Faz parte ...: Outubro 2013\nO Momento Mágico, Jeffrey Zaslow.\nRequisitei esse livro para a resenha pelas boas vibrações que o livro passa. Sem brincadeira. Essa capa é linda e tem um ‘ar’ tão gracioso que a vontade de ler fica imensa. Então, fui ler sem saber nada sobre a história. Sim, requisitei sem ler a sinopse.\nE no primeiro momento ao ler a sinopse e começar a leitura pensei que não iria gosta e minha surpresa logo em seguida foi enorme – digo, logo em seguida porque o livro conquista o leitor nas primeiras páginas, quando o autor nos explica o porquê do livro, impossível fica indiferente e não ter vontade de ler e saber um pouco mais – quando me vi envolvida tão rapidamente por ‘momento mágico’.\nO livro tem como ponto central o casamento, mais especificamente o momento mágico da escolha do vestido. O Jeffrey Zaslow escolheu uma loja chamada Becker’s Bridal, que construiu sua história de 70 anos realizando o sonho de jovens noivas na escolha de seus vestidos.\nO autor, através de várias histórias, nos conta um pouco de como surgiu a loja Becker’s Bridal em 1934 com a Vovó Eva até chegar os dias de hoje cuja administração está sobre o comando de Shelley.\nO livro ao contar todas essas histórias nos proporciona através de imagens também um pouco sobre amor, compromisso e tantas outras coisas que se relacionam a esse momento tão especial para grande parte das mulheres.\nO leitor vai dos risos as lágrimas ao acompanhar tudo o que ‘momento mágico’ reserva. Fiquei ainda mais emocionada ao saber que o autor faleceu no ano de 2012 em um acidente de carro. Esse foi seu último livro e lá no comecinho da leitura ele expressa seu desejo de com ele homenagear as filhas.\nÓtima leitura, com certeza surpreendente.\nPostado por Niii às 07:49 2 comentários:\nMarcadores: Parcerias, Resenha, Três estrelas e meia\nThe Summer I Found You, Jolene Perry.\n“All they have in common is that they're less than perfect. And all they're looking for is the perfect distraction.”(trecho da sinopse do livro)\nAdoro essa introdução da sinopse, é um panorama perfeito do que é o livro: Dois Jovens que estão longe de ser perfeito (e quem é perfeito nesse mundo?) e estão enfrentando situações que mais do que nunca confirmam isso. E que acabam encontrando numa relação uma distração para passar por essa ‘fase’.\nO namorado da Kate acabou de terminar com ela sem nenhum indício sobre isso, e, claro, ela está arrasada. Além disso, Kate ainda tenta aceitar e se adaptar a um diagnóstico de diabetes. Aidan sonhava em uma vida no exército, saiu direto da escola para viver esse sonho, mas um acidente, que o fez perder um braço, interrompeu e impossibilitou que seus planos fossem adiante. Vivendo num anexo à casa dos tios Aidan busca respostas para o que vai ser dele no futuro.\nO livro é bom. Mas não sensacional ou imperdível do tipo vc-tem-que-ler. A história trabalha pontos que eu adoro, principalmente o retorno do veterano de guerra, que é sempre um bom plot para ser acompanhado. Gosto do fato do livro abordar o tema da diabete-apesar de achar que a kate foi desleixada ao extremo, para um new adult ela foi bem Young adult sobre essa questão – acho um tema interessante e ainda não tinha visto nenhum livro por ai abordar.\nUm personagem secundário que me surpreendeu, mesmo com poucas participações, foi o ex-namorado da kate. Ele é bem maduro e fez coisas que tornaram ele perfeito demais, do tipo ‘garoto que você só encontra em livros’. Mas ainda assim, valeu.\nA família dos protagonistas é bem presente na história. A relação, principalmente do Aidan com a mãe, é linda. Eles se entendem tão facilmente. Gostei de acompanhar as conversas entre eles.\nUm bom livro. Se você, assim como eu, gosta dessa temática, acho que vale uma conferida, só não é do tipo obrigatória. Tenha isso em mente.\nO lançamento do livro está previsto para Março de 2014.\nPostado por Niii às 15:00 4 comentários:\nMarcadores: ebook, Em outra lingua, NetGalley, Resenha, Três estrelas\nBelle, Lesley Pearse.\nA história de Belle começa em Londres no ano de 1910. Ela é uma inocente garota de 15 anos (naquela época ainda existiam garotas inocentes de 15 anos!) que nasceu e foi criada em um bordel em Seven Dials. Ela não fazia ideia(naquela época as pessoas sabiam manter um segredo...) de que nos andares de cima do seu lar doce lar sua mãe administrava com mãos de ferro um lucrativo prostíbulo, mas sua inocência começa a se despedaçar quando ela presencia o assassinato de uma das garotas que trabalhavam no bordel. O assassino descobre que ela testemunhou o crime e decide livrar-se de Belle. Para isso ele a sequestra e a envia para Paris onde ela será vendida para um... Prostíbulo! É a vida aprontando das suas...\nDe Paris(depois de sofrer horrores! não vou entrar nos pormenores...) ela é despachada para Nova Orleans onde atinge a maioridade e aprende tudo sobre as dores e as delícias(sim, pois é, Belle encontra algumas delícias na vida de cortesã) de ser uma prostituta de luxo. Mas logo ela percebe que sua vida como cortesã vai terminar em tragédia (ainda bem que ela acordou pra realidade a tempo, não é?) e decide fugir dessa vida que foi obrigada a aceitar para si e retomar seu antigo sonho de menina: ter uma loja de chapéu, pois ela adora desenhá-los. Enquanto isso em Londres ainda existe pessoas que não desistiram de encontrá-la e dedicam-se a uma busca difícil e determinada. Pessoas como Jimmy, um garoto meigo que se apaixona por Belle antes da vida dela ter essa reviravolta toda; Mog, empregada fiel da mãe de Belle, que cuida da garota com total dedicação desde que ela era um bebê, Noah que investiga o sumiço de Belle e apoia sua família e Annie, a mãe difícil de Belle!\nEntão... Eu esperava bem mais, muito mais desse livro! Não chega a ser uma decepção! Pelo contrário o livro é bom, mas acho que coloquei grandes esperanças nele quando li o resumo. Não é aquele livro que vai ti marcar pra sempre ou que ficará na sua mente durante semanas, mas é uma boa distração para um fim de semana ou um feriado prolongado, sabe? Gostei da narrativa não focar apenas em Belle porque graças a isso podemos conhecer mais a fundo personagens muito importantes e interessantes para o desenvolvimento da história e que me agradaram e conquistaram muito mais do que a própria Belle. A mim ela (sinceramente!)não conseguiu seduzir. Ás vezes eu a achava tão irritante e decepcionante, mas como um certo personagem super fofo chamado Jimmy(kyah! Fofinho demais...)a amava muito eu meio que acabei aprendendo a amá-la também através dos olhos dele!\nPor Ciane Cabral.\nPostado por Niii às 14:03 2 comentários:\nMarcadores: Parcerias, Resenha, Romance, Três estrelas e meia\nUm novo amor: The Blacklist\nComo não amar essa série?\nFoi amor à primeira vista. Simples assim. O primeiro episódio, o piloto da série, foi sensacional. Um criminoso altamente procurado que se entrega de forma inesperada e faz um pedido inusitado que se reduz a um nome: ‘Elizabeth Keen’. Uma especialista em perfis que até então não tem a menor noção do porquê foi a escolhida por Raymond "Red" Reddington para ser o canal de comunicação dele trabalhando para o FBI.\nThe Blacklist é uma série cheia de tensão, segredos e ação. Eu seguro minha respiração a cada episódio, que por sinal, sempre acabam embolando mais a história e trazendo novos fatos e possibilidade para a série.\nA série está sendo transmitida no Brasil pelo Canal Sony.\nGente, vale muito a pena incluir a série nessa sua listinha ENORME de ‘to watch’.\nFora tudo isso temos um VILÃO incrível que vai logo se torna seu querido. Eu simplesmente amo esse cara!\nPostado por Niii às 18:39 Nenhum comentário:\nMarcadores: Série de tv/ Filmes, the blacklist, tv\n#por ai 15: A CASA DO CÉU, Amanda Lindhout\nUm dos lançamentos de novembro da editora Novo Conceito que mais me chamou a atenção foi sem dúvida 'A Casa do Céu'. Um livro sobre fatos verídicos sempre torna a leitura mais significativa, não é? Esse promete ser daqueles livros difíceis de ler mas que fazem valer a pena cada minuto.\nDar pra ler um trecho do livro AQUI.\nCurti o pouco que li, já estou ansiosa para ter o livro em mãos.\nE vocês o que acharam? Curtem esse tipo de livro?\nPostado por Niii às 18:14 Um comentário:\nMarcadores: Lançamentos de 2013, news, Parcerias, por ai\nQue livro! Como foi fácil me envolver com a história! Mas como foi difícil deixa-lo sabendo que aquele seria seu final. Sim, esse livro é daqueles que provocam as mais inúmeras emoções no leitor.\n‘Como eu era antes de você’ é sobre a história de opostos. De alguém que ama viver e ousar, mas está impossibilitado. E de alguém que tem possibilidade de ousar, mas está acomodada. É sobre como você pode se reinventar a cada dia e que nunca é tarde demais. É sobre decisões, escolhas.\nComecei o livro cheia de expectativas, o que não foi ruim. O livro é de fato incrível. Depois de ler a sinopse você sabe que não vai ser uma leitura fácil, que você vai ter que compartilhar com os personagens as dificuldades e frustrações do que eles estão vivendo. Foi surpresa, entretanto, que eu fosse me diverti também. Com os diálogos, com as situações em que a Louisa passava e levava o Will a passar também. Foi surpreendente encontrar tanta vida e esperança.\nE foi com esperança que eu me mantive na história. Não quis acreditar que aquilo que eu imaginava do livro fosse realmente acontecer. É aquela máxima do ‘entender é mais fácil do que aceitar’.\nIncrível. A história de Louisa e Will me levou a pensar em uma realidade - que por eu não ter nenhuma proximidade - acaba passando batida. Não só nas dificuldades internas de quem está passando por isso. (ficar impossibilitado de fazer tantas coisas simples, por exemplo), mas também as dificuldades sociais, digamos assim-como a locomoção por ruas ou a nossa imagem da deficiência. Ficam muitos questionamentos para os leitores.\n‘Como eu era antes de você’ é um título perfeito para um livro igualmente maravilhoso.\nPostado por Niii às 13:47 2 comentários:\nMarcadores: chorei, Quatro estrelas e meia, Resenha, Romance\nCrash Into You - (Pushing the Limits #3) - Katie McGarry\nO terceiro livro da série ‘Pushing the Limits’ conta a história de Isaiah e Rachel e segue a linha dos dois primeiros livros, drama adolescente com carga emocional de adultos!\nConhecer a história de Isaiah é um mergulho na vida de uma criança que cresceu sem uma família e teve que desde muito cedo encarar o que a vida tem de bom e ruim. Já a de Rachel mostra que até as famílias –aparentemente- mais perfeitas enfrentam seus problemas.\nIsaiah já é disparado o meu protagonista preferido dessa série. E olha que não vi tanto potencial nele nos livros anteriores. Katie McGarry me enganou direitinho. A Rachel também foi uma ótima personagem, só não ganhou entre os personagens femininos preferidos por causa da Abby. McGarry providencie um livro da Abby, ok?\nA história em si é tão dramática quanto a do primeiro. Com direito a clímaces altíssimos ao longo da história. Bem parecido com a história de Noah e Ecco. Por isso a história em si não foi a minha preferida, ponto para o livro da Beth. Ainda assim, preciso admitir que a escrita da autora está melhorando a cada livro.\nA Rachel tem uma família gigantesca. E nossa, precisando urgentemente de terapia. Vamos ter bastante sofrimento e crises de pânico até eles perceberem seus erros. Os irmãos da Rachel – que segundo a Abby são lindíssimos – são daquele tipo babacas com potencial, sabe? Tanto é verdade que o próximo livro tem como protagonista um deles, o West. Não sei o que esperar, sinceramente. Eu preferia um livro da Abby. Já falei que a adorei e fiquei curiosa?\nAh, claro, tem muito carro e velocidade nesse livro. Não entendi nada – não sou nenhuma expert no assunto – mas valeu. Outra coisa legal no livro é a presença dos protagonistas anteriores. Adorei revê-los e saber como andam. Acho bem realista por parte da autora não coloca-los em um pedestal e dizer que está tudo perfeito na vida deles. Aquele tal de felizes para sempre não tem lugar aqui, mas todos ainda sobrevivem.\nEssa série está sendo lançada no Brasil pela editora Verus e até agora temos o ‘No Limite da Atração’. Acredito que logo teremos o segundo já que a série foi bem recepcionada pelos leitores Brasileiros.\n*e-book recebido para resenha do netgalley\nPostado por Niii às 19:19 Nenhum comentário:\nMarcadores: ebook, Em outra lingua, NetGalley, Quatro estrelas, Resenha, YA\nSangue na Neve, Lisa Gardner.\nMais uma vez a Lisa Gardner consegue me prender com uma história de tirar o fôlego em um gênero do qual eu não sou a maior fã.