por Ludwig von Mises, segunda-feira, 3 de janeiro de 2011\nSe a oferta de caviar fosse tão abundante quanto a de batatas, o preço do caviar -- isto é, a relação de troca entre caviar e dinheiro, ou entre caviar e outras mercadorias -- se alteraria consideravelmente. Nesse caso, seria possível adquiri-lo a um preço muito menor que o exigido hoje. Da mesma maneira, se a quantidade de dinheiro aumenta, o poder de compra da unidade monetária diminui, e a quantidade de bens que pode ser adquirida com uma unidade desse dinheiro também se reduz.\nNo século XVIII, quando se fizeram as primeiras tentativas de emitir cédulas bancárias e atribuir-lhes a qualidade de moeda corrente -- isto é, o direito de serem honradas em transações de troca do mesmo modo que as moedas de ouro e prata --, os governos e as nações acreditavam que os banqueiros detinham algum conhecimento secreto que lhes permitia produzir riqueza a partir do nada. Quando os governos do século XVIII se viam em dificuldades financeiras, julgavam ser suficiente, para delas se livrarem, entregar a um banqueiro engenhoso a condução de sua administração financeira. Alguns anos antes da Revolução Francesa, quando a realeza da França atravessava problemas financeiros, o rei da França procurou um desses banqueiros engenhosos e nomeou-o para uma função importante. Esse homem era, sob todos os aspectos, o oposto das pessoas que vinham regendo a nação até aquele momento. Para começar, não era francês, era um estrangeiro -- um genovês. Em segundo lugar, não pertencia à aristocracia, era um simples plebeu. E, o que contava mais ainda na França do século XVIII, não era católico, e sim protestante. E assim Monsieur Necker, pai da famosa Madame de Staël, tornou-se o ministro das finanças, e todos esperavam que resolvesse os problemas financeiros do país. Mas, a despeito do elevado grau de confiança desfrutado por Monsieur Necker, os cofres reais permaneceram vazios. O grande erro de Decker consistiu na tentativa de prestar auxilio financeiro aos colonos da América em sua guerra de independência contra a Inglaterra sem elevar os impostos. Aquela era certamente uma maneira errada de procurar resolver os problemas financeiros da França.\nNão há nenhuma maneira secreta para a solução dos problemas financeiros de um governo: se este precisa de dinheiro, tem de obtê-lo impondo tributos aos seus cidadãos (ou, em circunstâncias especiais, tomando-o emprestado de pessoas que têm dinheiro). Mas muitos governos, podemos mesmo dizer a maioria deles, julga haver um outro método para obter o dinheiro necessário, qual seja, o de simplesmente imprimi-lo. Se deseja fazer algo benéfico -- construir um hospital, por exemplo --, o meio de que o governo dispõe para arrecadar o dinheiro necessário é cobrar tributos dos cidadãos e construir o hospital com a receita assim constituída. Nesse caso, não ocorrerá nenhuma "revolução dos preços", porque, quando o governo arrecada dinheiro para a construção do hospital, os cidadãos -- onerados por esse tributo adicional -- são obrigados a reduzir seus gastos. O contribuinte individual é forçado a reduzir ou o seu consumo, ou os seus investimentos, ou a sua poupança. Quando se apresenta no mercado como um comprador, o governo substitui o cidadão: este passa a comprar menos. Mas isto se dá porque o governo está comprando mais. Evidentemente, o governo não compra exatamente os mesmos bens que os cidadãos comprariam; em média, no entanto, não se verifica nenhuma elevação de preços em decorrência da construção do hospital pelo governo.\nEscolho o exemplo de um hospital precisamente porque é comum ouvir dizer: "Faz diferença se o governo usa seu dinheiro para bons ou maus propósitos". Proponho fazermos de conta que o governo sempre usa o dinheiro que emitiu para os melhores fins -- fins com que todos concordamos. Acontece que não é o modo como o dinheiro é gasto, é antes o modo como é obtido pelo governo que dá lugar a essa consequência que chamamos de inflação, e que hoje quase ninguém, no mundo todo, considera benéfica. Por exemplo, o governo poderia, sem fomentar a inflação, usar o dinheiro arrecadado através de impostos para contratar novos funcionários, ou para elevar os salários dos que já estão a seu serviço. Esses funcionários, tendo tido um aumento em seus salários, passam, então, a poder comprar mais. Quando o governo cobra impostos dos cidadãos e aplica essa soma no aumento do salário de seu pessoal, os contribuintes passam a ter menos o que gastar, mas os funcionários públicos passam a ter mais: os preços em geral não subirão. Mas, se o governo não busca, para esse fim, receita proveniente de impostos, se, ao contrário, recorre a dinheiro recém-impresso, consequentemente, algumas pessoas começam a ter mais dinheiro, enquanto todas as demais continuam a ter o mesmo que antes. Assim, as que receberam o dinheiro recém-impresso vão competir com aquelas que eram compradoras anteriormente. E uma vez que não há maior número de mercadorias que antes, mas há mais dinheiro no mercado -- e uma vez que há pessoas que podem agora comprar mais do que ontem -- haverá uma demanda adicional para uma quantidade inalterada de bens. Consequentemente, os preços tenderão a subir. Isso não pode ser evitado, seja qual for o uso que se faça do dinheiro recém emitido. Mas há algo ainda mais importante. Essa tendência de elevação dos preços se estabelecerá passo a passo, uma vez que não se trata de um movimento ascendente geral desse tão falado "nível dos preços". Esta expressão metafórica nunca deveria ser usada.\nQuando se fala de "nível dos preços", a imagem que as pessoas formam mentalmente é a de um liquido que sobe ou desce, segundo o aumento ou a redução de sua quantidade, mas que, como um líquido num reservatório, eleva-se sempre por igual. Mas, no caso dos preços, nada há que se assemelhe a "nível". Os preços não se alteram na mesma medida e ao mesmo tempo. Há sempre preços que mudam mais rapidamente, caem ou sobem mais depressa que outros. E há uma razão para isso. Considerem o caso do funcionário público que recebeu parte do novo dinheiro acrescentado à oferta de dinheiro. As pessoas não compram num mesmo dia precisamente as mesmas mercadorias e nas mesmas quantidades. O dinheiro suplementar que o governo imprimiu e introduziu no mercado não é usado na compra de todas as mercadorias e serviços. É usado na aquisição de certas mercadorias, cujos preços subirão, ao passo que outras continuarão ainda com os preços de antes da introdução do novo dinheiro no mercado. De sorte que, quando a inflação começa, diferentes grupos da população são por ela afetados de diferentes maneiras. Os grupos que recebem o novo dinheiro em primeiro lugar ganham uma vantagem temporal.\nO governo, quando emite dinheiro para custear uma guerra, tem de comprar munições. Os primeiros a receber o dinheiro adicional são, então, as indústrias de munição e os que nelas trabalham. Esses grupos passam a ocupar uma posição privilegiada. Auferem maiores lucros e ganham maiores salários: seus negócios prosperam. Por quê? Porque foram os primeiros a receber o dinheiro adicional. E, tendo agora mais dinheiro à sua disposição, estão comprando mais. E compram de outras pessoas, que fabricam e vendem as mercadorias que lhes interessam. Estas outras pessoas constituem um segundo grupo. E este segundo grupo considera a inflação muito benéfica para seus negócios. Por que não? Não é esplêndido vender mais? E o proprietário de um restaurante situado nas vizinhanças de uma fábrica de munições, por exemplo, diz: "é realmente maravilhoso! Os trabalhadores do setor de munições estão com mais dinheiro; estão frequentando meu estabelecimento como nunca; estão todos prestigiando meu restaurante; isto me deixa muito feliz". Não vê razão alguma para se sentir de outro modo.\nComo todos sabem, um sacerdote é pessoa de muita humildade, que está a serviço de Deus e não deve falar demais em dinheiro. Analogamente, os professores são pessoas dedicadas, de quem se espera maior preocupação com a educação dos jovens que com os próprios salários. Por conseguinte, os professores e os religiosos estiveram entre os grupos mais penalizados pela inflação, visto que as várias escolas e igrejas foram as últimas instituições a se darem conta da necessidade de elevar os salários. Quando os dignitários eclesiásticos e as associações escolares finalmente chegaram à conclusão de que era preciso aumentar também os salários dessa gente dedicada, as perdas que tinham sofrido até então já não podiam ser reparadas. Por muito tempo, eles tinham sido obrigados a comprar menos que antes, a reduzir seu consumo de alimentos melhores e mais caros, a restringir sua compra de roupas -- já que os preços tinham sido reajustados, enquanto sua renda, seus salários, ainda não tinham sido aumentados (esta situação foi consideravelmente alterada, ao menos no que diz respeito aos professores).\nA cada momento, portanto, são diferentes os grupos da população que estão sendo diretamente afetados pela inflação. Para alguns deles, a inflação não é tão má assim, e eles chegam até a defender seu prolongamento, visto serem os primeiros a dela se beneficiarem. Veremos na próxima palestra como essa disparidade de consequências afeta vitalmente a política que conduz à inflação. Subjacente a todas as modificações produzidas pela inflação, está o fato de que, além de haver grupos que são por ela favorecidos, há outros que a exploram diretamente. A palavra "explorar" não pretende refletir uma censura a essas pessoas, pois só o governo e ninguém mais pode ser considerado culpado e responsável pelo estabelecimento da inflação.\nÉ evidente que a palavra "inflação" não era pronunciada. Um político no poder, ao recorrer à inflação, não declara: "Vou adotar a inflação como método." Os procedimentos técnicos empregados na produção da inflação são tão complexos, que o cidadão comum não percebe onde ela teve inicio. Uma das maiores inflações da história, a que teve lugar no Reich alemão após a Primeira Guerra Mundial, não teve seu pico durante a guerra. Foram os níveis a que chegou no pós-guerra que ocasionaram a catástrofe. O governo não anunciou: "Vamos lançar mão da inflação". Simplesmente tomou dinheiro emprestado, indiretamente, do Banco Central. Não lhe competia perguntar como o Banco Central reuniria e liberaria aquela soma. E o banco central simplesmente imprimiu-a.\nHoje, as técnicas de produção da inflação têm como complicadores a existência da moeda fiduciária. Isso envolve uma outra técnica, mas o efeito é o mesmo. Com uma penada, o governo cria papel-moeda sem lastro, aumentando assim o volume de moeda e de crédito. Basta-lhe emitir a ordem, e lá está o dinheiro sem lastro. O governo não se aflige diante do fato de que algumas pessoas sofrerão perdas; a iminente elevação dos preços não o perturba. Os legisladores proclamam: "Esse sistema é magnífico!". Mas esse magnífico sistema tem um defeito básico: dura pouco. Se a inflação pudesse perdurar indefinidamente, não haveria por que criticar os governos por promoverem-na, mas o único fato bem estabelecido acerca desse fenômeno é que, mais cedo ou mais tarde, ele chega inevitavelmente ao fim.\nEm última instância, a inflação se encerra com o colapso do meio circulante -- dando lugar a uma catástrofe, a uma situação como a ocorrida na Alemanha em 1923. Em 1° de agosto de 1914, o dólar correspondia a quatro marcos e vinte pfennigs. Nove anos e três meses depois, em novembro de 1923, a mesma moeda estava cotada em 4,2 trilhões de marcos. Em outras palavras, o marco já não valia coisa alguma. Já não tinha nenhum valor. Alguns anos atrás, um famoso autor escreveu: "No final das contas, estaremos todos mortos". Lamento confirmar que é a pura verdade. Mas a questão é: quanto durará o momento presente? No século XVIII, houve uma famosa senhora, Madame de Pompadour, a quem se atribuí o seguinte dito: "Après nous, le déluge" ("Depois de nós, o dilúvio"). Madame de Pompadour teve a felicidade de morrer pouco tempo depois. Mas sua "sucessora", Madame du Barry, sobreviveu um pouco mais, para, no final das contas, ser decapitada. Para muitos o "final das contas" logo se converte no presente -- e quanto mais a inflação avança, mais se antecipa o "final das contas".\nQuanto pode durar o pouco mais? Por quanto tempo pode um banco central levar à frente um processo inflacionário? Provavelmente poderá fazê-lo enquanto o povo estiver convencido de que o governo, mais cedo ou mais tarde -- mas certamente não demasiado tarde -- sustará a impressão de dinheiro, detendo, assim, o decréscimo do valor de cada unidade monetária. O povo, quando deixa de acreditar que o governo será capaz de deter a inflação, ou mesmo que ele tenha qualquer intenção de detê-la, começa a se dar conta de que os preços amanhã serão mais altos que hoje. As pessoas põem-se, então, a comprar a quaisquer preços, provocando uma alta em níveis tais que o sistema monetário entra em colapso.