Ethical, methodological and personal/professional challenges in ethnography in a public health system for the attendance of eating disorders in Rio de Janeiro, Brazil\nDesafios éticos, metodológicos e pessoais/profissionais do fazer etnográfico em um serviço público de saúde para atendimento aos transtornos alimentares na cidade do Rio de Janeiro\nPriscila da Silva Castro-Vianez1\n1Universidade Federal do Rio de Janeiro. Instituto de Estudos em Saúde Coletiva. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. E-mail:pricastronut@gmail.com\n2Departamento de Medicina Preventiva. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Instituto de Estudos em Saúde Coletiva. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. E-mail:brandao@iesc.ufrj.br\nPalavras-Chave: Anorexia Nervosa; Adolescente; Sistema de Saúde; Etnografia; Metodologia\nKey words: Anorexia Nervosa; Adolescent; Health System; Ethnography; Methodology\nAo decidir não continuar na área de epidemiologia nutricional, com a qual trabalhei no mestrado, e me dedicar ao campo das ciências sociais em saúde, a escolha do tema de pesquisa foi fortemente influenciada por minha formação profissional. A mudança de área de concentração nesse momento da vida acadêmica, do mestrado para o doutorado, embora muitos possam achar uma atitude “ousada”, delineou-se naturalmente com um interesse crescente em estudar uma área com a qual tive pouco contato durante a graduação e mestrado. Buscamos um tema que não me afastasse da “nutricionista”, também para conservar algo com o qual pudesse me identificar, mas que ao mesmo tempo nos permitisse lançar um olhar inovador sobre a temática proposta.\nAnorexia nervosa (AN) é um transtorno alimentar (TA), com curso geralmente crônico que atinge majoritariamente as mulheres (90% dos casos) (Teixeira et al., 2009) com picos de ocorrência aos 14 e 17 anos de idade, na saída da infância e na proximidade da vida adulta (Appolinário; Claudino, 2000). Nesse TA o indivíduo tem dificuldade em reconhecer que está severamente emagrecido, e mantém uma rotina de restrição alimentar muitas vezes associada a exercícios físicos intensos (Schmidt; Mata, 2008).\nComumente a população em geral e os próprios indivíduos que sofrem de AN identificam no profissional de nutrição um elemento central no tratamento, posto que a doença se desenrola em torno da recusa alimentar e também por haver uma valorização de disciplinas alimentares e cuidados com o corpo, aliadas a uma infinidade de dietas e exercícios, tendo por vezes a figura do profissional de nutrição atrelada a essas ações (Marini, 2010). Na prática, tanto na atenção à saúde quanto nas publicações científicas sobre o tema, são a psicologia e a psiquiatria que se destacam. Desde 1960, a AN foi definida como síndrome psiquiátrica (Cordás; Claudino, 2002) e tem seus critérios diagnósticos definidos pelo Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais - DSM-V (APA, 2013, 5. ed.) e pela Classificação Internacional de Doenças - CID-10 (OMS, 1993).\nNo trato diário com a doença, a contribuição da clínica e da nutrição precisam se somar à psicologia e à psiquiatria para dar conta de sua complexidade. Além disso, existem outras possibilidades de compreensão da AN que vão além das previstas pelo saber biomédico (Darmon, 2006), que precisa considerar em primeira mão os próprios adolescentes portadores do transtorno. Dessa forma, a pesquisa busca compreender também os sentidos que os adolescentes imprimem à experiência de adoecimento, de contato com os serviços de saúde e de enfrentamento público desse TA. No artigo, discutem-se determinados aspectos éticos e metodológicos envolvidos no fazer etnográfico, que tem como cenário um serviço de saúde público de referência no atendimento aos TAs em adolescentes.\nA escolha pelo método etnográfico\nA decisão pelo método de uma pesquisa não ocorre levianamente, mas depende do objeto de estudo, do enfoque teórico-metodológico e de que lugar se deseja abordá-lo. A abordagem escolhida pode abrir novas possibilidades de conhecimento do objeto de pesquisa, de modo que o pesquisador se defronte com questionamentos antes sequer vislumbrados. Dalmolin; Lopes; Vasconcellos (2002) afirmam que o saber técnico, enquanto profissionais da área da saúde, muitas vezes nos restringe o acesso e nos fecha a possibilidade de percebermos o pesquisado como o “outro”, nas suas dimensões sociais e culturais. Nesse sentido, a pesquisa etnográfica se apresenta como possibilidade para ir além dos limites pessoais a fim de compreender melhor a trajetória do outro (seja ele profissional de saúde, gestor, usuário, familiares etc.).\nEssa metodologia permite ao pesquisador compreender as práticas culturais dentro de um contexto social mais amplo, estabelecendo ligações entre fenômenos específicos e uma dada visão de mundo (Víctora; Knauth; Hassen, 2000). É uma forma de olhar, de apreender e interpretar a realidade que envolve a contextualização das falas e dos atores sociais, a consideração dos “não ditos” e a apreensão não estática da realidade social, tendo como intuito atingir a “profundidade” que a pesquisa qualitativa busca evidenciar (Knauth, 2010, p. 110). Ao realizar uma pesquisa etnográfica com sujeitos com TA, Silva (2004) destaca a centralidade das disciplinas da saúde. Assim, ao abordar os TAs pela perspectiva socioantropológica, é preciso inicialmente recriar o objeto de pesquisa, tomando também a produção biomédica como objeto. Para a autora, compreender a experiência social de sujeitos com TA exige considerar o fato de que estes transtornos são definidos como entidades patológicas, sendo objetos por direito das disciplinas da saúde. Ressalta ainda a relevância de se investigar como essas síndromes são concebidas pelas ciências médicas, nas instituições de saúde, e a produção dos discursos e práticas a elas associadas (Silva, 2011).\nRecorrer a outra disciplina para auxiliar na apreensão do nosso objeto de estudo não é um trabalho fácil, especialmente pelo risco de que, pela falta de experiência, ainda que munido de boas intenções, façamos uma leitura parcial e reducionista. O risco é alto, mas o preço a ser pago vale a pena, pois a busca dessa interface é motivadora e nos impele a superar os limites disciplinares que, muitas vezes nos inviabilizam de enriquecer nosso trabalho e pensar novas possibilidades advindas dessa junção de teorias (Dalmolin; Lopes; Vasconcellos, 2002).\nSeleção do serviço: desafios do fazer etnográfico em uma instituição de saúde\nEm fase preliminar de levantamento bibliográfico sobre o tema da AN na área das Ciências Sociais e Humanas e, posteriormente, Ciências Sociais e Humanas em Saúde, a leitura dos trabalhos produzidos tornou evidente uma dimensão pouco explorada: o enfrentamento público da doença por meio da busca de um serviço de referência para tratamento de TA. Assim, conhecer melhor o funcionamento desses serviços de saúde, bem como a relação que os adolescentes mantêm com ele, mostrou-se como uma perspectiva relevante ainda não abordada. Considera-se que esse espaço constitui-se na face legitimada, visível, onde os TAs obtêm reconhecimento oficial, acolhimento e tratamento e seus portadores uma identidade social como tal, possibilitando a apreensão de uma dimensão importante do enfrentamento social da doença.\nA pesquisa foi então constituída de duas etapas: observação das atividades cotidianas de um serviço de saúde de referência para tratamento de TA e, posteriormente, propõe-se a aproximação com alguns adolescentes contatados nesse local, para realização de entrevistas. A opção por um serviço público de saúde de referência no atendimento aos TAs se justifica por algumas questões:\nA AN foi durante muito tempo considerada uma doença que atingia quase exclusivamente pessoas economicamente favorecidas, residentes em áreas urbanas (Weinberg, 2010; Fleitlich et al, 2000; Santos; Ribeiro; Santos, 1990). A curiosidade de entender como portadores de TA das classes sociais média e populares são cuidados pelas instituições públicas de saúde engendrou o recorte específico da pesquisa. Na prática1, o que tenho observado, de fato, não confirma essa antiga premissa (Gonzaga; Weinberg, 2005). Jovens de ambos os sexos (embora a presença de adolescentes do sexo feminino seja imensamente superior) e provenientes de distintos estratos socioeconômicos têm frequentado o ambulatório onde se dá a observação participante;\nNão tivemos conhecimento de serviços privados de referência no tratamento dos TAs no estado do Rio de Janeiro. É preciso lembrar que a AN é uma patologia complexa, que exige um acompanhamento multidisciplinar para melhorar as chances de sucesso no tratamento (Yarzón; Giannini, 2010). Tal recomendação vem sendo apontada na literatura tanto internacional quanto nacional (Silva, 2011). Há profissionais que atuam de forma individual, principalmente psicólogos, que atendem casos de AN em seus consultórios. A observação etnográfica privilegia a interação dos adolescentes com a equipe que os acolhe, em suas diferentes especialidades e a abordagem dada pelos profissionais de saúde aos casos de AN. Tal perspectiva constitui um dos grandes ganhos da observação participante no centro de referência;\nHá uma carência de serviços de saúde especializados no atendimento dos TAs no Brasil (Silva, 2011; Bosi; Andrade, 2004), assim, a realização de uma pesquisa etnográfica nesse cenário pode contribuir para a compreensão sobre a dinâmica de funcionamento desse serviço e as dificuldades existentes.\nEm síntese, as tentativas e negociações para entrada em campo de minha pesquisa de doutorado se iniciaram em 21 de março de 2011 e foram até 21 de novembro de 2011, dia da minha primeira visita ao serviço de saúde onde a pesquisa vem sendo realizada. Ao buscar sua inserção em campo, Marini (2013) temia não ser aceita devido a, segundo a autora, uma reconhecida suspeita levantada pelos pesquisadores das Ciências Humanas e Sociais. A autora afirma já ter sido recusada anteriormente, durante sua graduação em outra instituição para TA.\nMarini (2013, p. 35) chegou a formular algumas hipóteses sobre o fato de ter sido bem aceita pelo grupo de psicanalistas que atuavam com o tratamento dos TAs para realização de sua pesquisa de mestrado: desconhecimento sobre os trabalhos nas Ciências Humanas; confiança no trabalho realizado; a abordagem psicanalítica poderia ser mais aberta e tolerante a olhares externos, em comparação à psiquiatria; ou ainda haveria um interesse na contribuição que as Ciências Sociais e Antropologia poderiam trazer para os transtornos alimentares, reconhecidamente ligados a dimensão social, com influência da mídia, pressão social, padrões de beleza. A autora destaca ainda que, por se tratar de uma instituição ainda recente, que buscava seu espaço, poderiam julgar interessante ter alguém que se interessasse em pesquisá-la. Foi justamente por este olhar que acredito ter sido bem recebida. A coordenadora do programa de TA sempre ressaltava nas reuniões do grupo o quão este estava crescendo e sendo reconhecido, ao ponto de uma pesquisadora (dito com entusiasmo) querer estudá-lo.