Post livre #104\n1/12/17, 8h22 1 min 105 comentários\nPost livre: um post sem conteúdo, apenas para abrir os comentários. Ali, conversamos sobre quaisquer assuntos — de tecnologia a técnicas de meditação, tudo está valendo.\nBom dia e vamos para o último mês do ano. Espero que todos estejam bem!\nEsse está sendo um ótimo ano pra mim, última parcela das dívidas pagas, aí a partir do mês que vem a grana que iria pra pagar conta vai pra investimentos, manutenção de algumas amizades após término de curso técnico, troca de emprego, apesar de uma perda (nem tudo é maravilhoso), estou curtindo meu ano, e se continuar assim ano que vem tem tudo para ser melhor, com entrada na faculdade, curso de inglês e academia, rs.\nSe já não tem, não esqueça de fazer o controle de gastos, planejamento financeiro ou o que o valha, seja com uso de um aplicativo ou mesmo a boa e velha planilha!\nJá testei mais de 20 aplicativos de controle financeiro, hahah, estou usando o “minhas finanças”, por ele consigo ver o saldo do banco, cartão de crédito e carteira, sei pra onde cada centavo vai, rs.\nUso o Guia Bolso e acho bem bom. Dá pra ver saldo do banco, gastos com cartões, inclusive classificar de forma bem simples a categoria de cada despesa, estabelecer metas de economia etc.\nEu usei por bastante tempo, mas achei bem incompleto na época, gostava pois ele tinha integração com os bancos, mas no meu app atual ele importa a despesa por sms/notificação, facilitando a minha vida.\nEu não curto muito app pra telefone pra esse tipo de controle. Prefiro sentar no PC, dedicar uns 10 minutos praquela atividade por semana. Prefiro também importar as despesas ou inserir manualmente, não gosto de cair no automático. Velhos hábitos não se mudam hehehe.\nMas o principal é que prefiro aplicativo offline do que online.\nO que eu uso é offline, só usa a internet pra salvar na nuvem\nPutz, eu também! Usava planilha, mas era muito trabalhoso, fora que se errasse uma fórmula, errava tudo, então tinha que ficar checando e fazendo prova real hahaha. Depois tentei usar o Gnucash, o Quicken, e um bem desconhecido, Money Dance. Hoje uso o YNAB, principalmente, porque ele tem uma parte de lançamentos bacana, mas tem uma parte de orçamento é excelente, coisa que nos outros apps era bem capenga. Ele migrou recentemente pra web, mas continuo usando a versão antiga.\nNunca tive disciplina pra lançar cada gasto nesses apps.\nprefiro manter pelo nubank mesmo.\nsempre separo uma parte do salário pra pagar as contas do mês seguinte, outra pro fundo de viagens e mais um pouco pra um fundo de manutenção preventivo.\npeguei um cartão nubank. achei o aplicativo muito bom. organizado e tals. mas, pra mim pelo menos, fica difícil entender todo o hype em cima dessa empresa. se comparar com os velhos bancos, realmente tem um abismo aí (no aplicativo e no atendimento), mas acho q o mais importante num serviço assim (e muitos outros) é q ele se mostra bom qdo vc não precisa de atendimento, pq as coisas simplesmente funcionam ou são muito bem definidas e claras – coisa q não é recorrente nos bancos.\nBoa vida. Aproveite.\na minha barrinha da stamina ainda dá conta.\nfoda que tenho que entregar um amplificador e ainda fazer 2 provas. aí já eras!\nna oficina não me preocupo muito. sempre fico entre desmontar e remontar alguma coisa.\nBom final de ano para vc.\nRecebo cada notícia… que, sinceramente, não tem como ficar bem (no sentido existencial mesmo). Vamos tentar no próximo ano.\nBom dia. Gostaria de compartilhar que o tal do iPad que comprei na BF chegou. Desde sempre usuário de Android, me vi procurando tutoriais simples na internet, tal como acessar um site na versão desktop pelo Safari ou até mesmo como dar quebra de linha (retorno!?). Teve uma hora que estava editando um vídeo no iMovie e queria rotar o vídeo, pois tinha gravado virado, não encontrava NENHUM botão para rotar a tela, com a irritação eu tentei o mais idiota, fiz um gesto de rotação girando dois dedos, e não é que funcionou? Fiquei perplexo tentando entender o que acabava de acontecer haha… Fora isso, estou me adaptando. Semana que vem compartilho mais da minha experiência :P\nPS: Me dei de presente de aniversário (estou fazendo 19 anos hoje).\nParabéns² (pelo iPad e pelo aniversário)!\nExiste uma curva de aprendizado no iPad e, sim, algumas coisas não são tão óbvias. (Já pegou o gesto de usar dois dedos no teclado virtual para mover o cursor? Ou o toque na barra de notificações para voltar ao topo em qualquer app?) Tem algumas coisas que você aprenderá por acaso; outras, tem que pesquisar mesmo — e é tranquilo, tem tutorial para tudo.\nMas, salvo algumas exceções, as coisas fazem sentido. Acho que você se adaptará bem :)\nNão conhecia esse gesto, vou tentar depois :D\nFeliz aniversário! E é fogo se acostumar com os pequenos truques de usabilidade de um sistema e usar outro diferente. Boa sorte!\nParabéns pela compra. Acabei de vender todos meus dispositivos Apple e pretendo nunca mais comprar nada dessa empresa.\nCompraram muita coisa nessa black friday?\n-Fone de ouvido JBL T110 (ok, foi alguns antes da BF), ótimo custo benefício;\n-Controle Ipega para jogar emuladores no Android;\n-Um negócio pra por o celular em pé pra ver vídeo enquanto almoço;\n-3 meses kindle unlimited por 1,99\n-monument valley (por recomendação do último post livre)\nÉ bom esse controle? Eu comprei um também, mas antes da Black Friday. Um F30 Pro, da 8bitdo, mas mais pensando em jogar no Mac do que no celular. Ainda não chegou, mas me pareceu um negócio bem sensacional para emuladores — e tem um suporte, vendido à parte, para acoplar smartphones a ele.\nEu tenho um NES30 Pro! Ótimo controle! Tenho o suporte também, o Xtander, mas não vale a pena. Com o celular encaixado, o controle fica desbalanceado, tendendo a cair a qualquer vacilada nas mãos. Pessoalmente achei bem desconfortável. Vale mais a pena manter o celular numa mesa.\nGostei muito do que vi, segue um link do izzy nobre resenhando:\nO meu modelo é o PG-9017S, queria um controle pequeno e fácil de acoplar no celular pra jogar no horários de almoço e busão, aparentemente é um bom custo benefício.\nOpa Ghedin, eu tenho esse controle (a versão cinza), você sabe onde existe esse suporte pra vender? Já procurei na internet onde tem pra vender, e não encontrei…\nMas dá uma olhada num comentário anterior meu. Eu tenho esse suporte e não gostei muito.\nComprei o primeiro PC ~ Gamer ~ da minha vida. Ok, na verdade comprei todas as peças e irei montar por conta própria, também pela primeira vez. É uma configuração bem modesta, principalmente por causa de grana, mas dá pra jogar todos os jogos que eu quero e fazer um upgrade no futuro. Ainda estou esperando ele chegar.\n4GB DDR4 2400 mhz Hyperx (Pegarei mais 4GB em breve!)\nGTX 1050 Superclocked EVGA\nHD 1TD Western Digital\nFonte Corsair CX 450 80 Plus Bronze\nPlaca Mãe MSI B250M Pro VH\nEstou ansioso para montá-lo e acredito estar preparado pra isso, pois vi muitos tutoriais no youtube. Mas, dicas são sempre bem vindas :)\nSaiu quanto tudo? To pensando em montar um pra casa, pensando no meu irmão que adora jogos.\nR$ 2.000 Ao todo à vista. Sairia bem mais caro se fosse à prazo. Ainda peguei Mouse, Teclado, Filtro de linha e cabo de força (A fonte vem com um, mas não tinha reparado isso na hora). O frete tbm entra nessa conta. Só falta pegar o monitor. Achei um bom na Americanas por R$ 417 + Frete no boleto. Aqui: https://www.americanas.com.br/produto/129679157/monitor-lcd-led-21-5-dell-se2216h-full-hd-preto\nTava de olho em um monitor da Dell que é IPS, Full HD, tem saída de som, design bonito e custa uns 800 reais, mas se for usar apenas com fone de ouvido, parece uma boa opção esse das Americanas.\nApenas fique ligado com o tempo de entrega, vários monitores da Dell tem estimativa de 1 (UM) mês (MÊS) para o RS.\nO prazo está entre 10 e 14 dias, bem ok. Quanto a saída de som, não faz diferença pra mim.\nAgora que eu reparei que esse da Dell que mandei o link é LCD. Tem muita diferença entre IPS e LCD? Qual o melhor na sua opinião?\nPS. Acabo de descobrir que IPS não é o tipo de tela, mas sim a tecnologia de alinhamento do LCD que garante maior ângulo de visão e maior taxa de atualização.\nCara,, apenas parece que o IPS tem um contraste maior e cores um pouco mais saturadas além do ângulo de visão, mas o LCD não fica devendo, ambos são muito bons caso você não seja tão exigente.\nOpa, se durar muito é melhor ainda, meu irmão tem 10 anos, então não é muito exigente, vou conversar com meu padrasto pra dividir essa conta.\nBela config. Esse G4560 é batalhador. Se tiver disponibilidade, recomendo pegar um SSD no futuro, pois fará uma bela diferença.\nSim, um SSD é um plano para um futuro próximo, nem que seja um de 120 GB, hahaha.\nIsso, pega de 120 GB mesmo. Também ia recomendar isso, a diferença é BRUTAL.\nQue SSDs vocês estão usando? Eu uso, há algum tempo, um 850 EVO da Samsung. Não tenho do que reclamar, mas de um tempo pra cá os preços dessa linha estão ficando mais salgados que o de costume. Recomendam alguma outra marca/modelo?\nAh, o seu provavelmente é melhor que o meu, uso um kingston v300 (acho que nem vende mais). Mesmo assim, a diferença do SSD (por mais simples que seja) é incrível em comparação a um HDD.\nPrecisei comprar outra unidade para o meu pai e, para minha surpresa, quando pesquisei vários benchmarks quase todos os SSDs voltados para o mercado de consumo (não pro), levavam como base o 850 EVO, ou seja, todo benchmark que vi comparava o modelo em análise ao 850 EVO. Não sei se o aumento de preços dessa linha tem relação com esse “fenômeno” nos reviews.\nDe toda sorte, concordo, a diferença é brutal.\nPra quem usa SSD, uma pergunta: vocês instalam todos os programas/jogos nele? Imagino que, com o tamanho dos softwares atualmente, esse espaço deve encher rapidamente (o que faz eu considerar um HD de 240GB).\nNo meu caso, mantive em minha máquina um HDD de 500GB (para as tranqueiras raramente acessadas) e o SSD também de 500GB. No SSD estão sistema, programas e meus arquivos. Tudo tá ocupando pouco mais de 250GB. Mas não costumo ter jogos no computador (nem tenho máquina pra isso, na verdade).\nSim, esse é meu planejamento, manter meu HD atual com um disk caddy.\nSe você tem jogos, deve ser difícil mesmo. Se não, e tiver um espaço bom na nuvem, funciona de boa. Meu MacBook Pro tem 128 GB e com mais 50 GB do iCloud, consigo guardar tudo e deixar um espaço de folga para futuros arquivos.\nHmmm entendo… como eu falei abaixo, minha intenção é comprar um disk caddy pra colocar o HD tradicional no lugar do drive de CD. Mas aí não iria aproveitar do maior benefício do SSD…\nComo meu SSD é pequeno e só tem 111 GB disponíveis, eu só instalo os programas, dois joguinhos que mais jogo e windows nele. O resto fica num outro HDD mesmo.\nFalando em SSD, estou pensando em pegar um da China.\nNão lembro de foi na Gearbest ou no Aliexpress que vi um de 120gb por R$ 150,00.\nAlguém já comprou SSD de lá?\nCompro coisas da China há uns 8 anos, até meu HD externo 500gb comprei de lá, e tudo OK até hoje. Mas SSD nunca comprei delá.\nComprei um lá há 4 anos. Já usei em uns 6 computadores diferente e atualmente está no meu Dell Gamer (mesmo sendo um modelo antigo, funciona MUITO melhor que o HD).\nBasicamente, sempre que preciso de uma peça, acabo importando da China (minhas memórias RAMs e placas de WiFi AC são de lá).\nNunca tive problema, porque sempre comprei produtos originais e com histórico de vendas.\nBom saber. Acho que vou fazer isso então. Valeu amigo.\nAhh, o ssd em questão é esse:\nCompre um ssd e seja feliz.\nComprei só um fone AKG Y30, foi na Black Friday mas ele já estava com preço baixo antes. Não achei muita informação dele na internet, mas queria um fone razoável, dobrável para viagens e barato. No lançamento custava 100 e poucos, paguei 89. Já está 99 na walmart mesmo. Tava quase pegando o famoso AKG K414P, mas li muitos reviews de que o fone é desconfortável, e quero algo confortável, para viagens.\nE foi só isso. Estava de olho em SSD pro meu notebook, mas deixei pra lá, pois não uso mais tanto o notebook assim.\nE de resto, não estava precisando de nada mesmo, então nem tava acompanhando. Até apareceram uns celulares a preços bom, mas precisava trocar urgente o meu em julho e não dava pra esperar.\nAcho q houve tb um balde de água fria no ímpeto do consumo de quem acompanha mais de perto preços no varejo online. Agora, aquelas cenas de pessoas brigando por televisores eu não se é algo pra valer (a tv tava por menos da metade do preço) ou se a galera fica mais louca ainda nesses eventos coletivos.\n– Mouse Logitech G302;\n– Headset HyperX Cloud Stinger;\n– Case CoolerMaster MasterBox LITE 3;\n– 2x memórias HyperX FURY 8GB 2133Mhz;\n– Processador Ryzen 5 1600 3.2 GHz;\ne mais algumas coisas menores como coolers extras para o case, mousepad, etc. Tudo para uma máquina nova que estou montando.\nAcho que essa foi a primeira black friday que eu realmente aproveitei.\njoguinhos rpg para ps3, um mixer vertical turbinado, livros (uma caralhada de livros, mas parte foi na feira da usp essa semana) e umas coisas pra casa. oferta mesmo acho q nem teve, viu? ia comprar um celular pra esposa, um samsung a5 2017, e desisti. tava o mesmo preço de antes. fiasco essa BF 2017.\nEstou aqui lendo o post livre #104 e, de repente, e-mail do Ghedin!! Cumbucagate no meu e-mail? Não, e-mail especial do que rolou no MdU durante a semana. :-D\nEu estou em todos os lugares, hahaha!\n@ghedin:disqus, assinei a Gazeta pelo desconto do Manual, minha dúvida.\nAs propagandas continuam aparecendo tanto nos textos como pop-up, é isso mesmo?\nVejo no cabeçalho que estou logado no sistema.\nSim. A área responsável por essa inconsistência já está ciente dela, mas não sei estimar quando o problema será resolvido :/\nBoa, outra coisa que tá ocorrendo.\nEu acesso muito pelo smartphone, Nexus 6P, Android 8.1 beta via Opera. E agora que entrou na Gazeta não Manteigas meu login no Disqus. Toda vez que volto ao site, que fica aberto no navegador, eu preciso relógio para comentar.\nUm pouco incômodo por que não acontecia antes.\nTambém estou tendo esse problema vez ou outra. Ainda não comuniquei o pessoal de P&D, mas farei isso.\nTá dando inconsistência no texto de alguns colunistas tb. Avisa o pessoal aí, por favor.\nWhatsapp deu pau de novo… Levanto uma questão:\nTenho 125 contatos no Allo (mesmo sem ninguém nunca far dele), 494 no whatsapp, 179 no Telegram, 5 no Signal…\nVocês consideram esses outros apps como alternativa normalmente ou só qnd o zap dá zica?\nEu uso normalmente mas não tenho mais que 5 ou 6 contatos no Telegram, os outros tem conta mas não são ativas.\nAcredito que a maior alternativa pro Whatsapp hoje em dia é o Messenger (do Facebook). Embora nem todo mundo tenha o app dele no celular, é mais fácil achar alguém online lá do que no Telegram.\nEssa alternativa é trocar seis por meia dúzia :)\nSim, só levei em consideração apenas o fator “quantidade de amigos cadastrados”.