ESTRUTURA ORGANIZACIONAL. ÓRGÃOS DELIBERATIVOS Conselho Superior de Administração Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Colegiado de Curso - PDF\nESTRUTURA ORGANIZACIONAL. ÓRGÃOS DELIBERATIVOS Conselho Superior de Administração Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Colegiado de Curso\nDownload "ESTRUTURA ORGANIZACIONAL. ÓRGÃOS DELIBERATIVOS Conselho Superior de Administração Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Colegiado de Curso"\nVitorino Frade Santana\n2 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ÓRGÃOS DELIBERATIVOS Conselho Superior de Administração Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Colegiado de Curso ÓRGÃOS EXECUTIVOS Maria Sônia Rodrigues Lobo Gluck Paul Direção Geral Mauro dos Santos Leonidas Diretor Acadêmico Ana Carolina Miranda de Figueiredo Administrativo/Financeiro José Antonio Becker Fank Coordenação de Administração Aldemira Drago Coordenação de Administração - Marketing Ana Maria Barata Coordenação de Direito Justiniano Alves Júnior Coordenação Adjunta de Direito Marise Rocha Morbach Coordenação de Área de Comunicação Social Hélcio de Castro Monteiro Coordenação de Pós-graduação Alessandro de Castro Correa Coordenação de Pesquisa João Cláudio Tupinambá Arroyo Coordenação de Extensão Mauro Seabra Dias Coordenação do Programa de Treinamento Pessoal Ana Carolina Lobo Gluck Paul Coordenação de Atividades Complementares ÓRGÃOS SUPLEMENTARES Roseane Reis Núcleo de Apoio Psicopedagógico Alexandre Souza da Fonseca Núcleo de Tecnologia da Informação Rosangela Goulart Núcleo de Estágios Amanda Barcelos Secretaria Geral de Alunos Odailma Maria de Queiroz Pinheiro Biblioteca 1\n3 MENSAGEM AO ALUNO Prezado aluno, é com grande satisfação que a Faculdade do Pará - FAP o recebe e retoma suas atividades acadêmicas. Esperamos que neste ano, quando comemoramos o reconhecimento do curso de Administração, com conceituação muito bom, possamos avançar ainda mais em direção ao aperfeiçoamento de nossa proposta pedagógica e na qualidade de nosso ensino. Temos a certeza de que aqui, na FAP, você construirá uma formação técnico-humanista, em condições de atuar com ética, solidariedade, conhecimento atualizado, princípios necessários para viver numa sociedade em constante mudança. Essa é a nossa missão. Neste Manual do Aluno, você encontrará todas as informações e orientações indispensáveis para a sua trajetória acadêmica. A sua leitura permitirá uma visão geral da estrutura e funcionamento da FAP, ficará sabendo sobre os Cursos de Graduação, bem como a comprovação da diversidade de oportunidades oferecidas aos alunos por nossa Instituição, tendo em vista que as atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão se desenvolvem, efetivamente, de forma integrada. No ano que decorre esperamos contar com sua presença nas atividades acadêmicas. Tal privilégio coroará seus esforços e o fará participante do empenho desta Faculdade em buscar a melhoria da educação e das condições sociais, econômicas e éticas de seus futuros profissionais. Sucesso! Maria Sônia Rodrigues Lobo Gluck Paul DIRETORA GERAL 2\n4 SUMÁRIO MENSAGEM AO ALUNO...2 A INSTITUIÇÃO...4 QUANDO RESUMO DOS CURSOS...6 AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR...9 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL...12 REGULAMENTO FINANCEIRO...12 BIBLIOTECA...13 TAXAS COBRADAS E PRAZOS PARA A EMISSÃO DE DOCUMENTOS...15 CORPO DISCENTE...18 CURSOS DE GRADUAÇÃO OFERECIDOS PROGRAMA DAS DISCIPLINAS...26 CALENDÁRIO ACADÊMICO\n5 A INSTITUIÇÃO A Sociedade de Ensino Superior do Pará SESPA é uma sociedade civil, sem fins lucrativos, com sede e foro à Rua Municipalidade, 839 Bairro Reduto Belém - PA. Tem seus atos constitutivos (Ata de Fundação e Estatutos) registrados sob o nº , em 27 de outubro de 2000, no Cartório de Registro Civil das Pessoas Jurídicas de Belém. A SESPA coloca como meta a ser atingida a médio prazo a persecução da integração e harmonia entre sua direção, alunos, professores e funcionários, oferecendo qualidade e excelência em seus produtos e seus serviços, para atender às necessidades de uma sociedade em transformação. A SESPA, visando aperfeiçoar e difundir a educação e a cultura no Estado do Pará, tem por objetivos: organizar e manter estabelecimentos de ensino; promover iniciativas filantrópicas e gratuitas de assistência à comunidade, nas áreas da saúde, dos serviços jurídicos e sociais, da recreação, do esporte e da cultura. A SESPA é constituída por profissionais com vasta experiência na manutenção e administração do ensino, nos diversos níveis, estando, desta forma, habilitada a desenvolver o presente projeto, no que tange a seus aspectos pedagógico e institucional. A SESPA, mantenedora da FACULDADE DO PARÁ FAP, funcionará com cursos superiores de tecnologia, pós-graduação e extensão, iniciando suas atividades com o Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos e hoje conta com Redes de Computadores. DA INSTITUIÇÃO MANTIDA DENOMINAÇÃO E OBJETIVO Faculdade do Pará FAP. Rua Municipalidade, 839 Bairro Reduto Belém Pará CEP: A Faculdade do Pará FAP.se propõe a ministrar cursos superiores de Tecnologia (graduação), cursos de pós-graduação e cursos de extensão, a desenvolver pesquisas e programas de extensão, e a estabelecer uma filosofia educacional sob a égide da identificação com os problemas da região norte. Isso conduz à formação de recursos humanos conscientes da realidade sócioeconômica da região. Desta forma, pretendem conquistar amplo reconhecimento por parte dos alunos e da comunidade. Com esta proposta, a FAP espera poder contribuir para satisfazer parte da demanda por formação de profissionais que cresce com o número de alunos que concluem o ensino médio e pretende ingressar no mercado de trabalho. 4\n6 São muitas as possibilidades sócio-econômicas criadas no atual momento por que passa a sociedade paraense. Como sempre, tais possibilidades precisam orientarse a partir de referências científicas e culturais que abram novos horizontes de desenvolvimento auto-sustentado. Para tanto, as instituições de ensino desempenham papel único e insubstituível, como, aliás, tem sido amplamente reconhecido pela sociedade brasileira. A Faculdade do Pará FAP, como instituição de ensino superior e educação, tem por objetivos nas áreas dos cursos que ministra: I - promover a transição entre a escola e o mundo do trabalho, capacitando jovens e adultos com conhecimentos e habilidades gerais e específicas para o exercício de atividades produtivas; II - proporcionar a formação de profissionais, aptos a exercerem atividades específicas no trabalho, com escolaridade correspondente ao nível médio, superior e de pós-graduação; III - especializar, aperfeiçoar e atualizar o trabalhador em seus conhecimentos tecnológicos; IV - qualificar, reprofissionalizar e atualizar jovens e adultos trabalhadores, com qualquer nível de escolaridade, visando a sua inserção e melhor desempenho no exercício do trabalho. Nesse contexto, os cursos serão concebidos para oferecer aos alunos uma sólida formação técnica, amparada por um embasamento humanístico que lhes proporcione condições de adquirir uma visão abrangente da realidade brasileira. Assim, a Faculdade do Pará espera poder contribuir com o projeto pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores para o melhor desenvolvimento de pessoal desta área. 5\n7 Administração com Hab. em Administração Geral 300 vagas totais anuais para os turnos matutino e noturno Administração com Hab. em Marketing 300 vagas totais anuais para os QUADRO RESUMO DOS CURSOS Curso Ato Legal Conceito Portaria MEC nº 1.827, de 20/06/2002, publicada no B D.O.U Nº 118, de 21 de junho de 2002 turnos matutino e noturno Administração com Hab. em Sistemas de Informação 300 vagas totais anuais para os turnos matutino e noturno Bacharelado em Direito 200 vagas totais anuais para os turnos vespertino e noturno Bacharelado em Comunicação Social (Publicidade e Propaganda, Jornalismo) 200 vagas totais anuais para os turnos vespertino e noturno. Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores INFORMAÇÕES ACADÊMICAS Portaria MEC nº 1.827, de 20/06/2002, publicada no D.O.U Nº 118, de 21 de junho de 2002 Portaria MEC nº 1.827, de 20/06/2002, publicada no D.O.U Nº 118, de 21 de junho de 2002 Portaria MEC nº 3.684, de 09/12/2003, publicada no D.O.U Nº 240, de 10 de dezembro de Portaria MEC nº 4.166, de 15/12/2004, publicada no D.O.U Nº 19, de 27 de Janeiro de Portaria MEC nº 3.815, de 15/12/2003, publicada no D.O.U Nº 245, de 17 de dezembro de Portaria MEC nº , de 27/05/2004, publicada no D.O.U de 31 de maio de ANO LETIVO O ano letivo regular, independentemente do ano civil, abrange no mínimo 200 (duzentos) dias letivos de trabalho acadêmico efetivo, distribuídos em dois períodos letivos regulares, cada um com, no mínimo 100 (cem) dias, não computados os dias reservados aos exames finais. Ressaltamos que o sábado é dia letivo na IES, podendo ser usado para aulas, reposições e atividades complementares quando estas se fizerem necessárias. PROCESSO SELETIVO B B A B 6\n8 O processo seletivo abrangerá os conhecimentos comuns às diversas formas de ensino, sem ultrapassar este nível de complexidade. As vagas oferecidas para cada curso são as autorizadas pelo MEC. As inscrições serão abertas em edital, no qual constarão os critérios para a seleção, de acordo com as orientações do C.N.E. MATRÍCULA Classificado no processo seletivo, o candidato à matrícula deverá, além do requerimento, apresentar os documentos discriminados no edital: Certificado ou diploma de ensino médio ou equivalente; Histórico escolar de ensino médio ou equivalente; Prova de quitação da 1ª parcela da semestralidade; Documento de identidade; Duas fotos 3 x 4 recentes. A matrícula é renovada semestralmente, em prazos estabelecidos no calendário acadêmico. A não renovação de matrícula implica abandono do curso e desvinculação do aluno da Faculdade do Pará FAP. DA TRANSFERÊNCIA E DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS É concedida, mediante processo seletivo, matrícula ao aluno transferido de curso superior de instituição congênere, nacional ou estrangeira, na estrita conformidade das vagas existente e requerida nos prazos fixados que seguem abaixo: I SEMESTRE: 05/01 à 9/03/06. II SEMESTRE: 05/07 à 2/09/06. PROCEDIMENTO: Preencher o requerimento específico na Secretaria Geral de Alunos (SGA) indicando curso e turno pretendidos, observando os prazos estabelecidos pelo calendário Escolar. Apresentar documentação específica da IES de origem. Aguardar deferimento, pelo coordenador do Curso, que ocorrerá após estudo curricular, obedecendo ao controle de vagas por curso. A transferência ex-offício será aceita em qualquer época, independente de vaga, em conformidade com a legislação vigente. TRANSFERÊNCIA DE TURNO Em casos especiais e devidamente justificados e comprovados, a exclusivo critério da FAP poderá ser concedida a transferência de turno, observada a existência de vaga, a disponibilidade de infra-estrutura e/ou outros parâmetros que julgar convenientes. PROCEDIMENTO: Preencher requerimento na Secretaria Geral de alunos fundamentando a razão do pedido. Apresentar documentação comprobatória de jornada de trabalho incompatível com o horário escolar, para suporte de análise do pedido. 7\n9 OBSERVAÇÃO: Alunos do primeiro período não terão direito a transferência de turno. TRANCAMENTO DE MATRÍCULA Para TRANCAMENTO DE MATRÍCULA o aluno deverá estar regularmente matriculado e estar em dia com suas parcelas vencidas e estar cursando a partir do segundo período podendo solicitar via requerimento seu trancamento até o dia 9 (nove) de março no primeiro semestre e 02 (dois) de setembro para o segundo semestre do período letivo de O trancamento parcial, em uma ou duas disciplinas deverá ser solicitado dentro do prazo estabelecido acima. PROCEDIMENTO: Preencher requerimento na Secretaria Geral fundamentando a razão do pedido. CANCELAMENTO DE MATRÍCULA O aluno deve estar em dia com as parcelas vencidas. O aluno deverá ficar ciente de que ao cancelar a matrícula todos os atos acadêmicos tornam-se nulos, encerrando definitivamente o vínculo com o curso e a Faculdade. PROCEDIMENTO: Preencher requerimento na Secretaria Geral fundamentando a razão do pedido. CRÉDITO DE DISCIPLINA Para solicitação de crédito de disciplina já cursadas o aluno deverá observar os prazos abaixo e anexar Histórico Escolar original, programas das disciplinas cursadas, sistemas de avaliação da IES de origem e aguardar decisão do coordenador do curso, após estudo curricular. O aluno deverá cursar a disciplina de solicitação até parecer final da instituição. I SEMESTRE: até 21/02/06 II SEMESTRE: até 14/08/06 PROCEDIMENTO: Preencher requerimento na Secretaria Geral fundamentando a razão do pedido. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR A avaliação do desempenho escolar é feita por disciplina, incidindo sobre a freqüência e o aproveitamento acadêmico. Independente dos demais resultados obtidos é considerado reprovado na disciplina o aluno que não obtenha freqüência de, no mínimo, 75%(setenta e cinco por cento) nas aulas e demais atividades programadas. Não haverá abono de faltas, qualquer que tenha sido a razão do impedimento. O aluno deverá administrar suas prováveis faltas dentro do limite de 25% previsto em lei. Somente se concede abono de faltas na FAP em virtude de doenças infecto-contagiosa, por força de determinação legal, ou, em conseqüência de acidente no curso da gestação ou do parto. Os pedidos devem ser instruídos com documentação hábil e devem ser solicitados até três (3) dias após a ocorrência do primeiro dia de falta - 8\n10 contar o sábado como dia letivo. No caso de doença ou de gestação ou parto é necessária a fiel indicação do CID pelo profissional com registro no Conselho Regional competente. A verificação e o registro da freqüência é de responsabilidade do professor. Haverá em cada período, obrigatoriamente, duas verificações de aprendizagem (PR I) e (PR II) e uma prova final (PF). A avaliação do rendimento será expressa em grau numérico de zero (0) a dez (10) pontos, permitindo-se o fracionamento em décimos. O aluno que obtiver média aritmética nas provas parciais (PR1 e PR2) iguais ou maior que 7,0 (sete) será considerado aprovado. Exemplos: a) PR 1 = 6,0 PR 2 = 8,0 então, 6,0 + 8,0 = 14 = 7,0 (aprovado) 2 2 b) PR 1 = 7,0 PR 2 = 10,0 então, 7,0 + 10,0 = 17 = 8,5 (aprovado) 2 2 Prova Final Realizará prova final o aluno que obtiver média aritmética igual ou maior que 4,0(quatro) e menor que 7,0 (sete). Exemplos: a) PR 1 = 6,0 PR 2 = 7,0 então, 6,0 + 7,0= 13 = 6,5 (realizará prova final) 2 2 b) PR 1 = 3,0 PR 2 = 5,0 então, 3,0 + 5,0 = 8 = 4,0 (realizará prova final) 2 2 Grau final (aluno que prestou prova final): Média apurada entre a média aritmética da PR1 e PR2 e a Prova Final, cujo resultado deverá ser igual ou maior do que 5,0 (cinco) para obter aprovação. Exemplos: a) Média da prova PR 1 + PR 2 = 6,5 Prova final = 2,0 então, 6,5 + 2,0 = 8,5 = 4,25(reprovado) 2 2 b)média da prova PR 1 +PR 2= 4,0 Prova final = 6,0 então, 4,0 + 6,0 = 10 = 5(aprovado) 2 2 Resumo: 9\n11 Fica aprovado o aluno que: Obtiver freqüência igual ou superior a 75% das aulas ministradas; Obtiver média aritmética entre PR 1 e PR 2 igual ou maior que 7,0; Obtiver grau final igual ou maior que 5,0. Fica reprovado o aluno que: Obtiver freqüência inferior a 75% das aulas ministradas; Obtiver média aritmética entre PR 1 e PR 2 menor que 4,0; Obtiver grau final menor que 5,0. A avaliação do processo ensino-aprendizagem da FAP, também, está ancorado numa organização curricular por competências que supõe uma mudança na postura metodológica da ação pedagógica docente que engloba novas estratégias e metodologias de ensino e também o foco na construção de competências, na avaliação por competências e por adoção de um contexto interdisciplinar do ensino. Pauta-se num currículo por competências que parte fundamentalmente da análise de situações, da ação, e daí, derivar-se conhecimentos, ou seja, por uma via de mão dupla que parte das teorias para a prática, e vice-versa, como também do concreto para o abstrato, do real para o conceitual. É dessa forma que se estabelece um currículo por competências. Uma reformulação curricular por competências implica, portanto, em um desenho curricular que ultrapasse programas ainda tradicionais em sua práxis, que apenas utilizam um verbo de ação no início da descrição dos conteúdos disciplinares para indicar uma suposta mudança. O enfrentamento de um projeto educacional que proporcione o educador criar, planejar, realizar, gerir e avaliar situações didáticas eficazes para o processo de aprendizagem e para o desenvolvimento dos alunos, utilizando o conhecimento das áreas a serem ensinadas, das temáticas sociais transversais e transdisciplinares no currículo da FAP. Dessa forma, o aluno irá ser avaliado utilizando-se de estratégias metodológicas de trato qualitativo, em que possam desenvolver as competências necessárias para o profissional em Redes através de trabalhos de cunho interventivo, trabalhos em grupos, atividades extra-classe, aulas práticas e por projetos interdisciplinares de estudo. 2ª CHAMADA DE PROVAS O aluno que deixar de comparecer à verificação na data fixada, pelos seguintes motivos: a) doença grave; b) em virtude de acidente ou intervenção cirúrgica; c) acidente durante a gravidez ou parto; d) prorrogação da jornada de trabalho, comprovada pela empresa através de declaração, poderá requerer, na Secretaria Geral de Alunos, no prazo de três (3) dias úteis da data da realização da prova contando o sábado como dia letivo, uma nova prova (2ª chamada) para cada disciplina, de acordo com as datas previstas no calendário escolar. A 2ª chamada das duas avaliações (PR1 e PR2) deverá ser realizada após a PR2, envolvendo o conteúdo ministrado para as duas avaliações, ou a critério do professor. 10\n12 REVISÃO DE PROVA Pode ser concedida revisão da nota atribuída à verificação de aproveitamento, quando requerida no prazo de 24h (vinte e quatro) da sua divulgação (lançamento no sistema acadêmico), por meio de requerimento na SGA. O professor responsável pela revisão da nota poderá mantê-la ou alterá-la, devendo sempre, fundamentar sua decisão. Não concordando com a nota do professor, o aluno desde que justifique, poderá solicitar ao Conselho que submeta seu pedido de revisão à apreciação de dois outros professores da mesma área de conhecimento. Se ambos concordarem em alterar a nota, esta decisão é a que prevalecerá mas, não havendo unanimidade, prevalecerá a nota atribuída pelo professor da disciplina que avaliou a prova. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Uma vez por semestre os alunos da FAP têm a oportunidade de avaliar a Faculdade, por meio de dinâmicas específicas para este fim. Sedimenta-se no processo de auto-avaliação de todos os segmentos (envolvendo alunos, professores, gestores, funcionários) da Instituição, estando este pautado nas diretrizes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES. Esta avaliação é fundamental para que a direção do Faculdade possa buscar, permanentemente, o aperfeiçoamento de seu corpo docente, de suas práticas acadêmicas e administrativas. Os resultados são amplamente divulgados à comunidade acadêmica. REGULAMENTO FINANCEIRO A semestralidade escolar corresponde à prestação de serviços educacionais oferecidos aos alunos regularmente matriculados. O valor da semestralidade será desdobrado em 6 (seis) parcelas ou, a critério do aluno, em número inferior de parcelas. Os valores dos encargos educacionais para cada ano letivo serão divulgados de acordo com a legislação vigente. As parcelas terão seus vencimentos estipulados para o dia 5 de cada mês. As mensalidades não quitadas até o dia do vencimento serão cobradas com os devidos acréscimos legais. A ausência ou abandono do aluno não dará direito à restituição de importâncias pagas e nem o eximirá do pagamento das mensalidades vincendas. O aluno para efetuar a rematrícula deverá estar sem débitos anteriores. Os débitos existentes terão quer ser pagos integralmente no ato da matrícula, devidamente corrigidos com os acréscimos legais. No ato da matrícula, o aluno pagará o valor equivalente a uma parcela da semestralidade. O trancamento de matrícula não isenta o aluno do pagamento da mensalidade subseqüente à data do requerimento, conforme parecer nº 44/79, do Conselho Federal de Educação. 11\n13 O aluno que trancar a matrícula por incorporação (comprovada) ao Serviço Militar ficará isento do pagamento das mensalidades subseqüentes à data do requerimento. No caso do aluno estar devidamente matriculado e requerer trancamento ou cancelamento de matrícula não haverá crédito dos valores pagos, exceto aos vestibulandos que requererem o cancelamento da matrícula até o 1º dia de aula (inclusive), com direito a crédito de 80% do valor pago. A solicitação da Guia de Transferência não exime o aluno da responsabilidade pelo pagamento das mensalidades vencidas até o dia em que solicitar sua transferência para outra Instituição de Ensino Superior. REAJUSTES Os reajustes das mensalidades e taxas de expediente são efetuados de acordo com as planilhas de custos ou reajustes previstos em lei. BIBLIOTECA O espaço físico é de 358,30m2, com capacidade de atendimento para 130 pessoas, distribuídos em: salão de leitura, 03 salas de estudo em grupo, 01 sala de projeção de vídeos e 01 sala de internet. O atendimento às solicitações e pesquisas dos usuários é realizado no horário de 7h30 às 22h, de segunda a sexta-feira, e aos sábados de 8h às 16h. EMPRÉSTIMO CONSULTA LOCAL: O usuário faz a pesquisa nos terminais de consulta e se dirige ao acervo para localizar a obra. A biblioteca oferece livre acesso ao acervo em grupos de até 06 (seis) usuários por vez. A consulta só será efetuada mediante apresentação de um documento de identificação com foto e assinatura do usuário, permitindo-se a consulta de até 3 (três) livros de cada vez. EMPRÉSTIMO DOMICILIAR: A biblioteca coloca à disposição dos alunos, professores e funcionários um sistema de empréstimo totalmente informatizado. 1. QUANTIDADE DE LIVROS E PRAZO USUÁRIO QUANTIDADE PRAZO Aluno Professor Funcionário RESERVA: O usuário poderá reservar a obra mesmo que não se encontre na biblioteca. 3. RENOVAÇÃO: O empréstimo poderá ser renovado até a data do vencimento, com apresentação do livro desde que não esteja reservada para outro usuário. 12\n14 4. ATRASO DE DEVOLUÇÃO: O atraso na entrega da publicação implicará na suspensão do serviço de empréstimo domiciliar pelo dobro de dias em atraso. Após o 7º dia (sétimo) dia de atraso, além da suspensão de empréstimo será cobrado multa diária de R$ 1,00 (Hum real) por obra. O pagamento da multa não libera o usuário da suspensão. 5. EXTRAVIO DA OBRA: Será solucionada com a aquisição imediata de novo exemplar, que será debitado no carnê do usuário, se aluno, ou contra cheque, se funcionário administrativo ou professor. VÍDEOS: As fitas de vídeos somente poderão ser locadas para serem assistidas na sala de vídeo da biblioteca da Faculdade, ou seja, não será permitido o empréstimo domiciliar. A projeção dos vídeos deverá ser previamente marcada, com o mínimo de um dia de antecedência. Será especificado o dia, hora, vídeo e o nome do aluno responsável pela sala de vídeo e sua projeção. SALA DE INTERNET: O usuário poderá permanecer na sala por 60 minutos após preenchimento de ficha e reserva de horário e entrega de documento de identificação com foto e assinatura. Será permitido o acesso a internet e base de dados, exclusivamente para pesquisas acadêmicas. CONVÊNIOS: Comut on-line: Permite que qualquer pessoa possa solicitar e receber cópias de artigos publicados em periódicos técnico-científicos (revistas, jornais, boletins, etc.), teses e anais de congressos existentes nas melhores bibliotecas do país. INFOTRAC on file: A base de dados Infotrac One file, produto multidisciplinar, possui mais de títulos de periódicos internacionais com artigos na integra e cerca de títulos indexados. Ao todo, oferece por volta de de artigos científicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. Apresenta publicações com cobertura retroativa (back files), sendo grande parte de 1980 até o presente. OBSERVAÇÃO 1. A desobediência às regras de utilização do acervo da biblioteca importará no impedimento de acesso do usuário aos serviços da biblioteca. 2. Todo usuário deverá, ao cadastrar-se na biblioteca, declarar ter pleno conhecimento destas normas. SECRETARIA GERAL DOS ALUNOS Órgão de apoio à Diretoria Geral, Acadêmica e à Diretoria Administrativa- Financeira, responsável pelos serviços de registros, controle acadêmico e atendimento aos alunos. 13\n15 TAXAS COBRADAS E PRAZOS PARA EMISSÃO DE DOCUMENTOS PELA SECRETARIA GERAL DOS ALUNOS Documentos e serviços que os alunos da FAP poderão solicitar na Secretaria Geral, mediante requerimento e pagamento de taxa, quando for o caso: DOCUMENTOS VALOR PRAZO DE EMISSÃO COBRADO Declaração de Aprovação no R$2,00 3 dias úteis vestibular Declaração de Cancelamento R$2,00 3 dias úteis Declaração de Colação de Grau R$2,00 3 dias úteis Declaração de Conclusão de Curso R$2,00 3 dias úteis Declaração de Estágio Grátis 3 dias úteis Declaração de Matrícula R$2,00 3 dias úteis Declaração de Subjudice R$2,00 3 dias úteis Declaração de Conduta Escolar R$2,00 3 dias úteis Declaração de Reconhecimento do R$2,00 3 dias úteis Curso Declaração de comparecimento a R$2,00 3 dias úteis prova e trabalhos Declaração de freqüência, solicitado R$2,00 3 dias úteis no decorrer do período letivo Expedição de diploma de graduação R$80,00 15 dias úteis Requerimento de registro de diploma R$10,00 Imediato Requerimento de Transferência R$5,00 5 dias úteis Externa Requerimento de Transferência Grátis 5 dias úteis Interna Guia de Transferência (expedição) R$ 10,00 20 dias úteis Histórico Escolar R$5,00 10 dias úteis Portaria 515 Grátis 2 dias úteis Requerimento de trancamento de R$5,00 Imediato matrícula Requerimento de cancelamento de R$5,00 Imediato matrícula Programa de Disciplinas R$3,00 2 dias úteis Req. para Trancamento de disciplinas R$3,00 2 dias úteis Requerimento para Justificativa de Grátis 3 dias úteis Faltas Requerimento para de 2ª Chamada R$10,00 Imediato de prova 2ª Via de Carnê R$5,00 2 dias úteis Requerimento para alteração de Grátis Imediato Endereço Requerimento para Revisão de Prova R$5,00 2 dias úteis 14\n16 Requerimento para Verificação de Grátis 2 dias úteis Notas 2ª Via de Requerimento de Matrícula R$3,00 Imediato Isenção de Disciplina Requerimento de Reabertura de R$,5,00 Imediato Matrícula Requerimento para Re-estudo de Currículo Grátis 5dias úteis LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA A FAP disponibiliza aos alunos e professores três laboratórios de informática, equipados com computadores de última geração e softwares necessários ao pleno desenvolvimento das atividades de ensino. Os equipamentos do Laboratório de Informática estão à disposição de TODOS os alunos da Faculdade do Pará, exclusivamente para fins acadêmicos. Colabore para o bom funcionamento dos mesmos, observando as seguintes normas: NORMAS DE UTILIZAÇÃO Direitos dos Usuários O Acesso aos laboratórios é permitido aos alunos, professores e funcionários da FAP. Ter acesso aos recursos computacionais existentes nos laboratórios de acordo com as regras acima estabelecidas. Ter acesso à Internet (exceto em casos de problemas técnicos e/ou outro de força maior). Elaborar trabalhos diretamente relacionados às disciplinas e/ou projetos de pesquisa da FAP. A impressão de trabalhos acadêmicos e currículos em horários préestabelecidos pela Gerência do NTI. Cada aluno terá uma cota para impressão e é de sua responsabilidade a aquisição de papel para impressão (A4 cor branca), os trabalhos não poderão ser alterados, modificados ou corrigidos pelo pessoal do suporte de laboratório, qualquer alteração deverá ser feita no laboratório. Obrigações dos Usuários 15\n17 Zelar pelo estado de conservação dos laboratórios e dos equipamentos, e manter a limpeza das salas. Notificar aos técnicos ou a Gerencia do NTI qualquer ocorrência que possa por em perigo os usuários e/ou a instalações dos laboratórios, bem como, a qualquer mau funcionamento das máquinas. Comunicar aos funcionários dos laboratórios caso algum estranho esteja na área dos mesmos. Não é permitido o acesso de pessoas não autorizadas aos equipamentos. Durante a utilização dos equipamentos você pode vir a ser solicitado a se identificar. Não facilitar o acesso às pessoas não autorizadas. Não modificar a disposição dos microcomputadores. Não fazer qualquer trabalho que não esteja relacionado às atividades acadêmicas desenvolvidas na FAP. Não usar travamento de janelas (lockscreen) ou qualquer processo de bloqueio de terminal. Não instalar softwares sem autorização por escrito do professor ou da Gerência do NTI. Não alterar a configuração dos microcomputadores. Não abrir ou mexer em qualquer equipamento e/ou periférico dos laboratórios. Não ingerir e portar alimentos ou bebidas nos laboratórios. Não fazer uso da rede para fins comerciais e/ou ilegais e/ou imorais. Não utilizar a Internet para ter acesso à sites eróticos / pornográficos ou de conteúdos similares. Não fazer uso de jogos. Não fazer download de material que não seja para utilização em disciplinas ou projetos de pesquisa da FAP. Não é permitida a entrada de qualquer equipamento de informática pessoal nos laboratórios. Manter silêncio. Não fumar. Não utilizar celular dentro dos laboratórios para não perturbar os demais usuários. Não deixar lixo sobre as mesas. Desligar os microcomputadores corretamente. 16\n18 Respeitar os horários de aula dos laboratórios e desocupá-lo, quando solicitado. Os arquivos armazenados nos computadores poderão ser removidos em qualquer momento e sem prévio aviso. O backup dos dados é de inteira responsabilidade do usuário. DANIFICAÇÃO PUNIÇÕES A danificação de equipamentos e/ou material será solucionada com a aquisição imediata de novo equipamento ou material, com débito no carnê do usuário se aluno, ou contra-cheque, se professor. A não observância das regras acima implicará em penalidades. As punições seguirão os seguintes critérios: 1ª ocorrência: Advertência. 2ª ocorrência: Advertência e registro do ocorrido. 3ª ocorrência: Suspensão do uso do laboratório. EQUIPAMENTOS Não modificar a disposição dos micros. Não alterar as configurações padrões dos micros. Não instalar, sob qualquer pretexto, programas protetores de tela ou jogos. Não utilizar os equipamentos para fins particulares, exceto currículo. Para imprimir seus trabalhos e/ou currículo, o aluno deverá trazer folha tamanho A4, na cor branca. INTERNET É expressamente proibido visitar sites pornográficos, eróticos ou de conteúdos similares. Não baixar programas, jogos, plug-ins, etc. Não acessar sites de bate-papo (chat). CORPO DISCENTE DIREITOS DOS ALUNOS Ter conhecimento do regimento da FAP (encontra-se à disposição na Biblioteca). Participar, como representante estudantil, dos órgãos colegiados da FAP na forma prevista na legislação em vigor e no regimento. Recorrer das decisões dos órgãos deliberativos ou executivos. 17\n19 Promover atividades ligadas aos interesses da vida acadêmica. Votar e ser votado nas eleições do órgão de representação estudantil. Obs: Para integrar qualquer órgão colegiado da FAP, o aluno deverá estar regularmente matriculado em qualquer dos seus cursos regulares. DEVERES DOS ALUNOS Diligenciar no aproveitamento máximo de ensino. Atender aos dispositivos regulamentares, no que diz respeito à orientação didática, à freqüência às aulas, à execução dos trabalhos acadêmicos e ao pagamento das taxas acadêmicas. Observar o regimento disciplinar instituído. Abster-se de atos que possam importar em perturbação da ordem, ofensa aos bons costumes, desrespeito às autoridades públicas e às da FAP, aos professores, aos integrantes do corpo técnico-administrativo e aos próprios colegas. Cooperar com a administração para realização dos objetivos da FAP. Manter em dia suas mensalidades e demais taxas acadêmicas. 18\n20 PRÊMIO FAP DE EXCELÊNCIA EDUCACIONAL REGULAMENTO 1. O prêmio principal será outorgado ao melhor aluno da FAP - Faculdade do Pará, em cada Curso e, se constitui um subsídio parcial, ou seja, equivalente a 70% do valor das mensalidades no semestre seguinte; 2. Para o segundo lugar haverá um prêmio de 50% de subsídio no mesmo período do item 1 deste regulamento; 3. Para o terceiro lugar haverá um prêmio de 40% de subsídio no mesmo período do item 1 deste regulamento 4. Para o quarto lugar um prêmio de 30% de subsídio no mesmo período do item 1 deste regulamento. 5. Para o quinto lugar um prêmio 20% de subsídio no mesmo período do item 1 deste regulamento; 6. O critério de julgamento será baseado na maior média relativa ao desempenho acadêmico, considerando-se a PRI (primeira avaliação) e PRII ( segunda avaliação); 7. Em caso de empate, serão considerados os seguintes itens para a escolha final de um único vencedor de cada premiação: 7.1. Melhor média acadêmica de PRI (primeira avaliação) ; Melhor média de freqüência nos semestres anteriores; 7.2. Melhor média acadêmica de PRII (segunda avaliação) 7.3. Índice de freqüência no semestre; 7.4. Melhor média acadêmica de PRII (segunda avaliação) 7.5.Se persistir o empate, serão utilizadas as médias do semestre anterior para desempate; 7.6. Se ainda persistir o empate, o subsídio será dividido entre os vencedores. 8. Para concorrer, o aluno precisa estar regularmente matriculado na FAP, com 18 créditos, no mínimo, estar em dia com suas obrigações contratuais e com o pagamento das mensalidades, no final do semestre que está cursando. OBSERVAÇÕES 1. Os prêmios não são cumulativos e serão renovados a cada semestre letivo; 19


