Arquivos análise de concorrência - Gama Marketing\nPublicado em 15/09/2020 19/05/2021\nBENCHMARKING: ANALISE SEUS CONCORRENTES\nA análise de concorrentes é um dos mecanismos fundamentais para parametrizar o crescimento da sua empresa, utilizando técnicas de Benchmarking. Mas como fazer isso da melhor forma? É o que veremos neste post.\nTodo empresário busca o crescimento da sua empresa. Se esse não é o seu caso, nem precisa continuar lendo esse texto. Isso mesmo, entenda que vislumbrar seu estabelecimento crescendo é fundamental para abrir seu negócio e prosperar.\nNaturalmente, quando iniciamos uma empreitada é comum mirarmos exemplos, espelhos ou mesmos inspirações para se definir os primeiros objetivos. Quando iniciamos uma carreira, temos aquele profissional que admiramos e tomamos como guia para o sucesso. Por isso mesmo, no mundo dos negócios não é diferente.\nNesse caso, empresas de sucesso são, sim, referências para muitas outras. Ao longo da caminhada de uma empresa ou de um empreendedor, é fundamental estabelecer parâmetros para trilhar seu próprio crescimento.\nNão se trata de cópia. Não. Acontece que é através do benchmarking que o empreendedor pode analisar o mercado e tomar as melhores decisões na condução dos seus negócios. Então, vamos começar pelo conceito inicial.\nEm uma tradução livre, benchmarking pode significar ‘ponto de referência’. Trata-se de um processo minucioso de pesquisa, naturalmente entre empresas do mesmo setor. Dentro deste processo, analisa-se a concorrência para aferir o desempenho de produtos, processos, serviços, vendas, entre outros indicadores. Em alguns casos, nem precisa ser do mesmo segmento de atuação, basta que que o parâmetro seja interessante para metrificar a abordagem da empresa analisada.\nAlguns pontos interessantes nestes parâmetros são análise, interpretação, avaliação e mensuração das informações coletadas. Por isso, para se compreender o mercado, é fundamental que se analise os dados coletados com embasamento. Mais que isso, saber em quais pontos estas informações podem – e devem – auxiliar no processo de crescimento da sua empresa.\nConheça os tipos de Benchmarking\nBenchmarking de cooperação: quando duas empresas estabelecem uma parceria, compartilhando informações de seus processos. Ou seja, trocar experiências. Também pode ocorrer entre uma empresa “mãe”, que abre suas portas para demonstrar alguns processos a outra. Um grande benefício é quando empresas trocam informações sobre diferentes setores que funcionam bem;\nBenchmarking competitivo: foco total na análise das práticas da concorrência, visando a superar outros empreendedores. É a análise de concorrência mais difícil de ser realizada, tendo em vista que estas informações não são tão facilmente acessadas;\nBenchmarking genérico: Já o benchmarking genérico é aplicável quando há processos semelhantes, ainda que não disputem mercado. Em alguns casos, inclusive, nem criam o mesmo produto. No entanto, a comparação é válida para encontrar pontos de melhoria;\nBenchmarking interno: busca pelas melhores práticas adotadas dentro da própria empresa, seja qual for seu porte. Pode-se comparar filiais, ou mesmo diferentes departamentos que desenvolvem metodologias processuais;\nMesmo com tantos pontos favoráveis que já listamos por aqui, não tem só coisa boa no benchmarking. Confere essa tabelinha:\nQualificação do autoconhecimento, aprimoramento de processos e práticas empresariais Processos que funcionam em outras empresas, mas não se adaptam ao seu negócio\nPotencializa os Objetivos SMART, já que se tem informações de empresas que os alcançaram Alcance limitado para aplicação de benchmarking interno\nConhecimento de mercado, analisando os grandes players do segmento Adotar processos de empresas concorrentes e perder – ou não encontrar – sua própria identidade\nBusca constante por redução de custos, produtividade e maior margem de lucro Gastos excessivos – de tempo e recursos – em concorrentes\nAo longo dos anos, diversas técnicas de Benchmarking foram desenvolvidas. Inclusive atualmente, nas redes sociais, o Benchmarkig Digital cresce cada dia mais. Para você se inspirar, vamos trazer alguns exemplos de como empresas cresceram ao analisar seus concorrentes.\nCaso emblemático, o Benchmarking da fabricante norte-americana é pioneiro. E muito – muito mesmo – agressivo. Sinônimo de fotocópia, no final dos anos 70 a empresa colocava seus engenheiros para desmontar produtos de empresas concorrentes, principalmente as japonesas Nashua e Canon. A ideia era compreender como elas conseguiam vender suas máquinas a preços bem mais baixos do que os seus.\nPrimeira máquina laser da Xerox.\nAgora você deve estar pensando: mas uma empresa como a Coca precisa disso para combater a Pepsi? A resposta é NÃO! A Coca-Cola não aplicou essa técnica para analisar seus concorrentes diretos dentro do mercado. Lembra quando citamos que às vezes o benchmarking é feito de forma indireta? Este é o caso!\nA gigante mundial, de fato, não tem concorrentes no ramo dos refrigerantes. Pois na verdade a concorrência está em produtos que solucionam os mesmos problemas que os refris: refrescância e energia. Assim, foi necessário analisar fabricantes de café e picolés/sorvetes. Portanto, olhos também nos periféricos!\nNão pense que Benchmarking é cópia. Nem se sinta culpado por olhar para “a grama do vizinho”. Benchmarking é encontrar os pontos mais fortes dos melhores do seu mercado e focar em atingi-los e superá-los. Enxergue as falhas de seus rivais e compreenda os motivos, aprendendo com os erros dos outros.


Aqui você vê resultado em suas pesquisas. Disponibilizamos para você todo material para seu estudo, e isso é totalmente grátis. Não precisa sair de casa para estudar para o vestibular, pois aqui você encontra vídeos-aulas, materias de trabalhos escolares.\nWebsite Statisticshard drive recovery\nPostado por Leonardo Roseno às 14:53 0 comentários\nPonto e vírgula: como e quando usar\nNossa dica de hoje será dedicada ao ponto e vírgula. Um sinal que não é tão comum quanto a vírgula ou o dois pontos, mas que aparece em diversos textos e que pode fazer toda a diferença na hora de escrever uma redação caprichada.\nPara separar orações coordenadas não unidas por conjunção, que guardem relação entre si.\nPara separar orações coordenadas, quando pelo menos uma delas já possui elementos separados por vírgula.\nPara separar itens de uma enumeração.\nPara alongar a pausa de conjunções adversativas (mas, porém, contudo, todavia, entretanto, etc.) , substituindo, assim, a vírgula.\nPara separar orações coordenadas adversativas quando a conjunção aparecer no meio da oração.\nPor Exemplo: Esperava encontrar todos os produtos no supermercado; obtive, porém, apenas alguns\nPostado por Leonardo Roseno às 15:33 0 comentários\nEpidemia, endemia e pandemia. Qual a diferença?\nSemana passada, tratamos sobre a dengue, doença endêmica que preocupa as autoridades brasileiras.\nMas... Você sabe diferenciar endemia, de pandemia e de epidemia?\nSaiba um pouco mais sobre cada conceito:\nEPIDEMIA – Do grego, epi (sobre) e demos (povo). Doença infecciosa e transmissível que ocorre em uma comunidade ou região e pode se espalhar rapidamente entre as pessoas de outras regiões, originando um surto epidêmico. Isso poderá ocorrer em razão de uma mutação do agente transmissor da doença ou pelo surgimento de um novo agente desconhecido. Ex: A dengue no Rio de Janeiro, no ano de 2008.\nENDEMIA –. É qualquer doença que ocorre apenas em um determinado local ou região, não atingindo nem se espalhando para outras comunidades. Ex: A cólera, em países como a Índia e o Paquistão, devido à contaminação das águas do Rio Ganges.\nPANDEMIA – É uma epidemia que atinge grandes proporções, podendo se espalhar por um ou mais continentes ou todo o mundo, causando muitas mortes ou destruindo cidades e regiões inteiras. Ex: A Peste Negra e a Gripe Espanhola.\nPostado por Leonardo Roseno às 15:31 0 comentários\nCinco dicas para usar os porquês\nConhecemos várias regras para empregar o porquê corretamente, porém dificilmente nos lembramos delas quando temos de resolver uma questão de Português. Preparamos algumas dicas que serão bem úteis para ajudar na hora da prova.\nDica 1: há duas palavras separadas e nenhum acento em "por que", esta será substituída também por duas palavras separadas e sem acento - pelo qual.\nDica 2: quando houver a possibilidade acrescentar a palavra motivo, trocamos pelo qual por por qual.\nPorquê: usa-se quando puder ser substituído pela palavra Razão.\nFonte: Português para concursos - http://www.portuguesconcurso.com/2009/07/5-dicas-para-usar-os-porques.html\nProgramação Neurolingüística (13)\nProvas de Vestibulares (5)\nout 16 (73)\nCopyright 2009 EdUcA CeArÁ . All rights reserved. Blogger Templates created by Deluxe Templates. Design by BFT


