Metas para domingo: reabilitação e vitória - SPFC\nDiante do torcedor são-paulino, no Morumbi, Tricolor enfrentará a Ferroviária pelo Campeonato Paulista\nÉrico Leonan - 22/02/2018 às 15:03\nVencer ou vencer, este é o objetivo do Tricolor para o próximo compromisso no Campeonato Paulista. Após dois tropeços, a equipe são-paulina enfrentará a Ferroviária diante do torcedor são-paulino no domingo (25), no Morumbi, com a missão de se reabilitar na temporada.\n>COMPAREÇA AO MORUMBI PARA APOIAR O TRICOLOR!\n“O São Paulo é um só, e estamos todos juntos. Vamos trabalhar e pensar no jogo contra a Ferroviária, porque só a vitória nos interessa. Teremos três dias para ajustar o time, fazer as correções e buscar uma melhora”, afirmou o zagueiro Bruno Alves.\nApesar do revés em Itu, o time são-paulino se manteve na liderança do Grupo B, com dez pontos, mas sabe que é preciso unir forças para retomar o caminho das vitórias para buscar a classificação nesta reta final de primeira fase.\n“Temos de ter personalidade, não tem mais menino aqui e sabemos da pressão. Se entramos nessa situação, só nós podemos sair. O psicológico é muito importante e precisamos ter confiança. Tem de treinar a cabeça, o psicológico. Saber jogar bola a gente sabe, mas temos de mostrar para ter o torcedor ao nosso lado”, emendou Marcos Guilherme.\nEm busca da vaga no mata-mata do estadual, o São Paulo terá mais quatro compromissos pela frente. Além de encarar o clube de Araraquara, o Tricolor terá os confrontos com Linense (fora), Palmeiras (fora) e Red Bull Brasil (casa).\n(Texto) Imagens do Morumbi na abertura da Copa América 2019\n(Texto) Morumbi recebe abertura da Copa América com vitória brasileira\n• Assuntos relacionados: Morumbi, campeonato paulista, Dorival Júnior, Marcos Guilherme, Ferroviária, Bruno Alves, 2018


Vidro Laminado Cobertura Valor Morumbi - Cobertura de Vidro 8mm Laminado - Global Latina Vidraçaria\nvidro laminado cobertura valor Morumbi\nA vidro laminado cobertura valor Morumbi é uma forma de obter a integração e ampliação de ambientes internos aos espaços externos, tendo a proteção necessária contra ventos e chuva. É importante que a instalação seja realizada por uma empresa apta na área para que tenha segurança e qualidade.\nVeja mais sobre vidro laminado cobertura valor Morumbi\nEstá em busca de vidro laminado cobertura valor Morumbi? Encontre a solução que você precisa aqui na Global Latina. São diversas opções disponibilizadas, como Vidros Temperados, vidraçaria perto de mim, Vidraçaria em Santo André - SP, vidraçaria mais próxima, cobertura de vidro retrátil, divisórias de vidro e cobertura de vidro. Para tal sucesso, a empresa investiu em profissionais competentes e em equipamentos inovadores. Por isso, não deixe de falar conosco para esclarecer cada uma de suas dúvidas com nossos funcionários. Além do que já foi apresentado, o empreendimento também trabalha com vidros laminados, vidro temperado espelhado cobertura em vidro, entre outras opções. Saiba mais entrando em contato.\nO conteúdo do texto "Vidro Laminado Cobertura Valor Morumbi" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


03.02.17 Por Dri Deixe um comentário\nMúsicas do 11º episódio da décima terceira temporada de Grey’s Anatomy, Jukebox Hero, com as cenas em que elas tocam. Músicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 11 – Jukebox Hero por Foreigner – título do episódio – Bridge por Zoe Durrant – Arizona se preparando para entrar na cirurgia da Mindy com Brian, ela pede ao […]\nMúsicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 10 “You Can Look…”\n27.01.17 Por Dri Deixe um comentário\nMúsicas do 10º episódio da décima terceira temporada de Grey’s Anatomy, You Can Look (But You’d Better Not Touch), com as cenas em que elas tocam. Músicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 10 – You Can Look (But You’d Better Not Touch) por Bruce Springsteen – título do episódio – Waterski to Texas por Budo & Kris […]\n18.11.16 Por Dri Deixe um comentário\nMúsicas do 9º episódio da décima terceira temporada de Grey’s Anatomy, You Haven’t Done Nothin’, com as cenas em que elas tocam. Músicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 9 – You Haven’t Done Nothin’ por Stevie Wonder – título do episódio – You Wouldn’t Like Me por Tegan and Sara – início do episódio, voz da […]\n11.11.16 Por Dri 2 Comentários\nMúsicas do 8º episódio da décima terceira temporada de Grey’s Anatomy, The Room Where It Happens, com as cenas em que elas tocam. Músicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 8 – The Room Where It Happens do musical Hamilton – título do episódio – Drag Me Down por Brooklyn Duo (original do One Direction) – início do […]\n04.11.16 Por Dri Deixe um comentário\nMúsicas do 7º episódio da décima terceira temporada de Grey’s Anatomy, Why Try to Change Me Now, com as cenas em que elas tocam. Músicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 7 – Why Try to Change Me Now por Frank Sinatra – título do episódio – 1968 por DAVIE (aka James David) – imagens da cidade; Maggie, […]\n28.10.16 Por Dri Deixe um comentário\nMúsicas do 6º episódio da décima terceira temporada de Grey’s Anatomy, Roar, com as cenas em que elas tocam. Músicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 6 – Roar por Katy Perry – título do episódio – Good Rhythm por Eric Hutchinson – Maggie olha o Alex comendo e pede para ele respirar, ele fala que não tem […]\n21.10.16 Por Dri Deixe um comentário\nMúsicas do 5º episódio da décima terceira temporada de Grey’s Anatomy, Both Sides Now, com as cenas em que elas tocam. Músicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 5 – Both Sides Now por Joni Mitchell – título do episódio – The Feels por Estelle – início do episódio, imagens da cidade; voz da Meredith falando […]\n14.10.16 Por Dri 1 Comentário\nMúsicas do 4º episódio da décima terceira temporada de Grey’s Anatomy, Falling Slowly, com as cenas em que elas tocam. Músicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 4 – Falling Slowly por Glen Hansard & Markéta Irglová – título do episódio – Broken Bones por Kaleo – início do episódio, Alex na clínica Denny Duquette arrumando as […]\nMúsicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 3 “I Ain’t No Miracle Worker”\n07.10.16 Por Dri Deixe um comentário\nMúsicas do 3º episódio da décima terceira temporada de Grey’s Anatomy, I Ain’t No Miracle Worker, com as cenas em que elas tocam. Músicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 3 – I Ain’t No Miracle Worker por The Brogues – título do episódio – Blown por DNCE (feat. Kent Jones) – início do episódio, voz da […]\nMúsicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 2 “Catastrophe And The Cure”\n30.09.16 Por Dri Deixe um comentário\nMúsicas do 2º episódio da décima terceira temporada de Grey’s Anatomy, Catastrophe And The Cure, com as cenas em que elas tocam. Músicas Grey’s Anatomy Temporada 13 Ep 2 – Catastrophe And The Cure por Explosions In The Sky – título do episódio – Pick You Up por Kevin Ross – Meredith conversa com Alex na emergência pediátrica […]


Ataraxia! :: Evitando spam em formulários\nMuitas vezes, nossos sites possuem algum formulário de contato. Algo como um “Fale Conosco”, ou alguma outra forma genérica de contato. O importante é que o visitante acessa o formulário, preenche os dados e submete. Normalmente, esses dados são enviados a alguem por email.\nAté aí, tudo muito bonito. Funciona muito bem. Porém, os spammers acharam uma forma de propagar links para sites de origem duvidosa através destes formulários. Então, bolaram robôes que varrem a Internet em busca de formulários como estes. Ao encontrar um formulário, preenchem automaticamente todos os campos, e submetem os dados.\nO resultado disso é o recebimento de várias mensagens inúteis com links muitas vezes utilizados pra disseminar vírus e outras ameaças.\nUma das formas de se resolver isso é colocando um CAPTCHA, aquelas imagens com letras tortas que teoricamente só um humano consegue decifrar. Alguns dos problemas com os CAPTCHAs: as vezes, o CAPTCHA é fraco, e é possível se usar um programa para quebrá-lo. Já aconteceu algumas vezes com serviços grandes, como Hotmail e Gmail. Outro problema, é que as vezes as letras ficam tão tortas que nem um humano consegue decifrar de primeira. Eu mesmo já tentei fazer um cadastro no BOL, e só consegui lá pra quarta ou quinta tentativa.\nUma outra forma, mais simples, consiste em se colocar no formulário um campo escondido via CSS. O formulário ficaria mais ou menos assim:\n<form action="/email/send" method="post">\n<input type="text" name="vazio" value="" style="display:none" />\nNotem que o formulário possui um campo chamado vazio, que está escondido através do estilo “display:none“. A técnica é simples: o script que processa o post do formulário, verifica se este campo está preenchido ou não. Se estiver, muito provavelmente se trata de um robô fazendo spam, já que a princípio este campo não deveria nunca ser exibido na tela, e portanto não poderia ser preenchido.\nEmbora não seja 100% eficaz e peque um pouco pela falta de acessibilidade (já que dependendo do dispositivo que acesse o celular, o campo pode aparecer), ainda assim se trata de mais uma opção, ao meu ver, menos obstrusiva que um CAPTCHA.\nO HTML acima está simples, sem seguir nenhum padrão, só para efeitos de demonstração da técnica. Deveria usar tags como <fieldset> e <label> para manter o formulário bonitinho;\nO style não deveria estar explícito no campo, e sim externo em um CSS, setando o display pra hidden ou através de uma classe ou através de um ID.\nJá faço uso desta técnica em alguns sites que recebiam um volume considerável de spam automático, e hoje o nível caiu pra 0.\nOutro aspecto do envio de email que também é extramamente importante é em relação ao spam envolvendo a manipulação dos cabeçalhos do email, como já descrito em um outro artigo.\nOs 10 piores CAPTCHAs do mundo\nArquivado em email, segurança\nTags: email, segurança, spam\n2 comentários em “Evitando spam em formulários”\nJuly 14th, 2010 às 13:05\nNão seria melhor utilizar type=hidden do que display:none ???\nSeptember 20th, 2010 às 11:34\nAté que blog estar me servindo pra alguma coisa ^^


