PROCESSO SELETIVO PÚBLICO - EDITAL 09/2011\nNotícia: Prefeitura de São José - SC abre seleção com vagas na área da Educação\nA PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ, através da Secretaria Municipal de Educação por contrato celebrado com a FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL - FAEPESUL torna público o Edital que abre inscrições ao PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, para Contratação de Professores/Auxiliares, Providos em Caráter Temporário para o ano letivo de 2012, de acordo com a Lei Federal 9.394 de Dezembro de 1996, Leis Municipais n° 4.423 de 11 de Janeiro de 2006; n° 4.670, de 15 de Setembro de 2008; n° 4.744 de 20 de Fevereiro de 2009; n° 4.908 de 17 de Dezembro de 2009 e suas alterações, que se regerá pelas normas estabelecidas neste Edital.\nDAS REGRAS GERAIS DO PROCESSO SELETIVO\n1. Este PROCESSO SELETIVO PÚBLICO será realizado, de acordo com as legislações específicas relacionadas a matéria, bem como as disciplinas entabuladas neste Edital e destinado, exclusivamente, a selecionar Candidatos para Provimento em Caráter Temporário, no Anexo Letivo de 2012, de possíveis vagas junto a Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de São José/SC.\n2. Todas as etapas deste PROCESSO SELETIVO PÚBLICO serão realizadas na cidade de São José/SC, obedecendo ao cronograma constante no Anexo I, do presente Edital.\n3. O PROCESSO SELETIVO PÚBLICO constará de Avaliação Objetiva e Avaliação de Títulos para todas as áreas/disciplinas.\n4. Os itens que regem as etapas de avaliação do presente PROCESSO SELETIVO PÚBLICO estão disponíveis nos seguintes Anexos:\n4.1 Avaliação Escrita Objetiva - Anexo V\n4.2 Avaliação de Títulos - Anexo VI\n5. Será disponibilizado 1 (um) Posto de Atendimento para auxilio nas inscrições, protocolo de recursos, recebimento de títulos e atendimento aos candidatos.\n5.1 Endereço: Praça Hercílio Luz, 157, Centro Histórico, 88103-052, São José, SC, (Antigo C.E.I. Maria de Lourdes Bott Philippi).\n5.2 Horário de Atendimento: Segunda à Sexta Feira das 13:00 às 19:00.\n5.3 E-mail: concursos@faepesul.org.br\n5.4 Telefone/Fax: Não serão disponibilizadas informações por telefone/fax, somente pelos canais especificados acima.\n6. As áreas/disciplinas com a respectiva carga horária, vencimentos e requisitos básicos para admissão, estão definidos no Anexo II deste Edital.\n7. As inscrições ocorrerão conforme cronograma constante no Anexo I e deverão obedecer às regras constantes no Anexo III.\n7.1 Os candidatos Portadores de Necessidades Especiais - PNE deverão observar as orientações constantes no Anexo IV.\n7.2 Os candidatos que necessitarem de Atendimento Especial para a realização das Avaliações deverão seguir as orientações constantes no Anexo IV.\n8. A divulgação Oficial de todas as etapas referentes a este PROCESSO SELETIVO PÚBLICO se dará, exclusivamente, através de avisos publicados no site da FAEPESUL (www.faepesul.org.br/concursos), mantendo-se acessíveis por até 90 (noventa) dias após a homologação do certame.\n9. É de responsabilidade exclusiva do candidato, o acompanhamento integral das etapas deste PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, através do meio de divulgação citado no item 8 deste Edital.\n10. Os horários e cronograma, aqui pré-estabelecidos poderão sofrer alterações, em razão de melhor atendimento aos objetivos do presente Edital, sendo que as alterações que por ventura surgirem, serão previamente publicadas pelo meio de divulgação mencionado no item 8 deste Edital.\n11. A interposição de Recursos Administrativos deverá obedecer às orientações constantes no ANEXO VIII.\n12. A Convocação e Contratação dos Candidatos deverão seguir as orientações constantes no ANEXO XII\n13. O PROCESSO SELETIVO PÚBLICO terá validade para o ano letivo de 2012, podendo ser prorrogado a critério da Administração Municipal.\n14. A inscrição do Candidato implicará a aceitação das condições estabelecidas no inteiro teor deste Edital e das instruções específicas, expedientes dos quais não poderá alegar desconhecimento.\n15. É vedada a inscrição para este certame de quaisquer membros da Comissão do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO objetivo deste Edital.\n16. Será considerado eliminado do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO a qualquer tempo o Candidato que apresentar Documento Oficial, que não demonstre estar revestido da formalidade prevista em Lei.\n17.1 Receber as taxas de inscrições.\n17.2 Deferir e indeferir as inscrições.\n17.3 Emitir os documentos de confirmação de inscrições.\n17.4 Prestar informações sobre o PROCESSO SELETIVO PÚBLICO.\n17.5 Elaborar, aplicar, julgar, corrigir e conduzir a Avaliação Escrita Objetiva e Avaliação de Títulos do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, bem como divulgar seus respectivos resultados.\n17.6 Receber e julgar os recursos previstos neste Edital.\n18. Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão Julgadora do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO da FAEPESUL.\n19. O foro para dirimir qualquer questão relacionada ao PROCESSO SELETIVO PÚBLICO de que trata este Edital é o da comarca de São José - SC.\nSão José (SC), 31 de Outubro 2011.\nPrefeito Municipal de São José/SC\nSecretário Municipal de Educação de São José/SC\nPublicação do Extrato do Edital.\n04/11/2011 à 05/12/2011\n- Inscrição pela Internet ou posto de atendimento;\n- Emissão do respectivo boleto bancário;\n- Recebimento dos requerimentos para PNE;\n- Pedido de isenção da taxa de inscrição;\n- Entrega de títulos conforme anexo VI.\nDivulgação do Conteúdo Programático da Avaliação Escrita Objetiva;\nPublicação preliminar da Lista das inscrições deferidas e relação das inscrições indeferidas com respectivos motivos.\nData para apresentação de Recurso Administrativo sobre as Inscrições indeferidas, no local e horário descrito no item 5 deste Edital\nDivulgação do horário e local para realização da Avaliação Escrita Objetiva.\nAplicação da Avaliação Escrita Objetiva.\nDivulgação do Caderno de Avaliações e Gabarito Preliminar.\nData para apresentação de Recurso Administrativo sobre a Avaliação Objetiva no local e horário descrito no item 5 deste Edital\nDivulgação do Gabarito Final.\nPublicação do Resultado da Avaliação Escrita Objetiva e Publicação do Resultado da Avaliação de Títulos\nData para apresentação de Recurso Administrativo sobre o Resultado da Avaliação Objetiva e de Títulos, no local e horário descrito no item 5 deste Edital\nDivulgação da Análise dos Recursos Administrativos sobre o Resultado da Avaliação Objetiva e de Títulos.\nDivulgação e Homologação do Resultado Final do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO.\nDivulgação do cronograma das escolhas de vagas.\nDAS ATIVIDADES, CARGA HORÁRIA E VENCIMENTOS E CRITÉRIOS\nI - Área/Disciplina, Vencimentos e Carga Horária.\n1.1 Segue abaixo a relação das áreas/disciplinas disponíveis para o PROCESSO SELETIVO PÚBLICO:\nProfessor - Educação Infantil (Municipal)\nProfessor - Educação Infantil (Conveniadas)\n20h - 737,12\n20h ou 40h Semanais\n40h - 1.474,24\n20h - 804,10\nAuxiliar de Ensino - Educação Especial (Ensino Fundamental)\nAuxiliar de Ensino - Educação Especial (Educação Infantil)\n30h - 796,40\nProfessor - Ensino Fundamental - Alfabetização (1º e 2º ano)\nProfessor - Ensino Fundamental - Alfabetização (EJA)\nProfessor - Ensino Fundamental - Anos Iniciais (3° ao 5° ano)\nCurta - 950,40\nNão Habilitado - 751,80\nProfessor - Ciências Plena -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Educação Física (Educação Infantil) Plena -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Educação Física (Ensino Fundamental) Plena -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Inglês Plena -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Espanhol Plena -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Filosofia Plena -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Física Plena -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Geografia Plena -1.052,40 20h/aula\nProfessor - História Plena -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Química Plena -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Sociologia Plena -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Noções de Direito Valor h/aula Semanal\nHabilitado: 52,62 A definir\nValor h/aula Semanal\nNão Habilitado: 37,59\nProfessor - Informática Habilitado -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Educação Especial - Salas Multifuncionais (AEE) 20h - 737,12 20h ou 40h Semanais\nAuxiliar de Ensino (LIBRAS) 20h - 804,10 20h ou 40h Semanais\nProfessor de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 20h - 737,12 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Música/Percussão (Bandas e Fanfarras) Habilitado - 1.052,40 20h/aula\nProfessor - Música/Sopro (Bandas e Fanfarras) Habilitado -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Capoeira Habilitado -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Musica (Coral) Habilitado -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Dança / Corpo Coreográfico Habilitado -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Esportes Coletivos (Futebol / Futsal / Voleibol / Basquetebol / Handebol) Habilitado - 1.052,40 20h/aula\nProfessor - Ginástica Rítmica Habilitado -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Flauta Habilitado -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Lutas