\nSignal eu uso só para falar com um grupo específico de amigos, nem é alternativa, é a forma de contato com eles (mesmo eles tendo whatsapp e tal).\nUso o hangouts com pouquíssimas pessoas, mas só no PC, e, raramente, pelo android também.\nO que normalmente uso como alternativa é o Messenger Lite do Facebook. Telegram nem instalei, Muito menos o Allo. O Duo veio instalado por padrão, desativei.\nEdit: Por mim eu continuaria usando o SMS de boas, mas, quando ele era a principal forma de comunicação por texto, queriam cobrar uma facada por sms, aí a galera migrou por whatsapp e o resto é história.\nUso que que exclusivamente o Telegram.\nO WhatsApp tá instalado ainda por que tenho um grupo com meus primos e não consegui levá-los ao Telegram, mas a família já fala comigo por lá também.\nTem o trabalho que usa WhatsApp, mas não é oficial então assim que trocar de aparelho não instalo ele e verei como fica a vida. 😛\nO @ghedin:disqus faz a maratona dele pró Signal sempre que dá pau no WhatsApp e levantei isso num grupo de tecnologia (no Telegram, ok) e mandaram dois textos que estou lendo.\nVou encaminhar aqui com os comentários de quem passou o texto e deixar para futuras discussões já que ainda não terminei as leituras.\n“eu acreditava nisso [fato do Signal possuir a melhor criptografia, comentário meu @dalbo1201:disqus) . mas Durov comentou sobre a investida do FBI pra cima dos devs do Telegram, e aproveitando o artigo de um site, comentou da relação proxima do Signal, especialistas e agencias americanas.\naqui o post dele, contem o link pra materia\n“e Durov profetizou que em até 5 anos vão achar um backdoor no Signal.\nele diz que aposta 1 milhão de dolares nisso. 1:1 se alguem quiser peitar haha\nO código-fonte do Signal é aberto. O do Telegram, não, e ele não criptografa as conversas de ponta a ponta por padrão.\nSei lá, os dois são muito bons, mas não vejo motivo para desconfiar do Signal. Parece-me que o Durov está numa campanha forte de FUD contra o Signal.\nVocê consegue usar diariamente o Signal mesmo faltando um monte de features comparado com os outros?\nTentei usá-lo esses dias, mas não deu muito certo. Pra mim ficou bem claro que tem várias ideias e elementos de design que ele pega do Telegram.\nEu entendo que ele é seguro, mas a experiência não é ideal ainda. Por enquanto prefiro continuar no Telegram, que tem as melhores features e melhor estabilidade, maturidade.\nConsigo sim. Do que você sente falta que os outros têm e ele não?\nAcabei de ver que o iPhone X está em pré-venda aqui no Brasil, por aquele singelo valor de 7k reais… daí queria perguntar… quais são as razões que levam alguém a pagar esse valor por um celular, racionalmente? Sim, porque eu estou supondo que se eles estão vendendo por esse preço, é porque tem alguém que compre…\nQuem tem muito dinheiro? R$ 7 mil é relativo — se você tem uma renda muito alta, esse valor se dilui proporcionalmente. Alguém que ganhe R$ 30 mil mês, por exemplo, banca R$ 7 mil por ano em celular.\nNão sei, isso tá muito fora da minha realidade… Mesmo que eu ganhasse 30 mil num mês, eu ainda consumiria com racionalidade… o que inclui não pagar essa quantia num telefone que oferece praticamente o mesmo de um pela metade do preço.\nAh sim, mas certamente você gastaria mais com outras coisas tão supérfluas quanto, mas que te agradam. Ou que são mais confortáveis. Ou… sei lá. O que leva alguém a gastar R$ 7 mil num iPhone X é a soma de disponibilidade financeira e interesse no objeto.\nExato, acho que é fora da nossa realidade mas vários valores se diluem. Então fica difícil de ver mesmo.\nFaz sentido em parte, se eu ganhasse 30 mil por mês, compraria o telefone quando tivesse passando minhas férias no 1º mundo. =P\nConsiderando esse cenário, esse indivíduo gastaria cerca de 23% da renda mensal com telefone. Considerando uma pessoa que ganha R$ 3000, seria o equivalente a ela comprar um telefone de R$ 700. Nesse caso, não é um cenário tão absurdo.\nÉ claro que pode-se argumentar que o aparelho de R$ 700 tem “quase” as mesmas características que um de R$ 7000. Porém, um Camaro e uma Ferrari, ambos tem motor, 4 rodas, motor potente, conforto etc… Mas olha a diferença de preços. E tem quem compre.\nMas esse salário é de escravo…\nDá pra administrar São Paulo (a cidade) com um iPhone X?\nQuem tem dinheiro pode comprar sem esse questionamento de meros assalariados (infelizmente, esse não é meu caso).\nAlguém aí já foi pra Barcelona, Madri, Lisboa e Porto? Tô indo em breve, então qualquer dica do que (ou não) fazer é muito bem vinda :D\nBarcelona: Sagrada Familia e o parque Guell\nAinda sobre Black Friday, estou indignado por descobrir que o [iPhone SE 128GB], foi vendido no dia 24/11 por R$ 1400,00 reais, sendo que o preço normal dele é de pelo menos 2000 reais, e eu perdi essa oferta.\nBlack Friday do ano que vem vou acompanhar uns 10 canais diferentes de ofertas.\nGalera, realizei meu sonho (conforme dito em algum “mostre sua mesa” aqui\nno MdU) e tô agora com um monitor ultrawide. A impressão que fica é que\neu nunca mais usarei um programa em tela cheia de novo. =D\nSe você também comprou um monitor nessa black friday, recomendo este site\npara calibrar as cores, brilho, gamma, contraste e nitidez do monitor:\nnossa a tela do meu notebook é uma porcaria pq tá descalibrada em todos os testes :(\nO pior é que acho que notebook nem tem muitas opções pra mudar isso, né? Entra no site e tenta corrigir usando o “Calibrate display color” do Windows.\nGalera, tenho, há 7 anos e 4 meses, um note velho de guerra mas que me atende de boa ainda para o meu uso (séries, filmes, office e tal, uso doméstico mesmo).\nÉ um CCE T35L com a seguinte configuração de fábrica: Intel® Core™ i3-330M 2.13Ghz, 3GB (2+1), 500GB. (antes que alguém pergunte, gostei muito desse note, antes tinha preconceito com CCE, mas na época que comprei, era a melhor configuração que conseguiria por aquele valor).\nE foi essa configuração usada até semana passada.\nAcontece que comprei uma RAM de 4Gb de um amigo e coloquei no note, substituindo a RAM de 1gb. Assim fiquei com 6gb de RAM (4+2).\nFormatei o bichinho, instalei W7 64, desmontei praticamente inteiro e limpei todo por dentro.\nE vou trocar a pasta térmica (nunca foi trocada, está seca) esta semana, já comprei.\nMelhorou bastante em comparação ao que tava. Está bem mais siliencioso (acredito que também por conta da limpeza interna dele).\nE assim sendo, me empolguei no upgrade e como não pretendo trocá-lo por enquanto, estou pensando em colocar um SSD 120gb nele, no lugar do HDD. E pegar esse HD 500gb que veio e colocar numa case, transformando-o em externo.\nVi esse SSD no Aliexpress, e vai me sair por uns R$ 160,00: https://pt.aliexpress.com/item/SSD-SATA3-2-5inch-60GB-120G-240GB-480G-Hard-Drive-Disk-HD-HDD-factory-directly-KingDian/32645451815.html?spm=a2g0s.8937460.0.0.Kpz1LS\nEnfim, o que acham disso?\nPreço muito interessante desse ssd. Tomara q seja confiável essa marca! E parabéns por dar sobrevida ao equipamento ao invés de comprar um novo. Eu fiquei tentando a trocar de notebook, mas resolvi mantê-lo. Vou ver até qdo ele aguenta.\nO salto de performance que você vai ter trocando um HDD pelo SSD é impressionante. Fiz isso em um macbook white de 2009 e é como se tivesse comprado um computador novo. Vai sem medo!\nAos jovens usuários de xiaomi e cia, alguém já fez seguro desses aparelhos? As seguradoras aceitam? Que documento posso usar como comprovante da compra, já que as lojas chinesas não emitem NF?\nUma sugestão de pauta fria para o @ghedin:disqus ou blogueiros/jornalistas interessados:\npor onde andará a velha guarda da blogosfera brasileira?\nAcho que já toquei no assunto em algum momento por aqui mas é algo que sempre me deixa curioso: até uns oito, dez anos atrás havia uma interessante cena blogueira nacional, no limiar entre o amador/improvisado e o profissional. É como se tivéssemos quase um fenômeno similar (ou prestes a se tornar similar) à cena de blogues como Kottke.org, Daring Fireball, Longform, BDLG BLOG, entre outros (embora todos esses hoje sejam muito mais profissionalizados, ainda que continuem sendo essencialmente blogues pessoais ou de grupos).\nIndependente da qualidade ou do posicionamento político (com o qual eu eventualmente discordava de alguns dos que citarei), era uma espécie de “rede social” informal que se estabelecia nas caixas de comentários de blogues como esses: LLL, Pedro Doria, Tiago Doria, O Hermeneuta, NPTO, Ao Mirante Nelson, Rafael Galvao, Pensador selvagem, Interney, Pensar enlouquece, Panoptico, Catatau, Livros e afins, entre outros.\nAté mesmo os blogues políticos mais partidarizados (que, em geral, eram mais rasos e às vezes até muito ruins, como o do Nassif ou o velho e desprezível blog do Reinaldo Azevedo), tinham uma graça/amadorismo que parece que desapareceu (embora ache que o péssimo Antagonista mantenha algo dessa graça).\nAlguns daqueles blogueiros assumiram posições como colunistas na grande imprensa, outros juntaram-se a grandes e médios portais. Outros simplesmente desapareceram e apenas alguns ainda continuam publicando vez ou outra.\nDigo tudo isso porque acho o Manual do Usuário um legítimo herdeiro dessa tradição, mantendo suas virtudes e corrigindo seus muitos erros: mantém a dose certa de informalidade e “amadorismo” (entre aspas, obviamente, pela evidente qualidade do trabalho do ghedin e colaboradores) ao mesmo tempo em que é repleto de profissionalismo e cuidado. Sinto falta, contudo, de mais “Manuais”, sobretudo em outros assuntos.\nPS: acho que o avanço do facebook também tem a ver com o fim dessa cena. Curiosamente, todos esses blogs conviviam muito bem com o Twitter.\nAté ler seu PS já ia comentar sobre o FB\nE é esse um dos poucos motivos de ainda ter FB, porque ainda quero ler alguma coisa de certos autores e parece que os blogs desses viraram mais um portfolio do que a própria expressão em si.\nAproveitando, quais blogs ou blogueiros de fb vc le relacionado à arquitetura/urbanismo/cidade afins?\nConfesso que não costumo frequentar blogs do tipo archdaily. Gosto do Places e do Design Observer, mas eles são mais acadêmicos. Com caráter mais jornalístico, tem coisas tipo Curbed, WebUrbanist, Metropolis Magazine, Atlas Obscura, Gothamist, etc. Acho que o que tem mais cara de blog mesmo é o BDLG BLOG (tem também o Life of an Architect, mas gosto menos desse). Mas acho que a maioria não encaixa mesmo como “blog”, né?\nJá o cenário nacional eu acho lamentável. Fora o Vitruvius e sites como o Urbanidades (já consolidados e conseguindo equilibrar bem conteúdo acadêmico e jornalístico), não conheço nada realmente bom que dure mais do que alguns meses ou poucos anos.\nCom exceção de alguns poucos bons blogs mantidos por acadêmicos (como os da Raquel Rolnik, Cidades para quem?, etc), a maioria dos blogs e sites brasileiros de arquitetura é simplesmente ruim. Por exemplo: acho bem significativo que isto seja uma lista dos supostamente melhores blogs de arquitetura no brasil (http://www.biancogres.com.br/blog/os-10-melhores-blogs-de-arquitetura )\nO que você acompanha?\nPS: deixo aqui também a propaganda de um blog que uso há anos para despejar algumas anotações pessoais: https://arquiteturaemnotas.com\nÓtimo porque esperava mesmo uma resposta que fugisse de archdaily e esses blogs de catálogos (não nego a importância, mas quero conhecer algo diferente) e fosse mesmo pro lado jornalístico ou acadêmico. Não sou apegado a uma definição de blog, acho que já virou palavra mudana para sei lá, site cujo conteúdo é identificável numa lista de ordem cronológica — então qualquer indicação de site com texto já serve para mim. Gostei bastante desse Atlas Obscura.\nQueria apenas que o vitruvius contrasse alguém para revever a ID visual deles… courier new, pouco contraste, ui/ux de corno… terrível, apesar do ótimo conteúdo colaborativo.\nDiria que acompanho mais o caosplanejado mesmo e a própria revista da fau-unb https://www.facebook.com/arquirevistadafauunb/ quando tem algum texto\nPS: salvei vários textos para ler depois no kindle\nO projeto gráfico do Vitruvius seria excelente e inovador para a web de 1995…\nEu chego a sentir raiva de ler os textos deles por causa daquela courier new horrorosa.\nSem falar que a coisa toda fica inutilizável no celular.\nótima análise, gabriel. sinto muita falta de boas leituras q fazia em alguns blogs… coincidentemente ou não, eram todas leituras q antecederam as redes sociais. acho q as redes causaram uma grande erosão nessa massa de pensamento (nos níveis q vc indica me arrisco a dizer) e o desvio de autores para a grande mídia tb teve sua contribuição (nem sempre negativa, diga-se).\npor outro lado, passei a frequentar mais as livrarias e ir atrás de leituras de fôlego ao invés dos textos relativamente curtos dos blogs. se essa for uma contrapartida, ok, acho q compensou pra mim em termos de ganhos pessoais, mas a ausências desse tipo de blog q vc fala certamente vai deixar de formar novos leitores e pessoas (cidadãos) críticos ou com interesse num pensamento crítico.\nA migração para os veículos tradicionais de mídia de fato teve repercussões positivas, mas acho que a velha mídia não se contaminou o suficiente. É uma pena.\nNão se contamina, afinal ela é imune.\nSinto falta de outros “Manuais”, mesmo dentro da área de tecnologia. Os de tecnologia se esforçam muito para serem parecidos com jornais — em alguns casos, como o Tecnoblog, conseguem ser melhores — e aqueles espaços com opinião, para repercutir em vez de dar a notícia, fica vago. Sinto-me sozinho quando quero debater um assunto com outros blogs, coisa que nos Estados Unidos é possível. Mesmo blogs que cresceram e assumiram uma postura decididamente profissional, como o TechCrunch, ainda guardam bastante espaço para ESSAYS e conteúdos mais opinativos.\nDesse povo que você citou, acho que só o Rafael Galvão continua na ativa e com regularidade. E, sim, acredito que as redes sociais pulverizaram a cena de blogs. É uma pena. Obrigado pela sugestão!\nAliás, se vocês gostarem da sugestão de pauta, fica também a dica de tocar no assunto da preservação digital: se não fosse o fantástico (mas limitado) trabalho do archive.org com o wayback machine, muitos desses registros que eu comentei estariam simplesmente apagados de qualquer recordação.\nEleições se aproximam. Não bastasse não haver nenhum candidato bom (apesar que a regra do jogo é essa), mais que nunca as equipes marketeiras usarão o marketing digital em todas as formas possíveis. Já começaram a aparecer posts pagos com Bolsonaro no meu instagram — ou é falha do algoritmo, pq to longe de ser target eleitoral dele ou o algoritmo mesmo é irrelevante a partir de certo preço.\nÉ uma grave exagero você fizer que não existe um único candidato bom.\nAnterior Post anterior: O maior problema do Snapchat foi ter escolhido mal os seus rivais\nSeguinte Próximo post: Todas as redes sociais convergirão até que se tornem idênticas


