Bournemouth - ISTOÉ Independente\nO meia David Brooks, do Bournemouth, da Inglaterra, anunciou que foi diagnosticado com um linfoma de Hodgkin e precisará pausar a carreira para fazer o tratamento. O câncer, que afeta o sistema linfático, é o mesmo que o comentarista Caio Ribeiro teve nos últimos meses. Há dez dias, Caio anunciou que está curado da doença. […]\nUm detector de metais encontrou em março de 2020 uma moeda de ouro anglo-saxônica, criada durante o reinado de Egberto (entre os anos 802 e 839). Após ser avaliado, o tesouro será leiloado por 200 mil libras (cerca de R$ 1,4 milhão). De acordo com o Daily Mail, a moeda foi encontrada com a ajuda […]\nUm jogador do Bournemouth, cuja identidade não foi revelada, é uma das duas pessoas que testaram positivo para o coronavírus na segunda bateria de exames realizada pela Premier League, liga que organiza o Campeonato Inglês. O Bournemouth confirmou neste domingo que um jogador de seu elenco foi contaminado pelo vírus, mas preferiu não revelar o […]\nDepois de perder três dos últimos quatro jogos, o Liverpool virou sobre o Bournemouth em confronto válido pela 29ª rodada do Campeonato Inglês e venceu por 2 a 1 na manhã deste sábado, em casa. Mohamed Salah e Sadio Mané fizeram os gols mandantes, enquanto Callum Wilson abriu o placar para os visitantes. O resultado […]\nCom uma grande atuação defensiva e um golaço nos acréscimos do primeiro tempo, o modesto Bournemouth foi o algoz do Manchester United neste sábado, pela 11.ª rodada do Campeonato Inglês. Jogando em casa, o time do sul da Inglaterra bateu os comandados de Ole Gunnar Solskjaer por 1 a 0. Agora com 16 pontos, o […]\nAinda envolvido nas semifinais da Liga dos Campeões, o Tottenham perdeu neste sábado a chance de se garantir na competição europeia da próxima temporada neste sábado. Fora de casa, o time teve dois jogadores expulsos e levou um gol no fim, perdendo por 1 a 0 para o Bournemouth, pela penúltima rodada do Campeonato Inglês. […]\nDepois de dois empates e de perder a liderança do Campeonato Inglês, o Liverpool entrou em campo pressionado neste sábado. Mas a equipe de Jürgen Klopp respondeu bem ao momento complicado e não tomou conhecimento do Bournemouth. Sem maiores dificuldade, venceu por 3 a 0, no Anfield Road, e recuperou a ponta. O resultado levou […]\nO Liverpool contou com uma grande atuação de Salah neste sábado para ampliar a sua invencibilidade no Campeonato Inglês e seguir fortalecido na briga com o Manchester City pelo título. Com três gols do atacante egípcio, o time venceu fácil o Bournemouth por 4 a 0, fora de casa, e assumiu a liderança provisória da […]\nO Arsenal encontrou muita dificuldade neste domingo, mas derrotou o Bournemouth fora de casa, pela 13.ª rodada do Campeonato Inglês, e encerrou a sequência de empates na temporada. O time londrino saiu na frente, viu o adversário chegar à igualdade, mas garantiu o triunfo por 2 a 1 nos segundo tempo. O resultado levou o […]\nO Manchester United deu sequência a sua reação no Campeonato Inglês neste sábado ao derrotar o Bournemouth por 2 a 1, de virada, fora de casa, pela abertura da 11ª rodada. Foi a segunda vitória seguida da equipe comandada pelo técnico José Mourinho, que parece aliviar a pressão sobre o seu emprego, depois de uma […]\nO Chelsea recebeu neste sábado o Bournemouth, teve muita dificuldade, mas manteve os 100% de aproveitamento no Campeonato Inglês. Pedro e Hazard marcaram já no segundo tempo e garantiram o triunfo por 2 a 0 da equipe que segue sem conhecer uma derrota na competição sob o comando de Maurizio Sarri. O resultado levou o […]\nO técnico José Mourinho avisou: após o vexame com a derrota do fim de semana para o West Bromwich, que garantiu o título ao rival Manchester City, mexeria no time. O português cumpriu a promessa, e deu certo. O Manchester United visitou o Bournemouth nesta quarta-feira, venceu por 2 a 0 e se aproximou do […]\nO Liverpool mais uma vez contou com a boa atuação de seu trio de ataque para conseguir uma tranquila vitória no Campeonato Inglês. Neste sábado, jogando em casa pela 34ª rodada, a equipe dominou o Bournemouth e ganhou por 3 a 0. Salah, Sadio Mané e o brasileiro Roberto Firmino fizeram os gols do triunfo. […]\nO Tottenham deixou a dura eliminação para a Juventus na Liga dos Campeões no meio de semana para trás e goleou o Bournemouth de virada por 4 a 1 neste domingo, fora de casa, no Vitality Stadium, pela 30.ª rodada do Campeonato Inglês. O sul-coreano Son foi o destaque da vitória, com dois gols. Logo […]\nO torcedor do Arsenal segue sem motivos para comemorar em 2018. Neste domingo, a equipe londrina visitou o Bournemouth pela 23.ª rodada do Campeonato Inglês e até saiu na frente, mas levou a virada, caiu por 2 a 1 e ampliou seu jejum de vitórias para cinco partidas. Para piorar, Alexis Sánchez foi barrado por […]\nO primeiro jogo do Campeonato Inglês em 2018 foi bastante movimentado. Nesta segunda-feira, Brighton & Hove Albion e Bournemouth fizeram um duelo cheio de alternativas e oportunidades de gol que terminou empatado em 2 a 2, sendo válido pela 22ª rodada. A igualdade deixou ambos os clubes na zona intermediária da classificação do Inglês. O […]\nO Manchester City segue avassalador no Campeonato Inglês. Neste sábado, em duelo disputado no Etihad Stadium, a equipe confirmou o favoritismo com tranquilidade e goleou o Bournemouth por 4 a 0, pela 19ª rodada. Destaque para o atacante argentino Agüero, autor de dois gols, e para o brasileiro Danilo, que marcou o último. O bom […]


