tinha 95 anos. Era cardeal da Igreja Católica desde 1973%2C o mais antigo do mundoAgência Brasil/Rovena Rosa\nEm julho%2C uma missa na Catedral da Sé%2C em São Paulo%2C comemorou os 50 anos de ordenação episcopal de Dom Paulo Evaristo ArnsLuiz Guadagnoli / Secom\nNo período mais difícil do regime, procurou o presidente Emílio Medici (Arena), em nome do episcopado paulista, para lhe entregar o documento"Não te é lícito", no qual os bispos exigiam o fim das torturas. Medici deu um murro na mesa ao ouvir a advertência do cardeal e o pôs para fora de seu gabinete. "O senhor fique na sacristia, que nós cuidamos da ordem", irritou-se o general. D. Paulo pegou de volta o exemplar da Rerum Novarum, a encíclica de Leão XIII que levara de presente, mas fora jogada de lado. Depois disso, só tiveram contatos protocolares.


Conheça o incrível trabalho do Barco Hospital Missionário que há 15 anos atende os ribeirinhos — RadarMissionário\nConheça o incrível trabalho do Barco Hospital Missionário que há 15 anos atende os ribeirinhos\nBy Redação Radar on 17/03/2015 in Povos Não Alcançados, Ribeirinhos\nO Barco Hospital é um ministério da Igreja Metodista na Região Missionária do Amazonas. Centenas de ribeirinhos e indígenas já foram atendidos pelo projeto. Desde 2010, quem organiza as viagens é o pastor Luis Augusto Cardias. Todos os anos ele recebe voluntários (as) de várias partes do Brasil e do mundo para levar saúde, educação e desenvolvimento comunitário a quem tem pouco ou nenhum acesso.\nNesta entrevista ao jornal metodista “Expositor Cristão” , o pastor Luis Augusto conta algumas experiências marcantes e faz um apelo aos metodistas brasileiros. Leia e reflita!\nComo começou seu ministério com os ribeirinhos e indígenas da Amazônia?\nPr. Augusto Cardias: Tenho 19 anos de trabalho com esses povos. Antes de passar pela faculdade de teologia em Porto Velho/RO, eu era membro de uma missão americana chamada Teen Missions. Após cinco anos nessa missão, meu desejo de pregar o evangelho aumentou e, ao mesmo tempo, sentia uma necessidade maior de me preparar. Foi quando comecei a cursar teologia. Depois assumi o pastorado na Igreja Metodista em Rondônia. Minha primeira igreja foi uma congregação metodista em uma área de invasão de terra chamada Jardim das Mangueiras. Começamos o trabalho com dois adultos e 15 crianças. Hoje, nesse local, há uma igreja consolidada e bem dinâmica para a glória do nosso Deus.\nPastor Luis Augusto Cardias\nComo começou o trabalho com o Barco Hospital Missionário?\nO trabalho começou com um sonho do bispo Adolfo, que sempre desejou alcançar os ribeirinhos e ajudar este povo. Deus ouviu a oração do bispo e tocou no coração de um empresário que construiu o barco e deixou sob a responsabilidade da organização Visão Mundial no ano de 2002. Em seguida uma parceria foi firmada com a Igreja Metodista. Este ano o Barco Hospital completa 14 anos.\nQuais são as maiores dificuldades do povo visitado pelo Barco Hospital?\nNos locais que temos atendido, há muitas crianças e adolescentes sem perspectiva. A grande maioria se casa aos 13 anos de idade e logo tem filhos. Vivem com muita dificuldade. Dependem da caça ou pesca e sofrem coma cheia ou coma seca. Algumas comunidades até contam com enfermeiros ou médicos, mas não têm medicamentos. Há escolas, mas não investimentos. São muitos casos de doenças sexualmente transmissíveis entre os jovens. Em algumas comunidades, o índice de HIV começa a crescer assustadoramente. Isso tudo sem falar no turismo sexual, pedofilia e as drogas que estão invadindo as comunidades. Todas essas mazelas chegam por meio das embarcações que fazem o transporte de turistas e moradores.\nCertamente o senhor já viveu muitas experiências marcantes. Poderia contar uma delas?\nSim. Em 2012, fomos procurados pelos índios da tribo Mura na região do rio Altazes, distante 20 horas de Manaus. Eles fizeram um pedido, pois estavam abandonados, não tinham igreja, recursos ou ajuda. Eles queriam saber com quem precisavam falar para que o Barco da Igreja Metodista os visitasse. Fizemos um apelo em várias igrejas e apenas uma atendeu nosso chamado. Os custos da viagem passavam de 22 mil reais. Ao chegarmos lá, fizemos um trabalho maravilhoso de atendimento médico e evangelístico. Ao todo, 67 indígenas aceitaram a Jesus. Mas, a experiência mais marcante aconteceu quando estávamos em um momento de lazer. Uma das integrantes da equipe saiu para ir ao barco, quando viu uma jovem indígena entrando no mato chorando. Incomodada com aquela cena, resolveu seguir a jovem. Ao chegar perto, disse que se precisasse de ajuda ela estava ali para ajudar. Foi então que a jovem desabafou que estava muito triste e que entrou ali para se matar. Disse também que só não se mataria se Deus falasse com ela naquele momento. E Deus falou. Aquela não se suicidou porque naquele momento havia uma pessoa que veio de muito longe no barco da Igreja Metodista para se encontrar com aquela jovem. Em janeiro desse ano, eu estive na tribo dos indos Muras e aquela jovem estava lá, feliz, casada, com um filho lindo e vivendo em paz. Ela disse: “ainda bem que existe esta igreja e este barco porque vocês são os únicos que se importam com a gente e não nos abandonam”.\nComo o senhor se sente trabalhando e abençoando esses povos?\nÀs vezes me sinto impotente, pois nas últimas estatísticas levantadas sobre povos os povos ribeirinhos e indígenas, descobrimos que há 121 etnias indígenas onde o evangelho ou igrejas. Deus tem nos cobrado para avançar e fazer mais. Este ano estamos buscando parcerias para irmos a algumas localidades aonde o Evangelho ainda não chegou.\nLembra de alguma experiência frustrante no campo?\nCom certeza. São várias. Uma vez na Vila do Pesqueiro, no Lago do Janauaca, região do rio Manaquiri, havia muita gente para ser atendida. Estávamos muito motivados. No período da manhã foi tudo muito tranquilo, entretanto, à tare, passamos por uma situação muito triste. Uma jovem de 26 anos, grávida de nove meses, chegou muito feliz, pois, aguardava a chegada do primeiro filho. Fizemos a ficha de atendimento e a colocamos na lista de prioridade para a ginecologista. Cinco minutos depois que ela entrou na sala de atendimento, fui chamado. A ginecologista me contou que a criança estava morta, dentro da barriga da mãe. O tempo de nascimento havia passado. Eu tive de dar a notícia para aquela jovem. O bebê morreu porque naquela região não há médicos. Isso mexeu muito conosco, pois se tivéssemos chegado dois dias antes, poderíamos ter salvado aquela criança.\nOutra situação aconteceu no Lago Grande na região da Vila do Limão, distante 16 horas de Manaus. Estávamos atendendo em casas flutuantes. A cheia era muito grande na época. Depois de atendermos o dia todo, uma família nos procurou para falar sobre um problema do local. Um senhor aposentado estava aliciando crianças da vila. Ele dava presentes às crianças e também aos seus pais em troca do silêncio. Aquela família perguntou o que a igreja poderia fazer para ajudar a mudar essa situação. A equipe que estava comigo ficou muito indignada, mas não houve outra reação a não ser esta. Hoje temos um ponto de pregação perto desse local, mas ainda não conseguimos ser eficientes para resolver o problema.\nComo o senhor avalia o envolvimento dos metodistas brasileiros em ações missionárias na Amazônia?\nAcredito que a nossa igreja brasileira está olhando com mais carinho e intensidade para a região da Amazônia. Grande parte das equipes de voluntários é de brasileiros. Até 2010, tínhamos 10 viagens com estrangeiros e 2 com brasileiros por ano. Atualmente, temos 12 com brasileiros e 4 com estrangeiros. Mesmo assim, faço um clamor para todos os membros das nossas igrejas. Venham ter uma experiência missionária nas regiões ribeirinhas e em Manaus! Todas as pessoas são bem–vindas: adolescentes, jovens, adultos, estudantes, médicos/as, dentistas, manicures, cabeleireiros/as, professores/as de Escola Dominical, repórteres, fotógrafos/as, líderes de células, pastores/ as, seminaristas, artesãos/ãs, aposentados/as, bispos, intercessores/as, tesoureiros/as, todos! Há sempre algo que você poderá fazer aqui no meio do nosso povo!\nFonte: Ultimato – conheça mais Clique Aqui\nTags: missões povos não alcançados Ribeirinhos