\nO percurso para seleção de uma instituição envolveu certas dificuldades, pois a realização do campo nesses espaços precisava satisfazer algumas condições prévias: alguns serviços de saúde também se constituíam em espaços de pesquisa para os profissionais que ali atuavam, de modo que não estavam abertos a investigações de terceiros ou “exigiam” a atuação da pesquisadora como “estagiária”, integrando a equipe local de profissionais, diante da escassez de recursos humanos disponíveis. Alguns deles ainda promovem cursos2 não gratuitos de atualização em TA e obesidade, para o qual recomendam a participação dos profissionais interessados em realizar pesquisas em suas dependências.\nAs pessoas que me receberam não possuíam a compreensão do que seja uma pesquisa etnográfica e não entendiam minha posição de observadora, bem como a necessidade da observação distinta e não concomitante à atuação como profissional de saúde. Em mais de um serviço visitado (ao todo foram 5), a observação das consultas de psicologia não seria permitida, pois, segundo destacado, os usuários são muito “resistentes a iniciar e dar seguimento ao tratamento” e há um trabalho intenso para ganhar a sua confiança, o que poderia ser prejudicado pela presença de um observador. Sabemos dos limites existentes para pesquisas etnográficas em instituições de saúde (Luna, 2007; Macedo, 2008; Machado, 2008) e os cuidados necessários para se conhecer melhor a assistência ali prestada.\nEm novembro de 2011, fui recebida pela coordenadora do Programa de Transtornos Alimentares (PTA) para adolescentes de um hospital universitário no estado do Rio de Janeiro para nossa primeira visita. Tal programa se estruturou em 2005 e, agrega atendimento ambulatorial e, caso necessário, hospitalar. No Brasil, a maioria dos centros especializados no tratamento dos TAs está vinculada a universidades ou fundações, sendo desenvolvidos e apoiados por profissionais que se interessam por pesquisar esse tema, ou ainda pela preocupação em atender a crescente demanda por atendimento (Silva, 2011).\nOs atendimentos acontecem sempre às quartas-feiras pela manhã. Os usuários de primeira vez passam pela “escuta” da psicologia e depois são encaminhados aos outros profissionais (clínico, nutricionista, assistente social e psiquiatra). São atendidos adolescentes e jovens de ambos os sexos, embora a maioria seja do sexo feminino, entre 12 e 20 anos e não limitam os cuidados a pacientes com diagnóstico de AN concluído. Isso quer dizer que, mesmo a equipe não fechando os critérios clínicos para o diagnóstico de AN (como previsto no DSM), o adolescente será absorvido para acompanhamento ambulatorial. A entrada no serviço se dá por inúmeras maneiras: possíveis encaminhamentos, por alguma reportagem que apareceu sobre o serviço na mídia, pelo boca-a-boca.\nAspectos éticos e metodológicos da entrada em campo\nNa etnografia, é necessário um tempo para que haja familiarização com o local e as pessoas, além do convívio cotidiano e de sistematização do material empírico coletado de fontes diversas. Sabe-se que a formação de um antropólogo exige um longo tempo para treinar “um olhar para ver aquilo que não está tão aparente” (Ribeiro, 2010, p. 86–87).\nKnauth (2010, p. 110) ressalta o tempo exigido para a realização de uma etnografia como uma das maiores dificuldades na área da saúde coletiva. Como em geral, as pesquisas epidemiológicas ou relacionadas à avaliação de serviços de saúde são pontuais, no que tange à permanência do pesquisador em campo, ou envolvem a proposta de uma intervenção/atuação do pesquisador/profissional no serviço; sou sempre interrogada com questões como: “Como está indo sua pesquisa? Falta muito para você acabar?”; “Você deve defender quando?”; “Já conseguiu o que queria? Já está perto de terminar?”. Não tenho dúvidas quanto à boa receptividade entre a equipe, mas há uma dificuldade em compreender o “modus operandi” de uma pesquisa etnográfica, que deixa os profissionais um pouco inquietos.\nOutra dificuldade destacada a qual me identifico é a da inserção dos pesquisadores em campos estruturados, hierarquizados e “fechados” como são os serviços de saúde, com realce para alguns espaços específicos tais como as consultas das diferentes especialidades da saúde (Knauth, 2010, p. 111). Nesse sentido, cabe ressaltar que em todos os serviços visitados houve um incômodo ao saber da possibilidade de observação nas consultas. Em nenhum momento me pareceu algo tranquilo, embora a observação apenas tenha sido negada para as consultas da saúde mental, pois se sublinhava que o vínculo formado com o paciente poderia ser prejudicado por minha presença no espaço reservado do consultório (como se o vínculo não fosse necessário e também construído entre os demais profissionais de saúde e o adolescente).\nA presença de um estranho, o pesquisador, nem sempre é permitida e quando o é, é acompanhada de uma série de restrições que acabam por limitar e condicionar os dados a que se tem acesso. Na pesquisa de Marini (2013), a ela foi permitido apenas acompanhar as reuniões da clínica e a entrevista de triagem dos pacientes que chegavam à instituição (único momento em que tinha acesso às pacientes, embora não pudesse interagir diretamente com elas). Como na instituição onde realizou sua pesquisa havia exclusivamente o atendimento psicológico, por meio da psicanálise, ser impedida de assistir às sessões limitava em muito suas observações. Em seu caso, o não acesso às pacientes acabou por modificar os rumos da pesquisa. Com a impossibilidade de contatar diretamente as pacientes, as experiências e constituição do corpo dos sujeitos com TA passou para o segundo plano e, seu foco passou a ser a instituição em si, com seus métodos e concepções.\nNo dia a dia do campo, ficou claro que, embora sempre se destaque que a presença do pesquisador poderia ser incômoda aos adolescentes, os grandes incomodados com as minhas observações têm sido os profissionais de saúde. Nenhum adolescente negou, até o momento, ao ser questionado se eu poderia ficar para acompanhar seu atendimento (Chazan, 2005).\nKnauth (2010, p. 111) cita ainda que, em alguns serviços de saúde, especialmente em hospitaisescola, pode ocorrer a disputa pelos “pacientes”, inviabilizando o acesso de outros pesquisadores ao grupo. Como a pesquisa ocorre em um hospital universitário, é comum a presença de residentes (nutrição, psicologia, medicina e serviço social) que, tanto assistem às consultas (mesmo as de saúde mental), como as realizam acompanhados de seus preceptores.\nComo dito, o ambulatório em que são realizadas as observações atende pacientes com TA e idades entre 12 e 20 anos, mas, apesar de eu ter 26 anos na época, fui confundida com uma paciente pela coordenadora em minha primeira visita ao serviço. Acredito que o fato de aparentar ser mais nova deu origem a diferentes reações nesse processo de entrada em campo e, por outro lado, a aparência jovial pôde me aproximar das usuárias e não ser tão ameaçador para a equipe de saúde quanto à presença de um pesquisador mais maduro, com sinais evidentes de pessoa mais velha e mais experiente.\nAlém dos obstáculos a serem vencidos para realizar uma pesquisa etnográfica em uma instituição de saúde, há que se considerar as dificuldades adicionais de se lidar com sujeitos adolescentes que não são detentores plenos de sua autonomia.\nO desafio de lidar com “sujeitos vulneráveis”\nOs Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) têm dificuldade em considerar as especificidades da pesquisa qualitativa utilizando um modelo de avaliação de pesquisas inspirado nos pressupostos científicos biomédicos. Em um contexto etnográfico, essas dificuldades crescem, pois é preciso lidar com uma estrutura rígida que não conhece ou compreende a dinâmica de uma pesquisa antropológica. De acordo com Schuch (2013), “…qualquer discussão sobre ética em pesquisa antropológica tem que levar em conta a multiplicidade de domínios em que a ética existe na Antropologia”. As diferenças entre os modos de produção de pesquisa nas áreas sociais e biomédicas são imensas, assim fica evidente a dificuldade em normatizar procedimentos distintos por meio de uma única tradição disciplinar (Schuch, 2013).\nA exigência do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) é um dos grandes entraves, pois em uma pesquisa etnográfica onde a priori não está definido com quem se vai conversar, que situações serão observadas ou mesmo o que vai ser alvo de observação, esse modelo de consentimento está inadequado (Knauth, 2010, p. 111). O consentimento deve ser um processo permanente de negociação entre pesquisador e pesquisado que se baseia nos princípios do respeito pelo direito das pessoas a serem informadas, por sua privacidade e integridade (Schuch, 2013; Tello, 2013).\nKnauth (2010, p. 111) ressalta algumas questões que a exigência do TCLE suscita: Quem deve dar o consentimento ao pesquisador? Como aplicá-lo em salas de espera? É ético fazer uma pesquisa sem que as pessoas saibam do estudo, de seus objetivos e concordem participar? No caso da investigação em curso, todas essas questões se apresentam e surgem ainda outras. O TCLE deve ser aplicado a todos indiscriminadamente?\nAo assistir uma consulta, não é certo ainda que aquele/a adolescente será procurado/a posteriormente para uma entrevista. Além disso, pela grande maioria ter menos de 16 anos de idade, portanto considerados “vulneráveis”, o CEP reforça que os responsáveis devem assinar o consentimento para a participação de seus filhos. A vulnerabilidade ocorre quando os participantes têm menor poder em comparação aos pesquisadores, assim estariam sob maior risco de sofrerem danos devido a uma capacidade reduzida de proteger seus interesses. Participantes vulneráveis podem ser prejudicados por coerção, tanto para assinar o TCLE, quanto para participação na pesquisa em si. Tal coerção pode advir da equipe de saúde, dos responsáveis ou mesmo da pesquisadora, tornando o consentimento livre e esclarecido inadequado. Este é um dos principais desafios à pesquisa com populações vulneráveis, pois o TCLE deve ser adequadamente livre e esclarecido. Para isso, os adolescentes precisam ter informação suficiente e compreensão adequada tanto da pesquisa quanto de sua participação (Rogers; Ballantyne, 2008).