Decreto-Lei 275/2009, 2009-10-02 - DRE\nDecreto-Lei n.º 275/2009\nPáginas:7139 - 7147\nA necessidade de constituir um corpo de oficiais com formação específica destinado a integrar e comandar a Polícia de Segurança Pública, substituindo gradualmente os oficiais do Exército, esteve, em 1979, na génese do projecto de criação de uma escola de ensino superior policial, que viria a materializar-se com a publicação do Decreto-Lei n.º 423/82, de 15 de Outubro, criando a Escola Superior de Polícia (ESP).\nO Decreto-Lei n.º 318/86, de 25 de Setembro, que aprovou o Regulamento da ESP, regeria o funcionamento da Escola Superior de Polícia até à publicação do Decreto-Lei n.º 402/93, que aprovou o primeiro estatuto deste estabelecimento de ensino, vigorando até à presente data.\nA competência deste Instituto para conceder o grau de licenciatura em ciências policiais aos titulares do curso de formação de oficiais de polícia foi atribuída pela Portaria n.º 298/94, de 18 de Maio, que aprovou a estrutura curricular e o plano de estudos deste curso.\nEm Fevereiro de 1999, a Escola Superior de Polícia passou a chamar-se Instituto Superior de Ciências Policiais e Segurança Interna (ISCPSI), de acordo com a Lei de Organização e Funcionamento da Polícia de Segurança Pública (Lei n.º 5/99, de 27 de Janeiro), assumindo, de imediato, novas missões que o projectaram para a vanguarda do ensino superior universitário policial.\nO ISCPSI assumiria definitivamente a vocação que vinha desenvolvendo, desde os anos 90 do século xx, para a cooperação internacional em matéria de ensino e investigação nas áreas da segurança e polícia, quer formando quadros superiores policiais de países lusófonos, quer participando activamente na formação policial no âmbito de organizações e agências internacionais dedicadas à investigação e ensino nesta área.\nA constituição, em 2004, de um centro de investigação impulsionaria a organização de seminários, congressos, publicações especializadas e cursos de formação pós-graduada e avançada em áreas tão importantes e actuais como a segurança interna, a gestão civil de crises ou o contra-terrorismo, abertos a toda a comunidade, visando uma partilha de saberes e uma reflexão conjunta dos vários sectores da sociedade civil sobre as questões da segurança e do papel da polícia numa sociedade em rede.\nA Lei Orgânica da Polícia de Segurança Pública, aprovada pela Lei n.º 53/2007, de 31 de Agosto, dispõe no n.º 1 do artigo 50.º que o Instituto Superior de Ciências Policiais e Segurança Interna (ISCPSI) é um instituto policial de ensino superior universitário que tem por missão formar oficiais de polícia, promover o seu aperfeiçoamento permanente e realizar, coordenar ou colaborar em projectos de investigação e desenvolvimento no domínio das ciências policiais.\nNos termos do n.º 2 do mesmo artigo, o ISCPSI confere, nos termos da lei, graus académicos na sua área científica, prevendo o n.º 3 que a respectiva organização e funcionamento são definidos por decreto regulamentar.\nNo entanto, a necessidade de se adequar o ISCPSI aos princípios enformadores e reguladores do ensino superior universitário, com adopção dos princípios e bases gerais do regime jurídico das respectivas instituições, por força do artigo 179.º do regime jurídico das instituições de ensino superior, aprovado pela Lei n.º 62/2007, de 10 de Setembro, obriga a que o estatuto do ISCPSI seja aprovado por decreto-lei.\nA adequação do curso de licenciatura em Ciências Policiais ao novo enquadramento jurídico, bem como a criação de outros cursos abertos a toda a comunidade, alargando e intensificando o estudo e a reflexão de toda a sociedade civil sobre as questões de segurança e criminalidade, consagrando a abertura do ISCPSI, enquanto estabelecimento de ensino superior universitário policial, às demais áreas da Administração Pública, em especial aos serviços públicos policiais, e desenvolvendo a componente de investigação em ciências policiais e segurança interna, são projectos concretizáveis através de uma metamorfose estatutária que proceda à adequação harmoniosa da estrutura orgânica, competências e missões do ISCPSI ao regime geral do ensino superior universitário com respeito pelas especificidades e exigências próprias do ensino superior policial.\nNa elaboração do presente decreto-lei foram tidas em conta as orientações estabelecidas para o ensino superior pela Lei n.º 62/2007, de 10 de Setembro, assim como o regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior, aprovado pelo Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado e republicado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 Junho, o regime jurídico da avaliação do ensino superior, aprovado pela Lei n.º 38/2007, de 17 de Agosto, e as exigências da constante actualização e especialização dos quadros da PSP.\nO presente estatuto consagra ainda a abertura do ISCPSI, enquanto estabelecimento de ensino superior policial universitário, às demais áreas da Administração Pública, em especial aos serviços públicos policiais, bem como à comunidade, a par do desenvolvimento da componente de investigação em ciências policiais e segurança interna.\n1 - O presente decreto-lei aprova o Estatuto do Instituto Superior de Ciências Policiais e Segurança Interna (ISCPSI), anexo ao presente decreto-lei do qual faz parte integrante.\n2 - Através do presente decreto-lei, adopta-se a aplicação dos princípios constantes do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 Junho, da Lei n.º 38/2007, de 17 de Agosto, e da Lei n.º 62/2007, de 10 de Setembro, ao ensino superior público universitário policial.\nEm tudo o que não seja especificamente regulado no presente decreto-lei, aplica-se ao ensino superior público universitário policial o regime geral relativo ao ensino superior público.\nRegulamento interno do ISCPSI\nO regulamento interno do ISCPSI é aprovado por portaria do membro do Governo responsável pela área da administração interna.\nO despacho conjunto dos Ministros da Administração Interna e das Finanças, de 15 de Junho de 1984, e a Portaria n.º 721/84, de 17 de Setembro, mantêm-se em vigor, na parte em que não contrariem o presente decreto-lei, até à publicação da regulamentação do estatuto do ISCPSI.\nSão revogados o Decreto-Lei n.º 402/93, de 7 de Dezembro, e a Portaria n.º 298/94, de 18 de Maio.\nVisto e aprovado em Conselho de Ministros de 5 de Agosto de 2009. - José Sócrates Carvalho Pinto de Sousa - Carlos Manuel Baptista Lobo - Rui Carlos Pereira - Manuel Frederico Tojal de Valsassina Heitor.\n1 - O Instituto Superior de Ciências Policiais e Segurança Interna (ISCPSI) é uma instituição de ensino superior público universitário policial.\n2 - O ISCPSI tem personalidade jurídica e goza de autonomia pedagógica, científica, cultural, administrativa, patrimonial e disciplinar, concretizada no presente Estatuto.\n3 - O ISCPSI tem por missão ministrar formação inicial e ao longo da vida aos oficiais de polícia da Polícia de Segurança Pública (PSP), através de ciclos de estudos conducentes à obtenção de graus académicos em ciências policiais e de ciclos de estudos não conferentes de grau académico, nos termos da legislação aplicável.\n4 - O ISCPSI pode ainda ministrar formação académica e técnico-profissional destinada aos técnicos superiores e dirigentes das forças, serviços e organismos de segurança, das polícias municipais e de outras entidades com atribuições e competências no âmbito da segurança interna.\nNo âmbito das suas atribuições, são competências do ISCPSI:\na) Organizar e ministrar ciclos de estudos conducentes à obtenção de graus académicos em ciências policiais;\nb) Organizar e ministrar outros ciclos de estudos não conferentes de grau académico;\nc) Organizar e ministrar outros cursos de especialização ou aperfeiçoamento e outras actividades de ensino com interesse para a PSP, para as instituições que actuam no âmbito da segurança interna e para a comunidade em geral;\nd) Realizar, coordenar ou colaborar com outras instituições de ensino superior ou não, nacionais ou estrangeiras, em projectos de formação, investigação e desenvolvimento policial;\ne) Cooperar na formação superior universitária inicial e na formação ao longo da vida de profissionais de forças, serviços e organismos de segurança de países estrangeiros, nomeadamente da União Europeia e da Comunidade de Países de Língua Oficial Portuguesa (CPLP);\nf) Desenvolver doutrina nas áreas da segurança e polícia, políticas de segurança, cooperação policial internacional, organizações e missões internacionais e gestão de crises;\ng) Colaborar com a Direcção Nacional da Polícia de Segurança Pública, com outras forças e serviços de segurança ou quaisquer entidades e organizações, nos processos de selecção, formação e avaliação de pessoal destinado a desempenhar funções em organismos e missões internacionais;\nh) Dinamizar e coordenar a participação da PSP no âmbito da Academia Europeia de Polícia (CEPOL), da Associação Europeia dos Colégios de Polícia (AEPC) e de outras redes e instituições que desenvolvam a sua actividade no âmbito da formação superior universitária policial; e\ni) Promover e apoiar publicações científicas.\n1 - O ISCPSI confere os graus académicos de licenciado e de mestre.\n2 - O ISCPSI, enquanto estabelecimento de ensino universitário, confere o grau de mestre após um ciclo de estudos integrado com 300 créditos e uma duração normal de 10 semestres curriculares de trabalho dos alunos, constituindo a habilitação mínima exigida para o ingresso na carreira de oficial de polícia.\n3 - No ciclo de estudos a que se refere o número anterior, o ISCPSI confere o grau de licenciado aos alunos que tenham realizado os 180 créditos correspondentes aos primeiros seis semestres curriculares de trabalho, não constituindo habilitação para o ingresso na carreira de oficial de polícia.\n4 - O grau de licenciado referido no número anterior adopta uma denominação que não se confunda com a do grau de mestre.\n5 - O ISCPSI pode associar-se com universidades públicas nacionais para a realização de ciclos de estudos conducentes ao grau de doutor, nos termos do artigo 41.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho.\n6 - No caso previsto no número anterior cabe à universidade a atribuição do grau de doutor.\n7 - Os ramos do conhecimento e especialidades em que o ISCPSI pode associar-se para os fins previstos nos n.os 5 e 6 são fixados por despacho do membro do Governo responsável pela área da administração interna, sob proposta do director do ISCPSI, ouvido o conselho científico.\nSão órgãos do ISCPSI:\nb) A direcção de ensino;\nc) O centro de investigação;\ne) A direcção dos serviços de administração;\nf) O conselho consultivo;\ng) O conselho científico;\nh) O conselho pedagógico;\ni) O conselho de disciplina; e\nj) O conselho de gestão.\nConstituem a direcção do ISCPSI o director e o director-adjunto.\n1 - O director dirige superiormente todas as actividades do ISCPSI, depende directamente do director nacional da PSP e responde pelo cumprimento das atribuições cometidas por lei ao ISCPSI.\n2 - O cargo de director do ISCPSI é de direcção superior de 2.º grau.\n3 - O recrutamento para o cargo previsto no número anterior é feito, por escolha, de entre superintendentes-chefes, e o exercício é efectuado em comissão de serviço por um período de três anos, renovável, mediante despacho do membro do Governo responsável pela área da administração interna, sob proposta do director nacional da PSP.\n4 - A renovação da comissão de serviço é comunicada ao interessado pela entidade competente até 30 dias antes do seu termo, cessando a mesma automaticamente no final do respectivo período na ausência de comunicação, caso em que o dirigente se mantém no exercício de funções de gestão corrente até à tomada de posse do novo titular do cargo.\n5 - Para efeitos de eventual renovação da comissão de serviço, deve a entidade competente ser informada, com a antecedência mínima de 90 dias do termo de cada comissão, cessando esta automaticamente no fim do respectivo período sempre que não seja dado cumprimento àquela formalidade.\n6 - Em qualquer momento, a comissão de serviço pode ser dada por finda por despacho do membro do Governo responsável pela área da administração interna, por iniciativa deste, por proposta do director nacional ou a requerimento do interessado.\n1 - Compete ao director-adjunto substituir o director, coadjuvá-lo em todos os actos e desempenhar todas as atribuições por aquele delegadas.\n2 - O cargo de director-adjunto é de direcção intermédia de 1.º grau.\n3 - O recrutamento para o cargo previsto no número anterior é feito, por escolha, de entre superintendentes, e o exercício é efectuado em comissão de serviço por um período de três anos, renovável, mediante despacho do director nacional, sob proposta do director do ISCPSI.\n4 - É aplicável à comissão de serviço do director-adjunto o regime previsto nos n.os 4 e 5 do artigo anterior.\n5 - Em qualquer momento, a comissão de serviço pode ser dada por finda, por despacho do director nacional, por iniciativa deste, por proposta do director do ISCPSI ou a requerimento do interessado.\n1 - Compete ao gabinete do director coadjuvar, assessorar e secretariar o director no exercício das suas funções, assegurando igualmente as funções de relações públicas, de protocolo e de tradução.\n2 - O gabinete é dirigido por um oficial da carreira de oficial de polícia da PSP, com a categoria de intendente.\n3 - A constituição e a organização do gabinete são estabelecidas no regulamento interno (RI) do ISCPSI.\nNúcleos de apoio ao director\n1 - Na dependência do director funcionam os núcleos de deontologia e disciplina, de relações exteriores e de avaliação e qualidade.\n2 - As competências e a estrutura interna dos núcleos referidos no número anterior são estabelecidas no RI.\n1 - Compete à direcção de ensino planear, coordenar e dirigir as actividades de ensino e todas as que, dentro do quadro científico e pedagógico, lhe sejam atribuídas por lei e pelo RI.\n2 - A direcção de ensino é constituída pelo director de ensino, pelos directores dos departamentos e das áreas científicas, pelo director de estágio e pela secretaria escolar.\n3 - As competências e a organização dos órgãos referidos no número anterior são estabelecidas no RI.\n4 - O cargo de director de ensino é de direcção intermédia de 1.º grau.\n5 - O recrutamento para o cargo previsto no número anterior é feito, por escolha, de entre superintendentes, e o exercício é efectuado em comissão de serviço por um período de três anos, renovável, mediante despacho do director nacional, sob proposta do director do ISCPSI.\n6 - É aplicável à comissão de serviço do director de ensino o regime previsto nos n.os 4 e 5 do artigo 6.º\n7 - O director de estágio é um oficial da carreira de oficial de polícia da PSP com a categoria de subintendente, nomeado pelo director.\n1 - Compete ao centro de investigação desenvolver trabalhos e projectos de investigação científica multidisciplinar no âmbito dos departamentos e das áreas científicas do ISCPSI, gerir o centro de documentação e informação, promover a realização de colóquios, seminários e congressos na área da segurança interna, bem como promover a publicação de estudos e trabalhos científicos nesse âmbito.\n2 - O centro de investigação é constituído pelo director, pelos directores dos departamentos e das áreas científicas e pelo centro de documentação e informação.\n3 - As competências e a organização dos órgãos referidos no número anterior são estabelecidas em estatuto próprio, a aprovar pelo conselho científico.\n4 - O cargo de director do centro de investigação é de direcção intermédia de 2.º grau.\n5 - O recrutamento para o cargo previsto no número anterior é feito, por escolha, de entre intendentes, e o exercício é efectuado em comissão de serviço por um período de três anos, renovável, mediante despacho do director nacional, sob proposta do director do ISCPSI, ouvido o conselho científico.\n6 - É aplicável à comissão de serviço do director do centro de investigação o regime previsto nos n.os 4 e 5 do artigo 6.º\n7 - O centro de documentação e informação é coordenado por um técnico superior em matéria de biblioteconomia, arquivística e documentalística.\n1 - Ao corpo de alunos compete o comando dos alunos, a sua integração no ISCPSI e na PSP, a execução das acções conducentes à sua adequada preparação policial, ética, social e cultural, tendo em vista a sua correcta formação como oficiais de polícia.\n2 - O corpo de alunos é constituído pelo comandante do corpo de alunos, pelo adjunto do comandante do corpo de alunos, pelos comandantes de curso, pelo serviço de instrução, pelo gabinete de apoio psicopedagógico e pela secretaria do corpo de alunos.\n3 - O cargo de comandante do corpo de alunos é de direcção intermédia de 2.º grau.\n4 - O recrutamento para o cargo previsto no número anterior é feito, por escolha, de entre intendentes, e o exercício é efectuado em comissão de serviço por um período de três anos, renovável, mediante despacho do director nacional, sob proposta do director do ISCPSI.\n5 - É aplicável à comissão de serviço do comandante do corpo de alunos o regime previsto nos n.os 4 e 5 do artigo 6.º\n6 - O adjunto do comandante do corpo de alunos é um oficial da carreira de oficial de polícia da PSP, com a categoria de subintendente.\n7 - Os comandantes de curso são oficiais da carreira de oficial de polícia da PSP, com a categoria de comissário ou subcomissário.\n8 - As competências e a organização dos órgãos referidos no número anterior são estabelecidas no RI.\n1 - Compete à direcção dos serviços de administração assegurar o normal funcionamento das actividades de carácter logístico e administrativo do ISCPSI, bem como a conservação das suas instalações, material e equipamento, garantindo a eficiência dos serviços próprios e a prontidão dos recursos disponíveis.\n2 - A organização e o funcionamento da direcção dos serviços de administração são estabelecidos no RI.\n3 - Os serviços de administração são dirigidos por um director, constituindo cargo de direcção intermédia de 2.º grau, sendo o seu recrutamento feito, por escolha, de entre os intendentes, e o exercício é efectuado em comissão de serviço por um período de três anos, renovável, mediante despacho do director nacional, sob proposta do director do ISCPSI.\n4 - É aplicável à comissão de serviço do director dos serviços de administração o regime previsto nos n.os 4 e 5 do artigo 6.º\n1 - O conselho consultivo é um órgão de consulta do director, competindo-lhe pronunciar-se sobre a valia dos estudos levados a efeito pelo ISCPSI no âmbito das ciências policiais e da segurança interna, no contexto nacional e internacional, assim como propor alterações curriculares aos cursos ministrados, com vista a promover um maior apoio à Polícia e à comunidade.\n2 - Integram o conselho consultivo:\nb) O director-adjunto;\nc) O director de ensino;\nd) O director do centro de investigação;\nf) Os directores dos departamentos e das áreas científicas;\ng) Os anteriores directores do ISCPSI;\nh) Três professores e três alunos, eleitos entre pares; e\ni) Outras personalidades e individualidades da sociedade civil, de reconhecido mérito, nomeadas pelo director.\n3 - O conselho consultivo reúne em plenário, no mínimo uma vez por ano, e é secretariado pelo chefe do gabinete do director.\n1 - O conselho científico é um órgão de consulta do director em matérias relacionadas com a orientação e organização do ensino superior universitário ministrado no ISCPSI, com os projectos de investigação levados a efeito ou a empreender, competindo-lhe:\nb) Apreciar as actividades científicas do ISCPSI;\nc) Deliberar sobre a distribuição do serviço docente, sujeitando-a a homologação do director;\nd) Pronunciar-se sobre a criação de ciclos de estudos proposta pelo director do ISCPSI e aprovar os respectivos planos de estudos, com vista a homologação pelo membro do Governo responsável pela área da administração interna;\ne) Aprovar o regulamento do Sistema Europeu de Transferência de Créditos (ECTS);\ni) Praticar outros actos previstos na lei relativos à carreira docente e de investigação e ao recrutamento de pessoal docente e de investigação;\nj) Desempenhar as demais funções atribuídas pela lei ou pelos regulamentos do ISCPSI.\n2 - Integram o conselho científico:\ng) Os docentes doutorados;\nh) O director do estágio; e\ni) O chefe do gabinete do director, que secretaria.\n3 - Podem participar no conselho científico, a convite do director e sem direito a voto, outras personalidades de reconhecido mérito e conhecimento técnico da matéria em debate.\n1 - O conselho pedagógico é um órgão de consulta do director em matérias relacionadas com a orientação pedagógica, a avaliação dos cursos e o rendimento escolar, de modo a promover um processo de ensino e de aprendizagem adequado aos novos desafios das ciências policiais e da segurança interna, competindo-lhe:\nb) Promover a realização de inquéritos regulares ao desempenho pedagógico do ISCPSI e a sua análise e divulgação;\nd) Propor as providências necessárias para criar condições pedagógicas de excelência;\ne) Aprovar o regulamento de avaliação de conhecimentos dos alunos;\nf) Pronunciar-se sobre a criação de ciclos de estudos e sobre os respectivos planos;\nh) Exercer as demais competências que lhe sejam conferidas pela lei ou pelos regulamentos do ISCPSI.\n2 - Integram o conselho pedagógico:\nh) O director do estágio;\ni) Cinco docentes eleitos entre os seus pares;\nj) O chefe do gabinete do director, que secretaria; e\nl) Um aluno de cada ano, eleito pelos seus pares.\n3 - Podem participar no conselho pedagógico, a convite do director e sem direito a voto, outras personalidades e individualidades de reconhecido mérito e conhecimento técnico da matéria em debate.\n1 - Compete ao conselho de disciplina aconselhar o director nos assuntos de natureza disciplinar relacionados com os alunos.\n2 - Integram o conselho de disciplina:\ne) Dois docentes, a nomear pelo director; e\nf) O adjunto do comandante de corpo de alunos, que secretaria.\n3 - Podem participar no conselho de disciplina, a convite do director e sem direito a voto, outras personalidades de reconhecido mérito e conhecimento técnico da matéria em debate.\n1 - Compete ao conselho de gestão conduzir a gestão administrativa e patrimonial do ISCPSI, bem como a gestão dos recursos humanos de acordo com a legislação em vigor para os organismos públicos dotados de autonomia administrativa.\n3 - O conselho de gestão pode delegar nos órgãos do ISCPSI e nos dirigentes de serviço as competências consideradas necessárias a uma gestão eficiente.\n4 - Integram o conselho de gestão:\ne) O director dos serviços de administração; e\nf) O chefe do gabinete do director, que secretaria.\n5 - Podem ser convocados para participar, sem direito a voto, nas reuniões do conselho de gestão outros responsáveis de órgãos ou serviços do ISCPSI.\nAvaliação, acreditação e informação\n1 - O ISCSPI está abrangido pelo sistema geral de avaliação e acreditação do ensino superior.\n2 - A organização dos ciclos de estudos do ISCSPI rege-se pelos princípios estabelecidos pelo Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho, e pelo Decreto-Lei n.º 42/2005, de 22 de Fevereiro, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho, sem prejuízo das exigências específicas deste estatuto e dos seus regulamentos, inerentes à missão policial.\n3 - Os ciclos de estudos do ISCPSI estão sujeitos a acreditação nos termos do disposto no título III do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março.\n4 - O ISCPSI presta informação actualizada acerca da sua organização e funcionamento, designadamente sobre as instalações, o corpo docente, os planos de estudos e os conteúdos curriculares.\n5 - São objecto de divulgação pública as informações relativas ao ISCPSI, aos seus ciclos de estudos e ainda aos resultados dos processos de avaliação e acreditação.\n1 - Podem ter acesso aos cursos previstos no artigo anterior candidatos provenientes de outras forças, serviços e organismos de segurança nacionais e de países estrangeiros, nomeadamente da União Europeia e da CPLP.\n2 - As modalidades de ingresso e frequência dos cursos destinados à formação referida no número anterior são definidas nos acordos de cooperação em matéria policial celebrados com esses países e instituições.\n1 - O ensino ministrado no ciclo de estudos integrado de mestrado em ciências policiais compreende as seguintes vertentes fundamentais:\na) Formação científica de base de nível universitário, com vista a assegurar a aquisição de conhecimentos essenciais ao permanente acompanhamento da evolução do saber;\nb) Formação científica de índole técnica e tecnológica, destinada a satisfazer a qualificação profissional indispensável ao desempenho das funções técnicas no âmbito da PSP;\nc) Formação ética e deontológica, consubstanciada numa sólida educação cívica, tendo em vista desenvolver nos alunos os atributos de carácter, em especial o alto sentido do dever, honra e lealdade, da disciplina e as qualidades de comando e liderança, próprias do oficial de polícia;\nd) Preparação física e policial, visando conferir aos alunos as competências imprescindíveis ao cumprimento das suas missões futuras.\n2 - Com vista à formação integral do aluno, o ciclo de estudos integrado de mestrado em ciências policiais compreende actividades complementares, baseadas na correcta gestão dos tempos livres, e que contemplam actividades de carácter policial, lúdico e de cultura geral.\n1 - As actividades de ensino no ISCPSI têm, por regra, carácter presencial e obrigatório e desenvolvem-se através de aulas teóricas, teórico-práticas, prático-laboratoriais, trabalho de campo orientado, seminários, estágios e orientação tutorial, de acordo com a pedagogia mais aconselhável ao processo de ensino-aprendizagem das unidades curriculares que integram os planos dos diversos cursos.\n2 - De acordo com a especificidade do curso, podem ser utilizadas metodologias que possibilitem a utilização de métodos não presenciais.\n3 - O ensino no ciclo de estudos integrado de mestrado em ciências policiais reveste carácter presencial, atenta a sua natureza específica e a necessidade de garantir a formação referida nas alíneas c) e d) do n.º 1 do artigo anterior.\nNo domínio das áreas científicas que integram os planos dos cursos que ministra, o ISCPSI, nomeadamente através do seu centro de investigação e dos seus departamentos científicos, promove actividades de investigação que visam o desenvolvimento das ciências policiais, a formação metodológica dos seus alunos, a procura constante de novas soluções pedagógicas e a melhoria do ensino.\nConvénios, associações e mobilidade\n1 - No âmbito da missão que lhe está cometida, o ISCPSI pode associar-se e estabelecer convénios com outros estabelecimentos de ensino superior, nacionais ou estrangeiros, para a realização de ciclos de estudos nos termos dos artigos 41.º a 43.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, bem como para o desenvolvimento de projectos de ensino em rede e estabelecimento de parcerias nacionais e internacionais, geradores de sinergias entre as instituições e optimizadores da utilização de recursos docentes e materiais existentes.\n2 - O ISCPSI assegura o princípio da mobilidade dos estudantes, salvaguardadas as necessidades, as especificidades e os interesses da PSP, devendo o membro do Governo responsável pela administração interna estabelecer as condições de mobilidade, nos termos da legislação aplicável.\n3 - Em concreto, e para os efeitos do previsto nos números anteriores, o ISCPSI pode associar-se ou celebrar convénios tendo em vista:\na) A definição do regime de creditação de formações visando o prosseguimento de estudos dos seus alunos, a todos os níveis, noutras instituições de ensino superior, e dos estudantes destas no ISCPSI;\nb) A realização ou coordenação de projectos nacionais ou internacionais de investigação e desenvolvimento, integrados em objectivos de interesse nacional, nomeadamente na área das ciências policiais e da segurança interna; e\nc) A utilização recíproca de recursos disponíveis.\nO corpo docente do ISCPSI é constituído por docentes com as categorias previstas pelo Estatuto da Carreira Docente Universitária (ECDU).\nPessoal docente policial\nOs docentes policiais são recrutados de entre os oficiais de polícia detentores de grau académico superior, sendo determinante para a sua selecção a posse de reconhecido currículo científico, pedagógico ou profissional nas unidades curriculares de conhecimento que lhes compete ministrar.\nPessoal docente não policial\nO pessoal docente não policial é recrutado de entre docentes ou individualidades de reconhecida competência científica, pedagógica ou profissional nas unidades curriculares de conhecimento que lhes compete ministrar, devendo a sua admissão realizar-se nos termos e de acordo com as qualificações exigidas no ECDU.\n1 - A selecção dos docentes policiais do ISCPSI é feita por convite formulado pelo director, fundamentado em parecer subscrito pela maioria dos membros do conselho científico, aos quais é previamente fornecido um exemplar do curriculum vitae, atribuindo-se a categoria de harmonia com as regras estabelecidas no EDCU.\n2 - A selecção dos docentes não policiais do ISCPSI pode ser feita por concurso ou por convite, atribuindo-se a categoria de acordo com as regras estabelecidas no EDCU.\nRegime de contratação dos docentes\n1 - Os docentes policiais, quando não colocados no ISCPSI, são autorizados pelo director nacional da PSP a assumirem funções docentes.\n2 - Os docentes não policiais são contratados por contrato de trabalho em funções públicas, nos termos do regime jurídico de vinculação, de carreiras e de remunerações dos trabalhadores que exercem funções públicas.\n3 - Os contratos referidos no número anterior são celebrados pelo director e contêm, obrigatoriamente, os seguintes elementos:\nb) Unidades curriculares para que o docente é contratado;\nc) Número de horas de serviço docente a prestar semanalmente; e\nd) Indicação da categoria do docente.\n1 - Os docentes não policiais, os docentes policiais não colocados no ISCPSI e os que aí desempenhem funções para além das de natureza lectiva têm direito à remuneração prevista para o regime de tempo parcial previsto no Estatuto da Carreira Docente Universitária, de acordo com a categoria que lhes seja atribuída pelo conselho científico e o número de horas contratadas.\n2 - Os pagamentos relativos às actividades docentes e de apoio não regulares, certas ou permanentes, desenvolvidas no âmbito de cursos não conferentes de grau académico ou de especialização, seminários ou colóquios, são realizados de acordo com o regime da contratação pública.\nSem prejuízo do previsto no Estatuto da Carreira Docente Universitária para a correspondente categoria, compete aos docentes do ISCPSI:\na) Ministrar as unidades curriculares;\nb) Dirigir ou colaborar em trabalhos de investigação;\nc) Dirigir ou cooperar na orientação e coordenação pedagógica de uma ou várias unidades curriculares;\nd) Participar nas tarefas de gestão do ensino, nomeadamente nas reuniões para que tenham sido convocados; e\ne) Contribuir para a produção científica realizada no ISCPSI.\nCorpo discente do ciclo de estudos integrado de mestrado em Ciências Policiais\nAcesso e regime de frequência\n1 - As condições de acesso e ingresso ao ISCPSI são idênticas ao que estiver estabelecido para o ensino superior público, sem prejuízo das exigências específicas fixadas neste estatuto e em outra regulamentação.\n2 - A admissão, a frequência, o aproveitamento escolar e a eliminação dos alunos do ciclo de estudos integrado de mestrado em ciências policiais são regulados em portaria a aprovar pelo membro do Governo responsável pela área da administração interna.\n3 - O número de vagas é fixado por portaria dos membros do Governo responsáveis pelas áreas das finanças, administração interna e do ensino superior.\n1 - Os candidatos admitidos no concurso são aumentados ao efectivo do corpo de alunos e adquirem a categoria de cadete-aluno.\n2 - O cadete-aluno é graduado em aspirante a oficial de polícia na data de início do último ano curricular.\n3 - A frequência do ciclo de estudos integrado de mestrado em Ciências Policiais faz-se em comissão de serviço, para o pessoal policial e para os trabalhadores com prévia relação jurídica de emprego público, e na modalidade de nomeação transitória por tempo determinado, para os restantes alunos.\n1 - Os alunos do ciclo de estudos integrado de mestrado em Ciências Policiais estão isentos de propinas e outros encargos de frequência.\n2 - Constitui encargo do Estado o alojamento, a alimentação e o fardamento dos alunos.\n3 - Durante a frequência do curso, os alunos são obrigados a fazer uso do uniforme estabelecido no plano geral de uniformes da PSP.\n4 - Os alunos têm direito a uma gratificação mensal nos termos do estatuto do pessoal da PSP e aos abonos e gratificações legalmente aplicáveis às condições do seu vínculo à instituição.\n5 - A contagem do tempo de serviço efectivo e o correspondente desconto para o regime de segurança social aplicável têm início na data de aumento ao efectivo do corpo de alunos.\n6 - Os alunos têm direito aos serviços sociais da PSP e ao seu subsistema de saúde, efectuando para o efeito os devidos descontos.\n7 - Os demais direitos e deveres dos alunos são consignados no RI.\n1 - O regime de frequência do curso é de internato, podendo ser facultado o regime de externato em casos especiais, definidos no RI.\n2 - O regime de avaliação de conhecimentos dos alunos é fixado por despacho do director do ISCPSI, após aprovação do conselho pedagógico.\n3 - As regras de estágio são aprovadas por despacho do director nacional, sob proposta do director do ISCPSI.\n4 - As condições de elaboração e apreciação das dissertações dos cursos de mestrado são fixadas por despacho do director, após aprovação do conselho científico.\n5 - As regras de atribuição da classificação final constam do regime de admissão, frequência, aproveitamento escolar e eliminação do ciclo de estudos integrado de mestrado em Ciências Policiais.\n6 - As regras de emissão de cartas de curso e diplomas são aprovadas por despacho do director.\n7 - Os alunos estão sujeitos a regime disciplinar escolar, fixado por despacho do director nacional sob proposta do director do ISCPSI.\n1 - Durante o ciclo de estudos integrado de mestrado em Ciências Policiais, os alunos podem ser submetidos a exames médicos, a testes ou outros meios apropriados, designadamente com vista à detecção de consumo excessivo de bebidas alcoólicas, bem como ao consumo de estupefacientes e substâncias psicotrópicas, nos termos do artigo 10.º do Regime de Contrato de Trabalho em Funções Públicas, aprovado pela Lei n.º 59/2008, de 11 de Setembro.\n2 - Ao procedimento de detecção do consumo de bebidas alcoólicas, de estupefacientes e substâncias psicotrópicas é aplicável, com as necessárias adaptações, o regulamento da verificação do consumo excessivo de bebidas alcoólicas e do consumo de estupefacientes e de substâncias psicotrópicas pelo pessoal com funções policiais da PSP.\nAbate ao corpo de alunos\n1 - O abate ao corpo de alunos processa-se de acordo com o regulamento de admissão, frequência, aproveitamento escolar e eliminação do ciclo de estudos integrado de mestrado em Ciências Policiais, aprovado por portaria do membro do Governo responsável pela área da administração interna.\n2 - O aluno integrado nas carreiras de pessoal policial da PSP regressa, por despacho do director nacional, à sua situação anterior.\n3 - Ao aluno que desista do curso pode ser exigido o pagamento de uma indemnização ao Estado, de forma a cobrir, total ou parcialmente, as despesas efectuadas.\nIngresso no mapa de pessoal\n1 - Após a conclusão do ciclo de estudo integrado de mestrado em Ciências Policiais, os alunos ingressam na primeira categoria da carreira de oficial de polícia da PSP, nos termos definidos no estatuto do pessoal da PSP.\n2 - O ingresso na carreira faz-se por ordem decrescente da classificação final obtida no mestrado em Ciências Policiais.\nOutros ciclos de estudos e cursos\nAprovação e regime\n1 - No sentido de responder às necessidades formativas da PSP e da comunidade nacional e internacional, no âmbito das ciências policiais e de segurança interna, o conselho científico aprova a realização de outros ciclos de estudos em Ciências Policiais bem como de cursos de especialização e actualização.\n2 - Os cursos que constituam pré-requisitos especiais de promoção na carreira de oficial de polícia são aprovados por portaria do membro do Governo responsável pela área da administração interna.\n3 - Quando as actividades a desenvolver não se direccionem especificamente para as necessidades de formação da PSP, os cursos devem autofinanciar-se.\nReceitas do ISCPSI\nConstituem receitas do ISCPSI:\nb) As receitas provenientes de propinas e outros encargos devidos pela frequência dos ciclos de estudos e de outras actividades realizados pelo ISCPSI ou em cooperação com outra instituição de ensino superior;\nc) As receitas provenientes de actividade de investigação e desenvolvimento, incluindo a emissão de pareceres;\ne) O produto de vendas de publicações e as quantias cobradas pelas actividades e serviços prestados;\nf) Os juros dos depósitos bancários;\ng) As receitas próprias consignadas ao ISCPSI e aos respectivos saldos;\nh) Os subsídios, subvenções, comparticipações, doações, heranças e legados;\ni) O produto resultante de taxas e emolumentos; e\nj) Outras receitas que lhe sejam atribuídas por lei, contrato ou a qualquer outro título.\nOs cargos dirigentes do ISCPSI são os previstos no mapa anexo ao presente Estatuto, do qual faz parte integrante.\nQuadro de cargos dirigentes do ISCPSI\nDeclaração de Rectificação n.º 93/2009


