Françoise Forton terá velório aberto mediante comprovante de vacinação\nFrançoise Forton terá velório aberto mediante comprovante de vacinação e corpo cremado no Rio de Janeiro\nA atriz Françoise Forton faleceu devido complicações de um câncer (Reprodução/ Internet)\nPublicado em 17/01/2022 - 9:00 por Gustavo Melo\nFamília de Françoise Forton confirma horário do velório aberto ao público vacinado e revela cremação fechada aos familiares\nA atriz Françoise Forton nos deixou cedo demais. Ela que tinha somente 64 anos, lutava contra um câncer nos ossos há anos anos e estava há mais de 4 meses internada em uma clínica, tentando se recuperar.\nFrançoise Forton que era um rosto conhecido do grande público, tanto na TV Globo, como na Record TV e com passagens pelo SBT, deixou sua marca indiscutível na teledramaturgia brasileira. Em 1989, a atriz teve um câncer no colo do útero e enfrentou com sessões de radioterapia. Ela guardou esse fato dos seus fãs durante 10 anos, e veio a público no fim dos anos 1990 alertar: “Isso mata!”.\nA atriz Françoise Forton teve passagens pela TV Globo, Record TV e SBT em sua carreira (Reprodução/ TV Globo)\n+Faustão na Band poderá ter compactos aos domingos para concorrer diretamente com o Domingão com Huck\nA notícia da morte da atriz Françoise Forton neste último domingo, 16 de Janeiro, deixou todo público chocado. Antes da notícia do falecimento, a família da atriz foi chamada ao hospital São Vicente, localizado no bairro da Gávea, no Rio de Janeiro, de que o estado de saúde da atriz havia piorado nas últimas horas. Ela que estava enfrentando a batalha contra o câncer novamente em sua vida, estava em sua fase mais agressiva.\nO corpo da atriz Françoise Forton, devido as complicações de seu câncer, será cremado nesta segunda-feira, 17 de Janeiro, à partir das 15h, no Crematório e Cemitério da Penitência, no Rio de Janeiro. O velório, aberto ao público mediante comprovação de carteirinha de vacinação contra a Covid-19, deverá ser apresentada para entrada no recinto do velório para que seus fãs e seguidores dêem o último ‘adeus’ a querida atriz.\nO velório de Françoise Forton acontecerá no Teatro Tablado, no Jardim Botânico, Rio de Janeiro, à partir das 10h. Já a cerimônia de cremação, totalmente fechada aos seus familiares, ocorrerá às 15h. A atriz deixa seu único filho e o marido.


filmes | Fluxo Constante\nFilmes do mês da mulher\nOs três filmes que assisti esse mês foram dirigidos por mulheres, seguindo o planejamento do desafio #mulheresdemarço.\nDois deles foram incríveis, um nem tanto.\nThe Babadook – classificado como filme de terror, ele é mais um thriller psicológico do que terror mesmo. Amelia perdeu o marido no caminho do hospital para dar à luz ao seu primeiro filho. O menino, Samuel, é extremamente ansioso e tem um medo inexplicável de monstros. Até que um dia aparece em casa um livro estranho, Mister Babadook. Samuel fica apavorado e a partir daí a trama se desenvolve. Mister Babadook é real? É imaginação do menino? Coisa da cabeça da mãe? Ou é o luto que não passa e culpa a criança pela morte do pai? A única coisa que sei é que durante praticamente todo o filme deu vontade de chacoalhar a criança, esquecê-la na estação de trem mais distante de casa… Deu vontade de dar uns solavancos na mãe, pra ver se ela acordava pra vida. Recomendo. Dirigido por Jennifer Kent, que estreou como diretora com este filme.\nBling Ring – esse filme é uma coisa de tão ruim. Muito desagradável falar isso aqui, mas verdade seja dita, a edição dele foi péssima. Um grupo de adolescentes hollywoodianos resolve invadir casas de celebridades e roubar seus pertences. É baseado em fatos reais e foi o primeiro filme que Emma Watson participou pós Harry Potter. O único ponto interessante desse filme é a brincadeira com o imaginário do público de como deve ser a casa de supercelebridades como Paris Hilton, Lindsay Lohan e Miranda Kerr. Direção de Sofia Coppola.\nPrecisamos falar sobre o Kevin – sem dúvida alguma, o melhor filme dos três. Uma adaptação ao livro homônimo de Lionel Shriver Enquanto tenta refazer sua vida, Eva relembra a infância do seu filho Kevin, sua relação com ele e os outros membros da família, até o fatídico dia em que o adolescente atenta contra vida de seus colegas de escola. Dá muita vontade de chorar de pena da mãe, dá vontade de socar a cara do marido de Eva que não acredita nas suas queixas em relação ao Kevin e, lógico, dá vontade de socar a cara do próprio Kevin (alto grau de agressividade desta blogueira, peguei antipatia pelo Ezra Miller por conta desse filme). O garoto desde a infância é frio, calculista, cruel e provocador. Um psicopata. Demonstra sua repulsa pela mãe e o prazer que sente ao provoca-la. É uma relação entre mãe e filho terrível, que eu gostaria muito de conversar com um psicanalista sobre. Será que existe mesmo algo assim na vida real? É também um filme que levanta a discussão sobre violência dentro das escolas. Recomendadíssimo. Direção de Lynne Ramsay.\nOs três filmes estão disponíveis na Netflix.\n#mulheresdemarço, bling ring, filmes, Netflix, precisamos falar sobre o kevin, the babadook, três filmes\t8 Comentários\nAnimação, galera, animação\nNa minha infância não assisti muitos filmes na TV por motivos de não tinha tv em casa. Depois de crescida é que eu comecei a acompanhar as animações mas, claro, sem o entusiasmo e inocência própios da infância. Mas nem por isso deixei de apreciar uns bons filmes infantis, a maioria produzidos na minha fase adulta mesmo. Ei-los.\nO espanta tubarões (Dreamworks, 2004): esse filme eu assisti vezes sem fim. Minha sobrinha Daniella ficava lá em casa pra minha irmã trabalhar e todos os dias ela pedia pra ver o Oscar. Ela tinha 2 aninhos, uma coisa maravilhosa de tão linda. O filme é cheio de referências pop e do cinema. Além de divertidíssimo, a carga emocional que ele tem pra mim o faz ser o favorito entre os favoritos.\nUp – altas aventuras (Disney Pixar, 2009): acho que esse é um filme muito querido por todos. Tem um roteiro bacaninha e personagens muito carismáticos. Soma-se a isso uma história de amor e cumplicidade muito tocantes.\nMonstros SA (Disney Pixar, 2001): este filme está na lista simplesmente porque eu me lembro de ter dado muitas risadas com ele.\nValente (Disney Pixar, 2012): eu não sou muito fã da Disney, os filmes dela que apareceram nesta lista foi devido ao fato de que sua produtora, no caso a Pixar, foi adquirida pela Walt Disney Company. Mas Valente é um filme diferente, a Merida é determinada e não aceita muito bem aquela coisa de princesa mocinha, submissa e que tem que viver em função de se casar com o príncipe encantado. Ela queria competir, se aventurar e não apenas assistir e aplaudir um desconhecido qualquer. Girl power total.\nProcurando Nemo (Disney Pixar, 2003): eu sou a Dory, gente. Praticamente. Ô memória danada pra falhar nas horas menos convenientes. Outro filme divertidíssimo que sempre me vem à mente quando me pergutam qual filme eu mais gostei de ver.\nEste post faz parte do Desafio 52 semanas, semana 8. Clique aqui para ler os outros posts publicados para o projeto.\nanimação, desafio 52 semanas, filmes\t21 Comentários


Com escolas em situação precária, Prefeituras da PB adiam início do ano letivo na rede municipal\nPágina inicialCom escolas em situação precária, Prefeituras da PB adiam início do ano letivo na rede municipal\nEscolas sem telhados, quadro arrancados da parede, banheiros deteriorados, cozinhas sem estruturas. Esse foi o cenário descrito por alguns secretários de Educação à reportagem do Portal MaisPB.\nEnquanto a maioria dos alunos retorna às aulas nesta segunda-feira (06), em muitas unidades de ensino o ano letivo só começará em março devido a falta de estrutura física nas escolas, como é o caso do município de Curral de Cima, no Litoral Norte Paraibano.\nO município possui 1.100 alunos matriculados nas 14 escolas da rede pública de ensino. No entanto, infelizmente a situação de Curral de Cima não é um caso isolado. Em Pombal, no Sertão paraibano, a estrutura das escolas também está ruim, com prédios destruídos, fios expostos e ausência de ventilação nas salas de aula. No Conde, a prefeitura adiou o início das aulas nas escolas e creches municipais para o dia 20 de fevereiro, para que medidas estruturais fossem tomadas.\nDe acordo com a secretária de Educação do município de Curral de Cima, Ana Farias, as aulas só terão início em março, mas o calendário do ano letivo não será prejudicado.\n“Assumimos o mandato no início de janeiro e de imediato realizamos uma análise nas escolas e concluímos que não havia nenhuma condição de se iniciar as aulas em fevereiro, pois estaríamos colocando a vida das crianças em risco. As escolas estavam sem forro, banheiros sem sanitário, falta de água, salas com quadros arrancados, invasão de insetos, morcegos, pardais, cozinhas deterioradas, pisos arrancados. E temos apena um ônibus escolar funcionando, precisaríamos de cinco”, revelou ao Portal MaisPB.\nApós o levantamento, a Prefeitura de Curral de Cima iniciou as obras de reparo nas 14 escolas da rede municipal de ensino e as aulas deverão começar em 06 de março. “A situação era emergencial. Uma escola está pior que a outra. No entanto, os alunos não serão prejudicados com o ano letivo, teremos os 200 dias. Porém, não vai ter o recesso escolar este ano”, explicou a secretária Ana Farias. “Para que se mude o cenário social e cultural da população é necessário que os alunos tenham um ensino de qualidade. Desde os primórdios a educação é fundamental no processo de formação do ser humano”, completou Farias.\nNo Conde, problemas na eletricidade e canos estourados\nNo Conde, a secretária de Educação, a professora Aparecida Uchôa, explicou que o adiamento se fez necessário para que algumas medidas estruturais fossem tomadas. “Percebemos nas visitas que algumas escolas e creches não ofereciam condições para receber os alunos, então nas próximas semanas, vamos fazer pintura, resolver questões de canos estourados, iluminação e eletrificação, para que nos próximos 15 dias possamos deixar as escolas de uma forma minimamente adequada para funcionamento”, explicou.\nEscolas sucateadas na zona urbana de Pombal\nA secretária de Educação do município de Pombal, Aurineide da Silva, explicou ao Portal MaisPB que as escolas localizadas na zona urbana são as que mais sofrem com problemas estruturais. Segundo ela, a prefeitura está recuperando os prédios para que as aulas possam ser iniciadas. A previsão é que o ano letivo seja iniciado apenas no dia 20 deste mês.\nNo entanto, o problema também ocorre na zona rural. Ao decretar estado de emergência financeira, o prefeito Verissinho destacou que várias escolas e creches estavam em péssimo estado de conservação, com cadeiras, portas\ne birôs danificados.\nSegundo ele, na zona rural as escolas estão sendo foco de morcegos e barbeiros, podendo transmitir doenças, ameaçando novamente a integridade dos alunos do município. Ele ainda ainda frisou que as escolas presentam\nproblemas estruturais com pisos, cadeiras, portas e janelas danificadas, carentes de reparos urgentes e da realização de dedetização e controle de pragas.