Esportivas (Judô/Karatê/Jiu-Jítsu) Habilitado -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Xadrez Habilitado -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Artes Visuais/Plástica Habilitado -1.052,40 20h/aula\nProfessor - Cerâmica 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\n40h - 1.307,46\nProfessor - Artes Aplicadas 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Bordado a Mão 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Bordado a Máquina 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Corte e Cabelo 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Corte e Costura 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Corte e Costura Lingerie 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Crivo 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Renda de Bilro 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Manicure 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Patchwork 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Pintura em Madeira 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Pintura em Porcelana 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Pintura em Tecido 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Pintura em Tela 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Porcelana Fria 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Tear 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nProfessor - Tricô e Crochê 20h - 653,73 20h ou 40h Semanais\nII - Critérios e Requisitos mínimos\n2.1 Segue abaixo a relação das áreas/disciplinas com os respectivos critérios para agrupamento:\nHabilitado: a) Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena em Pedagogia ou normal superior com habilitação em educação infantil; ou b) Formação no Ensino Médio, com habilitação em Magistério de Educação Infantil; ou c) Formação no Ensino Médio, com habilitação em Magistério de Séries Iniciais do Ensino Fundamental com adicional em Educação Infantil.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de graduação em licenciatura em Pedagogia.\nAuxiliar de Ensino -Educação Infantil\nAuxiliar de Ensino -Ensino Fundamental\nHabilitado: a) Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena em Pedagogia ou normal superior com habilitação em Séries Iniciais; ou b) Formação no Ensino Médio, com habilitação em Magistério de Séries Iniciais do Ensino Fundamental.\nAuxiliar de Ensino -Educação Especial (Ensino Fundamental)\nHabilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de: a) Licenciatura plena em Pedagogia - com habilitação em educação especial; ou b) Licenciatura plena em Pedagogia com certidão de frequência em curso de licenciatura em educação especial ou em curso de complementação/aprofundamento em educação especial; ou c) Licenciatura plena em Pedagogia e no mínimo 100h de curso de aperfeiçoamento em educação especial; ou d) Formação no Ensino Médio, com habilitação em Magistério de Séries Iniciais e no mínimo 100h de curso de aperfeiçoamento em educação especial.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de graduação em licenciatura em Pedagogia e no mínimo 100h de curso de aperfeiçoamento em educação especial.\nAuxiliar de Ensino -Educação Especial (Educação Infantil) Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de: a) Licenciatura plena em Pedagogia - com habilitação em educação especial; ou b) Licenciatura plena em Pedagogia com certidão de frequência em curso de licenciatura em educação especial ou em curso de complementação/aprofundamento em educação especial; ou c) Licenciatura plena em Pedagogia e no mínimo 100h de curso de aperfeiçoamento em educação especial; ou d) Formação no Ensino Médio, com habilitação em Magistério de Educação Infantil e no mínimo 100h de curso de aperfeiçoamento em educação especial.\nAuxiliar de Sala -Educação Infantil Habilitado: a) Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena de Pedagogia com habilitação em educação infantil; ou b) Formação de ensino médio com habilitação em magistério de educação infantil; ou c) Formação no ensino médio com habilitação no magistério em séries iniciais do ensino fundamental com adicional em educação infantil.\nProfessor - Ensino Fundamental - Alfabetização (1° e 2° ano) Habilitado: a) Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena em Pedagogia ou normal superior com habilitação em Séries Iniciais; ou b) Formação no Ensino Médio, com habilitação em Magistério de Séries Iniciais do Ensino Fundamental.\nProfessor - Ensino Fundamental - Alfabetização (EJA) Habilitado: a) Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena em Pedagogia ou normal superior com habilitação em Séries Iniciais; ou b) Formação no Ensino Médio, com habilitação em Magistério de Séries Iniciais do Ensino Fundamental.\nProfessor - Ensino Fundamental - Anos Iniciais (3° ao 5° ano) Habilitado: a) Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena em Pedagogia ou normal superior com habilitação em Séries Iniciais; ou b) Formação no Ensino Médio, com habilitação em Magistério de Séries Iniciais do Ensino Fundamental.\nProfessor- Língua Portuguesa Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena ou curta em Letras com habilitação em Língua Portuguesa.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa.\nProfessor- Matemática Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena ou curta em Matemática.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Matemática.\nProfessor - Artes Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena ou curta em Educação Artística ou Licenciatura Plena em Artes.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Educação Artística ou Artes.\nProfessor - Biologia Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena em Ciências Biológicas.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Ciências Biológicas.\nProfessor - Ciências Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena em Ciências Biológicas ou licenciatura curta em Ciências.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Ciências ou Ciências Biológicas.\nProfessor - Educação Física (Educação Infantil) Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura em Educação Física.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Educação Física.\nProfessor - Educação Física (Ensino Fundamental) Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura em Educação Física.\nProfessor- Inglês Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena ou curta em Letras com habilitação em Inglês.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Letras com habilitação em Inglês.\nProfessor - Espanhol Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena ou curta em Letras com habilitação em Espanhol.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Letras com habilitação em Espanhol.\nProfessor - Filosofia Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena em Filosofia.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Filosofia.\nProfessor- Física Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena em Física.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Física.\nProfessor - Geografia Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena ou curta em Geografia ou Estudos Sociais com habilitação em Geografia.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Geografia.\nProfessor- História Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena ou curta em História ou Estudos Sociais com habilitação em História.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em História.\nProfessor - Química Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena em Química.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Química.\nProfessor - Sociologia Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura plena em Sociologia ou Licenciatura em Estudos Sociais.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de licenciatura em Sociologia.\nProfessor- Noções de Direito Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de Direito ou Ciências Jurídicas.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de Direito ou Ciências Jurídicas.\nProfessor - Informática Habilitado: Certificado de conclusão de nível superior em curso de: a) Ciência da Computação; ou b) Sistemas de Informação; ou c)Redes de Computadores; ou d) Informática.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de: a)Ciência da Computação; ou b) Sistemas de Informação; ou c)Redes de Computadores; ou d) Informática; ou e) Certidão de conclusão de nível médio com comprovante de aperfeiçoamento na área de informática de no mínimo 60 (sessenta) horas.\nProfessor - Educação Especial - Salas Multifuncionais (AEE) Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de: a) Licenciatura plena em Pedagogia - com habilitação em educação especial; ou b) Licenciatura plena em Pedagogia com certidão de frequência em curso de licenciatura em educação especial ou em curso de complementação/aprofundamento em educação especial; ou c) Licenciatura plena em Pedagogia e no mínimo 100h de curso de aperfeiçoamento em educação especial; ou d) Formação em ensino médio com habilitação em magistério de séries iniciais e no mínimo 100h de curso de aperfeiçoamento em educação especial.