Ele dizia:- meu Senhor, a gente tá tocando para Senhor do Bomfim, seu Santo, nhô! Não é para Oxalá, quer dizer, Oxalá é o Pai Nosso, é o mesmo que Senhor do Bomfim. Sincretismo. Forma de resistência que criou grande onus, severas cicatrizes desfiguradoras. O processo social, a dinâmica é implacável. A imobilidade não se mantém. O filho do africano já dizia que não confiava em negro brasileiro (o sìgìdì, por exemplo, um encantamento de invisibilidade e criação de elemental, não foi ensinado). Muito se perdeu, a terra africana reduziu-se a pequenos torrões, o candomblé era eficaz; o Senhor procurava a negra velha para fazer um feitiço, para que lhe desse um banho de folha, lhe desse um patuá. Proliferação de terreiros. Massificação, turismo, folclore.\nNa realidade, os cultos afro-brasileiros vêm da prática religiosa das tribos. Por isso, cada uma tem a sua forma peculiar de chamar o nome de Deus, promover seus cultos, estruturar sua organização, celebrar seus rituais, contar sua história e expressar as suas concepções através dos símbolos.\nOs cultos afros inicialmente eram ritos de preservação cultural dos grupos étnicos. No Brasil eles associam-se à vinda de escravos negros trazidos de lugares como Nigéria, Benin e Togo. E também estão profundamente ligados à preservação da cultura, da arte e da religião dos negros.\nO Candomblé é uma religião musical e culturalmente rica, pois sua dança tem papel muito importante nos rituais.\nIII - Candomblé\nIlê Axé Iya Nassô Oká - Terreiro da Casa Branca - casa mais antiga de Salvador Bahia Candomblé, culto dos orixás, de origem totêmica e familiar, é uma das Religiões Afro-Brasileiras praticadas principalmente no Brasil, pelo chamado povo do santo, mas também em países adjacentes como Uruguai, Argentina, e Venezuela.\nA religião , que tem por base a "anima" (alma) da Natureza, sendo portanto chamada de anímica, foi desenvolvida no Brasil com o conhecimento dos sacerdotes africanos que foram escravizados e trazidos da África para o Brasil, juntamente com seus Orixás/Inquices/ Voduns, sua cultura, e seu idioma, entre 1549 e 1888.\nA - Nações\n- Nagô ou Iorubá\n- Ketu ou Queto (Bahia) e quase todos os estados - Língua Yoruba (Iorubá ou Nagô em Português)\n- Efan na Bahia, Rio de Janeiro e São Paulo\n- Ijexá principalmente na Bahia\n- Nagô Egbá ou Xangô do Nordeste no Pernambuco, Paraíba, Alagoas, Rio de Janeiro e São Paulo\n- Mina-nagô ou Tambor de Mina no Maranhão\n- Xambá em Alagoas e Pernambuco (quase extinto).\n- Bantu, Angola e Congo (Bahia, Pernambuco, Rio de Janeiro, Minas Gerais, São Paulo, Goiás, Rio Grande do Sul), mistura de Bantu, Kikongo e Kimbundo línguas.\n- Candomblé de Caboclo (entidades nativas índios)\n- Jeje A palavra Jeje vem do yorubá adjeje que significa estrangeiro, forasteiro. Nunca existiu nenhuma nação Jeje na África. O que é chamado de nação Jeje é o candomblé formado pelos povos fons vindo da região de Dahomé e pelos povos mahins. Jeje era o nome dado de forma pejorativa pelos yorubás para as pessoas que habitavam o leste, porque os mahins eram uma tribo do lado leste e Saluvá ou Savalu eram povos do lado sul. O termo Saluvá ou Savalu, na verdade, vem de "Savê" que era o lugar onde se cultuava Nanã. Nanã, uma das origens das quais seria Bariba, uma antiga dinastia originária de um filho de Oduduá, que é o fundador de Savê (tendo neste caso a ver com os povos fons). O Abomei ficava no oeste, enquanto Ashantis era a tribo do norte. Todas essas tribos eram de povos Jeje.(Bahia, Rio de Janeiro e São Paulo) - língua Ewe e língua Fon (Jeje)\n- Jeje Mina língua Mina São Luiz do Maranhão\n- Babaçuê no Pará\n- Omoloko, Rio de Janeiro e Minas Gerais (quase extinto).\nB - Crenças\n- os Orixás da Mitologia Yoruba foram criados por um deus supremo, Olorun (Olorum) dos Yoruba;\n- os Voduns da Mitologia Fon ou Mitologia Ewe, foram criados por Mawu, o deus supremo dos Fon;\n- os Nkisis da Mitologia Bantu, foram criados por Zambi, Zambiapongo, deus supremo e criador.\nD - Templos\n- Casas pequenas, que são independentes, possuídas e administradas pelo babalorixá ou ialorixá dono da casa e pelo Orixá principal respectivamente. Em caso de falecimento do dono, a sucessão na maioria das vezes é feita por parentes consanguineos, caso não tenha um sucessor interessado em continuar a casa é desativada. Não há nenhuma administração central.\n- Casas grandes, que são organizadas tem uma hierarquia rígida, não é de propriedade do sacerdote, nem toda casa grande é tradicional, é uma Sociedade Civil ou Beneficente.\n- Casas de linhagem matriarcal: (só mulheres) assumem a liderança da casa como Iyalorixá.\nIlé Axé Opó Afonjá - Opó Afonjá - Salvador, Bahia\n- Zoogodô Bogum Malê Rondó - Terreiro do Bogum - Salvador, Bahia\n- Querebentan de Zomadônu - Casa das Minas - fundada +/- 1796 - São Luiz, Maranhão\n- Terreiro São Jorge Filho da Goméia - Terreiro do Portão - Lauro de Freitas, Bahia\n- Casas de linhagem patriarcal: (só homens) assumem a liderança da casa como Babalorixá no Culto aos Orixá ou Babaojé no Culto aos Egungun.\n- Ilê Agboulá - Ilha de Itaparica\n- Sociedade Cultural e Religiosa Ilê Axipá - Ilê Axipá - Salvador, Bahia\n- Casas de linhagem mista: tanto homens como mulheres podem assumir a liderança da casa.\nObá Ogunté - Sitio de Pai Adão - Recife, Pernambuco\nOkobalaye - Roça de Xangô - São Gonçalo, Rio de Janeiro\nE - Sacerdócio\n- Babalorixá ou Iyalorixá - Sacerdotes de Orixás\n- Doté ou Doné - Sacerdotes de Voduns\n- Tateto e Mameto - Sacerdotes de Inkices\n- Babalawo - Sacerdote de Orunmila-Ifa do Culto de Ifá\n- Bokonon - Sacerdote do Vodun Fa\n- Babalosaim - Sacerdote de Ossaim\n- Babaojé - Sacerdote do Culto aos Egungun


Pesca na Costa Alentejana: Janeiro 2013\nPostado por MR às 21:36 18 comentários:\nPostado por MR às 19:18 14 comentários:\nDesde princípios de Dezembro que as condições quer de mar quer climatéricas têm estado quase impossíveis para prática do spinning, mas há que insistir e superar as adversidades que a recompensa acaba por chegar!!!\nArtificial Lucky Craft Flashminnow\n130 MR Pearl Shad\nPostado por MR às 13:45 23 comentários:\n( comunicado das Comissões Pescadores População da Costa Portuguesa)\nMeus caros (as) companheiros da pesca Ludica, como tinha anunciado á algum tempo atrás novidades acerca das alterações da lei da pesca ludica em Portugal em que todos nós aguardamos atenciosamente a alteração das portarias , venho por este meio dizer que ontem dia 2 de Janeiro de 2013 realizou-se a ultima reunião de concertação com o governo, nas mãos do sr Secretário de Estado do Mar Manuel Pinto Abreu.\nEsta reunião com o representante ( David Rosa) das Comissões de Pescadores e Polução da Costa Portuguesa foi de facto muito produtiva visto que ainda haviam alguns pontos muito importantes a debater.\nÉ com algum agrado que as Comissões viram abertura deste actual governo em alterar as politicas para a pesca ludica em Portugal.\nDito de forma verbal nesta reunião ,o secretário de estado do mar prevê num prazo de 2/3 meses a publicação em diario da republica da nova lei da pesca ludica e suas portarias .\nVamos aguardar de ateciosamente.\nas Comissões Pescadores População da Costa Portuguesa\n( foto secretário de estado do mar Manuel Pinto Abreu / David Rosa )\nPostado por MR às 12:50 4 comentários:


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Como Evitar Gambás (com Imagens) - wikiHow\nComo Evitar Gambás\nEste artigo foi visualizado 31 650 vezes.\nProtegendo sua casa contra gambás\nEvitando que os gambás façam ninhos\nAfastando gambás com uma armadilha em formato de gaiola\nGambás são pequenos animais selvagens que se defendem de pessoas e animais que consideram ameaçadores através de suas glândulas anais. Esses animais podem ser um problema para bichos de estimação que não consigam entender o sinal de alerta dos gambás. Como acontece com a maioria das pestes, prevenir é melhor do que remediar. É possível evitar gambás com iluminação forte, amônia, barulho e uma armadilha em formato de gaiola.\nProcure buracos nas construções externas. O depósito, a garagem, o pórtico de entrada e o forro de casa são suscetíveis de abrigar tocas (ninhos) de gambás. Se houver buracos no alicerce de sua casa ou nos demais pontos de sua estrutura, trate de cobri-los imediatamente, antes que uma mamãe gambá cave sua toca e construa um ninho.\nÉ bastante importante verificar as construções externas durante o outono. Os gambás geralmente procuram lugares secos e seguros quando começa a esfriar.  X Fonte Confiável The Humane Society of the United States Ir à fonte\nFaça uma barreira em formato de “L” perto de sacadas e de pórticos de entrada. A parte menor vai evitar que os gambás cavem por baixo do pórtico e cheguem ao lugar onde fariam um ninho.\nCuide dos insetos no seu gramado. Se seu gramado estiver infestado de besouros ou de joaninhas, é possível que os gambás acabem indo procurar larvas por lá. Molhe minimamente o gramado enquanto os insetos se encontrarem em estágio larval, pois áreas encharcadas podem trazer as larvas para a superfície.