Iniciando um negócio de tutoria on-line diretamente de casa ⋆ Qoodis.com\nVocê está interessado em iniciar um negócio de tutoriais online? Se SIM, aqui está um guia completo para iniciar um negócio particular de aulas particulares em casa, sem dinheiro ou experiência .\nA tutoria é um ofício que é tão antigo quanto o homem, desde quando o homem transmitiu o conhecimento adquirido de fazer fogo, preservando culturas, até a aprendizagem em sala de aula moderna. O ensino pode ser informal (dos pais para os filhos) ou formal (de um instrutor para os outros) e pode acontecer em qualquer ambiente, nas casas, escritórios e escolas. Isso quer dizer que, embora as escolas possam ser consideradas o único local onde ocorre uma tutoria séria, não é o único lugar.\nAlém dos acadêmicos, existe uma tutoria baseada em habilidades – é onde um indivíduo ou um O grupo é ensinado em habilidades como dança, canto, esportes e assim por diante. Este guia se concentrará em aulas particulares. Anteriormente, o mito era que apenas os alunos lentos precisavam de aulas particulares, mas isso não é verdade, pois mesmo os alunos brilhantes ainda recebem aulas que visam ajudá-los a melhorar ainda mais o que sabem, melhorando ainda mais suas notas.\nPor que iniciar um negócio de tutoria?\nA tutoria se tornou tão popular devido ao fato de que os pais agora trabalham, com pouco ou nenhum tempo para ensinar seus filhos , contra anteriormente onde apenas um trabalhava e o outro ajudou a orientar a criança. Além de não terem tempo, os pais não estão preparados para lidar com novas informações e conhecimentos prerrogativos de um tutor ou professor, para ensinar seus filhos.\nDevido a esse fato, houve uma enorme demanda por tutores, criando assim um próspera indústria de tutoria. A maioria dos tutores é freelancer, tornando essa indústria uma boa opção para os empreendedores. Os empreendedores que desejam criar uma escola tutorial não precisam ser professores profissionais, mas precisam saber onde procurar clientes, nesse caso, alunos e como prestar um serviço de qualidade tanto para que se tornem uma fonte de referência. trazendo outros clientes.\nOs tutores são pessoas empregadas para educar outras pessoas, individualmente, em pequenos grupos ou em um grande grupo. Os principais atributos necessários para iniciar uma escola tutorial são paciência, entusiasmo, paixão pelos assuntos específicos a serem tutelados e positividade constante.\nTambém são necessários planejamento, preparação e outras habilidades organizacionais. Os empresários que desejam abrir ou iniciar uma escola tutorial – on-line, particular ou uma escola grande terão que conhecer os requisitos necessários para a própria escola ou para os tutores que precisariam ser empregados pela localidade, cidade, estado, e associação ou órgão comercial de onde pretendem operar.\nIniciando um negócio de tutoria on-line Um guia completo\nVisão geral do setor de tutoria\nEm Hong Kong, o Departamento de Censo e Estatística calcula que o setor de tutoria vale US $ 400 milhões, US $ 6,4 bilhões na Índia e US $ 12 bilhões no Japão. Somente na Califórnia, nos Estados Unidos, existem mais de 34.000 tutores registrados.\nEstatísticas interessantes sobre o setor de tutoria\nDe fato , uma empresa educacional de pesquisa e consultoria de mercado afirma que as receitas provenientes de aulas particulares, serviços de preparação para exames e indústria de conteúdo suplementar para jardim de infância até a 12ª série cresceram 6% em 2004 a 2005, aumentaram e atingiram US $ 21,9 bilhões. p95>\nPara estudantes do ensino médio e médio, o ensino on-line teve uma receita de US $ 115 milhões.Somente no Paquistão, os pais gastaram uma média de US $ 3,40 por mês em 2011, enquanto na Índia foram cerca de US $ 2 por mês. Enquanto na Coréia do Sul, 90% dos estudantes recebem aulas extras em escolas tutoriais, em Hong Kong; a taxa é de 85% dos alunos,\nMesmo que isso pareça um campo saturado, não é que haja sempre uma demanda constante por tutores, especialmente porque as escolas tradicionais continuam recebendo a entrada de novos alunos que pode exigem uma atualização de suas notas através de aulas extras de aulas particulares de escolas tutoriais. Os incentivos para se aventurar ou iniciar uma escola tutorial estão afetando os alunos com dificuldades acadêmicas ou os que desejam que suas notas continuem em alta. Outra coisa é o mercado disponível para tutores, seja em casa, online ou grandes escolas tutoriais.\nIniciando uma pesquisa de viabilidade de mercado on-line para negócios de tutoria\nA composição demográfica e psicográfica de quem precisa dos serviços de um tutor varia de crianças no jardim de infância, alunos do ensino médio e médio a estudantes de faculdades e universidades. Os adultos da classe trabalhadora que desejam voltar à escola, mas acham difícil se adaptar ao ritmo da escola, também podem precisar dos serviços de um tutor.\nLista de ideias de nicho na indústria de tutoria\nRealmente não há nichos distinguíveis na indústria de escolas de tutoria, pois todos os tutores oferecem um serviço uniforme aos alunos, com pouca diferença na forma como oferecem os serviços.\nQuaisquer idéias de nicho serão uma extensão do ensino, que são serviços de consultoria educacional, serviços de carreira, serviços de pesquisa e outros serviços. Embora os tutores domésticos possam não oferecer os serviços acima, as escolas tutoriais maiores são obrigadas a ter uma variedade de serviços.\nO nível de competição no setor de tutoria\nEste campo é altamente intenso por causa do nível de oferta de serviços de qualidade pelas escolas tutoriais, que são mais pressionadas a oferecer melhores serviços, aliviando a pressão das escolas tradicionais. Devido a essa pressão, existe uma briga entre as diferentes escolas tutoriais para conseguir mais alunos, aumentando assim seus ganhos também.\nPortanto, as escolas são cercadas por solicitações para oferecer tutoriais aos alunos. É por esse motivo que as escolas tutoriais tiveram que intensificar os anúncios e a publicidade para manter uma vantagem sobre os concorrentes. Os tutores domésticos também não são excluídos desta competição.\nLista de marcas conhecidas no setor de tutoria\nA lista de marcas conhecidas no setor não se limita a um país específico e mostra quão bem essas academias, escolas e centros tutoriais têm como objetivo fornecer a seus alunos conteúdos de qualidade que os melhorem.\nAbaixo está a lista de marcas de tutoriais conhecidas:\nEducação moderna (Hong Kong)\nTriBeCa (Estados Unidos)\nBaruch College (Estados Unidos)\nTutores da ABC em – Tutoria em casa (Estados Unidos)\nGlória do rei (Hong Kong)\nCentro de sucesso acadêmico (Estados Unidos)\nBellerby’s College (Reino Unido)\nTutoriais Eureka, revisão e centro de aprendizagem (Cingapura)\nCambridge Tutors College (Reino Unido)\nKeystone Tutores (Reino Unido)\nQualquer que seja o negócio que você pretenda iniciar, você deve garantir que ele esteja localizado em um local apropriado. Por exemplo; uma escola tutorial não funcionaria bem se estivesse perto de um mercado. Portanto, os empreendedores devem garantir que eles realizem uma pesquisa minuciosa e um estudo de viabilidade do setor em que pretendem ingressar.\nA demanda por escolas tutoriais é impulsionada pelo fato de que a maioria das escolas não pode atender aos critérios educacionais de todos os alunos e também pela necessidade de garantir que os alunos cumpram os padrões educacionais nacional e internacionalmente, além de obter seus com notas altas, é aqui que entram as escolas tutoriais.\nA crise econômica realmente não afetou esse setor, especialmente em países que acreditam na eficácia da educação. As áreas nas quais você precisaria gastar muito são garantir que sua escola atenda aos padrões, seus anúncios e seguros.\nO negócio de tutoria vale a pena começar do zero ou a compra de uma franquia é melhor?\nAdministrar um negócio de escola de reforço não é fácil, mas o mesmo ocorre com qualquer outro negócio. É preciso um empreendedor determinado e focado para iniciar o negócio do zero e construí-lo para uma determinada marca ou padrão respeitável. Obter o equipamento padrão necessário para orientar os alunos pode ser obtido a preços acessíveis, com alguns sendo bastante usados. Ser um tutor em casa ou um tutor on-line pode não exigir uma franquia, especialmente se não houver planos de explicar em larga escala.\nSe você não deseja começar do zero e deseja aprender as regras de outra pessoa marca, você pode seguir o caminho da franquia. Existem várias empresas de escolas tutoriais que estão vendendo a franquia do seu sistema.Vale a pena comprar essa franquia, especialmente se eles desenvolverem um sistema operacional sólido e tiverem um histórico de sucesso. Além disso, os empreendedores que talvez não desejem enfrentar totalmente os negócios devido a outros negócios, ou que queiram aprender as regras primeiro, podem ver uma franquia como melhor.\nPossíveis ameaças e desafios que você enfrentará quando Iniciando um negócio de tutoria\nToda empresa enfrenta uma ameaça ou desafio em qualquer parte do ciclo de vida da empresa. Essas ameaças podem ser externas ou internas. Isso mostra a importância de um plano de negócios, porque a maioria das ameaças ou desafios deve ser antecipada e são criados planos para amortecer o efeito que eles podem trazer para a escola tutorial.\nUma grande ameaça pode ser uma mudança no governo políticas em relação às escolas tutoriais, ou pode haver uma introdução de uma lei e regulamento estritos que possam afetar adversamente a escola tutorial.\nO capital é outro desafio que uma escola tutorial pode ter, principalmente se não houver planos antes de iniciar o negócio.Outro fator a considerar é a qualidade e o serviço exclusivo que os outros concorrentes podem estar oferecendo\nIniciando um negócio de tutoria em assuntos jurídicos domésticos\nMelhor entidade jurídica a ser usada para o negócio de tutoria\nA decisão sobre a melhor entidade legal depende inteiramente das visões e objetivos do negócio da escola tutorial, de seus objetivos de curto e longo prazo.\nDepois de decidir que você deseja iniciar um negócio e redigir um plano de negócios sobre os objetivos e estratégias que sua empresa adotaria, o próximo passo é decidir qual entidade legal pode ser a melhor para você e sua empresa. É essencial que um tutor seja registrado, mesmo que ele queira trabalhar em casa. Você teria que decidir se deseja incorporar, como solicitar a incorporação e os custos que a formação de uma entidade corporativa acarretaria.\nA natureza do negócio da escola tutorial é adequada para indivíduos que desejam executá-lo sozinho – seja o único proprietário ou entre em parceria com um consultor educacional, um tutor ou um empresário que não tenha formação em tutoriais, mas esteja disposto a se aventurar no negócio da escola tutorial.\nSe você deseja operar em um em grande escala, como uma organização corporativa que pode ser uma fonte de referência para as escolas, onde elas seriam pagas por cada referência, então tudo depende de você e de suas metas de negócios.\nIdeias atraentes para nomes de empresas Adequadas para tutoria nos negócios\nUma empresa é facilmente reconhecida por seu nome atraente que a diferencia de outras. Como empresário, você deve garantir que o nome que deseja escolher não tenha sido escolhido por outra pessoa; uma pesquisa no Google ajudará a saber se o nome proposto foi ou não adotado. Além disso, é necessário escolher um nome para que você possa obter uma licença comercial.\nUma lista de nomes comerciais atraentes para uma escola de reforço é:\nServiços Educacionais Bookworm\nEscola de Professores Titan\nO Centro Educacional para Professores Perfeitos\nEscola A +\nCentro de Educação de Alto Grau\nCentro de Tutorial de Estudos\nAcademia de Notebooks\nAcademia de Dicas de Estudo\nO Melhor Seguro Necessário para uma Escola Tutorial\nToda empresa precisa de um seguro que proteja legalmente os indivíduos e seus negócios também. Mesmo se você é um tutor trabalhando em casa, ainda pode precisar de uma apólice de seguro básica que pode não ser tão elaborada quanto alguém que deseja abrir um centro de tutoriais.\nSe você está confuso sobre o tipo de apólice de seguro necessário para o seu negócio, é melhor entrar em contato com um agente de seguros que o guiará nas melhores políticas a serem adotadas.Listadas abaixo estão as melhores e básicas apólices de seguro nos Estados Unidos da América que uma escola tutorial deve ter:\nSeguro de equipamentos comerciais e portáteis\nSeguro de responsabilidade civil profissional para professores e tutores\nSeguro de responsabilidade pública para professores e Tutores\nO professor precisa de uma empresa Proteção de propriedade intelectual?