Estilos de bêbados\nDepois de algum tempo bebendo com amigos a gente percebe que cada um tem um "estilo" de ficar bêbado, e isso acaba até sendo engraçado, porque tem sempre um fazendo o que não pode, mexendo com quem não deve, e apanhando como merece.\nfiz minha própria pesquisa e eis uns bebados amigos que acabei descobrindo.\nmas chega de blá blá blá e vamos a eles:\n1- O bêbado Cachaça Gay\nAquele ki quando bebe, ao invés de da em cima das MULHERES ficam chamando homem de gostoso, quando passa um gay ele quer imitar, bate na bunda dos mesmos, achando que ta fazendo os outros rirem, sendo que estão rindo é da "masculinidade" deles que naquele momento está em jogo.\nCONTRA-INDICAÇÕES: Você pode amanhecer com muita dor na parte traseira. e seus amigos sabem o que aconteceu mas não contam pra você. pense nisso !!!\nREMÉDIO: suma por uns tempos.\n2- O bêbado Sorriso\nAquele que bebe e da risada por qualquer coisa, sem ter a menor graça, aquele que os amigos olham pra cara dele fala qualquer besteirinha e ele desaba de tanto rir, que vai do bar, da festa até em casa com um sorriso em cada orelha e ao ser perguntando porquer ele tanto rir, ele semplesmente responde:- Quem ta rindo aqui ?\nCONTRA-INDICAÇÕES: Você irá amanehcer com muita dor no maxilar de ter dado risada de um simples cachorro latindo.\nREMÉDIO: evite sorrir por duas semanas.\n3 bêbado dançarino\nAquele bêbado que dança por qualquer batuque, que ouve uma música bem baixinha e começa a se rebolar todo como tivesse num show de rock, e qualquer que seje a música ela só tem um jeito de dançar, e é sempre a mais engraçada. e novamente fazem os outros rirem sem saber que é de si próprio.\nCONTRA-INDICAÇÕES: amanhã na rua você será lembrado como o dançarino de um passo só.\nREMÉDIO: não saia de casa por 4 dias e meio.\n4-bêbado "to abafando"\nÉ aquele camarada bêbado que beija todo tipo de garota, e simplesmente fala que "ta abafando", que é o cara, sai contando pra todo mundo que a mina que ele pegou era a mais gata da festa, maaaas todos nós sabemos que essa "deusa" não passa de uma simples mortal e muito feia diga-se de passagem. E que esse nosso amigo vai ser zuado por no mínimo o resto da vida dele!\nCONTRA-INDICAÇÕES: essa é a pior delas, você infeliz carregará essa zuação por toda a eternidade como o caridoso, São Jorge o mata dragão, o senhor das barangas, o cata tudo.\nREMÉDIO: compre um tapa ouvido, pois você irá precisar.\n» clique aqui para continuar vendo nesta janela sem esperar carregar«\n5- bêbado amigo\nAquele bêbado que sai fazendo amizade com todos com o garçom, com o balconista, com a mulher do balconista, com o próprio amigo, com o mendigo, com a mesa, com a garrafa, com a tampa da garrafa, com o inimigo, com o amigo do inimigo, com você, com sua mãe, com a puta da esquina, com o espelho, afinal bêbado tem o dom de fazer amizades.\nCONTRA-INDICAÇÕES: no outro dia você irá acordar como o ser humano que mais fez amizades em apenas uma noite, e o pior não se lembrar de absolutamente nenhum deles, nem dos próprios amigos.\nREMÉDIO: quando for sair pra beber leve câmera, caneta e papel pra tirar foto de cada um e escrever o nome deles.\n6- bêbado dorminhoco\nO nome ja diz tudo né ?\na pessoa bebe tanto que aonde cai vira uma cama super hiper mega ultra confortável, não importa o quão duro ela seja, o importante é dormir, porque pra um bom bêbado qualquer lugar é lugar.\nCONTRA-INDICAÇÕES: você realmente pode acordar aonde nem cachorro senta pra se coçar.\nREMÉDIO: reze pra ter deitado num lugar menos nojento.\n7- bêbado brigão\ne por último mais não menos importante o bêbado brigão esse é o mais famoso de todos, é aquele que depois de uns goles começa a achar que tem super poderes, quer brigar com tudo e com todos, mas sabendo que vai levar uma surra que vai deixá-lo todo desmontado, porque todos sabemos, menos eles é claro que ele não ta aguentando nem sair do lugar, muito menos se esquivar de um soco.\nCONTRA-INDICAÇÕES: você amanhecerá com o olho roxo, sem dente, cara sangrando e seus amigo ssorrindo.\nREMÉDIO: vá num médico pois você pode ta precisando de uma plástica.\nMas uma coisa é certa, quem bebe se diverte muito, e acaba divertindo os outros além de se tornarem resenha pro resto da vida entre os amigos. E sem contar que terão muita história pra contar pro seus netos, bisnetos claro, se é que você não vai morrer de cirrose ante, o que provavelmente irá acontecer.\nMas afinal. quem liga né !?\ne pra terminar um lindo exemplo de bêbado.. o bêbado persistente.\nporque BÊBADO QUE É BÊBADO NÃO DESISTE NUNCA\nPostado por Maicon Pereira às 07:38 1 bodões comentaram\nMarcos da Silva Heredia ou simplesmente Zina, quem não conhece esse que surgiu após uma reportagem "tosca" do Panico na TV, e instantaneamente se torna uma celebridade ?\né, provavelmente você ja ouviu falar nele.\nRapaz pobre, guardador de carro, morador de uma casinha em que a sua mãe paga o aluguel, derepente fica famoso, consegue o sonho da casa própria, assina um contrato com a Rede TV, conhece Ronaldo fenômeno, conhece o rei Pelé , seu "bordão" vira um dos mais falados no Brasil, seu video bate recordes no You Tube, tem camisetas personalisada. Mas derepente.... se envole com drogas, vai preso, daí é solto, é encontrado uma arma em sua casa, é preso novamente, e finalmente volta a ser liberado.\nIsso sim é uma vida cheio de emoções né não ?!\nmas ele ele tem algo a nos dizer !\n- Zina o que você tem a dizer sobre esses acontecimentos, que concerteza mudou muito sua vida ?\nBelas palavras rapaz, belas palavras !!!\nPostado por Maicon Pereira às 19:06 0 bodões comentaram\nPESQUISA - Por que será que é mais fácil freqüentar um bar do que uma academia ?\no1 - Vantagem numérica: - Existem mais bares do que academias. Logo, é mais fácil encontrar um bar no seu caminho.\n*1x0 pro bar*\n02 - Ambiente: - No bar, todo mundo está alegre. É o lugar onde a dureza do dia-a-dia amolece no primeiro gole de cerveja. - Na academia, todo mundo fica suando, carregando peso, bufando e fazendo cara feia.\n*2x0 pro bar*\n03 - Amizade simples e sincera: - No bar, ninguém fica reparando se você está usando o tênis da moda. Os companheiros do bar só reparam se o seu copo está cheio ou vazio.\n*3x0 pro bar*\n04 - Compaixão: - Você já ganhou alguma saideira na academia? Alguém já te deu uma semana de ginástica de graça? - No bar, com certeza, você já ganhou uma cerveja 'por conta'.\n*4x0 pro bar*\n05 - Liberdade: - Você pode falar palavrão na academia?\n*5x0 pro bar*\n06 - Libertinagem e democracia: - No bar, você pode dividir um banco com outra pessoa do sexo oposto, ou do mesmo sexo, problema é seu... - Na academia, dividir um aparelho dá até briga.\n*6x0 pro bar*\n07 - Saúde: - Você já viu um 'barista' (freqüentador de bar) reclamando de dores musculares, joelho bichado, tendinite?\n*7x0 pro bar*\n08 - Saudosismo: - Alguém já tocou a sua música romântica preferida na academia? É só 'bate-estaca' , né?\n*8x0 pro bar*\n09 - Emoção: - Onde você comemora a vitória do seu time? No bar ou na academia?\n*9x0 pro bar*\n10 - Memória: - Você já aprontou algo na academia digno de contar para os seus netos?\n*10x0 pro bar*\nPS.: - Você já fez amizade com alguém bebendo Gatorade???\naah esquece esse besteira de conclusãoo, e vamos logo encher a cara num BAR.\nPostado por Maicon Pereira às 15:43 0 bodões comentaram\nO que um e-mail errado pode fazer\n- Querida esposa, cheguei bem, se surpreenda em receber notícias minha por e-mail, mas agora tem computador aqui e podem-se enviar mensagens às pessoas queridas. Acabo de chegar e já me certifiquei que já está tudo preparado para quando você chegar na sexta que vem. Tenho muita vontade de te ver e espero que sua viagem seja tão tranqüila como está sendo a minha.\nPostado por Maicon Pereira às 14:52 1 bodões comentaram\nAh o futebol todo mundo sabe que é pra ser jogado com os pés, onze de cada lado, e o objetivo é fazer o gol, mas o futebol pode ser muito mais do que isso, futebol pode ser extremamente engraçado, maluco, e até rolar um pouco de "Séquisso" dentro dos gramados, além de poder ter outros esportes dentro do mesmo...\nEsse Ronaldo nunca me enganou\nAaaaH o futebol, sempre enchendo nossos olhos com jogadas brilhantes.\nPostado por Maicon Pereira às 17:57 6 bodões comentaram\nMarcadores: isso já não é mais esporte\nqual o nome do filme (parte 3)\nanalise a imagem e responda..\nResposta: MostrarNinguém segura esse bebê\nPostado por Maicon Pereira às 14:42 3 bodões comentaram\nMarcadores: Qual éo o filme ?\nmoment fail ™ (parte 1)\nMoment fail™ eh um momento para mostrar as maluquices, burrices, falta de atenção, eo nome que você quiser dá para essas imagens do dia-a-dia pelo mundo afora, ou adentro dependendo do nível de safadeza de cada um.\né num foi uma boa idéia\nPostado por Maicon Pereira às 18:01 2 bodões comentaram\nMarcadores: moment fail™\nVale apena da uma olhada\nisso já não é mais esporte\nQual éo o filme ?\nZeca Bodão © 2008 | Templates Novo Blogger.