Harry Potter E A Ordem Da Fenix - Geek Point\nHarry Potter está para iniciar o 5º ano na Escola de Magia e Bruxaria de Hogwarts. Diferentemente de outros estudantes, Harry nunca aproveita muito suas férias de verão, mas este verão é, no entanto, ainda pior do que o de costume. Os Dursleys, claro, estão transformando sua vida num inferno - até mesmo seus melhores amigos, Rony e Hermione, parecem ter se esquecido dele. Harry está cheio de tudo. Começa a pensar que tem que fazer algo, qualquer coisa, para mudar essa situação, quando as férias estão para terminar de modo dramático. O que Harry está para descobrir, em seu novo ano em Hogwarts, vai dar uma reviravolta nas coisas...\nPáginas: 704 Loja - Loja de Mangás, Mangás Shonen, Shoujo, Yaoi, e Yuri\n- Código de Barras: 9788532516220


Curso Mac OS X - DRC Treinamentos\nDRC Treinamentos > Cursos > Apple > Mac OS X\nO Mac OS X conta com tecnologias inovadoras e transforma seu Mac em um fantástico equipamento para trabalho e entretenimento, desde ouvir músicas e transferi-las para um iPod até edição de efeitos especiais para um filme.\nReconhecido pela indústria como o sistema mais elegante e seguro do mercado, o Mac OS X torna sua vida muito mais fácil e produtiva.\nRealize o curso de Mac OS X no DRC em São Paulo e saiba porquê todo usuário de Mac se torna um Macmaníaco.\nO curso aborda o uso e a nova organização do sistema e suas pastas, configuração e compreensão das preferências de sistema e introdução a redes – saiba como colocar o seu Mac na Internet e conectá-lo a outros computadores, inclusive PCs. Tire ainda, o melhor proveito da interface Aqua do Mac OS X e dos programas que o acompanham.\nO curso de Mac OS X destina-se a usuários dos computadores da marca Apple em geral, principalmente quem está começando agora a usar um Macintosh.\nConceitos para responder alguma dúvida de software, hardware, bit, byte e memórias.\nOrganizar e encontrar seus documentos no novo Finder do Mac OS X.\nConfigurar os ajustes de sistema para atender suas necessidades específicas.\nPersonalizar o Finder, o Dock e outros elementos do Mac OS X para combinar com seu estilo de trabalho.\nEntender os elementos comuns encontrados na maioria dos programas de Mac OS X.\nMesmo incluindo vários programas, para fazer certas atividades como assistir vídeos e abrir arquivos recebidos por e-mail ou internet, podem ser necessários outros programas de terceiros. Tire suas dúvidas sobre arquivos, compatibilidade entre Mac e PC e faça sua lista de programas extras para incrementar seu Mac.\nPreferências do Mac OS X\nConfigurar o seu Mac para ser compartilhado com outros usuários, inclusive novatos e pessoas com necessidades especiais.\nAumentar sua produtividade usando as novas facilidades do programa como o Spotlight, Dashboard, Exposé e a Barra Lateral do Finder.\nManter seus arquivos seguros com as novas ferramentas de segurança do Mac OS X, como o FileVault e o Esvaziamento Seguro do Lixo.\nConfiguração de teclado, impressoras entre outras.\nConfigurar o Mac OS X para acessar a Internet nos principais serviços de acesso discado e Banda Larga.\nCompartilhar seu trabalho com outros usuários Mac e PC em rede.\nO Mac OS X inclui programas para facilitar, organizar sua vida, Agenda, iCal, iSync, Front Row, iChat, Mail, Pré- visualização, Safari. Conheça estes programas e como tirar melhor proveito deles.\nTem interesse no curso de Mac OS X?


