Cbdc?Fbclid=Iw Ar0v1ep33p Ft H Il2 Dz7 T3hrvg L Fj7yu K Ok Vi Doqq Ky Mt2b3 F Lm X Bykxjr0 | 1º Congresso Brasileiro de Divulgação Científica | CBDC - 1ª Edição\nJornalista de Ciência e Pesquisadora do Labjor/Unicamp Saiba mais\nJornalista de Ciência e Pesquisadora do Labjor/Unicamp\nGRAÇA CALDAS: Jornalista. MTB: 12.918-RJ. Graduada em Comunicação Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ-1973). Atuou em vários veículos de comunicação, entre eles Diário de Notíciase TV Globo(Rio de Janeiro), revistas Pais e Filhos, Fatos e Fotose Amiga(Ed. Bloch-RJ), e Folha de S. Pauloe Jornal do Brasil(São Paulo), assessorias de imprensa da Prefeitura de Campinas (2 anos) e da Unicamp (11 anos). Curso Lato Sensu em Jornalismo Científico pela Capes (1982). Especialização em Comunicação Integrada pela Fundação Dom Cabral/PUC-MG (1987). Mestre em Comunicação Científica e Tecnológica pela Universidade Metodista de São Paulo/UMESP (1988). Doutora em Ciências da Comunicação pela ECA/USP (1995). Pós-Doutora em Política Científica e Tecnológica pelo DPCT do Instituto de Geociências da Unicamp (2008-2009). De 1997 a 2010 foi professora-pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) onde orientou trabalhos de Conclusão de Curso (Graduação), Lato Sensu, Mestrado e Doutorado na área de Jornalismo, Divulgação Científica e Políticas Públicas de Comunicação. Na mesma instituição coordenou o curso de Jornalismo e dirigiu a Faculdade de Jornalismo e Relações Públicas. Professora do Curso de Lato Senso em Jornalismo da PUC-SP e da graduação em Jornalismo da PUC-Campinas. Diretora Acadêmica da Associação Brasileira de Jornalismo Científico (ABJC) e Diretora Administrativa da Associação Brasileira de Jornalismo Científico (ABJC) em várias gestões. Prêmio de Pesquisadora Sênior pela SBPJOR (2012). É membro de várias sociedades científicas: ABJC, SBPJOR, APJOR, INTERCOM e SBPC. Foi líder do Grupo de Pesquisa do CNPq, Comunicação Científica e Tecnológica-Mídia e Poder e atualmente é líder do grupo de Pesquisa Comunicação, Educação e Ciência. Coordenou os cursos Lato Sensu de Jornalismo Contemporâneo e Gestão Estratégica de Comunicação Integrada: Comunicação e Cultura Multimídia das Faculdades Metropolitanas de Campinas (METROCAMP), onde atuou, também, como Coordenadora de Pesquisa e Extensão da instituição (2006-2008). Professora do curso Lato Sensu de Jornalismo Científico do Labjor/Unicamp durante 20 anos. Atualmente é professora-pesquisadora colaborada do Programa de Pós-Graduação em Divulgação Científica e Cultural do Labjor/IEL/Unicamp. Foi bolsista produtividade do CNPq. Orientou 48 dissertações de mestrado e 13 teses de doutorado.Autora de vários artigos científicos e organizadora e editora do livro “Vozes e Silenciamentos em Marina – Crime do desastre ambiental”(2017). Integra o Conselho Científico do Jornal Ciência Hojeda SBPC e é parecerista de várias instituições científicas como Fapesp e CNP e de revistas científicas da área de Comunicação e de Jornalismo Científico.\nProfessor adjunto da Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) Saiba mais\nProfessor adjunto da Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM)\nProfessor adjunto da Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). É doutor em Sociedade e Cultura pela UFAM, pós-doutor pelo Programa de Pós-graduação Humanidades, Direitos e outras Legitimidades da USP, coautor dos livros “Baldios - Os invisíveis desapossados da cidade” e “Kapi, un leadership clanique e par affinité”. Lidera o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ambientes Amazônicos (Nepam/UFAM) e coordena o Laboratório de Editoração Digital do Amazonas (Leda/UFAM).\nJornalista formado pela PUC-RS Saiba mais\nJornalista formado pela PUC-RS\nJornalista formado pela PUC-RS com Master em gestão de empresas jornalísticas pelo Instituto Internacional de Ciências Sociais e MBA em marketing digital pela Fundação Getúlio Vargas. Foi editor de livros, editor-executivo de Internet e Inovação no Grupo RBS e editor de plataformas digitais na Editora Globo. Como pesquisador, tem estudado os novos empreendimentos em jornalismo digital no Brasil e coordena a equipe de pesquisadores do Atlas da Notícia. Dirige Interatores.com, consultoria em mídia digital. É editor-chefe do Projeto Comprova e coordenador de cursos da Associação Brasileira de Jornalismo Investigativo (Abraji).\nFísico (Univ. de Roma 1) Saiba mais\nFísico (Univ. de Roma 1)\nÉ o mais recente ganhador do Prêmio José Reis de Divulgação Científica e Tecnológica Saiba mais\nÉ o mais recente ganhador do Prêmio José Reis de Divulgação Científica e Tecnológica\nFormado pela PUC do Rio Grande do Sul, iniciou na carreira jornalística na Rádio Guaíba Saiba mais\nFormado pela PUC do Rio Grande do Sul, iniciou na carreira jornalística na Rádio Guaíba\nFormado pela PUC do Rio Grande do Sul, iniciou na carreira jornalística na Rádio Guaíba, em 1984. Mudou-se para São Paulo em 1991, onde atuou como repórter na TV Globo e apresentador de telejornais na TV Cultura e na RedeTV!. Está na rádio CBN São Paulo desde 1998. Em 2011 deixou de apresentar o CBN São Paulo, que ancorava desde 2000, e passou a comandar o Jornal da CBN. O trabalho no rádio rendeu dois livros: Conte sua história de São Paulo (Editora Globo, 2006), baseado num quadro do CBN São Paulo, e um manual dedicado a estudantes de jornalismo: Jornalismo de Rádio (Contexto, 2005), adotado por vários cursos universitários. Mantém um blog de notícias desde 2013\nAnderson Brito é biólogo pela Universidade de Brasília (UnB), mestre em Microbiologia pela USP Saiba mais\nAnderson Brito é biólogo pela Universidade de Brasília (UnB), mestre em Microbiologia pela USP\nHugo Fernandes-Ferreira é biólogo, divulgador de ciência e professor da Universidade Estadual do Ceará (UFC) Saiba mais\nHugo Fernandes-Ferreira é biólogo, divulgador de ciência e professor da Universidade Estadual do Ceará (UFC)\nLíder do Google News Lab para o Brasil desde 2017. Saiba mais\nLíder do Google News Lab para o Brasil desde 2017.\nLíder do Google News Lab para o Brasil desde 2017. Foi gerente de programa da Escola de Dados, uma rede global de organizações e instrutores que ajuda jornalistas e ONGs a usar dados com o máximo impacto. Cofundou em 2015 a primeira agência de jornalismo de dados do Brasil, jornalismo++. Trabalhou como coordenador de produção na TV Globo, como repórter de ciência na Veja e como diretor de Inovação na Secretaria de Desenvolvimento Social do governo de SP. Bacharel em jornalismo pela UFMG, estudou também Engenharia Elétrica na PUC Minas Gerais, Ciência da Computação, Gerenciamento de Impacto Social e Visualização da Informação na Universidade de Michigan e na Universidade de Georgetown.\nBacharel em Direito pela Faculdade de Direito (1983) e graduada em Letras (1981) Saiba mais\nBacharel em Direito pela Faculdade de Direito (1983) e graduada em Letras (1981)\nBacharel em Direito pela Faculdade de Direito (1983) e graduada em Letras (1981) pela Faculdade de Letras, Filosofia e Ciências Humanas, ambas da Universidade de São Paulo. Mestre em Filosofia e Teoria Geral do Direito pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (1989) e Expert em Freedom of Expression pela Universidade de Columbia. É membro da Associação Brasileira de Direito Autoral (ABDA). Desde 1990 é sócia do escritório de advocacia Rodrigues Barbosa, Mac Dowell de Figueiredo, Gasparian - Advogados, onde atua na advocacia contenciosa e consultiva, especialmente nas áreas de responsabilidade civil, imprensa, internet e direitos autorais.\nProfessora adjunta do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Alagoas Saiba mais\nProfessora adjunta do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Alagoas\nProfessora adjunta do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Alagoas e membro do programa de pós-graduação em Ciência da Informação da mesma instituição. Doutora pelo programa de pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco, com período sanduiche na Université Paris IV (Sorbonne), onde estudou análise de discurso. Jornalista, trabalhou como repórter multimídia do Sistema Jornal do Commercio de Comunicação (Recife-PE). Está realizando estágio pós-doutoral junto ao Netlab da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Seus principais focos de pesquisa são comunicação ambiental, análise de discurso, comunicação digital e desinformação.\nGraduado em Engenharia Mecânica e mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia Saiba mais\nGraduado em Engenharia Mecânica e mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia\nGraduado em Engenharia Mecânica e mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia. Diretor executivo do Instituto Cultural Steve Biko (ICSB), instituição pioneira no Brasil na preparação de jovens negros e negras para o acesso ao nível universitário e uma das organizações contempladas com a Premiação Nacional de Direitos Humanos, em 1999. É um dos fundadores e coordenador geral do programa Oguntec, iniciativa de fomento à C,T&I voltada para jovens negros e negras de escolas públicas. Foi diretor de Inovação da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb).\nMestre em História Social pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo FFLCH-USP Saiba mais\nMestre em História Social pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo FFLCH-USP\nMestre em História Social pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). Atua na área de ensino da Secretaria Municipal da Educação de São Paulo. É autor dos livros “Gênios da Humanidade: Ciência, Tecnologia e Inovação”, “População negra e escolarização na cidade de São Paulo nas décadas de 1920 e 1930”, Ciência, Tecnologia e Inovação Africana e Afrodescendente”, “Negras e negros inventores, cientistas e pioneiros: contribuições para o progresso da humanidade”.\nPesquisador sênior do Hospital Israelita Albert Einstein Saiba mais\nPesquisador sênior do Hospital Israelita Albert Einstein\nPesquisador sênior do Hospital Israelita Albert Einstein e membro do Comitê Científico da Sociedade Brasileira de Imunologia. Trabalhou como docente da Faculdade de Ciências Farmacêuticas da USP de 2013 a 2021, e ainda é professor adjunto da Emory University, Atlanta, nos Estados Unidos. É pesquisador 1C do CNPq, membro afiliado da Academia Brasileira de Ciências, consultor da CEPI (Coalition for Epidemic Preparedness Innovations) e membro do Scientific Advisory Board do consórcio europeu da vacina do Ebola, International Institute for Applied Systems Analysis (IIASA) da diretoria da CAPES e do Instituto Todos pela Saúde.\nPneumologista, doutora pela Escola Paulista de Medicina Saiba mais\nPneumologista, doutora pela Escola Paulista de Medicina\nPneumologista, doutora pela Escola Paulista de Medicina, é professora adjunta da PUC-Rio e pesquisadora na Fiocruz. Estudiosa da tuberculose, foi uma das pioneiras na luta contra o tabagismo no país. É autora de 16 capítulos de livros médicos e de cerca de 70 trabalhos publicados em revistas nacionais e internacionais. Durante a pandemia de Covid-19, ganhou papel de destaque como pneumologista e tornou-se fonte da imprensa, especialmente televisiva. Em razão de sua atuação no combate à Covid-19, recebeu vários prêmios, como da Arquidiocese do Rio de Janeiro, Prefeitura do Rio de Janeiro, jornal O Globo, Grupo Band e do movimento empresarial Lide, dentre outros.\nProfessor associado no Centro de Educação, Comunicação e Artes da Universidade Estadual de Londrina. Saiba mais\nProfessor associado no Centro de Educação, Comunicação e Artes da Universidade Estadual de Londrina.\nProfessor associado no Centro de Educação, Comunicação e Artes da Universidade Estadual de Londrina. Doutor em História pela Unesp, com pós-doutorado pelo Programa Avançado de Cultura Contemporânea da UFRJ. É autor de “A Metrópole Imaginária” (UFPR, 2020), “A construção do mito Mário Palmério” (Unesp, 2012) e “Cotidianos culturais e outras histórias” (Uniube, 2004). Conquistou diversos prêmios, como o Inovar para Ensinar, da Unesco (2016), Science Slam Brasil, da Euraxess (2016), e Escritor Universitário, da Academia Brasileira de Letras (2004). Tem um canal de educação e ciências humanas no Youtube\nDoutora em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP) Saiba mais\nDoutora em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), é vice-coordenadora do Centro de Pesquisa em Comunicação e Trabalho da ECA-USP, editora executiva da revista Comunicação e Educação (ECA-USP) e professora do curso Mídia, Comunicação e Cultura, do Centro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e Comunicação (CELACC-USP).\nGerente de Comunicação da Agência Fapesp. Antropóloga e jornalista Saiba mais\nGerente de Comunicação da Agência Fapesp. Antropóloga e jornalista\nGerente de Comunicação da Agência Fapesp. Antropóloga e jornalista, foi coordenadora de imprensa no Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), em Campinas; editora de política científica e tecnológica da Revista Pesquisa Fapesp; editora de política, trabalho e legislação da Gazeta Mercantil e repórter do Correio Braziliense.