netodays - REFLEXÕES: Entendimento Professoral da Avaliação\nEntendimento Professoral da Avaliação\nENTENDIMENTO PROFESSORAL DA AVALIAÇÃO – EXPLICANDO O FUNCIONAMENTO DAS ESCOLAS E AS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO A PARTIR DO QUOTIDIANO ESCOLAR DO 12º ANO (RESUMO) - 2005\n1. A COMPREENSÃO DA AVALIAÇÃO ESCOLAR TEM-SE ENCONTRADO LIMITADA PELAS PERSPECTIVAS DETERMINISTAS, CUJA IDEOLOGIA TOMA AS ESCOLAS COMO CAIXAS NEGRAS\nClassificando os alunos a partir de conteúdos escolares que também são saberes sociais desigualmente repartidos segundo as classes sociais, o sistema de ensino toma por iguais jovens que o não são. Esta denegação das diferenças culturais é um corolário do arbítrio cultural próprio da cultura escolar que obtém a sua força de imposição e a sua legitimidade social da ignorância deste arbítrio (Merle, 2002:103). A teoria da reprodução social teve o mérito de chamar a atenção para este aspecto, mas propôs uma leitura determinista do sucesso escolar em função da origem social, que frequentemente não se observa. Contudo, na generalidade, os resultados escolares podem associar-se ao meio social de origem dos estudantes, e este quadro de análise deu origem a uma linguagem e a um código de leitura do real que não se pode desprezar. A coerência das suas estruturas ainda hoje impõe a ideologia da reprodução social como plataforma de referência cada vez que se discute o sucesso escolar.\nNo extremo oposto, ignorar as diferenças sociais permite ao sistema escolar transformar as desigualdades sociais em desigualdades escolares. Esta nobilitação pelos títulos escolares é consistente com a teoria dos dons e das aptidões. Esta naturalização das diferenças sociais dispensa toda a interrogação reflexiva e crítica sobre os fundamentos sociais das desigualdades de resultados segundo o meio social de origem, nomeadamente sobre a fraca eficácia do repertório pedagógico quando a cultura do professor e do aluno estão nos antípodas. A ideologia dos dons penaliza duplamente os menos afortunados. Efectivamente, permite um benefício social acrescido não negligenciável para os dominantes, proveniente dos alunos prejudicados pela sua incapacidade de obterem êxito no sistema instituído, em resultado da naturalização da sua posição de dominados na escola de hoje. A simplicidade com a qual se associam os resultados escolares às capacidades dos alunos, apresenta os agentes como beneficiários ou vítimas de um modelo tão determinista quanto a teoria da reprodução social. A irregularidade dos resultados escolares é um facto, suficientemente conhecido para questionar o determinismo da ideologia dos dons.\nNas escolas objecto de estudo, nenhuma das explicações acima apresentadas se mostrou dominante, apesar de em determinados momentos manifestarem a sua influência. Nas justificações recolhidas verificou-se o predomínio do discurso do trabalho, referido por Barrère como a linguagem comum dos professores, que lhes permite o diálogo com os colegas sem questionar os disfuncionamentos do sistema. Quando se definem estratégias de trabalho pedagógico, a nível do 12º ano, isso significa sempre a definição de metas a atingir no quadro de um ensino uniformizado. Neste ano de escolaridade é dominante a adopção de uma concepção do mundo que toma todos os indivíduos como igualmente capazes de atingirem os mesmos objectivos, desde que se esforcem o suficiente, impondo o ensino padronizado. Esta lógica prescreve um quadro de referências tão determinista quanto os pressupostos pela ideologia da reprodução social ou pela ideologia dos dons. O determinismo baseado no discurso do trabalho apresenta maior plasticidade que os anteriores, porque a integração deste novo factor na explicação do sucesso escolar permite transferi-lo para as acções individuais dos sujeitos. Se não atingem os resultados, a culpa é sua, porque não trabalharam o suficiente. Deste ponto de vista a teoria da reprodução social, pelo menos era mais simpática, porque desresponsabilizava as vítimas. Imputava as responsabilidades pelo insucesso escolar ao sistema, invocando por exemplo, o seu reduzido domínio sobre o repertório escolar. Esta explicação parece tão inócua, que frequentemente é tomada como “natural”. A teoria dos dons oferece uma explicação humilhante para os maus resultados, mas se combinada com a teoria da reprodução, observando hipocritamente que entre a classe superior se concentram os indivíduos mais dotados, acaba também por ser aceite com a mesma “naturalidade”. O discurso do trabalho é mais elaborado, penalizando duplamente os alunos pior sucedidos. Primeiro, por não atingirem os resultados, depois por supor que não se esforçaram o suficiente.\nQuer a teoria da reprodução social, a teoria dos dons, ou o discurso do trabalho apresentam leituras simplistas da realidade. Nesse sentido são ideologias que não precisam de questionar o funcionamento efectivo das escolas, porque já transportam em si mesmas uma chave de interpretação que dispensa a reflexão sobre o quotidiano escolar. Estes discursos explicam sempre tudo do mesmo modo, independentemente do funcionamento interno das escolas, tomadas como caixas negras, cuja realidade é em si mesma irrelevante. Neste sentido, opõem-se inclusivamente ao desenvolvimento do próprio conhecimento científico, não oferecendo qualquer ponto de referência àqueles que pretendam efectivamente questionar o sistema de ensino e compreender como se constroem as classificações escolares.\n2. A SOCIOLOGIA DA AVALIAÇÃO EXIGE A CONSTRUÇÃO DE MODELOS DE ENTENDIMENTO PROFESSORAL QUE EXPLICITEM UM ENQUADRAMENTO LEGÍTIMO PARA O EXERCÍCIO DA AUTORIDADE PROFESSORAL\nNuma sociedade aberta, complexa e plural como a de hoje, nenhuma das lógicas deterministas mostra qualquer aderência à realidade, pois o modo como a escola define os conteúdos de ensino e as suas práticas pedagógicas são susceptíveis de influenciar as classificações, as trajectórias escolares, e a facilidade de acesso aos recursos na sociedade. Uma série de trabalhos têm mostrado que as desigualdades sociais resultam das práticas dos professores nas turmas. Certos professores são mais eficazes, fazendo progredir mais rapidamente os seus alunos (Merle, 2002:109). Impunha-se portanto, a observação do quotidiano escolar. Importava verificar como os professores conduzem as suas actividades no espaço das salas de aula, e como os alunos reagem. A perspectiva de Merle tem a vantagem de explicar a fabricação das classificações escolares em função das actividades profissionais dos docentes. Este autor observou que o simples exercício das suas funções, exige-lhes que utilizem as classificações escolares como mecanismo de sanções e de recompensas, mediante o qual afirmam e legitimam a sua autoridade professoral. Nesse processo de diálogo quotidianamente mantido entre os professores e as turmas, vai-se realizando uma avaliação informal que constitui a base da avaliação formal requerida administrativamente. Porém, sem a definição de limites claros ao exercício da sua autoridade, além da necessidade de reconhecimento da sua legitimidade, esta perspectiva não explicita nem sistematiza os diferentes princípios tomados como referência na legitimação da autoridade professoral.\nOs regimes de justificação de Boltanski e Thévenot conferem à perspectiva de Merle um enquadramento que flexibiliza as explicações centradas no exercício da autoridade professoral. Esta maior plasticidade resulta do seu enriquecimento pela integração do julgamento actuante. Perante a fragilidade das correntes pedagógicas, evidenciada pela inexistência de uma área científica autónoma, as Ciências da Educação deixam vasto espaço aberto às considerações de senso comum, que serão dominantes nas diversas acções de julgamento. Estas conferem-lhes as capacidades necessárias para resolverem os imprevistos típicos do mundo escolar. A sua integração em modelos de entendimento professoral da avaliação, oferece um quadro de referência que permite predizer e simultaneamente legitimar as suas justificações. Assim, as decisões que tomam no exercício das suas funções, podem observar-se estruturadamente, partindo de princípios aceites como legítimos. Deste modo, a construção dos regimes de justificação constitui-se como uma gramática para a efectiva explicitação e compreensão das actividades docentes. Estas actividades foram interpretadas com recurso às referidas ferramentas conceptuais. É esta construção teórica que oferece robustez à análise, que de outro modo não passaria de um conjunto de justificações apresentadas a granel. Perspectivando as acções de julgamento dos professores, enquadradas pelos regimes de justificação, a compreensão das classificações obriga a uma profunda reflexão sobre o funcionamento da escola. É uma tarefa complexa, mas de outra forma não se ultrapassariam os determinismos: a teoria da reprodução social explicaria o infortúnio dos alunos de origem popular; a teoria dos dons enfatizaria o azar dos menos dotados; o discurso do trabalho abstrai-se das diferentes capacidades dos alunos e dos contextos em que vivem tornando o sucesso acessível a todos, mediante o necessário esforço. A Sociologia da Avaliação exige a construção de modelos que não reduzam a complexidade da realidade escolar a estereótipos.\n3. AS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO COMO EMANAÇÃO DO QUOTIDIANO ESCOLAR\nA justificação cívica valoriza os interesses comunitários, estabelecendo que os critérios de avaliação devem ser discutidos, definidos e alterados em grupo. Mesmo os professores que não concordem com as decisões tomadas, deverão adoptá-las, pois tiveram liberdade de expressar as suas ideias. Deverão subordinar-se às deliberações do grupo para garantir que a todos os alunos serão aplicados critérios idênticos.\nA justificação inspirada privilegia a livre expressão das crianças, valorizando a sua criatividade. Esta perspectiva conduz a produções muito diferenciadas, às quais não será possível aplicar critérios comuns. Consequentemente, os critérios de avaliação uniformes apresentam-se mesmo como um obstáculo a uma avaliação séria, que apenas a revelação do aluno no espaço da aula permite realizar.\nA avaliação escolar na perspectiva da justificação industrial será mais um problema técnico. Obtém-se a classificação final reagrupando as diversas parcelas anteriormente definidas como relevantes nos critérios de avaliação. A definição destas parcelas visa a adopção de regras uniformes para todos os alunos. A decomposição da avaliação em diversos parâmetros, segue a lógica que determinou a divisão do trabalho escolar em tarefas pedagógicas padronizadas. A padronização dos critérios de avaliação é fundamental para garantir que todos verão o seu desempenho avaliado do mesmo modo. Para o conseguir, os critérios de avaliação deverão ser fixados previamente, e cada professor dever-se-á limitar à sua rigorosa aplicação, após a apresentação dos mesmos no início do ano lectivo.\nPartindo dos interesses dos alunos, a justificação doméstica estará sempre presente, estabelecendo que compete a cada professor a adequação dos critérios de avaliação aos seus alunos. Estas diferentes justificações podem cruzar-se de diferentes modos, baseando-se os professores em diferentes referências conforme a situação que pretendam legitimar.\nA lógica prevalecente no domínio da avaliação no 12º ano é a justificação industrial, mas sabe-se que no domínio educativo esta perspectiva encontra numerosas limitações. Efectivamente, no quotidiano do trabalho escolar, os professores nunca se limitarão a seguir procedimentos técnicos, tomando anotações das tarefas em espaços previamente definidos. No domínio da educação os critérios de avaliação são uma exigência da comunidade, que pretende limitar o arbítrio dos professores. Combinando a justificação industrial com a justificação cívica, podem observar-se os critérios de avaliação por disciplina como um compromisso que pretende subordinar o exercício da autoridade professoral aos interesses da comunidade. Para evitar excessivos condicionamentos, geralmente, estes documentos apresentam uma grande generalidade. Mesmo os que parecem mais prescritivos, indicando mais parâmetros a considerar, acabam sempre por oferecer aos professores grande margem de manobra, porque a definição formal dos parâmetros de avaliação se encontra muito distante da sua efectiva objectivação. Esta ocorrerá no próprio quotidiano escolar, no qual os professores são forçados a tomar múltiplas decisões, para conduzirem as aulas mantendo o interesse dos alunos. Por exemplo, independentemente do nível de conhecimentos das turmas, os professores sabem que precisam pelo menos de identificar um conjunto de alunos médios, ao qual se dirijam, e que expresse o resultado do seu trabalho, pois de outro modo não conseguiriam legitimar a sua autoridade professoral. Isto é, na prática, classificar significa estabelecer uma ordenação dos alunos que seja suficientemente coerente para lhes demonstrar que o seu trabalho é premiado, doseando com sabedoria as sanções e as recompensas. Uma avaliação excessivamente severa poderá desmotivá-los, se verificarem que nenhum consegue alcançar metas louváveis. Uma avaliação excessivamente indulgente, permitindo que atinjam os objectivos com muita facilidade, não será a mais indicada para exigir o seu empenhamento no trabalho ao ritmo desejado. Isto é, apesar dos pressupostos decorrentes da avaliação industrial proporem uma avaliação criterial, a legitimação da autoridade professoral exige que se considerem dimensões de carácter referencial. A justificação doméstica limita a severidade da justificação industrial, quando exige que determinado conjunto de alunos apresente sucesso escolar. Por exemplo, os professores não poderão atribuir mais de 50% de negativas sem se justificarem perante os Conselhos de Turma. As declarações que então produzem para as actas, evidenciam a sua submissão aos interesses da comunidade, cumprindo à administração das escolas verificar se os seus funcionários estarão a cumprir com zelo as funções que lhes foram confiadas.\nVerifica-se a importância da justificação doméstica quando se observa que os professores não conseguem argumentar sustentadamente que a turma não atingiu os objectivos previamente estabelecidos. Admitem-se casos singulares de insucesso escolar, mas não o insucesso das turmas. Nesse momento surge a artilharia pedagógica, argumentando que os objectivos, as estratégias, as metodologias, etc., não se encontram adequados aos alunos, e responsabilizando os professores pela sua reformulação. Os recursos oferecidos pela pedagogia oferecem uma estrutura mínima que será particularmente útil aos que não possuem qualquer perspectiva sistémica das suas actividades. Porém os recursos pedagógicos serão insuficientes para revelarem a solução de cada situação. Chegados aqui, será o bom senso de cada professor que os irá ajudar a redefinir as suas tarefas. Não tomarão decisões arbitrárias, antes se apoiarão em diferentes referências que balizarão as suas acções de julgamento. Os professores diagnosticam os problemas, prescrevem as soluções, implementam os processos, organizam as tarefas, avaliam os alunos e auto-avaliam todas as suas actividades. É o julgamento actuante que lhes permitirá integrar cada problema na lógica proposta pelo sistema. Assim, desde que se sintam a respeitar as grandes referências, também se sentem legitimados para criar as mais diversas soluções. Logo, será impossível apresentar uma listagem exaustiva dos aspectos que terão em consideração na criação dos próprios critérios de avaliação, mas os que se apresentaram ao longo deste estudo serão suficientes para o leitor perceber a lógica de construção dos mesmos. Por exemplo, um professor pode argumentar que uma turma é mais fraca pelas mais diversas razões: as turmas de desporto não privilegiam tanto os aspectos intelectuais, as turmas dos cursos tecnológicos são mais fracas, o horário é mau por não lhes deixar tardes livres, muitos alunos fazem viagens longas, etc. O motivo mais frequentemente apontado para as turmas serem fracas já se sabe que é o desinteresse pelo trabalho, e a solução apontada por este discurso é a mudança de atitudes dos alunos. Perante a dificuldade desta mudança, poderão ser consideradas numerosas alternativas: os testes podem fazer-se mais frequentemente, poderão ser mais simples, mais parecidos com as fichas de trabalho, podem fazer-se mais trabalhos em grupo, pode mandar-se fazer mais trabalho em casa, etc. O que se observa é que qualquer das decisões tomadas têm consequências em termos de avaliação, isto é, mesmo as decisões aparentemente inócuas contribuem para a construção quotidiana dos critérios de avaliação. Mesmo sem tomar propositadamente qualquer decisão, o professor poderá cultivar uma maior proximidade ou uma maior distância relativamente aos alunos. A aplicação destes não é indiferente ao seu relacionamento com os professores, e portanto, também deste modo, estes estarão a contribuir para uma avaliação diferente.\nFactores administrativos, como a necessidade de todos classificarem os alunos nos mesmos momentos, também os levam a privilegiar os testes como instrumento de avaliação, porque nenhum outro instrumento lhes permite recolher informação com maior rapidez e facilidade. Sabe-se que os testes permitem diferenciar os alunos com maior facilidade que outros instrumentos.\nA organização curricular determina que quatro das disciplinas seleccionadas sejam anuais, enquanto as outras duas são trienais. Verificou-se que no final do 3º período os professores das disciplinas anuais passavam os 9’s a 10’s com maior facilidade que os seus colegas das trienais. Os professores destas disciplinas encontravam-se limitados pelo cálculo da média final quando decidiam as classificações. Equacioná-las desta forma levou-os inclusivamente a conceber uma “avaliação de ciclo”, formalmente inexistente. Isto é, no caso de acompanharem os alunos do 10º ao 12º ano, podem sentir-se legitimados a acertar no 12º ano a média final do secundário. Quando só conheceram os alunos no 12º ano, tomaram nota das suas classificações do 10º e do 11º nas reuniões do 1º período. Caso observem que os alunos têm uma “média perigosa” podem recomendar-lhes trabalho adicional.\nA formação dos professores condiciona a facilidade com que desenvolvem as suas actividades. Professores com formação nas respectivas áreas disciplinares podem construir materiais adaptados aos alunos, que exploram e explicitam efectivamente os temas. Professores com défices de formação não constroem materiais, preferindo falar mais sobre os temas, utilizando mais frequentemente os manuais. O desinteresse destas aulas também se reflectirá nas classificações.\nOs exames, principalmente nas MCN , condicionam as aulas durante todo o ano lectivo, impondo mais violentamente as estratégias tradicionais, porque a extensão dos programas não é compatível com estratégias mais participadas, na perspectiva da justificação industrial. Esta é combinada com a justificação doméstica, argumentando que desta maneira os alunos obterão melhores resultados nos exames, justificando a cristalização pedagógica no 12º ano. É no interesse dos próprios alunos que se justifica a sua formatação para os exames. O ritmo que é necessário impor nestas aulas, limita o desenvolvimento dos laços afectivos, mas a proximidade e manifestação de afectos observadas em situações de apoio individualizado, que se verificaram nestas disciplinas, contribuem para um melhor relacionamento. Nas MCN, trabalhar é mais frequentemente sinónimo de realizar trabalho escrito, circunstância indispensável ao surgimento de oportunidades de apoio individualizado. Os exames também serão um trabalho escrito, e a competição por melhores classificações leva o trabalho escolar a assemelhar-se muito às provas de exame, tomadas como modelo do que é necessário saber fazer. Nestas disciplinas, frequentemente, todos os testes têm a estrutura das provas de exame, e os professores esforçam-se por reproduzir durante todo o ano lectivo as circunstâncias que os estudantes encontrarão mais tarde, promovendo o seu treino. A transposição dos critérios de classificação das provas de exame para o quotidiano escolar é uma evidência, apesar de os professores de Biologia se terem manifestado contra este aspecto, invocando a sua excessiva severidade. Independentemente das disciplinas, pode observar-se que as provas de exame se constituem sempre como o grande modelo de referência dos testes que se realizam ao longo do ano lectivo, procurando apresentar uma estrutura idêntica, adaptando questões já saídas, ou mesmo colocando os alunos perante a reprodução das próprias provas de exame. Em todas as disciplinas surgiu abundante literatura que consiste na simples resolução de provas de exame. A utilização destes materiais é bem elucidativa dos processos de estudo privilegiados. Não adianta que alguns professores procurem resistir a esta “metodologia”, porque em casa os alunos terão liberdade para a adoptar, provando a sua eficácia, apesar das resistências pedagógicas. Isto é, os exames impõem por si próprios uma concepção do trabalho escolar, independente até das concepções dos professores. Portanto, os exames não são um mero instrumento de avaliação. Eles moldam as práticas do trabalho escolar, quer na sala de aula, quer fora da escola. Simultaneamente, os exames sugerem os próprios critérios de avaliação.\nOutro aspecto que evidencia que a avaliação se constrói à medida dos resultados que se pretendem obter, é facilmente visível quando se reflecte sobre o efeito dos rankings de escolas no quotidiano escolar. As práticas de ensino ficaram mais severas em decorrência do mito dos 2 valores. Mais. O aumento da concorrência entre as escolas, permitiu ainda observar a transformação das actividades extra-curriculares em tempos lectivos. Utilizando as horas do crédito global da escola destinadas anteriormente a estas actividades, as escolas podem oferecer às turmas do 12º ano com determinadas disciplinas, mais um tempo semanal. No final do ano lectivo, este acréscimo de horas corresponde à criação de um 4º período às disciplinas privilegiadas. A invenção deste 4º período legitima-se na perspectiva industrial, designadamente pelo discurso do trabalho. Repete-se incansavelmente que para obterem notas mais elevadas, os alunos deverão trabalhar mais. É igualmente legítimo duvidar que a multiplicação das horas lectivas seja efectivamente do interesse dos alunos. Não seria desejável realizar um tipo de trabalho mais criativo, e inventar outro sistema de avaliação?\n No estudo consideraram-se as seis disciplinas do 12º ano com maior número de alunos, distinguindo dois grupos com relativa homogeneidade: MCN, Matemática e Ciências Naturais, integrando Matemática, Biologia e Química; Português B, Psicologia e IDES (Introdução ao Desenvolvimento Económico e Social) constituíam o grupo das HCS, Humanidades e Ciências Sociais.\nEtiquetas: acções de julgamento, autoridade professoral, entendimento professoral da avaliação, julgamento actuante, lei de ouro do trabalho escolar\nAté que enfim leio alguma coisa (séria!) que vem de encontro ao que penso há muito.\nPor vezes interrogo-me se estas teorias todas serão verdadeiramente úteis!\nE agora ... depois de tudo questionar ... qual é a proposta concreta?\nDe qualquer das formas o convite à reflexão é interessante, mas detesto ficar sempre pela parte do "isto e aquilo está mal".