Atividades do ME | Coletivo Outros Outubros Virão\nNotas e apontamentos críticos sobre a conjuntura nacional, a disputa pelo DCE da UFSC e a reorganização do movimento estudantil.\nJunto ao momento de intensos ataques do qual vivemos, vem a necessidade da organização, coerente e combativa, de uma resistência. Em breve, na UFSC, irão ocorrer as eleições para o Diretório Central dos Estudantes e nós, do coletivo Outros Outubros Virão, sentimos a necessidade de nos posicionarmos em apoio à tentativa de unidade da esquerda, expressa na Chapa 1 – Ainda há tempo, porém ainda aproveitamos para pontuar algumas questões que estão dadas na conjuntura e na atuação da esquerda no momento, as quais desenvolvemos abaixo.\n1. Aspectos conjunturais\nEm meio a uma crise econômica, a economia brasileira se mantém estagnada e as taxas de lucro dos empresários tendendo à queda. Patrões precisam mexer nas peças do tabuleiro para tentar fazer sua lucratividade voltar a crescer. As medidas estratégicas utilizadas para isso nós já sabemos: massacre aos direitos e pauperização da vida da classe trabalhadora. Para aplicar estas medidas e aumentar a exploração de quem trabalha, a burguesia se utiliza do Estado, seu balcão de negócios exclusivo e instrumento de dominação de uma classe sobre a outra. Já é uma realidade o que se falava sobre a PEC do teto, Escola sem Partido, Reforma do ensino médio, Reforma da Previdência, Reforma Trabalhista – a lista é longa – aumento do desemprego, fechamento de fábricas, parcelamento ou não pagamento do salário dos trabalhadores, aumento da chacina nas periferias, SUS sucateado, etc. O que vemos, é a realização do pacote iniciado no governo Dilma e agora sendo acelerado pelo governo Temer.\nEssas medidas são sentidas em diversos âmbitos, inclusive na Educação, pois se direciona à verba pública que seria investida nas instituições de ensino, sucateando o público para salvar o privado. As universidades públicas estão sendo grande alvo desta manobra e, a UERJ, por exemplo, até fechou suas portas esse ano. No caso da UFSC, apesar da forte propaganda de “bons” orçamentos, vemos grandes contradições e presenciamos a precarização do ensino sob diversos ataques, como: a) corte orçamentário; b) restaurante universitário apresentando cada vez mais insuficiência em atender as demandas dos estudantes; c) as migalhas do que chamam de política de assistência estudantil não contemplando nem um terço de quem precisa desta para permanecer na universidade, culminando na frustração, desenvolvimento de problemas de saúde mental e desistência dos cursos; d) falta de materiais para aulas; e) falta de professores; f) HU, mesmo com sua privatização, com alas fechadas e sem capacidade de atender a população por falta de estrutura, materiais e pessoal (a privatização não ia resolver?!); g) cortes no CNPq; h) pós-graduação podendo ser paga de forma generalizada; i) a perseguição política de um servidor, ameaçado a sofrer exoneração por ter se envolvido na luta da categoria; j) e até o escândalo envolvendo a reitoria em casos de corrupção e desvio de verbas.\nNeste momento, patrões e governo colocam toda a conta da crise nas costas da classe trabalhadora. Essa classe, porém, apresenta grande dificuldade de se organizar para barrar esses retrocessos. O aumento da perseguição política, de demissões sem justa causa e da repressão em cima de quem ousa resistir, obviamente dificulta a luta contra as medidas impostas, porém esta dificuldade também é trazida pela forte influência da crise do projeto hegemônico da classe trabalhadora das últimas décadas: o Projeto Democrático e Popular, o qual, não só no governo, mas também fora dele, continua a deseducar e desnortear a caminhada da classe trabalhadora.\nO PDP marcou – e continua marcando – um ciclo de lutas da esquerda brasileira, sendo uma expressão particular da social-democracia no Brasil. A estratégia que permeia o projeto se voltaria a luta pelo fortalecimento de movimentos sociais, ao mesmo tempo que buscaria disputar o Estado, como forma de acumular forças, disputar a hegemonia e democratizar a participação das massas em suas decisões. Porém, o resultado desta estratégia foi o pacto de classes, já que para chegar ao poder, pagou o alto preço de reduzir seu programa à meras práticas eleitoreiras e coligações bastante questionáveis para quem se diz defender o interesse dos trabalhadores.\nO Partido dos Trabalhadores, maior expressão deste projeto, teve seu processo de construção inicial “com a classe” e foi se moldando e se adequando a lógica do Estado, tornando-se, posteriormente, um partido “pela a classe”, período no qual, reduz a luta de classes em mera representatividade institucional e terminando “contra a classe”, servindo muito bem aos interesses da classe dominante. Sua influência se dá na política de conciliação para se manter no Estado, contribuindo para que as formas de luta nas bases também se adequassem a esta lógica, ou seja, de pactos sociais, burocratização, alianças com a burguesia e o reformismo.\nDentro do projeto do governo petista era necessário manter a sustentação eleitoreira através de concessões para a classe trabalhadora. Essas concessões vinham na forma de migalhas e políticas de assistência social. A burguesia, ao necessitar que o ritmo dos ataques fosse mais rápido, retira o PT e coloca o governo Temer, o qual aproveita perfeitamente do amortecimento e apaziguamento que o PT construiu no seio da classe trabalhadora para implementar o programa do capital.\nAo mesmo tempo em que estamos sofrendo fortes ataques da classe dominante neste momento de crise econômica, sofremos também de uma forte desarticulação e deseducação de como lutar contra esses retrocessos que ameaçam nossas vidas. Por isso, se faz urgente a construção de uma resposta para nossa luta, baseada em uma estratégia que coloque em cheque a verdadeira contradição do Estado burguês e da sociedade capitalista, e nós, estudantes, trabalhadores em formação, não estamos isolados dessa realidade.\n2. Movimento Estudantil\nÉ bem-sabido que o Movimento Estudantil cumpre importante papel dentro dos cursos e da universidade para a melhoria das nossas condições de ensino. Porém nós, do Coletivo Outros Outubros Virão, compreendemos que o Movimento Estudantil pode ir além da luta estudantil com um fim em si mesmo, isto é, compreendemos que a luta dos estudantes não está deslocada da totalidade de contradições que formam estruturalmente a nossa sociedade. Em nosso horizonte, lutar por educação gratuita e de qualidade faz parte do processo total da luta de classes, onde temos um lado claro: a classe trabalhadora.\nPodemos ver na universidade, o avanço do capitalismo e, ao mesmo tempo, a luta contra ele. Afinal, como pode, ao passo que a universidade pública se “democratiza”, ser também ameaçada de precarização e privatização? Neste sentido, estas contradições são percebidas e combatidas através das movimentações e luta dos estudantes, possibilitando que, a partir da apreensão das mesmas, possa se desenvolver a capacidade de pensar e elaborar uma concepção de educação contra-hegemônica, apresentando o movimento estudantil como aliado na elaboração e execução de um projeto da classe trabalhadora para uma nova sociedade.\nAcreditamos que a consolidação dos nossos maiores anseios quanto ao acesso irrestrito à educação e o destino da produção de conhecimento para as necessidades da classe trabalhadora, depende, antes de tudo, da luta pela transformação radical dessa sociedade, para que não fiquemos mais a mercê de governos “bons” ou “maus”.\nEmbora essas considerações quanto ao papel do Movimento Estudantil na luta de classes sejam importantíssimas, elas não são nenhuma novidade. A história da nossa luta enquanto estudantes está inserida em um conjunto de lutas sociais que, por sua vez, está ligada à dinâmica da luta dos trabalhadores. Por isso mesmo, é claro que o movimento dos estudantes, teve, no último período – e ainda tem – forte influência do Projeto Democrático Popular na formatação de seu horizonte e sua prática.\nNo período ao qual nos referimos, o movimento estudantil foi marcado pela refundação da UNE, que aconteceu muito próximo à fundação do PT e da CUT, num período de intensas lutas da classe trabalhadora contra a ditadura. A UNE acompanhou a orientação petista de disputa da institucionalidade pela via eleitoral, tática que, com o tempo, deixou de ser via para acúmulo de forças e passou a ser um objetivo final. A luta de base, no local de estudo, deixou de ser priorizada para que os cargos políticos, ou mesmo os da entidade, tivessem prioridades.\nCom o tempo, a direção perdeu sua base e ficou isolada no aparelho. Para continuar existindo, necessitou de enorme burocracia que enrijecesse e fortalecesse sua estrutura, baseada no movimento de gabinetes. A disputa pelo controle da UNE passa a ser a principal atividade das forças que a disputam, exigindo uma adaptação do movimento de esquerda aos seus métodos e estruturas, o que compromete as forças e energias militantes e desvirtua a luta concreta.\nVários são os setores do ME que irão compreender a necessidade da luta para além da disputa da UNE porém, além dos ineficazes instrumentos que nos são deixados de herança pelo PDP, este ciclo de lutas também nos deixa uma série de vícios que ninguém na esquerda está livre de reproduzir. Uma tarefa árdua a ser realizada é o rompimento com essas práticas antigas e a criação de novas, que não sejam reflexo do espírito anterior, marcado pela burocratização e deslocamento da base.\nA análise crítica da conjuntura nos traz elementos para o entendimento de que vivemos em um período de fortes ataques aos nossos direitos historicamente conquistados, mas também o entendimento de que há uma estagnação das lutas, pois, por mais que ainda exista muita vontade de resistir, há uma frustração generalizada quanto à organização dessas lutas que, ao reproduzirem práticas de um ciclo falido, acabam por não dar os resultados esperados. E pior: nossas tão suadas conquistas históricas acabam sendo facilmente esmagadas, como acontece agora.\nPor fim, a apresentação dos problemas atuais da luta de classes nos coloca diversos desafios da luta total da classe trabalhadora. Dado o entendimento da importância que temos como aliados da busca do horizonte socialista, devemos nos perguntar por onde passa o caminho da resolução desta problemática, principalmente em nosso campo de atuação, refletindo não somente sobre a que pé andam nosso desenvolvimento teórico, mas também, por onde anda a nossa prática.\nComo já apresentado, a necessidade de manutenção das taxas de lucro pelos capitalistas se materializa na ampla e progressiva precarização da vida da classe trabalhadora, na retirada de seus direitos sociais, com fins de mercantilizar todos os poros da vida. Neste momento de forte aprofundamento dos cortes contra as universidades, se põe como necessária uma grande mobilização, seja estudantil, seja dos trabalhadores da universidade, para que não haja nenhum direito a menos.\nDentro dessa conjuntura, a constante fundamentação da organização estudantil pela base se faz extremamente importante. Grande parte do movimento estudantil hoje, como herança do ciclo de lutas de conciliação de classes, se pauta em maiorias artificiais forjadas, apenas com intuito de disputar entidades como a UNE e até as entidades de base, como o DCE e em alguns casos, os CAs. O objetivo dessas disputas, ao ter um fim em si mesmo, é de continuar apenas buscando, dentro do sistema vigente, migalhas para os estudantes, sendo que na verdade precisamos mais do que isso, precisamos de mudanças reais na formação da classe trabalhadora. Além disso, uma luta meramente institucional pela direção de entidades, sem antes ter a construção cotidiana e o apoio das bases e dos estudantes e trabalhadores, têm pouco poder de barganha frente ao Estado e ao capital, ainda mais em momentos como o nosso de crise, no qual ganhos para os estudantes significam menos lucros para os empresários.\nNesse sentido, entendemos que o movimento estudantil na UFSC, de forma geral, se apresenta atrasado diante do seu maior desafio atual: a necessidade de sua organização a partir da base estudantil. Vemos isso pela falta de organicidade na construção por locais de estudo, e muitas vezes se apoiando na política de maiorias virtuais, utilizando repetitivamente de palavras de ordem vazias de conteúdo e desconexas com as necessidades reais da base, trazendo um enlaçamento frágil, quando há a necessidade de forte organização e resistência frente a graves problemas conjunturais. É visto isso, nitidamente, pelas fracas movimentações que as organizações políticas conseguiram atingir nos movimentos pela construção de uma greve geral em 2017. O personalismo, aparelhamento, conluio com reitores, e defesa cega de políticas praticadas pelo deposto governo Petista são práticas que reverberam o quanto o projeto democrático popular é enraizado dentro da ação estudantil na UFSC e em outras universidades do Brasil, e que explica, por muito, a fraca organicidade da esquerda do movimento estudantil na construção pela base, e sua alta propensão à criação de maiorias artificiais que não tratam de se pôr em movimento, quando há a necessidade da luta concreta.