\nAuxiliar de Ensino (LIBRAS) Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de: a) Licenciatura plena em Pedagogia - com habilitação em educação especial com certificado de formação continuada em LIBRAS de no mínimo 100 horas; ou b) Licenciatura plena em Pedagogia com certidão de frequência em curso de licenciatura em educação especial ou em curso de complementação/aprofundamento em educação especial com certificado de formação continuada em LIBRAS de no mínimo 100 horas; ou c) Licenciatura plena em Pedagogia e certificado de formação continuada em LIBRAS de no mínimo 100 horas.\nNão Habilitado: Certidão de frequência a partir da primeira fase em curso de graduação em licenciatura em Pedagogia e certificado de formação continuada em LIBRAS de no mínimo 100 horas.\nProfessor de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de: a) Licenciatura plena em Pedagogia - com habilitação em educação especial com certificado de formação continuada em LIBRAS de no mínimo 100 horas; ou b) Licenciatura plena em Letras com habilitação em LIBRAS; ou c) Licenciatura plena em Pedagogia com certidão de frequência em curso de licenciatura em educação especial ou em curso de complementação/aprofundamento em educação especial com certificado de formação continuada em LIBRAS de no mínimo 100 horas; ou d) Licenciatura plena em Pedagogia e certificado de formação continuada em LIBRAS de no mínimo 100 horas.\nProfessor - Bandas e Fanfarras (Música/Percussão) Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de: a) licenciatura plena em Educação Artística com habilitação em música; ou b) Licenciatura Plena em Artes com habilitação em música.\nNão Habilitado: Certificado de conclusão de ensino médio.\nProfessor - Música/Sopro (Bandas e Fanfarras) Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de: a) licenciatura plena em Educação Artística com habilitação em música; ou b) Licenciatura Plena em Artes com habilitação em música.\nProfessor- Capoeira Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura em Educação Física.\nProfessor- Musica (Coral) Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de: a) licenciatura plena em Educação Artística com habilitação em música; ou b) Licenciatura Plena em Artes com habilitação em música.\nProfessor - Dança / Corpo (Coreográfico) Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de: a)licenciatura plena em Dança; ou b) licenciatura plena em Educação Física; ou c) licenciatura plena em Educação Artística com habilitação em Artes Cênicas; ou d) licenciatura plena em Artes com habilitação em Artes Cênicas.\nProfessor - Esportes Coletivos (Futebol / Futsal / Voleibol / Basquetebol / Handebol) Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura em Educação Física.\nProfessor - Ginástica Rítmica Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura em Educação Física.\nProfessor - Flauta Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de: a) licenciatura plena em Educação Artística com habilitação em música; ou b) Licenciatura Plena em Artes com habilitação em música.\nProfessor- Lutas Esportivas (Judô/Karatê/Jiu-Jitsu ) Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura em Educação Física.\nProfessor -Xadrez Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de licenciatura em Educação Física.\nProfessor - Artes Visuais/Plástica Habilitado: Certificado de conclusão de graduação em curso de: a) licenciatura plena em Educação Artística com habilitação em Artes Visuais ou Artes Plásticas; ou b) Licenciatura Plena em Artes com habilitação em Artes Visuais ou Artes Plásticas.\nProfessor- Cerâmica Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nNão Habilitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental.\nProfessor - Artes Aplicadas Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor - Bordado a Mão Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor- Bordado a Máquina Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor - Corte e Cabelo Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor - Corte e Costura Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor - Corte e Costura Lingerie Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor - Crivo Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor - Renda de Bilro Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor - Manicure Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 150 horas.\nProfessor - Patchwork Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor- Pintura em Madeira Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor- Pintura em Porcelana Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor- Pintura em Tecido Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor- Pintura em Tela Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor - Porcelana Fria Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor - Tear Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\nProfessor - Tricô e Crochê Habitado: Certificado de conclusão do Ensino Fundamental e para habilitação, curso de formação na disciplina específica com no mínimo 200 horas.\n1. O Candidato que não se enquadrar em nenhum dos critérios apresentados será eliminado do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO.\n2. No vencimento apresentado não está incluída a gratificação de regência de classe no valor de 10%.\n3. Na Etapa de Avaliação de Títulos o Candidato deverá, obrigatoriamente, possuir escolaridade constante na tabela acima e requisitos básicos conforme Anexo XII.\n4. Fica ciente o Candidato classificado que, em aceitando sua contratação, poderá exercer suas funções em quaisquer unidades escolares da Rede Municipal de Ensino de São José/SC.\n5. Os professores classificados para "Projetos Educacionais" poderão trabalhar em todos os Projetos desenvolvidos nas Escolas, na sua área de atuação/formação, inclusive no Programa "Mais Educação".\n6. Os Professores inscritos e classificados para área/disciplina de Educação Física (Educação Infantil/Séries Iniciais), poderão trabalhar também na Educação Especial.\n7. A carga horária mínima permitida para a contratação neste PROCESSO SELETIVO PÚBLICO de professores das áreas/disciplinas será de 15 horas-aula semanais, exceto a disciplina de Noções de Direito que será disponibilizada pela Unidade Escolar.\n1. As inscrições para o PROCESSO SELETIVO PÚBLICO deverão ser realizadas, exclusivamente, via Internet no endereço eletrônico www.faepesul.org.br/concursos\n2. Os candidatos que não possuem acesso à Internet poderão dirigir-se ao Posto de Atendimento, constante no item 5 do presente Edital.\n1 (uma) área\n2 (duas) áreas\n3.1 O pagamento da taxa de inscrição deverá ser realizado em moeda corrente nacional (Real).\n4.1 O pagamento do boleto bancário poderá ser efetuado em qualquer agência bancária ou lotérica, até o dia do vencimento.\n5. O candidato poderá realizar 1 (uma) inscrição com direito a escolha de 2(duas) áreas/disciplinas. Após o pagamento do respectivo boleto bancário não será aceito pedido de alteração via formulário eletrônico.\n6. No ato da impressão do boleto bancário, o mesmo será emitido com vencimento igual a data atual mais 5 (cinco) dias com limite de vencimento dentro do prazo de inscrição, caso o boleto tenha vencido dentro do prazo de inscrição o mesmo poderá ser reimpresso com vencimento atualizado.\n9. A inscrição só será considerada quitada após a Comissão do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO ser certificada pela Instituição Financeira responsável pelo recebimento, sobre o efetivo adimplemento dos boletos bancários.\n10. O valor da inscrição, uma vez pago, não será restituído, salvo em caso de cancelamento do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO.\n11. No caso de pagamento da inscrição com cheque, sendo o mesmo devolvido, o pedido de inscrição será considerado INDEFERIDO, independente do motivo da devolução, a qualquer tempo.\n12. É vedada a inscrição condicional, extemporânea, via postal, via fax, ou por qualquer outro meio não especificado neste Edital.\n13. A Comissão do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO não se responsabiliza por inscrições não recebidas por motivos de ordem técnica de computadores; falhas na comunicação; congestionamento de linha de comunicação; bem como outros fatores externos que impossibilitem a transferência de dados.\n14. Não será aceito pedido de isenção do valor da inscrição, exceto doadores de sangue que possuem os seguintes requisitos:\n14.1 O candidato interessado na isenção de pagamento de inscrição, amparado pela LEI MUNICIPAL N° 4.438, de 2006, deverá preencher o requerimento de Inscrição assinalando a opção INSCRIÇÃO DE CANDIDATO DOADOR DE SANGUE.\n14.2 O doador deverá protocolar declaração que comprove três doações nos 365 (trezentos e sessenta e cinco) dias anteriores à data da publicação do Edital deste PROCESSO SELETIVO PÚBLICO.\n14.3 Será considerada válida somente a doação de sangue promovida a órgão oficial, ou a entidade credenciada pela União, pelo Estado ou pelo Município.\n14.4 Após inscrição o candidato deverá encaminhar os comprovantes de doação pelo Correios via AR ou SEDEX - Encomenda Expressa da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT), ou entregar diretamente no Posto de Atendimento, constante no item 5 do presente Edital, dentro do Prazo especificado no Anexo I.\n14.4.1 Para o protocolo dos referidos documentos através do Correios, será válido a data de postagem, obedecendo cronograma constante no Anexo I.\n14.5 A relação dos pedidos de isenção da Inscrição conforme os termos do presente Edital, que tiverem sido aceitos, será publicada conforme cronograma constante no Anexo I e local conforme especificado no item 8 do presente Edital.