\nSim, esse negócio em particular precisa de uma proteção de propriedade intelectual. As escolas tutoriais criam e usam a propriedade intelectual, como fotografias, logotipos e desenhos, como parte de suas atividades. Antes de qualquer propriedade intelectual ser usada ou criada, a propriedade deve ser clara, a fim de garantir que os direitos adquiridos e possuídos e possam ser protegidos pela entidade correta.\nOs principais tipos de Propriedade Intelectual (PI) são:\nDireitos autorais, que buscam proteger a forma de expressão de idéias, como obras escritas, roteiros, desenhos, filmes, gravações sonoras e transmissões. Esse direito de propriedade intelectual se torna automático imediatamente após a criação do trabalho.\nUma marca comercial é um direito registrado e é um sinal que diferencia os bens e serviços de um indivíduo dos de outro.As marcas registradas podem proteger slogans usados, jingles, rótulos, nomes.\nOs direitos de design protegem a aparência de um produto funcional, especialmente aqueles que não têm apelo estético. Qualquer renúncia de um funcionário durante o curso do emprego será, em primeira instância, de propriedade do empregador.\nAs patentes protegem os modos e métodos em que as coisas funcionam, e a aplicação da patente só pode ser de propriedade do proprietário da empresa. a invenção. No entanto, se a patente foi criada durante o curso do emprego por um funcionário, ele é o proprietário da mesma.\nA empresa de tutoria precisa de certificação profissional?\nNos Estados Unidos da América, por exemplo; não é obrigatório que um tutor se especialize antes que ele possa tutor. No entanto, a maioria dos pais se sente mais à vontade em confiar o desenvolvimento acadêmico de seus filhos a alguém com certificações de tutoria. Além da confiança que isso proporciona aos pais, ele permite que o tutor certificado pague mais caro por seus serviços.\nExistem duas organizações que oferecem certificações para tutores; a National Tutoring Association (NTA) e a American Tutoring Association (ATA) e, dependendo das disciplinas e dos níveis do curso de certificação, pode-se esperar gastar entre US $ 200 e US $ 500.\nLista de documentos legais que você precisa para administrar uma empresa de tutoria\nOs documentos legais são essenciais para qualquer empreendedor que queira iniciar um negócio – porque eles protegem o empreendedor e também o negócio. As listas de documentos legais são os principais documentos que seriam necessários para iniciar uma escola tutorial:\nLicença de tutoria\nContrato de operação para sociedades de responsabilidade limitada (LLCs)\nPrivacidade on-line Política\nEscrevendo um plano de negócios para o seu negócio de tutoria\nComo empresário, antes de escrever esse plano de negócios de tutoria para uma ideia de negócio ou uma existente negócio em que você deseja se aventurar, você deve primeiro decidir por que deseja entrar nesse negócio e os benefícios tangíveis e intangíveis que serão conquistados por você depois de se aventurar no negócio, bem como os riscos e desafios a serem enfrentados .\nOutra coisa a se decidir é o s O professor será orientado, dependendo da idade e do nível dos alunos. Vale a pena analisar o que sua concorrência faz e os assuntos que eles não estão oferecendo, fornecendo a você alavancagem antes mesmo de começar.\nA razão pela qual um plano de negócios é escrito é porque é um roteiro claro para a empresa, o proprietário e as partes interessadas – funcionários, clientes e investidores. O plano de negócios influencia todas as decisões que serão tomadas pelo empreendedor e também gera confiança.\nAo escrever um plano de negócios, ele deve responder à pergunta de:\nOs produtos ou serviços que você pretende oferecer\nO Local, será realizado em casa, nas casas dos estudantes ou no seu centro de estudos?\nComo você irá buscar os clientes\nQuais planos sua empresa tem para crescimento e expansão\nAs estratégias que serão usadas para impulsionar e se posicionar à frente dos outros no mesmo setor.\nO plano de negócios também deve abranger detalhes sobre como o empresário pretende administrar efetivamente seus negócios, qual é o orçamento, onde pretende obter capital para os negócios, objetivos de marketing, estratégias e mercados-alvo. O plano de negócios também contém resumo executivo, a visão, missão e objetivos do negócio; análise de preços, marketing e vendas, análise SWOT, quem são seus concorrentes e a vantagem sobre eles.\nTodos os detalhes do plano de negócios podem parecer assustadores, especialmente para aqueles sem experiência em negócios, neste caso, pode-se contrate um redator especialista em planos de negócios, pague por seus serviços e comunique seus planos a eles ou faça o download on-line de um modelo de plano de negócios.\nUma análise detalhada dos custos para iniciar um negócio de tutoria\nNa criação de um negócio de escola tutorial, o valor ou custo dependerá da abordagem e escala que você deseja realizar. Se você pretende aumentar de renda alugando um local, precisará de uma quantidade maior de capital, pois precisará garantir que seus funcionários sejam atendidos e que o ambiente da sua escola tutorial seja propício o suficiente para que os alunos aprendam.\nIsso significa que a inicialização pode ser baixa ou alta, dependendo de seus objetivos, visão e aspirações para o seu negócio. O capital para um tutor em casa pode cair entre US $ 500 e US $ 2.000, enquanto o de médio e grande porte seria definitivamente maior.\nOs materiais e equipamentos que serão usados têm quase o mesmo custo em todos os lugares, e qualquer a diferença de preços seria mínima e pode ser negligenciada. Quanto à análise detalhada de custos para iniciar um negócio de escola tutorial; pode diferir em outros países devido ao valor do seu dinheiro. No entanto, é isso que custaria nos Estados Unidos da América;\nO orçamento para seguro de responsabilidade civil permite e a licença custará US $ 1.500\nA aquisição de um espaço de escritório ou armazém que acomodará o número de estudantes que virão para aprender por pelo menos 6 meses (a reconstrução da instalação, inclusive) custará US $ 10.000.\nEquipar o escritório (computadores, impressoras, projetores, marcadores, canetas e lápis, móveis, telefones, arquivos e eletrônicos) custará US $ 4.000\nDespesas adicionais, como cartões de visita, sinalização, anúncios e promoções, custarão US $ 1.000\nEmbora um tutor em casa não precise incorrer em todas essas despesas, mas seguindo as instruções acima relatório, você precisará de uma média de US $ 18.000 para iniciar um negócio de escola tutorial em pequena escala nos Estados Unidos da América.\nSe você deseja iniciar um negócio de escola tutorial em média escala nos Estados Unidos, talvez não precise de nada menos de US $ 30.000. E se você pretende iniciar um grande negócio de escolas tutoriais nos Estados Unidos da América, procure aumentar uma média de US $ 50.000 como seu capital inicial.\nFinanciando seus negócios de tutoria\nIndependentemente do negócio em que você deseja se aventurar, você precisará de capital que faça o negócio funcionar. A maior parte do que eleva o custo de uma startup é o equipamento operacional que será usado para iniciar o negócio, e, no entanto, um empreendedor deve passar por dificuldades para angariar fundos para financiar sua ideia de negócio.\nAo financiar uma empresa , o empreendedor deve se lembrar de que nem todas as coisas podem ser necessárias para a compra e que o objetivo da empresa é obter lucro que só pode ser realizado após a dedução de todas as despesas e impostos.\nOutra coisa a ser observada no financiamento de um negócio de escola tutorial é que você precisa determinar quanto de suas economias pessoais pode ser afundado no negócio. Além disso, o plano de negócios forneceria uma imagem clara de quanto sua empresa precisaria, e isso determinará se você pode usar confortavelmente seu dinheiro pessoal, pedir emprestado à família ou ir ao banco para obter um empréstimo.\nListadas abaixo estão as opções disponíveis para você, quando pretende financiar a iniciação de negócios da escola tutorial:\nEmpréstimos para administração de pequenas empresas, para aqueles que não se qualificam para um empréstimo comercial\nComo encontrar um local adequado para uma escola tutorial\nAo escolher um local para a escola tutorial, é importante conhecer seus objetivos e visão para o negócio de tutoriais. Se você trabalha em casa e oferece serviços aos seus clientes, em suas respectivas casas ou em qualquer outro local confortável; não haveria necessidade de obter um local para a empresa ou se você pretende administrar uma escola de reforço on-line.\nNo entanto, se você pretende administrar uma escola de tutoria, independentemente da escala, onde outros tutores seriam empregado ou não, obter uma boa localização é fundamental para o sucesso da escola tutorial.A escola tutorial deve estar localizada em uma região povoada e com muitas crianças que frequentam a escola, especialmente se os estudantes acadêmicos são o seu mercado-alvo.\nMesmo assim, a escola tutorial deve ser citada em uma região povoada. deve cumprir os critérios de não estar perto de ruas movimentadas, hotéis, mercados e centros de entretenimento, para que os alunos possam aprender confortavelmente sem se distrair constantemente.\nAlém de escolher uma área povoada, você deve ter cuidado para não escolha uma área em que os alunos ou seus pais não estejam interessados em melhorar as notas de seus filhos ou aperfeiçoar suas notas. A maioria dos assalariados ou pessoas que vivem abaixo da linha de pobreza podem não estar interessados em usar os serviços da sua escola tutorial, se citada em uma área desse tipo. h4>\nUma escola tutorial não requer muito equipamento técnico e a maior parte pode ser comprada razoavelmente barata ou bastante usada. Além disso, eles podem durar muito tempo para a escola tutorial, principalmente se gerenciados adequadamente. A maior parte do equipamento pode ser obtida localmente em livrarias ou lojas que fornecem materiais educacionais.\nA obtenção de equipamento para uma escola tutorial também depende do tamanho da escola tutorial, se ela é pequena, média ou grande escala.Abaixo está uma lista de equipamentos que seriam necessários:\nBranco Marcadores da placa\nAcesso à Internet para contas de e-mail e fins de pesquisa\nA maioria dos tutores não possui escritórios e usa a casa do cliente ou qualquer outro local confortável como local de operação, mas esses tutores são limitados no disciplinas e cursos que eles podem cursar.\nComo empresário que deseja iniciar uma escola tutorial, você precisaria mais do que orientar os alunos. Isso significa que você precisaria de outros tutores, para que sua escola tutorial possa ser levada a sério. Pequenas escolas de reforço podem ter entre 2 a 4 tutores, recepcionista, caixa e contador, administrador. Isso significa que um centro tutorial de pequena escala precisaria de no mínimo 8 funcionários, enquanto aqueles que pretendem administrar uma escola tutorial de média ou grande escala precisariam de mais.\nO processo de produção nos negócios de tutoria\nNão existe um processo de produção envolvido em uma escola tutorial, mas há uma prestação de serviço, uma vez que os tutores precisam transmitir conhecimento, algo intangível para os alunos.Os processos de serviço podem variar de tutoria de alunos a prestação de consultoria, recomendação de escolas para estudos adicionais e ajuda a encontrar outras habilidades nas quais possam ser boas.\nIniciando um negócio de tutoria on-line O plano de marketing\nIdéias e estratégias de marketing para um negócio de tutoria\nToda empresa precisa de um certo grau de exposição para prosperar. Exposição acompanha o marketing, idéias ou negócios. Qualquer empresário que pretenda iniciar uma escola de reforço escolar deve entender que, embora os alunos sejam seus clientes diretos, o cliente indireto – os pais ou responsáveis - desempenha um papel importante em garantir que escolas tutoriais seus filhos assistirão; e, portanto, qualquer ideia e estratégia de marketing deve ser comercializada com o conjunto de clientes em mente.\nÉ para vantagem do empreendedor, se ele também perceber que as escolas tradicionais também desempenham um papel importante na obtenção de clientes para seus clientes. escola tutorial, especialmente porque eles são o buffer entre um cliente e um centro de tutoria. Além disso, através deles, um empreendedor pode atrair alunos para sua escola de reforço escolar.\nAbaixo estão listadas idéias e estratégias de marketing para uma escola de reforço escolar:\nImprima folhetos e cartões de visita e sair com escolas, bibliotecas e até organizações estudantis.