\nPorém não podemos, por princípio, rechaçar a entidade representativa dos estudantes e sim entender sua potencialidade e capacidade organizativa, principalmente em um momento, como o apontado, de grande desgaste da esquerda como de profundos ataques do capital aos direitos, porém não podemos cair em uma na ilusão de que simplesmente a disputa pela entidade representa a solução de todos os problemas postos. A construção de uma disputa de DCE pela esquerda nesse momento se põe como um dos pilares – e não o principal – da luta estudantil contra a precarização da universidade e da possibilidade de usufruir a mesma. Ao mesmo tempo, acreditamos que não podemos esconder os problemas de nosso tempo que o movimento estudantil carrega, nem mesmo fechar os olhos aos problemas que da realidade conjuntural brasileira, descartando armas que conjugam, inevitavelmente, a vida diária da luta estudantil.\nFrente a isso, nos posicionamos em apoio à unidade de esquerda que vem se consolidando através da Chapa 1 – Ainda há tempo, por entender, mesmo com a notável apresentação de vários elementos de urgente necessidade de superação em sua composição (apontados acima), que essa é a única chapa minimamente disposta a atender às verdadeiras demandas da base.\nAinda assim, entendemos que um DCE pode ir além. A esquerda precisa reaprender suas táticas de luta e ver que, conquistas de DCE podem tornar-se ações de performance vazias de seu conteúdo revolucionário, caso não haja disposição para se inscrever na construção de um anterior e necessário processo de organização de base, cotidianamente, na luta econômica pela segurança e avanço dos nossos direitos, aliados à luta política pela unificação da classe trabalhadora em consciência para si, por uma nova sociedade.\nNeste sentido, não deixamos de nos direcionar propositivamente, em primeira instância, à organização pela base e que supere a prática social da militância de esquerda construída no último ciclo, de forma a possibilitar novamente a sujeição do DCE à base estudantil, e não o contrário, pois é na base onde a política real pode solidificar-se e manter a capacidade organizativa frente aos cortes de direitos, que visam precarizar ainda mais a classe trabalhadora.\n4. Reorganização do Movimento Estudantil\nVisto que momentos de discussão política dentro da universidade, principalmente no que diz respeito à nossa necessidade organizativa enquanto massa de potencial transformador, tem se apresentado muito mais em períodos eleitorais, acreditamos ser importante ainda deixar algumas contribuições do que entendemos como caminhos de superação desse período de estagnação de lutas que vivemos para quando todo esse período de euforia passar.\nAcreditamos que, para o momento, uma das palavras de ordem para a classe trabalhadora e, por consequência, para o movimento estudantil, é a necessidade de reorganização. Ou seja, precisamos superar respostas e projetos prontos que nos levem à ação irrefletida, já que nossa tarefa central é a transformação total da sociedade em que vivemos em aliança com a luta dos trabalhadores. Isso, na prática do Movimento Estudantil, signiﬁca que é preciso estudar e se organizar a partir das demandas colocadas na realidade cotidiana dos estudantes em seus cursos, se inscrevendo diariamente para a tentativa de romper com o ser social antigo e criar um novo, devemos romper impiedosamente com as práticas antigas.\nO Coletivo Outros Outubros Virão compreende hoje como sua tarefa, e tarefa de qualquer organização ou coletivo comprometida com o avanço da luta dos estudantes em conformidade com a luta da classe trabalhadora, o fortalecimento e organização do movimento estudantil pela base. Para tanto, vemos como necessária a forte formação política comprometida com o inventário dos elementos que fundamentaram os marcos da última estratégia hegemônica de lutas no país, de forma a compreendê-la, para que não sejamos levados a cometer os mesmos erros. Esta trajetória deve envolver, para além dos estudos teóricos, a formulação e a militância prática nos locais de estudo, com os estudantes – e não em nome deles – sendo essa uma tarefa primordial a ser construída com nossas bases.\nAcreditamos que as críticas construtivas servem para encontrarmos limitações, erros e contradições em nossas práticas. Por isso nos inscrevemos na tentativa de contribuir no debate sobre a resolução dos problemas de nosso tempo, expondo nossos apontamentos em relação ao Movimento Estudantil e a esquerda, nessa pequena especificidade de nossa realidade chamada UFSC, a fim de que, mesmo que marchando separados, possamos lutar juntos contra os ataques do capital e seu Estado e avançar por novas conquistas. Assim, é fundamental nos mantermos firmes, presentes e ativos em nossos locais de estudo, trabalho e moradia, aglutinando força e se reinserindo, para que, na luta cotidiana, junto com nossos erros e acertos, sejam forjados os militantes que venham a contribuir para a construção da ruptura com o capitalismo e a construção da Sociedade Socialista.\nLeave a Comment »\t| Atividades do ME, Lutas dos Estudantes\t| Link permanente\nEstudantes em greve ocupam Canecão, no Rio, por melhores condições de ensino\nDesde a noite terça (24), o movimento estudantil da Universidade Federal do Rio de Janeiro ocupa o antigo Canecão, nas imediações do campus da Praia Vermelha da UFRJ. De acordo com um dos diretores de Cultura do Diretório Central dos Estudantes (DCE), Felipe Camargo, o objetivo do protesto, que não tem prazo para acabar, é chamar a atenção para as reivindicações do segmento, também em greve nas várias instituições federais, por melhores condições de ensino.\nNo caso específico da UFRJ, os estudantes cobram mais bandejões, espalhados por todos os campi, e o funcionamento do ex-Canecão como um espaço inteiramente público para uso acadêmico e difusão da cultura.\nEm manifesto, os estudantes explicam que a ocupação do prédio do antigo Canecão faz parte da semana nacional de ações radicalizadas orientada pelo Comando Nacional de Greve Estudantil (CNGE).\nDe acordo com o documento o movimento grevista no setor da Educação, que engloba mais de 95% das Instituições federais de ensino, explodiu no Brasil “por conta do acúmulo de problemas gerados depois de décadas sem investimento. Esse cenário se agravou pelo processo de expansão precarizada das universidades federais, que se iniciou em 2007, com a aprovação do decreto 6096/07: o REUNI”.\nAinda segundo o texto divulgado pelos estudantes o “descaso do governo para lidar com a greve também se reflete na Reitoria da UFRJ. No último Conselho Universitário, o movimento grevista compareceu em peso exigindo uma audiência pública sobre a EBSERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – encarregada da privatização dos Hospitais Universitários). O atual reitor, Carlos Levi, se recusou a discutir com a comunidade acadêmica”.\nOs estudantes convocam ainda toda a população carioca a se integrar e participar da ocupação. “Não são tempos de férias, são tempos de luta pelo futuro da educação brasileira, pelo destino dos jovens brasileiros. Queremos um mundo justo, e esse mundo está presente nesta Ocupação e em cada ato de rebeldia contra a situação de caos da Educação Pública”, concluem.\nVeja aqui a íntegra do Manifesto da Ocupação do Canecão.\nLeave a Comment »\t| Atividades do ME, Lutas dos Estudantes\t| Marcado: canecão, comando de mobilização, comando nacional de greve, educação, estudantes, greve, greve das ifes, greve estudantil, mobilização, negociação, ocupação, pautas, reitoria, reivindicações, rio de janeiro, ufrj\t| Link permanente\nVII Assembleia Geral Estudantil\nÉ hoje, dia 12, quinta-feira.\nVenha debater o andamento da greve e os próximos passos!\nLeave a Comment »\t| Atividades do ME, Lutas dos Estudantes\t| Marcado: assembleia, estudantes, greve, greve das ifes, greve estudantil, greve ufpr, negociação, ocupação, pautas, reivindicações, ufpr\t| Link permanente\nVocê está no arquivo da categoria Atividades do ME.


a Sofia world: FAVORITOS | MAIO 2016\nFAVORITOS | MAIO 2016\nEu sei que Maio já terminou há quase uma semana mas, de entre todas as coisas sobre as quais quero escrever, faz sentido falar-vos destes favoritos do mês antes de referir a minha bênção de finalistas, que foi no sábado passado. Isto porque tudo aquilo que Maio me trouxe, me mostrou e me ensinou acabou por culminar na forma como vivi a bênção. Mas já lá vamos!\nMaio foi o mês das saídas e dos trabalhos, das festas e das maratonas de estudo, dos está quase a acabar e dos abraços que não quero que acabem. Foi o mês das fitas, da despedida oficial e definitiva da ESCS MAGAZINE, dos concertos, da sangria, de admitir sentimentos, de dormir pouco, de sentir o tempo correr, de ver menos futebol e mais ténis. Foi o mês das crises de ansiedade, das lágrimas, das saudades por antecipação, dos medos, das certezas, das pessoas.\nMaio foi o mês da Semana Académica, das noites mágicas que terminam em manhãs trágicas (a última noite acabou já o sol estava a nascer), da sangria, do dançar até nos mandarem embora. Com música a começar e música pelo meio, Maio só podia terminar com música: o Rock in Rio! Em breve conto escrever sobre isso mas deixem-me já dizer que fiquei a rebentar de orgulho dos rapazes dos D.A.M.A!\nAs pessoas foram, sem dúvida, o meu pilar deste mês. Duas ou três em especial, mas foi importante tê-las todas comigo nestes dias de turbilhões de sentimentos. Maio teve os abraços que eu quis, teve conversas até às duas e tal da manhã para me acalmar, teve provas de amor e de amizade, teve presenças, teve aquela certeza e, acima de tudo, teve as minhas pessoas, aquelas que eu quero que fiquem, aquelas que não sei se ficam, aquelas que ficam a torcer por mim quando vou dizer quatro palavras difíceis, aquelas que me compram chocolate, aquelas que me fazem rir, aquelas que me deixam o coração a rebentar.\n1- Maio começou com Muse, na primeira fila. Finalmente, consegui ver Muse ao vivo!!!\n2 - E, dias depois, veio o Tuna M'Isto. Acreditam que nunca tinha visto a escstunis actuar ao vivo? Vergonha!!!\n3 - Não sei se sabiam mas eu adoro os carpool karaoke do James Corden! No início do mês, a Gwen Stefani, o George Clooney e a Julia Roberts protagonizaram um dos meus preferidos de sempre!\n4 - No meio das dezenas de trabalhos que tive para fazer, li muito pouco da blogosfera durante este mês mas um dos textos de que mais gostei foi, sem dúvida, este, do Life of Cherry. Demasiado bom para não ser partilhado!\nComo eu gosto de partilhar coisas engraçadas convosco e este foi, provavelmente, o vídeo mais espectacular que vi este mês — obrigada, colega fofo (que eu não sei se lê o blog regularmente) a quem roubei o vídeo no Twitter!\n5 - A Bárbara é família para mim mas, mesmo assim, conseguiu surpreender-me ao escrever sobre o meu Seja O Que For o Amor para o Ardinas 24!\n6 - Ainda há alguém que não conheça a Maria Vaidosa? Este vídeo sobre os 5 tipos de rapariga na TPM foi só das coisas mais hilariantes que vi em Maio, talvez porque é impossível nós, raparigas, não nos identificarmos um bocadinho que seja!\n7 - Embora esta partilha seja um pouco triste para mim, não podia deixar de deixar aqui um texto sobre o Porto. Este artigo do Mais Futebol é das reflexões mais sóbrias que já li sobre o Porto que se apresentou ao longo desta época 2015/16...\n8 - A bênção da Inês foi duas semanas antes da minha mas eu senti arrepios e lágrimas nos olhos ao ler o texto dela, ao pensar no meu próprio percurso e na minha bênção. Vale a pena ler!\n9 - Entre milhares de invenções tech que há, juro que me apaixonei completamente por esta! Deve ser das coisas mais espectaculares que já vi!\nChuva na ESCS — uma galeria de fotografias feitas por mim e por algum pessoal da minha turma!\nDesta vez, decidi inovar e trazer-vos a minha playlist de Maio, com as músicas que, de uma maneira ou de outra, fizeram este mês. Esta vai ser a playlist que vão poder encontrar na barra lateral nos próximos tempos!\nDestaque especial para Ocean Drive, Can't Stop the feeling, Ain't your Mama e Close!\n(e a minha foto preferida do mês não está, sequer, nesta selecção...)\nQue tal foi o vosso mês? Cheio como o meu?\nTim 07/06/2016, 14:33:00\nCherry 07/06/2016, 22:17:00\nAntes de mais, parabéns por teres completado com sucesso a última etapa da tua vida académica :).\nMuito obrigada pela referência e partilha! Fico mesmo feliz por teres gostado.\nTambém me arrepiei imenso ao ler o texto da Inês. Aliás, eu tenho adorado ler os textos dos finalistas deste ano, estou a adorar acompanhar as vossas grandes conquistas e saber que todo o vosso esforço foi recompensado.