Veronica Ewers não dá hipótese à concorrência e conquista a Navarra Elite Classics! – Ciclismo Mundial\nA norte-americana Veronica Ewers (EF Education – Tibco – SVB) venceu a Navarra Elite Classics, uma clássica de 124.8km com partida e chegada em Pamplona, após protagonizar um fantástico ataque na subida final. A espanhola Ane Santesteban (Team BikeExchange – Jayco) foi segunda a 35s e a norte-americana Kristen Faulkner (Team BikeExchange – Jayco) foi terceira a 58s.\nA Navarra Elite Classics começou com um ritmo baixo. A 110km do fim, Lija Laizane (Eneicat – RBH Global), Sofia Gomes (Massi Tactic Women’s Team) e Ana Cristina Sanabria (Colombia Tierra de Atletas) saíram do pelotão e conseguiram uma pequena vantagem. 6km depois, a portuguesa Sofia Gomes perdeu o contacto com a frente da corrida.\nA 91km do fim, Mireia Benito (Massi Tactic Women’s Team) saltou do pelotão e juntou-se às duas da frente. A 75km do fim, Usoa Ostolaza (Laboral Kutxa – Fundacion Euskadi) e Maribel Aguirre (ZAAF Cycling Team) saíram do pelotão e perseguiam as três da frente. O trio da frente tinha 1:00 sobre as duas perseguidoras e 4:00 sobre o pelotão. 4km depois, Aguirre perdeu o contacto com o grupo perseguidor. Logo a seguir, Ostolaza conseguiu juntar-se ao grupo da frente.\nA 58km do fim, Benito atacou e ficou isolada na frente da corrida. 16km depois, Ewers, Santesteban e Faulkner saíram do pelotão e juntaram-se a Benito na frente da corrida. A 33km do fim, as quatro da frente tinham uma vantagem superior a 30s sobre o pelotão. 21km depois, a vantagem das quatro da frente sobre o pelotão era de 22s.\nA 9km da meta, na entrada no último muro do dia, a vantagem da fuga sobre o pelotão era de 1:00. 1km depois, Ewers atacou e ficou isolada na frente da corrida, enquanto Benito foi a primeira a ceder. A 4km da meta, Ewers tinha 25s de vantagem sobre Santesteban e Faulkner. Uns kms depois, Faulkner abriu e Santesteban impôs o seu ritmo. A espanhola foi em busca de Ewers, mas o forte ritmo de Santesteban não foi suficiente para alcançar a norte-americana, que conquistou a sua segunda vitória da temporada. Faulkner foi terceira.\nAs portuguesas Beatriz Roxo (Rio Miera – Cantabria Deporte) e Melissa Maia (Bizkaia – Durango) foram 58ª e 59ª, respetivamente, a 13:41. Daniela Campos (Bizkaia – Durango) e Sofia Gomes não acabaram a prova.