\nCoordenadora de Comunicação Social da presidência da Fiocruz Saiba mais\nCoordenadora de Comunicação Social da presidência da Fiocruz\nCoordenadora de Comunicação Social da presidência da Fiocruz. Mestre em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP/Fiocruz), trabalhou quase 10 anos no jornal O Globo, com passagens pelos jornais de Bairros e pelas editorias de Ciência, Internacional e Economia. Na Fiocruz desde 2002, foi assessora de comunicação da ENSP/Fiocruz e assumiu a comunicação da presidência em 2014, atuando em emergências sanitárias como ebola, zika, febre amarela e, agora, Covid-19.\nRepórter especial da Superintendência de Comunicação Social da Universidade de São Paulo (USP) desde 2019. Saiba mais\nRepórter especial da Superintendência de Comunicação Social da Universidade de São Paulo (USP) desde 2019.\nRepórter especial da Superintendência de Comunicação Social da Universidade de São Paulo (USP) desde 2019. É jornalista profissional, especializado na cobertura de ciência e meio ambiente. Trabalhou durante quase 20 anos como repórter do jornal O Estado de S. Paulo, com mais de duas mil reportagens publicadas em formato impresso e digital, sobre uma grande variedade de temas. Desde janeiro de 2015 é também colaborador internacional da revista Science, nos Estados Unidos.\nGerente de Comunicação do Instituto Butantan. Jornalista e escritora, com formação em jornalismo e publicidade Saiba mais\nGerente de Comunicação do Instituto Butantan. Jornalista e escritora, com formação em jornalismo e publicidade\nGerente de Comunicação do Instituto Butantan. Jornalista e escritora, com formação em jornalismo e publicidade. Há oito anos atua em comunicação corporativa na área de saúde. No Governo do Estado de São Paulo, coordenou a comunicação de projetos como a parceria com o BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento), Hospital das Clínicas de São Paulo, Instituto de Pesos e Medidas e Hospital de Transplantes do Estado de São Paulo. Foi repórter no jornal Agora, editora de multimídia na Folha de S. Paulo e editora de homepage nos portais UOL e MSN.\nPresidente Associação de Centros de Museus de Ciência (ABCMC) Saiba mais\nPresidente Associação de Centros de Museus de Ciência (ABCMC)\nGraduado em Física e mestre em Educação Unesp; doutor em Educação pela USP Saiba mais\nGraduado em Física e mestre em Educação Unesp; doutor em Educação pela USP\nDoutora em microbiologia pela USP, divulgadora científica e presidente do Instituto Questão de Ciência (IQC) Saiba mais\nDoutora em microbiologia pela USP, divulgadora científica e presidente do Instituto Questão de Ciência (IQC)\nMestre e doutora em Ciências da Comunicação pela USP Saiba mais\nMestre e doutora em Ciências da Comunicação pela USP\nMestre e doutora em Ciências da Comunicação pela USP. Bolsista de Produtividade em Pesquisa - Nível 2, do CNPq, na área de Divulgação Científica. Professora da Universidade Federal do Pará, lotada no Núcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e Extensão e docente permanente do programa de pós-graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior. Atua também como docente permanente do programa de pós-graduação em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde, da Fundação Oswaldo Cruz.\nProfessora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Paris 8 Saiba mais\nProfessora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Paris 8\nProfessora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Paris 8, membra do laboratório EXPERICE e ex-pesquisadora do Labjor Unicamp. Suas pesquisas tratam do papel da leitura online e da educação na formação da literacia informacional de jovens e adultos. Possui vários artigos publicados em revistas internacionais e atualmente é editora associada do Journal for the Study of Education and Development. https://experice.univ-paris13.fr/profil/monica.goncalves-macedo/, ORCID: 0000-0003-1152-5067\nRepórter especial e colunista de saúde da Folha de S. Paulo. Graduada em jornalismo pela Unaerp Saiba mais\nRepórter especial e colunista de saúde da Folha de S. Paulo. Graduada em jornalismo pela Unaerp\nRepórter especial e colunista de saúde da Folha de S. Paulo. Graduada em jornalismo pela Unaerp (Universidade de Ribeirão Preto), é mestre em história da ciência pela PUC-SP e pós-graduada em gestão de saúde pela FGV. Possui vários prêmios no jornalismo de saúde. Entre eles, foi laureada durante cinco anos consecutivos com o Prêmio Especialistas, da revista Negócios da Comunicação. Fellow das Universidades de Michigan e Georgetown (2010-2011), onde pesquisou conflitos de interesse na indústria da saúde. Mentora e consultora de projetos em jornalismo de saúde em Moçambique, África (2017). É autora de dois livros na área de reprodução humana e co-autora de outros dois nas áreas de experimentos e de bióetica.\nFormada em Ciências Sociais pela USP, trabalha como jornalista desde a época da graduação. Saiba mais\nFormada em Ciências Sociais pela USP, trabalha como jornalista desde a época da graduação.\nFormada em Ciências Sociais pela USP, trabalha como jornalista desde a época da graduação. Como editora-chefe do Portal Dráuzio Varella, coordena uma equipe de cerca de 30 pessoas, entre profissionais de saúde atuando como consultores e jornalistas e profissionais de comunicação. É pós-graduanda na Faculdade de Saúde Pública da USP e atua como divulgadora de ciência no Twitter @marivarella\nComeçou no teatro em Ribeirão Preto, (SP) em 1970. Em 1982 formou-se na Escola de Arte Dramática (USP) Saiba mais\nComeçou no teatro em Ribeirão Preto, (SP) em 1970. Em 1982 formou-se na Escola de Arte Dramática (USP)\nComeçou no teatro em Ribeirão Preto, (SP) em 1970. Em 1982 formou-se na Escola de Arte Dramática (USP). De 1982 a 1997, profissionalmente, participou de produções dirigidas por Antônio Abujamra, Ulisses Cruz, Miriam Muniz, entre outros. Em 1998, inspirado pelo espetáculo Einstein, foi um dos criadores do projeto Arte Ciência no Palco. Desde então, como ator, cenógrafo, dramaturgo e diretor, participou de 18 espetáculos da companhia, dentre eles Copenhagen, After Darwin, Quebrando Códigos e Insubmissas. Conquistou prêmios e indicações como Mambembe, Shell e APCA.\nGerente de conteúdo da CNN BRASIL, responsável pela gestão da equipe de produção do canal em São Paulo Saiba mais\nGerente de conteúdo da CNN BRASIL, responsável pela gestão da equipe de produção do canal em São Paulo\nGerente de conteúdo da CNN BRASIL, responsável pela gestão da equipe de produção do canal em São Paulo. Profissional com mais de 15 anos de experiência, atou como produtora de telejornais nacionais, como Jornal Nacional, Jornal da Globo, Bom Dia Brasil, Jornal Hoje, RedetvNews e SBT Brasil, além de programas como Fantástico e Profissão Repórter. Responsável pela implantação de um projeto de diversidade na TV Globo, chamado 'Põe na Pauta', rodas de conversas para os colaboradores da emissora com convidados sobre temáticas raciais. LGBTQI+ e deficiência física. Projeto teve como objetivo inserir novas vozes nas reportagens. Autora do livro "Mulheres Solteiras não são de Marte". Já teve atuação como mentora no programa de mentoria da Rede de Profissionais Negros.\n(Ela/Ele/Elu/Ile/She/He/They) é graduade em Ciencias Biológicas, Mestre e Doutore em Fisiologia pela UFRJ Saiba mais\n(Ela/Ele/Elu/Ile/She/He/They) é graduade em Ciencias Biológicas, Mestre e Doutore em Fisiologia pela UFRJ\n(Ela/Ele/Elu/Ile/She/He/They) é graduade em Ciencias Biológicas, Mestre e Doutore em Fisiologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é pesquisadore visitante na SESI Firjan na linha de pesquisa COVID-19. Divulgadore científique no Podcast @Microbiando.e no twitter @Dri_Cabanelas e membre do projeto Diversinect, um website para divulgação de cientistas que ocupem grupos sub-representados.\nBióloga, mestre e doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Saiba mais\nBióloga, mestre e doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)\nBióloga, mestre e doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), atualmente é professora do Instituto de Biologia da Unicamp e coordena o projeto de Divulgação Científica Blogs de Ciência da Unicamp e o Especial COVID-19, junto à Força Tarefa COVID-19 da Unicamp. Pesquisa, principalmente, nas áreas de Educação, Cultura e Divulgação Científicas.\nAtual presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) Saiba mais\nAtual presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC)\nDesde 2017 é diretor-presidente do Instituto Serrapilheira. Geneticista de formação. Saiba mais\nDesde 2017 é diretor-presidente do Instituto Serrapilheira. Geneticista de formação.\nPós-graduado em teoria da literatura e literatura comparada pela USP Saiba mais\nPós-graduado em teoria da literatura e literatura comparada pela USP\nJornalista pela Cásper Líbero, Saiba mais\nJornalista pela Cásper Líbero,\nJornalista pela Cásper Líbero, mestre em Divulgação Científica e Cultural pelo Labjor/Unicamp e mídias sociais da Agência FAPESP.\nAntônio José Roque\nAntônio José Roque Saiba mais\nProfessora da Faculdade de Comunicação da UFBA Saiba mais\nProfessora da Faculdade de Comunicação da UFBA\nJornalista de ciência há 30 anos, Professora da Facom - UFBA e da Pós Graduação em Cultura e Sociedade da UFBA\nJornalista, mestre em Divulgação Científica e Cultural e doutor em Linguística pela Unicamp. Professor universitário. Saiba mais\nJornalista, mestre em Divulgação Científica e Cultural e doutor em Linguística pela Unicamp. Professor universitário.\nDoutor em Linguística/ Análise de Discurso pela Unicamp, instituição onde também concluiu o mestrado em Divulgação Científica e Cultural. Especialista pela Academia Brasileira de Jornalismo Literário (ABJL) e jornalista pela PUC-Campinas. Professor universitário desde 2008. Atualmente, é professor na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), campus Parintins.\nCientista da Computação da UFCG Conselheira do Instituto Serrapilheira Secretária da SBPC Saiba mais\nCientista da Computação da UFCG\nConselheira do Instituto Serrapilheira\nSecretária da SBPC\nDoutora em Engenharia Elétrica (1999), Mestre em Informática (1989), Graduada em Ciência da Computação (1987).\nProfessora e Pesquisadora da UFCG/CEEI/UASC (desde 1989)\nConselheira do Instituto Serrapilheira (2021-atual)\nSecretária da SBPC (Biênio 2021-23)\nConselheira da Anprotec (2016-atual), Presidente da ANPROTEC (2012-2015)\nConselheira do CDN-SEBRAE (2012-atual)\nSecretária Executiva de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado da Paraíba (2011-2018), Presidente do Conselho Nacional de Secretários Estaduais para Assuntos de Ciência, Tecnologia e Inovação (CONSECTI) (2015-2018)\nConselheira do Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia (CCT) (2015-2018)\nConsultora para a área de Inovação junto ao CGEE/MCTI\nDoutorando em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP), é jornalista e analista de marketing sênior da Qualicorp. Saiba mais\nDoutorando em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP), é jornalista e analista de marketing sênior da Qualicorp.\nDoutorando em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP) e mestre em Inovação na Comunicação de Interesse Público pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS) (2019). É técnico em Publicidade (2010), possui graduação em Comunicação Social – Jornalismo (2014) e especialização em Gestão de Conteúdo da Comunicação (2018), os dois últimos pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Atualmente, é analista de marketing sênior da Qualicorp.\nProfessora da UFRJ, pesquisadora em bioquímica, coordenadora de projetos em educação e editora das revistas CH e CHC. Saiba mais\nProfessora da UFRJ, pesquisadora em bioquímica, coordenadora de projetos em educação e editora das revistas CH e CHC.\nPossui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989) e doutorado em Química Biológica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1994). Atualmente é Professora Titular do Instituto de Bioquímica Médica (IBqM) da Universidade Federal do Rio de Janeiro, e sua linha de pesquisa está voltada para o estudo de diferentes aspectos da interação vírus-célula, principalmente nos seguintes temas: mecanismos de entrada dos vírus em suas células hospedeiras, estrutura das proteínas virais e suas mudanças conformacionais durante a infecção, efeitos da infecção sobre o metabolismo celular, e respostas celulares à infecção. Coordenou o Programa de Pós-graduação em Química Biológica (conceito 7 da CAPES) de 2005 a 2009 e atuou como diretora adjunta de graduação do IBqM de 2019 a 2021. Atua também na área de Educação em Ciências, em projetos que visam aproximar a universidade da escola básica, principalmente no que diz respeito às práticas de ensino de ciências, além de elaborar e avaliar novas propostas de abordagem de temas relacionados à bioquímica nos Ensinos Fundamental e Médio. Participa também de atividades de difusão de ciências e é diretora do Instituto Ciência Hoje e editora da área de Ciências Biológicas das revistas de divulgação científica Ciência Hoje e Ciência Hoje das Crianças. Escreveu o livro-texto de Bioquímica "Integrative Human Biochemistry", com duas edições publicadas pela Editora Springer com distribuição internacional. Produziu o material didático de Bioquímica para o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas a Distância do Centro de Ensino Superior à Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ) e elaborou a proposta pedagógica do Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional da CAPES (PROFBIO), do qual foi membro do Comitê de Implantação e atualmente integra sua Comissão Nacional.