Conheça “job sharing”, o modelo de trabalho que propõe dividir cargo\nNovembro 27, 2019 Postado por Parceiro Glassdoor\n1. Definição clara de escopo dos colaboradores envolvidos;\n2. Comunicação fluida com toda a equipe;\n3. Combinados claros com a liderança direta;\n4. Definição de entregas de curto prazo dentro da estratégia de longo prazo.\n1. Um funcionário pode ressentir trabalhar em período integral, especialmente depois de ter uma família, pelo desejo passar mais tempo com seus filhos.\n2. Equilíbrio entre vida profissional e pessoal é uma questão importante para os funcionários, especialmente os millennials que se tornaram a maioria no mercado de trabalho em 2015, e eles costumam considerar esse fator para entrar ou se manter em um emprego.\n3. Os funcionários que possuem equilíbrio entre vida profissional e pessoal são menos estressados e podem contribuir mais efetivamente quando estão trabalhando.\n1. Trabalhar em parceria com uma segunda pessoa pode ser desafiador, pois cada parte precisa compartilhar todas as informações necessárias para que o outro contribua efetivamente e faça seu trabalho. Isso significa que nada ser ignorado ou passar desapercebido.\n2. Em uma divisão de trabalho, nenhum dos funcionários terá as coisas a seu modo. Comprometer-se e aprender novas maneiras de trabalhar em conjunto é necessário ou os clientes e colegas de trabalho experimentarão confusão e incerteza.\n3. Se os parceiros não forem compatíveis, a divisão não funcionará e isso os levará a reexaminar todo o processo de tomada de decisão que os levou à decisão de dividir o emprego.\n4. É difícil encontrar um parceiro de trabalho porque a maioria dos funcionários não pode se dar ao luxo de trabalhar meio período.\n5. Muitas empresas consideram que a divisão não seria eficaz para seus modelos de negócios, segundo a pesquisa da Robert Half.\nHome > Conheça “job sharing”, o modelo de trabalho que propõe dividir cargo para trabalhar menos\nPróximo artigo: Como fazer um bom currículo