\nVamos acompanhar dessa vez a história da policial Tessa Leoni, que é encontrada na cena de um crime no qual o marido é a vítima e tudo parece indicar que ela foi a responsável. Parece ser mais um caso de violência doméstica.\nMas, claro que não poderia ser algo tão simples e fácil de resolver, afinal estamos falando da detetive D.D. Warren e seus casos alucinantes e com tramas que deixam o leitor tonto de tanta reviravolta.\nMais uma vez eu fiquei angustiada e fui surpreendia várias vezes. O rumo que a história tomada a cada página tornou a leitura dinâmica, o que fez com que ficasse difícil deixar a história de lado.\nEm comparação com o primeiro que li – impossível não comparar – eu gostei mais do ‘Viva para Contar’, principalmente pela novidade que o plot propiciou. E ainda assim ‘Sangue na Neve’ é mais do que recomendável.\nTemos a oportunidade nesse livro também de saber um pouco mais da protagonista. E não é que eu comecei a gostar dela? *surpresa* surpresa*\nO próximo livro da série, que é lançada pela Novo Conceito no Brasil, chama-se ‘Esconda-se’ e em breve será lançado. Estou mais do que feliz!\nLeiam, curtindo ou não o gênero. Vale muito a pena.\nPostado por Niii às 18:24 Nenhum comentário:\nMarcadores: cinco estrelas, Mistério, Parcerias, romance policial\nJardim de Inverno, Kristin Hannah.\nJardim de Inverno é uma história sobre como o passado pode permanecer latente na vida das pessoas e de como uma família pode ser desestruturada por isso.\nMeredith e Nina cresceram num lar onde a mãe sempre foi distante e uma espécie de incógnita. O pai sempre foi o elo, o que mantinha a família inteira mesmo que só aparentemente.\nMeredith e Nina tornam-se adultas e a vida leva cada uma a tomar rumos diferentes. Meredith se encarrega de cuidar dos negócios da família, do marido e das filhas. Já Nina ganha a vida viajando como fotógrafa jornalística.\nElas voltaram a se encontrar e enfrentar o passado e a família desestruturada quando o pai fica doente. As duas vão, através de uma situação difícil, ter a oportunidade de saber mais sobre o porquê da distância da mãe e da história da própria família.\nEu gostei muito desse livro, algo que não me surpreendeu. Afinal adorei o título, a capa, o clima frio e o contexto da história da família Whiston.\nA autora possui um ritmo de escrita aconchegante e me vi envolvida rapidamente por toda a vida das personagens. Os segredos, a medida com que foram sendo revelados, deixaram a história ainda mais emocionante.\nNão posso deixar de falar sobre o quanto os ‘mocinhos’ desta história sofreram. As ‘mocinhas’ realmente não são fáceis nesse livro. Por vezes despertaram a minha raiva intrínseca. Mas no fim tudo valeu a pena.\nAdorei conhecer o Jardim de Inverno. E digo isso também literalmente. Kristin Hannah é uma autora que vale a pena conhecer. Outros títulos lançados no Brasil são: O caminho para Casa e Quando você voltar.\nCrash Into You - (Pushing the Limits #3) - Katie M...


Não, um asteroide que cai no oceano (provavelmente) não causa um tsunami! - Galeria do Meteorito\nNão, um asteroide que cai no oceano (provavelmente) não causa um tsunami!\nEsqueça tudo que você aprendeu com os filmes de Hollywood sobre asteroides e tsunamis monstruosos...\nUma complexa simulação feita em programas de computador modelaram o impacto de um asteroide atingindo um oceano, e o resultado é realmente surpreendente.\nEstamos acostumados com filmes catastróficos, e geralmente, quando Hollywood nos mostra um asteroide atingindo o oceano, logo surge uma onda gigantesca, ou melhor, um tsunami devastador. É de dar arrepios! Mas isso provavelmente não é tão verdade... sobretudo, se o asteroide atingir o centro de um oceano.\nClaro que o impacto de uma asteroide, apesar de ser um evento natural, significa um dia muito ruim para a vida na Terra. As grande rochas espaciais têm um potencial destrutivo, e se a Terra estiver em seu caminho, elas não vão desviar... e dependendo de sua massa e velocidade, o resultado pode realmente ser devastador.\nCena do filme Impacto Profundo mostra um grande tsunami atingindo a costa após o impacto de um grande asteroide.\nCréditos: Deep Impact / divulgação\nToda a área do nosso planeta é cerca de 70% coberta por água, portanto, se um grande asteroide nos atingir no futuro, ou melhor, QUANDO isso acontecer, provavelmente o impacto acontecerá em um oceano. Mas o resultado desse impacto ainda é muito pouco conhecido.\nGalen Gisler, um cientista do Laboratório de Los Alamos, nos EUA, queria entender melhor qual seria o resultado do impacto de um grande asteroide em um de nossos oceanos. Seu estudo, apresentado no Encontro Americano de Geofísica, mostra um modelo em 3D do impacto de um asteroide de 250 metros em um oceano, algo nunca feito antes com tamanha precisão. E o resultado de seu trabalho nos mostra que os grandes tsunamis causados por quedas de asteroides (como vemos em filmes de ficção) não existem da forma que são mostrados, e seriam apenas pura ficção...\n"O impacto de um asteroide causa efeito apenas na região de algumas dezenas de quilômetros ao redor do ponto de impacto", diz Galen. "Para criar um tsunami, precisamos de algo que perturbe toda a coluna de água."\nIlustração artística de um asteroide atingindo o oceano.\nPara exemplificar, Galen compara o impacto de um asteroide no oceano com uma pedra que cai sobre uma poça d'água. Nessa simulação, percebemos que o impacto causa ondas, mas elas perdem força. Em outras palavras, o impacto é absorvido pela grande quantidade de água ao redor, e perde energia rapidamente. Com isso, Galen alerta que as ondas causadas por um impacto de um asteroide serão grandes, porém locais, e não teriam a mesma energia de um tsunami. Trata-se de uma física muito diferente.\n13 fatos interessantes sobre os asteroides que você não aprende na escola\nOs tsunamis ocorrem quando há uma grande perturbação no leito do oceano, causada por terremotos submarinos e deslisamentos de terra. Isso causa um grande movimento em toda a coluna d'água, muitas vezes maior do que a própria profundidade do oceano.\nPor outro lado, quando um asteroide atinge o mar, ele pode arremessar um jato de água a dezenas de quilômetros, e criar ondas com mais de 400 metros de altura. Uma visão fantástica! Mas isso só será um grande risco se o impacto ocorrer próximo da costa, a cerca de 10 ou 20 km da praia, pois segundo o modelo de computador, após algumas dezenas de quilômetros, tudo se acalma novamente...\nSimulação em 3D mostra que o impacto de um asteroide no oceano não causa um tsunami em áreas distantes.\nOutra informação reveladora desse estudo diz que a energia do impacto no oceano faria com que uma grande quantidade de água acabasse evaporando. O vapor de água, esse sim seria um problema maior, pois funcionaria como uma fonte de energia para o efeito estufa, injetando vapor de água na estratosfera, e fazendo o clima passar por mudanças consideráveis por alguns meses ou anos.\nVentos fortes e uma intensa onda de choque também seriam criados pelo impacto de um asteroide no mar, portanto, quanto mais longe da costa, menor seriam os danos.\nGalen conclui seu trabalho dizendo que os resultados do estudo poderiam diminuir os danos causados pelo impacto de um asteroide com 300 metros ou menor. "Se descobrirmos que um asteroide desse tamanho está em rota de colisão com a Terra, e não podemos defleti-lo, poderíamos ao menos desviá-lo para atingir o centro de um oceano. Isso reduziriam os danos, e provavelmente não causaria um tsunami devastador, como vemos nos filmes.\nAinda assim, o resultado do estudo provocou debates acalorados pela internet à fora, e há quem ainda prefira correr para as colinas. E você? Em qual grupo está?\nImagens: (capa-ilustração/divulgação) / Impacto Profundo / PUCHAN / LANL\nPostado por Richard Cardial Em 5.1.17\nMarcadores: Asteróides, Matérias\nElias 5 de janeiro de 2017 16:58\nLembrei das revelações científicas de Albert Einstein e acredito que isso só vai realmente ser comprovado quando o fato acontecer. Não estou dizendo que não acredito na teoria proposta, mas fico na dúvida que só irei tirar quando uma colisão do tipo ocorrer.\nPor isso isso mesmo que se chama uma Teoria. Definição de conhecimento especulativo, metódico e organizado de caráter hipotético e sintético. Não há fato comprovado, somente simulação provável. Então, pode ser que sim ou pode ser que não! Na dúvida, não vou querer estar perto pra ver quando acontecer!!\nvocê não sabe o que é uma teoria cientifica\nleia um pouco:\nDiego Camilo 6 de janeiro de 2017 15:09\nEssa simulação é muito interessante. Mas para ter certeza do estrago que um asteroide causaria se caísse no mar, teria que haver o evento citado, portanto, prefiro ficar na dúvida! rsrsrs... Acabei de achar mais uma vantagem de morar no Triângulo Mineiro, pq fica muito longe do mar! Valeu GDM!\nMóveis de Pneus 6 de janeiro de 2017 17:39\nestou totalmente de acordo com esse estudo, que entende de fisica sabe.....\nRenns 7 de janeiro de 2017 23:51\nÉ bom saber disso, menos mal, pelo menos com asteroides não temos que nos preocupar com tsunamis.\nHintz 8 de março de 2017 23:40\nUnknown 14 de maio de 2017 23:13\nAcho incrível e simplesmente deslumbrante como o ser humano tem um apego inesgotável de destruição do próprio planeta! Toda a imaginação humana é tão incrível, que se dedicassem essa mesma capacidade de inteligência, poderiam muito bem solucionar problemas com países que estão em processo de destruição... África do Sul, oeste da China, Taiti e diversos outros países que estão à deriva da morte por falta de comida, médicos e amparo político.\nUnknown 30 de janeiro de 2020 19:38\nMeteoros já caíram e vão continuar caindo no nosso planeta. E não caiu um com potencial de acabar com a vida no planeta vai saber por quê... medo não é o mesmo que desejo. Acho que ninguém quer que o planeta seja destruído. Mas quem lembra do evento de Cheliabinspiração tem medo, lógico.\nUnknown 15 de setembro de 2017 20:14\nAcredito que um tsunami cause mais dano que um asteroide ..leve -se em consideração que o asteróide abriria o nucleo da terra dependendo de seu tamanho ... (Ai citamos um dano a terra) ja o tsunami poderia varrer cidades metropolitanas ou proximas a praia ..inundando ela como um todo (dano ao ser humano ) apenas uma opnião\nUnknown 5 de agosto de 2018 18:12\ntudo que destroi a terra,e muito perigoso ao ser humano.pois tambem vamos ser destruidos por maremotos,asteroides,tsunamis,o que devemos fazer e cuidar um pouco mais da mae natureza,pois quando ela se vingar/e pedir pra morrer... acredito que o brasil esteja na lista global do apocalipse,socorro...fui\nBISPA MAGDA, bISHOP, Pharmacist, semi graduated in biology, phitoterapist, naturopathy 19 de janeiro de 2019 12:01\nQuando voce atira uma pedra numa bacia causa ondas e reverberação. Como uma onda sonota. a ocorrência de um grande onda ou Tsunami dependerá do tamanho da rocha (meteorito), de QUANTA ÁGUA SERÁ EMPURRADA PELO IMPACTO, POIS 2 CORPOS FÍSICOS NAO PODEM OCUPAR O MESMO ESPAÇO. e DEPENDERÁ DE sua velocidade e da PROFUNDIDADE em que ele cai no oceano. Se ele alcançar o fundo do mar, causará um abalo sismico e consequente Tsunami.\nUnknown 30 de janeiro de 2020 19:53\nBispa não existe. Nem pastora. Leia a Bíblia. O Senhor, desde Moisés não designou mulher nenhuma para servir na Tenda de Reunião. Nem no Templo de Salomão. Nem na reforma de Josias. Nem na reforma do Templo de Salomão. Nem no Novo Testamento, Jesus teve discípulos, nunca "discípulas ". Nem nos tempos dos Atos dos Apóstolos e quando os discípulos, o primeiro Papa e Presbíteros escreveram suas epístolas. Isso de mulher querer servir o altar é um absurdo que contraria as Escrituras. Você já leu a Bíblia inteira várias vezes, né? Isso de pastora, bispa é coisa de mulher soberba. E que quer ficar rica. Também não existe pastor. A Bíblia inteira se refere "a um rebanho sem pastor" de forma figurativa. O que existem são Presbíteros - Sacerdotes, Diáconos, o Papa. .. isso tudo está na Bíblia, que você leu inteira incontáveis vezes. As diaconisas dos primórdios do Cristianismo faziam o mesmo que os diáconos, naquela época : administravam, serviam aos pobres. As diaconisas eram as esposas dos diáconos. Por que você mente? A não ser que você não tenha lido nem o Novo Testamento. .. lástima! Leia a Bíblia inteira e veja o absurdo que é você se auto denominar bispa! Leia as epístolas de São Paulo e você vai ver que o certo é a mulher nem abrir a boca na Igreja. Você leu as Epístolas de São Paulo, né? Então, por que a mentira?\nUnknown 30 de janeiro de 2020 19:55\nIsso que você descreve-se chama-se empuxo. Você fez colegial, né, filha? Estudei isso em física.