Memories Studio - Consulte disponibilidade e preços\nMarinhais, Salvaterra de Magos Ver mapa\nProfissional Memories Studio indicou que dispõe de um NIF/NIPC válido.\nFotografia, pré-casamento, pós-casamento, álbuns, míni álbuns, álbum digital, fotografias em alta resolução, blu-ray ou DVD com todas as fotografias, material entregue digitalmente, material entregue em Usb/pen drive, Estampagem, lembranças e presentes personalizados\nEquipa de Fotógrafos especializados na área; Álbuns de casamento, miniálbuns, Fotografias em Digital, Impressão de Fotos no dia para convidados e muito mais\nSim, Incluindo no Orçamento Final\nAté um mês e meio antes\nOutros (Procuramos capturar momentos que podem passar despercebidos)\nUsamos a nossa melhor criatividade para obter capturas únicas\nTodo equipamento necessário para obter a melhor reportagem possível\nSim, todas as nossas reportagens ficam disponíveis numa galeria\nAs horas extras já estão incluídas no valor de pack\nPossibilidade de repartir o pagamento através de transferência bancária ou mbway\nCasou-se a 10/06/2022\nGostámos e recomendamos\nNão podíamos estar mais satisfeitos. Tanto eu com o noivo não somos nada fotogénicos e as fotógrafas conseguiram captar a nossa essência. Como o nosso evento foi casamento e batizado ainda tivemos o bónus de uma sessão fotográfica linda do nosso bebé.\nResposta de Memories Studio:\nObrigado Tânia, adoramos poder fazer parte do vosso dia e da vossa história! Vocês foram incríveis e mesmo nas loucuras alinharam e contribuíram para que o resultado final fosse incrível!\nObrigada estarem presentes no nosso dia. Captaram toda a essência dele, foi tudo mágico. As fotos e o vídeo refletem isso mesmo! Obrigada.\nAna R. Casou-se a 31/10/2021\nMelhor qualidade/preço da zona!\nFicamos super satisfeitos com o trabalho da Joana! Estivemos sempre muito à vontade enquanto estávamos a ser fotografados, e o noivo odeia tirar fotografias. Num dia de trovoada tivemos que procurar soluções no interior para fotografar e tudo ficou fantástico! A relação qualidade/preço é de longe a melhor que encontrei na zona (entre Santarém e Lisboa) e as fotógrafas além profissionais são simpáticas e muito prestáveis.\nObrigada Ana e Caetano, o vosso dia foi cheio de desafios mas foi o que marcou a diferença! Obrigada por nos darem oportunidade de registar o vosso dia.\nAtendimento, serviço, acompanhamento super bons! Sem palavras para o profissionalismo! Fomos sempre acompanhadas, ajudadas! O dia todo de volta de nós para tirarem as melhores fotos e fazerem os melhores vídeos! São brutais!\nRaquel P. Casou-se a 06/09/2020\nMelhor equipa de sempre\nAdmito que sou um bocadinho stressada e que tenho de ter tudo sob controle, mas com esta equipe correu tudo às mil maravilhas e não precisei de me preocupar com nada. Uma equipa jovem e versátil que consegue captar todos os momentos importantes. Recomendo muito!\nDaniela G. Casou-se a 22/06/2019\nAdorámos o profissionalismo da Sara e da Joana, foram incansáveis, super atenciosas. Estamos muito satisfeitos e felizes.\nObrigada, Daniela, pela tua opinião. Ficamos muito agradecidos e felizes que estejam contentes com o nosso serviço, um grande beijinho.\nBruno M. Casou-se a 23/11/2017\nExelentes em tudo!\nDeixaram-nos completamente a vontade! Foram excelentes em tudo!\nCarlos M. Casou-se a 29/07/2017\nAdoramos trabalhar com memories studio, a Joana e o resto da equipa foram incansáveis connosco, até nos ajudou com coisas que não era suposto o fotógrafo fazer, com toda a certeza fizeram com que o nosso dia fosse inesquecível. Pena o drone não ter podido voar devido aos cabos de alta tensão e finalmente quando podia ter voado acabou a bateria.\nPatricia G. Casou-se a 03/10/2015\nCasei em outubro do ano passado, e nos demais preparativos, temos o questão do fotografo, escolher quem nos vai acompanhar, e passar para papel para mais tarde recordarmos junto dos filhos e netos, então surge o nome da Joana (memories estudio) em cima da mesa, confesso inicialmente, mostrei me um pouco reticente, uma menina nova ainda a estudar, mas decidimos dar uma oportunidade a esta jovem e eis que surpreendentemente fez um trabalho magnifico, super simpática, atenciosa, pontual, disponível para todos aqueles capriches das noivas. Fizemos antes do casamento uma sessão de noivado, que vou deixar fotos e foi maravilhoso, recomendo o trabalho desta jovem.\nCatia P. Casou-se a 18/06/2022\nObrigado por tudo vocês duas foram excelentes, adoramos tudo e toda a vossa paciência connosco.\nObrigado Cátia e Nuno por nos deixarem fazer parte do vosso dia, não é preciso paciência quando os noivos são os mais prestáveis e alinham em tudo!\nSara L. Casou-se a 08/05/2021\nNão há palavras para agradecer à Joana todo o trabalho e paciência que teve connosco! O nosso orçamento era baixo. Muito baixo! Nunca pensámos que conseguiríamos ter um fotógrafo no casamento para registar os momentos todos do dia. Até pedimos aos amigos para terem esse papel! De repente, a Joana manda-nos mensagem com o orçamento e ficamos sem reação! Não chegam os obrigados para agradecer o gesto tão amoroso que teve connosco! Tivemos até o vídeo da cerimónia! Muito, muito, muito obrigada por tudo! Pela ajuda, pela tranquilidade que passou e pelas ideias lindas para as fotos! Ficamos sempre à vontade e olha que a noiva não gosta de tirar fotos! Super recomendo a Joana e sua equipa. Trabalho lindo e feito com o coração. Muito obrigada.\nFantásticos em tudo\nExcelente trabalho, profissionalismo, muita descontração e alcançaram todas as expetativas. Recomendamos vivamente.\nFoi tudo 5 estrelas, a equipa foi incansável connosco durante todo o dia, a joana sempre pronta a ajudar mesmo antes do casamento faltava-nos fazer os menus e os marcadores das mesas e aprontou-se logo para os fazer. Recomendo a 100%\nMuito Obrigado Carlos e Micaela, Obrigada pelo desafio, Obrigada nos por nos deixarem participar no vosso dia super especial e rodear-nos com boas energias.\nCasamentos reais de Memories Studio\n45 fotos · 05/03/2022\nMárcia & Marta\n33 fotos · 29/05/2021\n34 fotos · 22/06/2019\nRua dos Leiteiros, n12 2125-119 Marinhais (Salvaterra de Magos)\nPerguntas frequentes sobre Memories Studio\nQuanto custa o serviço de fotografia para um casamento em Memories Studio?\nMemories Studio dispõe de serviços de fotografia para casamentos desde 700€ até 1.500€.\nQue serviços de fotografia para casamentos oferece Memories Studio?\nPara conseguir uma recordação única e inesquecível de um dia tão especial, Memories Studio oferece os seguintes serviços fotográficos:\nOutros (Estampagem, lembranças e presentes personalizados.)\nQue estilo de fotografia oferece Memories Studio?\nA equipa Memories Studio capta os momentos especiais do dia usando os seguintes estilos fotográficos:\nOutros (Procuramos capturar momentos que podem passar despercebidos.)\nCom que tecnologia trabalha habitualmente Memories Studio?\nPara capturar os melhores momentos do casamento Memories Studio utiliza a tecnologia:\nQue percentagem de utilizadores recomenda Memories Studio e quais são os aspetos melhor avaliados nos seus serviços para casamentos?\nA Memories Studio é recomendada por 100% dos casais que já usufruíram dos seus serviços. A sua avaliação global é de 5.0 e recebeu essa pontuação em qualidade de serviço, flexibilidade, relação qualidade/preço, profissionalismo e tempo de resposta..


