Top PDF O estudo da termodinâmica em sala de aula: uma perspectiva crítica a partir da história da ciência - 1Library PT\nTop PDF O estudo da termodinâmica em sala de aula: uma perspectiva crítica a partir da história da ciência\nO estudo da termodinâmica em sala de aula: uma perspectiva crítica a partir da história da ciência\nNa última reunião, (Transcrições das reuniões realizadas nos grupos de estudos. QUARTA REUNIÃO, 21/05/2014) foi o momento de elaborar uma proposta para as aulas que seriam apresentadas. Assim, os professores evidenciaram as principais questões que deveriam ser trabalhadas em sala e montaram estratégias para a participação dos alunos. Foi decidido que seria elaborado um texto 8 , com base nos textos estudados no grupo, que deveria ser entregue aos alunos uma semana antes da primeira aula sobre o tema da termodinâmica. Este texto serviria de base para que os alunos elaborassem uma resenha crítica e entregassem aos respectivos professores antes da última aula sobre o assunto. Além disso, ficou acordado que as aulas se desenvolveriam em quatro etapas: A primeira aula seria destinada a introdução da termodinâmica, porém sob a perspectiva da História da Ciência, tendo como base os textos do Anson Rabinbach; a segunda aula seria sobre a primeira lei da termodinâmica, com os elementos do formalismo científico, com as devidas equações e enunciados; a terceira aula seria sobre a segunda lei da termodinâmica, também com as equações e formalismos necessários, fazendo a relação com os tópicos estudados na primeira aula, eu seja, neste momento seria importante evidenciar as relações da primeira e segunda lei da termodinâmica com as mudanças sociais ocorridas no século XIX; A última aula seria uma apresentação oral, por parte dos alunos com uma conclusão geral sobre os assuntos tratados, ou seja, os alunos teriam que apresentar uma união sobre os conceitos físicos estudados e sobre o desenvolvimento e implicações desses conceitos na sociedade do século XIX. A princípio essas aulas seriam dadas em duas semanas e seriam feitas com três turmas, duas do magistério de um colégio estadual, com o professor Paulo e uma do ensino médio de um colégio particular, com a professora Juliana.\nA História da Ciência no ensino da Termodinâmica: um outro olhar sobre o ensino de Física.\nEste texto é uma reflexão crítica sobre elementos que emergiram de um projeto realizado em sala de aula, cuja proposta era analisar como a História da Ciência podia ser utilizada no ensino da Física para favorecer a aprendizagem dos conceitos estudados na Termodinâmica. Para que o projeto pudesse ser realizado, as atividades ocorreram num período aproximado de 120 dias e envolveram professores das áreas de Física, História e Redação e 30 alunos da 1 a . série do Ensino Médio de uma escola particular de Porto Alegre. Os dados foram obtidos a partir da realização de atividades pelos estudantes, aos quais foi solicitada uma pesquisa escrita sobre o surgimento e desenvolvimento da máquina a vapor, a leitura e interpretação de textos e a resolução de questões objetivas e dissertativas sobre os conceitos abordados em sala de aula. Os resultados obtidos demonstraram que a utilização da História da Ciência contribui significativamente para melhorar a compreensão dos conceitos abordados na Termodinâmica, tornando-se, então, uma ferramenta importante no entendimento dos fenômenos estudados na Física.\nO instrumento de avaliação utilizado foi construído a partir das questões do questionário COCTS (Cuestionario de Opiniones sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad), diretamente relacionadas com o tema em estudo e que melhor podiam fornecer resultados para avaliar em que medida os objetivos da Sequência Didática desenvolvida eram alcançados. A metodologia seguida baseou-se na aplicação de um pré-teste e pós-teste a um grupo experimental (GE) e a um grupo de controlo (GC). Os dois testes foram aplicados aos dois grupos na mesma altura, tendo sido desenvolvida a SD, entre os dois momentos de aplicação, no caso do Grupo Experimental. Tanto o GE (62 alunos) como o GC (26 alunos) eram constituídos por alunos do 9º ano de escolaridade, com idades compreendidas entre os 15 e os 16 anos e tinham o mesmo professor na disciplina de Ciências Físico-Químicas.\nO estudo de episódios particulares da história da ciência pode fornecer subsídios para a discussão de aspectos da Natureza da Ciência em sala de aula, permitindo aos alunos uma visão mais profunda e detalhada do processo de construção do conhecimento científico. Neste sentido, o presente trabalho tem por objetivo descrever resultados de uma intervenção que abordou em sala de aula a problemática da Natureza da Luz no século XIX, que envolve uma discussão acerca de teorias predominantes na época. Apresentamos uma série de atividades desenvolvidas ao longo de quatro encontros em uma escola da rede pública de ensino da cidade de Campina Grande no estado da Paraíba, como parte integrante das ações desenvolvidas no ano de 2011 pelo subprojeto de Física do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual da Paraíba. A experiência vivenciada com a realização das atividades desenvolvidas na escola foi de extrema importância, uma vez que permitiu aos alunos uma nova forma de conhecer a ciência e como esta é construída, além de propiciar aos bolsistas do PIBID, futuros professores de Física, a iniciação a docência fazendo uso de uma abordagem metodológica com caráter inovador que permite a reflexão crítica sobre o que é abordado em sala de aula.\nEntendendo a História da América a partir de análise e reflexões sobre documentos em sala de aula\nOutro espanhol que produziu uma obra colossal e de profunda importância para os estudos sobre os povos pré-colombianos é Bernardino de Sahagún, missionário franciscano que chega a América em 1529. O trabalho produzido por Sahagún tem uma motivação eminentemente religiosa, já que ele acreditava que para a total conversão dos nativos ao cristianismo era necessário conhecer a fundo a sua crença nos falsos deuses, a importância que esses tinham na vida dos indígenas, além de todos os cultos e manifestações ligados a “falsa religião” dos americanos. O resultado desse estudo é uma obra que contém minuciosidades sobre as diversas esferas da vida dos povos pré-colombianos. Contudo, todo esse conhecimento vem envolto em julgamentos de valor de quem repudiava muitos pontos da cultura nativa, exigindo, portanto, um maior cuidado e crítica em sua utilização. O prólogo do Livro Sétimo do Códice Florentino nos deixa perceber o choque entre duas compreensões de mundo completamente distintas:\nComportamentos indisciplinados na sala de aula : um estudo na perspectiva da subjetividade\nO sujeito individual está inserido, de forma constante, em espaços da subjetividade social, e sua condição de sujeito atualiza-se permanentemente na tensão produzida a partir das contradições entre suas configurações subjetivas individuais e os sentidos subjetivos produzidos em seu trânsito pelas atividades compartilhadas nos diferentes espaços sociais. É neste processo que o conhecimento tem lugar, definindo, assim, sua riqueza dinâmica. [...] Assim, por exemplo, em qualquer instituição, as pessoas compartilham, no interior do espaço social instituído, uma série de códigos explícitos e implícitos em suas diversas práticas sociais, as quais se convertem em “realidades” socialmente aceitas que só serão transformadas pela ação crítica e diferenciada dos sujeitos concretos que vivem nessa realidade. Assim sendo, as subjetividades social e individual são partes de um mesmo sistema, no qual as contradições entre esses dois níveis de organização se transformam em produções de sentido que participam, simultaneamente, do desenvolvimento dos sujeitos e da sociedade, em um processo infinito. Por isso, negar um desses momentos em favor de outro torna-se um obstáculo a que ambos se desenvolvam e está na base das crises violentas enfrentadas por esses sistemas. (GONZÁLEZ REY, 2005, p. 25/26).\nEnsino de história e estágio supervisionado: análises e reflexões a partir de vivências em sala de aula\nÀ medida em que eram realizados os estágios, percebia uma necessidade de buscar aprimorar as práticas utilizadas para que se alcançasse um êxito maior que promovesse a discussão dos conteúdos em sala de aula. Apesar de não ser fácil relacionar a teoria apreendida nas aulas de Estudo da História, com a prática, tentei elaborar como objetivo das aulas, não repassar o conhecimento, mas sim, possibilitar a construção do mesmo a partir de práticas “inovadoras” e de saberes, na busca pela construção de uma personalidade crítica nos educandos. Busquei como ferramenta didática, além da linguagem cinematográfica, a utilização de recursos do computador e a apresentação de slides do programa Power Point. Chamo aqui de práticas inovadoras formas alternativas do desenvolver atividades em sala de aula através do uso das ferramentas acima citadas.\nNovas perspectivas da Geografia crítica no ensino e estudo da cidade em sala de aula\nEssa geografia nova possibilitou um avanço para os estudos urbanos em geografia. Esses deixaram de ser apenas descritivo que só enfatizava os aspectos urbanos e peculiares, sem dar nenhuma consistência à ciência geográfica. Esse momento da Geografia é marcado pela complexidade e amplitude do fenômeno urbano. A cidade, a partir desse dado momento, se torna um centro de privilégios devido à concentração maior de poder decisório que elas absorvem. Desse modo, articulam e criam novos objetos e ações, constituídos nos espaços. Espaços complexos, reflexo e produto de uma sociedade moderna.