\nProcure por gambás quando colocar novos tufos de grama. Eles são espertos e irão remover o tufo de grama para alcançar as larvas.\nPequenos buracos no gramado podem ser um sinal de que há gambás.\nRemova a comida de seus bichos de estimação e os recipientes de comida de pássaro do lado de fora. Eles são uma fonte de comida para os gambás e seus filhotes.\nProteja sua pilha de lixo. Coloque todo lixo em uma lata de metal. Lixo e demais resíduos a céu aberto também pode atrair gambás em busca de comida.  X Fonte de pesquisa\nFique atento aos odores próximos à sua residência e nas partes externas. Se começar a sentir um fedor de urina, pode ser sinal de uma raposa ou um gambá nas proximidades.\nProteja a sua casa e remova qualquer coisa que possa atrair gambás, antes de tudo. Deixe o gambá circular por aí se o cheiro tiver surgido há 1 ou 2 dias.\nLocalize gambás presos nas armadilhas. Se um gambá estiver entocado na garagem, abra a porta quando amanhecer e feche-a tarde da noite. Visto que os gambás são notívagos, você pode fechar a porta e eles terão encontrado um novo lar.\nVerifique suas varandas. Por vezes, os gambás caem nas varandas mais profundas e não conseguem subir.\nExperimente fazer uma rampa de madeira e coloque-a na varanda em um ângulo de 45º. É possível que ele consiga subir por conta própria. Do contrário, chame o IBAMA imediatamente.\nNão tente pegar um gambá.\nProcure por tocas de gambás. Se o fedor de urina pelo ar persistir, próximo a uma abertura no chão, sob um pórtico ou em outra área, verifique antes se ainda há gambás por ali.\nCubra a toca do gambá com folhas durante o dia, quando eles costumam dormir. Não empurre ou pressione muito as folhas. A ideia não é prender o gambá por ali.\nRetorne pela manhã e verifique se as folhas saíram do lugar.\nEstimule os gambás a saírem da toca. Aumente o barulho e a iluminação na região, de modo que o gambá fique perturbado enquanto tenta dormir. Colocar uma luz mais forte perto do buraco e deixar um rádio ligado pode obrigar o gambá a procurar outro refúgio. X Fonte de pesquisa\nVerifique a toca mais uma vez com algumas folhas colocadas sobre o buraco. Se elas não forem alteradas durante alguns dias, é provável que o gambá tenha saído.\nMergulhe alguns panos em amônia e os coloque na entrada da toca do gambá. O odor da amônia pode ser insuportável para ele.\nEsses métodos são mais adequados para o caso de um buraco. Se o gambá estiver abrigado no forro ou em uma área mais ampla, o melhor método é o da armadilha em formato de gaiola.\nPreencha as tocas vazias de gambá com sujeira. Em seguida, cubra a entrada com uma rede de arame. Se não cobrir direito, outro animal pode se refugiar ali.\nEncontre o buraco do gambá em seu pórtico de entrada, na garagem ou em outro lugar qualquer. Você terá que colocar uma armadilha em cada entrada para garantir que ele não vá voltar.\nEspere até o fim da primavera ou o começo do verão, quando os gambás têm seus filhotes. É preciso garantir que a mãe traga seus filhotes para fora da toca, ou eles irão morrer de fome. Assim que avistar a mãe e seus filhotes em fila, você pode preparar a armadilha sem problemas.\nCompre uma lona grossa ou um tecido de 1 m. Se a entrada dessa área for maior, será preciso preencher o resto do espaço ou encomendar uma armadilha maior.\nPrenda a lona na parte de cima da entrada com parafusos. Certifique-se de que sobre muito tecido nos lados e ao fundo. O tecido precisa ser pesado o bastante para que não seja possível empurrá-lo pela porta.  X Fonte de pesquisa\nVocê tem que fazer alguns furos no tecido antes de aparafusá-lo sob o depósito de madeira ou no forro da casa.\nO espaço pelo qual o gambá irá sair deve ser flexível o suficiente. No entanto, o tecido deve cobrir o chão e impossibilitar que seja puxado pela porta ou que o gambá se esconda ali.\nAs armadilhas de madeira e de plástico são preferíveis. Você pode encontrá-las em sites especializados no controle de pestes.\nEspere até o gambá deixar a toca. Procure por indícios de que ele escavou, indicando que tentou mas não conseguiu voltar à toca.\nEspalhe farinha ao redor da armadilha para saber se o gambá ainda se encontra por perto. Se não aparecerem pegadas, ele foi embora.\nUse os movimentos adequados nas áreas que ainda abrigarem gambás. Você precisa fazer barulho e se afastar lentamente deles.\nOs gambás costumam permanecer nos ninhos até o outono. Depois, eles voltam para sua própria toca.\nEvite usar spray de pimenta perto das tocas dos gambás. Esses produtos podem ser bem nocivos às crianças e aos bichos de estimação.\nCuidado, pois as mães dos gambás costumam ser bastante protetoras em relação a seus filhotes e podem estar mais prontas para atacar do que o normal.\nFique atento: quando assustados, os gambás arranham o chão, pressionam as patas contra o chão e viram de costas para aquilo que os assusta. Se perceber alguma dessas características, afaste-se lentamente. Os cães não costumam reparar nesses sinais de alerta, então é bom que você mesmo os afaste, para protegê-los.  X Fonte de pesquisa\nUma tela de lona grossa\nUma rede de arame\nO wikiHow é uma "wiki"; ou seja, muitos de nossos artigos são escritos em parceria com várias pessoas. Para criar este artigo, autores voluntários trabalharam para editá-lo e melhorá-lo desde seu início. Este artigo foi visualizado 31 650 vezes.\nEsta página foi acessada 31 650 vezes.


Operação encontra trabalhadores em situação análoga a escravidão em Aporé\nEntre as pessoas encontradas, duas eram menores de idade, com 14 e 17 anos\nEm 13/05/2021 19:11\nUma operação conjunta do Ministério Público do Trabalho e da Polícia Rodoviária Federal encontrou cinco trabalhadores rurais em condição análoga à escravidão em Aporé, a cerca de 470 km de Goiânia. Entre as pessoas encontradas, duas eram menores de idade, com 14 e 17 anos.\nDe acordo com a Secretaria Regional do Trabalho (SRT), os trabalhadores atuavam em uma plantação de soja sem as mínimas condições de trabalho. Eles não recebiam os equipamentos de proteção individual (EPIs), não dispunham de instalações sanitárias, além de não haver local para as refeições nem água potável em quantidade suficiente nos locais de trabalho.\nAs equipes constataram também que o alojamento não tinha condições mínimas de funcionamento. De acordo com o relatório da SRT, “tratava-se de um barraco extremamente velho e precário, sem as mínimas condições de habitabilidade, com colchões velhos depositados no chão ou sobre estrados e junto a muita sujeira e outros objetos; cozinha totalmente improvisada, junto a embalagens de produtos químicos, inclusive agrotóxicos; banheiro sujo e com piso de cimento quebrado; total ausência de móveis, pois sequer havia cadeiras para se sentar”.\nO proprietário da terra foi notificado da situação degradante dos trabalhadores e das providências a serem tomadas. Só em verbas rescisórias e o dano moral individual dos cinco trabalhadores somam R$ 33 mil.\nAlém disso, ele assinou um Termo de Ajuste de Conduta (TAC) com o Ministério Público de Goiás (MP-GO), se comprometendo a não praticar as infrações trabalhistas, a doar R$ 50 mil ao Conselho da Comunidade de Serranópolis para ajudar na construção do presídio da cidade. Ele também poderá responder criminalmente pelos fatos apurados.\nTags: MP-GOMPTPRFSRTTrabalho Escravo


DIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS Registros Acadêmicos da Graduação. Ementas por Currículo 06/03/ :56. Centro de Ciências Humanas e da Comunicação - PDF\nDIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS Registros Acadêmicos da Graduação. Ementas por Currículo 06/03/ :56. Centro de Ciências Humanas e da Comunicação\nDownload "DIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS Registros Acadêmicos da Graduação. Ementas por Currículo 06/03/2014 09:56. Centro de Ciências Humanas e da Comunicação"\nVagner Barreto Caiado\n1 6/3/1 9:56 Centro de Ciências Humanas e da Comunicação Curso: 9 Comunicação Social Currículo: 1/ 1 COM.1.1- Teorias da Comunicação I Ementa: Conceituação e objetivo da Comunicação Social. Diferença entre comunicação interindividual e comunicação de massa. Elementos, processos e sistemas de comunicação. Informação, retroalimentação e redundância. Sociedade e cultura de massa. Obstáculos à comunicação. Objetivo: Conhecer a ciência e a arte da comunicação em suas diversas modalidades; Analisar como acontece o processo de comunicação, da emissão da mensagem até a retro-alimentação; Compreender os diferentes processos da comunicação, desde a atividade individual até os grandes sistemas de massa. 1 COM.33.