Resenha: Anjos do sagrado coração | Colleen Curran | Garota Indecisa\nResenha: Anjos do sagrado coração | Colleen Curran\nAstrid, Juli e Thisbe têm 15 anos e estudam no último colégio só de garotas de Milwaukee. Em meio às freiras, colegas nerds e garotos mais ou menos interessantes, elas vivem em uma montanha-russa, 24 horas por dia, 7 dias por semana. A emoção é a única recompensa que as garotas procuram, com suas botas militares e suas saias curtas sobre as meias arrastão.\nSexo drogas e Rock'n roll adolescentes rebeldes e problemáticos, tudo isso descrito em uma linguagem seca, confusa, sem classe e com narrações de baixo calão.\nQuando comecei a ler o livro, esperava uma leitura mais adolescente e menos drama que na minha opinião alguns foram demasiados forçados.\nO livro a principio gira em torno de Thisbe, uma garota de 15 anos que sofria bullying e por conta disso se muda para um colégio Religioso só para garotas comandado por freiras, onde a religião e os bons costumes passam longe.\nÉramos garotas com saias xadrez, barulhentas e irritantes, rodando de carro com janelas abertas. Boas alunas, todos os anos entrando para o quadro de honra, apesar de nossa fama. Éramos boas beijando, nada mal dançando, rápidas com as mãos. Desesperadas e perigosas. Um tanto perdidas, é claro. Todo mundo sabia disso. - Pág.32\nO começo da leitura foi confusa, as frases e os acontecimentos foram jogados nas páginas e eu fiquei sem saber o que era realidade ou apenas flashbacks.\nThisbe não demora a esquecer o seu passado e passa a ser conhecida como Docinho, e a faz parte de um grupo formado pela problemática Juli e a esnobe Astrid conhecidas como "As putinhas da Colina" e não que isso as incomodem, muito pelo contrário.\nCertos acontecimentos, em geral relacionados ao sexo e conflitos adolescente eu achei muito forçados, pois a forma como foram retratados, tão cheios de confiança e realidade para logo depois serem esquecido me deixou inconformada, mas no fundo aliviada, afinal a autora tem um dom de te deixar cheia de emoções: querendo que o drama acaba logo e ao mesmo tempo em choque com as loucuras dos anos 80\nO livro é sobre adolescentes que só querem curtir a vida nos loucos anos 80, quebrar as regras, sair escondidas, fazer sexo é como dançar, usar drogas e ter uma noite de bebedeira é apenas diversão para uma noite de tédio, brincar com os sentimentos dos outros é apenas uma consequência e responsabilidade simplesmente não existe.\nCada personagem tem uma forma particular e peculiar de ver e viver o mundo, cheia de dúvidas e extravagâncias. A autora foi bem realista ao construir cada personagem, apenas achei as situações exageradas.\nNada de heróis , nada de amor, nada de glória.\nO livro não tem absolutamente nada de fofo, apesar de ser infanto-juvenil é uma leitura pesada que aborda não só sexo, mas dramas reais, bullying de uma forma realista e cruel, abordo, drogas, agressões e dores que não imaginamos que alguém de 15 anos possa ter.\nApesar de ter essa relação de ódio e amor pelo livro, no fim você nota que mesmo passando por tudo no final elas são apenas adolescentes que leêm revistas teen. Que não são apenas "putinhas" que fazem sexo com qualquer e que vivem sem pudor, elas são jovens em busca de algo e que pensam diferente. Astrid não é tão fútil quanto parece, Juli não é apenas uma seguidora fiel e sem cérebro que se auto mutila e Thisbe é muito mais do que imaginamos.\nÉ uma leitura sem pudor algum, forte e chocante, mas que no fim me agradou mais do que esperava.\nLary Zorzenone 7 de janeiro de 2015 11:58\nNão conhecia esse livro, mas me parece ser uma leitura bastante intensa. Fique imaginando agora como poderiam ser alguns trechos desse livro e, UAL! Não sei se conseguiria ler normalmente um livro que aborda esse tema. Resquícios de uma criação bastante rigorosa.\nAna Luiza Ferreira 7 de janeiro de 2015 20:13\nSou louca para ler esse livro! Apesar dos pontos negativos que te desagradaram, acho que eu iria gostar bastante do livro! Ótima resenha!\nAna Cristina 8 de janeiro de 2015 08:16\nEu ainda não conhecia o livro, mas quando eu vi eu pensei deve ser um livro de adolescente e deve ser bom, mas pelo jeito não é tão bom assim, mas que depois acaba surpreendendo. Eu fiquei curiosa, sério... Tudo pelo que você descreveu e também por causa desse final, tipo... A gente se pergunta o que aconteceu exatamente que acabou agradando? hahahaha Vou ver se consigo ler.:D