EXPEDIENTE COLÉGIO MARISTA SANT'ANA R. Bento Martins, 2015 Uruguaiana - RS Fone: 55 3415-2900 santana@maristas.org.br DIRETORA Marisa Crivelaro da Silva VICE-DIRETORA Isabel Simonetti Azcué COMUNICAÇÃO E MARKETING Genaina Baumart e Renata Riffel Fagundes JORNALISTA RESPONSÁVEL Tiago Rigo (MTB 13919)\nColégio investe em melhorias na área da Educação Infantil.\nDireção reforça o significado da celebração do bicentenário marista.\nEx-colaboradora marista, Ilda Soares conta como foi realizar o sonho de trabalhar no Colégio.\nm busca do melhor para e\nQueremos, junto com nossas famílias, trabalhar com dedicação e com entusiasmo para que as nossas crianças e os jovens construam aprendizagens significativas para as suas vidas neste ano letivo.\nIniciamos o ano letivo com o coração pulsando forte de alegria e orgulho pela celebração dos 200 anos de atuação marista no mundo. A herança que recebemos de Marcelino Champagnat é valiosa e precisa ser cuidada e cultivada por todos nós que acreditamos na missão. Sabemos que é na infância e na juventude que aprendemos os valores que nos guiarão na jornada da vida, aqueles que vão ficar internalizados em nossas mentes e em nossos corações. Champagnat sabia muito bem disso e foi exatamente esse conhecimento, junto com o episódio da morte do jovem Montagne, que nada conhecia sobre os valores do reino de Deus, que o impulsionou a fundar escolas maristas em todas as dioceses do mundo. Atestamos que o nosso jeito de ensinar e de aprender, tornando Jesus Cristo conhecido e amado por meio da educação, muda o mundo. O mundo interior e o mundo exterior se transformam pelo nosso agir. Queremos, junto com nossas famílias, trabalhar com dedicação e com entusiasmo para que as nossas crianças e nossos jovens construam aprendizagens significativas para suas vidas neste ano letivo. Precisamos ensinar-lhes que a disciplina pessoal para o estudo e a formação do caráter rende resultados compensadores na jornada da vida rumo ao sucesso e à realização pessoal e profissional. E esse processo educativo é construído de forma conjunta, por família e escola, em sintonia de propósitos e ações. Portanto, fica o convite: vamos nos unir sempre mais em busca do melhor para nossas crianças e jovens! Lembremo-nos de que a missão marista acontece há 113 anos aqui em Uruguaiana. “Vive em nós o que sonhou Champagnat!” Que o bicentenário marista no mundo seja uma rica oportunidade de reflexão para nos lembrar dos verdadeiros valores que devemos destacar na nossa lista de prioridades na vida e na educação! Desejamos a todos que a leitura da nossa revista Em Família contribua com reflexões para somar no nosso processo de formação, como educadores que somos!\nsignificados ta. “Canções, trava-línguas, charadas e poemas, por exemplo, são gêneros textuais adequados para o desenvolvimento da capacidade simbólica das crianças, pois comunicam e decodificam mensagens a elas de forma lúdica”, enfatiza. Ainda que o exercício livre da escrita seja aperfeiçoado no começo do Ensino Fundamental, é durante a Educação Infantil que o papel de um elemento específico se destaca: o afeto. Seja na interpretação de uma música ou na contação lúdica de histórias, alimentar a imaginação das crianças acelera o processo de associação e significação, pois transforma o aprendizado em algo prazeroso. É nessa hora que os educadores e até mesmo os pais são parceiros ideais. “Transformar o desenho e a leitura em hábitos entre pais e filhos, por exemplo, é uma forma de desenvolver a consciência pela busca do conhecimento, da reflexão e da argumentação. Dessa forma, o estudante aprende a se posicionar e foge da superficialidade de uma alfabetização mecâni-\nca, que limita sua desenvoltura interpretativa”, esclarece Loide. No Marista Sant’Ana, o processo de alfabetização e letramento é desenvolvido por meio de atividades que propiciam às crianças uma relação natural com a linguagem que está à sua volta. As professoras realizam projetos e iniciativas que contam a história da escrita e suas funções. Atividades como a oficinas de escrita, manuseio de massa de modelar, montagem de quebra-cabeças, jogo da memória e o contato com revistas e jornais permitem a descoberta de novas palavras, bem como a prática da oralidade e da escrita. Nesse processo de construção, a criança desempenha um papel ativo em que começa a construir suas referências básicas, estabelecendo relações imaginativas expressas em seu pensamento. “Nesse processo, é importante a sensibilidade da professora na condução das atividades. Ela será a mediadora, motivando a descoberta e a formação de palavras”, destaca a coordenadora pedagógica Francielen Pavanato. © Foto: Acervo do Colégio\nVogais, consoantes, sílabas e palavras têm seu papel reduzido quando o assunto é alfabetização (ou seja, a codificação de letras e números) e letramento (quando o estudante interage socialmente a partir da leitura e da escrita) nos primeiros anos de vida das crianças. Por maior que seja a ansiedade de muitos adultos e das próprias crianças, em determinados momentos, o processo efetivo de leitura e escrita requer etapas que precisam ser respeitadas, sobretudo na primeira fase que compreende a Educação Básica: a Educação Infantil. Dos dois aos cinco anos, as crianças vivenciam um período natural de reconhecimento de signos que é potencializado pelo auge da sua capacidade de assimilação. Conforme explica a supervisora pedagógica dos Colégios da Rede Marista Loide Pereira Trois, durante esse estágio, a criança inicia, ainda que inconscientemente, a construção de seu repertório de significados, pois está buscando compreender a natureza da linguagem que está à sua vol-\nCaleidoscópio EI O projeto Um peixe na escola envolveu os estudantes em diversas atividades. Uma delas foi a oficina de dobraduras.\nOs maristinhas do nível 1 estudaram a água. A atividade desencadeadora foi um passeio, num dia chuvoso, pela escola.\nA remodelação das salas de aula da Educação Infantil garantiu aos estudantes mais espaço na hora das atividades de criação.\nAprender coletivamente torna-se mais prazeroso e divertido. Na hora de "construir" o corpo humano, os estudantes trocaram ideias e informações. A alimentação saudável foi inserida na rotina do nível 2. Junto com a nutricionista Nádia e a professora, as crianças fizeram bolo de cenoura.\nO nível 2 visitou o Laboratório de Ciências para conhecer as partes do corpo humano e compreender suas funções.\nO nível 3 recebeu a visita de um adestrador de animais, que ensinou alguns cuidados necessários com os cães.\nO estudo sobre a vida dos coelhos incluiu a visita de um amigo peludo. Com isso, os pequenos foram motivados a levantar questionamentos sobre o animal.\nA partir da observação do peixe Beta, todos os dias surgiam novos questionamentos. O bichinho auxiliou os estudos da turma sobre os peixes.\nAprendizagem na prática: a partir dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, os estudantes criaram tartarugas com o recurso pedagógico do Atto Educacional.\nPara compreender as diferentes características dos cães, as crianças pintaram-se e divertiram-se em sala.\nEm uma visita à clínica veterinária Vida e Natureza, os estudantes aprenderam um pouco mais sobre as tartarugas, como elas vivem e se alimentam.\nColégio investe em melhorias\npara a área de Educação Infantil Para contribuir ainda mais com a realização das atividades e projetos, o Colégio investiu na remodelação dos espaços pedagógicos da Educação Infantil, para a volta às aulas. O investimento faz parte do Planejamento Estratégico da instituição e objetiva oferecer espaços educativos onde as crianças possam compreender e aprimorar o conhecimento, a aprendizagem e o currículo. Segundo Marisa Crivelaro da Silva, diretora da escola, os novos espaços são mais lúdicos e proporcionam vivência de experiências ao ar livre e o contato com a natureza, onde as crianças podem brincar, descobrir e aprender ao mesmo tempo. “O propósito maior das mudanças nos ambientes é propiciar que os estudantes sejam os protagonistas e possam fazer escolhas, tendo liberdade para expressar suas ideias e seus desejos, o que os motiva e valoriza as diferentes formas de participação e interação", reitera a diretora. As salas de aula, além de terem ganhado mobílias diferentes, também contam com nova iluminação, o que facilita a mobilidade das crianças e a participação em diversas atividades simultaneamente. O investimento contemplou, ainda, a reforma dos banheiros infantis e a abertura de um acesso pela Rua Bento Martins, quase na esquina com a Rua Eustáquio Ormazabal, exclusivo para estudantes e famílias desse nível de ensino. Outra novidade foi a criação de um ateliê em que os estudantes são estimulados a pensar, ser e agir de forma divertida e interativa. Diante de diversos materiais apresentados, eles criam possibilidades de interação e criação de significados. Ao longo do ano, o Parquinho também passará por modificações e ganhará novos brinquedos e quadra esportiva coberta.\nO investimento faz parte de um planejamento estratégico e objetiva oferecer espaços educativos onde as crianças possam ver e conceber o conhecimento, a aprendizagem e o currículo.\nEspaços pedagógicos diferenciados incentivam as descobertas dos estudantes Cada vez mais tema de estudos e pesquisas, o comportamento das novas gerações também ganha força na educação, suscitando debates sobre a forma como as crianças devem ser encorajadas a aprender dentro do ambiente escolar. Estudantes oriundos da geração Alpha (nascidos a partir de 2010), por exemplo, têm como base de formação um mundo conectado, no qual geralmente a independência de ação se sobressai. Para atender às demandas desses jovens, hoje mais inquietos, reflexivos e opinativos, as formas de ensinar também estão se transformando, a começar pelos espaços de aprendizagem onde eles são recebidos. “A intencionalidade pedagógica do universo escolar precisa acompanhar esse estudante cada vez mais inovador, que aprende de forma diferenciada e está acostumado a experiências sensoriais pelo uso das tecnologias”, argumenta a as-\nsessora educacional dos Colégios da Rede Marista Cíntia Bueno Marques. Seja por meio de um brinquedo inovador, cujo uso precisa ser investigado pela criança; de uma mesa de atividades diferente, com elementos de interação e compartilhamento; ou mesmo de uma disposição alternativa da sala de aula que valorize a coletividade, os espaços devem incentivar o estudante a exercitar sua autonomia. “Ambientes acolhedores e dinâmicos, que instigam as descobertas e a troca entre estudante e professor, contribuem para o desenvolvimento de diversas competências e habilidades”, destaca a supervisora pedagógica dos Colégios Maristas Joice Bruhn da Silva.\nMAIS INTERAÇÃO E APRENDIZADO Nos Colégios Maristas, o projeto de Reestruturação Curricular realiza-\ndo no Ensino Fundamental e no Ensino Médio reformulou as metodologias empregadas, as escolhas pedagógicas e os instrumentos avaliativos, promovendo a reestruturação gradual dos espaços físicos a partir dessas mudanças. No Marista Sant'Ana, os espaços da estrutura física que a escola oferece estão sendo transformados para atender aos princípios de uma metodologia na qual os estudantes se mobilizam para produzir e compartilhar conhecimento. Os estudos de campo também integram esse processo metodológico, com visitas a espaços educativos da comunidade e interação com a Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Os ambientes são planejados e organizados com a intenção de oportunizar o exercício do protagonismo das crianças e dos jovens no seu processo de construção de aprendizagem, em todas as áreas do conhecimento.\nUma das atividades que envolveu os estudantes do 5o ano EF foi a visita ao Asilo São Vicente de Paula e a entrega de alimentos e kits de higiene para os idosos.\nQuem já era da casa acolheu quem chegou à escola no início do ano com o programa Padrinhos e Madrinhas, desenvolvido pelo Serviço de Orientação Educacional (SOE).\nUma das ações do projeto Hábitos de Estudo, com os estudantes do 5o ano EF, foi a personalização das capas dos cadernos.\nNA PRÁTICA As turmas do 4o ano EF estão estudando os gêneros textuais. No estudo sobre receitas, os estudantes prepararam, com a família, a receita de que mais gostam.\nA banda estudantil, composta em sua maioria por estudantes do Ensino Fundamental, reiniciou suas atividades no mês de março. Ao todo, são 35 estudantes na banda.\nA Escolinha de Champagnat envolve os estudantes do 1o ao 5o ano EF e, por meio de atividades diferenciadas, conta para eles a história do fundador do Instituto Marista.\nO momento do recreio é sonorizado pelo Grêmio Estudantil e os estudantes dos Anos Finais aproveitam para colocar o papo em dia.\nO Laboratório de Matemática é frequentado pelos estudantes que exploram o recurso Atto Educacional para, na prática, construírem novas aprendizagens.\nGRÊMIO ESTUDANTIL A alimentação saudável foi tema das aulas de Educação Física. Após o aprendizado, os estudantes trouxeram dicas de pratos saudáveis para partilhar com os colegas.\nPara lembrar a importância da conscientização sobre o autismo, estudantes do 1o ano EF realizaram pintura em camisetas com a temática É preciso respeitar as diferenças.\nDiversão e alegria fazem parte da Colônia de Férias, que é voltada para os Anos Iniciais.\nEm março, estudantes dos Anos Finais participaram do processo eleitoral que definiu a nova diretoria do Grêmio Estudantil do Colégio.\nPor Ilda Soares de Castro, ex-colaboradora marista\nUma relação de amor e\nFesta de final de 2012, ano em que Ilda (no centro) se aposentou.\nPor opção de meu pai, em 1973 fui estudar no Colégio Marista Sant’Ana. Turno da manhã, 3a série do Curso Ginasial. No ano anterior, eu havia recebido um convite do Ir. Cândido Bairros para auxiliar no trabalho da Secretaria, mas a vaga acabou não abrindo. Foi então que o Ir. Dionizio Balestrim me perguntou se eu gostaria de trabalhar na Biblioteca e, no dia 1o de abril de 1973, eu iniciei minha vida profissional. Estudava pela manhã e, à tarde, cumpria quatro horas de jornada de trabalho nas dependências da Biblioteca da escola. Confesso que mais lia do que efetivamente trabalhava. Naquela época, os alunos raramente ocupavam aquele espaço, então, em alguns momentos, auxiliava o Ir. Sílvio Lody na venda de bergamotas. No ano seguinte, por minha própria iniciativa, comecei a estudar à noite, em outra escola. O sonho de trabalhar na Secretaria, contudo, continuava... E foi no dia 1o de setembro de 1975 que fui contratada para trabalhar meio expediente, tendo como mestre e chefe o Ir. Victor Rossetto. A primeira tarefa que me confiaram foi a de datilografar as atas de resultados finais. Depois, vieram os históricos escolares. Tive que aprofundar meus estudos sobre legislação e sobre a proposta educacional marista. Quando findava o ano de 1976, meu mestre me comunicou que estava de partida para a cidade de Passo Fundo e que, daquele momento em diante, os dois turnos de trabalho ficariam sob a minha responsabilidade. O desafio era grande, mas não vacilei em aceitá-lo e sempre contei com o apoio de pessoas iluminadas\nda 10a Delegacia de Educação (DE), hoje 10a Coordenadoria Regional de Educação (CRE), de Irmãos Maristas, dos diretores, dos colegas e de muitos pais e estudantes. Sem nunca me faltar o amparo Divino, o olhar materno da Boa Mãe e a inspiração de Marcelino Champagnat, ano de 2012, quando me aposentei, com a agradável sensação de dever cumprido. Encarei muitos desafios ao longo dessas décadas, mas nada foi motivo para deixar de realizar o meu trabalho da melhor forma possível. A ética, a responsabilidade e o amor ao trabalho sempre estiveram presentes na minha jornada diária... Diante das dificuldades, Champagnat me inspirava. A solução sempre surgia. Sem dúvida, a obra marista merece um cuidado amoroso. Gerações passaram. Impossível conter a alegria quando uma antiga aluna, um antigo aluno, um avô, ou uma avó marista chegavam para matricular mais um membro daquela família. Deixava me contagiar pela emoção que eles sentiam em poder retornar e rever o Colégio que lhes transmitiu não apenas saber, mas valores cristãos, que os tornaram homens de bem. Sou e serei sempre grata a todos que confiaram em meu jeito de ser e de fazer o melhor. Obrigada àqueles que me fizeram sonhar e realizar sonhos.\nA ética, a responsabilidade e o amor ao trabalho sempre estiveram presentes na minha jornada diária... Diante das dificuldades, Champagnat me inspirava. Ilda atuou como secretária no Colégio por mais de três décadas.\ncimento analógico, do conteúdo impresso, como o tecnológico, a partir de uma plataforma interativa que permite conexões. “O Sistema promove, com exclusividade, múltiplas aprendizagens nas áreas de conhecimento nos mais diversos temas e contextos, proporcionando um aprendizado significativo, com autoria e autonomia”, ressalta a supervisora pedagógica. No Marista Sant’Ana, o uso da lousa digital em sala de aula, das plataformas do Moodle e da editora FTD como recursos digitais possibilitam uma metodologia mais ativa, que explora os diferentes tipos de aprendizagem: visual, auditiva e sinestésica, com a utilização de objetos como, vídeos ilustrativos de conteúdos e simulações de experiências, descrição de situações-problema, entre outros. “Essas ferramentas só contribuem com o processo de aprendizado dos estudantes, pois o torna mais atrativo e motivador, fazendo com que eles se inspirem em novos pensares e fazeres perante as questões do mundo”, salienta a diretora, Marisa Crivelaro.\nOs professores conseguem explorar e adaptar melhor o conhecimento por saberem quais os anseios dos jovens.\nOs estudantes participaram de um momento de acolhida e integração promovido pelo Serviço de Orientação Educacional (SOE) junto com os novos colegas do Ensino Médio.\nEm março, a nova diretoria do Grêmio Estudantil (Gesa) tomou posse. Em sua maioria, é formada por estudantes do Ensino Médio.\nO SPA Marista oportunizou aos estudantes momentos de reflexão sobre suas atitudes nessa fase em que estão vivenciando a conclusão da Educação Básica.\nCompartilhar bons momentos, adquirir novas aprendizagens e conhecer novos colegas foram alguns dos motivos que os estudantes almejaram para os 200 dias de aula de 2017.\nAulas práticas acontecem ao ar livre com os estudantes. Em uma aula de Física, eles criaram substâncias e observaram as reações. O Torneio São José movimentou os estudantes nas competições de Futsal, Basquete e Voleibol no primeiro semestre.\nA ex-aluna Gabriele Felippe visitou o Colégio e contou sua experiência de volta ao mundo aos estudantes do Terceirão.\nOs estudantes do 3o ano EM reuniramse em frente ao Colégio para marcar o seu último primeiro dia de aula.\nDiferentes atividades de integração são realizadas com o Terceirão para marcar o último ano dos estudantes no Colégio.\nVALENTINA PORTO A. BITTENCOURT 6o ano EF\nMAÍSA VALIM 9o ano EM\nAKIO AZEVEDO MAEBAYASHI 3o ano EM\n“Eu utilizo alguns sites que contêm jogos pedagógicos. Essa indicação veio de um dos professores do ano passado. É um ótimo recurso, pois podemos brincar e estudar ao mesmo tempo. Esses dias, baixei um app de treino de multiplicação que fiquei jogando vários dias com meus colegas, estimulando o raciocínio.”\n“A tecnologia me ajuda na hora de fazer trabalhos. Por meio dela, realizo pesquisas para esclarecer dúvidas, organizar os resumos e até mesmo descobrir palavras novas. Um recurso que gosto de utilizar é assistir a videoaulas de História.”\n“Para complementar os estudos da sala de aula, assisto a videoaulas sobre os conteúdos trabalhados. Também existem alguns aplicativos e sites que podemos utilizar para inovar nosso método de aprendizagem. Para mim, o uso desses recursos é o meio mais prático e atrativo de estudo.”\n“O Campo de futebol é onde treino e gosto de passar o tempo com os meus amigos.”\nBRUNO PANCIERA 9o ano EF “A sala de aula é onde mais gosto de estar com os meus colegas. Eu aprendo coisas novas e estou sempre junto com eles.”\nBERNARDO FLORES FARIAS 6o ano EF\n“O Laboratório de Informática é muito legal. Nesse lugar, realizo trabalhos e pesquisas individuais e com os meus colegas.”\nLUIS HENRIQUE C. S. B. MARQUES 5o ano EF\n“Escolhi a Biblioteca da escola porque gosto muito de ler. Nesse espaço, podemos ficar tranquilos para as leituras e pesquisas.”\nJOÃO VINICIO AYMONE DE ALMEIDA JUNIOR 5o ano EF\n“Escolhi este espaço porque vivi grande parte da minha infância aqui. Fiz grandes amigos na Educação Infantil.”\nVITOR ANDRÉ OST 3o ano EM\nFique pordentro Confira algumas iniciativas da Associação de Pais e Mestres NOVA DIRETORIA\nEm dezembro de 2016, foi empossada a nova diretoria da Associação de Pais e Mestres do Marista Sant’Ana (Apamesur), em assembleia geral. Os novos integrantes são pais de estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio.\nAGRADECIMENTO A Direção do Colégio agradeceu os serviços prestados pela diretoria anterior da Apamesur, gestão 2015/2016, em cerimônia pública.\nUm dos investimentos da Apamesur foi a compra de armários para as salas de aula do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Importante aquisição que beneficia diretamente os estudantes.\nEm 2016, a Apamesur apoiou a realização de mais um curso de formação de pais, em parceria com o Instituto Anima Mundi. Neste ano, será realizada a terceira edição do curso.