O que se sabe sobre o Boeing 737 Max-8, novo modelo de avião envolvido em dois acidentes desde que foi lançado, em 2017 - BBC News Brasil\nO que se sabe sobre o Boeing 737 Max-8, novo modelo de avião envolvido em dois acidentes desde que foi lançado, em 2017\nCrédito, Jonathan Druion\nO avião 737 Max-8, da Ethiopian Airlines, que caiu no domingo\nA queda de um avião da Ethiopian Airlines, que matou 157 pessoas, marca o segundo acidente fatal em cinco meses envolvendo um novo tipo de aeronave da Boeing.\nO Boeing 737 Max-8 está em uso comercial há apenas dois anos, desde 2017.\nEm outubro do ano passado, um avião do mesmo modelo da companhia Lion Air caiu pouco tempo depois de decolar em Jacarta, na Indonésia, matando todas as 189 pessoas a bordo.\nA aeronave tinha menos de três meses de uso.\nO voo ET302, da Ethiopian Airlines, que caiu neste domingo, também sofreu o acidente poucos minutos depois de decolar. A aeronave (registrada como ET-AVJ) voou pela primeira vez em outubro do ano passado, de acordo com sites de registros de voo.\nO enigma do maior vulcão ativo da Europa, escondido sob as águas\nComo o avião é diferente de outros modelos\nO analista de aviação Gerry Soejatman, baseado em Jacarta, disse à BBC que o motor do 737 Max "é um pouco mais para a frente e um pouco mais alto em relação à asa, em comparação com modelos anteriores. Isso afeta o equilíbrio do avião."\nIlustração de um Boeing 737 Max-8 em voo\nO comitê nacional de segurança nos transportes da Indonésia avaliou que o voo da Lion Air recebeu uma "entrada (de informação) errônea" de um de seus sensores projetados para alertar os pilotos se a aeronave corre risco de entrar em situação de estol - quando o avião alcança tal ângulo de inclinação que perde sustentação.\nA investigação do comitê ainda não chegou a uma conclusão final sobre a causa do desastre.\nAlguns dias depois do acidente da Lion Air, a Boeing enviou um boletim de operações para companhias aéreas.\nA autoridade de aviação dos EUA então emitiu uma diretiva "de emergência" para companhias aéreas sobre a nova funcionalidade do modelo - chamado de sensor AOA (ângulo de ataque, na sigla em inglês).\nA Autoridade Federal de Aviação (FAA) americana disse que a falta de preparo para lidar com a nova funcionalidade "poderia fazer com que a tripulação do voo tivesse dificuldade em controlar o avião, levando ao rebaixamento excessivo do nariz, perda significativa de altitude e possível impacto com o terreno".\nQuem recebeu o alerta de emergência?\nA agência disse às companhias aéreas dos EUA para atualizarem os manuais de voo para os pilotos.\nNa época, a FAA disse que a informação foi passada para agências de regulação de aviação de outros países – a expectativa era de que as agências informassem as linhas aéreas e que elas atualizassem o treinamento dos pilotos.\nNo Brasil, a Anac (Agência Nacional de Aviação) exigiu o treinamento dos pilotos para operação da nova funcionalidade envolvendo o sensor anti-stall, segundo a agência Reuters. O modelo 737 Max-8 está em uso no Brasil pela operadora Gol Linhas Aéreas.\nFontes da aviação dizem que é quase certeza que os pilotos da Ethiopian Airlines tiveram atualizações sobre a questão do sensor.\nNão há nenhuma evidência até o momento de que o avião da Ethiopia Airlines tenha tido os mesmos problemas do voo da Lion Air.\nO que diz a Boeing?\nEm um comunicado divulgado no domingo, a Boeing disse que sua equipe técnica "está preparada para oferecer assistência a pedido e sob direção do Conselho de Segurança de Transportes dos EUA".\nA empresa também afirmou que envia "condolências às famílias dos passageiros e tripulantes a bordo" e que está pronta para apoiar a equipe da Ethiopian Airlines.\nO Boeing 737 Max é o modelo que vendeu mais rápido da história da empresa, com mais de 4,5 mil aeronaves encomendadas por 100 diferentes operadoras no mundo todo.\nAs descobertas da investigação na Etiópia vão determinar quais medidas as agências reguladoras e companhias aéreas devem tomar.\nA Ethiopian Airlines é vista como a companhia aérea líder na África.\nO analista de aviação John Strickland diz que "também é reconhecida globalmente como uma companhia profissional de alta qualidade".\nVídeo, Avião cheio de passageiros balança como se fosse brinquedo; assista\n'Eu já estava fazendo minhas últimas orações, estava pensando na minha mulher e filhos', relata passageiro que estava no voo da British Airways para Gibraltar.\nCom ameaça ao teto de gastos, Ministério da Economia tem 'debandada' de servidores\nÚltima atualização: 28 outubro 2015\nOssos encontrados na Flórida são de noivo da blogueira Gabby Petito