\nHistória da ciência na sala de aula: Uma sequência didática sobre o conceito de inércia.\nA defesa da utiliza¸c˜ ao da hist´ oria e a da filosofia da ciˆencia no ensino ´e marcante nas pesquisas em ensino de f´ısica. No entanto, parte consider´ avel dos trabalhos desta ´ area aborda essa tem´ atica sob a perspectiva te´ orica, havendo carˆencia de avalia¸c˜ oes de estrat´egias did´ aticas que trabalham com conte´ udos de hist´ oria e filosofia no ensino da f´ısica. Esse estudo relata a aplica¸c˜ ao de uma sequˆencia did´ atica que objetivou discutir historicamente a evolu¸c˜ ao do conceito de in´ercia. A amostra constou de trinta e cinco alunos de gradua¸c˜ ao em f´ısica e geof´ısica da UFRN, que responderam a question´ arios antes e depois da sequˆencia did´ atica. A an´ alise dos dados mostra um aumento significativo do n´ umero de respostas corretas, evidenciando que ´e poss´ıvel aprender conceitos f´ısicos com uma abordagem hist´ orico-filos´ ofica.\nQuestões de gênero em sala de aula a partir de uma perspectiva crítica de educação linguística\ngênero, o presente artigo tem por objetivo vislumbrar a perspectiva crítica de educação linguística como proposta para se trabalhar, em sala de aula de línguas, questões de desigualdade de gênero relacionadas à mulher em contexto social brasileiro. A pesquisa-ação foi desenvolvida durante três aulas de língua portuguesa, elaboradas em formato de sequência didática, organizada em cinco momentos específicos de problematização e reflexão. Participaram do estudo 22 estudantes de uma turma do 8º ano de ensino fundamental II de uma escola da rede privada de ensino situada em Goiânia – Goiás, e a professora autora deste texto. Compõem o material empírico da pesquisa o questionário escrito, com perguntas abertas, aplicado aos discentes e a gravação das interações ocorridas durante as aulas. Os resultados sinalizam o reconhecimento discente quanto à relevância de se trabalhar com temas críticos em aulas de língua, os quais, no caso da desigualdade de gênero, propiciou reflexão e ressignificações sobre condição da mulher em sociedade.\nA captura, o transporte e o armazenamento de CO2 por uma perspectiva da termodinâmica: uma revisão crítica da literatura\nIbrahim et al. (2014) comparou três classes de equações de estado, SPUNG, SRK e SRK-HV, com dados experimentais para concluir qual modela melhor tanto a densidade (Figura 15) quanto a solubilidade (Figura 16). Com a Figura 15, é possível observar o comportamento das EDEs em diferentes pressões, sendo que, como discutido, no valor mais ameno todas as equações desempenharam um papel adequado de modelagem, em comparação com os dados experimentais. Todavia, conforme a pressão foi sendo aumentada, apenas a EDE SPUNG apresentou um desempenho próximo aos dados experimentais. Isso pode ser justificado pela característica da própria classe de equações que propõe o mesmo comportamento das soluções quando em estado reduzido. Agora, conforme esperado, a proximidade maior da região crítica dificulta a previsão de comportamento e, para a maior pressão, nenhuma das EDEs conseguiu predizer os dados experimentais.\nAo restringirmos a mediação a uma situação dada, seja na escola ou em ou- tras instituições sociais, eliminamos o seu caráter dialético e a circunscrevemos a um produto, quando ela é um processo. Isso fica claro quando, por exemplo, o professor tenta criar uma situação em sala de aula visando facilitar a aprendiza- gem do aluno; situação que normalmente tenta imitar o cotidiano do estudante, para que, a partir da simulação de uma experiência do dia-a-dia, a aprendizagem se viabilize. Esse simulacro do cotidiano é necessariamente restrito a uma situa- ção, e nela o estudante manifesta-se como se tivesse aprendido, e, o que é pior, o professor acredita. Porém, uma vez finda a simulação e encerrada a aula, não podemos garantir que houve aprendizagem, porque o aluno reage à situação, mesmo que falsa, contudo reagir não é aprender. Na maioria das vezes, o profes- sor desavisado não compreende que o aluno diante da situação proposta tenta reagir do modo como ele, o professor, espera, não se distanciando da dimen- são cotidiana da experiência. A aprendizagem, quando restrita a uma situação, torna-se um produto, assim, na aula seguinte, a situação será outra e o produto também será outro. Dessa forma, não há processo e sim uma soma de produtos bem ao gosto, por exemplo, da pedagogia de projetos de Hernández (1998).\nA prática pedagógica em sala de aula e o ensino de história\nA terceira aula aconteceu no dia 31 de julho de 2013 dando continuidade a aula anterior, sobre a República Romana. Como tinha sido sugerido na primeira aula o documentário, trouxe para sala de aula um panorama sobre a Roma Antiga (Grandes Civilizações – Império Romano 5 ), numa linguagem dinâmica de fácil compreensão e entendimento. Esta projeção possibilitou uma melhor assimilação do conteúdo, através um percurso pela Monarquia, República e Império. Após a exibição e alguns questionamentos, ao observar a turma percebi que a minha responsabilidade em aceitar o que foi sugerido por eles e elas, fez com que o meu envolvimento com a prática educativa, possibilitasse uma melhor interação dos alunos(as) com a temática, ficando assim perceptível que ao nos empenharmos por aulas melhores e mais dinâmicas, atraímos melhor a atenção dos alunos, fazendo com que o aprendizado seja desenvolvido de uma melhor forma, pois como nos diz FREIRE: “sei que as coisas podem até piorar, mas sei também que é possível intervir para melhorá-las” (FREIRE,1996, p.52)\nHistória e cultura afrobrasileira: um olhar para a sala de aula\nA História e Cultura Afrobrasileira tiveram e ainda tem grande e forte influência na nossa história e cultura, pois os negros que vieram da África para serem escravizados e maltratados por seus “donos” não ficaram passivos, lutaram por liberdade e dignidade. Os negros fazem parte até hoje de todo processo histórico-cultural do nosso país e por isso tem o direito de serem tratados como iguais a todos. No entanto, percebemos que ainda hoje o negro sofre com o racismo, preconceito e discriminação, muitas vezes isso se dá de forma sutil e em diversos ambientes como na família, no meio social de cada um, até mesmo na escola. Esse trabalho de pesquisa tem por objetivo geral analisar como são trabalhadas a História e Cultura Afrobrasileira na prática pedagógica dos professores das turmas de 5º ano em três escolas públicas na cidade de Serra Branca. Seus objetivos específicos são os seguintes: identificar as concepções de História e Cultura Afrobrasileira da professora e dos/as alunos/as; verificar como a professora trabalha a temática História e Cultura Afrobrasileira em sala de aula; averiguar como os alunos se envolvem nas atividades desenvolvidas sobre a temática em foco e se estas ajudam na superação do racismo. A metodologia se apoiou na pesquisa etnográfica que tomou como instrumentos para coleta de dados a observação, com registro em diário de campo, a entrevista semiestruturada e a análise da caderneta dos três professores do 5º ano. Tomamos como referência nos estudos bibliográficos diversos autores e a Lei 10.639/03 que modifica a LDB e garante a obrigatoriedade do estudo da História e da Cultura Africana e Afrobrasileira em todas as escolas o que permitirá uma nova resignificação dos conteúdos escolares, pois todos aprenderão realmente o que conta a história e a cultura desse povo. Mas constatamos que muitas vezes essa temática não esta sendo posta em prática como manda a lei. Por que será que isso ocorre? Será que os professores conhecem a lei? É o que vamos discutir neste trabalho através da pesquisa desenvolvida em três escolas públicas da cidade de Serra Branca. Ao final do mesmo, concluímos que a lei 10.639/03 deve ser colocada em prática em todas as escolas. Para que todos os alunos possam compreender e aprender mais sobre a História e Cultura Afrobrasileira e não verem mais a figura do negro como algo negativo ou sujo. No entanto, essa temática deve ser trabalhada não só por causa da lei, esse estudo permite que se conheça melhor nossas origens, ajuda a evitar que o racismo se propague e que pessoas negras sejam discriminadas.\nHistória em quadrinhos: das origens ao uso na sala de aula\nAs Histórias em Quadrinhos constituem-se uma fonte de diversão constante e barata para crianças e adolescentes. Contribuem para a construção dos futuros leitores; auxiliam no aumento do hábito de leitura do aluno, independente de sua faixa etária. Criativas, repletas de aventuras, apresentam desenhos interessantes que auxiliam o entendimento da história, por isso exercem um grande poder de persuasão sobre o leitor. O propósito dos quadrinhos são estimular, ensinar e instigar os alunos ao conhecimento, o que faz os alunos recebem as HQs, de forma entusiasmada. Em muitos casos, identificam-se com os ícones da cultura de massa, onde são enfatizados vários personagens que compõem as histórias. Este é um dos fatores que auxiliam a compreensão do aluno, além de outros, como por exemplo, o fato de ser composto de imagens e palavras, o que certamente auxilia a compreensão dos leitores.\nFormação permanente: a necessidade da interação entre a Ciência dos cientistas e a Ciência da sala de aula.