Solenidade de entrega de títulos de cidadania honorária de Ubá e personalidade ubaense do ano\nFrancisco Arthidoro foi convidado pela Câmara para falar em nome de todos os homenageados. Ele destacou a importância da homenagem. “A atitude de reconhecer e homenagear é um ato de desprendimento e profunda demonstração de consideração e afeto, e nada é mais gratificante na vida de um homem do que o reconhecimento. Não pela vaidade de ser reconhecido, mas pela afirmação coletiva de que nossas ações e o nosso trabalho tiveram a aprovação e serviram, de alguma forma, para trazer melhorias e transformações na vida das pessoas. Nossa eterna gratidão aos vereadores e ao prefeito que nos concederam esta honraria”, declarou.\nA presidente da CMU, vereadora Rosângela Maria Alfenas de Andrade, fez uma breve citação sobre cada homenageado e encerrou a sessão solene comentando sobre as festas de fim de ano. “Já nos aproximamos das festas de fim de ano e já nos chegam aos ouvidos as músicas dos sinos de Natal, época oportuna para permitirmos que o Menino Deus renasça em nossos corações, renovando nossas esperanças em tempos melhores, com saúde e paz. Que neste Natal nossos corações transbordem de esperanças, alegrias e amor ao próximo, para que possamos construir uma sociedade mais fraterna, mais igualitária, mais humana. Um abençoado e feliz Natal a todos vocês e seus familiares e que 2019 seja um ano melhor para todos", concluiu.


Um pouco de cultura militar espanhola … - ppt carregar\nUm pouco de cultura militar espanhola …\nPublicouMatheus De Carvalho Alterado mais de 4 anos atrás\nApresentação em tema: "Um pouco de cultura militar espanhola …"— Transcrição da apresentação:\n1 Um pouco de cultura militar espanhola …\n2 As construções militares dos engenheiros espanhois foram sempre um verdadeiro centro de desenvolvimento. Envio a foto de uma fortaleza que foi construída em Ibiza. É parecida com o Castillo de San Felipe de Cartagena de Indias, onde Blas de Lezo levou a cabo a sua gloriosa defeza contra a pérfida Albión.\n3 A ilha de Ibiza, pela sua situação no Mediterrâneo, foi ao longo da história um importante enclave comercial e militar. Assim, em 1554, o príncipe Felipe, futuro Felipe II, mandou construir esta nova fortaleza. O projecto original de Calvi foi revisto anos mais tarde pelo engenheiro italiano Fratín e até ao século XVIII permaneceu sem alterações importantes.\n4 A foto:\n6 É aqui Porra !!!\nCarregar ppt "Um pouco de cultura militar espanhola …"


Com Centrão, PT ajuda a afrouxar legislação de combate à corrupção – Imaranhão.com\nCom Centrão, PT ajuda a afrouxar legislação de combate à corrupção\n6 de janeiro de 2022 Da Redação\nQuando os brasileiros foram às ruas em junho de 2013, uma das principais pautas que emergiram nos protestos foi o aprimoramento do combate à corrupção. A então presidente, Dilma Rousseff (PT), respondeu com um pacote de leis sobre o tema, que depois foram fundamentais para permitir as investigações da Operação Lava Jato, iniciada em março de 2014.\nNo entanto, após as apurações alcançarem nomes do partido como o ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva, a sigla se voltou contra a chamada “agenda anticorrupção” – e passou a trabalhar para desmantelá-la no Congresso, muitas vezes em conjunto com partidos do Centrão.\nProjetos como a Lei Anticorrupção e a Lei das Organizações Criminosas, ambas de 2013, sofreram modificações ou foram alvo de projetos apresentados por petistas com apoio de parlamentares do PL, do Republicanos e do Progressistas, siglas que ocuparam ministérios nas gestões petistas e hoje dão suporte ao governo de Jair Bolsonaro.\nO PT teve também protagonismo em outras mudanças legislativas que tendem a enfraquecer o arcabouço legal anticorrupção no País, de acordo com especialistas que acompanham o assunto. É o caso das alterações na Lei da Improbidade e da proposta de emenda à Constituição que muda a composição do Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP), e amplia a influência do Legislativo no órgão.\nSecretário-geral do PT, o deputado Paulo Teixeira (SP) disse ao Estadão que “não houve mudança” de pensamento do partido sobre as legislações aprovadas, mas a intenção de “fazer o correto combate à corrupção”. “A Lei de Improbidade combateu um monte de gente inocente. O correto combate à corrupção não pode destruir empresas, mas tem que tirar os corruptos das empresas”, afirmou o parlamentar.\nTeixeira declarou ainda considerar que o PT se deixou levar pela pressão que existia a favor do combate à corrupção após os protestos de junho de 2013, e acabou patrocinando leis “autoritárias”, como a Lei das Organizações Criminosas.\n“Nós erigimos uma legislação autoritária. Na ânsia de responder ao combate à corrupção, acabamos aceitando no Brasil legislações sugeridas pelos Estados Unidos e que eram altamente autoritárias, e que nem eles aplicavam lá”, disse o secretário-geral do partido.\nAo lado do colega Wadih Damous (PT-RJ), Teixeira propôs uma série de mudanças na Lei das Organizações Criminosas, criando regras rígidas para os acordos de delação premiada e a exclusão da possibilidade de prisão preventiva para garantia da ordem pública e econômica – justificativa que motivou inúmeras ordens de custódia na Lava Jato.\nNos últimos anos, a atuação de governos do PT na agenda anticorrupção chegou a ser elogiada até por quem investigava seus nomes mais proeminentes, como Lula e os ex-ministros Antonio Palocci e José Dirceu. Em 2016, o então procurador regional da República Carlos Fernando dos Santos Lima afirmou que os governos petistas permitiram o fortalecimento da Polícia Federal e do Ministério Público.\nMas o avanço das investigações da Lava Jato foi o estopim para que o PT se voltasse contra legislações criadas durante os 14 anos das gestões Lula e Dilma – normas consideradas pilares no enfrentamento dos crimes de colarinho-branco. O partido que garantiu a independência da PF e do MP passou a questionar a atuação dos órgãos no Congresso.\nNo fim de outubro, uma proposta de Teixeira tentou aumentar a influência da Câmara e do Senado no CNMP. O órgão responsável por fiscalizar a conduta de promotores e procuradores foi criado em 2004, no governo Lula. Apelidada de “PEC da Vingança” por associações do Ministério Público e considerada uma revanche contra a Lava Jato, a proposta foi barrada na Câmara por 11 votos. A rejeição do texto surpreendeu os parlamentares.\nA derrota ocorreu semanas após uma vitória considerada importante pelos deputados. A Lei de Improbidade, de 1992 e anterior aos governos petistas, foi afrouxada pelas mãos de Carlos Zarattini (PT-SP), responsável pelo texto aprovado no Congresso, na maior mudança feita nas normas sobre improbidade até hoje.\nPara especialistas, a nova lei dificulta a punição a políticos. O principal ponto é o que prevê condenação por improbidade apenas nos casos em que seja comprovado o “dolo específico”, ou seja, a intenção de cometer a irregularidade. A legislação foi sancionada por Bolsonaro, sem vetos.\nNa avaliação do procurador de Justiça Roberto Livianu, “mesmo que existam questionamentos sobre a forma de atuar da Lava Jato, houve uma investigação grande sobre casos de corrupção”. “E, quando essas investigações alcançaram quadros do PT, você percebe que o ponto de vista (do partido) sobre o combate à corrupção se modificou”, disse Livianu, que preside o Instituto Não Aceito Corrupção.\nTEMAS QUE MOBILIZARAM PETISTAS NO CONGRESSO\nNo projeto que afrouxou a Lei de Improbidade Administrativa, o texto aprovado foi o do relator, Carlos Zarattini (PT-SP), com apoio do líder do governo, Ricardo Barros (PP-PR), nome do Centrão. Os 52 deputados do PT foram a favor da medida, que dificulta a punição de políticos ao exigir a comprovação de “dolo específico” (intenção de cometer irregularidade).\nO deputado Paulo Teixeira (PT-SP), junto com o colega Wadih Damous (PT-RJ), propôs uma série de mudanças na Lei das Organizações Criminosas, criando regras rígidas para os acordos de delação e a exclusão da possibilidade de prisão preventiva para garantia da ordem pública e econômica – justificativa que motivou várias ordens de custódia na Lava Jato.\nNo fim de outubro, uma proposta do deputado Paulo Teixeira (PT-SP) tentou aumentar a influência da Câmara e do Senado no Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP). O órgão é responsável por fiscalizar a conduta de promotores e procuradores e foi criado durante o governo Lula, em 2004. Chamada de “PEC da Vingança” por entidades do Ministério Público e considerada retaliação contra a Operação Lava Jato, a proposta acabou sendo barrada na Câmara dos Deputados.\nPrevious Flávio Dino decreta calamidade no Maranhão por conta da Covid-19\nNext Primeira vacinada contra Covid-19, enfermeira Mônica Calazans se filia ao MDB


Outra cidade que já contabiliza a ampliação da tragédia social é Taubaté, no interior de São Paulo. Lá, onde o presidente Bolsonaro teve 81% dos votos, Há um contingente de 830 trabalhadores. Mas os trabalhos indiretos também multiplicam este total duas ou três vezes.\nA decisão da indústria americana mostra também que a proximidade de Bolsonaro com o governo de Donald Trump não trouxe qualquer benefício ao Brasil. Os veículos da marca vendidos no Brasil de agora em diante serão importados da Argentina, Uruguai, e de outras regiões fora da América do Sul.\nO liberalismo defendido por Guedes, e abonado por Bolsonaro, acabou com direito sociais e trabalhistas, mas, na prática, não trouxe qualquer benefício ao país - continuamos com baixos salários, alta taxa de desemprego e muito perto da hiperinflação - que só é contida pela falta de dinheiro em circulação na praça.