Cidade | Câmara Municipal de Canguçu\nCaa-guaçu era uma alusão à milenar mata grande que encobriu primitivamente a encosta da Serra dos Tapes voltada para a Lagoa dos Patos, e que daria o nome a ilha de Canguçu, mais tarde chamada de ilha da Feitoria como parte da estância Feitoria depois de adquirida por esta. Apesar disso, muitas fontes regionais apontam para a origem do nome do município como a derivação da palavra indigena acaanguaçu, nome dado pelos indios a uma pequena onça que habitava aquela região.\nCanguçu, antes distrito da capital farroupilha Piratini, foi o 22º município gaúcho a ser criado, por desmembramento do município de Piratini, do qual foi o distrito de 1831 a 1857. Em ata da sessão de 1857, assinada pelo líder farrapo Vicente Ferrer de Almeida, deu-se a emancipação. Desde cinco anos antes da criação de Canguçu, seus filhos já eram batizados na pia batismal construída em 1851pelo francês Marcelino Tolosan (Marcellin Tholozan), seis anos depois da pacificação farroupilha.\nAo ser instalada a República Rio-Grandense em Piratini, em 6 de novembro de 1836, quem carregou o pavilhão tricolor pela primeira vez foi o canguçuense major de lanceiros Joaquim Teixeira Nunes – o Coronel Gavião, considerado pelo general Tasso Fragoso como "a maior lança farrapa", e que se tornou célebre no comando do Corpo de Lanceiros Negros Farroupilhas, personagem abordado com grandeza e simpatia na minisérie A Casa das Sete Mulheres pelo ator Douglas Simon.\nCanguçu foi palco de dois combates denominados de Canguçu, respectivamente em 25 e 26 de outubro e 6 de novembro de 1843, nos locais Pedra das Mentiras e Cerro do Ataque, nos fundos do atual Colégio Nossa Senhora Aparecida, em ambas as margens do arroio. E ambos combates foram vitórias imperiais de Chico Pedro.\nLocaliza-se a uma latitude 31º23'42" sul e a uma longitude 52º40'32" oeste, estando a uma altitude de 386 metros. Possui uma área de 3.520,6 km² e sua população estimada em 2004 era de 52.001 habitantes.\nÉ em Canguçu que nascem os arroios do Quilombo e das Caneleiras, que no município vizinho, Pelotas, juntam-se e recebem o nome de arroio Pelotas.\nFotos de Augusto Pinz.


Blog da Cema Imobiliária - Crédito Imobiliário cresceu 78% nos primeiros meses de 2021\nCrédito Imobiliário cresceu 78% nos primeiros meses de 2021 - Cema Imobiliária\nAqui na Cema acompanhamos todas as atualizações do mercado imobiliário para manter você sempre atualizado quanto aos melhores momentos e oportunidades para o tão aguardado investimento imobiliário. Afinal, é importante você ficar por dentro das atuais situações e perspectivas do mercado imobiliário.\nPensando nisso, seguem alguns dados que podem ajudar nas escolhas e decisões de quem está avaliando as possibilidades para a venda de um imóvel ou para quem está planejando fazer a compra do apartamento ou casa que esperava.\nPor um lado, apesar de estarmos vivenciando uma pandemia desde 2020, e a economia caminhando a passos lentos, “Em 2020, tendo em vista os efeitos adversos da pandemia de Covid-19, o PIB (Produto Interno Bruto) caiu 4,1% frente a 2019, a menor taxa da série histórica, iniciada em 1996”- dados do IBGE. A boa notícia é que os financiamentos imobiliários atingiram, no último mês de janeiro, o maior volume nominal mensal registrado em um mês de janeiro na série histórica, iniciada em 1994. A informação foi divulgada pela Associação Brasileira das Entidades de Crédito Imobiliário e Poupança (Abecip). ** Fonte G1\nSegundo informações da Associação, via G1, os financiamentos atingiram R$ 12,29 bilhões no último mês, representando um aumento de 72% em relação ao mesmo período de 2020, quando somaram R$ 7,14 bilhões.\n“Em comparação com dezembro, quando tradicionalmente os números são maiores, o resultado de janeiro de 2021 foi 29,7% menor. Já no acumulado dos últimos 12 meses, iniciando por fevereiro de 2020, o montante financiado foi de R $129,12 bilhões, alta de 59,9% em relação ao mesmo período do ano anterior” .** Fonte G1\nE para quem está pensando em também fazer parte desse contexto, e financiar o seu primeiro imóvel, relembramos algumas dicas Cema que podem ser muito úteis neste momento. Afinal, adquirir o primeiro imóvel é também uma grande responsabilidade e pode se tornar uma dor de cabeça se não for realizado com organização, informação e estratégia. A orientação de uma imobiliária com corretores especializados, como a Cema, se torna fundamental para que o processo seja realizado de maneira tranquila e segura.\nConfira, abaixo, 5 dicas para você comprar seu imóvel sem surpresas e dificuldades.\nDicas para Comprador 05/06/2021\nNa semana do Meio Ambiente não podíamos deixar de ressaltar a importância das opções por construções sustentáveis e imóveis alinhados às questões ambientais. Confira as dicas Cema.


Cebolas no pés podem curar inúmeras doenças, aprenda como fazer esse tratamento incrível e natural – Dicas\nCebolas no pés podem curar inúmeras doenças, aprenda como fazer esse tratamento incrível e natural\nVocê pode achar estranho ouvir que anexar uma cebola ao pé pode ajudar a tratar vários tipos de doenças, mas temos que te dizer que este tem sido um remédio natural popular desde o século 16, e ele realmente funciona! Ou seja, você pode com sucesso reduzir febres, combater resfriados, e desintoxicar o corpo, colocando este vegetal na meia e deixando até a manhã seguinte.\nAs cebolas têm potentes propriedades curativas, pois são ricas em numerosos compostos saudáveis. As cebolas são uma fonte rica de compostos de enxofre, que fornecem fortes benefícios anti-inflamatórios, antivirais e antibacterianos.\nAlém disso, há mais de 7.000 terminações nervosas localizadas em nossos pés. Pontos específicos nos pés estão diretamente ligados a outros órgãos e partes do corpo, como o cérebro, fígado e coração.\nAssim que a cebola entra em contacto com os pés, suas propriedades medicinais têm um acesso direto a numerosos sistemas e órgãos do corpo.\nSe você colocar uma fatia de cebola na meia na hora de dormir, ele vai destruir bactérias, germes e patógenos virais no corpo e, assim, tratar os sintomas do resfriado e gripe. Você também pode tentar isso usando um plástico em vez de uma meia. Ele irá proteger a cebola e fornecer os mesmos efeitos na parte da manhã.\nNódulos linfáticos inchados indicam uma infecção no corpo. De acordo com o Dr. Lauren Feder, autor de Natural Baby e Childcare, meias-cebolas podem ser de grande ajuda no caso de várias doenças, incluindo glândulas inchadas.\n“Além de tratar resfriados, meias de cataplasma de cebola podem ser usadas para dores de ouvido, dentição e infecções da bexiga.”\nO método com a cebola foi usado por numerosos povos, e todos dizem que é altamente eficaz. Além disso, ele também pode ser usado no caso de crianças pequenas e bebês, não apenas os adultos.\nPor isso, aconselhamos vivamente que experimente este tratamento natural na próxima vez em que sentir sintomas de gripe ou resfriado, uma vez que proporcionará efeitos surpreendentes!\nCebola nos pés pra dormir: 4 benefícios