Crescer abre inscrições para cursos profissionalizantes – Março/2011 – Mogi das Cruzes em foco\n19/03/2011 17/08/2012 Marco A. Mendes\nO Crescer (Centro de Apoio à Educação de Jovens e Adultos), da Prefeitura de Mogi das Cruzes, abre a partir desta segunda-feira (21/03/2011) inscrições para 310 vagas em cursos gratuitos nas áreas de informática avançada, turismo e hospitalidade, alimentação e serviços domésticos. O Crescer está localizado na Rua Ipiranga, 579, o novo espaço une educação e qualificação profissional.\nClique aqui para ver a relação e cursos e vagas\n“É muito satisfatório saber que o prédio inaugurado no final de outubro do ano passado já formou quase mil alunos neste período. E pensar que antes o prédio, que havia sido cedido para uma associação de motoristas, estava abandonado e servindo de esconderijo para marginais e traficantes“, destaca o prefeito Marco Bertaiolli, lembrando que o projeto é referência para o Governo do Estado, que pretende construir 14 unidades iguais em diferentes regiões de São Paulo.\nA secretária municipal de Educação, Maria Geny Borges Avila Horle, lembra que o Crescer é um espaço diferenciado e está se transformando em referência para a educação e qualificação de profissionais. “O prédio conta com uma sala de informática moderna para os cursos, uma casa experimental e ainda, conta com o programa Acessa SP, que oferece acesso gratuito à Internet para toda a comunidade“, acentou.\nAs 310 vagas são destinadas a estudantes das turmas de EJA da rede municipal e a comunidade em geral. “Para nós a qualificação profissional está ligada à educação: uma não existe sem a outra. Quem estiver fora da escola e se inscrever em algum dos cursos, será motivado a retomar os estudos“, completou Maria Geny.\nNa área de informática avançadas serão oferecidos os cursos de Corel Draw, Photoshop, Power Point, Internet e Excel. Para participar é preciso ter mais de 14 anos, ensino fundamental completo e curso de informática básica. Jovens com mais de 16 anos podem se inscrever em capacitações na área de turismo e hospitalidade e serviços domésticos. Os maiores de 18 anos têm à disposição os cursos de baby sitter, garçom/garçonete, barman, governanta e auxiliar de cozinha.\nAs inscrições podem ser feita das 9h00 às 16h00 até o dia 21 de março. Os interessados deverão apresentar o documento de identidade e comprovantes de endereço e de escolaridade. Os cursos têm duração de 18 e 36 horas e acontecem nos períodos da manhã, tarde e noite. Não há limite de idade para participar. Se houver sobra de vagas, os inscritos poderão participar de mais de um curso por vez.\nPara se inscrever é necessário apresentar RG e Comprovante de endereço, originais. Para os cursos avançados de informática, devem ser apresentada também cópia do certificado de conclusão do curso básico de informática e do documento que comprove conclusão do ensino fundamental (8ª série). Para os cursos de baby sitter, Bartender, Garçom e Governança é necessária a cópia do documento que comprove conclusão do ensino fundamental (8ª série). Para mais informações, o telefone é 4727-4971.\nAgenda Cultural: 19 e 20 de Março/2011