Como redigir a introdução e a concl... by Biblioteca Escola... 4071410 views\nTcc pronto by rozilane 97517 views\nFundamentos da filosofia da educaçã... by Keila Cuzzuol Pim... 522 views\nATPS de Filosofia, da faculdade Anh... by ZBVVasconcelos 654 views\nAtps fundamentos filosoficos da e... by roseapmm 3611 views\nDesafio profissional finalizado 1º ... by livialemos 26274 views\nSandra Marcia Palma Mattos\n1. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Sociológicos da Educação KEULENE KAROLINE DE F. PEREIRA RA: 413911 TATIANE SILVA E SILVA RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Marciene Aparecida dos Santos Reis Luciana Haddad Ferreira. Polo Unieducação 7109 Goiânia 2014\n2. Desafio O presente desafio consiste na produção de um Portfólio Virtual, ou seja, um conjunto de registros argumentativos, críticos e reflexivos sobre a temática da Sociologia da Educação e sua representação na sociedade. Ao entender que a Sociologia estuda a vida dos indivíduos em sociedade sua origem, desenvolvimento, organização, grupos sociais e cultura, compreende se que, além de investigar as relações entre os sujeitos e seu coletivo, seu estudo permite interpretar problemas e refletir sobre os processos de transformação destas relações/estruturas sociais. Este desafio torna se relevante para a formação de profissionais críticos, que entendam não somente as situações problematizadas em aula, mas que atuem com consciência na sociedade, ao cotejarem as diversas teorias e práticas presentes no universo acadêmico, e ao proporem e produzirem situações de aprendizado reflexivo em relação às vivências. Para a resolução deste desafio, a equipe deverá ler artigos e obras, assistir a filme e elaborar textos crítico reflexivos. Objetivo do Desafio Produção de um Portfólio Virtual sobre a temática da Sociologia da Educação e sua representação na sociedade.\n3. INTRODUÇÃO Através deste trabalho, buscaremos retratar o cotidiano escolar que tanto vem afligindo toda uma sociedade, que desacreditada da escola, os alunos vêem se evadindo do ambiente escolar e ou tornando-o violento e desinteressante. Abordaremos no presente trabalho questões importantes sobre o papel da escola na solução dos problemas que interferem na aprendizagem dificultando o crescimento intelectual do aluno no desenvolvimento do seu senso de autocrítica para analisar e agir como um sujeito construtor e modificador da realidade social que vive. Segundo, BATTINI, Okçana, (2009, p.126): Desde o ensinar uma criança a falar “direito”, que era esquecer a maneira de se falar paraaprender uma forma letrada e única, de uma brasilidade inexistente, até esse apagamento de nossas tradições populares em nome, muitas vezes, de uma incorporação de valores universais que nos pareciam até desfigurados em nossa educação. O presente trabalho tem o objetivo de retratar as dificuldades encontradas pelo docente no âmbito escolar observando-se a educação e o progresso não se articulam em virtude da educação no Brasil está aquém da expectativa do nível esperado para esperado para os países em desenvolvimento. Diante dos fatos evidenciados no texto é possível perceber que o educador encontra-se desorientado com tantos conflitos existentes dentro de uma sala.\n4. DESENVOLVIMENTO O objetivo deste texto é o de refletir sobre os Fundamentos Sociológicos da Educação, tendo como eixo a efetividade do ensino de sociologia da educação ou como se chama nessa grade curricular, ensino dos Fundamentos Sociológicos da Educação. Começo, então com algumas perguntas que tentaremos discutir ao longo do artigo. Para que servem os fundamentos sociológicos da educação? Qual sua função na formação de professores para a educação infantil e das séries iniciais do ensino fundamental? Em que sentido se insere na proposta geral do curso? O quê e como ensinar nessa disciplina “sociologia da educação”? E aí cabe a pergunta: quais são os fundamentos sociológicos da educação? São perguntas pertinentes a todos nós envolvidos com a formação de professores. São perguntas queteremos que responder aos alunos, mas que eles só irão compreender no final do curso, ou, ainda quando estiverem atuando como profissionais; ou, quem sabe se prosseguirem os estudos em nível superior. Mas, o fato é que precisamos enfrentar essas questões e, se possível, coletivamente no trabalho escolar. O objetivo é problematizar, debater ou ainda alimentar o debate nas escolas. Não tenho receitas ou fórmulas mágicas para oferecer como nos programas de TV, nas palestras midiáticas de colegas da educação que tentam nos iludir com diagnósticos simplistas e soluções ainda mais ingênuas. 1. Para Que Servem Os Fundamentos Sociológicos Da Educação? Qual Sua Função Na Formação De Professores Para A Educação Infantil e Das Série Iniciais Do Ensino Fundamental? O sociólogo francês Christian Baudelot, tentando responder às questões semelhantes a essas propôs que a sociologia da educação servisse para instrumentalizar os professores com mapas que os ajudassem a traçar seus itinerários, veja o que ele diz:\n5. No fundo o trabalho do sociólogo da educação se assemelha ao trabalho de um cartógrafo. Levantar o mapa escolar, proceder ao levantamento topográfico do terreno e do relevo, representar uma escala precisa os principais maciços da paisagem escolar, medir os caudais dos rios, ter os mapas em dia, eis aqui em que o sociólogo da educação pode ajudar o professor. Pode ajudá-lo a orientar-se na “floresta” escolar. Ajudá-lo a orientar-se e nãoguiá-lo. Caberá aos professores depois traçar, com o mapa na mão, seus próprios itinerários em função de suas opções e da natureza do terreno em que se encontram. (Baudelot, 1991) A sociologia da educação comporia o arsenal teórico que ajudaria os professores a se orientarem, juntamente com as outras disciplinas, mas que deveria oferecer aos futuros professores instrumentos para olhar a sociedade e a escola, as crianças, as famílias, a sua prática docente e o contexto macro social e político.\n6. RESENHA ENTRE os Muros da Escola. Direção: Laurent Cantet. Produção: Caroline Benjo e Carole Scotta. Paris: Imovision, 2008. 1 DVD. Palavras-chave: ensino; vernáculo; prática docente. Há anos são discutidas questões acerca do ensino de língua materna no Brasil. Com o filme Entre os Muros da Escola percebemos que os problemas enfrentados por nós brasileiros não são exclusivos de nosso país. Embora a organização burocrática do ensino, a estrutura das escolas e as realidades de professores e de alunos sejam diferentes daquelas encontradas no Brasil, o retrato feito por Laurent Cantet nos mostra que nosso país não está tão atrás no que tange à educação mundial. O filme, baseado no livro homônimo escrito por François Bégaudeau, retrata sua prática docente do próprio Bégaudeau, autor e personagem da história. Bégaudeau é jornalista, professor e autor de dois romances: Jouer juste (Jogar justo), de 2003 e Dans la diagonale (Na diagonal), de 2005. Escreveu tambémuma ficção biográfica sobre o vocalista da banda inglesa Rolling Stones chamado Un démocrate Mick Jagger 1960-1969 (Um democrata Mick Jagger 1960-1969), de 2005. Sua obra Entre les murs (Entre os muros da escola), de 2006, ganhou o prêmio France Culture/Télerama no ano de lançamento. Tão aclamado pela crítica cinematográfica quanto o livro, pela literária, o filme ganhou o Palme d’Or do Festival de Cannes também no ano em que foi lançado. O filme é inteiramente gravado na escola com exceção de duas cenas que mostram a chegada dos professores. As cenas na escola mostram a convivência dos professores, da coordenadora e do diretor em suas relações com alunos e pais. Os atores todos representaram seus reais papéis, desde François, personagem principal. François, personagem citado anteriormente, é o professor de uma escola que atende tanto a alunos parisienses, como também aqueles provindos de antigas colônias francesas (como o Reino de Marrocos e a República de Mali), bem como de outros países, como o casal de irmãos asiáticos, filhos de imigrantes ilegais. O professor, frente ao contexto heterogêneo em sala, em meio a tantas culturas, prende-se cada vez mais ao ensino de uma língua normatizada pela gramática, temendo talvez não conseguir arcar com os diferentes dialetos trazidos por seus alunos. Conduz, assim, aulas expositivas nas quais mostra e explica os conteúdos gramaticais com exemplos descontextualizados. Isso constitui o foco de alguns dos questionamentos que osalunos levantam: o nome do sujeito de uma das frases expostas pelo professor (o nome inglês Bill, que duas alunas julgam esquisito e pedem para substituir por Aïïïsata, nome mais comum para elas); o desuso, pela população, dos tempos verbais mais formais (imperfeito do subjuntivo).\n7. Dois momentos chamam bastante atenção no que tange ao andamento das aulas por representarem uma realidade também presente no Brasil. O primeiro momento diz respeito à aula na qual o professor pede que os alunos leiam um texto e apontem as palavras que desconhecem. Após escrever as palavras no quadro, o professor passa a perguntar aos alunos se eles sabem o que significam as palavras e escreve frases contendo-as, de maneira que os alunos possam descobrir, em outro contexto, de que se tratam aquelas palavras. O segundo momento diz respeito à aula na qual o professor fala sobre o imperfeito do subjuntivo a partir de um exemplo demonstrado no quadro e os alunos não aceitam, dizendo ser algo que apenas os burgueses usam. Enquanto o professor explica que sim, que o imperfeito do subjuntivo é uma construção que faz parte de um determinado registro da língua, uma aluna pergunta como saber que palavra empregar em cada registro. Inseguro, o professor responde ser algo que se aprende com a prática e que é preciso aprender a usar a intuição. É preciso observar atentamente esses dois momentos: em ambos, vemos o uso de exemplos recortados, frases criadas pelo próprio professor e que se adaptam exatamente aoque ele tenta explicar. No que tange ao significado das palavras, François poderia ter optado por ensinar aos alunos a buscar no próprio texto algo que sugerisse o significado das palavras, trabalhando assim sua maturidade em leitura. Quanto à aula sobre o imperfeito do subjuntivo, a atitude de François é repetida pelos professores acostumados a trabalhar a gramática normativa, distante da realidade do aluno e também do uso que fazem da língua. Frente a um questionamento como o exposto no final do parágrafo anterior, os professores não encontram respostas nos livros e, despreparados, respondem imprudentemente. Pressupõe-se então que o tempo reservado para a reflexão sobre a prática docente e para o planejamento das aulas não existe, uma vez que, inclusive, não é retratado no filme. O momento em que a prática docente é realmente colocada em cheque na película ocorre na cena em que os professores preocupam-se com a situação de um aluno que será expulso da escola como medida disciplinar. Os professores questionam-se se fizeram tudo o que poderiam para ajudar esse aluno, depois de uma aluna ter dito que o rapaz seria mandado de volta para Mali pelo pai caso saísse da escola. François questiona-se, principalmente, se não seria apenas inércia mandá-lo para outra escola sem dedicar um momento para estudar a questão que envolvia esse estudante mais a fundo. No fim, os professores acabam por concluir que o destino daquele aluno não estava mais em suas mãos e que as atitudes delelevaram-no à expulsão. Sem tempo para planejar as aulas, ou tendo esse tempo reduzido a seus dias de folga, os professores não podem pensar em questionamentos como os expostos pelos alunos, ou em maneiras diferentes de tratar o conteúdo. Quando uma proposta pedagógica que considera mais a interdisciplinaridade e o pensamento crítico dos alunos, enriquecendo o trabalho de professor e alunos, aparece, o professor François se mostra receoso: ele nega a proposta de Fréderic, professor de História e Geografia, de passar aos alunos leituras de Voltaire, autor francês que se enquadra no período histórico que será trabalhado. O livro escolhido\n8. por Françoischamado O diário de Anne Frank, está