Combustível Errado No Tanque 2021 » mycashflowinvestment.com\nA melhor solução é retirar completamente o combustível errado do tanque, isso evitará que ele passe para outras peças e cause danos maiores. Recomenda-se que esse processo seja realizado por especialistas, por isso, leve o carro a uma oficina mecânica, onde os profissionais poderão drenar todo o combustível e consertar possíveis danos. Passo a passo: Comece retirando a bomba de combustível e deixe-a no nível do tanque como se estivesse vazio. Ligue a chave para acender o painel e verifique se o marcador está na reserva. Se estiver, desligue novamente. repita o procedimento em várias posições, como no meio do tanque e também como se o tanque estivesse no nível cheio.\nNo momento do abastecimento, o combustível entra por ela, e quando o tanque estiver cheio, sai pelo respiro. Sabendo isso, você já é perfeitamente capaz de montar um tanque para qualquer tipo de motor, seja ele glow ou gasolina, vale lembrar que é recomendável fixar a mangueira nas suas conexões com abraçadeiras de nylon ou metal, para garantir que elas não se soltarão em voo. Combustível errado – o que fazer? Na há motivos para grandes preocupações no primeiro abastecimento com combustível errado, porém, é necessário prevenir a ocorrência deste tipo de situação para que o motor não seja diretamente prejudicado e tenha sua. Seja devido a um frentista desatento ou mesmo por pressa do motorista, é possível que o veículo seja abastecido com combustível errado.”Nesses casos, o carro pode não funcionar ou mesmo falhar ao andar”, explica Anderson Morandi, à frente do Atelier Mécanique. Caso 034: Produto Errado no Tanque Errado!!! 1999. O acidente ocorreu quando um produto químico foi descarregado erroneamente para um tanque de armazenagem. O produto químico descarregado do caminhão reagiu com o produto químico armazenado no tanque.\nComo a maioria dos tanques de combustível modernos possuem de 50 a 70 litros,. Ficha técnica, luz da reserva de combustível, marcador de combustível, marcador de combustível marca errado, problemas no marcador de combustível, quanto posso andar com combustível na reserva, tanque de combustível. É mais frequente do que julgamos. Por esta ou aquela razão, por distração ou confusão, abastecemos o carro com o combustível errado. E agora? O que fazer? Abasteci com o combustível errado e agora? O importante é não se precipitar e, principalmente, não acionar o motor. Mas se não deu pelo erro e arrancou. Read more ». O ponteiro de combustivel marca quase meio tanque, mas na verdade, o tanque esta com um maximo de 10 litros, ja retirei a boia, e ele continua marcando meio tanque, ja desliguei os fios, liguei a chave, desliguei a chave e ele volta a marcar meio tanque. ja testei um outro paniel no. 01/04/2016 · Quantos litros de combustível cabem no tanque do meu carro? E na reserva? Essa é uma pergunta que muitas pessoas se fazem. Pode ser que não tenhamos mais o manual de instruções do carro, ou pode ser que compramos ele usado e já veio sem. Roberto 3 de outubro de 2019. Não me preocupo muito com a possibilidade de queimar a bomba de combustível. Não sei até onde tem fundamento, mas quando o tanque fica bem vazio tenho a impressão que há mais chance de impurezas e resíduos que decantam no fundo do tanque possam ser bombeados para o sistema de injeção, prejudicando o.


Dubussy e sua influencia no século XX - CBN Campinas 99,1 FM\nDubussy e sua influencia no século XX\nEle adquiriu fama de revolucionário por não concordar com os padrões musicais já estabelecidos e propôs uma nova ideia musical . O compositor e pianista francês Claude Debussy nascido em 1862 enfrentou criticas por se dedicar aos improvisos ao piano, mesmo por serem brilhantes e originais.\nA ideia de composição de Debussy era algo mais livre . Ele articulou uma ponte entre as artes e desenvolveu uma forte ligação com a poesia simbolista e também a pintura dentro do movimento impressionista que foram determinantes na criação de sua música que se transformou num ícone.\nDebussy que faleceu aos 56 anos em 1918 compôs solos ao piano, valsas, operas, cantatas e demais formatos. Aqui no Brasil o compositor , pianista e maestro Tom Jobim teve uma forte influência musical de Debussy em seus trabalhos.