\nCabe destacar que a maioria dos adolescentes vão às consultas acompanhados pelos responsáveis, os quais ocupam o lugar dos filhos na interação com os profissionais de saúde. Diversas vezes presenciei consultas em que o adolescente sequer abria a boca e o responsável falava por ele o tempo todo. Como saber se de fato esse/a adolescente tem interesse em dividir comigo questões íntimas de sua vida se é seu responsável quem dará a anuência por ele/a? A isenção do TCLE dos responsáveis pode ser essencial nesse contexto específico em que o poder decisório desses sujeitos já está extremamente comprometido pela presença de alguma doença e/ ou mal-estar. Uma parcela daqueles que estão em atendimento não o estão por vontade própria, a inclusão desse adolescente em uma pesquisa qualitativa sem que seja de seu interesse participar certamente comprometeria os resultados obtidos nas entrevistas.\nLeite (2012, p. 98) coloca a questão da autonomia versus tutela como um desafio ético relevante no que tange ao público adolescente. Embora os limites da autonomia adolescente sejam consideravelmente mais largos que a infantil, devido ao processo de construção social da pessoa, ao mesmo tempo, tanto na saúde quanto na educação é reforçado o discurso da irresponsabilidade e desorientação dos adolescentes, o que justificaria uma postura de tutela voltada a essa população.\nO primeiro contato da pesquisadora com os usuários adolescentes tem sido feito na sala de espera, fora do contexto da consulta, justamente para que o/a adolescente não se sinta constrangido/a a aceitar participar da entrevista por estar diante do profissional de saúde que semanalmente realiza seus atendimentos. Por outro lado, esse convite é feito com a televisão ligada, equipe de enfermagem dando avisos ou confirmando a chegada de algum usuário, profissionais chamando para atendimento, conversas paralelas, enfim, como aplicar um TCLE, que precisa ser lido com calma e entendido plenamente, nesse contexto movimentado?\nEm relação a essa questão, buscou-se uma forma alternativa e mais factível nesse espaço da sala de espera. Por se tratar de adolescentes e por ser extremamente difícil um contato sem a presença de um responsável por perto, foi elaborado um convite para a pesquisa, com algumas informações básicas: Apresentação da pesquisadora, nome da pesquisa, objetivos mais amplos, forma de participação e contatos da pesquisadora. Nesse último item, como forma de aproximação ao público adolescente, além do telefone foi criado um e-mail para a pesquisa.3 Tais ferramentas são uma forma de fazer contato com esses/as jovens para que, posteriormente, um encontro pessoal possa ser agendado. Nesta ocasião, o TCLE será lido com calma e acredita-se que a decisão sobre o desejo de ser entrevistado/a possa ser tomada de forma consciente.\nComo uma última questão, “é eticamente aceitável fazer etnografia quando parte das pessoas envolvidas desconhecem o objetivo da pesquisa ou possuem informações muito genéricas sobre o tema?” (Knauth, 2010, p. 112), ou ainda, “sem que as pessoas saibam do estudo, de seus objetivos e concordem participar?” (Knauth, 2010, p. 111). No entanto, no caso de uma etnografia, a revelação muito detalhada de seus objetivos altera de forma significativa o contexto da pesquisa (Knauth, 2010, p. 112). Como resolver mais essa questão? Há uma resolução que seja eticamente viável?\nRogers e Ballantyne (2008) afirmam que toda pesquisa tem o potencial de causar danos e, portanto, todo participante é potencialmente vulnerável. No entanto, a vulnerabilidade em questão diz respeito às desigualdades na relação de poder entre o pesquisador e o participante. Nesse sentido, as autoras destacam que populações vulneráveis assim o são, não somente em relação aos pesquisadores e à pesquisa, mas também em outras relações e contextos sociais.\nAinda de acordo com as autoras, a participação em pesquisa é uma experiência valiosa que não deve ser negada a indivíduos vulneráveis. Contanto que sejam tratados respeitosamente e que a pesquisa aborde questões relevantes para a sua saúde, defendem que o estudo com estes grupos é um bem social que deve ser estimulado e facilitado. Nesse sentido, Víctora (2013) afirma que a problemática está em como retratar e/ou interpretar a realidade do outro de forma ética e responsável, mas atenta para o fato de que não fazê-lo contribui para a manutenção da invisibilidade de certos grupos cujas relações têm o direito de ser compreendidas e divulgadas.\nO projeto de pesquisa foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa do Instituto de Estudos em Saúde Coletiva (IESC/UFRJ) e, aprovado em 20 de dezembro de 2012 (CAAE: 04846312.6.0000.5286).\nA entrada em campo: dilema entre comprometimento e formalidade\nA realização da pesquisa etnográfica tem sido um exercício árduo, pois busco articular o olhar de pesquisadora – que se inicia no método antropológico – e o de nutricionista. Talvez por inexperiência, pensava ser a minha formação como nutricionista aquilo que me aproximava do meu interesse de pesquisa, sem conseguir enxergar o contexto em que estou inserida, bem como a pesquisa em si. No entanto Marini (2010), antropóloga por formação, demonstra por uma perspectiva bem mais ampla como se sentiu atraída por estudar os TAs, pois para ela, estar diante de um “objeto próximo”, em sua própria cultura e em se tratando de um fenômeno sociocultural do qual faz parte foi o que a estimulou a querer refletir sobre aspectos envolvidos no desenvolvimento de TA em nossa sociedade.\nMeu primeiro dia em campo foi marcado por um misto de ansiedade e medo. Ansiedade, pois sabia o quanto tinha batalhado para conseguir iniciar o trabalho de campo e também para “pôr em prática” todo o conhecimento teórico que vinha acumulando ao longo de quase um ano. E medo, por não saber o que esperar. Marini (2013) confessa que suas primeiras notas do diário de campo revelam quão deslocada se sentia nas reuniões com a equipe de psicanalistas que atendem TA e quão difícil foi se relacionar e interagir com este grupo. A leitura de outros trabalhos com temáticas similares, feito por antropólogas, também me ajudaram a segurar a ansiedade e a compreender que minhas angústias de principiante eram justificadas e comuns, como mais uma etapa para realização da pesquisa.\nA equipe de saúde em que a pesquisa vem sendo realizada é constituída por duas psicólogas; uma nutricionista; uma médica e um médico, ambos clínicos, e os residentes destas especialidades. Minha rotina de pesquisadora no ambulatório foi se definindo pela reunião de equipe logo cedo e posteriormente tenho me dividido entre sala de espera e assistir as consultas dos clínicos e da nutrição. Logo de início, a exemplo de Bonet (2004, p. 19), me sentia insegura ao não saber o que observar e em que lugar minha observação seria mais útil. Sempre me sentia culpada quando optava por ficar na sala de espera e na semana seguinte ouvia um relato interessante que havia ocorrido na consulta. Assim como Bonet (2004, p. 19), venho aprendendo a lidar com a sorte de se estar no lugar e no momento certos e tal como alerta Silverman (2010, p. 210) tenho exercitado tratar os acontecimentos aparentemente óbvios como algo potencialmente importante. Sobre essa questão, creio que a releitura constante do diário de campo pode ajudar o pesquisador a entender o caminho percorrido.\nUma questão que me preocupou inicialmente foi a da identificação como nutricionista. Mesmo que ressalte a importância de ser reconhecida como pesquisadora, os profissionais nunca me apresentam aos adolescentes como tal. Em sua etnografia virtual em sites e blogs de indivíduos com TA, Silva (2004) que é antropóloga, afirma não ter sido uma expectadora passiva, do contrário, em campo se identificava como uma antropóloga realizando uma pesquisa, mas partilhava sua história pessoal e opiniões e, participava das discussões. Assim, acredita ter sido aceita como membro do grupo e não como uma intrusa querendo apenas obter informações para realizar sua pesquisa. Nesse caso, ter falado de sua vida pessoal colocou a pesquisadora “dentro” do grupo pesquisado, e a fez ser acolhida por eles. No entanto, minha formação profissional pode muitas vezes ser interpretada negativamente, pois a relação dos usuários com as profissionais de nutrição nem sempre é amigável, havendo casos de pacientes que fogem da consulta, que choram para não entrar no consultório ou que simplesmente afirmam só aceitar o tratamento se não precisar passar pela nutrição. Há um medo associado à consulta da nutrição, os adolescentes por vezes acreditam que a nutricionista está ali apenas com a intenção de engordá-los.\nAo mesmo tempo reconheço que ainda tenho dificuldade de sair da posição de nutricionista. Inicialmente, o fato de ser também uma profissional de saúde foi um fator positivo, pois facilitou os contatos iniciais e a aceitação da pesquisa pelos membros da equipe de saúde, por se tratar de alguém do “mesmo meio”. Mas, a familiaridade com o ambiente ambulatorial, por outro lado dificultava meu distanciamento e o estranhamento necessários a uma etnografia (Chazan, 2005). Tanto nas reuniões, quanto nas consultas, é difícil modificar o tipo de escuta que preciso ter ou identificar o que deve ser observado (Zambrano, 2010, p. 59), fundamentalmente nas consultas de nutrição. Procuro buscar apoio constante no referencial teórico, como Malinowski (1986, p. 32) ressaltou, a prática precisa basear-se na teoria para o enfrentamento das visitas a campo. Também tem ajudado a trabalhar melhor minha escrita, para encontrar uma forma de elaborar um diário descritivo, que incorpore impressões, pensamentos, sentimentos, emoções e reflexões sobre o campo. Essa releitura contribui para a percepção das modificações no pesquisador e do momento vivenciado na pesquisa (Dalmolin; Lopes; Vasconcellos, 2002).\nO fato de ser médica foi um elemento facilitador para Ferreira (2014) na observação das consultas médicas, mas afirma que foi necessário colocar em perspectiva os aspectos relativos a essa dupla identidade (médica x antropóloga). Revela também que sua identidade médica por vezes a impediu de ser uma simples observadora, acabou participando de exames físicos e opinando sobre diagnósticos. Mas a autora justifica que tais momentos servirão para aprofundar sua interação com os médicos, que sempre estiveram cientes de sua posição como pesquisadora.\nNunca observei uma consulta da nutricionista, pois quem faz a maioria dos atendimentos é a residente, e a nutricionista apenas assiste para depois que o paciente sai da sala orientar a aluna. A princípio, a residente de nutrição ficava insegura por estar assistindo, eu também tinha dificuldade com essas consultas, porque em minha cabeça formulava condutas diferentes e pensava numa série de intervenções. Sentia a “dualidade identitária” abordada por Zambrano (2010, p. 64) ao iniciar sua pesquisa de mestrado. Tinha vontade de intervir ou de complementar, embora possa destacar que em minha carreira como nutricionista, nunca atendi um paciente de TA, o que por vezes, me auxiliou a manter o afastamento (Chazan, 2005).