Bella Vista 3 Bedroom Converted Animal Barn, sleeps up to 7 people - Vilas em Velez Blanco - TripAdvisor\nTurismo: Velez Blanco\nHotéis: Velez Blanco\nAluguéis de temporada: Velez Blanco\nVelez Blanco: Pacotes\nPassagens aéreas: Velez Blanco\nRestaurantes: Velez Blanco\nO que fazer: Velez Blanco\nFórum de viagens: Velez Blanco\nFotos: Velez Blanco\nMapa: Velez Blanco\nCasas para temporada em: Velez Blanco\nAluguéis de temporada em Velez Blanco que aceitam animais de estimação\nAluguéis de temporada em Velez Blanco com acessibilidade para idosos\nAluguéis de temporada em Velez Blanco com permissão para fumar\nAluguéis de temporada em Velez Blanco com piscinas\nVelez Blanco: aluguéis de temporada adequados para crianças\nFeed: Velez Blanco\nVilas em Velez Blanco\nBella Vista 3 Bedroom Converted Animal Barn, sleeps up to 7 people\n1 cama de casal, 5 camas de solteiro, 1 berço\nVelez Blanco, Province of Almeria, Andalusia\nAninhado entre duas aldeias caiadas de Los Velez, um cenário natural tranquilo e bonito, ideal para escapar da monotonia da vida cotidiana. Longe de estradas de asfalto e colocado na paisagem rural idealic / localização de montanha aldeias são fresco no verão e aconchegante no inverno. Uma multidão de passeios florestais e de montanha estão disponíveis na área e também bem localizado para turismo e de turismo da Andaluzia. Ambos Mercado Cidades são encantadores e cheio de carácter acolhedor, uma visão bem-vinda para as tradições do sul de Espanha.\nInteração com os hóspedesEstamos no local para ajudar com todas as perguntas e dúvidas que possa ter sobre a área e para que você aponte na direção certa para passeios turísticos, visitas de praia e qualquer informação que você precisa sobre as atividades locais.\nlenievandoorn Woerden, Países Baixos\nTrailBlazer566052, VR Owner do(a) Bella Vista 3 Bedroom Converted Animal Barn, sleeps up to 7 people, respondeu a esta avaliaçãoRespondida em 26 de setembro de 2018\nTrailBlazer566052, VR Owner do(a) Bella Vista 3 Bedroom Converted Animal Barn, sleeps up to 7 people, respondeu a esta avaliaçãoRespondida em 22 de setembro de 2018\nNão fumar dentro da propriedade. Fumar só é permitido fora e na área da piscina. As crianças devem ser supervisionadas em todos os momentos, especialmente na área da piscina e não...\nNão fumar dentro da propriedade. Fumar só é permitido fora e na área da piscina. As crianças devem ser supervisionadas em todos os momentos, especialmente na área da piscina e não deve utilizar a piscina acompanhados por um adulto responsável sobre a idade de 18 anos.\nA área remota e tranquila, situada na parte inferior de uma montanha na borda de Parques Nacionais, a acomodação é muito tranquilo e cercado pela natureza. Lotes de animais selvagens, especialmente aves estão na área o tempo todo e mudam com as estações. Por perto para as cidades caiadas rurais de Velez Rubio e Velez Blanco com seu charme oldy worldy e ambiente. Um verdadeiro deleite para aqueles que procuram paz e relaxamento, bem como a abundância de sol - espero!\nA forma de transporte é absolutamente necessária quando se hospedar neste hotel, pois é remota e difícil caminhada para as cidades mais próximas. Além disso, existem muitos locais de interesse nas áreas circundantes, a bela cidade de Granada sendo um não perder. Não reservar o Alhambra antes de sair do Reino Unido, se isso é algo que você deseja visitar.\nAeroporto: Alicante, Almeria, Murcia and Granada: 180,0 km\nFerrovia: Lorca: 48,0 km\nBarca: Almeria: 180,0 km\nVocê precisa transporte para chegar ao alojamento, de forma realista um carro. É cerca de 2 horas de carro de cada um dos aeroportos de Almeria, Granada, Múrcia ou Alicante. Iremos fornecer instruções detalhadas mediante o pagamento final para a reserva.\nExibir todos os 10 imóveis de Velez Blanco\nBuscando um lugar para ficar em Velez Blanco?


Ti Ti Ti: Luísa insiste em gravidez falsa, agride Marcela e acaba em clínica· Notícias da TV\nTi Ti Ti: Luísa insiste em gravidez falsa, agride Marcela e acaba em clínica\nLuísa (Guilhermina Guinle) implorará para Edgar (Caio Castro) em Ti Ti Ti: loira precisa de ajuda médica\nPublicado em 1/9/2021 - 16h20\nCerta de que está grávida, Luísa (Guilhermina Guinle) precisará de ajuda médica para lidar com a gestação psicológica em Ti Ti Ti. Na reta final da novela, a loira surtará por acreditar que Marcela (Isis Valverde) a fez perder seu filho e a agredirá. Preocupado, Edgar (Caio Castro) internará a sócia em uma clínica.\nSem contar nada, o bonitão levará a empresária para uma instituição psiquiátrica. Luísa terá surtado após ouvir que nunca esteve grávida. Ela acreditará que perdeu a criança porque a mocinha lhe jogou uma praga.\nPor isso, Edgar tomará a decisão de interná-la. A loira, no entanto, vai se recusar: "Eu não sou louca, não, Edgar. Por que você quer me internar?".\n"Isso aqui não é um hospício. É uma clínica de repouso. Você passou por experiências traumáticas. Precisa descansar, repousar", explicará o jovem, com paciência. Perdidamente apaixonada pelo rapaz, a loira insistirá em fazer tudo isso na casa do sócio para ficar mais perto dele. Edgar recusará:\nAqui você vai poder contar com todo o apoio de médico, fisioterapeuta, nutricionista... Todo tipo de profissional qualificado e que dá essa assistência. É como se você ficasse num SPA altamente qualificado.\nA personagem interpretada por Guilhermina Guinle não se dará por vencida e retrucará: "Eu sei que você quer se livrar de mim. Eu não sou louca, não. Eu tava grávida, sim", reforçará, sem aceitar a realidade.\nEdgar negociará com a ex-amante e explicará que ela não ficará muito tempo na instituição. "Eu não vou entrar nesse lugar! Eu não quero entrar nesse lugar", disparará Luísa, desesperada.\n"Mas é preciso. Você vai voltar a ser aquela mulher linda e fascinante? Vai ser bom para você, confia em mim", finalizará o personagem vivido por Caio Castro, ao conduzir a mulher para a clínica. Ela, então, seguirá o amado.\nGloria Pires e Antonio Fagundes fazem manifesto pela arte em filme no Globoplay\nGlobo aposta em Brasil x Argentina duplo para alavancar Domingão com Huck\nNos Tempos do Imperador: Lupita é expulsa por Samuel após delação terrível\nSE DARÃO MAL\nGermana e Licurgo ficam presos no palácio em Nos Tempos do Imperador\nWhat If: Doutor Estranho torna-se vilão em episódio sobre amor e luto\nIlha Record sofre contra The Masked Singer e perde ibope às terças


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Mudancas Residenciais e Comerciais Vila Socorro - (11) 3705-5264 | Good Fast Transportes\nMudancas Residenciais e Comerciais Vila Socorro\nMudancas Residenciais e Comerciais Vila Socorro. A Good Fast Transporte é uma empresa de transportes que há vários anos atende a todo o Brasil. Nosso foco está na qualidade e eficiência em prestação de serviço. Após alguns anos trabalhando e adquirindo experiência no ramo de transportes e mudanças, Flavio santana presidente da Good trasporte Mudanças, decidiu empreender seu próprio negócio. Com muito esforço e dedicação e apoia de sua família, Flavio deu início à trajetória de sucesso da Good Fast Mudança. Nossa missão da Good Fast Mudanças é transportar com qualidade e segurança, prezando pelos melhores materiais e oferecendo o melhor atendimento para seus clientes. A Good Fast Mudanças realiza mudanças para todos os estados. Nossa equipe é treinada para garantir sua total comodidade. Utilizamos materiais e embalagens especiais para transportar com segurança qualquer tipo de objeto. A empresa preza pela qualidade total na prestação dos serviços, aliada a um preço justo e competitivo no mercado. O transporte é rápido, seguro e eficiente. Nossa prestação de serviços preocupa-se em oferecer tranquilidade e bem-estar aos clientes. Segurança, Pontualidade na coleta e na entrega e Qualidade na embalagem e desmontagem.\nMudancas Residenciais e Comerciais Vila Socorro - Good Fast Transporte