\nPalavra de boca (marketing direto)\nA criação de um site, permite que os pais possam procurá-lo e também permite que você publique dicas gerais de estudo, oferecendo uma vantagem adicional .\nUse amigos e familiares para espalhar a notícia sobre sua escola de aulas particulares\nApresente-se a especialistas em aprendizado, treinadores, administradores de escolas, professores, orientadores, especialmente quando estão com os alunos todos os dias\nLigue para escolas – privadas ou públicas – e associe-as aos seus serviços como administrando uma escola tutorial.\nPoste informações sobre sua escola de reforço escolar em quadros de avisos em locais como escolas, bibliotecas, e cafeterias locais.\nColocando um anúncio pequeno ou classificado no jornal ou publicação local sobre sua escola de aulas particulares\nUsando redes de referência de tutoriais, como agências que ajudarão a combinar os alunos com o seu escola tutorial.\nAssociar-se a associação ou órgão relevante que permitirá que você crie uma rede e encontre outras pessoas no mesmo setor.\nPublicidade on-line usando uma plataforma de publicidade como o Google Adwords, que permitirá que você coloque anúncios de texto em sites com conteúdo relacionado e os resultados dos mecanismos de pesquisa.\nFatores que ajudarão você a obter o preço certo para o seu negócio de tutoria\nAo obter os preços ou taxas dos seus serviços de tutoriais acessível, sem colocar um dente no bolso e ainda prestando serviços de qualidade; você precisaria operar a um custo mínimo. Se estiver trabalhando em casa, seu custo operacional será menor do que aquele que está executando um centro de tutoriais, por menor que seja. Isso ajudará a determinar como as taxas de seus serviços serão definidas.\nAlém disso, as taxas de outros centros de tutoriais ou tutores ajudarão a determinar seus próprios preços. Embora um preço baixo possa atrair mais alunos, pode ser difícil mais tarde, a longo prazo, especialmente porque você pode não ganhar tanto quanto deveria.\nAqueles que desejam iniciar uma escola tutorial também devem se esforçar para obter equipamentos como projetor e computador, usados de maneira bastante razoável, e isso reduzirá os custos operacionais e operacionais, deixando espaço para preços acessíveis.\nEstratégias competitivas possíveis para conquistar seus concorrentes na indústria de tutoria\nOs empresários não devem ter medo de implantar estratégias competitivas contra seus concorrentes, mesmo que sintam que o mercado já está saturado. A chave para alavancar seus concorrentes é definir o seu negócio e seu lugar no mercado.\nA primeira coisa a fazer é encontrar o vazio no setor de tutoriais e ver como ele pode ser melhor preenchido.Em seguida, projete seu pacote de forma a se adequar às necessidades dos clientes, mantendo a exclusividade sobre o pacote, sem comprometer o preço.\nOutra estratégia competitiva é oferecer serviços de consultoria educacional gratuitos para os alunos, que podem com problemas nos futuros caminhos educacionais, eles gostariam de empreender.\nFormas possíveis de aumentar a retenção de clientes para o seu negócio de tutoria\nA principal prioridade de qualquer empresa que fornece um serviço ou produz um produto, sempre há um objetivo de encontrar e obter novos clientes, mas isso é menos uma tarefa do que reter clientes já existentes para o seu negócio.\nReter clientes especialmente em um setor com concorrência, a alavancagem dos funcionários é a chave. A maioria das escolas tutoriais não conta com tutores apaixonados, e isso é mostrado na prestação de serviços aos alunos, porque os tutores apaixonados fornecerão uma experiência pessoal ao cliente que criará a lealdade do cliente nos alunos.\nOutro fator que ajudará na retenção de clientes, está fornecendo aos alunos conteúdos de qualidade, que não apenas os verão melhorando, mas também atraem outras pessoas que desejam melhorar suas notas. Além disso, você pode realizar tutoriais gratuitos para iniciantes, nas primeiras 2 ou 3 vezes, o que lhes permitirá obter um pouco de conhecimento, enquanto permite que os pais verifiquem suas capacidades intelectuais.\nComo ensinar estratégias de negócios necessárias para aumentar o conhecimento da sua marca e criar uma identidade corporativa\nQualquer empresa que espera prosperar precisa entender a importância de criar e / ou adaptar as estratégias que seriam necessárias para impulsionar a marca do negócio, bem como criar uma identidade corporativa para o negócio da escola tutorial. Não importa se a empresa está em pequena, média ou grande escala, todas as empresas precisam de estratégias, embora em uma escala diferente listada abaixo:\nDesenvolvimento de métodos que ajudarão os alunos, especialmente em assuntos desafiadores . Isso garante que sua empresa seja única, porque, embora outras escolas tutoriais possam usar uma abordagem uniforme, a sua será variada.\nCriação de uma excelente promoção de serviços boca a boca, que é o fato de seus alunos ajudarem a anunciar seus negócios da escola tutorial, para outros alunos em potencial.\nEntre em contato com as escolas ligando para elas e informando-as sobre sua escola tutorial e a vantagem que sua escola tem sobre as demais.\nColocando anúncios em jornais locais relevantes ou em revistas educacionais\nO uso dos anúncios da Rede de Pesquisa aumenta a conscientização da marca on-line para garantir que seu anúncio seja exibido com destaque sempre que alguém usar o mecanismo de pesquisa\nPatrocinar programas ou debates educacionais\nPromoção contínua de sua escola de tutoriais por meio de seu site, blog ou qualquer fórum social on-line em que você esteja.\nTransmissão de informações gerais através dos manipuladores de mídia social da escola tutorial, como twitter, Facebook, hangouts do Google etc.\nCriando uma rede de fornecedores / distribuição\nSe você administra uma escola de ensino médio a grande escala, naturalmente haverá mais alunos, pois haveria a necessidade de empregar outros tutores e pessoal de apoio, que precisariam definitivamente de mais materiais para poder transportar cumprir sua tarefa de orientar os alunos individualmente ou em grupos de massa; como empresário, você precisaria adquirir materiais como marcadores de papelão, canetas e lápis de distribuidores ou fornecedores.\nEstar em um bom relacionamento comercial com os fornecedores de material educacional garante que você obtenha as melhores ofertas em termos de durabilidade e preço. Isso também permite que você estoque novamente o estoque quando estiver baixo, sem ter que prejudicar a principal tarefa de tutoria.\nDicas para administrar uma empresa de tutoria com êxito\nPara executar uma tarefa Para ter sucesso nos negócios da escola tutorial, você precisaria configurar uma parte administrativa dos seus negócios e mantê-los organizados e funcionando sem problemas. Além disso, qualquer empresário sério prestará atenção ao que funciona para o seu negócio e o aprimorará, descartando os que não funcionam.\nAbaixo está uma lista do que deve ser mantido nos trilhos, pois isso não pode permitir que você execute a escola tutorial com sucesso;\nAlunos Registra como suas informações de contato, notas da lição , relatórios de progresso e outras informações vitais sobre os alunos devem ser mantidos para facilitar o acesso e a atualização. Isso permitirá que você acompanhe e compartilhe o progresso com os alunos e seus pais.\nHorários, independentemente de quantos tutores você empregar, devem ser mantidos organizados, para que você possa acompanhar as lições que os alunos fizeram, o lições canceladas e remarcadas.\nO faturamento é muito importante e deve ser gerenciado com eficiência. Enquanto alguns centros de tutoria preferem receber seus pagamentos após cada lição, outros podem preferir um pagamento em bloco. Cada sistema de faturamento tem seus prós e contras, e você teria que escolher o que é mais vantajoso para sua empresa como um todo.\nO faturamento de taxas de aula, taxas adicionais e pagamentos recebidos deve ser gerado mensalmente ou trimestral. Dependendo do tamanho do seu negócio, você pode manter uma planilha ou investir em um sistema projetado especificamente para tutoria da administração de negócios.\nO acompanhamento de receitas e despesas é vital, especialmente para fins fiscais. Também fornece informações que o ajudarão a avaliar o desempenho comercial da sua escola tutorial todos os anos ou no final do período financeiro.\n🔥 Aplicativo de estúdio de gravação multipistas gratuito no Android! Bandlab (E191)\nTutorial COMPLETO de Dropshipping para iniciantes 2021 - Como criar uma Loja Shopify do ZERO\nComo gravar aulas online com ferramenta GRATUITA e que não precisa de instalação? | Você só dá aula?


Contra escorpiões - SíndicoNet\nApostar em uma boa limpeza no condomínio é essencial\nOutra reclamação comum, além dos escorpiões, está relacionada às alergias respiratórias (irritação das vias aéreas), pois a poeira é provocada por ácaros que gostam de locais escuros, úmidos e quentes.\nOs especialistas garantem que independentemente da época do ano, a limpeza diminui a incidência dessas doenças, já que elimina a poeira e as contaminações. E como confiar a limpeza de um local extenso e de trânsito alto de pessoas a quem não é especializado nesse tipo de trabalho?\nPara locais de grande circulação, como nos condomínios, é recomendável a contratação de serviços profissionais, em que as pessoas encarregadas da limpeza tenham conhecimento sobre a melhor forma de higienização e qual a frequência ideal para o serviço. Por isso o mais indicado é a contratação de empresas especializadas, que trabalham com terceirização do serviço e oferecem serviços de limpeza para pequenos, médios e grandes condomínios, tanto residenciais como comerciais.\nEmpresas confiáveis possuem funcionários treinados especificamente para esse tipo de trabalho, como os auxiliares de limpeza e auxiliares de serviços gerais.\nEsses profissionais recebem um treinamento com instruções teóricas e práticas sobre atendimento a clientes, postura profissional, cronograma das atividades diárias e programadas, tipos de produtos e suas finalidades e, principalmente, conhecem técnicas de higienizar ambientes. E, para garantir o bom resultado, esses profissionais possuem encarregados que fiscalizam se o trabalho está sendo desenvolvido de acordo com as instruções.


Honduras - Futebol Stats\nquarta-feira, 20 outubro 2021, 10:41 AM\nInício Tags Honduras\nO confronto envolvendo Honduras x Jamaica será realizado hoje, quarta-feira (13). A disputa é válida pela Eliminatórias da Copa do Mundo. A partida está programada para começar às 21h05 (horário de Brasília). Confira abaixo os dados e informações da...\nO confronto envolvendo Honduras x Costa Rica será realizado hoje, quinta-feira (7). A disputa é válida pela Eliminatórias da Copa do Mundo. A partida está programada para começar às 21h05 (horário de Brasília). Confira abaixo os dados e informações...\nO confronto envolvendo Honduras x Estados Unidos será realizado hoje, quarta-feira (8). A disputa é válida pela Eliminatórias da Copa do Mundo. A partida está programada para começar às 23h05 (horário de Brasília). Confira abaixo os dados e informações...\nOnde assistir El Salvador x Honduras Futebol AO VIVO – Eliminatórias da Copa do Mundo 2022\nO confronto envolvendo El Salvador x Honduras será realizado hoje, domingo (5). A disputa é válida pela Eliminatórias da Copa do Mundo. A partida está programada para começar às 20h00 (horário de Brasília). Confira abaixo os dados e informações...\nO jogo envolvendo Coreia do Sul x Honduras será realizado nesta quarta-feira (28). A disputa é válida pela 3ª rodada do Futebol Masculino nas Olimpíadas de 2021. A partida está programada para começar às 05h30 (horário de Brasília) e...\nO confronto envolvendo Nova Zelândia x Honduras será realizado hoje, domingo (25). A disputa é válida pela Olimpíadas Futebol Masculino. A partida está programada para começar às 05h00 (horário de Brasília). Confira abaixo os dados e informações da partida,...\nO confronto envolvendo México x Honduras será realizado hoje, sábado (24). A disputa é válida pela Copa Ouro. A partida está programada para começar às 23h00 (horário de Brasília). Confira abaixo os dados e informações da partida, saiba onde...\nO confronto envolvendo Honduras x Romênia será realizado hoje, quinta-feira (22). A disputa é válida pela Olimpíadas Futebol Masculino. A partida está programada para começar às 08h00 (horário de Brasília). Confira abaixo os dados e informações da partida, saiba...\nO confronto envolvendo Honduras x Catar será realizado hoje, terça-feira (20). A disputa é válida pela Copa Ouro. A partida está programada para começar às 22h00 (horário de Brasília). Confira abaixo os dados e informações da partida, saiba onde...