\n... Acho sempre que, depois que a gente passa por uma experiência dessa, não vai ser igual. Eu acho que essa coisa de a gente vivenciar ali o dia a dia deles, principalmen- te para quem nunca teve esse tipo de experiência, vai modificar muito a maneira de abordar o trabalho de um cientista; você passar essa informação para uma criança, de repente você mesmo estereotipa esse tipo de profissão, da maneira que você estig- matiza o profissional e passa isso para a criança, como uma pessoa que está muito distante do mundo em que ele vive. Na realidade não é, é uma pessoa que está tra- balhando para melhorar a própria vida dele, o que ele está aprendendo, aprimorar os próprios conhecimentos que ele está ‘pegando’ hoje na escola; eu acho que funda- mentalmente está nessa aproximação maior entre o professor, o cientista, a ciência propriamente dita e o aluno.\nConstrução de conceitos matemáticos em sala de aula a partir do estudo de uma situação real\nO envolvimento dos pais na educação de seus filhos acontece de qualquer maneira, quer pela sua participação efetiva na relação entre eles, quer pela omissão. O acompanhamento, pelo professor, do que acontece com o aluno no âmbito de sua família pode ser conseguido adequadamente através de entrevistas ou reuniões com os pais. Os saberes necessários para uma boa condução de uma reunião de informações (ou de debate) passam pela compreensão das ansiedades dos pais. Os reflexos das atividades escolares na vida do estudante fora da escola podem representar um mecanismo para medir a eficácia da educação que ele está tendo. Manter os pais a par da situação em que se encontram seus filhos no âmbito da escola é, do mesmo modo, importante. A partir de situações diversas, os pais podem estar insatisfeitos por razões das mais diversas: temas de casa em número excessivo ou insuficiente, disciplina demasiado estrita ou demasiado laxista, atividades sérias demais ou divertidas demais, etc. Cabe ao professor decodificar, em preocupações aparentemente gerais, preocupações particulares e tratá - las como tal, se não justificarem um debate global. Angústias ou descontentamentos particulares devem ser trata dos em âmbito mais apropriado do que reuniões (Perrenoud, 2000).\nA DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA E A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA\nAlém dessa perspectiva, é importante que os professores desenvolvam aulas ricas em exemplos e atividades multiculturais e étnicas, a fim de produzir práticas pedagógicas relevantes para a realidade sociocultural dos alunos (GAY, 2000; HOWARD, 2003). De acordo com os resultados do estudo conduzido por ladson-Billings, os professores conseguiram estabelecer essa conexão por meio da “observação dos estudantes no próprio ambiente da comunidade e do lar” (lADsON-BilliNGs, 1995b, p. 467). Assim, “os professores foram capazes de incluir aspectos do meio cultural dos alunos na organização da instrução em sala de aula” (lADsON-BilliNGs, 1995b, p. 467). Porém, de acordo com Moll et al (1992), existe necessidade de se efetuar uma análise do histórico-familiar e do desenvolvimento das atividades de trabalho desses familiares. De acordo com Azevedo Oliveira (2012), a observação dos fundos de conhecimento dos alunos pode também ocorrer com a utilização de tecnologias como Orkut, MSN, Twitter e Facebook. Esses instrumentos tecnológicos representam uma maneira de entrar na casa dos alunos, mas, pelo modo virtual, pois essas são as fontes de algumas atividades que desenvolvem fora do ambiente escolar.\nEntrelaçando jogos matemáticos, materiais concretos e história da Matemática: Uma perspectiva a ser trabalhada em sala de aula\ne acabada, nesse sentido, este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo refletir sobre os resultados obtidos a partir da aplicação de um jogo matemático no 6º ano, tendo foco na História da Matemática e no uso de materiais concretos em operações no Sistema Decimal. A pesquisa vem abordar o conteúdo das quatro operações de forma lúdica para contribuir no ensino e aprendizagem dos alunos, na qual trazemos o jogo matemático Trilha Numérica que aborda um pouco da história da matemática, mais precisamente, a história do sistema de numeração decimal e o material concreto dourado, como recurso didático para se trabalhar nas aulas de matemática pelos professores, tornando-as mais dinâmicas, atrativas, lúdica e contextualizada. Para efeito de fundamentação teórica utilizamos autores como D´Ambrósio, Lorenzato, Passos, Smole, entre outros. Desenvolvemos o trabalho numa turma de 6º ano dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola da rede Municipal da cidade de Serra Redonda - PB, onde através das dificuldades encontradas no ensino da matemática abordamos tais conceitos em aulas dialogadas de revisão com o auxílio do Material Dourado, ao final das aulas de revisão aplicamos um questionário a respeito da utilização do material dourado, onde como resultado, obtivemos que ele é um grande recurso didático para se trabalhar em sala de aula, para em seguida ocorrer a aplicação do jogo Trilha Numérica. Após o término do jogo, aplicamos um questionário para saber o que os alunos acharam do jogo. Como resultado, obtivemos que a utilização do jogo em sala de aula torna a aula mais atrativa, dinâmica e contribuiu na compreensão dos conteúdos de matemática tendo os alunos demonstrado grande motivação em participarem das atividades propostas.\nCiência e literatura: uma abordagem em contexto de escola e de sala de aula\nEm contexto de escola, os planos anuais de atividades têm um papel importante na formação de professores e alunos. A nossa experiência, a este nível, como professor de ciências, em geral, e de Física e Química, em particular, tem sido relevante, tanto a nível de autoformação como na formação de outros agentes educativos. Como exemplo apresenta-se aqui o desenvolvimento de um trabalho, levado a efeito há vários anos junto de alunos e professores de todas as áreas disciplinares, intitulado “Literatura e Ciência”. As palestras e debates sobre “Literatura e Ciência”, levadas a efeito ao longo de vários anos, pretenderam ser uma viagem aos conteúdos da ciência e à sua história, tendo como companheira a Literatura Portuguesa, promovendo a intertextualidade. Propusemo-nos desvendar a ligação íntima entre as obras de alguns escritores e as invenções/descobertas de alguns cientistas, aproveitando as necessidades compulsivas de ambos na busca do conhecimento, uns, através da escrita, outros, da atividade experimental. Realça-se que as comunicações são ilustradas e acompanhadas por atividades experimentais, tornando-as atrativas e esclarecedoras quanto aos assuntos de literatura e ciência que se querem evidenciar.\nTop PDF História da ciência na sala de aula: Uma sequência didática sobre o conceito de inércia. (+10000 docs)\nTop PDF Comportamentos indisciplinados na sala de aula : um estudo na perspectiva da subjetividade (+10000 docs)\nTop PDF O impacto das explicações ao nível da sala de aula: estudo de caso (+10000 docs)\nTop PDF Entendendo a História da América a partir de análise e reflexões sobre documentos em sala de aula (+10000 docs)\nTop PDF A contação de história no ensino fundamental: um olhar a partir do estágio supervisionado (+10000 docs)\nTop PDF Ensino de história e estágio supervisionado: análises e reflexões a partir de vivências em sala de aula (+10000 docs)\nTop PDF O ensino de literatura na escola pública: reflexões a partir do estágio supervisionado de língua portuguesa (+10000 docs)\nTop PDF Geometria na sala de aula: um estudo a partir do modelo Van Hiele (+10000 docs)\nTop PDF Psicomotricidade e educação inclusiva: vivências em sala de aula (+10000 docs)\nTransposição midiática: da sala de aula convencional para a presencial conectada.\nO conhecimento em sala de aula: a organização do ensino numa perspectiva interdisciplinar.


Raimundo Penha apoia e participa do Baile da Feliz Idade - Blog do Djalma Rodrigues\nRaimundo Penha apoia e participa do Baile da Feliz Idade\nPublicado em 9 de fevereiro de 2018 por djalmarodrigues\nO vereador Raimundo Penha (PDT) participou, na tarde desta quarta-feira (07), de mais uma edição do Baile da Feliz Idade, iniciativa que visa promover a integração daqueles que estão na chamada Melhor Idade.\nA programação cultural, composta por várias atrações, aconteceu na sede do Boi Pirilampo, no bairro da Cohab.\nTambém estiveram presentes o vice-prefeito Júlio Pinheiro, que representou o prefeito Edivaldo, e os secretários municipais adjuntos de Assistência Social, Rodrigo Desterro e Nazaré Garcez.\nRaimundo Penha é apoiador da iniciativa e destinou recursos de emenda parlamentar para realização do evento que reuniu grupos de idosos de São Luís que participam de projetos ligados à promoção do esporte, cultura e convivência, por exemplo.\nO parlamentar foi muito bem recebido pelo público e teve o seu trabalho reconhecido por todos os agentes que militam neste segmento social.\n“É uma satisfação enorme participar deste evento e poder confraternizar com este público maravilhoso”, afirmou o vereador.\nRaimundo Penha sempre apoiou iniciativas desenvolvidas em favor dos idosos ludovicenses e executou projetos direcionados a eles.\nComo secretário municipal de Desporto e Lazer da capital, realizou o projeto São Luís Saudável, que leva atividades esportivas gratuitas para vários bairros da cidade.\nNa presidência do Instituto de Previdência e Assistência do Município de São Luís (IPAM), ele continuou reforçando o vínculo com este público através do projeto Viver Mais.\nComo vereador, Raimundo Penha apoia e destinou recursos, via emenda parlamentar, para o projeto Superação, que oferece, também de forma gratuita, aulas de zumba e treinamento funcional em várias comunidades.