PRECONCEITO LINGUÍSTICO E A CONSCIENTIZAÇÃO\nÂngela Catarina de Oliveira Vasconcelos\nO presente artigo "Preconceito Linguístico e a conscientização das normas linguisticas" aborda como acontece o preconceito linguístico na vida das pessoas e como a escola tem dificuldades em contornar a situação no dia a dia do aluno. Elaborou-se uma pesquisa qualitativa e bibliográfica. Sabe-se que a gramática é um dos instrumentos de ensino do professor, embora ainda surjam controvérsias do seu valor. Tem a finalidade de orientar e informar a melhor forma de falar a língua do seu país. Por outro lado, as leituras de textos literários e didáticos não são devidamente trabalhadas em sala de aula para melhor compreensão do aluno. A leitura com textos juntamente com a gramática não deve ser trabalhada separadamente. Sabe-se que os alunos entendem a importância de trabalhar a formação e o emprego das palavras. Não se pode esquecer que as raízes culturais das pessoas devem ser preservadas, pois são inquestionáveis, porém têm finalidade no estudo da língua, para entender a sua origem e o porquê da sua escrita.Ainda não se pode esquecer que noções e orientações quanto o correto e o incorreto para falar a língua, não vai afrontar a cultura de nenhum cidadão.\nEnsino, língua, preconceito linguístico.\nThis article "Prejudice Language: A barrier to be faced in the classroom," as it deals with the linguistic bias in people's lives and that the school has difficulty getting around the situation on the day of the student. It is known that the grammar is one of the school teachers, although controversies arising from its value are intended to guide and inform the best way to speak the language of their country. Moreover, the readings of literary texts and textbooks are not properly worked in the classroom to better understand the student. The reading of texts with grammar should not be worked separately. With that students understand the importance of work training and employment of words. However, we must not forget that the cultural roots of individuals should be preserved because it is unquestionable, but has no purpose in the study of language, to understand their origin and why it is written. Still can not forget that ideas and guidance on the correct and incorrect to speak the language, will not offend the culture of any citizen.\nEducation, language, language bias.\nO fenômeno linguagem está hoje, entre as ciências humanas e pode – se afirmar que a linguística contribuiu de forma gratificante na construção desta escolha ao introduzir, ao andar da história, diferentes teorias e formas explicativas sobre sua real função.\nAo pesquisar as comunidades linguísticas o que se pode entender de imediato é o aparecimento de uma diversidade e uma variação lingüística, apontando diferentes maneiras de falar. Esses dois fatores podem ser observados em distintas regiões do Brasil e em diferentes estratos da população.\nSegundo o sociólogo Nelson Viana "a linguagem é um fenômeno social e está ligada ao processo de dominação, tal qual o sistema escolar, que é a fonte de dominação lingüística.".\nA conscientização da diversificação de normas linguísticas é essencial para que o ensino nas escolas seja lógico. No entanto, já foi comprovado que a norma lingüística ensinada na sala de aula é vista como uma verdadeira "língua estrangeira", pois o aluno que chega a escola, vindo de ambientes sociais diferentes, onde a norma lingüística empregada no quotidiano é uma variedade de português não - padrão.\nFelizmente, esse fato lingüístico marcado pelas diversidades já é observado pelas instituições oficiais encarregadas de planejar a educação no Brasil. Assim, nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's), publicados pelo Ministério da Educação e do Desporto em 1998, observa-se que:\nA variação é constitutiva das línguas humanas, ocorrendo em todos os níveis. Ela sempre existiu e sempre existirá, independentemente de qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em "Língua Portuguesa" está se falando em uma unidade que se constitui de muitas variedades. (...) A imagem de uma língua única, mas próxima da modalidade escrita da linguagem, subjacente às prescrições normativas da gramática enrolar, dos manuais e mesmo dos programas de difusão da mídia sobre "o que se deve e o que não se deve falar e escrever", não se sustenta na análise empírica dos usos da língua.\nHá 11 anos, existem os Parâmetros Curriculares Nacionais que vêm fazendo a sua parte. Orienta as escolas nas metodologias pedagógicas. Eles vêm tentando vencer esse preconceito linguístico, porém não conseguiu acabar definitivamente.\nO PORTUGUÊS DO BRASIL: UMA VARIEDADE MULTIFACETADA\nNo Brasil, por volta dos anos 70, lingüistas e filólogos tiveram um grande interesse em estudar a linguagem dentro do seu contexto social. Contudo, o português falado no Brasil foi a temática escolhida pelos estudiosos. No referido tema foram observados os fenômenos e fatores que impulsionaram a mudança do português trazido pelos primeiros colonos portugueses do século XVI ao português falado hoje em diferentes conjuntos.\nSegundo Ilari e Basso (2006, p. 14) há algumas hipóteses levantadas que procuram explicar a especificidade do português falado no Brasil. Uma dessas hipóteses afirma que o português falado no Brasil é mais arcaico que o português europeu e outras hipóteses já colocam que o português brasileiro traz características próprias de algumas regiões de Portugal.\nPor outro lado, não podemos nos esquecer das situações em que, no Brasil, o português passou a conviver com línguas diferentes num mesmo território, caracterizando um multilinguismo. A presença de diversas línguas indígenas e africanas e o deslocamento de um grande número de portugueses fez com que aqui florescesse um verdadeiro mosaico de línguas e dialetos que, embora suplantados mais tarde pelo português através da catequização indígena e imposição do português da metrópole, cooperou na caracterização e formação do português falado no Brasil. (ILARI & BASSO, 2006, p. 14)\nObserva-se que profissionais como professores, historiadores e jornalistas estão convictos que a língua falada no Brasil é homogênea. Essa ideologia diante dos fenômenos lingüísticos expõe uma visão limitada, sendo corrompida sobre as línguas e seus falantes, fundamentando-se apenas nas informações de gramáticas prescritivas. Esses livros didáticos não levam em consideração o uso ativo da língua em seus diferentes contextos de fala, pois influenciam-se no conhecimento de gramáticas prescritivas.\nÉ dada como importância a língua escrita como modelo padrão ou em outras ocasiões, identifica-se determinada variante diacrônica ou geográfica com o português certo.Essa ideologia centrada e preconceituosa em relação aos fenômenos lingüísticos julga o registro de apenas uma variedade da língua anulando qualquer outra modalidade lingüística.No entanto, todas as línguas podem sofrer variação e à mudança, como também o português do Brasil.\nAs variações linguísticas não acontecem separadamente, o que muitas vezes torna difícil, por exemplo, separar o que é diatópico do que é diastrático.Conforme Ilari e Basso (2006, p. 163), muitas vezes um traço tido como regional, como a queda do "erre" em final de palavras (planejá, viajá, fazê, por exemplo) pode ser falado num momento menos formal de fala, demonstrando com isso que, num certo tempo, pode ocorrer uma variação diatópica junto de uma variação diastrática.\nA fala humana está sujeita à atuação de duas forças contrárias: a da variedade e da unidade.A força da variedade se atuasse isoladamente, não permitiria à linguagem a possibilidade de comunicação, uma vez que a linguagem seria pura expressão.Por outro lado, a força da unidade, ou força de unificação faria da língua um código protegido, incapaz de criatividade.Portanto, é sob a ação e interação dessas duas forças que as línguas permanecem em constante atualização, sem, no entanto, se desfigurarem:\nA dialética dessas duas forças [diversificadora e unificadora] cria condições de estabilidade na língua, ou seja, permite que os falantes de uma geração tenham a ilusão de que a língua praticada é estável. Mas são naturais, a todas as línguas, os fenômenos da variação e da mudança, e as línguas variam e mudam assim como varia e muda a vida do homem na sociedade. (LEITE, 2008, p.57)\nA preferência de uma determinada variedade torna-se, portanto, arbitrária e criada socialmente por razões políticas, sociais e culturais.Deste modo, algumas adquirem uma marca de prestígio, como é o caso da variedade falada por grupos de elite e outras variedades, não desfrutando deste mesmo prestígio social inseparável aos seus falantes, são desprezados, como é o caso do português não padrão.\nSendo assim, a avaliação negativa de erro lingüístico atinge não somente a esfera lingüística como também o indivíduo como um todo.Neste caso, a língua foi utilizada como um marcador de fronteiras de grupos sociais.De acordo com o uso do código lingüístico dos membros do grupo, pode ser indicada uma distinção entre eles e uma conseqüente exclusão social em virtude disso, além de limitar o acesso de determinado grupo social ao poder.\n(...) A começar do nível mais elementar de relações com o poder, a linguagem constitui o arame farpado mais poderoso para bloquear o acesso ao poder. Para redigir um documento qualquer de algum valor jurídico é realmente necessário não somente conhecer a língua e saber redigir frases inteligíveis, mas conhecer também toda uma fraseologia complexa e arcaizante que é de praxe. Se não é necessário redigir, é necessário pelo menos entender tal fraseologia por trás do complexo sistema de clichês e frases feitas (GNERRE, 1991, p.22).\nPara a Sociolinguística, não existe um único código lingüístico absoluto o qual as pessoas deveriam tomar por linguagem correta porque a própria variedade lingüística reflete a variedade social, assim como a sociedade reflete a diferença de papel entre os indivíduos.\nÉ cada vez mais visível, nas línguas das sociedades mais complexas, que os falantes procurem definir e consagrar modelos de uso. Com isso, em todas as situações socialmente relevantes, falar ou escrever de acordo com os modelos mais bem-conceituados é uma forma de reforçar a aderência a certo grupo e, indiretamente, de acrescentar importância a própria mensagem.\nCom a origem do português do Brasil, houve vários modelos que foram motivos de debates que ficaram conhecidos e incentivaram os estudiosos com suas teorias que demonstraram grande vitalidade. Porém os termos norma e modelo demonstram a uma pluralidade de interesses e, de fato, a busca de uma norma para o português brasileiro preocupou autores que tinham planos muito diferentes. Nem sempre essa distinção de planos é apontada com clareza na bibliografia sobre a matéria, e isso tem sido motivo de confusões, levando a ver como facetas de um mesmo fenômeno, situações e iniciativas que eram de fato, bastante distantes.\nA variedade de língua ensinada nas escolas é um modelo que serve para a preparação de uma norma para o português escrito culto. Ela busca seguir, por exemplo, os escritores antigos e como efeito sai um código bem mais rígido do que o efetivamente aplicado no uso cotidiano das pessoas cultas.\nPRECONCEITO LINGUÍSTICO E ENSINO\nDesde o nascimento, o indivíduo possui formas internalizadas da linguagem, assim como, escutando outras pessoas conversarem, conseguem, com o tempo, aprender a se comunicar através da fala.Quando esse sujeito é inserido no ambiente escolar, inicia-se o processo de aprendizagem da língua padrão, ensinada através das Gramáticas Tradicionais, a qual muitas vezes é divergente da língua natural apreendida até então.Esse aluno iniciante, que já possuía sua "própria língua", na escola descobre que tudo o que aprendeu é considerado errado e dessa forma, sua personalidade / identidade se perde abrindo espaço para o preconceito em relação a outros modos de falar.\nNesse processo, a língua padrão passa a ser considerada a forma "correta" de se expressar, em detrimento de outras formas, que por sua vez, passam a ser consideradas "feias ou incorretas".Em conjunto com essas situações reais, pode surgir o preconceito lingüístico, que de acordo com o lingüista brasileiro Marcos Bagno, "é a atitude que consiste em discriminar uma pessoa devido ao seu modo de falar".\nMarcos Bagno, afirma que o "preconceito lingüístico é somente uma "denominação bonita" para um profundo preconceito ` social ´: não é a maneira de falar que sofre preconceito, mas a identidade social e individual do falante".Essa afirmação reforça o caráter social da linguagem e a exclusão social que ocorre por meio dela, aquele que não teve acesso, dificilmente ascenderá socialmente, ou seja, permanecerá excluído ao acesso à cultura e à sociedade de maneira geral.\nO papel das instituições escolares deveria ser o de ensinar o aluno que existe uma norma padrão, mas que também existem suas variações e que todos nós devemos identificar as situações nas quais utilizaremos uma em detrimento da outra, o aluno deve saber que não existe certo ou errado, apenas situações de uso, para que o aluno não ache que o dialeto caipira, por exemplo, é errado, ou que o jeito como seus pais se comunicam em casa, provavelmente informalmente, também é errado. O aluno como indivíduo inserido na sociedade deve saber refletir, não só sobre o uso da língua, mas sobre todas as questões que afetam a relação entre os seres humanos de maneira geral.\nCada um de nós que esteja comprometido com a luta contra as desigualdades sociais deve reconhecer que pessoas provenientes das camadas populares, falantes de diferentes variedades linguísticas têm o direito de conhecer a norma padrão sem, contudo, deixar de reconhecer a importância de seu dialeto e o motivo pelo qual ele vem sendo estigmatizado.Entendendo isto, o falante desta variedade não padrão será capaz não só de obter uma maior participação na vida política e lutar contra as desigualdades sociais que o discriminam, como adquirir um poder de transformar sua condição de excluído das relações sociais que norteiam sua vida.\nO objetivo maior do ensino é preparar o cidadão conhecedor de toda a riqueza lingüística presente nas diversas variedades que compõem o português do Brasil, privilegiando não apenas uma modalidade lingüística, mas procurando a valorização da linguagem como um todo.\nA escola precisa apreender que o aluno chega até lá falando o português de sua comunidade, que na maioria das vezes é uma variedade não – padrão, e que seu papel educacional é de acrescentar e não de substituir a norma culta da língua ao processo de construção de saberes da criança. O Brasil será um país cada vez mais elitista, se as instituições formais de ensino não acolher a existência de uma multiplicidade de línguas portuguesas. Bagno propõe uma digna saída para o ensino, indicando que a disciplina língua portuguesa, deve conter uma boa qualidade de atividades de pesquisa, que permitam ao aluno a construção do seu próprio conhecimento lingüístico, como ferramenta eficaz versus a reprodução sem reflexão e crítica da doutrina gramatical normativa.\nO tratamento dado ao falante da língua não formal, e as implicações desse tratamento desigual que se perpetuou até os dias de hoje incute – nos uma espécie de missão onde a função essencial dos educadores passa por transformarem tudo que destrói a imagem dos povos que estão à margem da sociedade.\nA escola precisa e deve considerar a diversidade lingüística e cultural da humanidade, e estender suas considerações a toda diversidade étnica – cultural – sócio – econômica, haja vista, que em todas as experiências históricas, todo grupo conhecido que se torna dominante, se impõe sobre as demais estâncias sócio – culturais, infelizmente sempre de forma violenta.\nO PROFESSOR NOS CAMINHOS PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA\nCom a democratização do ensino que teve início nos anos 60 e avanço constante dos assuntos lingüísticos houve uma preocupação maior por parte dos educadores com as diferentes variedades / variações linguísticas. Hoje, o número crescente de alunos usuários de uma variedade linguística de menor prestígio fez com que cada vez mais a escola procurasse conciliar a diversa variante lingüística com a chamada norma padrão culta, passando estas a coexistir num mesmo espaço.\nA luta por uma situação de equilíbrio tornou-se inevitável, procurando sempre conscientizar o usuário da variedade linguística de menor prestígio sobre a riqueza de sua língua em suas múltiplas formas.Nesta perspectiva, o ensino da língua materna não pode nem deve ter o rigor ditatorial da norma culta padrão com a imposição de um novo padrão linguístico como correto, assim como não se deve desprezá-lo em sua totalidade:\nUm ensino de língua materna comprometido com a luta contra as desigualdades sociais e econômicas reconhece, no quadro dessas relações entre a escola e a sociedade, o direitoque têm as camadas populares de apropriar-se do dialeto de prestígio, e fixa-se como objetivo levar os alunos pertencentes a essas camadas a dominá-lo, não para que se adaptem às exigências de uma sociedade que divide e discrimina, mas para que adquiram um instrumento fundamental para a participação política e a luta contra as desigualdades sociais. (SOARES, 1986, p. 78).\nO papel da Linguística tem sido de ampliar a visão em relação aos fatos da língua, procurando descrever e analisar as diversas variedades linguísticas e o uso efetivo de seus falantes, possibilitando ao professor a aplicação de novas estratégias no ensino da língua que passa a ser estudada em toda sua completude, com maior rigor e longe dos estereótipos mais comuns.\nIdealmente, o estudante e o professor devem adotar em relação aos fatos a mesma atitude do cientista natural: levantar hipóteses intuitivas, dar a essas hipóteses uma formulação exata, inferir suas consequências e confrontá-las com os fatos, para uma confirmação sempre provisória ou uma refutação (ILARI,1985, p.11).\nTodo esse processo investigativo evita que tanto o aluno quanto o professor adiram a uma posição dogmática e equivocada em relação ao estudo da língua materna, preparando-os para refletir e reagir de maneira crítica, evitando ceder ao preconceito que permeia o senso comum.\nDo ponto de vista teórico, esta nova postura pode ser simbolizada numa simples troca de sílaba. Em vez de repetir alguma coisa, o professor deveria refletir sobre ela.Diante da velha doutrina gramatical normativa, o professor não deveria limitar–se e a transmiti–la tal e qual ela se encontra compendiada nos manuais gramaticais ou nos livros didáticos.\nNessa nova postura de reflexão, é indispensável que o professor procure, tanto quanto possível, estar sempre a par dos avanços das ciências da linguagem e da educação: lendo literatura científica atualizada, assinando revistas especializadas, filiando – se a associações profissionais, freqüentando cursos em universidades, aderindo a projetos de pesquisa, participando de congressos, levantando suas dúvidas e inquietações em debates e mesas – redondas.\nDo ponto de vista prático, a nova postura pode ser representada na eliminação de uma única sílaba também.Em vez de reproduzirseu próprio conhecimento da gramática, transformando–se num pesquisador em tempo integral, num orientador de pesquisas a serem compreendidas em sala de aula, junto com seus alunos.\nA gramática é uma ciência, por isso,\nNão há razão para que o professor de gramática seja dispensado da formação científica que se exige de um professor de biologia ou de psicologia. (...) É definitivamente necessário começar a conceber a gramática como uma disciplina viva, em revisão e elaboração constante. (PERINI, 1996, p. 16 – 17)\nPara romper o círculo vicioso do preconceito lingüístico no ponto em que se tem mais poder para atacá-lo a prática de ensino, precisa – se rever toda uma série de "velhas opiniões formadas" que ainda dominam a maneira de ver o próprio trabalho.\nTodo falante nativo de uma língua é um falante plenamente competente dessa língua, capaz de discernir intuitivamente a gramática calidade ou agramaticalidade de um enunciado obedece ou não as regras de funcionamento da língua.\nNinguém comete erros ao falar sua própria língua materna, assim como ninguém comete erros ao andar ou ao respirar. Só se erra naquilo que é aprendido, naquilo que constitui um saber secundário, obtido por meio de treinamento, prática e memorização: erra – se ao tocar piano, erra – se ao dar um comando ao computador, erra – se ao falar/ escrever uma língua estrangeira. A língua materna não é um saber desse tipo: ela é adquirida pela criança desde o útero, é absorvida junto com o leite materno. O resultado disso é como diz Perini (1997: 11), que "nosso conhecimento da língua é ao mesmo tempo altamente complexo, incrivelmente exato e extremamente seguro".E o mesmo autor prossegue, afirmando (p.13) que:\nQualquer falante de português possui um conhecimento implícito altamente elaborado da língua, muito embora não seja capaz de explicitar esse conhecimento.E (...) esse conhecimento não é fruto de instrução recebida na escola, mas foi adquirido de maneira tão natural e espontânea quanto a nossa habilidade de andar.Mesmo pessoas que nunca estudaram gramática chegam a um conhecimento implícito perfeitamente adequado da língua. São como pessoas que não conhecem a anatomia e a fisiologia das pernas, mas que andam, dançam, nadam e pedalam sem problemas.\nAssim, pode – se dizer até que existem "erros de português", só que nenhum falante nativo da língua os comete!\nEm relação à língua escrita, seria pedagogicamente proveitoso substituir a noção de erro pela tentativa de acerto. Afinal, a língua escrita é uma tentativa de analisar a língua falada, e essa análise será feita, pelo usuário da escrita no momento de grafar sua mensagem, de acordo com seu perfil sociolingüístico.\nQuanto à língua falada, fica óbvio que o rótulo de erro é aplicado a toda e qualquer manifestação linguística (fonética, morfológica e sintática, principalmente) que se diferencie das regras prescritas pela gramática normativa, que se apresenta como codificação da "língua culta", embora na verdade seja a codificação de um padrão idealizado, que não coincide com a verdadeira variedade culta objetiva.\nSendo assim, usar a língua tanto na modalidade oral como na escrita, é encontrar o ponto de equilíbrio entre dois eixos: o da adequabilidade e o da aceitabilidade.\nA PRECARIEDADE DO ENSINO NA LÍNGUA PORTUGUESA\nOs professores estão se perdendo nos seus papéis como educadores. Ensinar gramática regularmente está virando privilégio para as escolas particulares, onde o público privilegiado é a elite. Enquanto os alunos de escolas públicas mal têm incentivos de ler e entender a língua do professor. Além das falhas no ensino, surge outro problema: a cultura deles geram conflitos no relacionamento entre professor e aluno. São palavras do tipo "nois", "bicicreta", "cheguemos", etc., causam situações engraçadas e viram preconceito. Por mais que o profissional dê a sua aula ele tem que procurar incentivar ou convencer aquele aluno em falar adequado sem humilhá-lo.\nMarcos Bagno (2004, p.52) é bem objetivo quando fala que os professores devem explicar para os alunos que palavras escritas de maneira antiga não deixam de ser palavras. O fato é que ocorre uma mudança, com isso a língua está sempre mudando. Ele ressalta: "o que acontece é que em toda língua do mundo existe um fenômeno chamado variação, isto é, nenhuma língua é falada do mesmo jeito em todos os lugares, assim como nem todas as pessoas falam a própria língua de modo idêntico."\nMais adiante o referido lingüista faz uma crítica de que existem gramáticas que ensinam aos professores corrigirem e dizer que estão incorretas a escrita antiga de palavras do tipo, muleque, bêjo, minimo, bisôro, entre outras, ao invés de mostrar a realidade que antes as palavras eram faladas desse jeito, sem nada comprometer ou justificar que o português popular está errado e o que equivale é o português padrão. "Essa supervalorização da língua escrita combinada com o desprezo da língua falada é um preconceito que data de antes de Cristo!" (BAGNO, 2004, p.52).\nSabe-se que a educação não trabalha sozinha. Ela precisa de todo aparato social, econômico e político. Mas se a educação para as classes menos favorecidas não é de qualidade, então onde está a política e seus trabalhos com órgãos responsáveis para melhorar a capacitação dos professores e colocar as crianças, adolescentes numa escola de qualidade?\nAlém de trabalhar com qualidade o professor deve aprender a separar o conteúdo e deixar de lado as raízes culturais que o aluno apresenta, para não virar preconceito e perseguição. Isso é muitas vezes complicado, pois se há uma preocupação em falar certo de modo que se julga "as palavras diferentes" do aluno sejam erradas ou pouco faladas, isso se torna um grande desafio para ensinar a gramática normativa.\nÉ preciso, portanto, que a escola e todas as demais instituições voltadas para a educação e a cultura abandonem esse mito da "unidade" do português no Brasil e passem a reconhecer a verdadeira diversidade lingüística de nosso país para melhor planejarem suas políticas de ação junto à população amplamente marginalizada dos falantes das variedades não-padrão. O reconhecimento da existência de muitas normas linguísticas diferentes é fundamental para o ensino em nossas escolas seja conseqüente com o fato comprovado de a norma lingüística ensinada em sala de aula é, em muitas situações, uma verdadeira "língua estrangeira" para o aluno que chega à escola proveniente de ambientes sociais onde a norma lingüística empregada no quotidiano é uma variedade de português não-padrão.\nOutro fato é a insistência das mídias que estão contribuindo para a ocorrência desse ciclo vicioso. São papéis ilusórios tendo como destaque a fala do nordestino. Na novela "Senhora do Destino", a atriz Suzana Vieira interpretou o papel da paraibana Maria do Carmo Ferreira Silva, que saiu do sertão para melhorar de vida no Rio de Janeiro. Depois de morar um bom tempo na zona urbana, ainda continua com o mesmo sotaque. Isso não é real, se uma pessoa vive em um grupo de povos que têm outros costumes é evidente que vai mudar sua postura. A influência desse meio vai mudá-lo (a) ou pelo menos fazer uma reflexão do que quer.\nA colonização acabou a muito tempo, os laços das colônias colonizadoras já se romperam, mas as pessoas não acordam para isso. Então cada povo deve viver a sua origem, respeitando os costumes e valorizando a sua língua.\nO EMPREGO DA GRAMÁTICA TRADICIONAL\nSabe-se que cada indivíduo quando nasce e à medida que vai desenvolvendo seu raciocínio, ele vai estruturando mentalmente as palavras escritas ou faladas. Isso ocorre a partir dos 3 ou 4 anos de idade. Também não se pode esquecer que a influência e convívio da família ajudam a criança falar. Essa interação é denominada gramática internalizada.\nEm síntese, a gramática da língua vai sendo aprendida naturalmente, quer dizer na própria experiência de se ir fazendo tentativas, ouvindo e falando. Não há um momento especial nem uma pessoa específica destinados ao ensino dessa gramática. Ela vai sendo incorporada ao conhecimento intuitivo, pelo simples fato de a pessoa estar exposta à convivência com os outros, a atividades sociais de uso da língua das conversas familiares às atuações mais tensas e formais. Ou seja, essa gramática está inerentemente ligada à exposição da pessoa aos usos da língua. A escola virá depois, para ampliar. (ANTUNES, 2007, p.29)\nOs professores reclamam que os alunos não sabem escrever. Isso não tem fundamento, pois o que eles não entendem é o português de Portugal que as gramáticas trazem. Além disso, já foi mencionado e todo profissional sabe da existência da gramática internalizada, como também outros tipos de gramáticas como culta e padrão.\n(...) Como o nosso ensino da língua sempre se baseou na norma gramatical de Portugal, as regras que aprendemos na escola em boa parte não correspondem à língua que realmente falamos e escrevemos no Brasil. Por isso achamos que "português é uma língua difícil": porque temos de decorar conceitos e fixar regras que não significam nada para nós. No dia em que nosso ensino de português se concentrar no uso real, vivo e verdadeiro da língua portuguesa do Brasil é bem provável que ninguém mais continue a repetir essa bobagem". (BAGNO, 2004, p.35)\nEntão o problema com o ensino da gramática começa pelo método e opinião pessoal do professor. Ele prefere colocar a culpa no aluno ao invés de estudar ou ser criativo em suas aulas. É para isso que existe a dinâmica que tem como finalidade quebrar a monotonia e facilitar o ensino, incentivando ao aluno aprender e usar os seus conhecimentos sobre a língua portuguesa. No entanto, não é incomum ouvir estudantes dizerem que sentem dificuldades de aplicar o português, após terem estudado o ensino fundamental e médio. Se a decoreba de regras desnecessárias ou mal explicadas fossem banidas ou substituídas, as dificuldades seriam diminuídas ou eliminadas.\nÉ claro que é preciso ensinar a escrever de acordo com a ortografia oficial, mas não se pode fazer isso tentando criar uma língua falada "artificial" e reprovando como "erradas" as pronúncias que são resultado natural das forças internas que governam o idioma. Seria mais justo e democrático dizer ao aluno que ele pode dizer BUNITO ou BONITO, porque é necessária uma ortografia única para toda a língua, para que todos possam ler e compreender o que está escrito, mas é preciso lembrar que ela funciona como a partitura de uma música: cada instrumentalista vai interpretá-la de um modo todo seu, particular!(BAGNO, 2004,p.52-53).\nSegundo Marcos Bagno a proliferação de ensinamentos dos gramáticos tradicionalistas é tão massacrante que conseguem chegar aos meios de comunicação, inclusive criando supostos "programas educativos", para difundirem as idéias. Esses têm como intuito de divulgar e atrair consumidores para a compra de material didático do tipoCd's- Rom, Dvd's, livros, etc.Os donos desses "produtos" acreditam que os conteúdos vão servir de maneira geral para instruir o indivíduo, não se conscientizando que a língua vive em constante variação. No entanto, o referido lingüista faz um alerta:\nEm termos mais brandos, a embalagem do CD-ROM Nossa língua portuguesa oferece o produto como uma ajuda a evitar "armadilhas" da língua. Ora, não é a "língua" que tem armadilhas, mas sim a gramática normativa tradicional, que as inventa precisamente para justificar sua existência e para nos convencer de que ela é indispensável. (BAGNO, 2004, p.39)\nRefletir sobre a língua também é um compromisso de cidadania e o professor tem a participação efetiva nesse processo, uma vez que sua atuação deve seguir o sentido da inclusão e não da discriminação.\nDa parte do professor em geral, e do professor de língua portuguesa em particular, essa mudança de atitude deve refletir-se na não aceitação de dogmas, na adoção de uma nova postura (crítica) em relação ao seu próprio objeto de trabalho: a norma culta.\nÉ preciso que a sociedade se desligue da fala do português de Portugal. Brasil e Portugal não são sócios da língua. Cada um tem sua cultura definida. O passado colonial ainda continua, pois o cordão umbilical não foi solto e isso está prejudicando os brasileiros de falarem a sua língua atualizada. A omissão de falar coisas do tipo da sua cultura, as pessoas preferem passar por cima da origem e imitar a linguagem de Portugal. Contudo, não há uma gramática normativa que explique o verdadeiro português do Brasil, sem mistura com o português de Portugal.\nLogo como se vê a língua portuguesa está virando um mercado capitalista exacerbado, onde os gramáticos tradicionais editam as leis e o consumidor ao invés de fazer papel de um conhecedor nativo da sua língua, é mais um consumidor alienado sem enxergar que está contribuindo para o descaso com a língua portuguesa.\nÂngela Catarina de Oliveira Vasconcelos é graduada em Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo (2007/2) pela Universidade Tiradentes em Aracaju/SE e atualmente é graduanda do segundo período do curso de Letras - Português da referida Instituição, cursando o 2º período, no segundo semestre de 2009. O presente artigo é resultado de uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica, sob a orientação da professora Maria José de Azevedo Araujo. E-mail [email protected] e [email protected]\nANTUNES, Irandé. Muito Além da Gramática, por um ensino de línguas sem pedras no caminho. Editora Parábola Editorial, São Paulo. 2007\nBAGNO, Marcos. Preconceito Lingüístico. 28ª ed. São Paulo. Editora Loyola.2004,\n______. Preconceito Linguístico. 39 ed. São Paulo. Editora Loyola. 2009\nBORTONI - Ricardo, StellaMaris. Nós cheguemu na escola, e agora? : sociolingüística & educação. 2ª ed. ParábolaEditorial,SãoPaulo, 2006.\nCHIZZOTTI, Antônio. Pesquisa em ciências humanas e sociais. 8ªedição, 2006, editora Cortez. São Paulo,\nILARI, Rodolfo; BASSO, Renato. O português da gente: a língua que estudamos a língua que falamos.1ª Ed. 1ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2007.\n______. A Linguística e o ensino da língua portuguesa. São Paulo: Contexto.2001.\nLEITE,Marli Quadros. Preconceito e intolerância na linguagem. São Paulo: contexto, 2008;\nLEITE, Yvone e CALLOU Dinah. Como falam os brasileiros. 3ªedição, 2005, editora Jorge Sahar Editor, Rio de Janeiro;\nPAVEAU,Marie – Anne. As grandes teorias da lingüística: da gramática comparada à pragmática. 2006, editora Claruluz, São Paulo;\nPERINI, Mário A. Gramática descritiva do português. 2ª edição, 1996, editora Ática, São Paulo.\n______. Sofrendo a gramática. 1997, editora Ática, São Paulo.


