Às margens do Negro: ruínas da memória e do narrar em Órfãos do Eldor…\nJuventude que prevalece 1- PDF by Pastor Francisco 522 views\nTeoria del skopos by Cristina Espinoza... 7845 views\n, Professor de redação\nO presente trabalho tem como objeto de estudo o livro Órfãos do Eldorado (2008), do escritor manauara Milton Hatoum. Temos como caminho de análise duas abordagens principais: o estudo sobre a posição do narrador e a diluição dos gêneros romance e novela no interior da obra. O primeiro capítulo traz um sobrevoo sobre os gêneros literários, mais singularmente a novela e o romance, a fim de abrir caminhos para uma análise sobre a diluição destes gêneros na composição da obra. No capítulo dois, investigamos a presença do mito e a questão da experiência do narrar. No terceiro e ultimo capítulo, investigamos três redes construtivas do narrar: a memória, a identidade e a questão da ruína. A pesquisa pretendeu esclarecer de que modo se dá a diluição e a contaminação dos gêneros novela e romance, por meio da construção da temática da ruína.\nPalavras-chaves: Milton Hatoum, Órfãos do Eldorado, gêneros literários, ruína, narrador, memória, literatura brasileira.\nHeilane Santos , estagiária residencia educacional at E.E. Mariúma Buazar Mauad\n1. ADAMS ALMEIDA LOPES Às margens do Negro:ruínas da memória e do narrar em Órfãos do EldoradoCURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LITERATURA COGEAE PUC-SP SÃO PAULO – SP 2013\n2. 2 ADAMS ALMEIDA LOPES Às margens do Negro:ruínas da memória e do narrar em Órfãos do Eldorado Monografia de conclusão do Curso de Especialização em Literatura da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Cogeae) sob a orientação da Professora Mestre Cris Torres. SÃO PAULO – SP 2013\n3. 3DEDICATÓRIA Dedico este trabalho à literatura, que não precisa de proteção e nunca se cala.\n4. 4 AGRADECIMENTOSAgradeço, primeiramente, a toda a minha família.Depois, especialmente, à minha orientadora, Cris Torres, pela ajuda,compreensão, ideias compartilhadas e, sobretudo, pela força que empenhoucomigo na realização deste trabalho.Por último, agradeço a todos os meus eternos amigos e a todos que, de certaforma, contribuíram para a conclusão desta pesquisa.\n5. 5 “A gente não respira no que fala?Contar ou cantar não apaga a nossa dor?” Milton Hatoum, Órfãos do Eldorado\n6. 6 RESUMOO presente trabalho tem como objeto de estudo o livro Órfãos do Eldorado(2008), do escritor manauara Milton Hatoum. Temos como caminho de análiseduas abordagens principais: o estudo sobre a posição do narrador e a diluiçãodos gêneros romance e novela no interior da obra. O primeiro capítulo traz umsobrevoo sobre os gêneros literários, mais singularmente a novela e oromance, a fim de abrir caminhos para uma análise sobre a diluição destesgêneros na composição da obra. No capítulo dois, investigamos a presença domito e a questão da experiência do narrar. No terceiro e ultimo capítulo,investigamos três redes construtivas do narrar: a memória, a identidade e aquestão da ruína. A pesquisa pretendeu esclarecer de que modo se dá adiluição e a contaminação dos gêneros novela e romance, por meio daconstrução da temática da ruína.Palavras-chaves: Milton Hatoum, Órfãos do Eldorado, gêneros literários, ruína,narrador, memória, literatura brasileira.\n7. 7 SUMÁRIOINTRODUÇÃO ................................................................................................... 81. A distinção entre os gêneros romance e novela ..................................... 101.1. Breve comentário sobre os estudos dos gêneros literários ....................... 101.2. Breve comentário sobre o gênero romance .............................................. 151.3. Breve comentário sobre o gênero novela .................................................. 182. A presença do mito, a questão do narrador e a problemáticada experiência ................................................................................................ 252.1. Breve apresentação sobre o mito e a presença dos mitosem Órfãos do Eldorado .................................................................................... 252.2. A questão do narrador ............................................................................... 322.3. A problemática da experiência .................................................................. 393. A memória, a identidade e a ruína ............................................................ 453.1. A memória ................................................................................................. 453.2. A identidade .............................................................................................. 483.3. A ruína ....................................................................................................... 52CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................. 57REFERÊNCIAS ................................................................................................ 59\n8. 8INTRODUÇÃO “Conto o que a memória alcança, com paciência.” Milton Hatoum, Órfãos do Eldorado Em Órfãos do Eldorado (2008), quarto livro do manauara Milton Hatoum,aparecem entrelaçados mitos e lendas do Amazonas, narrados de formamemorialista pelo velho Arminto. Suas memórias, poço de ruínas, contamtambém elas uma vida em ruínas, atravessada por decadência, desencontros,solidão, frustrações e tantos elementos que constituíram a identidade dessenarrador que nunca saiu de sua terra. A narrativa de Hatoum faz parte de uma coleção chamada “Mitos”, daeditora escocesa Canongate, que encomendou o livro ao brasileiro. Esse livro,com pouco mais de 100 páginas, nos coloca de frente com um tema recorrentetanto na modernidade quanto, cada vez mais, nas narrativas contemporâneas:a questão da ruína. No livro aqui analisado, podemos perceber essa questãocomo forte traço de composição, tanto temático quanto estrutural. Podemosobservar que a estrutura narrativa de Órfãos do Eldorado tem uma forte marcade diluição de gêneros, no caso a novela e o romance, pois o modo do narrarescolhido por Hatoum contorna ora as características de um gênero, ora as deoutro. A memória de Arminto – que resgata apenas o que alcança – tambémaponta porosidades e ajuda a compor um narrar em ruínas. O próprio ato denarrar também traz o conceito de ruína como forte presença compositiva, poisatravessa a voz nebulosa de Arminto, contaminando toda a narrativa dosestilhaços de uma vida de naufrágios. A fim de percorrer toda essa composição observada pelo viés da ruína,no primeiro capítulo, traçamos um breve sobrevoo pela questão dos gênerosliterários, mais precisamente na distinção entre prosa e poesia e, mais adiante,sobretudo, entre romance e novela, com o intuito de compreender de que modoesses gêneros se hibridizam, se diluem e compõem uma narrativa feita deruínas e sobre ruínas, como a que conta Arminto. No segundo capítulo, abordaremos alguns elementos presentes nanarrativa hatouniana, mas que também são aspectos relevantes à narrativacontemporânea, situando Órfãos do Eldorado como uma narrativa reveladorade seu tempo. Esses aspectos discutem a questão da presença do mito na\n9. 9narrativa hatouniana, também do narrador e da experiência desse narrador,fortemente marcado pela quase impossibilidade de narrar. No terceiro capítulo, analisaremos três aspectos compositivos essenciaispresentes em toda a narrativa de Hatoum: a memória, a identidade e a questãoda ruína. Todos esses aspectos são fundamentais para nos auxiliar no estudodo objeto, que pretende demonstrar que a narrativa, por meio de uma vozmemorialista em ruínas, se hibridiza, evidenciando a presença de influênciasde diversos gêneros literários, até mesmo, da poesia. Como arcabouço teórico, e que contribuem para o estudo em questão,utilizaremos os textos de Massaud Moisés, Leyla Perrone-Moisés, AngélicaSoares e Yves Stalloni, no primeiro capítulo; Mircea Eliade, Rogel Samuel,Walter Benjamin, Ecléa Bosi, Theodor Adorno, Luís Augusto Fischer, GiorgioAgamben, entre outros, nos capítulos dois e três, mais analíticos e críticos. Dessa forma, o presente trabalho defende que a construção narrativa deÓrfãos do Eldorado está baseada na diluição e no hibridismo dos gênerosliterários representados pela ruína, tanto do narrador e dos personagensquanto da própria problematização do ato de narrar. A busca pelo passado,entoada pela voz de Arminto, mostra um reconhecimento do presente;portanto, cremos que é por meio do ato de narrar a própria ruína, a partir desuas memórias, que poderemos presumir que o narrador hatouniano propõe omesmo sobre a questão da narrativa. Com isso, acreditamos que Hatoum constrói a estrutura de sua narrativapresumindo uma diluição dos aspectos tradicionais de classificação e distinçãode um texto entre os diferentes gêneros literários, contaminados e misturadoscom elementos da prosa e da poesia, tornando Órfãos do Eldorado uma obrade ficção narrativa híbrida.\n10. 101. A distinção entre os gêneros romance e novela1.1. Breve comentário sobre os estudos dos gêneros literários A teoria dos gêneros tornou-se assim o lugar em que se decide a sorte do campo de extensão e de definição da literatura: a indefinível especifidade semiótica é “salva” graças ao revezamento [...] da teoria dos gêneros (SCHAEFFER, 1989, p. 10). Um poema é somente classificado como poesia ou pode ser classificadocomo prosa? Ao tomar e defender um dos lados, corremos o risco de trazeruma verdade e, ao mesmo tempo, uma mentira. Realmente, em termosliterários, um poema é uma poesia, segundo modelos clássicos, pois ele éclassificado fortemente nessa distinção, uma vez que, como defende Soares, aclassificação em gêneros vem “tomando por vezes feições normativas, ouapenas descritivas, apresentando-se como regras inflexíveis ou apenas comoum conjunto de traços” (SOARES, 2007, p. 7) e, ainda, porque “muitos teóricoschegam mesmo a considerar o gênero como categoria imutável e a valorizar aobra pela sua obediência a leis fixas de estruturação, pela sua „pureza‟”(SOARES, 2007, p. 8). Entretanto, desde quando os parâmetros vigentes esacralizados não podem ser revisados, contestados e, principalmente,derrubados? Alguns escritores estão aí para provar isso. O que dizer de umGuimarães Rosa, que desfila poesia em sua prosa, e mesmo de umDrummond, que, com sua lírica, nos mostra poemas com enredo, personagens,tempo e espaço? Pensando nessa problemática da classificação de gêneros, tomemoscomo objeto o quarto livro de Milton Hatoum, Órfãos do Eldorado (2008). Aqui,o próprio autor problematiza a questão de classificação dos gêneros,justamente por não distinguir sua narrativa como romance ou novela. Eu falei romance, referindo-me ao Órfãos do Eldorado, mas, na verdade, se a gente considerar do ponto de vista do gênero literário, o Órfãos se aproxima mais de uma novela do que de um romance (HATOUM, Milton. Revista Fronteiraz. Edição 2. “Processo criativo: Órfãos do Eldorado”. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=LeGGtLmEpvE>).\n11. 11 Como podemos observar, Hatoum não chega a uma conclusão, poisafirma que seu texto se aproxima mais de um dos gêneros, ou seja, pode seruma novela. Com isso, ele nos deixa a dúvida a respeito da classificação desua narrativa. Seria pretencioso de nossa parte tentar encontrar uma definição sobre aquestão de ser a narrativa de Hatoum uma novela ou um romance. Estaríamostraindo o escritor que teceu a história para ser lida e relida como se fosse umconto, um mito, passando a história de pessoa para pessoa. O próprio Hatoumdiscorre sobre a questão da classificação do seu livro em novela ou romancequando compara os dois gêneros a duas espécies de árvores, em que afirmaser o romance uma árvore, pois tem um conjunto de galhos que fornece folhas,flores, entre outras, enquanto a novela é um arbusto, uma palmeira nua, semgalho e poucas folhas. De certo modo, portanto, o autor dá sua “definição” degênero literário, separando o romance da novela. Sabemos que uma narrativa possui características que a distingue dopoema e, dentro dessas características, há outros aspectos que confirmam seum amontoado de palavras ordenadas nas folhas são um conto, uma novela,um romance ou outro gênero qualquer. A fim de aclararmos o assunto, parapodermos entender melhor a respeito de a qual gênero pertence determinadotexto ou, ainda, gerar mais questionamentos e inquietações, faremos um brevesobrevoo em determinados aspectos destas duas narrativas em questão: oromance e a novela. Entretanto, antes de abordarmos o conceito de classificações de umgênero, vamos distinguir o que é uma prosa e o que é uma poesia, assunto-chave para nos fornecer um caminho no estudo sobre os gêneros literários,sobretudo o estudo da construção da narrativa de Hatoum, Órfãos do Eldorado,objeto de estudo desta pesquisa. A linguagem literária que conhecemos, em seus primórdios, não tinha acaracterística que possui atualmente. A primeira maneira do homem secomunicar foi dada através da linguagem poética, ou melhor, versada. Assim,Spina, ao citar Croce, afirma que:\n12. 