\nJornalista e Pedagoga, é mestra e estudante de doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências. Saiba mais\nJornalista e Pedagoga, é mestra e estudante de doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências.\nJornalista e Pedagoga, é mestra e estudante de doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências, com estágio de aperfeiçoamento em divulgação científica pelo Museu de História Natural e da Ciência pela Universidade de Lisboa, Portugal. Tem experiência nas áreas de Comunicação e Educação com ênfase em Educomunicação, Educação Científica e Divulgação Científica.\nJornalista de Ciência e doutoranda em Estudos Linguísticos na UFU Saiba mais\nJornalista de Ciência e doutoranda em Estudos Linguísticos na UFU\nDiélen Borges é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, mestra em Tecnologias, Comunicação e Educação, graduada em Comunicação Social: Jornalismo e em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). É jornalista na Diretoria de Comunicação Social da UFU, onde atua como editora de ciência, repórter e supervisora de estágio. É integrante da Rede Mineira de Comunicação Científica desde 2016 e do Grupo de Pesquisa "Laboratório de Estudos Discursivos Foucaultianos" (Ledif) desde 2021. Pesquisa divulgação científica e discurso.\nJornalista na UFSM, mestre em Comunicação (USCS), pós-graduanda em Divulgação e Popularização da Ciência (Fiocruz) Saiba mais\nJornalista na UFSM, mestre em Comunicação (USCS), pós-graduanda em Divulgação e Popularização da Ciência (Fiocruz)\nJornalista na Universidade Federal de Santa Maria, editora-chefe da Revista Arco - UFSM, de jornalismo científico e cultural. Coordenadora do projeto UFSM Divulga Ciência. Mestre em Inovação na Comunicação de Interesse Público (USCS) e especialização em andamento em Divulgação e Popularização da Ciência (Fiocruz).\nJornalista de ciência com mais de 30 anos de experiência lançou-se como designer de estampas científicas em 2016. Saiba mais\nJornalista de ciência com mais de 30 anos de experiência lançou-se como designer de estampas científicas em 2016.\nFormada em jornalismo pela UFRJ, trabalhou por mais de 30 anos na área de ciência, passando por veículos como a revista Ciência Hoje (da qual foi editora executiva por 20 anos), o Jornal do Brasil (no qual atuou como repórter e editora de ciência por cinco anos), o programa de TV Globo Ciência (do qual foi editora chefe por dois anos e depois consultora) e o programa de TV Globo Universidade (com o qual contribuiu como consultora). Também colaborou como free lancer com outras publicações, como Physics World, Folha de S. Paulo e Pesquisa Fapesp. Em 2016, lançou a marca Alicita Estampas para divulgar ciência por meio da arte e da estamparia (www.alicitaestampas.com.br).\nJornalista, mestre e doutora em Cultura e Sociedade. E especialista em Comunicação Estratégica e Gestão de Marcas. Saiba mais\nJornalista, mestre e doutora em Cultura e Sociedade. E especialista em Comunicação Estratégica e Gestão de Marcas.\nJornalista e produtora em Comunicação e Cultura. Mestre e doutora em Cultura e Sociedade pelo Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade, da UFBA; Especialista em Comunicação Estratégica e Gestão de Marcas e editora-chefe voluntária da Agência de Notícias em CT&I-Ciência e Cultura. Participa do Grupo de Pesquisa Memória e identidade: ativismos e políticas.\nPesquisadora de temas relacionados à divulgação científica, jornalismo científico, saúde e mídias sociais digitais. Saiba mais\nPesquisadora de temas relacionados à divulgação científica, jornalismo científico, saúde e mídias sociais digitais.\nJornalista e professora da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), com PhD em Ciências da Informação com especialidade em Jornalismo e Estudos Mediáticos pela Universidade Fernando Pessoa (UFP/Portugal), com reconhecimento no Doutorado em Comunicação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/Brasil), mestre em Ciências da Comunicação pela Universidade Federal do Amazonas. Desenvolveu pesquisa para sua tese de doutorado voltada para estudos sobre redes sociais digitais e Divulgação Científica sobre a Amazônia e sua dissertação de mestrado voltada para a divulgação científica e análise do discurso. Possui graduação em Comunicação Social habilitação em Jornalismo pela Universidade Federal do Amazonas (2002), especialista em Jornalismo Científico e Divulgação Científica em Saúde da Amazônia e especialização em Marketing Empresarial pela Universidade Federal do Amazonas.\nVictória Libório Ribeiro Simões\nJornalista. Desenvolve e pesquisa divulgação científica para mídias emergentes. Saiba mais\nJornalista. Desenvolve e pesquisa divulgação científica para mídias emergentes.\nJornalista formada pela Faculdade de Comunicação da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atua no campo do em Jornalismo Especializado em C,T&I, e Saúde. Trabalha com Comunicação Científica e Popularização da Ciência em Saúde e temas de Saúde Coletiva. Realiza pesquisa em comunicação de C,T&I, jornalismo científico, jornalismo online, popularização de C,T&I e Cultura Científica. Atualmente desenvolve junto ao Instituto Nacional de Assistência Farmacêutica e Farmacoeconomia (INAFF) produtos inovadores de comunicação dentro da lógica de mídias Sociais e faz mestrado no Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade, do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos (IHAC), UFBA, e Bacharelado Interdisciplinar em Saúde pelo Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos (IHAC), UFBA.\nEditora do portal de notícias Nossa Ciência, que divulga a ciência, a tecnologia e a inovação produzida no Nordeste. Saiba mais\nEditora do portal de notícias Nossa Ciência, que divulga a ciência, a tecnologia e a inovação produzida no Nordeste.\nJornalista, graduada na Universidade Federal Fluminense, com mais de 30 anos de experiência em reportagem, redação, edição de textos e assessoria de imprensa. Desde o início, teve a trajetória profissional ligada à divulgação científica, com atuações no Jornal da Ciência, uma publicação da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência SBPC), programa de TV Globo Ciência, Revista Ciência Hoje, Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Fármacos e Medicamentos, Fundação Carlos Chagas de Amparo à Pesquisa do Rio de Janeiro (Faperj), Centro de Agrobiologia da Embrapa, Fundação BioRio e Pólo de Biotecnologia do Rio de Janeiro, Instituto Virtual de Fármacos.\nAtualmente, é sócia-fundadora e atua como editora do portal Nossa Ciência, dedicado exclusivamente à divulgação da ciência, da tecnologia e da inovação produzidas pelas universidades, pesquisadores e instituições de ensino e pesquisa do Nordeste.\nProfessor Titular do Departamento de Física e Coordenador da Seara da Ciência da Universidade Federal do Ceará Saiba mais\nProfessor Titular do Departamento de Física e Coordenador da Seara da Ciência da Universidade Federal do Ceará\nBacharel (1986) e Mestre (1989) em Física pela Universidade Federal da Paraíba. Doutor (1994) em Física pela USP. Em 1994 tornou-se professor do Departamento de Física e desde 2018 é Coordenador da Seara da Ciência ambos da Universidade Federal do Ceará. Atualmente é bolsista de PQ - 1C e membro do CA-DC do CNPq.\nMestre em Divulgação Científica (Labjor) e doutoranda no DPCT (Unicamp), onde pesquisa desinformação sobre saúde. Saiba mais\nMestre em Divulgação Científica (Labjor) e doutoranda no DPCT (Unicamp), onde pesquisa desinformação sobre saúde.\nDayane Machado é jornalista (Facopp - Unoeste), Mestre em Divulgação Científica e Cultural (Labjor - Unicamp) e integrante do Laboratório de Tecnologia e Transformações Sociais (LABTTS) e do Grupo de Estudos sobre Desinformação nas Redes Sociais (EDReS) da Unicamp. Pesquisa desinformação sobre saúde com foco em vacinas e em Covid-19.\nCo-fundadora e coordenadora da Agência Bori, pesquisadora e jornalista de ciência. Saiba mais\nCo-fundadora e coordenadora da Agência Bori, pesquisadora e jornalista de ciência.\nAna Paula Morales é co-fundadora e coordenadora da Agência Bori, iniciativa para transformação social pela ciência e pelo jornalismo. Cientista de formação inicial (biomédica com mestrado em Farmacologia, ambos pela Unifesp), é especializada em Jornalismo Científico pelo Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo (Labjor) da Unicamp, onde é pesquisadora associada. Faz pesquisas na área de percepção pública da ciência. Foi editora-executiva da revista Ciência & Cultura (2017-2021), um dos veículos de divulgação científica mais antigos do país, da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). Antes de fundar a Bori, trabalhou no governo do Estado de São Paulo em diferentes órgãos relacionados à ciência, tecnologia, inovação e ensino superior. Faz doutorado em Política Científica e Tecnológica no DPCT-Unicamp.\nPesquisador da educação online/EaD, museus e centros de ciência virtuais, divulgação e cultura científica. Saiba mais\nPesquisador da educação online/EaD, museus e centros de ciência virtuais, divulgação e cultura científica.\nMarcelo Sabbatini é doutor em Teoria e História da Educação - Universidad de Salamanca (Espanha) em 2004.Mestre em Comunicação Social, modalidade Comunicação Científica e Tecnológica, Universidade Metodista de São Paulo, 2000. Especialista em Comunicação e Cultura Científica, Universidad de Salamanca, 1999. Atualmente é Professor Associado II do Departamento de Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professor-pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC-UFPE. Pesquisa educação online/EaD, divulgação e cultura científica, além de museus e centros de ciência virtuais.\nEducadora do Museu da Vida/Fiocruz. Saiba mais\nEducadora do Museu da Vida/Fiocruz.\nBióloga, educadora do Museu da Vida, Mestre em Educação (UFF). Integra o GT de Acessibilidade MV, o Comitê Fiocruz pela Acessibilidade e Inclusão das Pessoas com Deficiência, Gestão Colegiada do Comitê Pró-Equidade de Gênero e Raça. É docente de Programas de Pós-Graduação (Lato sensu) da Fiocruz: Divulgação e Popularização da Ciência(COC); Direitos Humanos, Acessibilidade e Inclusão (DHIS/ENSP); Ciência, Arte e Cultura da Saúde(IOC).\nEspecilaista em Jornalismo Científico (Labjor-Unicamp) e Educomunicadora com formação em Química/Bioquímica (USP). Saiba mais\nEspecilaista em Jornalismo Científico (Labjor-Unicamp) e Educomunicadora com formação em Química/Bioquímica (USP).\nCursou o bacharelado em Química e o doutorado em Ciências Biológicas - Bioquímica pelo Instituto de Química USP. Foi professora substituta na Unifesp - Campus Diadema, fez pós-doutorado na Unifesp - Campus Capital e foi Guest Researcher no National Cancer Institute (NIH, EUA). A busca por desenvolver uma divulgação científica mais ampla, acessível e democrática a levou a especializar-se em Jornalismo Científico pelo Labjor-Unicamp e a cursar a Licenciatura em Educomunicação na ECA-USP. Foi responsável pelo desenvolvimento e gestão da divulgação científica do BINGO Telescope. Atualmente, é Comunicadora na Fundação Carlos Chagas e faz parte das equipes de administração e comunicação do Blogs de Ciência da Unicamp. É Diretora de Rede da Rede Brasileira de Jornalistas e Comunicadores de Ciência (RedeComCiência).\nMestre em Divulgação Científica pelo Labjor-Unicamp, analisa discursos e desinformação sobre vacina(ção) no digital. Saiba mais\nMestre em Divulgação Científica pelo Labjor-Unicamp, analisa discursos e desinformação sobre vacina(ção) no digital.\nGraduada em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo (Facopp - Unoeste), Mestre em Divulgação Científica e Cultural (Labjor – Unicamp) onde desenvolveu sua pesquisa na análise de discursos sobre vacinação no Facebook com ênfase no discurso antivacina e pró-vacina - específico ao discurso institucional do Ministério da Saúde. Atualmente, é colaboradora do Laboratório de Tecnologia e Transformações Sociais (LABTTS) onde pesquisa desinformação sobre vacinas e Covid-19.\nCláudio Antônio de Freitas Bandeira\nJornalista, especializado em Jornalismo Científico, mestre e doutor em Cultura e Sociedade pela UFBA. Saiba mais\nJornalista, especializado em Jornalismo Científico, mestre e doutor em Cultura e Sociedade pela UFBA.\nJornalista com mais de 30 anos de profissão. Atuou em diversos veículos da cidade de Salvador, Bahia, como repórter, reporter especializado e como editor nas editorias de Cidade, Educação e Ciência além de editorialista. Tem experiência na área de Comunicação com ênfase em Organização Editorial de jornais e Assessorias de Comunicação. Formado em Comunicação Social pela Universidade Federal da Bahia. Criou no jornal A Tarde de Salvador a primeira editoria de Ciência do jornalismo baiano. Tem especializações em Gestão da Notícia para Multimeios pela Faculdade de Tecnologia e Ciência e Jornalismo Científico e Tecnológico pela Universidade Federal da Bahia. É mestre em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal da Bahia e Doutor em Cultura e Sociedade pela UFBA.