Anadia Sem Gente: Natal com o Comércio Tradicional\nHome > acib, cultura, iniciativa, O Bairro > Natal com o Comércio Tradicional\nNatal com o Comércio Tradicional\n12/11/2009 08:09:00 da tarde Publicado por Jolly Jumper\nA ACIB – Associação Comercial e Industrial da Bairrada está a promover, durante a época natalícia, várias iniciativas de forma a promover e a animar o comércio tradicional dos concelhos de Anadia e Oliveira do Bairro.\nDesde 01 até 31 de Dezembro, decorre o Sorteio de Natal do Comércio Tradicional, que consiste na entrega de uma senha, ao cliente, por cada 15€ de compras efectuadas durante esse mês, nas lojas aderentes, que o habilitará ao sorteio de uma viagem a Palma de Maiorca.\nAs senhas, depois de devidamente preenchidas, deverão ser depositadas numa tômbola, que estará no centro das duas cidades. Em Anadia, estará na Praça do Município e, em Oliveira do Bairro, no jardim da Avenida Abílio Pereira Pinto.\nO resultado do sorteio será anunciado a 06 de Janeiro de 2010.\nA ACIB está a promover também mais uma edição do Concurso de Montras de Natal, de 12 a 25 de Dezembro, em colaboração com as autarquias de Anadia e Oliveira do Bairro. O objectivo desta iniciativa é tornar o comércio tradicional mais apelativo durante a época natalícia e embelezar as ruas do concelho no decorrer deste período.\nTodas as lojas participantes, quer no Sorteio de Natal quer no Concurso de Montras, estão devidamente identificadas.\nLojas Participantes –\nFrutaria Bom Gosto\nPapelaria Cristal (Bustos)\nSapataria Vela/Sapataria Popular\n27 Store Kids\nPadaria Abílio Ribeiro\nLivraria e Papelaria Saimeiro\nÓptica Pereira (Bustos)\ntema(s) acib, cultura, iniciativa, O Bairro\nAs luzes da minha rua


Rage Against The Machine: relembrando apresentação polêmica na Convenção Nacional Democrata\nEstamos voltando no tempo para mostrar o RAGE AGAINST THE MACHINE em sua ferocidade e apogeu político, quando fizeram um show gratuito e ao ar-livre na frente da Convenção Nacional Democrata em 2000 na cidade de Los Angeles (foto).\nOs organizadores da Convenção Nacional Democrata estavam sem dúvida arrancando os cabelos quando perceberam que o local do outro lado da rua do seu gigantesco evento estava sendo lentamente tomado por uma série de roqueiros. Esses mesmos organizadores devem ter pirado quando perceberam que era o RAGE AGAINST THE MACHINE que estava configurando as suas fontes de energia.\nA banda, que vinha perturbando o sistema desde 1992 com o seu álbum homônimo de estreia, estava determinada a fazer um show gratuito do outro lado da rua e na frente da Convenção Nacional Democrata.\nAs tensões começaram a aumentar quando viram que mais de 08 mil pessoas estavam prontas para o show de rock and roll. Com o público crescendo e pronto para a ação, o vocalista Zack de la Rocha pegou o microfone e fez o seu melhor trabalho como sempre, levando a multidão ao frenesi.\nE ele não iria parar por aí...\n“A nossa democracia foi sequestrada”, gritou o frontman ao microfone antes de iniciar o show, para que todos (público e políticos) pudessem ouvir. Não demoraria muito para que o RAGE AGAINST THE MACHINE iniciasse o concerto com a música "Bulls on Parade" (2º disco, "Evil Empire", 1996).\n“As nossas liberdades eleitorais neste país acabam enquanto elas são controladas por empresas”, acrescentou o vocalista. “Não vamos permitir que essas ruas sejam ocupadas por democratas ou republicanos!”\nComo um grito de guerra, a banda passou por um setlist de 40 minutos repleto de sucessos do passado e com a promessa de um novo futuro. Músicas como "Sleep Now in The Fire", "Guerilla Radio", "Testify" (todas do 3º álbum, "The Battle of Los Angeles", 1999), bem como covers da banda DEVO, "Beautiful World", e uma homenagem ao MC5 com a canção "Kick Out The Jams" (ambas lançadas no 4º disco, "Renegades", 2000).\nEmbora a qualidade do som não foi das melhores (devido ao palco improvisado e ao ar-livre), na melhor das hipóteses o sentimento do show ecoou nas ruas e nas paredes da Convenção Nacional Democrata.\nApós o número final e com avisos da polícia para dispersar, a situação eclodiu e viu a polícia responder com mãos pesadas e balas de borracha, rebatendo os ideais da revolução enquanto avançavam pra cima da multidão.\nPara o RAGE AGAINST THE MACHINE seria um dos últimos shows de sua primeira gestão, mas como sempre uma performance tão poderosa foi realizada.\nCom tanta agitação política permeando (neste caso) atualmente a sociedade americana (com as eleições presidenciais a caminho), estamos nos perguntando o que o RAGE AGAINST THE MACHINE teria planejado para 2020 se o covid não tivesse colocado o mundo de joelhos.\nEsta apresentação vem como bônus no DVD "Live at The Grand Olympic Auditorium", que foi o último show da banda em 13 de setembro de 2000, realizado também na cidade de Los Angeles (quando se separaram pela 1ª vez).\nSó lembrando que o show na frente da Convenção Nacional Democrata não foi disponibilizado na íntegra no DVD.\nPor enquanto, assista esta performance do RAGE AGAINST THE MACHINE na Convenção Nacional Democrata em 2000 na cidade de Los Angeles, onde mostra a banda entregando um setlist matador para o público e para os "queridos" políticos:\n1. Bulls on Parade\n3. Guerrilla Radio\n4. Sleep Now in The Fire\nGrunge: Top 50 melhores álbuns pela Revista Rolling Stone - nº 18\nNeil Young: revisitando a impressionante atuação da canção "Old Man" na TV em 1971\nBruce Springsteen: conversando sobre caminho mainstream com Eddie Vedder\nBruce Springsteen: trechos de conversa com Dave Grohl em recente entrevista\nMetallica: quais as músicas que melhor representam a banda?\nPete Townshend: quando viu show do Pink Floyd pela primeira vez\nBruce Springsteen: em conversa com Eddie Vedder e Dave Grohl\nAcústico da MTV: "eu não queria ter feito aquela apresentação", diz o guitarrista do Pearl Jam\nNirvana: breve análise de quase todas as canções - "Beans"\nMike McCready: "estamos num limbo devido a pandemia", diz guitarrista do Pearl Jam\nSaturday Night Live: apresentações lendárias de bandas no programa de TV - Nirvana\nThe Who: "depois de quebrá-la, era só colar o corpo da guitarra para usar novamente"\nBilly Corgan: revelando quem é o cara mais legal do rock'n roll\nPixies: precursor na criação do pedal Spring King\nEric Clapton: "não sei como sobrevivi nos anos 70"\nStone Temple Pilots: radialista Howard Stern havia liberado outro vídeo inédito\nBuddy Holly: Top 06 músicas definitivas de sua carreira\nStevie Ray Vaughan: revista Rolling Stone libera dois vídeos memoráveis\nScott Weiland: "ele era muito carismático", disse o radialista Howard Stern\nR.E.M: a história de raízes trágicas por trás da música de sucesso "Shiny Happy People"\nFoo Fighters: serão eleitos logo de cara no Hall of Fame 2021?\nHoward Stern: "Chris Cornell era um cara muito humilde"\nLed Zeppelin: poderosa performance da música "Communication Breakdown" em estreia da banda\nPink Floyd: curiosidades sobre a capa do álbum "Wish You Were Here"\nQueens of The Stone Age: guitarrista fala sobre Jazzmasters, Iggy Pop e se virá um novo álbum


Comissão de Saúde da CMM intensifica debates sobre segurança nas UBS\nOfertas IVC – Site auditado Radio Correio 87,9 FM Fale Conosco Anuncie Promoções e Sorteios Facebook Twitter Google Instagram Youtube O Portal que mais cresce na Amazônia InícioCidadesPolíciaPolíticaEconomiaEsportesBrasilMundoAmazônia Acre Amazonas Amapá Maranhão Mato Grosso Pará Tocantins Rondônia Roraima Colunas Formal & Informal Ambiente Amazônico Garcia Neto Gladson Abreu Isabela Abes Casaca Literatura Luiz Gonzaga Lauschner Max Diniz Osiris Silva Paulo Figueiredo Pedro Cardoso da Costa Tefé minha saudade Mais Curiosidades Entretenimento Cultura Saúde Educação Concursos Empregos Negócios Imóveis Amazonas • Política • Saúde Comissão de Saúde da CMM intensifica debates sobre segurança nas UBS 11 de janeiro de 2016Comentários\nComissão de Saúde reunida na CMM/Foto: Robervaldo Rocha Escrito por L. Rougles Em 2016, a Comissão de Saúde da Câmara Municipal de Manaus pretende intensificar discussão sobre os problemas relacionados à segurança nas Unidades Básicas de Saúde (UBS), e promover, logo no reinício dos trabalhos legislativos, uma audiência pública com a participação dos principais sindicatos da área médica e de saúde, para discutir os serviços médicos atendidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS) no Amazonas, especialmente, na cidade de Manaus. O anúncio foi feito pelo presidente da comissão, vereador Dr. Ewerton Wanderley (PSDB), que classificou como “bastante satisfatório” o desempenho das atividades da Comsau no exercício legislativo de 2015. No entanto, ele reafirmou a sua preocupação com as dificuldades de acesso ao SUS, assim como a ausência de especialidades como neurologia, por exemplo, no sistema público de saúde, e com o crescente aumento nos casos de zika vírus, transmitido pelo Aedes aeypti, mosquito que também é transmissor da dengue e da febre chikungunya. Especializado em Clínica Médica e com longa experiência na área da saúde da família, Dr. Ewerton Wanderley defende que a saúde pública básica precisa começar pela assistência às pessoas na própria comunidade em que ela vive, promovendo-se ações preventivas através de visitas às unidades de saúde para ter-se uma dimensão das demandas existentes. Barco furado Na opinião do vereador Dr. Ewerton Wanderley, é urgente a necessidade de se debater com os segmentos diretamente envolvidos a real situação do orçamento do Sistema Único de Saúde, a fim de direcionar e encontrar melhores alternativas para aplicação desses recursos. “Neste momento de grave crise econômica por que passa o país mais do que nunca é preciso direcionar os recursos do SUS, procurando-se atender às doenças infectocontagiosas e priorizar os processos de saúde preventiva”, afirmou, acrescentando que tão logo a Câmara Municipal retorne do recesso parlamentar, pretende formalizar requerimento solicitando a audiência pública com a participação de todos os órgãos envolvidos com a saúde pública. Segundo Ewerton, os recursos do Sistema Único de Saúde estão ficando cada vez mais escassos, impondo sérias dificuldades para quem precisa de atendimento. “O SUS mais parece um barco com um enorme rombo no casso, que pode naufragar por inteiro a qualquer momento”, declarou. Atividades No segundo semestre de atividades da Câmara Municipal de Manaus de 2015, a Comissão de Saúde realizou três audiências públicas, que o seu presidente considerou importantes pela relevância dos temas que foram abordados, entre eles a discussão sobre políticas públicas de saúde voltadas para a saúde mental e o debate sobre a situação dos agentes de endemias. O vereador Ewerton Wanderley também destacou a audiência pública, realizada conjuntamente com a Comissão de Meio Ambiente, quando foi amplamente debatida a questão do uso do Gás Natural Veicular (GNV) no transporte coletivo urbano da cidade de Manaus. A Comissão de Saúde também fez diversas reuniões para analisar projetos de lei relacionados à sua área de competência. Uma dessas propostas, de autoria do próprio parlamentar, visa estimular as mulheres grávidas à prática do exame pré-natal. Também tramitaram na Comissão de Saúde proposições que versaram sobre a obrigatoriedade dos estabelecimentos de saúde exibirem a tabela de preços dos serviços prestados; a instituição de medidas de prevenção à violência contra a criança e o idoso. Com relação ao zika vírus, o presidente da Comissão de Saúde sustentou que as ações de depende da união de esforços da população, do poder público, agentes de saúde endemias, além de uma intensa campanha nos veículos de comunicação alertando sobre os períodos e a necessidade de um combate sem tréguas à proliferação do mosquito. Reafirmando a sua preocupação com o alto índice de assaltos e agressões a profissionais de saúde, especialmente os que atuam nas Unidades Básicas de Saúde, ele informou que esse tema voltará à pauta da comissão para encontrar-se uma maneira de garantir a segurança e proteger funcionários e usuários. “É um absurdo, um verdadeiro acinte, o número de assaltos e ataques a profissionais e pacientes nas unidades de saúde de Manaus”, criticou, apontando para a necessidade de medidas protetivas por parte das autoridades responsáveis. Comentários comentários\nCMM Intensifica Debates Segurança nas UBS\nJosé Melo: Todos os compromissos foram honrados na área de saúde, no AM Lionel Messi é o melhor do mundo pela quinta vez, superando Ronaldo e Neymar\tRecomendamos para você Amazonas • Formal & Informal