\nTomemos o caso da Alemanha, que o mundo inteiro testemunhou. Muitos livros descreveram os acontecimentos daquele período (embora sendo austríaco, e não alemão, vi tudo de dentro: a situação da Áustria não diferia muito da alemã, e tampouco eram diferentes as condições de muitos outros países europeus). Durante muitos anos, o povo alemão acreditou que sua inflação não passava de uma situação provisória, que logo chegaria ao fim. Acreditou nisso por nove anos, até o verão de 1923. Então, finalmente, as pessoas começaram a duvidar. Como a inflação continuava, a população julgou mais sensato comprar tudo que estivesse à venda, em vez de guardar o dinheiro no bolso. Ademais, as pessoas raciocinavam que não era conveniente emprestar dinheiro, ser credor. Em contrapartida, era excelente negócio tomar dinheiro emprestado, ser devedor. Assim, a inflação continuou a se alimentar de si mesma.\nLord Keynes, o mesmo homem que disse que no final das contas estaremos todos mortos, foi um representante do extenso rol de autores inflacionistas do século XX. Todos combateram o padrão-ouro. Ao atacá-lo, Keynes chamou-o de "relíquia bárbara". Mesmo hoje, a grande maioria das pessoas considera ridículo falar de um retorno ao padrão-ouro. Nos Estados Unidos, por exemplo, poderemos ser considerados como visionários se dissermos: "Mais cedo ou mais tarde, os Estados Unidos terão de retornar ao padrão-ouro."\nNo entanto, o padrão-ouro tem uma extraordinária virtude: na sua vigência, a quantidade de dinheiro disponível é independente das políticas governamentais e dos partidos políticos. Essa é a sua vantagem. Constitui uma forma de proteção contra governos esbanjadores. Sob o padrão-ouro, se um governo resolve fazer gastos em um novo empreendimento, o ministro das finanças pode perguntar: "E onde vou conseguir o dinheiro? Diga-me, primeiro, onde encontrarei dinheiro para esse gasto adicional". Num sistema inflacionário, nada é mais simples para os políticos que ordenar ao órgão governamental encarregado da impressão do papel-moeda a emissão de quanto dinheiro lhes seja necessário para seus projetos. O padrão-ouro é muito mais propício a um governo financeiramente seguro: seus titulares podem dizer ao povo e aos políticos: "não podemos fazer tal coisa, salvo se aumentarmos os impostos".\nSob condições inflacionárias, o povo se habitua a considerar o governo uma instituição que tem recursos ilimitados à sua disposição: o estado, o governo, podem tudo. Se, por exemplo, a nação deseja um novo sistema de rodovias, espera-se do governo sua implantação. Mas onde poderá o governo obter o dinheiro? Pode-se dizer que hoje, nos Estados Unidos -- e mesmo no passado, no governo McKinley --, o Partido Republicano é relativamente favorável ao dinheiro lastreado e ao padrão-ouro, enquanto o Partido Democrata é favorável à inflação. Obviamente, a uma inflação não de papel, e sim de prata. Contudo, foi um presidente democrata dos Estados Unidos, o presidente Cleveland que, em fins da década de 1880, vetou uma decisão do Congresso de conceder unia pequena soma de auxílio -- cerca de dez mil dólares -- a uma comunidade que sofrera uma catástrofe. Esse presidente justificou seu veto escrevendo as seguintes palavras: "É dever do cidadão manter o governo, mas não é dever do governo manter os cidadãos". Estas são palavras que todo estadista deveria escrever numa parede de seu gabinete, para mostrar aos que viessem pedir dinheiro.\nFoi impossível derrotar os sindicatos. É sabido o poder que, hoje, tem um sindicato. Assiste-lhe o direito -- praticamente o privilégio -- do recurso à violência. E a determinação de um sindicato tem portanto, ousemos dizê-lo, força equivalente à de um decreto governamental. O decreto governamental é uma ordem para cuja aplicação o aparelho governamental -- a policia -- está pronta. É preciso obedecer-lhe, ou se terá problemas com a policia.\nNa Grã-Bretanha, a imposição de altos padrões salariais pelos sindicatos trabalhistas teve como consequência um desemprego prolongado, que durou anos a fio. Milhões de trabalhadores ficaram desempregados, os índices de produção caíram. Até os experts ficaram perplexos. Diante deste quadro, o governo inglês deu um passo que se lhe afigurou como uma medida de emergência indispensável: desvalorizou a moeda corrente do país. O poder de compra dos salários em dinheiro -- em cuja manutenção os sindicatos tanto haviam insistido -- deixou de ser o mesmo. Os salários reais, os salários em mercadorias, foram reduzidos. Agora, o trabalhador já não podia comprar o mesmo que antes, embora os padrões nominais dos salários tivessem permanecido os mesmos. Procurou-se, através da adoção dessa medida, promover o retorno dos padrões salariais reais aos níveis do mercado livre para que, consequentemente, tivesse lugar o desaparecimento do desemprego. Essa medida -- a desvalorização -- foi adotada por muitos outros países, como a França, os Países Baixos e a Bélgica. A Tchecoslováquia chegou a recorrer a ela duas vezes no período de um ano e meio. A desvalorização tornou-se um método sub-reptício, digamos assim, de frustrar o poder dos sindicatos. No entanto, como veremos, este método também não pode ser considerado verdadeiramente eficiente.\nAlguns anos depois, os trabalhadores -- e também os sindicatos -- começaram a compreender o que se passava. O povo começou a se dar conta de que a desvalorização do dinheiro reduzia seu salário real. Os sindicatos tinham força suficiente para se opor a isso. Em muitos países, inseriu-se nos contratos salariais uma cláusula que estipulava que os salários em dinheiro deveriam ser automaticamente majorados quando os preços também o fossem. A isto se chama indexar. Os sindicatos haviam tomado consciência da existência de índices. Assim, aquele método de reduzir o desemprego inaugurado pela Grã-Bretanha em 1931 -- e adotado posteriormente por quase todos os governos importantes --, já não mais funciona nos nossos dias como método de "resolver o desemprego".\nEm 1936, em sua obra A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda, Lord Keynes deploravelmente elevou esse método -- aquelas medidas de emergência do período 1929-1933 -- à categoria de princípio, ao status de sistema fundamental de política. Justificava sua teoria dizendo mais ou menos o seguinte: "O desemprego é um mal. Se quiser que desapareça, inflacione o meio circulante". Keynes percebeu muito bem que certos padrões salariais podem ser demasiado altos para o mercado, ou seja, podem ser altos demais para ser lucrativo a um empregador ampliar a quantidade de empregados que contrata e, portanto, serão, também altos demais do ponto de vista do conjunto da população economicamente ativa, uma vez que estes padrões salariais impostos pelos sindicatos, em níveis superiores aos do mercado, resultam em que apenas uma parcela dos que anseiam por salários conseguem emprego.\nKeynes, então, afirmou aproximadamente o seguinte: "Sem dúvida, o desemprego em massa, prolongando-se ano após ano, é uma situação muito insatisfatória". Mas, ao invés de sugerir que os níveis salariais podiam e deviam ser ajustados às condições de mercado, afirmou: "Se os trabalhadores não forem suficientemente espertos para perceber a desvalorização da moeda, eles não oferecerão resistência a uma queda dos níveis salariais reais, visto que os níveis nominais permanecerão os mesmos". Em outras palavras, Lord Keynes estava dizendo que, se receberem a mesma quantidade de libras esterlinas que ganhavam antes da desvalorização da moeda, as pessoas não se darão conta de que passaram, de fato, a ganhar menos.\nNum linguajar antiquado, Keynes propôs que se ludibriassem os trabalhadores. Em vez de declarar abertamente que os padrões salariais devem ser ajustados às condições do mercado -- porque, se não for assim, parte da população economicamente ativa ficará inevitavelmente desempregada --, afirmou, na verdade: "O pleno emprego só pode ser alcançado se houver inflação. Ludibriem os trabalhadores". O fato mais interessante, contudo, é que, quando sua Teoria Geral foi publicada, a burla já não era possível, uma vez que as pessoas passaram a ter consciência da inflação. Mas a meta do pleno emprego permaneceu.\nQue vem a ser "pleno emprego"? Esta expressão relaciona-se com o mercado desobstruído, não manipulado pelos sindicatos ou pelo governo. Nesse mercado, os padrões salariais para cada tipo de trabalho tendem a atingir um nível tal que é possível, a todos os que desejam emprego, obtê-lo. Por outro lado, todo empregador terá, então, condições de contratar tantos trabalhadores quantos lhe forem necessários. Se ocorrer um aumento da demanda de mão-de-obra, o padrão salarial tenderá a ser maior, se houver necessidade de menor número de trabalhadores, esse padrão tenderá a cair. O único método que permite a instauração de uma situação de "pleno emprego" é a preservação de um mercado de trabalho livre de empecilhos. Isto se aplica a todo gênero de trabalho e a todo gênero de mercadoria.\nQue faz um negociante, se deseja vender determinada mercadoria por cinco dólares a unidade? A expressão técnica que é aplicada no mundo dos negócios dos Estados Unidos para o fato de não se conseguir vender uma mercadoria pelo preço estipulado é "o estoque mantém-se inalterado". Mas é preciso que se altere. O negociante não pode conservar aqueles artigos, porque tem necessidade de adquirir novas mercadorias; as modas mudam. Assim, ele os vende por um preço mais baixo. Se não conseguir vender a mercadoria por cinco dólares, certamente a venderá por quatro. Se for impossível vendê-la por quatro, será obrigado a vendê-la por três. Não há outra alternativa, desde que esteja empenhado em manter seu negócio. Pode sofrer prejuízos, mas estes decorrem do fato de que fez uma previsão errada do mercado existente para seu produto.\nO mesmo acontece com os milhares e milhares de jovens que, dia após dia, estão vindo dos distritos agrícolas para a cidade, na expectativa de ganhar dinheiro. É o fenômeno de migração interna, que tem lugar em todas as nações industrializadas. Nos Estados Unidos, eles vêm para a cidade com a certeza de que poderão ganhar, digamos, cem dólares por semana. Suas expectativas podem se frustrar. Então, aquele que não conseguiu um emprego que pagasse cem dólares por semana, ver-se-á obrigado a tentar conseguir algum que pague noventa, oitenta dólares, talvez até menos. Por outro lado, se essa pessoa declarasse, como fazem os sindicatos: "cem dólares por semana, ou nada", talvez só lhe restasse permanecer desempregada. Diga-se de passagem, muita gente não se incomoda com a situação de desemprego, uma vez que o governo paga auxílios-desemprego -- com fundos arrecadados através de taxas especiais impostas aos empregadores -- que por vezes são quase tão altos quanto os salários que receberiam caso estivessem trabalhando.\nNos Estados Unidos, só se aceita a inflação porque determinado grupo de pessoas acredita que é só através dela que o pleno emprego pode ser alcançado. No entanto, ainda a este respeito, uma questão tem sido amplamente debatida: O que é preferível, um dinheiro lastreado com desemprego ou a inflação com pleno emprego? Trata-se, na verdade, de um círculo vicioso. Tentemos analisar o problema. Logo de início, deve-se colocar a seguinte questão: como podemos melhorar a situação dos trabalhadores e de todos os demais grupos da população? A resposta é: mantendo o mercado de trabalho livre de empecilhos e assim alcançando o pleno emprego. Nosso dilema é: os padrões salariais devem ser determinados pelo mercado, ou devem ser definidos por pressão e compulsão sindical? Portanto, o cerne da questão não reside na alternativa "inflação ou desemprego".\nAliás essa análise distorcida do problema vem sendo proposta na Inglaterra, nos países industrializados da Europa e até nos Estados Unidos. Há mesmo quem diga: "Vejam só: até os Estados Unidos estão recorrendo à inflação. Por que não deveríamos fazer o mesmo?". A estes deveríamos responder em primeiro lugar: "Um dos privilégios do homem rico é poder se dar ao luxo de ser insensato por muito mais tempo que o pobre". E é esta a situação dos Estados Unidos. A política financeira desse país é muito ruim, e está piorando. Mas certamente trata-se de um país capaz de arcar com os custos de sua insensatez por um prazo um pouco mais longo que o que seria tolerado por alguns outros países.\nO mais importante a lembrar é que a inflação não é um ato de Deus, que a inflação não é uma catástrofe da natureza ou uma doença que se alastra como a peste. A inflação é uma política -- uma política premeditada, adotada por pessoas que a ela recorrem por considerá-la um mal menor que o desemprego. Mas o fato é que, a não ser em curtíssimo prazo, a inflação não cura o desemprego. A inflação é uma política. E uma política pode ser alterada. Assim sendo, não há razão para nos deixarmos vencer por ela. Se a temos na conta de um mal, então é preciso estancá-la. É preciso equilibrar o orçamento do governo. Evidentemente, o apoio da opinião pública é necessário para isso. E cabe aos intelectuais ajudar o povo a compreender. Uma vez assegurado o apoio da opinião pública, os representantes eleitos do povo certamente terão condições de abandonar a política da inflação.\nDevemos lembrar que, no final das contas, poderemos estar todos mortos. Aliás, não restam dúvidas de que estaremos mesmo mortos. Mas deveríamos cuidar de nossos assuntos terrenos -- neste breve intervalo em que nos é dado viver -- da melhor maneira possível. E uma das medidas necessárias para esse propósito é abandonar as políticas inflacionárias.\nVeja também Sobre a não neutralidade da moeda\nEsse texto é quarto capítulo do livro As Seis Lições, e foi traduzido por Maria Luiza Borges.