\nJornalista e doutoranda em Mídia e Comunicação pela University of Warwick Saiba mais\nJornalista e doutoranda em Mídia e Comunicação pela University of Warwick\nDoutoranda em Mídia e Comunicação pela University of Warwick, Reino Unido, em cotutela com o Doutorado em Estudos da Mídia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Bolsista do University of Warwick Chancellors International Scholarship. Integrante do Grupo de Pesquisa Preserv-Ação desde 2015. Possui mestrado em Estudos da Mídia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2017); e mestrado em Jornalismo Internacional pela City, University of London (2009), financiado pelo Programa AlBan (2007/2008). Autora do livro "The challenges of scientific and environmental journalism: The second-generation biofuels", publicado em 2010. Especialista em Diplomacia e Negócios Internacionais (2012). Jornalista formada em 2004 pela Universidade Federal de Pernambuco, com pesquisa de PIBIC, financiada pelo CNPQ, entre os anos 2002 a 2004.\nAstrônomo e Coordenador de Comunicação da Soc. Astronômica Brasileira Saiba mais\nAstrônomo e Coordenador de Comunicação da Soc. Astronômica Brasileira\nPossui graduação em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003), mestrado em Astronomia pelo Observatório Nacional (2004) e doutorado em Astrofísica - California Institute of Technology (2011). Jovem Cientista do Nosso Estado pela FAPERJ (2021) e bolsista de produtividade pelo CNPq (2021). Atualmente é professor adjunto e docente da pós-graduação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Coordenador do Science Working Group 3 do instrumento MOSAIC, para o European Extremely Large Telescope. Tem experiência na área de Astronomia, com ênfase em Astrofísica Extragalática observacional, atuando principalmente nos temas de formação e evolução de galáxias. É também coordenador do Programa de Pós-Graduação do Observatório do Valongo, colunista semanal no site de notícias Tilt/UOL e Coordenador de Imprensa da Sociedade Astronômica Brasileira, gerenciando o perfil do Twitter da Sociedade e um perfil pessoal com mais de 20 mil seguidores. Coordena o projeto de divulgação Astro+, com o apoio do Instituto Serrapilheira.\nMaria Josiane da Silva Nery\nProfessora. Mestre em Ensino de Biologia pela UFPA e doutoranda em Ensino de Ciências pela UEPB. Saiba mais\nProfessora. Mestre em Ensino de Biologia pela UFPA e doutoranda em Ensino de Ciências pela UEPB.\nBióloga graduada pela Universidade Federal do Pará (UFPA-2008). Mestre em Biologia Ambiental (UFPA-2012) e Mestre também em Ensino de Biologia (UFPA-2019). Tem experiência na área de Ensino de Biologia, com o desenvolvimento de sequências didáticas para a Revista Nova Escola e com o desenvolvimento de material didático para o ensino de Botânica. Venceu em 2017 o Prêmio Professores do Brasil, categoria estadual. Desenvolve material de divulgação científica para a primeira infância e pesquisa em letramento científica no Ensino de Biologia. É professora efetiva da Secretaria de Estado de Educação do Pará, tutora pedagógica da graduação a distância em Ciências Biológicas da UFPA e cursa Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática na Universidade Estadual da Paraíba.\nPesquisador do INCT Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia e do PPG-EBS (IOC/Fiocruz) Saiba mais\nPesquisador do INCT Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia e do PPG-EBS (IOC/Fiocruz)\nPesquisador pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde no Instituto Oswaldo Cruz (PPG-EBS/IOC/Fiocruz) e pesquisador do INCT Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT/Fiocruz). Doutor (2019) e Mestre (2015) em Comunicação e Cultura pela Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (ECO/UFRJ). Graduado em Comunicação Social/Jornalismo (2010), também pela UFRJ.\nProfessora e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Mídia/UFRN e Professora do PPGCOM/UFPA Saiba mais\nProfessora e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Mídia/UFRN e Professora do PPGCOM/UFPA\nGraduada em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1987); mestrado em Planejamento do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Pará (1996); doutorado em Ciências: Desenvolvimento Socioambiental pelo NAEA/UFPA (2004), com estágio de doutoramento na Universidade de Indiana (Anthropological Center for Training and Research on Global Environmental Change) e no Woods Hole Research Center, ambos nos USA. Concluiu, em 2013, o pós-doutoramento em Comunicação na Universidade Nova de Lisboa, sob a supervisão do professor catedrático, Adriano Duarte Rodrigues, e pós-doutoramento junto ao PPGEL/UFRN, sob supervisão da Profa Dra Cellina Muniz em 2020.\nÉ professora do Departamento de Comunicação Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (desde 2015) e da Pós-graduação em Estudos da Mídia (PPGEM) da mesma universidade (desde 2017), da qual é atualmente coordenadora (a partir de fev/2020). Foi professora do curso de Comunicação Social da UFPA (1997-2015) e é professora da Pós-Graduação em Comunicação, Cultura e Amazônia da Universidade Federal do Pará (PPGCOM-UFPA), de 2010 ao presente (sendo que como Professora Colaboradora, desde 2017). Na área de Comunicação, suas pesquisas e projetos, alguns dos quais premiados, tem dado ênfase para as temáticas Estudos em Rádio, Comunicação e Meio Ambiente, Divulgação Científica e Comunicação Institucional . Tem trabalhado também com os seguintes temas: Estratégias Institucionais e Midiáticas em Comunicação, Análise de Discurso, Campanhas de Comunicação, Mudanças Climáticas, Amazônia, Agricultura Familiar, Desmatamento e Conflitos Agrários.\nMestranda do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Cultura e Amazônia (PPGCom-UFPA). Saiba mais\nMestranda do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Cultura e Amazônia (PPGCom-UFPA).\nPossui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal do Pará (2001). É especialista em COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA NA AMAZÔNIA pelo Programa Internacional de Formação de Especialistas em Desenvolvimento de Áreas Amazônicas (FIPAM XXVIII), que faz parte do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu (PPLS) do Núcleo de Altos Estudos Amazônicos (Naea), da Universidade Federal do Pará (UFPA). Atualmente, é mestranda do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Cultura e Amazônia (PPGCom-UFPA) e trabalha como jornalista responsável pelas atividades e programas da Rádio Web UFPA, projeto de extensão da Faculdade de Comunicação (Facom-UFPA).\nDoutorando em Ciência Tecnologia e Sociedade na UFSCAr, Mestre em Mídia Digital pela UNESP, Cientista Social pela UNESP Saiba mais\nDoutorando em Ciência Tecnologia e Sociedade na UFSCAr, Mestre em Mídia Digital pela UNESP, Cientista Social pela UNESP\nDoutorando em Ciência Tecnologia e Sociedade pelo PPGCTS da Universidade Federal de São Carlos. Mestre em Televisão Digital pelo Programa de Mídia e Tecnologia da Faculdade de Artes, Arquitetura e Comunicação da UNESP de Bauru (FAAC). Especialista em Projeto, Implementação e Gestão da EAD pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Bacharel em Ciências Sociais pela Faculdade de Ciências e Letras da UNESP de Araraquara. Cursando Bacharelado em Ciência de Dados pela UNIVESP - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.\nProfessor de Comunicação da UFCG e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFPB Saiba mais\nProfessor de Comunicação da UFCG e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFPB\nSou professor de Comunicação Social da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) desde de junho de 2013, professor permanente da Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) a partir de abril de 2021 e Secretário Regional Paraíba da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), a partir de junho de 2021. Entre março de 2019 e março de 2021 fui professor visitante do Departamento de Comunicação da Cornell University, em Ithaca, nos Estados Unidos. Sou formado em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Pernambuco (2005). Mestre em Comunicação Científica, Médica e Meio Ambiental pela Universitat Pompeu Fabra (2007), mesma instituição onde obteve o título de doutor em Comunicação Pública (2012). Apresentei trabalhos em congressos internacionais no México, na Espanha, na Itália, na Nova Zelândia, nos Estados Unidos e na Escócia. Fui jornalista da equipe de projetos da Agência para a Cultura Científica e Tecnológica de Portugal (2007). Em 2008, publiquei um artigo no jornal espanhol El País. Fui consultor da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e da Secretaria de Educação do do Governo do Distrito Federal em trabalhos sobre inclusão digital e divulgação científica em escolas do campo para o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) (2010). Estudei parte da carreira universitária (um ano letivo europeu 2001/2002) na Universidade de Salamanca, Espanha e foi estagiário no Espaço Ciência, o Museu de Ciências de Pernambuco. Em julho de 2011, passou a desenvolver a pesquisa Construindo Pontes entre a Comunidade Científica e Políticas Públicas, que investigou o diálogo existente entre a comunidade científica e a classe política no Brasil na elaboração de políticas para a ciência e a tecnologia. Entre outubro e dezembro de 2016, fui professor visitante do Parque Tecnológico da Paraíba. Sou membro de entidades científicas e de comunicação científica: Public Communication of Science and Technology (PCST), Sociedade Brasileira para ao Progresso da Ciência (SBPC), Rede Brasileira de Jornalistas e Comunicadores de Ciência (Rede Comciência) e Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom).\nBióloga, Me em Ecologia, Dra em Oceanografia, Doutoranda em Comunicação, Profa Universitária e Divulgadora de Ciências Saiba mais\nBióloga, Me em Ecologia, Dra em Oceanografia, Doutoranda em Comunicação, Profa Universitária e Divulgadora de Ciências\nBióloga, bacharel em Ciências Biológicas (Ecologia) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (1998), mestre em Ecologia pela UFRJ (2001), e doutora em Ciências (Oceanografia Biológica) pela Universidade de São Paulo - USP (2006) com estágios pós-doutorais no Departamento de Oceanografia da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2006 - 2008, Bolsista DCR/BFP) e no Scripps Institution of Oceanography, University of California, San Diego - UCSD (2015 -2016, Estágio Senior CAPES). Sou professora adjunta da Universidade de Pernambuco (UPE) desde 2008, coordenadora do Laboratório de Ecologia e do Núcleo de Pesquisas em Educação Ambiental e Científica (NUPEAC), líder do grupo de pesquisa Ecologia, Comunicação e Educação Científica, e docente permanente do Programa de Pós Graduação em Administração - Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável (GDLS) da UPE. Realizo atividades de Pesquisa, Ensino e Extensão nas áreas de Ecologia de Ecossistemas, Educação Ambiental e Divulgação Científica. Como divulgadora de ciências, sou produtora e apresentadora dos programas Prosa com Ciência (disponível como podcast) e Ciência no dia a dia (disponível como podcast e veiculado nas Rádios Universitárias da UFRJ e UFPE), e colunista do site informativo Aldeia da gente (coluna Ciência e Saúde). Atualmente também estou cursando Doutorado no Programa de Pós Graduação em Comunicação da UFPE, na área de Jornalismo Científico.\nMestrando em Divulgação Científica e Cultural - Labjor/IEL/Unicamp; Especialista Educomunicação / Midialogia - Unisal Saiba mais\nMestrando em Divulgação Científica e Cultural - Labjor/IEL/Unicamp; Especialista Educomunicação / Midialogia - Unisal\nPós-graduação Latu Sensu - Especialização em Educomunicação e Midialogia - Unisal (2016); Mestrando em Divulgação Científica e Cultural (Unicamp, 2019-2021); Capítulo de livro: "Mariana, Imprensa e Redes Sociais Digitais" no livro Vozes e Silenciamentos em Mariana (2017); Capítulo de livro: Os Desafios da Pedagogia de Multiletramentos em Contextos Educacionais Formais e Não Formais no livro Saberes, Poderes e Resistências (2020); Capítulo de livro: Redes sociais digitais e o panorama da desinformação. In: Fake News e Saúde. Fundação Oswaldo Cruz, 2020. Colaborador dos Blogs de Ciências da Unicamp / Especial Covid-19.\nDoutoranda em Estudos de Cultura Contemporânea pela Universidade Federal de Mato Grosso. Saiba mais\nDoutoranda em Estudos de Cultura Contemporânea pela Universidade Federal de Mato Grosso.\nDoutoranda e Mestra pelo PPG ECCO - Estudos de Cultura Contemporânea da UFMT – Universidade Federal de Mato Grosso. Graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela mesma instituição.Especialista em Design Instrucional pelo IFMT - Instituto Tecnológico Federal de Mato Grosso. É membro do Grupo de Pesquisa Multimundos. Dedica-se à pesquisa de doutorado na área da Comunicação, Jornalismo Científico, Cultura científica, cotidiano e Educação.\nDoutor em Educação. Pesquisador do GETIC/CNPq Saiba mais\nDoutor em Educação. Pesquisador do GETIC/CNPq\nProfessor de geografia na educação básica e de cursos de formação de professores no Ensino superior\nJornalista, Mestre e Doutora em Educação, é assessora para Comunicação Científica na Universidade Federal de São Carlos Saiba mais\nJornalista, Mestre e Doutora em Educação, é assessora para Comunicação Científica na Universidade Federal de São Carlos\nMariana Pezzo é jornalista, Mestre e Doutora em Educação com pesquisas na interface entre Ensino de Ciências e Divulgação Científica. É jornalista na UFSCar desde 2001, tendo atuado como Diretora da Coordenadoria de Comunicação Social e da Rádio UFSCar e assessora de Comunicação da Reitoria. Atualmente, é assessora para Comunicação Científica, com a missão de implementar o Instituto da Cultura Científica. Em 2006, foi uma das fundadoras do Laboratório Aberto de Interatividade para a Disseminação do Conhecimento (LAbI, www.labi.ufscar.br), dedicado desde então à promoção da cultura científica.