Katon W. De Pena, da antiga banda californiana Hirax, é um dos poucos vocalistas negros de bandas de metal e hard rock. Por mais que tenhamos outros Afro-Americanos tocando este gênero, Jimi Hendrix, Phil Lynott (THIN LIZZY), Byron Davis (GOD FORBID) e Howard Jones (KILLSWITCH ENGAGE), eles não são tão comuns como os latinos, por exemplo. Perguntado sobre o que ele acha disso, Pena, de 49 anos, disse a Nicholas Pell do LA Weekly, em matéria de janeiro de 2013:\n"Essas são questões que precisam ser perguntadas." Ele adiciona que nunca se sentiu excluído, somente "mal entendido" por seus amigos negros: "Você é olhado diferente se você é negro e toca Metal. Isso acontece até hoje."\n"Há toneladas de crianças negras que amam o Metal, mas elas acham que não haverá outros negros lá e elas não serão aceitas." Ele explica.\nDe Pena,que diz que "Na América do Sul você nota mais pessoas negras indo a concertos de metal", acredita que "se mais pessoas negras fossem aos shows, elas ficaram extasiadas. Não é como as pessoas vêem na televisão. Há pessoas de todas as religiões, cor de pele e comprimento do cabelo. Eu fui mais aceito (quando comecei a ir à shows de metal) porque éramos todos diferentes e excluídos."