12 O homem, antes de chegar à etapa em que forma ideias universais, forma ideias imaginárias; antes que possa articular, canta; antes que fale em prosa, fala em verso; antes de usar termos técnicos, usa metáforas (CROCE, 1913, p. 48 apud SPINA, 2002, p. 9). Portanto, podemos perceber que o homem, nas sociedades primitivas,antes de chegar à linguagem comunicativa, comunicava-se por meio de outralinguagem instituída, ou seja, por meio de canções, versos, metáforas e pelaimaginação. Essa linguagem era suficiente para o homem se entender em suasociedade primitiva no começo dos tempos. A partir disso, podemos pensarque a prosa, principalmente como gênero literário, não existia efetivamente,porque os povos primitivos não tinham a noção de gêneros, principalmente pornão dominarem a escrita. Essa noção de gêneros literários e textuaisaparecerá somente a partir da Antiguidade clássica, com os primeiros estudosde Platão e Aristóteles. É com base nesses estudos que surge os primeiros, oumelhor, a divisão clássica, tradicional, dos gêneros literários que vigorou pormuito tempo, dividindo os textos em gênero lírico, épico e dramático. Maistarde, com o avanço dos estudos, até chegar à modernidade, o gênero épicocedeu lugar, ou melhor, transformou-se em gênero narrativo, principalmente,com o surgimento do romance e a ascensão da burguesia. Na epopeia, assimcomo no mito, o foco narrativo era o coletivo, contar as aventuras, asdescobertas, a história de um povo. Quando o romance surgiu, junto daburguesia, o foco narrativo também se modificou, sendo transportado docoletivo para o individual. A saga passou a ser a pessoal, e não a de um povo;a história que valia a pena ser contada era a pessoal, e não a de umasociedade, como nos demonstra Watt, ao afirmar que Dafoe, quando começoua escrever ficção, não seguiu os moldes tradicionais, pelo contrário: [...] deixou a narrativa fluir espontaneamente a partir de sua própria concepção de uma conduta plausível das personagens. E com isso inaugurou uma nova tendência na ficção: sua total subordinação do enredo ao modelo da memória autobiográfica afirmar a primazia da experiência individual no romance (WATT, 2010, p. 15). Mais adiante, Watt continua, demonstrando que a individualização dopersonagem e de sua experiência fazia do romance um gênero novo, aoafirmar que “todas as características técnicas do romance descritas [...]contribuem para a consecução de um objetivo que o romancista compartilha\n13. 13[...]: a elaboração do que pretende ser um relato autêntico das verdadeirasexperiências individuais” (WATT, 2010, p. 29). No entanto, somente com a “invenção” da escrita que a prosa passou afigurar entre os tão estudados e discutidos gêneros literários. Dessa forma, nãoé à toa que o professor Spina declara ser a escritura “o sepulcro da linguagemviva” (SPINA, 2002, p. 22). Seguindo essa linha de pensamento, podemostrazer a afirmação do filósofo e poeta Antonio Cicero, que afirma o seguinte:“‟Prosa‟, do vocábulo latino „prorsus‟ e, em última instância, de „provorsus‟ quequer dizer „em frente‟, „em linha reta‟, é o discurso que segue em frente, semretornar” (CICERO, 2012, p. 37). Portanto, observamos, até então, que o discurso em vigor nos povosprimitivos, isto é, aqueles que não detinham o conhecimento nem dominavam aescrita, constituía-se na linguagem poética, ou melhor, a comunicação erabaseada em versos para retornar, reiterar inúmeras vezes seus mitos, suaslendas e histórias. Isso acontecia porque a linguagem pautada nos versos, nasmúsicas, nos cantos tinha o objetivo de ser reiterada, ou seja, tinha de serrecuperada, recitada diversas vezes. Assim, a poesia, podemos conjecturar,surgiu primeiro que a prosa, uma vez que aquela se origina do canto, da uniãoda música com a letra. Já a prosa, como irá afirmar Cicero, e como veremos aseguir, está mais para o mito, ao contrário da poesia. [...] na cultura oral primária, [...] a prosa não consiste num gênero literário, [...]. A rigor, não há nenhum gênero literário em tal cultura, pela razão óbvia de que a própria palavra “literário” provém de “letra”. [...] o que não se reitera é, µύθος – mythos –, palavra da qual provém a nossa “mito”, mas que originalmente significava simplesmente “fala” (CICERO, 2012, p. 38). Spina, ao citar Croce, em palavras anteriores à de Cicero, já seencontrava inclinado na mesma direção de estudos do filósofo, ao afirmar queo homem “antes que possa articular, canta; antes que fale em prosa, fala emverso; antes de usar termos técnicos, usa metáforas” (CROCE, 1913, p. 48apud SPINA, 2002, p. 9). Com isso, ambos mostram que nas sociedadesprimitivas a linguagem utilizada era somente a voz, não existia o conceito degênero e como as “histórias” – mais exatamente os “mitos” – das tribos eramconstantemente evocados, trazidos à luz dos neófitos para conhecimento,\n14. 14deveriam ser reiterados, como demonstram Spina (2002) e Cicero (2012), pois,segundo ambos, somente com a linguagem poética era possível a reiteração. A palavra “poesia” vem do grego poíesis, que significa “ação de fazer”,“criar alguma coisa”. Na construção de um poema, utilizam-se o sentidoconotativo das palavras e seus valores sonoros, guiados pela criatividade doartista. Dessa maneira, segundo Infante (2001), o fazer poético é dado pelotrabalho da ampliação do significado das palavras junto da exploração queessas palavras têm de musical e melodioso. “É importante lembrar que apoesia, nas suas origens, era cantada ou declamada com acompanhamentomusical, o que ajuda a compreender sua configuração melódica” (INFANTE,2001, p 13). E, conforme Infante (2001), além do jogo musical que insinua aoleitor, a linguagem poética também trabalha suas sensações. Já a palavra “prosa” vêm do latim oratione prosa, e significa “discursolivre, em linha reta”. Na prosa, ao contrário da poesia, o uso conotativo érestrito, sendo mais utilizada a denotação. Além disso, Infante (2001) afirmaque a marca da prosa é a relação lógica do discurso, diferente da poesia, que émarcada pela musicalidade. As formas em prosa já foram consideradas aepopeia e a tragédia. Até o Romantismo, o gênero prosa não era consideradogênero e não tinha o seu lugar entre os estudos teóricos. Menos válida foi anovela, porque era confundida com o romance. Até fins do século XIX, a prosanão tinha seu lugar nos estudos teóricos literários. Só a partir dos fins doséculo XIX que começaram a surgir os primeiros estudos, impulsionados peloconto. A teoria do romance iniciou-se em 1883, com F. Spielhagen. Depoisdele, os estudos vêm aumentando consideravelmente. A narrativa,especialmente o romance e a novela, vieram da epopeia. Segundo Infante (2001), no cerne da palavra “ficção” atrelam-se,intimamente, os conceitos de “invenção”, “criação”, “imaginação”, “fingimento”,configurando-se, assim, a questão central da literatura, que é nada mais do quea criação feita com palavras. E, conforme Infante (2001) afirma, a palavraficção, nos estudos literários, restringe-se mais apropriadamente à prosa, aqual conta com os subgêneros romance e novela, que veremos a seguir1.1 Sugerimos a leitura do texto “A criação literária”, do livro Flores da escrivaninha, de LeylaPerrone-Moisés, que faz comentários a respeito dos gêneros literários, da criação literária doescritor, sua relação com a criação, com a inventividade, e com o leitor, entre outros aspectos.\n15. 15 Baseando-nos em Culler, podemos entender que a narrativa busca a“lógica da história, em que entender significa conceber como uma coisa leva aoutra, como algo poderia ter sucedido” (CULLER, 1999, p. 84), diferente dalógica científica, que busca entender a causa e o efeito, ou seja, o “sentido dascoisas”. Agora, passaremos a fazer um pequeno sobrevoo a respeito dosgêneros novela e romance a fim de iluminar a composição do estudo quepropomos, da narrativa hatouniana, para, mais adiante, investigarmos se aclassificação fechada de gênero literário se aplica em Órfãos do Eldorado ou sepodemos afirmar tratar-se de uma narrativa híbrida, evidenciando que essaatividade de classificar de maneira inflexível uma obra em romance, novela,conto ou outro gênero se encontra, há algum tempo já, em vias de extinção.1.2. Breve comentário sobre o gênero romance O romance, na verdade, é um trançado de eventos, é uma coisa, é um... É uma coisa mais, vamos dizer... É uma espécie de árvore que vai... Que vai... Que vai crescendo com seus galhos, suas ramificações; às vezes, dá algumas flores, mas só algumas poucas, porque depois caem todas essas folhas (HATOUM, Milton. Revista Fronteiraz. Edição 2. “Processo criativo: Órfãos do Eldorado”. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=LeGGtLmEpvE>). Conforme Stalloni (2007) afirma, o romance é um gênero recente, masseus elementos têm origem no gênero vizinho denominado epopeia, afirmaçãoque Soares contradiz, ao afirmar que o romance não tem “nenhuma relaçãogenética com a epopeia” (SOARES, 2007, p. 42). Para provocar ainda maisessa discussão, segundo Ian Watt (2010), esse gênero tem sua ascensão noséculo XVIII, por causa da ascensão da burguesia, que passa a ser maisalfabetiza, ou seja, passa a ler mais e a procurar por esse tipo de leitura comoentretenimento. Soares, ainda completa, ao afirmar que “ao contrário daepopeia, como forma representativa do mundo burguês, [o romance] volta-separa o homem como indivíduo” (SOARES, 2007, p. 42) [grifo meu]. No entanto, segundo Stalloni, a palavra “romance” “aparece durante aIdade Média para designar não um conteúdo, mas uma escolha linguística”(STALLONI, 2007, p. 92), a língua romana. Portanto, o romance é, segundo oteórico, “inicialmente um modo de expressão, um „falar‟, antes de ser um tipo\n16. 16de obra” (STALLONI, 2007, p. 92). Portanto, como podemos observar, oromance não teria, assim, uma identidade literária. Essa identidade irá seconsolidar, como defende Watt (2010), apenas no século XIX, com a ascensãoda burguesia ao poder, tanto econômico como social. Infante (2001) demonstra compartilhar da mesma opinião que Stalloni(2007) ao afirmar que a palavra “romance” foi empregada primeiramente paradar nome às formas de língua que apareceram depois do latim, as quaisoriginaram as línguas neolatinas. Mais tarde, “romance” passou a designar asnarrativas de cavalaria, produzidas nessas mesmas línguas. Soares nos fornece um panorama histórico do romance ao declarar quena Antiguidade esse gênero narrativo não existia e que somente na IdadeMédia apareceu, “com o romance de cavalaria, já como ficção sem nenhumcompromisso com o relato de fatos históricos passados” (SOARES, 2007, p.42). E no Renascimento, esse gênero apresentava uma característica pastoril esentimental, seguido pelo romance barroco, “de aventuras complicadas einverossímeis” (SOARES, 2007, p. 42). Entretanto, é, segundo Soares, em D.Quixote que: Podemos localizar o nascimento da narrativa moderna [neste caso o romance] que, apresentando constantes transformações, vem-se impondo fortemente, desde o século XIX, quando [...] se caracterizou sobretudo pela crítica de costumes ou pela temática histórica (SOARES, 2007, p. 42-3) [grifo meu]. Esteticamente, Stalloni (2007) nos mostra que um romance pode serreconhecido por cinco pontos: 1) uma escrita em prosa, isto é, não seapresenta em forma de versos; 2) o lugar da ficção, ou seja, como declara oautor, teóricos falavam de “história fingida”, “obra de imaginação” para sedistinguir dos textos jornalísticos, autênticos, vinculados ao realismo; 3) a ilusãoda realidade, isto é, o romance, mesmo sendo imaginação, também tentareproduzir o mundo real e seus acontecimentos plausíveis; 4) introdução depersonagens, isso, conforme o estudioso, até o século XX, pois, os romancesmodernos vão proclamar a “morte do personagem”, visando ao excesso detratamento psicológico nos personagens; 5) a descrição, utilizada por muitosapenas para embelezar ou autenticar a narrativa.