PEDAGOGIA À DISTÂNCIA UNICID PÓLO ITAIM: Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de Ciências - Provas Presenciais\n1. Descreva sucintamente o que são leis científicas. Pg. 29\n* Leis científicas são enunciados universais que devem ser suscetíveis de reformulação ou refutação.Segundo alguns autores, a verdade de uma lei científica é provisória. O que hoje aceitamos como verdadeiro poderá ser desmentido, graças à novas observações e descobertas, ou seja, a verdade dos fatos sempre está sujeita à revisões.\nOutra resposta - As leis científicas estabelecem relações necessárias entre dois fenômenos. São enunciados universais que devem ser suscetíveis de reformulação ou refutação. Se valerem absolutamente para todos os casos, não são leis científicas.\n2. Explique o que é solo, e por que é importante ensinar sobre ele.\n* O solo, também chamado de terra, é a camada superficial da crosta terrestre, sendo formado basicamente por aglomerados minerais e matéria orgânica proveniente da decomposição de animais e plantas. É importante ensinar sobre ele para que as crianças aprendam desde cedo as condições primordiais para sua proteção e conservação.\nOutra resposta - O termo solo pode se referir às camadas mais superficiais de um terreno, onde as plantas geralmente crescem e a maior parte dos animais vive. O estudo dos solos é uma atividade instrutiva para toda criança, de área rural ou urbana, de qualquer região do país. Aprender sobre os diversos aspectos do que é um solo, como se forma e varia, como é utilizado, pode despertar a curiosidade e contribuir de maneira significativa na proteção desse recurso.\nUm problema que existe, ainda hoje, em muitas salas de aula, é um ensino dicotomizado entre a ciência do quadro de giz (meramente reprodutiva, preocupado com a memorização de conceitos científicos) e a “ciência” do cotidiano do aluno (mais próxima do aluno e usada por ele para explicar a realidade). Que proposta para o ensino de Ciências Naturais os Parâmetros Curriculares Nacionais trazem para superar este ensino dicotomizado? Pg. 76\n* Para superar o ensino dicotomizado, os PCNs propõe um conhecimento que colabora para a compreensão do mundo e suas transformações, reconhecendo o ser humano como parte do universo e como individuo, contribuindo para a ampliação das explicações acerca dos fenômenos da natureza, no modo de intervir na natureza, em como utilizar seus recursos, e para a reflexão sobre questões éticas implícitas nas relações entre ciência, sociedade e tecnologia.\nOutra resposta - Os Parâmetros Curriculares Nacionais trazem uma proposta para o ensino de Ciências Naturais, como um conhecimento que colabora para a compreensão do mundo e suas transformações, para reconhecer o ser humano como parte do universo e como indivíduo. Assim, a apropriação de seus conceitos e procedimentos pode contribuir para a ampliação das explicações acerca dos fenômenos da natureza, para compreensão e valoração dos modos de intervir na natureza e de utilizar seus recursos, para reflexão sobre questões éticas implícitas nas relações entre Ciência, sociedade e tecnologia.\n4. Cite 02 características do conhecimento teológico, segundo a leitura do módulo fundamentos teológicos e praticas do ensino de Ciências. Pg. 11\n* O conhecimento teológico é caracterizado pelo resultado das crenças que os seres humanos têm das divindades em termos da fé. Ele se origina da aceitação pelos seres humanos dos dados da revelação divina da nossa fé e nos dá a resposta para muitas questões que podem ser respondidas por outros níveis de conhecimento.\nOutra resposta - O conhecimento teológico é constituído por um conjunto de conhecimentos oriundos da aceitação, pelos homens, dos dados da revelação divina, da fé. O conhecimento teológico apresenta respostas para questões que o homem não pode responder com os demais níveis de conhecimento\nOutra resposta - O conhecimento teológico apresenta respostas para questões que o homem não pode responder e é constituído por conhecimentos originários da aceitação, pelos homens, dos dados da revelação divina, da fé.\n1. A aprendizagem por ciclos é um dos modelos mais conhecidos e com maior efetividade para o ensino de ciências. A aprendizagem por ciclos é atualmente dividida em cinco estágios: envolvimento, exploração, explicação, elaboração e aprofundamento e avaliação. A fase de exploração é um excelente momento para engajar os alunos em investigação. Cite 3 atividades realizadas pelos alunos na fase de exploração. Pg.203\nNa fase da exploração, os alunos coletam evidências, dados, anotam e organizam as informações obtidas, compartilham as observações, fazendo assim um trabalho cooperativo, ajudando-os a construírem uma experiência em comum enquanto investigam.\n2. Um grande filósofo que teve grande influência para o desenvolvimento da ciência foi Kant. Cite resumidamente alguma de suas idéias pgs. 41 e 42\nKant analisa a razão como instrumento de conhecimento e conclui que só conhecemos as aparências e fenômenos e não os seres entre si, não podemos conhecer as coisas em si, somente as revestidas com a nossa subjetividade.\n3. Segundo o capítulo Parâmetros curriculares nacionais: introdução, descreva três elementos presentes na sua estrutura organizacional pg. 69\n1- Os objetivos gerais do Ensino Fundamental constituem referência principal para definição de áreas e temas. 2- A avaliação nos PCNs é um elemento que visa favorecer a melhoria da qualidade da aprendizagem, e não uma “arma” contra o aluno. 3- Os conteúdos são apresentados como blocos no interior de cada área, e devem estar presentes em todo ensino fundamental.\n4. Considere a afirmação abaixo:\nA prática pedagógica defendida seria voltada para a reconstrução da relação “ser humano versus natureza”, e ampliar o conhecimento de como a natureza se comporta e como vida se processa. Nessa nova concepção, o homem e a natureza dependem um do outro para sua sobrevivência, devendo haver um respeito pelos bens naturais, para que nosso planeta seja preservado.\n1. No capítulo: Ensinado assuntos controversos, a autora afirma que não existe uma “verdade científica”, pois a ciência é uma produção humana e, portanto, sujeito a equívocos, distorções e fragilidades típicas do ser humano em sua busca de novos conhecimentos. Mais adiante, a autora comenta que há alguns assuntos da ciência contemporânea que são bastante polêmicos, e que é imprescindível ao professor que, mais que conhecer estes temas, seja capaz de propor uma discussão de forma eficaz em sala de aula. Cite 3 temas polêmicos da ciência contemporânea mencionadas pela autora. Pg. 231\n* Terapia congênita, aborto e evolução, alimentos geneticamente transformados e uso de células-tronco embrionárias.\n2. Cite 2 características do conhecimento científico, segundo a leitura do módulo Fund. Teórico e Prático Ciências. Pg. 12\n* Uma característica do conhecimento científico é que ele é analítico, pois quando estuda um fato, a ciência o decompõe em partes para depois reconstruí-lo (análise e síntese) e outra característica é que requer exatidão e clareza, não se eximindo obviamente de algum erro ou inexatidão.\n3. O planeta Terra tem um raio de quase 6.400 km, no entanto as escavações e sondagens mais profundas chegaram no máximo a 13km. Para se obter informações do interior inacessível do planeta, os pesquisadores utilizam métodos indiretos de investigação: sismologia e a comparação com meteoritos. Explique de forma breve como estes métodos indiretos auxiliam na compreensão do planeta terra. Pg. 319\n* A sismologia é o estudo do comportamento das ondas sísmicas ao atravessar as diversas partes internas do planeta. Essas ondas elásticas propagam-se gerando deformações, sendo gerados por explosões artificiais e, sobretudo, pelos terremotos. As ondas sísmicas mudam de velocidade e de direção e das características do meio atravessado. As informações sobre a velocidade das ondas sísmicas no interior da terra permitiram reconhecer 3 camadas principais: crosta, manto e núcleo tem seus estado físico, temperatura, pressão e espessura.\n4. Segundo o módulo Fund.Teórico e Prático de Ciências, o filósofo Francis Bacon propunha uma forma específica para o estudo da natureza. Qual era esta forma? pg. 41\n* Bacon propunha o método indutivo como sendo o único pelo qual se pode conhecer natureza e fazer a ciência progredir. Aconselhou a observação e a experimentação para o estudo da natureza e menosprezou a dedução como forma valida de raciocínio, inclusive nas ciências.\n1. Segundo o capítulo ‘ As Concepções epistemológicas do Professor, como um dos determinantes do processo ensino aprendizagem, cite duas características da pedagogia relacional. PG. 60\nA pedagogia relacional tem como característica a construção o conhecimento (construtivismo). O professor defensor dessa pedagogia acredita que o aluno só aprenderá e construirá um novo conhecimento se agir sobre o material apresentado pelo professor, e esses materiais devem apresentar um problema que estimule o aluno a refletir e a investigar.\n* Na pedagogia relacional o professor acredita que tudo que o aluno constrói em sua vida serve de patamar para a construção do seu conhecimento e esse processo se inicia desde o seu nascimento. O processo de aprendizagem se dá pela construção (construtivismo), onde não há lugar para autoritarismo, pelo contrário, aluno e professor constroem juntos o conhecimento, sem abrir mão das regras, mas que elas tenham o objetivo de construir uma disciplina intelectual, de forma a possibilitar uma boa convivência e um ambiente propicio para o processo ensino-aprendizagem.\n2. Considere o texto abaixo a respeito da avaliação no ensino de ciência coerentemente a concepção de conteúdos e aos objetivos propostos, a avaliação deve considerar o desenvolvimento das capacidades dos alunos em relação a aprendizagem de conceitos,de procedimentos e de atitudes. A partir do exposto pergunta-se como é a avaliação defendida pelos parâmetros nacionais para as ciências naturais. PG.81\nA avaliação pode ser realizada ao se solicitar que o aluno interprete algumas situações determinadas, cujo entendimento demanda os conceitos que estão sendo aprendidos, ou seja, que interpretem uma figura, um texto, um problema, etc. Essas situações tornam possível avaliar-se tanto a evolução conceitual quanto a aprendizagem de procedimentos, sendo que esse tipo de avaliação faz parte do processo ensino-aprendizagem.\n* É uma avaliação considerada favorecedora da melhoria da qualidade da aprendizagem, deixando de funcionar como arma contra o aluno (punitiva). É realizada em cada ciclo e se constituem em indicadores para a reorganização do ensino-aprendizagem. O professor deve considerar o desenvolvimento das capacidades dos alunos com relação à aprendizagem de conceitos, de procedimentos e de atitudes\n3. Segundo a leitura do módulo Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de Ciências, as ciências podem ser classificadas de duas formas diferentes: as naturais e as humanas,descreva a diferença entre elas, apontando pelo menos uma área de conhecimentos que pertencem a cada uma delas. Pag.22\nCiência naturais: estuda os fatos do mundo real, que podemos ver, sentir ou perceber por meio de aparelhos. Ex: calor, força. Ciências humanas: estuda os fatos relacionados à mente, aos conflitos humanos, à família, aos grupos sociais, à população.\nAs ciências naturais estudam fatos reais, que podem ser vistos, tocados ou sentidos, mesmo que por meio de aparelhos. Como exemplo, podemos citar um móvel, que pode ser visto e ser tocado, uma força, que pode ser sentida, o calor ou o frio, que podemos sentir. A física, a química, a biologia, a geologia e a astronomia são exemplos de ciências naturais.\nJá as ciências humanas estudam os fatos relacionados à mente humana, aos conflitos, aos grupos sociais, à família à população. A história, a psicologia, a economia são exemplos de ciências humanas.\n4. Considere o texto abaixo:\nA investigação é uma importante estratégia no ensino de ciências. Ela é uma atividade multifacetada, que envolve observar, perguntar, examinar livros e outras fontes de informação para ver o que já conhecido, planejar investigações revendo o que já sabe de luz de evidências usando ferramentas, para analisar e interpretar dados, propor respostas, explicações, previsões e finalmente comunicar os resultados. Considerando que a habilidade e competência do professor são imprescindíveis nas aulas como investigação, cite três características que o professor precisa ter. Pag. 170\nInvestigação - fazer perguntas que requeiram habilidade de raciocínio - esperar o aluno responder e não o interromper no meio da resposta - agradecer a contribuição dos alunos, fazendo reforço positivo às respostas.\nNuma aula de investigação o professor pode ser caracterizado por propor questões que exige auto nível de raciocínio dos alunos, por atuar na sala como facilitador, explorando os interesses da turma. Nas aulas de investigação é indispensável que tenha habilidade e competência na preparação de um ambiente que estimule os alunos à aprendizagem, que seja organizado, que tenha habilidade de questionamento e que saiba fazer uso até mesmo de sua linguagem corporal, para facilitar a compreensão dos alunos.\nNuma aula de investigação, um bom professor é aquele que, entre outras qualidades, saiba planejar suas atividades e é centrado no assunto, porém flexível para na mediação das questões dos alunos; um professor que avalia o conhecimento prévio dos alunos antes de começar a aula e usá-los como base para introduzir os assuntos; um professor que estuda os comentários dos alunos, ficando atento aos conceitos alternativos que possam aparecer durante a aula; um professor que leva em consideração os interesses dos alunos e baseia as aulas nas pressuposições dos alunos.\n1. Podemos além de classificar as ciências em naturais e humanas, classifica-la em ciências formais e ciências factuais. Descreva sucintamente as principais características de cada uma delas\n* Ciências formais: está ligada a matemática e a lógica, estudam as ideias e os fenômenos da maneira como eles aparecem.\nCiências factuais: estão relacionadas a área de humanas e estudam os fenômenos como eles são, seu objeto de estudo é real, existe e tem características percebidas através dos sentidos.\nOutra resposta - Outra classificação também é possível no conjunto das ciências: Ciências Formais (Matemática e Lógica) e Ciências Factuais (Naturais e Humanas). O critério para essa divisão é o objeto de conhecimento: as Ciências Formais (ou abstratas) estudam a forma (a maneira) como os fenômenos aparecem (a forma do conhecimento).\nAs Ciências Factuais estudam os fenômenos como eles são. Seus objetos de estudo são reais, têm existência independentemente de nossa mente e suas características são perceptíveis aos sentidos. Às vezes, não podem ser percebidas diretamente e, nesses casos, torna-se necessário o uso de aparelhos como, por exemplo, o microscópio e o telescópio.\n2. Nos parâmetros curriculares nacionais das ciências naturais encontramos os conteúdos organizados em blocos temáticos. Em todos os blocos são apontados os conceitos, procedimentos e atitudes necessárias para a compreensão da temática em foco. Considerando essa resposta o que são os conteúdos conceituais procedimentais e atitudinais?\n* Conteúdos conceituais – estão relacionados aos conceitos, conhecimentos, fatos e princípios estabelecidos pela humanidade ao longo do tempo.\nConteúdos procedimentais – estão ligados aos procedimentos, métodos, técnicas e como fazer algo.\nConteúdos atitudinais – referem-se as atitudes que são esperadas dos alunos, segundo valores são universais.\nOutra resposta - O primeiro conteúdo diz respeito aos aspectos cognitivo, que são chamados conteúdos conceituais. Eles normalmente operam com informações conceituais, com noções especificas de princípios científicos, fatos, fenômenos e de leis gerais que precisam ser interpretadas pelos alunos,\nO segundo conjunto de conteúdos são de natureza procedimentais, os conteúdos desta natureza estão relacionados a um saber fazer. O que significa esse saber fazer? Quando pensamos em um conteúdo de natureza procedimental a noção de fazer não é exatamente a mesma de captar um conceito, ou se apropriar de um conceito pronto. Podemos perceber a intencionalidade da realização de uma atitude e que essa seja feita através de um experimento, através da construção de uma maquete ou mesmo na hora da resolução de um questionário. Esses procedimentos, portanto não são assimilando da mesma forma, que são assimilados os conteúdos de natureza conceitual.\nO último conteúdo a ser abordado É chamado de conteúdos a atitudinal, esses talvez sejam mais difíceis de serem trabalhados porque reflete a própria postura do professor, eles refletem o posicionamento a forma de encarar a vida de encarar o mundo, as concepções que este professor tem e que consequentemente passa para seus alunos.\n3. Segundo capítulo, as concepções epistemológicas do professor como um determinante do processo ensino-aprendizagem. Cite duas características da pedagogia não diretiva. p.59\n* Segundo a pedagogia não diretiva o aluno aprende por ele mesmo, sendo que o papel do professor é de despertar no aluno o conhecimento que ele já tem.\nConsidera-se que o ser humano já nasce com o conhecimento registrado geneticamente e é o aluno, então, que determina a ação do professor em relação ao ensino.\nA pedagogia não diretiva tem como característica o conhecimento que o alunos já possui e uma certa autonomia que ele tem na construção do seu aprendizado, ja que ele tem a capacidade de aprender por si só, restando ao professor apenas o papel de despertar esse conhecimento que ele (aluno) já possui.\nEssa pedagogia entende também que o ser humano é dotado de um conhecimento herdado geneticamente, ou seja, ele já nasce com um conhecimento programado geneticamente, e nesse caso, é o próprio aluno quem determina a ação do professor.\nOutra resposta - O professor defensor do apriorismo possuem as seguintes crenças o aluno aprende por si mesmo, os professores apriorista não interferem no processo de aprendizagem do aluno. O aluno pelas suas condições prévias determina a ação do professor. O papel do professor é o de auxiliar a aprendizagem do aluno. De acordo com os adeptos do apriorismo o ser humano nasce com o conhecimento já programado em sua herança genética, basta somente um exercício, um estímulo para que o conhecimento desperte. A influência do meio físico ou social deve ser realizada ao mínimo, uma vez que tudo já está previsto.\n4. Segundo o módulo, fundamentos teóricos e práticos do ensino de ciências. Cite e descreva sucintamente as duas ideias mais aceita sobre a definição do que é currículo.\n* Currículo entendido com estudos a realizar – trata de forma pedagógica o conhecimento que o aluno vai aprender na escola, questionando situações de como organizar o currículo e que tipo de conhecimento deve ser estabelecido no currículo.\nCurrículo entendido como estudos já realizados – trata das experiências que foram vivenciadas na escola e das etapas que o aluno percorreu no seu percurso de formação.\nOutra resposta - As noções de currículos normalmente estão relacionadas a dois conjuntos específicos.\nPrimeiro: o currículo como um conjunto de conhecimentos que deve ser aprendido pelo aluno. Segundo: a noção do currículo como conjunto de experiências já vividas e organizadas pelo espaço escolar e pelas quais os alunos devem passar. Quando pensamos nesta interpretação de currículo normalmente pensamos no ato de correr, nesta caminhada que normalmente vai estar relacionada à ideia de currículo, é importante perceber que normalmente isso se representa no dia-a-dia da escola através do conjunto de matérias que são apresentados nestes espaços educativos informações, mais habilidades e atitudes. Desenvolvimento cognitivo afetivo emocional e físico social e profissional dos alunos Ao pensar nas duas concepções que foram trazidas para nós acerca do currículo a primeira voltada mais ao conjunto de conhecimentos e a segunda voltada um conjunto de experiências.\nPostado por Nivaldo às 14:12\nMarcadores: Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de Ciências - Provas Presenciais