ÚLTIMAS NOTÍCIAS / Atualização:\nDiversas palestras serviram para promover atualizações e transmitir informações aos vereadores.\nA Câmara Municipal de Prudentópolis esteve representada com sete legisladores no Fórum Estadual “Paraná do Futuro”, promovido pela Associação das Câmaras Municipais do Paraná – ACAMPAR -, e sediado no Canal da Música, em Curitiba, entre os dias 21 a 24 de maio. A programação teve grande importância para os municípios, dentro da representatividade do legislador, haja vista que os painéis diversos trataram de temas atuais e das dificuldades vividas pelos municípios, programas de governo e a atuação parlamentar em todas as esferas. Além do Presidente Júlio César Makuch, participaram do o evento os Vereadores Adriano Cardozo, Luciano Marcos Antonio, Valdir Krik, Osmar Pereira, José Petez e José Adilson dos Santos. A questão da LDO – Lei de Diretrizes Orçamentárias -, PPA – Plano Plurianual – e LOA – Lei Orçamentária Anual – foram os temas que tiveram maior atenção dos vereadores, haja vista que, a partir de agora, a tramitação destas matérias começa a ganhar destaque na Câmara Municipal, inclusive com a definição de audiência pública fixada para discutir os projetos e receber emendas, cuja aprovação dos projetos deve acontecer até o final deste primeiro semestre.\nSegundo destacou o Presidente Júlio César Makuch, dentre as discussões enfocados durante o encontro, foram veiculadas informações de que o Estado do Paraná será o primeiro do país a ter Plano Diretor em todos os seus municípios, visto que existe uma parceria entre Sanepar e outros órgãos, visando o aprimoramento dos planos diretores para aplicação de projetos futuros com ações direcionadas e dentro da legislação vigente. Outro ponto, é a preocupação que os municípios têm um grande desafio em relação ao aspecto de aterros sanitários, onde praticamente mais de 90% dos municípios terão que se adaptar e colocar em prática a legislação para eliminar todos os problemas relacionados a esse assunto, visto que o grande desafio e importância para o Brasil, é a reciclagem do lixo. Segundo os palestrantes do evento anunciaram, a Região Sul do País foi prejudicada por políticas anteriores, que por décadas dificultaram o crescimento e desenvolvimento, pela falta de condições relacionadas à infraestrutura, como ferrovias e gasodutos, os quais passam por uma região que não permite industrializar com eficiência o interior do Paraná. Neste encontro, as lideranças do legislativo iniciaram entendimento para organização de uma marcha entre prefeitos e vereadores até Brasília,em busca de uma discussão com o Governo Federal, buscando a reposição das perdas, e ações para o futuro, visando acabar com os prejuízos ocasionados aos municípios desde o ano de 2012 até agora, com redução de repasses.\nNessa questão, observou Júlio, pudemos atualizar muitas informações e aprender e agora colocar em praticas algumas situações, ações que poderão auxiliar o município no aumento de renda principalmente.\n“Nas considerações finais sobre o fórum vimos da necessidade de se criar uma comissão permanente de direitos humanos para auxiliar os trabalhos relacionados aos idosos, crianças, mulheres e outras minorias”, comentou Makuch. Na ocasião também foi assinado termo de cooperação técnica entre o Sebrae, Acampar e Governo do Estado, para desenvolvimento de ações de desenvolvimento. Foram tratadas ações como “Paraná sem corrupção”, com apoio de câmaras municipais, tendo como metas a “Prevenção da violência, redes de proteção, transparência e protagonismos através da participação do cidadão, para que ele possa ver as necessidades básicas da saúde, educação e segurança.