\n17. 17 Até meados do século XX, o romance tinha como pretensão “sugerir” oreal, mas esse problema tornou-se questionável, a partir dessa época. Comisso, segundo declara Adorno: O romance precisaria se concentrar naquilo de que não é possível dar conta por meio do relato. [...] a emancipação do romance em relação ao objeto foi limitada pela linguagem, já que esta ainda o constrange à ficção do relato: Joyce foi coerente ao vincular a rebelião do romance contra o realismo a uma revolta contra a linguagem discursiva (ADORNO, 2003, p. 56). Segundo Stalloni (2007), dentro do gênero romance existemclassificações, as quais determinam se essa narrativa é um romance: heroico;cômico; picaresco; escrito por cartas; de formação (educativo); histórico;autobiográfico; novo romance – nouveau roman; entre outros. Algumas dos elementos do romance, segundo Soares (2007), são: oenredo, que resulta da ação dos personagens e que adquire existênciamediante o discurso narrativo, ou seja, de como os acontecimentos seorganizam dentro da história, conforme a performance dos personagens. Osformalistas russos dividem o enredo em dois aspectos: a fábula,acontecimentos em ordem cronológica, e a trama, acontecimentos na ordem ena forma como se apresentam na narrativa. De maneira mais clara, a trama édada pelo tema, ou seja, a ideia comum que dá unidade aos elementos danarrativa. No romance, ocorre um desenvolvimento minucioso da ação e dospersonagens, o que proporciona ao leitor uma visão totalizadora da obra. Porcausa disso, percebemos uma trama complexa, com detalhamento dosaspectos narrativos. Em sua estrutura, esse detalhamento tem a finalidade deconstruir uma narrativa coerente e organizada. Dessa forma, não há comodesprezar algum aspecto do texto, sob pena de desmontar sua estrutura eunidade textual. Outro elemento característico do romance é a presença de personagens,que são considerados, conforme Soares (2007), “agentes da narrativa”, porqueé a parir delas que as ações compõem a trama. Depois, temos o tempo, oespaço – denominado também ambiente, cenário ou localização –, o ponto devista, ou seja, o foco narrativo, que é fornecido pelo narrador.\n18. 18 Segundo Adorno, “a disseminada subliteratura biográfica é um produtoda desagregação da própria forma do romance” (ADORNO, 2003, p. 57). E oteórico completa, ao afirmar que o “[...] romance teve como verdadeiro objeto oconflito entre os homens vivos e as relações petrificadas” (ADORNO, 2003, p.58), ou seja, a relação entre o contemporâneo versus a tradição. E é, justamente, em Órfãos do Eldorado que se apresenta essa relaçãoentre o contemporâneo versus a tradição, pois, como veremos adiante, muitoscríticos classificam a narrativa de Hatoum como romance. Entretanto, comoobservamos, o próprio autor a considera, segundo aspectos teóricos literários,como uma novela. Esse embate coloca em xeque a questão das classificaçõesem gêneros literários, sugerindo uma classificação mais aberta, menosfechada, e levando-se em consideração, como afirma Moisés (1973), oselementos textuais e não apenas a sua forma.1.3. Breve comentário sobre o gênero novela E, ao contrário, a novela é uma... É uma... É um arbusto que, na verdade, vai se desfolhando. Você vai ter que... Tem que aparando as... Essa coisa mais densa. Na verdade, eu comparo a novela mais a uma palmeira nua, né... Um tronco nu, com poucas folhas... Vamos dizer, um açaizeiro (HATOUM, Milton. Revista Fronteiraz. Edição 2. “Processo criativo: Órfãos do Eldorado”. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=LeGGtLmEpvE>). O gênero narrativo em prosa, segundo Stalloni (2007), tomou forma aolongo dos tempos, mais precisamente durante quatro épocas históricasdistintas: a Idade Média, a Renascença, a Época Clássica e a Época Moderna.É na Idade Média que a novela nasce; na Renascença, se desenvolve, mas,ainda assim, não se impõe como gênero. Já na Época Clássica, estudiosos,teóricos, escritores, entre outros, começaram a se interessar por esse gênerocurto, desenvolvendo modelos que serviram como base de referência parafuturos estudos; na Época Moderna, já imposto como gênero, encaixou-secomo narrativa, mas o público, mesmo assim, não o dá a devida atenção,preferindo os contos. Segundo Moisés (1973), a novela é o primeiro registro como gêneroliterário do qual se tem da prosa, originada, como dito, na Idade Média. Algunscríticos ainda estudam a prosa levando-se em consideração somente a “forma\n19. 19externa” e não a “forma interna”, ou seja, o conteúdo. A obra O alienista, porexemplo, tem mais ou menos 100 páginas, mas é considerado por algunsteóricos como um conto; outra obra, Iracema, também entre 100 páginas, já éconsiderado por outros como romance. Se fosse aplicado às duas obrassomente o aspecto quantitativo, ambas as obras seriam classificadas comoconto, pela quantidade de páginas, o que seria um engano. No entanto, seaplicarmos o aspecto qualitativo, observa-se suas qualidades que as definemcomo obras literárias, distinguindo-as, inclusive, entre os gêneros literários,estudo que, com certeza, é o mais indicado para as obras narrativas. MassaudMoisés (1973), por exemplo, classifica D. Quixote, de Miguel de Cervantes,como uma novela, enquanto Bloom (2010), em O cânone ocidental, credita ainvenção do romance, em oposição à narrativa picaresca, ao admirávelexperimento de Cervantes. É óbvio que Moisés (1973) se pauta no aspectoqualitativo para classificar a obra como novela. Inclusive, durante muito tempo,o romance do fidalgo, que desafia os moinhos de vento pensando que sãomonstros gigantes, desfilou como novela nas prateleiras de muitas bibliotecasespalhadas pelo mundo. Primeiramente, qualitativo é um aspecto mais conveniente para distinguirobras literárias, pois leva em consideração a qualidade da obra, ou seja,enxerga a obra de dentro para fora, isto é, estrutura associada ao conteúdo, oque gera uma precisão na classificação da obra em determinado gênero. Aconfirmação do qualitativo com o apoio do quantitativo deve acontecer, é umacoisa, normalmente, ligada à outra. Conforme aponta Moisés, os elementos aserem julgados para a análise qualitativa são: “a ação, os personagens, otempo, o lugar, a trama, a estrutura, o drama, a linguagem, o leitor, asociedade, os planos narrativos etc.” (MOISÉS, 1973, p. 117). Dessa forma,Stalloni, afirma que além da densidade (tamanho) da narrativa novelística,deve-se creditar a classificação de novela às particularidades própria dogênero, tais como: a unidade da ação, marcada pela brevidade; a narraçãomonódica, ou seja, existe apenas um narrador; a ambição da verdade,observada pela visão de mundo apresentada como fiel; além disso, outroselementos, como o tempo e o espaço, são limitados, algumas novelasadquirem caráter de testemunho, se baseiam na experiência do narrador e dos\n20. 20personagens e vão “ao encontro de uma verdade subjetiva” (STALLONI, 2007,p. 118). O crítico e teórico traz as considerações que cita e as aplica nas formastradicionais e recomenda que não as aplique nos textos modernos oucontemporâneos, por terem elementos da vanguarda, como inovações eexperimentações tanto na forma como no conteúdo narrativo. A palavra “novela” vem do italiano novela, mas tem sua origem no latimnovela, de nobellus, a, um, adjetivo com o sentido de novo, incipiente; maistarde, derivou para “embaraçado”, “enredado”. Na Idade Média, foisubstantivada e adquiriu o significado de “enredo”, “entrecho”, por isso:“narrativa enovelada”. Em português ganhou significados como “engano” e“mentira” e pode significar qualquer história longa e sentimentalona. Às vezes,por engano, é empregada para designar uma narrativa que contém entre 100 e200 páginas. Na Idade Média, a novela ainda figurava como conto. Durantealgum tempo, teve seu sentido pejorativo, pois significava “narrativa fabulosa,fantástica, inverossímil”. Só no Romantismo a novela ganhou as característicase o respeito que tem hoje. A Antiguidade clássica e o Oriente não conheceram a novela. Alémdisso, como afirma Moisés, os críticos: Sempre que descobrem uma narração onde o verdadeiro contracena com o fantástico ou o fictício, apressam-se em classificá-la de novela. Não se lembram de que a historiografia era então construída sem nenhum dos rigores científicos postos em voga na segunda metade do século XVIII (MOISÉS, 1973, p. 153). Ou seja, podemos perceber que a novela, como gênero narrativo, pode-se dizer, é um texto novo, que teve sua origem na Idade Média, mas somentedesde o Romantismo vem ganhando corpus, características e a devidaimportância nos estudos literários. Ainda assim, esses estudos são precários,pois utiliza de formas tradicionais e sacralizadas para tratar um texto novo,como o próprio nome do gênero propõe. No entanto, é perceptível que os germes, isto é, os aspectos que dariamorigem à novela já se faziam presentes nos textos antigos. Assim, Moisés(1973) desafia as classificações taxativas quanto ao gênero quando afirma quealguns teóricos “pretendem considerar a Odisseia, a Ilíada e a Eneida como\n21. 21epopeia cujo entrecho contém a presença de elementos pitorescos próprios danovela” (MOISÉS, 1973, p. 154), ou seja, acha errônea tal classificação, semse fazer um estudo com outro caráter. Segundo Moisés (1973), é nas canções de gesta que se encontra aorigem da novela. As canções de gesta nasceram na França, por conta do ócioprovocado pela burguesia que, consequentemente, gerava arte. Como afirmaMoisés: As canções de gesta giravam em torno de acontecimentos de guerra; além disso, eram cantadas por trovadores, as canções de gesta confundiam o fantástico com o plano verídico, ambos ligados aos feitos de guerras. [...] Mas a narrativa crescia de tamanho cada vez que o mesmo trovador, ou outro, se dispunha a repeti-la (MOISÉS, 1973, p. 154). A memória era incapaz de reproduzir a história como era ouvida,mudando sua identidade. A passagem do oral para a escrita se deu por causada vontade dos fidalgos em quererem ler as histórias cantadas pelas cançõesem vez de ouvirem as histórias novamente em saraus, o que provocou tambémsua passagem do gênero poema para a prosa. Dessa maneira, a novelacomeçou a ganhar um caráter autônomo. De acordo com Moisés (1973), a primeira novela que se tem comoexemplo é A demanda do santo graal, adaptação portuguesa vinda de umalenda bíblico-céltica, em versos, com o título de Perceval. Com o tempo, foiagregando outras histórias. Assim: Era a novela de cavalaria que emergia, logo tornada protótipo dum tipo de comportamento e de visão da realidade que permanecerá no gosto popular até hoje, como se pode ver nos filmes de cow-boy [sic], expressão atual daquele remoto filão novelesco; a novela de cavalaria, repondo uma cosmovisão heroica semelhante à das epopeias greco-latinas, correspondia à ânsia de mitos e heróis existente no íntimo de cada indivíduo (MOISÉS, 1973, p. 155). Aqui, vejamos ser bem clara a ligação que a novela tem com o mito e otema do herói, que na modernidade passará a ser o anti-herói. A novela, por si só, diferencia-se do romance, tanto no tamanho comona abordagem dos elementos narrativos. Segundo Infante (2001), a novela sediferencia do romance por apresentar um predomínio da ação sobre as\n22. 