Acessuas Trabalho | Carta de Serviços ao Usuário\nCarta de Serviços ao Usuário > Serviços > Assistência Social > Acessuas Trabalho\nPolítica Nacional de Assistência Social PNAS/2004; Orientações Técnicas do Programa Nacional de Promoção do Acesso ao Mundo do Trabalho – Acessuas Trabalho; Resolução n. 33/2011 do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) define a Promoção da Integração ao Mercado de Trabalho no campo da assistência social e estabelece seus requisitos. Essa Resolução estabelece que a promoção da integração ao mercado de trabalho no campo da assistência social deve ser entendida como integração ao “mundo do trabalho”, por se tratar de conceito mais amplo e adequado aos desafios da Política de Assistência Social; Resolução n.13 do Conselho Nacional\nQuem pode utilizar este programa:\nA população urbana e/ou rural, em situação de vulnerabilidade e risco social, residente em municípios integrantes do Programa, com idade de 14 a 59 anos.\nTem prioridade para a participação os usuários de serviços, projetos, programas de transferência de renda e benefícios socioassistenciais, com atenção especial para os seguintes segmentos: beneficiários do Programa Bolsa Família; pessoas inscritas no CadÚnico; Pessoas com deficiência e beneficiarias do Benefício de Prestação Continuada-BPC; Jovens e adultos do SCFV e egressos; Adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas, egressos e suas famílias; famílias com presença de situação de trabalho infantil; famílias com pessoas em situação de privação de liberdade; famílias com crianças em situação de acolhimento provisório; população em situação de rua; adolescentes e jovens no serviço de acolhimento e egressos; Indivíduos e famílias residentes em territórios de risco, em decorrência do tráfico de drogas; Indivíduos egressos do Sistema Penal; Pessoas retiradas do trabalho escravo; Mulheres vítimas de violência; Jovens negros em territórios de risco; Adolescentes vítimas de exploração sexual; comunidades e Povos Tradicionais; População lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais – LGBTT.\nRG, CPF (Obrigatório o número do NIS).\n1- O (a) usuário (a) se dirige até uma unidade CRAS ou CREAS por meio de procura espontânea, por encaminhamento de outro órgão (privado ou público) ou por meio de busca ativa, realizada pelos técnicos do CRAS ou CREAS.\n3 – Nesta etapa o (a) usuário (a) será atendido (a) por um técnico de nível médio ou superior que realizará uma escuta qualificada, com levantamento dos dados pessoais, socioeconômicos, sobre a moradia e outros, para que haja uma compreensão da realidade social dos (das) usuários (as) e, caso tenha perfil será encaminhado para o programa.\nO Ciclo de oficinas do Programa Acessuas Trabalho é formado por cinco oficinas, com a participação de até 25 pessoas por ciclo e com duração de 2 horas cada oficina. As oficinas são ofertadas nos espaços de CRAS, CREAS ou outras instituições que ofertam serviços na área da Assistência Social e que tenham inscrição no CMAS. Estas unidades realizam atendimento ao público de segunda a sexta – feira das 7h às 17h. O (a) usuário (a) é atendido (a) ao chegar na unidade e, caso tenha perfil para ser inserido em algum curso que esteja sendo ofertado, o mesmo é inserido conforme cronograma de planejamento das atividades da unidade.\nA Rede socioassistencial (CRAS, CREAS ou Gerência de Trabalho de Ações de Cidadania/Programa Acessuas Trabalho) e políticas setoriais que encaminham os usuários.\nAcessar os Links: http://www.campogrande.ms.gov.br/sas/ e http://www.campogrande.ms.gov.br/sas/cras na página da Prefeitura Municipal de Campo Grande, onde constam os endereços e telefones;\nTelefone do órgão que gerencia este serviço: 3314- 4482 ramal 6034.