Anastasiya Kalayda HC Zalgiris Kaunas vídeos, histórico de transferências e estatísticas - SofaScore\nAdicione as informações de Anastasiya Kalayda ao seu site!\nAnastasiya Kalayda estatísticas, estatísticas da carreira e vídeos com melhores momentos podem estar disponíveis em SofaScore para algumas partida de Anastasiya Kalayda e HC Zalgiris Kaunas. Anastasiya Kalayda partida anterior do HC Zalgiris Kaunas foi contra Mecalia Atletico Guardes no EHF European Cup, Women, e terminou com o resultado de 34 - 34. (A partida terminou empatada ).\nSofaScore resultados ao vivo resultados ao vivo disponível para iPhone e iPad app, Android app na Google Play e Windows phone app. Você pode nos encontrar em todas as lojas em diferentes idiomas procurando por "SofaScore". Instale SofaScore app e acompanhe todas partidas do Anastasiya Kalayda ao vivo no seu aparelho!


Livro: Enquanto o Ditador Dormia - Domingos Amaral | Estante Virtual\nLisboa, 1941. Um oásis de tranqüilidade numa Europa fustigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. Os refugiados chegam aos milhares em Lisboa enche-se de milionários e actrizes, judeus e espiões. Portugal torna-se palco de uma guerra secreta que Salazar permite, mas vigia à distância. Num país dividido, os homens tornam-se mais duros e as mulheres mais disponíveis. Fervem intrigas e boatos, numa guerra suja e sofisticada, que transforma Portugal e os que ali viveram nos anos 40.… Fechar Ler mais\nLisboa, 1941. Um oásis de tranqüilidade numa Europa fustigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. Os refugiados cheg am aos milhares em Lisboa enche-se de milionários e actrizes, judeus e espiões. Portugal torna-se palco de uma guerra secreta que Salazar permite, mas vigia à distância. Num país dividido, os homens tornam-se mais duros e as mulheres mais disponíveis. Fervem intrigas e boatos, numa guerra suja e sofisticada, que transforma Portugal e os que ali viveram nos anos 40. … Fechar Ler mais\n554584- Formato 16 x 23 cm. 463 pgas. Livro em bom estado.\n13 livros novos e 148 livros usados em 95 vendedores\ndefinir São Paulo Curitiba Rio de Janeiro Londrina Belo Horizonte Porto Alegre Franca Goiânia Ponta Grossa Campinas Sorocaba Piracicaba Tubarão Natal São Caetano do Sul Foz do Iguaçu Uberlândia Recife Juiz de Fora Cascavel Brasilia Santos Dourados Santo André João Pessoa Florianópolis Campo Grande Praia Grande Guarulhos Osasco Cachoeira do Sul Ourinhos Brasília Jundiaí Araruama Carapicuíba\ndefinir Nova Fronteira Leya Nova Fronteira Rio de Janeiro Nova Fronteira Rio Nao Cadastrada Nova Fronteira Rj Casa das Letras\ndefinir Literatura Estrangeira Literatura Brasileira Guerra História Geral Outros Assuntos Brasil\ndefinir Sebo Capricho I Sebo Líder Julian Livros Sebo Kapricho I Curitiba Mania de Cultura Franca Livraria Mar de Histórias Bola de Gude Livros Sebo Espaço Cultural Sebo Alternativa Sebo Lider II Livraria Papirus Sebo Luzes da Cidade Botafogo Luzes da Cidade Ipanema Novo Conhecer Lapa Crisálida Livraria Sebo Maravilha Livraria Páginas Antigas Sebo Capricho II O Leitor Livraria Sebo Cultural Foz Sebo Capricho 3 Brandao Livros e Colecionaveis Sebo Livraria Econômica Livraria Metropole Sebo Estacao Cultural Traça Livraria e Sebo Elizart Livros Abdo Dumit Livreiro Virtual Via Leitura Livraria Arkanthum Ladeira Livros Sebo São Paulo Sebo Catedral Sebo Casa do Livro Sebo Bela Cintra Livraria Progresso Sebo Jeito de Ler Sebo da Freguesia Pink e Cerebro Livros Sebo do Faria Livraria Acervo Livraria Opção Cultural Banca da Carioca Sebo Museu do Livro Sebo Ômega Sebo Potiguar Fonte Nova Livros Sebo da Lú Osasco Livraria Sebo Riachuelo Sebovirthual Livraria Segunda Mão Livros Usados Sebo Arca Super Sebo Livraria Solaris Livraria Clássica Sebo Cyber Oficinas Vivan Livros Catedral do Livro Bybliophylia Livraria Dourados Sebo LIVRARIA AVENIDA Emana Livros Livraria Flamingo Nanah Livraria e Música Biblioteca Milton Latorre Fenix Liber Pontocom Expansão Cultural Acervo das Letras Sebo Alegria do Saber Sebo Kyrios Solario Livraria Fábrica de Biblioteca Livraria e Sebo Opção II Letra e Música Iluminações Livros e Cds Hamurabi Livraria Sebo Aceroni Sebo Viana Sebo Dulcinéia Um Sebo na Praça XV Ilha de Livros Jalaluddin Livros Merca Livros Sebo Linha Paulista Livraria do Estudante Recife Sebo Literário de Ourinhos Sebo Rio Branco Alfarrabista Corsarium Sebo Chama de Uma Vela Livraria Mosaico Mania de Cultura Sp Companhia do Livro Sebo Santa Fé MFreitasLivreiro Sebo Mundo das Letras\nDescrição 554584- Formato 16 x 23 cm. 463 pgas. Livro em bom estado.\nEnquanto o Ditador Dormia ...\nDescrição ★★★★★ - N O V O ________________________________________________________________ Encadernação: Brochura /Flexivel Altura: 23, 00 cm Largura: 15, 00 cm Profundidade:, Edição: 1ª Número de Páginas:461 Local Fisico: Estante 03 ________________________________________________________________________________\n★★★★★ - N O V O ________________________________________________________________ Encadernação: Brochura /Flexivel Altura: 23, 00 cm Largura: 15, 00 cm Profundidade:, Edição: 1ª Número de Páginas:461 Local Fisico: Estante 03 ________________________________________________________________________________\nDescrição Livro em bom estado geral de conservação. Sem rabiscos, riscos, sublinhados, anotações, amassados ou avarias de qualquer tipo. Capa e miolo firmes e em bom estado. Bordas (cortes) levemente sujas e empoeiradas devido a ação natural do tempo e exposição. Folhas (conteúdo interno/texto )normais , limpas e sem detalhes. Brochura. Nº pgs 461 (Estante 52) - 20162089\nLivro em bom estado geral de conservação. Sem rabiscos, riscos, sublinhados, anotações, amassados ou avarias de qualquer tipo. Capa e miolo firmes e em bom estado. Bordas (cortes) levemente sujas e empoeiradas devido a ação natural do tempo e exposição. Folhas (conteúdo interno/texto )normais , limpas e sem detalhes. Brochura. Nº pgs 461 (Estante 52) - 20162089\nDescrição 181102- Formato 16 x 23 cm com 464 pags. Capa mole em otimo estado.Texto preservado, pgns limpas. Livro em muito bom estado.\n181102- Formato 16 x 23 cm com 464 pags. Capa mole em otimo estado.Texto preservado, pgns limpas. Livro em muito bom estado.\nDescrição exemplar em bom estado com bordas a 1a e ultima pagina amareladas devido ao manuseio, contem nome telefone na 1a pagina\nexemplar em bom estado com bordas a 1a e ultima pagina amareladas devido ao manuseio, contem nome telefone na 1a pagina\nDescrição Bordas com pequenas marcas, em ótimo estado.\nBordas com pequenas marcas, em ótimo estado.\nEnquanto o Ditador Dormia... Lisboa, Segunda Guerra Mundial. uma Cidad\nR$ 8,26 + frete R$ 10,79\nDescrição Livro em ótimo estado, cortes com pequenas manchas, folha de rosto com data e assinatura a caneta, brochura, 463 páginas.\nLivro em ótimo estado, cortes com pequenas manchas, folha de rosto com data e assinatura a caneta, brochura, 463 páginas.\nDescrição Ótimo estado, novo. Com carimbo. xx Lisboa, 1941. Um oásis de tranqüilidade numa Europa fustigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. Os refugiados chegam aos milhares em Lisboa enche-se de milionários e actrizes, judeus e espiões. Portugal torna-se palco de uma guerra secreta que Salazar permite, mas vigia à distância.\nÓtimo estado, novo. Com carimbo. xx Lisboa, 1941. Um oásis de tranqüilidade numa Europa fustigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. Os refugiados chegam aos milhares em Lisboa enche-se de milionários e actrizes, judeus e espiões. Portugal torna-se palco de uma guerra secreta que Salazar permite, mas vigia à distância.\nDescrição Livro usado em ótimo estado de conservação. Capa brochura ok. Miolo ok. Corte das páginas ligeiramente amarelado. (G) p.014 - 20162514\nLivro usado em ótimo estado de conservação. Capa brochura ok. Miolo ok. Corte das páginas ligeiramente amarelado. (G) p.014 - 20162514\nDescrição livro em bom estado de conservação, capa brochura 463pags.#268\nlivro em bom estado de conservação, capa brochura 463pags.#268\nR$ 8,45 + frete R$ 10,79\nDescrição ID 676722 Encadernação: Brochura Estado de Conservação: Muito bom Capas, lombada e miolo em bom estado, com algumas manchas do tempo no corte. assinatura de antigo dono na folha de rosto.\nID 676722 Encadernação: Brochura Estado de Conservação: Muito bom Capas, lombada e miolo em bom estado, com algumas manchas do tempo no corte. assinatura de antigo dono na folha de rosto.\nDescrição encadernamento: brochura, nº de páginas: 463, livro em ótimo estado.\nencadernamento: brochura, nº de páginas: 463, livro em ótimo estado.\nEnquanto o Ditador Dormia... Lisboa, 2° Guerra Mundial. uma Cidade ...\nEnquanto o Ditador Dormia - Lisboa Segunda Guerra Mundial...