\nOliveira (1998) afirma que, um dos pontos mais difíceis de sua pesquisa foi separar o médico clinicando do antropólogo em campo. Até deixar o papel de nutricionista, embora em verdade nunca o tenha deixado, e me colocar no lugar de observadora levou certo tempo, mas nunca opinei durante as condutas, sempre reforcei o quanto as observações têm sido importantes e procuro deixar o profissional o mais confortável possível com a minha presença. Deixo claro que estou observando a dinâmica do atendimento e não a postura ou conduta profissional.\nDesde o primeiro momento fui bem recebida pela coordenação que via em meu interesse em realizar uma pesquisa nesse serviço de saúde um sinal de que o trabalho da equipe está se firmando e sendo reconhecido também por pesquisadores, não somente pelos profissionais de saúde. Minha convivência com a equipe de saúde do ambulatório de TA é amigável, especialmente com a secretária da coordenadora do Programa e com as residentes de todas as especialidades. Creio que pelo fato de sermos todas jovens, há uma identificação natural e enquanto as reuniões de equipe não começam conversamos sobre os assuntos mais diversos (Bonet, 2004, p. 18). Com os outros membros da equipe, a relação se resume mais especificamente ao contexto das reuniões e consultas. Não existem muitas oportunidades de conversas informais com os profissionais durante o período de atendimento.\nTodos estão cientes da minha formação profissional e do fato de ser uma doutoranda fazendo uma pesquisa com adolescentes que sofrem de AN. A coordenação das reuniões tem sido feita exclusivamente pela coordenadora do ambulatório e ela busca também controlar meu acesso à equipe.\nInicialmente as pessoas não pareciam curiosas com a minha presença e não entendiam bem o que estava fazendo lá. Com o tempo, no entanto, diferentes profissionais de saúde do PTA começaram a questionar se eu estava gostando, se minhas idas estavam sendo úteis e se poderiam me ajudar de alguma forma. Do mesmo modo, Faria (2008) afirma que mesmo sem compreender exatamente o que ela buscava, a equipe da unidade de saúde se esforçava para ajudar em seu trabalho.\nO fato de estar observando até hoje não é bem compreendido. Por vezes, os profissionais de saúde foram até a sala de espera e perguntaram o que eu estava fazendo lá. Ou quando abriam a porta do consultório para chamar um usuário e me viam sentada correspondiam com um “sorriso amarelo”. Após uma reunião, a coordenadora me perguntou se gostaria de continuar na sala e disse que ia para sala de espera. Nesse dia, ela passou por lá diversas vezes me observando. Na semana seguinte questionou o que havia feito sentada em meio aos usuários por toda a manhã e o que estava escrevendo. Procuro dar a mesma resposta a todos, digo que estou anotando detalhes da rotina, observando as interações entre as pessoas e essa resposta é sempre bem aceita.\nTenho a impressão que algumas das situações que observo ocorreram precisamente porque eu estava observando, especialmente nas reuniões de equipe. Tais situações se repetem diversas vezes e em alguns casos ainda recebo uma recomendação: “Isso é legal você anotar para colocar na sua pesquisa”. Menezes (2006, p. 24) destaca que mesmo sabendo que ela estava junto à equipe observando com o propósito de realizar seu estudo, muitos profissionais não conseguiam se comportar com espontaneidade e havia uma preocupação da equipe em “passar” a melhor imagem.\nNa sala de espera, procuro observar os gestos, as conversas, os silêncios, as posições (se sentados ou em pé). Procuro um lugar pelo meio ou ao final das cadeiras e há dias em que a observação é difícil, pois a sala fica cheia, com grande parte das pessoas em pé. Como iniciei as observações da sala de espera mais tarde, já conhecia muitas das adolescentes e seus responsáveis pelas consultas e também pela visão dos profissionais de saúde, por meio das reuniões de equipe. Assim, a sala de espera se tornou um complemento essencial para as observações e anotações que já havia feito em meu diário de campo.\nEmbora a recepção inicial tenha sido positiva, Menezes (2006, p. 24) destaca que aos poucos os profissionais começaram a questionar o motivo das suas observações. Inicialmente minha presença era destacada nas reuniões como um diferencial na equipe, algo que eles tinham de especial: uma pesquisadora! Ao perceberem que o meu trabalho é basicamente observar e anotar, o lugar de destaque foi sendo diluído. A partir de então, passei a ser constantemente questionada sobre o andamento da pesquisa, sobre quando as entrevistas vão se iniciar, entre outras. Sinto que a cada semana, a agonia pela minha presença aumenta.\nMarini (2013) acreditava ser vista em uma posição inferior como pesquisadora (apenas) por não dominar o saber psicanalítico. Além disso, afirma que seu lugar oscilou ao longo de toda a pesquisa, indo da desconfiança à amizade e vínculo pessoal. No meu caso, ser pesquisadora e nutricionista me colocava em posição de destaque: por um lado tinha a valorização da coordenadora e por outro os profissionais me incluíam com total tranquilidade nas discussões sobre os casos, por vezes requisitando minha opinião. Mas compartilho da posição oscilante, pois, embora nunca de fato tenha tido um relacionamento pessoal com qualquer membro da equipe, a convivência amistosa e prazerosa não se manteve todo o tempo.\nBerreman (1975, p. 141) destaca que a pesquisa etnográfica “pode ser vista como um sistema que envolve a interação social entre o etnógrafo e seus sujeitos”. No meu caso, a interação com os sujeitos está condicionada a nossa interação com a equipe de saúde e com os familiares, posto que, por serem adolescentes e/ou por estarem gravemente doentes, não frequentam o serviço de saúde sozinhos. Dessa forma, não há um momento sequer nesse contexto institucional em que consiga conversar com meus pesquisados a sós, posto que mesmo na sala de espera eles ficam sob a guarda dos responsáveis, o que tem me deixado apreensiva sobre como será essa relação. Silva (2004) destaca que o “encontro etnográfico” foi facilitado por fazer parte do mesmo universo cultural de suas pesquisadas e por partilhar com elas uma série de características comuns como: ser mulher (como a maioria em sua pesquisa), ser jovem, de classe média, conhecedora do universo da internet e, por partilhar com eles um histórico de dietas, tratamentos para emagrecer, problemas com o peso e com sua autoimagem. Embora eu nunca tenha tido problemas com peso, partilho com minhas pesquisadas as tantas outras características citadas, o que também poderão me servir de facilitadoras.\nAté o momento, tenho me restringido a convidar os adolescentes na sala de espera, anotar seus contatos e trocar meia-dúzia de palavras. No mais, tenho me focado na observação, o que por vezes me faz deixar o ambulatório no final do expediente com um sentimento de frustração. Foote-White (1975, p. 81–82) se questionava sobre se estar parado em uma esquina, sem fazer perguntas aos rapazes da Norton Street era um processo que poderia ser chamado de “pesquisa”. No entanto, em seguida esclarece que em campo “é preciso aprender o momento apropriado para perguntar, assim como o que perguntar”. Ao observar e ouvir, o autor revela ter obtido respostas para perguntas que nem teria feito se tivesse entrevistando aquelas pessoas.\nDurante esse tempo de observação do cotidiano do serviço de saúde, foi possível compreender na prática o que era descrito na literatura cientifica, e confrontar essas informações obtidas a partir de terceiros com o que está ocorrendo a cada semana diante dos olhos. Sentir a tristeza, a alegria, o desânimo, a euforia e uma série de emoções que só o contato com o campo e com o grupo que o pesquisador deseja estudar pode proporcionar, não tem preço.\nÉ reconhecido que a observação participante pressupõe a interação entre o pesquisador e os seus pesquisados. Dessa forma, as informações que o pesquisador obtém ao final de seu trabalho, dependerão do seu comportamento e das relações que desenvolve com o grupo objeto de suas observações (Valladares, 2007, p. 154). No caso desta pesquisa, satisfazer essa condição básica tem sido um desafio, pois o grau de interação com as/os adolescentes ainda é quase nulo. A interação da pesquisadora com a equipe de saúde e com os pais ou responsáveis legais é infinitamente maior do que com os adolescentes.\nO fato de serem adolescentes e não terem sua autonomia reconhecida, somado à gravidade da doença, que os torna ainda mais vigiados, tem influência decisiva no silêncio observado e na falta de interesse em se relacionar e em se posicionar mediante as questões que se apresentam. Tal fato não pode ser ignorado ou tomado como fracasso, pelo contrário está sendo apreendido como um dado importante. Durante as entrevistas, acredita-se que longe da presença destas figuras de autoridade, a tão desejada relação entre pesquisadora e seus sujeitos de pesquisa pode ser firmada, assim como o silêncio quebrado.\nEm campo foi preciso aprender a controlar o desejo de intervir, de ajudar, de me posicionar e deixar emergir alguém que está ali com claro interesse em pesquisar, em observar e em aprender com o outro. Para apreender uma realidade social não é suficiente estar lá, é necessário lembrar de seus objetivos, mas ao mesmo tempo se manter atento para o que o campo tem para revelar e estar aberto às modificações que certamente vão ocorrer ao longo do percurso. É uma tarefa difícil, mas acredito ser possível e enriquecedora pessoal e profissionalmente.\n1Atuando como antropóloga no Ambulatório de Transtornos Alimentares do Hospital das Clínicas da Unicamp, Silva (2011) explica que por se tratar de um serviço em um hospital universitário integrado à rede do Sistema Único de Saúde, o ambulatório tem um perfil de usuários provenientes, sobretudo, de classe média a baixa. Porém, a escassez de serviços especializados nesse tipo de tratamento faz com que pessoas de perfis sociais mais elevados também busquem atendimento na instituição.\n2No local onde realizou seu estudo, composto por um grupo de psicanalistas dedicadas ao tratamento dos TAs, Marini (2013) afirma ter recebido uma recepção positiva, mas, para iniciar seu contato lhe foi sugerido que fizesse um curso pago sobre TA. Na ocasião, a autora ainda contou com a compreensão das coordenadoras de que ela ainda era uma aspirante ao mestrado e conseguiu negociar o pagamento do curso, não em redução de valor, mas em facilidade para o pagamento.\n3Considerando as mudanças geracionais recentes e a estreita aproximação dos adolescentes com mídias digitais, o primeiro convite elaborado incluía também o contato da pesquisadora com potenciais sujeitos de pesquisa, via Facebook e MSM, o que foi rechaçado pelo CEP e por nós eliminado.\nAPA - AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. 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Brandão foi responsável pela leitura crítica, sugestões bibliográficas e revisão final de todo o material.