22análises, ou seja, o mais importante na novela é o encadeamento dosepisódios rumo ao final do enredo, que coincide com o clímax da história.Nesse subgênero, como aspectos característicos, não há a análise docomportamento dos personagens e do desenvolvimento da ação. Atualmente,a palavra “novela” é utilizada para classificar os programas de televisão que seencadeiam por inúmeros capítulos diários. Além disso, também usamos apalavra para denominar algo que leva tempo para se finalizar; por isso, anovela tem como característica o predomínio da ação sobre a análise dospersonagens e da própria narrativa. Assim, Proença Filho afirma que “a novelase situa como forma intermediária entre o romance e o conto. Ex.: as novelasde Léguas da promissão, de Adonias Filho” (PROENÇA FILHO, 2000, p. 45). Com base em Moisés (1973), o que se percebe é que a novela, em suaincipiência, contém um caráter mítico. Suas características iniciais são asmesmas do mito: histórias orais, com certa “teatralização”, e sempre contadaem grupos por um indivíduo, que, supõe-se, ser um indivíduo experiente, queacumula histórias e ensinamentos a passar adiante. A partir da Idade Média,esse caráter começou a mudar, tomando os rumos que se configura no atualgênero explorado tanto na literatura como na rádio e na televisão. SegundoGancho, a novela: É um romance mais curto, isto é, tem um número menor de personagens, conflitos e espaços, ou os tem em igual número ao romance, com a diferença de que a ação no tempo é mais veloz na novela. Difere em muito da novela de TV, a qual tem uma série de casos (intrigas) paralelos e uma infinidade de momentos de clímax. Um exemplo de novela seria Max e os felinos, de Moacyr Scliar, na qual o personagem central, Max, vive muitas aventuras. A passagem do tempo é muito rápida, tornando a leitura agradável (GANCHO, 2001, p. 8). Já segundo Stalloni (2007), a primeira novela da qual se tem registro éAs cem novas novelas, de 1462, inspirada no Decamerão. Na Idade Média, sucedem-se as novelas de cavalaria, as quaisinfluenciam fortemente suas características narrativas e literárias. No entanto, éem Portugal que o gênero encontra seu valor, por não ter reconhecimento emoutros lugares, principalmente na França, onde já era um gênero decadente.Com o passar o tempo, o caráter da novela mudou, e, na Renascença, passoua adquirir conflitos sentimentalistas, isto é, alguns elementos sentimentais e\n23. 23não bélicos foram incorporados à novela, perdendo seu caráter “cavaleiriço” deguerra. Dessa forma, Moisés afirma que “um sopro lírico invade o mundo dacavalaria” (MOISÉS, 1973, p. 155). O Arcadismo influenciou e levou os temasbucólicos para fazerem parte do corpus novelesco, com temas pastoris e obucolismo clássico. Como já vimos, a novela teve num, dado momento histórico, um caráterfantástico, e, até mesmo, mítico, por assim dizer, o qual foi se perdendo com opassar dos anos, mas não por completo, pois ainda contém alguns elementosda literatura fantástica. A narrativa nasceu da necessidade de se contar algo, ou seja, de setransmitir um ensinamento ou uma experiência para outro. Por isso, a narrativaadvém da palavra “narrar”, que é, conforme explicita Gancho, ser: [...] uma manifestação que acompanha o homem desde sua origem. As gravações em pedra nos tempos da caverna, por exemplo, são narrações. Os mitos – histórias das origens (de um povo, de objetos, de lugares) –, transmitidos pelos povos através das gerações, são narrativas; a Bíblia – livro que condensa história, filosofia e dogmas do povo cristão – compreende muitas narrativas: da origem do homem e da mulher, dos milagres de Jesus etc. (GANCHO, 2001, p. 6). Portanto, fica claro que o homem, desde os primórdios, sentia anecessidade de contar histórias ou, pelo menos, de registrar sua história e deseu povo, principal caráter do mito, que busca narrar fatos de um coletivo oudas origens dos variados elementos que compõem o mundo. Nesse sentido, anarrativa e o mito estabelecem determinada relação. Soares (2007) afirma que a novela, por sua extensão, situa-se entre oconto e o romance. Por causa dessa característica, apresenta um enredounilinear e o predomínio da ação sobre a análise dos personagens e dadescrição. Além disso, são selecionados os momentos de crise, ou seja, osmomentos que levam ao desfecho do enredo. Ainda segundo a teórica, asações constituem um tipo de flash e são breves e, muitas vezes, adquirem umafeição dramática. Em Órfãos do Eldorado, conforme veremos no estudo realizado maisadiante, poderemos observar a diluição dos elementos que constituem tanto oromance como a novela, por exemplo, a quantidade de personagens na\n24. 24narrativa hatouniana é reduzida, contamos apenas com três que atravessamtoda a narrativa: o narrador, Arminto; Estiliano, o advogado e amigo da família;e Florita, a criada quase mãe e primeira “amante” do narrador. No entanto,apenas Arminto tem um aprofundamento psicológico; nos outros personagens,aparecem apenas descrições rápidas, sem aprofundamento, como observamosno trecho a seguir, no qual o narrador descreve Estiliano. Via o advogado com o mesmo paletó branco, a mesma calça de suspensórios, e um emblema da Justiça na lapela. A voz rouca e grave de Estiliano intimidava quem quer que fosse; era alto e robusto demais para ser discreto, e tomava boas garrafas de tinto a qualquer hora do dia ou da noite. Quando bebia muito, falava das livrarias de Paris como se estivesse lá, mas nunca tinha ido à França. Vinho e literatura, os prazeres de Estiliano; não sei onde ele metia ou escondia o desejo carnal. Sei que traduzia poetas gregos e franceses. E cuidava dos assuntos jurídicos da empresa (HATOUM, 2008, p. 19). Essa passagem é a única na narrativa de Hatoum que o narrador nosfornece características do personagem Estiliano, ou seja, Arminto não descreveo amigo e advogado durante a narrativa de suas memórias, ele realiza umparênteses e discorre a respeito do amigo. Essa característica mostra que anarrativa centraliza-se na ação, diferente do romance, que traz aprofundamentopsicológico nos personagens. A ênfase de suas memórias são as ações, comoafirma Ecléa Bosi (2007), em que demonstra que os velhos narram a partir daação, o importante em suas memórias é a ação, uma vez que estão à margemdessa ação. Entretanto, também podemos presumir que existem características doromance, por exemplo: na narrativa, existem vários espaços nos quais sepassam a narrativa, começando por salas de aula e margens de rios, passandopelas duas casas herdadas do pai, os dormitórios nos quais o narrador foiobrigado a passar por um “castigo” dado por esse pai, os navios, os bares, oporto, enfim, diversos lugares. Isso é uma característica presente no romance,que traz inúmeros espaços para desenvolver as ações do enredo da narrativa. Com isso, e após este breve panorama, analisaremos as característicasnarrativas da obra Órfãos do Eldorado, a fim de pensá-la como gênero híbrido,e não como pertencente a um ou a outro gênero, de modo classificatório.\n25. 252. A presença do mito, a questão do narrador e a problemática daexperiência2.1. Breve apresentação sobre o mito e a presença dos mitos em Órfãosdo Eldorado Porque os mitos, assim como as culturas, viajam e estão entrelaçados. Pertencem à História e à memória coletiva (HATOUM, 2008, p. 106). Quando ouvimos o vocábulo “mito”, pensamos logo nas lendas emitologias, tanto gregas como de outros povos, que fizeram parte da infância ejuventude de muitos de nós. Alguns mitos já tiveram, inclusive, o caráterpedagógico, sendo ouvidos e contados na escola e também no âmbito familiar.Quem nunca sentou com os familiares perto dos avós para ouvi-los contaremsuas histórias, misturadas aos variados elementos míticos que, mais tarde,observamos em diversas lendas gregas? Pois é, o mito tem várias características narrativas, ou seja, ouvimos econtamos como se fossem histórias, contos, fábulas. E era através dos mitosque os ensinamentos foram passados de geração em geração. Além disso, foitambém por meio do mito que os povos arcaicos aprenderam sobre o mundo econstruíram muitas de suas crenças. Segundo Moisés, “pela etimologia, o mito consiste em „narração‟,„fábula‟, „lenda‟, „enredo‟, „história‟, „narrativa‟ e assim por diante, como se podever na Poética aristotélica” (MOISÉS, 2011, p. 299). A literatura herdou dascaracterísticas do mito as funções de nomear e apresentar o mundo como sefosse a primeira vez que o leitor estivesse entrando em contato com essemundo, ou seja, joga um olhar renovado, (de) novo, para o mundo. Eliadeafirma que: “o mito se torna o modelo exemplar de todas as atividadeshumanas significativas” (ELIADE, 1994, p. 12), ou seja, o mito tenta explicar ohomem e a sua realidade. Isto é, como o filósofo ainda completa: “o mito lheensina as „histórias‟ primordiais que o [homem] constituíram existencialmente”(ELIADE, 1994, p. 16). Segundo Samuel, “o mito se encontra no nomear: Tudo o que foinomeado torna-se real, como a própria coisa, como a realidade” (SAMUEL,\n26. 261984, p. 183), por exemplo, se nunca ouvíssemos falar do amor, nuncasaberíamos da existência do amor. E, para completar, Samuel afirma que“cada mito mostra, por uma manifestação do sagrado, como cada realidadeveio ao mundo” (SAMUEL, 1984, p. 182). Ademais, conforme o teórico, “Platãoconsiderou o mito como um modo de expressar certas verdades que escapamà razão [...]” (SAMUEL, 1984, p. 183). Assim, Eliade declara que “conhecer osmitos é aprender o segredo da origem das coisas” (ELIADE, 1994, p. 18). Além disso, podemos perceber também que a palavra mito significanarrativa, enredo, ou seja, mesmo que seja inventado ou real, o mito contémcaracterísticas da narração e carrega em seu interior o enredo, que é a históriapropriamente dita e que está presente na grande maioria dos gêneros emprosa, como a novela e o romance. Com isso, o crítico ainda continua suaideia, ao afirmar que o “mito é literatura: [...] a palavra „mito‟ significa história:um mito é um conto, uma narrativa, um poema; mito é literatura e deve serconsiderada uma criação estética da imaginação humana” (CHASE inMILLHER, 1960, p. 129 apud MOISÉS, 2011, p. 303). No entanto, Moisés cita Eliade ao afirmar que podemos pensar que omito, “refere-se, pois, à marcha do pensamento não reflexivo, não lógico, nosentido de fundar o ser: „o mito é solidário da ontologia: não fala senão derealidades, do que acontece realmente, do que é plenamente manifesto‟”(ELIADE, 1971, p. 83 apud MOISÉS, 2011, p. 300), ou seja, o mito transmiteum ensinamento, uma história real, de como ela “realmente” aconteceu, mascom um caráter formador do ser, buscando a origem, a explicação para omundo. Moisés, citando Eliade, ainda afirma: Mas o encontro com o ser, “num instante original e fora do tempo” (Grassi s.d.: 75), equivale a uma ontologia sagrada: na verdade, “é a irrupção do sagrado no mundo, narrado pelo mito, que funda realmente o mundo. Cada mito mostra como uma realidade veio à existência, seja a realidade total, o Cosmo, seja um fragmento dela” (ELIADE, 1971, p. 84 apud MOISÉS, 2011, p. 300). Dessa maneira, é fácil perceber que o mito tem o caráter de explicar e,ainda mais, de sacralizar o fundamento do mundo, ou seja, o porquê daexistência do mundo e dos seres, através de histórias reais ou não. Eliadeafirma que “a história narrada pelo mito constitui um „conhecimento‟ de ordem\n27. 27esotérica, [...] porque esse „conhecimento‟ é acompanhado de um podermágico-religioso” (ELIADE, 1994, p. 18). Vernant, focalizando seus estudos nos mitos gregos, questiona: “[...] oque é um mito grego? Um relato, claro” (VERNANT, 2000, p. 10). Sendo assim,o estudioso completa: “nesse sentido, o relato mítico não resulta da invençãoindividual nem da fantasia criadora, mas da transmissão e da memória”(VERNANT, 2000, p. 12). Vernant ainda nos mostra que, para um mito ser completo e consideradocomo tal, deve conter três elementos: Memória, oralidade, tradição: são essas as condições de existência e sobrevivência do mito. Elas lhe impõem certos traços característicos, que aparecem mais claramente se se prossegue a comparação entre a atividade poética e atividade mítica (VERNANT, 2000, p. 12). Ainda segundo Vernant (2000), transpor um mito da palavra oral para apalavra textual é muito complicado, pois a escrita ignora aquilo que dá vida aorelato: a voz, a tonalidade, o ritmo e os gestos. Além disso, ainda defende queo problema reside em dois campos: 1) transpor um texto oral tal qual para aescrita pode soar falso e, assim, o texto não se sustenta; 2) escrever um textopara ser lido em voz alta também não convence, pois ele é exterior à oralidade. No entanto, o homem adquiriu meios de como se comunicar através dalíngua, da linguagem, fazendo com que a relação amigável que existia entre ohomem primitivo e os mitos começasse a ruir, a entrar em decadência, emruínas, transformando o caráter pedagógico do mito apenas ementretenimento, pois já não fazia mais sentido creditar ao mito a formação e aorigem de tudo e do mundo, a partir do mento que a língua, com suapossibilidade de nomeação, retirava do mito o caráter nomeativo, isto é: com opoder da palavra, o homem poderia nomear aquilo que bem entendesse.Assim, Moisés, ao citar Gusdorf, afirma que: [...] o aparecimento da linguagem, do logos, produziu uma crise nas relações entre o homem primitivo e o mundo; é que à identidade entre ambos correspondia semelhante aderência da palavra à coisa: “o nome não só designa, é o próprio ser” (GUSDORF, 1960, p. 22 apud MOISÉS, 2011, p. 301).