\nJornalista, e integrante do grupo do Podcast Oxigênio do LABJOR UNICAMP. Saiba mais\nJornalista, e integrante do grupo do Podcast Oxigênio do LABJOR UNICAMP.\nRecém formada em comunicação social com enfâse em jornalismo e pós-graduanda em jornalismo científico no Labjor-UNICAMP.\nRicardo Alexino Ferreira: jornalista, professor da ECA-USP. Saiba mais\nRicardo Alexino Ferreira: jornalista, professor da ECA-USP.\nRicardo Alexino Ferreira é jornalista, professor associado (livre-docente) da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo; doutor em Ciências da Comunicação; diretor, produtor e apresentador do programa radiofônico de entrevisas e divulgação científica "Diversidade em Ciência", veiculado na Rádio USP.\nPesquisador no Health Ethics and Policy Lab, Instituto Federal de Tecnologia de Zurique, Suíça. Saiba mais\nPesquisador no Health Ethics and Policy Lab, Instituto Federal de Tecnologia de Zurique, Suíça.\nÉ Postdoctoral Researcher no Health Ethics and Policy Lab, Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, ETH Zürich, afiliado ao consórcio National Centre of Competence in Research - Molecular Systems Engineering NCCR-MSE, financiado pela Swiss National Science Foundation SNF. Recentemente, foi PI em projeto da chamada Rapid-Response Grant on COVID-19 and the Social Sciences do Social Science Research Council of New York, SSRC. É Doutor em Política Científica e Tecnológica pela UNICAMP (2015), com período sandwich no Institute for the Study of Science, Technology and Innovation da Universidade de Edimburgo, Reino Unido (2012) e bacharel em Relações Internacionais pela UNESP (2010). Concluiu o programa de pós-doutorado no Departamento de Medicina Preventiva da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo na área de análise de políticas de ciência e tecnologia em saúde com bolsa da FAPESP (2019) e foi fellow do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Avaliação de Tecnologia em Saúde CNPq/INCT-IATS com bolsa da CAPES (2020). Foi pesquisador visitante no Departamento de Sociologia da Universidade de Columbia (2020), na Stern School of Business da Universidade de Nova Iorque (2018) e no Department of Science and Technology Studies da Universidade Cornell (2018). É membro do Grupo de estudos em Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde no Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo e do RC23 (Sociology of Science and Technology) da International Sociological Association ISA. Tem interesse na área de Science and Technology Studies, principalmente no que se refere ao estudo das dimensões sociais e epistemológicas da atividade de produção do conhecimento biomédico. No momento, estudo a emergência e institucionalização do campo científico da Engenharia de Sistemas Moleculares na Europa, assim como as implicações éticas da aplicação dos conhecimentos dessa área no desenvolvimento de novas terapias em Saúde.\nJoão Mário Bortolazzo de Almeida\nAdvogado Voluntário no projeto Oxigênio do LABJOR - UNICAMP Saiba mais\nVoluntário no projeto Oxigênio do LABJOR - UNICAMP\nJoão Mário Bortolazo de Almeida é advogado civilista e atua ativamente na parceria entre OAB/SP e Defensoria Pública do Estado de São Paulo para a Assistência Judiciária. Como empresário, atua na atividade de ensino de inglês para brasileiros, tradução e intérprete. Atualmente, também é voluntário no Projeto Oxigênio do Laboratório de Jornalismo (LABJOR) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).\nProfessora titular do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da Universidade Metodista de São Paulo e da FAPCOM Saiba mais\nProfessora titular do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da Universidade Metodista de São Paulo e da FAPCOM\nProfessora titular do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Metodista de São Paulo, onde é uma líder do grupo de pesquisa Jornalismo Humanitário e Media Interventions, e professora da Faculdade Paulus de Comunicação. Tem pós-doutorado em Planejamento e Gestão do Território pela Universidade Federal do ABC (UFABC), doutorado em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo, mestrado em Comunicação Científica e Tecnológica e especialização em Comunicação Aplicada à Saúde, ambos pela Universidade Metodista de São Paulo. É representante na América Latina do Centro de Estudos de Paz, sediado em Qom, Irã. Foi consultora da Unesco, categoria "consultoria por produto", por demanda do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, em um projeto de desenvolvimento de sistemas de alertas, em território nacional, para o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais - Cemaden. Foi vice-presidente e presidente da Associação Brasileira de Jornalismo Científico. Como jornalista e pesquisadora no campo do jornalismo humanitário e de paz, tem investigado a dimensão social das mudanças climáticas, com ênfase nos deslocamentos internos por desastres, uma das faces da atual crise humanitária global.\nBióloga com especialização em gestão ambiental, atualmente colaboradora no podcast Oxigênio (Unicamp) Saiba mais\nBióloga com especialização em gestão ambiental, atualmente colaboradora no podcast Oxigênio (Unicamp)\nCom Licenciatura e bacharelado em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2006) e especialização em Gestão Ambiental(2009). Atualmente desenvolve trabalhos na área de gestão e licenciamento ambiental, consultoria ambiental e divulgação científica. Exerceu a função de Gerente de Análise e Licenciamento Ambiental, na Secretaria Municipal de Defesa, Proteção e Preservação do Meio Ambiente de Sumaré, SP, integrando o grupo técnico do Consórcio Intermunicipal de Manejo de Resíduos Sólidos da Região Metropolitana de Campinas (Consimares) para a elaboração do Plano de Gestão de Resíduos Sólidos.\nPós-doutor em Medicina na Faculdade de Medicina do ABC (linha de pesquisa em educação na saúde/SaúdeColetiva-2014). Saiba mais\nPós-doutor em Medicina na Faculdade de Medicina do ABC (linha de pesquisa em educação na saúde/SaúdeColetiva-2014).\nPós-doutor em Medicina na Faculdade de Medicina do ABC (linha de pesquisa em educação na saúde/SaúdeColetiva-2014). Possui graduação em Jornalismo pela Universidade Metodista de São Paulo (1984), mestrado emComunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo (2002) e doutorado em Comunicação Social pelaUniversidade Metodista de São Paulo (2005). Professor aposentado do corpo permanente dos Programas deMestrado Profissionais em Inovação na Comunicação de Interesse Público e Inovação no Ensino Superior emSaúde da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS), onde também lecionou nos cursos da Escola deComunicação. Coordenador do Grupo de pesquisa Comunicação, Divulgação Científica, Saúde e Meio Ambiente,da Intercom. Ex-editor da revista Comunicação & Inovação (USCS). Líder do grupo de pesquisa CNPq (Inovaçãoem comunicação de interesse público em saúde). Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase emsaúde, atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação de interesse público, comunicação científica,comunicação organizacional, assessoria de imprensa, educação.\nFormada em Jornalismo pela UNESP e, atualmente, cursando o Mestrado em Divulgação Científica e Cultural pela UNICAMP. Saiba mais\nFormada em Jornalismo pela UNESP e, atualmente, cursando o Mestrado em Divulgação Científica e Cultural pela UNICAMP.\nIngressou em 2016 no curso de Jornalismo da Universidade Estadual Paulista (UNESP) e passou por projetos como Impacto Ambiental e Laboratório de Estudos em Comunicação, Tecnologia, Educação e Criatividade (Lecotec). Em 2017, entrou para a Jornal Jr. (Empresa Júnior de Jornalismo) como trainee do núcleo 'Comercial e Marketing', avançando para gerência e se tornando diretora, em 2018. Em paralelo, fez estágio na Editora Alto Astral, durante 1 ano e 4 meses. Escreveu mais de 150 reportagens para revistas segmentadas sobre saúde, além de ser co-autora do livro "Como controlar a Síndrome do Pânico". Em 2019, foi selecionada por mérito acadêmico para um curso intensivo sobre Empreendedorismo e Inovação na Babson College, em Boston (EUA), referência na área. No final do mesmo ano, ganhou o 1º lugar do Prêmio de Jornalismo da Associação Brasileira do Agronegócio "José Hamilton Ribeiro", com a reportagem "Pesquisa e agricultura se unem para suprir déficit nutricional da população". Em 2020, ingressou em seu segundo estágio no portal G1 da Globo, filial de São Carlos e Araraquara. No final de maio de 2020, foi vencedora do Hackathon da USP São Paulo, ganhando o 1º lugar da categoria sobre desemprego, pela criação do protótipo de um aplicativo chamado "Appadoca", que tem como objetivo ajudar mulheres desempregadas a se tornarem cozinheiras autônomas, emancipando-as financeiramente. Em maio de 2021, graduou-se como Jornalista e, em sequência, foi aceita no Programa de Mestrado em Divulgação Científica e Cultural do Laboratório de Jornalismo (Labjor) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).\nSimone Pallone de Figueiredo é jornalista e pesquisadora do Labjor/Unicamp. Coordena o podcast Oxigênio. Saiba mais\nSimone Pallone de Figueiredo é jornalista e pesquisadora do Labjor/Unicamp. Coordena o podcast Oxigênio.\nJornalista, formou-se em Comunicação Social pela PUC/Campinas. Tem mestrado e doutorado em Política Científica e Tecnológica, pela Unicamp, onde atua desde 2003, como pesquisadora, no Labjor - Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo, da Unicamp. É professora e orientadora no Programa de Mestrado em Divulgação Científica e Cultural (MDCC), e no curso de Especialização em Jornalismo Científico. Coordena o podcast Oxigênio e é Diretora Editorial do Projor - Instituto para o Desenvolvimento do Jornalismo.\nPublicitária, mestre e doutora em Ciências da Comunicação. Docente na Universidade Federal de Uberlândia. Saiba mais\nPublicitária, mestre e doutora em Ciências da Comunicação. Docente na Universidade Federal de Uberlândia.\nPublicitária pela Universidade Metodista, Mestre e Doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (USP) todas no Brasil. Possui pós Doutorado em Comunicação Pública da Ciência junto ao Institute for Science, Society and Policy na University of Ottawa, Canadá (2018-2019). Atualmente é docente no curso de Jornalismo, faz parte do quadro de docentes do Programa de Pós-graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação - PPGCE (mestrado profissional) e do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED (mestrado e doutorado) todos na Universidade Federal de Uberlândia. É membro da Diretoria Executiva da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação - Intercom, com mandato na Diretoria Cultural no triênio 2014 – 2017, na Diretoria de Documentação e Memória para o triênio 2017- 2020 e na Diretoria Administrativa de 2020 – 2023.\nJornalista, mestre e doutora em jornalismo científico pela USP. Autora de diversos livros e artigos sobre DC. Saiba mais\nJornalista, mestre e doutora em jornalismo científico pela USP. Autora de diversos livros e artigos sobre DC.\nJornalista, mestre e doutora em jornalismo científico pela USP. Autora de diversos livros e artigos sobre jornalismo e divulgação científica em publicações nacionais e estrangeiras. Em 2002, recebeu o Prêmio José Reis de Jornalismo Científico concedido pelo CNPq.Jornalista, mestre e doutora em jornalismo científico pela USP. Autora de diversos livros e artigos sobre jornalismo e divulgação científica em publicações nacionais e estrangeiras. Em 2002, recebeu o Prêmio José Reis de Jornalismo Científico concedido pelo CNPq.\nRaimundo Ralin Neto\nGraduando em História pela Universidade Tiradentes. Pesquisador do Getic (Provic/Unit). Saiba mais\nGraduando em História pela Universidade Tiradentes. Pesquisador do Getic (Provic/Unit).\nGraduando em História pela UniversidadeTiradentes (Unit). Participante do Programa de Iniciação Científica (Provic/Unit) e do Grupo de Pesquisa em Educação,Tecnologias da Informação e Cibercultura (Getic/CNPq).\nJornalista e pesquisadora. Assessora de comunicação/FAPEMIG e doutoranda em Sociologia/UFMG. Saiba mais\nJornalista e pesquisadora. Assessora de comunicação/FAPEMIG e doutoranda em Sociologia/UFMG.\nJornalista formada pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em História da Ciência (UFMG) e mestre em Divulgação Científica e Cultural (Universidade Estadual de Campinas). Doutoranda no programa de pós-graduação em Sociologia da UFMG, linha de pesquisa Sociologia do Conhecimento, da Ciência e da Tecnologia. Integra a equipe de pesquisadores do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT) e do Observatório Incite – Inovação, Cidadania e Tecnociência. Assessora de comunicação da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG) e coordenadora da Rede Mineira de Divulgação Científica.