Pinheirinho.Net: UFC 218 - José Aldo volta a ser nocauteado por Max Holloway, que segue campeão dos pesos-penas\nUFC 218 - José Aldo volta a ser nocauteado por Max Holloway, que segue campeão dos pesos-penas\nHolloway não deu chances para Aldo na trocação\nNoite sofrível para os brasileiros. Os três representantes do País amargaram derrotas no UFC 218, disputado na Dedroit, na noite deste sábado (2). A frustração maior ficou por conta de José Aldo, que mais uma vez foi superado pelo Max Holloway. Na revanche pelo cinturão dos pesos-penas do Ultimate, o americano repetiu o feito do primeiro duelo entre eles, em junho deste ano, e nocauteou o brasileiro com uma atuação soberana.\nApós um início de luta em que tentou colocar muita pressão, com socos e muitos chutes baixos, Aldo acabou envolvido a partir do 2º round e foi castigado com uma dura sequência de golpes do havaiano que, aos 4m51seg do 3º round, liquidou a fatura após uma sequência avassaladora de socos, confirmando o triunfo por nocaute técnico e mantendo o cinturão da categoria em sua primeira defesa de título.\nO momento realmente é de Holloway. O americano emplacou a sua 12ª vitória consecutiva no UFC, a 5ª maior sequência invicta da história da organização. Já Aldo acumulou sua segunda derrota seguida. Nos últimos quatro combates, ele venceu apenas um, contra Frankie Edgar, por pontos.\nAo fim do combate, Holloway fez um discurso eufórico ao lado de sua família. Já Aldo saiu desolado (e bastante machucado).\nVeja a festa do campeão e alguns dos principais lances do combate\nAntes mesmo de Aldo entrar em cena, a noite já era negativa para os brasileiros. No card preliminar, o peso-pena paulista Charles do Bronx acabou nocauteado por Paul Felder no 2º round. Já Alex Cowboy Oliveira travou uma batalha contra o americano Yancy Medeiros, mas terminou sofrendo um nocaute no 3º round.


Com ajuda da Under Armour, Vulcabras Azaleia eleva receita\nA Vulcabras Azaleia divulgou, nesta segunda-feira (5), os números do primeiro semestre de 2019. Dona das marcas Olympikus, Azaleia e agora também da Under Armour no Brasil, a empresa obteve uma receita total de R$ 626,8 milhões, 9,4% a mais que no mesmo período do ano passado. Apenas no segundo trimestre, a receita foi de R$ 327 milhões, 16,5% maior que entre os meses de abril e junho de 2018.\nA companhia celebrou os resultados, já que "foram registrados em um cenário de estagnação econômica e baixo consumo no mercado interno, e de reflexos sequenciais da crise da Argentina, principal destino das exportações da companhia". A estratégia comercial acabou sendo essencial diante do consumo aquém das expectativas de mercado e da alta concorrência.\n"Alinhadas à força das marcas e aos atributos dos novos produtos, as ações levaram ao aumento de receita em calçados femininos e em calçados esportivos e confecções, tanto de Olympikus quanto de Under Armour", revelou Pedro Bartelle, CEO da companhia.\nMesmo com queda substancial no mercado externo, a categoria de calçados esportivos apresentou expansão de 12,3% na receita líquida, influenciada pelo desempenho positivo nas vendas de Olympikus e pela adição das vendas com os calçados Under Armour no trimestre, em sua primeira coleção sob a administração da Vulcabras Azaleia.\nCom nova coleção, a primeira com a supervisão do estilista Alexandre Herchcovitch, head de estilo da companhia, o segmento de calçados femininos, liderado pela Azaleia, registrou alta de 14,1% em sua receita.\nSegundo a companhia, a categoria de confecções e acessórios também obteve crescimento na receita, por conta do aumento de vendas da Olympikus, que ampliou sua atuação no segmento de running, e a inclusão das vendas da Under Armour, que teve neste início de 2019 os primeiros calçados desenvolvidos e fabricados no Brasil pela Vulcabras Azaleia.\nO lucro líquido registrado entre abril e junho foi de R$ 30 milhões, com retração de 9,1% em relação ao segundo trimestre de 2018. Comparado ao primeiro semestre do ano passado, o lucro líquido de R$ 56,2 milhões apresentou queda de 15,5%.


audiências RTP1 | Zapping\nAudiências TV : Saiba como ficaram as médias dos canais em novembro 2016\nA TVI fechou o mês na liderança das audiências. Em novembro, o quarto canal obteve 20.5% de quota de merc ...\nA TVI fechou o mês na liderança das audiências. Em novembro, o quarto canal obteve 20.5% de quota de mercado. Ainda assim, desceu quando comparado com outubro, onde fechou com 21.0% de share mensal. A ...\nMaratona informativa nas madrugadas coloca RTP1 na liderança\nA RTP1 agarrou ontem a liderança em média durante toda a madrugada com o acompanhamento da eleição de Don ...\nA RTP1 agarrou ontem a liderança em média durante toda a madrugada com o acompanhamento da eleição de Donald Trump como novo presidente dos EUA. A estação pública foi a única opção - em sinal aberto - ...\nAudiências TV : Saiba como ficaram as médias dos canais em outubro 2016\nA TVI voltou a conquistar a liderança das audiências em outubro de 2016. O canal de Queluz de Baixo conqu ...\nA TVI voltou a conquistar a liderança das audiências em outubro de 2016. O canal de Queluz de Baixo conquistou 21% de quota de mercado, menos 0.4% que no mês de setembro. A SIC fechou na segunda posiç ...\nAudiências TV : Saiba como ficaram as médias dos canais em setembro 2016\nSetembro terminou com mais uma vitória da TVI nas audiências na televisão portuguesa. A estação de Queluz ...\nSetembro terminou com mais uma vitória da TVI nas audiências na televisão portuguesa. A estação de Queluz de Baixo fechou com 21.4% de share mensal, segundo dados Live + Vosdal, subindo 7 décimas quan ...\nPortugal foi campeão e RTP1 lidera audiências por mais de 8h consecutivas\nA RTP1 alcançou a liderança ininterrupta durante cerca de 8h. A estação pública roubou o primeiro lugar à ...\nA RTP1 alcançou a liderança ininterrupta durante cerca de 8h. A estação pública roubou o primeiro lugar à SIC e TVI que lideravam de forma alterada e não mais o largou. Pouco depois das 18h30 o primei ...\nAudiências: RTP1 lidera durante mais de 6 horas ininterruptas\nA RTP1 liderou ontem durante 6 horas seguidas, desde as 15h49 até às 21h50. Os dois jogos do Euro 2016 - ...\nA RTP1 liderou ontem durante 6 horas seguidas, desde as 15h49 até às 21h50. Os dois jogos do Euro 2016 - especialmente o imprevisível 'Hungria - Portugal' - ajudaram à festa da estação pública. O aque ...