Dominique Ansel sobre as melhores maneiras de marcar um Cronut - Receitas mais recentes - 2022\nDominique Ansel sobre as melhores maneiras de marcar um Cronut\nO chef confeiteiro deu algumas dicas no evento Jets & Chefs do New York Wine & Food Festival\nDominique Ansel distribuiu buracos de Cronut durante toda a tarde.\nNo sábado, 20 de outubroº, a Jets & Chefs Tailgate Party, apresentado por Mario Batali e o grande footbakk Joe Namath, assumiu o telhado do Pier 92 no lado oeste de Manhattan, o mesmo local do Burger Bash na noite anterior. Enquanto Batali apresentou uma demonstração de fazer Joes desleixados e almôndegas com seus filhos Benno e Leo, e o próprio Namath até fez algumas aparições (muito breves), a fila mais longa no evento foi no estande do chef pâtissier Dominique Ansel, onde ele pessoalmente serviu cronut buracos cheios de manteiga de maçã com especiarias até uma linha que às vezes chegava a 60 graus de profundidade.\n“Ainda é difícil para mim dizer exatamente por que o Cronut é tão popular”, disse ele. “Suponho que seja porque é novo, é divertido e é original.”\nEle nos disse que a fila para um dos 350 a 400 Cronuts que sua equipe faz diariamente ainda é tão longa quanto antes, e que a única maneira de marcar um é acampar. “Se você quer um Cronut, só precisa ser paciente”, acrescentou. “Eu também recomendo verificar o tempo primeiro.”\nCronut Chef revela receitas secretas\nO famoso chef confeiteiro lançou uma receita de seu livro de receitas, "Dominique Ansel: Receitas Secretas", para fazer o cronut em casa.\nO chef de confeitaria Dominique Ansel, o criador daquela pequena mania de comida chamada Cronut, está de volta com uma cauda de lagosta pretzel.\nAgora tocando: receita do Cronut de Dominque Ansel revelada no 'GMA'\nEm execução: o mais recente deleite saboroso do Cronut Creator\nAgora em execução: opções de entretenimento para a farra neste fim de semana\nTocando agora: Bruno Mars se torna o primeiro artista a ter 5 singles com certificado de diamante\nAgora em jogo: Eurovisão: um espetáculo mundial\nEm execução: Mês do Patrimônio Asiático do Pacífico Americano: uma conversa com comediantes asiáticos\nAgora em execução: como encontrar a cura no humor: solidariedade contra o ódio anti-asiático\nAgora em execução: perturbando as expectativas asiáticas e a pressão da família: uma carreira na comédia\nEm execução: Asian Dating Life: Navegando no mundo das relações interculturais\nAgora em execução: estereótipos asiáticos na comédia… humorística ou prejudicial?\nTocando agora: Nicole Beharie sobre como ‘Solos’ mostra uma ‘fatia da vida’ em ‘um futuro não muito distante’\nAgora em jogo: Conheça o refugiado de 10 anos que virou mestre do xadrez\nEm execução: Leonardo DiCaprio promete US $ 43 milhões para salvar as Ilhas Galápagos\nForma de bolo quadrada de 20cm ou anel de bolo redondo de 20cm\nPré-aqueça o forno: Pré-aqueça o forno a 175 ° C com ventoinha (195 ° C convencional). unte com manteiga o fundo, as laterais e as bordas de um anel quadrado ou redondo de 20 cm. Despeje um pouco de cacau em pó e agite-o até que a lata ou anel esteja uniformemente revestido e, em seguida, retire o excesso de cacau em pó. Usar cacau em pó em vez de farinha para espanar a assadeira significa que não haverá manchas de farinha branca nos brownies ao removê-los da assadeira.\nFaça a mistura de açúcar: Junte a manteiga e 100 gramas de açúcar em uma panela média. Aqueça em fogo médio, mexendo lentamente, até que o açúcar se dissolva e a manteiga derreta completamente, 1 a 2 minutos.\nFaça a mistura de ovos: Bata os ovos e os 200 gramas de açúcar restantes até ficar homogêneo.\nFaça a massa: Despeje a mistura de açúcar na mistura de ovo e bata para combinar. Adicione o cacau em pó, o sal, o fermento e a farinha e misture bem. Uma maneira fácil de peneirar os ingredientes secos é combiná-los em uma tigela e usar um batedor para quebrar todos os grumos antes de adicioná-los à massa. Adicione as gotas de chocolate e dobre-as com uma espátula até incorporar uniformemente. Despeje a massa na forma preparada até atingir a metade das laterais. Se você estiver fazendo uma base para bolo, despeje-a no anel para bolo colocado em uma assadeira forrada de papel manteiga. Se você estiver fazendo brownies individuais, coloque-os em uma assadeira quadrada. Nivele a superfície com uma espátula, se necessário.\nAsse o brownie: Asse por 30 a 35 minutos. Por causa de sua cor escura, é mais difícil dizer quando os brownies estão prontos para sair do forno. Procure a parte superior dos brownies endurecer, com algumas rachaduras na superfície.\nDesenforme o brownie: Se você assou o brownie em um anel de bolo, deixe esfriar completamente no anel na assadeira e, em seguida, desenforme puxando o anel de bolo para cima. Se você estiver fazendo brownies individuais, deixe-os esfriar por 15 a 20 minutos até que estejam quentes e firmes, depois corte-os em quadrados e sirva. Gosto de remover o quadrado do canto primeiro para facilitar a saída dos outros quadrados.\nEnquanto os brownies estão assando e esfriando, faça um lote do meu caramelo macio.\nPara gelar, despeje o caramelo macio sobre a forma de brownies e deixe esfriar completamente antes de fatiar.\nMeu caramelo macio go-to\nO melhor deste caramelo é a sua textura - rica, suave, um pouco em borracha e muito satisfatória. Ele instantaneamente adiciona um fator pegajoso que eu adoro em sobremesas. Use-o com moderação, no entanto. Você não quer sobrecarregar, apenas adicione um fiozinho de decadência.\nFaz: 675 gramas, o suficiente para encher duas tortas de 20cm ou um bolo de 20cm de três camadas, com sobras de caramelo\n320g de creme de chantilly\n200g de xarope de milho leve\n4g flor de sal\nFaça a mistura de creme: Bata o creme de leite, xarope de milho e açúcar mascavo em uma panela pequena. Leve para ferver em fogo médio. Retire do fogo e cubra para mantê-lo aquecido.\nFaça o caramelo seco: coloque outra panela pequena em fogo médio. Quando a panela estiver quente, polvilhe uma camada fina e uniforme de açúcar branco sobre o fundo da panela. À medida que o açúcar derrete e carameliza, acrescente lentamente o restante do açúcar, um punhado de cada vez, certificando-se de que cada punhado de açúcar atingiu a cor marrom âmbar antes de adicionar outro punhado. Depois de adicionar todo o açúcar, cozinhe até que fique marrom-âmbar dourado, 1 a 2 minutos. Retire do fogo imediatamente para evitar que queime. (Você pode ligar e desligar a panela do fogo para controlar a temperatura e garantir que o açúcar não queime.)\nCombine o caramelo e a mistura de creme: Enquanto mexa, despeje lentamente um terço da mistura de creme quente no caramelo e bata até incorporado. Tenha cuidado, pois o caramelo pode borbulhar e respingar ao adicionar o creme. Bata ao meio a mistura de creme restante até incorporar e, em seguida, misture o restante. (Um batedor funciona bem aqui, mas você pode usar uma varinha mágica para dar ao seu caramelo uma consistência ainda mais lisa.)\nPrenda um termômetro digital na lateral da panela. Reduza o fogo e cozinhe, mexendo continuamente, até o caramelo atingir 105C, 4 a 5 minutos. Retire do fogo.\nFinalizar o caramelo: Bata na flor de sal. Despeje o caramelo em uma tigela grande à prova de calor e deixe esfriar completamente. Depois de esfriar, mexa bem para emulsificar novamente a gordura que se separou.\nO caramelo pode ser armazenado em recipiente hermético na geladeira por até 3 dias. Deixe o caramelo descansar em temperatura ambiente por 10 a 15 minutos e mexa com uma espátula para amolecê-lo antes de usar.\nPerfeito com uma xícara de chá. Foto: Evan Sung\nOs bolos de libra são resistentes: viajam bem e conservam-se bem. Se você precisa de um bolo para levar para a casa de alguém, essa seria minha sugestão. Eu gosto de comer meu bolo simples - uma fatia grossa vai bem com uma xícara de chá.\nFaz: Um bolo redondo de 20cm ou um bolo de pão de 21x11cm\nOvos de 225g (4 grandes)\n265g de açúcar granulado\n135g de creme fraiche, à temperatura ambiente\n240g de farinha simples e mais para polvilhar\n12g de raspas de limão (a partir de 1 limão)\n100g de suco de limão fresco\nForma de bolo redonda de 20 cm ou forma de pão de 21x11 cm\nBatedeira com batedeira ou batedeira\nPré-aqueça o forno: Pré-aqueça o forno a 160 ° C de ventilação forçada (180 ° C convencional). Unte com manteiga o fundo, as laterais e as bordas de uma forma de bolo de 20cm ou forma de pão 21x11cm. Despeje um pouco de farinha e agite até que a forma esteja uniformemente revestida, em seguida, retire o excesso de farinha. Se estiver usando uma forma de pão, você pode forrar o fundo e as laterais com papel manteiga, em vez de untar com manteiga e enfarinhada. (Isso torna a limpeza um pouco mais fácil.)\nFaça a mistura de ovos: Em uma batedeira equipada com o batedor (ou em uma tigela grande usando uma batedeira manual), misture os ovos e o açúcar e bata em alta velocidade até ficar homogêneo e claro, 2 a 3 minutos. Coloque o creme de leite em uma tigela média, acrescente uma colher grande da mistura de ovos e bata no creme de leite para torná-lo mais leve. Adicione o creme fraiche à tigela com a mistura de ovo restante e bata suavemente até incorporar totalmente.\nCombine os ingredientes secos: Bata a farinha, o fermento, as raspas de limão e o sal em uma tigela média separada para quebrar todos os grumos.\nFaça a massa: Dobre os ingredientes secos na mistura de ovo em terços, dobrando até combinar após cada adição.\nCombine a manteiga e o suco de limão fresco em uma tigela refratária pequena. Microondas em incrementos de 30 segundos, mexendo depois de cada um para evitar que queime, até que a manteiga derreta. Enquanto bate, despeje lentamente a manteiga derretida na massa e bata até incorporar. (Se você preferir não usar o microondas, derreta a manteiga em uma panela pequena em fogo baixo. Retire do fogo assim que a manteiga derreter - você não quer que a manteiga dourar.)\nSe você estiver usando uma forma de bolo, despeje a massa na forma preparada até chegar à metade das laterais, se você estiver usando uma forma de pão, encha a cerca de 1,5 cm do topo.\nAsse o bolo: Asse até que o bolo esteja dourado, 55 minutos a 1 hora.\nDesenforme o bolo: Deixe o bolo esfriar na forma por 15 minutos. Enquanto o bolo ainda está quente, retire-o da forma, vire-o do lado direito para cima e deixe esfriar completamente.\nMeu esmalte go-to nappage\n"Nappage" parece sofisticado, mas é fácil de fazer. Pense no nappage como um top coat protetor neutro para suas sobremesas. Para mim, uma torta não fica completa sem nappage, especialmente porque ajuda a evitar que as superfícies de corte das frutas frescas dourem com o tempo. A nappage em si é apenas ligeiramente doce e não carrega muito sabor. Mas não deve ser esquecido se você leva a apresentação a sério.\nFaz: 500g, o suficiente para glacear um bolo de 20cm, com as sobras de esmalte\n* É importante usar pectina NH para esta receita. É um tipo de pectina termicamente reversível, o que significa que pode ser solidificada, derretida e solidificada novamente. A pectina da maçã não funciona. A pectina NH está disponível em fornecedores especializados de panificação.\nFaça o xarope simples: Junte cerca de metade do açúcar e toda a água em uma panela média e leve para ferver em fogo médio. Retire do fogo.\nFaça a mistura de pectina: Bata o açúcar restante e a pectina em uma tigela pequena até incorporar.\nFinalizar a nappage: polvilhe a mistura de pectina sobre o xarope simples e bata até que o açúcar e a pectina se dissolvam. (Combinar a pectina com um pouco do açúcar antes de borrifá-la sobre a calda simples evita que ela se aglomere.)\nLeve a mistura para ferver em fogo médio. Cozinhe por 2 minutos e retire do fogo. Deixe esfriar por 10-15 minutos antes de usar ou armazenar.\nA nappage pode ser armazenada em um recipiente hermético na geladeira por até 1 semana. Para usar, leve ao micro-ondas a nappage até que esteja quente e derramável, com uma consistência semelhante a xarope de bordo quente (adicione um pouco de água para soltar se estiver muito grosso), cerca de 30 segundos. Se a nappage se separou, bata usando um liquidificador manual por alguns segundos para combinar e, em seguida, bata o recipiente no balcão algumas vezes para remover quaisquer bolhas de ar que possam ter se formado durante a mistura.\nUse sua geléia favorita. Foto: Evan Sung\n185g de farinha simples e mais para polvilhar\n3g de fava de baunilha do Taiti (cerca de 1/2), dividida no sentido do comprimento, sementes raspadas\n130g de manteiga sem sal, cortada em cubos, à temperatura ambiente\nOvo 50g (1 grande)\nFaça a massa: Numa tigela grande, misture a farinha, o açúcar de confeiteiro, a farinha de milho, a canela em pó, o gengibre em pó, o sal e as sementes de baunilha. Adicione a manteiga e misture com as mãos até que a manteiga se desfaça em pedaços do tamanho de ervilhas e os ingredientes estejam bem combinados. (Alternativamente, use uma batedeira ou batedeira manual para combinar os ingredientes.) Adicione o ovo e misture com uma espátula até que a massa fique lisa e o ovo esteja totalmente incorporado. Não misture demais.\nRefrigere a massa: Vire a massa sobre um grande pedaço de filme plástico e, delicadamente, modele-a em uma bola. Embrulhe a massa no filme plástico e alise-a em um disco. Leve à geladeira por pelo menos 30 minutos ou durante a noite, até esfriar, mas ainda flexível. Deve ter textura de argila. Achatar a massa em um disco ajudará a esfriar mais rápido. Certifique-se de que a massa esteja fria antes de esticá-la. Trabalhar com uma massa muito quente fará com que a casca da torta encolha à medida que assa.\nPré-aqueça o forno: Coloque uma cremalheira no centro do forno e pré-aqueça o forno a 175 ° C com ventilação forçada (195 ° C convencional).\nAbra a massa: passe farinha na superfície de trabalho e no rolo de massa. Desembrulhe a massa e coloque-a sobre a superfície de trabalho. Desenrole-o em um retângulo com cerca de 6 mm de espessura. Se você achar que a massa está grudando no rolo ou na superfície de trabalho, adicione mais farinha. Em seguida, estenda-o entre duas folhas de papel manteiga. O papel para assar também torna mais fácil, mais tarde, levantar a massa enrolada para a assadeira.\nDê forma à massa: Use seu cortador de biscoitos favorito para cortar formas da massa. Com um cortador de biscoitos menor, corte uma forma menor do centro da metade dos biscoitos.\nArrume todos os biscoitos em uma assadeira forrada de papel manteiga e leve ao forno pré-aquecido a 175 ° C (195 ° C convencional) por 10 minutos. Deixe esfriar completamente na assadeira.\nVire os biscoitos sem o orifício central com a parte inferior para cima e despeje uma colher de chá de sua geléia favorita (ou veja a receita abaixo) em cada um. Polvilhe os biscoitos com o orifício central com açúcar de confeiteiro e coloque por cima da geléia. Empurre ligeiramente para baixo para fazer um sanduíche.\nDepois de montados, os biscoitos podem ser armazenados em recipiente hermético, em local fresco e seco, por até 2 dias.\nPense na geléia como uma forma de tornar o sabor da fruta instantaneamente mais maduro: esse processo intensifica o sabor e o preserva. É por isso que eles são ótimos complementos para bolos e tortas, dentro e fora da estação. Costumo encher tortas de framboesa com geleia de framboesa para amplificá-las, de modo que bolsos de geleia estouram quando você dá uma mordida. E, claro, geléia extra nunca vai para o lixo - espalhe-a sobre a torrada ou gire em sorvete de baunilha.\n* Se você preferir que sua geléia não tenha sementes - se estiver fazendo uma geléia de amora, por exemplo - passe por uma peneira fina antes de deixá-la esfriar.\nFaça a mistura de pectina: Combine o açúcar e a pectina em uma tigela média e mexa até ficar bem misturado.\nFaça a mistura de pêssego: Coloque as frutas em uma tigela grande. Polvilhe a mistura de pectina uniformemente sobre as bagas e mexa até incorporar. Certifique-se de polvilhar a mistura de pectina uniformemente, ou ela ficará grudada.\nCozinhe a geléia: transfira a mistura de pêssego para uma panela média, tampe e leve ao fogo médio para ferver. Cozinhe, mexendo ocasionalmente e ajustando o fogo conforme necessário se a mistura ameaçar ferver, até que os pêssegos quebrem e a mistura esteja espessa e gelatinosa, 30-45 minutos. Retire do fogo.\nUse ou guarde a geléia: se for usar a geléia imediatamente ou em alguns dias, deixe esfriar completamente.\nA geléia é apreciada melhor no mesmo dia em que é feita, mas, uma vez resfriada, pode ser guardada em um recipiente hermético na geladeira por até 4 dias.\nEste é um extrato editado de Todos podem assar de Dominique Ansel, fotografia de Evan Sung. Murdoch Books RRP $ 49,99. Compre Agora\nCompartilhado Todas as opções de compartilhamento para: 10 citações perspicazes de Dominique Ansel e Gail Simmons 'Cookbook Talk\nDominique Ansel e Gail Simmons na 92nd Street Y.\nOntem à noite na 92nd Street Y em Nova York, Top Chef juiz Gail Simmons sentou-se com o assistente de pastelaria Dominique Ansel para conversar sobre seu tão aguardado livro de receitas, Dominique Ansel: as receitas secretas, que chegou às lojas na última terça-feira. A dupla discutiu tudo, desde a fonte improvável de inspiração de Ansel até a importância da inovação na cozinha e, claro, o Cronut, A famosa criação de Ansel que Simmons observa "tomou o mundo de assalto."\nAbaixo, as melhores citações da noite:\n1.) Ansel, sobre a importância da inovação na sua cozinha: “Para mim foi sempre frustrante, porque tinha as minhas ideias e queria partilhá-las e queria tornar as coisas melhores. Quero uma equipa que cresça comigo e que vai dar-lhes o melhor de si para tornar a cozinha toda melhor. Incentivá-los a participar na fabricação de coisas novas faz isso. "\n2.) Ansel, sobre as diferenças entre trabalhar em uma padaria e em um restaurante: "Quando você trabalha em uma padaria, tem uma programação, você sabe o que vai fazer durante o dia e a semana. Quando você trabalha em um restaurante. É tudo sobre o fluxo e o atendimento, tudo é delicado, tudo é complicado. Um chef confeiteiro em uma padaria não pode necessariamente fazer o que um chef confeiteiro em um restaurante."\n3.) Ansel, sobre os desafios de adaptar suas receitas para o cozinheiro caseiro: "Na verdade, fiz todas as receitas em casa e, acredite, nas primeiras vezes não deram certo. As cozinhas de Nova York são muito minúsculas. Não há balcão . o forno nem sempre funciona, o frigorífico está muito cheio. "\n4.) Simmons, em sua teoria da conspiração de Nova York: "Eu costumava acreditar. Que Nova York foi projetada como uma conspiração entre arquitetos e donos de restaurantes para forçá-lo a comer fora o tempo todo porque ninguém tem uma cozinha normal."\n5.) Simmons, sobre a capacidade de Ansel de reinventar sobremesas: "Parece que seu objetivo é muitas vezes pegar uma sobremesa que todos conhecem, mas que ninguém questiona e questionar um pouco mais."\n6.) Ansel, sobre o nome do livro: "Em muitas cozinhas, os chefs mantêm suas receitas [muito secretas] e guardam para eles próprios. Acho que esta era se foi, este mundo é [agora] tão aberto. As crianças podem ficar online e encontre uma receita em alguns segundos. Este é um mundo no qual você tem que compartilhar o que aprendeu e seguir em frente para crescer. "\n7.) Simmons, no Cronut: "Não consigo pensar em um único doce que já existiu que teve tanto impacto na cultura popular."\n8.) Ansel, sobre o sucesso inesperado do Cronut: "Na época [quando o Cronut foi lançado pela primeira vez] eu só tinha duas pessoas para abrir a loja comigo e duas pessoas na cozinha. Por isso, tive que fazer um discurso motivacional a cada manhã para lembrá-los de que tudo ficaria bem, embora houvesse filas enormes do lado de fora. "\n9.) Ansel, sobre se seu pai teve ou não um Cronut: "Não, ele não queria esperar na fila."\n10.) Ansel, sobre a arte das unhas, sua fonte improvável de inspiração: "Eu olho para isso e vejo muitas técnicas e muitas coisas que poderia eventualmente, algum dia poder usar na cozinha. É detalhado, pequeno e bonito. e bonito."\nReceitas e técnicas simples\nCada lição vem com: 5 a 7 segmentos que totalizam cerca de 50 minutos de material, com cada etapa do processo de cozimento, além de sua própria receita para download.\nDepois que você compra uma aula, ela fica imediata e sempre disponível para você assistir online. As aulas são criadas por nossa equipe como uma nova maneira de se conectar com nossa comunidade durante esses tempos de incerteza.\nObrigado por seu apoio e por dar à nossa equipe a oportunidade de continuar a criar conteúdo pelo qual somos apaixonados por você e pelos seus.\nPreço para todas as 5 aulas: $ 49,95 (uma oferta limitada por $ 60,00 de valor)\nComeçando com a crosta de torta perfeita, essas lições ensinam como transformá-la em uma linda torta de maçã ou uma decadente torta de nozes. Obtenha dicas testadas e comprovadas para começar a temporada de férias - porque todos nós podemos aproveitar um pouco mais de comemoração este ano. Como um bônus, aprenda a fazer uma simples torta saborosa no estilo francês e inspire-se para o design de uma torta de frutas.\nCroissants - Simplificado\nQuem conhece o Chef Dominique sabe da sua obsessão pelo croissant. Mas fazer do jeito profissional, com um iniciador de levain do zero, pode ser intimidante. Nesta lição, você pode aprender uma receita de modificação para uma alternativa simples em casa. Que família não gostaria de um croissant amanteigado quente, bem no forno, para o café da manhã final? E aprenda mais sobre pain au chocolat, croissant de presunto e queijo e também croissant de amêndoa!\nClássicos franceses rápidos e fáceis para agitar e impressionar seus convidados do jantar. O chef Dominique Ansel compartilha algumas de suas sobremesas favoritas que têm je ne sais quoi. Aprenda a aperfeiçoar um lindo crème brûlée. Supere seu medo de que seu suflê de chocolate desmorone. E finalize com o go to showstopping crèpe suzette que você flambou na frente de seus convidados.\nNão subestime o brioche - uma massa amanteigada de ovo que é o alimento básico da França. Seu miolo leve e fofo o torna ideal como base para uma variedade de guloseimas: de rolos de canela a donuts a pudim de pão. Depois de dominar este pão macio, prometemos que será a receita básica para a qual você voltará sempre, desde assar pãezinhos simples até o centro da sobremesa.\nA pedido popular - receitas sem glúten do Chef Dominique. Aqui, a filosofia é não usar substitutos da farinha, mas sim usar as receitas clássicas francesas que sempre foram sem farinha. Venha com uma ótima base de itens sem glúten, de um cookie pecaminoso com chocolate a um bolo úmido sem farinha ou merengues para finalizar uma pavlova.\nTodas as cinco lições por um preço baixo\nQuer realmente construir uma ótima base de cozimento? Obtenha todas as cinco aulas para você ou como um presente para seus entes queridos.\nA ascensão meteórica de Dominique Ansel começou na lendária confeitaria de Paris, Fauchon. Nascido em 1977, em Beauvais, próximo à capital francesa, aos 16 anos começou a trabalhar em um restaurante local para ajudar no sustento da família. Havia uma escola de culinária gratuita em sua cidade natal, então ele se matriculou no programa de aprendizado, primeiro como cozinheiro saboroso e depois como confeiteiro. Foi a precisão e a natureza científica da pastelaria que atraiu Dominique imediatamente, e a partir de então, ele soube o que deveria fazer.\nAos 19 anos, Dominique completou seu serviço militar na Guiana Francesa, na América do Sul, como parte de um programa comunitário que ensina os moradores locais a cozinhar. Ao retornar à França, ele usou todas as suas economias para comprar um carro surrado e foi para Paris, deixando seu currículo em qualquer padaria que encontrou. Mais tarde, ele desembarcou na lendária confeitaria francesa, Fauchon, como um dos 30 trabalhadores sazonais de férias. Disseram-lhe que restaria apenas um funcionário no final da temporada e, quando chegasse a hora, ele seria o escolhido.\nEle passou sete anos na Fauchon e gradualmente assumiu o comando de sua expansão internacional, ajudando a abrir lojas em locais da Rússia ao Kuwait. Mudando-se para a América, ele aceitou o desafio de trabalhar como chefe de confeitaria executivo no restaurante Daniel Boulud por seis anos. Ele fez parte da equipe que rendeu a Daniel sua primeira avaliação de 4 estrelas do The New York Times, 3 estrelas Michelin e o prêmio de "Melhor Restaurante do Ano" de James Beard em 2010.\nImpulsionado pelo desejo de deixar sua própria marca na cidade, ele abriu a Dominique Ansel Bakery em novembro de 2011. A confeitaria foi um sucesso instantâneo, premiada com a “Melhor Nova Padaria de 2012” pela Time Out New York. Em novembro de 2011, com uma equipe de apenas quatro funcionários, Dominique abriu a Dominique Ansel Bakery em uma rua tranquila do Soho, em Nova York. Servindo itens doces e salgados, com os pastéis ocupando o lugar de destaque, a padaria rapidamente se tornou um destino no bairro.\nO Cronut - um croissant frito, glaceado e recheado com creme e croissant-donut pastelaria inovação híbrida que Ansel lançou em 2013 sacudiu o mundo da pastelaria e projetou-o para a aclamação internacional. A muito festejada pastelaria foi nomeada uma das "25 melhores invenções de 2013" da revista TIME e apareceu em publicações e na TV em todo o mundo. O sabor do Cronut muda a cada mês em cada local da Padaria Dominique Ansel e nunca se repete.\nDominique publicou seu primeiro livro de receitas: “Dominique Ansel: as receitas secretas” em 2014. Em abril de 2015, Dominique lançou sua segunda loja em Nova York, Dominique Ansel Kitchen, no West Village. Virando o jogo em uma padaria tradicional, mais de 70% do cardápio é feito ou terminado sob encomenda, refletindo a crença de Dominique de que "o tempo é um ingrediente". Logo depois, em julho de 2015, Dominique lançou a U.P. (abreviação de “possibilidades ilimitadas), a mesa de degustação após o expediente escondida na loja de cozinha em Nova York. The U.P. A mesa acomoda apenas 12 pessoas e está situada no centro das cozinhas de confeitaria da loja, onde os hóspedes desfrutam de um menu de sobremesas centrado em um tema que muda semestralmente.\nEm setembro de 2016, Dominique abriu a Dominique Ansel Bakery London, marcando sua primeira loja na Europa. Localizado entre Belgravia e Victoria, o menu da padaria inclui várias assinaturas de Dominique, junto com uma grande parte dedicada a criações feitas apenas para Londres, como o croissant Welsh Rarebit, a Paella de Banoffee e a lancheira Eton Mess. Mais recentemente, a padaria começou a servir seu primeiro serviço de Chá da Tarde. 2017 trouxe a abertura do primeiro restaurante de Dominique, 189 por Dominique Ansel, e sua primeira localização na Costa Oeste da Dominique Ansel Bakery, ambas inauguradas em The Grove em Los Angeles em novembro de 2017. Fora da cozinha, Dominique é um defensor dedicado da várias organizações de caridade, incluindo a luta para acabar com a fome com o Food Bank for New York City e City Harvest.\nDominique Ansel: a luz principal da confeitaria\nAlex Halberstadt investiga o fascínio mágico de Cronuts & trade e seu agora famoso inventor.\nAlex Halberstadt investiga o fascínio mágico de Cronuts & # x2122 e seu agora famoso inventor.\nA próxima vez que você ler sobre Dominique Ansel, o chef pasteleiro do momento, não o inveje. Durante os vários dias que passamos juntos, comecei a pensar nele como uma espécie de confeitaria Van Gogh & # x2014 um artista pioneiro molestado por um destino caprichoso. Durante nosso breve conhecimento, Ansel me ensinou sobre o poder acelerador da Internet, a perseverança e o comportamento passivo-agressivo do primeiro casal da França.\nEu investiguei o frenesi Cronut & # x2122 pela primeira vez na frente da padaria Ansel & aposs Soho, em Nova York, em uma manhã de outubro. Às 18h45 ainda estava escuro, mas a linha havia serpenteado ao longo da cerca de arame do Vesuvio Playground e virando a esquina, na Thompson Street. Entre os jovens e sonolentos aspirantes a Cronut & # x2122, os mais experientes trouxeram amigos e se recostaram em cadeiras dobráveis ou em papelão discretamente colocado, outros ficaram de pé, desenhados no frio, seus rostos voltados para baixo iluminados pelo brilho azulado de smartphones & # xAD-phones. O motivo da comoção foi, é claro, o híbrido croissant-donut de Ansel & aposs & # x2014 laminado, glaceado, aumentado para proporções de colmeia-penteado, frito em óleo de semente de uva e injetado com um recheio do mês, como creme de baunilha do Taiti e maçã caramelizada.\nAnsel escolheu a confeitaria porque sempre gostou do rigor científico do ofício, e emulsificar cremes e laminar massas finas como papel deu-lhe a oportunidade de calcular e medir. Ele trabalhou na Fauchon, a Faberg & # xE9 de doces na Place de la Madeleine em Paris, e por seis anos foi chef pâtissier executivo do restaurante Daniel. Ansel & # x2014que tem 36, mas parece 28, com olhos chocolate ao leite e uma testa de elevação professoral & # x2014 dorme apenas cinco horas por noite e está mais feliz traçando vetores precisos com um saco de cr & # xE8me anglaise com infusão de gengibre. Ele tem fala mansa, é brando e organicamente avesso à notoriedade. É por isso que existe uma ironia considerável em Ansel se tornar o guardião da sobremesa mais viral do mundo, uma situação que o forçou a contratar Johann, um segurança com formato de máquina de Coca-Cola, para desencorajar o corte de linha, venda e escalpelamento fora da loja . O Cronut & # x2122 o impeliu a se submeter a milhares de perguntas pessoais, a ser fotografado secretamente nas instalações da lavanderia a seco de Manhattan e a ouvir de estranhos cheios de glicose, quase de hora em hora, que ele mudou suas vidas . Você tem que sentir pelo cara. É como se Henrik Ibsen tivesse escrito Cinquenta Tons de Cinza.\nO culto Cronut & # x2122, assim como o presbiterianismo, se espalhou rapidamente por todo o país. Para Ansel, que cresceu pobre na França, contando moedas no chão de seu apartamento, o ápice de sua fama espontânea foi uma recente visita de Val & # xE9rie Trierweiler, a solene & # xE9e namorada do presidente da França Fran & # xE7ois Hollande, que varreu na padaria com um destacamento de guarda-costas e funcionários consulares. Ela queria conhecer o chef de quem tanto ouvia falar em Paris. Ela entregou o telefone a Ansel. "É o presidente", disse ela. Na outra extremidade, Hollande disse ao pasmo Ansel como a França estava orgulhosa de suas realizações. Trierweiler também expressou orgulho porque & quotthe Cronut & # x2122 é francês. & Quot. Ansel começou a dizer que sua invenção era tão americana quanto francesa, mas ela interrompeu. "É francês porque você é francês", disse ela, encerrando a confabulação.\nNeste ponto, gostaria de abordar uma questão tipográfica possivelmente perturbadora sobre a criação mais conhecida de Ansel. Ele apresentou o Cronut & # x2122 em 10 de maio de 2013 e, nove dias depois, a conselho de seu advogado, entrou com um pedido no US Patent and Trademark Office. O USPTO já recebeu 12 pedidos & # x2014 de outras partes além de Ansel & # x2014 tentando registrar o nome indelével, e seu advogado tem estado ocupado enviando cartas de cessar e desistir para cadeias de supermercados, padeiros industriais e outras entidades que tentaram se aquecer, extralegalmente , na bonança croissant-donut. Em qualquer caso, a grafia de Cronut & # x2122 não é mais um capricho lexical, mas uma questão de lei internacional, aplicada em mais de 30 países sob o Protocolo de Madri pela Organização Mundial de Propriedade Intelectual em Genebra.\nPouco sobre a biografia de Ansel predisse sua atual eminência. Ele cresceu uma hora desagradável ao norte de Paris, em Beauvais, com suas colmeias de moradias públicas e gangues de adolescentes, quase certamente a cidade mais destruída da França. Três irmãos, seus pais, uma avó e um primo dividiam dois quartos com ele nos projetos locais. Ansel disse que sua mãe não era a mais econômica com o orçamento familiar e, no final do mês, ele às vezes comia pão velho embebido em leite e aquecido no forno. At his first job—the 16-year-old Ansel washed dishes and swept floors at a family restaurant𠅊 sous-chef heated a metal spatula over the gas range and used it to brand Ansel&aposs forearm. The only cooking classes he could afford were offered by the city and entailed preparing food in the kitchen of a nursing home. His ticket out of Beauvais was the mandatory draft—he enlisted a year before it was abolished𠅊nd he spent a year at the Republic&aposs least popular military outpost, in the humid rainforest of French Guiana. He said his quick way with the regional dialect and a job in the kitchen were all that averted the death threats that greeted him at the army base nearly every enlisted man was a local of African descent, and some weren&apost too keen on their colonial masters. &quotBut when you work with people&aposs food," Ansel added, &quotthey generally don&apost mess with you."\nAlex Halberstadt has written for the Nova iorquino e a New York Times Magazine. He&aposs working on a family memoir called Young Heroes of the Soviet Union.\nCopyright 2022 \_ Dominique Ansel sobre as melhores maneiras de marcar um Cronut...