Ibovespa caminha para melhor desempenho mensal desde 1999 - Época Negócios | Mercado\nEsta deve ser a quarta semana consecutiva de valorização do índice\n27 Nov 2020 - 16h00 Atualizado em 27 Nov 2020 - 16h00\nO Ibovespa caminhava para a quarta semana consecutiva de valorização, o que deve resultar na maior alta mensal desde o final de 1999, beneficiado pelo noticiário favorável sobre uma vacina contra o Covid-19, além de fluxo de capital externo e rotação em portfólios para ações de valor e cíclicas.\nNas últimas semanas, o aumento de casos de coronavírus na Europa e Estados Unidos acabou sendo ofuscando por sinais promissores sobre a eficácia das vacinas, entre elas a da Pfizer, desenvolvida em parceria com a BioNTech, que pode ser aprovada pelo órgão regulador norte-americano ainda neste ano.\n"O principal ponto que embasa esse otimismo foi o avanço das principais vacinas da Covid-19 com níveis de eficiência maiores, trazendo alívios para os mercados globais", destacou o sócio e líder de renda variável na BlueTrade, Abner Gonçalves.\nAinda no cenário externo, o começo da transição de governo nos Estados Unidos trouxe alívio, assim como agradaram as primeiras informações ventiladas sobre a potencial equipe de Joe Biden, com destaque para a chance de que a ex-chair do Federal Reserve Janet Yellen comande o Tesouro norte-americano.\n"Trump começa a admitir a vitória de Biden, e o próprio Biden que trazia um certo receio inicialmente já adotou um discurso bem conservador essa semana, o que fez os índices de volatilidade voltarem para os patamares pré-pandemia em níveis bem estáveis" acrescentou Gonçalves.\nA bolsa brasileira ainda foi beneficiada pela entrada de estrangeiros no mercado secundário de ações, acompanhando o movimento de outros emergentes, com dados da B3 mostrando saldo líquido de cerca de 30 bilhões de reais em novembro até o dia 25, o que ajudou a reduzir o déficit para 53 bilhões de reais no ano.\nEstrategistas também apontaram uma rotação nos portfólios de ações para papéis de empresas de 'valor' e 'cíclicas', com maior peso no Ibovespa, em detrimento de ações de 'crescimento', como as de tecnologia, como mais um componente para a forte recuperação, após acumular perdas nos três meses anteriores.\nAlém disso, a temporada de resultados das empresas brasileiras do terceiro trimestre mostrou dados melhores do que o esperado por muitos analistas, endossando avaliações de que o pior dos efeitos da pandemia de Covid-19 nas companhias do país ficou para trás.\nNesta sexta-feira, o Ibovespa sobe 0,77%, a 111.078,73 pontos, acumulando alta de 4,75% na semana e valorização de 18,2% no mês. Este ganho mensal, se mantido, será o maior desde a alta de 24% em dezembro de 1999. No ano, porém, ainda mostra declínio de quase 4%.\n- PETRORIO avança 67%, tendo como principal gatilho da forte valorização o anúncio de que comprou fatias da britânica BP em dois blocos no pré-sal, em uma rara transação na região altamente produtiva, por 100 milhões de dólares, o que tornará a companhia brasileira operadora dos ativos.\n- AZUL PN sobe 63,7% e GOL PN mostra alta de 47,6%, em meio ao sentimento mais positivo relacionado ao desenvolvimento de uma vacina contra o coronavírus, uma vez que o setor foi um dos mais afetados pela pandemia, com ambas as companhias reportando recuperação da demanda e oferta de voos. No ano, elas ainda contabilizam perda de 36,7% e 37%, respectivamente.\n- CVC BRASIL ON valoriza-se 46,8%, também na esteira das apostas atreladas a uma vacina contra o Covid-19, na esperança de que desencadeie uma retomada no setor de turismo. A companhia também concluiu neste mês a reestruturação de 1,5 bilhão de reais e divulgou resultados revisados.\n- FLEURY ON cai 1,8%, com alguns analistas ainda enxergando incertezas para o cenário de recuperação em termos de demanda e retornos estruturais após várias novas iniciativas de receita, principalmente quando os testes de Covid-19 desaparecerem, embora o resultado do terceiro trimestre conhecido no começo do mês tenha sinalizado que a demanda está se recuperando rapidamente.\n- MAGAZINE LUIZA ON recua 2,4 %, em meio ao movimento de realização de lucros nos papéis associados ao comércio eletrônico, que acumularam fortes altas. No ano, esse papel ainda contabiliza uma elevação de quase 102%.\n- Índice financeiro: +19,7%\n- Índice de consumo: +11,3%\n- Índice de Energia Elétrica: +10,9%\n- Índice de materiais básicos: +14,15%\n- Índice do setor industrial: +12,4%\n- Índice imobiliário: +20,50%\n- Índice de utilidade pública: +11,4%


G1 - Testemunhas revelam o terror das milícias no Rio - notícias em Rio de Janeiro\n24/10/2010 21h23 - Atualizado em 24/10/2010 22h08\nFamílias de vítimas, ameaçadas, vivem sobressaltadas.\nDois irmãos foram mortos depois de presenciarem chacina.\nDepoimentos de testemunhas ouvidas pelo "Fantástico" mostram, neste domingo (24), que a milícia - tema do sucesso de bilheteria “Tropa de Elite 2”, filme do diretor José Padilha - é, já há algum tempo, um dos grandes inimigos da população carioca. A reportagem revela o drama das pessoas que denunciaram a atuação desses grupos criminosos formados por policiais corruptos.\n“Perdi tudo, perdi tudo. Só peço uma solução, preciso de apoio, porque não tem como eu ficar no Rio de Janeiro, porque a milícia se espalhou”, pede uma testemunha.\n“Quero saber se isso vai ter fim porque eu não estou aguentando mais. Dói. Ando para um lado e para o outro, ando com medo. Vejo um carro preto e tenho medo de ter alguém querendo me matar”, afirma outra testemunha.\nUm dos relatos da violência do grupo tem como cenário a Favela do Barbante, na Zona Oeste do Rio, onde, em agosto de 2008, os milicianos foram autores de uma chacina. Pelo menos sete pessoas assassinadas. O crime foi um recado dos criminosos para aterrorizar os moradores da região e dominar a comunidade. Era a primeira de uma sequência de execuções.\nUma testemunha conta detalhes da violência praticada pelo grupo. “Ari trabalhava, era dono desse mercado. Ele foi retirado de lá, arrastado pela rua até um campinho de futebol. Foi a primeira das sete vitimas mortas. Era um final de tarde, ainda estava claro. Muita gente viu. Ninguém quer falar ainda, afinal de contas a milícia continua a controlar essa área.”\nMortos depois de presenciarem mortes\nAtualmente o mercado pertence a outra pessoa, que é obrigada a pagar aos milicianos para explorar o negócio. Além de exigir pagamento de R$ 50 por semana dos comerciantes, os milicianos faturam também com o transporte alternativo feito pelas vans.\nO que aconteceu na Favela do Barbante é parecido com uma das cenas mais violentas do filme “Tropa de Elite 2”, quando um dono de van é executado pela milícia.\nNo caso da chacina, na vida real, o problema para a milícia foi que dois rapazes, que eram primos, indignados, foram à polícia denunciar os autores do crime.\n“O cara falou que ia pegar a gente, porque a gente presenciou. A chacina foi durante o dia, às 17h. Presenciamos, ficamos acuados. O delegado prometeu que nunca ia ser descoberto meu nome nem identidade. Mostrou álbum de fotos, mostramos quem era miliciano e quem não era. O Leonardo não era miliciano. Ele era motoboy da pizzaria onde os milicianos, para mais de 200 homens, encomendavam lanches. Ele conhecia por causa disso”, conta um dos denunciantes.\nLeonardo e o primo foram para o Serviço de Proteção à Testemunha e tiveram condições de se esconder. Mas na delegacia o nome e o endereço de um deles vazaram. Foi passado para a milícia.\nEm uma casa de esquina estavam cinco pessoas. A milícia matou todas, entre elas o pai de um dos rapazes. Sete da primeira chacina, mais cinco da segunda: já eram doze mortes na conta da milícia.\nMas Leonardo cometeu um grande erro. Deixou o Serviço de Proteção de Testemunhas. Foi viver com um irmão, Leandro.\nNome na porta ajudou localização\nApaixonado, tinha na casa do irmão o nome dele e da namorada na porta. Um erro para quem está sendo perseguido por assassinos. Os milicianos chegaram e tentaram arrombar o portão. O portão de ferro fez muito barulho, eles não conseguiram. Com esse barulho, os irmãos passaram por cima do muro em direções diferentes. Leandro conseguiu escapar. Leonardo encontrou outros milicianos que o executaram. Leonardo tinha apenas 24 anos.\nLeandro, o irmão que conseguiu fugir, falou ao Fantástico no dia seguinte. Era julho de 2009. Ele também quis testemunhar. Leandro foi assassinado no mês passado pela milícia.\n“Eu só escutei os disparos, muitos disparos. Liguei para um amigo policial. Estou desesperado, cara, acabaram de assassinar meu irmão. Falaram que se eu fosse no enterro do meu irmão eles me matariam”, contou, à época.\nLeandro cometeu alguns erros. Entrou, mas depois saiu do serviço de proteção. Tinha Orkut com foto dele. Os dois irmãos deixaram seis filhos órfãos por causa da violência da milícia. Mas a família é maior. Leandro foi executado trabalhando como motorista de uma kombi. O cobrador era outro irmão que viu tudo. E agora também está na mira.\n“Minhas irmãs não estão indo pra escola com medo de morrer. Minha mãe está desesperada, perdeu dois filhos em dois anos e o estado não fez nada até agora. Estão preocupados em pacificar as favelas. E as milícias, que estão se alastrando, não estão enxergando isso?”, alerta o irmão de Leandro.\n“Vou ajudar a Justiça, porque o que eles fizeram com meu irmão foi barbaridade, parecia que estavam matando umas cinco pessoas com tanto disparo que deram. Foram 12 tiros no meu irmão. Isso não pode ficar assim, porque se deixar, serão mais e mais vidas que vão tirar e ninguém vai fazer nada”, ressalta.\nMãe sonhou com morte do filho\nA mãe fala de seu sofrimento: “Eu dizia: meu filho, sai daí. Eu tive um sonho com ele, que ele morria dentro da kombi. Falei: foge, vai embora, muda de linha, volta para o programa, volta. Dei muitos conselhos”.\n“Estou apavorada de perder meus filhos todos, porque já fomos ameaçados. Eles disseram que vão matar todos que estiverem envolvidos, a família toda. Eu acredito porque eles são poderosos. Por trás disso tem gente de dentro da policia. Ainda tem pessoas que fazem ainda o serviço pra eles. A gente não sabe quem, mas tem”, afirma.\nA Delegacia de Repressão ao Crime Organizado (Draco) foi a que mais prendeu milicianos. Com a ajuda das testemunhas cerca de 400 milicianos foram presos. São pessoas que precisam de proteção.\nServiço de proteção garante segurança\n“Por serem organizações criminosas, uma das suas características é intimidação, é o poder de corromper quem pode reprimi-la, é o poder de intimidar quem pode reprimi-la, e a capacidade de eliminação. Normalmente se procura fazer uma eliminação simbólica, pra que sirva de exemplo pra toda comunidade fique aterrorizada”, revela o delegado de Polícia Civil, Cláudio Ferraz.\n“Quero deixar claro que ninguém morreu protegido no programa. Nenhuma das pessoas atendidas sofreu atentado dentro do programa. Pessoas que saem do programa por vontade própria ou são excluídas porque quebraram as regras, tivemos casos de pessoas que morreram”, diz o coordenador de direitos humanos do governo federal, Fernando Mattos.\n“Por enquanto é um modelo carioca, mas é um modelo tão bem-sucedido e tão financeiramente lucrativo que não há porque em outros estados esse modelo se reproduzir. O que leva o Rio de Janeiro a ter uma situação de milícias não é uma especificidade carioca. A policia mal remunerada, a polícia sem controle, o clientelismo político, corrupção na política e na polícia. Isso não existe só no Rio de Janeiro”, afirma o deputado Marcelo Freixo, que foi presidente da CPI das Milícias.