Qual o Preço de Cadeira Adaptada para Sala de Aula Santo André - Cadeira Adaptada para Sala de Aula - INSTITUTO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA\n» Serviços » cadeiras adaptadas » cadeira adaptada para sala de aula » qual o preço de cadeira adaptada para sala de aula Santo André\nTambém chamada de cadeira escolar, a qual o preço de cadeira adaptada para sala de aula Santo André se caracteriza por logo em primeiro plano poder ser encontrada em duas dimensões distintas: infantil e juvenil. Em níveis de informações técnicas, por outro lado, ressalta-se que este equipamento tem na estrutura em aço com pintura epóxi e na regulagem de altura e de inclinação do assento em relação ao solo dois de seus pontos mais altos.\nSe tem a finalidade de achar qual o preço de cadeira adaptada para sala de aula Santo André, Conheça os serviços da Instituto de Tecnologia Assistiva e encontre a solução que está buscando ao se pensar no ramo de Equipamentos para saúde. São opções variadas que a empresa oferece, como Adequação Postural e Mobilidade, Adequação Postural Terapia, Almofada Ortopédica de Gel e Almofadas Ortopédica Cadeira. Contando com profissionais qualificados e experientes, o empreendimento entende a necessidade de cada cliente, buscando a sua satisfação e confiança. Nossos profissionais estão prontos para atendê-lo adequadamente, nós oferecermos, além do que já foi citado, outros serviços, como por exemplo, Cadeira de Rodas Juvenil e Material Pedagógico Adaptado para Alunos com Paralisia Cerebral. Por isso, fale conosco e saiba mais.\nPara saber mais sobre Qual o Preço de Cadeira Adaptada para Sala de Aula Santo André\nonde comprar cadeira adaptada escolar infantil Boa Vista\nO conteúdo do texto "Qual o Preço de Cadeira Adaptada para Sala de Aula Santo André" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14\nAssunto: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Sab Jan 17, 2015 9:30 pm\nOla a todos... Sou o Rui Miranda, sou de Barcelos. Registei me no forum à 2 dias e agora vou apresentar o meu menino.\nTenho um NISSAN SUNNY N14 de 1994. Neste momento tem cerca de 267mil Km, era do meu pai, ele comprou-o novo e passou para as minhas mãos com cerca de 225mil km.\nAdoro o carro e não me consigo desfazer dele, já teve mesmo mas ir pois tinha a junta da colaça podre e embraiagem gasta. mas no final acabei por arranjar.\nJá tem jantes liga leve de 14" também tem o kit GPL e para alem do fecho eléctrico que vem de origem também tem um modula de fecho central que facilita muito nestes dias de chuva:lol: e também uma alteração no sistema de som( amplificador, sub, colunas e auto radio). As luzes (mínimos, médios, máximos, chapa de matricula e interior) são brancas pois dá um aspecto mais jovem ao carro\nDeixo uma foto do carro mas já com algum tempo pois não tenho nenhuma mais recente.\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Dom Jan 18, 2015 12:21 am\na maquina parece estar bem estimado\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Dom Jan 18, 2015 10:43 am\nsim esta muito estimado pois o meu pai comprou o novo e estimou e este ainda eh o "menino dos olhos" dele.\ne eu agora tento estimar ao máximo e melhorar se der\nÚltima edição por rmcm1994 em Seg Jan 19, 2015 12:01 am, editado 1 vez(es)\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Dom Jan 18, 2015 11:39 pm\ne quase da idade do meu o teu sunny, mas ao pé do teu o meu é um menino só tem 181mil\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Seg Jan 19, 2015 12:06 am\nahahahah, ja tem alguns kms o meu mas esta pronto para muitos mais\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Seg Jan 19, 2015 12:41 am\nO meu ainda e recente aqui en casa tem pouco mais de uma semana era de uma senhora\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Seg Jan 19, 2015 12:51 am\nse era de uma senhora eh normal ter poucos kms(digo eu).\nmas eh grande maquina este modelo...\no teu ja eh de injecção ou carburador?\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Seg Jan 19, 2015 12:58 am\nPodes ver umas fotos dele na parte de projectos o titulo e primeira p11-144 e sunny n14, se não ne engano o meu e de injecção com 86 ou 87cv\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Seg Jan 19, 2015 11:35 pm\nja tinha visto, o tou esta mesmo stock mas aos poucos vai ao sitio isso.\ntem algo a apontar sobre ele?\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 1:08 am\nAinda não puxei muito por ele, já lhe mudei o radio para um mais atual as colunas por acaso estão bastante boas ainda de resto quero lhe fazer umas mod meter umas jantes especiais, meter as lâmpadas interiores e da matricula em led uma porteirinha de escape e se calhar um aleiron, isto é pra fazer com calma os euros andam fugidos de resto até ver esta impecável tudo a funcionar\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 9:51 pm\no meu ate aos 160 vai bem, dai para a frente custa lhe\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 10:13 pm\nja agora que oleo usas no teu carro? quero mudar o do meu\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 10:23 pm\nneste momento estou a usar o 10w40 da bp.\nate ah data nao tenho queixa, mas ah bem melhores. na próxima talvez vá meter castrol\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 10:29 pm\nno primera do meu pai o mecânico coloca 10w40 da castrol gtx acho, se calhar vai levar do mesmo, o teu com esses km gasta óleo ?\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 10:47 pm\nnenhum. esta sempre no nivel\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 10:51 pm\no meu também esta de nível e esta quase na altura da muda, mas segundo o papelzito da mudança do óleo meteram lhe 15w40\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 11:14 pm\n15w40 eh para quantos kms?\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 11:25 pm\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 11:26 pm\nobriga mais vezes a mudar de oleo. eu mudo de 10 em 10\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 11:43 pm\nSim a senhora não andava muito mudou o óleo em maio e ainda não fez os 5 mil km\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Ter Jan 20, 2015 11:47 pm\nfogo eu faço em media 20 mil por ano no meu\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Qua Jan 21, 2015 12:12 am\nE uma boa media\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Qua Jan 21, 2015 12:53 pm\nquase que ja compensa um carro a diesel mas não troco este por nada tao cedo\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Qua Jan 21, 2015 1:05 pm\nmas tens o teu a gpl certo?\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14 Qua Jan 21, 2015 9:36 pm\nsim e desde ja te digo que vale bem apena. poupa se muito dinheiro assim e com 20 euros faço mais ou menos 300 310 km\nAssunto: Re: Apresentaçao cá do meu menino...NISSAN SUNNY N14


Santa Terezinha do Goiás (GO) – Teve início nesta segunda-feira a etapa do maratona do Rally dos Sertões, composta pela 2ª e 3ª etapas, as equipes não podem receber apoio, e nem criar nenhuma modificação nos veículos entre as especiais.\nApós a realizaçãeste do seis especiais, Tunico Maciel ponteia entre as motos, doravante com 1 acumulado de 24h11min26s, e carrega de modo a a especial decisiva do Sertões uma vantagem de 27min54s de modo a Ricardo Martins, este segundo colocado.\nUsando a decisãeste por se retirar da disputa, a equipe ACL Rally desmonta acampamento e segue direto de modo a Bonito (MS) de modo a acompanhar a chegada dos demais pilotos e a cerimônia de premiação da mais longa prova do rali do país.\nO candidato do oposição disse que deseja lançar Muito mais transparência à FGF. Qual este seu entendimento A cerca de isso?\nNãeste tenho preocupaçãeste quanto a isso, porque Praticamente as prestações de contas da Federação foram aprovadas, Praticamente as atas registradas em cartório, todos os balançESTES publicados pelo sitio da FGF. Nós nunca tivemos 1 clube por aí dizendo qual a Federação não prestou contas ou qual nãeste é transparente usando suas atitudes.\nExperiente, Lélio Vieira Carneiro Júnior acumula quase duas décadas em competições off-road, para além Destes títulos utilizando Rafael pelo Rally Destes Sertões, foi vice-campeãeste Destes caminhões em 2010 como navegador e 3º colocado como piloto em 2004 na categoria Production Gasolina. Já Rafael passou pelo kart, motocross e kart cross previamente por chegar aos ralis.\nEste problema é quando chega um momento político, várias vizinhos trazem isso este formulário de contato como 1 problema, uma crítica para a atual gestãeste, até porque a crítica em Teor tfoicnicos, do relacionamento da Federaçãeste usando CBF e este que estamos tomando pelos clubes não tem saiba como questionar.\nQuestionada A cerca de as funções do Lfoilio Vieira Carneiro e Lé especialmentelio Júnior na gestãeste da empresa, ela nãeste respondeu. Em nota enviada por e-mail através assessoria por imprensa, a empresa disse que "o modelo societário escolhido pela Umanizzare visa a preservar, pela característica da tua atividade empresarial, a segurança do seus apenascios e do sua direção".


Sex , 17/06/2011 às 12:00\nDe um modo geral, segundo José Viñals, há muito o que celebrar na América Latina em termos fiscais. Apesar disso, ele alertou os formuladores de política monetária da região a não descuidarem da questão. "Há países na América Latina com déficit fiscal maior que na Ásia e na Europa", frisou. "Mas o Brasil tem sido exemplo", disse.\nViñals fez essas afirmações durante entrevista coletiva na sede da BM&FBovespa, em São Paulo, onde foi apresentado o relatório World Economic Outlook, do FMI, que foi atualizado em junho.\nO economista-chefe e diretor do Departamento de Pesquisa do FMI, Olivier Blanchard, elogiou a condução da política monetária promovida pelo Banco Central (BC) do Brasil. Porém, ele alertou que as políticas macroprudenciais não devem substituir políticas monetárias. Blanchard disse ainda que tem certeza de que a autoridade monetária brasileira tem essa consciência.