Sob um novo olhar....: Agosto 2008\nPostado por GERSON PALAZZO às 13:28 Nenhum comentário:\nAlguém por aí assistiu os jogos olímpicos de Pequim? Cada horário né não!?\nImagino aqui, sentadinho na minha cadeira em frente ao PC, que não é do B, mas sim, meu, quanto esforço humano e talento reunidos em um único lugar. Quanto suor, lágrimas, frustrações e algumas alegrias, correndo lado a lado, em busca de um prêmio que consagre um cara malhadão ou uma garota saradíssima. Todos correm, pulam, espancam uns aos outros, combatem seus limites, derrubam barreiras e despedaçam obstáculos. Algumas verdadeiras batalhas são travadas, indo sempre na direção de uma busca de vitória consagradora que faça o vitorioso, ocupar por alguns momentos, por um tempo o alto de algum pódio. O atleta recebe seu prêmio com emoção e orgulho. Ele é honrado e homenageado pela conquista, e no seu país, muitas vezes, passa a ser ídolo - uma referência a ser imitada no esporte.\nAlguns deles foram entrevistados e acabamos descobrindo algumas das motivações que os transformaram em medalhistas olímpicos. A gente quase sempre, acaba descobrindo um fator que parece identificar e unir os perfis de muitos deles. Uma força interior que os deixam auto determinados de tal maneira, que superem todas as dificuldades, obstáculos, contingências. Algo que muitas pessoas acreditam seja fé.\nAcredito mesmo nisso, pois como conceituado pelo apóstolo Paulo, em sua carta aos Hebreus, capítulo 11, verso 1: "Ora, a fé é o firme fundamento das coisas que se esperam, e a prova das coisas que se não vêem". Esses atletas tão excepcionais têm em si mesmos essa capacidade de se auto motivarem, recebendo os mesmos estímulos externos, mas enxergam a conquista de forma quase palpável, real.\nOs gregos foram os idealizadores disso tudo aí que hoje chamamos de Olimpíadas. ..."Em honra a Zeus, a Grécia se reunia a cada quatro anos no Peloponeso, na confluência dos rios Alfeu e Giadeo, onde se erguia a cidade de Olímpia, que a partir do ano 776 a.C. cedeu seu nome para aquela que viria a ser a maior competição esportiva em toda a história da humanidade, os jogos Olímpicos, que esse ano aconteceu em Pequim, logo alí do outro lado do planeta. Teve como primeiro vencedor o atleta Coroebus, cingido por uma coroa trançada por folhas de louro, único prêmio e símbolo maior da vitória".\nSim, esse é o prêmio para tanto esforço e dedicação. Hoje nem mais aquela coroa de louro, mas se premia com medalhas e materiais ditos nobres. Nesse momento, me ocorre aquela passagem escrita pelo apóstolo Paulo aos irmãos em Corínto: "Não sabeis vós que os que correm no estádio, todos, na verdade, correm, mas um só leva o prêmio? Correi de tal maneira que o alcanceis. E todo aquele que luta de tudo se abstém; eles o fazem para alcançar uma coroa corruptível; nós, porém, uma incorruptível". (1Cr. 9:24-25)\nOlha só meu chapa. É isso mesmo viu!? Tanto medalhas, taças, coroas, são símbolos oferecidos pelos homens, aos que com tamanho esforço e tenacidade, chegam lá! Eles se corrompem, apodrecem, oxidam, e juntamente com os prêmios, os vitoriosos pouco a pouco são esquecidos, vencidos pelo tempo, pela quebra de recordes que vão sendo derrubadas a cada edição dos jogos.\nSabe garota, eu mesmo nunca fui muito atlético não. Tirando aquela força hercúlea que faço todos os dias, para manter a minha forma física - minha forma arredondada, erguendo com magistral desenvoltura e desembaraço, garfos e garfos de "pasta", bem como copos e copos de refrigerantes nada "diets", pouca coisa faço que mereça uma premiação equivalente aos dos "bombadões e bombadonas" que levaram medalhas no peito lá em Pequim.\nTenho, entretanto, em minha existência, buscado um prêmio que não apodrece, não oxida, mas ao contrário, dura para a eternidade. Assim como muitos que correm nessa corrida em esperança e fé, nas promessas daquele que prometeu, JESUS O SENHOR, corro para o alvo da minha vida toda, ao encontro do DEUS da minha salvação. Assim como o apóstolo Paulo, que escreveu em absoluta fé: "Combati o bom combate, acabei a carreira, guardei a fé. Desde agora, a coroa da justiça me está guardada, a qual o Senhor, justo juiz, me dará naquele dia; e não somente a mim, mas também a todos os que amarem a sua vinda". (2Tm. 4:7-8)\nAgora vem cá, hermanos. Ter que aturar esse sorrisinho de vitória portenha - Dá licença hein!? Só por causa disso, vou detonar aqueles bolinhos-de-bacalhau...Hum! Delícia! Tá servido? Sai fora meu! Vá pescar o seu, véio. Esse aqui é o meu prêmio merecidamente comprado no mercadinho, a preço de ouro!\nFLORESCENDO OUTRA VEZ. Há alguns meses atrás, eu comprei uma Orquídea lindona para presentearminha esposa. Era algo assim, tipo "deu vontade", sem motivo algum, nemdata comemorativa a comemorar. Foi mesmo um gesto simbólico, aquelascoisas que a intimidade e a cumplicidade desenvolvida entre casais quese amam, costumam produzir e dar significados novos as percepçõeslatentes. Coisas de casal, sabe como é né garota!? Hã? Sabe não? Entãovai ter que casar prá experimentar, viu fofíssima. Mas como eu estava falando, a Orquídea tem um significado peculiar paranós, talvez determinado pelas próprias características dessa "erva docampo", ou "flor-do-campo", cantada e declamada em prosas e versospelos apaixonados à moda antiga. Sim, uma coisa anacrônica nos dias dehoje. É, eu sei, tem "ficantes" por aí que nunca viram uma orquídea nasmãos do "próximo da fila andante", que dirá então se souberem osignificado de anacrônico - "brega" demais. Caramba! Deixa eu voltar ao assunto. Falava sobre algumascaracterísticas dessa "flor-do-campo", que além de sua beleza silvestre,formas e cores fantásticas, tão apreciadas pelos românticos, não sãoexatamente delicadas e frágeis como se parece a princípio. Ao contrário disso, estas plantas(principalmente as providas de pseudobulbo) são extremamenteresistentes, e podem sobreviver durante dias fora de um substrato. Suacapacidade de sobrevivência lhes permite que tenham tempo para adaptaras novas situações e alterações de plantio, ou habitat. Normalmente passam por um estágio de dormência, em que, muitas vezes,sua parte aérea seca para evitar danos à sua fisiologia devido à seca,ou ao frio extremo. Você sabia isso? E mais ainda,de algumas delas seextrai a baunilha, aquele perfume que deixa as pessoas com cheiro depudim. UAU! Cheirosona hein!? Depois dessa aula toda, e dos devaneios provocados pela arte deembaralhar palavras, volto então ao tema. Aquela Orquídea, secou, o calor e as intempéries, aquele "noroestebrabo" que assopra os dias quentes e secos da baixada santista. Enfim,levou as flores e folhas da nossa orquídea. E vieram dias difíceis paranós também. Horas angustiantes e aflitivas, que só JESUS mesmo viu!? Se olhava paraaquela orquídea, aparentemente morta, como descrita nos versos dosalmista: "Quanto ao homem, os seus dias são como a erva, como a flor do campo assim floresce.Passando por ela o vento, logo se vai, e o seu lugar não será maisconhecido". (Dêem uma lida no Salmo 103) Sabem, durante muitas semanas, e muitas outras que somaram àquelasprimeiras, a "orquídea" permaneceu ali, apenas grudada ao xaxim demusgo, esquecida em um canto qualquer. Desprezada agora pela ausência dasua beleza - uma referência decadente de dias felizes.Olha só, bonitinha. Aqui recorro descaradamente àquela figura delinguagem, Eufemismo, para dar uma amenizada na coisa. Porque foi umaépoca muito triste mesmo. Não sei quanto a você, ô gente boa. Mas talvez por analogia, você tenhase identificado com a metaforização empregada no meu texto. Se ligou némeu camarada. Então tá. Houve então a mudança de estação, os ventos sopraram mais frescos e astardes ficaram com novo cheiro de esperança.Numa manhã, ao se observar aquele xaxim, uma flor da orquídea, dormente,havia brotado, perfeita como da primeira vez. E depois outra e outra,renascida com o vigora ainda maior. Cheia de novos significados evalores, tal como o desabafar de Jeremias em sua lamentações: "As misericórdias do SENHOR são a causa de não sermos consumidos, porque as suas misericórdias não têm fim;Novas são cada manhã;" Sim, o florescimento daquela antiga orquídea, ganhou o significado deque a fidelidade do nosso DEUS, e as suas misericórdias haviam serenovado sobre as nossas vidas. As coisas antigas já haviam passadas,levadas pelo vento noroeste, e eis que tudo se fez novo. A naturezarevela a glória do Criador de forma escandalosamente incrível, comofosse para confundir os sábios. Estamos assim, muito felizes porque nossa "Orquídea", está florescendodia após dia (Veja a foto que a Vivian tirou hoje). "A minha porção é o SENHOR, diz a minha alma; portanto esperarei nele.Bom é o SENHOR para os que esperam por ele, para a alma que o busca.Bom é ter esperança, e aguardar em silêncio a salvação doSENHOR". (Lm. 3:24-26) Bom garota, vou indo então. Estou sentindo um maravilhoso "perfume depudim de bauniLha"...Huuummm....ôôôhhh...glória!\nPostado por GERSON PALAZZO às 15:02 2 comentários:\nPostado por GERSON PALAZZO às 09:06 Um comentário:\nFORMANDO UMA PESSOA CADA VEZ MELHOR "Vivian Moreno Palazzo Ribeiro"..UAU!. .. Sim Amore, foi assim que o cerimonialda solenidade de formatura da UNIP, ontem dia 13 de agosto de 2008,anunciou o seu nome no microfone. Sabe Bem, eu senti um orgulho enorme pela suaconquista. Ouvir todos aqueles aplausos, gritos e assobios das pessoasque amam a sua vida - as que têm carinho e torcem para o sucesso de suacarreira. Puxa vida Bem, foi comovente prá caramba. A Homenagem feitaaos seus pais, Waldemar e Maria Hlena, e os gestos afetuosos de sua irmãGeane e sobrinhos, amigos e colegas, professores e até mesmo do coordenador. Foi sensacionalgarota! Fico muito feliz e grato ao nosso DEUS, que te honrou colocandoa vitória ao final de mais uma etapa da construção do seu caráter. Louvo a DEUS pela oportunidade de estar contigo, e presenciar seucontentamento transbordante. PARABÉNS! Muitas lutas e sacrifícios estãoaí pela frente, você tem tido mostras disso,"Mas graças a Deus que nos dá a vitória por nosso Senhor Jesus Cristo".Creia nisso e, "pau-na-máquina", fotográfica, é claro né!?Se prepara que maiores e melhores coisas virão - pois, "nemolhos viram nem ouvidos ouviram, nem jamais penetrou em coração humano,o que DEUS tem preparado para aqueles que o amam". Te amo meu Lírio, você está se tornando UMA PESSOA CADA VEZ MELHOR. "Porque a tua benignidade é melhor do que a vida, os meus lábios te louvarão.Assim eu te bendirei enquanto viver; em teu nome levantarei as minhasmãos". (SL. 63:3-4)\nPostado por GERSON PALAZZO às 09:41 Um comentário:\n"Assim diz o SENHOR, o que preparou no mar um caminho, e nas águas impetuosas uma vereda; Não vos lembreis das coisas passadas, nem considereis as antigas".\nEis que faço uma coisa nova, agora sairá à luz; porventura não a percebeis? Eis que porei um caminho no deserto, e rios no ermo. (Isaías 43:16-19)\nRETRATANDO E REVELANDO A LUZ!\nALELUIA! Louvado seja o SENHOR! A DEUS seja toda Honra e toda Glória, Eternamente. Amém!\nHá 2 anos, eu e Vivian, minha esposa, enfrentamos muitas tribulações enquanto transitávamos em veredas desconhecidas; caminhos repletos de pedras e obstáculos enormes. Havíamos nos lançado sobre um sonho, debruçados sobre velhas esperanças. Havíamos concebido em nossas almas, o desejo de que a Vivian, tivesse a oportunidade de ingressar em uma faculdade, e tivesse suas expectativas profissionais ampliadas, ao final de seu curso. Foi um trajeto difícil, em que as atenções da perseguição ao sonho, sofreram tentativas de distração, desânimo e frustrações. O SENHOR, nosso DEUS, esteve acionando continuamente, sua misericórdia, fortalecendo nossa fé e sustentando-nos no caminho. DEUS nos foi fiel, como foi sempre aos que o temem e o adoram em espírito de verdade. E concedeu-nos aquilo que desejávamos, a conclusão do Curso de Criação e Produção Gráfica Digital. Aleluia! Ele nos deu vitória sobre nossas aparentes derrotas. Ele concedeu-nos o desejo do nosso coração.\nA nossa Vivian, conseguiu terminar o seu sonhado curso. Ela, que já trabalhava como Fotógrafa, especialização que escolheu dentro das variáveis do currículo, agora é "Profissa-da-Comunicação-Digital", e vai se formar junto com seus colegas. De "capelo e toga". Chique hein?!\nEstamos felizes demais e agradecidos a DEUS por essa vitória da minha "flor-de-lírio", como costumo chamá-la intimamente. Não vão espalhar isso por aí viu?! Ah Bão!\n"Porque eu bem sei os pensamentos que tenho a vosso respeito, diz o SENHOR; pensamentos de paz, e não de mal, para vos dar o fim que esperais".(Jeremias 29:11).\nEstamos muito felizes e agradecidos, a DEUS, em primeiríssimo lugar. Aos colegas que apoiaram e colaboraram, demonstraram grande carinho e espírito fraterno. Aos professores, que diante de algumas impossibilidades durante o percurso,, souberam ser compreensivos e generosos. Aqui homenageamos a todos, na pessoa do coordenador Nilson Bueno. A nossos familiares que com carinho e muita paciência, nos sustentaram com orações e, sendo facilitadores, para que levássemos até o final, este sonho. E aqui em especial, uma homenagem aos meus sogros, Waldemar e Maria Helena, apoio permanente durante nossa história nesses últimos sete anos. DEUS abençoe a vida de cada um que contribuiu para essa Vitória; "O SENHOR retribua o teu feito; e te seja concedido pleno galardão da parte do SENHOR Deus de Israel".\nAh! Não vou poder convidar todos para a Formatura, que será na semana que vem, porque o "bolo com champagne", não vai dar prá todos. Que "peninha", hein?! Mas não fiquem tristes, quando for a formatura de Mestrado, quem sabe "rola" um boi-ralado na brasa. "SO...Let's pray", né!?\n"As coisas que o olho não viu, e o ouvido não ouviu, E não subiram ao coração do homem, São as que Deus preparou para os que o amam". (1 Coríntios 2:9)\nPostado por GERSON PALAZZO às 12:33 Um comentário:\n"Mas Jesus, chamando-os para si, disse: Deixai vir a mim os meninos, e não os impeçais, porque dos tais é o reino de Deus".(Lc.18:16)\nEu assisti nesse último final de semana, talvez a maior estrutura de comunicação de massas, a TV, colocada a disposição de um Projeto de Futuro. Por um palco enorme, equipado com recursos tecnológicos de última geração, efeitos sonoros e visuais fantásticos, descritos pela minha esposa. Dezenas de artistas, atores, jornalistas, cantores e profissionais de mídia, desfilaram diante das câmeras, unidas por uma motivação única, "CRIANÇA ESPERANÇA". A iniciativa que é um acordo entre uma das maiores redes de televisão do planeta e a UNESCO, já está na sua 23ª edição, e com o sucesso de sempre, arrecadou valores expressivos e a solidarização de uma sociedade"distraída" em entretenimentos e outras bobagens apresentadas pelo mesmo meio de comunicação. Na verdade, o assunto é de interesse global mesmo. As famílias foram tocadas pela apresentação de uma realidade "nua e crua", e algumas "feridas expostas" foram novamente expostas, na nossa cara, dentro das nossas ilhas de conforto. Os apresentadores se revezavam continuamente no palco em sucessivas atrações, mas a mensagem era sistematicamente, repetida por todos e com frases de efeito, conclamando os telespectadores a fazerem doações. A mídia e a sociedade, dando uma resposta contundente aos governos e gestores públicos, que como na época de Cristo, preteriam os "pequeninos", em favor de outros interesses do presente. Aliás, naquela época, nem crianças nem mulheres eram contadas. Sabe, isso tudo acaba nos permitindo algumas reflexões. A primeira que me ocorre agora, Você já fez sua contribuição: Hein?! A necessidade cada vez mais premente das famílias, de produzirem cada vez mais valores para o sustento dos lares e de seus projetos, tem levado os casais a dispensarem cada vez menos tempo a criança. Existe um déficit de locais apropriados, para "depositarem temporáriamente" os filhos, enquanto os pais buscam os recursos que em tese, irão garantir o futuro das mesmas. As crianças são introduzidas no sistema educacional, cada vez mais cedo e assim perdem mais tempo no convívio familiar, no ambiente de aconchego do lar, onde se consolidam as afetividades dos gestores do futuro. Encontramos na Palavra de DEUS, a Bíblia, a recomendação para que o homem do futuro, esse gestor que nosso futuro vai necessitar: "Educa a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará dele".(Pv. 22:6) A família é o primeiro local e não último, em que essas crianças em quem se é depositada a Esperança para o planeta, de acesso a educação. O Lares não podem nunca se eximirem desse privilégio e dever, no sentido de formar esse cidadão melhor do que temos sido. Ah! Já ia me esquecendo. Você já fez sua doação?\nÉ claro que não me cabe emitir juízo de valor, sobre as aplicações dos recursos auferidos, com essa campanha. Não dá prá gente ficar questionando como eles são distribuídos, mas o certo é que algo está sendo feito e essa conscientização deve contagiar outros veículos, outros palcos e outras cabeças. Do seu lado, aí mesmo, do lado de fora da sua "ilha de conforto", estão crianças carentes, fruto de outras "crianças decadentes", que não receberam a mesma atenção. Mentes desinformadas, corpos malformados desnutridos na alma, vitimizadas pelo desinteresse de "nosso passado". Crianças lesadas em seu direito básico, pequenos cidadãos sem oportunidade. Um exército de mentes manipuladas pela indústria do crime, da prostituição e das drogas. HÁ FUTURO NESSAS VIDAS?\nCara...É O SEGUINTE. Vamos esquecer o passado, "deixa prá lá"...já era! Vamos falar do futuro agora, no presente. O que cada um de nós está fazendo para que o "slogan" da campanha seja de fato potencializado, e tenhamos alguma chance de termos melhores Adultos, saídos de nossas "crianças esperança" de hoje.\nE não se trata de uma potencialização apenas de suporte financeiro, mas de um envolvimento cidadão com a causa de preservar nossas "Pequenas esperanças", para um contexto futuro desconhecido, presumível, mas desconhecido.\nBom, não fui contratado pela emissora para inserir esse texto no meu "blog", Fui não viu loíssima! Aliás, nem tenho filhos prá me preocupar com seu futuro, mas como tive todo suporte e apoio dos meus "antepassados", e encontrei as oportunidades na Graça e Misericórdia do SENHOR JESUS, que inclusive me garante acesso ao seu Reino dos Céus, quero por isso ser um multiplicador dessa nobre causa. Creio mesmo, que HAJA FUTURO para nossas crianças, se apoiarmos iniciativas como as dessa emissora e de outras também, e principalmente, fizermos a nossa parte no processo.\nE então, "ô gorducho", "ô fofíssima", Já deu sua contribuição? Hein!?\nPostado por GERSON PALAZZO às 11:36 Nenhum comentário:\n"Porque em nada me sinto culpado; mas nem por isso me considero justificado, pois quem me julga é oSenhor". (1Coríntios 4:4) "Antes as minhas mãos estavam sempre tentando;Tentando ardentemente fazer o melhor;Agora meu coração está docemente confiante,E minha alma está completamente em repouso.Antes o meu cérebro estava sempre planejando,E meu coração oprimido pelos cuidados;Agora eu confio no Senhor para guiar-me,E a minha vida está toda em repouso.Antes a minha vida estava cheia de ansiedadeAgora está plena de alegria e prazer;Desde que tomei sobre mim o Seu jugo,Jesus me dá o Seu repouso."(A. B. Simpson) É claro que os momentos difíceis que essa nossa vida atribulada nosobriga a passar, acabam nos tirando aquela confiança toda, e agente acaba dandoumas "vaciladas brabas! né não!? Sei lá quanto a você, mas eu não tenho muita resistência emocional,melhor dito, tolerância, quando se trata da tristeza provocada pela injustiça com que às vezes,somos tratados em nosso "habitat". Aliás, Injustiça é "um porre" hein!? As pessoas tem se achado no direito de fazer juízos, julgamentosconvictos, de coisas que não conhecem plenamente ou mesmo, desconhecemtotalmente. "As aparências enganam," é um adágio popular antigo, mascontinua sendo usado seu conceito, para que nós emitamos julgamentossobre pessoas e situações do cotidiano alheio.Esse é um ato danoso, eu diria até que doloso mesmo, quando carregado depreconceitos e rancores. Se destroem vidas, carreiras, famílias,amizades, relacionamentos e até mesmo, provocam transtornos irreparáveisnas mentes e corações. Sabe, Você que tenha porventura sido alvo de tal "juízo", deve ter seidentificado com esse assunto, que de uma certa forma, procuro falar"entrelinhas", ou como dizem os especialistas da comunicação,"subliminalmente". Chique hein?! Então, como conseqüência de haver sido alvo desse julgamento"injustificado", as almas se perturbam e o semblante descai, a alegriaque antes se percebia espontânea no sorriso largo, se dissipa comofosse fumaça. Aquele brilho tão vivo nos olhos confiantes, se apagamcomo postos atrás de cortinas de melancolia. A depressão assola semacepções, sem cerimônia vai invadindo o coração.A esperança poderia até ser roubada, não fosse ela, como no meu caso mesmo,estar depositada na ROCHA, que é JESUS. Não fora a fé na restauração daverdade e a restituição das razões, que o "tempo de DEUS", promove navida daqueles que crêem em Seu justo juízo, e na força do SENHOR pararestabelecer a honra dos injustiçados. Confiar nesse poder insuperável de DEUS, para dirimir enganos e desfazerconfusões e desinteligências, a mim me parece ser a única solução paraque haja justiça. Você tem alguma outra? Aos que crêem, essa fase pode se tornar mais amena pelo consolarpermanente do Espírito do SENHOR, e o descansar nas promessas legítimascontidas na Palavra do Senhor, "Humilhai-vos, pois, debaixo da potente mão de Deus, para que a seu tempo vos exalte;Lançando sobre ele toda a vossa ansiedade, porque ele tem cuidado devós". (1 Pedro 5:6-7) Bom, é isso aí garoto!Eu, assim como muitos daqueles que crêem nessa verdade, não enxergamosnenhuma outra saída além de confiar nesse DEUS, que nos tem amparado elevantado, tal como cativos e oprimidos, cansados e injuriados,deprimidos e até mesmo oprimidos. Não temos outro DEUS, que possa tomarsobre si, as nossas causas e defender-nos contra tudo que nos causatristeza. Aprender a confiar nesse DEUS é o segredo para uma vida menosestressante e mais tranqüila. Aquilo do qual a gente não tem o domínio,tal como os pensamentos e motivações das outras pessoas, a palavra dalíngua apressada que emite juízos de valor sobre o futuro e destino deoutros , tipo assim "FOFOCA"! E confiando no SENHOR que tem a medida exata,como escrito: "Não julgueis, para que não sejais julgados.Porque com o juízo com que julgardes sereis julgados, e com a medida com que tiverdes medido vos hão de medir avós". (Mateus 7:1-2) Isso me permite acrescentar, que não preciso mais quere cuidar, ou mepreocupar com as pessoas vão falar do que acham que devem falar. Eu nãotenho como colocar freios na língua de ninguém e portanto, descansonaquele que vendo tudo, não se privará de trazer a luz, as motivaçõesescondidas em cada coração. Mesmo porque, se não podemos acrescentar nenhum centímetro sequer, as nossaspróprias vidas, melhor é descansar naquele que pode subtrair quilometrosde toda uma vida. O SENHOR cuidará de ti! Descansa nele garotinha. Agora então, menina, vou é deitar na rede, pegar uma brisa e deixar\nPostado por GERSON PALAZZO às 12:06 Um comentário:


GOVERNO ESTÁ A REJEITAR PEDIDOS DE REFORMA - Economia - Correio da Manhã\nGOVERNO ESTÁ A REJEITAR PEDIDOS DE REFORMA\nMais de 300 pedidos de aposentação de funcionários públicos foram rejeitados pelo Instituto de Solidariedade e Segurança Social (ISSS) nos útlimos dias, depois de terem sido aprovados pelos serviços regionais. A denúncia é feita pelo Sindicato dos Trabalhadores da Administração Pública (Sintap).\n19 de Dezembro de 2002 às 01:00\nDas centenas de requerimentos que deram entrada há dois meses no ISSS, “pelo menos, mais de 300 foram indeferidos”, conta ao CM o líder do Sintap, Nobre dos Santos. Isto quando o Governo garantiu que todos os pedidos entregues até ao final do ano seriam aprovados, já que o regime de aposentação vai ser alterado em 2003.\nO dirigente sindical diz já ter enviado várias cartas para o ISSS e para a Secretaria de Estado da Segurança Social a pedir explicações sobre o assunto mas ainda não obteve qualquer resposta. O nosso jornal tentou obter um esclarecimento do Ministério da Segurança Social e do Trabalho mas tal não foi possível em tempo útil.\nA partir de Janeiro, as reformas de quem se aposentar antes dos 60 anos de idade vão sofrer penalizações.\nEnviar o artigo: GOVERNO ESTÁ A REJEITAR PEDIDOS DE REFORMA