Modos de vida em Assentamentos Rurais no Amazonas - Amazônia Latitude\nYou are here: Home / Amazônia / Modos de vida em Assentamentos Rurais no Amazonas\nby Cinthya Jardim - Universidade Federal do Amazonas\n[RESUMO] Estudos sobre o cotidiano dos assentados rurais na Amazônia proporcionam a criação de laços com suas diversidades socioculturais, fontes valiosas de conhecimento, pois permitem a análise de formas de adaptação socioeconômica e ao processo de sustentabilidade vivenciado nessas áreas. O artigo analisa a ausência da representatividade da grande maioria dos Projetos de Assentamento criados pelo INCRA na Amazônia, os quais não são frutos de reivindicações pelo MST, mas sim de uma política adotada com o propósito de povoar o imenso vazio demográfico encontrado na região.\nAo investigar as formas de adaptação e o modo de vida das famílias que estabelecem moradias em assentamentos rurais no Amazonas, pretende-se avaliar a lógica da sustentabilidade defendida e amplamente divulgada na Amazônia, tendo como estudo de caso, uma análise do modo de vida rural das famílias do Projeto de Assentamento Sustentável Paquequer, localizado no município de Nova Olinda do Norte, a cerca de 126 Km de Manaus, capital do estado.\nAo longo da história da colonização implantada na Amazônia, a presença de projetos de colonização fundiária apresenta raízes embasadas na aplicabilidade de políticas públicas de desenvolvimento centradas na questão do povoamento da região. Para Otávio Ianni IANNI, Octavio. Colonização e contrarreforma agrária na Amazônia . Petrópolis: Vozes. 1979. , a migração espontânea para a Amazônia representava uma reforma agrária de fato, enquanto a colonização dirigida representou a contrarreforma agrária na Amazônia. Porém, esta estrutura fundiária não abriu grandes perspectivas de acesso à terra para a maioria dos trabalhadores do campo, por possibilitar, dentro da ótica capitalista, a liberação de uma fração de trabalhadores no campo, que perpetuaram o processo centenário da “marcha para o oeste”.\nSegundo Velho VELHO, Otávio Guilherme. Capitalismo Autoritário e campesinato. São Paulo, Vozes, 1979. , este processo é traduzido como a marcha para as regiões mais distantes da Amazônia e funcionou como estratégia para atingir dois objetivos: redução da pressão exercida pelos expropriados de regiões com acentuada concentração fundiárias e estímulo à concentração de mão de obra nas regiões a serem ocupadas pelos grandes projetos na região.\nO número crescente de projetos de assentamentos rurais implantados pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA) no interior da Amazônia evidencia que a criação da grande maioria desses projetos, nas últimas décadas, não é fruto de reivindicações traçadas pelas lutas de classe do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Teto (MST). Trata-se de uma política adotada pelo Governo Federal com o propósito de povoar o imenso “vazio demográfico” encontrado na região.\nSegundo o Instituto Nacional de Pesquisa da Amazônia (INPA), a distribuição de lotes de terra, na grande maioria dos assentamentos criados pelo INCRA no Amazonas, apresenta problemas legais fundiários. Normalmente, os primeiros donos, em virtude da falta de infraestrutura do lugar, doam ou vendem ilegalmente suas terras para terceiros, originando uma série de processos e burocratização para legalização e liberação de nova documentação.\nEm 2000, dos 132 assentados que receberam o crédito no início da instalação desse projeto, 113 se encontram atuando efetivamente. Atualmente, a área concentra cerca de 220 famílias assentadas e as dificuldades vivenciadas por elas estão relacionadas às questões da temporalidade e espacialidade local, as quais interferem diretamente no modo de vida regional e nos mecanismos de veiculação e transporte de sua produção.\nQuanto à organização e ocupação espacial encontrada no interior do Assentamento Sustentável Paquequer, os terrenos foram loteados ao longo da lateral da principal estrada do mesmo. O modo de vida rural evidencia a sua forma de ocupação, uma vez que incorporam características de sítios rurais em um primeiro olhar. As casas são de madeira e obedecem ao modelo padrão de residências projetadas pelo INCRA em toda a região. São residências simples, com criação de animais domésticos de pequeno porte, árvores frutíferas e, quase sempre, nos fundos do quintal, se encontra algum tipo de produção agrícola de subsistência como o café, cacau, cupuaçu, açaí, banana ou roça de mandioca. Apenas cem famílias do assentamento, no entanto, foram cadastradas e recebem o acompanhamento realizado pelos técnicos do Instituto de Desenvolvimento Sustentável do Amazonas (IDAM).\nControle de vassoura de bruxa. Fonte: Acervo IDAM , 2012.\nPerceber até que ponto os recursos financeiros, a criação de infraestrutura adequada e a aplicabilidade de políticas públicas são concretas e eficazes para gerar a tão sonhada sustentabilidade ambiental no interior desse assentamento, e de que forma isto se reflete no modo de vida de sua população, norteou a elaboração deste artigo. Quanto ao aspecto da utilização e exploração dos recursos naturais, o INCRA INSTITUTO BRASILEIRO DE COLONIZAÇÃO E REFORMA AGRÁRIA. Plano de Desenvolvimento Sustentável do Projeto de Assentamento Paquiquer do Município de Nova Olinda do Norte – Amazonas. Brasília, 2000. p. 280. divulgou informações que indicam um aumento do controle ambiental nas áreas de assentamentos rurais entre 2001 a 2008, quando foram expedidas 967 licenças ambientais em todo o país, representando mais de 44% das 2.181 solicitações realizadas. A modalidade de assentamento Projeto de Desenvolvimento Sustentável (PDS), vem sendo implantada pelo INCRA desde 1999 e teve seu início na região Norte do Brasil. Essa prática resultou da necessidade de estar em consonância com a nova legislação ambiental brasileira, ao mesmo tempo que propicia o acesso à terra, à produtividade e à ocupação territorial na Amazônia.\nSegundo o INCRA, o objetivo principal de criar PDS é alcançar a durabilidade e a perpetuidade dos recursos naturais nas áreas onde estão localizados, conjugando qualidade de vida aos seus habitantes e menores impactos ambientais no entorno. Entretanto, segundo Guerra GUERRA, R. M. N. Discutindo a sustentabilidade nos PDS (Projeto de Desenvolvimento Sustentável): um diagnóstico do PDS São Salvador. In: Ferreira Neto, J. A. & Doula, S. M. (Orgs.). Assentamentos Rurais e Meio Ambiente no Brasil: atores sociais, processos produtivos e legislação. UFV, 2006, cap. 5, p. 167-193. , essa nova modalidade de assentamento apresenta também certos entraves legais e naturais, pois, em projetos de reforma agrária, a construção do desenvolvimento sustentável depende, basicamente, da aptidão agrícola das terras, da organização política e educacional dos assentados e da capacidade de interação com entidades governamentais e não governamentais.\nÉ no Assentamento Paquequer que, ao longo de mais de uma década, se espera, com ansiedade, que se concretize a implantação de uma infraestrutura básica capaz de proporcionar acesso à saúde, educação, poços artesianos, serviços de esgoto e terraplanagem das vias de penetração interna, que deveriam ter sido oficialmente realizadas desde 2000, mas, infelizmente, até o momento, após a efetiva instalação dos assentados no projeto, ainda não foi concretizada.\nFormas de adaptação entre o rural e o urbano\nNo Brasil, as primeiras iniciativas para “amenizar” os conflitos agrários no país podem ser encontradas na Constituição de 1946, que previa: “A lei poderá promover a justa distribuição da propriedade com igual oportunidade para todos”. Com base nessa afirmativa, a história da Reforma Agrária no país foi encontrando suporte na distribuição de lotes para agricultores sem-terra em assentamentos rurais. Segundo Barreto BARRETO, Nelson Ramos. Reforma agrária: o mito e a realidade, histórias dos assentados, contadas por eles mesmos. São Paulo: Artpress, 2004. , esse processo gerou o caos jurídico fundiário no Brasil, intensificado pelo contraste entre o mito e a realidade que se encontram presentes no cotidiano dos assentamentos brasileiros. Um estudo mais aprofundado sobre a organização e estrutura desses assentamentos, portanto, revela o retrato do fracasso da Reforma Agrária no Brasil.\nO processo de organização do Assentamento Paquequer foi realizado pelo INCRA em 1998 na cidade de Borba, pois o município de Nova Olinda do Norte está sob a jurisdição do projeto fundiário do Médio Madeira, parte do Médio Amazonas, e não possui uma política fundiária própria, capaz de gestar o sistema de ocupação territorial. Em Borba, foram escolhidos os candidatos a beneficiários que seriam assentados em lotes previamente definidos. A partir daí, o órgão demarcou e titulou dezesseis hectares de terra por assentado. O levantamento topográfico e o mapeamento das primeiras áreas do projeto que foram divididos em 227 parcelas, com lotes de 25 a 50 hectares, conforme demonstra os dados obtidos junto ao (PDS) do PA Paquequer.\nEm virtude desse fato, é do município de Borba que partem todas as ações que influenciaram e influenciam, direta ou indiretamente, a vida dos moradores do Assentamento Sustentável Paquequer. Logo, o primeiro obstáculo a ser vencido por aqueles que necessitam resolver problemas relativos à legalização jurídica de suas terras é o ato de deslocar-se até a cidade de Borba, que se distancia de Nova Olinda do Norte cerca de cinco horas de viagem de barco.\nUm estudo sobre o modelo de sustentabilidade implantado na zona rural do Amazonas também precisa analisar o desenvolvimento dos interesses econômicos e ações ambientais que permeiam tal processo, assim como o desenvolvimento social, cultural e econômico da população do Assentamento Paquequer. Na Amazônia, homem e rio são os dois maiores agentes da geografia humana, pois o rio é o fator que cria tendências e estabelece o ritmo de vida das populações ribeirinhas que ali se encontram instaladas, podendo, assim, afirmar que, nessas áreas, segundo Leandro Tocantins TOCANTINS, Leandro. O rio comanda a vida. Manaus: Valer, 2000. , “o rio comanda a vida”.\nNo entanto, com o Assentamento Sustentável no interior da floresta, o homem rural se vê obrigado a se adaptar à novas formas de transporte. A beira do rio é substituída pela beira da estrada. Esses novos eixos de circulação, impregnados pelas políticas públicas e demográficas que foram implantadas na Amazônia desde a década de 1970, criam espaços de contradição e resistência, destroem, criam e recriam as possibilidades de se estabelecer novas relações sociais de luta e transformação.\nDe acordo com Oliveira OLIVEIRA, José Aldemir de Oliveira. Cidades na Selva. Manaus: Valer, 2000. , as espacialidades amazônicas, aparentemente homogêneas, revelam a multiplicidade das ações sociais, marcadas pelo modo de vida preexistente e pela adaptação às condições atuais. Assim, a terra, o rio, o calor e os temporais têm forte influência na vida do homem rural daquela região. É nesse ambiente que se estabelecem as relações sociais e suas atividades. Nas relações sociais, não há graves preocupações como aquelas enfrentadas pela vida urbana, pois ali se vive respeitando o tempo; o tempo das águas, da pesca, da caça, de plantar e de colher. Por isso, a questão ecológica também não é uma questão entre os moradores das zonas rurais; estes se habituaram a estabelecer relações harmônicas com a terra e a água, retirando delas somente o necessário para sua subsistência.\nEstrada do P. A. Paquequer, km 10, intransitável pela ação das águas no período da enchente, isolando os assentados para o acesso a Igreja e à Escola. Fonte: Acervo IDAM, 2012.\nNo PDS do Assentamento Paquequer, foram estabelecidos projetos para a saúde, saneamento e educação. No campo educacional, previa-se construção de duas escolas em quatro anos, possibilitando aos filhos dos assentados melhores níveis de escolaridade e a total fixação dessas famílias nas áreas loteadas. O plano previa uma obra de alvenaria de 164 m², com vida útil prevista para 15 anos, custando cerca de R$ 54.000,00 aos cofres do Governo Federal. Porém, até o momento da realização do trabalho de campo no assentamento, a área de construção dessas escolas ainda não havia sido definida e muito menos iniciada.\nA Secretaria de Educação Municipal de Nova Olinda do Norte construiu, na saída do Assentamento, a Escola Municipal Maria Eva, com estrutura de madeira que abriga cinco salas de aulas e mais um anexo. No interior do assentamento, a Secretaria Municipal de Educação responsabiliza-se apenas por proporcionar a merenda escolar, a mão de obra, fornecendo os professores da rede municipal, e um transporte escolar para a época da seca. A ausência de transporte escolar na época da enchente, entretanto, faz com que muitos filhos de assentados não consigam ir às aulas. Outro agravante é que, dependendo do lote em que moram, esses alunos precisam caminhar até duas horas para chegar à escola do assentamento, que continua funcionando em caráter precário, contando apenas com a boa disponibilidade dos professores que ali atuam.