- Introdução à Publicidade e Propaganda Ementa: Conceitos e definições de Publicidade e Propaganda e sua contextualização na área de marketing. Funções da Publicidade. Mídia: definição e classificação de veículos. História e funções da Publicidade e Propaganda, das agências de publicidade e dos seus profissionais. Público alvo e mercado consumidor. O mercado publicitário, visão mundial e local. A terceirização. As campanhas e os meios de comunicação. As premiações. As novas mídias e a interatividade. Objetivo: Situar o aluno no contexto geral da Comunicação Social, direcionando o entendimento à importância histórica da Publicidade e da Propaganda no Brasil e no mundo. Incentivar à pesquisa e para sua importância no mix da P&P, promover junto ao aluno o conhecimento de P&P como fundamental à sua prática profissional. 1 EDU.96.- Metodologia do Trabalho Acadêmico Ementa: A estrutura institucional da universidade. A função social da universidade e a formação acadêmica. Conceituação e caracterização do conhecimento científico. Fontes de informação disponíveis (acervos bibliográficos e internet). Estratégias de leitura, fichamento e organização da informação. Conceituação e caracterização da atitude científica. Conceito, tipos e etapas do trabalho acadêmico. Normas e critérios de apresentação de trabalhos acadêmicos segundo a ABNT. Objetivo: Instrumentalizar o acadêmico para torná-lo capaz de realizar trabalhos que demonstrem atitude científica. Caracterizar e contextualizar a função social da Universidade. Caracterizar a atitude científica, partindo da realidade de cada curso. Identificar os diferentes tipos de conhecimento. Produzir, estruturar e comunicar um trabalho acadêmico. 1 HIS Realidade Sócio-Econômica e Política Brasileira Ementa: Formação da sociedade brasileira em seus aspectos econômicos e fundamentalmente políticos, com ênfase no período posterior a 193. Abordagem de aspectos do sistema capitalista e da estrutura de classes no Brasil(processo de industrialização). Avaliação da situação atual e perspectivas futuras. Objetivo: O estudo da realidade sócio-econômica e política brasileira oferecerá subsídios para uma reflexão, visando formar uma consciência crítica entre os acadêmicos, levando-os a participarem mais ativamente e de maneira mais responsável na vida e no destino do País. 1 LET Língua Portuguesa - Redação e Expressão Oral I Ementa: Leitura e interpretação de textos representativos dos diversos níveis de linguagem. A estrutura do texto descritivo e do texto narrativo. Expressão escrita: esquema, resumo, descrição e narração. Normas do português padrão. Estímulo à expressão oral. Objetivo: Desenvolver textos que expressem seus pensamentos, emoções e opiniões, levando em conta o ordenamento das idéias, a clareza, a objetividade e o domínio do português padrão. 1 PDE.6.-7 Educação Física - Prática Desportiva I Ementa: O aluno poderá escolher a modalidade de sua preferência: ginástica, basquetebol, futebol de salão, futebol suíço, voleibol. Objetivo: Proporcionar ao aluno o conhecimento de si mesmo e de suas capacidades, possibilitando experiências no domínio cognitivo, afetivo e psicomotor. Praticar atividades relativas à condição física geral e específica. Desenvolver a resistência aeróbica. Praticar atividades para o desenvolvimento da coordenação motora. 1 SOC.7.- Sociologia Geral e da Comunicação Ementa: O campo de estudo da Sociedade da Comunicação. Cultura de massa, trabalho e lazer. Produto e consumo culturais. Comunicação de Massa e grupos sociais. Massa, Público e Elite. Efeitos sociais dos meios de Comunicação de Massa. A pesquisa em Sociedade da Comunicação. A indústria cultural. Objetivo: Propiciar os conceitos básicos da sociologia. Propiciar os conceitos básicos das relações sócioantropológicas presentes nos fenômenos da estrutura comunicativa das sociedades humanas. Pag.: 1 de 7\n2 6/3/1 9:56 ART.6.-1 Música - Optativa Ementa: Apreensão dos elementos musicais básicos. Manipulação desses elementos através de exercícios práticos. Discussão cronológica da música mundial. Obras musicais. Objetivo: A música é peça importante na composição de um trabalho publicitário para as mídias eletrônicas, como rádio, televisão, cinema e Internet. Conhecer os elementos de uma composição musical para a sua veiculação publicitária. COM.1.- Teorias da Comunicação II Ementa: Noções de semiótica e semiologia. Os mitos da cultura de massa. Conceituação e formação de Opinião Pública. Propaganda e persuasão. As novas tecnologias da comunicação. O fenômeno da segmentação. Objetivo: Aprofundar e detalhar a reflexão teórico-prática do fenômeno da comunicação; Permitir que o estudante, através do conhecimento teórico adquirido, possa construir uma leitura crítica sobre o papel do profissional de comunicação. Conceituar signo e significação; Especificar o conceito de informação; Analisar a linguagem do discurso publicitário no processo de produção contemporâneo dos mass-media. COM Fotografia I Ementa: Histórico da fotografia. Definição e manejo do material e equipamentos fotográficos. Revelações e ampliações. A prática laboratorial do P&B. Utilização de equipamentos especiais, estudos de fundos, iluminação, estúdio. Prática de estúdio e de externas com equipamentos básicos. Objetivo: Propiciar ao estudante o conhecimento de equipamentos e material de fotografia e sua operacionalização. Debater a importância da fotografia na área. Fornecer oportunidade prática de fotografia. FIL Filosofia e Comunicação Ementa: O homem como centro dos estudos filosóficos: da natureza para a cultura. Noções de filosofia e conhecimento humano na história. Principais pensadores e suas idéias. O fenômeno evolutivo da comunicação. A ética e a moral na comunicação. Aspectos da filosofia geral. Objetivo: Possibilitar uma compreensão filosófica do mundo, da história, da natureza, da sociedade, da cultura, da religião e da ciência. Capacitar os educandos para refletirem a sua realidade. Incentivar, nos educandos, o pensar criticamente a comunicação. LET.6.-6 Língua Portuguesa - Redação e Expressão Oral II Ementa: O texto dissertativo: definição, estrutura, formas de desenvolvimento. A argumentação. Defeitos de argumentação. Coesão e coerência. O discurso dissertativo de caráter científico e o de caráter publicitário. Produção escrita: o texto dissertativo. Objetivo: Aprimorar a competência comunicativa do educando, a fim de que ele assuma sua própria palavra, produzido textos dissertativos coerentes, coesos e eficazes. PDE.7.-3 Educação Física - Prática Desportiva II Ementa: Objetivo: Proporcionar ao aluno o conhecimento de si mesmo e de suas capacidades, possibilitando experiências no domínio cognitivo, afetivo e psicomotor. Praticar atividades relativas à condição física geral e específica. Desenvolver a resistência aeróbica. Praticar atividades para o desenvolvimento da coordenação motora. O aluno poderá escolher a modalidade de sua preferência: ginástica, basquetebol, futebol de salão, futebol suíço, voleibol. Objetivo: PSI Psicologia em Comunicação I Ementa: Psicologia: definição, histórico, áreas de atuação. As principais correntes psicológicas. Comportamento: realidade biopsico-social do indivíduo, funções mentais. Personalidade: abordagens principais, estrutura do psiquismo humano. Frustração e ansiedade. Processos de adaptação da personalidade: mecanismos de defesa do ego. Processos básicos do comportamento: emoção, percepção, motivação, comunicação. Objetivo: Situar as variáveis psicológicas que interferam na comunicação. Diferenciar os efeitos subjetivos dos vários tipos de persuasão. Compreender a importância e os efeitos do aspecto psicológico no processo de comunicação de massa. Estabelecer conexões com a Psicologia em Comunicação. Situar os recursos psicológicos que estão sendo explorados nas peças publicitárias. 3 ART..-7 Artes Plásticas - Optativa Ementa: Elementos básicos de História da Arte. Elementos básicos de Estética. Desenho a mão livre, desenho geométrico, desenho técnico. Técnicas de pintura e escultura. Objetivo: O estudo da arte vinculando à publicidade e propaganda, numa incursão mútua. Pag.: de 7\n3 6/3/1 9:56 3 COM..-3 Comunicação Comparada Ementa: Informação e Comunicação: estudos comparativos de modelos, meios e sistemas de comunicação, objetivos, funções, conteúdos e estética. Questões culturais, ideológicas e de controle. Condições de produção, circulação e consumo de mensagens. Análise semiótica de textos publicitários, estabelecendo linhas e distinções entre os multimeios. Objetivo: Verificar e confrontar os vários meios de comunicação de massa; Analisar comparativamente; Os aspectos analisados vão desde as características próprias - técnicas e/ou artísticas - até os aspectos em comum diretos ou indiretamente ligados a eles, como a política, a economia, o social, o religioso, etc. 3 COM Redação Publicitária I Ementa: Conceitos básicos: publicidade e propaganda, briefing, informação, formação, redundância em comunicação, criação, recreação, recriação. Relação produto/ consumidor/ público-alvo. Redação de textos publicitários para a mídia impressa como revistas, jornais, folders, outdoors, folhetos, convites e mala direta. Os Slogans, os títulos, as legendas e as informações básicas. A integração publicitária nos meios impressos. Aplicabilidade da criação à produção de textos complementar ou não à imagem. Desinibição, fluência e flexibilidade na produção de textos. Criatividade em redação publicitária. Adequação texto/imagem. Adequação da redação publicitária à especificidade de cada veículo. Objetivo: O conhecimento e aplicação das técnicas básicas da linguagem publicitária para o desenvolvimento de textos publicitários a partir da identificação e qualificação dos diferentes públicos-alvos, como resposta às necessidades de comunicação desses públicos e ser eficaz na produção de textos para anúncios publicitários. 