22 de agosto de 2021 22 de agosto de 2021 admin\t2 visualizações 0 comentários\nExistem diversas formas de conseguir um cartão de crédito para adolescente. Então, é sempre bom saber onde e como ter esse tipo especial de cartão de crédito, que pode ser utilizado pelos menores de 18 anos de idade.\nLogo em seguida, você pode conferir algumas opções de cartão de crédito para adolescente que são mais recomendadas no mercado financeiro atualmente.\nO Banco Santander tem uma idade mínima de 16 anos para que uma pessoa possa receber um cartão adicional. Além disso, as pessoas que são titulares de cartões das linhas Fit e Play não possuem acesso aos cartões adicionais.\nNa maior parte dos casos, a principal vantagem é que o Cartão Adicional do Santander não tem taxa de anuidade. Ou seja, a não cobrança da taxa de anuidade já é um gasto a menos com o qual o cliente do cartão adicional Santander não precisa se preocupar.\nOs clientes do Superdigital podem fazer o pedido de um cartão adicional pré-pago para dar para os seus filhos adolescentes. Com isso, fica muito mais fácil garantir a mesada dos filhos a cada mês.\nLogo depois do pedido do Cartão Superdigital Pré-pago, o titular da conta pode escolher com quanto quer carregá-lo. Ou seja, qual é a quantia de dinheiro que se quer colocar no cartão adicional pré-pago. Dessa forma, o adolescente vai poder gastar até o limite de dinheiro que foi carregado anteriormente pelos seus pais.\nO Santander Play é um programa que permite a emissão de um cartão universitário para quem já está cursando uma faculdade. Nesse sentido, o cartão universitário do Santander Play pode ser pedido até mesmo pelos estudantes universitários que ainda não completaram a maioridade. Ou seja, os estudantes que ainda não fizeram 18 anos de idade.\nDentre as várias vantagens do Cartão Santander Play, se pode destacar as seguintes possibilidades:\nAplicativo exclusivo para o cliente poder acompanhar todos os gastos que estão sendo feitos com o seu cartão\nIsenção da taxa de anuidade se houver um gasto mínimo de R$ 50 reais por mês\nDescontos em Eventos Culturais e Universitários\nA BB Conta Jovem é uma conta especial que é feita para as pessoas que tem entre 12 e 21 anos de idade e que ainda não entraram na universidade.\nO processo de abertura da Conta Jovem do BB é muito simples e é feito em nome do próprio adolescente. Isso, se ele for maior de 16 anos de idade.\nPor outro lado, no caso dos adolescentes que tem entre 12 e 16 anos incompletos, a assinatura do documento de contratação da conta BB deve ser feita pelos pais ou responsáveis pelo menor de idade.\nO C6 Bank oferece para os seus correntistas a possibilidade de fazer o pedido de até 6 (seis) cartões adicionais gratuitos. Com isso, fica bem mais fácil conseguir um cartão de crédito para adolescente.\nOs cartões adicionais do C6 Bank podem ainda ser personalizados com cores diferentes e ainda podem exibir o nome que o titular escolher.\nAlém disso, é possível controlar o limite dos cartões adicionais do C6 Bank. Isso para evitar gastos maiores do que o limite que foi definido anteriormente pelo titular do cartão.\nO Cartão Adicional do Banco Itaú está disponível para os adolescentes a partir dos 12 anos de idade.\nAlém disso, o cartão adicional do banco Itaú conta com os mesmos serviços e benefícios que podem ser acessados pelo cartão do titular.\nCom o Cartão Adicional do Banco Itaú, os pais podem controlar o limite de gastos mensais do adolescente diretamente por meio do aplicativo bancário. Dessa forma, os pais tem a oportunidade de educar financeiramente os seus filhos com o apoio de um cartão adicional. Os benefícios são vários.\nA Caixa conta com um cartão específico para adolescentes. Este é o Cartão Adicional Mesada.\nPor ser um banco público e muito popular, principalmente entre os brasileiros que recebem benefícios sociais mensalmente, o nome do cartão também conta com a gíria popular que diz respeito ao valor mensal que os pais costumam dar aos seus filhos quando a situação financeira familiar permite esse tipo de repasse por mês.\nCom o Cartão Adicional Mesada da Caixa Econômica Federal (CEF), os pais podem ter um cartão que é livre de anuidade para os seus filhos. O Cartão Adicional Mesada da Caixa pode ser usado pelos adolescentes a partir dos 12 anos de idade.\nLembrando que o limite e os gastos ficam vinculados, portanto, ao cartão do titular. Ou seja, mesmo com o cartão adicional mesada, os pais continuam com o controle financeiro do cartão.\nAs opções de cartão de crédito para adolescente que foram citadas logo acima são algumas recomendações de produtos financeiros que os pais podem usar para ajudar os seus filhos a dar um bom ponto de partida no longo caminho da educação financeira. Nesse sentido, quanto mais cedo isso acontecer, melhor é para o futuro do próprio filho adolescente.\n← Diners Club: tudo sobre essa bandeira


Eletricista Vila Almeida - 11-5081.3587-HIDROTEX ENCANADOR\nEletricista Vila Almeida. O Eletricista é o profissional responsável pela implementação, manutenção e reparação de instalações elétricas, tanto residenciais quanto industriais. Além disso, o eletricista realiza a instalação, vistoria e reparo de aparelhos elétricos, eletrônicos e de redes de distribuição de energia. Além disso, o Eletricista Vila Almeida realiza a instalação, vistoria e reparo de aparelhos elétricos, eletrônicos e de redes de distribuição de energia.\nEletricista 24 horas Vila Almeida\nPrecisando de Eletricista Vila Almeida em São Paulo? Não procure mais, a Hidrotex é especializada em serviços de Eletricista Vila Almeida, onde conta com amplo quadro de profissionais capacitados em serviços de Elétrica para lhe atender com toda segurança e eficiência. Faça seu Orçamento com o Eletricistas com a Hidrotex e descubra porque já estamos no mercado a mais de 40 anos, com atendimento especializado e mais de 60 mil clientes atendidos e satisfeitos.\nSomos referência em serviços de Eletricista Vila Almeida\nHoje a Hidrotex se tornou referência quando o assunto Eletricista Vila Almeida residencial, predial ou industrial, pois vem ao longo dos anos se especializando e capacitando seus colaboradores para melhor atender seus clientes. Dispomos de equipe técnica treinada e capacitada e em todos os bairros de São Paulo, com atendimento diferenciado e posto de atendimento avançado para realizar o serviço de Eletricista Vila Almeida 24hs todos os dias Pensou em Eletricista, ligue para a Eletricista 24hs Vila Almeida e solicite seu orçamento hoje mesmo. Enviamos um especialista técnico para lhe atender em 30 minutos. Somos uma das poucas empresas de Eletricistas que não tem reclamação de clientes. Quando o assunto é eletricistas , a Eletricista é especialista.\nEletricistas Vila Almeida\nEletricista de Baixa tensão Vila Almeida\nEletricista de Alta tensão Vila Almeida\nEletricista instalador Vila Almeida\nEletricista de manutenção Vila Almeida\nSomos Eletricista Vila Almeida 24 horas São Paulo e Grande São Paulo . Somos Eletricistas confiáveis que atendem clientes na cidade, bem como em toda região de São Paulo . Temos ampla experiência em instalações elétricas domésticas e comerciais e industriais nenhum trabalho é pequeno demais. Está procurando por uma empresa que faça serviços elétricos?\nAcaba de encontrar os melhores eletricistas da cidade de São Paulo, temos Eletricista Vila Almeida qualificado e de prontidão para resolver qualquer problema na sua rede elétrica de sua residência ou de sua empresa, o melhor eletricista você encontra aqui na Hidrotex por isso não perca tempo e ligue agora pros melhores !\nHá também, outros serviços que você possa precisar e que a empresa Hidrotex Eletricista Vila Almeida com certeza pode ajudar. Nós possuímos muitos outros serviços que podem ser uteis para você. Basta nos ligar a qualquer momento e solicitar o seu orçamento, pois nossos serviços podem ser realizados em residências ou em comércios. Ligue agora mesmo e confira, fazemos orçamento no local, Atendemos 24 horas 7 dias na semana, venha conhecer o Marido de Aluguel Eletricista Vila Almeida Hidrotex.