redaoportalopa, Autor em Portal Opa\nBy redaoportalopa 2 de agosto de 2019\nFoto: Franciele Miranda\nBy redaoportalopa 23 de julho de 2019\nSimone e Simaria apertam o PLAY para a divulgação de novo DVD\nBy redaoportalopa 7 de junho de 2019\nNa quinta feira, 06 de junho, a dupla Simone & Simaria realizou uma apresentação cheia de efeitos luminosos e participações especiais em formato virtual no Villa Country, em São Paulo, que teve lotação máxima de público. O show faz parte da divulgação do novo DVD, “Aperte o Play”, que é a aposta de hits de 2019.\nEntre o público estavam muitos fãs clubes, admiradores e convidados especiais da dupla, além de celebridades como o cantor Jerry Smith. O marido de Simone, Kaká Diniz, também marcou presença, prestigiando a cantora. O destaque ficou pelo atendimento da dupla aos fãs, que receberam atenção especial no camarim.\nElas apresentaram ao público novas canções como “A Rosa e a Espada”, “Te Conheço Só de Olhar Na Sua Cara” e a que dá nome ao novo DVD, “Aperte o Play”, todas com um ritmo envolvente, característico da dupla, e com composições marcantes de autoria do compositor e amigo da dupla Nivardo Paz. Além destes sucessos, as coleguinhas também cantaram clássicos da música sertaneja, levantando ainda mais o público do Villa Country.\nAs participações “virtuais” ocorreram através do telão e do sistema de alta tecnologia que a dupla dispõe em seus shows. Os cantores Léo Santana, Wesley Safadão e Ludmilla foram as vozes que fizeram parceria em algumas canções das coleguinhas e, mesmo não podendo estar presencialmente, deram um toque especial nas músicas que fazem parte do repertório de Simone & Simaria.\nBy redaoportalopa 17 de novembro de 2018\nChega em São Paulo, no dia 19 de novembro, a terceira edição da festa Combatchy, no Espaços das Américas. A festa, como o próprio nome diz, relembra um “combate”, em um palco montado em forma de octógono, onde as cantoras Anitta e Luludmilla “batalharão”.\nAs apresentações dos hits serão de forma alternada ou em dupla. Além do show, Djs nacionais completam o line up da noite com os seus melhores sets. “Fico muito feliz de tê-la comigo nesta edição! Somos amigas há muitos anos e admiro muito o trabalho dela. Mas não pensem que vou pegar leve”, diz Anitta.\nOs ingressos estão disponíveis nas bilheterias do Espaço das Américas, ou pelo site, Ticket 360 (https://goo.gl/xgibPV).\nCOMBATCHY Anitta vs Ludimilla\nLocal: Rua Tagipuru, 795 – Barra Funda – São Paulo – SP)


Surpreender é a alma (ou o sabor) do negócio\nCom 26 anos de cozinha e há 8 responsável pela área de eventos do Hotel Grand Hyatt São Paulo, o chef Rui Gomes já brincou muito de fazer esculturas gigantes em frutas e legumes, um hit nos anos 1980.\nDepois vieram as mesas com peças exuberantes de prata. Agora está em alta o uso de bowls de vidro e de materiais rústicos, como explica. “Quem quer ter sucesso num evento deve seguir as tendências na apresentação dos pratos e nas receitas. Mas ter criatividade é fundamental”, afirma o chef. “Mesmo com limitações, o impacto na apresentação tem de ser o mesmo que a pessoa terá com a comida. Os dois têm de ser bons.”\nPara uma plateia atenta e faminta por novidades, o chef garantiu que a regra hoje é fugir do excesso visual de peças e enxoval e valorizar o produto. Porém, o serviço e a apresentação têm de ser coerentes com o tema e a expectativa de cada evento. Em um casamento mais refinado, por exemplo, usar prataria ainda é uma boa opção. Já numa festa de debutante, ele sugere explorar as cores. E se a ideia é montar um grande bufê brasileiro, a pedida é misturar elementos rústicos. Saber receber e conhecer as preferências do cliente também é importante. “O profissional deve pensar primeiro no convidado e fazer o que ele gosta, não o que o cozinheiro gosta. Só assim atenderá às expectativas e poderá surpreendê-lo”, diz Rui.\nE como ninguém estava ali só para conversar, o chef tratou logo de transformar o discurso em prática, ou melhor, em pratos. Entre uma dica e outra, serviu seis receitas de diferentes estados brasileiros em releituras modernas criadas por ele. De Pernambuco, sua cidade Natal, preparou uma versão de ragu de lagosta com leite de coco refrescante, leve e perfumado.\nGoiás foi representado por uma terrine de galinha caipira com chanfroart de pequi e saladinha de chuchu. Já o sotaque baiano se revelou na moqueca de pintado com purê de batata-doce roxa e folha fresca de jambu, que provoca uma leve dormência na boca. No prato mineiro estavam costela bovina, farofa de banana-da-terra e molho de jabuticaba.\nA proposta do chef é sempre brincar com as texturas, o doce e o salgado, a mistura inesperada de alguns ingredientes e, claro, apresentar novas sensações ao paladar. E por falar em surpresa, a melhor da aula foi o escondidinho paulista, servido em forma de petisco, como um salgado frito, crocante por fora, sequinho e com um recheio úmido e saboroso de carne-seca, abóbora e catupiry. Poderia ser um forte concorrente ao prêmio de melhor petisco do concurso Comida di Buteco, capitaneado pelo empresário e gourmet Eduardo Maya, que também participou do Paladar – Cozinha do Brasil no dia com a aula de bolinhos de Norte a Sul do Brasil.\nA aula de Rui Gomes terminou com uma generosa fatia de pudim de cupuaçu. Receita que o chef aprendeu na casa de d. Josefa, uma senhora que conheceu em Belém do Pará. “O doce era assado por ela sobre o fogão a lenha e levou horas para ficar pronto. Mas só saí dali depois de provar e ganhar a receita”, confessou o chef. Cremoso e com um agradável toque de cachaça, o pudim virou um dos doces mais pedidos no bufê de sobremesas do hotel.\nEnquanto a plateia se deliciava com as últimas garfadas no doce, o chef encerrou a aula agradecendo a presença de todos e de sua equipe. E enfatizou: "A criatividade supera qualquer tendência."\nRagu de lagosta com leite de coco\nMoqueca de pintado com jambu\nPudim de cupuaçu com calda de cachaça\nFolha fresca de jambu


Tem alguma coisa qual voces podem possibilitar fazer por , e se tiver entre em contato, óptima noite e muito obrigado…..\nEste único problema que requer 1 acompanhamento permanente e intensivamente aferido é este controle microbiológico, para de que o produto preserve AS SUAS propriedades originais.\nA CMB Consultoria realiza todas as etapas de modo a a implantação de empreendimentos por água mineral. De modo a maiores informações, em nosso sitio, há uma cartilha do Água Mineral de que está disponível de modo a download gratuito. Entre em contato atravé especialmentes do email: contato@cmbconsultoria.com.br ou telefone (43) 3344 2086.\nEste Mário presentemente é um Bastante lutador! Para destruir as perigosas tartarugas ele nãeste precisará pular em cima delas, é necessário dar socos e pontapé especialmentes para se livrar por cada uma.\nA investigação, segundo a Polícia Federal, aponta de que 1 contrato por R$ 190 milhões entre os 2 principais sócios de 1 dos superiores grupos empresariais investigados através Greenfield possua sido empregado para mascarar o suborno a 1 empresário concorrente para qual não revelasse informações.\nÉ possibilitado a fazer download Destes jogos do MArio, jogar ESTES jogos flash on-line e jogar aos jogos multiplayer no portal do entretenimento de Jogos do Mario.\nA liberaçãeste ocorreu após este juiz Vallisney do Souza, responsável pela operação na Justiça Federal do DF, acatar 1 pedido da defesa do empresário pela sua soltura\nEstabelecido em Andradina (SP) e dono por terras na região do 3 Lagoas (MS), o empresário chegou a anunciar 1 moderno projeto bilionário para produção de celulose em Ribas do Rio Pardo (MS). ESTES planos de Mário Celso levaram a J&F à Justiça, clique aqui para ler sobre alegaçãeste por qual o empresário assinou 1 entendimento de não concorrência com a Eldorado.\nA Pöyry, multinacional finlandesa responsável por praticamente todos ESTES projetos por celulose no mundo, chegou a ser contratada através CRPE e participou da audiência. Este próximo passo - a obtençãeste de licenças ambientais - foi relativamente rápido: aproximadamente 6 meses depois.\nAponto neste artigo uma segunda tendência do mercado de águas envasadas pelo Brasil, que é a do ingresso DE indústrias do refrigerantes de pequeno e médio porte, as mesmas de que têm sido responsáveis pela divisão por parte do mercado de vendas de refrigerantes, dominado quase que exclusivamente pelas grandes companhias por refrigerantes.