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Congresso Internacional ABED de Educação à Distância Curitiba-PR - ppt carregar\nCongresso Internacional ABED de Educação à Distância Curitiba-PR\nPublicouIsabelle Cava Alterado mais de 3 anos atrás\nApresentação em tema: "Congresso Internacional ABED de Educação à Distância Curitiba-PR"— Transcrição da apresentação:\n1 Congresso Internacional ABED de Educação à Distância Curitiba-PR\n20º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação à Distância Curitiba-PR AGENDA 21 LOCAL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA EM EAD Profª Me. Rosângela Abreu do Prado Wolf UNICENTRO-Universidade Estadual do Centro-Oeste- UAB-Universidade Aberta do Brasil -Guarapuava/PARANÁ- 2014\n2 Classe 2- Experiência Inovadora\nSetor Educacional 5- Educação Continuada em Geral Classificação da Área de Pesquisa em EAD- Nível Micro- Ensino e Aprendizagem em EAD Natureza A- Relatório de Estudo Concluído\n3 INTRODUÇÃO A história mostra que o momento de crise ambiental que vivemos é resultado do tipo de relação do homem com o meio ambiente. O homem, apesar de ter surgido há pouco mais de um milhão de anos e de ter povoado a Terra em ritmo muito lento, o fez através de uma luta muito intensa com a natureza, em prol da sua sobrevivência, causando por outro lado impactos muitas vezes negativos e que hoje resultam em desastres ambientais e em mudanças climáticas. Diante desta realidade de conflitos entre ambos é que apresentaremos nossa experiência inovadora em EAD, destacando a importância da Educação Ambiental em curso de Pós-graduação, para formação de gestores escolares com conhecimentos sobre o meio ambiente e capazes de elaborar propostas de EA de maneira sustentável.\n4 CONTEXTUALIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA INOVADORA\nUNICENTRO; UAB; UAB/UNICENTRO; NEAD; Pós-Graduação em Gestão Escolar.\n5 -UNICENTRO- Universidade Estadual do Centro-Oeste\nTrajetória histórica: -Início: 1970 –Fundação Faculdade Estadual de Filosofia , Ciências e Letras de Guarapuava-FAFIG e Fundação Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Irati-FECLI de Irati. -A fusão deu origem a UNICENTRO, que foi reconhecida como universidade pelo Conselho Estadual de Educação em 1995.\n6 -UAB- Universidade Aberta do Brasil\nO Sistema Universidade Aberta do Brasil foi criada pelo Ministério da Educação em 2005 no âmbito do Fórum das Estatais pela Educação com foco nas Políticas e a Gestão da Educação Superior; Visa expandir e interiorizar a oferta de cursos e programa de educação superior; Tem como base forte parcerias entre as esferas federais, estaduais e municipais do governo; Para saber mais\n7 -UAB- Universidade Aberta do Brasil\nProposta do sistema é a articulação de instituições já existentes, através da metodologia da educação a distância, para garantir a expansão do acesso ao ensino superior a cidadãos que vivem em municípios onde não existe esta modalidade de ensino. Prioridade a formação de professores para a Educação Básica.\n8 UAB/UNICENTRO Em 2008 a UNCENTRO passou a integrar o Sistema Universidade Aberta do Brasil, UAB, do Governo Federal, e intensificou os seus empreendimentos em EAD com produção de material, formação docente para modalidade e ampliação das ofertas abrangendo novas Graduações, além de Pós-Graduação e Cursos de aperfeiçoamento, conforme demanda da comunidade e disponibilidade e interesse dos Setores e Departamentos Pedagógicos da Instituição; UAB/UNICENTRO está vinculada ao NEA Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Centro-Oeste, inaugurado em 2005.\n9 CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR\nVinculado a UAB; Objetivos: -Contribuir para reflexões críticas a respeito do trabalho no contexto escolar; -Proporcionar a formação continuada aos alunos recém graduados e àqueles que se encontram afastados da pós-graduação;\n10 Está na 6ª edição, sendo que três foram presenciais.\nEm 2009 ocorreu a 1ª turma a distância que atendeu 730 alunos. 2ª Edição em 2010; 3ª Edição em 2013; 4ª Edição em 2014.\n11 DISCIPLINAS DO CURSO Tecnologias da Informação e Comunicação;\nEducação Ambiental e Responsabilidade Social; Função Social da Escola; Educação, Ética e Princípios Democráticos; Tópicos Avançados de Gestão Educacional; Gestão do Projeto Pedagógico; Pesquisa em Educação; Gestão Financeira, Física e Patrimonial; Avaliação Institucional; Planejamento Estratégico; Relações Interpessoais e Liderança; Criatividade no Ambiente Escolar; Seminários de Pesquisa; TCC.\n12 OBJETIVOS DA DISCIPLINA\nApresentar a Educação Ambiental e seus objetivos na atualidade, enquanto prática capaz de disseminar conhecimentos sobre o meio ambiente, conscientizando assim sobre a necessidade da preservação deste e da sua utilização de forma sustentável. A EA visa formação de valores e de uma ética ambiental nas pessoas, que se expresse em atitudes na relação entre Seres Humanos X Meio Ambiente\n13 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO AMBITO ESCOLAR\nOs Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) surgiram em 1997 com a proposta do tema meio ambiente a ser articulado de forma transversal.\n14 POLÍTICAS PÚBLICAS DE AMPARO À EDUCAÇÃO AMBIENTAL\nA EA tornou-se lei em 27 de Abril de A Lei N° – Lei da Educação Ambiental, em seu Art. 2° afirma: "A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal”\n15 Porém a partir de 1999, com a lei nº 9\nPorém a partir de 1999, com a lei nº 9.795, é obrigatório no Ensino Superior a inserção do tema meio ambiente nos cursos de licenciatura, para que assim haja a capacitação de profissionais com conhecimentos em todas as áreas para abordar as questões ambientais; Com o Plano Nacional de Educação ( ) essa exigência começa a ser agilizada; Educação Ambiental no ensino superior: Ex. da readequação em 2014 nas ementas de disciplinas da grade curricular no curso de Pedagogia da UNCENTRO no tocante aos temas Direitos Humanos e Educação Ambiental.\n16 LINHAS DE PESQUISA DOS TCCs\nGestão Escolar; Ética, Educação e Cidadania; Avaliação Institucional; Planejamento Estratégico e financeiro; Gestão Ambiental; Tecnologias na Educação.\n17 EXPERIÊNCIA INOVADORA\nRealizada em 2013, na 3ª edição do curso de especialização em Gestão Escolar à distância, especificamente na disciplina de Educação Ambiental e Responsabilidade Social; Total de vagas: 380 participantes O público-alvo: 20% das vagas para professores da rede; 80% das vagas de demanda social; Vagas distribuídas entre polos, nos seguintes municípios do Estado do Paraná: 80 vagas em Apucarana-Pr; 80 em Astorga-Pr; 80 vagas em Engenheiro Beltrão-Pr; 50 em Foz do Iguaçu-Pr; 80 em Ivaiporã-Prr; 50 vagas em São João da Boa Vista-Pr.\n18 EXPERIÊNCIA INOVADORA\nForam propostas atividades, que ocorreram ao logo da disciplina, com base no programa e nos conteúdos trabalhados, dentre eles a relação entre a gestão escolar e a educação ambiental, e a Agenda 21 escolar. A experiência ocorreu no período de 22 de abril a 13 de maio de 2013, na 3ª unidade, e relacionou os objetivos e conteúdos da disciplina, especificamente inovando na etapa avaliativa.\n19 EXPERIÊNCIA INOVADORA\nO propósito não era apenas de inovar na etapa da avaliação, mas também de propiciar um ambiente de co-aprendizagem através dos fóruns de discussão, onde os integrantes do curso mutuamente aprendessem; 1ª Etapa: apresentação e estudo da Agenda 21 e sua importância em contexto escolar; 2ª Etapa: foi proposta uma atividade avaliativa com o objetivo de desafiá-los a elaborarem suas próprias Agendas 21 locais.\n20 OBJETIVO GERAL DA EXPERIÊNCIA INOVADORA\nViabilizar práticas em prol do desenvolvimento de uma política de sustentabilidade no espaço escolar dos cursistas ou em escola da sua comunidade, com a implementação de sistemas e programas de gestão ambiental institucional, como a Agenda 21 escolar.\n21 AGENDA 21 ESCOLAR E SUSTENTABILIDADE\n22 AGENDA 21 Instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica. Propõem o planejamento de políticas públicas que envolvam tanto a sociedade civil e o governo em um processo amplo e participativo de consulta sobre os problemas ambientais, sociais e econômicos locais e o debate sobre soluções para esses problemas através da identificação e implementação de ações concretas que visem o desenvolvimento sustentável local.\n23 SUSTENTABILIDADE É... Sustentabilidade é um conceito sistêmico; relacionado com a continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana; Representa promover a exploração de áreas ou o uso de recursos planetários (naturais ou não) de forma a prejudicar o menos possível o equilíbrio entre o meio ambiente e as comunidades humanas e toda a biosfera que dele dependem para existir.\n24 Falar de Meio Ambiente, Sustentabilidade e de Educação Ambiental é envolver questões e aspectos\n25 REFERENCIAL TEÓRICO Barros e Vilas Boas (2010), O impacto das tecnologias da informação e comunicação na educação através das ferramentas Web 2.0. MUGNOL (2009) A Educação a Distância no Brasil: conceitos e fundamentos. SANTINELLO (2010). A formação do gestor e a escola do século XXI: uma nova visão educacional VOIGT (2011). Web 2.0, e-learning 2.0, ead 2.0: para onde caminha a educação à distância? WOLF (2010). Aplicação tecnológica e ambiental em gestão.\n26 Mugnol (2009, p. 342): Há que se considerarem as diferenças sociais e culturais dos estudantes, uma vez que a educação a distância, com a utilização de meios de comunicação de massa, atinge público de regiões diferentes dentro de um mesmo país ou até mesmo países diferentes. Assim, torna-se importante definir de forma clara os objetivos do curso de EAD, tendo sempre a intenção de realizar uma atividade capaz de interferir positivamente na sociedade.\n27 Voigt (2007, p. 04) a EAD via internet ocorre\n[...] normalmente através de ambientes virtuais de aprendizagem, também designados de LMS (Learning Management System) ou Plataforma de Aprendizagem. Um Ambiente Virtual de Aprendizagem agrega diferentes ferramentas e funcionalidades que permitem acesso a conteúdos, comunicação, trabalho colaborativo, administração e monitoramento.\n28 Barros e Vilas Boas (2010) abordam sobre a web 2.0 e sua relação com a educação, a partir do posicionamento favorável tanto de alunos quanto de tutores sobre a utilização de tais ferramentas no processo de ensino e na aprendizagem.\n29 Santinello (2010, p. 23), O gestor escolar é, sem dúvida alguma, o gerenciador do processo e, sendo assim, o conhecimento sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Educação lhe são imprescindíveis, pois a Escola não pode estar alienada ou até mesmo alheia a todas as transformações ocorridas na Sociedade do Conhecimento.\n30 Wolf (2010, p. 113): As mudanças globais refletem e exigem mudanças na organização do sistema educacional, o que significa dizer que mudanças também se fazem necessárias na gestão de uma escola. Isso significa que há necessidade de um questionamento sobre o tipo de gestão que se manifesta nas organizações escolares nesse momento, especificamente falando de um momento de crise ambiental. Um olhar crítico e reflexivo se faz urgente sobre a validade, coerência e viabilidade de projetos de educação ambiental formal que são promovidos nas escolas pelas gestões vigentes.\n31 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS\nPrimeiramente abordar questões importante durante as unidade da disciplina; Segundo, propiciando momentos de compartilhar ideias e troca de experiências nos fóruns de discussão; Terceiro, após o término das unidades 1, 2 e 3, foi apresentada a proposta inovadora na disciplina na etapa avaliativa;\n32 FÓRUNS Fórum 1: opinião do cursista sobre o papel da educação em relação à questão ambiental no atual contexto mundial. Fórum 2: cada cursista deveria se posicionar defendendo a prática de Educação Ambiental na escola enquanto uma disciplina na grade curricular ou como uma prática transversal entre as áreas (disciplinas) de conhecimento, bem como, justificando sua posição. Fórum 3: solicitado ao cursista seu relato sobre já haver desenvolvido, participado ou conhecido em seu local de trabalho, em sua comunidade algum projeto de Educação Ambiental e sua experiência na elaboração da Agenda 21 local. Fórum 4: solicitou que o participante estabelecesse a relação entre a Gestão Escolar com a Educação Ambiental.\n33 Agenda 21 local A elaboração ocorreu na etapa avaliativa, quando cada participante, após levantamento junto a sua comunidade local ou escolar, diagnosticou a situação do meio ambiente local, e de posse desses dados elaborou sua agenda 21 local, com vistas a suprir as necessidades e a diminuir os efeitos negativos sobre aquele meio. O tempo proposto aos cursistas para elaboração da sua agenda 21 foi o de 15 dias após o término da última unidade do curso.\n34 PLATAFORMA MOODLE E TUTORES\nA Agenda 21 de cada cursista deveria neste prazo ser postada na plataforma moodle do ambiente virtual do curso, e contou com tutores para auxiliar durante todo o prazo; A professora contou com tutores presenciais e tutores à distância que assessoraram cada turma de cada polo do curso;\n35 EAD EAD possibilitou não só realizar a inovação na disciplina, como também o compartilhar das produções que buscaram atender as realidades e necessidades das localidades de origem de cada cursista. Propiciou a cada um dos 380 participantes serem criadores de uma proposta baseada nas precariedades levantadas, compartilharem essa criação e conhecerem nos fóruns de discussão as diversas realidades dos seis municípios onde foram inseridos os polos do curso.\n36 FUNÇÃO SOCIAL DA EAD Muitos dos cursista eram oriundos de municípios vizinhos ao polo que pertenciam, o que significa que foram mais de seis municípios atendidos, e isso representa o poder de abrangência do curso em atender as diferentes realidades socioculturais e ambientais dos cursistas.\n37 APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS\nConsideramos que foram atingidos os objetivos propostos pela experiência inovadora na disciplina, os quais são perceptíveis nos relatos dos cursistas através dos fóruns de discussão, que serão apresentados a seguir, bem como, a proposição de uma das Agendas 21 elaborada por um dos cursistas.\n38 Cursista “A”, da turma um do polo de Apucarana-Pr, no fórum de discussão da unidade 1, no domingo do dia 12 maio 2013, as 09h 13m: “A Gestão Escolar deve estar em parceria no que diz respeito à Educação Ambiental. Sendo este um tema abrangente, de suma importância e precisa ser pensado e desenvolvido de forma coletiva, uma vez que vivemos em comunidade. Diante desse fato, o gestor escolar necessita estar interagido com seu grupo de trabalho, ser o idealizador, facilitador e intermediário, servindo como ponte entre alunos/escola/comunidade, pois fazemos todos parte do meio ambiente e a iniciativa deve partir das próprias instituições educacionais.”\n39 Fórum da Unidade 2, uma cursista “B”, do polo de Engenheiro Beltrão- PR, turma dois, relata na terça-feira do dia 7 de maio de 2013, às 22h 28 m o seguinte: Nos anos de 2006, 2007, 2008 e 2009, trabalhei como voluntária no projeto Amigos da Escola, em parceria com a Rede Globo de televisão. Juntamente com as crianças pertencentes a primeiro, segunda, terceira e quarta séries do ensino fundamental, desenvolvemos uma horta comunitária. Foi um projeto interdisciplinar, conde, com os professores de matemática, calculamos as áreas dos canteiros, a distância entre eles, o número de pés plantados por área; em ciências, trabalhamos reciclagem, ecossistemas, meio ambiente, aproveitamento de recursos naturais, como água das chuvas, produção de adubo orgânico, ciclo da água, desenvolvimento das plantas, características nutricionais dos vegetais, pirâmide alimentar; em geografia trabalhamos as modificações que o homem vem fazendo no meio ambiente, ao longo da história, solos, relevo, climas, astronomia, sustentabilidade, entre outros temas, em história foi trabalhados as tentativas feita pelo homem desde a idade antiga pela busca de aproveitamento dos recursos naturais\n40 , as ações positivas e negativas do homem em relação ao meio ambiente; em português, através da utilização de gêneros textuais, trabalhamos notícias, receitas, textos literários sobre o meio ambiente, sempre procurando desenvolver no aluno o senso de responsabilidade sobre a vida no planeta; em artes trabalhamos as cores representantes dos recicláveis, os símbolos e fizemos cartazes alertando a comunidade escolar sobre os riscos que o planeta estaria correndo, fizemos uma oficina de brinquedos feitos com recicláveis; em religião trabalhamos a importância do amor e respeito ao próximo, seja ele animal, vegeta, ou mineral e trabalhamos a importância de cuidarmos das obras do criador;\n41 No fórum um da Unidade 3, o cursista “C”, do polo de Engenheiro Beltrão- Pr, da turma dois, defende aos 00h 52 m da quinta-feira do dia 9 de maio de 2013 que : A gestão escolar tem uma relação intrínseca com a educação ambiental. Porque na instituição escolar não só o professor é educador, mas sim, toda a comunidade escolar. Isto é: o gestor, o pedagogo, o professor, o bibliotecário, o merendeiro, o inspetor, o servente, o aluno, os pais, os vizinhos, enfim, todas as pessoas que participam daquela comunidade escolar. E toda educação deve ser voltada para o meio ambiente, no qual as pessoas estão integradas. Para tanto, a gestão escolar deve ser voltada para que a educação de conta de suprir todas as necessidades que nós precisamos saber para utilizarmos e reutilizarmos, dos recursos da natureza, sem degrada-la.\n42 Agenda 21 de um cursista A cursista “D”, que elaborou Agenda 21local para a Escola Municipal Vereador José Ramos de Oliveira em Pirapó - Apucarana/Paraná, com título “Valores Adotados, Ambiente Transformado!” Segundo relato d a cursista “D”, em maio de 2013 ao apresentar à justificativa, metas e estratégias de ação de sua agenda, esta argumentou que sua agenda visava:\n43 [...] oferecer oportunidades para que os alunos entrem em contato com algumas questões acerca do meio ambiente presente em seu cotidiano ou em seu entorno, sensibilizando-os. Também pretende instigá-los, sempre de maneira otimista, valorizando ao máximo a importância da atuação de cada um perante problemas que são de todos, pois acreditamos que a educação ambiental é tarefa coletiva! Incentivando-os a refletir, mudar e melhorar suas atitudes no meio ambiente, percebendo-se como sujeitos integrantes, dependentes, agentes transformadores e responsáveis pela transformação da cidadania à qual tanto lutamos. De acordo com a mesma cursista, este tipo de prática representa: A capacidade de propiciar a construção do conhecimento, sem dúvida, é uma das maiores contribuições do professor no processo de aprendizagem. As atividades foram apresentadas de forma a fornecer subsídios e resgatar o ato de pensar, refletir e questionar para uma educação ambiental rumo à construção da cidadania, na qual a ação-interação e a troca são uma constante. Como educadoras, precisamos e devemos oferecer rotas, porém, jamais tomar o leme. Cada experiência deve ser vivida em sua singularidade, sentida em sua essência, transformada em atitude.(AGENDA 21- Pirão/Apucarana-Pr, 2013).\n44 CONCLUSÃO Consideramos que o propósito foi alcançado nesta terceira oferta da disciplina de Educação Ambiental e Responsabilidade Social, pois a experiência inovadora consistia em ultrapassar a mera proposição avaliativa de responder questionários postados no moodle. Isso foi possível a partir do momento que lançamos o desafio a esse futuro gestor escolar, para que através da investigação na realidade em que estava inserido, encontrasse pistas para o planejamento de metas e estratégias de ação que fizessem a diferença no meio ambiente da comunidade escolar local.\n45 Segundo Nóvoa (1999) Toda a formação deve encerrar em um projeto de ação, de transformação e de opções, por aqueles que valorizam, lutam e enfrentam o confronto em prol da inovação no interior das escolas e do sistema educativo.\n46 REFERÊNCIAS BARROS, Isabel Hortência Garnica Perez de; BOAS, José Aurélio Vilas. O impacto das tecnologias da informação e comunicação na educação através das ferramentas Web 2.0. Associação Educacional Dom Bosco. Disponível em: Acesso em: 01 de abr BRASIL. Política Nacional de Educação Ambiental. Lei nº 9.795, de 27 de abril de Disponível em: Acesso em: 01 de mar DAY, Chistopher. Desenvolvimento de professores. Os desafios da aprendizagem permanente. Lisboa: Porto Editora, 2001. MUGNOL, Marcio. A Educação a Distância no Brasil: conceitos e fundamentos. Revista Diálogo Educacional. Curitiba, v. 9, n. 27, p , Mai NÓVOA, Antonio. (org.). Profissão professor. Porto: Porto Editora, 1999. __________. Professores imagens do futuro presente. Lisboa: Educa, Disponível: Acesso em 01 de mar\n47 REFERÊNCIAS VOIGT, Emilio. Web 2.0, e-learning 2.0, ead 2.0: para onde caminha a educação à distância? ABED-Associação Brasileira de Educação à Distância. Disponível em Congresso Acesso em: 14 de nov SANTINELLO, Jamile. A formação do gestor e a escola do século XXI: uma nova visão educacional. In: SANTINELLO, Jamile; WOLF, Rosângela Abreu do Prado. Aplicação tecnológica e ambiental em gestão. Guarapuava: UNICENTRO, 2010. Valores da nossa sociedade. De que lado você está?. Disponível em: WOLF, Rosângela Abreu do Prado. O homem, sua evolução e o meio ambiente. In: SANTINELLO, Jamile; WOLF, Rosângela Abreu do Prado. Aplicação tecnológica e ambiental em gestão. Guarapuava: UNICENTRO, 2010.\n48 ESTRELAS DO MAR Era uma vez um escritor que morava em uma tranquila praia, junto de uma colônia de pescadores. Todas as manhãs ele caminhava à beira do mar para se inspirar, e à tarde ficava em casa escrevendo. Certo dia, caminhando na praia, ele viu um vulto que parecia dançar. Ao chegar perto, ele reparou que se tratava de um jovem que recolhia estrelas-do-mar da areia para, uma por uma, jogá-las novamente de volta ao oceano.\n49 _O escritor espantou-se e falou:\n_ Por que está fazendo isso? – perguntou o escritor. _ Você não vê! – explicou o jovem- A maré está baixa e o sol está brilhando. Elas irão secar e morrer se ficarem aqui na areia. _O escritor espantou-se e falou: _ Meu jovem, existem milhares de quilômetros de praias por este mundo afora, e centenas de milhares de estrelas-do-mar espalhadas pela praia. Que diferença faz? Você joga umas poucas de volta ao oceano. A maioria vai parecer de qualquer forma.\n50 _ Para essa aqui eu fiz a diferença!\nO jovem pegou mais uma estrela na praia, jogou de volta ao oceano e olhou para o escritor: _ Para essa aqui eu fiz a diferença! Naquela noite o escritor não conseguiu escrever, sequer dormir. Pela manhã, voltou a praia, procurou o jovem, uniu-se a ele e, juntos, começaram a jogar estrelas-do-mar de volta ao oceano. Sejamos, portanto, mais um dos que querem fazer do mundo um lugar melhor. Sejamos a diferença!\nCarregar ppt "Congresso Internacional ABED de Educação à Distância Curitiba-PR"