distante da realidade francesa que, embora tenha resquícios de uma influência nazista, não teve sua cultura tão afetada quanto à alemã pela Segunda Guerra Mundial. Nota-se que professor e alunos mantêm-se saudavelmente distantes, em virtude do poder exercido por aquele sobre estes, e reafirmado constantemente durante as aulas, quando, por exemplo, François cobra que os alunos saibam a resposta correta. O poder da instituição de ensino é também constantemente reafirmado: os alunos têm de se levantar para receber o diretor; devem permanecer na sala ao final da aula caso o professor os solicite; têm uma agenda na qual o professor escreve recados para os pais sobre o comportamento do aluno e ficam em fila para entrar em sala, sendo recebidos pelo professor que entra por último.Estabelecendo uma comparação com as escolas brasileiras, perdeu-se há muito o hábito de receber de pé o diretor ou qualquer outra figura de poder. A agenda como estratégia de coerção é mantida apenas por algumas escolas particulares, mas o aluno ainda pode ser solicitado a permanecer no final da aula para falar com o professor, ou mesmo como medida punitiva de seu mau comportamento. A autonomia do professor torna-se um problema quando ele passa a pensar que apenas por meio da força far-se-á entender. Nesse momento, François altera-se e ofende duas alunas comparando-as vagabundas pelo comportamento na reunião do conselho, da qual também participavam professores e pais. As alunas levam seu descontentamento à coordenadora, que chama a atenção de François, o qual, deixando-se levar pela raiva, segue as alunas no pátio e inicia uma discussão que envolve toda a turma. Dessa maneira, as relações entre professores e alunos parecem depender de quem tem mais razão, sendo o professor sempre defendido pela escola, não havendo em momento nenhum uma discussão pacífica e sensata. No filme, o professor tem sua ação limitada apenas pela própria escola, estando hierarquicamente abaixo da coordenadora e do diretor, os quais, entretanto, não se sobrepuseram a ele no caso relatado acima. Embora advertido e tendo de responder a um relatório sobre a questão, ao professor François continua a ser creditado o controle sobre a turma. Concomitantemente, a ação dos alunos está sob total controle da escolarepresentada diretamente pela figura do professor. Nesse ponto, percebemos que a única liberdade que têm os alunos é individualidade: eles não usam farda, chegando a vestir-se de maneira inapropriada para o ambiente escolar, o que não parece constituir problema. Essa realidade aparece mais claramente no livro, embora possa ser percebida também no filme, e diverge bastante da realidade enfrentada pelos brasileiros. Aqui no Brasil, mesmo os alunos de escolas públicas usam farda, ainda que esta seja constituída apenas por uma calça azul e uma blusa branca, tornando-os identificáveis e reduzindo sua individualidade às capas dos cadernos e às cores das mochilas. Notamos que, segundo o que é mostrado no filme, o trabalho de François ainda é bastante restrito ao sistema que parece irredutível quanto a essas questões da relação ensino-aprendizagem.\n9. E tal sistema, como no Brasil, não é formado pelas leis que o regem, mas pela prática de quem dele participa. Ainda que tenhamos leis e diretrizes que deem base para que mudemos nossa prática docente, parecemos sempre incorrer aos baixos salários e às demais dificuldades da profissão tão exploradas pela mídia.\n10. Podemos Observar nas imagens acima que realmente vivemos em uma sociedade injustas onde muitas pessoas não se preocupam com os seus semelhantes. Texto Crítico: Observa-se atualmente um grande desinteresse por parte de alguns educadores no ato de ensinar em virtude dadesvalorização profissional, do desinteresse das famílias em acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem de seus filhos transferindo a responsabilidade para o educador. Antigamente cabia ao professor a tarefa de ensinar. Hoje lidamos com todos os tipos de problemas alheios ao âmbito escolar que interferem significativamente na aprendizagem dos alunos tornando uma atividade trabalhosa, despertar e desenvolver um aluno crítico, consciente de suas possibilidades de modificar e construir uma realidade social melhor. A natureza do trabalho docente é a mediação da relação cognoscitiva entre o aluno e as matérias de ensino, isso significa que o ensino de história, por exemplo, não é só transmissão de informações, mas também deve se tornar uma possibilidade de repensar a prática cotidiana dos sujeitos sociais. Sendo assim, é importante que o educador e o aluno se organizem de maneira que favoreça tanto o ato de ensinar como o de aprender. O docente mediador não é só um transmissor de informações, mas deve ser capaz de tornar seu aluno sujeito crítico e pensante. Podemos citar como exemplo numa turma de quinto ano, atividade artística com a música: “Para não dizer que não falei das flores” do compositor Geraldo Vandré que foi perseguido por causa da letra na época da ditadura militar. Durante esse trabalho podemos ilustrar, fazer recortes de jornais e revistas que falem do período da ditadura militar, propiciando o desenvolvimento de análise critico reflexiva ao educando. Podemos concluiressa atividade com uma apresentação artística sobre a música. Observou-se que a educação sofreu uma grande complexidade da evolução humana ao constatar através dos questionamentos dos alunos sobre os problemas vividos na sociedade sugerindo ações para modificar a realidade que está vivendo. Entendeu-se que é inquestionável a importância do educador como transmissor dos conhecimentos necessários para despertar no aluno a capacidade de construir sua cidadania de maneira que o torne capaz de modificar positivamente a realidade social que vive.\n11. Percebe-se através do meio de comunicação que no Brasil o ensino foi afetado politicamente através de movimentos populares questionando o quadro de desorganização da sociedade e da escola, entre repetência, elevado índice de pessoas analfabetas e por conseqüência a desmotivação do educador com o ato de ensinar. Diante dos fatos acima citados, a educação atualmente vem sofrendo com o descrédito da sociedade que não vê a instituição educacional como um norteador na vida de uma pessoa. A tarefa do professor atualmente é árdua. Ele lida diariamente com as diversidades culturais e sociais, não encontrando ajuda das famílias e nem do poder público, deixando ao professor não só a tarefa de ensinar e de dar conta de problemas alheios a sua função.\n12. Referências bibliográficas •Introdução à Sociologia de Durkheim Disponível em:<http://www.educacional.com.br/upload/dados/materialapoio/3710007/8200100/Introdu%C3%A7%C3%A3o%20%C3% A0%20%20Sociologia%20de%20Durkheim.p df>. Acesso em: 21 out 2014. •Compartilhado em: <https://dl.dropboxusercontent.com/u/59805542/ATPS-TEXTOS/ Introdu%C3%A7%C3%A3o%20%C3%A0%20%20Sociologia%20de%20Du rkheim.pdf>. Acesso em: 21 out 2014. •FERREIRA, Rosilda Arruda. Sociologia da Educação :Uma análise de suas origens e desenvolvimento a partir de um enfoque da sociologia do conhecimento. Disponível em: <http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/rle/n7/n7a07.pdf> .Acesso em: 21 out 2014. •NOGUEIRA, Cláudio Marques Martins; NOGUEIRA, Maria Alice. A sociologia da educação de Pierre Bourdieu: limites e contribuições. Disponível em: <> . Acesso em: 21 out 2014. •Fonte:<http://www.cbpf.br/~eduhq/html/tirinhas/tirinhas_assunto/sociologia/sociologia.php?pageNum_Recordset1Sociolo gia=13&totalRows_Recordset1Sociologia=42>. Acesso em: 21 out 2014. •Fonte: <http://sociologado.wordpress.com/2011/01/23/63/>. Acesso em: 21 maio 2014.CARVALHO, Alonso B.; SILVA, Calis S. Sociedade e Educação: Leituras e Interpretações. São Paulo: Avercamp, 2006. PLT 156.


The Enemy - Horizon: Zero Dawn chegará ao PC ainda em 2020, diz site\nHorizon: Zero Dawn chegará ao PC ainda em 2020, diz site\nO game é exclusivo de PlayStation 4 e foi lançado em 2017\nPor Breno Deolindo16.01.2020 16h09\nDe acordo com o Kotaku, Horizon: Zero Dawn será lançado para PC ainda em 2020. A informação vem do jornalista Jason Schreier, que tem um histórico longo de acertos nos bastidores da indústria dos games.\nO veículo não cita fontes específicas, mas afirma que elas são próximas aos planos da Sony e só poderiam dar declarações anonimamente. Por enquanto, a Sony não deu nenhuma manifestação a respeito.\nDesenvolvido pelo estúdio Guerrilla Games, propriedade da Sony, o game foi lançado para PlayStation 4 em 2017 e considerado como exclusivo até então.\nCaso se confirme, a movimentação denota ainda mais uma movimentação que parece abandonar cada vez mais o antigo conceito de games exclusivos. Vale lembrar, Death Stranding, anunciado como um game de PS4, chegará ao PC também em 2020.\nHorizon: Zero Dawn chegará em novembro ao GOG\nNotícia 22.11.2020 17H32\nApós críticas, Guerrilla promete melhorias em Horizon Zero Dawn para PC\nNotícia 12.08.2020 16H57\nMadden 21, Super Campeões e Flight Simulator são destaques de agosto\nLista 21.07.2020 12H43


UMA BARRACA NA FEIRA\nA mocinha tinha apenas um pequeno tabuleiro e, sobre uma toalha de plástico, encardida, uma bandeja, alguns pastéis e uma garrafa térmica com café, não muito limpa.\nMesmo assim parei e pedi um cafezinho, que me foi servido naquele incômodo copinho de plástico que amassa e queima a mão.\nEla me ofereceu um pastel, disse que ela mesma fizera. Aceitei.\nNão estava ruim. Tinha o mesmo gosto de todos os pastéis de feira, mas estava frio.\nA roupa da moça era simples, pobre, apenas um gorro de plástico na cabeça a distinguia das outras pessoas das das barracas, e ela o ajeitava a todo instante, como se aquilo fosse uma divisa, um signo.\nQuando fui pagar, me perguntou se gostei, se estava bom.\nRespondi que sim mas, intrometido que sou, acrescentei: “se você colocar salsinha, cebolinha, etc., fica melhor. Fica diferente dos outros”. E a aconselhei a montar uma barraca, o tabuleiro não atraía os fregueses e... na barraca dá um ar de limpeza.\nEla abaixou os olhos, como se envergonhasse por seu tabuleiro, pela roupa encardida... e disse que arrumar um lugar pra uma barraca era difícil.\nEu disse a ela que falasse com o fiscal da feira... Quem sabe ela conseguiria?\nEla montou a barraca. O gorro de plástico foi substituído por um de tecido. Agora, fritava os pastéis na hora e, me mostrou, alegre, duas pequenas vasilhas: uma com salsa outra com cebolinha picadas: “Os fregueses escolhem”, ela disse. “Estou vendendo bem!”\nComi um pastel com os temperos. Estava quente e saboroso.\nPassei algum tempo sem ir à feira.\nHoje voltei e, como antes, quis tomar o café e comer o pastel da moça.\nEla me cumprimentou com alegria, mostrando sua nova barraca, um pouco maior que a primeira.\nHavia pão de queijo, empadas, etc., etc. e eu vendo risoles, fui pegar um, enquanto ela me servia o café.\n“Não!”, ela gritou. “Não pode pôr a mão!”.\nE, com um guardanapo de papel, pegou o risole e me serviu num pratinho, sobre um guardanapo branco, de papel.\nSó então notei que ela usava luvas plásticas transparentes, trocara o chapéu por outro mais alto e limpíssimo, desses usados pelos cozinheiros de restaurantes chiques, e estava orgulhosa por isto.\nTudo na barraca demonstrava limpeza, asseio.\nFiquei feliz e, quando fui pagar, ela se afastou, dizendo:\n“Eu não posso tocar em dinheiro, Braz. Não posso contaminar meus produtos!”.\nE, com um grande sorriso, continuou: “Agora tenho uma secretária que cuida das finanças. É minha mãe...”.\nAchei engraçado a palavra “finanças” e uma senhora, que estava sentada no fundo da barraca, levantou-se, pegou o dinheiro e o colocou num grande bolso no avental também brilhando de limpeza.\nA moça falou: “Não some, não, Braz. Estou estudando culinária na internet, mês que vem vou fazer novas receitas!”.\nPercebi, então, seu orgulho por ser, agora, uma pessoa que estava ganhando o dinheiro suficiente para a vida, uma pessoa limpa, que sente amor pelo que faz.\nE notei que tudo estava mais cheiroso, tudo estava mais gostoso, todos os pastéis estavam recheados de amor, de trabalho e de conquista.