Telecom fatura R$ 214,7 bilhões em 2012 e bate recorde histórico – Sinttel Piauí\nHome Todas as Notícias Telecom fatura R$ 214,7 bilhões em 2012 e bate recorde histórico\nTelecom fatura R$ 214,7 bilhões em 2012 e bate recorde histórico\nA receita operacional bruta (que indica o total da produção do segmento) do setor de telecomunicações bateu recorde no ano passado, alcançando o maior valor de sua história, aponta o estudo da Telebrasil, entidade que representa as empresas do setor. As empresas (indústria e operadoras de telecomunicações) faturaram no ano passado R$ 214,7 bilhões ou 4,9% do PIB. O serviço de TV por assinatura foi aquele que mais cresceu, 23,1%, somando receitas de R$ 20,3 bilhões; seguido pelo de banda larga fixa, que cresceu 11,7% e faturou R$ 25,1 bilhões. Dois serviços apresentaram queda: o de telefonia fixa, cuja receita caiu 6,7%, para R$ 48,6 bilhões; e o de trunking, que caiu 2,2%, para R4 8,2 bilhões. A telefonia móvel continua a ser o serviço de maior faturamento, com R$ 89,7 bilhões, crescimento de 9,1% em relação a 2011. A indústria também cresceu 14% e faturou R$ 22,8 bilhões.\nOs investimentos, como já havia sido divulgado pela entidade, também foram os mais altos desde a privatização, somando R$ 25,3 bilhões, o que representou 3,2% da Formação Bruta do Capital Fixo e 0,57% do PIB do período. Apesar de tão grandes números, as operadoras que têm ações na bola de valores continuam a sofrer perdas significativas. Conforme o levantamento, as empresas de telecomunicações fecharam com 2012 com valor de mercado de R$ 147,6 bilhões, contra R$ 161,5 bilhões de 2011 (queda de 8,6%).\nA Telefônica (que inclui a Vivo) e TIM foram as que apresentaram quedas em seu valor de mercado. Os papeis da espanhola fecharam 2011 com o valor de R$ 56,85 bilhões e fecharam o ano passado valendo R$ 53,11 bilhões. Já o valor da TIM caiu de R$ 22,33 bilhões para R$ 19,824 bilhões comparado um ano e outro. A Telemar/Oi, embora tenha apresentado desempenho melhor de seus papeis no ano passado (fechou 2012 valendo R$ 15,45 bilhões) saiu de um patamar muito baixo em 2011, quando valia apenas R$ 9,1 bilhões. Embratel e NET também apresentam expressivo crescimento. A carrier fechou o ano com R$ 13,31 bilhões de valor de mercado (contra R$ 9,84 bilhões de 2011) e a NET, R$ 9,44 bilhões, contra R$ 5,820 bilhões.\nForam vendidos no país 64,9 milhões de aparelhos celulares no ano passado, e produzidos 49 milhões. Queda significativa. Em 2011 foram comercializados no mercado interno 73,7 milhões e fabricados 62 milhões.\nArtigo anterior Oi vai reformar todas as suas lojas dentro de cinco anos\nProximo artigo Abertas as inscrições para o Torneio das Telecomunicações\nTop Tags reforma da previdência fitratelp trabalho trabalhador aposentadoria justiça previdência bancos sinttel-pi direitos Lula Telemarketing cut sinttel governo


31 de Agosto de 2017 - Grande Artista e Goleador\n24/08/2017 (Liga Europa) - SP. BRAGA 3-2 FH Hafnarfjordur\nJefferson foi titular na lateral esquerda e o primeiro jogo nasce nas suas mãos. Lançou rapidamente Stojilkovic na ala esquerda e este serviu Paulinho para o 1-1 na partida. No segundo golo dos islandeses, ficou a "ver a banda passar" mas não foi o único. A reacção tardia à defesa de Matheus resultou no empate da eliminatória por parte do FH. Jefferson jogou os 90 minutos e, no fim, tudo correu bem. O Braga apurou-se para a fase de grupos da Liga Europa, onde defrontará o Hoffenheim, o Instambul Basaksehir e o Ludogorets.\n(A Bola) Nota 5/10\n27/08/2017 (Liga NOS) - SP. BRAGA 0-1 FC Porto\nJefferson foi suplente não utilizado, num jogo em que Abel mudou 6 jogadores, mesmo que só venha a ter jogo a 3 de Setembro.\nMinutos - 570\nClassificação - 7º na Liga NOS / Apurado para a fase de grupos da Liga Europa\nMAMA BALDÉ (Desp. Aves) - 1995-11-06 (21 anos) - Defesa Direito\n27/08/2017 (Liga NOS) - Boavista 1-0 DESP. AVES\nMama Baldé não foi convocado.\nMinutos - 26\nClassificação - 18º na Liga NOS / Eliminado da Taça da Liga\nChega a ser incompreensível como Gauld demorou quatro jogos para se assumir como titular. Jogou como médio ala esquerdo e foi a maior fonte de talento e criatividade dos Avenses. A primeira oportunidade de golo nasce de um passe do escocês e ainda tentou o golo por duas vezes. Saiu aos 81 minutos e fez o suficiente para agarrar o lugar no onze.\n(A Bola) Nota 6/10\n(Correio da Manhã) Nota 5/10\n(Mais Futebol) Nota 4/5 *MVP da sua equipa\n(Goal Point) Nota 6.2/10 *MVP da sua equipa\n(WhoScored) Nota 7.39/10 *MVP da sua equipa\nMinutos - 127\n26/08/2017 (LIGA NOS) - DESP. CHAVES 0-2 Feirense\nDomingos Duarte cumpriu castigo, após expulsão no jogo em Setúbal, na jornada anterior.\nMinutos - 270\nClassificação - 17º na Liga NOS\nMatheus Pereira regressou à lista de convocados após lesão. Foi suplente e Luís Castro chamou-o logo ao intervalo. Emprestou mais dinâmica ao flanco direito mas, infelizmente para os flavienses, as suas investidas não surtiram o efeito desejado.\n(Mais Futebol) Nota 2/5\n(Goal Point) Nota 5.3/10\n(WhoScored) Nota 6.19/10\nMinutos - 225\nLeo Ruiz foi suplente pela primeira vez no campeonato. Entrou aos 76 minutos para o lugar de Bulos, e a intenção de Miguel Leal era refrescar a frente de ataque. Embora sem criar perigo, Ruiz deu nova alma ao ataque da pantera, que venceu pela primeira vez na Liga.\n(A Bola) Nota -/10\n(Correio da Manhã) Nota 1/10\n(Goal Point) Nota -/10\n(WhoScored) Nota 6.09/10\nMinutos - 230\nClassificação - 14º na Liga NOS\n26/08/2017 (Liga NOS) - RIO AVE 1-1 Benfica\nChico foi titular e fez a cabeça em água a Filipe Augusto. Aos 5 minutos quase marcou e assumiu-se como o pêndulo ofensivo de todo o jogo dos vilacondenses. Entre passes deliciosos e ponderação na arte de bem atacar e ajudar a defender, Geraldes teve sempre um toque de classe para emprestar ao jogo, mesmo que tenha descido ligeiramente de produção na segunda parte. Foi substituído aos 86 minutos.\n(Correio da Manhã) Nota 6/10\n(Mais Futebol) Nota 4/5\n(WhoScored) Nota 6.21/10\nMinutos - 314\nClassificação - 3º na Liga NOS\n25/08/2017 (Liga NOS) - BELENENSES 1-1 Vitória FC\nAo segundo jogo pelos do Restelo, André Geraldes completou pela primeira vez os 90 minutos. Fez uma exibição na sua linha habitual. Certinho a defender e cauteloso no apoio ao ataque. Já em período de descontos, negou o golo a João Amaral, embora o tenha feito com o braço e sem intervenção do VAR.\n(Mais Futebol) Nota 3/5\n(Goal Point) Nota 5.4/10\n(WhoScored) Nota 6.50/10\nClassificação - 10º na Liga NOS / Eliminado da Taça da Liga\nORIOL ROSELL (Portimonense) - 1992-07-07 (25 anos) - Médio Centro\nO catalão foi esta semana apresentado como reforço dos algarvios.\nClassificação - -\nHÉLDON (Vitória SC) - 1988-11-14 (28 anos) - Extremo / Avançado\nNo último dia do mercado, os vimaranenses garantiram o empréstimo do extremo cabo-verdiano.\nFÁBIO MARTINS (Sp. Covilhã) - 1996-02-10 (21 anos) - Médio Centro\n27/08/2017 (Ledman LigaPro) - SP. COVILHÃ 0-1 Nacional\nFábio Martins regressou após algum lesionado, e entrou ao intervalo. Pese embora as alterações efectuadas por Filipe Gouveia, a performance geral da equipa não melhorou. Fabinho teve nos pés uma boa oportunidade para marcar, aos 77 minutos, mas desperdiçou completamente sozinho no interior da área do Nacional.\nMinutos - 103\nClassificação - 19º na Ledman LigaPro / Eliminado da Taça da Liga\n23/08/2017 (Ledman LigaPro) - Santa Clara 3-1 ACADÉMICA\nPedro Empis foi suplente e entrou apenas aos 71 minutos, depois do resultado já ter sido feito no primeiro tempo.\n28/07/2017 (Ledman LigaPro) - ACADÉMICA 1-1 Gil Vicente\nPedro Empis voltou a sair do banco, curiosamente para ser utilizado como extremo e não como lateral, algo que já havia acontecido no jogo anterior. A Académica haveria de chegar ao empate já em período de descontos e Empis contribuiu positivamente para que os estudantes procurassem o golo.\nJogos - 5\nMinutos - 289\nClassificação - 17º na Ledman LigaPro / Eliminado da Taça da Liga\nGuima foi titular no meio campo da Briosa mas um duplo amarelo em apenas três minutos, no decorrer da segunda parte, afastou do que restava do jogo e deixou a Académica mais longe da possibilidade de encurtar o resultado.\nGuima cumpriu castigo, decorrente da expulsão na jornada anterior.\nMinutos - 424\nGUILHERME OLIVEIRA (Académica) - 1995-04-12 (22 anos) - Guarda-Redes\nGuilherme Oliveira foi suplente não utilizado.\nGuilherme Oliveira parece "condenado" a mais uma temporada sem jogar. É suplente de Ricardo Ribeiro, guardião com estatuto, pois além bom guarda-redes e da maior experiência acumulada, é um dos capitães de equipa.\n27/08/2017 (Campeonato de Portugal) - SINTRENSE 2-2 Caldas\nLuís Elói foi titular numa das alas e foi substituído durante o segundo tempo, aos 61 minutos.\nMinutos - 194\nClassificação - 9º na Série D do Campeonato de Portugal / Eliminado do Torneio de Abertura da AFL\n28/08/2017 (2. Bundesliga) - KAISERSLAUTERN 1-1 Eintracht Braunschweig\nSpalvis foi suplente e Norbert Meier, o treinador do Kaiserslautern, apenas o chamou aos 78 minutos. Mesmo sem interferência directa no lance, os da casa marcaram o golo do empate dois minutos depois. Spalvis acabou por não ter oportunidades para visar a baliza.\n(Who Scored) Nota 6.03/10\nMinutos - 74\nClassificação - 17º na 2. Bundesliga / Apurado para a 2ª Eliminatória da DFB Pokal\n26/08/2017 (Bundesliga) - ESTUGARDA 1-0 Mainz\nMané continua lesionado mas já faz trabalho de campo.\nClassificação - 10º na Bundesliga\nBRUNO PAULISTA (Vasco da Gama) - 1995-08-21 (21 anos) - Médio Centro\n26/07/2017 (Brasileirão) - Fluminense 0-1 VASCO DA GAMA\nApós um início onde foi sempre utilizado, Paulista tem alternado entre a titularidade, o banco e a bancada. Desta vez nem foi convocado.\nClassificação - 12º lugar no Brasileirão / Semi-Finalista do Campeonato Carioca / Eliminado da Copa do Brasil\n26/08/2017 (Eredivisie) - VITESSE 1-2 AZ Alkmaar\nCastaignos foi suplente utilizado. Entrou aos 62 minutos mas não foi a arma que o treinador esperaria para atacar a baliza do AZ.\n(WhoScored) Nota 5.77/10\nMinutos - 59\nClassificação - 4º na Eredivisie / Derrotados na Supertaça Holandesa / Na fase de grupos da Liga Europa\nSlavchev foi esta semana anunciado como reforço do Lechia, pela segunda temporada consecutiva e novamente com opção de compra, que os polacos não exerceram na temporada passada, provavelmente por ser incomportável para os seus cofres.\nClassificação - 14º na Ekstraklasa\nEstá aí o dia mais louco do mercado de verão\nÉ o dia de maior ansiedade para os adeptos. Seja por aquele jogador importante que não queremos que saia ou pelo ansiado reforço que queremos ver ingressar no nosso clube.\nDa minha parte, só peço que tudo fique como está.\nPara já, foi isto que aconteceu:\nHÉLDON -> Vitória Sport Clube (Empréstimo)\nMARVIN ZEEGELAAR -> Watford (Venda - 3M€ + 30% da mais valia futura)


Artigo | 06/10/2019 18:29\nO sacerdote suspenso foi identificado como Aleycer Vivas Ortiz, membro da Ordem dos Agostinianos Recoletos e dependente da diocese de Baní, um povoado a sudoeste de Santo Domingo, segundo um comunicado deste organismo eclesiástico reproduzido pela imprensa local.\nNo comunicado, o bispo de Bani, Victor Masalles, condenou o abuso do menor, que não foi identificado porque a lei o impede, e pediu perdão em nome da Ordem dos Agostinianos Recoletos, da diocese e de sua própria diocese, "pelo dano que esta situação representa para a família e a sociedade".\n"Manifestamos nossa mais firme e contundente condenação a esta ação imoral, e a todas as formas de abuso, especialmente quando é cometido por um sacerdote, de quem menos se espera", disse Masalles num comunicado enviado aos principais meios de comunicação dominicanos.\nDa mesma forma, o bispo afirmou que está a oferecer "todo o apoio, acompanhamento e solidariedade" à família afetada pelos abusos.\nEm outubro de 2018, a Igreja Dominicana suspendeu outro sacerdote depois deste ter revelado que tinha tido relações "impróprias" com um menor no município de Sabana Grande de Boyá, província de Monte Plata (sudeste).