3 COM Fotografia II Ementa: Planejamento e execução da foto publicitária: modelos, produtos, reproduções, foto de objeto/produtos (still), iluminação, fundo infinito, slides/cromos, médio e grandes formatos. A construção de cenários enquanto argumento publicitário e expediente de contextualização plástica. Técnicas de montagem fotográfica em publicidade. Objetivo: Propiciar ao estudante o conhecimento de equipamentos e produtos de fotografia publicitária e sua operacionalização. Debater a importância da fotografia no mercado publicitário. Fornecer oportunidade prática de fotografia de estúdio. 3 COM.31.- Introdução ao Processo Criativo em Comunicação Ementa: O processo criativo na Comunicação, com ênfase na produção publicitária, em todas as mídias. Processo de criação, linguagem publicitária, briefing, brainstorm, elaboração de peças publicitárias. Objetivo: Desenvolver com os alunos métodos, técnicas, macetes, fórmulas e outras possibilidades de facilitar a criação publicitária. 3 LET.16.- Libras Ementa: A Surdez: Conceitos básicos,causas e prevenções. A evolução da história do surdo. A estrutura lingüística da Libras: aspectos estruturais da Libras; LIBRAS: Aplicabilidade e vivência. Objetivo: 3 PSI.6.-3 Psicologia em Comunicação II Ementa: Variáveis psicológicas da comunicação. Comunicação e linguagem. Pragmática da comunicação humana. A psicologia dos fenômenos de massa. A psicologia do individual e do coletivo. Objetivo: Situar a Psicologia como um campo de conhecimento necessário para o publicitário. Diferenciar as funções mentais presentes no processo de interação social. Compreender a importância e os efeitos dos processos básicos do comportamento humano. Considerar e diferenciar as variáveis psicológicas que interferem no processo de comunicação. Situar os recursos psicológicos que estão sendo explorados nas peças publicitárias. Estabelecer conexões entre a Psicologia em Comunicação com as outras áreas da Publicidade e propaganda. ADM Administração em Publicidade e Propaganda Ementa: Organização, estrutura, sistema e função administrativa. Organização e estrutura da empresa publicitária. Funções administrativas de empresas publicitárias. Administração de veículos de informação/ comunicação. Estrutura e relações de sistemas de fornecedores e distribuidores. Relação anunciante-agência-fornecedor-distribuidor e veículos. Administração financeira em publicidade. Planejamento financeiro, administração de fundos. Planejamento e orçamento publicitário. Controle orçamentário em publicidade. Objetivo: Fornecer "instrumentos" capazes de contribuir para com a melhoria da "habilidade gerencial" dos acadêmicos do curso de Comunicação Social - Habilitação Publicidade e Propaganda. Pag.: 3 de 7\n4 6/3/1 9:56 COM.3.- Teoria e Métodos de Pesquisa em Comunicação Ementa: O papel da pesquisa nos processos decisórios da propaganda. Principais empregos da pesquisa. Os agentes de execução. Tipos de pesquisa científica. Importância da pesquisa em comunicação. Pesquisa mercadológica. Estudos comparativos. Pesquisas quantitativas e qualitativas. Técnicas de pesquisa de mercado. Objetivo: Situar o aluno dentro do papel da pesquisa e dentro dos diversos processos da comunicação. Mostrar e incentivar a formação de grupos de trabalho para a realização de pesquisa prática. Preparar o aluno para a correta utilização de dados de pesquisa e seus usos dentro do processo de comunicação. COM..-8 Realidade Regional em Comunicação Ementa: A História: origem e desenvolvimento da Imprensa Escrita, do Rádio, do Cinema, da Televisão e de outros meios de comunicação no Estado. O desenvolvimento do profissionalismo no Tripé: Agências, Veículos e Anunciantes. Atualidades e Perspectivas: os veículos, suas tecnologias e seus segmentos de mercado. As agências, suas estruturas e especializações, tecnologia e profissionalismo. Os anunciantes e suas necessidades de comunicação corporativa, institucional, promocional. Particularidades de hábitos e costumes do consumidor regional. Potencialidade do mercado de trabalho. Objetivo: O mercado regional no campo da comunicação, as empresas existentes, confronto temporal e com outras realidades, a perspectiva regional. COM.5.-1 Redação Publicitária II Ementa: A linguagem do rádio. A importância do áudio. Criação de spots e jingles. A colocação e a força das palavras. A música, a trilha e os efeitos de áudio. A criação de campanhas radiofônicas, tema central e suas variantes. Da coleta de informações no cliente à redação do relatório de visitas visando o meio radiofônico. O roteiro radiofônico. Aspectos sociais e psicológicos na mídia em questão. Mudanças de linguagem do rádio através dos tempos. Planejamento, criação e redação de peças no rádio. Adequação da Redação Publicitária à especificidade de cada veículo. Objetivo: Propiciar o conhecimento sobre prática/teoria da produção em rádio: de programas e de publicidade. Adaptar a linguagem do roteiro radiofônico à produção em estúdio. Utilizar ao máximo o estúdio de rádio, possibilitando aos alunos um contato intenso com técnicas e equipamentos de rádio. COM.1.-9 Mídia Ementa: Conceitos de mídia e termos utilizados. Estrutura de um departamento de Mídia. Formato das peças. A prática da mídia nos meios impressos e eletrônicos. Fornecedores/veículos. Contexto agência/ veículo, anunciante/fornecedor. Fluxograma das atividades de mídia. GRP. Programação. Custo por mil (custo"1%"). Mídia impressa/ eletrônica/alternativa. Os institutos de pesquisa, processos de acompanhamento e auditagem de audiência. O checking, a clipagem e a mídia nas agências. Segmentações e formatações. Recursos indicativos de qualidade da mídia. Objetivo: A importância da Mídia, isto é, os meios de comunicação de massa, no mercado publicitário, incentivando o aluno à pesquisa, ao embasamento fundamental e ao conhecimento de suas segmentações. COM.38.- Atendimento em Publicidade e Propaganda Ementa: Atendimento ao consumidor (importância mercadológica). O atendimento ao cliente (contas) e relacionamento com o profissional de publicidade e propaganda. Estruturas de atendimento nas agências e nas assessorias. Posicionamento e decisões na área de atendimento. Treinamento do profissional na apresentação de seu trabalho ao cliente. A defesa do produto e o respeito ao cliente. Análise e crítica de características selecionadas de comportamentos de consumo. Objetivo: Preparar o aluno para a fase inicial do profissional de publicidade e propaganda, isto é, seu relacionamento com o cliente. 5 ADM Marketing Ementa: O Marketing como atividade-fim. Conceitos básicos. Composto mercadológico (produto-preço-promoção-praçaconsumidor). Evolução das atividades da função Marketing. O mercado como elemento-chave para as organizações e a importância da comunicação neste processo. Objetivo: Definir abordagens no planejameno e desenvolvimento do mix de marketing. Identificar, planejar e implementar estratégias de marketing. Explicar a importância da informação para uma empresa e discutir a construção de um modelo de comportamento de consumidor. 5 ART Arte e Cultura Contemporânea Ementa: Tendências artísticas contemporâneas e suas relações com o contexto industrial e tecnológico. Cubismo, futurismo, neoplasticismo, surrealismo, dadaísmo e pop art. Função artística e utilitária. Beleza e função. O cartaz. O desenho industrial. A arte dos objetos. O Kitsch e a Bauhaus. Objetivo: Permitir uma leitura crítica dos universos espaciais na arquitetura e no urbanismo. Ralativizar suas existências. Favorecer a fusão dos conteúdos acadêmicos/pedagógicos. Interpretar as metodologias. Situar nosso espaço na História e na Geografia mundial física e demográfico-cultural. Favorecer a desalienação estrutural do arquiteto e urbanista. Instrumental para a produção teórica como ofício inerente à profissão. Pag.: de 7\n5 6/3/1 9:56 5 COM.5.3- Redação Publicitária III Ementa: Argumentos e roteiros para TV. A criação de roteiros para VTs comerciais, promocionais e institucionais. Campanhas para veiculação na televisão, tema central e variantes. Objetivo: Redação de roteiros publicitários. Desenvolver a capacidade de redação dentro dos princípios de criatividade e adequação. Instrumentalizar o aluno para a classificação de textos publicitários a partir das estruturas semânticas e estética do texto. Orientar o aluno para o estudo do texto publicitário e suas diferenças da redação jornalística. As características do texto televisivo. 