\nElton Alisson de Moura Saiba mais\nGraduado em jornalismo pela Universidade de Mogi das Cruzes (UMC), com extensão pela Universidade de Navarra, na Espanha, e em jornalismo econômico pela Fundação Getúlio Vargas (FGV). Especializado em jornalismo científico pelo Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo (Labjor), da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), mestre em divulgação científica e cultural pela mesma instituição e com MBA pela Fundação Armando Álvares Penteado (FAAP). Integra o comitê do projeto internacional World Investigation of Science Culture (Wise), financiado pela Comunidade Europeia e com a participação de pesquisadores da China, EUA, Europa, África do Sul e Índia, com o objetivo de avaliar a cultura científica nesses países. É repórter da Agência Fapesp – a agência de notícias da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo –, e editor do boletim Pesquisa para Inovação, também publicado pela instituição.\nJornalista de ciência e pesquisadora do Labjor-Unicamp Saiba mais\nJornalista de ciência e pesquisadora do Labjor-Unicamp\nSou aluna de jornalismo Saiba mais\nSou aluna de jornalismo\nJornalista de ciência, pesquisadora do Labjor da Universidade Estadual de Campinas e coordena o podcast Ecoa Maloca Saiba mais\nJornalista de ciência, pesquisadora do Labjor da Universidade Estadual de Campinas e coordena o podcast Ecoa Maloca\nJornalista de ciência, pesquisadora do Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo (Labjor) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e coordena o curso de especialização em jornalismo científico da Unicamp e o Podcast Ecoa Maloca. É bolsista Produtividade CNPq para a área de Divulgação Científica, membro da Diretoria da Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC) e do comitê científico da Rede Internacional Public Communication of Science and Technology (PCST)\nMaria Eduarda Abrantes Rodrigues\nEstudante de Jornalismo da Pontifícia Universidade Católica de Campinas e estagiaria do CDBC Saiba mais\nEstudante de Jornalismo da Pontifícia Universidade Católica de Campinas e estagiaria do CDBC\nDoutorando em Ciência Ambiental pelo Instituto de Energia e Ambiente da Universidade de São Paulo (IEE-USP). Saiba mais\nDoutorando em Ciência Ambiental pelo Instituto de Energia e Ambiente da Universidade de São Paulo (IEE-USP).\nDoutorando em Ciência Ambiental pelo Instituto de Energia e Ambiente da Universidadede de São Paulo [IEE-USP], mestre em Divulgação Científica e Cultural pelo Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo da Universidade Estadual de Campinas [Labjor-UNICAMP], com graduação em Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Escreve para a revista Pesquisa FAPESP.\nDoutoranda em Ensino de Ciências - PECIM/Unicamp e Coordenadora da comunicação do projeto Blogs de Ciência da Unicamp Saiba mais\nDoutoranda em Ensino de Ciências - PECIM/Unicamp e Coordenadora da comunicação do projeto Blogs de Ciência da Unicamp\nGraduada em Relações Públicas pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pós Graduada em Jornalismo Científico pelo Labjor/Unicamp, Mestra em Divulgação Científica e Cultural pelo Labjor/Unicamp e Doutoranda em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática pelo PECIM/UNICAMP.\nPossui experiência na área de Divulgação Científica, atuando principalmente nos seguintes temas: divulgação cientifica, comunicação, relações públicas, mídias sociais e blogs de ciência. Participa como coordenadora da comunicação do projeto Blogs de Ciência da Unicamp como divulgadora científica, administradora e palestrante, desde 2016.\nÉ Professora Titular da UFPE e atua como docente no curso de Jornalismo, do Departamento de Comunicação Social da UFPE. Saiba mais\nÉ Professora Titular da UFPE e atua como docente no curso de Jornalismo, do Departamento de Comunicação Social da UFPE.\nProfessora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)\nCoordenadora de pesquisa do SoU_Ciência e professora da Unifesp Saiba mais\nCoordenadora de pesquisa do SoU_Ciência e professora da Unifesp\nProfessora associada do Departamento de Educação da EFLCH-Unifesp, Campus Guarulhos. É pesquisadora na área de Educação, com ênfase em Avaliação de Políticas Educacionais, de Sistemas e Instituições de Ensino. Mestre (2007) e doutora (2011) em educação (PUC/SP), desenvolve atualmente pesquisa de pós-doutoramento sobre a Universidade Pública e a Formação no Brasil, cujo objetivo é analisar os fins da universidade pública e o conceito de formação superior contemporâneos, tendo como ponto de partida o mapeamento da produção acadêmica voltada ao tema, em artigos publicados entre os anos de 2010 e 2019. Foi Pró-Reitora de Graduação da Unifesp entre 2013 e 2017.\nGerente de comunicação da Academia Brasileira de Ciências, doutora em Educação, Gestão e Divulgação de CIências (UFRJ) Saiba mais\nGerente de comunicação da Academia Brasileira de Ciências, doutora em Educação, Gestão e Divulgação de CIências (UFRJ)\nGerente de Comunicação da Academia Brasileira de Ciências (ABC), onde atua desde desde 2006. Doutora (2020) e mestra (2011) em Educação, Difusão e Gestão em Biociências do Instituto de Bioquímica Médica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PEGeD/IBqM/UFRJ), curso qualificado como Capes 7. Fez especializações em Jornalismo Científico (Labjor-Unicamp, 2007-2008) e em Arteterapia (Fahupe, 1997). Bacharel em Comunicação Visual (1982) e licenciada em Artes Plásticas (1983), ambas pela PUC-Rio.\nMaria Luiza De Grandi\nJornalista. Mestranda em Comunicação pra Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Saiba mais\nJornalista. Mestranda em Comunicação pra Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).\nJornalista. Mestranda em Comunicação pra Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Coordenadora de Comunicação da Revista Científica Ciência Rural.\nJornalista freelancer Saiba mais\nProfessora Titular do Instituto de Biologia da UFBA e Bolsista de Produtividade em Pesquisa em Divulgação Centífica/CNPq Saiba mais\nProfessora Titular do Instituto de Biologia da UFBA e Bolsista de Produtividade em Pesquisa em Divulgação Centífica/CNPq\nRejâne M. Lira-da-Silva é Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal da Bahia (1990), com Aperfeiçoamento no Natural History Museum, Londres, Inglaterra(1991), no Muséum d´Histoire Naturelle, Paris, França (2015) e University of Adelaide, Austrália (2016); Especialização em Venenos Animais pelo Instituto Butantan, São Paulo, Brasil (1991); Mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade Federal da Bahia, Brasil (1996); Doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas, Brasil (2001); Pós-Doutorado no Museu Nacional de História Natural e da Ciência da Universidade de Lisboa, Portugal (2007-2008 e 2015); Pós-Doutorado na The University of Melbourne, Austrália (2015-2016), tendo realizado visitas técnicas ao Instituto Pasteur, Benin (2015); Instituto Pasteur, Costa do Marfim (2015); Charles Campbell Toxinology Centre, Papua Nova Guiné (2016); Institulo Clodomiro Picado, Costa Rica (2016); Madras Crocodile Bank Trust and Centre for Herpetology, Índia (2016); e Little Flower Hospital, Índia (2016). É professora Titular da UFBA, coordenadora do Núcleo de Ofiologia e Animais Peçonhentos da Bahia (NOAP/UFBA) (desde 1997), curadora da Coleção Herpetológica do Museu de História Natural da Bahia (MHNBA/UFBA) (desde 2013) e Membro da Academia de Ciências da Bahia (desde 2016). Ex-avaliadora de Cursos de Graduação e avaliadora institucional do SINAES/MEC (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior 2005-2018); ex-coordenadora do PIBID/CAPES de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFBA (2010-2014); vice-coordenadora (2010-2012) e coordenadora (2014-2016) da Rede Vital para o Brasil - Rede Nacional de Informação, Diálogo e Cooperação Acerca dos Animais Peçonhentos; editora-chefe da Revista Jovens Cientistas de Divulgação Científica (ISSN 2318-9770); bolsista do CNPq de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora ( 2014-2016). Bolsista do CNPq de Produtividade em Pesquisa em Divulgação Científica CNPq (2017-).\nMayra Deltreggia Trinca\nBióloga, professora e colaborada do Podcast Oxigênio. Saiba mais\nBióloga, professora e colaborada do Podcast Oxigênio.\nFormada em Ciências Biológicas pela UNESP, atua como professora na educação básica e colaboradora no Podcast Oxigênio - Labjor/Rádio Unicamp.\nProfessor Associado Dept. de Sociologia - UFMG Saiba mais\nProfessor Associado Dept. de Sociologia - UFMG\nYurij Castelfranchi é físico, mestre em jornalismo científico, doutor em sociologia. Coordena o Curso de Especialização em Comunicação Pública da Ciência da UFMG , "Amerek", e o Observatório InCiTe (Inovação, Cidadania, Tecnociência).\nWilson Bueno, professor sênior da USP Saiba mais\nWilson Bueno, professor sênior da USP\nJornalista, professor sênior da USP, com mestrado e doutorado em Comunicação pela USP. Diretor da Comtexto Comunicação e Pesquisa, empresa de consultoria em Comunicação Organizacional e Jornalismo Especializado.\nProfessor do curso de Comunicação Social da UFCG e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGC/UFPB) Saiba mais\nProfessor do curso de Comunicação Social da UFCG e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGC/UFPB)\nAndré Azevedo da Fonseca, Arquimedes Pessoni, Margareth Dalcolmo & Helder Nakaya\nMINICURSO: Como falar de ciência para o público leigo? - Fabiano Ormanaze\nMINICURSO: Representações da Saúde na Mídia Brasileira - Thiago Passaro\nO curso tem como objetivo examinar como os meios de comunicação representam a saúde e as doenças, numa perspectiva individual e coletiva. Suas concepções, configurações, ênfases. Discutir os aspectos sociais da saúde na Constituição, como bem público e não como mercadoria.\nO geneticista Aldo Malavasi presta uma homenagem a Crodowaldo Pavan, também geneticista e divulgador científico\nDiante do atual cenário promovido pelo governo brasileiro, de desmonte ambiental e negação da influência das atividades humanas na promoção das mudanças climáticas, e de intensificação da agenda ambiental e climática mundialmente, ressalta-se a pertinência de se investir numa reflexão que busque ressignificar o papel da divulgação científica, e especificamente do jornalismo de ciência e ambiental. O presente trabalho propõe abordagem metodológica baseada na investigação de iniciativas de pesquisa participativa, tendo em vista que a metodologia participativa é capaz de favorecer a interação dialógica entre cientistas e outros atores sociais. Tal articulação, por sua vez, tem potencial de reconhecer pluralidades e complexidades que norteiam a ação pública e processos de governança participativa, evidenciando mecanismos coletivos de construção do conhecimento que muitas vezes escapam a práticas de comunicação e divulgação convencionais – isto é, aquelas que se concentram exclusivamente na difusão de resultados de estudos publicados em periódicos acadêmicos.\nTRABALHOS: Autoridade científica: uma proposta de análise a partir dos estudos de percepção pública sobre CT&I - Vanessa Fagundes\nCarlos Eduardo Dias Machado, Cláudia do Carmo Nonato Lima, Lázaro Cunha Graduado & Renan Albuquerque Rodrigues\nCASES: Alicita Estampas - Alicia Ivanissevich\nDescrição do caso da marca Alicita Estampas, da jornalista Alicia Ivanissevich, que adotou motivos científicos para ilustrar seus produtos e vestuário.\nCom a chegada da pandemia ao Brasil, o Laboratório Aberto de Interatividade para Disseminação do Conhecimento (LAbI), sediado na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), buscou formas de colocar seus 15 anos de experiência em comunicação pública da Ciência a serviço tanto da disseminação de informações relevantes à prevenção, quanto da valorização dos esforços empreendidos pela comunidade científica brasileira. Várias iniciativas surgiram, dentre as quais destaca-se o podcast Quarentena, publicado diariamente por 280 dias em 2020 e, agora, em edição semanal. Os 305 episódios produzidos até agosto de 2021 – com média de uma hora cada – já tiveram cerca de 350 mil audições, e os depoimentos do público (com muitos ouvintes fiéis desde os primeiros episódios) evidenciam a emergência de sentimentos de confiança e segurança, bem como postura crítica, em relação às informações divulgadas, ainda que, quase sempre, o contexto reportado seja de grande incerteza e muita insegurança.\nClaudia Izique, Elisa Andries, Herton Escobar & Vivian Retz\nMINICURSO: Dos laboratórios para a sociedade - Diélen Borges\nA comunicação pública parte do princípio de que as instituições públicas devem ser abertas e interagir com o cidadão por meio de um trabalho conjunto com os meios de comunicação. No minicurso "Dos laboratórios para a sociedade", abordaremos de que forma pesquisadores, comunicadores e sociedade podem atuar no sentido de uma construção coletiva do conhecimento no processo de divulgação científica. Falaremos sobre a produção de conteúdos para veículos de comunicação e redes sociais, relacionamento com a imprensa e organização de atividades de popularização da ciência.