AED Days decorre em Outubro - Security Magazine\nAED Days decorre em Outubro\n09/09/2020 06/05/2021 SecurityMagazine\nNúmero de leituras desta notícia: 561\nA AED, o cluster português para as indústrias de aeronáutica, espaço e defesa, promove o AED Days, a realizar-se nos próximos dias 6, 7 e 8 de Outubro. A edição deste ano reunirá todo o ecossistema nacional dos sectores da Aeronáutica, Espaço e Defesa, contando com key players internacionais, sendo ainda esperadas entidades governamentais.\n“Neste fórum único em Portugal para o sector, organizações de renome internacional voltarão a estar presentes no evento, o que é um óptimo indicador da reputação das nossas empresas e do interesse que Portugal suscita lá fora. Nos últimos seis meses e devido à pandemia COVID 19 estes sectores abrandaram o ritmo, não havendo oportunidades para explorar novos negócios. Os AED Days 2020 servirão de porta de entrada para o reencontro de um sector determinante para a economia e sustentabilidade do país”, comenta Rui Santos, Director Geral da AED Cluster Portugal.\nDevido ainda a todas as questões de segurança levantadas pela COVID 19, o Cluster decidiu realizar a sétima edição deste fórum num formato digital, através de uma plataforma inovadora e dinâmica, sendo que o primeiro dia (6 de Outubro) dedicado a uma conferência de âmbito mais institucional e uma abordagem macro aos temas, e ainda um fórum de exposição virtual.\nSerão também abordados temas como a geopolítica e o seu impacto no cluster português, a adaptação das indústrias às necessidades dos mercados do futuro e como contribuir para uma mobilidade mais sustentável.\nNos restantes dias (7 e 8 de Outubro), serão realizados workshops mais técnicos, encontros B2B entre os participantes e também estará disponível o fórum de exposição virtual.\nNo dia 7 estará em discussão a forma como a indústria 4.0 está a transformar todas estas indústrias, as iniciativas nacionais nos novos mercados disruptores dos microssatélites e microlançadores e a estratégia Portugal Space 2030, entre outros.\nO dia 8 será focado na dinamização das cadeias de fornecimento aeronáuticas, com os actores nacionais e internacionais, como estabelecer redes de living labs e também oportunidades no sector da Defesa, nomeadamente no Naval.\nA participação deste ano será gratuita para os associados do Cluster e a inscrição pode ser realizada em AED Days 2020.\nTagged AED Days\nIbersol inicia programa Safety Covid by ALS\n04/09/2020 04/09/2020 SecurityMagazine