\nDescrição Exemplar em bom estado de conservação e leitura; livre de grifos e riscos. Rodrigo 19/04/17\nExemplar em bom estado de conservação e leitura; livre de grifos e riscos. Rodrigo 19/04/17\nDescrição cod. 455719 / autores europeus / brochura / isbn: 8520919855 / obs : livro em perfeito estado de conservaÇÃo / semi novo / l.k / sinopse: lisboa, 1941. um oásis de tranqüilidade numa europa fustigada pelos horrores da segunda guerra mundial. os refugiados chegam aos milhares e lisboa enche-se de milionários e actrizes, judeus e espiões. portugal torna-se palco de uma guerra secreta que salazar permite, mas vigia à distância. jack gil mascarenhas, um espião luso-britânico, tem por missão desmantelar as redes de espionagem nazis que actuavam por todo o país, do estoril ao cabo de são vicente, de alfama à ericeira. estas são as suas memórias, contadas 50 anos mais tarde. recorda os tempos que viveu numa lisboa cheia de luz, de sombras e de amores. jack gil relembra as mulheres que a\ncod. 455719 / autores europeus / brochura / isbn: 8520919855 / obs : livro em perfeito estado de conservaÇÃo / semi novo / l.k / sinopse: lisboa, 1941. um oásis de tranqüilidade numa europa fustigada pelos horrores da segunda guerra mundial. os refugiados chegam aos milhares e lisboa enche-se de milionários e actrizes, judeus e espiões. portugal torna-se palco de uma guerra secreta que salazar permite, mas vigia à distância. jack gil mascarenhas, um espião luso-britânico, tem por missão desmantelar as redes de espionagem nazis que actuavam por todo o país, do estoril ao cabo de são vicente, de alfama à ericeira. estas são as suas memórias, contadas 50 anos mais tarde. recorda os tempos que viveu numa lisboa cheia de luz, de sombras e de amores. jack gil relembra as mulheres que a\nDescrição Cod. 469594 / Autores europeus / Brochura / ISBN: 8520919855 / Obs: livro em excelente estado / semi novo / a.b./ sinopse: Lisboa, 1941. Um oásis de tranqüilidade numa Europa fustigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. Os refugiados chegam aos milhares e Lisboa enche-se de milionários e actrizes, judeus e espiões. Portugal torna-se palco de uma guerra secreta que Salazar permite, mas vigia à distância. Jack Gil Mascarenhas, um espião luso-britânico, tem por missão desmantelar as redes de espionagem nazis que actuavam por todo o país, do Estoril ao cabo de São Vicente, de Alfama à Ericeira. Estas são as suas memórias, contadas 50 anos mais tarde. Recorda os tempos que viveu numa Lisboa cheia de luz, de sombras e de amores. Jack Gil relembra as mulheres que amou; O sumptuos\nCod. 469594 / Autores europeus / Brochura / ISBN: 8520919855 / Obs: livro em excelente estado / semi novo / a.b./ sinopse: Lisboa, 1941. Um oásis de tranqüilidade numa Europa fustigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. Os refugiados chegam aos milhares e Lisboa enche-se de milionários e actrizes, judeus e espiões. Portugal torna-se palco de uma guerra secreta que Salazar permite, mas vigia à distância. Jack Gil Mascarenhas, um espião luso-britânico, tem por missão desmantelar as redes de espionagem nazis que actuavam por todo o país, do Estoril ao cabo de São Vicente, de Alfama à Ericeira. Estas são as suas memórias, contadas 50 anos mais tarde. Recorda os tempos que viveu numa Lisboa cheia de luz, de sombras e de amores. Jack Gil relembra as mulheres que amou; O sumptuos\nDescrição Enquanto o Ditador Dormia... Lisboa, Segunda Guerra Mundial. Uma Cidade de Luz, Sombras e Amores./ 463 páginas. / Brochura, formato grande, livro em estado de novo.// 28323. ★ Livro limpo, embalado e protegido da poeira ★ ( Ouro 9 ) / Em 1995, Jack Gil Mascarenhas Deane, 85 anos, filho de mãe portuguesa e pai inglês, dono de companhia de navegação, volta a Lisboa, depois de mais de 50 anos longe da cidade, para participar do casamento do neto. Em 1941, Jack Gil vivia numa Lisboa que era considerada um oásis de tranqüilidade na Europa castigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. A aparente neutralidade portuguesa no conflito, garantida com mão de ferro pelo ditador Antônio de Oliveira Salazar, não conseguia abafar completamente uma Lisboa paralela, que funcio\nEnquanto o Ditador Dormia... Lisboa, Segunda Guerra Mundial. Uma Cidade de Luz, Sombras e Amores./ 463 páginas. / Brochura, formato grande, livro em estado de novo.// 28323. ★ Livro limpo, embalado e protegido da poeira ★ ( Ouro 9 ) / Em 1995, Jack Gil Mascarenhas Deane, 85 anos, filho de mãe portuguesa e pai inglês, dono de companhia de navegação, volta a Lisboa, depois de mais de 50 anos longe da cidade, para participar do casamento do neto. Em 1941, Jack Gil vivia numa Lisboa que era considerada um oásis de tranqüilidade na Europa castigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. A aparente neutralidade portuguesa no conflito, garantida com mão de ferro pelo ditador Antônio de Oliveira Salazar, não conseguia abafar completamente uma Lisboa paralela, que funcio\nDescrição Enquanto o Ditador Dormia: Lisboa, Segunda Guerra Mundial. Uma Cidade de Luz, Sombras e Amores. Livro brochura em ótimo estado, páginas claras, íntegro, seminovo. 464 pp. Em 1995, Jack Gil Mascarenhas Deane, 85 anos, filho de mãe portuguesa e pai inglês, dono de companhia de navegação, volta a Lisboa, depois de mais de 50 anos longe da cidade, para participar do casamento do neto. Em 1941, Jack Gil vivia numa Lisboa que era considerada um oásis de tranqüilidade na Europa castigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. A aparente neutralidade portuguesa no conflito, garantida com mão de ferro pelo ditador Antônio de Oliveira Salazar, não conseguia abafar completamente uma Lisboa paralela, que funcionava nas sombras da capital oficial...\nEnquanto o Ditador Dormia: Lisboa, Segunda Guerra Mundial. Uma Cidade de Luz, Sombras e Amores. Livro brochura em ótimo estado, páginas claras, íntegro, seminovo. 464 pp. Em 1995, Jack Gil Mascarenhas Deane, 85 anos, filho de mãe portuguesa e pai inglês, dono de companhia de navegação, volta a Lisboa, depois de mais de 50 anos longe da cidade, para participar do casamento do neto. Em 1941, Jack Gil vivia numa Lisboa que era considerada um oásis de tranqüilidade na Europa castigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. A aparente neutralidade portuguesa no conflito, garantida com mão de ferro pelo ditador Antônio de Oliveira Salazar, não conseguia abafar completamente uma Lisboa paralela, que funcionava nas sombras da capital oficial...\nEnquanto o Ditador Dormia... Lisboa, Segunda Guerra\nDescrição Cód. 365784 Livro capa brochura, bom estado de conservação, manuseado, corte com pigmentações amarelada, 463pp. Em 1995, Jack Gil Mascarenhas Deane, 85 anos, filho de mãe portuguesa e pai inglês, dono de companhia de navegação, volta a Lisboa, depois de mais de 50 anos longe da cidade, para participar do casamento do neto. Em 1941, Jack Gil vivia numa Lisboa que era considerada um oásis de tranqüilidade na Europa castigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. A aparente neutralidade portuguesa no conflito, garantida com mão de ferro pelo ditador Antônio de Oliveira Salazar, não conseguia abafar completamente uma Lisboa paralela, que funcionava nas sombras da capital oficial e era freqüentada por comunistas, ingleses, alemães, apoiadores de Salazar e amigos do ditador.\nCód. 365784 Livro capa brochura, bom estado de conservação, manuseado, corte com pigmentações amarelada, 463pp. Em 1995, Jack Gil Mascarenhas Deane, 85 anos, filho de mãe portuguesa e pai inglês, dono de companhia de navegação, volta a Lisboa, depois de mais de 50 anos longe da cidade, para participar do casamento do neto. Em 1941, Jack Gil vivia numa Lisboa que era considerada um oásis de tranqüilidade na Europa castigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. A aparente neutralidade portuguesa no conflito, garantida com mão de ferro pelo ditador Antônio de Oliveira Salazar, não conseguia abafar completamente uma Lisboa paralela, que funcionava nas sombras da capital oficial e era freqüentada por comunistas, ingleses, alemães, apoiadores de Salazar e amigos do ditador.\nDescrição Livro usado edição brochura com 461 páginas. Capa e lombada com bordas e pontas desgastadas, amassadas, capa posterior com resíduo de cola. Etiqueta de identificação do sebo na lombada. Extremidade externa das páginas com manchas de oxidação leve, algumas páginas com envergadura na borda superior. 30/10/2017 - 201660193\nLivro usado edição brochura com 461 páginas. Capa e lombada com bordas e pontas desgastadas, amassadas, capa posterior com resíduo de cola. Etiqueta de identificação do sebo na lombada. Extremidade externa das páginas com manchas de oxidação leve, algumas páginas com envergadura na borda superior. 30/10/2017 - 201660193\nDescrição Livro Brochura em Bom estado de conservação, 464 páginas, sem grifos, sem rasuras, sem anotações. A- 12.151\nLivro Brochura em Bom estado de conservação, 464 páginas, sem grifos, sem rasuras, sem anotações. A- 12.151\nDescrição Livro brochura, 23 x 16 cm 461 pag. em excelente estado. Leves manchas nas bordas. Em 1995, Jack Gil Mascarenhas Deane, 85 anos, filho de mãe portuguesa e pai inglês, dono de companhia de navegação, volta a Lisboa, depois de mais de 50 anos longe da cidade, para participar do casamento do neto. Em 1941, Jack Gil vivia numa Lisboa que era considerada um oásis de tranqüilidade na Europa castigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. A aparente neutralidade portuguesa no conflito, garantida com mão de ferro pelo ditador Antônio de Oliveira Salazar, não conseguia abafar completamente uma Lisboa paralela, que funcionava nas sombras da capital oficial e era freqüentada por comunistas, ingleses, alemães, apoiadores de Salazar e amigos do ditador. Estes últimos, apesar de gozarem da...\nLivro brochura, 23 x 16 cm 461 pag. em excelente estado. Leves manchas nas bordas. Em 1995, Jack Gil Mascarenhas Deane, 85 anos, filho de mãe portuguesa e pai inglês, dono de companhia de navegação, volta a Lisboa, depois de mais de 50 anos longe da cidade, para participar do casamento do neto. Em 1941, Jack Gil vivia numa Lisboa que era considerada um oásis de tranqüilidade na Europa castigada pelos horrores da Segunda Guerra Mundial. A aparente neutralidade portuguesa no conflito, garantida com mão de ferro pelo ditador Antônio de Oliveira Salazar, não conseguia abafar completamente uma Lisboa paralela, que funcionava nas sombras da capital oficial e era freqüentada por comunistas, ingleses, alemães, apoiadores de Salazar e amigos do ditador. Estes últimos, apesar de gozarem da...