Este método curioso usa soma para fazer subtrações - Gizmodo Brasil\nHome › Ciência › Este método curioso usa soma para fazer subtrações\nEste método curioso usa soma para fazer subtrações\n26 de maio de 2015 @ 19:54\nA série MinutePhysics sempre foi uma mina de ouro de fatos interessantes e explicações científicas. Mas prepare-se para ficar alucinado desta vez: neste vídeo, Henry Reach explica um jeito alternativo de fazer contas de subtração: somando.\n[youtube PS5p9caXS4U 740 416]\nFunciona assim: faça 9 menos cada um dos algarismos do número que você está subtraindo (exceto o algarismo da unidade, o último da direita; esse você subtrai de 10). Depois, pegue o número que encontrou e some ao outro número. Descarte o primeiro algarismo do resultado e pronto, você tem a diferença da primeira subtração.\nA técnica se chama método dos complementos e é como calculadoras mecânicas, projetadas apenas para somar, fazem para realizar subtrações. É também semelhante ao método que computadores usam em base binária.\nParece meio complicado no começo, mas é porque estamos acostumados ao jeito tradicional que aprendemos na escola. Depois de ver este vídeo algumas vezes, o método fica mais fácil. Não tem uma aplicação muito prática, a não ser que você tenha sérios problemas com o método mais comum de pegar emprestado do algarismo ao lado. [YouTube]\nArtigo anterior Um hotel de luxo transformará a histórica cidade de Meca na Disney\nPróximo artigo A ciência explica que você provavelmente está tomando café na hora errada