\nMINICURSO: O Projeto Sirius para jornalistas e divulgadores de ciência\nO Projeto Sirius para jornalistas e divulgadores de ciência\nMINICURSO: Produção de vídeos de divulgação científica - Mariana Sebastião\nNem sempre o rigor científico tem sido uma meta nos vídeos veiculados no on-line, prejudicando a qualidade da informação. Por outro lado, não há necessidade de se ter materiais sofisticados para produzir bons vídeos. Portanto, é fundamental se saber produzir vídeos como uma ferramenta qualificada para a democratização o conhecimento. Realizar roteiros e compreender os processos de produção de um vídeo podem contribuir para torná-los eficazes na comunicação da ciência para a sociedade.\nMINICURSO: Ser Cientista na Escola\nPALESTRAS: Experiência privada no financiamento à divulgação científica - Hugo Aguilaniu\nTRABALHOS: Jornalismo Científico nas Universidades: Como estamos e onde queremos chegar - Graciele Almeida\nA pandemia tem colocado em evidência a importância da divulgação científica e do jornalismo científico na sociedade, assim como a de profissionais com formação para transitar pelos diferentes discursos da ciência e da mídia. Em 2005, uma pesquisa nacional elaborada pela Associação Brasileira de Jornalismo Científico (CALDAS, 2005) mostrou que 16% das universidades brasileiras tinham uma disciplina relacionada ao tema. Quinze anos depois, nosso trabalho avaliou quantos cursos de jornalismo das Universidades Públicas têm ao menos uma disciplina dedicada ao jornalismo científico e encontrou que elas aparecem em apenas 40,6% dos cursos. A porcentagem das que oferecem a disciplina de forma obrigatória é ainda menor, 4,7% dos cursos de jornalismo de Universidades Públicas. Pensar a formação tanto no nível de graduação quanto como formação complementar é um importante processo para melhorar a qualidade do jornalismo científico.\nCaldas et al. (2005) Compós. Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduaçã☒\nTRABALHOS: Individualização da responsabilidade na pandemia da COVID-19 no Brasil: explorando pontos cegos na construção de imaginários em saúde pública - Renan Leonel\nIndividualização da responsabilidade na pandemia da COVID-19 no Brasil: explorando pontos cegos na construção de imaginários em saúde pública.\nRenan Leonel, Universidade de São Paulo e Eidgenössische Technische Hochschule Zürich.\nTRABALHOS: Ciência portátil: dispositivos móveis para a popularização da Ciência - Raimundo Ralin Neto\nAo longo da história e da trajetória da transposição do conhecimento científico, avalia-se que as investigações fecundas às academias e centros de pesquisa foram repassadas para a sociedade, em resultados, de modo elitizado, ineficiente e não democrático. Durante muito tempo a principal ponte entre o conhecimento científico e a sociedade se restringiu aos livros didáticos e meios de comunicação e informação em massa que, nem sempre, utilizaram de uma linguagem de fácil compreensão pelo público sem o saber específico. Com a expansão ininterrupta das novas tecnologias digitais de comunicação, formaram-se as comunidades virtuais presentes no ciberespaço. Uma vez que para que o espaço ciber se concretize é necessário o fluxo contínuo de informações interpessoais ou entre redes produtoras de conhecimento e indivíduos da sociedade. Dessa maneira, as novas formas de interação com as informações vêm se tornando, progressivamente, mais acessíveis, sobretudo, graças ao alcance permitido pelos aparelhos portáteis conectados à internet, o que faz com que as pessoas, dentro do ambiente ciber sintam-se, gradativamente, presentes no processo de difusão do conhecimento, principalmente, científico, visto que é um dever da comunidade dos investigadores entregar o fruto dos seus trabalhos para quem o financiou, a sociedade. Contudo, o presente ensaio propõe como finalidade investigar como o processo de divulgação científica, protagonizado pelas redes sociotécnicas disponibilizadas por intermédio dos dispositivos móveis (handheld), democratiza de maneira interativa e efetiva a relação entre ciência e sociedade por via das interfaces da linguagem e recursos possibilitados pelo ambiente ciber. Ou seja, evidenciar como o contexto de cibersociedade potencializa a inserção da ciência no ambiente digital em rede e uma aproximação com a sociedade não especializada pela via da divulgação científica presente in handheld. Para tanto, considera-se como aporte teórico as discussões acerca da trajetória da definição e consolidação dos conceitos e das concepções de divulgação científica no Brasil e de como ela se configura na contemporaneidade dentro do ciberespaço. Contudo, a importância deste texto é dada pela necessidade da Ciência, como corpo formado por pesquisadores, se adaptar às novas modalidades de comunicação com a sociedade através da rede presente nos dispositivos móveis. Por dispositivos móveis se entende as tecnologias digitais que permitem a mobilidade e o acesso à internet. Estes dispositivos apresentam como características físicas serem leves devido às espessuras finas, comandos (output / input) ágeis, telas sensíveis ao toque (touchscreen), e ausência de fios (wireless) que permite mobilidade aos usuários. Essas características são potencializadas pela conectividade que permite operacionalizar recursos e aplicativos cada dia mais inteligentes e facilitadores no desempenho das atividades diárias. Dentre os dispositivos estão os smartphone, personal digital assistant (PDA), celulares, televisores portáteis, consoles portáteis, aparelhos com sistema de posicionamento global (GPS) e, pelo critério de mobilidade, notebooks e tablets. Estes aparelhos auxiliam no uso racional ou eliminação do papel, no gerenciamento de atividades, compromissos e contatos e, com destaque nesse artigo, no processo de divulgação científica. Logo, o uso de dispositivos móveis permite que o pesquisador, como o apoio do professor, coloque a ciência na palma da mão de inúmeros jovens e adultos fora da comunidade acadêmica. Para Castells (2003, p. 98), a formação das comunidades virtuais e da sociedade de rede segue em uma dualidade. De um lado, a formação dessas comunidades baseadas na comunicação on-line estabeleceu que os “[...] novos padrões, seletivos, de relações sociais substituem as formas de interação humana territorialmente limitadas.”. Em 2003, quando ainda não se sabia que a internet tomaria a proporção atual no cotidiano, o autor vislumbrou a perspectiva de que os meios tradicionais perderiam sua hegemonia com a difusão da internet. Hoje, as pessoas aparentam preferir buscar informações e acessar os conhecimentos construídos cientificamente na web. A abrangência dos meios de comunicação em rede e a diversidade de recursos disponíveis nas redes permite maior compreensão do conhecimento acadêmico por parte de um público sem formação específica. Abarca-se, nesse sentido, uma investigação e criação de indicadores de divulgação científica a partir da abrangência dos meios de comunicação em rede e a diversidade de recursos disponibilizados nas permite maior compreensão do conhecimento acadêmico por parte de um público sem formação específica. Em face disto, o texto se estrutura, metodologicamente, em uma pesquisa de cunho exploratório, bibliográfico e de efetividade prática. Resulta-se que a cibersociedade se estrutura em renovadas bases tecnológicas e comunicacionais. A sociedade ciber, proporcionada pelos portáteis, revoluciona as formas de relações sociais, de transmissão e obtenção de informações e de perspectivas de realidade. Abre espaço significativo para a ciência, pois dirime as limitações dos meios tradicionais de veiculação dos estudos e resultados científicos e, ainda, apresenta recursos para uma eficiente divulgação científica.\nTRABALHOS: A divulgação científica no combate à desinformação sobre a COVID-19 através das Rádios Universitárias - Mariana Guenther\nResumo: A pandemia de COVID-19 trouxe consigo a infodemia, uma enxurrada de informações, muitas das quais falsas, descontextualizadas ou deturpadas. A desinformação e o negacionismo científico durante a pandemia promoveram uma união extremamente prolífica e eficiente entre cientistas e jornalistas na produção de conteúdos de divulgação científica. Esse trabalho tem como objetivo apresentar os resultados do projeto “Coronavírus em xeque”, uma iniciativa de combate à desinformação através de drops de áudio com duração de 3 minutos veiculados durante a programação da Rádio Universitária da UFPE (Rádio Paulo Freire AM 820). A divulgação científica se fez presente durante os cinco meses de veiculação do programa, com drops semanais focando nas peças de desinformação de maior circulação nas redes sociais, que envolveram principalmente o uso das máscaras, o tratamento com receitas caseiras e medicamentos ineficazes e perigosos, as várias tentativas de afrouxamento do isolamento social, e as vacinas.\nPalavras-chave: Divulgação científica; COVID-19; Rádios Universitárias; Desinformação\nTRABALHOS: Ensino de botânica: uma abordagem com histórias em quadrinhos e pela via da pedagogia histórico-crítica - Maria Josiane\nHá dois problemas a serem superados no ensino de botânica na educação básica: a\nnegligência e o método tradicional de ensino-aprendizagem. Este trabalho utilizou uma\nhistória em quadrinhos sobre a evolução das plantas, em uma sequência didática\npautada pela Pedagogia Histórico Crítica em duas turmas de ensino médio. O objetivo foi\nverificar quais aspectos desta abordagem poderiam contribuir para a superação dos\nproblemas citados. A coleta de dados contou com: observação participante; um\nquestionário fechado e; um questionário aberto. A análise foi qualitativa, sendo que, para\no questionário aberto foi utilizada a análise de conteúdo segundo Bardin (1976). Os\nresultados indicam que a HQ conseguiu estimular o interesse dos alunos para o tema\nbotânica favorecendo a aprendizagem, assim como a pedagogia histórico crítica\ndesvelou sentidos que foram além da dimensão científica do conteúdo abordado.\nTRABALHOS: Fake News, Vacina e Educação - Cesar Gomes\nA apresentação mostra uma síntese dos resultados da pesquisa, cujo objetivo central é verificar se e como a Escola está enfrentando os fenômenos da pseudociência e das fake news sobre vacina e como tem preparado o estudante do Ensino Médio para a leitura crítica da mídia. Tem como corpus central a\nanálise de testes objetivos realizados em escolas de Campinas (SP) sobre notícias factuais e não factuais acerca das vacinas e temas correlatos que circularam na mídia tradicional e nas mídias sociais.\nTRABALHOS: Epidemias: um estudo sobre a cultura médico-científica na imprensa brasileira - Claudio Antonio de Freiras Bandeira\nSíntese em vídeo da tese apresentada ao programa Multidisciplinar de Cultura e Sociedade da Universidade Federal da Bahia como requisito para a obtenção do título de doutor.\nTRABALHOS: Cultura Científica e o papel do Jornalismo Científico frente às Fakes News na ciência - Mirian Barreto\nVárias iniciativas buscam aproximar a ciência do grande público, criando uma consciência científica coletiva. Esse princípio norteador é a base da comunicação da ciência e tecnologia, que recebe diferentes denominações de acordo com a função e objetivo desejados. Considerando o aumento da produção científica no mundo e a necessidade de popularizá-la, entendemos que a cultura cientifica e, em particular, o Jornalismo Científico, têm pela frente novos desafios, especialmente tendo em vista a consolidação dos processos de comunicação nos novos ambientes. Diante disso, o artigo discute a questão das fakes news na ciência e sua divulgação, examinando o papel do Jornalismo científico e da cultura científica como ferramentas de alerta e promoção da ciência\nTRABALHOS: Amazônia em chamas: análise discursiva da cobertura da imprensa sobre meio ambiente (1975-2002) - Luciana Miranda Costa\nEste artigo apresenta as principais conclusões de uma pesquisa (PARD/UFPA/CNPq) que analisou o significativo papel da mídia no “boom” ambiental que vem se registrando nos últimos anos. O objetivo principal foi verificar, com ênfase na temática dos desmatamentos e queimadas, como se estruturou o discurso da mídia impressa sobre as questões ambientais durante o período 1975-2002, a partir de suas fontes de informação. O que se constatou foi que as matérias jornalísticas, dominantemente descritivas e factuais, privilegiaram como suas principais “fontes”, os órgãos governamentais. Já a partir do final da década de 80, passaram também a se constituir como fontes, instituições de pesquisa e ONGs. Os agricultores, fazendeiros ou madeireiros apareceram de “forma secundária” nas matérias durante o período, ora como “vilões” ora como “vítimas” do processo de desmatamento e queimadas na Amazônia. A partir da década de 90 e anos 2000, consolidaram-se como vozes legitimadas pelo discurso jornalístico para “falar” sobre a Amazônia, as fontes do campo científico e ambiental.