Sismologia, Ondas, Sísmicas, O que é Sismologia\nHome / Física / Sismologia\nA sismologia é uma ciência que estuda os terremotos e a estrutura da Terra e com vibrações produzidas tanto por ondas sísmicas geradas naturalmente quanto artificialmente.\nSismologia – Ondas Sísmicas\nA sismologia é o estudo de ondas sísmicas, as ondas de energia causadas por rochas que se fragmentam repentinamente na terra ou o deslizamento de placas tectônicas. Nós conhecemos esses eventos como terremotos. Eles também podem ser causados por explosões de erupções vulcânicas e testes de bombas nucleares. A sismologia também estuda ondas sísmicas induzidas deliberadamente por explosões controladas, grandes caminhões e equipamentos de construção, geralmente para buscar fontes subterrâneas de petróleo e gás natural.\nA sismologia é o estudo das ondas sísmicas, que também podem ser chamadas de ondas de choque.\nUma onda sísmica é a energia que se move através da Terra como resultado de um terremoto.\nA sismologia é um ramo da geofísica. Este ramo da ciência pode ser útil para fornecer informações sobre terremotos, a estrutura da Terra e atividades que ocorrem nas camadas internas da Terra.\nOs cientistas que estudam o campo da sismologia são chamados sismólogos. Eles normalmente estão preocupados com a aprendizagem dos terremotos e seu impacto na Terra. Ao estudar a atividade sísmica atual e a atividade sísmica passada, muitos esperam que possam prever e até mesmo controlar futuros terremotos.\nAlgumas ondas sísmicas podem ser sentidas pelas pessoas na superfície da Terra e outras não podem. Aqueles que podem ser sentidos geralmente causam danos e às vezes a morte. Os sismólogos usam instrumentos especiais em seus trabalhos chamados sismógrafos. Essas máquinas gravam ondas sísmicas. Eles geralmente são capazes de detectar e amplificar os menores movimentos do solo.\nEstudar a sismologia geralmente envolve dois tipos de ondas de choque. Existem ondas de pressão, também conhecidas como ondas P, que resultam quando uma estrutura interna da Terra avança. Então, há ondas de torção, muitas vezes chamadas de ondas S, que resultam quando as partículas são torcidas entre estruturas internas deslizantes. Acessar características como o tempo e a velocidade dessas ondas pode permitir aos sismólogos obter informações valiosas, como a distância ou a gravidade de um terremoto.\nA sismologia revela muitas coisas importantes que as pessoas atualmente conhecem sobre a Terra. Existem áreas, por exemplo, que são consideradas centros de terremotos, onde é acreditado que os terremotos ocorrem. Acredita-se que todos estes foram identificados e mapeados com precisão.\nForam desenvolvidas teorias fortes como a das placas tectônica. A teoria das placas tectônica afirma que a crosta terrestre é composta de numerosas placas grandes e pequenas. Acredita-se que terremotos ocorrem onde essas placas se movem umas para as outras.\nA sismologia também fornecem as pessoas uma base precisa de conhecimento sobre as camadas internas da Terra. Cada uma das camadas da Terra, por exemplo, foi identificada e nomeada. Suas distâncias da superfície também foram registradas.\nO conhecimento que foi alcançado através da sismologia e dos instrumentos utilizados é importante para mais do que a coleta de informações. Em várias ocasiões, cientistas conseguiram prever um próximo terremoto. Agora, muitos sismólogos recriam terremotos na esperança de que um dia seus conhecimentos e ferramentas forneçam soluções que possam controlar essas ocorrências naturais.\nQuais são as ondas sísmicas?\nAs ondas sísmicas são as ondas de energia causadas pela ruptura repentina de rocha na terra ou uma explosão. Eles são a energia que viaja pela terra e é gravado em sismógrafos.\nExistem vários tipos de ondas sísmicas, e todos se movem de maneiras diferentes. Os dois principais tipos de ondas são as ondas do corpo e as ondas de superfície. As ondas do corpo podem percorrer as camadas internas da Terra, mas as ondas de superfície só podem se mover ao longo da superfície do planeta, como ondulações na água. Os terremotos irradiam energia sísmica como ondas de corpo e de superfície.\nViajando pelo interior da terra, as ondas do corpo chegam antes das ondas de superfície emitidas por um terremoto. Essas ondas são de maior freqüência do que as ondas superficiais.\nO primeiro tipo de onda corporal é a onda P ou onda primária. Este é o tipo mais rápido de onda sísmica e, conseqüentemente, o primeiro a “chegar” a uma estação sísmica. A onda P pode se mover através de rochas sólidas e fluidos, como água ou as camadas líquidas da terra. Ele empurra e puxa a rocha que se move, assim como as ondas sonoras empurram e puxam o ar.\nVocê já ouviu um grande som de trovão ou ouviu as janelas se chocarem ao mesmo tempo?\nO chocalho das janelas porque as ondas sonoras estavam empurrando e puxando o vidro da janela, como as ondas P, empurram e puxam a rocha.\nÀs vezes, os animais podem ouvir as ondas P de um terremoto.\nOs cães, por exemplo, geralmente começam a ladrar histericamente antes de um terremotoou mais especificamente, antes que as ondas de superfície cheguem.\nGeralmente, as pessoas só podem sentir o choque e o som dessas ondas.\nAs ondas P também são conhecidas como ondas de compressão, devido ao empurrão e puxão que elas fazem. Subjugados a uma onda P, as partículas se movem na mesma direção em que a onda está se movendo, qual é a direção em que a energia está viajando, e às vezes é chamada de “direção da propagação da onda”.\nO segundo tipo de onda corporal é a onda S ou a onda secundária, que é a segunda onda que você sente em um terremoto. Uma onda S é mais lenta do que uma onda P e só pode mover-se através de rocha sólida, não através de qualquer meio líquido. É essa propriedade das ondas S que levaram os sismólogos a concluir que o núcleo externo da Terra é um líquido. As ondas S movem as partículas de rocha para cima e para baixo, ou de lado a lado – perpindiculares para a direção em que a onda está viajando (a direção da propagação da onda).\nViajando apenas através da crosta, as ondas de superfície são de menor freqüência do que as ondas do corpo, e são facilmente distinguidas em um sismograma como resultado. Embora eles cheguem após as ondas do corpo, são ondas de superfície que são quase totalmente responsáveis pelos danos e destruição associados aos terremotos. Este dano e a força das ondas superficiais são reduzidos em terremotos mais profundos.\nO primeiro tipo de onda superficial é chamado de Onda de Amor, um matemático britânico que elaborou o modelo matemático para esse tipo de onda em 1911.\nÉ a onda de superfície mais rápida e move o chão de lado a lado. Confinados com a superfície da crosta, as ondas de amor produzem movimento inteiramente horizontal.\nO outro tipo de onda de superfície é a onda de Rayleigh, chamada de John William Strutt, Lord Rayleigh, que previu matematicamente a existência desse tipo de onda em 1885. Uma onda de Rayleigh rola no chão exatamente como uma onda rola através de um lago ou um oceano. Porque ele rola, ele move as bases para cima e para baixo, e lado a lado na mesma direção em que a onda está se movendo. A maioria dos sentimentos de agitação de um terremoto é devido à onda Rayleigh, que pode ser muito maior que as outras ondas.\nO que um sismólogo faz?\nUm sismólogo é um cientista especializado em ciência da Terra.\nO campo de sismologia geralmente engloba a geofísica, ou a pesquisa física da Terra, que inclui a observação da estrutura interior do planeta, a revisão dos movimentos da placa tectônica e o fornecimento de informações para a criação de mapas geológicos. Também pode incluir o estudo de ondas sísmicas, descoberta de origens de águas subterrâneas, exploração de fontes de petróleo, análise de depósitos minerais e outras áreas de concentração.\nOs trabalhos do sismólogo variam dependendo dessas áreas, embora muitas tarefas típicas permaneçam as mesmas. Algumas delas podem incluir monitoramento, manutenção, teste e operação de equipamentos sismológicos, documentação de dados, supervisão da preparação de locais de teste, gerenciamento de estoque de equipamentos e manutenção de padrões de segurança.\nA maioria dos sismólogos trabalha para empresas petrolíferas ou geofísicas e centros de processamento de dados. Trabalhos governamentais em geologia e levantamento de terremotos também estão disponíveis. Alguns sismólogos até ensinam, ou trabalham por conta própria como consultores privados.\nAs horas de trabalho também podem variar. Um cientista especializado em sismologia de terremoto pode trabalhar em uma universidade ou em um laboratório, mantendo uma semana de trabalho padrão; alternativamente, um sismólogo que trabalha para uma instalação de monitoramento de terremotos ou uma empresa de petróleo pode trabalhar várias horas. Alguns sismólogos podem até mesmo estar de plantão, o que exige sua disponibilidade em um momento de aviso prévio.\nQualquer pessoa que deseje obter um emprego de sismologista deve ter uma base sólida em ciência, com um foco particular na Terra e estudos informáticos. Uma forte atenção aos detalhes, a capacidade de trabalhar tanto em equipe como sozinha, e boas habilidades de gerenciamento de dados também são úteis em trabalhos de sismólogos. O interesse em trabalhar ao ar livre também pode ser útil.\nUm programa de graduação em ciência é tipicamente a rota que um sismólogo levará em direção a sua carreira. Isso geralmente inclui cursos em geofísica, informática, química e outros estudos de matemática e ciências. Um diploma em geofísica pode ser útil, mas poucas universidades oferecem esse programa.\nEnquanto os instrutores e os pesquisadores freqüentemente continuam com seus estudos no nível de pós-graduação, os sismólogos que trabalham para empresas privadas geralmente realizarão treinamento especializado adicional na área requerida.\nEmbora a necessidade de especialistas em sismologia sísmica seja geralmente escassa, as perspectivas de emprego para os sismólogos são geralmente fortes nas indústrias de petróleo e gás. Os sismólogos que adquirem um diploma de pós-graduação muitas vezes são capazes de garantir o emprego com mais facilidade do que aqueles com apenas um Bacharelado. As crescentes necessidades nos campos de gestão de recursos, proteção ambiental e energia também podem aumentar a demanda de sismólogos.