Ao de leve - Notícias do Gil\nHome / Poetas da Gil / Ao de leve\nHelena Vieira 09:23 Poetas da Gil\nTenho uma nebulosa lembrança do que fizemos nessa noite.\nUma leve sombra paira sobre a Lua, obscurecendo a sua iluminada imensidão. Luz essa que nem se compara à tua, claro.\nO frio enregela os nossos ossos, fazendo-nos tremelicar e arrepiar. O caminho estava com um tom de escuro claro aos olhos dos outros, mas não aos meus, pois tudo se enchia de uma radiação intensa, inigualável. Ao nosso lado, o oceano. O leve rosnar cintilante azul das ondas soava, induzindo um transe diferente, calmo, agitado, impossível. A noite já ia bem avançada, ainda nem perto do dia. Não fosse o acaso de nos termos conhecido por amizades comuns e termos dado cara a cara sem olhar um para o outro, nunca te teria encontrado. De outra maneira seria impossível, pois de tão longe vieste, seriam hipóteses mínimas.\nDeste-me razão, mentira, felicidade, tristeza, conselhos e histórias nas curtas longas horas que estivemos juntos. Partilhámos os ais e uis da vida, as tragédias, os romances e a música que deveria ser intitulada "Música da Nossa Existência". Expus os meus fardos, a minha vida dupla e tu os teus. Perguntaste-me como era possível ter a tímida pouca-vergonha de fazer o que faço, e respondi-te sinceramente.\nDesde aí, idolatraste-me: por ter passado o que passei, por passar o que passo e por ir passar o que passarei.\nAdmirei a tua coragem por me dizeres o que disseste, por admitires o que nunca deverias, na tua perfeita sanidade mental, ter admitido. Andámos sem rumo, fomos até ao infinito. E voltámos. Acabámos por despertar da ilusão quando finalmente ainda só tinha amanhecido.\nDisseste que nunca te esqueceria.\nFizeste-me descobrir a minha verdadeira essência, a minha natureza, o meu núcleo.\nAfinal, é mais que uma nebulosa lembrança.\nTexto de Dexter Germanotta Allen (aluno da Gil Eanes)


Box: The Game gratuito no Steam | Salão de Jogos\nInicio Notícias Box: The Game gratuito no Steam\nBox: The Game gratuito no Steam\nE que tal mais um jogo para adicionarem à vossa biblioteca do Steam?\nSe procuravam assim algo de diferente para jogar no PC, não procurem mais, porque o Steam tem um presente para vocês. Box: The Game está gratuito por tempo limitado, e têm até amanhã para o resgatarem.\nÉ um jogo divertido de puzzles que é ideal para desafiar as nossas capacidades de raciocínio e pensamento lógico. A jogabilidade é original, com um aspecto visual colorido, e onde temos mais de 50 níveis para superar.\nArtigo anteriorAnálise: MXGP 2021 – The Official Motocross Videogame\nPróximo artigoPaper Mario é o próximo titulo a entrar no NWO + Pack de Expansão


Receita Federal liberou hoje (9) consulta do 4º lote de restituição do Imposto de Renda – Blog Edenevaldo Alves\nReceita Federal liberou hoje (9) consulta do 4º lote de restituição do Imposto de Renda\nA consulta ao quarto lote de restituição do Imposto de Renda 2019 foi aberto hoje (9). O crédito bancário será feito para 2.819.522 contribuintes, totalizando R$ 3,5 bilhões. Segundo a Receita Federal, o dinheiro será depositado nas contas no dia 16 de setembro.\nA restituição ficará disponível no banco durante um ano. Se o contribuinte não fizer o resgate nesse prazo, deverá requerê-la pela internet. (Folha PE/ Foto: Marcello Casal JrAgência Brasil)


CINE PÓS-FORREST: O cinema Noir: 10 imperdíveis\nO cinema Noir: 10 imperdíveis\nNão se sabe muito bem como pode-se definir o Cinema Noir. Seria um estilo ou um gênero? Bom, o que se sabe é que que se trata de um cinema essencialmente americano, que se iniciou em 1941 com O Falcão Maltês e durou até 1957, com A Marca da Maldade. As características que geralmente se fazem presentes em exemplares noir são inconfundíveis: as sombras, os flashbacks, a narração, a femme fatale e o detetive durão com fantasmas do passado que o atormentam. Porém o que torna os filmes tão atraentes, não são só os mistérios envoltos na penumbra, é um cinema humano, egoísta, que torna os problemas de seus personagens maiores que os da sociedade em si. O Cineposforrest selecionou 10 grandes filmes do período.\n10- Interlúdio (Alfred Hitchcock, 1946)\nPróximo ao fim da 2ª Guerra Mundial, o superespião T. R. Devlin (Cary Grant) recruta Alicia (Ingrid Bergman), uma jovem arrasada depois de descobrir que seu pai é um traidor condenado, para se infiltrar em um grupo de nazistas exilados na Argentina. Depois de se decepcionar com Devlin ela se casa com o fascista Alexander (Claude Rains). Com essa trama com tudo o que o noir tem de melhor, Alfred Hitchcock cria um drama intenso e triangular, que faz o espectador mudar constantemente a opinião sobre os personagens. Além da fotografia magnífica, os requintes cruéis que povoam o filme nos fazem grudar na poltrona. Imperdível.\n9- Laura (Otto Premminger, 1944)\nHá uma mistura interessante de outros gêneros em Laura. Entre eles o psicodrama que conduz o mistério em torno do assassinato da personagem-título (Gene Tierney) e que mobiliza a investigação do detetive McPherson, que se sente atraído pela vítima após vê-la em um quadro. Premminger torna um filme de enredo confuso, ora espantoso, em cinema monumental, intimista e às vezes descrente. Laura é apenas um fantasma, um ser onipresente que não interfere diretamente nas ações dos envolvidos na vida dos vivos que são presos pela sua morte. Nas entrelinhas, o diretor oferece muito mais do que o público pode compreender, por isso, este seja um filme que deve ser assistido mais de uma vez.\n8- À Beira do Abismo (Howard Hawks, 1946)\nA única coisa fácil de se entender com facilidade neste noir de primeira categoria, é a química entre Humphrey Bogart e Lauren Baccall, no restante, a trama complicada sobre corrupção em Los Angeles tem várias reviravoltas que força o espectador a se ater a todos os detalhes, mas mesmo assim ainda vem a surpreender no final. Apesar de ser um exemplar do gênero, vários de seus princípios tradicionais como o flashback e a narração, não se fazem presentes, o que mina o cinéfilo acostumado a captar a resolução do mistério através de situações manjadas. O detetive anti-herói e frio Phillip Marlowe colocou definitivamente Bogart como a grande figura masculina do gênero.\n7- O Falcão Maltês (John Huston, 1941)\nConsiderado o "pai" do Cinema Noir, o filme passa a maior parte do tempo sem usar as sombras densas características, para serem usadas no ápice extraordinário no fim. Entretanto, O Falcão Maltês só se tornou ainda mais notável, devido ao realismo social que foram transportados da obra original de Dashiell Hammett: Os detetives são profissionais simplórios, e não superinvestigadores, e o amor não se interpõe à justiça, pois o detetive Sam Spade, mesmo vendo a amada ser levada presa, nada sente. A mão de Huston aparece quando seu filme tem um aumento gradativo na intensidade e velocidade, dando cada vez mais a sensação de angústia de quem anseia pela resolução do mistério.\n6- A Sombra de uma Dúvida (1943)\nCerta vez Hitchcock revelou a François Truffaut que este era seu filme favorito, dentre dezenas de pérolas que fizera. E não era para menos. O diretor parece se divertir ao contar a história de Charlie (Teresa Wright) que percebe a possibilidade de seu tio, e xará Charlie (Joseph Cotton, perfeito) ser um serial killer. Inseriu a história no coração do subúrbio para mostrar que em qualquer lugar pode-se esbarrar em um perigo real, como traições e assassinatos. Com uma dose certa do suspense tradicional, abrindo mão de suas complexidades, A Sombra de uma dúvida ainda consegue ser bem humorado, sem exageros, óbvio, e não entrega seu mistério sem a paciência do espectador. Além de tudo, conta com a trilha sonora voluntariosa do lendário Dimitri Tiomkin. Brilhante!\n5- Crepúsculo dos Deuses (Billy Wilder, 1950)\nO clima de intensa carga dramática e a atuação extraordinária de Gloria Swanson até nos fazem esquecer que este aclamado filme de Wilder se trata de um noir. Mas é, e dos ótimos. Quando o corpo do roteirista medíocre, Joe Gill (Willian Holden) é encontrado boiando na piscina da mansão fantasmagórica de Norma Desmond (Swanson), ele começa a recontar sua história em meio a bizarrices e insanidade. Além deste clima lúgubre, acentuado pelos cenários monstruosos e decadentes, o diretor insere uma crítica absoluta ao mundo das celebridades, válido até hoje. Na parte final, quando podemos acompanhar os pormenores do assassinato de Gill, somos estraçalhados por uma sequência de loucura inesquecível no close mortal em Swanson. Inebriante!