BLOG DO CARLITO: UMA BELA HISTÓRIA DE AMOR\nMas encontrei um homem especial naquele ambiente. O Clayton, DJ da boate, não me abordou como um cliente. Galante, ele queria saber dos meus sentimentos e sonhos. Me recusei a ir pra cama com ele nos primeiros encontros. Queria saber se era só sexo ou se ele me amava de verdade. Dançávamos, nos beijávamos, e ele me levava no ponto de ônibus todas as manhãs depois do último programa. Transei com Clayton depois de um mês e meio. Foi a primeira noite de amor verdadeiro da minha vida. Ele se preocupou comigo, disse frases de amor no meu ouvido. Percebi que ele era o homem da minha vida, com quem eu poderia realizar o sonho de construir uma família. Arrisquei engravidar. Depois de quase um ano tentando, aconteceu! Clayton comemorou e me aceitou como esposa. Resolvemos que eu sairia daquela vida.\nMe mudei para a casa do meu amor aos quatro meses de gestação. Ele me colocou contra a parede: me pressionava todos os dias para eu parar de beber e fumar. No começo fui rebelde, mas o amor me deu forças para superar os vícios. E eu, que tinha uma rotina cheia de festas, sexo, cigarro e bebida, passei a viver como uma dona de casa. Reaprendi o prazer das pequenas atividades do cotidiano: me arrumar para o meu marido, deixar a casa limpa, cuidar do enxoval do bebê. Me mudei para a casa do meu amor aos quatro meses de gestação. Ele me colocou contra a parede: me pressionava todos os dias para eu parar de beber e fumar. No começo fui rebelde, mas o amor me deu forças para superar os vícios. E eu, que tinha uma rotina cheia de festas, sexo, cigarro e bebida, passei a viver como uma dona de casa. Reaprendi o prazer das pequenas atividades do cotidiano: me arrumar para o meu marido, deixar a casa limpa, cuidar do enxoval do bebê.


mobílias – Maria Capaz\nMobílias para Quarto\nO quarto é uma das divisões da casa onde prestamos mais atenção na decoração. E isto acontece naturalmente, uma vez que temos necessidade de nos sentirmos mais à vontade e mais confortáveis nesta divisão da casa. Assim, as mobílias de quarto são também elas dos móveis mais procurados quando se trata de pensar na decoração… Continue a ler Mobílias para Quarto\nCategorizado como Móveis Etiquetas: decoração para quarto, decorações de quarto, mobiliário moderno, mobiliário Paços de Ferreira, mobílias, mobílias de quarto, móveis de quarto, quartos, quartos de casal\nCategorizado como Móveis Etiquetas: lojas de móveis, mobiliário moderno, mobiliário Paços de Ferreira, mobílias, mobílias de quarto, móveis e decoração\nDá sempre muito jeito ter uma cadeira de madeira à mão. Ao mesmo tempo, uma cadeira de madeira é uma peça de mobiliário sempre na moda e sempre necessária. Normalmente a estrutura das cadeiras de madeira são feitas em madeira de faia, pois esta é uma madeira mais dura e mais resistente. Depois pode ser… Continue a ler Cadeira de Madeira\nPublicado em Setembro 30, 2011\nCategorizado como Móveis Etiquetas: cadeiras, decoração, mobiliário Paços de Ferreira, mobílias, móveis Paços de Ferreira, móveis para decoração\nAs mesas de jantar são dos móveis principais na mobília de sala de jantar. Quando temos amigos para jantar, devemos apresentar uma mesa de jantar bonita. É sempre agradável fazermos as nossas refeições numa mesa simples e bonita. Agora fique com algumas sugestões de mesas de jantar de madeira:\nCategorizado como Móveis Etiquetas: decoração, mesas, mobiliário Paços de Ferreira, mobílias, móveis internet, móveis modernos, móveis Paços de Ferreira, móveis para decoração, Paços de Ferreira móveis\nAs cómodas é são um dos móveis que fazem parte do conjunto do quarto de casal. Mas já imaginou uma cómoda destas no seu hall de entrada, no corredor, na sala de estar, na sala de jantar, e porque não mesmo na casa de banho? Uma cómoda bonita é um móvel que fica bem em… Continue a ler Cómodas\nCategorizado como Móveis Etiquetas: lojas de móveis, mobílias, móveis baratos, móveis de quarto, móveis e decoração, móveis internet, quartos\nTodas as partes da casa são importantes, mas é na cozinha moderna que realizamos uma das coisas vitais do ser humano: a alimentação. Nenhum ser vivo sobrevive sem comida! Assim, a cozinha é uma parte da casa importante, que precisa de muita criatividade na decoração, e devemos decora-la como um todo, para não parecer uma… Continue a ler Cozinhas\nCategorizado como Móveis Etiquetas: cozinha moveis, cozinhas, mobiliário Paços de Ferreira, mobílias, Móveis Online, móveis Paços de Ferreira, móveis para decoração, móveis Portugal, Paços de Ferreira móveis\nOs móveis bar são utilizados nas Salas de Estar ou nas Salas de Jantar. Só ficam bem se o espaço for grande, se houver pouco espaço, tanto os móveis bar como qualquer outro tipo de móveis não ficam bem. Se não tiver garrafas para guardar, os móveis bar podem servir para guardar qualquer tipo de… Continue a ler Móveis Bar\nCategorizado como Móveis Etiquetas: lojas de móveis, mobiliário moderno, mobiliário Paços de Ferreira, mobílias, móveis baratos, móveis design, móveis modernos, Móveis Online