China Planta completa da máquina do moinho de farinha de milho Fabricantes\nShandong Hengyi kaifeng Machinery Co.,Ltd [Shandong,China] Tipo de Negócio:Fabricante Main Mark: África , Ásia , Médio Oriente , No mundo todo Exportador:41% - 50% certs:ISO9001 Descrição:Máquina completa de moinho de farinha de milho,Planta completa de moinho de farinha de milho,Moinho de farinha completo\nPágina inicial > Lista de Produto > Máquina de farinha > Máquina de farinha de milho > Planta completa da máquina do moinho de farinha de milho\nLinha de produção de farinha de milho Moçambique 60T\nMILHO moinho de farinha MÁQUINA\nNossa empresa tem o certificado de ISO9001, por isso a qualidade de nossas máquinas é garantida.\n1 Modo de acionamento manual ou pneumático fará com que você trabalhe com facilidade.\n2 Miller de carregamento automático único e conjunto completo de moinho de farinha são para sua escolha diferente, entretanto várias configurações para sua adoção como sua exigência (tais como capacidade de produção, escala de fabricação, grau de farinha)\n3 Modo de design seguro e confiável, instalações razoáveis por engenheiros experientes são fornecidas para você.\n4 Friendly serviço de pré-venda, serviço de vendas, pronta entrega, profissional pós-venda; você deve desfrutar do serviço turnkey.\nA: seção de limpeza:\nGarantir a qualidade da farinha e a vida útil da fábrica, removendo as impurezas do trigo antes de irem para a fábrica.\nLá incluindo batendo, triagem, decantador, separador magnético e amortecimento.\nB: seção de moagem de farinha:\nIncluindo diferentes números de moinhos e planificadores para moer o trigo e separar a farinha e o farelo\nC: seção de embalagem:\nA embalagem manual ou a embalagem automática podem ser projetadas de acordo com a necessidade e a capacidade da máquina.\nMáquina completa de moinho de farinha de milho\nPlanta completa de moinho de farinha de milho\nMoinho de farinha completo