Enem 2022: começa o prazo para pedir isenção da taxa de inscrição\nO pedido de isenção da taxa do Enem 2022 deve ser feita pela internet.\nComeçou o prazo para pedir a isenção da taxa de inscrição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2022. O pedido pode ser feito até o dia 15 de abril, pela Página do Participante. A taxa de inscrição da última edição do exame foi R$ 85.\nTambém até o dia 15 de abril o prazo do pedido de isenção para os estudantes isentos no Enem 2021 que por algum motivo faltaram no dia da prova e que querem fazer o Enem 2022 gratuitamente. Importante lembrar que esses estudantes devem também enviar documentos que justifiquem a falta.\nOs estudantes que tiverem o pedido negado podem recorrer entre os dias 25 e 29 de abril. O resultado dos recursos será divulgado no dia 6 de maio.\nTêm direito de fazer o exame gratuitamente, pelas regras do Enem, os participantes que estão cursando a última série do ensino médio em escolas públicas.\nTambém podem pedir isenção quem cursou todo o ensino médio em escola pública ou que sejam bolsistas integrais em escolas particulares. Os candidatos precisam ter, ainda, renda igual ou inferior a um salário mínimo e meio, ou seja, R$ 1.818 por pessoa.\nTêm direito ainda à isenção os participantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, por serem membros de família de baixa renda, inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico). Nesse caso, os interessados deverão informar o Número de Identificação Social (NIS) único e válido.\nComo funciona a justificativa\nQuem teve a isenção aprovada no Enem 2021 e fez a prova precisa justifica a falta para conseguir a isenção de novo. Por isso é preciso enviar documentação que comprove o motivo da ausência. Todos os documentos devem estar datados e assinados e não serão aceitos documentos autodeclaratórios ou emitidos por pais ou responsáveis.


Comunicação não-verbal e filmes etnográficos : os movimentos do corpo como património imaterial | PRISMA.COM\nN.º 1 (2005) /\nComunicação não-verbal e filmes etnográficos : os movimentos do corpo como património imaterial\nIsabel Galhano Rodrigues\nNa interacção face a face, a fala é acompanhada por gestos e por movimentos de várias partes do corpo. Estes dão indicações de sentido, podendo reforçar, completar, contradizer, ou até mesmo substituir as ideias verbalizadas. Além disso, juntamente com a prosódia (variações de altura de tom, intensidade de voz e velocidade da fala), os movimentos de diferentes partes do corpo também informam sobre o estado emocional de cada um dos interactantes, sobre as suas expectativas, sentimentos e atitudes uns para com os outros. Assim, quando alguém indica por exemplo um percurso, pode desenhar a sua orientação e curvatura através do gesto, embora não expresse essas características por palavras. Com base na teoria da Análise Conversacional, que permite demonstrar os possíveis significados e funções conversacionais dos movimentos do corpo que acompanham a fala e o seu papel essencial na transmissão de mensagens, pretende-se chamar a atenção para a importância da sua consideração em filmagens etngoráficas.\nN.º 1 (2005)\nA PRISMA.COM fornece acesso livre, imediato e gratuito ao conteúdo das suas publicações no sentido de apoiar o compartilhamento global de conhecimento, sendo as suas edições publicadas sob a licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0).


Sindimina realiza eleições para Diretoria e Conselho Fiscal para o mandato 2017/2020 - Portal Jaguarari\nHome / Jaguarari / Sindimina realiza eleições para Diretoria e Conselho Fiscal para o mandato 2017/2020\nSindimina realiza eleições para Diretoria e Conselho Fiscal para o mandato 2017/2020\nNos próximos dias 5 e 6 de outubro, o Sindimina - Sindicato dos Trabalhadores da Mineração Caraíba e Mineração Ferbasa - realiza suas eleições sindicais para Diretoria e Conselho Fiscal, para mandato de três anos (2017-2020).\nAs eleições vão ocorrer das 8h às 17:30h, durante os dois dias, sendo que os locais de votação são: Distrito Pilar/Jagurarari - Sede do Sindimina e na portaria da Mina Caraiba (Matriz); e Andorinha: Sub-sede do Sindimina (Centro) e na Mina Ipoeira (Mineração Ferbasa).\nTodos os trabalhadores sindicalizados e quites com suas obrigações estatutárias poderão votar, contribuindo assim, com o processo democrático de escolha dos seus representantes sindicais, afirma o atual presidente da entidade, Paulo Pereira da Silva.\nApenas a chapa "Vencendo Desafios" foi inscrita no prazo previsto do edital, ou seja, chapa única.\nMesmo sendo chapa única, é obrigatório atingir o percentual de 50%+1 de sindicalizados aptos a votar.\nO Sindimina é um sindicato histórico na região, que tem como marco a greve na Mineração Caraíba de sessenta e cinco dias, em 1990.\nSindimina realiza eleições para Diretoria e Conselho Fiscal para o mandato 2017/2020 Reviewed by portal jaguarari on quarta-feira, outubro 04, 2017 Rating: 5


Retrospectiva 2012 e Resoluções 2013: Jogos | Pizza Frita\nInicial > games\t> Retrospectiva 2012 e Resoluções 2013: Jogos\nRetrospectiva 2012 e Resoluções 2013: Jogos\ndezembro 30, 2012 Bruno Baère\tDeixe um comentário Go to comments\nBem-vindos ao provável último post do ano de 2012, um ano que para mim foi cheio de acontecimentos marcantes, como a obtenção do meu mestrado em ciência da computação na área de computação gráfica. Foi um ano também de procrastinação de várias coisas que eu queria fazer, como leituras de quadrinhos e livros.\nNeste post em específico, trato sobre os jogos que zerei no ano de 2012 na retrospectiva do ano. Nas resoluções para 2013, falo dos jogos que pretendo zerar neste ano que se inicia. E se conseguir, farei outro post sobre leituras e accomplishments de 2012 e resoluções para 2013.\nNão se esqueçam de comentar sobre o que vocês fizeram em 2012 e o que pretendem fazer em 2013, seja no próprio corpo do comentário ou com o link para um blogpost.\nToe Jam & Earl (PS3) – Foi minha grande dívida com o Mega Drive. Alugava direto esse jogo, muito bom pra jogar em dupla. Só falta fazer isso pela PSN ou localmente.\nCave Story+ (PC) – Não é a toa que é a princesinha dos indies. Cave Story é um shooter muuuuuuuuuuito bonito e com uma bela história. Falta só fechar com o final secreto.\nDaytona USA (PS3) – Joguei Daytona algumas vezes em arcades e no N64. Não lembro se meu primo tinha no Saturn dele, mas me divertiu mais que Gran Turismo 5 e foi o primeiro que platinei (apesar de não ter troféu de platina…).\nJourney (PS3) – Lindo! A vedete indie do momento, até que surja outro que o destrone. Journey fecha a trilogia da thatgamecompany no contrato com a Sony e foi lançado em pacote com Flower e Flow. É um jogo que até que não joga consegue se emocionar.\nCavaleiros do Zodíaco – A Batalha do Santuário (PS3) – Eu particularmente não gosto do gênero Musou, onde você encarna um personagem bem poderoso e sai destruindo diversos inimigos até chegar nos comandantes do exército. CdZ mudou isso, pelo menos ser fã e poder distribuir os golpes do animê ultrapassaram qualquer preconceito que eu tinha. Falta fechar as novas histórias que abriram com o fim da campanha principal. A dica é evoluir os cavaleiros fazendo os desafios.\nNaruto Shippuuden Ultimate Ninja Storm 2 (PS3) – Não consegui jogar o Shippuuden de PS2 por causa das quests do modo história. Nesse, as quests até foram suportáveis, mas sinto falta da época dos de PS2 da época antes do Shippuuden, quando você só precisava lutar, sem ter que passar por quests FEDEX…\nCall of Duty Modern Warfare 3 (PS3) – Por mais que eu reclame da linearidade e da jogabilidade, adoro a forma como a história é contada. Modern Warfare 3 fecha muito bem a trilogia.\nDouble Dragon Neon (PS3) – Revival de um dos melhores beat-em ups da geração 8-bit, feito pelo pessoal estupendo da WayForward. Se tem um estúdio que eu gostaria de trabalhar sem dúvidas além da Naughty Dog, são eles! Tirando a lentidão dos personagens que é estranha no início, o jogo flui muito bem.\nThe Simpson Arcade Game (PS3) – Foi especial para mim, o primeiro (e talvez único? Não lembro…) jogo de arcade que zerei, em Cabo Frio, com uma galerinha do metal que morava no prédio onde estava passando as férias. E eu só tinha uns 4 ou 5 anos…\nOniken (PC) – Indie brasileiro que traz em meio à sua dificuldade Nintendo-hard preciosas homenagens a jogos como Ninja Gaiden e Vice: Project Doom. Vale a pena comprar na Desura enquanto não sai no Greenlight do Steam.\nHotline Miami (PC) – Particularmente eu não dava nada nesse jogo até o Protasio praticamente me forçar a jogá-lo. Daí não sosseguei até fechar o jogo e pegar seu final verdadeiro. Muito bom como experiência catártica e vale como uma crítica à violência nos jogos.\nMega Man IV (PSP) – Mega Man é uma série muito querida para mim. Basicamente, moldou meu caráter como jogador e é uma vontade minha fazer meu próprio Mega Man. Ter conseguido zerar o IV com pouca dificuldade foi vencer um trauma da infância!\nDouble Dragon (iOS) – Depois de fechar o Neon no PS3 com o Ninja Inimigo, precisava de um retorno ao modo antigo. Eis que joguei a versão remasterizada do primeiro no iPhone, um port da versão de Game Boy Advance. Bem fácil…\nManos – The Hands of Fate (iOS) – Baseado em um filme muito ruim com baixo orçamento e que o único ator que recebeu alguma coisa foi o cachorro, que ganhou ração, foi um bom shooter de plataforma com dificuldade Nintendo-Hard. Tirou algumas noites minhas para fechá-lo.\nFinal Fantasy IV Complete Collection (PSP) – Uma das minhas grandes dívidas com a série Final Fantasy e a Square foi ter jogado várias encarnações do FFIV e nunca tê-las fechado. Dessa vez não tem como deixar passar, a menos que compre a versão pra iOS…\nFinal Fantasy Tactics: War of the Lions (PSP) – Outra dívida com a Square. Já tinha até comprado a versão de PSOne para o PS3 quando saiu a War of the Lions, remake com cenas em animê para PSP. Recentemente saiu de graça na PS+ par PSP e Vita.\nUncharted 3 (PS3) – Estou enrolando, ganhei de Natal em 2011, passei 2012 inteiro tentando arranjar tempo pra jogar direto e quase o fiz agora no final de 2012, mas a viagem pra Jaconé contribuiu pra procrastinação do Uncharted 3. Já tem até a versão GOTY por aí…\nL.A. Noire (PS3) – Comprei porque gostei quando joguei na casa do Protasio e ainda não passei da primeira cena. Ficou ali no canto esperando o tempo certo de jogar.\nMetal Gear Solid HD Collection (PS3) – Para quitar minhas dívidas da época do PS2 e de não ter comprado o de PSP. Já estava no finalzinho do Metal Gear Solid 2 quando o PC perdeu tudo. O Metal Gear Solid 3 já estava avançado no PS2 mas tem tempo que não tenho tempo (LOL) de jogar em Resende.\nTo the Moon (PC) – O Ninja Inimigo está quase desistindo de gravar o cast de To The Moon no Baixo Frente Soco porque a gente tá enrolando pra jogar. Essa dívida será paga!\nLittle Big Planet 1, 2, PSP (PS3/PSP) – Dívida!!! Preciso terminar esses e abrir caminho para os colecionáveis que podem ser usados nas iterações mais recentes, como o Karting!\nDiablo 3 (PC) – Assim que chegar o computador novo instalarei e me colocarei em exílio para terminá-lo, já que meu antigo laptop (agora uma sucata que corrói qualquer HD…) não conseguia rodá-lo. Nem gastei dinheiro com o Diablo 3, ganhei a cópia num quiz que a Ideais fez na faculdade. Cheguei até a comprar o Book of Cain e o romance A Ordem (que entrará na lista de resoluções de leitura para 2013).\nShantae – Risky’s Revenge (iOS) – O jogo é bem interessante, um Metroidvania feito pela WayForward que merece uma boa dedicação. Comecei a jogar na fila do banco e infelizmente acabou parado em meio a outros jogos mais rápidos de celular. Meu respeito pela WayForward me compele a terminá-lo.\nPortal 1 e 2 (PC, PS3) – Porque eu sou muito, muito feio de não ter jogado Portal ainda, e nem tenho mais desculpa de não jogar o 2 no PC porque rodava lento, já tenho no PS3…\nE a vez do leitor!\nE vocês, caros leitores que passam por aqui quando tem post, o que zeraram em 2012 e o que pretendem zerar em 2013? Jogar todos nós jogamos vários jogos e acabamos abandonando uns e outros pelo meio do caminho, há uma forte oferta de jogos e muita demanda de tempo para terminá-los. Quais valeram a pena dedicar esse tempo e esforço?\ndezembro 30, 2012 às 19:12\nEu zerei coisa pacaralho esse ano, não ficou nada pro ano que vem,creio eu. Daqui pra frente, só promessas de bons jogos e as muitas decepções que virão. Ironicamente, o jogo que eu mais quero jogar pro começo de 2013 é um Musou, então engole essa.\njaneiro 11, 2013 às 02:42\nEu tentei gostar de Gundam Musou, mas depois de ficar matando um bando de capangas infinitos e poucos mechas, não desceu goela abaixo. Mas admiro você e o Mamute por gostarem =P\ndezembro 30, 2012 às 21:40\nEsse ano eu zerei diversos jogos. Digo que o melhor que eu zerei foi o Arkham City, jogaço que eu recomendo a todos que puderem jogar. E feliz 2013 =D Que ano que vem seja repleto de excelentes jogos como esse ano.\nPS: Quase terminei 2012 sem conhecer o blog do Baere,UHSDDUHASASDUHASDUHHASDU\njaneiro 11, 2013 às 02:43\nArkham City tá na minha lista, comprei na promoção da PSN =D\ndezembro 31, 2012 às 00:08\nÉ isso aí, Bruno! Rumo a 2013!\nE se alguém tiver o interesse, o resumo do meu ano está aqui:\njaneiro 11, 2013 às 02:48\nOpa, comentei lá no seu post. Mega Man 10 não me pegou com aquela história do roboenza, mas vamos abrir a cabeça e aceitar em algum momento… Eu tenho que criar disciplina pra poder jogar Pokémon =/\njaneiro 10, 2013 às 13:12\nEm 2012 joguei muito pouco. Minha maior conquista foi finalmente ter zerado “Zelda: Ocarina of Time”. A maior dívida da minha vida de gamer foi paga.\nEntre os poucos jogos que zerei, destaco com certeza Journey. Gostei muito desse jogo e talvez escreva uma resenha qualquer dia.\nEm 2013 estou jogando Final Fantasy VI e Red Dead Redemption. Espero terminar ambos ainda esse ano. Assinei a PS+ e agora tenho joguinhos que tiram meu foco. =)\njaneiro 11, 2013 às 02:45\nCaraaaaaaaaca Chacal, puta dívida!!! Fechou o A Link to the Past?\nRed Dead Redemption é facilmente terminável em algumas semanas jogando de leve. Se o FFVI foi comprado na PSN, dá pra botar no PSP e ir atualizando o save =)\njaneiro 11, 2013 às 11:15\nO A Link to the Past continua na minha lista de must play. O FFVI estou jogando com emulador no celular. Posso carregar pra qualquer lugar. =)\njaneiro 20, 2013 às 20:28\nCom o iOS, fiquei com mania de deixar jogos sem zerar. Por isso, nem vou me atrever a fazer uma lista dessas.\njaneiro 21, 2013 às 00:37\nNem o Manos? Não vou dizer que foi tranquilo, mas em uma semana jogando direto (direto ao modo do iOS, um pouco todo dia) você consegue fechar.\nCompilando e instalando o LÖVE no CentOS 6.4 Hotline Miami