Assim como na Amazônia, pesquisadores usam sensoriamento remoto para coletar dados científicos, que serão usados na construção das políticas públicas de preservação do Cerrado.\npor ASCOM - publicado 27/09/2018 17h10. Última modificação 20/05/2019 11h18.\nUm dos objetivos do projeto é monitorar focos de incêndio no Cerrado. Foto: Ascom/MCTIC\nOs sistemas de sensoriamento remoto são importantes aliados das políticas de preservação e conservação do Cerrado. Para os cientistas, além do controle do desmatamento, os dados coletados pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) permitem monitorar queimadas e incêndios florestais e estimar a emissão de gases de efeito estufa. O Cerrado abrange mais de 2 milhões de quilômetros quadrados e corresponde a 24% do território nacional.\nPara realizar esse monitoramento do Cerrado, o Inpe conta com os sistemas Prodes, Deter e TerraBrasilis. Para a coordenadora-geral de Biomas do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), Andrea Portela, os dados científicos coletados por essas tecnologias são usados na construção das políticas públicas de preservação do Cerrado.\n“Esse projeto é muito importante porque avançou não só no desmatamento do Cerrado, mas na geração de outros dados que são extremamente importantes. É um conjunto de dados que, além dos dados oficiais do Prodes, são igualmente importantes para a preservação do bioma”, afirmou Portela, que participou nesta quinta-feira (27) de workshop promovido pelo MCTIC para apresentar as ferramentas tecnológicas do Projeto Monitoramento do Cerrado.\nA iniciativa é financiada pelo Banco Mundial, através do Programa de Investimento Florestal (FIP, na sigla em inglês) e coordenada pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA). As pesquisas são desenvolvidas conjuntamente pelo Inpe, pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). O MCTIC e a Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa (Fundep) da UFMG são os gestores do projeto.\nNa página do Projeto Monitoramento do Cerrado, é possível ter acesso aos gráficos sobre o desmatamento no bioma. Também é possível conferir um mapa interativo com imagens de polígonos de áreas com retirada de cobertura florestal.\n“O Cerrado é um bioma extremamente importante pela sua relevância para o clima, a hidrologia e a sua biodiversidade. Com esses dados, certamente teremos ações mais assertivas no combate ao desmatamento. Esses dados vão ajudar os órgãos de fiscalização a garantirem o uso sustentável do bioma”, disse o diretor de Florestas e de Combate ao Desmatamento do MMA, Jair Schmitt.\nNo âmbito do projeto, a equipe do Inpe produziu mapas para comparar o avanço da retirada da cobertura vegetal do Cerrado desde 2000, com base em informações do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Serviço Florestal Brasileiro. Esses mapas serão comparados com imagens de satélites mais recentes para avaliar a degradação da vegetação, por meio do Sistema de Detecção do Desmatamento em Tempo Real (Deter).\nPara o coordenador do Programa de Monitoramento da Amazônia do Inpe, Dalton Valeriano, o levantamento dessas informações ajuda a compreender a lógica de retirada da vegetação no Cerrado e traçar estratégias para garantir a preservação de áreas de mata virgem e de áreas de nascentes de grandes bacias hidrográficas, por exemplo.\n“O que percebemos é que a degradação da vegetação se expandiu para a parte norte do Cerrado desde 2010, mas ainda existem corredores de vegetação nativa que devemos preservar. O bioma também concentra áreas críticas com nascentes de grandes bacias hidrográficas. Hoje, sabemos quais são essas áreas e o nível de desmatamento delas, por conta dessas informações que coletamos. Assim, podemos atuar para preservar as nascentes e os rios”, ressaltou Valeriano.\nEm junho passado, o MCTIC e o MMA divulgaram que o desmatamento no Cerrado caiu 38% em 2017 na comparação com 2015, último ano em que havia sido registrada a retirada de cobertura vegetal do bioma. O levantamento feito pelo Inpe é parte do Prodes Cerrado, com base em 118 imagens produzidas pelo Satélite Sino-Brasileiro de Recursos Terrestres (Cbers-4) e pelo Landsat-8.\nO levantamento do Inpe também mostrou que o Brasil superou a meta de redução de 40% de desflorestamento nessa região até 2020, ao alcançar uma queda de 53% na comparação com a média observada entre 1999 e 2008. O objetivo foi estabelecido pela Política Nacional de Mudança do Clima.\nAs informações geradas pelo Deter são diárias e serão utilizadas pelo Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Hídricos (Ibama) para fiscalizar áreas de desflorestamento ilegal. Isso será possível graças às imagens produzidas pela câmera WFI instalada no Cbers-4, produzida com tecnologia 100% brasileira.\nSegundo o coordenador do Programa de Monitoramento Ambiental dos Biomas Brasileiros do Inpe, Cláudio Almeida, o Brasil tem posição de destaque no monitoramento de biomas em nível global. “É uma câmera brasileira, embarcada em um satélite produzido pelo Brasil e pela China, e que presta um serviço relevante para nosso país. Isso mostra a capacidade do Brasil em ter o ciclo completo do desenvolvimento da área espacial. Conseguimos produzir satélites, desenvolver sistemas e equipamentos, operar esse artefato e trabalhar com os dados gerados. Pouquíssimos países no mundo têm essa capacidade e é motivo de muito orgulho que possamos trilhar esse caminho. Com essa tecnologia, já monitoramos a Amazônia e o Cerrado e, em breve, avançaremos para os outros biomas do país.”


Bota Coturno Feminino Rukka Lace Vibram Para Neve | Fiero - fieroshop\nSinônimo de estilo e conforto, o coturno é um modelo de bota essencial para as apaixonadas pelo inverno. A bota Lace é o modelo ideal para quem busca um produto moderno para uso urbano, mas que também possa ser utilizado em passeios outdoor e caminhadas em locais com neve. Como permite a utilização em diferentes ocasiões e ambientes, este produto é garantia de praticidade, aquecimento e muito conforto durante viagens de inverno.\nEste produto é desenvolvido em couro legítimo premium com tratamento impermeabilizante e tem forração em lã natural em toda a parte interna do produto, o que proporciona uma proteção térmica superior e de alta qualidade para os dias frios.\nAlém dos materiais de alta qualidade que juntos compõe o produto ideal para uso em dias frios e neve, esta bota conta com uma palmilha fixa de EVA e uma palmilha removível e forrada, que torna o produto mais versátil e facilita o processo de manutenção e limpeza. O tratamento impermeabilizante e fole aplicado internamente no zíper e cadarço do produto garantem a proteção contra a umidade para manter os pés sempre secos e aquecidos.


Hotel Senhora-A-Branca - We Braga\nSituado no centro histórico da cidade Braga, a apenas 5 minutos a pé da Praça da República, o Hotel Senhora-A-Branca, é uma unidade hoteleira que promove o encontro entre o conforto e a harmonia.\nLocalizado no largo que lhe dá o nome, Senhora-a-Branca, local que servia como a Via XVII, durante o período Romano, o Hotel proporciona-te o encontro entre o moderno e o antigo, característica inerente à beleza da Cidade de Braga.\nPossuindo linhas que reflectem a beleza histórica da região, o Hotel disponibiliza, nas suas instalações, pormenores de elevado requinte, conjugado com toda uma atmosfera moderna que transborda conforto.\nSendo um dos elementos característicos da cidade de Braga, a promoção e dinamização das actividades culturais, o Hotel Senhora-A-Branca associa-se a essa filosofia, apresentando assim uma decoração com inúmeras obras de arte (Pinturas, Serigrafias e Esculturas) e albergando, com frequência, diferentes artistas que diariamente entram na nossa vida.\nPossuindo um ambiente moderno mas tendo, como complemento, um serviço de excelência, vais sentir-te seguramente na tua segunda casa, sendo essa uma das características que definem a identidade deste espaço.\nOs quartos incluem wi-fi grátis, ar condicionado, televisão e casa de banho privada. O Hotel oferece serviço de recepção 24 horas e garagem privada, bem como pequeno-almoço.\nQuartos equipados com TV, Rádio, Telefone e Ar Condicionado\nServiço de Internet Wireless Gratuito\nHotel Próximo da Zona Histórica e Universitária\nServiço de Táxis Permanente\nLargo Senhora-a-Branca, N.º 58\n4710-443 São Victor\n253 269 938\n253 275 232 (Fax)\n968 374 337\nÉ já amanhã que se realiza a Braga Street Stage, a super-especial...


Isaquias Queiroz é campeão brasileiro no C1 1.000m em Brasília — Rede do Esporte\nVocê está aqui: Página Inicial / Notícias / Isaquias Queiroz é campeão brasileiro no C1 1.000m em Brasília\nIsaquias Queiroz é campeão brasileiro no C1 1.000m em Brasília\nEle enfrentou o seu par no C2, Erlon Souza, que garantiu a medalha de prata. No primeiro dia de competições foram 57 provas disputadas\nNo primeiro dia de competições no Campeonato Brasileiro Interclubes de Canoagem Velocidade e Paracanoagem, Isaquias Queiroz foi o melhor no C1 1.000m. O atleta do Flamengo garantiu o pódio no fim da tarde desta quinta-feira (29.08) com o tempo de 04:01,339s. Logo em seguida veio Erlon Souza (04:05,569s), do Club Athletico Paulistano (CAP). Jacky Goldmann, que também representa o Flamengo, ficou com o bronze.\n"Remei muito bem e espero poder conquistar aqui as medalhas. Tive concorrentes fortes, tanto o Erlon quanto o Jacky foram muito bem", fala o medalhista, que ainda compete pelo C2 Masculino 1.000m nesta sexta-feira (30).\nIsaquias recebe a visita de alunos do DF durante o Brasileiro. Foto: CBCa/Divulgação\nOutros pódios foram conquistados no dia. No C1 Feminino 1.000 Cadete, Emilly Santos (ACI) ficou com a medalha de ouro. Julha Oliveira, do CRCuritiba, levou a prata, e Jennyffer Santos (ACE), o bronze. Pelo C1 Masculino 1.000m Infantil, Adalberto Assunção (AUEC) foi o campeão, seguido por Lucas Santos e Wevison Santos, da Associação de Canoagem de Itacaré (ACI).\nNo K1 Masculino 1.000m Cadete, Leonardo Mattos, da Associação Pirajuense de Esportes Náuticos (APEN) foi o mais rápido. Josias Souza (ACEN) e Caio Rodrigues (ACPN) completaram o pódio. Pelo K1 Masculino 1.000m Infantil, o vencedor foi Nicollas Souza (CRC), seguido por Gustavo Remus (ASTECAN) e Nicollas Souza (CRC).\nPelo pódio do K2 Masculino 1.000m Menor, o melhor foi Lucas Santos (ACEN), seguido por Leonardo Rafael (APEN) e Jamerson Santos (ACI).\nO primeiro dia de competições chega ao fim com boa avaliação. "Tivemos um desempenho muito bom, a organização da competição foi boa. A maior parte das finais serão nesta sexta (30). O vento aos poucos diminui e nos próximos dias deve acontecer o mesmo, então devemos ter provas boas", comenta Alvaro Kozlowski, supervisor da Canoagem Velocidade.\nO dia contou ainda com a visita de um grupo de aproximadamente 30 alunos da Escola Classe 04 do Cruzeiro, que foram recepcionados por Isaquias Queiroz. "Quando você tem um reconhecimento como esse, das crianças, é algo fantástico, muito gratificante e não tem preço", comentou o canoísta, medalhista olímpico e mundial. Nesta sexta, também terão início as provas de paracanoagem. O evento segue até o próximo domingo (1).\ntags: canoagem velocidade, Isaquias Queiroz