A Língua De Eulália: Uma Novela Sociolingüística\nApós o almoço de recepção, as garotas acham engraçado o modo de falar de Eulália, empregada de Irene. A partir daí, entram os conhecimentos lingüísticos de Irene, que tenta explicar às garotas que Eulália não fala “errado”, ela fala “diferente”. Ela utiliza o português não-padrão. Isso desperta a curiosidade das três estudantes em relação à língua portuguesa e suas variedades. Irene, então, propõe a elas que sirvam de “cobaias” às suas teses, desenvolvidas no livro que está escrevendo e propõe que tivessem “aulas” durante o período em que permanecessem hospedadas por ali e discutissem o assunto. Começa, então, uma série de intervenções de Irene, lingüista por paixão, sobre as variedades do português.\nIrene começa explicando a elas que toda língua varia. Essas variações são fonéticas (em relação ao som), lexicais (sobre o vocabulário), semânticas (sobre o sentido das palavras) e em relação ao uso da língua, que varia conforme a situação e a condição sociocultural do falante. Mostra, também, que existem diferenças geográficas, pois a língua portuguesa abrange uma boa quantidade de falantes espalhados pelo mundo.\nIrene, então, mostra a elas que existe uma chamada “norma-padrão”, que é um conjunto de regras que regem a língua. Quem a utiliza ganha prestígio social e todas as formas diferentes delas são consideradas “erradas”, os falantes que não a utilizam sofrem preconceitos e gozações. Em seguida, ela mostra que o português chegou ao Brasil durante o período de nossa colonização, que começou pelo Nordeste, chegando, mais tarde ao Sudeste e sofrendo toda sorte de mudanças. As pessoas dessa região costumam ridicularizar o falar caipira, nordestino, entre outros.\nNão existe uma unidade lingüística do Brasil, daí permitiu-se a criação do chamado “português-não-padrão”, que são as formas que fogem da norma padrão. Irene, então, define as nomenclaturas PP, para português-padrão e PNP para português não-padrão e propõe que o estudo seja centralizado em cima das diferenças entre eles.\nInicialmente, a “professora” mostra que o PP é aquele ensinado nas escolas e o PNP é aquele que vem com a bagagem cultural do falante e que é suficiente para que ele se comunique de forma eficiente, sem precisar recorrer ao PP, cujo acesso é apenas às pessoas escolarizadas. Mas isso não quer dizer que os falantes do PNP podem ser considerados errados, sem cultura, inferiores. Ela mostra, inclusive, que o português-padrão vem do latim vulgar, língua falada na Península Ibérica, portanto sem nenhum tipo de norma que o definisse.\nIrene vai mostrando que as pessoas não falam “errado”, mas sim “diferente”. Por exemplo, quem fala “pranta” em vez de “planta”, utiliza-se de um fenômeno chamado de rotacismo e não pode ser considerado um “erro”. Ela mostra que esses possíveis “erros” cometidos pelos falantes do PNP têm uma explicação lógica na história da língua portuguesa, haja vista que se trata de uma língua de origem latina da qual se originaram também o italiano, o romeno, o francês, o sardo, o catalão e o espanhol. Enquanto o PNP é natural, transmitido, apreendido, funcional e marginalizado, o PP é artificial, adquirido, aprendido, redundante e oficial.\nEnquanto isso, as “alunas” vão discutindo, expondo suas idéias, tirando conclusões e aprendendo. Todas ficam empolgadas com as “aulas” e isso permite que Irene possa ir, aos poucos, expondo todas as suas teses que nortearam seu livro, que pretende lançar em breve. Entre um almoço, um passeio, uma boa noite de sono, um reforçado café matinal, elas vão discutindo e aprendendo tudo sobre o PNP. Inclusive, passaram a chamar um pequeno cômodo da casa de Irene de “Escolinha”, onde se realizavam as aulas.\nApós toda a explicação teórica, chegou a vez de partir para a prática língüística. Primeiramente, Irene aborda os principais fenômenos fonéticos da língua, começando pela rotacização do L nos encontros consonantais, que consiste na troca do L pelo R após uma consoante, prática bastante comum entre os falantes do PNP. Por exemplo, muitos dizem Cráudia, grobo, ingrês e broco em vez de Cláudia, globo, inglês e bloco. Esse fenômeno tem explicação na origem de algumas palavras que vieram do latim e sofreram esse tipo de transformação ao passarem pelo francês, pelo espanhol, até chegar ao português. Irene cita, ainda, alguns versos de Os lusíadas, de Camões, onde o grande poeta escreve “frauta”, “frechas”, “pruma”, “pubrica”, ingrês” e mostra que ninguém “deu risada” dele.\nEm seguida, Irene trata da eliminação das marcas de plural redundante. Ela mostra que a tendência do falante do PNP é pluralizar apenas o primeiro elemento de uma frase, prática que já é suficiente para pluralizar a frase toda. Por exemplo, não tem necessidade de dizer as lindas flores amarelas que brotaram... basta marcar o plural através da primeira palavra: as linda flor amarela que brotou... Dessa forma já se entende que se trata de mais de uma flor. Irene, cita, como exemplo, a canção “Cuitelinho” música folclórica de Paulo Vanzolini, em que ele se utiliza desse procedimento: as onda se espaia... as garça dá meia volta... A “professora” mostra que esse mesmo procedimento é utilizado no inglês e no francês e é considerado correto.\nNa aula seguinte, o assunto é a transformação de LH em I, tendência natural do PNP que encontra justifica no espanhol, também de origem latina. Por exemplo, enquanto o PP diz “trabalho”, “espalha”, “batalha”, parentalha” e “falha”, o PNP simplifica e diz “trabaio”, espaia”, bataia”, parentaia” e “faia”. Ela busca explicação, também, dentro da prórpia língua: o som LHÊ é produzido no palato, muito perto de onde se produz a semivogal /y/, de pai, por exemplo. Daí a comodidade dessa transformação.\nO próximo assunto é a simplificação das conjugações verbais. Irene mostra que o PP apresenta seis formas verbais diferentes do mesmo verbo em um único tempo verbal. Assim: eu amo, tu amas, ele ama, nós amamos, vós amais, eles amam. Já o PNP não precisa de todas elas, bastam apenas duas: eu amo, você/tu/ele/a gente/ vocês/eles ama. Pronto!. A língua fica mais simples, mais “enxuta”. Basta a presença do pronome-sujeito para indicar a pessoa verbal. Ele mostra, ainda, que o português padrão coloquial “enxugou” para três formas verbais: eu amo, você/ele/ela/a gente ama e vocês/eles/elas amam. Aproveitando o assunto “verbo” elas verificam que a noção de tempo desaparece em algumas frases, por exemplo, em amanhã eu passo lá, temos um verbo no presente indicando tempo futuro. E em onde andará agora nosso amigo, temos um verbo no futuro, indicando um momento presente.\nEntre uma explicação e outra, as “alunas” vão deduzindo que o ensino de português nas escolas é algo problemático, pois se ensina como se a gramática fosse uma coisa complicada, misteriosa, desprezando-se o gosto do aluno pela aprendizagem da prática da língua. É aí que entra a diferença entre “ensinar” (de fora para dentro) e “educar” (de dentro para fora).\nNum belo dia de sol, a turma resolve dar um passeio pela cidade de Atibaia. Nem assim deixam de ter aulas. Durante esse passeio, surge o assunto transformação de –ND- em –N- e de –MB- em –M-. Por que as pessoas dizem “falano”, comeno”, “cantano” em vez de “falando”, “comendo”, “cantando”? Irene explica que os fonemas /n/ e /d/ são dentais, ou seja, produzidos pela mesma zona de articulação e, por isso, vão sofrer a pressão do fenômeno da “assimilação”, assim mostrada: -nd-  -nn-  n. Esse fenômeno ocorre, também, da seguinte forma: -mb-  -mm-  m, com as chamadas consoantes bilabiais /b/ e /m/, como se vê em “tamem” no lugar de “também”.\nA “aula” prossegue durante o almoço em um restaurante da cidade, após o passeio. O assunto, agora, é a redução do ditongo OU em O, como ocorre nas palavras pouco, roupa e louro, pronunciadas “poco”, “ropa” e “loro”. Isso se dá, também, pelo processo da “assimilação”, já que as vogais O e U são as mais fechadas e se assemelham na pronúncia. Irene mostra que essa tendência é histórica e ocorre também no francês e no espanhol modernos. Acontece a mesma coisa com o ditongo EI que é reduzido à vogal E, como em “bejo”, “chero”, “brasilero” em vez de “beijo”, “cheiro”, “brasileiro”. Dessa aula, conclui-se que a língua escrita deve ser um registro permanente e usada na transmissão de saber e cultura, sem sofrer interferências da língua falada. Por isso, essas variedades devem ser consideradas apenas no plano oral.\nO próximo assunto é a redução do E e O átonos pretônicos, que consiste na transformação dessas vogais em I e U quando pronunciadas antes da sílaba tônica. Por exemplo em “avenida”, “medida”, “pepino”, “formiga”, “domingo”, “comida” e possível”, que são pronunciados com essa troca: “avinida”, “midida”, “pipino”, furmiga”, “ dumingo”, “cumida” e “pussível”. Isso ocorre devido a um fenômeno chamado de “harmonização vocálica”.\nHá, ainda, alguns outros fenômenos fonéticos comentados por Irene que são importantes em suas análises: a contração das proparoxítonas em paroxítonas, como ocorre em “fósfro” (em vez de fósforo), “tauba” (em vez de tábua), “musga” (em vez de música), entre outros; a desnasalização das vogais postônicas, como ocorre em “onte” (em vez de ontem), “home” (em vez de homem), “garage” (em vez de garagem), entre outros e os arcaísmos no português do Brasil, exemplificados pelo uso de palavras com um A inicial que se usava antigamente, como em “alembrar”, “alevantar”, “avoar”, “aqueixar”, “ajuntar”, entre outros. Esses fenômenos encontram sempre uma explicação histórica.\nEm uma manhã, durante o café, Irene sai e deixa vários bilhetes para suas “alunas” com frases construídas com a partícula SE, para que elas vão pensando sobre isso. Na aula da noite, Irene vai explicar a função da partícula SE como verdadeiro sujeito de oração. Ela mostra que em frases como nessa padaria se comem uns docinhos ótimos, ocorre a concordância verbal sugerida pela norma padrão, porém ela questiona essa regra, mostrando que é possível se entender que os docinhos se comem uns aos outros, interpretação sem coerência. Por isso, ela defende que, frases como essa, deveriam ser construídas com o verbo no singular, para evitar essa interpretação absurda, ficando assim: nessa padaria se come alguns docinhos e mostra que o sujeito dessa oração é o pronome SE, que concorda com o verbo. Irene prova sua tese ao transpor as vozes verbais em Aluga-se esta casa para Esta casa é alugada e mostra que, mesmo tendo equivalência na relação voz passiva pronominal / voz passiva analítica, o sentido delas não é o mesmo. Ela afirma que há três explicações para classificar o pronome SE, nessas frases, como sujeito: uma explicação sintática, uma explicação semântica e uma explicação pragmática.\nNa aula seguinte, Irene fala sobre fenômenos decorrentes de analogia e explica que, segundo o PP. Há uma mudança na pronúncia de algumas palavras idênticas, mas que pertencem a classes gramaticais diferentes. É o caso de “o almoço” e “eu almoço”, no primeiro caso fala-se “almôço” e no segundo, “almóço”. Isso causou trocas fonéticas em algumas palavras, por simples analogia, não aceitas pelo PP: eu “estóro”, eu “póso”, eu “róbo”. Além disso, os particípios irregulares, tão bem aceitos pelo PP em alguns casos, não são aceitos em outros, como “dizido”, “escrevido”, “fazido” em analogia com verbos que têm a mesma terminação.\nApós todas essas “aulas”, a professora Irene, que também é Doutora em Lingüistica, chama a atenção das estudantes para que reflitam se realmente a língua que se fala no Brasil é o português; uma vez que os brasileiros não compreendem o português do século XII e nem o português falado em Portugal. A conclusão a que chegam é que o nosso "português" não existe, por ser uma língua formada por muitos outros idiomas e dialetos, totalmente mutáveis e variáveis.\nEla explica que o que existe na verdade, são variações do português. Em diferentes regiões do país o português é falado com sotaques e características muito próprias, mas a norma padrão, com uma ortografia oficial, definida pela Academia Brasileira de Letras, é uma só, para ser seguida em todo o país. Essa imposição marca a diferença entre a língua falada, que nem sempre segue o padrão imposto por lei, e o português-padrão, chamado também de norma 'culta'. Enquanto o português-padrão é aprendido nas escolas, e é aquele usado na linguagem escrita, o português-não-padrão é passado de uma geração para outra, oralmente.\nAs regras do português-não-padrão são apreendidas quase naturalmente, por imitação. É uma linguagem mais funcional, que trata de eliminar as regras desnecessárias. É uma linguagem inovadora, que se deixa levar pelas forças vivas de mudança. Por outro lado, o português-padrão é muitas vezes redundante, necessita de muitas regras para dar conta de um único fenômeno. É conservador, demora muito para aceitar qualquer tipo de novidade e por essa razão se mantém inalterado por um tempo muito longo.\nIrene considera ainda que, devido às imposições da norma culta da língua portuguesa, pode-se observar muito mais semelhanças do que desigualdades na comparação entre o português-padrão e o não-padrão. Essas semelhanças podem ser vistas principalmente em traços lingüísticos, como os verificados em um falante escolarizado da região Sul, que pode se comunicar perfeitamente com um analfabeto do Norte do país. Esse mesmo analfabeto terá grandes dificuldades em entender uma linguagem mais padronizada. Mas isso não significa que não tenha capacidade para aprender regras gramaticais, o que depende, em parte, da maneira de ensinar na escola que ele vier a freqüentar.\nEssas colocações fazem surgir um questionamento: e o vestibular? Irene afirma que esse é o grande “trunfo” dos paragramáticos, aqueles que defendem a norma padrão como única possível de ser ensinada e aprendida. Mas diz que a “saída” está nos próprios professores de língua portuguesa, que devem lutar para que as provas que exigem conhecimento amplo da norma padrão sejam reformuladas.\nVoltando “às aulas” Irene vai, agora, mostrar às alunas que não há nenhuma impropriedade no uso de para mim responder, tão criticado pelos puristas e exigido pelo PP. Ela mostra que na frase João trouxe um monte de livros para mim escolher ocorre um fenômeno chamado de braquilogia, pois, ao utilizar o pronome MIM, que é tônico, no lugar do pronome EU, que é átono, o falante está dando ênfase a seu enunciado. Além disso, ela explica a tese do ganha quem chega primeiro, e relembra a regra que diz: “depois de preposição, pronome oblíquo”. Essa regra vem primeiro do que a regra que diz: “na função de sujeito de um verbo, deve figurar um pronome reto”. Daí ser correto dizer “para mim fazer”. Ela termina essa aula criticando aqueles que dizem que isso é “língua de índio”. Esse mesmo fenômeno ocorre em frases do tipo: “deixe-me ver isso”, dita assim pelo PNP: “deixa eu ver isso”. Ora, se MIM não pode ser sujeito de verbo, por que ME pode? Não há coerência, pois ambos pertencem à mesma classe gramatical: pronome oblíquo.\nDepois de tanto ensinamento, tanta aprendizagem, chega o momento de as três alunas irem embora, as férias estão acabando. Irene propõe, então, que antes da partida, elas façam uma avaliação para verificar se realmente aprenderam. Entrega a cada uma das alunas, Silvia, Vera e Emília, uma cópia do poema “Malinculia” de Antonino Sales, poeta popular, para que elas façam uma análise. O poema é todo construído de acordo com o PNP. Após a minuciosa análise, inclusive do título, que remete à palavra melancolia, elas descobrem que tudo o que elas aprenderam pode ser verificado no poema analisado. Concluem que o aproveitamento delas nas aulas foi muito bom, pois tiveram a oportunidade de aprender muitas coisas sobre o português não-padrão, sobre o funcionamento da norma culta, além de um pouco de grego e latim, misturados com italiano e francês. Irene, satisfeita, afirma que colocou uma semente em cada uma delas para lutarem para que as pessoas se conscientizem de que não existe “falar errado” mas sim “falar diferente”, e que as pessoas que falam “diferente” não devem ser inferiorizadas, prejulgadas ou marginalizadas da sociedade.\nChega o dia da partida, na rodoviária, durante as emocionadas despedidas, Irene diz às garotas que fará uma dedicação a elas em seu livro e que este receberá o nome de “A Língua de Eulália”, pois graças a ela que tudo aconteceu.\nExtremamente interessante a forma que o autor utiliza para fazer sua abordagem teórica e defender sua tese sobre o PNP. Assim, ele consegue tornar agradável a leitura de sua obra, pois não fica presa exclusivamente à sua teoria. Criar personagens que discutem entre si as questões teóricas foi uma saída genial para que a obra perdesse o aspecto de leitura cansativa, muito tradicional em obras teóricas. Numa primeira análise, percebemos que o livro de Marcos Bagno revela os traçados gerais de seu objetivo: arrojo metodológico e paixão pela matéria tratada, características nem sempre bem sucedidas nos estudos com pretensões científicas. Como o subtítulo antecipa, o argumento é arquitetado na forma de “novela”. O leitor vai se deparar com uma estruturação narrativa à la romance, sobretudo no que o gênero tem de didático. Notará, inclusive, o toque folhetinesco ao final de cada episódio, quando o autor deixa as conclusões prenunciarem o que acorrerá no próximo capítulo. Dramatiza-se, mesmo, a missão da sociolingüística - talvez o braço mais atuante da lingüística - cujas ações práticas e teóricas têm buscado derrubar as barreiras do preconceito lingüístico nos estabelecimentos destinados à alfabetização. Se os capítulos funcionam como folhetins, até pelos títulos sugestivos como “Beijo rima com desejo” ou “Quem se alembra de Camões”, as lições da personagem Irene ao correr da narrativa são verdadeiros colóquios. O livro, nesse sentido, apresenta outra característica tão grega quanto os nomes de Irene (paz, no idioma de Homero) e de Eulália (aquela que fala bem, em grego). Nas aulas, encena-se a velha pedagogia processada na obra de Platão: o diálogo que, ao contrário da educação unilateral como a nossa tradicional, pressupõe troca dos saberes entre os participantes. Por isso Irene surge como a mais experiente, professora universitária aposentada, com conhecimento ampliado inclusive de si. Ainda assim, ela expressa modéstia quando aclamada por Vera como alguém que sabe tudo: “Eu? Sei tudo? Vera, não diga uma bobagem dessas!”. Outro aspecto interessantíssimo é que cada personagem simboliza uma área do saber ou de expressão: temos a lingüística (Irene), ciência piloto destinada a corrigir os “pecados” do ensino de língua pátria, as letras / literatura (Vera), a psicologia (Silvia) e a pedagogia (Emília). Tal artifício didático-narrativo revela o plano político da obra, pois essas quatro áreas, em conjunto, poderiam alterar o impasse em que se acha o ensino de língua materna no Brasil. Lingüística, literatura, psicologia e pedagogia, cada uma em sua medida, são os instrumentos científicos, pragmáticos e institucionalizados para discutir e democratizar a educação da língua portuguesa no país.\nA linguagem do livro oferece livre acesso a qualquer interessado nas questões teóricas da sociolingüística. E isso se deve a dois motivos básicos: o formato romântico faz do enredo uma trama pedagógica simplória; o discurso de Bagno procura minimizar o emprego de jargões científicos, que costumam complicar o entendimento do texto por parte do leitor não iniciado na terminologia lingüística. Além disso, a didática de Irene é reforçada pelas explicações sempre por contrastes, que mostram duas ou mais maneiras de pensar a questão focada. O gesto de Irene, ao questionar as estudantes sobre o preconceito lingüístico que demonstraram no primeiro contato com Eulália, no fundo, arma um questionamento que atravessa o livro todo: a validade do modelo atual de ensino de língua portuguesa oral e escrito nas escolas brasileiras. Para convencer as convidadas, Irene tece longa discussão para definir o que seja português padrão (PP) e português não-padrão (PNP). Irene prepara uma reflexão esclarecedora acerca do PP e do mito da unidade lingüística: no Brasil, além das dezenas de línguas indígenas e das faladas nas colônias de imigrantes estrangeiros, não se fala uma única língua portuguesa. O “português não é um bloco compacto, sólido e firme, mas sim um conjunto de ‘coisas’ aparentadas entre si, mas com algumas diferenças. Essas ‘coisas’ são chamadas variedades”. (p. 19) O PP seria apenas uma dessas variantes, na realidade, praticado quase que exclusivamente na escrita. O PNP, por outro lado, compreende o conjunto de todas as variantes, principalmente as orais.\nIrene expõe as circunstâncias que levaram o PP a se constituir como a variante prestigiada em relação a todas as outras. O fenômeno seria menos lingüístico que econômico, histórico e social, uma vez que “o PP nada tem de melhor que as outras variantes, ele só tem mais que as outras”. (p. 23) A vantagem imputada ao PP não se deu da noite para o dia, há e houve investimentos maciços por parte dos gramáticos tradicionalistas, dicionaristas, acadêmicos de letras e autores de livros didáticos em prescrever regras, palavras eruditas, termos técnicos, metáforas sofisticadas, construções sintáticas empoladas. Isto é, todo um código para ser dominado por falantes e “escritores” que desejem enobrecer suas práticas lingüísticas. Contudo, tal língua padrão nunca é ou foi exatamente falada ou escrita nem por aqueles que a prescreveram. Como seu nome sugere, ela é apenas um gabarito, um padrão onde podemos testar a língua usual e de fato viva com suas constantes mudanças. As variedades que compõem o PNP não devem ser encaradas como erradas, são, isso sim, diferentes da norma padrão. Por serem marcadas pela oralidade e mais livres para mutações que as modalidades escritas, ela responde com maior agilidade às regras de evolução natural da língua. O PP, preso à escrita, tende a ser mais engessado e lento na adesão às mudanças. A maioria das aulas de Irene destina-se a demonstrar os mecanismos e funcionamentos de variedades sintáticas, semânticas, fonológicas e fonéticas, sendo que as últimas são os alvos preferidos do preconceito lingüístico. Exemplo, quando um falante diz as bicicreta, sofre maior estigma social que outro que pronuncia isso é pra mim fazer. Marcos Bagno mostra que a escola brasileira, principalmente sua seção de alfabetização, leva em conta apenas o PP.\nE o que é pior, espera que o aluno o apreenda através da “decoreba” de listas de verbos, de análises sintáticas de frase irreais bem como de uma gama de exercícios que simulam um idioma absurdo. O grande erro imposto por esse modelo, nesse sentido, é excluir a maior parte dos alunos de origem humilde, de extratos sociais desprestigiados, que falam o PNP. Eu mesmo, em minha prática pedagógica, já fiz muito isso. Essas crianças são, muitas vezes, consideradas falantes incompetentes quando não retardadas. “Os professores, administradores escolares e psicólogos educacionais tratam o aluno pobre como ‘deficiente’ lingüístico, como se não falasse língua nenhuma, como se sua bagagem lingüística fosse ‘rudimentar’, refletindo conseqüentemente uma ‘inferioridade’ mental”. (p. 29)\nPodemos notar aí o motivo do abandono em massa de alunos da escola pública ou o total desinteresse por parte da maioria dos alunos de escolas particulares, pois o PP, empregado pelos professores de todas as disciplinas, às vezes soa como língua estrangeira a um número grande de alunos, justamente por não fazer parte de seu universo cultural. Do modo como se ensina a língua e outros conteúdos, a escola tende a privilegiar as crianças ou os adultos que já apresentam domínio do PP, repelindo os falantes de outras variantes quando deveria ensiná-los corretamente o português padrão. O que é ensinar corretamente a norma culta da língua portuguesa? Irene também responde a essa dúvida das estudantes. Primeiro: é importante haver uma língua padrão, pelo menos escrita, para se manter uma certa uniformidade. Mas temos que mostrar para os alunos como ela se modifica no tempo e no território geográfico onde atua, de que forma suas mudanças ocorrem lentamente, ao contrário das rápidas e constantes metamorfoses perceptíveis nas variantes orais. O cidadão alfabetizado adequadamente desenvolve potencial para compreender tudo o que é e foi escrito à maneira do PP: nossas leis, os contratos de trabalho, grande parte da imprensa escrita, a maioria das obras literárias compostas através de séculos em língua portuguesa etc. O professor de português e literatura, em especial, deve auxiliar os educandos a se tornarem sujeitos sensíveis à pluralidade lingüística na imprensa e nas produções artísticas, em especial na música contemporânea, que jamais exercitam inclusivamente o PP. A língua escrita estabelece padrões, mas eles são muito mais flexíveis do que a língua pura cultuada pelos gramáticos tradicionalistas. Segundo: um falante do Rio Grande do Sul fala diferente de um do Alagoas ou de Angola, por exemplo. Mas se os três dominarem a norma padrão, podem se entender bem por meio dela - principalmente na escrita - sem fazer de suas identidades lingüísticas obstáculos para a comunicação.\nA escola deveria conseguir democratizar a norma padrão, considerando as variantes geográficas, socioeconômicas, etárias, de nível de instrução, urbanas, rurais, etc. A escola pode proporcionar ao aluno um conhecimento lingüístico muito mais vasto do que comumente se imagina, capaz de fazê-lo saber até qual o melhor registro para determinado contexto. Ou seja, um adolescente precisa enxergar as diferenças entre escrever uma carta ao gerente do banco e enviar um e-mail para um amigo.\nPela boca de Irene, Bagno defende que a chave para corrigir o ensino de português, afora a vontade dos professores, é o conhecimento e estudo das teorias lingüísticas que abordam cientificamente o assunto. Em nenhum momento se antepõe ao ensino da norma culta. Seu alerta vai de encontro a uma pedagogia de ensino de língua cujo prazo de validade venceu há bastante tempo. “Vamos apresentar a forma lingüística elitizada, minoritária, a todos os nossos alunos, para que ela não seja usada contra eles no processo perverso de exclusão social baseado no preconceito lingüístico.\nMas todo esse elogio tecido ao autor não significa que concordo plenamente com ele, em todos os aspectos abordados. Quando ele tenta, através de Irene, mostrar que o SE funciona como sujeito em construções de frases na voz passiva pronominal, extrapola o conceito mais claro e definido para sujeito: é o elemento do qual se fala. Impossível alguém dizer “Aluga-se casas” querer estar falando do SE. Acho viável se aceitar a frase exemplificada como correta, mas não analisar o SE como sujeito, justificando o uso do verbo no singular. Poder-se-ia classificar o sujeito como indeterminado e o SE como índice de indeterminação do sujeito. As normas gramaticais são flexíveis, podem ser alteradas, desde que não comprometam a história da língua.\nComo professor de Língua Portuguesa há anos, senti-me um pouco ultrapassado ao ler a obra, passei a refletir melhor sobre meu posicionamento em relação ao ensino da língua. Creio que passarei a enxergar o ensino da língua com outros “olhos” e que procurarei ir me adaptando, aos poucos é lógico, às mudanças propostas. Em suma, pude deduzir que sou a favor do ensino da norma padrão, mas de um ensino crítico, de um ensino que mostre que essa norma padrão não tem, lingüisticamente, nada de mais bonito, de mais lógico, de mais coerente que as variantes usadas pelos falantes menos cultos ou analfabetos. Aproveitando a teoria da sociointeratividade, desenvolvida por Lev Vigotsky, podemos aproveitar o que o aluno traz em sua bagagem cultural e aprimorar seus conhecimentos lingüísticos, mostrando-lhe as diferenças signficativas entre o PP e o PNP.