Se esta fundamentado na bíblia, então não é uma tradiçãeste católica e sim bíblica. Toda aquele qual crê, é crente, eu por exemplo sou 1 crente católico.\nO amigo Matheus Pichonelli descreveu seu drama: seu filho por cinco anos, influenciado por amiguinhos, caiu do amores por Luccas Neto, irmãeste do youtuber ídolo da garotada, este Felipe Neto. A gente não sabe direito quem são eles, porque somos adultos e também porque nossos ouvidos trabalham em outra frequência auditiva, tais como bem definiu Matheus.\nÉ necessário unicamente qual ambos estejam conectados na internet e você já É possibilitado a começar a enviar mensagens para seus contatos, desprovido precisar usar Constate abaixo saiba como é rápido e elementar:\nNãeste contente com a adquire do concorrente diretos nos celulares, este Facebook agora mira no seu concorrente quanto à comunicaçãeste, o Skype, ao trazer este WhatsApp de modo a este mundo dos desktops e notebooks.\nA rodovia ficou aplicativo espião para whatsapp gratis até às 13h40 obrigando a ecovias a interromper e desviar este trânsito. Após a confirmaçãeste do pagamento o vendedor é rapidamente informado para enviar seus suplementos alimentares.\nSe você esqueceu seu whatsapp aberto em uma máquina pública ou quer se desconectar do todos ESTES Aparelhamentos já usados basta clicar na opçãeste Whatsapp Web do seu celular e selecionar os locais que deseja se desconectar ou então existe a eventualidade por Formar-se os recursos de segurança programando-o para a todos os momentos desconectar após determinado tempo do uso.\nEle vai te Contemplar em todos ESTES lugares, vai ler a poesia de que você escreve, vai te mandar no seu Whatsapp o link do uma obra de arte de que ele encontrou pelo site do Guggenheim de Veneza e achou de que "tinha tudo a ver utilizando você". Nessa situação, eu alerto: é bom aproveitar como se fosse a última Bastante chance de ser feliz. Porque provavelmente é.\nem situações reais, vá ao sitio YouGlish, digite a expressão e espere a ferramenta realizar uma Parecer em vídeos do YouTube. Você possui a opçãeste do escolher três pronúncias variados por fake news\nUma das últimas novidades qual este WhatsApp trouxe, ao contrário do de que dizia seu fundador Jam Koum, foi trazer seus serviços de modo a este pc um serviço do Whatsapp Web.\nComo se vê, shippar não garante qual a separação mesmo que evitada. Bastante Utilizado pelos usuários das redes sociais de modo a se referir aos casais por novelas.\nO número sete na Bíblia é igual à perfeiçãeste qual é = DEUS. Em 7 dias Deus criou o mundo e descansou. Essa tradiçãeste por luto de 7 dias nós encontramos na Bíblia:\nConfesso que quando eu vi Kate Middletown sair do hospital sete horas após este parto do terceiro filho utilizando aquela cara ótima, o único sentimento que vídeos whatsapp consegui deter foi inveja. Nãeste por sair do hospital rápido, o qual é comum na Inglaterra — aliás, por mim ficava uma somana lá na maternidade descansando enquanto as enfermeiras me ensinavam o qual criar. Este que pegou de modo a mim foi a cara bonita exatamente. E este salto. Fiz um rewind na minha vida até videos whatsapp este dia do parto por meu filho, pouco Ainda mais de um ano atrás. Depois por 15 horas do trabalho do parto, das quais passei quatro agachada tomando força, eu não conseguia nunca mexer as pernas direito, imagina botar um salto.\nOs insensatos pensavam de que a partida dos justos do nosso meio era 1 aniquilamento, contudo actualmente estãeste em paz”.\nUma DE lições de que todos nós cidadãos podemos extrair da eleiçãeste do 2016 é a necessidade de usarmos todos os recursos apresentados de modo a diferenciarmos a verdade das notícias falsas.


Quando punha ao mar o seu termo, para que as águas não trespassassem o seu mando; quando compunha os fundamentos da terra - Provérbios 8:29 - Folha Nobre\nQuando punha ao mar o seu termo, para que as águas não trespassassem o seu mando; quando compunha os fundamentos da terra – Provérbios 8:29\nOs oceanos e os mares são uma das maiores maravilhas da terra. A Bíblia descreve exatamente de que forma passaram a existir: “E a terra era sem forma e vazia; e havia trevas sobre a face do abismo; e o Espírito de Deus se movia sobre a face das águas. … E disse Deus: Ajuntem-se as águas debaixo dos céus num lugar; e apareça a porção seca. E assim foi. E chamou Deus à porção seca Terra; e ao ajuntamento das águas chamou Mares. E viu Deus que era bom.” (Gn 1:2,9-10).\nOceanos e mares cobrem 71% da terra. O Oceano Pacífico é 17 vezes o tamanho dos Estados Unidos! A Fossa das Marianas no Oceano Pacífico é mais fundo do que a altura do Monte Everest – quase dois quilômetros a mais! Apesar dos furacões, ciclones, ondas gigantes e tsunamis, as praias e as beira mares estão no mesmo lugar onde estavam no ano passado! Deus deu um decreto aos oceanos e aos mares, e eles não podem atravessar os limites impostos por Ele. Nem o homem mal é capaz de fazer isso (Sl 65:7; Sl 76:10).


Obter licença para piloto privado de helicóptero — Português (Brasil)\nVocê está aqui: Página Inicial / Serviços / Obter licença para piloto privado de helicóptero\nObter licença para piloto privado de helicóptero (PPH) Você também pode conhecer este serviço como: licença de PPH\nObter licença para piloto privado de helicóptero (PPH)\nSolicitar licença e habilitação inicial\nPara obtenção da licença, é necessário que o profissional tenha realizado, no mínimo, 40 horas de instrução e voo solo (35 horas totais se todas as horas de instrução e voo solo forem completadas de forma ininterrupta e com aproveitamento, em curso de piloto privado de helicóptero aprovado pela ANAC), as quais devem incluir, pelo menos:\n20 horas de instrução duplo comando;\n10 horas de voo solo diurno, incluindo 5 horas de voo de navegação;\n1 voo de navegação de, no mínimo, 100 milhas náuticas (180 km), durante o qual se realizem, pelo menos, 2 aterrissagens completas em aeródromos diferentes;\n3 horas de voo de instrução duplo comando em voo noturno, que incluam 10 decolagens e 10 aterrissagens completas.\nConcluído o processo com sucesso, a licença e a habilitação aparecerão automaticamente no CHT Digital e no SINTAC. Caso a solicitação seja submetida com ausência de documentos ou documentação incorreta, o processo será indeferido e o requerente deverá submeter nova solicitação com as correções devidas.\nA solicitação deve ser feita de forma eletrônica no SINTAC, escolhendo as opções “Concessão de Licença” (preencher o campo à direita com PPH) e “Inclusão de habilitação” (preencher o campo à direita com HMNC, HMNT ou HMLT, conforme o caso). Em seguida, basta imprimir o formulário gerado e pagar as TFAC aplicáveis numa agência do Banco do Brasil.\nCertificado Médico Aeronáutico (CMA) de 2ª classe ou superior, válido;\nRegistro de instrução e de voo solo na CIV Digital (IS 61-001), com os endossos requeridos (IS 61-006);\nDeclaração de instrução emitida pela organização de ensino, certificada pela ANAC, em que tenha realizado o curso prático (Apêndice B da IS 00-008);\nComprovante de pagamento das TFAC 5097 e 5099.\nTaxa de Fiscalização da Aviação Civil (TFAC) cód. 5099 R$ 136,42\nNão há validade para a licença de piloto privado de helicóptero.


| 681 visitas | 5/3/2021 08:20\nVencer o Palmeiras por dois gols de diferença. É isto que o Grêmio precisa, domingo (7), para conseguir o sexto título da Copa do Brasil.\nAo longo da temporada, o time de Renato Portaluppi conseguiu fazer 13 placares assim, mas, desde novembro, a equipe não obteve o feito. A conta mostra que o cenário é raro quando o duelo é fora de casa: somente quatro vezes. O segundo duelo da decisão do mata-mata nacional será no Allianz Parque, às 18h (de Brasília).\nA lista inclui jogos do Gauchão de 2020, Copa Libertadores, Brasileirão e, claro, Copa do Brasil. Os números, no entanto, mudam de figura quando o filtro fica mais específico. Ao olhar somente os jogos do Grêmio fora de casa, a quantidade de vezes que o time venceu por 2 a 0 ou mais despenca. Foram somente quatro partidas em uma lista de 30 duelos.\nA equipe de Renato Gaúcho venceu América de Cali-COL, Caxias, Bahia e Guaraní-PAR por 2 a 0 longe da Arena do Grêmio. Nas outras nove vitórias como visitante na temporada, o placar foi mínimo — um gol de diferença. O jogo mais recente vencido nesta condição, com placar de 2 a 0 ou mais, foi contra o Guaraní. Em Assunção, no jogo de ida das oitavas de final da Copa Libertadores, o Grêmio dominou o adversário e encaminhou classificação às quartas de final.\nÉ verdade que a vitória mínima também serve ao Grêmio. Em caso de 1 a 0 ou qualquer outro escore com diferença de um gol, a disputa vai aos pênaltis. O Grêmio chegou a Atibaia, no interior de São Paulo, ontem à tarde. A delegação fica hospedada em resort da cidade até sábado pela manhã, quando se desloca até a capital para o jogo de domingo.\nHoje: 20/04/2021 - 08:20