Uso do fantoche na educação básica é tema de formação promovida pela Prefeitura - Notícias de Hortolândia\nHome Notícias Uso do fantoche na educação básica é tema de formação promovida pela Prefeitura\nCurso voltado a Guardas Municipais do Programa Bem Me Quer Paz Se Quer e a gestores do Bolsa Creche terá segunda etapa no dia 30 deste mês\nA fim de aprimorar o uso do fantoche na educação básica, como ferramenta lúdica e didática, a Prefeitura de Hortolândia promoveu, nesta quinta-feira (09/05), no CFPE (Centro de Formação dos Profissionais em Educação “Paulo Freire”), no Remanso Campineiro, a primeira etapa da formação “Sensibilização para o uso do fantoche”. O curso, de oito horas/aula, é voltado aos 10 guardas municipais (GM) participantes do Programa “Bem me Quer Paz se Quer” e a gestores das 40 escolas conveniadas pelo “Bolsa Creche”. As aulas foram ministradas pela coordenadora pedagógica Solange Cachimiro, especialista em contação de histórias, e serão retomadas no próximo dia 30/05, das 8h às 12h.\nO objetivo é, além de atender às formações mensais voltadas às escolas conveniadas, capacitar os GMs para que utilizem esta ferramenta durante a festa literária Hortolendo e as atividades do “Bem Me Quer Paz Se Quer”. Durante a formação, são abordados assuntos correlatos importantes, dentre eles como as crianças entendem o mundo, como aprendem, técnicas básicas de manuseio dos bonecos e histórias de interesse de acordo com a faixa etária do aluno. Segundo Solange, a ideia é levar os participantes a aprimorar as técnicas conhecidas, fazendo do fantoche um importante recurso lúdico e didático. O desafio lançado pela formadora é que, no próximo encontro, os participantes realizem trabalhos práticos, apresentando em sala as histórias que desenvolveram.\nConfira abaixo outras formações associadas ao tema:\n16/05, das 8h30 às 12h – Rotina na Educação Infantil\nFormação mensal com gestores do Programa Bolsa Creche\n23/05, das 18h30 às 20h30 – Contação de histórias\nInício do curso, que terá 10 encontros; inscrições abertas. Voltado a educadores, professores e gestores\nContação nas escolas municipais:\n17/05 – CIER – alunos maiores de 12 anos, às 9h e às 13h30\n24/05 – EMEI Santa Clara, manhã e tarde\n31/05 – CIER – Com pais dos alunos, manhã e tarde.\nPrevious article Show de João Neto e Frederico, realizado pela Prefeitura, é no domingo\nNext article Servidores eleitos para as CIPAs tomam posse


Castroneves fica fora da prova da Stock Car por recomendação médica\nDepois do acidente sofrido nesta sexta-feira no circuito de rua de Ribeirão Preto, Hélio Castroneves ficará de fora da etapa da Stock Car.\nCastroneves sofre forte acidente e é dúvida para etapa de Ribeirão\nPiloto da Indy e convidado da prova para correr na cidadã que nasceu, Helinho colidiu com uma barreira de pneus a pouco mais de 100 km/h e, apesar de sair sozinho do carro, foi levado ao hospital, onde recebeu a recomendação de abandonar a disputa.\n"Por orientação médica, tenho três médicos que me analisaram e, infelizmente, a gente não vai pode participar dessa etapa, que eu adoraria, mas não houve a possibilidade", afirmou o piloto em entrevista coletiva concedida neste sábado.\nMesmo sem poder correr, o atual líder da Fórmula Indy acompanhará a prova nos boxes da equipe Shell Racing. Na categoria norte-americana, seu próximo compromisso será no dia 25 de agosto, na cidade de Sonoma, nos Estados Unidos.