\n28. 28 Contudo, o mito, como o conhecemos, passou a figurar nos espaçosnarrativos. Assim, Moisés declara que: [...] ao distinguir o mito como narrativa, Aristóteles estava tão- somente a pôr em relevo um aspecto que lhe é intrínseco, em razão de que “o mito não só expressa o sentido profundo das coisas, como também o expressa, particularmente, através de uma história” (Wheelwright, 1968: 133). Assim, um mito implica, em qualquer dos sentidos, uma narrativa e, ipso facto, o concurso da imaginação: criar um mito significa conceber, pela mediação das forças imaginativas, uma história que reflete um modo não lógico de enfrentar o mundo (MOISÉS, 2011, p. 302). Ainda assim, Moisés (2011) defende que o mito é o resultado deprojeções de um povo, ou seja, ele é substancialmente de caráter coletivo, istoé, mesmo o mito sendo contado por apenas uma pessoa, o narrador, emmuitos casos, contando a história de um herói, continha um caráter coletivo,pois representava um povo, uma nação, como os vários mitos gregos queouvimos, por exemplo, de Hércules, de Ulysses, entre outros. Dessa forma, aoentrarmos em contato com um mito, observamos que uma de suas marcas érepresentar a coletividade de um povo, pois é através desse mito que outrasgerações irão conhecer o mundo em que vivem e viverão, além de conhecerseus antepassados e seus respectivos feitos no mundo, dando sentido àscoisas e à própria existência do mundo e de tudo nele contido. A narrativa de Hatoum, mesmo com seus variados mitos incorporadosem seu enredo, realiza um “renovar” do mito, transforma-se em uma forma decontar baseada nos preceitos clássicos teóricos do mito, mas com algumasdiferenças. A principal delas é a transposição do caráter coletivo para oindividual. O mito é coletivo; a narrativa, individual. O mito une, a narrativasepara. O mito diz, a narrativa silencia. Órfãos do Eldorado encaixa-se, ao mesmo tempo, em mito e emnarrativa. E essa narrativa traz também uma característica mítica: acoletividade, simbolizada pela presença da voz de vários manauaras do iníciodo século XX. Entretanto, de maneira individual, o narrar do narrador é solitário.Arminto narra somente para um expectador, em vez de ser para dezenas depessoas, como era nos tempos primitivos das sociedades arcaicas. Isso podeser observado nos seguintes trechos: “Estás vendo aquele menino pedalandoum triciclo” (HATOUM, 2008, p. 13), o verbo “estar”, conjugado na segunda\n29. 29pessoa do singular (tu), demonstra que o narrador refere-se a apenas umapessoa e não a várias; se o verbo estivesse empregado na segunda pessoa(estais) ou na terceira pessoa (estão) do plural, demonstraria que o narradorestaria se referindo a mais pessoas. Dessa forma, o último parágrafo danarrativa mostra, realmente, que Arminto narra sua história somente para umapessoa, o que se observa no seguinte trecho: “Aí tu entraste para descansar nasombra do jatobá, pediste água e tiveste paciência para ouvir um velho”(HATOUM, 2008, p. 103) [grifo meu]; tanto o pronome pessoal da segundapessoa (tu) como os verbos conjugados na segunda pessoa do singularconfirmam que o narrador conta suas memórias para apenas uma pessoa,opondo-se à característica do mito, que, nas sociedades primitivas, era voltadapara mais de uma pessoa ouvir. Mesmo o mito não sendo considerado um gênero literário narrativo, estápresente, como vimos, em diversas narrativas, principalmente por conter, emsua estrutura, variados elementos narrativos, como o enredo, os personagens,os ambientes etc. Sendo assim, veremos a presença de características míticasna narrativa novelística hatouniana e como elas influenciam o enredo e,principalmente, seus personagens, selando, inclusive, seus destinos. Portanto,observamos que a questão do mito está fortemente enraizada em Órfãos doEldorado. Uma das questões mais perceptíveis em quase toda a narrativahatouniana é a presença constante de mitos e lendas. Aliás, a narrativahatouniana é entrelaçada tanto pelas lendas amazônicas como pelos mitosclássicos, como se observa no seguinte trecho: Dizia que tinha se afastado do marido porque ele vivia caçando e andando por aí, deixando-a sozinha na Aldeia. Até o dia em que foi atraída por um ser encantado. Agora ia morar com o amante, lá no fundo das águas. Queria viver num mundo melhor, sem tanto sofrimento, desgraça (HATOUM, 2008, p. 11). Mas, como afirma o narrador-personagem-protagonista, Arminto, “há ummomento em que as histórias fazem parte da nossa vida” (HATOUM, 2008, p.13). E a história parece mesmo se repetir na vida do narrador. Sua amada,Dinaura, também vai, segundo a empregada, Florita, parar num lugar no fundodas águas, em busca de um mundo encantado. Dessa forma, podemos\n30. 30perceber que os mitos e as lendas narrados pelo narrador são atualizados,recolocando-os na vida do narrador-personagem-protagonista, comoobservado nos seguintes trechos: “Quando decidi viver com minha amada nopalácio, ela sumiu deste mundo. Diziam que morava numa cidade encantada,mas eu não acreditava” (HATOUM, 2008, p. 14); “Esperou meu olhar deinterrogação e acrescentou: Dinaura foi morar numa cidade encantada”(HATOUM, 2008, 62). Essa característica de trazer para a narrativa os mitos e as lendas, tantoamazônicos como clássicos, e misturá-los à narrativa e à história do narradorse deve também ao propósito do livro, que foi encomendado por uma editoraescocesa, a Canongate, para integrar a coleção “Mitos”, que conta com autoresde todo o mundo e, assim, traz ao conhecimento do leitor os mitos e as lendasdos respectivos locais em que esses autores residem ou nasceram. Hatoum(2008), como afirma, usou de narrativas indígenas e passagens de livros deoutros autores sobre os mitos da Amazônia brasileira para compor suanarrativa, que, como continua em sua afirmação, “não se [refere] diretamenteaos índios ou à cultura indígena” (HATOUM, 2008, p. 107) [grifo meu], o quenos faz pensar que sua narrativa trabalha com esse mundo “fantástico” para irmais fundo no universo humano, ou seja, tratar de aspectos do homem, maisprecisamente, como descobriremos adiante, do homem moderno econtemporâneo. Nesse sentido, fica claro que as inúmeras lendas e outros tantos mitos,assim como outros elementos literários, também fornecem corpus à narrativahatouniana, como, por exemplo, a lenda da mulher que é “atraída por um serencantado”, por ele viver caçando, “deixando-a sozinha na aldeia” (HATOUM,2008, p. 11); a lenda “do homem da piroca comprida”, que depois de fisgar umamoça, se enroscava com a própria piroca, deixando a mulher perguntandosobre a piroca; a lenda “de uma mulher que foi seduzida por uma anta-macho”(HATOUM, 2008, p. 12) e que se transformou num sapo, logo após mergulharnum rio; e a lenda “da cabeça cortada. A mulher dividida” (HATOUM, 2008, p.13), na qual uma mulher tem a cabeça separada do corpo durante o dia e ànoite volta a ficar grudada no corpo, mas um homem rouba o corpo e o maridoda mulher passa a viver somente com a cabeça.\n31. 31 Dessa forma, Hatoum resgata algumas das lendas locais da Amazôniaque ouviu do avô, conforme afirma no posfácio, pois a história do avô “evocavaum mito amazônico: o da Cidade Encantada” (HATOUM, 2008, p. 105) econtinua: Muitos nativos e ribeirinhos da Amazônia acreditavam – e ainda acreditam – que no fundo de um rio ou um lago existe uma cidade rica, esplêndida, exemplo de harmonia e justiça social, onde as pessoas vivem como seres encantados (HATOUM, 2008, p. 106). Além das lendas, observamos a presença dos mitos gregos, como omito de Cronos, que, na mitologia romana, é conhecido como Saturno, e que,na narrativa hatouniana, dá nome à pensão na qual Arminto é exilado pelo pai,como forma de punição por ter se envolvido, ou melhor, descoberto o sexo,com Florita: “Eu ainda era jovem, acreditava que o castigo por ter abusado deFlorita era merecido; por isso devia suportar o peso dessa culpa” (HATOUM,16). Além disso, é possível percebermos a presença do Complexo de Édipo,elaborado por Freud, baseando-se na história do herói grego, Édipo, que casacom a mãe; na narrativa, Florita, a índia que cuida de Arminto como se fossesua mãe, tem um caso de amor com o narrador-personagem-protagonista,quando este era jovem: “Ela [Florita] me beijou na boca, o primeiro beijo, epediu que eu tivesse paciência” (HATOUM, 2008, p. 24). No entanto, o autor realiza tal façanha de maneira velada, discreta,implícita, pois quem não conhece os mitos, não consegue enxergar em suanarrativa as diversas referências a eles, como, por exemplo, nos seguintestrechos: “Amando Cordovil seria capaz de devorar o mundo. Era destemido:homem que ria da morte” (HATOUM, 2008, p. 14) [grifo meu], em que revive omito de Cronos, que “devora os filhos” até ser enganado pela esposa, quesalva Zeus, Hades e Poseidon. Sendo assim, como podemos observar, a presença de lendas e mitospermeia toda a narrativa, atualizando-os na vida do narrador, revelando, comoafirma Arminto, que “há um momento em que as histórias fazem parte da nossavida” (HATOUM, 2008, p. 13), demonstrando que os mitos e as lendas fazem-se presentes não só no homem das sociedades primitivas, mas também nohomem contemporâneo.\n32. 322.2. A questão do narrador Com efeito, o homem conseguiu abreviar até a narrativa. Assistimos em nossos dias ao nascimento da short story, que se emancipou da tradição oral e não mais permite essa lenta superposição de camadas finas e translúcidas, [...] (BENJAMIN, 2011, p. 206). Discorrer sobre a posição do narrador na narrativa é algo bastantecomplexo, pois os narradores existem desde a criação do mundo, dos mitos, danecessidade de o homem passar suas experiências adiante, contanto suashistórias para outras pessoas, e para novas gerações. Essas histórias, noinício, tinham o carácter pedagógico, ou seja, o intuito de ensinar, comoobservamos no tópico que aborda o mito. Mais tarde, com o advento doromance, junto da ascensão da burguesia, o narrador passou a contar históriascom o objetivo de entreter as pessoas, fato que foi retirando a “aura” dosnarradores, pois em vez de escutarmos alguém contando suas histórias,passamos a ler livros, num gesto solitário. Dessa forma, pouco a pouco, fomos“matando” o narrador, como defende Benjamin, ao afirmar que “a arte de narrarestá em vias de extinção” (BENJAMIN, 2011, p. 197). Além disso, ainda segundo Benjamin, “o narrador é a figura na qual ojusto se encontra consigo mesmo” (BENJAMIN, 2011, p. 221), isto é, além denarrar e, através desse ato, passar conhecimento à próxima geração, onarrador realiza outro ato, o da busca da própria identidade, ou seja, ao narrar,o narrador também descobre seu verdadeiro “eu”, descobrimento marcado pelodiscurso, pela linguagem, que é o próprio ato de narrar. Assim, e com base nos textos de Benjamin (2011), é extremamenteviável e imprescindível o que afirma Gancho, ao defender que “não existenarrativa sem narrador, pois ele é o elemento estruturador da história”(GANCHO, 2001, p. 26). E, isso, Hatoum, em seu posfácio, nos mostra aodeclarar que: Anos depois, ao viajar pelo Médio Amazonas, procurei o narrador na cidade indicada. Ele morava na mesma casa que meu avô tinha descrito, e estava tão velho que nem sabia sua idade. Ele se recusou a contar sua história: “Já contei uma vez, para um regatão [o avô] que passou por aqui e teve a gentileza de me ouvir. Agora minha memória anda apagada, sem força...” (HATOUM, 2008, p. 106).\n33. 