CineBuzz · Zé Felipe conta que parou de fumar após gravidez de Virginia Fonseca\nFamosos / PAIZÃO!\nZé Felipe conta que parou de fumar após gravidez de Virginia Fonseca\nO cantor revelou a novidade aos fãs em um vídeo feito para o YouTube\nRedação Publicado em 10/12/2020, às 10h01\nZé Felipe e Virginia nas redes sociais - Reprodução/Instagram\nEm um vídeo publicado no canal do Youtube de Virginia Fonseca, Zé Felipe revelou que parou de fumar por causa do bebê que estão esperando.\nA mamãe de primeira viagem contou: “Zé deixou um hábito negativo”. Ele, por sua vez tratou logo de citar a filha: “Eu não fumo cigarro mais. Não estou fumando mais por causa da Maria”.\nNa conversa, a mamãe ainda revelou que o hábito era um ponto negativo do noivo: “O ponto negativo é que ele fumava. Eu não gosto de cigarro. Isso não atrapalhou meu sentimento por você. Meu sentimento era maior. Meus pais fumam, mas eu os amo do mesmo jeito”, disse ela.\n+Leia mais: Zé Felipe e Virginia Fonseca anunciam sexo do bebê; confira\nNo último sábado (28), Zé Felipe e Virginia Fonseca fizeram um chá revelação transmitido pelo YouTube para anunciar que estão esperando uma menina, a Maria Alice. Inclusive, o cantor já havia divulgado uma música super emocionante em homenagem a noiva e ao bebê, mas continua declarando todo seu amor pelas redes sociais.\nNesta segunda-feira (30), Zé compartilhou duas fotos com Virginia e usou a legenda do post no Instagram para falar um pouco sobre suas emoções.\n“Pai de menina. Já te amo tanto Maria Alice! Como te amo. Você, junto com sua mamãe, mudaram a minha vida para melhor. E será assim todos os dias”.\nVirgínia Fonseca Zé Felipe gravidez\nVirginia Fonseca presenteia pais com carro de mais de R$ 110 mil: "Hoje eu tenho condições"\nZé Felipe e Virgínia Fonseca estão esperando o primeiro filho


TenisBrasil - Demoliner é eliminado nas duplas com Medvedev\n05/05/2021 às 13h42\nMadri (Espanha) - A dupla do gaúcho Marcelo Demoliner com o russo Daniil Medvedev acabou eliminada na segunda rodada. Depois de uma boa vitória na estreia, eles foram derrotados nesta quarta-feira pelo polonês Lukasz Kubot e pelo holandês Wesley Koolhof, cabeças de chave 7, com parciais de 7/5, 6/7 (4-7) e 10-3.\nNas quartas de final, Kubot e Koolhof terão pela frente os vencedores da partida que de um lado terá os australianos Max Purcell e Luke Saville e do outro os croatas Mate Pavic e Nikola Mektic, segundos mais bem cotados ao título no Masters 1000 de Madri.\nO jogo foi bastante equilibrado e definido nos detalhes. No primeiro set, Demoliner e Medvedev sofreram a primeira quebra, no quarto game, mas logo em seguida trataram de devolver o break. A definição veio no 12º e último game, quando Koolhof e Kubot bateram o saque dos rivais mais uma vez para fazer 1 set a 0.\nA segunda parcial teve ainda mais equilíbrio. O holandês e o polonês quebraram no oitavo e sacaram em seguida para o jogo, mas perderam o saque e a definição foi para o tiebreak, em que Demoliner e Medvedev levaram a melhor. Porém, após buscarem o empate, o gaúcho e o russo não foram bem no match-tiebreak decisivo e acabaram eliminados.


WikiZero - Música\nA história da música é o estudo das origens e evolução da música ao longo do tempo. Como disciplina histórica insere-se na história da arte e no estudo da evolução cultural dos povos. Como disciplina musical, normalmente é uma divisão da musicologia e da teoria musical. Seu estudo, como qualquer área da história é trabalho dos historiadores, porém também é frequentemente realizado pelos musicólogos. Na idade média, foi uma disciplina obrigatória do Quadrivium que, junto com o Trivium, compunha a metodologia de ensino das sete Artes liberais.\nUm pouco mais sobre Música e seus Conceitos. (em português)


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Google Drive ganha interface atualizada - TecMundo\n01/10/2013 às 09:08\nNovo visual é mais clean e bem mais colorido (Fonte da imagem: Reprodução/Google Drive Blog)\nSe você costuma utilizar o Google Drive no seu dia a dia, aí vem uma boa notícia para tornar o seu trabalho com a ferramenta da Google ainda melhor, pois a empresa lança hoje uma nova interface para o serviço e todas as suas opções.\nSegundo a companhia, a novidade apresenta todas as opções do Google Drive com mais clareza, trazendo um visual mais limpo e colorido. Isso se aplica aos documentos de textos, slides, planilhas e todos os demais serviços presentes no Drive.\nUma separação mais inteligente dos documentos que são seus, dos marcados como mais importantes (por meio da estrelinha) e dos que você participa como convidado também está presente, algo que deixa tudo muito mais organizado.\nO header, assim como a posição das ferramentas nas barras e menus, sofreram algumas leves alterações. Tudo, segundo o blog oficial do Google Drive, para que você possa focar toda a sua atenção naquilo que realmente importa: o conteúdo no qual você está trabalhando. A atualização já está no ar, dessa forma, basta acessar o serviço para conferir as novidades.\nGoogle Drive Internet Serviço online Interface gráfica Software