Intervalos irregulares lotam o Terminal Sulacap do BRT Transolímpica\nQuem é passageiro do BRT Transolímpica tem passado por sofrimento na parte da manhã, principalmente no Terminal Sulacap. Constantemente, as grandes filas tem atormentado usuários, que ficam esperando mesmo tendo outras composições paradas e vazias na estação.\n- É a mesma coisa de sempre, ônibus parado e a fila gigante - afirma Gabriel Varella, morador de Jardim Sulacap, que reclama das irregularidades nos intervalos entre as saídas dos ônibus.\nA insatisfação com os horários, se confirmam nos painéis dos terminais. Varella enviou foto dos horários divulgados na estação Via Parque, na Barra da Tijuca. Mesmo no horário de pico da manhã, os intervalos eram de 10 minutos.\n- Horário de pico isso, saindo do Jardim oceânico olha o intervalo. Antes era de 7 minutos, foi para cinco. Ficou bom agora, mas não tem tempo certo. - revelou Varella.\nDe acordo com o BRT, os intervalos são calculados pelo setor de Planejamento e levam em consideração a demanda de passageiros das estações. No caso do corredor Transolímpica, das 5h30 às 8h30, os intervalos são de 5 minutos. A partir de 8h30 até às 9h10, sobem para 8 minutos. Depois passam para 15 minutos. À tarde, o horário de pico vai das 17h às 19h20.\nAinda segundo a concessionária, a média de passageiros no horário de pico no Terminal Sulacap são de 600 pessoas por hora.\n#BRT #TerminalSulacap #HoráriodePico


ANEXO I. Distribuição de vagas por Órgão Central ou UF/Área/Campo de Atuação - PDF\nDownload "ANEXO I. Distribuição de vagas por Órgão Central ou UF/Área/Campo de Atuação"\nCarla Bastos Alvarenga\n1 ANEXO I Órgão Central ou UF Órgão Distribuição de vagas por Órgão Central ou UF/Área/Campo de Atuação Administrativa Correição Comunicação Auditoria e Fiscalização Tecnologia da Informação Prevenção e Social Ouvidoria Total Infraestrutura Geral Sistemas Infraestrutura Ampla Def Ampla Def Ampla Def Ampla Def Ampla Def Ampla Def Ampla Def Ampla Def Ampla Def Central AC AP AM PA RO RR Subtotal Total Cidade/Endereço ANEXO II Belém-PA - Centro Regional de Treinamento da ESAF - Rua Gaspar Viana nº Conjunto dos Mercedários Centro - Telefones: (91) /3424 Boa Vista-RR - Delegacia da Receita Federal - Rua Agnelo Bittencourt nº 84 - Centro Telefone: (95) Brasília-DF - Centro Regional de Treinamento da ESAF - SAS, Q Bloco O - 8ª andar Edifício Órgãos Centrais do MF - Brasília-DF - Telefones: (61) /5854 Macapá-AP - Delegacia da Receita Federal -Rua Eliezer Levy nº Tel.: (96) Ramal 2006 Manaus-AM - Superintendência de Administração do Ministério da Fazenda - Ed. MF - Rua Marechal Deodoro, 27 4º andar - Centro - Telefones: (92) /5502 Porto Velho-RO - Superintendência de Administração do Ministério da Fazenda - Av. Calama n 3775 Bairro Embratel - Telefone: (69) Rio Branco-AC - Superintendência de Administração do Ministério da Fazenda - Rua Benjamin Constant, esquina com Rua Amazonas nº Bairro Cadeia Velha - Telefones: (68) e CONHECIMENTOS BÁSICOS (Comum a todas as áreas) ANEXO III PROGRAMAS LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Compreensão, interpretação e reescritura de textos. 2. Ortografia. 3. Semântica. 4. Morfologia. 5. Sintaxe. 6. Pontuação. LÍNGUA INGLESA: 1. Compreensão e interpretação de textos escritos em língua inglesa. 2. Tradução. 3. Gramática. LÍNGUA ESPANHOLA: 1. Compreensão e interpretação de textos escritos em língua espanhola. 2. Tradução. 3. Gramática. RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO: Esta prova objetiva medir a habilidade do candidato em resolver problemas entendendo a estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, coisas, ou eventos fictícios; deduzindo novas informações das relações fornecidas, e avaliando as condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. As questões das provas poderão tratar das seguintes áreas: 1. Estruturas Lógicas. 2. Lógica de Argumentação. 3. Diagramas Lógicos. 4. Trigonometria. 5. Matrizes Determinantes e Solução de Sistemas Lineares. 6. Álgebra. 7. Probabilidades. 8. Combinações, Arranjos e Permutação. 9. Geometria Básica.\n2 ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 1. Estado, Governo e Sociedade: conceito e evolução do Estado contemporâneo; aspectos fundamentais da formação do Estado brasileiro; teorias das formas e dos sistemas de governo; participação social como representação política; accountability vertical. 2. A Máquina Pública Brasileira: processo evolutivo; reformas administrativas, seus princípios, objetivos, resultados e ensinamentos; patrimonialismo, burocracia e gerencialismo; atual conformação da máquina pública em face dos preceitos constitucionais e legais; aspectos contemporâneos da gestão pública. 3. O Sistema de Freios e Contrapesos: autotutela; Controle Interno, Controle Externo, o papel da CGU; accountability horizontal; revisão jurisdicional dos atos administrativos. 4. Políticas Públicas: formulação, implementação, monitoramento e avaliação de políticas e programas públicos; intersetorialidade, redes sociais e transversalidade. 5. Governança e Administração Pública: orçamento, planejamento, análises governamentais e organizacionais, inovação, governança de organizações públicas; parcerias com o setor privado e com o terceiro setor. 6. Temas Correntes em Administração Pública: ética; Lei da Ficha-Limpa; responsabilidade fiscal; responsabilidade orçamentária. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (Comum a todas as áreas) DIREITO CONSTITUCIONAL 1. Teoria geral do Estado. 2. Os poderes do Estado e as respectivas funções. 3. Teoria geral da Constituição: conceito, origens, conteúdo, estrutura e classificação. 4. Supremacia da Constituição. 5. Tipos de Constituição. 6 Poder constituinte. 7. Princípios constitucionais. 8. Interpretação da Constituição e Controle de Constitucionalidade. Normas constitucionais e inconstitucionais. 9. Emenda, reforma e revisão constitucional. 10. Análise do princípio hierárquico das normas. 11. Princípios fundamentais da CF/ Direitos e garantias fundamentais. 13. Organização do Estado políticoadministrativo. 14. Administração Pública na CF/88 (art. 37 a 41). 15. Organização dos Poderes. O Poder Legislativo. A fiscalização contábil, financeira e orçamentária. O Controle Externo e os Sistemas de Controle Interno. O Poder Executivo e o Poder Judiciário. O Ministério Público. 16. Sistema Tributário Nacional. 17. Finanças Públicas: normas gerais e orçamento público. 18. As Políticas Públicas na CF/88. DIREITO ADMINISTRATIVO 1. Conceito, objeto e fontes do Direito Administrativo. 2. Regime Jurídico-Administrativo: princípios do Direito Administrativo brasileiro. 3. Organização administrativa da União: administração direta e indireta; autarquias, fundações públicas; empresas públicas; sociedades de economia mista; entidades paraestatais. 4. Teoria do órgão: aplicação no Direito Administrativo. 5. Competência administrativa: conceito e critério de distribuição. Avocação e delegação de competências. Ausência de competência: agente de fato. 6. Poderes e deveres dos membros da Administração Pública. 7. Atos administrativos: conceito, requisitos, elementos, pressupostos e classificação; vinculação e discricionariedade; revogação, convalidação e invalidação. 8. Controle dos atos administrativos. 9. Licitação: conceito, finalidades, princípios; objeto e normas gerais. 10. Contratos administrativos: conceito, peculiaridades e interpretação. Reequilíbrio econômico-financeiro. Teoria do fato do príncipe e Teoria da imprevisão aplicada ao Direito Administrativo. 11. Agentes Públicos. Servidores públicos: classificação e características. Regimes jurídicos funcionais: único, estatutário, e de emprego público. Contratação temporária (Lei n , de 9 de dezembro de 1993). Execução indireta de atividades - terceirização (Decreto no 2.271, de 7 de julho de 1997). 12. Normas constitucionais concernentes aos servidores públicos. 13. Cargo público: conceito e espécies. 14. Provimento, Estabilidade, Vacância, Remoção, Redistribuição e Substituição. Concurso público 15. Regime Disciplinar dos Servidores Públicos Federais. 16. Processo Administrativo Disciplinar. 17. Serviço público: conceito e classificação; regulamentação e controle; direitos do usuário. 18. Regime jurídico das concessões de serviço público. Parcerias Público-Privadas. 19. Permissão e Autorização. 20. Convênios e consórcios administrativos. 21. Regimes de parcerias. Organizações Sociais. Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público. 22. Domínio público: conceito e classificação dos bens públicos; administração, utilização e alienação dos bens públicos; imprescritibilidade, impenhorabilidade e não oneração dos bens públicos; aquisição de bens pela Administração. 23. Responsabilidade civil da Administração: evolução doutrinária; responsabilidade civil da Administração no Direito brasileiro; ação de indenização; ação regressiva. 24. Processo Administrativo: normas básicas no âmbito da Administração Federal (Lei no 9.784, de 29 de janeiro de 1999). 25. Lei do Acesso a Informação (Lei n , de 18 de novembro de 2011). 26. Lei nº 8.429, de 02/6/1992 Lei da Improbidade Administrativa. 27. Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal Decreto nº 1.171, de 22/6/ Sistema de Gestão da Ética do Poder Executivo Federal (Decreto nº 6.029, de 1º/2/2007). 29. Conflito de Interesses no Serviço Público (Resolução nº 08, de 25/9/2003, da Comissão de Ética Pública da Presidência da República). ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA 1. Orçamento Público: conceitos e princípios orçamentários 2. Orçamento segundo a Constituição de 1988: Plano Plurianual - PPA, Lei de Diretrizes Orçamentárias e Financeiras - LDO e Lei Orçamentária Anual - LOA. 3. Lei de Responsabilidade Fiscal LRF. 4. Classificação econômica da Receita e da Despesa pública 5. Conceito e estágios da Receita e da Despesa pública. CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS (POR ÁREA) ÁREA: AUDITORIA E FISCALIZAÇÃO GERAL CONTABILIDADE PÚBLICA: 1. Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público - NBCASP (NBC T 16.1 a NBC T 16.11). 2. Conceitos e Princípios básicos da Lei nº 4.320/64 e do Decreto nº / A contabilidade governamental sob as regras do Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público - MCASP (4ª Edição - Válido para 2012); 3.1 Plano de Contas Aplicado ao Setor Público: conceito, estrutura, contas do ativo, passivo, despesa, receita, resultado e compensação, características das contas, contas com função precípua de controle. 3.2 Procedimentos Contábeis Orçamentários 3.3 Procedimentos Contábeis Patrimoniais 3.4 Procedimentos Contábeis Específicos: parcerias público-privadas, operações de créditos, dívida ativa, Fundeb e regime próprio de previdências social. 4. Balancete: características, conteúdo e forma. 5. Demonstrações Contábeis: Balanço Orçamentário, Balanço Financeiro, Balanço Patrimonial e Demonstração das Variações Patrimoniais de acordo com a Lei nº 4.320/ Conceitos de Contabilidade Pública presentes na Lei de Responsabilidade Fiscal. 7. Sistema de Custos do Governo Federal. POLÍTICAS PÚBLICAS 1. Estado, sociedade e políticas públicas: a perspectiva pluralista versus a perspectiva elitista. 2. Redes de políticas públicas; 3. Políticas públicas no contexto de falhas de mercado e no contexto de falhas de governo; 4. Papel das instituições nas políticas públicas; 5. Corrupção e políticas públicas: fatores que influenciam a incidência de corrupção e fatores que promovem a qualidade das políticas públicas; 6. Indicadores de políticas públicas; 7. Modelos de avaliação de programas governamentais; 8. Coleta, análise e interpretação de informações quantitativas e qualitativas para avaliação de programas governamentais 9. O debate contemporâneo nas políticas públicas no Brasil: a perspectiva dos direitos, a participação social, o equilíbrio federativo e a governança democrática. AUDITORIA EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: 1. Auditoria de Aquisições de Bens e Serviços de TI: Aspectos relevantes da fase interna. Projeto básico e estudos preliminares. Indicação de marca e padronização. Dispensa e inexigibilidade. Adjudicação por item, por grupo e global. Terceirização de serviços. Aspectos relevantes da fase externa. Impugnações e questionamentos. Análise de documentação. Análise de propostas técnicas. Solicitação e análise de amostras. Recursos. Aspectos relevantes da elaboração de contratos. Elementos obrigatórios. Pagamento de serviços esforço versus produto. Condições para recebimento e aceite. Cláusulas de nível de serviço (SLA). Penalidades e sanções administrativas. Celebração de termos aditivos. Aspectos relevantes da fiscalização de contratos. O papel do fiscalizador do contrato. O papel do preposto da contratada. Acompanhamento da execução contratual. Registro e\n3 notificação de irregularidades. Aplicação de penalidades e sanções administrativas. Recebimento e aceite de bens e serviços. Atestação de faturas para liquidação. Legislação básica: Lei n.º 8.666/1993 e alterações (licitações e contratos); Lei n.º 8.248/1991 e alterações; Decreto n.º 1.070/1994; Decreto nº 2.271/ Governança de TI: conceitos básicos. 2.1 Noções de Cobit e Riscos em tecnologia da informação. CONHECIMENTOS DE BANCO DE DADOS: 1. Banco de Dados e Sistemas de Gerenciamento de Banco de Dados: conceitos básicos, características e modelagem. 2. Mineração de Dados: Fundamentos, tipos de conjuntos de dados, classificação. 3. Linguagem SQL. TÉCNICAS DE CONTROLE 1. Fundamentos de Auditoria Não-Governamental: NBCTA200 - Objetivos Gerais do Auditor Independente; NBCTA210 - Concordância com os Termos do Trabalho de Auditoria; NBCTA230 - Documentação de Auditoria; NBCTA240 - Responsabilidade do Auditor em Relação à Fraude; NBCTA250 - Consideração de Leis e Regulamentos na Auditoria; NBCTA320 - Materialidade no Planejamento e na Execução da Auditoria; NBCTA500 - Evidência de Auditoria; NBCTA530 - Amostragem em Auditoria. 