Resenha filme Frankstein (1931) - 765 Palavras | Trabalhosfeitos\nHome Page Resenha filme Frankstein (1931)\nResenha filme Frankstein (1931)\nResenha crítica do filme Frankestein (1931)\nU.T: História Moderna\nSinopse: Henry Frankenstein (Colin Clive), um cientista louco, vagueia à noite pelo cemitério na companhia de Fritz (Dwight Frye), um anão corcunda que é seu assistente. Frankenstein procura mortos e costura partes de diversos cadáveres para fazer um único homem, mas para "dar" a vida a este ser monstruoso um cérebro é necessário. Assim, ele manda Fritz para o departamento médico de uma universidade próxima, onde o corcunda esquadrinha vários jarros nos quais foram mantidos cérebros vivos para estudos. Fritz seleciona um cérebro e está rumo à porta quando se assusta com um carrilhão, fazendo-o derrubar o jarro. Ele rapidamente pega outro, sem reparar que no rótulo está escrito "cérebro criminoso". Frankenstein, desconhecendo o fato, coloca o cérebro em sua criatura e espera uma tempestade elétrica, que ele precisa para ativar a maquinaria que construiu para eletrificar o corpo da sua criatura. Durante esta experiência estranha Dr. Waldman (Edward Van Sloan), um tutor de Frankenstein no passado; Elizabeth (Mae Clarke), a noiva de Frankenstein; e Victor (John Boles), seu melhor amigo, tentam fazê-lo desistir deste experimento. Mas o cientista está frenético e logo infunde vida na criatura dele, mas as conseqüências de tal ato serão trágicas.\nA criatura de Frankestein surge com o desafio de conhecer o mundo ao seu redor, o qual é estranho a ela. Abandonado à própria sorte, sua vida se torna um pesadelo devido a rejeição social.\nPara descobrir o mundo, a criatura age como uma criança, tateia o mundo e experimenta as sensações e emoções refletidas. Sua cabeça é vazia de pensamentos e de palavras, só há o mundo sensível, aquele que se conhece pelas experiências do corpo. Essa questão é muito bem representada na cena em que a criatura tenta alcançar a luz do sol. Seus sentimentos emocionais vão desde uma dócil bondade à angustia e tristeza, e também perpassa o desejo de ódio e vingança com seu\nnuma só carícia à alma (Fernando Pessoa/ Álvaro de Campos) RESUMO: Propõe reflexões acerca das vozes sociais e arquetípicas presentes nos livros de soneto Livro de Mágoas (1919), Livro de Sóror Saudade (1921), Charneca em Flor (1930) e Reliquiae (1931), da poeta portuguesa Florbela Espanca. Para tal utilizam-se como arcabouços teóricos básicos, as obras de Mikhail Bakhtin, especialmente os conceitos de dialogismo e polifonia, e de Carl Gustav Jung, os conceitos de arquétipos e inconsciente coletivo….\n76752 palavras | 308 páginas\nqueriam exercer um governo que pudesse mediar as relações de trabalho em termos de eqüidade e justiça tanto nas zonas rurais como nas zonas urbanas do país, mas, na prática, o Estado não conseguiu encontrar os mecanismos adequados para fazê-lo. Em 1931, permissivo legal legitimou a criação de sindicatos nas cidades e nas zonas rurais, o que propiciou o surgimento das Ligas Camponesas, que ativaram uma outra “revolução em marcha”, cujo objetivo era beneficiar os excluídos. Em setembro de 1934, depois….\nFILOSOFIA CISNE NEGRO


Contactos - Vale da Estrela\nEstrada Nacional 16, n.º 43 São Cosmado\n3530-258 Mangualde, Portugal\ntel: 232 247 644\nGostaria de uma visita guiada à\nQueijaria Vale da Estrela?\n“ (…) o Queijo da Serra. A pasta é tão fina como não conhecemos outra da mesma categoria na Europa.”\nAntónio Maria de Oliveira Bello (Olleboma) Fundador da Sociedade Portuguesa de Gastronomia, presidente da Sociedade Portuguesa de Ciências Naturais, epicurista por natureza, consagrou-se como um dos maiores gastrónomos portugueses. Um grande impulsionador da culinária nacional.


COR DE CABELO CASTANHO AVERMELHADO - TEXTO ONLINE\nTexto Online » Beleza » Cor de cabelo castanho avermelhado\nCor de cabelo castanho avermelhado, veja algumas dicas sobre este assunto.\nDe acordo com as evoluções que vão surgindo todos os dias geralmente cerca de 90% das mulheres já pintaram ou desejam mudar a coloração, a cor das madeixas deve ser proporcional ao seu estilo, foque algo que favoreça o rosto e dê um look moderno sem deixar vulgar, o tom castanho avermelhado é destinado para mulheres confiantes e super alto astral, ele passa uma imagem de mulher forte e descontraída, faça um teste em apenas uma mecha e veja se realmente é a cor que tanto procura para mudar o visual.\nAs mulheres buscam inovar e mudar o visual, uma forma de levantar a alto estima e deixa-la mais atraente, pessoas de tons de peles morenas ficam bem com os tons castanhos avermelhados. As tonalidades de castanho avermelhado podem ser encontrados no mercado em diversas marcas, procure a ajuda de um profissional da beleza para indicar qual a melhor marca para seu tipo de cabelo.\nAs cores de cabelos podem diferenciar de pessoa para pessoa, para que possa aderir à uma nova cor é necessário que teste antes de colorir todo o cabelo, a prova de toque também evita o surgimento de alergias decorrentes do uso da tinta, para deixar o cabelo sempre com um tom brilhante e atual faça o retoque a cada 15 dias. Cada dia mais avanços na área da beleza ocupam os líderes de procura e inovação, mesmo com a correria do dia a dia o tratamento adequado para os cabelos ocupa tempo e cuidado das mulheres.


Ovo faz mal para a saúde? veja os 4 efeitos colaterais do ovo | Dicas de Saúde\nOvo faz mal para a saúde? ou são só benefícios? calma vamos explicar que sim há alguns Efeitos colaterais do Ovo.\nAfinal, Ovo faz mal para a saúde, SIMporém, o que pode ser benéfico para algumas pessoas, para outras pode ocorrer certos efeitos colaterais. Além disso, você come ovos diariamente?\nEntão você está muito consciente dos benefícios que eles oferecem. Mas e os efeitos colaterais? Sim. Mesmo de ovo têm efeitos colaterais. Como você sabe, os ovos têm duas partes – a parte amarela que é conhecida como gema e a parte translúcida branca que é conhecida como albumina.\nOvo faz mal para a saúde\nUma das melhores coisas sobre ovos é a sua versatilidade. Você pode comê-los crus, fritos, escalfados, mexidos e cozidos! Os ovos são deliciosos pois são saudáveis.\nNo entanto, ele, especialmente a albumina, vêm com algumas séries de efeitos colaterais que podem afetar negativamente o seu corpo. Então, confira Os 4 Efeitos Colaterais do Ovo.\nEfeitos colaterais do ovo\nOvos crus possui a albumina crua que podem ser contaminados por bactérias.\nA salmonela é uma bactéria que é encontrada no intestino das galinhas. Também pode estar presente nas superfícies exteriores dos ovos não quebrados, bem como em seu interior.\nPara destruir a salmonela, o tempo de cozimento tem que ser longo, e a temperatura precisa ser alta.\nO consumo da clara de ovo crua pode causar o deficiência de biotina.\nA biotina também é conhecida como vitamina H ou vitamina B7. A deficiência de biotina provoca problemas de pele, como dermatite seborreica.\nA falta de tônus muscular e coordenação, dor e cãibras nos músculos, convulsões e perda de cabelo, são alguns dos outros problemas de saúde causados pela deficiência de biotina.\nA albumina crua contém avidina, que é uma proteína. Não é uma substância tóxica, mas rouba a biotina de seu corpo.\nQuando você consome ovos crus regularmente, a biotina que seu corpo exige é roubada pela avidina. Isso resultará em problemas de saúde dentro de algumas semanas, e estes problemas continuarão a tornar-se pior, em última análise, causando uma doença grave.\nVocê está ciente do fato de que a alergia é um dos efeitos colaterais mais comuns do ovo? Em muitos casos, as pessoas alérgicas à clara de ovo também são alérgicas a proteínas da albumina.\nUrticária, erupções cutâneas, inchaço da pele, náuseas, diarreia, vómitos, sibilos, tosse, espirros e cólicas são alguns dos sintomas comuns de uma alergia.\nSobrecarga de Proteínas:\nSegundo os médicos, comer uma grande quantidade de proteína pode ser perigoso se você sofre de problemas renais.\nPessoas com baixa taxa de filtração glomerular pode ser atingida com uma lesão renal aguda por causa do alto valor biológico da proteína do ovo, 6 a 0,8 gramas de proteína é a dose diária recomendada para pessoas que sofrem de insuficiência renal.\nNo entanto, os médicos também dizem que 60% das proteínas consumidas devem vir de ovos.\nLembrando que todos os alimentos possui seus benefícios e malefícios, e o ovo também é assim, que para alguns são benefícios e outros podem causar algum mal estar.\nvocê ficou curioso de conhecer benefícios do ovo, aproveite e veja.