Homem é encontrado morto com marcas de tiros e espancamento, no Brasileirinho\nA vítima segue sem identificação no IML. Moradores encontraram o corpo após escutarem barulhos de tiros na região\nPublicado em 16 de novembro de 2017 às 09:11\nManaus – Um homem, com idade entre 35 e 40 anos, foi encontrado morto, na noite da última quarta-feira (15), com as mãos e os pés amarrados, no ramal Viscinal 12, do Ramal do Brasileirinho, na zona leste da capital. De acordo com o Instituto Médico Legal (IML), ele foi assassinado por espancamento e a tiros.\nConsta nos registros do Centro Integrado de Operações de Segurança (Ciops) que moradores da área ouviram, por volta das 17h, disparos e, logo em seguida, viram um grupo saindo da área em um Siena, de placa não identificada.\nVítima segue sem identificação no IML (Foto: Divulgação/PM)\nApós o veículo ter ido embora, os moradores foram ao local e encontraram o corpo. Além de sinais de espancamento, segundo a Delegacia Especializada em Homicídios e Sequestros (DEHS), foram encontrados perfurações de arma de fogo na cabeça.\nConsta no IML que ele estava vestido com uma bermuda laranja, camisa preta e um sapato preto. Ele possuía, ainda, tatuagens na perna esquerda com os nomes ‘Manu’, ‘Mirela’, ‘Isabela’ e ‘Jamily’.