Reis vibra com gol e pede apoio da torcida para ‘sprint’ no Catarinense | globoesporte.com\n18/03/2013 13h07 - Atualizado em 18/03/2013 13h13\nAtacante, que o marcou o primeiro com a camisa do Leão, se mostra satisfeito com atuação do time na vitória sobre a líder: ‘uma nova cara’\nReis comemora primeiro gol pelo Avaí\nO atacante Reis balançou a rede pela primeira vez no Avaí. O gol, sobre a Chapecoense e a consequente vitória sobre a campeã do turno, por 2 a 0 na Ressacada, deixam empolgado o jogador que fez segundo jogo com a camisa do Leão. Satisfeito com o resultado, o atacante espera que o torcedor comece a caminhar ainda mais ao lado da equipe para uma arrancada em busca do returno do estadual.\n— Acho que aos poucos estamos conseguindo levar uma nova cara ao torcedor do Avaí. Já é complicado quando tem o torcedor do lado, imagine sem ele. A presença do torcedor é algo que irá nos ajudar muito a dar esse ‘sprint’ necessário para chegar às finais – disse.\nReis, que teve passagem pela Ponte Preta, onde atualmente atua um ídolo da torcida do Avaí, o atacante William, deve procurar o amigo para avisar que fez o primeiro gol com a camisa do novo clube. Além disso, Reis sabe da importância de um ídolo para o clube. Por isso, após receber um passe de Marquinhos, o atacante elogiou o companheiro.\n— A conversa vai ser boa né? (com o William). Ele foi um grande ídolo do Avaí, como eu falei na apresentação, ele me deu várias coisas positivas sobre o Avaí. Estou feliz por ter recebido um toque do Marquinhos, que é um jogador inteligente e faz com que você tenha que ter um raciocínio rápido para se ter a chance de fazer o gol. Veio o passe, me atrapalhei um pouco, mas consegui bater cruzado para fazer — explicou.\nO atacante também elogiou a estratégia adotada pelo técnico interino Emerson Nunes. Reis ressaltou o trabalho realizado pelo comandante ao longo da semana. Com uma marcação adiantada, o time da capital conseguiu neutralizar e dificultar o jogo da Chapecoense. O placar de 2 a 0, para o jogador, é fruto de trabalho do comandante interino.\n— O Emerson Nunes treinou isso a semana toda. A gente conseguiu assimilar isso nos treinamentos e colocar em prática no jogo. Deu certo. Tivemos a cabeça tranquila e conseguimos assimilamos com total clareza esta tática dele — falou.\nNa próxima rodada, a terceira do returno, o Avaí encara o Criciúma, em nova partida na Ressacada. O jogo está previsto para quarta, às 19h30m.


APOIO AO MINISTÉRIO DA SAÚDE PELA AMPLIAÇÃO DO TRATAMENTO DA HEPATITE C\nPublicado em 20/08/2018 às 09:27h\nO Fórum das ONG/Aids do Estado de São Paulo (Foaesp), coletivo fundado em 1997 que atualmente reúne 98 organizações da sociedade civil com atuação pela garantia dos direitos humanos das pessoas que vivem com HIV/aids e pela valorização do Sistema Único de Saúde, vem através desta apoiar a iniciativa do Ministério da Saúde para ampliação do tratamento da Hepatite C, com a utilização da combinação dos medicamento sofosbuvir e daclatasvir.\nTal iniciativa possibilitará a milhares de pacientes o acesso a tratamento de ponta, já utilizado em diversos países, o que reverberará em qualidade de vida, menos efeitos colaterais e possibilidade de negativação e cura mais efetivos e com mais rapidez.\nEstranhamente, matéria paga publicada recentemente pela revista Exame questiona este tipo de tratamento ancorada em opiniões parciais e em questionamentos sobre tomada de preços. Esquece o texto, no entanto, que conforme preconiza a Constituição Federal, “a saúde é um direito de todos e um dever do Estado”, portanto todos os esforços de consolidação do bem estar de brasileiros e brasileiras afetados pela hepatite C devem ser implementados, em sintonia com as legislações do Sistema Único de Saúde.\nMais estranha ainda é a participação de representações de pacientes nesta veiculação, colocando em dúvida questões já consolidadas e levantando polêmicas desnecessárias. Tais pontos não foram apresentados no espaço para discussão destas questões, a saber, a Comissão Técnica Assessora para Hepatites Virais (CAHV), onde o ativista citado na matéria tem assento e optou por não comparecer ao debate, enviando representante, e agora surge na mídia nacional como paladino de uma realidade questionável.\nO Foaesp continua trilhando seu caminho de luta por acesso a medicamentos para todos os que necessitarem, principalmente com a utilização de medicamentos atualizados, referendados pela Organização Mundial de Saúde e sintonizados com a garantia de qualidade de tratamento dos pacientes. Assim se faz o verdadeiro ativismo em saúde, priorizando as pessoas acima de interesses econômicos ou pessoais, que muitas vezes acabam por não ser revelados.


Rede Intermunicipal das Bibliotecas do Oeste candidata ao Orçamento Participativo Portugal - Tinta Fresca\nEdição Nº 210 Director: Mário Lopes Quinta, 14 de Junho de 2018\nCom o projeto “Reunir memória, recriar futuro”\nRede Intermunicipal das Bibliotecas do Oeste candidata ao Orçamento Participativo Portugal\nBiblioteca Municipal da Nazaré O projeto “Reunir memória, recriar futuro” apresentado pelas doze bibliotecas municipais que integram a Rede Intermunicipal das Bibliotecas do Oeste (Alcobaça, Alenquer, Arruda dos Vinhos, Bombarral, Cadaval, Caldas da Rainha, Lourinhã, Óbidos, Peniche, Nazaré, Sobral de Monte Agraço e Torres Vedras) passou à fase de votação no Orçamento Participativo Portugal.\nO projeto integra duas componentes de acesso à informação e ao conhecimento, e tem como objetivo contribuir para a valorização coletiva, cultural e identitária, dos 12 Municípios do Oeste.\nA primeira vertente incidirá sobre a memória coletiva dos Oestinos, através da construção e disponibilização de uma coleção digital de documentos, que constituirá o “Repositório Coletivo das Memórias do Oeste”.\nA segunda vertente incidirá num desafio pioneiro em Portugal, que prevê a disponibilização de novos equipamentos de leitura e serviço de empréstimo de documentos digitais nas bibliotecas municipais, com o objetivo de facilitar e garantir o acesso à cultura e ao conhecimento.\nOs cidadãos poderão votar no projeto da sua preferência até 30 de setembro. O projeto da rede de bibliotecas do Oeste é candidato a uma verba de 300 mil euros disponibilizada pelo Governo para o financiamento de projetos na área da cultura da Região Oeste.


4 dicas para elaborar um Planejamento de Vendas - Universidade do Empreendedor\nO que é para você planejamento de vendas? Se você acha que é só dizer o quanto seus vendedores precisam vender por dia, por mês, por semana, você está errado! O planejamento de vendas é muito mais que isso!\nNão basta você ter bons vendedores. Você precisa difundir o produto ou serviço pela empresa, precisa analisar como é que estão indo as suas vendas em relação ao mercado. Ou seja, há uma série de coisas que você precisa incluir nesse planejamento além de estabelecer os números que você quer vender.\nMuito mais que estabelecer os números que você quer vender para pagar as contas, o planejamento visa estabelecer formas de sua empresa crescer.\nEntão vou te contar quatro coisas que não podem faltar no seu planejamento de vendas:\nA primeira coisa que não pode faltar no seu planejamento de vendas é a observação. Você precisa estar de olho nos seus gargalos de vendas; verificar os seus indicadores de vendas por vendedor, indicador por mês, comparar com outros anos para você conseguir identificar onde é que há problema para poder superá-lo.\nOutra coisa que você precisa observar são as vantagens que você tem em relação à concorrência e poder focar nessas vantagens para otimizar o seu planejamento de vendas.\nA segunda coisa é treinamento. Você precisa investir em treinamento e motivação dos seus colaboradores. Tanto da equipe de vendas, como qualquer outro colaborador que, de alguma forma, influencie nas vendas da sua da sua empresa.\nEntão todo mundo que é ligado ao atendimento, todas as pessoas que têm contato com cliente também. Eu sou a favor de que todos saiam ganhando, porque está todo mundo interligado. Mas o que você não pode esquecer na hora de fazer o seu planejamento de vendas é considerar que você terá esse investimento.\nA terceira coisa do seu planejamento de vendas é estabelecer as metas, que é fixar os números: quanto vai ser vendido por dia, por semana, por mês etc.\nMas tem um ponto nessa dica: procure fazer isso junto com a sua equipe, junto com o seu time, porque às vezes o dono, o gestor, tem uma visão de que precisa aumentar as vendas, faturar mais e toda empresa quer faturar mais. Mas as metas precisam ser realistas e não adianta só estabelecer os números e determinar que a equipe de vendas execute.\nO que você acha de conversar com a equipe e fazer isso em conjunto? E em conjunto também mostrar para eles o quanto eles vão ganhar mais com isso e o quanto a empresa vai crescer com isso.\nFazer uma coisa em conjunto deixa todo mundo mais integrado sobre os objetivos para alcançar as metas.\n4. Estudar o cliente\nO quarto item que não pode faltar no seu planejamento é estudar o cliente. De 100 prospecções, quantos compram? Aos clientes que você já vendeu, quantos voltaram? Quantos estão e como estão satisfeitos com o atendimento?\nVocê precisa estudar o seu cliente para saber como é que está indo sua reputação em relação a ele. Às vezes você quer vender mais, mas será que a sua empresa está em uma boa condição para vender mais? Sua empresa está entregando? Sua empresa está atendendo bem?\nNão basta colocar um número e deixar de olhar qual é o potencial que você tem para isso atualmente, com os clientes que você já tem e com as coisas que já estão acontecendo. Isso é muito importante!\nEsses são os quatro itens fundamentais para o seu planejamento de vendas!\n0 Comentários desativados em 4 dicas para elaborar um Planejamento de Vendas 812 28 dezembro, 2019 Vendas dezembro 28, 2019\n← Dicas para um Fluxo de Caixa perfeito 04 formas de motivar a sua equipe sem custo → ← Previous Next →