Pós Unifae - Coordenador da missão Univida visita Unifae\nCoordenador da missão Univida visita Unifae\nEste ano, a Missão Univida conta com a participação de 43 representantes da Unifae para a idealização de atividades humanizadas com os moradores da Reserva dos Indígenas de Dourados, no Mato Grosso do Sul.\n“O crescimento da quantidade de participantes mostra que os atos desenvolvidos ano passado foram um sucesso. Percebemos que, cada vez mais, os alunos vão tomando consciência da importância dessa ação e se empolgando em colaborar”, comentou o Padre Eduardo.\n“A Missão não visa realizar ações simplesmente assistencialistas, mas sim um processo de humanização. Todavia, como lá a fome é gritante, nós não temos alternativa a não ser ajudar e fazer com que eles sejam acolhidos por meio do alimento e tantas outras coisas”, complementou o Padre Eduardo.\nHUMANIZAÇÃO – A Unifae tem o mesmo objetivo da Missão Univida, que é contribuir com ensinos humanizados. “Estamos proporcionando que nossos alunos conheçam uma realidade totalmente diferente da que a maioria deles vive. Isso vai influenciar a vida deles para sempre, pois vão aprender muito durante a missão”, diz o Prof. Dr. Francisco de Assis Carvalho Arten, reitor na Unifae.


Perguntas frequentes - IU.Edital.Hotsite\nPoderão se candidatar organizações da sociedade civil, sem fins lucrativos, formalmente constituídas e administradas sob as leis brasileiras e que estejam organizadas em prol de interesses coletivos relacionados ao aprimoramento da educação pública brasileira. Além disso, as organizações devem: (1) possuir um cartão CNPJ ativo e um estatuto social que menciona explicitamente a educação; (2) atuar na Educação Básica em suas diferentes etapas e modalidades; (3) comprovar pelo menos dois anos de atuação nesse campo; (4) assumir o compromisso de seguir atuando na agenda da educação até 2023.\nAs inscrições estarão abertas no período entre 7 de outubro e 11 de dezembro.\nAntes de começar, você deve ler o regulamento do edital, o Tutorial para Preenchimento do Formulário de Inscrição e as outras informações contidas no site. Para isso, acesse: <www.institutounibanco.org.br/iniciativas/editais/editaldefortalecimentoinstitucional>.\nPara iniciar sua inscrição, pressione o botão INSCREVER-SE AGORA. Em seguida, para preencher seu cadastro, clique no link CRIAR CONTA. Inclua seu nome, e-mail, telefone e uma senha. Ao terminar, pressione o botão CONTINUAR. Depois de concluir seu cadastro, você deve clicar em LOGIN. Digite seu e-mail e a senha cadastrada e pressione o botão ENTRAR.\nFiz o meu cadastro, mas não lembro minha senha. E agora?\nPressione o botão LOGIN e, em seguida, clique em ESQUECI MINHA SENHA. Digite seu e-mail de cadastro e pressione o botão CONTINUAR. Uma nova senha será encaminhada para o endereço eletrônico cadastrado. Caso a mensagem não tenha chegado, lembre-se de consultar sua caixa de spam. Ela pode ter sido direcionada automaticamente para lá por engano.\nDepois de fazer o cadastro, é possível preencher uma parte do formulário de inscrições, salvar as informações e voltar depois? Ou devo preencher tudo de uma vez só?\nO preenchimento do formulário e o upload dos documentos obrigatórios não precisam ser feitos de uma única vez. O sistema permite que você vá incluindo e salvando as informações gradativamente durante todo o período de inscrições.\nPara concluir minha inscrição, todos os campos do formulário devem ser preenchidos?\nNão. Alguns campos do formulário são opcionais. Você conseguirá identificar os campos obrigatórios por meio de um asterisco vermelho que aparece antes do texto da pergunta.\nNão estou conseguindo finalizar minha inscrição. E agora?\nCaso esteja faltando preencher algum campo obrigatório ou fazer o upload da documentação mínima exigida, o sistema não irá permitir concluir a inscrição.\nPosso realizar minha inscrição ou encaminhar meus documentos por e-mail ou pelo correio?\nNão. A inscrição só poderá ser feita eletronicamente por meio do preenchimento do formulário disponível em <www.institutounibanco.org.br/iniciativas/editais/editaldefortalecimentoinstitucional>.\nNão serão aceitas inscrições e/ou quaisquer documentos enviados por meio físico via correios ou e-mail.\nAs organizações devem obrigatoriamente fazer upload no sistema dos seguintes documentos:\numa proposta de orçamento;\ncartão CNPJ ativo;\nestatuto social registrado em cartório que menciona explicitamente a educação;\nata de eleição e/ou nomeação da diretoria registrada em cartório;\ncurrículo do representante legal, contendo nome, função que desempenha e informações sobre sua trajetória de vida;\nCaso queira, você pode incluir também os seguintes arquivos adicionais:\ncarta de recomendação de outras duas organizações parceiras da proponente, relatando como foi a experiência de atuação conjunta;\ndocumentos que comprovem pelo menos dois anos de atuação no campo da educação, tais como relatório anual da organização, clipping de notícias, links para vídeos de projetos implementados, relatórios de atividades de projetos, pesquisas ou outras publicações realizadas, entre outros;\nplanejamento estratégico da organização, caso ele esteja sistematizado e consolidado em um documento unificado.\nLembre-se de que os documentos devem ser enviados em formato PDF. A única exceção é o orçamento, que deverá ser enviado em formato de planilha.\nEm qual formato devem estar os documentos?\nOs arquivos devem ser enviados em PDF. Apenas o orçamento deverá ser enviado em formato de planilha.\nO orçamento apresentado deverá estar necessariamente vinculado a um projeto?\nNão. O apoio financeiro é para o fortalecimento institucional de organizações sociais que atuam em prol do direito à educação. Essas entidades devem assumir o compromisso de seguir desenvolvendo ações de intervenção no campo da educação nos próximos três anos. Ao longo desse período, os recursos do Instituto Unibanco podem ser utilizados para o aprimoramento das estratégias, métodos e processos organizacionais, mas também podem cobrir gastos específicos relacionados a iniciativas em andamento ou projetos futuros. Basta que as organizações apresentem seu planejamento estratégico e um plano de aplicação dos recursos do Instituto Unibanco, seguindo o modelo de orçamento disponível no edital.\nO orçamento apresentado pode variar a cada ano?\nNão. O Instituto Unibanco repassará exatamente R$ 50 mil por ano para 30 organizações sociais entre 2021 e 2023. Portanto, o orçamento apresentado deverá somar exatamente R$ 50 mil por ano, totalizando R$ 150 mil por três anos. O orçamento deve ser elaborado na planilha modelo apresentada no edital e ser composto exclusivamente pelos gastos que serão financiados com recursos do Instituto Unibanco. Os montantes solicitados ao Instituto Unibanco na planilha de orçamento não poderão extrapolar ou ficar abaixo de R$ 50 mil anuais.\nPerdi meus dados. E agora?\nO Instituto Unibanco não se responsabiliza pela perda de dados ou inscrições que não forem concluídas por falta de energia elétrica ou oscilações no servidor, na transmissão de dados, na linha telefônica ou em provedores de acesso dos usuários, bem como por aquelas inscrições que apresentarem dados incorretos, incompletos ou ilegíveis, que serão automaticamente eliminadas. Cabe à organização proponente zelar devidamente pela submissão de sua inscrição.\nQuantas vezes uma organização pode se inscrever?\nCada organização só poderá se inscrever uma única vez.\nDecidi me inscrever. E sou parceira de uma organização que também está se inscrevendo no edital e me pediu uma carta de recomendação. Tem algum problema?\nNão. Organizações que atuem em parceria ou participem das mesmas redes, fóruns ou alianças podem apresentar suas inscrições simultaneamente, solicitando inclusive recursos para desenvolver iniciativas complementares.\nComo eu saberei se minha inscrição foi submetida?\nDepois de clicar no botão FINALIZAR, você receberá uma mensagem com o número de protocolo de inscrição no e-mail cadastrado. Caso a mensagem não tenha chegado, lembre-se de consultar sua caixa de spam. Ela pode ter sido direcionada automaticamente para lá por engano.\nComo o Instituto Unibanco fará o acompanhamento dos resultados?\nAnualmente, as organizações contempladas deverão apresentar seu planejamento atualizado e, a cada semestre, o Instituto Unibanco irá acompanhar os efeitos dos recursos repassados para a execução do referido planejamento, bem como para o aprimoramento das estratégias, métodos, processos e sistemas organizacionais.\nA intenção desse acompanhamento é identificar em que medida o fomento está propiciando condições mais favoráveis para que as entidades cumpram plenamente sua missão e alcancem seus objetivos relacionados à melhoria da educação pública.\nO monitoramento da organização será feito por meio de:\nvisitas técnicas/reuniões periódicas com representantes da organização proponente, entrega de relatórios parciais e acompanhamento da execução orçamentária;\nparticipação em encontros de formação continuada e seminários presenciais ou virtuais organizados pelo Instituto Unibanco para trocas e intercâmbios com outras organizações;\nrelatório final de avaliação.\nComo funcionará a seleção das organizações?\nETAPA 1: consiste em uma triagem de documentos com caráter eliminatório. Será verificado se a documentação anexada pela instituição atende às especificações do Regulamento.\nETAPA 2: as organizações aprovadas na fase anterior serão avaliadas tecnicamente por analistas do Instituto Unibanco, com base em diferentes critérios apresentados no Edital.\nETAPA 3: As organizações mais bem pontuadas na etapa anterior serão examinadas por um Conselho Consultivo composto por especialistas do Instituto Unibanco e representantes de diferentes organizações da sociedade civil e gestores educacionais convidados. Serão selecionadas 30 organizações, considerando parâmetros de capilaridade regional e diversidade de públicos, temas e estratégia de atuação.\nAs organizações serão avaliadas tecnicamente por analistas do Instituto Unibanco, com base nos seguintes critérios:\nplanejamento estratégico convergente com os principais desafios do campo educacional;\nexperiência em projetos de educação para público de adolescentes e jovens;\nparcerias estabelecidas com escolas públicas de educação básica em suas diferentes etapas e modalidades;\nparticipação em fóruns de educação e articulação com outras organizações e redes;\nações voltadas para públicos em situação de vulnerabilidade;\nestratégias inovadoras diante dos problemas no campo da educação;\ncompromisso com o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, em especial os objetivos 4 e 5 que abordam respectivamente a educação de qualidade e a equidade de gênero;\ndesenho de estratégia de sustentabilidade;\nboas práticas de governança e transparência;\nEscolas e universidades podem apresentar uma proposta?\nNão. O regulamento estabelece que apenas organizações da sociedade civil sem fins lucrativos podem participar do edital. As escolas e universidades, públicas ou particulares não se enquadram nessa exigência. Mas o edital permite, por exemplo, que as Associações de Pais, Mestres e Funcionários (APMF) apresentem uma proposta em parceria com suas respectivas escolas.\nUm grupo de pesquisa ligado a uma universidade pode se inscrever no edital utilizando o CNPJ da universidade?\nO regulamento estabelece que somente organizações da sociedade civil sem fins lucrativos podem participar do edital. As universidades, públicas ou particulares, não se enquadram nessa exigência. Mas o edital permite, por exemplo, que grupos de pesquisas de universidades se articulem com organizações da sociedade civil para apresentarem uma proposta em parceria, desde que o representante desse grupo seja uma organização da sociedade civil com CNPJ válido.\nExistem restrições para o tipo de recurso solicitado no orçamento?\nNão. O Instituto Unibanco não definiu restrições a priori para os recursos solicitados. O apoio financeiro é destinado ao fortalecimento institucional de organizações sociais que atuam em prol da educação pública. Os recursos devem ser utilizados para fortalecer o trabalho da organização e para aproximá-la das prioridades estabelecidas em seu planejamento. Essas entidades devem assumir o compromisso de seguir desenvolvendo ações no campo da educação nos próximos três anos. Ao longo desse período, os recursos do Instituto Unibanco podem ser utilizados para o aprimoramento das estratégias, métodos e processos organizacionais, para cobrir despesas administrativas, custos de manutenção e até mesmo gastos específicos relacionados a iniciativas em andamento ou projetos futuros.