\n14.6 O candidato amparado pela LEI MUNICIPAL Nº 4.438, de 2006, seguirá todas as etapas do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, estando unicamente isento do pagamento de inscrição, caso seu pedido seja aceito.\n15. A inscrição no presente PROCESSO SELETIVO PÚBLICO está condicionada no conhecimento expresso e tácita aceitação das condições estabelecidas neste Edital, das quais o candidato não poderá alegar desconhecimento.\nCANDIDATOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS E CONDIÇÃO ESPECIAL DE AVALIAÇÃO\n1. Das áreas/disciplinas disponíveis para este certame, é reservado o percentual de 5% (cinco por cento) para Candidatos Portadores de Necessidades Especiais - PNE, na conformidade do art. 37, inciso VIII, da Constituição Federal de 1988, c/c art. 37, do Decreto n° 3.298/1999. Sua aceitação estará condicionada à compatibilidade da sua limitação com as atribuições da área/disciplina escolhida.\n2. Não havendo candidatos PNE classificados em números suficientes para preencher as vagas reservadas, estas se reverterão às vagas gerais do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO.\n3. Os candidatos PNE deverão encaminhar o atestado médico, contendo o respectivo CID e confirmação de sua capacidade física e mental para exercer o cargo pretendido, pelos Correios via AR ou SEDEX - Encomenda Expressa da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT), ou entregar, diretamente no Posto de Atendimento, item 8 do presente Edital, dentro do Prazo especificado no Anexo I.\n4. O laudo médico (original ou cópia autenticada), referente à solicitação de atendimento especial, terá validade somente para esta seleção pública e não será devolvido, assim como não será fornecida cópia desse laudo.\n5. A apresentação do laudo médico, referido no item anterior, não elidirá a atuação da Junta Médica Oficial da Comissão Julgadora do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, cuja conclusão terá prevalência sobre qualquer outra.\n5.1.Após análise da Junta Médica Oficial, se a deficiência do candidato não for atestada como compatível a área/disciplina para o qual se inscreveu, o mesmo deverá concorrer às vagas gerais do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO.\n6. Para efeito deste PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, consideram-se deficiências que assegurem o direito de concorrer às vagas reservadas, somente as conceituadas na medicina especializada, concordes com os padrões internacionalmente reconhecidos.\n7. A opção de concorrer às vagas reservadas à pessoa portadora de deficiência é de inteira responsabilidade do candidato.\n8. O candidato portador de deficiência participará do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO em igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere ao conteúdo, avaliação, horário e local de realização das provas.\n9. Os candidatos que necessitarem de algum atendimento especial, para a realização das Avaliações Escritas Objetivas, deverão declará-lo no Formulário de Inscrição, no espaço reservado para este fim, para que sejam tomadas as providências cabíveis, com antecedência. Tal manifestação é de responsabilidade exclusiva do candidato.\n10. A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realização da prova escrita objetiva, além de solicitar atendimento especial para tal fim, deverá levar um acompanhante (adulto), que ficará em sala reservada para essa finalidade e que será responsável pela guarda da criança.\n10.1.A candidata que não atender a essa exigência e vier acompanhado somente do amamentando não realizará a Avaliação Escrita Objetiva.\n10.2. Não haverá compensação de tempo de amamentação no tempo de duração da prova.\n11. Caso não houver manifesto declarado, conforme disposto acima, o candidato realizará as provas objetivas em condições normais com os demais candidatos.\n12. Será publicada uma listagem específica para os candidatos PNE.\n13. Tendo sido classificado no PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, o Candidato PNE poderá ser submetido às seguintes análises:\n13.1. Equipe Multiprofissional Oficial do Município, designada com o objetivo de avaliar a compatibilidade entre as atribuições essenciais da atividade com as condições limitadas de que o candidato é portador, emitindo relatório que servirá de base para continuidade ou eliminação do candidato.\n13.2. Junta Médica Oficial do Município para emissão do laudo de aptidão para o exercício do cargo.\n1. A Avaliação Escrita Objetiva terá caráter classificatório e eliminatório, tendo como objetivo primordial a avaliação dos conhecimentos do candidato.\n2. O Candidato que não comparecer a etapa de Avaliação Escrita Objetiva será considerado Eliminado do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO.\n3. A composição na Avaliação Escrita Objetiva em numero de questões está especificada no quadro abaixo:\n4. O horário de aplicação da Avaliação Escrita Objetiva e o conteúdo programático serão divulgados em data estabelecida conforme cronograma no Anexo I.\n5. O Candidato que optar em se inscrever para 2 (duas) áreas/disciplinas receberá 2 (dois) cadernos de provas.\n6. A Avaliação Escrita Objetiva será composta por 40 (quarenta) questões, com 5 (cinco) alternativas de resposta para cada questão, havendo apenas 1 (uma) questão correta.\n6.1. Cada questão terá valor de 0,25 pontos.\n6.2. O resultado da Avaliação Escrita Objetiva será apurado, computando-se o número total de questões respondidas corretamente.\n6.3. Para não ser eliminado, o candidato deverá alcançar a nota mínima no valor igual ou superior a 3 (três) pontos.\n6.4. Na hipótese de anulação de questão da Avaliação Escrita Objetiva, por parte da Comissão do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, a mesma será considerada como respondida corretamente por todos os candidatos.\n7. Na Avaliação Escrita Objetiva, também, não será considerada a questão quando:\ne) não estiver a opção completamente preenchida para o espaço destinado à opção da questão.\n8. O cartão-resposta deverá ser preenchido com caneta esferográfica de material transparente de tinta preta ou azul.\n8.1. O cartão-resposta será personalizado para cada candidato.\n8.2. O candidato deverá transcrever as respostas das questões objetivas para o cartão-resposta, que será o único documento válido para a correção dessas questões. O preenchimento do cartão será de inteira responsabilidade do candidato.\n8.3. O cartão-resposta não será substituído.\n9. A duração da Avaliação Escrita Objetiva, incluído o tempo para preenchimento do cartão-resposta, será de 4h (quatro horas).\n10. O candidato somente poderá se retirar do local da Avaliação Escrita Objetiva, após 1 h (uma hora) do início da mesma.\n11. Para a entrada nos locais de realização das Avaliações, conforme etapas descritas no item 4 do presente Edital, o candidato deverá apresentar, obrigatoriamente, documento de identificação e se solicitado, a respectiva confirmação de inscrição.\n11.1. São considerados válidos os seguintes documentos de identificação: Carteira de Identidade (RG); carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de Segurança Pública, pelo Corpo de Bombeiro Militar, pela Polícia Militar, pelos Conselhos e Órgãos Fiscalizadores de exercício profissional; certificado de reservista; carteiras funcionais expedidas por órgão público que, por lei federal, valham como identidade, carteira de trabalho e carteira nacional de habilitação com foto recente e dentro do prazo de validade.\n12. Recomenda-se que o candidato compareça ao local de prova com antecedência mínima de 45 min (quarenta e cinco minutos) antes do horário previsto para aplicação da Avaliação Escrita Objetiva.\n13. Não haverá, em qualquer hipótese, segunda chamada para a Prova Escrita Objetiva, nem a possibilidade de realização de prova fora do horário fixado.\n14. Durante a realização da Prova Escrita Objetiva é vedada a consulta a: livros, revistas, folhetos ou anotações, bem como o uso de máquinas de calcular ou qualquer equipamento elétrico ou eletrônico, inclusive telefones celulares, sob pena de eliminação do candidato do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO.\n14.1. Os materiais e equipamentos mencionados deverão ser entregues aos fiscais de sala, antes do início das avaliações, para serem devolvidos ao seu término.\n14.2. A Coordenação do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO não se responsabilizará por perda, roubo ou dano dos referidos materiais e equipamentos.\n15. A Avaliação Escrita Objetiva será corrigida por processo opto-eletrônico, sendo somente consideradas CORRETAS as respostas transferidas adequadamente para o cartão-resposta.\n16. O Cartão-resposta é o único documento válido para a correção da Avaliação, desconsiderando-se qualquer marcação que o candidato tenha feito no caderno de questões da prova.\n17. O candidato, ao encerrar a Avaliação Escrita Objetiva, entregará, ao fiscal de sua sala, o cartão-resposta devidamente assinado e o Caderno de Avaliação, podendo reter para si, apenas, a folha do Caderno de Avaliação onde consta o rascunho do gabarito.\n18. Os 3 (três) últimos candidatos a permanecerem na sala da Avaliação Escrita Objetiva, deverão retirar-se do local simultaneamente, após a assinatura da Ata de sala. O candidato que negar-se a fazê-lo, fica ciente, que será penalizado com a eliminação do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, sendo lavrado termo de ocorrência em ata de sala, testemunhado pelos outros dois candidatos, pelos fiscais de sala e pelo coordenador da unidade.