Pensar magra: Dia 1 - Programa Pense Magro -Começando o Programa- 1ª Semana 29/06/2013\nO registro das vantagens de emagrecer será feito no Cartão de Enfrentamento. Cartões de enfrentamento são fichas de arquivos com mensagens importantes que serão argumentos para enfrentar seus pensamentos sabotadores (disfuncionais).\nOs Cartões de Enfrentamento, também servem para motivar, você a permanecer na dieta e a voltar para a dieta caso tenha algum deslize.\nO Cartão de Enfrentamento é o mais importante de todos os cartões que criaremos ao longo do programa, ele deve ser lido todos os dias e mais de uma vez ao dia e principalmente quando sentir um desejo incontrolável de comer.\nAcabei de fazer o meu, não tive dificuldade, já tinha feito um quando comprei o livro Pense Magro a um ano atrás, mas abandonei o cartão e o livro e continuei engordando. engraçado como ao ler meu primeiro cartão pude perceber que os motivos pelos quais quero emagrecer ainda são os mesmos, então reescrevi o cartão.\nVocê pode também salvar as mensagens na agenda do seu celular como compromisso e programar o alerta para lhe enviar as mensagens ao longo do dia, pode também salvar a lista na tela do seu computador ou colocar em papel autocolante em alguns cantos da casa...\nOlha só os meus cartões (a foto não tá muito legal, mas dá pra visualizar):\nEncontrei alguns cartões de outras blogueiras que experimentaram o programa Pense Magro que podem servir de inspiração:\nE ainda tem muito mais... então vamos nessa...\nPostado por Pensar Magra às 14:37


Setor defende importância da união da cadeia produtiva para a economia\nO presidente da Câmara Brasileira da Indústria da Construção (CBIC), José Carlos Martins, defendeu nesta quinta-feira (21), durante a live ‘Ações da Construção Civil em Momento Desafiador’, a importância da união da cadeia produtiva do setor com uma pauta de interesse comum para ampliar, melhorar e dar maior visibilidade ao mercado; mudar a cultura sobre a importância da casa própria, e defender que a retomada da economia no País seja via investimento e não consumo de bens.\n“O México tem metade da economia do Brasil e o mesmo número de trabalhadores na construção”, comentou Martins, reforçando a importância de um trabalho conjunto para o reconhecimento do valor de toda a cadeia produtiva do setor no País.\nPromovida pela Associação Nacional dos Materiais de Construção (Anamaco), a live foi mediada pelo superintendente da entidade, Waldir Abreu.\n“O bem principal da família é a sua casa”, apontou Martins, ao mencionar que, em alguns casos, a pandemia mostrou que ela precisa ser maior e precisa de reforma. “Não podemos perder essa oportunidade. Quanto mais aumentarmos o estoque de casas, mais temos o que fazer dentro delas”, frisou, ao citar o déficit habitacional brasileiro de 7,8 milhões de domicílios (dados da FGV de 2017).\nA quebra de paradigma a partir da pandemia foi reforçada pelo presidente da Associação Brasileira de Cimento Portland (ABCP) e presidente-executivo do Sindicato Nacional da Indústria do Cimento (SNIC), Paulo Camillo Penna. “As pessoas passam a perceber a casa não apenas como moradia, mas como lugar de trabalho e lazer”.\n“Precisamos de um senso comum para defender o nosso business, que é melhorar a vida das pessoas, fazer casas, calçadas, viadutos, o que é bom para todo mundo”, destacou Martins, apoiado por Paulo Penna e pelo presidente da Anamaco, Geraldo Defalco.\n“Na medida em que o setor cresce, ele precisa contratar gente”, completou Waldir Abreu, apontado que “o caminho está em colocar a construção em marcha para trabalhar, porque gente contratada reforma casa”.\n“Não vejo outro setor mais preparado e com maior capacidade de fazer uma retomada que o da construção. Quando se investe na construção se impacta 97 outros setores”, concluiu Martins.\n‘Ações da Construção Civil em Momento Desafiador’


Fractale – Wikipédia, a enciclopédia livre\nGênero Ficção científica, Aventura, Fantasia\nAutor(es) Hiroki Azuma\nEscrito por Hiroki Azuma\nIlustrado por Mutsumi Akasaki\nDireção Yutaka Yamamoto\nExibição original 14 de janeiro de 2011 – 31 de março de 2011\nFractale (フラクタル, Furakutaru?) é uma série japonesa criada por Hiroki Azuma. Um mangá sobre a série começou a ser publicada em 30 de setembro de 2010 pela editora Square Enix, na revista Gangan online. A série também possuirá uma light novel, que está prevista para a ser publicada em Fevereiro de 2011 pela editora Media Factory na revista Da vinci. Uma adaptação em anime foi anunciada pela revista japonesa Newtype em agosto de 2010. A adaptação da série em anime está sendo produzida pelo estúdio A-1 Pictures em parceria com o estúdio ordet e dirigido por Yutaka Yamamoto. O anime começou a ser exibido no Japão em 14 de janeiro de 2011 no bloco Noitamina da Fuji TV e terminou em 31 de março de 2011 com 11 episódios. Como pode-se ver na abertura do anime, a série é inspirada no conceito geométrico de fractal (em francês "fractale") criado pelo matemático francês Benoît Mandelbrot.\nA história se passa em uma ilha, onde existe o "Sistema Fractale" que possibilita que as pessoas recebam uma renda básica e igualitária sem a necessidade de trabalhar, mas esse sistema começou a entrar em colapso. Um dia o personagem principal Clain, conhece uma garota chamada Phryne que estava fugindo de algumas pessoas. Mas após um tempo ela desaparece, deixando apenas um broche. Quando ele é capaz de ativar o broche (que se transforma em uma "doppel" chamado Nessa). Clain então parte em uma viagem com Nessa para procurar por Phryne e acaba descobrindo o segredo do Sistema Fractale.\nClain (クレイン, Kurein?)\nDublado por: Yū Kobayashi\nClain é o personagem principal. Ele tem "doppels" (derivada da palavra doppelgänger) como pais, que são seres como robôs que podem agir como se fossem seus pais, ou outros seres como seu cachorro Jacky que também é um "doppel". Ele se interessa principalmente por itens criados antes do sistema fractale ser estabelecido. Como muitas pessoas usam doppels, ele acha o lugar um pouco chato, por não haver muitos seres humanos. Ganhou um broche de Phryne, que ao descobrir que se tratava de dados de uma tecnologia antiga, tenta acessá-lo, e acaba saindo uma garota chamada Nessa.\nPhryne (フリュネ, Furyune?)\nDublada por: Minami Tsuda\nPhryne é a filha de um sacerdote. Clain a conheceu quando ela estava sendo perseguida por algumas pessoas e após escutar um trecho da música "estrela do dia", pulou de um pequeno avião em direção a um penhasco. E acabou ferida, mas foi ajudada por Clain. Tem um comportamento um pouco agitado, como quando ela queria ver Clain sorrir, após ver um video de quando ele era criança, dizendo que ele não sorria mais como antes. Ela canta um trecho da música "estrela do dia" que ela escutou para Clain e desejou a estrela do dia que: "O sorriso de Clain deve durar para sempre". Clain a leva a umas ruínas antigas, mas após um tempo, ele acaba adormecendo e Phryne deixa um broche com ele e vai embora sem avisá-lo.\nNessa (ネッサ, Nessa?)\nDublada por: Kana Hanazawa\nNessa é uma menina alegre e energética que aparece de repente após Clain acessar os dados do broche de Phryne. Ela sorri muito e gosta de explorar, arrastando Clain ocasionalmente para problemas.\nEnri (エンリ, Enri?)\nEnri é a irmã do Sunda. Apesar de desajeitada, em muitos aspectos, ela apoia o seu irmão em todos os sentidos. Enri sempre acompanhada por dois ajudantes, Takamy (タカミー Takami?) e Butcher (ブッチャー Bucchā?), sendo este último morto em batalha. Na conclusão da série, Enri se torna a líder da facção Granitz e ajuda a ensinar os que já foram dependentes da Fractle a viver vidas independentes.\nSunda (スンダ, Sunda?)\nO líder da facção Granitz da Lost Millennium. Ele é áspero e rude com Clain no início, mas com o tempo, começa a confiar e tratar ele como um amigo. Durante o confronto final, ele ajuda o Clain a entrar no templo e procurar a Phyrne. Onde após uma série de eventos ele se sacrifica para permitir que o Clain escape com a Phyrne e a Nessa.\nNa edição de agosto de 2010 da revista Newtype uma adaptação da série em anime foi anunciada. A série foi produzida pelo estúdio A-1 Pictures em parceria com o estúdio Ordet e começou a ser transmitida no Japão em 14 de janeiro de 2011 no bloco Noitamina da Fuji TV e terminou em 31 de março de 2011 com 11 episódios ao todo. O anime começou a ser exibido também na Kansai TV e Tokai TV em datas posteriores. O anime foi dirigido por Yutaka Yamamoto, a história foi desenvolvida por Hiroki Azuma, e o roteiro foi escrito por Mari Okada. O diretor de animação é Masako Tashiro e o design original dos personagens foi feito pelo ilustrador Hidari. A música foi produzida por Sohei Shikano e o diretor de som é Yota Tsuruoka. O primeiro volume da série de anime será lançado em 22 de abril de 2011, em edição regular (DVD) e duas edições limitadas (uma será apenas o Blu-ray e a outra será um Blu-ray acompanhado com um "Nendoroid Petit" da personagem Nessa).\n01 "Deai" (出会い) Encontro 14 de janeiro de 2011\n02 "Nessa" (ネッサ) Nessa 21 de janeiro de 2011\n03 "Guranittsu no Mura" (グラニッツの村) Vila Granitos 28 de janeiro de 2011\n04 "Shuppatsu" (出発) Partida 3 de fevereiro de 2011\n05 "Tabiji" (旅路) Jornada 17 de fevereiro de 2011\n06 "Saihate no Machi" (最果ての町) O Mais Distante da Cidade 24 de fevereiro de 2011\n07 "Kyoshoku no Machi" (虚飾の街) Cidade do Orgulho 3 de março de 2011\n08 "Chika no Himitsu" (地下の秘密) Segredo 10 de março de 2011\n09 "Oitsumerarete" (追いつめられて) Encurralado 17 de março de 2011\n10 "Sōin e" (僧院へ) Para o Templo 24 de março de 2011\n11 "Rakuen" (楽園) Paraíso 31 de março de 2011\nAntes da exibição do anime, uma adaptação do mangá ilustrado por Mutsumi Akasaki começou a ser produzido em 30 de setembro de 2010 pela editora Square Enix para exibição na revista Gangan Online . O primeiro volume do mangá será lançado no dia 22 de janeiro de 2011.\nUm Light Novel escrito por Hiroki Azuma intitulado fractale / Reloaded (フラクタル / リロー デッド) começou a ser publicado em fevereiro de 2011 pela editora Media Factory na revista "Da Vinci". Ao contrário do mangá, que é baseado na história do anime, o Light Novel possui uma história diferente no universo fractale.\nO tema de abertura é "Harinezumi" (ハリネズミ, Ouriço?) e o tema de encerramento é "Down By The Salley Gardens" (Pelos jardins de salgueiros) que foi um poema escrito em 1889 por William Butler Yeats. Ambas as músicas são cantadas por Hitomi Azuma. O single contendo as duas músicas foi lançado em 9 de março de 2011 pela Epic / Sony Records.\n"Harinezumi" (ハリネズミ Ouriço) por Hitomi Azuma\n"Down By The Salley Gardens" (Pelos jardins de salgueiros) por Hitomi Azuma\n↑ a b Fractale: Confirmado o próximo anime de Noitamina acesso em 15 de janeiro de 2011.\n↑ Fractale Noitamina Anime with Kannagi's Yamakan Revealed acesso em 15 de janeiro de 2011.\n↑ 放送局情報 Arquivado em 9 de janeiro de 2011, no Wayback Machine. acesso em 15 de janeiro de 2011.\n↑ Cast & Staff acesso em 15 de janeiro de 2011.\n↑ FRACTALE Vol.1 (Limited Edition) acesso em 21 de janeiro de 2011.\n↑ FRACTALE Vol.1 (Limited Edition w/ Nendoroid Petit Nessa) acesso em 21 de janeiro de 2011.\n↑ ガンガンONLINEにてコミカライズ連載開始！ Arquivado em 25 de maio de 2011, no Wayback Machine. acesso em 15 de janeiro de 2011.\n↑ フラクタル(1) (ガンガンコミックスＯＮＬＩＮＥ) (コミック) acesso em 15 de janeiro de 2011.\n↑ 東 浩紀による小説「フラクタル／リローデッド」 ダ・ヴィンチにて連載開始！ Arquivado em 10 de janeiro de 2011, no Wayback Machine. acesso em 15 de janeiro de 2011.\n↑ 遂に発表！ＯＰ/ＥＤテーマは新人アーティストAZUMA HITOMI Arquivado em 12 de janeiro de 2011, no Wayback Machine. acesso em 15 de janeiro de 2011.\nFractale - Site Oficial Anime\nFractale - Site Oficial Mangá\nFractale - Anime News Network\nFractale - MyAnimeList\nObtida de "https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Fractale&oldid=56979742"


Como Melhorar O Poder De Memória Para Adultos\nJá no cfoirebro, a substância entra em contato usando os neurônios, de que nãeste se recompõe quando destruídos e aumentam os batimentos cardíacos em até 180 por minuto. Assim sendo que inalada, esta droga age entre 5 e 10 segundos.\nA cocaína é uma droga qual entra na corrente sanguínea rapidamente e bagunça o cérebro em questão de MOMENTOS. A primeira sensaçãeste gerada pelo consumo da droga é uma onda por euforia, por conta da liberaçãeste do dopamina pelo cfoirebro.\nO THC identicamente conjuntamente afeta a coordenação, qual é controlada pelo cerebelo. Os gânglios basais controlam ESTES movimentos involuntários Destes músculos, Como melhorar o poder de memória para adultos este qual somente debilita, ainda Muito mais, a coordenaçãeste motora quando sob a influência da maconha. Outros efeitos fisiológicos\nEsses compostos químicos causam efeitos poderosos A cerca de o corpo humano. Por exemplo, muitas vizinhos costumam apreciar os Como melhorar o poder de memória para why not try this out adultos efeitos estimulantes do outro alcalóide, a cafeína, quando saboreiam uma ou duas xícaras de café através manhã.\nPS.: Se você quiser saber a versão extendida DE opiniões de Braun Derivado do a tolerância e abstinência do cafeína, para além do um papo Acerca o advento dos energéticos e do impacto da cafeína na criatividade, É possibilitado a ler a troca terminada do emails (em inglês).\neste bloqueio da entrada do cálcio nas células é tecido-seletivo, e resulta em propriedades antivasoconstritoras, com efeito na pressão sanguínea e na frequência cardíaca.\nBom, chegamos à cafeína. Ela ocorre em todos os ESPÉCIES de plantas, e parentes químicos da cafeína sãeste encontrados no more info here seu próprio corpo. contudo quando ingerida em quantidades substanciais, Como melhorar o poder de memória check it out para adultos ela funciona saiba como um imitador extremamente talentoso por adenosina.\n• Transmite sinais do cé especialmenterebro para os músculos; • Controlam funções básicas como este nível por vigor, a batida do coração e a respiração; • Atua como 1 "policial do trânsito", supervisionando este fluxo de informações pelo cérebro; • Desempenha um importante papel no aprendizado e na memória Assim como a acetilcolina, a nicotina conduz uma explosão na atividade Destes receptores.\nBasta olhar ESTES exemplos supra para sacar que, nessa Parecer desenfreada imp source pelo sentido mais elementar de modo a este desenvolvimento mental, muita besteira foi vendida como panaceia. Então, este de que more bonuses mudou? Muita coisa.\no medicamento nãeste deve ser usado por try this out mulheres grávidas nenhumas orientação mé especialmentedica ou do cirurgião-dentista.\n“Eu tinha de que me preparar Como melhorar o poder de memória para adultos para 1 produção e resolvi tomar 1 comprimido. O resultado foi incrível. Consegui estudar 12 horas com parar.”\nNa verdade, o de que ocorre é o contrário! A longo prazo, a nicotina Têm a possibilidade de aumentar o nível por colesterol "ruim", este LDL, de que danifica as artfoirias. Isso aumenta a probabilidade por 1 infarto ou um derrame.\nter que ser aceito em um grupo leva muitas vezes ao “efeito rebanho”, identificado na dé especialmentecada de 1950 pelo psicólogo americano Solomon Asch e amplamente antes por quem inventou a expressão “maria-vai-com-as-outras”.\neste compromisso (a concordância em participar do experimento) aumentava gradualmente (choques cada vez Ainda mais fortes), envolvendo a vítima cada vez Muito mais na situação, e tornando a saída (desistir e mandar o pesquisador para este inferno) cada vez mais difícil.