5 COM.9.- Produção Publicitária em Rádio Ementa: Elementos fundamentais de radiodifusão. Linguagem e estilos radiofônicos. Técnica de produção radiofônica. Produção radiofônica para publicidade. Pré-produção, produção, edição e montagem de programas radiofônicos. Objetivo: Possibilitar o aluno de se familiarizar com os equipamentos e materiais de rádio, seu uso, suas regras, arte e técnica, na produção publicitária, com ênfase à produção de jingles e spots. 5 COM Estratégias em Mídia Ementa: O planejamento de mídia. Técnicas de seleção e aquisição de espaço. Função da mídia junto à publicidade e propaganda. A criatividade e otimização na mídia. Sua correlação com as informações do briefing. Cobertura. Freqüência média. Simulação ideal e real. Investimentos, negociação e clientes. Distribuição de freqüência. Os institutos de pesquisa de mídia. Mídia como referencial de custo na publicidade. Estratégias, tática, planilhas, autorizações, defesas de mídia e tabelas de representação. Objetivo: Demonstrar, com exemplos práticos e teóricos, quais as estratégias usadas na mídia pela publicidade e propaganda, a fim de obter os melhores resultados. 6 ADM Marketing e Comunicação Ementa: A importância da postura voltada para o mercado. Teoria do consumidor, pesquisa de mercado, sistema de informações mercadológicas, planejamento das estratégicas de produtos/serviços. Relações entre a estratégia da comunicação e o planejamento mercadológico. Noções de promoção de vendas e gerência de produto. As estratégias da comunicação e o planejamento mercadológico. Novos conceitos de negociação e venda. Curva de vida do produto. Objetivo: Entender o processo de marketing para identificar, planejar e implementar as oportunidades de mercado publicitário através de estratégias. 6 COM.5.-8 Redação Publicitária IV Ementa: A integração das mídias tradicionais (rádio, TV e impresso) e as novas mídias, como a Internet. A elaboração de textos para peças publicitárias em diferentes meios de comunicação. Análise de uma campanha, com cliente real, veiculada nos vários meios. A simulação de uma campanha, produzindo textos para folhetos (folders), cartazes, banners, rádio, televisão e internet. Objetivo: Redigir textos para peças publicitárias dentro dos princípios de criatividade e adequação técnica/teórica. Deverá ser capaz de desenvolver e produzir campanhas publicitárias utilizando-se das mídias impressas e eletrônica. Diferenciar as características lingüísticas de cada mídia. 6 COM Produção Eletrônica em Publicidade I Ementa: A indústria da televisão: noções sobre suas origens e desenvolvimento. Os equipamentos de televisão. Técnicas para captação de imagens: movimentos, ângulos, ritmos. Linguagem de televisão, cinema e vídeo: a codificação audiovisual. Composição cênica. Estruturas dos comerciais. Forma e conteúdo no anúncio publicitário. Arte e técnica na edição de imagem e do som. Análise dos trabalhos realizados. Técnicas de iluminação em estúdio. Teoria e prática na execução de roteiros e story-board: do briefing à pós produção. A produção de comerciais em estúdio televisivo. Objetivo: Possibilitar o aluno de se familiarizar com os equipamentos e materiais de televisão e vídeo, seu uso, suas regras, arte e técnica, na produção publicitária, com ênfase ao trabalho de estúdio. 6 COM.8.-9 Lay-Out e Design Ementa: Elementos do código visual gráfico. Comunicação e programação visual. A embalagem. O desenho do objeto. O "lay-out" e a arte-final. A arte do esboço. Composição. Instrumentação. O design na história: indústria e arte. Objetivo: O conhecimento dos elementos de Lay-out e Design para aplicação na arte publicitária. 6 HIS.6.-3 Cultura Brasileira Ementa: Identidade do brasileiro. Cultura nacional e cultura regional. Grandes questões da cultura brasileira. Influência de outras culturas na cultura brasileira. Objetivo: Reconhecer o papel da miscigenação e do sincretismo cultural na formação da identidade do brasileiro. Analisar o papel que outras culturas exercem sobre a cultura brasileira. Pag.: 5 de 7\n6 6/3/1 9:56 7 COM.1.-1 Produção Eletrônica em Publicidade II Ementa: Fluxogramas de produção. Criação e produção de comerciais para televisão com locações externas. Características de uma campanha para televisão. Técnicas de iluminação em locações externas. Análise dos trabalhos realizados. Teoria e prática na execução de roteiros e story-board: do briefing à pós produção, com captação de imagens em externas. Objetivo: Dominar as características da produção em externa de comerciais para a televisão e os procedimentos básicos para captação de som e imagem e iluminação em locações. Permitir aos alunos de captar imagens externas, edição de som e imagem, pós produção com equipamento analógico e digital (não linear) em laboratório de vídeo. 7 COM.11.- Planejamento Publicitário Ementa: Análise da situação da empresa, produto/serviço e mercado. A proposta inicial e o objetivo final. O plano integrado de comunicação e marketing. Estratégias de criação e de mídia. As contas publicitárias. O planejamento e execução da campanha em publicidade e propaganda. Objetivo: Estudar as etapas para a realização de um planejamento publicitário. Fornecer embasamento de estratégias e conceitos para a elaboração do planejamento publicitário. 7 COM Promoção e Merchandising Ementa: Avaliação do composto promocional (Propaganda - Relações Públicas - Promoção de Vendas e Merchandising). Eficácia do composto promocional diante do composto do marketing mix (diferenciação do produto/serviço - marca - embalagem - garantia/serviços - canais de distribuição). Ciclo de vida do produto/serviço x impacto promocional. Planejamento de uma promoção. Importância do ponto de venda. Composto promocional como estratégia mercadológica. Objetivo: Diferenciar os tipos de promoção de vendas, a importância deste instrumento no composto de marketing, além de adaptar cada tipo de público. Discernir onde a promoção está inserida no Plano de Marketing. Ter embasamento teórico e prático sobre como executar uma promoção. Reconhecer a utilização do merchandising como ferramenta de marketing e estímulo de compra. 7 COM.9.-5 Planejamento Gráfico Ementa: Elementos de composição gráfica: da tipologia as ilustrações. Medidas gráficas. Técnicas de composição e de impressão e suas implicações. O uso do computador na composição gráfica. Estética aplicada ao material gráfico. Apresentação gráfica na publicidade. Aplicabilidade e praticidade dos aspectos gráficos. Objetivo: Informar os elementos, as técnicas e os processos básicos de representação, produção e reprodução gráficas e de impressão. Orientar o uso adequado das técnicas de planejamento visual e de produção de projetos gráficos. Promover a experimentação das atividades de planejamento visual e de produção gráfica. 7 MAT Estatística Ementa: Séries estatísticas. Gráficos estatísticos. Medidas de tendência central. Separatrizes. Medidas de dispersão. Correlação e regressão. Objetivo: O uso da estatística nas pesquisas de campo, de opinião e em todo trabalho de publicidade e propaganda, como na organização, previsão e conclusão deste. 8 COM.1.3- Produção Eletrônica em Publicidade III Ementa: Elaboração de "stories" para publicidade e propaganda institucional. Planejamento e produção de campanhas publicitárias para televisão: produtos, marcas, serviços e serviços de utilidade pública. Realização de documentários promocionais empresariais. Aspectos da publicidade para veiculação na rede Internet. Objetivo: Produção de comerciais para televisão, com ênfase nas campanhas institucionais. 8 COM.3.-6 Projeto Experimental em Publicidade e Propaganda 1 Ementa: Planejamento, pesquisa, criação e veiculação (mídia) no desenvolvimento de um projeto publicitário, com atividades práticas vinculadas à área de propaganda e publicidade, com atividades desenvolvidas na Agência Experimental do curso. Objetivo: Proporcionar ao aluno a oportunidade de desenvolver uma campanha prática com embasamento teórico de planejamento, criação e mídia para um cliente real, visando a implantação da mesma, posteriormente. 8 COM.3.-9 Pesquisa em Comunicação Ementa: Aplicação das teorias e métodos de pesquisa na comunicação. Ciência, pesquisa e conhecimento. Concepções epistemológicas. Concepções e tipos de pesquisa. A estrutura da pesquisa. O projeto de pesquisa. Pesquisa quantitativa e qualitativa. Os enfoques teóricos da pesquisa em comunicação. A realização da pesquisa em comunicação. Objetivo: Informar e criar condições necessárias para que o aluno desenvolva aptidões na sua área de atuação profissional futura. Estimular o interesse científico do estudante e indicar condições para o desenvolvimento do raciocínio por meio do debate, da pesquisa e da investigação. Criar senso crítico e atento às inovações. Pag.: 6 de 7\n7 6/3/1 9:56 8 COM Técnicas de Relações Públicas em Publicidade e Propaganda Ementa: Técnicas de Relações Públicas no campo da publicidade e propaganda. Diretrizes e técnicas de relacionamento com os diferentes públicos. Análise de situações de Relações Públicas dentro das técnicas de comunicação e planejamento no contexto empresarial. Realização de um evento. Objetivo: Paralelamente ao Atendimento, onde se preocupa com o cliente, aqui a preocupação é com o relacionamento também com os colegas, além de todos os profissionais com qual se está em contato, como, por exemplo, os profissionais da mídia. 