Nilson Figueiredo: Polinter recupera veículo roubado em São Luís\nPolinter recupera veículo roubado em São Luís\nIncursões realizadas por equipes da Polícia Interestadual (Polinter) recuperaram mais um veículo roubado. O Hyundai I30 prata, de placas NMW-7777, tomado de assalto na cidade de Teresina, no Piauí, foi localizado no fim de semana, no bairro do Olho d’Água, em São Luís.\nDe posse das informações das características do veículo roubado, os investigadores da Polinter iniciaram buscas na região do Olho d’Água. Ao avistarem um carro com as mesmas características, as equipes da Polícia Civil abordaram o veículo que era conduzido por Antonio Alfredo. Segundo a polícia, o veículo havia sido roubado no dia 21 do mês passado, na cidade de Teresina.\nO condutor foi conduzido para a sede da Polinter e apresentado ao delegado Paulo Márcio Tavares. Conforme detalhou o delegado, ele foi autuado em flagrante pelo crime de receptação, tendo em vista que não soube explicar qual a origem do carro.\nPostado por Nilson Figueiredo às 21:36


Responsabilidades | Saman\nA SAMAN assume o compromisso de integrar em sua gestão produtiva e comercial os interesses e as necessidades da comunidade, além do cuidado do meio ambiente, colocando em prática os valores e princípios éticos que sempre foram a base de sua organização.\nComo membro da DERES, associação civil que reúne um número importante de empresas, organizações e instituições, a nossa empresa está comprometida com a promoção da rentabilidade sustentável, convencida de que esse é o caminho para fortalecer não apenas seu próprio crescimento econômico, mas também o do país em seu conjunto.\nA SAMAN entende que tem responsabilidade direta e permanente nas comunidades das quais participa. Por isso, realiza uma série de atividades destinadas a promover o bem-estar e o desenvolvimento das mesmas, algumas das quais destacamos a seguir.\nSAMAN A TODA MOÑA\nOferecemos a alunos e professores de escolas públicas e particulares a possibilidade de visitar nossos estabelecimentos de elaboração.\nAs crianças fazem um passeio pedagógico pelos diversos processos realizados na fábrica, onde enfatizamos as políticas de cuidado do meio ambiente, segurança e higiene. No final da visita, as crianças recebem materiais educativos e presentes.\nFUNDAÇÃO “SALIR ADELANTE” (DAR A VOLTA POR CIMA)\nA partir de 2014, junto com a Fundação Salir Adelante, a SAMAN participa concedendo bolsas de estudo a jovens estudantes que vivem em situação socioeconômica vulnerável e que tenham tido um bom desempenho acadêmico desde o primeiro ano do ensino médio; a empresa os acompanha em sua trajetória educacional e gera redes de proteção social sustentáveis para sua inserção acadêmica e profissional no futuro próximo.\nComo é habitual, a SAMAN colabora doando arroz a instituições de diversos tipos, priorizando refeitórios, instituições educacionais e da saúde, organizações religiosas e aquelas que fomentam o cuidado do meio ambiente.\nNa SAMAN, a proteção do ambiente constitui uma prioridade para a saúde e o bem-estar de seus trabalhadores, bem como para a qualidade de vida da comunidade onde está presente. Por isso, empreendemos todas as ações necessárias para garantir uma gestão responsável ao respeitar e cumprir as leis e os regulamentos ambientais aplicáveis. Nesse sentido, entre outras medidas de controle e com equipamentos de última geração, monitoramos a qualidade ambiental nos arredores de nossos estabelecimentos industriais através de medições periódicas de níveis sonoros e de qualidade do ar. O Sistema de gestão ambiental da SAMAN proporciona, assim, um mecanismo para a melhoria contínua de seu desempenho nesta área, cumprindo com normas nacionais e internacionais, e se compromete a minimizar os efeitos negativos sobre o ambiente e a potencializar os positivos gerados a partir do desenvolvimento de suas atividades sempre em linha com os princípios do desenvolvimento sustentável.\nA SAMAN tem um plano de separação de resíduos na origem, orientado a sua valorização por meio da reciclagem ou, se isto não for possível, a seu descarte final ordenado e planejado, incentivando a conscientização entre seus trabalhadores para o cuidado do meio ambiente.\nO plano engloba a disposição separada de papéis, pilhas e baterias, vidros, embalagens plásticas e outros resíduos. A reciclagem dos materiais diminui a quantidade de lixo nos locais de descarte final, minimizando assim seu impacto ambiental e, ao mesmo tempo, preserva os recursos naturais e gera oportunidades de emprego.\nSERVIÇO A FORNECEDORES


Olho no Lance: TUDO SOBRE A SEMANA 2 DA NFL - NÃO É SÓ FOOTBALL\nTexans e Bengals abriram a segunda semana da NFL. Os Tigres de Cincinnati novamente perderam em casa somando 0-2 na competição. Em jogo de poucos pontos, a vitória veio dos "pés" do QuarterBack calouro Deshaun Watson que correu 49 jardas para anotar o único Touchdown do jogo. Em um final desesperado dos Bengals, passando a bola de mão em mão, JJ Watt com muita vibração, deu o tackle final. Enquanto isso, Andy Dalton sofre com a fraca linha ofensiva de sua equipe.\nEm jogo dos Eagles, quem realmente voou foram os Chiefs, que embalados pela vitória em cima dos Campeões Patriots, não fizeram feio frente sua torcida. Travis Kelce anotou o Touchdown mais bonito da temporada até aqui, correndo 15 jardas e ao fim realizando um salto de 5 jardas para a End Zone. Kareem Hunt destaque da semana 1 marcou 2 touchdowns.\n"SANTOS NÃO FAZEM MILAGRE"\nApesar da boa atuação em casa, os Saints não puderam parar o número 1 do ranking Tom Brady, que retornou para a segunda rodada jogando o futebol simples e eficaz da temporada passada. Brady lançou para 447 jardas e passou para 3 Touchdowns. Inicio péssimo para os Saints, que pelo quarto ano seguido começam a temporada com duas derrotas.\n"INVICTOS E IMPIEDOSOS"\nOs Raiders não pouparam o fraco time dos Jets e aplicaram a maior diferença no placar da semana 2. Michael Crabtree anotou 3 Touchdowns para a equipe de Oakland e saiu de campo com a grande vitória de 45 a 20.\nQuem também passou por cima do adversário, foram os Broncos, que anularam Ezequiel Elliott (O pior jogo de Elliott na NFL em números desde sua estreia). Trevor Siemian lançou para 4 touchdowns e foi o melhor jogador da rodada.\n"CASA NOVA, MESMO FUTEBOL"\nO impressionante teto retrátil do Mercedez-Benz Stadium, não foi o destaque do jogo entre Packers e Falcons, e sim o bom futebol apresentado por ambas as equipes. A casa do Super Bowl 53 mostrou que Estádio e Defesa estão no mesmo nível. Aaron Rodgers completou apenas 33 de 50 passes.\nO jogador de contrato mais caro da NFL até o momento, Matthew Stafford, impressionou em segundo jogo na temporada e mostrou a torcida o "porque" do investimento. Mesmo completando menos passes e para menos jardas que Eli Manning, o QuarterBack do Detroit foi mortal e levou o rápido ataque dos Lions a segunda vitória consecutiva, colocando a equipe na liderança isolada da NFC North. Os Giants marcaram finalmente seu primeiro touchdown na temporada.\nA grande queda de rendimento dos Vikings se deve a falta de Sam Bradford, poupado, o jogador mostra ser fundamental para o sucesso de sua equipe na temporada. Melhor para Big Ben e o forte ataque dos Steelers que venceram novamente.\nNão é só "football".\nA já conhecida expressão adotada pelas mídias brasileiras, no intuito de incentivarem torcedores a acreditarem que há sentimentos maiores nos campos brasileiros, serve como um adesivo de para-choque para o que vemos atualmente no esporte no Brasil.\nEntretanto está mesma expressão mostra a realidade e a seriedade de um esporte e também o sentimento de um país.\nJJ Watt, do Texans, iniciou em agosto uma campanha para ajudar financeiramente famílias que sofreram com a passagem dos Furacões Harvey e Irma. A campanha que iniciou modestamente com o objetivo de alcançar 200 mil Doláres, mostrou a credibilidade de atletas do esporte norte americano e já arrecadou surpreendentes 33 Milhões de dólares.\nRealmente.... não é só Football.


Concurso Marinha: publicado edital com 960 vagas para fuzileiros navais | QC Notícias\n23/01/2020 às 14h02\nFoi divulgado no Diário Oficial da União de quarta-feira, 22 de janeiro de 2020, o edital de abertura do concurso de admissão do Curso de Formação de Soldados Fuzileiros Navais. O documento traz 960 vagas para Soldado Fuzileiro Naval.\nPrincipais informações sobre o concurso para fuzileiros navais:\nPara participar do processo seletivo, é necessário preencher alguns requisitos, como ser brasileiro, do sexo masculino; ter entre 18 e 22 anos de idade no primeiro dia de janeiro de 2021 e, no mínimo, 1,54m, estar em dia com as obrigações militares e eleitorais; ter concluído o ensino médio ou curso equivalente; e ser militar ou reservista, com graduação inferior a Cabo.\nAs inscrições já estão abertas e devem ser realizadas até o dia 20 de março de 2020 na página de concursos do site da Marinha ou presencialmente nos locais indicados no edital.\nPara efetuar a candidatura, o candidato deverá pagar uma taxa de inscrição no valor de R$ 25,00.\nO concurso para fuzileiros navais oferece um total de 960 vagas para Soldado Fuzileiro Naval distribuídas entre a Turma I/2021 e a Turma II/2021.\nOs candidatos vão receber uma bolsa-auxílio no valor de R$ 1.303,90 ao longo do curso. Após o estágio probatório, a remuneração sobe para R$ 2.294,50.\nVagas (candidatos negros)\nUnidade da MB no Rio de Janeiro 187 47 234\nUnidade MB em Brasília - DF 36 9 45\nGrupamento de Fuzileiros Navais do Rio Grande (RS) 26 7 33\n2º Batalhão de Operações Ribeirinhas - Belém (PA) 17 4 21\n3º Batalhão de Operações Ribeirinhas - Ladário (MS) 15 4 19\n1º Batalhão de Operações Ribeirinhas - Manaus (AM) 42 11 53\nGrupamento de Fuzileiros Navais de Natal (RN) 30 7 37\nGrupamento de Fuzileiros Navais de Salvador (BA) 22 6 28\nBtlDefNBQR - Aramar 8 2 10\nUnidade da MB no Rio de Janeiro 268 67 335\nUnidade MB em Brasília - DF 27 7 34\nGrupamento de Fuzileiros Navais do Rio Grande (RS) 14 3 17\n2º Batalhão de Operações Ribeirinhas - Belém (PA) 13 3 16\n3º Batalhão de Operações Ribeirinhas - Ladário (MS) 11 3 14\n1º Batalhão de Operações Ribeirinhas - Manaus (AM) 22 6 28\nGrupamento de Fuzileiros Navais de Natal (RN) 13 3 16\nGrupamento de Fuzileiros Navais de Salvador (BA) 13 3 16\nBtlDefNBQR - Aramar 3 1 4\nTOTAL 384 96 480\nO processo seletivo será dividido em sete etapas:\nExame de Escolaridade (prova escrita)\nProcedimento de Heteroidentificação (PH) complementar à autodeclaração para os candidatos negros autodeclarados pretos ou pardos\nA primeira fase será constituída de uma prova objetiva composta de 25 questões de múltipla escolha, com cinco alternativas de resposta cada, distribuídas entre as disciplinas de Português e Matemática\nA Verificação de Dados Biográficos terá como propósito analisar a vida pregressa do candidato quanto às infrações penais. A data para preenchimento e entrega do Questionário Biográfico Simplificado (QBS) e outros documentos (certidões de antecedentes da Justiça Militar, da Justiça Federal e da Justiça Estadual e atestado de bons antecedentes militares) serão informados no calendário do concurso.\nA Inspeção de Saúde constitui em perícia médica. A etapa seguinte à IS é a Avaliação Psicológica, que tem o objetivo de verificar os aspectos intelectuais e de personalidade por meio de testes, técnicas e instrumentos psicológicos.\nO candidato aprovado vai fazer o Teste de Aptidão Física de Ingresso, o TAF-i.\nO TAF-i será aplicado em três dias consecutivos e consistirá das seguintes atividades:\nNatação (50 metros em até dois minutos)\nCorrida de 19 minutos\nFlexão na barra (3 repetições)\nAbdominal (38 em um minuto)\nA penúltima etapa é a verificação de documentos, quando os candidatos classificados serão convocados para apresentar as cópias e originais de documentos, como:\nCertificado, declaração ou certidão de conclusão do ensino médio ou equivalente\nComprovante de Situação Cadastral no CPF, na situação cadastral "REGULAR", disponível no site da Receita Federal\nCartão ou extrato com o número de inscrição no PIS/PASEP\nA última fase será destinada aos candidatos autodeclarados negros ou pardos. A autodeclaração do candidato será confirmada mediante Procedimento de Heteroidentificação (PH) previsto na Portaria Normativa nº 38/GM-MD/2018, alterada pela Portaria Normativa nº 74/GM-MD/2019.\nSoldado Fuzileiro Naval Prepare-se com 300 questões focadas no cargo