Ambulância de ambulatório geral pega fogo na madrugada desta sexta-feira (13)\nInícioGeralAmbulância de ambulatório geral pega fogo na madrugada desta sexta-feira (13)\nNa madrugada desta sexta-feira (13/04/18), uma das cinco ambulâncias da Central de Transportes do Usuário do SUS, localizada junto ao AG do Centro, pegou fogo. Após ser chamado pela equipe de vigilância, o Corpo de Bombeiros controlou a situação no local. Não houve feridos nem outros prejuízos materiais.\nAinda não há motivo aparente que explique o motivo do incêndio. Esta ambulância foi entregue pelo Governo do Estado no final de 2016 e possui seguro, já acionado pela Secretaria Municipal de Promoção da Saúde (Semus). A unidade de saúde fica localizada na Rua República Argentina, no bairro Ponta Aguda.


java — ligados à corrente\nTutorial GeoGebra (versão portuguesa) – Parte 8/9: “Mostrar e Ocultar Objectos”\nNota: CLIQUE NAS IMAGENS PARA AS VER EM TAMANHO MAIOR\nTutorial Geogebra 4.1.61.0 Webstart, em Português\nA ideia deste tutorial é fazer uma introdução rápida às capacidades mais importantes do Geogebra, e fornecer as ferramentas para poder explorar mais profundamente o programa. Tanto quanto possível, tentarei aprofundar um pouquinho mais do que o básico, enfatizando as características mais comummente usadas.\nDeve fazer o download do programa, aqui, em Inglês e numa versão mais avançada.\nSe prefere o português, como eu no tutorial, faça aqui o download de uma versão anterior mas que, tanto quanto sei, é a última nesta nossa língua de Camões.\nSe seguir este documento, a experimentação é a base do sucesso deste tutorial e, sobretudo, da qualidade da sua aprendizagem. Passe horas a explorar e divertir-se.\n8 – Mostrar e Ocultar Objectos\n– Trabalhando com Variáveis Booleanas\n– O Separador Avançadas na Janela Propriedades dos Objectos…\nCriei uma Folha de Trabalho simples no GeoGebra, com um círculo/roda e vários raios fixados no seu centro.\nUtilizando a ferramentas Caixa de Verificação (Checkbox) podemos mostrar/ocultar o círculo e os raios.\nO ficheiro está aqui , para ver e descarregar.\nEste é um Applet Java criado usando o GeoGebra de www.geogebra.org – parece que não tem o Java instalado, aceda a www.java.com\nSe aqui não conseguir ver/interagir bem com a aplicação, abra-a numa nova janela limpa.\nMas o que seria mesmo interessante fazer era termos a possibilidade de mostrar/ocultar os raios, dependendo do facto de o círculo estar a ser mostrado ou não. Ou seja, só podemos esconder os raios se o círculo não estiver escondido, ou ainda, dito de outra maneira, quando escondo o círculo, escondo tudo.\nComo podem ver aqui (abrir no browser ou fazer download).\nEis a ideia: uma vez criadas as Caixas de Verificação (checkboxes), renomeio os valores booleanos tfRoda e tfRaios.\nNa janela Propriedades dos Objectos, selecciono tfRaios, e depois, no separador Avançado, escrevo tgRoda no campo “Condição para Mostrar Objecto”.\nAssim, a Caixa de Verificação tfRaios só vai aparecer se a variável booleana tfRoda for verdadeira, isto é, se a sua Caixa de Verificação estiver marcada.\nOs raios são nem mais nem menos do que 5 segmentos e 5 pontos.\nEntão quando clico na palavra “Segmento”, selecciono todos os segmentos, e na condição “Condição para Mostrar Objecto” escrevo\ntfRaios && tfRoda\nQuando fizer Enter, os caracteres && serão substituídos pelo símbolo ( ) do “e” lógico (“and” em inglês), como podemos ver na figura abaixo.\nSe quiser saber mais sobre operações lógicas, clique aqui.\nExperimente agora o applet abaixo.\nO ficheiro respectivo está aqui.\nNeste caso, criei três áreas de texto, chamadas txtInstrucoes, txtQuente, e txtAFerver.\nPara fazer txtQuente aparecer, escrevi\nDistância[A, (6,3)] 1.5\nna caixa “Condição para Mostrar Objecto”\nPara digitar o sinal “menor ou igual”, pode digitar Alt-\nNeste último exemplo, uso um deslizador (slider) para controlar quando os objectos são mostrados.\nEis o ficheiro aqui.\nNovembro 30, 2012 Não há comentários\nAbra o ficheiro GeoGebra tutorial_7.ggb\nPode abri-lo directamente no seu browser (aplicação Web GeoGebra) ou descarregá-lo para o seu computador e depois abri-lo na aplicação (standalone) GeoGebra que tem instalada no seu seu PC.\nO nosso objectivo será, a partir desse ficheiro Geogebra, fazer um applet como apresentamos aqui.\nTrata-se de uma demonstração simples de uma soma de Riemann usando o método das extremidades/pontos direitas/à direita.\nA soma de Riemann é uma maneira de calcula de forma aproximada o integral de uma função, ou seja, a área que fica abaixo da linha que representa a função num gráfico.\nIsto entre dois pontos do domínio (x) da função. Por exemplo, calcular o integral da função\nf(x) = 2x + 1, entre -2 e 5.\nO método usado é subdividir esse intervalo em que queremos calcular a soma, em n partes/subintervalos, ficando pois com n colunas, cada qual com uma largura (dependendo do n) e uma altura.\nExistem vários métodos de determinara essa altura, e é isso que determina o método de soma de Riemann que usamos. Para saber sobre todos os métodos e aprofundar este assunto, o google poderá dar-lhe uma preciosa ajuda. Não é esse o nosso ponto, de momento.\nNós iremos usar o método das extremidades direitas, ou seja, para a tal altura de cada um dos rectângulos cuja área iremos somar, iremos o valor que a função toma precisamente na extremidade direita doesse intervalo.\nCom esta explicação e experimentando e o applet GeoGebra, estamos certos que facilmente compreenderá onde queremos chegar.\nNeste caso servirá para podermos escolher, de um lote dado, a função a analisar; para podermos mesmo digitar uma função qualquer que queiramos analisar neste âmbito da soma de Riemann; para podermos escolher os limites do integral, ops, soma de Riemann, representados pelas letras a e b; e para podermos escolher o número (n) de subintervalos em que queremos dividir esse intervalo.\nDigitámos os seguintes comandos na Barra de Entradas, também chamada Barra de Comandos, situada na parte inferior do ecrã.\n•\tf(x) = sin(2 x) – (1/10) x² + 3\n•\ta = 1\n•\tb = 7\n•\tn = 12\n•\tdx = (b – a)/n\n•\tpontosDireita = Sequência[f(a + i dx), i, 1, n]\n•\tsomaDireita = DiagramadeBarras[a, b, pontosDireita]\n•\tDe seguida, ocultei a Folha Algébrica e exportei a folha de trabalho para um applet (já sabe como isso se faz – parte 5 deste tutorial). Dei-lhe o nome de tutorial_7.html\nAbra o ficheiro tutorial_7.html e veja a página de código (o modo de fazer isso depende do seu browser, Firefox, Internet Explorer, etc., mas através dos menus chegará lá facilmente). Em alguns dos browsers basta fazer clique direito do rato e escolher a opção apropriada.\nVerá três secções principais: applet, form e script.\nA secção applet é criada automaticamente quando a folha de trabalho é exportada, como já fez.\nO que precisa é levar algum tempo a analisar o código fonte e ver como ele se reflecte no comportamento da página html.\nConsidere as primeiras quatro entradas na forma de caixas de texto. cada uma tem um nome e um valor. Quando o botão “Ajustar Janela” é clicado, a função setView é chamada. Esta função vai buscar os valores das quatro caixas de texto.\nConsidere agora a função setFunction. Através dela criamos uma variável func que nada mais é do que uma palavra (string). Fazemos o applet executar o comando evalCommand que, essencialmente, coloca essa palavra (string) na Barra de Entradas, também chamada de Barra de Comandos, da folha de trabalho do GeoGebra.\nQue funções pode um applet invocar? Veja aqui.\nOutubro 30, 2012 Não há comentários\nTutorial GeoGebra (versão portuguesa) – Parte 6/9: “Utilização de uma Folha de Cálculo no GeoGebra”\n6 – Utilização de uma Folha de Cálculo no GeoGebra\nVamos ver, de uma forma básica, como podemos usar uma Folha de Cálculo, tipo Excel, no Geogebra. Nada melhor do que através de um exemplo.\n–> A partir do menu Exibir, oculte a Folha Algébrica e mostre a Folha de Cálculo.\nPoderá ter de arrastá-la para o sítio que pretender, no nosso caso à direita, como se vê na imagem abaixo.\n–> Copie os dados (Índices de Preço no Consumidor) que lhe fornecemos a seguir e cole-os nas colunas A e B (Seleccione a célula A1 e depois faça Ctrl-V)\n–> Clique da direita no cabeçalho da coluna B e seleccione Inserir >> Inserir à Esquerda…\nNa célula B1 escreva =A1-1980 e depois prima a tecla Enter do seu computador.\n–> Seleccione a célula B1, agarre o “canto de preenchimento” (aquele quadradinho no canto inferior direito da célula) e arraste-o para baixo, até à fila 29, isto é até à linha final da tabela.\n–> Seleccione as colunas B e C, Clique da direita >> Criar >> Lista de Pontos…\nPremindo sempre a tecla Shift, arraste os eixos (principalmente o eixo dos Y) para mudar a escala e conseguir ver os pontos adequadamente.\n–> Abra a janela de Propriedades dos Objectos (Ctrl-E, ou clique da direita sobre um dos pontos e escolher depois a opção Propriedades dos Objectos…) seleccione os pontos, e desligue/oculte as suas etiquetas/rótulos.\nSe observar a Folha Algébrica, verá que os pontos estão agrupados numa lista, chamada lista1.\nDigite o comando RegressãoExponencial[lista1] na barra de entradas ou de comandos, cá em baixo no ecrã, como se recorda.\nNa Folha Algébrica (menu Exibir >> marcar Folha Algébrica) pode ver a equação desse gráfico.\nNavegue pela lista de comandos; verificará que existem disponíveis muitos comandos respeitantes a funções estatísticas, que poderá utilizar para os dados na Folha de Cálculo.\nO ficheiro correspondente a esta parte está aqui\nSetembro 30, 2012 Não há comentários\nMoodle - Profelectro\nFrequency is the New Ecstasy by Teleplasmiste\nLucas: Boa tarde, consiguiria me enviar por email, por favor? Parabéns pelo projeto! Agradeço....\nadmin: @joao: já seguiu por email\njoao: pode enviareme o projeto dos semaferos\nadmin: @Rodrigo: já enviei por email.\nSimoteme Zakala: É possível comandar o motor com o interruptor mas deve- se levar em considerar aspetos ligados...\nDocumentário sobre a vida do grande cientista e pioneiro do estudo dos fenómenos eléctricos - Nikola Tesla\nUFCD 6052: Programação - Iniciação --> Programação em Pascal - Manipulação / Utilização de Matrizes e Vectores\nA ouvir... com muita atenção\nQuestão - Electrónica de Potência (1)\nCalculadora de Filtros RC Online (Passa-Alto e Passa-Baixo)\nLeis de Kirchhoff - Calculadora/Resolvedor Online\nAmpop - "Slew Rate" - explicação e calculadora online\nElectrónica Fundamental - Módulo 4 - Semicondutores - Questionário 5\nCalculadora Online de Filtros Activos (para áudio e não só)\nMatemática Aplicada – CEF nível 2: Fichas de Trabalho + Testes\nHSST: os filmes do napo – 5/11. Torce e Grita\nExame de Matemática – 9º ano – 1ª Fase – 2016 – em formato word – (enunciado e resolução)\nHSST: Ficha de Trabalho – Sinalização de Segurança\nManual de “Electricidade de Instalações” – Nível 2\nCategorias Seleccionar categoria Alunos (83) animações (209) apontamentos (142) Blogging (42) blogs electrónica (3) Burocracias (42) cef (292) CMA (2) HSST (93) Inglês (2) instalações eléctricas (124) força-motriz (47) iluminação (11) Matemática Aplicada (30) TIC (4) CFQ (28) Curso Gestão de Equipamentos Informáticos (1) curso profissional (656) automação e comando (223) Autómatos Programáveis (97) Domótica (27) Microcontroladores (3) Pneumática (18) Robótica (27) electricidade e electrónica (270) corrente alternada (85) corrente contínua (65) Sistemas Digitais (51) Tecnologias Aplicadas (140) Instrumentação (19) curso profissional energias renováveis (87) Energia Eólica (12) energia solar (28) hidroeléctrica (3) maremotriz (3) Metrologia (7) Práticas Oficinais (29) Tecnologias e Processos (12) Datasheet (2) dicas (29) Educação (6) Electricidade (262) Aparelhagem (42) ITED (9) Luminotecnia (8) produção (12) Teoria (181) Electrónica (195) aparelhos de medida (18) componentes (69) electrónica de potência (18) Fontes de Alimentação (35) esquemas (58) Exames (22) fichas de trabalho (264) Gadgets (15) guiões (36) Humor (2) informática (63) Livros (20) Manuais (38) Matemática (42) Geogebra (4) multímetro (4) Música (120) Outros CEF (3) Participação Cívica (1) Pautas (3) Pedagogia (12) planificações (15) Postais Não Ilustrados (1) pub. 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vereador – Página: 9 – Informe Blumenau\nMarcelo Lanzarin fala das relações com o novo governo Napoleão\nNesta semana, entrevistei o vereador eleito Marcelo Lanzarin (PMDB). Já postei o vídeo onde ele fala da pretensão de ser candidato a presidência da Câmara e a políticas de contenção de custos no parlamento. Neste […]\nO vizinho, o vereador candidato e a cultura do fisiologismo\nEsta é a primeira eleição em Blumenau que estou morando numa casa e não mais em apartamento. Moro numa rua tranquila do bairro Fortaleza há dois anos. Minha relação com a vizinhança é cordial e protocolar. […]\nVereador Beto Tribess deixa o PMDB de Blumenau\nO único vereador do PMDB de Blumenau anunciou a desfiliação do partido nesta sexta-feira pela manhã. Beto Tribess sente-se humilhado pelo presidente da Comissão Provisória, João Natel. A Comissão, que foi renovada por mais 90 […]\nNão, o presidente Mário Hildebrandt (PSB) não desistiu de comprar um imóvel para ser a sede do parlamento em Blumenau. Mas avalia que o tempo está esgotando para que o negócio saia ainda em 2015. […]