\nEscola do Assentamento Sustentável Paquequer após uma forte chuva com ventania que danificou parte da cobertura da escola. Foto: Cinthya Jardim, 2012.\nA construção da cidadania através da criação de espaços educativos, principalmente no meio rural, dependem muito da capacidade de organização e cooperação da população local, principalmente ao vivenciarem situações de dominação, discriminação e exploração, como afirma Saviani:Tooltip content\nSe os membros das camadas populares não dominarem os conteúdos culturais, eles não conseguirão fazer valer os seus interesses, porque ficam desarmados contra os dominadores que se servem exatamente desses conteúdos culturais para legitimar e consolidar sua dominação”.\nA tarefa educativa dos assentamentos rurais deve ser de responsabilidade do município, porém sua efetivação dependerá, em muitos aspectos, das lideranças envolvidas no processo. É necessário relacionar e identificar o esforço que as lutas sociais realizam, ao buscarem seus objetivos a partir de uma análise histórica, pois só através desta é que se percebe os avanços, as conquistas e a perseverança. A luta é para que não fiquem à margem do saber, realizando, então, o desafio da mudança nas estruturas sociais e, especificamente, na estrutura educacional brasileira.\nLutar por direitos sociais significa buscar cidadania plena. Um desses direitos, e talvez a base de todos, é a educação, pois é o processo educativo que permite que, através de grupos sociais ou movimentos populares, a sociedade se mobilize, se organize e escreva a história das lutas e conquistas da sua comunidade em nosso país.\nQuanto a questão da saúde e do saneamento básico, consta, no PDS do Assentamento Paquequer, que deveria ser instalado um posto médico, construído poços artesianos por lote, para a população ter água potável e fossas absorventes, instaurado coleta de lixo domiciliar e a capacitado agentes comunitários de saúde para atuar no mesmo. No entanto, o único posto de saúde encontrado é o da Fundação de Vigilância Sanitária, aberto quinzenalmente.\nÁrea onde foi realizada a perfuração artesanal de uma cacimba para ter acesso à água. Foto: Cinthya Jardim, 2012.\nFoi na história escrita pelos moradores do Assentamento Sustentável Paquequer de Nova Olinda do Norte que se organizaram os primeiros movimentos sociais, estruturados no enredo de um novo modelo fundiário para o município. Essas ações, fracassos e sucessos, encontros e desencontros, têm o intuito de pleitear a incorporação dessas pessoas ao mercado, bem como a valorização e o respeito àqueles que idealizaram (e plantaram nos solos da Amazônia) a esperança de uma cidadania inserida em um processo não excludente, mas capaz de possibilitar ações que valorizem e respeitem o seu modo de vida.\nAtualmente a administração do assentamento está subordinada às decisões da maioria dos assentados, no que se refere às questões de interesse comum da comunidade. Até 2009, os assentados dispunham de uma organização associativa, legalmente constituída de acordo com os registros no Livro de Ata da Associação: dos Produtores Rurais do Assentamento Paquequer (APRAP), que foi criada em janeiro de 1999. No entanto, foi preciso criar outra associação, devido a problemas gerenciais vivenciados pela primeira diretoria e pela má administração das verbas do Governo Federal, que comprometeram em grande parte o trabalho ali iniciado.\nEmbora o problema já tivesse sido analisado pelos órgãos gerenciadores do projeto, a APRAP foi considerada irregular ao longo de dez anos, até que os fatos fossem legalmente apurados. Na tentativa de dar continuidade aos interesses dos associados, foi instalado, em seu lugar, uma Comissão Provisória, que que se responsabilizou por administrar corretamente os interesses dos associados. Em abril de 2010, uma nova associação foi formulada e regulamentada, passando a se chamar Associação dos Agricultores, Agricultoras e Familiares do Projeto de Assentamento Paquequer (AFPAP).\nAtualmente, Izana Santos Tavares, 37 anos, assume a liderança do Assentamento Paquequer e da AFPAP. Essa senhora sonha em continuar dando suporte nas ações de sustentabilidade do assentamento, com a finalidade de buscar o bem-estar da população, muito embora não negue como é árdua a tarefa de assumir a liderança dentro do assentamento. Ela também é proprietária de um lote, junto de seu marido, o Sr. Alaumir Dias Gomes, que foi o primeiro presidente da Comissão Provisória.\nNo assentamento, o casal possui uma modesta casa de madeira, composta por uma pequena cozinha e dois quartos. Nessa residência, a antiga sala foi transformada numavenda de produtos básicos que o Sr. Alaumir traz da cidade, como refrigerante, biscoitos recheados, arroz, café, açúcar e outros. O casal atualmente está residindo na cidade de Nova Olinda do Norte, para os filhos terem acesso à escolaridade. Assim, o acompanhamento e a tentativa de buscar alternativas para os problemas enfrentados pelos moradores do Assentamento Sustentável Paquequer ficou limitado à locomoção do casal, aproximadamente três vezes por semana, quando fazem suas visitas ao local.\nDessa forma, percebe-se a estreita dependência das famílias do assentamento em relação à zona urbana do município, pois, ao serem incorporados – de fato ou juridicamente – ao processo fundiário, necessitam de ações planejadas em parceria com os Governos Federais e Municipais, como uma infraestrutura de transporte coletivo terrestre e de comunicação, para proporcionar maior articulação com a zona urbana do município.\nA precária infraestrutura vivenciada pelos moradores é o principal fator que compromete a permanência dos mesmos no interior do assentamento. Muitos alegam que se encontram extremamente desmotivados para continuar produzindo no local, em virtude falta de incentivos e apoio na retirada de sua produção para venda na cidade, pois cada volume de produção transportado custa, em média, R$ 5,00 para ser transportado no ônibus particular. Outros alegam que a necessidade de dar continuidade à educação dos filhos e as dificuldades de acesso e transporte dentro do assentamento, principalmente na época das chuvas, os motivaram a voltar a fixar residência na zona urbana de Nova Olinda do Norte, retornando ao assentamento somente nos fins de semana.\nA estratégia de sobrevivência do homem amazônico frente aos novos desafios nasce com a construção de novas espacialidades na zona rural, em uma tentativa de suprir, temporária ou efetivamente, suas necessidades notadamente “rurais”, advindas de sua conexão com a natureza, ausentes no meio urbano. Isso os induz ao campo das possibilidades entre duas realidades distintas, capazes de permitir o contato de uma com a outra sem romper com a totalidade de seu cotidiano.\nCom a criação, pelo INCRA, das áreas de sustentabilidade nos assentamentos rurais no Amazonas, foi idealizada, simultaneamente, a criação de novos hábitos culturais no trabalho e nos sistemas familiares de produção rural. Dentre eles estão a transmissão e a acessibilidade à novas técnicas capazes de melhorar as condições socioeconômicas dos assentados, permitindo e auxiliando a sobrevivência do pequeno produtor rural no interior do Amazonas.\nPara SALAZAR, Adamilton Pinheiro. Amazônia: globalização e sustentabilidade. Manaus: Valer, 2004.SalazarTooltip content, a mudança do padrão de comportamento, que rompe com a tradição ancestral das queimadas, somente será possibilitada a partir de um esforço coletivo, sustentado a médio e longo prazo, dentro de um esquema integrado de educação de base, educação ambiental aos filhos dos agricultores, pesquisas científicas e atividade de extensão de universidades e outras instituições, visando a construção de uma consciência coletiva. O problema ecológico não deve ser analisado de forma dissociada da questão social e econômica encontradas nas áreas rurais da Amazônia.\nAssim sendo, os estudos sobre o modo de vida observado no Assentamento Sustentável Paquequer e o seu estreito laço de dependência com o meio natural, ao qual se encontra inserido, proporciona uma reflexão analítica sobre as ações ideológicas do discurso de sustentabilidade no Amazonas, permitindo-nos um novo posicionamento sobre o quanto essas ações estão distanciadas dos interesses do público ao qual se destinam.\nAs preocupações do mundo contemporâneo com as questões relacionadas à sustentabilidade denotam que o modelo de desenvolvimento colocado em prática na esfera global se revelou insustentável e inadequado, mediante os desafios ambientais enfrentados pela sociedade.\nÉ notório que, nas últimas décadas, a Amazônia tem recebido muita atenção da comunidade internacional por conta das ameaças ambientais que enfrenta, influenciando diretamente o imaginário global e as pressões políticas sobre o nosso país. Daí o discurso universal de sustentabilidade que mobiliza as leis ambientais brasileiras e direciona as ações agrárias no país.\nNo caso das ações realizadas pelo INCRA nos ADSs, a grande novidade da proposta está em vencer os desafios, a partir da organização de modelos associativos e cooperativos, com a perspectiva de proporcionar voz e vez aos assentados rurais, sem, no entanto, destruir as riquezas naturais da floresta. Porém, o sucesso dessa proposta depende, segundo o INCRA, da franca receptividade dos assentados para com as propostas de sustentabilidade a serem trabalhadas, das parcerias e dos incentivos governamentais nas esferas federal, estadual e municipal e das condições dos meios de adaptação vivenciados por todos os assentados no local.\nNo caso do Assentamento Sustentável Paquequer, a falta de acompanhamento e assistência por parte desse órgão tem originado precárias condições de sobrevivência aos assentados, que acabam abandonando ou vendendo ilegalmente os seus lotes por meio de transações informais, ou acelerando o processo de desmatamento. Outros estudos relacionados a esse tema no Amazonas, como o estudo de caso Assentamento Tarumã-Mirim, segundo COELHO, O. P; Amorim, B. C. Etnoconhecimento, Organização Política e Ajuda Mútua na Comunidade Novo Amanhecer do assentamento Tarumã-Mirim (AM). In: II Simpósio Nacional de Geografia Política, Território e Poder e o I Simpósio Internacional de Geografia Política e Territórios Transfronteiriços, 2011, Foz do Iguaçu.Coelho SAVIANI, Demerval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. São Paulo: Cortez, 1982., também constatam que o isolamento e o abandono das famílias de assentados coordenados pelo INCRA vai contra a intenção de promover a justiça social, qualidade de vida e sustentabilidade.\nViabilizar mecanismos para a implantação de um novo paradigma de sustentabilidade é maior desafio do Governo Federal. Daí a necessidade de se estabelecer políticas públicas ambientais articuladas com as particularidades locais da Amazônia, pois ações desarticuladas com o restante do país enfraquecem o processo. Dessa forma, a busca do sonhado desenvolvimento sustentável é um processo de transformação gradativa, onde a exploração dos recursos, o direcionamento dos investimentos financeiros e a orientação de projetos que promovam o desenvolvimento tecnológico devem estar harmonizados e sintonizados com o ritmo de vida da população assentada, contribuindo para que as mesmas consigam suprir suas necessidades básicas. Portanto, o estabelecimento da ética da sustentabilidade nos assentamentos no Amazonas requer, antes de tudo, noções e ações básicas de cidadania.\nEste texto é uma adaptação do artigo “Modos de vida em assentamentos rurais no Amazonas: Projeto de Assentamento Sustentável Paquequer – Nova Olinda do Norte (AM)”, publicado originalmente na revista Somalu. Você pode ler o artigo completo clicando aqui.\nCinthya Martins Jardim é Doutora em Sociedade e Cultura na Amazônia (2018) e Mestra em Sociedade e Cultura na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas (2003), com Graduação em Geografia pela Universidade Federal do Amazonas (1995). Cinthya também atua no nível superior pelo Plano Nacional de Formação de Professores – PARFOR, nos cursos de graduação em Licenciatura de Geografia e de Pedagogia da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e é pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas das Cidades da Amazônia Brasileira (NEPECAB).\nImagem em destaque – Produção de mandioca no Projeto de Assentamento Sustentável Paquequer, em Nova Olinda do Norte-Am. Foto: Divulgação.\nConflitos socioambientais decorrentes da ação da empresa de papel e celulose em Imperatriz, Maranhão Tríplice fronteira: perspectivas socioeconômicas no Alto Solimões O que o Conselho Nacional da Amazônia está fazendo contra você? A cada quien su virus\nFiled Under: Amazônia, Artigos, Estudo de campo Tagged With: 16ª Edição, Agricultura, Assentamentos Rurais, Economia, Política


Ninguém é perfeito!!!!!!\nMas é atraves dos nossos erros que podemos ver se somos capazes de ser certos ou não.\nErrar é humano mais permanecer no erro é burrice....\nQuem não perdoa é que realmente não tem amor ...\nErrar é humano,arrepender-se é uma dádiva de DEUS!!!\nNinguém é perfeito!!!!!! Mas é atraves dos nosso...\nRequesitos para ser professora\nEssa é a minha grande preocupação, estou assim mes...