\n19. O gabarito da Avaliação Escrita Objetiva e os cadernos de avaliações serão publicados pelos meios de divulgação mencionados no item 8 deste Edital conforme cronograma estipulado no Anexo I.\n20. O critério de desempate da Avaliação Escrita Objetiva obedecerá a seguinte ordem:\na) Maior número de acertos nas Questões Especificas Profissionais da Avaliação Escrita Objetiva;\n21. A listagem, com a ordem de classificação dos candidatos da Avaliação Escrita Objetiva, será elaborada com base no número de pontos dos candidatos e apresentada em ordem decrescente de pontuação e publicada pelos meios de divulgação mencionados no item 8 deste Edital conforme cronograma estipulado no Anexo I.\n22. Será excluído do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, o candidato que:\n22.1. Promover tumulto, incitar violência ou realizar descortesias com qualquer outro candidato ou membro das equipes encarregadas da aplicação das avaliações.\n22.2. For surpreendido durante a aplicação da Avaliação Escrita Objetiva - ou outra que seja vedado - em comunicação com outro candidato, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma.\n22.3. For apanhado em flagrante, utilizando-se de qualquer meio, na tentativa de burlar qualquer Avaliação, ou for responsável por falsa identificação pessoal.\n22.4. Afastar-se da sala da Avaliação Escrita Objetiva, a qualquer tempo, sem o acompanhamento de fiscal.\n22.5. Ausentar-se da sala da Avaliação Escrita Objetiva, a qualquer tempo, portando a folha de respostas.\n22.6. Recusar-se a proceder à autenticação digital do cartão-resposta ou de outros documentos, nos termos deste Edital.\n1. A Avaliação de Títulos terá caráter classificatório e eliminatório, conforme critérios constantes no presente anexo.\n2. Participarão da Etapa de Títulos os candidatos classificados na etapa de Avaliação Escrita Objetiva.\n3. A não apresentação de documentos para a Avaliação de Títulos pelo candidato o sujeitará a eliminação do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO.\n4. Os candidatos, a partir da documentação da Avaliação de Títulos, serão agrupados da seguinte forma:\n4.1. Habilitados, para os Candidatos que apresentarem documentação necessária para o grupo de Habilitados conforme item 2 do Anexo II deste Edital.\n4.2. Não habilitados, para os Candidatos que apresentarem documentação necessária para o grupo de Não Habilitados conforme item 2 do Anexo II deste Edital.\n4.3. Eliminados, para aqueles que não entregarem a documentação ou não obedecer ao requisito mínimo.\n5. O Candidato deverá reunir os Títulos objeto desta avaliação em Cópia Autenticada ou Cópia Simples em conjunto com o Documento Original para comprovar sua autenticidade e entregá-los no Posto de Atendimento especificado no item 1.5 deste Edital.\n6. Os títulos deverão ser entregues e protocolados pessoalmente pelo candidato, ou seu procurador devidamente citado ou via Correios através de AR ou SEDEX - Encomenda Expressa da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT) no Posto de Atendimento, constante no item 5 do presente Edital.\n6.1. Para o protocolo dos referidos documentos através do Correios, será válido a data de postagem, obedecendo a cronograma constante no Anexo I.\n7. A Recepção dos Títulos deverá obedecer ao cronograma estabelecido conforme Anexo I do presente Edital.\n8. A Avaliação de Títulos será apurada pela Comissão do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, através da análise dos documentos protocolados.\n9. Somente serão considerados, para efeitos de pontuação, os títulos concluídos até a data da publicação do presente Edital.\n10. Uma vez entregues os títulos, não serão aceitos acréscimos, modificação e/ou substituição de documentos.\n11. Os títulos entregues deverão possuir paginação, podendo ser escrito a mão, para organização e maior clareza na avaliação da Comissão.\n12. Os títulos devem ser entregues juntamente com a ficha de avaliação, constante no Anexo VII, preenchido e dentro de envelope não transparente.\n13.A Comissão avaliará separadamente os títulos, pontuando-os uma única vez para cada opção escolhida.\n14. Não serão pontuados título exigido como requisito básico e títulos para habilitação da área/disciplina.\n15. Serão pontuados somente os títulos dentro da área de atuação.\n16. É obrigatório ao Candidato classificado para etapa de Avaliação de Títulos, protocolar documento de requisito para provimento do cargo, onde não pontuará, pois esse servirá como requisito para a não Eliminação do Candidato.\n17. A Nota máxima que poderá ser aferida ao candidato na Prova de Títulos é de 4 (quatro) pontos.\n18. O resultado da Etapa de Avaliação de Títulos será o agrupamento dos Candidatos em Habilitados e Não Habilitados e em ordem decrescente de pontuação que provirá da soma aritmética entre os pontos obtidos na Avaliação Escrita Objetiva mais a Avaliação de Títulos que é composta pela soma das modalidades: Nível de Escolaridade, Cursos de Capacitação/Aperfeiçoamento e Tempo de Serviço.\n19. Terão prioridade de chamado os candidatos classificados no grupo de Candidatos Habilitados.\n20. Para a etapa de Avaliação de Títulos, serão considerados válidos os títulos referentes à área/disciplina selecionada para atuação.\n23. O critério de desempate da Avaliação de Títulos obedecerá a seguinte ordem:\na) Pontuação da Avaliação Escrita Objetiva;\n21.A Avaliação de Títulos na modalidade: Nível de Escolaridade serão analisados seguindo as seguintes regras:\n21.1. Não serão avaliados título de graduação, especialização, mestrado e doutorado, não reconhecidos pelo MEC ou CEE, ou que a instituição educacional esteja em processo de reconhecimento.\n21.2. Será aceito somente 1 (um) titulo para essa modalidade, caso seja apresentado mais de um título será pontuado o de maior título acadêmico.\n21.3. Consta abaixo a tabela de pontuação e critérios referente aos títulos:\nTítulo Acadêmico na área de atuação\nDiploma de Conclusão de Especialização\n22. A Avaliação de Títulos na modalidade: Cursos de Capacitação e/ou Aperfeiçoamento serão analisados seguindo as seguintes regras:\n22.1. Não serão avaliados título de Capacitação e/ou Aperfeiçoamento, não reconhecidos pelo MEC ou CEE, ou que a instituição educacional esteja em processo de reconhecimento.\n22.2. Somente serão avaliados os Títulos dos Candidatos objeto de Cursos de Capacitação e/ou Aperfeiçoamento que estiverem expressas em horas e possuírem no mínimo 20 (vinte) horas de realização.\n22.3. Os títulos de Capacitação e/ou Aperfeiçoamento deverão constar a data de inicio e término de realização do mesmo.\n22.4.A pontuação para essa modalidade se dará pela soma das horas comprovadas.\n22.5. Serão computados os títulos de Capacitação e/ou Aperfeiçoamento aqueles frequentados, no período de 31 de Outubro de 2009 à 31 se Outubro de 2011.\n22.6. Consta abaixo a tabela de pontuação e critérios referente aos cursos de Capacitação e/ou Aperfeiçoamento:\nSoma das horas de Capacitação e/ou Aperfeiçoamento\nDe 100 à 200 horas\nDe 201 à 400 horas\nAcima de 400 horas\n23.Avaliação de Títulos na modalidade: Tempo de Serviço serão analisados seguindo as seguintes regras:\n23.1. Será computado o tempo de serviço até a data limite de 30 de Setembro de 2011.\n23.2. Será computado somente o tempo de serviço no magistério.\n23.3.A pontuação para essa modalidade se dará pela soma do tempo de serviço comprovados não podendo ser em tempo paralelo.\n23.4.A declaração de tempo de serviço deverá constar data de inicio e término, se for o caso, em formato de dia, mês e ano devendo o mesmo ser original com assinatura do responsável pelo setor e nome completo da instituição.\n23.5. Se o Candidato apresentar tempo de serviço em carteira de trabalho, será necessária comprovação através de fotocópia da Carteira de Trabalho e Previdência Social (CTPS) contendo as páginas: identificação do trabalhador, registro do empregador que informe o período (com inicio e fim, se for o caso) e qualquer outra página que ajude na avaliação, por exemplo, quando há mudança na razão social da empresa.\n23.6. Consta abaixo a tabela de pontuação e critérios referente ao tempo de serviço:\nSoma do Tempo de Serviço\nAté 2 (dois) anos\nAcima de 2 (dois) anos à 5 (cinco) anos\nMaior que 5 (cinco) anos\nPROCESSO SELETIVO PÚBLICO nº 09/2011\nÁrea/Disciplina - Opção 1:\nCod Nome do Título Páginas Pontuação Parecer*\n1 Diploma para Habilitação Não será pontuado\n3 Curso de Capacitação/Aperfeiçoamento\nNOTA AVALIAÇÃO DE TÍTULOS PARA A OPÇÃO 1:\n* Campo reservado a comissão\nÁrea/Disciplina - Opção 2:\n* Campo reservado a comissão data e hora do recebimento:\nLocal, data e hora do recebimento:\nLocal: Data: Hora: Via Correios:\nAo assinar, concordo que li o Anexo VI, referente à Avaliação de Títulos, bem como todo o Edital e concordo com as regras nela exposta.\nMembro da Banca ________________________\n1. Caberá interposição de recursos à FAEPESUL no prazo de 48 horas, contados a partir da data e hora de publicação, a respeito:\nd) Critérios de avaliação de títulos;\ne) Resultado de etapa;\n2. Os recursos deverão ser entregues e protocolados pessoalmente pelo candidato, ou seu procurador devidamente citado ou via Correios através de AR ou SEDEX - Encomenda Expressa da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT) no Posto de Atendimento, constante no item 5 do presente Edital.