Semana Nacional da Conciliação será realizada de 4 a 8 de novembro\nOs esforços estarão concentrados nas 79 comarcas do Estado.\n09/10/2019 10h52 | Atualizada em 09/10/2019 10h56\nO Poder Judiciário de Mato Grosso, por meio do Núcleo Permanente de Métodos Consensuais de Solução de Conflitos (Nupemec) realiza a XIV Semana Nacional de Conciliação de 4 a 8 de novembro. Os esforços estarão concentrados nas 79 comarcas do Estado, através Centros Judiciários de Solução de Conflitos (Cejuscs) e da Central de Conciliação de Segundo Grau. A ação é proposta pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ) para fomentar e divulgar os métodos autocompositivos.\nConforme solicitação da presidente do Nupemec, desembargadora Clarice Claudino da Silva, o foco desta edição será a mediação familiar para dar oportunidade de diálogo mais humanizado em busca da solução adequada para seus conflitos.\nAs solicitações para envio dos processos em tramitação no Tribunal de Justiça para mediação familiar na Central de Segundo Grau (Nupemec) devem ser enviadas até o dia 14 de outubro, relativos a pedidos de divórcio, regulamentação de visitas, guarda de filhos, pensão alimentícia, reconhecimento espontâneo de paternidade e outros conflitos afetos à questão familiar.\nA juíza coordenadora do Nupemec, Cristiane Padim da Silva destacou o foco da campanha, voltada para as questões familiares e disse que quando a comunicação em meio ao conflito de família é restabelecida, todos tendem a sair mais satisfeitos.\n“Com a mediação familiar eles são empoderados e decidem seus destinos, resolvendo conflitos e evitando outros, contribuindo tanto para a pacificação social quanto para o fortalecimento da política nacional autocompositiva”, explica.\nQuaisquer outras ações passíveis de conciliação também poderão ser inclusas em pautas, desde que já estejam ajuizadas e em andamento nas Varas Cíveis e nos Juizados Especiais Cíveis.\nA campanha em prol da conciliação, realizada anualmente pelo CNJ desde 2006, envolve os Tribunais de Justiça, Tribunais do Trabalho e Tribunais Federais.


Entre as commodities, açúcar é a que se mantém mais estável\nPor Redação\t em 13 nov, 2008 3\nOs contratos de março do açúcar fecharam ontem valendo US$ 0,1161 por libra-peso, ou, US$ 255,80 por tonelada na Bolsa de Nova York, o que representou queda de 8,2% em uma semana. No dia 5 deste mês, a commodity fechou a US$ 0,1264 por libra-peso (US$ 278,96/tonelada), segundo dados da Safras & Mercados.\nEmbora em queda por conta dos reflexos da crise financeira, entre as commodities agrícolas, o açúcar foi o que sofreu o menor impacto da crise financeira até agora, de acordo com analista. “O açúcar é pouco elástico na relação demanda e renda. De modo geral, os alimentos são menos elásticos. Mesmo quando há perspectiva de menor renda, as pessoas podem consumir menos aquele produto, mas não reduzem drasticamente”, explica Miguel Biegai, analista da Safras. “A crise teria de se aprofundar muito para assistirmos a uma queda drástica do açúcar”, continuou.\nSegundo o especialista, na outra extremidade entre as commodities agrícolas está o algodão. Em cenário de crise, o consumidor reduz bastante a compra de têxteis, quando não decidem eliminar o produto da lista de compras. Por outro lado, lembra Biegai, quando a renda melhora, as commodities pouco elásticas mantêm esse perfil. Já o algodão responde fortemente à melhoria de cenário porque a demanda fica represada.\nMesmo com o açúcar em baixa, os exportadores praticamente não perderam margem porque houve compensação por conta da valorização do dólar. “O maior problema para os usineiros não ocorre em relação aos fundamentos de mercado, mas porque as usinas estão endividadas”, lembra Felipe Ferraz, da Bauche Energy.\nO desempenho em relação à elasticidade de cada commodity diante do cenário fica visível nas comparações mais de longo prazo. Após o fechamento de ontem, o preço do contrato de março de 2009 do açúcar chegou em nível 26,7% mais baixo do que o topo histórico do contrato este ano, no dia 27 de agosto, quando alcançou US$ 0,1585 por libra-peso (ou US$ 349,33 a tonelada).\nJá o algodão, o fechamento do contrato de dezembro de 2008 ontem ficou em patamar de preço 60% inferior ao do topo histórico para o contrato este ano, quando atingiu os US$ 0,9845 por libra-peso (US$ 2,169 mil a tonelada) no dia 5 de março. O contrato chegou aos US$ 0,3945 por libra-peso (US$ 869,4 a tonelada) em Nova York ontem. “Outras commodities alimentícias sofreram impacto, mas o açúcar sofreu menos. Cada uma tem um perfil de consumo”, finaliza Biegai (DCI, 13/11/08)\nCombustível ecológico reduz emissões na Cenibra\nDedini anuncia parceria com empresa sul-africana\nPaís entra em rota de colisão com o BID\nConbea discute integração entre academia e setor produtivo\nJBIC financiará álcool no Norte e Nordeste\nConstrução de Terminal em Santos\nUsinas prevêem investir e empregar\nDuto da Brenco entra em operação em 2011


Em 17/08/2021 18:51\nFalta seringa para vacina da Pfizer em 3 estados e no DF, diz conselho de secretários (Foto: Jucimar de Sousa)\nO representante do Conass afirmou que há descompasso entre a entrega das vacinas e dos insumos necessários para a aplicação. Ele disse esperar nova compra de seringas pelo ministério.\n“Não está sendo tão ágil quanto a entrega da vacina. Os estados já estão nos informando a dificuldade que estão tendo para poder distribuir vacina, porque não tem insumo. Chegamos a um novo problema”\nProcurado, o Ministério da Saúde ainda não se manifestou sobre a escassez de seringas relatada pelo Conass.


Rorainópolis experimenta profusão de pré-candidatos locais a vagas no Legislativo - Blog do Luiz Valério\nLuiz Valério 24 de junho de 2018 Assembleia Legislativa, Blog do Luiz Valério, Eleições 2018, Jogo do Poder, Política em Roraima Nenhum comentário\nO município de Rorainópolis experimenta neste ano eleitoral um fenômeno interessante, que merece atenção dos eleitores. É que vários nomes locais decidiram se apresentar como pré-candidatos a uma vaga na Assembleia Legislativa.\nEstão dispostos a entrar na corrida eleitoral deste ano o vereador Márcio da Alba, a vice-prefeita Joilma Teodora, o ex-vereador Airton Souza, o ex-prefeito Adilson do Asa (foto em destaque) e Franciele Lobo, esposa do ex-prefeito de Caracaraí, Enildo Júnior. Todos dizem que vão disputar uma vaga de deputado estadual.\nTambém está na pré-corrida por uma vaga na Assembleia, o advogado Paulo Sérgio de Souza, um operador do Direito bastante conceituado no município.\nUma liderança local, conhecido como Zé da 10 [em alusão à vicinal 10 do município], diz que será candidato a deputado federal.\nNos pleitos anteriores não era comum nomes do próprio município se como candidatos ao uma vaga na Assembleia Legislativa ou mesmo à Câmara Federal. Sempre votaram em candidatos de Boa Vista ou de outra região.\nAtualizado às 19h49 minutos do dia 24.06.2018


FÁGICO - Bula Completa do Medicamento - PR Vade mécum\nGotas pediátricas contendo 4 mg/mL de bromoprida: embalagem com 1 frasco gotejador contendo 20 mL.\nCada mL da solução contém: bromoprida 4 mg; excipientes* q.s.p. 1 mL. *Excipientes: metabissulfito de sódio, metilparabeno, propilparabeno, sucralose, edetato dissódico, aroma de framboesa, ácido clorídrico, hidróxido de sódio e água purificada.\n1- Abadia S. e Grinszpan I. A Folha Médica, 1977. 74:4:439 - 41\n3- Araujo J.R.A., Avaliação do Bromopride nas náuseas e vômitos da gestação. Jornal Brasileiro de Ginecologia- Jul-Ago 1981:91:4.\n5- Dani R., Avaliação do Bromopride na esofagite de refluxo decorrente de hérnia hiatal. A Folha Médica, 1983. 87:4: 241- 2\nA bromoprida aumenta o tônus e amplitude das contrações gástricas e relaxa o esfíncter pilórico resultando no esvaziamento gástrico e aumento do trânsito intestinal. Possui também reconhecidas propriedades antieméticas. A principal ação da bromoprida está relacionada ao bloqueio dos receptores da dopamina-2 (D2) no sistema nervoso central e no trato gastrintestinal. De forma semelhante a outros derivados benzamídicos, a estimulação do trato gastrintestinal pela bromoprida parece mediada, pelo menos em parte, por sua atividade colinérgica indireta, parcialmente dependente de suas propriedades anticolinesterásicas.\n- em pacientes epilépticos ou que estejam recebendo outras drogas que possam causar reações extrapiramidais, uma vez que a frequência e intensidade destas reações podem ser aumentadas;\nO uso de Fágico (bromoprida) deve ser cauteloso em gestantes, crianças, idosos, pessoas que sofrem de glaucoma, diabetes, doença de Parkinson, insuficiência renal, hipertensão, pessoas sensíveis à neurolépticos.\nOs efeitos de bromoprida na motilidade gastrintestinal são antagonizados pelas drogas anticolinérgicas e analgésicos narcóticos. Pode haver potencialização dos efeitos sedativos quando se administra bromoprida junto com sedativos, hipnóticos, narcóticos ou tranquilizantes. Portanto, evite ingerir esses produtos durante o tratamento com Fágico (bromoprida).\nPode haver potencialização dos efeitos sedativos quando se administra bromoprida junto com álcool. Portanto, evite ingerir bebidas alcoólicas durante o tratamento com Fágico (bromoprida).\n- Medicamento-exame laboratorial:\nCaracterísticas do produto: solução límpida, incolor, isenta de partículas estranhas.\nFágico gotas pediátricas: 1 a 2 gotas por quilo de peso, três vezes ao dia.\nPrincípios Ativos de FÁgico\nPatologias de FÁgico\nLaboratório que produce FÁgico