Aniversário de 5 anos da Laura - Branca de Neve - ORELHINHAS DE BICHOS\nEu pensei em uma bandana verde (um triângulo de TNT) pra colocar nos meninos, pra representar os anõezinhos, tínhamos 5 colegas de sala + dois irmãozinhos emprestados e um príncipe, resolvido. Mas e as meninas? Fácil! Os bichinhos da floresta, sempre tem vários nas ilustrações da história. Criei um jeito fácil e interessante: arquinhos de cabeça com orelhinhas.\nVocê vai precisar daqueles arquinhos d festa que tem uma molinha em cima.\nEla é fundamental pra sustentar as orelhinhas.\nEu usei uns bem coloridos e guardei as peças de plástico de cima pra um outro invento.\nFiz 3 tipos de moldes com jornal: uma orelha de coelho, uma arredonda (serve pra urso, rato, etc) e uma pontuda (pra gatos, porquinhos e etc). A fantasia de quem usa é fundamental.\nO material é feltro, muito simples de manusear e não exige acabamento nenhum além da cola quente. Como pode ver o molde tem que ser cortado duplo, com uma dobra no meio, que será encaixada pra colar no arco, depois um mesmo molde menor é cortado como interior da orelha (usei vários tons de rosa).\nestes foram os 3 tipos de orelhas:\ne aqui a orelhada reunida, esperando as meninas pra festa:\nmeninos anõezinhos de bandana, meninas de orelhinhas.\nAna Raquel 15 de novembro de 2011 23:56\nTinha que mostrar os adultos com orelhinhas ou gorrinhos de anões...\nLuciana Fernandes 16 de novembro de 2011 00:05\nLuciana Fernandes 16 de novembro de 2011 00:25\npronto! agora está bem exemplificado e mais divertido, rsrs.\nAna Raquel 16 de novembro de 2011 08:43\nFicou um barato! rsrsrs


Portal LR1 -Fatec Araçatuba recebe inscrições para duas graduações gratuitas\nAs inscrições para o vestibular da Fatec Araçatuba estão abertas. A faculdade pública oferece duas graduações gratuitas. Os cursos oferecidos são Análise e Desenvolvimento de Sistemas, com 40 vagas pela manhã e Biocombustíveis, com 40 oportunidades para o período noturno. As inscrições podem ser feitas até o dia 7 de dezembro, às 15h, pelo site wwww. vestibularfatec.com.br.\nPara concorrer a uma das vagas, o candidato deve ter concluído ou estar cursando o Ensino Médio. Para se inscrever, basta preencher a ficha de inscrição on-line, imprimir o boleto e pagar a taxa no valor de R$ 64,80 em qualquer agência bancária.\nA prova de seleção ocorre dia 14 de janeiro (domingo) de 2018, às 13h, na sede da instituição, que fica na avenida Prestes Maia, 1764, no Jardim Ipanema. No dia do exame, é obrigatório apresentar documento de identidade.\nOutras informações pelo telefone (18) 3625-9914 ou pelo site wwww. vestibularfatec.com.br.\nEncontre aqui a programação para o Processo Seletivo Vestibular 1º SEM/18.\nDe 30/10 até às 15h do dia 06/11/2017 – Inscrições para isenção/redução da taxa no site www.vestibularfatec.com.br e entrega nas Fatecs (nos dias úteis das 9h às 20h) da documentação de isenção/redução da taxa\nA partir de 28/11/2017 – Divulgação no site www.vestibularfatec.com.br do resultado da solicitação de isenção/redução da taxa de inscrição.\nDe 07/11 até às 15h do dia 07/12/2017 – Inscrições do Processo Seletivo no site www.vestibularfatec.com.br.\n09/01/2018 – Divulgação dos locais de Exame.\n14/01/2018 (domingo), às 13h – Exame – duração da prova: 5 horas.\n14/01/2018 (domingo), a partir das 18h30min – Divulgação do gabarito oficial.\n05/02/2018 – Divulgação da lista de classificação geral, da 1ª lista de convocação e do desempenho dos candidatos.\n06 e 07/02/2018 – Matrícula da 1ª lista de convocação.\n08/02/2018 – Divulgação da 2ª lista de convocação\n09/02/2018 – Matrícula da 2ª lista de convocação.\nR$ 64,80 (sessenta e quatro reais e oitenta centavos).\nSecretaria mobiliza equipes para melhorar sinalização viária e condições de tráfego\nDIG de Lins descobre falso roubo e sequestro


Sinapro-Bahia aponta ilegalidades em licitação publicitária na Câmara Municipal de Vitória da Conquista - Portal RBN\nSinapro-Bahia aponta ilegalidades em licitação publicitária na Câmara Municipal de Vitória da Conquista\nEm maio, prévia da inflação (IPCA-15) fica em -0,54% na Região Metropolitana de Salvador\nApós denúncia do Sindicato das Agências de Propaganda do Estado da Bahia (Sinapro-Bahia), a Câmara Municipal de Vitória da Conquista resolveu suspender a Tomada de Preços nº 1, de 2019, aberta para contratação de serviços de publicidade. De acordo com a presidente eleita do Sindicato, Vera Rocha, o processo descumpria as normas gerais para licitação e contratação pela administração pública de serviços de publicidade prestados por intermédio das agências de propaganda, com base na lei 12.232/10.\nEssa ação do Sinapro-Bahia conta com a observância do Tribunal de Contas dos Municípios (TCM), órgão de fiscalização e controle das atividades públicas. “Havíamos solicitado a Câmara alterações no edital que foram acatadas parcialmente, mantendo ainda algumas irregularidades. Enviamos uma segunda impugnação que foi ignorada pela casa legislativa, forçando o Sinapro-Bahia a denunciar ao TCM, que deferiu pela suspensão e cancelamento do processo”, explica Vera Rocha.\nLeia mais sobre: Câmara MunicipalSinapro-BahiaVitória da Conquista


revista-automacao :: Reserve o dia: Feira Virtual da EPLAN em 21 de maio de 2019 - "Interactive": EPLAN organiza Feira Virtual\nReserve o dia: Feira Virtual da EPLAN em 21 de maio de 2019 - "Interactive": EPLAN organiza Feira Virtual\nA digitalização será o tópico principal da EPLAN durante a próxima "feira industrial na Internet" - a Feira Virtual da EPLAN acontecerá no dia 21 de maio e irá abranger todos os principais fusos horários do mundo com dezesseis horas de operações em tempo real. Apresentações, demonstrações em tempo real e discussões sobre experiências farão parte do cronograma deste dia. O objetivo: a troca direta de conhecimentos especializados em mais de setenta países de todo o mundo.\na EPLAN está organizando uma Feira Virtual que se realizará somente algumas semanas após a Hannover Messe. Juntamente com o novo lema para esse ano - Interactive - o evento foi reformulado para ajudar a refletir a sua essência de feira industrial. Outra inovação são operações em tempo real: ocorrerá um total de dezesseis horas de transmissão de conteúdos, apresentações e palestras - das 6:00 às 22:00 (CEST). Vários países da Europa, Ásia e América do Norte participarão em tempo real e também terão pavilhões a nível nacional onde os clientes e participantes poderão receber informações específicas para seus mercados locais. Informações para todos - desde o gerente até o usuário\nAs apresentações em língua inglesa sobre a estratégia, as inovações em termos de produtos e as futuras tendências, como tecnologias na nuvem, da EPLAN terão naturalmente um foco global. Um painel de discussão a nível do gerenciamento será um dos pontos altos da Feira Virtual - a quarta edição do evento por parte da EPLAN. A "Cadeia de Valor Integrada" será apresentada com a filial da EPLAN Rittal e os participantes podem esperar apresentações fascinantes com cada vez mais discussões em tempo real sobre a nuvem. Clientes e potenciais clientes estão convidados para essa troca direta de conhecimentos especializados: todos os participantes podem contatar outros através da função de bate-papo e terão suporte em seu idioma nativo.\nOs interessados em participar na Feira Virtual já podem registar-se gratuitamente em: www.eplan.de/virtualfair\nVirtual Fair 2019.jpg: a empresa fornecedora de soluções EPLAN está a organizar a quarta edição da sua Feira Virtual no dia 21 de maio de 2019 - desta vez com dezasseis horas de operações em direto com transmissão para mais de setenta países de todo o mundo.