Sarcófago de Hagia Triada – Wikipédia, a enciclopédia livre\nDesenho de um dos lados do sarcófago feito por M. Collignon La Gazette des Beaux-Arts, 1909\nSarcófago de Hagia Triada exposto no Museu Arqueológico de Heraclião\n2.2 Face Norte\n2.3 Face Sul\n2.4 Face Leste\n2.5 Face Oeste\n2.8 Machados duplos\n3 Leitura cromática\n4.1 Influências egípcias\n4.2 Influências micênicas\nO sarcófago de Hagia Triada foi descoberto em 23 de junho de 1903 por Roberto Paribeni em um edifício com 3,8 por 4,2 m, a chamada tumba 4, em um cemitério da Idade do Bronze Tardia, perto de Hagia Triada. Este edifício funerário, está situado perto de dois tolos (A e B) do período pré-palaciano perto de uma zona de enterro de lárnaques, e perto de outra tumba do período neopalaciano ou pós-palaciano. Suas paredes foram conservadas a uma altura de 0,65 a 1,20 m, acima da superfície e não possuem bases apropriadas. São grossas e feitas de pedras pequenas e irregulares, tendo ele sido o único exemplo desse tipo em todo o mundo minoico e micênico; não há sinais de afrescos.\nAs primeiras escavações não revelaram vestígios de telhado, mas as pedras da estrutura sugerem que elas poderiam ser a base para uma estrutura de madeira, talvez semelhante ao edifício mostrado no sarcófago em si. Contemporâneo da presença micênica em Creta, o edifício combina elementos tradicionais da arquitetura minoica e formas micênicas. O túmulo é semelhante a duas tumbas micênicas, encontradas em Farsália no norte da Grécia. Uma tumba semelhante, e mais ou menos do mesmo período, foi descoberta em Archanes. Como as tumbas A e B de Micenas, os túmulos de Hagia Triada e Archanes foram reservados para um grupo social limitado.\nO sarcófago foi encontrado deitado de lado. Originalmente, os lados norte e leste do mesmo foram certamente os que se ofereciam à primeira visão dos visitantes[nt 1] que estivessem na porta da frente do túmulo. O sarcófago foi acompanhado por um lárnaque de terracota, sem decoração. Os dois caixões provavelmente possuíam tampas, embora nenhuma tenha sido encontrada.\nEsta é o único exemplar de lárnaque de calcário encontrado até agora, e o único a oferecer uma série de cenas que retratam o ritual funerário minoico. A tumba e o sarcófago foram datados a partir dos objetos encontrados no túmulo, mas o estilo do sarcófago pode ser atribuído ao período de transição entre o final do Minoano Recente II e III. Por muito tempo considerou-se sua datação entre 1 400-1 350 a.C., no entanto, novas escavações realizadas em 1997 pela Escola Arqueológica Italiana de Atenas têm permitido dar uma nova datação ao sarcófago.[nt 2] Considera-se hoje como datado entre 1 370-1 320 a.C., o que corresponde à décima oitava dinastia egípcia, um período de intensas ligações entre Creta e Egito. Este período corresponde também a uma mudança cultural e econômica em Creta, com o surgimento de novos costumes funerários derivados dos micênicos. O túmulo serviu por um curto período de tempo, talvez uma geração, já que nenhum traço de adoração foi encontrado depois.\nAs treze cenas do sarcófago\nO sarcófago de Hagia Triada medindo 0,895 m de altura, 1,375-1,385 m de comprimento por 0,45 m de largura, torna-se um dos maiores caixões já encontrados em Creta. É um caixão coberto com cal, um emplastro que é normalmente encontrado em afrescos minoicos. Em cada um dos seus lados estão pintadas cenas religiosas, todas diferentes. Cada uma destas cenas é rodeada por tiras e ornamentação. Os pés são também decorados. As seis faces do sarcófago oferecem uma série de treze cenas. O espectador tem de ir para a direita ao redor do sarcófago para ter uma visão completa de todos. Na parte inferior do caixão encontravam-se dois esqueletos.[nt 3] Além de ossos humanos, foram encontrados uma navalha de bronze, uma bacia de serpentina, uma concha de Charonia tritonis e alguns fragmentos de estatuetas femininas.\nEmbora as cenas não sejam procissões de luto, como as que se vêm em caixões micênicos, a presença de ossos no que parece ser uma tumba sugere que o sarcófago de Hagia Triada era um objeto associado com funerais. As cenas retratam atos naturais e sobrenaturais associados com as crenças religiosas minoicas.\nNos sarcófagos minoicos foram perfurados buracos em seu fundo, supostamente para permitir a drenagem de líquidos. A cultura minoica parece ter minimizado a importância do corpo físico. Após a decomposição do corpo, os ossos foram provavelmente movidos quer para um canto do sarcófago, quer para o chão da sepultura em si, ou simplesmente transferidos para outro lárnaque que passaria a servir como ossário. O sarcófago de Hagia Triada não é exceção a essa regra, tendo cinco buracos visíveis na parte inferior do mesmo.\nCena da procissão para o altar, face Norte\nA decoração pintada do lado norte do sarcófago é a mais conhecida, a mais representativa, assim como a mais bem preservada. Estes conjuntos são divididos em registros horizontais sobrepostos, enquadrados lateralmente por ornamentos verticais que se desenvolvem ao longo do pé do sarcófago. Depois de uma série de registros que caracterizam padrões geométricos, linhas e rosetas, o registro principal, no centro, desenvolve uma ampla e complexa composição figurativa. À esquerda estão visíveis dois machados duplos (ou quadrangulares) dourados revestidos com folhagem. Os machados duplos estão acoplados em postes, o que possivelmente traduz a vontade de transcrever uma sensação de profundidade: as bases são adornadas com representação similares, todavia os dois postes não possuem o mesmo tamanho, sendo o comprimento do da direita maior que o da esquerda. As lâminas são de dois gumes (talvez para significar a existência de dois machados duplos dispostos em ângulos retos) e são encimados por aves (reais ou artificiais), de costas para a cena. Pequenos machados duplos foram encontrados em Hagia Triada, o que sugere que a cena representada evoca uma cerimônia real que foi realizada no sítio arqueológico. Estes machados duplos não representam necessariamente um simples ritual sacrificial, também poderiam representar o tema da renovação ou renascimento. Além disso, a cor verde dos postes dos machados às vezes é vista como um desejo de dar aos machados um aspecto vegetal, símbolo da natureza que renasce a cada ano.\nImagem misteriosa (morte ou divindade) em frente a um santuário, face Norte\nProcissão com oferendas, face Norte\nAs aves que estão encimando os machados têm cores preta e amarela, e parecem estar prontas para voar. As aves são um elemento recorrente da arte minoica, incluindo no topo de colinas, altares, chifres ou personagens femininas. As aves podem ter servido como mediadoras entre o mundo dos humanos e o dos deuses. Entre os postes dos machados está disposto um largo recipiente com alças sobre um suporte elevado. Uma menina derrama o conteúdo de outro vaso de forma semelhante, mas com uma decoração diferente e dimensões menores. O líquido poderia ser o sangue de um animal sacrificado.[nt 4] Ela é seguida por outra garota que traz em seu ombro direito um poleiro onde estão pendurados outros dois recipientes. Atrás delas, uma terceira pessoa, desta vez do sexo masculino, acompanha tocando lira. Esta cena acontece em um fundo branco, que ocupa, ao menos, a metade do espaço do registro.\nAtrás dele está um pequeno elemento arquitetônico, decorado (baixos-relevos e pinturas) com motivos torcidos. Estes padrões são semelhantes aos encontrados em torno do sarcófago. A personagem está disposta em frente a uma árvore e uma escada com três degraus. Este elemento parece ser excepcional na arte egeia. Na verdade, este elemento estaria mais perto da arte egípcia onde as escadas claramente marcam uma transição de um lugar para outro, de um estado para outro e, por extensão, da vida para a morte. Charlotte Long e Roberto Paribeni fizeram um paralelo com os costumes de inumação egípcio. Eles comparam esta personagem com uma múmia disposta na vertical por Anúbis em meio a cerimônia egípcia de abrir a boca.\nConfrontando com este conjunto, no centro do sarcófago três figuras masculinas avançam em direção à morte ou divindade. Estes personagens estão em um fundo azul que os separa da outra procissão. Eles estão com oferendas: um traz um modelo de barco, os outros dois trazem dois bezerros com pelo manchado, representados na atitude de "galope em voo". Esta forma incomum, não é adequada para as circunstâncias, o que possibilita a interpretação de que, como o barco, os bezerros sejam modelos, e não animais reais. Muitas figuras de terracota de touros foram encontrados nos santuários minoicos, e é bastante provável que esses bezerros representados sejam olarias. A postura dos animais é uma reminiscência de afrescos que retratam jovem realizando acrobacias encima de touros (taurocatapsia).[nt 6] Esta cena de bezerros, ou gado em miniatura corresponde à cena do sacrifício representada no lado sul. Esta interligação das duas cenas sacrificiais situadas no centro das duas partes principais do sarcófago enfatiza a importância deste ato para o espectador.\nA variedade de trajes dos personagens diferentes pode representar status hierárquicos diferentes ou a sociedade minoica, ou o mundo sobrenatural minoico.\nSacerdotisa no santuário após sacrifício de boi, face Sul\nAfresco das vacas, Acrotíri\nA face Sul é dividida em cinco episódios. O espectador não poderia ver essa face da tumba, pelo menos se o sarcófago for posicionado da maneira que foi encontrado na tumba. Apenas a cena das oferendas na face Norte estão então visíveis. A face Sul é decorada igual à face Norte, sobrepondo registros horizontais através da determinação de uma história principal. A cena representa também uma procissão indo para um pequeno santuário. Este, visível no lado direito da cena, é composto por dois edifícios decorados com cores na vertical e padrões em espiral. O primeiro monumento, o maior, é encimado por dois pares de chifres, separados por um arbusto. O segundo edifício é um altar no qual está uma bacia com frutas e um vaso com pescoço longo pintado. Esses objetos eram provavelmente usados nas libações. Entre os dois elementos do santuário está um machado duplo (ou quadrangular) construído sobre um longo poste (semelhante àqueles da cena da face Norte), preso por uma espécie base com decoração xadrez. Este machado também é encimado por um pássaro, por esta altura de frente para a cena. O pássaro tem uma asa ligeiramente aumentada, o que parece significar que ele está prestes a voar. Com o boi no centro da cena, a ave é o único elemento orientado na direção oposta dos outros personagens.\nAo contrário da face Norte, os personagens fazem parte da mesma cena, e seguem todos para a mesma direção, ou seja, para o altar e o "santuário". Uma sacerdotisa pratica um sacrifício em um altar. O altar é quadrangular e sua parte superior é ligeiramente mais larga que a parte inferior; a parte inferior é considerada um elemento separado, se analisado as diferenças de cores empregadas. A primeira garota está, portanto, de frente para o altar, levantando as mãos para a bacia; atrás dela, amarrado a uma mesa, um touro foi morto, e o seu sangue flui em um balde no chão. Sob a mesa, dois bodes são alongados enquanto que por trás da mesa um jovem músico toca uma flauta-dupla. Spyridon Marinatos sugeriu que a música de flauta que acompanha o sacrifício do animal deve ter sido intensa, como a música da lira na face Norte, era para ser relaxante. Atrás dele, quatro jovens mulheres andam de duas em duas, precedidas por uma menina que realiza os mesmo gestos que a oficiante perante o altar, com diferença que esta está com as mãos estendidas para o boi morto.