9 COM.6.- Assessoria de Comunicação Ementa: Processo de pesquisa, planejamento e assessoria de comunicação institucional. Problemática de comunicação de diferentes tipos de organizações. Públicos da organização. Estratégias. Questões relacionadas à imagem/marca. Informação institucional entre entidade e público através dos meios de comunicação. O release. Comunicação dirigida escrita. Criação de mensagens institucionais. Objetivo: Capacitar o aluno a desenvolver projetos de comunicação empresarial, bem como prestar assessoramento à organizações, através do conhecimento das áreas envolvidas na comunicação integrada, suas atividades, instrumentos, métodos de pesquisa e planejamento. 9 COM..-1 Ética em Publicidade e Propaganda Ementa: Conceito de ética. A ética de Aristóteles e a ética de Kant. Ética e utilitarismo. Ética da situação. O bem natural e o bem moral. Ética dos meios de comunicação social. Ética da propaganda. Código de ética e ética profissional. O comportamento profissional como comportamento ético. Questões atuais de ética e Publicidade e Propaganda. Objetivo: Promover junto ao aluno, o conhecimento da Ética como suporte de seu desempenho profissional. Incentivar no aluno a prática dos padrões éticos estabelecidos pelo CENP e CONAR. 9 COM..- Trabalho de Conclusão Curso - TCC 1 Ementa: Regulamentação específica de Trabalho de Conclusão de Curso (Resolução nº 1/1 - CEPE). Objetivo: Desenvolver um trabalho científico visando ao aprofundamento de questões teóricas ou prática, através da escola de tema relacionado à área de comunicação. 9 COM Design Publicitário para Mídia Interativa Ementa: Mídia interativa e novas tecnologias na publicidade. Home-pages e e-letters. Imagem e texto no computador para internet. A tecnologia emergente nos parâmetros do moderno design: linguagem web, html, hipertext, java e outras existentes na rede. Principais softwares para criação na mídia interativa. Desenvolvimento de um roteiro em multimídia. Objetivo: A internet é a protagonista, mas o publicitário não vai se ocupar do trabalho dos programadores. Ele deverá entender para avaliar e sugerir seus resultados finais, como a mais nova ferramenta da publicidade e propaganda. 9 DIR.85.- Legislação em Comunicação Ementa: Ordenamento jurídico Brasileiro aplicável em matéria de Publicidade e Propaganda: Constituição Federal, Código de Defesa do Consumidor, Legislação de Censura, Direito Autoral, Propriedade Industrial, Licitações. Sindicatos e a defesa dos publicitários em face das relações de empregos. Legislação das Telecomunicações. Objetivo: Compreensão das normas jurídicas que disciplinam o campo da publicidade e propaganda em todos os seus aspectos. Pag.: 7 de 7\nDIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS Registros Acadêmicos da Graduação. Ementas por Currículo 24/01/2013 14:53. Centro de Ciências da Educação\n// :5 Centro de Ciências da Educação Curso: 6 Artes Visuais (Noturno) Currículo: / ART.7.-8 Arte e Cultura Popular Brasileira I Ementa: Conceito de cultura. Elementos formadores da cultura popular brasileira.\nDIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS Registros Acadêmicos da Graduação. Ementas por Currículo 07/02/2012 19:22. Centro de Ciências Sociais Aplicadas\n7//1 19: Centro de Ciências Sociais Aplicadas Curso: 19 Tecnologia em Comércio Exterior (Noturno) Currículo: 9/ 1 ADM.7.- Introdução ao Comércio Exterior Ementa: A Internacionalização da Empresa. Estrutura


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Previsto para ser lançado no dia 10, o programa do governo federal era visto como principal alternativa pelas prefeituras da região para colocar em [Leia mais]\n24/09/2015 07:00:00 > Tradição do Rudge Moradores do Rudge Ramos, São Bernardo, são privilegiados por conviver com patrimônio de diversidade e delícias. O Mercado Municipal da cidade, que faz 47 anos em novembro, passou recentemente por reformas e é referência em frutas, peixes, floricultura, entre outras opções.Logo na entrada pelo piso inferior há lojas de roupas, bijuterias, enfeites, brinquedos e até papelaria, uma vez que os adolescentes que estudam nas escolas ao redor do mercado estão [Leia mais]\n24/09/2015 07:00:00 > Itália também tem o mercado dela Tradicional por seus queijos, embutidos, vinhos e azeites, para falar apenas de algumas delícias, a Itália também tem seus lugares de prazer gastronômico. Um deles está em Florença, capital da Toscana. É o Mercato Centrale Firenze (Mercado Central Florença). Inaugurado em 1874 é grandioso na parte externa por conta de seus arcos e colunas. A parte interna não deixa por menos. Cercado por grandes janelas, tem bastante claridade, pé direito alto e [Leia mais]


Blog da ARFM - Associação Riograndina: Informativo ARFM\nA foto acima destaca a Seleção de 1982, um timaço que atacava e jogava por música, mas infelizmente voltou para casa de mãos abanando. Aqui em terras papareias preferimos a limitada Seleção de 1994...\nMas, falando em futmesa, esta noite foi marcada por muito futmesa na Gomes Freire. Houveram jogos decisivos, tanto pelos Rápidos quanto pelos Cavados.\nPela Modalidade Livre - a qual temos em nosso plantel nada menos do que os últimos seis campeões do Estadual Especial - destaque pleno para o clássico que marca a disputa semifinal entre Leonardo Ferreira e Sandro Azevedo, cujo jogo, recheado de oportunidades para ambos os lados, manteve o placar inalterado, deixando tudo para o jogo de volta. Quem enfrentará o vencedor deste embate na finalíssima? Provavelmente Eduardo Buzina, pois o mesmo venceu Mário Ribeiro no jogo de ida por inapeláveis 2 x 0 e praticamente carimbou seu passaporte para a finalíssima.\nVale ainda destacar o empenho do nosso novo associado Jesus, recentemente apresentado ao futmesa, o qual já mostra evolução e, em pouco tempo, estará dando muito trabalho para a gurizada.\nPelos Lisos - modalidade em que temos o título dos últimos dois Estadual Especial - tivemos apenas dois jogos, porém muito atrativos. Na primeira peleia, Perazo bateu Ronir por 2 x 1, em um jogo marcado pelo disperdício de oportunidades da Lenda. No outro confronto, Jota Bahia mostrou muito gingado baiano e venceu Jeferson Maisonave sem sustos por 2 x 0 e, dessa forma, Garima se reabilitou na tabela.\nA noite desta sexta-feira marcará a apresentação oficial do expoente Luis Rodales, um amigo que certamente não demorará a aprender que aqui, em meio a tantas estrelas, as que mais brilham é a união e a amizade.\nAinda nesta sexta, dar-se-á uma grande festa na ARFM, com coquetel e presença de alguns convidados, quando gravaremos uma matéria para a RBS TV alusiva a nossa conquista mais recente. Além de auto promoção, entendemos que a divulgação de nosso esporte pode trazer novos adeptos para os "tablados", como diria o grande Marcelo Cajú da Franzen (associação portoalegrense que detém o passe de Alam Casartelli, por empréstimo, para que o mesmo pegue ritmo de jogo). Como prova disso, basta lembrar que em 2006 João Garima viu na telinha nossa matéria - quando vencemos nosso primeiro Equipes - e está até hoje em nosso grupo, hoje consolidado como um botonista de marca maior.\n1 abraço a todos os web-leitores do Blog da Riograndina, em especial aos nossos fãs velados!\nPostado por A.R.F.M às 23:32\njesusmarcelo.cruz@hotmail.com 6 de julho de 2012 23:14\nObrigado pelo carinho, vindo de você Dr. Alex, vou fazer tudo que der pra ver nossa associação feliz, vou me empenhar pra fazer vocês felizes, pois só eu sei o que minha vida mudou em meses, conhecendo gente alegre, feliz com humildade e respeito recíproco, obrigado mesmo..., tenho encontrado gente amigos em poucos meses, como falei, até minha imfermidade que não me deixava sumiu, graças a DEUS, o qual sirvo com meu amor, que deu a oportunidade de conhecer vocês família ARFM a melhor do Brasil.\njesusmarcelo.cruz@hotmail.com 7 de julho de 2012 22:13\nEstive pensando, quando falo meses estou enganado, pois estou participando da ARFM há apenas um mês, pois ontem fez 33 dias que estou indo seguido, como fiquei feliz ontem em passar minha primeira mensalidade ao Silvio, saber que faço parte agora desta família, não posso deixar de falar do Sr. Ademir (PAIZÃO) como tem sido gentil, gracioso, uma pessoa que conhece a vida, obrigado mesmo, Ronir tudo começou com você, aquele convite, e olha o que deu, pessoal obrigado por tudo, e o João Garima, minha primeira TA NA REDE foi em ti, será que és pé frio mesmo, hehehe, valeu pessoal, obrigado por tudo...