2. Controle Interno: conceitos; definição e funções da controladoria numa organização; aplicabilidade do conceito de controladoria à gestão pública; o papel constitucional e legal do Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal e da CGU; Manual do Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal (IN SFC/MF nº 01, de , atualizada). 3. Controle Externo: conceitos; o papel do TCU, suas competências e atribuições constitucionais e legais; relacionamento do TCU com o Congresso Nacional; o exercício do controle por meio da apreciação e julgamento de contas; Tomadas e Prestações de Contas, Tomada de Contas Especial; controles prévio, concomitante e a posteriori; Normas de Auditoria do TCU (Anexo da Portaria-TCU nº 280, de , atualizada); Manual de Auditoria Operacional do TCU (Portaria- SEGECEX nº 4, de ). 4. Governança e Análise de Risco: governança no setor público; o papel da auditoria na estrutura de governança; estrutura conceitual de análise de risco (COSO); elementos de risco e controle; aplicação da estrutura conceitual de análise de risco. ÁREA: AUDITORIA E FISCALIZAÇÃO INFRAESTRUTURA OBRAS PLANEJAMENTO, NORMAS, FISCALIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO 1. Planejamento de projetos e obras: programação e controle. 2. Viabilidade, planejamento e controle das construções: técnico, físico-financeiro e econômico. NBR Avaliação de custos unitários e preparo de orçamento segurança e higiene do trabalho. 3. Perícias e Avaliações. NBR Perícias de engenharia na construção civil. Avaliações: métodos; níveis de rigor; depreciação; fatores de homogeneização; desapropriações; laudos de avaliação (NBR antiga NBR 5676 Avaliação de Imóveis Urbanos). 4. Fiscalização de obras civis, linhas de transmissão, instalações especiais e de equipamentos elétricos. Ensaios de recebimento da obra. Acompanhamento da aplicação de recursos (medições, emissão de fatura etc.). Controle de execução de obras e serviços. Documentação da obra: diários, documentos de legalização, ARTs. 5. Avaliação de custos. Levantamento dos serviços e seus quantitativos. Orçamento analítico e sintético. Composição analítica de serviços. Cronograma físico-financeiro. Cálculo do benefício e despesas indiretas BDI. Cálculo dos encargos sociais. Exigências da LDO quanto à utilização de parâmetros de referências de custo. 6. Noções de legislação ambiental. Resolução CONAMA n.º 237/97: licenciamento ambiental (licença prévia, licença de instalação, licença de operação). Resolução CONAMA n.º 001/86: estudo de impacto ambiental e relatório de impacto ambiental. Unidades de conservação (Lei n.º 9985/00). Lei n.º 9.605/98 Lei de Crimes Ambientais. OBRAS DE EDIFICAÇÕES ESPECIAIS: 1. Projetos e Especificações de materiais e serviços. 2. Análise orçamentária: composição de custos unitários, quantificação de materiais e serviços, planilhas de orçamento: sintético e analítico, curva ABC: de serviços e de insumos, cronogramas físico e físicofinanceiro, benefícios e despesas indiretas (BDI), encargos sociais. 3. Programação de obras. 4. Acompanhamento de obras: apropriação de serviços. 5. Construção: organização do canteiro de obras, execução de fundações diretas e indiretas, alvenaria, concreto, estruturas de concreto armado (inclusive protendido), estruturas metálicas (inclusive para coberturas), impermeabilização, cobertura, esquadrias, pisos, revestimento, pinturas, instalações (elétrica, hidrossanitária, prevenção a incêndio etc.). 6. Fiscalização: acompanhamento da aplicação de recursos (medições, cálculos de reajustamento, mudança de database, emissão de fatura etc.), análise e interpretação de documentação técnica (editais, contratos, aditivos contratuais, cadernos de encargos, projetos, diário de obras etc.). 7. Controle de qualidade de materiais (cimento, agregados, aditivos, concreto usinado, aço, madeira, materiais cerâmicos, vidro etc.), controle de qualidade na execução de obras e serviços. 8. Sistema Nacional de Pesquisa de Custos e Índices da Construção Civil SINAPI. Conceitos básicos e aplicação. 9. Noções sobre gestão na produção de edificações, incluindo gestão de: projeto, materiais, execução, uso e manutenção. OBRAS RODOVIÁRIAS 1. Estudos geotécnicos (análise de relatório de sondagens). 2. Especificações de materiais: características físicas. 3. Principais ensaios técnicos: de solo, de material betuminosos e de agregados. 4. Especificações de serviços: terraplanagem (corte, aterros, bota-fora etc.); pavimentação: reforço do sub-leito, sub-base, base e revestimento asfáltico; drenagem e obras de arte especiais; principais equipamentos utilizados. 5. Análise orçamentária: Sistema de Custos Rodoviários do DNIT (SICRO). Metodologia e conceitos, produtividade e equipamentos. 6. Acompanhamento de obras: apropriação de serviços. 7. Construção: organização do canteiro de obras; execução de serviços de terraplanagem, pavimentação, drenagem e sinalização. 8. Principais impactos ambientais e medidas mitigadoras. 9. Fiscalização: acompanhamento da aplicação de recurso (medições, cálculos de reajustamento, mudança de data-base, emissão de fatura etc.), análise e interpretação de documentação técnica (editais, contratos, aditivos contratuais, cadernos de encargos, projetos, diário de obras etc.). 10. Controle de material: cimento, agregados, aditivos, materiais betuminosos; controle de execução de obras e serviços. OBRAS HÍDRICAS 1. Principais estruturas hidráulicas - barragens, soleiras, órgãos extravasores, tomadas d água, canais, condutos sob pressão, túneis, bueiros: tipos; finalidade; seções típicas; pré-dimensionamento; aspectos construtivos. 2. Aproveitamento hidrelétrico: avaliação de potencial hidráulico; estruturas componentes; turbinas (tipos e aplicação) e geradores; aspectos construtivos; vantagens e desvantagens em relação a outras formas de geração de energia (térmica, eólica, nuclear, biomassa). 3. Irrigação e drenagem: conceito, finalidade, aspectos construtivos; principais condicionantes de um projeto de irrigação; operação e manutenção de um perímetro de irrigação. 4. Obras de saneamento: abastecimento d água - captação, adução, tratamento (ETA s), recalque, reservação, distribuição; coleta e tratamento de esgoto (ETE s, lagoas de estabilização, fossas sépticas); obras de defesa contra inundação e de macrodrenagem reservatórios de cheias, bacias de acumulação, alargamento de calhas fluviais, canalização de cursos d água, reflorestamento da bacia hidrográfica; aspectos construtivos; operação e manutenção. 5. Obras portuárias: tipos de portos (genéricos e especializados); obras de implantação e de manutenção; principais equipamentos de operação; estruturas de proteção e atracamento; canal de acesso; aspectos construtivos; operação e manutenção. ÁREA: ADMINISTRATIVA ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA 1. Estratégia Organizacional: evolução histórica; conceitos básicos; interpretações da gestão e do planejamento estratégicos. 2. Escolas do Pensamento Estratégico: prescritivas, descritivas e escola de configuração; aplicações contemporâneas. 3. Gestão Estratégica e Planejamento Estratégico. 4. Análise SWOT e Balanced Scorecard. 5. Estratégias Competitivas e sua Sustentabilidade. 6. Gestão Estratégica e Administração Pública: administração pública orientada para a gestão por resultados; indicadores e medição de desempenho; visão estratégica da administração pública no Brasil; o conceito de governança corporativa aplicado ao setor público.\n4 CONTABILIDADE PÚBLICA: 1. Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público - NBCASP (NBC T 16.1 a NBC T 16.11). 2. Conceitos e Princípios básicos da Lei nº 4.320/64 e do Decreto nº / A contabilidade governamental sob as regras do Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público - MCASP (4ª Edição - Válido para 2012); 3.1 Plano de Contas Aplicado ao Setor Público: conceito, estrutura, contas do ativo, passivo, despesa, receita, resultado e compensação, características das contas, contas com função precípua de controle. 3.2 Procedimentos Contábeis Orçamentários 3.3 Procedimentos Contábeis Patrimoniais 3.4 Procedimentos Contábeis Específicos: parcerias público-privadas, operações de créditos, dívida ativa, Fundeb e regime próprio de previdências social. 4. Balancete: características, conteúdo e forma. 5. Demonstrações Contábeis: Balanço Orçamentário, Balanço Financeiro, Balanço Patrimonial e Demonstração das Variações Patrimoniais de acordo com a Lei nº 4.320/ Conceitos de Contabilidade Pública presentes na Lei de Responsabilidade Fiscal. 7. Sistema de Custos do Governo Federal. LICITAÇÕES, CONTRATOS E CONVÊNIOS 1. Conceito, 2. Finalidades. 3. Princípios e objeto. 4. Normas Gerais de Licitação. 5. Lei nº 8.666/93 e alterações. 6. Instrução Normativa nº 02, da Secretaria de Logística e Tecnologia da Informação/MP, de 30/04/ SICAF IN 02, de 11/10/2010 e Portaria Normativa SLTI/MP 27, de 10/11/ Decreto nº 6.204, de 05/09/ Pregão - Lei nº /2002, Decreto nº 3.555, de 08/08/2000, Decreto nº 5.450, 31/05/ Sistema de Registro de Preços Decreto nº 3.931, de 19/09/2001, e alterações posteriores. 11. Contratos administrativos: conceitos, princípios, aspectos gerais, peculiaridades, cláusulas necessárias, formalização, execução, alterações, dissolução e extinção. 12. Convênios: Decreto nº 6.170, de 25/07/2007, e alterações posteriores, Portaria Interministerial MPOG/MF/CGU nº 507, de 24/11/2011. REGIME JURÍDICO DOS SERVIDORES DA UNIÃO - 1. Regime Jurídico do Servidor Público Federal - Lei nº 8.112/1990 com alterações posteriores, legislação complementar e Decretos regulamentadores respectivos. ÁREA: PREVENÇÃO DA CORRUPÇÃO E OUVIDORIA CIÊNCIA POLÍTICA E GESTÃO PÚBLICA: 1. Conceitos básicos da ciência política: consenso; conflito; política; poder; autoridade; dominação; legitimidade. 2. Temas centrais da teoria política clássica: constituição e manutenção da ordem política; contrato social; demarcação das esferas pública e privada; repartição de poderes. 3. Conceitos de Estado, sociedade e mercado 4. Teorias da democracia. 5. Representação política, governabilidade e governança. 6. Política e administração pública. 7. Presidencialismo e dinâmica de relacionamento entre os poderes no Brasil. 8. Pacto federativo e relações intergovernamentais no Brasil. 9. Mecanismos de intermediação de interesses e articulação entre estado e sociedade. 10. Políticas Públicas: formação de agenda, formulação e processo decisório, implementação e avaliação. 11. Controle, transparência e accountability na execução de políticas públicas. 12. Setor público e sociedade civil na gestão políticas públicas. 13. Processos participativos de gestão pública: conselhos de gestão, orçamento participativo, parceria entre governo e sociedade. 14. Processo de acompanhamento/monitoramento e avaliação de políticas públicas: atores, estratégias, instrumentos e problemas. RELAÇÕES INTERNACIONAIS 1. Relações internacionais: conceitos básicos, atores, processos, instituições. 2. Teorias das Relações Internacionais. 3. Direito Internacional Público (DIP): fundamento de validade da norma jurídica internacional; Direito internacional e direito interno. 4. Sujeitos de Direito Internacional. 5. Normas internacionais: costumes, Tratados Internacionais, atos unilaterais do Estado, decisões de organizações internacionais, normas imperativas (jus cogens). 6. Tratados Internacionais: celebração, entrada em vigor, reservas e efeitos, extinção. 7. Responsabilidade internacional do Estado. 8. Solução de controvérsias: bons ofícios, arbitragem e atuação nos tribunais internacionais; Corte Internacional de Justiça. 9. Organizações internacionais: origem, conceito e características. 10. Organização das Nações Unidas (ONU). 11. Organização Mundial do Comércio (OMC). 12. MERCOSUL e suas normativas. 13. UNASUL: estrutura, acordos e instituições. 14. Cooperação jurídica internacional em matéria penal. 15. Sistema Financeiro Internacional e sua regulação. 16. Convenções Internacionais contra a Corrupção. 17. Mecanismos de Acompanhamento da Implementação das Convenções Internacionais contra a Corrupção. 18. Investimentos públicos em ações de cooperação internacional: supervisão, controle e monitoramento. 19. Política externa brasileira: evolução recente, processo decisório, relações com o Poder Legislativo, orçamento e seu controle. DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA 1. Soberania, direitos humanos e Estado Democrático de Direito. 2. Afirmação histórica e processo de positivação dos Direitos humanos: fundamentos, princípios e características, evolução, incorporação das normas internacionais e sistemas de proteção e promoção. 3. Direitos humanos e garantias constitucionais fundamentais. 4. Princípios da universalidade e da indivisibilidade dos direitos humanos. 5. Relativismo cultural. 6. Democracia e sociedade: poder e dominação; representação e participação política; pluralismo normativo; grupos de pressão e minorias políticas; conflito e controle social. 7. Mobilização, organização e participação social nos processos de gestão das instituições estatais: movimentos sociais, organizações da sociedade civil, ação coletiva e novos atores sociais. 8. Políticas públicas e mecanismos institucionais de realização dos direitos humanos. 9. O papel das denominadas instituições participativas na efetividade dos direitos humanos: ouvidorias públicas, conselhos de direitos, conferências e etc. 10. O controle judicial dos atos administrativos: mandado de segurança, ação popular, ação civil pública e ação de improbidade administrativa. 