[nt 7] O boi, com seu tamanho é o elemento mais importante da face Sul, um fator que mostra a importância do animal e seu sacrifício na cultura minoica. Além disso, o seu sacrifício é o centro da cena e este é o único voltado para fora do sarcófago de modo a confrontar o espectador. O sangue que brota do seu pescoço é depositado em um recipiente que parece estar enterrado no solo. A recolha do sangue em um local específico do terreno mostra o aspecto religioso do local.\nDa mesma maneira como na cena da face Norte, o fundo é aqui também dividido em superfícies pintadas com cores branca ou escura: o centro é de cor clara, enquanto o resto, tanto quanto pode ser julgado pelos elementos originais, é escuro, com exceção de um espaço livre acima do altar.\nCena dos grifos puxando a carruagem\nA pele de um animal, que é manchada, cobre a carruagem. Este elemento lembra o animal sacrificado na face Sul. Pode até ser a pele do mesmo animal, como um exemplo de seu uso após o sacrifício. Por extensão, essa pele pode ser o símbolo de ressurreição e renovação. Um pássaro voa sobre o grupo. Este é diferente das aves da face Norte, pelo seu tamanho e forma. Este é um grande pássaro com pernas longas e plumagem brilhante que voa na direção oposta a todos.\nA face Oeste é decorada, no geral, de forma semelhante à face Leste, exceto que a decoração central apresenta desta vez cabras (kri-kris), ao invés de grifos.[nt 8] Esta superfície é dividida em dois registros. Na seção superior está faltando a maior parte do reboco que cobria o sarcófago. No entanto, pode-se ver os pés dos personagens masculinos que parecem caminhar. O espaço sugere que três ou quatro pessoas poderiam ser representadas neste registro. Na parte inferior da face Oeste, dois homens dirigem uma carruagem. Como na face Leste, esta carruagem puxada por animais refere-se ao estado sobrenatural dos condutores, provavelmente percebidos como deuses. As cabras da cena, que são animais selvagens, ressaltam que os condutores têm controle sobre a carruagem e sobre a natureza. Cabras são comumente descritos em lárnaques minoicos em cenas de caça, descrevendo a supremacia do homem sobre o animal. Cenas de caça em cerâmicas funerárias sugerem um lazer e riqueza da vida terrena e um passatempo idílico do outro mundo. Da mesma forma, este cenário pode indicar uma continuidade das atividades do defunto após a sua morte.\nLárnaques do Minoano Recente IIIB representam carroças carregando o corpo do falecido. Esta representação é empregada na arte micênica.\nAfresco com rosetas em Acrotíri\nO padrão de rosetas é uma parte importante do sarcófago, encontrado em todos os lados. As rosetas flanqueiam as duas faces principais do sarcófago, da mesma forma que estão presentes no centro das espirais em "S" que adornam o restante do mesmo. Estas rosetas são emolduradas por "dentes" que são inseridos no intervalo entre cada roseta. As rosetas têm entre 10 e 11 pétalas e são azuis. Elas podem ser consideradas como uma mera decoração, mas sua onipresença em muitas partes do sarcófago sugere que elas tinham um significado especial nas crenças minoicas. Sua repetição e natureza cíclica podem simbolizar vida, morte e renascimento cíclico da natureza e do homem. Cada roseta pode representar um único evento, e suas interconexões representam um movimento contínuo e renovável. Eles se sucedem por ter um ponto de ligação.[nt 9] A transição de uma roseta para outra pode ser feita na direção dos ponteiros do relógio, ou na direção oposta, através desses pontos de conexão. A transição de um ponto de conexão para outro, tomando um caminho circular, imita a procissão se movimentando em torno do sarcófago.\nSpyridon Marinatos acredita que essa visão de transformação cíclica é compatível com os conceitos das religiões do Mediterrâneo do II milênio a.C. A ondulação da roseta imita a ação das ondas e tem sua origem na experiência dos minoicos sobre os mares. Enfim, o número de 19 rosetas, estabelecidas nos frisos das superfícies superior e inferior principais, poderia ter valor simbólico, relacionado com o culto funerário ou um calendário primitivo.\nEspirais decorativas do sarcófago\nOs padrões de rosetas e espirais foram amplamente utilizados em Cnossos durante o período neopalacial. As espirais em S do sarcófago, acentuadas pelo uso de azul e branco, estão presentes em um afresco na Sala do Trono em Cnossos. Cópias adicionais de espirais, encontrados em Tirinto, Pilos, Tânagra e Argos sugerem que esse tema é de inspiração micênica, mais do que minoica. No sarcófago foram encontradas espirais nas extremidades dos lados Norte e sul, ao longo do pé, em uma sucessão de seis motivos, por vezes cinco, e algumas espirais aparecem meio truncadas. O motivo é repetido na cena da face Norte na estrutura por trás da figura à direita, em seguida, no lado sul do altar e nas oferendas para o santuário com chifres. Na ilha de Santorini, em Acrotíri, pode-se ver um afresco de uma porta com os chifres de consagração. Espirais semelhantes às do sarcófago emolduram uma porta com lírios.\nO machado duplo (lábris) é um elemento recorrente na religião minoica. Esse elemento se encontra em vários lugares do sarcófago. No lado Norte é um modelo com quatro lâminas, dispostas simetricamente em torno de uma roseta. No lado sul, é um modelo espiralado, isto é, suas faces internas são decoradas com espirais em forma de apêndice. Estão colocados sobre postes altos. Estes são, por vezes, plantados em bases compostas de blocos quadrados, cones truncados e sobrepostos ou em forma de trapézio. No lado sul, a base é simplesmente retangular, mas composta de quadrados vermelhos e brancos. Para Martin Nilsson, não há nenhuma dúvida de que os machados duplos têm um significado religioso, e ele também acredita que pode ser visto como objeto venerado em adoração, e é possível vê-lo como fetiche ou como um símbolo pelo qual um deus pode ser adorado.\nComumente as aves representadas no sarcófago, inclusive os pássaros que estão acima dos machados duplos, são designadas como pombas.[nt 10] No entanto, as aves representadas, por exemplo, na face Norte são pequenas e amarelas, enquanto a representada na face Leste tem plumagem amarela com parte em azul nas suas asas e uma crista semelhante a de uma catatua. Nenhuma espécie cretense ou de regiões próximas possui tal tipo de plumagem. Assim, como os grifos, as aves do sarcófago são uma criação artística que pode estar relacionada com a realidade. Por outro lado, o pássaro da face Sul é interpretado em diversas espécies: este pássaro é associado, devido à sua plumagem, com as águias, corvos e cucos. No entanto, para Evans, este poderia ser um pica-pau negro de Creta.\nA representação de pássaros às vezes é vista como uma expressão da alma do falecido. Até o momento não há consenso quanto a quais são as espécies representadas no sarcófago, porém a ideia de associação com determinados deuses do panteão minoico, prática comum na mitologia grega, não é descartada.[nt 11]\nEsquema representando as diferentes cores utilizadas para o fundo de cada cena, e as diferentes etapas de leitura propostas por Walgate\nAs quatro faces do sarcófago podem ser divididas em vários registros que determinaram as diferentes origens coloridas. O artista utilizou cores diferentes, a fim de reforçar certas áreas e personagens. Por todos os lados encontramos uma alternância entre o azul, vermelho, amarelo e branco. No lado norte, há mudanças de fundo de claro para escuro e depois claro novamente, enquanto no lado sul ocorre de escuro para claro, escuro e claro novamente. A face Leste, por trás dos grifos, o fundo é vermelho brilhante, enquanto no lado oeste, o registro superior é branco e o inferior, amarelo. Mudar a cor de fundo implica uma mudança de local ou evento. A passagem de claro para escuro pode também ser lida como a transição do dia para a noite, ou a vida para a morte. A cor do fundo permite ao espectador navegar através dos vários episódios.\nA leitura do sarcófago através das cores sugere uma narrativa não linear. A história partiria do personagem da extremidade direita da face Norte, indo para o centro da face Sul, a do sacrifício do touro, antes de retornar no lado esquerdo da face Norte. Estes três episódios, com um fundo claro, sugerem que essas atividades acontecem em plena luz do dia. Dirigido pelos pássaros que levantam voo sobre os machados duplos e, em seguida, pela carruagem de grifos, o espectador retorna para o lado sul onde há a cerimônia de oferendas. Há mudança de fundo de vermelho escuro para um azul escuro atrás da cena da cerimônia. Essas cores representam o entardecer e a noite. Um novo pássaro orienta o espectador para avançar em direção ao centro da face Norte onde há a cena do sacrifício simulado e de barcos. Este episódio tem lugar contra um fundo azul escuro, sugerindo que a cena se passa durante a noite também. A história continua no lado esquerdo da face Sul, onde se observa a procissão de mulheres que estão na frente de um fundo amarelo. A parte menor do lado oeste, representa pela carruagem puxada por bodes, está por si só com o fundo branco, significando o dia. O sarcófago representaria, portanto, uma história que ocorriam durante o dia e a noite.\nEste movimento cria três círculos interligados, cada um deles com um tema específico. O sacrifício é o eixo da narrativa, que se encontra no centro de cada face, e em torno do qual estão as ações dos outros círculos. As duas cenas de libação em cada lado estão ligadas para formar uma esfera a leste do círculo do sacrifício. O círculo, a oeste, que começa e termina na viagem, é onde o falecido ou o espectador escolhe se deseja renovar a viagem ou deixar a história.\nCerimônia egípcia da abertura da boca\nSe as imagens usadas no sarcófago são de inspiração profundamente minoica, a organização dos diferentes elementos de painéis narrativos não tem equivalência em qualquer arte minoica. Os arqueólogos, entre eles Evans, sugerem que a organização dos motivos minoicos em uma história derivam de cânones artísticos egípcios, onde procissões e ritos cerimoniais estão presentes nas paredes dos túmulos do Império Antigo, enquanto que a fonte restante de inspiração seria mais provável como as procissões minoicas.\nDesde a descoberta do sarcófago no início do século XX, influências egípcias foram comentadas e debatidas pelos arqueólogos. Os rituais presentes no sarcófago são de origem minoica e muitos desses elementos foram encontrados em selos minoicos, por exemplo, o que motivou alguns pesquisadores a minimizar a contribuição egípcia. Mas, apesar de alguns pesquisadores, como Charlotte Long, enfatizarem o aporte minoico, muitas vezes eles concordam sobre o fato de que o sarcófago foi feito por um povo que foi influenciado por grupos culturais externos.\nComo mencionado anteriormente, o sarcófago é feito de um pedaço de calcário que é encontrado em abundância em Creta. Até ao momento, este é o único túmulo do seu tipo encontrado na ilha, e é o sarcófago de calcário mais antigo de todo o Egeu. Ao restaurar o sarcófago, os pesquisadores perceberam que as rosetas foram originalmente esculpidas em pedra calcária. Cavar a pedra para obter um baixo-relevo não é um método conhecido no mundo egeu; para dar um efeito tridimensional, os egeus usaram pedaços de estuque que eles ligaram ao suporte inicial.[nt 12] Pelo contrário, encontra-se regularmente a técnica de baixo-relevo no Egito, onde é usado desde o Império Antigo. Embora seja improvável que esse baixo-relevo seja de origem minoica ou micênica, no entanto, é possível que ele tivesse uma origem egípcia.\nAs técnicas de pintura e os materiais utilizados também são diferentes convenções da pintura egeia. Quando se recuperou o sarcófago, ficou patente a utilização de têmpera, um meio que é amplamente utilizado no Egito. Na verdade um dos poucos casos de pintura no Egito onde esta técnica não é utilizada é um afresco em Tell el-Dab'a (em Aváris) feito pelos minoicos.