Confira 14 atividades que suas crianças podem fazer nas férias\nAs férias já estão “comendo no centro” – como gostamos de dizer – e não faltam opções para levar a criançada para gastar toda essa energia retida. Além das atrações nos shoppings da Região Metropolitana do Recife (RMR), há as colônias de férias, e aqui segue uma lista com algumas delas espalhadas pelo Recife.\nAlém de trabalhar com o brincar livre, a casa está com uma programação recheada de oficinas que estimulam o aprendizado das crianças de até 12 anos. Estão na programação atividades artísticas, música, motricidade livre, exploração sensorial, tecido acrobático, jardinagem, teatro de bonecos, culinária, entre outras.\nO Novo Quintal tem sede fixa no Pina e, nestas férias, está com um serviço itinerante no Barchef, em Casa Forte. Neste caso, as brincadeiras são para crianças de 6 a 12 anos e acontecem nos dias 12, 19 e 26, das 13h às 17h.\n📍Pina – Rua Joaquim Carneiro da Silva, 156\n🕛Seg a sex, das 8h às 18h; sáb e dom, das 9h às 18h\n📞(81) 3031-6212 ou WhatsApp 9993-5519\n💲 valores pelo telefone\n📍Barchef – Av. Dezessete de Agosto, 1893, Casa Forte\n🕛Dias 12, 19 e 26 de janeiro, das 13h às 17h\n💲 R$ 60 por 4 horas\nA casa localizada nas Graças também preparou uma programação recheada de atividades que visam estimular as crianças. A agenda conta com aulas de capoeira, dança e movimentos do corpo, jardinagem, musicalização, artes plásticas, oficina de literatura, entre outras.\n📍Rua Dom Sebastião Leme, 81, Graças\n🕛Seg a sex, das 8h às 17h30\nProgramação com diversas oficinas gratuitas sempre às manhãs de domingo. Atividades como oficina de cartonaria, estamparia e pipa, além da exposição Cinco Pontas, que conta com achados arqueológicos, pinturas e documentos ainda inéditos para o público e que contam a história do Forte das Cinco Pontas. A entrada é gratuita.\n📍Forte das Cinco Pontas, São José\n🕛Dias 6, 20 e 27 de janeiro, às 10h\nO espaço que fica nos Aflitos tem atividades voltadas para crianças de até 2 anos e também para os pais. As oficinas estimulam habilidades sensoriais, cognitivas e motoras através de materiais simples e de baixo custo, como na Oficina Mochila Mágica. Para os papais, foi preparada a Oficina de Nutrição, na qual irão receber dicas sobre introdução alimentar dos bebês, comidas e nutrientes necessários para a criança.\n📍Av. Conselheiro Rosa e Silva, 1206, Aflitos\n🕛Mochila Mágica, dias 14 e 21, com turmas às 9h, 14h e 16h30\nNutrição, dia 9, às 16h, ou 21, às 9h\n📞(81) 3071-6440 ou (81) 99452-9724\n💲 R$ 150 e R$ 110, respectivamente\nNas terças, quintas e sábados de janeiro, os parques Santana e Santos Dumont contarão com as brincadeiras da programa Recife Férias, da Prefeitura do Recife. Já nas quartas, sextas e domingos a programação acontece no Parque da Macaxeira. As atividades serão esportivas e recreativas, além de apresentações de magia, teatro e cinema. Tudo grátis. A programação completa está aqui.\n📍Parque Santos Dumont – Rua Almirante Nelsom Fernandes, Boa Viagem\n📍Parque Santana – Rua Jorge Gomes de Sá, Santana\n📍Parque da Macaxeira – Av. Norte, Macaxeira\n🕛De 7 a 16, das 13h às 17h\n💲 R$ 100 (diária) ou R$ 450 (semana), à venda no Sympla\nCom atividades voltadas para crianças de 7 a 12 anos e jovens de 15 a 29 anos, o Jardim Botânico do Recife e o Econúcleo do Parque da Jaqueira estão com uma programação repleta de oficinas, brincadeiras, contação de história, peças teatrais, gincanas e trilhas. O melhor de tudo é que é tudo grátis. As inscrições são feitas no local, minutos antes da atividade começar. Os dias e horários do Jardim Botânico podem ser conferidos aqui, e os do Parque da Jaqueira, aqui.\n📍Jardim Botânico do Recife – BR 232, km 7,5, Curado\n🕛Ter a dom, das 9h às 15h30\n📍Parque da Jaqueira – Rua do Futuro, 959, Jaqueira\n🕛Qui a dom, das 9h às 17h\nSerão duas semanas de atividades, entre os dias 7 e 16, na casa de festas No Quintal Como Antigamente, em Casa Forte. As crianças viajam pelo mundo da imaginação atividades temáticas. Chá das Princesas, Baile Encantado, Tarde no Fundo do Mar e Escola de Super Heróis são algumas delas. A classificação indicativa é de 3 a 8 anos.\n📍Av. Dr. Seixas, 48, Poço da Panela\nFérias Maker no Fab Lab Recife\nDe forma lúdica, as crianças aprendem sobre a cultura maker e têm o raciocínio estimulado. Os participantes constroem brinquedos em versão maker, vestuário, entre outros, unindo habilidades manuais, conceitos de eletrônica, fabricação digital, impressão 3D entre outros. As atividades são para crianças de 6 a 12 anos.\n📍Boa Viagem – Rua Tenente João Cícero, 301\n📍Aflitos – Av. Conselheiro Rosa e Silva, 1510\n🕛De 14 a 18, com turmas pela manhã e à tarde\n💲 R$ 90 (turno), R$ 380 (semana)\nDe 14 a 31 de janeiro, a academia localizada no Shopping RioMar conta com uma Colônia de Férias Kids que estimula os lados artístico e esportivo da criança. Entre as atividades, estão fantoches, pinturas, músicas, circuitos de exercícios físicos e natação. A classificação é para crianças com idade entre 6 meses e 14 anos.\n📍Av. República do Líbano, 251, Pina\n🕛Seg a qui, das 9h às 11h30 e das 15h às 17h30\n💲 R$ 317 (3 aos 14 anos) e R$ 399 (6 meses a 2 anos)\nO Senac Recife disponibiliza cursos de Desenho para Crianças, Fotógrafo Mirim e Youtuber Kids. Confira a programação.\n💬Youtuber Kids – Criação e Publicação de um Canal\n🕛De 14 a 28/01, às seg, qua e sextas, das 8h às 11h\n💲 R$ 180\n💬Desenho para Crianças\n🕛De 14 a 30/01, às seg, qua e sextas, das 13h às 17h\n💲 R$ 199\n🕛De 21 a 30/01, de seg a sex, das 8h às 12h\n💲 R$ 275\n📍Av. Visconde de Suassuna, 500, Boa Vista\nEntre os dias 21 e 25 de janeiro, os Sescs de Casa Amarela, Piedade e São Lourenço da Mata contarão com brincadeiras e jogos interativos com o tema “Música para meus ouvidos”, voltados para crianças e adolescentes entre 5 e 15 anos. Os valores variam de R$ 70 a R$ 240. Em Casa Amarela (6 a 13 anos), haverá sessões de cinema, recreação aquática e gincana; já em Piedade (5 a 15), as brincadeiras são oficinas de música, atividades de inteligência musical, caçadas recreativas e brincadeiras no parque aquático; em São Lourenço (5 a 15), as atividades são jogos de salão, brincadeiras aquáticas, oficinas e gincana.\n📍Casa Amarela – Av. Norte, 4490\n📍Piedade – Rua Goiana, 40\n📍São Lourenço – Av. das Pêras, 56, Tiúma\n🕛Das 8h às 17h\n📞(81) 3267-4400 (Casa Amarela), 3361-2275 (Piedade) e 3525-9033 (São Lourenço)\n💲 Casa Amarela: R$ 240 (público geral) e R$ 120 (dependentes de trabalhadores do comércio). Piedade: R$ 240 (público geral) e R$ 120 (dependentes de trabalhadores do comércio). São Lourenço da Mata: R$ 140 (público geral) e R$ 70 (dependentes de trabalhadores do comércio)\nA Rede de Bibliotecas pela Paz vai realizar na semana de 21 a 25 de janeiro sua colônia de férias. Fazem parte da Rede as quatro bibliotecas públicas municipais: as populares de Afogados e Casa Amarela e as dos Compaz Ariano Suassuna e Eduardo Campos: Jornalista Carlos Percol e Afrânio Godoy, respectivamente. Entre as atividades, estão contação de histórias, arte com material reciclado, atividades artísticas e corporais, brincadeiras da Palavra Cantada entre outros. É preciso se inscrever até o dia 18 na recepção de cada biblioteca. A classificação etária é entre 4 e 12 anos.\n📍Biblioteca Popular de Afogados – Rua Jacira, s/n\n📍Biblioteca Popular Casa Amarela – Rua Major Afonso Leal, s/n\n📍Compaz Governador Eduardo Campos – Av. Aníbal Benévolo, s/n, Alto Santa Terezinha\n📍Compaz Escritor Ariano Suassuna – Av. General San Martin, 1208, Cordeiro\n🕛De 21 a 25. Confira a programação completa\nDe 21 de janeiro a 1º de fevereiro, crianças de 5 a 14 anos podem participar de oficinas de cultura maker, programação, contação de históras, entre outros. As aulas acontecem sempre das 14h às 18h, e cada oficina custa R$ 55. Confira a programação.\n📍Cais do Apolo, 77, Bairro do Recife\n🕛De 21/01 a 1º/02, das 14h às 18h\n💲 R$ 55\nCom 900 m2 de área, sendo 40 0m2 de camas elásticas interconectadas, paredes angulares, plataformas e circuitos, o Full Jump tem atrações como free jump, dodgeball, basketball, e o jousting, uma espécie de batalha de cotonetes gigantes sobre uma ponte acolchoada. Isso além do circuito com malha acrobática, macaquinho, argolas, balanço, saco de espumas e discos, onde é possível testar habilidade e força; escalada e a piscina de espuma.\n📍Av. Antonio de Goes, 869, Pina\n🕛Seg a sex, das 14h às 20h; sáb e dom, das 10h às 20h\n💲 R$ 45 (seg a sex) e R$ 50 (sáb e dom)\natividadesbrincadeirascolônia de fériascultura makerFériasparques