Como criar um formulário no SharePoint a partir de uma lista\nPor Fernando Viana e Sá Publicado em 12/02/2021\nO SharePoint é mais do que um repositório de documentos . Portanto ele capacita os usuários a armazenar, colaborar e manipular todos os tipos de dados. Este artigo abordará como criar um formulário no SharePoint para qualquer lista.\nEm todas as versões de listas do SharePoint, os usuários precisarão de pelo menos permissões de edição para criar e gerenciar listas. Entretanto quando se trata de personalizar formulários do SharePoint, as permissões se tornam mais confusas. As permissões para usar ferramentas adicionais dependerão não apenas do seu nível de acesso no SharePoint, mas também das políticas de governança de dados da sua organização com relação a essas ferramentas específicas.\nVisão geral do formulário de lista do SharePoint\nNas listas de exemplo abaixo, existem alguns tipos comuns de coluna de lista do SharePoint:\nLinha única de texto (Título)\nData e hora (data)\nPrimeiramente ao clicar no botão + Novo ou no link + novo item no canto superior esquerdo da lista do SharePoint, você pode ver o formulário de lista padrão. Assim quando uma nova coluna de dados é adicionada à lista, ela é automaticamente adicionada ao formulário.\nEm seguida, depois de clicar no botão de novo item, será apresentado o formulário do novo item.\nExistem alguns traços dignos de nota sobre o formulário:\nDiferentes tipos de campos de dados são representados por controles diferentes. Por exemplo, o campo Sim / Não é exibido como um botão de alternância ou caixa de seleção, enquanto o campo Data exibe um pop-up de miniagenda.\nOs campos de dados obrigatórios, como Título, neste caso, têm um asterisco (*) ao lado e exibem uma mensagem de erro se deixados em branco. O formulário não permitirá o envio até que todos os campos obrigatórios sejam preenchidos.\nOs campos de dados são organizados com base na ordem em que foram criados na lista.\nComo faço para criar um formulário personalizado no SharePoint?\nPara alterar a aparência de seu formulário personalizado usando métodos prontos para uso, você pode ir para a página de configurações de lista do SharePoint. Portanto uma vez lá, você pode seguir estas etapas para chegar à página de configurações da lista do SharePoint:\nNo canto superior direito da tela, clique no ícone Configurações e selecione Configurações da lista.\nNa faixa de opções, clique na guia Lista e selecione o botão Configurações da lista.\nUma vez na página de configurações da lista, ela terá a mesma aparência nas experiências modernas e clássicas.\nReordenando campos do formulário\nPara reordenar como os campos são exibidos em seu formulário de lista, siga estas etapas:\nNa página Configurações, role para baixo até a seção Colunas e clique no link Ordem das colunas.\nUse os campos suspensos numerados para reordenar as colunas.\nObserve que as alterações feitas aqui irão apenas alterar a ordem dos campos conforme eles aparecem no formulário, não seu lugar na visualização de lista. Clique no botão OK para salvar suas alterações.\nCampos de formulário obrigatórios\nA marcação de um campo como obrigatório pode ser feita em vários locais em uma lista do SharePoint. Estas etapas ilustram como fazer isso na página de configurações da lista:\nRole para baixo até a seção Colunas da página Configurações da lista e clique no campo que deseja exigir em seu formulário.\nA página Editar coluna terá uma aparência diferente dependendo do tipo de coluna, pois existem configurações diferentes para cada tipo de dados. Independentemente disso, você verá uma opção exigir que esta coluna contenha informações. Selecione o botão de opção Sim.\nPor fim clique no botão OK na parte inferior da página para salvar suas alterações.\nSe você precisar de ajuda para modernizar seus formulários de lista personalizados, considere contratar um consultor SharePoint. Conecte-se conosco hoje!


Quer saber qual a melhor plataforma para sua loja virtual? - Claudio Pelizari - Web Designer / Desenvolvedor Front-EndClaudio Pelizari – Web Designer / Desenvolvedor Front-End\nSeja o primeiro(a) a comentar essa matéria!\tQuer saber qual a melhor plataforma para sua loja virtual?\nSe esta pergunta chama sua atenção e a resposta dela se faz necessária é porque com certeza você está em um momento de decisão e buscando por informações relevantes para realizar a melhor escolha. A definição da plataforma de e-commerce é um dos principais fatores de decisão para o sucesso da sua loja virtual. Uma vez que tecnologia, confiança, usabilidade e custo precisam suprir as necessidades e se encaixar na estratégia do seu negócio. Mesmo dispondo de tal importância, muitas empresas ainda levam em conta o preço como sendo o fator decisório.\nPara esclarecer mais dúvidas a respeito da definição de qual a melhor plataforma para sua loja virtual e ler a respeito das 9 principais analises de funcionalidade sobre a pesquisa realizada, acesse o http://www.administradores.com.br e leia o artigo completo, acredito que vai lhe ajudar muito em sua decisão, tornando-a mais acertiva e trazendo resultados surpreendentes.\nTags:e-commerce, loja virtual, magento\tFacebook\nQuer saber qual a melhor plataforma para sua loja virtual?\nUX: uma Responsabilidade de Todos\tConfira 3 dicas essenciais para empreender no e-commerce\tArtigos Relacionados\tE-commerce\t11 de março de 2015\tQuer saber quanto fatura o e-commerce global por minuto?\nUm infográfico atualizado em tempo real, feito pela Ever Merchant, está mostrando nesse momento quanto…\tLeia mais\nE-commerce\t8 de março de 2015\tPor que escolher o Magento para a sua loja online?\nQuer saber mais alguns motivos para escolher o Magento como plataforma oficial do seu projeto de…\tLeia mais\nE-commerce\t4 de março de 2015\tIntrodução ao Magento\nO que é Magento? O Magento é uma plataforma open source online focada em comércio…\tLeia mais


UFMT não fará adesão ao Future-se - Notícias - SINTUF-MT - Sindicato dos Trabalhadores Técnico-administrativos em Educação da UFMT\nCuiabá (MT), 10 de agosto de 2020 - 06:28\nUFMT não fará adesão ao Future-se\njornalista Daniel Dino - Assessoria Sintuf-MT\nA Universidade Federal de Mato Grosso não fará adesão ao programa Future-se. A decisão foi tomada oficialmente nesta quarta-feira (06.11) durante reunião unificada dos três conselhos superiores da instituição (Consepe, Consuni e Conselho Diretor). Mais de 90 conselheiros participaram do debate. Eles aprovaram um relatório de 19 páginas elaborado por uma comissão técnica formada pelos três conselhos, onde a recomendação final foi pela não adesão ao Future-se pelos prejuízos que o projeto representa para educação superior pública.\nVeja galeria de imagens aqui\n“O estudo foi norteado com o foco da UFMT sobre o ensino, pesquisa e extensão, amplamente garantido constitucionalmente no artigo 207. O projeto Future-se contradiz princípios básicos da educação pública, levantando uma série de questionamentos que certamente inviabilizam o funcionamento da universidade. Um destaque importante que tivemos diz respeito às licenciaturas. Elas não são nem sequer citadas no Future-se. São cursos que têm um papel muito importante na sociedade, pois gera a educação, forma professores, enfim, o Future-se coloca toda a sociedade em risco”, destacou Leia de Souza Oliveira, técnica que compôs a comissão de estudo do Future-se.\nPara Fábio Ramirez, coordenador geral do Sintuf-MT (Sindicato dos Trabalhadores Técnico-administrativos da UFMT), a posição oficial da UFMT frente ao Future-se representa o respeito ao posicionamento da Assembleia Geral Unificada, realizada na terça-feira (05.11). “Tivemos uma assembleia histórica, que reuniu quase três mil pessoas, com representações dos campus de Sinop, Rondonópolis, Araguaia, Várzea Grande e Cuiabá. Uma assembleia com ampla participação dos estudantes, professores e técnico administrativos. A pauta principal foi o Future-se e todos foram contra o projeto. Ele é um passo para a privatização da universidade pública. Ele propõe instalar uma empresa privada para administrar a universidade no mesmo modelo das OSS, ele muda a constituição brasileira no que diz que é tarefa do o poder público, da União, financiar a educação, a pesquisa e a extensão”.\nPonto de muito questionamento, Ramirez reforçou o ataque à autonomia universitária. “Essa organização social vai arrecadar dinheiro na iniciativa privada vendendo as pesquisas, que não mais serão desenvolvidas por uma necessidade social, mas sim pelos interesses privados, de uma empresa ou grupo. O conhecimento gerado na academia pública não pertencerá a sociedade, mas sim a empresa que pagar. Os prédios públicos poderão ser alugados, a OSS poderá cobrar mensalidade de alunos, mensalidade dos projetos de pós graduação, e o resultado disso é óbvio, os mais pobres estarão fora da universidade”.\nDas 63 universidades federais brasileiras, 29 já declararam posição oficial contrária ao Future-se. Além dessas, outras 14 manifestaram, ao menos, posição política também contrária, por meio de assembleias universitárias. Nenhuma se mostrou favorável.\nOutro a se posicionar foi o diretor geral da Adufmat, associação dos professores da UFMT, Aldi Nestor de Souza. “Nós estamos diante de uma avalanche que tem como finalidade desmontar os serviços públicos e a universidade está na mira dessa vez. Esse governo não esconde isso. Ele tem até uma Secretaria Especial de Desestatização, que já anunciou muitas vezes o seu objetivo de vender absolutamente tudo. Então, quando o governo faz cortes e estrangula a universidade, está coerente com a sua proposta de desmontar os serviços públicos”.\nVeja abaixo o relatório parcial (Falta a inclusão de dois destaques aprovados durante a reunião desta quarta-feira) aprovado pelos conselheiros:\nEste documento foi elaborado pela Comissão constituída pelas Decisões Conjuntas Nº. 01/2019 e Nº. 02/2019, tendo como representantes do Conselho Universitário (CONSUNI), Conselho de Ensino e Pesquisa (CONSEPE) e Conselho Diretor (CD), com os seguintes Conselheiros: Antônio Carlos Máximo, Clarianna Martins Baicere Silva, Douglas Guilherme Martins Mendes, Fernando Pedroni, Graziele Silva Tacanã, Guilherme Ribeiro Alves, Júlio César de Carvalho Miranda, Loyse Tussolini, Lucas Santos de Almeida, Marcos Macedo Fernandes Caron, Marillin C. Cunha Tedesco, Monica Silva Coutinho Ferraz, Patricia Silva Osório, Sandra Negri, Tereza Christina Mertens Aguiar Veloso e Tereza Cristina Cardoso de Souza Higa, Léia de Souza Oliveira e Fabrício Lima da Paz.\nO objetivo da Comissão foi o de realizar estudos e encaminhamentos, subsidiando a comunidade universitária, representada nos Conselhos Superiores, para os debates dos potenciais riscos apresentados no Programa Instituto e Universidades Empreendedoras e Inovadoras – Future-se, apresentado pelo Ministério da Educação (MEC) às instituições federais de ensino superior (IFES), em 17 de julho de 2019.\nA Comissão realizou sete encontros encontros, presenciais e por videoconferência, e utilizou para sua análise o texto de projeto de lei (PL) para criação do Programa Future-se.\nA Comissão inicia seus trabalhos assumindo como princípio que qualquer proposta que venha apresentar um novo modelo de Universidade Pública Brasileira, deve partir das conquistas já realizadas, amparadas por Legislação, e assim, reafirmamos:\n1) garantia da autonomia universitária estabelecida pelo artigo 207 da Constituição Federal brasileira;\n2) contratação exclusivamente por de concursos públicos para as atividades desenvolvidas pelas IFES, conforme previsão legal;\nEm relação à Universidade Federal de Mato Grosso, em 2019, foi aprovado o seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para os próximos cinco anos, até 2023, que teve na sua fase de elaboração a garantia de participação da comunidade acadêmica e da sociedade, e sua aprovação no Conselho Universitário. Assim qualquer proposta que altere o modelo anteriormente citado terá que ser discutida e deliberada por seus Órgãos Colegiados.