O valor da areia de um mar e a mão – Thiago Amério | A arte procurando ser reposta - inspirando no bom e no belo...\nO valor da areia de um mar e a mão – Thiago Amério\nby aarteprocurandoserreposta em\t29/02/2012\nO valor das coisas, e neste contexto o da areia, não é, necessariamente, o do bem ou mal. Pode ser. Mas também é passível de ser uma mistura. Homogênea? A ponto de não identificar onde há prevalência desses opostos? De modo que não se consiga precisar nunca? Pelo simples fato de inexistir em nossos olhos humanos, arte capaz de promover a separação fiel. Enfim, o importante é saber: independente de qual seja o valor, ele se encontrará nas areias de um mar.\nE basta ir lá, de preferência de pés descalços em dia ensolarado, para escolher a quantidade e que tipo de areia quiser. Não há limites de peso, gosto, credo, pureza ou sujeira para buscá-la. E o melhor (aos preguiçosos ou sortudos): não é preciso ir pessoalmente. Noutras palavras, quem gostar de acrescentar um balde de areia a um vizinho, amigo ou irmão, nem precisa de autorização. Basta vontade sincera (ou até “marketeira”). Pegou, levou e deu. Pronto. Quem recebeu nem precisa agradecer, só é necessário, se for possível, reter.\nE é nesse momento que a personagem principal entra:\n– Prazer – só diz ela. É a mão.\nPra quem não a conhece, ela é única. Pensam até ser essa masculina, pela aparência do seu nome, entretanto, ELA é feminina e bem definida (o artigo “a” não é em vão). Reza a lenda, urbana e folclórica, que sua capacidade de absorver areia é imensa. Agora, energia potencial não é mecânica, assim como capacidade não é prática. Quem consegue fechá-la? Apertá-la com a finalidade de não deixar cair os grãos? Já estava me esquecendo de informar um grande defeito (ou necessidade) da mão: ela não tem força própria, não é um ser autônomo. Ela é uma espécie de marionete.\nMas… um mar, indefinido por sua generalidade, só ingressaria na história para acompanhar a areia? Não é um papel mesquinho quando reparamos nossa imensidão azul? Afinal, só o céu, caso fosse sempre azul, teria cor maior para barrar o tamanho do mar. Sem grandes indagações, mar simbolizaria a vontade. Vontade não possui sentido completo. Preenchendo-o, seria o desejo de molhar, ou não, a areia. Alguém já reparou que a ampulheta não se molha? Mesmo com toda a força, incapaz de se doar, caso se feche a mão com a areia, existindo a água do mar, ela irá deslizar e voltar ao chão.\nMas quem controla a mão? Seriam os presenteadores de areia? Acho que VOCÊ já descobriu…\nFrom → Thiago Amério\n« Solidão – Paulo Roberto de Aquino Ney\nO diálogo de quem não se encontra »