\n4- O Terceiro Homem (Carol Reed, 1949)\nO primeiro grande triunfo de um dos melhores filmes de todos os tempos é transportar o clima marcante do noir para um cenário europeu. É um mundo de corrupções em que se encontra Holly Martins (Joseph Cotten), um escritor de faroestes pulp que se vê inserido em uma trama escabrosa, arquitetada pelo seu amigo Harry Lime (Orson Welles), que pensou estar morto quando chegou em Viena. O que traz ainda mais brilhantismo ao filme é o fato de o filme ter sido filmado em locações de uma cidade ainda em pedaços, o que trouxe mais veracidade à situação criada por Lime. Repleto de cenas absolutamente inesquecíveis e reverenciadas até hoje, podemos destacar o momento em que Martins persegue a sombra que foge pelos becos escuros e o encontro na roda gigante e a citação do relógio-cuco, feito por Lime. Show!\n3- Pacto de Sangue (Billy Wilder, 1944)\nNovamente Wilder, desta vez ele adapta ao lado de Raymond Chandler o livro de James M. Cain e conta a história da desesperada Phyllis (Barbara Stanwyck), que se une a um homem ganancioso para assassinar seu marido e receber muito dinheiro do seguro de vida. Porém, entra em cena o investigador Barton Keys (Edward G. Robinson), que está no encalço para provar que não se trata de um suicídio. Um noir cheio de cenas brilhantes, que se dispõe de uma trama que, mesmo que saibamos de toda a sujeira que envolve o assassinato, ficamos na expectativa das habilidades de Robinson de farejar algo que não se encaixa, e também a capacidade de Phyllis em dissimular. Sensacional do início ao fim, tem sua sequência mais marcante o discurso do investigador sobre a impossibilidade de cometer suicídio pulando na frente do trem.\n2- A Marca da Maldade (Orson Welles, 1957)\nO derradeiro exemplar noir é, além disso, um habituè do top 10 de todos os tempos de muitos especialistas. A história é um duelo maniqueísta entre o honesto investigador mexicano Muguel Vargas (Charlton Heston) e o degenerado policial americano Hank Quinlan (Orson Welles) pela jurisdição de um assassinato, que é acentuado pelo interesse de ambos em Susan (Janet Leigh). As sequências de cenas ousadas e complexas lhe deram essa reputação de último dos noir. Welles exagera deliberadamente para alcançar um nível brutal de maldade, e ainda consegue, com seu talento admirável, um grande realismo, principalmente através da fotografia de Russell Metty e a trilha sonora que mescla rock e jazz assinada por Henry Mancini. A sequência da perseguição final é extraordinária.\n1- Fuga do Passado (Jacques Tourneur, 1947)\nEste é o filme que pode ser considerado o noir legítimo, pois tudo pode ser encontrado lá: a bela e mentirosa femme fatale (Jane Greer), os fantasmas do passado que vem à tona e destroem o o personagem principal, o detetive mais uma vez incorporado por um brilhante Robert Mitchum, que mesmo astuto, sucumbe à atração pela mentirosa. Com habilidade, o diretor nos faz com que as peças do quebra-cabeças sempre fique pendente de uma peça, e a cada elemento e personagem que insere na história, como o gangster assustador de Kirk Douglas, mais nos vemos vítimas de dissimulações em que vem e vão a todo momento. E como um grande exemplar noir que é, deixa todos com os enigmas e com as ambiguidades de amores envoltos em medo. Um verdadeiro monumento cinematográfico que nos desafia a sair da frente da tela.\nPostado por Paulo Silva às 16:24\nIndicados ao Forrest de Cinema Brasileiro 2014


A maternidade não se resume a parto e amamentação – Baby Dicas\nAtualmente as brigas entre mães e futuras mães está tomando conta de todos os lugares, seja de modo real ou virtual, principalmente, quando envolvemos dois temas, parto e amamentação. Agora quero dizer para todos que me leem neste momento: a maternidade não se resume a parto e amamentação!\nNão, a maternidade vai muito além do tipo de parto que você teve ou que escolheu e vai ainda mais do aleitamento do bebê. A maternidade é muito maior do que esse dois temas, pelos quais as pessoas resolveram travar uma guerra. Aliás, pessoas, que são mães ou serão! E aí é que, para mim, a coisa se torna muito mais séria, afinal são pessoas que deveriam ser exemplo para os filhos!\nMães se digladiando, porque fulana optou por uma cesárea, ou porque ciclana quis um parto normal humanizado em sua própria cama.\nVem cá, por que as pessoas não podem fazer a opção que, para elas, é o melhor?!? Essa decisão só cabe a quem vai passar pela situação. Não me interessa que a fulana resolveu dar leite artificial para o seu bebê ao invés de amamentar, porque ela assim o quis.\nIsso serve até para mim mesma. Eu já julguei pessoas próximas que não quiseram amamentar, porque o peito doía, porque não se sentia bem, enfim, por “n” motivos. Mas essa decisão é pessoal! Quem sou eu para dizer que a decisão dela está certa ou errada? A verdade é que informações todos temos e aí cabe a cada uma decidir o que é melhor ou não, seguir os protocolos ou não.\nEu tenho acesso a todo tipo de informação, e sei que não existe nada mais poderoso do que o leite materno. E, sim, eu optei pelo leite materno exclusivo para os meus filhos até os 06 meses e depois mamaram, por quase, 02 anos. Mas isso não me define como uma mãe melhor do que a outra que nunca deu o peito. Ela também é mãe e, certamente, quer ser a melhor mãe para seu (s) filho (s).\nEu tive 03 cesáreas, mas queria muito o parto normal. Tentei, mas não consegui. Mas sou mãe do mesmo jeito que as mães que conseguiram ter os seus partos normais. Nós somos mães da mesma forma!\nNão existe isso de ser uma mãe melhor ou pior, porque teve uma cesárea, porque teve um parto normal, porque amamenta ou porque dá mamadeira.\nA grande verdade é que todas nós somos mães! E o que importa é o agora: com os nossos filhos, neste mundo tão louco! Agora é o que realmente importa, afinal, precisamos educá-los, protegê-los e torná-los pessoas muito melhores do que as que convivemos atualmente, onde o ter importa muito mais do que o ser!\nPortanto, chega de tantos julgamentos, de tantas brigas. São totalmente desnecessários! Isso tudo não vai nos levar a lugar algum. Gaste o seu tempo educando o seu filho, brincando com ele, isso sim, é importante e vai fazer diferença lá na frente, quando ele for adulto. Você discutir, porque eu amamento ou porque tive cesária, não vai acrescentar absolutamente nada na sua vida, na vida do seu filho! Ele já nasceu, ele já está alimentado e o que importa, agora, é a saúde dele, é a pessoa que ele vai se tornar!\nIsso sim faz diferença! Mais uma vez, a maternidade não se resume a parto e amamentação!\naleitamento materno amamentação cesárea maternidade real parto parto cesárea parto normal reflexões de mãe


Motoqueiro é preso pela PM quando fazia delivery de drogas nas ruas de Fortaleza ~ SOBRAL 24 HORAS\nMotoqueiro é preso pela PM quando fazia delivery de drogas nas ruas de Fortaleza\nquinta-feira, agosto 20, 2020 Nenhum comentário\nUm entregador de alimentos foi preso em flagrante, na tarde desta quarta-feira (19), ao ser abordado pela Polícia. Na atividade em sistema de entrega em domicílio (delivery), ao invés de lanches, ele carregava dentro da mochila térmica uma expressiva quantidade de drogas.\nA abordagem ao motoqueiro aconteceu após uma denúncia recebida pela Polícia Militar pelo telefone 190 da Coordenadoria Integrada de Operações de Segurança (Ciops). Uma equipe de motopatrulhas abordou o suspeito no cruzamento das avenidas Francisco Sá e José Jatahy, no bairro Jacarecanga (zona Central da Capital).\nNervoso, o motoqueiro, porém, não reagiu e permitiu que PMs fizessem uma revista na motocicleta. Na mochila térmica foram encontrados dois pacotes em forma de “tijolos” de maconha prensada. O jovem recebeu voz de prisão e foi encaminhado a uma delegacia de Polícia da região, onde acabou sendo autuado em flagrante delito por tráfico de drogas e pode ser condenado a uma pena de até 20 anos de prisão.\nAs denúncias envolvendo entregadores do sistema delivery não são raras no sistema de Segurança Pública da Capital. Armas de fogo, munições, drogas e objetos roubados são transportados por motoqueiros que se disfarçam de entregadores, conforme os registros da Polícia.\nHá casos também da prática de roubos praticados por falsos entregadores que usam, inclusive, fardas, mochilas e até motocicletas adesivadas com marcas das empresas que atuam neste ramo de entrega de alimentos.