11. Direito humano à informação: pressupostos para o pleno exercício da cidadania; garantias e instrumentos institucionais. 12. Lei de Acesso a Informação (Lei /11). RESPONSABILIZAÇÃO DE PESSOAS JURÍDICAS PELA PRÁTICA DE ATOS ILÍCITOS 1. Responsabilidade penal, administrativa e civil da pessoa jurídica: modelos de determinação de responsabilidade, sanções, dificuldades na responsabilização penal de pessoas jurídicas. 2. Aplicação da lei penal. Princípios da legalidade e da anterioridade. Lei penal no tempo e no espaço. 3. Crime. Conceito. 4. Crimes contra a Administração Pública: dos Crimes Praticados por Funcionário Público Contra a Administração em Geral e Dos Crimes contra as Finanças Públicas. 5. Crimes relativos à licitação (Lei n o 8.666, de 21 de junho de 1993). 6. Lei da Lavagem de Dinheiro (Lei n o 9.613, de 03 de março de 1998). 7.Princípios e Garantias Constitucionais do processo penal. Repercussão na esfera administrativa da sentença penal. Prova emprestada: possibilidade de utilização no processo administrativo de prova constituída no processo penal. 8. Da Pessoa Natural: Da Personalidade e da Capacidade, Dos Direitos da Personalidade. 9. Da Pessoa Jurídica. Classificação. Representação e Responsabilidade. 10. Do Domicílio. 11. Princípios Constitucionais do Processo Civil: princípio do devido processo legal e seus consectários lógicos: princípios do contraditório, da ampla defesa e do juiz natural. 12.Teoria geral da prova.13. Mecanismos e afirmação de valores éticos nas empresas privadas: códigos de conduta, políticas de difusão de valores, controle interno e auditoria. Noções gerais de legislações estrangeiras que tratam do tema: Foreign Corrupt Practices Act e United Kingdom Bribery Act. Responsabilidade dos administradores de sociedades empresariais. ÁREA: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO / INFRAESTRUTURA DE TI GESTÃO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: 1. Governança de TI - Cobit 4.1: Aspectos gerais, estrutura, conceitos, finalidade, modelo de maturidade, objetivos de controle, objetivos de negócios e objetivos de TI, domínios e processos. 2. Contratação de Soluções de TI: Instrução Normativa para Contratação de Soluções de Tecnologia da Informação - SLTI/MP IN 04/2010. Guia Prático para Contratação de Soluções de Tecnologia da Informação V 1.1 SLTI. 3. Gerenciamento de serviços de TI - ITIL 2011: Conceitos, papéis genéricos, ciclo de vida dos serviços. Estratégia do Serviço - Gerenciamento de Demanda, Gerenciamento do Portfólio de Serviços. Desenho do Serviço - Gerenciamento do Catálogo de Serviços, Gerenciamento de Nível de Serviço, Gerenciamento de Disponibilidade, Gerenciamento de\n5 Capacidade, Gerenciamento de Continuidade de Serviços de TI, Gerenciamento de Segurança da Informação. Transição do Serviço - Gerenciamento de Configuração e Ativos de Serviço, Gerenciamento de Mudanças, Avaliação de Mudanças. Operação do Serviço - Gerenciamento de Eventos, Gerenciamento de Incidentes, Gerenciamento de Problemas e Gerenciamento de Acesso. 4. Gerenciamento de projetos de TI - PMBOK: conceitos de gerenciamento de projetos, ciclo de vida do projeto, conceitos básicos e estrutura. SISTEMAS DE COMPUTAÇÃO: 1. Organização e arquitetura de computadores: componentes básicos de hardware e software, sistemas de entrada e saída, sistemas de numeração e codificação, aritmética computacional, arquitetura de computadores RISC e CISC, características dos principais processadores do mercado. 2. Sistemas operacionais: arquiteturas, fundamentos, instalação, comandos básicos, administração. Microsoft Windows Server 2008, Microsoft Windows 7 e GNU/Linux. 3. Bancos de dados relacionais: fundamentos, administração, projeto e implantação de SGBDs relacionais. Administração de usuários e perfis de acesso. Controle de proteção, integridade, concorrência e bloqueio de transações. Backup e restauração de dados. Tolerância a falhas e continuidade de operação. Monitoração e otimização de desempenho. SQL Server 2010, MySQL, PostgreSQL. 4. Virtualização (VMWARE, HYPER-V e XEN Server). Clusterização: Balanceamento de carga e alta disponibilidade. 5. Sistemas de armazenamento: conceitos básicos, padrões de disco e de interfaces, RAID. Tecnologias de backup. Deduplicação. Storage, Fitoteca, Tivoli Storage Manager. 6. Configuração, Administração e Gerenciamento de serviços de rede Windows e Linux: Serviço de compartilhamento de arquivos SAMBA, Microsoft Exchange Server 2010, Microsoft Active Directory, Serviço de Diretório Open Source 389 Directory Server, DNS, DHCP, FTP, servidores WEB e servidores de arquivo. 7. Padrões de Interoperabilidade de Governo Eletrônico: Arquitetura e-ping - Documento de Referência da e-ping Versão REDES DE COMPUTADORES: 1. Comunicação de dados: tipos e meios de transmissão, técnicas básicas de comunicação, topologias de redes de computadores, Internet, Intranet, modelo de referência OSI e arquitetura TCP/IP. 2. Tecnologias e protocolos de redes locais: padrões ethernet, endereçamento IP, máscara de rede, protocolos (IP, ARP, ICMP, UDP, TCP, FTP, SMTP, VRRP, OSPF), cabeamento estruturado EIA/TIA 568, redes tipo campus (core, distribuição, acesso). Redes de longa distância: PPP, ATM e MPLS. Armazenamentos de rede: DAS, SAN e NAS. Redes sem fio (wireless). 3. Elementos de interconexão de redes de computadores (switches, roteadores, balanceadores de carga). 4. Gerenciamento de redes de computadores: conceitos, protocolo SNMP, agentes e gerentes, MIBs, gerenciamento de dispositivos de rede, servidores e aplicações. 5. Qualidade de serviço (QoS): conceitos (filas, filas prioritárias, descarte), arquiteturas. 6. Voz sobre IP (VoIP): conceitos, arquiteturas, protocolos (RTP, RTPC, SRTP, SIP, H.323). 7. Videoconferência: conceitos, arquiteturas, protocolos (SIP, H.323). 8. Roteamento Multicast: conceitos, protocolos (IGMP, PIM, MOSPF). SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO: 1. Criptografia: princípios, aplicações, algoritmos simétricos e assimétricos, certificação e assinatura digital. 2. Segurança em Redes: Segmentação de Redes, Firewall, Firewall de Aplicação Web (WAF), detectores de intrusão (IDS e IPS), NAT IP, NAT H323, analisadores de tráfegos de rede (Sniffers), DMZ, Virtual Private Networks (IPSEC VPN e SSL VPN). Registros de auditoria: protocolo Syslog e Microsoft Event View. 3. Segurança de servidores e estações de trabalho: configurações de segurança em servidores Linux e Windows (Hardening). Inventário de ativos, sistemas anti-malwares, configurações de segurança para estações Windows XP e Windows Segurança de soluções de infraestrutura de TI: segurança de servidores Web, sistemas de Anti-Spam Protocolo SMTP, SPF, DKIM), proxies e filtros de conteúdo Web e DNSSEC. 5. Incidentes de segurança: tratamento e resposta a incidentes de segurança (CERT), testes de invasão, conceitos de forense computacional, ameaças para estações de trabalho e servidores (vírus, cavalo de troia, spyware, backdoors, keylogger, worm), Ameaças e vulnerabilidades em aplicações (Injection [SQL, LDAP], Cross-Site Scripting (XSS), quebra de autenticação e gerenciamento de sessão, referência insegura a objetos, Cross-Site Request Forgery, armazenamento inseguro de dados criptografados). 6. Gestão de segurança da informação: política de segurança (processos de definição, implantação e gestão de políticas de segurança e auditoria). Classificação da informação. Gestão de risco em segurança da informação (Planejamento, identificação, análise e tratamento de riscos de segurança). Controle de acesso. Segurança de serviços terceirizados. Gestão de continuidade do negócio (análise de impacto no negócio, estratégia de continuidade, Plano de Administração de Crises, Plano de Continuidade Operacional, Plano de Recuperação de Desastres, Plano de Testes). 7. Normas de Segurança da Informação. Normas ABNT: NBR 27001:2005 Sistema de Gestão de Segurança da Informação, NBR 27002:2005 Código de Boas Práticas em Segurança da Informação, NBR 27005:2005 Gestão de Riscos de Segurança, NBR 15999:2007 e ABNT NBR :2008 Gestão de Continuidade do Negócio. Normas do Gabinete de Segurança Institucional GSI-PR: Instrução Normativa GSI Nº 1 e Normas Complementares n.º 04, 06, 07, 08 e 11/IN01/DSIC/GSIPR. ÁREA: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO / DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DA INFORMAÇÃO GESTÃO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: 1. Governança de TI - Cobit 4.1: aspectos gerais, estrutura, conceitos, finalidade, modelo de maturidade, objetivos de controle, objetivos de negócios e objetivos de TI, domínios e processos. 2. Contratação de Soluções de TI: Instrução Normativa para Contratação de Soluções de Tecnologia da Informação - SLTI/MP IN 04/2010. Guia Prático para Contratação de Soluções de Tecnologia da Informação V 1.1 SLTI. 3. Qualidade de software - CMMI e MPS-BR: conceitos básicos, estrutura e objetivos. 4. Gerenciamento de projetos de TI - PMBOK: conceitos de gerenciamento de projetos, ciclo de vida de projeto, conceitos básicos e estrutura. DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS: 1. Conceitos de programação orientada a objetos: classes, objetos, métodos, sobrecarga, herança, polimorfismo, interfaces. 2. Linguagem Java: variáveis, operadores, expressões, controle de fluxo, tipos enumerados, classes, genéricos e reflexão. 3. Desenvolvimento Java: J2EE, EJB - Enterprise Javabeans, Hibernate, JSF, JBoss Seam, APIs Java. 4. Padrões de projeto. 5. Análise e projeto de sistemas: análise e projeto orientados a objetos, visão geral da UML, modelos e diagramas, arquitetura em três camadas, arquitetura orientada a serviços, webservices, SOAP, REST.\n7 JORNALISMO 1. Comunicação: conceitos teorias. 2. História da comunicação social no Brasil. 3. Comunicação Pública. 4. História da Comunicação governamental no Brasil. 5. Contratação e supervisão de serviços de comunicação para órgãos públicos. 6. Legislação sobre Comunicação Social no Brasil. 7. Teorias da opinião pública. 8. Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação. 9. Teoria e Prática em Comunicação Organizacional. 10. Planejamento em Comunicação. 11. Legislação e ética em Jornalismo. 12. Linguagem jornalística. 13. Gêneros de redação jornalística. 14. Teorias e técnicas de jornalismo. 15. Assessoria de Imprensa: história, teoria e técnica. 16. Conceitos, Planejamento, Produção e edição de publicações jornalísticas. 17. Planejamento e elaboração de media trainings. PUBLICIDADE E PROPAGANDA 1. Conceitos e finalidade da publicidade. Conceitos e tipos de campanha publicitária. Redação publicitária. 2. Uso das novas tecnologias de comunicação. 3. Imagem institucional. 4. Gestão de marcas. 5. Ações de promoção institucional. 6. Marketing digital. 7. Gestão estratégica da comunicação organizacional. 8. Canais e estratégias de comunicação interna. 9. Comunicação integrada. 10. Planejamento estratégico. MÍDIAS ELETRÔNICAS E INTERNET: 1. Linguagem hipermídia. Tipos, características, conceitos e aplicações de linguagens. Organização de conteúdo e produção de sentido por meio de hipertexto. Limitações das mídias eletrônicas. 2. Diferenças entre os vários tipos de sites web (sites, hotsites, portais etc.). 3. Produção para mídias eletrônicas. Redação para mídias eletrônicas. Estratégias de produção de conteúdo para a esfera pública. 4. Arquitetura de informação. Hierarquia da informação. Usabilidade e UX (user experience). Design funcional de interfaces. Adaptação de conteúdos para multi-plataformas (notebooks, tablets, smartphones e mobile em geral, etc.). 5. Boas práticas de construção da linguagem visual e design gráfico aplicado a meios eletrônicos. 6. Mídias sociais (wikis, blogs, podcasts etc.). Tipos, características, aplicações. Principais mídias sociais. Mídias sociais como fonte de informação. Interação com o público por meio de redes sociais: gestão da marca e marketing de relação com o público. RELAÇÕES PÚBLICAS: 1. Teorias de Comunicação Organizacional. 2.Relações Públicas no Brasil: historia, ética e legislação. 3. Identidade e Imagem das Organizações. 4. Teorias e técnicas de Relações Públicas. 5. Marketing: Princípios e Planejamento. 6. Organização de eventos, Cerimonial e Protocolo. 7. Lobby. 8. Responsabilidade Social Corporativa. 9. Comunicação Interna. 10. Gestão e Avaliação da Comunicação.\nANEXO IV - MODELO DE AUTODECLARAÇÃO DE QUE É NEGRO OU NEGRA OU AFRODESCENDENTE\nAssinatura do Candidato ANEXO IV - MODELO DE AUTODECLARAÇÃO DE QUE É NEGRO OU NEGRA OU AFRODESCENDENTE Eu, RG, CPF, DECLARO, para fins de participação das vagas destinadas as COTAS RACIAIS no Concurso


otonielmartins.blogspot.com: Desmascarada a história do suposto J.R.\nNeste endereço: http://web.archive.org/, podem ser encontradas páginas de sites que foram desativadas. O site antigo da Igreja Assembléia de Deus de Santa Monica era: http://www.adsantamonica.com.br. Portanto, no seguinte endereço, ainda podemos resgatar o que constava referente ao pastor Jotinha em dezembro de 2007. Confirme: http://web.archive.org/web/*/http://www.adsantamonica.com.br/secao.asp?secao=noticias&id=404\nFinalizando, é importante esclarecer que não existe qualquer polêmica, debate, afronta, intriga ou algo do gênero, no que se refere a este assunto. É salutar, saudável, louvável e verdadeiramente justo que se submeta à apreciação de tantos quantos estiverem envolvidos e interessados nestas questões, apresentar opiniões, idéias, informações, sugestões, documentos, provas e tudo o que for possível para esclarecimento da verdade. Não existe uma posição definitiva e radical. Como está escrito em Provérbios 11:14: “Não havendo sábios conselhos, o povo cai, mas na multidão de conselhos há segurança.