REFERENCIAIS DE QUALIDADE PARA CURSOS A DISTANCIA - ppt carregar\nPublicouRicardo Socia Alterado mais de 4 anos atrás\nApresentação em tema: "REFERENCIAIS DE QUALIDADE PARA CURSOS A DISTANCIA"— Transcrição da apresentação:\n1 REFERENCIAIS DE QUALIDADE PARA CURSOS A DISTANCIA\n“Assim, para efeito desses referenciais, considera-se que a diferença básica entre educação presencial e a distância está no fato de que, nesta, o aluno constrói conhecimento – ou seja, aprende - e desenvolve competências, habilidades, atitudes e hábitos relativos ao estudo, à profissão e à sua própria vida, no tempo e local que lhe são adequados, não com a ajuda em tempo integral da aula de um professor, mas com a mediação de professores (orientadores ou tutores), atuando ora a distância, ora em presença física ou virtual, e com o apoio de sistemas de gestão e operacionalização específicos, bem como de materiais didáticos intencionalmente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados através dos diversos meios de comunicação.”\n2 PORTARIA 2.253/2001 = Superar a distinção entre educação presencial e a distancia para falarmos de EDUCAÇÃO com atividades presenciais e a distancia. “A base sobre a qual se fundamenta este trabalho é a de que o compromisso ético daquele que educa a distância é o de desenvolver um projeto humanizador, capaz de livrar o cidadão da massificação, mesmo quando dirigido a grandes contingentes. Para isso, é preciso ter como foco a aprendizagem do aluno e superar a racionalidade tecnológica que valoriza meios em detrimento dos fins.”\n3 “O princípio-mestre é o de que não se trata apenas de tecnologia ou de informação: o fundamento é a educação da pessoa para a vida e o mundo do trabalho.” EDA na lei: 9394/96 artigo 80. Art. 80. O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada. (Regulamento) § 1º A educação a distância, organizada com abertura e regime especiais, será oferecida por instituições especificamente credenciadas pela União. § 2º A União regulamentará os requisitos para a realização de exames e registro de diploma relativos a cursos de educação a distância. § 3º As normas para produção, controle e avaliação de programas de educação a distância e a autorização para sua implementação, caberão aos respectivos sistemas de ensino, podendo haver cooperação e integração entre os diferentes sistemas.(Regulamento)\n4 § 4º A educação a distância gozará de tratamento diferenciado, que incluirá\nI - custos de transmissão reduzidos em canais comerciais de radiodifusão sonora e de sons e imagens; II - concessão de canais com finalidades exclusivamente educativas; III - reserva de tempo mínimo, sem ônus para o Poder Público, pelos concessionários de canais comerciais.\n5 DECRETO 5622/2005 = Regulamenta o artigo 80 da 9394/96.\nOs tópicos relevantes do Decreto: a) a caracterização1 de EaD visando instruir os sistemas de ensino; b) o estabelecimento de preponderância da avaliação presencial dos estudantes em relação às avaliações feitas a distância; c) maior explicitação de critérios para o credenciamento no documento do plano de desenvolvimento institucional (PDI), principalmente em relação aos pólos descentralizados de atendimento ao estudante;\n6 Tópicos relevantes do decreto…\nd) mecanismos para coibir abusos, como a oferta desmesurada do número de vagas na educação superior, desvinculada da previsão de condições adequadas; e) permissão de estabelecimento de regime de colaboração e cooperação entre os Conselhos Estaduais e Conselho Nacional de Educação e diferentes esferas administrativas para: troca de informações; f) previsão do atendimento de pessoa com deficiência; g) institucionalização de documento oficial com Referenciais de Qualidade para a educação a distância.\n7 São dez os itens básicos que devem merecer a atenção das instituições que preparam seus cursos de EAD: 1. compromisso dos gestores; 2. desenho do projeto; 3. equipe profissional multidisciplinar; 4. comunicação/interação entre os agentes; 5. recursos educacionais; 6. infra-estrutura de apoio; 7. avaliação contínua e abrangente; 8. convênios e parcerias; 9. transparência nas informações; 10. sustentabilidade financeira.\n8 1. Compromisso dos gestores:\n· informar-se sobre o potencial das tecnologias na educação presencial e a distância; · avaliar com clareza o que é novo e o que é permanente em educação (tecnologias de ponta não eliminam a necessidade do domínio escrito e falado da língua; do desenvolvimento do raciocínio lógico; da aquisição dos conceitos matemáticos, físicos e químicos básicos; dos conhecimentos, competências, hábitos, atitudes e habilidades necessários para trabalhar e usufruir plena e solidariamente a vida); · sensibilizar sua equipe para as mudanças necessárias;\n9 compromisso dos gestores…\n· identificar, em conjunto com os profissionais da instituição, quais as áreas com maior probabilidade de sucesso para iniciar o processo de inserção das tecnologias nos cursos de sua instituição e sua oferta a distância; · coordenar a definição de um plano estratégico de trabalho e seu cronograma; · identificar possíveis parceiros nas áreas pública e privada; · buscar financiamento para apoiar todas as ações que sejam necessárias, em especial: preparação e contratação de pessoal, aquisição de infra-estrutura tecnológica, produção de materiais didáticos, desenvolvimento de sistemas de comunicação, monitoramento e gestão, implantação de pólos descentralizados, preparação da logística de manutenção e de distribuição de produtos.\n10 2. Desenho do projeto · conhecer a legislação sobre educação a distância e todos os instrumentos legais que regem a educação escolar brasileira, em especial os das áreas escolhidas; · atender às orientações do Conselho Nacional de Educação-CNE, dos Conselhos Estaduais de Educação e aos padrões de qualidade traçados para cada curso ou programa, respeitando objetivos, diretrizes curriculares nacionais, critérios de avaliação, perfil do profissional, dentre outros, além de explicitar a flexibilização da carga horária e do período previsto para integralização do currículo; · considerar também sugestões das entidades de classe, conforme a área do curso proposto; · somente começar a oferta do curso ou programa com o parecer do Conselho de Educação competente; · participar das avaliações nacionais, como Provão, SAEB, ENEM e estaduais, quando houver;\n11 · respeitar as exigências que a Lei 9\n· respeitar as exigências que a Lei 9.394/96 estabelece para ingresso no ensino superior: classificação em processo seletivo e conclusão do ensino médio ou equivalente (artigo 44, inciso II). · estabelecer as bases filosóficas e pedagógicas de seu curso ou programa a distância; · iniciar a oferta somente quando tiver testado sua capacidade de atender tanto às atividades comuns quanto resolver questões contingenciais, de forma a garantir continuidade e o padrão de qualidade estabelecido para o curso; · distribuir responsabilidades de administração, gerência e operacionalização do sistema a distância; · identificar características e situação dos alunos potenciais;\n12 · preparar seus recursos humanos para o desenho de um projeto que encontre o aluno onde ele estiver, oferecendo-lhe todas as possibilidades de acompanhamento, tutoria e avaliação, permitindo-lhe elaborar conhecimentos/saberes, adquirir hábitos, habilidades e atitudes, de acordo com suas possibilidades; · analisar o potencial de cada meio de comunicação e informação (impressos, televisão, Internet, teleconferência, computador, rádio, fitas de audiocassete, videocassete, momentos presenciais, dentre outros), compatibilizando-os com a natureza do curso a distância que deseja oferecer e as características de seus alunos; · pré-testar materiais didáticos e recursos tecnológicos a serem usados no programa, oferecendo manuais de orientação aos alunos;\n13 · providenciar suporte pedagógico, técnico e tecnológico aos alunos e aos professores/tutores e técnicos envolvidos no projeto, durante todo o desenrolar do curso, de forma a assegurar a qualidade no processo; · apresentar aos alunos o cronograma completo do curso, cumprindo-o para garantir a tranqüilidade durante o processo; · prever os espaços para estágios supervisionados determinados pela legislação, oferecer a estrutura adequada aos professores responsáveis por esse exercício, inclusive considerando alunos fora da sede, garantindo momentos privilegiados de articulação teoria-prática; · preparar plano de contingência para que não falte ao aluno o suporte necessário; comprometer-se formalmente ante os alunos a, em caso de descontinuidade do programa, motivada pela própria instituição, assegurar-lhes as condições/certificações necessárias para que possam pedir aproveitamento de estudos em outro estabelecimento ou programa.\n14 3. Equipe Multidisciplinar\nestabelecer os fundamentos teóricos do projeto; b) selecionar e preparar todo o conteúdo curricular de articulado a procedimentos e atividades pedagógicas, inclusive interdisciplinares; c) identificar os objetivos referentes a competências cognitivas, habilidades e atitudes; d) definir bibliografia, videografia, iconografia, audiografia etc., básicas e complementares; e) elaborar textos para programas a distância; f) apreciar avaliativamente o material didático antes e depois de ser impresso, videogravado, audiogravado, etc, indicando correções e aperfeiçoamentos; g) motivar, orientar, acompanhar e avaliar os alunos; h) auto-avaliar-se continuamente como profissional participante do coletivo de um projeto de curso ou programa a distância; i) fornecer informações aos gestores e outros membros da equipe no sentido de aprimorar continuamente o processo\n15 4. Comunicação e Interatividade Professor e Aluno\n· apresentar como se dará a interação entre alunos e professores, ao longo do curso a distância e a forma de apoio logístico a ambos; · quantificar o número de professores/hora disponíveis para os atendimentos requeridos pelos alunos; · informar a previsão dos momentos presenciais planejados para o curso e qual a estratégia a ser usada; · informar aos alunos, desde o início do curso, nomes, horários, formas e números para contato com professores e pessoal de apoio; · informar locais e datas de provas e datas-limite para as diferentes atividades (matrícula, recuperação e outras); · garantir que os estudantes tenham sua evolução e dificuldades regularmente monitoradas e que recebam respostas rápidas a suas perguntas bem como incentivos e orientação quanto ao progresso nos estudos; · assegurar flexibilidade no atendimento ao aluno, oferecendo horários ampliados e/ou plantões de atendimento;\n16 · dispor de centros ou núcleos de atendimento ao aluno –próprios ou conveniados - inclusive para encontros presenciais; · valer-se de modalidades comunicacionais sincrônicas como teleconferências, chats na Internet, fax, telefones, rádio para promover a interação em tempo real entre docentes e alunos; · facilitar a interação entre alunos, sugerindo procedimentos e atividades, abrindo sites e espaços que incentivem a comunicação entre colegas de curso; · acompanhar os profissionais que atuam fora da sede, assegurando a esses e aos alunos o mesmo padrão de qualidade da matriz; · orientar todos os profissionais envolvidos no programa e organizar os materiais educacionais de modo a atender sempre o aluno, mas também a promover autonomia para aprender e para controlar o próprio desenvolvimento; · abrir espaço para uma representação de estudantes que estudam a distância, de modo a receber feedback e aperfeiçoar os processos.\n17 5. Recursos Educacionais\n· definir quais as mídias serão utilizadas na construção da proposta pedagógica; · considerar que a convergência dos equipamentos e a integração entre materiais impressos, radiofônicos, televisivos, de informática, de teleconferências, dentre outros, acrescida da mediação dos professores - em momentos presenciais ou virtuais - criam ambientes de aprendizagem ricos e flexíveis; · considerar que a educação a distância pode levar a uma centralização na disseminação do conhecimento e, portanto, na elaboração do material educacional, abrir espaço para que o estudante reflita sobre sua própria realidade, possibilitando contribuições de qualidade educacional, cultural e prática ao aluno; · associar os materiais educacionais entre si e a módulos/unidades de estudos/séries, indicando como o conjunto desses materiais se interrelaciona, de modo a promover a interdisciplinaridade e a evitar uma proposta fragmentada e descontextualizada do programa.\n18 · incluir no material educacional um guia - impresso e/ou disponível na rede– que:\na) oriente o aluno quanto às características da educação a distância e quanto a direitos, deveres e atitudes de estudo a serem adotadas, b) informe sobre o curso escolhido e a caracterização dos equipamentos necessários ao desenvolvimento do curso, nos casos das propostas on line, c) esclareça como se dará a comunicação com professores, colegas, pessoal de apoio tecnológico e administrativo, d) apresente cronograma, períodos/locais de presença obrigatória, o sistema de acompanhamento e avaliação, bem como todas as orientações que lhe darão segurança durante o processo educacional. · informar, de maneira clara e precisa, que meios de comunicação e informação serão colocados à disposição do aluno (livros-textos, cadernos de atividades, leituras complementares, roteiros, obras de referência, Web-sites, vídeos, ou seja, um conjunto - impresso e/ou disponível na rede - que se articula com outros meios de comunicação e informação para garantir flexibilidade e diversidade); · detalhar nos materiais educacionais que competências cognitivas, habilidades e atitudes o aluno deverá alcançar ao fim de cada unidade, módulo, disciplina, oferecendo-lhe oportunidades sistemáticas de auto-avaliação;\n19 · utilizar plataformas de aprendizagem - no caso de cursos por meio de redes (intranet ou Internet) - que favoreçam trabalhos colaborativos, unindo alunos fisicamente distantes; · desenvolver laboratórios virtuais de Física, Química, Matemática, Biologia, línguas e outros ambientes virtuais que favoreçam a aprendizagem das diversas disciplinas do currículo e facilitem a experimentação nos momentos presenciais em laboratórios reais; . definir critérios de avaliação de qualidade dos materiais; · estimar o tempo que o correio leva para entregar o material educacional e considerar esse prazo para evitar que o aluno se atrase ou fique impedido de estudar, comprometendo sua aprendizagem; · dispor de esquemas alternativos mais velozes para casos eventuais; · respeitar, na preparação de material, aspectos relativos à questão de direitos autorais, da ética, da estética, da relação forma-conteúdo\n20 6. Infraestrutura de Apoio\n· indicar e quantificar os equipamentos necessários para instrumentalizar o processo pedagógico e a relação proporcional aluno/meios de comunicação · dispor de acervo atualizado, amplo e representativo de livros e periódicos, acervo de imagens, áudio, vídeos, sites na Internet, à disposição de alunos e professores; · definir política de reposição, manutenção, modernização e segurança dos equipamentos da sede e dos pólos ou núcleos descentralizados; · adotar procedimentos que garantam o atendimento a cada aluno, independente do local onde ele esteja (por exemplo: confeccionar embalagens especiais para entrega e devolução segura dos livros, periódicos e materiais didáticos); · definir onde serão feitas as atividades práticas em laboratórios e os estágios supervisionados, inclusive para alunos fora da localidade, sempre que a natureza e currículo do curso exigir;\n21 · oferecer, sempre que possível, laboratórios, bibliotecas e museus virtuais bem como os muitos recursos que a informática torna disponível; · organizar e manter os serviços básicos, como: a) cadastro de alunos e de professores; b) serviços de controle de distribuição de material e de avaliações; c) serviço de registros de resultados de todas as avaliações e atividades realizadas pelo aluno, prevendo-se, inclusive recuperação e a possibilidade de certificações parciais; d) serviço de manutenção dos recursos tecnológicos envolvidos; · designar pessoal de apoio para momentos presenciais e de provas, · selecionar e capacitar pessoal dos pólos ou núcleos para atendimento ao aluno, inclusive os que ficam fora da sede.\n22 7. Avaliação contínua e abrangente\na) à aprendizagem dos alunos b) às práticas educacionais dos professores ou tutores; c) ao material didático (seu aspecto científico, cultural, ético e estético, didático-pedagógico, motivacional, de adequação aos alunos e às TIC e informação utilizadas, a capacidade de comunicação, dentre outros) e às ações dos centros de documentação e informação (midiatecas); d) ao currículo (sua estrutura, organização, encadeamento lógico, relevância, contextualização, período de integralização, dentre outros); e) ao sistema de orientação docente ou tutoria (capacidade de comunicação através de meios eficientes; de atendimento aos alunos em momentos a distância e presenciais; orientação aos estudantes; avaliação do desempenho dos alunos; avaliação de desempenho como professor; papel dos núcleos de atendimento; desenvolvimento de pesquisas e acompanhamento do estágio, quando houver);\n23 f) à infra-estrutura material que dá suporte tecnológico, científico e\ninstrumental ao curso; g) ao projeto de educação a distância adotado (uma soma dos itens anteriores combinada com análise do fluxo dos alunos, tempo de integralização do curso, interação, evasão, atitudes e outros); h) à realização de convênios e parcerias com outras instituições; i) à meta-avaliação (um exame crítico do processo de avaliação utilizado: seja do desempenho dos alunos, seja do desenvolvimento do curso como um todo).\n24 8. Convenios e parcerias Na implantação de um curso ou programa a distância, a instituição: · poderá celebrar convênios, parcerias e acordos, identificando qual o papel de cada conveniado ou parceiro no projeto; · deverá orientar instituições estrangeiras com as quais eventualmente estabeleça parceria quanto ao processo de credenciamento e autorização de curso e demais aspectos da legislação brasileira, visto que esta é a que prevalece nas relações contratuais entre instituição-aluno e é a instituição nacional que responde perante as autoridades constituídas, devendo ficar explícito que a responsabilidade e direção do processo cabe a esta; · deverá informar a instituição responsável pela certificação do curso; · deverá comprovar, em caso de acordo internacional, que a tecnologia utilizada seja passível de absorção pela instituição nacional, buscando-se a independênciatecnológica.\n25 9. Transparência nas Informações\n· informar os documentos legais que autorizam o funcionamento do curso; · estabelecer direitos que confere e deveres que serão exigidos: a) pré-requisitos para ingresso; b) número ideal de horas que o aluno deve dedicar por dia/semana aos estudos; c) tempo limite para completar o curso; d) necessidade de deslocamentos para provas, estágios ou laboratórios e locais onde serão realizadas; e) preço e condições de pagamento;\n26 f) quais os custos cobertos pela mensalidade e que outros custos os alunos deverão arcar durante o programa (tais como deslocamentos para participação em momentos presenciais, provas, estágios, etc) g) materiais e meios de comunicação e informação e outros recursos que estarão disponíveis aos alunos; h) no caso de cursos on line, indicar as características mínimas que o equipamento do aluno deve ter; i) modos de interação e de comunicação oferecidos para contato com o professor orientador ou tutor; j) condições para interromper temporariamente os estudos; k) informações sobre como poderá ser abreviada a duração do curso, para alunos que tenham demonstrado extraordinário aproveitamento nos estudos, conforme prevê o artigo 47, parágrafo 2º da Lei 9.394/96.\n27 10. Sustentabilidade Financeira\n· desenvolver uma projeção de custos e de receitas realista, levando em consideração o tempo de duração do programa, todos os processos necessários à implementação do curso e uma estimativa de evasão; · considerar os processos de recuperação e aceleração de estudos e as avaliações extraordinárias – se houver – e seu impacto na previsão de receitas; · considerar a necessidade de revisão e reedição de materiais didáticos e de reposição, manutenção e atualização de tecnologia e outros recursos educacionais; · prever os gastos e investimentos na sede e nos pólos ou núcleos fora da localidade; · divulgar qual a política e procedimentos a serem adotados pela instituição em caso de evasão elevada, de modo a garantir a continuidade e qualidade do curso para os alunos que permanecem no processo.\nCarregar ppt "REFERENCIAIS DE QUALIDADE PARA CURSOS A DISTANCIA"