\nTRABALHOS: A comunicação pública na cultura científica do Brasil e Canadá: estudo comparado entre a Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e Universidade de Ottawa (UOttawa) - Adriana C. OMENA SANTOS\nA COMUNICAÇÃO PUBLICA NA CULTURA CIENTÍFICA DO BRASIL E CANADÁ: ESTUDO COMPARADO ENTRE UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA E UNIVERSIDADE DE OTTAWA\nPALESTRAS: Os caminhos do laboratório para a comunicação pública da ciência - Natalia Pasternak\nCarlos Palma, Maria Ataide Malcher & Mônica Macedo-Rouet\nCASES: Grupo de Pesquisa Comunicação, Divulgação Científica, Saúde e Meio Ambiente - Arquimedes Pessoni\nPALESTRAS: O livro de divulgação científica no ensino de ciências - Guilherme da Silva Lima\nCláudia Collucci, Letícia Vidica, Mariana Varella & Mílton Jung\nMINICURSO: A dimensão social das mudanças climáticas – RRD na perspectiva da comunicação de riscos\nMINICURSO: Cobertura da Covid-19: novos desafios\nCobertura da Covid-19: novos desafios\nElton Alisson & Noêmia Lopes\nMINICURSO: Diversidade étnica e cultural na DC: saberes institucionalizados\nMinicurso ("Etnomidialogia: divulgação cientifica na cobertura das diversidades étnico-sociais e direitos humanos"), ministrado por Ricardo Alexino Ferreira, professor associado (livre-docente) da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP) e professor do Programa de Pós-graduação Hunanidades, Direitos e outras Legitimidades da USP. O minicurso aborda a divulgação científica voltada para as diversidades e direitos humanos.\nMINICURSO: Jornalismo de dados\nMINICURSO: O estado da arte das pesquisas em vacinas\nSerá focado em ampliar o conhecimento sobre vacinas para que possamos entender\nmelhor aspectos relevantes deste hot topic. Abordaremos de maneira ampla o que\ncompõe as vacinas e como interagem com o sistema imunológico. Serão explicados\nalguns conceitos importantes que estão sendo muito discutidos na mídia, como\nanticorpos, memória imunológica, resposta celular etc. Com estes conhecimentos em\nmãos, poderemos compreender melhor as diferenças inerentes de cada estratégia\nvacinal para que possamos transitar com mais clareza em um mundo onde vacinas de\nmRNA e inativadas são discutidas até em eventos sociais. Por fim, vamos discutir\ntemas relevantes para o mundo de hoje que vão além da Covid-19, como o impacto da\nqueda na vacinação contra sarampo e mitos que fomentam o movimento antivacinas.\nProfessores: Luis Carlos de Souza Ferreira e Marianna T.P. Fávaro, respectivamente\ncoordenador e pesquisadora no Laboratório de Desenvolvimento de Vacinas do Instituto de\nCiências Biomédicas da USP.\nMINICURSO: A produção científica brasileira – políticas, investimentos e resultados - Parte 1\nProfessora: Francilene Garcia, diretoria-secretária da SBPC e ex-presidente da Associação Nacional de Entidades Promotoras de Empreendimentos Inovadores (Anprotec)\nMINICURSO: A produção científica brasileira – políticas, investimentos e resultados - Parte 2\nPALESTRAS: Estado da arte e desafios na formação e na pesquisa em DC - Graça Caldas\nBacharel em Comunicação Social pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB, 1995), doutor em Geociências pela Unicamp (2005) e professor efetivo da UEPB, vinculado ao Programas de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional. Publicou/organizou vários livros temáticos e artigos em periódicos nacionais e estrangeiros. Tem experiência na área de comunicação midiática, direção de editoras universitária, edição científica e roteirização de documentários científicos e históricos.\nTRABALHOS: Desinformação em relação à Covid-19: como se espalha, quem cria, quem propaga - Dayane Machado\nDesinformação em relação à Covid: como se espalha, quem cria, quem propaga.\nDayane Machado – DPCT/IG/Unicamp\nTRABALHOS: (Ainda) Criando o “terceiro entorno”: revisitando os desafios e oportunidades da divulgação científica no meio digital - Marcelo Sabbatini\nRefletimos sobre o atual estado da divulgação científica na Internet, com base na pesquisa teórica e em sua aplicação prática, assim como traçamos as linhas de ação a adotar em seu futuro e tendo como premissa um levantamento realizado há quinze anos atrás sobre o mesmo tema. Partimos de uma releitura dos objetivos da divulgação científica, passando por uma convergência disciplinar entre a comunicação e a educação científica. Com a concepção de produtos divulgativos no meio digital que constituam experiências únicas, com uma identidade própria, frente à mera transposição de outros formatos, particularmente refletimos como o fortalecimento da cultura digital, as redes sociais e a plataformização da Internet moldaram este desenvolvimento e quais as repercussões para as formas de colaboração, para a convergência dos distintos níveis da informação científica em um cenário marcado pelo acesso livre à produção e consumo da informação. Como consequência, para a institucionalização da divulgação científica neste “terceiro entorno” as questões sociotécnicas e a as mudanças sistêmicas e culturais permanecem como principais desafios\nTRABALHOS: A divulgação científica como campo de pesquisa: as redes de autores no Brasil e na França em teses de doutorado - José Azevedo\nA divulgação científica como campo de pesquisa: as redes de autores no Brasil e na França em teses de doutorado.\nAzevedo, José - Universidade do Porto; Mello Gomes, Isaltina - Universidade Federal de Pernambuco; Neiva Santos, Ivone - Universidade do Porto; André, Daniel - Universidade Nova de Lisboa.\nTRABALHOS: Divulgação científica em formatos radiofônicos: a experiência da revista Ciência Rural no contexto pandêmico - Maria Luiza De Grandi\nA divulgação científica consiste no retorno dos resultados das pesquisas à população e\nfaz parte do dever social dos cientistas e instituições de pesquisa. O ato de divulgar a\nciência deve ser feito preferêncialmente em linguagem acessível e de fácil acesso, tendo\nem vista que o conhecimento produzido é patrimônio de todos. O presente artigo versa\nsobre a experiência do periódico científico Ciência Rural, com sede na Universidade\nFederal de Santa Maria (UFSM), em reinventar suas estratégias de divulgação científica\nem meio a pandemia do coronavírus e do novo formato home office. Trazendo autores\ncomo Bueno (2010), Lage (2003) e Thomas e Shanw (2019), o artigo demonstra as\npossibilidades que os formatos radiofônicos online, mais especifidamente os podcasts.\nTRABALHOS: A divulgação científica online sobre animais peçonhentos – um diálogo entre a Educação Científica intercultural, a Educomunicação e a Educação Museal - Rejâne Maria Lira-da-Silva\nA pandemia do COVID-19 trouxe inúmeros desafios a diversos setores da sociedade, inclusive os educacionais, que tiveram que se reinventar e ampliar suas plataformas de alcance para atingir um público que antes ocupava espaços físicos e agora demanda por espaços virtuais. Pretendo relatar a experiência da divulgação científica na construção de ações educativas que integraram duas exposições virtuais realizadas pelo Núcleo de Ofiologia e Animais Peçonhentos da Bahia da Universidade Federal da Bahia (NOAP/UFBA), utilizando-se do método educomunicativo em diálogo permanente com Educação Científica Intercultural e Educação Museal Online. O NOAP/UFBA é um laboratório de pesquisas e um Museu de Ciências Universitário Itinerante, e se lançou ao desafio de realizar virtualmente duas Exposições Online Educativas, “Ibioca - a Casa da Terra” (2020) e “Cobrinhas Criadas – Infância, Trabalho Infantil e Acidentes por Animais Peçonhentos (2021). Essas ações educativas, cujo objetivo foi comunicar sobre os Animais Peçonhentos, foi composta por materiais produzidos em parceria com estagiários do NOAP/UFBA e estudantes de dois componentes curriculares ofertados no Semestre Letivo Remoto da UFBA, em 2020 e 2021: BIOC07 - Educação Museal: Práticas e Experiências e BIOC07 - Serpentes e Ofidismo em Países Megabiodiversos. As páginas oficiais do NOAP no Instagram (@noapufba), no Facebook (noap30anos), Youtube (https://www.youtube.com/channel/UC25sh6_mhD_qUS4Wmb0KbDw/channels) e Podcast (BIT.LY/LINGUADECOBRA) sediaram a realização das atividades direcionadas ao seu grande público. Foram divulgadas atividades virtuais adaptadas das ferramentas educativas da “Rede de Zoologia Interativa (REDEZOO)”, tradicionalmente utilizadas nas exposições em espaços presenciais, sendo elas, Zooteca (jogos), Zooamigos (histórias em quadrinhos), Zoologia Viva (animais vivos) e REDEZOO em Cena (vídeos). A Programação das Exposições Virtuais contou com vídeos da REDEZOO em Cena Virtual com sobre o trabalho presencial do NOAP/UFBA durante a Pandemia e vídeos animados de histórias do livro Zooamigos; Lives para Zoologia Viva Virtual; Jogos para a Zooteca Virtual e Episódios do Podcast “Língua de Cobra”. Muitos são os desafios de se educar sobre animais peçonhentos para salvar vidas, agora somados às dificuldades na produção atividades construídas para o ecossistema virtual, pois foi necessário estabelecer uma rede colaborativa e cooperativa entre Professores(as) Colaboradores(as), Estagiários(as) e Estudantes, que repensaram as ferramentas educativas para uma linguagem digital, capaz de engajar o público e atingir os objetivos comum. Acreditamos que esses novos desafios contribuíram positivamente para a formação profissional dos estudantes participantes, permitindo a capacitação e desenvolvimento de novas habilidades na construção de espaços virtuais sobre divulgação da ciência. Além disso, foi possível estabelecer um diálogo possível entre a Educação Científica Intercultural, a Educomunicação e a Educação Museal na produção e análise da teia de relações didáticas entre os mediadores, o público e os animais peçonhentos.\nPalavras-chave: Animais Peçonhentos; Educação Científica Intercultural; Educomunicação; Educação Museal.\nTRABALHOS: Jornalismo científico em tempos de pandemia na Amazônia: um estudo sobre o portal A Crítica - Cristiane de Lima Barbosa\nManaus, capital do Amazonas, foi um dos principais epicentros da pandemia do Covid19, no País, sendo alvo de repercussão na mídia em razão do cenário trágico de caos no sistema de saúde pública e sistema funerário. Assim, o objetivo deste estudo é analisar como ocorreram as dinâmicas do jornalismo científico na cobertura sobre o Covid-19 no Portal A Crítica, um dos principais atuantes no Estado, em março e setembro de 2020. A pesquisa de cunho exploratório e descritivo ocorreu por meio de uma análise qualiquantitativa de notícias com recursos da Análise de Conteúdo. Os resultados deste estudo contribuem para uma reflexão sobre a cobertura e pratica do jornalismo científico na internet em tempos de pandemia\nTRABALHOS: Jornalismo Ambiental: características e interfaces de um campo em construção - Juliana Sampaio Pedroso de Holanda\nEste artigo apresenta uma compilação com alguns dos principais autores que se debruçaram sobre o jornalismo ambiental, especialmente na última década. Partimos da ótica e da experiência de outros países para percebermos as transformações que esse campo de conhecimento vem passando no contexto internacional. O objetivo é refletir sobre os desafios enfrentados pelos profissionais da área, as interfaces do jornalismo ambiental com outros campos, como os da economia e da política, assim como sobre suas características no contexto atual.\nTRABALHOS: O debate sobre vacina em redes sociais: uma análise exploratória dos links com maior engajamento - Igor Waltz\nVídeo com uma breve apresentação dos resultados de pesquisas sobre os debates públicos em redes sociais antes e depois a emergência da COVID-19.\nConfiança, atitudes, informação: um estudo sobre a percepção da pandemia de COVID-19 em 12 cidades brasileiras. Yurij Castelfranchi (UFMG), Luisa Massarani (INCT-CPCT/Fiocruz-Rj), Ione Maria Mendes (USP), Vanessa Fagundes (UFMG), Carmelo Polino (Universidad de Oviedo) e Bertha Maakaroun (UERJ).\nPALESTRAS: Centros e museus de ciência: divulgação e educação científica - Douglas Falcão Silva\nAdriana Cabanelas, Ana de Medeiros Arnt, Anderson Brito & Hugo Fernandes-Ferreira\nResumo: A desinformação envolvendo a pandemia de COVID-19 inundou as redes sociais, sobretudo nos grupos de WhatsApp. Nada mais eficaz do que utilizar o mesmo meio de comunicação para combatê-la. Esse trabalho tem como objetivo apresentar os resultados do projeto “Manda no Zap!”, uma iniciativa para difundir os conteúdos de divulgação científica já veiculados na Rádio Universitária da UFPE (Rádio Paulo Freire AM 820) em uma linguagem mais popular e acessível, e assim alcançar comunidades e espaços periféricos. Os spots de áudio com duração de 1 minuto são veiculados através de compartilhamento via WhatsApp e também nas bicicletas com caixas de som que difundem anúncios pelas ruas da cidade do Recife - PE. Entendemos que a divulgação científica através das mídias sonoras não deve se limitar ao rádio ou aos podcasts, e sim ocupar todos os espaços possíveis de comunicação.\nPalavras-chave: Divulgação científica; COVID-19; WhatsApp; Espaços Periféricos; Popularização da ciência\nCentro de Estudos Sociedade, Universidade e Ciência (SoU_Ciência)\nIniciado há 3 meses, está sediado na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), sob\na coordenação de Soraya Smaili, reitora da Unifesp no período 2013-2021. É formado\npor pesquisadores de 10 universidades que se dedicam a produzir dados e indicadores\nrelativos à Educação Superior, à Ciência e seus financiamentos, bem como a percepção\npública da ciência, a divulgação científica e o combate à desinformação. O diferencial\ndo SoU_Ciência é que realiza estudos e divulga a ciência e a educação superior em\ndiálogo permanente com a sociedade.\nCASES: Blogs de Ciência da Unicamp\nO vídeo fala sobre nosso trabalho no Blogs de Ciência da Unicamp, como nosso grupo vem trabalhando na pandemia e a como foi a entrada do Science Blogs Brasil no nosso projeto\nPALESTRAS: Ciências Humanas e divulgação científica - Renato Janine Ribeiro\nMarco Túlio Pires, Priscila Muniz de Medeiros, Sérgio Lüdtke & Taís Gasparian