Testes Feministas para Filmes - Não Aguento Quando\nTestes Feministas para Filmes\nPosted on 25 de março de 2015 25 de março de 2015 AuthorIsabela Taccolini\nQuem me conhece, sabe que televisão e filmes (principalmente o primeiro) são as verdadeiras paixões da minha vida. E todo mundo sabe como, no mundo machista de hoje, é complicado ir atrás de entretenimento sem esbarrar em estereótipos ou preconceitos. Por isso algumas boas almas criaram certos testes para verificar se aquele pedaço de cultura atende os mínimos requisitos no que se refere a tratar as mulheres de maneira decente. Eles não medem se o filme ou série são bons, claro, mas te ajudam a ter uma noção do nível de representação.\nAqui, eu separei os meus favoritos para vocês!\n1) O Teste Bechdel\nDe longe o mais famoso dos testes, ele foi criado pela cartunista Alison Bechdel – uma das suas personagens fala do teste, então desconhecido, no quadrinho Dykes to Watch Out For. O teste foi creditado a sua amiga, Liz Wallace, que por sua vez diz ter se inspirado em um texto de Virgínia Wolf. Ele segue três premissas básicas.\n1 – A história tem mais de uma mulher?\n2 – Essas mulheres conversam entre si?\n3 – Sobre algo que não é um homem?\n(“Meio rígido, mas uma boa ideia”, diz uma das personagens, no último quadrinho. “Pois é, o último filme que eu assiti foi Alien”, responde a outra).\nSe a resposta das três perguntas for sim, parabéns, a história passou! Parece incrível imaginar, mas muitos filmes falham já na primeira premissa. É o chamado Efeito Smurfette, no qual um time inteiro de pessoas só tem uma mulher – como somos 50% da população, me parece no mínimo absurdo imaginar que a grande maioria dos filmes opta por nos ignorar dessa maneira. Aqui você pode ver uma lista de filmes julgados a partir do teste.\nPS: esse teste também tem sido usado para medir a diversidade racial de uma história! É a mesma ideia, mas ela deve ter duas pessoas não-brancas, que conversem entre si sobre algo que não seja uma pessoa branca.\n2) O teste Ellen Willis\nEmbora esse teste tenha se originado no universo da música, ele está cada vez mais utilizado em outras mídias. A ideia básica é simplesmente inverter os gêneros da história – ela ainda faz sentido? Se o papel da mulher estiver baseado em estereótipos de gênero, provavelmente não.\n3) O teste da Lâmpada Sexy\nOlha, soa estranho, mas acompanhe a ideia – você poderia trocar aquela personagem feminina por uma lâmpada sexy? A história seguiria normalmente? Sei o que você está pensando, que exagero. Mas, vamos lá, pense naquelas meninas genéricas de filmes de ação, que gritam e são salvas pelo herói e depois esquecidas no resto do filme. Realmente faria diferença se ela fosse uma lâmpada sexy? Não é coincidência que a criadora desse teste é uma escritora de quadrinhos.\n4) O teste Mako Mori\nEsse teste foi criado baseado na personagem Mako Mori, do filme Pacific Rim (traduzido para Círculo de Fogo no Brasil). O filme gerou uma base de fãs enormes em cantos da internet, embora tenha recebido muitas críticas porque – veja só – não passa no teste Bechdel. Mas é aí que se percebe as limitações desse primeiro teste – duas mulheres, que aparecem em cena por dois segundos, e conversam sobre chocolate, passam no teste, mas uma personagem interessante, completa, que não se baseia em estereótipos raciais e tem um arco completo, como Mako Mori, é deixada de lado por não dividir cena com outras mulheres (que é um problema, veja bem, mas não torna a personagem menos maravilhosa).\nÉ por isso que muitas pessoas passaram a considerar que o teste Bechdel deveria vir acompanhado de outros para se ter uma percepção completa – no caso, o teste Mako Mori. Ele define que 1) a história tem pelo menos uma personagem feminina 2) que tem o seu próprio arco narrativo e 3) que não funciona como suporte para a história de um homem.\nNum mundo ideal, um filme deve passar em todos esses testes, mas infelizmente ainda não chegamos lá.\nPS: Fica notado, porém, que Pacific Rim passa no teste Bechdel racial, que eu comentei lá em cima.\nExistem outros testes rolando pela internet, mas esses são os meus favoritos, e os que eu costumo utilizar antes de me jogar numa nova série! Para quem quiser algumas referências, algumas séries que passam nos testes, e que eu amei/estou amando assistir: Gilmore Girls, The 100, How to Get Away With Murder, Buffy the Vampire Slayer, My Mad Fat Diary (creio eu, nunca assiti, mas está na lista), Orange is the new Black, Orphan Black. Tem muitas outras, mas essas são minhas favoritas <3\nPostado em ReferênciasTagged representatividade, series de tv, tv e filmescommentDeixe um comentário em Testes Feministas para Filmes\nOne Direction e Garotas Adolescentes


Chris Cornell: viúva processa médico do cantor por negligência | Notícias | Wikimetal\nVicky Cornell acusa médico de ter prescrito remédios que eventualmente levaram ao suicídio do cantor\nDe acordo com o TMZ, a viúva de Chris Cornell está processando o médico do cantor por negligência. Para ela, o médico receitou remédios que eventualmente levaram o marido ao suicídio.\nNo processo, Vicky Cornell afirma que o Dr. Robert Koblin prescreveu 940 doses de um remédio anti-ansiedade e mais um analgésico opioide durante os últimos 20 meses da vida do cantor. Esses remédios teriam sido receitados sem exames que comprovassem a necessidade ou os perigos do uso.\nSegundo Vicky Cornell, Koblin nunca alertou Chris sobre os perigos de suicídio ou outros efeitos colaterais.\n“O uso não monitorado de quantidades excessivas de Lorazepam pode aumentar o risco de suicídio. A droga atrapalha o pensamento, o controle de impulsos e diminui a habilidade do paciente de pensar e agir racionalmente”, diz o processo. “No momento de sua morte, Cornell tinha tudo para continuar vivendo e planejava um futuro de gravações, performances e continuava o trabalha como ativista por caridades”, adiciona.\nEm fevereiro, Vicky falou sobre a batalha do marido contra o vício. Ela disse que o comportamento de Chris mudou depois de ter sido receitado um analgésico por causa de um ferimento no ombro.\n“Ele ficou com a fala lenta, andava esquecido. Havia momento em que eu achava que ele estava confuso”, disse Vicky Cornell. “O cérebro de alguém viciado em alguma substância é diferente do de alguém que não tem vícios. Ele teve uma recaída”.\nCornell foi encontrado morto em 18 de maio de 2017 em um hotel em Detroit.\nLEIA TAMBÉM: Tom Morello revela que canções inéditas do Audioslave poderão ser lançadas\nTags: Audioslave Chris Cornell soundgarden vicky cornell


'Tentaram me matar', diz vendedor de açaí agredido por policiais em SP - 23/01/2021 - UOL Notícias\nO vendedor ambulante Jeová de Oliveira Lima, 48, se diz um sobrevivente. Ele foi agredido por ao menos cinco policiais que tentavam imobilizá-lo na rua Direita, na Sé, região central de São Paulo.\nO ambulante e sua mulher, Blanca Medina, afirmam que estavam voltando para casa quando foram abordados por fiscais da prefeitura em uma ação de apreensão de mercadorias —o chamado "rapa".\nAs agressões começaram após o vendedor quebrar o para-brisa de uma das peruas dos fiscais. Imediatamente, foi contido por policiais, que o derrubaram no chão e passaram a pressionar seu pescoço, até que ele perdesse os sentidos.\nEle admite ter danificado o carro da prefeitura. Diz que "perdeu a cabeça" quando viu os fiscais levando toda a sua mercadoria e o triciclo usado para vender açaí.\nPara a PM, a ação foi legítima, porque houve dano a patrimônio público e violência contra um fiscal (leia mais abaixo).\nEles tentaram me matar. Eu ia ser assassinado aqui mesmo. Por um triz não ceifaram minha vida, agradeço muito a Deus.\nJeová de Oliveira Lima, vendedor ambulante\nUm vídeo feito por Blanca e por outros transeuntes mostra Jeová, que é hipertenso, perdendo a consciência e ficando com olhos e boca entreabertos após as agressões.\n"Ele [um policial] colocou o joelho no meu pescoço, daí minha mulher empurrou a perna dele. Aí ele forçou o cassetete no meu pescoço com todo o peso do corpo. Senti meu olho virar e fiquei desacordado. Não sei quanto tempo fiquei assim, se foram minutos, segundos", relatou Jeová ao UOL.\nApós recuperar os sentidos, não foi levado ao pronto-socorro. Foi algemado e encaminhado ao 1º DP, onde foi fichado por "dano, resistência e desobediência".\nCasal tem autorização para vender na rua\nO casal é licenciado para comercializar seus produtos na avenida São João, 250. Eles afirmam que, no dia da agressão, estavam apenas de passagem pela rua Direita, voltando para casa. Os dois moram em uma ocupação na rua Quintino Bocaiúva.\n"Nesse dia estava chovendo e a venda estava fraca. Decidimos voltar para casa e, quando passávamos aqui pela rua, uma mocinha pediu um açaí. Fui tirar, e nessa hora eles chegaram falando que iam levar todas as nossas coisas", conta Blanca, que trabalha como camelô há cinco anos com o marido.\nA gente estava com a licença. Eu ando com ela plastificada e pendurada no carrinho. Eles não quiseram nem saber.\nBlanca Medina, vendedora ambulante\nO investimento total dos bens apreendidos passa de R$ 3.000 —R$ 1.900 só do valor pago pelo triciclo. Para tirar a licença de camelô, o casal investiu R$ 420.\nEu perdi a cabeça, acabei surtando. É a única coisa que eu tenho. Além disso, só tenho Deus, o dia e a noite. Chegamos no ponto às 7h e só vamos embora às 16h. Depois, vamos no Mercadão comprar os produtos. À noite, a gente fica fatiando melancia, abacaxi, preparando a salada de frutas. Ficamos até as 3h trabalhando. Eu escolho as melhores frutas para vender aos meus clientes.\nPM diz que "ação foi legítima"\nJeová e Blanca, que é paraguaia, se conheceram na ocupação e são casados há 12 anos. Juntos, criam quatro filhos. Dona dos gritos desesperados que aparecem no vídeo, ela pensou que perderia o marido naquele dia.\n"Quando o policial apertou o cassetete no pescoço dele, eu pensei que ele tinha partido. Minha filha se aproximou em desespero. Um deles apontou a arma para ela e disse: 'Se afasta'. Eu acho isso absurdo. Precisa apontar a arma para uma menina de 16 anos?"\nProcurada pelo UOL, a PM classificou a ação como "legítima". "A PM analisou todas as imagens, também de outros vídeos, que mostram a ação por várias perspectivas, inclusive do vídeo que flagrou o momento em que o ambulante quebra o vidro do veículo municipal, portanto a Polícia Militar considera a ação legítima."\nA corporação enviou um vídeo à reportagem em que é possível ver Jeová quebrando o para-brisa de um veículo e correndo para danificar o de outro. As imagens também mostram quando entre quatro e cinco policiais correm para imobilizar o homem. Depois disso, o autor das imagens desvia a câmera para filmar transeuntes, enquanto repete que o vendedor agrediu fiscais.\n"Eles fizeram uma rodinha pra ninguém ver eles me matando, pra depois falarem que eu tinha infartado. A onda agora é essa. Tá na moda enforcar o cidadão. Começou com o rapaz lá nos Estados Unidos e agora o Brasil está copiando", diz Jeová, se referindo ao caso de George Floyd. Em seguida, faz uma ressalva. "Tem muitos policiais bons, que protegem a gente. Mas esses aí, eu não sei o que passou pela cabeça deles de fazer essa maldade."\nAinda com dores na coluna, o vendedor só foi ao pronto-socorro na quinta-feira (21), quase uma semana após o ocorrido. Saiu sem ser atendido: a fila de espera era grande e havia muitas pessoas com sintomas de coronavírus. Ele comprou um remédio em spray para aliviar a dor.\nSegurando uma pasta com os documentos da licença, o casal afirma que vai tentar recuperar o triciclo apreendido. Jeová, que é de Montes Claros (MG) afirma só querer um futuro melhor para os filhos. Ele agora pretende cuidar da saúde para voltar a trabalhar como camelô.\n"É o único meio de trabalho que a gente tem. A gente é semianalfabeto. Eu não estudei, ela também não. Mas nossa filha de 21 anos faz faculdade de enfermagem. A outra de 16 falou que quer ser juíza, e o outro, delegado", conta Jeová, sorrindo.