PROFESSOR MARCONES: Brasil – 120 anos de República (1889/2009)\nBrasil – 120 anos de República (1889/2009)\n15 de novembro - Brasil – 120 anos de República (1889/2009)\n120 anos de república – no dia 15 de novembro de 2009, O Brasil comemora o 120º aniversário do regime fundado pelo marechal Deodoro da Fonseca (1889/1891). O presidencialismo brasileiro, porém, não primou exatamente por suas credenciais republicanas.\nAo longo dos seus 100 primeiros anos, nada menos que 49 foram de governos não eleito pelo voto popular.\nNa verdade uma República que nem sempre foi guiada pelas Leis e muito menos esteve a serviço do POVO.\nREPÚBLICA – 120 ANOS:\n15 MILITARES NO COMANDO;\n27 CIVIS NO PODER;\n7 PRESIDENTES SEM VOTOS;\n9 ELEIÇÕES INDIRETAS;\n6 CHEFES DA NAÇÃO MORTOS;\n71 ANOS DE GOVERNOS ELEITOS PELO POVO;\n49 ANOS DE GOVERNOS INDICADOS POR MINORIAS;\n21 ANOS DE GOVERNO MILITAR;\n6 Generais (inclui os da Juntas Militares);\nCompreende-se, diante desse levantamento, por que ser “republicano” ainda é uma distinção no Brasil. Republicanos passaram a ser aqueles que denunciam o paradoxo que por ai vigora: construiu-se, sem povo e sem observância às leis, um regime que necessariamente teria que repousar sobre esses dois pilares.\nNão bastasse essa contradição, os últimos 120 anos do calendário político se basearam na usurpação do patrimônio coletivo e na noção de que o Estado é um instrumento para obtenção de vantagens individuais, mais duas práticas que são a negação da essência do regime.\nO que a história mostra é que a República caminhou no sentido oposto aos preceitos que supostamente a inspiram. O exemplo mais candente é o de Deodoro da Fonseca, marechal que simbolicamente liderou o processo que livrou o Brasil da monarquia.\nFoi o primeiro presidente da nação, de início com poderes ditatoriais. Na fase constitucional de seu governo, esse quase herói tentou dar um golpe na República que proclamou, inaugurou uma era de censuras à imprensa e fechou o Congresso. AO FIM, RENUNCIOU.\nDepois de Deodoro, muitos outros optaram pelo confronto com a legalidade. Getúlio Vargas foi empossado pela Revolução de 30.Não bastasse enraizar – se no poder, Vargas dissolveu o Congresso para outorgar uma nova Constituição que garantia sua permanência.\nA legalidade, base de República, foi muitas outras vezes vilipendiada. Linhas sucessórias foram desrespeitadas, como no caso do vice de Jânio Quadros, João Goulart, impedido de assumir em 1961, depois da renúncia do titular.\nOutro fundamento da República é a participação popular, também uma condição básica da liberdade dos cidadãos. Dos 120 anos de República brasileira, porém, só 71 tiveram um governo diretamente eleito pelo voto do povo.\nPode – se argumentar que os 49 anos sob a égide de eleições indiretas não significaram necessariamente a exclusão do povo, pois há Repúblicas em que o voto parlamentar é representativo. Mas não é esse o caso do Brasil, que viveu 21 anos sob uma ditadura militar (1964/1985) e outros 15 anos sob as artimanhas da era Getúlio, ora revolucionária, ora constitucional e, na maior parte do tempo, um bicho estranho ao real sentido do Estado de Direito.\nAs ditaduras são uma mácula no país, mas não apenas elas. Várias vezes a exceção prevaleceu sobre a regra, em episódios envolvendo, especialmente, ministros e presidentes militares.\nForam 15 os chefes da nação que, em vez de uma profissão, ostentaram uma patente.\nHermes da Fonseca, que governou entre 1910 e 1914, foi eleito pelo povo; uma exceção, já que a constelação de marechais, generais e almirantes que em diferentes momentos usaram com desembaraço a faixa presidencial não se submeteu a esse ritual.\nO país teve 27 civis no comando, 21 deles advogados de formação. Só depois de 1985, houve uma diversificação de ofícios.\nCivis ou militares, porém, muitos atentaram contra a essência do republicanismo. É que em boa parte do período que vai de 1889 a 2009 quem governou a República não foram só ditadores e indivíduos eleitos, alguns justos, outros aventureiros e uns tantos tipos messiânicos.\nNo comando do país estiveram também a corrupção e o patrimonialismo, que são os outros nomes de usurpação do patrimônio público e do uso do Estado para obtenção de vantagens individuais.\nLiliana Pinheiro – Editora da Revista História Viva.\n15 Militares no comando (inclui nomes das duas juntas militares);\n2 Presidentes com média de tempo no poder de 2 anos e 9 meses;\n20 eleições diretas;\n1 Presidente em regime parlamentarista;\n2 Presidentes eleitos ou Vices não empossados (morte, doença);\n4 Presidentes empossados e depostos;\n3 Presidentes que renunciaram;\n40 Civis no comando (inclui os eleitos, convocados e indicados);\n9 eleições indiretas (votações no Congresso Nacional);\n7 Chefes da nação sem um único voto (exclui sucessores constitucionais, como vices e presidentes do Legislativo e do Judiciário);\n2 Presidentes empossados que morreram no cargo;\n6 Presidentes que cumpriram mais de uma gestão (por reeleição consecutiva ou não, substituição ou por golpe e outros atos de exceção).\nO POVO E O PODER:\n71 ANOS - Governos eleitos pelo voto popular ( incluindo vices e sucessores constitucionais);\n49 ANOS - Governos eleitos de forma indireta ou por atos de exceção.\nO Presidente mais velho foi Tancredo Neves, escolhido aos 75 anos. Morreu antes de tomar posse;\nO Presidente mais novo foi Fernando Collor de Mello, eleito aos 40 anos. Renunciou para escapar do impeachment;\nA média de idade dos Presidentes que chegaram ao poder é de 57 anos;\nGetúlio Vargas foi o que ficou mais tempo no poder: 18 anos, contando a fase de revolução, o golpe do Estado Novo e o mandato por eleição direta;\nFernando Henrique Cardoso foi o segundo mais longevo, com oito anos de governo democrático;\nLuiz Inácio Lula da Silva é o terceiro mais resistente, com sete anos de gestão democrática, e caminha para o empate com FHC;\nCarlos Luz teve o mais curto mandato da história: três dias. Substituiu o Vice de Vargas em 1955, pois era o terceiro na linha sucessória. Acabou deposto por um dispositivo militar.\nFONTE: REVISTA HISTÓRIA VIVA – ANO VI. Nº73\nPostado por Prof. Marcones Farias às 16:05\nCalotas polares leste e oeste da Antártida derrete...\nEstado alerta para riscos à saúde\nCHOCOLATE - mitos e verdades\nA Farsul e as pesquisas\n16 de novembro é o Dia do Não Fumar\nA Farsul contra o meio ambiente gaúcho\nCombate à fome sem recursos\nÁGUA: Fundamental para combater a pobreza\nNão se comem promessas\nDeputados aprovam lei antifumo no Rio Grande do Su...\nPeixes também sentem dor\nProf. Marcones Farias\nObservatório da Imprensa.


Hyundai:: Elantra:: cintos de assento\nQuando o carro sofre um acidente abaixo de certa esquina em relação ao soco frontal, o gerador de gás acende um sinal do bloco de SRSCM.\nO gás que sai um gerador de gás causará o movimento do pistão no cilindro com a engrenagem de dente de um prednatyazhitel.\nA engrenagem de dente faz girar uma roda de engrenagem de pistão, e o satélite faz girar rodas de engrenagem planetárias.\nEm consequência dele o cinto estende-se devido à rotação do tambor. Por isso, o cinto com um prednatyazhitel reduz o peso da traumatização o motorista e passageiro avançado à custa de uma tensão preliminar de um cinto. Mexe no movimento do motorista e passageiro avançado expedem e exclui o soco com uma roda de direção ou o painel.\nO limitador de carregamento de cintos de assento\nO limitador do carregamento destina-se para a redução da força do soco do motorista e o passageiro avançado sobre os cintos de assento fixados durante o choque. Se a força do choque conseguir algum tamanho, a torcedura de cintos de assento anteriormente tesos deforma-se e ligeiramente lança um cinto de assento, reduzindo a força de soco.\nAntes do serviço do sistema de almofadas de segurança convencer-se que não menos de 30 passaram do apagamento posterior da ignição e um desinteresse de um arame da tomada negativa da bateria recarregável.\nResulte parafusos da fixação de uma coberta de um limiar.\nResulte um pino da fixação mais baixa de um cinto de assento avançado e uma borda do elevador de chave de fenda chato e retire uns artigos de tapeçaria de uma tortura média.\nResulte um pino da fixação superior de um cinto de assento avançado.\nResulte um pino da fixação de um natyazhitel de um cinto de assento avançado e tire um cinto do carro.\nNão deixe o módulo de um prednatyazhitel de um cinto de assento e não permita o seu contato com água, lubrificante, etc. Se as mossas, fendas, a deformação ou a corrosão encontram-se, substituem o módulo.\nNão submeta o módulo de um prednatyazhitel de um cinto de assento à influência de temperaturas acima de 93 °C.\nO módulo de um prednatyazhitel de um cinto de assento só trabalha uma vez.\nNo momento da utilização do módulo trabalhado usam olhos arregalados e luvas.