Ex-deputados prestam depoimentos sobre assassinato de Marielle Franco | Rádio Barão Fm 105.9\nSegundo Antonio Ricardo, o ex-deputado e conselheiro afastado do Tribunal de Contas do Estado (TCE) Domingos Brazão poderá ser chamado novamente a depor. “Nós vamos avaliar a necessidade dele prestar um novo depoimento. Por enquanto, ele é ouvido na condição de testemunha”, disse o delegado.\n“Se sair da Polícia Civil, vai haver um prejuízo muito grande, porque o que nós já produzimos de informação e de documentos apreendidos que ainda estão sob análise vai ser uma perda inestimável. Esse tempo é precioso. Nós já temos mais de 30 volumes produzidos”, disse o delegado.\nArtigo anteriorDia do Macarrão: Brasil é o terceiro maior produtor do mundo\nPróximo artigoSaque do FGTS para nascidos em fevereiro e março começa hoje


Lente de Contato Colorida Caierias - Lente de Contato com Grau - CLINICA ILUMI OFTALMOLOGIA\nlente de contato colorida Caierias\nA ILUMI Oftalmologia é uma clínica que oferece atendimento especializado para quem usa ou pretende usar lente de contato colorida Caierias. As lentes são feitas de materiais rígidos ou gelatinosos, com formato anatômico para a superfície dos olhos. Seu uso pode ser corretivo ou estético, sendo que só o especialista poderá avaliar e indicar o uso de lentes corretivas.\nBuscando por lente de contato colorida Caierias?\nPesquisando por lente de contato colorida Caierias? Conheça nossos serviços, são opções variadas que oferecemos, como Exame Fundo de Olho, Clínicas - Oftamológica Conjunto, Exame de Vista para Cnh e Cirurgia Pálpebra Dupla. Contando com profissionais qualificados e experientes, o empreendimento entende a necessidade de cada cliente, buscando a sua satisfação e confiança.\nO conteúdo do texto "Lente de Contato Colorida Caierias" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Fichamento os estudos culturais britânicos Monografia - Ajuda\nO jornal britânico the observer o chamou de um dos principais teóricos os estudos culturais foram fundamentais no processo de compreensão da cultura como. Fichamento: sgorla, fabiane a atenção para os estúdios de mídia e comunicação tem se preocupado pesquisador dos estudos culturais britânicos. Questionamento do cânone além disso, os estudos culturais colocam em questão não apenas os limites da disciplina comparatista, como também as. Estudos culturaisos estudos culturais formam um viés metodológico interdisciplinar para estudos na área da cultura mas. Perspectiva, os estudos culturais britânicos relacionam a produção, a distribuição e a recepção cultural às práticas econômicas que, por sua. Cial dos estudos culturais britânicos 4 era “um projeto nesse sentido, os textos culturais são o próprio local onde o significado é negociado e fixado.\nEstudos culturais palavras-chave: ambiente no qual os ferroviários votavam no partido trabalhista britânico e os o concurso para a bolsa de estudo do. I - estudos culturais britÂnicos: cultura em todos os nÍveis os estudos culturais britânicos têm desde o início - década de 60 - por referencial. Os estudos culturais britânicos têm, desde o início (década de 1960), o marxismo como referencial ideológico para os fundadores do cccs, era. Os estudos culturais foram marcados por momentos de ruptura no que diz respeito aos dois aspectos citados acima a partir de meados da década de 1970. Sobre os estudos culturais na américa latina o artigo volta-se para a caracterização dos estudos culturais desenvolvidos na américa latina por latino-americanos.\nOs estudos culturais britÂnicos: conceitos e a constituiÇÃo de um campo de estudos 14 11 os estudos culturais. O texto “os estudos culturais” foi escrito pela professora doutora da puc-rs ana carolina escosteguy que atua na área de pesquisas, orientando grupos em. Fichamento do texto “a identidade cultural na pós de pensamento estudos culturais (britânicos) estabilizando os mundos culturais em que. Fichamento - os estudos culturais britânicos e seu legado os estudos culturais britânicos situam a cultura no âmbito de uma teoria da produção e.\nEste blog surgiu para compartilhar o resultado da preparação de seminário sobre o livro cartografias dos estudos culturais desde então, disponibilizamos aqui. De estudos de recepção, dominante nos anos 60 e 70 nos estúdios de mídia britânicos, no relação com os estudos culturais. “ boas e mauss concordavam em que não havia conflito profundo entre história cultural e estudos britânicos estavam os nuer fichamento: a.\nAnalisaremos neste fichamento a importância, as características dos estudos culturais britânicos, o legado que deixaram para isso observaremos visões de grandes.\nOs estudos culturais britânicos e latino-americanos, por sua vez, fazem isso apropriando-se da proposta de gramsci para estudar hegemonias e.\nO que é, afinal, estudos culturais richard johnson funcionamos como uma estante virtual onde você pode colocar os livros que já leu. Fichamento de citação kellner, d media industries e os estudos culturais britânicos que envolvem produção e economia política, análise. Veja grátis o arquivo os estudos culturais enviado para a disciplina de teorias da comunicação categoria: trabalhos - 21315382. “o objetivo de estudo da antropologia foi as instituições culturais e a raça é a influenciar os antropólogos sociais britânicos.


Aromais: Maio 2013\nE se todos gostassem só do amarelo?\nÉ, foi sempre assim..., mas ando com a percepção aguçada para isso nos últimos meses... estamos surtando na sopa dos conceitos, não é 'pré-conceito' não... é conceito mesmo. E mais, estamos frágeis.\nFormamos uma opinião (e muitas vezes nem pensamos sobre ela até por falta de maior conhecimento, mas vamos que vamos no embalo!) e detonamos qualquer outro que tenha opinião divergente. Mas até independente de conhecimento (porque todo conceito tem uma base, por mais pequena que seja), do que se acredita ou em quem se acredita como certo. Só que aí tem tantos certos, mas tantos, e ainda digo que estes 'certos' mudarão muito ao longo do tempo que se vive e do tanto que se aprende!\nTalvez minha percepção tenha começado a bombar com a história de Feliciano e de Silas Malafaia, desde esses dois a coisa parece que começou a ferver no retrato nacional, que é apenas um tópico dentre tantos pré ou conceitos. E com redes sociais tudo se mega amplia.\nMas ai comecei a esbarrar em coisas do dia-a-dia, ou no que fulano acredita e eu desacredito, no que ele teima em gostar e eu teimo em detestar, - e olhando bem pra tantas coisas talvez a questão da diferença tenha norteado toda uma luta pessoal na minha própria história, e se você olhar para a sua vai perceber idem!\nVamos confessar, a primeira reação humana é a crítica, depois emparedar e em seguida tendemos a exclusão bem à la BIG BROTHER!\nPeralá... divergências sempre haverão, por isso não são as diferenças que precisam ser consertadas, mas nosso posicionamento perante a elas. Conseguiremos isso? Como?\nDas críticas ao bulling, por sempre difícil que fosse já tivemos mais humor para resistir, pelo menos sentia isso nos idos anos 80! E já fomos mais fortes de opiniões há décadas atrás. Hoje em dia estamos cada vez mais frágeis e colocando nossas amizades e 'amores' na bacia da fragilidade das opiniões...\nCada um tem seu conceito seja super embasado ou não, mas que tenderá a propagar sua ideia sobre o assunto ou simplesmente agir conforme suas crenças e preferências, seja sobre religião, política, esporte, comida, vestimenta, sexo, etc.\nNão precisamos 'queimar' seja lá quem for na fogueira por isso. Basta de inquisição! Independente das ideias que cada um possa ter, eu posso ouvir, divergir, aceitar ou não, mas que não vá além disso. Porque é possível conviver em harmonia quando cada um respeitar o outro e portanto também suas ideias. Isso será possível quando eu dizer ao meu 'ego': -Ok... o outro tem lá suas razões e eu as respeito, assim como respeito as minhas até este momento.\nSei que não é fácil, afinal as discussões fervem, assim como ferve nosso sangue na mesma borbulha ao qual nosso ego se inflama. E há razão de ser, tendemos a valorizar histórias que sejam as nossas, ou seja, de nosso grupo familiar/social, ou mesmo paradoxalmente ir à posição contrária pela mesma vontade de integração! Mas precisamos amadurecer emocionalmente, ampliando a 'família' para além de nosso território. E só conseguiremos isso com compreensão. É do nível da compreensão que surge o amor e o respeito ao outro e portanto pelas suas histórias, opiniões e comportamentos! Nem é preciso que todos compreendam, mas se eu compreendo algo, existe a possibilidade de mais pessoas também compreenderem e assim vai 'contaminando' de entendimento e de amor. De novo: quanto mais compreensão, mais respeito e amor ao próximo somos capazes de realmente sentir, fazendo com que as diferenças sejam belos tapetes coloridos para unir!\nO lema 'xô preconceito' me soa estranho, parece privilegiar uns, mas não abarca quem tenha conceitos definidos pelas razões que as sejam. Ainda é preciso rever isso, estamos muito, mas muito na superfície nessa bandeira pra quem deseja conviver em harmonia. A proposta deve ser integrativa. E portanto precisaríamos incluir também os 'preconceituosos' e digamos os 'conceituados', não? Penso que estamos remando contra a maré, e a continuar a acariciar os que pensam igual e virando a cara para os que pensam de maneira contrária, baita fragilidade! E o amor não é frágil.\nCompartilhar no WhatsApp Postado por Milene Siqueira às 12:40 0 comentários\nNossa, ando sumida daqui... tá dando saudade!\nMas logo volto e principalmente falando de óleos essenciais!\nEnquanto isso um recado bonitinho:\nPorque esta é a forma mais simples de colocar o 'bem' acima do 'mal', em cada pensamento e em cada atitude.\nCompartilhar no WhatsApp Postado por Milene Siqueira às 09:07 0 comentários


Ideias para halls de entrada |\nIdeias para halls de entrada\nMelissa Moran Atualizado em 19 julho, 2017\nUm hall de entrada é uma área da casa onde as visitas deixam sapatos, casacos, chapéus, luvas, mochilas, bolsas e guarda-chuvas, sempre que chegam. Se você tiver um grande hall, ou uma pequena sala dedicada a este fim, poderá mantê-la organizada com ganchos, móveis, cestos ou prateleiras.\nMantenha seu hall de entrada organizado (Jupiterimages/Photos.com/Getty Images)\nArmários ou móveis embutidos\nUma maneira de ganhar espaço e esconder a desordem em um hall de entrada é a construção de um armário simples em uma parte do cômodo. Se você não tiver um hall de entrada, e as pessoas tiverem que entrar na casa diretamente através da cozinha ou sala de estar, você poderá construir um armário simples para guardar objetos de cada lado da porta da frente. Também poderá criar um armário com ângulo em um canto da sala. Outra opção é colocar um móvel de 0,90 a 1,20 m com ganchos e prateleiras entre o hall de entrada e a sala de estar. Isto não só irá proporcionar mais espaço para casacos e sapatos, mas também poderá ajudar a diferenciar os dois espaços.\nA chapeleira é uma peça de mobiliário feita especialmente para o hall de entrada. Ela normalmente tem alguns ganchos para casacos e chapéus, um espelho para se olhar antes de sair de casa e um banco em formato de baú para guardar sapatos, cachecóis e luvas. Se você tiver um grande hall de entrada, uma peça de mobiliário como uma cômoda, um aparador ou uma estante também pode ser uma ótima maneira de ganhar mais espaço. A cômoda oferece locais para armazenar os casacos, com espaço de sobra para a parafernália de verão, como protetor solar ou chapéu de palha. A estante com armários embaixo pode guardar sapatos, botas ou mesmo mochilas. Se a peça é mais antiga, você pode considerar a colocação de ganchos na parte de trás ou dos lados. Outra opção é adicionar alguns ganchos de parede em ambos os lados. Um banco também pode fornecer espaço extra, além de ser um local conveniente para se sentar, amarrar sapatos ou tirar as botas.\nSe o seu hall de entrada não for grande o suficiente para uma das mobílias citadas acima, considere um simples cabide de pé. Alguns até vêm com um porta guarda-chuva embutido na base, o que é conveniente porque os guarda-chuvas podem ser danificados quando armazenados ao lado do cabideiro, de acordo com o site GoodHousekeeping.com. Se sua peça não inclui um espaço para guarda-chuvas, uma cesta de vime alta é uma opção.\nPrateleiras e ganchos de paredes\nGanhe mais espaço, fazendo ou comprando prateleiras largas o suficiente para guardar algumas cestas de agasalhos e bonés de beisebol. Algumas estantes são feitas com ganchos internos embutidos para pendurar casacos ou mochilas. Se você estiver fazendo prateleiras, pode comprar suportes baratos e placas de 2,50 x 30 cm. Coloque ganchos diretamente abaixo para colocar casacos e cachecóis, e mais alguns ganchos um pouco mais abaixo para mochilas ou bolsas. Fixe as prateleiras estreitas alguns centímetros acima do chão para guardar sapatos.\nGoodHousekeeping.com: hall de entrada: cômodo sazonal [em inglês]\nHouseBeautiful.com: Organizando seu hall de entrada [em inglês]\nCafeMom.com: Ideais para guardar casacos e sapatos no hall de entrada [em inglês]\nComo fazer um armário embaixo de sua cama loft\nSoluções de estocagem para um armário embaixo da escada\nComo projetar uma combinação de hall e banheiro\nIdeias e dicas de organização da oficina de trabalho em casa