Psicologia - Exames - 1414 Palavras\nDIREITO NOTURNO / TURMA 3004\nAluna – Júnia Cláudia\nProfessora – Luciene Ribeiro\nResposta atividade estruturada 1:\nResposta atividadeestruturada 2\nMaria, filha única de Elisa e Carlos, sempre foi muito mimada por seus pais e cercada de muito conforto e brinquedos. Entretanto, quando tornou-se adulta, continuou sendo tratada como se ainda tivesse cinco anos de idade por seus pais. Maria, após terminar seu curso universitário aos 22 anos, conheceu um jovem rapaz de nome Júnior, de 25 anos,já formado e estabelecido profissional e financeiramente. Conheceram-se, namoraram e casaram em menos de um ano.\nDevido ao casamento de Maria não ser o que se apresentava no início, uma relação de carinho, amor, respeito e cumplicidade, Júnior aos poucos passou a se mostrar uma pessoa agressiva, possessiva e manipuladora. Com isso, a família de Maria terminou afastando-se da mesma com o pensamentode que, ao se afastarem, poderiam ajudar de forma mais indireta sem que estivessem tão presentes. Júnior cada vez mais se mostra um homem muito agressivo e passa a maltratar Maria em todos os aspectos, tanto físico quanto emocionalmente.\nMaria sente falta da proteção dos pais e culpa seu marido por isso, pois este a priva de fazer qualquer coisa. A vida de Maria é um verdadeiro inferno e, sevendo sozinha ao lado de um homem agressivo, uma surra que ele lhe deu por ela ter saído sem permissão foi à gota d'água para ela.\nMaria estava muito revoltada e muito magoada com tudo que estava passando na mão do marido e resolve de forma inesperada, acabar com a vida dele. Ela espera o marido ir dormir, entra no quarto, o chama e quando ele levanta, olhando para ela, a mesma aponta uma arma paraele e diz que aquela era a última vez que ele batia nela e, antes que ele dissesse qualquer coisa, disparou a arma direcionada para o seu peito pondo um fim ao pesadelo que sua vida tinha se transformado. Maria assassinou seu marido, pois queria voltar a ter a atenção e o carinho dos seus pais.\nRespostas atividade estruturada 3:\nO texto aborda os seguintes Fatos:\n1. Pessoas com baixaautoestima tendem a desenvolver mais facilmente transtornos psicológicos e físicos. Porém aquelas que desenvolvem a autoestima adquirem maiores possibilidades de atuação em qualquer área.\n2. A discriminação é o fator preponderante no desenvolvimento desse auto conceito.\n3. A mulher foi à primeira propriedade privada do homem, pois a sociedade era patriarcal.\n4. Sexo diferente de gênero:\n* Sexo -diferenças anatômicas, fisiológicas que diferenciam homens de mulheres.\n* Gênero - é uma ideia cultural, política, social que define a feminilidade e a masculinidade entre as pessoas em uma relação.\n5. Novas formas de relações afetivas estão se formando, a maioria quebrando valores e trazendo novos ganhos e novos enfrentamentos. Ex.: "A família homo afetiva." No entanto as nossas criançasainda são criadas para a orientação apenas heterossexual.\nResposta atividade estruturada 4\nA crise familiar começa a ocorrer quando esta se vê sobrecarregada e temerosa de sua capacidade para suprir todas as necessidades impostas, cabe à família acolher, educar, amar, tranquilizar, orientar e preparar para o trabalho profissional epara a vida lá fora. Ensinando e mantendo a harmonia nuclear, ou seja, à família tem uma difícil tarefa a ser desempenhada. Pois educar é uma das mais difíceis tarefas.\nA autora, chama à atenção para o fato de que, nas sociedades americanas, existia uma divisão, uma...\nPrincipios e métodos da orientação escolar Terminais de consulta para copa do mundo de 2014 Tsunam Intervenção do design no artesanato, quanto preservação da identidade cultural Estabilidades Plano de estágio


Posso Visualizar Meu Histórico De Chamadas On-line » exercisebikereviewspro.com\nO histórico detalhado é um documento que deve ser disponibilizado por todas as operadoras de telefonia celular, seja ela, pré-paga, pós-paga ou de controle. Na matéria de hoje o blog vai ensinar-lhes como fazer para obter o documento gratuitamente junto a sua operadora. "Como posso ver o histórico de chamadas há um mês?. "Como faço para verificar o histórico de chamadas no meu iPhone? Eu quero recuperar o histórico de chamadas do iPhone, alguma ajuda?" Há muitas perguntas semelhantes feitas on-line sobre histórico de chamadas do iPhone. Toque em Mais Histórico de chamadas. Toque numa chamada do número que pretende bloquear. Toque em Bloquear/denunciar spam. Sugestão: se o correio de voz visual estiver ativado, os autores de chamadas bloqueados não podem deixar mensagens de correio de voz. Saiba como ativar o correio de voz visual. Bloqueie números desconhecidos. "Como excluir o histórico de chamadas do cartão SIM?" "Como posso ver meu histórico de chamadas no Android?" Quer tornar o registro de chamadas certo invisível? Às vezes você só quer apagar as chamadas secretas sem que os outros saibam. Felizmente, este artigo oferece o tutorial detalhado para excluir chamadas telefônicas. Quero ver meu histórico de chamadas recebidas do dia 09 de julho de 2019. TechGeek. 7 dias ago. Olá. Se essas informações não estiverem no histórico/registro de chamadas do seu celular você vai ter que fazer essa solicitação diretamente a sua operadora. Qual o melhor aplicativo e indicado para isso?? e como posso acessar pela a.\nPor telefone basta ligar para o número 8486 do seu Vivo ou 1058 de outros telefones. Caso deseje o extrato de uma linha fixa. posteriormente selecione MEU CONSUMO > HISTÓRICO DE CONSUMO. Tags chamadas Detalhamento de ligações Extrato Extrato Detalhado Vivo Vivo. Pode consultar o histórico de chamadas efectuadas e mensagens enviadas acedendo aos detalhes de comunicações na Area de Cliente. Os Meus Serviços > Gerir Serviço > Telemovel > Detalhe de comunicações. Após solicitar o código para aceder, ira recebe-lo no seu telemóvel. Deve introduzir o código na Area de Cliente para completar o acesso. Como posso verificar o histórico das páginas visitadas no Internet Explorer 8? Como faço para verificar a versão do meu navegador? Como posso bloquear janelas pop-ups e banners? Como ativo ou desativo o bloqueador de pop-ups no Mozilla Firefox? Como posso verificar o histórico das páginas visitadas no Mozilla Firefox? No sábado dia 8 de abril o Estado de Santa Catarina realiza a segunda edição do Dia da Família na Escola.\nCentral de Atendimento da Educação – 0800 77 000 12. Esperamos que essas informações de como tirar a 2 via do seu histórico escolar bem como as demais informações sobre a vida acadêmica tenham sido úteis. Se você ainda tem alguma dúvida, então, deixe um comentário que responderemos em breve. detalhamento de chamadas como assistir tv em tablet como consultar. Como posso acessar o meu histórico de ligações?. como faço pra ver minha fatura on line A migração da Blue TV para NET irá alterar meu pacote? Alteração do Combo como trocar o.


Polícia encontra carro em cima do canteiro e sem o condutor nos Ingleses | Jornal Conexão\nPolícia encontra carro em cima do canteiro e sem o condutor nos Ingleses\n10/02/2021 - 08:51\nUm carro foi encontrado pela PM (Polícia Militar), na manhã desta quarta-feira (10), em cima do canteiro central da Estrada Dom João Becker, em Ingleses. O caso aconteceu após às 8h em Florianópolis. O veículo da marca Fiat estava em cima do canteiro e com a roda dianteira da direita quebrada, sinal de impacto no meio fio. Entretanto, a PM não localizou o condutor que foi embora do local.\nUma viatura foi ao local e faz o bloqueio de uma faixa, nas proximidades do centrinho dos Ingleses, até a chegada do guincho que vai fazer a remoção do veículo. Os policiais afirmaram que ao chegar no local, não encontraram ninguém responsável pelo veículo.\nO dano principal é que a roda da frente, na direita, foi quebrada pelo impacto do carro com o canteiro central da via. Ainda não se sabe quem é o condutor. Suspeita-se que o abandono tenha sido provocado por outro motivo como, por exemplo, a não realização de um teste de bafômetro na hora da chegada da PM.\nA via será totalmente liberada assim que ocorrer a retirada do automóvel.


Governo Federal repassa recursos para a conclusão da Barragem de Oiticica - O Brasilianista\nInício Economia Governo Federal repassa recursos para a conclusão da Barragem de Oiticica\nGoverno Federal repassa recursos para a conclusão da Barragem de Oiticica\nQuando pronto, o empreendimento beneficiará, de acordo com o Palácio do Planalto, cerca 330 mil moradores de oito cidades do Rio Grande do Norte\nO Governo Federal anunciou, nesta quinta-feira (24), um repasse de mais R$ 38,2 milhões para concluir as obras da Barragem de Oiticica, no município de Jucurutu (RN). Quando concluída, de acordo com o Palácio do Planalto, a barragem atenderá 330 mil pessoas de oito cidades do Rio Grande do Norte contribuindo para a irrigação e geração de energia. O evento teve a presença do Presidente Jair Bolsonaro e ministros que também fizeram uma visita técnica ao local.\nSegundo o Planalto, a barragem está com 90,81% das obras executadas e deve estar totalmente concluída até dezembro de 2021. O empreendimento receberá as águas do Eixo Norte do Projeto de Integração do Rio São Francisco. Do total dos recursos, R$ 18 milhões são provenientes de emendas de bancada.\n“Essa obra aqui não tem preço. Não são duzentos, trezentos milhões de reais. Isso aqui vale vidas, vale o futuro de uma geração, vale fazer nossos filhos melhores do que nós”, completou o Presidente. Ninguém tem terras agricultáveis como nós, ninguém tem tanta água doce como nós, recursos minerais”, afirmou o Presidente Jair Bolsonaro.\nA barragem atenderá os municípios de Jucuturu, Caicó, Timbaúba dos Batistas, São Fernando, Jardins de Piranha, Cruzeta, São José do Seridó e São José do Sabugi. Nos dados do governo, a construção contribuirá com o controle das cheias na região e permitirá uma ampliação de até 10 mil hectares da área irrigada da Bacia Piranhas-Açu. Além de gerar energia de 3,52 MW, o suficiente para atender uma cidade de 140 mil habitantes.\nBarragem de Oiticica: Melhorias para a população e investimentos\nO entorno da barragem também será revitalizado. O empreendimento está em fase final de execução e terá 176 moradias, com previsão de beneficiar cerca de 700 pessoas. Estão sendo construídos, ainda, creche, escola, igreja, cemitério, posto de saúde, centro comercial, praças, quadra poliesportiva e a sede da associação de moradores.\nA responsabilidade das obras, segundo o Palácio do Planalto, é do estado, com apoio financeiro da União. O investimento total é de R$ 657,2 milhões, sendo R$ 638,2 milhões do Governo Federal. Desde 2019, foram repassados R$ 291,6 milhões para o empreendimento, o que corresponde a cerca de 45,7% do valor de repasse.\nArtigo anteriorAgricultura: novo Plano Safra é 6% maior do que o anterior\nPróximo artigoComissão na Câmara debate recomendações da ONU para melhorar a educação no Brasil