Professor da UnB se diz estarrecido com manipulação em pesquisa da CNA Professor da UnB se diz estarrecido com manipulação em pesquisa da CNA\nA posição dos ruralistas no Congresso Nacional sobre a preservação de florestas está distante da prática do agronegócio no Brasil, afirmam ambientalistas. A Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA) entregou nesta segunda-feira ao Ministério da Agricultura um compilado de dados que visa a fomentar o debate sobre o Código Florestal. A intenção é afirmar que o setor está preocupado com a preservação ambiental. Raul do Valle, coordenador do Programa de Política e Direito Socioambiental do Instituto Socioambiental, entende que é o momento de o discurso da bancada ruralista se transferir à prática. "Para além do que é falado, não temos notícias concretas de coisas acontecendo por iniciativa da CNA. Se estiver sinceramente querendo dar condições aos produtores rurais para recompor matas ciliares, é muito bem-vindo." Intitulada "Revisão do Código Florestal", a apresentação da CNA contém seis quatros com dados do Censo Agropecuário do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A CNA pinça informações que, em tese, mostram o avanço de preservação de matas em áreas particulares. O centro da apresentação consiste em mostrar que enquanto as áreas produtivas aumentaram 32,1% entre 1960 e 2006, as áreas de mata e floresta dentro de propriedades privadas cresceram 72,5%. Na prática, isso significa que, em quase 50 anos, o percentual de área preservada dentro dos estabelecimentos rurais passou de uma média de 23% para 30%, ainda muito abaixo das exigências legais para alguns biomas, como a Amazônia. Além disso, a CNA não inclui em seu relatório os dados relativos a matas plantadas, que teve redução em 2006 em relação ao medido em 1985 e em 1995. Esse tipo de área representa 4,5 milhões dos 329,9 milhões de hectares em áreas produtivas. Othon Leonardos, professor da Universidade de Brasília (UnB), afirma ter ficado estarrecido com a manipulação das estatísticas feita pela entidade, que selecionou apenas os dados que lhe interessavam. "É fato que houve aumento de mata nas propriedades. Em 1960, não havia Área de Preservação Permanente (APP), não havia reservas legais. Então, é óbvio que vai aumentar." "Estamos totalmente inseridos no processo de melhoria das condições das matas ciliares, protegendo a água e todas as encostas que estiverem ferindo os aquíferos e rios subterrâneos, porque estas são nossas fontes de vida", argumentou a senadora Kátia Abreu (DEM-TO), presidenta da CNA, ao entregar o estudo ao ministro Wagner Rossi. A parlamentar, no entanto, não dá muitas indicações de que sua atuação será diferente daqui por diante. Uma das páginas do relatório da CNA indica que o cerrado estará esgotado até 2030 se nada for feito e defende a criação de políticas de conservação para que os recursos naturais sejam preservados. Durante entrevista após a reunião com o ministro Wagner Rossi, a senadora deixa mais claro seus objetivos. Ela sustenta que o desmatamento nesse bioma não ocorreu por culpa dos agricultores, mas pela legislação vigente até então. "Quando ela (a reserva legal) foi criada, os produtores já tinham desmatado no passado com orientação, autorização e financiamento do poder público. Então, a penalidade não pode retroagir em cima de uma lei que foi obedecida à época." A CNA defende que 1989 foi o ano de criação da reserva legal do cerrado e que, desde então, não houve mais desmatamento. Na realidade, segundo levantamento divulgado no ano passado pelo Ministério do Meio Ambiente, o ritmo de degradação deste bioma vem se acentuando. Apenas entre 2002 e 2008, 85 mil quilômetros quadrados foram devastados, o que equivale a 4% da área total de cerrado. Anistia Uma das principais intenções dos ruralistas é assegurar a anistia a quem desmatou. Se aprovado, o Projeto de Lei 1.876, […]\nA posição dos ruralistas no Congresso Nacional sobre a preservação de florestas está distante da prática do agronegócio no Brasil, afirmam ambientalistas. A Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA) entregou nesta segunda-feira ao Ministério da Agricultura um compilado de dados que visa a fomentar o debate sobre o Código Florestal. A intenção é afirmar que o setor está preocupado com a preservação ambiental.\nRaul do Valle, coordenador do Programa de Política e Direito Socioambiental do Instituto Socioambiental, entende que é o momento de o discurso da bancada ruralista se transferir à prática. "Para além do que é falado, não temos notícias concretas de coisas acontecendo por iniciativa da CNA. Se estiver sinceramente querendo dar condições aos produtores rurais para recompor matas ciliares, é muito bem-vindo."\nIntitulada "Revisão do Código Florestal", a apresentação da CNA contém seis quatros com dados do Censo Agropecuário do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A CNA pinça informações que, em tese, mostram o avanço de preservação de matas em áreas particulares. O centro da apresentação consiste em mostrar que enquanto as áreas produtivas aumentaram 32,1% entre 1960 e 2006, as áreas de mata e floresta dentro de propriedades privadas cresceram 72,5%.\n"Estamos totalmente inseridos no processo de melhoria das condições das matas ciliares, protegendo a água e todas as encostas que estiverem ferindo os aquíferos e rios subterrâneos, porque estas são nossas fontes de vida", argumentou a senadora Kátia Abreu (DEM-TO), presidenta da CNA, ao entregar o estudo ao ministro Wagner Rossi.\nDurante entrevista após a reunião com o ministro Wagner Rossi, a senadora deixa mais claro seus objetivos. Ela sustenta que o desmatamento nesse bioma não ocorreu por culpa dos agricultores, mas pela legislação vigente até então. "Quando ela (a reserva legal) foi criada, os produtores já tinham desmatado no passado com orientação, autorização e financiamento do poder público. Então, a penalidade não pode retroagir em cima de uma lei que foi obedecida à época."\nWagner Rossi acrescentou nesta segunda-feira, ao receber a senadora, que não considera necessário que o Ministério do Meio Ambiente apresente uma proposta alternativa ao projeto ora discutido pelos deputados. "Não creio nessa possibilidade porque estou certo de que conseguiremos chegar a um consenso. É natural que a ministra (Isabela Teixeira) apresente propostas, assim como faz a senadora Kátia Abreu."\nRaul do Valle considera que a Agricultura serve como uma correia de transmissão dos pensamentos dos ruralistas dentro do Congresso e pensa que é imprescindível frear o ímpeto do ministério na aprovação do PL 1876. "É fundamental o governo apresentar uma proposta alternativa para recolocar as coisas no seu devido lugar. Uma proposta que não anistie quem desmatou e que dê condições para a recuperação das áreas desmatadas."


Nicolás Maduro: Alô presidenta Cilia Flores | Internacional | EL PAÍS Brasil\nEsposa de Maduro estreia um programa de TV para mostrar projetos sociais do chavismo\nCaracas - 11 mai 2015 - 21:49 Atualizado: 11 mai 2015 - 22:01 UTC\nCilia Flores, em um ato público em Puerto Ayacucho em julhoREUTERS\nCilia Flores, a primeira dama da Venezuela, não corresponde aos modelos de primeira-dama, mas as circunstâncias da repentina candidatura presidencial de seu marido, o presidente Nicolás Maduro, a posicionaram talvez no lugar menos apropriado para o animal político que ela é. Quase não se escutou sua voz nos últimos anos, os primeiros da presidência de seu marido. Esse recesso obrigatório se encerrou no domingo. Flores, chamada de “a primeira combatente”, no jargão oficial chavista, estreou domingo um programa de televisão denominado Com Cilia em Família, no qual divulgará a obra social do Governo.\nO conceito pertence ao governante venezuelano, que decidiu transformar o segmento em que a primeira-dama participava em seu programa, Em Contato com Maduro, em um espaço próprio. “A família é o principal para a revolução. Entre as pessoas humildes há famílias bem constituídas. São milhões de pessoas que foram beneficiadas, que foram atendidas, e essas histórias também devem ser contadas”, disse a primeira-dama no início da transmissão.\nTendo como fundo musical a canção El reparador de sueños, do poeta, cantor e músico cubano Silvio Rodríguez, a câmera mostrou Flores percorrendo o Hospital Cardiológico Infantil, a obra mais propagandeada pelo Governo por suas mais de 9.000 cirurgias gratuitas em crianças com problemas cardíacos em mais de uma década de serviços, e também conversando com pacientes e parentes. A uma delas presenteou com uma casa que está sendo construída pela Grande Missão Moradia Venezuela, um dos programas sociais mais impactantes da era chavista, depois de escutar que ela vivia em uma residência alugada. Tropeçar no casal presidencial num desses dias pode mudar a vida de qualquer um. Em uma transmissão anterior do programa, o chefe de Estado venezuelano decidiu dar uma caminhonete último modelo a uma família que transitava ao lado da caravana presidencial em um veículo caindo aos pedaços, de marca norte-americana, pela estrada que liga o aeroporto de Maiquetía, o principal do país, a Caracas. O Presidente parou e desceu do veículo para conversar com a pessoa que guiava e lhe oferecer o carro que estava dirigindo.\nEssa primeira parte do programa mostrou um lado mais amável de Flores, que ganhou fama de mulher dura durante a presidência de Hugo Chávez (1999-2013), a quem acompanhou como parte da equipe de advogados dele enquanto estava preso por liderar a tentativa golpista de fevereiro de 1992 contra o então presidente Carlos Andrés Pérez. Ela foi deputada no Parlamento venezuelano, presidente do Poder Legislativo entre 2006 e 2010 e a última procuradora-geral da República da era do caudilho. Nos dois segmentos seguintes do programa ela honrou esse perfil. Recordou as mortes ocorridas entre fevereiro e junho de 2014, quando um setor da oposição pediu nas ruas a saída de Maduro, e outros atos de violência ocorridos em seu jovem mandato, e relembrou alguns marcos de sua gestão na Assembleia Nacional.\nAcompanharam-na ministros, governadores de Estado e deputados nessa espécie de percurso por sua vida de dirigente política. Dedicou a última parte do programa a Hugo Chávez. Em 2009, durante a presidência de Flores, o Parlamento pediu uma emenda da Constituição que resultou em um referendo que eliminou os limites para reeleição em cargos de votação popular. O programa é também uma viagem ao fundo de suas convicções chavistas.\nNicolás Maduro e Cilia Flores.REUTERS\nFlores é uma a mais entre as dezenas de funcionários venezuelanos com programas de televisão. Todos, de algum modo, copiam o formato que Hugo Chávez, quando estava no poder, impôs a Alô, Presidente”, um programa transmitido durante quase toda a sua gestão. Foram 1.656 horas de transmissão, o equivalente a 69 dias consecutivos sem falar. A última ocorreu em 29 de janeiro de 2012, semanas antes de que Chávez fosse operado pela terceira vez de um câncer, que finalmente pôs fim à sua vida em março de 2013. Da ótica do chavismo, esses programas conduzidos por funcionários públicos buscam realçar uma gestão que é “invisibilizada” pelas corporações privadas.


Nova Zelândia: número de ovinos caiu 19% nos últimos cinco anos - Cadeia Produtiva - Giro de Notícias - FarmPoint\nCom uma estimativa de 31,2 milhões de ovinos em 2012, houve pouca mudança no tamanho do rebanho da Nova Zelândia com relação a 2011, de acordo com dados divulgados pelo Statistics New Zealand. Entretanto, quando comparado com o censo anterior de 2007, o número caiu 7,3 milhões (19%). O menor preço pago ao produtor de ovinos de corte entre 2007 e 2010 e a competição pelas terras pela expansão da indústria leiteira tiveram efeitos significantes no número de ovinos.\nA taxa de parição de cordeiros durante o ano que terminou em junho de 2012 foi consideravelmente melhor do que em 2011. A porcentagem de parição em 2012 foi de 127%, comparado com 115% em 2011 (calculado como um total de cordeiros nascidos dividido pelo número de ovelhas cruzadas no ano anterior). O número de cordeiros aumentou 949.000 entre 2011 e 2012, com um total de 25,9 milhões de cordeiros em 2012.\nOs preços da carne ovina melhoraram em 2011 e 2012 e a previsão é melhor que nos últimos anos. Isso refletiu um leve aumento no número de animais de cria (ovelhas e borregas colocadas com carneiros), 1% a mais (223.000) comparado com 2011.\nOs dados são do site do Statistics New Zealand (http://www.stats.govt.nz), traduzidos e adaptados pela Equipe FarmPoint.\nTags: nova zelandia, paricao, censo, borregas, refletiu, significantes, consideravelmente, colocadas, melhoraram, stats, govt


Comitê do Senado dos EUA aprova Sotomayor para Suprema Corte - Internacional - Estadão\nComitê do Senado dos EUA aprova Sotomayor para Suprema Corte\nO comitê judiciário do Senado dos Estados Unidos aprovou a indicação de Sonia Sotomayor, feita pelo presidente Barack Obama, para a Suprema Corte, praticamente garantindo que ela se torne a primeira juíza hispânica da Corte.\nPor 13 votos a 6, o painel confirmou Sotomayor para o posto, embora vários membros do comitê tenham reclamado que o processo de aprovação impeça que os indicados apresentem seus pontos de vista sobre questões polêmicas.\nUm republicano uniu-se ao grupo de 12 democratas para a confirmação de Sotomayor, de 55 anos, que atuou como juíza federal por 17 anos.\nÉ praticamente certo que o Senado, controlado por democratas, dê sua aprovação final antes do início do recesso de um mês (que começa no dia 7 de agosto), para que ela possa se integrar à corte de nove membros para uma sessão especial em setembro.\nEla não deverá modificar o equilíbrio ideológico da corte, substituindo o juiz David Souter, que se aposenta, como um dos quatro liberais na corte que enfrentam cinco conservadores liderados pelo chefe de Justiça, John Roberts.\nSotomayor foi a primeira indicada por Obama à Suprema Corte, mas não deve ser a última. Com três dos outros oito juízes na casa dos 70 anos e John Paul Stevens com 89 anos, Obama poderá ter a chance de fazer outras indicações.\n"A juíza Sotomayor é bem qualificada", disse o presidente da comissão, Patrick Leahy, antes de votar. "Ela tem exercido a justiça sem favorecer um grupo de pessoas sobre outros."\nSeis dos republicanos do comitê discordaram, dizendo temer que suas decisões sejam tendenciosas. Eles ressaltaram alguns de seus discursos em que ela parecia dizer que a etnia e o gênero influenciam nas decisões judiciais.\n"Discurso após discurso, ano após ano, a juíza Sotomayor estabeleceu uma filosofia judiciária que entra em conflito com a grande tradição americana de justiça cega e de fidelidade à lei como o escrito", disse o senador Jeff Sessions, o republicano mais proeminente do comitê.