33 Como podemos observar, o narrador declara sua morte ao recusar-secontar à outra pessoa a mesma história, pois já havia contado a uma primeirapessoa, há anos e, a partir disso, caberia a essa pessoa transmitir a históriaque ouviu desse narrador, tornando-se, assim, o novo narrador. Exatamentecomo defende Vernant (2000), em seus estudos sobre o mito, ao afirmar que orelato mítico não se fixa numa forma definitiva, ou seja, ele pode variar,podendo ser cortado, modificado, pois enquanto estiver em contato comvariados grupos ele se modificará e estará aberto à inovação. Logo, concluindocom Vernant, “o mito [narrativa, história] também só vive se for contado, degeração em geração, na vida cotidiana” (VERNANT, 2000, p. 12), isto é, sóserá passado adiante para que outras pessoas o espalhem se existir a figurado narrador [grifo meu]. E Benjamin completa, ao declarar que: O cronista é narrador da história. [...] notar-se-á facilmente a diferença entre quem escreve a história, o historiador, e quem a narra, o cronista. [...] No narrador, o cronista conservou-se, transformando- e por assim dizer secularizado. [...] tanto o cronista, vinculado à história sagrada, como o narrador, vinculado à história profana, participam igualmente da natureza dessa obra a tal ponto que, em muitas de suas narrativas, é difícil decidir se o fundo sobre o qual elas se destacam é a trama dourada de uma concepção religiosa da história ou a trama colorida de uma concepção profana (BENJAMIN, 2011, p. 209-10). A palavra cronista vem do gênero crônica, que, por sua vez, tem suaorigem na palavra chronos, que é o deus do tempo. Portanto, o cronista éaquele que vê o tempo passar e, além disso, passa por esse tempo,experimentando-o. Com isso, a partir desse tempo, narra essa experiência, afim de passá-la ao próximo, assim como faz o narrador. Portanto, o narradorseria, então, um tipo de cronista e vice-versa. No entanto, o narrador está em vias de extinção e, desde amodernidade, ele praticamente foi sepultado. Começou com os mitos, os quaisestão, praticamente, banidos. Depois veio a vez das narrativas, gênero umpouco mais moderno, mas que, mesmo assim, não escapou dodesmoronamento. Uma das marcas desse desmoronamento é a transposiçãodo caráter simbólico da coletividade para o individual, tanto dos mitos como danarrativa. E quando, finalmente, esse narrador morrer, estaremos sozinhos,como um barco à deriva no mar.\n34. 34 Segundo uma das teorias de Benjamin (2011), existe dois tipos denarrador: o que fica em sua terra e nunca saiu para novos territórios, ou seja,acumula histórias e experiências em sua terra, sem precisar viajar o mundo; eo viajante, que sai desbravando o mundo, colhendo experiências fora de suaterra. Entretanto, este último narrador, conforme a idade avança, torna-se ohomem que fica em sua terra, acumulando outras experiências diferentes dasviagens que realizava e que, quando fixar residência, irá narrar suas histórias,sua experiência. Em Órfãos do Eldorado, podemos presumir que existe o caso doprimeiro tipo de narrador, o que fica em sua terra, não viaja. Entretanto, issonão prejudica o choque de experiências fortes que o narrador acumularádurante a narrativa. E sua experiência principal gira em torno da ruína. Ruínaessa que começa com o desmoronamento de sua vida econômica, simbolizadona imagem de quando o barco intitulado “Eldorado” choca-se num banco deareia, naufragando e deixando Arminto sem saber o que fazer com a empresado pai, morto, porque, como ele mesmo afirma: “Não tenho experiência nemvontade” (HATOUM, 2008, p. 30). Com isso, o naufrágio desse barco é o início do desabamento da vidadesse narrador, que parece estar a bordo do Eldorado, deixando Arminto,assim como os outros o deixarão, sozinho na margem do rio Negro, narrandosua história para um passante (imigrante, estrangeiro), um viajante que, comoafirma Benjamin (2011), pode se transformar no narrador, uma vez que,segundo o teórico, existe dois tipos de narradores: aquele que fixa residênciaem sua terra; e aquele que viaja o mundo, mares e pessoas. Ecléa Bosi confirma essa teoria de Benjamin, ao citá-lo em seu textoquando se refere ao narrador: “sempre houve dois tipos de narrador: o que vemde fora e narra suas viagens; e o que ficou e conhece sua terra, seusconterrâneos, cujo passado o habita” (BOSI, 2007, p. 84). O homem que ficoué o homem que não saiu em grandes viagens, sua experiência é outra, e ohomem das viagens é o viajante, sua experiência também é outra. Exemplodisso é o trecho em que Arminto conta a história de Estiliano, único amigo deAmando, seu pai. Enquanto Amando ficou, ergueu uma empresa e se casou,Estiliano foi para Recife estudar e voltou advogado (HATOUM, 2008, p. 18).\n35. 35 Segundo Ecléa Bosi, “o narrador tira o que narra da própria experiênciae a transforma em experiência dos que o escutam. No romance moderno, oherói sofre as vicissitudes do isolamento” (BOSI, 2007, p. 85). O narrador deÓrfãos do Eldorado, Arminto, encaixa-se perfeitamente nesse aspecto. E ahistoriadora ainda completa, “o romance atesta a desorientação do vivente”(BOSI, 2007, p. 85). Sendo assim, Hamburger afirma que o narrador dememórias “vê o eu de sua juventude como um eu diferente do eu atual, quenarra, que por sua vez é diferente de um eu posterior” (HAMBURGER, 1986, p.232). No entanto, podemos observar que a narração perdeu lugar para ainformação, os textos de opinião, evidenciando que, segundo Ecléa Bosi, “aarte de narrar vai decaindo com o triunfo da informação” (BOSI, 2007, p. 86).Ruína, declínio da narração, do narrador, da arte de narrar. A informação temdata de validade; a narração, não. Contudo, a narração transforma, “investesobre o objeto e o transforma” (BOSI, 2007, p. 88). Conforme declara EcléaBosi, é “quando os velhos se assentam à margem do tempo já sem pressa –seu horizonte é a morte – floresce a narrativa” (BOSI, 2007, p. 88). Arminto,realiza isso. Senta-se à margem do rio e do olhar no horizonte, floresce suanarrativa ao passante. Voltei para Vila Bela e fiquei escondido aqui, mas estava muito mais vivo. Ninguém quis ouvir essa história. Por isso as pessoas ainda pensam que moro sozinho, eu e minha voz de doido. Aí tu entraste para descansar na sobra do jatobá, pediste água e tiveste paciência para ouvir um velho (HATOUM, 2008, p. 103). Assim, Ecléa Bosi declara que “todas as histórias contadas pelo narradorinscrevem-se dentro da sua história, a de seu nascimento, vida e morte” (BOSI,2007, p. 89). Da luta entre o ouvinte e o narrador e do manter vivo o narrador,“emergem as experiências francamente épicas do tempo: a esperança e arecordação” (LUKÁCS apud BOSI, 2007, p. 90). Em Órfãos do Eldorado, éexatamente isso o que podemos perceber. Fiquei cismado, porque há um momento em que as histórias fazem parte da nossa vida. [...] Mas a história de uma mulher não é a história de um homem? (HATOUM, 2008, p. 13)\n36. 36 Quando olho o Amazonas, a memória dispara, uma voz sai da minha boca, e só paro de falar na hora que a ave graúda canta. Macucauá vai aparecer mais tarde, penas cinzentas, cor do céu quanto escurece. Canta, dando adeus à claridade. Aí fico calado, e deixo a noite entrar na vida (HATOUM, 2008, p. 14). Segundo Ecléa Bosi, “a arte de narrar é uma relação alma, olho e mão:assim transforma o narrador sua matéria, a vida humana” (BOSI, 2007, p. 90).E a historiadora continua, ao afirmar que “seu talento de narrar lhe vem daexperiência; sua lição, ele extraiu da própria dor; sua dignidade é a de contá-laaté o fim, sem medo. Uma atmosfera sagrada circundo o narrador (BOSI, 2007,p. 91). Arminto realiza exatamente isso. Do ponto de vista do narrador, o real ésubjetivo, e não objetivo. Esse ponto de vista do narrador é carregado desentimentos próprios, ou seja, ele não faz o papel de um simples observador,como demonstra no seguinte trecho: “Rever o que foi apagado pela memória éuma felicidade” (HATOUM, 2008, p. 31). Num domingo de 1965, quando ainda não havia TV no Amazonas, meu avô me chamou para almoçar na sua casa. Eu nunca recusava esses convites, pois sabia que, depois de comer os quitutes preparados pela minha avó, ele me convidaria para conversar à sombra de um jambeiro. Na verdade, era um monólogo, que eu interrompia apenas com perguntas. Naquela tarde, meu avô me contou uma das histórias que ouviu em 1958, numa de suas viagens ao interior do Amazonas (HATOUM, 2008, p. 105). Sendo assim, Órfãos do Eldorado, como podemos observar pelaspalavras de Hatoum, é um monólogo interior do narrador. Contudo, segundoAdorno, “não se pode mais narrar, embora a forma do romance exija anarração. O romance foi a forma literária específica da era burguesa. Em seuinício, encontra-se a experiência do mundo desencantado” (ADORNO, 2003, p.55), ou seja, o mundo em ruínas. O narrador joga seu olhar sobre o escuro de seu tempo (contextohistórico – declínio do Amazonas) e de si mesmo (como homemcontemporâneo – ilumina a escuridão), isto é, a ruína de sua vida pessoal,financeira e amorosa, demonstrando o caráter dilacerado do sujeitocontemporâneo que se constrói na própria ruína.\n37. 37 Ela mergulha a coisa [narrada] na vida do narrador para em seguida retirá-la dele. Assim se imprime na narrativa a marca do narrador, como a mão do oleiro na argila do vaso. Os narradores gostam de começar sua história com uma descrição das circunstâncias em que foram informados dos fatos que vão contar a seguir, a menos que prefiram atribuir essa história a uma experiência autobiográfica (BENJAMIN, 2011, p. 205) [grifo meu]. É exatamente o que ocorre na narrativa hatouniana. Ao narrar sua ruína,percebemos que Arminto é a própria ruína, demonstrada por duvidar de simesmo, de suas memórias, único bem que restou a ele, uma vez perdidos osamigos, a família, os amores, as posses etc. Todos nós temos histórias. Algumas dão boas narrativas; outras, nemtanto. Todos nós temos experiências. Algumas são narráveis; outras, nem umpouco. Assim, não existe narrativa sem narrador. Dessa forma, não é todomundo que pode ser considerado um narrador. Os “verdadeiros” narradoresultrapassam a linha do entretenimento, fazem da narrativa uma construçãomítica, que engole o leitor e o transforma com seu páthos, provocando acatarse no ser humano. O “verdadeiro” narrador segura na mão do leitor e oleva para dentro de sua história. E esse leitor deposita sua confiança na“viagem” que esse ser “mítico” fará em sua companhia. Portanto, narrar e ouviruma narrativa é muito mais que a simples relação existente entre o contador eo ouvinte. Essa relação instaura novos mundos, novas perspectivas, novosseres, imaginários ou não, possíveis ou não. A questão é que a narrativa comseu protagonista, o narrador, é imprescindível para a vida humana. Uma dasatividades mais antigas da humanidade é o narrar, por isso o termo “degeração em geração”, porque os mais velhos narravam suas histórias eexperiências aos mais novos, fazendo-os entenderem a vida e como as coisasforam feitas e, além disso, como funcionam. E, assim, o mundo foi passado depai para filho. Entretanto, o narrador vem morrendo de algum tempo para cá. Nãoexistem mais narradores. A modernidade, com as suas invenções e o mundotécnico e estandardizado vem matando aos poucos o narrador. A PrimeiraGuerra Mundial deu o pontapé inicial para a morte do narrador. As imagenscruéis, de um mundo nunca antes imaginado. Pessoas devorando a si próprias.Tiros. Explosões. O mundo sendo engolido pela vontade de ver seu próximomorto. Toda essa violência encomendada provocou um trauma no homem\n38. 