\nBasta que as organizações apresentem seu planejamento estratégico e um plano de aplicação dos recursos, seguindo o modelo de orçamento disponível no edital. Lembre-se que o orçamento deve ser coerente com o planejamento apresentado e quaisquer inconsistências encontradas pelo Instituto Unibanco a qualquer época poderão ser analisadas em auditoria a critério do Instituto Unibanco, de acordo com o Contrato de Parceria que será celebrado.\nPara anexar os currículos das pessoas em posição de liderança na organização, o sistema permite o upload de no máximo três arquivos. Posso enviar o restante dos currículos por email?\nNão. A inscrição deverá ser realizada exclusivamente por meio do preenchimento do formulário eletrônico disponível em: <www.institutounibanco.org.br/editaldefortalecimentoinstitucional>. Não serão aceitos quaisquer documentos enviados por meio físico via correios ou e-mail.\nTendo em vista que há um limite na quantidade de documentos que podem ser anexados ao sistema, as organizações podem consolidar mais de um currículo em um único arquivo antes de convertê-lo em formato PDF para upload.\nO currículo resumido deve conter o nome da pessoa, as funções desempenhadas na organização e informações sobre sua trajetória de vida. Sugerimos que utilizem no máximo uma página por pessoa. Vale lembrar que apenas o currículo do representante legal é obrigatório. Os demais currículos são opcionais.\nO estatuto social e a ata de nomeação de minha entidade têm mais de uma folha e não estamos conseguindo anexar todas as folhas ao sistema de inscrições. O que fazer?\nO sistema só permite anexar um único arquivo, com tamanho limite de 10 megabytes. Sendo assim, todas as páginas do estatuto social devem ser digitalizadas e consolidadas em um único arquivo em formato PDF. O mesmo vale para os demais documentos obrigatórios, como a ata de eleição e/ou nomeação da diretoria por exemplo.\nCaso a organização não possua uma conta bancária, é possível cadastrar os dados bancários de uma pessoa física?\nNão. Os dados bancários inseridos no sistema devem ser de pessoa jurídica e devem estar obrigatoriamente vinculados ao CNPJ da organização cadastrada no edital.\nSomos uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos que atua como apoio à educação básica e funcionamos como um serviço de fortalecimento de vínculos, ajudando nossas crianças com apoio escolar. Nesse caso, podemos participar?\nO regulamento estabelece que podem participar do edital organizações da sociedade civil, sem fins lucrativos, formalmente constituídas e administradas sob as leis brasileiras. Se sua organização desenvolve atividades de cunho educacional há pelo menos dois anos e seu estatuto social menciona explicitamente a educação, não há restrições quanto ao seu enquadramento nas exigências do edital. Mas é necessário que a instituição se comprometa com o desenvolvimento de projetos voltados para a Educação Básica em suas diferentes etapas de ensino e modalidades ao longo dos próximos três anos.\nConselho escolares podem participar do edital?\nPodem participar do edital organizações da sociedade civil, sem fins lucrativos, formalmente constituídas e administradas sob as leis brasileiras que possuam um CNPJ ativo e um estatuto social que mencione explicitamente a educação. Além disso, a organização deve comprovar dois anos de atuação no campo da educação e assumir o compromisso de seguir desenvolvendo ações e projetos voltados para a Educação Básica em suas diferentes etapas de ensino e modalidades ao longo dos próximos três anos.\nSomos uma creche gerenciada por uma OSC, com atendimento gratuito, mas temos um termo de cooperação (antigo convenio) com a prefeitura. Podemos nos inscrever?\nO regulamento veda a inscrição de creches particulares conveniadas com prefeituras e de organizações com substitutivos às políticas de governo referentes à educação formal (por exemplo, atividades regulares na oferta de creche, pré-escola e Ensino Fundamental, Médio ou Superior). Caso sua organização realize principalmente atividades dessa natureza, ela não se enquadra nos parâmetros exigidos pelo edital. Mas caso seu principal foco de atuação esteja direcionado a outras iniciativas e projetos, não há impedimentos para sua inscrição.\nSomos uma instituição sem fins lucrativos com diversos projetos e um deles é conveniado com a prefeitura, que seria a creche, dessa forma, podemos participar?\nSomos uma organização da sociedade civil de direito privado, sem fins lucrativos. A principal atuação do nosso instituto está vinculada as atividades educacionais oferecidas por um colégio que oferece educação gratuita do 1º ao 9 º ano do Ensino Fundamental para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Podemos participar do edital?\nO regulamento veda a inscrição de organizações com substitutivos às políticas de governo referentes à educação formal (por exemplo, atividades regulares na oferta de creche, pré-escola e Ensino Fundamental, Médio ou Superior) e de organizações com projetos que exijam contrapartida financeira dos beneficiários (seja na forma de mensalidade ou qualquer outro tipo ou em trabalho) e que desenvolvam suas ações em espaços não abertos para o público em geral. Caso sua organização seja mantenedora de um colégio e realize exclusivamente atividades dessa natureza, ela não se enquadra nos parâmetros exigidos pelo edital. Mas caso seu principal foco de atuação esteja direcionado a outras iniciativas e projetos, não há impedimentos para sua inscrição.\nEstou constituindo uma organização da sociedade civil, sem fins lucrativos, que terá o seu CNPJ gerado neste mês de outubro. Gostaria de saber se isto é impedimento para participação no edital que pede 2 anos de atuação no campo.\nO regulamento estabelece que podem participar do edital organizações da sociedade civil, sem fins lucrativos, formalmente constituídas e administradas sob as leis brasileiras e que estejam organizadas em prol de interesses coletivos relacionados ao aprimoramento da educação pública brasileira. Além disso, as organizações devem: (1) possuir um cartão CNPJ ativo e um estatuto social que menciona explicitamente a educação; (2) atuar na Educação Básica em suas diferentes etapas e modalidades; (3) comprovar pelo menos dois anos de atuação nesse campo; (4) assumir o compromisso de seguir atuando na agenda da educação até 2023.\nCom relação ao tempo de atuação, a organização não precisa ter um CNPJ ativo há pelo menos 2 anos, mas deve comprovar esse tempo de atuação na área. Assim, sugere-se que sejam incluidos documentos opcionais que demonstrem dois anos de experiência no campo da educação, tais como: clipping de notícias, links para vídeos de projetos implementados, relatórios de atividades de projetos, pesquisas ou outras publicações realizadas, entre outros.\nOrganizações que realizam cursos de qualificação profissional e pré-vestibulares podem participar do edital?\nPodem se inscrever no edital organizações da sociedade civil, sem fins lucrativos, formalmente constituídas e administradas sob as leis brasileiras que possuam um CNPJ ativo e um estatuto social que mencione explicitamente a educação. Além disso, a organização deve comprovar dois anos de atuação no campo da educação e assumir o compromisso de seguir desenvolvendo ações e projetos voltados para a Educação Básica em suas diferentes etapas de ensino e modalidades ao longo dos próximos três anos. A educação básica inclui: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, sendo que as modalidades podem ser: educação escolar indígena, educação especial, educação do campo, educação escolar quilombola, educação de jovens e adultos e educação profissional.\nSendo assim, organizações que realizam atividades de educação profissional e de preparação para o ensino superior são consideradas aptas a participar do processo seletivo, desde que não exijam contrapartida financeira dos beneficiários (seja na forma de mensalidade ou qualquer outro tipo ou em trabalho) e que não desenvolvam suas ações em espaços não abertos para o público em geral.\nNossa organização, por meio de convênios, oferece contraturno escolar. Podemos nos inscrever no Edital?\nCaso sejam realizadas atividades complementares à educação formal em período alternado ao horário da escola, não há restrições previstas no regulamento do edital. Contudo, cabe destacar que as organizações não podem exigir contrapartida financeira dos beneficiários (seja na forma de mensalidade ou qualquer outro tipo ou em trabalho) e suas ações devem ser desenvolvidas em espaços abertos para o público em geral.\nPodem ser solicitados recursos para pagamento de pessoal no orçamento?\nO Instituto Unibanco não definiu restrições a priori para os recursos solicitados no orçamento. O apoio financeiro é destinado ao fortalecimento institucional de organizações sociais que atuam em prol da educação pública. Os recursos devem ser utilizados para fortalecer o trabalho da organização e para aproximá-la das prioridades estabelecidas em seu planejamento. Essas entidades devem assumir o compromisso de seguir desenvolvendo ações no campo da educação nos próximos três anos. Ao longo desse período, os recursos do Instituto Unibanco podem ser utilizados para o aprimoramento das estratégias, métodos e processos organizacionais, para cobrir despesas administrativas, despesas com pessoal, custos de manutenção e até mesmo gastos específicos relacionados a iniciativas em andamento ou projetos futuros.\nBasta que as organizações apresentem seu planejamento estratégico e um plano de aplicação dos recursos, seguindo o modelo de orçamento disponível no edital. Lembre-se que o orçamento deve ser coerente com o planejamento apresentado e quaisquer inconsistências encontradas pelo Instituto Unibanco a qualquer época poderão ser analisadas em auditoria, de acordo com o Contrato de Parceria que será celebrado.\nNossa organização não cobra contrapartida financeira dos beneficiários, mas a nossa principal atuação está vinculada à oferta de educação regular e de contraturno por meio de um Colégio. Podemos participar do edital?\nO regulamento veda a inscrição de organizações com substitutivos às políticas de governo referentes à educação formal (por exemplo, atividades regulares na oferta de creche, pré-escola e Ensino Fundamental, Médio ou Superior). Caso sua organização realize principalmente atividades dessa natureza, ela não se enquadra nos parâmetros exigidos pelo edital. Mas caso seu principal foco de atuação esteja direcionado a outras iniciativas e projetos, não há impedimentos para sua inscrição.\nEm relação ao contraturno escolar, caso sejam realizadas atividades complementares à educação formal em período alternado ao horário da escola, não há restrições previstas no regulamento do edital. Contudo, cabe destacar que as organizações não podem exigir contrapartida financeira dos beneficiários (seja na forma de mensalidade ou qualquer outro tipo ou em trabalho) e suas ações devem ser desenvolvidas em espaços abertos para o público em geral.\nPosso fazer algumas alterações na planilha de orçamento para conseguir encaixar salários e encargos de funcionários?\nA planilha denominada "Modelo de Orçamento" disponível em nosso site apresenta a classificação DESPESA DE PESSOAL na coluna TIPO DE DESPESA. Você pode utilizar essa classificação para as rubricas de pagamentos de salários e encargos sociais.\nAcesse nosso site: <www.institutounibanco.org.br/editaldefortalecimentoinstitucional> para fazer o download desse arquivo.\nSou uma organização da sociedade civil, sem fins lucrativos, que tem convênio com a Secretaria de Educação para atender crianças na faixa etária de creche e pré-escola. Eu não cobro atendimento, é totalmente gratuito. O termo de colaboração com a Secretaria de Educação, banca o atendimento e as crianças frequentam gratuitamente. Podemos participar?