Luminárias Decorativas – Fotos e Modelos - Toda Perfeita\nInício » Decoração » Luminárias Decorativas – Fotos e Modelos\nNada como uma boa decoração para deixar a nossa casa ou até mesmo nosso escritório elegânte e aconchegante .Existem vários sites e revistas de decoração aonde podemos aprender várias dicas para deixar o ambiente muito mais acolhedor e harmonioso.\nAlguns objetos conseguem dar um toque todo especial na decoração entre eles está as luminárias decorativas que podem ser encontradas em diversos modelos, design e com várias finalidades.\nAs luminárias decorativas conseguem deixar tanto a sua sala quanto o seu quarto com um toque mais sofisticado e até mais acolhedor. Principalmente aquelas que tem a possibilidade de graduar a luminosidade.\nConfira abaixo algumas fotos e modelos de luminárias decorativas como sugestão:


Mutirão on-line promove 40 mil renegociações de dívidas na primeira semana - Migalhas Quentes\nMutirão on-line promove 40 mil renegociações de dívidas na primeira semana\nA Boa Vista Serviços estabeleceu o mutirão até 14/12 considerando que as pessoas precisam de tempo para se planejar antes de fazer uma boa renegociação.\nO "Mutirão On-line Acertando suas Contas" da Boa Vista Serviços S/A, administradora do SCPC - Serviço Central de Proteção ao Crédito, lançado no último dia 14, atraiu 530 mil consumidores para o portal "Boa Vista Consumidor Positivo", sendo que cerca de 40 mil deles foram encaminhados para negociação com os seus credores.\nA campanha reúne um número crescente de empresas do varejo, bancos, financeiras e setor de serviços. Para aproveitar o mutirão online, basta o consumidor acessar o portal www.consumidorpositivo.com.br, fazer seu cadastro e consultar o seu CPF. Havendo dívidas registradas em seu nome, terá acesso a propostas já disponíveis e/ou canais exclusivos com o credor para a renegociação. Todo o processo é absolutamente gratuito.\nA Boa Vista Serviços estabeleceu o mutirão até 14/12 considerando que as pessoas precisam de tempo para se planejar antes de fazer uma boa renegociação. "Renegociar as dívidas é importante, mas também é fundamental aprender a lidar melhor com o crédito e assim evitar uma nova inadimplência", afirma o presidente da empresa, Dorival Dourado.\n"Queremos promover o planejamento e a educação financeira como uma peça fundamental da boa gestão das finanças pessoais", complementa o presidente.\nBoa Vista Serviços realiza o 1º mutirão on-line do Brasil para renegociação de dívidas\nADIn 4.451 questiona dispositivos da lei 9.504/97, que vedam a produção de programas de rádio e TV que ridicularizem candidatos.


CUIDADO COM O EQUIPAMENTO! | Rakel Possi\nCUIDADO COM O EQUIPAMENTO!\nPessoas que lêem e estudam são um perigo para quem quer governá-las! Vocês conhecem a estória da mulher que gostava de ler? Uma senhora e seu marido foram passear num hotel fazenda com pescaria. O marido gostava de pescar e ela de ler. Num dos dias que lá ficaram, o marido resolveu tirar uma soneca e foi para o quarto e a esposa decidiu ler no lago em que o marido pescava. Subiu no barco e saiu à deriva lendo seu livro, parou quando o barco bateu na beira do lado. Logo enseguida chega outra embarcação da guarda do lugar. O guarda, nada simpático, lhe disse: aqui é proibido pescar! Ela responde: mas eu não estou pescando, estou lendo. O guarda olha para dentro do barco e diz: Sim, mas se não sair agora terei que multá-la porque a senhora está com o equipamento de pesca ali. A senhora então lhe responde: Nesse caso, terei que denunciá-lo por assedio sexual. O guardo muito surpreso reclama: Assedio? Mas eu não estou fazendo nada! E ela, olhando bem para ele: Sim, mas está com todo o equipamento aí! Realmente se somente por ter equipamento fossemos capazes de fazer algo seria tudo muito mais fácil! Mas além dele precisamos ter a intenção de fazer algo, já seja bom ou ruim. Máquinas, conhecimentos, nada funciona sozinho; tudo precisa de nós, da nossa mente ao pensar e planejar e da nossa ação ao executar. Hoje olhe ao redor, veja quantos equipamentos tem a toa, selecione o que realmente lhe interessa ou serve e ponha para funcionar! E não esqueça de ler um bom livro, de repente aparece algum guarda em sua casa… Ler, estudar, adquirir experiências tudo nos torna mais difíceis de ser manipulados. Estudemos! Com amor da amiga Rakel Possi.\n20 de fevereiro de 2012 2+2+2+1+2= 9\nFAÇA SUA PERGUNTA GRATUITA AO TAROT EM RAKEL RESPONDE SEMANALMENTE É SORTEADA UMA PERGUNTA\n– Para ativar seus chacras e seus caminhos acenda em seu altar uma vela de cada cor das que se seguem (e nesta ordem): az\nul, dourada, rosa, branca, verde, vermelha e violeta, e sete varetas de incenso de jasmim. Peça a todos os Anjos que abençoem sua vida.\n– Hoje é o dia da Sabedoria, acenda uma vela dourada para iluminar sua mente e assim poder usufruir melhor das oportunidades da vida.\nPreviousSIN MOTIVOS PARA REÍRSE?\nNext7 MAGIAS PODEROSAS DE LUA NOVA PARA REALIZAR SEUS DESEJOS


Claudia Leite - Palco de Eventos\nNascida de uma família humilde de São Gonçalo, cidade da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, Claudia Cristina Leite Inácio mudou-se com a familia para a cidade natal de seu paiSalvador com cinco dias de vida, onde recebeu da Câmara Municipal de Salvador o título de cidadã soteropolitana. Em 1983, aos 3 anos, Claudia subiu no palco de uma churrascaria, aproveitando o intervalo deixado pelo cantor que se apresentava, e começa a cantar “Emília, Emília, Emília”, canção de Baby do Brasil. Na adolescencia passou a cantar em bares e festivais até que, com 13 anos, passou a integrar a banda do cantor Nando Borges na qual trabalhou como backing vocal. Em 1998, aos 18 anos, Claudia ingressa nas faculdades de Direito, Comunicação Social, saindo de ambas no início dos cursos, passando a fazer a faculdade de Música mais tarde, a qual ficou mais tempo. Na mesma época passa a integrar a Banda Violeta, um grupo de forró, onde Claudia deu os primeiros passos nos palcos profissioonais, tendo uma agenda com vários shows, largando mais uma vez a faculdade. Em 1999 deixa a banda, procurando um grupo que se adequasse a sua vontade de cantar axé music, passando a integrar por um curto tempo uma banda informal com amigos, chamada Macaco Prego.\n2001 – 2007: Babado Novo\nEm 2001, Claudia passou a integrar com o grupo de axé music Babado Novo, que lhe daria uma carreira profissonal mais avançada e reconhecimento nacional, quebrando fronteiras Bahia. Em 2002 lançou o primeiro single com o grupo, “Amor Perfeito“, regravação de Roberto Carlos, alcançando a nona posição no Hot 100 Brasil, mesma colocação alcançada pela segunda faixa lançada, “Cai Fora”. Em 5 de fevereiro de 2003 é lançado o primeiro álbum, Babado Novo Ao Vivo, gravado em Salvador e tevendo outras dois singles lançados, “Canudinho” e “Dyer Maker”, fazendo o grupo se apresentar além do Carnaval em inúmeras micaretas em todo o país, como Micarande, Fortal, Carnatal e Pré-Caju. No final do mesmo ano lança “Eu Fico”, primeira canção do segundo álbum, que alcança a posição onze.\nEm 16 de setembro de 2003 lança o segundo álbum ao vivo intitulado Sem Vergonha, que tras canções que ficariam conhecidas pelo público como “Fulano in Sala”, “Foto no Estande”. Em 2004 lança “Safado, Cachorro, Sem Vergonha” como tema do Carnaval, chegando à posição de número quatro e conquistando seu primeiro disco de platina por download digital de uma canção, sendo que ainda é lançada como último single a canção “Lirirrixa”, que chega à posição de número cinco. Em novembro de 2004 lança a canção “Uau!”, que alcança a posição quarenta e um, sendo o carro-chefe de seu terceiro álbum ao vivo com mesmo título, Uau! Ao Vivo em Salvador, lançado em 21 de dezembro do mesmo ano. Antes do final do ano o grupo realiza shows nos Estados Unidos, nas cidades de Nova Jérsei e Massachusetts, além de já ter passado em turnê pelo Japão, na cidade de Tóquio. Em 2005 lança “Doce Desejo”, canção que atinge a terceira colocação, sendo que como terceiro e quarto singles são lançadas as canções “Carangueijo” e “Me Chama de Amor”, esta última se torna um de seus maiores sucessos.