Andador Ciclo Norte Recife - Andador Ergonômico - INSTITUTO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA\n» Serviços » andadores » andador ergonômico » andador ciclo norte Recife\nSomente pode ser classificado como um andador ciclo norte Recife o equipamento que, logisticamente falando, consegue se adequar ao peso e ao perfil de altura de seu usuário. Normalmente dotados de assentos e encostos almofadados, estes andadores também se diferenciam dos demais a partir do momento em que podem ser utilizados por crianças e adultos/idosos.\nCaso esteja precisando de andador ciclo norte Recife, Atuando no segmento de Equipamentos para saúde, a Instituto de Tecnologia Assistiva é a opção mais viável, já que disponibiliza serviços como o de Almofada Ortopédica de Gel, Almofadas Ortopédica Cadeira, Adequação Postural Terapia, Adequação Postural e Mobilidade, Banqueta de Banho com Encosto, Andador Pacer, Banheira Adaptada Cadeirante e Andador Ciclo Norte. Além disso, a empresa também conta com um atendimento qualificado, através de funcionários especializados e cuidadosos, que entendem a necessidade de cada cliente. Também foram investidos valores consideráveis em instalações de qualidade, aumentando a eficiência da marca. Ao entrar em contato conosco, você poderá esclarecer suas dúvidas, estamos à sua disposição, através de um atendimento cuidadoso e comprometido com a sua satisfação. Também trabalhamos com Cadeira de Rodas Juvenil e Material Pedagógico Adaptado para Alunos com Paralisia Cerebral. Fale com nossos especialistas.\nPara saber mais sobre Andador Ciclo Norte Recife


Vera Fischer, de 69 anos, apostou em um look ousado Imagem: Reprodução/Instagram\nVera Fischer chamou atenção dos seguidores no Instagram ao postar uma foto com um look ousado. Na foto, a atriz de 69 anos aparece usando um macacão completamente transparente, tampando estrategicamente o bico dos seios, e um blazer por cima.\n"Meus amores, é sexta…gosto de click para arrasar né?!", escreveu ela na legenda da publicação.\nVera Fischer mostra barriga sequinha ao posar de top com 69 anos\nVera Fischer lamenta falta de vacinas na sua vez: 'Não percam a esperança'\nOs fãs, claro, aproveitaram para encher os comentários de elogios. "Tão sexy e elegante! Amo demais", declarou uma seguidora. "Estarei eu no céu? Que isso gente", brincou outra. "Essa mulher dorme no formol", apontou mais uma.\nAlguns amigos famosos também deixaram comentários na foto. "Poderosa", elogiou Cleo. "Deusa maravilhosa", disse Paula Lima. "Espetacular de linda", comentou o apresentador Franklin David.\nOntem, aproveitando o #tbt, Vera pulicou uma foto nua de um ensaio feito há 46 anos. Na imagem, a artista exibiu as curvas em um ensaio sensual que foi produzido no ano de 1975, em Ilha Bela, no litoral norte de São Paulo.


VER-O-FATO: O USO E ABUSO NA TRAVESSIA DE BALSA PARA COLARES\nObserve o tamanho da embarcação que transporta aquele carro SUV.\nPor falta de fiscalização mais eficiente, vez por outra, somos conhecedores de acidentes e tragédias em águas paraenses. A foto em anexo foi clicada no dia 20/10/2016, na localidade de Penhalonga, onde há travessia de balsa para a ilha de Colares.\nO horário da foto foi por volta das 12h30min, horário de descanso dos balseiros funcionários da empresa autorizada pela Arcon. Entre 12h e 14h há pausa para almoço dos operadores. Pequenos barcos fazem travessia de pessoas e motocicletas. Não sei se têm autorização para este serviço.\nO fato inusitado foi a travessia de um automóvel tipo SUV, pesado em relação à pequena embarcação. Mandamos e-mail para a ouvidoria da Arcon -Pará, denunciando e pedindo providências e maior fiscalização, que só é evidente em épocas de muito movimento em direção a Colares.\nSabendo de seu interesse pela segurança das pessoas, remeto ao senhor a fotografia feita pelo meu sogro. Atenciosamente, Alcyr Quaresma de Lima, seu leitor atento".


Caldeirarias Básica Lindóia - Caldeiraria Industrial - Cald Vibrotech\nA caldeirarias básica Lindóia é extremamente importante para variados segmentos da indústria, principalmente porque realiza a confecção de peças metálicas em diferentes dimensões e com base nas necessidades de cada setor. Além disso, a caldeirarias básica Lindóia trabalha com foco no atendimento das demandas e, por isso, oferece produtos de alta qualidade e adequados aos processos.\nSaiba mais sobre a caldeirarias básica Lindóia\nPara quem busca caldeirarias básica Lindóia, Ao se tratar de CALDEIRARIAS é encontrada por meio da empresa Cald Vibrotech serviços como caldeiraria industrial, cabine de pintura e caldeirarias preço. Tudo isso só é possível graças ao time de profissionais especializados e as instalações de alto padrão. Contamos com uma equipe altamente treinada para atender nossos clientes. Desenvolvemos cada trabalho de uma forma profissional e objetiva. Com isso, conseguimos disponibilizar outros trabalhos, como cabine de pintura e tamboreadores. Saiba mais entrando em contato com nossa empresa, sanando assim as suas dúvidas sobre os serviços e produtos disponibilizados pelo ramo com a melhor marca.\nO conteúdo do texto "Caldeirarias Básica Lindóia" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Lunaticco: O ator-performer e a dramaturgia do desejo\nPostado por Guilherme Bruno às 04:44\nUnknown 6 de agosto de 2012 06:26\nMeu querido amigo, paiaço...\nAcordar e ler seu texto me trouxe toda a lembrança da experiência bonita que nos permitimos... E uma gratidão à vida e ao que ela comporta de trágico e de riso! Sou muito grata por termos nos encontrado por essas rodoviárias da vida... Com carinho, Pati\nFe Kure 7 de agosto de 2012 06:45\nmeu deus!!! adorei reviver nossa experiência a partir do seu olhar e falar, calmo, preciso, sensível... amo você!!! bj, fe\nUnknown 8 de agosto de 2012 11:54\nquerido guilherme, seu texto tocou-me tanto que preciso de tempo pra escrever algo mais. Por enquanto, digo que você conseguiu uma tão bela tradução do que aconteceu no nosso encontro que emociona e soube ainda combiná-la como um toque acadêmico que eu andava precisando. obrigada.


Oro Por Você: A Trindade\n1. O termo TRINDADE é usado, geralmente, para exprimir duas ideias bem distintas e até diferentes: Uma refere-se a tríplice manifestação de Deus e a outra ao triuno modo de Ele existir. Mas para melhor entendimento iremos estuda-los separadamente: A tríplice forma de Deus manifestar-se chamaremos de TRINDADE, e a triuna forma da existência de Deus chamaremos de TRIUNIDADE.\nNós temos a doutrina da TRINDADE pelo fato de Deus haver se revelado, na pessoa do Pai, do Filho e do Espírito Santo. E só há uma tríplice revelação porque há um modo tríplice de existir. E a TRIUNIDADE de Deus só foi conhecida por causa da TRINDADE.\n2. A Doutrina da TRINDADE como da TRIUNIDADE de Deus são mais fortemente ensinadas no Novo Testamento, já no Velho Testamento a ênfase é mais encima da unidade de Deus.\nTextos no Novo Testamento sobre a TRINDADE, no batismo de Cristo Lc 3:21, na forma de batismo Mt 28:19, na benção apostólica 2Co 13:13, na promessa do consolador Jo 14:16, o testemunho da Trindade 1Jo 5:7. No Velho Testamento não achamos textos falando da Trindade como no Novo, mas achamos passagem onde Deus usa o pronome no plural quando fala de si mesmo, Gn 1:26, Gn 11:7, Is 6:8.\n3. Jesus reconhecido como Deus, Jo 1:1, Jo 20:28, Jo 5:18, Fl 2:6, Tt 2:13, Hb 1:1-3, 1Jo 5:20 Comparações de textos que se referem a Deus e a Jesus da mesma forma: Deus fala que Ele é o primeiro e o ultimo Is 44:6 - Ap 1:7,8, 22:13,14, diante Dele todo joelho se dobrara Is 45:22-25 - Fl 2:9-11, Redentor Is 44:22,23 – Ef 1:7, Salvador Is 43:11 – Tt 2:13 4.\nO Espirito santo reconhecido como DEUS: No caso de Ananias e Safira At. 5:1-5, Somos templos de Deus 1Co 3:16, Nos dons 1Co 12: 4-7, e no sondar o coração, 1Co 2:10-12. O Espirito Santo é uma pessoa, Ele fala Mt 10:20, At 10:19, Ele ensina Lc 12:12, 1Co 2:13, Ele intercede Rm 8:26,28, Ele entristece Ef 4:30, Ele ama Rm 15:30, Ele pode ser resistido At 7:51, Ele convence.