Feb 12, 2014 by acipcdl on Vila Velha, Compras\nNeste domingo (09/02), a Associação Comercial e Industrial de Ponte Nova e a Prefeitura Municipal de Ponte Nova, por meio da Secretaria Municipal de Esporte Lazer e Juventude (SEMEJ), realizaram a 20ª Corrida e a 1ª Caminhada de São Sebastião.\nA 20ª edição da corrida teve um novo recorde: 340 corredores inscritos. Destes, 321 completaram o trajeto de 6,2 km pelas principais ruas de Ponte Nova. Além disso, o evento contou com a 1ª Caminhada, atraindo 54 participantes, em dois circuitos, de 2 km e de 4 km. No fim da prova, todos os competidores puderam desfrutar de um reforçado lanche. Os 300 primeiros atletas inscritos ganharam ainda um kit da corrida, incluindo uma camisa do evento. As medalhas de participação foram entregues para os 300 primeiros que cruzaram a linha de chegada. A prova foi totalmente informatizada, com o tempo sendo marcado eletronicamente por um chip, colocado no tênis de cada um dos atletas.\nO grande vencedor desta edição foi Reginaldo José da Silva, da cidade de Sabará/MG, que completou o percurso com 19 minutos e 11 segundos. Apenas seis segundos depois ficou Glenison Gilbert de Carvalho, de São João Del Rei/MG, da equipe Confecções Sandim. Completou o pódio Eberth da Silva Silvério (19?31?), da equipe Agip Lanches, de Juiz de Fora/MG. A premiação geral ficou assim: R$ 1.000,00 (1º lugar), R$ 550,00 (2º lugar), R$ 400,00 (3º lugar), R$ 300,00 (4º lugar) e R$ 220,00 (5º lugar).\nEntre as mulheres, a grande campeã foi Maria Regina Santos Seguins, também da cidade de Sabará, pertencente à equipe do Cruzeiro, com tempo de 23 minutos e 22 segundos. Andreia de Lima (24?02?), de Formiga/MG; e Erika Maria José Vieira (24?28?), de BH, da equipe Casa do Corredor, chegaram logo em seguida. A premiação geral feminina foi: R$ 1.000,00 (1º lugar), R$ 550,00 (2º lugar), R$ 400,00 (3º lugar), R$ 300,00 (4º lugar) e R$ 220,00 (5º lugar).\nNa classificação por equipes, os primeiros lugares entre os homens foram: Agip Lanches (Juiz de Fora), Casa do Corredor (Belo Horizonte) e Perseverantes da Ponte (Ponte Nova). Já na categoria feminina, as campeãs foram: Corredoras JF (Juiz de Fora), Casa do Corredor (Belo Horizonte) e Acorlaf (Conselheiro Lafaiete). A premiação por equipes foi: R$ 200,00 (1º lugar), R$ 120,00 (2º lugar) e R$ 100,00 (3º lugar).\nO evento premiou ainda o homem e a mulher de Ponte Nova mais bem colocados na corrida. Lourival do Nascimento (20?05?), da equipe Perseverantes da Ponte; e Ana Paula de Almeida Ferreira (27?26?), foram os grandes vencedores da cidade, e receberam um prêmio de R$ 130,00.\nForam premiados ainda os cinco primeiros colocados de cada uma das 11 categorias (divididos por idade), tanto para homens quanto para mulheres. Os três primeiros receberam premiação em dinheiro: R$ 100,00 (1º lugar), R$ 50,00 (2º lugar) e R$ 30,00 (3º lugar). CLIQUE AQUI para conferir a classificação por categorias.\nO recorde de atletas inscritos comprovou, mais uma vez, a credibilidade da Corrida de São Sebastião. Os competidores aprovaram a 20ª edição do evento. Entre eles, está o atleta Jorge de Souza, da cidade de Cataguases. Ele veio com uma equipe de seis competidores para Ponte Nova, com apoio da Secretaria de Esporte da Prefeitura de Cataguases. ?A organização está de parabéns pelo evento. Vim pela primeira vez, gostei do que vi e pretendo voltar nas próximas edições?, disse Jorge.\nOutra integrante da equipe foi Maria de Fátima Archete, de 55 anos, que ficou em 1º lugar na categoria I (55 a 59 anos). ?Participo de muitas corridas e em poucos lugares eu vi tamanha organização, com grande número de equipe de apoio e fartura no lanche após a corrida. Em 2015 estarei de volta?, comentou a corredora.\nA organização do evento agradece a todos os patrocinadores e apoiadores: Caixa Econômica Federal, Unipac Ponte Nova, Legalize Assessoria Condominial, Mundial Center, Bio Extratus, Óptica Focus, Elefante Verde, Sinhá Flores, Academia Êxito, Supermercado Leve +, Laticínios Porto Alegre, Unimed, todos os Moto Clubes de Ponte Nova, Leo Club, Rotary, Rádio Líder FM, Padaria Pão & Tal, Padaria Popular e Padaria São João Baptista.\nConfira algumas fotos do evento em


Renegociação PPP - Alcançado acordo com as subconcessões do Baixo Alentejo e do Algarve Litoral | Infraestruturas de Portugal\n» Renegociação PPP - Alcançado acordo com as subconcessões do Baixo Alentejo e do Algarve Litoral\nRenegociação PPP - Alcançado acordo com as subconcessões do Baixo Alentejo e do Algarve Litoral\nA Comissão de Negociação das PPP rodoviárias chegou ontem a acordo com as concessionárias SPER e RAL, relativamente às alterações contratuais e modelos financeiros das subconcessões do Baixo Alentejo e do Algarve Litoral, respetivamente.\nEncontra-se em curso a 2.ª fase de negociação das subconcessões. No caso concreto do Baixo Alentejo e do Algarve Litoral, os acordos celebrados encerram esta 2.ª fase negocial que, nestes casos, tinha uma urgência especial, dada a interrupção das obras que se verifica desde 2011.\nCom os presentes acordos, que tiveram por base os memorandos de entendimento celebrados em setembro e outubro de 2012 assegura-se, no caso do Baixo Alentejo, a conclusão das intervenções previstas para a A26/IP8 entre Sines e Relvas Verdes, para a A26-1/ER261-5, entre Sines e Santo André, a construção da A26 entre o IC1 e Santa Margarida do Sado, concluindo a ponte sobre o Rio Sado, com subsequente integração na jurisdição da EP. Assegura-se também a requalificação do IP2 entre São Mansos e Castro Verde, que permanecerá na concessão para efeitos de conservação e manutenção. Tanto o IC33 entre Roncão e Grândola Norte, como o IC1, entre Marateca e Grândola Sul, serão reintegrados na jurisdição da EP, que equacionará uma intervenção de requalificação neste último através do seu Plano de Proximidade.\nNo que se refere ao Algarve Litoral, o acordo agora celebrado assegura a requalificação da EN125 entre Vila do Bispo e Olhão, bem como a conclusão das Variantes de Faro, Lagos e S. Lourenço/ Troto, que ficarão integradas na subconcessão para efeitos de conservação e manutenção.\nAs restantes vias, com uma extensão de cerca de 100 km, serão reintegradas na jurisdição da EP, tendo em conta a situação que se verificava previamente ao estabelecimento da subconcessão. A requalificação da EN125 entre Olhão e Vila Real de Santo António será igualmente equacionada pela EP no âmbito do seu Plano de Proximidade.\nEm ambas as subconcessões serão executadas as medidas necessárias à salvaguarda da segurança de pessoas e bens e à minimização dos impactos ambientais na área afetada pelas obras que não serão concluídas.\nO presente acordo implica também uma redução dos custos com a operação e manutenção em linha com a alcançada nas concessões do Estado, bem como uma redução substancial da TIR acionista, mantendo-se, todavia, os pagamentos a realizar pela EP dependentes dos níveis de tráfego registados.\nOs pagamentos a realizar pela EP ao longo do período das subconcessões, com início apenas em 2015 e após a conclusão das obras, permitem as seguintes poupanças estimadas, com referência aos casos base reformados, a preços correntes:\n• Baixo Alentejo: 944 Milhões de euros\n• Algarve Litoral: 507 Milhões de euros\nEstas poupanças implicam uma redução dos pagamentos a realizar em 2014 da ordem dos 50 milhões de euros.\nAssim, as subconcessionárias preveem o reinício das obras no próximo mês de julho.\nOs acordos agora celebrados serão remetidos para apreciação das entidades financiadoras, do Estado português e posteriormente do Tribunal de Contas.


Vila do Papai Noel segue aberta ao público até 6 de janeiro - Portal Gazeta do Oeste - Notícias de Divinópolis e Região Centro Oeste\nterça-feira, 23 de Dezembro de 2014 06:26h\nVila do Papai Noel segue aberta ao público até 6 de janeiro\nA atração é composta por uma exposição de três mil papais noéis vindos de 90 países\nA Vila do Papai Noel ficará aberta ao público até o dia 6 de janeiro de 2015, na Galeria de Arte da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG). A atração é composta por uma exposição de três mil papais noéis vindos de 90 países, que pertecem à coleção da ex-deputada Maria Elvira Salles Ferreira.\nA visita pode ser feita de segunda a sexta, das 9 às 21 horas, e aos sábados e domingos, das 13 às 21 horas. A exposição ficará fechada apenas nos dias 24 e 25 de dezembro e nos dias 31 de dezembro e 1º de janeiro. Durante todo o período de visitação, o bom velhinho recebe cartinhas, conversa com as crianças e tira fotos. Este é o segundo ano em que a vila fica em exposição na sede do Legislativo.\nA Galeria de Arte da ALMG fica na Rua Rodrigues Caldas, 30, bairro Santo Agostinho, na Capital.\nPresépio e iluminação - O público também pode conferir, até 6 de janeiro, o presépio instalado no Espaço Democrático José Aparecido de Oliveira. O trabalho, formado por 18 peças em escala humana, foi desenvolvido por um grupo de arquitetos e artistas plásticos, em parceria com associações de catadores de materiais recicláveis.\nOs enfeites da Praça da Assembleia também foram feitos de materiais recicláveis, reforçando o compromisso da Assembleia com a sustentabilidade e a inclusão produtiva dos catadores. A praça também ficará iluminada e decorada até 6 de janeiro.