\nO PDI foi elaborado e aprovado adotando os seguintes princípios (PDI/UFMT, p.26):\nI - Caráter público, ensino gratuito, em face à responsabilidade do Estado de assegurar receitas necessárias à realização dos seus objetivos institucionais;\nII - Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, bem como a universalidade de conhecimentos e fomento à interdisciplinaridade;\nIII - Estrutura interna democrática, fundamentada em critérios estabelecidos pelos Conselhos e Colegiados representativos, visando à expressão e participação na gestão, nas decisões, na produção e socialização do saber, para todas as correntes políticas, ideológicas e técnicas;\nIV - Compromisso de garantir qualidade no cumprimento da atividade fim da Universidade, através de avaliação institucional, submetida aos cursos periodicamente;\nV - Compromisso com a democracia social, econômica, política e cultural da sociedade, somando esforços junto às entidades que objetivam a sua implantação; VI - Intercâmbio com Universidades e Instituições científicas, culturais, educacionais e artísticas, nacionais e internacionais”.\nO Documento FUTURE-SE, segundo o MEC, tem por finalidade: “Fortalecer a autonomia administrativa e financeira das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) por meio da parceria com Organizações Sociais (OS) e do fomento à captação de recursos próprios”. O Programa está estruturado em três eixos:\nGestão, Governança e Empreendedorismo;\nPesquisa, Desenvolvimento e Inovação; e\nDe antemão, a Comissão destaca alguns aspectos, que precisam ser levados em consideração, antes mesmo de uma leitura atenta e minuciosa de seu conteúdo.\nO MEC apresenta a sociedade o Programa Future-se, em 17 de julho de 2019, sem que houvesse qualquer participação anterior das Instituições Federais de Ensino Superior, mesmo considerando que o projeto representaria uma mudança estrutural nas IFES;\nO Programa é apresentada quando as Instituições Federais de Educação Superior vivenciam um contexto de grave restrição orçamentária podendo inclusive haver a interrupção de suas atividades acadêmicas a partir do segundo semestre desse ano. Desta forma, o Programa se apresenta como uma possível solução ao financiamento das IFES. Podemos supor que reconhece a necessidade de um aumento no financiamento das Universidades. No entanto, não assume o seu papel de mantenedor, e não se tem a segurança da garantia por parte do Estado do financiamento presente, bem como o que estará sendo aprovado para o próximo ano.\nSobre o Programa constata-se a tentativa de inserir a lógica privatizante e mercadológicado projeto econômico-político em curso no país, contrariando o caráter público da Educação, bem como o sentido social e político das universidades como instituições estratégicas para o desenvolvimento e soberania do país. Ou seja, o modelo que se apresenta no Documento e o modelo vigente de Universidade são antagônicos.\nAssim a linguagem do mercado financeiro, como fundos de financiamento, que inclui fundos patrimoniais imobiliários, microcrédito para startups e um fundo soberano do conhecimento, se configuram como elementos para participação da iniciativa privada, caracterizando as IFES como oportunidade de negócios. O incentivo à competitividade, à captação de recursos próprios e ao empreendedorismo individual são eixos estruturantes da proposta. As atividades de ensino e pesquisa deverão se submeter aos interesses do Mercado, que na lógica capitalista não necessariamente atendem as necessidades de grande parte da sociedade.\nPreocupa-nos o fato de que está previsto a contratação de Organizações Sociais, cuja finalidade é a redução da responsabilidade do Estado com a gestão das IFES, na medida em que prevê a transferência de atividades para o chamado “terceiro setor”.\nO documento apresenta diversos aspectos não detalhados e é omisso em outros. Percebe-se a falta de definição de uma Política Educacional que se alinhe ao Plano Nacional de Educação aprovado pelo Congresso, lei que garante a expansão e a democratização do ensino público brasileiro, com metas estabelecidas até 2024.\nNão há referência entre as atividades das Universidades quanto às políticas de extensão, bem como a garantia da permanência da Assistência Estudantil e das políticas de inclusão. Ressaltamos ainda que em todo documento não há nenhuma referência à categoria dos trabalhadores técnico-administrativos;\nO Documento para sua implantação, necessita de alteração de 17 leis.\nPartindo dessas análises, compreendemos que a avaliação do Programa Future-se não se limita à análise da proposta em si, mas envolve também o contexto histórico de nossas Instituições de Ensino Superior, o lócus onde estão situadas, o seu papel e compromisso social com a sociedade brasileira. É preciso avaliar como o Programa compromete todas as conquistas dos movimentos sociais da universidade pública brasileira previstas em seus estatutos.\nA partir do estudo realizado, a Comissão elabora este Relatório organizado por um breve resumo e análise dos seis capítulos que compõem a proposta do Programa Future-se.\nI - DO PROGRAMA INSTITUTOS E UNIVERSIDADES EMPREENDEDORAS E INOVADORAS – FUTURE-SE\nO Programa Instituto e Universidades Empreendedoras e Inovadoras – Future-se é instituído, segundo o MEC, com a finalidade de fortalecer a autonomia administrativa e financeiras das IFES. O capítulo I está organizado em quatro seções, tratando respectivamente das disposições gerais; da operacionalização; das competências e deveres da organização social contratada e do fomento. As disposicões gerais estabelecem os três eixos do Programa, já mencionados anteriormente, e a utilização das Organizações Sociais (OSs) para a execução das atividades relacionadas à gestão, governança e empreendedorismo; à pesquisa e inovação; e à internacionalização nos institutos e universidades federais. A operacionalização do Future-se é prevista por meio de contratos de gestão estabelecidos entre as IFES e OSs qualificadas pelo MEC ou outros Ministérios, sem a necessidade de chamamento público. Às IFES caberá, quando necessário, a instalação física da OS contratada. Cabem às OS além do desenvolvimento das atividades relacionadas aos três eixos do Future-se, o apoio à execução de planos de ensino, extensão e pesquisa; a gestão dos recursos relativos aos investimentos em empreendedorismo, pesquisa, desenvolvimento e inovação; e a gestão patrimonial dos imóveis das IFES. Em relação ao fomento é prevista a criação de fundos de investimentos de natureza privada. É anunciado que a Secretaria de Patrimônio da União transferirá a administração de bens imobiliários para o MEC, a fim de constituir fonte de recursos para o Future-se. Assim como fica o MEC autorizado a doar diretamente para as OSs bens imobiliários e/ou a rentabilidade das cotas dos fundos. É permitida ainda a cessão de servidores titulares de cargo efetivo à OS, desde que cumprida a carga horária de aulas.\nO Programa Future-se atrela o que é nomeado no documento como autonomia administrativa e financeira das IFES às parcerias com as Organizações Sociais e à captação de recursos privados. A Constituição Federal de 1988 assegura a “autonomia administrativa e de gestão financeira e patrimonial” das universidades e não a sua autonomia financeira. A Lei 9.394/96 – Lei de Diretrizes de Base - disciplina: “Caberá a União assegurar, anualmente, em seu Orçamento Geral, recursos suficientes para manutenção e desenvolvimento das instituições de educação superior por ela mantidas”. As universidades já possuem mecanismos para a captação de recursos próprios, e nos preocupa a proposição de uma política pública educacional que não menciona em nenhum momento o financiamento público nas instituições federais.\nSobre as funções das OSs, há uma sobreposição de competências com relação às atividades atualmente desenvolvidas pelas Fundações de Apoio, fundadas pela Lei nº 8.958/94 para desenvolver funções como convênios, apoiar a realização de projetos de ensino, pesquisa, extensão, desenvolvimento institucional, científico e tecnológico e de estímulo à inovação. Podem ainda desenvolver projetos que tenham interface direta com a gestão administrativa e financeira, dando suporte à execução desses projetos. Importante mencionar que as Fundações são auditadas por órgãos internos e externos periodicamente. Nas ações cotidianas dessas fundações de apoio, as mesmas captam e recebem diretamente recursos financeiros necessários à execução de projetos, sem que os recursos captados ingressem na Conta Única do Tesouro Nacional, conforme dispõe o § 1º do art. 3º da Lei 8.958/1994. Desse modo, contribuem para a suplementação do orçamento das IFES, mas com recursos captados para a execução estrita de projetos de interesse das instituições envolvidas, sejam elas governamentais ou privadas.\nPelo texto apresentado as OSs interferirão diretamente na gestão financeira, administrativa e patrimonial das IFES. Nota-se um possível conflito de funções entre reitores, vices e pró-reitores e os gestores da Organização Social.\nHá uma incompatibilidade legal da atuação das OSs nas Universidades, pois a Lei 9637/1998 - que criou as OSs (regulamentado pelo Dec. 9190/2017) define: “vedada a qualificação de Organizações Sociais para desenvolvimento de atividades de apoio técnico e administrativo a administração pública federal” e “de fornecimento de instalação, bens, equipamentos ou execução de obra pública em favor da administração pública federal”. Analisando a forma de atuação das Universidades, sua missão e vocação histórica, constatamos que as OSs não possuem perfil para administrar as IFES.\nAlém disso, o FUTURE-SE legaliza um ataque frontal à Lei 8666 de 21 de junho de 1993, que institui normas para licitações e contratos da Administração Pública, liberando as OSs para a realização de prestações de contas simplificadas e tornando desnecessário o chamamento público para as licitações.\nO entendimento do FUTURE-SE acerca das atividades desenvolvidas pelas IFES se limita ao ensino e à pesquisa, desde que tenham interface com os conceitos de desenvolvimento e inovação vinculados ao mercado. Cumpre destacar que o Projeto de Lei dá pouco ênfase às políticas de extensão. Nos raros momentos em que a extensão é mencionada no documento, é entendida a partir de uma concepção instrumental que a define enquanto prática/evento cultural para facilitar a captação de recursos próprios com isenção de impostos.\nSão muitas as perguntas, dada a inconsistência do texto apresentado na proposta. No entanto, constata-se que há um desconhecimento e/ou abandono de toda a legislação estatutária, Lei 8.112/96 e Leis específicas das categorias docentes e técnico-administrativa. Cria-se, por exemplo, um Código de Ética e Conduta para os servidores cedidos, como se não houvesse nenhuma legislação atual sobre o tema.\nEm relação à cessão de pessoal, o texto do PL define que as obrigações dos salários e dos encargos dos servidores cedidos ficarão a cargo das OSs. Além disso, inclui um conceito de tratamento para esses servidores – que passam a ser AGENTES. A situação proposta traz uma insegurança jurídica: como será realizado o pagamento de salários se as OSs não possuem fundo para tal? O governo federal repassará os recursos do Orçamento das IFES para as OSs? E como fica a Carreira Nacional dos servidores cedidos, uma vez que estarão submetidos totalmente a uma organização privada? Há uma previsão de quantitativo a ser cedido? É preciso um aprofundamento e detalhamento no texto para que se possa fazer a discussão.\nNo FUTURE-SE a referência de atribuições se limita aos servidores que “dão aula”. Assim, fica explícito a inexistência/invisibilidade dos servidores técnico-administrativos nesse Programa.\nUma boa parte do Programa FUTURE-SE é dedicado ao fomento. Ressalta-se que a UFMT se relaciona com todos setores da sociedade, inclusive com o mercado, a partir de sua concepção, diretrizes e princípios relacionados a sua missão histórica, definida em seu PDI (2018-2023) como a de “Formar e qualificar profissionais nas diferentes áreas, produzir conhecimentos e inovações tecnológicas e científicas que contribuam significativamente para o desenvolvimento regional e nacional”. Com relação à captação de recursos, temos que considerar a diversidade das IFES que integram o Sistema de Educação Superior, sua natureza, história e perfil de atuação, dialogando com suas referências regionais. As instituições localizadas em regiões periféricas terão dificuldade de arrecadação, por não terem “mercado” para captar esses recursos.