\nO regulamento veda a inscrição de organizações com substitutivos às políticas de governo referentes à educação formal (por exemplo, atividades regulares na oferta de creche, pré-escola e Ensino Fundamental, Médio ou Superior). Caso sua organização realize principalmente atividades dessa natureza, ela não se enquadra nos parâmetros exigidos pelo edital. Mas, caso seu principal foco de atuação esteja direcionado a outras iniciativas e projetos, não há impedimentos para sua inscrição.\nMinha organização oferece dois atendimentos: um atendimento de creche com convênio e um atendimento de pré-escola, sem convênio, mas com professores cedidos pela prefeitura. Posso me inscrever no edital para a qualificar o atendimento da pré-escola?\nO regulamento veda a inscrição de organizações com substitutivos às políticas de governo referentes à educação formal (por exemplo, atividades regulares na oferta de creche, pré-escola e Ensino Fundamental, Médio ou Superior), havendo convênio ou não. Caso sua organização realize principalmente atividades dessa natureza, ela não se enquadra nos parâmetros exigidos pelo edital. Mas, caso seu principal foco de atuação esteja direcionado a outras iniciativas e projetos, não há impedimentos para sua inscrição.\nFaço parte de um Programa de uma Secretaria Estadual de Educação. Podemos participar desse edital?\nCumpre esclarecer que esse é um edital de fortalecimento institucional que não está aberto para a inscrição de projetos e programas, mas sim de organizações sociais comprometidas com a garantia do direito à educação.\nAssim, poderão se candidatar organizações da sociedade civil, sem fins lucrativos, formalmente constituídas e administradas sob as leis brasileiras e que estejam organizadas em prol de interesses coletivos relacionados ao aprimoramento da educação pública brasileira. As organizações devem: (1) possuir um cartão CNPJ ativo e um estatuto social que menciona explicitamente a educação; (2) atuar na Educação Básica em suas diferentes etapas e modalidades; (3) comprovar pelo menos dois anos de atuação nesse campo; (4) assumir o compromisso de seguir atuando na agenda da educação até 2023.\nQue tipos de itens pode entrar na planilha de orçamento?\nA planilha denominada "Modelo de Orçamento" disponível em nosso site apresenta a coluna TIPO DE DESPESA para que seja feita a classificação de diferentes despesas, como por exemplo, COMUNICAÇÃO, DESPESA DE PESSOAL, EQUIPAMENTOS E INSUMOS, LOGÍSTICA e OUTROS.\nOs recursos devem ser utilizados para fortalecer o trabalho de organizações da sociedade civil e para aproximá-las das prioridades estabelecidas em seu planejamento. Essas entidades devem assumir o compromisso de seguir desenvolvendo ações no campo da educação nos próximos três anos. Ao longo desse período, os recursos do Instituto Unibanco podem ser utilizados para o aprimoramento das estratégias, métodos e processos organizacionais, para cobrir despesas administrativas, despesas com pessoal, custos de manutenção e até mesmo gastos específicos relacionados a iniciativas em andamento ou projetos futuros. Basta que as organizações apresentem seu planejamento estratégico e o plano de aplicação dos recursos, seguindo o modelo de orçamento disponível. Lembre-se que o orçamento deve ser coerente com o planejamento apresentado e quaisquer inconsistências encontradas pelo Instituto Unibanco a qualquer época poderão ser analisadas em auditoria a critério do Instituto Unibanco, de acordo com o Contrato de Parceria que será celebrado.\nO estatuto da nossa organização faz menção ao desenvolvimento de projetos educacionais, mas não faz menção direta à "Educação Pública Brasileira". Estamos habilitados a participar do edital?\nEm relação aos documentos obrigatórios, o edital solicita o envio de um estatuto social (ou ato constitutivo) devidamente registrado em cartório e que mencione explicitamente o tema da educação. Não há exigência de menção específica ao termo "Educação Pública Brasileira". Além disso, as organizações devem: (1) possuir um cartão CNPJ ativo; (2) atuar na Educação Básica em suas diferentes etapas e modalidades; (3) comprovar pelo menos dois anos de atuação nesse campo; (4) assumir o compromisso de seguir atuando na agenda da educação até 2023.\nNossa organização desenvolve atividades complementares de formação do aluno na Educação Básica (desenvolvimento profissional e técnico) que atinge principalmente indígenas que estão cursando o ensino fundamental e médio. Qual tipo de atividade se enquadra, na leitura de vocês, em Educação Básica? Podemos participar do edital?\nO regulamento estabelece veda a inscrição de organizações com substitutivos a políticas de governo referentes à educação formal (por exemplo, atividades regulares na oferta de creche, pré-escola e Ensino Fundamental, Médio ou Superior). Mas não há restrições a organizações que realizam atividades complementares à educação formal.\nAlém disso, a educação básica inclui: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, sendo que as modalidades podem ser: educação escolar indígena, educação especial, educação do campo, educação escolar quilombola, educação de jovens e adultos e educação profissional. Sendo assim, organizações que realizam atividades de educação profissional e de preparação para o ensino superior são consideradas aptas a participar do processo seletivo, desde que não exijam contrapartida financeira dos beneficiários (seja na forma de mensalidade ou qualquer outro tipo ou em trabalho) e que não desenvolvam suas ações em espaços não abertos para o público em geral.\nPodemos colocar os gastos com alimentação no orçamento? Se sim, preciso especificar qual alimento?\nO Instituto Unibanco não definiu restrições a priori para os recursos solicitados. O apoio financeiro é destinado ao fortalecimento institucional de organizações sociais que atuam em prol da educação pública. Os recursos devem ser utilizados para fortalecer o trabalho da organização e para aproximá-la das prioridades estabelecidas em seu planejamento. Essas entidades devem assumir o compromisso de seguir desenvolvendo ações no campo da educação nos próximos três anos. Ao longo desse período, os recursos do Instituto Unibanco podem ser utilizados para o aprimoramento das estratégias, métodos e processos organizacionais, para cobrir despesas administrativas, despesas com pessoal, custos de manutenção e até mesmo gastos específicos relacionados a iniciativas em andamento ou projetos futuros. Basta que as organizações apresentem seu planejamento estratégico e um plano de aplicação dos recursos, seguindo o modelo de orçamento disponível no edital.\nDestacamos que a planilha denominada "Modelo de Orçamento" disponível em nosso site apresenta a coluna TIPO DE DESPESA para que seja feita a classificação de diferentes despesas, como por exemplo, COMUNICAÇÃO, DESPESA DE PESSOAL, EQUIPAMENTOS E INSUMOS, LOGÍSTICA e OUTROS. E apresenta, também, a coluna DETALHAMENTO DO ITEM, para que a organização possa descrever conforme cada necessidade.\nDesenvolvemos uma plataforma de ensino à distância, gratuita e totalmente acessível a pessoas cegas ou baixa visão. Agora estamos em busca de patrocínio para o desenvolvimento dos cursos que serão oferecidos na plataforma. Esse é um projeto elegível para prosseguir com a inscrição no Edital?\nCumpre esclarecer que esse é um edital para o fortalecimento institucional de organizações sociais que atuam em prol do direito à educação. O edital não está aberto para a inscrição de projetos e programas, mas sim de organizações da sociedade civil comprometidas com a garantia do direito à educação, que desenvolvam iniciativas e projetos conectados com a aprendizagem, a redução das desigualdades e a construção de uma escola pública inclusiva, democrática e de qualidade.\nO regulamento estabelece que essas entidades devem assumir o compromisso de seguir desenvolvendo ações de intervenção no campo da educação nos próximos três anos. Ao longo desse período, os recursos do Instituto Unibanco podem ser utilizados para o aprimoramento das estratégias, métodos e processos organizacionais, para cobrir despesas administrativas, despesas com pessoal, custos de manutenção e até mesmo gastos específicos relacionados a iniciativas em andamento ou projetos futuros.\nA nossa organização é a única escola no município que oferece educação especial. Mantemos parcerias com a prefeitura e o Estado e não é cobrado nenhum valor de mensalidade, o serviço é totalmente gratuito. Nós nos encaixamos no edital?\nO regulamento veda a inscrição de organizações com substitutivos às políticas de governo referentes à educação formal (por exemplo, atividades regulares na oferta de creche, pré-escola e Ensino Fundamental, Médio ou Superior), havendo parcerias com o governo ou não. Caso sua organização realize principalmente atividades dessa natureza, ela não se enquadra nos parâmetros exigidos pelo edital. Mas, caso seu principal foco de atuação esteja direcionado a outras iniciativas e projetos voltados ao fortalecimento da educação pública, não há impedimentos para sua inscrição.\nNossos relatórios de atividades não são exclusivos apenas das atividades de fortalecimento a melhoria da Educação Básica. Podemos enviá-los?\nO regulamento estabelece que a organização precisa comprovar pelo menos dois anos de atuação na área de educação. Assim, sugere-se que a instituição inclua documentos opcionais que demonstrem dois anos de experiência nesse campo, tais como: relatório anual da organização, clipping de notícias, links para vídeos de projetos implementados, relatórios de atividades de projetos, pesquisas ou outras publicações realizadas, entre outros. Com relação ao relatório de atividades, ele pode ser enviado completo, incluindo o conjunto das ações realizadas pela organização, não sendo necessário realizar cortes ou edições do documento. Vale lembrar que o sistema só permite o upload de um único arquivo com limite máximo de 10 MB.\nA organização deve enviar os currículos das pessoas que compõem a Diretoria ou podemos encaminhar de outros, como do coordenador de projetos?\nO regulamento estabelece que apenas o currículo do representante legal é obrigatório. Os demais currículos são opcionais. Tendo em vista que há um limite na quantidade de documentos que podem ser anexados ao sistema, caso a organização queira enviar o currículo de outras lideranças, ela pode consolidar mais de um currículo em um único arquivo antes de convertê-lo em formato PDF para upload. O currículo resumido deve conter o nome da pessoa, as funções desempenhadas na organização e informações sobre sua trajetória de vida. Sugerimos que utilizem no máximo uma página por pessoa.\nComo devemos enviar as informações do projeto em si (metodologia, cronograma e ações) que será executado pela organização e financiado pelo Instituto Unibanco?\nEste é um edital de fomento voltado para o fortalecimento institucional de organizações da sociedade civil. Cumpre esclarecer que o edital não está aberto para a inscrição de projetos, mas sim organizações da sociedade civil que atuam para aprimorar a educação pública brasileira. Ao final, serão selecionadas 30 instituições de todo o país que receberão R$ 50 mil por ano entre 2021 e 2023. Nesse período, os recursos do Instituto Unibanco podem ser utilizados para fortalecer o trabalho da organização e para aproximá-la das prioridades estabelecidas em seu planejamento. Essas entidades devem assumir o compromisso de seguir desenvolvendo ações no campo da educação nos próximos três anos.\nAo longo desse período, os recursos do Instituto Unibanco podem ser utilizados para o aprimoramento das estratégias, métodos e processos organizacionais, para cobrir despesas administrativas, despesas com pessoal, custos de manutenção e até mesmo gastos específicos relacionados a iniciativas em andamento ou projetos futuros. Basta que as organizações apresentem seu planejamento estratégico e um plano de aplicação dos recursos, seguindo o modelo de orçamento disponível no edital. O orçamento deve ser coerente com o planejamento apresentado e quaisquer inconsistências encontradas pelo Instituto Unibanco a qualquer época poderão ser analisadas em auditoria a critério do Instituto Unibanco, de acordo com o Contrato de Parceria que será celebrado.\nSomos uma OSCIP que trabalha com educação do campo. Contamos com educação profissional de jovens. É possível nossa participação no edital de Fortalecimento Institucional do Unibanco?\nEstou com dúvidas na forma de apresentação do orçamento para os 3 anos na planilha do Excel. Devemos apresentar todo o orçamento em uma única aba da planilha ou podemos enviar uma aba para cada ano? Além disso, como devem ser colocados os custos que temos mensalmente?