Sesa confirma transmissão comunitária da variante Ômicron em Vitória - MovNews\nSesa confirma transmissão comunitária da variante Ômicron em Vitória\nA Secretaria de Estado da Saúde (Sesa) confirmou na tarde desta quarta-feira (22) a circulação da variante Ômicron, do coronavírus, no Espírito Santo. Segundo o titular da pasta, Nésio Fernandes, um caso de infecção por essa variante foi identificado em Vitória, durante treinamento das equipes do Laboratório Central (Lacen-ES). “Uma transmissão comunitária”, pontuou.\n“O governo do Estado do Espírito Santo comunica que durante o treinamento das equipes do Lacen, o nosso laboratório de saúde pública, para a realização do sequenciamento genético foi identificada a circulação da variante Ômicron no Espírito Santo. Se trata de um caso do município de Vitória, uma transmissão comunitária”, disse.\nA pasta informou que a amostra contaminada pela Ômicron foi encontrada após a realização de um teste RT-PCR em um morador da capital, que esteve em São Paulo entre o final do mês de novembro e início de dezembro. A coleta foi realizada no momento em que ele chegou ao Espírito Santo.\nDe acordo com o secretário, o governo vai intensificar a fiscalização do passaporte da vacina, para garantir estabelecimentos de atividades sociais e econômicas estejam, de fato, exigindo a comprovação de imunização contra a Covid-19.\nAlém disso, destacou a necessidade de municípios apresentarem planos de fiscalização e de ampliação da oferta de testes para detecção do coronavírus na população.\n“Diante disso, o governo do Estado irá reforçar as medidas de fiscalização junto às atividades as quais se exige o passaporte da vacina. Recomendamos aos municípios capixabas que apresentem, o mais rápido possível, plano de fiscalização por parte das vigilâncias municipais das atividades que se exigem o comprovante da vacina. Reforçamos a necessidade da mobilização pela ampliação da oferta da testagem para que a gente consiga romper a cadeia de transmissão e evitar a circulação de pessoas contaminadas”, afirmou Fernandes.\nCom a proximidade do Natal e do Réveillon, o secretário recomendou, novamente, a suspensão de festas de ano novo e grandes aglomerações.\n“Também reforçamos o comunicado da vigilância estadual onde recomendamos a suspensão das festas de ano novo, as queimas de fogos de artifício, as grandes aglomerações. Ainda existem incertezas sobre características importantes da variante Ômicron que não são suficientes para que a gente prescinda da prudência e das medidas preventivas para este momento”, expôs.\nNa sequência, “conclamou” a população capixaba a estar em dia com o esquema vacinal, ou seja, ter tomado primeira (D1) e segunda (D2) e também a dose de reforço. Dirigindo-se em especial aos que ainda não tomaram nenhuma dose, Nésio Fernandes destacou a eficácia e a segurança dos imunizantes no combate à Covid-19, especialmente para o caso da variante Ômicron, mais transmissível e potencialmente desenvolvedora das formas mais graves da doença, rechaçando mentiras e notícias falsas que desestimulem pessoas a se imunizarem.\n“Conclamamos a população para atualizar seu esquema vacinal de segunda e terceira dose. E um apelo especial aqueles que ainda não se vacinaram nem com a primeira dose. Principalmente agora, com a Ômicron, que tem uma capacidade de transmissão incrementada em relação às variantes já conhecidas, inclusive em relação à Delta, e também a capacidade de desenvolver a doença (Covid-19) grave na população não vacinada. Então inicie seu esquema vacinal. Não acredite nas mentiras e fake news, porque o governo do Estado está preocupado com a sua vida e com toda a população.”\nO secretário pediu que as pessoas continuem usando máscaras e seguindo demais medidas de segurança sanitária reduzir a propagação da nova variante. Por fim, Fernandes manifestou a atenção dada pelo governo estadual à situação, podendo inclusive apresentar novas medidas de contenção do vírus através da atualização da matriz de risco. Segundo ele, as ações visam garantir “suportar possíveis pressões” no sistema de Saúde capixaba.\n“Nós neste momento reforçamos a necessidade de garantir que o uso disciplinado das máscaras possa representar uma medida complementar necessária para evitar e reduzir o risco de transmissão do vírus. Nós, ao longo dos próximos dias, podemos atualizar medidas junto à matriz de risco. No entanto, neste momento, queremos reforçar todas as medidas vigentes para poder suportar possíveis pressões assistenciais que a nova variante pode levar no estado do Espírito Santo”, concluiu.


curso – Blog Segurança pública\nInscrições abertas para curso de pós-graduação em ciências criminais\nPostado em: 16 de março de 2017 por: Wagner Oliveira\nQuem tiver interesse em fazer uma especialização em ciências criminais já pode fazer as inscrições para participar do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ciências Criminais promovido pelo Instituto Brasileiro de Ciências Jurídicas e Sociais – IBCJUS. O curso, que tem como coordenador científico o professor doutor Adeildo Nunes, tem duração de 12 meses e carga-horária de 360 horas/aula. A especialização é voltada para funcionários públicos na área de segurança pública e profissionais com atuação no campo das ciências criminais, além daqueles de nível superior em direito e em outras áreas com interesse na temática. As inscrições deverão ser exclusivamente realizadas pelo site: www.ibcjus.org.br.\nEntre os temas que serão abordados nos quatro módulos que compõem o curso estão a teoria do crime e da pena, direito processual penal, mediação de conflitos, criminologia e vitimologia, direitos humanos e cidadania e direito de execução penal. O programa contará ainda com curso de Extensão em Direito Constitucional, que vai abordar as bases constitucionais que envolvem a questão da criminalidade e da segurança pública, com carga-horária de 20h/a. Além das aulas presenciais que serão realizadas no auditório da Polícia Civill, no centro do Recife, o curso também contará com palestras de autores e especialistas conhecidos regional e nacionalmente.\n“A Pós-Gradução nasce com as marcas da excelência do ensino e da preocupação de estimular o debate científico e a consciência crítica em torno de temas centrais da moderna ciência penal e da segurança pública nacional. Com isso esperamos contribuir para o desenvolvimento do potencial acadêmico e profissional de Pernambuco e do Nordeste, sobretudo daqueles que atuam na área da defesa social, particularmente na segurança pública (esferas judicial e administrativa [policial]), além de todos que se interessem pelas Ciências Criminais e pela Segurança Pública e áreas afins”, destaca Adeildo Nunes. As aulas acontecem nas segundas e terças-feiras, das 18h30 às 22h, com calendário que será repassado para os alunos antes do período letivo.\nPostado em: Sem categoria\t| Listada nas Tags: curso,especialização,IBCJUS,pós-graduação\nCiosac forma mais uma turma de policiais militares para Caatinga\nA Companhia de Operações e Sobrevivência em Área de Caatinga – Ciosac, realizou, nessa semana, a solenidade de formatura do 14º Curso Intensivo de Operações e Sobrevivência em Área de Caatinga, na cidade de Custódia. O curso teve a duração de cinco semanas, no qual os formandos tiveram instruções de Técnicas de Orientação e Navegação, Sobrevivência na Caatinga, Patrulhamento Rural e Urbano, Rastreamento e Contra Rastreamento, Montanhismo, Marchas, Camuflagem, Ofidismo, Operações Ribeirinhas, Tiro Policial e Tático, Operações Helitransportadas, Ações Antibombas, Gerenciamento de Crises, entre outras.\nSessenta e seis policiais iniciaram o curso, integrantes das Polícias Militares dos estados de Pernambuco, Paraíba, Bahia e Corpo de Bombeiros de Pernambuco, e quarenta e quatro deles conseguiram concluir.\nDurante a solenidade, o Major Jamerson Pereira, Comandante da CIOSAC, parabenizou os novos Guerreiros de Caatinga pela conquista e destacou a importância do referido curso para a Companhia.\nA solenidade contou com a presença de familiares dos concluintes e autoridades civis e militares. Estiveram presentes o Coronel Pacífico, diretor da DIRESP; Coronel Teles, diretor da DINTER-II; Tenente Coronel Cantarelli, chefe da DAL, entre outros oficiais superiores, Comandantes de Batalhões.\nCom informações da Secretaria de Defesa Social (SDS)\nPostado em: Sem categoria\t| Listada nas Tags: caatinga,ciosac,curso,polícia militar\nServidores de segurança pública iniciam curso de formação nesta segunda-feira\nSerá aberta nesta segunda-feira (08) mais uma edição do Curso de Inteligência de Segurança Pública (CISP). O evento de abertura será realizado no Campus de Ensino da Academia Integrada de Defesa Social (CERE/ACIDES).\nDe acordo com a SDS, o curso visa fortalecer o sistema estadual de inteligência de segurança pública do estado, com foco na qualificação dos profissionais, por meio de cursos de capacitação. Nesta edição, serão capacitados 30 servidores, sendo 13 Policiais Militares, 16 Policiais Civis e 01 Bombeiro Militar.\nDurante o Curso de Formação, que dispõe de 280 horas/aula, serão ministradas sete disciplinas distribuídas em dois módulos, envolvendo aspectos jurídicos, doutrinários e operacionais, ministradas por 18 instrutores titulares e 21 secundários. O programa teve início em 2005 e já capacitou cerca de 1.630 agentes de inteligência.\nPostado em: Sem categoria\t| Listada nas Tags: abertura,curso,intelegência,SDS,segurança pública


Reforma administrativa prejudicará servidores e toda população brasileira - Sintsep-GO\nHomeBlogNoticiasReforma administrativa prejudicará servidores e toda população brasileira\n“Que tipo de autonomia o servidor público terá para fiscalizar um governo que o indicou, e que poderá demiti-lo ao bel prazer? Sem a estabilidade, o servidor público perderá o principal elemento que garante o desenvolvimento correto de seu trabalho; ao contrário, ele estará refém de pressões políticas e nós veremos, em pouco tempo, todo o serviço público se tornar um cabide de emprego dos governos de plantão. Este é um cenário terrível, contra o qual temos que lutar com todas as nossas forças. Bolsonaro quer a desregulamentação e a destruição do serviço público brasileiro”, adverte o presidente do Sintsep-GO, Ademar Rodrigues.