Isso realmente aconteceu.. - Contos Eroticos\nInício » Incesto » Isso realmente aconteceu..\nEscrito em 25 de julho de 2018\nVou contar aqui, uma história que aconteceu a algumas semanas..\nEu tenho uma irmã cujo nem o nome nem a idade irei digitar por uns motivos..\nEu e minha irmã sempre fomos próximos um do outro, tudo que eu fazia ela estava junto e vice versa.. Em uma dia, toda a família saiu para comer fora e nos divertimos bastante. Na chegada em casa, meus pais foram dormir e eu fui para o quarto, ela, ficou na cozinha. Quando ela chegou no quarto, eu estava deitado assistindo. Ela puxou a conversa:\nEla: -Hoje foi divertido né? kkk\nEu: -Foi né! Mas cansei kkk já tô com sono.\nEla: Já? Nossa kkk! Eu não estou com um pingo de sono!\nEu: -Pois eu tô quase desmaiando aqui já. Vou dormir, boa noite.\nEla: -Boa noite..\nEu vi ela ficar com um olhar triste no rosto, mas não falei nada, virei para o lado e tentei dormir, pois ela ficou assistindo TV e isso atrapalhou um pouco.. Quando eu já estava quase dormindo, o barulho da TV atrapalhava. Nisso, em um momento, virei para o outro lado para pedir a ela que desligasse a TV pois já estava tarde, e foi nesse momento que ‘se iniciou a história’.\nQuando eu virei, ela estava se trocando, apenas sutiã e vestindo a calcinha. Eu claro, não sabia, apenas virei para pedir que desligasse a Televisão. Voltando.. olhei aquela cena, e, na hora meu corpo reagiu, fiquei ereto com aquela acontecimento. Deu para ver de longe que ela morreu de vergonha na hora e deu um ‘semi-grito’ falando: -VIRA AGORA! [ … ] Eu me virei para a parede para que ela se vestisse por ”completo”. Quando ela terminou, disse que eu podia virar, mas, ela só tinha vestido a calcinha e nada mais, e ficou sentada na cama. Olhou pra mim e disse: -Por que você virou pra cá???? [ … ] Respondi: -Eu ia pedir pra você desligar a TV.. Só isso, não sabia que você tava se vestindo, foi mal.. [ … ] Na hora ela respondeu: -Acredito.. (voz de sarcasmo) [ … ] Ela ainda estava sentada apenas de calcinha e sutiã, e isso estava me deixando louco. Falei: -Ué, ta pensando que eu tenho olho nas costas pra saber que você tava.. [ … ] Ela me interrompeu na e disse: -Você me viu.. Nua.. ? [ … ] Na hora eu gelei muito, e falei: -Por que?… [ … ] Ela envergonhada virou o rosto para o lado e disse: -Por nada.. [ … ] Levantou, e veio na minha direção. Sentou na minha cama, olhou pra mim e falou: -E isso aqui?.. [ … ] Pegando levemente em cima do cobertor justamente onde estava meu p****.. [ … ] Olhei para ela, tirando a mão dela daquele lugar e falei: -Eu sou homem, você quer o que?! [ … ] Ela olhou pra mim, e denovo voltou a colocar a mão no mesmo lugar: -Eu sei que você é homem.. mas.. [ … ] Tirando o cobertor de cima de mim, falou: -Eu também sei que você é meu irmão.. [ … ] Ela já estava abaixando meu Short. Fiquei congelado sem conseguir me mexer, não sabia se aquilo era um sonho.. Ela começou a me mamar devagar. Sem conseguir me mexer, só olhando, pensei: -Acorda poha! Isso não ta acontecendo.. ACORDA! [ … ] Ela continuou me mamando, devagar e, as vezes olhava pra mim. Não consegui mesmo me segurar alguns minutos depois, e, gozei dentro da boca dela.. E para minha surpresa maior, ela não parou.. Mas isso continua…\n« Professor de matemática\nAtendendo a vizinha de cueca »


Universidade Veiga de Almeida chega à Petrópolis – Serratec\nUniversidade Veiga de Almeida chega à Petrópolis\nA Universidade Veiga de Almeida (UVA), a sétima melhor universidade privada do país, e a segunda melhor do Estado do Rio, segundo o MEC, está subindo a serra para constituir em parceria com o Colégio Imperador MV1, um Polo Presencial.\nLocalizada bem no coração da cidade, junto à Praça D. Pedro, a UVA vai oferecer aos petropolitanos a reconhecida excelência dos seus cursos, implementando, em especial, os seus conceituados cursos de Pós-Graduação a distância (MBA) e Cursos com Certificação Internacional em parceria com renomadas instituições como Deloitte, UAX e FIU.\nOs cursos incluem pós-graduação em Educação e Tecnologia, MBA em Administraçao de Imóveis, MBA em Marketing e Comunicação Empresarial, MBA em Gestão de Recursos Humanos, MBA em Negócios de Petróleo, Gás e Energia, MBA em Gestão Empresarial e MBA em Planejamento e Gestão Ambiental, dentre outros.\nIntegrando uma rede internacional de universidades, a UVA tem se destacado por investir em qualidade e realizar sua expansão de forma criteriosa e com ênfase no Estado do Rio de Janeiro, adotando sempre diferenciais que buscam valorizar a formação dos seus estudantes junto ao mercado de trabalho. Um deles é a utilização de um modelo que permite a realização dos seus cursos a distância através de um ambiente de aprendizagem que proporciona recursos de última geração e total liberdade de interação, fazendo com que o aluno obtenha sua pós-graduação ou MBA em três períodos de 5 meses, além de uma fase complementar de apresentação do trabalho final e da respectiva avaliação.\nEmbora esses cursos sejam realizados totalmente à distância – exceto a prova final e a entrega do projeto – a implementação do polo em Petrópolis torna-se o elo com a Universidade, fornecendo também suporte e orientação aos estudantes interessados desta região, além de propiciar um espaço no centro de Petrópolis onde são disponibilizados equipamentos e estrutura para eventual apoio e convivência dos alunos.\nCom a chegada da UVA, os petropolitanos também terão acesso aos cursos com certificação internacional realizados em parceria com quatro universidades internacionais de ponta, o que demonstra o prestígio da instituição e reforça o conceito dos cursos, um quesito importante para quem se dispõe a realizar uma boa qualificação e o fortalecimento do seu currículo profissional.\nPara comemorar a instalação da Universidade, estão sendo concedidas 100 bolsas de 50% para os petropolitanos que ingressarem nos cursos na Pós Graduação a Distância da UVA, além de um curso gratuito de idiomas com a Rosetta Stone – mais um incentivo para quem busca cursos de alto nível e MBA – oferecendo mensalidades a partir de R$ 158,00. Mais informações, na Rua do Imperador, 720 (tel. 2231-1022) ou diretamente pelo site www.uva.br.\nPrevious PostComputador de alto desempenho traz projetos de pesquisa para Petrópolis\nNext PostXXX Simpósio Brasileiro de Banco de Dados (SBBD'2015)


Jovem surta durante culto e esfaqueia homem que orava ao lado dele | Espaço Gospel\nInicio » Sem Categoria » Jovem surta durante culto e esfaqueia homem que orava ao lado dele\nJovem surta durante culto e esfaqueia homem que orava ao lado dele\nNa última quinta-feira (16) um culto evangélico no bairro de Pilarzinho, em Curitiba, precisou ser interrompido, pois Alisson Domingues, 19 anos, surtou e esfaqueou Pedro de Campos, 50 anos, que estava ao lado dele durante a oração.\nOs fiéis da igreja chamaram socorristas que prestaram atendimento à vítima, os golpes atingiram o pescoço chegando a ferir próximo da coluna cervical.\n“O ferimento não foi profundo, ele teve muita sorte. Segundo informações de outros fiéis, ele é usuário de drogas e parece que já agrediu o pastor da igreja também. Esse já é um rapaz problemático. O caso foi dentro da igreja e a mão de Deus salvou esse homem”, disse o cabo Damásio que prestou atendimento a Pedro.\nA vítima não corre risco de morte e está internada no Hospital Evangélico. Alisson tentou fugir, mas foi encontrado próximo da igreja e foi detido. Ele será encaminhado ao Centro Integrado de Atendimento ao Cidadão de Curitiba.\n(Fonte Gospel Prime com informações Banda B)\n0 Response to "Jovem surta durante culto e esfaqueia homem que orava ao lado dele"


Tapete Contempos Zig e Zag - Tenda dos Tapetes\nTapete Contempos Zig e Zag - Medidas: 2,50x3,50\nInspirado nos tapetes naturais de algas marinhas, a coleção Contempos Zig e Zag oferece o apelo natural sem deixar de lado a necessidade de fácil manutenção do dia a dia. Com um trançado sofisticado aliado às cores neutras, esses tapetes são muito ecléticos para os diferentes ambientes. É possível encomendar sob medida essa coleção com até 5mts de largura! Nos procure e saiba mais!\n10x de R$ 411,30\n10x de R$ 411,30 no cartão\nOu R$ 3.866,22 à vista\nOpção com 06% de desconto : R$ 3.866,22\nSOBRE A COLEÇÃO CONTEMPOS ZIG E ZAG