38moderno. Os combatentes voltaram das trincheiras “descarregados” deexperiências narráveis. Mesmo com a enxurrada de livros sobre o período deguerra, as experiências que, ali, naquelas folhas, estavam impressas não erampossíveis de serem narradas, passadas como ensinamento de pai para filho.Não eram experiências comunicáveis. Eram apenas imagens da distorção domundo, dos homens. Ela [a narrativa] tem sempre em si, às vezes de forma latente, uma dimensão utilitária. Essa utilidade pode consistir seja num ensinamento moral, seja numa sugestão prática, seja num provérbio ou numa norma de vida – de qualquer maneira, o narrador é um homem que sabe dar conselhos (BENJAMIN, 2011, p. 200) [grifo meu]. Contudo, hoje temos o romance memorialista moderno, que misturamemórias com um narrador em primeira pessoa, mas que, ainda assim, nãoimpede a morte do narrador, pois este não sustenta uma identidade. Sãonarradores marcados por tempos conturbados, pois não é mais possível narrarem tempos tão marcantes, uma vez que as pessoas e, no caso da literatura, onarrador estão fragmentados, dilacerados e marcados pelos acontecimentos doséculo XX, porque as experiências são outras. Esse aspecto tomou contatambém da literatura brasileira. Segundo Fischer, “[...] pareceu aos escritoresque não havia nem um eu digno de falar e de ser ouvido, [...]” (FISCHER, 2003,p. 39). Com efeito, numa narrativa a pergunta – e o que aconteceu depois? – é plenamente justificada. O romance, ao contrário, não pode dar um único passo além daquele limite em que, escrevendo na parte inferior da página a palavra fim, convida o leitor a refletir sobre o sentido de uma vida (BENJAMIN, 2011, p. 213). De acordo com Adorno, “a nova reflexão é tomada de partido contra [...]o próprio narrador, que busca, como um atento comentador dosacontecimentos, corrigir sua inevitável perspectiva” (ADORNO, 2003, p. 60).Arminto tenta, através de sua narrativa, corrigir sua perspectiva de ruína, deperdedor, por meio de sua memória e experiência.\n39. 392.3. A problemática da experiência [...] a voz de alguém que está sentado sobre a experiência [...], quem sabe mesmo alguém já com muitos fracassos nas costas [...], quem sabe mesmo alguém já velho e à beira da morte. Inventamos as memórias (FISCHER, 2003, p. 40). Conforme Ecléa Bosi (2007) conta, há uma lenda balinesa na qualexistia uma sociedade que sacrificava os velhos. Posteriormente, essasociedade precisou construir um salão, mas ninguém sabia como construí-lo,pois foram os velhos quem ergueram a cidade. Como afirma a historiadora: “hámuitos anos não se levantavam construções de grande porte, e eles tinhamperdido [com o sacrifício dos velhos] a experiência” (BOSI, 2007, p. 77). Noentanto, um velho foi escondido pelo neto. Dessa forma, o velho passou aensinar “a comunidade a distinguir a base e o cimo dos troncos. Nunca maisum velho foi sacrificado” (BOSI, 2007, p. 77). Essa lenda marca a passagem deconhecimento do mais velho, experiente, ao mais novo, iniciante nasexperiências, fato raro no mundo moderno e contemporâneo. Logo, o homemmoderno e contemporâneo é pobre de experiência. Prefere falar a ouvir e, pior,se livrar dos velhos, dos experientes. Em sociedades antigas, o velho tem lugar privilegiado. Atualmente, estáà margem, abandonado, isto é, ele perdeu sua utilidade, ou seja, é um inválido.Na narrativa hatouniana, o narrador, Arminto, é chamado pelas crianças de“doido”: Depois dá uns risinhos, sai pedalando, e lá perto da igreja do Carmo ele grita: Arminto Cordovil é doido. Só porque passo a tarde de frente para o rio (HATOUM, 2008, p. 14) [grifo meu]. Voltei para Vila Bela e fiquei escondido aqui, mas estava muito mais vivo. Ninguém quis ouvir essa história. Por isso as pessoas ainda pensam que moro sozinho, eu e minha voz de doido. Aí tu entraste para descansar na sombra do jatobá, pediste água e tiveste paciência para ouvir um velho. Foi um alívio expulsar esse fogo da alma. [...] Está me olhando como se eu fosse um mentiroso. O mesmo olhar dos outros. Pensas que passaste horas nesta tapera ouvindo lendas? (HATOUM, 2008, p. 103) [grifos meus]. Segundo Ecléa Bosi, “existem, sim, outras sociedades, deveríamosresponder, onde o ancião é o maior bem social, possui um lugar honroso e uma\n40. 40voz privilegiada” (BOSI, 2007, p. 76). Era nas sociedades primitivas que osmitos ou as lendas eram passados como ensinamento ao mais novo, comoiniciação deles à vida adulta, forma arcaica de passar o conhecimento sobre omundo e das coisas à próxima geração. O primeiro sangue. Sentiu a cabeça latejar, e gritou tanto de dor que seu tio levou a coitada para ser curada por um pajé da aldeia. Maniva foi proibida de entrar na casa, porque o sangue da menstruação era maléfico para os pajés. [...] Então o pajé contou que o criador do mundo chupou o rapé-paricá da vagina de sua sobrinha que estava menstruada, dormindo. Uma parte do pó caiu na terra dos povos da Amazônia e se espalhou por toda a floresta, mas só os pajés podem cheirar o pó do cipó e ver o mundo, só eles têm o poder [experiência] de abrir a visão e depois transformar, criar e curar os seres. A moça ouviu isso: quando o pajé chupa o sangue, o pó, ele morre; quer dizer, a alma dele sai do corpo e viaja para o outro mundo, mais antigo, o começo de tudo (HATOUM, 2008, p. 45) [grifo meu]. Ulisses Tupi queria que eu conversasse com um pajé: o espírito dele podia ir até o fundo das águas para quebrar o encanto e trazer Dinaura para o nosso mundo. Sugeriu que eu fosse atrás de dom Antelmo, o grande curandeiro xamã de Maués. Ele conhecia os segredos do fundo do rio e podia conversar com Uiara, chefe de todos os encantados que viviam na cidade submersa (HATOUM, 2008, p. 64). Segundo Benjamin: “Ficamos pobres. Abandonamos uma depois daoutra todas as peças do patrimônio humano, tivemos que empenhá-las muitasvezes a um centésimo do seu valor para recebermos em troca a moeda miúdado „atual‟” (BENJAMIN, 2011, p. 119). Benjamin demonstra a razão de asociedade tornar-se pobre em experiências: Uma geração que ainda fora à escola num bonde puxado por cavalos viu-se abandonada, sem teto, numa paisagem diferente em tudo, exceto nas nuvens, e em cujo centro, num campo de forças de correntes e explosões destruidoras, estava o frágil e minúsculo corpo humano (BENJAMIN, 2011, p. 115). Soma-se ao discurso de Benjamin (2011), sobre a pobreza deexperiência, a fala de Ecléa Bosi (2007), para quem os bens conquistadospelos velhos [pais] sofrem a ruína construída pelos filhos, o que demonstra,segundo a historiadora, que a pobreza, ou melhor, a falta de propriedade e,até, a pobreza de bens, leva também à pobreza de experiência e à misériapessoal. Nesse sentido, experiência e pobreza estão relacionadas. E issotambém aparece em Órfãos do Eldorado, quando podemos perceber que\n41. 41Arminto, quando jovem, apenas tem vivência, é pobre de experiência, comodeixa claro no seguinte trecho: Chegamos a um acordo sobre a retirada. E ele mesmo sugeriu que o dinheiro fosse enviado pelo malote postal do Lloyd. Quando insisti para que dirigisse a empresa, recusou: dali a alguns anos ia morar em Vila Bela. Eu era o herdeiro, devia ficar à frente... Não tenho experiência nem vontade, interrompi (HATOUM, 2008, p. 30) [grifo meu]. Porém, Arminto, quando velho, é rico de experiência, vive (ação) poucoe a transmite para um passante, para quem quer ouvi-lo. Logo, a falta depropriedade (bens), ou seja, de rastros, nos deixa pobres de experiências.Segundo Benjamin, “o vidro é em geral o inimigo do mistério. É também oinimigo da propriedade” (BENJAMIN, 2011, p. 117), pois ele faz com que o serhumano não deixe registrados seus rastros para as gerações futuras. O filósofocontinua, ao afirmar que os homens “criaram espaços em que é difícil deixarrastros” (BENJAMIN, 2011, p. 118), ou seja, os homens modernos econtemporâneos não deixam rastros. Sendo assim, Ecléa Bosi declara que “se a posse, a propriedade,constituem, segundo Sartre, uma defesa contra o outro, o velho de uma classefavorecida defende-se pela acumulação de bens. Suas propriedades odefendem da desvalorização de sua pessoa” (BOSI, 2007, p. 77). No caso da narrativa, Arminto queima a fortuna que o pai, Amando,conquistou durante a vida. Ele vende tudo, se desfaz de todos os bens, pois oimportante para ele não é a ruína materialista, essa não passa apenas decifras, economia. Para Arminto, a ruína pessoal e amorosa é muito pior do queficar “pobre”, sem bens, sem rastros, sem experiências. Minha história com Dinaura começou naquela semana. Ela queria namorar comigo. Agora sou uma carcaça, mas fui um jovem vistoso. E ainda tinha posses. Isso conta, não é? Era o que eu pensava. Mas a riqueza não foi suficiente. Quer dizer, não serviu para muita coisa (HATOUM, 2008, p. 40). Amando, mesmo morto, existe nos bens herdados por Arminto. É comose o fantasma do pai o assombrasse.\n42. 42 O gerente parou de falar, sentou e apoiou os cotovelos na escrivaninha, os dedos na testa, o olhar de admiração e saudade na fotografia do meu pai. Eu não conseguia encarar Amando, nem na parede. Murmurei: A empresa afundou. Ouvi alguém dizer em voz baixa: Covarde. Perguntei ao gerente o que ele estava dizendo. Permaneceu mudo, na mesma posição. O retrato do meu pai parecia me desafiar. Covarde. Não serves para nada. Era a voz de Amando Cordovil (HATOUM, 2008, p. 55-56) [grifos meus]. Há nesse momento uma necessidade de o filho superar a imagem dopai, mesmo morto. O rifle, o chapéu e as botas de Amando pendurados na parede do quarto. E a fotografia do rosto dele, entre a arma e o chapéu. [...] Cavei dois buracos entre a sumaumeira e o rio, e num deles enterrei a caixa com a papelada; no outro, o chapéu, o rifle e as botas. Ia enterrar também a fotografia de Amando, o rosto voltado para o fundo da terra (HATOUM, 2008, p. 67;70) [grifo meu]. Podemos perceber também que os objetos que rodeiam o narrador,Arminto, não envelhecem com ele, se deterioram, vão embora, ou melhor,naufragam, como tudo naufragou em sua vida, os personagens das lendas, obarco, seu amor etc., como mostra os trechos a seguir. Vais ter que vender tudo: esta chácara, o edifício da empresa e o terreno de Flores. [...] Se não venderes tudo, podes ser preso. [...] Vamos leiloar os objetos da chácara e o material de escritório. [...] Podes vender uma propriedade. [...] Estás a meio passo da pobreza. Não quero ver um Cordovil na rua (HATOUM, 2008, p. 57-58;66;76). Dessa forma, baseado em Ecléa Bosi (2007), podemos concluir que odinheiro, o casarão de Vila Bela, o palácio branco em Manaus, os barcos e aempresa de Amando, pai do narrador, servem apenas para desempenhar opapel de status de Arminto: filho rico que ficou pobre; porém, o narrador é ricoem experiência, em história, pois estas fazem parte do elemento biográfico do\n43. 43narrador que, querendo ou não, foram influenciadas pelos objetos de statusque possuía quando jovem. Segundo Ecléa Bosi, entre nós se “diminuiu a comunicabilidade daexperiência. Hoje não há mais conselhos, nem para nós nem para os outros”(BOSI, 2007, p. 85). Benjamin (2011) afirma, em outras palavras, que, após aPrimeira Guerra, não se narra como antes, a vida, a experiência das pessoas,após a dilaceração da vida e do mundo, não é uma experiência narrável,comunicável. Nesse sentido, a arte de narrar está decaindo e o que temganhado seu lugar é a opinião, é o jogo do saber (experiência) versus opinião(informação), que vem ganhando ascensão, o que reflete na narrativa, que vemperdendo espaço, também causada pela morte do narrador. E a historiadora continua: “Por que decaiu a arte de contas histórias?Talvez porque tenha decaído a arte de trocar experiências. A experiência quepassa de boca em boca e que o mundo da técnica desorienta” (BOSI, 2007, p.84). Fica clara, nesse ponto, a morte do narrador, a mesma observada emBenjamin, quando este afirma que “a arte de narrar está em vias de extinção”(BENJAMIN, 2011, p. 197) e que “a arte de narrar está definhando porque asabedoria está em extinção” (BENJAMIN, 2011, p. 200-01), ou seja, aexperiência, sinônimo de sabedoria, que é a essência da narrativa, conformeafirma Benjamin (2011), está morrendo, dando lugar a narradores que não têmexperiência, ensinamentos a passar. Adorno declara que “o que se desintegrou foi a identidade daexperiência, a vida articulada e em si mesma contínua, que só a postura donarrador permite” (ADORNO, 2003, p. 56). Noções como a de “sentar-se e ler um bom livro” são arcaicas. Isso não se deve meramente à falta de concentração dos leitores, mas sim à matéria comunicada e à sua forma. [...] contar algo significa ter algo especial a dizer, [...] (ADORNO, 2003, p. 56). Ainda de acordo com Adorno, “quanto mais firme o apego ao realismoda exterioridade, ao gesto do „foi assim‟, tanto mais cada palavra se torna ummero „como se‟, aumentando ainda mais a contradição entre a sua pretensão eo fato de não ter sido assim” (ADORNO, 2003, p. 58). Foi assim: relato; comose: imaginação.