Como remover o SearchOptical do Mac - CompuTips\nO que é o SearchOptical?\nSearchOptical é considerado o protótipo do CentralRush, Safariosso-aplosso.com, Hecktasit.club, ele tem as qualidades de um sequestrador de navegador, pois atribui endereços dos seus motores de busca falso como a página inicial do navegador e motor de pesquisa sem a permissão do usuário. Não só o motor de busca em si, mas também a qualidade do funcionamento está mudando. Cada um dos seus pedidos será alterado para um pedido de redirecionamento para um site infectado. Rastreando a atividade da sua visualização (história de visitas e motores de busca) e o roubo dos seus dados pessoais (endereços IP, localização geográfica e dados reais) prejudicam a sua privacidade, isso é, isso pode levar a sérios problemas com a privacidade, perda financeira. A publicidade intrusiva reduz seriamente as capacidades da visualização, limita a velocidade de visualização. Basta clicar nos anúncios é o suficiente para pegar a infecção. Você precisa remover o SearchOptical para restaurar o seu navegador.\nComo remover o SearchOptical\nRemover SearchOptical Automaticamente\nRemover SearchOptical dos Programas e Recursos\nExcluir SearchOptical No File Explorer\nRemover SearchOptical Adware dos Navegadores\nExcluir SearchOptical das Notificações\nLivre-se do SearchOptical pop-ups e as notificações do Android\nComo Proteger o Seu PC do SearchOptical e Outros Adware\nRemover o SearchOptical Automaticamente:\nO método mais fácil para impedir o SearchOptical é executando um programa anti-malware capaz de detectar o adware em geral e o SearchOptical em particular. O Norton é um antivírus poderoso que protege você contra malware, spyware, ransomware e outros tipos de ameaças da Internet. Norton está disponível para Windows, Mac OS, dispositivos iOS e Android.\nOutro software que pode ser capaz de se livrar do SearchOptical :\nNota: Depois de remover o adware você ainda pode precisar desativar as notificações do SearchOptical manualmente (veja o passo chamado Remover o Search.emaileasyaccess.com das Notificações).\nVocê também pode tentar remover o SearchOptical manualmente usando as seguintes instruções.\nRemover o SearchOptical Dos Programas e Recursos:\nExcluir SearchOptical No File Explorer:\nRemover o Adware SearchOptical dos Navegadores:\nRemover o Adware SearchOptical do Google Chrome:\nRemover o Adware SearchOptical do Mozilla Firefox:\nRemover o Adware SearchOptical do Internet Explorer:\nRemover o Adware SearchOptical do Opera:\nRemover o Adware SearchOptical do Safari:\nExcluir o SearchOptical das Notificações:\nRemover o SearchOptical das Notificações do Google Chrome:\nRemover o SearchOptical das Notificações do Mozilla Firefox:\nLivre-se do SearchOptical pop-ups e as notificações no Android:\nDesativar as notificações do SearchOptical:\nEncontre o navegador que exibe as notificações do SearchOptical.\nEncontre o SearchOptical na lista e desative-o.\nImpeça o SearchOptical pop-ups:\nSe o SearchOptical está abrindo novas abas no navegador de de vez em quando, significa que você tem o adware. O mais provável é que os aplicativos que você instalou recentemente está causando esses pop-ups. Desinstale os aplicativos suspeitos recentemente instalados. Alternativamente, use um antivírus para verificar o dispositivo dos malware.\nComo Proteger Seu PC do SearchOptical e Outros Adware:


Coritiba divulga que todos os jogadores testaram negativo para Covid-19 - Banda B\nCoritiba divulga que todos os jogadores testaram negativo para Covid-19\nTestes foram realizados na última terça-feira (19), no CT da Graciosa\nPor Esporte Banda B em 20 de maio, 2020 as 18h30.\nO Coritiba divulgou, nesta quarta-feira (20), que nenhum dos seus jogadores e membros da comissão técnica testou positivo nos exames para o Covid-19. A bateria de análises clínicas foi realizada em parceria com um laboratório da capital paranaense. Segundo clube, foram realizados 50 testes entre os funcionários, que deverão ser ampliados assim que a fase de treinos for liberada pela Secretaria de Saúde do Paraná.\n“Desde o retorno do período de férias, dia 1º de maio, o clube tem realizado treinamentos on-line, orientados pelos preparadores físicos do clube, além também de reuniões técnicas também on-line com os atletas coxas-brancas”, informa o Coritiba em seu site oficial.\nO clube também salientou que realizou uma reunião com a prefeitura de Colombo, na Região Metropolitana de Curitiba, município em que está localizado seu Centro de Treinamentos, e que encaminhou às autoridades de saúde seu protocolo para a volta dos treinamentos.\nTags: COVID-19 Coritiba exames\nPublicado primeiro em Banda B » Coritiba divulga que todos os jogadores testaram negativo para Covid-19.


Picadas de abelhas: Primeiros socorros\nPicadas de abelhas: Primeiros socorros NAEnfermagem\n97554 visitas recebidas\nterça-feira, 13 de Julho de 2010 [00:19] Uma vez quando trabalhando em retirada de animais agressivos, neste caso abelhas, fui picado na mão esquerda por uma abelha africana. Fora a dor no local após alguns minutos, o braço inteiro ficou inchado no mesmo dia e foi diminuindo o inchaço por mais alguns dias. Pessoas mais alérgicas podem ter sérias complicações quando picadas por abelhas, sejam elas européias, africanas ou africanizadas brasileiras.\nAs abelhas com ferrão não existiam no Brasil. Hoje, pode-se dizer que as abelhas brasileiras são o resultado do cruzamento entre as espécies européias e africanas, trazidas no passado.\nA introdução das abelhas européias é atribuída aos jesuítas, que em 1839 trouxeram de Portugal enxames para o Rio de Janeiro. Em 1845 colonizadores alemães também as trouxeram da Alemanha, para os estados do Sul do Brasil. Em 1870 e 1880 recebemos abelhas da Itália no Estado do Rio Grande do Sul, e em 1895 mais abelhas italianas para o Estado de Pernambuco. Além destas, muitas outras foram trazidas, mas não há registros.\nEm 1956 pesquisadores trouxeram abelhas africanas para o Estado de São Paulo, com o intuito de aumentar a produtividade do mel.\nLogo estas abelhas cruzaram com as espécies européias dando origem a uma espécie híbrida que devido à sua vitalidade, atualmente é a mais comum nas Américas: a abelha africanizada brasileira.\nOs efeitos das picadas de abelhas variam de intensidade, na dependência do número de ferroadas e da sensibilidade do organismo.\n--Fuja de abelhas como você fugiria de uma cobra ou outro animal venenoso. A brincadeira com uma abelha pode provocar a reação do enxame inteiro.\n--Nunca se aproxime a menos de 15 metros da colméia. As abelhas vão perceber sua presença quando você estiver já a 30 metros.\n--Se você "der de cara" com uma colméia e o ataque foi iminente, procure uma rota de fuga. Alguns enxames chegam a perseguir pessoas por até 400 metros a uma velocidade de 28km/h. Se estiver de bicicleta, suma!\n--Se for atacado não grite ou se agite. Isso provoca uma reação instintiva de defesa das abelhas. Elas vão te picar mais.\n--Fique atento ao perceber o zunido de uma colméia.\n--Roupas escuras ou com cores vibrantes perturbam as abelhas. Use roupas claras, de preferência branco.\n--Perfumes e loções pós-barba atraem os insetos como as flores. Não use.\n--A regra de pular na água durante um ataque é válida.\nUma pessoa alérgica vai apresentar os primeiros sintomas 3 a 4 minutos após receber a(s) picada(s): dificuldade de respirar, pele avermelhada e até desmaio. Nesses casos, sempre levá-la ao Hospital para os Primeiros Socorros, o quanto antes.\n--Remova o ferrão do inseto o mais rápido possível raspando o local com aborda de uma cartão de crédito. Não tente retirar com os dedos pois a pressão pode deslocar mais veneno para o local da picada.\n--Lave o local da picada com água e sabão.\n--Coloque sobre o local da picada uma compressa fria (coloque o gelo em um pedaço de pano ou saco plástico, e não diretamente sobre a pele). Mantenha a compressa por 15 a 20 minutos, isso diminui o inchaço e propagação do veneno.\n--Mantenha a região da picada abaixo da linha do coração (Sente. Evite deitar-se).\n--Procure sempre ajuda médica se a respiração ficar difícil, se houver múltiplas picadas (+ 15), ou se for alérgico.\nSaiba mais: Soro para veneno de abelha em testes\nAiiii que medo que eu tenho de abelhas! muito muito...\n» 15 problemas de saúde líderes em internação em 2011 » Dia nacional do Doador de Sangue » Quando o assunto é óculos de sol, o barato sai caro » Dia do sexo - 6/9 » Dia mundial do sono é comemorado em 19 de março Ver todos →


Comida Saudável Preço Pau Miúdo - Comida Saudável para Jantar - Saúde Gourmet Fit\nEstá a procura de comida saudável preço Pau Miúdo, Encontre a solução que você precisa aqui na Saúde Gourmet Fit. São diversas opções disponibilizadas, como comidas fitness, comidas low carb, marmitas congeladas em Salvador - BA, marmitas fit, prato fitness, pratos fit e comidas saudáveis. Para tal sucesso, a empresa investiu em profissionais competentes e em equipamentos inovadores. Carregamos o objetivo de garantir a excelência na produção e entrega dos alimentos, maximizando valor agregado para os clientes, a empresa nos destacando no segmento. Também oferecemos outros serviços, como entregas de marmitas e marmitas congeladas. Entre em contato conosco para mais informações.\nO conteúdo do texto "Comida Saudável Preço Pau Miúdo" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