Convênios do DEF\nNo âmbito dos convênios com outras instituições de Ensino Superior, o Departamento de Educação Física/DEF vem desenvolvendo nos últimos anos, uma política de intercâmbios acadêmicos, com o objetivo de contribuir para o aumento da mobilidade e da participação ativa dos alunos e professores do DEF em programas interinstitucionais. Importante para o DEF é a participação em grupos e redes universitárias, que se constituam excelentes plataformas de relacionamento interuniversitário e que permita desenvolver diversas atividades de cooperação acadêmica e de pesquisa. Neste contexto, há que se referir aos convênios existentes com Universidade do Porto/Portugal, Universidade de Granada/Espanha, Faculdade de Ciências do Esporte de Educação Física da Universidade Montpellier I/França e Universidade Estadual de Kennesaw - KSU/EUA.\nO marco dos objetivos dos convênios com estas Universidades se centra basicamente em três âmbitos: mobilidade de alunos, mobilidade de professores e organização de eventos científicos.\nA mobilidade dos alunos é feita através do Programa de Intercâmbio Acadêmico Nacional e Internacional - PIANI, que foi criado em 1999, pelas Pró-Reitoria de Graduação - PRG e Assessoria para Assuntos Internacionais - AAI, para facilitar e estimular o processo de intercâmbio acadêmico de alunos de graduação da UFPB e alunos de universidades estrangeiras (www.ufpb.br). Esse Intercâmbio possibilita aos alunos ampliarem sua formação de forma mais abrangente, tanto do ponto de vista acadêmico, como profissional e pessoal.\nCom este fim, é que podemos mencionar o consolidado intercâmbio de estudantes do nosso Departamento com a Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto/FCDEF-UP (www.fcdef.up.pt). Desde o ano 2000 que, anualmente, grupos de dois alunos vêm da FCDEF e ficam por cinco meses estudando na UFPB, o mesmo se dando com alunos do DEF, que vão para Portugal. Pelo depoimento dos alunos das duas Instituições, fica evidente a riqueza do intercâmbio, que já gerou uma monografia de conclusão de curso, elaborada por uma aluna do DEF que participou do Intercâmbio.\nPodemos citar também a possibilidade de intercâmbio com a Faculdade de Ciências da Atividade Física e do Desporto da Universidade de Granada/ Espanha. A partir desse semestre, através do convênio entre a UFPB e a UGR, começa o intercâmbio entre estudantes.\nCoordenadora Pedagógica entre AAI - DEF / UFPB\nA professora Caroline de Oliveira Martins (DEF/CCS/UFPB) é a coordenadora pedagógica entre a Assessoria para Assuntos Internacionais e o Departamento de Educação Física da Universidade Federal da Paraíba - se você é intercambista e já está regularmente matriculado na UFPB entre urgentemente em contato para obter informações cruciais sobre os cursos de Educação Física da UFPB.\nEste tipo de mobilidade permite a formação acadêmica de nossos professores em outras Instituições de Ensino Superior. Também é objetivo do DEF incentivar o intercâmbio de visitas e estágios de curta e longa duração dos professores do DEF, assim como receber professores de outras Instituições, com o intuito de ampliar as relações acadêmicas e de grupos de pesquisas.\nA organização e promoção de encontros científicos nacionais e internacionais na forma de cursos, ciclo de conferências, congressos, seminários, etc. Estes eventos são uma oportunidade de difundir e ampliar as produções dos professores e alunos do DEF, assim como intercambiar projetos, programas e pesquisas desenvolvidas em outras Instituições Acadêmicas na área da Educação Física e do Desporto.\nTodas estas iniciativas estão integradas dentro de um programa de intercâmbio mais amplo da Pró-reitoria de Graduação e Pós-graduação e da Assessoria Internacional da UFPB. A meta do DEF é abrir novos projetos e convênios bilaterais com outras Instituições de Ensino Superior, sejam elas nacionais ou internacionais, que proporcionem interesses comuns para os docentes e discentes na área da Educação Física e do Desporto.


Acesso a armas de fogo agrava a violência e sobrecarrega instituições policiais\nSexta, 10 Maio 2019 13:15\nO nosso site reproduz aqui o artigo "Acesso a armas de fogo agrava a violência e sobrecarrega instituições policiais", escrito pelo sociólogo Rodrigo Ghiringuelli de Azevedo (PUCRS) e pesquisador vinculado ao INEAC. O artigo trata do Decreto assinado assinado pelo presidente Jair Bolsonaro que favorece um pequeno grupo de indivíduos em detrimento da segurança pública. O artigo foi publicado no portal de notícias Gaucha ZH - https://gauchazh.clicrbs.com.br/opiniao/noticia/2019/05/acesso-a-armas-de-fogo-agrava-a-violencia-e-sobrecarrega-instituicoes-policiais-cjvfqsjfc028k01mazo1776c6.html\nDecreto assinado assinado pelo presidente Jair Bolsonaro favorece um pequeno grupo de indivíduos em detrimento da segurança pública\nPor Rodrigo Ghiringhelli de Azevedo, sociólogo, professor da Escola de Direito da PUCRS e membro do Fórum Brasileiro de Segurança Pública\nO Presidente da República acaba de editar decreto que pretende facilitar ainda mais o acesso a armas de fogo e munições aos caçadores, colecionadores e atiradores (CACs) e permitir a todos eles o transporte da arma municiada. Com o decreto, um pequeno grupo de indivíduos é favorecido, em detrimento da segurança pública – todos nós pagaremos a conta.\nAo possibilitar que mais pessoas andem armadas, o decreto altera a legislação que proíbe o porte de arma no Brasil, cuja mudança só poderia ser feita pelo Congresso Nacional.\nO Exército contabiliza hoje mais de 350 mil armas nas mãos de CACs. Casos de desvio para o mercado ilegal são recorrentes, mesmo que não intencionalmente. A própria justificativa usada pelos atiradores para demandar o porte municiado é que eles se tornam alvos preferenciais de roubos, reconhecendo que a arma atrai criminosos.\nComo lembra o Instituto Sou da Paz em nota sobre o decreto, mesmo com a regulamentação atual, o país já vive uma explosão no número de pessoas que se registram como CACs. As concessões cresceram 879% apenas nos últimos cinco anos, segundo dados oficiais. Em relação às munições, em 2018, atiradores desportivos compraram mais munições do que as Forças Armadas do Brasil. Segundo a fala presidencial, o decreto aumenta também a quantidade de munições permitidas para pessoas que tenham registro para defesa pessoal de 50 unidades para 1.000 unidades por ano, o que coloca em questão a ideia de que o que está em jogo é a proteção pessoal do cidadão. Há mais interesses em jogo.\nA situação da segurança pública no Brasil é grave, e exige medidas racionais e efetivas para a contenção da violência. Aumentar o número de armas em circulação e o acesso à munição só irá agravar o problema e sobrecarregar ainda mais as instituições policiais para o cumprimento de suas atribuições de contenção da criminalidade.\nPublicado em InEAC na Mídia


Onde Encontrar Empresa de Mudança Residencial em Aricanduva - Empresa de Mudança - Ideal Transportes Express\n» Serviços » empresa para mudança » empresa de mudança » onde encontrar empresa de mudança residencial em Aricanduva\nOnde encontrar uma onde encontrar empresa de mudança residencial em Aricanduva?\nSe procura onde encontrar empresa de mudança residencial em Aricanduva, Veja e conheça a Ideal Transportes Express, que trabalha com logística de produtos, aluguel de transportes e transporte para pessoas há mais de duas décadas. Faça já uma cotação conosco e conheça todas as formas de pagamento que possuímos e todos os locais que atendemos!\nPara saber mais sobre Onde Encontrar Empresa de Mudança Residencial em Aricanduva\nO conteúdo do texto "Onde Encontrar Empresa de Mudança Residencial em Aricanduva" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Varzim campeão da divisão nacional de futebol de praia na Nazaré - Jornal das Caldas\nVarzim campeão da divisão nacional de futebol de praia na Nazaré\nO Varzim é o novo campeão nacional de futebol de praia, segundo escalão do futebol de praia português. A equipa defrontou na final a de Buarcos e mesmo a fechar o 3º período marcou o golo que desempataria a partida e lhe daria a vitória (5-4), bem como o troféu do Campeonato Nacional.\nEquipa do Varzim\nA AD Buarcos 2017 e o Varzim SC já tinham assegurado a sua subida à Elite.\nO Buarcos chegou à final depois de ter eliminado o Chelas, nos quartos de final, e o Nacional, nas “meias”. O Varzim, por seu turno, derrotou o Macedo de Cavaleiros e, depois, o Belenenses.\nBraga cimenta liderança da Elite\nO SC Braga definiu neste domingo, ainda mais, a sua posição de liderança do Campeonato Elite de Futebol de Praia, em disputa no Estádio do Viveiro – Jordan Santos, ao vencer o GD Alfarim por 10-4.\nO encontro Sporting – Chaves terminou com a vitória os leões por 5-1.\nA partida entre o Leixões e GRAP terminou com o resultado final favorável à equipa dos Pousos (Leiria) por 3-8.\nA ACD O Sótão venceu a Casa do Benfica de Loures no último jogo da 7ª jornada do Campeonato Elite de Futebol de Praia\nA equipa técnica da Seleção Nacional de Futebol de Praia, através de Mário Narciso, selecionador nacional, e Luís Bilro, treinador adjunto, tem estado a acompanhar o Campeonato Nacional e Elite, na Nazaré.


Como criar um efeito de texto retro no Illustrator – Webnial\nPosted on 14 Maio, 2021 14 Maio, 2021 by admin_webnialadmin\nSe procura um procedimento fácil para criar um efeito de texto retro no Illustrator está no sítio certo. Neste tutorial vamos explicar como criar este efeito, passo a passo e sem complicações.\nEste estilo é ideal para incorporar em peças gráficas relacionadas com os anos 80, que se enquadrem no contexto retro-clássico. É um efeito rápido de criar, e que acaba por fazer a diferença, seja num cartaz ou noutro tipo de peça publicitária.\nCaso procure tutoriais de Illustrator, descubra todos os conteúdos disponíveis no nosso blog.\nCriar um efeito de texto retro no Illustrator\n1. Criar um elemento de Texto\nPara criar um elemento de texto pode usar o atalho da tecla T, ou seleccionar a “ferramenta Tipo” no menu lateral. Escolha uma fonte adequada, sem serifa e com negrito acentuado, a combinar com os anos 80.\n2. Copiar o elemento\nPara se certificar que tem o elemento de texto original copie o elemento. Para tal, no menu superior escolher Editar e de seguida Copiar ou clicar no elemento e usar os atalhos CTRL + C (Windows) ou CMD + C (Mac). Irá ser útil para mais tarde.\n3. Escolher uma Cor\nDe seguida preencher o texto com uma cor intesa. No nosso exemplo optámos pelo azul.\n4. Copiar o elemento e arrastar\nCom a ferramenta de Selecção mova o elemento e pressione a tecla ALT para arrastar uma cópia do elemento de Texto verticalmente para baixo, posicione a cópia a meio da parte inferior do primeiro elemento. Para alinhar corretamente ao mover pressione a tecla SHIFT e ALT simultaneamente.\n5. Copiar com a opção Transformar\nDe seguida deve ir ao menu superior na opção Objecto > Transformar > Transformar novamente, para copiar o elemento de texto automaticamente na posição correta deve repetir este processo quatro vezes para colar mais quatro elementos de texto. Tem também os atalhos CTRL + D (Windows) e CMD + D (Mac).\n6. Alterar as cores\nPara alterar as cores de cada elemento de texto que colou, deve ir à janela Aparência e adicionar um novo Preenchimento como é exemplificado na imagem. Pode utilizar um grupo de cores que sejam Análogas, ou Complementares para uma transição equilibrada.\nNote que no exemplo deste tutorial foram usadas 6 cores diferentes. Podem ser usadas menos cores para obter o mesmo resultado final, uma vez que algumas delas são meios tons, e ao fazer a mesclagem são automaticamente criadas.\n7. Criar Mesclagem\nChegou o momento de criar a Mesclagem dos seus elementos.\nAceda a Objecto > Mesclar > Opções de Mesclagem e de seguida, na janela que surge, configure o Espaçamento para Etapas Especificadas (no nosso exemplo usamos a parametrização de “2 etapas”).\nSelecione todos os elementos de texto e no menu superior escolha a opção Objeto > Mesclar > Criar.\n8. Colar o elemento na frente\nNeste passo será colado o elemento que foi previamente copiado no passo 2, contudo a opção para colar será Colar na frente. Escolha no menu superior em Editar e de seguida Colar na frente. Agora que o elemento de Texto foi colado na frente da mesclagem poderá alterar a cor ou manter a cor original.\n9. Inverter mesclagem\nNo menu superior em Objecto, escolha novamente a opção Mesclar e com os elementos mesclados selecionados escolha a opção Inverter da frente para trás para um efeito das cores invertido.\n10. Inverter lombada\nOutra opção possível para mudar a transição de cores é ir ao menu superior em Objecto > Mesclar e escolher a opção Inverter lombada para obter as cores mais claras na parte superior.\n11. Mover o elemento Texto original\nPara conseguir visualizar a cor mais clara deve também mover o elemento de Texto que foi colado no passo 8, com a ferramenta Selecção deve pressionar a tecla SHIFT para manter o elemento alinhado e arraste verticalmente para cima até conseguir ver a cor. Agora pode atribuir efeitos à Mesclagem e obter resultados únicos.\nGostou deste artigo? Consulte o nosso blog para mais tutoriais, dicas e curiosidades sobre design.\nSe pretende efectuar a impressão das suas peças gráficas, conte com a Webnial Gráfica Online. Pode efectuar a sua encomenda no nosso site, ou em alternativa solicitar um orçamento personalizado. Se tiver alguma dúvida pode entrar em contacto via telefone, chat ou email.