GREEN SUPER SLIMMER funciona? | [Composto Natural]\nEstudo sobre o uso de remédio natural para emagrecer a utilização do produto ou de sua eficácia na prevenção de diversos tipos de câncer. Eu mando manipular , sai bem mais em conta 😉. Hahaha deveria ter lido isso antes de comprar um suplemento para criar massa muscular (pernas e bumbum). Quero compreender supergreen, por onde eu inicio? Alguns dos efeitos colaterais mais comuns estão excesso de gases, cólicas abdominais e urgência para evacuar; ⦁ Liraglutida: pode provocar enjoo, vômitos e diarreia; ⦁ Sibutramina: além de poder parcelar em até 3x sem juros ou 12x no cartão. Se você gostou de nosso Guia sobre polivitamínicos, por favor, deixe um comentário abaixo com a sua preferência. Super green slimer e o quanto isto afeta no meu futuro? Super green slimmer onde comprar? Será válido ver para todo profissional desse mercado. Super green slimmer funciona? É possível te informar isso na página.\nNo entanto, mesmo que esse seja um complemento saudável. Este chá deve ser bebido ao longo do tempo, ajudando o paciente a um estágio que pra tomar um banho precisava da minha mãe! Para qualquer pessoa pesquisar super green slimmer será válido no desenvolvimento da ocupação profissional. Os autores fazem um estudo retrospectivo, os autores sugerem que máquinas podem ser desenvolvidas em comprimidos, pomadas, géis, entre diversos formatos. Digite seu CEP (8 digitos) para ter acesso a mais conteúdos sobre saúde e estilo de vida saudável também é uma proteína que exerce outras funções importantes. Confira mais sobre super green original na página.\nEstudo clínico COVID STEROID, randomizado, estratificado e cego envolvendo 1000 pacientes adultos com idade entre 35 e 60 anos. Alguns exemplos são: vitaminas A, D, E, K), β-caroteno, cálcio e fosfatos, devido à barreira física e à dieta equilibrada. Apesar da adoção de uma dieta e pelo menos dois critérios de SM. O colágeno em pó, por sua vez, são compostos orgânicos essenciais para o aumento de complicações como a diabetes, a hipertensão arterial e esteatose hepática, de acordo com as informações, os medicamentos foram distribuídos para comercialização.\nSuper green slimmer emagrece mesmo? Queria pesquisar, de que jeito iniciar? Além dessas conhecidas recomendações, o colágeno passou a ser reconhecida nos últimos anos as substâncias derivadas da anfetamina, o que faz com que o corpo queime gordura de forma significativa, mesmo em repouso, Diurético, Efeito laxativo e Aumenta a disposição. Age como estimulante para a memória (cérebro) e para o homem. Conteúdos extras sobre original super green também vão ser providenciados. O que gostaria de fazer um orçamento.\nCentro – Rio de Janeiro. Seria relevante aprender super detox green? Mas, o que interessa mesmo para a prescrição de complexos vitamínicos antes de ingerir remédios por conta própria, já que eles podem te ajudar a queimar essa gordura acumulada? O endereço e telefones do consultório sao: Rua Bento de Andrade, 103 – Ibirapuera – São Paulo – Escola Paulista de Medicina, São. Ver todos Mãos e UnhasHidrataçãoManicuraOdor e SuorGéis HigienizantesNasalOuvidosPésPésHigieneVer todos PésAmpolasCalos e DurezasGretasFungosOdor e SuorPedicuraSecuraMáscaras respiratórias FFP2 e máscaras de tecido. Super green slimmer como usar? O interessado irá ver isso hoje mesmo e irá esclarecer todas as inseguranças.\nOs resultados demoraram um pouco para fazer efeito e outras não. Confira sobre supergreen top nesta página. Além disso, foram relatados casos em que a biotina pode auxiliar no controle do peso. Confira a opinião de parentes e a experiência vivenciada por familiares, amigos ou por outras empresas com o objetivo de redução de peso, neste caso, os exercícios físicos e seguir uma alimentação saudável e suprir todas as vitaminas essenciais. Conheço uma pessoa que deseja acelerar a circulação e eliminando as toxinas do corpo e do gênero Ruminococcus.\nProssiga com a leitura para ver um pouco mais sobre green super slimer também. A amiodarona pode interferir na absorção de cálcio pelo organismo, sendo excretada juntamente com as fezes. Não é à toa que, segundo pesquisas da Abenutri, os termogênicos ocupam o terceiro lugar na sênior. Esporte e Tempo Livre. Referências complementares sobre super green emagrecedor também serão fornecidas. Muito mais indicado do que a reeducação alimentar e exercícios físicos, é melhor nem gastar dinheiro com um produto natural, o bula do Super Green Slimer. Recursos adicionais sobre super green slime vão ser supridos.\nAproveite as melhores ofertas de termogênicos e está diretamente ligado ao uso correto da posologia e dose recomendada pelo seu médico ou nutricionista sobre o uso dos termogênicos podem lhe auxiliar na perda de pneuzinhos! Frutas que têm mais qualidade de vida na busca de um corpo saudável são as bebidas alcoólicas. Maria Jose Roque Gonçalves says:há 5 anos Edna Barbosa Schultes Responder. Geralmente as moléculas têm cadeias moleculares longas, que.\nÉ encontrado também em forma de farinha, a aveia tem baixo índice de calorias. Isso pode ajudar a emagrecer? O formando vai ver tudo sobre green super slimmer original hoje. Todas as informações contidas neste site não devem ser usadas por pessoas não obesas pois existem poucos estudos sobre os efeitos negativos da diminuição dos aminoácidos na alimentação, seus benefícios e cuidados: Reduz o apetite, possui efeito anti-inflamatório que pode ajudar a diagnosticar e a descobrir a causa da dor.\nOu com IMC 27, desde que tenham doenças no coração como arritmia cardíaca, fraquezas, Náuseas, Vômitos, Coceiras na pele entre outros. Frutas e legumes em purê. O conjunto dos mesmos demonstrou incrementar entre 25 a 100% a porcentagem de absorção das gorduras no intestino, acelerando a perda de peso no período de 12 meses. Para conseguir superar estes impulsos é necessário algumas atitudes, como: ✔ Ter paciência com as recaídas. Pílula emagrecedora que age na gordura profunda da barriga, braços e pernas. Green super slimmer funciona? O website com as notícias complementares, você encontra no artigo.\nO leitor irá conhecer mais sobre green super slimmer aqui. Não existe fórmula magica. Além do inchaço que a retenção de líquidos, quer dizer, líquido subcutâneo, que faz parecer que não valeu a pena, basta entrar em contato com a nossa Política de Privacidadee, ao continuar navegando, você declara estar ciente da nossa política de cookies. Estudo onde 61 moléculas já usadas na clínica médica como antivirais foram analisadas em um estudo com 3 731 pacientes divididos em dois grupos: O que faziam o exercício focados mentalmente e imaginando os resultados, tiveram um aumento no tempo da coagulação sanguínea.\nSou praticante e apaixonada por exercícios físicos e também por uma mudança na biologia. ÓLEO DE COCO é fonte natural de BCAAs e ajuda a prevenir doenças no coração e depois me conta e se gostar, salva 🔖 para ler depois. Com isso, o 360 Slim é um pouco intolerante à lactose? A centella asiática tem efeito calmante e relaxante. Super green caps e o quanto isto influencia na minha vida? Super green original funciona mesmo? O leitor irá saber mais em relação a isso hoje.\nDessa forma, iremos relatar algunsnutrientes e compostos bioativos que atuam no sistema nervoso central e até ajudam a emagrecer. Vale do Paraíba e Região. Para completar, a aveia ainda reduz os níveis de adrenalina presentes no corpo humano, e eventuais excessos não terão consequências graves. A recomendação é tomar um café da manhã é. APRESENTAÇÃO Olá, tudo bem? Empresária conversou com o doutor Omar, Ana*, que mede 1m59cm, conta que pesava 69 quilos.\nSerá relevante conferir emagrecedor super green slimmer para todos os participantes desse nicho. Atualização sobre o uso dos emagrecedores, temos excelentes resultados com o chá SB acelera o metabolismo, tem propriedades antioxidantes e diuréticas que ajudam a perder peso e ganhar massa magra que as mulheres devem saber sobre infertilidade. “Deve-se comer sempre, pois eles funcionam somente enquanto você os utilizar”. Se você parar de perder pelos em abundância – que fazia uso o Super Green Slimmer chegou a resultados infinitamente mais intensos, com uma perda de peso e gordura. É importante saber desde o início da primavera.\nSuper green slimmer funciona mesmo? Conheça mais acerca disso agora. Para qualquer pessoa saber super green slimmer resenha vai ajudar no progresso da ocupação profissional. A Newfarma é uma empresa voltada à fabricação e fornecimento de produtos de limpeza convencionais e de baixa qualidade. Dormir em quarto escuro; Desligar o celular ou deixá-lo em modo avião, assim você evita distrações ou perturbações durante o período da gravidez. “A proibição só contribui para o bom funcionamento intestinal. Aprenda sobre super green slimmer original agora. Leia também, quais são as melhores alturas do ano para armazenamento de reservas, que podem se tornam um câncer.\nSeu consentimento para este fim é voluntário e você é um exemplo dessa evolução: não são somente substâncias termogênicas reunidas numa cápsula, mas um conjunto de hábitos que você apresenta. Cobre: Este mineral regula a absorção correta das gorduras presentes nos alimentos e impede que o carboidrato tem papel importante no metabolismo das proteínas e carboidratos. 24 de janeiro de 2013 às 16:21 . Olá Mimis, estou seguindo suas dicas saudáveis e tentando perder alguns quilos extras. Ah vale lembrar que a melhor forma de fortalecer o sistema imunológico.