\nII – DA GESTÃO, DA GOVERNANÇA E DO EMPREENDEDORISMO\nO capitulo II, intitulado Da Gestão, da Governança e do Empreendedorismo, apresenta duas seções referentes à governança e ao empreendedorismo. O capítulo dita as diretrizes para práticas de governança nas IFES, dentre elas: ações voltadas para resultados, modernização da gestão pública (como a utilização de instrumentos digitais e eletrônicos), adoção de programas de integridade e gestão de riscos, adesão a códigos de autorregulação reconhecidos pelo mercado, acesso público à informação e avaliação da satisfação dos alunos com professores e disciplinas. Será o Ministro de Estado da Educação que irá estabelecer metas e indicadores de governança para as IFES e OSs. São previstas também a instalação de ouvidorias e a adoção de políticas de transparência relacionadas principalmente à divulgação de informações. Em relação ao empreendedorismo, o capítulo afirma que é dever das IFES e das OSs contratadas implantar e consolidar ambientes promotores de inovação com foco direcionado para as parcerias com o setor empresarial. Ainda como dever das IFES e OSs está a promoção de marcas e produtos, ficando assim “autorizadas a conceder a pessoas físicas ou jurídicas o direito de nomear uma parte de um bem, móvel ou imóvel, de um local ou evento, em troca de compensação financeira (‘naming rights’)”. Por fim, é previsto no capítulo a criação nas IFES de Sociedade de Propósito Específico por departamento\nNeste capítulo são apresentadas práticas de governança que não levam em consideração os mecanismos, aprimorados ao longo dos anos, já existentes nas Universidades com a finalidade de garantir a modernização da gestão pública, programas de integridade e gestão de riscos, acesso público à informação e avaliações institucionais. Por exemplo, na UFMT citamos a implementação do SEI e do e-SIC, a existência de uma ouvidoria e a criação do Comitê de Governança, Riscos e Controles (Portaria GR 632/2018) cuja atribuição é a regulamentação e elaboração da Gestão de Riscos na UFMT, bem como a preparação do Programa de Integridade institucional. A UFMT está constantemente submetida a instrumentos de avaliação, a exemplo da auto avaliação dos cursos, que de forma abrangente avalia não apenas os professores (como prevê o Projeto de Lei), mas também a matriz curricular, infraestrutura, laboratórios, metodologias, mecanismo este regulamentado pelo CONSEPE, e a avaliação externa realizada pelo MEC, a partir das diretrizes do Sistema Nacional de Avalição Superior – SINAES. O que difere o modelo atual do proposto no FUTURE-SE são os referenciais, que tem como base as diretrizes do mercado para a educação, concebendo o aluno como cliente. Ressaltamos também que são produzidos rotineiramente relatórios de gestão, anuários estáticos e prestações de contas, divulgados publicamente na internet, assim como está acessível aos cidadãos brasileiros por meio do Portal da Transparência informações acerca da remuneração dos servidores públicos.\nA gestão orçamentária da UFMT tem um rigoroso acompanhamento, a começar pela construção do orçamento pela equipe da PROPLAN, submetido à aprovação da Peça Orçamentária Anual no Conselho Diretor. Além disso, a UFMT tem uma gestão transparente e auditada rotineiramente por órgãos internos (Auditoria) e externos (TCU e CGU).\nEm relação ao empreendedorismo, destacamos que este não esgota as atividades desenvolvidas nas universidades, mas é sem dúvida, uma de suas ações. Cabe ressaltar que a UFMT já capta recursos, através de vários projetos e serviços, que promovem parcerias, tais como, os NITS – escritórios modelos, Empresas Júniores, Núcleos de Práticas Jurídicas, cujos trabalhos possuem conotação social e de referência. No modelo atual das universidades, as Fundações de Apoio já possibilitam essa captação de recursos, via projetos, aprovados nos órgãos colegiados da instituição.\nO Projeto cita a criação da Sociedade de Propósito Específico. Mesmo sem elementos sobre a atuação da SPE, descritos no texto, sua existência por departamento pode representar uma fragmentação interna nas Universidades, pois esses departamentos trabalharão de forma autônoma e a partir dos interesses da SPF.\nComo já enfatizado, muitas das terminologias apresentadas no texto do FUTURE-SE advém de uma lógica mercadológica, como o naming rights. Preocupa-nos a transferência de um modelo adequado ao mercado para o modelo da educação universitária pública.\nIII – DA PESQUISA, DO DESENVOLVIMENTO E DA INOVAÇÃO\nO Capítulo III, intitulado “Da Pesquisa, do Desenvolvimento e da Inovação” é composto por três artigos:\n1) Do papel da Organização Social contratada que deverá implementar o Marco Legal, incentivando a interação com o setor empresarial, atendendo suas demandas por inovação;\n2) Da remuneração do professor dedicação exclusiva (DE) que trata da cessão para a Organização Social contratada de professor em regime DE para exercer atividade remunerada.\n3) Dos ganhos econômicos resultantes do direito de propriedade intelectual.\nUm primeiro aspecto a ser ressaltado refere-se à concepção de pesquisa tratada no Programa. Perpassa a noção de pesquisa atrelada à inovação e à interface com o setor empresarial produtivo e, especialmente, de natureza privada. Ações de inovação já são realizadas há décadas nas IFES, muitas das quais possuem os EITs (Escritórios de Inovação Tecnológica). Ressalta-se também as pesquisas voltadas às inovações metodológicas e sociais e com o estabelecimento de parcerias não apenas com empresas, mas com a sociedade civil, ONGs (Organizações Não Governamentais) e orgãos estatais, principalmente no tocante à produção do conhecimento para a geração de políticas públicas nas áreas da saúde, educação, segurança, cultura, etc.\nEvidentemente as ações de inovação são fundamentais e devem ser incentivadas, mas estão longe de esgotar a diversidade de pesquisas desenvolvidas nas Universidades. Reforçando a concepção de UNIVERSIDADE, para o exercício da autonomia acadêmica e da liberdade da produção do conhecimento em todas as áreas do saber, é fundamental que uma política pública possa assegurar condições para o fomento à pesquisa independente das demandas do setor produtivo. Ao submeter a pesquisa aos interesses do setor produtivo, resta a pergunta como garantir o fomento às pesquisas básicas e às pesquisas nas humanidades que não apresentam um retorno imeditato ao setor produtivo, mas que cumprem importante papel social?\nRessaltamos ainda que as universidades estão alicerçadas em três eixos articulados e indissociáveis: pesquisa, ensino e extensão. No Programa Future-se há uma invisibilidade do ensino e um total apagamento das atividades de extensão.\nEm relação à remuneração de docente em regime de dedicação exclusiva, as IFES têm suas próprias normativas, que cumprem as recomendações de órgãos de controle externo, regulando as relações entre Universidades e Fundações de Apoio, especialmente em atividades que envolvem projetos de pesquisa. Uma questão fundamental aqui e que precisa ser esclarecida refere-se à cedência de servidores públicos para a Organização Social a ser contratada.\nIV – DA INTERNACIONALIZAÇÃO\nO capítulo IV, intitulado “Da Internacionalização”, versa sobre as ações de internacionalização e das competências da instituições participantes, universidades e institutos, e das Organizações Sociais. Dentre as ações previstas de internacionalização estão: a oferta de cursos de idiomas em instituições privadas para docentes; oferta de bolsas em instituições estrangeiras para estudantes com alto desempenho acadêmico e/ou atlético; aulas de “professores estrangeiros renomados” em universidades brasileiras, prêmios para alunos com notas elevadas e que não tenham “indicativo de desabono de sua conduta”. Cabe ainda ao Poder Executivo disciplinar a política de internacionalização, assegurando: melhor colocação em “rankings internacionais” por meio de intercâmbios de professores; facilitação de reconhecimento de diplomas estrangeiros em instituições de ensino público ou privadas; e facilitação de acreditação em disciplinas cursadas em plataformas tecnológicas e ofertadas por instituições de excelência no exterior.\nComposto apenas por dois artigos (Art. 20 e Art. 21), no Capítulo – Da Internacionalização não há uma definição clara da política de internacionalização fomentada no Programa. Além disso não há um alinhamento entre políticas anteriormente desenvolvidas como o Idioma Sem Fronteiras e o Programa Institucional de Internacionalização – CAPES – Print. Ressalta-se que o CAPES Print no momento de sua elaboração foi debatido com representantes da comunidade acadêmica e sua proposição está atrelada aos planos estratégicos de internacionalização das IFES. Parece não haver essa preocupação no Future-se. Muitas ações das internacionalização existentes nas IFES estão, atualmente, comprometidas pelo corte de bolsas do CNPq e da CAPES. Restam muitas perguntas: como as ações propostas poderão efetivamente alavancar redes pesquisas internacionais? Como as ações propostas poderão apoiar a internacionalização na pós-graduação? O que significa “indicativo de desabono de conduta”?\nImportante mencionar que o Future-se é proposto em uma conjuntura de grande restrição orçamentária nas Instituições Federais de Ensino Superior que ameaça gravemente a continuidade das atividades acadêmicas. Construído como uma estratégia para o fortalecimento financeiro, não há dados concretos que demonstrem como as ações propostas no Programa poderão fomentar a captação de recursos e seus impactos no orçamento das IFES. Em nenhum momento o Projeto de Lei deixa explícito se os recursos financeiros para manutenção das atividades da Universidade, que historicamente fazem parte do orçamento da União, estarão mantidos. Há dúvidas se os recursos que possivelmente serão captados através do fundo financeiro do Future-se subsidiarão a verba orçamentária da Universidade que é definida por lei e que garante ensino público e de qualidade. Universidades situadas em regiões periféricas certamente terão maior dificuldade para captação de verbas e sem a garantia da verba orçamentária ficarão à mingua.\nAs ações propostas nos eixos pesquisa e inovação e internacionalização já são desenvolvidas pelas IFES estando claramente definidas em seus Planos de Desenvolvimentos Institucionais. Muitas dessas ações são viabilizadas há anos pelas Fundações de Apoio que são disciplinadas por lei e fiscalizadas pelos órgãos de controle da União. Porém, no Future-se, não há menção às Fundações de Apoio. Organizações Socais são colocadas no documento como agentes centrais para a autonomia financeira e administrativa das IFES. É necessário fomentar a captação de recursos próprios, ação, por exemplo, prevista no Marco Legal. Lembramos ainda da Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 24/2019 que garante a autonomia de gastos de recursos próprios arrecadados pelos institutos e universidades federais, cuja admissibilidade foi recentemente aprovada pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ).\nV – DO FUNDO DA AUTONOMIA FINANCEIRA DAS IFES\nO Projeto que visa implementar o programa “Future-se” adota como fonte de fomento, sob a alegação de ampliar a autonomia financeira das IFEs, o chamado fundo de autonomia financeira que se configura como um fundo de natureza privada conforme disposto no §1º do artigo 9º não esclarecendo quantos fundos o comporão bem como os estatutos que os regem.\nO projeto de lei Future-se prevê a criação de um fundo que inicialmente será fomentado com dinheiro público proveniente da Secretaria de Patrimônio da União cujo rendimento é livre de imposto e tributação (§5º do artigo 9º). Não está previsto quem poderá comprar as cotas, de que forma elas serão comercializadas e como será o acesso aos lucros do mesmo. No §9º do artigo 9º lê-se que o MEC está autorizado a doar condicionalmente bens imobiliários para as Organizações Sociais contratadas pelo mesmo sem a necessidade de chamamento público, ao passo que no §1º artigo 22 utiliza-se a palavra pode, havendo aí uma contradição na intencionalidade.\nEle aponta ainda que esse fundo vai compor novas fontes de recurso para a universidade mas não garante a manutenção das fontes regulares de financiamento. O projeto não prevê a manutenção do investimento público direto, ou seja, desobriga o MEC a investir diretamente na educação superior.\nHá uma contradição de natureza jurídica no que concerne à integralização de cotas de que trata o fundo, quais sejam:\nAinda no §1º do artigo 9º o fundo deverá ter patrimônio próprio separado do patrimônio do cotista, no caso o MEC, e do administrador, a O.S. Vale ressaltar que a O.S. pode ser cotista a medida que a mesma integraliza cotas com o patrimônio doado pelo MEC. A organização social não pode ser lucrativa mas o fundo na qual a mesma se torna cotista pode ser alavancado e valorizado através de sua atividade. O fundo terá um estatuto que ainda é desconhecido no qual ficará estabelecida a forma de acesso ao patrimônio.