\nEsclarecemos que você deve utilizar uma única aba da planilha denominada "Modelo de Orçamento" para contemplar os três anos. No caso dos gastos que se repetem por diferentes meses ao longo do mesmo ano, você pode utilizar uma mesma linha para preencher essa informação. Veja o exemplo de preenchimento abaixo:\nColuna 1 (Mês/Ano) = Jan a Dez/2021\nColuna 2 (Tipo de Despesa) = Outros\nColuna 3 (Detalhamento do item) = Aluguel\nColuna 4 (Qtde) = 12\nColuna 5 (Valor unitário) = R$ 500,00\nColuna 6 (Valor total) = R$ 6.000,00\nAo preencher o item anexar ESTATUTO, o sistema acusou que o arquivo era muito grande. O nosso estatuto tem 22 páginas. Como podemos enviar o arquivo para participar do Edital?\nEsclarecemos que o sistema só permite anexar um único arquivo, com tamanho limite de 10 megabytes. Sendo assim, todas as páginas do estatuto social devem ser digitalizadas e consolidadas em um único arquivo em formato PDF. Você pode verificar o tamanho do arquivo do seu estatuto e, caso seja superior a 10 megabytes, sugerimos a utilização de um compressor de arquivos para que fique dentro desse limite.\nDemos entrada para a produção do número de CNPJ da organização, porém soubemos que não será processado até a data de fechamento do Edital. Nós já temos a carta de aceite da Secretaria Municipal de Educação para o projeto. Todo o material já está registrado em cartório. Existe alguma chance de eu enviar o projeto?\nConforme determinado pelo regulamento, o cartão CNPJ ativo é um dos documentos obrigatórios para participar do Edital. A primeira etapa do processo de seleção tem caráter eliminatório e consiste na checagem dos documentos obrigatórios com caráter eliminatório. Na ausência de envio de todos os documentos exigidos, a instituição não passará para a próxima etapa.\nCom relação ao currículo do representante legal, quais são as informações necessárias no documento?\nO currículo do representante legal deve conter nome, função que desempenha e informações sobre sua trajetória de vida. Sugerimos que utilizem no máximo uma página por pessoa.\nQuais informações devem constar na carta de referência? Existe um modelo que podemos seguir?\nO edital sugere que a organização inclua como documento opcional a carta de recomendação de outras duas organizações parceiras da proponente, relatando como foi a experiência de atuação conjunta. Não existe uma exigência de um modelo específico de carta de recomendação. A organização pode trabalhar com o seu próprio modelo.\nQueremos incluir no orçamento capacitação profissional. Podemos colocar um valor específico para capacitação sem discriminar o curso? Assim como, precisamos incluir alguns gastos com manutenção. É necessário especificar onde ocorrerão os reparos?\nSugere-se que o orçamento seja apresentado com o maior detalhamento possível das despesas, pois isso irá permitir uma análise mais precisa do planejamento da organização e as despesas previstas para os próximos 3 anos. Caso a organização seja contemplada, por se tratar de um orçamento com uma estimativa de gastos, sempre é possível realizar ajustes ao longo do processo a partir de uma negociação direta com os analistas do Instituto Unibanco.\nA nossa organização possui duas cartas de recomendação, porém o sistema possui espaço para anexar apenas um arquivo. Como devemos fazer? Devemos enviar apenas uma carta?\nTendo em vista que há um limite no envio de um único arquivo, as organizações podem consolidar mais de uma carta de recomendação em um arquivo antes de convertê-lo em formato PDF para upload.\nEnviamos o nosso projeto para o edital e já temos o nosso Protocolo. Gostaria de saber se tem como ter uma cópia em PDF do que foi enviado.\nO regulamento estabelece que a inscrição é considerada deferida após o envio de mensagem de confirmação com o número de protocolo de inscrição para o correio eletrônico cadastrado. Informamos que não está prevista envio da cópia em PDF do projeto inscrito.\nO edital teve seu prazo prorrogado?\nSim. O Edital de Fortalecimento Institucional teve seu prazo prorrogado e as inscrições estarão abertas até o dia 11 de dezembro. A inscrição só poderá ser feita eletronicamente por meio do preenchimento do formulário disponível em <www.institutounibanco.org.br/editaldefortalecimentoinstitucional>\nNossa organização realizou e finalizou a sua inscrição, inclusive temos um número de protocolo. Com a prorrogação do edital será possível editar as respostas ou enviar arquivos novos?\nA prorrogação das inscrições deste Edital tem como fundamento o grande número de inscritos não finalizados nos últimos dias do prazo. A ação permitirá que concluam o processo, aumentando assim a pluralidade dos participantes. Não serão permitidas alterações nas inscrições já finalizadas. Lembramos que as inscrições encerram-se impreterivelmente às 23h59 minutos do dia 11 de dezembro.\nFiz a inscrição da minha organização, mas acabo de verificar que o prazo foi prorrogado. Gostaria de saber se posso fazer uma nova inscrição com atualizações do projeto.\nA prorrogação das inscrições deste Edital tem como fundamento o grande número de inscritos não finalizados nos últimos dias do prazo. A ação permitirá que concluam o processo, aumentando assim a pluralidade dos participantes. Não serão permitidas alterações nas inscrições já finalizadasA prorrogação das inscrições deste Edital tem como fundamento o grande número de inscritos não finalizados nos últimos dias do prazo. A ação permitirá que concluam o processo, aumentando assim a pluralidade dos participantes. Não serão permitidas alterações nas inscrições já finalizadas.\nTive conhecimento do edital às vésperas do vencimento do primeiro prazo de inscrição e como minha organização não tinha uma conta bancária, coloquei os dados de minha conta e informei que teria os dados da conta bancária da pessoa jurídica posteriormente. Minha inscrição poderá ser desclassificadas por conta disso?\nEsclarecemos que os dados da conta bancária não são eliminatórios e podem ser ajustados no momento de formalização da parceria, caso a organização seja selecionada no edital.\nSomos uma Associação que oferece aulas de capoeira e percussão. Temos um canto de leitura na nossa sede há alguns anos. Nos enquadramos no edital?\nPoderão se candidatar organizações da sociedade civil, sem fins lucrativos, formalmente constituídas e administradas sob as leis brasileiras e que estejam organizadas em prol de interesses coletivos relacionados ao aprimoramento da educação pública brasileira. Além disso, as organizações devem: (1) possuir um cartão CNPJ ativo e um estatuto social que menciona explicitamente a educação; (2) atuar na Educação Básica em suas diferentes etapas e modalidades; (3) comprovar pelo menos dois anos de atuação nesse campo; (4) assumir o compromisso de seguir atuando na agenda da educação até 2023. Reforça-se que será importante a organização demonstrar na sua proposta a relação do trabalho desenvolvido com a educação pública, que é o foco principal deste edital.\nAinda há possibilidade de participar da Oficina de Elaboração de Propostas do Edital Unibanco?\nAs oficinas online foram realizadas nos dias 27 de novembro, 30 de novembro e 1 de dezembro. As inscrições foram abertas a todos os interessados. Destacamos que todo o conteúdo trabalhado na oficina também está disponível no site do edital em: <www.institutounibanco.org.br/editaldefortalecimentoinstitucional>. Recomendamos que acessem o regulamento, o tutorial com o passo a passo para elaboração da proposta, a sessão de perguntas frequentes e os vídeos com dicas para preenchimento das diferentes sessões do formulário de inscrição.\nSou Diretora da organização, porém o representante legal é uma outra pessoa. Tenho uma procuração que me dá plenos poderes. Posso enviar essa procuração para vocês?\nEsclarecemos que não serão aceitos quaisquer documentos enviados por meio físico via correios ou e-mail. Todas as informações devem ser encaminhadas via o processo de inscrição eletrônico no formulário disponível no site. Você deve anexar obrigatoriamente o currículo do representante legal tal como consta no regulamento e, se desejar, pode anexar também o currículo de outras pessoas em posição de liderança na organização na sessão destinada para esse fim no formulário de inscrição.\nEnvie um e-mail para: institutounibanco.editaldefortalecimentoinstitucional@sgpiu.org.br .


Qual vitamina estão tomando no momento? - Abril de 2022 - BabyCenter\nQual vitamina estão tomando no momento?\nTomei DTNFOL desde 3 meses antes de engravidar e agora com 13 semanas meu médico trocou pela Feminis. E vcs meninas?\nDesde minha primeira consulta estou tomando gestamax. Estou com 14+ 4 dias hoje.😍\nTambém tomo Feminis.\nEstou tomando a Natale.\nRegenesis premium, achei salgado o preço, mas vi que tem outras mais caras\nTomava metilfolato e feminis desde que descobri, agora só com feminis até o final.\nOlá meninas, estou tomando o materna\ntou tomando 1 com gosto de peixe podre .. alguém sabe de alguma para engorda??\nMe passou Laneli\n19 semanas e comecei a notar pequeno inchaço nos pés, mais alguém?\nInsegurança sobre o bebê estar bem na barriga\nIntegrantes do grupo (10110)


Cooperaliança completa 45 anos - Canal Içara\nCooperaliança completa 45 anos\n04/11/2008 às 13:26 | Tais Pacheco | www.cooperalianca.com.br\nA Cooperativa Aliança, Cooperaliança, comemora nesta terça-feira, dia 4 de novembro, exatos 45 anos existência. Para deixar quem passa pela empresa contagiado com o clima do aniversário, balões, em verde e amarelo - que são as cores do Cooperativismo - foram colocados na fachada da empresa.\n» Cooperaliança reúne colaboradores\n» Imagens do Dia da Pátria!\nAs mesas de atendimento ao associado e consumidor, e toda a parte interna da empresa, também ganharam um colorido especial. “Tudo isso é muito importante, pois traz um ambiente harmonioso e alegre, e enfatiza o espírito de confraternização, de festa e de união que é a realidade da empresa”, comenta a atendente comercial Ana Paula Cardoso.\nNa campanha publicitária, lançada para a ocasião, funcionários formam os números 4 e 5, na intenção de mostrar ao público-alvo a cara da Aliança. O anúncio já foi veiculado nos jornais de Criciúma. Em Içara, a mesma arte deverá tomar conta de uma página inteira do Agora e do Gazeta.\nDurante a última semana foi realizada a contagem regressiva, primeiro para que os funcionários estivessem atentos à data, segundo, para que eles passassem ao associado o entusiasmo de se comemorar o 45° aniversário. “São 45 anos distribuindo algo que é matéria prima do desenvolvimento. Hoje em dia se utiliza energia pra tudo e quando ela, por algum motivo falta, já sentimos a falta rapidamente. Quase não dá pra viver sem energia e aí está o motivo da importância da Cooperaliança", declara o presidente da Cooperaliança, Pedro Deonízio Gabriel.\nEmbora a data seja comemorada hoje, durante o ano inteiro projetos foram realizados trabalhando a idéia de aniversário. Como a abertura oficial da comemoração, realizada no dia 1 de maio, durante a festa do trabalhador. A intenção era de resgatar a história da Cooperativa através dos antigos funcionários e deixar na mão dos novos a responsabilidade de dar continuidade na relação de cumplicidade com o associado e consumidor que foi sendo criada ao longo dos anos.\nO mais recente projeto foi o desfile cívico, realizado no dia 7 de setembro. A empresa aproveitou a data para levar às ruas a história da empresa representada por três fases, o passado de orgulho, o presente de sucesso, e um futuro promissor.\nCOOPERATIVA É A QUE MAIS EVOLUI NO BRASIL\nUm motivo a mais para a comemoração foi receber, mais uma vez, o Prêmio Eletricidade 2008, um ranking das melhores distribuidoras brasileiras, elaborado pela revista Eletricidade Moderna. No grupo 3, que é de empresas com menos de 40 mil consumidores, a Cooperaliança ficou com o prêmio de maior evolução nacional. Para tal resultado a Revista utilizou dados que vão de desde operacionais aos dados de comercialização. Na nota geral a cooperativa içarense ficou com 4,95% de evolução, e pela terceira vez é dona do prêmio nacional.\nNos próximos dias, ainda em clima de comemoração, a Cooperaliança vai inaugurar a reforma do Centro de Atendimento ao Associado e Consumidor.