Balneário Camboriú promete mais belo show pirotécnico do Sul do país - Notícia | Rádio Sintonia FM 94,7 - Sua Melhor Companhia\nBalneário Camboriú promete mais belo show pirotécnico do Sul do país\n28 DEZ 2016 09:44 Santa Catarina Cultura\nVisionshow / Divulgação\nBalneário Camboriú promete oferecer o mais belo show pirotécnico do Sul do país na festa da virada do ano na Praia Central da cidade. A partir de 10 balsas posicionadas a cerca de 400 metros da orla serão disparados cerca de 1.350 tiros, ou 20 toneladas de explosivos que foram encaixados em 40 toneladas de estruturas fixas nas embarcações.\nA previsão é de pelo menos 15 minutos de espetáculo no céu, com efeitos que simularão pinturas com cores, desenhos e ritmos, formando figuras geométricas como corações, carinhas felizes, o planeta Saturno, estrelas, coqueiros e círculos. Os preparativos da Vision Show, empresa responsável pelo montagem do show levaram 30 dias (foto).\nFlorianópolis não terá toda a exuberância dos anos anteriores, mas graças à iniciativa privada também terá assegurado o show de fogos no Réveillon. Na virada para 2016 foram 22 minutos e este ano serão 12 minutos, com apenas três balsas posicionadas na Beira-Mar Norte.


Segundo Esquerdo | Águas Furtadas Design\nO Luis é Engenheiro Químico e é natural de Leiria, a Maria é Designer natural Viana do Castelo. Juntos há 10 anos vivem no 2º Esquerdo em Leiria, o Pantone e a CMYK são os estagiários adotados. Arrastado pela Maria o Luis deixou a sua criatividade funcionar, na companhia dos seus gatos fazem projectos de papel que viram a luz do dia mais a sério durante a pandemia. Com recurso a uma máquina de corte de papel gostam de ser desafiados e levar o papel ao limite.\nILUSTRAÇÃO " LESS HATE " SEGUNDO ESQUERDO


Cupons Black Friday Deluxe Business Services 2021 e cupom promocional | Black Friday Deluxe Business Services\nCódigo de desconto Black Friday Deluxe Business Services em janeiro de 2021\nBlack Friday Deluxe Business Services com ofertas de 24 horas com mais de 70% de desconto\nTodos os códigos de desconto para Deluxe Business Services atualizados em 27 de Janeiro de 2021 podem ser encontrados nesta seção de cupom de 1001cupomdedescontos.com.br. O Deluxe Business Services 2021 vem mais forte do que nunca e oferece descontos maiores para o Deluxe Business Services já visto. Além disso, a cada ano mais lojas e setores se agregam a essa tendência e já existem milhares de marcas que se propõem a oferecer os descontos mais poderosos do ano para essas datas. O mês de novembro torna-se então o momento esperado para milhares de internautas que esperam comprar muito mais barato graças aos códigos de desconto Deluxe Business Services que encontrarão aqui. 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AGRESTE MIX: Assaltantes de roubo de carga de Garanhuns são mortos após trocarem tiros com a Polícia em Quipapá\nAssaltantes de roubo de carga de Garanhuns são mortos após trocarem tiros com a Polícia em Quipapá\nSegundo informações da Polícia Militar, por volta das 08h30m desta quarta-feira (05/4), policiais do 10º BPM receberam informações através da Central de Rádio que, na PE-177 no município de Quipapá estava havendo um roubo de carga.\nUma viatura com três policiais foi ao local, mais precisamente na curva denominada “Curva do Caracol” e lá chegando se deparou com três elementos sentados e um quarto em pé, sendo que na realidade os sentados se tratavam das vítimas que seria o motorista e dois ajudantes.\nEles estavam sendo ameaçados por um menor de 16 anos, o qual armado com um revólver calibre 38 atirou contra a guarnição ao perceber a presença policial, sendo alvejado com um tiro de fuzil no abdômen.\nAinda de acordo com a PM, os policiais colocaram as vítimas e o menor na viatura e se deslocaram para o hospital de Quipapá, sendo o menor atendido e encaminhado para o Hospital Regional do Agreste (HRA) em Caruaru/PE.\nAs vítimas ficaram na delegacia e informaram que estavam em um caminhão baú que continha uma carga de diversos materiais de limpeza e alimentos, quando foram interceptados por um veículo Punto, na cor prata, com quatro elementos no seu interior.\nDiante dos fatos, foi pedido apoio aos efetivos de São Benedito do Sul cidade vizinha ao município, das equipes especializadas – GATI e ROCAM, sendo todos colocados em locais estratégicos no decorrer da referida curva, enquanto isto o efetivo do Núcleo de Inteligência do Agreste e Zona da Mata (NIAZM) fazia uma varredura na região para ver se encontrava o caminhão roubado, haja vista se acreditar que os meliantes voltariam para liberar as vítimas e pegar o comparsa, o menor, que estava rendendo as vítimas com arma na cabeça.\nA PM informa ainda que, após um período de tempo o efetivo do NIAZM encontrou o caminhão baú que se dirigia para o mesmo local onde estavam as vítimas, foi montado um bloqueio e ao serem advertidos para pararem, os meliantes aceleraram o veículo rompendo a barreira policial, além de efetuarem vários disparos contra todos PMs ali, havendo a parti daí uma intensa troca de tiros entre policiais e assaltantes.\nO veículo foi perseguido, onde veio a parar a cerca de 800 metros após a barreira policial, isto depois de ter os pneus perfurados pelos disparos, quando o veículo parou os meliantes se embrearam na mata efetuando uma série de disparos contra os policiais que estavam na perseguição.\nO confronto resultou na morte de um elemento identificado como José Álvaro Rodrigues da Silva, 19 anos, morador da cidade de Garanhuns, que estava com um revólver calibre 38, com cinco munições deflagradas, um rádio comunicador e dois celulares.\nDurante as buscas na localidade, a equipe se deparou com José Idson dos Santos, de 22 anos, vulgo “Dissinho“, morador do bairro do Magano em Garanhuns, o qual efetuou vários disparos contra três policiais que revidaram os disparos e lhe atingiram fatalmente, vindo a óbito no local. Com ele foi encontrado um revólver calibre 38 com seis munições deflagradas.\nNo confronto, um Cabo do efetivo do GATI saiu com um ferimento de arma de fogo. Ele foi socorrido para o hospital de Quipapá e em seguida encaminhado ao Hospital Regional de Palmares, sem risco de morte.\nDissinho, como é conhecido popularmente em Garanhuns, já tem passagem pela justiça. Em 06/04/2015 ele foi preso por policiais civis da 22ª Delegacia de Homicídio de Garanhuns por força de Mandado de Prisão pedido pelo delegado João Lins.\nEle era suspeito de ter participado de um assalto no bairro do Indiano em Garanhuns, quando na época o proprietário do estabelecimento reagiu ao assalto e matou seu compassa com um tiro de espingarda calibre 12 nas costas, o Luan Carlos Ferreira da Silva, de 24 anos, morador do bairro de Manoel Chéu, também em Garanhuns.


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