\nNo artigo 22, por outro lado os direitos reais dos imóveis de propriedade das IFES se perdem porque vão compor a integralização de cotas no fundo de autonomia financeira. Há uma contradição entre o que é patrimônio público e privado, por meio da criação de um fundo constituido pela doação de patrimônio público entregue a um fundo de natureza privada capitalizado com recursos públicos.\nVI – DO COMITÊ GESTOR\nEm seu capítulo VI, em dois breves artigos, o Programa FUTURE_SE prevê a criação de um Comitê Gestor que fará seu acompanhamento e supervisão, tendo como competências: estabelecer diretrizes, realizar avaliação do desempenho institucional anual, assessorar na política de governança e transparência, fiscalizar os limites de gasto com pessoal e regular a destinação dos recursos.\nO texto apresenta limitações e carece de esclarecimentos acerca dos mecanismos para composição, atribuições e regulações do Comitê Gestor.\nA existência do conselho gestor fere a autonomia universitária apontando que cabe ao mesmo garantir a estrita observância dos limites de gasto com pessoal e destinação de recursos. Não assegura a manutenção dos conselhos universitários que garantem a participação democrática. Nesta perspectiva o Future-se configura-se como um modelo centralizado de gestão ignorando as conquistas dos espaços democráticos de decisão junto à comunidade universitária e à população.\nVII – MUDANÇAS LEGISLATIVAS APONTADAS PELO FUTURE-SE\nO protótipo de projeto de lei FUTURE-SE, indica a necessidade de modificar-se 17 leis existentes no Brasil, entre outros, o caso da educação superior (LDB 9394/96), plano de carreira do magistério superior, destino dos fundos constitucionais das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste, regras de isenção tributária e deduções do imposto de renda.\n1 - Lei 9.637 de 1998 – que trata da funcionalidade das Organizações Sociais (OS) prevê a possibilidade de receber auxílio monetário do Estado para implementar (atividade fim) serviços públicos. Contudo, o programa cria regras específicas para as OS do Future-se, desvirtuando desta forma a gênese das OS quando atuarem na gestão da IFES (atividade-meio), especialmente quando permite a recepção e gestão dos imóveis das IFES. O projeto Future-se desconsidera a autonomia universitária prevista no artigo 207 da Constituição Federal. Outro desvirtuamento à missão das organizações sociais é a previsão de remuneração aos conselheiros, bem como a possibilidade de ter na equipe de trabalho servidores federais que estarão sujeitos ao orçamento das OSs.\n2 - Lei 10.973 de 2004 – que trata de incentivos à inovação, à pesquisa científica e tecnológica (marco legal da ciência e tecnologia) já contemplava os interesses da IFES. A alteração legal permitirá que empresas estrangeiras se relacionem comercialmente com as IFES participantes do Future-se.\n3 – Lei 13.243 de 2016 – que cuida do desenvolvimento científico, capacitação científica, tecnológica e à inovação, após a mudança legislativa, impedirá que os bens gerados possam ser transferidos para as IFES e ou para o Estado brasileiro, permanecendo em definitivo para as OS do Future-se.\n4 – Lei 9.394 de 1996 – que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDB) terá o afastamento do artigo 55 que desprestigiará a autonomia das IFES, na medida em que estimula a capitalização das IFES por meio do mercado, fazendo do MEC apenas mais um dos investidores das OS do Future-se. Ainda, a exclusividade das IFES para a revalidação de diplomas será mitigada, possibilitando que instituições de ensino particular ofereçam o serviço de revalidação de diplomas estrangeiros.\n5 – Lei 8.313 de 1991 – que trata do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac) será alterado para possibilitar a inclusão das OS do Future-se nos incentivos fiscais.\n6 – Lei 10.735 de 2003 – trata do Programa de Incentivo à Implementação de Projetos de Interesse Social (PIPS), que após a mudança legislativa pretendida, possibilitará que as OS do Future-se tenham os benefícios de incentivo.\n7 – Lei 12.772 de 2012 – que cuida do Plano de Carreiras do Magistério Federal, após a mudança legislativa será enfraquecido o regime de dedicação exclusiva dos professores das IFES, pois admitirá que professores recebam recursos advindos do mercado de capitais, como no caso da exploração de patentes e de invenções.\n8 – Lei 7.827 de 1989 - instituiu o Fundo Constitucional de Financiamento do Norte (FNO), o Fundo Constitucional de Financiamento do Nordeste (FNE) e o Fundo Constitucional de Financiamento do Centro-Oeste (FCO), com o Future-se será possível o acesso aos referidos fundos, sem garantir todavia, que todas as IFES brasileiras possam ser contempladas.\n9 – Lei 8.010 de 1990 – que trata de benefícios tributários para o caso de importação de bens destinados à pesquisa científica e tecnológica, após a mudança legal, estará disponível às OS do Future-se.\n10 – Lei 9.249 de 1995 – que cuida do Imposto de Renda das pessoas jurídicas e da contribuição social sobre o lucro líquido, após a mudança legislativa, disporá que as doações originadas das deduções do IR cheguem ao Future-se.\n11 – Lei 9.250 de 1995 – que trata do Imposto de Renda das pessoas físicas, com o Future-se será possível doações aos projetos desenvolvidos pela OS.\n12 – Lei 9.532 de 1997 – que alterou a legislação tributária federal, após a mudança da lei, será possível doações ao fundo de investimento do Future-se.\n13 – Lei 8.248 de 1991 – que cuida da capacitação e competitividade do setor de informática e automação brasileiros, determinará a isenção de IPI para beneficiar as OS do Future-se.\n14 – Lei 9.991 de 2000 – trata da possibilidade de investir em pesquisa, desenvolvimento e em eficiência energética por parte das empresas ligadas ao setor de energia elétrica, a mudança da lei possibilitará o recebimento, pelas OS do Future-se, de receitas provenientes da operação do setor energético.\n15 – Lei 11.196 de 2005 – que institui o Regime Especial de Tributação para a Plataforma de Exportação de Serviços de Tecnologia da Informação (REPES), após a mudança de lei, as empresas poderão excluir do lucro líquido os incentivos destinados às OS participantes do Future-se.\n16 – Lei 12.550 de 2011 – que criou a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH, autorizará a iniciativa privada a atuar nos hospitais universitários, extinguindo-se o tratamento exclusivo aos pacientes do SUS.\n17 - Lei 8.032 de 1990 – que trata de isenção de impostos para importação de bens, restringirá os incentivos para as OS ligadas ao Future-se.\nO Ministério da Educação apresentou para consulta pública o programa FUTURE-SE em um momento em que a UFMT, assim como outras IFES, passa por restrições financeiras no valor de 30% de suas despesas orçamentárias discricionárias. O bloqueio desses recursos tem causado dificuldades no cumprimento das atribuições e responsabilidades contratuais, sendo um impeditivo para a execução da missão de ensino, pesquisa e extensão da Universidade. Outros fatos nos preocupam no referido Programa Future-se e na proposta do Projeto de Lei a ele associado:\na falta de interlocução com os reitores e a comunidade acadêmica; o tempo exíguo para avaliação e manifestação de adesão; a falta de detalhamento no projeto que permita uma avaliação mais segura do futuro das IFES; a falta de disponibilidade de estudos de impacto no orçamento das IFES; a falta de detalhamento para captação, administração e repasse de recursos orçamentários; a cessão de servidores para as OS contratadas; a permissão de uso de bens públicos; as atribuições, competências e limites das Organizações Sociais, a administração do Fundo da autonomia financeira das IFES; o impacto das mudanças quanto à proposta de modificação, necessárias à implantação do Future-se, de um número expressivo de leis e marcos, sem os devidos estudos prévios.\nConsiderando o exposto, reafirmamos a nossa defesa da Universidade pública, gratuita, laica, democrática e referenciada socialmente, conquista da sociedade assegurada na Constituição Federal.


O caráter da Chapecoense – Moisés Mendes – Jornalista – Porto Alegre – Rio Grande do Sul\nLeio pouco sobre futebol, além dos comentaristas que admiro. Mas li bastante sobre o fenômeno Chapecoense nos últimos meses.\nSabemos que a tragédia se abate sobre vidas e sobre uma ideia, sobre um novo modelo de clube que vinha sendo construído no futebol brasileiro, na contramão dos cartolas corruptos e aproveitadores.\nAgora há pouco li uma frase do presidente do conselho deliberativo, Plínio David De Nês Filho, em que ele diz que “dinheiro demais pode atrapalhar”, e rejeita que um clube tenha de sobreviver de ajuda oficial.\nQue esse caráter da Chapecoense sobreviva e inspire o surgimento da nova geração de gestores de um futebol onde ainda há dinheiro demais e gestão e honestidade de menos.


blog do Igor: Na LNB Argentina, San Lorenzo vence Weber Bahía em Bahía Blanca\nNa LNB Argentina, San Lorenzo vence Weber Bahía em Bahía Blanca\nÉ o jogo da Tyc Sports, jogo das rádios de Bahía Blanca e de um 68 a 58 em último quarto resolvido em favor do San Lorenzo. Foi o jogo da noite na LNB Argentina que resolvi acompanhar, e me dei super bem em pegar um confronto que mogianos deveriam ter estado de olho se algum link da Tyc funcionasse ou depois em alguma espécie de VT na página da Liga Nacional sobre tudo que aconteceu no jogo e o San Lorenzo tirou a invencibilidade do Weber Bahía na sua casa, algo que Mogi precisa fazer ao menos 1 vez pra ficar perto do título na Liga Sul-Americana.\nO Weber Bahía perdeu pra adversário que tem o melhor elenco, a melhor rotação e que briga pra título em patamar maior em todas as competições que estarão e provavelmente veremos essas duas equipes jogando Super 4 também.\nFalando do jogo, tivemos a equipe "bahiense" começando melhor e com direito a portes de Juampi Vaulet e de Anthony Johnson, no famoso 8 a 4, mas isso foi tirado rapidamente durante o próprio quarto pelos os comandados do Julio Lamas e o jogo ficou equilibrado, com o final melhor para o San Lorenzo, 20 a 14 para "El Ciclón".\nNo segundo quarto, toda vez que havia uma brecha aberta, o San Lorenzo ia lá e aproveitava principalmente com Sandes e com o "Penka" Aguirre. Até que restando uns 2 minutos e pouco, bola de 3 do Jamaal Levy pra deixar tudo igual e a partida voltou ao mesmo equilíbrio de antes.\nEmbora o San Lorenzo abriu 37 a 35 na ida para o intervalo, o jogo estava bem equilibrado, quem mantinha vantagem grande foi encurtada minutos depois.\nAntes de falar ainda mais sobre o jogo, quero destacar 2 lances espetaculares que valeram a noite:\n1-Tocaço do Jasen no Meyinsse: https://twitter.com/Pickandrollweb/status/799050730720100352\n2-Bolaça do Anthony Johnson contra o cronômetro zerado: https://twitter.com/Pickandrollweb/status/799054896993472512\nTerceiro quarto rolando, equilíbrio em toda parte. O San Lorenzo foi ampliar vantagem, mas o Weber Bahía seguia ali. Era enterrada do Meyinsse e bola de 3 do Marcos Mata(dois que já jogaram em nosso basquete) de um lado e do outro a devolução vinda com Lucio Redivo e Fjellerup. Jogo que ficou naquela de gente abrindo vantagem, mas depois a vantagem se apagava. Com a roubada de bola originando em cesta para o Weber Bahía na bola do Máximo Fjellerup, o empate em 49 fazia o jogo ser todo resolvido no último quarto.\nEis que o último quarto chega, aparece o poderio do San Lorenzo no quesito elenco. "Penka" Aguirre, ajuda do Mata, do Sandes e a vantagem aberta ainda mais com as bolas de 3 e o aproveitamento alto enquanto o Weber Bahía até demorava a agir na parte ofensiva até queimando a posse de bola e o San Lorenzo apertou o passo pra vitória por 10 pontos de frente.\nNos outros jogos do dia, Peñarol 70 x 71 Argentino de Junín e Instituto 66 x 97 Libertad(uma baita atuação do José Vildoza principalmente).\nCestinhas/Maximos puntuadores: San Lorenzo teve 17 pontos do "Penka" Aguirre, 15 do Matías Sandes e 15 do Marcos Mata. Já o Weber Bahía teve 15 pontos do Anthony Johnson, 10 do Fjellerup e 10 do Hernán "Pancho" Jasen.\nPostado por Igor Sausmikat às 00:53\nGaroto está bem: Com 6 gols em 11 jogos na Série B, Renato vive momento artilheiro no Avaí\nBlogando na Copa #10 (20/06/2018)