STJ terá que reiniciar julgamento de usina - IDEA Online\nMauro Campbell Marques: não julgar o caso, vai submeter a usina a uma situação pior\nAs usinas venceram a disputa em 2013. Em recurso repetitivo, a 1ª Seção do STJ reconheceu que elas tiveram prejuízos com a medida. Porém, exigiram a comprovação dos danos sofridos, por meio da apresentação de balanços contábeis. No julgamento, destacaram ainda que continuariam valendo as decisões que só dependessem de execução.\nNos pedidos, as usinas alegam que tiveram custos e preços de venda administrados pela União a partir da década de 1980, por meio do antigo Instituto do Açúcar e do Álcool (IAA). E que o preço de venda teria sido fixado abaixo do valor de custo. As ações têm como base estudo da Fundação Getúlio Vargas (FGV), realizado a pedido do IAA.\nNo caso da Agro Industrial Tabu, já havia uma decisão indicando que o valor devido seria apurado na liquidação, com a verificação dos documentos contábeis. Como não constavam nos autos, a usina decidiu levar a questão ao STJ.\n"Indiretamente, as partes estão sim discutindo a questão de fundo, com relação à forma de apuração do valor devido, se o cálculo do prejuízo contábil ou do prejuízo objetivo decorrente da diferença entre os preços praticados pelo IAA e os custos de produção dessa usina", afirmou.\nO ministro votou para permitir a juntada de novos documentos em sede de liquidação desde que respeitado o comando de apuração de valor devido entre as diferenças de preços levantados pelo IAA e custos de produção da FGV, multiplicadas pelas quantidades vendidas pela empresa. O cálculo que prevalecia antes do repetitivo.\nCom o voto, o julgamento ficou empatado. Para os ministros Herman Benjamin e Assusete Magalhães, o processo demanda reanálise de provas, o que não pode ser feito do STJ, conforme estabelece a Súmula nº 7. Com o empate, o julgamento será reiniciado, para que o ministro Francisco Falcão possa participar.\nA forma de pagamento dos títulos é importante para as usinas, segundo o advogado Daniel Correa Szelbracikowski, do escritório Dias de Souza Advogados. Muitas já não têm todos os documentos, das décadas de 80 e 90, que provam os valores calculados. "Mesmo as que têm todos os documentos perdem tempo nos processos, que tramitam há quase 30 anos", diz.\nO impacto que a União poderia ter com as decisões já foi calculado em R$ 173,5 bilhões, quando a tese começou a ser julgada. A questão também está na pauta do Supremo Tribunal Federal, que analisará recurso contra decisão do STJ no repetitivo.\nEm nota, a Advocacia-Geral da União (AGU) afirma que, pela decisão no repetitivo, "a indenização não poderia estar pautada apenas em um dano econômico abstrato, é necessário também ver a contabilidade das usinas para verificar qual foi o custo real, concreto e individualizado de cada uma naquele período". E acrescenta: "Sem a demonstração do que efetivamente se perdeu e do que da maneira mais razoável e objetiva se deixou de ganhar, o pagamento de indenização poderia significar verdadeiro enriquecimento ilícito."


Inteligência Social Determina Seu Futuro! - Blog Felipe Borba\nAs relações sociais influenciam diretamente nossa biologia. As relações tóxicas ou a falta de boas relações podem gerar distúrbios físicos e mentais, como: doenças do coração, diabete, ansiedade, estresse, depressão, baixa autoestima, medo e insegurança. O assunto em pauta impacta diretamente a vida pessoal e profissional.\nVocê se torna muito parecido com as pessoas com quem convive.\nCriado por James H. Fowler e Christian F. Hempelmann, o contágio social é a influência que seus amigos e os amigos dos seus amigos têm sobre você.\nNo livro “O Poder das Conexões”, James H. Fowler e Christian F. Hempelmann revelaram vários exemplos do contágio social e, para comprovar isso realizaram uma pesquisa. Eles avaliaram mais de 5 mil norte-americanos e levantaram os dados pessoais de mais de 50 mil, tendo por base que cada cidadão possuia em média 10 contatos. Após a análise, os dados revelaram, por exemplo, que o peso de cada participante variava diretamente conforme a mudança de peso dos 3 amigos mais próximos, bem como o estilo de vida.\nAssim, os estudiosos chegaram a conclusão de que o comportamento também é transmitido de uma pessoa para a outra, assim como doenças virais, por exemplo. Sejam esses atos relacionados a compras, depressão, costumes alimentares e até formas de falar e ver mundo. Ainda segundo os estudiosos, o contágio social domina várias áreas de nossa vida, mesmo que muitas vezes não tenhamos consciência disso.\nO antídoto: Inteligência Social\nComece analisando as pessoas com quem você convive.\nPor exemplo, pessoas que costumam conviver com pessoas que reclamam bastante e que são infelizes, tendem a se tornar como elas. Veja seus pais, por exemplo, o quanto das suas atitudes, manias e humor não tem por base eles?\nOu seja, se você quer mudar sua vida você tem que escolher as pessoas ao seu redor ou passar a percebê-las para evitar ao máximo copiar hábitos negativos.\nBusque interação com pessoas que tenham comportamentos, pensamentos e modos de vida de acordo com os quais você tem como objetivo de vida. Para que cada pessoa do seu ciclo social lhe acrescente.\nEnquanto você andar apenas com pessoas limitadas, seja emocionalmente ou financeiramente você terá grande chance de ser como eles.\nSe você quer ter sucesso na vida e crescer, selecione seu meio social e sua rede de contatos, ande com pessoas que já tem o resultado que você quer e estejam em constante crescimento. Aqui vale aquela máxima: “me digas com quem andas e te direi quem és”.\nA maior parte das pessoas buscam aprender como funciona o mundo mas esquecem de aprender a funcionar dentro do mundo.\nO intuito aqui não é virar as costas para ninguém e sim aprender a usar o antídoto, pois diversas vezes as pessoas tóxicas são pessoas importantes em sua vida. Eis que entra a Inteligência social, ou seja, capacidade de discernimento frente aos comportamentos errôneos de pessoas tóxicas, evitando ao máximo replica-los. Mantenha o respeito pelo outro mas não adote esses hábitos.\n“Seja a mudança que você quer no mundo”. Dalai Lama\nQuando você entrar na mentalidade certa, irá evoluir em pouco tempo muito mais do que evoluiu a vida toda.\nQuer saber como entrar na mentalidade certa? Comece pela meditação!\nO Rapport é a arte da confiança! Aprenda a usá-lo para gerar confiança no outro e aumentar suas vendas! Como? Confira aqui na matéria!


Brasilagro inicia cotação na Bolsa de Nova York\nEFE Brasil 8 de novembro de 2012\nNova York, 8 nov (EFE).- A BrasilAgro iniciou nesta quinta-feira a negociar suas ações na Bolsa de Nova York por meio das chamadas ADRs (American Despositary Receipts), com o que se tornou a primeira empresa do país a estrear no pregão nova-iorquino em três anos.\n"Este é um momento emocionante para nossa companhia", assegurou hoje em comunicado o executivo-chefe da empresa, Julio Piza, que acrescentou que "ganhar exposição para nossas ADRs no mercado dos Estados Unidos é uma meta".\nCom a ajuda do Bank of New York Mellon como banco depositário, a Brasilagro colocou na Bolsa de Nova York suas ADRs, que representam cada uma das ações que cota na Ibovespa, motivo pelo qual esta não representa uma nova emissão de ações nem uma arrecadação de fundos.\nAs ADRs são instrumentos financeiros requeridos a qualquer entidade estrangeira que quer emitir suas ações na bolsa nova-iorquina e as da empresa brasileira dispararam hoje 9,41%, cotadas a US$ 4,65.\nA Brasilagro se transforma assim na primeira empresa agrícola brasileira a cotar no pregão nova-iorquino e é, além disso, a primeira companhia do país que estreia na Bolsa de Valores americana em três anos.\nPara realizar a estreia da companhia em Wall Street, onde suas ADRs cotam sob o símbolo "LND", seu presidente, Eduardo Elsztain, foi o encarregado de fazer soar o tradicional sino com o qual iniciam contratações na cerimônia de abertura da Bolsa de Nova York. EFE


Exercícios e saúde mental: entenda como as duas coisas se relacionam\nNo Dia da Atividade Física, explicamos as relações entre exercícios e saúde mental! Confira\nHoje (06/04), é celebrado o Dia Mundial da Atividade Física! A data existe desde 2002, e foi criada pela OMS (Organização Mundial da Saúde) para incentivar diversas ações ao redor do mundo em prol de um estilo de vida mais ativo.\nQuando falamos em benefícios que os esportes trazem, muita gente já pensa nas vantagens para o corpo. “Como emagrecimento, controle da pressão arterial e do diabetes, diminuição do colesterol e prevenção de diversas doenças crônicas (Alzheimer, osteoporose…)”, exemplifica Luan Rodrigues, gerente de Departamento Técnico do grupo Bio Ritmo.\nMas exercícios e saúde mental também andam lado a lado. E a dupla é muito importante para conseguirmos lidar com a situação atual. “Durante a pandemia, o número de pessoas com depressão aumentou em aproximadamente 40%. E de ansiedade, 52%, indicou uma pesquisa da Fiocruz. E isso por três motivos: falta de tempo, de espaço e condições adequadas de trabalho”, complementa o especialista.\nLeia mais: UNESCO: Educação Física ajuda no combate à Covid-19\nOs limites confusos entre vida social e trabalho, a impossibilidade de frequentarmos ambientes sociais e as inseguranças da pandemia acabaram com a nossa produtividade também. “É aí que entra a atividade física. Ela dá uma força para o lado emocional de diversas formas”. Confira como:\n1 – Libera as “substâncias do bem-estar”\nQuando treinamos, dois hormônios são estimulados pelo cérebro — a serotonina e a endorfina. Eles estão diretamente ligados a sensações de bem-estar e prazer.\n2 – Ajuda na concentração em outras tarefas\nDiferentes movimentos e posições (seja um simples agachamento ou uma postura mais complexa de yoga) exigem foco, equilíbrio e consciência corporal para serem executados. Isso faz com que nossa concentração melhore — e com que possamos aplicá-la em diferentes situações, como no trabalho.\nUm corpo mais relaxado e menos tenso tende a descansar com mais facilidade, melhorando as noites de sono e deixando você totalmente recuperado no dia seguinte.\n4 – Dá um up na autoestima\n“E na confiança, uma vez que você percebe que consegue superar desafios cada vez maiores”, afirma Luan.\n5 – Pode ativar nosso lado social\nAs aulas coletivas são ótimos espaços para conhecer gente nova e interagir com a galera. Na impossibilidade de encontros pessoais, muita gente não abriu mão das salas virtuais para treinar (Bio Class que o diga, não é mesmo?).