Aluguer de carros em Sozopol desde € 35/dia - cancelamento GRATUITO: Melhores ofertas 2022 | Discover Cars\nAluguer de carros em Sozopol\nSozopol Entrega em hotel\n€ 52.62 / dia\n€ 54.73 / dia\n€ 57.89 / dia\nOs preços citados são aproximados e foram atualizados pela última vez às 17:02 em 2022-07-05. Os preços podem variar de acordo com as datas da reserva, a duração do aluguer e a classe do veículo.\nTop 10 cidades perto de Sozopol\na 352.1 km / 218.8 milhas\na 353.2 km / 219.5 milhas\nShumen a partir de € 17.60 por dia\nTop 19 de locais perto de Sozopol\na 23.4 km / 14.5 milhas\na 33.1 km / 20.5 milhas\nEm que período é que os preços de aluguer de carros em Sozopol são mais baratos?\nO preço de aluguer em Sozopol varia consoante a época do ano. Este gráfico fornece uma visão geral das tendências dos preços ao longo dos meses para ajudar-vos a encontrar a melhor oferta.\nPreço médio de aluguer em Sozopol\nO melhor mês para alugar um carro em Sozopol é Maio, com os preços que iniciam-se nos € 24.00 para um veículo de classe Económico. Este preço é 44% inferior em comparação com a média anual e 61% mais baixo em comparação com o mês de Novembro, durante o qual os preços de aluguer dum veículo Compacto iniciam-se nos € 62.11. Estas informações irão permitir-vos encontrar o melhor preço.\nQual é a duração de aluguer habitual em Sozopol?\nDuração média de aluguer em Sozopol\nQual é o mês mais popular para alugar um carro em Sozopol?\nO mês mais popular para o aluguer de carros em Sozopol é Maio, enquanto o mês com a menor demanda é Agosto.\nResultados mensais de pesquisas de aluguer de carros em Sozopol\nOs 2 melhores fornecedores em Sozopol em 2022


Todos apartamentos contêm uma linda vista Destes morros, orientação solar perfeita - sol da manhã, suíte e sacada com\nUsando este Chelsea surpreendendo na tabela, este zagueiro vinha se firmando como 1 Destes pilares da equipe, contudo teve uma atuação desastrosa na derrota de 3 a 1 de modo a este Tottenham, pelo último sábado (24), desviando o corpo de forma estranha da bola em 1 lance e a ser batido facilmente pelo coreano Son Heung-min em outro.\nPara a PGR, solto, "Pezãeste poderia dificultar ainda mais a recuperação dos valores, para além por dissipar este patrimônio adquirido em decorrência da prática criminosa".\nDodge, poré especialmentem, aponta que haveria uma nova descoberta: Pezãeste teria operado 1 "esquema por corrupção próprio, utilizando seus próprios operadores financeiros".\nPlenamente adaptado a Londres, ele mora próximo ao companheiro Willian, atravessa excelente instante na vida pessoal e conta com negócios em outras áreas, caso do restaurante italiano Babbo, que abriu em sociedade utilizando o iraniano Kia Joorabchian e este próprio Willian, possui um fusca inconfundível na porta e clique aqui para mais informações Vive na região de Mayfair, uma DE Muito mais badaladas da cidade.\nAumente AS SUAS chances de encontrar a lar dos sonhos entrando em contato utilizando Muito mais imóveis parecidos utilizando a tua Procura.\nRepresentante máxima Destes cerca do 5 milhões de companhias do usandofoircio de bens, serviços e turismo, a CNC nãeste Têm a possibilidade de virar linha do transmissãeste do nenhum grupo político, ainda mais no Brasil de Este momento. A neutralidade político-partidária, para além do uma premissa de decência e ética, reforça este de que realmente importa.


É uma boa oportunidade da criança ficar natural próxima das aves tropicais pelo seu habitat conterraneo. Outro ponto forte é as crianças poderem passar a mão e disparar mamadeiras para os filhotes por alguns animais e entrar na jaula Destes cangurus!\nÉ uma grande estudiosa do comportamento e relacionamento homem mulher e mente humana, abordando assuntos que vão desde a valorização da mulher, resgate da dignidade, manipulaçãeste energfoitica e dicas do universo masculino.\nNenhum ser humano passa por aqui com experimentar este qual veio experimentar. Queremos sentir a vida tais como ela é. Queremos nos sentir vivos! E por conta disso somos confrontados com muitos ESTILOS por...\nQuem cá nunca se sentiu fraca? Impotente? Em várias situações na vida acreditamos não termos forças suficientes para conseguir ou sustentar uma situação ou outra. E nem vou Discutir naquele “...\nRoberta Adorei as dicas! Levarei o filho de modo a Miami em fevereiro, na sua opinião, quais destes programas são mais indicados para uma criança do 1 ano e oito meses? Abracos\nO mundo DE borboletas! Um parque encantador, onde Muito mais de 10 mil espfoicies de borboletas podem vir a voar livremente ao seu redor! Além disso, este parque conta more info com 1 lindo viveiro com plantas raras e pássaros! Vale este passeio!\nÉ uma Enorme estudiosa do comportamento e relacionamento homem dama e mente humana, abordando assuntos que vãeste desde a valorização da mulher, resgate da dignidade, manipulaçãeste energética e dicas do universo masculino.\nÉ um parque do aventura, ambiente bem agradável onde você pode interagir usando ESTES macacos! ESTES shows sãeste bastante divertidos e a sensação do alimentar os animais é realmente incrível! Se não tiver medo vá porque é bem bacana!\nMendes Mendes 09 set 2017 - 10h47 Exemplar no ponto por Aspecto do quem?? No ponto de Aspecto do cidadãeste comum e honesto era mal Muito mais uma usando velhacaria protegendo gente ( ex ministro Cardoso e menbros do STJ ou STF sei la) para se beneficiar pelo futuro nos tribunais. Muito mais uma malandragem de advogados.


Imprensa nacional repercute denúncias de irregularidades do Governo do Estado - Blog Do Carpê\nHome cidade Imprensa nacional repercute denúncias de irregularidades do Governo do Estado\nCom dispensa de licitação, compra de garrafas vazias e contrato de aluguel de ambulâncias foram destaque em programa de TV\n“Parabéns ao governador do Pará! Parabéns a você que elegeu ele! Parabéns ao povo de Belém do Pará! Ele está lá, porque vocês botaram. Reelejam! Em quem ele apontar agora para prefeito, votem!”, disse o apresnetador do programa, Sikêra Junior. Ele completou ainda: “Entenderam qual é a raiva dos políticos do Brasil agora? Está aparecendo tudo. Esse é o problema: a velha articulação política”, disse se referindo às fraudes no superfaturamento de contratos


Conheça WOS, o rapper argentino vencedor das principais batalhas do país - #escutaqueébom\nInício/MÚSICA/LATINA/Conheça WOS, o rapper argentino vencedor das principais batalhas do país\nConheça WOS, o rapper argentino vencedor das principais batalhas do país\n"Pupura" foi lançada semana passada e é um ótimo Trap raivoso pra começar bem a indicação\nBom dia/tarde/noite/aquela hora que tá perto ou já chegou em meio dia e você não sabe se a pessoa já almoçou e dá bom dia ou boa tarde e aí sempre erra porque a vida é um completo fracasso, tudo bom com vocês?\nHoje eu venho com toda a alegria que esse mundo me permite ter, pra apresentar um artista que venho ouvindo há um bom tempo, resultado daquelas pesquisas doidas que sempre te levam pra um canto do YouTube onde de vez em quando você acha algo que vale a pena. Alguém aqui já curtiu os raps do Wos?\nBeleza, vamo lá. Primeiro, assiste um pouco dessa fodenda batalha:\nFoi exatamente aí que eu descobri o Wos, o mano argentino que é simplesmente um dos gigantes das batalhas de MC’s lá fora.\nEle se consagrou como campeão argentino vencendo a Batalha d Los Gallos, no Luna Park, e depois acabou indo para as finais, onde os campeões de diversos países de língua espanhola se encaram, saindo de lá com o vice.\nSério, olha o tamanho disso e imagina se a gente tivesse algo parecido por aqui. Só não chora.\nAgora ouve esse som:\nDepois que eu vi o Wos rimando FUERTE com MUERTE e quebrando a porra toda eu animei. Fui pesquisar um trampo do cara e já me deparei com a Protocolo, que é simplesmente uma das melhores coisas com que eu me deparei no ano passado.\nO som é uma mistura experimental de muito bom gosto com guitarras, batera, sintetizador e muita rima. Me senti muito conectado com essa música, coisa de doido mesmo.\nAgora ouve a novidade:\nEsse trap raivoso e cheio de mensagens fortes (vem com a letra bonitinha na descrição do YouTube pra você ler e traduzir o que tiver confuso) é o mais novo lançamento do cara. A produção tem dedo do LOUTA, que faz umas loucuras que já tive o prazer de ouvir antes e vale a pena pesquisar.\nResumindo o rolê: o Wos é um rapper que me cativou e me inspirou a abrir os olhos pra cena underground que flui lindamente pelos lados de lá.\nA Escuta sempre vai trazer esse tipo referência e te ajudar a tirar a orelha da zona de conforto. Tem rap bom nos Estados Unidos, mas também tem excelentes pela Argentina e outras partes da América Latina.\nTem gente com muita mensagem pra passar, muita musicalidade nova pra oferecer e a gente aqui, numa zona de conforto cultural fodida (zona de conforto cultural foi muito bom, fala aí).\nPS: reparem que eu falei de um cara argentino e não chamei de “hermano” nenhuma vez. Seguimos firmes e fortes lutando contra qualquer reflexo de jornalismo tiozão chato.