Nota do Observatório do Clima sobre anúncio de junção do Ministério do Meio Ambiente com o da Agricultura – SPVS\nA Sociedade de Pesquisa em Vida Selvagem e Educação Ambiental (SPVS) é membro do Observatório do Clima\nNão surpreende a decisão anunciada nesta terça-feira (30) pela equipe do presidente eleito de levar adiante a proposta de fundir o Ministério do Meio Ambiente com o da Agricultura. Com ela, o governo de Jair Bolsonaro antecipa o início do desmonte da governança ambiental do Brasil. Submete o órgão regulador ao setor regulado. Ignora que o patrimônio ambiental único ao Brasil é um ativo, e não um passivo, e que também demanda uma estrutura única de regulação. Também deixa claro que pretende cumprir cada uma das ameaças que fez durante a campanha ao meio ambiente e aos direitos difusos: enfraquecer o Ibama e o Instituto Chico Mendes, não demarcar mais um centímetro sequer de terras indígenas, acabar com todo tipo de ativismo e facilitar o acesso a armas de fogo por proprietários rurais.


Jovem é morto com sete tiros no bairro Tomba\nAté o momento não há informações sobre autoria e motivação do homicídio.\nA polícia de Feira de Santana registrou o primeiro homicídio de junho nesta terça-feira (2), por volta das 20h30, na Rua Magnólia, no bairro Tomba.\nHélio Alves da Silva, conhecido como Lelinho, 18 anos, foi assassinado com sete tiros na cabeça, pescoço, nuca, orelha esquerda, nas costas, mão direita e tórax.\nAté o momento, não há informações sobre autoria e motivação do homicídio. Hélio residia da Travessa Tabapuã, no mesmo bairro onde foi morto.\nA delegada Dorean dos Reis Soares efetuou o levantamento cadavérico com peritos do Departamento de Polícia Técnica (DPT), para onde o corpo foi levado.\nCAPIM GROSSO: COLISÃO ENTRE CAMIONETES NA BR-407 NO DISTRITO DE PEDRAS ALTAS\nNa tarde desta terça-feira (02), na BR-407, mais precisamente no Distrito de Pedras Altas do Mirim, aconteceu um acidente onde uma camionete modelo S10, de placa NZU 7885, licença de Barreiras, colidiu com a traseira de uma modelo Frontier, placa PFX 2148, licença de Petrolina, causando danos em ambos os veículos. Segundo informações chegadas a nossa redação a Frontier freou e a S10 colidiu na traseira do veículo, ainda segundo informações o condutor da Frontier presentiu que poderia ser assaltado pelos ocupantes do outro veículo, por este motivo tomou a atitude de frear o carro, o mais estranho é que os ocupantes da S10 fugiram do local do acidente. A PRF esteve no local registrando a ocorrência e tomando as medidas cabíveis ao caso. Da redação do Jorgequixabeira\nVeículo é tomado de assalto e homem é levado como refém em Paraíso de Jacobina Por volta das 21:30h desta terça-feira, 02 de junho de 2015, um veículo Corolla de cor prata de placa NZP 3439 licença de Jacobina,de uma professora do Estado foi tomado de assalto defronte Colégio Municipal Elvira da Costa Pinto Dias Pires no distrito de Paraíso.\nSegundo informações, a professora estava na companhia de uma filha e do marido. Os dois elementos armados levaram o veículo e o marido da professora como refém, liberando o mesmo na cidade de Várzea do Poço. Ainda de acordo com informações, os elementos abandonaram um veículo Uno de placa KOT 5119 licença de Capim Grosso, que teria sido tomado de assalto em Capim Grosso.\nA Polícia Militar esteve no local e realizou diligências afim de capturar os ladrões.\nVeículo Uno abandonado pelos meliantes.\nApós estuprar adolescente três anos atrás, homem é preso em Campo Formoso-BA Policiais Civis de Campo Formoso, comandado pelo delegado Edilzo Santana, prendeu na manhã de sexta feira (29) no centro da cidade, Agenor Ricardo Nunes, de 74 anos, cumprindo mandato de prisão expedido pela justiça. Informou o delegado, que o detido cometeu crime de estrupo a um adolescente de 12 anos há uns 3 anos atrás no povoado de Socotó na cidade de Campo Formoso. Desde essa época o processo tramitava na justiça onde foi decretada a prisão do autor. . Redação Campo Formoso Noticias\nSuspeito de assaltar o Banco do Brasil do Conde morre em acidente\nUm dos 16 homens apontados como integrantes da quadrilha que invadiu e assaltou uma agência do Banco do Brasil na manhã de hoje, no município de Conde, no Litoral Norte baiano, morreu em um acidente durante a fuga. A informação foi confirmada ao Aratu Online pelo coronel Carlos Rolemberg, comandante do Batalhão de Choque da Polícia Militar do Estado de Sergipe.\nA polícia sergipana auxilia os colegas baianos nas buscas pelos suspeitos. De acordo com o coronel, um dos veículos, um Tucson de cor preta, capotou a cerca de 30 km da divisa entre os dois estados, vitimando ao menos um dos suspeitos. No local, os policiais apreenderam armas utilizadas durante a ação.\nDe acordo com informações do delegado André Silva Santos, da Delegacia do Conde, cinco pessoas feitas reféns já foram liberadas na região de Jandaíra. Um dos reféns foi preso ao para-brisa de uma Hillux branca usada para a fuga. Ainda de acordo com o delegado, além das Polícias Civil e Militar, agentes da Polícia Federal auxil…\nJovem é morto com sete tiros no bairro Tomba Até o...\nCAPIM GROSSO: COLISÃO ENTRE CAMIONETES NA BR-407 N...\nVeículo é tomado de assalto e homem é levado como ...\nApós estuprar adolescente três anos atrás, homem é...\nSuspeito de assaltar o Banco do Brasil do Conde mo...\nPOLICIAL: 6º BPM APREENDE DEZESSEIS MOTOCICLETAS E...


Economista X: A anti-Carta ao Povo Brasileiro\nPostado por Ricardo Ribeiro às 00:30\nAnônimo 15 de setembro de 2014 04:53\n"clareza" no padrao Dilma, ne? Nao sei em que escola ela estudou mas vai se expressar mal assim na pqp!!!!\nComo alguem que nao consegue sequer falar virou presidente de um enorme pais,.. e' inacreditavel.\nEnorme pais chamado Brasil.\nDantas 15 de setembro de 2014 13:03\nA memória do mercado é curta, muda com a percepção do potencial de lucro. Mas estamos retrocedendo sem dúvida como país. A ignorância cada vez mais orgulhosa e a luta de classes ficando cada vez mais presente.


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"Mesmo a jogar com dez arriscámos" - I Liga - SAPO Desporto\n"Mesmo a jogar com dez arriscámos"\nEstoril viu um golo anulado aos 11 minutos de jogo. Vitória de Setúbal não perde com os "canarinhos" no Bonfim há 39 anos.\nO Estoril-Praia saiu esta segunda-feira do Estádio do Bonfim com um empate a 1-1 com o Vitória de Setúbal depois de ter estado em desvantagem, e em inferioridade numérica. O treinador dos "canarinhos" destacou a reação da sua equipa contra os percalços de jogo, nomeadamente um golo anulado.\n"Foi mais um ponto que somámos na nossa caminhada, sabíamos que não ia ser um jogo fácil mas mostrámos porque estamos a fazer campeonato fantástico. Entrámos claramente mais fortes, tivemos mais ocasiões. Depois houve o golo em que o árbitro voltou atrás na decisão. Na primeira oportunidade, o Vitória marcou, reagimos mas ficamos com menos um, tal como já tinha acontecido na semana passada. Mesmo a jogar com dez arriscámos, o Vitória podia ter marcado em transição mas não deixámos de acreditar e conseguimos chegar ao empate, num sinal que a equipa nunca desiste», afirmou Marco Silva no flashinterview da Sport TV.\nO técnico admitiu que o golo anulado "mexeu com a equipa em termos psicológicos", mas que "a equipa acalmou e conseguiu dar uma boa resposta"\n"A Europa é um objetivo que definimos depois de termos garantido a manutenção. Estamos numa posição que nos dá tranquilidade de confiança mas não garantimos nada", sentenciou o técnico do Estoril-Praia.