Suspeito de ataque a agência bancária em Santana do Cariri é morto em confronto com a polícia | Ibiapaba PRESS\nAssaltos a banco no Ceará\nAgência bancária de Santana do Cariri ficou destruída. (Foto: Lorena Tavares/TV Verdes Mares Cariri)\nPor meio de nota, a Secretaria da Segurança Pública e Defesa Social (SSPDS) informou que equipes da Polícia Militar do Estado do Ceará (PMCE) trabalham visando capturar o grupo armado, que empreendeu fuga após um ataque cometido contra a agência bancária.\nSegundo a secretaria, duas armas de fogo, sendo um fuzil 762 e um rifle 44, emulsões explosivas e dois veículos, foram apreendidos. Neste momento, as buscas estão concentradas em uma localidade rural conhecida por Pontal da Santa Cruz, que fica na divisa entre o município cearense e a cidade pernambucana de Exú. Participam equipes do Policiamento Ostensivo Geral (POG), do Comando Tático Rural (Cotar) do Batalhão de Polícia de Choque (BPChoque) e do Batalhão de Divisas.\nA secretaria diz também que o crime ocorreu por volta das 1h30min da madrugada. Na fuga, os ocupantes de dois veículos se depararam com uma composição do Batalhão de Divisas. Houve troca de tiros e o grupo fugiu por um matagal, após abandonar os carros com os materiais em seu interior. Há indícios que os suspeitos tenham saído lesionados durante a ação.\nNenhum profissional de segurança foi ferido. As investigações acerca do caso estão a cargo, inicialmente, da Delegacia Regional do Crato. Contudo, após a instauração do inquérito policial, o caso será transferido para a Delegacia de Roubos e Furtos (DRF) da Polícia Civil do Ceará.\nForam encontrados explosivos. Polícia procura os suspeitos. (Foto: Fabiano Rodrigues/TV Verdes Mares)\nCeará Santana do Cariri\nIbiapaba Press: Suspeito de ataque a agência bancária em Santana do Cariri é morto em confronto com a polícia


América Latina apoia Francisco, mas se divide na doutrina | Sociedade | EL PAÍS Brasil\nGRANDE PESQUISA COM OS CATÓLICOS DE TODO O MUNDO\nAmérica Latina apoia Francisco, mas se divide na doutrina\nNo grande reduto do catolicismo são notáveis as diferenças dos países quanto à sua visão da Igreja, segundou uma pesquisa feita com 12.000 fiéis de todo o mundo\nMéxico / Madri - 09 fev 2014 - 11:10 UTC\nO Papa, no Rio de Janeiro, durante a Jornada Mundial da Juventude.GETTY\nA Igreja Católica não elegeu à toa um Papa latino-americano. Essa região acolhe 42% de seus mais de um bilhão de fiéis, embora também seja a mais ameaçada pela pujança dos cultos evangélicos. E a reposta dos fiéis do continente, como os de quase todo o mundo, foi entusiasta ante o novo pontífice: quase todos os católicos da Argentina (97%) acreditam que o trabalho de Francisco é muito bom ou bom, opinião compartilhada também por uma maioria ampla de brasileiros (91%). No entanto, na América encontra-se, paradoxalmente, o país com as maiores dúvidas sobre o novo Papa. No México, 26% consideram seu trabalho medíocre ou pobre até agora.\nEsse contraste é muito importante: da grande pesquisa da agência Bendixen&Armandi para a rede Univisión, feita com mais de 12.000 católicos de todo o mundo (sendo que 39% deles latino-americanos), se deduz que não há uma única Igreja. Os fiéis africanos (os países escolhidos para a amostra foram a República Democrática do Congo e Uganda) e asiáticos (as entrevistas foram feitas nas Filipinas) mostraram ser mais conservadores em matéria de doutrina que os latino-americanos (do México, Brasil, Argentina e Colômbia, onde a pesquisa foi feita). E estes, por sua vez, resultaram ser mais conservadores que os europeus em temas como o aborto ou a possibilidade de que os sacerdotes possam se casar; mas mais abertos a aceitar os casais homossexuais que países como Itália ou Polônia. Os dados são um avanço do que pode resultar da pesquisa enviada em novembro pelo pontífice aos católicos de todo mundo para conhecer o sentimento dos paroquianos sobre estas questões.\nMas se não há uma só Igreja, também não há uma única América Latina. O continente encontra-se, por exemplo, muito dividido quanto à aceitação dos casais homossexuais. Enquanto na Colômbia –o país mais conservador dos analisados na região- 71% dos católicos opõem-se a eles, no México o percentual baixa a 62%, e na Argentina e no Brasil ocorre quase um empate técnico entre os que são a favor e os que são contra. Os fiéis do continente estão mais distantes da doutrina oficial do Vaticano na questão do aborto. No país que viu nascer Jorge Mario Bergoglio, 81% dos argentinos se manifestam a favor, enquanto 18% acham que não deveria ser permitido em nenhum caso. A Colômbia é, dos quatro Estados pesquisados, o lugar onde a aceitação em alguns ou em todos os casos é menor (61%).\nMas para além das opiniões sobre o aborto ou o casamento gay, regulados pelas legislações nacionais, o estudo aponta o desejo de uma renovação interna da Igreja entre os paroquianos. Quase 70% dos católicos na América Latina não estão de acordo com que se negue a comunhão a um divorciado que se tenha se casado novamente. Um percentual no meio do caminho entre a Europa (75%) e América do Norte (60%). Por outro lado, são minoria no continente (44%) os que veriam com bons olhos um padre casado, nove pontos abaixo da média mundial. Quanto à possibilidade de que uma mulher oficie uma missa, há divisão total: 49% acham que sim e 47%, não. Nestas duas últimas perguntas, nos Estados Unidos e os países europeus onde se realizou a sondagem há maior predisposição para que os padres possam se casar e para que as mulheres possam ser sacerdotes.\nMéxico, o país menos entusiasta com o Papa\nO México não compartilha de uma forma tão unânime o enorme entusiasmo que o novo Papa gerou nos católicos de todo o mundo. Segundo a pesquisa, até 26% dos católicos mexicanos têm uma opinião medíocre ou ruim sobre o desempenho de Francisco, um percentual desmesurado se comparado ao 1% de italianos e poloneses que suspeitam do novo pontífice ou dos 6% dos brasileiros, o segundo país mais crítico.\nA pesquisa não pergunta pelos motivos dessa pequena, mas sensível, rejeição e deixa esse terreno aberto à especulação. Talvez se deva aos casos de pedofilia que afetaram de forma significativa o país norte-americano, berço dos Legionários de Cristo, um dos grupos religiosos mais apontados pelos escândalos. Ou, ao contrário, ao fato de que a extraordinária imagem de João Paulo II não admite comparação possível entre muitos católicos do país que o veneram como uma das grandes figuras da história.\nOs católicos mexicanos mostram-se abertos em temas como permitir a comunhão a divorciados que estejam em uma nova relação (isso é admitido por dois a cada três); o aborto, aceito em alguns ou todos os casos por 72%; ou sobretudo, o uso de anticonceptivos, admitido por uma esmagadora maioria de 88%.\nPor outro lado, 65% mostram-se contrários a permitir o casamento para os sacerdotes. A rejeição é majoritária em todas as faixas de idade e alcança 73% entre os maiores de 55 anos. Os católicos mexicanos também não querem que as mulheres possam exercer o sacerdócio: 63% recusam. Mas é significativo que a medida seja aceitável por um estreito 50% - sendo que 48% entre aqueles católicos que frequentam menos a igreja.\nPor último, 62% opõem-se ao casamento gay, e 36% são a favor, embora entre os mais jovens, de 18 a 34 anos, esse percentual suba para 50%.\nEmpate técnico na Argentina sobre o casamento gay\nOs católicos argentinos estão praticamente divididos em duas metades, entre os apoiam e os que recusam o casamento entre pessoas do mesmo sexo. 48% dos interrogados são contra e 46% a favor, o qual é um empate técnico considerando os 3% de margem de erro da pesquisa.\nA idade marca as grandes diferenças de opinião. Quase 60% dos jovens, entre 18 e 34 anos, são a favor do casamento entre pessoas do mesmo sexo, diante dos 66% que são contra entre os maiores de 55.\nNo resto das questões eles são contra à doutrina oficial da Igreja, segundo a pesquisa. 73% são a favor de que os divorciados que estejam em uma nova relacão possam receber a comunhão; 79% admitem o aborto em alguns ou todos os casos; 92% admitem o uso de anticoncepcionais; 65% são a favor de permitir que os padres se casem; e 60% acham que as mulheres podem exercer o sacerdócio.\nO Papa Francisco é profeta em sua terra, embora seja importante dizer que ele é em todas as terras entrevistadas. 97% de seus compatriotas têm uma imagem boa ou excelente de seu trabalho, em frente 2% que a qualificam de ruim ou medíocre.\nOs católicos brasileiros, abertos em relação à doutrina\nOs católicos brasileiros mostram-se entre os mais abertos do continente em relação à doutrina, com resultados muito similares aos coletados na Argentina, segundo aponta a pesquisa. Sua postura contrasta assim com a dos pujantes movimentos evangélicos, que são os que levantam a bandeira no país da oposição a iniciativas como a legalização do aborto ou o casamento de pessoas do mesmo sexo.\nCerca de 71% permitiriam que os divorciados que vivam “em pecado” possam receber a comunhão. Já 81% admitem o aborto em todos ou em alguns casos. E uma esmagadora maioria, 94%, estão a favor do uso de anticoncepcionais.\nTambém é maioria os que são a favor de eliminar o celibato sacerdotal (60% contra 37%) e os que aceitam o sacerdócio feminino (54% contra 45%).\nO assunto mais disputado entre os católicos brasileiros é a questão do casamento gay, ao que se opõem 48% dos católicos, diante de 45% que são a favor. O apoio aos casamentos entre pessoas do mesmo sexo é similar ao da Argentina e só inferior ao da Espanha ou Estados Unidos entre os países entrevistados. Em todo o caso, um percentual mais amplo, 64%, se opõem à ideia de que a Igreja celebre este tipo de enlaces.\nO trabalho do Papa Francisco está sendo boa ou excelente para 91% dos brasileiros, diante de 6% de pessoas que avaliam como medíocre ou ruim.\nColômbia, conservadores dentro do continente\nOs católicos colombianos são os que mais se opõem ao casamento gay dos interrogados no continente. 71% dos entrevistados se opõem a esta medida e a rejeição é geral em todos os grupos de idade, desde 59% dos jovens, até os 81% dos mais velhos.\nOs colombianos também se opõem ao sacerdócio de mulheres, embora por uma estreita margem, de 48% diante de 47% que são a favor. Por outro lado, são partidários do casamento de sacerdotes, com 54% de apoios, contra 42% de rejeição.\n60% são a favor de permitir a comunhão de divorciados e um percentual igual aprova o aborto em alguns ou todos os casos. Mas onde a resposta é esmagadora, como no resto de países do continente, é no assunto dos anticoncepcionais: 91% estão a favor de seu uso e só 7% são contra.