\n3. Não será aceito pedido de recurso entregue via fax, correios eletrônicos, ou apócrifos.\n4. O recurso deverá obedecer obrigatoriamente ao padrão estabelecido pela Comissão do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, constante do Anexo IX deste Edital, devendo ser observados, entre outros, os seguintes requisitos:\na) possuir assinatura e preferencialmente datilografado ou digitado;\nc) apresentar em itens separados, para questões diferentes (quando for o caso);\nd) estar relacionado ao próprio impetrante;\ne) cada recurso deve ser referente a uma solicitação.\n8. As decisões dos recursos somente serão entregues ao candidato ou ao seu procurador devidamente citado no Posto de Atendimento. A publicação na internet só divulgará somente o resultado sintético.\nMODELO DO FORMULÁRIO PARA INTERPOSIÇÃO DE RECURSOS\nNro. Protocolo: _______________\nREVISÃO DO EDITAL\nREVISÃO DO INDEFERIMENTO DE INSCRIÇÃO\nREVISÃO DE QUESTÃO DA AVALIAÇÃO ESCRITA OBJETIVA\nLocal: Data: Hora:\nAo assinar, concordo que li o Anexo VIII, referente ao procedimento de interposição de recursos, bem como todo o Edital e concordo com as regras nela exposta.\nPREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ/SC - PROCESSO SELETIVO PÚBLICO n° 09/2011\nComprovante de Entrega de Formulário de Interposição de Recurso\n1. Os candidatos aprovados nas Avaliações do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO serão convocados para ocupar as vagas de acordo com as necessidades da Secretaria Municipal de Educação do Município de São José/SC dentro do prazo de validade do certame.\n2. A aprovação neste PROCESSO SELETIVO PÚBLICO não implica a admissão imediata do candidato. Todavia, o processo admissional do candidato deverá obedecer, rigorosamente, à ordem de classificação dos aprovados, sendo que serão chamados à medida que a necessidade funcional, assim, o permitir, obedecendo aos critérios da Secretaria Municipal de Educação de São José/SC.\n3. Os candidatos classificados serão convocados a participarem da escolha de vagas através de publicação disponibilizada no site do PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, conforme cronograma constante no ANEXO I.\n3.1 Serão oportunizadas 2 (duas) chamadas presenciais em datas distintas, para escolha de vagas.\n3.2 Após a segunda chamada os demais candidatos serão convocados através de 1 (uma) ligação telefônica através das informações apresentadas no cadastro para o PROCESSO SELETIVO PÚBLICO.\n3.2.1 Não consolidado o contato com o Candidato a Secretaria Municipal de Educação continuará a chamada oferecendo as vagas existentes ao candidato subsequente.\n3.3 O candidato que não comparecer no dia, hora e local de acordo com as convocações, irá automaticamente para o final da classificação.\n3.4 Somente na primeira Chamada para a escolha de vagas o Candidato poderá subscrever requerimento mencionado interesse para a segunda chamada.\n3.5 O Candidato poderá escolher até o limite de 40 horas semanais ou 40 horas/aula de jornada de trabalho.\n3.6 Depois de efetivada a escolha de vagas não será permitida ao Candidato efetuar troca.\n3.7 Não será permitida a redução de jornada de trabalho da vaga após a escolha da mesma.\n4. Os candidatos após a escolha de vagas deverão apresentar os documentos admissionais de exigência do Setor de Pessoal da Secretaria Municipal de Educação de São José/SC na unidade escolar de atuação.\n4.1 A relação dos documentos admissionais está disponível no ANEXO XII.\n4.2 O candidato deverá se apresentar na unidade escolar escolhida no primeiro dia útil após a escolha.\n4.3 Caso o candidato não se apresente na unidade escolar em tempo hábil perderá automaticamente o direito sobre a vaga escolhida.\nREQUISITOS BÁSICOS E DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA CONTRATAÇÃO\n1. Requisitos Básicos para contratação:\n1.6. Obter classificação em todas as etapas;\n1.8. Não ter sofrido qualquer processo administrativo disciplinar;\n1.9. Não estar sujeito a impedimento legal que o impeça de exercer a função;\n1.10. Apresentar documentos obrigatórios para admissão conforme solicitado no ato da convocação (ver item 2 no presente anexo).\n2. Documentos necessários para contratação:\n2.1. 2 (duas) cópias da Carteira de Identidade;\n2.2. 2 (duas) cópias do Título de Eleitor;\n2.3. 2 (duas) cópias da Certidão de Quitação Eleitoral emitida pelo TSE;\n2.4. 2 (duas) cópias do Certificado de Reservista, para o sexo masculino;\n2.5. 2 (duas) cópias do Certificado que comprove habilitação;\n2.6. 2 (duas) cópias da Certidão de Casamento, se casado(a) for;\n2.7. 2 (duas) cópias da Certidão de Filhos até a idade de 18 (dezoito) anos;\n2.8. 2 (duas) cópias da Carteira de Trabalho da página de identificação (frente e verso), onde consta a data de emissão. Carteira expedida pela Delegacia Regional do Trabalho;\n2.9. 2 (duas) fotografias 3x4, iguais e recentes;\n2.10. 2 (duas) cópias da Carteira que comprove vacinação monovalente para rubéola, para o sexo feminino e idade até 40 (quarenta) anos incompletos;\n2.11. 1 (uma) cópia do numero da Conta Bancária junto à Agência da Caixa Econômica: numero da conta, agência e operação;\n2.12. 1 (uma) cópia do comprovante de residência recente (água, luz ou telefone);\n2.13. Original e 1 (uma) cópia do Atestado de Saúde Admissional: Clínico/Físico, indicando estar apto ao trabalho.


É 1 absurdo de que tantos advogados silenciem a respeito da barbaridade que se urdiu contra Temer. Aquilo nada possui por “proceder controlada”, prevista pelo Artigo noveº da Lei 12.\nSerá de que você consegue disparar uma bicicleta pelo campo do futebol? Teste suas habilidades futebolísticas usando uma acrobacia incrível e faça a rede balançar!\nConforme a revista, eles também falam que uma integrante da equipe por advogados da empresa estaria preocupada usando a hipotese de a delação atingir ministros do Supremo Tribunal Federal (STF).\nEm relaçãeste aos fatos ocorridos em nove do novembro último na sala por sessãeste da 1ª Turma do TRF2, em este julgamento da apelação criminal interposta no âmbito do processo cognominado Poeira no Asfalto, esclareço este qual se segue:\nDepois do deixar este jogo entre País do futebol e Camarões utilizando dores na virilha logo aos 7 minutos do primeiro tempo, este atacante Neymar passou por exames mé especialmentedicos nesta quarta-feira (21) que descartaram uma lesãeste grave.\nA tomada de novos créditos identicamente conjuntamente não tem sido tarefa fácil. Tudo, pelo início do plantio da safra 2016/2017. A estatal Conab já detectou este problema.\nUsando mudanças, potes de modo a este sorteio da Eurocopa são definidos 2h Mesmo utilizando vitória, seleção feminina sub-17 cai na fase de grupos do Mundial\nPAPO DE ÍNDIO 1: Moro, aquele que não é tolo, não quer a Funai sob seu guarda-chuva; sabe que este tema rende desgaste mundo afora\nOs jogadores desse time de futebol europeu estãeste indo para as ruas por Barcelona para conseguir 1 pouco Ainda mais do tãeste necessário dinheiro. Se junte a eles enquanto eles pulam, deslizam e progridem através desse game de esportes louco.\nMalcom chegou ao Barcelona pelo início da temporada, em negociação junto ao Bordeaux, da França, por cerca do 41 milhões do euros Ainda mais variáveis.\nVocê encontrará cinco torneios multiplos esperando por você neste game do futebol eletrizante. Escolha seu time Brasileiro favorito e tente realizar a elevado quantidade de gols possíveis dentro veja isso do limite por tempo.


Jornal de Poesia - Marília Librandi Rocha\nTodas as odisséias de\nin Jornal da Tarde\nDuas obras recém-chegadas ao mercado iluminam as longas e invariavelmente penosas viagens a que a escritora submeteu sua obra com intenções catárticas e libertadoras\nExistem aquelas que escrevem para nos fazer bem, mesmo que seja por meio de uma incursão pelo mal. Um de seus nomes é Clarice Lispector. E existem quelas que lêem o que esta escreveu, dialogam com ela, incorporam-na a seu discurso. São vozes femininas, ecos de mulheres escritoras e ensaístas. E o tema que se vai seguir é a relação entre a escrita e a mulher, a escrita e o mal, a escrita (o saber) como o fruto proibido que uma vez mordido nos lança no sem-fim dos questionamentos e porquês dos quais a literatura consegue nos oferecer um objeto verbal, uma poiesis. E a arte de Clarice é uma dessas bênçãos que de tempos em tempos vêm ao mundo para nos dizer uma(s) verdade(s).\nInveja, medo, rejeição, admiração e paixão. Sentimentos contraditórios e\ncomplementares que a obra de Lispector aprofunda e desperta. Lê-la é sempre uma experiência sui generis, e toda mulher que escreve, de alguma forma, em algum momento, quer ser como Clarice. Imitá-la e incorporá-la é correr o risco de ficar sempre aquém de sua voz, ser um arremedo. Mas eis que aparece alguém capaz de correr esse risco, escrevendo para que todas possamos nos chamar Clarice e possamos aprender a ser como uma rosa, porque “Uma rosa por excelência se dá para ser dada”, assim como Clarice existe para ser irradiada: “Preciso lhes dizer Clarice. Dizê-la a vocês claricemente: sob sua influência. Lembrar-lhes:\nClarice! É de auroras que se trata. De dizer-lhes tudo o que chama como Clarice. Tudo o que se chama Clarice. E que vocês também possam se chamar Clarice.”