Aviso de utilidade bloguista: Isto não é amor.\nOlhar as flores assim, quando pensei que fevereiro nasceria na seca. Sem as imagens e sem sons. Oh, que felicidade me toma, essas flores, essas imagens, essas palavras. Meus orvalhados olhos atentamente escutam o que se passa no fluxo do meu sangue. Estou feliz de fevereiro, mesmo demorando a amanhecer, tenha trazido flores nos bocais dos meus estômagos, e nas luzes dos botões dos meus olhos.\nPor que o choro e o sorriso se confundem muitas vezes? Sai tudo pelos mesmos olhos? Feito menino em fila de refeitório, um empurrando o outro. Quem sabe você me responda um dia, de forma indireta. Me responda o que já sei. É quando a emoção alumia um cantinho escuro. É quando os olhos encontram a beleza que nos embeleza. É quando, é quando...nas minhas brincadeiras de sentir falta de algo que encontro, eu me abraço, com o muito que escorre.\nPostado por Paula Barros às quarta-feira, fevereiro 02, 2011\nÉ você e seus olhos sempre a viajar e pesquisar a beleza e os aromas da vida. Beijo\n2 de fev de 2011 09:04:00\nLindo, adoro seu blog.\nTenho viajado nas fotos, e agora com tempo estou comentando aos poucos todos os seus posts....\n2 de fev de 2011 10:43:00\n"Feliz de feveiro", Paula está frase é um belo achado, e olha que confundi, parece que é amor. Qto ao seu comentário, corri muito atrás de um trio elétrico qdo a música baiana não era uma somatória de vogais. Bjos\n2 de fev de 2011 11:19:00\nSão frases de Fevereiro..\n2 de fev de 2011 12:39:00\nGuardamos sempre em nós todos os cheiros...todas as emoções que vivemos...embora por vezes estejam num cantinho, bem guardados.\n2 de fev de 2011 12:40:00\nTudo aflora de nossos olhos, de nossos poros, de nosso tom de voz, seja alegria ou tristeza. O mês começou lindo sim. Beijios,Paula\n2 de fev de 2011 16:26:00\nOs sentimentos pulsam, o ar dilata as vias, a voz estremece a rouquidão e os olhos percebem o que o coração não vê, se chora por felicidade ou mesmo desespero, nós somos uma máquina sem vide-bula, acontecemos no acontecer das coisas. Beijo! =)\n2 de fev de 2011 16:36:00\nLindo seus olhos\n2 de fev de 2011 18:00:00\ntudo bem guardadinho...e tao bem descrito...\n3 de fev de 2011 06:43:00\nMelhor que ler jornal, de manhã ao chegar no esritório, onde cada página salta violência...é ler o teu blog.\nTão inspirador, cheio de ternura e palavras que dão um toque de poesia para as minhas manhãs que ficam mais serenas.\n3 de fev de 2011 08:51:00\nBravo, Mestra das palavras !\n3 de fev de 2011 09:27:00\n"Aviso de utilidade bloguista: Isto não é amor."\nDiria de utilidade pública e domínio... íntimo! Se é que é possível!! Sendo.\nE justifico: Uma flor tão bela, num olhar que sabe o que procura, e acha [!!], numa crônica deliciosa... se o nome disso não é amor, então, Paula, eu já não entendo mais nada, de nada!!\n3 de fev de 2011 09:43:00\nO amor pode nao estar no olhar, mas na íris, na essência, onde teu coração carrega apenas mensagens de amor e amor alumiando um cantinho escuro, mas que já estava alumiado.\n4 de fev de 2011 12:40:00


Luisa Parente confirma presença na Amo Esportes Fair - AmoesportesFair 2020\nLuisa Parente confirma presença na Amo Esportes Fair\nMeetings 14 Janeiro 2020\t Acessos: 150\nSecretária nacional da Autoridade Brasileira de Controle de Dopagem (ABCD) estará em Curitiba de 14 a 16 de fevereiro\nA Amo Esportes Fair ganhou um importante reforço no seu time de especialistas. Foi confirmada nesta segunda-feira (13), em Brasília, a presença da principal autoridade do país em controle de dopagem, a ex-atleta olímpica Luísa Parente.\nA secretária da Autoridade Brasileira de Controle de Dopagem participará, ao lado de sua equipe, dos Meetings de Medicina Esportiva, Nutrição Esportiva, Educação Física e Direito Esportivo que acontecerão de 14 a 16 de fevereiro, no Estádio Athletico Paranaense, em Curitiba.\nA confirmação veio em reunião na Secretaria Especial do Esporte com a presença General Décio dos Santos Brasil, Secretário Especial do Esporte do governo federal que também confirmou presença na abertura da Amo Esportes Fair.\nSobre Luísa Parente\nComo atleta, foi a primeira ginasta artística brasileira a participar de duas olimpíadas — em Seul-88 e Barcelona-92.\nFoi campeã estadual, brasileira e sul-americana em todas as categorias (mirim, infantil, infanto, juvenil e adulto). Conquistou duas medalhas de ouro nos Jogos Pan-americanos de 1991, resultado ainda não superado.\nAdvogada, é uma das auditorias do Tribunal de Justiça Desportiva Antidopagem (TJDAD) e este ano assumiu como Secretária Nacional da Autoridade Brasileira de Controle de Dopagem (ABCD).\nInscrições - Os Meetings de Medicina e Direito esportivo acontecerão simultaneamente aos encontros de Marketing e Gestão Esportiva, Fisioterapia Esportiva, Nutrição Esportiva, Jornalismo Esportivo e Educação Física. Serão mais de 3,5 mil profissionais presentes, se aperfeiçoando, interagindo e fazendo negócios. Cada congresso técnico terá capacidade para 500 inscritos. As inscrições acontecem no site https://amoesportesfair.com.br/


Como ajudar projetos relacionados ao Coronavírus?– Contribuir em grupo nunca foi tão fácil!\nComo ajudar projetos relacionados ao Coronavírus?\nConfira aqui dicas de como ajudar projetos relacionados ao Coronavírus, o que doar, como criar uma vaquinha online, como divulgar e muito mais.\nSe está em busca de informações de como ajudar projetos relacionados ao Coronavírus, então, você chegou ao lugar certo.\nAfinal de contas, devido à pandemia da Covid-19, muitas famílias e instituições sociais estão se vendo em uma situação de grande vulnerabilidade. Pois, muitos pais ficaram desempregados, e estão sem condições de colocar o sustento dentro de casa. Da mesma forma, as instituições também não estão recebendo doações suficientes nesse momento.\nAlém do mais, à medida com que a pandemia vai avançando, mais pessoas estão morrendo, crescem os casos de contaminados, e há uma necessidade cada vez mais urgente de aumentar a capacidade de leitos em hospitais, assim como também é essencial promover o sustento da parcela da população mais vulnerável.\nPor isso, no blogpost de hoje, daremos algumas dicas de como ajudar os projetos relacionados ao Coronavírus. Por tanto, continue lendo e encontre aqui uma forma de você também ajudar.\nDicas para ajudar projetos sociais na pandemia\nManter o isolamento social é uma medida comprovadamente eficaz para evitar que o Coronavírus se espalhe. Com isso, inúmeros postos de trabalho tiveram que fechar, pois a recomendação é evitar aglomeração de pessoas. Contudo, isso acabou levando a inúmeras dificuldades, pois milhares de pessoas ficaram sem renda.\nDessa forma, como uma tentativa de minimizar os efeitos do Coronavírus, muitas pessoas estão criando projetos e campanhas para beneficiar pessoas carentes e instituições sociais. Com isso, qualquer um pode ajudar, e o melhor, sem precisar sair de casa.\nSendo assim, existem diversos projetos criados com a finalidade de arrecadar fundos, alimentos, produtos de higiene pessoal e roupas, que serão destinados à doação.\nAbaixo, nós listamos algumas formas de como ajudar projetos relacionados ao Coronavírus. Portanto, acompanhe com atenção!\n• Doe alimentos\nSem dúvida, a doação de alimentos é essencial, principalmente no momento atual. Afinal de contas, milhares de pessoas estão sem condições de colocarem alimento dentro de casa.\nDa mesma forma acontece com as instituições sociais. Pois elas quase não estão recebendo doações durante a pandemia. O que as pessoas alegam é não poderem sair de casa. Mas, na verdade, o que não faltam são maneiras de ajudar.\nAlém do mais, as doações podem ser retiradas na casa do doador.\n• Doe dinheiro\nUma das formas mais práticas de ajudar os projetos relacionados ao Coronavírus é doando dinheiro.\nAfinal de contas, não é preciso sair de casa para fazer esse tipo de doação, pois é possível realizar transferência bancária, pagamento de boleto, dentre outros. Ou seja, você pode doar a qualquer hora, de forma prática e rápida.\n• Doe roupas e produtos de higiene pessoal\nNesse momento, há muitas pessoas que também estão precisando de roupas, produtos de higiene pessoal, e coisas do tipo. Por isso, vários projetos também foram criados com o objetivo de arrecadar fundos para a compra desses produtos.\nSendo assim, faça uma limpeza em seu armário, retire tudo o que não usa mais, peça para os parentes e amigos fazerem o mesmo, e doe tudo para ajudar os projetos relacionados ao Coronavírus, assim como os produtos de higiene pessoal também. Com certeza, muitas pessoas serão beneficiadas.\n• Doe para as vaquinhas online e ajude a divulgar\nOutra ideia bem legal são as vaquinhas online que estão sendo criadas com a finalidade de também ajudar nessa crise. O valor arrecadado é todo destinado a ajudar os projetos relacionados ao Coronavírus. Por isso, você pode aproveitar para fazer uma doação, e divulgar as vaquinhas em suas redes sociais e entre os conhecidos.\nSe quiser, você também pode criar uma vaquinha para arrecadar fundos, para ajudar quem mais precisa nesse momento. Se você não sabe como fazer, clique aqui e veja como criar uma campanha para arrecadar dinheiro.\nEntão, não perca mais tempo, e criar agora mesmo uma vaquinha online. Compartilhe com os seus parentes, amigos e redes sociais. Você pode fazer a diferença na vida de muitas pessoas com uma ação como essa.\nVaquinha online para causa animal: ação Se esse Abacashi fosse meu\nQual é o impacto social das vaquinhas solidárias?\nVaquinha solidária: como saber se é real?\n5 dicas para pequenos negócios engajarem suas arrecadações\nComo comemorar o aniversário on-line na quarentena


Justiça francesa condena eletricista acusado de ocultar 271 obras de Picasso - Jornal O Globo\nJustiça francesa condena eletricista acusado de ocultar 271 obras de Picasso\nLe Guennec trabalhou na casa do artista e afirma que acervo foi presente\nO eletricista francês Pierre Le Guennec acusado de ocultar 271 obras de Picasso Foto: Valery Hache / AFP\nRIO — Em 2010, um homem que dizia ter sido eletricista de Pablo Picasso entrou num escritório dos herdeiros do pintor espanhol, em Paris, carregando uma mala com 271 obras de arte. Pierre Le Guennec tinha viajado desde o sul da França, com sua esposa Danielle, com a intenção de autenticar 180 pinturas em aquarela, litografias e colagens cubistas, além de dois cadernos com 91 desenhos. Segundo ele, o tesouro era um presente do próprio Picasso, e tinha ficado na garagem de sua casa por quase 40 anos.\nAssim começou uma saga que durou quase 10 anos e terminou na semana passada, com uma decisão da justiça francesa confirmando as condenações de Pierre, 80 anos, e Danielle, 76, por receber e ocultar obras de arte roubadas. Os dois receberam sentenças de dois anos de prisão. O casal sempre negou o roubo das obras de arte.\nDanielle disse ao "New York Times", em 2010, que seu marido "estava saindo" um dia quando Picasso lhe deu "uma caixa", sem "explicar nada". Pierre diz que foi ao escritório de Paris em 2010 porque havia descoberto um câncer e queria garantir a procedência das obras de arte para seus dois filhos.\nUma das obras de Picasso recém descobertas, que seriam do eletricista Pierre Le Guennec Foto: Reprodução\nTempos depois, Le Guennec mudou sua história, alegando que Jacqueline Roque, a última esposa de Picasso, havia lhe dado as obras. Danielle acrescentou que o casal inicialmente disse que Picasso lhes dera as obras de arte seguindo instruções de Roque.\nO filho do artista, Claude Ruiz-Picasso, afirma que seu pai doava apenas obras que havia feito recentemente, nunca nessa quantidade e sempre as assinava. Para ele, a decisão do tribunal marcou "o fim de um golpe". As obras podem valer dezenas de milhões de dólares, embora nenhuma avaliação precisa tenha sido feita, segundo Jean-Jacques Neuer, advogado do filho de Picasso.\nEles também disseram que as obras permaneceram intocadas em sua garagem por mais de quatro décadas. Mas Neuer argumentou que, como as obras de arte estavam em um estado muito preservado, não podiam ficar armazenadas por tanto tempo em uma garagem. Neuer especulou que os comerciantes de arte usaram Pierre Le Guennec da mesma maneira que os traficantes usariam uma mula de drogas.\nOs herdeiros do mestre espanhol confirmaram que se tratavam de obras originais realizadas entre 1900 e 1932 e que jamais haviam sido divulgadas nem fizeram parte dos inventários após a morte do artista em 1973.\nPierre trabalhou como eletricista de 1970 a 1973 na casa de campo do casal Picasso em Mougins, perto da cidade francesa de Cannes. A história de que se tratava de um presente de Picasso a Le Guennec não convenceu a família nem especialistas ou conhecidos do artista, como os ex-chefes dos Museus Picasso em Paris e Barcelona, que afirmaram não haver nenhuma possibilidade de Picasso ter dado uma coleção tão grande.\nEm vez disso, afirma a família, as obras teriam sido roubadas da vila de Picasso, Notre-Dame de Vie, em Mougins, onde o eletricista instalou um sistema de alarme.