O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou, nesta quarta-feira (10), que o Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), que mede a inflação oficial no Brasil, terminou o ano passado em 2,95%.\n"Em 2017, a reversão da inflação nos preços dos alimentos no domicílio foi maior do que o previsto, tanto pelo Copom quanto pelos analistas do mercado", informou o presidente do BC.\nA carta foi escrita uma vez que a inflação oficial encerrou o ano passado abaixo do piso da meta, de 3%, estabelecida pelo CMN.\nOs preços do subgrupo alimentação no domicílio encerraram o ano com deflação de 4,85%, a maior desde 1989, e a 1ª nesses itens desde 2006. "O último, em particular, tinha sido mais difícil de cultivar, mas, ao assumir a cadeira do presidente do Banco Central, os mercados se sentiam confortáveis com o que estava por vir". Para Goldfajn, a autoridade monetária não cortou mais os juros para compensar a queda nos preços dos alimentos porque não cabe a ela reagir a eventos externos. "A política monetária deve combater o impacto dos choques noutros preços da economia (os chamados efeitos secundários) de modo a buscar a convergência da inflação para a meta", acrescentou. A instituição ainda afirmou que "tem calibrado a taxa básica de juros e continuará a fazê-lo". Segundo ele, o IPCA já tem trajetória de retorno à meta em 2018, destacando que já no primeiro trimestre deste ano o cenário é que ela retorne, no acumulado em 12 meses, para a banda de tolerância, ao marcar 3,2%. A Selic diminuiu 7,25 ponto percentual e chegou a 7,0% ao ano, o menor nível da História. Ele lembrou que, desde o fim do ano passado, o IPCA voltou a aumentar para convergir em direção ao centro da meta.\nO Banco Central pondera que se não fosse a queda brusca do preço dos alimentos por causa da safra recorde, a inflação ficaria em 4,54%, valor muito próximo à meta.\nDe volta dos estudos, Georgina Rodríguez mostra-se muito divertida\nJan 10, 2018 - 21:49\nJan 10, 2018 - 21:48\nJan 10, 2018 - 21:24\nJan 10, 2018 - 20:26


Requerimento é rejeitado durante reunião desta semana\nVocê está em: Página InicialNOTÍCIASRequerimento é rejeitado durante reunião desta semana\nNa noite dessa terça-feira (23 de fevereiro) foi rejeitado, durante a reunião ordinária da Câmara, o Requerimento nº 04/2016, de autoria do Vereador Leandro Prock Valério. A Proposição lida e votada no Plenário, durante sessão aberta ao público, requeria do Prefeito informações a respeito do setor de educação do município. Confira o texto da proposição assinada pelo autor e encaminhada ao Plenário para votação:\n- Prezando pela publicidade dos atos públicos e dos agentes públicos, em observação ao princípio da publicidade (art. 37 da Constituição Federal), visando a transparência da Administração Pública Municipal, venho em atendimento aos Servidores da Educação Municipal do Município de Campanha requerer as informações, que se seguem:\n1. Embasamento legal para contratação das secretárias, que estão ocupando as Secretarias das Escolas Municipais, ou seja, quais os critérios para a contratação;\n2. Por quê o município não aproveitou as professoras afastadas da sala (devidamente justificado por motivo de saúde) para ocupar a função de secretárias nas escolas municipais, sendo que esta medida se justificaria pelo princípio da eficiência (art. 37 CF. 1988) no uso do dinheiro público, evitando mais gastos com novos contratados;\n3. Demonstrar a Lei que autorizou o remanejamento do recurso do Brasil Carinhoso, que era destinado para a construção da Creche do Bairro Canadá para o pagamento de professores;\n4. Os profissionais solicitam uma justificativa formal para o enunciado do Edital Nº 001/2016, onde se verifica: - DAS VAGAS: Durante o ano letivo de 2016, será ofertada 01 (uma) vaga, com possibilidade de novas contratações, de acordo com a necessidade da Rede Municipal de Ensino. O enunciado fala durante o ano letivo, mas as contratações foram de imediato, ou seja, no início do ano;\n5. Por quê algumas professoras foram contratadas sem Edital? Demonstrar a Lei que oferece amparo legal deste Ato Administrativo;\n6. No que se refere ao contrato de professores, relativo ao curso denominado como PACTO, como critério, o curso que se utilizou como parâmetro para a realização do contrato foi o de Português e Matemática realizados em 2012 e 2013? Caso tenha sido este o critério, todos os profissionais, não deveriam ter apresentado o certificado de conclusão do referido curso do PACTO referente a 2012 e 2013 no Edital de concorrência às vagas para trabalhar no setor da educação?\n7. Qual foi a Lei que amparou e definiu o certificado do curso PACTO como primeiro, ou critério principal, para a contratação dos profissionais da educação no município de Campanha?\n8. Qual foi o embasamento legal para contratação dos profissionais da educação que vieram das creches e não fizeram PACTO e nem participaram do edital?\n9. Na esfera educacional do município de Campanha existe alguma Lei de VÍNCULO, que se verifica como critério para contratação de profissional no Setor de Educação? Caso exista, demonstrar a Lei.\nMOTIVAR o “PROFESSOR/EDUCADOR”, é ter a possibilidade de um futuro melhor, de uma sociedade mais justa e correta, de profissionais mais éticos e íntegros moralmente e profissionalmente, seja na iniciativa privada ou na Administração Pública.\nA proposição foi rejeitada por cinco votos contra e dois a favor. Votaram a favor da proposição o autor, Vereador Leandro Prock Valério e o Vereador João Paulo Baena Alves. A Proposição ainda recebeu cinco votos contrários, dos Vereadores Edwirges Rafael dos Reis, Antônio Flávio Fonseca Filho, Admilson José Ferreira e das Vereadoras Lourdes Silva de Souza e Heloisa Helena Limoeiro Müller (a qual justificou seu voto, afirmando que “se o vereador faz parte do Conselho de Educação, poderia ter tentado verificar essa situação dentro de uma reunião” do próprio Conselho). Ausentes à sessão, os Vereadores Creone Pagano Sales e Antônio Leopoldino Dias e a Vereadora Valéria Goulart da Costa. O Presidente da Câmara Pedro Messias Alves, por força regimental não vota, uma vez que não houve empate. O requerimento rejeitado por cinco votos contra e dois a favor, fica arquivado na sede da Câmara.


Governo de Brasília desmonta acampamento de apoiadores de Bolsonaro\nPágina inicialPolíticaGoverno de Brasília desmonta acampamento de apoiadores de Bolsonaro\nO governo do Distrito Federal desmontou, neste sábado, o acampamento de apoiadores do presidente Jair Bolsonaro, na Esplanada dos Ministérios, em Brasília, autointitulado como "300 do Brasil".\nA operação foi coordenada pela Secretaria de Segurança Pública do Distrito Federal, a Polícia Militar e o DF Legal, órgão de fiscalização na capital.\nEm nota, o governo do DF informou que "os manifestantes ocupavam área pública, na Esplanada dos Ministérios, o que não é permitido" e que o grupo descumpriu decreto do governo local que proíbe aglomerações com mais de 100 pessoas em eventos que demandem a autorização prévia das autoridades, em razão da pandemia do novo coronavírus.\nÀ tarde, um grupo de cerca de 20 pessoas que estava no local rompeu a área cercada no entorno do Congresso Nacional e invadiu a laje do prédio. Após ação da Polícia Legislativa, eles foram para o gramado em frente ao espelho d'água.\nA operação de retirada dos manifestantes ocorre mais de um mês após a instalação do acampamento. A mobilização dos apoiadores, organizada por meio das redes sociais, foi iniciada em maio. Segundo o governo, desde então, houve tentativa de negociar a saída do grupo.\n"Houve diversas tentativas de negociação para a desocupação da área, mas não houve acordo. Os acampamentos foram desmontados sem confronto", diz a nota.\nO Ministério Público do Distrito Federal chegou a pedir ao Tribunal de Justiça DF a desmobilização do acampamento, comparando o movimento a uma "milícia armada". A solicitação foi negada pela Justiça. A militante Sara Winter, uma das líderes do movimento, já afirmou em entrevistas a existência de armas dentro do acampamento para "proteção dos membros".\nApós a operação de desmonte, Sara usou as redes sociais para criticar a ação do governo e cobrou de Bolsonaro uma posição. Ela afirmou que a Polícia Militar "desmantelou" o acampamento com "gás de pimenta e agressões".\n“A militância bolsonarista foi destruída hoje. Presidente, reaja”, escreveu Sara Winter.\nA militante está entre os investigados no inquérito do Supremo Tribunal Federal que apura fake news e ataque a Corte. Ela foi alvo da operação da Polícia Federal no último dia 27 determinada pelo ministro do STF Alexandre de Moraes como desdobramento do inquérito. Após a operação, Sara ameaçou o ministro Moraes.\nA ativista também afirmou que iria "infernizar a vida" do ministro, bem como "descobrir os lugares" frequentados por ele, e "quais são as empregadas domésticas que trabalham" para Moares, completando que "a gente vai descobrir tudo da sua vida, até o senhor pedir pra sair".\nSegundo Sara, sua vontade era "trocar soco" com o ministro, a quem se referiu como "filha da puta desse arrombado". Ela ainda disse que "infelizmente" não poderia fazer isso, porque o ministro não mora no mesmo estado que ela.