\nAssim fala Hélène Cixous, que vem do estrangeiro, como Clarice também\nveio; é judia, como Clarice também era. Nasceu em Oram, Argélia, em 1937,\ne vive em Paris, onde leciona literatura inglesa na Universidade Paris VIII, na\nqual criou o centro de estudos femininos e o jornal Poétique. Sua bibliografia é\nenorme: mais de 50 livros publicados, entre romances, ensaios de crítica literária, peças de teatro (como dramaturga do Thêàtre du Soleil, de Ariane Mnouchkine), além de artigos e entrevistas.\nEm 1978, descobriu Clarice, e um ano depois publicou Viver a Laranja, ensaio poético que agora é editado no Brasil, no livro A Hora de Clarice Lispector (tradução de Rachel Gutiérrez, Exodus, 214 págs., R$ 20,00), e que inclui também os ensaios “À luz de uma maçã” e “O verdadeiro autor”. O livro de Helène interessa, e muito, às leitoras e leitores do Brasil, porque é um canto de amor a Clarice e, ao mesmo tempo, uma análise literária extremamente fina e percuciente.\nNem todo mundo pensa assim. Seu companheiro de diálogo há 30 anos, Jacques Derrida, que publicou com ela o livro Voiles (1998), diz que a obra de Cixous é muitas vezes malvista “por razões que, explicitadas, revelariam tudo que, nesse século e nesse país, se proíbe”. No nosso País também há dessas proibições, como a da resenhista Marilene Felinto, que traduziu a laranja de Cixous por um enorme abacaxi que não soube descascar. Para ela, incorporar e celebrar Clarice é coisa de mulheres loucas. Esqueceu que a paródia, canto paralelo, é homenagem e não deturpação: “Tudo está escrito; leia-se pois, principal, e reescreva-se”, disse Guimarães Rosa. E se Clarice vivesse acataria o livro de Cixous que tem o mérito de traduzi-la amorosamente, revelando toda a sua enorme influência e fazendo questão de divulgá-la a um público muito maior - privilégio para quem está no exterior, já que por aqui esse hino de louvor é visto como “surto lésbico”! De todo modo, a própria Cixous não se preocupa em ser aceita pelo juizo crítico. Ela paga o preço pelo que escreve porque sabe (lição de Clarice) que ou se entende ou não se entende, ou se acredita chorando, ou não.\nCixous não defende uma “escrita feminina”, porque ela sabe que não há pura\nfeminilidade ou masculinidade. Seu pensamento é muito mais complexo e\nparadoxal do que pensa a nossa resenhista. O que há é a dicotomia homem/mulher, que ela faz questão de pensar a partir não da distinção biológica, mas da desigualdade. É ou não é verdade que o artigo feminino “a” é tão ínfimo que quase não existe frente à predominância de seu parceiro masculino? Dizemos o homem como sinônimo da espécie humana, e por conseguinte, o leitor, o ser humano, o Deus. Por que é tão difícil dizer a mulher, a leitora, a ser humana, a Deusa? Conheço e recomendo um livro que tem o título corajoso de Eva Será Deus. Seu autor, um homem: Jacob Pinheiro Goldberg. Ele contesta poeticamente a cena do pecado original, como Ilka Brunhilde Laurito, que, em Genetrix (Massao Ohno, 1982), diz: “No princípio era o Ventre (...) até que se deu à Luz.” Lido no exterior, mas inédito no Brasil, esse autor também escreveu que: “Antes de sermos homens,\nmulheres, transexuais, homossexuais, lésbicas, ou o que for, somos seres humanos definidos pela intuição, pelo desejo mais profundo”; “O indivíduo pode ter todas as características físicas de uma mulher mas não se sentir como tal, nem se sentir um homem, e portanto não ser nada disso. Eu posso me sentir uma terceira coisa, posso me sentir as duas coisas e posso não me sentir nenhuma delas, independentemente do meu genital. Esse é o pleno exercício da liberdade.”\nE por que Clarice gera livros como o de Cixous? Porque Clarice é o arquétipo de Eva. Se naqueles tempos Eva tivesse uma máquina de escrever portátil, provavelmente falaria como Clarice falava, daí sua enorme pertinência e importância para uma outra história original do gênesis e dos gêneros.\nVivemos num sistema discursivo binário, que opera por oposições:\nhomem/mulher, natureza/cultura, colonizado/colonizador, progresso/atraso. Cixous quer encontrar uma outra via; escapar da dialética e da gramática, da língua que nos forma, em busca da língua que nos inventa. Poder desgovernar e portanto desconstruir as hierarquias e discutir as estruturas de pensamento das quais somos vítimas e algozes; se a língua é dicotômica, queremos buscar o terceiro elemento, o que não foi dito, o que não pode ser dito, o que merece ser dito. Mas essa liberdade criativa sempre foi vista como herética e maldita - e desde o Livro, lembra Cixous, coube à mulher arriscar-se no proibido: é Eva quem morde a maçã desafiando a lei, diferente de Abraão que acata a ordem incompreensível de sacrificar seu filho; essa é a sina que nos cabe. Refleti-la, entendê-la e mesmo privilegiá-la é tarefa de quem tem coragem de buscar a felicidade, nem que seja clandestina.\nE “viver a laranja” é refletir sobre tudo isto, sobre o fruto nosso de cada dia:\n“Na tradução da maçã (para laranja), eu tento me denunciar. Um jeito de agarrar a minha parte. Da fruta. Da fruição”; “E a todas as mulheres para quem a necessidade de refletir a fruta é uma tarefa da vida, eu dedico os frutos suculentos da meditação”.\nAntes poeta do que crítica, a escrita de Cixous é circular e alusiva, por isso é preciso lê-la com calma e sem pré-conceitos. Sua voz do interior, do inconsciente, é também lisérgica e surrealista, porque tenta falar de fora dos cerceamentos. Politicamente correta, mas explicitamente incorreta frente às convenções do logos, do certinho, do bem-dito. Louca? “Santa loucura se o fora!.”\nLendo-a penso que devemos tentar falar no feminino em busca de uma fala outra, capaz de abarcar e gerar uma outra e melhor humanidade. Ao invés de pensar a mulher como falha, falta, ausência, pensá-la como exuberância, êxtase, excesso, propõe Cixous, que inclui também a necessidade de uma reescrita feminina da psicanálise. E se a condição pós-moderna é descrita como morte do sujeito e fim da história - podemos encarar esse dado positivamente, como a falência de uma estrutura unívoca que domina a cena discursiva e todas as outras e tem se mostrado catastrófica. A poesia, a música, a Musa, são femininas, como a criação, gestação de uma obra, de um filho, de um projeto, de uma vida. Nosso desafio então é o de reinventar esse sujeito e essa história incluindo nela também a sujeita, de forma a acabar com a sujeição - o lugar da outra e do outro, diferentes na sua semelhança, em busca da alteridade, da outridade. No ensaio “O verdadeiro autor”, Cixous analisa a duplicidade que se estabelece entre a autora Clarice (que se apresenta entre parênteses) e o narrador Rodrigo S. M, de A Hora da Estrela. Por que a autoria precisa ficar entre parênteses para poder falar sem piedade de uma ínfima mas fundamental Macabéa? Ao mesmo tempo, por que é a mulher Clarice que se metamorfoseia em Rodrigo? A duplicidade mulher-homem vivida ao mesmo tempo na escrita libera uma outra fala, um outro tipo de hino à vida, mesmo que seja a vida de uma quase-nada, mas que brilha quando morre. Simultaneamente à “chegada” de Hélène Cixous ao Brasil, Yudith Rosenbaum publica As Metamorfoses do Mal - Uma Leitura de Clarice Lispector (Edusp/Fapesp, 184 págs., R$ 20,00), originalmente escrito como tese de doutorado em Teoria Literária na USP. E assim temos duas mulheres escrevendo sobre a Mulher Clarice: uma destacando sua clarividência, a outra, sua obscuridade.\nEnquanto Hélène analisa o bem que a obra de Clarice lhe despertou, Yudith se debruça sobre uma das faces do mal: o sadismo como força mobilizadora dos enredos de nossa autora. Curioso paralelismo: mal e bem, bem e mal. Nesse intervalo parece situar-se a obra de Clarice, nesse hiato, nesse paradoxo. Lugar do meio.\nCom o instrumental da psicanálise e da estilística, Yudith analisa os romances Perto do Coração Selvagem e Paixão Segundo GH, assim como uma série de contos. A metáfora que sintetiza sua visada crítica é o conceito de “odisséia negativa”: “viagem de retorno à pulsão primordial com passagem inevitável pela ilha do mal.”\nAcentuar a incursão pelo mal cumpre a função de desnudar a dificuldade que a obra de Clarice impõe a seus leitores, e Yudith analisa a relação também sádica e catártica que os textos de Clarice tramam. Ao revelar com tanta força essa “maldade” dá vontade de retomar a travessia, unicamente porque se intui que ela é também bienfaisante.\nPor exemplo, a “insanidade” de Laura (personagem do conto “A imitação da\nrosa”) é também de uma extrema sanidade e cura. Ela foi capaz de se tornar\numa rosa cuja beleza e existência se encontra no dar-se, na entrega, o que\nnão significa entrega de pontos, mas, espera-se, entrega e encontro de uma\nverdade mais profunda, mesmo se, infelizmente, solitária. A solidão pode ser o\npreço a pagar. E a solidão das personagens de Clarice é também o que prova sua autenticidade. Não gostaríamos que fosse assim, mas parece que tomar plena assunção de si mesmo, assusta, afasta do convívio com as regras do belo e adequado; mas Clarice, nós sabemos, privilegiava a feia, a desgraçada, a desmiolada, a grotesca, a gauche na vida.