\nProcissão fúnebre egípcia\nModelo de argila de barco egípcio\nO uso de azul egípcio é comum em todo o mar Egeu sendo detectado em todos os murais, porém não foi encontrado nenhum vestígio no sarcófago. Uma análise do pigmento azul usado no sarcófago mostra que não é nem azul egípcio nem um pigmento de azurita, comumente usado no mar Egeu. O pigmento do sarcófago é feito de lápis-lazúli, até agora o único caso no mundo minoico. O lápis-lazúli, encontrado no Paquistão, Afeganistão e Tajiquistão foi importado para o Egeu pela costa do Oriente Médio. Durante o reinado de Amenófis III, contemporâneo do Minoano Recente IIIA, as relações comerciais entre Egito, Palestina, Chipre e mar Egeu foram intensas. Por isso, é possível que o lápis-lazúli possa ter chegado através do Egito.\nVários túmulos tebanos da XVIII dinastia contêm representações convencionais de procissões fúnebres e procissões trazendo oferendas, doações por emissários de Keftiu.[nt 13] Estas representações de Keftiu têm semelhanças importantes com os personagens masculinos da face Oeste do sarcófago.[nt 14] A presença de minoicos em afrescos egípcios reforça a ideia de troca de conhecimento e técnicas entre os dois povos. Estas representações egípcias também estão cheias de informações sobre o que os emissários minoicos poderiam trazer como oferenda: cerâmica, têxteis, lingotes de cobre, joias e, em dois casos, estátuas de touros. Na arte minoica, o único afresco em que oferendas são compostas de outros objetos, como cerâmica, é o do sarcófago de Hagia Triada. A ideia de colocar estátuas de touros no sarcófago é vista como proveniente do Egito. O mesmo se passa com as ofertas de barcos. Representações de navios em um contexto funerário são muito raras,[nt 15] enquanto há um número incontável de navios em selos. Não são representados isolados de qualquer elemento religioso e não parecem ter qualquer significado além de um barco. Além disso, os navios de selos minoicos são representados com um mastro, vela e uma fileira de remos. Pelo contrário, no sarcófago, os barcos não incluem qualquer um desses elementos, mas apenas um casco. Novamente pode-se fazer um paralelo estreio com a tradição egípcia do navio, onde o símbolo é importante. Imagens de embarcações que levam defuntos aparecem nos túmulos da nobreza tebana sob Hatchepsut e Amenófis II (1 479—1 392 a.C.). O estilo dos barcos do sarcófago é muito mais próximo a estas representações tebanas do que qualquer outra representação minoica.\nO mais recente exemplo de influência egípcia reside no personagem direito da face Norte do sarcófago. Essa figura sem braço, como que mumificado, não tem paralelo em todo o mundo Egeu, quer examinando afrescos, selos, cerâmica e estatuetas. As representações do falecido pouco mostram um corpo alongado em uma mortalha ou do caixão em si de modo que, no contexto geral do sarcófago, tal representação poderia simbolizar a regeneração e a vida eterna. Além disso, pode-se fazer um paralelo entre este personagem e uma múmia egípcia em pleno ritual de abertura da boca.\nExemplo de espirais em banheira micênica (Pilos)\nO sarcófago não é analisado como um objeto isolado da arte egeia, mas sim como uma expressão do poder micênico tentando estabelecer seu desenvolvimento político, econômico e cultural através das artes e arquitetura. Os personagens das faces leste e oeste, desenhados em carruagens, são inspirações puramente micênicas, na qual existem carruagens puxadas por cavalos. Este tema também é muito mais comum na Grécia micênica do que na Creta minoica. Estes carros são um prelúdio para as procissões dos deuses conduzindo carruagens que são encontradas frequentemente na Grécia arcaica. Outros sarcófagos minoicos, também de influência micênica, mostram carruagens puxando o falecido acima do mar que é representado por linhas onduladas; são evidentes estas ondulações em cada extremidade do sarcófago. O tema do sacrifício do boi, representado em uma das faces, também parece estar mais próxima de um rito micênico do que um minoico.\nSabe-se muito pouco sobre o culto funerário minoico, enquanto por outro lado, se conhece bem o micênico. A influência micênica em Creta, no final do Minoano Recente III existiu mesmo que a Civilização Minoica tenha durado até ao período geométrico. Traços da cultura micênica aparecem nas tumbas encontradas em Creta, talvez devido ao fato de que os colonos micênicos queriam usar túmulos semelhantes aos que costumavam usar em seu país de origem. Como nos túmulos A e B de Micenas, o túmulo 4 de Hagia Triada foi reservado para um grupo social, provavelmente a elite da cidade. Esta noção de separação entre os grupos sociais após a morte é uma das principais diferenças entre os costumes funerários micênicos e minoicos. O túmulo 4 é semelhante nas suas datas, no seu plano e na função de seus túmulos o que sugere que, embora menor nas suas dimensões, foi usado para distinguir certos personagens do resto da população e que esta estrutura funerária era parte de uma nova ideologia micênica na Creta central.\n↑ As escavações italianas estabelecem a datação do sarcófago tão tarde quanto Minoano Recente IIIA2 com datas relativamente precisas de 1 370-1 360 a.C. Mas há discordância entre os especialistas sobre os limites cronológicos do MT IIIA2. Enquanto Warren e Hankey consideram que se estenda entre 1 360-1 330 a.C., outros, incluindo Rehak e Younger, estabelecem entre 1 370-1 320 a.C. Por consenso, estabeleceu-se a última datação, a mais ampla.\n↑ Outro esqueleto foi encontrado no lárnaque de outro túmulo.\n↑ Paribeni inicialmente identificou os animais como cavalos, todavia, após novas investigações a interpretação mais aceite é de eles são cabras selvagens de Creta (kri-kris).\n↑ As rosetas que adornam as faces principais do sarcófago estão disposta de modo a permanecerem unidas lateralmente umas as outras. Desse modo projeta-se um ponto imaginário que liga uma roseta a outra, que, paralelamente pode-se entender como o fim de uma e o começo da outra indistintamente de qual direção seja empregada.\n↑ Idem para os pássaros de Russólacos e Gurniá.\n↑ Keftiu é o nome atribuído em um documento egípcio a Creta.\n↑ «Copy of an Egyptian bas-relief, Europe, 1801-1930». Consultado em 6 de julho de 2012\nObtida de "https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Sarcófago_de_Hagia_Triada&oldid=53435265"\nÚltima edição a 23 de outubro de 2018, às 20h30min


Sarau O que dizem os Umbigos?!!: Janeiro 2013\nSarau O que dizem os umbigos?!!–Consciência Indígena–Cacique Marcos Veron\nO Cacique Marcos Veron foi um indígena guerreiro Guarani Kaiwoá, morto em janeiro de 2003, assassinado por capangas de fazendeiros que ameaçam os indígenas Guaranis Kaiowás que lutam pelo direito de suas terras no Matogrosso do Sul. O cacique representa a morte de muitos que morreram resistindo e lutando por seus direitos. Em janeiro comemoramos em forma de manifesto e resistência o dia da Consciência Indígena, data escolhida em memória do cacique Aymbere que morreu bravamente resistindo a invasão portuguesa em 1557. Nesse sarau discutiremos a situação de nossos indígenas e lembraremos grandes guerreiros.\nTambém haverá o lançamento do livro Noite dos Sonhos de Maria Vilma Ferreira Lima.\nO sarau é aberto a todo tipo de manifestação artística, traga seu umbigo!\nTRAGA 1KG DE ALIMENTO PARA DOAR AOS GUARANIS KAIOWÁS!\nSarau O que dizem os umbigos?!! – Consciência Indígena – Cacique Marcos Verón\nQuando: 19 de janeiro de 2013 (sábado) às 18:00h\nLocal: GRCS Escola de Samba Unidos de Santa Bárbara ((Próx. a Praça Silva Teles centro do Itaim Paulista)\nPostado por Samara Oliveira às 19:39 Nenhum comentário:\nLançamento do Livro–Noite dos Sonhos–Maria Vilma Ferreira Lima\nEste livro fala de amor, são 80 poemas e poesias românticas.\nUm livro para ser lido sem sequência, sem pressa, sem racionalizar.\nUm livro para ser sentido, degustado, apreciado com calma, sem preconceitos e estando pronto para surpreender-se.\nUm livro para se identificar , para presentear a quem se ama.\nUm livro para amar!\nPara adquirir e levar para autografar no sarau: http://www.livrobits.com.br/catalogo/item/3-literatura/9-noite-de-sonhos.html\nNoite de Sonhos–Livro de Maria Vilma\nMaria Vilma também escreveu especialmente um poema para o Sarau O que dizem os umbigos?!! que não está no livro Noite de Sonhos, mas nos foi dado de presente para postar aqui no blog:\nEste pequeno verso é uma homenagem ao:\nSarau o que dizem os umbigos, em forma de agradecimento á: Samara e Daniel: Organizadores do sarau\nPela manha ao acordar levantei-me\nEstava tão feliz, pois na noite anterior.\nHavia feito o que sempre quis fazer\nPassei para outras pessoas minhas poesias\nE com estes pensamentos fui escovar os dentes\nEstava contente de repente ouvi umas risadas\nVindas de onde não sei? Procurei e nada encontrei\nDe repente ouvi você esta me esfregando na pia\nEstou sentindo cosegas fiquei abismada estava\nFalando sozinha não? Estava falando com meu umbigo\nNem ai pensei e ali continuei novamente as risadas\nEntão foi ai que perguntei porque esta sorrindo tanto assim,\nRespondeu meu umbigo estou sentindo alegria assim\nComo no sarau da Samara onde todos tem que sorrir, pois.\nTudo e festa tudo e alegria imagina como seria a vida\nSem o sarau o que dizem os umbigos.\nMaria Vilma f. lima\nQuem disse que umbigo não fala?\nSarau O que dizem os umbigos?!! – Lançamento Noite dos Sonhos – Maria Vilma Ferreira Lima\nPostado por Samara Oliveira às 19:33 Nenhum comentário:\nSarau O que dizem os umbigos?!! dezembro\nEsse sarau deveria ter acontecido na praça, porém no dia deu um toró e não foi possível. Porém em um bar mais próximo os poucos que chegaram se juntaram, e lemos o livro de microcontos. Foi ótimo, onde há mais de um o sarau é possível.\nPostado por Samara Oliveira às 19:07 Nenhum comentário:\nFotos Sarau Consciência Negra por Daniel Queiroz\nPostado por Samara Oliveira às 18:21 Nenhum comentário:\nSarau O que dizem os umbigos?!!–Consciência Negra\nO sarau O que dizem os umbigos?!! – Consciência Negra, ocorreu no dia 24 de novembro de 2012. Devido as correrias do dia a dia a postagem é hoje.\nNeste dia tivemos as presenças especiais da Rádio Sessions Brasil que tem um programa especial chamado Circula Saraus, eles registram todos os saraus e batem um papo com os organizadores, deixando a galera informada sobre os saraus que estão ocorrendo na periferia e também divulgando-os: http://radiosessionsbrasil.com/ Eles também tem uma programação super bacana musical, vale a pena ouvir e deixar entre os favoritos. Também tivemos a presença da Banda VouJah que levantou todos do chão com um Reggae de 1ª qualidade e o grupo de samba de roda As Yabás que trouxeram axé e alegria para o sarau, grupo que nem nos acompanhado desde sempre e que trás ótimas energias para o sarau. O grupo O Cúmulo da Bagaça também se apresentou e foi muito bem recebido, a platéia aprovou. Dentre muitos poetas e músicos a noite também foi presenteada com as apresentações mirims. As crianças estão cada vez ganhando mais espaço no sarau, sem medo nem vergonha de se apresentar elas recitam poesias, cantam, dançam e fazem até mesmo shows de yoyô. Sem esquecer que tivemos o lançamento do livro Para desenhar outros fatos de Hugo Paz, com a presença do autor e de sua noiva Mara Mendes, dois irmãos que estão sempre somando na humildade e valorizando a arte com seus livros.\nO fotógrafo Daniel Queiroz e a Samara Oliveira, uma das organizadoras registraram o sarau em fotografias:\nFotos por Samara Oliveira:\nPostado por Samara Oliveira às 03:50 Nenhum comentário:\nSarau O que dizem os umbigos?!!–Consciência Indíge...\nLançamento do Livro–Noite dos Sonhos–Maria Vilma F...


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