Reflexões de Nós: O Despertar da Consciencia\nChica 25 de fevereiro de 2009 às 08:41\nO autoconhecimento é um passo lindo, uma viagem necessária...Lindo! Um beijo e finalmente consegui postar. Ontem não dava de jeito algum.Achei que tinham me 'bloqueado",rsrsrs... beijos,chica\nLuciana 25 de fevereiro de 2009 às 12:46\nSem dúvida, para despertar é preciso haver necessidade para isso. Precisamos primeiro ter consciência de que as coisas não andam bem, e depois mudar. Adorei esse texto! Caiu-me como uma luva\nAh, vou linkar seu blog no meu Afrodite!\nToninho Moura 25 de fevereiro de 2009 às 15:00\nAcredito que o estado absoluto do "Eu" é um conceito absolutamente pessoal.\nVejo a consciência como a "ferramenta" da percepção, que pode - e deve - ser usada para vermos a existência com toda a riqueza e diversidade que ela apresenta.\nMas, é um papo complicado. Melhor conversar sobre isso atrás de um copo de cerveja, com um ou mais amigos, todos em estados de consciência parecidos.\nAprendiz 25 de fevereiro de 2009 às 19:27\nCitando-te: "Quando reconhecemos que o “EU” é a Testemunha"...\nComo? Eu nem vi o acidente nem acredito no Jeová! :D\nMas sim, ter a consciência plena do Eu não é para todos, envolve uma elevada inteligência emocional... não te preocupes se não te conheceres, em caso de dúvida socorres-te do BI; é sintético, analítico e exacto! Sim, a maioria dos "Eu" femininos tem problemas com a data de nascimento... :D\nAh! E nunca acredites nos teus amigos... em vida serás sempre pior do que és verdadeiramente, na morte serás uma santa. Nada como uma vida de zoombie para colher os louros! :D\nQuanto ao despertar...a consciência obriga a julgamento, a poder dispor de instrumentos que lhe permitam comparar e ser comparado. O padrão, esse, será sempre o próprio. Os enviezamentos começam aí... outra questão se colocava... o que é a normalidade? Como resposta diria: recomece a ler este comentário. Ao passar aqui pela décima vez se ainda não percebeu... pode continuar a lê-lo! :D\nP.S. Gostei da possibilidade do debate virtual surreal! :)\nVIDA 26 de fevereiro de 2009 às 04:04\n“Quanto ao despertar… a consciência obriga a julgamento, a poder dispor de instrumentos que lhe permitam comparar e ser comparado”…\nBom, vamos com calma, a Consciência não obriga a nada, a Consciência “É” sem nada a adicionar. O que intitulas por Julgamento, e instrumentos de comparação, é a dualidade, tu sujeito e ele objecto, proveniente da mente.\nTodo o julgamento, é alvo de observação, todo o pensamento, é alvo de observação, basta ter Consciência, do que se passa no interior de cada um.\nVirar a observação para na observação, é ter Consciência da sua Consciência, e verás que o que encontras é a não dualidade, O observador e o Observado, são UM.\nMas sejamos serenos, não é necessário, chegar à meta, que é o inicio, assim tão depressa. Não adianta, colocar a carroça à frente dos bois.\nExiste um “Processo” e não existe um “Processo”\nComo o Eckhart Tolle disse, e muito bem:\n..” you need time before you realize that you don’t actually need time”...\nO tempo o “processo”, só é necessário, até ao ponto que sabes que não necessitas de tempo.\nConceição Duarte 26 de fevereiro de 2009 às 08:11\nÉ preciso DESPERTAR para morrer eternamente!\nDesabafos 26 de fevereiro de 2009 às 15:10\nDespertar por despertar, seja em sonho, realidade ou ate fantasia.\nCreio que é sempre bom, vivermos em qualquer das situações bem "despertos" para o que a vida nos traz e nos brinda diariamente.\nDaniel Costa 27 de fevereiro de 2009 às 13:58\nGostei de passar, fui lendo o texto, com calma. Sendo de pensamento, por natureza meditativo, apreciei. Claro, aumentei os horizontes da visão sempre pensativa. Vale que, faço sempre com optimismo, alheio-me no meio mesmo de uma ululante multidão.\nAnónimo 27 de fevereiro de 2009 às 16:49\noie, q belo refletir... bjs ardentes\nMultiolhares 28 de fevereiro de 2009 às 08:58\ngostei muito deste texto, muito bem elaborado e todo ele\na ir de encontro ao que realmente viemos fazer a este plano tridimensional,\nestamos em aprendizado constante para podermos libertar a consciência e isso só o podemos fazer com trabalho psicológico da eliminação\nConceição Duarte 28 de fevereiro de 2009 às 17:15\nVolto aqui pra despertar em vc a loucura que eu fiz lá no meu blog\nvc vai rir


Motoboys realizam manifestação na Via Expressa - Portal SCC10\nMotoboys realizam manifestação na Via Expressa\nO protesto teria iniciado ainda em Palhoça e seguido pela Via Expressa até a Ponte Pedro Ivo\nPublicado em 23 de setembro de 2020 às 11:45\ne atualizado em 7 de outubro de 2020 às 17:35\nO trânsito na entrada da Ilha ficou complicado na manhã desta quarta-feira (23) devido a uma manifestação organizada por um grupo de motoboys. Segundo informações da Guarda Municipal da Capital, o protesto teria iniciado ainda em Palhoça e seguido pela Via Expressa até a Ponte Pedro Ivo.\nA equipe do SCC SBT apurou que não há uma associação ou sindicato que represente a categoria. Segundo proprietário de empresa de motoboy, há uma insatisfação/preocupação muito grande com relação à obrigatoriedade da placa vermelha. De acordo com ele, ainda, a polícia tem feito blitzes frequentes e multado esses profissionais.\nblock/article/tags Florianópolis motoboy trânsito


5 pensou em “ROMILDO – JOÃO PESSOA-PB”\nSancho Pança em 24 de julho de 2020 às 09:52 disse:\nSancho canta, entusiasmado: Brava gente brasileira! Longe vá… temor servil: Ou ficar a pátria livre. Ou morrer pelo Brasil. Parabéns, ó Bolsonaro, por colocar os homens cuja segunda pele é o verde-oliva a frente de pastas de vital importância para a NAÇÃO. São HOMENS tão capacitados, que é um desperdício de potencial deixar essa GENTE BRASILEIRA confinada na Caserna. Muito de capacidade possuem para ofertarem em prol da nação.\nÉ só o Bolsonaro convocar uma reunião no Clube Militar e trazer de volta à ativa aqueles oficiais que muito fizeram pelas cores da Pátria (um filho seu não foge á luta. Estamos em guerra contra o atraso, as más gestões, a inércia, a mediocridade. Há muito a ser feito)\nE deixo meu recadinho de sempre: PRIVATIZA SAPORRA TODA, Bolsonaro!!!!!\nH. Romeu Pinto em 24 de julho de 2020 às 10:29 disse:\nA idiotia dos políticos de Brazólia é coisa para os pósteros…A capacidade de querer transformar em leis, normas, decretos e tudo mais que o valha, as vontades mais cretinas, os desejos mais estúpidos são dignos de estudo acadêmicos. Não é possível que um ser tão idiota quanto esse “Nhonho”, filho de um dos piores pulhas já paridos pela política bananeira ache que a vontade (dele) deva virar lei!!\nComo podemos, ao menos desejar, nos tornar um país melhor, ou menos pior, enquanto paspalhos mitômanos com uma cavalgadura dessas esteja na presidência da Câmara Legislativa??\nDefinitivamente, Brazólia não é para qualquer um!!!\nJoão Francisco em 24 de julho de 2020 às 10:34 disse:\nDeveria haver uma lei que políticos com codinomes nas planilhas da Odebrescht não poderiam ser eleitos.\nO cria dos infernos. teve 70 mil votos no RJ, obtidos a custa de muito $ na campanha e se acha dono do Brasil.\njm em 24 de julho de 2020 às 12:59 disse:\nTerroristas pode de monte…uma já foi até presidanta.\nNikolai Hel em 24 de julho de 2020 às 13:48 disse:\nMas repara… V. Insolência Chilena, Digão Nhonho querendo instaurar na marra uma “ditadura (in)civil”.\nEssa bola de sebo tem que levar uma surra de gato morto até o finado felino miar!


uma bomba no peito: Anarquismo Budista, por Gary Snider I\nO budismo baseia-se na ideia de que o universo e todas as suas criaturas estão intrinsecamente num estado de completa sabedoria, amor e compaixão, agindo com espontaneidade e interdependência mútua. A realização pessoal deste estado inicial não será alcançada através do "eu", porque a sua total realização apenas é possível quando este desistir do ego.\nNa perspectiva Budista, o que impede a manifestação do "verdadeiro eu" é ignorância, projectada em medos e ansiedades desnecessária. Historicamente, os filósofos budistas não souberam analisar até que ponto a ignorância e sofrimento são causados ou favorecidos por factores sociais, considerando o medo e o desejo como elementos intrínsecos à condição humana. Assim, a filosofia budista interessou-se principalmente pela teoria do conhecimento e pela psicologia, em detrimento da análise de problemas históricos ou sociológicos.\nEmbora o Budismo Mahayana possua uma ampla visão de salvação universal, a sua efectiva realização foi o desenvolvimento de sistemas práticos de meditação, para libertar uma minoria de indivíduos de perturbações psicológicas e condicionamentos culturais. O Budismo tradicional esteve claramente disposto a aceitar ou a ignorar as desigualdades e as tiranias debaixo de qualquer sistema político em que se encontrou. Isto pode significar a morte do Budismo porque é a morte de qualquer forma de compaixão. A sabedoria sem compaixão não sente dor.\nHoje em dia ninguém se pode considerar inocente ou permanecer ignorante sobre a natureza dos governos, a política e as ordens sociais contemporâneas. As políticas do mundo moderno mantêm a sua existência através da promoção deliberada da ansiedade e do medo.\nO “mundo livre” tornou-se economicamente dependente dum fantástico sistema de estímulo da ganância que não pode ser contida, da sexualidade que não pode ser satisfeita, do ódio que não se expressa a não ser contra nós mesmos, das pessoas que é suposto amarmos, ou das aspirações revolucionárias de lamentáveis sociedades marginais flageladas pela pobreza, como Cuba ou o Vietname.\nAs condições da Guerra Fria transformaram todas as sociedades modernas – incluindo as comunistas – em corrompidos deturpadores do verdadeiro potencial humano. Criam legiões de "preta" – fantasmas famintos com um apetite de gigante e uma garganta não mais ampla do que uma agulha. A terra, os bosques e toda a vida animal estão a ser consumidos por essas colectividades cancerosas que contaminam o ar e a água do planeta.\nNão há nada na natureza humana ou nas condições necessárias para a organização social humana que exija intrinsecamente que uma cultura seja contraditória, repressiva e produtora de uma humanidade violenta e frustrada. Recentes descobertas antropológicas e psicológicas demonstram-no de forma cada vez mais evidente.\nCada um pode ver isso por si mesmo, mediante a observação da sua própria natureza, através da meditação. Uma vez que a pessoa tenha desenvolvido tal confiança e intuição, isto deve ser traduzido num compromisso real com a necessidade de uma mudança social radical, através de uma ampla variedade de meios, preferencialmente não-violentos.\nPostado por miguel às 15:53\nmaculinea 8 de setembro de 2010 às 20:41\nquando é que nos brindas com a tua criação literária???\nmiguel 8 de setembro de 2010 às 20:47\nAnónimo 5 de fevereiro de 2013 às 00:05\nQue bom é ler uma pessoa com tal visão de budismo. Muitas pessoas nas sanghas budistas hoje em dia parecem muito alienadas de tais fatos. É por isso que eu como praticante budista tenho a necessidade de conhecer budistas com outras visões, com um olhar mais social. Gostaria de um email p/ contato. Ou qualquer coisa te passo diretamente os meus p/ trocarmos umas idéias sobre budismo, contemporâniedade e sociedade. Muito inspirador o texto, parabéns.\nAh, são várias pessoas, agora que me dei conta hehe. Quero iniciar uns estudos libertários também, assim que eu me organizar melhor. Mas apesar de essa ser a parte mais legal de estudar, a que mais te motiva, acho importante conhecer outros modelos de gestão como o comunismo autoritário e até o próprio neoliberalismo e liberalismo. A história não é bonita, vista de um certo ponto, mas é necessário a gente saber dela e ter uma visão clara do "inimigo" (o que combater).\nAnónimo 5 de fevereiro de 2013 às 00:13\nPor quê "ai" Miguel? aushusa\nAliás, eu tava bocaberteando aqui por estar imprimindo algumas coisas e nem me liguei em quem escreveu o texto! aushusa\nFoi o próprio Gary Snider quem escreveu ou foi alguém do blog?


Independente do Estado. Kfuri Lopes — 23 de maio de Muito bom o artigo. Gostaria de saber a respeito. Kfuri Lopes — 5 de junho de Boa Noite, Contratei um advogado para fazer o inventario referente ao bens que meu pai deixou, depois de 2 anos enfim chegou na parte de formal de partilha. O advogado me comunicou que o trabalho dele se encerra neste processo assim que ele entregar as copias autenticas dos registro do bens no fórum. A minha pergunta e a seguinte até aonde vai o trabalho do advogado neste processo de inventario? Kfuri Lopes — 13 de junho de Bom dia… Contratei um advogado oara fazer o meu divorcio. O mesmo fez e ja foi averbado na certidao no catorio em fevereiro\nPortanto, abrimos este post para ser o nosso canal direto com você e passar informações importantes que todo universo deve saber sobre este vírus — identificado pela primeira vez em dezembro de , na China. Veja a linha do tempo com o carreira traçado por Portugal para lidar com a pandemia. Início do plano de desconfinamento. A maior parte das atividades econômicas foram retomadas nesse período. Somente bares e discotecas permaneceram fechados.\nAlexandre disse. Roberto disse. Paulo disse.\nCom o decréscimo hormônico da menopausa a resposta sexual tende a fixar-se restante lenta. Depende muito. Isso estimula as terminações nervosas e pode portar ao orgasmo. Algumas nunca experimentaram. Salvo as particularidades de cada mulher Você pode, por lição, ter um orgasmo com vibrador e ser método OK. No entrementes, a confraria científica entende que na verdade é a estrutura interna do clitóris que favorece o orgasmo em qualquer dos casos.