\nUma carta a ela atribuída foi publicada por Caio Fernando Abreu em O Estado de S. Paulo, em 1995, e confirma a tese de Yudith. Na carta, ela diz: “Para me adaptar ao que era inadaptável (...) cortei em mim a forma que poderia fazer mal aos outros e a mim. E com isso cortei também a minha força. Ouça: respeite mesmo o que é ruim em você - respeite sobretudo o que imagina que é ruim em você - não copie uma pessoa ideal, copie você mesma - é esse seu único meio de viver.” Respeitar o que há de ruim em nós como condição de autenticidade. Fugir a essa “ruindade” é que pode ser a grande traição. Não ter mordido o fruto é que seria o pecado? E Deus disse: vá e coma a fruta mesmo se eu tiver dito o contrário. Contradiga-Me! Condição do diálogo com Deus. Para nascermos é preciso também uma expulsão, e o paraíso é também sinônimo de morte. Incentivar o demônio de cada um dá medo porque temos medo do caos, mas se o calamos ele cresce como o monstro verde. É preciso verbalizá-lo, expulsá-lo contra todas as conveniências. Manifesto. Púlpito. Gorjeio. Condição do Canto, “porque o instante existe e minha vida não está completa”. Não reconhecer esses sentimentos impede-nos também de vivenciar os outros, e Clarice, completa Yudith, “faz parte daquela espécie incômoda de escritores que denunciam a face suja e perversa da polidez social”.\nPor isso, penso que a incursão pelo mal é também esclarecimento do bem. É preciso ser invadido pela chama da vida, mesmo que chama e fogo lembrem inferno, mas também magma incandescente, condição também da fênix. De modo que, após a leitura destes dois livros, o que fica é a influência benéfica de Clarice que se irradia numa obra poética como a de Cixous e num tratado ensaístico como o de Yudith. Criação engendrando criação, favorecendo a passagem do luto à criação, como testemunha o trabalho de Yudith, dedicado à memória de João Luiz Machado Lafetá. A ele é dedicado o livro; a elas, é dedicado o livro de Cixous. A nós, portanto, cabe apreciar o sabor desses frutos.\nMarília Librandi Rocha é mestre e doutoranda em Teoria Literária (USP)\nLeia o artigo de Marilene Felinto


Híbrido ou elétrico, qual será o seu próximo carro? - GQ | Carros\nTestamos dois lançamentos do mercado brasileiro, Volvo S90 e Jaguar I-Pace, para entender como é rodar com um carro hi-tech por aqui\nHíbrido ou elétrico? Na foto, o primeiro 100% elétrico da Jaguar, I-Pace (Foto: Divulgação)\nNos últimos anos, o mercado brasileiro foi invadido por carros híbridos. Neste, surgiram opções ainda mais tecnológicas com os 100% elétricos. A tendência por aqui é que, até 2030, nenhum modelo novo deixe a fábrica usando apenas a combustão como fonte de energia. Mas hoje, na prática, você sabe quanto tempo leva para carregar um carro elétrico? Qual autonomia da bateria? Quanto custa manter um carro híbrido?\n+ O novo projeto de Hans Zimmer? Compor o ronco de um carro elétrico\nPara tentar responder essas questões, rodei durante cinco dias com dois lançamentos do mercado brasileiro, o Volvo S90 T8 (híbrido) e o Jaguar I-Pace (100% elétrico). Já posso dar um spoiler: seu próximo carro não será abastecido somente nos postos de gasolina.\nQuando se dirige um lançamento de uma marca de luxo, você tem a sensação que vai precisar de muito tempo para desvendar todas as funções dos inúmeros botões nos painéis do carro. Não se sinta um mau motorista por isso. Os novos carros exigem muito mais do que acelerar, frear e fazer uma baliza. No caso do novo Volvo S90, por exemplo, para ajustar o banco você tem mais de três botões diferentes que, além dos convencionais, estendem o apoio para o joelhos, aquecem ou esfriam os bancos e ajustam a largura, fazendo o banco quase te abraçar. O painel e o volante trazem o DNA dos demais membros da família Volvo: minimalismo, botões intuitivos e um tablet no console central que controla todas as funções do carro. O sistema de alto-falantes da Bowers & Wikins impressiona pela acústica que cria dentro do cockpit, quando selecionada a função "Sala de Concerto de Gotemburgo". Um joystick de cristal no câmbio, portas e painel revestidos em madeira e couro, deixam claro que você será muito bem tratado dentro deste sueco. Por fora, o sedã não passa despercebido graças a sua carroceria longa, baixa e larga com uma grade frontal imponente e os já tradicionais faróis em LED apelidados de "Martelo de Thor".\nO interior do Volvo S90: minimalismo, botões intuitivos e um tablet no console central que controla todas as funções do carro (Foto: Divulgação)\nMesmo sem oferecer tantos mimos ao motorista, o Jaguar I-Pace não deixa a desejar quando se trata de luxo e tecnologia. Sua cabine, com muitas telas e poucos botões físicos, faz você se sentir em um filme de ficção científica. Dá medo de tocar algo errado e ejetar o banco do motorista. Com interior herdado do primo Velar, os comandos são bem intuitivos e você não precisará perder muito tempo para entender suas funções. Destaque para o novo Touch Pro Duo, com a tela de 5'' na parte debaixo do console que controla o ar-condicionado e o sistema multimídia. O imenso teto solar panorâmico, apesar de obrigar o ar condicionado a trabalhar mais intensamente, deixa o interior do SUV ainda mais espaçoso. Difícil mesmo será você rodar com esse carro sem que alguém vire o pescoço para olhar os detalhes do seu exterior: sua linhas agressivas e vincos acentuados deixam esse Jaguar com aparência agressiva e futurista, tanto na dianteira quanto da traseira. Olhando de lado, o design é ainda mais limpo graças às maçanetas que ficam escondidas dentro da lataria e só se mostram quando você destrava o carro.\nRodar com um carro 100% elétrico ou híbrido vai mudar a sua forma de dirigir. Em ambos você irá sentir diferença principalmente nas frenagens (que regeneram a bateria) e na aceleração (mais dinâmica e rápida).\nO silêncio dentro da cabine do I-Pace impressiona. Sem o aviso "ready" no painel, seria impossível saber se o carro está ligado. No anda-e-para do trânsito, depois de uma certa prática, você consegue rodar sem usar os freios. Isso porque quando você deixa de acelerar, o SUV automaticamente reduz a velocidade e começa a usar essa energia para carregar a bateria. Arrancar com o I-Pace no farol verde faz com que os ocupantes grudem no banco, já que por ser elétrico, não possui curva de torque e toda sua potência fica disponível e instantânea durante a aceleração. Não à toda o desempenho lembra um esportivo: ele faz de 0 a 100km/h em menos de 5 segundos.\nO Volvo S90 sendo carregado na rua. Em casa, em aproximadamente três horas você garante 100% de carga da bateria usando uma tomada de 220v (Foto: Divulgação)\nComo a autonomia da bateria passa dos 400 km, no deslocamento diário dentro da cidade você não se preocupa com o nível dela já que pode carregar 100% da carga em uma tomada doméstica durante pelo menos 12 horas. Já nos carregadores rápidos (disponíveis em shoppings, mercados) você consegue 80% de energia com apenas 40 minutos plugado, ou seja, é comum ir ao cinema ou fazer compras enquanto carrega a bateria do Jaguar.\nO sedã da Volvo também não emite nenhum ruído ao ligar. Isso porque, em baixa velocidade é possível usar apenas energia das baterias para rodar. Com rotações maiores, ele se torna um pouco menos silencioso, mas nada comparado ao ruído dos carros só a combustão. Apesar de grande e pesado, o motor elétrico no eixo traseiro, aliado ao motor à combustão gera mais de 400 cv de potência e levam o carro a 250km/h de velocidade máxima. Nada mal.\nMesmo com todos esse desempenho, na cidade o consumo médio (combinando energia elétrica e gasolina) ficou acima dos 20 km/litro, ou seja, para o deslocamento diário você não precisará abastecer o S90 toda semana. Como existe a possibilidade de carregamento da bateria via plug-in, em aproximadamente três horas você garante 100% de carga da bateria usando uma tomada de 220v.\nO elétrico da Jaguar conectado à tomada. Nos carregadores rápidos (disponíveis em shoppings, mercados) você consegue 80% de energia com apenas 40 minutos plugado (Foto: Divulgação)\nA condução semi-autônoma do Volvo impressiona: o piloto automático controla direção (lê as faixas da estrada), aceleração e frenagens até os 130 km/h. O carro parece ter vida própria e contorna sozinho as curvas. Só não é mais divertido por conta das condições de nossas estradas, já que se a pista tiver ondulações ou for mal sinalizada, o sistema não consegue auxiliar o motorista. A grande vantagem é contar com a autonomia dos motores elétricos e a combustão, ou seja, além do baixo consumo de combustível você poderá encher o tanque em qualquer posto de combustível durante viagens mais longas.\nCom um carro 100% elétrico, como o I-Pace, as viagens longas exigem um planejamento mais detalhado. Se a ideia for rodar mais de 400km numa tacada só, se torna imprescindível programar uma parada para recarregar a bateria. Dependo do carregador disponível, isso pode demorar muito mais tempo do que uma parada para um cafezinho.\nMuitas montadoras, incluindo a Volvo, prometem instalar pontos de recarga para carros elétricos nas cidades e estradas do Brasil. Esse é o grande calcanhar de Aquiles para os consumidores que pensam em investir em carros 100% elétricos por aqui. Com isso, os híbridos ainda são a escolha mais segura para os motoristas que gostam de pegar a estrada. Por outro lado, os carros que não usam combustão se mostram cada vez mais a melhor opção para os deslocamentos diários dentro das cidades.\nNa dúvida, tenha um elétrico para ir ao trabalho e um híbrido para viajar com a família. Garanto que será bem divertido. E o planeta agradece.\nValor = R$ 365.950\nPotência combinada (elétrica + gasolina) = 407cv\nAceleração de 0 a 100km/h = 4,9 segundos\nComprimento = 4.963 mm\nPeso = 2.031 kg\nValor = R$ 437.000\nPotência = 400cv\nAceleração de 0 a 100km/h = 4,8 segundos\nComprimento = 4.682 mm\nPeso = 2.208 kg