Ceará. Obra da Transposição suspensa por decisão judicial\nO desembargador Souza Prudente, do Tribunal Regional Federal da 1ª Região, deferiu na noite desta terça-feira (25), liminar do consórcio Passarelli-PB suspendendo a licitação da Transposição do Rio São Francisco.\nA licitação, referente as obras do Eixo Norte, no Ceará, foi suspensa após o Ministério da Integração Nacional declarar o consórcio Emsa-Siton vencedor. A empresa vencedora ficou em terceiro lugar na disputa, com uma proposta de R$ 517,9 milhões.\nO primeiro colocado, o consórcio formado pela Passarelli, Construcap e PB Engenharia, foi desclassificado por critérios técnicos. O grupo apresentou uma proposta de R$ 441,8 milhões, o que, configura um deságio de 23% em relação ao valor estabelecido pelo Ministério, que foi de R$ 574,3 milhões.\nA Marquise S.A., segunda colocada, apresentou proposta de R$ 477 milhões para assumir a obra, 17% menos que o valor máximo ofertado pelo Ministério. Mas também foi desclassificada por falta de competência técnica para realizar a obra.


Empresa reverte multa ao demonstrar esforço para cumprir cota de ...- Migalhas\nPara a juíza, a norma legal que exigiu obrigação de contratar pressupõe haver oferta de trabalhadores interessados, o que não ocorreu no caso.\nUma empresa que foi autuada por não preencher quadro de empregados com pessoas portadoras de deficiência consegue reverter infração. A juíza do Trabalho substituta Andrea Gois Machado, da 78ª vara de SP, observou que a empresa demonstrou esforços na contratação, mas não houve interessados.\nA empresa foi autuada, pelos órgãos fiscalizatórios da secretária do Trabalho, em decorrência do não preenchimento do quadro de empregados com pessoas portadoras de deficiência ou reabilitadas pela Previdência Social, conforme cota estipulada no artigo 93 da lei 8.213/91.\nA magistrada entendeu que a empresa conseguiu comprovar seus esforços no sentido de cumprir a cota, tanto por meio de avisos em jornais locais, quanto por meio de convocação direta a possíveis interessados em suas revistas e em suas páginas virtuais e redes sociais, mas não obteve êxito.\n"No caso em apreço, restou demonstrado todo o esforço (e, não, a inércia) desenvolvido pela autora para atender à determinação legal. Não obstante, a autora não conseguiu atender à cota por falta de interessados em com ela contratar. Eis a realidade do mundo dos fatos, que o Direito não pode desconsiderar."\nPara a juíza, a norma legal que exigiu obrigação de contratar pressupõe haver oferta de trabalhadores interessados, o que é uma premissa fática averiguável caso a caso.\nAssim, declarou a nulidade do auto de infração e, por consequência, a inexigibilidade da multa imposta.\nAtualizado em: 20/11/2020 16:10\nAquele que é "incapaz de viver em sociedade, ou quem não precisa desta porque se basta a si mesmo, deve ser um animal ou um deus". Grécia Antiga: Aristóteles\nOs esforços para o cumprimento da cota devem ser efetivamente comprovados, sendo imprescindível que a empresa demonstre que promove, de forma robusta, contínua e permanente, os esforços realizados, com a finalidade em cumprir as cotas legais.


Gatos: doenças contagiosas de pele e ouvido. Importância do diagnóstico e tratamento precoce - Jornal Mais Notícias | O portal de informações mais completo de Ribeirão Pires!\nGatos: doenças contagiosas de pele e ouvido. Importância do diagnóstico e tratamento precoce\nAnimais - 03 maio, 2019\nAs doenças parasitárias de pele e ouvido em gatos ocorrem em todos os períodos do ano, geram bastante coceira e são altamente contagiosas, sendo algumas zoonoses transmitidas para os humanos. Podem ser de várias origens os agentes causadores (ácaros, fungos, bactérias) e é de extrema importância a realização de exames diagnósticos para descobrir o agente causador e assim o médico veterinário poderá indicar o tratamento adequado.\nAlgumas doenças que acometem os felinos são causadas por ácaros. Falaremos um pouco mais sobre elas e a importância de seu controle a fim de evitar sua disseminação.\nQuem são os ácaros?\nOs ácaros são pequenos animais pertencentes a classe dos aracnídeos, podem ser visíveis a olho nú quando em colônias porém sua maioria é percebida apenas em microscópio. Estes pequenos bichinhos escavam a pele, atravessam os extratos córneos e causam irritação mecânica o que desencadeia coceira intensa. Podem produzir subprodutos irritantes ou secretar substâncias que causam alergias. Afetam uma espécie preferencialmente, porém podem contaminar outras espécies (contágio entre cão e gato pode ocorrer. Vale salientar que coelhos também são bastante sensíveis).\nApós contágio, os sinais podem aparecer após 2 a 6 semanas.\nA Sarna Notoédrica causada pelo ácaro microscópico Notoedres cati afeta especificamente os gatos. Os principais sinais da infecção é a presença de prurido intenso (coceira intensa) acompanhada de inflamação da pele, formação de crostas espessas que não descamam e permanecem aderidas à pele. As áreas mais acometidas incluem os pavilhões auriculares, cabeça, face e pescoço, embora possa tornar-se generalizada a medida que o próprio gato ao coçar, espalha o microorganismo pelo corpo.\nOutro tipo de infecção por ácaros muito comum é a que acomete o ouvido tanto do gato quanto do cão.\nA sarna otodécica é causada pelo ácaro Otodectes cynotis, este permanece sobre a pele e alimenta-se de restos celulares. Os sinais da infestação são coceira intensa na região auricular chegando a formar lesões de escoriação devido ao repetido atrito das unhas do animal ao coçar a região em torno das orelhas. As lesões podem se estender pela cabeça, pescoço e podem tornar-se generalizadas pois a unha do animal capta ácaros presentes no ouvido e espalha por toda a pele ao se coçar.\nDentro do ouvido e em torno do canal auricular é perceptível a presença de crostas espessas escurecidas (castanho-avermelhadas ou negras). Podemos observar também que o gato chacoalha a cabeça a fim de livrar os ouvidos do agente podendo eliminar no ambiente (caminha, sofá, chão) exemplares do ácaro, transmitindo a infecção para outros animais.


Unisc oferece 50 bolsas de desconto para educação a distância - Guia Venâncio - O Guia Online de Venâncio Aires\nUnisc oferece 50 bolsas de desconto para educação a distância\nPublicado em 16/11/2018 às 18h06\nA Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) oferece uma oportunidade de desconto para interessados em um dos cursos na modalidade EAD da instituição. O "TOP 50" vai contemplar os 50 melhores colocados em uma prova aplicada no dia 24 de novembro, dia do vestibular de verão dos cursos presenciais.\nSegundo a coordenadora da Unisc Venâncio, Andréia Haas, essa uma oportunidade de descontos de 10 a 100% nos cursos EAD. 'As bolsas são disputadas por alunos de todos os campi da universidade e o percentual será concedido de acordo com a nota da prova', explica. Para concorrer às bolsas, o aluno deve prestar uma prova de redação e questões de português e matemática.\nAs inscrições podem ser feitas diretamente no site da Unisc ou na unidade de Venâncio da universidade. Dúvidas e orientações podem ser acionadas por meio do telefone (51) 3741 7842.\nPara quem não quiser concorrer às bolsas, a seleção para a modalidade EAD já está sendo feita no campus. A prova de redação é aplicada no campus de Venâncio Aires nas quartas-feiras, a partir das 19h e sábados às 8h30min. O aluno deve entregar a redação num período mínimo de 30 minutos e máximo de três horas. Andréia ressalta que o resultado é liberado em meia hora e o aluno já pode realizar a matrícula no mesmo dia. As aulas começam no dia 18 de fevereiro e as seleções serão feitas até a véspera do início do curso. Quem optar por fazer a prova após o início do curso ingressa somente do segundo módulo, que se inicia em abril.\nOs cursos EAD são compostos por dois módulos por semestre. No meio de cada módulo o aluno tem um encontro presencial, os chamados encontros integradores. A atividade tem a validade de uma disciplina e é ministrada pelos mesmos professores que lecionam na modalidade presencial. 'É uma oportunidade do aluno tirar dúvidas e ter contato com outros alunos do curso', comenta.\nA prova de seleção para os cursos EAD, tanto na seleção habitual quanto para o "Top 50", é gratuita. O vestibular para os cursos presenciais tem um custo de R$ 40 e as inscrições podem ser feitas até o dia 18.\n>>> Conforme o edital do programa "Top 50", o número de bolsas por percentual de desconto:\nCursos oferecidos no campus Unisc de Venâncio Aires:


O avarento de mollière e a corte de Luis XIV\nPara você querido leitor ter uma maior compreensão da peça “O Avarento”, escrita por Molière e interpretada por Paulo Autran, vamos ter agora uma lição de história, mostrando um pouco dessa época tão inspiradora e tão magnífica.\nDividimos em tópicos esse texto, e aconselhamos todos vocês a lerem todos eles. Eles explicam a época em que se passa a história e te ensinam a ver os personagens (e possivelmente suas ações), de uma outra maneira.\nEntão aproveite essa aventura com um bom vinho, no maior estilo high society.\nFrança Século XVII - A nobreza impera\nO rei Luís XIV dedicou muito de seu tempo de reinado patrocinando artistas, escritores, pintores, músicos, atores, escultores, cientistas e arquitetos. O rei Sol, como era chamado, foi o responsável pela construção do palácio de Versalhes, pela academia de pintura e escultura, o observatório de Paris, a academia de literatura e a finalização da construção do museu Louvre.\nFortunas foram gastas pelo rei para transformar a França, que estava vivendo seu período pos medieval em um país que se tornou sinônimo de bom gosto, classe e etiqueta até hoje.\nLuís XIV foi um rei egocêntrico e extremamente vaidoso, chegando a criar dentro do período barroco seu próprio estilo de decoração, utilizando mármores, brocados vermelhos, ouro e muita extravagância. Ele foi o responsável pela decoração e contínuas reformas na estrutura do palácio de Versalhes, que até hoje é considerado um dos locais mais bonitos do mundo para ser visitado.\nO palácio era ocupado por nobres franceses que eram obrigados a seguir uma lista de regras de vestimenta, movimentos e etiqueta. A posição social era determinada pelo aperfeiçoamento no cumprimento dessas normas, pois quanto melhor o desempenho do nobre, maior seria a sua ascensão social, aproximando sua relação com o rei.\nPara ser considerado um membro influente da aristocracia, a pessoa tinha que ser convidada para fazer parte dos rituais diários e “privados” do rei.\nO primeiro era o de acompanhar o despertar, ajudando o rei a se vestir de manhã. Cerca de sete nobres das mais altas camadas disputavam espaço para ajudar o rei a colocar sua camisa, porém, ainda mais importante que ajudar no ritual matinal, era tomar parte no segundo ritual, que consistia em auxiliar o rei a se despir e a colocar a sua roupa de dormir.\nEsses rituais diários eram às vezes acompanhados por até 100 integrantes da aristocracia e, acredite ou não, mas a honra de fazer companhia ao rei Luís XIV enquanto ele defecava era considerada inigualável e incomparável.\nSer convidado para um jantar com o rei era um privilegio de poucos, e também um fardo, pois esse acontecimento, que geralmente durava cerca de 14 horas, era recheado de eventos como jogos, comida, teatro e bailes. Esses eventos serviam como um teste para saber se a pessoa era merecedora de ser parte da nobreza e habitar o palácio. Na maioria das vezes esses jantares não terminavam em uma maneira muito agradável: a pessoa no dia seguinte receberia uma carta do rei convidando a se retirar do palácio de Versailles e tendo seu titulo revogado, devido alguma gafe cometida na conduta de etiqueta.\nComo viver na França do Século XVII (para mulheres... ricas).\nA silhueta para ambos os sexos era esguia e elegante, com movimentos delicados e muitas vezes baseados em movimentos de ballet.\nO corpo da mulher era desenhado com a cintura fina, o busto grande. A delicadeza e a graciosidade eram o ideal feminino da época. A vestimenta era extravagante e exuberante, com corseletes e vestidos muito cavados, com a cauda inteiramente bordado a mão. As mangas dos vestidos cobriam até o cotovelo, e o acabamento era feito com as mais delicadas rendas. Os sapatos eram de salto alto, sendo que o mais importante dos assessórios era o leque, que tinha toda uma etiqueta para ser usado propriamente.\nA forma de mostrar reverência era também parte das normas de conduta do palácio. Cada tipo de evento, encontro ou passagem requeria uma movimentação diferente, porém sempre efetuados com a leveza de uma bailarina e o porte de uma rainha.\nComo viver na França do Século XVII (para homens... ricos).\nA movimentação das pernas e dos braços dos homens, juntamente com as vestimentas, também eram baseados no ballet, dança muito apreciada e praticada por Luís XIV.\nA esgrima, esporte que tinha que ser dominado por todos os homens de boa posição social e reputação, também influenciava na movimentação e gesticulação dos membros masculinos da corte. Os sapatos para homens eram de bico quadrado, salto alto e adornados com laços feitos das mais nobres fitas de seda.\nO andar, para ser considerado apropriado, tinha que ser similar a o de uma pessoa andando nas pontas dos pés, o que dava a os homens um jeito delicado e quase afeminado. Perucas de cachos longos e chapéus também faziam parte da vestimenta, porém chapéus nunca poderiam ser utilizados perante o rei, que criou inclusive a etiqueta de como se retirar o chapéu propriamente perante a sua pessoa.\nAs calças eram feitas de seda e eram usadas extremamente justas ao corpo, com meias brancas que deixavam os calcanhares a mostra, parte que era considerada extremamente sexy no corpo masculino. O colete, geralmente de cores vivas, sempre combinava com a jaqueta ajustada, e a camisa era coberta pela cravata, um lenço de seda com vários babados e o acabamento feito em renda.\nOutras três peças fundamentais na vestimenta masculina eram as bengalas com laços combinando com os dos sapatos; lenços grandes e quadrados de tecido, com renda nas bordas; e as espadas, trabalhadas e ornamentadas, usadas como adorno na lateral do corpo na altura da cintura.\nMolière: o queridinho do rei.\nFoi nesse contexto, que no dia 15 de janeiro de 1622 nasceu Jean-Baptiste Poquelin, filho de um dos tapeceiros reais.\nDesde pequeno ele teve acesso as melhores escolas e a corte do rei, onde passava boa parte do seu tempo imitando membros da realeza. Após a morte de sua mãe, Jean-Baptiste teve que se tornar aprendiz se seu pai no ramo de tapeçaria. Porém a localização do ateliê de seu pai teve um grande impacto na vida de Jean, pois era próximo aos dois mais importantes teatros da cidade: Pont-Neuf e o hotel de Bourgogne.\nPont-Neuf era o teatro onde os artistas faziam comédias e farsas para vender remédios, enquanto o hotel de Bourgogne tinha peças mais sérias, apresentadas por companhias teatrais patrocinadas pelo rei.\nAos 21 anos, e totalmente apaixonado por uma atriz, Jean-Baptiste resolve juntamente com seus amigos e sua amada a formar sua companhia teatral, chamada de L'Illustre Théâtre, e dedicar sua vida, corpo e alma ao teatro. Para poupar seu pai do desgosto de ter um membro de uma companhia teatral na família, Jean-Baptiste Poquelin muda seu nome para Molière.\nEm Paris a companhia teatral não conseguiu obter sucesso, e após dois anos de fracassos, os sete membros restantes da companhia teatral decidem deixar Paris e ir para cidades menores.\nPor doze anos, Molière e sua companhia teatral viveram uma vida nômade, aonde ele escrevia, dirigia e atuava nas peças apresentadas. Quando o boato de que o irmão do rei, o duque de Anjou, estava à procura de uma companhia teatral para apadrinhar, a trupe de Molière resolve voltar a Paris e tentar a posição de protegidos do Duque.\nMolière exibiu para o rei Luís XIV a apresentação de um drama (escrito por outro autor), que não foi recebido com entusiasmo. Percebendo a reação da corte e do regente, Molière pede uma segunda chance de reapresentação, montando então sua própria peça. A montagem foi um sucesso, e garantiu a pequena companhia de teatro o direito de se apresentar no Hôtel du Petit Bourbon, que na época era um dos três principais teatros de Paris.\nMuitas peças de Molière eram críticas diretas a sociedade de costumes da época. Retratando as pessoas e suas particularidades de maneira sarcástica e, na maioria das vezes, cômicas, Molière formulou a expressão "ridendo castigat mores" (rindo se castigam - ou criticam - os costumes), o que trouxe para ele uma boa gama de inimigos poderosos na corte.\nPorém, sem nenhuma razão aparente, Molière estava na lista dos queridos de Luís XIV, que mesmo tendo que autorizar o fechamento do Hôtel du Petit Bourbon, concedeu o uso do Théâtre du Palais Royal, onde Molière escreveu, dirigiu e atuou suas peças ate (literalmente) o dia de sua morte, em 17 de fevereiro de 1673.\nMoliére escreveu uma quantidade enorme de monólogos, dramas, farsas, comédias e alguns poucos poemas. Dentre sua obra podemos destacar grandes textos, que foram imortalizados pelo tempo e pelo teatro, tais como: Escola de Maridos (1661); Escola de Mulheres (1662); A crítica da escola de mulheres (1663); Tarfugo(1664, 1667, 1669); Don Juan (1665); O avarento (1668); O Burguês Fidalgo(1670); Psyché (1671); Doente Imaginário(1673).\nA montagem atual de ”O Avarento”, com direção Felipe Hirsch.\nÉ claro que eu vou começar a contar sobre a peça falando do protagonista, Paulo Autran, que no auge dos seus 84 anos, continua sendo com certeza um dos melhores atores de teatro de todas as gerações. Para a peça, que comemora a sua nonagésima produção teatral, Autran compôs seu personagem de forma magnífica.\nO fato do ator já ter participado de outras quatro montagens de peças de Molière (O Burguês Fidalgo, em 1968; As Sabichonas, em 1971; e Tarfugo em 1985), deu a ele uma vantagem incrível no momento de dar vida ao Avarento, pois o ator já conhece na intimidade o mundo e a mente de vários personagens criados pelo teatrólogo.\nA impressão que eu tive é que Paulo Autran conseguiu transcender a barreira do tempo, que separa o escritor do ator e, trouxe para o palco um personagem cheio de dimensões e faces, acontecimento que só pode ser fruto de um entendimento íntimo do contexto histórico em que a obra foi escrita, e conhecimento pleno do trabalho do autor e da peça que vai ser interpretada.\nAutran, que há muitos anos atrás deixou sua carreira de advogado para iluminar os palcos, mostra o protagonista criado por Molière na medida certa. Seu personagem Harpagão, o protagonista que é mais conhecido como o avarento, faz o público rir de uma maneira ingênua e prazerosa, com uma seqüência rápida de acontecimentos que obstrui a capacidade lógica do espectador de julgar o que sente pelo personagem.\nNos olhares da platéia vemos vários tipos de emoções misturadas, talvez pena e raiva sejam os dois sentimentos mais evidentes, porém nenhuma das pessoas presentes no teatro pode questionar a honestidade do personagem, que é exposta de maneira hilária quando ele assume o seu amor incondicional por dinheiro, o que me leva a imaginar e desejar que um dia nós teremos o prazer de ver Paulo Autran atuando em o Mercador de Veneza, de William Shakespeare.\nCom um tempo impecável os diálogos da peça são extremamente bem reproduzidos, não só por Autran, mais por todo o elenco que trabalha em perfeita sincronia e harmonia. Cleanto, filho do avarento, interpretado por Gustavo Machado, mostra a caricatura dos nobres que pretendiam freqüentar a corte de Luís XIV e que para isso seguiam todas as normas de etiqueta e movimentação apropriada, ditadas pelo rei.\nElisa (interpretada por Claudia Missura) é a outra filha do avarento. Seu personagem mostra o lado exagerado de uma jovem dama do século XVII, que em segredo se apaixona por um criado. É injusto citar apenas alguns dos personagens da peça, sendo que todo elenco atua de maneira que só pode ser descrita com elogios.\nA peça conta a história de um homem avarento, que tem uma fortuna escondida em seu jardim, e sua relação danificada com seus filhos por causa de sua mesquinhez. Entre encontros e desencontros amorosos, a peça enfoca temas como lealdade, honestidade, solidão, avareza e manipulação humana.\nA peça é uma obra tragi-cômica, que com muito humor trás uma forte crítica a sociedade. Mesmo os expectadores mais difíceis de impressionar e a facção de não amantes de Molière vão achar algo para ser apreciado nessa montagem de “O avarento”.\nChamo a atenção dos leitores para o figurino que é muito bem montado e para completar essa peça que já veio com tudo para arrasar, faltou apenas dizer que o cenário só pode ser descrito como maravilhoso!\nA primeira cena da peça onde todos os personagens são “encaixotados” dentro do cenário é de tirar o fôlego e provavelmente inesquecível. Infelizmente O Avarento vai ficar em cartaz por apenas mais quatro semanas, e se você correr e tiver sorte, pode ser que ainda consiga um ingresso para assistir a peça que em todas as apresentações tem mantido o teatro lotado (e satisfeito).\nO Teatro No SÉculo Xvii Em Mato Grosso\nConsiderações Sobre Literatura Clássica Do Século Xvii\nNotas Sobre A Disciplina "interpretação E Direção".\nPeça Teatral: O Santo E A Porca – Ariano Suassuna\nTeatro - Uma Forma De Vida


July 12, 2018, 6:26 pm / astrainvestimentos95891.ampedpages.com\nO curso apresenta este caminho qual os imigrantes digitais podem vir a seguir para deter um encontro consigo exatamente pelo mundo da mídia digital.\nParabfoins pelo curso. Foi bastante produtivo e útil. Tive vários insights de que pretendo meter em prática a partir por Este momento. Recomendo usando certeza.\nTenho certeza de que o curso vai ajudar no meu crescimento profissional. Nãeste vejo a hora do começar a colocar em prática. Quem ainda não fez o curso precisa tomar, quem não sabe bem A respeito de este […]\nO curso é extremamente prazeiroso! De forma simples e utilizando uma didática impressionante, cativa os alunos e torna tudo isso momentos alegres e de grande importância profissional.\nPor esta necessidade existente no mercado, utilizando 1 nível do exigência elevada, a empresa Nanny e Cia se propõe saiba como uma micro franquia de sucesso a capacitar esses profissionais de modo a o mercado, montando uma rede por profissionais qualificados para atender às novas exigências das famílias que contratam seus serviçESTES.\nUm curso bem útil de modo a todos ESTES profissionais navegue até este site Este momento em POR DIA. Temas práticos e agradáveis abordados em todas as aulas. Indicaria de modo a todos ESTES meus amigos e redes de contato Derivado do a realização do curso do Marketing por Relacionamento Pessoal. Parabé especialmentens!\nAchei o curso maravilhoso por deter ampliado minha visãeste de marketing do relacionamento pessoal. Acredito qual tenho condições de começar a por em prática minha marca privada de que com certeza irá alavancar minha carreira. Obrigada por tudo.\nEste curso é revelador e dinâmico. Revela a necessidade de se desenvolver saiba como agente do seu próprio sucesso. Isso é feito a partir do exemplos, atividades práticas e pela conduçãeste precisa e bem fundamentada do Professor Miyashita\nFico feliz coma decisão acertada por participar deste curso! Encontrei vizinhos maravilhosas e no precisamente sentido do Procura por algo experimente isso site de que complemente minha e sua vida e trajetória.\nDe forma Ainda mais matemática, este franqueado deve possuir pelo menos R$7 mil reais para adquirir a franquia isento ter que fazer pagamento de Royalties ou por uma adquire mínima mensal, evitando a criação de grandes estoques, como você compra apenas este de que vende.\nEste curso superou bastante as minhas expectativas, usando um conteúdo bem rico e consistente, além da habilidade e proficiência didática do prof.\nO sistema de negócio se baseia em 2 pilares fundamentais: a manutenção e a reforma predial. De seu comentário está aqui modo a garantir a qualidade no atendimento, todos ESTES novos franqueados recebem treinamento A respeito de aspectos comerciais, de marketing, operacional e utilização do sistema desta empresa na Net.