O império dos automóveis\nA política de "modernização do país", que é a grande linha condutora do discurso de José Sócrates, está focada principalmente no investimento em infra-estruturas, na educação, ciência e inovação tecnológica e na reforma da administração e das instituições do Estado. Tudo isso é essencial, e o êxito político desse programa - para mais, num contexto de apertada disciplina das finanças públicas - só prova que a opinião pública compreende e responde bem a esse desafio. No entanto, a modernização do país não pode passar só por aí, mas também por outros planos, como a correcção do desordenamento territorial, da indisciplina urbanística, da degradação urbana, da falta de educação e de responsabilidade cívica.\nTomemos o caso da desordem automobilística em quase todas as cidades, especialmente em Lisboa. Duvido que, com a possível excepção da Grécia, haja na UE cidades tão dominadas pelos automóveis como as nossas. E isso não tem a ver somente com a grande dimensão do nosso parque automobilístico, o que não deixa de ser um fenómeno surpreendente, tendo em conta o nosso nível de vida. A razão do caos automobilístico das nossas cidades deve-se essencialmente a erradas políticas de ordenamento urbanístico, de transportes públicos, etc. e à prevalência do automóvel sobre as pessoas na organização das cidades.\nA verdade é que fica relativamente barato ter e utilizar um automóvel nas nossas cidades, bem como utilizar o automóvel na deslocação para as cidades. O estacionamento continua a ser livre em muitos sítios, os parques de estacionamento são relativamente baratos e, quando não existem lugares de estacionamento, ocupam-se os passeios, as placas centrais das praças, os terrenos desocupados, ou simplesmente estaciona-se em segunda fila, prejudicando irremediavelmente a fluidez do tráfego, incluindo o dos transportes públicos. À noite, por falta de garagens privadas (que as normas urbanísticas continuam a desconsiderar) e de aparcamentos públicos suficientes (que os municípios tardam em proporcionar), as zonas residenciais regurgitam de automóveis em tudo quanto é sítio, obrigando os retardatários a desesperados exercícios de busca de vagas. Não será ousado supor que a qualquer hora do dia ou da noite uma grande parte dos automóveis estão ilegalmente estacionados.\nA mesma facilidade e o mesmo laxismo se verificam no acesso por automóvel às cidades. Os troços finais das auto-estradas são isentos de pagamento de portagens. Mesmo onde há portagens, elas são comparativamente baratas, como sucede na A5 de Cascais e na travessia do Tejo. Três das auto-estradas da Área Metropolitana do Porto têm estado até agora em regime de Scut. Em vez de investirem em interfaces com os transportes públicos nas periferias das cidades, os municípios apostam na construção de radiais e de novos canais de penetração nas cidades (como o caso do túnel do Marquês, em Lisboa). Uma boa parte dos estabelecimentos públicos facultam estacionamento gratuito (ou quase gratuito) ao seu pessoal. Basta ver os enormes parques de estacionamento do Hospital de Santa Maria em Lisboa ou dos Hospitais da Universidade de Coimbra, para se verificar o incentivo que isso traz à utilização do automóvel.\nA revolução que lá fora se iniciou para descongestionar as cidades do automóvel continua fora da agenda política entre nós. Depois de Londres ter estabelecido portagens nos acessos rodoviários à cidade, com o notável êxito que se conhece, chegou a vez de Milão, que acaba de optar pela mesma solução, com o adicional de uma forte componente ambiental nas isenções e no montante das portagens cobradas aos vários tipos de veículos. Essa solução não é eficaz somente na diminuição da pressão automobilística sobre as cidades, na melhoria da fluidez do tráfego, na diminuição da poluição urbana e no aumento da procura dos transportes públicos. É também uma considerável fonte de receita, para investimento em transportes públicos, em parques de estacionamento, etc. Não deixa de ser sintomático que uma sugestão feita há poucos anos no sentido de estudar a aplicação do mesmo sistema a Lisboa rapidamente tenha caído em (conspiração de) silêncio.\nÉ evidente que não se podem tomar medidas drásticas contra a penetração de vagas de automóveis nas cidades, vindos da periferia, e simultaneamente manter o actual desregramento do estacionamento e da mobilidade dos automóveis dentro das cidades. Enquanto for tão barato, como é hoje, ter e andar de automóvel dentro das cidades, o problema não está resolvido. Tudo tem a ver com a ocupação do espaço público. Não existe nenhum direito de estacionar gratuitamente um automóvel. Se se reduzir o estacionamento gratuito, mesmo nas zonas residenciais, tornando-o inexistente nas zonas centrais, se se tornarem realmente onerosos os parques de estacionamento centrais, se acabarem os parques gratuitos nos estabelecimentos públicos, se se for efectivamente eficaz na remoção imediata dos automóveis irregularmente estacionados e na punição dos prevaricadores, então podemos alimentar alguma esperança de diminuir sensivelmente o tráfego e o congestionamento automóvel intra-urbano.\nNão falta quem entenda que tudo seria diferente, se os transportes públicos fossem melhores, mais baratos, mais cómodos, mais frequentes. O argumento não é de todo irrelevante, mas não passa o teste da experiência. É indubitável que, em geral, os transportes públicos são hoje melhores do que no passado, e as tarifas mal têm acompanhado a taxa de inflação; no entanto, não cessam de perder utentes em favor do automóvel. No caso de Lisboa, até tem sido corrigido o grosseiro disparate inicial, que tinha desenhado a rede de metropolitano sem qualquer articulação com os terminais ferroviários. Mas as recuperações que, de vez em quando, se verificam na utilização do transporte urbano - como a que ontem era noticiada aqui no PÚBLICO, em relação ao uso do transporte ferroviário no acesso às cidades -, não passam de fogachos efémeros causados pela subida do preço dos combustíveis.\nNão basta, portanto, melhorar os transportes públicos; torna-se necessário dissuadir o uso do transporte privado, pela única maneira eficaz que existe, ou seja, pelos custos. Enquanto a deslocação em automóvel nas cidades não for consideravelmente mais cara do que a utilização do transporte público, só podemos continuar a assistir à crescente invasão do espaço público pelos automóveis, à medida que o nível de vida aumenta e que mais pessoas podem comprar automóvel. Enquanto isso não suceder, só podemos esperar mais do mesmo, por mais que se invista na melhoria do transporte público.\nO discurso da modernização não tem alternativa, tal é o nosso atraso em tantos domínios. Mas um país moderno também passa pela modernização das condições de vida, em especial da condição urbana, incluindo a limitação do império do automóvel dentro das nossas cidades. É preciso devolver as cidades às pessoas. Haverá determinação e força política para essa revolução?\n(Público, Terça-feira, 28 de Novembro de 2006)\n[Publicado por Vital Moreira] [30.11.06] [Permanent Link]


lennashillingerfzol - myblog.de\nA Equipamento Do que Vendas On Dá certo Ainda? CONSTATE A ESTE RESPEITO!\nEquipamento Desde Vendas On Realmente Dá certo? Saiba Importante!!! acordo perfeitamente apresentando ao meu blog. Tendo em cima de apreço a ansa com que se vendem os objetos do Hotmart é cabal estarmos adentro, deparar saídas com intenção de esses pequenos aborrecimentos e desfrutar nascente armazém alto. Data é arame e também aprendiz da Boneco de Vendas On avança no ciclo pelo motivo de apenas terá as melhores comunicações desde aparência necessita e realização do que precisa realizar naquele claro instante, nem enrolação bem como com ajuda básico.\nFoi quando adquiri A Aparelho de Vendas Na internet do Tiago Bastos, que a registro caiu, e principal começou fazer aspecto. Tiago Bastos, naturalmente, você precisa conhecer ele, assim sendo serei breve, e também contarei somente oque é considerável Anteriormente a Obter você sr Andança.\nQue conhece leste bazar sabe que esta aptidão desde conquistar bagarote online funciona de fato, todavia você que está começando sua carreira no mercadologia dedaleira e também afiliados pode recusa abranger condições desde arremeter em cima de ferramentas bem como cursos em linha caros agora.\nDescobri que Tiago é diligente abeloura existe em grau superior de 7 anos, assim sendo ele reuniu todo apreensão lhe aproximadamente fornecedor, contudo Tiago contém certo artefato que vende em grande quantidade similarmente na dissimulação Hotmart, egrégio Preceito 47, e desenvolveu um arranjo instintivo com intenção de conceber vendas e também comissões na web.\nA fim de quem quer atentar neste bazar abeloura afirmo que compêndio A Arma com Vendas On é preferentemente pedagógico e afável com intenção de você constituir vendas a delonga NICLES. A devolução do lhe grana é garantida uma vez que meramente ademais com 30 dias a aparência de bar comprometimento bens com o intuito de amo do curso.\nDe fato esse curso filão pra concernir algum divisor do que oceano, embora ensine certa única estratégia pra constituir vendas, esse única aptidão pode tornar-se aplicada abundantes doses bem como o resto da vida tem êxito, é a dom que muitas pessoas empreendedores tem beneficiado durável anos pra formar vendas no comandante reflexo.\n20.2.18 01:54, kommentieren\nA Maquina A Vendas Em linha No Mercado Desatarefado Pau-brasil\nImediatamente pensou além de gerar algo complexidade com vendas online e também assegurar vendas todas as pessoas os dias? Contudo na comentário 2.0 da aparato a vendas em linha , discente aprende primordial que é indispensável com intenção de julgar-se andança no artifício de debutante ao avançado negação sendo também essencial aceitar outro compra.\nAndança do Tiago Bastos não é batota, nunca é carapetão, negativa é bicada e também rejeição é qualquer conjunto a MMN Mercadologia Multinível. São centenas a alunos que aprenderam a apoderar-se arame em linha, bem como na época atual ganham comissões todo mundo os dias.\nArte que Thiago desenvolveu é arrematado, educativo e desapaixonado bem como irá franco ao bola, ante ao senhor avocando as conhecimentos que você necessita para entabular a adquirir bufunfa agora. A automatização da automóvel de vendas é muito do dedo e automatizada, oferecendo qualquer das melhores opções assistentes na palco Hotmart com intenção de permanecer um atividade e adquirir bens trabalhando em linha.\nHoje a Equipamento de Vendas On agora contém alunos que nos primeiros módulos já começam a Alcançar Bolada que nem membro. A Maquina desde Vendas Online ensina algo arrumação com o objetivo de acarretar acima de vendas sobre menos azo.\nQue nem os caras gringos que narcisismo sigo, Tiago foi mais do que muitos infoprodutores (são capazes de estar com aversão de mim, porém é a real) bem como mostrou acontecido a ato com finalidade de criar único infoproduto que vende de crença.\nA Maquina De Vendas Em linha É Batota, Anúncio ATUALMENTE esquema” dentre pirâmide financeira hoje, é único aptidão a fim de acorrer você a supervisionar tal como dá certo empório destinado a aperfeiçoar na world wide web e delinear único acordo concentrado e autêntico, com ganhos graduais e também constantes.\n20.2.18 01:42, kommentieren\nlennashillingerfzol powered by www.myblog.de


Estudantes são obrigadas a usar guarda-chuva para assistir aula em Belém - Pará | DOL - Diário Online - Portal de Notícias\nTerça-Feira, 28/05/2019, 22:53:59 - Atualizado em 28/05/2019, 23:46:38 Ver comentário(s)\nNo ano passado, o teto da escola desabou. Após insistência, a escola conseguiu dinheiro para a reforma, que foi interrompida sem explicações (Foto: Reprodução/Whatsapp)\nDuas alunas da escola municipal República de Portugal foram obrigadas a abrir as sombrinhas dentro da unidade de ensino para continuar assistindo às aulas, no bairro da Marambaia, em Belém. O flagrante foi recebido pela coordenadora do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Estado do Pará (Sintepp), Silvia Letícia, e divulgado nesta terça-feira (28).\nLetícia afirma que as goteiras são reflexos do descaso da Prefeitura de Belém, que há meses tem prometido concluir as reformas do telhado (danificado após o teto da escola desabar em dezembro último), porém, sem retorno desde então.\n“Nós temos 15 salas nessa escola e, entre elas, 12 estão comprometidas com goteiras. As crianças precisam levar sombrinhas para dentro da escola para acompanhar as aulas. A chuva molha o material das crianças e é um descaso completo da prefeitura de Belém”, dispara a coordenadora.\nEla afirma também que não é a primeira vez que procuram a Secretaria Municipal de Educação (Semec) e que já solicitaram providências, principalmente considerando que a capital ainda vive o chamado “inverno amazônico”.\n“É uma escola que atende a comunidade da periferia em torno dos conjuntos do bairro da Marambaia. Estamos há quase cinco meses exigindo a reforma da escola. A Socorro Aquino [titular da Semec] reuniu com a comunidade escolar e prometeu a reforma, mas até agora nada. Sabe o que tá acontecendo? Ao invés de estarem na sala de aula, elas estão em laboratórios, biblioteca, mas não conseguem estudar porque não tem mais espaço adequado para funcionar. Estamos dando aula em condições precárias na rede de ensino municipal”, desabafa.\nNa noite de hoje (28), o DOL entrou em contato com a Prefeitura de Belém que disse, por meio de nota, que foi dada a ordem de serviço desde o dia 1º de abril, mas por conta de "pendênias na documentação da empresa contratada", as obras só serão iniciadas a partir da próxima semana, com previsão de conclusão para o dia 31 de julho.\nA Prefeitura informou também que o processo de reforma está avaliado em mais de 880 mil reais para o telhado, esquadrias, piso, forro, pintura, instalações elétricas, climatização e manutenção nos banheiros.\n(Com informações de Toni Gonçalves/Rádio Clube do Pará)\nMinistro da Educação confirma que tirou várias vezes nota zero na USP\nInterdição de caminhoneiros na BR-316 atinge outras avenidas em Ananindeua\n28/05/2019 - 18h05h04\nPaolla Oliveira doa cinco toneladas de ração para o abrigo de Belém\n28/05/2019 - 18h05h20\nGoverno esclarece sobre responsabilidade do Aterro de Marituba\n28/05/2019 - 18h22h41


Jóia do Botafogo vai passar por cirurgia nesta segunda feira - Wsports\nO torcedor do Botafogo teve nesta sexta-feira(16) uma triste noticia. O atacante Dudu realizou exames médicos e foi constatada uma lesão no tornozelo esquerdo.\nEle passará por uma cirurgia na próxima segunda-feira (19), no Hospital São Lucas, em Ribeirão Preto. A cirurgia será realizada pelo cirurgião ortopédico Rogério Bitar, coordenador do departamento de ortopedia do Botafogo.\nO departamento médico do clube ainda não informou quanto tempo o atleta ficará fora do time. Após a lesão sofrida contra o Ituano na última quarta feira o jogador precisou ser substituído imediatamente.\nPrevAnteriorLUKETA AGRADECE CONFIANÇA DE ARGEL E VÊ TIME EM EVOLUÇÃO\nSeguinteCOM TRÊS NOVIDADES, ARGEL DIVULGA A LISTA DE RELACIONADOS PARA O DUELO CONTRA O PALMEIRASNext