Debates Parlamentares - Diário 063, p. 37 (2011-11-09)\nPágina Inicial 3ª República Assembleia da República Série II-A XII Legislatura Sessão Legislativa 01 Número 063 2011-11-09 Página 37\n37 | II Série A - Número: 063 | 9 de Novembro de 2011\nPara o ano de 2012, fixaram-se quatro objectivos principais quanto ao SNCP:\nCentralização progressiva na entidade gestora do SNCP dos procedimentos de aquisição das categorias de bens e serviços objecto de Acordo Quadro (AQ)3, bem como das demais aquisições de bens e serviços nas UMC; Obtenção de mais poupanças, pelo maior recurso aos AQ, potenciando ferramentas de agregação das necessidades, e optimizando os planos anuais de compras e orçamentos dos ministérios e entidades vinculadas (estimadas em cerca de 40 milhões de euros em 2012 e 60 milhões de euros em 2013); Continuação do desenvolvimento do SNCP através do aumento do número de AQ (16 em 2011), das suas renovações (4 em 2011) e de novas contratações de bens e serviços para a Administração Pública.\nSerão também incluídas 2 novas categorias de bens e serviços, tendo em conta a natureza transversal da despesa e a sua importância, bem como pelo aumento do nível de abrangência do Sistema, com a vinculação gradual do Sector Empresarial do Estado (SEE); Desenvolvimento de uma estratégia tecnológica que permita a progressiva e completa desmaterialização do ciclo de contratação pública, englobando toda a cadeia de valor das compras públicas, melhorando os níveis de eficiência e reporte.\nQuanto ao PVE pretende-se: Potenciar o novo AQ de veículos automóveis e AOV, ou outra forma de financiamento de aquisição de veículos que se revele economicamente mais favorável, que já considera o ciclo de vida total do veículo de acordo com as normas constantes da Directiva 2009/33/CE. Pretende-se, assim, promover e estimular o mercado de veículos não poluentes e energeticamente eficientes, alcançando uma frota progressivamente mais limpa e ecológica; Manter um rácio de três veículos abatidos ao PVE por cada novo veículo adquirido; Rever a regulamentação do PVE no sentido de promover um rigoroso controlo da gestão de veículos e a aplicação de medidas de racionalização da despesa nesta categoria, nomeadamente o aumento da abrangência do PVE, que será alargado a outras entidades actualmente ainda não consideradas, e a vinculação progressiva dos veículos das entidades do SEE; Definir os cargos da administração pública com competências para a utilização de veículos do PVE, tornando o processo de atribuição de veículos mais transparente, obtendo-se um maior controlo sobre a frota e possibilitando o abate dos veículos excedentários e de substituição; Rever os modelos dos veículos a adquirir e respectivos valores de aquisição, valores de renda ou aluguer mensal. 3 Instrumento permite normalizar e selecionar previamente os fornecedores do Estado, definindo os preços máximos e as condições mínimas de níveis de serviços com que estes se comprometem, numa óptica de funcionamento enquanto central de compras.


SEMPLAN - AÇÃO\n18/03/2017 - 12h13 Imprimir Envie por e-mail\nEm busca dos serviços, dezenas de mulheres foram ao Parque Lagoas do Norte. As irmãs Cláudia e Valdirene Feitosa, moradoras do bairro São Joaquim, aproveitaram para cuidar da beleza e interagir com os vizinhos. "Vim fazer cabelo, maquiagem. É um momento importante para nós porque oferece serviços e ainda interagimos com outras pessoas", conta Cláudia.\nA manhã de cidadania trouxe também moradores de outras regiões de Teresina. A dona de casa Line Raquel veio do Monte Castelo, na zona Sul, para cuidar da saúde bucal e conhecer as oportunidades profissionais oferecidas pelo Balcão do Trabalhador. "Gostei muito. Fui bem atendida, consegui os serviços que estava buscando e ainda aproveitei para cuidar da beleza", disse.\nDe acordo com a gerente do Parque Lagoas do Norte, Viviane Bandeira, a ação foi pensada para que as mulheres se sintam mais empoderadas. "Tivemos uma manhã que possibilitou aprendizagem, integração. As mulheres cuidaram da beleza, da saúde e sair daqui de bem consigo mesma. Algumas delas conseguiram encaminhar seus currículos para ter uma oportunidade de trabalho”, comenta.\nTags: semplan, ação, cidadania, mulheres, lagoas, norte.


Qualidade no atendimento - 1061 Palavras | Trabalhosfeitos\nANÁLISE SOBRE A QUALIDADE NO ATENDIMENTO NO COMÉRCIO VAREJISTA 2013\nO presente projeto busca identificar se a empresa oferece serviço e produto com qualidade, pois em tese pensa-se que o consumidor compra apenas pelo preço, que o mesmo vê o preço e pega a mercadoria, porém este mesmo consumidor no mês seguinte poderá escolher a mesma mercadoria pelo mesmo preço ou até mais, procurar outro estabelecimento que venda o mesmo produto por um preço menor.\n1.2 SITUAÇÃO DA PROBLEMÁTICA\nO principal desafio do varejista é o atendimento eficiente e com qualidade ao consumidor, os clientes de um comércio são tão variados que exigem do empresário muita atenção em relação ao gosto e desejo dos clientes, por isso o principal desafio do varejista é definir o perfil do público a ser atingido e o relacionamento com o cliente é a principal preocupação, preocupação com a eficiencia na reposição de produtos para evitar descontentamento.\nO consumidor brasileiro está cada vez mais exigente, por isso o varejista precisa estar atento aos novos anseios e traduzi los em suas operações. O varejista precisa desenvolver estratégias de precificação levando em conta o perfil do consumidor, o serviço de atendimento, a qualidade do produto e alguns outro fatores.\nQuando o consumidor entra no estabelecimento ele tem muitas expectativas, não apenas comprar, ele espera uma expectativa positiva, e existem diversas maneiras de se fazer isso, se o estabelecimento conseguir atender as expectativas, se conquista o cliente e ele volta e ainda indica para mais pessoas.\nEste projeto tem como objetivo analisar a qualidade no atendimento oferecido pela empresa aos clientes, e tornar claro o quanto é importante à qualidade no atendimento como fator de diferencial para atrair o cliente na escolha por produtos ou serviços.\nObter conhecimento mais aprofundado do assunto através de


Muitos dizem pra vivermos como se hoje fosse o último dia de nossas vidas. curta o presente, faça tudo que quiser mas não se esqueça que estrategia com compra opções atm a seco amanhã ainda poderá estar vivo e pagando pelas consquências dos atos que viveu no dia de hoje. então pense e analise todas as suas atitudes e perceba que nada é mais importante do que sua conciência e que a única coisa que nunca ninguém poderá tirar de você é o bem que fizestes as pessoas. O Trader deposita em uma conta real ou recebe um bônus sem depósito e começa a negociar. As informações sobre suas transações estão disponíveis na página de monitoramento público. O seguidor monitora as estatísticas dos traders na classificação e escolhe aqueles que têm a estratégia de negociação mais adequada às suas necessidades. Depois de escolher um trader, o seguidor pode efetuar o depósito através do sistema de pagamento sugerido e configurar os parâmetros para cópia. Quando o Trader abrir e fechar ordens, essas transações são copiadas na conta do Seguidor de acordo com os parâmetros especificados, trazendo ao Seguidor a respectiva quantidade de lucro. A taxa de assinatura depende do método escolhido. É deduzida da conta do Seguidor ou dos fundos da empresa. En ocasiones la mejor estrategia de marketing es retirar nuestra inversión de aquellos productos y/o servicios que ya no nos están dando un retorno de la inversión positivo.\nO fato é que eles precisavam organizar a casa para atingir os objetivos. Assim, resolveram buscar ferramentas para implantar na empresa, mas encontraram somente sistemas complexos, caros, ou ferramentas que não analisavam os resultados dos negócios e o desempenho da equipe. “Fora que a maioria dos sistemas estrategia com compra opções atm a seco era rejeitada pelos vendedores, pois eles não queriam burocracia”, acrescenta. A ideia é que a ferramenta seja configurada especificamente para a empresa, mas dentro de certos limites que disponibiliza. Encaminha mercados em negociação forex em contratos que especificam parâmetros explícitos para compra ou venda de moedas em uma transação OTC. Contratos futuros são liquidados em grandes bolsas de commodities como CBOE e CME e contêm datas de entrega específicas e tamanhos padrão.\nNós temos duas opções de cálculo do critério — para rebaixamento absoluto e relativo. No caso do rebaixamento absoluto, a parte do capital é calculada a partir do seu valor inicial, enquanto que no caso de um rebaixamento relativo, o cálculo é feito a partir do valor máximo. As funções que calculam essas variantes de parâmetros são chamadas rmnd_abs() e rmnd_rel(), respectivamente. Em ambos os estrategia com compra opções atm a seco casos, o valor do critério é a média dos lucros gerados. Estudo de técnicas de análise de velas (Parte II): Busca automática de novos padrões. Identificar ações que possuem uma volatilidade baixa pode não ser uma tarefa tão simples para o investidor que está iniciando no mercado, porém existe algumas características que geralmente estão presentes nestas empresas, os quais falaremos abaixo.\nO DDI da República Dominicana é o 1. É importante você ter o restante do número estrategia com compra opções atm a seco para completar a ligação.\nBom corretor de binários, estrategia com compra opções atm a seco\nAs flutuações cíclicas são algo que acontece bastante frequentemente no mercado cambial. Cálculos anteriores sobre esses ciclos foram realizados em ind econômico-macroeconômico. Com essa vantagem, o investimento no Tesouro Direto é ótimo para estrategia com compra opções atm a seco diferentes estratégias e objetivos, visando o médio ou o longo prazo. No momento da compra, os prazos oferecidos são extremamente abrangentes: você conseguirá encontrar papéis com o vencimento de 2 até mais de 30 anos. Taxa de abertura de conta – a maior parte das corretoras já não cobra mais um valor pela abertura da conta. No entanto, dependendo da instituição financeira, pode ocorrer de o investidor ter que pagar uma taxa pela abertura da conta.