Saiba como cobrar metas de vendedores em sua empresa e alcançar melhores resultados - Thiago Concer\nFala meu amigo, fala minha amiga! Tudo bem por aí? Hoje vamos bater um papo importante sobre cobrar metas de vendedores. Afinal, sabemos que os líderes e gestores têm uma grande função no desempenho da força de vendas.\nEstar na liderança pode não ser uma tarefa fácil ou até mesmo simples, mas a verdade é que você tem um papel essencial para transformar as cobranças e metas em algo positivo. Afinal, é preciso performar e alcançar bons resultados para ser um vendedor monstro.\nJá falei antes, mas vou repetir: ter metas é libertador! Mas mais do que isso, batê-las é essencial para manter os bons resultados e, principalmente, a motivação lá em cima.\nAgora eu faço uma pergunta para você, gestor de vendas: você sabe como cobrar as metas de vendedores e alcançar melhores resultados em toda a equipe? Não? Então confira essas dicas que vou te dar agora.\nAfinal, como cobrar metas de vendedores?\nA cobrança de metas não precisa ser algo negativo. Tudo vai depender da maneira que você lida com a sua equipe, o tipo de conversa que vocês têm e até mesmo quão receptivo você está para ouvir o vendedor.\nAfinal, liderar uma equipe significa cobrar resultados, mas também inspirar, auxiliar e gerar comprometimento. E isso tudo deve ser feito da maneira certa. Vamos agora às principais dicas de como cobrar metas de vendedores.\nApesar de ser importante que o gestor esteja presente e auxilie a sua equipe quando necessário, é essencial que todos os vendedores tenham maturidade para encarar as suas atividades sozinhos.\nSabe aquela história de que quando o dono sai, a roda não gira? Ninguém quer que uma empresa dependa de apenas uma única pessoa.\nPor isso, é essencial capacitar e incentivar a sua equipe para que todos consigam trabalhar de forma autônoma.\nOferecer cursos que sejam de qualidade é um grande diferencial. Já pensou em presentear a sua equipe com o Sales Club, para que eles estejam por dentro das maiores estratégias de vendas? Fica a dica para ter vendedores monstros junto com você!\nNão se esqueça de incentivar o uso das principais ferramentas para vendedores. Já falei antes e repito:\n“Se não tem comprometimento, não tem crescimento”\nE para ser um monstro nas vendas, é preciso se comprometer! Mas como mostrar isso ao seu time de vendas? Confira a dica a seguir.\n2. Faça reuniões periódicas com a equipe de vendas\nJá ouviu falar sobre cadência de responsabilidade? Esse é um termo que eu trago em diferentes vídeos meus. Basicamente, para que a sua equipe tenha a autonomia para realizar sozinhos suas atividades, é necessário inserir isso na rotina de maneira natural.\nE, para isso, contamos com a cadência de responsabilidade. A ideia é marcar reuniões periódicas (podem ser quinzenais, semanais ou até mesmo diárias), em que cada vendedor deve listar o que vai fazer naquele período.\nDessa maneira, o vendedor se compromete com essas atividades e, caso algo não ocorra conforme o esperado, é possível analisar exatamente quais foram os erros.\nNesse vídeo eu falo um pouco mais sobre essa cadência de responsabilidade, você pode conferir:\n3. Explique a importância de um software de CRM\nFazer com que o seu time entenda a importância do CRM de vendas para a eficiência do seu trabalho é essencial para conseguir bons resultados — e fica até mais simples de cobrar as metas, afinal, todos os registros estarão no software.\nAfinal, o CRM auxilia:\nNo gerenciamento da carteira de clientes;\nNa organização sobre quando entrar em contato;\nNo acompanhamento e na força de vendas.\nE muito mais. Mas disso, você que é líder já sabe. Agora é o momento de mostrar à sua equipe como a ferramenta pode trazer bons resultados para eles. E como fazer isso? Segue algumas dicas:\nO líder também deve usar a ferramenta de CRM para incentivar que os demais também usem;\nMonte um workshop para toda a equipe de vendas mostrando como usar o CRM;\nUtilize cases de sucesso para inspirar os seus vendedores;\nAposte em um sistema que possibilite acesso móvel;\nDê pequenas recompensas para aqueles vendedores que não se esquecem de colocar as informações dos clientes no CRM;\nMostre, na prática, os benefícios do CRM para bater as metas de vendas.\n4. Dê feedbacks coletivos e individuais\nOs feedbacks são importantes em todo tipo de negócio e são fundamentais para o crescimento de qualquer profissional. Pode ser feito de duas maneiras.\nOs feedbacks coletivos ajudam a integrar a equipe e mostrar que todos estão trabalhando para alcançar o mesmo objetivo: vender mais e trazer resultados positivos para a empresa.\nAlém disso, é uma boa oportunidade para mostrar os números de desempenho de toda a equipe, cobrando resultados de cada um ali.\nEsse pode ser também um momento de conversa, em que os profissionais falam quais as melhores maneiras de alcançar as metas. Pode funcionar junto com aquelas reuniões periódicas que falamos anteriormente.\nJá o feedback individual deve sempre ser construtivo e um bom líder é aquele que sabe dar um feedback negativo. Afinal, é preciso cobrar as metas do vendedor, mas isso não precisa ser feito apenas com críticas.\nAo dar o feedback, ofereça também as maneiras em que ele pode melhorar, seja com treinamentos, consultoria ou até mesmo dicas de vendas.\nNão só de cobranças vive o vendedor! Se algum profissional mostrou a você que é monstro nas vendas, o ideal é sempre comemorar as vitórias.\nEssa comemoração pode ser feita de diferentes maneiras: desde uma bonificação, quando as vendas são grandes, até pagar um almoço para a equipe, principalmente quando todos baterem as suas metas.\nA comemoração de um contrato assinado, seja uma venda grande ou pequena, serve como um incentivo e até mesmo uma apreciação por todo o trabalho duro que o vendedor teve.\nLeia também: Perguntas para contratar vendedor para a sua equipe de feras\nQuais os erros mais comuns ao cobrar metas de vendedores?\nAgora que você já sabe como cobrar metas de vendedores, vou te contar os erros mais comuns, para que você não os cometa!\nEu sei que ser um líder não é fácil e que também há cobranças em cima de você. Entretanto, você não deve transferir essa pressão para cima dos seus vendedores.\nIsso pode acabar com a motivação, além de deixar um clima mais tenso entre a equipe. Ou seja, quando for cobrar, seja objetivo.\nNão deixar as metas claras\nPara que tudo funcione, é importante sempre ter transparência. Apenas dessa maneira o funcionário conseguirá entender o que esperam dele e até mesmo onde ele deve chegar.\nDeixar as metas claras desde o início do mês também auxilia diretamente no processo de organização do vendedor. Mais do que isso, é fundamental para que possam ser cobradas depois.\nTodos nós queremos alcançar o inimaginável, mas aqui, entre um monstro e outro, sabemos que não é assim que funciona.\nAs metas precisam ser desafiadoras, mas antes de tudo, possíveis. Por isso, o ideal é sempre começar com metas mais baixas e ir aumentando conforme o profissional vai batendo.\nComo você pode ajudar sua equipe com a meta de vendas?\nAs metas são criadas para direcionar o foco dos seus vendedores e não fazer com que eles sejam competitivos entre si ou fiquem ansiosos em relação a isso.\nE é também responsabilidade do gestor fazer com que a sua equipe alcance os resultados esperados. Aqui, ao listar as maneiras de cobrar as metas, também dei algumas dicas, como as reuniões periódicas, treinamentos e o próprio uso do CRM.\nMas devemos ir além para ser monstros, não é? Por isso, eu te apresento o Sales Club ideal para você, líder, e sua equipe. Aqui, você vai descobrir que as vendas não acontecem por acaso, mas são resultado do seu esforço.\nAlém de aulas exclusivas comigo, você também terá a oportunidade de ouvir outros professores de grande nome no mundo das vendas métodos que trazem resultados.\nVocê não vai ficar de fora dessa, não é? Faça parte desse clube e seja monstro!


Vacinação e obras de Arthur: os 100 dias de David Almeida | RealTime1 Vacinação e obras de Arthur: os 100 dias de David Almeida | RealTime1\nAdministração de David Almeida completa 100 dias neste sábado (10) se ocupando com o combate à pandemia e com obras mal feitas de seu antecessor.\nNo primeiro dia da administração de David Almeida, complexo viário do Manoa, obra herdada de Arthur Neto, foi interditado.\nO prefeito de Manaus, David Almeida (Avante), prometeu na campanha eleitoral de 2020 que Manaus teria os 100 primeiros dias mais produtivos de uma administração em toda a história da cidade. O prazo completa-se neste sábado (10) e o que se viu foi uma gestão atuando em várias frentes, mas principalmente tangenciando problemas herdados de Arthur Neto e problemas novos criados por ela própria.\nA pandemia da Covid-19 pegou a administração de David em cheio logo na primeira semana de janeiro com a explosão no número de casos e de mortes decorrentes de um dezembro aberto a livre circulação das pessoas e a chegada silenciosa da variante P1 do coronavírus.\nA segunda semana foi ainda mais dramática com o desabastecimento de oxigênio nos hospitais da cidade e pessoas morrendo “afogadas” numa cama de UTI.\nO prefeito chegou a falar em distribuição emergencial do chamado kit-Covid propagandeado pelo então ministro da Saúde, general Eduardo Pazuello, formado por remédios ineficazes cientificamente contra a doença: cloroquina, ivermectina, vitamina D.\nA sensatez foi maior e a gestão optou pela ciência e esperou para começar a vacinação com a Coronavac e Astrazeneca em postos dedicados ao atendimento de grupos prioritários.\nA vacinação em Manaus é um trunfo de David, mas quase desperdiçado por conta de duas socialites médicas acusadas de furarem a fila da vacinação e o colocaram nas manchetes da mídia nacional e na mira do Ministério Público, que no dia 25, de maneira inédita, pediu a prisão do prefeito e da secretária de Saúde, Shadia Fraxe.\nA Justiça não acatou o pedido e David disse ter sido alvo de abuso de autoridade.\nOutra frente que deixou o prefeito bem na fita foi a adesão ao Consórcio Nacional de Vacinas das Cidades Brasileiras (Conectar), criado pela Frente Nacional de Prefeitos (FNP) para comprar vacinas sem depender do Governo Federal, que sempre fez corpo mole para adquirir os imunizantes.\nO Conectar é formado por mais de 600 prefeituras, mas apenas duas do Amazonas: Manaus e Silves.\nMesmo com a baixa adesão dos amazonenses, David conseguiu ser indicado o representantes da região Norte na comissão diretiva do Conectar, que além de vacinas também acelera a compra de medicamentos, insumos e equipamentos para o combate a Covid.\nObras herdadas de Arthur\nHeranças da gestão Arthur Neto contribuíram para atrapalhar a arrancada de David Almeida. No primeiro dia de sua administração teve que imediatamente fechar o complexo viário do Manoa, inaugurado por Arthur no dia 31 de dezembro.\nA obra tinha graves problemas de infra-estrutura, conforme laudo do Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura (Crea-AM).\nA nova gestão negociou, em seguida, com o consórcio de construtoras. Os problemas começaram a ser corrigidos em março, com prazo de 60 dias para a entrega.\nNa mesma balada estão o Terminal 6, construído no bairro Lago Azul, Zona Norte.\nDa mesma forma, a recuperação das vias do Distrito Industrial, ações que a nova administração tenta destravar.\nO vice-prefeito e secretário Municipal de Obras, Marcos Rotta, disse que as obras foram entregues de maneira apressada.\nE, segundo ele, de forma irresponsável, restando ao governo atual corrigi-las. Rotta era vice de Arthur Neto.\nO sorteio de vagas para as creches do município foi outra polêmica. E um dos desafios nesses 100 dias de administração David Almeida.\nNo entanto, a decisão de sortear as vagas recebeu críticas na Câmara Municipal de Manaus (CMM), posteriormente surgindo questionamentos sobre a lisura do processo. A falta de creches é a causa da necessidade de fazer o sorteio foi a justificativa da administração.\nDavid assume representação do Norte no consórcio Conectar\nRotta aproveita laudo do CREA para bater forte no ex-prefeito Arthur Neto\nPrefeitura adia sorteio de vagas para creches em Manaus