Gugu Liberato compartilha rara foto ao lado dos três filhos\nApresentador recebeu a visita dos filhos na reta final do 'Power Couple'\nNa reta final do programa Power Couple, da Record, Gugu Liberato foi surpreendido pelos filhos na noite de terça-feira, 26.\nOs jovens visitaram o apresentador, que registrou o momento nas redes sociais: "Visita muito especial dos meus filhos hoje no Power Couple. Sofia, Marina e João", escreveu ele.\nTati Minerato e Marcelo, Aritana e Paulo, e Munik e Anderson disputam grande final, que está marcada para quinta-feira, 29. Porém, em julho, Gugu volta para apresentar o programa Canta Comigo, em que cantores serão avaliados por um júri.\nEm abril, ele celebrou os 59 anos com a família na Flórida, nos Estados Unidos. Em seu Instagram, ele postou uma imagem ao lados dos herdeiros e da mulher, Rose Miriam. “Agradeço a todos que mandaram mensagens”, disse .\nSempre carinhoso, o filho mais velho de Gugu também publicou uma homenagem ao pai: “Feliz aniversário, pai. Tenho muito orgulho de ser parecido com você”, contou o garoto.\nÚltimo acesso: 25 Oct 2021 - 11:59:30 (303453).\nMeghan Markle se descuida e comete grave erro de etiqueta real


UniFAJ é palco do lançamento do livro Processo e Constituição | UniEduK\nUniFAJ é palco do lançamento do livro Processo e Constituição\nO livro Processo e Constituição, do professor de Direito Processual Civil do Centro Universitário de Jaguariúna, Dr. José Jorge Tannus Neto, foi lançado no dia 4 de setembro no anfiteatro do campus I da instituição, contando com a presença do diretor acadêmico de unidade, professor Thales Borges Coelho Lima, do coordenador do curso de Direito, professor Fabrízio Rosa e dos alunos da graduação.\nSegundo o autor da obra, a escolha do tema surgiu em 2011 quando o professor pretendia escrever sobre o assunto, mas foi adiada a publicação. Quando em 2016, surgiu o novo código do processo civil, Neto sentiu que o momento era oportuno para aprofundar em seus estudos e escrever o livro sobre as normas fundamentais do processo.\nDirecionado a juristas e estudantes de Direito, Processo e Constituição traz uma linguagem técnica abordando a prática do processo civil e questões que são debatidas em todas as instâncias até mesmo no Supremo Tribunal Federal. “É um tema sem dúvida relevante, todo estudante deve se familiarizar com ele para que possa construir uma infraestrutura para seguir em frente no curso. É um tema que se insere na teoria geral do processo e permite em razão disso uma compreensão ampla no fenômeno jurídico, do processo civil como funciona e das etapas, quais princípios deve observar dentre outras questões”, frisa o docente.\nPor fim, Dr. José Jorge Tannus Neto, revela que para ser um defensor da lei é necessário que as pessoas gostem de pessoas e busquem compreender seus clientes. “Falo para os meus alunos cotidianamente que além de aprender as questões técnicas você tem que gostar de gente e amar as pessoas, por isso que o curso impõe uma questão humanística estudando outras ciências humanas e para que ao final do curso e ao longo da carreira não se esqueça de gostar das pessoas.\nO lançamento terminou com um agradecimento aos alunos e que o autor espera que os futuros advogados leiam a obra e aprendam um pouco mais sobre o Direito. “Esse livro não seria realidade se não fosse vocês, só é possível escrever alguma coisa no processo civil ou em qualquer outra área se você, além de atuar, lecionar. Esse livro foi feito para vocês com base nas indagações feitas durante as aulas”.\nAdvogado, professor de Direito Processual Civil da UniFAJ e autor de artigos e livros jurídicos. É bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais (2008) pela PUC – Campinas e, também, especialista e Direito Processual Civil (2009) e em Gestão Empresarial (2012) pela mesma universidade, além de especialista em Direito Contratual (2010) pela Faculdade INESP e em Direito Constitucional Aplicado (2017) pela Faculdade Damásio de Jesus.\nBenefícios da Justiça Gratuita às pessoas jurídicas sem fins lucrativos, filantrópicas e congêneres.\nRedescobrindo o Processo Monitório – Doutrina e Jurisprudência.\nJuros Compostos – A institucionalização do lucro excessivo\nÉtica dá lucro?\nÉtica e empresa – As empresas modernas como protagonistas de um mundo melhor.


Construcionismo social: o que é, ideias e autores fundamentais • Psicologia Diz\nConstrucionismo social, ou socioconstrucionismo, é uma perspectiva teórica que nasceu em meados do século XX após a crise epistemológica e metodológica por que passaram as ciências sociais.\nEle considera que a linguagem não é um simples reflexo da realidade, mas sua produtora, com a qual passa da ideia de representação que dominou a ciência, à de ação discursiva.\nEste último nos permite questionar todas as “verdades” pelas quais nos relacionamos com o mundo, bem como criar novas teorias e métodos de conhecimento.\nAlém de ser considerado como perspectiva teórica, o socioconstrucionismo é definido como um movimento teórico em que diferentes trabalhos e propostas se agrupam.. A seguir, examinaremos alguns contextos e definições do construcionismo social, bem como as repercussões que teve na psicologia social.\nConstrucionismo social: uma alternativa teórica e prática\nUm projeto psicossociológico e suas repercussões para a psicologia\n1. Antiessencialismo: a primazia dos processos sociais e das práticas discursivas\n3. Conhecimento e ação como dois fenômenos que andam de mãos dadas\n4. Uma posição crítica, ou seja, lidar com os efeitos da linguagem em termos de poder\nPrincipais autores e experiência\nAlgumas críticas ao sócio-construcionismo\nDesde a década de 1960, e no contexto da crise do pensamento moderno, os fundamentos epistemológicos das ciências sociais eles sofreram mudanças significativas.\nEntre outras coisas, essas mudanças surgem como uma crítica ao modelo de representação da ciência, onde a linguagem é entendida como um instrumento que reflete fielmente os conteúdos mentais, para que a própria mente contenha representações precisas do mundo exterior (realidade “).\nNo mesmo contexto, há uma crítica às verdades absolutas e aos métodos de pesquisa pelos quais essas verdades deveriam ser acessadas. Curtiu isso, a aplicação da metodologia positivista nas ciências sociais é fortemente questionada e a omissão dos processos sócio-históricos que os enquadram.\nOu seja, diante da tendência do pensamento científico tradicional de se apresentar como um reflexo absoluto da realidade que estudava; O construcionismo social diz que a realidade não existe independentemente de nossas ações, mas que a produzimos por meio da linguagem (entendida como prática).\nUma das abordagens que marcaram as ciências sociais, e diante da qual o socioconstrucionismo se distancia significativamente, é a desqualificação de outras metodologias que não a hipotético-dedutiva e a positivista. Conseqüentemente, construcionismo social questiona a predominância do modelo experimental, onde o conhecimento é assumido como adquirido a partir do controle que um experimentador “externo” exerce sobre a situação em estudo, que por sua vez pressupõe a existência de variáveis estáveis e controláveis.\nTambém estabelece uma reação à aparente atemporalidade que havia caracterizado a forma tradicional de fazer ciência. É porque essa atemporalidade teve suas consequências que os fatos históricos sejam entendidos como anedóticos e, portanto, não científico.\nEle acabou questionando as supostas verdades sobre os seres humanos, que foram tidas como certas pela implementação de metodologias utilizadas nas ciências naturais.\nComparado ao que explicamos acima, autores como Sandoval (2010) consideram que o socioconstrucionismo não é propriamente uma teoria, mas “uma tentativa metateórica de construir uma alternativa à hegemonia do empirismo na epistemologia; behaviorismo e cognitivismo na teoria e experimentalismo na metodologia. , a trilogia que subjaz à inteligibilidade da psicologia moderna ”(p. 32).\nEm suma, quatro princípios que definem o socioconstrucionismo e que têm impacto na psicologia moderna são:\nAs práticas que constituem uma realidade são mantidas graças ao estabelecimento de uma ordem social, Que passa pela atividade humana, sem qualquer estatuto ontológico. Da habituação a essas práticas, a própria atividade humana se torna institucionalizada e molda uma sociedade. Por isso, o cotidiano, rejeitado pelas ciências sociais tradicionais, reveste-se de particular importância para o socioconstrucionismo.\nAo nível metodológico, o socioconstrucionismo considera a imprevisibilidade do comportamento humano e da realidade social como algo que se constrói no quotidiano e a partir de uma reciprocidade sociedade-pessoa, com a qual a psicologia situa os casos que estuda ou assiste em determinados contextos sociais. No mesmo sentido, as pessoas são o produto de processos sociais específicos.\nDo mesmo modo, a corrente socioconstrucionista tem permitido questionar o uso do método hipotético-dedutivo nas ciências sociais, inicialmente sistematizado para as ciências naturais; e que ele se estabeleceu como o modelo da psicologia.\nEssa teoria sustenta que o conhecimento adquirido pelas ciências sociais é fundamentalmente histórico e, por ser muito variável, não pode recorrer aos métodos de estudo das ciências naturais.\nDa mesma forma, a corrente sócio-construcionista tem permitido questionar o uso do método hipotético-dedutivo nas ciências sociais, que foi sistematizado pela primeira vez para as ciências naturais; e que ele se estabeleceu como o modelo da psicologia.\nNesse mesmo sentido, o que chamamos de “realidade” não existe separadamente do conhecimento ou das descrições que dela produzimos.\nO construcionismo social visa explicar como o conhecimento e a realidade social são construídos a partir da atividade (A capacidade discursiva) dos sujeitos. Destaca a qualidade reflexiva do pesquisador. Ou seja, enfatiza o poder construtivo da linguagem no contexto das relações sociais.\nA partir daí, o socioconstrucionismo visa desenvolver perspectivas alternativas à abordagem individual do conhecimento (ou seja, a ideia de que tudo o que se sabe é conhecido individualmente), possibilitando analisar a importância do “conhecimento compartilhado na produção de um realidade particular.\nConstrucionismo social é uma perspectiva que ele questiona continuamente as verdades que consideramos certas, Para questionar como aprendemos a olhar para nós mesmos e a olhar para o mundo.\nA consideração de que não há neutralidade na produção do conhecimento, o que leva ao reconhecimento do papel ativo das pessoas como construtoras de sua própria realidade, incluindo o próprio pesquisador, e o psicólogo é um facilitador da mudança social.\nPensar o ser humano fora das qualidades que se supõe serem universalmente compartilhadas graças ao “paradigma do homem médio”, mas considerar o contexto social em que emergem as explicações e os lugares que são atribuídos a cada um.\nEmbora o construcionismo social seja uma perspectiva heterogênea, onde diferentes autores podem ou não se adaptar, Kenneth Gergen é considerado um dos maiores representantes, em particular de seu artigo Social psychologie es history (Social psychologie as history) publicado em 1973.\nComo parte dessa reformulação das ciências sociais, Berger e Luckmann já haviam publicado o livro The Social Construction of Reality em 1968, obra que influenciou muito a obra de Gergen e também é considerada a chave para o desenvolvimento do socioconstrucionismo.\nEsses últimos autores propõem que a realidade é “uma qualidade específica dos fenômenos que reconhecemos como independentes de nossa própria vontade” e que conhecem “a certeza de que os fenômenos são reais e têm características específicas”. Em outras palavras, eles desafiam a crença de que a realidade é algo que existe independentemente de nossas ações, Sendo a sociedade um ser externo que nos molda e que podemos conhecê-lo de forma absoluta.\nOs antecedentes teóricos do construcionismo social incluem o pós-estruturalismo, a análise do discurso, a Escola de Frankfurt, a sociologia do conhecimento e a psicologia social. crítico. Basicamente, são teorias que refletem sobre a interdependência entre o conhecimento e a realidade social.\nO construcionismo social também foi associado a autores como Latour e Woolgar, Feyerabend, Kuhn, Laudan, Moscovici, Hermans.\nEntre outras coisas, o sócio-construcionismo foi criticado por a tendência à radicalização discursiva de boa parte de suas teorias.\nBasicamente, esses críticos dizem que o construcionismo social pode ser imobilizador, pois se tudo o que existe é construído pela linguagem, qual é o lugar do que é material e quais são suas possibilidades de ação nos sentidos do mundo. Na mesma linha, ele foi criticado relativismo excessivo o que às vezes pode dificultar a adoção ou defesa de posições vingativas.\nFinalmente, após várias décadas do surgimento dessa perspectiva teórica, o construcionismo teve que se adaptar a novas formas de organização social. Por exemplo, algumas propostas que se inspiraram no construcionismo, mas acrescentaram elementos importantes aos debates atuais, são a teoria do ator vermelho, a performatividade ou certas posições materialistas e feministas.\nGosende, I. (2001). Entre o construcionismo social e o realismo, sem saída? Subjetividade e Processos Cognitivos, 1 (1): 104-107.\nIñiguez, L. (2005) Novos debates, novas ideias e novas práticas em psicologia social da era “pós-construcionista”. Digital Athenaeum, 8: 1-7.\nSandoval, J. (2004). Representação, discursividade e ação situada: uma introdução crítica à psicologia social do conhecimento. Chile: Universidade de Valparaíso.\nComunicação assíncrona: o que é e como difere da síncrona?