\nEm 10 de dezembro de 2005 é lançada a canção “Bola de Sabão”, que em pouco tempo se torna o maior sucesso da carreira do Babado Novo e o segundo maior de toda carreira de Claudia, conquistando com ele disco de diamante por download digital da canção. Em 30 de dezembro de 2005 lança o quarto álbum do grupo, sendo o primeiro álbum de estúdio, intitulado O Diário de Claudinha, vendendo em torno de 350 mil cópias. Em 2006 lança como singles “Despenteia”, que levou o nome da turnê do Babado com a companhia de cosméticos capilares Seda, e “Piriripiti”, que se torna tema da novela da Rede Globo Cobras & Lagartos, ambas conquistando um sucesso moderado. Para finalizar os trabalhos no álbum lançou a faixa “A Camisa e o Botão”, que atinge a sétima posição. Ainda em 2006 o Babado Novo se apresenta no em Nova Iorque durante o evento do Brazilian Day, em um show para 1,5 milhões de pessoas na avenida Times Square.\nEm janeiro de 2007 o grupo lançou a canção “Insolação no Coração”, que alcança a segunda posição e se torna o segundo maior sucesso da carreira do Babado Novo, ganhando disco de ouro por download digital. Em 16 de fevereiro é lançado o segundo álbum de estúdio, sendo quinto de carreira, Ver-te Mar, tendo também uma edição especial que traziam um DVD gravado em um show intimista na cidade de Salvador, na casa de eventos Trapiche Bernabé. Como singles ainda foram trabalhadas as faixas “Doce Paixão”, que alcança a posição de número oito, e “Pensando em Você”, décima primeira colocação, canção que viria a ser regravada dois anos depois pela banda Pimentas do Reino. No final de 2007 anuncia sua saída do Babado Novo, lançando seu primeiro single solo, “Exttravasa“, porém permanecendo no grupo ainda até o Carnaval de 2008, onde cantou pela última vez no trio do grupo em Salvador.\n2008 – 2009: Início da carreira solo e DVD\nEm 18 de dezembro de 2007 lançou sua primeira canção em carreira solo, “Exttravasa“, com participação do rapper brasileiro Gabriel O Pensador. A faixa, escrita com dois “T”s em referência a seu sobrenome Leitte que trazia duas consoantes também, alcançou a segunda posição no Hot 100 Brasil, se tornando o maior sucesso de toda sua carreira e rendendo à cantora disco de diamante por 500 mil download digital da canção. Em 17 de fevereiro de 2008 grava seu primeiro álbum ao vivo e DVD como cantora solo nas areias da praia de Copacabana, no Rio de Janeiro, trazendo como convidados Daniela Mercury, Badauí, vocalista da banda CPM 22, Wando, Gabriel, O Pensador e Carlinhos Brown e tendo um público estimado de 1 milhão de pessoas. Em 28 de maio lança o segundo single, “Pássaros“, que atinge a vigésima colocação, ganhando disco de platina por 100 mil download digital da canção.\nEm 4 de julho deu início à sua primeira turnê, Exttravasa Tour, em São Paulo, série de shows passou pelo Brasil e países da Europa como Reino Unido e Portugal. Em 27 de junho é lançado seu primeiro álbum ao vivo e, em 11 de agosto chega às lojas o DVD do mesmo, intitulado Claudia Leitte ao Vivo em Copacabana. O álbum alcança disco de ouro pelas 50 mil cópias vendidas e o DVD conquista disco de platina tripla pelas 200 mil cópias vendidas. Em 25 de novembro é lançado o terceiro single do trabalho, “Beijar na Boca“, faixa trabalhada visando o verão e o Carnaval 2009, que alcança a posição de número nove e ganha disco de platina por 100 mil download digital da canção. Ainda em 2008 a cantora assinou contrato com os a tintura de cabelo Cor&Ton, pertencente à empresa Niely, e com com o Guaraná Antarctica, onde participou também da websérie da marca, Os Guardiões.\nEm 2009 participou do Carnaval apenas 30 dias após dar a luz à seu primeiro filho. Em 24 de maio lança o quarto e último single do álbum, “Horizonte“, canção composta por um fã e dada de presente para a cantora Em 2 de julho estreia sua segunda turnê nacional, a Sette Tour, título simbolizado pelo número de sorte da cantora e estilizado com dois “T”, inspirados em seu sobrenome artístico da cantora. O show que abriu a turnê foi realizado no Farol da Barra, em Salvador, levando 230 mil pessoas e contando com a participação do cantor Léo Santana, vocalista do Parangolé. No final do mesmo ano inaugura o primeiro ano do Navio Elétrico, uma show realizado em alto-mar durante quatro noites dentro de um cruzeiro, evento que viria a ser realizado todos os anos a partir da data.\n2010 – 2011: As Máscaras e Rhytmos Tour\nEm outubro de 2009 lançou o single “As Máscaras (Se Deixa Levar)“, marcando sua estréia na Sony Music, alcançando a segunda posição na Billboard Brasil e no Hot 100 Brasil“. Em fevereiro de 2010, durante o Festival de Verão Salvador, Cláudia fez uma breve parceria com o cantor estadunidense Akon. No dia 10 de abril entra para o Guinness Book por promover a maior junção de pessoas em beijos simultâneos da história. O recorde foi alcançado no Axé Brasil de 2009 por fazer 8372 casais se beijaram ao mesmo tempo ao som de Beijar na Boca.. No mesmo mês se apresenta com sua turnê no Brazillian Day Miami, realizado no Beyfront Park, com um público de 80 mil pessoas presentes. No dia 8 de maio lança a faixa “Famo$a“, em parceria com o cantor estadunidense Travie McCoy.\nEm 23 de maio lançou seu segundo álbum, intitulado As Máscaras, alcançando a segunda posição na ABPD, sendo que logo após é lançado o terceiro single dele, o dueto com o cantor Belo “Don Juan“. Em seguida Cláudia Leitte viaja para a África onde grava o clipe da nova versão de As Máscaras com participação da cantora africana Lira como parte da trilha sonora da Copa do Mundo de 2010. Em 3 de julho lança sua turnê Claudia Leitte Rhytmos Tour com início no Riocentro. Em novembro Claudia é convocada para participar do Grammy Latino em Las vegas onde concorreu com para Melhor Albúm Pop Comteporâneo, não vencendo, porém participando ao lado do ator mexicano Jaime Camil da entrega de um dos prêmios. Pouco antes do final do ano, em 2 de dezembro, lançou o quarto single do álbum, “Água“, escolhida para ser trabalhada durante o verão e o Carnaval do ano seguinte.\nNo início de 2011 comandou o Reveillon da Cidade, onde lançou sua nova turnê chamada de Claudia Leitte Tour, show que contou com a participação do cantor Adelmo Casé da banda de eletropopaxé Negra Cor. Água, canção escolhida para ser trabalhada neste verão teve o clip gravado na Cidade Baixa e suas belezas naturais. No Carnaval de 2011 a apresentadora Hebe Camargo passou e comemorou seu aniversário de 82 anos no trio de Claudia. No final do mês de abril, é lançado o single “Trilhos Fortes“, onde o videoclipe mostra imagens de momentos íntimos com a família e amigos e partes de diversos shows realizados no período de 2009 a 2010, dirigido por LP Simonetti e Inês Vergara.\n2011- presente: Gravação do segundo DVD\nEm maio de 2011 a cantora participou da dublagem do filme Carros 2, da Disney, no qual interpretou a personagem Carla Veloso, a brasileirinha da segunda sequencia da animação de sucesso em todo o mundo. Ainda no mesmo ano recebe, junto com a presidente do Brasil Dilma Rousseff, o título de cidadã-baiana pela prefeitura e pela câmara municipal de Salvador o prêmio. No mês de julho Cláudia Leitte grava em Miami o clipe da canção Samba com Ricky Martin o video musical foi dirigido por Flavia Moraes, além de fazer duas apresentações nos Estados Unidos, em Newark e em Boston, onde cantou no Memorial Lawrence Stadium. Em 1 de agosto liberou o single promocional “Elixir“, que conta com a participação da banda Olodum. Em setembro se apresentou no Miss Universo 2011, onde lançou o primeiro single do seu futuro álbum, a canção “Locomotion Batucada“, que alcançou a posição trinta e nove no Hot 100 Brasil.\nEm 7 de setembro confirmou a gravação de seu segundo DVD e álbum ao vivo, que viria a ser gravado em duas partes. A primeira delas no Teatro Castro Alves, na cidade de Salvador, na Bahia, no dia 23 de novembro, e a segunda delas noEstádio do Morumbi, em São Paulo em 17 de dezembro. Em entrevista para a Revista Quem revelou que teria participação de Carlinhos Brown. Além disso Claudia declarou que o dinheiro dos ingressos da gravação em Salvador seriam revertidos em prol do Hospital Aristides Maltez. No mesmo mês se apresentou no Rock in Rio, no mesmo dia onde cantaram Rihanna e Elton John.\nEm 14 de outubro anunciou que os planos do lançamento de seu DVD haviam sido alterados, sendo que a partir da data seriam lançados dois trabalhos diferentes, como um DVD duplo, chamado pela cantora como Verde e Amarelo – Ao Vivo. As datas também foram alteradas, sendo que a primeira parte em Salvador foi alterada de 23 de novembro para 13 de dezembro de 2011 e a segunda, quer seria gravada em São Paulo em 17 de dezembro, foi cancelada e mudada para 2012, porém sem data confirmada, tendo apenas certeza que também seria gravado em Salvador. O primeiro disco, intitulado como Verde e retirado do show no em Salvador, faria alusão a brasilidade e ao samba, voltando às raizes de Claudia, cantando sucessos do Babado Novo e canções que marcaram a vida pessoal. O segundo disco, o show Amarelo, traria uma super-produção com efeitos especiais. Sobre a mudança do projeto, das datas e a cancelação da gravação em São Paulo a cantora declarou:\nEm 28 de outubro lança o segundo single de seu DVD, “Dia da Farra e do Beijo“, escolhida pela cantora para ser trabalhada durante o verão. No Carnaval de 2012 surpreendeu a todos ao cantar junto com Ivete Sangalo, quebrando as polêmicas sobre as duas, durante o tradicional Arrastão de Salvador, realizado na manhã de quarta-feira fechando a festa do Carnaval. Na ocasião as duas artistas interpretaram canções de ambas e ainda contaram com a presença de Margareth Menezes e Fafá de Belém.