Mídia educação estética Monografia - Ajuda\nEducação e cultura os assuntos de ordem científica e estética passaram a despertar o interesse de um mídia é o conjunto dos meios de. Foi uma experiência gratificante participar do circulo de cultura paulo freire: arte mídia e educação conferências em tempo real ou virtual, debates e. Modalidade / nível de ensino componente curricular tema educação profissional: ambiente, saúde e segurança: técnico em estética: ensino médio: biologia. Corpo, cultura, mídias e educação física: novas relações no mundo contemporâneo prof dr mauro betti. Confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social educação física. Mas o entendimento da estética enquanto “ciência do campo da estética” em detrimento de uma “filosofia do belo” é questionada por alguns autores, pois o.\nLeia este biológicas trabalho acadêmico e mais 672000 outros documentos de pesquisas imagem corporal e a influencia da mídia g:\_bkp\_pictures\_2011-01. E para fechar o ano com chave de ouro temos mais um livro saindo do forno “cultura, escola e educação criadora: formação estética e saberes sensíveis” é o. A estética (do grego aistheetiké), segundo chaui (2008, p195) a presença da mídia na educação deve provocar maior interação com esse meio. “o que está acontecendo com as imagens”: arte, mídia e educação em jean baudrillard a partir da reflexão estética de jean baudrillard. Veja a reputação da empresa guia nacional mídia, registre reclamação e solucione seu problema o produto atrasou, o serviço falhou reclame aqui.\nGuiadas por práticas de mídia-educação o objetivo desta atividade é investigar de que modo a estética de uma escola literária pode ser usada para. Mídia e educação física para jovens e adultos para o ensino de educação física na escola, é tão importante considerar os valores elaborados pelo aluno ao. Mídia-educação 1 mídia-educação 2 “a mídia-educação é a incessante análise do modo em que nós interpretamos o mundo e do modo. As dimensões da mídia-educação como objeto de estudo, isto é, ‘leitura crítica’ de mensagens capítulo 3 – mídia-educação: ética e estética. Palavras-chave: mídia-educação mas também cria um novo modo de percepção estética do real a noção de educação para as mídias abrange todas as.\nFale conosco 0800 604 4422 (44) 3027 6360 av guedner, nº 1610 - jardim aclimação outros canais de atendimento. Corpo, mídia e educação física marlene vitória biscaro nutrição estética: valorização do corpo e da beleza através do cuidado nutricional. A estética ditada pela mídia e a competição mercadológica ditam padrões de beleza que influenciam os ideais de mídia aulas de educação física. Consultoria atuar como consultor de empresas de cosméticos e de equipamentos para o ramo da estética ou da educação que mídia.\nA influência que a mídia tem onde os indivíduos experimentam uma crescente preocupação com a imagem e a estética vestibular mundo educação. Estética e beleza 9 cursos a importância de utilizar as mídias na educação as ferramentas de mídia podem elevar os métodos de ensino a um outro patamar.\nEducação popular, círculos, redes e mídia: práticas educacionais educação, arte e linguagens: cidadania, ética e estética pedagogia da virtualidade.\nRev bras educ fís esporte, são paulo, v24, n3, p389-404, jul/set 2010 • 391 o padrão de beleza corporal a existência de um padrão sobre a beleza.\nEspecialista em educação física pela gama filho- rj intervenções cirúrgicas visando à estética e provavelmente de beleza que a mídia canoniza.


ARTE REAL - TRABALHOS MAÇÔNICOS: LEO TAXIL - O INICIO DOS BOATOS E MENTIRAS SOBRE A MAÇONARIA\nEm todas essas ocasiões, seus artigos eram uma sequência de folhetins anticlericais, dos mais violentos, sofrendo diversos processos por excesso de linguagem. Em 1876, foge para a Suíça, voltando posteriormente a Paris. Tinha 24 anos e começa uma carreira vertiginosa uma vez que os republicanos e anticlericais triunfavam. Em 1879 funda a Biblioteca Anticlerical e alimenta a França com uma enxurrada de panfletos sensacionalistas. Ganhou, com o passar dos anos, muito dinheiro e diversos processos movidos pelo Clero.\nO interesse pela sua literatura sensacionalista decai, as vendas sofreram brusca queda, o que fez que, em 1885, após intensa atividade anticlerical, Leo Taxil declara-se “convertido”, repentinamente, sem transição alguma. Confessa-se e passa a viver com os clericais frequentando bibliotecas religiosas e aplica um novo golpe: começa a escrever contra a Maçonaria.\nAssim, na condição de “católico penitente”, dedica-se, a partir de 1885 às publicações antimaçônicas. Seus livros descreviam rituais maçônicos entremeados de fantasias mirabolantes, passando posteriormente, a inventar e descrever rituais fantásticos, cultos luciferinos, satânicos. Esses livros eram devorados pelos leitores ávidos de sensacionalismo, tornando-se um grande e lucrativo negócio.\nO negócio floresceu e chegou ao ponto culminante com a invenção de “Miss Diana Vaughan” no seu livro “As Irmãs Maçons”, onde tal personagem era a sacerdotisa de um culto demoníaco feminino a que chamou de Palladismo. Tal personagem queria livrar-se das garras do satanismo e voltar à Santa Igreja Católica, mas era impedida pelos Maçons.\nPostado por TRABALHOS MAÇÔNICOS às quarta-feira, fevereiro 06, 2013


Bateman's critics: The Good Lie\nA historia de sofrimento de refugiados africanos ja foi por diversas vezes contada quer com crueldade quer com o lado mais realista e forte mas tambem de um lado mais positivo. Este filme encaixa neste segundo segmento, sem grandes nomes e apenas com a presença de Reese Witherspoon o resultado critico do filme foi positivo um premio para o lado positivo das coisas do filme, comercialmente e com algumas dificuldades de distribuição as coisas foram bem mais modestas.\nSobre o filme podemos dizer que fazer um filme com esta tematica tem duas possibilidades o lado cru, e normalmente mais dificil de agradar ao espectador e a massas mas mais proximo dos premios e o lado positivo com o lado bom das coisas e mais proximo do espetador. Este filme e um pouquinho dos dois mas claramente mais baseado na segunda premissa.\nO inicio do filme da o lado da crueldade da guerra, mesmo sem imagens chocantes consegue ser subtil e preparar para o lado positivo da inclusao das personagens e o seu lado bom nos EUA e o filme resulta bem mais nesta segunda fase com um teor ligeiro do que na primeira onde se torna redundante e claramente repetitivo.\nOu seja mesmo sem termos aqui nenhuma obra prima temos um filme simpatico com uma boa mensagem que consegue fazer bem a dictomia de realidades na mesmas personagens e alguns aspector burocraticos e um filme que mais do que um retrato real e um autoclante contra a diferenciaçao de raças\nA historia fala de cinco irmaos que veem a familia ser raptada e andam muitos quilometros ate um campo de refugiados alguns conseguem chegar outros nao. Aqui sao enviados para os EUA onde acabam por refazer a vida nao sem antes o choque cultural e a falta de abrigo.\nO argumento e positivista, e mesmo nao sendo de um realismos claro, muitas vezes entra demasiado depressa no lado bom das coisas e importante pela mensagem e pela forma como sublinha o papel burocratico da caridade.\nA realizaçao e simples sem grandes meios e tem o maior destaque na parte africana onde consegue ser mais incisivo mais intenso, do que o filme serie B que se torna quando chegamos aos States. E uma boa entrada do realizador canadiano no mercado americano.\nEm termos de cast e pese embora a presença quase cartaz de Reese vai para o casting para os papeis principais mesmo nao sendo papeis dificeis mas emotivos todos cumprem com as necessidades claras do filme e isso faz o mesmo funcionar.\nO melhor - Os primeiros vinte minutos de vida nos EUA.\nO pior - Ser um pouco esteriotipado\nPosted by bateman at 11:26 AM


Conheça os 10 indicados para a segunda fase do prêmio Influency-me - Influency.me\nConheça os 10 indicados para a segunda fase do prêmio Influency-me\nO Prêmio Influency-me lançou nesta segunda-feira a segunda fase de votação do Oscar da Influência. Nesta etapa, concorrem os 10 mais votados em cada uma das 16 categorias. A votação estará aberta até o dia 29 de julho. Portanto, os influenciadores digitais que avançaram até aqui terão até essa data para conseguirem o maior número de votos, engajando a audiência.\nVale lembrar que os três mais votados automaticamente estarão na final do Prêmio Influency,me, que acontecerá na noite do dia 12 de setembro, em São Paulo, na casa de espetáculos Tom Brasil. Confira abaixo os 10 indicados das 16 categorias:\nCiência e Curiosidade:\nLuly de Verdade\nTravel Blog by Fabi\nJovem Nerd (Nerd Player)\nZero 1 Tiago Leifert\nCaio Novaes – Ana Maria Brogui\nArte Culinária – Tatá Pereira\nReceitas de Pai – Diego Assalve\nAlex Granig – Manual da Cozinha\nNegócios, Finanças e Empreendedorismo\nCategoria: OutrosPor Marketing 3 de julho de 2018 Deixe um comentário\nAnteriorPost anterior:Influenciador digital: 5 dicas para produzir vídeosPróximoPróximo post:Marketing de influência ultrapassa inbound marketing em buscas no Google nos EUA


Myasava busca pódio em Interlagos\nO paranaense Gustavo Myasava, da equipe Drugovich Peças/Noma/J. Star disputa a 5ª etapa do Campeonato Brasileiro de Turismo neste fim de semana, obcecado pelo primeiro pódio na categoria. A primeira prova da etapa paulista será neste sábado e a segunda no domingo.\nSe o primeiro pódio escapou pelos dedos na etapa anterior, disputada em Cascavel, Myasava está confiante de que ele virá em Interlagos. “Gosto o circuito de Interlagos, sempre ando bem e no mês passado participei dos testes coletivos da Pick-up Montana, quando andamos entre os mais rápidos. A equipe J. Star tem realizado excelente trabalho e colocado um carro competitivo a minha disposição. Se não houver quebra, quero conquistar este pódio em Interlagos”, frisa Gustavo Myasava.\nGustavo ocupa a sétima colocação na classificação do campeonato, com 73 pontos. O líder é o gaúcho Gabriel Robe, com 110 pontos.\nA programação da 5ª etapa do Campeonato Brasileiro de Turismo começa nesta sexta-feira, com a realização de um treino livre de 45 minutos, a partir das 10h55. No sábado está previsto mais um treino livre, a partir das 7h30. O treino classificatório terá início às 11h05. A primeira corrida terá largada às 16h05, com duração de 25 minutos, mais uma volta. A segunda prova está programada para domingo, com largada às 8h15, com duração de 35 minutos, mais uma volta.\n1º) Gabriel Robe (RS), com 110 pontos\n2º) Edson Coelho (MG), 102\n3º) Márcio Campos (RS), 90\n4º) Marco Cozzi (SP), 90\n5º) Lukas Moraes (SP), 81\n6º) Pietro Rimbano (SP), 77\n7º) Gustavo Myasava (PR), 73\n8º) Raphael Reis (DF), 68\n9º) Gustavo Frigotto (PR), 58\n10º) Guto Matiazi (PR), 57\n11º) Mauri Zaccarelli (SP), 52\n12º) Adibe Marques (PR), 49\n13º) Dennis Dirani (SP), 46\n14º) Gabriel Casagrande (PR), 40\n15º) Felipe Donato (DF), 17\n16º) Danilo Estrela (GO), 16\n17º) Artur Fortunato (SP), com 12 pontos\nNext article Paraná terá 21 atletas no Brasileiro de TKD\nPrevious article ACMF quer casa cheia contra o Pato