Madeira: Festival na Ponta do Sol recebe Tiago Bettencourt este sábado – O Jornal Económico\nCarolina Gonçalves Sousa\t 28 Maio 2022, 09:30\nO Festival ‘Aqui Acolá’, da responsabilidade da Câmara Municipal da Ponta do Sol e outras entidades e personalidades culturais relevantes do concelho, já deu início à sua sexta edição durante a semana, e tem um concerto de Tiago Bettencourt marcado para este sábado às 23h00 na Avenida 1º de Maio.\nTrata-se de um evento que procura levar a arte, música, cultura e tradições às ruas da Ponta do Sol: “Este Festival regressa para uma sexta edição sem máscaras e com ainda mais vontade de oferecer cultura e espetáculo de qualidade e variedade”, sublinhou a presidente Célia Pessegueiro na sessão de abertura que decorreu na quinta-feira passada no Centro Cultural John dos Passos.\nA programação desta edição do Festival Aqui Acolá junta cerca de 30 artistas nacionais e internacionais, de áreas como a música, literatura e o teatro, passando pelas artes plásticas e artes tradicionais.\n“Temos um programa alternativo, arrojado e diria até atrevido, como deve ser todo o processo criativo”, reforçou a presidente da Câmara da Ponta do Sol.\nDurante quatro dias, cerca de 60 horas, em cinco palcos, quatro salas de exposições e por várias ruas da Vila foi e será possível assistir e participar e viver, , até domingo, as cerca de 40 manifestações artísticas desta edição. “Tudo isto resulta apenas porque a Ponta do Sol tem características muito peculiares que a tornam o berço e o colo de um sem número de eventos que acontecem neste Festival e ao longo de todo o ano”, vincou a presidente Célia Pessegueiro.\nA cultura representa no Orçamento Municipal da autarquia da Ponta do Sol cerca de 3%, sendo assim uma área estratégica, “um dos nossos melhores cartões de visita, com efeito multiplicador em todas as restantes áreas da economia”, reforça a autarca.\nJornal Económico com Lusa\t 15:32


Deputada pede restrição de viagens intermunicipais é aceito pelo GOV | Em tempo\nDeputada pede restrição de viagens intermunicipais é aceito pelo GOV\nA proposta é para evitar maior circulação de pessoas que estiveram fora do estado\nEm Tempo* 19 de março de 2020 - 21:26\nA proposta é para evitar maior circulação de pessoas pelo estado | Foto: Divulgação\nManaus - A proposta para a restrição do transporte intermunicipal de embarcações e ônibus com pessoas que estiveram em outros estados ou países que, tenha a presença da transmissão comunitária comprovada do novo Coronavírus, foi aceito pelo Governo do Amazonas na tarde de ontem (19). A proposta é de autoria da deputada estadual, dra Mayara Pinheiro (PP).\nSegundo a proposta da parlamentar, também, presidente da Comissão de Saúde e Previdência da Assembleia Legislativa do Amazonas (Aleam), a sugestão realizada durante reuniões do Comitê de Contingência do Amazonas para o enfrentamento do Covid-19, é para bloquear circulação de pessoas, evitando maior proliferação da doença.\n"Precisamos de medidas efetivas que evitem maiores contágios e desenvolvimento do vírus. Como não existe ainda um tratamento específico ao Coronavírus, o isolamento social no momento é a melhor saída", explicou a deputada.\nOutras propostas foram montar UTI's totalmente equipadas nos municípios polos e que atendem média complexidade, distribuir álcool em gel para a população acima de 60 anos aqui no Amazonas e garantir a vacinação da população idosa, de forma descentralizada, evitando aglomerações como nos Centros de Convivência e farmácias.\nAinda de acordo com a deputada, as sugestões vem para contribuir no combate, afim de proteger a sociedade, pois muitos serviços estão temporariamente suspenso.\n"Coloquei nestes encontros a importância da participação dos presidentes de cooperativas médicas nas discussões, pois são profissionais diretamente ligados a está situação. Também propus ao Governo que ao lado dos governadores do Norte do País, solicite junto ao Governo Federal o fechamento das fronteiras", reforçou.\nOutras propostas foram montar UTI's totalmente equipadas nos municípios polos e que atendem média complexidade, distribuir álcool em gel para a população acima de 60 anos aqui no Amazonas e garantir a vacinação da população idosa, de forma descentralizada, para evitar aglomerações como nos Centros de Convivência e farmácias.\nAlém disso, a deputada Mayara, também, sugeriu a limitação de aquisição de produtos relacionados à higiene pessoal em razão do Covid-19.\n"Como presidente da comissão, parlamentar e médica, vou seguir trabalhando para buscarmos forma de proteger os amazonenses, neste período de pandemia mundial", concluiu a parlamentar.\nAmazonas covid-19 estado Interior saúde


Aluguel de Carros Anual Preços Maceió - Aluguel de Carros para Viagem com Motorista - BAIANO TURISMO\naluguel de carros anual preços Maceió\nSe você procura opções de aluguel de carros anual preços Maceió com preços acessíveis, vai encontrar na Baiano Turismo as melhores soluções. Com carros confortáveis e completamente revisados, você contará com veículos de ponta para ter uma experiência completa.\nBusca por aluguel de carros anual preços Maceió? Saiba que a Baiano Turismo oferece a solução no segmento de Ônibus Fretamentos e Turismo, como, Agências de Turismo, Ônibus Fretamentos e Turismo São Cristóvão, Locação de Vans, Passeio de Lancha Salvador, Ônibus para Aluguel, Empresas de Turismo, entre outros serviços. Isso acontece graças aos investimentos da empresa com ótimos profissionais e instalações de qualidade, buscando sempre a satisfação do cliente e a excelência em produtos e trabalhos. Possuímos uma forma de trabalho Qualificada e Rápida, entre em contato para obter mais informações. Além dos já citados, nós trabalhamos com Transporte Fretado para Empresas e Van Viagem Transporte. Por isso, entre em contato conosco e saiba mais detalhes.\nO conteúdo do texto "Aluguel de Carros Anual Preços Maceió" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Covid-19: OMS classifica variante com origem na Índia como “variante de preocupação” | INFORPRESS\nGenebra, Suíça, 10 Mai (Inforpress) – A Organização Mundial da Saúde (OMS) classificou a variante do coronavírus SARS-CoV-2 identificada inicialmente na Índia como uma “variante de preocupação ou de interesse global”, por estudos indicarem ser mais contagiosa do que o vírus original.\nA epidemiologista Maria Van Kerkhove, líder técnica da resposta à covid-19 na OMS, disse hoje, em videoconferência de imprensa, que há estudos preliminares que apontam para um “aumento da transmissibilidade” e “redução da neutralização” desta variante, já detectada em Portugal.\nA pandemia da covid-19 provocou, pelo menos, 3.294.812 mortos no mundo, resultantes de mais de 158,2 milhões de casos de infecção, segundo um balanço feito pela agência noticiosa francesa AFP.\nEm Portugal morreram 16.993 pessoas dos 839.740 casos de infecção confirmados, de acordo com o boletim mais recente da Direcção-geral da Saúde.\nA covid-19 é uma doença respiratória causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, um novo tipo de vírus detectado no final de 2019, em Wuhan, uma cidade do centro da China, e que se disseminou rapidamente pelo mundo.\nREMPSECAO-CV promove campanha sobre a importância da paz na sub-região africana em comemoração ao Dia Internacional da Paz\n20/09/21 - 7:37 pm\nCidade da Praia, 21 Set (Inforpress) – A Rede Mulher, Jovem Paz e Segurança, no espaço CEDEAO “REMPSECAO-CV” celebra hoje...


Homem é preso após pedir que enteada de 12 anos tirasse a roupa: ‘segredinho nosso’ – Blog Comunidade Petrolina\nUm homem foi preso em Goiânia suspeito de tentativa de estupro contra uma menina de 12 anos, filha da sua namorada. Segundo a mãe da criança, que preferiu não se identificar, o homem entrou no apartamento da família e sem a menina perceber, fez vídeos íntimos da enteada e insistiu para que ela tirasse a roupa.\nA menina gravou um áudio enquanto o padrasto insistia para ela tirar a roupa e enviou para a mãe. A mãe da criança contou que foi informada pela filha por mensagens. A menina escreveu: “mamãe, ele chegou de surpresa aqui em casa e eu não tinha visto. Daí ele começou a gravar uns vídeos íntimos meus. Mamãe, eu estou com medo“.\nA mãe voltou para casa às pressas e solicitou ajuda do pai da menina, que é policial militar. Ao chegar no prédio onde mora, ela encontrou o então namorado. A mulher relatou que pegou o celular do suspeito e encaminhou os vídeos que foram feitos da filha. “São em torno de 17 vídeos curtos, porque ele ficou 30 minutos filmando ela sem ela perceber”, disse.\nA mãe disse que namorava o homem há três anos, e que nunca tinha percebido comportamento suspeito. O suspeito passou por audiência de custódia em menos de 24 horas e foi solto por a juíza entender que não houve intimidação da vítima e das testemunhas e que o homem não prejudicaria a instrução processual, uma vez que tem residência fixa e emprego.\nA juíza destaca também que ele não fugiu ou resistiu à prisão, além de ser réu primário. Diante dos argumentos, a magistrada concedeu liberdade provisória mediante pagamento de fiança. Mas estabeleceu medidas protetivas para a menina, entre elas, o padrasto não poderá se aproximar da enteada. Por Didi Galvão.\nCasal é indiciado por fazer sexo em via pública


O Blog é feito de visitantes e tudo o que fazemos é pensado nas pessoas que chegam até nossas páginas. Nesse podcast vamos conversar sobre a importância de ter sempre em mente quem são as pessoas que visitam nossos Blog, mas também em como pensar as melhores estratégias para fidelizar o visitante.\nPode parecer muito obvio, mas é fato que muitos blogueiros pensam em todo tipo de estratégia para o conteúdo, mas acabam esquecendo sobre quem são as pessoas que eles querem ou podem atingir com aquele conteúdo.\nEscute este episódio sobre a importância de conhecer nosso público e deixe seus comentários.\nPodcast: Play in new window | Download (Duration: 10:30 — 7.2MB) | Embed\nMesmo detalhes pequenos como definir bem o seu público alvo, fazem grande diferença no resultado final de tudo o que produzimos, de todo o conteúdo que publicamos no Blog. Nosso foco principal tem sempre que ser as pessoas.\nUma técnica que uso muito é pensar sobre como posso resolver problemas. Ser o mais útil possível para quem tem Blog, antecipando suas eventuais dúvidas.\nE até quando penso nas técnicas de SEO, sempre tenho em mente o visitante. As pessoas têm que gostar daquilo que estou produzindo.\nE você, o que tem feito para conhecer melhor seu público?\nCicero Barros em 14 de junho de 2016 às 19:15\nMeu caro amigo quem tem problemas em relação a deficiência de voz por motivos neurológicos como eu! Penso que ficaria muito complicado produzir este excelente tipo de conteúdo. Uma situação assim poderá complicar ainda mais a vida do blog e do blogueiro. Que orientação ou alternativa você proporia num casos desses?\nMarcos Lemos em 15 de junho de 2016 às 9:31\nentendo a sua dificuldade e acredito que a alternativa é oferecer uma conteúdo de alto nível em texto. O seu diferencial pode ser justamente produzir artigos realmente didáticos, bem organizados e bem escritos. Com toda certeza existe um público que prefere conteúdo em áudio e vídeo, mas todos gostam de ler bons textos, escritos corretamente e que sejam úteis.\nMinha melhor dica para você é: aprenda a produzir textos de alta qualidade como seu principal diferencial. Estude redação e didática.\nOs textos nunca vão morrer e só os melhores terão espaço. Especialistas em SEO e a própria Google confirmam que textos bem escritos têm mais chance de aparecer bem posicionados nos resultados orgânicos das buscas. Ocupe esse espaço.