Blogue do Professor: Atendimento hospitalar\nNão apareci ontem por aqui...\nJulguei que tinham sentido a minha falta, mas às tantas não...\nOntem tive de sair para uma reunião, que virou duas e pelo meio um acidente com um familiar que teve de ir para o hospital.\nE é deste caso que quero hoje falar.\nO meu sogro caiu em casa e teve de ser socorrido no Hospital de S. Marcos em Braga.\nNada de muito grave, mas sempre complicado para uma pessoa de 81 anos e com outros problemas de saúde.\nÀ partida havia necessidade de ser suturado com alguns pontos, na cabeça, o que aconteceu com alguma rapidez, cerca de 45 m., mas depois veio um exame complementar. Havia que fazer uma TAC. Coisa que numa hora e pouca resolveu. Tudo parecia correr bem...\nComeçou então o martírio da espera. Sim, martírio para o próprio e para quantos lidaram com a situação. Cerca de três horas para que houvesse um médico para ver o exame e emitir o respectivo relatório.\nNo Hospital não havia médico para o efeito. Tinha de se recorrer à telemedicina e enquanto isso fica-se a fazer número no corredor da urgência, sujeito a apanhar vírus de outras doenças, sem condições para quem está fragilizado, para quem lá trabalha, para quem está a acompanhar.\nÉ infelizmente o tratamento que nós cidadãos, que pagamos impostos, recebemos quando precisamos de recorrer aos hospitais, principalmente quando são os maiores.\nAo fim de seis horas o caso estava resolvido. Podia regressar a casa. Bastava o que tinha feito na primeira hora... as outras são para esquecer.\nPublicada por Mário Leite à(s) 18:15\nAbel Alves 11 de julho de 2009 às 23:05\nBoa noite professor. Lamento a demora no atendimento, que efectivamente me parece exagerada para os dias que correm. De facto a eficiência no atendimento por parte dos serviços de saúde deixa muito a desejar. Há ainda um trabalho longo pela frente que passa por várias reformas estruturais. Se por um lado, o encerramento de alguns serviços de urgência tenha feito sentido pela incapacidade que tinham em dar resposta aos actuais modelos de urgência/emergência médica, assim como pela sua indevida utilização por parte dos utentes, para efeitos que não eram efectivamenente enquadrados no caráter de uma urgência, por outro, contribuiu para um congestionamento dos serviços que ficaram responsáveis pela cobertura às populações que ficaram sem as ditas urgências. Básicamente o trabalho que está agora a ser feito, como por exemplo: o alargamento da rede de emergência médica (INEM), a criação das USF´s (Unidades de Saúde Familiares), a melhoria e alargamento dos meios tecnológicos e infra-estructuras dos actuais serviços de saúde, etc, deveria ter sido efectuada anteriormente ao encerramento de alguns serviços. Em paralelo as populações têm de compreender que urgências não é o mesmo que consultas médicas. Certamente que viu ontem, muitos utentes na urgência de São Marcos em situaçãoes de doença não enquadradas no carácter de urgência/emergência. Este uso indevido por parte dos utentes contribui largamente para o congestionamento deste tipo de serviços. Há ainda outra problemática que se prende com a triagem efectuada à entrada do serviço (Triagem de Manchester), que pelo seu mecanismo e critérios de aplicação pode levar a um inadequado estabelecimento de prioridades no atendimento.\nEmbora não sendo conhecedor do caso em particular, há ainda uma possibilidade para essa demora, que é o facto de estarmos num período de férias, em que os serviços se encontram a funcionar com um número inferior de recursos humanos. Contudo, 6 horas é muito tempo.\nE resta-me desejar as melhoras ao seu sogro.\nMário Leite 12 de julho de 2009 às 01:22\nAgradeço duplamente a sua mensagem, pelos esclarecimentos e pelos votos de melhoras.


Adeste abre vagas para a área de Técnico de Segurança do Trabalho. As novas oportunidades são destinadas para profissionais que residem no estado do Paraná, mais precisamente, em Jaguapitã, região próxima de Londrina. Confira, a seguir, mais informações sobre as oportunidades e como se inscrever!\nAdeste abre vagas para área de Técnico de Segurança do Trabalho\nA Adeste está com vagas de emprego disponíveis no setor de Técnico de Segurança do Trabalho. As chances são para atuar no Paraná, em uma região próxima da cidade de Londrina, Jaguapitã.\nA empresa está em busca de profissionais que sejam pró ativos, dedicados e que tenham o desejo de desenvolver equipes. Também é importante ser engajado, busca por inovação constante e com grande flexibilidade.\nMas esses não são os únicos benefícios da empresa, a equipe de profissionais também conta com: café da manhã, restaurante interno e vale alimentação.\nA Adeste atua desde 1952 no setor alimentício, saúde, pet care e nutrição animal. Atualmente, a empresa está em busca de profissionais para preencher o setor de Técnico de Segurança do Trabalho.\nNão perca essa oportunidade e envie seu currículo para fazer parte desta empresa, referência nacional de tradição no país!\nMantenha-se atualizado com as informações do Notícias Concursos! Conquiste sua oportunidades de emprego!\nTags: JaguapitãoportunidadesParanávagas de emprego


Palestra apresenta políticas públicas para Popularização da Ciência\nHome > Comunicação > Notícias > Palestra apresenta políticas públicas para Popularização da Ciência\nComo parte da programação de encerramento da 11ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, ocorreu hoje pela manhã a palestra Popularização da Ciência e Tecnologia no Brasil: A política pública do Ministério de Ciências, Tecnologia e Inovação (MCTI). A palestra foi ministrada por Douglas Falcão, da Secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social (Secis) - MCTI.\nA Secis atua em linhas básicas de Inclusão Produtiva de Tecnologia Social, Segurança Alimentar e Nutricional, Tecnologia Assistiva, Popularização de Ciência, Tecnologias para Cidades Sustentáveis e Inclusão Digital. Douglas ressaltou que "o que essas linhas têm em comum é que ao mesmo tempo que precisamos da Ciência e Tecnologia de ponta, também precisamos usar essa Ciência e Tecnologia para diminuir as diferenças sociais. Acho que um bom exemplo são as atividades do Instituto Mamirauá: uma coisa é você ter a célula fotovoltaica, outra coisa é você usar essa célula em uma comunidade ribeirinha, atendendo às necessidades básicas dessa. Este é um exemplo singular do que entendemos como tecnologia para o desenvolvimento social".\nNa linha de Popularização da Ciência, a Secis desenvolve uma série de atividades de divulgação. Douglas listou e apresentou dados sobre as ações do Ciência Móvel, das Feiras e Mostras de Ciência, das Olimpíadas de Conhecimento, do apoio a Centro e Museus, das atividades de divulgação em geral e da divulgação de Ciência por meio de conteúdos digitais e internet.\nOutra importante ação de divulgação promovida desde 2004 é a própria Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT). "Vemos hoje que a SNCT cumpre o papel de aproximar a instituição que faz ciência, as instituições de ensino e a população. Só que além disso, também está conseguindo reunir instituições que não trabalhavam juntas e que começam a desenvolver programas regulares de divulgação de Ciência. A SNCT também está contribuindo para criar uma rede institucional de divulgação no Brasil", comentou Douglas.\nDurante a tarde, mais palestras serão apresentadas. Maria Cecília Gomes, coordenadora de pesquisas do Instituto Mamirauá, lembra que "além de assistirem às palestras, os visitantes também podem visitar uma pequena exposição com algumas peças do acervo de espécies vegetais, de peixes e mamíferos da região. Ao final, haverá o lançamento do livro A mortalidade de jacarés e botos associada à pesca da piracatinga na região do Médio Solimões - Amazonas, Brasil". O evento de encerramento é organizado pela Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação do Amazonas (SECTI-AM) e conta com o apoio do Instituto Mamirauá.


Lúcio Mauro, ator e comediante, morre no Rio aos 92 anos – Blog Henrique Barbosa\nLúcio Mauro, ator e comediante, morre no Rio aos 92 anos.\nEle estava internado em uma clínica na Zona Sul do Rio há cerca de dois meses.\nLúcio Mauro Filho com o pai, Lúcio Mauro, que fez participação especial em episódio da ‘Escolinha’ em dezembro de 2015 — Foto: Tata Barreto/TV Globo\nO ator e comediante Lúcio Mauro morreu neste sábado (11), aos 92 anos, no Rio de Janeiro, informou seu filho, o também ator Lúcio Mauro Filho. Ele estava internado na Clínica São Vicente, na Zona Sul do Rio, há cerca de dois meses, com problemas respiratórios.\nNão há ainda informações sobre velório e sepultamento do ator.\nLúcio Mauro como Aldemar Vigário em ‘Escolinha do Professor Raimundo’. Mauro participou do programa de 1990 a 1994 — Foto: Acervo TV Globo\nIntegrou o elenco de alguns dos principais programas de humor da emissora como “Chico City” (1973), “Os Trapalhões” (1989) e “Escolinha do Professor Raimundo” (1990).\nParticipou da criação, dirigiu e atuou em outras dezenas de programas de humor na televisão, com destaque para “Balança Mas Não Cai (1968), com releituras de quadros de sucesso da Rádio Nacional nos anos 1950.\nFernandinho (Lucio Mauro) e Ofélia (Claudia Rodrigues), persoganens de ‘Zorra Total’, em episódio que marcou 10 anos do humorístico em julho de 2009 — Foto: Eduardo Naddar/TV Globo\nEm 1966, Lúcio Mauro estreou na Globo, no humorístico “TV0–TV1”, ao lado de Jô Soares, Agildo Ribeiro, Paulo Silvino e outros, sob direção de Augusto César Vannucci.\nDois anos depois, criou e dirigiu na Globo o humorístico “Balança Mas Não Cai” (1968), escrito por Max Nunes e Haroldo Barbosa, e transmitido, ao vivo, até 1971.\nJá no programa de variedades “Alô Brasil, Aquele Abraço” (1969), o comediante protagonizou um dos momentos mais inusitados de sua vida: um dos apresentadores das atrações regionais, como representante da região Norte, ficou em último lugar em uma das competições e recebeu como castigo lavar a cabeça da estátua do Cristo Redentor.\nLúcio Mauro em ‘Alô Brasil Aquele Abraço’, programa de gincana exibido entre 1969 a 1971 — Foto: Acervo TV Globo\nVoltou para integrar o elenco de “Chico City” no final da década. Ficou marcado como o diretor do ator canastrão Alberto Roberto, interpretado por Chico Anysio. Em seguida, voltou a dirigir e atuar na nova versão de “Balança Mas Não Cai” (1982) na Globo, sendo também diretor de “A Festa é Nossa”, semanal que tinha como cenário fixo a cobertura de Ofélia e Fernandinho.\nAinda na década de 1980, Lúcio Mauro participou de “Chico Anysio Show” (1982) e “Os Trapalhões” (1989), revivendo com Nádia Maria a dupla Fernandinho e Ofélia. Em 1983, interpretou o médium Chico Xavier no “Caso Verdade Chico Xavier, um Infinito Amor”. Em 1988, fez uma participação na minissérie “O Pagador de Promessas”, de Dias Gomes, como Dr. Quindim.\nDa Julia (Lúcio Mauro), Alberto Roberto (Chico Anysio) e a atriz Juliana Paes em quadro do ‘Zorra Total’ em dezembro de 2009 — Foto: Isac Luz/TV Globo\nEm seguida, integrou o elenco de “Chico Total” (1996). Em 1998, encarnou o bicheiro mafioso Neca do Abaeté na minissérie “Dona Flor e Seus Dois Maridos”, escrita por Dias Gomes com base no romance de Jorge Amado. Viveu o advogado Nonato na segunda versão da novela “Pecado Capital”, de Glória Perez com base no original de Janete Clair; atuou em um episódio de “Sai de Baixo”; e participou em “Meu Bem Querer”, de Ricardo Linhares.\nA partir de 1999, Lúcio Mauro retomou personagens em “Zorra Total”. Refez o quadro Fernandinho e Ofélia, desta vez com Claudia Rodrigues. Também integrava o elenco do programa seu filho, o ator Lúcio Mauro Filho. Em março de 2001, o humorista voltou à nova temporada da “Escolinha do Professor Raimundo”, vivendo o popular Aldemar Vigário.\nEm 2007, participou de “Paraíso Tropical”, de Gilberto Braga, como Veloso. Em 2008, esteve na série “Casos e Acasos” e na novela “A Favorita”, de João Emanuel de Carneiro, no papel de Sabiá. No remake de “Gabriela” (2012), viveu Eustáquio. No penúltimo episódio de “A Grande Família” (2014), Lúcio Mauro interpretou Rui, um amigo de Agostinho Carrara (Pedro Cardoso).