Abatedouro frigorífico de peixe recebe registro do SIM – Jornal Repercussão\nAbatedouro frigorífico de peixe recebe registro do SIM\nSapiranga – A Secretaria Municipal de Agricultura realizou na sexta-feira, 14 de fevereiro, a entrega do Título de Registro do SIM (Serviço de Inspeção Municipal) 020 ao Abatedouro Frigorífico de Pescado Chácara Santa Mônica. A agroindústria familiar produzirá no local filés de peixe congelado, através do abate e filetagem de tilápia.\nO Serviço de Inspeção Municipal é responsável por realizar a fiscalização dos produtos de origem animal produzidos no Município e destinados ao consumo humano. O SUSAF é um Programa de grande importância para Sapiranga, pois possibilita o registro de pequenas agroindústrias e diminui o fluxo de produtos sem inspeção sanitária em outros municípios, além do maior controle da qualidade dos produtos ofertados pelas pequenas agroindústrias.\nOs produtos inspecionados pelo SIM/SUSAF podem ser comercializados em todo o território estadual, o que proporcionará a abertura de novos mercados, maior arrecadação e muito mais qualidade dos produtos ofertados pelas agroindústrias. As agroindústrias familiares que desejarem obter mais informações devem procurar a Secretaria Municipal de Agricultura, na Avenida João Corrêa, 808, junto à Câmara de Vereadores, das 07h30 às 11h30.\nResíduos devem ser separados corretamente para recolhimento\nNúmero de vagas na Educação Infantil cresce nas cidades da região através de ações das Prefeituras Municipais


CineBuzz · Atenção, fãs de Agatha Christie: que tal desvendar mistérios surpreendentes?\nAtenção, fãs de Agatha Christie: que tal desvendar mistérios surpreendentes?\nRedação Publicado em 04/02/2020, às 16h04\nAtenção, fãs de Agatha Christie: que tal desvendar mistérios surpreendentes? - Reprodução/Amazon\nTodo bom leitor de ficção e suspense é apaixonado pelas histórias da Agatha Christie, não é mesmo? E para todos fãs que apostam na leitura digital, chegou a hora de ter os seus títulos preferidos em um só lugar! Dá só uma olhada e divirta-se:\n1. Os Crimes ABC:\nUm serial killer está à solta matando suas vítimas em ordem alfabética - e ganhando mais e mais poder a cada morte. Por isso, cabe a Poirot deter esse inimigo antes que seja tarde demais.\n2. Assassinato na casa do pastor:\nEm um pacato vilarejo, um crime horrendo acontece na casa do pastor da cidade. Confira esse clássico que vai te prender ainda mais a cada página.\n3. Cartas na mesa:\nQuatro cidadãos e quatro investigadores terão que participar de um jogo de bridge super disputado. Mas um crime interrompe a noite de jogos e agora terão que descobrir o que aconteceu.\n4. O Mistério do trem azul:\nRuth é encontrada morta em um navio e seus preciosos rubis desaparecem. Caberá a Poirot o trabalho de desvendar todo esse tenebroso crime de tirar o fôlego.\n5. Um crime adormecido:\nGwenda se muda para a casas dos sonhos, mas o que parecia o paraíso se torna um terror quando ela tem certeza de que alguém morreu ou irá morrer na casa. Afora, só a detetive Marple poderá ajudar Gwenda.\n1- Os Crimes ABC: https://amzn.to/396oHTj\n2- Assassinato na casa do pastor: https://amzn.to/2UkVjVr\n3- Cartas na mesa: https://amzn.to/2OrqElv\n4- O Mistério do trem azul: https://amzn.to/2GTQpqr\n5- Um crime adormecido: https://amzn.to/2vNwGq1


Casa Branca poderá receber Jogos Universitários\nO prefeito Marco César Aga se reuniu esta semana com dirigentes da agência Like promotora da Copa Fisio para uma visita técnica no município que poderá receber em abril de 2018 os jogos universitários e uma grande movimentação de estudantes.\nMarcelo Meira e Lucas Beccari estiveram juntamente com o professor Carlão Casalli em uma audiência no gabinete do prefeito revelando toda estrutura dos jogos que deverá reunir mais de 700 jovens participando do evento, seja como atletas, torcedor, ou nas festas.\nEm 2010, Casa Branca recebeu muitos estudantes que movimentaram o comércio e fortaleceram o turismo. Com a vinda dos universitários, muitos comerciantes tiveram que se prepararem para oferecer toda estrutura e serviços. O evento traz a valorização do esporte e a prefeitura busca sua realização na cidade. As tratativas estão avançadas e uma nova reunião deverá ser agendada em breve.


quotidien latin: Já agora, acabem com os bombeiros\nJá agora, acabem com os bombeiros\nParece, acabo de o ler, que a Voxx vai acabar. Ao que parece, uns senhores populares decidiram que não valeria a pena prosseguir o projecto. Com a Voxx vai ainda a enterrar a Luna FM. Eu não sou melómano mas garanto-vos, a Luna era uma estação de fresca música de pauta e orquestra. Vai faltar-me a mim e à minha filha de cinco meses que sempre abria muito os olhos e alargava o sorriso sem dentes quando dançavamos um Puccini ou um Bramhs. É verdade que nunca apanhei Mahler ou Reich ou Glass. Mas, por favor, não seja esse o motivo do encerramento.\nNão, o motivo será um outro que tem a ver com a falta de cultura de franjas. Começa-se por amalgamar. Depois, é só moldar. Das teorias da comunicação mais interessantes que foram escritas até à data, uma há que depois de anos de décadas de aceitação de uma aparente debilidade da televisão vem restituir à pequena caixa o seu poder hegemónico. A frase que a resume é curta: A televisão não diz às pessoas o que devem pensar, apenas sobre o que devem pensar.\nJá não é novidade, se-lo-á para os ingénuos, que as ditaduras não se exercem a partir dos gabinetes de regime. Os domínios são económicos. É o económico que rege o social através da imposição de modelos simbólicos com retorno financeiro. Ora, as franjas, os "marginais" não são rentáveis. Isto é só uma das perspectivas.\nA outra diz do moldar. Tudo o que escape ao mainstream é ameaçador - é como o directo em televisão -, foge do controlo do mestre. O oleiro, quando faz as suas peças, alisa as superfícies, tira impurezas, desfaz-se de restos. Ao fechar a Voxx, o popular Luís Nobre Guedes está a livrar-se dos restos, destes urbanos sofisticados que insistem em querer conhecer para além do amassado cultural que nos é embrulhado dia após dia. Já se previa isto com a ausência de gente como Ricardo Saló na TSF e a desastrada oferta de uma play-list (é assim que se escreve esta merda?).\nPois bem, eu não vou comer o contraplacado da cultura vigente. Vou continuar cada vez mais franjado e vou dar à minha filha o que eu quero. Houvesse um ship para bloquear estas ideias e já o teria accionado. Foram estas ideias que atiraram com o meu pai para a escola da vida quando governava um conterrâneo meu de vistas curtas. Ideias desenhadas em folha de hóstia regada a água benta. O meu pai teria dispensado os discursos de cátedra em troca do estudo afincado.\nPois bem, eu não vou sentar-me à mesa da amálgama. Não vou esperar que a 91.6 seja usurpada por um genial João Pedro Pais, pela Romana ou pela Ala dos Namorados. Ser-me-ía estranho ter de suportar um Rui Represas ou um Luís Veloso onde antes ouvi Silent Poets, Jazzanova e K&D. Ou os Air. Ou tantos outros.\nComo dizia um amigo meu, quando há uns anos deram o golpe de misericórdia na X (ilustre progenitora da quase defunta Voxx), já agora acabem com os bombeiros e com os homens do lixo.\npublicada por pol às quinta-feira, março 04, 2004\nVinte e seis. O desenlace. "(...)...\nDIAS NÃO SÃO DIAS, MAS COMO VOU AUSENTAR-ME, CÁ VÃ...\nVinte e dois. Pol... Faltam três dias ...\nVinte. Na net ninguém desconfia que eu sou u...


Casa de Nana!: . Você sorri, eu sorrio também\n. Você sorri, eu sorrio também\nMenino não se esqueças de mim.\nNão esqueças das noites de risadas, cervejas e Jeff Buckley, que só acabavam com a chegada do sol alaranjado entre as cortinas claras. Ah como era bom dormir em seu peito ouvindo a batida compassada de seu coração - era como ouvir o meu - acordar com você dormindo e rir, rir para a felicidade, da felicidade, de você, de mim...de nós\nAh meu moço, não esqueças de nossas brigas, de nossas rixas e intrigas, das nossas coisas ditas sem pensar e quem vinham acompanhadas de desculpas e perdões. Você não imagina como elas me fazem falta.\nSua bagunça, a toalha em cima da cama e a tampa da privada levantada. A bagunça que deixou em mim.\nMoço, não encontro jeito de me arrumar, de me organizar, me alinhar. Me perco todos os dias em meio a livros, fotos, discos e seu cheiro. E agora, como me encontrar?\nChegar em casa e não sentir aquele cheiro de Curry, alecrim e manjericão, o barulho das panelas, aquele seu sorriso lindo e encontrar aquele vazio, o silêncio e o telefone do pizzaria na geladeira, tão estranho e cinza.\nNão te peço pra voltar, não tenho tanta coragem, mas quero que fique aqui, nos façamos feliz, nos façamos um, afinal, foi você que me ensinou a ser par, como faço para ser tão ímpar mais uma vez?\nEscrito por Nana! às 17:02\nGente, corre desse sentimento.